手記是一種用來(lái)記錄、記述和評(píng)價(jià)個(gè)人經(jīng)歷、心情和感受的一種文學(xué)形式。掌握優(yōu)先級(jí)和時(shí)間價(jià)值觀，可以更好地安排時(shí)間。以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇一
近年來(lái)，高職院校的規(guī)模越來(lái)越大，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量越來(lái)越多，呈現(xiàn)出供大于求的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致畢業(yè)生的就業(yè)壓力和難度提高。要想從根本上推動(dòng)高職院校的發(fā)展，高職院校要努力做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和指導(dǎo)工作，通過(guò)一定的人力、物力和財(cái)力做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作。高職學(xué)生要通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃為未來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)，通過(guò)大學(xué)時(shí)間更好地發(fā)展自我，不斷完善自我，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)的人生職業(yè)生涯奠定一定基礎(chǔ)。本文闡述高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)的有關(guān)內(nèi)容。
1、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)薄弱。高職院校的教育培養(yǎng)過(guò)程沒(méi)有和市場(chǎng)較好接軌，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏積極性。學(xué)生按照學(xué)校的課程安排被動(dòng)接受知識(shí)，沒(méi)有充分重視大學(xué)階段的發(fā)展。很多高職院校的學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃把握不夠，單純重視概念，忽視具體操作，導(dǎo)致學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)薄弱，在一定程度上影響對(duì)職業(yè)的規(guī)劃和未來(lái)人生的發(fā)展。
2、職業(yè)目標(biāo)定位不明確。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的目標(biāo)定位問(wèn)題主要有以下兩個(gè)角度：第一，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)太高，過(guò)于自信，導(dǎo)致就業(yè)目標(biāo)定位存在問(wèn)題，如果和實(shí)際不相符合，他們會(huì)產(chǎn)生一定的心理反差，導(dǎo)致在工作中會(huì)失去信心；第二，很多高職學(xué)生自我評(píng)價(jià)太低，自信心不夠，難以發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，不能激發(fā)自身潛能，不利于個(gè)人發(fā)展。
3、缺乏對(duì)自我的合理認(rèn)知。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诖髮W(xué)期間缺乏對(duì)自我的思考，沒(méi)有對(duì)事物的合理認(rèn)知和考量，心智上存在一定的不成熟。部分高職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃不合理，主要是因?yàn)閷?duì)自己的認(rèn)知不清晰，沒(méi)有明確未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。每個(gè)人的特點(diǎn)存在差異，所以在工作選擇上會(huì)有一定差異。因此，學(xué)生要從個(gè)人角度出發(fā)，結(jié)合自身的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好選擇一定的工作，除此之外，要知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有這樣才可以進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
4、職業(yè)價(jià)值觀過(guò)于注重利益。個(gè)別高職學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)過(guò)于注重利益。特別是一些畢業(yè)班的學(xué)生，他們的就業(yè)觀里主要為追求經(jīng)濟(jì)效益，選擇職業(yè)時(shí)認(rèn)為最好的職業(yè)是收入高的職業(yè)，這在一定程度上反映了高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值判斷問(wèn)題，從過(guò)去的理想主義發(fā)展成現(xiàn)在的務(wù)實(shí)主義思想。對(duì)一部分高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們追求職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性，沒(méi)有關(guān)注職業(yè)的理想性，過(guò)于關(guān)注職業(yè)選擇時(shí)的工資水平、職稱(chēng)和住房等問(wèn)題。這樣一來(lái)，學(xué)生選擇職業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的職業(yè)觀，不利于選擇恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。
1、實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)才可以更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。高職學(xué)生的自我正確認(rèn)知可以利用有效的職業(yè)測(cè)評(píng)工具進(jìn)行，通過(guò)相關(guān)的評(píng)估工具把個(gè)人的職業(yè)興趣加以明確，把個(gè)人能力進(jìn)行深層次量化，分析自身的人格特征。這不僅是學(xué)生更好認(rèn)識(shí)自己的正確方式，同時(shí)也是開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)展自我探索的途徑主要有兩種，一種是正式評(píng)估法，另一種是非正式評(píng)估法。對(duì)正式評(píng)估法來(lái)說(shuō)，它是按照標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估技術(shù)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。它的評(píng)估形式主要有兩種技術(shù)支撐，一種是紙筆答卷，另一種是計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)法。對(duì)非正式評(píng)估法來(lái)說(shuō)，它是通過(guò)非結(jié)構(gòu)化的方式尋求相關(guān)信息，選擇具體的方法時(shí)，各個(gè)職業(yè)規(guī)劃師必須按照自身經(jīng)驗(yàn)和水平合理分析評(píng)價(jià)結(jié)果。對(duì)非正式測(cè)評(píng)方法來(lái)說(shuō)，主要有興趣島測(cè)試法、想象引導(dǎo)方法和生涯傳記法等。
2、分析職業(yè)世界。分析職業(yè)世界時(shí)，首先要分析的是職業(yè)數(shù)量和具體分類(lèi)，進(jìn)一步分析職業(yè)信息的來(lái)源和自己所想要從事的職業(yè)發(fā)展前景等。對(duì)職業(yè)信息來(lái)說(shuō)，它不僅包含工作性質(zhì)和工作條件，還包括工作地點(diǎn)和工資狀況等。除此之外，學(xué)生要關(guān)注的是這一行業(yè)所需人才的人格特征，進(jìn)一步分析行業(yè)的雇用前景。除此之外，學(xué)生要分析在工作里所獲得的滿意感，不同行業(yè)對(duì)個(gè)人發(fā)展的有利之處和不利之處。對(duì)chay職業(yè)信息來(lái)說(shuō)，它的來(lái)源主要有書(shū)籍和論文等出版物，電影和幻燈片等視聽(tīng)材料，電子資源庫(kù)和互聯(lián)網(wǎng)等為主的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，還有一些在現(xiàn)場(chǎng)考查和訪問(wèn)工作現(xiàn)場(chǎng)等形式的直接考察方式，最有效的方式是進(jìn)行兼職和實(shí)習(xí)獲得職業(yè)信息。
3、把握職業(yè)環(huán)境。要想合理分析職業(yè)環(huán)境，學(xué)生必須分析自己理想職業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際狀況，它不僅包含社會(huì)地位，還包含職業(yè)的技術(shù)因素和未來(lái)發(fā)展前景，只有這樣才可以合理規(guī)劃自身的職業(yè)生涯。對(duì)于職業(yè)環(huán)境的分析主要從以下幾個(gè)角度體現(xiàn)：首先，分析社會(huì)總體環(huán)境；其次，分析經(jīng)濟(jì)環(huán)境；再次，注意分析組織環(huán)境；最后，分析職業(yè)周?chē)h(huán)境。通過(guò)對(duì)多種環(huán)境的共同分析，學(xué)生進(jìn)一步了解理想職業(yè)的環(huán)境狀況。
4、合理評(píng)估職業(yè)生涯機(jī)會(huì)。學(xué)生要想更好地認(rèn)識(shí)職業(yè)世界，對(duì)自我有正確認(rèn)識(shí)，不僅要分析外部環(huán)境，還要分析外部環(huán)境因素對(duì)自身未來(lái)發(fā)展的影響，按照自身的興趣愛(ài)好，結(jié)合自身的特長(zhǎng)，充分考慮到自身能力和性格等內(nèi)在因素，分析自己是否和職業(yè)環(huán)境發(fā)展相適應(yīng)，進(jìn)一步評(píng)估職業(yè)發(fā)展的多種機(jī)會(huì)。
5、明確自身職業(yè)目標(biāo)。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，其職業(yè)生涯規(guī)劃要有一定的具體性，要有利于更好的操作。學(xué)生通過(guò)確定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)間和實(shí)現(xiàn)程度，進(jìn)一步明確自身發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)置不合理，職業(yè)生涯目標(biāo)問(wèn)題會(huì)有失平衡。高職學(xué)生通常會(huì)設(shè)置很多目標(biāo)，但在制定過(guò)程里要和生活目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。一個(gè)人的人生不僅要在事業(yè)上樹(shù)立目標(biāo)，還要在健康等方面上設(shè)立目標(biāo)，它們都在一定程度上影響學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。因此，學(xué)生制定目標(biāo)時(shí)要充分考慮這些因素。
6、職業(yè)生涯目標(biāo)執(zhí)行。確定好個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)，就要付出一定行動(dòng)。對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)說(shuō)，它需要科學(xué)的行動(dòng)方案以實(shí)現(xiàn)自身的提高。具體來(lái)看，這種行動(dòng)方案包括工作層面和訓(xùn)練層面，還包括教育層面和實(shí)習(xí)層面。高職學(xué)生必須依據(jù)自身職業(yè)目標(biāo)，把目標(biāo)劃分成小目標(biāo)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。具體來(lái)看，高職學(xué)生的職業(yè)生涯目標(biāo)主要有四個(gè)部分組成：第一部分是對(duì)職業(yè)的探索期，就是大學(xué)一年級(jí)上學(xué)期階段，這一階段中主要是為更好地規(guī)劃職業(yè)生涯；第二部分是職業(yè)定向期，這一階段指大學(xué)一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生要針對(duì)未來(lái)理想職業(yè)提高個(gè)人素質(zhì)；第三部分是職業(yè)準(zhǔn)備期，就是大學(xué)二年級(jí)，這一階段中學(xué)生要掌握一定的求職技能，有利于更好就業(yè)；第四部分是沖刺階段，就是大學(xué)三年級(jí)時(shí)期，學(xué)生通過(guò)最后的沖刺階段提高就業(yè)成功率。
對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的就業(yè)壓力越來(lái)越大，其必須通過(guò)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃提高就業(yè)成功率。本文分析高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀，進(jìn)一步分析其存在的問(wèn)題，通過(guò)具體步驟分析為相關(guān)人員提供參考和借鑒。
[1]張?jiān)偕?。職業(yè)生涯管理[m]。北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社，20xx.
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二
一、職業(yè)規(guī)劃之前我們需要做到以下幾件事：
(1)選好行業(yè)。
古語(yǔ)說(shuō)三百六十行，行行出狀元，俗語(yǔ)又說(shuō)男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。
在行業(yè)特性方面，有的行業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨于成熟，對(duì)職場(chǎng)人員的素質(zhì)要求較高;有的行業(yè)才剛剛起步，需要沖勁大的職場(chǎng)人員;因此如果你喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，你可以選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)口的行業(yè)。如果你的專(zhuān)業(yè)無(wú)法對(duì)口(如經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等)，選擇快速消費(fèi)品行業(yè)或耐用品行業(yè)中發(fā)展成熟的領(lǐng)域是一個(gè)比較好的選擇，因?yàn)樵谶@樣的行業(yè)中你能得到很好的鍛煉。
任何的行業(yè)具體分到企業(yè)的崗位有很多，如市場(chǎng)銷(xiāo)售人員，市場(chǎng)策劃人員，品牌管理人員、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員、后勤保障人員、銷(xiāo)售經(jīng)理或總監(jiān)助理等都稱(chēng)為營(yíng)銷(xiāo)人員。
面對(duì)這么多職位你如何選擇因?yàn)閯傔M(jìn)入某個(gè)行業(yè)，開(kāi)始阻力過(guò)大職場(chǎng)人不一定是一個(gè)優(yōu)秀的策劃者，反之亦然。
(3)選好企業(yè)。
做好職業(yè)細(xì)分后，就要選擇目標(biāo)企業(yè)。當(dāng)然，世界500強(qiáng)不一定是最好的，適合的才是最好的。
這里我們要討論的是，選擇外資企業(yè)還是選擇內(nèi)資企業(yè)。要結(jié)合自身情況權(quán)衡利弊，任何一件事都有好的一面和不好的一面，同時(shí)任何決定都必須要有前提。
去外資企業(yè)，首先你的綜合素質(zhì)要高，否則不會(huì)錄取你。在外資企業(yè)(如可口可樂(lè))，由于其運(yùn)作了上百年甚至幾百年，所有企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的體系很健全，也很規(guī)范，不論什么崗位都會(huì)接受到專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，同時(shí)其有一整套完善的銷(xiāo)售模式(如可口可樂(lè)的101系統(tǒng))和方法(如可口可樂(lè)的線路圖)，你只要按照他的規(guī)則做事就行。
因此，好的方面是：a，你可以接受良好、規(guī)范和系統(tǒng)的培訓(xùn);b，掌握先進(jìn)的銷(xiāo)售模式和方法;c，還可以給自己的職業(yè)生涯鍍鍍金。
不好的方面是：a，固有的模式限制了個(gè)體的創(chuàng)新;b，強(qiáng)勢(shì)品牌讓銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售中始終占據(jù)主動(dòng)，無(wú)法鍛煉銷(xiāo)售人員在弱勢(shì)狀況下的市場(chǎng)問(wèn)題解決能力;c，由于要求高，人員變動(dòng)相互較小，個(gè)人晉升的空間有限。
而內(nèi)資企業(yè)的狀況正好相反。不好的方面是：a，很難接受到系統(tǒng)的培訓(xùn);b，銷(xiāo)售模式和方法需要自己摸索;c，鍍金效果沒(méi)外資企業(yè)好;d，由于品牌相對(duì)處于弱勢(shì)(如可口可樂(lè)和娃哈哈)，銷(xiāo)售難度相對(duì)較大。
好的方面是：a，銷(xiāo)售人員可以很好的發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí);b，鍛煉銷(xiāo)售人員在弱勢(shì)條件下的市場(chǎng)解決問(wèn)題的能力;c，憑業(yè)績(jī)說(shuō)話，相對(duì)考核公平，晉升機(jī)會(huì)多，空間大。
二、職業(yè)規(guī)劃需要做的幾件事有哪些?
(1)目標(biāo)：你需要有一個(gè)目標(biāo)和相應(yīng)的計(jì)劃。你可以隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，但是你需要有目標(biāo)和計(jì)劃，而且要專(zhuān)注于這個(gè)目標(biāo)。如果你很聰明、善于把握機(jī)會(huì)、有很強(qiáng)的適應(yīng)能力并且愿意努力工作，你就能夠做出了不起的成績(jī)……當(dāng)然也包括財(cái)務(wù)上的成功。
(2)熱愛(ài)你的工作：斯蒂夫.喬布斯在斯坦福畢業(yè)典禮的演講中說(shuō)：“你的時(shí)間很有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間去過(guò)別人的生活。你必須相信點(diǎn)滴的進(jìn)步會(huì)連接著你的未來(lái)。這種方法從來(lái)沒(méi)有讓我失望，它完全改變了我的生活。取得了不起的成績(jī)的唯一的方法是熱愛(ài)你的工作。如果你還沒(méi)有找到你的熱愛(ài)，一直尋找。不要隨遇而安?！?BR> (3)你工作的勤奮程度：現(xiàn)在，似乎談?wù)撊绾温斆鞯毓ぷ鞅热绾吻趭^的工作更時(shí)髦?？墒莾烧吣愣夹枰?。沒(méi)有努力的工作就沒(méi)有成功。在一段時(shí)間內(nèi)，你應(yīng)該竭盡全力地去達(dá)成你的目標(biāo)。
(4)你的態(tài)度：如果你相信你有資格得到自己沒(méi)有努力爭(zhēng)取的東西，你可能會(huì)得到它，但是這不是你得到的全部，而且也不會(huì)是什么了不起的東西。另一方面，如果得到的每一件東西都是你掙來(lái)的，并且愿意努力工作以求晉級(jí)，對(duì)自己的工作抱有積極的態(tài)度，那么你就會(huì)擁抱成功，這是肯定的。
(5)走出去拓展人脈網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)：如果你整天都坐在辦公桌前，你的機(jī)會(huì)將會(huì)很有限。但是走出去，多和行業(yè)人士閑聊，拓展人脈對(duì)于一個(gè)年輕而富于進(jìn)取心的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。和未來(lái)的機(jī)會(huì)相比，豐厚的工資遠(yuǎn)沒(méi)有那么重要。
三、職業(yè)規(guī)劃常見(jiàn)誤區(qū)。
(1)找最賺錢(qián)的：從小到大，你一定聽(tīng)親戚長(zhǎng)輩說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話：報(bào)志愿，報(bào)那個(gè)最熱門(mén)的;找工作，找那個(gè)最掙錢(qián)的。把工作是否熱門(mén)當(dāng)做職業(yè)選擇的依據(jù)，喜歡從眾，追求短期利益。
(2)規(guī)劃周期太長(zhǎng)：做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，很多人都表示無(wú)從下手：現(xiàn)在就決定未來(lái)幾十年要做什么事，確實(shí)太難。
(3)過(guò)于依賴(lài)別人的經(jīng)驗(yàn)：很多人喜歡向周?chē)娜苏?qǐng)教職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。這本來(lái)是好事，但是他們把前人經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做人生信條開(kāi)始執(zhí)行，覺(jué)得別人都走過(guò)的路，不會(huì)出錯(cuò)。這樣做的人，沒(méi)幾年就后悔不迭，懊惱當(dāng)初沒(méi)想好。把他人的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)決策，忽略了個(gè)人情況。
一、知已知彼，百戰(zhàn)不殆。
首先，在做職業(yè)規(guī)劃之前最重要是知己知彼，其中包括了解自己和理想的公司：
1、了解自己的才干。
2、了解自己的才干與什么樣的公司/崗位相匹配。
3、選擇具有發(fā)展?jié)摿Φ墓荆铣砷L(zhǎng)的企業(yè)文化。
如果一個(gè)企業(yè)不具有發(fā)展?jié)摿?，或是它并不提供員工學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的企業(yè)機(jī)制或文化，那這樣的公司也很難是人才孵化基地，具有優(yōu)秀潛質(zhì)的人也很有機(jī)會(huì)被培養(yǎng)。
二、設(shè)定目標(biāo)。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)網(wǎng)友談到，“當(dāng)我四十歲時(shí)，身體健康，略有積蓄，已婚，丈夫體貼，孩子聽(tīng)話，有一份真正喜歡的工作，不必成名，亦不必發(fā)財(cái)，這是我夢(mèng)想中的生活?！?BR> 我想，每個(gè)人或許多多少少都憧憬過(guò)自己未來(lái)的一個(gè)生活狀態(tài)吧，憧憬未來(lái)生活中的某些場(chǎng)景;這種憧憬，一般都是我們發(fā)自?xún)?nèi)心想要達(dá)到的一種生活狀態(tài)，因?yàn)榘l(fā)自?xún)?nèi)心，所以定會(huì)全力以赴。因此，不妨就把這個(gè)轉(zhuǎn)化為一個(gè)目標(biāo)，想象一下自己40歲時(shí)想要達(dá)到的一種生活狀態(tài)。
假如我想40歲達(dá)到的生活狀態(tài)是，在我四十歲的時(shí)候，我有豐富的閱歷，知識(shí)和40萬(wàn)年收入，每天有足夠的時(shí)間陪伴家人，自己身體健康。抓取其中關(guān)鍵詞，知識(shí)、閱歷、收入，對(duì)應(yīng)的是智慧，家人對(duì)應(yīng)的是時(shí)間，身體對(duì)應(yīng)的是健康，這是未來(lái)要達(dá)到的狀態(tài)，同時(shí)也是目標(biāo)。
三、排除無(wú)關(guān)項(xiàng)。
知道了目標(biāo)，接下來(lái)為了達(dá)到目標(biāo)，需要將一切與目標(biāo)無(wú)關(guān)或者難以達(dá)到目標(biāo)的職業(yè)排除。
家人對(duì)應(yīng)的時(shí)間，需要排除：所有加班比較多，假期少、出差頻繁類(lèi)的職業(yè)。
健康對(duì)應(yīng)需要排除，所有對(duì)身體有較高危害的職業(yè)，如焊接技術(shù)、涉核職業(yè)等。
四、崗位分析。
排除掉與目標(biāo)無(wú)關(guān)的職業(yè)后，剩下的職業(yè)選擇范圍就縮小了。
然后再對(duì)所有職業(yè)做個(gè)分類(lèi)，根據(jù)自身實(shí)際情況作出相應(yīng)選擇。
我個(gè)人是把所有職業(yè)分三類(lèi)，分別是，業(yè)務(wù)型，支持型，服務(wù)型。
以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為例，蛇頭是業(yè)務(wù)型職業(yè)，具體以銷(xiāo)售類(lèi)職業(yè)居多，需要較強(qiáng)的市場(chǎng)開(kāi)拓、交際技能，蛇身是服務(wù)型職業(yè)，具體以客服用戶運(yùn)營(yíng)、客戶維護(hù)類(lèi)職業(yè)居多，需要較強(qiáng)的溝通力，蛇尾是支持型職業(yè)，需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，需要在一個(gè)領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面。
這時(shí)，假設(shè)我是一個(gè)性格內(nèi)向一點(diǎn)，喜歡鉆研，那蛇頭部分對(duì)外開(kāi)拓業(yè)務(wù)就不適合了，那要達(dá)到目標(biāo)，只有支持型職業(yè)比較適合，因?yàn)榧饶軐?shí)現(xiàn)知識(shí)閱歷增長(zhǎng)，又能實(shí)現(xiàn)薪資的提升。
五、行業(yè)前景分析。
確定自己適合的崗位后，還需要分析行業(yè)前景;為什么呢?打個(gè)比方，假如你是個(gè)業(yè)務(wù)人員，去了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈很飽和或者江河日下的行業(yè)，那可能你付出了百倍努力，才能實(shí)現(xiàn)10萬(wàn)業(yè)績(jī)，同樣，如果去了一個(gè)高速增長(zhǎng)的行業(yè)，可能只需要付出十分之一的努力，就能帶來(lái)100萬(wàn)業(yè)績(jī);我們常說(shuō)的借力，就是這個(gè)意思，借助一個(gè)有前景的行業(yè)，它的高速增長(zhǎng)趨勢(shì)將成為你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的神助攻。
如何來(lái)分析行業(yè)呢?可以去一些相關(guān)網(wǎng)站或者找度娘看行業(yè)趨勢(shì)，這里推薦幾個(gè)網(wǎng)站。
咨詢(xún)類(lèi)網(wǎng)站：麥肯錫、艾瑞咨詢(xún)(互聯(lián)網(wǎng)類(lèi)較多)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心-199it。
綜合類(lèi)：數(shù)據(jù)局、今日?qǐng)?bào)告網(wǎng)、微博報(bào)告發(fā)布平臺(tái)、中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)。
搜集這類(lèi)數(shù)據(jù)的網(wǎng)站有很多種，這里不一一列出，大家可以去自行查找。
根據(jù)分析，可以找出發(fā)展趨勢(shì)較好的7個(gè)行業(yè)。
這時(shí)，選擇范圍已經(jīng)很小了，在上文已經(jīng)確定目標(biāo)、職業(yè)類(lèi)型的前提下，再根據(jù)自己興趣確定行業(yè)已經(jīng)是很簡(jiǎn)單的事情了。
六、做出選擇。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中，支持型的崗位里，我覺(jué)得對(duì)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)比較感興趣，這時(shí)，選擇已經(jīng)很明確了，即，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)+產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)。
這套方法的核心在于，以目標(biāo)為導(dǎo)向，所有的事情圍繞著目標(biāo)來(lái)做，也就是說(shuō)，行業(yè)、崗位、興趣等，不是第一要素，核心只有一個(gè)，只要能達(dá)到目標(biāo)的因素都可以考慮。
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃就是要堅(jiān)持自己的路，除非真的是到了死路，你再重新思考自己的規(guī)劃，否則你每天都會(huì)遇到不同的誘惑，而改變自己的軌跡和行動(dòng)，這樣的職業(yè)規(guī)劃不是健康的規(guī)劃。結(jié)合自身的能力和興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的路，才是正道。各種誘惑加上道聽(tīng)途說(shuō)就會(huì)造成迷茫，相反，持之以恒加上適當(dāng)調(diào)整才是有效的職業(yè)道路規(guī)劃。
職場(chǎng)規(guī)劃中的誤區(qū)。
01、過(guò)于看輕自己。
無(wú)論是剛剛步入職場(chǎng)的畢業(yè)學(xué)生，還是在工作上摸爬滾打多年的職場(chǎng)老司機(jī)都會(huì)時(shí)長(zhǎng)性面臨這個(gè)刁鉆的問(wèn)題。
這種問(wèn)題一般也會(huì)出現(xiàn)在經(jīng)常反思自己的人身上，因?yàn)榉此疾粌H是一個(gè)改錯(cuò)的過(guò)程，同時(shí)也是一場(chǎng)自我反擊的艱苦戰(zhàn)役。
我之前有個(gè)同事做事很喜歡面面俱到，當(dāng)然不能批評(píng)這樣的態(tài)度不好，只是他經(jīng)常會(huì)因此陷入自責(zé)的狀態(tài)中。
工作上如果出現(xiàn)了重大失誤，他經(jīng)常會(huì)一個(gè)人躲再角落一言不發(fā)，把整件事情出錯(cuò)的經(jīng)過(guò)在腦海里回味好幾遍，然后重復(fù)著折磨自己。恨自己的能力不夠，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該承擔(dān)的角色。
如果只是出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的失誤，帶給他心靈的創(chuàng)傷遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于重大工作失誤帶來(lái)的痛苦。因?yàn)樵谒磥?lái)，犯了小錯(cuò)不僅是態(tài)度的問(wèn)題，更是自己的工作能力欠缺所致。就像上下班會(huì)經(jīng)常忘記打卡一樣，你連最基本的公司考勤制度都無(wú)法完成，還談什么工作目標(biāo)，職業(yè)規(guī)劃。
經(jīng)常這樣看輕自己的人性格很固執(zhí)，想法容易深陷誤區(qū)不能自拔。這在工作當(dāng)中的隱患巨大，屬于反思過(guò)頭而“走火入魔”，這種思想不僅影響著你對(duì)工作的態(tài)度，也潛移默化在改變你對(duì)工作的認(rèn)知。
因此，三省吾身有益無(wú)害，過(guò)分解讀就是自己親手毀掉完美的職業(yè)版圖。
02、目標(biāo)太過(guò)縹緲。
王健林曾經(jīng)在節(jié)目上說(shuō)過(guò)：年輕人可以先制定一個(gè)小目標(biāo)，比如說(shuō)先賺它一個(gè)億。
設(shè)定的目標(biāo)過(guò)于縹緲且遠(yuǎn)超自己的能力會(huì)對(duì)職業(yè)生涯造成哪些影響呢?
首先會(huì)打擊自信心，逐漸失去工作的耐性。這也是很多人發(fā)展到一定階段不自主的想劍走偏鋒，渴望通過(guò)冒險(xiǎn)的方式來(lái)獲得心靈上的滿足，卻又會(huì)屢屢失敗的重要原因。
剛才我們說(shuō)到看輕自己會(huì)產(chǎn)生自卑情緒，那么目標(biāo)高遠(yuǎn)會(huì)讓人變得自負(fù)。特別是在目標(biāo)完成的階段里，好高騖遠(yuǎn)才是最大的病態(tài)。
偉大的成功需要設(shè)定與能力匹配的目標(biāo)和努力，不切實(shí)際的目標(biāo)會(huì)讓自己逐漸迷失方向，失去核心競(jìng)爭(zhēng)力。
03、總想復(fù)制他人的成功。
有些人并不缺乏職業(yè)規(guī)劃的觀念，他們?nèi)钡氖锹殬I(yè)規(guī)劃的方法。
有人迷信成功學(xué)，想要復(fù)制他人的成功，可是你的職業(yè)規(guī)劃如果只會(huì)復(fù)制黏貼別人的“老路”，不適合自己的反而會(huì)把路越走越窄，越走越偏。
李嘉誠(chéng)年輕時(shí)為了維持家里的生計(jì)，14歲就輟學(xué)，但是之后一手創(chuàng)辦長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，曾經(jīng)連續(xù)被福布斯評(píng)為全球華人首富，他的成功除了個(gè)人的努力奮斗外，多少也有些時(shí)勢(shì)造英雄的意味在。
他們的成功很明顯都是不可復(fù)制的，換現(xiàn)在再去輟個(gè)學(xué)，并不是說(shuō)不能成功，但這條路對(duì)一般人往往很難走。時(shí)也命也，興趣和特長(zhǎng)不一樣，性格和家庭環(huán)境不一樣，職業(yè)價(jià)值觀和面臨的機(jī)遇更可能天差地別，這些都證明了如果一個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃想復(fù)制他人的成功，是相當(dāng)不靠譜的。
04、內(nèi)容寬泛且不精細(xì)。
現(xiàn)在的企業(yè)發(fā)展很完善，但也不排除會(huì)有很多企業(yè)公司在使用人才方面沒(méi)有清晰的思路和培養(yǎng)方向。
“我是公司一塊磚，哪里有用哪里搬”的現(xiàn)象也是普遍存在的。
現(xiàn)在工作講究的是專(zhuān)業(yè)化，過(guò)早接觸一些其它方面的工作可以充實(shí)我們的眼界不假，但長(zhǎng)此以往的持續(xù)下去只會(huì)把自己變得越來(lái)懂而不精，什么工作都能簡(jiǎn)單的講出個(gè)1，2，3，卻缺乏最核心的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，這在很多家公司是沒(méi)有任何的優(yōu)勢(shì)存在的。
如果考慮到后期想要跳槽，也是一件很糾結(jié)的事。本職工作不夠?qū)I(yè)，其它方面的東西也根本沒(méi)有時(shí)間和經(jīng)歷研究透徹，這在完整體系的職業(yè)規(guī)劃里犯了一件致命的錯(cuò)誤。不及時(shí)矯正方向，會(huì)讓自己在職場(chǎng)中變得越來(lái)越?jīng)]有重心，丟失專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。輕則無(wú)法提升，重則無(wú)法創(chuàng)造真正的工作價(jià)值。
05、堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)，放棄特長(zhǎng)。
偉大的企業(yè)家比爾.蓋茨說(shuō)過(guò)：用特長(zhǎng)致富，用知識(shí)武裝頭腦。每個(gè)人都有知識(shí)和特長(zhǎng)，乞丐也一樣，只是你自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
這里著重要表明的就是，特長(zhǎng)不光能夠帶給你精神上的享受，如果加以利用，還能夠變廢為寶，產(chǎn)生巨大的價(jià)值。
很多人會(huì)說(shuō)，比爾蓋茨的成功是因?yàn)榧揖骋髮?shí)，有背景。即使放棄哈佛的學(xué)業(yè)也能夠邁入成功的行列。其實(shí)，外界的資助只能夠幫助他繼續(xù)完成他的事業(yè)，并不能在專(zhuān)業(yè)方面給予更多的支持，其實(shí)真正幫助比爾蓋茨走向成功的是他對(duì)微軟的無(wú)比衷愛(ài)，才創(chuàng)造出舉世聞名，家喻戶曉的windows系統(tǒng)。
如果暫時(shí)還沒(méi)有受到生存的挑戰(zhàn)，而且還不太喜歡專(zhuān)業(yè)的工作，建議大家可以嘗試著從自己感興趣的方面入手。前期也可以一邊工作一邊操持，利用下班后的幾個(gè)小時(shí)業(yè)余時(shí)間里仔細(xì)鉆研。如果在某段時(shí)間里已經(jīng)反饋出利好的效果，隨即就可以加大投入力度，一旦愛(ài)好變成了能夠幫助自己實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的“工作”，那時(shí)是不是就會(huì)有很多種方向選擇了呢。
8小時(shí)內(nèi)求生存，8小時(shí)外謀發(fā)展。會(huì)說(shuō)這句話的人很多，真正落實(shí)到工作中去的人就很少，所以想從事專(zhuān)業(yè)，興趣還是愛(ài)好相關(guān)的工作，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
06、受外界因素影響舉棋不定。
產(chǎn)生這種想法的原因有很多種，一是目前看不到自己行業(yè)的希望;二是對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)能力持懷疑態(tài)度，根本不清楚自己能否繼續(xù)勝任工作崗位;三是受到外界的誘惑，感覺(jué)現(xiàn)在從事的工作薪資待遇不高，發(fā)展前景模糊，而其它行業(yè)正處在風(fēng)口，看著別人紛紛進(jìn)軍熱門(mén)行業(yè)賺的盆滿缽滿，會(huì)時(shí)刻動(dòng)搖自己最初的篤定。
首先，每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的發(fā)展期，爆發(fā)期和瓶頸期。行業(yè)就像人一樣，需要構(gòu)思，需要成長(zhǎng)，需要輝煌也會(huì)遭遇寒流抵抗。
所以你看到的盛世景象不見(jiàn)得就是眼中的風(fēng)口行業(yè)，而且即便如此，我們也要在行業(yè)里面沉淀許久才能追趕上這波讓人眼紅的紅利時(shí)期，如果半路出家，首先就要面臨著職業(yè)規(guī)劃重新定位的嚴(yán)峻考驗(yàn)，況且隔行如隔山，再賺錢(qián)也要用專(zhuān)業(yè)證明。
那么我們就會(huì)長(zhǎng)期陷入失落-眼紅-跨行-失敗-失落的死循環(huán)中無(wú)法重振希望。這樣做的壞處我不說(shuō)，大家心里也清楚。
一味的重蹈覆轍只能讓自己流失大把寶貴的時(shí)間，也失去了主觀意識(shí)的判斷。規(guī)劃掌握在浪潮的手中，最終只會(huì)被無(wú)情的掀翻。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇三
小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著成長(zhǎng)，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對(duì)未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。我們要對(duì)自己有個(gè)合理的規(guī)劃：從大方面來(lái)說(shuō)，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——高中三年在專(zhuān)業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。
下面就是我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，以及高中三年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。
第一章認(rèn)識(shí)自我。
一、360°認(rèn)知法。
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二、個(gè)人分析。
1、我的職業(yè)性格：思考型——這類(lèi)人工作、生活有規(guī)律，愛(ài)整潔，時(shí)間觀念很強(qiáng)，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性，但這類(lèi)人優(yōu)勢(shì)思想僵化、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師等職業(yè)。協(xié)作型——這類(lèi)人工作喜歡與他人一起完成，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，和他人一起工作起來(lái)能事半功倍，但單獨(dú)工作能力不強(qiáng)。嚴(yán)謹(jǐn)型——這類(lèi)人工作細(xì)致，不會(huì)有絲毫差錯(cuò)，對(duì)于工作要求高。適宜工作報(bào)關(guān)員、會(huì)計(jì)、文秘等。
2、我的職業(yè)興趣：喜歡有規(guī)律的工作，活在預(yù)先安排的程序下做細(xì)致工作。有決斷力、并能在壓力下獨(dú)立工作。
3、我的職業(yè)能力：文秘能力。對(duì)語(yǔ)言或表格式的材料具有知覺(jué)細(xì)節(jié)的能力較強(qiáng)?？臻g判斷能力。理解幾何圖形，識(shí)別物體在空間運(yùn)動(dòng)中的聯(lián)系，解決幾何問(wèn)題的能力良好。
所謂知己知彼，通過(guò)上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為，我基本清楚了我。
現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是通往我理想職業(yè)的專(zhuān)業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。
三、小結(jié)。
我有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，積極進(jìn)取，做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任，有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄，積極熱情，富有推動(dòng)力等性格優(yōu)點(diǎn)。但做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，并且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。所以要在高中三年以及大學(xué)兩年里對(duì)以上缺點(diǎn)進(jìn)行改正，為我的職業(yè)生涯做一個(gè)良好的鋪墊！
一、家庭環(huán)境分析。
我生活在臨城，父母只是一般的職員，家庭的經(jīng)濟(jì)條件和父母的能力不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后要自己去找工作，父母希望我找份穩(wěn)定的工作，報(bào)關(guān)員對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
二、學(xué)校環(huán)境分析。
我的學(xué)校是舟山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是目前舟山市辦學(xué)規(guī)模最大、師資設(shè)備最優(yōu)的綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。我校的港口物流專(zhuān)業(yè)從2004年開(kāi)辦至今，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將為舟山國(guó)際物流島的建設(shè)、舟山保稅港區(qū)培養(yǎng)技能型人才；并且學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率多年來(lái)保持在99%以上，這為我以后的就業(yè)道路打下了良好的基礎(chǔ)，所以我堅(jiān)信在這里能夠?qū)W到我所需要的物流知識(shí)，并且盡自己最大可能努力學(xué)！
二、本地經(jīng)濟(jì)分析。
我的家鄉(xiāng)是舟山，自從2011年6月30日國(guó)務(wù)院批復(fù)設(shè)立浙江舟山群島新區(qū)，舟山成為我國(guó)繼上海浦東、天津?yàn)I海、重慶兩江新區(qū)后又一個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)，并且，舟山新區(qū)處在我國(guó)東部海岸線和長(zhǎng)江出海口的組合部，扼我國(guó)南北海運(yùn)和長(zhǎng)江水運(yùn)的“t”型交匯要沖，是江海聯(lián)運(yùn)和長(zhǎng)江流域走向世界的主要海上門(mén)戶。前不久，舟山規(guī)劃申報(bào)自貿(mào)區(qū)，將推動(dòng)整個(gè)長(zhǎng)三角地區(qū)的物流發(fā)展，相信我所學(xué)的報(bào)關(guān)專(zhuān)業(yè)一定能為建設(shè)舟山出一份力。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇四
職業(yè)興趣是一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個(gè)人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。我想成為一名設(shè)計(jì)師，希望自己能在公司從底層開(kāi)始工作，積累經(jīng)驗(yàn)，成為廣告行業(yè)的佼佼者。
比較有責(zé)任心、做事較認(rèn)真、樂(lè)于求知、喜歡與人合作、熱心幫助他人等。
愛(ài)學(xué)習(xí)，觀察力強(qiáng)、熱情、活潑，能夠吃苦耐勞，很樂(lè)意與人合作。
基于家庭條件，首先考慮待遇高且穩(wěn)定的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；如果沒(méi)有在短期沒(méi)找到合適的工作，我要先找份工作，邊做邊找。一面工作一面認(rèn)識(shí)自己積累經(jīng)驗(yàn)，盡量找到的這份工作能滿足自己的生活需要或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等一些相關(guān)的問(wèn)題。
1)能力優(yōu)勢(shì)：很強(qiáng)的上進(jìn)心，相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)才。
2)能力劣勢(shì)：有時(shí)喜歡鉆牛角尖，可能一種構(gòu)圖會(huì)猶豫不決。
自我分析小結(jié)：
我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)。平時(shí)要多針對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)制化訓(xùn)練，譬如，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，多于經(jīng)驗(yàn)豐富的交流，多去了解一下市場(chǎng)等等。
職業(yè)認(rèn)知
1、家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)能力中等偏下。我的父母親的工作穩(wěn)定，爺爺已經(jīng)退休、奶奶屬于家庭婦女，在學(xué)習(xí)方面只能靠自己。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于宜春學(xué)院，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，較先進(jìn)，教學(xué)水平也很好，只是學(xué)校更重視醫(yī)學(xué)院與經(jīng)管學(xué)院，我們美設(shè)學(xué)院不很受重視；所在的美設(shè)學(xué)院雖不是全校較好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率也還好；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。
3、社會(huì)環(huán)境分析：
我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視大學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
在我國(guó)，由于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)需求量一般，大城市需求量較大，但競(jìng)爭(zhēng)也大。因此，專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能不夠好的話就找不到工作，即使找到，報(bào)酬也不會(huì)很高。即使有能力但由于某種原因不一定會(huì)有用。
5、行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我希望進(jìn)行教師工作。教師待遇越來(lái)越好，工作也穩(wěn)定。而且還可以在課余時(shí)間從事與美術(shù)相關(guān)的工作：例如教人畫(huà)畫(huà)、自己畫(huà)畫(huà)等。不但提高自己，而且教師受人尊重，教書(shū)育人，未做過(guò)的未來(lái)培養(yǎng)力量，為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。國(guó)家現(xiàn)在也重視教育將來(lái)教師會(huì)增加一定的需求。對(duì)自己以后發(fā)展有較好的影響。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：
內(nèi)部因素：優(yōu)勢(shì)因素(s)弱勢(shì)因素(w)
頭腦靈活，喜歡與人合作有時(shí)喜歡鉆牛角尖
認(rèn)真，負(fù)責(zé)
喜歡接受新知識(shí)
外部因素：機(jī)會(huì)因素(o)威脅因素(t)
是否能碰到好的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)環(huán)境不斷變化，
教我不會(huì)的一些知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。
1)職業(yè)目標(biāo)：
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名廣告設(shè)計(jì)師，以后希望可以在世界上留下一些好的設(shè)計(jì)，得到社會(huì)的好評(píng)。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考設(shè)計(jì)師資格證---成為一名廣告設(shè)計(jì)師。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇五
高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開(kāi)。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。
我認(rèn)為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識(shí)的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于加強(qiáng)基本技能、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才提出的需要，即復(fù)合型的、一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)人才。針對(duì)我讀的四年套讀模式，學(xué)校提供學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習(xí)模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，在很多方面與統(tǒng)招生資源共享。現(xiàn)學(xué)校里講座特別多，這為我們對(duì)社會(huì)人才的認(rèn)識(shí)和自身能力的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書(shū)館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書(shū)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)等各學(xué)科門(mén)類(lèi)，我們可以很方便從圖書(shū)館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。
教師是人才培養(yǎng)模式的直接實(shí)施者。我們的老師都是各門(mén)科的專(zhuān)業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選，聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的。相對(duì)優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇六
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。
數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動(dòng)的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象，數(shù)字媒體附加的“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”時(shí)代正在到來(lái)。中國(guó)數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，時(shí)不我待。國(guó)家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴(lài)、相互促進(jìn)的關(guān)系。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇七
許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過(guò)這樣的困惑：實(shí)際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠(yuǎn)，收入也與期望值有較大差距，為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)？上海世博人才培訓(xùn)中心主任嚴(yán)裕民認(rèn)為，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃，缺少對(duì)職場(chǎng)的前瞻，因此造成了很多職場(chǎng)新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。嚴(yán)裕民強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，為將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備。
職業(yè)生涯就是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng)、行為、態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的有機(jī)整體。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？嚴(yán)裕民向大學(xué)生建議首先要考慮好如下4個(gè)問(wèn)題：
第一，冷門(mén)還是熱門(mén)?，F(xiàn)在有冷門(mén)職業(yè)和熱門(mén)職業(yè)，熱門(mén)職業(yè)一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業(yè)?！眹?yán)裕民強(qiáng)調(diào)：“必須分析自己的能力所長(zhǎng)，對(duì)已經(jīng)表露出來(lái)的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(zhǎng)要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長(zhǎng)的職業(yè)?！奔词挂粫r(shí)無(wú)法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒(méi)有關(guān)系，可以在以后工作中逐步調(diào)整。
”
第三，大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點(diǎn)很多，比如有良好的福利、晉升、培訓(xùn)體系，大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來(lái)便利。但是缺點(diǎn)也很明顯，因?yàn)榇笃髽I(yè)人才濟(jì)濟(jì)和分工過(guò)細(xì)、過(guò)明確，長(zhǎng)處就不易被發(fā)現(xiàn)，其他能力可能很難得到鍛煉。
相對(duì)于大公司，在小公司工作，可能身兼數(shù)職，更能展示你的才能，職業(yè)發(fā)展空間可能會(huì)更廣闊。
第四，大都市還是小城鎮(zhèn)。人才結(jié)構(gòu)呈金字塔形，高端人才少；人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。
東北振興、西部開(kāi)發(fā)和中部崛起，這些地區(qū)的'發(fā)展對(duì)中高級(jí)人才的需求都非常大。嚴(yán)裕民說(shuō)，東北的遼寧省，沈陽(yáng)、大連人才占全省總量50%，西部5個(gè)城市人才總量不足全省20%。中西部地區(qū)，更是對(duì)制造業(yè)人才求賢若渴，每年都會(huì)從發(fā)達(dá)省市，甚至國(guó)外引進(jìn)優(yōu)秀人才。
當(dāng)然除了那些外部因素，還得結(jié)合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：
第一，w分析法：
（1）whoami？（我是誰(shuí)？）：面對(duì)自己，真實(shí)地寫(xiě)出每一個(gè)想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專(zhuān)業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動(dòng)手能力、思考能力等等。
（2）whatwillido？（我想做什么？）：可以從小時(shí)候會(huì)議，將自己喜歡做的事情寫(xiě)下來(lái)。
（3）whatcanido？（我會(huì)做什么？）：可以把自己有能力做的，還有通過(guò)潛能開(kāi)發(fā)能夠做的事寫(xiě)下來(lái)。
（4）whatdoesthesituationallowme。
todo？（環(huán)境支持或允許我做什么？）：將自己所處的家庭、單位、學(xué)校、社會(huì)關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去。
（5）whatistheplanofmycareerandlife？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇八
啟航，向未來(lái)進(jìn)軍
三明工貿(mào)學(xué)校 08小教英語(yǔ)班 鄭思琦
前言
中考的失利讓我與高中失之交臂，夢(mèng)想跌落低谷，天空失去了湛藍(lán)的顏色。心情像多變的六月天，一會(huì)忐忑不安，害怕今天的虛度會(huì)造成明天的遺憾；一會(huì)躊躇滿志，因?yàn)槲疫€年輕，未來(lái)在我手心；一會(huì)煩躁氣憤，厭惡這乏味規(guī)律的生活；一會(huì)又津津樂(lè)道，慶幸時(shí)間飛快，我就要脫離苦海。
十五歲時(shí)態(tài)天真無(wú)知；十六歲時(shí)太輕狂，目空一切；十七歲時(shí)有太多的迷惘與苦悶….成長(zhǎng)的路上，有過(guò)自暴自棄，有過(guò)挫折傷心，苦心編織的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)殘忍的擊碎，以至于一蹶不振，蹉跎了年華，猶如行尸走肉….直到有一天，有人對(duì)我說(shuō)：“朋友，你還年輕，不該在沉悶壓抑的心境中埋沒(méi)了自己，我們應(yīng)該灑脫，奔放，為理想去闖，為人生去拼，為燦爛去博。
對(duì)，我還年輕，青春的夢(mèng)不可以放棄，青春的路不可以回頭，我要接受挑戰(zhàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨就無(wú)法看到彩虹的絢麗，不接受考驗(yàn)就無(wú)法品嘗勝利的喜悅，我要用自己的雙手去接近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離。
我是一名小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)注定日后我將是一名光榮的教育工作者，我要為我的職業(yè)生涯擬一份草案，有針對(duì)性的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，贏在起跑線上。
一、 自我認(rèn)識(shí)
【自我角度分析】
從自己的角度分析，有事像個(gè)小女生，感情細(xì)膩而敏感，做事優(yōu)柔寡斷，偶爾缺乏自信；有時(shí)像個(gè)大男生，大大咧咧，不拘小節(jié)，行為處事灑脫大氣。我是個(gè)典型的“三分鐘熱度“，總會(huì)為自己的懶惰找理由，沒(méi)有堅(jiān)持下去的斗志，這是我最大的不足。對(duì)于事物我沒(méi)有依賴(lài)性，很容易適應(yīng)新環(huán)境，接受新事物。我很喜歡與不同的人交往，喜歡聽(tīng)別人獨(dú)到的見(jiàn)解，我覺(jué)得腳裂也是一種學(xué)習(xí)方式，在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人，無(wú)形中學(xué)到很多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)。
【他人角度分析】
在家長(zhǎng)眼中，我是個(gè)獨(dú)立的孩子，也很懂事，會(huì)體諒父母的勞累，自覺(jué)地幫他們排憂解難；在老師眼中，我是個(gè)思想豐富，有自己獨(dú)到見(jiàn)解，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生；在朋友眼中，有時(shí)豪爽，有時(shí)多愁，有時(shí)搞笑，又有點(diǎn)兒幽默細(xì)胞的人。
綜上分析，我是個(gè)雙重性格的人，有時(shí)內(nèi)斂，有時(shí)外向，擅長(zhǎng)和人交往，總之，我是個(gè)陽(yáng)光向上的女孩，我會(huì)不斷進(jìn)取，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
自我認(rèn)識(shí)
二、 swto分析
s（優(yōu)勢(shì)）
【自我角度】
1、我有從事教育事業(yè)的熱忱，都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，無(wú)數(shù)偉人，成功人士的成功都離不開(kāi)辛勤的老師。教師的崗位是偉大而平凡的，平凡而富有成就感。我喜愛(ài)這份職業(yè)，我要在三尺講臺(tái)，一方黑板上書(shū)寫(xiě)我壯麗的人生篇章。
2、我有充分的時(shí)間加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。距離畢業(yè)還有三年時(shí)間，所謂“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”。人們都說(shuō):“學(xué)高為師，身正為范”。隨著社會(huì)飛速發(fā)展，現(xiàn)在的孩子知識(shí)面廣，問(wèn)題五花八門(mén)，如果我不具備相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)，就無(wú)法成為一名合格的人名教師。
3、我具備教師職業(yè)的基本素質(zhì)，如：學(xué)習(xí)能力，組織領(lǐng)導(dǎo)能力以及責(zé)任感。
【社會(huì)角度】
1、教師老齡化問(wèn)題。在越是規(guī)模小的學(xué)校和偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教師老齡化現(xiàn)象越越是嚴(yán)重，很多教師隊(duì)伍都出現(xiàn)了斷層，急需引進(jìn)一批年輕的老師，對(duì)于年輕的我們而言，這是極大地機(jī)遇。
2、教師有較多的時(shí)間儲(chǔ)備知識(shí)。教師是個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)，除了平時(shí)周末日以外還有三個(gè)月的寒暑假，在這段時(shí)間可以有充分的知識(shí)總結(jié)一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，以及充實(shí)自己的知識(shí)，不斷完善總結(jié)自己。
3、教師工資穩(wěn)定。根據(jù)智聯(lián)招聘320萬(wàn)簡(jiǎn)歷庫(kù)中的數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段教師月收入1500左右，大中城市責(zé)有元左右，加上課時(shí)費(fèi)和過(guò)節(jié)500――1000元左右，按升學(xué)率和區(qū)成績(jī)的獎(jiǎng)學(xué)金，教師的收入與福利并不比其他行業(yè)低，這是令人羨慕的。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇九
志向是事業(yè)成功的基本前提。沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起，立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的起點(diǎn)。
自我評(píng)估的目的是認(rèn)識(shí)自己，了解自己。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己，才能對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇。所以，自我評(píng)估是生涯規(guī)劃的總要步驟之一。一般來(lái)說(shuō)，自我評(píng)估包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動(dòng)能力等。
生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估主要是評(píng)估各種環(huán)境對(duì)自己生涯發(fā)展的影響，每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(zhǎng)。所以，在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)，環(huán)境的發(fā)展變化情況，自己與環(huán)境的關(guān)系，自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求，以及環(huán)境對(duì)自己有利條件與不利條件等等。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使你的生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。如組織環(huán)境因素評(píng)估包括組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求、晉升發(fā)展機(jī)會(huì)等等。
生涯目標(biāo)的設(shè)定是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)如同大海的孤舟，四野茫茫;沒(méi)有方向，不知道自己應(yīng)走向何方。只有樹(shù)立了目標(biāo)，才能明確奮斗的方向，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開(kāi)險(xiǎn)礁暗石，走向成功。目標(biāo)的設(shè)定是在繼生涯路線選擇后，對(duì)人生目標(biāo)做出抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)，通常目標(biāo)分短期、中期、長(zhǎng)期和人生目標(biāo)。
在確定了生涯目標(biāo)后，行動(dòng)變成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，就不能達(dá)成目標(biāo)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，你計(jì)劃采取什么措施提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計(jì)劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什幺措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等。都要有具體的計(jì)劃與明確的措施，并且這些計(jì)劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。
俗話說(shuō)“計(jì)劃趕不上變化”，有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇、生涯路線的選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十
室內(nèi)設(shè)計(jì)師，是指有一定美術(shù)基礎(chǔ)，關(guān)注流行趨勢(shì)，把握國(guó)際潮流，從創(chuàng)作，構(gòu)思，繪圖，設(shè)計(jì)，等各方面專(zhuān)門(mén)運(yùn)用物質(zhì)藝術(shù)手段，對(duì)建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)，主要包括空間形象設(shè)計(jì)、室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)、進(jìn)行室內(nèi)空間分隔結(jié)合、室內(nèi)用品及成套設(shè)施配置等室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)、室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)人員。認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃，首先要從認(rèn)識(shí)自己的行業(yè)開(kāi)始。例如若想成為一名成功的室內(nèi)設(shè)計(jì)師或者想在設(shè)計(jì)師這條路上走得有目標(biāo)，有創(chuàng)舉，必須首先從認(rèn)識(shí)“什么是室內(nèi)設(shè)計(jì)師”開(kāi)始。設(shè)計(jì)師是對(duì)設(shè)計(jì)事物之人的一種泛稱(chēng)。通常是在某個(gè)特定的專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作，從事藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合在一起的人。這些人通常是利用繪畫(huà)或其他各種以視覺(jué)傳達(dá)的方式來(lái)表現(xiàn)他們的工作或作品。
分為建筑設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、展覽設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。
一個(gè)成熟的室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須要有藝術(shù)家的素養(yǎng)、工程師的嚴(yán)謹(jǐn)思想、旅行家的豐富閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)者的.經(jīng)營(yíng)理念、財(cái)務(wù)專(zhuān)家的成本意識(shí)。有人稱(chēng)，講設(shè)計(jì)即思想，設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人生閱歷、文化藝術(shù)涵養(yǎng)、道德品質(zhì)等諸方面的綜合體現(xiàn)。只有內(nèi)在的修煉提高了，才能做出作品、精品、上品和神品，否則，就只是處于初級(jí)的模仿階段，流于平凡。一個(gè)人品藝德不高的設(shè)計(jì)師，他的設(shè)計(jì)品位也不會(huì)有高的境界。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十一
一、找到核心競(jìng)爭(zhēng)力
swot分析——個(gè)人求職利器
swot分析是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具：s代表strength（優(yōu)勢(shì)），w代表weakness（弱勢(shì)），o代表opportunity（機(jī)會(huì)），t代表threat（威脅）。市場(chǎng)分析人員經(jīng)常使用這一工具來(lái)掃描、分析整個(gè)行業(yè)和市場(chǎng)，獲取相關(guān)的市場(chǎng)資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，s、w是內(nèi)部因素，o、t是外部因素。
您在求職時(shí)，可以不妨采用這一工具對(duì)自己進(jìn)行一番從里到外的體檢。
swot分析是檢查您的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用工具。如您對(duì)自己做個(gè)細(xì)致的swot分析，那么，您會(huì)很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，并且您會(huì)仔細(xì)地評(píng)估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在。
一般來(lái)說(shuō)，求職者在進(jìn)行swot分析時(shí)，應(yīng)遵循以下四個(gè)步驟：
1、評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處
我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能、天賦和能力。在當(dāng)今分工非常細(xì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里，每個(gè)人擅長(zhǎng)于某一領(lǐng)域，而不是樣樣精通（當(dāng)然，除非天才）。舉個(gè)例子，有些人不喜歡整天坐在辦公桌旁，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時(shí)，心里就發(fā)麻，惴惴不安。請(qǐng)做個(gè)表，列出您自己喜歡做的事情和您的長(zhǎng)處所在（如果您覺(jué)得界定自己的長(zhǎng)處比較困難，您可以找一些測(cè)試習(xí)題做一做，做完之后，可以發(fā)現(xiàn)您的長(zhǎng)處所在）。同樣，通過(guò)列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢(shì)。找出您的短處與發(fā)現(xiàn)您的長(zhǎng)處同等重要，因?yàn)槟梢曰谧约旱拈L(zhǎng)處和短處做兩種選擇：一是努力去改正您常犯的錯(cuò)誤，提高您的技能，二是放棄那些對(duì)您不擅長(zhǎng)的技能要求很高的職業(yè)。列出您認(rèn)為自己所具備的很重要的強(qiáng)項(xiàng)和對(duì)您的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的弱勢(shì)，然后再標(biāo)出那些您認(rèn)為對(duì)您很重要的強(qiáng)、弱勢(shì)。
2、找出您的職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅
我們知道，不同的行業(yè)（包括這些行業(yè)里不同的公司）都面臨不同的外部機(jī)會(huì)和威脅，所以，找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對(duì)您求職是非常重要的，因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)和威脅會(huì)影響您的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司處于一個(gè)常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，很自然，這個(gè)公司能提供的職業(yè)機(jī)會(huì)將是很少的，而且沒(méi)有職業(yè)升遷的機(jī)會(huì)。相反，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。請(qǐng)列出您感興趣的一兩個(gè)行業(yè)，然后認(rèn)真地評(píng)估這些行業(yè)所面臨的`機(jī)會(huì)和威脅。
3、提綱式地列出今后五年內(nèi)您的職業(yè)目標(biāo)
仔細(xì)地對(duì)自己做一個(gè)swot分析評(píng)估，列出您從學(xué)校畢業(yè)后5年內(nèi)最想實(shí)現(xiàn)的四至五個(gè)職業(yè)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括：您想從事哪一種職業(yè)，您將管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水屬哪一級(jí)別。請(qǐng)時(shí)刻記?。耗仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，使之與行業(yè)提供的工作機(jī)會(huì)完滿匹配。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十二
(一)職業(yè)通道體系設(shè)計(jì)。
系統(tǒng)化的職業(yè)通道設(shè)計(jì)旨在減小組織的剛性對(duì)人力資源的制約，釋放員工的潛在能量，將員工的個(gè)人發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展愿景相統(tǒng)一。具體內(nèi)容包括：
1、組織目標(biāo)梳理：分析組織未來(lái)的發(fā)展方向，并預(yù)測(cè)組織規(guī)模與組織資源的變化，由此分析組織發(fā)展所能帶來(lái)的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，包括晉升機(jī)會(huì)、新增職位機(jī)會(huì)、職責(zé)擴(kuò)展機(jī)會(huì)、價(jià)值提升機(jī)會(huì)、能力提升機(jī)會(huì)等。
2、崗位體系梳理：以現(xiàn)有崗位體系為基礎(chǔ)，結(jié)合組織發(fā)展趨勢(shì)，綜合梳理組織未來(lái)的崗位體系，/考試大/收集/進(jìn)行職系、職類(lèi)的劃分，為職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)提供框架。
3、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)各類(lèi)崗位、各個(gè)崗位在組織內(nèi)的多種發(fā)展路徑，明確每一個(gè)路徑的實(shí)現(xiàn)條件與步驟，為每個(gè)崗位設(shè)計(jì)出多元化的發(fā)展通道。
(二)自我評(píng)估體系。
為了幫助員工更客觀、全面認(rèn)識(shí)自己，選擇各類(lèi)自我測(cè)評(píng)工具，并編寫(xiě)成為統(tǒng)計(jì)表格，下發(fā)全員進(jìn)行自測(cè)評(píng)。例如：職業(yè)滿意度測(cè)驗(yàn)、職業(yè)錨測(cè)驗(yàn)、霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)、卡特爾16pf性格測(cè)驗(yàn)等。測(cè)評(píng)之前需要對(duì)員工進(jìn)行必要的培訓(xùn)、示范，測(cè)評(píng)過(guò)程要統(tǒng)一開(kāi)展、實(shí)時(shí)指導(dǎo)、全程封閉，測(cè)評(píng)結(jié)果要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋并作必要的解釋?zhuān)瑢?duì)外要嚴(yán)格保密。
在充分認(rèn)識(shí)組織環(huán)境及自我的前提下，編制《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)》模板，組織員工完成設(shè)計(jì)書(shū)，引導(dǎo)員工確定自身職業(yè)目標(biāo)。在員工完成《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)》的過(guò)程中，需組織自我戰(zhàn)略分析引領(lǐng)練習(xí)、職業(yè)規(guī)劃研討小組等活動(dòng)，使員工更準(zhǔn)確、更客觀地確定職業(yè)目標(biāo)。
(四)開(kāi)展員工評(píng)估，明確與職業(yè)目標(biāo)的差距。
選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ?，依?jù)職業(yè)目標(biāo)崗位的勝任要求，/考試大/收集/對(duì)員工進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)估，找到員工與職業(yè)目標(biāo)的差距和短板結(jié)構(gòu)。
(五)依據(jù)自我差距，制定行動(dòng)計(jì)劃。
《計(jì)劃表》編制完成后，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行輔導(dǎo)、跟進(jìn)、反饋、檢視。
(六)構(gòu)建匹配的職業(yè)發(fā)展支持體系。
(3)在知識(shí)轉(zhuǎn)移的哪個(gè)階段使用什么樣的機(jī)制?
知識(shí)從一個(gè)企業(yè)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)企業(yè)的機(jī)制有很多種。例如，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)、有計(jì)劃的社會(huì)化活動(dòng)、熟練人才的轉(zhuǎn)移等。多個(gè)企業(yè)之間的互動(dòng)非常重要。/考試大/收集/支持組織之間和個(gè)體之間正式和非正式的互動(dòng)的機(jī)制越多，多種類(lèi)型的知識(shí)的轉(zhuǎn)移就越可能發(fā)生。
知識(shí)轉(zhuǎn)移的兩種機(jī)制是知識(shí)清晰化和知識(shí)編碼化。知識(shí)清晰化包括會(huì)議或企業(yè)間的審查，而知識(shí)編碼化包括契約、文件、審查過(guò)程或決策支持系統(tǒng)。未來(lái)可以進(jìn)一步探討知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程的不同階段。
(4)合作和競(jìng)爭(zhēng)之間的緊張關(guān)系如何影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的動(dòng)力?
企業(yè)間的知識(shí)轉(zhuǎn)移經(jīng)常發(fā)生在戰(zhàn)略聯(lián)盟的背景下。傳統(tǒng)認(rèn)為，戰(zhàn)略聯(lián)盟是一個(gè)雙贏的局面。/考試大/收集/這種觀點(diǎn)正在受到學(xué)習(xí)競(jìng)賽概念的挑戰(zhàn)。認(rèn)為自己處在學(xué)習(xí)競(jìng)賽中的企業(yè)比起那些不這么認(rèn)為的企業(yè)來(lái)說(shuō)，二者可能在知識(shí)轉(zhuǎn)移和獲得的過(guò)程中表現(xiàn)有所不同。相對(duì)隱性知識(shí)來(lái)說(shuō)，顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)移更加危險(xiǎn)，因?yàn)楹笳吒菀妆粡?fù)制。
“合作”的問(wèn)題并沒(méi)有被廣泛提及，理論上和實(shí)踐上都在關(guān)注和管理合作和競(jìng)爭(zhēng)之間的平衡。
(5)哪種類(lèi)型的結(jié)構(gòu)能夠?yàn)橹R(shí)轉(zhuǎn)移提供更加有效的平臺(tái)?
結(jié)構(gòu)代表了一種鼓勵(lì)或妨礙知識(shí)轉(zhuǎn)移的情境。通常的結(jié)構(gòu)形式是戰(zhàn)略聯(lián)盟和網(wǎng)絡(luò)，包括研發(fā)的合并、特許、共同生產(chǎn)的協(xié)議、許可、合資等。這些關(guān)系的發(fā)展能夠影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的數(shù)量和價(jià)值，知識(shí)轉(zhuǎn)移是建立在交換的集中性和便利性基礎(chǔ)上的。
由于網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)系和企業(yè)所處位置的中心性不同，組織內(nèi)的知識(shí)轉(zhuǎn)移和組織間的知識(shí)轉(zhuǎn)移有很大的不同。企業(yè)的層級(jí)結(jié)構(gòu)影響企業(yè)間規(guī)則建立的方式以及知識(shí)的“清晰化”和“編碼化”發(fā)生的地方。未來(lái)可以探討不同形式的層級(jí)結(jié)構(gòu)是如何影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的。
(6)知識(shí)來(lái)源企業(yè)和知識(shí)接受企業(yè)之間的文化不同是否阻礙知識(shí)轉(zhuǎn)移?
具有戰(zhàn)略意義的重要知識(shí)經(jīng)常嵌入在企業(yè)內(nèi)部，得到企業(yè)文化的支持。/考試大/收集/但當(dāng)它轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)完全不同的企業(yè)文化中去時(shí)，它的意義就可能被扭曲，從而失去有效性。隨著全球化趨勢(shì)的發(fā)展，民族文化的不同使得問(wèn)題更加復(fù)雜。文化距離阻礙知識(shí)轉(zhuǎn)移，尤其是組織內(nèi)的知識(shí)轉(zhuǎn)移。也有研究表明，組織內(nèi)的知識(shí)轉(zhuǎn)移和組織間的知識(shí)轉(zhuǎn)移沒(méi)有顯著不同。
(7)在不同的分析層次上，知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程如何展開(kāi)?
組織間的知識(shí)轉(zhuǎn)移可以在企業(yè)層面上進(jìn)行分析，也可以在其他層面上分析，如個(gè)體層面和網(wǎng)絡(luò)層面。個(gè)體是組織知識(shí)和組織學(xué)習(xí)的載體。能夠轉(zhuǎn)移隱性知識(shí)和顯性知識(shí)，并使其適應(yīng)新的情境。貢獻(xiàn)企業(yè)和接受企業(yè)之間人際互動(dòng)會(huì)影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的結(jié)果。在網(wǎng)絡(luò)層面上，企業(yè)相對(duì)于其他網(wǎng)絡(luò)成員的結(jié)構(gòu)位置可能會(huì)影響它從網(wǎng)絡(luò)中獲得知識(shí)的能力。
許多研究已經(jīng)指出了組織間和組織內(nèi)知識(shí)轉(zhuǎn)移的重要性和互動(dòng)性。但我們不應(yīng)只關(guān)注知識(shí)轉(zhuǎn)移，對(duì)于管理實(shí)踐而言，更需要關(guān)注知識(shí)的綜合和向商業(yè)創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十三
很多職場(chǎng)人士面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)力，都認(rèn)為能找到一份工作就已經(jīng)很滿足了，解決溫飽才是最重要的。多數(shù)人往往把理想拋在了一旁，根本也不會(huì)考慮工作與你的適合與否，對(duì)于職業(yè)生涯的未來(lái)也是抱著走一步算一步的觀念。來(lái)獨(dú)之秀職業(yè)顧問(wèn)咨詢(xún)的劉先生就是這多數(shù)人中的一員。劉先生xx年畢業(yè)于浙江某高校的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)。劉先生畢業(yè)的那年高校畢業(yè)大軍占據(jù)了求職隊(duì)伍的大半江山，競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大，而劉先生學(xué)的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)又比較冷門(mén)兒，找工作的難度相對(duì)更大。后來(lái)，父母托關(guān)系幫他在當(dāng)?shù)氐淖詠?lái)水廠找了份工作，劉先生原以為這份工作是做污水處理以及相關(guān)技術(shù)的，而且自來(lái)水廠是事業(yè)單位雖然工資不是特別高，但是各方面的福利待遇很不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)，劉先生很慶幸找到了這樣一份工作。工作了一段時(shí)間之后，劉先生發(fā)現(xiàn)這份工作毫無(wú)技術(shù)含量，自己就是在廠里打雜的?？墒堑K于關(guān)系及薪水待遇的問(wèn)題，劉先生遲遲沒(méi)有選擇其它工作，這樣一托就是三年。
職業(yè)生涯面臨選擇幾乎所有的人都會(huì)碰到。職場(chǎng)人士在選擇工作時(shí)往往只注意到了現(xiàn)實(shí)壓力與理想這兩個(gè)角度，更深層的角度（適合與否，能否勝任、發(fā)展空間等等）則往往被忽略了?，F(xiàn)實(shí)與理想體現(xiàn)出的不僅僅是一種選擇、一種利益取舍的關(guān)系，而是體現(xiàn)出一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)價(jià)值觀，即職業(yè)錨是職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)一個(gè)必須考慮的要素。當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的.時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀就是職業(yè)錨。職業(yè)錨是人們選擇和發(fā)展職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。另外，工作（job）與職業(yè)生涯（career）不是等同的，而且有著很大的區(qū)別。工作只是我們職業(yè)生涯過(guò)程當(dāng)中某個(gè)點(diǎn)，而職業(yè)生涯則是站在職業(yè)的角度對(duì)一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷中的行為和活動(dòng)的考查。案例中劉先生沒(méi)有正確區(qū)分工作與職業(yè)生涯的區(qū)別，或者說(shuō)當(dāng)時(shí)的劉先生的職業(yè)生涯的意識(shí)比較薄弱。因此，劉先生對(duì)自己職業(yè)的發(fā)展缺少全局的考慮，只是以找到工作為足。結(jié)果，對(duì)工人沒(méi)有興趣，浪費(fèi)了三年時(shí)間，能力沒(méi)有提升。如果劉先生再繼續(xù)這樣下去，職業(yè)發(fā)展也就到此為止了，發(fā)展的前景基本上結(jié)束了。因此，找工作的時(shí)候不能只考慮現(xiàn)實(shí)和理想，盲目地屈服于現(xiàn)實(shí)或不切實(shí)際的憧憬都是不可取的，應(yīng)該具有職業(yè)生涯的意識(shí)，以自己的職業(yè)發(fā)展為基點(diǎn)選擇工作。職場(chǎng)人士要給自己制定一份詳實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。制定規(guī)劃時(shí)也要注意：
1、對(duì)自己的內(nèi)在個(gè)性要有充分的了解。
2、選擇適合自己的平臺(tái)。
3、為自己在這個(gè)平臺(tái)上的發(fā)展做好中短期規(guī)劃。
4、將職業(yè)目標(biāo)分成若干可以操作實(shí)施的階段。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇一
近年來(lái)，高職院校的規(guī)模越來(lái)越大，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量越來(lái)越多，呈現(xiàn)出供大于求的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致畢業(yè)生的就業(yè)壓力和難度提高。要想從根本上推動(dòng)高職院校的發(fā)展，高職院校要努力做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和指導(dǎo)工作，通過(guò)一定的人力、物力和財(cái)力做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作。高職學(xué)生要通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃為未來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)，通過(guò)大學(xué)時(shí)間更好地發(fā)展自我，不斷完善自我，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)的人生職業(yè)生涯奠定一定基礎(chǔ)。本文闡述高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)的有關(guān)內(nèi)容。
1、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)薄弱。高職院校的教育培養(yǎng)過(guò)程沒(méi)有和市場(chǎng)較好接軌，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏積極性。學(xué)生按照學(xué)校的課程安排被動(dòng)接受知識(shí)，沒(méi)有充分重視大學(xué)階段的發(fā)展。很多高職院校的學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃把握不夠，單純重視概念，忽視具體操作，導(dǎo)致學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)薄弱，在一定程度上影響對(duì)職業(yè)的規(guī)劃和未來(lái)人生的發(fā)展。
2、職業(yè)目標(biāo)定位不明確。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的目標(biāo)定位問(wèn)題主要有以下兩個(gè)角度：第一，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)太高，過(guò)于自信，導(dǎo)致就業(yè)目標(biāo)定位存在問(wèn)題，如果和實(shí)際不相符合，他們會(huì)產(chǎn)生一定的心理反差，導(dǎo)致在工作中會(huì)失去信心；第二，很多高職學(xué)生自我評(píng)價(jià)太低，自信心不夠，難以發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，不能激發(fā)自身潛能，不利于個(gè)人發(fā)展。
3、缺乏對(duì)自我的合理認(rèn)知。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)诖髮W(xué)期間缺乏對(duì)自我的思考，沒(méi)有對(duì)事物的合理認(rèn)知和考量，心智上存在一定的不成熟。部分高職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃不合理，主要是因?yàn)閷?duì)自己的認(rèn)知不清晰，沒(méi)有明確未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。每個(gè)人的特點(diǎn)存在差異，所以在工作選擇上會(huì)有一定差異。因此，學(xué)生要從個(gè)人角度出發(fā)，結(jié)合自身的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好選擇一定的工作，除此之外，要知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有這樣才可以進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
4、職業(yè)價(jià)值觀過(guò)于注重利益。個(gè)別高職學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)過(guò)于注重利益。特別是一些畢業(yè)班的學(xué)生，他們的就業(yè)觀里主要為追求經(jīng)濟(jì)效益，選擇職業(yè)時(shí)認(rèn)為最好的職業(yè)是收入高的職業(yè)，這在一定程度上反映了高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值判斷問(wèn)題，從過(guò)去的理想主義發(fā)展成現(xiàn)在的務(wù)實(shí)主義思想。對(duì)一部分高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們追求職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性，沒(méi)有關(guān)注職業(yè)的理想性，過(guò)于關(guān)注職業(yè)選擇時(shí)的工資水平、職稱(chēng)和住房等問(wèn)題。這樣一來(lái)，學(xué)生選擇職業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的職業(yè)觀，不利于選擇恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。
1、實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)才可以更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。高職學(xué)生的自我正確認(rèn)知可以利用有效的職業(yè)測(cè)評(píng)工具進(jìn)行，通過(guò)相關(guān)的評(píng)估工具把個(gè)人的職業(yè)興趣加以明確，把個(gè)人能力進(jìn)行深層次量化，分析自身的人格特征。這不僅是學(xué)生更好認(rèn)識(shí)自己的正確方式，同時(shí)也是開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)展自我探索的途徑主要有兩種，一種是正式評(píng)估法，另一種是非正式評(píng)估法。對(duì)正式評(píng)估法來(lái)說(shuō)，它是按照標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估技術(shù)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。它的評(píng)估形式主要有兩種技術(shù)支撐，一種是紙筆答卷，另一種是計(jì)算機(jī)測(cè)評(píng)法。對(duì)非正式評(píng)估法來(lái)說(shuō)，它是通過(guò)非結(jié)構(gòu)化的方式尋求相關(guān)信息，選擇具體的方法時(shí)，各個(gè)職業(yè)規(guī)劃師必須按照自身經(jīng)驗(yàn)和水平合理分析評(píng)價(jià)結(jié)果。對(duì)非正式測(cè)評(píng)方法來(lái)說(shuō)，主要有興趣島測(cè)試法、想象引導(dǎo)方法和生涯傳記法等。
2、分析職業(yè)世界。分析職業(yè)世界時(shí)，首先要分析的是職業(yè)數(shù)量和具體分類(lèi)，進(jìn)一步分析職業(yè)信息的來(lái)源和自己所想要從事的職業(yè)發(fā)展前景等。對(duì)職業(yè)信息來(lái)說(shuō)，它不僅包含工作性質(zhì)和工作條件，還包括工作地點(diǎn)和工資狀況等。除此之外，學(xué)生要關(guān)注的是這一行業(yè)所需人才的人格特征，進(jìn)一步分析行業(yè)的雇用前景。除此之外，學(xué)生要分析在工作里所獲得的滿意感，不同行業(yè)對(duì)個(gè)人發(fā)展的有利之處和不利之處。對(duì)chay職業(yè)信息來(lái)說(shuō)，它的來(lái)源主要有書(shū)籍和論文等出版物，電影和幻燈片等視聽(tīng)材料，電子資源庫(kù)和互聯(lián)網(wǎng)等為主的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，還有一些在現(xiàn)場(chǎng)考查和訪問(wèn)工作現(xiàn)場(chǎng)等形式的直接考察方式，最有效的方式是進(jìn)行兼職和實(shí)習(xí)獲得職業(yè)信息。
3、把握職業(yè)環(huán)境。要想合理分析職業(yè)環(huán)境，學(xué)生必須分析自己理想職業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際狀況，它不僅包含社會(huì)地位，還包含職業(yè)的技術(shù)因素和未來(lái)發(fā)展前景，只有這樣才可以合理規(guī)劃自身的職業(yè)生涯。對(duì)于職業(yè)環(huán)境的分析主要從以下幾個(gè)角度體現(xiàn)：首先，分析社會(huì)總體環(huán)境；其次，分析經(jīng)濟(jì)環(huán)境；再次，注意分析組織環(huán)境；最后，分析職業(yè)周?chē)h(huán)境。通過(guò)對(duì)多種環(huán)境的共同分析，學(xué)生進(jìn)一步了解理想職業(yè)的環(huán)境狀況。
4、合理評(píng)估職業(yè)生涯機(jī)會(huì)。學(xué)生要想更好地認(rèn)識(shí)職業(yè)世界，對(duì)自我有正確認(rèn)識(shí)，不僅要分析外部環(huán)境，還要分析外部環(huán)境因素對(duì)自身未來(lái)發(fā)展的影響，按照自身的興趣愛(ài)好，結(jié)合自身的特長(zhǎng)，充分考慮到自身能力和性格等內(nèi)在因素，分析自己是否和職業(yè)環(huán)境發(fā)展相適應(yīng)，進(jìn)一步評(píng)估職業(yè)發(fā)展的多種機(jī)會(huì)。
5、明確自身職業(yè)目標(biāo)。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，其職業(yè)生涯規(guī)劃要有一定的具體性，要有利于更好的操作。學(xué)生通過(guò)確定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)間和實(shí)現(xiàn)程度，進(jìn)一步明確自身發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)置不合理，職業(yè)生涯目標(biāo)問(wèn)題會(huì)有失平衡。高職學(xué)生通常會(huì)設(shè)置很多目標(biāo)，但在制定過(guò)程里要和生活目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。一個(gè)人的人生不僅要在事業(yè)上樹(shù)立目標(biāo)，還要在健康等方面上設(shè)立目標(biāo)，它們都在一定程度上影響學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。因此，學(xué)生制定目標(biāo)時(shí)要充分考慮這些因素。
6、職業(yè)生涯目標(biāo)執(zhí)行。確定好個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)，就要付出一定行動(dòng)。對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)說(shuō)，它需要科學(xué)的行動(dòng)方案以實(shí)現(xiàn)自身的提高。具體來(lái)看，這種行動(dòng)方案包括工作層面和訓(xùn)練層面，還包括教育層面和實(shí)習(xí)層面。高職學(xué)生必須依據(jù)自身職業(yè)目標(biāo)，把目標(biāo)劃分成小目標(biāo)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。具體來(lái)看，高職學(xué)生的職業(yè)生涯目標(biāo)主要有四個(gè)部分組成：第一部分是對(duì)職業(yè)的探索期，就是大學(xué)一年級(jí)上學(xué)期階段，這一階段中主要是為更好地規(guī)劃職業(yè)生涯；第二部分是職業(yè)定向期，這一階段指大學(xué)一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生要針對(duì)未來(lái)理想職業(yè)提高個(gè)人素質(zhì)；第三部分是職業(yè)準(zhǔn)備期，就是大學(xué)二年級(jí)，這一階段中學(xué)生要掌握一定的求職技能，有利于更好就業(yè)；第四部分是沖刺階段，就是大學(xué)三年級(jí)時(shí)期，學(xué)生通過(guò)最后的沖刺階段提高就業(yè)成功率。
對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的就業(yè)壓力越來(lái)越大，其必須通過(guò)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃提高就業(yè)成功率。本文分析高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀，進(jìn)一步分析其存在的問(wèn)題，通過(guò)具體步驟分析為相關(guān)人員提供參考和借鑒。
[1]張?jiān)偕?。職業(yè)生涯管理[m]。北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社，20xx.
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二
一、職業(yè)規(guī)劃之前我們需要做到以下幾件事：
(1)選好行業(yè)。
古語(yǔ)說(shuō)三百六十行，行行出狀元，俗語(yǔ)又說(shuō)男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。
在行業(yè)特性方面，有的行業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨于成熟，對(duì)職場(chǎng)人員的素質(zhì)要求較高;有的行業(yè)才剛剛起步，需要沖勁大的職場(chǎng)人員;因此如果你喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，你可以選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)口的行業(yè)。如果你的專(zhuān)業(yè)無(wú)法對(duì)口(如經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等)，選擇快速消費(fèi)品行業(yè)或耐用品行業(yè)中發(fā)展成熟的領(lǐng)域是一個(gè)比較好的選擇，因?yàn)樵谶@樣的行業(yè)中你能得到很好的鍛煉。
任何的行業(yè)具體分到企業(yè)的崗位有很多，如市場(chǎng)銷(xiāo)售人員，市場(chǎng)策劃人員，品牌管理人員、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員、后勤保障人員、銷(xiāo)售經(jīng)理或總監(jiān)助理等都稱(chēng)為營(yíng)銷(xiāo)人員。
面對(duì)這么多職位你如何選擇因?yàn)閯傔M(jìn)入某個(gè)行業(yè)，開(kāi)始阻力過(guò)大職場(chǎng)人不一定是一個(gè)優(yōu)秀的策劃者，反之亦然。
(3)選好企業(yè)。
做好職業(yè)細(xì)分后，就要選擇目標(biāo)企業(yè)。當(dāng)然，世界500強(qiáng)不一定是最好的，適合的才是最好的。
這里我們要討論的是，選擇外資企業(yè)還是選擇內(nèi)資企業(yè)。要結(jié)合自身情況權(quán)衡利弊，任何一件事都有好的一面和不好的一面，同時(shí)任何決定都必須要有前提。
去外資企業(yè)，首先你的綜合素質(zhì)要高，否則不會(huì)錄取你。在外資企業(yè)(如可口可樂(lè))，由于其運(yùn)作了上百年甚至幾百年，所有企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的體系很健全，也很規(guī)范，不論什么崗位都會(huì)接受到專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，同時(shí)其有一整套完善的銷(xiāo)售模式(如可口可樂(lè)的101系統(tǒng))和方法(如可口可樂(lè)的線路圖)，你只要按照他的規(guī)則做事就行。
因此，好的方面是：a，你可以接受良好、規(guī)范和系統(tǒng)的培訓(xùn);b，掌握先進(jìn)的銷(xiāo)售模式和方法;c，還可以給自己的職業(yè)生涯鍍鍍金。
不好的方面是：a，固有的模式限制了個(gè)體的創(chuàng)新;b，強(qiáng)勢(shì)品牌讓銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售中始終占據(jù)主動(dòng)，無(wú)法鍛煉銷(xiāo)售人員在弱勢(shì)狀況下的市場(chǎng)問(wèn)題解決能力;c，由于要求高，人員變動(dòng)相互較小，個(gè)人晉升的空間有限。
而內(nèi)資企業(yè)的狀況正好相反。不好的方面是：a，很難接受到系統(tǒng)的培訓(xùn);b，銷(xiāo)售模式和方法需要自己摸索;c，鍍金效果沒(méi)外資企業(yè)好;d，由于品牌相對(duì)處于弱勢(shì)(如可口可樂(lè)和娃哈哈)，銷(xiāo)售難度相對(duì)較大。
好的方面是：a，銷(xiāo)售人員可以很好的發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí);b，鍛煉銷(xiāo)售人員在弱勢(shì)條件下的市場(chǎng)解決問(wèn)題的能力;c，憑業(yè)績(jī)說(shuō)話，相對(duì)考核公平，晉升機(jī)會(huì)多，空間大。
二、職業(yè)規(guī)劃需要做的幾件事有哪些?
(1)目標(biāo)：你需要有一個(gè)目標(biāo)和相應(yīng)的計(jì)劃。你可以隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，但是你需要有目標(biāo)和計(jì)劃，而且要專(zhuān)注于這個(gè)目標(biāo)。如果你很聰明、善于把握機(jī)會(huì)、有很強(qiáng)的適應(yīng)能力并且愿意努力工作，你就能夠做出了不起的成績(jī)……當(dāng)然也包括財(cái)務(wù)上的成功。
(2)熱愛(ài)你的工作：斯蒂夫.喬布斯在斯坦福畢業(yè)典禮的演講中說(shuō)：“你的時(shí)間很有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間去過(guò)別人的生活。你必須相信點(diǎn)滴的進(jìn)步會(huì)連接著你的未來(lái)。這種方法從來(lái)沒(méi)有讓我失望，它完全改變了我的生活。取得了不起的成績(jī)的唯一的方法是熱愛(ài)你的工作。如果你還沒(méi)有找到你的熱愛(ài)，一直尋找。不要隨遇而安?！?BR> (3)你工作的勤奮程度：現(xiàn)在，似乎談?wù)撊绾温斆鞯毓ぷ鞅热绾吻趭^的工作更時(shí)髦?？墒莾烧吣愣夹枰?。沒(méi)有努力的工作就沒(méi)有成功。在一段時(shí)間內(nèi)，你應(yīng)該竭盡全力地去達(dá)成你的目標(biāo)。
(4)你的態(tài)度：如果你相信你有資格得到自己沒(méi)有努力爭(zhēng)取的東西，你可能會(huì)得到它，但是這不是你得到的全部，而且也不會(huì)是什么了不起的東西。另一方面，如果得到的每一件東西都是你掙來(lái)的，并且愿意努力工作以求晉級(jí)，對(duì)自己的工作抱有積極的態(tài)度，那么你就會(huì)擁抱成功，這是肯定的。
(5)走出去拓展人脈網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)：如果你整天都坐在辦公桌前，你的機(jī)會(huì)將會(huì)很有限。但是走出去，多和行業(yè)人士閑聊，拓展人脈對(duì)于一個(gè)年輕而富于進(jìn)取心的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。和未來(lái)的機(jī)會(huì)相比，豐厚的工資遠(yuǎn)沒(méi)有那么重要。
三、職業(yè)規(guī)劃常見(jiàn)誤區(qū)。
(1)找最賺錢(qián)的：從小到大，你一定聽(tīng)親戚長(zhǎng)輩說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話：報(bào)志愿，報(bào)那個(gè)最熱門(mén)的;找工作，找那個(gè)最掙錢(qián)的。把工作是否熱門(mén)當(dāng)做職業(yè)選擇的依據(jù)，喜歡從眾，追求短期利益。
(2)規(guī)劃周期太長(zhǎng)：做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，很多人都表示無(wú)從下手：現(xiàn)在就決定未來(lái)幾十年要做什么事，確實(shí)太難。
(3)過(guò)于依賴(lài)別人的經(jīng)驗(yàn)：很多人喜歡向周?chē)娜苏?qǐng)教職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。這本來(lái)是好事，但是他們把前人經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做人生信條開(kāi)始執(zhí)行，覺(jué)得別人都走過(guò)的路，不會(huì)出錯(cuò)。這樣做的人，沒(méi)幾年就后悔不迭，懊惱當(dāng)初沒(méi)想好。把他人的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)決策，忽略了個(gè)人情況。
一、知已知彼，百戰(zhàn)不殆。
首先，在做職業(yè)規(guī)劃之前最重要是知己知彼，其中包括了解自己和理想的公司：
1、了解自己的才干。
2、了解自己的才干與什么樣的公司/崗位相匹配。
3、選擇具有發(fā)展?jié)摿Φ墓荆铣砷L(zhǎng)的企業(yè)文化。
如果一個(gè)企業(yè)不具有發(fā)展?jié)摿?，或是它并不提供員工學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的企業(yè)機(jī)制或文化，那這樣的公司也很難是人才孵化基地，具有優(yōu)秀潛質(zhì)的人也很有機(jī)會(huì)被培養(yǎng)。
二、設(shè)定目標(biāo)。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)網(wǎng)友談到，“當(dāng)我四十歲時(shí)，身體健康，略有積蓄，已婚，丈夫體貼，孩子聽(tīng)話，有一份真正喜歡的工作，不必成名，亦不必發(fā)財(cái)，這是我夢(mèng)想中的生活?！?BR> 我想，每個(gè)人或許多多少少都憧憬過(guò)自己未來(lái)的一個(gè)生活狀態(tài)吧，憧憬未來(lái)生活中的某些場(chǎng)景;這種憧憬，一般都是我們發(fā)自?xún)?nèi)心想要達(dá)到的一種生活狀態(tài)，因?yàn)榘l(fā)自?xún)?nèi)心，所以定會(huì)全力以赴。因此，不妨就把這個(gè)轉(zhuǎn)化為一個(gè)目標(biāo)，想象一下自己40歲時(shí)想要達(dá)到的一種生活狀態(tài)。
假如我想40歲達(dá)到的生活狀態(tài)是，在我四十歲的時(shí)候，我有豐富的閱歷，知識(shí)和40萬(wàn)年收入，每天有足夠的時(shí)間陪伴家人，自己身體健康。抓取其中關(guān)鍵詞，知識(shí)、閱歷、收入，對(duì)應(yīng)的是智慧，家人對(duì)應(yīng)的是時(shí)間，身體對(duì)應(yīng)的是健康，這是未來(lái)要達(dá)到的狀態(tài)，同時(shí)也是目標(biāo)。
三、排除無(wú)關(guān)項(xiàng)。
知道了目標(biāo)，接下來(lái)為了達(dá)到目標(biāo)，需要將一切與目標(biāo)無(wú)關(guān)或者難以達(dá)到目標(biāo)的職業(yè)排除。
家人對(duì)應(yīng)的時(shí)間，需要排除：所有加班比較多，假期少、出差頻繁類(lèi)的職業(yè)。
健康對(duì)應(yīng)需要排除，所有對(duì)身體有較高危害的職業(yè)，如焊接技術(shù)、涉核職業(yè)等。
四、崗位分析。
排除掉與目標(biāo)無(wú)關(guān)的職業(yè)后，剩下的職業(yè)選擇范圍就縮小了。
然后再對(duì)所有職業(yè)做個(gè)分類(lèi)，根據(jù)自身實(shí)際情況作出相應(yīng)選擇。
我個(gè)人是把所有職業(yè)分三類(lèi)，分別是，業(yè)務(wù)型，支持型，服務(wù)型。
以互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)為例，蛇頭是業(yè)務(wù)型職業(yè)，具體以銷(xiāo)售類(lèi)職業(yè)居多，需要較強(qiáng)的市場(chǎng)開(kāi)拓、交際技能，蛇身是服務(wù)型職業(yè)，具體以客服用戶運(yùn)營(yíng)、客戶維護(hù)類(lèi)職業(yè)居多，需要較強(qiáng)的溝通力，蛇尾是支持型職業(yè)，需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，需要在一個(gè)領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面。
這時(shí)，假設(shè)我是一個(gè)性格內(nèi)向一點(diǎn)，喜歡鉆研，那蛇頭部分對(duì)外開(kāi)拓業(yè)務(wù)就不適合了，那要達(dá)到目標(biāo)，只有支持型職業(yè)比較適合，因?yàn)榧饶軐?shí)現(xiàn)知識(shí)閱歷增長(zhǎng)，又能實(shí)現(xiàn)薪資的提升。
五、行業(yè)前景分析。
確定自己適合的崗位后，還需要分析行業(yè)前景;為什么呢?打個(gè)比方，假如你是個(gè)業(yè)務(wù)人員，去了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈很飽和或者江河日下的行業(yè)，那可能你付出了百倍努力，才能實(shí)現(xiàn)10萬(wàn)業(yè)績(jī)，同樣，如果去了一個(gè)高速增長(zhǎng)的行業(yè)，可能只需要付出十分之一的努力，就能帶來(lái)100萬(wàn)業(yè)績(jī);我們常說(shuō)的借力，就是這個(gè)意思，借助一個(gè)有前景的行業(yè)，它的高速增長(zhǎng)趨勢(shì)將成為你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的神助攻。
如何來(lái)分析行業(yè)呢?可以去一些相關(guān)網(wǎng)站或者找度娘看行業(yè)趨勢(shì)，這里推薦幾個(gè)網(wǎng)站。
咨詢(xún)類(lèi)網(wǎng)站：麥肯錫、艾瑞咨詢(xún)(互聯(lián)網(wǎng)類(lèi)較多)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心-199it。
綜合類(lèi)：數(shù)據(jù)局、今日?qǐng)?bào)告網(wǎng)、微博報(bào)告發(fā)布平臺(tái)、中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)。
搜集這類(lèi)數(shù)據(jù)的網(wǎng)站有很多種，這里不一一列出，大家可以去自行查找。
根據(jù)分析，可以找出發(fā)展趨勢(shì)較好的7個(gè)行業(yè)。
這時(shí)，選擇范圍已經(jīng)很小了，在上文已經(jīng)確定目標(biāo)、職業(yè)類(lèi)型的前提下，再根據(jù)自己興趣確定行業(yè)已經(jīng)是很簡(jiǎn)單的事情了。
六、做出選擇。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中，支持型的崗位里，我覺(jué)得對(duì)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)比較感興趣，這時(shí)，選擇已經(jīng)很明確了，即，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)+產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)。
這套方法的核心在于，以目標(biāo)為導(dǎo)向，所有的事情圍繞著目標(biāo)來(lái)做，也就是說(shuō)，行業(yè)、崗位、興趣等，不是第一要素，核心只有一個(gè)，只要能達(dá)到目標(biāo)的因素都可以考慮。
關(guān)于職業(yè)規(guī)劃就是要堅(jiān)持自己的路，除非真的是到了死路，你再重新思考自己的規(guī)劃，否則你每天都會(huì)遇到不同的誘惑，而改變自己的軌跡和行動(dòng)，這樣的職業(yè)規(guī)劃不是健康的規(guī)劃。結(jié)合自身的能力和興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的路，才是正道。各種誘惑加上道聽(tīng)途說(shuō)就會(huì)造成迷茫，相反，持之以恒加上適當(dāng)調(diào)整才是有效的職業(yè)道路規(guī)劃。
職場(chǎng)規(guī)劃中的誤區(qū)。
01、過(guò)于看輕自己。
無(wú)論是剛剛步入職場(chǎng)的畢業(yè)學(xué)生，還是在工作上摸爬滾打多年的職場(chǎng)老司機(jī)都會(huì)時(shí)長(zhǎng)性面臨這個(gè)刁鉆的問(wèn)題。
這種問(wèn)題一般也會(huì)出現(xiàn)在經(jīng)常反思自己的人身上，因?yàn)榉此疾粌H是一個(gè)改錯(cuò)的過(guò)程，同時(shí)也是一場(chǎng)自我反擊的艱苦戰(zhàn)役。
我之前有個(gè)同事做事很喜歡面面俱到，當(dāng)然不能批評(píng)這樣的態(tài)度不好，只是他經(jīng)常會(huì)因此陷入自責(zé)的狀態(tài)中。
工作上如果出現(xiàn)了重大失誤，他經(jīng)常會(huì)一個(gè)人躲再角落一言不發(fā)，把整件事情出錯(cuò)的經(jīng)過(guò)在腦海里回味好幾遍，然后重復(fù)著折磨自己。恨自己的能力不夠，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該承擔(dān)的角色。
如果只是出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的失誤，帶給他心靈的創(chuàng)傷遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于重大工作失誤帶來(lái)的痛苦。因?yàn)樵谒磥?lái)，犯了小錯(cuò)不僅是態(tài)度的問(wèn)題，更是自己的工作能力欠缺所致。就像上下班會(huì)經(jīng)常忘記打卡一樣，你連最基本的公司考勤制度都無(wú)法完成，還談什么工作目標(biāo)，職業(yè)規(guī)劃。
經(jīng)常這樣看輕自己的人性格很固執(zhí)，想法容易深陷誤區(qū)不能自拔。這在工作當(dāng)中的隱患巨大，屬于反思過(guò)頭而“走火入魔”，這種思想不僅影響著你對(duì)工作的態(tài)度，也潛移默化在改變你對(duì)工作的認(rèn)知。
因此，三省吾身有益無(wú)害，過(guò)分解讀就是自己親手毀掉完美的職業(yè)版圖。
02、目標(biāo)太過(guò)縹緲。
王健林曾經(jīng)在節(jié)目上說(shuō)過(guò)：年輕人可以先制定一個(gè)小目標(biāo)，比如說(shuō)先賺它一個(gè)億。
設(shè)定的目標(biāo)過(guò)于縹緲且遠(yuǎn)超自己的能力會(huì)對(duì)職業(yè)生涯造成哪些影響呢?
首先會(huì)打擊自信心，逐漸失去工作的耐性。這也是很多人發(fā)展到一定階段不自主的想劍走偏鋒，渴望通過(guò)冒險(xiǎn)的方式來(lái)獲得心靈上的滿足，卻又會(huì)屢屢失敗的重要原因。
剛才我們說(shuō)到看輕自己會(huì)產(chǎn)生自卑情緒，那么目標(biāo)高遠(yuǎn)會(huì)讓人變得自負(fù)。特別是在目標(biāo)完成的階段里，好高騖遠(yuǎn)才是最大的病態(tài)。
偉大的成功需要設(shè)定與能力匹配的目標(biāo)和努力，不切實(shí)際的目標(biāo)會(huì)讓自己逐漸迷失方向，失去核心競(jìng)爭(zhēng)力。
03、總想復(fù)制他人的成功。
有些人并不缺乏職業(yè)規(guī)劃的觀念，他們?nèi)钡氖锹殬I(yè)規(guī)劃的方法。
有人迷信成功學(xué)，想要復(fù)制他人的成功，可是你的職業(yè)規(guī)劃如果只會(huì)復(fù)制黏貼別人的“老路”，不適合自己的反而會(huì)把路越走越窄，越走越偏。
李嘉誠(chéng)年輕時(shí)為了維持家里的生計(jì)，14歲就輟學(xué)，但是之后一手創(chuàng)辦長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，曾經(jīng)連續(xù)被福布斯評(píng)為全球華人首富，他的成功除了個(gè)人的努力奮斗外，多少也有些時(shí)勢(shì)造英雄的意味在。
他們的成功很明顯都是不可復(fù)制的，換現(xiàn)在再去輟個(gè)學(xué)，并不是說(shuō)不能成功，但這條路對(duì)一般人往往很難走。時(shí)也命也，興趣和特長(zhǎng)不一樣，性格和家庭環(huán)境不一樣，職業(yè)價(jià)值觀和面臨的機(jī)遇更可能天差地別，這些都證明了如果一個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃想復(fù)制他人的成功，是相當(dāng)不靠譜的。
04、內(nèi)容寬泛且不精細(xì)。
現(xiàn)在的企業(yè)發(fā)展很完善，但也不排除會(huì)有很多企業(yè)公司在使用人才方面沒(méi)有清晰的思路和培養(yǎng)方向。
“我是公司一塊磚，哪里有用哪里搬”的現(xiàn)象也是普遍存在的。
現(xiàn)在工作講究的是專(zhuān)業(yè)化，過(guò)早接觸一些其它方面的工作可以充實(shí)我們的眼界不假，但長(zhǎng)此以往的持續(xù)下去只會(huì)把自己變得越來(lái)懂而不精，什么工作都能簡(jiǎn)單的講出個(gè)1，2，3，卻缺乏最核心的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，這在很多家公司是沒(méi)有任何的優(yōu)勢(shì)存在的。
如果考慮到后期想要跳槽，也是一件很糾結(jié)的事。本職工作不夠?qū)I(yè)，其它方面的東西也根本沒(méi)有時(shí)間和經(jīng)歷研究透徹，這在完整體系的職業(yè)規(guī)劃里犯了一件致命的錯(cuò)誤。不及時(shí)矯正方向，會(huì)讓自己在職場(chǎng)中變得越來(lái)越?jīng)]有重心，丟失專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。輕則無(wú)法提升，重則無(wú)法創(chuàng)造真正的工作價(jià)值。
05、堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)，放棄特長(zhǎng)。
偉大的企業(yè)家比爾.蓋茨說(shuō)過(guò)：用特長(zhǎng)致富，用知識(shí)武裝頭腦。每個(gè)人都有知識(shí)和特長(zhǎng)，乞丐也一樣，只是你自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
這里著重要表明的就是，特長(zhǎng)不光能夠帶給你精神上的享受，如果加以利用，還能夠變廢為寶，產(chǎn)生巨大的價(jià)值。
很多人會(huì)說(shuō)，比爾蓋茨的成功是因?yàn)榧揖骋髮?shí)，有背景。即使放棄哈佛的學(xué)業(yè)也能夠邁入成功的行列。其實(shí)，外界的資助只能夠幫助他繼續(xù)完成他的事業(yè)，并不能在專(zhuān)業(yè)方面給予更多的支持，其實(shí)真正幫助比爾蓋茨走向成功的是他對(duì)微軟的無(wú)比衷愛(ài)，才創(chuàng)造出舉世聞名，家喻戶曉的windows系統(tǒng)。
如果暫時(shí)還沒(méi)有受到生存的挑戰(zhàn)，而且還不太喜歡專(zhuān)業(yè)的工作，建議大家可以嘗試著從自己感興趣的方面入手。前期也可以一邊工作一邊操持，利用下班后的幾個(gè)小時(shí)業(yè)余時(shí)間里仔細(xì)鉆研。如果在某段時(shí)間里已經(jīng)反饋出利好的效果，隨即就可以加大投入力度，一旦愛(ài)好變成了能夠幫助自己實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的“工作”，那時(shí)是不是就會(huì)有很多種方向選擇了呢。
8小時(shí)內(nèi)求生存，8小時(shí)外謀發(fā)展。會(huì)說(shuō)這句話的人很多，真正落實(shí)到工作中去的人就很少，所以想從事專(zhuān)業(yè)，興趣還是愛(ài)好相關(guān)的工作，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
06、受外界因素影響舉棋不定。
產(chǎn)生這種想法的原因有很多種，一是目前看不到自己行業(yè)的希望;二是對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)能力持懷疑態(tài)度，根本不清楚自己能否繼續(xù)勝任工作崗位;三是受到外界的誘惑，感覺(jué)現(xiàn)在從事的工作薪資待遇不高，發(fā)展前景模糊，而其它行業(yè)正處在風(fēng)口，看著別人紛紛進(jìn)軍熱門(mén)行業(yè)賺的盆滿缽滿，會(huì)時(shí)刻動(dòng)搖自己最初的篤定。
首先，每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的發(fā)展期，爆發(fā)期和瓶頸期。行業(yè)就像人一樣，需要構(gòu)思，需要成長(zhǎng)，需要輝煌也會(huì)遭遇寒流抵抗。
所以你看到的盛世景象不見(jiàn)得就是眼中的風(fēng)口行業(yè)，而且即便如此，我們也要在行業(yè)里面沉淀許久才能追趕上這波讓人眼紅的紅利時(shí)期，如果半路出家，首先就要面臨著職業(yè)規(guī)劃重新定位的嚴(yán)峻考驗(yàn)，況且隔行如隔山，再賺錢(qián)也要用專(zhuān)業(yè)證明。
那么我們就會(huì)長(zhǎng)期陷入失落-眼紅-跨行-失敗-失落的死循環(huán)中無(wú)法重振希望。這樣做的壞處我不說(shuō)，大家心里也清楚。
一味的重蹈覆轍只能讓自己流失大把寶貴的時(shí)間，也失去了主觀意識(shí)的判斷。規(guī)劃掌握在浪潮的手中，最終只會(huì)被無(wú)情的掀翻。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇三
小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著成長(zhǎng)，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對(duì)未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。我們要對(duì)自己有個(gè)合理的規(guī)劃：從大方面來(lái)說(shuō)，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——高中三年在專(zhuān)業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。
下面就是我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，以及高中三年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。
第一章認(rèn)識(shí)自我。
一、360°認(rèn)知法。
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二、個(gè)人分析。
1、我的職業(yè)性格：思考型——這類(lèi)人工作、生活有規(guī)律，愛(ài)整潔，時(shí)間觀念很強(qiáng)，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性，但這類(lèi)人優(yōu)勢(shì)思想僵化、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師等職業(yè)。協(xié)作型——這類(lèi)人工作喜歡與他人一起完成，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，和他人一起工作起來(lái)能事半功倍，但單獨(dú)工作能力不強(qiáng)。嚴(yán)謹(jǐn)型——這類(lèi)人工作細(xì)致，不會(huì)有絲毫差錯(cuò)，對(duì)于工作要求高。適宜工作報(bào)關(guān)員、會(huì)計(jì)、文秘等。
2、我的職業(yè)興趣：喜歡有規(guī)律的工作，活在預(yù)先安排的程序下做細(xì)致工作。有決斷力、并能在壓力下獨(dú)立工作。
3、我的職業(yè)能力：文秘能力。對(duì)語(yǔ)言或表格式的材料具有知覺(jué)細(xì)節(jié)的能力較強(qiáng)?？臻g判斷能力。理解幾何圖形，識(shí)別物體在空間運(yùn)動(dòng)中的聯(lián)系，解決幾何問(wèn)題的能力良好。
所謂知己知彼，通過(guò)上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為，我基本清楚了我。
現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是通往我理想職業(yè)的專(zhuān)業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。
三、小結(jié)。
我有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，積極進(jìn)取，做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任，有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄，積極熱情，富有推動(dòng)力等性格優(yōu)點(diǎn)。但做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，并且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。所以要在高中三年以及大學(xué)兩年里對(duì)以上缺點(diǎn)進(jìn)行改正，為我的職業(yè)生涯做一個(gè)良好的鋪墊！
一、家庭環(huán)境分析。
我生活在臨城，父母只是一般的職員，家庭的經(jīng)濟(jì)條件和父母的能力不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后要自己去找工作，父母希望我找份穩(wěn)定的工作，報(bào)關(guān)員對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
二、學(xué)校環(huán)境分析。
我的學(xué)校是舟山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是目前舟山市辦學(xué)規(guī)模最大、師資設(shè)備最優(yōu)的綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。我校的港口物流專(zhuān)業(yè)從2004年開(kāi)辦至今，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將為舟山國(guó)際物流島的建設(shè)、舟山保稅港區(qū)培養(yǎng)技能型人才；并且學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率多年來(lái)保持在99%以上，這為我以后的就業(yè)道路打下了良好的基礎(chǔ)，所以我堅(jiān)信在這里能夠?qū)W到我所需要的物流知識(shí)，并且盡自己最大可能努力學(xué)！
二、本地經(jīng)濟(jì)分析。
我的家鄉(xiāng)是舟山，自從2011年6月30日國(guó)務(wù)院批復(fù)設(shè)立浙江舟山群島新區(qū)，舟山成為我國(guó)繼上海浦東、天津?yàn)I海、重慶兩江新區(qū)后又一個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)，并且，舟山新區(qū)處在我國(guó)東部海岸線和長(zhǎng)江出海口的組合部，扼我國(guó)南北海運(yùn)和長(zhǎng)江水運(yùn)的“t”型交匯要沖，是江海聯(lián)運(yùn)和長(zhǎng)江流域走向世界的主要海上門(mén)戶。前不久，舟山規(guī)劃申報(bào)自貿(mào)區(qū)，將推動(dòng)整個(gè)長(zhǎng)三角地區(qū)的物流發(fā)展，相信我所學(xué)的報(bào)關(guān)專(zhuān)業(yè)一定能為建設(shè)舟山出一份力。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇四
職業(yè)興趣是一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個(gè)人的工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。我想成為一名設(shè)計(jì)師，希望自己能在公司從底層開(kāi)始工作，積累經(jīng)驗(yàn)，成為廣告行業(yè)的佼佼者。
比較有責(zé)任心、做事較認(rèn)真、樂(lè)于求知、喜歡與人合作、熱心幫助他人等。
愛(ài)學(xué)習(xí)，觀察力強(qiáng)、熱情、活潑，能夠吃苦耐勞，很樂(lè)意與人合作。
基于家庭條件，首先考慮待遇高且穩(wěn)定的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；如果沒(méi)有在短期沒(méi)找到合適的工作，我要先找份工作，邊做邊找。一面工作一面認(rèn)識(shí)自己積累經(jīng)驗(yàn)，盡量找到的這份工作能滿足自己的生活需要或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等一些相關(guān)的問(wèn)題。
1)能力優(yōu)勢(shì)：很強(qiáng)的上進(jìn)心，相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)才。
2)能力劣勢(shì)：有時(shí)喜歡鉆牛角尖，可能一種構(gòu)圖會(huì)猶豫不決。
自我分析小結(jié)：
我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)。平時(shí)要多針對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)制化訓(xùn)練，譬如，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，多于經(jīng)驗(yàn)豐富的交流，多去了解一下市場(chǎng)等等。
職業(yè)認(rèn)知
1、家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)能力中等偏下。我的父母親的工作穩(wěn)定，爺爺已經(jīng)退休、奶奶屬于家庭婦女，在學(xué)習(xí)方面只能靠自己。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于宜春學(xué)院，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，較先進(jìn)，教學(xué)水平也很好，只是學(xué)校更重視醫(yī)學(xué)院與經(jīng)管學(xué)院，我們美設(shè)學(xué)院不很受重視；所在的美設(shè)學(xué)院雖不是全校較好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率也還好；教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。
3、社會(huì)環(huán)境分析：
我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視大學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
在我國(guó)，由于設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)需求量一般，大城市需求量較大，但競(jìng)爭(zhēng)也大。因此，專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能不夠好的話就找不到工作，即使找到，報(bào)酬也不會(huì)很高。即使有能力但由于某種原因不一定會(huì)有用。
5、行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我希望進(jìn)行教師工作。教師待遇越來(lái)越好，工作也穩(wěn)定。而且還可以在課余時(shí)間從事與美術(shù)相關(guān)的工作：例如教人畫(huà)畫(huà)、自己畫(huà)畫(huà)等。不但提高自己，而且教師受人尊重，教書(shū)育人，未做過(guò)的未來(lái)培養(yǎng)力量，為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。國(guó)家現(xiàn)在也重視教育將來(lái)教師會(huì)增加一定的需求。對(duì)自己以后發(fā)展有較好的影響。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：
內(nèi)部因素：優(yōu)勢(shì)因素(s)弱勢(shì)因素(w)
頭腦靈活，喜歡與人合作有時(shí)喜歡鉆牛角尖
認(rèn)真，負(fù)責(zé)
喜歡接受新知識(shí)
外部因素：機(jī)會(huì)因素(o)威脅因素(t)
是否能碰到好的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)環(huán)境不斷變化，
教我不會(huì)的一些知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。
1)職業(yè)目標(biāo)：
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名廣告設(shè)計(jì)師，以后希望可以在世界上留下一些好的設(shè)計(jì)，得到社會(huì)的好評(píng)。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考設(shè)計(jì)師資格證---成為一名廣告設(shè)計(jì)師。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇五
高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開(kāi)。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。
我認(rèn)為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識(shí)的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于加強(qiáng)基本技能、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才提出的需要，即復(fù)合型的、一專(zhuān)多能的專(zhuān)業(yè)人才。針對(duì)我讀的四年套讀模式，學(xué)校提供學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習(xí)模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，在很多方面與統(tǒng)招生資源共享。現(xiàn)學(xué)校里講座特別多，這為我們對(duì)社會(huì)人才的認(rèn)識(shí)和自身能力的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書(shū)館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書(shū)、藝術(shù)類(lèi)圖書(shū)等各學(xué)科門(mén)類(lèi)，我們可以很方便從圖書(shū)館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。
教師是人才培養(yǎng)模式的直接實(shí)施者。我們的老師都是各門(mén)科的專(zhuān)業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選，聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的。相對(duì)優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇六
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。
數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動(dòng)的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象，數(shù)字媒體附加的“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”時(shí)代正在到來(lái)。中國(guó)數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，時(shí)不我待。國(guó)家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴(lài)、相互促進(jìn)的關(guān)系。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇七
許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過(guò)這樣的困惑：實(shí)際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠(yuǎn)，收入也與期望值有較大差距，為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)？上海世博人才培訓(xùn)中心主任嚴(yán)裕民認(rèn)為，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃，缺少對(duì)職場(chǎng)的前瞻，因此造成了很多職場(chǎng)新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。嚴(yán)裕民強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，為將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備。
職業(yè)生涯就是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng)、行為、態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的有機(jī)整體。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？嚴(yán)裕民向大學(xué)生建議首先要考慮好如下4個(gè)問(wèn)題：
第一，冷門(mén)還是熱門(mén)?，F(xiàn)在有冷門(mén)職業(yè)和熱門(mén)職業(yè)，熱門(mén)職業(yè)一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業(yè)?！眹?yán)裕民強(qiáng)調(diào)：“必須分析自己的能力所長(zhǎng)，對(duì)已經(jīng)表露出來(lái)的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(zhǎng)要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長(zhǎng)的職業(yè)?！奔词挂粫r(shí)無(wú)法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒(méi)有關(guān)系，可以在以后工作中逐步調(diào)整。
”
第三，大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點(diǎn)很多，比如有良好的福利、晉升、培訓(xùn)體系，大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來(lái)便利。但是缺點(diǎn)也很明顯，因?yàn)榇笃髽I(yè)人才濟(jì)濟(jì)和分工過(guò)細(xì)、過(guò)明確，長(zhǎng)處就不易被發(fā)現(xiàn)，其他能力可能很難得到鍛煉。
相對(duì)于大公司，在小公司工作，可能身兼數(shù)職，更能展示你的才能，職業(yè)發(fā)展空間可能會(huì)更廣闊。
第四，大都市還是小城鎮(zhèn)。人才結(jié)構(gòu)呈金字塔形，高端人才少；人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。
東北振興、西部開(kāi)發(fā)和中部崛起，這些地區(qū)的'發(fā)展對(duì)中高級(jí)人才的需求都非常大。嚴(yán)裕民說(shuō)，東北的遼寧省，沈陽(yáng)、大連人才占全省總量50%，西部5個(gè)城市人才總量不足全省20%。中西部地區(qū)，更是對(duì)制造業(yè)人才求賢若渴，每年都會(huì)從發(fā)達(dá)省市，甚至國(guó)外引進(jìn)優(yōu)秀人才。
當(dāng)然除了那些外部因素，還得結(jié)合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：
第一，w分析法：
（1）whoami？（我是誰(shuí)？）：面對(duì)自己，真實(shí)地寫(xiě)出每一個(gè)想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專(zhuān)業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動(dòng)手能力、思考能力等等。
（2）whatwillido？（我想做什么？）：可以從小時(shí)候會(huì)議，將自己喜歡做的事情寫(xiě)下來(lái)。
（3）whatcanido？（我會(huì)做什么？）：可以把自己有能力做的，還有通過(guò)潛能開(kāi)發(fā)能夠做的事寫(xiě)下來(lái)。
（4）whatdoesthesituationallowme。
todo？（環(huán)境支持或允許我做什么？）：將自己所處的家庭、單位、學(xué)校、社會(huì)關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去。
（5）whatistheplanofmycareerandlife？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇八
啟航，向未來(lái)進(jìn)軍
三明工貿(mào)學(xué)校 08小教英語(yǔ)班 鄭思琦
前言
中考的失利讓我與高中失之交臂，夢(mèng)想跌落低谷，天空失去了湛藍(lán)的顏色。心情像多變的六月天，一會(huì)忐忑不安，害怕今天的虛度會(huì)造成明天的遺憾；一會(huì)躊躇滿志，因?yàn)槲疫€年輕，未來(lái)在我手心；一會(huì)煩躁氣憤，厭惡這乏味規(guī)律的生活；一會(huì)又津津樂(lè)道，慶幸時(shí)間飛快，我就要脫離苦海。
十五歲時(shí)態(tài)天真無(wú)知；十六歲時(shí)太輕狂，目空一切；十七歲時(shí)有太多的迷惘與苦悶….成長(zhǎng)的路上，有過(guò)自暴自棄，有過(guò)挫折傷心，苦心編織的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)殘忍的擊碎，以至于一蹶不振，蹉跎了年華，猶如行尸走肉….直到有一天，有人對(duì)我說(shuō)：“朋友，你還年輕，不該在沉悶壓抑的心境中埋沒(méi)了自己，我們應(yīng)該灑脫，奔放，為理想去闖，為人生去拼，為燦爛去博。
對(duì)，我還年輕，青春的夢(mèng)不可以放棄，青春的路不可以回頭，我要接受挑戰(zhàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨就無(wú)法看到彩虹的絢麗，不接受考驗(yàn)就無(wú)法品嘗勝利的喜悅，我要用自己的雙手去接近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離。
我是一名小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)注定日后我將是一名光榮的教育工作者，我要為我的職業(yè)生涯擬一份草案，有針對(duì)性的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，贏在起跑線上。
一、 自我認(rèn)識(shí)
【自我角度分析】
從自己的角度分析，有事像個(gè)小女生，感情細(xì)膩而敏感，做事優(yōu)柔寡斷，偶爾缺乏自信；有時(shí)像個(gè)大男生，大大咧咧，不拘小節(jié)，行為處事灑脫大氣。我是個(gè)典型的“三分鐘熱度“，總會(huì)為自己的懶惰找理由，沒(méi)有堅(jiān)持下去的斗志，這是我最大的不足。對(duì)于事物我沒(méi)有依賴(lài)性，很容易適應(yīng)新環(huán)境，接受新事物。我很喜歡與不同的人交往，喜歡聽(tīng)別人獨(dú)到的見(jiàn)解，我覺(jué)得腳裂也是一種學(xué)習(xí)方式，在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人，無(wú)形中學(xué)到很多書(shū)本中沒(méi)有的知識(shí)。
【他人角度分析】
在家長(zhǎng)眼中，我是個(gè)獨(dú)立的孩子，也很懂事，會(huì)體諒父母的勞累，自覺(jué)地幫他們排憂解難；在老師眼中，我是個(gè)思想豐富，有自己獨(dú)到見(jiàn)解，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生；在朋友眼中，有時(shí)豪爽，有時(shí)多愁，有時(shí)搞笑，又有點(diǎn)兒幽默細(xì)胞的人。
綜上分析，我是個(gè)雙重性格的人，有時(shí)內(nèi)斂，有時(shí)外向，擅長(zhǎng)和人交往，總之，我是個(gè)陽(yáng)光向上的女孩，我會(huì)不斷進(jìn)取，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
自我認(rèn)識(shí)
二、 swto分析
s（優(yōu)勢(shì)）
【自我角度】
1、我有從事教育事業(yè)的熱忱，都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，無(wú)數(shù)偉人，成功人士的成功都離不開(kāi)辛勤的老師。教師的崗位是偉大而平凡的，平凡而富有成就感。我喜愛(ài)這份職業(yè)，我要在三尺講臺(tái)，一方黑板上書(shū)寫(xiě)我壯麗的人生篇章。
2、我有充分的時(shí)間加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。距離畢業(yè)還有三年時(shí)間，所謂“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”。人們都說(shuō):“學(xué)高為師，身正為范”。隨著社會(huì)飛速發(fā)展，現(xiàn)在的孩子知識(shí)面廣，問(wèn)題五花八門(mén)，如果我不具備相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)，就無(wú)法成為一名合格的人名教師。
3、我具備教師職業(yè)的基本素質(zhì)，如：學(xué)習(xí)能力，組織領(lǐng)導(dǎo)能力以及責(zé)任感。
【社會(huì)角度】
1、教師老齡化問(wèn)題。在越是規(guī)模小的學(xué)校和偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教師老齡化現(xiàn)象越越是嚴(yán)重，很多教師隊(duì)伍都出現(xiàn)了斷層，急需引進(jìn)一批年輕的老師，對(duì)于年輕的我們而言，這是極大地機(jī)遇。
2、教師有較多的時(shí)間儲(chǔ)備知識(shí)。教師是個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)，除了平時(shí)周末日以外還有三個(gè)月的寒暑假，在這段時(shí)間可以有充分的知識(shí)總結(jié)一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，以及充實(shí)自己的知識(shí)，不斷完善總結(jié)自己。
3、教師工資穩(wěn)定。根據(jù)智聯(lián)招聘320萬(wàn)簡(jiǎn)歷庫(kù)中的數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段教師月收入1500左右，大中城市責(zé)有元左右，加上課時(shí)費(fèi)和過(guò)節(jié)500――1000元左右，按升學(xué)率和區(qū)成績(jī)的獎(jiǎng)學(xué)金，教師的收入與福利并不比其他行業(yè)低，這是令人羨慕的。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇九
志向是事業(yè)成功的基本前提。沒(méi)有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起，立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的起點(diǎn)。
自我評(píng)估的目的是認(rèn)識(shí)自己，了解自己。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己，才能對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇。所以，自我評(píng)估是生涯規(guī)劃的總要步驟之一。一般來(lái)說(shuō)，自我評(píng)估包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動(dòng)能力等。
生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估主要是評(píng)估各種環(huán)境對(duì)自己生涯發(fā)展的影響，每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(zhǎng)。所以，在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)，環(huán)境的發(fā)展變化情況，自己與環(huán)境的關(guān)系，自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求，以及環(huán)境對(duì)自己有利條件與不利條件等等。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使你的生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。如組織環(huán)境因素評(píng)估包括組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求、晉升發(fā)展機(jī)會(huì)等等。
生涯目標(biāo)的設(shè)定是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)如同大海的孤舟，四野茫茫;沒(méi)有方向，不知道自己應(yīng)走向何方。只有樹(shù)立了目標(biāo)，才能明確奮斗的方向，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開(kāi)險(xiǎn)礁暗石，走向成功。目標(biāo)的設(shè)定是在繼生涯路線選擇后，對(duì)人生目標(biāo)做出抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)，通常目標(biāo)分短期、中期、長(zhǎng)期和人生目標(biāo)。
在確定了生涯目標(biāo)后，行動(dòng)變成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，就不能達(dá)成目標(biāo)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，你計(jì)劃采取什么措施提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計(jì)劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開(kāi)發(fā)方面，采取什幺措施開(kāi)發(fā)你的潛能等等。都要有具體的計(jì)劃與明確的措施，并且這些計(jì)劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。
俗話說(shuō)“計(jì)劃趕不上變化”，有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇、生涯路線的選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十
室內(nèi)設(shè)計(jì)師，是指有一定美術(shù)基礎(chǔ)，關(guān)注流行趨勢(shì)，把握國(guó)際潮流，從創(chuàng)作，構(gòu)思，繪圖，設(shè)計(jì)，等各方面專(zhuān)門(mén)運(yùn)用物質(zhì)藝術(shù)手段，對(duì)建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)，主要包括空間形象設(shè)計(jì)、室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì)、進(jìn)行室內(nèi)空間分隔結(jié)合、室內(nèi)用品及成套設(shè)施配置等室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)、室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)人員。認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃，首先要從認(rèn)識(shí)自己的行業(yè)開(kāi)始。例如若想成為一名成功的室內(nèi)設(shè)計(jì)師或者想在設(shè)計(jì)師這條路上走得有目標(biāo)，有創(chuàng)舉，必須首先從認(rèn)識(shí)“什么是室內(nèi)設(shè)計(jì)師”開(kāi)始。設(shè)計(jì)師是對(duì)設(shè)計(jì)事物之人的一種泛稱(chēng)。通常是在某個(gè)特定的專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作，從事藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合在一起的人。這些人通常是利用繪畫(huà)或其他各種以視覺(jué)傳達(dá)的方式來(lái)表現(xiàn)他們的工作或作品。
分為建筑設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、展覽設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。
一個(gè)成熟的室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須要有藝術(shù)家的素養(yǎng)、工程師的嚴(yán)謹(jǐn)思想、旅行家的豐富閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)者的.經(jīng)營(yíng)理念、財(cái)務(wù)專(zhuān)家的成本意識(shí)。有人稱(chēng)，講設(shè)計(jì)即思想，設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、人生閱歷、文化藝術(shù)涵養(yǎng)、道德品質(zhì)等諸方面的綜合體現(xiàn)。只有內(nèi)在的修煉提高了，才能做出作品、精品、上品和神品，否則，就只是處于初級(jí)的模仿階段，流于平凡。一個(gè)人品藝德不高的設(shè)計(jì)師，他的設(shè)計(jì)品位也不會(huì)有高的境界。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十一
一、找到核心競(jìng)爭(zhēng)力
swot分析——個(gè)人求職利器
swot分析是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具：s代表strength（優(yōu)勢(shì)），w代表weakness（弱勢(shì)），o代表opportunity（機(jī)會(huì)），t代表threat（威脅）。市場(chǎng)分析人員經(jīng)常使用這一工具來(lái)掃描、分析整個(gè)行業(yè)和市場(chǎng)，獲取相關(guān)的市場(chǎng)資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，s、w是內(nèi)部因素，o、t是外部因素。
您在求職時(shí)，可以不妨采用這一工具對(duì)自己進(jìn)行一番從里到外的體檢。
swot分析是檢查您的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用工具。如您對(duì)自己做個(gè)細(xì)致的swot分析，那么，您會(huì)很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，并且您會(huì)仔細(xì)地評(píng)估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在。
一般來(lái)說(shuō)，求職者在進(jìn)行swot分析時(shí)，應(yīng)遵循以下四個(gè)步驟：
1、評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處
我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能、天賦和能力。在當(dāng)今分工非常細(xì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里，每個(gè)人擅長(zhǎng)于某一領(lǐng)域，而不是樣樣精通（當(dāng)然，除非天才）。舉個(gè)例子，有些人不喜歡整天坐在辦公桌旁，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時(shí)，心里就發(fā)麻，惴惴不安。請(qǐng)做個(gè)表，列出您自己喜歡做的事情和您的長(zhǎng)處所在（如果您覺(jué)得界定自己的長(zhǎng)處比較困難，您可以找一些測(cè)試習(xí)題做一做，做完之后，可以發(fā)現(xiàn)您的長(zhǎng)處所在）。同樣，通過(guò)列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢(shì)。找出您的短處與發(fā)現(xiàn)您的長(zhǎng)處同等重要，因?yàn)槟梢曰谧约旱拈L(zhǎng)處和短處做兩種選擇：一是努力去改正您常犯的錯(cuò)誤，提高您的技能，二是放棄那些對(duì)您不擅長(zhǎng)的技能要求很高的職業(yè)。列出您認(rèn)為自己所具備的很重要的強(qiáng)項(xiàng)和對(duì)您的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的弱勢(shì)，然后再標(biāo)出那些您認(rèn)為對(duì)您很重要的強(qiáng)、弱勢(shì)。
2、找出您的職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅
我們知道，不同的行業(yè)（包括這些行業(yè)里不同的公司）都面臨不同的外部機(jī)會(huì)和威脅，所以，找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對(duì)您求職是非常重要的，因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)和威脅會(huì)影響您的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司處于一個(gè)常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，很自然，這個(gè)公司能提供的職業(yè)機(jī)會(huì)將是很少的，而且沒(méi)有職業(yè)升遷的機(jī)會(huì)。相反，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。請(qǐng)列出您感興趣的一兩個(gè)行業(yè)，然后認(rèn)真地評(píng)估這些行業(yè)所面臨的`機(jī)會(huì)和威脅。
3、提綱式地列出今后五年內(nèi)您的職業(yè)目標(biāo)
仔細(xì)地對(duì)自己做一個(gè)swot分析評(píng)估，列出您從學(xué)校畢業(yè)后5年內(nèi)最想實(shí)現(xiàn)的四至五個(gè)職業(yè)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括：您想從事哪一種職業(yè)，您將管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水屬哪一級(jí)別。請(qǐng)時(shí)刻記?。耗仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，使之與行業(yè)提供的工作機(jī)會(huì)完滿匹配。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十二
(一)職業(yè)通道體系設(shè)計(jì)。
系統(tǒng)化的職業(yè)通道設(shè)計(jì)旨在減小組織的剛性對(duì)人力資源的制約，釋放員工的潛在能量，將員工的個(gè)人發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展愿景相統(tǒng)一。具體內(nèi)容包括：
1、組織目標(biāo)梳理：分析組織未來(lái)的發(fā)展方向，并預(yù)測(cè)組織規(guī)模與組織資源的變化，由此分析組織發(fā)展所能帶來(lái)的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，包括晉升機(jī)會(huì)、新增職位機(jī)會(huì)、職責(zé)擴(kuò)展機(jī)會(huì)、價(jià)值提升機(jī)會(huì)、能力提升機(jī)會(huì)等。
2、崗位體系梳理：以現(xiàn)有崗位體系為基礎(chǔ)，結(jié)合組織發(fā)展趨勢(shì)，綜合梳理組織未來(lái)的崗位體系，/考試大/收集/進(jìn)行職系、職類(lèi)的劃分，為職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)提供框架。
3、職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)各類(lèi)崗位、各個(gè)崗位在組織內(nèi)的多種發(fā)展路徑，明確每一個(gè)路徑的實(shí)現(xiàn)條件與步驟，為每個(gè)崗位設(shè)計(jì)出多元化的發(fā)展通道。
(二)自我評(píng)估體系。
為了幫助員工更客觀、全面認(rèn)識(shí)自己，選擇各類(lèi)自我測(cè)評(píng)工具，并編寫(xiě)成為統(tǒng)計(jì)表格，下發(fā)全員進(jìn)行自測(cè)評(píng)。例如：職業(yè)滿意度測(cè)驗(yàn)、職業(yè)錨測(cè)驗(yàn)、霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)、卡特爾16pf性格測(cè)驗(yàn)等。測(cè)評(píng)之前需要對(duì)員工進(jìn)行必要的培訓(xùn)、示范，測(cè)評(píng)過(guò)程要統(tǒng)一開(kāi)展、實(shí)時(shí)指導(dǎo)、全程封閉，測(cè)評(píng)結(jié)果要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋并作必要的解釋?zhuān)瑢?duì)外要嚴(yán)格保密。
在充分認(rèn)識(shí)組織環(huán)境及自我的前提下，編制《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)》模板，組織員工完成設(shè)計(jì)書(shū)，引導(dǎo)員工確定自身職業(yè)目標(biāo)。在員工完成《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)》的過(guò)程中，需組織自我戰(zhàn)略分析引領(lǐng)練習(xí)、職業(yè)規(guī)劃研討小組等活動(dòng)，使員工更準(zhǔn)確、更客觀地確定職業(yè)目標(biāo)。
(四)開(kāi)展員工評(píng)估，明確與職業(yè)目標(biāo)的差距。
選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ?，依?jù)職業(yè)目標(biāo)崗位的勝任要求，/考試大/收集/對(duì)員工進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)估，找到員工與職業(yè)目標(biāo)的差距和短板結(jié)構(gòu)。
(五)依據(jù)自我差距，制定行動(dòng)計(jì)劃。
《計(jì)劃表》編制完成后，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行輔導(dǎo)、跟進(jìn)、反饋、檢視。
(六)構(gòu)建匹配的職業(yè)發(fā)展支持體系。
(3)在知識(shí)轉(zhuǎn)移的哪個(gè)階段使用什么樣的機(jī)制?
知識(shí)從一個(gè)企業(yè)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)企業(yè)的機(jī)制有很多種。例如，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)、有計(jì)劃的社會(huì)化活動(dòng)、熟練人才的轉(zhuǎn)移等。多個(gè)企業(yè)之間的互動(dòng)非常重要。/考試大/收集/支持組織之間和個(gè)體之間正式和非正式的互動(dòng)的機(jī)制越多，多種類(lèi)型的知識(shí)的轉(zhuǎn)移就越可能發(fā)生。
知識(shí)轉(zhuǎn)移的兩種機(jī)制是知識(shí)清晰化和知識(shí)編碼化。知識(shí)清晰化包括會(huì)議或企業(yè)間的審查，而知識(shí)編碼化包括契約、文件、審查過(guò)程或決策支持系統(tǒng)。未來(lái)可以進(jìn)一步探討知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程的不同階段。
(4)合作和競(jìng)爭(zhēng)之間的緊張關(guān)系如何影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的動(dòng)力?
企業(yè)間的知識(shí)轉(zhuǎn)移經(jīng)常發(fā)生在戰(zhàn)略聯(lián)盟的背景下。傳統(tǒng)認(rèn)為，戰(zhàn)略聯(lián)盟是一個(gè)雙贏的局面。/考試大/收集/這種觀點(diǎn)正在受到學(xué)習(xí)競(jìng)賽概念的挑戰(zhàn)。認(rèn)為自己處在學(xué)習(xí)競(jìng)賽中的企業(yè)比起那些不這么認(rèn)為的企業(yè)來(lái)說(shuō)，二者可能在知識(shí)轉(zhuǎn)移和獲得的過(guò)程中表現(xiàn)有所不同。相對(duì)隱性知識(shí)來(lái)說(shuō)，顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)移更加危險(xiǎn)，因?yàn)楹笳吒菀妆粡?fù)制。
“合作”的問(wèn)題并沒(méi)有被廣泛提及，理論上和實(shí)踐上都在關(guān)注和管理合作和競(jìng)爭(zhēng)之間的平衡。
(5)哪種類(lèi)型的結(jié)構(gòu)能夠?yàn)橹R(shí)轉(zhuǎn)移提供更加有效的平臺(tái)?
結(jié)構(gòu)代表了一種鼓勵(lì)或妨礙知識(shí)轉(zhuǎn)移的情境。通常的結(jié)構(gòu)形式是戰(zhàn)略聯(lián)盟和網(wǎng)絡(luò)，包括研發(fā)的合并、特許、共同生產(chǎn)的協(xié)議、許可、合資等。這些關(guān)系的發(fā)展能夠影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的數(shù)量和價(jià)值，知識(shí)轉(zhuǎn)移是建立在交換的集中性和便利性基礎(chǔ)上的。
由于網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)系和企業(yè)所處位置的中心性不同，組織內(nèi)的知識(shí)轉(zhuǎn)移和組織間的知識(shí)轉(zhuǎn)移有很大的不同。企業(yè)的層級(jí)結(jié)構(gòu)影響企業(yè)間規(guī)則建立的方式以及知識(shí)的“清晰化”和“編碼化”發(fā)生的地方。未來(lái)可以探討不同形式的層級(jí)結(jié)構(gòu)是如何影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的。
(6)知識(shí)來(lái)源企業(yè)和知識(shí)接受企業(yè)之間的文化不同是否阻礙知識(shí)轉(zhuǎn)移?
具有戰(zhàn)略意義的重要知識(shí)經(jīng)常嵌入在企業(yè)內(nèi)部，得到企業(yè)文化的支持。/考試大/收集/但當(dāng)它轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)完全不同的企業(yè)文化中去時(shí)，它的意義就可能被扭曲，從而失去有效性。隨著全球化趨勢(shì)的發(fā)展，民族文化的不同使得問(wèn)題更加復(fù)雜。文化距離阻礙知識(shí)轉(zhuǎn)移，尤其是組織內(nèi)的知識(shí)轉(zhuǎn)移。也有研究表明，組織內(nèi)的知識(shí)轉(zhuǎn)移和組織間的知識(shí)轉(zhuǎn)移沒(méi)有顯著不同。
(7)在不同的分析層次上，知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程如何展開(kāi)?
組織間的知識(shí)轉(zhuǎn)移可以在企業(yè)層面上進(jìn)行分析，也可以在其他層面上分析，如個(gè)體層面和網(wǎng)絡(luò)層面。個(gè)體是組織知識(shí)和組織學(xué)習(xí)的載體。能夠轉(zhuǎn)移隱性知識(shí)和顯性知識(shí)，并使其適應(yīng)新的情境。貢獻(xiàn)企業(yè)和接受企業(yè)之間人際互動(dòng)會(huì)影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的結(jié)果。在網(wǎng)絡(luò)層面上，企業(yè)相對(duì)于其他網(wǎng)絡(luò)成員的結(jié)構(gòu)位置可能會(huì)影響它從網(wǎng)絡(luò)中獲得知識(shí)的能力。
許多研究已經(jīng)指出了組織間和組織內(nèi)知識(shí)轉(zhuǎn)移的重要性和互動(dòng)性。但我們不應(yīng)只關(guān)注知識(shí)轉(zhuǎn)移，對(duì)于管理實(shí)踐而言，更需要關(guān)注知識(shí)的綜合和向商業(yè)創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化。
如何設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十三
很多職場(chǎng)人士面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)力，都認(rèn)為能找到一份工作就已經(jīng)很滿足了，解決溫飽才是最重要的。多數(shù)人往往把理想拋在了一旁，根本也不會(huì)考慮工作與你的適合與否，對(duì)于職業(yè)生涯的未來(lái)也是抱著走一步算一步的觀念。來(lái)獨(dú)之秀職業(yè)顧問(wèn)咨詢(xún)的劉先生就是這多數(shù)人中的一員。劉先生xx年畢業(yè)于浙江某高校的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)。劉先生畢業(yè)的那年高校畢業(yè)大軍占據(jù)了求職隊(duì)伍的大半江山，競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大，而劉先生學(xué)的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)又比較冷門(mén)兒，找工作的難度相對(duì)更大。后來(lái)，父母托關(guān)系幫他在當(dāng)?shù)氐淖詠?lái)水廠找了份工作，劉先生原以為這份工作是做污水處理以及相關(guān)技術(shù)的，而且自來(lái)水廠是事業(yè)單位雖然工資不是特別高，但是各方面的福利待遇很不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)，劉先生很慶幸找到了這樣一份工作。工作了一段時(shí)間之后，劉先生發(fā)現(xiàn)這份工作毫無(wú)技術(shù)含量，自己就是在廠里打雜的?？墒堑K于關(guān)系及薪水待遇的問(wèn)題，劉先生遲遲沒(méi)有選擇其它工作，這樣一托就是三年。
職業(yè)生涯面臨選擇幾乎所有的人都會(huì)碰到。職場(chǎng)人士在選擇工作時(shí)往往只注意到了現(xiàn)實(shí)壓力與理想這兩個(gè)角度，更深層的角度（適合與否，能否勝任、發(fā)展空間等等）則往往被忽略了?，F(xiàn)實(shí)與理想體現(xiàn)出的不僅僅是一種選擇、一種利益取舍的關(guān)系，而是體現(xiàn)出一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)價(jià)值觀，即職業(yè)錨是職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)一個(gè)必須考慮的要素。當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的.時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀就是職業(yè)錨。職業(yè)錨是人們選擇和發(fā)展職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。另外，工作（job）與職業(yè)生涯（career）不是等同的，而且有著很大的區(qū)別。工作只是我們職業(yè)生涯過(guò)程當(dāng)中某個(gè)點(diǎn)，而職業(yè)生涯則是站在職業(yè)的角度對(duì)一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷中的行為和活動(dòng)的考查。案例中劉先生沒(méi)有正確區(qū)分工作與職業(yè)生涯的區(qū)別，或者說(shuō)當(dāng)時(shí)的劉先生的職業(yè)生涯的意識(shí)比較薄弱。因此，劉先生對(duì)自己職業(yè)的發(fā)展缺少全局的考慮，只是以找到工作為足。結(jié)果，對(duì)工人沒(méi)有興趣，浪費(fèi)了三年時(shí)間，能力沒(méi)有提升。如果劉先生再繼續(xù)這樣下去，職業(yè)發(fā)展也就到此為止了，發(fā)展的前景基本上結(jié)束了。因此，找工作的時(shí)候不能只考慮現(xiàn)實(shí)和理想，盲目地屈服于現(xiàn)實(shí)或不切實(shí)際的憧憬都是不可取的，應(yīng)該具有職業(yè)生涯的意識(shí)，以自己的職業(yè)發(fā)展為基點(diǎn)選擇工作。職場(chǎng)人士要給自己制定一份詳實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。制定規(guī)劃時(shí)也要注意：
1、對(duì)自己的內(nèi)在個(gè)性要有充分的了解。
2、選擇適合自己的平臺(tái)。
3、為自己在這個(gè)平臺(tái)上的發(fā)展做好中短期規(guī)劃。
4、將職業(yè)目標(biāo)分成若干可以操作實(shí)施的階段。