寫心得體會是一種對過去經(jīng)驗的回顧和總結(jié)，也是一種對未來發(fā)展的思考和規(guī)劃。怎么寫一篇較為完美的心得體會呢？下面是一些建議，供你參考。小編為大家收集了一些精選的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 教師自律心得體會和感想篇一
愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：
在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素。
“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學生的發(fā)展；關(guān)注學生全面和諧的發(fā)展；關(guān)注學生終身持續(xù)的發(fā)展；關(guān)注學生個性持長的發(fā)展；關(guān)注學生活潑主動的發(fā)展。
面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實施新課程的'能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。
教師學習、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1。學習、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標：2、學習、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點；3、學習、領(lǐng)悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點；4、學習、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等。
新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。
在教學過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學生學習的動機；2、積極開展課外活動，創(chuàng)造學生學習知識、增長經(jīng)驗的機會；3、各門課程的選材要取舍得當。4、把學生學習的結(jié)果積極反饋給學生。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。
新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以。
教師自律心得體會和感想篇二
教師作為一種職業(yè)，它的意義不僅僅是在于傳授知識，更在于塑造人格。教師的工作不僅僅是在教室中進行，更在于生活中的點滴。作為一名教師，我深刻地意識到，教師的職業(yè)意義遠非表面所見，下面是我的教師感想、心得和體會。
第二段：基本了解。
教師的工作是一項綜合的工作。教師要在給學生上課的同時，保證學生的思想健康和身體健康。教師可以幫助學生解決各種問題，比如學習、生活和情感上的問題。教師需要在很多方面為學生提供指導，而且時刻做好準備，以應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的問題。
第三段：傳授知識。
教師傳授的不僅僅是知識。教師需要把知識與生活結(jié)合，幫助學生了解知識的實際應(yīng)用。教師在傳授知識的同時要啟發(fā)學生思考，激發(fā)他們的學習熱情。教師需要不斷創(chuàng)新課程，以迎合學生的需求、提高他們的學習效率。
第四段：擔負責任。
擔負責任是教師的天職。教師需要幫助學生樹立正確的價值觀、舉止、品格，讓他們成為道德規(guī)范良好、有社會責任感的人。教師需要以身作則，展示出品德操守的高尚。同時，教師需要了解學生的家庭背景，協(xié)助他們處理家庭問題和社會問題。
第五段：總結(jié)。
作為一名教師，教育是我內(nèi)心最無可替代的東西，教育教子，尤其是對于教初中的學生而言，是一件非常重要的事情。教師不僅要教孩子們學業(yè)，更要培養(yǎng)他們健康、向上、積極向善的人格。在工作中，我們教師需要不斷學習，提高自身素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，不斷磨礪自身能力，以給予學生更好的幫助。同時，我們教師需要心中有愛，只有真正地愛才能產(chǎn)生更好的教育效果。最后，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，我們應(yīng)該把它視為人生中最重要的事業(yè)之一。
教師自律心得體會和感想篇三
近日，學校組織全體黨員、行政學習了廉潔文化近校園的相關(guān)文件。學習以后，感慨頗多，心情很不平靜。我認識到教師是廉潔教育的關(guān)鍵，要實現(xiàn)廉潔從教，就必須從我做起，以身作則。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師\“育人\”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。
總之，教師要真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。
當今社會，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。
教師自律心得體會和感想篇四
自律是一種重要的品質(zhì)，它是追求個人目標、保持生活秩序和塑造優(yōu)秀人格的關(guān)鍵。而如何保持自律，是每個人都會面臨的挑戰(zhàn)。在我多年的生活經(jīng)驗中，我深刻體會到了自律的重要性，同時也積累了一些自律的心得和體會。在下文中，我將分享這些心得，希望能夠?qū)δ阋灿兴鶈l(fā)。
首先，要保持自律，能夠合理安排時間是必不可少的。時間對于每個人來說都是有限的，但是如何合理利用時間，卻會決定個人的效率和成就。在實際生活中，我通過制定工作計劃和日程表，合理地安排每一天的時間。我會將時間按照工作、娛樂、休息等不同部分進行劃分，確保每一個任務(wù)都能有充足的時間去完成。堅持這種時間管理的方式，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率明顯提高，同時也減少了拖延的時間，更有效地實現(xiàn)了自己的目標。
其次，養(yǎng)成良好的習慣是保持自律的重要途徑。習慣對于一個人來說可以起到隱形的引導作用，它會潛移默化地改變一個人的行為和思維方式。因此，我認為養(yǎng)成良好的習慣是實現(xiàn)自律的關(guān)鍵。例如，堅持每天早起鍛煉或閱讀一小時，能夠提高個人的身體素質(zhì)和知識水平。此外，養(yǎng)成每天整理自己的物品和工作環(huán)境的習慣，可以幫助提高工作效率和專注力。通過堅持這些良好的習慣，我逐漸培養(yǎng)了自己的自律意識，并且在工作和生活中取得了更好的成果。
然后，要保持自律，需要時刻提醒自己堅持目標。自律并不容易，有時候會遇到各種困難和誘惑，容易動搖自己的決心。為了克服這些困難，我會時刻提醒自己堅持目標。在我堅持的過程中，我發(fā)現(xiàn)給自己設(shè)定明確的目標非常重要。目標可以激勵個人前進，同時也能夠讓自己時刻保持警覺，不被外界的干擾所動搖。當我遇到誘惑或者困難的時候，我會告訴自己為什么要堅持，為什么要付出努力，這樣就能夠保持住自己的自律。
此外，我發(fā)現(xiàn)身邊的人對于自律的影響也是至關(guān)重要的。優(yōu)秀的朋友和老師能夠給予我積極的影響和支持，幫助我保持自律。他們的自律行為和生活態(tài)度激勵著我積極地學習和努力。同時，我也注意選擇與我目標相符的朋友圈子，避免和那些缺乏自律的人交往。這樣的交友圈子能夠互相監(jiān)督和激勵，為我保持自律創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總結(jié)起來，自律是實現(xiàn)個人目標和塑造優(yōu)秀人格的關(guān)鍵。在保持自律的過程中，合理安排時間，養(yǎng)成良好的習慣，時刻提醒自己堅持目標，以及選擇優(yōu)秀的朋友圈子都是非常重要的。通過我的親身經(jīng)歷和體會，我發(fā)現(xiàn)堅持自律能夠讓我更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標，也讓我在成長的道路上更加成熟和堅強。希望這些心得和體會能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)，幫助你更好地保持自律。
教師自律心得體會和感想篇五
國家電網(wǎng)公司作為關(guān)系國家能源安全和國民經(jīng)濟命脈的國有重要骨干企業(yè),在經(jīng)濟建設(shè)和社會建設(shè)中占據(jù)著重要地位,在全社會廉政文化建設(shè)中擔負著“主力軍“的重要職責和任務(wù)。公司黨組高度重視廉潔文化建設(shè),制定了《關(guān)于加強公司系統(tǒng)廉潔文化建設(shè)的指導意見》,推動了國家電網(wǎng)公司系統(tǒng)廉潔文化建設(shè)工作的全面展開?，F(xiàn)就廉潔文化思想建設(shè)等方面做初步探討。
1加強學習,提高對加強廉潔文化建設(shè)重要性的認識
廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分,是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和反腐倡廉的重要舉措,具體講有三個迫切需要。
1)建設(shè)企業(yè)廉潔文化是各級黨員干部切實增強拒腐防變能力的迫切需要。廉潔文化是源頭預防和治理腐敗的重要手段,是黨風廉政教育的重要載體,在反腐倡廉工作中,處于基礎(chǔ)地位。通過廉潔文化建設(shè),用健康向上的、先進的文化占領(lǐng)思想“陣地“,進一步筑牢黨員干部的思想道德防線,提高拒腐防變的能力,實現(xiàn)黨風和企業(yè)風氣的進一步好轉(zhuǎn)。
2)建設(shè)企業(yè)廉潔文化是創(chuàng)建和諧電網(wǎng)企業(yè)的迫切需要。和諧的企業(yè)環(huán)境離不開企業(yè)廉潔文化建設(shè)。把加強廉潔文化建設(shè)與加強企業(yè)文化建設(shè)和黨員干部的黨風廉政教育、黨紀國法教育、員工職業(yè)道德教育等緊密結(jié)合起來,進一步提高企業(yè)員工的思想道德水平和自律意識,樹立遵紀守法、廉潔從業(yè)的觀念,形成“凝心聚力,和諧發(fā)展“的良好氛圍,不斷提升企業(yè)的核心競爭力,保證企業(yè)持續(xù)、健康、快速地發(fā)展。
3)建設(shè)企業(yè)廉潔文化是構(gòu)建懲防腐敗體系的迫切需要。只有加強廉潔文化建設(shè),積極培育廉潔理念,倡導廉潔行為,營造廉潔環(huán)境,才能進一步增強制度意識、強化監(jiān)督氛圍,加快構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督三者并重的懲防體系。
2廉潔文化的主要內(nèi)容
廉潔文化是政治文明和精神文明相互融合的文化形態(tài),除具有一般文化所共有的延續(xù)性、獨特性和超前性的特征之外,還有先進的思想性、鮮明的時代性、包含內(nèi)容的廣延性和深遠的影響力等特點。公司廉潔文化是企業(yè)文化的重要組成部分,是反腐倡廉戰(zhàn)略與企業(yè)文化發(fā)展的有機結(jié)合,由廉潔文化思想、廉潔行為規(guī)范、廉潔文化環(huán)境等組成。在公司廉潔文化建設(shè)的實踐中要把握其涵蓋的內(nèi)容:一是廉潔思想;二是制度體系;三是文化屬性;四是企業(yè)特征,這是公司廉潔文化具有的獨特屬性。
2.1廉潔文化思想
廉潔文化思想以體現(xiàn)和踐行“努力超越、追求卓越“的企業(yè)精神為主旨,是企業(yè)和員工共同建立并遵守的核心理念、道德觀念、價值取向等文化思想觀念。
1)廉潔文化核心理念:干事、干凈?！案墒?、干凈“是對公司生產(chǎn)經(jīng)營管理和員工從業(yè)行為的基本要求?！案墒隆笆强细墒隆墒隆⒏沙墒?“干凈“是品德高尚、行為檢點、紀律嚴明。干事是關(guān)鍵,干凈是前提,只干事不干凈是腐敗,只干凈不干事是失職,兩者相輔相成,缺一不可。
2)廉潔道德觀念:誠信守法、勤廉從業(yè)、是非分明、榮辱與共。誠信守法是公司的基本經(jīng)營道德。在企業(yè)經(jīng)營管理過程中依法規(guī)范經(jīng)營,公開透明運作,主動接受社會監(jiān)督,努力履行社會責任和經(jīng)營責任。
勤廉從業(yè)是公司員工的基本職業(yè)道德。在工作崗位和履行職責的過程中敬業(yè)奉獻,公道正派,律己守紀。
是非分明是公司和員工行為的基本道德判斷。在工作、生活中分清正與邪、善與惡、對與錯。
榮辱與共是公司的基本團隊道德。在建設(shè)“一強三優(yōu)“現(xiàn)代公司的事業(yè)中,公司發(fā)展與個人發(fā)展、公司利益與個人利益、公司形象與個人尊嚴共贏共享,休戚相關(guān)。
3)廉潔價值取向:求利有道、道重于利。求利有道:利益務(wù)必勤奮實干獲取,利潤務(wù)必合法規(guī)范獲取,報酬務(wù)必誠實勞動獲取。求利而取之有道是基本的價值取向。
道重于利:國家利益至上,客戶利益為先,企業(yè)利益為重。見利而先公后私是重要的價值導向。
2.2廉潔文化環(huán)境
公司廉潔文化環(huán)境是在“干事、干凈“的核心理念內(nèi)化于心、固化于制、外化于行的基礎(chǔ)上,形成的良好氛圍和主流風尚。
要營造“以廉為榮、以貪為恥“的輿論環(huán)境,“扶正祛邪、激濁揚清“的從業(yè)環(huán)境,“風正氣順、人和業(yè)興“的發(fā)展環(huán)境,使干事干凈的人得到重用,廉潔自律的人得到尊重,淡泊名利的人得到關(guān)心,講正氣的人得到愛護,知錯能改的人得到幫助,事不關(guān)己高高掛起的人受到教育,是非不分的人受到批評,有腐敗行為的人受到懲處。從而使企業(yè)處處充滿清新之風、團結(jié)之風、奮斗之風,促進企業(yè)健康持續(xù)和諧發(fā)展。
3加強廉潔文化建設(shè)的主要途徑
應(yīng)該把廉潔文化建設(shè)作為懲防體系建設(shè)的基礎(chǔ)工程和企業(yè)文化建設(shè)的重點工程,著重從提高認識、加強領(lǐng)導、培育理念、營造氛圍、完善制度等方面整體推進。
1)廣泛宣傳,不斷增強廉潔文化的吸引力。要把握廉潔文化宣傳的內(nèi)在規(guī)律,充分利用企業(yè)各種資源,開展主題鮮明、生動形象、豐富多彩、員工喜聞樂見的宣傳活動,組織廉潔文藝演出,編發(fā)廉潔文化書刊,舉辦廉潔文化成果展,開辟網(wǎng)絡(luò)廉潔文化專欄,征集廉潔警句格言,設(shè)立廉潔文化宣傳景觀等,讓全體員工充分理解開展廉潔文化建設(shè)的重要意義,不斷提高對“干事、干凈“核心理念和廉潔文化的認知程度,做到人盡皆知,入腦入心。要通過輿論陣地,大力報道黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的方針政策、工作部署、重大成果和基本經(jīng)驗,深入報道當前黨風廉政建設(shè)所面臨的國際國內(nèi)形勢以及主要任務(wù),引導廣大員工,正確認識和判斷反腐敗斗爭形勢,提高參與廉潔文化建設(shè)的積極性和自覺性,促進廉潔文化的傳播、交流和實踐。
2)教育引導,不斷增強廉潔文化的感染力。要充分利用公司內(nèi)部報刊、雜志、廣播、電視、簡報、宣傳櫥窗等文化資源,發(fā)揮這些陣地主題鮮明、內(nèi)容豐富、方法靈活、形式多樣的特點,弘揚廉潔思想,傳播廉潔文化理念,營造濃厚的廉潔文化氛圍。要開展理想信念、黨紀國法、社會主義榮辱觀和廉潔文化理念等教育,樹立正確的價值取向,明確是非曲直、利弊得失、尊卑榮辱的判斷標準,強化自重、自省、自警、自勵意識。要把廉潔文化教育納入員工培訓規(guī)劃,在崗位培訓、后備干部培訓等教育中設(shè)立專題內(nèi)容。
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教師自律心得體會和感想篇六
作為一位教師，我深深感受到，教育不僅僅是傳遞知識，更是教授學生如何生活。過去幾年中，我的工作經(jīng)歷讓我認識到，教師的影響力超越了學生的成績和職業(yè)規(guī)劃，更關(guān)乎他們的心理健康和生活態(tài)度。
第二段：教師作為學生身心健康的推手。
我是一位心理學教師，利用我的專業(yè)知識，我深入了解了學生的生理和心理發(fā)展，并加強了生命教育的重要性。我發(fā)現(xiàn)，許多學生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外，甚至是家庭問題等等。作為教師，我應(yīng)該擔負起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責任。
第三段：教師如何主動扮演角色。
作為教師，我意識到，我需要主動扮演許多角色，包括學生的導師和指導員。通過對個別談話、家訪等方式，我可以更好地了解學生的問題，并幫助他們解決這些問題。同時，我也發(fā)現(xiàn)，我在課堂上充當?shù)慕巧欠浅Ｖ匾摹Ｎ也粌H要傳授知識和技能，還要關(guān)注每位學生的情緒和精神狀態(tài)，從而緩解他們在學校遇到的壓力。
第四段：教師感受到的關(guān)愛。
我們的學生需要我們關(guān)愛和支持。在過去的幾年中，我看到許多學生因為個人問題而放棄學業(yè)，但是，通過我的勸說和支持，他們第二次嘗試，最終走出了困境。我們關(guān)心的方式可能因人而異，例如，有些學生可能需要我們關(guān)注他們的學習進度和成績，有些學生則需要我們幫助他們解決家庭問題。我們作為教師，應(yīng)該永遠不要停止對于學生的關(guān)心，這是我們使學生在成長過程中的偉大支援。
第五段：結(jié)語。
總之，作為教師，我們肩負著非常重要的責任，不僅僅是傳授知識，更是幫助學生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作，包括關(guān)注個別學生、定期與家長和社區(qū)領(lǐng)袖會面，以及自己保持更新和學習更多的知識。我的教育理念是，每一位學生都有成為優(yōu)秀的可能，我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實現(xiàn)夢想。
教師自律心得體會和感想篇七
教師是傳道授業(yè)解惑的行業(yè)，高尚的教育事業(yè)需要一支自律的隊伍。教師自律是指教師在教育教學工作中自覺遵守教育法規(guī)、工作紀律，做到言行一致、廉潔自律。教師自律是教育事業(yè)的基石，影響著學校的整體形象和內(nèi)外關(guān)系。本文將通過我自己的經(jīng)驗和體會，對教師自律進行探究和總結(jié)，希望對廣大教師有所幫助。
第二段：自律的必要性。
教師自律具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。首先，自律可以樹立良好的師生關(guān)系。教師作為學生的榜樣和引路人，自律的言行可以給學生傳遞正確的價值觀和行為準則。其次，自律可以促進教師個人成長。教師自律要求自己不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，保持學習的積極態(tài)度和持續(xù)進取的動力。最后，自律可以提升學校的聲譽和影響力。一個講究自律的學校，能夠吸引更多的人才和資源，為學校的發(fā)展提供有力支持。
第三段：教師自律的困難與挑戰(zhàn)。
教師自律雖然重要，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，社會風氣的影響使得一些教師對自律的要求產(chǎn)生抵觸?，F(xiàn)今社會競爭激烈，功利主義思想盛行，一些教師為了名利、權(quán)勢等誘惑難以自律。其次，工作壓力和負擔加重，使得教師難以保持良好的身心狀態(tài)。最后，自我要求和誘惑之間的矛盾也成為制約自律的因素。教師常常面臨著需求個人休息、滿足個人娛樂愛好等誘惑，難以堅持自律。
第四段：培養(yǎng)教師自律的方法與策略。
為了培養(yǎng)教師自律，可以采取以下方法與策略。首先，學校要加強教師的職業(yè)道德教育，加強對教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳和培訓，營造崇尚自律的校園氛圍。其次，教師個人要樹立自律的意識和價值觀，明確自己作為教育工作者的角色和責任，切實履行自己的職責。同時，教師要注重自身的專業(yè)成長，不斷提高自己的知識水平和教學能力，增強自己的自律意識。另外，教師要與同事共同交流和合作，相互監(jiān)督，形成自律的集體氛圍。
第五段：結(jié)語。
教師自律是一項長期而艱巨的任務(wù)，但卻是教育事業(yè)的基石，是教育強校的必備條件。教師自律不僅關(guān)乎教師個人的發(fā)展，也關(guān)乎學校的聲譽和整體形象。教師要重視自律，樹立良好的自律意識和價值觀，始終保持良好的工作狀態(tài)和教育教學水平，以自己的行動影響和塑造學生的未來。只有如此，才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
教師自律心得體會和感想篇八
第一段：引言（約200字）
教師是社會的楷模，他們的言行舉止直接影響著學生的品德養(yǎng)成與學習態(tài)度。作為教育工作者，教師不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和教學技能，還應(yīng)該具備高度的道德水準和清廉自律意識。教師清廉自律是提高教育質(zhì)量、促進學生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二段：加強師德修養(yǎng)（約300字）
教師是社會道德的傳承者，他們的榜樣力量對學生的影響不容小覷。教師應(yīng)樹立正確的師德觀，增強師德修養(yǎng)。首先，教師要嚴守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教學任務(wù)；同時，教師應(yīng)該堅持學習與研究，不斷提升自身素質(zhì)，給學生樹立一個值得學習的榜樣。此外，教師還應(yīng)尊重學生的個體差異，關(guān)心學生的成長與發(fā)展，為學生樹立正確的人生價值觀。
第三段：強化教育教學監(jiān)管（約300字）
教師清廉自律還需要強化監(jiān)管機制，增加自我約束力。學校應(yīng)建立健全的監(jiān)督與管理制度，對教師的教學過程和考試評分進行監(jiān)測。同時，學校還應(yīng)該建立誠信教育的長效機制，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生積極向上、拒絕舞弊作弊的意識。教育部門還可以通過開展教師職業(yè)培訓和督導工作，加強對教師的教育教學行為的監(jiān)管，推動教師清廉自律意識的提升。
第四段：加強教師道德教育（約300字）
教師的清廉自律是需要文化和道德教育的支撐。學校在課堂教育中，應(yīng)將道德教育融入各個學科，為學生樹立正確的人生價值觀。同時，學校還應(yīng)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動，如召開講座、開展志愿者活動等，引導學生正確認識自我，培養(yǎng)他們的正直品質(zhì)。此外，家長也是孩子道德教育的重要參與方，他們應(yīng)加強對孩子的家庭教育，培養(yǎng)孩子的廉潔自律意識。
第五段：結(jié)尾（約200字）
教師清廉自律是教育事業(yè)的基石，關(guān)乎著我們下一代的未來。創(chuàng)建清廉自律的教師隊伍需要全社會的共同努力，政府應(yīng)出臺相應(yīng)政策法規(guī)，建立完善的激勵機制和約束機制，加強對教師的監(jiān)督與管理；學校、教師和家長也應(yīng)加強合作，共同培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。只有這樣，我們才能實現(xiàn)全面發(fā)展的目標，推動教育事業(yè)的繁榮與進步。
教師自律心得體會和感想篇九
推出廉潔修身教育活動旨在使廣大小學生從小養(yǎng)成儉樸節(jié)約、廉潔自律的良好品德，提高辨別是非和自我控制的能力，教育學生怎樣做人，凈化學生幼小心靈，凈化校園、家庭乃至整個社會的風氣。為增強教育的針對性和實效性，我校將廉潔修身教育作為德育教育的重要內(nèi)容納入德育教育體系，積極動員全體師生全員參與，在全程滲透、時時關(guān)注、人人重視上做文章。教育活動體現(xiàn)出三個層面：
(一)在全體干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。
制定了黨員先進性標準，提出黨員要做到謙虛謹慎、廉潔奉公。認真貫徹執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到頭腦清醒，廉潔從政;加強自我教育，積極開展批評和自我批評;筑牢思想防線，強化自我約束，增強反腐倡廉的自覺性，自覺接受監(jiān)督。通過教育活動的開展，使黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使全體黨員干部按照黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的總體要求，以求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，提高了黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
在全體黨員和中層以上干部層面開展的活動有：
1.簽訂廉政從教責任書。
2.讀好一本反腐警鑒書。
3.參加《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《關(guān)于開展創(chuàng)建廉潔教育示范點活動的實施意見》、科學發(fā)展觀的學習活動。
4.結(jié)合作風建設(shè)、廉政教育活動談一次體會。
5.制作廉政教育宣傳展板。
6.黨支部召開一次廉政教育活動總結(jié)會。
7.我為學校教育獻一策。
8.“我的廉潔警句格言”征集。
(二)在全體教職工中開展“廉潔從教、服務(wù)學生”為主題的廉潔文化進校園教育活動。
學校組織全體教師觀看電影《張思德》和孔繁森、任長霞、牛玉儒等同志的先進事跡報告會錄像或文字材料。教師們在觀看和學習了一幕幕感人事跡后，深受感動，深深地體會到作為一名教師應(yīng)盡的責任以及最基本的職業(yè)道德，那就是“關(guān)心學生”、“愛護學生”，只有懂得關(guān)愛學生的老師，才會是一名合格的人民教師，才能取得人民的信任。任長霞、牛玉儒等等這些英雄人物用生命書寫了“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的壯麗詩篇。英雄的事跡深深地感染著廣大教師，促使廣大教師提高法律意識，增強法制觀念，不利用職權(quán)之便謀取私利，不接受家長的饋贈，為人師表，廉潔從教，全心全意為學生、家長服務(wù)，做人民群眾滿意的教師。
在教師層面開展活動有：
1.組織廉政知識教育講座。
2.簽訂“廉政從教”責任書。
3.開展師德師風廉政從教公開承諾，
4.收集整理關(guān)于各學科有關(guān)“廉教”的相關(guān)內(nèi)容。
5.結(jié)合教學內(nèi)容上好一節(jié)廉政教育專題課。
6.開展“廉政從教、服務(wù)學生”演講活動。
7.提煉一句“廉政從教”格言。
8.開展以廉潔從教為主題的征文比賽。
(三)在師生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的廉潔文化進校園的教育活動。
措施一：環(huán)境熏陶，上口上墻。
在校園環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)“敬廉崇潔”教育內(nèi)容。學校通過標語、宣傳牌、宣傳欄等室外人文景觀，格言警句、模范人物畫像、黑板報等室內(nèi)裝飾物品，以及校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳工具，弘揚古今中外廉潔典型，宣傳反腐倡廉知識法規(guī)，努力營造校園廉潔文化氛圍。在廉潔文化教育進校園活動中，我校建立了眾多文化墻：文化宣傳墻，行為規(guī)范墻，勵志故事墻，德育故事墻，名人名言墻，詩詞熏陶墻。學校充分利用文化墻對學生進行教育，讓他們感受激勵，崇尚科學，健康成長。
措施二：學科滲透，入心入腦。
在學科教學中滲透“敬廉崇潔”教育內(nèi)容。我校積極探索廉潔教育與課堂教學相結(jié)合的方法，組織教師挖掘利用學科教材中包含的廉潔教育資源，緊緊抓住課堂教學這一主渠道、主陣地，將廉潔教育有機滲透到教學的全過程。使學生在學習文化知識的同時，受到廉潔教育的熏陶，產(chǎn)生敬廉崇潔的情感體驗。同時，精心挑選收集古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，作為學生的課外讀物，讓學生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。另外，把編寫廉潔故事和作文課、日記、周記結(jié)合起來，教師在作文課上指導寫廉潔故事方法;漫畫與美術(shù)課結(jié)合起來，通過美術(shù)教師講解漫畫基本知識、基本技巧，讓一些美術(shù)基礎(chǔ)較好的學生先把廉潔漫畫出來。通過學科中滲透、閱讀中領(lǐng)悟，動手中體驗，歌頌了真、善、美，抨擊了假、惡、丑，讓學生進一步了解廉潔文化的內(nèi)涵，接受廉潔文化的熏陶，培養(yǎng)了正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成抵御歪風邪氣的免疫力。
措施三：整體實施，重人重事。
在師生的活動中加強“敬廉崇潔”教育內(nèi)容。學校學校在學生中開展了國旗下講話，主題班隊會，建設(shè)班級文化，演講活動，講故事活動，寫心得體會征文活動等。還將“八榮八恥”教育納入豐富多彩的班、隊各活動中，組織開展各類符合學生身心特點的敬廉崇潔實踐活動，包括廉潔教育主題班會、作文比賽、學唱廉潔歌曲、觀看反腐倡廉影視節(jié)目、參觀革命傳統(tǒng)教育基地、進行廉潔書法漫畫征集展覽等。通過開展形式活潑、豐富多彩的實踐體驗活動，積極營造廉潔文化氛圍，潛移默化地熏陶和感染學生。
1.自辦廉潔教育內(nèi)容為主題的墻報，營造良好的學習氛圍。
2.開展以廉潔教育為主題的演講活動。
3.舉辦以廉潔教育為主題的征文活動。
4.每班上好廉潔教育專題課，
5.組織“班干部如何行使權(quán)力”為主題班會，組織學生開展專題討論。
6.當好一名助廉小衛(wèi)士，倡議學生給家長寫一封廉政家信，當好家庭廉潔小衛(wèi)士。
7.開展一次愛心互助活動。
8.組織一次以廉潔教育為主題的看電影活動。
四、五個結(jié)合效果顯著。
1.廉潔教育與學校管理相結(jié)合：
學校抓好規(guī)范管理，提高管理水平，加強長效機制，進一步規(guī)范黨員干部的廉潔從政行為，為加強黨風廉政建設(shè)提供制度保障，使學校的各項工作全面深入地開展，學校面貌煥然一新。
2.廉潔教育與師德師風相結(jié)合：
我們主要從師德教育、考核、監(jiān)督、評價等機制規(guī)范師德師風建設(shè)，在教師中廣泛開展廉潔從教征文和演講等廉潔教育主題活動，使廣大教職工的政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平有了新的提升，有效地促進了學校教育教學工作和學校其他工作的快速發(fā)展。
3.廉潔教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合：
我校以養(yǎng)成教育為抓手，以學生操行評定為平臺，把廉潔教育貫穿到學校工作的各個環(huán)節(jié)中去，引導學生從點滴做起，從細節(jié)做起，把廉潔意識轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為，教師們發(fā)揚學校德育工作的優(yōu)勢，注重時效，與時俱進，使廉潔教育成為和諧校園的新途徑。
4.廉潔教育與課改相結(jié)合：
我校堅持以課堂教學活動為載體，把廉潔教育引入課堂，和課堂改革相結(jié)合，引導和影響學生樹立尊廉崇潔、積極向上的高尚情操，養(yǎng)成自律、誠信和富有社會責任感的良好行為習慣，摒棄拜金主義、個人主義、享樂主義等腐朽思想。
5.廉潔教育與校務(wù)公開相結(jié)合：
我校校務(wù)公開工作與廉潔教育活動緊密相連，我校校務(wù)公開工作更加制度化、規(guī)范化，增強了廣大師生的民主意識。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，廉潔文化教育是一項既有深遠意義，又具有開拓性的工作，我們將繼續(xù)努力，把“廉潔修身教育”、“廉潔文化進校園”教育工作做實、做新、做好，全力讓“廉潔文化進校園”貫穿于主題教育活動全過程，全力讓“廉政修身潤心田”見效于學校教育管理全過程，全力地為推進“廉潔修身教育”、“廉潔文化進校園”教育活動工作做出積極的貢獻。
教師自律心得體會和感想篇十
第一段：
自律鄉(xiāng)村教師是負責任的農(nóng)村教育工作者，他們胸懷家國情懷，兢兢業(yè)業(yè)，勇于扛起鄉(xiāng)村教育改革的重擔。我是一名自律鄉(xiāng)村教師，多年來的實踐讓我深刻認識到，自律對于鄉(xiāng)村教師來說是至關(guān)重要的。自律不僅是一種工作態(tài)度，更是一種生活態(tài)度。只有通過自律，鄉(xiāng)村教師才能更好地履行自己的教育使命，給鄉(xiāng)村教育注入新的活力。
第二段：
自律鄉(xiāng)村教師首先要明確自己的教育目標和責任。鄉(xiāng)村教育的任務(wù)是為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助他們能夠在艱苦的鄉(xiāng)村環(huán)境中擁有更好的教育機會。自律的鄉(xiāng)村教師應(yīng)當清醒認識到，他們要比城市教師付出更多的努力和心血，因此他們要有強烈的使命感和責任感，不斷提升自己的教育水平，為鄉(xiāng)村學生撐起一片藍天。
第三段：
自律鄉(xiāng)村教師需要具備高度的時間管理能力。鄉(xiāng)村教師的工作量往往遠超過城市教師，他們不僅需要備課，授課，還要參與學校管理和社會工作。因此，自律鄉(xiāng)村教師需要合理安排自己的時間，學會高效工作，提高工作效率。他們要善于制定計劃，嚴格執(zhí)行自己的學習和工作計劃，確保任務(wù)按時完成，確保自己的時間得到最大的利用。
第四段：
自律鄉(xiāng)村教師需要保持不斷學習的狀態(tài)。教育是一個不斷進步的過程，只有不斷學習，才能不斷進步。自律鄉(xiāng)村教師要不斷更新自己的教育理念和教育方法，關(guān)注教育前沿的研究成果，提高自己的教育水平。同時，他們要積極參加各種教育培訓，提升自身素質(zhì)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大的貢獻。
第五段：
自律鄉(xiāng)村教師需要保持良好的心理品質(zhì)。鄉(xiāng)村教育環(huán)境相對較為艱苦，教師面臨的壓力也較大。自律鄉(xiāng)村教師要具備堅強的意志，樂觀向上的心態(tài)，有效應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。他們要學會自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)，保護自己的身心健康。只有心理健康，才能更好地為學生提供幫助，才能更好地履行自己的教育使命。
在鄉(xiāng)村教育事業(yè)的征途中，自律是教師們前行路上的一盞明燈。只有通過自律，鄉(xiāng)村教師才能更好地為學生服務(wù)，為農(nóng)村教育貢獻自己的力量。作為一名自律鄉(xiāng)村教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為鄉(xiāng)村學生帶去更多的溫暖和希望。
教師自律心得體會和感想篇十一
近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調(diào)教師的義務(wù)感和責任意識?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
通過學習，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調(diào)教師的義務(wù)感和責任意識?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準確把握任教學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。這一點我校的教師做得比較好，因為通過學習教材教法等，老師根據(jù)學生知識水平以及學生的實際情況，編撰各年級的《有效作業(yè)》，既滿足了學生的需求，也發(fā)展了老師的能力。
今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。青少年兒童是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育，人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下，如果不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學校德育工作的一項新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義教師廉潔自律心得體會3篇。
中共中央頒發(fā)的《建立健全教育，制度，監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，這標志著“廉政文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。各學校的領(lǐng)導一定要高度重視此項活動，充分認識活動的重要性和必要性，將其作為加強學校師德建設(shè)和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。
學校領(lǐng)導要帶頭落實廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強自身道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻力量。廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力?，F(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競沒有留下一絲家產(chǎn)。全體教育工作者，要以“點燃自己，照亮學生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過廉政文化進校園活動，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚。
各學校要將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)人生的主題啟蒙化，嚴肅的課題情感化，單一的說教藝術(shù)化，不同的年齡層次化的教育原則，開發(fā)校本教材，形成堅實載體;要通過班會，團隊會，黑板報，櫥窗，征文演講，文藝匯演，開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設(shè)計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍;要重視開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒拥膶嶋H效果。
三，加強領(lǐng)導，將“廉政文化進校園”活動落在實處“廉政文化進校園”活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，各學校要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素質(zhì)，陶冶師生情操，凈化師生心靈的過程。各學校要加強對此項活動的領(lǐng)導，要明確校長負總責，一名副校長具體負責，充分發(fā)揮德育干部，班主任，學生干部的作用，積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管，各負其責，密切配合的教育機制。要制定周密的活動方案，根據(jù)學校實際，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，突出教育特色，確保教育成效。要加強宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。各學校要將“廉政文化進校園”活動作為一項經(jīng)常性工作，抓實，抓細，抓出實效，促進教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。
總之，學習其實就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點，在以后的教學中，我以自己的發(fā)展成長為己任，為學生成長為重任，好好做人，好好學習，天天向上，天天快樂，做教師足也!
教師自律心得體會和感想篇十二
第一段：引言引進教師自律的重要性和意義（200字）。
教師是社會的靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)未來的責任。教師的自律能力不僅關(guān)系到他們個人的發(fā)展，也關(guān)系到學生的成長和社會的發(fā)展。教師自律是指教師在言行和行為上嚴格要求自己，以榜樣的力量引領(lǐng)學生。教師自律體現(xiàn)了敬業(yè)、學習、修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的要求。
第二段：教師自律對學生的影響（200字）。
教師的自律不僅僅是對自己的要求，更是對學生的示范。教師的言行和行為會影響學生的學習態(tài)度和行為習慣。如果教師自律，學生會看到一個精益求精、嚴謹治學的榜樣，自然而然地知道自律的重要性。教師自律還能夠提供一個有序的教學環(huán)境，讓學生更好地學習和成長。
教師的自律不僅帶給學生正面的影響，也對自身有很大的裨益。首先，自律能夠幫助教師保持積極向上的心態(tài)，提高教學效果和工作效率。其次，自律能夠幫助教師更好地管理自己的時間和資源，實現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)目標。最后，自律能夠讓教師更好地與家長和同事相處，建立良好的人際關(guān)系。
教師自律的具體體現(xiàn)有以下幾個方面：一是在課堂上要做到言行一致，言之有據(jù)，行之有節(jié)；二是對學生及其家長要真誠耐心，給予積極的肯定和鼓勵；三是定期讀書和學習，不斷提高自己的專業(yè)知識和教育素養(yǎng)；四是以身作則，樹立良好的道德榜樣，引導學生樹立正確的價值觀。
教師自律是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素，也是提高教育質(zhì)量的必然要求。教師應(yīng)當時刻保持警醒，提醒自己時刻遵守規(guī)章制度，保持自身的修養(yǎng)和形象。只有教師自律，才能走在正確的道路上，才能夠更好地引領(lǐng)學生，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強自身修養(yǎng)，提高自律能力，為學生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
教師自律心得體會和感想篇十三
黨的十七大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設(shè)，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。
教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。 教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。 “天地君親師”之說，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的`，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。 他們利用教師職業(yè)之便，在學生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料;他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用職務(wù)謀取利益;有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。 因此，在個人思想上都應(yīng)有所改善。
一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中，加強教師社會價值導向，集體主義價值導向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。
二、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。
三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強廉潔從教意識。
教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風尚文明的倡化也是有重要意義的。
加強自身修養(yǎng)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，加強理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實解決自己師德建設(shè)中的不足問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。
學校把校園廉政文化建設(shè)作為領(lǐng)導干部黨風廉政建設(shè)責任制和目標管理的重要內(nèi)容。我通過學生活動、系部活動、聽取老師、同學們對我們黨員廉政建設(shè)不同意見和建議，同時也向老師、同學們宣傳廉政建設(shè)，在工作中做到辦事公開，實行陽光作業(yè)，堅決杜絕暗箱操作，切實做好日常監(jiān)督和定期檢查。其次，通過反腐創(chuàng)廉圖片展，向老師、學生進行宣傳，在社會與學校之間架起一座溝通的橋梁。
把廉政建設(shè)進校園活動與教育學生相結(jié)合，培養(yǎng)學生健康成長。將“廉政文化進校園”與我系文化活動相結(jié)合，在校園文化活動建設(shè)中，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉政操守等教育內(nèi)容。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的大課間活動。不斷加強校內(nèi)宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動之中。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體的重要作用，在日常學習工作中滲透廉潔教育內(nèi)容，把廉潔教育融入學習、工作和生活之中，從具體事情抓起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識。積極引導和支持學生社團等學生組織開展廉潔教育活動，激發(fā)學生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。
教師自律心得體會和感想篇十四
教師作為社會的靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)人才的神圣使命。在這個重要的崗位上，教師的自律精神尤為重要。教師嚴格自律不僅是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，也是樹立良好師德形象的基礎(chǔ)。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享我在教師崗位上的嚴格自律心得體會。
第二段：培養(yǎng)自律的重要性。
教師職業(yè)的特殊性要求教師嚴格自律。教師嚴格自律不僅是對學生的要求，更是對自己的要求。只有自律的教師，才能以身作則，成為學生的榜樣。自律幫助教師保持高度的工作熱情和責任感，鞭策自我進步，同時也提升了教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：戒驕戒躁，保持學習狀態(tài)。
作為教師，沒有學術(shù)上的進步就不會有有效的教學。因此，教師要保持學習狀態(tài)，不停地更新知識和教育理念。嚴格自律的教師會展開系統(tǒng)的自我學習，通過學術(shù)研究、教學研究、對行業(yè)新動態(tài)的關(guān)注等方式不斷充實自己的專業(yè)知識。同時，嚴格自律也能幫助教師戒驕戒躁，避免自滿和粗心大意。
第四段：嚴謹治學，注重教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是教師工作的核心指標。教師嚴格自律的一個重要方面是嚴謹治學。嚴謹治學首先表現(xiàn)在教師對教材的準備上，要有系統(tǒng)的教案和教學計劃，并對教學過程進行科學流程化的設(shè)計。其次，教師嚴格自律還體現(xiàn)在對學生學習的認真負責上，注重學生的問題分析和解決，努力提高學生的學習效果。只有嚴格要求自己，教師才能給學生提供更好的教育教學服務(wù)。
第五段：誠信為本，樹立良好師德形象。
教師嚴格自律的一個重要方面是堅守職業(yè)操守和誠信原則。教師是學生的楷模和引路人，只有以誠信為本，言行一致，才能為學生樹立正確的價值觀和師德觀。此外，教師應(yīng)時刻保持教育教學的公正公平，不偏袒不歧視任何一個學生，以公平的眼光對待每個學生，為學生成長提供更好的環(huán)境和條件。
結(jié)尾段。
總之，教師嚴格自律是提高教學質(zhì)量和塑造良好師德形象的重要保障。只有通過培養(yǎng)自律精神，教師才能為學生有效地傳授知識與思想，幫助他們成為有擔當、有社會責任感的公民。希望每位教師都能從自己的教育實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
教師自律心得體會和感想篇十五
第一段：引言（100字）
作為教育工作者，教師的清廉自律是一項非常重要的品質(zhì)。清廉自律意味著教師不僅要有高尚的道德情操，還要保持純潔的行為舉止，成為學生的楷模和榜樣。這篇文章將探討教師清廉自律的重要性，分享一些心得和體會。
第二段：了解清廉自律的內(nèi)涵（200字）
清廉自律是指教師要具備正確的道德觀念和價值觀，始終堅持高尚的師德和職業(yè)道德，不以個人利益為重，不違反職業(yè)規(guī)范。清廉自律的內(nèi)涵包括廉潔自律、執(zhí)教自律、言行自律等方面。廉潔自律是指教師不能違法亂紀，不能接受賄賂和禮品，不能以權(quán)謀私，不能利用職務(wù)之便謀取私利。執(zhí)教自律是指教師要嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，確保教學質(zhì)量和教學水平。言行自律是指教師要注意自己的言行舉止，要遵守道德規(guī)范，不說傷人的話，不做傷人的事。
第三段：培養(yǎng)清廉自律的重要途徑（300字）
教師要培養(yǎng)清廉自律意識，可以從以下幾個方面入手。首先是要加強自身的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。其次是要自覺遵守法律法規(guī)，明確職業(yè)道德的底線，時刻提醒自己不觸碰紅線。第三是要建立清廉自律的監(jiān)督機制，建立健全的教師評估體系，對教師的言行進行監(jiān)督和檢查。最后是要加強師德教育，通過開展師德講座、論壇等活動，提高教師的師德修養(yǎng)和道德意識。
第四段：個人心得與體會（400字）
作為一名教師，我深知清廉自律的重要性。在教育工作中，我始終把廉潔自律作為首要原則，并將其貫穿于日常工作中。我自覺遵守教育法律法規(guī)，嚴格要求自己，不接受任何形式的賄賂和禮品。我努力提高自己的教學水平，參加各類培訓課程和學習交流活動，不斷更新知識和教學方法。在言行上，我注重言傳身教，時刻保持良好的師德操守，不說傷人的話，不批評學生的家庭背景和個人特點。通過這些努力，我感受到自己不僅是學生的老師，更是他們的朋友和引路人。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
教師清廉自律是教育事業(yè)發(fā)展的重要保證，更是提高學生道德素質(zhì)和培養(yǎng)良好品德的基礎(chǔ)。作為教師，我們要始終保持清廉自律的品質(zhì)，在教育工作中做好表率，樹立正氣，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀念。同時，學校和社會應(yīng)該加大對教師的監(jiān)管和培訓力度，建立完善的師德評估機制，確保教師隊伍的良好風氣。只有這樣，我們才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：
在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素。
“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學生的發(fā)展；關(guān)注學生全面和諧的發(fā)展；關(guān)注學生終身持續(xù)的發(fā)展；關(guān)注學生個性持長的發(fā)展；關(guān)注學生活潑主動的發(fā)展。
面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實施新課程的'能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。
教師學習、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1。學習、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標：2、學習、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點；3、學習、領(lǐng)悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點；4、學習、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等。
新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。
在教學過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學生學習的動機；2、積極開展課外活動，創(chuàng)造學生學習知識、增長經(jīng)驗的機會；3、各門課程的選材要取舍得當。4、把學生學習的結(jié)果積極反饋給學生。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。
新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以。
教師自律心得體會和感想篇二
教師作為一種職業(yè)，它的意義不僅僅是在于傳授知識，更在于塑造人格。教師的工作不僅僅是在教室中進行，更在于生活中的點滴。作為一名教師，我深刻地意識到，教師的職業(yè)意義遠非表面所見，下面是我的教師感想、心得和體會。
第二段：基本了解。
教師的工作是一項綜合的工作。教師要在給學生上課的同時，保證學生的思想健康和身體健康。教師可以幫助學生解決各種問題，比如學習、生活和情感上的問題。教師需要在很多方面為學生提供指導，而且時刻做好準備，以應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的問題。
第三段：傳授知識。
教師傳授的不僅僅是知識。教師需要把知識與生活結(jié)合，幫助學生了解知識的實際應(yīng)用。教師在傳授知識的同時要啟發(fā)學生思考，激發(fā)他們的學習熱情。教師需要不斷創(chuàng)新課程，以迎合學生的需求、提高他們的學習效率。
第四段：擔負責任。
擔負責任是教師的天職。教師需要幫助學生樹立正確的價值觀、舉止、品格，讓他們成為道德規(guī)范良好、有社會責任感的人。教師需要以身作則，展示出品德操守的高尚。同時，教師需要了解學生的家庭背景，協(xié)助他們處理家庭問題和社會問題。
第五段：總結(jié)。
作為一名教師，教育是我內(nèi)心最無可替代的東西，教育教子，尤其是對于教初中的學生而言，是一件非常重要的事情。教師不僅要教孩子們學業(yè)，更要培養(yǎng)他們健康、向上、積極向善的人格。在工作中，我們教師需要不斷學習，提高自身素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，不斷磨礪自身能力，以給予學生更好的幫助。同時，我們教師需要心中有愛，只有真正地愛才能產(chǎn)生更好的教育效果。最后，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，我們應(yīng)該把它視為人生中最重要的事業(yè)之一。
教師自律心得體會和感想篇三
近日，學校組織全體黨員、行政學習了廉潔文化近校園的相關(guān)文件。學習以后，感慨頗多，心情很不平靜。我認識到教師是廉潔教育的關(guān)鍵，要實現(xiàn)廉潔從教，就必須從我做起，以身作則。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師\“育人\”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。
總之，教師要真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。
當今社會，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。
教師自律心得體會和感想篇四
自律是一種重要的品質(zhì)，它是追求個人目標、保持生活秩序和塑造優(yōu)秀人格的關(guān)鍵。而如何保持自律，是每個人都會面臨的挑戰(zhàn)。在我多年的生活經(jīng)驗中，我深刻體會到了自律的重要性，同時也積累了一些自律的心得和體會。在下文中，我將分享這些心得，希望能夠?qū)δ阋灿兴鶈l(fā)。
首先，要保持自律，能夠合理安排時間是必不可少的。時間對于每個人來說都是有限的，但是如何合理利用時間，卻會決定個人的效率和成就。在實際生活中，我通過制定工作計劃和日程表，合理地安排每一天的時間。我會將時間按照工作、娛樂、休息等不同部分進行劃分，確保每一個任務(wù)都能有充足的時間去完成。堅持這種時間管理的方式，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率明顯提高，同時也減少了拖延的時間，更有效地實現(xiàn)了自己的目標。
其次，養(yǎng)成良好的習慣是保持自律的重要途徑。習慣對于一個人來說可以起到隱形的引導作用，它會潛移默化地改變一個人的行為和思維方式。因此，我認為養(yǎng)成良好的習慣是實現(xiàn)自律的關(guān)鍵。例如，堅持每天早起鍛煉或閱讀一小時，能夠提高個人的身體素質(zhì)和知識水平。此外，養(yǎng)成每天整理自己的物品和工作環(huán)境的習慣，可以幫助提高工作效率和專注力。通過堅持這些良好的習慣，我逐漸培養(yǎng)了自己的自律意識，并且在工作和生活中取得了更好的成果。
然后，要保持自律，需要時刻提醒自己堅持目標。自律并不容易，有時候會遇到各種困難和誘惑，容易動搖自己的決心。為了克服這些困難，我會時刻提醒自己堅持目標。在我堅持的過程中，我發(fā)現(xiàn)給自己設(shè)定明確的目標非常重要。目標可以激勵個人前進，同時也能夠讓自己時刻保持警覺，不被外界的干擾所動搖。當我遇到誘惑或者困難的時候，我會告訴自己為什么要堅持，為什么要付出努力，這樣就能夠保持住自己的自律。
此外，我發(fā)現(xiàn)身邊的人對于自律的影響也是至關(guān)重要的。優(yōu)秀的朋友和老師能夠給予我積極的影響和支持，幫助我保持自律。他們的自律行為和生活態(tài)度激勵著我積極地學習和努力。同時，我也注意選擇與我目標相符的朋友圈子，避免和那些缺乏自律的人交往。這樣的交友圈子能夠互相監(jiān)督和激勵，為我保持自律創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總結(jié)起來，自律是實現(xiàn)個人目標和塑造優(yōu)秀人格的關(guān)鍵。在保持自律的過程中，合理安排時間，養(yǎng)成良好的習慣，時刻提醒自己堅持目標，以及選擇優(yōu)秀的朋友圈子都是非常重要的。通過我的親身經(jīng)歷和體會，我發(fā)現(xiàn)堅持自律能夠讓我更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標，也讓我在成長的道路上更加成熟和堅強。希望這些心得和體會能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)，幫助你更好地保持自律。
教師自律心得體會和感想篇五
國家電網(wǎng)公司作為關(guān)系國家能源安全和國民經(jīng)濟命脈的國有重要骨干企業(yè),在經(jīng)濟建設(shè)和社會建設(shè)中占據(jù)著重要地位,在全社會廉政文化建設(shè)中擔負著“主力軍“的重要職責和任務(wù)。公司黨組高度重視廉潔文化建設(shè),制定了《關(guān)于加強公司系統(tǒng)廉潔文化建設(shè)的指導意見》,推動了國家電網(wǎng)公司系統(tǒng)廉潔文化建設(shè)工作的全面展開?，F(xiàn)就廉潔文化思想建設(shè)等方面做初步探討。
1加強學習,提高對加強廉潔文化建設(shè)重要性的認識
廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分,是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和反腐倡廉的重要舉措,具體講有三個迫切需要。
1)建設(shè)企業(yè)廉潔文化是各級黨員干部切實增強拒腐防變能力的迫切需要。廉潔文化是源頭預防和治理腐敗的重要手段,是黨風廉政教育的重要載體,在反腐倡廉工作中,處于基礎(chǔ)地位。通過廉潔文化建設(shè),用健康向上的、先進的文化占領(lǐng)思想“陣地“,進一步筑牢黨員干部的思想道德防線,提高拒腐防變的能力,實現(xiàn)黨風和企業(yè)風氣的進一步好轉(zhuǎn)。
2)建設(shè)企業(yè)廉潔文化是創(chuàng)建和諧電網(wǎng)企業(yè)的迫切需要。和諧的企業(yè)環(huán)境離不開企業(yè)廉潔文化建設(shè)。把加強廉潔文化建設(shè)與加強企業(yè)文化建設(shè)和黨員干部的黨風廉政教育、黨紀國法教育、員工職業(yè)道德教育等緊密結(jié)合起來,進一步提高企業(yè)員工的思想道德水平和自律意識,樹立遵紀守法、廉潔從業(yè)的觀念,形成“凝心聚力,和諧發(fā)展“的良好氛圍,不斷提升企業(yè)的核心競爭力,保證企業(yè)持續(xù)、健康、快速地發(fā)展。
3)建設(shè)企業(yè)廉潔文化是構(gòu)建懲防腐敗體系的迫切需要。只有加強廉潔文化建設(shè),積極培育廉潔理念,倡導廉潔行為,營造廉潔環(huán)境,才能進一步增強制度意識、強化監(jiān)督氛圍,加快構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督三者并重的懲防體系。
2廉潔文化的主要內(nèi)容
廉潔文化是政治文明和精神文明相互融合的文化形態(tài),除具有一般文化所共有的延續(xù)性、獨特性和超前性的特征之外,還有先進的思想性、鮮明的時代性、包含內(nèi)容的廣延性和深遠的影響力等特點。公司廉潔文化是企業(yè)文化的重要組成部分,是反腐倡廉戰(zhàn)略與企業(yè)文化發(fā)展的有機結(jié)合,由廉潔文化思想、廉潔行為規(guī)范、廉潔文化環(huán)境等組成。在公司廉潔文化建設(shè)的實踐中要把握其涵蓋的內(nèi)容:一是廉潔思想;二是制度體系;三是文化屬性;四是企業(yè)特征,這是公司廉潔文化具有的獨特屬性。
2.1廉潔文化思想
廉潔文化思想以體現(xiàn)和踐行“努力超越、追求卓越“的企業(yè)精神為主旨,是企業(yè)和員工共同建立并遵守的核心理念、道德觀念、價值取向等文化思想觀念。
1)廉潔文化核心理念:干事、干凈?！案墒?、干凈“是對公司生產(chǎn)經(jīng)營管理和員工從業(yè)行為的基本要求?！案墒隆笆强细墒隆墒隆⒏沙墒?“干凈“是品德高尚、行為檢點、紀律嚴明。干事是關(guān)鍵,干凈是前提,只干事不干凈是腐敗,只干凈不干事是失職,兩者相輔相成,缺一不可。
2)廉潔道德觀念:誠信守法、勤廉從業(yè)、是非分明、榮辱與共。誠信守法是公司的基本經(jīng)營道德。在企業(yè)經(jīng)營管理過程中依法規(guī)范經(jīng)營,公開透明運作,主動接受社會監(jiān)督,努力履行社會責任和經(jīng)營責任。
勤廉從業(yè)是公司員工的基本職業(yè)道德。在工作崗位和履行職責的過程中敬業(yè)奉獻,公道正派,律己守紀。
是非分明是公司和員工行為的基本道德判斷。在工作、生活中分清正與邪、善與惡、對與錯。
榮辱與共是公司的基本團隊道德。在建設(shè)“一強三優(yōu)“現(xiàn)代公司的事業(yè)中,公司發(fā)展與個人發(fā)展、公司利益與個人利益、公司形象與個人尊嚴共贏共享,休戚相關(guān)。
3)廉潔價值取向:求利有道、道重于利。求利有道:利益務(wù)必勤奮實干獲取,利潤務(wù)必合法規(guī)范獲取,報酬務(wù)必誠實勞動獲取。求利而取之有道是基本的價值取向。
道重于利:國家利益至上,客戶利益為先,企業(yè)利益為重。見利而先公后私是重要的價值導向。
2.2廉潔文化環(huán)境
公司廉潔文化環(huán)境是在“干事、干凈“的核心理念內(nèi)化于心、固化于制、外化于行的基礎(chǔ)上,形成的良好氛圍和主流風尚。
要營造“以廉為榮、以貪為恥“的輿論環(huán)境,“扶正祛邪、激濁揚清“的從業(yè)環(huán)境,“風正氣順、人和業(yè)興“的發(fā)展環(huán)境,使干事干凈的人得到重用,廉潔自律的人得到尊重,淡泊名利的人得到關(guān)心,講正氣的人得到愛護,知錯能改的人得到幫助,事不關(guān)己高高掛起的人受到教育,是非不分的人受到批評,有腐敗行為的人受到懲處。從而使企業(yè)處處充滿清新之風、團結(jié)之風、奮斗之風,促進企業(yè)健康持續(xù)和諧發(fā)展。
3加強廉潔文化建設(shè)的主要途徑
應(yīng)該把廉潔文化建設(shè)作為懲防體系建設(shè)的基礎(chǔ)工程和企業(yè)文化建設(shè)的重點工程,著重從提高認識、加強領(lǐng)導、培育理念、營造氛圍、完善制度等方面整體推進。
1)廣泛宣傳,不斷增強廉潔文化的吸引力。要把握廉潔文化宣傳的內(nèi)在規(guī)律,充分利用企業(yè)各種資源,開展主題鮮明、生動形象、豐富多彩、員工喜聞樂見的宣傳活動,組織廉潔文藝演出,編發(fā)廉潔文化書刊,舉辦廉潔文化成果展,開辟網(wǎng)絡(luò)廉潔文化專欄,征集廉潔警句格言,設(shè)立廉潔文化宣傳景觀等,讓全體員工充分理解開展廉潔文化建設(shè)的重要意義,不斷提高對“干事、干凈“核心理念和廉潔文化的認知程度,做到人盡皆知,入腦入心。要通過輿論陣地,大力報道黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的方針政策、工作部署、重大成果和基本經(jīng)驗,深入報道當前黨風廉政建設(shè)所面臨的國際國內(nèi)形勢以及主要任務(wù),引導廣大員工,正確認識和判斷反腐敗斗爭形勢,提高參與廉潔文化建設(shè)的積極性和自覺性,促進廉潔文化的傳播、交流和實踐。
2)教育引導,不斷增強廉潔文化的感染力。要充分利用公司內(nèi)部報刊、雜志、廣播、電視、簡報、宣傳櫥窗等文化資源,發(fā)揮這些陣地主題鮮明、內(nèi)容豐富、方法靈活、形式多樣的特點,弘揚廉潔思想,傳播廉潔文化理念,營造濃厚的廉潔文化氛圍。要開展理想信念、黨紀國法、社會主義榮辱觀和廉潔文化理念等教育,樹立正確的價值取向,明確是非曲直、利弊得失、尊卑榮辱的判斷標準,強化自重、自省、自警、自勵意識。要把廉潔文化教育納入員工培訓規(guī)劃,在崗位培訓、后備干部培訓等教育中設(shè)立專題內(nèi)容。
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教師自律心得體會和感想篇六
作為一位教師，我深深感受到，教育不僅僅是傳遞知識，更是教授學生如何生活。過去幾年中，我的工作經(jīng)歷讓我認識到，教師的影響力超越了學生的成績和職業(yè)規(guī)劃，更關(guān)乎他們的心理健康和生活態(tài)度。
第二段：教師作為學生身心健康的推手。
我是一位心理學教師，利用我的專業(yè)知識，我深入了解了學生的生理和心理發(fā)展，并加強了生命教育的重要性。我發(fā)現(xiàn)，許多學生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外，甚至是家庭問題等等。作為教師，我應(yīng)該擔負起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責任。
第三段：教師如何主動扮演角色。
作為教師，我意識到，我需要主動扮演許多角色，包括學生的導師和指導員。通過對個別談話、家訪等方式，我可以更好地了解學生的問題，并幫助他們解決這些問題。同時，我也發(fā)現(xiàn)，我在課堂上充當?shù)慕巧欠浅Ｖ匾摹Ｎ也粌H要傳授知識和技能，還要關(guān)注每位學生的情緒和精神狀態(tài)，從而緩解他們在學校遇到的壓力。
第四段：教師感受到的關(guān)愛。
我們的學生需要我們關(guān)愛和支持。在過去的幾年中，我看到許多學生因為個人問題而放棄學業(yè)，但是，通過我的勸說和支持，他們第二次嘗試，最終走出了困境。我們關(guān)心的方式可能因人而異，例如，有些學生可能需要我們關(guān)注他們的學習進度和成績，有些學生則需要我們幫助他們解決家庭問題。我們作為教師，應(yīng)該永遠不要停止對于學生的關(guān)心，這是我們使學生在成長過程中的偉大支援。
第五段：結(jié)語。
總之，作為教師，我們肩負著非常重要的責任，不僅僅是傳授知識，更是幫助學生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作，包括關(guān)注個別學生、定期與家長和社區(qū)領(lǐng)袖會面，以及自己保持更新和學習更多的知識。我的教育理念是，每一位學生都有成為優(yōu)秀的可能，我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實現(xiàn)夢想。
教師自律心得體會和感想篇七
教師是傳道授業(yè)解惑的行業(yè)，高尚的教育事業(yè)需要一支自律的隊伍。教師自律是指教師在教育教學工作中自覺遵守教育法規(guī)、工作紀律，做到言行一致、廉潔自律。教師自律是教育事業(yè)的基石，影響著學校的整體形象和內(nèi)外關(guān)系。本文將通過我自己的經(jīng)驗和體會，對教師自律進行探究和總結(jié)，希望對廣大教師有所幫助。
第二段：自律的必要性。
教師自律具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。首先，自律可以樹立良好的師生關(guān)系。教師作為學生的榜樣和引路人，自律的言行可以給學生傳遞正確的價值觀和行為準則。其次，自律可以促進教師個人成長。教師自律要求自己不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，保持學習的積極態(tài)度和持續(xù)進取的動力。最后，自律可以提升學校的聲譽和影響力。一個講究自律的學校，能夠吸引更多的人才和資源，為學校的發(fā)展提供有力支持。
第三段：教師自律的困難與挑戰(zhàn)。
教師自律雖然重要，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，社會風氣的影響使得一些教師對自律的要求產(chǎn)生抵觸?，F(xiàn)今社會競爭激烈，功利主義思想盛行，一些教師為了名利、權(quán)勢等誘惑難以自律。其次，工作壓力和負擔加重，使得教師難以保持良好的身心狀態(tài)。最后，自我要求和誘惑之間的矛盾也成為制約自律的因素。教師常常面臨著需求個人休息、滿足個人娛樂愛好等誘惑，難以堅持自律。
第四段：培養(yǎng)教師自律的方法與策略。
為了培養(yǎng)教師自律，可以采取以下方法與策略。首先，學校要加強教師的職業(yè)道德教育，加強對教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳和培訓，營造崇尚自律的校園氛圍。其次，教師個人要樹立自律的意識和價值觀，明確自己作為教育工作者的角色和責任，切實履行自己的職責。同時，教師要注重自身的專業(yè)成長，不斷提高自己的知識水平和教學能力，增強自己的自律意識。另外，教師要與同事共同交流和合作，相互監(jiān)督，形成自律的集體氛圍。
第五段：結(jié)語。
教師自律是一項長期而艱巨的任務(wù)，但卻是教育事業(yè)的基石，是教育強校的必備條件。教師自律不僅關(guān)乎教師個人的發(fā)展，也關(guān)乎學校的聲譽和整體形象。教師要重視自律，樹立良好的自律意識和價值觀，始終保持良好的工作狀態(tài)和教育教學水平，以自己的行動影響和塑造學生的未來。只有如此，才能真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
教師自律心得體會和感想篇八
第一段：引言（約200字）
教師是社會的楷模，他們的言行舉止直接影響著學生的品德養(yǎng)成與學習態(tài)度。作為教育工作者，教師不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和教學技能，還應(yīng)該具備高度的道德水準和清廉自律意識。教師清廉自律是提高教育質(zhì)量、促進學生成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二段：加強師德修養(yǎng)（約300字）
教師是社會道德的傳承者，他們的榜樣力量對學生的影響不容小覷。教師應(yīng)樹立正確的師德觀，增強師德修養(yǎng)。首先，教師要嚴守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教學任務(wù)；同時，教師應(yīng)該堅持學習與研究，不斷提升自身素質(zhì)，給學生樹立一個值得學習的榜樣。此外，教師還應(yīng)尊重學生的個體差異，關(guān)心學生的成長與發(fā)展，為學生樹立正確的人生價值觀。
第三段：強化教育教學監(jiān)管（約300字）
教師清廉自律還需要強化監(jiān)管機制，增加自我約束力。學校應(yīng)建立健全的監(jiān)督與管理制度，對教師的教學過程和考試評分進行監(jiān)測。同時，學校還應(yīng)該建立誠信教育的長效機制，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生積極向上、拒絕舞弊作弊的意識。教育部門還可以通過開展教師職業(yè)培訓和督導工作，加強對教師的教育教學行為的監(jiān)管，推動教師清廉自律意識的提升。
第四段：加強教師道德教育（約300字）
教師的清廉自律是需要文化和道德教育的支撐。學校在課堂教育中，應(yīng)將道德教育融入各個學科，為學生樹立正確的人生價值觀。同時，學校還應(yīng)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動，如召開講座、開展志愿者活動等，引導學生正確認識自我，培養(yǎng)他們的正直品質(zhì)。此外，家長也是孩子道德教育的重要參與方，他們應(yīng)加強對孩子的家庭教育，培養(yǎng)孩子的廉潔自律意識。
第五段：結(jié)尾（約200字）
教師清廉自律是教育事業(yè)的基石，關(guān)乎著我們下一代的未來。創(chuàng)建清廉自律的教師隊伍需要全社會的共同努力，政府應(yīng)出臺相應(yīng)政策法規(guī)，建立完善的激勵機制和約束機制，加強對教師的監(jiān)督與管理；學校、教師和家長也應(yīng)加強合作，共同培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。只有這樣，我們才能實現(xiàn)全面發(fā)展的目標，推動教育事業(yè)的繁榮與進步。
教師自律心得體會和感想篇九
推出廉潔修身教育活動旨在使廣大小學生從小養(yǎng)成儉樸節(jié)約、廉潔自律的良好品德，提高辨別是非和自我控制的能力，教育學生怎樣做人，凈化學生幼小心靈，凈化校園、家庭乃至整個社會的風氣。為增強教育的針對性和實效性，我校將廉潔修身教育作為德育教育的重要內(nèi)容納入德育教育體系，積極動員全體師生全員參與，在全程滲透、時時關(guān)注、人人重視上做文章。教育活動體現(xiàn)出三個層面：
(一)在全體干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。
制定了黨員先進性標準，提出黨員要做到謙虛謹慎、廉潔奉公。認真貫徹執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到頭腦清醒，廉潔從政;加強自我教育，積極開展批評和自我批評;筑牢思想防線，強化自我約束，增強反腐倡廉的自覺性，自覺接受監(jiān)督。通過教育活動的開展，使黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使全體黨員干部按照黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉工作的總體要求，以求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，提高了黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。
在全體黨員和中層以上干部層面開展的活動有：
1.簽訂廉政從教責任書。
2.讀好一本反腐警鑒書。
3.參加《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《關(guān)于開展創(chuàng)建廉潔教育示范點活動的實施意見》、科學發(fā)展觀的學習活動。
4.結(jié)合作風建設(shè)、廉政教育活動談一次體會。
5.制作廉政教育宣傳展板。
6.黨支部召開一次廉政教育活動總結(jié)會。
7.我為學校教育獻一策。
8.“我的廉潔警句格言”征集。
(二)在全體教職工中開展“廉潔從教、服務(wù)學生”為主題的廉潔文化進校園教育活動。
學校組織全體教師觀看電影《張思德》和孔繁森、任長霞、牛玉儒等同志的先進事跡報告會錄像或文字材料。教師們在觀看和學習了一幕幕感人事跡后，深受感動，深深地體會到作為一名教師應(yīng)盡的責任以及最基本的職業(yè)道德，那就是“關(guān)心學生”、“愛護學生”，只有懂得關(guān)愛學生的老師，才會是一名合格的人民教師，才能取得人民的信任。任長霞、牛玉儒等等這些英雄人物用生命書寫了“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的壯麗詩篇。英雄的事跡深深地感染著廣大教師，促使廣大教師提高法律意識，增強法制觀念，不利用職權(quán)之便謀取私利，不接受家長的饋贈，為人師表，廉潔從教，全心全意為學生、家長服務(wù)，做人民群眾滿意的教師。
在教師層面開展活動有：
1.組織廉政知識教育講座。
2.簽訂“廉政從教”責任書。
3.開展師德師風廉政從教公開承諾，
4.收集整理關(guān)于各學科有關(guān)“廉教”的相關(guān)內(nèi)容。
5.結(jié)合教學內(nèi)容上好一節(jié)廉政教育專題課。
6.開展“廉政從教、服務(wù)學生”演講活動。
7.提煉一句“廉政從教”格言。
8.開展以廉潔從教為主題的征文比賽。
(三)在師生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的廉潔文化進校園的教育活動。
措施一：環(huán)境熏陶，上口上墻。
在校園環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)“敬廉崇潔”教育內(nèi)容。學校通過標語、宣傳牌、宣傳欄等室外人文景觀，格言警句、模范人物畫像、黑板報等室內(nèi)裝飾物品，以及校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳工具，弘揚古今中外廉潔典型，宣傳反腐倡廉知識法規(guī)，努力營造校園廉潔文化氛圍。在廉潔文化教育進校園活動中，我校建立了眾多文化墻：文化宣傳墻，行為規(guī)范墻，勵志故事墻，德育故事墻，名人名言墻，詩詞熏陶墻。學校充分利用文化墻對學生進行教育，讓他們感受激勵，崇尚科學，健康成長。
措施二：學科滲透，入心入腦。
在學科教學中滲透“敬廉崇潔”教育內(nèi)容。我校積極探索廉潔教育與課堂教學相結(jié)合的方法，組織教師挖掘利用學科教材中包含的廉潔教育資源，緊緊抓住課堂教學這一主渠道、主陣地，將廉潔教育有機滲透到教學的全過程。使學生在學習文化知識的同時，受到廉潔教育的熏陶，產(chǎn)生敬廉崇潔的情感體驗。同時，精心挑選收集古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，作為學生的課外讀物，讓學生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟。另外，把編寫廉潔故事和作文課、日記、周記結(jié)合起來，教師在作文課上指導寫廉潔故事方法;漫畫與美術(shù)課結(jié)合起來，通過美術(shù)教師講解漫畫基本知識、基本技巧，讓一些美術(shù)基礎(chǔ)較好的學生先把廉潔漫畫出來。通過學科中滲透、閱讀中領(lǐng)悟，動手中體驗，歌頌了真、善、美，抨擊了假、惡、丑，讓學生進一步了解廉潔文化的內(nèi)涵，接受廉潔文化的熏陶，培養(yǎng)了正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成抵御歪風邪氣的免疫力。
措施三：整體實施，重人重事。
在師生的活動中加強“敬廉崇潔”教育內(nèi)容。學校學校在學生中開展了國旗下講話，主題班隊會，建設(shè)班級文化，演講活動，講故事活動，寫心得體會征文活動等。還將“八榮八恥”教育納入豐富多彩的班、隊各活動中，組織開展各類符合學生身心特點的敬廉崇潔實踐活動，包括廉潔教育主題班會、作文比賽、學唱廉潔歌曲、觀看反腐倡廉影視節(jié)目、參觀革命傳統(tǒng)教育基地、進行廉潔書法漫畫征集展覽等。通過開展形式活潑、豐富多彩的實踐體驗活動，積極營造廉潔文化氛圍，潛移默化地熏陶和感染學生。
1.自辦廉潔教育內(nèi)容為主題的墻報，營造良好的學習氛圍。
2.開展以廉潔教育為主題的演講活動。
3.舉辦以廉潔教育為主題的征文活動。
4.每班上好廉潔教育專題課，
5.組織“班干部如何行使權(quán)力”為主題班會，組織學生開展專題討論。
6.當好一名助廉小衛(wèi)士，倡議學生給家長寫一封廉政家信，當好家庭廉潔小衛(wèi)士。
7.開展一次愛心互助活動。
8.組織一次以廉潔教育為主題的看電影活動。
四、五個結(jié)合效果顯著。
1.廉潔教育與學校管理相結(jié)合：
學校抓好規(guī)范管理，提高管理水平，加強長效機制，進一步規(guī)范黨員干部的廉潔從政行為，為加強黨風廉政建設(shè)提供制度保障，使學校的各項工作全面深入地開展，學校面貌煥然一新。
2.廉潔教育與師德師風相結(jié)合：
我們主要從師德教育、考核、監(jiān)督、評價等機制規(guī)范師德師風建設(shè)，在教師中廣泛開展廉潔從教征文和演講等廉潔教育主題活動，使廣大教職工的政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平有了新的提升，有效地促進了學校教育教學工作和學校其他工作的快速發(fā)展。
3.廉潔教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合：
我校以養(yǎng)成教育為抓手，以學生操行評定為平臺，把廉潔教育貫穿到學校工作的各個環(huán)節(jié)中去，引導學生從點滴做起，從細節(jié)做起，把廉潔意識轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為，教師們發(fā)揚學校德育工作的優(yōu)勢，注重時效，與時俱進，使廉潔教育成為和諧校園的新途徑。
4.廉潔教育與課改相結(jié)合：
我校堅持以課堂教學活動為載體，把廉潔教育引入課堂，和課堂改革相結(jié)合，引導和影響學生樹立尊廉崇潔、積極向上的高尚情操，養(yǎng)成自律、誠信和富有社會責任感的良好行為習慣，摒棄拜金主義、個人主義、享樂主義等腐朽思想。
5.廉潔教育與校務(wù)公開相結(jié)合：
我校校務(wù)公開工作與廉潔教育活動緊密相連，我校校務(wù)公開工作更加制度化、規(guī)范化，增強了廣大師生的民主意識。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，廉潔文化教育是一項既有深遠意義，又具有開拓性的工作，我們將繼續(xù)努力，把“廉潔修身教育”、“廉潔文化進校園”教育工作做實、做新、做好，全力讓“廉潔文化進校園”貫穿于主題教育活動全過程，全力讓“廉政修身潤心田”見效于學校教育管理全過程，全力地為推進“廉潔修身教育”、“廉潔文化進校園”教育活動工作做出積極的貢獻。
教師自律心得體會和感想篇十
第一段：
自律鄉(xiāng)村教師是負責任的農(nóng)村教育工作者，他們胸懷家國情懷，兢兢業(yè)業(yè)，勇于扛起鄉(xiāng)村教育改革的重擔。我是一名自律鄉(xiāng)村教師，多年來的實踐讓我深刻認識到，自律對于鄉(xiāng)村教師來說是至關(guān)重要的。自律不僅是一種工作態(tài)度，更是一種生活態(tài)度。只有通過自律，鄉(xiāng)村教師才能更好地履行自己的教育使命，給鄉(xiāng)村教育注入新的活力。
第二段：
自律鄉(xiāng)村教師首先要明確自己的教育目標和責任。鄉(xiāng)村教育的任務(wù)是為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助他們能夠在艱苦的鄉(xiāng)村環(huán)境中擁有更好的教育機會。自律的鄉(xiāng)村教師應(yīng)當清醒認識到，他們要比城市教師付出更多的努力和心血，因此他們要有強烈的使命感和責任感，不斷提升自己的教育水平，為鄉(xiāng)村學生撐起一片藍天。
第三段：
自律鄉(xiāng)村教師需要具備高度的時間管理能力。鄉(xiāng)村教師的工作量往往遠超過城市教師，他們不僅需要備課，授課，還要參與學校管理和社會工作。因此，自律鄉(xiāng)村教師需要合理安排自己的時間，學會高效工作，提高工作效率。他們要善于制定計劃，嚴格執(zhí)行自己的學習和工作計劃，確保任務(wù)按時完成，確保自己的時間得到最大的利用。
第四段：
自律鄉(xiāng)村教師需要保持不斷學習的狀態(tài)。教育是一個不斷進步的過程，只有不斷學習，才能不斷進步。自律鄉(xiāng)村教師要不斷更新自己的教育理念和教育方法，關(guān)注教育前沿的研究成果，提高自己的教育水平。同時，他們要積極參加各種教育培訓，提升自身素質(zhì)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大的貢獻。
第五段：
自律鄉(xiāng)村教師需要保持良好的心理品質(zhì)。鄉(xiāng)村教育環(huán)境相對較為艱苦，教師面臨的壓力也較大。自律鄉(xiāng)村教師要具備堅強的意志，樂觀向上的心態(tài)，有效應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。他們要學會自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)，保護自己的身心健康。只有心理健康，才能更好地為學生提供幫助，才能更好地履行自己的教育使命。
在鄉(xiāng)村教育事業(yè)的征途中，自律是教師們前行路上的一盞明燈。只有通過自律，鄉(xiāng)村教師才能更好地為學生服務(wù)，為農(nóng)村教育貢獻自己的力量。作為一名自律鄉(xiāng)村教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為鄉(xiāng)村學生帶去更多的溫暖和希望。
教師自律心得體會和感想篇十一
近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調(diào)教師的義務(wù)感和責任意識?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
通過學習，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。
近段時間，通過學習廉潔自律這本書，使我充分認識開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調(diào)教師的義務(wù)感和責任意識?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
教師必須要更新原有的知識結(jié)構(gòu)，一方面準確把握任教學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。這一點我校的教師做得比較好，因為通過學習教材教法等，老師根據(jù)學生知識水平以及學生的實際情況，編撰各年級的《有效作業(yè)》，既滿足了學生的需求，也發(fā)展了老師的能力。
今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。青少年兒童是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育，人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下，如果不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學校德育工作的一項新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義教師廉潔自律心得體會3篇。
中共中央頒發(fā)的《建立健全教育，制度，監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，這標志著“廉政文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。各學校的領(lǐng)導一定要高度重視此項活動，充分認識活動的重要性和必要性，將其作為加強學校師德建設(shè)和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。
學校領(lǐng)導要帶頭落實廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強自身道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻力量。廉潔，是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力?，F(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業(yè)，身后競沒有留下一絲家產(chǎn)。全體教育工作者，要以“點燃自己，照亮學生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過廉政文化進校園活動，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚。
各學校要將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)人生的主題啟蒙化，嚴肅的課題情感化，單一的說教藝術(shù)化，不同的年齡層次化的教育原則，開發(fā)校本教材，形成堅實載體;要通過班會，團隊會，黑板報，櫥窗，征文演講，文藝匯演，開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設(shè)計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍;要重視開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒拥膶嶋H效果。
三，加強領(lǐng)導，將“廉政文化進校園”活動落在實處“廉政文化進校園”活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，各學校要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素質(zhì)，陶冶師生情操，凈化師生心靈的過程。各學校要加強對此項活動的領(lǐng)導，要明確校長負總責，一名副校長具體負責，充分發(fā)揮德育干部，班主任，學生干部的作用，積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管，各負其責，密切配合的教育機制。要制定周密的活動方案，根據(jù)學校實際，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，突出教育特色，確保教育成效。要加強宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。各學校要將“廉政文化進校園”活動作為一項經(jīng)常性工作，抓實，抓細，抓出實效，促進教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。
總之，學習其實就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點，在以后的教學中，我以自己的發(fā)展成長為己任，為學生成長為重任，好好做人，好好學習，天天向上，天天快樂，做教師足也!
教師自律心得體會和感想篇十二
第一段：引言引進教師自律的重要性和意義（200字）。
教師是社會的靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)未來的責任。教師的自律能力不僅關(guān)系到他們個人的發(fā)展，也關(guān)系到學生的成長和社會的發(fā)展。教師自律是指教師在言行和行為上嚴格要求自己，以榜樣的力量引領(lǐng)學生。教師自律體現(xiàn)了敬業(yè)、學習、修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的要求。
第二段：教師自律對學生的影響（200字）。
教師的自律不僅僅是對自己的要求，更是對學生的示范。教師的言行和行為會影響學生的學習態(tài)度和行為習慣。如果教師自律，學生會看到一個精益求精、嚴謹治學的榜樣，自然而然地知道自律的重要性。教師自律還能夠提供一個有序的教學環(huán)境，讓學生更好地學習和成長。
教師的自律不僅帶給學生正面的影響，也對自身有很大的裨益。首先，自律能夠幫助教師保持積極向上的心態(tài)，提高教學效果和工作效率。其次，自律能夠幫助教師更好地管理自己的時間和資源，實現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)目標。最后，自律能夠讓教師更好地與家長和同事相處，建立良好的人際關(guān)系。
教師自律的具體體現(xiàn)有以下幾個方面：一是在課堂上要做到言行一致，言之有據(jù)，行之有節(jié)；二是對學生及其家長要真誠耐心，給予積極的肯定和鼓勵；三是定期讀書和學習，不斷提高自己的專業(yè)知識和教育素養(yǎng)；四是以身作則，樹立良好的道德榜樣，引導學生樹立正確的價值觀。
教師自律是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素，也是提高教育質(zhì)量的必然要求。教師應(yīng)當時刻保持警醒，提醒自己時刻遵守規(guī)章制度，保持自身的修養(yǎng)和形象。只有教師自律，才能走在正確的道路上，才能夠更好地引領(lǐng)學生，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強自身修養(yǎng)，提高自律能力，為學生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
教師自律心得體會和感想篇十三
黨的十七大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設(shè)，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。
教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。 教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。 “天地君親師”之說，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的`，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。 他們利用教師職業(yè)之便，在學生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料;他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用職務(wù)謀取利益;有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。 因此，在個人思想上都應(yīng)有所改善。
一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中，加強教師社會價值導向，集體主義價值導向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。
二、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。
三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強廉潔從教意識。
教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風尚文明的倡化也是有重要意義的。
加強自身修養(yǎng)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，加強理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實解決自己師德建設(shè)中的不足問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。
學校把校園廉政文化建設(shè)作為領(lǐng)導干部黨風廉政建設(shè)責任制和目標管理的重要內(nèi)容。我通過學生活動、系部活動、聽取老師、同學們對我們黨員廉政建設(shè)不同意見和建議，同時也向老師、同學們宣傳廉政建設(shè)，在工作中做到辦事公開，實行陽光作業(yè)，堅決杜絕暗箱操作，切實做好日常監(jiān)督和定期檢查。其次，通過反腐創(chuàng)廉圖片展，向老師、學生進行宣傳，在社會與學校之間架起一座溝通的橋梁。
把廉政建設(shè)進校園活動與教育學生相結(jié)合，培養(yǎng)學生健康成長。將“廉政文化進校園”與我系文化活動相結(jié)合，在校園文化活動建設(shè)中，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉政操守等教育內(nèi)容。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的大課間活動。不斷加強校內(nèi)宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動之中。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體的重要作用，在日常學習工作中滲透廉潔教育內(nèi)容，把廉潔教育融入學習、工作和生活之中，從具體事情抓起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識。積極引導和支持學生社團等學生組織開展廉潔教育活動，激發(fā)學生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。
教師自律心得體會和感想篇十四
教師作為社會的靈魂工程師，肩負著培養(yǎng)人才的神圣使命。在這個重要的崗位上，教師的自律精神尤為重要。教師嚴格自律不僅是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，也是樹立良好師德形象的基礎(chǔ)。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享我在教師崗位上的嚴格自律心得體會。
第二段：培養(yǎng)自律的重要性。
教師職業(yè)的特殊性要求教師嚴格自律。教師嚴格自律不僅是對學生的要求，更是對自己的要求。只有自律的教師，才能以身作則，成為學生的榜樣。自律幫助教師保持高度的工作熱情和責任感，鞭策自我進步，同時也提升了教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：戒驕戒躁，保持學習狀態(tài)。
作為教師，沒有學術(shù)上的進步就不會有有效的教學。因此，教師要保持學習狀態(tài)，不停地更新知識和教育理念。嚴格自律的教師會展開系統(tǒng)的自我學習，通過學術(shù)研究、教學研究、對行業(yè)新動態(tài)的關(guān)注等方式不斷充實自己的專業(yè)知識。同時，嚴格自律也能幫助教師戒驕戒躁，避免自滿和粗心大意。
第四段：嚴謹治學，注重教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是教師工作的核心指標。教師嚴格自律的一個重要方面是嚴謹治學。嚴謹治學首先表現(xiàn)在教師對教材的準備上，要有系統(tǒng)的教案和教學計劃，并對教學過程進行科學流程化的設(shè)計。其次，教師嚴格自律還體現(xiàn)在對學生學習的認真負責上，注重學生的問題分析和解決，努力提高學生的學習效果。只有嚴格要求自己，教師才能給學生提供更好的教育教學服務(wù)。
第五段：誠信為本，樹立良好師德形象。
教師嚴格自律的一個重要方面是堅守職業(yè)操守和誠信原則。教師是學生的楷模和引路人，只有以誠信為本，言行一致，才能為學生樹立正確的價值觀和師德觀。此外，教師應(yīng)時刻保持教育教學的公正公平，不偏袒不歧視任何一個學生，以公平的眼光對待每個學生，為學生成長提供更好的環(huán)境和條件。
結(jié)尾段。
總之，教師嚴格自律是提高教學質(zhì)量和塑造良好師德形象的重要保障。只有通過培養(yǎng)自律精神，教師才能為學生有效地傳授知識與思想，幫助他們成為有擔當、有社會責任感的公民。希望每位教師都能從自己的教育實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
教師自律心得體會和感想篇十五
第一段：引言（100字）
作為教育工作者，教師的清廉自律是一項非常重要的品質(zhì)。清廉自律意味著教師不僅要有高尚的道德情操，還要保持純潔的行為舉止，成為學生的楷模和榜樣。這篇文章將探討教師清廉自律的重要性，分享一些心得和體會。
第二段：了解清廉自律的內(nèi)涵（200字）
清廉自律是指教師要具備正確的道德觀念和價值觀，始終堅持高尚的師德和職業(yè)道德，不以個人利益為重，不違反職業(yè)規(guī)范。清廉自律的內(nèi)涵包括廉潔自律、執(zhí)教自律、言行自律等方面。廉潔自律是指教師不能違法亂紀，不能接受賄賂和禮品，不能以權(quán)謀私，不能利用職務(wù)之便謀取私利。執(zhí)教自律是指教師要嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，確保教學質(zhì)量和教學水平。言行自律是指教師要注意自己的言行舉止，要遵守道德規(guī)范，不說傷人的話，不做傷人的事。
第三段：培養(yǎng)清廉自律的重要途徑（300字）
教師要培養(yǎng)清廉自律意識，可以從以下幾個方面入手。首先是要加強自身的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。其次是要自覺遵守法律法規(guī)，明確職業(yè)道德的底線，時刻提醒自己不觸碰紅線。第三是要建立清廉自律的監(jiān)督機制，建立健全的教師評估體系，對教師的言行進行監(jiān)督和檢查。最后是要加強師德教育，通過開展師德講座、論壇等活動，提高教師的師德修養(yǎng)和道德意識。
第四段：個人心得與體會（400字）
作為一名教師，我深知清廉自律的重要性。在教育工作中，我始終把廉潔自律作為首要原則，并將其貫穿于日常工作中。我自覺遵守教育法律法規(guī)，嚴格要求自己，不接受任何形式的賄賂和禮品。我努力提高自己的教學水平，參加各類培訓課程和學習交流活動，不斷更新知識和教學方法。在言行上，我注重言傳身教，時刻保持良好的師德操守，不說傷人的話，不批評學生的家庭背景和個人特點。通過這些努力，我感受到自己不僅是學生的老師，更是他們的朋友和引路人。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
教師清廉自律是教育事業(yè)發(fā)展的重要保證，更是提高學生道德素質(zhì)和培養(yǎng)良好品德的基礎(chǔ)。作為教師，我們要始終保持清廉自律的品質(zhì)，在教育工作中做好表率，樹立正氣，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀念。同時，學校和社會應(yīng)該加大對教師的監(jiān)管和培訓力度，建立完善的師德評估機制，確保教師隊伍的良好風氣。只有這樣，我們才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。