2023年幼兒園大班數(shù)學(xué)教案40篇(5篇)

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    作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案40篇篇一
    1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。
    2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。
    3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    活動準備:
    1、大棋譜兩副,黑白棋子若干。
    2、紅、黃、綠、紫隊標志一份,每隊準備一副棋譜,若干黑白子。
    3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干。
    活動過程:
    一、分隊推選小隊長
    “分成四隊,每隊4個孩子,自己選出小隊長”
    二、黑白棋對抗賽
    1、規(guī)則:每隊選2名小隊員先后參加比賽,第一名隊員用黑子,第二名隊員用白子,要求黑子和白子合起來我給你的數(shù)。
    2、幼兒比賽,教師總結(jié)比賽情況。
    三、合作擺“6”
    1、規(guī)則:請一組的小朋友合作擺“6”,一行一種擺法列一道算式,要求算式不能重復(fù),比比看規(guī)定時間哪一隊找到的6的加法算式最多,最正確。(幼兒擺“6”)
    2、相互檢查
    現(xiàn)在請你們相互檢查,先看看他們列了幾道算式,是否正確,如果有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結(jié)果。(總結(jié)比賽情況)
    3、“6子通”搶答賽
    我這里有一張大棋譜,里面藏著許多6子通的6的加法算式,能能找到嗎?
    4、總結(jié)得分評出第一名。
    四、個人競賽:猜猜看
    1、規(guī)則:我給你5個數(shù)字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時間記住,然后我把數(shù)字翻過去,請你指出和2加起來是6的數(shù)。
    2、幼兒比賽,答對發(fā)獎。
    五、延伸
    剛才,我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6,那么要他們合起來是7,該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊?
    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案40篇篇二
    活動目標
    1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。
    2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
    3、使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。
    活動準備
    1、1—10的數(shù)字卡片。
    2、動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)
    3、空紙箱。
    活動過程
    一、談話導(dǎo)入
    1、在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里,一條小河緩緩地流著,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,
    里面住著許多小動物,我們來看一看里面都住著誰,好不好?
    2、教師出示有小動物樓房的圖片
    分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)
    誰能說出這些小動物的鄰居是誰?
    3、小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們看看你們的左右鄰居是誰?
    幼兒互動,教師觀察。
    4、教師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,
    我們一起去看看它們的鄰居吧!
    5、教師出示1—————10數(shù)字卡片
    讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)
    6、老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片,請幼兒為三個數(shù)字排隊,引導(dǎo)幼兒按順序排。
    二、游戲
    1、游戲一:找朋友
    幼兒身上帶好1——10的數(shù)字卡片按順序排好隊后,老師帶著幼兒說兒歌:
    寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,
    左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,
    你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。
    幼兒大聲告訴對方,自己的朋友是幾和幾?
    幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。
    2、游戲二:摸彩票
    幼兒在一個裝有1—9的數(shù)字卡片的箱子里摸,摸出一個數(shù)字,并說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。
    3、游戲三:找朋友
    發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個數(shù)字,請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,看一看哪個小朋友反應(yīng)最快。
    活動延伸
    在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案40篇篇三
    活動目標:
    1、認識半圓形,能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。
    2、感知半圓形的基本特征,初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。
    3、對圖形感興趣,培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。
    活動準備:
    1、一個較大的圓,中間有切割線,能分成兩個半圓;小丑圖片。
    2、大小不同的半圓若干,三角形、正方形、圓形等圖形若干。
    活動過程:
    一、認識半圓形
    1、今天,老師給你們帶來了一個好朋友,你們看看是什么?。?BR>    2、你們看看老師手上拿的是什么啊?引導(dǎo)幼兒說出圓形名稱。
    3、看清楚哦,老師現(xiàn)在要變魔術(shù)了。
    4、將圓形拆開成兩個半圓形,提問:現(xiàn)在看老師把圓變成了什么形狀,你認識嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓形變成了兩個一樣大小的半圓形。
    5、引導(dǎo)幼兒大膽地說說,生活中有哪些東西像半圓形。
    二、找出半圓形
    1、為了歡迎小朋友,老師還帶來了一幅畫,一起看看吧。
    2、在老師的的道具中,哪些是半圓形的?數(shù)一數(shù),一共找到了幾個半圓形。
    3、認識了半圓形,老師想請你們幫我整理玩具,老師有許多形狀不一的玩具,請你幫他把半圓形的都找出來。
    4、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
    三、摸摸半圓形
    1、我們一起來摸摸半圓形,和他做好朋友吧。
    2、引導(dǎo)幼兒觸摸半圓形的邊角,感知半圓形的特征。
    3、猜一猜,如果把兩個半圓形并在一起會變成什么呢?
    4、游戲:制作缺少半圓形的道具,然后邀請小朋友來用半圓形給他們補上。
    四、圓圓和半圓
    1、觀察討論,為什么有的好朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形,有的不能?
    2、共同總結(jié):兩個大小一樣的半圓形才能拼成圓形。
    3、找一找:帶著已有的半圓,從眾多半圓中找到一樣大小的半圓,并拼一拼看看能否成為圓形。
    4、師幼共同驗證,跟半圓寶寶再見,結(jié)束課程。
    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案40篇篇四
    活動目標:
    1、嘗試分析圖形的三項特征。
    2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。
    3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    活動準備:
    學(xué)具:釣魚桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特征的魚若干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘
    教具:冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標記若干、獎品
    活動過程:
    1、導(dǎo)入,激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。
    今天天氣不錯,我們?nèi)メ烎~吧!
    喲,這里有一個大池塘。哇,里面有許多魚,有些什么樣的魚呢?(請幼兒自由說說顏色、形狀、大?。?BR>    2、整體感知魚的三種特征,并嘗試用語言完整表達。
    我們來個釣魚比賽吧!比一比,誰釣得又多又快?。ㄓ變横烎~,釣完后坐下休息)
    來,讓我們數(shù)一數(shù),你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流,提問個別幼兒,評出釣魚冠軍,發(fā)獎)
    小朋友,你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比,是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹,引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達)
    3、將魚按三種整體特征分類
    小朋友,真能干。這么多魚來不及吃完,如果壞了怎么辦呢?(放進冰柜里)
    老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放,得按上面的標記放??匆豢?,上面有些什么標記呢?(請個別幼兒說說,大小,顏色、形狀標記)
    那這三個標記放在一塊兒,表示什么意思呢?(請小朋友將三個標記組成的三種特征表達完整。)
    誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚,趕快送來冰柜?。ㄓ變悍治鲷~的三項特征,送到冰柜表格,教師引導(dǎo)幼兒檢驗)
    (同樣的方法:請幼兒個別或集體完整說說三種特征,根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜、檢驗操作結(jié)果)
    4、按三種整體特征釣魚
    小朋友,真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣,每人釣一條,釣來后趕快送到冰柜。比一比,誰釣得又對又快!
    看一看,這次要釣一條什么樣的魚呢?(請幼兒看冰柜上的標記,說一說,個別或集體)
    明白就開始?。ㄓ變旱叫〕靥玲烎~,釣到后送到冰柜)
    我們看看,全釣對了嗎?(檢驗)
    (同樣方法,操作三次)
    5、幼兒出題,分男女比賽釣魚。
    小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害!現(xiàn)在請小朋友來出題,分男孩,女孩兩隊,比一比哪隊厲害,釣得又對又多又快!
    (a請一位幼兒從大小、顏色、形狀標記中各選出一個特征組成釣魚要求)
    (b男女對比賽,將魚貼到冰柜表格內(nèi),表格分為男女兩塊)
    (c檢驗結(jié)果,評出勝方發(fā)獎)
    6、小結(jié)
    小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣,好嗎?
    幼兒園大班數(shù)學(xué)教案40篇篇五
    活動目標:
    1.學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。
    2.在探索過程中,能正確判斷并用語言表達物體的輕重。
    3.體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。
    4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    活動重難點:
    懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。
    活動準備:
    皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁《比輕重》。
    活動過程:
    1、猜一猜,誰輕誰重。
    教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測的結(jié)果。
    (裝有大小不同的積木,大小相同的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和一定量的水)
    2、掂一掂,誰輕誰重。
    師:掂一掂大小一樣的皮球和鐵球,你感覺有什么不同?
    幼:鐵球重,皮球輕。
    比較大棉花球與小磁鐵,幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕,小磁鐵重。
    師:掂一掂,大棉花球和小磁鐵,又是怎樣的感覺?
    3、比一比,誰輕誰重。
    (1)幼兒自由探索和操作,比較不同物體的輕重并用卡片記錄比較的結(jié)果。
    (2)與同伴分享交流操作成果。
    教師小結(jié):
    判斷物體的輕重,是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。
    4、生活中的運用。
    為幼兒提供兩個完全一樣的水杯,調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
    (1)先比較、判斷兩個水杯的重量。
    師:請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子,放在手中掂一掂,感覺怎么樣?
    幼:一樣重。
    (2)分享交流
    5、活動延伸
    帶領(lǐng)幼兒到戶外,利用可操作的自然物比較輕重,到兒童樂園玩蹺蹺板,比較自己與同伴之間的輕重。