最新學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得大全(19篇)

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    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇一
    大力弘揚(yáng)胸懷祖國(guó)服務(wù)人民的愛國(guó)精神??茖W(xué)無國(guó)界,科學(xué)家有祖國(guó)。我國(guó)科技事業(yè)取得的歷史性成就,是一代又一代矢志報(bào)國(guó)的科學(xué)家前赴后繼接續(xù)奮斗的結(jié)果??萍脊ぷ髡咭煌跣睦斡浭姑?,秉持國(guó)家利益和人民利益至上,繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國(guó)服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì),弘揚(yáng)“兩彈一星”精神,主動(dòng)肩負(fù)起歷史重任,把自己的科學(xué)追求融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)中去。
    大力弘揚(yáng)勇攀高峰敢為人先的創(chuàng)新精神??萍紕?chuàng)新特別是原始創(chuàng)新,要有創(chuàng)造性思辨的能力嚴(yán)格求證的方法??萍脊ぷ髡咭獦淞⒏矣趧?chuàng)造的雄心壯志,不迷信學(xué)術(shù)權(quán)威,不盲從既有學(xué)說,敢于大膽質(zhì)疑,認(rèn)真實(shí)證,不斷試驗(yàn),敢于提出新理論開辟新領(lǐng)域探索新路徑,在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫;要培養(yǎng)創(chuàng)新興趣,不滿足已有認(rèn)識(shí),不斷追求新知,保持執(zhí)著的好奇心事業(yè)心,專注于自己的科研事業(yè),勇于探索勤奮鉆研,不慕虛榮,不計(jì)名利,在某個(gè)領(lǐng)域保持長(zhǎng)期探索。
    大力弘揚(yáng)追求真理嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神。差之毫厘,謬以千里。科技工作者要以遵循客觀規(guī)律為前提,順應(yīng)自然和社會(huì)的發(fā)展,堅(jiān)持立德為先誠(chéng)信為本,不可弄虛作假自以為是,做到“知之為知之,不知為不知,是知也”;要把熱愛科學(xué)探求真理作為畢生追求,堅(jiān)持解放思想獨(dú)立思辨理性質(zhì)疑,不斷探求和追尋客觀真理,腳踏實(shí)地實(shí)事求是地對(duì)待科研問題,有信心有意志有能力登上科學(xué)高峰。
    大力弘揚(yáng)淡泊名利潛心研究的奉獻(xiàn)精神。新中國(guó)成立以來,廣大科技工作者在祖國(guó)大地上樹立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑,也鑄就了獨(dú)特的精神氣質(zhì)。科技工作者要熱愛科技事業(yè),投身科技事業(yè),靜心篤志心無旁騖力戒浮躁,肯下“數(shù)十年磨一劍”的苦功夫,甘坐“冷板凳”,反對(duì)盲目追逐熱點(diǎn),不隨意變換研究方向,堅(jiān)決摒棄拜金主義,特別是從事基礎(chǔ)研究,要瞄準(zhǔn)世界一流,敢于在世界舞臺(tái)上與同行對(duì)話,從事應(yīng)用研究,要突出解決實(shí)際問題,用心血和汗水樹起一座座科技創(chuàng)新的豐碑。
    大力弘揚(yáng)集智攻關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神。立足當(dāng)下,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。在這次抗擊疫情過程中,廣大科技工作者在治療疫苗研發(fā)防控等多個(gè)重要領(lǐng)域開展科研攻關(guān),用實(shí)際行動(dòng)詮釋了團(tuán)結(jié)就是力量??萍脊ぷ髡咭木哿Γ珜?dǎo)團(tuán)隊(duì)精神,建立協(xié)同攻關(guān)跨界協(xié)作機(jī)制,堅(jiān)持全球視野,加強(qiáng)國(guó)際合作,秉持互利共贏理念,為推動(dòng)科技進(jìn)步構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。
    大力弘揚(yáng)甘為人梯獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。學(xué)而不厭,誨人不倦。科技工作者要登高望遠(yuǎn)著眼未來,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)敢于創(chuàng)新,學(xué)用結(jié)合教學(xué)相長(zhǎng),努力進(jìn)取向前追趕,在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越;要堅(jiān)決破除論資排輩的陳舊觀念,打破各種利益紐帶和裙帶關(guān)系,善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)青年科技人才,敢于放手支持其在重大科研任務(wù)中“挑大梁”,甘做致力提攜后學(xué)的“鋪路石”和領(lǐng)路人。
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    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇二
    科學(xué)家是指從事科學(xué)研究的人士,包括自然科學(xué)家和社會(huì)科學(xué)家兩大類。古往今來,科學(xué)家為我們的社會(huì)進(jìn)步歷史發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),形成了愛國(guó)創(chuàng)新求實(shí)奉獻(xiàn)協(xié)同育人的科學(xué)家精神,這是科學(xué)家身上智慧與技能的集合,是科學(xué)家們?cè)陂L(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富,已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展重要而不可獲取的無形精神要素。
    創(chuàng)新,是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,也是新時(shí)代科學(xué)家精神的靈魂。百余年來,特別是新中國(guó)成立以來,在科學(xué)文明與中華傳統(tǒng)文化交流激蕩中,一代代中國(guó)科技工作者投身創(chuàng)新報(bào)國(guó)實(shí)踐,成為科學(xué)家精神的塑造者傳承者和踐行者。他們塑造的“兩彈一星”精神載人航天精神等彪炳史冊(cè)。在改革開放和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中,科學(xué)家精神以其強(qiáng)大感召力薪火相傳并煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
    當(dāng)前,一股創(chuàng)新風(fēng)暴正在中國(guó)掀起。從世界最大的無現(xiàn)金交易總量到世界最快的大數(shù)據(jù)計(jì)算速度,從世界最大的電動(dòng)汽車市場(chǎng)到世界最先進(jìn)的高鐵網(wǎng)絡(luò),中國(guó)在許多行業(yè)突破了科技瓶頸,中國(guó)橋中國(guó)路中國(guó)港中國(guó)車中國(guó)樓……一個(gè)個(gè)重大工程的誕生,編織起人民走向美好的希望版圖,托舉起中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。從這個(gè)意義上講,我們要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神,不斷激發(fā)創(chuàng)新發(fā)展活力。
    我國(guó)已進(jìn)入了決勝全面小康實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵歷史階段,在這個(gè)關(guān)鍵歷史階段,我們比以往更加強(qiáng)烈地需要大力弘揚(yáng)科學(xué)家胸懷祖國(guó)服務(wù)人民的愛國(guó)精神,勇攀高峰敢為人先的創(chuàng)新精神,追求真理嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神,淡泊名利潛心研究的奉獻(xiàn)精神,集智攻關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神,甘為人梯獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。
    正如中國(guó)科協(xié)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示的,面臨新一輪科技產(chǎn)業(yè)變革,進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),需要廣大科技工作者瞄準(zhǔn)世界科技前沿,引領(lǐng)科技發(fā)展方向,勇做新時(shí)代科技創(chuàng)新的排頭兵。在新時(shí)代的浪潮中,只要我們以科學(xué)家精神激發(fā)創(chuàng)新發(fā)展活力和潛力,就一定能跑出中國(guó)發(fā)展的“加速度”,推動(dòng)我國(guó)日新月異向前發(fā)展,大步邁向世界科技強(qiáng)國(guó)行列。
    為此,我們要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神,崇尚學(xué)術(shù)民主,堅(jiān)守誠(chéng)信底線,反對(duì)浮夸浮躁投機(jī)取巧,反對(duì)科研領(lǐng)域“圈子”文化,讓新時(shí)代科學(xué)家精神得到大力弘揚(yáng),在全社會(huì)形成尊重知識(shí)崇尚創(chuàng)新尊重人才熱愛科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)的濃厚氛圍,不斷激發(fā)創(chuàng)新發(fā)展活力,為建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)匯聚磅礴力量,這是推進(jìn)新時(shí)代創(chuàng)新的重大課題。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇三
    科學(xué)道德是一般社會(huì)道德在科研工作中的特殊表現(xiàn),是科研工作者應(yīng)該遵循的特殊行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則??茖W(xué)道德的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我個(gè)人認(rèn)為在科研工作中,凡是把國(guó)家和人民利益放在第一位,能把個(gè)人科研興趣和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求結(jié)合起來,利于人類社會(huì)進(jìn)步的行為,都是符合科學(xué)道德的。
    學(xué)風(fēng)指?jìng)€(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度學(xué)風(fēng),包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。良好的學(xué)風(fēng)不但能夠促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)取向上,而且能夠抵制不良習(xí)氣等負(fù)面因素的產(chǎn)生與發(fā)展,有利于學(xué)生的培養(yǎng)與其整體素質(zhì)的提高。正如在我校,校訓(xùn)“明德、新民、止于致善”已經(jīng)在每一位師生心里深深的扎了根,激勵(lì)著每一位師生在治學(xué)、求學(xué)的過程中樹立嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦求實(shí)的態(tài)度,積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、百折不撓,時(shí)刻保持“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識(shí)。
    20世紀(jì)以來,在我國(guó)所有教育和科研單位,科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題都是頗為關(guān)注的熱點(diǎn)。一方面,一個(gè)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的良好局面正在形成,而另一方面道德誠(chéng)信缺失、學(xué)術(shù)造假、科研成果使用不當(dāng)?shù)葐栴}層出不窮,給教育和科學(xué)研究事業(yè)的繁榮發(fā)展帶來了惡劣影響,嚴(yán)重阻礙了創(chuàng)新能力、創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的步伐。20xx年,中國(guó)科協(xié)第七屆常務(wù)委員會(huì)設(shè)立科技工作者道德與權(quán)益專門委員會(huì),堅(jiān)持把科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)作為青年學(xué)生重點(diǎn)教育的內(nèi)容,并先后在全國(guó)各所高校和科研院所舉辦了相應(yīng)的專題報(bào)告。20xx年,教育部部長(zhǎng)袁貴仁在全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作會(huì)議上指出,科學(xué)道德和良好學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn),是高校立校之本、發(fā)展之魂。因此,加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)是當(dāng)前一項(xiàng)刻不容緩的急迫任務(wù)。既符合國(guó)家科技發(fā)展規(guī)劃綱要和科技發(fā)展計(jì)劃的要求,也是全面提高高等教育質(zhì)量的必然要求,是社會(huì)發(fā)展的時(shí)代要求。
    解決科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題,關(guān)鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)。教育是基礎(chǔ),制度是關(guān)鍵,監(jiān)督是保障,懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇四
    大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神,要充分尊重科研人員的好奇心和自由探索的動(dòng)機(jī),在全社會(huì)營(yíng)造鼓勵(lì)好奇心與科學(xué)探索的氛圍。
    科學(xué)無國(guó)界,科學(xué)家有祖國(guó)。自19世紀(jì)下半葉以來,科學(xué)研究進(jìn)入大科學(xué)時(shí)代,科學(xué)不再僅僅意味著純粹的知識(shí)探究,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與科技創(chuàng)新成為現(xiàn)代國(guó)家支持下展開的活動(dòng),也是國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)和文化角逐的焦點(diǎn)。中國(guó)的現(xiàn)代化歷程充滿艱辛,正是在中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的感召下,國(guó)家利益和人民利益的現(xiàn)實(shí)需要,成為一代又一代科學(xué)家投身科學(xué)事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力。科學(xué)家精神,是我國(guó)科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富。新中國(guó)成立以來,我國(guó)科技事業(yè)所取得的每一個(gè)輝煌成就,都離不開科學(xué)家矢志報(bào)國(guó)服務(wù)人民的高尚情懷和優(yōu)秀品質(zhì)。
    去年5月,中辦國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》,要求大力弘揚(yáng)胸懷祖國(guó)服務(wù)人民的愛國(guó)精神,勇攀高峰敢為人先的創(chuàng)新精神,追求真理嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神,淡泊名利潛心研究的奉獻(xiàn)精神,集智攻關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神,甘為人梯獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。當(dāng)前,面對(duì)各種“卡脖子”的技術(shù)短板,如果沒有以強(qiáng)烈愛國(guó)精神爭(zhēng)生存求發(fā)展,是很難在短時(shí)間內(nèi)迎頭趕上的。廣大科技人員惟有胸懷祖國(guó),才可能認(rèn)識(shí)到“卡脖子”技術(shù)問題不解決,就會(huì)使得國(guó)家和人民的命運(yùn)受制于人。惟有從這種生存意識(shí)和危機(jī)意識(shí)中激發(fā)精神力量,才會(huì)使得科技工作者像老一輩科學(xué)家那樣,堅(jiān)定不移地通過創(chuàng)新尋求突破,化不可能為可能。
    如果說愛國(guó)精神是激發(fā)科技工作者投身創(chuàng)新的磅礴無比的情感力量,創(chuàng)新精神激發(fā)的則是創(chuàng)造性開拓未來的理性力量。發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的過程,是一個(gè)不斷猜想論證反駁修正和提出新假說的過程。要實(shí)現(xiàn)原始創(chuàng)新并將其轉(zhuǎn)化為獨(dú)創(chuàng)性的科技成果,既要有理論創(chuàng)造的勇氣,又要有嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)證的態(tài)度。對(duì)客觀知識(shí)的獨(dú)創(chuàng)性發(fā)現(xiàn),本質(zhì)上也是一種主觀創(chuàng)造的過程,不能沒有方法思想觀念和理論的創(chuàng)新,但這種創(chuàng)新絕非臆造,必須接受嚴(yán)格的實(shí)證檢驗(yàn),必須尊重科學(xué)研究的規(guī)律,特別是其在科學(xué)方法上的合理性。一些科學(xué)研究所遵循的嚴(yán)格的規(guī)范和程序,是長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)積累的產(chǎn)物,是科學(xué)研究傳統(tǒng)的精華,固然可以從科學(xué)的角度質(zhì)疑其合理性,但不應(yīng)輕率地加以摒棄。
    當(dāng)前,我國(guó)發(fā)展面臨的國(guó)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻復(fù)雜變化,我國(guó)“十四五”時(shí)期以及更長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展對(duì)加快科技創(chuàng)新提出了更為迫切的要求。大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神,要充分尊重科研人員的好奇心和自由探索的動(dòng)機(jī),在全社會(huì)營(yíng)造鼓勵(lì)好奇心與科學(xué)探索的氛圍,對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起。其次,要鼓勵(lì)科研人員開展跨學(xué)科和交叉學(xué)科研究,學(xué)會(huì)在知識(shí)的邊界尋找新思路新方法和新觀念。最后,還要促使科研人員認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的社會(huì)影響,明確科學(xué)探索的責(zé)任,使其對(duì)科學(xué)的好奇心與報(bào)效祖國(guó)服務(wù)社會(huì)和造福人類有機(jī)地結(jié)合起來,拿出更多獨(dú)創(chuàng)的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新,將自己的科學(xué)追求融入新時(shí)代建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)中去。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇五
    以“以主席的思想為引領(lǐng),大力弘揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)科學(xué)家精神和愛國(guó)奮斗精神”為主題的全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂如期而至。作為預(yù)備黨員,同期觀看了大會(huì)的直播現(xiàn)場(chǎng)。
    “時(shí)代到處是驚濤駭浪,你埋下頭,甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代,你挺起胸,成為國(guó)家最大的財(cái)富。你的人生,正如深海中的潛艇,無聲,但有無窮的力量”——這是對(duì)我們的“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華老前輩的評(píng)價(jià)。無可否認(rèn),那是一個(gè)一窮二白、一無所有的年代,要資料沒有資料、要器材沒有器材,除了赫魯曉夫訪華時(shí)候直截了當(dāng)?shù)拿镆暬亟^聲,只剩下一顆干熱的赤城之心。就是那樣一個(gè)干枯的時(shí)代,用的是三十年的與世隔絕、用的是最耀眼的滿頭青絲、用的是最原始的花梨木算盤,他們那一代偉大的青年竟鑄造了一座新時(shí)代的“長(zhǎng)城”。再來看我們現(xiàn)在所在的時(shí)代,物質(zhì)生產(chǎn)體系相對(duì)完備、生活水平和教育水平顯著改善,這是一個(gè)社會(huì)環(huán)境相對(duì)安定的時(shí)代,是一個(gè)迅速發(fā)展急需人才的時(shí)代,知識(shí)儲(chǔ)備與學(xué)習(xí)環(huán)境都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于前輩。因此我們更加應(yīng)該好好利用現(xiàn)在所擁有的條件去充實(shí)我們的大腦,為我們更快實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、更快實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、更快實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做準(zhǔn)備。
    聽了中科院院士施一公作題為《做誠(chéng)實(shí)的學(xué)問做正直的人》的報(bào)告很有感觸。我的外祖父與外祖母是革命時(shí)期的老黨員,記得小時(shí)候每當(dāng)過年到外祖父母家里,我都會(huì)纏著外祖母給我講他們當(dāng)年的往事,每當(dāng)看到他們?cè)谥v述當(dāng)年的故事,他們的眼神都熠熠發(fā)光,好像就是在昨天記得清清楚楚,每一個(gè)故事我都很震撼,其中最深刻的一個(gè)故事是媽媽講給我的,那是我們偉大的主席逝世那天,是外祖父帶領(lǐng)著全村百姓悼唁的那天……我的家族充滿著紅色的記憶,我的體內(nèi)流淌著中國(guó)共產(chǎn)黨的血液,我覺得我有責(zé)任去承擔(dān)這份重任。如果你是一名老師,那么請(qǐng)你教會(huì)你的學(xué)生如何懂“孝”、如何學(xué)“文”;如果你是學(xué)生,那么請(qǐng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)你的專業(yè)課;如果你是一個(gè)工廠老板,那么請(qǐng)你在為社會(huì)創(chuàng)造可用價(jià)值的同時(shí)能不忘綠色生產(chǎn)。對(duì)于我們,是站在進(jìn)入社會(huì)最后一道關(guān)卡的大學(xué)生,已經(jīng)跑在去交接這份接力棒的最后沖刺階段,我們現(xiàn)在需要的就是去升華自己的境界,提高自己的認(rèn)知,告訴祖國(guó)“請(qǐng)您放心”。
    “虔誠(chéng)求教,勇?lián)厝巍笔莵児挪蛔冃枰獣r(shí)代青年去做的,也是我們當(dāng)仁不讓需要牢記的一句箴言。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇六
    由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委和北京市政府共同主辦的20全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì),10月15日下午在北京人民大會(huì)堂舉行。全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科協(xié)主席萬鋼代表主辦單位致辭,中國(guó)工程院院士、中船重工719所名譽(yù)所長(zhǎng)黃旭華,中科院院士、西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公,中科院院士、中國(guó)科協(xié)黨組書記、常務(wù)副主席懷進(jìn)鵬先后作宣講報(bào)告。
    來自首都高校、科研院所以及部隊(duì)院校等40余家研究生培養(yǎng)單位的研究生新生近6000人現(xiàn)場(chǎng)聆聽報(bào)告。另?yè)?jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國(guó)31個(gè)省區(qū)市和超過500余所高校、研究院所設(shè)立分會(huì)場(chǎng)通過網(wǎng)絡(luò)視頻同步收看報(bào)告會(huì)。
    施一公院士做報(bào)告。孫自法攝。
    萬鋼在致辭中指出,在中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大進(jìn)程中,一代代科學(xué)家接續(xù)奮斗,以愛國(guó)奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信仰、開拓創(chuàng)新的不懈追求、唯實(shí)求真的精神品質(zhì),鑄成中國(guó)科學(xué)家獨(dú)特的精神血脈和鮮明的文化氣質(zhì),鑄就了中國(guó)科學(xué)家精神。他勉勵(lì)青年學(xué)子,在世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同中國(guó)轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史交匯期,在中國(guó)逐漸走向世界科技舞臺(tái)中央的偉大進(jìn)程中,要增強(qiáng)胸懷大局、科技報(bào)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng),樹立勇立潮頭、自信自強(qiáng)的創(chuàng)新情懷,鍛造恪守道德、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)品格,大力弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神,在祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。
    92歲高齡的黃旭華院士報(bào)告的題目為《使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》。他結(jié)合自身開展核潛艇研制的科研經(jīng)歷和心路歷程,介紹了中國(guó)核潛艇事業(yè)如何在一窮二白情況下起家,克服嚴(yán)密技術(shù)封鎖和種.種難以想象的困難,攻克一個(gè)個(gè)頂尖技術(shù)難題,從無到有一步步發(fā)展壯大的艱辛歷程,展示了“自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、無私奉獻(xiàn)”的“核潛艇精神”。通過核潛艇工作者“此生沒有虛度”的人生評(píng)述和“此生屬于祖國(guó)、屬于核潛艇,獻(xiàn)身核潛艇事業(yè),此生無怨無悔”的人生感悟,展現(xiàn)了老一輩科學(xué)家的愛國(guó)奮斗精神和使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
    懷進(jìn)鵬院士做報(bào)告。孫自法攝。
    施一公院士報(bào)告的題目為《做誠(chéng)實(shí)的學(xué)問做正直的人》。他以自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷,生動(dòng)闡述了學(xué)術(shù)品味、學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)道路的深刻內(nèi)涵。他告訴大家走好科學(xué)研究之路,做一名優(yōu)秀的研究生,必須要付出大量的時(shí)間和心血,要具備批判性思維,要有獨(dú)立人格,不可觸碰學(xué)術(shù)道德底線。他鼓勵(lì)同學(xué)們,科學(xué)研究是讓人牽腸掛肚、茶飯不思、情有獨(dú)鐘的美好事業(yè),要堅(jiān)持走下去,從日復(fù)一日的重復(fù)、無路可走的焦灼,到柳暗花明、靈光乍現(xiàn)的起伏中體會(huì)從事科研的幸福感、滿足感和成就感。
    懷進(jìn)鵬院士報(bào)告的題目為《弘揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)科學(xué)家精神匯聚科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)磅礴力量》,他生動(dòng)講述了中國(guó)科學(xué)家明德楷模的感人故事,闡釋了中國(guó)科學(xué)家精神的豐富內(nèi)涵。以全球視野研判世界大發(fā)展大變革大調(diào)整的趨勢(shì),詮釋了精神文化建設(shè)對(duì)推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要作用,以歷史眼光關(guān)照中國(guó)現(xiàn)實(shí),反思了科學(xué)精神缺失對(duì)中國(guó)發(fā)展的影響,闡明了弘揚(yáng)中國(guó)科學(xué)家精神,培植科學(xué)傳統(tǒng),涵養(yǎng)精神氣質(zhì)對(duì)建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的重要意義,并結(jié)合自身治學(xué)與管理的體會(huì),以四個(gè)關(guān)鍵詞——視野、自律、想象力和夢(mèng)想,勉勵(lì)大家志存高遠(yuǎn)、求真唯實(shí)、大膽創(chuàng)新、筑夢(mèng)圓夢(mèng)。
    據(jù)了解,至今,全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同北京市政府已經(jīng)連續(xù)8年舉辦宣講教育報(bào)告會(huì),“名人、名地、名言”效果顯著,廣受研究生新生歡迎,引起社會(huì)廣泛反響,已成為每年開學(xué)季的一道亮麗風(fēng)景線。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇七
    科學(xué)技術(shù)作為人類智慧的結(jié)晶,不僅創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,而且不斷豐富和發(fā)展求真求實(shí)的科學(xué)文化內(nèi)涵,形成了以科學(xué)精神為精髓的人類社會(huì)的共同理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范??v觀人類社會(huì)發(fā)展歷史進(jìn)程中,從擺脫中世紀(jì)的蒙昧進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期,到近代工業(yè)革命的興起乃至20世紀(jì)以來新技術(shù)革命浪潮引領(lǐng)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們可以清晰地看到,科學(xué)精神不僅是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)桿,千百年來一直深刻影響著人們的行為方式和價(jià)值追求。
    科研活動(dòng)作為科學(xué)技術(shù)的是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程,對(duì)科技事業(yè)而言,科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。隨著新技術(shù)革命的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)正以前所未有的深度和廣度滲透到社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,與此同時(shí)就會(huì)出現(xiàn)很多問題比如杜撰、篡改、剽竊和偽科學(xué)等。近年來科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問題。作為新世紀(jì)的接班人,我們有責(zé)任有權(quán)利對(duì)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解,這不僅對(duì)于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義,也對(duì)整個(gè)國(guó)家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。
    道德是規(guī)范社會(huì)成員行為的準(zhǔn)則,高的道德標(biāo)準(zhǔn)造就卓越的人格品質(zhì)。學(xué)術(shù)道德對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者而言也是如此,恪守學(xué)術(shù)道德我們的學(xué)術(shù)研究工作才會(huì)有生命力,才能鑄就一名學(xué)者高尚的學(xué)術(shù)人格。科學(xué)道德是社會(huì)道德在科研活動(dòng)中的表現(xiàn),主要指科研活動(dòng)中的科研工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)該具備的道德素質(zhì),既表現(xiàn)為科研工作者在從事科學(xué)研究活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格,也具體反映在指導(dǎo)科研工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的互相關(guān)系的行為準(zhǔn)則或者規(guī)范之中。科學(xué)道德主要包括求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是;自覺抵制弄虛作假、浮躁浮夸等學(xué)術(shù)不端行為等。我們應(yīng)該在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,形成良好的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè),應(yīng)當(dāng)從科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理、科學(xué)規(guī)范四個(gè)部分分別展開??茖W(xué)精神是在長(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的、貫穿于科研活動(dòng)全過程的共同信念、價(jià)值、態(tài)度和行為規(guī)范的總稱,包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循實(shí)證的方法,講求理性的態(tài)度。
    作為研究生,在通向科學(xué)的路程中我們更進(jìn)一步,因此我們更應(yīng)該加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè),形成良好的學(xué)風(fēng)為以后的科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因我們要重操守、重品行、重修養(yǎng),遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng),勇于探索,不斷創(chuàng)新。要誠(chéng)信、正確認(rèn)識(shí)自身、不妒忌,扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研和實(shí)事求是。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典,研究過程中要勇于面對(duì)困難,認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)中的一點(diǎn)一滴,不弄虛作假,應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范撰寫論文??茖W(xué)是可傳播可證偽的,而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。我們要尊重科學(xué)事實(shí),踐行學(xué)術(shù)道德。嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī),積極宣傳學(xué)術(shù)倫理道德,加強(qiáng)自律。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,建立良好的自控能力,努力拼搏,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,忠于真理、探求真知,自覺維護(hù)學(xué)術(shù)精神,反對(duì)投機(jī)取巧的作風(fēng)和行為,要爭(zhēng)做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇八
    最近通過《科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)》的學(xué)習(xí),深刻了解提高學(xué)術(shù)道德、搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)高校教學(xué)與科研的重要性,及其對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)生涯良性發(fā)展的重要意義,作為一名即研究生我感受較多、受益匪淺。
    近些年來,隨著社會(huì)變革帶來的價(jià)值觀的變化和制度建設(shè)的滯后,社會(huì)出現(xiàn)普遍的道德失墜和風(fēng)氣敗壞的趨勢(shì),向來被視為象牙塔的學(xué)術(shù)也不再是一塊凈土,高校教師論文剽竊等學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象屢次被媒體曝光,引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。越來越多的人開始思考學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺失的原因究竟是什么。面對(duì)形形色色的學(xué)術(shù)不端行為,完善學(xué)術(shù)管理制度十分重要,同時(shí),從自身出發(fā),加強(qiáng)道德自律也是解決學(xué)術(shù)不端的關(guān)鍵,只有標(biāo)本兼治,才能徹底鏟除學(xué)術(shù)不端衍生的土壤,使學(xué)術(shù)走向良性發(fā)展。
    科學(xué)道德是社會(huì)道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn),主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì),既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格,也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或規(guī)范之中。因此,科學(xué)精神是科學(xué)道德的思想內(nèi)核,科研倫理是科學(xué)道德在倫理層面的反映,科研不端與不當(dāng)行為是科研活動(dòng)中背離科學(xué)道德的負(fù)面表現(xiàn),科研規(guī)范是科學(xué)道德在科研活動(dòng)中的具體要求和行為指南。
    “學(xué)風(fēng)”是指:“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。”當(dāng)今社會(huì),學(xué)風(fēng)一般指?jìng)€(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度,包括治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)精神、治學(xué)原則等。在科研領(lǐng)域,學(xué)風(fēng)包含兩層含義,一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二是指科技工作者的.行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn),是其在科技活動(dòng)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。
    科研活動(dòng)作為特殊的社會(huì)活動(dòng),本身具有獨(dú)特的價(jià)值追求和精神氣質(zhì),從事科研活動(dòng)的群體比其他社會(huì)群體更需要一個(gè)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠(chéng)信負(fù)責(zé)、真誠(chéng)協(xié)作的文化氛圍。科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的出現(xiàn),有著諸多復(fù)雜的因素,既有社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,也有科研體制中存在的弊端和漏洞,但從根本上說,科學(xué)文化起到至為關(guān)鍵的作用。科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說發(fā)育不良的問題,是科技事業(yè)發(fā)展與社會(huì)資源配置趨勢(shì)出現(xiàn)偏差或者說悖離的問題?!盎茨蠟殚佟⒒幢睘殍住钡谋扔餍蜗蟮卣f明,科學(xué)文化對(duì)于科研人員學(xué)風(fēng)道德的塑造具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的深層次的影響。同樣,高尚的學(xué)風(fēng)道德也會(huì)對(duì)科學(xué)文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會(huì)崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)良好風(fēng)范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國(guó)老一代科學(xué)家志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻(xiàn),以優(yōu)良科學(xué)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會(huì)樹立了光輝典范。
    近幾年,不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領(lǐng)導(dǎo)被曝出抄襲等種種丑聞,這也使得他們的為自己行為付出了極大的代價(jià)。這些事實(shí)教育了每一個(gè)學(xué)術(shù)工作者,學(xué)術(shù)的生命力在于求真求是求實(shí),每一位科學(xué)工作者他工作的神圣之處正在于,他們正在使用人類科學(xué)發(fā)展的最新成果來揭示這個(gè)未知世界的下一個(gè)真相,而這個(gè)過程有不得半點(diǎn)弄虛作假,那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)。
    并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新;了解歷史、要愛國(guó),要立下“強(qiáng)國(guó)之志”;在學(xué)術(shù)上要實(shí)事求是,學(xué)出真本事;還要堅(jiān)持勤勞、勇敢、節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè):首先,制訂和完善投訴處理辦法,完善自我約束制度。針對(duì)近年來科技界在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)方面出現(xiàn)的問題,一方面在輿論上加大宣傳力度,加強(qiáng)正面宣傳教育,強(qiáng)化必要的、嚴(yán)肅的輿論監(jiān)督。另一方面在制度上加以完善,建立健全有關(guān)的規(guī)約辦法,采取行之有效的約束措施。樹立正確的科學(xué)文化導(dǎo)向:
    在規(guī)定和支撐,還是寶貴的科技投入得到合理有效利用的前提,是科學(xué)事業(yè)的社會(huì)信譽(yù)和公共形象的保證。
    作為一名燕山大學(xué)的學(xué)生,我深深地理解到,提高自身的學(xué)術(shù)道德是何等重要,我們也許是籍籍無名的小輩,也許是無甚成果起步者,但是我總是告誡自己:學(xué)術(shù)工作是神圣的,無論出于何種目的何種原因,作為一名學(xué)術(shù)工作者,都要捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的神圣性,在學(xué)術(shù)研究的崎嶇小路上堅(jiān)持求真求是求實(shí)求精的原則,絕不弄虛作假絕不助長(zhǎng)學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng),從工作中的點(diǎn)滴做起,為鑄就高尚的學(xué)術(shù)人格而積極努力,為取得不朽的研究成果而不懈追求,而這也正是每一個(gè)從事或即將從事學(xué)術(shù)研究的人應(yīng)盡的義務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該秉承科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)研究,堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥,嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),誠(chéng)實(shí)做人。作為研究生,必須堅(jiān)持原創(chuàng)精神,文章絕對(duì)真理的理念,真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),絕不弄虛作假,絕不助長(zhǎng)不正之風(fēng),從工作中的點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自制力,努力拼搏,盡一個(gè)學(xué)術(shù)人應(yīng)盡的義務(wù),這樣才能在各自的研究領(lǐng)域有所建樹。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇九
    全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂成功舉辦。全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科協(xié)主席萬鋼致辭,社科院院長(zhǎng)、黨組書記謝伏瞻主持報(bào)告會(huì),南京理工大學(xué)王澤山院士,陸軍工程大學(xué)錢七虎院士,南開大學(xué)校長(zhǎng)曹雪濤院士先后作報(bào)告。
    萬鋼指出,70年來,中國(guó)科技事業(yè)呈現(xiàn)跨越式發(fā)展,科技實(shí)力從最開始的一窮二白不斷向世界科技前沿奮力追趕超越,取得了歷史性的成就,既得益于黨和國(guó)家為科技發(fā)展繪制的清晰藍(lán)圖和給予的堅(jiān)定支持,也歸功于一代接一代懷揣科技報(bào)國(guó)理想的科學(xué)家們,他們堅(jiān)貞不渝地將科學(xué)研究與國(guó)家前途、民族命運(yùn)和人民事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起,以對(duì)黨、對(duì)人民的赤膽忠誠(chéng)為共和國(guó)托起了無數(shù)星辰,他們創(chuàng)造的“兩彈一星”精神、載人航天精神和西遷精神彪炳史冊(cè),光照千球。
    萬鋼強(qiáng)調(diào),要矢志愛國(guó)奮斗,以愛國(guó)之情,報(bào)國(guó)之志,融入祖國(guó)改革的發(fā)展事業(yè)之中,融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中,融入建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大實(shí)踐之中。要弘揚(yáng)科學(xué)精神,培養(yǎng)誠(chéng)信的科研品行,踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),切不可投機(jī)取巧,虛夸浮躁,絕不能偽造、篡改、抄襲觸碰科研的“紅線”。要堅(jiān)持傳承育人,在知識(shí)理論傳授和創(chuàng)新,治學(xué)理念方法繼承和發(fā)揚(yáng)的同時(shí),注重將良好的治學(xué)精神和道德品行融入到學(xué)生的人格養(yǎng)成,真正做到學(xué)高為師,身正為范。
    王澤山院士的報(bào)告題目是《牢記使命,忠誠(chéng)奉獻(xiàn)》。他結(jié)合科研經(jīng)歷,講述了自己始終專注于火炸藥研究,鍥而不舍擔(dān)負(fù)國(guó)家賦予的使命的感人事跡。他勉勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)和老師,要把“不間斷地思考”作為追求超越的一種工作學(xué)習(xí)方式,多問為什么、追問怎么做,追求問題本質(zhì)并拓展思考。他告誡大家,在做科研過程中,要有責(zé)任感,學(xué)會(huì)包容和誠(chéng)信,杜絕學(xué)術(shù)腐敗、抄襲、造假,浮夸浮躁等背離科學(xué)精神的行為,要發(fā)揮群體作用,關(guān)注學(xué)科交叉融合趨向,堅(jiān)定理想信念,心懷大愛,忠于黨、忠于人民,在為人民利益不懈奮斗中書寫人生華章。
    錢七虎院士報(bào)告的題目是《讓生命在科技報(bào)國(guó)中閃光》。他通過四句話,回顧了自己的人生經(jīng)歷,闡釋了科學(xué)家精神的深刻內(nèi)涵:第一句“愛黨信黨跟黨走,是一生中最正確、最堅(jiān)定的選擇?!钡诙洹爸挥邪褌€(gè)人的理想與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,才能有所成就、實(shí)現(xiàn)價(jià)值!”第三句“科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問,容不得一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎和心浮氣躁?!钡谒木洹爸挥袛[正個(gè)人和組織的關(guān)系,擺正個(gè)人和集體的關(guān)系,擺正個(gè)人和群眾的關(guān)系,才能順利前進(jìn)?!彪m然已經(jīng)82歲高齡,他仍心系國(guó)防建設(shè)與人才培養(yǎng),表示要在有生之年,繼續(xù)在防護(hù)工程領(lǐng)域潛心研究,帶好學(xué)生、培養(yǎng)人才、關(guān)心團(tuán)隊(duì)建設(shè),展現(xiàn)了老一輩科技工作者的品格與境界,把自身事業(yè)同國(guó)家和民族命運(yùn)緊密結(jié)合,以報(bào)國(guó)奉獻(xiàn)為最高追求,為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
    曹雪濤院士報(bào)告的題目是《弘揚(yáng)科學(xué)家精神,打造新時(shí)代中國(guó)學(xué)派》。他用鄧稼先、屠呦呦、顧方舟、黃大年等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿窒虼蠹以忈屃酥袊?guó)科學(xué)家的愛國(guó)奉獻(xiàn)精神,指出青年學(xué)者是推動(dòng)科技變革的先鋒,勉勵(lì)青年學(xué)者們,要做愛國(guó)奮斗、誠(chéng)實(shí)守正的科研人。他還從科學(xué)學(xué)派對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)說起,呼吁弘揚(yáng)科學(xué)家精神,打造新時(shí)代的中國(guó)學(xué)派,通過鼓勵(lì)批判、質(zhì)疑探索精神,允許寬容科學(xué)研究的失敗,鼓勵(lì)科技工作者立異鼎新,建立新學(xué)說、標(biāo)立新學(xué)派、追求新境界,推動(dòng)文化文明傳承與創(chuàng)新,為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展發(fā)出中國(guó)聲音,走出中國(guó)道路,作出中國(guó)貢獻(xiàn)。
    本次報(bào)告會(huì)新增了宣讀倡議的環(huán)節(jié),來自首都高校、科研院所的研究生新生和導(dǎo)師代表共同發(fā)出了《弘揚(yáng)科學(xué)家精神,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)倡議書》。整場(chǎng)報(bào)告會(huì)氣氛熱烈、高潮迭起,與會(huì)師生倍感振奮,深受鼓舞。為增強(qiáng)報(bào)告會(huì)的儀式感和感召力,宣讀倡議書前,參會(huì)各高校、院所的學(xué)生代表逐一擎校旗出場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)師生熱烈回應(yīng)、掌聲連連、此起彼伏。
    來自中科院大學(xué)、社科院大學(xué)、中國(guó)空間技術(shù)研究院等49所首都高校、科研院所以及部隊(duì)院校的研究生新生和導(dǎo)師近6000人現(xiàn)場(chǎng)聆聽報(bào)告。報(bào)告會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)視頻方式向全國(guó)各高校同步直播,各省(區(qū)、市)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織了省(區(qū)、市)和高校(院所)分會(huì)場(chǎng),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),約80萬研究生和研究生導(dǎo)師通過網(wǎng)絡(luò)直播集中收看。
    據(jù)了解,此次是中國(guó)科協(xié)聯(lián)合各主辦單位連續(xù)第九年舉辦報(bào)告會(huì),每一場(chǎng)報(bào)告會(huì)都在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響,受到廣大研究生新生和導(dǎo)師的熱烈歡迎。此次報(bào)告會(huì)在線問卷調(diào)查顯示,師生認(rèn)可度達(dá)到98.9%。截至底,全國(guó)舉辦各類科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)近12萬場(chǎng),接受宣講教育的研究生約853萬人次、本科生約1109萬人次,新上崗研究生導(dǎo)師、新入職教師和青年科技工作者約128萬人次,取得顯著成績(jī),得到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。
    此次報(bào)告會(huì)由中國(guó)科協(xié)、教育部、科技部、中科院、社科院、自然科學(xué)基金委和北京市人民政府共同主辦,中央組織部、中央宣傳部、最高法院、最高檢察院、工業(yè)和信息化部、公安部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國(guó)家衛(wèi)生健康委、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、中央廣播電視總臺(tái)、中央軍委科技委以及主辦單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志出席報(bào)告會(huì)。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十
    學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現(xiàn),是一種巨大的精神力量和育人資源。學(xué)風(fēng)一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風(fēng)尚,另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。當(dāng)前,進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    我們應(yīng)當(dāng)把這種不正之風(fēng)扭轉(zhuǎn)過來,要正確樹立科研誠(chéng)信意識(shí),提高科學(xué)道德素養(yǎng),形成風(fēng)清氣正、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),營(yíng)造有利于自主創(chuàng)新和人才成長(zhǎng)的科研環(huán)境,我們要發(fā)揮積極作用。
    鐘南山院士曾指出當(dāng)前科研中存在的最大問題:浮躁,不踏實(shí),目前很多國(guó)際專業(yè)學(xué)術(shù)雜志主編批評(píng)中國(guó)某些科學(xué)研究論文存在的“四宗罪”:倫理問題、造假問題、抄襲問題、一稿多投問題,我們研究生應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到:科研誠(chéng)信是科學(xué)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)、是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要保證,我們應(yīng)當(dāng)掌握科研工作規(guī)范,堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信,完善學(xué)術(shù)人格。
    科學(xué)技術(shù)作為人類智慧的結(jié)晶,不僅創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,而且不斷豐富和發(fā)展求真求實(shí)的科學(xué)文化內(nèi)涵,形成了以科學(xué)精神為精髓的人類社會(huì)的共同理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范??v觀人類社會(huì)發(fā)展歷史進(jìn)程中,從擺脫中世紀(jì)的蒙昧進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期,到近代工業(yè)革命的興起乃至20世紀(jì)以來新技術(shù)革命浪潮引領(lǐng)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們可以清晰地看到,科學(xué)精神不僅是推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)桿,千百年來一直深刻影響著人們的行為方式和價(jià)值追求。
    加強(qiáng)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè),應(yīng)當(dāng)從科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理、科學(xué)規(guī)范四個(gè)部分分別展開??茖W(xué)精神是在長(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的、貫穿于科研活動(dòng)全過程的共同信念、價(jià)值、態(tài)度和行為規(guī)范的總稱,包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循實(shí)證的方法,講求理性的態(tài)度。研究生應(yīng)當(dāng)從求真、實(shí)證、進(jìn)取、協(xié)作、包容、民主、開放、理性懷疑等方面努力,提高溝通交流能力,正確處理利益、榮譽(yù)、道德和倫理等關(guān)系,拓展對(duì)物質(zhì)世界、生物界和人類的認(rèn)識(shí),形成更加完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    科學(xué)道德是社會(huì)道德在科研活動(dòng)中的表現(xiàn),主要指科研活動(dòng)中的科研工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)該具備的道德素質(zhì),既表現(xiàn)為科研工作者在從事科學(xué)研究活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格,也具體反映在指導(dǎo)科研工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的互相關(guān)系的行為準(zhǔn)則或者規(guī)范之中??茖W(xué)道德主要包括求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是;自覺抵制弄虛作假、浮躁浮夸等學(xué)術(shù)不端行為等。我們應(yīng)該在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,形成良好的學(xué)風(fēng)。
    科學(xué)倫理指科研人員與合作者、受試者和生態(tài)環(huán)境之間的倫理規(guī)范和行為準(zhǔn)則,考察的是科研人員自身的道德修養(yǎng)、品行和誠(chéng)實(shí)及杜撰、抄襲、剽竊及學(xué)術(shù)不當(dāng)行為產(chǎn)生的根源、表現(xiàn)、危害及對(duì)策。我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)許多專業(yè)以外的知識(shí),包括歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、宗教和倫理學(xué)等幫助自己認(rèn)識(shí)自我。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十一
    與往年不同的是,首都高校屆研究生新生入學(xué)后的第一節(jié)課,是在北京人民大會(huì)堂上的。為他們授課的是知名院士。10月13日,中國(guó)科協(xié)、教育部聯(lián)合在北京人民大會(huì)堂舉行了首都高?!翱茖W(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育”報(bào)告會(huì),邀請(qǐng)師昌緒、袁隆平、楊樂等著名學(xué)者以自身經(jīng)歷,向20新入學(xué)的5700多名研究生新生宣講如何遵循科學(xué)道德和科學(xué)規(guī)范。
    近年來,科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問題。據(jù)中國(guó)科協(xié)調(diào)查,有近四成的科技工作者對(duì)科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范缺乏了解,近半數(shù)沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過科研規(guī)范知識(shí)。超過五成的研究生認(rèn)為青年科技工作者是違背科研道德與誠(chéng)信最嚴(yán)重的群體,相當(dāng)數(shù)量的研究生對(duì)學(xué)術(shù)不端行為持寬容態(tài)度,科研誠(chéng)信意識(shí)淡薄。
    加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè),僅僅依靠外界監(jiān)督、制定懲罰措施是不夠的。中國(guó)科協(xié)常務(wù)副主席、書記處第一書記陳希認(rèn)為,科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)是科技界、教育界的一項(xiàng)共同使命和長(zhǎng)期任務(wù),應(yīng)把科技與教育的作用形成合力,從源頭抓起,在新入學(xué)的研究生中開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育,系統(tǒng)宣講科學(xué)精神、科學(xué)道德、科研倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范,深刻揭示學(xué)術(shù)不端和不當(dāng)行為的巨大危害,引導(dǎo)他們走好學(xué)術(shù)生涯第一步。
    2011年9月,中國(guó)科協(xié)、教育部成立了全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,并聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)的通知》。11月份,中國(guó)科協(xié)與教育部組織編寫了《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講參考大綱(試用本)》,收錄了53個(gè)鮮活案例,目前已印制1.5萬冊(cè),發(fā)送各省、區(qū)、市科協(xié)和教育廳(教委)以及有關(guān)高校和科研院所。
    師德楷模,身體力行宣講科學(xué)道德。
    “中國(guó)科協(xié)與教育部聯(lián)合發(fā)起科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng),就是希望通過宣講活動(dòng)正確引導(dǎo)廣大科技工作者特別是青年科技工作者和在校研究生,遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信,完善學(xué)術(shù)人格,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),旗幟鮮明地揭露和抵制學(xué)術(shù)不端行為?!敝袊?guó)科協(xié)主席韓啟德在大會(huì)致辭中開宗明義地指出了活動(dòng)的目的和意義。
    榜樣的力量是無窮的。作為德學(xué)雙馨的楷模,已經(jīng)91歲高齡的師昌緒老先生,親手撰寫發(fā)言稿,用鋼筆把發(fā)言稿改了一遍又一遍,他的每一場(chǎng)報(bào)告會(huì)都被青年學(xué)子圍得水泄不通。
    作為宣講專家組的成員之一,楊樂院士把這一工作看作是自己義不容辭的責(zé)任,雖然夫人身患重病,急需自己在身邊照顧,但在每次接到地方的宣講邀請(qǐng)時(shí),他都會(huì)按時(shí)出現(xiàn)在宣講報(bào)告會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
    中國(guó)科學(xué)院資深院士田昭武和田中群院士是有名的“父子院士”。田昭武教授為了給福建高校作好第一場(chǎng)報(bào)告,反復(fù)修改完善講稿,還請(qǐng)?zhí)镏腥涸菏刻岢鲆庖?,看他的?bào)告能否被青年學(xué)子接受。
    著名科學(xué)家杜祥琬、葉叔華、楊福家、楊叔子、黃伯云、歐陽(yáng)自遠(yuǎn)等,紛紛在百忙中擠出寶貴的時(shí)間,積極參與宣講教育,精心準(zhǔn)備宣講報(bào)告。
    截至2011年12月份,宣講教育活動(dòng)已覆蓋全國(guó)31個(gè)省區(qū)市,近700個(gè)研究生培養(yǎng)單位的25萬名研究生新生已接受了科學(xué)道德宣講教育。全國(guó)高校56個(gè)研究生院也全部開展了宣講教育。參加宣講教育活動(dòng)的院士和著名專家達(dá)100多位。
    學(xué)風(fēng)建設(shè),力爭(zhēng)常態(tài)化、多樣化、制度化。
    遼寧省選擇沈陽(yáng)、大連和錦州地區(qū)部分高校作為教育示范基地,主要開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的理論研究,對(duì)全省科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告人進(jìn)行培訓(xùn),研究創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。貴州除安排集中宣講外,還安排8場(chǎng)覆蓋相關(guān)高校的宣講活動(dòng)。
    作為宣講活動(dòng)的重點(diǎn),高校和地方科研院所也積極行動(dòng)起來。南開大學(xué)積極承辦第十三屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)科學(xué)道德建設(shè)國(guó)際論壇,并邀請(qǐng)杜祥琬院士等中國(guó)科協(xié)科學(xué)道德與權(quán)益專委會(huì)委員們面向1500多名新入學(xué)研究生舉辦科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)專題報(bào)告會(huì),周邊高校的研究生和青年教師紛紛趕到現(xiàn)場(chǎng)聆聽科學(xué)家現(xiàn)身說法,反響極其熱烈,師生們普遍反映受到心靈的震撼和啟迪。
    11月30日上午,首屆山東省十大名醫(yī)表彰大會(huì)暨科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)在濟(jì)南市南郊賓館舉行,恰逢濟(jì)南入冬以來的第一場(chǎng)大雪。一位研究生新生聽完報(bào)告會(huì)感慨:“能這么近距離的聆聽知名專家教授的教誨、感受他們治學(xué)的魅力、使自己在今后科研中少走彎路,冒再大雪過來也值。”
    北京工業(yè)大學(xué)的研究生新生聽完報(bào)告會(huì)后深有感觸:“做科研就像和尚打禪一樣,要耐得住寂寞。在做一個(gè)課題的過程中,可能很久出不了文章,或者出不了什么科研結(jié)果,但是一定要堅(jiān)持自己的科研方向?!?BR>    中國(guó)科協(xié)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人接受采訪時(shí)表示,下一步,中國(guó)科協(xié)將與教育部聯(lián)合推動(dòng)以下工作:一是及時(shí)總結(jié)、推廣各地的成功經(jīng)驗(yàn)和有益做法。二是推動(dòng)建立科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育常態(tài)化、多樣化、制度化的有效機(jī)制,并真正成為研究生培養(yǎng)的一個(gè)必須的重要環(huán)節(jié)。三是逐步擴(kuò)大宣講教育范圍。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十二
    近年來,我校高度重視道德教育,積極推動(dòng)道德學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校的精心引導(dǎo)和教師的耐心教育下,我深受啟發(fā)和教育,收獲了許多關(guān)于道德學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)。在此,我愿以此文分享我的思考和體驗(yàn)。
    首先,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)至關(guān)重要。道德學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)。誠(chéng)實(shí)守信是人們相互溝通、交流的基礎(chǔ),也是社會(huì)和諧發(fā)展的前提。作為學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持真實(shí)、真誠(chéng)的態(tài)度,對(duì)人對(duì)事說實(shí)話、做到實(shí)事求是。只有真實(shí)地面對(duì)自己,才能避免虛假和欺騙。我們應(yīng)當(dāng)使誠(chéng)實(shí)守信成為我們的行為準(zhǔn)則,從點(diǎn)滴之中積累誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì),為日后的社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    其次,要樹立正確的榮辱觀念。榮辱觀念是對(duì)待自我價(jià)值和尊嚴(yán)的認(rèn)知和態(tài)度。一個(gè)有正確榮辱觀念的人能夠?qū)Υ门c不好、贊揚(yáng)與批評(píng),有著比較準(zhǔn)確的判斷和處理。在校園中,每個(gè)人都應(yīng)該不以成績(jī)、地位為目的去攀比和爭(zhēng)名,而以品德和學(xué)業(yè)為目標(biāo)努力奮斗。要衡量好自己的成功與失敗,不因一時(shí)的得失而沮喪或驕傲自滿。只有樹立起正確的榮辱觀念,我們才能遵守道德規(guī)范,發(fā)揮出最大的個(gè)人潛力。
    此外,要強(qiáng)化家校合作,共同推動(dòng)道德學(xué)風(fēng)建設(shè)。家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂,學(xué)校則是第二課堂。無論是從家庭還是從學(xué)校中,我們都能夠接觸到各種各樣的道德教育。家庭和學(xué)校需要密切合作,共同謀劃道德教育的有效策略和方式,全面培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和道德行為。同時(shí),需要家長(zhǎng)和老師在道德教育方面保持緊密合作,相互交流,互相支持,共同為學(xué)生樹立良好的榜樣和引導(dǎo),從而形成家庭學(xué)校合作共建的有益循環(huán)。
    再者,道德學(xué)風(fēng)建設(shè)需要靠學(xué)生自身的主動(dòng)參與。只有學(xué)生主動(dòng)參與到道德建設(shè)中,才能真正促使道德學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)生要勇于主動(dòng)發(fā)聲,發(fā)表對(duì)于道德學(xué)風(fēng)建設(shè)的見解和意見。不僅要監(jiān)督他人,也要勇于監(jiān)督自己,對(duì)自己的行為進(jìn)行反思和批評(píng)。此外,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)道德學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育,通過舉辦諸如道德課堂、道德講座等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注道德學(xué)風(fēng)建設(shè),并樹立正確的價(jià)值觀。
    最后,道德學(xué)風(fēng)建設(shè)需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,而社會(huì)則是人才生長(zhǎng)的土壤。道德學(xué)風(fēng)建設(shè)不能局限在學(xué)校界限內(nèi),而是需要全社會(huì)的共同努力。家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面需要合力推動(dòng)道德教育,共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的道德環(huán)境。政府、教育行政部門也應(yīng)當(dāng)推動(dòng)道德教育制度建設(shè)和規(guī)范管理,全面提升道德學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效。
    總之,道德學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而又長(zhǎng)期的過程,需要學(xué)校、家庭、學(xué)生和全社會(huì)的共同努力。只有在共同的努力下,我們才能夠培養(yǎng)擁有良好道德品質(zhì)的人才,使道德學(xué)風(fēng)在校園中蔚然成風(fēng),推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)下,做到誠(chéng)實(shí)守信、樹立正確榮辱觀、加強(qiáng)家校合作、主動(dòng)參與,倡導(dǎo)全社會(huì)的關(guān)注和支持,共同為道德學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十三
    界的下一個(gè)真相,而這個(gè)過程有不得半點(diǎn)弄虛作假,那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)。這些事實(shí)同樣也教育了我們,在追求真理的道路上必須求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持誠(chéng)信為先。
    “學(xué)風(fēng)”一詞,最早源于《禮記中庸》“審問之,博學(xué)之,慎思之,明辨之”?!皩W(xué)風(fēng)”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是:“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。”當(dāng)今社會(huì),學(xué)風(fēng)一般指?jìng)€(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度,包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。從我們學(xué)生的角度講,學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。在科研領(lǐng)域,學(xué)風(fēng)則包含兩層含義,一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn),是其在科技活動(dòng)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。因此,學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于學(xué)生和科研工作者同樣重要,它決定著學(xué)生對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度,關(guān)系到學(xué)術(shù)研究著的行為方式,影響著國(guó)家學(xué)術(shù)界的走向。通過在校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),能讓同學(xué)們樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨(dú)立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動(dòng),專心聽講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動(dòng),自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
    學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的存在一方面反映了學(xué)術(shù)研究者自身道德意識(shí)的薄弱,另一方面也反映了現(xiàn)代科研體制在科研活動(dòng)中存在的問題和漏洞,沒有正確引導(dǎo)科研工作者的思想,一味要求數(shù)量,對(duì)于實(shí)際工作成果質(zhì)量監(jiān)督不力。
    加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè),不僅是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ),而且對(duì)倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣,對(duì)不斷提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)也能起到積極的促進(jìn)作用??蒲谢顒?dòng)作為特殊的社會(huì)活動(dòng),本身具有獨(dú)特的價(jià)值追求和精神氣質(zhì),從事科研活動(dòng)的群體比其他社會(huì)群體更需要一個(gè)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠(chéng)信負(fù)責(zé)、真誠(chéng)協(xié)作的文化氛圍??茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的出現(xiàn),有著諸多復(fù)雜的因素,既有社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,也有科研體制中存在的弊端和漏洞,但從根本上說,科學(xué)文化起到至為關(guān)鍵的作用??茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說發(fā)育不良的問題,是科技事業(yè)發(fā)展與社會(huì)資源配置趨勢(shì)出現(xiàn)偏差或者說背離的問題。“淮南為橘、淮北為枳”的比喻形象地說明,科學(xué)文化對(duì)于科研人員學(xué)風(fēng)道德的塑造具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的深層次的影響。同樣,高尚的學(xué)風(fēng)道德也會(huì)對(duì)科學(xué)文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會(huì)崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)良好風(fēng)范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國(guó)老一代科學(xué)家志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻(xiàn),以優(yōu)良科學(xué)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會(huì)樹立了光輝典范。目前,我國(guó)科學(xué)文化發(fā)育嚴(yán)重滯后于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求,科學(xué)文化相對(duì)于商業(yè)文化處于弱勢(shì),這是科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題屢禁不止的重要原因。一是對(duì)科研活動(dòng)的客觀規(guī)律尊重不夠,過分看重短期目標(biāo),急功近利,缺乏“十年磨一劍”的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和執(zhí)著精神;二是求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神嚴(yán)重缺失,缺乏批評(píng)質(zhì)疑的精神,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng);三是受封建思想殘余的影響,“官本位”、學(xué)術(shù)霸權(quán)問題突出;四是在涉及人的科研活動(dòng)中,缺乏對(duì)人的基本尊重,科研倫理底線受到挑戰(zhàn);五是公民科學(xué)素質(zhì)不高,對(duì)科研活動(dòng)的監(jiān)督能力和作用不強(qiáng)。這些問題都助長(zhǎng)了學(xué)風(fēng)浮躁和不端行為發(fā)生。
    由于解決科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題具有迫切的現(xiàn)實(shí)意義,有關(guān)部門必須盡早完善有關(guān)規(guī)則的制定,早日杜絕學(xué)術(shù)造假行為的發(fā)生。要徹底解決類似問題,關(guān)鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)。教育是基礎(chǔ),制度是關(guān)鍵,監(jiān)督是保障,防懲結(jié)合、標(biāo)本兼治。具體方案包括以下方面:
    一是堅(jiān)持教育引導(dǎo)。目前關(guān)于科研不端行為的界定和處罰主要是針對(duì)杜撰。
    (有時(shí)也稱為造假、編造)、篡改和剽竊(ffp),但大量低水平、不負(fù)責(zé)任的科研行為在這三種不端行為之外,對(duì)科研實(shí)踐的危害更為長(zhǎng)遠(yuǎn)、更具有腐蝕性。防止這些不負(fù)責(zé)任的科研行為,主要依靠引導(dǎo)和教育。當(dāng)前應(yīng)大力宣傳科技界治學(xué)典范和明德楷模,進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為的懲戒案例警示教育,從正反兩方面引導(dǎo)科技工作者嚴(yán)格自律并加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng);應(yīng)當(dāng)以研究生為重點(diǎn),在高校更加廣泛地開展科學(xué)精神、科學(xué)道德和科學(xué)規(guī)范教育。加快建立起覆蓋全國(guó)科技工作者以及青年學(xué)生的科學(xué)道德教育長(zhǎng)效工作機(jī)制,積極倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,努力營(yíng)造健康良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十四
    各位教師和青年學(xué)生秉承“崇德、務(wù)實(shí)、求是”的校訓(xùn),成為科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與者、踐行者和維護(hù)者,恪守學(xué)術(shù)道德,求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,不負(fù)時(shí)代。
    報(bào)告會(huì)由中國(guó)科協(xié)、教育部、科技部、中科院、社科院、工程院、自然科學(xué)基金委和北京市政府共同主辦。中國(guó)工程院院士、著名火炸藥專家王澤山,中國(guó)工程院院士、防護(hù)工程學(xué)專家錢七虎,中國(guó)工程院院士、免疫學(xué)專家曹雪濤先后作報(bào)告。王澤山院士以《牢記使命忠誠(chéng)奉獻(xiàn)》為題,結(jié)合科研經(jīng)歷,講述了自己鍥而不舍擔(dān)負(fù)國(guó)家賦予使命的感人事跡。把“不間斷地思考”作為追求超越的一種工作學(xué)習(xí)方式,告誡大家,在做科研過程中,要有責(zé)任感,學(xué)會(huì)包容和誠(chéng)信,杜絕學(xué)術(shù)腐敗、抄襲、造假、浮夸、浮躁等背離科學(xué)精神的行為,要發(fā)揮群體作用,關(guān)注學(xué)科交叉融合趨向,堅(jiān)定理想信念,心懷大愛,忠于黨、忠于人民,在為人民利益不懈奮斗中書寫人生華章。
    錢七虎院士以《讓生命在科技報(bào)國(guó)中閃光》為題,通過“愛黨信黨跟黨走,是一生中最正確、最堅(jiān)定的選擇”“只有把個(gè)人的理想與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,才能有所成就、實(shí)現(xiàn)價(jià)值”“科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問,容不得一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎和心浮氣躁”“只有擺正個(gè)人和組織的關(guān)系,擺正個(gè)人和集體的關(guān)系,擺正個(gè)人和群眾的.關(guān)系,才能順利前進(jìn)”四句話,回顧了自己的人生經(jīng)歷,闡釋了科學(xué)家精神的深刻內(nèi)涵。曹雪濤院士以《弘揚(yáng)科學(xué)家精神,打造新時(shí)代中國(guó)學(xué)派》為題,用鄧稼先、屠呦呦、顧方舟、黃大年等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿窒虼蠹以忈屃酥袊?guó)科學(xué)家的愛國(guó)奉獻(xiàn)精神,指出青年學(xué)者是推動(dòng)科技變革的先鋒,勉勵(lì)青年學(xué)者們,要做愛國(guó)奮斗、誠(chéng)實(shí)守正的科研人。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十五
    眾所周知,當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,我國(guó)發(fā)展面臨的國(guó)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了深刻復(fù)雜的變化,我國(guó)“十四五”時(shí)期以及更長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展對(duì)加快科技創(chuàng)新提出了更為緊迫的要求。加快科技創(chuàng)新最關(guān)鍵的是人,這離不開廣大科技工作者的潛心研究艱苦奮斗,需要他們秉持國(guó)家利益和人民利益至上,不忘初心,牢記使命,切實(shí)肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任,把自己的科學(xué)追求融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大事業(yè)中去。
    科學(xué)成就的取得離不開精神支撐,科學(xué)家精神是科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富,也是推動(dòng)科技創(chuàng)新的重要法寶之一。新中國(guó)成立以來,我國(guó)廣大科技工作者在祖國(guó)大地上樹立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑,鑄就了獨(dú)特的精神氣質(zhì)。去年5月,黨中央專門出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》中,對(duì)我國(guó)科學(xué)家精神進(jìn)行了總結(jié)提煉和高度概括:即要有胸懷祖國(guó)服務(wù)人民的愛國(guó)精神,勇攀高峰敢為人先的創(chuàng)新精神,追求真理嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神,淡泊名利潛心研究的奉獻(xiàn)精神,集智攻關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神,甘為人梯獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。
    無論是新中國(guó)成立初期,還是進(jìn)入改革開放,抑或是新時(shí)代,我國(guó)對(duì)科技事業(yè)的發(fā)展關(guān)注和投入始終是有增無減,大大地推動(dòng)國(guó)家科技事業(yè)取得了歷史性成就,一代又一代矢志報(bào)國(guó)的科學(xué)家們前赴后繼接續(xù)奮斗,從李四光錢學(xué)森錢三強(qiáng)鄧稼先等一大批老一輩科學(xué)家,到陳景潤(rùn)黃大年南仁東等一大批新中國(guó)成立后成長(zhǎng)起來的杰出科學(xué)家,他們都是愛國(guó)科學(xué)家的典范,成為引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的精神標(biāo)桿,激勵(lì)著我們不斷地向前。
    科學(xué)精神是科學(xué)的靈魂,以求實(shí)和創(chuàng)新為核心訴求,是現(xiàn)實(shí)可能性和主觀能動(dòng)性的結(jié)合。科學(xué)家精神的發(fā)揚(yáng)離不開科技創(chuàng)新,特別是原始創(chuàng)新要有創(chuàng)造性思辨的能力嚴(yán)格求證的方法,不迷信學(xué)術(shù)權(quán)威,不盲從既有學(xué)說,敢于大膽質(zhì)疑,認(rèn)真實(shí)證,不斷試驗(yàn)。毋庸置疑,廣大科技工作者要樹立敢于創(chuàng)造的雄心壯志,敢于提出新理論開辟新領(lǐng)域探索新路徑,在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫,多出高水平的原創(chuàng)成果,為不斷豐富和發(fā)展科學(xué)體系作出貢獻(xiàn)。我們要鼓勵(lì)科技工作者專注于自己的科研事業(yè),勤奮鉆研,不慕虛榮,不計(jì)名利。要廣泛宣傳科技工作者勇于探索獻(xiàn)身科學(xué)的生動(dòng)事跡,形成尊重勞動(dòng)尊重知識(shí)尊重人才尊重創(chuàng)造的良好氛圍,推動(dòng)科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn),并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力和生機(jī)。同時(shí),要在全社會(huì)深入地開展對(duì)科學(xué)的宣傳普及工作,引導(dǎo)廣大干部群眾掌握科學(xué)知識(shí)應(yīng)用科學(xué)方法學(xué)會(huì)科學(xué)思維,讓科學(xué)的光芒照亮我們的民族復(fù)興大業(yè)。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十六
    與往年不同的是,首都高校2011屆研究生新生入學(xué)后的第一節(jié)課,是在北京人民大會(huì)堂上的。為他們授課的是知名院士。10月13日,中國(guó)科協(xié)、教育部聯(lián)合在北京人民大會(huì)堂舉行了首都高?!翱茖W(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育”報(bào)告會(huì),邀請(qǐng)師昌緒、袁隆平、楊樂等著名學(xué)者以自身經(jīng)歷,向2011年新入學(xué)的5700多名研究生新生宣講如何遵循科學(xué)道德和科學(xué)規(guī)范。
    近年來,科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問題。據(jù)中國(guó)科協(xié)調(diào)查,有近四成的科技工作者對(duì)科研道德和學(xué)術(shù)規(guī)范缺乏了解,近半數(shù)沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過科研規(guī)范知識(shí)。超過五成的研究生認(rèn)為青年科技工作者是違背科研道德與誠(chéng)信最嚴(yán)重的群體,相當(dāng)數(shù)量的研究生對(duì)學(xué)術(shù)不端行為持寬容態(tài)度,科研誠(chéng)信意識(shí)淡薄。
    加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè),僅僅依靠外界監(jiān)督、制定懲罰措施是不夠的。中國(guó)科協(xié)常務(wù)副主席、書記處第一書記陳希認(rèn)為,科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)是科技界、教育界的一項(xiàng)共同使命和長(zhǎng)期任務(wù),應(yīng)把科技與教育的作用形成合力,從源頭抓起,在新入學(xué)的研究生中開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育,系統(tǒng)宣講科學(xué)精神、科學(xué)道德、科研倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范,深刻揭示學(xué)術(shù)不端和不當(dāng)行為的巨大危害,引導(dǎo)他們走好學(xué)術(shù)生涯第一步。
    2011年9月,中國(guó)科協(xié)、教育部成立了全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,并聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)的通知》。11月份,中國(guó)科協(xié)與教育部組織編寫了《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講參考大綱(試用本)》,收錄了53個(gè)鮮活案例,目前已印制1.5萬冊(cè),發(fā)送各省、區(qū)、市科協(xié)和教育廳(教委)以及有關(guān)高校和科研院所。
    師德楷模,身體力行宣講科學(xué)道德。
    “中國(guó)科協(xié)與教育部聯(lián)合發(fā)起科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng),就是希望通過宣講活動(dòng)正確引導(dǎo)廣大科技工作者特別是青年科技工作者和在校研究生,遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信,完善學(xué)術(shù)人格,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),旗幟鮮明地揭露和抵制學(xué)術(shù)不端行為?!敝袊?guó)科協(xié)主席韓啟德在大會(huì)致辭中開宗明義地指出了活動(dòng)的目的和意義。
    榜樣的力量是無窮的。作為德學(xué)雙馨的楷模,已經(jīng)91歲高齡的師昌緒老先生,親手撰寫發(fā)言稿,用鋼筆把發(fā)言稿改了一遍又一遍,他的每一場(chǎng)報(bào)告會(huì)都被青年學(xué)子圍得水泄不通。
    作為宣講專家組的成員之一,楊樂院士把這一工作看作是自己義不容辭的責(zé)任,雖然夫人身患重病,急需自己在身邊照顧,但在每次接到地方的宣講邀請(qǐng)時(shí),他都會(huì)按時(shí)出現(xiàn)在宣講報(bào)告會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
    中國(guó)科學(xué)院資深院士田昭武和田中群院士是有名的“父子院士”。田昭武教授為了給福建高校作好第一場(chǎng)報(bào)告,反復(fù)修改完善講稿,還請(qǐng)?zhí)镏腥涸菏刻岢鲆庖?,看他的?bào)告能否被青年學(xué)子接受。
    著名科學(xué)家杜祥琬、葉叔華、楊福家、楊叔子、黃伯云、歐陽(yáng)自遠(yuǎn)等,紛紛在百忙中擠出寶貴的時(shí)間,積極參與宣講教育,精心準(zhǔn)備宣講報(bào)告。
    截至2011年12月份,宣講教育活動(dòng)已覆蓋全國(guó)31個(gè)省區(qū)市,近700個(gè)研究生培養(yǎng)單位的25萬名研究生新生已接受了科學(xué)道德宣講教育。全國(guó)高校56個(gè)研究生院也全部開展了宣講教育。參加宣講教育活動(dòng)的院士和著名專家達(dá)100多位。
    學(xué)風(fēng)建設(shè),力爭(zhēng)常態(tài)化、多樣化、制度化。
    遼寧省選擇沈陽(yáng)、大連和錦州地區(qū)部分高校作為教育示范基地,主要開展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的理論研究,對(duì)全省科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告人進(jìn)行培訓(xùn),研究創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。貴州除安排集中宣講外,還安排8場(chǎng)覆蓋相關(guān)高校的宣講活動(dòng)。
    作為宣講活動(dòng)的重點(diǎn),高校和地方科研院所也積極行動(dòng)起來。南開大學(xué)積極承辦第十三屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)科學(xué)道德建設(shè)國(guó)際論壇,并邀請(qǐng)杜祥琬院士等中國(guó)科協(xié)科學(xué)道德與權(quán)益專委會(huì)委員們面向1500多名新入學(xué)研究生舉辦科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)專題報(bào)告會(huì),周邊高校的研究生和青年教師紛紛趕到現(xiàn)場(chǎng)聆聽科學(xué)家現(xiàn)身說法,反響極其熱烈,師生們普遍反映受到心靈的震撼和啟迪。
    11月30日上午,首屆山東省十大名醫(yī)表彰大會(huì)暨科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)在濟(jì)南市南郊賓館舉行,恰逢濟(jì)南入冬以來的第一場(chǎng)大雪。一位研究生新生聽完報(bào)告會(huì)感慨:“能這么近距離的聆聽知名專家教授的教誨、感受他們治學(xué)的魅力、使自己在今后科研中少走彎路,冒再大雪過來也值?!?BR>    北京工業(yè)大學(xué)的研究生新生聽完報(bào)告會(huì)后深有感觸:“做科研就像和尚打禪一樣,要耐得住寂寞。在做一個(gè)課題的過程中,可能很久出不了文章,或者出不了什么科研結(jié)果,但是一定要堅(jiān)持自己的科研方向?!?BR>    中國(guó)科協(xié)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人接受采訪時(shí)表示,下一步,中國(guó)科協(xié)將與教育部聯(lián)合推動(dòng)以下工作:一是及時(shí)總結(jié)、推廣各地的成功經(jīng)驗(yàn)和有益做法。二是推動(dòng)建立科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育常態(tài)化、多樣化、制度化的有效機(jī)制,并真正成為研究生培養(yǎng)的一個(gè)必須的重要環(huán)節(jié)。三是逐步擴(kuò)大宣講教育范圍。
    9.2016年部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)小學(xué)道德與法制心得體會(huì)。
    10.2016講道德有品行心得體會(huì)教師。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十七
    做好宣傳教育,進(jìn)一步道德切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)體認(rèn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,形成校院共建的基本格局,結(jié)合工作實(shí)際,不斷加強(qiáng)科學(xué)現(xiàn)代科學(xué)人性和學(xué)風(fēng)建設(shè)。他希望各高校做好宣傳教育工作,深入開展科學(xué)道德良心和學(xué)風(fēng)建設(shè);教師和青年學(xué)生堅(jiān)持“尊德、務(wù)實(shí)、求真”的校訓(xùn),成為科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的參與者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者,恪守學(xué)術(shù)道德,求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。
    會(huì)議由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、教育部、科技部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)工程院、中國(guó)自然科學(xué)基金和共同主辦。中國(guó)工程院院士、著名爆炸物專家王澤山,中國(guó)工程院院士、防護(hù)工程專家錢七虎,中國(guó)工程院院士、免疫學(xué)專家曹雪濤此后報(bào)告作了報(bào)告。王澤山院士以“牢記使命”
    忠誠(chéng)與奉獻(xiàn),結(jié)合科研經(jīng)驗(yàn),講述了堅(jiān)持國(guó)家賦予的使命的感人故事。以“不斷思考”作為追求超越的工作教育工作和努力學(xué)習(xí)方式,告誡我們?cè)谧隹蒲嘘P(guān)鍵步驟的過程中,要有責(zé)任感,學(xué)會(huì)寬容和誠(chéng)實(shí),杜絕學(xué)術(shù)腐敗、抄襲、偽造、夸張、浮躁等背離科學(xué)人文精神精神的行為,發(fā)揮群體作用,關(guān)注跨文化融合的趨勢(shì),堅(jiān)定理想信念,珍愛大愛,忠于黨和人民,在為人民利益斗爭(zhēng)中譜寫人生篇章。錢七虎院士以《讓生命在科技報(bào)國(guó)中會(huì)閃光》的頭銜通過了“愛黨、信黨、跟黨,這是人生最正確、最堅(jiān)定的選擇”?!爸挥邪褌€(gè)人理想與國(guó)家和民族的'前途命運(yùn)投資理財(cái)緊密聯(lián)系出去,才能有所成就,實(shí)現(xiàn)價(jià)值?!薄翱茖W(xué)是一門誠(chéng)實(shí)的經(jīng)史,容不得一點(diǎn)馬虎浮躁?!薄爸挥屑m正制止個(gè)人與組織的關(guān)系,糾正個(gè)人與集體的關(guān)連,以《弘揚(yáng)科學(xué)家精神,打造新時(shí)代中國(guó)學(xué)派》為題,院士用鄧稼先、屠呦呦、顧、等耳熟能詳?shù)拿衷忈屃酥袊?guó)科學(xué)家的奉獻(xiàn)精神。他指出,青年學(xué)者是推動(dòng)高新科技變革歷史學(xué)者的先鋒,鼓勵(lì)青年學(xué)者成為愛國(guó)、誠(chéng)實(shí)和仁慈的研究人員。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十八
    “學(xué)風(fēng)”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是:“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣?!毕旅嬗尚【帪榇蠹揖氖占膶W(xué)風(fēng)建設(shè)。
    心得體會(huì)。
    歡迎大家閱讀!
    無論是古希臘的至理。
    名言。
    “知識(shí)即美德”,還是我國(guó)的傳統(tǒng)觀念“知書而達(dá)禮”,都說明學(xué)術(shù)與道德有著千絲萬縷的聯(lián)系。學(xué)術(shù)道德是指在從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的過程中逐漸形成的,得到學(xué)術(shù)共同體及社會(huì)共同認(rèn)可并遵守的行為準(zhǔn)則與規(guī)范的總和。學(xué)術(shù)規(guī)范是保障學(xué)術(shù)研究活動(dòng)正常有序進(jìn)行的一系列規(guī)則、制度和行為準(zhǔn)則的總稱,包括國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)、學(xué)術(shù)界公認(rèn)的學(xué)術(shù)道德以及學(xué)科專業(yè)共同遵守的科學(xué)研究、論文寫作、學(xué)術(shù)引文、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等諸多方面的規(guī)范。
    作為一名研究生,我們的主要任務(wù)是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范,良好的學(xué)術(shù)道德,是營(yíng)造研究生的良好學(xué)風(fēng),以及濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍的重要保證,也是保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、引導(dǎo)研究生走上正確的科研道路的重要前提。
    學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,我深感遵守學(xué)術(shù)道德的必要性和重要性,認(rèn)識(shí)到提升研究生學(xué)術(shù)道德水平的深遠(yuǎn)意義,在日后的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)研究中,從事學(xué)術(shù)活動(dòng)應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律,恪守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范,不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和篤信誠(chéng)實(shí)的原則從事科學(xué)研究,做一名合格的、名副其實(shí)的研究生。
    首先我們要進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)了我校學(xué)術(shù)道德規(guī)范的細(xì)則與要求。如:在學(xué)術(shù)活動(dòng)中,應(yīng)該尊重他人的研究成果;學(xué)術(shù)成果的署名應(yīng)真實(shí),署名者對(duì)該項(xiàng)成果承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)術(shù)責(zé)任和法律責(zé)任;此外,還有其他學(xué)術(shù)界公認(rèn)的學(xué)術(shù)道德,也是作為研究生的我們應(yīng)當(dāng)遵守的。
    其次是誠(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代社會(huì)的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中,誠(chéng)信最主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。當(dāng)前,我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng),精神文明建設(shè)更上層樓,在高校與科研機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果,研究生的培養(yǎng)質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學(xué)術(shù)研究的人對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn),在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中不尊重他人成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán),或在研究時(shí)急功近利,研究成果無法反映客觀事實(shí)等情況時(shí)有出現(xiàn)。我們應(yīng)以此為鑒,在學(xué)習(xí)和科研過程中嚴(yán)格要求自己,以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥,做一名合格的研究者。
    研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究,其中的大部分人在未來也將進(jìn)入高?;蚋鞣N研究機(jī)構(gòu)從事科研工作,因此,提高學(xué)術(shù)道德水平,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良學(xué)風(fēng)顯得格外重要。一方面,對(duì)于個(gè)人來說,學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn),直接反應(yīng)研究者的科研態(tài)度與學(xué)術(shù)態(tài)度,對(duì)學(xué)術(shù)道德的輕視,將使研究者的科研工作步入歧途,無法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面,對(duì)于國(guó)家來說,研究者的科研工作直接代表著一個(gè)國(guó)家的科研水平,只有重視學(xué)術(shù)道德規(guī)范,才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國(guó)家的科研工作的繼承人與接班人,只有從在校時(shí)期起便注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)與提高,才能保證個(gè)人研究道路的正確與國(guó)家科研工作的發(fā)展。
    總體上說,高校的學(xué)風(fēng)是好的,教師隊(duì)伍的主流是積極向上的。廣大教學(xué)科研工作者獻(xiàn)身科學(xué),甘于寂寞,無私奉獻(xiàn),開拓創(chuàng)新,體現(xiàn)了良好的師德風(fēng)范,維護(hù)了高校教學(xué)科研人員的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和良好形象。但是我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到,高校學(xué)術(shù)失范、學(xué)風(fēng)不正現(xiàn)象仍然存在,在有些方面還比較嚴(yán)重。這些現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是多種多樣的,性質(zhì)也不盡相同。在這當(dāng)中,有兩個(gè)層面的問題:一個(gè)層面是學(xué)風(fēng)不正,不能嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范,比如學(xué)風(fēng)浮躁、理論脫離實(shí)際、低水平重復(fù),甚至粗制濫造、急功近利;另一個(gè)層面是學(xué)術(shù)不端,違背科學(xué)研究的基本原則,比如抄襲剽竊、偽造事實(shí)、篡改數(shù)據(jù)等等。這些不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)人身上,但敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣,阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步,影響了學(xué)術(shù)聲譽(yù),損害了學(xué)術(shù)形象,造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。對(duì)此,我們必須旗幟鮮明,態(tài)度堅(jiān)決,必須采取切實(shí)有力的措施,及時(shí)制止,決不能任其滋長(zhǎng)蔓延;必須采取堅(jiān)決果斷的行動(dòng),在學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)方面不斷取得新的進(jìn)展。
    愿我們攜手共同弘揚(yáng)科學(xué)精神,維護(hù)科學(xué)道德,遏制科研不端行為,共建良好學(xué)風(fēng)”。在日后的學(xué)習(xí)過程中,將從我做起,貫徹落實(shí)學(xué)術(shù)道德規(guī)范,以誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度開展學(xué)術(shù)研究,做一名名副其實(shí)的研究生!
    界的下一個(gè)真相,而這個(gè)過程有不得半點(diǎn)弄虛作假,那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)。這些事實(shí)同樣也教育了我們,在追求真理的道路上必須求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持誠(chéng)信為先。
    “學(xué)風(fēng)”一詞,最早源于《禮記中庸》“審問之,博學(xué)之,慎思之,明辨之”?!皩W(xué)風(fēng)”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是:“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣?!碑?dāng)今社會(huì),學(xué)風(fēng)一般指?jìng)€(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度,包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。從我們學(xué)生的角度講,學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。在科研領(lǐng)域,學(xué)風(fēng)則包含兩層含義,一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn),是其在科技活動(dòng)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。因此,學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于學(xué)生和科研工作者同樣重要,它決定著學(xué)生對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度,關(guān)系到學(xué)術(shù)研究著的行為方式,影響著國(guó)家學(xué)術(shù)界的走向。通過在校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),能讓同學(xué)們樹立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨(dú)立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動(dòng),專心聽講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動(dòng),自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
    學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的存在一方面反映了學(xué)術(shù)研究者自身道德意識(shí)的薄弱,另一方面也反映了現(xiàn)代科研體制在科研活動(dòng)中存在的問題和漏洞,沒有正確引導(dǎo)科研工作者的思想,一味要求數(shù)量,對(duì)于實(shí)際工作成果質(zhì)量監(jiān)督不力。
    加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè),不僅是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ),而且對(duì)倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣,對(duì)不斷提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)也能起到積極的促進(jìn)作用??蒲谢顒?dòng)作為特殊的社會(huì)活動(dòng),本身具有獨(dú)特的價(jià)值追求和精神氣質(zhì),從事科研活動(dòng)的群體比其他社會(huì)群體更需要一個(gè)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠(chéng)信負(fù)責(zé)、真誠(chéng)協(xié)作的文化氛圍??茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的出現(xiàn),有著諸多復(fù)雜的因素,既有社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,也有科研體制中存在的弊端和漏洞,但從根本上說,科學(xué)文化起到至為關(guān)鍵的作用??茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說發(fā)育不良的問題,是科技事業(yè)發(fā)展與社會(huì)資源配置趨勢(shì)出現(xiàn)偏差或者說背離的問題?!盎茨蠟殚?、淮北為枳”的比喻形象地說明,科學(xué)文化對(duì)于科研人員學(xué)風(fēng)道德的塑造具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的深層次的影響。同樣,高尚的學(xué)風(fēng)道德也會(huì)對(duì)科學(xué)文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會(huì)崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)良好風(fēng)范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國(guó)老一代科學(xué)家志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻(xiàn),以優(yōu)良科學(xué)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會(huì)樹立了光輝典范。目前,我國(guó)科學(xué)文化發(fā)育嚴(yán)重滯后于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求,科學(xué)文化相對(duì)于商業(yè)文化處于弱勢(shì),這是科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問題屢禁不止的重要原因。一是對(duì)科研活動(dòng)的客觀規(guī)律尊重不夠,過分看重短期目標(biāo),急功近利,缺乏“十年磨一劍”的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和執(zhí)著精神;二是求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神嚴(yán)重缺失,缺乏批評(píng)質(zhì)疑的精神,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng);三是受封建思想殘余的影響,“官本位”、學(xué)術(shù)霸權(quán)問題突出;四是在涉及人的科研活動(dòng)中,缺乏對(duì)人的基本尊重,科研倫理底線受到挑戰(zhàn);五是公民科學(xué)素質(zhì)不高,對(duì)科研活動(dòng)的監(jiān)督能力和作用不強(qiáng)。這些問題都助長(zhǎng)了學(xué)風(fēng)浮躁和不端行為發(fā)生。
    由于解決科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題具有迫切的現(xiàn)實(shí)意義,有關(guān)部門必須盡早完善有關(guān)規(guī)則的制定,早日杜絕學(xué)術(shù)造假行為的發(fā)生。要徹底解決類似問題,關(guān)鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)。教育是基礎(chǔ),制度是關(guān)鍵,監(jiān)督是保障,防懲結(jié)合、標(biāo)本兼治。具體方案包括以下方面:
    一是堅(jiān)持教育引導(dǎo)。目前關(guān)于科研不端行為的界定和處罰主要是針對(duì)杜撰。
    (有時(shí)也稱為造假、編造)、篡改和剽竊(ffp),但大量低水平、不負(fù)責(zé)任的科研行為在這三種不端行為之外,對(duì)科研實(shí)踐的危害更為長(zhǎng)遠(yuǎn)、更具有腐蝕性。防止這些不負(fù)責(zé)任的科研行為,主要依靠引導(dǎo)和教育。當(dāng)前應(yīng)大力宣傳科技界治學(xué)典范和明德楷模,進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為的懲戒案例警示教育,從正反兩方面引導(dǎo)科技工作者嚴(yán)格自律并加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng);應(yīng)當(dāng)以研究生為重點(diǎn),在高校更加廣泛地開展科學(xué)精神、科學(xué)道德和科學(xué)規(guī)范教育。加快建立起覆蓋全國(guó)科技工作者以及青年學(xué)生的科學(xué)道德教育長(zhǎng)效工作機(jī)制,積極倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,努力營(yíng)造健康良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。
    二是加強(qiáng)制度規(guī)范。
    從20世紀(jì)90年代開始,我國(guó)相關(guān)管理部門頒布了多項(xiàng)相關(guān)的政策規(guī)定,并逐步建立了多層次的管理機(jī)構(gòu)。如中國(guó)科學(xué)院成立了科學(xué)道德建設(shè)委員會(huì),科學(xué)技術(shù)部成立了科研誠(chéng)信辦公室,科技部、教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等部門建立了科研誠(chéng)信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度。尤其是自2019年國(guó)務(wù)院科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)召開以來,各有關(guān)部門相繼出臺(tái)針對(duì)科研不端行為的懲處措施,一個(gè)嚴(yán)肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢(shì)已經(jīng)初步形成。在學(xué)術(shù)共同體自我規(guī)范方面,近年來中國(guó)科協(xié)頒布了《科技工作者科學(xué)道德規(guī)范》《學(xué)會(huì)科學(xué)道德規(guī)范》《科技期刊道德規(guī)范》《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見》等文件,強(qiáng)化學(xué)會(huì)監(jiān)督責(zé)任,發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊在引導(dǎo)科技工作者嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范中的重要作用,取得了一定的效果。今后,應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)制度建設(shè),完善科研經(jīng)費(fèi)分配制度,在不同研究領(lǐng)域,合理確定穩(wěn)定性支持和競(jìng)爭(zhēng)性投入的比例,為科研人員心無旁騖地開展自主創(chuàng)新提供良好條件;完善科研績(jī)效評(píng)價(jià)制度,根據(jù)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和公益性研究的不同特點(diǎn),建立不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,確保評(píng)價(jià)過程的公開透明,增強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的權(quán)威性和公信力;完善學(xué)術(shù)平等機(jī)制,從制度層面支持學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴,保護(hù)不同意見,寬容對(duì)待探索失敗,激勵(lì)科技工作者敢于質(zhì)疑,樂于創(chuàng)新。
    三是強(qiáng)化監(jiān)督約束。
    領(lǐng)域,科學(xué)研究過程越是細(xì)微、復(fù)雜、深?yuàn)W,只有同一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的同行研究人員才可能做出客觀、正確的評(píng)價(jià)。因此,科研共同體在發(fā)現(xiàn)和防治科研不端行為方面起著舉足輕重的作用。同時(shí),要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,完善識(shí)別查處學(xué)術(shù)不端行為的技術(shù)手段,增強(qiáng)對(duì)不端行為的威懾力。作為當(dāng)代碩士研究生,我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守科學(xué)道德規(guī)范,養(yǎng)成良好的科研規(guī)范和治學(xué)態(tài)度。我們要重操守、重品行、重修養(yǎng),遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng),勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠(chéng)信、平等待人、正確認(rèn)識(shí)自身、不妒忌,扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實(shí)踐,把握機(jī)遇,爭(zhēng)取為國(guó)家和民族做貢獻(xiàn)。我們的。
    畢業(yè)論文。
    選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典,研究過程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴(kuò)大戰(zhàn)果,撰寫論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范??茖W(xué)是可傳播可證偽的,而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。與學(xué)術(shù)規(guī)范相對(duì)應(yīng)的就是學(xué)術(shù)不端。
    在有關(guān)部門積極處理學(xué)術(shù)研究工作存在的問題的同時(shí),我們也應(yīng)該自覺培養(yǎng)科學(xué)道德意識(shí)。雖然我們現(xiàn)在只是一名研究生,但也是一名科學(xué)工作者,都要捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的神圣性,在學(xué)術(shù)研究的崎嶇小路上堅(jiān)持求真求是求實(shí)求精的原則,絕不弄虛作假絕不助長(zhǎng)學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng),從工作的點(diǎn)滴做起,為鑄就人格而努力,為取得不朽的研究成果而不懈追求,而這也正是每一個(gè)從事或即將從學(xué)術(shù)研究的人應(yīng)盡的義務(wù),只有做到了這些,有一天我們才有資格走進(jìn)學(xué)術(shù)殿堂,為建設(shè)他而奉獻(xiàn)生命。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一部分,學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。當(dāng)前,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育,加強(qiáng)校園文化建設(shè),建設(shè)和諧校園,都需要大力加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)與整個(gè)校園文化建設(shè)一樣,意義重大,需要選擇科學(xué)方法和有效途徑。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的要求和特征學(xué)風(fēng)是學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)紀(jì)律的綜合反映。學(xué)風(fēng)有好、差之分,有優(yōu)、劣之別,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校改革發(fā)展的重要保證,是學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要條件。為支持科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè),我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
    (1)樹立正確的學(xué)習(xí)目的。有明確、正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有較高的社會(huì)責(zé)任感,能把自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和祖國(guó)未來的發(fā)展聯(lián)系在一起,具有學(xué)習(xí)動(dòng)力,能為實(shí)現(xiàn)既定的成才目標(biāo)而學(xué)習(xí)。
    學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)心得篇十九
    科技應(yīng)當(dāng)是為人類生活謀福祉,要根據(jù)實(shí)際情況解決問題提高生活質(zhì)量,以前我總是天馬行空根據(jù)幻想的事情不切實(shí)際的空想,而做任何事情都應(yīng)該腳踏實(shí)地,聯(lián)系實(shí)際,為當(dāng)下做些實(shí)事和力所能及的好事??蒲泄ぷ麟x我或許還稍顯遙遠(yuǎn),但需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)是思想認(rèn)識(shí)的一部分。
    書記指出:我國(guó)面臨的很多“卡脖子”技術(shù)問題,根子是基礎(chǔ)理論研究跟不上,源頭和底層的東西沒有搞清楚?;叵胱约鹤鳛榈欠灏嗟囊粏T,有的時(shí)候也會(huì)對(duì)于基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)稍顯松懈。而我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到,越是頂尖的關(guān)鍵性技術(shù),越是有著厚實(shí)的基礎(chǔ)做支撐,所謂厚積薄發(fā),沒有大量基礎(chǔ)理論的累積終將難以有創(chuàng)新核心技術(shù)的成功研發(fā)。
    就像華中科技大學(xué)生命學(xué)院建設(shè)我們這個(gè)強(qiáng)基計(jì)劃登峰班,創(chuàng)新人才的'培養(yǎng)是國(guó)家創(chuàng)新力的源泉。而優(yōu)秀的科研創(chuàng)新人才應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展,對(duì)于理工醫(yī)各種科目都有著相當(dāng)了解,這就要求我們自己刻苦學(xué)習(xí),早了解早接觸科研工作,登峰班學(xué)子要積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,為創(chuàng)新科研注入新鮮血液,貢獻(xiàn)自己的青春力量。