總結讓我明白了自己在學習和工作中需要更有計劃和目標，不能盲目行動。怎么樣寫一篇具有獨特個性且引人入勝的心得體會呢？心得體會是我們在學習和工作生活中所得到的一種寶貴的經驗總結，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是一些個人獨特的心得體會，希望能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。
幼兒家長讀書心得體會篇一
第一段：介紹故事讀書的重要性和現(xiàn)狀（200字）。
現(xiàn)今社會，家長都趨于重視孩子的教育，追求更好的發(fā)展機會和教育資源。而在眾多的教育方式中，故事讀書被認為是最為有效的一種。閱讀可以培養(yǎng)孩子的情感、語言和認知能力，而家長通過給孩子講故事，不僅能夠加深親子關系，還能夠提升孩子的閱讀興趣。我作為一名家長，也親身體會到了故事讀書的重要性，下面是我的一些心得體會。
第二段：故事讀書的益處（200字）。
故事讀書可以豐富孩子的想像力。在讀故事的過程中，孩子會通過文字描述和繪畫圖像來構建自己的形象，這培養(yǎng)了孩子的觀察力和思維能力。此外，故事中的情節(jié)和人物也會激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，讓他們體驗到不同人物角色的感受，并學會解決問題。
故事讀書對語言能力的培養(yǎng)也有很大幫助。在故事中，孩子會接觸到豐富的語言，這對培養(yǎng)他們的詞匯量和語言表達能力有很大的促進作用。同時，家長和孩子在講故事的過程中可以進行互動，讓孩子練習言語表達和交流能力。
故事讀書還可以提升孩子的認知能力。通過故事中的情節(jié)和人物，孩子能夠理解和認知到不同的情感和價值觀。他們能夠學會與人相處，了解人與人之間的關系，培養(yǎng)自己的感恩和責任意識。
第三段：如何進行有效的故事讀書（200字）。
在進行故事讀書時，家長可以根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的故事。對于幼兒來說，可以選擇一些寓意明確、情節(jié)簡單明了的故事。而對于較大一些的孩子，可以選擇一些涉及到社會問題的故事，讓他們有機會去思考和解決問題。
在講故事的過程中，家長要充分發(fā)揮自己的想象力，通過聲音、表情和肢體語言將故事中的人物和情節(jié)變得更加生動有趣。同時，要有耐心傾聽孩子的問題和想法，并給予正面的回應和鼓勵，建立起家長和孩子之間的親子關系。
除了講故事，家長還可以通過給孩子看圖書、借閱圖書館的圖書以及利用電子設備來推廣故事讀書。在這個多元化的閱讀環(huán)境中，孩子可以更加主動地選擇自己感興趣的故事，培養(yǎng)他們主動閱讀的習慣。
第四段：個人體會及心得（300字）。
在我和孩子的故事讀書過程中，我體會到了故事對孩子的影響力。每次講故事時，我不僅能夠看到孩子眼中閃爍的好奇和興趣，也能夠感受到他們對我傾訴的渴望。通過聽故事，孩子的語言表達能力得到了很大提升，他們學會了更好地用語言表達自己的想法和感受。
同時，我也注意到故事對孩子情感和特質的塑造作用。通過選擇合適的故事，我?guī)椭⒆恿私獾讲煌男袨橐?guī)范和價值觀，培養(yǎng)了他們的正直和同理心。孩子們開始學會分享和幫助他人，變得更加樂于助人和懂得關心他人。
第五段：總結（200字）。
故事讀書對于幼兒的成長和發(fā)展有著重要的影響。除了豐富孩子的想像力、語言能力和認知能力，故事還可以塑造他們的情感和特質，培養(yǎng)他們?yōu)槿说膬r值觀。作為家長，我們應該明白故事讀書對孩子的意義，積極參與其中，給予他們足夠的關注和引導。通過故事讀書，我們可以為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)秀的閱讀環(huán)境，讓他們愛上閱讀，并在閱讀中得到成長和滿足。
幼兒家長讀書心得體會篇二
幼兒時期是孩子認知、語言、情感以及人際交往能力快速發(fā)展的階段，父母是孩子的第一任教師，他們對于孩子的成長和教育有著至關重要的影響。為了更好地引導孩子，許多家長開始注重家庭教育的質量，尤其是通過讀書與孩子進行親子互動。在這個過程中，家長與孩子之間不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的溝通。在與孩子分享故事的過程中，家長們也收獲了許多，體會到了故事的魅力。
第二段：獲得愉悅的體驗。
家長在給孩子講故事的同時，也能通過欣賞故事中的情節(jié)和人物，獲得一種快樂和滿足。故事帶給人們的是心靈的愉悅，父母通過與孩子一起閱讀、講解故事，也能夠充分感受到這份愉悅。與孩子一起分享故事的時刻也成為了家庭中難忘的回憶，打破了忙碌生活帶來的疏離感，讓家庭更加溫暖和諧。
第三段：促進親子關系的發(fā)展。
在講故事的過程中，父母和孩子之間的關系得到了進一步的增進。通過共同閱讀、討論故事中的內容，父母與孩子建立了一種心靈共鳴的聯(lián)系，這種聯(lián)系可以促進親子之間的情感交流。孩子也會感受到父母的關心和陪伴，進而加深親子之間的情感紐帶。此外，家長作為孩子的第一任教師，通過故事教育，也能夠在引導孩子學習道德規(guī)范、人際交往等方面起到很好的示范作用。
第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。
通過與孩子一起閱讀故事書籍，家長不僅在給孩子提供知識的同時，也培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力。家長可以選擇適合孩子年齡的故事書，激發(fā)孩子對書籍的興趣，讓他們主動去閱讀。通過閱讀故事書，孩子可以學到豐富的詞匯，通過模仿故事中的主人公表演，提高語言表達和理解能力。此外，故事中的情節(jié)和人物也能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，在思維發(fā)展方面起到積極的推動作用。
第五段：凸顯教育的目的。
故事的教育目的可以是道德品質的培養(yǎng)、智力的開發(fā)、情感的陶冶等。家長通過講故事，可以以榜樣式的教育來影響孩子，引導他們學會正確區(qū)分是非、善惡的價值觀。故事也可以通過培養(yǎng)孩子的觀察力、分析力和判斷力等，提高他們的智力水平。同時，有些故事還能引起孩子的情感共鳴，讓他們在感受他人情感的同時，培養(yǎng)自己的情感表達和調控能力。
結尾：
故事讀書不僅僅是孩子成長的必需品，也是家庭生活中重要的組成部分。盡管在故事的分享中，家長給予了孩子更多的關愛和引導，但家長在這個過程中也愉悅自己的心靈，促進了親子關系的發(fā)展，培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力，同時也體現(xiàn)了教育的目的。因此，重視家長與孩子的故事讀書互動，成為一個幸福家庭的重要組成部分。
幼兒家長讀書心得體會篇三
書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。下面是本站帶來的幼兒家長讀書心得，歡迎大家閱讀。
和兒子相處的這兩個月的時間里，我從各個方面對他進行觀察、了解，在對待這么一個家庭“主體”的過程中，我考慮得更多的，是如何對待我將要迎接的那些小班孩子們，他們和兒子一樣大。每個孩子都是一個家庭的“主體”，他們備受家人關注，可是到了幼兒園后，他們就成為了班級中的小個體，這個時候教師對他們的態(tài)度是極其重要的。我們需要“關注每一個孩子”，而對于孩子來說“愛可以這樣簡單”。
當我和兒子一起認識數(shù)字，反復數(shù)數(shù)、認讀的時候，當他搞不清楚、記不住的時候，我的心里會這樣想：為什么幾個簡單的數(shù)字記不住?有點笨，而且還會大聲地責怪孩子。但是冷靜下來仔細考慮，孩子之前對這方面接觸較少，一下子想讓他掌握或許有些困難，又或者是自己運用的方法不對，孩子不能接受，再或者是孩子的年齡特點、個體差異所致，看著兒子那痛苦的表情，我的心里也不是滋味;當兒子上好廁所，跑到我面前要我?guī)退澴拥臅r候，這個時候該怎么做?當然是要教給孩子穿衣物的技能，從最基本，最簡單的步驟開始。所以，我們接下來該如何對待自己班上的孩子?充分了解孩子，因為每個孩子在入園前的各項技能、認知水平等都是有差異的，我們需要真正地去關注每個孩子，為能力較弱的孩子搭建好上升的梯子，不能急于求成;為能力較強的孩子提供更高的大樹，讓他們繼續(xù)向上跳一跳，摘到更高更多的蘋果?！耙晃吨肛煛辈⒉皇且环N好的教育方式。
“愛，也許只是一個簡單的擁抱、一個甜美的微笑、一聲輕輕的問候……也許還可以更簡單!”用心去愛班上的每一個孩子，就像愛自己的孩子一樣，這樣我們會和孩子一起，成長得更快。
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。“多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路?！边@是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。
因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫。
日記。
和小。
作文。
的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。
孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導下，在業(yè)余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個性和特長。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反復回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系，達到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會改變他們自己，改變世界。
幼兒家長讀書心得體會篇四
在孩子成長的過程中，家長占據(jù)著至關重要的角色。他們不僅是孩子的引路人，還是他們最重要的導師。親子讀書是家長與孩子之間觸碰心靈的橋梁，通過共同閱讀，不僅可以促進親子關系的發(fā)展，還可以開發(fā)孩子的智力和情感。隨著親子讀書的不斷推進，讓我們走進幾位家長的內心世界，聆聽他們對親子讀書的心得和體會。
親子讀書是一種家庭教育的方式，它是建立在家長和孩子之間的親密關系上的。而這個親密關系，千萬不可忽視。正是在親子讀書的過程中，父母與孩子共同分享著對書中人物經歷的感悟和思考，孩子們由衷地感受到了家庭的溫馨和父母的關愛。對于我來說，親子讀書的初衷是希望通過與孩子共同閱讀的方式，增進我們之間的溝通和了解，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和思維能力。
第二段：親子讀書帶來的樂趣。
親子讀書的過程是一種享受，也是一種樂趣所在。當我們看到孩子在讀書時開心地笑出聲來，我們也會不自覺地露出笑容。當我們與孩子討論書中的情節(jié)時，難免會展開激烈的討論，這時我們會發(fā)現(xiàn)孩子的聰明才智。每一次的親子讀書，都讓我們的心靈得到了滋養(yǎng)，體驗到了樂趣的真諦。
第三段：親子讀書的啟示和收獲。
親子讀書不僅帶來了樂趣，更能夠給予孩子啟示和指引。在讀書的過程中，我們和孩子一起感受人物的成長和奮斗，從中學習勇氣和堅持。我曾讀給孩子《小王子》，通過閱讀，孩子明白了友誼的真諦和人生的真理。而在閱讀《小狗錢錢》這本經濟類書籍時，孩子也學會了如何理財和節(jié)約。親子讀書的收獲不止于知識，更加是培養(yǎng)了孩子的品德和道德修養(yǎng)。
親子讀書不僅對孩子的成長有著積極的影響，對家長也是一種改變。在陪伴孩子共同閱讀的過程中，不僅給了孩子啟發(fā)，更讓我們自己找到了屬于自己的沉思時光。親子讀書是一種家庭的快樂，它讓我們感受到孩子的成長和進步，更讓我們在孩子的眼中看到了自己的成長和進步。
第五段：親子讀書的未來展望。
親子讀書已經在我們家庭中成為了一種習慣和規(guī)矩，而這不只是因為它的重要性，更因為它給我們帶來了無盡的歡樂。未來，我希望能夠更多的引領孩子進入書海，讓他們能夠真正感受到書籍的魅力和價值。同時，我也相信，親子讀書會成為孩子成長道路上最寶貴的禮物，讓他們在閱讀中得到精神的陶冶，鍛煉出良好的品格。作為家長，我們要珍惜這個與孩子共同成長的機會，從親子讀書中汲取更多的力量和智慧。
親子讀書是一種寶貴的經驗和時光，它既能夠讓我們與孩子親密無間，也讓孩子在閱讀中受益匪淺。通過親子讀書，不僅可以促進孩子的成長，還能夠提升家庭的幸福感。讓我們一起走進親子讀書的世界，培養(yǎng)孩子對閱讀的熱愛和追求，共同創(chuàng)造美好的家庭教育。
幼兒家長讀書心得體會篇五
第一段：介紹親子讀書的背景和意義（字數(shù)：200字）。
親子讀書，在家長和孩子之間建立起了一座溝通的橋梁。在這個信息爆炸的時代，孩子容易沉迷于電子產品，而和父母之間的交流也日益減少。而親子讀書，不僅可以增進孩子與孩子之間的感情，也能為他們打開認知的大門。這讓家長們意識到，在這個信息爆炸的時代，家長要抓住和孩子溝通的機會，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和思維能力。
第二段：分享一個親子讀書的實例和感受（字數(shù)：300字）。
我記得有一次，我和孩子一起讀一本名叫《小熊大冒險》的童話書。孩子眼神專注地看著書，不時停下來向我詢問一些生詞的意思。我一邊解釋一邊讓孩子自己嘗試讀出來，這樣一方面可以讓孩子學會自己思考解決問題，另一方面也能夠加深孩子對生詞的理解和記憶。而在故事中，我們還一起品味故事中的情節(jié)和人物，討論他們的行為有什么對錯之處，進一步促進了我們之間的互動和交流。通過這次親子讀書的體驗，我明白到親子讀書的重要性，不僅可以讓孩子接觸到優(yōu)秀的作品，還可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思考能力。
第三段：探討親子讀書的具體實施方法（字數(shù)：300字）。
親子讀書并不僅僅是簡單地朗讀故事，更應該是一種互動和參與的過程?？梢酝ㄟ^提問、游戲、角色演繹等不同的形式，讓孩子積極傾聽，思考，和父母一起探索故事的內涵和主題。此外，選擇適合孩子年齡段的經典兒童文學作品也是非常重要的。經典兒童文學作品中不僅蘊含了深刻的教育意義，還能夠培養(yǎng)孩子的情感和品味。而在讀書的過程中，還要注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和自主閱讀能力，讓孩子慢慢愛上閱讀。
第四段：講述親子讀書的收獲和成就感（字數(shù)：200字）。
通過親子讀書，孩子不僅能夠學到知識，更能夠從閱讀中獲取樂趣和成就感。當孩子能夠獨立閱讀一本書，理解其中的意思，我們作為家長會感到非常驕傲和滿足。同時，親子讀書還能夠讓我們體會到和孩子共同成長的快樂，將父母和孩子之間的關系更加緊密。
第五段：總結親子讀書的重要性和一些建議（字數(shù)：200字）。
親子讀書不僅可以增進親子之間的感情，更可以開拓孩子的思維能力、閱讀能力、情感和社交能力。因此，家長們應該積極參與到親子讀書中，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，幫助孩子構建知識的基礎。同時，也要注重培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力，讓孩子在閱讀中獲得快樂和成就感。建議家長們從小開始，每天都抽出一定的時間與孩子一起讀書，讓親子讀書成為家庭生活中不可或缺的一部分。
幼兒家長讀書心得體會篇六
幼兒園家長會讀書活動是幼兒園舉辦的一項非常重要的活動，其主要目的是為了幫助家長更好地理解所需要了解的幼兒教育知識。最近我參加了這樣一次活動，本文將會分享我的讀書心得。
第二段: 活動形式
活動分為兩部分，分別為小組分討和專家講座。小組討論環(huán)節(jié)中每個小組都會選擇一本與幼兒教育相關的書籍進行討論，家長們可以在小組中自由交流自己的經驗和觀點。而在專家講座環(huán)節(jié)，幼兒園教育專家會針對小組討論中出現(xiàn)的問題進行詳細解答。
第三段: 學習收獲
通過家長會讀書活動，我了解到了許多我不曾了解的兒童教育知識。其中最讓我感到受益匪淺的是專家團隊講解的幼兒教育追求的核心——浸潤性教育。這一概念不僅讓我明白了對于孩子的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的性格和道德品質比知識更重要，還提醒我要像孩子傳遞正面價值觀。此外，我還了解了更多關于幼兒語言養(yǎng)護和幼兒教育心理方面的知識。
第四段: 活動反思
盡管家長會讀書活動對我來說是很有意義的體驗，但也存在一些不足。對于小組分討環(huán)節(jié)來說，時間是最主要的限制。由于每個小組只有有限的時間來討論他們選擇的書籍，我感到有些惋惜，因為很多家長都很想就某一特定問題與專家交流詳細的討論。考慮到這一點，今后幼兒園可以考慮增加活動時間或者提前宣傳活動的主題，使家長提前能夠做好準備，從而提高活動的質量。
第五段: 總結
幼兒園家長會讀書活動是對家長和幼兒教育專家集體合作努力的結果。不僅可以向家長們提供更多的植樹教育知識，幫助教育家長與孩子的互動，還可以幫助家長增強對其孩子教育的信心和能力。正如我所感受到的那樣，雖然活動還有一些小問題需要解決，但總的來說，幼兒園家長會讀書活動是一個非常有價值的活動。我相信，在未來的日子里，將會有更多的家長和專家參與到這項活動中來，共同為孩子的成長付出更多的努力和心血。
幼兒家長讀書心得體會篇七
作為家長，我們非常重視孩子的教育，但是在孩子的教育過程中，我們有時候很容易重視孩子讀哪些書，而忽略了孩子讀書的方法和技巧。最近，我研究了一些與幼兒讀書相關的書籍和文章，發(fā)現(xiàn)幼兒讀書的方法很重要，而家長在幫助孩子讀書的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在和孩子共讀書的過程中，我有一些感悟和體會，愿意在這里和大家分享。
第二段：大力推薦親子共讀
親子共讀是一種非常重要且有效的方法，它能夠讓孩子獲得更多的知識和生活經驗。除此之外，親子共讀也能夠促進家庭之間的親密關系。我和孩子一起讀書時，我總是盡我的能力去解釋書中講述的知識和故事，這讓我的孩子更加愿意和我分享他們的想法和感受。此外，親子共讀也可以培養(yǎng)孩子的口才和表達能力，這對于孩子發(fā)展語言和社交能力是非常有幫助的。
第三段：注意書籍的選擇
選擇合適的書籍是一件非常重要的事情，因為不同的書籍有不同的閱讀對象和閱讀目的。我的孩子非常喜歡看書，我在為他選擇書籍時，總是考慮他的年級和閱讀能力。如果是初學者，我經常選擇一些簡單的圖畫書，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的興趣，也可以增加他們的閱讀自信心。對于年長的孩子，我會選擇一些更加深入的圖書，例如一些更加具有挑戰(zhàn)性的故事和小說。這需要我們作為家長開展一些有針對性的調研，去了解孩子們感興趣的書籍和閱讀的需求。
第四段：引導孩子理解書面文字
在教育孩子閱讀方面，我們也不應該忽視教會孩子如何理解書面文字的重要性。孩子們應該知道如何從書本中提取不同的信息和意義，并能夠對書上的情節(jié)和結構有一個清晰的認識。我在幫助孩子讀書時，總喜歡幫助他們提出問題，引導他們去尋找答案。這是一種非常有效的方法，可以提高孩子的思考和分析的能力。另外，家長還可以教孩子用生動形象的方式講述書上的故事，這樣可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，以及促進孩子們對閱讀的熱愛和興趣。
第五段：總結
在幫助孩子讀書的過程中，家長們應該發(fā)揮積極的作用。我們需要選擇適合孩子的書籍，采用有效的方法和技巧，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和語言表達能力，引導孩子理解書面文字。最重要的是，我們應該和孩子共讀書，加強與孩子之間的關系。通過這些方式以及家庭的支持，我們可以幫助孩子養(yǎng)成專注閱讀的好習慣，讓孩子在未來的成長道路上得到更好的發(fā)展。
幼兒家長讀書心得體會篇八
幼兒時期是孩子成長的重要階段，而閱讀對于孩子的成長是至關重要的。然而，由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和家長們工作的繁忙，越來越多的孩子在成長過程中缺乏足夠的閱讀時間和機會。為了讓孩子熱愛讀書、培養(yǎng)好的閱讀習慣，越來越多的幼兒家長開始意識到故事的重要性，積極參與到幼兒故事讀書中。在這個過程中，幼兒家長不僅可以促進孩子的閱讀興趣和理解能力，還能夠從中獲得一些寶貴的心得體會。
家長參與故事讀書不僅是提供給孩子們一個分享和互動的機會，更是為孩子們樹立了一個積極的閱讀典范。通過與孩子們一起閱讀故事書籍，家長們可以建立起親子間的情感連接，增強彼此之間的信任和理解。同時，家長的參與還可以幫助孩子們更好地理解和應用故事中的道德和價值觀念，進一步培養(yǎng)他們的思辨能力和道德判斷力。
在家長故事讀書中，一些家長們不僅僅是聲情并茂地講述故事，而是通過扮演角色、制作道具等方式來吸引孩子們的注意力。這樣一來，孩子們會更加積極地參與其中，提高他們的注意力和專注力。此外，家長們在故事讀書中也會遇到一些挑戰(zhàn)和困惑，比如如何選擇合適的故事、如何講述引人入勝等問題。通過不斷地實踐和嘗試，家長們不僅可以提升自己的講故事能力，還能夠從中學到如何與孩子建立更緊密的溝通和互動。
在參與幼兒家長故事讀書中，家長們可以發(fā)現(xiàn)孩子們的成長和表現(xiàn)。通過故事中的人物、情節(jié)等元素與現(xiàn)實生活進行比較，家長們可以觀察到孩子們的價值觀和行為習慣，進而引導他們更好地應用故事中的道德概念。此外，在故事閱讀中，家長們也會不自覺地提升自己的情商和智商，通過理解和研究故事，家長們能夠更好地用心經營家庭，培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度。
通過參與幼兒家長故事讀書，家長們不僅為孩子提供了一個良好的閱讀環(huán)境，還有效地促進了家庭成員之間的情感溝通和互動。家長們在這個過程中不僅有機會提升自己的故事講述技巧，還能夠從中獲得自我成長和提高。因此，幼兒家長故事讀書不僅僅是孩子成長中重要的一環(huán)，更是家庭和諧發(fā)展的重要支撐。通過積極參與故事讀書，家長們將為孩子們打下堅實的閱讀基礎，培養(yǎng)他們廣泛閱讀和熱愛書籍的習慣，進而影響他們一生的成長與發(fā)展。
幼兒家長讀書心得體會篇九
家長陪伴孩子一起讀書，可以拉近家長和孩子之間的距離，還可以讓家長和孩子一起成長。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的陪幼兒園孩子讀書的
心得體會
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我是國際學校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了基礎，現(xiàn)在很關鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學業(yè)基礎，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的
學習
成績
較上期有明顯好轉，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!
第二，可以跟著孩子學習好多知識。其實，現(xiàn)在的學生課本設計得非?？茖W、內容非常豐富。就三字經來說，課文都是精挑細選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學會漢字正確發(fā)音，提高自身文學涵養(yǎng)。還有
英語
，我們那時候到了初中的時候才學這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔心他們會不會吧a b c和a o e搞混了，現(xiàn)在看來應該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉過彎來。
第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強，從小養(yǎng)成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的.關掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據(jù)自己興趣
愛
好，選擇自己喜歡的書，認認真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣，孩子聽得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!
陪孩子學習是我們的責任，我們會認真地履行我們的責任的，在學校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關心!謝謝!
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書?？墒墙o孩子選擇
什么
樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡!
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進入了
小學
后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，
尋找
書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了
幸福
和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
幼兒家長讀書心得體會篇十
今天我讀了飛翔的魚這篇小說。主要講的是從前在一個池塘里生活著一條魚，這條魚渴望著有一天自己能躍出池塘，在蘊藍的天空中自由自在的飛翔。與是它就每天巴在水岸邊觀察著鳥是怎樣飛行的，嘴里還不停的說著，我一定要飛起來!
后來它幾次被鳥兒啄去以后在空中它都會用這樣重復的一句話，讓鳥從煩它變?yōu)槭芨袆?。最后還是一樣的被安全的送回來。
有一次來了一只小鳥，和它聊了一會兒也就是被它的這種精神給感動了，于是它兩成了朋友。并且從那以后小鳥每天都會把魚兒帶上天空學飛行。就這樣過了很久，小鳥變老了，魚兒也變的老了，小鳥兒再次把小魚帶上天空去練習飛行。這一次魚兒成功了，而鳥確也是用了最后的氣力!成功的變老的小魚也是用盡了所有的，最后的力氣，完成了它第一次也是最后一次飛翔。
讀完這篇魚的飛翔以后我的心中暗暗贊美。敬佩這條魚!它讓我想起了愛迪生一句名言，“天才是百分之九是九的汗水加上百分之一的智慧而成的”。也讓我懂得了超越現(xiàn)實才能成就最大的夢想，所以，我以后要以它——小魚為標準，去一步一步實現(xiàn)我的夢想!
幼兒家長讀書心得體會篇十一
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，英國哲學家培根也說“知識就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識，讀書也能給人帶來快樂。而經常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
閱讀點亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學校對孩子的關心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一.環(huán)境熏陶法。環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。
多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結果他一走進書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學習氣氛。但一般來說,我們還是會引導她閱讀和復習的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
二.用言語鼓勵，用行動獎勵。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應急于對他發(fā)火或表示失望，而應表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他:“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
三.順應幼兒心理,精心挑選童書。
心理學家根據(jù)每個孩子所具有的特質，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標準來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導他。比如嚴嚴就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進行。
在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴嚴挑選了一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴嚴很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學東西之余,過足貼紙癮。
《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學、語言、思維、英語5大能力的學習內容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學習“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙,通(來自:在點網(wǎng))常一晚學一頁,次日復習和鞏固已經學會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學習興趣的工具,學習普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達能力，還增強了孩子的自信心，可謂一舉多得。
五.合理運用多媒體和現(xiàn)代科技。
其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴嚴買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。.
幼兒家長讀書心得體會篇十二
這本書是在網(wǎng)上買的，原本是給家里買套電視連續(xù)劇《武林外傳》的vcd，之后又想買本書看看，網(wǎng)頁上列著很多本余華的書可以選擇，比如《許三觀記》，《活著》等，我選了《黃昏里的男孩》，大概因為題目吧，只簡單看了書摘，就點擊確認了。
收到網(wǎng)站兩封訂單確認的電子郵件后，第二天書和vcd就送到了。那天下了很大的雪，vcd的塑料外盒摸起來很涼很涼，書也是涼的，于是先放進抽屜里。過了一會兒，覺得可能變暖和了就拿出書來看，不是讀，只是看看封皮，看看序，看看目錄。
封皮是土黃色的，左邊中下方有些許凸起，我死活也看不出來那些許凸起構成了什么圖案，只得聯(lián)想起了畢加索的作品，比如《薩比諾的女人》。
《黃昏里的男孩》是余華的短篇小說集，講述故事的語言風格讓我想起《許三觀買血記》和《活著》?！对S三觀買血記》是上學的時候從學校圖書館里借來看的，讀的毛骨悚然，尤其是關于的那些講述;《活著》是我站在三聯(lián)書店里看完的，讓我想起《悲慘世界》，里面講冉·阿讓的話“他活著，盡管命運離奇多磨難。”
《黃昏里的男孩》里的故事的題目很奇怪，我總是讀了幾段或一頁后就忘記了故事的題目，于是往前翻，看了之后就想，為什么會叫這個題目呢，等看了七八成，卻又覺得那題目再恰當不過，也有的時候讀到了結尾便恍然大悟，題目就自己跳出來了。
故事的內容我看在了眼里，可還需要我猜猜究竟故事是什么意思，擺在眼前的只是冰山的一角，其他的只能靠猜測了——幸好《黃昏里的男孩》為我們提供了很多細節(jié)，諸多暗示;另外，還需要多讀幾遍，到時其意自現(xiàn)。
幼兒家長讀書心得體會篇十三
幼兒成長過程中難免遇到一些困難。在幼兒提出問題的時候，家長應該積極參與，為幼兒提供正確的指導和幫助。畢竟，幼兒的想法非常天真和稚嫩，如果不及時加以糾正，很容易造成這個問題向更壞的方向發(fā)展。因此，家長應該有一些方法來及時識別和糾正幼兒的錯誤想法，為幼兒提供一個健康成長的環(huán)境。
二段：發(fā)現(xiàn)問題，家長應先做好情緒控制。
作為家長，當發(fā)現(xiàn)幼兒的問題時，首先要做的是控制自己的情緒。由于幼兒的想法天真、稚嫩，意見和想法并不成熟，家長在接收幼兒的問題時，需要少發(fā)表自己過于激動或情緒化的意見，更不能打擊幼兒的自尊心。在聽到幼兒的問題后，家長應當要冷靜分析問題，理性思考，解決問題的方法，為幼兒的健康成長提供幫助。
三段：聯(lián)系幼兒的生活經驗，引導幼兒思考問題。
家長應該借助幼兒日常生活經驗，讓幼兒更好地思考問題。一邊通過自己實際經驗的比喻、啟發(fā)，一邊教育幼兒如何用自己的生活經驗去理解問題，內化問題中的道理，并給予正確的解決方法，這樣可以使幼兒更容易理解和內化所學和所取得的成果。
四段：家長與教師的配合，促進孩子成長。
除家長之外，教師也是孩子健康成長的一個關鍵因素，在幼兒教育上，家長和教師應該密切配合。家長可以在家庭中增加與孩子的交流和互動的機會來接觸孩子。在幼兒所面臨的問題上，教師和家長需要及時溝通，共同了解當前幼兒的行為模式，進而發(fā)現(xiàn)和改正問題，在孩子的成長過程中攜手合作，共同成就孩子的成長。
五段：總結。
家長的角色很重要，家長在幼兒教育中起到橋梁和指導作用。無論是從幼兒的情感、行為、認知，還是從家長和幼兒的溝通接觸和互動中，都是家長應該重視的。只有在家長和教師密切配合的情況下，家長才能更好地培養(yǎng)孩子的良好的品德和情感，讓孩子成為一個獨立、自信和勇敢的個體。
幼兒家長讀書心得體會篇十四
20xx年，孩子小學四年級又一個學期馬上就要過去，在這學期，孩子學到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了，這正是這學期陪孩子多看一些課外書籍的結果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認為首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，經常帶孩子去書店購買一定的書籍，經常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點和缺點，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書中的內容，理解了書中的內容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習慣，我經常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，特意結合孩子的特點布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進了書的海洋。
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”?！岸嘧x書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路?！边@是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。
因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
幼兒家長讀書心得體會篇十五
環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。
多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結果他一走進書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
圖書放在書桌上任其挑選閱讀，創(chuàng)造輕松學習氣氛。但一般來說，我們還是會引導她閱讀和復習的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此，在孩子的早期閱讀過程中，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不應急于對他發(fā)火或表示失望，而應表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他：“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
心理學家根據(jù)每個孩子所具有的特質，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標準來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導他。比如嚴嚴就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的.書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進行。
在閱讀的初期，我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選，書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴嚴挑選了一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀。由于嚴嚴很喜歡貼紙，畫畫，連線等，，所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》，讓她閱讀和學東西之余，過足貼紙癮。
《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書，涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學、語言、思維、英語5大能力的學習內容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙，培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學習“語言”貼畫書里的寓言故事時，我手指文字，用普通話讀一句，琛琛跟著讀一句，讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙，通常一晚學一頁，次日復習和鞏固已經學會的。在讀的過程中，讓琛琛目光跟隨手指的文字，加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學習興趣的工具，學習普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達能力，還增強了孩子的自信心，可謂一舉多得。
其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴嚴買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
幼兒家長讀書心得體會篇十六
幼兒是家庭的寶貝，也是未來的希望。作為父母，我們的責任不僅是給孩子提供物質和精神方面的支持，還要關注他們的成長和發(fā)展。與孩子共同度過的時光是無價之寶，我們從孩子成長的點滴中汲取力量和啟示。在這個過程中，我有了一些家長心得體會，愿意與大家分享。
第二段：細節(jié)把握。
幼兒期的孩子容易受外界環(huán)境的影響，因此我們需要給他們提供一個良好的家庭和教育環(huán)境。家庭環(huán)境要舒適整潔、氛圍親和溫暖，使孩子能夠放心、放松地在家中生活。在教育方面，我們應該注重細節(jié)的把握。例如，孩子說話不流利時，我們不必嚴厲地批評他，只需給予耐心的聽取和鼓勵，讓孩子在愉快的氛圍中自然而然地學會表達。這些看似微小的細節(jié)，卻在孩子的成長過程中起到了重要的作用。
第三段：培養(yǎng)興趣和技能。
孩子的成長不僅需要我們的關注和陪伴，還需要我們幫助他們培養(yǎng)興趣和技能。因此，我們可以通過給孩子報名興趣班和培訓機構來豐富他們的課外生活，在這些活動中，他們可以結交朋友，了解不同的領域，通過積累經驗不斷地提升自己。同時，我們也可以鼓勵孩子在學校中積極參加各種活動，例如文藝節(jié)、運動會、比賽等等。這些活動可以加強孩子的自信心和團體意識，使他們更好地適應重視集體主義的社會環(huán)境。
第四段：注重情感教育。
在孩子的成長過程中，難免會遇到挫折和困難。這時候，作為父母我們不僅要給予他們精神上的支持，還要注重情感教育。我們可以告訴孩子，人生的道路上好與不好，沒有人能夠完全順暢。只有克服困難，才能走向更好的未來。同時，我們也可以告訴孩子：無論何時何地，他們都可以依靠家人的力量和關愛。在孩子身體或心理上遇到困難時，我們要給予他們最大的溫暖和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和堅實。
第五段：總結。
家長和孩子的相處之道，不斷在探索和嘗試中逐漸成熟。我們可以從家庭環(huán)境和教育細節(jié)中著手，培養(yǎng)孩子的興趣和技能，實現(xiàn)全面的素質提高。在這個過程中，我們也要注重情感教育，給孩子最大的支持和鼓勵，讓他們感受到家庭的溫暖和堅實。通過這些努力，我們可以為孩子的成長奠定堅實的基礎，并在他們成人之后成為他們堅強的后盾和永遠的支持。
幼兒家長讀書心得體會篇十七
作為幼兒家長，我深深地體會到，養(yǎng)育一個孩子并非易事，不僅需要耐心和細心，更要有正確的方法和態(tài)度。多年來，我不斷地摸索和學習，逐漸形成了自己的一些心得體會，希望能與其他家長分享。
第一段：塑造積極的家庭環(huán)境
作為幼兒的第一任教師，家長扮演著至關重要的角色。為了孩子的身心健康發(fā)展，我們需要營造一個積極向上的家庭環(huán)境。首先，我們要注重與孩子之間的情感交流，多陪伴、關注和傾聽他們，讓他們感受到家的溫暖和安全。其次，要尊重孩子的個性和選擇，給予他們適度的自主權，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，也要建立明確的家庭規(guī)則和約束，讓孩子知曉哪些行為是可以接受的，哪些是不被容忍的，從而培養(yǎng)他們的責任感和紀律觀念。
第二段：注重營養(yǎng)和健康
孩子的健康對于他們的成長至關重要，而飲食健康和適當?shù)倪\動是保持健康的關鍵。作為家長，我們要關注孩子的飲食搭配，盡量給予他們營養(yǎng)均衡的食物，避免過多的垃圾食品和含糖飲料。此外，我們也要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，比如定時進餐、嚼食慢和不挑食。在運動方面，我們要鼓勵孩子參與各類體育活動，幫助他們培養(yǎng)運動興趣，并培養(yǎng)他們的耐力、靈活性和協(xié)調能力。
第三段：合理規(guī)劃孩子的學習時間
在現(xiàn)代社會，競爭壓力越來越大，孩子的學習成績也成為許多家長關注的焦點。然而，我們不能僅僅追求孩子的學習成績，而是要注重他們的全面發(fā)展。因此，我們需要合理規(guī)劃孩子的學習時間，確保他們有足夠的時間休息和娛樂。我們要避免過度焦慮和過多的補習班，給孩子提供更多的自由時間，讓他們有時間玩耍、閱讀和發(fā)展興趣愛好。只有在全面發(fā)展的基礎上，孩子才能真正快樂地成長。
第四段：與其他家長交流經驗
與其他家長交流經驗是互相學習和進步的機會。在與其他家長的交流中，我們能夠分享教育心得、解決問題，甚至互相扶持和幫助。當我們面臨困惑和挑戰(zhàn)時，可以嘗試向其他家長請教，聽取他們的意見和建議。在交流中，我們能夠深入了解其他家庭的教育方式，在分享自己的經驗的同時，也從其他家長身上獲取新的啟發(fā)和思路。
第五段：持續(xù)學習和成長
作為家長，學習永遠都沒有止境。我們需要不斷地跟進教育理念和方法的變化，不斷與時俱進。為了提高自己的育兒能力，我們可以參加相關的家庭教育培訓課程，閱讀教育類書籍和文章，與專業(yè)人士交流。通過不斷學習和反思，我們能夠提升自己的育兒水平，更好地引導和教育我們的孩子。
作為幼兒家長，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。我們的經驗和體會可以幫助其他家長更好地教育孩子，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。通過塑造積極的家庭環(huán)境、關注營養(yǎng)健康、合理規(guī)劃學習時間、與其他家長交流經驗并持續(xù)學習，我們能夠更好地發(fā)揮家長的作用，讓孩子健康快樂地成長。
幼兒家長讀書心得體會篇十八
作為幼兒的家長，我們面臨著養(yǎng)育孩子的偉大責任。這個過程中，我們不斷探索、努力學習，總結出許多寶貴的心得體會。在給孩子提供愛與關懷的同時，我們也在成長和變得更好的過程中，收獲了無盡的快樂和滿足。下面，我將分享我作為一個幼兒家長的心得體會。
首先，作為幼兒家長，我們要注重孩子的身心健康。幼兒時期是人一生中最為關鍵的成長階段，我們應該保證孩子有良好的生活習慣。首先，我們要為孩子提供均衡的飲食。蔬菜、水果、肉類等等各種食物都必不可少。其次，我們要確保孩子有充足的睡眠時間。充足的睡眠對于孩子的生長發(fā)育至關重要。此外，我們還應該鼓勵孩子參加一些有意義的戶外活動，如運動、參觀博物館等，以提升他們的身體素質和綜合能力。關注孩子的身心健康，幫助他們建立良好的生活習慣，是我們作為幼兒家長的重要任務。
其次，作為幼兒家長，我們要關注孩子的情感發(fā)展。幼兒時期是形成孩子情感基礎的關鍵時期，我們應該給予他們足夠的愛與關懷。我們要經常與孩子溝通，并傾聽他們的想法和感受。當孩子在表達自己的情感時，我們應該給予他們支持、理解和鼓勵。此外，我們還可以為孩子創(chuàng)造一個溫暖、和諧的家庭環(huán)境，讓他們感受到家人之間的親密和愛意。關注孩子的情感發(fā)展，給予他們足夠的愛與關心，有助于他們建立健康、積極的情感態(tài)度。
另外，作為幼兒家長，我們應該注重孩子的教育和素質培養(yǎng)。幼兒時期是孩子接受教育的關鍵時期，我們要給予他們良好的教育環(huán)境和教育資源。首先，我們要鼓勵孩子探索和學習新事物，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。我們可以通過游戲、繪畫、音樂等方式，幫助孩子建立對事物的興趣和理解。其次，我們要鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力。我們可以引導他們提出問題、思考問題，并幫助他們尋找解決問題的方法。最后，我們要為孩子提供豐富多樣的學習機會，讓他們參與到各種活動中去，如興趣班、夏令營等，以促進他們的全面發(fā)展。注重教育和素質培養(yǎng)，幫助孩子建立良好的學習態(tài)度和能力，是我們作為幼兒家長的義務。
此外，作為幼兒家長，我們要注重孩子的社交能力培養(yǎng)。幼兒時期是孩子學會與人相處的關鍵時期，我們應該幫助他們建立良好的社交能力。首先，我們要鼓勵孩子參與集體活動，如幼兒園的親子活動、朋友聚會等，讓他們學會團隊合作和分享。其次，我們要為孩子提供交流和表達的機會，讓他們學會與人交往和溝通。我們可以帶孩子參加一些親子活動，如家庭聚會、戶外郊游等，讓他們與其他孩子一起玩耍和交流。最后，我們要教導孩子尊重他人、友善待人，學會與人和睦相處。注重社交能力培養(yǎng)，幫助孩子建立良好的人際關系，是我們作為幼兒家長的職責和使命。
最后，作為幼兒家長，我們要樹立正確的教育觀念。幼兒教育是一個長期而艱巨的任務，我們不應將過多的壓力和期望放在孩子身上。我們應該以平和的心態(tài)對待孩子的成長，尊重每個孩子獨有的特點和發(fā)展速度。我們要給予孩子足夠的自由和空間，讓他們在自主發(fā)展的基礎上進行探索和學習。我們還要給予他們鼓勵和贊賞，以幫助他們樹立積極的自我形象。在孩子的成長過程中，我們要時刻關注孩子的需求和成長，把握好教育的尺度，做到適度引導和關懷。樹立正確的教育觀念，以平和的心態(tài)對待孩子的成長，是我們作為幼兒家長的重要使命。
總結起來，作為幼兒家長，我們要注重孩子的身心健康、情感發(fā)展、教育和素質培養(yǎng)、社交能力培養(yǎng)，同時樹立正確的教育觀念。這些都需要我們以積極的態(tài)度去探索和學習，做好一個合格的幼兒家長。在這個過程中，我們會不斷成長和變得更好，也會在孩子的成長中獲得無盡的快樂和滿足。
幼兒家長讀書心得體會篇十九
作為家長，育兒是一件充滿挑戰(zhàn)和快樂的事情。對于幼兒階段的孩子來說，家長的重要性不言而喻。怎樣教育和教導他們是一門極為復雜的藝術。在這篇文章中，我想分享一些自己在育兒經歷中得到的心得體會，希望能給其他家長們帶來一些思考和啟發(fā)。
二段：鼓勵孩子積極表達自己的想法和感受。
幼兒時期的孩子處于認知和語言發(fā)展的關鍵階段，因此家長應該注重培養(yǎng)孩子的表達能力。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵孩子說出自己的想法，聽取他們的感受和意見，可以讓他們感受到被尊重和被理解，從而增強他們的自尊心和自信心。同時，也可以讓家長更好地了解孩子的內心世界，更好地與他們建立親密的關系。
三段：發(fā)揮孩子自主和探究精神。
在孩子的成長過程中，探究和探索是最重要的能力之一。因此，家長應該鼓勵孩子自主去探究和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。讓孩子們自己去發(fā)掘問題、尋找答案，可以增強他們的動手能力和解決問題的能力。同時，也可以提高孩子的興趣，促進他們的主動學習和積極向上的精神。
四段：建立清晰的規(guī)矩和界限。
對于幼兒來說，建立良好的行為規(guī)范和界限是非常重要的。家長需要明確告訴孩子哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。同時，也要給孩子們制定一些可以遵守的規(guī)矩，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的自控和自我管理的能力，還可以讓家庭生活更加有序和穩(wěn)定。
五段：為孩子樹立正確的價值觀。
在幼兒時期，孩子們形成自己的價值觀和世界觀，將直接影響他們的成長和發(fā)展。因此，家長應該引導孩子們樹立正確的價值觀，讓他們懂得尊重他人、關心他人、感恩他人。同時，也需要培養(yǎng)孩子們積極向上、創(chuàng)新、勇于擔當?shù)钠焚|，從而使他們成為未來社會中的一員。
結尾段：總結全文思想。
在育兒過程中，我們要努力為孩子們提供一個支持和引導的環(huán)境。讓孩子們感受到家庭的溫暖和關愛，同時也要引導他們樹立正確的思想，提升他們的能力和素質，從而讓他們健康、快樂、樂觀地成長。希望本文的分享能夠對其他家長養(yǎng)育孩子的過程中提供一些參考和啟發(fā)。
幼兒家長讀書心得體會篇二十
作為家長，我們常常會面對孩子的種種問題和挑戰(zhàn)。有時候孩子的行為我們無法理解，或者是我們的教育方式沒有達到理想的效果。幼兒的成長過程中，充滿著好奇和探索精神，有時會讓家長們感到困惑和迷茫。但是，這個過程也是家長們與孩子建立深厚感情的機會。在這篇文章中，我將分享幾點我在陪伴孩子成長過程中的體會和經驗，希望能夠對其他家長有所啟示。
二、多與孩子交流。
幼兒時期是孩子最好奇和求知的時期，而我們作為家長，應盡可能多地與孩子進行交流。不論是談論日常生活中的事情，還是孩子感興趣的主題，都應該細心聆聽，關注孩子的觀點和看法。同時，也要對孩子的問題進行及時解答，讓孩子感受到我們理解和支持他們。這樣不僅可以促進孩子的語言能力和認知能力的提升，更能夠建立孩子與家長之間的親密關系。
三、關注孩子的興趣愛好。
幼兒時期，孩子的興趣愛好可以說是非常多樣化的，興趣愛好不僅可以豐富孩子的生活，也可以幫助孩子的個人成長。對于孩子的興趣愛好，家長應該理解并且支持，例如，如果孩子對音樂有興趣，我們可以帶孩子去學習音樂，或者在家中給孩子展示一些音樂表演等等。這樣可以增加孩子的信心和自我意識，促進他們的個人成長。
四、培養(yǎng)良好的習慣。
在孩子的成長過程中，我們不單單要關注到孩子的智力素質，還要注意培養(yǎng)孩子的良好習慣。例如，讓孩子養(yǎng)成按時吃飯、按時睡覺、閱讀等良好的習慣。良好的習慣能夠讓孩子在未來更好地適應生活和工作，讓孩子很自然地走向成功。
五、靈活運用教育方法。
在幼兒時期，除了要培養(yǎng)孩子的習慣和興趣愛好，還需要教育孩子一些生活技能，例如，如何與人溝通、如何處理問題等等。不同的孩子有不同的教育需求，我們作為家長應該靈活運用不同的教育方法。例如，有些孩子喜歡聽故事或唱歌來學習新知識，而有些孩子則更喜歡看圖書和視頻來學習新知識。我們應該發(fā)掘孩子的教育需求，并根據(jù)需要靈活選擇不同的教育方法。
六、結語。
作為父母，我們的職責不僅是提供物質上的支持，更要幫助孩子建立自信心、培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣。在孩子的成長過程中，家長的陪伴和指導非常重要，與孩子一起成長，對于家長來說也是一份無盡的幸福。希望我們作為家長可以把孩子的健康和成長放在最優(yōu)先的位置上，從而幫助他們走好美好的人生。
幼兒家長讀書心得體會篇一
第一段：介紹故事讀書的重要性和現(xiàn)狀（200字）。
現(xiàn)今社會，家長都趨于重視孩子的教育，追求更好的發(fā)展機會和教育資源。而在眾多的教育方式中，故事讀書被認為是最為有效的一種。閱讀可以培養(yǎng)孩子的情感、語言和認知能力，而家長通過給孩子講故事，不僅能夠加深親子關系，還能夠提升孩子的閱讀興趣。我作為一名家長，也親身體會到了故事讀書的重要性，下面是我的一些心得體會。
第二段：故事讀書的益處（200字）。
故事讀書可以豐富孩子的想像力。在讀故事的過程中，孩子會通過文字描述和繪畫圖像來構建自己的形象，這培養(yǎng)了孩子的觀察力和思維能力。此外，故事中的情節(jié)和人物也會激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，讓他們體驗到不同人物角色的感受，并學會解決問題。
故事讀書對語言能力的培養(yǎng)也有很大幫助。在故事中，孩子會接觸到豐富的語言，這對培養(yǎng)他們的詞匯量和語言表達能力有很大的促進作用。同時，家長和孩子在講故事的過程中可以進行互動，讓孩子練習言語表達和交流能力。
故事讀書還可以提升孩子的認知能力。通過故事中的情節(jié)和人物，孩子能夠理解和認知到不同的情感和價值觀。他們能夠學會與人相處，了解人與人之間的關系，培養(yǎng)自己的感恩和責任意識。
第三段：如何進行有效的故事讀書（200字）。
在進行故事讀書時，家長可以根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的故事。對于幼兒來說，可以選擇一些寓意明確、情節(jié)簡單明了的故事。而對于較大一些的孩子，可以選擇一些涉及到社會問題的故事，讓他們有機會去思考和解決問題。
在講故事的過程中，家長要充分發(fā)揮自己的想象力，通過聲音、表情和肢體語言將故事中的人物和情節(jié)變得更加生動有趣。同時，要有耐心傾聽孩子的問題和想法，并給予正面的回應和鼓勵，建立起家長和孩子之間的親子關系。
除了講故事，家長還可以通過給孩子看圖書、借閱圖書館的圖書以及利用電子設備來推廣故事讀書。在這個多元化的閱讀環(huán)境中，孩子可以更加主動地選擇自己感興趣的故事，培養(yǎng)他們主動閱讀的習慣。
第四段：個人體會及心得（300字）。
在我和孩子的故事讀書過程中，我體會到了故事對孩子的影響力。每次講故事時，我不僅能夠看到孩子眼中閃爍的好奇和興趣，也能夠感受到他們對我傾訴的渴望。通過聽故事，孩子的語言表達能力得到了很大提升，他們學會了更好地用語言表達自己的想法和感受。
同時，我也注意到故事對孩子情感和特質的塑造作用。通過選擇合適的故事，我?guī)椭⒆恿私獾讲煌男袨橐?guī)范和價值觀，培養(yǎng)了他們的正直和同理心。孩子們開始學會分享和幫助他人，變得更加樂于助人和懂得關心他人。
第五段：總結（200字）。
故事讀書對于幼兒的成長和發(fā)展有著重要的影響。除了豐富孩子的想像力、語言能力和認知能力，故事還可以塑造他們的情感和特質，培養(yǎng)他們?yōu)槿说膬r值觀。作為家長，我們應該明白故事讀書對孩子的意義，積極參與其中，給予他們足夠的關注和引導。通過故事讀書，我們可以為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)秀的閱讀環(huán)境，讓他們愛上閱讀，并在閱讀中得到成長和滿足。
幼兒家長讀書心得體會篇二
幼兒時期是孩子認知、語言、情感以及人際交往能力快速發(fā)展的階段，父母是孩子的第一任教師，他們對于孩子的成長和教育有著至關重要的影響。為了更好地引導孩子，許多家長開始注重家庭教育的質量，尤其是通過讀書與孩子進行親子互動。在這個過程中，家長與孩子之間不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的溝通。在與孩子分享故事的過程中，家長們也收獲了許多，體會到了故事的魅力。
第二段：獲得愉悅的體驗。
家長在給孩子講故事的同時，也能通過欣賞故事中的情節(jié)和人物，獲得一種快樂和滿足。故事帶給人們的是心靈的愉悅，父母通過與孩子一起閱讀、講解故事，也能夠充分感受到這份愉悅。與孩子一起分享故事的時刻也成為了家庭中難忘的回憶，打破了忙碌生活帶來的疏離感，讓家庭更加溫暖和諧。
第三段：促進親子關系的發(fā)展。
在講故事的過程中，父母和孩子之間的關系得到了進一步的增進。通過共同閱讀、討論故事中的內容，父母與孩子建立了一種心靈共鳴的聯(lián)系，這種聯(lián)系可以促進親子之間的情感交流。孩子也會感受到父母的關心和陪伴，進而加深親子之間的情感紐帶。此外，家長作為孩子的第一任教師，通過故事教育，也能夠在引導孩子學習道德規(guī)范、人際交往等方面起到很好的示范作用。
第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。
通過與孩子一起閱讀故事書籍，家長不僅在給孩子提供知識的同時，也培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力。家長可以選擇適合孩子年齡的故事書，激發(fā)孩子對書籍的興趣，讓他們主動去閱讀。通過閱讀故事書，孩子可以學到豐富的詞匯，通過模仿故事中的主人公表演，提高語言表達和理解能力。此外，故事中的情節(jié)和人物也能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，在思維發(fā)展方面起到積極的推動作用。
第五段：凸顯教育的目的。
故事的教育目的可以是道德品質的培養(yǎng)、智力的開發(fā)、情感的陶冶等。家長通過講故事，可以以榜樣式的教育來影響孩子，引導他們學會正確區(qū)分是非、善惡的價值觀。故事也可以通過培養(yǎng)孩子的觀察力、分析力和判斷力等，提高他們的智力水平。同時，有些故事還能引起孩子的情感共鳴，讓他們在感受他人情感的同時，培養(yǎng)自己的情感表達和調控能力。
結尾：
故事讀書不僅僅是孩子成長的必需品，也是家庭生活中重要的組成部分。盡管在故事的分享中，家長給予了孩子更多的關愛和引導，但家長在這個過程中也愉悅自己的心靈，促進了親子關系的發(fā)展，培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力，同時也體現(xiàn)了教育的目的。因此，重視家長與孩子的故事讀書互動，成為一個幸福家庭的重要組成部分。
幼兒家長讀書心得體會篇三
書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。下面是本站帶來的幼兒家長讀書心得，歡迎大家閱讀。
和兒子相處的這兩個月的時間里，我從各個方面對他進行觀察、了解，在對待這么一個家庭“主體”的過程中，我考慮得更多的，是如何對待我將要迎接的那些小班孩子們，他們和兒子一樣大。每個孩子都是一個家庭的“主體”，他們備受家人關注，可是到了幼兒園后，他們就成為了班級中的小個體，這個時候教師對他們的態(tài)度是極其重要的。我們需要“關注每一個孩子”，而對于孩子來說“愛可以這樣簡單”。
當我和兒子一起認識數(shù)字，反復數(shù)數(shù)、認讀的時候，當他搞不清楚、記不住的時候，我的心里會這樣想：為什么幾個簡單的數(shù)字記不住?有點笨，而且還會大聲地責怪孩子。但是冷靜下來仔細考慮，孩子之前對這方面接觸較少，一下子想讓他掌握或許有些困難，又或者是自己運用的方法不對，孩子不能接受，再或者是孩子的年齡特點、個體差異所致，看著兒子那痛苦的表情，我的心里也不是滋味;當兒子上好廁所，跑到我面前要我?guī)退澴拥臅r候，這個時候該怎么做?當然是要教給孩子穿衣物的技能，從最基本，最簡單的步驟開始。所以，我們接下來該如何對待自己班上的孩子?充分了解孩子，因為每個孩子在入園前的各項技能、認知水平等都是有差異的，我們需要真正地去關注每個孩子，為能力較弱的孩子搭建好上升的梯子，不能急于求成;為能力較強的孩子提供更高的大樹，讓他們繼續(xù)向上跳一跳，摘到更高更多的蘋果?！耙晃吨肛煛辈⒉皇且环N好的教育方式。
“愛，也許只是一個簡單的擁抱、一個甜美的微笑、一聲輕輕的問候……也許還可以更簡單!”用心去愛班上的每一個孩子，就像愛自己的孩子一樣，這樣我們會和孩子一起，成長得更快。
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。“多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路?！边@是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。
因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫。
日記。
和小。
作文。
的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。
孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導下，在業(yè)余時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個性和特長。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬個為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反復回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實中的聯(lián)系，達到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨游吧，知識會改變他們自己，改變世界。
幼兒家長讀書心得體會篇四
在孩子成長的過程中，家長占據(jù)著至關重要的角色。他們不僅是孩子的引路人，還是他們最重要的導師。親子讀書是家長與孩子之間觸碰心靈的橋梁，通過共同閱讀，不僅可以促進親子關系的發(fā)展，還可以開發(fā)孩子的智力和情感。隨著親子讀書的不斷推進，讓我們走進幾位家長的內心世界，聆聽他們對親子讀書的心得和體會。
親子讀書是一種家庭教育的方式，它是建立在家長和孩子之間的親密關系上的。而這個親密關系，千萬不可忽視。正是在親子讀書的過程中，父母與孩子共同分享著對書中人物經歷的感悟和思考，孩子們由衷地感受到了家庭的溫馨和父母的關愛。對于我來說，親子讀書的初衷是希望通過與孩子共同閱讀的方式，增進我們之間的溝通和了解，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和思維能力。
第二段：親子讀書帶來的樂趣。
親子讀書的過程是一種享受，也是一種樂趣所在。當我們看到孩子在讀書時開心地笑出聲來，我們也會不自覺地露出笑容。當我們與孩子討論書中的情節(jié)時，難免會展開激烈的討論，這時我們會發(fā)現(xiàn)孩子的聰明才智。每一次的親子讀書，都讓我們的心靈得到了滋養(yǎng)，體驗到了樂趣的真諦。
第三段：親子讀書的啟示和收獲。
親子讀書不僅帶來了樂趣，更能夠給予孩子啟示和指引。在讀書的過程中，我們和孩子一起感受人物的成長和奮斗，從中學習勇氣和堅持。我曾讀給孩子《小王子》，通過閱讀，孩子明白了友誼的真諦和人生的真理。而在閱讀《小狗錢錢》這本經濟類書籍時，孩子也學會了如何理財和節(jié)約。親子讀書的收獲不止于知識，更加是培養(yǎng)了孩子的品德和道德修養(yǎng)。
親子讀書不僅對孩子的成長有著積極的影響，對家長也是一種改變。在陪伴孩子共同閱讀的過程中，不僅給了孩子啟發(fā)，更讓我們自己找到了屬于自己的沉思時光。親子讀書是一種家庭的快樂，它讓我們感受到孩子的成長和進步，更讓我們在孩子的眼中看到了自己的成長和進步。
第五段：親子讀書的未來展望。
親子讀書已經在我們家庭中成為了一種習慣和規(guī)矩，而這不只是因為它的重要性，更因為它給我們帶來了無盡的歡樂。未來，我希望能夠更多的引領孩子進入書海，讓他們能夠真正感受到書籍的魅力和價值。同時，我也相信，親子讀書會成為孩子成長道路上最寶貴的禮物，讓他們在閱讀中得到精神的陶冶，鍛煉出良好的品格。作為家長，我們要珍惜這個與孩子共同成長的機會，從親子讀書中汲取更多的力量和智慧。
親子讀書是一種寶貴的經驗和時光，它既能夠讓我們與孩子親密無間，也讓孩子在閱讀中受益匪淺。通過親子讀書，不僅可以促進孩子的成長，還能夠提升家庭的幸福感。讓我們一起走進親子讀書的世界，培養(yǎng)孩子對閱讀的熱愛和追求，共同創(chuàng)造美好的家庭教育。
幼兒家長讀書心得體會篇五
第一段：介紹親子讀書的背景和意義（字數(shù)：200字）。
親子讀書，在家長和孩子之間建立起了一座溝通的橋梁。在這個信息爆炸的時代，孩子容易沉迷于電子產品，而和父母之間的交流也日益減少。而親子讀書，不僅可以增進孩子與孩子之間的感情，也能為他們打開認知的大門。這讓家長們意識到，在這個信息爆炸的時代，家長要抓住和孩子溝通的機會，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和思維能力。
第二段：分享一個親子讀書的實例和感受（字數(shù)：300字）。
我記得有一次，我和孩子一起讀一本名叫《小熊大冒險》的童話書。孩子眼神專注地看著書，不時停下來向我詢問一些生詞的意思。我一邊解釋一邊讓孩子自己嘗試讀出來，這樣一方面可以讓孩子學會自己思考解決問題，另一方面也能夠加深孩子對生詞的理解和記憶。而在故事中，我們還一起品味故事中的情節(jié)和人物，討論他們的行為有什么對錯之處，進一步促進了我們之間的互動和交流。通過這次親子讀書的體驗，我明白到親子讀書的重要性，不僅可以讓孩子接觸到優(yōu)秀的作品，還可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思考能力。
第三段：探討親子讀書的具體實施方法（字數(shù)：300字）。
親子讀書并不僅僅是簡單地朗讀故事，更應該是一種互動和參與的過程?？梢酝ㄟ^提問、游戲、角色演繹等不同的形式，讓孩子積極傾聽，思考，和父母一起探索故事的內涵和主題。此外，選擇適合孩子年齡段的經典兒童文學作品也是非常重要的。經典兒童文學作品中不僅蘊含了深刻的教育意義，還能夠培養(yǎng)孩子的情感和品味。而在讀書的過程中，還要注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和自主閱讀能力，讓孩子慢慢愛上閱讀。
第四段：講述親子讀書的收獲和成就感（字數(shù)：200字）。
通過親子讀書，孩子不僅能夠學到知識，更能夠從閱讀中獲取樂趣和成就感。當孩子能夠獨立閱讀一本書，理解其中的意思，我們作為家長會感到非常驕傲和滿足。同時，親子讀書還能夠讓我們體會到和孩子共同成長的快樂，將父母和孩子之間的關系更加緊密。
第五段：總結親子讀書的重要性和一些建議（字數(shù)：200字）。
親子讀書不僅可以增進親子之間的感情，更可以開拓孩子的思維能力、閱讀能力、情感和社交能力。因此，家長們應該積極參與到親子讀書中，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，幫助孩子構建知識的基礎。同時，也要注重培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力，讓孩子在閱讀中獲得快樂和成就感。建議家長們從小開始，每天都抽出一定的時間與孩子一起讀書，讓親子讀書成為家庭生活中不可或缺的一部分。
幼兒家長讀書心得體會篇六
幼兒園家長會讀書活動是幼兒園舉辦的一項非常重要的活動，其主要目的是為了幫助家長更好地理解所需要了解的幼兒教育知識。最近我參加了這樣一次活動，本文將會分享我的讀書心得。
第二段: 活動形式
活動分為兩部分，分別為小組分討和專家講座。小組討論環(huán)節(jié)中每個小組都會選擇一本與幼兒教育相關的書籍進行討論，家長們可以在小組中自由交流自己的經驗和觀點。而在專家講座環(huán)節(jié)，幼兒園教育專家會針對小組討論中出現(xiàn)的問題進行詳細解答。
第三段: 學習收獲
通過家長會讀書活動，我了解到了許多我不曾了解的兒童教育知識。其中最讓我感到受益匪淺的是專家團隊講解的幼兒教育追求的核心——浸潤性教育。這一概念不僅讓我明白了對于孩子的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的性格和道德品質比知識更重要，還提醒我要像孩子傳遞正面價值觀。此外，我還了解了更多關于幼兒語言養(yǎng)護和幼兒教育心理方面的知識。
第四段: 活動反思
盡管家長會讀書活動對我來說是很有意義的體驗，但也存在一些不足。對于小組分討環(huán)節(jié)來說，時間是最主要的限制。由于每個小組只有有限的時間來討論他們選擇的書籍，我感到有些惋惜，因為很多家長都很想就某一特定問題與專家交流詳細的討論。考慮到這一點，今后幼兒園可以考慮增加活動時間或者提前宣傳活動的主題，使家長提前能夠做好準備，從而提高活動的質量。
第五段: 總結
幼兒園家長會讀書活動是對家長和幼兒教育專家集體合作努力的結果。不僅可以向家長們提供更多的植樹教育知識，幫助教育家長與孩子的互動，還可以幫助家長增強對其孩子教育的信心和能力。正如我所感受到的那樣，雖然活動還有一些小問題需要解決，但總的來說，幼兒園家長會讀書活動是一個非常有價值的活動。我相信，在未來的日子里，將會有更多的家長和專家參與到這項活動中來，共同為孩子的成長付出更多的努力和心血。
幼兒家長讀書心得體會篇七
作為家長，我們非常重視孩子的教育，但是在孩子的教育過程中，我們有時候很容易重視孩子讀哪些書，而忽略了孩子讀書的方法和技巧。最近，我研究了一些與幼兒讀書相關的書籍和文章，發(fā)現(xiàn)幼兒讀書的方法很重要，而家長在幫助孩子讀書的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在和孩子共讀書的過程中，我有一些感悟和體會，愿意在這里和大家分享。
第二段：大力推薦親子共讀
親子共讀是一種非常重要且有效的方法，它能夠讓孩子獲得更多的知識和生活經驗。除此之外，親子共讀也能夠促進家庭之間的親密關系。我和孩子一起讀書時，我總是盡我的能力去解釋書中講述的知識和故事，這讓我的孩子更加愿意和我分享他們的想法和感受。此外，親子共讀也可以培養(yǎng)孩子的口才和表達能力，這對于孩子發(fā)展語言和社交能力是非常有幫助的。
第三段：注意書籍的選擇
選擇合適的書籍是一件非常重要的事情，因為不同的書籍有不同的閱讀對象和閱讀目的。我的孩子非常喜歡看書，我在為他選擇書籍時，總是考慮他的年級和閱讀能力。如果是初學者，我經常選擇一些簡單的圖畫書，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的興趣，也可以增加他們的閱讀自信心。對于年長的孩子，我會選擇一些更加深入的圖書，例如一些更加具有挑戰(zhàn)性的故事和小說。這需要我們作為家長開展一些有針對性的調研，去了解孩子們感興趣的書籍和閱讀的需求。
第四段：引導孩子理解書面文字
在教育孩子閱讀方面，我們也不應該忽視教會孩子如何理解書面文字的重要性。孩子們應該知道如何從書本中提取不同的信息和意義，并能夠對書上的情節(jié)和結構有一個清晰的認識。我在幫助孩子讀書時，總喜歡幫助他們提出問題，引導他們去尋找答案。這是一種非常有效的方法，可以提高孩子的思考和分析的能力。另外，家長還可以教孩子用生動形象的方式講述書上的故事，這樣可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，以及促進孩子們對閱讀的熱愛和興趣。
第五段：總結
在幫助孩子讀書的過程中，家長們應該發(fā)揮積極的作用。我們需要選擇適合孩子的書籍，采用有效的方法和技巧，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和語言表達能力，引導孩子理解書面文字。最重要的是，我們應該和孩子共讀書，加強與孩子之間的關系。通過這些方式以及家庭的支持，我們可以幫助孩子養(yǎng)成專注閱讀的好習慣，讓孩子在未來的成長道路上得到更好的發(fā)展。
幼兒家長讀書心得體會篇八
幼兒時期是孩子成長的重要階段，而閱讀對于孩子的成長是至關重要的。然而，由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和家長們工作的繁忙，越來越多的孩子在成長過程中缺乏足夠的閱讀時間和機會。為了讓孩子熱愛讀書、培養(yǎng)好的閱讀習慣，越來越多的幼兒家長開始意識到故事的重要性，積極參與到幼兒故事讀書中。在這個過程中，幼兒家長不僅可以促進孩子的閱讀興趣和理解能力，還能夠從中獲得一些寶貴的心得體會。
家長參與故事讀書不僅是提供給孩子們一個分享和互動的機會，更是為孩子們樹立了一個積極的閱讀典范。通過與孩子們一起閱讀故事書籍，家長們可以建立起親子間的情感連接，增強彼此之間的信任和理解。同時，家長的參與還可以幫助孩子們更好地理解和應用故事中的道德和價值觀念，進一步培養(yǎng)他們的思辨能力和道德判斷力。
在家長故事讀書中，一些家長們不僅僅是聲情并茂地講述故事，而是通過扮演角色、制作道具等方式來吸引孩子們的注意力。這樣一來，孩子們會更加積極地參與其中，提高他們的注意力和專注力。此外，家長們在故事讀書中也會遇到一些挑戰(zhàn)和困惑，比如如何選擇合適的故事、如何講述引人入勝等問題。通過不斷地實踐和嘗試，家長們不僅可以提升自己的講故事能力，還能夠從中學到如何與孩子建立更緊密的溝通和互動。
在參與幼兒家長故事讀書中，家長們可以發(fā)現(xiàn)孩子們的成長和表現(xiàn)。通過故事中的人物、情節(jié)等元素與現(xiàn)實生活進行比較，家長們可以觀察到孩子們的價值觀和行為習慣，進而引導他們更好地應用故事中的道德概念。此外，在故事閱讀中，家長們也會不自覺地提升自己的情商和智商，通過理解和研究故事，家長們能夠更好地用心經營家庭，培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度。
通過參與幼兒家長故事讀書，家長們不僅為孩子提供了一個良好的閱讀環(huán)境，還有效地促進了家庭成員之間的情感溝通和互動。家長們在這個過程中不僅有機會提升自己的故事講述技巧，還能夠從中獲得自我成長和提高。因此，幼兒家長故事讀書不僅僅是孩子成長中重要的一環(huán)，更是家庭和諧發(fā)展的重要支撐。通過積極參與故事讀書，家長們將為孩子們打下堅實的閱讀基礎，培養(yǎng)他們廣泛閱讀和熱愛書籍的習慣，進而影響他們一生的成長與發(fā)展。
幼兒家長讀書心得體會篇九
家長陪伴孩子一起讀書，可以拉近家長和孩子之間的距離，還可以讓家長和孩子一起成長。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的陪幼兒園孩子讀書的
心得體會
的相關資料，歡迎大家閱讀。
我是國際學校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以后打好了基礎，現(xiàn)在很關鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學業(yè)基礎，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的
學習
成績
較上期有明顯好轉，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!
第二，可以跟著孩子學習好多知識。其實，現(xiàn)在的學生課本設計得非?？茖W、內容非常豐富。就三字經來說，課文都是精挑細選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學會漢字正確發(fā)音，提高自身文學涵養(yǎng)。還有
英語
，我們那時候到了初中的時候才學這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔心他們會不會吧a b c和a o e搞混了，現(xiàn)在看來應該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉過彎來。
第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強，從小養(yǎng)成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的.關掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據(jù)自己興趣
愛
好，選擇自己喜歡的書，認認真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣，孩子聽得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!
陪孩子學習是我們的責任，我們會認真地履行我們的責任的，在學校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關心!謝謝!
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書?？墒墙o孩子選擇
什么
樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡!
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進入了
小學
后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，
尋找
書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了
幸福
和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
幼兒家長讀書心得體會篇十
今天我讀了飛翔的魚這篇小說。主要講的是從前在一個池塘里生活著一條魚，這條魚渴望著有一天自己能躍出池塘，在蘊藍的天空中自由自在的飛翔。與是它就每天巴在水岸邊觀察著鳥是怎樣飛行的，嘴里還不停的說著，我一定要飛起來!
后來它幾次被鳥兒啄去以后在空中它都會用這樣重復的一句話，讓鳥從煩它變?yōu)槭芨袆?。最后還是一樣的被安全的送回來。
有一次來了一只小鳥，和它聊了一會兒也就是被它的這種精神給感動了，于是它兩成了朋友。并且從那以后小鳥每天都會把魚兒帶上天空學飛行。就這樣過了很久，小鳥變老了，魚兒也變的老了，小鳥兒再次把小魚帶上天空去練習飛行。這一次魚兒成功了，而鳥確也是用了最后的氣力!成功的變老的小魚也是用盡了所有的，最后的力氣，完成了它第一次也是最后一次飛翔。
讀完這篇魚的飛翔以后我的心中暗暗贊美。敬佩這條魚!它讓我想起了愛迪生一句名言，“天才是百分之九是九的汗水加上百分之一的智慧而成的”。也讓我懂得了超越現(xiàn)實才能成就最大的夢想，所以，我以后要以它——小魚為標準，去一步一步實現(xiàn)我的夢想!
幼兒家長讀書心得體會篇十一
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，英國哲學家培根也說“知識就是力量”，中國古典詩歌中也云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”〃〃〃〃〃〃由此可見讀書不僅能夠增長知識，讀書也能給人帶來快樂。而經常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
閱讀點亮童心，書香溢滿校園———十分感謝學校對孩子的關心，我也十分榮幸跟其他的家長一起交流孩子讀書心得體會，下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧。
一.環(huán)境熏陶法。環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。
多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結果他一走進書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學習氣氛。但一般來說,我們還是會引導她閱讀和復習的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
二.用言語鼓勵，用行動獎勵。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應急于對他發(fā)火或表示失望，而應表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他:“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
三.順應幼兒心理,精心挑選童書。
心理學家根據(jù)每個孩子所具有的特質，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標準來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導他。比如嚴嚴就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進行。
在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴嚴挑選了一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。
孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴嚴很喜歡貼紙，畫畫，連線等，,所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學東西之余,過足貼紙癮。
《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學、語言、思維、英語5大能力的學習內容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學習“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙,通(來自:在點網(wǎng))常一晚學一頁,次日復習和鞏固已經學會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學習興趣的工具,學習普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達能力，還增強了孩子的自信心，可謂一舉多得。
五.合理運用多媒體和現(xiàn)代科技。
其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴嚴買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。.
幼兒家長讀書心得體會篇十二
這本書是在網(wǎng)上買的，原本是給家里買套電視連續(xù)劇《武林外傳》的vcd，之后又想買本書看看，網(wǎng)頁上列著很多本余華的書可以選擇，比如《許三觀記》，《活著》等，我選了《黃昏里的男孩》，大概因為題目吧，只簡單看了書摘，就點擊確認了。
收到網(wǎng)站兩封訂單確認的電子郵件后，第二天書和vcd就送到了。那天下了很大的雪，vcd的塑料外盒摸起來很涼很涼，書也是涼的，于是先放進抽屜里。過了一會兒，覺得可能變暖和了就拿出書來看，不是讀，只是看看封皮，看看序，看看目錄。
封皮是土黃色的，左邊中下方有些許凸起，我死活也看不出來那些許凸起構成了什么圖案，只得聯(lián)想起了畢加索的作品，比如《薩比諾的女人》。
《黃昏里的男孩》是余華的短篇小說集，講述故事的語言風格讓我想起《許三觀買血記》和《活著》?！对S三觀買血記》是上學的時候從學校圖書館里借來看的，讀的毛骨悚然，尤其是關于的那些講述;《活著》是我站在三聯(lián)書店里看完的，讓我想起《悲慘世界》，里面講冉·阿讓的話“他活著，盡管命運離奇多磨難。”
《黃昏里的男孩》里的故事的題目很奇怪，我總是讀了幾段或一頁后就忘記了故事的題目，于是往前翻，看了之后就想，為什么會叫這個題目呢，等看了七八成，卻又覺得那題目再恰當不過，也有的時候讀到了結尾便恍然大悟，題目就自己跳出來了。
故事的內容我看在了眼里，可還需要我猜猜究竟故事是什么意思，擺在眼前的只是冰山的一角，其他的只能靠猜測了——幸好《黃昏里的男孩》為我們提供了很多細節(jié)，諸多暗示;另外，還需要多讀幾遍，到時其意自現(xiàn)。
幼兒家長讀書心得體會篇十三
幼兒成長過程中難免遇到一些困難。在幼兒提出問題的時候，家長應該積極參與，為幼兒提供正確的指導和幫助。畢竟，幼兒的想法非常天真和稚嫩，如果不及時加以糾正，很容易造成這個問題向更壞的方向發(fā)展。因此，家長應該有一些方法來及時識別和糾正幼兒的錯誤想法，為幼兒提供一個健康成長的環(huán)境。
二段：發(fā)現(xiàn)問題，家長應先做好情緒控制。
作為家長，當發(fā)現(xiàn)幼兒的問題時，首先要做的是控制自己的情緒。由于幼兒的想法天真、稚嫩，意見和想法并不成熟，家長在接收幼兒的問題時，需要少發(fā)表自己過于激動或情緒化的意見，更不能打擊幼兒的自尊心。在聽到幼兒的問題后，家長應當要冷靜分析問題，理性思考，解決問題的方法，為幼兒的健康成長提供幫助。
三段：聯(lián)系幼兒的生活經驗，引導幼兒思考問題。
家長應該借助幼兒日常生活經驗，讓幼兒更好地思考問題。一邊通過自己實際經驗的比喻、啟發(fā)，一邊教育幼兒如何用自己的生活經驗去理解問題，內化問題中的道理，并給予正確的解決方法，這樣可以使幼兒更容易理解和內化所學和所取得的成果。
四段：家長與教師的配合，促進孩子成長。
除家長之外，教師也是孩子健康成長的一個關鍵因素，在幼兒教育上，家長和教師應該密切配合。家長可以在家庭中增加與孩子的交流和互動的機會來接觸孩子。在幼兒所面臨的問題上，教師和家長需要及時溝通，共同了解當前幼兒的行為模式，進而發(fā)現(xiàn)和改正問題，在孩子的成長過程中攜手合作，共同成就孩子的成長。
五段：總結。
家長的角色很重要，家長在幼兒教育中起到橋梁和指導作用。無論是從幼兒的情感、行為、認知，還是從家長和幼兒的溝通接觸和互動中，都是家長應該重視的。只有在家長和教師密切配合的情況下，家長才能更好地培養(yǎng)孩子的良好的品德和情感，讓孩子成為一個獨立、自信和勇敢的個體。
幼兒家長讀書心得體會篇十四
20xx年，孩子小學四年級又一個學期馬上就要過去，在這學期，孩子學到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了，這正是這學期陪孩子多看一些課外書籍的結果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認為首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，經常帶孩子去書店購買一定的書籍，經常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點和缺點，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書中的內容，理解了書中的內容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習慣，我經常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，特意結合孩子的特點布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進了書的海洋。
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”?！岸嘧x書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路?！边@是兒時家長和老師對我們的勉勵，現(xiàn)在我也用來教育我的孩子。
因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學校和老師的“親子讀書”倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。
幼兒家長讀書心得體會篇十五
環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。
多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結果他一走進書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。
圖書放在書桌上任其挑選閱讀，創(chuàng)造輕松學習氣氛。但一般來說，我們還是會引導她閱讀和復習的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此，在孩子的早期閱讀過程中，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不應急于對他發(fā)火或表示失望，而應表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他：“寶寶真能干，自己都能看書了”
除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
心理學家根據(jù)每個孩子所具有的特質，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標準來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導他。比如嚴嚴就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的.書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進行。
在閱讀的初期，我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選，書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴嚴挑選了一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀。由于嚴嚴很喜歡貼紙，畫畫，連線等，，所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》，讓她閱讀和學東西之余，過足貼紙癮。
《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書，涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學、語言、思維、英語5大能力的學習內容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙，培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學習“語言”貼畫書里的寓言故事時，我手指文字，用普通話讀一句，琛琛跟著讀一句，讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙，通常一晚學一頁，次日復習和鞏固已經學會的。在讀的過程中，讓琛琛目光跟隨手指的文字，加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學習興趣的工具，學習普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達能力，還增強了孩子的自信心，可謂一舉多得。
其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴嚴買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。
幼兒家長讀書心得體會篇十六
幼兒是家庭的寶貝，也是未來的希望。作為父母，我們的責任不僅是給孩子提供物質和精神方面的支持，還要關注他們的成長和發(fā)展。與孩子共同度過的時光是無價之寶，我們從孩子成長的點滴中汲取力量和啟示。在這個過程中，我有了一些家長心得體會，愿意與大家分享。
第二段：細節(jié)把握。
幼兒期的孩子容易受外界環(huán)境的影響，因此我們需要給他們提供一個良好的家庭和教育環(huán)境。家庭環(huán)境要舒適整潔、氛圍親和溫暖，使孩子能夠放心、放松地在家中生活。在教育方面，我們應該注重細節(jié)的把握。例如，孩子說話不流利時，我們不必嚴厲地批評他，只需給予耐心的聽取和鼓勵，讓孩子在愉快的氛圍中自然而然地學會表達。這些看似微小的細節(jié)，卻在孩子的成長過程中起到了重要的作用。
第三段：培養(yǎng)興趣和技能。
孩子的成長不僅需要我們的關注和陪伴，還需要我們幫助他們培養(yǎng)興趣和技能。因此，我們可以通過給孩子報名興趣班和培訓機構來豐富他們的課外生活，在這些活動中，他們可以結交朋友，了解不同的領域，通過積累經驗不斷地提升自己。同時，我們也可以鼓勵孩子在學校中積極參加各種活動，例如文藝節(jié)、運動會、比賽等等。這些活動可以加強孩子的自信心和團體意識，使他們更好地適應重視集體主義的社會環(huán)境。
第四段：注重情感教育。
在孩子的成長過程中，難免會遇到挫折和困難。這時候，作為父母我們不僅要給予他們精神上的支持，還要注重情感教育。我們可以告訴孩子，人生的道路上好與不好，沒有人能夠完全順暢。只有克服困難，才能走向更好的未來。同時，我們也可以告訴孩子：無論何時何地，他們都可以依靠家人的力量和關愛。在孩子身體或心理上遇到困難時，我們要給予他們最大的溫暖和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和堅實。
第五段：總結。
家長和孩子的相處之道，不斷在探索和嘗試中逐漸成熟。我們可以從家庭環(huán)境和教育細節(jié)中著手，培養(yǎng)孩子的興趣和技能，實現(xiàn)全面的素質提高。在這個過程中，我們也要注重情感教育，給孩子最大的支持和鼓勵，讓他們感受到家庭的溫暖和堅實。通過這些努力，我們可以為孩子的成長奠定堅實的基礎，并在他們成人之后成為他們堅強的后盾和永遠的支持。
幼兒家長讀書心得體會篇十七
作為幼兒家長，我深深地體會到，養(yǎng)育一個孩子并非易事，不僅需要耐心和細心，更要有正確的方法和態(tài)度。多年來，我不斷地摸索和學習，逐漸形成了自己的一些心得體會，希望能與其他家長分享。
第一段：塑造積極的家庭環(huán)境
作為幼兒的第一任教師，家長扮演著至關重要的角色。為了孩子的身心健康發(fā)展，我們需要營造一個積極向上的家庭環(huán)境。首先，我們要注重與孩子之間的情感交流，多陪伴、關注和傾聽他們，讓他們感受到家的溫暖和安全。其次，要尊重孩子的個性和選擇，給予他們適度的自主權，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。此外，也要建立明確的家庭規(guī)則和約束，讓孩子知曉哪些行為是可以接受的，哪些是不被容忍的，從而培養(yǎng)他們的責任感和紀律觀念。
第二段：注重營養(yǎng)和健康
孩子的健康對于他們的成長至關重要，而飲食健康和適當?shù)倪\動是保持健康的關鍵。作為家長，我們要關注孩子的飲食搭配，盡量給予他們營養(yǎng)均衡的食物，避免過多的垃圾食品和含糖飲料。此外，我們也要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，比如定時進餐、嚼食慢和不挑食。在運動方面，我們要鼓勵孩子參與各類體育活動，幫助他們培養(yǎng)運動興趣，并培養(yǎng)他們的耐力、靈活性和協(xié)調能力。
第三段：合理規(guī)劃孩子的學習時間
在現(xiàn)代社會，競爭壓力越來越大，孩子的學習成績也成為許多家長關注的焦點。然而，我們不能僅僅追求孩子的學習成績，而是要注重他們的全面發(fā)展。因此，我們需要合理規(guī)劃孩子的學習時間，確保他們有足夠的時間休息和娛樂。我們要避免過度焦慮和過多的補習班，給孩子提供更多的自由時間，讓他們有時間玩耍、閱讀和發(fā)展興趣愛好。只有在全面發(fā)展的基礎上，孩子才能真正快樂地成長。
第四段：與其他家長交流經驗
與其他家長交流經驗是互相學習和進步的機會。在與其他家長的交流中，我們能夠分享教育心得、解決問題，甚至互相扶持和幫助。當我們面臨困惑和挑戰(zhàn)時，可以嘗試向其他家長請教，聽取他們的意見和建議。在交流中，我們能夠深入了解其他家庭的教育方式，在分享自己的經驗的同時，也從其他家長身上獲取新的啟發(fā)和思路。
第五段：持續(xù)學習和成長
作為家長，學習永遠都沒有止境。我們需要不斷地跟進教育理念和方法的變化，不斷與時俱進。為了提高自己的育兒能力，我們可以參加相關的家庭教育培訓課程，閱讀教育類書籍和文章，與專業(yè)人士交流。通過不斷學習和反思，我們能夠提升自己的育兒水平，更好地引導和教育我們的孩子。
作為幼兒家長，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。我們的經驗和體會可以幫助其他家長更好地教育孩子，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。通過塑造積極的家庭環(huán)境、關注營養(yǎng)健康、合理規(guī)劃學習時間、與其他家長交流經驗并持續(xù)學習，我們能夠更好地發(fā)揮家長的作用，讓孩子健康快樂地成長。
幼兒家長讀書心得體會篇十八
作為幼兒的家長，我們面臨著養(yǎng)育孩子的偉大責任。這個過程中，我們不斷探索、努力學習，總結出許多寶貴的心得體會。在給孩子提供愛與關懷的同時，我們也在成長和變得更好的過程中，收獲了無盡的快樂和滿足。下面，我將分享我作為一個幼兒家長的心得體會。
首先，作為幼兒家長，我們要注重孩子的身心健康。幼兒時期是人一生中最為關鍵的成長階段，我們應該保證孩子有良好的生活習慣。首先，我們要為孩子提供均衡的飲食。蔬菜、水果、肉類等等各種食物都必不可少。其次，我們要確保孩子有充足的睡眠時間。充足的睡眠對于孩子的生長發(fā)育至關重要。此外，我們還應該鼓勵孩子參加一些有意義的戶外活動，如運動、參觀博物館等，以提升他們的身體素質和綜合能力。關注孩子的身心健康，幫助他們建立良好的生活習慣，是我們作為幼兒家長的重要任務。
其次，作為幼兒家長，我們要關注孩子的情感發(fā)展。幼兒時期是形成孩子情感基礎的關鍵時期，我們應該給予他們足夠的愛與關懷。我們要經常與孩子溝通，并傾聽他們的想法和感受。當孩子在表達自己的情感時，我們應該給予他們支持、理解和鼓勵。此外，我們還可以為孩子創(chuàng)造一個溫暖、和諧的家庭環(huán)境，讓他們感受到家人之間的親密和愛意。關注孩子的情感發(fā)展，給予他們足夠的愛與關心，有助于他們建立健康、積極的情感態(tài)度。
另外，作為幼兒家長，我們應該注重孩子的教育和素質培養(yǎng)。幼兒時期是孩子接受教育的關鍵時期，我們要給予他們良好的教育環(huán)境和教育資源。首先，我們要鼓勵孩子探索和學習新事物，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。我們可以通過游戲、繪畫、音樂等方式，幫助孩子建立對事物的興趣和理解。其次，我們要鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力。我們可以引導他們提出問題、思考問題，并幫助他們尋找解決問題的方法。最后，我們要為孩子提供豐富多樣的學習機會，讓他們參與到各種活動中去，如興趣班、夏令營等，以促進他們的全面發(fā)展。注重教育和素質培養(yǎng)，幫助孩子建立良好的學習態(tài)度和能力，是我們作為幼兒家長的義務。
此外，作為幼兒家長，我們要注重孩子的社交能力培養(yǎng)。幼兒時期是孩子學會與人相處的關鍵時期，我們應該幫助他們建立良好的社交能力。首先，我們要鼓勵孩子參與集體活動，如幼兒園的親子活動、朋友聚會等，讓他們學會團隊合作和分享。其次，我們要為孩子提供交流和表達的機會，讓他們學會與人交往和溝通。我們可以帶孩子參加一些親子活動，如家庭聚會、戶外郊游等，讓他們與其他孩子一起玩耍和交流。最后，我們要教導孩子尊重他人、友善待人，學會與人和睦相處。注重社交能力培養(yǎng)，幫助孩子建立良好的人際關系，是我們作為幼兒家長的職責和使命。
最后，作為幼兒家長，我們要樹立正確的教育觀念。幼兒教育是一個長期而艱巨的任務，我們不應將過多的壓力和期望放在孩子身上。我們應該以平和的心態(tài)對待孩子的成長，尊重每個孩子獨有的特點和發(fā)展速度。我們要給予孩子足夠的自由和空間，讓他們在自主發(fā)展的基礎上進行探索和學習。我們還要給予他們鼓勵和贊賞，以幫助他們樹立積極的自我形象。在孩子的成長過程中，我們要時刻關注孩子的需求和成長，把握好教育的尺度，做到適度引導和關懷。樹立正確的教育觀念，以平和的心態(tài)對待孩子的成長，是我們作為幼兒家長的重要使命。
總結起來，作為幼兒家長，我們要注重孩子的身心健康、情感發(fā)展、教育和素質培養(yǎng)、社交能力培養(yǎng)，同時樹立正確的教育觀念。這些都需要我們以積極的態(tài)度去探索和學習，做好一個合格的幼兒家長。在這個過程中，我們會不斷成長和變得更好，也會在孩子的成長中獲得無盡的快樂和滿足。
幼兒家長讀書心得體會篇十九
作為家長，育兒是一件充滿挑戰(zhàn)和快樂的事情。對于幼兒階段的孩子來說，家長的重要性不言而喻。怎樣教育和教導他們是一門極為復雜的藝術。在這篇文章中，我想分享一些自己在育兒經歷中得到的心得體會，希望能給其他家長們帶來一些思考和啟發(fā)。
二段：鼓勵孩子積極表達自己的想法和感受。
幼兒時期的孩子處于認知和語言發(fā)展的關鍵階段，因此家長應該注重培養(yǎng)孩子的表達能力。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵孩子說出自己的想法，聽取他們的感受和意見，可以讓他們感受到被尊重和被理解，從而增強他們的自尊心和自信心。同時，也可以讓家長更好地了解孩子的內心世界，更好地與他們建立親密的關系。
三段：發(fā)揮孩子自主和探究精神。
在孩子的成長過程中，探究和探索是最重要的能力之一。因此，家長應該鼓勵孩子自主去探究和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。讓孩子們自己去發(fā)掘問題、尋找答案，可以增強他們的動手能力和解決問題的能力。同時，也可以提高孩子的興趣，促進他們的主動學習和積極向上的精神。
四段：建立清晰的規(guī)矩和界限。
對于幼兒來說，建立良好的行為規(guī)范和界限是非常重要的。家長需要明確告訴孩子哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。同時，也要給孩子們制定一些可以遵守的規(guī)矩，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的自控和自我管理的能力，還可以讓家庭生活更加有序和穩(wěn)定。
五段：為孩子樹立正確的價值觀。
在幼兒時期，孩子們形成自己的價值觀和世界觀，將直接影響他們的成長和發(fā)展。因此，家長應該引導孩子們樹立正確的價值觀，讓他們懂得尊重他人、關心他人、感恩他人。同時，也需要培養(yǎng)孩子們積極向上、創(chuàng)新、勇于擔當?shù)钠焚|，從而使他們成為未來社會中的一員。
結尾段：總結全文思想。
在育兒過程中，我們要努力為孩子們提供一個支持和引導的環(huán)境。讓孩子們感受到家庭的溫暖和關愛，同時也要引導他們樹立正確的思想，提升他們的能力和素質，從而讓他們健康、快樂、樂觀地成長。希望本文的分享能夠對其他家長養(yǎng)育孩子的過程中提供一些參考和啟發(fā)。
幼兒家長讀書心得體會篇二十
作為家長，我們常常會面對孩子的種種問題和挑戰(zhàn)。有時候孩子的行為我們無法理解，或者是我們的教育方式沒有達到理想的效果。幼兒的成長過程中，充滿著好奇和探索精神，有時會讓家長們感到困惑和迷茫。但是，這個過程也是家長們與孩子建立深厚感情的機會。在這篇文章中，我將分享幾點我在陪伴孩子成長過程中的體會和經驗，希望能夠對其他家長有所啟示。
二、多與孩子交流。
幼兒時期是孩子最好奇和求知的時期，而我們作為家長，應盡可能多地與孩子進行交流。不論是談論日常生活中的事情，還是孩子感興趣的主題，都應該細心聆聽，關注孩子的觀點和看法。同時，也要對孩子的問題進行及時解答，讓孩子感受到我們理解和支持他們。這樣不僅可以促進孩子的語言能力和認知能力的提升，更能夠建立孩子與家長之間的親密關系。
三、關注孩子的興趣愛好。
幼兒時期，孩子的興趣愛好可以說是非常多樣化的，興趣愛好不僅可以豐富孩子的生活，也可以幫助孩子的個人成長。對于孩子的興趣愛好，家長應該理解并且支持，例如，如果孩子對音樂有興趣，我們可以帶孩子去學習音樂，或者在家中給孩子展示一些音樂表演等等。這樣可以增加孩子的信心和自我意識，促進他們的個人成長。
四、培養(yǎng)良好的習慣。
在孩子的成長過程中，我們不單單要關注到孩子的智力素質，還要注意培養(yǎng)孩子的良好習慣。例如，讓孩子養(yǎng)成按時吃飯、按時睡覺、閱讀等良好的習慣。良好的習慣能夠讓孩子在未來更好地適應生活和工作，讓孩子很自然地走向成功。
五、靈活運用教育方法。
在幼兒時期，除了要培養(yǎng)孩子的習慣和興趣愛好，還需要教育孩子一些生活技能，例如，如何與人溝通、如何處理問題等等。不同的孩子有不同的教育需求，我們作為家長應該靈活運用不同的教育方法。例如，有些孩子喜歡聽故事或唱歌來學習新知識，而有些孩子則更喜歡看圖書和視頻來學習新知識。我們應該發(fā)掘孩子的教育需求，并根據(jù)需要靈活選擇不同的教育方法。
六、結語。
作為父母，我們的職責不僅是提供物質上的支持，更要幫助孩子建立自信心、培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣。在孩子的成長過程中，家長的陪伴和指導非常重要，與孩子一起成長，對于家長來說也是一份無盡的幸福。希望我們作為家長可以把孩子的健康和成長放在最優(yōu)先的位置上，從而幫助他們走好美好的人生。