初中籃球教案(精選17篇)

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    教案的編寫應(yīng)注意語言簡(jiǎn)潔清晰,條理分明,便于教師理解和實(shí)施。如何編寫一份教案,是每位教師都需要思考和掌握的重要問題。提供給教師們的教案范文,可以幫助他們更好地理解教案的結(jié)構(gòu)和要求。
    初中籃球教案篇一
    新授課。
    1.知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生能夠知道原地運(yùn)球動(dòng)作要點(diǎn),了解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    2.過程與方法目標(biāo):通過參與活動(dòng),學(xué)生能夠做出原地運(yùn)球的動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)。
    3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞意志品質(zhì),學(xué)生體驗(yàn)籃球樂趣克服困難和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。
    1.教學(xué)重點(diǎn):按拍球位置準(zhǔn)確。
    2.教學(xué)難點(diǎn):手指、手腕運(yùn)球動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。
    (一)開始部分(課堂常規(guī))。
    整合整隊(duì),點(diǎn)名報(bào)數(shù),師生問好,檢查服裝,安排見習(xí)生。
    (二)準(zhǔn)備部分(導(dǎo)入熱身)。
    1.慢跑跳起觸球。
    學(xué)生分成四組,每組成一路縱隊(duì)進(jìn)行慢跑,跑到籃圈的左右側(cè)時(shí),第一名同學(xué)跳起把球擲向籃板,第二名緊跟跳起接球,在最高點(diǎn)把球擲向籃板,其余同樣練習(xí),在跳到最高點(diǎn)時(shí)接球、出球,15個(gè)連續(xù)碰板無失誤。
    2.英文字母操。
    學(xué)生分組持球做basketball的動(dòng)作。
    (三)基本部分(學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、展示)。
    1.導(dǎo)入:提問。
    老師提問如何彈鋼琴,學(xué)生模仿,老師示范原地運(yùn)球,學(xué)生思考原地運(yùn)球和彈鋼琴有什么一樣的`地方。
    要求:認(rèn)真觀察。
    組織形式:分成四組進(jìn)行。
    2.新授:請(qǐng)學(xué)生回答問題,共同完成動(dòng)作要點(diǎn)。
    兩腳前后站立,下蹲低一點(diǎn),五指分開,用手腕和手指向下按球,掌心要空出,運(yùn)球時(shí)眼睛看前方。
    要求:認(rèn)真聽講。
    組織形式:分組觀看老師動(dòng)作。
    3.練習(xí)。
    (1)運(yùn)球模仿。
    兩人一組面對(duì)面,一名學(xué)生做出不同原地運(yùn)球動(dòng)作,另一名同學(xué)模仿他的運(yùn)球動(dòng)作,看哪一個(gè)同學(xué)是模仿小能手。
    要求:手腕、手指運(yùn)球。
    組織形式:分組練習(xí)。
    (2)高運(yùn)球和低運(yùn)球。
    當(dāng)老師說高人的時(shí)候,學(xué)生做低運(yùn)球動(dòng)作,當(dāng)老師說矮人的時(shí)候,學(xué)生做高運(yùn)球動(dòng)作,咱們比一比哪一小組反應(yīng)快。
    學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)球低頭現(xiàn)象,老師給出視頻,學(xué)生分組討論,老師安排舉手報(bào)數(shù)的練習(xí),幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
    要求:運(yùn)球抬頭,重心起伏。
    組織形式:分組討論,練習(xí),互幫互助。
    (3)走動(dòng)中運(yùn)球。
    要求:抬頭運(yùn)球、手腕手指運(yùn)球。
    組織形式:分組到場(chǎng)地進(jìn)行。
    4.游戲:運(yùn)球堆積木。
    學(xué)生分成四組成一路縱隊(duì)站在線后,聽到老師口令后,每組排頭學(xué)生走動(dòng)運(yùn)球到終點(diǎn)后,將球托放下之后接力下一名學(xué)生,直到積木堆起來為勝利,要求積木不能塌,運(yùn)球中不能跑。
    要求:認(rèn)真比賽。
    組織形式:成四路縱隊(duì)。
    (四)結(jié)束部分(整理放松、小結(jié))。
    1.手語放松。
    2.課的小結(jié)。
    3.回收器材、師生再見。
    籃球、籃球場(chǎng)。
    預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
    2.練習(xí)密度:40%-45%。
    初中籃球教案篇二
    籃球:運(yùn)球、雙手胸前傳接球
    1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立運(yùn)球,雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。
    2、技能目標(biāo):鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制和支配能力,發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。
    3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
    籃球41只;錄音機(jī)1臺(tái);籃球場(chǎng)一個(gè)。
    教學(xué)內(nèi)容及手段
    開始部分2’
    1、體育委員整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報(bào)告。
    2、師生問好,宣布本課的'教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),
    以及注意事項(xiàng)
    組織:成四列橫隊(duì)集合,如圖示一:
    要求:精神飽滿,注意力集中。
    準(zhǔn)備部分8’
    一、配樂游戲:小漁網(wǎng)(4’)
    方法:游戲開始,擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他同學(xué),其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)積極跑動(dòng),被觸到者加入“小漁網(wǎng)”,等“小漁網(wǎng)”擴(kuò)大到四人時(shí),重新組成二個(gè)“小漁網(wǎng)”進(jìn)行活動(dòng)。以此類推,逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時(shí)游戲結(jié)束。
    規(guī)則:(1)“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。
    (2)在游戲過程中不得逃出界外,被迫出界者作被觸到論處。
    二、熟悉球性(4’)
    方法:球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán),指尖撥球,各種姿勢(shì)的拋接球等。
    一、組織:如圖示二:
    教法:講解,示范,師生按規(guī)則集體練習(xí)。
    要求:“魚”要機(jī)智、靈活、勇敢?!棒~網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。
    二、組織:散點(diǎn)練習(xí)
    教法:講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。
    要求:球盡量不要落地。
    基本部分30’
    一、運(yùn)球:(6’)
    a、高低運(yùn)球,b、單手前后左右運(yùn)球,c、左右手交替運(yùn)球,d、體前變向運(yùn)球,e、胯下運(yùn)球,f、急停急起運(yùn)球。
    重點(diǎn):運(yùn)球的手型,按拍球的部位、力量。
    要求:原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前方。
    二、搶運(yùn)球(5’)
    方法:在整個(gè)籃球場(chǎng)上進(jìn)行。一半同學(xué)持球,另一半同學(xué)無球。游戲開始,持球同學(xué)在場(chǎng)內(nèi)運(yùn)球,在運(yùn)球中要躲避無球同學(xué)的搶斷,無球同學(xué)則用合理的動(dòng)作進(jìn)行搶斷球,一旦搶到球后互換。
    規(guī)則:a、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動(dòng)作搶球,b、發(fā)生被迫運(yùn)球出界或違例情況,按被搶斷論處。
    重點(diǎn):對(duì)球的控制與掌握
    難點(diǎn):技術(shù)要準(zhǔn)確熟練
    三、原地二人一球傳接球(3’)
    重點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合
    四、原地二人一球運(yùn)球、傳球(2’)
    重點(diǎn):技術(shù)的銜接連貫
    五、4人一球,行進(jìn)間運(yùn)球后傳球(4’)
    重點(diǎn):弧線運(yùn)球、跑動(dòng)、雙手胸前傳接球。
    六、4人一球,一人防守,三人傳接球。
    要求:雙手傳接球,進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動(dòng),防守隊(duì)員搶斷球積極。
    七、接龍傳球接力比賽(6’)
    方法:分兩組進(jìn)行,左右間隔2-3米,前后間隔4-5米,“接龍”傳球20只球,以完成時(shí)間和成功率多少定勝負(fù)。
    重點(diǎn):傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。
    一、組織:在籃球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)
    教法:教師講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)。
    二、組織:同上在球場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)
    教法:教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。
    要求:先進(jìn)行一對(duì)一的“搶運(yùn)球”練習(xí),然后共同“搶運(yùn)球”嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。
    三、四練習(xí)的組織如圖示三
    教法:講解、示范、糾錯(cuò),教師巡視指導(dǎo)。
    五、六練習(xí)的組織如圖示四
    七練習(xí)的組織如圖示五:(略)
    教法:講解、示范,練習(xí),比賽。
    要求:先練習(xí),后比賽。
    結(jié)束部分5’
    一、整理運(yùn)動(dòng):配樂伸展放松操
    二、小結(jié),收回器材。
    組織:散點(diǎn)
    教法:聽音樂,教師講解、示范,學(xué)生模仿練習(xí)。
    組織:成四列橫隊(duì)集合。
    課的預(yù)計(jì)
    1、練習(xí)密度:55%左右;
    2、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷:中上;
    3、平均心率:130次/分左右
    4、最高心率:180次/分。心率曲線(略)
    初中籃球教案篇三
    學(xué)生能夠說出原地運(yùn)動(dòng)的方法,并且能夠控制球的落點(diǎn)。
    【過程與方法】。
    通過練習(xí)、比賽的方式,能夠提高力量上下肢的協(xié)調(diào)。
    【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
    能夠在游戲比賽中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,學(xué)會(huì)克服困難的品質(zhì)。
    二、教學(xué)重難點(diǎn)。
    【重點(diǎn)】。
    手指與球的接觸部位,按拍時(shí)隨球與迎球動(dòng)作。
    【難點(diǎn)】。
    手腕、手指按拍籃球的動(dòng)作協(xié)調(diào)。
    三、教學(xué)過程。
    (一)開始部分(3分鐘)。
    1、課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。
    2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法。
    組織教學(xué):四列橫隊(duì)。
    要求:隊(duì)列整齊,步伐一致。
    (二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)。
    1、一般準(zhǔn)備性活動(dòng):圖形跑。
    方法:按照地上已經(jīng)畫好的圖形,學(xué)生排成一路縱隊(duì)跑步,要求學(xué)生整齊有序,口號(hào)響亮。
    2、專門性準(zhǔn)備活動(dòng):
    滾球接力,分成八組,一組一個(gè)球,要求球始終在地面滾動(dòng),滾到指定位置在滾回,接力給下一個(gè)人。
    (三)基本部分(25分鐘)。
    1、講解示范:
    老師講解原地運(yùn)球的方法,學(xué)生注意觀察老師在運(yùn)球過程中的手型,以及球的落點(diǎn)。
    2、學(xué)生練習(xí)。
    (1)在老師的口令和下有節(jié)奏的進(jìn)行原地徒手運(yùn)球練習(xí)。
    (2)原地的有球練習(xí),成體操隊(duì)形散開,讓讓每個(gè)學(xué)生以自己為中心,半徑為1米內(nèi)畫一個(gè)圓,要求學(xué)生能夠在圓內(nèi)運(yùn)球,不出圈。
    (3)隨著學(xué)生對(duì)運(yùn)球的熟悉掌握,圓圈要求越來越小,在原定能夠控制住球的落點(diǎn),爭(zhēng)取能在原地運(yùn)球。
    3、游戲。
    四、結(jié)束部分(5分鐘)。
    1、放松活動(dòng)—配樂放松操。
    組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
    要求:放松活動(dòng),身心充分放松。
    2、課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。
    3、宣布下課、師生再見、回收器材。
    五、場(chǎng)地器材:
    小籃球30個(gè)、標(biāo)志物12個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、籃球場(chǎng)。
    六、預(yù)計(jì)負(fù)荷:
    練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。
    初中籃球教案篇四
    籃球——三步上籃。
    一、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想。
    1、認(rèn)知目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性,提高健康水平,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識(shí)。
    2、技能目標(biāo):通過籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí),讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作,15%的學(xué)生能了解動(dòng)作的內(nèi)涵,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。
    3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評(píng)價(jià)能力,在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):掌握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作。難點(diǎn):運(yùn)球三步上籃動(dòng)作的連貫性及穩(wěn)定性。六、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用示范法,講解游戲競(jìng)賽,引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法,并通過教師的教學(xué)引導(dǎo),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,形成一種互幫互學(xué),自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過鼓勵(lì),放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競(jìng)賽達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。
    一.教學(xué)背景。
    本課主。
    難點(diǎn):傳接球時(shí)機(jī)與整體配合意識(shí)七教學(xué)策略。
    初中籃球教案篇五
    教學(xué)內(nèi)容
    籃球:1.原地雙手胸前傳接球;
    2.行進(jìn)間運(yùn)球
    教學(xué)目標(biāo)
    3.情感目標(biāo):通過教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)和鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評(píng)的能力和創(chuàng)造思維能力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,體驗(yàn)成功感。
    課的部分
    課的內(nèi)容
    組織教法和學(xué)練法
    時(shí)間
    安排
    練習(xí)
    次數(shù)
    教師活動(dòng)
    學(xué)生活動(dòng)
    準(zhǔn)備部分
    7’
    1.體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)
    2.師生問好
    3.提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求
    4.檢查服裝,安排見習(xí)生
    5.舞蹈“兔子舞”
    “l(fā)eft,left-right,right-go,turnaround-go,go,go!”
    1)單人跳
    2)前后搭肩跳
    要求:聲音宏亮,精神飽滿,注重儀表,語言親切。
    1.組織:集體練習(xí)
    2.教法與步驟:
    1)教師邊講解邊示范
    2)教師口令指揮學(xué)生練習(xí)單人跳
    3)集體糾正
    4)教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)前后搭肩跳
    1.體育委員四列橫隊(duì)整隊(duì)
    2.要求:快、靜、齊
    3.集合隊(duì)形:
    ????????
    ????????
    ????????
    ????????
    舞蹈練習(xí)隊(duì)形:
    4.學(xué)練法與步驟
    1)觀察教師示范、理解動(dòng)作要領(lǐng)
    2)聽口令練習(xí)單人跳
    3)根據(jù)音樂節(jié)奏練習(xí)前后搭肩跳
    5.要求:
    1)前腳掌著地
    2)能跟上音樂節(jié)奏
    2’
    3’
    2’
    5~6
    5~6
    基本部分
    一.原地雙手胸前傳接球
    1.熟悉球性
    1)雙手彈撥球
    2)環(huán)繞頸部交接球
    3)環(huán)繞腹背交接球
    4)環(huán)繞單腿交接球
    5)環(huán)繞雙腿交接球
    6)雙手拋接球
    7)單手拋接球
    教學(xué)重點(diǎn):球感
    教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)
    2.原地雙手胸前傳接球練習(xí)
    1)模仿練習(xí)
    2)反彈傳接球練習(xí)
    3)近距離雙手胸前傳接球練習(xí)
    4)遠(yuǎn)距離雙手胸前傳接球練習(xí)
    5)自定距離傳接球練習(xí)
    教學(xué)重點(diǎn):迎、接、收
    教學(xué)難點(diǎn):接球后的后引緩沖動(dòng)作
    2.組織:每人一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)
    3.教法與步驟:
    1)教師示范,同時(shí)歸納、講解動(dòng)作要領(lǐng)
    2)觀察學(xué)生練習(xí)
    3)集體糾正
    4)教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)
    1.組織:二人一球練習(xí)
    2.教法與步驟:
    1)學(xué)生練習(xí)
    2)歸納、誘導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
    3)教師示范、講解
    4)學(xué)生練習(xí)時(shí)巡回輔導(dǎo),祝簧希給予學(xué)生提示與鼓勵(lì)
    5)提示學(xué)生如何觀察與評(píng)價(jià)動(dòng)作
    6)教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)
    1.講解示范與練習(xí)隊(duì)形同上:
    2.學(xué)練法與步驟
    1)觀察教師示范,理解動(dòng)作要領(lǐng)
    2)一人一球練習(xí)
    3)按音樂節(jié)奏練習(xí)
    3.要求:盡可能不掉隊(duì)
    1.講解與示范隊(duì)形同上(略)
    2.學(xué)練法與步驟:
    1)認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察示范、理解重點(diǎn)
    2)觀察對(duì)比示范、回答教師提問
    3)二人一球練習(xí)
    (1)-(4)
    4)按音樂節(jié)奏調(diào)節(jié)距離做傳接球練習(xí)(5)
    3.要求:動(dòng)作到位
    7’
    9’
    各節(jié)
    2x8拍
    3~4
    7~8
    8~10
    8~10
    8~10
    二.行進(jìn)間運(yùn)球
    1.原地運(yùn)球
    1)高、低運(yùn)球
    2)體前換手運(yùn)球
    2.行進(jìn)間運(yùn)球
    1)向前運(yùn)球
    2)急停急起運(yùn)球
    3.綜合練習(xí)
    left,left左手向前運(yùn)球兩次
    教學(xué)重點(diǎn):腕動(dòng)指壓
    教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)球節(jié)奏
    4.行進(jìn)間運(yùn)球接力賽
    方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的八組,面向圓心縱隊(duì)站立,教師發(fā)令后,各隊(duì)第一人行進(jìn)間運(yùn)球繞過標(biāo)志物后跑回,連續(xù)二次。當(dāng)回來后觸及第二人手時(shí),第二人迅速運(yùn)球跑出,依此類推,以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線的快慢決定勝負(fù)。
    1.組織:
    一人一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。
    2.教法與步驟:
    1)教師示范、講解
    2)教師用手勢(shì)、信號(hào)指揮學(xué)生練習(xí)(1)、(2)
    3)集體糾正
    4)教師用口令指揮學(xué)生練習(xí)(3)
    5)教師用音樂指揮學(xué)生練習(xí)(3)
    1.接力組織:
    全班分成八組同時(shí)進(jìn)行
    2.教法與步驟:
    1)教師示范
    2)教師講解比賽的方法、規(guī)則
    3)組織學(xué)生比賽
    1.行進(jìn)間運(yùn)球隊(duì)形同上
    2.學(xué)練法與步驟:
    1)觀察教師示范,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)
    2)根據(jù)教師手勢(shì)、信號(hào)進(jìn)行練習(xí)(1)、(2)
    3)聽教師口令練習(xí)(3)
    4)按音樂節(jié)奏練習(xí)(3)
    1.接力講解與練習(xí)隊(duì)形:
    2.學(xué)練法與步驟:
    1)理解練習(xí)方法
    2)學(xué)生練習(xí)
    3)分組做接力比賽
    3.要求:遵守規(guī)則
    4’
    4’
    2’+2’
    6’
    9~10
    9~10
    4~5
    4~5
    3~4
    3~4
    1
    2
    結(jié)束部分
    4’
    1.放松整理活動(dòng)
    1)舞蹈(持球波浪操)
    2)自創(chuàng)造型
    2.小結(jié)講評(píng)
    3.收回器材
    4.師生再見
    1.組織:全班集體進(jìn)行
    2.教法與步驟:
    1)學(xué)生練習(xí)時(shí),提示學(xué)生放松
    2)簡(jiǎn)要講解自創(chuàng)造型方法
    1.隊(duì)形同上圓圈形
    2.學(xué)練法與步驟:
    1)在音樂伴奏下放松
    2)自創(chuàng)造型
    3.要求:造型優(yōu)美,富有表現(xiàn)力
    2’30”
    1’30”
    2
    1
    場(chǎng)地器材
    籃球場(chǎng)1片,籃球41只,
    錄音機(jī)1臺(tái),標(biāo)志物若干
    心率曲線圖(略)
    平均心率:130~135次/分
    最高心率:170~180次/分
    練習(xí)密度:30~35%
    初中籃球教案篇六
    依據(jù)《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》,遵循運(yùn)動(dòng)技術(shù)形成規(guī)律和適齡學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理活動(dòng)規(guī)律,結(jié)合小籃球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),進(jìn)行本課設(shè)計(jì)。
    本課設(shè)計(jì)的基本思路是:初步熟悉小籃球的球性,學(xué)習(xí)“手指分開、掌心空出”的運(yùn)球手法,掌握原地運(yùn)球的基本技術(shù),在反復(fù)的練習(xí)中體驗(yàn)(籃球)運(yùn)動(dòng)的樂趣。把小籃球比喻成為招人喜愛的“球?qū)殞殹保⒆觽冏兂闪恕扒虬职帧焙汀扒驄寢尅?。通過“球爸爸”、“球媽媽”帶“球?qū)殞殹蓖嫠?捏肚皮、拋接)、學(xué)“爬”、學(xué)“走”、學(xué)“跑”、找“伙伴”等情景,自然展開熟悉球性、手指撥球、原地高低運(yùn)球、合作練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    通過教學(xué)使學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的間接興趣??紤]到低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理活動(dòng)規(guī)律,在教學(xué)中不斷設(shè)計(jì)興奮點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中,力求突出運(yùn)球技術(shù)的重點(diǎn):“手指分開、掌心空出”;突破難點(diǎn):“手指、手腕柔和用力”,幫助學(xué)生建立原地運(yùn)球的技術(shù)概念,知道并能判斷正確與錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。通過游戲“見縫插針”,發(fā)展學(xué)生的上肢力量及身體靈敏性,根據(jù)學(xué)生的能力狀況,設(shè)計(jì)了個(gè)人和集體兩種游戲方法。
    1.通過小籃球——原地運(yùn)球的學(xué)習(xí),初步熟悉球性,掌握手指分開、掌心空出的運(yùn)球手法。
    2.體驗(yàn)、鞏固原地運(yùn)球的`正確技術(shù)動(dòng)作。
    3.發(fā)展上肢力量及身體靈敏性,培養(yǎng)對(duì)人的關(guān)愛意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣。
    教學(xué)重點(diǎn):手指分開,掌心空出。
    教學(xué)難點(diǎn):手指、手腕柔和用力。
    (一)課堂常規(guī)(練習(xí)時(shí)間5)。
    1.整隊(duì)集合要求:快、靜、齊。
    2.隊(duì)列練習(xí):報(bào)數(shù)。
    練習(xí)要求:聲音響亮短促,擺頭迅速。
    組織圖:
    教師引言:“我想知道大家最喜歡的籃球明星有那些?”
    “可同學(xué)們知不知道,在像你們這么大的時(shí)候,這些明星們?cè)诰毷裁椿@球技術(shù)嗎?”
    “我告訴大家,那就是我們今天要學(xué)習(xí)的籃球基本技術(shù)——原地運(yùn)球”
    (二)熱身游戲:“青蛙跳”(練習(xí)時(shí)間5′)。
    游戲方法:手放在“青蛙”后背,隨“青蛙”跳動(dòng)按壓。
    游戲目的:體會(huì)手指、手腕的按壓動(dòng)作。
    提示:游戲過程中要求手不能離開“青蛙”后背,并只在原地進(jìn)行練習(xí)。
    1.教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法(隊(duì)形見圖1)。
    2.兩人一組進(jìn)行游戲,定數(shù)交換角色。
    3.教師觀察、指導(dǎo)游戲過程。
    原地運(yùn)球口訣:兩腿彎曲站,小臂帶手腕,掌心空著按,籃球玩得轉(zhuǎn)。
    1.設(shè)置情境“球‘寶寶’和球‘媽媽’”,啟發(fā)學(xué)生想象能力。
    教師:“大家手上的籃球,現(xiàn)在都變成了球?qū)殞殹洌覀儊懋?dāng)它的球爸爸′和球媽媽′”
    “我們都看看自己的球?qū)殞殹?,它們長(zhǎng)的可愛、漂亮嗎?我的球?qū)殞殹涫沁@樣笑的(夸張的模仿)”
    2.“帶‘寶寶’玩(捏肚皮、拋接)—學(xué)‘爬’—學(xué)‘走’—學(xué)‘跑’,“熟悉球性—手指撥球—原地高運(yùn)球—原地低運(yùn)球—合作運(yùn)球”練習(xí),傳授“原地運(yùn)球口訣”
    提示:
    (1)強(qiáng)調(diào)控制運(yùn)球節(jié)奏,保證練習(xí)數(shù)量。
    (2)教師講解時(shí),讓“球?qū)殞殹毙菹?球置腳下)。
    (3)優(yōu)生示范,教師講評(píng)并檢查記憶口訣的效果。
    (4)變化要求后的雙人練習(xí)。
    (四)游戲:“見縫插針”(練習(xí)時(shí)間8′)。
    游戲個(gè)人方法:
    用力將球擲向地面,當(dāng)球反彈至空中時(shí),快速?gòu)那蛘路酱┻^一次,并轉(zhuǎn)身將下落的球接住。
    游戲集體方法:
    幾個(gè)人一組背對(duì)成圓,同時(shí)完成個(gè)人動(dòng)作。要求:垂直反彈球,快速穿過,轉(zhuǎn)身靈敏。
    1.教師講解游戲個(gè)人方法并示范。
    2.單人散點(diǎn)練習(xí)。
    3.請(qǐng)優(yōu)生示范,評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)。
    4.介紹集體游戲方法,布置游戲場(chǎng)地。
    5.各組展示,師生點(diǎn)評(píng)。
    (1)單人可嘗試多次穿越。
    (2)各組設(shè)計(jì)運(yùn)用激勵(lì)本組的手勢(shì)和口號(hào)。
    (3)最后全班集體游戲,活躍課堂氣氛。
    (五)放松活動(dòng):“睡寶寶”
    活動(dòng)方法:給“球?qū)殞殹薄鞍茨Α比?,讓它安靜入睡。
    (六)小結(jié)、下課(練習(xí)時(shí)間2′)。
    教師:“球?qū)殞殹鋫兺胬哿?,我們給他按摩放松一下,先按按他的手,再按按上身,最后按他的腿,現(xiàn)在將寶寶抱在懷里……”
    評(píng)價(jià):針對(duì)本課學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、不足之處進(jìn)行表揚(yáng)與點(diǎn)評(píng)。
    1.學(xué)生在看到球“寶寶”時(shí)比較興奮,注意力不易集中,教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)令行禁止。講述要求時(shí),學(xué)生必須持球聽講。
    2.學(xué)生練習(xí)時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)追求快速完成,而忽視運(yùn)球質(zhì)量,教師應(yīng)及時(shí)制止,采取引領(lǐng)、鼓勵(lì)、督促學(xué)生完成正確動(dòng)作的練習(xí)。
    初中籃球教案篇七
    文章一:
    教學(xué)目標(biāo):通過籃球聯(lián)賽的學(xué)習(xí)不僅能夠在團(tuán)結(jié)能力上得到了提升,采用此方法進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,往往對(duì)于孩子們?cè)谏眢w健康程度上帶來了幫助。
    教學(xué)準(zhǔn)備:老師可以準(zhǔn)備三個(gè)左右的籃球,以及打氣筒和衛(wèi)生箱的準(zhǔn)備。避免因?yàn)橐恍┛陀^上的因素,造成籃球比賽不能如期進(jìn)行。
    教學(xué)過程:
    1、老師首先將籃球比賽的規(guī)則進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,并且要確保賽場(chǎng)上每一位學(xué)生的安全,再三強(qiáng)調(diào)比賽期間要注重同學(xué)的友誼之情,千萬不要因?yàn)楸荣惖妮斱A讓大家相處的不愉快。
    2、老師可以身為裁判,將男女生加入到隊(duì)伍當(dāng)中去,分為a隊(duì)和b隊(duì)兩組將籃球人員的具體分工進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?,這樣往往對(duì)于比賽的游戲效果得到了改變。
    3、在比賽過程中全程比賽四十分鐘,可以分為上半場(chǎng)和下半場(chǎng)兩組比賽,在中間有十分鐘的休息時(shí)間,確保比賽的正規(guī)性和公平性得到了有效的體現(xiàn)。
    4、籃球比賽期間一旦出現(xiàn)了打平的情況出現(xiàn),最好采用加時(shí)賽的方法進(jìn)行玩樂選擇,可以有效的確?;@球聯(lián)賽的如期進(jìn)行。
    結(jié)束:玩樂籃球聯(lián)賽講究的是方式和方法,通過這樣的友誼賽,對(duì)于同學(xué)們之間向心力的提升無疑得到了有效的提升和改變。有機(jī)會(huì)的朋友們應(yīng)用此種方法來試試看,這對(duì)于日后的比賽任務(wù)得以很好的進(jìn)行,相信取得了很大的幫助和提高。
    文章二:
    體育與健康課程目標(biāo)、注意事項(xiàng)及要求。
    初中階段是人的身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,也是初步形成健康生活方式的重要階段。在這一階段進(jìn)行體育鍛煉可以促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā),使身高增長(zhǎng),體重增加,呼吸機(jī)能和心臟功能提高。體育鍛煉是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的最有效、最積極的手段。
    通過體育與健康課程學(xué)習(xí)、學(xué)生將:
    (1)增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能;。
    (2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;。
    (3)具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;。
    (4)提高對(duì)各人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式;。
    (5)發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取,樂觀開朗的生活態(tài)度。
    上課的注意事項(xiàng)及要求:
    (1)上課著裝要整齊,得體。盡量身穿運(yùn)動(dòng)裝,必須腳穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。
    (2)上課必須紀(jì)律嚴(yán)肅認(rèn)真,積極聽課,認(rèn)真訓(xùn)練,不做與教學(xué)無關(guān)的事情。
    (3)上課必須聽從指揮,服從口令,一切行動(dòng)聽指揮。
    (4)上課必須注意安全,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,注意自我保護(hù)。
    體育健康課達(dá)到的其他教育效果:
    (1)培養(yǎng)吃苦、耐勞、堅(jiān)韌的精神。
    (2)養(yǎng)成力爭(zhēng)上游、不服輸?shù)乃枷肫返隆?BR>    (3)加強(qiáng)道德情操的養(yǎng)成、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
    為什么體育鍛煉能夠促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展?
    適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,可使骺軟骨的細(xì)胞正常增值,促進(jìn)骨骼和生長(zhǎng)速度加快,從而使身體長(zhǎng)高。
    體育鍛煉不僅可以身體長(zhǎng)高,還可以使肌肉發(fā)達(dá)有力。體育運(yùn)動(dòng)加速了新陳代謝,使肌纖維增粗,體積增大,肌肉變得粗壯、結(jié)實(shí)、發(fā)達(dá)而有力。
    初中生形體練習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
    初中生的骨骼增長(zhǎng)較快,骨骼的彈性大,硬度小,易發(fā)生彎曲和變形,能承受的壓力和肌肉的拉力都較弱;肌肉的發(fā)育以長(zhǎng)度增加為主,肌肉細(xì)長(zhǎng),肌力較差。容易疲勞,所以在在形體訓(xùn)練中要注意:
    養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的姿勢(shì);不宜做過重的負(fù)重練習(xí);要變換體位練習(xí),以促進(jìn)形體均衡發(fā)展。注意養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì),注意全面發(fā)展。
    文章三:
    教學(xué)內(nèi)容。
    一、投擲:投準(zhǔn)???二、跑:變向跑(沿圓圈跑)。
    教學(xué)目標(biāo)。
    1、認(rèn)知目標(biāo):理解投擲的基本技術(shù)原理和變向跑的技術(shù)要素。
    2、技能目標(biāo):初步學(xué)會(huì)合理的投擲技術(shù)動(dòng)作,進(jìn)行器械投準(zhǔn)的方法。學(xué)會(huì)變向跑的技術(shù)動(dòng)作,掌握好適當(dāng)?shù)纳眢w傾斜角度和合理的擺臂方法。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
    3、情感目標(biāo):通過投擲和變向跑的教學(xué),使學(xué)生初步具有良好的組織紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,勇于克服困難等意志品質(zhì)。
    課的部分與時(shí)間。
    教學(xué)內(nèi)容與練習(xí)手段。
    組織教法、學(xué)法和要求。
    各項(xiàng)內(nèi)容安排時(shí)間。
    運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
    教學(xué)目的。
    時(shí)間。
    次數(shù)。
    強(qiáng)度。
    開始部分。
    (4)。
    一、體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
    二、師生問好,宣布課的內(nèi)容和要求。
    三、處理與安排見習(xí)生。
    四、隊(duì)列練習(xí):蹲下及起立。
    五、反應(yīng)練習(xí):彈鋼琴。
    方法:學(xué)生的四列橫隊(duì)依次。
    代表簡(jiǎn)譜“do,re,mi,。
    fa”四個(gè)音符,老師唱。
    某音時(shí)代表該音的一列。
    學(xué)生下蹲,其余為立正。
    姿勢(shì)。
    組織:成四列橫隊(duì)集(圖示一)。
    要求:隊(duì)列整齊,精神飽滿,見習(xí)生必須隨堂聽課并參加力所能及的活動(dòng)。
    組織:同上。
    教法:聽教師的口令集體進(jìn)行練習(xí)。
    要求:注意力集中,步調(diào)一致。
    組織:同上。
    教法:教師講解方法,學(xué)生聽口令練習(xí)。
    要求:注意力集中,反應(yīng)迅速。
    2
    1
    1
    30”
    30”
    3次。
    2
    |
    3次。
    小
    小
    加強(qiáng)組織紀(jì)律,明確課的內(nèi)容和目的。
    集中注意力,振奮學(xué)生精神。
    檢驗(yàn)隊(duì)列練習(xí)效果,提高學(xué)生練習(xí)興趣。
    準(zhǔn)備部分。
    7’。
    一、游戲:組點(diǎn)著地。
    方法:在慢跑中,學(xué)生聽教師。
    喊數(shù),按數(shù)目用身體任。
    何部分接觸地面。
    二、配樂韻律操:
    1、肩部運(yùn)動(dòng)。
    2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)。
    3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
    4、側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)。
    5、跳躍運(yùn)動(dòng)。
    一、組織:圓圈隊(duì)形(如圖示二)。
    教法:教師講解游戲方法,然后學(xué)生按教師的方法練習(xí)。
    要求:反應(yīng)迅速,組對(duì)著地點(diǎn)。
    二、組織:同上。
    教法:教師邊講解邊示范,學(xué)生跟著教師一起做。
    要求:動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
    3’。
    4’。
    2’。
    3’。
    均
    為
    4*8。
    拍
    中
    中
    激發(fā)創(chuàng)造性思維,活躍課堂氣氛。
    為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備,預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
    基本部分。
    30’。
    一、投擲:投準(zhǔn)。
    重點(diǎn):投擲的準(zhǔn)確性。
    難點(diǎn):控制投擲的力量和出。
    手的角度。
    1)將投擲物上拋接住練習(xí)。
    a.上拋接住練習(xí)。
    b.上拋擊掌兩次接住練習(xí)。
    c.上拋后轉(zhuǎn)體360o接住練習(xí)。
    d.自創(chuàng)動(dòng)作上拋接住練習(xí)。
    2)學(xué)生練習(xí)對(duì)地投。
    3)將投擲物投中地上小圈。
    4)將投擲物投中目標(biāo)練習(xí)。
    二、變向跑(沿圓圈快跑)。
    重點(diǎn):合理的身體傾斜角度和。
    正確的擺臂動(dòng)作。
    難點(diǎn):控制重心,克服離心力。
    1)原地練習(xí)沿圓圈跑時(shí)身體傾斜和手臂擺動(dòng)的動(dòng)作。
    2)逆時(shí)針方向跑動(dòng)練習(xí)。
    3)順時(shí)針方向跑動(dòng)練習(xí)。
    4)沿圓圈快跑接力。
    一、組織:同心圓(圖示三)。
    教法:
    1、教師講解示范、學(xué)生練習(xí)(1)。
    2、教師講解示范、學(xué)生練習(xí)(2)。
    3、教師講解示范、學(xué)生練習(xí)(3)。
    4、教師講解示范、學(xué)生練習(xí)(4)。
    5、教師巡回指導(dǎo),講評(píng)問題。
    6、分組進(jìn)行投準(zhǔn)比賽。
    要求:上、下肢協(xié)調(diào)用力。
    二、組織:圓圈隊(duì)形。
    教法:
    1、教師講解示范完整動(dòng)作。
    2、教師講解示范、學(xué)生練習(xí)(1)。
    3、教師講解示范、學(xué)生練習(xí)(2)。
    4、教師講解示范、學(xué)生練習(xí)(3)。
    5、針對(duì)出現(xiàn)問題教師講評(píng)。
    6、學(xué)生練習(xí)(4)。
    要求:動(dòng)作正確,認(rèn)真練習(xí)。
    2’。
    2’。
    4’。
    8’。
    3’。
    1’。
    1’。
    9’。
    1’。
    30”
    1’。
    1’30”
    30”
    30”
    30”
    30”
    2’。
    中
    中
    |
    大
    提高學(xué)生練習(xí)興趣,發(fā)展上肢力量。
    發(fā)展學(xué)生思維能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
    體會(huì)揮臂、鞭打、協(xié)調(diào)用力。
    控制投的力量和出手角度,提高投擲的準(zhǔn)確性。
    調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
    激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和良好組織紀(jì)律觀念。
    體會(huì)正確的動(dòng)作要領(lǐng),讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。
    全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和控制身體能力,培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
    結(jié)束部分。
    4’。
    一、集合放松。
    舞蹈《幸福拍手歌》。
    方法:隨《幸福拍手歌》樂曲起,學(xué)生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作進(jìn)行放松。
    二、本課小結(jié)。
    三、收集器材。
    四、師生道別。
    組織:圓圈隊(duì)形(如圖示五)。
    教法:1、教師邊講解邊示范,學(xué)生跟著教師做。
    2、在音樂伴奏下師生一起做。
    要求:輕松、快樂、聽講時(shí)認(rèn)真。
    4’。
    1’。
    1次。
    小
    培養(yǎng)學(xué)生韻律感、協(xié)調(diào)性和美感,使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
    場(chǎng)地器材。
    體育場(chǎng)。
    自制沙包每人一只。
    撥河繩一根。
    氣球4只。
    錄音機(jī)一臺(tái)。
    錄音帶1盒。
    預(yù)計(jì)練習(xí)密度:35%左右。
    預(yù)計(jì)生理負(fù)荷曲線。
    略
    文章四:
    通過以上的練習(xí),學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)會(huì)達(dá)到比較熟練的程度。這時(shí)學(xué)生的自信心陡升,對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生很高的興趣,就會(huì)自覺的投入到籃球運(yùn)動(dòng)中來。近幾年來我一直以這種方式教學(xué)生,從實(shí)際效果來看還是比較可行的。我的學(xué)生現(xiàn)在好多雖然升到了高中,籃球打的特棒,但他們的技術(shù)基礎(chǔ)是跟我學(xué)的。
    在初中體育教學(xué)中,籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)非常重要的內(nèi)容。在初學(xué)階段,要想把學(xué)生的興趣引到籃球上來,真正喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),必須讓他們了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),并掌握一些簡(jiǎn)單技術(shù),具有一定的籃球運(yùn)動(dòng)能力。這時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中要從基礎(chǔ)抓起,學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的各種攻防技術(shù)。而運(yùn)球是一個(gè)非常重要的進(jìn)攻技術(shù),也是掌握籃球技術(shù)的基礎(chǔ),可要讓學(xué)生運(yùn)好球,在教學(xué)中要狠下工夫才能實(shí)現(xiàn)。
    一、進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。
    首先,練習(xí)手指、手腕的靈活性。方法是運(yùn)起靜止不動(dòng)的球、固定手臂運(yùn)球、直臂對(duì)墻運(yùn)球。在固定手臂運(yùn)球較熟練后,可練固定兩臂在膝上的換手變向運(yùn)球。
    其次,進(jìn)行全身協(xié)調(diào)性的運(yùn)球練習(xí)。通過練習(xí)使學(xué)生上、下肢配合協(xié)調(diào),為合理、熟練運(yùn)球打下良好的基礎(chǔ)。這時(shí)可采用單臂支撐旋轉(zhuǎn)運(yùn)球,原地高運(yùn)球踢腿、原地跨下左、右運(yùn)球,原地跨下前、后運(yùn)球,原地背后換手變向運(yùn)球。
    最后,復(fù)習(xí)鞏固前面的運(yùn)球技術(shù),待學(xué)生運(yùn)球達(dá)到比較熟練的程度后可加大難度練習(xí)。這個(gè)階段我們可讓學(xué)生練習(xí)環(huán)繞兩腿做8字運(yùn)球,原地同時(shí)運(yùn)兩球。運(yùn)兩球時(shí)要經(jīng)常改變練習(xí)的節(jié)奏,可做兩球同時(shí)起落、交替起落的運(yùn)球。
    二、行進(jìn)中運(yùn)球。
    在練習(xí)中選定15-20米距離的場(chǎng)地進(jìn)行比賽或游戲性練習(xí)。由易到難逐步練習(xí),先練持單球的高運(yùn)球、低運(yùn)球,跨下左、右運(yùn)球。此時(shí)為了加強(qiáng)練習(xí)的質(zhì)量,在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)時(shí)要把技術(shù)評(píng)定作為重點(diǎn)。在練習(xí)時(shí)讓學(xué)生相互觀察練習(xí),識(shí)別同學(xué)的動(dòng)作優(yōu)劣,及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作技術(shù)。經(jīng)過一至二個(gè)單元練習(xí)后,學(xué)生運(yùn)球能力有了大幅度的提升時(shí),可再練雙球運(yùn)球。練習(xí)方法同上,用比賽的方式讓學(xué)生用最短的時(shí)間完成一定的運(yùn)球距離。
    三、綜合性的提高應(yīng)用練習(xí),采用的方案有:。
    1.快速高運(yùn)球(15米)----低運(yùn)球(5米)----遇障礙做變向突破運(yùn)球(4次)。變向時(shí)先做左、右手體前變向過障礙,再做左、右手背后變向運(yùn)球。
    2.跨下左、右運(yùn)球(5米)---單手低運(yùn)球---不換手的變向運(yùn)球2次(兩手交替練習(xí))。
    3.快速運(yùn)球---做體前換手變向與背后換手變向結(jié)合的過障礙練習(xí)(連續(xù)晃動(dòng))。
    四、較高難度的運(yùn)球,練習(xí)的方法有:。
    1.環(huán)繞兩腿做8字運(yùn)球,先練直線行進(jìn)運(yùn)球,再做曲線運(yùn)球。通過練習(xí)可使學(xué)生在運(yùn)球時(shí)可達(dá)到“人球合一”的程度。
    2.采用消極防守的形式,讓學(xué)生做運(yùn)球過人的練習(xí)。運(yùn)球過人時(shí)可用急停急起、變向、轉(zhuǎn)身過人。此時(shí),我們?cè)诮虒W(xué)中必須根據(jù)學(xué)生個(gè)人水平、籃球技術(shù)發(fā)展的快慢,讓學(xué)生選擇自己最擅長(zhǎng)的過人方式。這樣才能發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性,在練習(xí)中才能不斷創(chuàng)新,不斷提高籃球運(yùn)球技術(shù)。
    通過以上的練習(xí),學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)會(huì)達(dá)到比較熟練的程度。這時(shí)學(xué)生的自信心陡升,對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生很高的興趣,就會(huì)自覺的投入到籃球運(yùn)動(dòng)中來。近幾年來我一直以這種方式教學(xué)生,從實(shí)際效果來看還是比較可行的。我的學(xué)生現(xiàn)在好多雖然升到了高中,籃球打的特棒,但他們的技術(shù)基礎(chǔ)是跟我學(xué)的。
    初中籃球教案篇八
    教學(xué)目標(biāo):
    1、認(rèn)知目標(biāo):經(jīng)過小籃球游戲活動(dòng),熟悉球性,提高控球本事,初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的'基本技術(shù),學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。
    2、技能目標(biāo):學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí),在反復(fù)的練習(xí)中構(gòu)成本事;發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)本事。
    3、情感目標(biāo):經(jīng)過教學(xué),使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià);體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的愉悅。
    4、個(gè)性發(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng),并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。
    教學(xué)資料:
    教學(xué)重點(diǎn):
    高、低運(yùn)球。
    教學(xué)難點(diǎn):
    運(yùn)球按拍球方法。
    教學(xué)過程:
    一、開始部分:
    1、集合整隊(duì);
    2、師生問好;
    3、宣布課的資料;
    4、檢查服裝;
    (要求:集隊(duì)做到快、靜、齊,精神飽滿,聲音宏亮。)。
    引入課的資料:同學(xué)們?cè)谟^看籃球賽時(shí),雙方隊(duì)員出神入化的球技、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們必須也想象他們一樣,掌握熟練的籃球技術(shù)??墒?,要掌握熟練的籃球技術(shù),必須經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練、多練習(xí)。那么,今日就讓我們一齊練習(xí),為打好比賽打下基礎(chǔ)。
    二、準(zhǔn)備活動(dòng):
    1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈。
    2、球操。
    (1)上肢運(yùn)動(dòng);
    (2)腹背運(yùn)動(dòng);
    (3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);
    (4)正、側(cè)壓腿;
    (5)腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
    組織隊(duì)形:扇形(學(xué)生在三分線外站立,教師在三秒?yún)^(qū)內(nèi))。
    教法:教師領(lǐng)做,學(xué)生跟隨練習(xí)。
    要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位。
    三、基本部分:運(yùn)球游戲。
    (一)耍球游戲:
    1、師示范幾種耍球方法:
    (1)雙手拋接球;
    (2)環(huán)繞交接球;
    (3)原地兩手交換推滾球。
    2、學(xué)生自耍球練習(xí)。(教師和學(xué)生一齊練習(xí),激發(fā)學(xué)生練習(xí)的進(jìn)取性。)組織隊(duì)形:散點(diǎn)。
    (二)原地運(yùn)球游戲:
    1、原地高、低運(yùn)球:
    教法:
    (1)讓學(xué)生在原地用自我喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。
    (2)教師巡視,了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情景。
    (3)教師講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。
    (4)學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
    (5)學(xué)生展示。
    比一比:誰的運(yùn)球技術(shù)水平高。
    看一看:誰的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。
    (6)組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
    組織隊(duì)形:散點(diǎn)。
    2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù):
    方法:原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí),看教師手勢(shì),報(bào)出數(shù)字。要求:抬頭運(yùn)球,用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。
    組織隊(duì)形:散點(diǎn)。
    (三)行進(jìn)間運(yùn)球:
    (1)教師講行進(jìn)間直線運(yùn)球方法。
    (2)學(xué)生練習(xí)。
    (3)小結(jié)。
    組織隊(duì)形:散點(diǎn)。
    (四)行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽:
    初中籃球教案篇九
    依據(jù)《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》,遵循運(yùn)動(dòng)技術(shù)形成規(guī)律和適齡學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理活動(dòng)規(guī)律,結(jié)合小籃球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),進(jìn)行本課設(shè)計(jì)。
    本課設(shè)計(jì)的基本思路是:初步熟悉小籃球的球性,學(xué)習(xí)“手指分開、掌心空出”的運(yùn)球手法,掌握原地運(yùn)球的基本技術(shù),在反復(fù)的練習(xí)中體驗(yàn)(籃球)運(yùn)動(dòng)的樂趣。把小籃球比喻成為招人喜愛的“球?qū)殞殹保⒆觽冏兂闪恕扒虬职帧焙汀扒驄寢尅?。通過“球爸爸”、“球媽媽”帶“球?qū)殞殹蓖嫠?捏肚皮、拋接)、學(xué)“爬”、學(xué)“走”、學(xué)“跑”、找“伙伴”等情景,自然展開熟悉球性、手指撥球、原地高低運(yùn)球、合作練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    通過教學(xué)使學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的間接興趣。考慮到低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理活動(dòng)規(guī)律,在教學(xué)中不斷設(shè)計(jì)興奮點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中,力求突出運(yùn)球技術(shù)的重點(diǎn):“手指分開、掌心空出”;突破難點(diǎn):“手指、手腕柔和用力”,幫助學(xué)生建立原地運(yùn)球的技術(shù)概念,知道并能判斷正確與錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。通過游戲“見縫插針”,發(fā)展學(xué)生的上肢力量及身體靈敏性,根據(jù)學(xué)生的能力狀況,設(shè)計(jì)了個(gè)人和集體兩種游戲方法。
    1.通過小籃球——原地運(yùn)球的學(xué)習(xí),初步熟悉球性,掌握手指分開、掌心空出的運(yùn)球手法。
    2.體驗(yàn)、鞏固原地運(yùn)球的正確技術(shù)動(dòng)作。
    3.發(fā)展上肢力量及身體靈敏性,培養(yǎng)對(duì)人的關(guān)愛意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣。
    教學(xué)重點(diǎn):手指分開,掌心空出。
    教學(xué)難點(diǎn):手指、手腕柔和用力。
    (一)課堂常規(guī)(練習(xí)時(shí)間5')。
    1.整隊(duì)集合要求:快、靜、齊。
    2.隊(duì)列練習(xí):報(bào)數(shù)。
    練習(xí)要求:聲音響亮短促,擺頭迅速。
    組織圖:
    教師引言:“我想知道大家最喜歡的籃球明星有那些?”
    “可同學(xué)們知不知道,在像你們這么大的時(shí)候,這些明星們?cè)诰毷裁椿@球技術(shù)嗎?”
    “我告訴大家,那就是我們今天要學(xué)習(xí)的籃球基本技術(shù)——原地運(yùn)球”
    (二)熱身游戲:“青蛙跳”(練習(xí)時(shí)間5′)。
    游戲方法:手放在“青蛙”后背,隨“青蛙”跳動(dòng)按壓。
    游戲目的:體會(huì)手指、手腕的按壓動(dòng)作。
    提示:游戲過程中要求手不能離開“青蛙”后背,并只在原地進(jìn)行練習(xí)。
    1.教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法(隊(duì)形見圖1)。
    2.兩人一組進(jìn)行游戲,定數(shù)交換角色。
    3.教師觀察、指導(dǎo)游戲過程。
    (三)小籃球:原地運(yùn)球(練習(xí)時(shí)間20′)。
    原地運(yùn)球口訣:兩腿彎曲站,小臂帶手腕,掌心空著按,籃球玩得轉(zhuǎn)。
    1.設(shè)置情境“球‘寶寶’和球‘媽媽’”,啟發(fā)學(xué)生想象能力。
    教師:“大家手上的籃球,現(xiàn)在都變成了球?qū)殞殹?,我們來?dāng)它的球爸爸′和球媽媽′”
    “我們都看看自己的球?qū)殞殹?,它們長(zhǎng)的可愛、漂亮嗎?我的球?qū)殞殹涫沁@樣笑的(夸張的模仿)”
    2.“帶‘寶寶’玩(捏肚皮、拋接)—學(xué)‘爬’—學(xué)‘走’—學(xué)‘跑’,“熟悉球性—手指撥球—原地高運(yùn)球—原地低運(yùn)球—合作運(yùn)球”練習(xí),傳授“原地運(yùn)球口訣”
    提示:。
    (1)強(qiáng)調(diào)控制運(yùn)球節(jié)奏,保證練習(xí)數(shù)量。
    (2)教師講解時(shí),讓“球?qū)殞殹毙菹?球置腳下)。
    (3)優(yōu)生示范,教師講評(píng)并檢查記憶口訣的效果。
    (4)變化要求后的雙人練習(xí)。
    (四)游戲:“見縫插針”(練習(xí)時(shí)間8′)。
    游戲個(gè)人方法:
    用力將球擲向地面,當(dāng)球反彈至空中時(shí),快速?gòu)那蛘路酱┻^一次,并轉(zhuǎn)身將下落的球接住。
    游戲集體方法:。
    幾個(gè)人一組背對(duì)成圓,同時(shí)完成個(gè)人動(dòng)作。要求:垂直反彈球,快速穿過,轉(zhuǎn)身靈敏。
    1.教師講解游戲個(gè)人方法并示范。
    2.單人散點(diǎn)練習(xí)。
    3.請(qǐng)優(yōu)生示范,評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)。
    4.介紹集體游戲方法,布置游戲場(chǎng)地。
    5.各組展示,師生點(diǎn)評(píng)。
    (1)單人可嘗試多次穿越。
    (2)各組設(shè)計(jì)運(yùn)用激勵(lì)本組的手勢(shì)和口號(hào)。
    (3)最后全班集體游戲,活躍課堂氣氛。
    (五)放松活動(dòng):“睡寶寶”
    活動(dòng)方法:給“球?qū)殞殹薄鞍茨Α比?,讓它安靜入睡。
    (六)小結(jié)、下課(練習(xí)時(shí)間2′)。
    教師:“球?qū)殞殹鋫兺胬哿?,我們給他按摩放松一下,先按按他的手,再按按上身,最后按他的腿,現(xiàn)在將寶寶抱在懷里……”
    評(píng)價(jià):針對(duì)本課學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、不足之處進(jìn)行表揚(yáng)與點(diǎn)評(píng)。
    器材準(zhǔn)備:小籃球(每人一個(gè))預(yù)計(jì)練習(xí)密度:40%運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中。
    初中籃球教案篇十
    一、設(shè)計(jì)思路:
    指南中指出:“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?!倍覉@本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)發(fā)展的活動(dòng),讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球,不但起到了鍛煉身體的作用,同時(shí)發(fā)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)。
    二、活動(dòng)目的:
    1、能探索出球的各種玩法,掌握玩球的基本技能。
    2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩球的樂趣。
    3、積極參與集體活動(dòng),能和同伴一起合作完成活動(dòng)。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    人手一個(gè)球、音樂、紅旗2面。
    四、活動(dòng)重點(diǎn):
    引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法。
    讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
    五、活動(dòng)難點(diǎn):
    通過合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。
    六、活動(dòng)過程:
    1、第一次探索:自由玩球,教師巡回指導(dǎo)。
    (1)自主探索。指導(dǎo)語:你們手中都有一個(gè)球,現(xiàn)在請(qǐng)你們玩一玩,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。
    (2)演示評(píng)論。指導(dǎo)語:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?請(qǐng)小朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。
    (3)集中評(píng)價(jià)。嘗試后,請(qǐng)個(gè)別幼兒將不同法分享給大家看,共同請(qǐng)小朋友們?cè)囋噭e人的玩法。
    2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。
    3、學(xué)“螃蟹”走路(夾球側(cè)行)。
    竟賽形式進(jìn)行游戲。要求每組第一對(duì)幼兒出發(fā),繞過紅旗到達(dá)起點(diǎn)后,第二組幼兒才能出發(fā),最后一組幼兒把紅旗拿回來,以最快者為勝。
    4、放松活動(dòng):“做湯圓”。
    初中籃球教案篇十一
    復(fù)習(xí)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)與約分。
    1、進(jìn)一步鞏固約分的過程與方法。
    2、通過練習(xí)準(zhǔn)確地找出分子和分母的最大公因數(shù),從而化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
    3、運(yùn)用化簡(jiǎn)比較不同分子與分母的兩個(gè)數(shù)的大小。
    4、運(yùn)用約分解決生活中的實(shí)際問題。
    通過練習(xí)準(zhǔn)確地找出分子和分母的最大公因數(shù),從而化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
    1、提問、什么是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),請(qǐng)學(xué)生舉幾個(gè)例子說明。
    2、讓學(xué)生交流一下怎樣才能準(zhǔn)確地找出分子和分母的最大公因數(shù),準(zhǔn)確地進(jìn)行約分。
    1、做自主練習(xí)中的第一題、練習(xí)時(shí),讓學(xué)生逐次化簡(jiǎn)、一次化簡(jiǎn)都可以,應(yīng)注意讓指導(dǎo)學(xué)生正確地書寫。
    2、第二題讓學(xué)生獨(dú)立地做一做。
    3、第三題、先讓學(xué)生思考比較的方法,再獨(dú)立進(jìn)行比較。應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生說怎樣化簡(jiǎn)便于直接比較。讓學(xué)生體會(huì)到,有時(shí)將兩個(gè)分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較簡(jiǎn)單;有時(shí)將兩個(gè)分?jǐn)?shù)化成同分子的分?jǐn)?shù)比較簡(jiǎn)單。
    4、第四題、讓學(xué)生獨(dú)立完成,如果學(xué)生只寫出結(jié)果而沒有化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),應(yīng)通過交流,使他們理解完善。
    5、第九題、應(yīng)用生活實(shí)例鞏固分?jǐn)?shù)減法的練習(xí)題。應(yīng)注意讓學(xué)生明確把什么當(dāng)作單位“1”。交流時(shí)應(yīng)重點(diǎn)交流思考的過程和計(jì)算方法。
    6、第12題、應(yīng)先讓學(xué)生弄清題意,掌握所有的信息再進(jìn)行做題。
    通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)與練習(xí),你都學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容?
    初中籃球教案篇十二
    指南中指出、“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?!倍覉@本學(xué)期是以健康領(lǐng)域作為重點(diǎn)發(fā)展的活動(dòng),讓孩子們通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球,不但起到了鍛煉身體的作用,同時(shí)發(fā)展了孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)。
    1、能探索出球的各種玩法,掌握玩球的基本技能。
    2、會(huì)一物多玩,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩球的樂趣。
    3、積極參與集體活動(dòng),能和同伴一起合作完成活動(dòng)。
    人手一個(gè)球、音樂、紅旗2面。
    引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法,讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
    通過合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。
    1、第一次探索、自由玩球,教師巡回指導(dǎo)。
    (1)自主探索。指導(dǎo)語、你們手中都有一個(gè)球,現(xiàn)在請(qǐng)你們玩一玩,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。
    (2)演示評(píng)論。指導(dǎo)語、哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?請(qǐng)小朋友去嘗試一下你沒有玩過的方法。
    (3)集中評(píng)價(jià)。嘗試后,請(qǐng)個(gè)別幼兒將不同法分享給大家看,共同請(qǐng)小朋友們?cè)囋噭e人的玩法。
    2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。
    3、學(xué)“螃蟹”走路(夾球側(cè)行)。
    竟賽形式進(jìn)行游戲。要求每組第一對(duì)幼兒出發(fā),繞過紅旗到達(dá)起點(diǎn)后,第二組幼兒才能出發(fā),最后一組幼兒把紅旗拿回來,以最快者為勝。
    4、放松活動(dòng)、“做湯圓”。
    初中籃球教案篇十三
    1、籃球傳球基本動(dòng)作(雙手、胸前、頭上、勾手傳球等)。
    2、籃球運(yùn)球基本動(dòng)作(高、低、體前、背后運(yùn)球等)。
    1、通過本節(jié)課學(xué)習(xí),達(dá)到熟悉球性,使學(xué)生更加深刻了解認(rèn)識(shí)籃球基本動(dòng)作重要性。
    2、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的精神。
    1、課堂常規(guī)(5分鐘)。
    (1)運(yùn)球繞球場(chǎng)3圈。
    (2)游戲搶西瓜。
    2、傳球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)(重點(diǎn))(14分鐘)。
    (1)簡(jiǎn)介籃球來歷及比賽的基本組成部分。
    (2)傳球基本動(dòng)作示范。
    3、運(yùn)球基本動(dòng)作的講解示范練習(xí)(10分鐘)。
    (1)幾種基本運(yùn)球動(dòng)作的示范講解。
    (2)運(yùn)球中出現(xiàn)各種動(dòng)作與同學(xué)們分析講解練習(xí)。
    4、游戲--------趣味搶籃板球(8分鐘)。
    (1)培養(yǎng)同學(xué)們反應(yīng)能力,移動(dòng)速度。
    5、課堂小結(jié)。
    1、以學(xué)生為主,教師為輔,探索性學(xué)習(xí)。
    2、運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法、突出學(xué)生學(xué)習(xí)與啟發(fā)式幫助。
    初中籃球教案篇十四
    本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)方針,以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生本事、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導(dǎo)思想,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,在興趣中學(xué)會(huì)思考,在思考中掌握動(dòng)作,在掌握動(dòng)作中提高運(yùn)動(dòng)本事和發(fā)展身體素質(zhì)。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情景,讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí),使不一樣層次的學(xué)生學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時(shí),能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強(qiáng)體質(zhì),從而使學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣,個(gè)性得以發(fā)展,并逐步樹立終身體育的意識(shí)。
    籃球雙手胸前傳接球。本課練習(xí)以進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的,創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。
    本課主教材是籃球雙手胸前傳接球,它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中籃球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到團(tuán)體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第二個(gè)復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球,經(jīng)過復(fù)習(xí)的形式,讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。
    本次課所授班級(jí)為初中一年級(jí)學(xué)生,每班有60人左右,體育基礎(chǔ)水平很不平衡,但具有必須的模仿本事、觀察本事和理解本事,及班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
    教法:語言啟發(fā)、模仿練習(xí),小群體學(xué)習(xí),游戲。學(xué)法:完整法、分解法,合作學(xué)習(xí)。
    重點(diǎn):技術(shù)的規(guī)范性。
    難點(diǎn):傳接球時(shí)機(jī)與整體配合意識(shí)。
    本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。
    初中籃球教案篇十五
    籃球運(yùn)動(dòng)是初高中學(xué)生十分喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。此運(yùn)動(dòng)能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑本事、快速反應(yīng)本事和身體的靈敏性和彈跳力。能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)拼搏精神,培養(yǎng)學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣,有助于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)的構(gòu)成。本課以高中新課標(biāo)為依據(jù),以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想,課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與提高,使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一,也是初學(xué)者較易掌握,較為實(shí)用的技術(shù),對(duì)于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用,掌握了三步上籃技術(shù)能夠說為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了必須的基礎(chǔ)。
    本課的授課對(duì)象是初二(7)班學(xué)生。共有67人。大部分學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)籃球活動(dòng)進(jìn)取性很高。但對(duì)籃球活動(dòng)的技術(shù)知識(shí)了解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù),并經(jīng)過比賽形式加以鞏固,同時(shí)學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    1、認(rèn)知目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性,提高健康水平,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識(shí)。
    2、技能目標(biāo):經(jīng)過籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí),讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作,15%的學(xué)生能了解動(dòng)作的內(nèi)涵,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂。
    3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、觀察本事、思維本事、想象本事、創(chuàng)新本事和自我評(píng)價(jià)本事,在學(xué)練中互相幫忙、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    重點(diǎn):掌握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作。難點(diǎn):運(yùn)球三步上籃動(dòng)作的連貫性及穩(wěn)定性。
    本節(jié)課主要采用示范法,講解游戲競(jìng)賽,引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法,并經(jīng)過教師的教學(xué)引導(dǎo),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)成一種互幫互學(xué),自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過鼓勵(lì),放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競(jìng)賽到達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。
    初中籃球教案篇十六
    教材資料:
    1、籃球活動(dòng)課課堂常規(guī)教育,學(xué)習(xí)資料簡(jiǎn)介,課堂要求。
    2、移動(dòng)技術(shù)練習(xí):起動(dòng)、變向跑、側(cè)身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)側(cè)滑步。
    課的任務(wù):
    1、使學(xué)生明確籃球活動(dòng)課的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)、要求,樹立良好的學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣。
    2、提高學(xué)生移動(dòng)本事,初步掌握所學(xué)動(dòng)作基本技術(shù)。
    3、發(fā)展協(xié)調(diào)本事和耐力素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力。
    準(zhǔn)備部分:
    (2)行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。
    組織:成一路縱隊(duì)隊(duì)形,前后間隔1.5m左右。
    要求:精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度,使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開。
    基本部分:
    移動(dòng)技術(shù)練習(xí):移動(dòng)是籃球比賽中隊(duì)員位置、方向、速度變化時(shí)所采取的各種腳步動(dòng)作方法的通稱。移動(dòng)是籃球技術(shù)的基礎(chǔ),一般可分為起動(dòng)、跑、急停、跳、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類。
    (1)起動(dòng):兩膝微屈踵離地,前掌蹬地要有力、身體前傾移重心,前兩三步短而急。
    (2)變向跑:右腳內(nèi)側(cè)來蹬地,屈膝內(nèi)扣移重心,體轉(zhuǎn)前傾左腳邁,右腳緊跟加速移。
    (3)側(cè)身跑:放松前跑勿橫移,注意球蹤看場(chǎng)情,回頭側(cè)身腰放松,隨時(shí)要把球來迎。
    (4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,體稍后仰,踵勿著地。
    (5)跳步急停:微向上跳,雙腳著地,體稍后坐,雙膝彎屈。
    (6)跨步急停:一步跨大腳抵地,屈膝體仰重心降,二步著地腳蹬地,內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動(dòng)停。
    (7)側(cè)滑步:一腳蹬地一腳跨,蹬跨結(jié)合不交叉,低姿張臂來滑動(dòng),坐姿滑動(dòng)要狠抓。
    組織、教法、要求。
    教師逐一講解各個(gè)練習(xí)動(dòng)作要點(diǎn),重點(diǎn)與難點(diǎn),并正、側(cè)面示范,提出要求,糾正易犯錯(cuò)誤。
    (1)起動(dòng):
    組織:成二列橫隊(duì)、前后相距4米,左右間隔3米,做好防守準(zhǔn)備姿勢(shì)。
    教法:看或聽教師信號(hào)后團(tuán)體起動(dòng)向前做短距離快跑。
    要求:起動(dòng)突然,反應(yīng)要快,起動(dòng)時(shí)步短而急,起動(dòng)后加速跑。
    (2)變向跑:
    組織:遇障礙變向跑,如圖。
    教法:快跑至障礙物前面變向快跑。
    要求:要跑到障礙物前變向,變向要突然,起動(dòng)加速要明顯,前一人跑到中線時(shí),后一人可出發(fā)。
    (3)側(cè)身跑:
    組織:利用球場(chǎng)三個(gè)圓圈做側(cè)身跑練習(xí)如圖。
    教法:教師站在邊線附近,用手指做出不一樣數(shù)字的信號(hào),學(xué)生在側(cè)身跑時(shí),隨時(shí)報(bào)出所示數(shù)字。
    要求:繞圓圈跑時(shí),重心內(nèi)傾、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地,應(yīng)有明顯的加速度,同時(shí)做出隨時(shí)準(zhǔn)備接球的動(dòng)作。
    (4)后退跑:
    組織:成一路縱隊(duì),間隔2米,沿籃球場(chǎng)邊線進(jìn)行練習(xí)。
    教法:從端線外起后退跑,到中線后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下。
    要求:踵勿著地,體稍后傾??煞旁跍?zhǔn)備活動(dòng)時(shí)練習(xí),也可放入移動(dòng)練習(xí)時(shí)做。
    (5)急停練習(xí):
    組織:成二(三)列橫排,間隔2米站于邊線處。
    教法:發(fā)出信號(hào)后第一排向前走3-4步做一次跨步急?;蛱郊蓖!5谝慌抛龅诙渭蓖:?,第二排開始做,到邊線止,然后過渡到慢跑中,快跑中看(聽)信號(hào)做急停動(dòng)作,也可結(jié)合運(yùn)球做急停動(dòng)作。
    要求:急停時(shí)重心下降、停穩(wěn)。
    (6)滑步練習(xí):
    組織:成體操隊(duì)形聽口令團(tuán)體練習(xí)。
    教法:做好斜步站立防守姿勢(shì),先向左滑步,按照“蹬(右腳),落地(左腳),跟(右腳)”的節(jié)奏做滑步慢動(dòng)作,然后向右、向前、向后做滑步。口令逐漸加快。
    要求:滑動(dòng)時(shí)重心平穩(wěn)且落在前腳掌上,目視前方。
    結(jié)束部分:。
    1、放松活動(dòng)。
    2、課堂小結(jié)。
    3、布置作業(yè)。
    4、師生再見。
    初中籃球教案篇十七
    1、學(xué)會(huì)正確的原地投籃動(dòng)作。
    2、增加幼兒對(duì)籃球的興趣。
    3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
    4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
    幼兒籃球架和籃球。
    小紅旗若干面。
    1、自由的玩籃球,讓幼兒喜愛上籃球,說說平時(shí)自己都是怎么玩球的?
    2、說說都喜歡什么體育活動(dòng)?喜不喜歡籃球?想不想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員?。?BR>    3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學(xué)投籃???
    5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué),老師做一步動(dòng)作,大家也要跟著做,有做錯(cuò)的幼兒,教師要及時(shí)糾正指導(dǎo)。
    6、學(xué)會(huì)原地投籃動(dòng)作后,來試著投投籃,保證孩子們都掌握的情況下,進(jìn)行游戲。
    7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃,投進(jìn)去的球最多。
    8、每投進(jìn)去一個(gè)發(fā)一面小紅旗,最后,算一下誰手里的小紅旗最多為勝。
    活動(dòng)結(jié)束。