在我們的生活中，制定一個明確的計劃可以幫助我們更好地管理時間和資源。制定計劃時，我們需要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠按照計劃的步驟實現目標。希望以下的計劃范文能夠給你一些啟示和指導，幫助你制定和執(zhí)行一個成功的計劃。
家?；顒咏虒W計劃篇一
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富大學生學校文化生活，啟發(fā)大學生對音樂的興趣，培養(yǎng)大學生的音樂審美本事，藝術修養(yǎng)及表現本事，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。
1、培養(yǎng)大學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。
2、經過不一樣的發(fā)聲訓練來規(guī)范大學生的聲音。
3、經過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、團體榮譽感。
4、展現我校的素質教育和精神風貌。
1、保證訓練時間、保證人員到位；
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；
3、訓練大學生節(jié)奏感，使大學生體態(tài)、動作協調優(yōu)美。
4、豐富大學生的想象力，對大學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有必須的興趣性。
2、大學生不得曠課，大學生認真完成教師布置的作業(yè)。
3、大學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
具體工作措施：
1、音樂活動課，做到“四定”。即定資料、定人員、定時間、定地點，發(fā)展大學生的個性特色，以此推動大學生音樂素質的全面發(fā)展。
2、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富大學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展大學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)大學生的團體主義精神。
3、常督促大學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高大學生學習興趣，培養(yǎng)音樂本事為主要資料，不讓大學生放人自由。
5、培養(yǎng)大學生的特長，并在必須的時間讓他們發(fā)揮自我的特長，鍛煉和發(fā)展大學生的本事。
家?；顒咏虒W計劃篇二
中國象棋作為一門校本課程，它是“課”，不是隨意的練練比比，學生在老師的幫助下，帶著問題，有目的.、有計劃地開展活動，從活動中獲取知識，培養(yǎng)能力。我們依據新課標的三個緯度知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，結合學校、學生的實際，將中國象棋課程目標定位為：讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化；培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力、想象力以及記憶力等思維品質；讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質；讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。通過教學，讓學生基本明白象棋的有關知識，懂得象棋規(guī)則、象棋的術語、常用戰(zhàn)術、布局，并且進行經常性的對弈，再對弈中提高自己全面考慮問題的能力和素質、陶冶情操，促進身心發(fā)展、增強體質，培養(yǎng)頑強拼搏精神，鍛煉意志品質。
（一）讓學生了解象棋的常見基本殺法：
1、雙炮、雙炮兵（卒）攻殺類；
2、雙馬、雙馬兵（卒）攻殺類；
3、馬炮、馬炮兵（卒）攻殺類；
4、炮雙馬兵（卒）攻殺類；
5、馬雙炮兵（卒）攻殺類；
6、雙馬雙炮兵（卒）攻殺類；
7、車馬、車馬兵（卒）攻殺類；
8、車炮、車炮兵（卒）攻殺類；
9、車雙馬兵（卒）攻殺類；
10、車雙炮兵（卒）攻殺類。
（二）教師簡要介紹怎樣學習象棋殘局。
1、利用磁性黑板和磁性象棋，讓學生通過棋譜學習象棋的相關知識。在下棋過程中，內容相互穿插，對不同層次的學生進行因材施教。由于會下的學生較多，而且學生的水平參差不齊，首先經過測試，把學生按水平分成幾個等次，根據等次制定相應的教學計劃和教學內容，教會下棋過程中的方法和技巧，并且進行“傳、幫、帶”的教與學，以高水平的學生幫助低高水平的學生共同進步。
2、發(fā)展特長，組建棋類興趣小組。
3、教學方法：以興趣為基礎，以直觀為手段，在教師有計劃的教學、指導下，以學生多實踐為主。
4、選優(yōu)拔尖，提高被選學生的水平，積極動員他們參加市鎮(zhèn)舉辦的中國象棋比賽。
教學進度表、周次、教學內容。
課時數1—3。
54—5。
第1課：側面虎殺法。
46—8。
第2課：一兵對將殘局。
69—10。
第3課：一馬勝一士殘局。
411—12。
第4課：一馬對一象殘局。
413—14。
第5課：順手炮開局。
415—16。
第6課：列手炮開局。
417。
第7課：掛角馬殺法。
第8課：立馬車殺法。
第9課：雙杯獻酒殺法。
第10課：炮仕勝一象殘局。
家?；顒咏虒W計劃篇三
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣大學生家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。因此，學校利用學生的課余時間組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。
一、加強組織領導，明確職責分工。
學校成立了課外活動領導小組，從校級領導到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應的領導負責。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。二制定具體措施，落實活動計劃。
(1)學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。各教師要根據學校的要求制定自己的活動計劃。學校明確規(guī)定，活動開展不好的班級不能參評優(yōu)秀班級，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學校上下形成一股合力，大家都來認識和重視課外活動。
(2)為了便于開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地點，設置活動項目，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間。活動時，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查，確?；顒娱_展的質量。
(3)建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。
(4)在學生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學生成為活動的主人。學校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
(5)以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。
一是結合冬鍛長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。并評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有余力的學生歡迎。
三是建立小記者、計算機等活動小組。受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。
四是建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，攝影、教具制作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。
五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。
學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術節(jié)等活動。這樣既可洙躍校園氣氛，又能引更多學生參加課活動。
此外，學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動，以大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。促進了學生促進了學生全面發(fā)展，推動了學校的發(fā)展。
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家?；顒咏虒W計劃篇四
六年級共有學生49人。他們愛動腦、愛動手，對實驗感興趣，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。經過幾年的科技活動學習，學生已具備一定的觀察能力，探究能力有了很大的提高，他們對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科技校本課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科技，學生必將對科技校本學科表現出濃厚的興趣。
科技課是一門綜合性學科，題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性開展普及科技知識的教學，其目的是鼓勵和引導學生了解科技知識、增強科技意識、投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。
科技是第一生產力，加強科技知識的普及與教育日趨重要，如何更好地發(fā)揮我校科技教育的資源優(yōu)勢，形成特色，豐富內涵，創(chuàng)造品牌，充分體現科技資源與文化資源的雙重教育意義。使學生知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。
通過本冊學習，激發(fā)學生學習科技活動課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識等方面得到發(fā)展。
1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，啟迪學生創(chuàng)造的智慧。
2、以課堂教學為突破口，通過播放幻燈片、觀看科普圖片展等途徑，讓學生了解科技知識，營造良好的學習環(huán)境。
3、將勞技課與科技教育課有機結合，培養(yǎng)學生的動手能力，提高綜合素質，增強創(chuàng)新意識。
1、水面的秘密1課時。
2、會燃燒的方糖1課時。
3、誰的手最干凈1課時。
4、制作益智玩具2課時。
5、自制電鈴2課時。
6、自制泡沫滅火器2課時。
7、吸水與防水1課時。
8，新型芽菜生產技術2課時。
9、用苔蘚監(jiān)測大氣污染1課時。
10、常見的建筑材料1課時。
11、身邊的垃圾2課時。
12、希望點列舉法1課時。
家?；顒咏虒W計劃篇五
堅持以鄧小平“三個面向”，“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的教育方針政策，堅持以活動為載體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生特長為重點，深化新一輪課程改革，全面提高育人水平，努力形成學校特色。
加強活動課管理工作力度，優(yōu)化活動課教學過程，豐富活動課內容，建立健全學?；顒诱n課程體系，向管理要質量，全面提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的興趣，愛好及特長，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使之逐步形成良好的個性品質。
1、學科活動。
為全面實施新一輪課程改革，根據新課程標準要求及我校的實際情況，我校將結合語文、數學學科積極開展學科活動課及口語交際課，注重知識的拓展，延伸及運用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維及口語表達能力等。
2、特長班活動。
根據我校現有的師資水平及學生的興趣愛好，我校將成立以聲樂、器樂、籃球、排球、英語、科學、圖書、繪畫等為內容的特長班活動小組，采取“英才”教育的方式，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生愛好，提高學生的綜合素質。
3、綜合實踐活動。
根據綜合實踐活動這一課程形態(tài)的目標特點及我校實際情況，我校準備從家鄉(xiāng)風貌、兒童生活、社區(qū)生活等幾方面選取課題，開展具體的實踐探究活動。
1、學科活動及口語交際課實行平行班教師分科教學，任課教師要在各司其職的基礎上，不忘團結協作，互相取長補短，進一步提高活動課的教學質量。
2、各科活動課教師要在總結以往經驗的基礎上，結合學生實際，制定切實可行的活動課計劃，并做到提前一周備課，活動內容系統化，活動目標明確。
3、堅持以人為本，因材施教，努力使不同的學生得到不同程度的發(fā)展與提高。
4、各任課教師要認真按課表上課，不得遲進課堂，中間外出，隨便下課，確?；顒诱n的時間與活動課質量。
5、校領導將加強對活動課的常規(guī)檢查與指導，并經常深入課堂進行指導性聽課，全面提高活動課教學質量。
6、積極開展學生活動課成果評比活動，及校內吉尼斯活動，積極為學生搭建展示自己才華的平臺，培養(yǎng)學生的進取意識。
7、綜合實踐活動教師采取“一人負責、團結協作”的原則，且課時安排實行彈性課時制，即綜合實踐活動時間根據需要，靈活安排，做到集中與分散使用相結合。
8、組織教師認真學習有關現代教育理念及綜合實踐理論的書籍，全面把握活動課的內涵。
9、學校將結合重大的傳統節(jié)日等開展大型的文藝匯演、故事會比賽、有獎征文等活動與德育相結合，陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，啟迪學生的心智，塑造學生的個性品質。
1、特長班活動。
2、綜合實踐活動詳見學校綜合實踐活動計劃。
家?；顒咏虒W計劃篇六
為貫徹落實本學年學校工作意見關于加強科技創(chuàng)新活動的計劃，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，加強學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，打造學校育人特色。結合我校的實際情況，積極開展學校的科技活動。
1、通過開展豐富多彩的各類實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造，使全校學生具有一定的科學素養(yǎng)和科學實踐能力。
2、完善學校科技管理和輔導機構，在學生中培養(yǎng)科技創(chuàng)新小能手，在全校形成科技創(chuàng)新之風。
3、在今年的科技藝術活動中，每一個比賽項目都有作品展示。
1、營造科技氛圍，強化創(chuàng)新意識。
為營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的優(yōu)秀品質，激發(fā)學生投身科學探究之中，使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立以副校長為組長，科技總輔導員為副組長，各年級語文教師、科學教師、美術教師，綜合實踐教師為成員的管理班子。
為實現人人參與，各班成立科技興趣小組。
2、開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學生的科技素質。
各年級開展常規(guī)性科學教育活動。如：學校廣播，手工制作，剪紙、折紙；社會調查、科普英語、定向越野、電子制作等。
３、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗等活動。
各年級科學教師圍繞學科知識，有計劃開展科技創(chuàng)新教育和科技實踐活動，如各種比賽、參觀、調查等。美術教師成立美術社團，利用活動時間開展科幻畫創(chuàng)作。語文老師要輔導學生書寫科技小論文，綜合科學教師在本學期要組織中小型科技實踐活動。
4、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識。
幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動：搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書籍；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“打開科學之門的金鑰匙”、“講一個科學家的故事”等演講比賽。
9月上旬：成立科技創(chuàng)新小組領導組，討論本學期科技創(chuàng)新活動方案。
9月中旬：通過課件展示，讓學生充分能了解近幾年來全國青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎作品的創(chuàng)新點，激發(fā)學生的創(chuàng)新發(fā)明靈感。在學生中廣泛征集發(fā)明創(chuàng)意。給小組的成員確定具體的方案。
9月下旬：定向越野學生開始進行訓練?？破沼⒄Z輔導繼續(xù)進行。手工制作、剪紙、折紙開展活動（預備年級）。
10月：定向越野參加縣比賽。電子制作小組開始制作活動。
11月：科普英語參加縣比賽。
家?；顒咏虒W計劃篇七
本年段共有3個班級，對科技這一科目，學生十分喜歡。每到科技課上，學生都能根據要求準備好活動材料，在活動過程中，善于與同學合作，積極面對困難，商量對策，共同完成活動，也善于總結經驗與交流，在活動中充分鍛煉了自己的實踐能力。
國家教委制定的《義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》中明確指出：“課程包括學科和活動兩部分”，并為活動安排了課時。這對于培養(yǎng)學生的興趣愛好，拓展學生的知識技能，發(fā)展學生的個性特長，全面提高學生的素質具有重要的意義。
六年級第二學期《小學科技活動》的教學內容相當豐富，形式也很多。各類活動項目準備安排14個左右，分為“設計與制作”、“科學小實驗”、“環(huán)境保護活動”、“創(chuàng)造發(fā)明活動”、“動手動腦活動”和“新科技”幾類。教學中項目的先后順序可以變動，因為它涉及的知識和技能在縱向上有一定的系統性，但在橫向上是相互獨立的。每個活動項目大致分為：看一看講一講、學一學做一做、試一試想一想三部分，并詳細了所需的工具與材料及制作(實驗)方法。
通過全面實施國家教委制定的課程計劃，有計劃地開展科技活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、嚴謹求學、積極進取的精神，鍛煉學生克服困難、解決矛盾的毅力，使學生逐步樹立建設社會主義現代化必需的責任感和事業(yè)心，同時提高學生的觀察和實踐能力，使學生在知識和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的個性特長。
1在教學生動有趣的內容時，應緊扣愛國主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統教育和中國革命斗爭傳統教育等。采取靈活多樣的形式，寓教于樂，努力挖掘積極因瑑，激發(fā)學生正確的學習動機。
2堅決遵循“自主學習，自主設計，自主活動，自主動手動腦”的原則。課堂上采用“小組討論，小組活動，老師指導”的活動方式，培養(yǎng)學生的自主能力，創(chuàng)造能力，交流能力，合作交往能力。
3注重過程性評價，采用多種評價方式及評價手段，讓學生獲得積極的情感體驗，獲得成功的自信心，使學生的自主能力，興趣程度，創(chuàng)造能力，意志品質，合作交往能力得到提高。注意學生身上的閃光點，時時鼓勵他們，使他們克服自卑感，煥發(fā)積極向上的情感。
4共同參與活動，老師在教學過程中不在是主宰者，更應是一個引導者，合作者，與學生為伍，成為其中的一員，建立和諧關系。
5結合活動的內容特點，講授科學家名人軼事，觀察、思考問題方法，進行思想品德教育，如何不怕挫敗一次又一次的實驗，最終取得成功的事例。
本冊教材共14課，每課安排1課時。
家?；顒咏虒W計劃篇八
課外活動的學習內容是開放的。課外活動不受或不完全受教學計劃的控制，它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結合學校的條件開展活動，既可以充分發(fā)揮老師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創(chuàng)造條件和機會，發(fā)掘他們的潛力，展現他們獨特的天賦，使個性的發(fā)展豐富多彩，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識范圍之中，使學生們的知識經驗更貼近現實生活，更能體現時代精神。
為了活躍豐富校園文化生活，發(fā)展學生的愛好、興趣、特長，積極開展第二課堂，也為了培養(yǎng)開拓型人才，本學期計劃積極開展音樂、體育、美術等課外活動。
首先，促進學生全面發(fā)展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的個性。其次，促使學生在社會化過程中個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現實意義，甚至是不可能的。社會要求各種各樣的人才為他服務，在這一點上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。
課外活動給學習生活增添了樂趣。一般來說，課外活動是學生自愿參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悅；另外，相對于課內學習，課外活動內容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫助學生學會利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。第四，課外活動在發(fā)揮學生特長發(fā)面也有重要作用。在普及層次的課外活動中，通過有計劃的豐富多采的活動，使每個學生都能找到發(fā)展自己特長的領域，尤其對一些差生來說。另外，在提高層次的課外活動中，一部分學生可以脫穎而出。國內外許多著名的科學家、學者都有這樣的經歷：學校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅實的基礎，而專業(yè)方面的成就，往往是與他們在青少年時代的課外興趣和活動相聯系的。
根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生。
的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設置如下：
1、體育游戲；
2、跳繩；
3、乒乓球；
4、棋類（以軍棋為主）；
5、羽毛球；
6、口語交際；
7、美術、手工實踐（以繪畫、折紙為主）。
8、書法；
9、信息技術；
10、數學樂園；
11、籃球隊；
12、文學習作與欣賞。
家?；顒咏虒W計劃篇九
為了進一步促進和推進企業(yè)文化建設，以豐富員工業(yè)余文化生活為出發(fā)點，滿足員工日益增長的文體活動需求，培養(yǎng)員工的團隊精神，根據員工共同興趣愛好，由中心組織開展各類員工興趣愛好小組活動。為規(guī)范對員工興趣小組活動的組織與管理，特制定“員工興趣活動小組”
一：員工興趣愛好活動小組的組織。
一、由行政部、企劃部牽頭，組織和引導本部門員工根據不同的文體興趣愛好，組建各類員工興趣愛好活動小組。
二、員工興趣愛好活動小組內部擬設組長（人數較多的可設副組長）、信息報道員等，負責組織和管理興趣愛好活動小組開展日常訓練、組織比賽及信息交流報道。
三、員工興趣愛好活動小組應集體制定“興趣愛好活動小組章程”，予以規(guī)范小組活動正常開展。
《章程》中主要包括但不限于以下內容：
（3）活動經費來源及收支管理；
（4）活動小組的活動時間及考核方式。
二：員工參加興趣活動小組的基本條件。
員工具有參加相關種類的興趣小組活動的興趣和基礎技藝，有學習和提高自身興趣活動技藝的愿望和堅持鍛煉的毅力，能夠長期堅持參加興趣小組活動。
有集體意識，愿為他人服務，愿為辦好興趣小組付出努力。
三：員工參加興趣小組活動的程序：
1、員工參加各類現有興趣活動小組活動，可直接向興趣小組提出申請登記，并按小組規(guī)定即可加入該興趣小組。
2、新建員工興趣活動小組的程序：
根據員工不同的興趣愛好，提出新建員工興趣活動小組的項目，動員和引導具有相同興趣愛好的員工自發(fā)組織相關項目的員工興趣活動小組，制定《興趣活動小組章程》，選舉興趣活動小組長、和信息報道員。并將興趣活動小組名稱、人員名單、《章程》等相關資料報行政部劉晶處。
3、首批設立員工興趣活動小組有：
（7）健康飲食興趣活動小組。
員工加入興趣活動小組自愿，退出興趣活動小組自由；
1、自覺遵守本組（隊）集體制定的本《章程》；
3、尊重本組（隊）所有成員的勞動，團結協作，配合工作，完成組（隊）長交辦的任務；
4、成員之間彼此尊重、關心和幫助，在技藝方面相互交流，共同切磋；
5、因故不能參加活動者，應向興趣活動小組長請假。對于長時間不參加興趣小組活動并且不主動與其保持聯絡者，視為自動離開興趣活動小組。
各類員工興趣活動小組應本著服從和服務于企業(yè)生產經營大局，堅持以業(yè)余時間活動為主，組織成員參加訓練和比賽交流等活動，主要活動內容有以下方面：
1、定期組織小組成員開展日常性訓練；
2、不定期組織參與分公司和部門之間舉辦的交流和比賽活動，相互學習促進，共同進步；
3、組織、參與公司內部之間舉辦的聯誼和比賽活動，增進員工間的感情，融洽關系；
4、定期采編和報道興趣活動小組的相關活動信息，交流學習和推廣活動組織經驗，推動各類興趣活動小組健康發(fā)展。
2、興趣活動小組的重要事項由組長召開小組會議集體討論決定。小組會議至少每季度應召開一次，對本季度中興趣小組開展的活動、經費收支情況進行說明和小結，并把活動小結和相關信息報行政部。
八：附則。
1、在試行過程中，應針對出現和解決的問題，不斷進行修改和完善，使之更有效地發(fā)揮對員工興趣活動的管理作用。
2、所列各項條款由市公司企劃部負責解釋。
家?；顒咏虒W計劃篇十
為了進一步豐富我校校園文化，貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育局工作要點文件精神，落實我校“陽光導航幸福成長”辦學理念和陽光體育行動，達到“以活動勵德、以活動輔智、以活動健身、以活動塑美、以活動促勞”的目的；以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發(fā)展。結合本班情況，特制訂以下計劃：
牢固樹立為學生終身發(fā)展服務的新課程理念，把開展校園體育活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。開展內容豐富的校園體育活動，既有效保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養(yǎng)學生參與文體活動的興趣和愛好、良好心理素質和集體精神。同時，通過校園體育活動的師生互動，增進了師生情感，有利于建設健康和諧的校園文化。
1、教育性原則。充分發(fā)揮校園體育活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育性。
2、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，合理地安排校園體育活動的計劃和內容。
3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。
4、規(guī)范性原則。實行“三定”制度，“三定”即“定時間”、“定地點”、“定內容”。
5、安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免活動過程中意外事故的發(fā)生。
1、校園集體舞、廣播操等。
2、體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、拔河、玩呼啦圈……。
3、跳繩（花樣跳、跳長短繩等）。
4、球類俱樂部（籃球、排球、羽毛球、乒乓球等）。
5、長跑、短跑等。
備注：陰雨天氣改在室內進行。
1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調校園體育活動紀律與安全，并現場指導。
2、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。
3、體育活動時間不得以任何理由擠占或早退。
4、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。
每周一第六節(jié)課后三十分鐘！
家校活動教學計劃篇十一
1、自我評價能力初步發(fā)展，當別人的評價與自己的感覺不相符時，會表示反對和進行爭辯。
2、多數幼兒有相對穩(wěn)定的愛好和朋友。
3、自我控制能力增強，能與小組或幾個同伴共同玩游戲和完整某些任務。
4、自律意識增強，在勞動中表現出一定的責任感和堅持性。
第一周。
復習。
復習。
第二周。
歡迎小學生。
隊列隊行練習。
第三周。
我班有個小問號。
我有好辦法。
第四周。
魯班的故事。
第五周。
我的發(fā)明。
第六周。
挖野菜。
第七周。
學做觀察記錄。
第八周。
野營去。
第九周。
各種各樣的郵票。
第十周。
城市美容師。
醫(yī)院里的故事。
第十一周。
皮皮的夢。
第十二周。
我們喜歡的環(huán)境。
第十三周。
垃圾哪里去了。
第十四周。
復習。
復習。
第十五周。
我的書包。
第十六周。
我的禮物。
第十七周。
復習。
第十八周。
復習。
家校活動教學計劃篇十二
1.智慧小組讓智慧成為開啟成功的鑰匙。
2.行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
3.沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
4.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
5.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
6.忠誠合作積極樂觀努力開拓勇往直前。
7.奇思妙想組口號：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道!開啟智慧的鑰匙是屬于你我的!
8.天天向上組口號：榮譽來自努力，進步來自勤奮!相信自己，永不言棄!每天進步一小步，日積月累跨大步!
9.希望騰飛組口號：有努力才有希望，有付出才有收獲。讓我們吶喊：“我一定能行!”插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸!
10.快樂小組：快樂學習，快樂成長。
11.雛鷹小組：迎風飛翔，逆境成長。
12.飛揚小組：團結就是力量，奮斗才能成功。
13.激情小組;讓生活充滿激情，讓學習豐富多彩。
14.彩虹小組：讓生活變得五彩繽紛，讓學習變得有聲有色!
15.夢之翼：挫折，折斷不了我們的翅膀。
16.香水百合：百合的清香，學習的樂趣。
17.忘憂草：讓我們的快樂，變成片片忘憂草。
18.陽光之星：共同進步，取長補短!
19.陽光四人組：我們陽光，我們快樂!
20.勝利組：我會學習，我會勝利。
家?；顒咏虒W計劃篇十三
一、班級情況分析：
我班現有57名學生，經過了一個學期的數學學習，基本知識、基本技能方面基本達到學習目標，對學習數學有了一定的興趣，樂于參加學習活動。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容比較感興趣，期末統考成績位居全鎮(zhèn)同年級前列。但也存在者一些問題：學生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽課的習慣。本學期時間緊，任務重，壓力大。
二、全冊教學內容：
本冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統計，數學實踐活動。
本冊教材教學內容的分析：
在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用、學習解決現實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統計”是兩部分新的教學內容。“找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數據的簡單方法，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程。
三、全冊教學目標：
1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現和欣賞數學美的意識。
8.初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
四、全冊教學重難點：
1、認識100以內的數及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數感，體會生活中處處有數學。
2、使學生經歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統計意識，學會有條理地表達自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
五、教學具體措施。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數學、鉆研數學的興趣。
6、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
（一）、位置6課時。
（二）、20以內的退位減法16課時。
（三）、圖形的拼組6課時。
（四）、100以內數的認識12課時。
（五）、人民幣的認識10課時。
（六）、100以內的加法和減法（一）24課時。
（七）、認識時間8課時。
（八）、找規(guī)律10課時。
（九）、統計6課時。
（十）、總復習10課時。
家?；顒咏虒W計劃篇十四
一、教材分析：
《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習形式，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。
二、學生分析：
1、通過一學年多《綜合實踐活動課》的學習，學生們對《綜合實踐活動課》這門課已經有所了解，知道本科學是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。
2、雖然經過一學年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯系。
3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。
4、本年級共2個班，每班都有50人左右。大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難。
三、教學活動目標：
1、學生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學生潛能這一核心，正確處理學生、教師、教材、學校、社會之間的關系，始終把學生當作學習的主人。
2、重視學生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學生主動參與，自由活動，調動學生活動的積極性和探索欲望。
3、重視學生知識、經驗、技能的綜合運用能力，發(fā)現問題和解決問題的能力。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
4、重視學生全體參與，學會共處、學會分享、學會合作。
5、使學生在對社會現實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
四、教學活動的具體措施。
1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，收集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。
加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3、鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
4、讓學生在實踐活動中積累感性經驗，運用和驗證益友的學科知識經驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。
5、采用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。
6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。
7、發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。
一、指導思想。
以落實區(qū)教育科研工作計劃和我校整體工作為指導，切實實施教育科研先導工程。以我校一、二、三、四年級實施的“綜合素質潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實驗為重點，以教師教育科研素質提高為主線，以校本科研培訓為結合點，全力做好我校的科研工作。
二、重點工作。
1、在一、二、三、四年實施的“綜合素質潛能開發(fā)實驗”是我校本學期的重點工作之一?，F已基本形成了課堂教學研究、實踐匯報的基本體系。本學期繼續(xù)做好實驗工作，在完善實驗方案的基礎上，重點研究四年級的實驗。
2、做好“學生綜合素質評價制度和評價體系”課題的研究。本學期在上學期的基礎上，繼續(xù)完善方案，全面研究評價的合理性和可操作性，并在實驗研究中取得成績，使學生的綜合素質評價真正起到作用。
3、加強學校教育科研隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展目標的實現。結合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動。，科研室做好培訓、指導、考試、反思等各項具體工作。同時有計劃地培養(yǎng)學校的科研骨干。
家?；顒咏虒W計劃篇十五
一、班級情況分析：
我所任教的三年級（四）班學生學習目的性明確，學習動機強，動手動口能力較強，有一定的創(chuàng)新實踐能力。學生的視野狹窄，見識少，認識事物的能力差，有待于加強培養(yǎng)。
二、本冊教材：
本冊教材共有6個案例，分為：新學期開始了、風、光的游戲、節(jié)日、糧食、環(huán)保設計。每個案例分為二小塊，每個小塊又包括“想一想”、“說一說”、“做一做”、“寫一寫”等活動，內容豐富多彩。
三、指導思想
以十八大精神為指針,以新課程標準、更新教學觀念為重點，實現傳統教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，增強學生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
四、活動目標
綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
五、具體要求
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通
能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度 綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
六、教學措施：
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
家?；顒咏虒W計劃篇十六
為了貫徹落實黨和國家的.教育方針，加強語文實踐活動，全面實施素質教育，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，促使學生全面，有利于學生動手、動口、動腦、動眼的活動，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的努力。
第一周口語交際“今天你很棒”
第二周寒假生活學本領口語賽。
第三周贊美春天景色說話。
第四周古詩朗讀賽。
第五周成語接龍賽。
第六周片段起寫。
第七周語文俱樂部。
第八周閱讀成語故事。
第九周多音字接龍賽。
第十周填寫動物名稱。
第十一周補充成詞的比賽。
第十二周賞詩繪畫賽。
第十三周格言諺語賽。
第十四周培養(yǎng)良好品質故事賽。
第十五周寓言故事賽。
第十六周詩歌朗誦。
第十七周猜謎語。
第十八周我愛祖國繪畫賽。
家校活動教學計劃篇十七
古詩詞是中華民族的優(yōu)秀文化遺產，而古詩詞誦讀活動，又使得學生不僅領略了中華民族傳統文化亮麗的一章，還增強了學生的民族自豪感，培養(yǎng)了學生多方面的能力。
為了更好地培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們誦讀古詩詞的熱情，我們要開展以古詩對聯誦讀為主題的系列活動。
首先布置相應的篇目，安排學生搜集相應的詩詞。我們據此讓學生通過多種渠道獲取詩詞的具體信息。學生不僅對所找的詩詞有了更深刻的印象，而且還培養(yǎng)了他們搜集處理信息的能力。
為了更好的激發(fā)學生誦讀的興趣，引導學生建立古詩詞積累本，將所搜集的古詩詞的具體信息通過抄、析、評、感等多種形式展示出來，加強他們對詩詞的理解，培養(yǎng)他們的鑒賞能力；另外，提倡學生根據讀懂的詩意給詩詞配畫，這樣也給予學生更多角度的展示空間，激發(fā)了學生的積極性，更增強他們的理解誦讀能力。
為了提高古詩對聯誦讀的實效，利用早晨晨讀時間及其它課余時間，引導學生自覺誦讀，并在班級中、小組中、同位間展開“誦讀大比拚”競賽活動，從中評選“誦讀小能手”、“誦讀能手擂主”?；顒又袑W生不僅將當天所要求誦讀的詩詞篇目背誦過，而且還積極主動地提前往下背。學生在競爭中不斷地鞏固所背誦的詩詞，同時這一過程又培養(yǎng)他們的競爭意識、合作意識。
除了利用好校內資源，我們還要利用家長會等機會與家長進行很好的.溝通，盡量爭取家長的支持與配合。我們要開展“親子誦古詩”活動，學生將所誦讀的詩詞回家與家長交流的形式，促進學生誦讀。這一環(huán)節(jié)不僅收到很明顯的效果，同時也給了家長與學生進一步交流的機會，讓他們更好地、更多方面的了解了學生的情況。
期末檢查時，采用學生喜歡的形式進行檢查評比，即將所有古詩分為“必背篇目”和“抽測篇目”分別計成績，最后累計總成績，滿分為10分。為了充分調動每一位學生的積極性，我們采取同位聽背“必備篇目”的形式，讓學生相互進行打分，這樣也激勵了那些沒有背熟的同學，同時在檢查別人的過程中也加深了自己的印象。借助手中的誦讀卡進行“抽測篇目”的考察，學生間又掀起背誦的高潮。
總之，通過開展古詩詞誦讀活動，不僅使中華民族的優(yōu)秀文化遺產得以廣泛傳播，而且提高學生活動誦讀的興趣，同時提高學生的綜合素養(yǎng)。
家校活動教學計劃篇十八
數學活動教學是大面積提高學生的學習成績，力爭中考取得好成績，特制定數學活動教學計劃。一起來看看吧。
上學期學生在計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數量關系有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學沒有達到應該達到的發(fā)展高度，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，通過教育與訓練培養(yǎng)，絕大部分學生能夠認真對等每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習和思考問題，學生學習數學的興趣得到了激發(fā)與進一步的發(fā)展，課堂整體表現活躍，積極開動腦筋，學生樂于合作學習，分享交流自己的發(fā)現，學生喜歡動手實驗，對老師布置的思考題表現出較濃厚的興趣;學習習慣上，學我認為課前預習易使學生囿于教材框定的范圍和思考方法，不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，應該在課堂上充分發(fā)揮學生的想象與思考，敢于大膽思考，課堂上就把時間有在思考問題上，而不應該用在當“打字員”上，本學期要思考如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，學生對思考規(guī)律的小結，及時復習、總結上的習慣，還需要加強，課堂上專心致至的聽講，想在老師和同學的前面，及時糾正作業(yè)和試卷中的錯誤的習慣還需要加強，表揚和鼓勵閱讀與數學有關的課外讀物，引導學生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗答案，需要加強訓練與培養(yǎng)。
本學期的.教學內容共計七章，第九章角, 第十章 平行線第十一章 圖形與坐標, 第十二章 二元一次方程組, 第十三章 走進概率, 第十四章 整式的乘法, 第十五章 平面圖形的認識.現行教材、教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發(fā)，乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現數學的奧妙，用學到的本領去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教師在靈活選用現有教材的基礎上，應適度引用新例，把初中數學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學習興趣和習慣品質。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。
家校活動教學計劃篇十九
快樂工作，心中有夢，齊心協力，再振雄風。
一馬當先，全員舉績，梅開二度，業(yè)績保底。
三心二意，揚鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第一。
主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率。
業(yè)務規(guī)劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績。
全員實動，開張大吉，銷售創(chuàng)意，呼喚奇跡。
市場練兵;心里有底，團結拼搏，勇爭第一。
本周舉績，皆大歡喜，職域行銷，劃片經營。
目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續(xù)經營。
經營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。
今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌。
行銷起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學習。
家校活動教學計劃篇二十
我6：40分就起床了，因為今天是一個特別日子~校外教學日（老鍋農場），我7：20到達學校，王品禾同學說：我等你好久了，你怎么現在才來？且大部分的同學都到了，7：30準時出發(fā)，沒有同學遲到，大家都帶著興奮又期待的心情，坐上游覽車出發(fā)啰！
游覽車很快就上了高速公路，在車上看了《長江七號》的影片，雖然看過很多次，還是挺有趣的?。⊙赝局形彝巴?，看見了各種顏色樹，還有成群結隊飛翔的鳥，及棉花糖形狀的云飄在藍藍的天空里，還有來來回回的車輛，真是美麗的風景！
很快得到達目的地，我看到一輛綠色酷炫的敞篷車，奔馳而過，之后我們便進入老鍋農場，有服務人員來帶領我們參觀，并解說：適合做米粉的原因？是因為這里一面靠海，三面環(huán)山，所以海風吹進來會在山里環(huán)繞，不會吹出去，所以風特別大！
之后我們先去diy客家菜包及紅龜粿，制作時要注意~有一定的份量，同學們都很認真在學習，但王品禾因為蘿卜絲放太多，反而讓客家菜包破了一個小洞，我的有順利完成，真有趣！！接著去看爆米香的制作方式，從白米到香噴噴的爆米香，會膨脹20倍，我還有親自體驗把它碾平的感覺，還蠻好玩的！到了中午，吃美味的米粉湯，無限量供應，但我吃兩碗，就滿足了！接下來是diy米粉，一人有5包成品，但我遺失了一包，但還是很開心喔！
最后到了回學校的時候，我們依依不舍的離開了老鍋農場，坐上了游覽車，車上撥放著~功夫熊貓的影片，但我一點都沒看到，因為我太累了，一路睡回，真是一個美好的校外教學！
家?；顒咏虒W計劃篇二十一
校外負責人：xx。
1。校外活動當天8：00準時到達西門集合，點名；
2。以防擁擠，可以分批乘坐公交到達目的.地，但應保證每批成員中應有一人負責管理；
3。凡活動社員不允許單獨行動，要服從管理；
4。過馬路時，請注意遵守交通規(guī)則，小心車輛；
6。校外活動結束后，再集合點名，一同返校；
7。如果有社員需要單獨離開，需向負責人交代清楚所去地點、聯系方式，以便突發(fā)情況的聯系。
我承諾：
如若活動過程當中發(fā)生任何意外，都由愛心社獨立承擔。
負責人（簽名）：
聯系電話：
家?；顒咏虒W計劃篇一
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術形式。它豐富大學生學校文化生活，啟發(fā)大學生對音樂的興趣，培養(yǎng)大學生的音樂審美本事，藝術修養(yǎng)及表現本事，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。
1、培養(yǎng)大學生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。
2、經過不一樣的發(fā)聲訓練來規(guī)范大學生的聲音。
3、經過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、團體榮譽感。
4、展現我校的素質教育和精神風貌。
1、保證訓練時間、保證人員到位；
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；
3、訓練大學生節(jié)奏感，使大學生體態(tài)、動作協調優(yōu)美。
4、豐富大學生的想象力，對大學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有必須的興趣性。
2、大學生不得曠課，大學生認真完成教師布置的作業(yè)。
3、大學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
具體工作措施：
1、音樂活動課，做到“四定”。即定資料、定人員、定時間、定地點，發(fā)展大學生的個性特色，以此推動大學生音樂素質的全面發(fā)展。
2、完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富大學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展大學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)大學生的團體主義精神。
3、常督促大學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高大學生學習興趣，培養(yǎng)音樂本事為主要資料，不讓大學生放人自由。
5、培養(yǎng)大學生的特長，并在必須的時間讓他們發(fā)揮自我的特長，鍛煉和發(fā)展大學生的本事。
家?；顒咏虒W計劃篇二
中國象棋作為一門校本課程，它是“課”，不是隨意的練練比比，學生在老師的幫助下，帶著問題，有目的.、有計劃地開展活動，從活動中獲取知識，培養(yǎng)能力。我們依據新課標的三個緯度知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，結合學校、學生的實際，將中國象棋課程目標定位為：讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化；培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力、想象力以及記憶力等思維品質；讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質；讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。通過教學，讓學生基本明白象棋的有關知識，懂得象棋規(guī)則、象棋的術語、常用戰(zhàn)術、布局，并且進行經常性的對弈，再對弈中提高自己全面考慮問題的能力和素質、陶冶情操，促進身心發(fā)展、增強體質，培養(yǎng)頑強拼搏精神，鍛煉意志品質。
（一）讓學生了解象棋的常見基本殺法：
1、雙炮、雙炮兵（卒）攻殺類；
2、雙馬、雙馬兵（卒）攻殺類；
3、馬炮、馬炮兵（卒）攻殺類；
4、炮雙馬兵（卒）攻殺類；
5、馬雙炮兵（卒）攻殺類；
6、雙馬雙炮兵（卒）攻殺類；
7、車馬、車馬兵（卒）攻殺類；
8、車炮、車炮兵（卒）攻殺類；
9、車雙馬兵（卒）攻殺類；
10、車雙炮兵（卒）攻殺類。
（二）教師簡要介紹怎樣學習象棋殘局。
1、利用磁性黑板和磁性象棋，讓學生通過棋譜學習象棋的相關知識。在下棋過程中，內容相互穿插，對不同層次的學生進行因材施教。由于會下的學生較多，而且學生的水平參差不齊，首先經過測試，把學生按水平分成幾個等次，根據等次制定相應的教學計劃和教學內容，教會下棋過程中的方法和技巧，并且進行“傳、幫、帶”的教與學，以高水平的學生幫助低高水平的學生共同進步。
2、發(fā)展特長，組建棋類興趣小組。
3、教學方法：以興趣為基礎，以直觀為手段，在教師有計劃的教學、指導下，以學生多實踐為主。
4、選優(yōu)拔尖，提高被選學生的水平，積極動員他們參加市鎮(zhèn)舉辦的中國象棋比賽。
教學進度表、周次、教學內容。
課時數1—3。
54—5。
第1課：側面虎殺法。
46—8。
第2課：一兵對將殘局。
69—10。
第3課：一馬勝一士殘局。
411—12。
第4課：一馬對一象殘局。
413—14。
第5課：順手炮開局。
415—16。
第6課：列手炮開局。
417。
第7課：掛角馬殺法。
第8課：立馬車殺法。
第9課：雙杯獻酒殺法。
第10課：炮仕勝一象殘局。
家?；顒咏虒W計劃篇三
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣大學生家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。因此，學校利用學生的課余時間組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。
一、加強組織領導，明確職責分工。
學校成立了課外活動領導小組，從校級領導到中層干部，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應的領導負責。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。二制定具體措施，落實活動計劃。
(1)學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。各教師要根據學校的要求制定自己的活動計劃。學校明確規(guī)定，活動開展不好的班級不能參評優(yōu)秀班級，班主任不能參評優(yōu)秀班主任。這樣學校上下形成一股合力，大家都來認識和重視課外活動。
(2)為了便于開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地點，設置活動項目，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每周一、三、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間。活動時，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查，確?；顒娱_展的質量。
(3)建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。
(4)在學生中培養(yǎng)活動骨干分子，讓學生成為活動的主人。學校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
(5)以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。
一是結合冬鍛長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動。并評選達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有余力的學生歡迎。
三是建立小記者、計算機等活動小組。受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。
四是建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，攝影、教具制作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。
五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。
學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術節(jié)等活動。這樣既可洙躍校園氣氛，又能引更多學生參加課活動。
此外，學校還酌合當前社會熱點問題專題組織講座、參臂、訪問、討論等活動，以大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。促進了學生促進了學生全面發(fā)展，推動了學校的發(fā)展。
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家?；顒咏虒W計劃篇四
六年級共有學生49人。他們愛動腦、愛動手，對實驗感興趣，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。經過幾年的科技活動學習，學生已具備一定的觀察能力，探究能力有了很大的提高，他們對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科技校本課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科技，學生必將對科技校本學科表現出濃厚的興趣。
科技課是一門綜合性學科，題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性開展普及科技知識的教學，其目的是鼓勵和引導學生了解科技知識、增強科技意識、投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。
科技是第一生產力，加強科技知識的普及與教育日趨重要，如何更好地發(fā)揮我校科技教育的資源優(yōu)勢，形成特色，豐富內涵，創(chuàng)造品牌，充分體現科技資源與文化資源的雙重教育意義。使學生知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學探究活動。
通過本冊學習，激發(fā)學生學習科技活動課的興趣，使學生在科學探究、科學價值觀、科學知識等方面得到發(fā)展。
1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，啟迪學生創(chuàng)造的智慧。
2、以課堂教學為突破口，通過播放幻燈片、觀看科普圖片展等途徑，讓學生了解科技知識，營造良好的學習環(huán)境。
3、將勞技課與科技教育課有機結合，培養(yǎng)學生的動手能力，提高綜合素質，增強創(chuàng)新意識。
1、水面的秘密1課時。
2、會燃燒的方糖1課時。
3、誰的手最干凈1課時。
4、制作益智玩具2課時。
5、自制電鈴2課時。
6、自制泡沫滅火器2課時。
7、吸水與防水1課時。
8，新型芽菜生產技術2課時。
9、用苔蘚監(jiān)測大氣污染1課時。
10、常見的建筑材料1課時。
11、身邊的垃圾2課時。
12、希望點列舉法1課時。
家?；顒咏虒W計劃篇五
堅持以鄧小平“三個面向”，“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的教育方針政策，堅持以活動為載體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生特長為重點，深化新一輪課程改革，全面提高育人水平，努力形成學校特色。
加強活動課管理工作力度，優(yōu)化活動課教學過程，豐富活動課內容，建立健全學?；顒诱n課程體系，向管理要質量，全面提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的興趣，愛好及特長，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使之逐步形成良好的個性品質。
1、學科活動。
為全面實施新一輪課程改革，根據新課程標準要求及我校的實際情況，我校將結合語文、數學學科積極開展學科活動課及口語交際課，注重知識的拓展，延伸及運用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維及口語表達能力等。
2、特長班活動。
根據我校現有的師資水平及學生的興趣愛好，我校將成立以聲樂、器樂、籃球、排球、英語、科學、圖書、繪畫等為內容的特長班活動小組，采取“英才”教育的方式，發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生愛好，提高學生的綜合素質。
3、綜合實踐活動。
根據綜合實踐活動這一課程形態(tài)的目標特點及我校實際情況，我校準備從家鄉(xiāng)風貌、兒童生活、社區(qū)生活等幾方面選取課題，開展具體的實踐探究活動。
1、學科活動及口語交際課實行平行班教師分科教學，任課教師要在各司其職的基礎上，不忘團結協作，互相取長補短，進一步提高活動課的教學質量。
2、各科活動課教師要在總結以往經驗的基礎上，結合學生實際，制定切實可行的活動課計劃，并做到提前一周備課，活動內容系統化，活動目標明確。
3、堅持以人為本，因材施教，努力使不同的學生得到不同程度的發(fā)展與提高。
4、各任課教師要認真按課表上課，不得遲進課堂，中間外出，隨便下課，確?；顒诱n的時間與活動課質量。
5、校領導將加強對活動課的常規(guī)檢查與指導，并經常深入課堂進行指導性聽課，全面提高活動課教學質量。
6、積極開展學生活動課成果評比活動，及校內吉尼斯活動，積極為學生搭建展示自己才華的平臺，培養(yǎng)學生的進取意識。
7、綜合實踐活動教師采取“一人負責、團結協作”的原則，且課時安排實行彈性課時制，即綜合實踐活動時間根據需要，靈活安排，做到集中與分散使用相結合。
8、組織教師認真學習有關現代教育理念及綜合實踐理論的書籍，全面把握活動課的內涵。
9、學校將結合重大的傳統節(jié)日等開展大型的文藝匯演、故事會比賽、有獎征文等活動與德育相結合，陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，啟迪學生的心智，塑造學生的個性品質。
1、特長班活動。
2、綜合實踐活動詳見學校綜合實踐活動計劃。
家?；顒咏虒W計劃篇六
為貫徹落實本學年學校工作意見關于加強科技創(chuàng)新活動的計劃，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，加強學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，打造學校育人特色。結合我校的實際情況，積極開展學校的科技活動。
1、通過開展豐富多彩的各類實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造，使全校學生具有一定的科學素養(yǎng)和科學實踐能力。
2、完善學校科技管理和輔導機構，在學生中培養(yǎng)科技創(chuàng)新小能手，在全校形成科技創(chuàng)新之風。
3、在今年的科技藝術活動中，每一個比賽項目都有作品展示。
1、營造科技氛圍，強化創(chuàng)新意識。
為營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的優(yōu)秀品質，激發(fā)學生投身科學探究之中，使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立以副校長為組長，科技總輔導員為副組長，各年級語文教師、科學教師、美術教師，綜合實踐教師為成員的管理班子。
為實現人人參與，各班成立科技興趣小組。
2、開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學生的科技素質。
各年級開展常規(guī)性科學教育活動。如：學校廣播，手工制作，剪紙、折紙；社會調查、科普英語、定向越野、電子制作等。
３、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗等活動。
各年級科學教師圍繞學科知識，有計劃開展科技創(chuàng)新教育和科技實踐活動，如各種比賽、參觀、調查等。美術教師成立美術社團，利用活動時間開展科幻畫創(chuàng)作。語文老師要輔導學生書寫科技小論文，綜合科學教師在本學期要組織中小型科技實踐活動。
4、通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識。
幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動：搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書籍；寫一篇讀書心得體會；制作一份科技手抄報；舉行一次“打開科學之門的金鑰匙”、“講一個科學家的故事”等演講比賽。
9月上旬：成立科技創(chuàng)新小組領導組，討論本學期科技創(chuàng)新活動方案。
9月中旬：通過課件展示，讓學生充分能了解近幾年來全國青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎作品的創(chuàng)新點，激發(fā)學生的創(chuàng)新發(fā)明靈感。在學生中廣泛征集發(fā)明創(chuàng)意。給小組的成員確定具體的方案。
9月下旬：定向越野學生開始進行訓練?？破沼⒄Z輔導繼續(xù)進行。手工制作、剪紙、折紙開展活動（預備年級）。
10月：定向越野參加縣比賽。電子制作小組開始制作活動。
11月：科普英語參加縣比賽。
家?；顒咏虒W計劃篇七
本年段共有3個班級，對科技這一科目，學生十分喜歡。每到科技課上，學生都能根據要求準備好活動材料，在活動過程中，善于與同學合作，積極面對困難，商量對策，共同完成活動，也善于總結經驗與交流，在活動中充分鍛煉了自己的實踐能力。
國家教委制定的《義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》中明確指出：“課程包括學科和活動兩部分”，并為活動安排了課時。這對于培養(yǎng)學生的興趣愛好，拓展學生的知識技能，發(fā)展學生的個性特長，全面提高學生的素質具有重要的意義。
六年級第二學期《小學科技活動》的教學內容相當豐富，形式也很多。各類活動項目準備安排14個左右，分為“設計與制作”、“科學小實驗”、“環(huán)境保護活動”、“創(chuàng)造發(fā)明活動”、“動手動腦活動”和“新科技”幾類。教學中項目的先后順序可以變動，因為它涉及的知識和技能在縱向上有一定的系統性，但在橫向上是相互獨立的。每個活動項目大致分為：看一看講一講、學一學做一做、試一試想一想三部分，并詳細了所需的工具與材料及制作(實驗)方法。
通過全面實施國家教委制定的課程計劃，有計劃地開展科技活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、嚴謹求學、積極進取的精神，鍛煉學生克服困難、解決矛盾的毅力，使學生逐步樹立建設社會主義現代化必需的責任感和事業(yè)心，同時提高學生的觀察和實踐能力，使學生在知識和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的個性特長。
1在教學生動有趣的內容時，應緊扣愛國主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統教育和中國革命斗爭傳統教育等。采取靈活多樣的形式，寓教于樂，努力挖掘積極因瑑，激發(fā)學生正確的學習動機。
2堅決遵循“自主學習，自主設計，自主活動，自主動手動腦”的原則。課堂上采用“小組討論，小組活動，老師指導”的活動方式，培養(yǎng)學生的自主能力，創(chuàng)造能力，交流能力，合作交往能力。
3注重過程性評價，采用多種評價方式及評價手段，讓學生獲得積極的情感體驗，獲得成功的自信心，使學生的自主能力，興趣程度，創(chuàng)造能力，意志品質，合作交往能力得到提高。注意學生身上的閃光點，時時鼓勵他們，使他們克服自卑感，煥發(fā)積極向上的情感。
4共同參與活動，老師在教學過程中不在是主宰者，更應是一個引導者，合作者，與學生為伍，成為其中的一員，建立和諧關系。
5結合活動的內容特點，講授科學家名人軼事，觀察、思考問題方法，進行思想品德教育，如何不怕挫敗一次又一次的實驗，最終取得成功的事例。
本冊教材共14課，每課安排1課時。
家?；顒咏虒W計劃篇八
課外活動的學習內容是開放的。課外活動不受或不完全受教學計劃的控制，它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結合學校的條件開展活動，既可以充分發(fā)揮老師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創(chuàng)造條件和機會，發(fā)掘他們的潛力，展現他們獨特的天賦，使個性的發(fā)展豐富多彩，又可以充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識范圍之中，使學生們的知識經驗更貼近現實生活，更能體現時代精神。
為了活躍豐富校園文化生活，發(fā)展學生的愛好、興趣、特長，積極開展第二課堂，也為了培養(yǎng)開拓型人才，本學期計劃積極開展音樂、體育、美術等課外活動。
首先，促進學生全面發(fā)展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學生的個性。其次，促使學生在社會化過程中個性化。沒有個性化，所謂個性的社會化就失去了現實意義，甚至是不可能的。社會要求各種各樣的人才為他服務，在這一點上，個體的社會化與個性化是一致的，課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。
課外活動給學習生活增添了樂趣。一般來說，課外活動是學生自愿參加的，他們沒有多少心理負擔，有的只是探索的愉悅；另外，相對于課內學習，課外活動內容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫助學生學會利用閑暇，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。第四，課外活動在發(fā)揮學生特長發(fā)面也有重要作用。在普及層次的課外活動中，通過有計劃的豐富多采的活動，使每個學生都能找到發(fā)展自己特長的領域，尤其對一些差生來說。另外，在提高層次的課外活動中，一部分學生可以脫穎而出。國內外許多著名的科學家、學者都有這樣的經歷：學校教育雖然給他們的發(fā)展奠定了堅實的基礎，而專業(yè)方面的成就，往往是與他們在青少年時代的課外興趣和活動相聯系的。
根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生。
的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步。根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設置如下：
1、體育游戲；
2、跳繩；
3、乒乓球；
4、棋類（以軍棋為主）；
5、羽毛球；
6、口語交際；
7、美術、手工實踐（以繪畫、折紙為主）。
8、書法；
9、信息技術；
10、數學樂園；
11、籃球隊；
12、文學習作與欣賞。
家?；顒咏虒W計劃篇九
為了進一步促進和推進企業(yè)文化建設，以豐富員工業(yè)余文化生活為出發(fā)點，滿足員工日益增長的文體活動需求，培養(yǎng)員工的團隊精神，根據員工共同興趣愛好，由中心組織開展各類員工興趣愛好小組活動。為規(guī)范對員工興趣小組活動的組織與管理，特制定“員工興趣活動小組”
一：員工興趣愛好活動小組的組織。
一、由行政部、企劃部牽頭，組織和引導本部門員工根據不同的文體興趣愛好，組建各類員工興趣愛好活動小組。
二、員工興趣愛好活動小組內部擬設組長（人數較多的可設副組長）、信息報道員等，負責組織和管理興趣愛好活動小組開展日常訓練、組織比賽及信息交流報道。
三、員工興趣愛好活動小組應集體制定“興趣愛好活動小組章程”，予以規(guī)范小組活動正常開展。
《章程》中主要包括但不限于以下內容：
（3）活動經費來源及收支管理；
（4）活動小組的活動時間及考核方式。
二：員工參加興趣活動小組的基本條件。
員工具有參加相關種類的興趣小組活動的興趣和基礎技藝，有學習和提高自身興趣活動技藝的愿望和堅持鍛煉的毅力，能夠長期堅持參加興趣小組活動。
有集體意識，愿為他人服務，愿為辦好興趣小組付出努力。
三：員工參加興趣小組活動的程序：
1、員工參加各類現有興趣活動小組活動，可直接向興趣小組提出申請登記，并按小組規(guī)定即可加入該興趣小組。
2、新建員工興趣活動小組的程序：
根據員工不同的興趣愛好，提出新建員工興趣活動小組的項目，動員和引導具有相同興趣愛好的員工自發(fā)組織相關項目的員工興趣活動小組，制定《興趣活動小組章程》，選舉興趣活動小組長、和信息報道員。并將興趣活動小組名稱、人員名單、《章程》等相關資料報行政部劉晶處。
3、首批設立員工興趣活動小組有：
（7）健康飲食興趣活動小組。
員工加入興趣活動小組自愿，退出興趣活動小組自由；
1、自覺遵守本組（隊）集體制定的本《章程》；
3、尊重本組（隊）所有成員的勞動，團結協作，配合工作，完成組（隊）長交辦的任務；
4、成員之間彼此尊重、關心和幫助，在技藝方面相互交流，共同切磋；
5、因故不能參加活動者，應向興趣活動小組長請假。對于長時間不參加興趣小組活動并且不主動與其保持聯絡者，視為自動離開興趣活動小組。
各類員工興趣活動小組應本著服從和服務于企業(yè)生產經營大局，堅持以業(yè)余時間活動為主，組織成員參加訓練和比賽交流等活動，主要活動內容有以下方面：
1、定期組織小組成員開展日常性訓練；
2、不定期組織參與分公司和部門之間舉辦的交流和比賽活動，相互學習促進，共同進步；
3、組織、參與公司內部之間舉辦的聯誼和比賽活動，增進員工間的感情，融洽關系；
4、定期采編和報道興趣活動小組的相關活動信息，交流學習和推廣活動組織經驗，推動各類興趣活動小組健康發(fā)展。
2、興趣活動小組的重要事項由組長召開小組會議集體討論決定。小組會議至少每季度應召開一次，對本季度中興趣小組開展的活動、經費收支情況進行說明和小結，并把活動小結和相關信息報行政部。
八：附則。
1、在試行過程中，應針對出現和解決的問題，不斷進行修改和完善，使之更有效地發(fā)揮對員工興趣活動的管理作用。
2、所列各項條款由市公司企劃部負責解釋。
家?；顒咏虒W計劃篇十
為了進一步豐富我校校園文化，貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育局工作要點文件精神，落實我校“陽光導航幸福成長”辦學理念和陽光體育行動，達到“以活動勵德、以活動輔智、以活動健身、以活動塑美、以活動促勞”的目的；以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發(fā)展。結合本班情況，特制訂以下計劃：
牢固樹立為學生終身發(fā)展服務的新課程理念，把開展校園體育活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。開展內容豐富的校園體育活動，既有效保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養(yǎng)學生參與文體活動的興趣和愛好、良好心理素質和集體精神。同時，通過校園體育活動的師生互動，增進了師生情感，有利于建設健康和諧的校園文化。
1、教育性原則。充分發(fā)揮校園體育活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育性。
2、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，合理地安排校園體育活動的計劃和內容。
3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。
4、規(guī)范性原則。實行“三定”制度，“三定”即“定時間”、“定地點”、“定內容”。
5、安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免活動過程中意外事故的發(fā)生。
1、校園集體舞、廣播操等。
2、體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、拔河、玩呼啦圈……。
3、跳繩（花樣跳、跳長短繩等）。
4、球類俱樂部（籃球、排球、羽毛球、乒乓球等）。
5、長跑、短跑等。
備注：陰雨天氣改在室內進行。
1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調校園體育活動紀律與安全，并現場指導。
2、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。
3、體育活動時間不得以任何理由擠占或早退。
4、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。
每周一第六節(jié)課后三十分鐘！
家校活動教學計劃篇十一
1、自我評價能力初步發(fā)展，當別人的評價與自己的感覺不相符時，會表示反對和進行爭辯。
2、多數幼兒有相對穩(wěn)定的愛好和朋友。
3、自我控制能力增強，能與小組或幾個同伴共同玩游戲和完整某些任務。
4、自律意識增強，在勞動中表現出一定的責任感和堅持性。
第一周。
復習。
復習。
第二周。
歡迎小學生。
隊列隊行練習。
第三周。
我班有個小問號。
我有好辦法。
第四周。
魯班的故事。
第五周。
我的發(fā)明。
第六周。
挖野菜。
第七周。
學做觀察記錄。
第八周。
野營去。
第九周。
各種各樣的郵票。
第十周。
城市美容師。
醫(yī)院里的故事。
第十一周。
皮皮的夢。
第十二周。
我們喜歡的環(huán)境。
第十三周。
垃圾哪里去了。
第十四周。
復習。
復習。
第十五周。
我的書包。
第十六周。
我的禮物。
第十七周。
復習。
第十八周。
復習。
家校活動教學計劃篇十二
1.智慧小組讓智慧成為開啟成功的鑰匙。
2.行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
3.沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
4.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
5.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
6.忠誠合作積極樂觀努力開拓勇往直前。
7.奇思妙想組口號：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道!開啟智慧的鑰匙是屬于你我的!
8.天天向上組口號：榮譽來自努力，進步來自勤奮!相信自己，永不言棄!每天進步一小步，日積月累跨大步!
9.希望騰飛組口號：有努力才有希望，有付出才有收獲。讓我們吶喊：“我一定能行!”插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸!
10.快樂小組：快樂學習，快樂成長。
11.雛鷹小組：迎風飛翔，逆境成長。
12.飛揚小組：團結就是力量，奮斗才能成功。
13.激情小組;讓生活充滿激情，讓學習豐富多彩。
14.彩虹小組：讓生活變得五彩繽紛，讓學習變得有聲有色!
15.夢之翼：挫折，折斷不了我們的翅膀。
16.香水百合：百合的清香，學習的樂趣。
17.忘憂草：讓我們的快樂，變成片片忘憂草。
18.陽光之星：共同進步，取長補短!
19.陽光四人組：我們陽光，我們快樂!
20.勝利組：我會學習，我會勝利。
家?；顒咏虒W計劃篇十三
一、班級情況分析：
我班現有57名學生，經過了一個學期的數學學習，基本知識、基本技能方面基本達到學習目標，對學習數學有了一定的興趣，樂于參加學習活動。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容比較感興趣，期末統考成績位居全鎮(zhèn)同年級前列。但也存在者一些問題：學生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽課的習慣。本學期時間緊，任務重，壓力大。
二、全冊教學內容：
本冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統計，數學實踐活動。
本冊教材教學內容的分析：
在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用、學習解決現實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統計”是兩部分新的教學內容。“找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數據的簡單方法，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程。
三、全冊教學目標：
1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現和欣賞數學美的意識。
8.初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
四、全冊教學重難點：
1、認識100以內的數及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數感，體會生活中處處有數學。
2、使學生經歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統計意識，學會有條理地表達自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
五、教學具體措施。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數學、鉆研數學的興趣。
6、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
（一）、位置6課時。
（二）、20以內的退位減法16課時。
（三）、圖形的拼組6課時。
（四）、100以內數的認識12課時。
（五）、人民幣的認識10課時。
（六）、100以內的加法和減法（一）24課時。
（七）、認識時間8課時。
（八）、找規(guī)律10課時。
（九）、統計6課時。
（十）、總復習10課時。
家?；顒咏虒W計劃篇十四
一、教材分析：
《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習形式，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。
二、學生分析：
1、通過一學年多《綜合實踐活動課》的學習，學生們對《綜合實踐活動課》這門課已經有所了解，知道本科學是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。
2、雖然經過一學年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯系。
3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。
4、本年級共2個班，每班都有50人左右。大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難。
三、教學活動目標：
1、學生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學生潛能這一核心，正確處理學生、教師、教材、學校、社會之間的關系，始終把學生當作學習的主人。
2、重視學生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學生主動參與，自由活動，調動學生活動的積極性和探索欲望。
3、重視學生知識、經驗、技能的綜合運用能力，發(fā)現問題和解決問題的能力。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
4、重視學生全體參與，學會共處、學會分享、學會合作。
5、使學生在對社會現實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
四、教學活動的具體措施。
1、教師要明確教學目標，認真?zhèn)湔n，收集各種資料，認真上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。
加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3、鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。
4、讓學生在實踐活動中積累感性經驗，運用和驗證益友的學科知識經驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。
5、采用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。
6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。
7、發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。
一、指導思想。
以落實區(qū)教育科研工作計劃和我校整體工作為指導，切實實施教育科研先導工程。以我校一、二、三、四年級實施的“綜合素質潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實驗為重點，以教師教育科研素質提高為主線，以校本科研培訓為結合點，全力做好我校的科研工作。
二、重點工作。
1、在一、二、三、四年實施的“綜合素質潛能開發(fā)實驗”是我校本學期的重點工作之一?，F已基本形成了課堂教學研究、實踐匯報的基本體系。本學期繼續(xù)做好實驗工作，在完善實驗方案的基礎上，重點研究四年級的實驗。
2、做好“學生綜合素質評價制度和評價體系”課題的研究。本學期在上學期的基礎上，繼續(xù)完善方案，全面研究評價的合理性和可操作性，并在實驗研究中取得成績，使學生的綜合素質評價真正起到作用。
3、加強學校教育科研隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展目標的實現。結合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動。，科研室做好培訓、指導、考試、反思等各項具體工作。同時有計劃地培養(yǎng)學校的科研骨干。
家?；顒咏虒W計劃篇十五
一、班級情況分析：
我所任教的三年級（四）班學生學習目的性明確，學習動機強，動手動口能力較強，有一定的創(chuàng)新實踐能力。學生的視野狹窄，見識少，認識事物的能力差，有待于加強培養(yǎng)。
二、本冊教材：
本冊教材共有6個案例，分為：新學期開始了、風、光的游戲、節(jié)日、糧食、環(huán)保設計。每個案例分為二小塊，每個小塊又包括“想一想”、“說一說”、“做一做”、“寫一寫”等活動，內容豐富多彩。
三、指導思想
以十八大精神為指針,以新課程標準、更新教學觀念為重點，實現傳統教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，增強學生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
四、活動目標
綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
五、具體要求
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通
能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度 綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
六、教學措施：
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。
4、重視學習方法的指導，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
家?；顒咏虒W計劃篇十六
為了貫徹落實黨和國家的.教育方針，加強語文實踐活動，全面實施素質教育，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，促使學生全面，有利于學生動手、動口、動腦、動眼的活動，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的努力。
第一周口語交際“今天你很棒”
第二周寒假生活學本領口語賽。
第三周贊美春天景色說話。
第四周古詩朗讀賽。
第五周成語接龍賽。
第六周片段起寫。
第七周語文俱樂部。
第八周閱讀成語故事。
第九周多音字接龍賽。
第十周填寫動物名稱。
第十一周補充成詞的比賽。
第十二周賞詩繪畫賽。
第十三周格言諺語賽。
第十四周培養(yǎng)良好品質故事賽。
第十五周寓言故事賽。
第十六周詩歌朗誦。
第十七周猜謎語。
第十八周我愛祖國繪畫賽。
家校活動教學計劃篇十七
古詩詞是中華民族的優(yōu)秀文化遺產，而古詩詞誦讀活動，又使得學生不僅領略了中華民族傳統文化亮麗的一章，還增強了學生的民族自豪感，培養(yǎng)了學生多方面的能力。
為了更好地培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們誦讀古詩詞的熱情，我們要開展以古詩對聯誦讀為主題的系列活動。
首先布置相應的篇目，安排學生搜集相應的詩詞。我們據此讓學生通過多種渠道獲取詩詞的具體信息。學生不僅對所找的詩詞有了更深刻的印象，而且還培養(yǎng)了他們搜集處理信息的能力。
為了更好的激發(fā)學生誦讀的興趣，引導學生建立古詩詞積累本，將所搜集的古詩詞的具體信息通過抄、析、評、感等多種形式展示出來，加強他們對詩詞的理解，培養(yǎng)他們的鑒賞能力；另外，提倡學生根據讀懂的詩意給詩詞配畫，這樣也給予學生更多角度的展示空間，激發(fā)了學生的積極性，更增強他們的理解誦讀能力。
為了提高古詩對聯誦讀的實效，利用早晨晨讀時間及其它課余時間，引導學生自覺誦讀，并在班級中、小組中、同位間展開“誦讀大比拚”競賽活動，從中評選“誦讀小能手”、“誦讀能手擂主”?；顒又袑W生不僅將當天所要求誦讀的詩詞篇目背誦過，而且還積極主動地提前往下背。學生在競爭中不斷地鞏固所背誦的詩詞，同時這一過程又培養(yǎng)他們的競爭意識、合作意識。
除了利用好校內資源，我們還要利用家長會等機會與家長進行很好的.溝通，盡量爭取家長的支持與配合。我們要開展“親子誦古詩”活動，學生將所誦讀的詩詞回家與家長交流的形式，促進學生誦讀。這一環(huán)節(jié)不僅收到很明顯的效果，同時也給了家長與學生進一步交流的機會，讓他們更好地、更多方面的了解了學生的情況。
期末檢查時，采用學生喜歡的形式進行檢查評比，即將所有古詩分為“必背篇目”和“抽測篇目”分別計成績，最后累計總成績，滿分為10分。為了充分調動每一位學生的積極性，我們采取同位聽背“必備篇目”的形式，讓學生相互進行打分，這樣也激勵了那些沒有背熟的同學，同時在檢查別人的過程中也加深了自己的印象。借助手中的誦讀卡進行“抽測篇目”的考察，學生間又掀起背誦的高潮。
總之，通過開展古詩詞誦讀活動，不僅使中華民族的優(yōu)秀文化遺產得以廣泛傳播，而且提高學生活動誦讀的興趣，同時提高學生的綜合素養(yǎng)。
家校活動教學計劃篇十八
數學活動教學是大面積提高學生的學習成績，力爭中考取得好成績，特制定數學活動教學計劃。一起來看看吧。
上學期學生在計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數量關系有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學沒有達到應該達到的發(fā)展高度，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，通過教育與訓練培養(yǎng)，絕大部分學生能夠認真對等每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習和思考問題，學生學習數學的興趣得到了激發(fā)與進一步的發(fā)展，課堂整體表現活躍，積極開動腦筋，學生樂于合作學習，分享交流自己的發(fā)現，學生喜歡動手實驗，對老師布置的思考題表現出較濃厚的興趣;學習習慣上，學我認為課前預習易使學生囿于教材框定的范圍和思考方法，不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，應該在課堂上充分發(fā)揮學生的想象與思考，敢于大膽思考，課堂上就把時間有在思考問題上，而不應該用在當“打字員”上，本學期要思考如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，學生對思考規(guī)律的小結，及時復習、總結上的習慣，還需要加強，課堂上專心致至的聽講，想在老師和同學的前面，及時糾正作業(yè)和試卷中的錯誤的習慣還需要加強，表揚和鼓勵閱讀與數學有關的課外讀物，引導學生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗答案，需要加強訓練與培養(yǎng)。
本學期的.教學內容共計七章，第九章角, 第十章 平行線第十一章 圖形與坐標, 第十二章 二元一次方程組, 第十三章 走進概率, 第十四章 整式的乘法, 第十五章 平面圖形的認識.現行教材、教學大綱要求學生從身邊的實際問題出發(fā)，乘坐“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”之舟，去探索、發(fā)現數學的奧妙，用學到的本領去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教師在靈活選用現有教材的基礎上，應適度引用新例，把初中數學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學習興趣和習慣品質。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。
家校活動教學計劃篇十九
快樂工作，心中有夢，齊心協力，再振雄風。
一馬當先，全員舉績，梅開二度，業(yè)績保底。
三心二意，揚鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第一。
主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率。
業(yè)務規(guī)劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績。
全員實動，開張大吉，銷售創(chuàng)意，呼喚奇跡。
市場練兵;心里有底，團結拼搏，勇爭第一。
本周舉績，皆大歡喜，職域行銷，劃片經營。
目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續(xù)經營。
經營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。
今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌。
行銷起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學習。
家校活動教學計劃篇二十
我6：40分就起床了，因為今天是一個特別日子~校外教學日（老鍋農場），我7：20到達學校，王品禾同學說：我等你好久了，你怎么現在才來？且大部分的同學都到了，7：30準時出發(fā)，沒有同學遲到，大家都帶著興奮又期待的心情，坐上游覽車出發(fā)啰！
游覽車很快就上了高速公路，在車上看了《長江七號》的影片，雖然看過很多次，還是挺有趣的?。⊙赝局形彝巴?，看見了各種顏色樹，還有成群結隊飛翔的鳥，及棉花糖形狀的云飄在藍藍的天空里，還有來來回回的車輛，真是美麗的風景！
很快得到達目的地，我看到一輛綠色酷炫的敞篷車，奔馳而過，之后我們便進入老鍋農場，有服務人員來帶領我們參觀，并解說：適合做米粉的原因？是因為這里一面靠海，三面環(huán)山，所以海風吹進來會在山里環(huán)繞，不會吹出去，所以風特別大！
之后我們先去diy客家菜包及紅龜粿，制作時要注意~有一定的份量，同學們都很認真在學習，但王品禾因為蘿卜絲放太多，反而讓客家菜包破了一個小洞，我的有順利完成，真有趣！！接著去看爆米香的制作方式，從白米到香噴噴的爆米香，會膨脹20倍，我還有親自體驗把它碾平的感覺，還蠻好玩的！到了中午，吃美味的米粉湯，無限量供應，但我吃兩碗，就滿足了！接下來是diy米粉，一人有5包成品，但我遺失了一包，但還是很開心喔！
最后到了回學校的時候，我們依依不舍的離開了老鍋農場，坐上了游覽車，車上撥放著~功夫熊貓的影片，但我一點都沒看到，因為我太累了，一路睡回，真是一個美好的校外教學！
家?；顒咏虒W計劃篇二十一
校外負責人：xx。
1。校外活動當天8：00準時到達西門集合，點名；
2。以防擁擠，可以分批乘坐公交到達目的.地，但應保證每批成員中應有一人負責管理；
3。凡活動社員不允許單獨行動，要服從管理；
4。過馬路時，請注意遵守交通規(guī)則，小心車輛；
6。校外活動結束后，再集合點名，一同返校；
7。如果有社員需要單獨離開，需向負責人交代清楚所去地點、聯系方式，以便突發(fā)情況的聯系。
我承諾：
如若活動過程當中發(fā)生任何意外，都由愛心社獨立承擔。
負責人（簽名）：
聯系電話：