心得體會的寫作過程需要結(jié)合實際情況，注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)自己的個性和獨特觀點。寫心得體會時要注意言之有物，注重寫作的質(zhì)量而非數(shù)量。推薦大家閱讀一下這些心得體會的典型例子，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧。
鐘樓街活動心得體會英語篇一
學(xué)習(xí)英語是每個學(xué)生的必修課程，而在課堂以外的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)術(shù)活動是培養(yǎng)學(xué)生英語能力的重要途徑之一。無論是參加學(xué)術(shù)講座、寫作競賽還是學(xué)術(shù)研討會，這些活動都為學(xué)生提供了展示自己英語水平的機(jī)會，并為其提供了與他人交流學(xué)術(shù)思想的平臺。因此，我深深體會到參加英語學(xué)術(shù)活動的重要性及積極影響。
第二段：學(xué)習(xí)英語的動力。
參加英語學(xué)術(shù)活動對于培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的動力是至關(guān)重要的。在學(xué)術(shù)競賽中，我們需要通過對英語的深入研究和學(xué)習(xí)來更好地展示自己的能力。這種競爭的壓力促使我們不斷努力，提高自己的英語能力。同時，在參與講座和研討會時，我們可以傾聽專家的演講并與他們交流，這種互動讓我深刻地感受到英語學(xué)習(xí)的意義和價值，激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的熱情。
第三段：提高表達(dá)能力。
參加英語學(xué)術(shù)活動對于提高我們的表達(dá)能力有著顯著的影響。在學(xué)術(shù)講座中，我們必須學(xué)會仔細(xì)思考并用英語準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。通過與他人互動，我們的表達(dá)能力得到了鍛煉，并且學(xué)會了更好地組織我們的思維。此外，參加寫作競賽也是提高我們表達(dá)能力的良好途徑。通過不斷地寫作，并接受他人的建議和批評，我們可以不斷改進(jìn)和提升我們的寫作技巧。
第四段：擴(kuò)展知識面。
英語學(xué)術(shù)活動不僅可以提高我們的英語能力，還可以幫助我們拓寬知識面。在參加學(xué)術(shù)研討會時，我們可以了解到最新的學(xué)術(shù)研究成果和學(xué)術(shù)趨勢。這些信息對于我們的學(xué)習(xí)和研究是非常有價值的，可以讓我們跟隨學(xué)術(shù)前沿，及時了解到新興的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和研究方向。此外，與其他學(xué)生的交流也讓我認(rèn)識到不同學(xué)術(shù)背景的人的觀點和想法，這為我提供了全新的視野和思考角度。
第五段：總結(jié)與展望。
參加英語學(xué)術(shù)活動是一種富有意義的經(jīng)歷。通過這些活動，我們可以提高自己的英語能力，鍛煉表達(dá)和交流技巧，拓寬知識面。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗將成為我們寶貴的財富。因此，我將繼續(xù)積極參加英語學(xué)術(shù)活動，不斷提高自己的能力，并將學(xué)到的知識運用到實踐中，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總的來說，參加英語學(xué)術(shù)活動對于提高英語能力、鍛煉思維能力、擴(kuò)展知識面都有著重要作用。通過這些活動，我們可以不斷挑戰(zhàn)自己，展示自己的能力，并與他人進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流。因此，我鼓勵每個學(xué)生都要積極參加英語學(xué)術(shù)活動，不斷提高自己的英語水平和綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
鐘樓街活動心得體會英語篇二
攀登英語學(xué)習(xí)實驗2009-2010學(xué)年第一學(xué)期工作計劃一、學(xué)期總體工作目標(biāo)創(chuàng)新性地開展攀登英語實驗活動，開展“以老帶新，創(chuàng)新發(fā)展”活動，帶動新加入的一年級的攀登英語實驗更快進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)合以前開展攀登英語的優(yōu)秀經(jīng)驗，充分發(fā)揮實驗教師的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地開展實驗活動，創(chuàng)建有我校特色的攀登英語實驗。二、本學(xué)期具體工作目標(biāo)1、實驗工作方面。結(jié)合我校各項特色活動的開展，抓好各項常規(guī)實驗工作的落實的同時，創(chuàng)造性地開展實驗工作，爭創(chuàng)“攀登英語優(yōu)秀實驗學(xué)?！?。2、實驗教師方面。加強(qiáng)實驗教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究的力度，以攀登英語課題實驗為契機(jī)，促進(jìn)實驗教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教師素質(zhì)的飛躍發(fā)展，爭取每位教師都能成為“攀登英語優(yōu)秀實驗教師”。3、實驗學(xué)生方面。結(jié)合學(xué)校各項活動的開展，認(rèn)真實施攀登英語教學(xué)工作，并在實驗工作中，努力實現(xiàn)攀登英語所倡導(dǎo)的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各項目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生英語素質(zhì)的提高和英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。總的來說，就是我校的攀登英語實驗要讓學(xué)生受益，教師成長，學(xué)校發(fā)展。三、本學(xué)期實驗情況分析1、課題組的組成。本學(xué)期，我校的攀登英語課題組，依然是由本校校長任課題組長，吸收優(yōu)秀的、年輕有為的教師參與課題研究，課題組成員都是素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)，樂于并積極參與攀登英語實驗的年輕教師。2、主課教師。二年級的主課教師仍然為往屆攀登英語課題實驗的教師，這些教師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較高的教學(xué)水平和英語素質(zhì)，有著豐富的攀登英語教學(xué)經(jīng)驗，在以往的實驗工作中，能夠成功圓滿地完成各項任務(wù)，都是優(yōu)秀的攀登英語實驗教師。一年級的主課教師是由學(xué)校精挑細(xì)選的優(yōu)秀教師，這些教師的特點是，年輕有為，工作能力強(qiáng)，素質(zhì)高，有一定的英語基礎(chǔ)，更為重要的是這些教師都是樂于并積極參與攀登英語實驗的教師。3、實驗學(xué)生。本學(xué)期，我校除繼續(xù)在二年級開展攀登英語實驗同時，在一年級也開展攀登英語實驗活動。二年級的實驗學(xué)生，英語素質(zhì)得到一定的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)英語的興趣比較濃厚。一年級的學(xué)生中由部分學(xué)生在幼兒園曾接觸過英語，而且通過調(diào)查得知，一年級的學(xué)生家長平均學(xué)歷水平較之去年要高，這對我們開展家校協(xié)同工作提供了條件。二、學(xué)期工作重點本學(xué)期的工作重點是在抓好常規(guī)的攀登英語實驗工作之外，創(chuàng)新性地開展各項工作，結(jié)合我校各項活動的開展，使攀登英語融入我校的`各項活動中，充分發(fā)揮攀登英語的優(yōu)勢和特點，在實際的學(xué)校工作中檢驗攀登英語的價值所在。1、召開新學(xué)期攀登英語動員大會和一年級攀登英語開題動員大會，認(rèn)真研究制定本學(xué)期實驗的工作的各項計劃，方案和制度。2、開展“以老帶新，創(chuàng)新發(fā)展”活動，通過開展一年級攀登英語主課教師培訓(xùn)、聯(lián)合學(xué)習(xí)、攀登說課等活動，使一年級的主課教師盡快進(jìn)入認(rèn)識攀登英語，直至熟悉攀登英語，從而能夠駕馭攀登英語。3、繼續(xù)開展基于問題解決的教學(xué)研究活動，并將課堂問題課題化，開展主題研究活動，促進(jìn)實驗教師教學(xué)科學(xué)研究的能力和解決問題的能力提高。4、抓好常規(guī)工作的落實。認(rèn)真落實各項計劃和方案的實施，認(rèn)真做好各項制度的落實，如定期組織觀摩課活動，每周例會活動，家庭隨訪活動、教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動等。5、探索家校協(xié)同工作的新方式。繼續(xù)開展家庭隨訪活動，在此基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新研究工作，結(jié)合我校學(xué)生家庭的具體情況開展家校協(xié)同工作。6、定期開展專題學(xué)習(xí)活動。創(chuàng)新活動模式，使其更能適應(yīng)我校的區(qū)域狀況。7、、做好與項目組的聯(lián)系工作，及時上傳本校實驗的經(jīng)驗、做法、隨筆等，及時反映課題實驗中出現(xiàn)的問題，以尋求解決途徑。隨時登陸攀登英語網(wǎng)站，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念及實驗經(jīng)驗，了解課題實驗的新發(fā)展動向。8、做好實驗經(jīng)驗的總結(jié)，材料的積累和檔案的管理工作。三、每周重點工作具體安排第一周召開新學(xué)期攀登英語課題實驗動員大會，研究制定各項計劃、制度、條例等，第二周開展“以老帶新”的培訓(xùn)活動，通過老教師開展的理論培訓(xùn)，光盤學(xué)習(xí)，攀登英語說課等方式對新主課教師進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行環(huán)境布置，開展環(huán)境布置評比活動。第三周一年級開展攀登英語預(yù)學(xué)習(xí)活動，二年級開展暑期學(xué)習(xí)展示活動與評價的討論和準(zhǔn)備。第四周開展集體備課和二年級攀登英語主課教師的課堂觀摩評價活動。第五周繼續(xù)開展以上活動。召開家長說明會，廣泛征求家長的意見，取得家長的支持。第六周放假。第七周開展一年級攀登英語主課教師課堂觀摩評價活動。第八周開展基于問題解決的教學(xué)研討活動，提出教學(xué)中的問題，進(jìn)行專題研究，找出解決問題之道。第九周開展本校內(nèi)的攀登英語教學(xué)成果展示活動，準(zhǔn)備參加縣英語風(fēng)采展示活動。第十周開展中期展示活動。第十一周開展攀登英語教師與常規(guī)英語教師的聯(lián)合觀摩教研活動，互相取長補(bǔ)短。第十二周組織主課教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，重點是小組活動的開展和評價活動的開展，組織小組活動開展和評價活動開展評比活動。第十三周組織實驗教師優(yōu)秀隨筆，教學(xué)案例，優(yōu)質(zhì)課，論文評比活動。第十四周常規(guī)教學(xué)活動。第十五周開展優(yōu)秀家長之聲，優(yōu)秀家庭隨訪記錄，優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記，優(yōu)秀研究成果的評比活動。第十六周組織實驗教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。重點是待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和游戲活動在課堂教學(xué)中的實施。第十七周元旦匯演演出的準(zhǔn)備工作。第十八周常規(guī)教學(xué)活動，開展元旦匯報演出活動。第十九周常規(guī)教學(xué)活動。第二十周開展課堂教學(xué)觀摩研討評價活動。第二十一周一、二年級分別召開教學(xué)專題研討會議，就本冊教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行專題研討活動。第二十二周英語樂園活動。第二十三周期末展示，期末總結(jié)，進(jìn)行評優(yōu)獎勵活動。注：1、教學(xué)過程中，如有變動，按實際情況變更。2、主課教師素質(zhì)培訓(xùn)、每周例會活動、基于問題解決的教學(xué)研究活動和實驗教師的學(xué)習(xí)以及家校協(xié)同工作等常規(guī)工作穿插于整個教學(xué)過程中。3、參加人員及地點另定。昌樂縣城關(guān)街道北關(guān)小學(xué)攀登英語課題組2009.9
鐘樓街活動心得體會英語篇三
轉(zhuǎn)眼間，攀登英語課堂已在我們文昌市開始了二年，一路走來，攀登英語給我?guī)硖嗟母惺?，也帶給了我很多改變。剛開始我沒有受過攀登英語的培訓(xùn)，對于攀登英語，可以說是一頭霧水。由于學(xué)校的工作需要，我就開始攀登英語一年級第二個學(xué)期的教學(xué)。剛開始接手攀登英語時，我對其理念的不了解，陌生，像只無頭蒼蠅到處亂竄。害怕無法勝任其教學(xué)工作，心中很是焦慮。之后我通過向前輩們學(xué)習(xí)，研究教材，觀看視頻，參加培訓(xùn)，慢慢的了解了攀登英語的課堂教學(xué)，也投入中。在這其中我付出了許多，當(dāng)然我也從中得到了許多，我們參加實驗的孩子更是受益匪淺。
以下我對攀登英語教學(xué)的一些感觸：作為一名實驗教師，我深知攀登英語的教學(xué)模式，深得小學(xué)生的喜愛。每當(dāng)要上英語課時，孩子們總是迫不及待的跑到攀登英語教室門口等著老師的到來。孩子們在攀登英語課堂中是愉快輕松的，是大膽自信的，是合作互助的，是善于傾聽的，是愛表現(xiàn)的等等。
在攀登英語教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)激勵對孩子們有著重要的作用。激勵是攀登英語評價的重要原則和目標(biāo)，貫穿整個攀登英語的各項學(xué)習(xí)活動中。激勵性評價的使用能夠創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)他們大膽自信的性格。在教學(xué)中采取多種方式來激勵學(xué)生，除了及時的給予獎勵物（例如小貼貼等），還可以用體勢語或激勵的.語言來表達(dá)對學(xué)生的肯定，讓學(xué)生從老師的表情動作以及語氣中感受到對于他們的激勵。評價的時候，眼睛要注視著他們，面部表情要豐富，并盡量使自己的語言具有強(qiáng)烈的感情色彩，在口頭表揚的同時給予適當(dāng)?shù)氖謩菡Z言（豎起大拇指，帶頭為孩子鼓鼓掌等），這樣不僅可以使課堂的英語學(xué)習(xí)氣氛活躍起來，更能增強(qiáng)師生間的情感，還能讓孩子有被認(rèn)可的成就感，從而進(jìn)一步激勵他們努力學(xué)習(xí)，而且這種滿足與成功的感覺是其他評價方式所不能取代的。而激勵性評價也要注重個人評價與小組評價相結(jié)合。小組學(xué)習(xí)是攀登英語提倡合作學(xué)習(xí)的重要手段。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，對學(xué)生個人的評價往往能夠直接激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，同時也能激勵其他學(xué)生，促進(jìn)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。例如當(dāng)老師表揚一位同學(xué)跟讀大聲認(rèn)真時，其他同學(xué)也會學(xué)著這位同學(xué)做，想得到老師的表揚。；對小組集體的評價則可以引導(dǎo)學(xué)生形成組內(nèi)互助合作，組間積極競爭的風(fēng)氣。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生“我榮組榮，組榮我榮”的集體意識和合作意識。在學(xué)習(xí)中，我們對每個小組的合作學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評價，學(xué)習(xí)認(rèn)真、合作愉快、學(xué)有所成的小組可得到一顆星星，小組得到五顆星時組長給每個組員的榮譽(yù)冊上加蓋一枚獎?wù)隆Ｍㄟ^不同維度的評價，這樣就可以鼓勵小組里的每個成員，尤其是那些不突出的孩子。
一個人的情感態(tài)度與學(xué)習(xí)語言之間有著密切的關(guān)系。正如美國心理學(xué)家布魯姆所說的“一個帶著積極情感學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，應(yīng)該比那些缺乏情感、樂趣或興趣的學(xué)生，或者比那些對學(xué)習(xí)材料感到焦慮和恐懼的學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松，更加迅速。若教師在教學(xué)過程中忽略了對學(xué)生的優(yōu)點或者良好表現(xiàn)沒有給與充分的肯定或者是贊揚，久而久之，就使得學(xué)生對自己或者是別的學(xué)生的良好的表現(xiàn)無所謂，甚至視而不見。因為學(xué)生認(rèn)為無論做的怎樣，老師都不會給與關(guān)注和評價，從而在學(xué)生心中表現(xiàn)出學(xué)好學(xué)差一個樣。因此，教師在平時教學(xué)中要做個有心人，注重對學(xué)生的肯定評價，這不但有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。把學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)需要和要求，充分調(diào)動起來，同時加上科學(xué)合理的教學(xué)方法，就能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步，獲得成就感，樹立信心，最終通過師生的共同合作，使教師和學(xué)生在教學(xué)兩個方面都取得很大的進(jìn)步和成功。所以教師要不失時機(jī)地在課堂中使用鼓勵語。在課堂教學(xué)中營造輕松愉快的課堂氣氛，使學(xué)生保持愉快地情緒，在英語學(xué)習(xí)中有不少學(xué)生不愿意積極的參與到教學(xué)活動中，懼怕出錯。為此，英語教師在上課過程中不但要巧用妙法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且要對學(xué)生的相應(yīng)的反應(yīng)給予鼓勵和肯定，使學(xué)生有愉快地情緒。從而使學(xué)生在智力活動中表現(xiàn)的信心十足，表現(xiàn)欲很強(qiáng)，理解和記憶效果就很好。在課堂中，教師從容得體的手勢，會心的微笑，及一絲贊許的表情都是學(xué)生在學(xué)習(xí)中信心倍增，再加上教師不失時機(jī)地推波助瀾的贊許，更能鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
回顧這二年的攀登英語教學(xué)工作，適時、有效的評價使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也使攀登英語的課堂生機(jī)勃勃，井然有序。在接下來的日子里，我會更加努力，只要我們在課堂上有更多的熱情和感染力，用我們的智慧創(chuàng)造精彩的課堂，定能保證學(xué)生持久的學(xué)習(xí)熱情，讓師生共同學(xué)習(xí)、共同成長，一起攀登英語高峰！
鐘樓街活動心得體會英語篇四
段一：引言（200字）。
在我參與英語活動設(shè)計的過程中，我不僅學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，還深刻體會到了英語活動對學(xué)生的積極影響。通過設(shè)計各種形式的英語活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加愿意參與課堂討論和互動，提高了他們的英語口語能力和綜合運用能力。在這篇文章中，我將分享我在英語活動設(shè)計中的一些體會和心得。
段二：了解學(xué)生需求（200字）。
在設(shè)計任何活動之前，了解學(xué)生的需求非常重要。我會通過問卷調(diào)查、小組討論或個別談話的方式，了解學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣、困難以及期望。這些信息能幫助我更好地選擇活動內(nèi)容和形式，使活動更有針對性和參與度。例如，通過了解學(xué)生對英語口語的需求，我設(shè)計了一個小組對話活動，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行互動，提高他們的口語表達(dá)能力。
段三：活動設(shè)計與展示（300字）。
活動設(shè)計是英語教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。我會根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)目標(biāo)制定設(shè)計方案。例如，對于口語訓(xùn)練活動，我會設(shè)計角色扮演的活動，讓學(xué)生在一個真實的場景里使用英語進(jìn)行對話；對于詞匯學(xué)習(xí)，我會設(shè)計一個卡片比賽的活動，讓學(xué)生通過游戲的方式記憶和復(fù)習(xí)詞匯。在活動展示中，我會鼓勵學(xué)生互相評價和分享，以增加他們對活動的參與度和學(xué)習(xí)動力。
段四：總結(jié)與評估（300字）。
在英語活動設(shè)計結(jié)束后，我會進(jìn)行總結(jié)和評估。我會與學(xué)生討論他們對活動的反饋，了解他們對活動的喜好和改進(jìn)的建議。通過評估活動的效果，我可以了解到學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，是否有激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高英語能力的效果。如果有需要，我會進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)，以使活動更加有效和有趣。
段五：體會與展望（200字）。
通過參與英語活動設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好，他們更積極主動地參與課堂活動。這種互動和參與能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和自信心。同時，我也感到自己在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)技巧上的成長和提高。未來，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新英語活動設(shè)計，為學(xué)生提供更有趣、有效的英語學(xué)習(xí)方式。我相信，通過不斷改進(jìn)和嘗試，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
鐘樓街活動心得體會英語篇五
近日，我們學(xué)校的英語藝術(shù)節(jié)活動圓滿落幕。作為一名參加此次活動的學(xué)生代表，回想起這次英語活動，讓我印象深刻。在本文中，我將分享我對這次活動的心得體會。
第一段：活動的準(zhǔn)備。
在準(zhǔn)備英語藝術(shù)節(jié)活動之前，我們班要在規(guī)定時間內(nèi)就英語口語、音樂、翻譯等過程進(jìn)行訓(xùn)練。聽、說、寫、讀、綜合運用，不僅打破日常語言的局限，而且可以很好的在口語、聽力、閱讀、寫作中求得進(jìn)步。這時，我們也注重團(tuán)隊合作，班長、副班長分工協(xié)作，每個學(xué)生起到自己的作用，用英語完成每個項目。
第二段：活動的實施。
活動的實施是我們學(xué)生們最期待的部分。在這場活動中，我們分別表演了英語話劇、翻譯比賽和英語歌曲，展現(xiàn)了我們在課上學(xué)習(xí)到的英語實際運用。在表演的過程中，我們克服了許多緊張心理，同時積極配合；將我們所學(xué)的英語知識發(fā)揮到了極致。
第三段：活動的反思。
活動結(jié)束后，我們班級展示的部分獲得了壓倒性的勝利，而我們也不忘反思，總結(jié)活動過程中存在的問題和不足。如我們英語口語表達(dá)需要增加流暢性和語音標(biāo)準(zhǔn)度等，還有對唱歌的音高訓(xùn)練的提高度不夠等等。通過這次活動的反思和總結(jié)，使我們對英語學(xué)習(xí)更加明確。
第四段：活動的收獲。
這次活動，為我們提供了一個展示自己在英語學(xué)習(xí)上的機(jī)會，感受到了英語的魅力，讓我們更加深入地了解了英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性。同時，學(xué)習(xí)了更多的英文歌曲、諺語等，在學(xué)習(xí)的過程中收獲了調(diào)動激情的營養(yǎng)。
第五段：活動的意義。
這次英語藝術(shù)節(jié)活動，不僅激發(fā)了我們的英語學(xué)習(xí)興趣，更重要的是通過不懈努力，我們在活動中提高我們的英語口語、聽力、對比修辭等方面的能力。這使我們懂得了在活動中取得勝利的努力和信心，也讓我們將來的英語學(xué)習(xí)更有針對性，更加謹(jǐn)慎。
總結(jié)：通過這次活動，我們在英語學(xué)習(xí)的過程中，不僅拓寬了眼界，更重要的是彰顯了班級之間的團(tuán)結(jié)和合作精神。這成為了我們學(xué)校英語教學(xué)以及口語學(xué)習(xí)的突破口。它證明了在語言學(xué)習(xí)中的藝術(shù)安排，能夠使學(xué)生們更好地掌握語言技能。它不僅使我們感到自豪，而且激勵我們更加熱愛英語，追求更高的英語水平。
鐘樓街活動心得體會英語篇六
第一段：引言（100字）
在教學(xué)過程中，英語活動是教師們有效提高學(xué)生英語綜合運用能力的重要手段之一。而我在教學(xué)實踐中，對于英語活動設(shè)計逐漸有了一些心得體會。通過設(shè)計靈活多樣的英語活動，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能提高學(xué)生的參與度和自學(xué)能力，促進(jìn)他們在英語學(xué)習(xí)中提升成績。下面，我將從活動的設(shè)計原則、活動的具體內(nèi)容和方法、活動所帶來的收獲等方面談一談我的體會。
第二段：活動設(shè)計原則（200字）
在設(shè)計英語活動時，我要求自己遵循以下幾個原則。首先，活動設(shè)計要與學(xué)生的實際生活和學(xué)習(xí)需求緊密結(jié)合，提供給學(xué)生真實且能應(yīng)用的英語語境。其次，活動設(shè)計要靈活多樣，因為學(xué)生的年齡和英語水平不同，需要針對不同的情況設(shè)計相應(yīng)的活動。此外，我在活動設(shè)計中還加入了游戲元素，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用英語。
第三段：活動的具體內(nèi)容和方法（400字）
在實際教學(xué)中，我設(shè)計了許多不同類型的英語活動，其中包括角色扮演、小組討論、口語對話等。例如，在角色扮演中，我將學(xué)生分成小組，讓他們扮演不同的角色，在一定的情境中進(jìn)行對話操練，提高他們的口語表達(dá)能力。在小組討論中，我提供一個話題，讓學(xué)生自由交流并形成自己的觀點，并用英語進(jìn)行討論和辯論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和思辨能力。此外，我還會通過游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生之前學(xué)過的知識，例如用卡片游戲或搶答游戲等。
第四段：活動所帶來的收獲（300字）
通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)了。他們愿意積極參與到活動中，敢于開口說英語，不再害怕出錯。同時，英語活動也讓學(xué)生的英語綜合能力得到了提高。他們的聽、說、讀、寫等各方面的能力都有了明顯的提升。特別是口語表達(dá)能力的提高給了他們更多的自信，并在所呈現(xiàn)的情境下進(jìn)行了更多的實踐運用。此外，通過小組合作和角色扮演等活動，學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識也得到了鍛煉和培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過對英語活動設(shè)計的實踐與總結(jié)，我深刻認(rèn)識到活動在教學(xué)中的重要性。我發(fā)現(xiàn)，設(shè)計合理的活動可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將更加注重活動設(shè)計的靈活性和多樣性，使活動更加貼近學(xué)生的需求。我還會進(jìn)一步研究和嘗試新的活動形式和方法，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過不斷的實踐和探索，我相信我的英語活動設(shè)計能夠得到更好地提升和發(fā)展。
鐘樓街活動心得體會英語篇七
近日，我參加了一場關(guān)于英語學(xué)術(shù)活動的研討會，對此我深感收獲良多。在這次研討會上，我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和富有經(jīng)驗的老師，也從他們身上學(xué)到了許多學(xué)術(shù)上的寶貴經(jīng)驗。通過這次學(xué)術(shù)活動，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語不僅是學(xué)習(xí)語言知識，更是學(xué)習(xí)一種學(xué)術(shù)思維方式和思考問題的能力。以下是我對這次學(xué)術(shù)活動的心得體會。
首先，這次學(xué)術(shù)活動給我了一次與優(yōu)秀學(xué)者的交流機(jī)會。會議中，我給自己定下一個小目標(biāo)：要積極與會場上的學(xué)者們進(jìn)行交流。當(dāng)我站在臺上向全場講解我的研究時，我能感受到一股無形的力量推動著自己。對我而言，這次機(jī)會無疑是一次稀缺的經(jīng)歷。通過和他們的交流，我了解到了學(xué)習(xí)英語并不是僅僅掌握單詞和語法，更重要的是能夠熟練運用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)思考和表達(dá)。與這些優(yōu)秀學(xué)者的互動讓我深感自己的不足之處，也激起了我進(jìn)一步努力的動力。
其次，這次學(xué)術(shù)活動讓我領(lǐng)悟到在學(xué)術(shù)道路上，閱讀的重要性。研討會上，許多老師和學(xué)者分享了自己的學(xué)術(shù)心得和經(jīng)驗。其中，最為重要的一點就是要堅持讀書的習(xí)慣，并要有一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)熱情。英語學(xué)術(shù)活動不僅僅是講述自己的研究成果，更是將自己思考成果融入到全球性的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中。閱讀各種各樣的英文文獻(xiàn)，了解最新的研究進(jìn)展，有助于我們與他人展開更為廣泛的對話，提升自己的學(xué)術(shù)能力。尤其是閱讀英文論文，對于我們提高英語水平和接觸國際化學(xué)術(shù)視野非常有幫助。
第三，這次學(xué)術(shù)活動讓我明白了專注與批判性思維的重要性。在與學(xué)校提供的文獻(xiàn)和參考資料練習(xí)了如何進(jìn)行專注和批判性思維之后，這次研討會給我提供了一個展示這些技能的機(jī)會。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷去質(zhì)疑和深入思考問題的根本，才能夠真正理解和掌握學(xué)術(shù)知識。在這次學(xué)術(shù)活動中，我不斷地提問和思考，從而發(fā)現(xiàn)了問題的本質(zhì)和深層次的內(nèi)涵。這為我的學(xué)習(xí)和思考提供了很大的幫助。
再次，這次學(xué)術(shù)活動也讓我意識到了團(tuán)隊合作的重要性。在學(xué)術(shù)道路上，很少有人能夠獨自一人取得巨大的成就。學(xué)習(xí)英語，也需要與他人進(jìn)行合作和交流。在這次學(xué)術(shù)活動中，我和其他同學(xué)組成了一個小組，我們通過合作分享自己的研究成果，并討論互相的問題和困惑。通過這種合作，不僅可以加深對問題的理解，還能夠提高我們的合作能力和解決問題的能力。團(tuán)隊合作不僅可以提高我們的學(xué)術(shù)成績，也可以培養(yǎng)我們的社交能力和合作精神。
最后，這次學(xué)術(shù)活動讓我對英語學(xué)術(shù)研究的重要性有了更深的認(rèn)識。在全球化的時代，學(xué)術(shù)研究成果的交流和傳播已經(jīng)成為各領(lǐng)域?qū)W者們的重要任務(wù)。學(xué)術(shù)活動提供了一個平臺，使我們能夠展示和交流自己的研究成果，為他人提供幫助和啟發(fā)。通過參與學(xué)術(shù)活動，不僅可以提高自己的英語能力，還可以擴(kuò)展自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力。這次學(xué)術(shù)活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹荆屛腋诱J(rèn)識到了英語學(xué)術(shù)研究的重要性和意義。
綜上所述，通過參加這次英語學(xué)術(shù)活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對考試和提高口語表達(dá)能力，更是需要掌握學(xué)術(shù)思維和批判性思維的能力。通過與優(yōu)秀學(xué)者的交流和合作，我不僅提高了自己的英語水平，也拓展了自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的視野和影響力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，堅持閱讀和思考，不斷豐富自己的學(xué)術(shù)知識和經(jīng)驗，為自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)邁進(jìn)。
鐘樓街活動心得體會英語篇八
作為一名英語學(xué)習(xí)者，在參與英語學(xué)術(shù)活動的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些活動不僅加深了我對英語知識的理解，還培養(yǎng)了我思維的靈活性和學(xué)術(shù)交流的能力。在下面的文章中，我將分享關(guān)于英語學(xué)術(shù)活動的心得體會。
第二段：學(xué)術(shù)交流的重要性。
參與英語學(xué)術(shù)活動的一個重要目的是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過與其他英語學(xué)習(xí)者或?qū)I(yè)人士的討論和交流，我們可以拓寬自己對英語知識的理解和應(yīng)用。在活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們相互鼓勵和促進(jìn)，共同進(jìn)步。學(xué)術(shù)交流的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，并尊重不同的見解。這讓我意識到，只有打破自我局限，虛心地去學(xué)習(xí)和接受他人的建議，我們才能不斷進(jìn)步。
第三段：學(xué)術(shù)講座與研討會的收獲。
在參與英語學(xué)術(shù)活動中，學(xué)術(shù)講座和研討會是最常見的形式。通過聆聽專家的演講和參與小組討論，我有機(jī)會深入了解各個領(lǐng)域的前沿知識和研究進(jìn)展。這些學(xué)術(shù)講座和研討會幫助我打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了我主動學(xué)習(xí)和自主思考的能力。同時，我學(xué)會了提問和表達(dá)自己的觀點，這讓我對英語學(xué)術(shù)研究更加有信心。
第四段：學(xué)術(shù)寫作與口語演講的提高。
除了學(xué)術(shù)交流，英語學(xué)術(shù)活動還促使我提高寫作和口語表達(dá)能力。在學(xué)術(shù)講座后，我嘗試寫下自己的心得體會，并與他人交流。這樣的實踐幫助我提高了學(xué)術(shù)寫作的能力，同時，我也更好地理解和運用了學(xué)術(shù)詞匯和短語。另外，在進(jìn)行小組討論和研究報告時，我不斷地鍛煉了口語表達(dá)能力。這讓我克服了以往對公眾演講的恐懼，并培養(yǎng)了自信與溝通的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
參與英語學(xué)術(shù)活動是我英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過這些活動，我感受到了語言學(xué)習(xí)的樂趣，也看到了自己的進(jìn)步。在未來，我將繼續(xù)參加各種學(xué)術(shù)活動，不斷拓展自己的英語知識和技能。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給更多的人，共同進(jìn)步。英語學(xué)術(shù)活動的經(jīng)歷，將成為我在英語學(xué)習(xí)道路上不斷前行的動力和支持。
總結(jié)：
通過參與英語學(xué)術(shù)活動，我深刻體會到學(xué)術(shù)交流的重要性。學(xué)術(shù)講座和研討會提供了我學(xué)習(xí)和交流的平臺，而學(xué)術(shù)寫作和口語演講的鍛煉幫助我提高了語言表達(dá)的能力。我期待未來更多的學(xué)術(shù)活動，以進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平和能力。
鐘樓街活動心得體會英語篇九
近年來，我作為一名英語教師，積極參與和設(shè)計了各種英語活動，通過這些活動的實施與反思，我有了一些深刻的體會與心得。在這篇文章中，我將分享我對英語活動設(shè)計的一些見解，希望能夠?qū)ζ渌處熢谟⒄Z課堂活動設(shè)計上有所幫助。
首先，我認(rèn)為一個成功的英語活動應(yīng)該是有足夠的互動性。傳統(tǒng)的英語教學(xué)大多以教師為中心，學(xué)生只起到被動接受的角色。而在活動設(shè)計中，我更傾向于讓學(xué)生在一種輕松活潑的氛圍中進(jìn)行互動。例如，我常常會設(shè)計齊聲合唱、角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生成為課堂的中心。這樣的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增加他們使用英語的機(jī)會，從而提高他們的英語口語能力。
其次，英語活動還應(yīng)該與學(xué)生的實際生活相結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的之一是為了能夠用英語進(jìn)行日常交流。因此，在活動設(shè)計中，我常常會將學(xué)生的實際生活經(jīng)驗與英語課堂相結(jié)合，創(chuàng)造一種有趣且親近的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我曾設(shè)計過一次家庭作業(yè)展示活動，讓學(xué)生以小組的形式展示自己完成的作業(yè)和學(xué)到的知識。通過這樣的活動，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，互相交流，不僅提高了他們的英語水平，還增進(jìn)了他們之間的友誼。
同時，我還發(fā)現(xiàn)一些多媒體工具在英語活動設(shè)計中非常有幫助。多媒體工具不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加專注于課堂內(nèi)容，還能夠提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。例如，我常常使用英語視頻、音頻和圖片來輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過觀看視頻、聽音頻和觀察圖片等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容，也能夠讓他們從不同的角度來認(rèn)識英語。
此外，我還發(fā)現(xiàn)在英語活動設(shè)計中，給予學(xué)生足夠的時間和空間來思考和表達(dá)自己的觀點非常重要。傳統(tǒng)的英語教學(xué)往往注重學(xué)生對知識點的記憶和灌輸，而忽視了學(xué)生思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。然而，在英語學(xué)習(xí)中，思考和創(chuàng)造能力同樣重要。因此，我常常會設(shè)計一些思考題和開放性問題，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的思考和表達(dá)能力。這種設(shè)計能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，讓他們更好地運用所學(xué)英語知識。
最后，一個好的英語活動設(shè)計需要教師不斷的反思和調(diào)整?；顒釉O(shè)計是一個動態(tài)的過程，需根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在每次活動結(jié)束后，我常常會和學(xué)生進(jìn)行反思，讓他們對這次活動進(jìn)行評價，收集他們的意見和建議。同時，我也會積極與其他教師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過反思和調(diào)整，我能夠更好地設(shè)計和實施英語活動。
總而言之，英語活動設(shè)計需要有足夠的互動性，與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，運用多媒體工具，給予學(xué)生足夠的思考和表達(dá)空間，并不斷進(jìn)行反思和調(diào)整。通過這些設(shè)計，在英語教學(xué)中能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的英語水平，讓他們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中輕松地掌握英語。我相信，只要我們不斷嘗試和創(chuàng)新，英語教學(xué)一定會更加生動有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會更加顯著。
鐘樓街活動心得體會英語篇十
英語藝術(shù)節(jié)是一項非常有意義的活動，旨在鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，通過各種形式的表演和展示，增加對英語語言和文化的了解和熱愛。在這個藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生可以展示自己的才華和創(chuàng)意，與他人交流和分享，同時也可以感受到團(tuán)隊合作的力量。今年我們學(xué)校舉辦了一次英語藝術(shù)節(jié)，我有幸能夠參加其中并深受啟發(fā)。
第二段：個人經(jīng)歷
我和我的小組決定以英語歌曲為主題進(jìn)行表演。我們首先選擇了一首我們喜歡的歌曲，并學(xué)習(xí)了它的歌詞和曲譜。同時，我們也利用各種資源進(jìn)行了研究，包括了解歌曲的背景和文化內(nèi)涵。在這個過程中，我們不僅可以提高自己的英語能力，還可以學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊中合作，如何將想法變成實踐。
第三段：表演和反思
在藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，我們表演了我們的歌曲。雖然我們一開始有點緊張，但隨著音樂響起，我們逐漸放開了自己。我們?nèi)褙炞⒌匮莩梦覀兊穆曇舯磉_(dá)著內(nèi)心的感受。觀眾們也被我們的演唱深深吸引，他們用熱烈的掌聲和歡呼聲來回應(yīng)我們。在反思這次表演時，我們意識到了完美并不重要，重要的是我們能夠盡情享受表演的過程，表達(dá)自己的情感和態(tài)度。
第四段：收獲與體會
這次英語藝術(shù)節(jié)活動讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到了英語不僅是一種語言，還是一種文化的傳承和傳播。通過表演和分享，我更加了解了美國音樂和文化，也為我的英語學(xué)習(xí)注入了新的活力。同時，在團(tuán)隊合作中我也學(xué)會了如何傾聽和尊重他人的意見，如何分工協(xié)作，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的長處。這些都是我今后在學(xué)習(xí)和工作中所需要的重要素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
英語藝術(shù)節(jié)活動是一次難得的機(jī)會，在這里，我不僅可以展示自己，也可以汲取他人的智慧和創(chuàng)意。這個活動讓我受益匪淺，幫助我更好地了解了英語文化，也成為了我學(xué)習(xí)和發(fā)展的一個里程碑。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加深入地探索英語的世界，并將其應(yīng)用到自己的生活中去，讓自己的未來更加光明。
鐘樓街活動心得體會英語篇十一
在現(xiàn)如今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時代，英語課堂上，使用PPT已成為一種常見的教學(xué)方式。近日，我參與了一場關(guān)于英語活動PPT的學(xué)習(xí)研討會，通過這次研討會，我認(rèn)識到了PPT在英語教學(xué)中的重要性，并從中獲得了許多啟示和心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)使用PPT可以提高學(xué)生的參與度。在過去的英語課堂中，我常常遇到學(xué)生缺乏積極性的問題，他們對聽課缺乏興趣，也不愿意與我互動。然而，通過使用PPT，我可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容以生動活潑的圖片和動畫呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們的興趣。例如，在教授單詞時，我可以在PPT中插入相關(guān)圖片，使學(xué)生更容易理解單詞的含義。這樣一來，學(xué)生不僅能夠更加主動地參與到課堂中，還會更好地理解和記憶所學(xué)的知識。
其次，PPT的使用有助于提高知識的傳遞效率。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通常需要使用黑板或幻燈片進(jìn)行講解，這樣會花費大量的時間。而使用PPT，教師只需在課前準(zhǔn)備好要呈現(xiàn)的內(nèi)容，通過觸動鼠標(biāo)即可切換幻燈片，使得教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)更加簡潔明了。這樣的做法不僅減少了教師講解的時間，也能讓學(xué)生更加集中注意力。作為教師，我們還可以在PPT中設(shè)置動畫和音效等多媒體元素，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性和吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
再次，通過使用PPT，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維能力和創(chuàng)造力得到了很大的發(fā)展。在過去的英語課堂上，我很少給學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造力的機(jī)會，他們只需要機(jī)械地記憶和背誦。然而，通過在PPT中加入一些討論問題和思考題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始思考問題并提出自己的解決方法。這樣的互動不僅讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)的知識，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。
最后，通過這次研討會，我明白了英語活動PPT還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。在PPT的制作過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們需要相互合作、共同解決問題，并協(xié)調(diào)時間表。這個過程不僅鍛煉了學(xué)生的合作精神，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊意識。正如我們都知道的，團(tuán)隊合作是我們現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，通過英語活動PPT的制作，學(xué)生們能夠提前接觸并身體力行這種合作精神。
總結(jié)起來，通過英語活動PPT的使用，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，知識傳遞效率得到了提高，思維能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉，并培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。因此，在今后的英語教學(xué)中，我將更加充分利用PPT這一工具，設(shè)計更加豐富多彩、富有創(chuàng)意的英語活動，讓學(xué)生能夠在活動中充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)和英語水平。
鐘樓街活動心得體會英語篇十二
xx年9月18日至20日，我有幸參加了在棗莊十五中舉行的第六屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討活動山東省初評會議活動。在這有限的三天的時間內(nèi)，我聽了十八位優(yōu)秀教師的示范課和專家朱浦老師的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，專家的講座都是枯燥無味，通過不到三天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完第一天的的課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是他們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多；專家的講座也是詼諧幽默，所講解的問題也是我們教師在教學(xué)過程中真正遇到的問題，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是人教版（三年級起）的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念；在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力；把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)注重人文性與工具性相結(jié)合，這也是素質(zhì)教育的要求。我們每個教師在每一課教學(xué)前都想要教好這一課，只是在實際教學(xué)中由于這樣或那樣的原因，不能達(dá)成所愿，留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時不僅要充分考慮學(xué)生的具體情況，而且還要提前預(yù)設(shè)出學(xué)生的反映。在教學(xué)過程中，注重主體性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重互動模式的多樣性，激發(fā)起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造輕松、民主、快樂的學(xué)習(xí)氣氛。在這次觀摩活動中，講課教師們在教學(xué)教程中非常注重教學(xué)互動，教學(xué)互動包括師生互動和生生互動，并且以教師引導(dǎo)，學(xué)生為主體主動、積極地參與到教學(xué)過程中，這樣就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這一點，也是我們教師在日常教學(xué)中所欠缺并急需要解決的問題。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。他們有的是帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行課前舞，通過與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂進(jìn)行熱身；有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力；還有的是通過頭腦風(fēng)暴進(jìn)行大量單詞記憶。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
在這次觀摩活動中，開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作的做法值得我們教師們借鑒。觀摩課體現(xiàn)的教學(xué)理念中提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組相互競爭，小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進(jìn)步，讓教師在日常教學(xué)中頗為省心。
另外，在觀摩課上，教師們特別關(guān)注學(xué)生的感受，平等對待每一個學(xué)生，不管是能夠流利回答問題的學(xué)生，還是不會回答問題的學(xué)生，教師都能夠平等對待?！坝H其師，信其道?！?，讓每一個學(xué)生在課堂上得到應(yīng)有的尊嚴(yán)，是我們教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注意的問題?；貞涀约旱恼n堂，有時候，學(xué)生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情就會不由自主的出現(xiàn)，這樣就傷害了學(xué)生的自尊心，事實上，老師溫和的語言和鼓勵的話語是學(xué)生重燃信心的“強(qiáng)心劑”。通過這次觀摩活動，我對于自己的平常行為也有了一個深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護(hù)他小小的自信心。
教師的.示范課后，由上海市英語特級教師、上海市教委教研室英語教研員、著名的英語教學(xué)專家朱浦老師為與會的教師們做了一場生動、幽默、受益匪淺的講座。朱浦老師重新闡述了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，并把英語課程總目標(biāo)用三個短語概括為：理解與表達(dá)、語用與語感、文化與情感，這三個方面組成英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。朱浦老師指出，現(xiàn)在英語教學(xué)在教研、教學(xué)方面存在的問題主要概括為缺乏課程意識、缺乏實證的分析、缺乏教學(xué)設(shè)計的整體性。教師在教學(xué)過程中如果沒有課程意識的指引，教學(xué)研究往往憑借自己個人的經(jīng)驗，對于教學(xué)設(shè)計沒有整體的設(shè)計，會使英語教學(xué)淪為單純的單詞與句子的講授，造成“只見樹木不見森林”的現(xiàn)狀。就教師教學(xué)方面普遍存在的問題，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
我們的路還很長……
鐘樓街活動心得體會英語篇十三
鐘樓街是一個歷史文化名街，也是南京市的一大網(wǎng)紅打卡地，每到周末節(jié)假日，人們都會來這里感受濃郁的文化氛圍和誘人的美食。而最近，鐘樓街推出了一系列特色活動，吸引了更多的游客前來參與。本文將結(jié)合自身親身參與的經(jīng)歷，分享一下鐘樓街活動的心得體會。
一、準(zhǔn)備充足，把握好時間。
如果你像我一樣是第一次來鐘樓街參加活動，那么一定要提前了解活動的相關(guān)信息并做好充分的準(zhǔn)備?；顒訒r間一般在周末或節(jié)假日，為了能夠逛完整個鐘樓街，建議安排好充裕的時間，并提前了解商家的營業(yè)時間，以免錯過關(guān)鍵時刻。
二、掌握活動攻略，找到最佳游玩地點。
鐘樓街活動非常豐富多彩，每個活動的參與方式都有所不同，但都有一個共同點，就是需要找到最佳的游玩地點。為了更好地體驗活動，建議提前掌握相關(guān)的攻略信息以及活動的主要內(nèi)容。比如，如果你來參加節(jié)日慶典活動，那么可以提前了解表演時間和地點，以便找到最佳的觀賞位置。
三、與人互動，參與互動小游戲。
鐘樓街活動除了可以欣賞精彩的表演外，還有很多有意思的互動小游戲。比如，在萬達(dá)廣場舉辦的“鬧新春”活動，就有一項有趣的“吹牛比賽”，各種有趣的挑戰(zhàn)互動，讓參與者的心情跟著活動一路歡樂到底。我此次參與活動，最大的感受就是和不同的人們交流互動，增強(qiáng)了自己的社交能力。
四、品嘗美食，吃遍各種小吃。
鐘樓街不僅是一座歷史文化名街，更是一個美食聚集地。無論你是喜歡小吃還是正餐，這里都有各種讓你流連忘返的美食。比如，臭豆腐、鴨血粉絲湯、雞汁肉夾饃等這些有口皆碑的小吃，在鐘樓街都可以找到。我在此次參與的活動中，特別喜歡的是阿姨家的紅燒肉煲仔飯，每一口都有著濃厚的家鄉(xiāng)味道，讓人回味無窮。
五、體驗本地文化，感受人文之美。
最后，鐘樓街活動的另一個重要意義就是體驗當(dāng)?shù)氐奈幕諊o論是鐘樓交響樂團(tuán)的現(xiàn)場演奏還是古建筑展覽，都能夠充分展現(xiàn)南京的歷史文化底蘊，讓人們更深入地了解這座城市的人文之美。所以，在參加鐘樓街活動時，大家不僅僅是想要玩，更是想要學(xué)習(xí)和感受。
總之，鐘樓街活動提供了一個獨特的互動、娛樂和了解當(dāng)?shù)匚幕钠脚_。我相信，通過參加這些活動，你一定會有不同的收獲和體會。希望大家一定要結(jié)合自身興趣和愛好，找到適合自己的活動內(nèi)容，享受愉快的時光！
鐘樓街活動心得體會英語篇十四
鐘樓街活動，是指在鐘樓街舉行的各種有益于居民健康，樂于社區(qū)生活的活動。參加鐘樓街活動，不僅可以幫助居民提高身體素質(zhì)、增進(jìn)人際交往，同時也可以讓居民更了解周圍的社區(qū)環(huán)境和歷史文化。如何好好寫一篇關(guān)于鐘樓街活動的心得體會呢？以下是我的經(jīng)驗：
第一段：引言部分，可以從自己親身經(jīng)歷中介紹鐘樓街活動的意義和價值。
鐘樓街活動在我家門口，我非常喜歡這樣的活動。我家離鐘樓街很近，每周活動我都會參加，也讓我與更多的社區(qū)居民交朋友。平時工作很忙，鐘樓街活動不但讓我可以關(guān)注健康，還讓我了解社區(qū)的近況和歷史文化，而且還很有趣味性，幫我緩解了許多工作壓力。鐘樓街活動，成為了我生活的一個重要組成部分，讓我從心靈深處感受到社區(qū)的溫暖和活力。
第二段：描述在鐘樓街活動中的經(jīng)歷和感受，可以舉一些具體的案例說明。
每次鐘樓街活動，我都會認(rèn)真參加和享受，帶著一份好奇和期待。我還記得上一次參加的文化體驗活動，是我們自家社區(qū)的兒童畫比賽。我完成了我的繪畫作品，記錄了我的童年和社區(qū)的特色，我也親眼目睹了其他小朋友有創(chuàng)造力和隨意的天性，有了更多的想象力和創(chuàng)造力。我也意識到這次活動中，我們可以充分利用社區(qū)的較小的空間，讓人們創(chuàng)造和表達(dá)，增加了彼此際的聯(lián)系。
第三段：分享在鐘樓街活動中的驚喜和收獲。
在鐘樓街活動中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)令我意想不到的驚喜和收獲，并且?guī)Ыo我心靈上的愉悅體驗。我記得一次處于探究計劃的民俗文化研討會，我們跟著一名資深民俗學(xué)者，一同去了市郊一家老酒坊，聽取當(dāng)?shù)氐睦仙虾Ｈ说闹v述他們從事自己手工制作的老酒歷史和傳統(tǒng)的藝術(shù)效果。我們還去了一趟老戲樓，看到了最原始的上海老戲的演出，它多姿多彩又充滿歷史氣息，遠(yuǎn)勝于我們在電影院看的畫面效果。此次經(jīng)歷，讓我更加體驗本土文化的魅力。
第四段：總結(jié)這些經(jīng)歷的體會和感受。
街頭活動讓我增加了自信和表現(xiàn)力，也使我更加關(guān)注社區(qū)環(huán)境、里居民的生活和精神的需求。如今，我對這些社區(qū)的發(fā)生做出貢獻(xiàn)，幫助它們擴(kuò)大了很多業(yè)務(wù)。這種關(guān)愛和熱情，我懷念和珍惜，希望它可以得到更多的人們的看待和支持。
第五段：留下感謝和鼓勵的話語。
最歸是催人奮進(jìn)的那句話：“鐘樓街活動，一生中必體驗！”街頭文化活動雖小卻有助于大家心靈的調(diào)整和機(jī)遇的發(fā)掘，它們不僅維護(hù)個人身體健康，還幫助我們建立起自信和成就感。街頭文化活動，鼓舞了許多在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和工作中掙扎的伙伴們，它們的背后是我們共同的責(zé)任，同時也是我們共同的希望，讓我們踏實前行，一起前進(jìn)。
鐘樓街活動心得體會英語篇十五
如今，英語已成為一門國際通用語言。因此，在學(xué)習(xí)和使用英語方面，我一直很有興趣。最近，我參加了一次英語研磨課活動，自此我的英語口語能力有了很大的提升。下面是我從這次活動中所得到的體會和心得。
第一段：介紹英語研磨課活動
英語研磨課是針對英語初學(xué)者的一種口語訓(xùn)練方式。它不像一般的英語課堂那樣枯燥乏味，而是采用了一些互動游戲的方式來增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。在這次活動中，我和其他學(xué)生一起參與了英語角、英文歌曲比賽、英語演講等項目。
第二段：英語角活動的體會
英語角是一個很好的交流平臺。在這里，我可以和母語為英語的老師和學(xué)生進(jìn)行互動交流，讓我的口語更加地流利自然。同時，我還結(jié)交了一些外國朋友，與他們交流可以了解更多外國文化和觀念，更豐富開闊了我的視野。
第三段：英文歌曲比賽的體會
在這個環(huán)節(jié)中，我與我的搭檔一起演唱了一首英文歌曲?！癿uscles of glass, nerves of steel”（玻璃般的肌肉，鋼鐵般的神經(jīng)），這句話既簡潔又有力量，在這個環(huán)節(jié)中也獲得了很多人的認(rèn)可和贊揚。同時，這個環(huán)節(jié)也讓我進(jìn)一步提高了我的聽力和發(fā)音能力。
第四段：英語演講的體會
在英語演講環(huán)節(jié)中，我選擇了自己感興趣的話題——旅游。盡管我經(jīng)過了演講前的準(zhǔn)備工作，很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙ξ谋具M(jìn)行磨練，但當(dāng)我站在臺上時，我還是有些緊張。但是，當(dāng)我看到我的同學(xué)和老師在認(rèn)真聽我演講時，我的心情也漸漸地平靜了下來。我在這個環(huán)節(jié)中不僅鍛煉了自己的英語口語能力，也鍛煉了自己的心理素質(zhì)。
第五段：總結(jié)體會
通過這次英語研磨課活動，我的英語口語能力有了很大的提高。我認(rèn)識到，不僅要有高質(zhì)量的英語學(xué)習(xí)資源和學(xué)科知識的扎實理解，還需要不斷地練習(xí)口語并多與外國朋友進(jìn)行交流。因此，我計劃將英語口語的學(xué)習(xí)貫穿到我的日常生活中，例如，每天堅持閱讀英語文章、與外國朋友聊天、定期參加英語角等等。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，實踐和經(jīng)驗是提高英語口語的不二法門。
鐘樓街活動心得體會英語篇十六
英語作為國際通行語言，已經(jīng)成為了人們在學(xué)習(xí)和工作中必須掌握的一門技能。在日常生活中，學(xué)好英語對于我們的未來將有著很大的幫助。為了提高自己的英語口語和交際能力，我參加了一次英語研磨課活動。在這次活動中，我學(xué)到了很多的知識和技巧，也有了一些感悟和收獲，下面我將分享一下我的體驗和感受。
第二段：內(nèi)容概述
英語研磨課是一種針對英語學(xué)習(xí)的一種特殊活動。它主要通過模擬真實語境，讓學(xué)員們在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語，并針對不同的學(xué)員制定個性化的學(xué)習(xí)方案。在這次活動中，我們學(xué)員們分成了小組，每個小組都有固定的主題和任務(wù)，例如旅游、餐飲、商務(wù)等。每次活動中，教練會提供實際情景下的對話，學(xué)員則要根據(jù)自己所分配的角色，用英語來模擬主題場景中的對話，從而掌握英語口語和表達(dá)能力。
第三段：學(xué)習(xí)成果
在這次研磨課活動中，通過模擬對話和實際練習(xí)，我接觸了許多不同主題下的英語詞匯和表達(dá)，例如旅游和餐飲行業(yè)的專業(yè)術(shù)語。同時，我也從中學(xué)會了如何自然地運用這些詞匯和表達(dá)方式，并且能夠更好地與他人進(jìn)行溝通和交流。在小組內(nèi)部，我們也逐漸形成了良好的溝通合作氛圍，互相鼓勵和幫助，在每次的練習(xí)中進(jìn)步也非常明顯。
第四段：收獲與感悟
通過參加這次英語研磨課活動，我不僅僅學(xué)會了更多的英語表達(dá)方式和交流技巧，同時也懂得了相互協(xié)作的重要性。在機(jī)會和能力雙方都允許的情況下，我們需要更多地與他人互相學(xué)習(xí)和交流，這樣才能夠在自己所學(xué)的領(lǐng)域中不斷進(jìn)步。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，也需要保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢嘗試，不怕錯誤，才能在學(xué)習(xí)中尋得更多的快樂和收獲。
第五段：結(jié)語
總的來說，這次英語研磨課活動對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參加這次活動，我明白了英語學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的書本知識，也并不是簡單背誦固定單詞和語法構(gòu)造。只有在實際交流和生活中，我們才能真正掌握英語語言和文化的精髓，達(dá)到真正的“融會貫通”。希望未來還有更多的機(jī)會能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的英語能力。
鐘樓街活動心得體會英語篇十七
開展豐富多彩的英語課外活動是有效培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法之一，它不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境，享受學(xué)英語的樂趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過各種各樣的活動使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動和主動探索的基礎(chǔ)上，形成和諧、融洽的語言學(xué)習(xí)氛圍。
英語課外活動是實現(xiàn)新課程理念的迫切需要。新課程倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)，要求實現(xiàn)學(xué)生的主動參與、探究發(fā)展、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的經(jīng)驗與學(xué)習(xí)興趣，要求改變過分依賴教材，過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，這就要求教師必須轉(zhuǎn)變教育角色，調(diào)整教學(xué)策略。而開展課外活動，將朗誦會，演講賽，參觀訪問，生活party，故事會，表演劇，社會調(diào)查等適時地引入英語教學(xué)，無疑是與新課程理念緊密契合的。
其次，開展英語課外活動有助于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出“以人為本”的教育思想。英語學(xué)習(xí)通過真實的豐富多彩的課外活動，使學(xué)生接觸到更貼近學(xué)習(xí)實際、貼近生活、貼近時代的信息資源；學(xué)生的參與意識隨之不斷增強(qiáng)，交流方式也將由課內(nèi)活動的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。課外活動中很多互動合作項目，表演項目及社會調(diào)查，也會大大提高學(xué)生的主動性，積極性，有利于創(chuàng)造一種平等民主的，相互交流的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在和諧的情緒氛圍中感受成功，陶冶性情。
1、組織英語競賽活動。
對于初學(xué)者來，為規(guī)范其書寫姿勢和習(xí)慣，在初一年級可以開展英語書法競賽活動?；顒訒r統(tǒng)一書寫內(nèi)容、書寫稿紙和交稿時間，由師生共同組成評委小組，評出優(yōu)秀作品，然后展出。唱歌學(xué)英語是吸引某些英語較弱成績較差同學(xué)的好辦法。除了在低年級教授簡單易唱的兒歌外，在初三年級，還可以組織流行歌曲演唱賽，如《myheartwillgoon》、《yesterdayoncemore》、《iwillalwaysloveyou》等，可以極大調(diào)動學(xué)生的積極性。英語作文一直是學(xué)生頭疼的一個問題，很多同學(xué)談“寫”色變，不愿寫，不想寫。教師先輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示詞等相關(guān)信息，用漢語把文章表達(dá)出來，主要目標(biāo)是弄準(zhǔn)故事情節(jié)，使上下文連貫、暢通，最后讓他們進(jìn)行英漢互譯，用英文形式將自己的意思表達(dá)出來，教師修改后重寫。同時，還可以鼓勵學(xué)生寫日記，字?jǐn)?shù)題材不限，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
2、組辦校園英語廣播站，讓學(xué)生體驗英語之美。
雖然學(xué)生天天進(jìn)行英語聽說讀寫的訓(xùn)練，但卻很難感受到英文美在何處，在朗讀上也不太會把握節(jié)奏快慢。為了讓學(xué)生充分感受到英文之美，從而提高其鑒賞能力，可以組建校園英文廣播站。比如學(xué)生們都學(xué)過許多中文古詩文，如：找出英文版陶淵明的《飲酒》詩，讓學(xué)生從中體會，“久入牢籠里，復(fù)返得自然”的悠然心情。還比如陶淵明的《歸去來兮辭》，李白的《靜夜思》，蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》等，在中文與英文的互譯中，比較體會其中的意境。學(xué)生們對這種新鮮形式甚感興趣，紛紛摘抄、傳誦。這樣做既促進(jìn)了各門學(xué)科的互相滲透，也加深了文化的互相融合，是一件頗有意義的事情。
3、開展校外活動課，加強(qiáng)學(xué)生對社會問題，社會環(huán)境的'關(guān)切。
語言只有通過不斷“運用”才能真正“活”起來，成為學(xué)生自己的東西。利用我校地處嶺區(qū)，風(fēng)光優(yōu)美的有利條件，經(jīng)常組織學(xué)生走出去，感受春日的桃花燦爛，夏日的溪水潺潺，秋天的果實累累，冬天的滿川銀裝，并讓學(xué)生運用學(xué)過的知識談?wù)撁谰?，然后寫出自己眼中的春，夏，秋，冬，無形之中培養(yǎng)了學(xué)生對英文的熱愛和美的體驗，提高學(xué)生的寫作水平，陶冶了學(xué)生的性情。
有關(guān)環(huán)境污染內(nèi)容是初中英語一個重點語言項目，為了配合這一內(nèi)容的教學(xué)，組織學(xué)生成立調(diào)查小組。學(xué)生們看到當(dāng)?shù)貫榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)，紛紛將各村的河谷嶺坡，賣給各化工廠、磚廠，導(dǎo)致河溝被嚴(yán)重污染，廢渣、廢氣、廢水更是隨處可見，有的同學(xué)用作文表達(dá)自己的心情，有的同學(xué)向有關(guān)部門寫建議信，還有的同學(xué)編寫小劇本來諷刺污染現(xiàn)象，這些活動都是學(xué)生親自實踐，與他們的生活緊密相連，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，同時也使學(xué)生受到了教育，培養(yǎng)了他們關(guān)注環(huán)境、自覺保護(hù)環(huán)境的公民意識和責(zé)任感。
4、組建英語課外閱讀小組。
指導(dǎo)學(xué)生自由訂閱一兩份英文報紙和英文期刊，讓學(xué)生在課余時間加強(qiáng)閱讀。一般要求學(xué)生每天抽出10-15分鐘自由閱讀，每周集體活動一次，在老師指導(dǎo)下限時閱讀，限時練習(xí)，這樣既擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量，又提高了學(xué)生的閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了學(xué)生“見縫插針”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、活動要有明確的目標(biāo)?；顒拥拈_展是為了更有效的進(jìn)行英語教學(xué)活動，必須與教學(xué)密切相關(guān)。設(shè)計活動時，要充分的考慮教學(xué)的需要。
2、活動要面向全體。教師在活動過程中，要使每個學(xué)生都參與到活動中來，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和協(xié)作精神。這樣，既可以操練語言，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、活動要難易適當(dāng)。學(xué)生的能力各有不同，在安排活動時，要照顧到全體學(xué)生，對于難度稍大的活動，教師應(yīng)該給予充分的示范，并及時的指導(dǎo)提示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們在活動中獲取知識。
鐘樓街活動心得體會英語篇十八
鐘樓街作為南京的文化街區(qū)，以具有民國風(fēng)格的建筑和文化元素吸引了眾多游客的關(guān)注。最近，我參加了一次鐘樓街的文化活動，讓我深深感受到了鐘樓街獨特的氛圍和文化魅力。在這里，不僅能夠欣賞到各種藝術(shù)表演和文化展覽，還能夠品嘗到各種美味的特色小吃。下面，我將詳細(xì)介紹一下我的鐘樓街活動心得體會。
第二段：活動介紹。
這次活動是一次由南京市文化廣電新聞出版局主辦的“文化進(jìn)萬家”活動。活動當(dāng)天，我參加了各種文化表演和展覽，包括舞蹈、音樂、藝術(shù)品展覽等，還體驗了一下鐘樓街的特色小吃?？梢哉f，這次活動為我提供了一個全方位的觀光和體驗鐘樓街文化的機(jī)會。
第三段：參與感受。
我認(rèn)為，在鐘樓街，文化與飲食是不可分割的。在這里，不僅能夠欣賞和體驗到獨特的文化魅力，還能夠品嘗到各種美味的特色小吃。例如著名的“八字肉絲”的味道非常美味，而且價格也非常合理。與此同時，學(xué)習(xí)南京民間音樂和博物館展示的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)品讓我感受到南京獨特的文化氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。
第四段：總結(jié)。
在這次鐘樓街的文化活動中，我不僅學(xué)到了南京的歷史文化和地域特色，也感受到了鐘樓街所特有的文化氛圍。通過活動，我了解到了南京更深層次的文化背景和歷史淵源，這讓我更加愛這座城市。同時，鍛煉了我的團(tuán)隊合作能力，提高了解決問題的能力。
第五段：展望未來。
在未來，我會繼續(xù)關(guān)注鐘樓街的文化活動，并積極參與其中。作為一名學(xué)生，我認(rèn)為文化的學(xué)習(xí)和體驗應(yīng)該是一個不斷積累和不斷提高的過程。希望南京的文化活動在未來能夠更加豐富多樣，并讓更多人了解和關(guān)注南京的傳統(tǒng)文化。
鐘樓街活動心得體會英語篇十九
課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式，是課堂教學(xué)的.繼續(xù)和深入。因此，抓好課外活動的開展，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試。
唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。而英語歌曲，他們更覺新鮮、有趣。因此，學(xué)生常常是積極地主動地請老師教，自己自覺地練。我曾在一期內(nèi)教了“goodmorning to you”“dont be late again”“motherskiss”等近20首歌曲，由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。
據(jù)研究，學(xué)生學(xué)不懂英語，主要是沒有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。因此，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外，還應(yīng)做到在每期的半期考試后，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生受益匪淺。
想讓別人知道自己的長處，這是正常人的普遍心理，這一點在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽等，并組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵，對獲得全年級前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。
培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響。我每個年級都組織了一個編寫小組，每小組3人，要求每小組每兩周出一次墻報，每一月出一張油印報，每一期出兩次英語復(fù)習(xí)資料。這些學(xué)生熱情高，均能按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，其他學(xué)生寧可不讀其他報刊，但學(xué)生編的卻要期期讀、認(rèn)真讀，這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式。
為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外，我們還做了如下探索。首先，英語教師之間交流要用英語，并鼓勵年級較高的學(xué)生課后要多使用英語；第二，學(xué)?；▓@為英語角落，每逢周五晚英語教師和各班英語愛好者自覺相聚于此，用英語交流思想，交流學(xué)習(xí)；第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶，這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣，學(xué)英語有用，英語容易學(xué)。
閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進(jìn)行。每教完一個單元后，我又從《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中學(xué)生英語讀寫》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似，適應(yīng)學(xué)生的實際水平，有時，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量。這些活動的開展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，既豐富了學(xué)生的課余活動生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。實踐證明，根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)條件，適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行。
鐘樓街活動心得體會英語篇二十
xx年4月11日、12日，我有幸參加了市教研室在寬城一小組織的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動，觀摩了3位教師的6節(jié)課，本次活動對我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，令我受益匪淺。
一、數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。
《新課標(biāo)》指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動機(jī)，主動應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題。這幾節(jié)課教師都能以身邊的事物為例導(dǎo)入，注重學(xué)生年齡特點，把數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化，把運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點和歸宿。使學(xué)習(xí)材料充滿了親切感和真實感。
《課標(biāo)》指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?！睌?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式不能再是單一的、枯燥的、以被動聽講和練習(xí)為主的方式，它應(yīng)該是一個充滿生命活力的歷程。教師的教學(xué)應(yīng)該是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的獨立思考空間，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律，充分尊重學(xué)生能夠的個性思維;給學(xué)生提供交流的機(jī)會，讓學(xué)生在交流過程中分享彼此的思維成果，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。無論是《找規(guī)律》，還是《解決問題》，教師都能夠給學(xué)生留有足夠的時間和空間，讓學(xué)生去觀察、去討論、去爭辯、去探索。這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。
三、注意培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察問題、解決問題的能力。教材提供了豐富的解決問題的資源，有些信息隱含在圖中，有些信息隱含在文字中(如兩圈、來回)等等，注重有意識地引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使學(xué)生逐步形成從多角度觀察問題的習(xí)慣。在這個過程中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，其個性也得到了充分的發(fā)展，獲得了成功的體驗。
四、練習(xí)設(shè)計重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。教師能夠有針對性地設(shè)計不同層次的練習(xí)。不同水平的題目，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中，使學(xué)生參與教學(xué)活動，并能解決這一類簡單的實際問題。讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。
五、在課堂上運用信息技術(shù)設(shè)備，采用多媒體手段組織教學(xué)，使抽象的內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，積極思考，更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
鐘樓街活動心得體會英語篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動技術(shù)的發(fā)展，英語學(xué)習(xí)也逐步走向在線化、個性化和跨越性。為了讓英語教師更好地應(yīng)對這種變革，許多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育科技公司和教育組織開始推出“英語云教研”等線上活動，為教師們提供更多交流、學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會。我最近參加了一次以“廣州英語云教研活動”為主題的線上研討會，深受啟發(fā)和感受。以下是我的心得體會。
一、云教研讓英語教師更廣泛地交流和合作
傳統(tǒng)的英語教研局限于地理位置、時間和人數(shù)的限制，往往不能滿足教師的需求和期望。而英語云教研則打破了這些限制，通過網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)讓教師們隨時隨地交流、合作和分享。在廣州英語云教研活動中，我參與了一個英語聽力教學(xué)微課的討論，與來自不同城市的教師們共同探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能和興趣。我們不僅可以互相交流課堂實踐和教學(xué)經(jīng)驗，還可以分享自己的教材、素材和資源，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
二、云教研讓英語教師更多元地學(xué)習(xí)和研究
傳統(tǒng)的英語教師在學(xué)習(xí)和研究方面往往會受到局限和約束，很難接觸到最新的理論、技術(shù)和方法。而英語云教研則給教師們提供了更多元、更專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究機(jī)會。在廣州英語云教研活動中，我參與了一個關(guān)于在線英語課堂管理的研討會，聽了來自教育科技公司的專家們分享了各種在線平臺和工具的使用技巧和注意事項。通過這次研討，我不僅了解了更多最新的在線教學(xué)資源，也學(xué)到了更多在線課堂的教學(xué)和管理技能。這對我的教學(xué)實踐和業(yè)務(wù)發(fā)展都有很大的幫助。
三、云教研讓英語教師更精細(xì)地評估和反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)的英語教師在評估和反思方面往往容易受到主觀和片面的影響，很難真正客觀地了解和改進(jìn)自己的教學(xué)。而英語云教研則為教師們提供了更科學(xué)、更多元的評估和反思機(jī)會。在廣州英語云教研活動中，我參加了一個語法教學(xué)的視頻展評活動，看了來自不同教師的教學(xué)視頻，并得到了其他教師的質(zhì)疑、點評和建議。通過這次活動，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的疏漏和不足，也認(rèn)識到了其他教師的優(yōu)點和特長。這對我的教學(xué)反思和改進(jìn)都產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和幫助。
四、云教研讓英語教師更高效地掌握和應(yīng)用新技術(shù)
傳統(tǒng)的英語教師往往缺乏最新的教育技術(shù)和工具的應(yīng)用能力，很難滿足學(xué)生和社會的需求。而英語云教研則為教師們提供了更快速、更積極、更便捷的學(xué)習(xí)和應(yīng)用機(jī)會。在廣州英語云教研活動中，我參與了一個在線英語評測和反饋的實踐工作坊，學(xué)習(xí)了在線英語口語、聽力和閱讀方面的考試和評測方法，并親自體驗了幾種在線反饋和評估工具。通過這次工作坊，我不僅掌握了更多在線教學(xué)技術(shù)和工具的使用技能，也了解了如何更好地應(yīng)用在線評測和反饋來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和水平。
五、云教研讓英語教師更樂觀地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
傳統(tǒng)的英語教師往往感到被技術(shù)和市場拋棄和淘汰，缺乏對未來的信心和期望。而英語云教研則為教師們提供了更積極、更樂觀的面對未來的途徑和方法。在廣州英語云教研活動中，我深刻體會到英語教育已經(jīng)走向了數(shù)字化、智能化、全球化的時代，而教師們所需的是更靈活、更創(chuàng)新、更開放的思維和行動。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷思考，才能更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
綜上所述，英語云教研活動是教師們不可忽視的一個新趨勢和新選擇。它不僅讓教師們更廣泛、更多元、更精細(xì)、更高效、更樂觀地學(xué)習(xí)和研究英語教育，也有助于教師們提高教育實踐和業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)學(xué)生和社會。因此，我們應(yīng)該積極參與和支持英語云教研活動，共同推動英語教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。
鐘樓街活動心得體會英語篇一
學(xué)習(xí)英語是每個學(xué)生的必修課程，而在課堂以外的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)術(shù)活動是培養(yǎng)學(xué)生英語能力的重要途徑之一。無論是參加學(xué)術(shù)講座、寫作競賽還是學(xué)術(shù)研討會，這些活動都為學(xué)生提供了展示自己英語水平的機(jī)會，并為其提供了與他人交流學(xué)術(shù)思想的平臺。因此，我深深體會到參加英語學(xué)術(shù)活動的重要性及積極影響。
第二段：學(xué)習(xí)英語的動力。
參加英語學(xué)術(shù)活動對于培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的動力是至關(guān)重要的。在學(xué)術(shù)競賽中，我們需要通過對英語的深入研究和學(xué)習(xí)來更好地展示自己的能力。這種競爭的壓力促使我們不斷努力，提高自己的英語能力。同時，在參與講座和研討會時，我們可以傾聽專家的演講并與他們交流，這種互動讓我深刻地感受到英語學(xué)習(xí)的意義和價值，激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的熱情。
第三段：提高表達(dá)能力。
參加英語學(xué)術(shù)活動對于提高我們的表達(dá)能力有著顯著的影響。在學(xué)術(shù)講座中，我們必須學(xué)會仔細(xì)思考并用英語準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。通過與他人互動，我們的表達(dá)能力得到了鍛煉，并且學(xué)會了更好地組織我們的思維。此外，參加寫作競賽也是提高我們表達(dá)能力的良好途徑。通過不斷地寫作，并接受他人的建議和批評，我們可以不斷改進(jìn)和提升我們的寫作技巧。
第四段：擴(kuò)展知識面。
英語學(xué)術(shù)活動不僅可以提高我們的英語能力，還可以幫助我們拓寬知識面。在參加學(xué)術(shù)研討會時，我們可以了解到最新的學(xué)術(shù)研究成果和學(xué)術(shù)趨勢。這些信息對于我們的學(xué)習(xí)和研究是非常有價值的，可以讓我們跟隨學(xué)術(shù)前沿，及時了解到新興的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和研究方向。此外，與其他學(xué)生的交流也讓我認(rèn)識到不同學(xué)術(shù)背景的人的觀點和想法，這為我提供了全新的視野和思考角度。
第五段：總結(jié)與展望。
參加英語學(xué)術(shù)活動是一種富有意義的經(jīng)歷。通過這些活動，我們可以提高自己的英語能力，鍛煉表達(dá)和交流技巧，拓寬知識面。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗將成為我們寶貴的財富。因此，我將繼續(xù)積極參加英語學(xué)術(shù)活動，不斷提高自己的能力，并將學(xué)到的知識運用到實踐中，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總的來說，參加英語學(xué)術(shù)活動對于提高英語能力、鍛煉思維能力、擴(kuò)展知識面都有著重要作用。通過這些活動，我們可以不斷挑戰(zhàn)自己，展示自己的能力，并與他人進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流。因此，我鼓勵每個學(xué)生都要積極參加英語學(xué)術(shù)活動，不斷提高自己的英語水平和綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
鐘樓街活動心得體會英語篇二
攀登英語學(xué)習(xí)實驗2009-2010學(xué)年第一學(xué)期工作計劃一、學(xué)期總體工作目標(biāo)創(chuàng)新性地開展攀登英語實驗活動，開展“以老帶新，創(chuàng)新發(fā)展”活動，帶動新加入的一年級的攀登英語實驗更快進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)合以前開展攀登英語的優(yōu)秀經(jīng)驗，充分發(fā)揮實驗教師的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地開展實驗活動，創(chuàng)建有我校特色的攀登英語實驗。二、本學(xué)期具體工作目標(biāo)1、實驗工作方面。結(jié)合我校各項特色活動的開展，抓好各項常規(guī)實驗工作的落實的同時，創(chuàng)造性地開展實驗工作，爭創(chuàng)“攀登英語優(yōu)秀實驗學(xué)?！?。2、實驗教師方面。加強(qiáng)實驗教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究的力度，以攀登英語課題實驗為契機(jī)，促進(jìn)實驗教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教師素質(zhì)的飛躍發(fā)展，爭取每位教師都能成為“攀登英語優(yōu)秀實驗教師”。3、實驗學(xué)生方面。結(jié)合學(xué)校各項活動的開展，認(rèn)真實施攀登英語教學(xué)工作，并在實驗工作中，努力實現(xiàn)攀登英語所倡導(dǎo)的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各項目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生英語素質(zhì)的提高和英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。總的來說，就是我校的攀登英語實驗要讓學(xué)生受益，教師成長，學(xué)校發(fā)展。三、本學(xué)期實驗情況分析1、課題組的組成。本學(xué)期，我校的攀登英語課題組，依然是由本校校長任課題組長，吸收優(yōu)秀的、年輕有為的教師參與課題研究，課題組成員都是素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)，樂于并積極參與攀登英語實驗的年輕教師。2、主課教師。二年級的主課教師仍然為往屆攀登英語課題實驗的教師，這些教師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較高的教學(xué)水平和英語素質(zhì)，有著豐富的攀登英語教學(xué)經(jīng)驗，在以往的實驗工作中，能夠成功圓滿地完成各項任務(wù)，都是優(yōu)秀的攀登英語實驗教師。一年級的主課教師是由學(xué)校精挑細(xì)選的優(yōu)秀教師，這些教師的特點是，年輕有為，工作能力強(qiáng)，素質(zhì)高，有一定的英語基礎(chǔ)，更為重要的是這些教師都是樂于并積極參與攀登英語實驗的教師。3、實驗學(xué)生。本學(xué)期，我校除繼續(xù)在二年級開展攀登英語實驗同時，在一年級也開展攀登英語實驗活動。二年級的實驗學(xué)生，英語素質(zhì)得到一定的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)英語的興趣比較濃厚。一年級的學(xué)生中由部分學(xué)生在幼兒園曾接觸過英語，而且通過調(diào)查得知，一年級的學(xué)生家長平均學(xué)歷水平較之去年要高，這對我們開展家校協(xié)同工作提供了條件。二、學(xué)期工作重點本學(xué)期的工作重點是在抓好常規(guī)的攀登英語實驗工作之外，創(chuàng)新性地開展各項工作，結(jié)合我校各項活動的開展，使攀登英語融入我校的`各項活動中，充分發(fā)揮攀登英語的優(yōu)勢和特點，在實際的學(xué)校工作中檢驗攀登英語的價值所在。1、召開新學(xué)期攀登英語動員大會和一年級攀登英語開題動員大會，認(rèn)真研究制定本學(xué)期實驗的工作的各項計劃，方案和制度。2、開展“以老帶新，創(chuàng)新發(fā)展”活動，通過開展一年級攀登英語主課教師培訓(xùn)、聯(lián)合學(xué)習(xí)、攀登說課等活動，使一年級的主課教師盡快進(jìn)入認(rèn)識攀登英語，直至熟悉攀登英語，從而能夠駕馭攀登英語。3、繼續(xù)開展基于問題解決的教學(xué)研究活動，并將課堂問題課題化，開展主題研究活動，促進(jìn)實驗教師教學(xué)科學(xué)研究的能力和解決問題的能力提高。4、抓好常規(guī)工作的落實。認(rèn)真落實各項計劃和方案的實施，認(rèn)真做好各項制度的落實，如定期組織觀摩課活動，每周例會活動，家庭隨訪活動、教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動等。5、探索家校協(xié)同工作的新方式。繼續(xù)開展家庭隨訪活動，在此基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新研究工作，結(jié)合我校學(xué)生家庭的具體情況開展家校協(xié)同工作。6、定期開展專題學(xué)習(xí)活動。創(chuàng)新活動模式，使其更能適應(yīng)我校的區(qū)域狀況。7、、做好與項目組的聯(lián)系工作，及時上傳本校實驗的經(jīng)驗、做法、隨筆等，及時反映課題實驗中出現(xiàn)的問題，以尋求解決途徑。隨時登陸攀登英語網(wǎng)站，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念及實驗經(jīng)驗，了解課題實驗的新發(fā)展動向。8、做好實驗經(jīng)驗的總結(jié)，材料的積累和檔案的管理工作。三、每周重點工作具體安排第一周召開新學(xué)期攀登英語課題實驗動員大會，研究制定各項計劃、制度、條例等，第二周開展“以老帶新”的培訓(xùn)活動，通過老教師開展的理論培訓(xùn)，光盤學(xué)習(xí)，攀登英語說課等方式對新主課教師進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行環(huán)境布置，開展環(huán)境布置評比活動。第三周一年級開展攀登英語預(yù)學(xué)習(xí)活動，二年級開展暑期學(xué)習(xí)展示活動與評價的討論和準(zhǔn)備。第四周開展集體備課和二年級攀登英語主課教師的課堂觀摩評價活動。第五周繼續(xù)開展以上活動。召開家長說明會，廣泛征求家長的意見，取得家長的支持。第六周放假。第七周開展一年級攀登英語主課教師課堂觀摩評價活動。第八周開展基于問題解決的教學(xué)研討活動，提出教學(xué)中的問題，進(jìn)行專題研究，找出解決問題之道。第九周開展本校內(nèi)的攀登英語教學(xué)成果展示活動，準(zhǔn)備參加縣英語風(fēng)采展示活動。第十周開展中期展示活動。第十一周開展攀登英語教師與常規(guī)英語教師的聯(lián)合觀摩教研活動，互相取長補(bǔ)短。第十二周組織主課教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，重點是小組活動的開展和評價活動的開展，組織小組活動開展和評價活動開展評比活動。第十三周組織實驗教師優(yōu)秀隨筆，教學(xué)案例，優(yōu)質(zhì)課，論文評比活動。第十四周常規(guī)教學(xué)活動。第十五周開展優(yōu)秀家長之聲，優(yōu)秀家庭隨訪記錄，優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記，優(yōu)秀研究成果的評比活動。第十六周組織實驗教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。重點是待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和游戲活動在課堂教學(xué)中的實施。第十七周元旦匯演演出的準(zhǔn)備工作。第十八周常規(guī)教學(xué)活動，開展元旦匯報演出活動。第十九周常規(guī)教學(xué)活動。第二十周開展課堂教學(xué)觀摩研討評價活動。第二十一周一、二年級分別召開教學(xué)專題研討會議，就本冊教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行專題研討活動。第二十二周英語樂園活動。第二十三周期末展示，期末總結(jié)，進(jìn)行評優(yōu)獎勵活動。注：1、教學(xué)過程中，如有變動，按實際情況變更。2、主課教師素質(zhì)培訓(xùn)、每周例會活動、基于問題解決的教學(xué)研究活動和實驗教師的學(xué)習(xí)以及家校協(xié)同工作等常規(guī)工作穿插于整個教學(xué)過程中。3、參加人員及地點另定。昌樂縣城關(guān)街道北關(guān)小學(xué)攀登英語課題組2009.9
鐘樓街活動心得體會英語篇三
轉(zhuǎn)眼間，攀登英語課堂已在我們文昌市開始了二年，一路走來，攀登英語給我?guī)硖嗟母惺?，也帶給了我很多改變。剛開始我沒有受過攀登英語的培訓(xùn)，對于攀登英語，可以說是一頭霧水。由于學(xué)校的工作需要，我就開始攀登英語一年級第二個學(xué)期的教學(xué)。剛開始接手攀登英語時，我對其理念的不了解，陌生，像只無頭蒼蠅到處亂竄。害怕無法勝任其教學(xué)工作，心中很是焦慮。之后我通過向前輩們學(xué)習(xí)，研究教材，觀看視頻，參加培訓(xùn)，慢慢的了解了攀登英語的課堂教學(xué)，也投入中。在這其中我付出了許多，當(dāng)然我也從中得到了許多，我們參加實驗的孩子更是受益匪淺。
以下我對攀登英語教學(xué)的一些感觸：作為一名實驗教師，我深知攀登英語的教學(xué)模式，深得小學(xué)生的喜愛。每當(dāng)要上英語課時，孩子們總是迫不及待的跑到攀登英語教室門口等著老師的到來。孩子們在攀登英語課堂中是愉快輕松的，是大膽自信的，是合作互助的，是善于傾聽的，是愛表現(xiàn)的等等。
在攀登英語教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)激勵對孩子們有著重要的作用。激勵是攀登英語評價的重要原則和目標(biāo)，貫穿整個攀登英語的各項學(xué)習(xí)活動中。激勵性評價的使用能夠創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)他們大膽自信的性格。在教學(xué)中采取多種方式來激勵學(xué)生，除了及時的給予獎勵物（例如小貼貼等），還可以用體勢語或激勵的.語言來表達(dá)對學(xué)生的肯定，讓學(xué)生從老師的表情動作以及語氣中感受到對于他們的激勵。評價的時候，眼睛要注視著他們，面部表情要豐富，并盡量使自己的語言具有強(qiáng)烈的感情色彩，在口頭表揚的同時給予適當(dāng)?shù)氖謩菡Z言（豎起大拇指，帶頭為孩子鼓鼓掌等），這樣不僅可以使課堂的英語學(xué)習(xí)氣氛活躍起來，更能增強(qiáng)師生間的情感，還能讓孩子有被認(rèn)可的成就感，從而進(jìn)一步激勵他們努力學(xué)習(xí)，而且這種滿足與成功的感覺是其他評價方式所不能取代的。而激勵性評價也要注重個人評價與小組評價相結(jié)合。小組學(xué)習(xí)是攀登英語提倡合作學(xué)習(xí)的重要手段。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，對學(xué)生個人的評價往往能夠直接激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，同時也能激勵其他學(xué)生，促進(jìn)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。例如當(dāng)老師表揚一位同學(xué)跟讀大聲認(rèn)真時，其他同學(xué)也會學(xué)著這位同學(xué)做，想得到老師的表揚。；對小組集體的評價則可以引導(dǎo)學(xué)生形成組內(nèi)互助合作，組間積極競爭的風(fēng)氣。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生“我榮組榮，組榮我榮”的集體意識和合作意識。在學(xué)習(xí)中，我們對每個小組的合作學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評價，學(xué)習(xí)認(rèn)真、合作愉快、學(xué)有所成的小組可得到一顆星星，小組得到五顆星時組長給每個組員的榮譽(yù)冊上加蓋一枚獎?wù)隆Ｍㄟ^不同維度的評價，這樣就可以鼓勵小組里的每個成員，尤其是那些不突出的孩子。
一個人的情感態(tài)度與學(xué)習(xí)語言之間有著密切的關(guān)系。正如美國心理學(xué)家布魯姆所說的“一個帶著積極情感學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，應(yīng)該比那些缺乏情感、樂趣或興趣的學(xué)生，或者比那些對學(xué)習(xí)材料感到焦慮和恐懼的學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松，更加迅速。若教師在教學(xué)過程中忽略了對學(xué)生的優(yōu)點或者良好表現(xiàn)沒有給與充分的肯定或者是贊揚，久而久之，就使得學(xué)生對自己或者是別的學(xué)生的良好的表現(xiàn)無所謂，甚至視而不見。因為學(xué)生認(rèn)為無論做的怎樣，老師都不會給與關(guān)注和評價，從而在學(xué)生心中表現(xiàn)出學(xué)好學(xué)差一個樣。因此，教師在平時教學(xué)中要做個有心人，注重對學(xué)生的肯定評價，這不但有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。把學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)需要和要求，充分調(diào)動起來，同時加上科學(xué)合理的教學(xué)方法，就能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步，獲得成就感，樹立信心，最終通過師生的共同合作，使教師和學(xué)生在教學(xué)兩個方面都取得很大的進(jìn)步和成功。所以教師要不失時機(jī)地在課堂中使用鼓勵語。在課堂教學(xué)中營造輕松愉快的課堂氣氛，使學(xué)生保持愉快地情緒，在英語學(xué)習(xí)中有不少學(xué)生不愿意積極的參與到教學(xué)活動中，懼怕出錯。為此，英語教師在上課過程中不但要巧用妙法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且要對學(xué)生的相應(yīng)的反應(yīng)給予鼓勵和肯定，使學(xué)生有愉快地情緒。從而使學(xué)生在智力活動中表現(xiàn)的信心十足，表現(xiàn)欲很強(qiáng)，理解和記憶效果就很好。在課堂中，教師從容得體的手勢，會心的微笑，及一絲贊許的表情都是學(xué)生在學(xué)習(xí)中信心倍增，再加上教師不失時機(jī)地推波助瀾的贊許，更能鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
回顧這二年的攀登英語教學(xué)工作，適時、有效的評價使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也使攀登英語的課堂生機(jī)勃勃，井然有序。在接下來的日子里，我會更加努力，只要我們在課堂上有更多的熱情和感染力，用我們的智慧創(chuàng)造精彩的課堂，定能保證學(xué)生持久的學(xué)習(xí)熱情，讓師生共同學(xué)習(xí)、共同成長，一起攀登英語高峰！
鐘樓街活動心得體會英語篇四
段一：引言（200字）。
在我參與英語活動設(shè)計的過程中，我不僅學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧，還深刻體會到了英語活動對學(xué)生的積極影響。通過設(shè)計各種形式的英語活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加愿意參與課堂討論和互動，提高了他們的英語口語能力和綜合運用能力。在這篇文章中，我將分享我在英語活動設(shè)計中的一些體會和心得。
段二：了解學(xué)生需求（200字）。
在設(shè)計任何活動之前，了解學(xué)生的需求非常重要。我會通過問卷調(diào)查、小組討論或個別談話的方式，了解學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣、困難以及期望。這些信息能幫助我更好地選擇活動內(nèi)容和形式，使活動更有針對性和參與度。例如，通過了解學(xué)生對英語口語的需求，我設(shè)計了一個小組對話活動，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行互動，提高他們的口語表達(dá)能力。
段三：活動設(shè)計與展示（300字）。
活動設(shè)計是英語教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。我會根據(jù)學(xué)生的需求和教學(xué)目標(biāo)制定設(shè)計方案。例如，對于口語訓(xùn)練活動，我會設(shè)計角色扮演的活動，讓學(xué)生在一個真實的場景里使用英語進(jìn)行對話；對于詞匯學(xué)習(xí)，我會設(shè)計一個卡片比賽的活動，讓學(xué)生通過游戲的方式記憶和復(fù)習(xí)詞匯。在活動展示中，我會鼓勵學(xué)生互相評價和分享，以增加他們對活動的參與度和學(xué)習(xí)動力。
段四：總結(jié)與評估（300字）。
在英語活動設(shè)計結(jié)束后，我會進(jìn)行總結(jié)和評估。我會與學(xué)生討論他們對活動的反饋，了解他們對活動的喜好和改進(jìn)的建議。通過評估活動的效果，我可以了解到學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，是否有激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高英語能力的效果。如果有需要，我會進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)，以使活動更加有效和有趣。
段五：體會與展望（200字）。
通過參與英語活動設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好，他們更積極主動地參與課堂活動。這種互動和參與能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和自信心。同時，我也感到自己在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)技巧上的成長和提高。未來，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新英語活動設(shè)計，為學(xué)生提供更有趣、有效的英語學(xué)習(xí)方式。我相信，通過不斷改進(jìn)和嘗試，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
鐘樓街活動心得體會英語篇五
近日，我們學(xué)校的英語藝術(shù)節(jié)活動圓滿落幕。作為一名參加此次活動的學(xué)生代表，回想起這次英語活動，讓我印象深刻。在本文中，我將分享我對這次活動的心得體會。
第一段：活動的準(zhǔn)備。
在準(zhǔn)備英語藝術(shù)節(jié)活動之前，我們班要在規(guī)定時間內(nèi)就英語口語、音樂、翻譯等過程進(jìn)行訓(xùn)練。聽、說、寫、讀、綜合運用，不僅打破日常語言的局限，而且可以很好的在口語、聽力、閱讀、寫作中求得進(jìn)步。這時，我們也注重團(tuán)隊合作，班長、副班長分工協(xié)作，每個學(xué)生起到自己的作用，用英語完成每個項目。
第二段：活動的實施。
活動的實施是我們學(xué)生們最期待的部分。在這場活動中，我們分別表演了英語話劇、翻譯比賽和英語歌曲，展現(xiàn)了我們在課上學(xué)習(xí)到的英語實際運用。在表演的過程中，我們克服了許多緊張心理，同時積極配合；將我們所學(xué)的英語知識發(fā)揮到了極致。
第三段：活動的反思。
活動結(jié)束后，我們班級展示的部分獲得了壓倒性的勝利，而我們也不忘反思，總結(jié)活動過程中存在的問題和不足。如我們英語口語表達(dá)需要增加流暢性和語音標(biāo)準(zhǔn)度等，還有對唱歌的音高訓(xùn)練的提高度不夠等等。通過這次活動的反思和總結(jié)，使我們對英語學(xué)習(xí)更加明確。
第四段：活動的收獲。
這次活動，為我們提供了一個展示自己在英語學(xué)習(xí)上的機(jī)會，感受到了英語的魅力，讓我們更加深入地了解了英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性。同時，學(xué)習(xí)了更多的英文歌曲、諺語等，在學(xué)習(xí)的過程中收獲了調(diào)動激情的營養(yǎng)。
第五段：活動的意義。
這次英語藝術(shù)節(jié)活動，不僅激發(fā)了我們的英語學(xué)習(xí)興趣，更重要的是通過不懈努力，我們在活動中提高我們的英語口語、聽力、對比修辭等方面的能力。這使我們懂得了在活動中取得勝利的努力和信心，也讓我們將來的英語學(xué)習(xí)更有針對性，更加謹(jǐn)慎。
總結(jié)：通過這次活動，我們在英語學(xué)習(xí)的過程中，不僅拓寬了眼界，更重要的是彰顯了班級之間的團(tuán)結(jié)和合作精神。這成為了我們學(xué)校英語教學(xué)以及口語學(xué)習(xí)的突破口。它證明了在語言學(xué)習(xí)中的藝術(shù)安排，能夠使學(xué)生們更好地掌握語言技能。它不僅使我們感到自豪，而且激勵我們更加熱愛英語，追求更高的英語水平。
鐘樓街活動心得體會英語篇六
第一段：引言（100字）
在教學(xué)過程中，英語活動是教師們有效提高學(xué)生英語綜合運用能力的重要手段之一。而我在教學(xué)實踐中，對于英語活動設(shè)計逐漸有了一些心得體會。通過設(shè)計靈活多樣的英語活動，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能提高學(xué)生的參與度和自學(xué)能力，促進(jìn)他們在英語學(xué)習(xí)中提升成績。下面，我將從活動的設(shè)計原則、活動的具體內(nèi)容和方法、活動所帶來的收獲等方面談一談我的體會。
第二段：活動設(shè)計原則（200字）
在設(shè)計英語活動時，我要求自己遵循以下幾個原則。首先，活動設(shè)計要與學(xué)生的實際生活和學(xué)習(xí)需求緊密結(jié)合，提供給學(xué)生真實且能應(yīng)用的英語語境。其次，活動設(shè)計要靈活多樣，因為學(xué)生的年齡和英語水平不同，需要針對不同的情況設(shè)計相應(yīng)的活動。此外，我在活動設(shè)計中還加入了游戲元素，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用英語。
第三段：活動的具體內(nèi)容和方法（400字）
在實際教學(xué)中，我設(shè)計了許多不同類型的英語活動，其中包括角色扮演、小組討論、口語對話等。例如，在角色扮演中，我將學(xué)生分成小組，讓他們扮演不同的角色，在一定的情境中進(jìn)行對話操練，提高他們的口語表達(dá)能力。在小組討論中，我提供一個話題，讓學(xué)生自由交流并形成自己的觀點，并用英語進(jìn)行討論和辯論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和思辨能力。此外，我還會通過游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生之前學(xué)過的知識，例如用卡片游戲或搶答游戲等。
第四段：活動所帶來的收獲（300字）
通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)了。他們愿意積極參與到活動中，敢于開口說英語，不再害怕出錯。同時，英語活動也讓學(xué)生的英語綜合能力得到了提高。他們的聽、說、讀、寫等各方面的能力都有了明顯的提升。特別是口語表達(dá)能力的提高給了他們更多的自信，并在所呈現(xiàn)的情境下進(jìn)行了更多的實踐運用。此外，通過小組合作和角色扮演等活動，學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識也得到了鍛煉和培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過對英語活動設(shè)計的實踐與總結(jié)，我深刻認(rèn)識到活動在教學(xué)中的重要性。我發(fā)現(xiàn)，設(shè)計合理的活動可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將更加注重活動設(shè)計的靈活性和多樣性，使活動更加貼近學(xué)生的需求。我還會進(jìn)一步研究和嘗試新的活動形式和方法，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過不斷的實踐和探索，我相信我的英語活動設(shè)計能夠得到更好地提升和發(fā)展。
鐘樓街活動心得體會英語篇七
近日，我參加了一場關(guān)于英語學(xué)術(shù)活動的研討會，對此我深感收獲良多。在這次研討會上，我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和富有經(jīng)驗的老師，也從他們身上學(xué)到了許多學(xué)術(shù)上的寶貴經(jīng)驗。通過這次學(xué)術(shù)活動，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語不僅是學(xué)習(xí)語言知識，更是學(xué)習(xí)一種學(xué)術(shù)思維方式和思考問題的能力。以下是我對這次學(xué)術(shù)活動的心得體會。
首先，這次學(xué)術(shù)活動給我了一次與優(yōu)秀學(xué)者的交流機(jī)會。會議中，我給自己定下一個小目標(biāo)：要積極與會場上的學(xué)者們進(jìn)行交流。當(dāng)我站在臺上向全場講解我的研究時，我能感受到一股無形的力量推動著自己。對我而言，這次機(jī)會無疑是一次稀缺的經(jīng)歷。通過和他們的交流，我了解到了學(xué)習(xí)英語并不是僅僅掌握單詞和語法，更重要的是能夠熟練運用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)思考和表達(dá)。與這些優(yōu)秀學(xué)者的互動讓我深感自己的不足之處，也激起了我進(jìn)一步努力的動力。
其次，這次學(xué)術(shù)活動讓我領(lǐng)悟到在學(xué)術(shù)道路上，閱讀的重要性。研討會上，許多老師和學(xué)者分享了自己的學(xué)術(shù)心得和經(jīng)驗。其中，最為重要的一點就是要堅持讀書的習(xí)慣，并要有一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)熱情。英語學(xué)術(shù)活動不僅僅是講述自己的研究成果，更是將自己思考成果融入到全球性的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中。閱讀各種各樣的英文文獻(xiàn)，了解最新的研究進(jìn)展，有助于我們與他人展開更為廣泛的對話，提升自己的學(xué)術(shù)能力。尤其是閱讀英文論文，對于我們提高英語水平和接觸國際化學(xué)術(shù)視野非常有幫助。
第三，這次學(xué)術(shù)活動讓我明白了專注與批判性思維的重要性。在與學(xué)校提供的文獻(xiàn)和參考資料練習(xí)了如何進(jìn)行專注和批判性思維之后，這次研討會給我提供了一個展示這些技能的機(jī)會。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷去質(zhì)疑和深入思考問題的根本，才能夠真正理解和掌握學(xué)術(shù)知識。在這次學(xué)術(shù)活動中，我不斷地提問和思考，從而發(fā)現(xiàn)了問題的本質(zhì)和深層次的內(nèi)涵。這為我的學(xué)習(xí)和思考提供了很大的幫助。
再次，這次學(xué)術(shù)活動也讓我意識到了團(tuán)隊合作的重要性。在學(xué)術(shù)道路上，很少有人能夠獨自一人取得巨大的成就。學(xué)習(xí)英語，也需要與他人進(jìn)行合作和交流。在這次學(xué)術(shù)活動中，我和其他同學(xué)組成了一個小組，我們通過合作分享自己的研究成果，并討論互相的問題和困惑。通過這種合作，不僅可以加深對問題的理解，還能夠提高我們的合作能力和解決問題的能力。團(tuán)隊合作不僅可以提高我們的學(xué)術(shù)成績，也可以培養(yǎng)我們的社交能力和合作精神。
最后，這次學(xué)術(shù)活動讓我對英語學(xué)術(shù)研究的重要性有了更深的認(rèn)識。在全球化的時代，學(xué)術(shù)研究成果的交流和傳播已經(jīng)成為各領(lǐng)域?qū)W者們的重要任務(wù)。學(xué)術(shù)活動提供了一個平臺，使我們能夠展示和交流自己的研究成果，為他人提供幫助和啟發(fā)。通過參與學(xué)術(shù)活動，不僅可以提高自己的英語能力，還可以擴(kuò)展自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力。這次學(xué)術(shù)活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹荆屛腋诱J(rèn)識到了英語學(xué)術(shù)研究的重要性和意義。
綜上所述，通過參加這次英語學(xué)術(shù)活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對考試和提高口語表達(dá)能力，更是需要掌握學(xué)術(shù)思維和批判性思維的能力。通過與優(yōu)秀學(xué)者的交流和合作，我不僅提高了自己的英語水平，也拓展了自己在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的視野和影響力。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，堅持閱讀和思考，不斷豐富自己的學(xué)術(shù)知識和經(jīng)驗，為自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)邁進(jìn)。
鐘樓街活動心得體會英語篇八
作為一名英語學(xué)習(xí)者，在參與英語學(xué)術(shù)活動的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些活動不僅加深了我對英語知識的理解，還培養(yǎng)了我思維的靈活性和學(xué)術(shù)交流的能力。在下面的文章中，我將分享關(guān)于英語學(xué)術(shù)活動的心得體會。
第二段：學(xué)術(shù)交流的重要性。
參與英語學(xué)術(shù)活動的一個重要目的是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。通過與其他英語學(xué)習(xí)者或?qū)I(yè)人士的討論和交流，我們可以拓寬自己對英語知識的理解和應(yīng)用。在活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們相互鼓勵和促進(jìn)，共同進(jìn)步。學(xué)術(shù)交流的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，并尊重不同的見解。這讓我意識到，只有打破自我局限，虛心地去學(xué)習(xí)和接受他人的建議，我們才能不斷進(jìn)步。
第三段：學(xué)術(shù)講座與研討會的收獲。
在參與英語學(xué)術(shù)活動中，學(xué)術(shù)講座和研討會是最常見的形式。通過聆聽專家的演講和參與小組討論，我有機(jī)會深入了解各個領(lǐng)域的前沿知識和研究進(jìn)展。這些學(xué)術(shù)講座和研討會幫助我打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了我主動學(xué)習(xí)和自主思考的能力。同時，我學(xué)會了提問和表達(dá)自己的觀點，這讓我對英語學(xué)術(shù)研究更加有信心。
第四段：學(xué)術(shù)寫作與口語演講的提高。
除了學(xué)術(shù)交流，英語學(xué)術(shù)活動還促使我提高寫作和口語表達(dá)能力。在學(xué)術(shù)講座后，我嘗試寫下自己的心得體會，并與他人交流。這樣的實踐幫助我提高了學(xué)術(shù)寫作的能力，同時，我也更好地理解和運用了學(xué)術(shù)詞匯和短語。另外，在進(jìn)行小組討論和研究報告時，我不斷地鍛煉了口語表達(dá)能力。這讓我克服了以往對公眾演講的恐懼，并培養(yǎng)了自信與溝通的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
參與英語學(xué)術(shù)活動是我英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過這些活動，我感受到了語言學(xué)習(xí)的樂趣，也看到了自己的進(jìn)步。在未來，我將繼續(xù)參加各種學(xué)術(shù)活動，不斷拓展自己的英語知識和技能。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給更多的人，共同進(jìn)步。英語學(xué)術(shù)活動的經(jīng)歷，將成為我在英語學(xué)習(xí)道路上不斷前行的動力和支持。
總結(jié)：
通過參與英語學(xué)術(shù)活動，我深刻體會到學(xué)術(shù)交流的重要性。學(xué)術(shù)講座和研討會提供了我學(xué)習(xí)和交流的平臺，而學(xué)術(shù)寫作和口語演講的鍛煉幫助我提高了語言表達(dá)的能力。我期待未來更多的學(xué)術(shù)活動，以進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平和能力。
鐘樓街活動心得體會英語篇九
近年來，我作為一名英語教師，積極參與和設(shè)計了各種英語活動，通過這些活動的實施與反思，我有了一些深刻的體會與心得。在這篇文章中，我將分享我對英語活動設(shè)計的一些見解，希望能夠?qū)ζ渌處熢谟⒄Z課堂活動設(shè)計上有所幫助。
首先，我認(rèn)為一個成功的英語活動應(yīng)該是有足夠的互動性。傳統(tǒng)的英語教學(xué)大多以教師為中心，學(xué)生只起到被動接受的角色。而在活動設(shè)計中，我更傾向于讓學(xué)生在一種輕松活潑的氛圍中進(jìn)行互動。例如，我常常會設(shè)計齊聲合唱、角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生成為課堂的中心。這樣的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增加他們使用英語的機(jī)會，從而提高他們的英語口語能力。
其次，英語活動還應(yīng)該與學(xué)生的實際生活相結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的之一是為了能夠用英語進(jìn)行日常交流。因此，在活動設(shè)計中，我常常會將學(xué)生的實際生活經(jīng)驗與英語課堂相結(jié)合，創(chuàng)造一種有趣且親近的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，我曾設(shè)計過一次家庭作業(yè)展示活動，讓學(xué)生以小組的形式展示自己完成的作業(yè)和學(xué)到的知識。通過這樣的活動，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，互相交流，不僅提高了他們的英語水平，還增進(jìn)了他們之間的友誼。
同時，我還發(fā)現(xiàn)一些多媒體工具在英語活動設(shè)計中非常有幫助。多媒體工具不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加專注于課堂內(nèi)容，還能夠提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。例如，我常常使用英語視頻、音頻和圖片來輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過觀看視頻、聽音頻和觀察圖片等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂內(nèi)容，也能夠讓他們從不同的角度來認(rèn)識英語。
此外，我還發(fā)現(xiàn)在英語活動設(shè)計中，給予學(xué)生足夠的時間和空間來思考和表達(dá)自己的觀點非常重要。傳統(tǒng)的英語教學(xué)往往注重學(xué)生對知識點的記憶和灌輸，而忽視了學(xué)生思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。然而，在英語學(xué)習(xí)中，思考和創(chuàng)造能力同樣重要。因此，我常常會設(shè)計一些思考題和開放性問題，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的思考和表達(dá)能力。這種設(shè)計能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，讓他們更好地運用所學(xué)英語知識。
最后，一個好的英語活動設(shè)計需要教師不斷的反思和調(diào)整?；顒釉O(shè)計是一個動態(tài)的過程，需根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在每次活動結(jié)束后，我常常會和學(xué)生進(jìn)行反思，讓他們對這次活動進(jìn)行評價，收集他們的意見和建議。同時，我也會積極與其他教師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過反思和調(diào)整，我能夠更好地設(shè)計和實施英語活動。
總而言之，英語活動設(shè)計需要有足夠的互動性，與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，運用多媒體工具，給予學(xué)生足夠的思考和表達(dá)空間，并不斷進(jìn)行反思和調(diào)整。通過這些設(shè)計，在英語教學(xué)中能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的英語水平，讓他們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中輕松地掌握英語。我相信，只要我們不斷嘗試和創(chuàng)新，英語教學(xué)一定會更加生動有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會更加顯著。
鐘樓街活動心得體會英語篇十
英語藝術(shù)節(jié)是一項非常有意義的活動，旨在鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，通過各種形式的表演和展示，增加對英語語言和文化的了解和熱愛。在這個藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生可以展示自己的才華和創(chuàng)意，與他人交流和分享，同時也可以感受到團(tuán)隊合作的力量。今年我們學(xué)校舉辦了一次英語藝術(shù)節(jié)，我有幸能夠參加其中并深受啟發(fā)。
第二段：個人經(jīng)歷
我和我的小組決定以英語歌曲為主題進(jìn)行表演。我們首先選擇了一首我們喜歡的歌曲，并學(xué)習(xí)了它的歌詞和曲譜。同時，我們也利用各種資源進(jìn)行了研究，包括了解歌曲的背景和文化內(nèi)涵。在這個過程中，我們不僅可以提高自己的英語能力，還可以學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊中合作，如何將想法變成實踐。
第三段：表演和反思
在藝術(shù)節(jié)當(dāng)天，我們表演了我們的歌曲。雖然我們一開始有點緊張，但隨著音樂響起，我們逐漸放開了自己。我們?nèi)褙炞⒌匮莩梦覀兊穆曇舯磉_(dá)著內(nèi)心的感受。觀眾們也被我們的演唱深深吸引，他們用熱烈的掌聲和歡呼聲來回應(yīng)我們。在反思這次表演時，我們意識到了完美并不重要，重要的是我們能夠盡情享受表演的過程，表達(dá)自己的情感和態(tài)度。
第四段：收獲與體會
這次英語藝術(shù)節(jié)活動讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到了英語不僅是一種語言，還是一種文化的傳承和傳播。通過表演和分享，我更加了解了美國音樂和文化，也為我的英語學(xué)習(xí)注入了新的活力。同時，在團(tuán)隊合作中我也學(xué)會了如何傾聽和尊重他人的意見，如何分工協(xié)作，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的長處。這些都是我今后在學(xué)習(xí)和工作中所需要的重要素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
英語藝術(shù)節(jié)活動是一次難得的機(jī)會，在這里，我不僅可以展示自己，也可以汲取他人的智慧和創(chuàng)意。這個活動讓我受益匪淺，幫助我更好地了解了英語文化，也成為了我學(xué)習(xí)和發(fā)展的一個里程碑。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加深入地探索英語的世界，并將其應(yīng)用到自己的生活中去，讓自己的未來更加光明。
鐘樓街活動心得體會英語篇十一
在現(xiàn)如今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時代，英語課堂上，使用PPT已成為一種常見的教學(xué)方式。近日，我參與了一場關(guān)于英語活動PPT的學(xué)習(xí)研討會，通過這次研討會，我認(rèn)識到了PPT在英語教學(xué)中的重要性，并從中獲得了許多啟示和心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)使用PPT可以提高學(xué)生的參與度。在過去的英語課堂中，我常常遇到學(xué)生缺乏積極性的問題，他們對聽課缺乏興趣，也不愿意與我互動。然而，通過使用PPT，我可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容以生動活潑的圖片和動畫呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們的興趣。例如，在教授單詞時，我可以在PPT中插入相關(guān)圖片，使學(xué)生更容易理解單詞的含義。這樣一來，學(xué)生不僅能夠更加主動地參與到課堂中，還會更好地理解和記憶所學(xué)的知識。
其次，PPT的使用有助于提高知識的傳遞效率。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師通常需要使用黑板或幻燈片進(jìn)行講解，這樣會花費大量的時間。而使用PPT，教師只需在課前準(zhǔn)備好要呈現(xiàn)的內(nèi)容，通過觸動鼠標(biāo)即可切換幻燈片，使得教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)更加簡潔明了。這樣的做法不僅減少了教師講解的時間，也能讓學(xué)生更加集中注意力。作為教師，我們還可以在PPT中設(shè)置動畫和音效等多媒體元素，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性和吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
再次，通過使用PPT，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思維能力和創(chuàng)造力得到了很大的發(fā)展。在過去的英語課堂上，我很少給學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造力的機(jī)會，他們只需要機(jī)械地記憶和背誦。然而，通過在PPT中加入一些討論問題和思考題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始思考問題并提出自己的解決方法。這樣的互動不僅讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)的知識，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。
最后，通過這次研討會，我明白了英語活動PPT還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。在PPT的制作過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們需要相互合作、共同解決問題，并協(xié)調(diào)時間表。這個過程不僅鍛煉了學(xué)生的合作精神，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊意識。正如我們都知道的，團(tuán)隊合作是我們現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，通過英語活動PPT的制作，學(xué)生們能夠提前接觸并身體力行這種合作精神。
總結(jié)起來，通過英語活動PPT的使用，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，知識傳遞效率得到了提高，思維能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉，并培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。因此，在今后的英語教學(xué)中，我將更加充分利用PPT這一工具，設(shè)計更加豐富多彩、富有創(chuàng)意的英語活動，讓學(xué)生能夠在活動中充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)和英語水平。
鐘樓街活動心得體會英語篇十二
xx年9月18日至20日，我有幸參加了在棗莊十五中舉行的第六屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討活動山東省初評會議活動。在這有限的三天的時間內(nèi)，我聽了十八位優(yōu)秀教師的示范課和專家朱浦老師的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，專家的講座都是枯燥無味，通過不到三天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完第一天的的課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是他們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多；專家的講座也是詼諧幽默，所講解的問題也是我們教師在教學(xué)過程中真正遇到的問題，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是人教版（三年級起）的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念；在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力；把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)注重人文性與工具性相結(jié)合，這也是素質(zhì)教育的要求。我們每個教師在每一課教學(xué)前都想要教好這一課，只是在實際教學(xué)中由于這樣或那樣的原因，不能達(dá)成所愿，留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時不僅要充分考慮學(xué)生的具體情況，而且還要提前預(yù)設(shè)出學(xué)生的反映。在教學(xué)過程中，注重主體性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重互動模式的多樣性，激發(fā)起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造輕松、民主、快樂的學(xué)習(xí)氣氛。在這次觀摩活動中，講課教師們在教學(xué)教程中非常注重教學(xué)互動，教學(xué)互動包括師生互動和生生互動，并且以教師引導(dǎo)，學(xué)生為主體主動、積極地參與到教學(xué)過程中，這樣就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這一點，也是我們教師在日常教學(xué)中所欠缺并急需要解決的問題。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。他們有的是帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行課前舞，通過與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂進(jìn)行熱身；有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力；還有的是通過頭腦風(fēng)暴進(jìn)行大量單詞記憶。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
在這次觀摩活動中，開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作的做法值得我們教師們借鑒。觀摩課體現(xiàn)的教學(xué)理念中提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組相互競爭，小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進(jìn)步，讓教師在日常教學(xué)中頗為省心。
另外，在觀摩課上，教師們特別關(guān)注學(xué)生的感受，平等對待每一個學(xué)生，不管是能夠流利回答問題的學(xué)生，還是不會回答問題的學(xué)生，教師都能夠平等對待?！坝H其師，信其道?！?，讓每一個學(xué)生在課堂上得到應(yīng)有的尊嚴(yán)，是我們教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注意的問題?；貞涀约旱恼n堂，有時候，學(xué)生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情就會不由自主的出現(xiàn)，這樣就傷害了學(xué)生的自尊心，事實上，老師溫和的語言和鼓勵的話語是學(xué)生重燃信心的“強(qiáng)心劑”。通過這次觀摩活動，我對于自己的平常行為也有了一個深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護(hù)他小小的自信心。
教師的.示范課后，由上海市英語特級教師、上海市教委教研室英語教研員、著名的英語教學(xué)專家朱浦老師為與會的教師們做了一場生動、幽默、受益匪淺的講座。朱浦老師重新闡述了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，并把英語課程總目標(biāo)用三個短語概括為：理解與表達(dá)、語用與語感、文化與情感，這三個方面組成英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。朱浦老師指出，現(xiàn)在英語教學(xué)在教研、教學(xué)方面存在的問題主要概括為缺乏課程意識、缺乏實證的分析、缺乏教學(xué)設(shè)計的整體性。教師在教學(xué)過程中如果沒有課程意識的指引，教學(xué)研究往往憑借自己個人的經(jīng)驗，對于教學(xué)設(shè)計沒有整體的設(shè)計，會使英語教學(xué)淪為單純的單詞與句子的講授，造成“只見樹木不見森林”的現(xiàn)狀。就教師教學(xué)方面普遍存在的問題，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
我們的路還很長……
鐘樓街活動心得體會英語篇十三
鐘樓街是一個歷史文化名街，也是南京市的一大網(wǎng)紅打卡地，每到周末節(jié)假日，人們都會來這里感受濃郁的文化氛圍和誘人的美食。而最近，鐘樓街推出了一系列特色活動，吸引了更多的游客前來參與。本文將結(jié)合自身親身參與的經(jīng)歷，分享一下鐘樓街活動的心得體會。
一、準(zhǔn)備充足，把握好時間。
如果你像我一樣是第一次來鐘樓街參加活動，那么一定要提前了解活動的相關(guān)信息并做好充分的準(zhǔn)備?；顒訒r間一般在周末或節(jié)假日，為了能夠逛完整個鐘樓街，建議安排好充裕的時間，并提前了解商家的營業(yè)時間，以免錯過關(guān)鍵時刻。
二、掌握活動攻略，找到最佳游玩地點。
鐘樓街活動非常豐富多彩，每個活動的參與方式都有所不同，但都有一個共同點，就是需要找到最佳的游玩地點。為了更好地體驗活動，建議提前掌握相關(guān)的攻略信息以及活動的主要內(nèi)容。比如，如果你來參加節(jié)日慶典活動，那么可以提前了解表演時間和地點，以便找到最佳的觀賞位置。
三、與人互動，參與互動小游戲。
鐘樓街活動除了可以欣賞精彩的表演外，還有很多有意思的互動小游戲。比如，在萬達(dá)廣場舉辦的“鬧新春”活動，就有一項有趣的“吹牛比賽”，各種有趣的挑戰(zhàn)互動，讓參與者的心情跟著活動一路歡樂到底。我此次參與活動，最大的感受就是和不同的人們交流互動，增強(qiáng)了自己的社交能力。
四、品嘗美食，吃遍各種小吃。
鐘樓街不僅是一座歷史文化名街，更是一個美食聚集地。無論你是喜歡小吃還是正餐，這里都有各種讓你流連忘返的美食。比如，臭豆腐、鴨血粉絲湯、雞汁肉夾饃等這些有口皆碑的小吃，在鐘樓街都可以找到。我在此次參與的活動中，特別喜歡的是阿姨家的紅燒肉煲仔飯，每一口都有著濃厚的家鄉(xiāng)味道，讓人回味無窮。
五、體驗本地文化，感受人文之美。
最后，鐘樓街活動的另一個重要意義就是體驗當(dāng)?shù)氐奈幕諊o論是鐘樓交響樂團(tuán)的現(xiàn)場演奏還是古建筑展覽，都能夠充分展現(xiàn)南京的歷史文化底蘊，讓人們更深入地了解這座城市的人文之美。所以，在參加鐘樓街活動時，大家不僅僅是想要玩，更是想要學(xué)習(xí)和感受。
總之，鐘樓街活動提供了一個獨特的互動、娛樂和了解當(dāng)?shù)匚幕钠脚_。我相信，通過參加這些活動，你一定會有不同的收獲和體會。希望大家一定要結(jié)合自身興趣和愛好，找到適合自己的活動內(nèi)容，享受愉快的時光！
鐘樓街活動心得體會英語篇十四
鐘樓街活動，是指在鐘樓街舉行的各種有益于居民健康，樂于社區(qū)生活的活動。參加鐘樓街活動，不僅可以幫助居民提高身體素質(zhì)、增進(jìn)人際交往，同時也可以讓居民更了解周圍的社區(qū)環(huán)境和歷史文化。如何好好寫一篇關(guān)于鐘樓街活動的心得體會呢？以下是我的經(jīng)驗：
第一段：引言部分，可以從自己親身經(jīng)歷中介紹鐘樓街活動的意義和價值。
鐘樓街活動在我家門口，我非常喜歡這樣的活動。我家離鐘樓街很近，每周活動我都會參加，也讓我與更多的社區(qū)居民交朋友。平時工作很忙，鐘樓街活動不但讓我可以關(guān)注健康，還讓我了解社區(qū)的近況和歷史文化，而且還很有趣味性，幫我緩解了許多工作壓力。鐘樓街活動，成為了我生活的一個重要組成部分，讓我從心靈深處感受到社區(qū)的溫暖和活力。
第二段：描述在鐘樓街活動中的經(jīng)歷和感受，可以舉一些具體的案例說明。
每次鐘樓街活動，我都會認(rèn)真參加和享受，帶著一份好奇和期待。我還記得上一次參加的文化體驗活動，是我們自家社區(qū)的兒童畫比賽。我完成了我的繪畫作品，記錄了我的童年和社區(qū)的特色，我也親眼目睹了其他小朋友有創(chuàng)造力和隨意的天性，有了更多的想象力和創(chuàng)造力。我也意識到這次活動中，我們可以充分利用社區(qū)的較小的空間，讓人們創(chuàng)造和表達(dá)，增加了彼此際的聯(lián)系。
第三段：分享在鐘樓街活動中的驚喜和收獲。
在鐘樓街活動中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)令我意想不到的驚喜和收獲，并且?guī)Ыo我心靈上的愉悅體驗。我記得一次處于探究計劃的民俗文化研討會，我們跟著一名資深民俗學(xué)者，一同去了市郊一家老酒坊，聽取當(dāng)?shù)氐睦仙虾Ｈ说闹v述他們從事自己手工制作的老酒歷史和傳統(tǒng)的藝術(shù)效果。我們還去了一趟老戲樓，看到了最原始的上海老戲的演出，它多姿多彩又充滿歷史氣息，遠(yuǎn)勝于我們在電影院看的畫面效果。此次經(jīng)歷，讓我更加體驗本土文化的魅力。
第四段：總結(jié)這些經(jīng)歷的體會和感受。
街頭活動讓我增加了自信和表現(xiàn)力，也使我更加關(guān)注社區(qū)環(huán)境、里居民的生活和精神的需求。如今，我對這些社區(qū)的發(fā)生做出貢獻(xiàn)，幫助它們擴(kuò)大了很多業(yè)務(wù)。這種關(guān)愛和熱情，我懷念和珍惜，希望它可以得到更多的人們的看待和支持。
第五段：留下感謝和鼓勵的話語。
最歸是催人奮進(jìn)的那句話：“鐘樓街活動，一生中必體驗！”街頭文化活動雖小卻有助于大家心靈的調(diào)整和機(jī)遇的發(fā)掘，它們不僅維護(hù)個人身體健康，還幫助我們建立起自信和成就感。街頭文化活動，鼓舞了許多在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和工作中掙扎的伙伴們，它們的背后是我們共同的責(zé)任，同時也是我們共同的希望，讓我們踏實前行，一起前進(jìn)。
鐘樓街活動心得體會英語篇十五
如今，英語已成為一門國際通用語言。因此，在學(xué)習(xí)和使用英語方面，我一直很有興趣。最近，我參加了一次英語研磨課活動，自此我的英語口語能力有了很大的提升。下面是我從這次活動中所得到的體會和心得。
第一段：介紹英語研磨課活動
英語研磨課是針對英語初學(xué)者的一種口語訓(xùn)練方式。它不像一般的英語課堂那樣枯燥乏味，而是采用了一些互動游戲的方式來增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。在這次活動中，我和其他學(xué)生一起參與了英語角、英文歌曲比賽、英語演講等項目。
第二段：英語角活動的體會
英語角是一個很好的交流平臺。在這里，我可以和母語為英語的老師和學(xué)生進(jìn)行互動交流，讓我的口語更加地流利自然。同時，我還結(jié)交了一些外國朋友，與他們交流可以了解更多外國文化和觀念，更豐富開闊了我的視野。
第三段：英文歌曲比賽的體會
在這個環(huán)節(jié)中，我與我的搭檔一起演唱了一首英文歌曲?！癿uscles of glass, nerves of steel”（玻璃般的肌肉，鋼鐵般的神經(jīng)），這句話既簡潔又有力量，在這個環(huán)節(jié)中也獲得了很多人的認(rèn)可和贊揚。同時，這個環(huán)節(jié)也讓我進(jìn)一步提高了我的聽力和發(fā)音能力。
第四段：英語演講的體會
在英語演講環(huán)節(jié)中，我選擇了自己感興趣的話題——旅游。盡管我經(jīng)過了演講前的準(zhǔn)備工作，很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙ξ谋具M(jìn)行磨練，但當(dāng)我站在臺上時，我還是有些緊張。但是，當(dāng)我看到我的同學(xué)和老師在認(rèn)真聽我演講時，我的心情也漸漸地平靜了下來。我在這個環(huán)節(jié)中不僅鍛煉了自己的英語口語能力，也鍛煉了自己的心理素質(zhì)。
第五段：總結(jié)體會
通過這次英語研磨課活動，我的英語口語能力有了很大的提高。我認(rèn)識到，不僅要有高質(zhì)量的英語學(xué)習(xí)資源和學(xué)科知識的扎實理解，還需要不斷地練習(xí)口語并多與外國朋友進(jìn)行交流。因此，我計劃將英語口語的學(xué)習(xí)貫穿到我的日常生活中，例如，每天堅持閱讀英語文章、與外國朋友聊天、定期參加英語角等等。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，實踐和經(jīng)驗是提高英語口語的不二法門。
鐘樓街活動心得體會英語篇十六
英語作為國際通行語言，已經(jīng)成為了人們在學(xué)習(xí)和工作中必須掌握的一門技能。在日常生活中，學(xué)好英語對于我們的未來將有著很大的幫助。為了提高自己的英語口語和交際能力，我參加了一次英語研磨課活動。在這次活動中，我學(xué)到了很多的知識和技巧，也有了一些感悟和收獲，下面我將分享一下我的體驗和感受。
第二段：內(nèi)容概述
英語研磨課是一種針對英語學(xué)習(xí)的一種特殊活動。它主要通過模擬真實語境，讓學(xué)員們在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語，并針對不同的學(xué)員制定個性化的學(xué)習(xí)方案。在這次活動中，我們學(xué)員們分成了小組，每個小組都有固定的主題和任務(wù)，例如旅游、餐飲、商務(wù)等。每次活動中，教練會提供實際情景下的對話，學(xué)員則要根據(jù)自己所分配的角色，用英語來模擬主題場景中的對話，從而掌握英語口語和表達(dá)能力。
第三段：學(xué)習(xí)成果
在這次研磨課活動中，通過模擬對話和實際練習(xí)，我接觸了許多不同主題下的英語詞匯和表達(dá)，例如旅游和餐飲行業(yè)的專業(yè)術(shù)語。同時，我也從中學(xué)會了如何自然地運用這些詞匯和表達(dá)方式，并且能夠更好地與他人進(jìn)行溝通和交流。在小組內(nèi)部，我們也逐漸形成了良好的溝通合作氛圍，互相鼓勵和幫助，在每次的練習(xí)中進(jìn)步也非常明顯。
第四段：收獲與感悟
通過參加這次英語研磨課活動，我不僅僅學(xué)會了更多的英語表達(dá)方式和交流技巧，同時也懂得了相互協(xié)作的重要性。在機(jī)會和能力雙方都允許的情況下，我們需要更多地與他人互相學(xué)習(xí)和交流，這樣才能夠在自己所學(xué)的領(lǐng)域中不斷進(jìn)步。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，也需要保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢嘗試，不怕錯誤，才能在學(xué)習(xí)中尋得更多的快樂和收獲。
第五段：結(jié)語
總的來說，這次英語研磨課活動對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參加這次活動，我明白了英語學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的書本知識，也并不是簡單背誦固定單詞和語法構(gòu)造。只有在實際交流和生活中，我們才能真正掌握英語語言和文化的精髓，達(dá)到真正的“融會貫通”。希望未來還有更多的機(jī)會能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的英語能力。
鐘樓街活動心得體會英語篇十七
開展豐富多彩的英語課外活動是有效培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法之一，它不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識，而且還能拓寬學(xué)生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境，享受學(xué)英語的樂趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過各種各樣的活動使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動和主動探索的基礎(chǔ)上，形成和諧、融洽的語言學(xué)習(xí)氛圍。
英語課外活動是實現(xiàn)新課程理念的迫切需要。新課程倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)，要求實現(xiàn)學(xué)生的主動參與、探究發(fā)展、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的經(jīng)驗與學(xué)習(xí)興趣，要求改變過分依賴教材，過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，這就要求教師必須轉(zhuǎn)變教育角色，調(diào)整教學(xué)策略。而開展課外活動，將朗誦會，演講賽，參觀訪問，生活party，故事會，表演劇，社會調(diào)查等適時地引入英語教學(xué)，無疑是與新課程理念緊密契合的。
其次，開展英語課外活動有助于體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出“以人為本”的教育思想。英語學(xué)習(xí)通過真實的豐富多彩的課外活動，使學(xué)生接觸到更貼近學(xué)習(xí)實際、貼近生活、貼近時代的信息資源；學(xué)生的參與意識隨之不斷增強(qiáng)，交流方式也將由課內(nèi)活動的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。課外活動中很多互動合作項目，表演項目及社會調(diào)查，也會大大提高學(xué)生的主動性，積極性，有利于創(chuàng)造一種平等民主的，相互交流的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在和諧的情緒氛圍中感受成功，陶冶性情。
1、組織英語競賽活動。
對于初學(xué)者來，為規(guī)范其書寫姿勢和習(xí)慣，在初一年級可以開展英語書法競賽活動?；顒訒r統(tǒng)一書寫內(nèi)容、書寫稿紙和交稿時間，由師生共同組成評委小組，評出優(yōu)秀作品，然后展出。唱歌學(xué)英語是吸引某些英語較弱成績較差同學(xué)的好辦法。除了在低年級教授簡單易唱的兒歌外，在初三年級，還可以組織流行歌曲演唱賽，如《myheartwillgoon》、《yesterdayoncemore》、《iwillalwaysloveyou》等，可以極大調(diào)動學(xué)生的積極性。英語作文一直是學(xué)生頭疼的一個問題，很多同學(xué)談“寫”色變，不愿寫，不想寫。教師先輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示詞等相關(guān)信息，用漢語把文章表達(dá)出來，主要目標(biāo)是弄準(zhǔn)故事情節(jié)，使上下文連貫、暢通，最后讓他們進(jìn)行英漢互譯，用英文形式將自己的意思表達(dá)出來，教師修改后重寫。同時，還可以鼓勵學(xué)生寫日記，字?jǐn)?shù)題材不限，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
2、組辦校園英語廣播站，讓學(xué)生體驗英語之美。
雖然學(xué)生天天進(jìn)行英語聽說讀寫的訓(xùn)練，但卻很難感受到英文美在何處，在朗讀上也不太會把握節(jié)奏快慢。為了讓學(xué)生充分感受到英文之美，從而提高其鑒賞能力，可以組建校園英文廣播站。比如學(xué)生們都學(xué)過許多中文古詩文，如：找出英文版陶淵明的《飲酒》詩，讓學(xué)生從中體會，“久入牢籠里，復(fù)返得自然”的悠然心情。還比如陶淵明的《歸去來兮辭》，李白的《靜夜思》，蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》等，在中文與英文的互譯中，比較體會其中的意境。學(xué)生們對這種新鮮形式甚感興趣，紛紛摘抄、傳誦。這樣做既促進(jìn)了各門學(xué)科的互相滲透，也加深了文化的互相融合，是一件頗有意義的事情。
3、開展校外活動課，加強(qiáng)學(xué)生對社會問題，社會環(huán)境的'關(guān)切。
語言只有通過不斷“運用”才能真正“活”起來，成為學(xué)生自己的東西。利用我校地處嶺區(qū)，風(fēng)光優(yōu)美的有利條件，經(jīng)常組織學(xué)生走出去，感受春日的桃花燦爛，夏日的溪水潺潺，秋天的果實累累，冬天的滿川銀裝，并讓學(xué)生運用學(xué)過的知識談?wù)撁谰?，然后寫出自己眼中的春，夏，秋，冬，無形之中培養(yǎng)了學(xué)生對英文的熱愛和美的體驗，提高學(xué)生的寫作水平，陶冶了學(xué)生的性情。
有關(guān)環(huán)境污染內(nèi)容是初中英語一個重點語言項目，為了配合這一內(nèi)容的教學(xué)，組織學(xué)生成立調(diào)查小組。學(xué)生們看到當(dāng)?shù)貫榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)，紛紛將各村的河谷嶺坡，賣給各化工廠、磚廠，導(dǎo)致河溝被嚴(yán)重污染，廢渣、廢氣、廢水更是隨處可見，有的同學(xué)用作文表達(dá)自己的心情，有的同學(xué)向有關(guān)部門寫建議信，還有的同學(xué)編寫小劇本來諷刺污染現(xiàn)象，這些活動都是學(xué)生親自實踐，與他們的生活緊密相連，極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，同時也使學(xué)生受到了教育，培養(yǎng)了他們關(guān)注環(huán)境、自覺保護(hù)環(huán)境的公民意識和責(zé)任感。
4、組建英語課外閱讀小組。
指導(dǎo)學(xué)生自由訂閱一兩份英文報紙和英文期刊，讓學(xué)生在課余時間加強(qiáng)閱讀。一般要求學(xué)生每天抽出10-15分鐘自由閱讀，每周集體活動一次，在老師指導(dǎo)下限時閱讀，限時練習(xí)，這樣既擴(kuò)大了學(xué)生的詞匯量，又提高了學(xué)生的閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了學(xué)生“見縫插針”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、活動要有明確的目標(biāo)?；顒拥拈_展是為了更有效的進(jìn)行英語教學(xué)活動，必須與教學(xué)密切相關(guān)。設(shè)計活動時，要充分的考慮教學(xué)的需要。
2、活動要面向全體。教師在活動過程中，要使每個學(xué)生都參與到活動中來，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和協(xié)作精神。這樣，既可以操練語言，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、活動要難易適當(dāng)。學(xué)生的能力各有不同，在安排活動時，要照顧到全體學(xué)生，對于難度稍大的活動，教師應(yīng)該給予充分的示范，并及時的指導(dǎo)提示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們在活動中獲取知識。
鐘樓街活動心得體會英語篇十八
鐘樓街作為南京的文化街區(qū)，以具有民國風(fēng)格的建筑和文化元素吸引了眾多游客的關(guān)注。最近，我參加了一次鐘樓街的文化活動，讓我深深感受到了鐘樓街獨特的氛圍和文化魅力。在這里，不僅能夠欣賞到各種藝術(shù)表演和文化展覽，還能夠品嘗到各種美味的特色小吃。下面，我將詳細(xì)介紹一下我的鐘樓街活動心得體會。
第二段：活動介紹。
這次活動是一次由南京市文化廣電新聞出版局主辦的“文化進(jìn)萬家”活動。活動當(dāng)天，我參加了各種文化表演和展覽，包括舞蹈、音樂、藝術(shù)品展覽等，還體驗了一下鐘樓街的特色小吃?？梢哉f，這次活動為我提供了一個全方位的觀光和體驗鐘樓街文化的機(jī)會。
第三段：參與感受。
我認(rèn)為，在鐘樓街，文化與飲食是不可分割的。在這里，不僅能夠欣賞和體驗到獨特的文化魅力，還能夠品嘗到各種美味的特色小吃。例如著名的“八字肉絲”的味道非常美味，而且價格也非常合理。與此同時，學(xué)習(xí)南京民間音樂和博物館展示的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)品讓我感受到南京獨特的文化氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。
第四段：總結(jié)。
在這次鐘樓街的文化活動中，我不僅學(xué)到了南京的歷史文化和地域特色，也感受到了鐘樓街所特有的文化氛圍。通過活動，我了解到了南京更深層次的文化背景和歷史淵源，這讓我更加愛這座城市。同時，鍛煉了我的團(tuán)隊合作能力，提高了解決問題的能力。
第五段：展望未來。
在未來，我會繼續(xù)關(guān)注鐘樓街的文化活動，并積極參與其中。作為一名學(xué)生，我認(rèn)為文化的學(xué)習(xí)和體驗應(yīng)該是一個不斷積累和不斷提高的過程。希望南京的文化活動在未來能夠更加豐富多樣，并讓更多人了解和關(guān)注南京的傳統(tǒng)文化。
鐘樓街活動心得體會英語篇十九
課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式，是課堂教學(xué)的.繼續(xù)和深入。因此，抓好課外活動的開展，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試。
唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。而英語歌曲，他們更覺新鮮、有趣。因此，學(xué)生常常是積極地主動地請老師教，自己自覺地練。我曾在一期內(nèi)教了“goodmorning to you”“dont be late again”“motherskiss”等近20首歌曲，由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱，反復(fù)唱。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣。
據(jù)研究，學(xué)生學(xué)不懂英語，主要是沒有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。因此，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外，還應(yīng)做到在每期的半期考試后，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生受益匪淺。
想讓別人知道自己的長處，這是正常人的普遍心理，這一點在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達(dá)比賽等，并組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵，對獲得全年級前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。
培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響。我每個年級都組織了一個編寫小組，每小組3人，要求每小組每兩周出一次墻報，每一月出一張油印報，每一期出兩次英語復(fù)習(xí)資料。這些學(xué)生熱情高，均能按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，其他學(xué)生寧可不讀其他報刊，但學(xué)生編的卻要期期讀、認(rèn)真讀，這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式。
為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外，我們還做了如下探索。首先，英語教師之間交流要用英語，并鼓勵年級較高的學(xué)生課后要多使用英語；第二，學(xué)?；▓@為英語角落，每逢周五晚英語教師和各班英語愛好者自覺相聚于此，用英語交流思想，交流學(xué)習(xí)；第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶，這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣，學(xué)英語有用，英語容易學(xué)。
閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進(jìn)行。每教完一個單元后，我又從《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中學(xué)生英語讀寫》等刊物選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進(jìn)行，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似，適應(yīng)學(xué)生的實際水平，有時，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量。這些活動的開展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，既豐富了學(xué)生的課余活動生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。實踐證明，根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)條件，適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行。
鐘樓街活動心得體會英語篇二十
xx年4月11日、12日，我有幸參加了市教研室在寬城一小組織的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域教研活動，觀摩了3位教師的6節(jié)課，本次活動對我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，令我受益匪淺。
一、數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。
《新課標(biāo)》指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因為只有用學(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數(shù)學(xué)的動機(jī)，主動應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題。這幾節(jié)課教師都能以身邊的事物為例導(dǎo)入，注重學(xué)生年齡特點，把數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化，把運用數(shù)學(xué)知識解決生活問題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點和歸宿。使學(xué)習(xí)材料充滿了親切感和真實感。
《課標(biāo)》指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?！睌?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式不能再是單一的、枯燥的、以被動聽講和練習(xí)為主的方式，它應(yīng)該是一個充滿生命活力的歷程。教師的教學(xué)應(yīng)該是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的獨立思考空間，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律，充分尊重學(xué)生能夠的個性思維;給學(xué)生提供交流的機(jī)會，讓學(xué)生在交流過程中分享彼此的思維成果，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。無論是《找規(guī)律》，還是《解決問題》，教師都能夠給學(xué)生留有足夠的時間和空間，讓學(xué)生去觀察、去討論、去爭辯、去探索。這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。
三、注意培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察問題、解決問題的能力。教材提供了豐富的解決問題的資源，有些信息隱含在圖中，有些信息隱含在文字中(如兩圈、來回)等等，注重有意識地引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使學(xué)生逐步形成從多角度觀察問題的習(xí)慣。在這個過程中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，其個性也得到了充分的發(fā)展，獲得了成功的體驗。
四、練習(xí)設(shè)計重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。教師能夠有針對性地設(shè)計不同層次的練習(xí)。不同水平的題目，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)中，使學(xué)生參與教學(xué)活動，并能解決這一類簡單的實際問題。讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。
五、在課堂上運用信息技術(shù)設(shè)備，采用多媒體手段組織教學(xué)，使抽象的內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然，有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，積極思考，更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
希望自己能多參加這樣的活動，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
鐘樓街活動心得體會英語篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動技術(shù)的發(fā)展，英語學(xué)習(xí)也逐步走向在線化、個性化和跨越性。為了讓英語教師更好地應(yīng)對這種變革，許多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育科技公司和教育組織開始推出“英語云教研”等線上活動，為教師們提供更多交流、學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會。我最近參加了一次以“廣州英語云教研活動”為主題的線上研討會，深受啟發(fā)和感受。以下是我的心得體會。
一、云教研讓英語教師更廣泛地交流和合作
傳統(tǒng)的英語教研局限于地理位置、時間和人數(shù)的限制，往往不能滿足教師的需求和期望。而英語云教研則打破了這些限制，通過網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)讓教師們隨時隨地交流、合作和分享。在廣州英語云教研活動中，我參與了一個英語聽力教學(xué)微課的討論，與來自不同城市的教師們共同探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能和興趣。我們不僅可以互相交流課堂實踐和教學(xué)經(jīng)驗，還可以分享自己的教材、素材和資源，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
二、云教研讓英語教師更多元地學(xué)習(xí)和研究
傳統(tǒng)的英語教師在學(xué)習(xí)和研究方面往往會受到局限和約束，很難接觸到最新的理論、技術(shù)和方法。而英語云教研則給教師們提供了更多元、更專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究機(jī)會。在廣州英語云教研活動中，我參與了一個關(guān)于在線英語課堂管理的研討會，聽了來自教育科技公司的專家們分享了各種在線平臺和工具的使用技巧和注意事項。通過這次研討，我不僅了解了更多最新的在線教學(xué)資源，也學(xué)到了更多在線課堂的教學(xué)和管理技能。這對我的教學(xué)實踐和業(yè)務(wù)發(fā)展都有很大的幫助。
三、云教研讓英語教師更精細(xì)地評估和反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)的英語教師在評估和反思方面往往容易受到主觀和片面的影響，很難真正客觀地了解和改進(jìn)自己的教學(xué)。而英語云教研則為教師們提供了更科學(xué)、更多元的評估和反思機(jī)會。在廣州英語云教研活動中，我參加了一個語法教學(xué)的視頻展評活動，看了來自不同教師的教學(xué)視頻，并得到了其他教師的質(zhì)疑、點評和建議。通過這次活動，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的疏漏和不足，也認(rèn)識到了其他教師的優(yōu)點和特長。這對我的教學(xué)反思和改進(jìn)都產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和幫助。
四、云教研讓英語教師更高效地掌握和應(yīng)用新技術(shù)
傳統(tǒng)的英語教師往往缺乏最新的教育技術(shù)和工具的應(yīng)用能力，很難滿足學(xué)生和社會的需求。而英語云教研則為教師們提供了更快速、更積極、更便捷的學(xué)習(xí)和應(yīng)用機(jī)會。在廣州英語云教研活動中，我參與了一個在線英語評測和反饋的實踐工作坊，學(xué)習(xí)了在線英語口語、聽力和閱讀方面的考試和評測方法，并親自體驗了幾種在線反饋和評估工具。通過這次工作坊，我不僅掌握了更多在線教學(xué)技術(shù)和工具的使用技能，也了解了如何更好地應(yīng)用在線評測和反饋來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和水平。
五、云教研讓英語教師更樂觀地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
傳統(tǒng)的英語教師往往感到被技術(shù)和市場拋棄和淘汰，缺乏對未來的信心和期望。而英語云教研則為教師們提供了更積極、更樂觀的面對未來的途徑和方法。在廣州英語云教研活動中，我深刻體會到英語教育已經(jīng)走向了數(shù)字化、智能化、全球化的時代，而教師們所需的是更靈活、更創(chuàng)新、更開放的思維和行動。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷思考，才能更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
綜上所述，英語云教研活動是教師們不可忽視的一個新趨勢和新選擇。它不僅讓教師們更廣泛、更多元、更精細(xì)、更高效、更樂觀地學(xué)習(xí)和研究英語教育，也有助于教師們提高教育實踐和業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)學(xué)生和社會。因此，我們應(yīng)該積極參與和支持英語云教研活動，共同推動英語教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。