通過心得體會的書寫，可以培養(yǎng)我們的思考能力和自我覺察能力，提高自己的綜合素質。心得體會不僅是對自己的總結，還可以對他人提供借鑒和啟發(fā)。以下是一些關于心得體會的精彩案例，希望能對大家有所幫助。
幼教小班心得體會報告篇一
我認為，敬業(yè)首先應該是愛業(yè)、樂業(yè)。“工作著是美麗的”那句名言是那么根深蒂固、那么清晰地印在腦子里。確實，當我每天早晨充滿朝氣地走進教室，覺得自己是美麗而神圣的；當我備好課準備得非常充分，我是那么希望走近孩子的神奇世界，為我的孩子講述故事，我們提出問題、探討問題、其樂融融，我覺得自己是幸福的。
二、培養(yǎng)孩子誠實、善良的性格。
老師要經常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。
三、
要誠心。
家園聯系是幼兒園的一項重要任務，教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。與家長溝通，講究“誠心”。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使她們愉快地與你合作，使幼兒園和家庭合力育人。與家長相處融洽，用商量的語氣與家長交談，商量。如：打電話、家訪、發(fā)短信、發(fā)貼子是與家長聯系的常用方式，使家長了解到孩子在園的表現。上述這些只是我的一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做幼師的能夠注意方法，與家長經常溝通，對孩子的個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使家長對孩子成長過程有了一個全面了解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。
幼教小班心得體會報告篇二
近年來，人們逐漸意識到幼教對孩子成長的重要性，因此幼教行業(yè)的發(fā)展也越來越迅速。盡管如此，幼兒教育仍然有許多問題需要解決，而《幼兒教育質量報告》的發(fā)布，為解決這些問題提供了重要的數據和意見。在讀完這份報告后，我不僅對幼兒教育行業(yè)的現狀有了更深刻的理解，還從中得到了不少啟示。
第二段：幼教行業(yè)的發(fā)展現狀。
《幼兒教育質量報告》中指出，目前幼教行業(yè)存在著諸多問題，如師資力量不足、教育資源不均衡、教育方式單一等等。這些問題在不同地區(qū)和不同類型的幼兒園中表現得更為明顯。而且，這些問題不僅增加了幼兒教育質量的不確定性，還削弱了幼兒園競爭力，是制約幼教行業(yè)持續(xù)發(fā)展的瓶頸。
第三段：幼教行業(yè)的未來發(fā)展方向。
報告中對未來幼教行業(yè)的發(fā)展提出了很多有益的建議，比如要加強幼教師的培訓，提升幼教師的教育技能以及加強教師隊伍的管理，吸引更優(yōu)秀的教師加入幼兒教育行業(yè)等等。通過這些措施，可以提高幼兒園的整體教育水平，同時也提高了幼兒園競爭力。
通過閱讀這份報告，我對幼教這個行業(yè)的認識有了更深刻的理解，并且了解了幼教行業(yè)目前所面臨的挑戰(zhàn)。最重要的是，報告中所提出的建議和對未來發(fā)展的展望也為目前幼教行業(yè)的從業(yè)者提供了很好的參考。只有通過不斷學習和不斷更新自己的知識，才能迎接幼兒教育行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
第五段：總結。
幼教行業(yè)是一個極具挑戰(zhàn)性的行業(yè)，需要從業(yè)者具有高度的責任感和職業(yè)素養(yǎng)?！队變航逃|量報告》是對幼兒教育行業(yè)的一份全面調研和評估，為幼教行業(yè)的發(fā)展提供了重要的數據和建議。讀后心得有兩點：一是幼教行業(yè)應將教育素養(yǎng)放在首位;二是從業(yè)者需不斷更新技能和知識。希望每個幼兒園都能通過不斷地進步和完善，為更多孩子提供更好的教育服務。
幼教小班心得體會報告篇三
作為一名從事幼教工作的從業(yè)者，我們都深知幼兒教育的重要性。近期，我參加了一場以幼教報告為主題的培訓會議，我在這次培訓中獲得了很多新的心得收獲。在這篇文章中，我將分享我在這個過程中學到的關于幼教的重要性和我對幼教報告的思考。
第二段：重要性。
在培訓中，我發(fā)現幼教的重要性不僅僅在于為孩子們提供知識及道德方面的指導，更是為了孩子未來的發(fā)展打下基礎。我們在教育過程中注重的是培養(yǎng)孩子們的素質和能力，而不是片面地追求分數和考試的結果。幼教的重要性在于培養(yǎng)年幼的孩子對于世界的認知和學習熱情，讓他們逐漸成為獨立、自信、有創(chuàng)造力的人，這將伴隨他們的一生。
作為幼教工作者，我們能夠通過幼教報告來更好地記錄孩子的學習和成長。幼教報告并不是一份簡單的文件，而是記錄下孩子成長和變化的印記。通過幼教報告，家長和孩子們可以了解孩子在學前教育階段所涉及的問題和表現，這通過多樣性的方法記錄，如觀察記錄、作品展示、教師記錄等等。由此，幼教報告可以幫助父母們更加了解孩子的積極性及進展。
幼教報告是和家長們保持一個良好溝通的重要工具。在該報告中，幼兒園老師將孩子們在學習上的各種進展展示給家長；而家長們也可以將孩子們日常的生活紀實反饋給老師。這種家校溝通貫穿在孩子童年的一步步成長中，可以更切實地體現家長與老師共同育兒的理念。
第五段：總結。
作為幼教工作者，希望我們不斷地積極去發(fā)掘孩子們的潛能，在教育孩子的過程中，更應該重視記錄孩子們的學習和變化，以便更好地幫助和引導他們。同時，通過幼教報告，我們能夠更好地與家長進行溝通，共同促進孩子的成長。在這場關于幼教報告的培訓中，我深刻地認識到，并遵循著這一理念去工作和與家長們保持聯系，為孩子提供更優(yōu)質的教育。
幼教小班心得體會報告篇四
精選范文:幼教心得體會(共2篇)教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領導者??在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。經過三年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展。
教學。
互動，提高教育的實效性。作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子，更重要的是對教師。“今天怎樣做合格的教師？”作為一名老師，要時刻意識到，我們擔負著“百年樹人”的歷史責任。因此，教師必須具有廣博的專業(yè)知識和較強的學習能力。教師必須首先是終身學習的實踐者和示范者。應做到“主動學習，廣泛學習，終身學習，增強底蘊”。除了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學習，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育對象——那些尚未為社會生活做好準備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學會認真思考，有所揚棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，成為一名合格的教師。在學習中，轉變教育觀念，提升教育理念，從而認識了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應成為孩子學習、探索的支持者，引導者，推動者，合作者。在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。我也常常在想，幼兒園老師到底是什么？在和孩子共同成長的幾年里，我慢慢體會到，幼兒老師是一種責任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細小，但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。
“十年樹木，百年樹人”，選擇了幼兒教師，就選擇了做教師的責任；選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒，而要做到這些，就需要幼兒教師有高度的責任心、愛心和耐心，要懷著一顆愛心對孩子負責，對家長負責，對社會的未來負責。樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種健康的心態(tài)，是人生快樂的源泉，它像溫暖的陽光，充滿了神圣的力量。一個熱愛生活、樂觀積極的幼兒教師，一定是一個始終微笑、特別受孩子們喜愛的老師。
同時，幼兒教師積極的工作態(tài)度，不僅能帶動孩子們的情緒，有利于他們陽光性格的形成，也會促進教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義。
道，一起說說他們心中的“偶像”；游戲的時候，不再是個旁觀者，而是和孩子一起無憂無慮地游戲，有時輸了又何妨？討論問題的時候，多聽聽孩子的意見，接受孩子合理的建議，而不是用老師的稱謂來壓制他們。其實孩子的內心世界非常的豐富，有時候他們知道的東西，我們也許沒聽過，他們說出的話我們也許會震驚，不相信是從一個孩子嘴中說出來的。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達能力，還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧，如果我們經常和孩子溝[幼教心得體會(共2篇)]通，聊天，孩子會把我們當作是朋友，而不是老師。久而久之，會和我們走得很近，遇到什么事也愿意和老師一起說。這樣，我們就成為了孩子不可缺少的伙伴。
所以，要當好一名幼兒教師，做一名孩子喜愛的老師，就要有愛心、耐心、責任心；喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作，只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，才能把工作做好。因為孩子們的健康快樂成長是我最欣慰的收獲，也是最大的幸福和快樂。
我相信我一定能成為一名孩子們喜愛的老師。
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領導者??在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。
經過三年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就[幼教心得體會(共2篇)]可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子，更重要的是對教師。“今天怎樣做合格的教師？”
作為一名老師，要時刻意識到，我們擔負著“百年樹人”的歷史責任。因此，教師必須具有廣博的專業(yè)知識和較強的學習能力。教師必須首先是終身學習的實踐者和示范者。應做到“主動學習，廣泛學習，終身學習，增強底蘊”。除了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學習，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育對象——那些尚未為社會生活做好準備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學會認真思考，有所揚棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，成為一名合格的教師。在學習中，轉變教育觀念，提升教育理念，從而認識了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應成為孩子學習、探索的支持者，引導者，推動者，合作者。
在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。我也常常在想，幼兒園老師到底是什么？在和孩子共同成長的幾年里，我慢慢體會到，幼兒老師是一種責任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細小，但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。
幼教小班心得體會報告篇五
幼兒園是每一個孩子最早接觸到的教育環(huán)境，對于他們來說，這里是一個充滿奇妙和歡樂的世界。作為幼兒園的一名教師，我有幸能夠陪伴孩子們一起成長、探索、學習。在小班這一年里，我體會到了很多，以下是我對于幼教生活的心得與體會。
首先，小班是孩子們適應新環(huán)境和新人際關系的開始。進入幼兒園，孩子們與之前熟悉的家庭環(huán)境有了巨大的變化，他們需要適應新的環(huán)境、熟悉新的老師和同學。作為教師，我發(fā)現孩子們的適應能力是相當強大的，他們在短時間內就能夠適應到新的生活節(jié)奏和規(guī)則中，與同伴們建立起友誼。我相信這個過程對于孩子們的成長有著重要的意義。
其次，小班是培養(yǎng)幼兒自理能力的關鍵時期。在小班中，我們鼓勵孩子們自己穿衣、洗手、吃飯等，培養(yǎng)他們的自理能力。我發(fā)現，經過一段時間的訓練和指導，孩子們能夠做到很多事情，并且越來越獨立自主。一個簡單的動作，比如自己穿鞋，能夠對孩子們的自信心產生極大的提升。在這個過程中，我們也要給予孩子們足夠的耐心和鼓勵，幫助他們克服困難，信任自己的能力。
另外，小班是啟發(fā)孩子們想象力和創(chuàng)造力的重要階段。在幼兒園的日常生活中，我們會給孩子們提供各種豐富多樣的玩具和教具，同時還經常進行手工制作等活動。這樣的環(huán)境能夠激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們動手實踐、親身體驗，從而提高他們的想象力和創(chuàng)造力。我常常能看到孩子們興致勃勃地進行各種創(chuàng)作活動，他們用自己的想象力創(chuàng)造出各種形狀和故事，無疑是他們在學習過程中最快樂的時刻。
同時，小班也是培養(yǎng)幼兒與他人合作能力的重要時期。在幼兒園中，孩子們經常需要與小組、伙伴合作完成任務和游戲。通過合作，孩子們學會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，并且在交流和合作中提高了自己的溝通能力和表達能力。作為教師，我會引導他們積極參與合作活動，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識，讓他們在共同努力中成長。
最后，小班是培養(yǎng)孩子們良好品德的基石。在幼兒園中，我們注重培養(yǎng)孩子們的社會性格和道德觀念。通過故事、游戲、歌曲等形式，我們向孩子們傳遞正面的價值觀念，教育他們愛護他人、謙虛禮貌、守法守紀等。孩子們通過日常的生活經歷和交往，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣和品德修養(yǎng)。
總之，小班是孩子們成長的重要階段，對于幼兒教育也有著重要的意義。在這一年里，我深刻體會到孩子們的潛力是無限的，他們能夠在一個快樂、充滿挑戰(zhàn)的學習環(huán)境中獲得成長和進步。作為幼教生活的一份子，我將繼續(xù)用心去陪伴和教育孩子們，在他們成長的道路上做出自己的貢獻。
幼教小班心得體會報告篇六
小班幼教是孩子成長路徑中重要的一環(huán)，幼兒園時期的教育能夠對其成長產生至關重要的影響。在過去的幾年中，我有幸在小班幼教的教學崗位上工作，親身體驗了這一階段的教育帶來的挑戰(zhàn)和喜悅，收獲了許多寶貴的經驗。本文將分享我在這段時間內的體會與心得。
第二段：理論基礎的重要性。
幼兒園是孩子建立認知和情感基礎的所在地，而小班幼教作為這一學習過程的第一步，對于孩子未來成長意義深遠。教師應該充分了解和掌握兒童早期發(fā)展的階段特點，建立以兒童為中心的教學模式。在小班教學中，如何打造一個活躍、創(chuàng)造性、且充滿幸福感的教育環(huán)境顯得尤為重要。
第三段：流程管理的必要性。
幼兒園管理環(huán)境是教育質量的重要保障。一個良好的流程管理可以使得教學變得有序、高效；對于孩子的發(fā)展來說也至關重要。我們需要為孩子制定規(guī)范，培養(yǎng)好習慣和行為，建立一種良好的教育秩序和學習方法，在發(fā)展兒童的個性特點的同時，教育孩子分辨是非，增強他們的自我控制力。
第四段：授課方法的創(chuàng)新性。
在小班幼教的實踐中，我們應該優(yōu)先考慮授課形式的創(chuàng)新，包括應用多元化的教學方法、富有趣味的學習-apps，以及豐富多樣的研發(fā)教育科技軟件。教師應該了解幼兒喜歡的學習方式，跨越語言和文化的障礙，為幼兒建立一個快樂、富有想象力和發(fā)掘性的學習環(huán)境。
第五段：結論。
幼兒教育是一個全人發(fā)展的過程，其中小班幼教舉足輕重。要讓孩子在幼兒園這一階段得到充分的發(fā)展，需要教師們具備高素質的專業(yè)能力，創(chuàng)新的教學策略和引導幼兒發(fā)掘全新的學習和對日常生活的認知感受。為幼兒提供一次難忘的幼兒教育是代代相傳的美好傳統(tǒng)，同時這需要教育者有足夠的耐心和愛心，為兒童的成長付出一份真摯的心血。
幼教小班心得體會報告篇七
進入幼兒園已經有一年多的時間了，回想起這段時間，我想說幼兒園的生活真美好！在這里，我不僅參加了各種有趣的活動，還結識了許多好朋友。每天早晨，當我踏進精心布置的教室，我眼前的一切都充滿著興奮和期待。我喜歡和老師們一起唱歌、聽故事，更喜歡和小朋友們一起玩耍、分享快樂。在幼兒園，我學到了許多知識，更重要的是培養(yǎng)了良好的生活習慣和自理能力。
第二段：多元化的活動豐富了我的幼兒園生活。
幼兒園的活動安排得豐富多樣，每天都有令人期待的驚喜。我們經常參加各種主題活動，如春游、夏日野餐、秋游等。這些活動不僅讓我們近距離接觸大自然，感受四季的變化，還培養(yǎng)了我們的合作意識和社交能力。在活動中，老師們還會組織各種游戲，如傳球比賽、飲料接力賽等，這些游戲既鍛煉了我們的身體素質，又調動了我們的體力和智力。通過參與這些活動，我不僅學到了許多知識，還養(yǎng)成了積極向上的精神品質。
第三段：與老師和小朋友們的互動。
在幼兒園，我結識了許多好朋友，我們一起上課、一起游戲，度過了快樂的時光。我喜歡和他們一起玩耍，互相幫助。我們組織了各種趣味運動會，例如扔球比賽、跳繩比賽等。每次比賽結束后，我們都會用手拉手，彼此互道賀，這讓我感到非常溫馨和幸福。我也很喜歡和老師們互動，他們經常給我們講有趣的故事，幫助我們解決困難。我們之間的互動，不僅促進了感情的建立，也加深了我對幼兒園生活的熱愛。
第四段：培養(yǎng)的自理能力和良好習慣。
在幼兒園，老師們鼓勵我們嘗試獨立完成一些基本的生活技能，例如穿脫衣服、洗手、整理書包。雖然剛開始有點困難，但是經過一段時間的練習，我逐漸掌握了這些技能。現在，我能夠自行完成這些事情了，這讓我感到非常自豪和成就。此外，老師們還教導我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天清潔教室環(huán)境、自己的床鋪，保持整潔，這讓我明白了衛(wèi)生的重要性。通過這些訓練，我養(yǎng)成了良好的生活習慣和自理能力。
第五段：幼兒園成長的寶貴經歷。
在幼兒園的生活中，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了自信、合作和堅韌的品質。我明白了團隊的力量，也學會了與他人和睦相處。經過這一段時間的成長，我變得更加自信和勇敢。在幼兒園，我們不僅要學會學習，還要學會和別人交往，學會團結同伴，這些經歷讓我受益終身。我相信，通過幼兒園的培養(yǎng)，我會養(yǎng)成良好的品德和習慣，為未來的成長打下堅實的基礎。
幼教小班心得體會報告篇八
作為幼兒教育工作者，幼教報告是我們非常熟悉的一部分，學習和研究幼教報告是我們必須要認真探究的一項知識。在這篇文章中，我將分享我的學習經歷和心得體會，以及我對幼教報告的理解和看法。
在了解幼教報告之前，首先了解一個重要概念——幼兒園教育經驗。幼兒園教育經驗是指在幼兒園目的地進行的育兒和教育活動。幼教報告是對幼兒園教育經驗的描述、記錄、分析和評價，是幼兒園管理和監(jiān)管的重要工具之一。幼教報告不僅幫助教師和家長更好地了解幼兒的成長和發(fā)展，還有助于幼兒園管理層了解幼兒園教育質量和師資力量。
幼教報告的重要性不言而喻，其通過記錄與分析幼兒的個體差異，能夠促進教師認識幼兒，了解幼兒發(fā)展的規(guī)律，制定針對性的教育教學措施，促進幼兒的成長和發(fā)展；同時，幼教報告也為幼兒園管理層提供了了解幼兒園教育質量、師資力量水平的有益渠道，有助于教學改革，提高教育質量。
1.記錄細致。要做到記錄全面、準確、細致，要注意觀察幼兒活動的具體情況。比如在記錄幼兒口齒表達方面，我們可以記錄幼兒日常的表達狀況，還可把特別引起注意的表達情形加以記錄。
2.個性化切入。在編寫幼教報告時不能單純以一般規(guī)律為依據，還應結合幼兒的實際情況，因材施教。
3.注重時間性。幼教報告要有時間性，特別是在記錄兒童發(fā)展方面，要有對應的時間序列，這樣可以更好的關注幼兒的發(fā)展歷程。
第五段：總結。
總之，對于從事幼兒教育的工作者而言，幼教報告是必不可少的一項工作，制作好幼教報告是我們不變的目標。只有做到了全面、準確、具體、有特點，才能更好的展現幼兒成長發(fā)展的全貌。幼兒教育是一項長期而繁瑣的工作，需要我們付出更多的努力和熱情，關注幼兒的健康發(fā)展。
幼教小班心得體會報告篇九
小班幼教是指為2-3歲孩子開設的教育課程，主要內容包括認知、語言、社交和情感發(fā)展。小班幼教是幼兒教育的第一步，對孩子的成長和未來有著重要的影響。
小班幼教的教學方式注重個性化教育，如因材施教，針對孩子的不同特點進行幫助和引導，更能滿足孩子的需求。小班教育的人數也相對較少，有利于老師對孩子的個別教育和情感負責，同時也更容易促進孩子的社交能力，培養(yǎng)孩子的意識和興趣。
在小班幼教中，孩子在經歷生活中的日常情況時會想要發(fā)表自己的意見和看法。因此，老師需要考慮孩子言語和思維的能力，面對這種情況時需要關注孩子的情感需求，為其提供最合適的解決方案。老師需要創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，讓孩子能夠更好地參與其中。
在教學中，最重要的是調動孩子的積極性，讓他們在學習中感到快樂和興奮。同時，通過對孩子日常表現和生活細節(jié)的觀察，幫助孩子培養(yǎng)好習慣，助于孩子成長。在教學過程中還需依據自身的個性和分類來合理運用各種教學手段，以激發(fā)孩子興趣和提高他們的能力。
今天的小班幼教大多是采用“幼小銜接”教育模式，以使得孩子在接下來的學習中自能夠更好地適應幼兒園和小學的課堂環(huán)境。小班幼教的未來發(fā)展需要更多家長和老師的關注和支持，才能更好地為孩子的成長提供合適的教育環(huán)境和更優(yōu)質的教育服務。
幼教小班心得體會報告篇十
中國幼教發(fā)展報告是一份系統(tǒng)性的調查報告，全面反映了我國幼兒教育的發(fā)展狀況，具有重要參考價值。筆者認為，通過閱讀這份報告，我們不僅可以了解我國幼教發(fā)展的現狀，也能夠深刻認識到我國幼教事業(yè)的必要性和重要性。
第二段：幼教現狀
報告指出，目前我國的幼兒教育普及率雖然不斷提高，但仍然存在一些問題，例如“零歲入園”等現象的普遍存在，早期教育不規(guī)范等等問題都影響了幼兒的健康成長。此外，幼兒育人工作中還存在師資短缺、教育質量不高等現象。這些問題給幼兒教育的發(fā)展帶來很大的挑戰(zhàn)。
第三段：改進趨勢
面對這些問題，報告對幼兒教育工作提出了可行的改進措施。例如，提高幼兒教育經費投入，提高幼兒教育硬件設施水平，完善相關的法律法規(guī)和政策文件等等。這些措施不僅可以促進我國幼兒教育的快速發(fā)展和成熟，也可以滿足家長對幼兒園教育的需求，提高幼兒教育的社會地位及影響力。
第四段：家長與幼兒教育
在幼兒教育改進措施的推進過程中，家長也扮演著重要的角色。由于家長對孩子的眷戀之情，許多家長沒有意識到早期教育的重要性，進而在家庭教育中存在的問題愈加顯著。因此，家長應該更加關注幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，同時也應提高對幼兒教育的認知，為孩子未來的發(fā)展打好基礎。
第五段：結語
通過對《中國幼教發(fā)展報告》的分析和體會,理解到幼教發(fā)展與國家未來發(fā)展密切相關，國家對幼教事業(yè)發(fā)展的投入，意味著家長對下一代的投資，也是孩子成長的關鍵配合。我國的幼兒教育工作還有很長的路要走，家長、學校、政府機構等各個層面都應當共同努力，推動我國幼兒教育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。
幼教小班心得體會報告篇十一
在忙碌的工作中，不知不覺一個學期即將結束。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順利完成。現將本班的各項工作做出了以下總結：
一、教育教學情況：
本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師――司老師是位活潑可愛的老師，對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時間討論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料上查尋有關主題的好教材，在進行備課制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參與者引導者傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動豐富幼兒得學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如，外出觀摩記在網上查閱等。在本學期的教研課上，我們的表現得到了原領導及老師的贊同與認可。
二、保育工作情況：
一個學期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐午睡習慣。在衛(wèi)生方面，陶老師非常能干，每天都能堅持搞好室內衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領導的表揚。餐巾毛巾杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后，我們對幼兒的衛(wèi)生習慣要求更嚴格了，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習慣。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物，在“六一”匯演及平時的各種活動中，增強了幼兒的表演欲，在大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
四、家園共育方面：
我們班一直以來都是向家長敞開心扉的，每周向家長公布周計劃，每天填寫學習內容及家園聯系本，定期向家長宣傳有關育兒知識，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。我還在新浪網上開通了我們班博客，與家長在網上進行溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經得到家長的好評和肯定。
五、存在的問題：
我們班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應多親近鼓勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學習生活中能自己解決問題，更好的適應以后的生活發(fā)展。
六、努力方向：
在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進行分析解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
幼教小班心得體會報告篇十二
對幼兒進行初步的道德起點，道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日?；顒?，向幼兒滲透社會教育，全面提高我們班的幼兒思想素質，促進幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計劃。
班級情況情況：
本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強社會交往行為，班內三位老師將齊心協力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。
教學目標：
情感目標。
1、有安全意識，懂得自我保護。
2、感受在集體活動中的樂趣。
3、知道在活動中大家要遵守規(guī)則。
4、體驗故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。
能力目標。
1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈活。
2在一定范圍內四散追跑，在跑動過程中注意躲閃，避免碰撞。
3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。
4、練習用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協調能里。
認知目標。
1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。
2、知道在游戲中主動站散點進行游戲。
3、了解水在生活中的重要性，懂得保護水資源和節(jié)約用水的意義。
4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。
實現目標的措施。
在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是；教學、游戲和生活的結合。小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創(chuàng)設現實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定會角色。
具體工作安排：
九月。
第一周：常規(guī)訓練。
第二周：《小熊過春天》。
第三周：《好習慣連一連》《老鷹抓小雞》。
第四周：《安全乘車》《推小車》。
十月。
第五周：《睡眠好習慣》。
第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂》。
第七周：《勇奪勝利星》。
第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》。
第九周：《倒退國》。
第十周：《小鳥飛》《送小動物回家》。
第十一周：《玩水要小心》。
第十二周：《運西瓜》《追浪、踏浪》。
第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》。
第十四周：《送牛奶》。
第十五周：《響瓶的游戲》。
第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來》。
一月。
第十七周：《太陽火辣辣》《好玩的飛碟》。
第十八周：《小袋鼠》《小鳥飛》。
第十九周：《小蝌蚪找媽媽》。
第二十周：復習。
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幼教小班心得體會報告篇十三
隨著經濟發(fā)展和人民生活水平的提高，中國的幼教事業(yè)也越來越得到重視和關注?！吨袊捉贪l(fā)展報告》是一份權威性的數據報告，它對中國幼教事業(yè)的發(fā)展趨勢、現狀以及存在的問題進行了深入的研究和分析，為幼教行業(yè)的各界人士提供了寶貴的參考依據和意見建議。在這份報告中，我深刻感受到中國幼教事業(yè)發(fā)展中的諸多成就和挑戰(zhàn)。在接下來的文章中，我將結合自己的實際工作經驗和學習體會，對該報告所涉及的一些重要問題進行深入探討和分析。
第二段：幼教師資力量問題。
在《中國幼教發(fā)展報告》中提到了幼教師資力量問題。這是一個十分棘手的問題。在當今中國，很多幼教園都存在著師資力量不足或不穩(wěn)定的問題。一方面，由于幼師職業(yè)的特殊性，現在專業(yè)幼教師的培養(yǎng)仍然存在著很多困難，一些學者認為幼師培養(yǎng)存在著“產業(yè)危機”；另一方面，隨著經濟社會的發(fā)展，人們精神追求和教育需求的日益提高，越來越多的年輕人選擇投身幼師這一職業(yè)，為幼兒教育的發(fā)展注入了新鮮血液。要想解決幼教師資力量問題，需要從制度、政策、培訓等多方面入手，努力提高幼師職業(yè)的吸引力、提升幼教師在社會的地位和待遇，促進幼師專業(yè)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)的持續(xù)提升。
第三段：幼兒家庭教育問題。
幼兒家庭教育是影響幼兒成長和發(fā)展的關鍵，而家庭教育問題也是中國幼教發(fā)展報告中所關注的重點問題之一。近年來，社會上出現了很多興趣班、補課班等各種培訓班，讓家長們越來越忽視孩子在家中的陪伴和教育。這對孩子的身心發(fā)展產生了不小的影響。在這個問題上，我們需要更多的科學知識和教育方式，有針對性的指導家長實施科學的育兒方式和教育手段，讓家長在成為孩子的好伴侶的同時也是孩子良好的引路人。
第四段：幼兒園辦學水平提升問題。
在中國幼教發(fā)展報告中也提到，大部分幼兒園辦學水平仍然不夠優(yōu)秀。幼兒園作為孩子的第二個家，是孩子的成長和學習場所，更需要高標準的辦學理念和實踐。然而，現實情況尚不完美。有些幼兒園存在低水平辦學、教學環(huán)境不佳、師資困境等問題。對于這些問題，應該采取更多的措施來提高辦學水平，如加強課程的實施效果評估，重視兒童體驗和情感思維，推廣信息技術，探索多元化的教育方式等。
第五段：人們對幼教的認知問題。
最后，中國幼教發(fā)展報告中還提到了人們對幼教的認知問題?，F在很多家長和社會上的人們還存在幼教是兒女保姆、幼教師沒用等認識問題。要想改變這種現狀，需要大力宣傳幼教理念，普及科學育兒知識，促進幼教和家庭教育的高質量融合，使人們逐漸形成良好的幼教觀念和價值取向。同時，也呼吁大家加強對幼教從業(yè)人員的尊重和保障，讓他們更加專注、用心去做好自己的工作。
總之，在《中國幼教發(fā)展報告》的引領下，我們應該深入探索幼教運營和管理的新機制與新方法，不斷優(yōu)化幼教行業(yè)的生態(tài)環(huán)境，使幼兒園成為孩子成長和發(fā)展的樂園，也是家長和社會對孩子最好的想象。
幼教小班心得體會報告篇十四
2021年的中國幼教發(fā)展報告出爐了，這份報告豐富多彩、數據詳細，為我們提供了一份非常全面的幼教行業(yè)分析。通過閱讀這份報告，我認為幼教是一個高度關注的話題，尤其是在當前社會經濟發(fā)展的大環(huán)境下，人們對于幼教行業(yè)的預期非常高。在接下來的文章中，我將分享我的心得和體會，闡述我對于這份報告的一些見解和想法。
第二段：抓住新機遇，發(fā)展多元化。
自去年初以來，全球范圍內的新冠肺炎疫情給幼教行業(yè)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。諸如疫情防控、遠程教育等多種因素對幼教行業(yè)造成了不同程度的影響。但從正面看待，這場危機也帶來了新機遇。報告中提到，在這次疫情中，我們發(fā)現幼教行業(yè)的數字化和在線化需求更加迫切。因此，應該提供多元的幼兒教育服務，為家長提供更全面、更個性化的服務，更必須創(chuàng)新教育模式，注重教育技術的應用，融入人工智能等新技術，努力追趕教育行業(yè)的發(fā)展趨勢。
第三段：注重師資發(fā)展，提高教育質量。
如今，互聯網時代的到來，幼兒園教育不再是對靜態(tài)知識的簡單知識點傳授，而應成為加強綜合素質、注重個性發(fā)展、營造成長環(huán)境的重要階段。因此，在幼教行業(yè)中，注重師資發(fā)展，并提高教育質量是非常重要的。報告指出，目前，幼兒師資整體水平亟待提高。幼兒園管理者應通過加強幼兒園師資培訓、創(chuàng)造發(fā)展平臺等多種方式，來加強幼兒園師資隊伍建設，逐步實現教育質量的提高。
第四段：重視家園共育，推進教育與社會的融合。
在幼教行業(yè)發(fā)展的過程中，重視家園共育是必不可少的環(huán)節(jié)。在家長和幼兒園的合作中，家長需要了解幼兒教育的特點、規(guī)律和方法，與老師充分協作，加強對孩子的引導和扶持，共同營造溫馨、和諧、有益的幼兒園發(fā)展環(huán)境。此外，在幼兒教育機構和社會融合發(fā)展中，廣泛征求社會各界對于幼兒教育的意見和建議，建立多種社會化教育服務，共同為孩子的健康成長提供更全面的教育資源。
第五段：結語。
綜上所述，幼教是重中之重的行業(yè)，對于整個社會的健康發(fā)展具有不可替代的優(yōu)質資源，也是孩子人生中非常重要的一環(huán)。近年來，幼教行業(yè)在國家政策、教育技術等方面實現了快速的發(fā)展，但依舊面臨著挑戰(zhàn)和機遇。尤其是在疫情影響下，幼教行業(yè)迫切需要創(chuàng)新，更加善于應對時代變革，更好地滿足社會需求，為孩子健康成長提供優(yōu)質服務。最后，我們期望在未來，幼教行業(yè)能夠持續(xù)發(fā)力，不斷創(chuàng)新，讓我們的下一代健康快樂的成長。
幼教小班心得體會報告篇十五
2)將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
3)用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
4)教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
6)讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
7)建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃
8)面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
11)我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
14)教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?BR> 15)初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現一個人天生的愛好?！乩瓐D
17)我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
21)為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個目的有多麼偉大!——圣西門
22)一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。——徐特立
23)幸福越與人共享，它的價值越增加。——森村誠一
24)多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!——阮庚梅
26)用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
28)人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
幼教小班心得體會報告篇十六
同志們：
現在開會。根據市委的安排，為全面貫徹落實黨的xx屆五中全會和市xx屆x次全會擴大會議精神，加快社會主義新農村建設。今天我們有幸請到了國家發(fā)改委宏觀研究院副院長、著名經濟學家劉福垣教授、國-家-信-息中心首席經濟學家祝寶良教授就社會主義新農村建設、國家宏觀經濟政策作報告。首先我代表市委對兩位專家在百忙之中來我市指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
劉福垣教授是國家發(fā)改委宏觀研究院副院長，中國人力資源學會副會長兼秘書長，體改所所長，是全國著名經濟學家。在宏觀經濟研究、金融、體制改革、“三農”等問題造詣很深，享受國務院特殊津貼專家，是國家經濟社會發(fā)展咨詢專家，是xx屆五中全會報告、社會主義新農村建設的主要起草人之一。主要專著有《工農業(yè)收入差異》、《農村改革的新方略》、《新發(fā)展觀宣言》、《明租、正稅、除費》等。劉教授是我市特聘專家，多次來我市作報告和指導工作，為我市的經濟建設和社會發(fā)展作出了重大貢獻。
祝寶良教授是國-家-信-息中心首席經濟師，是宏觀經濟、數量經濟、經濟預測方面的專家。主要專著有：《歐盟經濟概況》、《歐盟地區(qū)經濟政策》、《中國宏觀經濟運行定量分析》等。祝教授既是我市特聘專家，又是我們膠南老鄉(xiāng)，為了我市的發(fā)展經?；貋碜鲌蟾婧椭笇Чぷ?，為我市經濟和社會發(fā)展提出了很多有益的建議。
昨天兩位教授就我市國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃組織專家進行了論證評審，提出了很多意見和建議，為下一步我市做好規(guī)劃的修改完善提供了廣闊的思路，對指導我市今后五年的工作具有很強的指導意義。
兩位教授是我國著名的經濟專家，理論-功底深，知識面廣，請各位認真聽、認真記、認真領會，全面把握和領會精神實質。
最后請我們再一次以熱烈的掌聲對劉教授和祝教授表示衷心的感謝。
散會!
幼教小班心得體會報告篇十七
9月18日，在贛榆縣青口鎮(zhèn)中心小學又一次聆聽了兩節(jié)精彩的國學經典閱讀課。此次活動是縣局教研室朱紅甫主任對國學經典教育教學的又一次深入推進，自從去年的金秋九月，國學經典教育在贛榆縣安了家，一年多以來，國學經典已經在贛榆大部分學校開了花，國學經典已悄悄地浸潤了孩子們的心靈！上午，一共有四節(jié)國學經典閱讀課，因為是兩節(jié)并列進行，所以，我只聆聽了韋惠華老師的《論語。學而不厭》和陳學壯老師的《莊子。北冥有魚》。
課堂上，老師們把國學經典的韻味表現的淋漓盡致。尤其是陳老師教的《北冥有魚》這一課，深厚的教學功底，渾厚的嗓音，聽著聽著就陶醉于課堂上那純粹的美啦！陳老師把國學經典的教學形式展露于老師們面前。讓聽課的老師明白了國學經典是教學模式。就如朱紅甫老師所講的國學經典怎么上的三點一樣，第一是興趣大于強制，第二是意向大于主導，第三是積累大于理解。最后，張麗老師對國學經典的課題研究的開題作了一個簡要的報告，朱老師對課題的實施等過程性進行了指導。
我一邊聽課一邊就在思考，孩子們學習國學經典有何好處呢？朱紅甫老師大力推行國學經典進課堂，對孩子們的思想、品格的形成有何重要作用呢？在學習中，有句話讓我深受感動，“教育最重要的任務是在育人”。是啊，做人比成才更重要。很多學校現在將德育放置一邊，殊不知德才是教育的最基本的內在因素。沒有德育的教學是可悲的，沒有德育的教學是缺失的！學生可以從國學經典中學到做人的道理，處世的哲學。
現代社會知識更新快，學生在學校里學到的知識太有限，根本趕不上時代的變化，而我國古文化博大精深，更應該是學習的寶庫，知識的海洋?！墩撜Z》中說“學而不厭，誨人不倦”。“溫故而知新，可以為師矣?！眹鴮W經典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國學經典才經得起推敲，經得起品味。因此，大力推行國學經典進課堂是一件有利于新一代成長的好事！我衷心希望國學經典教育之花在贛榆縣所有學校絢爛的盛開！
幼教小班心得體會報告篇十八
在教育局的組織領導下，1月11日，到中條中學，我有幸聆聽了馮恩洪和吳昌順兩名教育專家的報告，受益匪淺。馮教授在報告中，抑揚頓挫娓娓道來，他風趣幽默，觀點新穎，我為馮教授的幽默所感染，聽他的報告是輕松的，在笑聲中，我一次次被他的話語所震撼，他的觀點是嶄新的，是值得我們去認真思考的，聽了他的報告有茅塞頓開的感覺。
他在報告中指出：我們現在的教育是挑選適合教育的學生，而由挑選適合教育的學生走進創(chuàng)造適合學生的教育，是一場革命，是一場告別書本中心走進學生發(fā)展為本的革命，是一場教育的深刻變革。
“創(chuàng)造適合每一個學生的教育”，是一種溫暖，是一種關懷?！斑m合教育”就是強調以學生為本，追求人文關懷，引導學生的心靈走向真、善、美;強調教育要適合每一個學生的個性，適合每一名學生的實際需要，在尊重和理解的基礎上為學生提供民主、科學的教育教學服務;強調整體大于部分之和，要讓每一名學生都有發(fā)展。強調教育要與時代發(fā)展緊密結合;強調教育必須為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，把學生在成長過程中的自主性、選擇性、傾向性還給學生。
教育的目的是讓學生享受教育，教育的最高境界就是讓學生享受適合自己的教育，教育不僅要創(chuàng)造適合教育的學生，教育更有責任創(chuàng)造適合學生的教育。所以，教育者要注意受教育者的差異，對學生的差異不應該埋怨，而是研究差異，關注差異，創(chuàng)造適合學生的教育。所以教育者要尊重學生的情感，激勵學生“你真了不得，你離成功就差一步了”，創(chuàng)建和諧的師生情感，讓教育的感覺是快樂，是享受，是幸福。教育者的責任就是讓學生快樂成長。所以教育要讓學生徹底釋放自己潛能，讓學生生動活潑地發(fā)展。
我們要看到人的個別差異，正確對待，只有了解學生才能教好書，育好人?？鬃咏逃龑W生成效卓著，重要原因之一，在于他對顏回、子路等學生的性格特長、思想狀況了如指掌，在知人的基礎上因材施教、因勢利導，才使得他們成才。綜觀古今中外凡有成就的教師、教育家，都有一個共同的特點：有知人之明，能洞察學生思想深處的奧秘，能觸摸到學生感情的脈搏，他們的心和被教育者相通相印，只有這樣的教學，教師的教和學生的學才是一種幸福和享受。
反思過去，自認為責任心強的自己對的學生又了解多少呢，是否真和學生打成了一片，是否常與學生聊天、談心，是否關心到了每一個學生，是否走進了學生的心靈，學生是否真愿意同自己作心與心的交流，是否真成了學生的良師益友?！皠?chuàng)造適合學生的教育”，使我明確了適合學生的教育就是既要注意學生的差異，更要尊重學生的情感，同時要激發(fā)學生的潛能，讓學生感受到受教育是一種享受。
有這樣一句話“直木造梁，彎木造犁，讓所有的學生各得其所，各展其長?！蔽蚁?，這就是素質教育的真諦吧，如果真的使不同的學生得到不同的發(fā)展那么這樣的教育就是適合學生是教育。因此，作為一名教育者，我們要積極行動起來，努力提升自身素質，實現人的社會化和人的個性化的和諧發(fā)展，以適應教育現代化的要求，為走進創(chuàng)造適合學生的教育做好準備，做出貢獻。
泰戈爾說過“播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運?！瘪T恩洪校長的報告使我更深刻體會了這句話。默默沉思，馮老師的教育智慧縈繞于心，我們要幫助學生播種好的信念、行動、習慣和性格，幫助學生收獲幸福，才能實現自我。讓我們享受三尺講臺，帶著微笑擁抱我們的學生，像馮老師那樣，用愛和責任，充實我們做教師的日子，用愛和責任，鑄就我們垣曲教育的輝煌。
幼教小班心得體會報告篇一
我認為，敬業(yè)首先應該是愛業(yè)、樂業(yè)。“工作著是美麗的”那句名言是那么根深蒂固、那么清晰地印在腦子里。確實，當我每天早晨充滿朝氣地走進教室，覺得自己是美麗而神圣的；當我備好課準備得非常充分，我是那么希望走近孩子的神奇世界，為我的孩子講述故事，我們提出問題、探討問題、其樂融融，我覺得自己是幸福的。
二、培養(yǎng)孩子誠實、善良的性格。
老師要經常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。
三、
要誠心。
家園聯系是幼兒園的一項重要任務，教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。與家長溝通，講究“誠心”。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使她們愉快地與你合作，使幼兒園和家庭合力育人。與家長相處融洽，用商量的語氣與家長交談，商量。如：打電話、家訪、發(fā)短信、發(fā)貼子是與家長聯系的常用方式，使家長了解到孩子在園的表現。上述這些只是我的一點心得和想法，讓每個孩子都充滿希望。我相信，只要我們做幼師的能夠注意方法，與家長經常溝通，對孩子的個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，并做好了詳細的記錄，使家長對孩子成長過程有了一個全面了解，就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康，也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團體、不怕困難的寶寶。
幼教小班心得體會報告篇二
近年來，人們逐漸意識到幼教對孩子成長的重要性，因此幼教行業(yè)的發(fā)展也越來越迅速。盡管如此，幼兒教育仍然有許多問題需要解決，而《幼兒教育質量報告》的發(fā)布，為解決這些問題提供了重要的數據和意見。在讀完這份報告后，我不僅對幼兒教育行業(yè)的現狀有了更深刻的理解，還從中得到了不少啟示。
第二段：幼教行業(yè)的發(fā)展現狀。
《幼兒教育質量報告》中指出，目前幼教行業(yè)存在著諸多問題，如師資力量不足、教育資源不均衡、教育方式單一等等。這些問題在不同地區(qū)和不同類型的幼兒園中表現得更為明顯。而且，這些問題不僅增加了幼兒教育質量的不確定性，還削弱了幼兒園競爭力，是制約幼教行業(yè)持續(xù)發(fā)展的瓶頸。
第三段：幼教行業(yè)的未來發(fā)展方向。
報告中對未來幼教行業(yè)的發(fā)展提出了很多有益的建議，比如要加強幼教師的培訓，提升幼教師的教育技能以及加強教師隊伍的管理，吸引更優(yōu)秀的教師加入幼兒教育行業(yè)等等。通過這些措施，可以提高幼兒園的整體教育水平，同時也提高了幼兒園競爭力。
通過閱讀這份報告，我對幼教這個行業(yè)的認識有了更深刻的理解，并且了解了幼教行業(yè)目前所面臨的挑戰(zhàn)。最重要的是，報告中所提出的建議和對未來發(fā)展的展望也為目前幼教行業(yè)的從業(yè)者提供了很好的參考。只有通過不斷學習和不斷更新自己的知識，才能迎接幼兒教育行業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇。
第五段：總結。
幼教行業(yè)是一個極具挑戰(zhàn)性的行業(yè)，需要從業(yè)者具有高度的責任感和職業(yè)素養(yǎng)?！队變航逃|量報告》是對幼兒教育行業(yè)的一份全面調研和評估，為幼教行業(yè)的發(fā)展提供了重要的數據和建議。讀后心得有兩點：一是幼教行業(yè)應將教育素養(yǎng)放在首位;二是從業(yè)者需不斷更新技能和知識。希望每個幼兒園都能通過不斷地進步和完善，為更多孩子提供更好的教育服務。
幼教小班心得體會報告篇三
作為一名從事幼教工作的從業(yè)者，我們都深知幼兒教育的重要性。近期，我參加了一場以幼教報告為主題的培訓會議，我在這次培訓中獲得了很多新的心得收獲。在這篇文章中，我將分享我在這個過程中學到的關于幼教的重要性和我對幼教報告的思考。
第二段：重要性。
在培訓中，我發(fā)現幼教的重要性不僅僅在于為孩子們提供知識及道德方面的指導，更是為了孩子未來的發(fā)展打下基礎。我們在教育過程中注重的是培養(yǎng)孩子們的素質和能力，而不是片面地追求分數和考試的結果。幼教的重要性在于培養(yǎng)年幼的孩子對于世界的認知和學習熱情，讓他們逐漸成為獨立、自信、有創(chuàng)造力的人，這將伴隨他們的一生。
作為幼教工作者，我們能夠通過幼教報告來更好地記錄孩子的學習和成長。幼教報告并不是一份簡單的文件，而是記錄下孩子成長和變化的印記。通過幼教報告，家長和孩子們可以了解孩子在學前教育階段所涉及的問題和表現，這通過多樣性的方法記錄，如觀察記錄、作品展示、教師記錄等等。由此，幼教報告可以幫助父母們更加了解孩子的積極性及進展。
幼教報告是和家長們保持一個良好溝通的重要工具。在該報告中，幼兒園老師將孩子們在學習上的各種進展展示給家長；而家長們也可以將孩子們日常的生活紀實反饋給老師。這種家校溝通貫穿在孩子童年的一步步成長中，可以更切實地體現家長與老師共同育兒的理念。
第五段：總結。
作為幼教工作者，希望我們不斷地積極去發(fā)掘孩子們的潛能，在教育孩子的過程中，更應該重視記錄孩子們的學習和變化，以便更好地幫助和引導他們。同時，通過幼教報告，我們能夠更好地與家長進行溝通，共同促進孩子的成長。在這場關于幼教報告的培訓中，我深刻地認識到，并遵循著這一理念去工作和與家長們保持聯系，為孩子提供更優(yōu)質的教育。
幼教小班心得體會報告篇四
精選范文:幼教心得體會(共2篇)教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領導者??在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。經過三年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展。
教學。
互動，提高教育的實效性。作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子，更重要的是對教師。“今天怎樣做合格的教師？”作為一名老師，要時刻意識到，我們擔負著“百年樹人”的歷史責任。因此，教師必須具有廣博的專業(yè)知識和較強的學習能力。教師必須首先是終身學習的實踐者和示范者。應做到“主動學習，廣泛學習，終身學習，增強底蘊”。除了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學習，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育對象——那些尚未為社會生活做好準備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學會認真思考，有所揚棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，成為一名合格的教師。在學習中，轉變教育觀念，提升教育理念，從而認識了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應成為孩子學習、探索的支持者，引導者，推動者，合作者。在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。我也常常在想，幼兒園老師到底是什么？在和孩子共同成長的幾年里，我慢慢體會到，幼兒老師是一種責任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細小，但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。
“十年樹木，百年樹人”，選擇了幼兒教師，就選擇了做教師的責任；選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒，而要做到這些，就需要幼兒教師有高度的責任心、愛心和耐心，要懷著一顆愛心對孩子負責，對家長負責，對社會的未來負責。樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種健康的心態(tài)，是人生快樂的源泉，它像溫暖的陽光，充滿了神圣的力量。一個熱愛生活、樂觀積極的幼兒教師，一定是一個始終微笑、特別受孩子們喜愛的老師。
同時，幼兒教師積極的工作態(tài)度，不僅能帶動孩子們的情緒，有利于他們陽光性格的形成，也會促進教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義。
道，一起說說他們心中的“偶像”；游戲的時候，不再是個旁觀者，而是和孩子一起無憂無慮地游戲，有時輸了又何妨？討論問題的時候，多聽聽孩子的意見，接受孩子合理的建議，而不是用老師的稱謂來壓制他們。其實孩子的內心世界非常的豐富，有時候他們知道的東西，我們也許沒聽過，他們說出的話我們也許會震驚，不相信是從一個孩子嘴中說出來的。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達能力，還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧，如果我們經常和孩子溝[幼教心得體會(共2篇)]通，聊天，孩子會把我們當作是朋友，而不是老師。久而久之，會和我們走得很近，遇到什么事也愿意和老師一起說。這樣，我們就成為了孩子不可缺少的伙伴。
所以，要當好一名幼兒教師，做一名孩子喜愛的老師，就要有愛心、耐心、責任心；喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作，只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，才能把工作做好。因為孩子們的健康快樂成長是我最欣慰的收獲，也是最大的幸福和快樂。
我相信我一定能成為一名孩子們喜愛的老師。
教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會改造的領導者??在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。
經過三年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就[幼教心得體會(共2篇)]可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠。因為未來教育的挑戰(zhàn)，不僅是對孩子，更重要的是對教師。“今天怎樣做合格的教師？”
作為一名老師，要時刻意識到，我們擔負著“百年樹人”的歷史責任。因此，教師必須具有廣博的專業(yè)知識和較強的學習能力。教師必須首先是終身學習的實踐者和示范者。應做到“主動學習，廣泛學習，終身學習，增強底蘊”。除了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應該是一名時尚者，必須走在時代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學習，努力使自己符合時代的精神，這樣才能對我們的教育對象——那些尚未為社會生活做好準備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學會認真思考，有所揚棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時，也應該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進步，成為一名合格的教師。在學習中，轉變教育觀念，提升教育理念，從而認識了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應成為孩子學習、探索的支持者，引導者，推動者，合作者。
在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。我也常常在想，幼兒園老師到底是什么？在和孩子共同成長的幾年里，我慢慢體會到，幼兒老師是一種責任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細小，但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結果是美的：因為通過教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。
幼教小班心得體會報告篇五
幼兒園是每一個孩子最早接觸到的教育環(huán)境，對于他們來說，這里是一個充滿奇妙和歡樂的世界。作為幼兒園的一名教師，我有幸能夠陪伴孩子們一起成長、探索、學習。在小班這一年里，我體會到了很多，以下是我對于幼教生活的心得與體會。
首先，小班是孩子們適應新環(huán)境和新人際關系的開始。進入幼兒園，孩子們與之前熟悉的家庭環(huán)境有了巨大的變化，他們需要適應新的環(huán)境、熟悉新的老師和同學。作為教師，我發(fā)現孩子們的適應能力是相當強大的，他們在短時間內就能夠適應到新的生活節(jié)奏和規(guī)則中，與同伴們建立起友誼。我相信這個過程對于孩子們的成長有著重要的意義。
其次，小班是培養(yǎng)幼兒自理能力的關鍵時期。在小班中，我們鼓勵孩子們自己穿衣、洗手、吃飯等，培養(yǎng)他們的自理能力。我發(fā)現，經過一段時間的訓練和指導，孩子們能夠做到很多事情，并且越來越獨立自主。一個簡單的動作，比如自己穿鞋，能夠對孩子們的自信心產生極大的提升。在這個過程中，我們也要給予孩子們足夠的耐心和鼓勵，幫助他們克服困難，信任自己的能力。
另外，小班是啟發(fā)孩子們想象力和創(chuàng)造力的重要階段。在幼兒園的日常生活中，我們會給孩子們提供各種豐富多樣的玩具和教具，同時還經常進行手工制作等活動。這樣的環(huán)境能夠激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們動手實踐、親身體驗，從而提高他們的想象力和創(chuàng)造力。我常常能看到孩子們興致勃勃地進行各種創(chuàng)作活動，他們用自己的想象力創(chuàng)造出各種形狀和故事，無疑是他們在學習過程中最快樂的時刻。
同時，小班也是培養(yǎng)幼兒與他人合作能力的重要時期。在幼兒園中，孩子們經常需要與小組、伙伴合作完成任務和游戲。通過合作，孩子們學會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，并且在交流和合作中提高了自己的溝通能力和表達能力。作為教師，我會引導他們積極參與合作活動，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識，讓他們在共同努力中成長。
最后，小班是培養(yǎng)孩子們良好品德的基石。在幼兒園中，我們注重培養(yǎng)孩子們的社會性格和道德觀念。通過故事、游戲、歌曲等形式，我們向孩子們傳遞正面的價值觀念，教育他們愛護他人、謙虛禮貌、守法守紀等。孩子們通過日常的生活經歷和交往，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣和品德修養(yǎng)。
總之，小班是孩子們成長的重要階段，對于幼兒教育也有著重要的意義。在這一年里，我深刻體會到孩子們的潛力是無限的，他們能夠在一個快樂、充滿挑戰(zhàn)的學習環(huán)境中獲得成長和進步。作為幼教生活的一份子，我將繼續(xù)用心去陪伴和教育孩子們，在他們成長的道路上做出自己的貢獻。
幼教小班心得體會報告篇六
小班幼教是孩子成長路徑中重要的一環(huán)，幼兒園時期的教育能夠對其成長產生至關重要的影響。在過去的幾年中，我有幸在小班幼教的教學崗位上工作，親身體驗了這一階段的教育帶來的挑戰(zhàn)和喜悅，收獲了許多寶貴的經驗。本文將分享我在這段時間內的體會與心得。
第二段：理論基礎的重要性。
幼兒園是孩子建立認知和情感基礎的所在地，而小班幼教作為這一學習過程的第一步，對于孩子未來成長意義深遠。教師應該充分了解和掌握兒童早期發(fā)展的階段特點，建立以兒童為中心的教學模式。在小班教學中，如何打造一個活躍、創(chuàng)造性、且充滿幸福感的教育環(huán)境顯得尤為重要。
第三段：流程管理的必要性。
幼兒園管理環(huán)境是教育質量的重要保障。一個良好的流程管理可以使得教學變得有序、高效；對于孩子的發(fā)展來說也至關重要。我們需要為孩子制定規(guī)范，培養(yǎng)好習慣和行為，建立一種良好的教育秩序和學習方法，在發(fā)展兒童的個性特點的同時，教育孩子分辨是非，增強他們的自我控制力。
第四段：授課方法的創(chuàng)新性。
在小班幼教的實踐中，我們應該優(yōu)先考慮授課形式的創(chuàng)新，包括應用多元化的教學方法、富有趣味的學習-apps，以及豐富多樣的研發(fā)教育科技軟件。教師應該了解幼兒喜歡的學習方式，跨越語言和文化的障礙，為幼兒建立一個快樂、富有想象力和發(fā)掘性的學習環(huán)境。
第五段：結論。
幼兒教育是一個全人發(fā)展的過程，其中小班幼教舉足輕重。要讓孩子在幼兒園這一階段得到充分的發(fā)展，需要教師們具備高素質的專業(yè)能力，創(chuàng)新的教學策略和引導幼兒發(fā)掘全新的學習和對日常生活的認知感受。為幼兒提供一次難忘的幼兒教育是代代相傳的美好傳統(tǒng)，同時這需要教育者有足夠的耐心和愛心，為兒童的成長付出一份真摯的心血。
幼教小班心得體會報告篇七
進入幼兒園已經有一年多的時間了，回想起這段時間，我想說幼兒園的生活真美好！在這里，我不僅參加了各種有趣的活動，還結識了許多好朋友。每天早晨，當我踏進精心布置的教室，我眼前的一切都充滿著興奮和期待。我喜歡和老師們一起唱歌、聽故事，更喜歡和小朋友們一起玩耍、分享快樂。在幼兒園，我學到了許多知識，更重要的是培養(yǎng)了良好的生活習慣和自理能力。
第二段：多元化的活動豐富了我的幼兒園生活。
幼兒園的活動安排得豐富多樣，每天都有令人期待的驚喜。我們經常參加各種主題活動，如春游、夏日野餐、秋游等。這些活動不僅讓我們近距離接觸大自然，感受四季的變化，還培養(yǎng)了我們的合作意識和社交能力。在活動中，老師們還會組織各種游戲，如傳球比賽、飲料接力賽等，這些游戲既鍛煉了我們的身體素質，又調動了我們的體力和智力。通過參與這些活動，我不僅學到了許多知識，還養(yǎng)成了積極向上的精神品質。
第三段：與老師和小朋友們的互動。
在幼兒園，我結識了許多好朋友，我們一起上課、一起游戲，度過了快樂的時光。我喜歡和他們一起玩耍，互相幫助。我們組織了各種趣味運動會，例如扔球比賽、跳繩比賽等。每次比賽結束后，我們都會用手拉手，彼此互道賀，這讓我感到非常溫馨和幸福。我也很喜歡和老師們互動，他們經常給我們講有趣的故事，幫助我們解決困難。我們之間的互動，不僅促進了感情的建立，也加深了我對幼兒園生活的熱愛。
第四段：培養(yǎng)的自理能力和良好習慣。
在幼兒園，老師們鼓勵我們嘗試獨立完成一些基本的生活技能，例如穿脫衣服、洗手、整理書包。雖然剛開始有點困難，但是經過一段時間的練習，我逐漸掌握了這些技能。現在，我能夠自行完成這些事情了，這讓我感到非常自豪和成就。此外，老師們還教導我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天清潔教室環(huán)境、自己的床鋪，保持整潔，這讓我明白了衛(wèi)生的重要性。通過這些訓練，我養(yǎng)成了良好的生活習慣和自理能力。
第五段：幼兒園成長的寶貴經歷。
在幼兒園的生活中，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了自信、合作和堅韌的品質。我明白了團隊的力量，也學會了與他人和睦相處。經過這一段時間的成長，我變得更加自信和勇敢。在幼兒園，我們不僅要學會學習，還要學會和別人交往，學會團結同伴，這些經歷讓我受益終身。我相信，通過幼兒園的培養(yǎng)，我會養(yǎng)成良好的品德和習慣，為未來的成長打下堅實的基礎。
幼教小班心得體會報告篇八
作為幼兒教育工作者，幼教報告是我們非常熟悉的一部分，學習和研究幼教報告是我們必須要認真探究的一項知識。在這篇文章中，我將分享我的學習經歷和心得體會，以及我對幼教報告的理解和看法。
在了解幼教報告之前，首先了解一個重要概念——幼兒園教育經驗。幼兒園教育經驗是指在幼兒園目的地進行的育兒和教育活動。幼教報告是對幼兒園教育經驗的描述、記錄、分析和評價，是幼兒園管理和監(jiān)管的重要工具之一。幼教報告不僅幫助教師和家長更好地了解幼兒的成長和發(fā)展，還有助于幼兒園管理層了解幼兒園教育質量和師資力量。
幼教報告的重要性不言而喻，其通過記錄與分析幼兒的個體差異，能夠促進教師認識幼兒，了解幼兒發(fā)展的規(guī)律，制定針對性的教育教學措施，促進幼兒的成長和發(fā)展；同時，幼教報告也為幼兒園管理層提供了了解幼兒園教育質量、師資力量水平的有益渠道，有助于教學改革，提高教育質量。
1.記錄細致。要做到記錄全面、準確、細致，要注意觀察幼兒活動的具體情況。比如在記錄幼兒口齒表達方面，我們可以記錄幼兒日常的表達狀況，還可把特別引起注意的表達情形加以記錄。
2.個性化切入。在編寫幼教報告時不能單純以一般規(guī)律為依據，還應結合幼兒的實際情況，因材施教。
3.注重時間性。幼教報告要有時間性，特別是在記錄兒童發(fā)展方面，要有對應的時間序列，這樣可以更好的關注幼兒的發(fā)展歷程。
第五段：總結。
總之，對于從事幼兒教育的工作者而言，幼教報告是必不可少的一項工作，制作好幼教報告是我們不變的目標。只有做到了全面、準確、具體、有特點，才能更好的展現幼兒成長發(fā)展的全貌。幼兒教育是一項長期而繁瑣的工作，需要我們付出更多的努力和熱情，關注幼兒的健康發(fā)展。
幼教小班心得體會報告篇九
小班幼教是指為2-3歲孩子開設的教育課程，主要內容包括認知、語言、社交和情感發(fā)展。小班幼教是幼兒教育的第一步，對孩子的成長和未來有著重要的影響。
小班幼教的教學方式注重個性化教育，如因材施教，針對孩子的不同特點進行幫助和引導，更能滿足孩子的需求。小班教育的人數也相對較少，有利于老師對孩子的個別教育和情感負責，同時也更容易促進孩子的社交能力，培養(yǎng)孩子的意識和興趣。
在小班幼教中，孩子在經歷生活中的日常情況時會想要發(fā)表自己的意見和看法。因此，老師需要考慮孩子言語和思維的能力，面對這種情況時需要關注孩子的情感需求，為其提供最合適的解決方案。老師需要創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，讓孩子能夠更好地參與其中。
在教學中，最重要的是調動孩子的積極性，讓他們在學習中感到快樂和興奮。同時，通過對孩子日常表現和生活細節(jié)的觀察，幫助孩子培養(yǎng)好習慣，助于孩子成長。在教學過程中還需依據自身的個性和分類來合理運用各種教學手段，以激發(fā)孩子興趣和提高他們的能力。
今天的小班幼教大多是采用“幼小銜接”教育模式，以使得孩子在接下來的學習中自能夠更好地適應幼兒園和小學的課堂環(huán)境。小班幼教的未來發(fā)展需要更多家長和老師的關注和支持，才能更好地為孩子的成長提供合適的教育環(huán)境和更優(yōu)質的教育服務。
幼教小班心得體會報告篇十
中國幼教發(fā)展報告是一份系統(tǒng)性的調查報告，全面反映了我國幼兒教育的發(fā)展狀況，具有重要參考價值。筆者認為，通過閱讀這份報告，我們不僅可以了解我國幼教發(fā)展的現狀，也能夠深刻認識到我國幼教事業(yè)的必要性和重要性。
第二段：幼教現狀
報告指出，目前我國的幼兒教育普及率雖然不斷提高，但仍然存在一些問題，例如“零歲入園”等現象的普遍存在，早期教育不規(guī)范等等問題都影響了幼兒的健康成長。此外，幼兒育人工作中還存在師資短缺、教育質量不高等現象。這些問題給幼兒教育的發(fā)展帶來很大的挑戰(zhàn)。
第三段：改進趨勢
面對這些問題，報告對幼兒教育工作提出了可行的改進措施。例如，提高幼兒教育經費投入，提高幼兒教育硬件設施水平，完善相關的法律法規(guī)和政策文件等等。這些措施不僅可以促進我國幼兒教育的快速發(fā)展和成熟，也可以滿足家長對幼兒園教育的需求，提高幼兒教育的社會地位及影響力。
第四段：家長與幼兒教育
在幼兒教育改進措施的推進過程中，家長也扮演著重要的角色。由于家長對孩子的眷戀之情，許多家長沒有意識到早期教育的重要性，進而在家庭教育中存在的問題愈加顯著。因此，家長應該更加關注幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，同時也應提高對幼兒教育的認知，為孩子未來的發(fā)展打好基礎。
第五段：結語
通過對《中國幼教發(fā)展報告》的分析和體會,理解到幼教發(fā)展與國家未來發(fā)展密切相關，國家對幼教事業(yè)發(fā)展的投入，意味著家長對下一代的投資，也是孩子成長的關鍵配合。我國的幼兒教育工作還有很長的路要走，家長、學校、政府機構等各個層面都應當共同努力，推動我國幼兒教育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。
幼教小班心得體會報告篇十一
在忙碌的工作中，不知不覺一個學期即將結束。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項工作都得以順利完成。現將本班的各項工作做出了以下總結：
一、教育教學情況：
本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師――司老師是位活潑可愛的老師，對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時間討論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料上查尋有關主題的好教材，在進行備課制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參與者引導者傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動豐富幼兒得學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如，外出觀摩記在網上查閱等。在本學期的教研課上，我們的表現得到了原領導及老師的贊同與認可。
二、保育工作情況：
一個學期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的進餐午睡習慣。在衛(wèi)生方面，陶老師非常能干，每天都能堅持搞好室內衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領導的表揚。餐巾毛巾杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后，我們對幼兒的衛(wèi)生習慣要求更嚴格了，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習慣。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物，在“六一”匯演及平時的各種活動中，增強了幼兒的表演欲，在大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
四、家園共育方面：
我們班一直以來都是向家長敞開心扉的，每周向家長公布周計劃，每天填寫學習內容及家園聯系本，定期向家長宣傳有關育兒知識，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。我還在新浪網上開通了我們班博客，與家長在網上進行溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經得到家長的好評和肯定。
五、存在的問題：
我們班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應多親近鼓勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學習生活中能自己解決問題，更好的適應以后的生活發(fā)展。
六、努力方向：
在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進行分析解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
幼教小班心得體會報告篇十二
對幼兒進行初步的道德起點，道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日?；顒?，向幼兒滲透社會教育，全面提高我們班的幼兒思想素質，促進幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計劃。
班級情況情況：
本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強社會交往行為，班內三位老師將齊心協力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。
教學目標：
情感目標。
1、有安全意識，懂得自我保護。
2、感受在集體活動中的樂趣。
3、知道在活動中大家要遵守規(guī)則。
4、體驗故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。
能力目標。
1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈活。
2在一定范圍內四散追跑，在跑動過程中注意躲閃，避免碰撞。
3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。
4、練習用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協調能里。
認知目標。
1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。
2、知道在游戲中主動站散點進行游戲。
3、了解水在生活中的重要性，懂得保護水資源和節(jié)約用水的意義。
4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。
實現目標的措施。
在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是；教學、游戲和生活的結合。小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創(chuàng)設現實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定會角色。
具體工作安排：
九月。
第一周：常規(guī)訓練。
第二周：《小熊過春天》。
第三周：《好習慣連一連》《老鷹抓小雞》。
第四周：《安全乘車》《推小車》。
十月。
第五周：《睡眠好習慣》。
第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂》。
第七周：《勇奪勝利星》。
第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》。
第九周：《倒退國》。
第十周：《小鳥飛》《送小動物回家》。
第十一周：《玩水要小心》。
第十二周：《運西瓜》《追浪、踏浪》。
第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》。
第十四周：《送牛奶》。
第十五周：《響瓶的游戲》。
第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來》。
一月。
第十七周：《太陽火辣辣》《好玩的飛碟》。
第十八周：《小袋鼠》《小鳥飛》。
第十九周：《小蝌蚪找媽媽》。
第二十周：復習。
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幼教小班心得體會報告篇十三
隨著經濟發(fā)展和人民生活水平的提高，中國的幼教事業(yè)也越來越得到重視和關注?！吨袊捉贪l(fā)展報告》是一份權威性的數據報告，它對中國幼教事業(yè)的發(fā)展趨勢、現狀以及存在的問題進行了深入的研究和分析，為幼教行業(yè)的各界人士提供了寶貴的參考依據和意見建議。在這份報告中，我深刻感受到中國幼教事業(yè)發(fā)展中的諸多成就和挑戰(zhàn)。在接下來的文章中，我將結合自己的實際工作經驗和學習體會，對該報告所涉及的一些重要問題進行深入探討和分析。
第二段：幼教師資力量問題。
在《中國幼教發(fā)展報告》中提到了幼教師資力量問題。這是一個十分棘手的問題。在當今中國，很多幼教園都存在著師資力量不足或不穩(wěn)定的問題。一方面，由于幼師職業(yè)的特殊性，現在專業(yè)幼教師的培養(yǎng)仍然存在著很多困難，一些學者認為幼師培養(yǎng)存在著“產業(yè)危機”；另一方面，隨著經濟社會的發(fā)展，人們精神追求和教育需求的日益提高，越來越多的年輕人選擇投身幼師這一職業(yè)，為幼兒教育的發(fā)展注入了新鮮血液。要想解決幼教師資力量問題，需要從制度、政策、培訓等多方面入手，努力提高幼師職業(yè)的吸引力、提升幼教師在社會的地位和待遇，促進幼師專業(yè)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)的持續(xù)提升。
第三段：幼兒家庭教育問題。
幼兒家庭教育是影響幼兒成長和發(fā)展的關鍵，而家庭教育問題也是中國幼教發(fā)展報告中所關注的重點問題之一。近年來，社會上出現了很多興趣班、補課班等各種培訓班，讓家長們越來越忽視孩子在家中的陪伴和教育。這對孩子的身心發(fā)展產生了不小的影響。在這個問題上，我們需要更多的科學知識和教育方式，有針對性的指導家長實施科學的育兒方式和教育手段，讓家長在成為孩子的好伴侶的同時也是孩子良好的引路人。
第四段：幼兒園辦學水平提升問題。
在中國幼教發(fā)展報告中也提到，大部分幼兒園辦學水平仍然不夠優(yōu)秀。幼兒園作為孩子的第二個家，是孩子的成長和學習場所，更需要高標準的辦學理念和實踐。然而，現實情況尚不完美。有些幼兒園存在低水平辦學、教學環(huán)境不佳、師資困境等問題。對于這些問題，應該采取更多的措施來提高辦學水平，如加強課程的實施效果評估，重視兒童體驗和情感思維，推廣信息技術，探索多元化的教育方式等。
第五段：人們對幼教的認知問題。
最后，中國幼教發(fā)展報告中還提到了人們對幼教的認知問題?，F在很多家長和社會上的人們還存在幼教是兒女保姆、幼教師沒用等認識問題。要想改變這種現狀，需要大力宣傳幼教理念，普及科學育兒知識，促進幼教和家庭教育的高質量融合，使人們逐漸形成良好的幼教觀念和價值取向。同時，也呼吁大家加強對幼教從業(yè)人員的尊重和保障，讓他們更加專注、用心去做好自己的工作。
總之，在《中國幼教發(fā)展報告》的引領下，我們應該深入探索幼教運營和管理的新機制與新方法，不斷優(yōu)化幼教行業(yè)的生態(tài)環(huán)境，使幼兒園成為孩子成長和發(fā)展的樂園，也是家長和社會對孩子最好的想象。
幼教小班心得體會報告篇十四
2021年的中國幼教發(fā)展報告出爐了，這份報告豐富多彩、數據詳細，為我們提供了一份非常全面的幼教行業(yè)分析。通過閱讀這份報告，我認為幼教是一個高度關注的話題，尤其是在當前社會經濟發(fā)展的大環(huán)境下，人們對于幼教行業(yè)的預期非常高。在接下來的文章中，我將分享我的心得和體會，闡述我對于這份報告的一些見解和想法。
第二段：抓住新機遇，發(fā)展多元化。
自去年初以來，全球范圍內的新冠肺炎疫情給幼教行業(yè)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。諸如疫情防控、遠程教育等多種因素對幼教行業(yè)造成了不同程度的影響。但從正面看待，這場危機也帶來了新機遇。報告中提到，在這次疫情中，我們發(fā)現幼教行業(yè)的數字化和在線化需求更加迫切。因此，應該提供多元的幼兒教育服務，為家長提供更全面、更個性化的服務，更必須創(chuàng)新教育模式，注重教育技術的應用，融入人工智能等新技術，努力追趕教育行業(yè)的發(fā)展趨勢。
第三段：注重師資發(fā)展，提高教育質量。
如今，互聯網時代的到來，幼兒園教育不再是對靜態(tài)知識的簡單知識點傳授，而應成為加強綜合素質、注重個性發(fā)展、營造成長環(huán)境的重要階段。因此，在幼教行業(yè)中，注重師資發(fā)展，并提高教育質量是非常重要的。報告指出，目前，幼兒師資整體水平亟待提高。幼兒園管理者應通過加強幼兒園師資培訓、創(chuàng)造發(fā)展平臺等多種方式，來加強幼兒園師資隊伍建設，逐步實現教育質量的提高。
第四段：重視家園共育，推進教育與社會的融合。
在幼教行業(yè)發(fā)展的過程中，重視家園共育是必不可少的環(huán)節(jié)。在家長和幼兒園的合作中，家長需要了解幼兒教育的特點、規(guī)律和方法，與老師充分協作，加強對孩子的引導和扶持，共同營造溫馨、和諧、有益的幼兒園發(fā)展環(huán)境。此外，在幼兒教育機構和社會融合發(fā)展中，廣泛征求社會各界對于幼兒教育的意見和建議，建立多種社會化教育服務，共同為孩子的健康成長提供更全面的教育資源。
第五段：結語。
綜上所述，幼教是重中之重的行業(yè)，對于整個社會的健康發(fā)展具有不可替代的優(yōu)質資源，也是孩子人生中非常重要的一環(huán)。近年來，幼教行業(yè)在國家政策、教育技術等方面實現了快速的發(fā)展，但依舊面臨著挑戰(zhàn)和機遇。尤其是在疫情影響下，幼教行業(yè)迫切需要創(chuàng)新，更加善于應對時代變革，更好地滿足社會需求，為孩子健康成長提供優(yōu)質服務。最后，我們期望在未來，幼教行業(yè)能夠持續(xù)發(fā)力，不斷創(chuàng)新，讓我們的下一代健康快樂的成長。
幼教小班心得體會報告篇十五
2)將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
3)用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
4)教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
6)讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
7)建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃
8)面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
11)我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
14)教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?BR> 15)初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現一個人天生的愛好?！乩瓐D
17)我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
21)為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個目的有多麼偉大!——圣西門
22)一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。——徐特立
23)幸福越與人共享，它的價值越增加。——森村誠一
24)多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界!——阮庚梅
26)用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
28)人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
幼教小班心得體會報告篇十六
同志們：
現在開會。根據市委的安排，為全面貫徹落實黨的xx屆五中全會和市xx屆x次全會擴大會議精神，加快社會主義新農村建設。今天我們有幸請到了國家發(fā)改委宏觀研究院副院長、著名經濟學家劉福垣教授、國-家-信-息中心首席經濟學家祝寶良教授就社會主義新農村建設、國家宏觀經濟政策作報告。首先我代表市委對兩位專家在百忙之中來我市指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
劉福垣教授是國家發(fā)改委宏觀研究院副院長，中國人力資源學會副會長兼秘書長，體改所所長，是全國著名經濟學家。在宏觀經濟研究、金融、體制改革、“三農”等問題造詣很深，享受國務院特殊津貼專家，是國家經濟社會發(fā)展咨詢專家，是xx屆五中全會報告、社會主義新農村建設的主要起草人之一。主要專著有《工農業(yè)收入差異》、《農村改革的新方略》、《新發(fā)展觀宣言》、《明租、正稅、除費》等。劉教授是我市特聘專家，多次來我市作報告和指導工作，為我市的經濟建設和社會發(fā)展作出了重大貢獻。
祝寶良教授是國-家-信-息中心首席經濟師，是宏觀經濟、數量經濟、經濟預測方面的專家。主要專著有：《歐盟經濟概況》、《歐盟地區(qū)經濟政策》、《中國宏觀經濟運行定量分析》等。祝教授既是我市特聘專家，又是我們膠南老鄉(xiāng)，為了我市的發(fā)展經?；貋碜鲌蟾婧椭笇Чぷ?，為我市經濟和社會發(fā)展提出了很多有益的建議。
昨天兩位教授就我市國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃組織專家進行了論證評審，提出了很多意見和建議，為下一步我市做好規(guī)劃的修改完善提供了廣闊的思路，對指導我市今后五年的工作具有很強的指導意義。
兩位教授是我國著名的經濟專家，理論-功底深，知識面廣，請各位認真聽、認真記、認真領會，全面把握和領會精神實質。
最后請我們再一次以熱烈的掌聲對劉教授和祝教授表示衷心的感謝。
散會!
幼教小班心得體會報告篇十七
9月18日，在贛榆縣青口鎮(zhèn)中心小學又一次聆聽了兩節(jié)精彩的國學經典閱讀課。此次活動是縣局教研室朱紅甫主任對國學經典教育教學的又一次深入推進，自從去年的金秋九月，國學經典教育在贛榆縣安了家，一年多以來，國學經典已經在贛榆大部分學校開了花，國學經典已悄悄地浸潤了孩子們的心靈！上午，一共有四節(jié)國學經典閱讀課，因為是兩節(jié)并列進行，所以，我只聆聽了韋惠華老師的《論語。學而不厭》和陳學壯老師的《莊子。北冥有魚》。
課堂上，老師們把國學經典的韻味表現的淋漓盡致。尤其是陳老師教的《北冥有魚》這一課，深厚的教學功底，渾厚的嗓音，聽著聽著就陶醉于課堂上那純粹的美啦！陳老師把國學經典的教學形式展露于老師們面前。讓聽課的老師明白了國學經典是教學模式。就如朱紅甫老師所講的國學經典怎么上的三點一樣，第一是興趣大于強制，第二是意向大于主導，第三是積累大于理解。最后，張麗老師對國學經典的課題研究的開題作了一個簡要的報告，朱老師對課題的實施等過程性進行了指導。
我一邊聽課一邊就在思考，孩子們學習國學經典有何好處呢？朱紅甫老師大力推行國學經典進課堂，對孩子們的思想、品格的形成有何重要作用呢？在學習中，有句話讓我深受感動，“教育最重要的任務是在育人”。是啊，做人比成才更重要。很多學校現在將德育放置一邊，殊不知德才是教育的最基本的內在因素。沒有德育的教學是可悲的，沒有德育的教學是缺失的！學生可以從國學經典中學到做人的道理，處世的哲學。
現代社會知識更新快，學生在學校里學到的知識太有限，根本趕不上時代的變化，而我國古文化博大精深，更應該是學習的寶庫，知識的海洋?！墩撜Z》中說“學而不厭，誨人不倦”。“溫故而知新，可以為師矣?！眹鴮W經典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國學經典才經得起推敲，經得起品味。因此，大力推行國學經典進課堂是一件有利于新一代成長的好事！我衷心希望國學經典教育之花在贛榆縣所有學校絢爛的盛開！
幼教小班心得體會報告篇十八
在教育局的組織領導下，1月11日，到中條中學，我有幸聆聽了馮恩洪和吳昌順兩名教育專家的報告，受益匪淺。馮教授在報告中，抑揚頓挫娓娓道來，他風趣幽默，觀點新穎，我為馮教授的幽默所感染，聽他的報告是輕松的，在笑聲中，我一次次被他的話語所震撼，他的觀點是嶄新的，是值得我們去認真思考的，聽了他的報告有茅塞頓開的感覺。
他在報告中指出：我們現在的教育是挑選適合教育的學生，而由挑選適合教育的學生走進創(chuàng)造適合學生的教育，是一場革命，是一場告別書本中心走進學生發(fā)展為本的革命，是一場教育的深刻變革。
“創(chuàng)造適合每一個學生的教育”，是一種溫暖，是一種關懷?！斑m合教育”就是強調以學生為本，追求人文關懷，引導學生的心靈走向真、善、美;強調教育要適合每一個學生的個性，適合每一名學生的實際需要，在尊重和理解的基礎上為學生提供民主、科學的教育教學服務;強調整體大于部分之和，要讓每一名學生都有發(fā)展。強調教育要與時代發(fā)展緊密結合;強調教育必須為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，把學生在成長過程中的自主性、選擇性、傾向性還給學生。
教育的目的是讓學生享受教育，教育的最高境界就是讓學生享受適合自己的教育，教育不僅要創(chuàng)造適合教育的學生，教育更有責任創(chuàng)造適合學生的教育。所以，教育者要注意受教育者的差異，對學生的差異不應該埋怨，而是研究差異，關注差異，創(chuàng)造適合學生的教育。所以教育者要尊重學生的情感，激勵學生“你真了不得，你離成功就差一步了”，創(chuàng)建和諧的師生情感，讓教育的感覺是快樂，是享受，是幸福。教育者的責任就是讓學生快樂成長。所以教育要讓學生徹底釋放自己潛能，讓學生生動活潑地發(fā)展。
我們要看到人的個別差異，正確對待，只有了解學生才能教好書，育好人?？鬃咏逃龑W生成效卓著，重要原因之一，在于他對顏回、子路等學生的性格特長、思想狀況了如指掌，在知人的基礎上因材施教、因勢利導，才使得他們成才。綜觀古今中外凡有成就的教師、教育家，都有一個共同的特點：有知人之明，能洞察學生思想深處的奧秘，能觸摸到學生感情的脈搏，他們的心和被教育者相通相印，只有這樣的教學，教師的教和學生的學才是一種幸福和享受。
反思過去，自認為責任心強的自己對的學生又了解多少呢，是否真和學生打成了一片，是否常與學生聊天、談心，是否關心到了每一個學生，是否走進了學生的心靈，學生是否真愿意同自己作心與心的交流，是否真成了學生的良師益友?！皠?chuàng)造適合學生的教育”，使我明確了適合學生的教育就是既要注意學生的差異，更要尊重學生的情感，同時要激發(fā)學生的潛能，讓學生感受到受教育是一種享受。
有這樣一句話“直木造梁，彎木造犁，讓所有的學生各得其所，各展其長?！蔽蚁?，這就是素質教育的真諦吧，如果真的使不同的學生得到不同的發(fā)展那么這樣的教育就是適合學生是教育。因此，作為一名教育者，我們要積極行動起來，努力提升自身素質，實現人的社會化和人的個性化的和諧發(fā)展，以適應教育現代化的要求，為走進創(chuàng)造適合學生的教育做好準備，做出貢獻。
泰戈爾說過“播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運?！瘪T恩洪校長的報告使我更深刻體會了這句話。默默沉思，馮老師的教育智慧縈繞于心，我們要幫助學生播種好的信念、行動、習慣和性格，幫助學生收獲幸福，才能實現自我。讓我們享受三尺講臺，帶著微笑擁抱我們的學生，像馮老師那樣，用愛和責任，充實我們做教師的日子，用愛和責任，鑄就我們垣曲教育的輝煌。