計劃可以幫助我們避免臨時抱佛腳，減少壓力和焦慮。在制定計劃時，我們應該充分利用現(xiàn)有的信息和經(jīng)驗，避免重復勞動。如果你對自己的計劃不太自信，不妨參考以下小編為大家整理的一些計劃案例，或許能給你帶來一些靈感。
個人行動計劃書篇一
在企業(yè)領(lǐng)導和各位同事關(guān)心和支持下，11年我個人無論是在業(yè)務拓展、組織協(xié)調(diào)、等各地方都有了很大的提升，同時也存在著不少不足之處。
1、心態(tài)的自我調(diào)整能力增強了;。
2、學習能力、對市場的預見性和控制力能力增強了;。
3、處理應急問題、對他人的心理狀態(tài)的把握能力增強了;。
4、對整體市場認識的高度有待提升;。
“溝通從心開始”是中國移動公司的廣告宣傳詞，我非常喜歡這句話，因此，我也時刻記住并把這句話帶到我的工作中去。希望我能用心做好每一件不平常的事銷售銷售，銷的是自己，售的是觀念。
1、用事實和數(shù)據(jù)說話，客觀總結(jié);切忌空話大話，夸夸其談;。
2、既有成績也有問題，問題要分析其根本原因;。
3、目標和計劃要分解落實，要有具體可行的方法。
4、提出意見要結(jié)合建議，不要一味抱怨和找茬，目的是改善。
總之20__年的功也好過也好，都已成為歷史，迎接我們的將是嶄新的20__年，站在__年的門檻上，我們看到的是希望、是豐收和碩果累累!
個人行動計劃書篇二
3、新技術(shù)：認真學習多媒體應用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作。
課件。
能夠靈活自如地上好多媒體課。
4、師德教育：結(jié)合師德師風建設(shè)活動，全面加強個人職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學習資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高。
5、遠程教育培訓：認真參加市局組織的遠程教育培訓活動，力爭通過培訓學習使自己更新理念，轉(zhuǎn)變角色，切實提高教育教學能力，盡快適應新課程改革。
以“如何激發(fā)學生學習語文的興趣”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高個人教學能力的同時也大面積提高學生的學習成績。
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。通過幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。
一.教育工作。
語言。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)。
1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學。
1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康。
1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會。
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
二.保育工作。
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開窗通風，保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。
三.家長工作。
1.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。
四.環(huán)境布置。
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設(shè)與教學活動相適的環(huán)境。
以上是我們班本學期的。
工作計劃。
希望通過實施使幼兒在各方面能力有所提高健康愉快地成長。
共
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頁，當前第。
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個人行動計劃書篇三
姓名：
韓麗君
性別：
女
民族：
漢族
職稱：
中二
本學期，我代九年級3個班的美術(shù)。從上學期學生作業(yè)情況來看，學生的美術(shù)基礎(chǔ)還比較薄弱。著眼實際，本學期美術(shù)教學主要從以下幾方面展開：激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣；使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；在廣泛的文化情景中認識美術(shù)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
學生對美術(shù)學習興趣較濃厚。
從上學期學生作業(yè)情況來看，學生的美術(shù)基礎(chǔ)還比較薄弱。學生的美術(shù)知識少得可憐，色彩沒用過，明暗調(diào)子不清楚等等，這些都直接影響了學生對美術(shù)的理解程度和欣賞水平，他們很難對美術(shù)產(chǎn)生興趣。
美術(shù)新課標要求“學生進行搜集資料，利用現(xiàn)有的地域，文化等資源進行學習”，這給美術(shù)教師在教學資源的開發(fā)與利用上一個很大的自主空間。
大多學生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大，學生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、的能力缺乏。不會學習美術(shù)。認為美術(shù)就是畫畫。沒有學習興趣，大量的時間被主課占據(jù)。學生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課，對美術(shù)課陌生。
目標
活動/措施
時間
實施情況
1、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。使95％的學生對美術(shù)產(chǎn)生興趣。
欣賞不同的中外美術(shù)作品，感染學生。
1―――2周
（2課時）
2、臨摹與寫生練習、創(chuàng)作、表演和展示2―――3次。
1、運用各種繪畫語言表現(xiàn)自己的思想情感。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識。
5―――7周
（3課時）
3、初步認識直觀形象的表現(xiàn)與交流語言
1、體驗色彩的表象力，并有目的的加以運用。
2、按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
全學期
4、使學生能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述（100字左右）
1、欣賞和分析作品的創(chuàng)意和方法。
2、通過創(chuàng)作表達自己的
第8周
第15周
第16周
5、審美意識、審美情趣陶冶、培養(yǎng)
1、美學思想介紹
2、語言美、情感美感悟、體會。
全學期
6、幫助“學困生”提高學習興趣
1、積極了解學生情況。
2、個別輔導，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
3、思想教育。
第2周
第8周
7、初步培養(yǎng)學生在美術(shù)學習中崇尚公平競爭的風氣
1、思想教育。
2、認識崇尚公平競爭是良好的心理素質(zhì)的表現(xiàn)。
3、在集體活動提倡滲透意識。
全學期
個人行動計劃書篇四
樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學生的身心發(fā)展要求，以加強學生思想道德建設(shè)為重點。以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
二.加強班風建設(shè)。
1.安排班級活動。
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2.營造向上氛圍。
根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風，，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
個人行動計劃書篇五
1.總體目標:。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到“十三五”教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。
2.分期目標:。
第一年（20__年8月-20__年8月）。
（1）、認真學習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。
（2）、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
（3）、加強本學科專業(yè)理論知識學習和課堂實踐能力，一學年開設(shè)1-2堂展示課。
（4）、利用課余時間進行教育碩士的進修，積極參加繼續(xù)教育培訓。
第二年（20__年8月-20__年8月）。
（1）、巧練課堂教學基本功確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
（2）、積極申報、承擔科研課題，加強學習、研究和反思，努力成為科研型教師。
（3）、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
（4）、爭取向知識的高層面進取。積極參加繼續(xù)教育。
第三年（20__年8月20__年8月）。
（1）、積極推進素質(zhì)教育，學生形成樂學、善學的局面。
（2）、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。
（3）、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。
（4）、認真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律，在學校領(lǐng)導和教導處的具體指導下，力爭漠索出一套適合我校的數(shù)學教研組的發(fā)展之路，形成獨特的、具備影響力的教學思想。
個人行動計劃書篇六
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民教師和學校管理者，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，既是響應市、縣、校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下閱讀計劃：
以柳江縣和我?！敖處熼喿x年”活動實施方案為指導，以創(chuàng)建“書香校園”為閱讀導向，以“教師閱讀年”為發(fā)展契機，積極參與各類讀書活動，在閱讀中鍛煉自己的思辯能力，在閱讀中轉(zhuǎn)變思想觀念，在閱讀中進行教育創(chuàng)新，在閱讀中提高自身綜合素質(zhì)，讓生命在閱讀中更加精彩！。
1、豐富業(yè)余生活和內(nèi)心世界，促進自身知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的提升，養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的習慣。
2、讓好書相伴一生，讓閱讀和思考使自己成為有智慧、有風格、有個性的新型管理者和教師。
3、在閱讀活動中率先垂范，為形成我校良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園而努力。
3、每月必讀：《人民教育》、《中小學管理》、《小學語文教師》、《班主任》
1、根據(jù)自身情況，制定適合自己的個人閱讀計劃，明確讀書的目的和意義。
2、積極參加學校組織的各項讀書活動。
每天研讀1小時；
每周撰寫一篇讀書筆記；
每月至少研讀一本教育刊物；
每學期至少研讀五本教育名著；
每學期至少撰寫五篇有價值的讀書心得體會或論文。
3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。
4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。
5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。
6、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
7、堅持讀書與反思相結(jié)合。讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題。
8、建立個人網(wǎng)頁成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。
第一階段：（1—2月）
1、利用假期初讀《柳州市教師培訓讀本》。
第二階段——學習提高階段（3～6月）
1、選定必讀、選讀書目，制定個人讀書計劃。
2、精讀《柳州市教師培訓讀本》，并撰寫讀書筆記。掌握新時期教師應知應會的教育政策法規(guī)和教育理論。
3、參加專題討論活動。
4、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”為主題的征文活動。
5、上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及廣西教研網(wǎng)、校園網(wǎng)頁的個人博客中。
6、參加低年段組“讀書沙龍”活動，檢查讀書筆記，并進行匯總、小結(jié)。
7、完成必讀書目《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《愛心與教育》、《更新教育觀念報告集》、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》、《品三國》的研讀任務，并寫好讀書筆記。
8、協(xié)助教導處組織經(jīng)典詩文、美文誦讀比賽活動。
第三階段——自主研修和創(chuàng)新階段（7～11月）
1.完成必讀書目《陶行知教育名篇》、于丹《論語》心得、《文化苦旅》、《中國著名校長辦學思想錄》、《童年的秘密》的研讀任務，并寫好讀書筆記。
2.參加低年段組“讀書沙龍”大家談活動。
3.參加以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書報告會。
4.研讀各科教育教學刊物，并寫好讀書筆記。
5.對自己一年的學習情況進行反思，形成書面總結(jié)。
6.完善個人成長記錄袋的。
第四階段——總結(jié)、表彰階段（12月）
1、參加縣“教師閱讀年”閉卷考試。
2、寫出全年活動總結(jié)
在今后的工作，我將發(fā)揚“用文化經(jīng)營學校，用文化滋養(yǎng)精神，用文化提升品位”的精神，釋放出最大的閱讀熱情，投身到轟轟烈烈地讀書活動去，“把書讀薄，把人做厚，把書讀舊，把人做新”，使2008年成為自身閱讀提高和發(fā)展豐收年。
個人行動計劃書篇七
1、加強自身的不斷學習，為教師的專業(yè)化成長提供支持和幫助。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人了解過去和未來，對照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“兩學”。
（1）堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。爭取堅持寫教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，努力閱讀、用好專業(yè)書籍，豐富自己的教學經(jīng)驗，改變自己的知識結(jié)構(gòu)。每天看報看新聞，及時了解國事動態(tài)，是做一名合格教師必備的素質(zhì)。這樣既能讓自己做到與時俱進，也能讓孩子們在學習書本知識的同時從我這里吸取更多的東西。
2、加強教育理論學習。
社會在前進，觀念在改變，教育理念也在改變，及時了解生物教學的新動態(tài)、新方向，以此來指導自己的教學。堅持用腦子工作，時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、用心備課，多多聽課。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶。而我也將在新學年多多聽取別的老師尤其是優(yōu)秀教師的上課過程，以對照自已有何不足，與對方互相交流，共同促進。
4、樂于動筆，提高教育科研水平。
5、加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。
為了實現(xiàn)個人發(fā)展目標，僅靠本人自學的力量是不夠的，還需爭取各種培訓的機會。除了同組教師進行校本培訓之外，還需聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及各講座的心得體會。
個人行動計劃書篇八
為深入推進湖北高等學校章程建設(shè)，加快現(xiàn)代大學制度建設(shè)，根據(jù)《高等教育法》以及《教育部高等學校章程制定暫行辦法》等相關(guān)規(guī)定，制定本計劃。
計劃自xx年6月起實施，xx年底完成。到xx年底，73所湖北省屬公辦高等學校分批完成章程制定和核準工作。
1、xx年10月，完成湖北大學、三峽大學、武漢輕工大學、武漢體育學院、湖北師范學院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院、襄陽職業(yè)技術(shù)學院等7所試點高校章程的核準與發(fā)布工作。
2、xx年12月，完成武漢科技大學、長江大學、江漢大學、湖北工業(yè)大學、武漢工程大學、武漢紡織大學、湖北中醫(yī)藥大學、湖北汽車工業(yè)學院、湖北民族學院、湖北醫(yī)藥學院、湖北經(jīng)濟學院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
3、xx年4月，完成湖北警官學院、湖北美術(shù)學院、武漢音樂學院、湖北文理學院、湖北工程學院、湖北科技學院、黃岡師范學院、湖北理工學院、湖北第二師范學院、荊楚理工學院、武漢商學院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
4、xx年6月，完成鄖陽師范高等專科學校、湖北中醫(yī)藥高等?？茖W校、湖北幼兒師范高等?？茖W校、武漢職業(yè)技術(shù)學院、湖北職業(yè)技術(shù)學院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院、黃岡職業(yè)技術(shù)學院、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、恩施職業(yè)技術(shù)學院、荊州理工職業(yè)學院、鄂州職業(yè)大學等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
5、xx年8月，完成武漢軟件工程職業(yè)學院、荊州職業(yè)技術(shù)學院、仙桃職業(yè)學院、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學院、武漢工程職業(yè)技術(shù)學院、武漢航海職業(yè)技術(shù)學院、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院、隨州職業(yè)技術(shù)學院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
6、xx年10月，完成武漢警官職業(yè)學院、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院、湖北生物科技職業(yè)學院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院、咸寧職業(yè)技術(shù)學院、湖北藝術(shù)職業(yè)學院、武漢交通職業(yè)學院、長江工程職業(yè)技術(shù)學院、武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、湖北國土資源職業(yè)學院、武漢民政職業(yè)學院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
7、xx年12月，完成鄂東職業(yè)技術(shù)學院、湖北財稅職業(yè)學院、江漢藝術(shù)職業(yè)學院、三峽電力職業(yè)學院、湖北青年職業(yè)學院、湖北工程職業(yè)學院、武漢城市職業(yè)學院、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學院、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學院、湖北體育職業(yè)學院、長江職業(yè)學院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
1、加強組織領(lǐng)導，提高章程質(zhì)量。各高校要健全章程建設(shè)工作機制，主要領(lǐng)導要親自主持章程制定工作，明確工作機構(gòu)、人員，加強條件保障。要嚴格按照《高等學校章程制定暫行辦法》的規(guī)定，組織章程起草工作，保證章程內(nèi)容和起草程序符合要求。要充分借鑒國內(nèi)外高校章程建設(shè)的經(jīng)驗，制定出具有中國特色、符合學校實際與改革發(fā)展要求的高質(zhì)量章程。要按照本計劃的時間安排，制定章程起草工作方案，明確校內(nèi)起草程序各個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點，保證按時完成章程起草工作。
2、落實高校辦學自主權(quán)。高校主管部門要結(jié)合簡政放權(quán)、轉(zhuǎn)變職能和落實高校辦學自主權(quán)的改革要求，加強與有關(guān)主管部門的溝通與聯(lián)系，通過章程建設(shè)，推動高校健全完善法人治理結(jié)構(gòu)和自我監(jiān)督機制，明確高校辦學自主權(quán)的內(nèi)涵，以及主管部門與高校之間權(quán)利義務和管理職權(quán)的邊界。
3、做好高校章程核準工作。成立湖北省高校章程核準委員會，定期召開會議，對提交核準的高校章程從不同角度進行評議、提出意見。章程核準委員會采取書面評議與會議集中評議相結(jié)合的方式開展評議、核準工作。高校申請核準章程，應當同時提交章程起草說明，對起草過程、章程內(nèi)容、主要特點和制度創(chuàng)新等內(nèi)容做出說明。章程核準委員會召開會議集中評議高校章程的，被評議高校的主要負責人應當?shù)綍龀稣f明、回應提問。
4、完善章程核準后的執(zhí)行機制。主管部門要會同高校建立健全章程執(zhí)行機制，形成高校依據(jù)章程自主辦學、主管部門對章程執(zhí)行情況進行監(jiān)督并作為實施管理依據(jù)的新格局。各高校要健全校內(nèi)章程監(jiān)督機制，依據(jù)章程統(tǒng)一規(guī)章制度、健全組織機構(gòu)、規(guī)范管理職能、完善民主監(jiān)督機制。章程執(zhí)行情況要形成年度報告或者作為學校年度工作報告的內(nèi)容之一，向教職工代表大會以及主管部門報告。
個人行動計劃書篇九
1、優(yōu)勢分析:。
（1）、從畢業(yè)以來，擔任生物教學工作，大學中認真學習，學科知識功底比較深厚，有一定的課堂教學實踐經(jīng)驗，對初中生物學科的認識比較深刻，知識體系比較完備。能勝任初中生物基本的教學工作，對中考考點和試題類型反映敏感，輔導答疑能力強。
（2）、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng)。
（3）、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習。
（4）、善于向他人學習，能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習，能夠積極有效地運用多媒體為教學服務。
（4）、職業(yè)心強，嚴于律已，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學生和家長的關(guān)系。
2、不足剖析。
（1）、由于從教時間較短，與學生之家的情感還未固定，對定位是嚴厲還是關(guān)懷不清楚，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定起步階段，對自己有很大的未知性和挑戰(zhàn)性。
（2）、能承受較大強度的工作和研究量，但有時為了節(jié)省時間，上課和課后練習及測試過分依賴網(wǎng)絡素材和教輔刊物。在追求課堂教學的生動活潑之時忽略了嚴謹。這些都嚴重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
（4）、在教學研究中虎頭蛇尾的事時特發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理。
（5）、潛意識里還是以成績來衡量學生，工作有時急功近利，思想上還不能站在一個發(fā)展的高度來看待學生的價值。
（6）、對少數(shù)同學的學習策略和學習方法的指導不利。
個人行動計劃書篇十
為貫徹落實中共藤縣委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)藤縣行動學習實施方案的通知》(藤辦發(fā)〔20xx〕62號)和中共藤縣委員會組織部《藤縣20xx年行動學習實施方案》(藤組通〔20xx〕42號)精神，保證全面深入推進我局行動學習工作有效開展，結(jié)合民政工作實際，特制定本方案。
一、行動學習的實施意義。
行動學習是馬克思主義認識論和實踐論在實際工作中的具體應用，是培養(yǎng)人才隊伍、促進科學工作、推動組織發(fā)展的思想方法體系，具有普遍性、開放性、發(fā)展性等特點，通過一套完整的流程和機制，一系列民主開放的操作方法和工具，圍繞工作中的實際問題，持續(xù)不斷地開展團隊學習、研討、行動、反思，確保認識不斷升華、實踐不斷發(fā)展，最終實現(xiàn)解決突出問題、推動工作進步、增強個人能力、提升組織文化。行動學習的基本理念是干中學、學中干，強調(diào)以學習推進工作，以工作帶動學習，促進工作學習化、學習工作化，實現(xiàn)工作與學習合二為一。
二、指導思想和目標任務。
(一)指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實黨的、自治區(qū)第十次黨代會和市第十二次黨代會精神，以科學發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，緊緊抓住發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇，以“五年一工程”為抓手，把行動學習與解放思想、趕超跨越相結(jié)合，與破解難題、推動工作相結(jié)合，與發(fā)揚民主、優(yōu)化環(huán)境相結(jié)合，與培養(yǎng)干部、發(fā)現(xiàn)人才相結(jié)合，為加快推進富民強縣新跨越提供有力支撐。
(二)工作目標。
通過實施行動學習，解決局機關(guān)各股室、二層機構(gòu)各單位工作中遇到的亟待解決的重點、難點問題，推動民政工作科學發(fā)展;培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、團隊意識強、學習能力和解決問題能力強的民政干部隊伍，推動人才發(fā)展;提高局領(lǐng)導班子的執(zhí)行力、協(xié)同力和創(chuàng)新力，推進學習型、教練型領(lǐng)導團隊的建設(shè);營造“想干事、能干事、干成事”的良好氛圍，形成一種常態(tài)學習、注重實踐、民主決策、重抓落實的良好風氣，促進優(yōu)秀組織文化的形成和學習型黨組織的發(fā)展。
三、實施步驟。
行動學習實施時間為20xx年6月—20xx年12月，實施工作進程安排如下：
第一階段：籌備啟動階段(20x年6月)。
(一)制定實施方案(20xx年6月上旬)。
結(jié)合自身實際制定藤縣民政局行動學習實施方案，明確行動學習實施工作的指導思想、工作目標及工作思路等。
(二)成立機構(gòu)(20xx年6月上旬)。
為加強組織領(lǐng)導，成立由本單位黨政主要負責人擔任組長，黨組分管領(lǐng)導擔任副組長，相關(guān)班子領(lǐng)導和相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的主要職責是統(tǒng)一領(lǐng)導本單位行動學習實施工作，審議推進過程中的重大事項。具體成員名單如下：
組長：許景強黨組副書記、局長。
副組長：韋景金副局長。
黃壽森副局長。
江亞平黨組副書記。
蘇杰明副局長。
成員：黃文思副主任科員、辦公室主任。
許春玲副主任科員、社會事務和基礎(chǔ)政權(quán)股股長。
馮秀瓊辦公室負責人。
容錦發(fā)救災救濟股股長。
陳昌富優(yōu)撫安置股股長。
周鵬計財股負責人、救助站站長。
覃慶雄殯葬管理站站長。
陳周賢低保中心負責人。
蘇穎蓮低收入核對中心主任。
黃德英婚姻登記處主任。
黃定森太平婚姻登記處主任、項目辦主任。
黎菲萍光榮院院長。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由馮秀瓊同志兼任辦公室主任，黃敏玲、李桂勇同志任辦公室副主任，工作人員從相關(guān)股室抽調(diào)。
(三)舉行啟動儀式和方法技能培訓班(20xx年6月中下旬)。
1.舉行行動學習啟動儀式(6月中下旬)。
及時舉行行動學習啟動儀式，對行動學習推廣實施工作作出總體部署。
2.舉辦行動學習理念導入和方法技能培訓班(6月中下旬)。
要在本單位內(nèi)部自行組織若干次行動學習知識技能培訓，講授行動學習的理論和理念、項目實施的流程和步驟、操作過程的方法和技巧，以及特殊角色(組長、促進師)技能等，所需專家老師可向縣行動辦申請。
第二階段：推動實施階段(20x年7月—20xx年12月)。
(一)確定選題(20xx年7月上旬)。
局行動學習領(lǐng)導小組辦公室廣泛調(diào)研并征求本地、本單位領(lǐng)導干部職工意見，提出若干個行動學習項目的建議題目，報領(lǐng)導小組確定1-2個行動學習項目。根據(jù)項目實施的需要，每個項目可分為若干個分項目，每個分項目可再細分為若干個子項目，實行項目化管理，分別實施、分步推進。
行動學習的選題應堅持如下原則：一是重要性。選擇影響和制約本地、本單位整體工作發(fā)展，具有戰(zhàn)略意義的重要問題;二是緊迫性，應選擇當前工作中急需解決的重點、難點問題;三是綜合性，選擇1個單位(部門)難以解決，需要多個單位(部門)協(xié)作解決的綜合性問題;四是可行性，要結(jié)合本單位實際，選擇在一定人、財、物條件下，3-6個月內(nèi)，最多不超過1年能較好解決或基本解決的問題，避免選題過大、過虛、過于隨意。
根據(jù)上述要求和本局實際，確定這次行動學習的選題是：調(diào)查摸清全縣孤兒基本情況，按照有利于孤兒身心健康成長的原則，采取多種方法，做好認定工作，加大孤兒的救助工作力度，拓展孤兒安置渠道，創(chuàng)新貫徹落實孤兒保障制度，達到“應救盡救”，保障孤兒的合法權(quán)益，維護社會和諧穩(wěn)定。
(二)組建項目行動小組(20xx年7月中下旬)。
根據(jù)行動學習各項目實施的需要，每個項目設(shè)召集人，由分管領(lǐng)導擔任。在征求主要領(lǐng)導意見的基礎(chǔ)上，由推動小組提出各項目行動小組人員名單，報領(lǐng)導小組審定，具體推動項目的實施。每個項目行動小組成員6—10名，包括組長、聯(lián)絡員、學習委員、陳述者、核心學員等角色。另外，每個行動學習小組配備1—2名促進師，如有條件可聘請專家作為觀察員，為項目實施提供咨詢服務和指導。隨著項目實施和學習研討的深入，每個項目可分為若干個分項目或子項目。
(三)建立行動學習相關(guān)制度(20xx年7月上旬)。
要研究出臺有利于推動行動學習的學習制度、工作制度、項目管理制度、經(jīng)費管理制度、促進師管理制度、信息報送制度、學員管理制度，制定各類激勵政策、機制，規(guī)范項目實施的各項工作，營造民主平等、開放合作、積極進取、科學務實的工作學習氛圍，激發(fā)參與者學習和工作的內(nèi)在動力。
(四)團隊學習，形成方案(20xx年7月中旬)。
各項目、分項目和子項目都要組織召開行動小組分析研討會，通過積極開展調(diào)查研究、集體學習、集中研討、方案試點、總結(jié)反思等團隊活動，在集思廣益、群策群力的基礎(chǔ)上形成工作實施方案或問題解決方案。項目實施方案要明確項目召集人、牽頭單位、參與單位、核心學員、總體目標、階段性目標和預期成果等，要明確整個行動學習過程的調(diào)研、培訓、研討、方案實施等活動的時間安排。項目實施方案需報上一級項目推動小組審批,并報縣行動辦備案。
(五)評審方案，付諸實施(20xx年7月—20xx年12月)。
聘請與項目相關(guān)的專家和主管領(lǐng)導組成評估小組，對各項目的學習研究成果(主要是對解決問題的方案和改進意見)進行評估，提出修改建議或意見。項目學習小組在實施方案和推進項目的過程中要注意把握好以下幾個方面：
1.組織調(diào)研活動。每個行動學習小組在研討形成項目的實施方案過程中，應安排2—4次調(diào)研活動，調(diào)研可采用座談交流和現(xiàn)場考察相結(jié)合的方式。
2.組織研討會。行動學習過程中，項目每個月至少組織1次核心學員研討會，確保項目分管領(lǐng)導的參與;分項目每月至少組織2次核心學員研討會。
3.邀請專家輔導。行動學習小組在項目推進過程中，根據(jù)需要可自行聘請專家或通過縣行動辦聘請，制定培訓計劃后報縣行動辦備案。隨著項目推進的深入，下分子項目的新學員，可申請縣行動辦統(tǒng)一組織對新學員進行行動學習的理念、方法和操作技能培訓。
4.嚴格過程控制。在項目推進之初，應按照行動學習的流程、步驟和縣行動辦推薦的方式方法實施，每個項目行動學習小組要保持與縣行動辦的緊密溝通，嚴格在縣行動學習領(lǐng)導小組和推動小組的指導下開展行動學習。行動辦要及時督查和密切把握行動學習項目的實施進度及實施方案的落實情況，并及時報告領(lǐng)導小組和推動小組，采取有針對性的指導和控制措施。
5.加強學習交流。在項目實施過程中，行動學習小組鼓勵學員通過“中德合作廣西行動學習網(wǎng)”、“藤縣人民政府網(wǎng)——行動學習專欄”、“藤縣行動學習qq群”以及各種行動學習培訓班、研討會、學員論壇等平臺，積極參與行動學習的交流，促進反思和學習的不斷深化。
6.創(chuàng)新方式方法。在熟練掌握行動學習的流程、步驟和“頭腦風暴”、“團隊列名”、“魚骨刺圖”、“開放空間”、“六頂思考帽”等常用研討方法后，綜合應用多種研討方法有效結(jié)合，積極探索和創(chuàng)新其他方式方法，破解工作中的難題，推動項目順利實施。
7.反思完善，跟蹤實施。項目實施方案在付諸實施過程中，對遇到的一些新情況、新問題，項目學習小組要跟蹤方案實施情況，及時了解和研究解決實施過程中出現(xiàn)的問題，不斷反思和完善原有方案和工作措施，再實施——再反思——再實施，直至問題得到解決，切實推進項目完成。
(六)總結(jié)固化，成果完善(20xx年12月)。
1.總結(jié)固化。項目結(jié)束后，實施單位及學員要及時總結(jié)反思，將項目推進實施過程中的經(jīng)驗、解決問題的辦法和保障機制以工作制度條例、主題片、主題畫冊等形式固化。
2.成果完善。項目結(jié)束后，實施單位要及時召開項目成果鑒定會，聘請專家組聽取項目實施進展情況、項目成果物化情況的匯報，提出整改意見并予以完善。
第三階段：評估表彰，深入實施(20xx年1月)。
(一)實施情況評估。
要組織考評小組對各實施項目的整體實施情況開展評估。
1.工作進展評估。單位行動學習考評小組實地調(diào)研各項目實施推進情況，聽取項目小組對項目整體進展情況匯報，查閱物化成果資料，并對學員進行隨機抽查座談和問卷測評，最后進行綜合評估。
2.學員成長評估。引入和創(chuàng)新應用360度評估模型等手段，對學員的成長進行評估。
3.組織文化建設(shè)評估。通過對學員的廣泛調(diào)研座談和隨機抽查測評方式，評估行動學習成果轉(zhuǎn)化為組織內(nèi)部知識、構(gòu)建學習型文化、創(chuàng)建學習型組織的實施情況和效果。
(二)總結(jié)表彰，形成機制。
局行動小組及其辦公室根據(jù)實施情況，舉辦行動學習總結(jié)表彰會，對優(yōu)秀項目成果和優(yōu)秀學員進行表彰,激勵先進、鞭策后進。同時，根據(jù)行動學習開展情況，將行動學習成果廣泛應用于各項工作實踐中，并通過不斷反思完善，在全縣民政系統(tǒng)范圍內(nèi)形成行動學習長效機制。
四、保障措施。
(一)強化領(lǐng)導，落實責任。
我局行動學習實施工作由局行動學習領(lǐng)導小組負總責,行動學習推動小組負責研究解決推進過程中遇到的問題，及時指導本單位開展行動學習,促進行動學習在全縣民政系統(tǒng)的逐步推廣,局行動辦負責具體組織實施、統(tǒng)籌推進和服務工作。各股室、二層機構(gòu)各單位負責人要高度重視行動學習，親自帶頭參與和推動行動學習。
(二)強化保障，落實經(jīng)費。
要為行動學習提供經(jīng)費保障，確保行動學習項目順利實施。
(三)強化宣傳，營造氛圍。
充分發(fā)揮輿論宣傳引導作用，廣泛宣傳開展行動學習的目的意義、指導思想、目標要求和措施方法，及時報道行動學習的好做法、好經(jīng)驗和取得的成效，為行動學習的順利推進營造良好輿論氛圍。
(四)強化督查，確保落實。
局行動辦要定期對行動學習相關(guān)單位的實施情況進行督促檢查，全程跟蹤、了解各行動學習小組的學習工作情況，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時給予指導并提醒糾正。要嚴格執(zhí)行信息報送制度，每月25日前向縣行動辦報送1篇本單位實施行動學習信息，上報信息必須實事求是，動態(tài)類信息要言簡意賅、講求時效，參考類、調(diào)研性信息應突出特點、突出亮點。
個人行動計劃書篇十一
“狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認識自己，降服自己，改變自己，才能改變別人。”在人生道路上，有不斷的選擇和挫折，我們只有認識自己，不僅要清楚的明白自己的優(yōu)點，好好的利用自己的優(yōu)勢，同時更要清楚的了解自身的不足之處，對自己進行反省和改變，才能在漫漫旅途中享受沿途的風景，獲得愉悅的心情。而對自己的人生進行規(guī)劃設(shè)計，則能更好的了解自己，更好的邁向人生旅途。對職業(yè)生涯的規(guī)劃則是人生規(guī)劃的重要部分，這深深的影響著今后的人生走向?，F(xiàn)在我嘗試寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，試著對自己的人生道路做出規(guī)劃，暢想一下未來!
第一章認識自我。
1、個人基本情況。
我是09漢語言文學班的女生，從小對文學有著濃厚的興趣，從《安徒生童話》到《西游記》，我逐漸迷戀上了書中紛雜離奇的故事，。小捧著西游記不知看了多少遍，盡管那時對著艱澀的文字似懂非懂，但是慢慢的，倒也習慣了，看的津津有味。如今，在不斷的學習中，閱讀的知識面也漸漸寬廣，四大名著、《傲慢與偏見》、《人間喜劇》、《十日談》等都略有涉獵。不曾想，進入大學后竟然成為了漢語言文學專業(yè)的學生之一，不勝榮幸之中，夾雜著淡淡的不安。我是一個偏內(nèi)向的女孩，平時話不多，一般不會主動挑起話題，但一旦與人相熟后，便是另一番景象了，我們可以相處的很愉快。很多人都說不與我相處以為我是一個很難相處的人，但熟悉后發(fā)現(xiàn)其實我是極易相處的人。我很孩子氣，但我想這只是因為時候未到，等我經(jīng)歷的事逐漸多的時候，我慢慢的成熟起來。我是一個懷舊的人，對過去很難忘懷，這直接導致我有時沉浸在過去的痛苦回憶中無法自拔，但本質(zhì)上我還是一個樂觀的人，雖然難以自拔，但還是能恢復過來，積極樂觀的面對未來。
因為對凡事只有三分鐘熱度，導致我的興趣不是廣泛。曾經(jīng)愛好畫畫，一度迷戀的癡狂，卻在時間面前漸漸消退了熱情。也曾愛好運動，卻因?qū)W習的繁忙和自己的疏忽逐漸擱置。亦曾瘋狂買花，細心愛護，奈何住校無力顧及，看著花兒死亡無聲痛苦，也死了養(yǎng)花之心。短短二十年過去，我唯獨對讀書的興趣不減，一直保持。
我是一個認真的人，凡事求踏實。雖然說不上積極參與班級學校事物，但是一旦有我的任務，我一定會認真的完成，力求沒有疏忽。
2、職業(yè)能力及適應性。
作為漢語言文學的學生，我還是希望未來的職業(yè)能與所學專業(yè)對口，這樣才不辜負所學知識。我的理想職業(yè)是文秘和報社編輯。
文秘自小我的理想就是能當一名白領(lǐng)，精明能干，在這種理想的驅(qū)動下能增加我的動力，為實現(xiàn)理想而努力;自小對文學的興趣也促進了我文筆的發(fā)展;漢語言文學這個專業(yè)的課程，無論對我的文學涵養(yǎng)還是審美意識方面都有極大的助益;我為人認真，辦事嚴謹，不易出紕漏。但同時，我的劣勢也是很明顯的：文秘需要一口流利的英語，能熟練的使用計算機，熟練運用各種辦公軟件，而我這些方面的能力欠佳;作為一個文秘，應該有良好的人際關(guān)系，交際能力極好，而我卻顯得太過內(nèi)向;另外，我對文秘所需要接觸的事物并不清楚，沒有鍛煉自己相應的素質(zhì)。
報社編輯這個職業(yè)與本專業(yè)息息相關(guān)，能充分運用大學所學知識;平常的筆頭鍛煉提高了寫作能力;本身對文學及語言的興趣濃厚;性喜安靜，能靜心、耐心的工作。但報社很多文章會觸及當今社會的敏感話題，而我對社會大事不甚了解。
3、職業(yè)價值觀。
雖然我希望畢業(yè)后所找工作與專業(yè)對口，但是我也深深的知道如今就業(yè)形勢嚴峻，大學生泛濫，也許未來的職業(yè)無法如愿。所以我并不排斥從事其他職業(yè)，只要是我力所能及的，尚在我接受范圍內(nèi)的職業(yè)，我都會先工作，然后再慢慢尋找機會，從事自己喜愛的職業(yè)。
4、自我分析小結(jié)。
總而言之，我喜愛自己所學的專業(yè)，從小與之結(jié)緣，希望能根據(jù)專業(yè)來選擇職業(yè)。
第二章環(huán)境分析。
1、家庭環(huán)境分析。
我成長在一個美麗的農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，文化不高，所以對我抱有極大期望。母親從小就鼓勵我多看書，除了買書給我看，因為經(jīng)濟原因，還經(jīng)常去周圍鄰居、親戚家借書給我看，這導致了我小時候閱讀了大量書籍。
2.學校環(huán)境分析。
就讀在浙江理工大學，無疑是遺憾的。作為一所理工科的學校，在文科方面的專業(yè)稍弱，而漢語言文學專業(yè)開設(shè)也不不過短短幾年，各方面都顯得有些薄弱。
3.社會環(huán)境分析。
如今大學生遍地，就業(yè)形勢非常嚴峻，雖然國家倡導大學生創(chuàng)業(yè)，但總的來看，目前的就業(yè)還是一大難題。
4.職業(yè)環(huán)境分析。
目前行業(yè)中人員飽和，很多漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的學生工作與專業(yè)并不對口。但隨著中國國力的日漸強大，影響力逐漸增強，也許不久的將來會出現(xiàn)學漢語的潮流，前景可觀。
5、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：
簡單說，縱觀這些條件，發(fā)現(xiàn)并不樂觀。但是還是有可以瞭望的前景，只要自身的功底深厚，有些條件還不是問題。
不過3年馬上就要面臨工作，所以要在這段時間內(nèi)認真學習各方面的只是，培養(yǎng)各種能力。未來的三年里我的規(guī)劃是這樣的：
1、學習方面：努力學好專業(yè)知識，虛心向老師請教，打下深厚的功底;豐富自己的閱讀面;好好學習英語，爭取每天復習，考取留級證書。
2、考證方面：過計算機二級;報考普通話等級考試，拿到普通話等級證書;爭取考取教師資格證。
3、生活方面：早起早睡，講衛(wèi)生;堅持鍛煉只有有良好的身體才能有不停的動力。
4、實踐方面：多寫文章，多投稿;積極參加課外活動，如社會實踐等。
5、另外，關(guān)心社會實事，這樣才能為將來進入社會做好充分的準備。
結(jié)束語。
在就業(yè)形勢日漸嚴峻的今天，我們只有在短暫的大學時光發(fā)憤圖強，充分利用這邁向社會的前沿線，不斷提升自己的各方面的能力，爭取在3年后的今天，能從容不迫的面向職場，笑傲未來!
個人行動計劃書篇十二
楊麗娜覺得在創(chuàng)業(yè)中最難的是把同學的熱情變成現(xiàn)實，因為實際經(jīng)驗太少。此外，團隊的合作也是最重要的。剛開始時，大家經(jīng)常各持己見，常爭得翻天覆地。比如，在確定什么是同學更換眼鏡的原因時，有的人堅持認為是時尚的因素。可是后來經(jīng)過調(diào)查，損壞率高、度數(shù)的變化快才是學生重新購買眼鏡的兩個主要原因，而時尚是次要的因素。
就這樣在一次次磨礪中，大家逐漸達成了一致――“平遠”的目標是建立中國的眼鏡品牌，獲得經(jīng)濟和社會效益。對于社會效益，他們這樣解釋：一個眼鏡消費大國沒有本土品牌，我們就是要填補這一空白。
他們有一套吸引風險投資的設(shè)想：現(xiàn)自有運營資金50萬元，據(jù)測算，若注入風險資金200萬元，則計劃投資回收期為10個月，第二年預計盈利512萬元，第5年預計盈利1434萬元，風險投資者在第5年撤出風險投資的前提下將獲得1450萬元的投資回報。
目前，他們已經(jīng)看好南京、天津等地新建的大學城，準備開第二家零售分店。
個人行動計劃書篇十三
一、市場分析：
在我校發(fā)行的筆記本電腦，智能手機，pad等新興產(chǎn)品，競爭異常激烈，據(jù)了解現(xiàn)在的市場消費群中，學生的的消費水平是最高的，群體也是最大的，而且學生對新興產(chǎn)品的追求也是日加的瘋狂，所以發(fā)展學校銷售無疑是最好的選擇！我們的銷售方式是快樂感染的銷售方式，口號是“我高興，你高興，所以大家都高興！”。
二、推銷對象分析：
推銷對象：大一大二的同學們。
對象總?cè)藬?shù)：預計在5000人左右。
對象需求分析：
(1)對于剛踏入象牙塔里的大學生來說，美好的生活才剛剛開始，想學習，可是沒目標。他們會接受到很多新鮮事物，如果自己的手里有一臺時下最流行的pad，走在同學當中，那么無疑是對他們虛榮心極大的滿足。
(2)對于大二的學生來說，美好的生活已經(jīng)變得淡然無味，想學習，可是為有動力?？傁矚g自己一人窩著，特別對于宅男宅女們，如果有一臺pad可以陪自己共度這“黯然”的時光，那么無疑是最好的選擇。
三、推銷市場實地與人員:。
(1)推銷市場實地分析：學府路以及江北大學城，學校分布密集。
(2)推銷人員：為了進行較好的市場宣傳與推銷，推銷人員應遍布學校新生主要宿舍區(qū)，這樣才能做到有利的宣傳與推銷，在第一時間搶占校內(nèi)較多市場，同時為以后pad的配送提供了更多的方便。同時考慮到男生進入女生宿舍不方便，推銷人員應有一定的男女比例，通過這些建立有利的地理優(yōu)勢!
(3)鑒于對市場實地的分析，估計總共需要40人左右的推銷員分布在校園各個新生宿舍進行宣傳與推銷。
四、宣傳與推銷：
前期準備：
(1)人員招募：考慮到前期推銷的艱難性，我將招募比較有責任心的、想做的并且想執(zhí)著地干下去的同學和朋友，特別是以前有過推銷經(jīng)驗的同學和朋友優(yōu)先。同時也要考慮到人員地域的分布和性別比列，將招募的人員分為5個小團隊，其中一個小團隊為女生，并選擇能力較強的人為隊長。
(2)人員培訓及經(jīng)驗交流：作為推銷團隊，就應該有團隊精神，同心協(xié)力將推銷的事情做好。團隊精神的培養(yǎng)需要團隊成員更多的相處和彼此的了解。為了獲得更好的推銷成果，掌握一定的推銷技巧是不可少的。雖然個人的智慧或者經(jīng)驗是有限的，但積水成河，聚沙成塔，團結(jié)的力量是無窮無盡的，要求我們能夠廣泛的汲取經(jīng)驗并互相交流。除此之外，更要努力學習理論知識，多學習有關(guān)推銷的技巧。
五、推銷準備工作：
(1)提前兩天到校，制定推銷詳細規(guī)劃步驟。
(2)協(xié)調(diào)組織成員，鼓舞士氣!
六、營銷策略：重在抓住推銷對象的心理。
(1)首先要給人一種親切的感覺，自我介紹很重要，帶上相關(guān)證件是必須的，作為學長或?qū)W姐的我們要在新生們眼中是很值得信賴的?？梢砸詫W長或?qū)W姐的身份向他們介紹學校情況，像交朋友一般。交談時要面帶微笑，拉近彼此間的距離。
(2)推銷時要帶上一份樣品，言談應盡量言簡意賅，切入推銷主題時不能表現(xiàn)得太商業(yè)化，這會使得新生們顯得反感。
(3)如果能順利的推銷出一部pad，一定要開正規(guī)的票據(jù)。還要留下校園主管的聯(lián)系方式，如有問題可以向校園主管反映。同時推銷人員還要主動留下自己的聯(lián)系方式，主動提出什么問題都可以找我們學長或?qū)W姐。即使在某個宿舍沒能推銷成功，同樣要以學長或?qū)W姐的身份留下聯(lián)系電話，一來可以留給新生回頭機會，二來可以向他或她的室友進行宣傳，為以后訂購的人留下途徑。
七、營銷計劃進行階段。
(1)每天開隊長會，共同解決推銷中遇到的問題。
(2)每天開組內(nèi)會，鼓舞團隊，齊心協(xié)力!
個人行動計劃書篇十四
楊麗娜覺得在創(chuàng)業(yè)中最難的是把同學的熱情變成現(xiàn)實，因為實際經(jīng)驗太少。此外，團隊的合作也是最重要的。剛開始時，大家經(jīng)常各持己見，常爭得翻天覆地。比如，在確定什么是同學更換眼鏡的原因時，有的人堅持認為是時尚的因素?？墒呛髞斫?jīng)過調(diào)查，損壞率高、度數(shù)的變化快才是學生重新購買眼鏡的兩個主要原因，而時尚是次要的因素。
就這樣在一次次磨礪中，大家逐漸達成了一致――“平遠”的目標是建立中國的眼鏡品牌，獲得經(jīng)濟和社會效益。對于社會效益，他們這樣解釋：一個眼鏡消費大國沒有本土品牌，我們就是要填補這一空白。
他們有一套吸引風險投資的設(shè)想：現(xiàn)自有運營資金50萬元，據(jù)測算，若注入風險資金200萬元，則計劃投資回收期為10個月，第二年預計盈利512萬元，第5年預計盈利1434萬元，風險投資者在第5年撤出風險投資的前提下將獲得1450萬元的投資回報。
目前，他們已經(jīng)看好南京、天津等地新建的大學城，準備開第二家零售分店。
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個人行動計劃書篇十五
為認真貫徹落實黨的xx大精神，按照省公安廳、省綜治辦、省教育廳的統(tǒng)一部署，按照縣公安局、縣綜治辦、縣教育局決定，全面強化校園安全工作，為小學生、幼兒園兒童營造安全的校園環(huán)境，切實增強廣大人民群眾的安全感，全力維護社會和諧穩(wěn)定，從即日起至20xx年1月底，組織開展“護校安園”行動，在學校中開展“護校安園”專項行動，特制定工作方案如下：
一、工作目標。
通過組織開展“護校安園”行動，全面強化各項安全管理措施，進一步夯實校園安全工作基礎(chǔ)，著力解決突出安全問題，實現(xiàn)“四個提升”，即“進一步提升校園自身安全防范能力，進一步提升校園周邊治安防控能力，進一步提升農(nóng)村校園安全工作水平，進一步提升各部門工作協(xié)作水平”，嚴防涉校涉生惡性案事件的發(fā)生，切實保障廣大師生的安全。
二、工作措施。
緊緊圍繞“進一步強化社會各方力量組織動員、進一步強化安全隱患排查整改、進一步強化校園‘三防’建設(shè)、進一步強化高危人員管控、進一步強化校園周邊巡控”等“五個強化”重點措施，加強協(xié)作，密切配合，全力做好校園安全各項工作。
(一)進一步強化社會各方力量組織動員，全面形成校園安全管理合力。要在黨委、政府領(lǐng)導下，堅持專群結(jié)合、依靠群眾，廣泛動員社會各方力量共同參與。做好綜治(法制)副校長聘請工作，要充分發(fā)揮綜治(法制)副校長的職能作用，指導和督促學校加強安全管理工作。要在校園周邊的鄰近單位、住戶、商業(yè)攤點、店鋪物建護校安全員，遇有突發(fā)情況立即報警，齊心協(xié)力迅速做好應對處置。要注意巡視檢查報警點報警裝置，發(fā)現(xiàn)損壞要及時報告相關(guān)部門予以維護。要推動建立專兼職護校隊伍，組織發(fā)動黨員干部、退休職工、學生家長、治安志愿者建立護校工作機制，建立健全村校聯(lián)防制度，學校要加強內(nèi)保干部隊伍建設(shè)，充實專兼保衛(wèi)人員、門衛(wèi)，要加強安全工作隊伍的培訓，落實保安員崗前培訓，邀請公安干警、鎮(zhèn)村干部、治保人員及社會熱心人士參與，定期在校園內(nèi)外進行安全巡查。要通過組織動員各方面力量參與，實現(xiàn)校園及周邊都有人看、有人巡、有人防、有人管。要積極協(xié)調(diào)財政等部門加大校園的投入力度，落實經(jīng)費、裝備等各項安全工作保障。要加強與工商、城管、衛(wèi)生等部門的協(xié)作，加大清理整治力度，進一步凈化校園周邊治安環(huán)境。
(二)進一步強化安全隱患排查整改，及時堵塞校園安全漏洞。要以“查問題、找隱患、促整改”為重點，建立經(jīng)常性的隱患排查機制。要對校園內(nèi)部保衛(wèi)力量、守衛(wèi)防護裝備、安全管理制度、安全防范設(shè)施、應急處置機制等不間斷地進行檢查。要強化門衛(wèi)、值班、隱患排查等制度的建設(shè)，及時制定切實可行的安全應急預案并經(jīng)常性開展演練。要對校園周邊的黑網(wǎng)吧、“黃賭毒”等治安亂點及時進行清查。對發(fā)現(xiàn)的問題隱患，要立即落實整改;對周邊存在的治安亂點，要限期進行整治解決;對存在的重大隱患、突出治安問題，要報告地方黨委、政府。
(三)進一步強化“三防”建設(shè)，著力筑牢校園安全屏障。一要全面加強人防建設(shè)。要按照省公安廳、省綜治辦《關(guān)于進一步加強企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安防控網(wǎng)建設(shè)的意見》的要求，指導配備門衛(wèi)和年富力強的治安保衛(wèi)人員及保安員，配齊安全叉(鋼叉)、橡膠棍等必要的安全防護裝備。校園保安員要按照《保安管理服務條例》要求，經(jīng)崗前培訓后持證上崗。二要推動技防設(shè)施建設(shè)。要按照《福建省中小學校幼兒園安全技術(shù)防范工作指導意見》相關(guān)要求，校園要配備重點部位視頻監(jiān)控和一鍵式報警設(shè)施，并落實專人值守。要積極推動校園視頻監(jiān)控接入公安機關(guān)和教育部門視頻監(jiān)控平臺，不斷提高聯(lián)網(wǎng)率。學校要注意巡視檢查校園視頻監(jiān)控裝置，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維護。三要全面加固物防設(shè)施。以校園為重點，進一步加強物防設(shè)施建設(shè)，確保校門、圍墻及重點部位物防設(shè)施符合安全要求，確保校園各項封閉管理措施到位。
(四)進一步強化高危人員管控，切實降低校園安全風險。在當?shù)攸h委、政府領(lǐng)導下，結(jié)合正在開展的矛盾糾紛排查調(diào)處工作，全面加強各類涉校涉生矛盾糾紛的排查工作。涉及校園內(nèi)師生的，要指定專人做好疏導、化解工作;屬于校園資產(chǎn)、勞資糾紛等方面的，要及時協(xié)調(diào)解決。對因涉校涉生矛盾糾紛揚言報復的人員，要進行談話教育，并落實必要的穩(wěn)控措施，嚴防其鋌而走險。要加強對校園周邊地區(qū)因生活無著、債務纏身等可能實施個人極端行為人員，以及長期在社會上游蕩的閑散人員的摸排工作，納入工作視線，及時掌握其動態(tài)軌跡，有針對性地做好疏導、穩(wěn)控等工作。要針對季節(jié)變化特點，不斷強化校園周邊地區(qū)肇事肇禍及潛在暴力傾向重性精神病人的管控工作，切實掌握其現(xiàn)實狀況，會同衛(wèi)生、民政等部門及村(居)委員會、社區(qū)、家庭等做好治療、管控工作，嚴防其滋事肇禍。
(五)進一步強化周邊巡控，不斷織密校園安全網(wǎng)絡。要持續(xù)推進校園“護學崗”建設(shè)，結(jié)合綜合警務改革，在上放學等重點時段、重點路段組織警力或輔警維持交通秩序。對校園及周邊形跡可疑、有違法犯罪嫌疑的人員，要進行嚴格盤查;要杜絕無關(guān)人員進入校園;對正在實施危害師生安全的各類違法犯罪嫌疑人，要及時采取有力措施，果斷處置，把危險、損害降到最低，要教育學生在危險面前學會自我保護、自我防范。要充分依托群防群治力量，開展校園周邊治安防控工作，指導護校志愿人員開展校園門口值守及周邊巡查，注意發(fā)現(xiàn)學生上放學期間出現(xiàn)的可疑情況、人員，并及時報告、報警，協(xié)助處置各類涉校涉生突發(fā)事件。校園要充分發(fā)揮村校聯(lián)防機制作用，協(xié)調(diào)組織治保干部、民兵、治安積極分子等加強校園及周邊巡邏，及時防范處置各類安全問題。要成立教師護導隊，上放學重點時段在校門口對學生進行引導幫助。
三、工作機制。
學校根據(jù)職能分工，建立健全“護校安園”行動協(xié)作配合機制、檢查考核機制、責任追究機制，不斷加大工作力度，推動專項行動縱深開展。
(一)協(xié)作配合機制。要建立健全協(xié)調(diào)聯(lián)動、密切協(xié)作的工作機制，切實形成工作合力，共同做好“護校安園”工作。要定期溝通交流工作情況，根據(jù)實際情況，共同會商制定工作措施，適時聯(lián)合召開推進會，進一步鞏固成效，開創(chuàng)工作新局面。
(二)檢查考核機制。不間斷地組織開展校園安全檢查，確保各項措施落實到位。
(三)責任追究機制。要明確工作責任，嚴肅問責追究，促進校園安全工作責任落實。對因校園內(nèi)部安全管理制度、措施不落實或者安全隱患整改不到位，導致發(fā)生涉校涉生重大惡性案件事故的，要嚴肅追究校長責任。
四、工作要求。
(一)加強組織部署。為全面統(tǒng)籌推進“護校安園”行動開展，成立由吳宗孝任組長的“護校安園”行動領(lǐng)導小組。
組長：吳宗孝。
副組長：陳貴宏黃再天。
成員：高山小學全體老師。
(二)明確職責任務。依法嚴厲打擊各類涉校涉生違法犯罪活動，進一步加大對校園安全工作的投入力度，加強校園內(nèi)部安全管理和隱患排查整改，建立健全各項安全管理制度，落實人防、物防、技防等安全措施。
(三)規(guī)范信息報送。及時報送工作信息，及時溝通工作情況，確保數(shù)據(jù)詳實、準確，按時完成上報工作。同時，要充分借助報紙、電視、網(wǎng)絡、墻報等新聞媒體，全方位宣傳此次“護校安園”行動，爭取社會各界的理解和支持，形成全員參與的良好氛圍。行動期間，及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗、做法。
個人行動計劃書篇十六
為進一步加強校園及周邊餐飲服務食品安全監(jiān)管，消除食品安全隱患，保障師生身體健康，根據(jù)省食品藥品監(jiān)督管理局、省教育廳、市食品藥品監(jiān)督管理局、市教育局有關(guān)文件要求，南康市食品藥品監(jiān)督管理局、南康市教育局決定在20xx年春季開學期間，利用一個多月的時間，在全市開展校園及周邊餐飲食品安全專項整治“護校行動”。
一、工作目標。
以黨的xx大為指導，認真踐行科學監(jiān)管理念，以集中整治與日常監(jiān)管相結(jié)合，重點突破與全面推進相結(jié)合的原則，認真落實校園及周邊餐飲安全管理責任，全面排查食品安全隱患，嚴厲打擊無證經(jīng)營餐飲服務和違法制作加工食品行為，建立餐飲服務食品安全長效機制，確保師生飲食安全。
二、整治重點。
(一)重點單位：向?qū)W生供餐的中小學校、托幼機構(gòu)(含民辦)食堂及校園周邊餐飲服務單位、餐飲類食品攤販等。
(二)重點內(nèi)容：
1、全面排查食品安全隱患。
(1)經(jīng)營許可方面：重點檢查是否持有效證照或經(jīng)審批、備案經(jīng)營，是否超范圍經(jīng)營，是否超能力經(jīng)營、擴大核定供餐數(shù)量范圍;農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃供餐食堂設(shè)計、施工是否經(jīng)當?shù)夭惋嫹帐称钒踩O(jiān)管部門審核、指導。
(2)場所設(shè)施方面：重點檢查加工場所內(nèi)外環(huán)境是否整潔、功能分區(qū)、布局流程是否合理;食品加工、貯存和保溫、冷藏、冷凍、留樣、消毒等設(shè)施設(shè)備是否滿足需要、正常運行;是否有有效的防鼠、防蠅、防塵等設(shè)施。
(3)人員管理方面:重點檢查食品安全管理人員是否按要求配備;從業(yè)人員是否持有效健康證明上崗，是否執(zhí)行晨檢制度;采購驗收、制作加工、分裝備餐、清洗消毒等關(guān)鍵崗位人員是否熟悉崗位職責。
(4)管理制度方面:重點檢查《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》是否執(zhí)行到位，內(nèi)部食品安全管理制度是否健全，各項食品安全責任是否落實，各項食品安全記錄是否齊全;餐廚廢棄物處置是否符合規(guī)定，是否與有資質(zhì)的收運單位簽訂協(xié)議、留存證件，臺帳記錄是否規(guī)范。
(5)原料采購方面:重點檢查食品進貨渠道是否正規(guī)，索證索票是否齊全，采購記錄是否完整規(guī)范;在庫食品標識標簽是否合規(guī)，儲存條件是否符合要求，是否在保質(zhì)期限內(nèi)，感官性狀是否正常。
(6)加工制作方面:重點檢查食品是否燒熟煮透，食品添加劑使用是否合法定量，加工用具是否生熟分開，餐用具消毒是否徹底到位;食品留樣是否符合要求;學校食堂是否存在加工制作冷葷涼菜的行為;是否違規(guī)加工制作豆角(四季豆)、豆?jié){;是否采購、貯存、使用亞硝酸鹽;食品加工飲用水是否符合國家標準;加工后的食品存放超過2小時后，是否經(jīng)過重新加熱再銷售。
2、嚴厲查處違法違規(guī)行為。
(1)依法清查無證經(jīng)營行為。學校食堂未取得餐飲服務許可的，不得從事餐飲服務活動;對擅自改變經(jīng)營條件，不能持續(xù)滿足許可要求的，要責令限期整改，整改不到位的，不得供餐。對校園內(nèi)及周邊無證經(jīng)營的餐飲單位、未經(jīng)備案同意的餐飲類食品加工小作坊、食品攤販，要聯(lián)合有關(guān)部門依法清理，并通報當?shù)卣?BR> (2)嚴厲打擊“違禁超限、假冒偽劣”行為。以自制面點、自制糕點、自制火鍋底料、自制飲料和自制調(diào)味料為重點，嚴厲打擊在食品制作加工中非法添加非食用物質(zhì)行為，加大濫用食品添加劑行為的查處力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違法添加的，一律按最高限處罰，一律吊銷許可，一律通報當?shù)毓矙C關(guān)、報告當?shù)卣?。涉嫌犯罪的，一律移送公安機關(guān)。加強食品原料采購進貨查驗監(jiān)督，嚴查來歷不明食品、不合格食品、有毒有害食品、假冒偽劣食品，對問題食品在查處的同時，及時追查來源，并通報相關(guān)食品安全監(jiān)管部門。
(3)嚴厲查處“瘦肉精”肉、劣質(zhì)食用油。加強食品采購索證索票監(jiān)督，依法查處不按規(guī)定索證索票、不按要求記錄采購臺帳信息行為。學校食堂、餐飲單位采購的鮮肉要來自定點屠宰單位，要有肉品檢疫合格證明或檢疫合格證號，肉制品要有檢驗合格證明。發(fā)現(xiàn)來路不明的肉品和肉制品，無標識標簽食用油，一律暫控，追蹤來源，不能證明合法來源的，一律依法查處，嚴防使用“瘦肉精”肉、私屠濫肉、病害肉和劣質(zhì)食用油、“地溝油”。
(4)從重查處污染食品行為。大力整治餐用具不清洗消毒行為，對清洗消毒設(shè)施設(shè)備欠缺、不按規(guī)程清洗消毒、清洗消毒不徹底，不從正規(guī)渠道購買集中消毒餐具、不按批次索取消毒合格證明的，要依法查處，責令限期整改，嚴防食源性疾病。要加大對從業(yè)人員健康檢查的監(jiān)督力度，對未取得健康證明上崗、帶病制作加工食品的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，堅決防止交叉污染。
3.加強重點食品監(jiān)督抽檢。
針對校園及周邊餐飲服務食品安全工作特點，在隱患排查和集中整治中，對可疑食品、問題食品、來歷不明食品，餐飲服務食品安全監(jiān)管部門要加強監(jiān)督抽檢，重點抽檢食品加工飲用水、早餐食品、鮮肉和肉制品、食用油、面粉、農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃供餐食品、豆制品等高風險食品、大宗食品。對監(jiān)督抽檢結(jié)果，要及時有效應用，發(fā)揮技術(shù)支撐作用，提高整治效果。
三、時間安排。
專項整治分三個階段：
(一)動員部署、排查摸底階段(3月15日前)。
制定行動方案，動員部署餐飲安全“護校行動”，并對各類學校食堂進行一次徹底的排查摸底，深入查找存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
(二)集中整治、清理整頓階段(3月16日—4月15日)。
針對排查摸底的情況和具體問題，按照方案要求，整合監(jiān)管力量，對全市供餐學校進行抽查，抽查比例不低于10%，并對抽查學校進行排名，檢查結(jié)果上報市政府。各防保站自行組織人員對轄區(qū)內(nèi)的學校、幼兒園食堂及校園周邊餐飲單位進行專項檢查。從食品安全管理、餐飲服務許可證、環(huán)境衛(wèi)生、健康證明、索證索票管理、加工制作管理制度、清洗消毒、使用食品添加劑等方面對學校食堂進行集中整治，著力解決影響學校及周邊餐飲服務食品安全的突出問題。
(三)鞏固成果，總結(jié)督查階段(4月16日—4月20日)。
堅持治理和鞏固并進的方針，建立和完善學校及周邊餐飲服務食品安全監(jiān)管長效工作機制，常抓不懈，防止反彈。各被抽查學校，須在4月20日前以書面形式向南康市食藥監(jiān)局與市教育局上報整改情況。
四、有關(guān)要求。
(一)加強組織領(lǐng)導，周密工作部署。成立工作領(lǐng)導小組，分管領(lǐng)導具體負責工作落實，明確整治目標、具體任務、工作要求、整治重點，市餐監(jiān)所及各防保站具體實施轄區(qū)內(nèi)春季餐飲安全“護校行動”，確保工作取得成效。
(二)加強組織協(xié)調(diào)，密切部門配合。市食品藥品監(jiān)督管理局要加強與市教育局的溝通、緊密配合，共同做好專項工作。對專項行動中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時通報市教育局。對帶有普遍性的問題，要及時向當?shù)卣畧蟾?，共同研究解決措施，建立長效管理機制。要加強與工商、公安、城管等部門的配合，加大執(zhí)法力度，多管齊下整治突出問題。
(三)廣泛發(fā)動群眾，強化輿論監(jiān)督。加大“護校行動”的宣傳力度，公布舉報電話，發(fā)動學生和家長積極參與專項行動，共同維護餐飲安全。要發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用，邀請新聞媒體跟蹤報道專項行動成效，樹立一批先進典型;對存在嚴重食品安全隱患、違法違規(guī)行為情節(jié)惡劣、嚴重阻撓執(zhí)法檢查的行為及時曝光。
加強信息報告制度，及時向上級上報專項檢查中的工作情況，完成各項檢查報表，典型案例查處工作。同時，各防保站須在4月20日前上報工作總結(jié)及報表1、2至市食品藥品監(jiān)督管理局。
個人行動計劃書篇十七
文明交通是城市文明形象的一張名片，文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。近年來，隨著我省文明交通計劃的開展，廣大交通參與者的文明交通意識不斷增強，文明出行習慣逐漸養(yǎng)成。然而，隨著機動車保有量的快速增長，在全省各地國道、省道和城市主干道和交通路口，行人亂跑、亂穿，機動車和非機動車亂行、亂停等不文明現(xiàn)象依然突出。這種現(xiàn)象不僅增加了交通事故隱患，也影響了道路交通暢通和城市形象。
共建文明交通環(huán)境，是每一位公民應盡的職責。為了您和他人的生命安全，為了城市的文明、家庭的幸福，我們倡議：
1.開文明車，踐行文明交通行為。自覺養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按規(guī)駕乘”的交通習慣，服從交警指揮，踐行交通法規(guī)，不爭道、搶道、占道，不亂停亂放、亂掉頭，不闖紅燈，不開“霸王”車;杜絕酒后駕駛、疲勞駕駛;保持安全行車車距，系好安全帶，文明禮讓斑馬線;在行駛中不撥打、接聽電話，不向車外拋擲物品，不污染和破壞道路路面。
2.行文明路，樹文明交通風尚。行路時不闖紅燈、不亂穿馬路、不在機動車道內(nèi)行走，不翻越交通隔離設(shè)施;騎非機動車不上機動車道行駛，不違反交通信號指示燈通行，不妨礙機動車正常通行，不在禁行區(qū)騎電動自行車，自覺監(jiān)督和推進文明交通環(huán)境的建設(shè)。
3.做文明人，爭當文明交通使者。積極參與文明交通志愿服務，主動勸阻不文明交通行為，經(jīng)常引導和提醒家人、朋友以遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥;愛護交通安全設(shè)施，注意交通安全;自覺排隊上下車，在公交車上主動為老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座;關(guān)愛自己和他人的生命，影響、帶動更多的人遵章守紀、文明出行。
交通文明關(guān)乎著每一個人的生活，交通安全維系著每一個家庭的幸福。讓我們立即行動起來，從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺告別交通陋習，爭做文明有禮市民，共創(chuàng)安全、暢通、和諧、文明的交通環(huán)境，為構(gòu)建和諧新青海作出新的更大貢獻。
個人行動計劃書篇十八
大學階段是從學生到職場的過渡階段,也是能力素養(yǎng)迅速提升的階段.作為一個當代大學生,必須樹立一種人才資源觀.大學就是一個工廠,大學新生即是原材料,而大四畢業(yè)生即是成品,這人成品能不能賣出去,就得看產(chǎn)品的功能屬性和質(zhì)量能不能滿足企業(yè)的需求了.因此,大學生必須通過大學四年打造自己的核心競爭力,當自己站在用人單位面前時,用自己的能力資本去叫價.全國有許多學校都要求在校大學生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃.我們學校也不例外.
剛?cè)氪髮W的我們,一談到未來經(jīng)常會很茫然,我們不了解自己的優(yōu)勢的什么,劣勢是什么,怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補自己的不足,不知道畢業(yè)后,自己能做什么,如此看來,做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是很有必要的,也是很有意義的.
第二章、評估和環(huán)境分析。
一.評估。
(一):對我的評價。
1.基本資料。
畢業(yè)院校:江西師范大學。
專業(yè):文學院(4)班中國語言文學類。
學歷:本科。
2.自我評價。
有志向,有傲氣,很理性,不拘小節(jié),熱愛生活,敢于嘗試,比較有恒心.獨立性強.性格多面性.
(二):他人評價。
家人:努力,文靜,懂事,大方,堅強.開郎。
老師:熱情,有上進心,工作能力強,責任感強,有膽識.越挫越勇。
同學:隨和,大方,大度,獨立,能干。
(三)mbti職業(yè)人格網(wǎng)絡測試評價。
1.你在工作中的優(yōu)勢:。
喜歡獨立工作或與你敬佩的人并肩工作。
在壓力之下面對危機能保持頭腦冷靜。
知道完成工作需要做什么和必須做什么。
傾向于用手和工具工作。
對突然變化和迅速發(fā)生的轉(zhuǎn)變適應良好。
實際性和豐富的常識。
具有確認和利用有效資源。
韌性和愿意冒險以及嘗試新事物。
很強的目標和使命感，執(zhí)著。
敢打敢拼，富有開拓精神。
2.你的不足。
難以看到行動的深遠影響。
缺乏進行愿與交流的興趣，尤其是表面上的交談。
不喜歡事先準備，你在組織時間上有一定困難。
對抽象、復雜的理論缺乏耐心。
有對別人的感覺遲鈍麻木的傾向。
有容易變得厭煩和焦躁的傾向。
難以看到目前不存在的機會和選擇。
對行政上的細節(jié)和程序缺乏耐心。
不愿重復自己。
難以做出決定。
很強的獨立性，不喜歡過多的條條框框、官僚作風。
抵制確定長期目標，難以到達最后期限。
不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠。
有時表現(xiàn)的莽撞，不計后果。
3.你的職業(yè)人格。
你善于思考和分析，關(guān)注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關(guān)注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當。你對技術(shù)工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。
你非常獨立，不愿受規(guī)則約束，以獨有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運動。
你通常是安靜或沉默的，喜歡行動而非言語，看上去比較“酷”，時常被認為不太愿意接近人。
4.職業(yè)測試結(jié)果。
基本描述:。
你密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，常常充當解決困難的人。一旦需要，會快速反應，抓住問題的核心以最有實效的方式予以解決。你好奇心強，對事實敏感，能很好地利用手頭的資源。
你善于思考和分析，關(guān)注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關(guān)注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當。你對技術(shù)工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。
你非常獨立，不愿受規(guī)則約束，以獨有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運動。
二.環(huán)境分析。
1.家庭環(huán)境分析。
我出生于一個教師世家，我的爺爺奶奶，媽媽，叔叔，嬸嬸，姑姑等等都是教師.我也走上了這條道路.我的家庭環(huán)境給了我很大的影響，我的老家和我的小學只隔著一堵圍墻，我初中時跟著媽媽住在學校里，我對學校有一種親切感.長大后，我也曾代媽媽上過幾次課.我跟老師的關(guān)系向來都比較好.我曾小就受學校分圍的熏陶.我相信我的家庭能給我的專業(yè)提供許多支持和幫助.
2.學校環(huán)境分析。
江西師范大學文學院是實力較強的一所學院，在整個江西省內(nèi)，它的競爭實力是很大的，就業(yè)率也比較高，其中的漢語言文學專業(yè)已經(jīng)成為了品牌專業(yè).但對外漢語專業(yè)還是一個剛開設(shè)不久的專業(yè)，經(jīng)驗不夠充足，相對于名校的對外漢語專業(yè)，還有很大差距，自己處于一個劣勢的地位.在校期間，更要注重個人能力的提高.
3.職業(yè)環(huán)境分析。
對外漢語是近年來冉冉升起的一門新事物，隨著中國國際地位的不斷提高和中國文化的廣泛傳播，全球范圍內(nèi)的外語熱持續(xù)升溫，據(jù)官方統(tǒng)計，如今世界范圍內(nèi)學習漢語的外國人已達到3000萬,預計到20____年左右將突破一人.100多個國家的2300多所大學開設(shè)了漢語課程.漢語已經(jīng)進了美英日等的中小學課堂.而每年到中國來學習的外國留學生近10萬人,中國文化讓世界為之傾倒,學習漢語更是方興未艾的時尚熱潮,然而我國目前對外漢語的師資力量卻是明顯不夠的,根據(jù)目前學漢語的外國人人數(shù),需要百萬以上的對外漢語教師.而現(xiàn)實是國內(nèi)從事對外漢語教學工作的教師卻不過6000名左右,由此看來對外漢語是一個極有魅力和無限發(fā)展空間的職業(yè).
第三章、職業(yè)目標。
我把自己的目標定位在外教教師上.
我希望通過大學四年的努力和學習,把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀的教師.掌握扎實的漢語知識,能用英語流利地表達.
第四章、目標分解與階段劃分。
第一階段(大一):樹立觀念,確立自己的目標.英語口語提高一個層次,現(xiàn)代漢語水平爭取在班上前10名內(nèi).
個人行動計劃書篇十九
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。通過幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。
一.教育工作。
語言。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)。
1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學。
1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康。
1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會。
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
二.保育工作。
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開窗通風，保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。
三.家長工作。
1.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。
四.環(huán)境布置。
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設(shè)與教學活動相適的環(huán)境。
以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。
個人行動計劃書篇二十
為了積極響應縣團委的號召，組織為開縣部分貧困學生捐贈舊衣物活動，召喚大家獻出自己的愛心，使閑置不用的衣物得到利用，讓山區(qū)的孩子度過一個溫暖的寒冬，使他們感受到來自社會各界的關(guān)愛，讓大家感受到幫助別人的樂趣，在全校營造樂于奉獻，關(guān)愛他人的良好氛圍。
：x月19日——x月24日。
：全校師生。
捐贈一件衣服，奉獻一份愛心。
：大隊部活動室。
1、捐贈范圍：舊衣物以能御寒為主，最好是冬衣、棉鞋、棉褲等用品。
2、衣物不要有嚴重的破損現(xiàn)象，在五成新及以上。
3、建議每人至少捐一件衣物。
4、將清洗干凈的舊衣物整理好后，于下周一帶到學校，學校將舉行捐贈儀式，這些衣物下周也將統(tǒng)一打包運往山區(qū)學校。
1、大隊部：發(fā)放倡議書，病通過紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)出倡議。
定制橫幅，下周一舉行捐贈儀式。
2、后勤部：大號塑料袋100個(每班3個)。
個人行動計劃書篇一
在企業(yè)領(lǐng)導和各位同事關(guān)心和支持下，11年我個人無論是在業(yè)務拓展、組織協(xié)調(diào)、等各地方都有了很大的提升，同時也存在著不少不足之處。
1、心態(tài)的自我調(diào)整能力增強了;。
2、學習能力、對市場的預見性和控制力能力增強了;。
3、處理應急問題、對他人的心理狀態(tài)的把握能力增強了;。
4、對整體市場認識的高度有待提升;。
“溝通從心開始”是中國移動公司的廣告宣傳詞，我非常喜歡這句話，因此，我也時刻記住并把這句話帶到我的工作中去。希望我能用心做好每一件不平常的事銷售銷售，銷的是自己，售的是觀念。
1、用事實和數(shù)據(jù)說話，客觀總結(jié);切忌空話大話，夸夸其談;。
2、既有成績也有問題，問題要分析其根本原因;。
3、目標和計劃要分解落實，要有具體可行的方法。
4、提出意見要結(jié)合建議，不要一味抱怨和找茬，目的是改善。
總之20__年的功也好過也好，都已成為歷史，迎接我們的將是嶄新的20__年，站在__年的門檻上，我們看到的是希望、是豐收和碩果累累!
個人行動計劃書篇二
3、新技術(shù)：認真學習多媒體應用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作。
課件。
能夠靈活自如地上好多媒體課。
4、師德教育：結(jié)合師德師風建設(shè)活動，全面加強個人職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學習資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高。
5、遠程教育培訓：認真參加市局組織的遠程教育培訓活動，力爭通過培訓學習使自己更新理念，轉(zhuǎn)變角色，切實提高教育教學能力，盡快適應新課程改革。
以“如何激發(fā)學生學習語文的興趣”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高個人教學能力的同時也大面積提高學生的學習成績。
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。通過幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。
一.教育工作。
語言。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)。
1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學。
1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康。
1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會。
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
二.保育工作。
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開窗通風，保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。
三.家長工作。
1.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。
四.環(huán)境布置。
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設(shè)與教學活動相適的環(huán)境。
以上是我們班本學期的。
工作計劃。
希望通過實施使幼兒在各方面能力有所提高健康愉快地成長。
共
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個人行動計劃書篇三
姓名：
韓麗君
性別：
女
民族：
漢族
職稱：
中二
本學期，我代九年級3個班的美術(shù)。從上學期學生作業(yè)情況來看，學生的美術(shù)基礎(chǔ)還比較薄弱。著眼實際，本學期美術(shù)教學主要從以下幾方面展開：激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣；使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；在廣泛的文化情景中認識美術(shù)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
學生對美術(shù)學習興趣較濃厚。
從上學期學生作業(yè)情況來看，學生的美術(shù)基礎(chǔ)還比較薄弱。學生的美術(shù)知識少得可憐，色彩沒用過，明暗調(diào)子不清楚等等，這些都直接影響了學生對美術(shù)的理解程度和欣賞水平，他們很難對美術(shù)產(chǎn)生興趣。
美術(shù)新課標要求“學生進行搜集資料，利用現(xiàn)有的地域，文化等資源進行學習”，這給美術(shù)教師在教學資源的開發(fā)與利用上一個很大的自主空間。
大多學生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大，學生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、的能力缺乏。不會學習美術(shù)。認為美術(shù)就是畫畫。沒有學習興趣，大量的時間被主課占據(jù)。學生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課，對美術(shù)課陌生。
目標
活動/措施
時間
實施情況
1、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。使95％的學生對美術(shù)產(chǎn)生興趣。
欣賞不同的中外美術(shù)作品，感染學生。
1―――2周
（2課時）
2、臨摹與寫生練習、創(chuàng)作、表演和展示2―――3次。
1、運用各種繪畫語言表現(xiàn)自己的思想情感。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識。
5―――7周
（3課時）
3、初步認識直觀形象的表現(xiàn)與交流語言
1、體驗色彩的表象力，并有目的的加以運用。
2、按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
全學期
4、使學生能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述（100字左右）
1、欣賞和分析作品的創(chuàng)意和方法。
2、通過創(chuàng)作表達自己的
第8周
第15周
第16周
5、審美意識、審美情趣陶冶、培養(yǎng)
1、美學思想介紹
2、語言美、情感美感悟、體會。
全學期
6、幫助“學困生”提高學習興趣
1、積極了解學生情況。
2、個別輔導，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
3、思想教育。
第2周
第8周
7、初步培養(yǎng)學生在美術(shù)學習中崇尚公平競爭的風氣
1、思想教育。
2、認識崇尚公平競爭是良好的心理素質(zhì)的表現(xiàn)。
3、在集體活動提倡滲透意識。
全學期
個人行動計劃書篇四
樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學生的身心發(fā)展要求，以加強學生思想道德建設(shè)為重點。以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
二.加強班風建設(shè)。
1.安排班級活動。
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2.營造向上氛圍。
根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風，，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
個人行動計劃書篇五
1.總體目標:。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到“十三五”教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。
2.分期目標:。
第一年（20__年8月-20__年8月）。
（1）、認真學習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。
（2）、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
（3）、加強本學科專業(yè)理論知識學習和課堂實踐能力，一學年開設(shè)1-2堂展示課。
（4）、利用課余時間進行教育碩士的進修，積極參加繼續(xù)教育培訓。
第二年（20__年8月-20__年8月）。
（1）、巧練課堂教學基本功確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
（2）、積極申報、承擔科研課題，加強學習、研究和反思，努力成為科研型教師。
（3）、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
（4）、爭取向知識的高層面進取。積極參加繼續(xù)教育。
第三年（20__年8月20__年8月）。
（1）、積極推進素質(zhì)教育，學生形成樂學、善學的局面。
（2）、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。
（3）、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。
（4）、認真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律，在學校領(lǐng)導和教導處的具體指導下，力爭漠索出一套適合我校的數(shù)學教研組的發(fā)展之路，形成獨特的、具備影響力的教學思想。
個人行動計劃書篇六
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民教師和學校管理者，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦，提高自己的綜合素質(zhì)。因此，既是響應市、縣、校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下閱讀計劃：
以柳江縣和我?！敖處熼喿x年”活動實施方案為指導，以創(chuàng)建“書香校園”為閱讀導向，以“教師閱讀年”為發(fā)展契機，積極參與各類讀書活動，在閱讀中鍛煉自己的思辯能力，在閱讀中轉(zhuǎn)變思想觀念，在閱讀中進行教育創(chuàng)新，在閱讀中提高自身綜合素質(zhì)，讓生命在閱讀中更加精彩！。
1、豐富業(yè)余生活和內(nèi)心世界，促進自身知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的提升，養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的習慣。
2、讓好書相伴一生，讓閱讀和思考使自己成為有智慧、有風格、有個性的新型管理者和教師。
3、在閱讀活動中率先垂范，為形成我校良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園而努力。
3、每月必讀：《人民教育》、《中小學管理》、《小學語文教師》、《班主任》
1、根據(jù)自身情況，制定適合自己的個人閱讀計劃，明確讀書的目的和意義。
2、積極參加學校組織的各項讀書活動。
每天研讀1小時；
每周撰寫一篇讀書筆記；
每月至少研讀一本教育刊物；
每學期至少研讀五本教育名著；
每學期至少撰寫五篇有價值的讀書心得體會或論文。
3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。
4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。
5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。
6、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
7、堅持讀書與反思相結(jié)合。讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題。
8、建立個人網(wǎng)頁成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。
第一階段：（1—2月）
1、利用假期初讀《柳州市教師培訓讀本》。
第二階段——學習提高階段（3～6月）
1、選定必讀、選讀書目，制定個人讀書計劃。
2、精讀《柳州市教師培訓讀本》，并撰寫讀書筆記。掌握新時期教師應知應會的教育政策法規(guī)和教育理論。
3、參加專題討論活動。
4、參加以“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”為主題的征文活動。
5、上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及廣西教研網(wǎng)、校園網(wǎng)頁的個人博客中。
6、參加低年段組“讀書沙龍”活動，檢查讀書筆記，并進行匯總、小結(jié)。
7、完成必讀書目《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《愛心與教育》、《更新教育觀念報告集》、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》、《品三國》的研讀任務，并寫好讀書筆記。
8、協(xié)助教導處組織經(jīng)典詩文、美文誦讀比賽活動。
第三階段——自主研修和創(chuàng)新階段（7～11月）
1.完成必讀書目《陶行知教育名篇》、于丹《論語》心得、《文化苦旅》、《中國著名校長辦學思想錄》、《童年的秘密》的研讀任務，并寫好讀書筆記。
2.參加低年段組“讀書沙龍”大家談活動。
3.參加以“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書報告會。
4.研讀各科教育教學刊物，并寫好讀書筆記。
5.對自己一年的學習情況進行反思，形成書面總結(jié)。
6.完善個人成長記錄袋的。
第四階段——總結(jié)、表彰階段（12月）
1、參加縣“教師閱讀年”閉卷考試。
2、寫出全年活動總結(jié)
在今后的工作，我將發(fā)揚“用文化經(jīng)營學校，用文化滋養(yǎng)精神，用文化提升品位”的精神，釋放出最大的閱讀熱情，投身到轟轟烈烈地讀書活動去，“把書讀薄，把人做厚，把書讀舊，把人做新”，使2008年成為自身閱讀提高和發(fā)展豐收年。
個人行動計劃書篇七
1、加強自身的不斷學習，為教師的專業(yè)化成長提供支持和幫助。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人了解過去和未來，對照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“兩學”。
（1）堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。爭取堅持寫教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，努力閱讀、用好專業(yè)書籍，豐富自己的教學經(jīng)驗，改變自己的知識結(jié)構(gòu)。每天看報看新聞，及時了解國事動態(tài)，是做一名合格教師必備的素質(zhì)。這樣既能讓自己做到與時俱進，也能讓孩子們在學習書本知識的同時從我這里吸取更多的東西。
2、加強教育理論學習。
社會在前進，觀念在改變，教育理念也在改變，及時了解生物教學的新動態(tài)、新方向，以此來指導自己的教學。堅持用腦子工作，時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、用心備課，多多聽課。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶。而我也將在新學年多多聽取別的老師尤其是優(yōu)秀教師的上課過程，以對照自已有何不足，與對方互相交流，共同促進。
4、樂于動筆，提高教育科研水平。
5、加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。
為了實現(xiàn)個人發(fā)展目標，僅靠本人自學的力量是不夠的，還需爭取各種培訓的機會。除了同組教師進行校本培訓之外，還需聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及各講座的心得體會。
個人行動計劃書篇八
為深入推進湖北高等學校章程建設(shè)，加快現(xiàn)代大學制度建設(shè)，根據(jù)《高等教育法》以及《教育部高等學校章程制定暫行辦法》等相關(guān)規(guī)定，制定本計劃。
計劃自xx年6月起實施，xx年底完成。到xx年底，73所湖北省屬公辦高等學校分批完成章程制定和核準工作。
1、xx年10月，完成湖北大學、三峽大學、武漢輕工大學、武漢體育學院、湖北師范學院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院、襄陽職業(yè)技術(shù)學院等7所試點高校章程的核準與發(fā)布工作。
2、xx年12月，完成武漢科技大學、長江大學、江漢大學、湖北工業(yè)大學、武漢工程大學、武漢紡織大學、湖北中醫(yī)藥大學、湖北汽車工業(yè)學院、湖北民族學院、湖北醫(yī)藥學院、湖北經(jīng)濟學院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
3、xx年4月，完成湖北警官學院、湖北美術(shù)學院、武漢音樂學院、湖北文理學院、湖北工程學院、湖北科技學院、黃岡師范學院、湖北理工學院、湖北第二師范學院、荊楚理工學院、武漢商學院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
4、xx年6月，完成鄖陽師范高等專科學校、湖北中醫(yī)藥高等?？茖W校、湖北幼兒師范高等?？茖W校、武漢職業(yè)技術(shù)學院、湖北職業(yè)技術(shù)學院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院、黃岡職業(yè)技術(shù)學院、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、恩施職業(yè)技術(shù)學院、荊州理工職業(yè)學院、鄂州職業(yè)大學等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
5、xx年8月，完成武漢軟件工程職業(yè)學院、荊州職業(yè)技術(shù)學院、仙桃職業(yè)學院、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學院、武漢工程職業(yè)技術(shù)學院、武漢航海職業(yè)技術(shù)學院、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院、隨州職業(yè)技術(shù)學院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
6、xx年10月，完成武漢警官職業(yè)學院、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院、湖北生物科技職業(yè)學院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院、咸寧職業(yè)技術(shù)學院、湖北藝術(shù)職業(yè)學院、武漢交通職業(yè)學院、長江工程職業(yè)技術(shù)學院、武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、湖北國土資源職業(yè)學院、武漢民政職業(yè)學院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
7、xx年12月，完成鄂東職業(yè)技術(shù)學院、湖北財稅職業(yè)學院、江漢藝術(shù)職業(yè)學院、三峽電力職業(yè)學院、湖北青年職業(yè)學院、湖北工程職業(yè)學院、武漢城市職業(yè)學院、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學院、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學院、湖北體育職業(yè)學院、長江職業(yè)學院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
1、加強組織領(lǐng)導，提高章程質(zhì)量。各高校要健全章程建設(shè)工作機制，主要領(lǐng)導要親自主持章程制定工作，明確工作機構(gòu)、人員，加強條件保障。要嚴格按照《高等學校章程制定暫行辦法》的規(guī)定，組織章程起草工作，保證章程內(nèi)容和起草程序符合要求。要充分借鑒國內(nèi)外高校章程建設(shè)的經(jīng)驗，制定出具有中國特色、符合學校實際與改革發(fā)展要求的高質(zhì)量章程。要按照本計劃的時間安排，制定章程起草工作方案，明確校內(nèi)起草程序各個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點，保證按時完成章程起草工作。
2、落實高校辦學自主權(quán)。高校主管部門要結(jié)合簡政放權(quán)、轉(zhuǎn)變職能和落實高校辦學自主權(quán)的改革要求，加強與有關(guān)主管部門的溝通與聯(lián)系，通過章程建設(shè)，推動高校健全完善法人治理結(jié)構(gòu)和自我監(jiān)督機制，明確高校辦學自主權(quán)的內(nèi)涵，以及主管部門與高校之間權(quán)利義務和管理職權(quán)的邊界。
3、做好高校章程核準工作。成立湖北省高校章程核準委員會，定期召開會議，對提交核準的高校章程從不同角度進行評議、提出意見。章程核準委員會采取書面評議與會議集中評議相結(jié)合的方式開展評議、核準工作。高校申請核準章程，應當同時提交章程起草說明，對起草過程、章程內(nèi)容、主要特點和制度創(chuàng)新等內(nèi)容做出說明。章程核準委員會召開會議集中評議高校章程的，被評議高校的主要負責人應當?shù)綍龀稣f明、回應提問。
4、完善章程核準后的執(zhí)行機制。主管部門要會同高校建立健全章程執(zhí)行機制，形成高校依據(jù)章程自主辦學、主管部門對章程執(zhí)行情況進行監(jiān)督并作為實施管理依據(jù)的新格局。各高校要健全校內(nèi)章程監(jiān)督機制，依據(jù)章程統(tǒng)一規(guī)章制度、健全組織機構(gòu)、規(guī)范管理職能、完善民主監(jiān)督機制。章程執(zhí)行情況要形成年度報告或者作為學校年度工作報告的內(nèi)容之一，向教職工代表大會以及主管部門報告。
個人行動計劃書篇九
1、優(yōu)勢分析:。
（1）、從畢業(yè)以來，擔任生物教學工作，大學中認真學習，學科知識功底比較深厚，有一定的課堂教學實踐經(jīng)驗，對初中生物學科的認識比較深刻，知識體系比較完備。能勝任初中生物基本的教學工作，對中考考點和試題類型反映敏感，輔導答疑能力強。
（2）、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng)。
（3）、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習。
（4）、善于向他人學習，能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習，能夠積極有效地運用多媒體為教學服務。
（4）、職業(yè)心強，嚴于律已，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學生和家長的關(guān)系。
2、不足剖析。
（1）、由于從教時間較短，與學生之家的情感還未固定，對定位是嚴厲還是關(guān)懷不清楚，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定起步階段，對自己有很大的未知性和挑戰(zhàn)性。
（2）、能承受較大強度的工作和研究量，但有時為了節(jié)省時間，上課和課后練習及測試過分依賴網(wǎng)絡素材和教輔刊物。在追求課堂教學的生動活潑之時忽略了嚴謹。這些都嚴重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
（4）、在教學研究中虎頭蛇尾的事時特發(fā)生，雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理。
（5）、潛意識里還是以成績來衡量學生，工作有時急功近利，思想上還不能站在一個發(fā)展的高度來看待學生的價值。
（6）、對少數(shù)同學的學習策略和學習方法的指導不利。
個人行動計劃書篇十
為貫徹落實中共藤縣委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)藤縣行動學習實施方案的通知》(藤辦發(fā)〔20xx〕62號)和中共藤縣委員會組織部《藤縣20xx年行動學習實施方案》(藤組通〔20xx〕42號)精神，保證全面深入推進我局行動學習工作有效開展，結(jié)合民政工作實際，特制定本方案。
一、行動學習的實施意義。
行動學習是馬克思主義認識論和實踐論在實際工作中的具體應用，是培養(yǎng)人才隊伍、促進科學工作、推動組織發(fā)展的思想方法體系，具有普遍性、開放性、發(fā)展性等特點，通過一套完整的流程和機制，一系列民主開放的操作方法和工具，圍繞工作中的實際問題，持續(xù)不斷地開展團隊學習、研討、行動、反思，確保認識不斷升華、實踐不斷發(fā)展，最終實現(xiàn)解決突出問題、推動工作進步、增強個人能力、提升組織文化。行動學習的基本理念是干中學、學中干，強調(diào)以學習推進工作，以工作帶動學習，促進工作學習化、學習工作化，實現(xiàn)工作與學習合二為一。
二、指導思想和目標任務。
(一)指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實黨的、自治區(qū)第十次黨代會和市第十二次黨代會精神，以科學發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，緊緊抓住發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇，以“五年一工程”為抓手，把行動學習與解放思想、趕超跨越相結(jié)合，與破解難題、推動工作相結(jié)合，與發(fā)揚民主、優(yōu)化環(huán)境相結(jié)合，與培養(yǎng)干部、發(fā)現(xiàn)人才相結(jié)合，為加快推進富民強縣新跨越提供有力支撐。
(二)工作目標。
通過實施行動學習，解決局機關(guān)各股室、二層機構(gòu)各單位工作中遇到的亟待解決的重點、難點問題，推動民政工作科學發(fā)展;培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、團隊意識強、學習能力和解決問題能力強的民政干部隊伍，推動人才發(fā)展;提高局領(lǐng)導班子的執(zhí)行力、協(xié)同力和創(chuàng)新力，推進學習型、教練型領(lǐng)導團隊的建設(shè);營造“想干事、能干事、干成事”的良好氛圍，形成一種常態(tài)學習、注重實踐、民主決策、重抓落實的良好風氣，促進優(yōu)秀組織文化的形成和學習型黨組織的發(fā)展。
三、實施步驟。
行動學習實施時間為20xx年6月—20xx年12月，實施工作進程安排如下：
第一階段：籌備啟動階段(20x年6月)。
(一)制定實施方案(20xx年6月上旬)。
結(jié)合自身實際制定藤縣民政局行動學習實施方案，明確行動學習實施工作的指導思想、工作目標及工作思路等。
(二)成立機構(gòu)(20xx年6月上旬)。
為加強組織領(lǐng)導，成立由本單位黨政主要負責人擔任組長，黨組分管領(lǐng)導擔任副組長，相關(guān)班子領(lǐng)導和相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的主要職責是統(tǒng)一領(lǐng)導本單位行動學習實施工作，審議推進過程中的重大事項。具體成員名單如下：
組長：許景強黨組副書記、局長。
副組長：韋景金副局長。
黃壽森副局長。
江亞平黨組副書記。
蘇杰明副局長。
成員：黃文思副主任科員、辦公室主任。
許春玲副主任科員、社會事務和基礎(chǔ)政權(quán)股股長。
馮秀瓊辦公室負責人。
容錦發(fā)救災救濟股股長。
陳昌富優(yōu)撫安置股股長。
周鵬計財股負責人、救助站站長。
覃慶雄殯葬管理站站長。
陳周賢低保中心負責人。
蘇穎蓮低收入核對中心主任。
黃德英婚姻登記處主任。
黃定森太平婚姻登記處主任、項目辦主任。
黎菲萍光榮院院長。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由馮秀瓊同志兼任辦公室主任，黃敏玲、李桂勇同志任辦公室副主任，工作人員從相關(guān)股室抽調(diào)。
(三)舉行啟動儀式和方法技能培訓班(20xx年6月中下旬)。
1.舉行行動學習啟動儀式(6月中下旬)。
及時舉行行動學習啟動儀式，對行動學習推廣實施工作作出總體部署。
2.舉辦行動學習理念導入和方法技能培訓班(6月中下旬)。
要在本單位內(nèi)部自行組織若干次行動學習知識技能培訓，講授行動學習的理論和理念、項目實施的流程和步驟、操作過程的方法和技巧，以及特殊角色(組長、促進師)技能等，所需專家老師可向縣行動辦申請。
第二階段：推動實施階段(20x年7月—20xx年12月)。
(一)確定選題(20xx年7月上旬)。
局行動學習領(lǐng)導小組辦公室廣泛調(diào)研并征求本地、本單位領(lǐng)導干部職工意見，提出若干個行動學習項目的建議題目，報領(lǐng)導小組確定1-2個行動學習項目。根據(jù)項目實施的需要，每個項目可分為若干個分項目，每個分項目可再細分為若干個子項目，實行項目化管理，分別實施、分步推進。
行動學習的選題應堅持如下原則：一是重要性。選擇影響和制約本地、本單位整體工作發(fā)展，具有戰(zhàn)略意義的重要問題;二是緊迫性，應選擇當前工作中急需解決的重點、難點問題;三是綜合性，選擇1個單位(部門)難以解決，需要多個單位(部門)協(xié)作解決的綜合性問題;四是可行性，要結(jié)合本單位實際，選擇在一定人、財、物條件下，3-6個月內(nèi)，最多不超過1年能較好解決或基本解決的問題，避免選題過大、過虛、過于隨意。
根據(jù)上述要求和本局實際，確定這次行動學習的選題是：調(diào)查摸清全縣孤兒基本情況，按照有利于孤兒身心健康成長的原則，采取多種方法，做好認定工作，加大孤兒的救助工作力度，拓展孤兒安置渠道，創(chuàng)新貫徹落實孤兒保障制度，達到“應救盡救”，保障孤兒的合法權(quán)益，維護社會和諧穩(wěn)定。
(二)組建項目行動小組(20xx年7月中下旬)。
根據(jù)行動學習各項目實施的需要，每個項目設(shè)召集人，由分管領(lǐng)導擔任。在征求主要領(lǐng)導意見的基礎(chǔ)上，由推動小組提出各項目行動小組人員名單，報領(lǐng)導小組審定，具體推動項目的實施。每個項目行動小組成員6—10名，包括組長、聯(lián)絡員、學習委員、陳述者、核心學員等角色。另外，每個行動學習小組配備1—2名促進師，如有條件可聘請專家作為觀察員，為項目實施提供咨詢服務和指導。隨著項目實施和學習研討的深入，每個項目可分為若干個分項目或子項目。
(三)建立行動學習相關(guān)制度(20xx年7月上旬)。
要研究出臺有利于推動行動學習的學習制度、工作制度、項目管理制度、經(jīng)費管理制度、促進師管理制度、信息報送制度、學員管理制度，制定各類激勵政策、機制，規(guī)范項目實施的各項工作，營造民主平等、開放合作、積極進取、科學務實的工作學習氛圍，激發(fā)參與者學習和工作的內(nèi)在動力。
(四)團隊學習，形成方案(20xx年7月中旬)。
各項目、分項目和子項目都要組織召開行動小組分析研討會，通過積極開展調(diào)查研究、集體學習、集中研討、方案試點、總結(jié)反思等團隊活動，在集思廣益、群策群力的基礎(chǔ)上形成工作實施方案或問題解決方案。項目實施方案要明確項目召集人、牽頭單位、參與單位、核心學員、總體目標、階段性目標和預期成果等，要明確整個行動學習過程的調(diào)研、培訓、研討、方案實施等活動的時間安排。項目實施方案需報上一級項目推動小組審批,并報縣行動辦備案。
(五)評審方案，付諸實施(20xx年7月—20xx年12月)。
聘請與項目相關(guān)的專家和主管領(lǐng)導組成評估小組，對各項目的學習研究成果(主要是對解決問題的方案和改進意見)進行評估，提出修改建議或意見。項目學習小組在實施方案和推進項目的過程中要注意把握好以下幾個方面：
1.組織調(diào)研活動。每個行動學習小組在研討形成項目的實施方案過程中，應安排2—4次調(diào)研活動，調(diào)研可采用座談交流和現(xiàn)場考察相結(jié)合的方式。
2.組織研討會。行動學習過程中，項目每個月至少組織1次核心學員研討會，確保項目分管領(lǐng)導的參與;分項目每月至少組織2次核心學員研討會。
3.邀請專家輔導。行動學習小組在項目推進過程中，根據(jù)需要可自行聘請專家或通過縣行動辦聘請，制定培訓計劃后報縣行動辦備案。隨著項目推進的深入，下分子項目的新學員，可申請縣行動辦統(tǒng)一組織對新學員進行行動學習的理念、方法和操作技能培訓。
4.嚴格過程控制。在項目推進之初，應按照行動學習的流程、步驟和縣行動辦推薦的方式方法實施，每個項目行動學習小組要保持與縣行動辦的緊密溝通，嚴格在縣行動學習領(lǐng)導小組和推動小組的指導下開展行動學習。行動辦要及時督查和密切把握行動學習項目的實施進度及實施方案的落實情況，并及時報告領(lǐng)導小組和推動小組，采取有針對性的指導和控制措施。
5.加強學習交流。在項目實施過程中，行動學習小組鼓勵學員通過“中德合作廣西行動學習網(wǎng)”、“藤縣人民政府網(wǎng)——行動學習專欄”、“藤縣行動學習qq群”以及各種行動學習培訓班、研討會、學員論壇等平臺，積極參與行動學習的交流，促進反思和學習的不斷深化。
6.創(chuàng)新方式方法。在熟練掌握行動學習的流程、步驟和“頭腦風暴”、“團隊列名”、“魚骨刺圖”、“開放空間”、“六頂思考帽”等常用研討方法后，綜合應用多種研討方法有效結(jié)合，積極探索和創(chuàng)新其他方式方法，破解工作中的難題，推動項目順利實施。
7.反思完善，跟蹤實施。項目實施方案在付諸實施過程中，對遇到的一些新情況、新問題，項目學習小組要跟蹤方案實施情況，及時了解和研究解決實施過程中出現(xiàn)的問題，不斷反思和完善原有方案和工作措施，再實施——再反思——再實施，直至問題得到解決，切實推進項目完成。
(六)總結(jié)固化，成果完善(20xx年12月)。
1.總結(jié)固化。項目結(jié)束后，實施單位及學員要及時總結(jié)反思，將項目推進實施過程中的經(jīng)驗、解決問題的辦法和保障機制以工作制度條例、主題片、主題畫冊等形式固化。
2.成果完善。項目結(jié)束后，實施單位要及時召開項目成果鑒定會，聘請專家組聽取項目實施進展情況、項目成果物化情況的匯報，提出整改意見并予以完善。
第三階段：評估表彰，深入實施(20xx年1月)。
(一)實施情況評估。
要組織考評小組對各實施項目的整體實施情況開展評估。
1.工作進展評估。單位行動學習考評小組實地調(diào)研各項目實施推進情況，聽取項目小組對項目整體進展情況匯報，查閱物化成果資料，并對學員進行隨機抽查座談和問卷測評，最后進行綜合評估。
2.學員成長評估。引入和創(chuàng)新應用360度評估模型等手段，對學員的成長進行評估。
3.組織文化建設(shè)評估。通過對學員的廣泛調(diào)研座談和隨機抽查測評方式，評估行動學習成果轉(zhuǎn)化為組織內(nèi)部知識、構(gòu)建學習型文化、創(chuàng)建學習型組織的實施情況和效果。
(二)總結(jié)表彰，形成機制。
局行動小組及其辦公室根據(jù)實施情況，舉辦行動學習總結(jié)表彰會，對優(yōu)秀項目成果和優(yōu)秀學員進行表彰,激勵先進、鞭策后進。同時，根據(jù)行動學習開展情況，將行動學習成果廣泛應用于各項工作實踐中，并通過不斷反思完善，在全縣民政系統(tǒng)范圍內(nèi)形成行動學習長效機制。
四、保障措施。
(一)強化領(lǐng)導，落實責任。
我局行動學習實施工作由局行動學習領(lǐng)導小組負總責,行動學習推動小組負責研究解決推進過程中遇到的問題，及時指導本單位開展行動學習,促進行動學習在全縣民政系統(tǒng)的逐步推廣,局行動辦負責具體組織實施、統(tǒng)籌推進和服務工作。各股室、二層機構(gòu)各單位負責人要高度重視行動學習，親自帶頭參與和推動行動學習。
(二)強化保障，落實經(jīng)費。
要為行動學習提供經(jīng)費保障，確保行動學習項目順利實施。
(三)強化宣傳，營造氛圍。
充分發(fā)揮輿論宣傳引導作用，廣泛宣傳開展行動學習的目的意義、指導思想、目標要求和措施方法，及時報道行動學習的好做法、好經(jīng)驗和取得的成效，為行動學習的順利推進營造良好輿論氛圍。
(四)強化督查，確保落實。
局行動辦要定期對行動學習相關(guān)單位的實施情況進行督促檢查，全程跟蹤、了解各行動學習小組的學習工作情況，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時給予指導并提醒糾正。要嚴格執(zhí)行信息報送制度，每月25日前向縣行動辦報送1篇本單位實施行動學習信息，上報信息必須實事求是，動態(tài)類信息要言簡意賅、講求時效，參考類、調(diào)研性信息應突出特點、突出亮點。
個人行動計劃書篇十一
“狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認識自己，降服自己，改變自己，才能改變別人。”在人生道路上，有不斷的選擇和挫折，我們只有認識自己，不僅要清楚的明白自己的優(yōu)點，好好的利用自己的優(yōu)勢，同時更要清楚的了解自身的不足之處，對自己進行反省和改變，才能在漫漫旅途中享受沿途的風景，獲得愉悅的心情。而對自己的人生進行規(guī)劃設(shè)計，則能更好的了解自己，更好的邁向人生旅途。對職業(yè)生涯的規(guī)劃則是人生規(guī)劃的重要部分，這深深的影響著今后的人生走向?，F(xiàn)在我嘗試寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，試著對自己的人生道路做出規(guī)劃，暢想一下未來!
第一章認識自我。
1、個人基本情況。
我是09漢語言文學班的女生，從小對文學有著濃厚的興趣，從《安徒生童話》到《西游記》，我逐漸迷戀上了書中紛雜離奇的故事，。小捧著西游記不知看了多少遍，盡管那時對著艱澀的文字似懂非懂，但是慢慢的，倒也習慣了，看的津津有味。如今，在不斷的學習中，閱讀的知識面也漸漸寬廣，四大名著、《傲慢與偏見》、《人間喜劇》、《十日談》等都略有涉獵。不曾想，進入大學后竟然成為了漢語言文學專業(yè)的學生之一，不勝榮幸之中，夾雜著淡淡的不安。我是一個偏內(nèi)向的女孩，平時話不多，一般不會主動挑起話題，但一旦與人相熟后，便是另一番景象了，我們可以相處的很愉快。很多人都說不與我相處以為我是一個很難相處的人，但熟悉后發(fā)現(xiàn)其實我是極易相處的人。我很孩子氣，但我想這只是因為時候未到，等我經(jīng)歷的事逐漸多的時候，我慢慢的成熟起來。我是一個懷舊的人，對過去很難忘懷，這直接導致我有時沉浸在過去的痛苦回憶中無法自拔，但本質(zhì)上我還是一個樂觀的人，雖然難以自拔，但還是能恢復過來，積極樂觀的面對未來。
因為對凡事只有三分鐘熱度，導致我的興趣不是廣泛。曾經(jīng)愛好畫畫，一度迷戀的癡狂，卻在時間面前漸漸消退了熱情。也曾愛好運動，卻因?qū)W習的繁忙和自己的疏忽逐漸擱置。亦曾瘋狂買花，細心愛護，奈何住校無力顧及，看著花兒死亡無聲痛苦，也死了養(yǎng)花之心。短短二十年過去，我唯獨對讀書的興趣不減，一直保持。
我是一個認真的人，凡事求踏實。雖然說不上積極參與班級學校事物，但是一旦有我的任務，我一定會認真的完成，力求沒有疏忽。
2、職業(yè)能力及適應性。
作為漢語言文學的學生，我還是希望未來的職業(yè)能與所學專業(yè)對口，這樣才不辜負所學知識。我的理想職業(yè)是文秘和報社編輯。
文秘自小我的理想就是能當一名白領(lǐng)，精明能干，在這種理想的驅(qū)動下能增加我的動力，為實現(xiàn)理想而努力;自小對文學的興趣也促進了我文筆的發(fā)展;漢語言文學這個專業(yè)的課程，無論對我的文學涵養(yǎng)還是審美意識方面都有極大的助益;我為人認真，辦事嚴謹，不易出紕漏。但同時，我的劣勢也是很明顯的：文秘需要一口流利的英語，能熟練的使用計算機，熟練運用各種辦公軟件，而我這些方面的能力欠佳;作為一個文秘，應該有良好的人際關(guān)系，交際能力極好，而我卻顯得太過內(nèi)向;另外，我對文秘所需要接觸的事物并不清楚，沒有鍛煉自己相應的素質(zhì)。
報社編輯這個職業(yè)與本專業(yè)息息相關(guān)，能充分運用大學所學知識;平常的筆頭鍛煉提高了寫作能力;本身對文學及語言的興趣濃厚;性喜安靜，能靜心、耐心的工作。但報社很多文章會觸及當今社會的敏感話題，而我對社會大事不甚了解。
3、職業(yè)價值觀。
雖然我希望畢業(yè)后所找工作與專業(yè)對口，但是我也深深的知道如今就業(yè)形勢嚴峻，大學生泛濫，也許未來的職業(yè)無法如愿。所以我并不排斥從事其他職業(yè)，只要是我力所能及的，尚在我接受范圍內(nèi)的職業(yè)，我都會先工作，然后再慢慢尋找機會，從事自己喜愛的職業(yè)。
4、自我分析小結(jié)。
總而言之，我喜愛自己所學的專業(yè)，從小與之結(jié)緣，希望能根據(jù)專業(yè)來選擇職業(yè)。
第二章環(huán)境分析。
1、家庭環(huán)境分析。
我成長在一個美麗的農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，文化不高，所以對我抱有極大期望。母親從小就鼓勵我多看書，除了買書給我看，因為經(jīng)濟原因，還經(jīng)常去周圍鄰居、親戚家借書給我看，這導致了我小時候閱讀了大量書籍。
2.學校環(huán)境分析。
就讀在浙江理工大學，無疑是遺憾的。作為一所理工科的學校，在文科方面的專業(yè)稍弱，而漢語言文學專業(yè)開設(shè)也不不過短短幾年，各方面都顯得有些薄弱。
3.社會環(huán)境分析。
如今大學生遍地，就業(yè)形勢非常嚴峻，雖然國家倡導大學生創(chuàng)業(yè)，但總的來看，目前的就業(yè)還是一大難題。
4.職業(yè)環(huán)境分析。
目前行業(yè)中人員飽和，很多漢語言文學專業(yè)畢業(yè)的學生工作與專業(yè)并不對口。但隨著中國國力的日漸強大，影響力逐漸增強，也許不久的將來會出現(xiàn)學漢語的潮流，前景可觀。
5、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：
簡單說，縱觀這些條件，發(fā)現(xiàn)并不樂觀。但是還是有可以瞭望的前景，只要自身的功底深厚，有些條件還不是問題。
不過3年馬上就要面臨工作，所以要在這段時間內(nèi)認真學習各方面的只是，培養(yǎng)各種能力。未來的三年里我的規(guī)劃是這樣的：
1、學習方面：努力學好專業(yè)知識，虛心向老師請教，打下深厚的功底;豐富自己的閱讀面;好好學習英語，爭取每天復習，考取留級證書。
2、考證方面：過計算機二級;報考普通話等級考試，拿到普通話等級證書;爭取考取教師資格證。
3、生活方面：早起早睡，講衛(wèi)生;堅持鍛煉只有有良好的身體才能有不停的動力。
4、實踐方面：多寫文章，多投稿;積極參加課外活動，如社會實踐等。
5、另外，關(guān)心社會實事，這樣才能為將來進入社會做好充分的準備。
結(jié)束語。
在就業(yè)形勢日漸嚴峻的今天，我們只有在短暫的大學時光發(fā)憤圖強，充分利用這邁向社會的前沿線，不斷提升自己的各方面的能力，爭取在3年后的今天，能從容不迫的面向職場，笑傲未來!
個人行動計劃書篇十二
楊麗娜覺得在創(chuàng)業(yè)中最難的是把同學的熱情變成現(xiàn)實，因為實際經(jīng)驗太少。此外，團隊的合作也是最重要的。剛開始時，大家經(jīng)常各持己見，常爭得翻天覆地。比如，在確定什么是同學更換眼鏡的原因時，有的人堅持認為是時尚的因素。可是后來經(jīng)過調(diào)查，損壞率高、度數(shù)的變化快才是學生重新購買眼鏡的兩個主要原因，而時尚是次要的因素。
就這樣在一次次磨礪中，大家逐漸達成了一致――“平遠”的目標是建立中國的眼鏡品牌，獲得經(jīng)濟和社會效益。對于社會效益，他們這樣解釋：一個眼鏡消費大國沒有本土品牌，我們就是要填補這一空白。
他們有一套吸引風險投資的設(shè)想：現(xiàn)自有運營資金50萬元，據(jù)測算，若注入風險資金200萬元，則計劃投資回收期為10個月，第二年預計盈利512萬元，第5年預計盈利1434萬元，風險投資者在第5年撤出風險投資的前提下將獲得1450萬元的投資回報。
目前，他們已經(jīng)看好南京、天津等地新建的大學城，準備開第二家零售分店。
個人行動計劃書篇十三
一、市場分析：
在我校發(fā)行的筆記本電腦，智能手機，pad等新興產(chǎn)品，競爭異常激烈，據(jù)了解現(xiàn)在的市場消費群中，學生的的消費水平是最高的，群體也是最大的，而且學生對新興產(chǎn)品的追求也是日加的瘋狂，所以發(fā)展學校銷售無疑是最好的選擇！我們的銷售方式是快樂感染的銷售方式，口號是“我高興，你高興，所以大家都高興！”。
二、推銷對象分析：
推銷對象：大一大二的同學們。
對象總?cè)藬?shù)：預計在5000人左右。
對象需求分析：
(1)對于剛踏入象牙塔里的大學生來說，美好的生活才剛剛開始，想學習，可是沒目標。他們會接受到很多新鮮事物，如果自己的手里有一臺時下最流行的pad，走在同學當中，那么無疑是對他們虛榮心極大的滿足。
(2)對于大二的學生來說，美好的生活已經(jīng)變得淡然無味，想學習，可是為有動力?？傁矚g自己一人窩著，特別對于宅男宅女們，如果有一臺pad可以陪自己共度這“黯然”的時光，那么無疑是最好的選擇。
三、推銷市場實地與人員:。
(1)推銷市場實地分析：學府路以及江北大學城，學校分布密集。
(2)推銷人員：為了進行較好的市場宣傳與推銷，推銷人員應遍布學校新生主要宿舍區(qū)，這樣才能做到有利的宣傳與推銷，在第一時間搶占校內(nèi)較多市場，同時為以后pad的配送提供了更多的方便。同時考慮到男生進入女生宿舍不方便，推銷人員應有一定的男女比例，通過這些建立有利的地理優(yōu)勢!
(3)鑒于對市場實地的分析，估計總共需要40人左右的推銷員分布在校園各個新生宿舍進行宣傳與推銷。
四、宣傳與推銷：
前期準備：
(1)人員招募：考慮到前期推銷的艱難性，我將招募比較有責任心的、想做的并且想執(zhí)著地干下去的同學和朋友，特別是以前有過推銷經(jīng)驗的同學和朋友優(yōu)先。同時也要考慮到人員地域的分布和性別比列，將招募的人員分為5個小團隊，其中一個小團隊為女生，并選擇能力較強的人為隊長。
(2)人員培訓及經(jīng)驗交流：作為推銷團隊，就應該有團隊精神，同心協(xié)力將推銷的事情做好。團隊精神的培養(yǎng)需要團隊成員更多的相處和彼此的了解。為了獲得更好的推銷成果，掌握一定的推銷技巧是不可少的。雖然個人的智慧或者經(jīng)驗是有限的，但積水成河，聚沙成塔，團結(jié)的力量是無窮無盡的，要求我們能夠廣泛的汲取經(jīng)驗并互相交流。除此之外，更要努力學習理論知識，多學習有關(guān)推銷的技巧。
五、推銷準備工作：
(1)提前兩天到校，制定推銷詳細規(guī)劃步驟。
(2)協(xié)調(diào)組織成員，鼓舞士氣!
六、營銷策略：重在抓住推銷對象的心理。
(1)首先要給人一種親切的感覺，自我介紹很重要，帶上相關(guān)證件是必須的，作為學長或?qū)W姐的我們要在新生們眼中是很值得信賴的?？梢砸詫W長或?qū)W姐的身份向他們介紹學校情況，像交朋友一般。交談時要面帶微笑，拉近彼此間的距離。
(2)推銷時要帶上一份樣品，言談應盡量言簡意賅，切入推銷主題時不能表現(xiàn)得太商業(yè)化，這會使得新生們顯得反感。
(3)如果能順利的推銷出一部pad，一定要開正規(guī)的票據(jù)。還要留下校園主管的聯(lián)系方式，如有問題可以向校園主管反映。同時推銷人員還要主動留下自己的聯(lián)系方式，主動提出什么問題都可以找我們學長或?qū)W姐。即使在某個宿舍沒能推銷成功，同樣要以學長或?qū)W姐的身份留下聯(lián)系電話，一來可以留給新生回頭機會，二來可以向他或她的室友進行宣傳，為以后訂購的人留下途徑。
七、營銷計劃進行階段。
(1)每天開隊長會，共同解決推銷中遇到的問題。
(2)每天開組內(nèi)會，鼓舞團隊，齊心協(xié)力!
個人行動計劃書篇十四
楊麗娜覺得在創(chuàng)業(yè)中最難的是把同學的熱情變成現(xiàn)實，因為實際經(jīng)驗太少。此外，團隊的合作也是最重要的。剛開始時，大家經(jīng)常各持己見，常爭得翻天覆地。比如，在確定什么是同學更換眼鏡的原因時，有的人堅持認為是時尚的因素?？墒呛髞斫?jīng)過調(diào)查，損壞率高、度數(shù)的變化快才是學生重新購買眼鏡的兩個主要原因，而時尚是次要的因素。
就這樣在一次次磨礪中，大家逐漸達成了一致――“平遠”的目標是建立中國的眼鏡品牌，獲得經(jīng)濟和社會效益。對于社會效益，他們這樣解釋：一個眼鏡消費大國沒有本土品牌，我們就是要填補這一空白。
他們有一套吸引風險投資的設(shè)想：現(xiàn)自有運營資金50萬元，據(jù)測算，若注入風險資金200萬元，則計劃投資回收期為10個月，第二年預計盈利512萬元，第5年預計盈利1434萬元，風險投資者在第5年撤出風險投資的前提下將獲得1450萬元的投資回報。
目前，他們已經(jīng)看好南京、天津等地新建的大學城，準備開第二家零售分店。
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個人行動計劃書篇十五
為認真貫徹落實黨的xx大精神，按照省公安廳、省綜治辦、省教育廳的統(tǒng)一部署，按照縣公安局、縣綜治辦、縣教育局決定，全面強化校園安全工作，為小學生、幼兒園兒童營造安全的校園環(huán)境，切實增強廣大人民群眾的安全感，全力維護社會和諧穩(wěn)定，從即日起至20xx年1月底，組織開展“護校安園”行動，在學校中開展“護校安園”專項行動，特制定工作方案如下：
一、工作目標。
通過組織開展“護校安園”行動，全面強化各項安全管理措施，進一步夯實校園安全工作基礎(chǔ)，著力解決突出安全問題，實現(xiàn)“四個提升”，即“進一步提升校園自身安全防范能力，進一步提升校園周邊治安防控能力，進一步提升農(nóng)村校園安全工作水平，進一步提升各部門工作協(xié)作水平”，嚴防涉校涉生惡性案事件的發(fā)生，切實保障廣大師生的安全。
二、工作措施。
緊緊圍繞“進一步強化社會各方力量組織動員、進一步強化安全隱患排查整改、進一步強化校園‘三防’建設(shè)、進一步強化高危人員管控、進一步強化校園周邊巡控”等“五個強化”重點措施，加強協(xié)作，密切配合，全力做好校園安全各項工作。
(一)進一步強化社會各方力量組織動員，全面形成校園安全管理合力。要在黨委、政府領(lǐng)導下，堅持專群結(jié)合、依靠群眾，廣泛動員社會各方力量共同參與。做好綜治(法制)副校長聘請工作，要充分發(fā)揮綜治(法制)副校長的職能作用，指導和督促學校加強安全管理工作。要在校園周邊的鄰近單位、住戶、商業(yè)攤點、店鋪物建護校安全員，遇有突發(fā)情況立即報警，齊心協(xié)力迅速做好應對處置。要注意巡視檢查報警點報警裝置，發(fā)現(xiàn)損壞要及時報告相關(guān)部門予以維護。要推動建立專兼職護校隊伍，組織發(fā)動黨員干部、退休職工、學生家長、治安志愿者建立護校工作機制，建立健全村校聯(lián)防制度，學校要加強內(nèi)保干部隊伍建設(shè)，充實專兼保衛(wèi)人員、門衛(wèi)，要加強安全工作隊伍的培訓，落實保安員崗前培訓，邀請公安干警、鎮(zhèn)村干部、治保人員及社會熱心人士參與，定期在校園內(nèi)外進行安全巡查。要通過組織動員各方面力量參與，實現(xiàn)校園及周邊都有人看、有人巡、有人防、有人管。要積極協(xié)調(diào)財政等部門加大校園的投入力度，落實經(jīng)費、裝備等各項安全工作保障。要加強與工商、城管、衛(wèi)生等部門的協(xié)作，加大清理整治力度，進一步凈化校園周邊治安環(huán)境。
(二)進一步強化安全隱患排查整改，及時堵塞校園安全漏洞。要以“查問題、找隱患、促整改”為重點，建立經(jīng)常性的隱患排查機制。要對校園內(nèi)部保衛(wèi)力量、守衛(wèi)防護裝備、安全管理制度、安全防范設(shè)施、應急處置機制等不間斷地進行檢查。要強化門衛(wèi)、值班、隱患排查等制度的建設(shè)，及時制定切實可行的安全應急預案并經(jīng)常性開展演練。要對校園周邊的黑網(wǎng)吧、“黃賭毒”等治安亂點及時進行清查。對發(fā)現(xiàn)的問題隱患，要立即落實整改;對周邊存在的治安亂點，要限期進行整治解決;對存在的重大隱患、突出治安問題，要報告地方黨委、政府。
(三)進一步強化“三防”建設(shè)，著力筑牢校園安全屏障。一要全面加強人防建設(shè)。要按照省公安廳、省綜治辦《關(guān)于進一步加強企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安防控網(wǎng)建設(shè)的意見》的要求，指導配備門衛(wèi)和年富力強的治安保衛(wèi)人員及保安員，配齊安全叉(鋼叉)、橡膠棍等必要的安全防護裝備。校園保安員要按照《保安管理服務條例》要求，經(jīng)崗前培訓后持證上崗。二要推動技防設(shè)施建設(shè)。要按照《福建省中小學校幼兒園安全技術(shù)防范工作指導意見》相關(guān)要求，校園要配備重點部位視頻監(jiān)控和一鍵式報警設(shè)施，并落實專人值守。要積極推動校園視頻監(jiān)控接入公安機關(guān)和教育部門視頻監(jiān)控平臺，不斷提高聯(lián)網(wǎng)率。學校要注意巡視檢查校園視頻監(jiān)控裝置，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維護。三要全面加固物防設(shè)施。以校園為重點，進一步加強物防設(shè)施建設(shè)，確保校門、圍墻及重點部位物防設(shè)施符合安全要求，確保校園各項封閉管理措施到位。
(四)進一步強化高危人員管控，切實降低校園安全風險。在當?shù)攸h委、政府領(lǐng)導下，結(jié)合正在開展的矛盾糾紛排查調(diào)處工作，全面加強各類涉校涉生矛盾糾紛的排查工作。涉及校園內(nèi)師生的，要指定專人做好疏導、化解工作;屬于校園資產(chǎn)、勞資糾紛等方面的，要及時協(xié)調(diào)解決。對因涉校涉生矛盾糾紛揚言報復的人員，要進行談話教育，并落實必要的穩(wěn)控措施，嚴防其鋌而走險。要加強對校園周邊地區(qū)因生活無著、債務纏身等可能實施個人極端行為人員，以及長期在社會上游蕩的閑散人員的摸排工作，納入工作視線，及時掌握其動態(tài)軌跡，有針對性地做好疏導、穩(wěn)控等工作。要針對季節(jié)變化特點，不斷強化校園周邊地區(qū)肇事肇禍及潛在暴力傾向重性精神病人的管控工作，切實掌握其現(xiàn)實狀況，會同衛(wèi)生、民政等部門及村(居)委員會、社區(qū)、家庭等做好治療、管控工作，嚴防其滋事肇禍。
(五)進一步強化周邊巡控，不斷織密校園安全網(wǎng)絡。要持續(xù)推進校園“護學崗”建設(shè)，結(jié)合綜合警務改革，在上放學等重點時段、重點路段組織警力或輔警維持交通秩序。對校園及周邊形跡可疑、有違法犯罪嫌疑的人員，要進行嚴格盤查;要杜絕無關(guān)人員進入校園;對正在實施危害師生安全的各類違法犯罪嫌疑人，要及時采取有力措施，果斷處置，把危險、損害降到最低，要教育學生在危險面前學會自我保護、自我防范。要充分依托群防群治力量，開展校園周邊治安防控工作，指導護校志愿人員開展校園門口值守及周邊巡查，注意發(fā)現(xiàn)學生上放學期間出現(xiàn)的可疑情況、人員，并及時報告、報警，協(xié)助處置各類涉校涉生突發(fā)事件。校園要充分發(fā)揮村校聯(lián)防機制作用，協(xié)調(diào)組織治保干部、民兵、治安積極分子等加強校園及周邊巡邏，及時防范處置各類安全問題。要成立教師護導隊，上放學重點時段在校門口對學生進行引導幫助。
三、工作機制。
學校根據(jù)職能分工，建立健全“護校安園”行動協(xié)作配合機制、檢查考核機制、責任追究機制，不斷加大工作力度，推動專項行動縱深開展。
(一)協(xié)作配合機制。要建立健全協(xié)調(diào)聯(lián)動、密切協(xié)作的工作機制，切實形成工作合力，共同做好“護校安園”工作。要定期溝通交流工作情況，根據(jù)實際情況，共同會商制定工作措施，適時聯(lián)合召開推進會，進一步鞏固成效，開創(chuàng)工作新局面。
(二)檢查考核機制。不間斷地組織開展校園安全檢查，確保各項措施落實到位。
(三)責任追究機制。要明確工作責任，嚴肅問責追究，促進校園安全工作責任落實。對因校園內(nèi)部安全管理制度、措施不落實或者安全隱患整改不到位，導致發(fā)生涉校涉生重大惡性案件事故的，要嚴肅追究校長責任。
四、工作要求。
(一)加強組織部署。為全面統(tǒng)籌推進“護校安園”行動開展，成立由吳宗孝任組長的“護校安園”行動領(lǐng)導小組。
組長：吳宗孝。
副組長：陳貴宏黃再天。
成員：高山小學全體老師。
(二)明確職責任務。依法嚴厲打擊各類涉校涉生違法犯罪活動，進一步加大對校園安全工作的投入力度，加強校園內(nèi)部安全管理和隱患排查整改，建立健全各項安全管理制度，落實人防、物防、技防等安全措施。
(三)規(guī)范信息報送。及時報送工作信息，及時溝通工作情況，確保數(shù)據(jù)詳實、準確，按時完成上報工作。同時，要充分借助報紙、電視、網(wǎng)絡、墻報等新聞媒體，全方位宣傳此次“護校安園”行動，爭取社會各界的理解和支持，形成全員參與的良好氛圍。行動期間，及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗、做法。
個人行動計劃書篇十六
為進一步加強校園及周邊餐飲服務食品安全監(jiān)管，消除食品安全隱患，保障師生身體健康，根據(jù)省食品藥品監(jiān)督管理局、省教育廳、市食品藥品監(jiān)督管理局、市教育局有關(guān)文件要求，南康市食品藥品監(jiān)督管理局、南康市教育局決定在20xx年春季開學期間，利用一個多月的時間，在全市開展校園及周邊餐飲食品安全專項整治“護校行動”。
一、工作目標。
以黨的xx大為指導，認真踐行科學監(jiān)管理念，以集中整治與日常監(jiān)管相結(jié)合，重點突破與全面推進相結(jié)合的原則，認真落實校園及周邊餐飲安全管理責任，全面排查食品安全隱患，嚴厲打擊無證經(jīng)營餐飲服務和違法制作加工食品行為，建立餐飲服務食品安全長效機制，確保師生飲食安全。
二、整治重點。
(一)重點單位：向?qū)W生供餐的中小學校、托幼機構(gòu)(含民辦)食堂及校園周邊餐飲服務單位、餐飲類食品攤販等。
(二)重點內(nèi)容：
1、全面排查食品安全隱患。
(1)經(jīng)營許可方面：重點檢查是否持有效證照或經(jīng)審批、備案經(jīng)營，是否超范圍經(jīng)營，是否超能力經(jīng)營、擴大核定供餐數(shù)量范圍;農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃供餐食堂設(shè)計、施工是否經(jīng)當?shù)夭惋嫹帐称钒踩O(jiān)管部門審核、指導。
(2)場所設(shè)施方面：重點檢查加工場所內(nèi)外環(huán)境是否整潔、功能分區(qū)、布局流程是否合理;食品加工、貯存和保溫、冷藏、冷凍、留樣、消毒等設(shè)施設(shè)備是否滿足需要、正常運行;是否有有效的防鼠、防蠅、防塵等設(shè)施。
(3)人員管理方面:重點檢查食品安全管理人員是否按要求配備;從業(yè)人員是否持有效健康證明上崗，是否執(zhí)行晨檢制度;采購驗收、制作加工、分裝備餐、清洗消毒等關(guān)鍵崗位人員是否熟悉崗位職責。
(4)管理制度方面:重點檢查《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》是否執(zhí)行到位，內(nèi)部食品安全管理制度是否健全，各項食品安全責任是否落實，各項食品安全記錄是否齊全;餐廚廢棄物處置是否符合規(guī)定，是否與有資質(zhì)的收運單位簽訂協(xié)議、留存證件，臺帳記錄是否規(guī)范。
(5)原料采購方面:重點檢查食品進貨渠道是否正規(guī)，索證索票是否齊全，采購記錄是否完整規(guī)范;在庫食品標識標簽是否合規(guī)，儲存條件是否符合要求，是否在保質(zhì)期限內(nèi)，感官性狀是否正常。
(6)加工制作方面:重點檢查食品是否燒熟煮透，食品添加劑使用是否合法定量，加工用具是否生熟分開，餐用具消毒是否徹底到位;食品留樣是否符合要求;學校食堂是否存在加工制作冷葷涼菜的行為;是否違規(guī)加工制作豆角(四季豆)、豆?jié){;是否采購、貯存、使用亞硝酸鹽;食品加工飲用水是否符合國家標準;加工后的食品存放超過2小時后，是否經(jīng)過重新加熱再銷售。
2、嚴厲查處違法違規(guī)行為。
(1)依法清查無證經(jīng)營行為。學校食堂未取得餐飲服務許可的，不得從事餐飲服務活動;對擅自改變經(jīng)營條件，不能持續(xù)滿足許可要求的，要責令限期整改，整改不到位的，不得供餐。對校園內(nèi)及周邊無證經(jīng)營的餐飲單位、未經(jīng)備案同意的餐飲類食品加工小作坊、食品攤販，要聯(lián)合有關(guān)部門依法清理，并通報當?shù)卣?BR> (2)嚴厲打擊“違禁超限、假冒偽劣”行為。以自制面點、自制糕點、自制火鍋底料、自制飲料和自制調(diào)味料為重點，嚴厲打擊在食品制作加工中非法添加非食用物質(zhì)行為，加大濫用食品添加劑行為的查處力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違法添加的，一律按最高限處罰，一律吊銷許可，一律通報當?shù)毓矙C關(guān)、報告當?shù)卣?。涉嫌犯罪的，一律移送公安機關(guān)。加強食品原料采購進貨查驗監(jiān)督，嚴查來歷不明食品、不合格食品、有毒有害食品、假冒偽劣食品，對問題食品在查處的同時，及時追查來源，并通報相關(guān)食品安全監(jiān)管部門。
(3)嚴厲查處“瘦肉精”肉、劣質(zhì)食用油。加強食品采購索證索票監(jiān)督，依法查處不按規(guī)定索證索票、不按要求記錄采購臺帳信息行為。學校食堂、餐飲單位采購的鮮肉要來自定點屠宰單位，要有肉品檢疫合格證明或檢疫合格證號，肉制品要有檢驗合格證明。發(fā)現(xiàn)來路不明的肉品和肉制品，無標識標簽食用油，一律暫控，追蹤來源，不能證明合法來源的，一律依法查處，嚴防使用“瘦肉精”肉、私屠濫肉、病害肉和劣質(zhì)食用油、“地溝油”。
(4)從重查處污染食品行為。大力整治餐用具不清洗消毒行為，對清洗消毒設(shè)施設(shè)備欠缺、不按規(guī)程清洗消毒、清洗消毒不徹底，不從正規(guī)渠道購買集中消毒餐具、不按批次索取消毒合格證明的，要依法查處，責令限期整改，嚴防食源性疾病。要加大對從業(yè)人員健康檢查的監(jiān)督力度，對未取得健康證明上崗、帶病制作加工食品的，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，堅決防止交叉污染。
3.加強重點食品監(jiān)督抽檢。
針對校園及周邊餐飲服務食品安全工作特點，在隱患排查和集中整治中，對可疑食品、問題食品、來歷不明食品，餐飲服務食品安全監(jiān)管部門要加強監(jiān)督抽檢，重點抽檢食品加工飲用水、早餐食品、鮮肉和肉制品、食用油、面粉、農(nóng)村義務教育營養(yǎng)改善計劃供餐食品、豆制品等高風險食品、大宗食品。對監(jiān)督抽檢結(jié)果，要及時有效應用，發(fā)揮技術(shù)支撐作用，提高整治效果。
三、時間安排。
專項整治分三個階段：
(一)動員部署、排查摸底階段(3月15日前)。
制定行動方案，動員部署餐飲安全“護校行動”，并對各類學校食堂進行一次徹底的排查摸底，深入查找存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
(二)集中整治、清理整頓階段(3月16日—4月15日)。
針對排查摸底的情況和具體問題，按照方案要求，整合監(jiān)管力量，對全市供餐學校進行抽查，抽查比例不低于10%，并對抽查學校進行排名，檢查結(jié)果上報市政府。各防保站自行組織人員對轄區(qū)內(nèi)的學校、幼兒園食堂及校園周邊餐飲單位進行專項檢查。從食品安全管理、餐飲服務許可證、環(huán)境衛(wèi)生、健康證明、索證索票管理、加工制作管理制度、清洗消毒、使用食品添加劑等方面對學校食堂進行集中整治，著力解決影響學校及周邊餐飲服務食品安全的突出問題。
(三)鞏固成果，總結(jié)督查階段(4月16日—4月20日)。
堅持治理和鞏固并進的方針，建立和完善學校及周邊餐飲服務食品安全監(jiān)管長效工作機制，常抓不懈，防止反彈。各被抽查學校，須在4月20日前以書面形式向南康市食藥監(jiān)局與市教育局上報整改情況。
四、有關(guān)要求。
(一)加強組織領(lǐng)導，周密工作部署。成立工作領(lǐng)導小組，分管領(lǐng)導具體負責工作落實，明確整治目標、具體任務、工作要求、整治重點，市餐監(jiān)所及各防保站具體實施轄區(qū)內(nèi)春季餐飲安全“護校行動”，確保工作取得成效。
(二)加強組織協(xié)調(diào)，密切部門配合。市食品藥品監(jiān)督管理局要加強與市教育局的溝通、緊密配合，共同做好專項工作。對專項行動中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時通報市教育局。對帶有普遍性的問題，要及時向當?shù)卣畧蟾?，共同研究解決措施，建立長效管理機制。要加強與工商、公安、城管等部門的配合，加大執(zhí)法力度，多管齊下整治突出問題。
(三)廣泛發(fā)動群眾，強化輿論監(jiān)督。加大“護校行動”的宣傳力度，公布舉報電話，發(fā)動學生和家長積極參與專項行動，共同維護餐飲安全。要發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用，邀請新聞媒體跟蹤報道專項行動成效，樹立一批先進典型;對存在嚴重食品安全隱患、違法違規(guī)行為情節(jié)惡劣、嚴重阻撓執(zhí)法檢查的行為及時曝光。
加強信息報告制度，及時向上級上報專項檢查中的工作情況，完成各項檢查報表，典型案例查處工作。同時，各防保站須在4月20日前上報工作總結(jié)及報表1、2至市食品藥品監(jiān)督管理局。
個人行動計劃書篇十七
文明交通是城市文明形象的一張名片，文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。近年來，隨著我省文明交通計劃的開展，廣大交通參與者的文明交通意識不斷增強，文明出行習慣逐漸養(yǎng)成。然而，隨著機動車保有量的快速增長，在全省各地國道、省道和城市主干道和交通路口，行人亂跑、亂穿，機動車和非機動車亂行、亂停等不文明現(xiàn)象依然突出。這種現(xiàn)象不僅增加了交通事故隱患，也影響了道路交通暢通和城市形象。
共建文明交通環(huán)境，是每一位公民應盡的職責。為了您和他人的生命安全，為了城市的文明、家庭的幸福，我們倡議：
1.開文明車，踐行文明交通行為。自覺養(yǎng)成“按燈停走、按道行駛、按線通行、按位停放、按規(guī)駕乘”的交通習慣，服從交警指揮，踐行交通法規(guī)，不爭道、搶道、占道，不亂停亂放、亂掉頭，不闖紅燈，不開“霸王”車;杜絕酒后駕駛、疲勞駕駛;保持安全行車車距，系好安全帶，文明禮讓斑馬線;在行駛中不撥打、接聽電話，不向車外拋擲物品，不污染和破壞道路路面。
2.行文明路，樹文明交通風尚。行路時不闖紅燈、不亂穿馬路、不在機動車道內(nèi)行走，不翻越交通隔離設(shè)施;騎非機動車不上機動車道行駛，不違反交通信號指示燈通行，不妨礙機動車正常通行，不在禁行區(qū)騎電動自行車，自覺監(jiān)督和推進文明交通環(huán)境的建設(shè)。
3.做文明人，爭當文明交通使者。積極參與文明交通志愿服務，主動勸阻不文明交通行為，經(jīng)常引導和提醒家人、朋友以遵守交通法規(guī)為榮，以不遵守交通法規(guī)為恥;愛護交通安全設(shè)施，注意交通安全;自覺排隊上下車，在公交車上主動為老、弱、病、殘、孕和帶小孩的乘客讓座;關(guān)愛自己和他人的生命，影響、帶動更多的人遵章守紀、文明出行。
交通文明關(guān)乎著每一個人的生活，交通安全維系著每一個家庭的幸福。讓我們立即行動起來，從現(xiàn)在做起，從自身做起，自覺告別交通陋習，爭做文明有禮市民，共創(chuàng)安全、暢通、和諧、文明的交通環(huán)境，為構(gòu)建和諧新青海作出新的更大貢獻。
個人行動計劃書篇十八
大學階段是從學生到職場的過渡階段,也是能力素養(yǎng)迅速提升的階段.作為一個當代大學生,必須樹立一種人才資源觀.大學就是一個工廠,大學新生即是原材料,而大四畢業(yè)生即是成品,這人成品能不能賣出去,就得看產(chǎn)品的功能屬性和質(zhì)量能不能滿足企業(yè)的需求了.因此,大學生必須通過大學四年打造自己的核心競爭力,當自己站在用人單位面前時,用自己的能力資本去叫價.全國有許多學校都要求在校大學生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃.我們學校也不例外.
剛?cè)氪髮W的我們,一談到未來經(jīng)常會很茫然,我們不了解自己的優(yōu)勢的什么,劣勢是什么,怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補自己的不足,不知道畢業(yè)后,自己能做什么,如此看來,做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是很有必要的,也是很有意義的.
第二章、評估和環(huán)境分析。
一.評估。
(一):對我的評價。
1.基本資料。
畢業(yè)院校:江西師范大學。
專業(yè):文學院(4)班中國語言文學類。
學歷:本科。
2.自我評價。
有志向,有傲氣,很理性,不拘小節(jié),熱愛生活,敢于嘗試,比較有恒心.獨立性強.性格多面性.
(二):他人評價。
家人:努力,文靜,懂事,大方,堅強.開郎。
老師:熱情,有上進心,工作能力強,責任感強,有膽識.越挫越勇。
同學:隨和,大方,大度,獨立,能干。
(三)mbti職業(yè)人格網(wǎng)絡測試評價。
1.你在工作中的優(yōu)勢:。
喜歡獨立工作或與你敬佩的人并肩工作。
在壓力之下面對危機能保持頭腦冷靜。
知道完成工作需要做什么和必須做什么。
傾向于用手和工具工作。
對突然變化和迅速發(fā)生的轉(zhuǎn)變適應良好。
實際性和豐富的常識。
具有確認和利用有效資源。
韌性和愿意冒險以及嘗試新事物。
很強的目標和使命感，執(zhí)著。
敢打敢拼，富有開拓精神。
2.你的不足。
難以看到行動的深遠影響。
缺乏進行愿與交流的興趣，尤其是表面上的交談。
不喜歡事先準備，你在組織時間上有一定困難。
對抽象、復雜的理論缺乏耐心。
有對別人的感覺遲鈍麻木的傾向。
有容易變得厭煩和焦躁的傾向。
難以看到目前不存在的機會和選擇。
對行政上的細節(jié)和程序缺乏耐心。
不愿重復自己。
難以做出決定。
很強的獨立性，不喜歡過多的條條框框、官僚作風。
抵制確定長期目標，難以到達最后期限。
不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠。
有時表現(xiàn)的莽撞，不計后果。
3.你的職業(yè)人格。
你善于思考和分析，關(guān)注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關(guān)注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當。你對技術(shù)工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。
你非常獨立，不愿受規(guī)則約束，以獨有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運動。
你通常是安靜或沉默的，喜歡行動而非言語，看上去比較“酷”，時常被認為不太愿意接近人。
4.職業(yè)測試結(jié)果。
基本描述:。
你密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，常常充當解決困難的人。一旦需要，會快速反應，抓住問題的核心以最有實效的方式予以解決。你好奇心強，對事實敏感，能很好地利用手頭的資源。
你善于思考和分析，關(guān)注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關(guān)注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當。你對技術(shù)工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。
你非常獨立，不愿受規(guī)則約束，以獨有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運動。
二.環(huán)境分析。
1.家庭環(huán)境分析。
我出生于一個教師世家，我的爺爺奶奶，媽媽，叔叔，嬸嬸，姑姑等等都是教師.我也走上了這條道路.我的家庭環(huán)境給了我很大的影響，我的老家和我的小學只隔著一堵圍墻，我初中時跟著媽媽住在學校里，我對學校有一種親切感.長大后，我也曾代媽媽上過幾次課.我跟老師的關(guān)系向來都比較好.我曾小就受學校分圍的熏陶.我相信我的家庭能給我的專業(yè)提供許多支持和幫助.
2.學校環(huán)境分析。
江西師范大學文學院是實力較強的一所學院，在整個江西省內(nèi)，它的競爭實力是很大的，就業(yè)率也比較高，其中的漢語言文學專業(yè)已經(jīng)成為了品牌專業(yè).但對外漢語專業(yè)還是一個剛開設(shè)不久的專業(yè)，經(jīng)驗不夠充足，相對于名校的對外漢語專業(yè)，還有很大差距，自己處于一個劣勢的地位.在校期間，更要注重個人能力的提高.
3.職業(yè)環(huán)境分析。
對外漢語是近年來冉冉升起的一門新事物，隨著中國國際地位的不斷提高和中國文化的廣泛傳播，全球范圍內(nèi)的外語熱持續(xù)升溫，據(jù)官方統(tǒng)計，如今世界范圍內(nèi)學習漢語的外國人已達到3000萬,預計到20____年左右將突破一人.100多個國家的2300多所大學開設(shè)了漢語課程.漢語已經(jīng)進了美英日等的中小學課堂.而每年到中國來學習的外國留學生近10萬人,中國文化讓世界為之傾倒,學習漢語更是方興未艾的時尚熱潮,然而我國目前對外漢語的師資力量卻是明顯不夠的,根據(jù)目前學漢語的外國人人數(shù),需要百萬以上的對外漢語教師.而現(xiàn)實是國內(nèi)從事對外漢語教學工作的教師卻不過6000名左右,由此看來對外漢語是一個極有魅力和無限發(fā)展空間的職業(yè).
第三章、職業(yè)目標。
我把自己的目標定位在外教教師上.
我希望通過大學四年的努力和學習,把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀的教師.掌握扎實的漢語知識,能用英語流利地表達.
第四章、目標分解與階段劃分。
第一階段(大一):樹立觀念,確立自己的目標.英語口語提高一個層次,現(xiàn)代漢語水平爭取在班上前10名內(nèi).
個人行動計劃書篇十九
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。通過幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。
一.教育工作。
語言。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)。
1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
科學。
1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康。
1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
3.繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會。
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
二.保育工作。
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3.做到經(jīng)常開窗通風，保持教室空氣流通。
4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。
三.家長工作。
1.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
3.請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。
四.環(huán)境布置。
1.墻面環(huán)境更新。
2.更新家園之窗。
3.創(chuàng)設(shè)與教學活動相適的環(huán)境。
以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。
個人行動計劃書篇二十
為了積極響應縣團委的號召，組織為開縣部分貧困學生捐贈舊衣物活動，召喚大家獻出自己的愛心，使閑置不用的衣物得到利用，讓山區(qū)的孩子度過一個溫暖的寒冬，使他們感受到來自社會各界的關(guān)愛，讓大家感受到幫助別人的樂趣，在全校營造樂于奉獻，關(guān)愛他人的良好氛圍。
：x月19日——x月24日。
：全校師生。
捐贈一件衣服，奉獻一份愛心。
：大隊部活動室。
1、捐贈范圍：舊衣物以能御寒為主，最好是冬衣、棉鞋、棉褲等用品。
2、衣物不要有嚴重的破損現(xiàn)象，在五成新及以上。
3、建議每人至少捐一件衣物。
4、將清洗干凈的舊衣物整理好后，于下周一帶到學校，學校將舉行捐贈儀式，這些衣物下周也將統(tǒng)一打包運往山區(qū)學校。
1、大隊部：發(fā)放倡議書，病通過紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)出倡議。
定制橫幅，下周一舉行捐贈儀式。
2、后勤部：大號塑料袋100個(每班3個)。