心得體會是一種自省和反思的過程，可以幫助我們更好地認識自己。寫心得體會時，我們可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感受，使文章更具個人色彩和獨特性。下面是一些小伙伴的心得體會，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
小學教師考核心得體會篇一
組織教師學習了《中牟縣教育體育局關(guān)于組織開展20xx—20xx學年中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核工作的通知》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
組長：冉允寶。
成員：黃培哲弓少勇韓作信孟小芒馬學禮。
李敏（家長）韓小會（家長）朱慧霞（家長）。
1、制作“師德評價表回收箱”，放置在考核現(xiàn)場醒目的位置，由學生、家長等持表人直接投入票箱。每班下發(fā)20張學生評價表和20張家長，要求學生和家長對任課教師逐條作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生和監(jiān)護人共同完成，收集整理后，作為考核的資料。
2.聘請三位家長代表作為師德考核工作監(jiān)督員，并將《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)鄭州市中初等學校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》〔20xx〕112號文件精神傳達給每一位家長監(jiān)督員，要求家長監(jiān)督員全程按照通知精神對學校年度師德考核工作進行監(jiān)督，并填寫《20xx—20xx學年中牟縣學校教師職業(yè)道德考核家長監(jiān)督員意見卡》（意見卡密封后的騎縫處須有監(jiān)督員簽名），密封后交給校方。
3、教師互評和師德管理機構(gòu)考核工作評分，每位教師對本辦公室全體教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德管理機構(gòu)考核工作評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。
1、將所有教師的互評分、師德管理機構(gòu)評分、學生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加。
通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設(shè)，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高。
小學教師考核心得體會篇二
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。
學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我受益匪淺，對教師職業(yè)道德概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業(yè)道德。結(jié)合自己的教學實踐，有以下幾方面的心得體會：
一、教師要經(jīng)常進行自省。
我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、教師要熱愛學生。
這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
我相信，每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。我提倡平等對待學生，教師應服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車，促使其全面發(fā)展。尤其在教學過程中不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，我們教師要尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。同時，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學生心靈的傷害。
三、言傳身教，修身育人。
倘若老師偏愛不公，如何培養(yǎng)學生對社會的公平信念?
倘若老師每天只靠懲罰約束，如何培養(yǎng)學生的自覺與誠信?
倘若老師不去關(guān)懷失敗的學生，如何培養(yǎng)學生的自信和對生活的熱愛?
同樣，如果老師的心胸狹窄，也就無法培養(yǎng)出學生博大的胸懷。
教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水。”所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必須先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我們的職業(yè)，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
小學教師考核心得體會篇三
本學期，在學校的組織下，我們再一次認真的學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過本學期的學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。我個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵。通過師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點體會：
“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神圣職責和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標。要實現(xiàn)這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。作為教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模范，用我們的言行去熏陶、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ)。
“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就教不好學生，沒有感情就做不好教師。我們應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。不辜負胡對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠。”我們要用百倍、千倍的責任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
“關(guān)愛學生”是師德的靈魂。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。我們必須關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。在新形勢下我們要關(guān)心愛護每一個學生，用我們的責任心、愛心、寬容心對待每一位學生，用我們的親情去感化每一位學生，絕不能體罰或變相體罰學生。
“教書育人”是教師的天職。我們必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。常言說：“只有不會教的教師，沒有教不好的學生?！蔽覀円鎸θw學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的不是讓所有學生成為專家、教授，而是讓每一個學生將來成為祖國建設(shè)的有用之才。
“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學生，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，用扎實的知識儲備教育人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。
學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我受益匪淺，對教師職業(yè)道德概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業(yè)道德。結(jié)合自己的教學實踐，有以下幾方面的。
心得體會。
：
一、教師要經(jīng)常進行自省。
我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、教師要熱愛學生。
這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
我相信，每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。我提倡平等對待學生，教師應服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車，促使其全面發(fā)展。尤其在教學過程中不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，我們教師要尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。同時，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學生心靈的傷害。
三、言傳身教，修身育人。
倘若老師偏愛不公，如何培養(yǎng)學生對社會的公平信念?
倘若老師每天只靠懲罰約束，如何培養(yǎng)學生的自覺與誠信?
倘若老師不去關(guān)懷失敗的學生，如何培養(yǎng)學生的自信和對生活的熱愛?
同樣，如果老師的心胸狹窄，也就無法培養(yǎng)出學生博大的胸懷。
教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水?！彼裕诮虒W之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必須先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我們的職業(yè)，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
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小學教師考核心得體會篇四
一、指導思想：
以模范人物為榜樣，把師德師風考核過程作為教師不斷學習、不斷提高、自我約束的過程，激勵和發(fā)揮全體教師的辦學主體作用，繼承和發(fā)揚師德師風的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺以高度的責任感和敬業(yè)精神，努力履行教育教學和科研等崗位職責和任務(wù)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
二、要求：
考核工作要堅持實事求是，客觀、公正、合理，既重過程又重結(jié)果。強調(diào)和相信教師的自律和內(nèi)省，再輔以他律。
三、組織工作：
成立師德師風考核小組。趙惠玲、宋愛梅任組長，崔敬偉任副組長，郝建國、杭亞娟、聶金婷、馬龍、張彥娜、孫英超、陶紅霞、任組員。
四、程序和辦法：
師德師風平時考核與學期末考核相結(jié)合，每學期匯總一次，由同行、考核組并吸收學生、家長及社會參與考評，考核小組組織實施，并做好考核記錄。對教師的師德師風綜合考核分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等次，其中優(yōu)秀等次不得高于參加考核人數(shù)的50%，良好等次以上不低于參加考核人數(shù)的80%，合格等次占參加考核人數(shù)的15%左右。
考核結(jié)果向教師本人反饋，在一定范圍內(nèi)公布，并歸入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。
師德師風優(yōu)秀：在日常教育、教學活動中認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，職業(yè)道德考核總分達到98分以上者均視為優(yōu)秀。
師德師風良好：在日常教育、教學活動中基本按照學校的規(guī)章制度去做，較好地完成教育教學任務(wù)，職業(yè)道德考核總分達到85分以上者均視為合格。
師德師風合格：在日常教育、教學活動中能夠按照學校的規(guī)章制度去做，職業(yè)道德考核總分達到80分以上者均視為合格。
師德師風不合格：教師在工作中出現(xiàn)與師德規(guī)范相悖的情況及有下列情況之一者視為師德不合格。
(1)在工作中違反國家法律法規(guī)的;。
(2)在教學和科研中失職，造成不良影響，或受到處分的;。
(3)違反學校有關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)有失教師身份的言行，并產(chǎn)生不良影響的;。
(4)體罰學生的;其它嚴重違反公共道德的行為。
(5)違反新市場小學教師職業(yè)道德“十不準”的。
對模范遵守師德師風規(guī)范，為學校發(fā)展、學科建設(shè)和隊伍建設(shè)作出積極貢獻，關(guān)心集體、熱愛學生、團結(jié)同志，積極參與公益活動的教師可推薦、評選“師德標兵”。
小學教師考核心得體會篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
師德，是教師應有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一。下面小編給大家?guī)硇W教師師德考核心得體會，希望能幫助到大家!
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)對個人工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。
二、在教育教學過程中。
不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格。
三、做一個理念新的教師。
一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
回顧一年來的.工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。
四、今后的改進方向。
要更進一步認真學習重要理論精神，及時掌握工作重點方針，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮教師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治與業(yè)務(wù)兩過硬。
又到了年度考核的時候了，這一年我完成了我的教學任務(wù)，也有了一定的教學成果。自己在這一年中積累了一些經(jīng)驗，感覺又有了一點進步。在考核之際，為自己這一年的工作做一個簡短的總結(jié)，以期來年能夠有更大的進步。
一、教學工作。
這一年自己按時的完成了教學任務(wù)，在每節(jié)課上課之前都會做好備課，以免浪費課堂上的時間。在上課之后也會根據(jù)同學們的反饋情況及時的對自己之后的課程的教學計劃進行調(diào)整，做出一套最合適學生的教學方案。這個年紀的學生在上課的時候是很容易就會分心的，自己在講課的同時也會抽時間去觀察一下同學，觀察他們認真聽課的情況，若是發(fā)現(xiàn)有學生分心會適當?shù)倪M行提醒，在不打亂自己的課堂節(jié)奏的情況下讓學生做到認真的聽講。
二、備課工作。
想要把課上好的話備課是一定要好好的做的，這樣才能夠利用好上課的時間。自己也要做好非常充分的準備才能夠合理的去應對課堂上會出現(xiàn)的突發(fā)情況。自己首先一定要了解課本的內(nèi)容，備課的“三備”是一定要認真的去做到的。教師的工作就是要化繁為簡，把書本上深奧難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來，這樣學生才是真正的能夠?qū)W到知識的。課堂是學生的主場，而不是教師的獨角戲，一定是要提前做好了準備工作才能夠把學生教好的。
三、課后工作。
課后的工作就是作業(yè)的布置和檢查了，這個在教學環(huán)節(jié)中是同樣的重要的。教師就是通過作業(yè)的完成情況去了解學生對知識的掌握情況。布置作業(yè)也是一門學問，在教學活動中隨便哪一個環(huán)節(jié)都是不簡單的。在布置作業(yè)的時候要布置一些比較經(jīng)典的題目，難度也要有等級變化，這樣從基礎(chǔ)到難題同學們都能夠做好了，才算是真正的掌握了知識了。
我自己在這一年中時刻注意自己的言行，不能讓我的一些行為影響到學生。我們教師對學生的影響是比較的大的，所以更要謹言慎行，不在同學面前做一些不好的事情。在這一年中自己也學習了很多教育的知識，看了很多的書，這樣才能夠教好學生。想要教好學生從備課到上課的每一個環(huán)節(jié)都是要把握好的，缺一不可。必須要認真的去對待自己的工作，才能夠教育好學生。自己這一年也還是有一些不足的，之后是一定要繼續(xù)的進步的，這樣才不會耽誤到學生的學習。
我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實的基礎(chǔ)上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端、精細、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果?，F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下：
一、成立師德考評領(lǐng)導小組。
為使我校德師德考評工作落到實處，學校遵循考核公正、公平、公開的原則，成立了銀河小學教師師德考核領(lǐng)導小組。組長：白繼華(校長)成員：徐國慶(教導主任)何繼紅(少先大隊輔導員)閆學貴(辦事員)岳海禮考核領(lǐng)導小組職責：負責學習宣傳賀蘭縣《教師師德師風考核細則》，組織教師進行自評、他評、校評，進行師德師風總結(jié)，教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學教師行為“十不準”》。樹立良好的教師形象。
二、考核時間安排。
1、元月15日：教師師德自我總結(jié)階段。
3、元月17日：教師師德考核他評、校評及考核總結(jié)階段。
三、考核組織形式。
本次考核遵循公平、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結(jié)合的形式，力爭使考核工作實事求是、公開透明。
1、元月15日，學校召集全體教師集體學習《賀蘭縣教師師德師風考核細則》，對細則深入理解，使教師明確細則的相關(guān)考核評價標準，對自身師德師風情況進行自我定位、自我評價。
2、教師對自身師德情況進行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進行總結(jié)，形成書面材料，在考評會上進行總結(jié)，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果好。
3、考評領(lǐng)導小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評、他評情況客觀公正的打分，并及時將考核情況通報教師，形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報教育辦。
本學期，我任教_年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領(lǐng)導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮斗目標，制訂好工作計劃，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
根據(jù)上級關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強教師師德考核工作的精神，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、確定師德考核的'范圍對象。
教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。
我校實行教師師德考核備案制度，并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學期一次，考核結(jié)束后，學校將考核結(jié)果上報教育辦，考核檔案由學校歸檔保存。
1、堅持教育激勵的原則?？己说母黜椧?guī)定和標準主要起正面引導、行為規(guī)范、團結(jié)鼓勵作用。
2、堅持基層為主的原則。學校是教師直接管理者和教育者，具體考評工作由學校教導處組織實施。
3、堅持實事求是的原則。考評全過程必須以客觀事實為依據(jù)，始終做到公正、公平、公開。
4、堅持科學推進的原則?？荚u方案立足實際，力求科學合理，切實可行。
1、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平，突出教育行風建設(shè)，堅持著力解決師德建設(shè)中的突出問題，從“德、能、勤、績、廉、學”等方面進行綜合評價。
2、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結(jié)合的方法，按照教師自評，教師互評，學生評議，家長評議，反饋意見，公示結(jié)果，登記備案等程序組織實施。
教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴重違紀違法、違法教育行風、出現(xiàn)重大責任事故等的教師，均視為考核不合格)四個等次。
加強教師師德考核制度是推動師德建設(shè)新舉措，需要不但探索和完善，為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實施。
一是成立教師師德考核工作機構(gòu)，堅持一把手總負責，落實好組織機構(gòu)和人員，明確職責，抓好落實。
二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織，認真實施。
三是向教師、學生和社會公布舉報或監(jiān)督電話，自覺接受監(jiān)督，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學生家長、社會群眾參與，通過召開家長和社會群眾代表座談會，進行問卷調(diào)查，充分聽取、征求群眾對教師的評價和反映意見，并將師德考核與教育行風建設(shè)結(jié)合起來，扎扎實實地開展師德考核與評議工作。
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小學教師考核心得體會篇六
為確保我?？冃ЧべY制度順利實施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學校教師績效考核工作的指導意見》(教人[____]15號)和《咸安區(qū)義務(wù)教育學校教師績效考核辦法》的精神，結(jié)合我們學校實際，特制定本方案。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。
二、基本原則。
實施績效考核工作應遵循以下基本原則：
尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的`專業(yè)性、實踐性、長期性特點。
以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。
激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。
客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。
統(tǒng)籌兼顧，適當傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員、教學人員和后勤人員的利益、適當向教學一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜，要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學校教學工作中的重要地位。
三、成立領(lǐng)導小組。
根據(jù)上級要求，成立雙溪中心小學教師績效工資考核工作領(lǐng)導小組。
組長：程平。
副組長：吳祎張金霞。
成員：學校行政人員和年級長。
四、考核對象。
在編正式工作人員。包括學校中層管理人員、教師和工勤人員。
五、考核內(nèi)容。
義務(wù)教育學校教職工績效考核包括師德考核和履職考核兩個方面。
(一)師德考核。考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責，教師對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神，教師的職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學生的態(tài)度、方式和責任心，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的情況。在考核中要明確，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學任務(wù)的完成，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，不得歧視學力弱生，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利，并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職的必備基本要求。
(二)、履職考核。主要考核教職工完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，()包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。各學校要根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，分類考核，承擔多個工作崗位的教職工按照不同崗位的職責要求，分別進行考核。
1、教師履職考核主要包括教育教學工作量、教育教學過程、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學效果、班主任工作以及教育教學貢獻等方面。
2、其他管理人員、教學輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責確定的考核內(nèi)容，主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實績等方面，重點考核其履行崗位職責、提高自身素質(zhì)、保障學校教育教學秩序的情況。
六、考核方法。
(一)教師績效考核由學校組織的考核小組和年級組、學科組負責考評。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、教學常規(guī)、教學效果、教研成效等。
(二)學校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核由學?？己诵〗M和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。
(三)班主任績效主要由學?？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學生度、學生教育、學生轉(zhuǎn)化、學生評價、溝通家長、教學科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。
七、考核等次的確定和結(jié)果的使用。
(一)學校行政績效考核等次由總支和本校校長根據(jù)該校的行政績效考評小組的考核得分確定;其他教職工的績效考核等次由學校根據(jù)績效考核得分確定?？冃Э己朔謨?yōu)秀(綜合考核分為90—100分)、合格(綜合考核分為75—89分)、基本合格(綜合考核分為60—74分)和不合格(綜合考核分為59分及以下)四個等次，優(yōu)秀率不超過20%左右。有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的;私自辦班或進行有償家教的;向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的;曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的;以非法方式表達訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的;出現(xiàn)重大安全責任事故的;有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。
(二)績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對不能履行崗位工作職責，因病事假等離崗超過相關(guān)文件規(guī)定的，適當扣減基礎(chǔ)性績效工資報教育局批準后執(zhí)行;獎勵性績效工資視考核等次發(fā)放，要適當拉開分配差距?？冃Э己说慕Y(jié)果同時作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等依據(jù)。
有下列情形之一的對象不參加獎勵性績效工資分配：
1、離崗退養(yǎng)人員;。
2、一學期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上;。
3、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的;。
4、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的;。
八、獎勵性績效具體項目和各學科工作量系數(shù)比例。
(一)獎勵性績效具體項目比例。
班主任和行政津貼占獎勵性績效工資總量15%左右，超課時津貼占獎勵性績效工資總量的5%左右，教育教學成果獎勵占獎勵性績效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎勵占獎勵性績效工資總量的75%左右。
(二)、各學科工作量校正系數(shù)指導比例。
1、教師教學基本工作量標準暫按《湖北省中小學機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)[____]112號)執(zhí)行，即初中教師周課時14—16節(jié)，小學教師周課時20—22節(jié)。各學?？筛鶕?jù)實際情況上下浮動兩課時，多出節(jié)次按超課時發(fā)給津貼。
2、學科工作量校正系數(shù)。
小學語文、數(shù)學為1.2，其他學科為1。
九、工作要求。
(一)統(tǒng)一思想，提高認識。做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學校實施績效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學校要高度重視，精心部署，切實做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，以考核促進學校發(fā)展。
(二)加強領(lǐng)導，明確職責。成立學校教職工績效考核工作領(lǐng)導小組及工作機構(gòu)，切實加強績效考核工作的指導和監(jiān)督檢查。召開績效考核辦法的行政會和教師會，指導績效工資方案的施行。
(三)制定方案，認真實施。結(jié)合本校實際，科學制定本校績效考核實施方案，學?？冃Э己藢嵤┓桨疙毥?jīng)學校教職工(代表)大會通過后，報區(qū)教育局批準后實施。考核工作要抽調(diào)原則性強，辦事公正，懂學校管理，熟悉教育教學業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個考評小組：考評組成員原則上由6-7人組成。
1、行政考評組。(張金霞、陳加勝、張遠勝、石秋燕、李先平、張遠發(fā))。
2、班主任考評組。(張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠志。)。
3、教師考評組。(張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠勝、陳夕信、周光恩、陳細先。)。
考核人員要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。
(四)健全制度，完善體系。?？冃ЧべY實施后，要建立考核制度，每年對本校教職工進行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績效考核的科學性，充分發(fā)揮績效考核在加強我區(qū)中小學教師隊伍建設(shè)，促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用。
小學教師考核心得體會篇七
在一份新工作中的考核期往往是適應新環(huán)境，磨練自己的黃金時期。這段時間內(nèi)，我們需要快速學習和適應新的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，同時表現(xiàn)出良好的工作態(tài)度和職業(yè)能力。在過去的幾個月里，我度過了自己的考核期，獲取了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于考核期的心得體會。
首先，我意識到在考核期間保持積極的態(tài)度非常重要。在新的工作環(huán)境中，我們可能會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。有時候工作可能會出現(xiàn)問題，或者與同事之間可能發(fā)生矛盾。在這種情況下，保持積極的態(tài)度是非常關(guān)鍵的。我始終相信團隊合作的力量，盡力與同事們保持良好的關(guān)系，并在困難時期提供幫助和支持。通過這種方式，我不僅增加了自己的個人影響力，也獲得了同事們的尊重和信任。
其次，我發(fā)現(xiàn)及時反思和改進自己的工作方式是取得進步的關(guān)鍵。在考核期間，我們有機會接觸到新的工作方法和流程，從而提高自己的工作效率和質(zhì)量。因此，我努力利用這段時間反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，尋找改進的空間。例如，我發(fā)現(xiàn)利用時間管理工具來優(yōu)化自己的日程安排和任務(wù)安排非常有效。此外，定期與領(lǐng)導和同事們進行交流，以了解他們的期望和反饋，也是非常重要的。
與此同時，我還認識到注重個人的自我管理對于考核期的成功至關(guān)重要。在新的工作環(huán)境中，時間管理和自我調(diào)節(jié)能力非常重要?？己似谕且粋€高強度和高壓力的時期，我發(fā)現(xiàn)通過制定清晰的目標和計劃，并保持高度專注和自律，我能更好地應對壓力和挑戰(zhàn)。此外，保持良好的工作生活平衡也是重要的。我意識到在考核期間要有時間進行娛樂和休息，以保持良好的身心狀態(tài)。
另外，我還學會了在考核期中要善于尋求幫助和學習。在新的工作環(huán)境中，我們不可能一開始就對所有事情都非常熟悉。因此，我意識到主動請教和學習是非常必要的。我主動與同事們建立聯(lián)系，并向他們學習他們的經(jīng)驗和技巧。我還利用各種培訓和學習機會，提升自己的技能和知識。通過這樣的努力，我能夠更好地適應和理解新的工作內(nèi)容，提高工作效率和質(zhì)量。
最后，我還認識到在考核期中要保持堅持和耐心。在這段時間里，我們可能會遇到挫折和失敗。但是，重要的是要堅持下去并相信自己的能力。我經(jīng)歷了一些困難和挫折，但我從中學到了許多寶貴的教訓和經(jīng)驗。我相信這些挑戰(zhàn)是臨時的，只要我堅持不懈地努力，最終我將取得成功。
總之，考核期是一個關(guān)鍵而寶貴的時期，對于我們的職業(yè)發(fā)展和個人成長具有重要意義。通過保持積極的態(tài)度，反思和改進自己的工作方式，注重個人的自我管理，善于尋求幫助和學習，以及保持堅持和耐心，我相信我已經(jīng)取得了一些不錯的成果。這段經(jīng)歷不僅提高了我的職業(yè)素養(yǎng)，也增強了我的自信心和動力。我期待繼續(xù)在工作中學習和成長，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
小學教師考核心得體會篇八
自20**年*月履行小學高級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧**理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好校長。
二、教育教學能力
自履現(xiàn)職以來，我擔任過普通老師、村校長、中心校區(qū)校長、中心學校校長，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的http://結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的`學習。
自200x年9月?lián)斡琅d鄉(xiāng)中心學校校長、鄉(xiāng)長助理以來，我始終積極向各位教職工聽取意見和建議，與各位領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮中心學校統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各部門領(lǐng)導的核心作用，嚴格執(zhí)行集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合的制度。大膽推進教改，制訂各種制度措施，充分調(diào)動教師積極性，力爭創(chuàng)一流質(zhì)量，辦出特色，最終使我中心學校的各項工作得以穩(wěn)步提高，協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、工作量和工作實績
八、第九名躍到第四名，上升了四至五個名次，取得了永興小學具教育史上前所未有的好成績，徹底改變了永興永遠是倒數(shù)第一的局面。2004 名，其中有五名學生被永仁一中民族班錄取，位居山區(qū)學校之首。中小學教學質(zhì)量均有歷史性突破。學校辦學條件日益得以改善：白馬河小學、灰壩小學、干樹子小學、立溪冬小學、永興完小、那軟完小、永興中學等各學校的條件都有不同程度的得到改善，危房都得到了排除。我所做的工作，得到了各級各部門的肯定：200x年3月我中心學校被州婦聯(lián)評為“優(yōu)秀家長學?！保?00x年7月又被永仁評為“精神文明工作先進單位”，同時中心小學榮獲縣教育局目標管理二等獎。我本人于200x年7月被中共永仁評為“優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員”和“精神文明先進工作者”，200x年9月被評為“先進教育工作者”。為了使的教師受到激勵，每年履職考核我都把該得的“優(yōu)秀”讓給一線的教師。履行小學高級教師近六年來，每年考核均為稱職。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索2013小學教師考核總結(jié)。
小學教師考核心得體會篇九
第一段：引言（字數(shù)約200）。
在我們的職業(yè)生涯中，不可避免地會接觸到各種形式的考核，無論是面試、績效考核還是升職考核?？己耸窃u估我們工作能力和表現(xiàn)的重要方式，不僅對于企業(yè)和組織來說有指導作用，也是我們個人發(fā)展的機會。在經(jīng)歷了幾次考核后，我對考核有了一些心得體會，愿意與大家分享。
第二段：積極準備（字數(shù)約200）。
面對考核，積極準備至關(guān)重要。首先，了解考核的標準和要求，搞清楚重點和難點，通過相應的學習和培訓提高自己的專業(yè)知識和技能。其次，認真準備應對可能的問題和挑戰(zhàn)，思考自己的成功經(jīng)驗和失敗教訓，做好充分的自我反思和總結(jié)。此外，與他人交流，聽取他們的經(jīng)驗和建議，提高自己的認識和能力。
第三段：積極思考（字數(shù)約200）。
考核不僅僅是對我們工作表現(xiàn)的評估，更是對我們個人發(fā)展的機會。因此，在考核過程中，我們要保持積極的思考和心態(tài)。首先，要認識到考核不僅僅是一次評價，而是一個發(fā)展的過程，通過考核，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，為今后的工作提供改進的方向和機會。其次，要客觀對待考核結(jié)果，不過度自責或過度自滿。無論是成功還是失敗，考核都是一種反饋和啟示，我們要善于從中吸取教訓和經(jīng)驗，進一步提高自己。
第四段：積極改進（字數(shù)約200）。
通過考核，我們可以更好地認識自己的不足并改進。首先，要主動尋求反饋，與領(lǐng)導和同事溝通，了解自己的不足之處，以便制定改進計劃。其次，要具備改進的意愿和行動力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。如果發(fā)現(xiàn)問題，就要積極主動地解決，不推諉和抱怨。最后，要保持學習的心態(tài)，不斷拓寬自己的知識和技能，與時俱進。
第五段：積極總結(jié)（字數(shù)約200）。
考核反饋給了我們一次學習和成長的機會，因此，我們要積極總結(jié)考核的經(jīng)驗和教訓。首先，要認真總結(jié)考核過程中的成功經(jīng)驗和不足之處，為下一次考核做好準備。其次，要將考核的反饋融入到自己的工作和生活中，為自己設(shè)立明確的目標，并逐步實現(xiàn)。最后，要關(guān)注自己的成長和進步，用積極的心態(tài)面對考核，不斷提升自己的能力和表現(xiàn)。
總結(jié)：
考核是我們在職業(yè)生涯中必不可少的一部分，通過考核，我們可以提高工作能力和表現(xiàn)，實現(xiàn)個人的發(fā)展和成長。為了順利度過考核，我們應該積極準備面對考核的各個環(huán)節(jié)，同時采取積極的思考和行動，發(fā)現(xiàn)問題并改進自己。最后，我們還要將考核的反饋和經(jīng)驗進行總結(jié)，為下一次考核做好準備。通過這樣的努力和思考，我們可以在考核中不斷提高自己，實現(xiàn)個人的職業(yè)和人生價值。
小學教師考核心得體會篇十
一年來，本人認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、在教學工作方面。
我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
三、在班主任工作方面。
我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
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小學教師考核心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
考核是人們在工作、學習和生活中的一種重要形式，它不僅能夠全面評估個體的綜合素質(zhì)，還能夠激勵個體積極行動和不斷進取。近期，我參與了一次重要的考核，通過這次考核，我收獲頗豐，深感考核對于個人的成長與進步是不可或缺的。以下是我對于考核完的心得體會，希望與大家分享。
第二段：籌備階段（200字）
在考核的籌備階段，我深刻體會到了充分準備的重要性。事先，我對要求和考核內(nèi)容進行了周密的了解，認真分析了自己的優(yōu)劣勢，并制定了具體的學習和訓練計劃。同時，我還與一些有經(jīng)驗的人交流，取得了一些建設(shè)性的意見和建議。通過這些準備工作，我明確了考核的目標和關(guān)鍵點，為之后的實際操作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：實施階段（300字）
在考核的實施階段，我感受到了努力和堅持的重要性。面對各種挑戰(zhàn)和壓力，我始終保持著積極的態(tài)度和高度的自律性。不管是遇到困難還是受到批評，我都堅持認真去面對和解決。通過鍥而不舍的努力，我逐漸提升了自己的能力和技巧，不斷積累經(jīng)驗，不斷完善自己。同時，我也學會了靈活應對各種突發(fā)情況，調(diào)整自己的計劃和策略，以最佳狀態(tài)應對考核的各個環(huán)節(jié)。
第四段：反思階段（300字）
在考核結(jié)束后的反思階段，我認識到反思和總結(jié)的重要性。通過對自己在考核中的表現(xiàn)進行客觀的評價和回顧，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，思考了其中的原因，并總結(jié)了相應的經(jīng)驗和教訓。我懂得了以往的過失和錯誤是給自己成長和進步提供的寶貴機遇，只有認真面對問題、積極改進，才能不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：展望未來（200字）
通過這次考核，我不僅得到了一些實際技能和知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的一些能力和素質(zhì)。我深知，考核不是終點，而是新的起點，這是一個讓我更好更快地成長的機會。未來，我將繼續(xù)保持對自己的要求和期待，努力提升自己的能力和素質(zhì)，準備迎接更高級別的考核和挑戰(zhàn)。同時，我也期待將來能夠通過自己的經(jīng)驗和成長，影響和幫助更多的人，成為一個有價值、有意義的人。
總結(jié)（100字）
通過這次考核，我對自己的成長和進步有了更深的認識和思考。準備階段的充分準備，實施階段的努力和堅持，反思階段的客觀評價和總結(jié)，以及展望未來的發(fā)展計劃，都讓我認識到了努力和堅持的重要性，也為我今后的發(fā)展指明了方向。我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)和高度的自律性，不斷學習和鍛煉自己，成為一個更好的自己。
小學教師考核心得體會篇十二
1、××老師思想端正、作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關(guān)法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。
2、××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。
3、總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學年的工作。
4、經(jīng)學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
5、作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
6、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學習，認真學習貫徹黨的教育方針、政策，認真學習了江的“三個代表”和胡的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，關(guān)愛學生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
7、××老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。
8、該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針、政策，熱愛教育事業(yè)，學習江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
9、面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
10、××老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領(lǐng)導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
小學教師考核心得體會篇十三
一、自覺遵守各種法律法規(guī)、遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、遵守學校各項規(guī)章制度。違反一項扣2分，受到上級查處不得分。（20分）。
二、自覺參加學?；蛏霞壗M織的師德培養(yǎng)活動，按要求完成學習任務(wù)（包括學習筆記、體會文章等）。缺席一次扣5分，沒有完成學習任務(wù)每項扣5分。（5分）。
三、參加縣級以上教育部門組織的師德培養(yǎng)各項比賽，獲縣級一、二、三等獎分別計5、4、3分，縣級以上逐級翻倍。（5分）。
一、學歷提高：大專或以上學歷計5分，正在參加學歷提高培訓的'（憑有效證件）計2分。（5分）。
二、積極參加上級組織的在職崗位培訓（包括遠程教育培訓、繼續(xù)教育培訓等）完成學習任務(wù)并通過相應考核。每缺席一次扣5分，有一項考核不合格不得分。（10分）。
三、參加教育局組織的教材教法考試，進入獲獎行列得滿分、沒有進入獲獎行列得2分、不過關(guān)不得分。（5分）。
四、自覺參加“師徒結(jié)對”活動，師徒雙方互相聽課每學期不少于10節(jié)，并有較詳細的指導記錄。每少一節(jié)扣一分，沒指導記錄扣2分。（5分）。
五、自覺參加“三字一畫”普通話等教師基本功訓練及集體組織的活動。缺席一次扣5分，（5分）。
六、積極參加校本培訓，按要求完成學習任務(wù)。缺席一次扣5分，每一項不過關(guān)扣2分。（10分）。
一、有縣級立項課題獲結(jié)題，每結(jié)一題，課題負責人得5分、參與人3分，市級以上逐級翻倍。（5分）。
二、教師參加現(xiàn)場教學比武、基本功競賽獲縣、鄉(xiāng)一、二、三等獎分別記5、4、3分，3、2、1分，以此類推。（10分）。
三、參加教育部門組織的論文、教案或課件等評比，獲縣級一、二、三等獎分別計3、2、1分，市級以上逐級翻倍。（5分）。
小學教師考核心得體會篇十四
考核是一個企業(yè)運行中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它不僅可以促進員工的發(fā)展和提高業(yè)績，同時也能夠使企業(yè)更好地了解自己的狀況，有助于把握發(fā)展方向。作為考核部員工，我一年來深刻感受到了考核工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也有了一些個人的體會和感受，這就是我今天要分享的內(nèi)容。
二、認真分析考核指標的重要性。
考核指標是考核的關(guān)鍵，指標的選定要具有明確性、可衡量性、切實可行性，并且要能夠與企業(yè)的戰(zhàn)略目標相對應。因此，在考核過程中要認真分析考核指標，看是否符合這些要求。此外，還需要根據(jù)企業(yè)的情況和發(fā)展階段來調(diào)整指標的權(quán)重配比。只有考核指標選得好、選得對，才有可能在考核中取得好成績。
三、公平公正地執(zhí)行考核。
考核是一個事關(guān)利益分配公正性的環(huán)節(jié)，如果考核不公平，就會引起員工的不滿，并影響到企業(yè)的團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，做好考核之前，要發(fā)布明確的考核規(guī)則，讓員工都清楚明白，知道如何去“博弈”。而在考核過程中，需要及時關(guān)注員工的工作情況，詳細記錄工作成果，不偏向任何一方，堅決杜絕“人情”、“虛假管理”等不合理的因素影響考核結(jié)果。只有公平、公正地執(zhí)行考核，才能獲得員工的信任和認可，從而持續(xù)激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性。
四、與員工保持溝通。
考核過程中，與員工的溝通是非常重要的，這不僅有利于員工理解考核的目的，也有助于企業(yè)更全面地了解員工的工作情況和所面臨的問題。此外，還能在溝通中及時發(fā)現(xiàn)員工的問題和需求，及時對癥下藥，讓員工感受到企業(yè)的關(guān)心和支持。同時，溝通也可以為考核結(jié)果的公布打下堅實的基礎(chǔ)，有利于員工更好地接受考核結(jié)果。
五、考核結(jié)果的汲取經(jīng)驗和改進提高。
最后，考核的最終目的是不斷提高企業(yè)的業(yè)績和員工的素質(zhì)，因此，考核結(jié)果的汲取經(jīng)驗和改進提高是非常重要的。在考核結(jié)束后，要對考核結(jié)果進行分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，及時采取措施改正。同時，也需要夸獎考核結(jié)果優(yōu)秀的員工，激發(fā)其工作熱情和進一步提高工作質(zhì)量。只有不斷汲取經(jīng)驗、改進提高，才能讓企業(yè)的業(yè)績蒸蒸日上，員工的職業(yè)發(fā)展也得到更好的保障。
總之，考核工作的重要性不言而喻，正如三國時期魏國的大將軍曹真所說：“勝敗乃兵家常事，大丈夫能屈能伸”。在考核過程中也一樣，容不得我們半點松懈，要認真分析指標、公平公正執(zhí)行、與員工保持溝通、汲取經(jīng)驗改進提高，才能獲得優(yōu)異的考核結(jié)果，帶領(lǐng)企業(yè)走向成功！
小學教師考核心得體會篇十五
(一)、組織機構(gòu)：
1、成立學校教師考核小組，成員由以下人員組成：校長、教導正副主任、總務(wù)主任、大隊輔導員、民主推薦教師代表2人，共7人組成。
2、考核小組的職責：領(lǐng)導教師考核工作;處理考核中出現(xiàn)的問題和難題;負責各檢查項分數(shù)的統(tǒng)計工作。
3、由教導主任和總務(wù)主任具體負責實施教師考核工作。
(二)、考核的意義：
1、激勵全體教師團結(jié)向上，積極進取，無私奉獻，教書育人;。
(三)、考核的方式與標準：
1、參加考核人員：全體教師。
2、分數(shù)計算辦法：
其中教師自評10%，民主評議占15%，考核小組考核占75%。
考核分數(shù)=自評+民主評議分數(shù)+考核小組考核分數(shù)。
3、教師自評項目：教師根據(jù)考核細則列出自評表，同時遞交給考核小組進行反饋后方可生效。
4、民主評議項目：主要從教職工的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、團結(jié)協(xié)作等方面進行評議。
(四)、考核結(jié)果的使用：
1、與校內(nèi)獎勵津貼發(fā)放掛鉤。
2、作為評優(yōu)評先重要依據(jù)。
(五)、計分標準。
1、堅持社會主義辦學方向，熱愛教師工作，勇于創(chuàng)新，大膽改革，在教育教學工作中取得較好成果。(2，1，0.5)。
2、自覺遵守黨紀和國法。(2)出現(xiàn)一次違紀問題此項不得分。
3、能夠做到心胸寬闊，同志間不計較個人恩怨與得失。(2)如果因工作兩人發(fā)生矛盾不積極提高認識，鬧個人恩怨，搞不團結(jié)，扣1分，造成惡劣影響者此項不得分。
4、做到政治上要求進步，積極主動靠近黨組織，政治熱情高昂，進取心強，積極參加黨組織的各項活動。(1，0.5)。
5、服從組織安排，能認真完成學校交給的各項任務(wù)，積極參加學校的大型活動(如排隊放學及其他相關(guān)活動)，堅持參加周一的升國旗活動動。(2，不服從學校合理安排此項不得分，每無故不參加者每少一次活動扣0.2分，此項扣完為止)。
6、積極參加社會的各項有益活動(如上級部門的會議、大型活動及公益勞動等。)(1，凡無故不參加每次扣0.5分)。
7、不定時地、積極主動為學校各項工作的開展獻計獻策，提出的建議被采納并收到良好效果。(每采納一條加1分，最多2分為止，沒有建議此項不得分)。
9、、遵守政治學習時間，有專用的政治學習筆記，字跡清楚，筆記要記好每次學習的時間，所記內(nèi)容符合學校要求，并寫出有觀點有思想的政治學習體會。政治學習次數(shù)不少于6次，內(nèi)容不少于6類，字數(shù)不少于5000字，體會不少于1000字。(2，1，0.5)(女教師45周歲、男教師50周歲可打印)。
(一)、班級工作(3分)。
1、認真按學校制定的《陽光班級考核》制度履行班主任職責，校級優(yōu)秀班主任每學期加3分，班級考核為良的班主任加2分，合格班主任加1分，副班主任盡到職責相應加三分之一的分，如果值日領(lǐng)導及教師發(fā)現(xiàn)或班主任反映副班主任不夠盡職，經(jīng)調(diào)查屬實，則不加分。
2、單項扣分：損環(huán)公物在學校總務(wù)處規(guī)定時間內(nèi)未及時處理，從班主任實得分中扣0.1分，因教師原因(用各種方式逼走學生或體罰學生造成學生流失等，查證屬實)流失一個學生扣0.2分，流失而不報告，一個學生扣0.3分。如果班級衛(wèi)生、紀律、路隊等學期考核有一項居優(yōu)秀班級考核組最后一名者，扣0.1分)。
(二)、教師值周(3分)。
1、教師值周情況由值周領(lǐng)導根據(jù)《神小教師值周職責》進行打分。
2、領(lǐng)導值周由校長根據(jù)《神小教師值周職責》進行打分。
(三)、職業(yè)道德：(10分)。
1、依法教學，關(guān)心學生的身心健康，講究教學方法，因材施教，對學生一視同仁，不歧視任何學生，不體罰或變相體罰學生。(2，體罰或變相體罰學生被告學校，經(jīng)調(diào)查屬實，侮辱女生被告，此項不得分。如果被告到區(qū)或區(qū)以上，教師考核為最后一名。影響惡劣者，教師教核為零分。)。
2、面向全體學生，既要做好后進生的工作，又要加強對優(yōu)等生的特長培養(yǎng)，還要做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作，使每個學生都能將自己的特長充分發(fā)揮出來。其中各類生記錄均不少于2名，(看教師記錄，2，1，0.5)如果后進生轉(zhuǎn)化有特色，并每學期能與一名特困生結(jié)成互助隊子，有跟蹤記錄，并且進步幅度較大可適當獎勵0.3-0.5分)。
4、家長是教育合力的'協(xié)作者，努力取得家長的配合，與站在與學生家長平等位置上，對家長合理化建議和正當批評要熱情歡迎，認真采納，尊重對方。言語舉止要誠懇大方，不得與家長引起爭端，做好家訪記錄。(看記錄，1，0.6，0.4，發(fā)現(xiàn)爭端不得分)。如果另外與家長聯(lián)系采取方式獨特有效，并有原始資料，得到家長好評，外加0.2-0.5分)。
5、教師做每件事情都要與學校保持一致，不能隨心所欲，如讓學生征訂各種復習資料，沒有學校允許向?qū)W生收費等。凡免收學雜費的同學必須經(jīng)過班主任、家長申請，教務(wù)處簽署意見，校長批準后方能免收，后轉(zhuǎn)入學生必須補交學雜費。(發(fā)現(xiàn)一次扣1分，此項扣分不封頂)。
6、衣著整潔，舉止端莊，不穿奇裝異服，不染指甲，語言文明，不說教師忌語，禮貌待人。(1，0.6，0.4)。
7、按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求執(zhí)教，認真貫徹執(zhí)行區(qū)教育禁令。(違反禁令中任意一項發(fā)現(xiàn)一次扣1分。如果在學生家長或給學校督導評估造成惡劣影響，此項不得分，并再扣1分。)。
8、規(guī)范吸煙和提倡戒煙：學校提倡在崗教師戒煙，要求規(guī)范吸煙。在教室內(nèi)、走廊內(nèi)、操場內(nèi)和集合時，嚴禁吸煙，即使吸煙也必須在不影響他人的地方或指定位置吸煙(學校餐廳或校長室等地方)，做到樓內(nèi)、院內(nèi)無一支煙頭存在。在辦公室地面發(fā)現(xiàn)煙頭，扣辦公室教師每人0.1分，組長扣0.2分，如查實吸煙者，所扣總分由吸煙者承擔。
(一)、常規(guī)教學(13分)。
1、備課：嚴格按學校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補教案，教學目標寫清三個維度，重難點突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設(shè)計，德育滲透，有自己的教學特色。(2，1，0。5)教案檢查分定時和抽查，不按時交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。舉辦一次優(yōu)秀教案展，參加者另記0.5分，評優(yōu)者另加0.5分，不交教案不記分。
2、課堂教學：教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學風格(7，4，2)每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽課教師打分排隊，分出三個等次，各占三分之一，對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎(chǔ)上再加0.5-1分。)如果沒有按照學校規(guī)定的教學要求及時上課，如上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調(diào)課每人次在此項得分中另扣0.2分，曠課一節(jié)扣2分，此項不打負分)。
3、作業(yè)：按學校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容分為常規(guī)作業(yè)、綜合實踐作業(yè)和特色作業(yè)(2，1，0.5)，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應的計劃、點名、活動記錄等。由教導處根據(jù)平時檢查、調(diào)查學生等情況記分。(2，1.5，1)此項成績作為此類學科的作業(yè)成績分。另外其他沒有作業(yè)的學科得0.4分。
4、聽課：聽課要有計劃，實施過程、評課意見，至少達到15次，教研組長至少20次。認真落實學?！?+2”聽課方式，聽課教師同時要做好聽課建議表，一式兩份，一份上交教導處備案，一份給授課者，主要是填好“兩個值得借鑒的經(jīng)驗和兩個建議)(2，1，0.5)另外每學期舉行同堂課評課活動，評優(yōu)者另加0.5分，參加者加0.2分，不參加者不得分)凡有抄襲者一節(jié)從此項得分中扣0.2分，扣完為止)。
(二)業(yè)務(wù)學習和教學能力：(42分)。
1、文化業(yè)務(wù)學習：有專門的業(yè)務(wù)筆記本，每學期業(yè)務(wù)筆記不少于4次，內(nèi)容必須有相關(guān)專業(yè)和學校規(guī)定的其他內(nèi)容，不少于5000字(2，1，0.5分)無故不參加學?；蛏霞壗M織的相關(guān)學習或考試每缺一次扣0.2分，扣完為止)(女教師45周歲、男教師50周歲可打印)。
2、試卷或教學質(zhì)量分析：按期完成試卷分析，質(zhì)量高，有針對性，改進性措施可行。(1，0.8，0.5分)。
3、教師業(yè)務(wù)檔案：檢查教師業(yè)務(wù)檔案袋(內(nèi)裝個人工作計劃、教學計劃、最滿意的教案兩份、電教教案和論文各一份、教學反思、教學案例分析、教學隨筆、教學日記各一份，教學成果，個人教學特色積累等，工作總結(jié))，并在袋上目錄中標清材料各稱。(4，2，1)。
4、開展“營造書香校園”活動，教師每學期讀教育類或相關(guān)書籍不少于5本，讀書筆記不少于1000字，打印上交。(2，1，0.5)。
5、學識水平：有較高的文化素質(zhì)，不斷加強學習，更新知識，做到終身學習，達到中師、大專、大本水平，且有畢業(yè)證書分別記1.6，1.8，2)，不參加培訓或繼續(xù)教育不得分。
6、五項通用基本功達標，每學期按期完成學校布置的任務(wù)。(1，0.8，0.5)每學期至少學校考評一項，根據(jù)成績分出等次。(1，0.8，0.5)。
7、學科基本功達標，每學期學校至少考評一次，根據(jù)成績分出等次。(2，1.5，1)。
8、要講普通話，語言表達清楚，校內(nèi)校外都講普通話記2分，校內(nèi)記1.5分，課堂講記1分)。
9、積極參加教育教研：(10分)。
(1)、認真主動承擔實驗課題，寫好教改實驗方案和實驗計劃(1，0.5，0)。
(2)、實驗階段性小結(jié)和學期總結(jié)：總結(jié)要與實驗方案相聯(lián)系;注重實驗過程;總結(jié)實驗效果;分析存在問題;制定解決措施。(1，0.5，0.3)。
(3)、實驗記錄：寫出實驗記錄不少于8次，包括實驗過程、實驗效果、實驗隨想和實驗反思。(3，2，1)。
(4)、實驗課由課題負責人聽課。(2，1，0.5)。
(5)教學日記、案例分析：三十五歲以上每學期寫教學日記、案例分析，共5篇。三十五歲以下，各寫5篇。(每月月末上交教導處，3，2，1)男超過55周歲，女超過50歲的教師，可通過書面申請，此項不用寫，取此項中間分2分。
備注：沒有區(qū)級以上課題的教師可根據(jù)教學實際向教導處匯報校級實驗課題，提出理論根據(jù)，經(jīng)批準實踐性強的課題教師可參與校級實驗。
10、現(xiàn)代教育技術(shù)(11分)。
(1)現(xiàn)代教育技術(shù)課堂記實：如實記錄現(xiàn)代教育技術(shù)在一節(jié)課中的應用(2，1.5，1)。
(2)三分鐘教學錄像：將教學中最精彩的三分鐘展現(xiàn)在鏡頭前，通過評定，優(yōu)秀記2分，良好記1.5，合格記1分。
(3)教具、課件制作：每位教師制作一件教具或一個課件(35歲以下青年教師教具、課件不少于2件)。作品能應用于課堂教學中，效果顯著。(2，1.5，1)。
(4)建立學校網(wǎng)站，并且維護得好，外界評價好。(3分，網(wǎng)站工作人員可協(xié)商加分，如果網(wǎng)站雖然建立，但效果不好不得分)。
(5)在學校網(wǎng)站中建立教師個人主頁，并且得到肯定。(2，1.5，1)。
11、指導培養(yǎng)教師情況(3分)(1)認真落實“青藍工程”，認真指導培養(yǎng)教師，師徒均能按有關(guān)規(guī)定做好計劃、記錄、活動資料等。所指導的教師或?qū)嵙暽苤鲃訁⑴c各項教育教學活動，并獲得好評。(2，1.5，1)。
(2)能為教師進行校本培訓或經(jīng)驗交流，效果良好。(每次0.5—1分，最高不超過去1分)。
(三)考勤：(4分+工作量)。
1、出勤：教師必須按規(guī)定到校，力爭出滿勤，有事要請假，不遲到(班主任最晚7：30到，其他教師最晚7：40到，不早退、不離崗。由教導主任負責考勤，教師要填寫好考勤記錄表，建立請假、消假制度，遲到、早退每人次扣0.2分，事假每半天扣0.5分，病假每天扣0.5分。不請假外出每次扣2分，一學期事假累計超過六天，病假累計超過十天，曠課一節(jié)，再扣一分。一次病假超過三天需要有醫(yī)院證明，一周以上的假必須經(jīng)校長批準。出滿勤加1分。
另教師每學期可由一天自由調(diào)節(jié)時間，但事先應先通知教導處，由教導主任進行調(diào)節(jié)，批準方可生效。(3分)。
2、會議：準時參加會議，并認真記錄。檢查會議記錄，記錄全。(1，0.5，無記錄不得分)。
3、工作量：
w1=1.15*b*(m/n)/12*20*10(適用于語文、英語教師的工作量)。
w2=1.15*b*(m/n)/10*20*10(適用于數(shù)學教師的工作量)。
w1=1*b*(m/n)/12*20*10(適用于教其他科的教師)。
w1=1*b*(m/n)/18*20*10(適用于空課、自習課、各類活動課、來校加班、輔導課、看班、外出替學校辦事但要把耽誤的課補上等)。
公式說明：20分為額定標準分值，b為單人單班周節(jié)數(shù)，以國家課程標準為準，m為所教學學生數(shù)，n為班級定額數(shù)。(n=45人)。工作量成績乘以15%為最后工作量成績。工作量最低不低于3分，低于3分的上調(diào)到3分，工作量上不封頂。
(四)、教學工作績效：(30分)。
1、教學論文、經(jīng)驗材料、教案、案例分析、課件、教具、錄像課、教師參加的區(qū)其他相關(guān)個人比賽等：經(jīng)區(qū)教研室推薦的論文或中國家教育刊物上發(fā)表的論文等，按國家、省、市、區(qū)分別記3、2.5、2、1.5分;個人投稿獲獎，按國家、省、市、區(qū)分別記1、0.8、0.6、0.4。校級論文或在校報上發(fā)表的文章記0.5分。(同一論文在不同學期獲是不同級別的獎，只加差額分，凡多人合寫時，個人量化分由應得量化分除以人數(shù)。此項可累計加分，最高分不超過4分)。
2、學校教育教學的宣傳報道：在省市級以上報刊、電臺、電視臺發(fā)表達500字以上宣傳報道獎3、2分，500字以下記2、1分，(發(fā)表的看報刊，在電臺、電視臺上進行宣傳的必須有原稿、用稿通知、匯款單據(jù))，在區(qū)教育網(wǎng)站進行宣傳報道一篇記0.8分，在校報上發(fā)表的一篇記0.5分。凡多人合寫時，個人量化分由應得量化分除以人數(shù)。此項最高分4分，重復內(nèi)容只取最高層次。
3、優(yōu)質(zhì)課、示范性、研討課、公開課、基本功：(1)凡經(jīng)教育教研部門推薦區(qū)一等獎3分，二等獎1.5分，三等獎1分;市省國家依次遞加0.5分。
(2)、本校組織的集體聽課，講課人每次記0.2分。
(3)承擔一次外來客人聽課任務(wù)，受到好評，為學校帶來榮譽的記0.5分。
(4)沒有準備隨堂推門聽課，滿足教學要求的記0.1分。
(5)高級教師或校級骨干教師每學期主動為教師上一節(jié)公開或研討課，加0.5分。
不同的課可累計加分，同一課在不同學期獲不同級別的獎，只加差額分，此項最高分不超過4分。
4、教育教學競賽活動(6分)：
(1)校級教育教學競賽獲一二三等獎，分別記2，1.5，1分。體育教師每月開展1次以上小型多樣的校級體育競賽活動，每年舉辦一次田徑運動會，并且有計劃、記錄、活動資料、總結(jié)等。音美教師每學期必須舉行兩次相關(guān)學生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結(jié)。英語自然社會類教師每學期必須舉行一次相關(guān)學生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結(jié)。根據(jù)工作實際有時可與少先隊活動相融合，但必須各有完整資料。根據(jù)資料、活動檔案、效果分別記2、1.5、1分。如特殊學科因?qū)W校沒有組織可加0.8分，也可提出申請并提出競賽方案，意見采納后也可及時進行，按規(guī)定加分。
(2)校外競賽活動：
l全體教師積極組織學生參加上級教育部門組織的各科各類競賽活動，(包括文化考核、學生單項比賽、文體活動、科技活動等)，各位教師要提高認識，服從安排，講求實效。沒有學校職能部門同意的，學校不予承認。集體性競賽獲區(qū)集體獎一等獎3分，二等獎記2分，三等獎記1分。單項競賽的獎勵為集體性活動的二分之一，市省國依次遞加0.5分。同一競賽、同一活動、同一教師，取最高等次的得分，不同類此項可累計加分，最高不超過4分。備注：如果參加比賽不設(shè)等級，只排名次，則按參加單位前二分之一加分。如果指導教師為多人次，可讓教師間進行協(xié)商加分。
l非教研部門組織的師生競賽，區(qū)集體一等獎0.8分，二等0.6分，三等0.4分。)。
5、教學成績：(20分)。
所有科目都要參與檢測，以學?；蛏霞壋闇y為準，考核成績合格者為11分，良好分值為3分，優(yōu)秀分值為5分，班額分值為0.5分，公式：11*合格率+3*良好率+5*優(yōu)秀率+0.5+0.5(公式中第一個0.5代表班額，第二個0.5代表原有基礎(chǔ)。)。
另外加進步分：期中和期末兩次抽測成績均比前一個學期期末平均成績提高5%，加1分。每再提高5%，依次遞加1分。
1、學校中層以上領(lǐng)導完全實行職責加4分，沒按時完成上級所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失誤不得分。
2、學校教導副主任、大隊輔導員完全實行職責加3分，沒按時完成上級所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失誤不得分。
3、電教負責人完全實行職責，并且學校在電教方面發(fā)展態(tài)勢良好加2分。此項由總務(wù)主任進行考核。
4、會計、出納、校產(chǎn)、檔案衛(wèi)生負責人等完全實行執(zhí)責加1分，錄像人員、負責郵印教師(兼分書)等完全實行執(zhí)責加1分，此項由總務(wù)處考核。
5、工青婦組織如果工作有計劃，有活動，每學期不少于2次，有記錄，有總結(jié)，活動效果好記1分，組員間協(xié)商加分。
6、教研組長完全按規(guī)范要求去管理加1分，此項由教導主任考核。被評為優(yōu)秀教研組的教研組長外加1分，組內(nèi)成員各外加0.5分。課題組負責人完全按規(guī)定執(zhí)行加1分，被評為優(yōu)秀課題組組長外加0.5分，組員外加0.2分。
7、考評員認真履行執(zhí)責加1分，具體由校長考核。
8、室長完全規(guī)范要求去管理加1分，此項由總務(wù)主任考核。被評為文明辦公室的室長室長外加0.7分，組內(nèi)成員各外加0.5分。
9、老教師：男教師年滿50周歲，女教師年滿45周歲，每超過一年加0.5分。
10、報名參加獻血者本學期加0.5分，參加者加1分，報名后又不去者倒扣1分。
11、教師自編的特色課程通過學校驗收合格的加1分，在本學期成為學校校本課程加2分。
13、被評為校級名師、學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的教師本學期外加3、2、1分。
14、有其他特殊貢獻的特殊情況，經(jīng)考核小組審定，可酌情加0.5-2分。
小學教師考核心得體會篇十六
一、思想工作方面堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。
在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的`合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高。
本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
小學教師考核心得體會篇十七
本人一年來，認真學習貫徹黨的十七、大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
三．遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和-諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。
首先，從思想政治方面，一個學期以來，我能堅持讀書看報，關(guān)心國家大事，按時參加政治學習，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把鄧-小-平理論和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中，認真進行保持共-產(chǎn)-黨員先進性教育活動，2014小學教師年度考核工作總結(jié)(數(shù)學)。我特別注重加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學生，以自己的精湛的教學藝術(shù)去吸引每一位學生。
其次，從個人教學方面，一個學期以來，我能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、學生成績評價等教學任務(wù)和教學工作量，我不斷的在教學中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經(jīng)驗，盡可能的根據(jù)學生特點因材施教，注重對學生基礎(chǔ)知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養(yǎng)，注重學生綜合素質(zhì)的提高。
在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。
比如：我在教學三年級下冊31頁第7題時，發(fā)現(xiàn)學生只單純的掌握一種判斷積的.方法還不行，于是，我經(jīng)過引導，對學生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng)，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。
再比如：我在培養(yǎng)學生認真書寫的習慣時，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學生被“寵”壞了，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”，于是，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學生接受批評，在這個過程中，我同時進行了教學反思，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時》。
在教科研方面，我積極探索我校國家級實驗課題“教學反思和教師專業(yè)成長”課題實驗，通過認真學習，在王校長的指導下，我寫出了該課題的實施方案。教學反思是一個不斷學習課改理念、實踐課改理念的過程，教學反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學中的問題、不斷尋求教學問題的策略、不斷改進教學、不斷提高教學質(zhì)量的過程?；诖?，我在方案中，將教學反思定為四步：(1)讀書和學習;(2)教學中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學反思文章。只有將教學反思成為一個動態(tài)的、滾動發(fā)展的過程，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止。
為了探索教學反思對課堂教學的影響，我設(shè)計了《聚源路小學“基于反思基礎(chǔ)上的教學研討課”活動實施方案》，在方案中，我提出了三個設(shè)想，以此來推動教學反思對教師專業(yè)成長的促進作用。(1)課題來自于問題，問題來自于反思?；顒忧埃杏懶〗M每位教師對已有教學經(jīng)驗進行反思，整理出自己課堂教學中存在的問題，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題。(2)一人講課，共同上課。每個人都要圍繞本組研究主題設(shè)計教案，每個人都要進行課前、課中和課后反思。(3)解決老問題，產(chǎn)生新問題。各教研組以本次研討課活動為起點，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上，尋求新的研究問題，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動，開創(chuàng)我校校本科研的新局面。
在數(shù)學教研方面，作為區(qū)小學數(shù)學學科的兼職教研員，我和潘老師一起，積極開展了“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學教師基本功評比活動。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標”的總體要求，我們從東區(qū)學校實際出發(fā)，制定切實可行的“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動方案，通過人人參與、校際聯(lián)動等方式，引領(lǐng)數(shù)學教師在深入理解課標精神的基礎(chǔ)上，全面把握教材內(nèi)涵，提高數(shù)學學科能力。另外，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學達標評優(yōu)活動，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學基本功訓練，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比，推薦出優(yōu)秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。
(一)思想政治方面
根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。 班級工作：
（1）本學期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。
除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強''師德師風''的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻！
（四）：
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
小學教師考核心得體會篇十八
回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
1、對語文教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
小學教師考核心得體會篇一
組織教師學習了《中牟縣教育體育局關(guān)于組織開展20xx—20xx學年中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核工作的通知》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。
組長：冉允寶。
成員：黃培哲弓少勇韓作信孟小芒馬學禮。
李敏（家長）韓小會（家長）朱慧霞（家長）。
1、制作“師德評價表回收箱”，放置在考核現(xiàn)場醒目的位置，由學生、家長等持表人直接投入票箱。每班下發(fā)20張學生評價表和20張家長，要求學生和家長對任課教師逐條作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生和監(jiān)護人共同完成，收集整理后，作為考核的資料。
2.聘請三位家長代表作為師德考核工作監(jiān)督員，并將《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)鄭州市中初等學校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》〔20xx〕112號文件精神傳達給每一位家長監(jiān)督員，要求家長監(jiān)督員全程按照通知精神對學校年度師德考核工作進行監(jiān)督，并填寫《20xx—20xx學年中牟縣學校教師職業(yè)道德考核家長監(jiān)督員意見卡》（意見卡密封后的騎縫處須有監(jiān)督員簽名），密封后交給校方。
3、教師互評和師德管理機構(gòu)考核工作評分，每位教師對本辦公室全體教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德管理機構(gòu)考核工作評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。
1、將所有教師的互評分、師德管理機構(gòu)評分、學生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加。
通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設(shè)，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高。
小學教師考核心得體會篇二
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。
學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我受益匪淺，對教師職業(yè)道德概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業(yè)道德。結(jié)合自己的教學實踐，有以下幾方面的心得體會：
一、教師要經(jīng)常進行自省。
我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、教師要熱愛學生。
這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
我相信，每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。我提倡平等對待學生，教師應服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車，促使其全面發(fā)展。尤其在教學過程中不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，我們教師要尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。同時，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學生心靈的傷害。
三、言傳身教，修身育人。
倘若老師偏愛不公，如何培養(yǎng)學生對社會的公平信念?
倘若老師每天只靠懲罰約束，如何培養(yǎng)學生的自覺與誠信?
倘若老師不去關(guān)懷失敗的學生，如何培養(yǎng)學生的自信和對生活的熱愛?
同樣，如果老師的心胸狹窄，也就無法培養(yǎng)出學生博大的胸懷。
教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水。”所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必須先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我們的職業(yè)，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
小學教師考核心得體會篇三
本學期，在學校的組織下，我們再一次認真的學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設(shè)，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過本學期的學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。我個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵。通過師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的一點體會：
“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神圣職責和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標。要實現(xiàn)這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。作為教師我們面對的是未成年人，是祖國未來的接班人，我們要做愛國守法的模范，用我們的言行去熏陶、教育下一代，使他們從小樹立愛國守法的意識，為將來成為祖國的棟梁之才打下堅實的基礎(chǔ)。
“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就教不好學生，沒有感情就做不好教師。我們應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。不辜負胡對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠。”我們要用百倍、千倍的責任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
“關(guān)愛學生”是師德的靈魂。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。我們必須關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。在新形勢下我們要關(guān)心愛護每一個學生，用我們的責任心、愛心、寬容心對待每一位學生，用我們的親情去感化每一位學生，絕不能體罰或變相體罰學生。
“教書育人”是教師的天職。我們必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。常言說：“只有不會教的教師，沒有教不好的學生?！蔽覀円鎸θw學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的不是讓所有學生成為專家、教授，而是讓每一個學生將來成為祖國建設(shè)的有用之才。
“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學生，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，用扎實的知識儲備教育人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。
學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我受益匪淺，對教師職業(yè)道德概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業(yè)道德。結(jié)合自己的教學實踐，有以下幾方面的。
心得體會。
：
一、教師要經(jīng)常進行自省。
我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、教師要熱愛學生。
這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
我相信，每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。我提倡平等對待學生，教師應服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車，促使其全面發(fā)展。尤其在教學過程中不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，我們教師要尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。同時，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學生心靈的傷害。
三、言傳身教，修身育人。
倘若老師偏愛不公，如何培養(yǎng)學生對社會的公平信念?
倘若老師每天只靠懲罰約束，如何培養(yǎng)學生的自覺與誠信?
倘若老師不去關(guān)懷失敗的學生，如何培養(yǎng)學生的自信和對生活的熱愛?
同樣，如果老師的心胸狹窄，也就無法培養(yǎng)出學生博大的胸懷。
教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水?！彼裕诮虒W之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必須先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我們的職業(yè)，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
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小學教師考核心得體會篇四
一、指導思想：
以模范人物為榜樣，把師德師風考核過程作為教師不斷學習、不斷提高、自我約束的過程，激勵和發(fā)揮全體教師的辦學主體作用，繼承和發(fā)揚師德師風的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺以高度的責任感和敬業(yè)精神，努力履行教育教學和科研等崗位職責和任務(wù)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
二、要求：
考核工作要堅持實事求是，客觀、公正、合理，既重過程又重結(jié)果。強調(diào)和相信教師的自律和內(nèi)省，再輔以他律。
三、組織工作：
成立師德師風考核小組。趙惠玲、宋愛梅任組長，崔敬偉任副組長，郝建國、杭亞娟、聶金婷、馬龍、張彥娜、孫英超、陶紅霞、任組員。
四、程序和辦法：
師德師風平時考核與學期末考核相結(jié)合，每學期匯總一次，由同行、考核組并吸收學生、家長及社會參與考評，考核小組組織實施，并做好考核記錄。對教師的師德師風綜合考核分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等次，其中優(yōu)秀等次不得高于參加考核人數(shù)的50%，良好等次以上不低于參加考核人數(shù)的80%，合格等次占參加考核人數(shù)的15%左右。
考核結(jié)果向教師本人反饋，在一定范圍內(nèi)公布，并歸入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。
師德師風優(yōu)秀：在日常教育、教學活動中認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，職業(yè)道德考核總分達到98分以上者均視為優(yōu)秀。
師德師風良好：在日常教育、教學活動中基本按照學校的規(guī)章制度去做，較好地完成教育教學任務(wù)，職業(yè)道德考核總分達到85分以上者均視為合格。
師德師風合格：在日常教育、教學活動中能夠按照學校的規(guī)章制度去做，職業(yè)道德考核總分達到80分以上者均視為合格。
師德師風不合格：教師在工作中出現(xiàn)與師德規(guī)范相悖的情況及有下列情況之一者視為師德不合格。
(1)在工作中違反國家法律法規(guī)的;。
(2)在教學和科研中失職，造成不良影響，或受到處分的;。
(3)違反學校有關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)有失教師身份的言行，并產(chǎn)生不良影響的;。
(4)體罰學生的;其它嚴重違反公共道德的行為。
(5)違反新市場小學教師職業(yè)道德“十不準”的。
對模范遵守師德師風規(guī)范，為學校發(fā)展、學科建設(shè)和隊伍建設(shè)作出積極貢獻，關(guān)心集體、熱愛學生、團結(jié)同志，積極參與公益活動的教師可推薦、評選“師德標兵”。
小學教師考核心得體會篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
師德，是教師應有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一。下面小編給大家?guī)硇W教師師德考核心得體會，希望能幫助到大家!
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)對個人工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面。
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。
二、在教育教學過程中。
不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格。
三、做一個理念新的教師。
一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
回顧一年來的.工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。
四、今后的改進方向。
要更進一步認真學習重要理論精神，及時掌握工作重點方針，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮教師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治與業(yè)務(wù)兩過硬。
又到了年度考核的時候了，這一年我完成了我的教學任務(wù)，也有了一定的教學成果。自己在這一年中積累了一些經(jīng)驗，感覺又有了一點進步。在考核之際，為自己這一年的工作做一個簡短的總結(jié)，以期來年能夠有更大的進步。
一、教學工作。
這一年自己按時的完成了教學任務(wù)，在每節(jié)課上課之前都會做好備課，以免浪費課堂上的時間。在上課之后也會根據(jù)同學們的反饋情況及時的對自己之后的課程的教學計劃進行調(diào)整，做出一套最合適學生的教學方案。這個年紀的學生在上課的時候是很容易就會分心的，自己在講課的同時也會抽時間去觀察一下同學，觀察他們認真聽課的情況，若是發(fā)現(xiàn)有學生分心會適當?shù)倪M行提醒，在不打亂自己的課堂節(jié)奏的情況下讓學生做到認真的聽講。
二、備課工作。
想要把課上好的話備課是一定要好好的做的，這樣才能夠利用好上課的時間。自己也要做好非常充分的準備才能夠合理的去應對課堂上會出現(xiàn)的突發(fā)情況。自己首先一定要了解課本的內(nèi)容，備課的“三備”是一定要認真的去做到的。教師的工作就是要化繁為簡，把書本上深奧難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來，這樣學生才是真正的能夠?qū)W到知識的。課堂是學生的主場，而不是教師的獨角戲，一定是要提前做好了準備工作才能夠把學生教好的。
三、課后工作。
課后的工作就是作業(yè)的布置和檢查了，這個在教學環(huán)節(jié)中是同樣的重要的。教師就是通過作業(yè)的完成情況去了解學生對知識的掌握情況。布置作業(yè)也是一門學問，在教學活動中隨便哪一個環(huán)節(jié)都是不簡單的。在布置作業(yè)的時候要布置一些比較經(jīng)典的題目，難度也要有等級變化，這樣從基礎(chǔ)到難題同學們都能夠做好了，才算是真正的掌握了知識了。
我自己在這一年中時刻注意自己的言行，不能讓我的一些行為影響到學生。我們教師對學生的影響是比較的大的，所以更要謹言慎行，不在同學面前做一些不好的事情。在這一年中自己也學習了很多教育的知識，看了很多的書，這樣才能夠教好學生。想要教好學生從備課到上課的每一個環(huán)節(jié)都是要把握好的，缺一不可。必須要認真的去對待自己的工作，才能夠教育好學生。自己這一年也還是有一些不足的，之后是一定要繼續(xù)的進步的，這樣才不會耽誤到學生的學習。
我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實的基礎(chǔ)上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端、精細、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果?，F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下：
一、成立師德考評領(lǐng)導小組。
為使我校德師德考評工作落到實處，學校遵循考核公正、公平、公開的原則，成立了銀河小學教師師德考核領(lǐng)導小組。組長：白繼華(校長)成員：徐國慶(教導主任)何繼紅(少先大隊輔導員)閆學貴(辦事員)岳海禮考核領(lǐng)導小組職責：負責學習宣傳賀蘭縣《教師師德師風考核細則》，組織教師進行自評、他評、校評，進行師德師風總結(jié)，教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學教師行為“十不準”》。樹立良好的教師形象。
二、考核時間安排。
1、元月15日：教師師德自我總結(jié)階段。
3、元月17日：教師師德考核他評、校評及考核總結(jié)階段。
三、考核組織形式。
本次考核遵循公平、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結(jié)合的形式，力爭使考核工作實事求是、公開透明。
1、元月15日，學校召集全體教師集體學習《賀蘭縣教師師德師風考核細則》，對細則深入理解，使教師明確細則的相關(guān)考核評價標準，對自身師德師風情況進行自我定位、自我評價。
2、教師對自身師德情況進行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進行總結(jié)，形成書面材料，在考評會上進行總結(jié)，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果好。
3、考評領(lǐng)導小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評、他評情況客觀公正的打分，并及時將考核情況通報教師，形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報教育辦。
本學期，我任教_年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領(lǐng)導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮斗目標，制訂好工作計劃，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
根據(jù)上級關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強教師師德考核工作的精神，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、確定師德考核的'范圍對象。
教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。
我校實行教師師德考核備案制度，并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學期一次，考核結(jié)束后，學校將考核結(jié)果上報教育辦，考核檔案由學校歸檔保存。
1、堅持教育激勵的原則?？己说母黜椧?guī)定和標準主要起正面引導、行為規(guī)范、團結(jié)鼓勵作用。
2、堅持基層為主的原則。學校是教師直接管理者和教育者，具體考評工作由學校教導處組織實施。
3、堅持實事求是的原則。考評全過程必須以客觀事實為依據(jù)，始終做到公正、公平、公開。
4、堅持科學推進的原則?？荚u方案立足實際，力求科學合理，切實可行。
1、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平，突出教育行風建設(shè)，堅持著力解決師德建設(shè)中的突出問題，從“德、能、勤、績、廉、學”等方面進行綜合評價。
2、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結(jié)合的方法，按照教師自評，教師互評，學生評議，家長評議，反饋意見，公示結(jié)果，登記備案等程序組織實施。
教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴重違紀違法、違法教育行風、出現(xiàn)重大責任事故等的教師，均視為考核不合格)四個等次。
加強教師師德考核制度是推動師德建設(shè)新舉措，需要不但探索和完善，為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實施。
一是成立教師師德考核工作機構(gòu)，堅持一把手總負責，落實好組織機構(gòu)和人員，明確職責，抓好落實。
二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織，認真實施。
三是向教師、學生和社會公布舉報或監(jiān)督電話，自覺接受監(jiān)督，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學生家長、社會群眾參與，通過召開家長和社會群眾代表座談會，進行問卷調(diào)查，充分聽取、征求群眾對教師的評價和反映意見，并將師德考核與教育行風建設(shè)結(jié)合起來，扎扎實實地開展師德考核與評議工作。
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小學教師考核心得體會篇六
為確保我?？冃ЧべY制度順利實施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學校教師績效考核工作的指導意見》(教人[____]15號)和《咸安區(qū)義務(wù)教育學校教師績效考核辦法》的精神，結(jié)合我們學校實際，特制定本方案。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。
二、基本原則。
實施績效考核工作應遵循以下基本原則：
尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的`專業(yè)性、實踐性、長期性特點。
以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。
激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。
客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。
統(tǒng)籌兼顧，適當傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇，兼顧管理人員、教學人員和后勤人員的利益、適當向教學一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜，要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學校教學工作中的重要地位。
三、成立領(lǐng)導小組。
根據(jù)上級要求，成立雙溪中心小學教師績效工資考核工作領(lǐng)導小組。
組長：程平。
副組長：吳祎張金霞。
成員：學校行政人員和年級長。
四、考核對象。
在編正式工作人員。包括學校中層管理人員、教師和工勤人員。
五、考核內(nèi)容。
義務(wù)教育學校教職工績效考核包括師德考核和履職考核兩個方面。
(一)師德考核。考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責，教師對職業(yè)的認同感、敬業(yè)精神，教師的職業(yè)操守和以身作則情況，教師對學生的態(tài)度、方式和責任心，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的情況。在考核中要明確，教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學任務(wù)的完成，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，不得歧視學力弱生，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，不得利用職務(wù)之便謀取私利，并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職的必備基本要求。
(二)、履職考核。主要考核教職工完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，()包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。各學校要根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，分類考核，承擔多個工作崗位的教職工按照不同崗位的職責要求，分別進行考核。
1、教師履職考核主要包括教育教學工作量、教育教學過程、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學效果、班主任工作以及教育教學貢獻等方面。
2、其他管理人員、教學輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責確定的考核內(nèi)容，主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實績等方面，重點考核其履行崗位職責、提高自身素質(zhì)、保障學校教育教學秩序的情況。
六、考核方法。
(一)教師績效考核由學校組織的考核小組和年級組、學科組負責考評。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、教學常規(guī)、教學效果、教研成效等。
(二)學校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績效考核由學?？己诵〗M和教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。
(三)班主任績效主要由學?？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學生度、學生教育、學生轉(zhuǎn)化、學生評價、溝通家長、教學科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。
七、考核等次的確定和結(jié)果的使用。
(一)學校行政績效考核等次由總支和本校校長根據(jù)該校的行政績效考評小組的考核得分確定;其他教職工的績效考核等次由學校根據(jù)績效考核得分確定?？冃Э己朔謨?yōu)秀(綜合考核分為90—100分)、合格(綜合考核分為75—89分)、基本合格(綜合考核分為60—74分)和不合格(綜合考核分為59分及以下)四個等次，優(yōu)秀率不超過20%左右。有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的;私自辦班或進行有償家教的;向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的;曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的;以非法方式表達訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的;出現(xiàn)重大安全責任事故的;有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的。
(二)績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的教育教學及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;對不能履行崗位工作職責，因病事假等離崗超過相關(guān)文件規(guī)定的，適當扣減基礎(chǔ)性績效工資報教育局批準后執(zhí)行;獎勵性績效工資視考核等次發(fā)放，要適當拉開分配差距?？冃Э己说慕Y(jié)果同時作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等依據(jù)。
有下列情形之一的對象不參加獎勵性績效工資分配：
1、離崗退養(yǎng)人員;。
2、一學期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上;。
3、因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任的;。
4、因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的;。
八、獎勵性績效具體項目和各學科工作量系數(shù)比例。
(一)獎勵性績效具體項目比例。
班主任和行政津貼占獎勵性績效工資總量15%左右，超課時津貼占獎勵性績效工資總量的5%左右，教育教學成果獎勵占獎勵性績效工資總量的5%左右，其他綜合考核獎勵占獎勵性績效工資總量的75%左右。
(二)、各學科工作量校正系數(shù)指導比例。
1、教師教學基本工作量標準暫按《湖北省中小學機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)[____]112號)執(zhí)行，即初中教師周課時14—16節(jié)，小學教師周課時20—22節(jié)。各學?？筛鶕?jù)實際情況上下浮動兩課時，多出節(jié)次按超課時發(fā)給津貼。
2、學科工作量校正系數(shù)。
小學語文、數(shù)學為1.2，其他學科為1。
九、工作要求。
(一)統(tǒng)一思想，提高認識。做好教師績效考核工作是義務(wù)教育學校實施績效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學校要高度重視，精心部署，切實做好深入細致的思想政治工作，引導教職工正確對待考核，以考核促進學校發(fā)展。
(二)加強領(lǐng)導，明確職責。成立學校教職工績效考核工作領(lǐng)導小組及工作機構(gòu)，切實加強績效考核工作的指導和監(jiān)督檢查。召開績效考核辦法的行政會和教師會，指導績效工資方案的施行。
(三)制定方案，認真實施。結(jié)合本校實際，科學制定本校績效考核實施方案，學?？冃Э己藢嵤┓桨疙毥?jīng)學校教職工(代表)大會通過后，報區(qū)教育局批準后實施。考核工作要抽調(diào)原則性強，辦事公正，懂學校管理，熟悉教育教學業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個考評小組：考評組成員原則上由6-7人組成。
1、行政考評組。(張金霞、陳加勝、張遠勝、石秋燕、李先平、張遠發(fā))。
2、班主任考評組。(張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠志。)。
3、教師考評組。(張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠勝、陳夕信、周光恩、陳細先。)。
考核人員要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。
(四)健全制度，完善體系。?？冃ЧべY實施后，要建立考核制度，每年對本校教職工進行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績效考核的科學性，充分發(fā)揮績效考核在加強我區(qū)中小學教師隊伍建設(shè)，促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用。
小學教師考核心得體會篇七
在一份新工作中的考核期往往是適應新環(huán)境，磨練自己的黃金時期。這段時間內(nèi)，我們需要快速學習和適應新的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，同時表現(xiàn)出良好的工作態(tài)度和職業(yè)能力。在過去的幾個月里，我度過了自己的考核期，獲取了一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于考核期的心得體會。
首先，我意識到在考核期間保持積極的態(tài)度非常重要。在新的工作環(huán)境中，我們可能會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。有時候工作可能會出現(xiàn)問題，或者與同事之間可能發(fā)生矛盾。在這種情況下，保持積極的態(tài)度是非常關(guān)鍵的。我始終相信團隊合作的力量，盡力與同事們保持良好的關(guān)系，并在困難時期提供幫助和支持。通過這種方式，我不僅增加了自己的個人影響力，也獲得了同事們的尊重和信任。
其次，我發(fā)現(xiàn)及時反思和改進自己的工作方式是取得進步的關(guān)鍵。在考核期間，我們有機會接觸到新的工作方法和流程，從而提高自己的工作效率和質(zhì)量。因此，我努力利用這段時間反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，尋找改進的空間。例如，我發(fā)現(xiàn)利用時間管理工具來優(yōu)化自己的日程安排和任務(wù)安排非常有效。此外，定期與領(lǐng)導和同事們進行交流，以了解他們的期望和反饋，也是非常重要的。
與此同時，我還認識到注重個人的自我管理對于考核期的成功至關(guān)重要。在新的工作環(huán)境中，時間管理和自我調(diào)節(jié)能力非常重要?？己似谕且粋€高強度和高壓力的時期，我發(fā)現(xiàn)通過制定清晰的目標和計劃，并保持高度專注和自律，我能更好地應對壓力和挑戰(zhàn)。此外，保持良好的工作生活平衡也是重要的。我意識到在考核期間要有時間進行娛樂和休息，以保持良好的身心狀態(tài)。
另外，我還學會了在考核期中要善于尋求幫助和學習。在新的工作環(huán)境中，我們不可能一開始就對所有事情都非常熟悉。因此，我意識到主動請教和學習是非常必要的。我主動與同事們建立聯(lián)系，并向他們學習他們的經(jīng)驗和技巧。我還利用各種培訓和學習機會，提升自己的技能和知識。通過這樣的努力，我能夠更好地適應和理解新的工作內(nèi)容，提高工作效率和質(zhì)量。
最后，我還認識到在考核期中要保持堅持和耐心。在這段時間里，我們可能會遇到挫折和失敗。但是，重要的是要堅持下去并相信自己的能力。我經(jīng)歷了一些困難和挫折，但我從中學到了許多寶貴的教訓和經(jīng)驗。我相信這些挑戰(zhàn)是臨時的，只要我堅持不懈地努力，最終我將取得成功。
總之，考核期是一個關(guān)鍵而寶貴的時期，對于我們的職業(yè)發(fā)展和個人成長具有重要意義。通過保持積極的態(tài)度，反思和改進自己的工作方式，注重個人的自我管理，善于尋求幫助和學習，以及保持堅持和耐心，我相信我已經(jīng)取得了一些不錯的成果。這段經(jīng)歷不僅提高了我的職業(yè)素養(yǎng)，也增強了我的自信心和動力。我期待繼續(xù)在工作中學習和成長，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
小學教師考核心得體會篇八
自20**年*月履行小學高級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧**理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好校長。
二、教育教學能力
自履現(xiàn)職以來，我擔任過普通老師、村校長、中心校區(qū)校長、中心學校校長，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的http://結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的`學習。
自200x年9月?lián)斡琅d鄉(xiāng)中心學校校長、鄉(xiāng)長助理以來，我始終積極向各位教職工聽取意見和建議，與各位領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮中心學校統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各部門領(lǐng)導的核心作用，嚴格執(zhí)行集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合的制度。大膽推進教改，制訂各種制度措施，充分調(diào)動教師積極性，力爭創(chuàng)一流質(zhì)量，辦出特色，最終使我中心學校的各項工作得以穩(wěn)步提高，協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、工作量和工作實績
八、第九名躍到第四名，上升了四至五個名次，取得了永興小學具教育史上前所未有的好成績，徹底改變了永興永遠是倒數(shù)第一的局面。2004 名，其中有五名學生被永仁一中民族班錄取，位居山區(qū)學校之首。中小學教學質(zhì)量均有歷史性突破。學校辦學條件日益得以改善：白馬河小學、灰壩小學、干樹子小學、立溪冬小學、永興完小、那軟完小、永興中學等各學校的條件都有不同程度的得到改善，危房都得到了排除。我所做的工作，得到了各級各部門的肯定：200x年3月我中心學校被州婦聯(lián)評為“優(yōu)秀家長學?！保?00x年7月又被永仁評為“精神文明工作先進單位”，同時中心小學榮獲縣教育局目標管理二等獎。我本人于200x年7月被中共永仁評為“優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員”和“精神文明先進工作者”，200x年9月被評為“先進教育工作者”。為了使的教師受到激勵，每年履職考核我都把該得的“優(yōu)秀”讓給一線的教師。履行小學高級教師近六年來，每年考核均為稱職。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索2013小學教師考核總結(jié)。
小學教師考核心得體會篇九
第一段：引言（字數(shù)約200）。
在我們的職業(yè)生涯中，不可避免地會接觸到各種形式的考核，無論是面試、績效考核還是升職考核?？己耸窃u估我們工作能力和表現(xiàn)的重要方式，不僅對于企業(yè)和組織來說有指導作用，也是我們個人發(fā)展的機會。在經(jīng)歷了幾次考核后，我對考核有了一些心得體會，愿意與大家分享。
第二段：積極準備（字數(shù)約200）。
面對考核，積極準備至關(guān)重要。首先，了解考核的標準和要求，搞清楚重點和難點，通過相應的學習和培訓提高自己的專業(yè)知識和技能。其次，認真準備應對可能的問題和挑戰(zhàn)，思考自己的成功經(jīng)驗和失敗教訓，做好充分的自我反思和總結(jié)。此外，與他人交流，聽取他們的經(jīng)驗和建議，提高自己的認識和能力。
第三段：積極思考（字數(shù)約200）。
考核不僅僅是對我們工作表現(xiàn)的評估，更是對我們個人發(fā)展的機會。因此，在考核過程中，我們要保持積極的思考和心態(tài)。首先，要認識到考核不僅僅是一次評價，而是一個發(fā)展的過程，通過考核，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，為今后的工作提供改進的方向和機會。其次，要客觀對待考核結(jié)果，不過度自責或過度自滿。無論是成功還是失敗，考核都是一種反饋和啟示，我們要善于從中吸取教訓和經(jīng)驗，進一步提高自己。
第四段：積極改進（字數(shù)約200）。
通過考核，我們可以更好地認識自己的不足并改進。首先，要主動尋求反饋，與領(lǐng)導和同事溝通，了解自己的不足之處，以便制定改進計劃。其次，要具備改進的意愿和行動力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。如果發(fā)現(xiàn)問題，就要積極主動地解決，不推諉和抱怨。最后，要保持學習的心態(tài)，不斷拓寬自己的知識和技能，與時俱進。
第五段：積極總結(jié)（字數(shù)約200）。
考核反饋給了我們一次學習和成長的機會，因此，我們要積極總結(jié)考核的經(jīng)驗和教訓。首先，要認真總結(jié)考核過程中的成功經(jīng)驗和不足之處，為下一次考核做好準備。其次，要將考核的反饋融入到自己的工作和生活中，為自己設(shè)立明確的目標，并逐步實現(xiàn)。最后，要關(guān)注自己的成長和進步，用積極的心態(tài)面對考核，不斷提升自己的能力和表現(xiàn)。
總結(jié)：
考核是我們在職業(yè)生涯中必不可少的一部分，通過考核，我們可以提高工作能力和表現(xiàn)，實現(xiàn)個人的發(fā)展和成長。為了順利度過考核，我們應該積極準備面對考核的各個環(huán)節(jié)，同時采取積極的思考和行動，發(fā)現(xiàn)問題并改進自己。最后，我們還要將考核的反饋和經(jīng)驗進行總結(jié)，為下一次考核做好準備。通過這樣的努力和思考，我們可以在考核中不斷提高自己，實現(xiàn)個人的職業(yè)和人生價值。
小學教師考核心得體會篇十
一年來，本人認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、在教學工作方面。
我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
三、在班主任工作方面。
我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
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小學教師考核心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
考核是人們在工作、學習和生活中的一種重要形式，它不僅能夠全面評估個體的綜合素質(zhì)，還能夠激勵個體積極行動和不斷進取。近期，我參與了一次重要的考核，通過這次考核，我收獲頗豐，深感考核對于個人的成長與進步是不可或缺的。以下是我對于考核完的心得體會，希望與大家分享。
第二段：籌備階段（200字）
在考核的籌備階段，我深刻體會到了充分準備的重要性。事先，我對要求和考核內(nèi)容進行了周密的了解，認真分析了自己的優(yōu)劣勢，并制定了具體的學習和訓練計劃。同時，我還與一些有經(jīng)驗的人交流，取得了一些建設(shè)性的意見和建議。通過這些準備工作，我明確了考核的目標和關(guān)鍵點，為之后的實際操作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：實施階段（300字）
在考核的實施階段，我感受到了努力和堅持的重要性。面對各種挑戰(zhàn)和壓力，我始終保持著積極的態(tài)度和高度的自律性。不管是遇到困難還是受到批評，我都堅持認真去面對和解決。通過鍥而不舍的努力，我逐漸提升了自己的能力和技巧，不斷積累經(jīng)驗，不斷完善自己。同時，我也學會了靈活應對各種突發(fā)情況，調(diào)整自己的計劃和策略，以最佳狀態(tài)應對考核的各個環(huán)節(jié)。
第四段：反思階段（300字）
在考核結(jié)束后的反思階段，我認識到反思和總結(jié)的重要性。通過對自己在考核中的表現(xiàn)進行客觀的評價和回顧，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，思考了其中的原因，并總結(jié)了相應的經(jīng)驗和教訓。我懂得了以往的過失和錯誤是給自己成長和進步提供的寶貴機遇，只有認真面對問題、積極改進，才能不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：展望未來（200字）
通過這次考核，我不僅得到了一些實際技能和知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的一些能力和素質(zhì)。我深知，考核不是終點，而是新的起點，這是一個讓我更好更快地成長的機會。未來，我將繼續(xù)保持對自己的要求和期待，努力提升自己的能力和素質(zhì)，準備迎接更高級別的考核和挑戰(zhàn)。同時，我也期待將來能夠通過自己的經(jīng)驗和成長，影響和幫助更多的人，成為一個有價值、有意義的人。
總結(jié)（100字）
通過這次考核，我對自己的成長和進步有了更深的認識和思考。準備階段的充分準備，實施階段的努力和堅持，反思階段的客觀評價和總結(jié)，以及展望未來的發(fā)展計劃，都讓我認識到了努力和堅持的重要性，也為我今后的發(fā)展指明了方向。我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)和高度的自律性，不斷學習和鍛煉自己，成為一個更好的自己。
小學教師考核心得體會篇十二
1、××老師思想端正、作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關(guān)法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。
2、××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。
3、總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學年的工作。
4、經(jīng)學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
5、作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
6、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學習，認真學習貫徹黨的教育方針、政策，認真學習了江的“三個代表”和胡的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，關(guān)愛學生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
7、××老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。
8、該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;積極參加學校的政治學習，認真學習黨的教育方針、政策，熱愛教育事業(yè)，學習江“三個代表”重要思想和黨的xx屆五中全會精神;遵紀守法，自覺遵守學校的勞動紀律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己;關(guān)心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
9、面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。
10、××老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領(lǐng)導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。
小學教師考核心得體會篇十三
一、自覺遵守各種法律法規(guī)、遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、遵守學校各項規(guī)章制度。違反一項扣2分，受到上級查處不得分。（20分）。
二、自覺參加學?；蛏霞壗M織的師德培養(yǎng)活動，按要求完成學習任務(wù)（包括學習筆記、體會文章等）。缺席一次扣5分，沒有完成學習任務(wù)每項扣5分。（5分）。
三、參加縣級以上教育部門組織的師德培養(yǎng)各項比賽，獲縣級一、二、三等獎分別計5、4、3分，縣級以上逐級翻倍。（5分）。
一、學歷提高：大專或以上學歷計5分，正在參加學歷提高培訓的'（憑有效證件）計2分。（5分）。
二、積極參加上級組織的在職崗位培訓（包括遠程教育培訓、繼續(xù)教育培訓等）完成學習任務(wù)并通過相應考核。每缺席一次扣5分，有一項考核不合格不得分。（10分）。
三、參加教育局組織的教材教法考試，進入獲獎行列得滿分、沒有進入獲獎行列得2分、不過關(guān)不得分。（5分）。
四、自覺參加“師徒結(jié)對”活動，師徒雙方互相聽課每學期不少于10節(jié)，并有較詳細的指導記錄。每少一節(jié)扣一分，沒指導記錄扣2分。（5分）。
五、自覺參加“三字一畫”普通話等教師基本功訓練及集體組織的活動。缺席一次扣5分，（5分）。
六、積極參加校本培訓，按要求完成學習任務(wù)。缺席一次扣5分，每一項不過關(guān)扣2分。（10分）。
一、有縣級立項課題獲結(jié)題，每結(jié)一題，課題負責人得5分、參與人3分，市級以上逐級翻倍。（5分）。
二、教師參加現(xiàn)場教學比武、基本功競賽獲縣、鄉(xiāng)一、二、三等獎分別記5、4、3分，3、2、1分，以此類推。（10分）。
三、參加教育部門組織的論文、教案或課件等評比，獲縣級一、二、三等獎分別計3、2、1分，市級以上逐級翻倍。（5分）。
小學教師考核心得體會篇十四
考核是一個企業(yè)運行中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它不僅可以促進員工的發(fā)展和提高業(yè)績，同時也能夠使企業(yè)更好地了解自己的狀況，有助于把握發(fā)展方向。作為考核部員工，我一年來深刻感受到了考核工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也有了一些個人的體會和感受，這就是我今天要分享的內(nèi)容。
二、認真分析考核指標的重要性。
考核指標是考核的關(guān)鍵，指標的選定要具有明確性、可衡量性、切實可行性，并且要能夠與企業(yè)的戰(zhàn)略目標相對應。因此，在考核過程中要認真分析考核指標，看是否符合這些要求。此外，還需要根據(jù)企業(yè)的情況和發(fā)展階段來調(diào)整指標的權(quán)重配比。只有考核指標選得好、選得對，才有可能在考核中取得好成績。
三、公平公正地執(zhí)行考核。
考核是一個事關(guān)利益分配公正性的環(huán)節(jié)，如果考核不公平，就會引起員工的不滿，并影響到企業(yè)的團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，做好考核之前，要發(fā)布明確的考核規(guī)則，讓員工都清楚明白，知道如何去“博弈”。而在考核過程中，需要及時關(guān)注員工的工作情況，詳細記錄工作成果，不偏向任何一方，堅決杜絕“人情”、“虛假管理”等不合理的因素影響考核結(jié)果。只有公平、公正地執(zhí)行考核，才能獲得員工的信任和認可，從而持續(xù)激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性。
四、與員工保持溝通。
考核過程中，與員工的溝通是非常重要的，這不僅有利于員工理解考核的目的，也有助于企業(yè)更全面地了解員工的工作情況和所面臨的問題。此外，還能在溝通中及時發(fā)現(xiàn)員工的問題和需求，及時對癥下藥，讓員工感受到企業(yè)的關(guān)心和支持。同時，溝通也可以為考核結(jié)果的公布打下堅實的基礎(chǔ)，有利于員工更好地接受考核結(jié)果。
五、考核結(jié)果的汲取經(jīng)驗和改進提高。
最后，考核的最終目的是不斷提高企業(yè)的業(yè)績和員工的素質(zhì)，因此，考核結(jié)果的汲取經(jīng)驗和改進提高是非常重要的。在考核結(jié)束后，要對考核結(jié)果進行分析和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，及時采取措施改正。同時，也需要夸獎考核結(jié)果優(yōu)秀的員工，激發(fā)其工作熱情和進一步提高工作質(zhì)量。只有不斷汲取經(jīng)驗、改進提高，才能讓企業(yè)的業(yè)績蒸蒸日上，員工的職業(yè)發(fā)展也得到更好的保障。
總之，考核工作的重要性不言而喻，正如三國時期魏國的大將軍曹真所說：“勝敗乃兵家常事，大丈夫能屈能伸”。在考核過程中也一樣，容不得我們半點松懈，要認真分析指標、公平公正執(zhí)行、與員工保持溝通、汲取經(jīng)驗改進提高，才能獲得優(yōu)異的考核結(jié)果，帶領(lǐng)企業(yè)走向成功！
小學教師考核心得體會篇十五
(一)、組織機構(gòu)：
1、成立學校教師考核小組，成員由以下人員組成：校長、教導正副主任、總務(wù)主任、大隊輔導員、民主推薦教師代表2人，共7人組成。
2、考核小組的職責：領(lǐng)導教師考核工作;處理考核中出現(xiàn)的問題和難題;負責各檢查項分數(shù)的統(tǒng)計工作。
3、由教導主任和總務(wù)主任具體負責實施教師考核工作。
(二)、考核的意義：
1、激勵全體教師團結(jié)向上，積極進取，無私奉獻，教書育人;。
(三)、考核的方式與標準：
1、參加考核人員：全體教師。
2、分數(shù)計算辦法：
其中教師自評10%，民主評議占15%，考核小組考核占75%。
考核分數(shù)=自評+民主評議分數(shù)+考核小組考核分數(shù)。
3、教師自評項目：教師根據(jù)考核細則列出自評表，同時遞交給考核小組進行反饋后方可生效。
4、民主評議項目：主要從教職工的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、團結(jié)協(xié)作等方面進行評議。
(四)、考核結(jié)果的使用：
1、與校內(nèi)獎勵津貼發(fā)放掛鉤。
2、作為評優(yōu)評先重要依據(jù)。
(五)、計分標準。
1、堅持社會主義辦學方向，熱愛教師工作，勇于創(chuàng)新，大膽改革，在教育教學工作中取得較好成果。(2，1，0.5)。
2、自覺遵守黨紀和國法。(2)出現(xiàn)一次違紀問題此項不得分。
3、能夠做到心胸寬闊，同志間不計較個人恩怨與得失。(2)如果因工作兩人發(fā)生矛盾不積極提高認識，鬧個人恩怨，搞不團結(jié)，扣1分，造成惡劣影響者此項不得分。
4、做到政治上要求進步，積極主動靠近黨組織，政治熱情高昂，進取心強，積極參加黨組織的各項活動。(1，0.5)。
5、服從組織安排，能認真完成學校交給的各項任務(wù)，積極參加學校的大型活動(如排隊放學及其他相關(guān)活動)，堅持參加周一的升國旗活動動。(2，不服從學校合理安排此項不得分，每無故不參加者每少一次活動扣0.2分，此項扣完為止)。
6、積極參加社會的各項有益活動(如上級部門的會議、大型活動及公益勞動等。)(1，凡無故不參加每次扣0.5分)。
7、不定時地、積極主動為學校各項工作的開展獻計獻策，提出的建議被采納并收到良好效果。(每采納一條加1分，最多2分為止，沒有建議此項不得分)。
9、、遵守政治學習時間，有專用的政治學習筆記，字跡清楚，筆記要記好每次學習的時間，所記內(nèi)容符合學校要求，并寫出有觀點有思想的政治學習體會。政治學習次數(shù)不少于6次，內(nèi)容不少于6類，字數(shù)不少于5000字，體會不少于1000字。(2，1，0.5)(女教師45周歲、男教師50周歲可打印)。
(一)、班級工作(3分)。
1、認真按學校制定的《陽光班級考核》制度履行班主任職責，校級優(yōu)秀班主任每學期加3分，班級考核為良的班主任加2分，合格班主任加1分，副班主任盡到職責相應加三分之一的分，如果值日領(lǐng)導及教師發(fā)現(xiàn)或班主任反映副班主任不夠盡職，經(jīng)調(diào)查屬實，則不加分。
2、單項扣分：損環(huán)公物在學校總務(wù)處規(guī)定時間內(nèi)未及時處理，從班主任實得分中扣0.1分，因教師原因(用各種方式逼走學生或體罰學生造成學生流失等，查證屬實)流失一個學生扣0.2分，流失而不報告，一個學生扣0.3分。如果班級衛(wèi)生、紀律、路隊等學期考核有一項居優(yōu)秀班級考核組最后一名者，扣0.1分)。
(二)、教師值周(3分)。
1、教師值周情況由值周領(lǐng)導根據(jù)《神小教師值周職責》進行打分。
2、領(lǐng)導值周由校長根據(jù)《神小教師值周職責》進行打分。
(三)、職業(yè)道德：(10分)。
1、依法教學，關(guān)心學生的身心健康，講究教學方法，因材施教，對學生一視同仁，不歧視任何學生，不體罰或變相體罰學生。(2，體罰或變相體罰學生被告學校，經(jīng)調(diào)查屬實，侮辱女生被告，此項不得分。如果被告到區(qū)或區(qū)以上，教師考核為最后一名。影響惡劣者，教師教核為零分。)。
2、面向全體學生，既要做好后進生的工作，又要加強對優(yōu)等生的特長培養(yǎng)，還要做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作，使每個學生都能將自己的特長充分發(fā)揮出來。其中各類生記錄均不少于2名，(看教師記錄，2，1，0.5)如果后進生轉(zhuǎn)化有特色，并每學期能與一名特困生結(jié)成互助隊子，有跟蹤記錄，并且進步幅度較大可適當獎勵0.3-0.5分)。
4、家長是教育合力的'協(xié)作者，努力取得家長的配合，與站在與學生家長平等位置上，對家長合理化建議和正當批評要熱情歡迎，認真采納，尊重對方。言語舉止要誠懇大方，不得與家長引起爭端，做好家訪記錄。(看記錄，1，0.6，0.4，發(fā)現(xiàn)爭端不得分)。如果另外與家長聯(lián)系采取方式獨特有效，并有原始資料，得到家長好評，外加0.2-0.5分)。
5、教師做每件事情都要與學校保持一致，不能隨心所欲，如讓學生征訂各種復習資料，沒有學校允許向?qū)W生收費等。凡免收學雜費的同學必須經(jīng)過班主任、家長申請，教務(wù)處簽署意見，校長批準后方能免收，后轉(zhuǎn)入學生必須補交學雜費。(發(fā)現(xiàn)一次扣1分，此項扣分不封頂)。
6、衣著整潔，舉止端莊，不穿奇裝異服，不染指甲，語言文明，不說教師忌語，禮貌待人。(1，0.6，0.4)。
7、按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求執(zhí)教，認真貫徹執(zhí)行區(qū)教育禁令。(違反禁令中任意一項發(fā)現(xiàn)一次扣1分。如果在學生家長或給學校督導評估造成惡劣影響，此項不得分，并再扣1分。)。
8、規(guī)范吸煙和提倡戒煙：學校提倡在崗教師戒煙，要求規(guī)范吸煙。在教室內(nèi)、走廊內(nèi)、操場內(nèi)和集合時，嚴禁吸煙，即使吸煙也必須在不影響他人的地方或指定位置吸煙(學校餐廳或校長室等地方)，做到樓內(nèi)、院內(nèi)無一支煙頭存在。在辦公室地面發(fā)現(xiàn)煙頭，扣辦公室教師每人0.1分，組長扣0.2分，如查實吸煙者，所扣總分由吸煙者承擔。
(一)、常規(guī)教學(13分)。
1、備課：嚴格按學校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補教案，教學目標寫清三個維度，重難點突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設(shè)計，德育滲透，有自己的教學特色。(2，1，0。5)教案檢查分定時和抽查，不按時交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。舉辦一次優(yōu)秀教案展，參加者另記0.5分，評優(yōu)者另加0.5分，不交教案不記分。
2、課堂教學：教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學風格(7，4，2)每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽課教師打分排隊，分出三個等次，各占三分之一，對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎(chǔ)上再加0.5-1分。)如果沒有按照學校規(guī)定的教學要求及時上課，如上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調(diào)課每人次在此項得分中另扣0.2分，曠課一節(jié)扣2分，此項不打負分)。
3、作業(yè)：按學校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內(nèi)容分為常規(guī)作業(yè)、綜合實踐作業(yè)和特色作業(yè)(2，1，0.5)，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應的計劃、點名、活動記錄等。由教導處根據(jù)平時檢查、調(diào)查學生等情況記分。(2，1.5，1)此項成績作為此類學科的作業(yè)成績分。另外其他沒有作業(yè)的學科得0.4分。
4、聽課：聽課要有計劃，實施過程、評課意見，至少達到15次，教研組長至少20次。認真落實學?！?+2”聽課方式，聽課教師同時要做好聽課建議表，一式兩份，一份上交教導處備案，一份給授課者，主要是填好“兩個值得借鑒的經(jīng)驗和兩個建議)(2，1，0.5)另外每學期舉行同堂課評課活動，評優(yōu)者另加0.5分，參加者加0.2分，不參加者不得分)凡有抄襲者一節(jié)從此項得分中扣0.2分，扣完為止)。
(二)業(yè)務(wù)學習和教學能力：(42分)。
1、文化業(yè)務(wù)學習：有專門的業(yè)務(wù)筆記本，每學期業(yè)務(wù)筆記不少于4次，內(nèi)容必須有相關(guān)專業(yè)和學校規(guī)定的其他內(nèi)容，不少于5000字(2，1，0.5分)無故不參加學?；蛏霞壗M織的相關(guān)學習或考試每缺一次扣0.2分，扣完為止)(女教師45周歲、男教師50周歲可打印)。
2、試卷或教學質(zhì)量分析：按期完成試卷分析，質(zhì)量高，有針對性，改進性措施可行。(1，0.8，0.5分)。
3、教師業(yè)務(wù)檔案：檢查教師業(yè)務(wù)檔案袋(內(nèi)裝個人工作計劃、教學計劃、最滿意的教案兩份、電教教案和論文各一份、教學反思、教學案例分析、教學隨筆、教學日記各一份，教學成果，個人教學特色積累等，工作總結(jié))，并在袋上目錄中標清材料各稱。(4，2，1)。
4、開展“營造書香校園”活動，教師每學期讀教育類或相關(guān)書籍不少于5本，讀書筆記不少于1000字，打印上交。(2，1，0.5)。
5、學識水平：有較高的文化素質(zhì)，不斷加強學習，更新知識，做到終身學習，達到中師、大專、大本水平，且有畢業(yè)證書分別記1.6，1.8，2)，不參加培訓或繼續(xù)教育不得分。
6、五項通用基本功達標，每學期按期完成學校布置的任務(wù)。(1，0.8，0.5)每學期至少學校考評一項，根據(jù)成績分出等次。(1，0.8，0.5)。
7、學科基本功達標，每學期學校至少考評一次，根據(jù)成績分出等次。(2，1.5，1)。
8、要講普通話，語言表達清楚，校內(nèi)校外都講普通話記2分，校內(nèi)記1.5分，課堂講記1分)。
9、積極參加教育教研：(10分)。
(1)、認真主動承擔實驗課題，寫好教改實驗方案和實驗計劃(1，0.5，0)。
(2)、實驗階段性小結(jié)和學期總結(jié)：總結(jié)要與實驗方案相聯(lián)系;注重實驗過程;總結(jié)實驗效果;分析存在問題;制定解決措施。(1，0.5，0.3)。
(3)、實驗記錄：寫出實驗記錄不少于8次，包括實驗過程、實驗效果、實驗隨想和實驗反思。(3，2，1)。
(4)、實驗課由課題負責人聽課。(2，1，0.5)。
(5)教學日記、案例分析：三十五歲以上每學期寫教學日記、案例分析，共5篇。三十五歲以下，各寫5篇。(每月月末上交教導處，3，2，1)男超過55周歲，女超過50歲的教師，可通過書面申請，此項不用寫，取此項中間分2分。
備注：沒有區(qū)級以上課題的教師可根據(jù)教學實際向教導處匯報校級實驗課題，提出理論根據(jù)，經(jīng)批準實踐性強的課題教師可參與校級實驗。
10、現(xiàn)代教育技術(shù)(11分)。
(1)現(xiàn)代教育技術(shù)課堂記實：如實記錄現(xiàn)代教育技術(shù)在一節(jié)課中的應用(2，1.5，1)。
(2)三分鐘教學錄像：將教學中最精彩的三分鐘展現(xiàn)在鏡頭前，通過評定，優(yōu)秀記2分，良好記1.5，合格記1分。
(3)教具、課件制作：每位教師制作一件教具或一個課件(35歲以下青年教師教具、課件不少于2件)。作品能應用于課堂教學中，效果顯著。(2，1.5，1)。
(4)建立學校網(wǎng)站，并且維護得好，外界評價好。(3分，網(wǎng)站工作人員可協(xié)商加分，如果網(wǎng)站雖然建立，但效果不好不得分)。
(5)在學校網(wǎng)站中建立教師個人主頁，并且得到肯定。(2，1.5，1)。
11、指導培養(yǎng)教師情況(3分)(1)認真落實“青藍工程”，認真指導培養(yǎng)教師，師徒均能按有關(guān)規(guī)定做好計劃、記錄、活動資料等。所指導的教師或?qū)嵙暽苤鲃訁⑴c各項教育教學活動，并獲得好評。(2，1.5，1)。
(2)能為教師進行校本培訓或經(jīng)驗交流，效果良好。(每次0.5—1分，最高不超過去1分)。
(三)考勤：(4分+工作量)。
1、出勤：教師必須按規(guī)定到校，力爭出滿勤，有事要請假，不遲到(班主任最晚7：30到，其他教師最晚7：40到，不早退、不離崗。由教導主任負責考勤，教師要填寫好考勤記錄表，建立請假、消假制度，遲到、早退每人次扣0.2分，事假每半天扣0.5分，病假每天扣0.5分。不請假外出每次扣2分，一學期事假累計超過六天，病假累計超過十天，曠課一節(jié)，再扣一分。一次病假超過三天需要有醫(yī)院證明，一周以上的假必須經(jīng)校長批準。出滿勤加1分。
另教師每學期可由一天自由調(diào)節(jié)時間，但事先應先通知教導處，由教導主任進行調(diào)節(jié)，批準方可生效。(3分)。
2、會議：準時參加會議，并認真記錄。檢查會議記錄，記錄全。(1，0.5，無記錄不得分)。
3、工作量：
w1=1.15*b*(m/n)/12*20*10(適用于語文、英語教師的工作量)。
w2=1.15*b*(m/n)/10*20*10(適用于數(shù)學教師的工作量)。
w1=1*b*(m/n)/12*20*10(適用于教其他科的教師)。
w1=1*b*(m/n)/18*20*10(適用于空課、自習課、各類活動課、來校加班、輔導課、看班、外出替學校辦事但要把耽誤的課補上等)。
公式說明：20分為額定標準分值，b為單人單班周節(jié)數(shù)，以國家課程標準為準，m為所教學學生數(shù)，n為班級定額數(shù)。(n=45人)。工作量成績乘以15%為最后工作量成績。工作量最低不低于3分，低于3分的上調(diào)到3分，工作量上不封頂。
(四)、教學工作績效：(30分)。
1、教學論文、經(jīng)驗材料、教案、案例分析、課件、教具、錄像課、教師參加的區(qū)其他相關(guān)個人比賽等：經(jīng)區(qū)教研室推薦的論文或中國家教育刊物上發(fā)表的論文等，按國家、省、市、區(qū)分別記3、2.5、2、1.5分;個人投稿獲獎，按國家、省、市、區(qū)分別記1、0.8、0.6、0.4。校級論文或在校報上發(fā)表的文章記0.5分。(同一論文在不同學期獲是不同級別的獎，只加差額分，凡多人合寫時，個人量化分由應得量化分除以人數(shù)。此項可累計加分，最高分不超過4分)。
2、學校教育教學的宣傳報道：在省市級以上報刊、電臺、電視臺發(fā)表達500字以上宣傳報道獎3、2分，500字以下記2、1分，(發(fā)表的看報刊，在電臺、電視臺上進行宣傳的必須有原稿、用稿通知、匯款單據(jù))，在區(qū)教育網(wǎng)站進行宣傳報道一篇記0.8分，在校報上發(fā)表的一篇記0.5分。凡多人合寫時，個人量化分由應得量化分除以人數(shù)。此項最高分4分，重復內(nèi)容只取最高層次。
3、優(yōu)質(zhì)課、示范性、研討課、公開課、基本功：(1)凡經(jīng)教育教研部門推薦區(qū)一等獎3分，二等獎1.5分，三等獎1分;市省國家依次遞加0.5分。
(2)、本校組織的集體聽課，講課人每次記0.2分。
(3)承擔一次外來客人聽課任務(wù)，受到好評，為學校帶來榮譽的記0.5分。
(4)沒有準備隨堂推門聽課，滿足教學要求的記0.1分。
(5)高級教師或校級骨干教師每學期主動為教師上一節(jié)公開或研討課，加0.5分。
不同的課可累計加分，同一課在不同學期獲不同級別的獎，只加差額分，此項最高分不超過4分。
4、教育教學競賽活動(6分)：
(1)校級教育教學競賽獲一二三等獎，分別記2，1.5，1分。體育教師每月開展1次以上小型多樣的校級體育競賽活動，每年舉辦一次田徑運動會，并且有計劃、記錄、活動資料、總結(jié)等。音美教師每學期必須舉行兩次相關(guān)學生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結(jié)。英語自然社會類教師每學期必須舉行一次相關(guān)學生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結(jié)。根據(jù)工作實際有時可與少先隊活動相融合，但必須各有完整資料。根據(jù)資料、活動檔案、效果分別記2、1.5、1分。如特殊學科因?qū)W校沒有組織可加0.8分，也可提出申請并提出競賽方案，意見采納后也可及時進行，按規(guī)定加分。
(2)校外競賽活動：
l全體教師積極組織學生參加上級教育部門組織的各科各類競賽活動，(包括文化考核、學生單項比賽、文體活動、科技活動等)，各位教師要提高認識，服從安排，講求實效。沒有學校職能部門同意的，學校不予承認。集體性競賽獲區(qū)集體獎一等獎3分，二等獎記2分，三等獎記1分。單項競賽的獎勵為集體性活動的二分之一，市省國依次遞加0.5分。同一競賽、同一活動、同一教師，取最高等次的得分，不同類此項可累計加分，最高不超過4分。備注：如果參加比賽不設(shè)等級，只排名次，則按參加單位前二分之一加分。如果指導教師為多人次，可讓教師間進行協(xié)商加分。
l非教研部門組織的師生競賽，區(qū)集體一等獎0.8分，二等0.6分，三等0.4分。)。
5、教學成績：(20分)。
所有科目都要參與檢測，以學?；蛏霞壋闇y為準，考核成績合格者為11分，良好分值為3分，優(yōu)秀分值為5分，班額分值為0.5分，公式：11*合格率+3*良好率+5*優(yōu)秀率+0.5+0.5(公式中第一個0.5代表班額，第二個0.5代表原有基礎(chǔ)。)。
另外加進步分：期中和期末兩次抽測成績均比前一個學期期末平均成績提高5%，加1分。每再提高5%，依次遞加1分。
1、學校中層以上領(lǐng)導完全實行職責加4分，沒按時完成上級所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失誤不得分。
2、學校教導副主任、大隊輔導員完全實行職責加3分，沒按時完成上級所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失誤不得分。
3、電教負責人完全實行職責，并且學校在電教方面發(fā)展態(tài)勢良好加2分。此項由總務(wù)主任進行考核。
4、會計、出納、校產(chǎn)、檔案衛(wèi)生負責人等完全實行執(zhí)責加1分，錄像人員、負責郵印教師(兼分書)等完全實行執(zhí)責加1分，此項由總務(wù)處考核。
5、工青婦組織如果工作有計劃，有活動，每學期不少于2次，有記錄，有總結(jié)，活動效果好記1分，組員間協(xié)商加分。
6、教研組長完全按規(guī)范要求去管理加1分，此項由教導主任考核。被評為優(yōu)秀教研組的教研組長外加1分，組內(nèi)成員各外加0.5分。課題組負責人完全按規(guī)定執(zhí)行加1分，被評為優(yōu)秀課題組組長外加0.5分，組員外加0.2分。
7、考評員認真履行執(zhí)責加1分，具體由校長考核。
8、室長完全規(guī)范要求去管理加1分，此項由總務(wù)主任考核。被評為文明辦公室的室長室長外加0.7分，組內(nèi)成員各外加0.5分。
9、老教師：男教師年滿50周歲，女教師年滿45周歲，每超過一年加0.5分。
10、報名參加獻血者本學期加0.5分，參加者加1分，報名后又不去者倒扣1分。
11、教師自編的特色課程通過學校驗收合格的加1分，在本學期成為學校校本課程加2分。
13、被評為校級名師、學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的教師本學期外加3、2、1分。
14、有其他特殊貢獻的特殊情況，經(jīng)考核小組審定，可酌情加0.5-2分。
小學教師考核心得體會篇十六
一、思想工作方面堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。
在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的`合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高。
本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
小學教師考核心得體會篇十七
本人一年來，認真學習貫徹黨的十七、大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
三．遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和-諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。
首先，從思想政治方面，一個學期以來，我能堅持讀書看報，關(guān)心國家大事，按時參加政治學習，不斷提高自己的思想覺悟，特別是把鄧-小-平理論和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中，認真進行保持共-產(chǎn)-黨員先進性教育活動，2014小學教師年度考核工作總結(jié)(數(shù)學)。我特別注重加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學生，以自己的精湛的教學藝術(shù)去吸引每一位學生。
其次，從個人教學方面，一個學期以來，我能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、學生成績評價等教學任務(wù)和教學工作量，我不斷的在教學中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經(jīng)驗，盡可能的根據(jù)學生特點因材施教，注重對學生基礎(chǔ)知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養(yǎng)，注重學生綜合素質(zhì)的提高。
在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。
比如：我在教學三年級下冊31頁第7題時，發(fā)現(xiàn)學生只單純的掌握一種判斷積的.方法還不行，于是，我經(jīng)過引導，對學生適時進行了解決問題策略的培養(yǎng)，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。
再比如：我在培養(yǎng)學生認真書寫的習慣時，發(fā)現(xiàn)一些程度好的學生被“寵”壞了，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”，于是，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學生接受批評，在這個過程中，我同時進行了教學反思，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時》。
在教科研方面，我積極探索我校國家級實驗課題“教學反思和教師專業(yè)成長”課題實驗，通過認真學習，在王校長的指導下，我寫出了該課題的實施方案。教學反思是一個不斷學習課改理念、實踐課改理念的過程，教學反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學中的問題、不斷尋求教學問題的策略、不斷改進教學、不斷提高教學質(zhì)量的過程?；诖?，我在方案中，將教學反思定為四步：(1)讀書和學習;(2)教學中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學反思文章。只有將教學反思成為一個動態(tài)的、滾動發(fā)展的過程，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止。
為了探索教學反思對課堂教學的影響，我設(shè)計了《聚源路小學“基于反思基礎(chǔ)上的教學研討課”活動實施方案》，在方案中，我提出了三個設(shè)想，以此來推動教學反思對教師專業(yè)成長的促進作用。(1)課題來自于問題，問題來自于反思?；顒忧埃杏懶〗M每位教師對已有教學經(jīng)驗進行反思，整理出自己課堂教學中存在的問題，在組內(nèi)交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內(nèi)共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題。(2)一人講課，共同上課。每個人都要圍繞本組研究主題設(shè)計教案，每個人都要進行課前、課中和課后反思。(3)解決老問題，產(chǎn)生新問題。各教研組以本次研討課活動為起點，在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上，尋求新的研究問題，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動，開創(chuàng)我校校本科研的新局面。
在數(shù)學教研方面，作為區(qū)小學數(shù)學學科的兼職教研員，我和潘老師一起，積極開展了“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學教師基本功評比活動。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標”的總體要求，我們從東區(qū)學校實際出發(fā)，制定切實可行的“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動方案，通過人人參與、校際聯(lián)動等方式，引領(lǐng)數(shù)學教師在深入理解課標精神的基礎(chǔ)上，全面把握教材內(nèi)涵，提高數(shù)學學科能力。另外，我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學達標評優(yōu)活動，引領(lǐng)青年教師開展數(shù)學基本功訓練，通過開展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評比，推薦出優(yōu)秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。
(一)思想政治方面
根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。 班級工作：
（1）本學期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。
除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強''師德師風''的學習.工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻！
（四）：
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
小學教師考核心得體會篇十八
回顧這一學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
1、對語文教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。