計劃可以幫助我們避免拖延和分散注意力，保持專注和目標導向。在制定計劃時要考慮到可能的資源限制，并進行合理的資源分配。以下是一些專家對于計劃制定和執(zhí)行的建議和經(jīng)驗分享，希望能對大家有所啟發(fā)。
月考總結(jié)與以后的計劃篇一
隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經(jīng)向我們揮手告別。在這每天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經(jīng)悄悄流逝。在新學期開始時也在為分班的事情期待，就更加堅定了初三這一年提高成績的決心。對于新的環(huán)境，新的老師，新的課程安排等等，經(jīng)過這一個月的學習也已經(jīng)逐漸適應(yīng)。本次月考成績相對于前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導下學會了知識，從而更好的應(yīng)用，而且進一步養(yǎng)成了較好的學習習慣。
語文：成績不夠理想。檢驗能力的基礎(chǔ)題扣了超過五分，原因是因為：“第一小題的改錯別字錯一個、第二小題的語病句錯一個、文言文的解釋字詞錯一個和解答題的解答不完全。這次考試最大的錯誤是說明文閱讀，原因是解答的內(nèi)容不夠完全，導致大量失分。以后詩歌鑒賞方面需多加強，不然，看得出來的就得高分，看不出來就差點零蛋，方差太大，是基礎(chǔ)弱的表現(xiàn)。還有，要多加強作文素材積累。
數(shù)學：開學以來主攻的科目之一，時間精力的投入還未收到了一定效果。但還是要堅持下去啊。不過，有個問題很嚴重，就是自以為全對的計算題竟然連連失分。聽老師報分數(shù)的時候，緊張中帶點期待。但是結(jié)果并不理想，看來還是要在自身找原因啊!以后的日子還是把最基礎(chǔ)的計算題先練好吧。
英語：作文這次還可以，但閱讀方面還是要多批評批評的。由于在考試的時候看到大片閱讀理解的時候心情比較浮躁，文章的大意沒理解清楚就瞎填一通，導致一大題的閱讀理解最多只能對兩三個。所以，應(yīng)該好好反省?多擠時間出來做完形閱讀，得閱讀者得天下啊!
物理：開學主攻科目之一，這次沒。主要原因是：“畫圖題的錯誤和計算題的忘加股數(shù)。雖然起點不怎么順利，但也不可以放棄，接下來的日子將要主攻畫圖題和計算題了。
化學：開學主攻科目之一，無奈基礎(chǔ)薄弱，需要更加努力。這次考試果然考了個令自己滿意的成績，看來以后的心思還是要跟著課堂走。老師常說這個學科要是想你要多背背課堂筆記。是啊，多背多思考多問!
政治：屬于理科，所以要多讀多背才會。這次考得成績算一般，以后要努力，上課認真聽，下課抽時間復習，爭取下次考到45分以上吧。
歷史：需要多背才會。這次考得成績很差，以后要多多努力，心思要跟著課堂走，多練練大題目，不會的要翻書問人，要多鞏固，下次爭取考到35分以上吧。
在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態(tài)度，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的成績。
月考總結(jié)與以后的計劃篇二
第一次月考成績出來了，學生們不斷地去辦公室詢問自己的成績，明顯他們都很重視，分數(shù)是學生的命根。是他們展現(xiàn)自己的一種方式，是老師和家長評價他們的重要根據(jù)。而對老師，分數(shù)也是特別重要，由于它檢測了一段時間內(nèi)老師的教學成果，讓老師明白自己的不足在哪里。
當我知道八年級兩個班的英語成績時，心理確切有些失落。固然自己只是一個初出茅廬的新老師，但是看到自己所教的班的英語成績不如另外一個班好總有一種不甘心，不服氣的感覺。由于究竟自己沒少付出，在各個環(huán)節(jié)都全力以赴去完善，所以考出比人家低三分均勻分的成績真的讓我難受。痛定思痛，好好反思一下，才發(fā)現(xiàn)自己在教學中還是存在很多不足，很多環(huán)節(jié)需要改進，還有一些環(huán)節(jié)自己居然沒有觸及到。
首先，在課堂上，我本來以為只要學生不說話，認真地看著老師講課就是在理解吸收所講內(nèi)容，現(xiàn)在通過檢測，我才真正明白，學生安靜地坐在那里，實在心可能已飛到九霄云外了。而且由于八年級課程進度比較緊，為了趕到大綱要求的的進度，我平時忽視了課堂上的及時提問和反饋，以致于課堂內(nèi)容很充實，學生們記住的卻沒有多少。這就是犯了老師主宰課堂，學生只是觀眾的教學錯誤。這類教學模式?jīng)]有帶動學生的積極性，學生們不能積極積極地參與課堂，思考所講授的內(nèi)容，而且老師也不能清楚地了解到學生們的學習情況和自己的教學效果。所以還是要將課堂給學生，他們應(yīng)當是主角，在舞臺上表演，乃至要成為制片人自己設(shè)計課堂。而老師應(yīng)當是提建議者，給學生們提出改進的意見。這樣學生才能更加積極，更加深入地記住知識，進步能力。
其次，強化鞏固不夠力度。我總是很理想地以為只要將知識點具體地講授給他們，學生們就可以夠很好的把握，但是經(jīng)過考試才發(fā)現(xiàn)，對這些學生的學習情況還不是很透徹地了解。固然仔細講授，沒有適當?shù)膹娀柟?，他們不能夠很清楚地理解知識的脈絡(luò)，也不能夠恰當?shù)乩眠@些知識去解決題目。所以一定要好好利用學習資料，如練習冊、報紙，預備一些針對性確當堂練習，讓學生及時鞏固，而且作業(yè)不單單是一種展現(xiàn)書寫和教學內(nèi)容的情勢，應(yīng)當好好利用作業(yè)，多布置一些讓學生思考的題目，讓學生有機會表達自己對知識的理解和思路，以此來增進他們對課堂所講授內(nèi)容的消化和吸收。
再者，需要加強總結(jié)的環(huán)節(jié)。英語學習是一個積累的進程，需要學習者反復記憶，溫故而知新，特別是對十四五歲的青少年，把握得快，遺忘也快。所以需要老師不斷催促學生溫習鞏固，讓學生們對知識點的理解漸漸深入，以構(gòu)成更久長的記憶。而且對瑣碎的語法知識點要善于總結(jié)，每講完一單元的內(nèi)容，老師要有一節(jié)總結(jié)溫習課，將知識點給學生們捋一遍，使他們熟習知識框架和脈絡(luò)。同時在每單元結(jié)束后讓學生們交一份自己對知識點的'總結(jié)，學生們在整理筆記的進程中，對知識會有更深入的熟悉和理解，而且可以利用這份總結(jié)作為溫習時的資料，以便于學生學生查閱和背誦使用。
想要在通往教育教學的道路上走得更遠，我需要養(yǎng)成善于總結(jié)，檢討自我的習慣，不斷發(fā)現(xiàn)題目，完善自己。
第一次月考成績出來了，學生們不斷地去辦公室詢問自己的成績，顯然他們都很重視，分數(shù)是學生的命根。是他們展示自己的一種方式，是老師和家長評價他們的重要依據(jù)。而對于老師，分數(shù)也是特別重要，因為它檢測了一段時間內(nèi)老師的教學成果，讓老師明白自己的不足在哪里。
當我知道八年級兩個班的英語成績時，心理確實有些失落。雖然自己只是一個初出茅廬的新老師，但是看到自己所教的班的英語成績不如另一個班好總有一種不甘心，不服氣的感覺。因為畢竟自己沒少付出，在各個環(huán)節(jié)都竭盡全力去完善，所以考出比人家低三分平均分的成績真的讓我難受。痛定思痛，好好反思一下，才發(fā)現(xiàn)自己在教學中還是存在很多不足，很多環(huán)節(jié)需要改進，還有一些環(huán)節(jié)自己居然沒有涉及到。
首先，在課堂上，我原本以為只要學生不說話，認真地看著老師講課就是在理解吸收所講內(nèi)容，現(xiàn)在通過檢測，我才真正明白，學生安靜地坐在那里，其實心可能已經(jīng)飛到九霄云外了。而且因為八年級課程進度比較緊，為了趕到大綱要求的的進度，我平時忽視了課堂上的及時提問和反饋，以至于課堂內(nèi)容很充實，學生們記住的卻沒有多少。這就是犯了老師主宰課堂，學生只是觀眾的教學錯誤。這種教學模式?jīng)]有帶動學生的積極性，學生們不能積極踴躍地參與課堂，思考所講授的內(nèi)容，而且老師也不能清楚地了解到學生們的學習情況和自己的教學效果。所以還是要將課堂給學生，他們應(yīng)該是主角，在舞臺上表演，甚至要成為制片人自己設(shè)計課堂。而老師應(yīng)該是提建議者，給學生們提出改進的意見。這樣學生才能更加積極，更加深刻地記住知識，提高能力。
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其次，強化鞏固不夠力度。我總是很理想地以為只要將知識點詳細地講解給他們，學生們就可以很好的掌握，但是經(jīng)過考試才發(fā)現(xiàn)，對這些學生的學習情況還不是很透徹地了解。雖然仔細講解，沒有適當?shù)膹娀柟?，他們不能夠很清晰地理解知識的脈絡(luò)，也不能夠恰當?shù)貞?yīng)用這些知識去解決問題。所以一定要好好利用學習資料，如練習冊、報紙，準備一些針對性的當堂訓練，讓學生及時鞏固，而且作業(yè)不僅僅是一種展示書寫和教學內(nèi)容的形式，應(yīng)該好好利用作業(yè)，多布置一些讓學生思考的題目，讓學生有機會表達自己對知識的理解和思路，以此來促進他們對課堂所講授內(nèi)容的消化和吸收。
再者，需要加強總結(jié)的環(huán)節(jié)。英語學習是一個積累的過程，需要學習者反復記憶，溫故而知新，尤其是對于十四五歲的青少年，掌握得快，遺忘也快。所以需要老師不斷督促學生復習鞏固，讓學生們對知識點的理解慢慢深入，以形成更長久的記憶。而且對于瑣碎的語法知識點要善于總結(jié)，每講完一單元的內(nèi)容，老師要有一節(jié)總結(jié)復習課，將知識點給學生們捋一遍，使他們熟悉知識框架和脈絡(luò)。同時在每一單元結(jié)束后讓學生們交一份自己對知識點的總結(jié)，學生們在整理筆記的過程中，對知識會有更深刻的認識和理解，而且可以利用這份總結(jié)作為復習時的資料，以便于學生學生查閱和背誦使用。
想要在通往教育教學的道路上走得更遠，我需要養(yǎng)成善于總結(jié)，反省自我的習慣，不斷發(fā)現(xiàn)問題，完善自己。
前方的路還很長，我在路上&&
本學期第一次月考已圓滿結(jié)束。學校召開月考總結(jié)會，為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，齊頭并進，促使同學們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的有新突破。
開學至今，我們學校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學上，同學多次親眼目睹到,每餐到開飯時,不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r間備課,批改同學們上交的作業(yè),有更多的時間做好上課的準備,我們的同學才有一天在比一天更大的進步和收獲。
近一個月來，同學們的表現(xiàn)非常的出色，具體表現(xiàn)在
（1）、絕大部分同學的學習態(tài)度令人滿意，勤奮刻苦，自覺主動學習文化知識；
（3）、不少班級的同學學會珍惜學習時間，充分利用晚自習上課前的時間看書、學習。 一個多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，各方面有了很大的進步，當然也存在一些問題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：
一、好的的方面：
1、本次月考，除了七年級品德、五年級語文、品德學科之外，（這幾由于教師調(diào)動等原因沒有講課外）其余各年級各科學生的成績有一定的進步，說明同學對每個學科的基礎(chǔ)知識掌握得牢固，對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。
2、本次月考，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題，學校組織的形式。試卷基本能反映學科重難點，題型的設(shè)置合理，難度梯次適中。
3、考試期間，監(jiān)考教師能認真監(jiān)考，沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問題而導致學生大面積作弊的現(xiàn)象
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4、各教研組能及時組織教師進行評卷，評卷完后能及時做好質(zhì)量分析。
5、各科成績出來后，各班班主任能及時做好班級成績統(tǒng)計、分析。
6、大部分同學能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場紀律，考風良好。
二、存在問題:
1、有的學科班級之間差距較大，其中七年級各班的成績相差有點大。這有幾點原因，七年級三班數(shù)學學科均有其他教師代課，進度參差不齊，其中七一、七二班沒有講到位置，導致學生的成績很差。
2、個別教師采用的教學方法不行，課堂教學還沒有真正體現(xiàn)“教師主導，學生主體”的模式。教師沒有及時抓住學生的學習特點，造成教師和學生配合不住。
3、個別教師不能很好的把持課堂紀律，課堂上還出學生睡覺、吵鬧等現(xiàn)象。
4、教師所分的課始終定不住，來回調(diào)課達兩三次，這也造成學生不能很好投入到學習中。
7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準確，導致有的科目偏難，造成許多同學考試成績偏低。 三、針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：
1、各任課教師認真總結(jié)，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學科目標。對于學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關(guān)檢查。
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2、針對自身教學的特點，以及本班學生的實際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會和大膽嘗試新的課堂教學模式，想叫學生放得開，首先老師得放得開，想叫學生多說，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。
3、課后輔導需要加強，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分數(shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學科成績不均衡普遍存在；學困生的輔導力度不夠。
4、學生分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾?，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。
5、分析、總結(jié)平時的學習態(tài)度，學習方法?？荚嚭罂山Y(jié)合試卷，對自己平時的復習目的、學習態(tài)度和學習方法進行分析。
6、制訂可行的計劃。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，爭取在期中、第二次月考中靠出好成績。
2017年10月
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月考總結(jié)與以后的計劃篇三
月考快結(jié)束的時候，我整理了一下數(shù)學考完的兩個班的數(shù)學成績，結(jié)果很不理想。我自己也很驚訝。我在想為什么考試成績會這樣。在我與不同的學生交談后，我總結(jié)了幾個原因：
1.雖然題都是練出來的，但是很多知識點都忘了；
3.老師講課時還是無法讓所有的學生都集中注意力，導致部分學生反思月考教學。
我知道教學是一個大學問題，所以我會在考完試后盡快改善自己的不足。如何教好一堂課，需要慢慢研究。根據(jù)學習情況，備課為主，學生為輔，教師為輔，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。如果一個班有一半的學生不參加課堂活動，那么這個班就是失敗的。的確，作為一名教師，我們需要學會觀察學生，采取不同的激勵措施，如班級小組競賽，鼓勵學生更多地參與課堂活動。
我認為一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該總是帶著“心”和學生交流。很多時候，一個微笑，一次真誠的交談，或者有時候一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生深遠而持久的影響。在學生時代，我也是這樣。老師的鼓勵和表揚遠勝父母。老師需要了解學生的內(nèi)心世界，對癥下藥，有針對性，有方法。
鼓勵放縱。往往你對他的包容增加了他的放縱，削弱了管教，遮蔽了網(wǎng)，這就是我這么長時間實習的經(jīng)歷。今天，我們面對的不是幾個學生。一個班級沒有嚴格的紀律。如何形成良好的班風？所以，懲罰也是一種教育手段。當然，一定要有懲罰的程度，不能超過。尊重學生的人格尊嚴，保護學生的自信和自尊。好的就是好的，錯的就是錯的。不要犯錯，全盤否定。懲罰的目的是讓學生知道自己不能做什么，做了會怎么樣，不是懲罰學生懲罰，而是懲罰學生教育。每個人都會犯錯，被懲罰不重要，重要的是改正。
月考總結(jié)與以后的計劃篇四
期中考試過去了，八(3)班的成績比預想的好些，但八(1)班有好幾個同學的成績不理想。針對考試中出現(xiàn)的問題，我做了一下反思。
一、我想我今后還應(yīng)該在英語教學上多下點功夫，一定還要提高每堂課的教學效率。原先講課，因為兩個班的實際情況不同，備課需要不同對待，時間倉促，導致有時候有些隨意，課前沒有充足的準備，包括心理準備和課堂準備。而實踐證明那是不會教出理想的成績的。業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨。只要嚴肅對待，一切皆有可能。
二、日常階段性測試也要看準時機，并不是越早越好?？荚缌藢W生對所學內(nèi)容沒有及時總結(jié)復習，知識系統(tǒng)不夠完善，形成不了知識的內(nèi)在聯(lián)系，做起題目來不能得心應(yīng)手?？己昧耸莾e幸，成績差了還打擊學生的積極性。因此每一單元學完以后應(yīng)該布置學生進行總結(jié)復習，并且要落到實處。
三、復習總結(jié)很重要。這是眾所周知的道理，但是期中考試前我對課程知識的總結(jié)沒做好。無論時間如何緊迫，我今后一定要分清主次，練習題沒講完沒關(guān)系，帶領(lǐng)學生系統(tǒng)的復習總結(jié)，梳理本期的教學重點難點才是最重要的。
月考總結(jié)與以后的計劃篇五
拿到成績單后，心里感到無比的愧疚。盡管成績那么不如人意，可也已經(jīng)成為了不可改變的歷史，唯有給過去失敗的自己一個總結(jié)，未來的自己才會一次比一次進步！
通過這次考試，我認清自己身上太多太多的不足。就拿語文來說吧，由于太多的科目，起初我自以為然地認為語文只要會背會默課本中的古詩詞就行了，可通過這次的考試，我才徹底知道自身的根本原因：太過于驕傲地放肆自己了，總是為偷懶找理由。認真想想，其實學“語文”也是一種享受，當你把討厭的問題弄懂后，自然也樂在其中，而且生活中的學問也處處離不開語文。當靜下心來看試卷時，我要把看到那一道道錯題悲傷的心情化為失敗后的教訓，讓一切失敗的借口化為努力的動力。俗話說：“一份耕耘，一份收獲”，不付出一定的努力，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲呢？也的確如此，畢竟學習是需要一朝一夕的努力才能“百煉成鋼”。也有人說過：“失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振”。為此，面對失敗后的教訓，我想對自己許下一個承諾：每一堂課都要把課文中的內(nèi)容學得透徹，這樣才會在考試中學以致用，要擴展閱讀能力，多積累課文知識，以防在考試中見到題目時的驚慌失措。也許只有做到這樣，才會一次比一次有進步吧！
荀子說過：“百事成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”。說的就是：一切事情成功必定在于認真從事，失敗也必定在于怠慢對待。我認為，對待學習的態(tài)度亦是如此吧，只有認真努力去把它做到極致了，才會成為那個越努力越幸運的自己吧！
月考總結(jié)與以后的計劃篇六
從高一廝混到高二，也沒有什么正式的月考。印象里僅存的是期中考和期末考（要不然就說模塊一開始至選修結(jié)束）。
“時間到！請各班把考卷收到年段室?！倍伍L用廣播急促地通知道?！昂魚”我如釋重負地吐出大量悶在體內(nèi)的二氧化碳。教室也隨之沸騰，大家都匆忙收卷、交卷。哎，月考暫告一段落了。監(jiān)考老師走后，這里一堆，那兒一伙，通通圍上去開會。“喂，不對！這題選a，讓我來給你講解……”“你考得怎樣？”“嘿，感覺如何？”“別吵了，男生快點下去跑步！”“駿網(wǎng)一卡通”命令道?！局匾宋铮野啵ū景辔目瓢?，60個人中男生占1/5）男生的王牌，考試只有他能跟女生拼（上學期期末考，要不是他英語不及格，肯定就全班第一了）。同時他被班主任聘用為跑步鍛煉監(jiān)督員】“?。〔灰。 蹦型麄?nèi)碌馈?BR> 晚自修。我正在看《中學生博覽》浪費時間。班主任（英語老師）在廣播中通知：“同學們，下面我們來校對下午考試的答案……”我喟然嘆曰：“自從有了讀卡器，英語改卷真方便（背后是我們要自購答題卡，一張0.8元）?！贝鸢笇ν旰?，“太君”走了過來，問我：“你考得怎樣我應(yīng)付道?！氨瘎。?05分只得了六十幾分?！薄笆裁?？！”我心里一驚?！拔液汀闪艘粋€檔次的了？真是“花有重開日，人有低頭時”??！
翌日，英語課講評考卷。本座心中十分不爽，趴在桌子上“拉眼簾”（想睡覺啦）。就這樣挨著，終于挨到放學了。我去飲水機旁打水，這該死的“太君”又一次非故意性地弄疼了我的“傷口”。只見他跑到“佐助”那里，大聲詢問：“英語考卷考得怎樣分”“佐助”漫不經(jīng)心地說。
……。
中午我連飯都咽不下去了。我是嘆氣，又急，又羨慕，又嫉妒，還很失落。一碗湯都涼了，那菜太咸了，飯又太粘了。我一直發(fā)呆：嗚嗚，雖然本人曾對這次月考表示無壓力，但還是有點在乎成績啊。沒復習就是一個沒有槍桿沒有刀的士兵啊，身體瘦弱還想玩肉搏，現(xiàn)在悲催了！噢不，一次小小的月考才不值得我這樣浪費精力呢！
走出食堂，西北風又來搞冷戰(zhàn)了，但愿沒把日本的核輻射粒子吹來。寒風、凍雨、濃霧的滋味又再一次地痛嘗了。
月考總結(jié)與以后的計劃篇七
這次考試考得太差了，沒有到達目標，也沒有擠進年級前一百，下個階段必須好好聽課，認真復習，端正態(tài)度，認真做拓展，遠離電子產(chǎn)品，好好學習。
這次語文考試中閱讀丟分太多，作文也扣了太多分，基礎(chǔ)的課外閱讀扣了一般的分，實屬不該。下個階段，我應(yīng)當多讀些課外書，把規(guī)定的書籍看完，多做些課外閱讀，多背些好詞好句，好好提高自我的賞析本事。
這次的數(shù)學考試也不太滿意，一些基礎(chǔ)知識都沒記住，錯失了幾分，考試時太慌，將兩個答案弄反，大題中的分析過程寫得不太完整，完完錯失了3分，還有些難題在做題時太急沒分析出來，下次考試要認真仔細，不慌，心態(tài)放好，下階段也要多做拓展，展開思維。
這次的英語考試，閱讀理解理解得不太到位，扣掉太多分數(shù)，一些生詞也不太理解，詞匯題也沒有到達滿分，選詞都選錯了，fewer和least的用法還沒弄得太清，下個階段我要每一天做兩篇閱讀理解，多練練聽力，將基礎(chǔ)知識理解透徹，不要每次做，每次都錯。
這次物理考試雖然分數(shù)到達了95分，可是一些該掌握的還沒掌握好，上課必須要認真聽講，不開小差，不懂的及時去問教師，不要悶在肚子了，多做做課外拓展，見識見識多種題型。
小四門一向都是我的死穴，下階段認真聽課，及時將相應(yīng)的作業(yè)完成，每個星期將所學知識溫習一遍，上課沒聽懂得及時問教師，將其理解透徹，下次每門都要45分以上。
下個階段我要記住以下幾點：
1、明確個人目標，制訂學習計劃。
2、心動不如行動。
3、我想我能行，決不輕言放棄。
4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)。
5、期中考試我必須要擠進年級前50。
月考總結(jié)與以后的計劃篇八
為了檢驗本學期開學一個多月以來的學習成果，學校在清明節(jié)前進行了摸底考試，也就是月考。接到這一震驚的消息，同學們都打起了精神復習。
考試成績出來后，班級總體考試情況不是很理想，有許多同學過于浮躁，我也是其中一員。我感到難過的是，語文沒有考出自己應(yīng)有的水平。語文基礎(chǔ)部分，因為我進行了認真復習，幾乎沒有丟分，而文言文和作文是我這次考試的丟分項，這兩項扣分太多，造成了這次語文成績不太理想。根據(jù)這次全班語文的考試情況，老師對基礎(chǔ)部分得分在二十八分以下的同學進行了罰抄，懲罰基礎(chǔ)部分復習不到位的，不用心的同學。雖然我不在懲罰之列，但我也要進行反思，主要是態(tài)度上重視不夠，考試時不夠細心，平時的學習只停留在基礎(chǔ)，基礎(chǔ)也是最好掌握的，而閱讀和作文是基礎(chǔ)的升華，這就需要花更多的時間去博覽群書，筆耕不輟。
這個世界上最公平的就是時間，時間不會因為自身的某種原因而增加或減少。我們大家必須認真對待每一次的考試，每一次考試成績能看出一個人的學習態(tài)度，但是即使一次考試沒考好，不要灰心，勇于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時，我們在平日課堂上要認真聽講，不走神，課堂四十分鐘十分寶貴，一旦錯過，我們要花更多的時間去彌補。
月考總結(jié)與以后的計劃篇九
后來我長大了，我懂了。
“星星是窮人的鉆石”，這是書上的句子，其實星星是遺落天際的亮光。星星本體離地球很遠很遠，遠到它的星光要經(jīng)過很多光年后才能到達地球，而星星本體早已變換。即使如此，它遺落的光卻依然閃亮。每個人的存在都是造物主的恩賜，每個人的腳下都踏有一方小小的天地。在這茫茫人海間，若真想占據(jù)自己的一席之地，那就必須堅持自我，向世界展示一個不同于他人的我。我懂了，我就是我，顏色不一樣的煙火，我不學大海抄襲天的藍，我不學晚霞模擬火的紅，我的舞臺自己建造，我的人生自己擺渡，我就是我的伯樂，被遺落的星光還依然閃亮，即使遭遇小小的挫折又有什么呢，只要手還在，土地就是軟的，只要腳還在，峰頂近在眼前，只要心還在，夢就在。再后來，我看到父親書上的一句話：
今生今世，也許不能成為受盡嬌寵的玫瑰，也許亦不能成為高貴無比的空谷幽蘭，那我們可以做一顆燦爛的向日葵，一步一個腳印的朝太陽看齊。
我想，我是真的懂了。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十
反思會讓我找到許多的問題，認識到自己的方向有無歪斜。初三是一個人生的分水嶺，一定要把握好方向才不會迷失。這次月考讓我冷靜下來，細細反思。
原來在放暑假的時候，我精心的為自己的初三做了目標和打算。從每天的計劃到考試的成績，我都詳細的做了安排。原以為一切會按計劃進行，我也會保持著原來的好成績。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。
這一次月考，我是滿懷信心去考的，并沒有太多憂慮。但一門一門考下來，卻出乎意料。似乎每門都有許多難題是我沒有及時解決的?？枷聛淼某煽円脖任蚁胂蟮牟詈芏啵乙欢ㄒ煤梅此家幌挛疫@段時間的學習狀況。
這段時間我雖然把時間都用來學習，但成效并不大好。有一些難題還是沒時間解決，而一些基礎(chǔ)的地方掌握的也不扎實，導致考試的時候丟了許多不該丟的分，許多細節(jié)也沒有注意。至于語文，在作文這方面我沒有準備好那一類的作文，所以也沒有得到高分。在閱讀這方面，也沒有注意分層，審題的時候有幾點沒有答到。至于數(shù)學，因為我本來就做的題少，難題也少有嘗試，選擇填空的最后一道就錯了。還有物理的計算，計算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。
在這一切背后，更啟示了我要注重時間管理和方法。找到適合自己的方法會讓自己事半功倍，學習訓練初三因為忙就停止了，這次看來我還因該堅持下去，節(jié)省更多時間來復習。
這一次月考，讓我明白了許多困難以及挑戰(zhàn)，我會總結(jié)經(jīng)驗，在之后好好努力的。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十一
緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束，學生成績也已揭曉，根據(jù)我們3班學生實際，結(jié)合學生的成績，針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析，現(xiàn)反思如下:
1 應(yīng)重視學生基礎(chǔ)知識的訓練。根據(jù)新課標的具體要求，現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識分值減少，但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，學生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達的兩個題，得分尤其低，其原因就是學生進入高中之后，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識與初中的區(qū)別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練，力爭使學生基礎(chǔ)知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉(zhuǎn)變。
2 應(yīng)該加強學生規(guī)范答題的指導。通過認真分析學生的試卷，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學生不懂或不會，而是學生在答題的過程中，沒有按照一定的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做，否則就會被扣分。舉一個簡單的例子，問這一自然段中作者運用了什么修辭手法，是做具體分析。結(jié)果有的學生就簡單回答，比喻。而沒有按照一定的流程去做，結(jié)果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學生不會嗎?不是，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外，學生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點，沒有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤解，影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點內(nèi)容。
3 針對學生的默寫和作文中字體的訓練應(yīng)提上一個重要的位置。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點，一是學生背誦不到位，許多不會填，二是有些會背的內(nèi)容，錯別字現(xiàn)象嚴重，結(jié)果還是不得分。另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強，女生的字體問題不大，都能工整清晰，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象，我認為這直接導致作文分值下降，結(jié)果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環(huán)節(jié)的訓練。
總之，我們只有通過反思，才能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題以至于最后的解決問題，達到我們的教育教學的目的。
考試是對老師的教學與學生的學習進行的一次檢測和總結(jié)，其意義在于查漏補缺和總結(jié)進取。在考試結(jié)束以后分數(shù)和名次都可以遺忘，但認真細致的總結(jié)卻是不可忽略的?？己罂偨Y(jié)主要可以參考以下幾個方面展開：
1、找出成績與目標的距離。很多進入新高一的同學都給自己制定了目標，考試之后，首先要看看是否達到了這個目標。達到了，總結(jié)一下經(jīng)驗為以后的學習做準備，同時考慮自己的目標是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性。若達不到，就應(yīng)該格外反思自己這一階段的學習態(tài)度與方法等等，同時反省自己制定的目標是否脫離了實際。
2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是，這并不是讓學生根據(jù)自己的考試分數(shù)做一個簡單的排序，而是要以確實分析為基礎(chǔ)，做出具有可行性的指導分析。比如對于一位數(shù)學基礎(chǔ)非常好的同學來說，分數(shù)雖然不低但是考試時時間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分，就要認真考慮自己的數(shù)學學習方法是否適應(yīng)高中階段的學習，并及時地做出調(diào)整改進，吃老本的想法是不可取的.。
所轉(zhuǎn)變?？荚囈坏┦Ю?，首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績十分理想，也應(yīng)該找出原因所在以便今后“發(fā)揚光大”。
4、整理薄弱的知識點。各學科的內(nèi)容都是由具體知識點構(gòu)成的整體，每個知識點的缺失都會影響總體成績?？荚嚲褪菐椭M行整理的最好途徑之一?？荚囘M行之后，對試卷中耗時較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認真細致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？在此基礎(chǔ)上進行補充學習。
老師考試后常說，無論成績好壞，提高才是目的?？荚囍?，認真進行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身。
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首先是知識內(nèi)容的差異。初中數(shù)學知識少、難度低。高中數(shù)學知識廣泛，具有較強的抽象性和理論性，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性、抽象性很強的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學基礎(chǔ)很好的學生也難以適應(yīng)。
其次是學法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨立思考和對規(guī)律進行歸納總結(jié)，一般都可以取得好成績;高中數(shù)學學習要求勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律，注意應(yīng)用，掌握數(shù)學思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學習和研究性學習。養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，才會使自己的學習感到有序而輕松。
第三是教法上的差異。初中數(shù)學教學要求較低，教學進度較慢，對于某些重點、難點，教師可以有充裕的時間反復講解、多次演練，從而各個擊破;高中數(shù)學教學教材內(nèi)涵豐富，題目難度加深，知識的重點和難點不可能像初中那樣通過反復強調(diào)來排難釋疑。教學往往通過設(shè)導、設(shè)問、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導，開拓思路，然后由學生自己思考、去解答，側(cè)重對思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 第四是思維要求的差異。初中數(shù)學的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學的思維方法更趨向于抽象和理性，對數(shù)學思想、數(shù)學方法的要求較高，要求學生能從多角度、多方面思考問題，在創(chuàng)新能力、應(yīng)用意識上有更高的要求。初中數(shù)學一般要求學生按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、局限地解決問題。在高中數(shù)學學習中，將會大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。
二，因為他們做的題多。我們不是常說見多識廣嘛!
我說一下我的方法：
1 上課能分清老師講課的重點.有選擇的聽講.這樣可提高效率.
2 除了能按時完成老師布置的任務(wù)還能主動找些練習來做,而且做完任何一道題后能,在檢查一下.同時看看到底題目考了那些知識點.
3 有做筆記的習慣.把不會的和作錯的題目或是好的方法記下來,平時多看看. 4 從做過的題目總結(jié)中總結(jié)方法,歸結(jié)題型.
5 不會的問題要多請教老師.可以從老師那學很多巧妙的方法
6 做題要快，不然高考時是做不完的。而且要提高準確率。在一場考試中失誤，粗心丟一二十分是很容易的。
7 做題要嚴謹。別少胳膊缺腿。這樣很容易丟分的。雖說也就一兩分。但一張試卷和起來就十幾分了。
8 打好基礎(chǔ)。不要因為題簡單就不去做，往往越簡單的題越愛丟分。很多題都是從課本例題演化來的。
9 重視選擇和填空。做時要快、準。在這上面丟分就別想達到一流水平了。不會的不要馬上就放棄。最后的大題都是分步得分的。
10 考試時合理分配時間，爭取能做完。選擇題30~35分鐘 填空10分鐘 簡答題
75~80分鐘。做大題時平均一分鐘使得不了一分的?？?40甚至是150的關(guān)鍵是對速度和和準確率的把握和調(diào)節(jié)。
一、輔導書對概念的理解非常準確。
講了怎樣把概念理解。分幾個層次。因該注意什么。
二、輔導書知識的歸納尤其是很多規(guī)律。
教材全解上有很多基礎(chǔ)知識的歸納。很多規(guī)律課本上是沒有的，老師也沒講到的。而習題中有經(jīng)常用。不然這些東西是要在錯誤中學習會的。
三、輔導書上對幾乎所有的公式定理都給于了證明。
要想真學好就要會證明所有定理和公式。有人認為證明方法考試又不考學什么啊！錯！不是不考。很多做題的過程就是再現(xiàn)了證明方法。也能加深對公式定理的理解。
四、經(jīng)典例題對于題型給予了歸納。
例題教會了我們怎么去做題。給我們提供了很多好的方法。一開始就要學他的這種方法。也教我們怎樣去寫一個題。使做題步驟規(guī)范化。雖然歸納的不是太好。可以在此基礎(chǔ)上自己歸納。這使得數(shù)學系統(tǒng)化。能從整體上把握數(shù)學。
五、有課本習題答案
可以檢驗做的題對不對。也可以學到不少方法。還有后邊的習題也要好好做一下。
實在是不會做題的話要學著看例題
我認為要這么看例題：
1、先看課本上的公式和例題、定理。明白后再看例題
2、看之前要自己動手先做一下。千萬不要只是動眼看看，要真做。不會做時再看答案的解法。
3、要把自己的做法和答案對比一下，看看是哪里出的問題，然后把該知識點學會。
4、看明白后。做一下后面的變式訓練和找一下同類
月考總結(jié)與以后的計劃篇十二
試卷分析如下：本次參與考試30人，九十分以上九人；80分以上四人；七十分以上五人；其余均在七十以下。平均分68分，總體平穩(wěn)略有下滑。
試卷第一題：找一找連一連：這道題考查的是，我會認的生字。出錯率只有極個別人。第二題讀拼音寫詞語，總共八個詞語，16分。全部正確的人有一半。有大部分出錯原因在于拼音沒有拼寫正確，導致詞語書寫錯誤。三題選一選填一填，這道題考查的知識點是相近的字組詞。青可以加的偏旁有言字旁、樹心旁、三點水、日字旁、目字旁。還有再見的再和正在的在辨析選擇。第四道題我會組詞，錯的人也是很少，只要基礎(chǔ)牢固大部分人都應(yīng)該做對。第五題看一看想一想，這是基礎(chǔ)題當中同學們錯誤較多的一道題。這些字都和什么有關(guān)系，大家都知道，要填寫偏旁部首，和什么有關(guān)，這點就犯難，說明還是沒有將平時所學靈活運用，做對的人很少。第六題，照樣子寫詞語，你要先知道樣子，有些同學胡寫，完全當填空。這是審題有問題。根本不明白題意。第七題，給詞語排隊，并加標點，分兩步，好多同學能做到第一步，有少部分忘記了第二步帶標點。都是基礎(chǔ)，就是粗心大意。古詩只有少數(shù)有錯別字，背誦都過關(guān)了，書寫還需要加強。九、閱讀題這次比較簡單，大家做的'也比較好，大部分人滿分。十，看圖寫話，這是最欣慰的題，我能明顯從試卷表達中看出同學們的進步，格式只有個別人有問題，大部分人都寫得非常好。闡述清楚，語言通順。只有一點需要注意，孩子們現(xiàn)在知識水平有限，難免生意不會寫，用拼音代替，可是有的拼音有很大問題，說明基礎(chǔ)還是不牢固。
每次考試都在總結(jié)，小學語文，無非就是踏實認真，基礎(chǔ)打牢，重在生字，詞語，句子，標點，難一點就是寫話。為什么每次兩極分化這么明顯，總是有100分，有個位數(shù)？我要在后進生多想想辦法，多關(guān)注他們。
金無足赤，人無完人。我學著賞析我的孩子們，孩子們，你們也要朝著正確的方向成長。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十三
踏入新初二學年的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這一次的考試，讓我發(fā)現(xiàn)了自己許多細節(jié)上的不足，每一門科目都有一些小漏洞。
在四門主科上，需要的都是平時的積累，不斷地學習，接觸新的題型，查漏補缺，把握好每一個知識點，主動與老師交流請教，在平時做好一切準備工作，才能在考試的時候不亂了陣腳。在試卷上體現(xiàn)出來的問題主要是：平時做過的作業(yè)和閱讀理解，不能做完了就扔在一邊，到了考前開始要拿出來看一遍，一些沒有接觸過的題型，或者很少出現(xiàn)，做得并不熟練的題型的解答要點要自己及時的記錄在文學常識記載本中。做數(shù)學卷子的時候要靜的下心來，不能自己亂了陣腳，平時老師布置做得每一道題目也都要認真去對待。英語失分在閱讀理解題，閱讀理解也需要平時多去聯(lián)系，每天的組合訓練都要按照老師的要求，堅持下來，認真的，不折不扣的去完成。物理要學會運用已經(jīng)學過的知識去解答生活中的一些現(xiàn)象，特別是老師上課提到過的一些運用在生活中的一些例子，這次考試失分在沒有深思熟慮，沒有完全的說服自己，深入的考慮問題就寫下了答案。
小四門的學習，由于平時可以分給他們的時間較少，就更加需要把握好上課40分鐘的每分每秒，認真聽講。對于特別是歷史，不能讓自己一直處于厭惡它的狀態(tài)，興趣是最好的老師，對于歷史人物，歷史事件要懷著好奇、探索的心去學習，緊緊跟上老師的步伐。小四門的背誦也需要提高效率，不能一直往后拖延，不能指望考前的一點點時間。
一切都是過去了，開始為明天做好準備。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十四
剛升入初中的我，對一切新事物都很好奇。而初中的學習也改變了很多。政治地理以及小學從未接觸過的生物歷史，也轉(zhuǎn)成了主要的科目。
還記得上學大概一個多月了，我們要進行一次月考，老師一周前就對我們說了，可我的“讀書”方法，只是大概的瀏覽一邊，作業(yè)寫完了就睡覺了。
上課的時候，老師講的一切重點知識，我只記在了一個本子上，大概意思不是很明白。地理課，我是一點也不明白，老師留作業(yè)，我都是照同學抄的，除了地理外，別的課都還行。
一周的時間，很快就過去了。在月考的前一晚，我先看了看語文書，看了古文部分，每篇文章的作者朝代都是沒什么問題的。例如《木蘭詩》選自《樂府詩集》作者是宋代郭茂倩等等，這些文學常識我都會背。所以，由只會文學常識的語文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學。數(shù)學能夠說是我的強項，因為我是數(shù)學課代表，所以數(shù)學我沒總復習，只是翻了幾頁。該到英語了，英語我是一點也不會，能夠這么說，英語認識我，我不認識英語，在這種狀況下，我只背了單詞。之后的時間我看了看小說等。月考的前一天我是這么度過的。
到了月考這一天，我有一些緊張。有什么我會的題也答錯了，可能因為緊張的關(guān)系，也可能因為我沒復習好埃數(shù)學題我太過自信，而算錯很多題。成績下來后我真的很失望。
月考讓我明白了，考試之前要好好復習。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十五
初中第一次月考成績已經(jīng)公布，語文92分全班第一，數(shù)學98秒，英語100，綜合91，反思第一次月考。這似乎是一個不錯的成績，但也隱藏著一點遺憾，這是疏忽造成的。
數(shù)學不要馬虎。一個錯誤變成了永恒的遺憾，x的絕對值被認為是x，雖然有一個是對的，但是把絕對值變成負數(shù)讓我覺得自己像一只帶著遺憾在撓的老鼠。唉，只能怪自己不小心。
歷史的部分更讓人衰弱。關(guān)于武鼎歷史地位問題的標準答案是現(xiàn)存世界上最大的青銅器，但我通過粗加工做成世界上最大的鼎，這還不算。我在后面加了四個字――祭祀，本來應(yīng)該扣一分的，因為他們四個又扣了一分。
別提生物了，43分，要不是歷史的頑強抵抗，不然會跌到90分以下，生物課代表就沒戲了。
月考一系列錯誤，由于分數(shù)馬虎，能做錯的事不后悔才怪！以后不要再犯類似的錯誤，無論你做什么粗心大意的事，總會耽誤大局。第二，“畫蛇添足”讓我吃了不少苦頭。復習資料的時候要把每一個知識點都講清楚，每天學的知識要及時復習。如果一個人不斷珍惜他的舊知識，以便不斷獲得新知識，他可能是別人的老師。
其實月考沒那么難。認真仔細的態(tài)度會成就一切。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十六
抹去月考后的漣漣淚水，勇敢的抬起頭，在前進的路上堅定的奔跑，不論成功與否，只要我們曾經(jīng)奮斗歸，努力過就問心無愧。不要說你沒有如此，換個角度，又是另一種生活，我們只需告訴自己不斷努力，不管前方是泥還是埕途，我們都不知道。
所以，何必去想那些未知的事情，只要我們勇敢的經(jīng)歷一個值得紀念的過程，又何必去想結(jié)果。年輕沒有什么不可以。海燕無法決定天空的顏色，但卻可以順風而行，縱橫弛騁，駕奴自己的夢想，樹兒無法決定風的速度，但卻可以借風的手掌，展示自我，釋放美麗的心情。
風想把嚴冬的寒冷驅(qū)走，卻帶來了刺骨的凜洌;陽光想融化礙眼的水汽，卻成就拉美麗的彩虹。
風箏想掙脫我的控制，卻想不到是我成就拉它翩飛的夢想，蝴蝶想沖破繭的束縛，卻不知是繭造就了它美麗的翅膀。蛋用殼偽裝自己的柔弱，巖石卻不如粉飾地祖露自己的堅強。
長久的愛一個人，他會漸漸忘記那是愛，而會說那是應(yīng)該的(所以不妨對媽媽說聲謝謝)我們會頂住塌下來的天。痛苦并不可怕，可怕的是擁有一顆不能正視自己的心。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十七
大家最害怕的月考終于來臨，考前媽媽一直說:“別粗心，要細心，才會考得好”，到了學校，教室里一片鴉雀無聲，同學們認真復習考試，因為老師說:“別講話?！彼悦總€人的臉上都浮現(xiàn)一種“想要把考試考好，又怕考不好”膽戰(zhàn)心驚的表情，真是瞬息萬變，而我也是一樣，希望考試快點結(jié)束，這樣才能放松心情，不再那么的心急、焦慮。
月考前兩周，每個人都在家里挑燈夜戰(zhàn)，媽媽說：“一分耕耘，一分收獲，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成繡花針。”在一旁為我加油，所以我一回接一回的寫評量；一本接一本的拿出課本來復習，希望能有個好成績，全班同學更在下課時間，不厭其煩的看著課本、手不釋卷的反覆寫著考題，深怕自己一時疏忽，而有所差錯。上課時，老師則是舌敝脣焦一再告訴我們哪些很重要，或是有可能會考到的題目，幫著大家復習，猶如諸葛亮般鞠躬盡瘁的精神，真是令人感動。這讓同學們深覺得自己更有把握，胸有成竹的面對著考試的到來。
地獄般的磨練終于結(jié)束，試煉的時刻即將到來，考卷發(fā)下時，我的心七上八下，許許多多的題目似曾相識?？粗瑢W們使出渾身解數(shù)，有人拿到考卷就振筆疾書、埋頭苦寫，寫完就細心檢查；而不會寫的，就只好看著天花板發(fā)呆，祈求著上天保佑；也有的人低頭苦思、就算腦筋打結(jié)，也不容許自己有所差錯。這讓我如履薄冰，更加慎重的寫著考卷?！爱?當!當！”如催魂般的下課鐘聲響起，這時候的我就像是熱鍋上的螞蟻，好不容易才寫完最后一個字，來不及檢查，考卷就收走了，只能在心中唉聲嘆氣。老師幽幽說著：“成績是現(xiàn)實的，也只能聽天由命了！”。
成績終于發(fā)下了，當老師宣布成績時，有的同學眉開眼笑，像中了獎券似的；有的同學愁眉苦臉，像世界末日似的，真是“幾家歡樂幾家愁”啊!經(jīng)過這次的考試，我領(lǐng)悟到了念書不能不求甚解，只知其一，不知其二，我們班成績名列前茅的同學說:“平時不燒香，臨時抱佛腳是沒有用的，而且成功的果實嚐起來特別的甜美”。只要努力，事情一定辦的到；只要細心，任何考題都能迎刃而解。所以融會貫通，才是念書之道啊！
月考總結(jié)與以后的計劃篇十八
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
綜上，我決心：
1、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
2、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
3、上課盡量精力集中，不發(fā)呆。
4、不在上課的時候睡覺。
5、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情。
6、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。
平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。我想，只要我努力，下次就一定能考出優(yōu)異的成績。
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月考總結(jié)與以后的計劃篇十九
從兩班學生答題情況來看，基礎(chǔ)題答題情況不錯。但也有存在問題的學生。錯誤原因主要有：
基礎(chǔ)題，尤其是計算題，計算錯誤。一方面由于粗心，另一方面由于基礎(chǔ)知識不牢，基本法則背誦情況不好。應(yīng)用題，尤其是25題，錯誤率比較高。一方面一部分由于粗心，計算錯誤，另一方面大部分同學不能理解題意，還有一部分同學的失分是由于解題步驟不完善，導致失分。
3、對今后數(shù)學教學的改進措施。
(1)、勤抓基礎(chǔ)知識。把基礎(chǔ)知識講解的會更加透徹一些，讓更多孩子理解并會用基礎(chǔ)知識。
(2)、提高學生的理解能力。以應(yīng)用題為模板，鍛煉孩子們的理解能力，勤做應(yīng)用題，并盡可能講解透徹，尋找思路，在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提升能力。
(3)、嚴格要求解題步驟，拿下基本分數(shù)。
(4)、對于學習后進生，多給與鼓勵和關(guān)注，讓孩子們感受到學習數(shù)學的樂趣，愛學數(shù)學，愛上數(shù)學課。
月考總結(jié)與以后的計劃篇二十
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意，導致一些題目會做卻被扣分。
2.準備不充分。不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3.沒有發(fā)揮好。這次本應(yīng)是我最拿手的
英語
沒有考好，語文的閱讀部分還是有一些欠缺，導致總分被別人甩在后面，沒能進入全年級前20名。
失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第二，我接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學是必考科目之一。那么，
怎樣
才能學好數(shù)學呢？我日后會做到：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。
新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的
學習
效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的'題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打-倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。
目前我在班里，各科
成績
不算是很突出。語文和英語保持在中等可能偏上一些的位置，數(shù)學則有些牽強，有點陰晴不定的味道。這次期中考，我的目標是先成功進入年級前20名，盡可能向前10-15名進發(fā)。在這次期中考，我要英語至少要85-90分，語文則是至少80分朝上，而數(shù)學我盡可能發(fā)揮最大優(yōu)勢，發(fā)揮到最好。
時間過得真快,如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼，開學已一個多月，這學期由于
班級
重新了調(diào)整。給各班主任工作都帶來了一定的難度。在這段時間里，通過自己的實踐摸索與搭班老師的幫助，我們?nèi)?）班各項成績都很好，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、激勵教育，煥發(fā)自信
剛分過班，發(fā)現(xiàn)班里的學困生又多了幾個。比如：錢凡、孫文、張娜、丁蘭蘭等，他們的成績都是班里的倒數(shù)，而且不完成作業(yè)。錢凡和孫文屬于學習有障礙的，而張娜、丁蘭蘭是屬于基礎(chǔ)差又不勤奮的孩子。一開學，我真的無計可施，什么不完成作業(yè)的，什么做的不好的都有他們。我時常對他們發(fā)火，“恐嚇”，但這些總是不湊效。有一天，我叫錢凡到黑板前做作業(yè)，他二話不說站起來就說：“我不會。”我聽了這話并沒有批評指責，而是和藹地對他說：“錢凡，你不做怎么知道不會呢？試試看嘛！”他慢吞吞地走到黑板前，結(jié)果做的很好。我乘機鼓勵他說：“錢凡，你不是做的很好嗎？今后你一定要自信，不要看不起自己，你會更好的?！睆哪且院?，他上課常常會舉起手回答問題，并且能把作業(yè)很好地完成。在這里我想說，對于那些成績差的學生，他們自己把自己定勢了，老師也把他們給定勢了。所以，如果我們用另一種方式，用另一種語言去看待他們，或許他們會改變的。對于錢凡
同學
雖說成績還是班里的倒數(shù)，最起碼在他們的內(nèi)心深處從新認識了自己，走出了陰影，讓他們感覺到自己也會得到老師的表揚。從錢凡的身上我總結(jié)了經(jīng)驗，用了同樣的方法來表揚和鼓勵
其他
幾個同學，在他們的臉上同樣能看到高興的笑容。因此，一句溫暖的鼓勵可以激發(fā)孩子的自信和激情，激勵孩子把事情做好，而一句負面的評判可能會擊垮孩子的信心。
二、常規(guī)教育，培養(yǎng)習慣
漸養(yǎng)成習慣。再也不會看到教室沒人掃，清潔區(qū)沒人管，早讀課沒人讀書的現(xiàn)象。所以要想徹底改變班級面貌，得從孩子內(nèi)心深處去改變，讓他們真正懂得作為一名
小學
生什么應(yīng)該做什么不應(yīng)該做，這樣才能達到一定的效果。
在取得這些成績的同時，我感覺還存在一些不足與遺憾。如遇到問題會急躁，和孩子交流有的少等。針對以上幾點，在以后的班級工作中有如下計劃：
1、培養(yǎng)班級小干部
班干部充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，加強日常習慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量。讓各組組長輪流管理班級日常工作，最后進行評比。讓班級管理再上新臺階。
2、多多開展班會活動。
我們學校的孩子可以說是學習時間長，課外活動少，他們的知識空間狹窄，視野不開闊，知識運用不靈活等。所以今后在班級多多開展活動，很好地利用多媒體，讓孩子活躍起來。
3、加強溝通
在生活中與孩子打成一片，做好每天的“約談”工作，現(xiàn)在許多孩子都是留守兒童，他們更需要有人能給他們關(guān)
愛
與溫暖。我們每天和孩子在一起的時間很多，我想只要你放下架子，平等的看待他們，視他們?nèi)缱约旱暮⒆踊蛐值芙忝靡粯樱欢〞兴斋@。也一定會發(fā)現(xiàn)這群孩子的可愛之處。
我想，只要我們每個人盡心盡力，以愛育人，以愛感化人，我們身邊會充滿更多的歡聲笑語，我們的學校也一定會蓬勃向上，茁壯成長！
月考總結(jié)與以后的計劃篇二十一
生活在楊村一中已經(jīng)一個多月了，學習也應(yīng)該學有所成了吧！但是我卻在“努力“的后退著?；蛟S我真的應(yīng)該捫心自問，來”測試“一下我的內(nèi)心。
1、我努力了么？我真的努力了么？
答：我沒努力，確實我覺得自己學習很輕松，結(jié)果知識也很松，導致我擠出特別的不扎實。
2、我是否按照學校的各項要求去做了么？做得如何？
答：我按照學校的各項要求去做了，我覺得我做的很好。起碼我銘記自己是一中人。比如，以前我從不會給別人讓座，現(xiàn)在我會主動為老爺爺老奶奶讓座，這就是一中的規(guī)范教給我的。
3、我每天的時間抓的緊么？利用率高么？
答：我每天的時間抓的不緊，利用率低的可憐，這是我的一個致命弱點。也許是就年級的時候養(yǎng)成的一個磨磨蹭蹭的換毛病吧！但是我還是覺得我能夠進步的！
4、我為集體做過什么？
答：我為即提出過我的力量，盡我最大的努力來使班級更美好。
5、你又主動與老師溝通過么？
答：有。老師很和藹，能揮散我的煩惱，所以當我有什么困擾的時候就會找老師談話。
6、這段時間我學到了什么？養(yǎng)成了什么習慣？
答：我學到了集體生活的技能，養(yǎng)成了自主學習的習慣。
7、我還有哪些不足？
答：說到不足我可太多了。我覺得首先是心理特別的松懈，才會使自己處于被動的狀態(tài)，所以這種消極的心理便是我最大的不足。
諸如此類的問題，我都問過自己。通過三天的假期我也都找到了答案。失敗并不可怕，可怕的是再也站不起來！我雖然失敗了，但是我也不能沮喪，而是我現(xiàn)在應(yīng)該學找自身的問題，從哪跌倒從哪爬起來，努力的趕超。
人生就如同茶葉一般，只有經(jīng)歷了沸水的沖泡才能展現(xiàn)生命的本色：人生就如同雄鷹一般，只有在經(jīng)歷了無數(shù)次的跌倒才能練就強硬的翅膀，搏擊藍天……所以我也要經(jīng)歷挫折，再接再厲，愈挫愈奮！
千言萬語匯成一句話，還是自己的努力太少。付出與回報是成正比的，所以也足足證明了我沒有努力。
我已經(jīng)調(diào)整好我的心態(tài)，蓄勢待發(fā)了！我在下面的是獎勵一定會加倍努力，為自己去拼搏，為夢想去奮斗，為自己爭取一片更新更美好的藍天！
月考總結(jié)與以后的計劃篇一
隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經(jīng)向我們揮手告別。在這每天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經(jīng)悄悄流逝。在新學期開始時也在為分班的事情期待，就更加堅定了初三這一年提高成績的決心。對于新的環(huán)境，新的老師，新的課程安排等等，經(jīng)過這一個月的學習也已經(jīng)逐漸適應(yīng)。本次月考成績相對于前兩年也有了提高。更重要的是在老師們的指導下學會了知識，從而更好的應(yīng)用，而且進一步養(yǎng)成了較好的學習習慣。
語文：成績不夠理想。檢驗能力的基礎(chǔ)題扣了超過五分，原因是因為：“第一小題的改錯別字錯一個、第二小題的語病句錯一個、文言文的解釋字詞錯一個和解答題的解答不完全。這次考試最大的錯誤是說明文閱讀，原因是解答的內(nèi)容不夠完全，導致大量失分。以后詩歌鑒賞方面需多加強，不然，看得出來的就得高分，看不出來就差點零蛋，方差太大，是基礎(chǔ)弱的表現(xiàn)。還有，要多加強作文素材積累。
數(shù)學：開學以來主攻的科目之一，時間精力的投入還未收到了一定效果。但還是要堅持下去啊。不過，有個問題很嚴重，就是自以為全對的計算題竟然連連失分。聽老師報分數(shù)的時候，緊張中帶點期待。但是結(jié)果并不理想，看來還是要在自身找原因啊!以后的日子還是把最基礎(chǔ)的計算題先練好吧。
英語：作文這次還可以，但閱讀方面還是要多批評批評的。由于在考試的時候看到大片閱讀理解的時候心情比較浮躁，文章的大意沒理解清楚就瞎填一通，導致一大題的閱讀理解最多只能對兩三個。所以，應(yīng)該好好反省?多擠時間出來做完形閱讀，得閱讀者得天下啊!
物理：開學主攻科目之一，這次沒。主要原因是：“畫圖題的錯誤和計算題的忘加股數(shù)。雖然起點不怎么順利，但也不可以放棄，接下來的日子將要主攻畫圖題和計算題了。
化學：開學主攻科目之一，無奈基礎(chǔ)薄弱，需要更加努力。這次考試果然考了個令自己滿意的成績，看來以后的心思還是要跟著課堂走。老師常說這個學科要是想你要多背背課堂筆記。是啊，多背多思考多問!
政治：屬于理科，所以要多讀多背才會。這次考得成績算一般，以后要努力，上課認真聽，下課抽時間復習，爭取下次考到45分以上吧。
歷史：需要多背才會。這次考得成績很差，以后要多多努力，心思要跟著課堂走，多練練大題目，不會的要翻書問人，要多鞏固，下次爭取考到35分以上吧。
在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態(tài)度，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的成績。
月考總結(jié)與以后的計劃篇二
第一次月考成績出來了，學生們不斷地去辦公室詢問自己的成績，明顯他們都很重視，分數(shù)是學生的命根。是他們展現(xiàn)自己的一種方式，是老師和家長評價他們的重要根據(jù)。而對老師，分數(shù)也是特別重要，由于它檢測了一段時間內(nèi)老師的教學成果，讓老師明白自己的不足在哪里。
當我知道八年級兩個班的英語成績時，心理確切有些失落。固然自己只是一個初出茅廬的新老師，但是看到自己所教的班的英語成績不如另外一個班好總有一種不甘心，不服氣的感覺。由于究竟自己沒少付出，在各個環(huán)節(jié)都全力以赴去完善，所以考出比人家低三分均勻分的成績真的讓我難受。痛定思痛，好好反思一下，才發(fā)現(xiàn)自己在教學中還是存在很多不足，很多環(huán)節(jié)需要改進，還有一些環(huán)節(jié)自己居然沒有觸及到。
首先，在課堂上，我本來以為只要學生不說話，認真地看著老師講課就是在理解吸收所講內(nèi)容，現(xiàn)在通過檢測，我才真正明白，學生安靜地坐在那里，實在心可能已飛到九霄云外了。而且由于八年級課程進度比較緊，為了趕到大綱要求的的進度，我平時忽視了課堂上的及時提問和反饋，以致于課堂內(nèi)容很充實，學生們記住的卻沒有多少。這就是犯了老師主宰課堂，學生只是觀眾的教學錯誤。這類教學模式?jīng)]有帶動學生的積極性，學生們不能積極積極地參與課堂，思考所講授的內(nèi)容，而且老師也不能清楚地了解到學生們的學習情況和自己的教學效果。所以還是要將課堂給學生，他們應(yīng)當是主角，在舞臺上表演，乃至要成為制片人自己設(shè)計課堂。而老師應(yīng)當是提建議者，給學生們提出改進的意見。這樣學生才能更加積極，更加深入地記住知識，進步能力。
其次，強化鞏固不夠力度。我總是很理想地以為只要將知識點具體地講授給他們，學生們就可以夠很好的把握，但是經(jīng)過考試才發(fā)現(xiàn)，對這些學生的學習情況還不是很透徹地了解。固然仔細講授，沒有適當?shù)膹娀柟?，他們不能夠很清楚地理解知識的脈絡(luò)，也不能夠恰當?shù)乩眠@些知識去解決題目。所以一定要好好利用學習資料，如練習冊、報紙，預備一些針對性確當堂練習，讓學生及時鞏固，而且作業(yè)不單單是一種展現(xiàn)書寫和教學內(nèi)容的情勢，應(yīng)當好好利用作業(yè)，多布置一些讓學生思考的題目，讓學生有機會表達自己對知識的理解和思路，以此來增進他們對課堂所講授內(nèi)容的消化和吸收。
再者，需要加強總結(jié)的環(huán)節(jié)。英語學習是一個積累的進程，需要學習者反復記憶，溫故而知新，特別是對十四五歲的青少年，把握得快，遺忘也快。所以需要老師不斷催促學生溫習鞏固，讓學生們對知識點的理解漸漸深入，以構(gòu)成更久長的記憶。而且對瑣碎的語法知識點要善于總結(jié)，每講完一單元的內(nèi)容，老師要有一節(jié)總結(jié)溫習課，將知識點給學生們捋一遍，使他們熟習知識框架和脈絡(luò)。同時在每單元結(jié)束后讓學生們交一份自己對知識點的'總結(jié)，學生們在整理筆記的進程中，對知識會有更深入的熟悉和理解，而且可以利用這份總結(jié)作為溫習時的資料，以便于學生學生查閱和背誦使用。
想要在通往教育教學的道路上走得更遠，我需要養(yǎng)成善于總結(jié)，檢討自我的習慣，不斷發(fā)現(xiàn)題目，完善自己。
第一次月考成績出來了，學生們不斷地去辦公室詢問自己的成績，顯然他們都很重視，分數(shù)是學生的命根。是他們展示自己的一種方式，是老師和家長評價他們的重要依據(jù)。而對于老師，分數(shù)也是特別重要，因為它檢測了一段時間內(nèi)老師的教學成果，讓老師明白自己的不足在哪里。
當我知道八年級兩個班的英語成績時，心理確實有些失落。雖然自己只是一個初出茅廬的新老師，但是看到自己所教的班的英語成績不如另一個班好總有一種不甘心，不服氣的感覺。因為畢竟自己沒少付出，在各個環(huán)節(jié)都竭盡全力去完善，所以考出比人家低三分平均分的成績真的讓我難受。痛定思痛，好好反思一下，才發(fā)現(xiàn)自己在教學中還是存在很多不足，很多環(huán)節(jié)需要改進，還有一些環(huán)節(jié)自己居然沒有涉及到。
首先，在課堂上，我原本以為只要學生不說話，認真地看著老師講課就是在理解吸收所講內(nèi)容，現(xiàn)在通過檢測，我才真正明白，學生安靜地坐在那里，其實心可能已經(jīng)飛到九霄云外了。而且因為八年級課程進度比較緊，為了趕到大綱要求的的進度，我平時忽視了課堂上的及時提問和反饋，以至于課堂內(nèi)容很充實，學生們記住的卻沒有多少。這就是犯了老師主宰課堂，學生只是觀眾的教學錯誤。這種教學模式?jīng)]有帶動學生的積極性，學生們不能積極踴躍地參與課堂，思考所講授的內(nèi)容，而且老師也不能清楚地了解到學生們的學習情況和自己的教學效果。所以還是要將課堂給學生，他們應(yīng)該是主角，在舞臺上表演，甚至要成為制片人自己設(shè)計課堂。而老師應(yīng)該是提建議者，給學生們提出改進的意見。這樣學生才能更加積極，更加深刻地記住知識，提高能力。
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其次，強化鞏固不夠力度。我總是很理想地以為只要將知識點詳細地講解給他們，學生們就可以很好的掌握，但是經(jīng)過考試才發(fā)現(xiàn)，對這些學生的學習情況還不是很透徹地了解。雖然仔細講解，沒有適當?shù)膹娀柟?，他們不能夠很清晰地理解知識的脈絡(luò)，也不能夠恰當?shù)貞?yīng)用這些知識去解決問題。所以一定要好好利用學習資料，如練習冊、報紙，準備一些針對性的當堂訓練，讓學生及時鞏固，而且作業(yè)不僅僅是一種展示書寫和教學內(nèi)容的形式，應(yīng)該好好利用作業(yè)，多布置一些讓學生思考的題目，讓學生有機會表達自己對知識的理解和思路，以此來促進他們對課堂所講授內(nèi)容的消化和吸收。
再者，需要加強總結(jié)的環(huán)節(jié)。英語學習是一個積累的過程，需要學習者反復記憶，溫故而知新，尤其是對于十四五歲的青少年，掌握得快，遺忘也快。所以需要老師不斷督促學生復習鞏固，讓學生們對知識點的理解慢慢深入，以形成更長久的記憶。而且對于瑣碎的語法知識點要善于總結(jié)，每講完一單元的內(nèi)容，老師要有一節(jié)總結(jié)復習課，將知識點給學生們捋一遍，使他們熟悉知識框架和脈絡(luò)。同時在每一單元結(jié)束后讓學生們交一份自己對知識點的總結(jié)，學生們在整理筆記的過程中，對知識會有更深刻的認識和理解，而且可以利用這份總結(jié)作為復習時的資料，以便于學生學生查閱和背誦使用。
想要在通往教育教學的道路上走得更遠，我需要養(yǎng)成善于總結(jié)，反省自我的習慣，不斷發(fā)現(xiàn)問題，完善自己。
前方的路還很長，我在路上&&
本學期第一次月考已圓滿結(jié)束。學校召開月考總結(jié)會，為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，齊頭并進，促使同學們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的有新突破。
開學至今，我們學校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學上，同學多次親眼目睹到,每餐到開飯時,不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r間備課,批改同學們上交的作業(yè),有更多的時間做好上課的準備,我們的同學才有一天在比一天更大的進步和收獲。
近一個月來，同學們的表現(xiàn)非常的出色，具體表現(xiàn)在
（1）、絕大部分同學的學習態(tài)度令人滿意，勤奮刻苦，自覺主動學習文化知識；
（3）、不少班級的同學學會珍惜學習時間，充分利用晚自習上課前的時間看書、學習。 一個多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，各方面有了很大的進步，當然也存在一些問題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：
一、好的的方面：
1、本次月考，除了七年級品德、五年級語文、品德學科之外，（這幾由于教師調(diào)動等原因沒有講課外）其余各年級各科學生的成績有一定的進步，說明同學對每個學科的基礎(chǔ)知識掌握得牢固，對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。
2、本次月考，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題，學校組織的形式。試卷基本能反映學科重難點，題型的設(shè)置合理，難度梯次適中。
3、考試期間，監(jiān)考教師能認真監(jiān)考，沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問題而導致學生大面積作弊的現(xiàn)象
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4、各教研組能及時組織教師進行評卷，評卷完后能及時做好質(zhì)量分析。
5、各科成績出來后，各班班主任能及時做好班級成績統(tǒng)計、分析。
6、大部分同學能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場紀律，考風良好。
二、存在問題:
1、有的學科班級之間差距較大，其中七年級各班的成績相差有點大。這有幾點原因，七年級三班數(shù)學學科均有其他教師代課，進度參差不齊，其中七一、七二班沒有講到位置，導致學生的成績很差。
2、個別教師采用的教學方法不行，課堂教學還沒有真正體現(xiàn)“教師主導，學生主體”的模式。教師沒有及時抓住學生的學習特點，造成教師和學生配合不住。
3、個別教師不能很好的把持課堂紀律，課堂上還出學生睡覺、吵鬧等現(xiàn)象。
4、教師所分的課始終定不住，來回調(diào)課達兩三次，這也造成學生不能很好投入到學習中。
7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準確，導致有的科目偏難，造成許多同學考試成績偏低。 三、針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：
1、各任課教師認真總結(jié)，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學科目標。對于學生在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關(guān)檢查。
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2、針對自身教學的特點，以及本班學生的實際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會和大膽嘗試新的課堂教學模式，想叫學生放得開，首先老師得放得開，想叫學生多說，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。
3、課后輔導需要加強，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分數(shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學科成績不均衡普遍存在；學困生的輔導力度不夠。
4、學生分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾?，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。
5、分析、總結(jié)平時的學習態(tài)度，學習方法?？荚嚭罂山Y(jié)合試卷，對自己平時的復習目的、學習態(tài)度和學習方法進行分析。
6、制訂可行的計劃。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，爭取在期中、第二次月考中靠出好成績。
2017年10月
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月考總結(jié)與以后的計劃篇三
月考快結(jié)束的時候，我整理了一下數(shù)學考完的兩個班的數(shù)學成績，結(jié)果很不理想。我自己也很驚訝。我在想為什么考試成績會這樣。在我與不同的學生交談后，我總結(jié)了幾個原因：
1.雖然題都是練出來的，但是很多知識點都忘了；
3.老師講課時還是無法讓所有的學生都集中注意力，導致部分學生反思月考教學。
我知道教學是一個大學問題，所以我會在考完試后盡快改善自己的不足。如何教好一堂課，需要慢慢研究。根據(jù)學習情況，備課為主，學生為輔，教師為輔，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。如果一個班有一半的學生不參加課堂活動，那么這個班就是失敗的。的確，作為一名教師，我們需要學會觀察學生，采取不同的激勵措施，如班級小組競賽，鼓勵學生更多地參與課堂活動。
我認為一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該總是帶著“心”和學生交流。很多時候，一個微笑，一次真誠的交談，或者有時候一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生深遠而持久的影響。在學生時代，我也是這樣。老師的鼓勵和表揚遠勝父母。老師需要了解學生的內(nèi)心世界，對癥下藥，有針對性，有方法。
鼓勵放縱。往往你對他的包容增加了他的放縱，削弱了管教，遮蔽了網(wǎng)，這就是我這么長時間實習的經(jīng)歷。今天，我們面對的不是幾個學生。一個班級沒有嚴格的紀律。如何形成良好的班風？所以，懲罰也是一種教育手段。當然，一定要有懲罰的程度，不能超過。尊重學生的人格尊嚴，保護學生的自信和自尊。好的就是好的，錯的就是錯的。不要犯錯，全盤否定。懲罰的目的是讓學生知道自己不能做什么，做了會怎么樣，不是懲罰學生懲罰，而是懲罰學生教育。每個人都會犯錯，被懲罰不重要，重要的是改正。
月考總結(jié)與以后的計劃篇四
期中考試過去了，八(3)班的成績比預想的好些，但八(1)班有好幾個同學的成績不理想。針對考試中出現(xiàn)的問題，我做了一下反思。
一、我想我今后還應(yīng)該在英語教學上多下點功夫，一定還要提高每堂課的教學效率。原先講課，因為兩個班的實際情況不同，備課需要不同對待，時間倉促，導致有時候有些隨意，課前沒有充足的準備，包括心理準備和課堂準備。而實踐證明那是不會教出理想的成績的。業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨。只要嚴肅對待，一切皆有可能。
二、日常階段性測試也要看準時機，并不是越早越好?？荚缌藢W生對所學內(nèi)容沒有及時總結(jié)復習，知識系統(tǒng)不夠完善，形成不了知識的內(nèi)在聯(lián)系，做起題目來不能得心應(yīng)手?？己昧耸莾e幸，成績差了還打擊學生的積極性。因此每一單元學完以后應(yīng)該布置學生進行總結(jié)復習，并且要落到實處。
三、復習總結(jié)很重要。這是眾所周知的道理，但是期中考試前我對課程知識的總結(jié)沒做好。無論時間如何緊迫，我今后一定要分清主次，練習題沒講完沒關(guān)系，帶領(lǐng)學生系統(tǒng)的復習總結(jié)，梳理本期的教學重點難點才是最重要的。
月考總結(jié)與以后的計劃篇五
拿到成績單后，心里感到無比的愧疚。盡管成績那么不如人意，可也已經(jīng)成為了不可改變的歷史，唯有給過去失敗的自己一個總結(jié)，未來的自己才會一次比一次進步！
通過這次考試，我認清自己身上太多太多的不足。就拿語文來說吧，由于太多的科目，起初我自以為然地認為語文只要會背會默課本中的古詩詞就行了，可通過這次的考試，我才徹底知道自身的根本原因：太過于驕傲地放肆自己了，總是為偷懶找理由。認真想想，其實學“語文”也是一種享受，當你把討厭的問題弄懂后，自然也樂在其中，而且生活中的學問也處處離不開語文。當靜下心來看試卷時，我要把看到那一道道錯題悲傷的心情化為失敗后的教訓，讓一切失敗的借口化為努力的動力。俗話說：“一份耕耘，一份收獲”，不付出一定的努力，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲呢？也的確如此，畢竟學習是需要一朝一夕的努力才能“百煉成鋼”。也有人說過：“失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振”。為此，面對失敗后的教訓，我想對自己許下一個承諾：每一堂課都要把課文中的內(nèi)容學得透徹，這樣才會在考試中學以致用，要擴展閱讀能力，多積累課文知識，以防在考試中見到題目時的驚慌失措。也許只有做到這樣，才會一次比一次有進步吧！
荀子說過：“百事成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”。說的就是：一切事情成功必定在于認真從事，失敗也必定在于怠慢對待。我認為，對待學習的態(tài)度亦是如此吧，只有認真努力去把它做到極致了，才會成為那個越努力越幸運的自己吧！
月考總結(jié)與以后的計劃篇六
從高一廝混到高二，也沒有什么正式的月考。印象里僅存的是期中考和期末考（要不然就說模塊一開始至選修結(jié)束）。
“時間到！請各班把考卷收到年段室?！倍伍L用廣播急促地通知道?！昂魚”我如釋重負地吐出大量悶在體內(nèi)的二氧化碳。教室也隨之沸騰，大家都匆忙收卷、交卷。哎，月考暫告一段落了。監(jiān)考老師走后，這里一堆，那兒一伙，通通圍上去開會。“喂，不對！這題選a，讓我來給你講解……”“你考得怎樣？”“嘿，感覺如何？”“別吵了，男生快點下去跑步！”“駿網(wǎng)一卡通”命令道?！局匾宋铮野啵ū景辔目瓢?，60個人中男生占1/5）男生的王牌，考試只有他能跟女生拼（上學期期末考，要不是他英語不及格，肯定就全班第一了）。同時他被班主任聘用為跑步鍛煉監(jiān)督員】“?。〔灰。 蹦型麄?nèi)碌馈?BR> 晚自修。我正在看《中學生博覽》浪費時間。班主任（英語老師）在廣播中通知：“同學們，下面我們來校對下午考試的答案……”我喟然嘆曰：“自從有了讀卡器，英語改卷真方便（背后是我們要自購答題卡，一張0.8元）?！贝鸢笇ν旰?，“太君”走了過來，問我：“你考得怎樣我應(yīng)付道?！氨瘎。?05分只得了六十幾分?！薄笆裁?？！”我心里一驚?！拔液汀闪艘粋€檔次的了？真是“花有重開日，人有低頭時”??！
翌日，英語課講評考卷。本座心中十分不爽，趴在桌子上“拉眼簾”（想睡覺啦）。就這樣挨著，終于挨到放學了。我去飲水機旁打水，這該死的“太君”又一次非故意性地弄疼了我的“傷口”。只見他跑到“佐助”那里，大聲詢問：“英語考卷考得怎樣分”“佐助”漫不經(jīng)心地說。
……。
中午我連飯都咽不下去了。我是嘆氣，又急，又羨慕，又嫉妒，還很失落。一碗湯都涼了，那菜太咸了，飯又太粘了。我一直發(fā)呆：嗚嗚，雖然本人曾對這次月考表示無壓力，但還是有點在乎成績啊。沒復習就是一個沒有槍桿沒有刀的士兵啊，身體瘦弱還想玩肉搏，現(xiàn)在悲催了！噢不，一次小小的月考才不值得我這樣浪費精力呢！
走出食堂，西北風又來搞冷戰(zhàn)了，但愿沒把日本的核輻射粒子吹來。寒風、凍雨、濃霧的滋味又再一次地痛嘗了。
月考總結(jié)與以后的計劃篇七
這次考試考得太差了，沒有到達目標，也沒有擠進年級前一百，下個階段必須好好聽課，認真復習，端正態(tài)度，認真做拓展，遠離電子產(chǎn)品，好好學習。
這次語文考試中閱讀丟分太多，作文也扣了太多分，基礎(chǔ)的課外閱讀扣了一般的分，實屬不該。下個階段，我應(yīng)當多讀些課外書，把規(guī)定的書籍看完，多做些課外閱讀，多背些好詞好句，好好提高自我的賞析本事。
這次的數(shù)學考試也不太滿意，一些基礎(chǔ)知識都沒記住，錯失了幾分，考試時太慌，將兩個答案弄反，大題中的分析過程寫得不太完整，完完錯失了3分，還有些難題在做題時太急沒分析出來，下次考試要認真仔細，不慌，心態(tài)放好，下階段也要多做拓展，展開思維。
這次的英語考試，閱讀理解理解得不太到位，扣掉太多分數(shù)，一些生詞也不太理解，詞匯題也沒有到達滿分，選詞都選錯了，fewer和least的用法還沒弄得太清，下個階段我要每一天做兩篇閱讀理解，多練練聽力，將基礎(chǔ)知識理解透徹，不要每次做，每次都錯。
這次物理考試雖然分數(shù)到達了95分，可是一些該掌握的還沒掌握好，上課必須要認真聽講，不開小差，不懂的及時去問教師，不要悶在肚子了，多做做課外拓展，見識見識多種題型。
小四門一向都是我的死穴，下階段認真聽課，及時將相應(yīng)的作業(yè)完成，每個星期將所學知識溫習一遍，上課沒聽懂得及時問教師，將其理解透徹，下次每門都要45分以上。
下個階段我要記住以下幾點：
1、明確個人目標，制訂學習計劃。
2、心動不如行動。
3、我想我能行，決不輕言放棄。
4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)。
5、期中考試我必須要擠進年級前50。
月考總結(jié)與以后的計劃篇八
為了檢驗本學期開學一個多月以來的學習成果，學校在清明節(jié)前進行了摸底考試，也就是月考。接到這一震驚的消息，同學們都打起了精神復習。
考試成績出來后，班級總體考試情況不是很理想，有許多同學過于浮躁，我也是其中一員。我感到難過的是，語文沒有考出自己應(yīng)有的水平。語文基礎(chǔ)部分，因為我進行了認真復習，幾乎沒有丟分，而文言文和作文是我這次考試的丟分項，這兩項扣分太多，造成了這次語文成績不太理想。根據(jù)這次全班語文的考試情況，老師對基礎(chǔ)部分得分在二十八分以下的同學進行了罰抄，懲罰基礎(chǔ)部分復習不到位的，不用心的同學。雖然我不在懲罰之列，但我也要進行反思，主要是態(tài)度上重視不夠，考試時不夠細心，平時的學習只停留在基礎(chǔ)，基礎(chǔ)也是最好掌握的，而閱讀和作文是基礎(chǔ)的升華，這就需要花更多的時間去博覽群書，筆耕不輟。
這個世界上最公平的就是時間，時間不會因為自身的某種原因而增加或減少。我們大家必須認真對待每一次的考試，每一次考試成績能看出一個人的學習態(tài)度，但是即使一次考試沒考好，不要灰心，勇于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時，我們在平日課堂上要認真聽講，不走神，課堂四十分鐘十分寶貴，一旦錯過，我們要花更多的時間去彌補。
月考總結(jié)與以后的計劃篇九
后來我長大了，我懂了。
“星星是窮人的鉆石”，這是書上的句子，其實星星是遺落天際的亮光。星星本體離地球很遠很遠，遠到它的星光要經(jīng)過很多光年后才能到達地球，而星星本體早已變換。即使如此，它遺落的光卻依然閃亮。每個人的存在都是造物主的恩賜，每個人的腳下都踏有一方小小的天地。在這茫茫人海間，若真想占據(jù)自己的一席之地，那就必須堅持自我，向世界展示一個不同于他人的我。我懂了，我就是我，顏色不一樣的煙火，我不學大海抄襲天的藍，我不學晚霞模擬火的紅，我的舞臺自己建造，我的人生自己擺渡，我就是我的伯樂，被遺落的星光還依然閃亮，即使遭遇小小的挫折又有什么呢，只要手還在，土地就是軟的，只要腳還在，峰頂近在眼前，只要心還在，夢就在。再后來，我看到父親書上的一句話：
今生今世，也許不能成為受盡嬌寵的玫瑰，也許亦不能成為高貴無比的空谷幽蘭，那我們可以做一顆燦爛的向日葵，一步一個腳印的朝太陽看齊。
我想，我是真的懂了。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十
反思會讓我找到許多的問題，認識到自己的方向有無歪斜。初三是一個人生的分水嶺，一定要把握好方向才不會迷失。這次月考讓我冷靜下來，細細反思。
原來在放暑假的時候，我精心的為自己的初三做了目標和打算。從每天的計劃到考試的成績，我都詳細的做了安排。原以為一切會按計劃進行，我也會保持著原來的好成績。但，第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。
這一次月考，我是滿懷信心去考的，并沒有太多憂慮。但一門一門考下來，卻出乎意料。似乎每門都有許多難題是我沒有及時解決的?？枷聛淼某煽円脖任蚁胂蟮牟詈芏啵乙欢ㄒ煤梅此家幌挛疫@段時間的學習狀況。
這段時間我雖然把時間都用來學習，但成效并不大好。有一些難題還是沒時間解決，而一些基礎(chǔ)的地方掌握的也不扎實，導致考試的時候丟了許多不該丟的分，許多細節(jié)也沒有注意。至于語文，在作文這方面我沒有準備好那一類的作文，所以也沒有得到高分。在閱讀這方面，也沒有注意分層，審題的時候有幾點沒有答到。至于數(shù)學，因為我本來就做的題少，難題也少有嘗試，選擇填空的最后一道就錯了。還有物理的計算，計算量和難度都大大增加，啟示我要多多做題。
在這一切背后，更啟示了我要注重時間管理和方法。找到適合自己的方法會讓自己事半功倍，學習訓練初三因為忙就停止了，這次看來我還因該堅持下去，節(jié)省更多時間來復習。
這一次月考，讓我明白了許多困難以及挑戰(zhàn)，我會總結(jié)經(jīng)驗，在之后好好努力的。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十一
緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束，學生成績也已揭曉，根據(jù)我們3班學生實際，結(jié)合學生的成績，針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析，現(xiàn)反思如下:
1 應(yīng)重視學生基礎(chǔ)知識的訓練。根據(jù)新課標的具體要求，現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識分值減少，但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，學生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達的兩個題，得分尤其低，其原因就是學生進入高中之后，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識與初中的區(qū)別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學習的重點就是加強學生這一方面的訓練，力爭使學生基礎(chǔ)知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉(zhuǎn)變。
2 應(yīng)該加強學生規(guī)范答題的指導。通過認真分析學生的試卷，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學生不懂或不會，而是學生在答題的過程中，沒有按照一定的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做，否則就會被扣分。舉一個簡單的例子，問這一自然段中作者運用了什么修辭手法，是做具體分析。結(jié)果有的學生就簡單回答，比喻。而沒有按照一定的流程去做，結(jié)果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學生不會嗎?不是，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外，學生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點，沒有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤解，影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點內(nèi)容。
3 針對學生的默寫和作文中字體的訓練應(yīng)提上一個重要的位置。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點，一是學生背誦不到位，許多不會填，二是有些會背的內(nèi)容，錯別字現(xiàn)象嚴重，結(jié)果還是不得分。另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強，女生的字體問題不大，都能工整清晰，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象，我認為這直接導致作文分值下降，結(jié)果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環(huán)節(jié)的訓練。
總之，我們只有通過反思，才能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題以至于最后的解決問題，達到我們的教育教學的目的。
考試是對老師的教學與學生的學習進行的一次檢測和總結(jié)，其意義在于查漏補缺和總結(jié)進取。在考試結(jié)束以后分數(shù)和名次都可以遺忘，但認真細致的總結(jié)卻是不可忽略的?？己罂偨Y(jié)主要可以參考以下幾個方面展開：
1、找出成績與目標的距離。很多進入新高一的同學都給自己制定了目標，考試之后，首先要看看是否達到了這個目標。達到了，總結(jié)一下經(jīng)驗為以后的學習做準備，同時考慮自己的目標是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性。若達不到，就應(yīng)該格外反思自己這一階段的學習態(tài)度與方法等等，同時反省自己制定的目標是否脫離了實際。
2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是，這并不是讓學生根據(jù)自己的考試分數(shù)做一個簡單的排序，而是要以確實分析為基礎(chǔ)，做出具有可行性的指導分析。比如對于一位數(shù)學基礎(chǔ)非常好的同學來說，分數(shù)雖然不低但是考試時時間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分，就要認真考慮自己的數(shù)學學習方法是否適應(yīng)高中階段的學習，并及時地做出調(diào)整改進，吃老本的想法是不可取的.。
所轉(zhuǎn)變?？荚囈坏┦Ю?，首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷，并做出相應(yīng)的調(diào)整。成績十分理想，也應(yīng)該找出原因所在以便今后“發(fā)揚光大”。
4、整理薄弱的知識點。各學科的內(nèi)容都是由具體知識點構(gòu)成的整體，每個知識點的缺失都會影響總體成績?？荚嚲褪菐椭M行整理的最好途徑之一?？荚囘M行之后，對試卷中耗時較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認真細致的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？在此基礎(chǔ)上進行補充學習。
老師考試后常說，無論成績好壞，提高才是目的?？荚囍?，認真進行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身。
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首先是知識內(nèi)容的差異。初中數(shù)學知識少、難度低。高中數(shù)學知識廣泛，具有較強的抽象性和理論性，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性、抽象性很強的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學基礎(chǔ)很好的學生也難以適應(yīng)。
其次是學法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨立思考和對規(guī)律進行歸納總結(jié)，一般都可以取得好成績;高中數(shù)學學習要求勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律，注意應(yīng)用，掌握數(shù)學思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學習和研究性學習。養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，才會使自己的學習感到有序而輕松。
第三是教法上的差異。初中數(shù)學教學要求較低，教學進度較慢，對于某些重點、難點，教師可以有充裕的時間反復講解、多次演練，從而各個擊破;高中數(shù)學教學教材內(nèi)涵豐富，題目難度加深，知識的重點和難點不可能像初中那樣通過反復強調(diào)來排難釋疑。教學往往通過設(shè)導、設(shè)問、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導，開拓思路，然后由學生自己思考、去解答，側(cè)重對思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 第四是思維要求的差異。初中數(shù)學的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學的思維方法更趨向于抽象和理性，對數(shù)學思想、數(shù)學方法的要求較高，要求學生能從多角度、多方面思考問題，在創(chuàng)新能力、應(yīng)用意識上有更高的要求。初中數(shù)學一般要求學生按定量來分析問題，這樣的思維過程，只能片面地、局限地解決問題。在高中數(shù)學學習中，將會大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。
二，因為他們做的題多。我們不是常說見多識廣嘛!
我說一下我的方法：
1 上課能分清老師講課的重點.有選擇的聽講.這樣可提高效率.
2 除了能按時完成老師布置的任務(wù)還能主動找些練習來做,而且做完任何一道題后能,在檢查一下.同時看看到底題目考了那些知識點.
3 有做筆記的習慣.把不會的和作錯的題目或是好的方法記下來,平時多看看. 4 從做過的題目總結(jié)中總結(jié)方法,歸結(jié)題型.
5 不會的問題要多請教老師.可以從老師那學很多巧妙的方法
6 做題要快，不然高考時是做不完的。而且要提高準確率。在一場考試中失誤，粗心丟一二十分是很容易的。
7 做題要嚴謹。別少胳膊缺腿。這樣很容易丟分的。雖說也就一兩分。但一張試卷和起來就十幾分了。
8 打好基礎(chǔ)。不要因為題簡單就不去做，往往越簡單的題越愛丟分。很多題都是從課本例題演化來的。
9 重視選擇和填空。做時要快、準。在這上面丟分就別想達到一流水平了。不會的不要馬上就放棄。最后的大題都是分步得分的。
10 考試時合理分配時間，爭取能做完。選擇題30~35分鐘 填空10分鐘 簡答題
75~80分鐘。做大題時平均一分鐘使得不了一分的?？?40甚至是150的關(guān)鍵是對速度和和準確率的把握和調(diào)節(jié)。
一、輔導書對概念的理解非常準確。
講了怎樣把概念理解。分幾個層次。因該注意什么。
二、輔導書知識的歸納尤其是很多規(guī)律。
教材全解上有很多基礎(chǔ)知識的歸納。很多規(guī)律課本上是沒有的，老師也沒講到的。而習題中有經(jīng)常用。不然這些東西是要在錯誤中學習會的。
三、輔導書上對幾乎所有的公式定理都給于了證明。
要想真學好就要會證明所有定理和公式。有人認為證明方法考試又不考學什么啊！錯！不是不考。很多做題的過程就是再現(xiàn)了證明方法。也能加深對公式定理的理解。
四、經(jīng)典例題對于題型給予了歸納。
例題教會了我們怎么去做題。給我們提供了很多好的方法。一開始就要學他的這種方法。也教我們怎樣去寫一個題。使做題步驟規(guī)范化。雖然歸納的不是太好。可以在此基礎(chǔ)上自己歸納。這使得數(shù)學系統(tǒng)化。能從整體上把握數(shù)學。
五、有課本習題答案
可以檢驗做的題對不對。也可以學到不少方法。還有后邊的習題也要好好做一下。
實在是不會做題的話要學著看例題
我認為要這么看例題：
1、先看課本上的公式和例題、定理。明白后再看例題
2、看之前要自己動手先做一下。千萬不要只是動眼看看，要真做。不會做時再看答案的解法。
3、要把自己的做法和答案對比一下，看看是哪里出的問題，然后把該知識點學會。
4、看明白后。做一下后面的變式訓練和找一下同類
月考總結(jié)與以后的計劃篇十二
試卷分析如下：本次參與考試30人，九十分以上九人；80分以上四人；七十分以上五人；其余均在七十以下。平均分68分，總體平穩(wěn)略有下滑。
試卷第一題：找一找連一連：這道題考查的是，我會認的生字。出錯率只有極個別人。第二題讀拼音寫詞語，總共八個詞語，16分。全部正確的人有一半。有大部分出錯原因在于拼音沒有拼寫正確，導致詞語書寫錯誤。三題選一選填一填，這道題考查的知識點是相近的字組詞。青可以加的偏旁有言字旁、樹心旁、三點水、日字旁、目字旁。還有再見的再和正在的在辨析選擇。第四道題我會組詞，錯的人也是很少，只要基礎(chǔ)牢固大部分人都應(yīng)該做對。第五題看一看想一想，這是基礎(chǔ)題當中同學們錯誤較多的一道題。這些字都和什么有關(guān)系，大家都知道，要填寫偏旁部首，和什么有關(guān)，這點就犯難，說明還是沒有將平時所學靈活運用，做對的人很少。第六題，照樣子寫詞語，你要先知道樣子，有些同學胡寫，完全當填空。這是審題有問題。根本不明白題意。第七題，給詞語排隊，并加標點，分兩步，好多同學能做到第一步，有少部分忘記了第二步帶標點。都是基礎(chǔ)，就是粗心大意。古詩只有少數(shù)有錯別字，背誦都過關(guān)了，書寫還需要加強。九、閱讀題這次比較簡單，大家做的'也比較好，大部分人滿分。十，看圖寫話，這是最欣慰的題，我能明顯從試卷表達中看出同學們的進步，格式只有個別人有問題，大部分人都寫得非常好。闡述清楚，語言通順。只有一點需要注意，孩子們現(xiàn)在知識水平有限，難免生意不會寫，用拼音代替，可是有的拼音有很大問題，說明基礎(chǔ)還是不牢固。
每次考試都在總結(jié)，小學語文，無非就是踏實認真，基礎(chǔ)打牢，重在生字，詞語，句子，標點，難一點就是寫話。為什么每次兩極分化這么明顯，總是有100分，有個位數(shù)？我要在后進生多想想辦法，多關(guān)注他們。
金無足赤，人無完人。我學著賞析我的孩子們，孩子們，你們也要朝著正確的方向成長。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十三
踏入新初二學年的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這一次的考試，讓我發(fā)現(xiàn)了自己許多細節(jié)上的不足，每一門科目都有一些小漏洞。
在四門主科上，需要的都是平時的積累，不斷地學習，接觸新的題型，查漏補缺，把握好每一個知識點，主動與老師交流請教，在平時做好一切準備工作，才能在考試的時候不亂了陣腳。在試卷上體現(xiàn)出來的問題主要是：平時做過的作業(yè)和閱讀理解，不能做完了就扔在一邊，到了考前開始要拿出來看一遍，一些沒有接觸過的題型，或者很少出現(xiàn)，做得并不熟練的題型的解答要點要自己及時的記錄在文學常識記載本中。做數(shù)學卷子的時候要靜的下心來，不能自己亂了陣腳，平時老師布置做得每一道題目也都要認真去對待。英語失分在閱讀理解題，閱讀理解也需要平時多去聯(lián)系，每天的組合訓練都要按照老師的要求，堅持下來，認真的，不折不扣的去完成。物理要學會運用已經(jīng)學過的知識去解答生活中的一些現(xiàn)象，特別是老師上課提到過的一些運用在生活中的一些例子，這次考試失分在沒有深思熟慮，沒有完全的說服自己，深入的考慮問題就寫下了答案。
小四門的學習，由于平時可以分給他們的時間較少，就更加需要把握好上課40分鐘的每分每秒，認真聽講。對于特別是歷史，不能讓自己一直處于厭惡它的狀態(tài)，興趣是最好的老師，對于歷史人物，歷史事件要懷著好奇、探索的心去學習，緊緊跟上老師的步伐。小四門的背誦也需要提高效率，不能一直往后拖延，不能指望考前的一點點時間。
一切都是過去了，開始為明天做好準備。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十四
剛升入初中的我，對一切新事物都很好奇。而初中的學習也改變了很多。政治地理以及小學從未接觸過的生物歷史，也轉(zhuǎn)成了主要的科目。
還記得上學大概一個多月了，我們要進行一次月考，老師一周前就對我們說了，可我的“讀書”方法，只是大概的瀏覽一邊，作業(yè)寫完了就睡覺了。
上課的時候，老師講的一切重點知識，我只記在了一個本子上，大概意思不是很明白。地理課，我是一點也不明白，老師留作業(yè)，我都是照同學抄的，除了地理外，別的課都還行。
一周的時間，很快就過去了。在月考的前一晚，我先看了看語文書，看了古文部分，每篇文章的作者朝代都是沒什么問題的。例如《木蘭詩》選自《樂府詩集》作者是宋代郭茂倩等等，這些文學常識我都會背。所以，由只會文學常識的語文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學。數(shù)學能夠說是我的強項，因為我是數(shù)學課代表，所以數(shù)學我沒總復習，只是翻了幾頁。該到英語了，英語我是一點也不會，能夠這么說，英語認識我，我不認識英語，在這種狀況下，我只背了單詞。之后的時間我看了看小說等。月考的前一天我是這么度過的。
到了月考這一天，我有一些緊張。有什么我會的題也答錯了，可能因為緊張的關(guān)系，也可能因為我沒復習好埃數(shù)學題我太過自信，而算錯很多題。成績下來后我真的很失望。
月考讓我明白了，考試之前要好好復習。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十五
初中第一次月考成績已經(jīng)公布，語文92分全班第一，數(shù)學98秒，英語100，綜合91，反思第一次月考。這似乎是一個不錯的成績，但也隱藏著一點遺憾，這是疏忽造成的。
數(shù)學不要馬虎。一個錯誤變成了永恒的遺憾，x的絕對值被認為是x，雖然有一個是對的，但是把絕對值變成負數(shù)讓我覺得自己像一只帶著遺憾在撓的老鼠。唉，只能怪自己不小心。
歷史的部分更讓人衰弱。關(guān)于武鼎歷史地位問題的標準答案是現(xiàn)存世界上最大的青銅器，但我通過粗加工做成世界上最大的鼎，這還不算。我在后面加了四個字――祭祀，本來應(yīng)該扣一分的，因為他們四個又扣了一分。
別提生物了，43分，要不是歷史的頑強抵抗，不然會跌到90分以下，生物課代表就沒戲了。
月考一系列錯誤，由于分數(shù)馬虎，能做錯的事不后悔才怪！以后不要再犯類似的錯誤，無論你做什么粗心大意的事，總會耽誤大局。第二，“畫蛇添足”讓我吃了不少苦頭。復習資料的時候要把每一個知識點都講清楚，每天學的知識要及時復習。如果一個人不斷珍惜他的舊知識，以便不斷獲得新知識，他可能是別人的老師。
其實月考沒那么難。認真仔細的態(tài)度會成就一切。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十六
抹去月考后的漣漣淚水，勇敢的抬起頭，在前進的路上堅定的奔跑，不論成功與否，只要我們曾經(jīng)奮斗歸，努力過就問心無愧。不要說你沒有如此，換個角度，又是另一種生活，我們只需告訴自己不斷努力，不管前方是泥還是埕途，我們都不知道。
所以，何必去想那些未知的事情，只要我們勇敢的經(jīng)歷一個值得紀念的過程，又何必去想結(jié)果。年輕沒有什么不可以。海燕無法決定天空的顏色，但卻可以順風而行，縱橫弛騁，駕奴自己的夢想，樹兒無法決定風的速度，但卻可以借風的手掌，展示自我，釋放美麗的心情。
風想把嚴冬的寒冷驅(qū)走，卻帶來了刺骨的凜洌;陽光想融化礙眼的水汽，卻成就拉美麗的彩虹。
風箏想掙脫我的控制，卻想不到是我成就拉它翩飛的夢想，蝴蝶想沖破繭的束縛，卻不知是繭造就了它美麗的翅膀。蛋用殼偽裝自己的柔弱，巖石卻不如粉飾地祖露自己的堅強。
長久的愛一個人，他會漸漸忘記那是愛，而會說那是應(yīng)該的(所以不妨對媽媽說聲謝謝)我們會頂住塌下來的天。痛苦并不可怕，可怕的是擁有一顆不能正視自己的心。
月考總結(jié)與以后的計劃篇十七
大家最害怕的月考終于來臨，考前媽媽一直說:“別粗心，要細心，才會考得好”，到了學校，教室里一片鴉雀無聲，同學們認真復習考試，因為老師說:“別講話?！彼悦總€人的臉上都浮現(xiàn)一種“想要把考試考好，又怕考不好”膽戰(zhàn)心驚的表情，真是瞬息萬變，而我也是一樣，希望考試快點結(jié)束，這樣才能放松心情，不再那么的心急、焦慮。
月考前兩周，每個人都在家里挑燈夜戰(zhàn)，媽媽說：“一分耕耘，一分收獲，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成繡花針。”在一旁為我加油，所以我一回接一回的寫評量；一本接一本的拿出課本來復習，希望能有個好成績，全班同學更在下課時間，不厭其煩的看著課本、手不釋卷的反覆寫著考題，深怕自己一時疏忽，而有所差錯。上課時，老師則是舌敝脣焦一再告訴我們哪些很重要，或是有可能會考到的題目，幫著大家復習，猶如諸葛亮般鞠躬盡瘁的精神，真是令人感動。這讓同學們深覺得自己更有把握，胸有成竹的面對著考試的到來。
地獄般的磨練終于結(jié)束，試煉的時刻即將到來，考卷發(fā)下時，我的心七上八下，許許多多的題目似曾相識?？粗瑢W們使出渾身解數(shù)，有人拿到考卷就振筆疾書、埋頭苦寫，寫完就細心檢查；而不會寫的，就只好看著天花板發(fā)呆，祈求著上天保佑；也有的人低頭苦思、就算腦筋打結(jié)，也不容許自己有所差錯。這讓我如履薄冰，更加慎重的寫著考卷?！爱?當!當！”如催魂般的下課鐘聲響起，這時候的我就像是熱鍋上的螞蟻，好不容易才寫完最后一個字，來不及檢查，考卷就收走了，只能在心中唉聲嘆氣。老師幽幽說著：“成績是現(xiàn)實的，也只能聽天由命了！”。
成績終于發(fā)下了，當老師宣布成績時，有的同學眉開眼笑，像中了獎券似的；有的同學愁眉苦臉，像世界末日似的，真是“幾家歡樂幾家愁”啊!經(jīng)過這次的考試，我領(lǐng)悟到了念書不能不求甚解，只知其一，不知其二，我們班成績名列前茅的同學說:“平時不燒香，臨時抱佛腳是沒有用的，而且成功的果實嚐起來特別的甜美”。只要努力，事情一定辦的到；只要細心，任何考題都能迎刃而解。所以融會貫通，才是念書之道啊！
月考總結(jié)與以后的計劃篇十八
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
綜上，我決心：
1、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
2、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
3、上課盡量精力集中，不發(fā)呆。
4、不在上課的時候睡覺。
5、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情。
6、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。
平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。我想，只要我努力，下次就一定能考出優(yōu)異的成績。
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月考總結(jié)與以后的計劃篇十九
從兩班學生答題情況來看，基礎(chǔ)題答題情況不錯。但也有存在問題的學生。錯誤原因主要有：
基礎(chǔ)題，尤其是計算題，計算錯誤。一方面由于粗心，另一方面由于基礎(chǔ)知識不牢，基本法則背誦情況不好。應(yīng)用題，尤其是25題，錯誤率比較高。一方面一部分由于粗心，計算錯誤，另一方面大部分同學不能理解題意，還有一部分同學的失分是由于解題步驟不完善，導致失分。
3、對今后數(shù)學教學的改進措施。
(1)、勤抓基礎(chǔ)知識。把基礎(chǔ)知識講解的會更加透徹一些，讓更多孩子理解并會用基礎(chǔ)知識。
(2)、提高學生的理解能力。以應(yīng)用題為模板，鍛煉孩子們的理解能力，勤做應(yīng)用題，并盡可能講解透徹，尋找思路，在基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提升能力。
(3)、嚴格要求解題步驟，拿下基本分數(shù)。
(4)、對于學習后進生，多給與鼓勵和關(guān)注，讓孩子們感受到學習數(shù)學的樂趣，愛學數(shù)學，愛上數(shù)學課。
月考總結(jié)與以后的計劃篇二十
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意，導致一些題目會做卻被扣分。
2.準備不充分。不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3.沒有發(fā)揮好。這次本應(yīng)是我最拿手的
英語
沒有考好，語文的閱讀部分還是有一些欠缺，導致總分被別人甩在后面，沒能進入全年級前20名。
失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第二，我接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學是必考科目之一。那么，
怎樣
才能學好數(shù)學呢？我日后會做到：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。
新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的
學習
效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的'題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打-倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。
目前我在班里，各科
成績
不算是很突出。語文和英語保持在中等可能偏上一些的位置，數(shù)學則有些牽強，有點陰晴不定的味道。這次期中考，我的目標是先成功進入年級前20名，盡可能向前10-15名進發(fā)。在這次期中考，我要英語至少要85-90分，語文則是至少80分朝上，而數(shù)學我盡可能發(fā)揮最大優(yōu)勢，發(fā)揮到最好。
時間過得真快,如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼，開學已一個多月，這學期由于
班級
重新了調(diào)整。給各班主任工作都帶來了一定的難度。在這段時間里，通過自己的實踐摸索與搭班老師的幫助，我們?nèi)?）班各項成績都很好，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、激勵教育，煥發(fā)自信
剛分過班，發(fā)現(xiàn)班里的學困生又多了幾個。比如：錢凡、孫文、張娜、丁蘭蘭等，他們的成績都是班里的倒數(shù)，而且不完成作業(yè)。錢凡和孫文屬于學習有障礙的，而張娜、丁蘭蘭是屬于基礎(chǔ)差又不勤奮的孩子。一開學，我真的無計可施，什么不完成作業(yè)的，什么做的不好的都有他們。我時常對他們發(fā)火，“恐嚇”，但這些總是不湊效。有一天，我叫錢凡到黑板前做作業(yè)，他二話不說站起來就說：“我不會。”我聽了這話并沒有批評指責，而是和藹地對他說：“錢凡，你不做怎么知道不會呢？試試看嘛！”他慢吞吞地走到黑板前，結(jié)果做的很好。我乘機鼓勵他說：“錢凡，你不是做的很好嗎？今后你一定要自信，不要看不起自己，你會更好的?！睆哪且院?，他上課常常會舉起手回答問題，并且能把作業(yè)很好地完成。在這里我想說，對于那些成績差的學生，他們自己把自己定勢了，老師也把他們給定勢了。所以，如果我們用另一種方式，用另一種語言去看待他們，或許他們會改變的。對于錢凡
同學
雖說成績還是班里的倒數(shù)，最起碼在他們的內(nèi)心深處從新認識了自己，走出了陰影，讓他們感覺到自己也會得到老師的表揚。從錢凡的身上我總結(jié)了經(jīng)驗，用了同樣的方法來表揚和鼓勵
其他
幾個同學，在他們的臉上同樣能看到高興的笑容。因此，一句溫暖的鼓勵可以激發(fā)孩子的自信和激情，激勵孩子把事情做好，而一句負面的評判可能會擊垮孩子的信心。
二、常規(guī)教育，培養(yǎng)習慣
漸養(yǎng)成習慣。再也不會看到教室沒人掃，清潔區(qū)沒人管，早讀課沒人讀書的現(xiàn)象。所以要想徹底改變班級面貌，得從孩子內(nèi)心深處去改變，讓他們真正懂得作為一名
小學
生什么應(yīng)該做什么不應(yīng)該做，這樣才能達到一定的效果。
在取得這些成績的同時，我感覺還存在一些不足與遺憾。如遇到問題會急躁，和孩子交流有的少等。針對以上幾點，在以后的班級工作中有如下計劃：
1、培養(yǎng)班級小干部
班干部充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，加強日常習慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量。讓各組組長輪流管理班級日常工作，最后進行評比。讓班級管理再上新臺階。
2、多多開展班會活動。
我們學校的孩子可以說是學習時間長，課外活動少，他們的知識空間狹窄，視野不開闊，知識運用不靈活等。所以今后在班級多多開展活動，很好地利用多媒體，讓孩子活躍起來。
3、加強溝通
在生活中與孩子打成一片，做好每天的“約談”工作，現(xiàn)在許多孩子都是留守兒童，他們更需要有人能給他們關(guān)
愛
與溫暖。我們每天和孩子在一起的時間很多，我想只要你放下架子，平等的看待他們，視他們?nèi)缱约旱暮⒆踊蛐值芙忝靡粯樱欢〞兴斋@。也一定會發(fā)現(xiàn)這群孩子的可愛之處。
我想，只要我們每個人盡心盡力，以愛育人，以愛感化人，我們身邊會充滿更多的歡聲笑語，我們的學校也一定會蓬勃向上，茁壯成長！
月考總結(jié)與以后的計劃篇二十一
生活在楊村一中已經(jīng)一個多月了，學習也應(yīng)該學有所成了吧！但是我卻在“努力“的后退著?；蛟S我真的應(yīng)該捫心自問，來”測試“一下我的內(nèi)心。
1、我努力了么？我真的努力了么？
答：我沒努力，確實我覺得自己學習很輕松，結(jié)果知識也很松，導致我擠出特別的不扎實。
2、我是否按照學校的各項要求去做了么？做得如何？
答：我按照學校的各項要求去做了，我覺得我做的很好。起碼我銘記自己是一中人。比如，以前我從不會給別人讓座，現(xiàn)在我會主動為老爺爺老奶奶讓座，這就是一中的規(guī)范教給我的。
3、我每天的時間抓的緊么？利用率高么？
答：我每天的時間抓的不緊，利用率低的可憐，這是我的一個致命弱點。也許是就年級的時候養(yǎng)成的一個磨磨蹭蹭的換毛病吧！但是我還是覺得我能夠進步的！
4、我為集體做過什么？
答：我為即提出過我的力量，盡我最大的努力來使班級更美好。
5、你又主動與老師溝通過么？
答：有。老師很和藹，能揮散我的煩惱，所以當我有什么困擾的時候就會找老師談話。
6、這段時間我學到了什么？養(yǎng)成了什么習慣？
答：我學到了集體生活的技能，養(yǎng)成了自主學習的習慣。
7、我還有哪些不足？
答：說到不足我可太多了。我覺得首先是心理特別的松懈，才會使自己處于被動的狀態(tài)，所以這種消極的心理便是我最大的不足。
諸如此類的問題，我都問過自己。通過三天的假期我也都找到了答案。失敗并不可怕，可怕的是再也站不起來！我雖然失敗了，但是我也不能沮喪，而是我現(xiàn)在應(yīng)該學找自身的問題，從哪跌倒從哪爬起來，努力的趕超。
人生就如同茶葉一般，只有經(jīng)歷了沸水的沖泡才能展現(xiàn)生命的本色：人生就如同雄鷹一般，只有在經(jīng)歷了無數(shù)次的跌倒才能練就強硬的翅膀，搏擊藍天……所以我也要經(jīng)歷挫折，再接再厲，愈挫愈奮！
千言萬語匯成一句話，還是自己的努力太少。付出與回報是成正比的，所以也足足證明了我沒有努力。
我已經(jīng)調(diào)整好我的心態(tài)，蓄勢待發(fā)了！我在下面的是獎勵一定會加倍努力，為自己去拼搏，為夢想去奮斗，為自己爭取一片更新更美好的藍天！