教案的編制需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教案要注重評(píng)價(jià)和反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)效果。這些教案范例中涵蓋了多種教學(xué)策略和方法，適用于不同類型的學(xué)生。
森林狂想曲教案篇一
1、通過(guò)圖譜故事的幫助，感知樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。
2、用肢體動(dòng)作隨旋律表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化和游戲情境。
3、積極參與欣賞活動(dòng)，。
體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，結(jié)合圖譜，分辨樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。
用肢體動(dòng)作隨旋律表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化和游戲情境。
1、剪輯好的《森林狂想曲》音樂(lè)。
2、自制圖譜，小鳥(niǎo)、精靈、青蛙的圖片。
3、森林背景圖。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示森林背景圖，傾聽(tīng)前奏。
1、師：“清晨，天還朦朦亮的時(shí)候，早起的小鳥(niǎo)們已經(jīng)開(kāi)始覓食歌唱，小昆蟲(chóng)們也起床梳理打扮了，清清涼涼的山林里，一個(gè)個(gè)的小身子在花叢中、樹(shù)梢間、溪流邊晃動(dòng)，聽(tīng)，它們是誰(shuí)？”（播放前奏）
2、提問(wèn)：“你聽(tīng)到了誰(shuí)的聲音？” 幼兒：喜鵲、黃鸝、杜鵑、八哥……
二、完整欣賞，初步感知樂(lè)曲歡快的性質(zhì)。
1、師：“小動(dòng)物們被那些早起的聲音叫醒了，它們會(huì)做什么呢？讓我們聽(tīng)著音樂(lè)想一想?！保úシ湃?BR> 2、提問(wèn)：“聽(tīng)了音樂(lè)你覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì)做什么?” 幼兒：松鼠、猴子會(huì)爬上爬下。 幼兒：黃鸝鳥(niǎo)在枝頭唱歌。 幼兒：小動(dòng)物們做游戲。 幼兒：獅子、老虎比摔跤。
三、結(jié)合圖譜，分段欣賞，了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
（一）傾聽(tīng)a段音樂(lè)，引出小動(dòng)物們參加聚會(huì)的情節(jié)。
1、傾聽(tīng)a段音樂(lè)，引出小動(dòng)物們參加聚會(huì)的情節(jié)。 師：“我們來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè)，聽(tīng)完之后告訴我，給你什么感覺(jué)？”（播放a段音樂(lè)） 提問(wèn)：“聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)？”（跳躍的，輕松、快活的）”
2、聽(tīng)音樂(lè)，看圖譜，鼓勵(lì)幼兒用不同動(dòng)物出發(fā)的動(dòng)作有節(jié)奏表現(xiàn)a段音樂(lè)。 師：“現(xiàn)在你就是小動(dòng)物，請(qǐng)擺好一個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備出發(fā)咯。（出示圖譜）（播放a段音樂(lè)）
3、結(jié)合圖譜，分辨樂(lè)句，提出隨樂(lè)句更換動(dòng)作的要求。 提問(wèn)：“這段音樂(lè)有幾個(gè)樂(lè)句呢？你是怎么知道的？”
（二）、傾聽(tīng)b段音樂(lè)，感受樂(lè)曲的高潮部分。
1、傾聽(tīng)音樂(lè)的變化。 師出示圖譜：“聽(tīng)，這里的音樂(lè)和剛才一樣嗎？” （出示圖譜）（播放b段音樂(lè)） 提問(wèn)：“聽(tīng)著這樣的音樂(lè)你心里感覺(jué)怎樣？”（高興，激動(dòng)、熱鬧、開(kāi)心） 小動(dòng)物都來(lái)了大森林變得怎么樣了？（特別熱鬧了）
2、發(fā)散思維，模仿動(dòng)作。 提問(wèn)：“在這么熱烈、高興的音樂(lè)里大家可以做什么呢？”（爬山、滑梯、跳舞、唱歌） 跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)小動(dòng)物跳舞（玩滑梯、爬山）的樣子？（播放b段音樂(lè)）
3、提升動(dòng)作，請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范自己隨樂(lè)表現(xiàn)的動(dòng)作。 師：我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小動(dòng)物是聽(tīng)著音樂(lè)跳舞的，我們請(qǐng)她帶大家跳起來(lái)，舞起來(lái)，一起表現(xiàn)心中的喜悅吧。（播放b段音樂(lè)）
（三）、傾聽(tīng)a`段音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)和a段的異同。
師：“美妙的歌舞引來(lái)了更多的朋友，猜猜還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？大家擺好動(dòng)作，繼續(xù)出發(fā)吧。（播放a段兩個(gè)樂(lè)句） 提問(wèn)：“這里的音樂(lè)和哪段音樂(lè)是一樣的？” （出示圖譜） “一模一樣嗎？”“哪里不一樣了？”
（四）、傾聽(tīng)a`段音樂(lè)，突出樂(lè)局結(jié)尾時(shí)的結(jié)束音。
1、引出回家的情節(jié)。
師：游戲好玩吧，可是小精靈提醒大家天黑之前要記得回家哦。（出示圖譜）（播放a``段兩個(gè)樂(lè)句至尾奏）幼聽(tīng)音樂(lè)跳回位置：“夜幕降臨了，小動(dòng)物們慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，森林里又恢復(fù)到夜的平靜?！?BR> 2、發(fā)現(xiàn)樂(lè)局結(jié)尾時(shí)的結(jié)束音。
提問(wèn)：“這段回家的樂(lè)曲還有一個(gè)很特別的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”
四、完整地播放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)做游戲。
1、感悟音樂(lè)，動(dòng)作表達(dá)。
結(jié)合圖譜與故事，完整地聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：清晨，小動(dòng)物們還在睡覺(jué)——天亮了，它們一個(gè)個(gè)出發(fā)了——大家開(kāi)心的跳起了舞——吸引更多朋友出發(fā)了——玩起了捉迷藏游戲——踏著歡快的步子回到了家——森林又恢復(fù)了往日的平靜。（播放全曲）
2、扮演角色，充分表現(xiàn)。
師：小動(dòng)物們想不想把剛才的這些事情表演出來(lái)呢。到魔幻森林后，還是男孩子變花草樹(shù)木，女孩子當(dāng)小動(dòng)物。明白了嗎？趕緊出發(fā)了。（播放全曲）
師稍作提醒，幼聽(tīng)音樂(lè)自主想象表演。
3、互換角色，投入表演。
“要不要再來(lái)一次奇妙的森林聚會(huì)？這次換女孩子變出大森林里各種各樣的花草樹(shù)木，男孩子變小動(dòng)物的造型躲。”（播放全曲）
森林狂想曲教案篇二
早上還看見(jiàn)蕭無(wú)所事事地在校園里閑逛；夕他不知道跑到哪里去了，整天沒(méi)影；唱歌的那個(gè)女孩子叫未，回海南了也不寫(xiě)信，不過(guò)還是可以在網(wǎng)上見(jiàn)到和聽(tīng)到的；翔轉(zhuǎn)學(xué)去了二中他的那把吉他現(xiàn)在在我這兒黑黑細(xì)致的琴面在我躺著的時(shí)候正對(duì)著我的臉。
我想我是到了幾年前樸樹(shù)的處境了，大概是被允許一天很頹廢一天又很振奮的?！拔业?書(shū)桌上亂七八糟的扔著我脫下的衣，褲，和襪子，書(shū)包丟在床上，媽媽貼在書(shū)桌上方墻上的中國(guó)和世界地圖，那是我的草稿紙，上面涂滿了我的字跡和數(shù)學(xué)演算。只有那把吉他，它才是我的快樂(lè)，我的希望，我心中的一片綠洲?！币恢币詠?lái)，我都想有一把象樸樹(shù)那樣的琴：原木的顏色，薄薄的清漆，想抱著它，走到記憶里爬蔓著常春藤的古舊的小木屋前班駁的臺(tái)階上，我坐在那里，所以也請(qǐng)你坐在我身旁，可以嗎？輕輕撥動(dòng)琴，悵然唱古老的歌曲，流下我的淚。
森林狂想曲教案篇三
1．在感受音樂(lè)和感知隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上，用動(dòng)作和隊(duì)形表現(xiàn)音樂(lè)形象。
2．創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并選擇合適的動(dòng)作變換隊(duì)形。
3．學(xué)習(xí)小組合作，共同完成表演任務(wù)。
1．音樂(lè)、音響設(shè)備。
2．隊(duì)形示意圖、磁性底板。
師：你們看出來(lái)，這表示什么隊(duì)形嗎？這"兩橫排"是怎么排出來(lái)的呢？
教師小結(jié)：原來(lái)，我們排隊(duì)的時(shí)候，橫排要對(duì)齊，豎排要對(duì)齊，每個(gè)小朋友之間還要空開(kāi)一定的距離，這樣跳舞的時(shí)候才好看。
師：有沒(méi)有哪組小演員愿意來(lái)試一試，排成這樣的兩橫排呢？
師：排好了嗎？"觀眾們"覺(jué)得他們排的怎么樣？
師：剛剛，我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會(huì)不會(huì)排其他隊(duì)形呢？看，這是什么隊(duì)形？哪些小演員先來(lái)試試？注意間距哦。
師：今天，老師收到一個(gè)通知，森林里面要開(kāi)舞會(huì)了，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢？--聽(tīng)音樂(lè)！
師：現(xiàn)在，我們跟著音樂(lè)來(lái)跳一跳吧！
師：小朋友，你們還會(huì)做什么動(dòng)作呢？那我們是在什么時(shí)候換動(dòng)作呢？
出示新的隊(duì)形變換圖，邊換動(dòng)作邊換隊(duì)形。
師：好，再請(qǐng)一組小演員上來(lái)，記住，要換動(dòng)作變隊(duì)形哦！
師：你們還想換什么動(dòng)作呢？（再請(qǐng)一組）
師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會(huì)吧！
森林狂想曲教案篇四
每當(dāng)我看到熟悉的綠草如茵的足球場(chǎng)，不禁想起了我一波三折的足球生涯。
我剛開(kāi)始踢足球的時(shí)候還非常好奇而有新鮮感，足球在場(chǎng)上的跳動(dòng)，足球隊(duì)員靈活的轉(zhuǎn)身，進(jìn)球后全場(chǎng)的歡呼，這些都讓我心向往之，但這種新鮮感沒(méi)有多一會(huì)兒就被辛苦的汗水所淹沒(méi)了。盡管后來(lái)我逐漸承受了這種辛苦，但是面對(duì)日復(fù)一日的重復(fù)動(dòng)作，教練的嚴(yán)格要求，訓(xùn)練完身體的疲倦，一個(gè)月后我感覺(jué)有點(diǎn)枯燥了，而且這種枯燥的心情一直持續(xù)到了受傷的那天。
那天，湛藍(lán)的天空，懸著一顆火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤。老師讓我們練習(xí)接高空球，我本已經(jīng)準(zhǔn)確地判斷了球落下的位置，但是太陽(yáng)突然直射到我的眼睛，我向后退了幾步，球重重地砸到我的臉上，鼻血唰唰地流了出來(lái)，雖然很疼，我還是立刻止住血開(kāi)始了訓(xùn)練，但心里很不是滋味。然而這只是開(kāi)頭，接下來(lái)老師讓我們接反彈球，我與同伴開(kāi)始了練習(xí)，他把球扔了過(guò)來(lái)我卻沒(méi)有注意到，他喊了一聲我的名字，然后我急急忙忙地做出接球動(dòng)作，但已經(jīng)晚了，我的中指被砸傷，鉆心的疼，又紅又腫。
我拖著傷痕累累的身體回家了，在回家的路上看到了已經(jīng)枯掉的楊柳，路邊的小女孩也悶悶不樂(lè)，小鳥(niǎo)也停止了嘰嘰喳喳的叫聲。我?guī)е趩实男那?，把受傷的事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折就永遠(yuǎn)的傷心，振作起來(lái)，不要被困難所打敗，這只是你成長(zhǎng)路上的一段小插曲，跌倒后再繼續(xù)爬起來(lái)戰(zhàn)斗！”聽(tīng)了媽媽的話，我沉思了一會(huì)兒，這點(diǎn)傷痛不算什么，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？我于是鼓足勇氣，不再悲傷。
從這以后，我每天總是第一個(gè)到達(dá)足球場(chǎng)地，看著一條條漂亮的弧線從我腳下飛躍，我不斷調(diào)整踢球的動(dòng)作與力度，運(yùn)球，傳球，射門，無(wú)所不練，直到樣樣精通。我看著汗水一滴滴落在綠茵地上，被浸濕的`全身卻絲毫沒(méi)有懈怠，在足球場(chǎng)上的我，盡顯昂揚(yáng)與自信。
努力過(guò)后必有彩虹，我們?nèi)w隊(duì)員努力拼搏，不負(fù)眾望，在“市長(zhǎng)杯”足球比賽中榮獲全市第一名的驕人成績(jī)，在省“剪銅杯”比賽中獲得第二名的好成績(jī)，在與大同隊(duì)激烈角逐中，足球在我們腳下接連傳遞，我們沒(méi)有給對(duì)手喘息的機(jī)會(huì)，我加速奔跑，與隊(duì)友默契配合，接到球后，我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，像箭一般的，進(jìn)球了！我激動(dòng)地跳了起來(lái)，歡呼聲與笑聲響徹云霄。凱旋而歸，我感覺(jué)柳樹(shù)青了不少，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地歌唱，好像慶祝我們的勝利，甚至感到路邊的廣告都是我們勝利的新聞。
我很高興我擁有這些與足球共舞的寶貴經(jīng)歷，它讓我不斷成長(zhǎng)！
森林狂想曲教案篇五
在某個(gè)草葉間傳來(lái)了一陣若有似無(wú)的聲音，鉆進(jìn)去一聽(tīng)，“居民們”正悄悄談?wù)撝裁?。?xì)細(xì)聽(tīng)去，原來(lái)它們正打算開(kāi)一場(chǎng)林間音樂(lè)會(huì)呢！蟋蟀提議道：“今夜如此美麗，我們何不開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢？”蛐蛐拍手叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一聽(tīng)，來(lái)了勁兒，忙跳上樹(shù)枝，在林間奔跑著，叫來(lái)了許多小伙伴，漸漸地，小動(dòng)物們?cè)骄墼蕉啵x(chóng)鳴、蛙叫聲越來(lái)越響，大家一致認(rèn)為開(kāi)音樂(lè)會(huì)的注意好，便開(kāi)始忙碌起來(lái)，爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)們排成一排，分散在舞臺(tái)周圍，把舞臺(tái)點(diǎn)綴得絢麗多彩；小猴捧來(lái)藤條，十分藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上，讓舞臺(tái)更加富有詩(shī)意了。一些樂(lè)手們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到舞臺(tái)，擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生拉了拉領(lǐng)帶，理了理西服，嚴(yán)肅地宣布：“林間音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”
夜鶯小姐落落大方地站在舞臺(tái)中央，整理一下衣服，清了清嗓子，便開(kāi)始一展歌喉：時(shí)而恬靜，時(shí)而激蕩，時(shí)而舒緩，時(shí)而起伏，宛如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。歌聲縈繞在大家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情懷，傾吐給這茫茫的月夜。起初，歌聲委婉連綿，好像在訴說(shuō)著一個(gè)故事，漸漸地，歌聲變得動(dòng)聽(tīng)，樂(lè)曲變得激動(dòng)人心，大家也情不自禁地隨著夜鶯的歌聲上下律動(dòng)、翩翩起舞，臺(tái)前的蟬兒指揮著各位小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯細(xì)膩的歌喉中，久久無(wú)法自拔。真是“此曲只因天上有，人間難得幾回聞”呀！
青蛙歌手也毫不遜色，夜鶯唱完它也獻(xiàn)歌一首，它一邊大聲唱著，一邊指揮著身后的兄弟們一起唱，構(gòu)成了一曲精美的合唱，唱響了山林之間最純潔的樂(lè)曲，高音、低音此起彼伏，青蛙們用洪亮的嗓音，把自己最真摯的情感，全部獻(xiàn)給了它們所愛(ài)的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，觀眾們也跟著青蛙們哼唱起了動(dòng)聽(tīng)的山林之歌，真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱，迫不及待地跳上舞臺(tái)，施展才藝。漸漸地，隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出了動(dòng)物們對(duì)山林間的喜愛(ài)之情。紡織娘和身后的樂(lè)手配合默契，它時(shí)而來(lái)個(gè)大踢腿，時(shí)而來(lái)個(gè)大下腰，炫麗的舞姿與激情的音樂(lè)交相輝映，讓觀眾們目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著一身翠綠的禮服，打出的燈光把夜鶯襯托得更加可愛(ài)。舞蹈以一個(gè)飛翔姿勢(shì)的造型結(jié)束，觀眾席上鴉雀無(wú)聲，停頓了幾秒，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇六
它們接二連三地跳到墨綠的大荷葉上，在它們獨(dú)有的舞臺(tái)上“呱、呱”和聲;“跳高健將”螞蚱也一蹦一跳的來(lái)了，一場(chǎng)動(dòng)物們的狂歡會(huì)，開(kāi)幕了!
“嘰嘰嘰”幾聲短促的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)，只見(jiàn)一只色彩斑斕的小蜂鳥(niǎo)帶著翠綠的竹笛飛入大家的視線。它飛到舞臺(tái)中央，將竹笛靠近嘴邊，一串兒跳躍的音符冒了出來(lái)。那笛聲仿佛是清脆流淌的泉水，又如大珠小珠落玉盤。小蜂鳥(niǎo)一邊兒吹，一邊兒在天空中跳著華爾滋，那笛聲飄過(guò)觀眾的頭頂，飄向森林的深處。臺(tái)下的觀眾都紛紛隨著旋律起舞，小蜂鳥(niǎo)越吹越興奮，它加快了節(jié)奏，眉飛色舞的表演著。一曲終了，它高興地退場(chǎng)了。
黑貓先生一直在舞臺(tái)角落里為竹笛伴奏，現(xiàn)在它身穿筆挺的燕尾服，紳士地握著心愛(ài)的小提琴，邁著優(yōu)雅的貓步走上華麗的舞臺(tái)。它場(chǎng)起修長(zhǎng)的拉弦，盤旋飛舞的琴聲把觀眾從歡快的笛聲中吸引過(guò)來(lái)。黑貓的下頜輕輕抵住琴身，雙目緊閉，眉頭微微皺起，琴聲延續(xù)著竹笛的旋律，它猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌，卻又另有一番風(fēng)味。它沒(méi)有竹笛那么輕快跳躍，卻格外的悠遠(yuǎn)高雅，綿長(zhǎng)的樂(lè)曲縈繞在森林上空。黑貓緩緩地抬起拉弦，曲終。但樂(lè)聲仿佛久久還愿散去，沉浸在琴聲中的觀眾許久才回過(guò)神來(lái)，經(jīng)久不息的掌聲爆發(fā)了。
小提琴聲剛剛散去，輕脆的吉他聲“叮咚”響起，干脆利落的琴聲從空中飄來(lái)。那聲音猶如湍急的流水，撞上礁石濺起的浪花;又如艦艇劃過(guò)海面上蕩起的急流，沖到那極高的地方;又似一條在崇山峻嶺間升空的飛龍，盤旋一陣后向上急沖，隨后又馳騁千回百折的精神如一只銀燕在時(shí)空的隧道里左右徘徊。優(yōu)雅的孔雀戴著華麗的金冠，撥弄著琴弦從天空慢慢落到舞臺(tái)中央。它修長(zhǎng)的手指靈活地?fù)軇?dòng)琴弦，活潑、俏皮的旋律傳到森林的每個(gè)角落?？兹鸽S著節(jié)奏搖晃著腦袋，搖擺著身姿，漸漸地樂(lè)曲進(jìn)入高潮，它緩緩張開(kāi)美麗的尾巴并抖動(dòng)著，像一面閃著鉆石珠寶的光彩的玉扇。
大象指揮官在空中劃下了最后一個(gè)圓弧，最后一個(gè)音符完美結(jié)束，青蛙的和聲也戛然而止。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，這場(chǎng)森林演奏會(huì)落下了圍幕，小動(dòng)物們依依不舍地各自散去。
月亮已經(jīng)上了枝頭，銀白的月光依舊沐浴著整個(gè)森林。啟明星若隱若現(xiàn)，薄薄的煙云悠然自得的飄散著，疲憊的小動(dòng)物們各自在溫暖的巢穴中做起了美夢(mèng)，森林又恢復(fù)了平靜。
森林狂想曲教案篇七
一縷金色的陽(yáng)光通過(guò)窗戶，喚醒了森林中的朋友。它始于一條清澈的小溪。當(dāng)清澈的`溪流撞擊巖石時(shí)，它激起了洶涌的波浪和旋轉(zhuǎn)的溪流。這種沖擊和歡欣構(gòu)成了一首歡快的曲子。然后樹(shù)也爬了起來(lái)。風(fēng)頑皮地繞著樹(shù)玩耍，樹(shù)“沙，沙，沙”響了。然后黃鸝、百靈鳥(niǎo)、布谷鳥(niǎo)等森林動(dòng)物紛紛起床，各自做著自己的事情。
氣氛變得活躍起來(lái)，動(dòng)物們大聲喊叫起來(lái)。黃鸝的歌聲優(yōu)美，青娃清脆的叫聲令人驚嘆，布谷鳥(niǎo)有節(jié)奏的韻律令人振奮，知道郭郭的聲音讓人心情愉悅突然，氣氛變得沉重起來(lái)，仿佛有一面大鼓重重地響著，那是大提琴沉重而鏗鏘的音樂(lè)。哦！原來(lái)蟋蟀在拉大提琴。螳螂不甘示弱，立刻響起了他那優(yōu)美的韻腳，那是小提琴輕盈優(yōu)美的音樂(lè)。音樂(lè)像靈魂的溪流一樣流入我的內(nèi)心。
嘿，為什么沒(méi)有聲音？哦！音樂(lè)結(jié)束了。
森林狂想曲教案篇八
窗外，依然是那么大的太陽(yáng)，但看上去又是那么小，哎！
“誰(shuí)叫你打開(kāi)電視，還看的津津有味，??？”一場(chǎng)‘美伢’號(hào)的臺(tái)風(fēng)正一每秒鐘12公里的速度駛向我的小鎮(zhèn)。
“我是……”不等居民逃脫，臺(tái)風(fēng)開(kāi)始發(fā)出‘前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者’的進(jìn)攻。
“今天你就安分點(diǎn)呆在家里，把我買的復(fù)習(xí)資料全不掃描完，否則有你好看的。”這強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)迫使這個(gè)城鎮(zhèn)妥協(xié)了，因此，臺(tái)風(fēng)平靜地走了。
面對(duì)著疊成山的資料，我頓時(shí)傻了眼，是快馬加鞭的.龍飛鳳舞之作，還是慢條斯理的吞吐不依？沒(méi)辦法，手無(wú)縛雞之力的我，又該怎樣面對(duì)有百萬(wàn)大軍的媽媽呢？無(wú)可奈何矣。
“叮叮叮”，電話響起，但我卻沒(méi)意識(shí)到一長(zhǎng)更大的暴風(fēng)雨正向我駛來(lái)。
沒(méi)管他三七二十一的，我竟然把作業(yè)一股勁拋到了九霄云外了，這時(shí)超級(jí)大風(fēng)暴加快了腳步。
“好bye-bye！”就這樣，戀戀不舍掛下了電話，糟糕，這時(shí)朦朧的我才恍然大悟，還有那么多作業(yè)?！畵渫ā艺{悶是誰(shuí)的心跳得那么厲害，原來(lái)是我自己，現(xiàn)在是“十五個(gè)吊桶打水”“熱鍋上的螞蟻”
媽媽率領(lǐng)著她的百萬(wàn)大軍驗(yàn)收成本，看到空空如也的作業(yè)本，臉蛋已經(jīng)萬(wàn)萬(wàn)全全變成了李逵了，“你膽子還真夠頂?shù)?，不錯(cuò)，吃我一掌”
“幸虧我的凌波微步起到了卓效，自己安慰，莫急”，整頓過(guò)后，“國(guó)家有未成年人保護(hù)法啊，別亂來(lái)！”我趕忙大喊。
森林狂想曲教案篇九
夜?jié)u漸深了，已臨近黎明，在這一天中最冷的時(shí)候，動(dòng)物們不怕嚴(yán)寒，舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的音樂(lè)演唱會(huì)。
在這個(gè)寧?kù)o而祥和的夜里，滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來(lái)聲音清脆響亮，這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸，吹起了他的小喇叭，聲音斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，為露水伴起奏來(lái)，聲音不免顯得單調(diào)。當(dāng)很快，小動(dòng)物們都慢慢的蘇醒了，陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫，它們用翅膀拍打著身體，既像敲鑼又像打鼓，蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中，雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個(gè)小音箱，唱出嗡嗡的樂(lè)章，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，雖是在采蜜，卻像在玩捉迷藏。最動(dòng)聽(tīng)聲音莫不是“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”了，那如同天籟之音，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。大自然賦予了這些小精靈獨(dú)特的`嗓子，它們低吟的歌聲，是另一種獨(dú)特的語(yǔ)言?！按饲粦?yīng)天上有，人間難得幾回聞”，聽(tīng)聽(tīng)，能忘掉煩惱，凈化心靈。在森林里，各種各樣的聲音在不停的交織著，制成了一張音樂(lè)的網(wǎng)，網(wǎng)住了你，網(wǎng)住了我，匯成了一幅演奏的畫(huà)，畫(huà)中有你，畫(huà)中有我，譜寫(xiě)了一張大自然的樂(lè)譜，里面，有你，也有我。
這是一對(duì)百靈鳥(niǎo)，富有人性的鳥(niǎo)，它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷，左邊的雄鳥(niǎo)的右眼瞎了，右邊的雌鳥(niǎo)左眼瞎了。它們，是天生的一對(duì)，這是上帝給他們送來(lái)的另一半。它們開(kāi)口了，。一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫和清風(fēng)流水應(yīng)和著，有著說(shuō)不出的愉悅，大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂(lè)會(huì)持續(xù)著，大霧漫天，就如同一層乳白色的白紗，朦朦朧朧，在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境，給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
森林狂想曲教案篇十
隨著蟋蟀與青蛙的叫聲，“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來(lái)幾聲幽揚(yáng)的笛子之聲，這靈泉便開(kāi)始流淌。
突然，音樂(lè)進(jìn)入了高潮，側(cè)耳一聽(tīng)仿佛萬(wàn)馬奔騰，但再仔細(xì)一聽(tīng)，就能明白其中的奧秘。
伴著結(jié)束的聲調(diào)，便又傳出蟋蟀的叫聲，聲音漸漸變低，漸漸變低，同時(shí)還流出種種讓人感覺(jué)舒服的音調(diào)，流入我的`耳朵，流入我的心懷。
“曲曲曲……”仿佛是一場(chǎng)自然演奏會(huì)的余韻。
是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻？讓這美的靈泉自然流暢的流露出來(lái)？我想，答案只有一個(gè)，那就是自然與人們的合奏。
森林狂想曲教案篇十一
七月份的一天，我受媽媽之托去看望姥姥，畢竟是酷暑時(shí)分，短衣短袖也難掩那熱氣。我站在站牌下面，和一群人擠在那一片小小的樹(shù)蔭下，太陽(yáng)像一個(gè)火球，炙烤著，連這片綠蔭都不放過(guò)。一輛輛汽車揚(yáng)長(zhǎng)而去，塵土漫天飛揚(yáng)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒、知了也一刻不閑，愣是唱出了一首夏日交響曲，擾的我這心是更靜不下來(lái)了。好不容易擠上車，卻發(fā)現(xiàn)沙丁魚(yú)罐頭般的.早已人滿為患，熱浪在車廂里滾動(dòng)，它推著我一步一步往里擠，我終于找到了一席之地，窗外流動(dòng)的風(fēng)景稍縱即逝，一切都躁動(dòng)著。
一聲凜冽的聲音劃破天際，司機(jī)猛一剎車，我一個(gè)踉蹌就踩到了那人的腳。她就站在我后面，烏黑的頭發(fā)梳成利落的馬尾，乖順的垂在后面，一朵奶白色的水仙花家住多余的碎發(fā)，一襲天藍(lán)色的連衣裙更是氣質(zhì)不凡。只見(jiàn)那漂亮的柳眉皺了一下，但很快便舒張開(kāi)來(lái)，我連聲道歉，卻沒(méi)想到那緊閉的雙唇咧開(kāi)了一個(gè)美麗的弧度，漸漸湮沒(méi)了周圍的嘈雜，耳中只有她用清晰的嗓音說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我總算是吃下了一顆定心丸。
那一抹藍(lán)色就這樣刻在了七月炎炎的夏日，那莞爾的一笑，也這樣永遠(yuǎn)印在了我的腦海。友善就像這個(gè)女孩，輕輕掠過(guò)心田，帶來(lái)這一曲藍(lán)色狂想曲，余音繞梁，經(jīng)久不散。
森林狂想曲教案篇十二
這天我們舉行了隆重的風(fēng)箏比賽，非常精彩。
中午吃完飯?jiān)诮淌掖袅藭?huì)兒，便去了操場(chǎng)。一到操場(chǎng)，只見(jiàn)人山人海，熱鬧非凡。距離風(fēng)箏比賽開(kāi)始還有5分鐘。我們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，喜出望外。過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)道：距離風(fēng)箏比賽開(kāi)始還有1分鐘。還沒(méi)開(kāi)始，我們的心好像就已經(jīng)跟著風(fēng)箏放飛了。過(guò)了一分鐘后，校長(zhǎng)宣布：我宣布&ls英華教育集團(tuán)完全小學(xué)第十七屆風(fēng)箏比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，掌聲排山倒海的壓過(guò)來(lái)。開(kāi)始放飛風(fēng)箏了，只見(jiàn)一個(gè)只見(jiàn)kt貓?jiān)谀抢锶饺缴?。另一個(gè)kt貓東倒西歪的，只見(jiàn)放飛手在那里不斷地調(diào)整方位，手拽著線。那只kt貓穩(wěn)定下來(lái)了。到了終點(diǎn)，數(shù)那只kt貓飛得高。這局不算什么，關(guān)鍵讓我驚訝的'是五年機(jī)放的蝙蝠風(fēng)箏。一聲哨響，蝙蝠東倒西歪的飛了起來(lái)，差點(diǎn)兒跟旁邊的纏線。蝙蝠飛的越來(lái)越高，放到了操場(chǎng)邊緣，快要被柳樹(shù)枝扎住了。只見(jiàn)她一手拿著線，一手拿著線盤，拽著線。終于讓風(fēng)箏歸軌了。我們的心也隨著落了起來(lái)。還有一個(gè)讓我更驚訝的一個(gè)彩條，他的風(fēng)箏飛到了學(xué)校旁邊街道上的柳樹(shù)枝上。與柳樹(shù)枝的距離就差幾厘米了，我們都發(fā)出切的聲音，以為他的風(fēng)箏就此掛倒。可是，奇跡發(fā)生了，那個(gè)彩條好像有了自主意識(shí)似的。轉(zhuǎn)了個(gè)彎，一下子飛了起來(lái)。我們真佩服呀！
風(fēng)箏比賽就這樣在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。
森林狂想曲教案篇十三
突然，音樂(lè)節(jié)奏由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，旋律變得激昂，在一個(gè)池塘里，一只青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，從這片跳到那片，又從那片跳進(jìn)水里。這一跳驚動(dòng)了水里的魚(yú)兒，受驚的魚(yú)兒一條跟著一條紛紛躍出水面，像在參加一場(chǎng)跳高比賽。
蟒蛇一邊在樹(shù)上爬行，一邊“嘶嘶”地叫，仿佛在說(shuō)“本王餓了，快到我的肚子里?！憋L(fēng)把這個(gè)消息帶給了大家，大家紛紛逃走了。突然，兩只野犬跳出來(lái)，在草地上搏斗。漸漸地，音樂(lè)由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱，慢慢地恢復(fù)了平靜。
森林是個(gè)美妙的音樂(lè)廳。奏響著一首又一首的樂(lè)曲。
森林狂想曲教案篇十四
有些草葉之間有一種若無(wú)其事的聲音。進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)，“住戶”們都在小聲的`說(shuō)著什么。仔細(xì)聽(tīng)著，原來(lái)他們?cè)谟?jì)劃舉辦一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)！蟋蟀建議道：“今晚真美，我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢？”拍手鼓掌：“是，是！”小松鼠一聽(tīng)，興奮起來(lái)，跳上樹(shù)枝，在森林里跑，叫了很多朋友。漸漸地，小動(dòng)物越聚越多，昆蟲(chóng)和青蛙的聲音越來(lái)越大。大家一致認(rèn)為要關(guān)注演唱會(huì)，于是開(kāi)始忙碌起來(lái)，爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)排成一排，散落在舞臺(tái)四周，舞臺(tái)上裝飾著五顏六色的色彩；猴子拿著拐杖，藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上，讓舞臺(tái)更有詩(shī)意。一些樂(lè)手也陸續(xù)上臺(tái)，擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生扯了扯領(lǐng)帶，理了理西裝，鄭重宣布：“森林里的演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”
南丁格爾小姐優(yōu)雅地站在舞臺(tái)中央，整理好衣服，清了清嗓子，開(kāi)始露出歌喉：時(shí)而安靜，時(shí)而激蕩，時(shí)而舒緩，時(shí)而波動(dòng)，就像山泉從山谷蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。歌聲縈繞在每個(gè)人的耳邊，仿佛要向無(wú)邊的月夜傾吐久違的情懷。一開(kāi)始唱歌很委婉，連續(xù)不斷，好像在講故事。漸漸地，歌聲變得優(yōu)美，音樂(lè)變得激動(dòng)人心。每個(gè)人都忍不住隨著夜鶯的歌聲翩翩起舞。舞臺(tái)前的蟬指揮小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯嬌弱的歌聲中，久久不能自拔。真的是“這首歌只存在于天上，世間難得聽(tīng)到”！
青蛙歌手也不遜色。夜鶯唱完之后，也唱一首歌。她一邊大聲唱，一邊命令身后的兄弟們一起唱，組成了一個(gè)優(yōu)美的合唱，唱出了山中最純凈的音樂(lè)。高音和低音相繼出現(xiàn)。青蛙用洪亮的聲音，把自己所有最真摯的情感獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的天堂，“啦啦啦啦啦啦啦啦啦”，觀眾緊隨其后。
織女沒(méi)有示弱，迫不及待地跳上舞臺(tái)展示自己的才華。漸漸地，隨著旋律的起伏，音樂(lè)達(dá)到了高潮，它以不可抗拒的力量表達(dá)了動(dòng)物對(duì)山脈的熱愛(ài)?？椗退砗蟮臉?lè)手默契配合。有時(shí)她踢了一條大腿，有時(shí)她踢了一條大腰。炫目的舞蹈和激昂的音樂(lè)相互輝映，讓觀眾目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著綠色的連衣裙，燈光讓夜鶯更加可愛(ài)。舞蹈以飛揚(yáng)的姿勢(shì)結(jié)束，觀眾沉默了，停頓了幾秒鐘才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇一
1、通過(guò)圖譜故事的幫助，感知樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。
2、用肢體動(dòng)作隨旋律表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化和游戲情境。
3、積極參與欣賞活動(dòng)，。
體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，結(jié)合圖譜，分辨樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。
用肢體動(dòng)作隨旋律表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化和游戲情境。
1、剪輯好的《森林狂想曲》音樂(lè)。
2、自制圖譜，小鳥(niǎo)、精靈、青蛙的圖片。
3、森林背景圖。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示森林背景圖，傾聽(tīng)前奏。
1、師：“清晨，天還朦朦亮的時(shí)候，早起的小鳥(niǎo)們已經(jīng)開(kāi)始覓食歌唱，小昆蟲(chóng)們也起床梳理打扮了，清清涼涼的山林里，一個(gè)個(gè)的小身子在花叢中、樹(shù)梢間、溪流邊晃動(dòng)，聽(tīng)，它們是誰(shuí)？”（播放前奏）
2、提問(wèn)：“你聽(tīng)到了誰(shuí)的聲音？” 幼兒：喜鵲、黃鸝、杜鵑、八哥……
二、完整欣賞，初步感知樂(lè)曲歡快的性質(zhì)。
1、師：“小動(dòng)物們被那些早起的聲音叫醒了，它們會(huì)做什么呢？讓我們聽(tīng)著音樂(lè)想一想?！保úシ湃?BR> 2、提問(wèn)：“聽(tīng)了音樂(lè)你覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì)做什么?” 幼兒：松鼠、猴子會(huì)爬上爬下。 幼兒：黃鸝鳥(niǎo)在枝頭唱歌。 幼兒：小動(dòng)物們做游戲。 幼兒：獅子、老虎比摔跤。
三、結(jié)合圖譜，分段欣賞，了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
（一）傾聽(tīng)a段音樂(lè)，引出小動(dòng)物們參加聚會(huì)的情節(jié)。
1、傾聽(tīng)a段音樂(lè)，引出小動(dòng)物們參加聚會(huì)的情節(jié)。 師：“我們來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè)，聽(tīng)完之后告訴我，給你什么感覺(jué)？”（播放a段音樂(lè)） 提問(wèn)：“聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)？”（跳躍的，輕松、快活的）”
2、聽(tīng)音樂(lè)，看圖譜，鼓勵(lì)幼兒用不同動(dòng)物出發(fā)的動(dòng)作有節(jié)奏表現(xiàn)a段音樂(lè)。 師：“現(xiàn)在你就是小動(dòng)物，請(qǐng)擺好一個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備出發(fā)咯。（出示圖譜）（播放a段音樂(lè)）
3、結(jié)合圖譜，分辨樂(lè)句，提出隨樂(lè)句更換動(dòng)作的要求。 提問(wèn)：“這段音樂(lè)有幾個(gè)樂(lè)句呢？你是怎么知道的？”
（二）、傾聽(tīng)b段音樂(lè)，感受樂(lè)曲的高潮部分。
1、傾聽(tīng)音樂(lè)的變化。 師出示圖譜：“聽(tīng)，這里的音樂(lè)和剛才一樣嗎？” （出示圖譜）（播放b段音樂(lè)） 提問(wèn)：“聽(tīng)著這樣的音樂(lè)你心里感覺(jué)怎樣？”（高興，激動(dòng)、熱鬧、開(kāi)心） 小動(dòng)物都來(lái)了大森林變得怎么樣了？（特別熱鬧了）
2、發(fā)散思維，模仿動(dòng)作。 提問(wèn)：“在這么熱烈、高興的音樂(lè)里大家可以做什么呢？”（爬山、滑梯、跳舞、唱歌） 跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)小動(dòng)物跳舞（玩滑梯、爬山）的樣子？（播放b段音樂(lè)）
3、提升動(dòng)作，請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范自己隨樂(lè)表現(xiàn)的動(dòng)作。 師：我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小動(dòng)物是聽(tīng)著音樂(lè)跳舞的，我們請(qǐng)她帶大家跳起來(lái)，舞起來(lái)，一起表現(xiàn)心中的喜悅吧。（播放b段音樂(lè)）
（三）、傾聽(tīng)a`段音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)和a段的異同。
師：“美妙的歌舞引來(lái)了更多的朋友，猜猜還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？大家擺好動(dòng)作，繼續(xù)出發(fā)吧。（播放a段兩個(gè)樂(lè)句） 提問(wèn)：“這里的音樂(lè)和哪段音樂(lè)是一樣的？” （出示圖譜） “一模一樣嗎？”“哪里不一樣了？”
（四）、傾聽(tīng)a`段音樂(lè)，突出樂(lè)局結(jié)尾時(shí)的結(jié)束音。
1、引出回家的情節(jié)。
師：游戲好玩吧，可是小精靈提醒大家天黑之前要記得回家哦。（出示圖譜）（播放a``段兩個(gè)樂(lè)句至尾奏）幼聽(tīng)音樂(lè)跳回位置：“夜幕降臨了，小動(dòng)物們慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，森林里又恢復(fù)到夜的平靜?！?BR> 2、發(fā)現(xiàn)樂(lè)局結(jié)尾時(shí)的結(jié)束音。
提問(wèn)：“這段回家的樂(lè)曲還有一個(gè)很特別的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”
四、完整地播放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)做游戲。
1、感悟音樂(lè)，動(dòng)作表達(dá)。
結(jié)合圖譜與故事，完整地聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：清晨，小動(dòng)物們還在睡覺(jué)——天亮了，它們一個(gè)個(gè)出發(fā)了——大家開(kāi)心的跳起了舞——吸引更多朋友出發(fā)了——玩起了捉迷藏游戲——踏著歡快的步子回到了家——森林又恢復(fù)了往日的平靜。（播放全曲）
2、扮演角色，充分表現(xiàn)。
師：小動(dòng)物們想不想把剛才的這些事情表演出來(lái)呢。到魔幻森林后，還是男孩子變花草樹(shù)木，女孩子當(dāng)小動(dòng)物。明白了嗎？趕緊出發(fā)了。（播放全曲）
師稍作提醒，幼聽(tīng)音樂(lè)自主想象表演。
3、互換角色，投入表演。
“要不要再來(lái)一次奇妙的森林聚會(huì)？這次換女孩子變出大森林里各種各樣的花草樹(shù)木，男孩子變小動(dòng)物的造型躲。”（播放全曲）
森林狂想曲教案篇二
早上還看見(jiàn)蕭無(wú)所事事地在校園里閑逛；夕他不知道跑到哪里去了，整天沒(méi)影；唱歌的那個(gè)女孩子叫未，回海南了也不寫(xiě)信，不過(guò)還是可以在網(wǎng)上見(jiàn)到和聽(tīng)到的；翔轉(zhuǎn)學(xué)去了二中他的那把吉他現(xiàn)在在我這兒黑黑細(xì)致的琴面在我躺著的時(shí)候正對(duì)著我的臉。
我想我是到了幾年前樸樹(shù)的處境了，大概是被允許一天很頹廢一天又很振奮的?！拔业?書(shū)桌上亂七八糟的扔著我脫下的衣，褲，和襪子，書(shū)包丟在床上，媽媽貼在書(shū)桌上方墻上的中國(guó)和世界地圖，那是我的草稿紙，上面涂滿了我的字跡和數(shù)學(xué)演算。只有那把吉他，它才是我的快樂(lè)，我的希望，我心中的一片綠洲?！币恢币詠?lái)，我都想有一把象樸樹(shù)那樣的琴：原木的顏色，薄薄的清漆，想抱著它，走到記憶里爬蔓著常春藤的古舊的小木屋前班駁的臺(tái)階上，我坐在那里，所以也請(qǐng)你坐在我身旁，可以嗎？輕輕撥動(dòng)琴，悵然唱古老的歌曲，流下我的淚。
森林狂想曲教案篇三
1．在感受音樂(lè)和感知隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上，用動(dòng)作和隊(duì)形表現(xiàn)音樂(lè)形象。
2．創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并選擇合適的動(dòng)作變換隊(duì)形。
3．學(xué)習(xí)小組合作，共同完成表演任務(wù)。
1．音樂(lè)、音響設(shè)備。
2．隊(duì)形示意圖、磁性底板。
師：你們看出來(lái)，這表示什么隊(duì)形嗎？這"兩橫排"是怎么排出來(lái)的呢？
教師小結(jié)：原來(lái)，我們排隊(duì)的時(shí)候，橫排要對(duì)齊，豎排要對(duì)齊，每個(gè)小朋友之間還要空開(kāi)一定的距離，這樣跳舞的時(shí)候才好看。
師：有沒(méi)有哪組小演員愿意來(lái)試一試，排成這樣的兩橫排呢？
師：排好了嗎？"觀眾們"覺(jué)得他們排的怎么樣？
師：剛剛，我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會(huì)不會(huì)排其他隊(duì)形呢？看，這是什么隊(duì)形？哪些小演員先來(lái)試試？注意間距哦。
師：今天，老師收到一個(gè)通知，森林里面要開(kāi)舞會(huì)了，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢？--聽(tīng)音樂(lè)！
師：現(xiàn)在，我們跟著音樂(lè)來(lái)跳一跳吧！
師：小朋友，你們還會(huì)做什么動(dòng)作呢？那我們是在什么時(shí)候換動(dòng)作呢？
出示新的隊(duì)形變換圖，邊換動(dòng)作邊換隊(duì)形。
師：好，再請(qǐng)一組小演員上來(lái)，記住，要換動(dòng)作變隊(duì)形哦！
師：你們還想換什么動(dòng)作呢？（再請(qǐng)一組）
師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會(huì)吧！
森林狂想曲教案篇四
每當(dāng)我看到熟悉的綠草如茵的足球場(chǎng)，不禁想起了我一波三折的足球生涯。
我剛開(kāi)始踢足球的時(shí)候還非常好奇而有新鮮感，足球在場(chǎng)上的跳動(dòng)，足球隊(duì)員靈活的轉(zhuǎn)身，進(jìn)球后全場(chǎng)的歡呼，這些都讓我心向往之，但這種新鮮感沒(méi)有多一會(huì)兒就被辛苦的汗水所淹沒(méi)了。盡管后來(lái)我逐漸承受了這種辛苦，但是面對(duì)日復(fù)一日的重復(fù)動(dòng)作，教練的嚴(yán)格要求，訓(xùn)練完身體的疲倦，一個(gè)月后我感覺(jué)有點(diǎn)枯燥了，而且這種枯燥的心情一直持續(xù)到了受傷的那天。
那天，湛藍(lán)的天空，懸著一顆火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤。老師讓我們練習(xí)接高空球，我本已經(jīng)準(zhǔn)確地判斷了球落下的位置，但是太陽(yáng)突然直射到我的眼睛，我向后退了幾步，球重重地砸到我的臉上，鼻血唰唰地流了出來(lái)，雖然很疼，我還是立刻止住血開(kāi)始了訓(xùn)練，但心里很不是滋味。然而這只是開(kāi)頭，接下來(lái)老師讓我們接反彈球，我與同伴開(kāi)始了練習(xí)，他把球扔了過(guò)來(lái)我卻沒(méi)有注意到，他喊了一聲我的名字，然后我急急忙忙地做出接球動(dòng)作，但已經(jīng)晚了，我的中指被砸傷，鉆心的疼，又紅又腫。
我拖著傷痕累累的身體回家了，在回家的路上看到了已經(jīng)枯掉的楊柳，路邊的小女孩也悶悶不樂(lè)，小鳥(niǎo)也停止了嘰嘰喳喳的叫聲。我?guī)е趩实男那?，把受傷的事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折就永遠(yuǎn)的傷心，振作起來(lái)，不要被困難所打敗，這只是你成長(zhǎng)路上的一段小插曲，跌倒后再繼續(xù)爬起來(lái)戰(zhàn)斗！”聽(tīng)了媽媽的話，我沉思了一會(huì)兒，這點(diǎn)傷痛不算什么，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？我于是鼓足勇氣，不再悲傷。
從這以后，我每天總是第一個(gè)到達(dá)足球場(chǎng)地，看著一條條漂亮的弧線從我腳下飛躍，我不斷調(diào)整踢球的動(dòng)作與力度，運(yùn)球，傳球，射門，無(wú)所不練，直到樣樣精通。我看著汗水一滴滴落在綠茵地上，被浸濕的`全身卻絲毫沒(méi)有懈怠，在足球場(chǎng)上的我，盡顯昂揚(yáng)與自信。
努力過(guò)后必有彩虹，我們?nèi)w隊(duì)員努力拼搏，不負(fù)眾望，在“市長(zhǎng)杯”足球比賽中榮獲全市第一名的驕人成績(jī)，在省“剪銅杯”比賽中獲得第二名的好成績(jī)，在與大同隊(duì)激烈角逐中，足球在我們腳下接連傳遞，我們沒(méi)有給對(duì)手喘息的機(jī)會(huì)，我加速奔跑，與隊(duì)友默契配合，接到球后，我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，像箭一般的，進(jìn)球了！我激動(dòng)地跳了起來(lái)，歡呼聲與笑聲響徹云霄。凱旋而歸，我感覺(jué)柳樹(shù)青了不少，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地歌唱，好像慶祝我們的勝利，甚至感到路邊的廣告都是我們勝利的新聞。
我很高興我擁有這些與足球共舞的寶貴經(jīng)歷，它讓我不斷成長(zhǎng)！
森林狂想曲教案篇五
在某個(gè)草葉間傳來(lái)了一陣若有似無(wú)的聲音，鉆進(jìn)去一聽(tīng)，“居民們”正悄悄談?wù)撝裁?。?xì)細(xì)聽(tīng)去，原來(lái)它們正打算開(kāi)一場(chǎng)林間音樂(lè)會(huì)呢！蟋蟀提議道：“今夜如此美麗，我們何不開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢？”蛐蛐拍手叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一聽(tīng)，來(lái)了勁兒，忙跳上樹(shù)枝，在林間奔跑著，叫來(lái)了許多小伙伴，漸漸地，小動(dòng)物們?cè)骄墼蕉啵x(chóng)鳴、蛙叫聲越來(lái)越響，大家一致認(rèn)為開(kāi)音樂(lè)會(huì)的注意好，便開(kāi)始忙碌起來(lái)，爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)們排成一排，分散在舞臺(tái)周圍，把舞臺(tái)點(diǎn)綴得絢麗多彩；小猴捧來(lái)藤條，十分藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上，讓舞臺(tái)更加富有詩(shī)意了。一些樂(lè)手們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到舞臺(tái)，擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生拉了拉領(lǐng)帶，理了理西服，嚴(yán)肅地宣布：“林間音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”
夜鶯小姐落落大方地站在舞臺(tái)中央，整理一下衣服，清了清嗓子，便開(kāi)始一展歌喉：時(shí)而恬靜，時(shí)而激蕩，時(shí)而舒緩，時(shí)而起伏，宛如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。歌聲縈繞在大家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情懷，傾吐給這茫茫的月夜。起初，歌聲委婉連綿，好像在訴說(shuō)著一個(gè)故事，漸漸地，歌聲變得動(dòng)聽(tīng)，樂(lè)曲變得激動(dòng)人心，大家也情不自禁地隨著夜鶯的歌聲上下律動(dòng)、翩翩起舞，臺(tái)前的蟬兒指揮著各位小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯細(xì)膩的歌喉中，久久無(wú)法自拔。真是“此曲只因天上有，人間難得幾回聞”呀！
青蛙歌手也毫不遜色，夜鶯唱完它也獻(xiàn)歌一首，它一邊大聲唱著，一邊指揮著身后的兄弟們一起唱，構(gòu)成了一曲精美的合唱，唱響了山林之間最純潔的樂(lè)曲，高音、低音此起彼伏，青蛙們用洪亮的嗓音，把自己最真摯的情感，全部獻(xiàn)給了它們所愛(ài)的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，觀眾們也跟著青蛙們哼唱起了動(dòng)聽(tīng)的山林之歌，真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱，迫不及待地跳上舞臺(tái)，施展才藝。漸漸地，隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出了動(dòng)物們對(duì)山林間的喜愛(ài)之情。紡織娘和身后的樂(lè)手配合默契，它時(shí)而來(lái)個(gè)大踢腿，時(shí)而來(lái)個(gè)大下腰，炫麗的舞姿與激情的音樂(lè)交相輝映，讓觀眾們目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著一身翠綠的禮服，打出的燈光把夜鶯襯托得更加可愛(ài)。舞蹈以一個(gè)飛翔姿勢(shì)的造型結(jié)束，觀眾席上鴉雀無(wú)聲，停頓了幾秒，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇六
它們接二連三地跳到墨綠的大荷葉上，在它們獨(dú)有的舞臺(tái)上“呱、呱”和聲;“跳高健將”螞蚱也一蹦一跳的來(lái)了，一場(chǎng)動(dòng)物們的狂歡會(huì)，開(kāi)幕了!
“嘰嘰嘰”幾聲短促的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)，只見(jiàn)一只色彩斑斕的小蜂鳥(niǎo)帶著翠綠的竹笛飛入大家的視線。它飛到舞臺(tái)中央，將竹笛靠近嘴邊，一串兒跳躍的音符冒了出來(lái)。那笛聲仿佛是清脆流淌的泉水，又如大珠小珠落玉盤。小蜂鳥(niǎo)一邊兒吹，一邊兒在天空中跳著華爾滋，那笛聲飄過(guò)觀眾的頭頂，飄向森林的深處。臺(tái)下的觀眾都紛紛隨著旋律起舞，小蜂鳥(niǎo)越吹越興奮，它加快了節(jié)奏，眉飛色舞的表演著。一曲終了，它高興地退場(chǎng)了。
黑貓先生一直在舞臺(tái)角落里為竹笛伴奏，現(xiàn)在它身穿筆挺的燕尾服，紳士地握著心愛(ài)的小提琴，邁著優(yōu)雅的貓步走上華麗的舞臺(tái)。它場(chǎng)起修長(zhǎng)的拉弦，盤旋飛舞的琴聲把觀眾從歡快的笛聲中吸引過(guò)來(lái)。黑貓的下頜輕輕抵住琴身，雙目緊閉，眉頭微微皺起，琴聲延續(xù)著竹笛的旋律，它猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌，卻又另有一番風(fēng)味。它沒(méi)有竹笛那么輕快跳躍，卻格外的悠遠(yuǎn)高雅，綿長(zhǎng)的樂(lè)曲縈繞在森林上空。黑貓緩緩地抬起拉弦，曲終。但樂(lè)聲仿佛久久還愿散去，沉浸在琴聲中的觀眾許久才回過(guò)神來(lái)，經(jīng)久不息的掌聲爆發(fā)了。
小提琴聲剛剛散去，輕脆的吉他聲“叮咚”響起，干脆利落的琴聲從空中飄來(lái)。那聲音猶如湍急的流水，撞上礁石濺起的浪花;又如艦艇劃過(guò)海面上蕩起的急流，沖到那極高的地方;又似一條在崇山峻嶺間升空的飛龍，盤旋一陣后向上急沖，隨后又馳騁千回百折的精神如一只銀燕在時(shí)空的隧道里左右徘徊。優(yōu)雅的孔雀戴著華麗的金冠，撥弄著琴弦從天空慢慢落到舞臺(tái)中央。它修長(zhǎng)的手指靈活地?fù)軇?dòng)琴弦，活潑、俏皮的旋律傳到森林的每個(gè)角落?？兹鸽S著節(jié)奏搖晃著腦袋，搖擺著身姿，漸漸地樂(lè)曲進(jìn)入高潮，它緩緩張開(kāi)美麗的尾巴并抖動(dòng)著，像一面閃著鉆石珠寶的光彩的玉扇。
大象指揮官在空中劃下了最后一個(gè)圓弧，最后一個(gè)音符完美結(jié)束，青蛙的和聲也戛然而止。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，這場(chǎng)森林演奏會(huì)落下了圍幕，小動(dòng)物們依依不舍地各自散去。
月亮已經(jīng)上了枝頭，銀白的月光依舊沐浴著整個(gè)森林。啟明星若隱若現(xiàn)，薄薄的煙云悠然自得的飄散著，疲憊的小動(dòng)物們各自在溫暖的巢穴中做起了美夢(mèng)，森林又恢復(fù)了平靜。
森林狂想曲教案篇七
一縷金色的陽(yáng)光通過(guò)窗戶，喚醒了森林中的朋友。它始于一條清澈的小溪。當(dāng)清澈的`溪流撞擊巖石時(shí)，它激起了洶涌的波浪和旋轉(zhuǎn)的溪流。這種沖擊和歡欣構(gòu)成了一首歡快的曲子。然后樹(shù)也爬了起來(lái)。風(fēng)頑皮地繞著樹(shù)玩耍，樹(shù)“沙，沙，沙”響了。然后黃鸝、百靈鳥(niǎo)、布谷鳥(niǎo)等森林動(dòng)物紛紛起床，各自做著自己的事情。
氣氛變得活躍起來(lái)，動(dòng)物們大聲喊叫起來(lái)。黃鸝的歌聲優(yōu)美，青娃清脆的叫聲令人驚嘆，布谷鳥(niǎo)有節(jié)奏的韻律令人振奮，知道郭郭的聲音讓人心情愉悅突然，氣氛變得沉重起來(lái)，仿佛有一面大鼓重重地響著，那是大提琴沉重而鏗鏘的音樂(lè)。哦！原來(lái)蟋蟀在拉大提琴。螳螂不甘示弱，立刻響起了他那優(yōu)美的韻腳，那是小提琴輕盈優(yōu)美的音樂(lè)。音樂(lè)像靈魂的溪流一樣流入我的內(nèi)心。
嘿，為什么沒(méi)有聲音？哦！音樂(lè)結(jié)束了。
森林狂想曲教案篇八
窗外，依然是那么大的太陽(yáng)，但看上去又是那么小，哎！
“誰(shuí)叫你打開(kāi)電視，還看的津津有味，??？”一場(chǎng)‘美伢’號(hào)的臺(tái)風(fēng)正一每秒鐘12公里的速度駛向我的小鎮(zhèn)。
“我是……”不等居民逃脫，臺(tái)風(fēng)開(kāi)始發(fā)出‘前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者’的進(jìn)攻。
“今天你就安分點(diǎn)呆在家里，把我買的復(fù)習(xí)資料全不掃描完，否則有你好看的。”這強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)迫使這個(gè)城鎮(zhèn)妥協(xié)了，因此，臺(tái)風(fēng)平靜地走了。
面對(duì)著疊成山的資料，我頓時(shí)傻了眼，是快馬加鞭的.龍飛鳳舞之作，還是慢條斯理的吞吐不依？沒(méi)辦法，手無(wú)縛雞之力的我，又該怎樣面對(duì)有百萬(wàn)大軍的媽媽呢？無(wú)可奈何矣。
“叮叮叮”，電話響起，但我卻沒(méi)意識(shí)到一長(zhǎng)更大的暴風(fēng)雨正向我駛來(lái)。
沒(méi)管他三七二十一的，我竟然把作業(yè)一股勁拋到了九霄云外了，這時(shí)超級(jí)大風(fēng)暴加快了腳步。
“好bye-bye！”就這樣，戀戀不舍掛下了電話，糟糕，這時(shí)朦朧的我才恍然大悟，還有那么多作業(yè)?！畵渫ā艺{悶是誰(shuí)的心跳得那么厲害，原來(lái)是我自己，現(xiàn)在是“十五個(gè)吊桶打水”“熱鍋上的螞蟻”
媽媽率領(lǐng)著她的百萬(wàn)大軍驗(yàn)收成本，看到空空如也的作業(yè)本，臉蛋已經(jīng)萬(wàn)萬(wàn)全全變成了李逵了，“你膽子還真夠頂?shù)?，不錯(cuò)，吃我一掌”
“幸虧我的凌波微步起到了卓效，自己安慰，莫急”，整頓過(guò)后，“國(guó)家有未成年人保護(hù)法啊，別亂來(lái)！”我趕忙大喊。
森林狂想曲教案篇九
夜?jié)u漸深了，已臨近黎明，在這一天中最冷的時(shí)候，動(dòng)物們不怕嚴(yán)寒，舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的音樂(lè)演唱會(huì)。
在這個(gè)寧?kù)o而祥和的夜里，滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來(lái)聲音清脆響亮，這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸，吹起了他的小喇叭，聲音斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，為露水伴起奏來(lái)，聲音不免顯得單調(diào)。當(dāng)很快，小動(dòng)物們都慢慢的蘇醒了，陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫，它們用翅膀拍打著身體，既像敲鑼又像打鼓，蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中，雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個(gè)小音箱，唱出嗡嗡的樂(lè)章，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，雖是在采蜜，卻像在玩捉迷藏。最動(dòng)聽(tīng)聲音莫不是“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”了，那如同天籟之音，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。大自然賦予了這些小精靈獨(dú)特的`嗓子，它們低吟的歌聲，是另一種獨(dú)特的語(yǔ)言?！按饲粦?yīng)天上有，人間難得幾回聞”，聽(tīng)聽(tīng)，能忘掉煩惱，凈化心靈。在森林里，各種各樣的聲音在不停的交織著，制成了一張音樂(lè)的網(wǎng)，網(wǎng)住了你，網(wǎng)住了我，匯成了一幅演奏的畫(huà)，畫(huà)中有你，畫(huà)中有我，譜寫(xiě)了一張大自然的樂(lè)譜，里面，有你，也有我。
這是一對(duì)百靈鳥(niǎo)，富有人性的鳥(niǎo)，它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷，左邊的雄鳥(niǎo)的右眼瞎了，右邊的雌鳥(niǎo)左眼瞎了。它們，是天生的一對(duì)，這是上帝給他們送來(lái)的另一半。它們開(kāi)口了，。一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫和清風(fēng)流水應(yīng)和著，有著說(shuō)不出的愉悅，大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂(lè)會(huì)持續(xù)著，大霧漫天，就如同一層乳白色的白紗，朦朦朧朧，在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境，給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
森林狂想曲教案篇十
隨著蟋蟀與青蛙的叫聲，“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來(lái)幾聲幽揚(yáng)的笛子之聲，這靈泉便開(kāi)始流淌。
突然，音樂(lè)進(jìn)入了高潮，側(cè)耳一聽(tīng)仿佛萬(wàn)馬奔騰，但再仔細(xì)一聽(tīng)，就能明白其中的奧秘。
伴著結(jié)束的聲調(diào)，便又傳出蟋蟀的叫聲，聲音漸漸變低，漸漸變低，同時(shí)還流出種種讓人感覺(jué)舒服的音調(diào)，流入我的`耳朵，流入我的心懷。
“曲曲曲……”仿佛是一場(chǎng)自然演奏會(huì)的余韻。
是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻？讓這美的靈泉自然流暢的流露出來(lái)？我想，答案只有一個(gè)，那就是自然與人們的合奏。
森林狂想曲教案篇十一
七月份的一天，我受媽媽之托去看望姥姥，畢竟是酷暑時(shí)分，短衣短袖也難掩那熱氣。我站在站牌下面，和一群人擠在那一片小小的樹(shù)蔭下，太陽(yáng)像一個(gè)火球，炙烤著，連這片綠蔭都不放過(guò)。一輛輛汽車揚(yáng)長(zhǎng)而去，塵土漫天飛揚(yáng)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒、知了也一刻不閑，愣是唱出了一首夏日交響曲，擾的我這心是更靜不下來(lái)了。好不容易擠上車，卻發(fā)現(xiàn)沙丁魚(yú)罐頭般的.早已人滿為患，熱浪在車廂里滾動(dòng)，它推著我一步一步往里擠，我終于找到了一席之地，窗外流動(dòng)的風(fēng)景稍縱即逝，一切都躁動(dòng)著。
一聲凜冽的聲音劃破天際，司機(jī)猛一剎車，我一個(gè)踉蹌就踩到了那人的腳。她就站在我后面，烏黑的頭發(fā)梳成利落的馬尾，乖順的垂在后面，一朵奶白色的水仙花家住多余的碎發(fā)，一襲天藍(lán)色的連衣裙更是氣質(zhì)不凡。只見(jiàn)那漂亮的柳眉皺了一下，但很快便舒張開(kāi)來(lái)，我連聲道歉，卻沒(méi)想到那緊閉的雙唇咧開(kāi)了一個(gè)美麗的弧度，漸漸湮沒(méi)了周圍的嘈雜，耳中只有她用清晰的嗓音說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我總算是吃下了一顆定心丸。
那一抹藍(lán)色就這樣刻在了七月炎炎的夏日，那莞爾的一笑，也這樣永遠(yuǎn)印在了我的腦海。友善就像這個(gè)女孩，輕輕掠過(guò)心田，帶來(lái)這一曲藍(lán)色狂想曲，余音繞梁，經(jīng)久不散。
森林狂想曲教案篇十二
這天我們舉行了隆重的風(fēng)箏比賽，非常精彩。
中午吃完飯?jiān)诮淌掖袅藭?huì)兒，便去了操場(chǎng)。一到操場(chǎng)，只見(jiàn)人山人海，熱鬧非凡。距離風(fēng)箏比賽開(kāi)始還有5分鐘。我們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，喜出望外。過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)道：距離風(fēng)箏比賽開(kāi)始還有1分鐘。還沒(méi)開(kāi)始，我們的心好像就已經(jīng)跟著風(fēng)箏放飛了。過(guò)了一分鐘后，校長(zhǎng)宣布：我宣布&ls英華教育集團(tuán)完全小學(xué)第十七屆風(fēng)箏比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，掌聲排山倒海的壓過(guò)來(lái)。開(kāi)始放飛風(fēng)箏了，只見(jiàn)一個(gè)只見(jiàn)kt貓?jiān)谀抢锶饺缴?。另一個(gè)kt貓東倒西歪的，只見(jiàn)放飛手在那里不斷地調(diào)整方位，手拽著線。那只kt貓穩(wěn)定下來(lái)了。到了終點(diǎn)，數(shù)那只kt貓飛得高。這局不算什么，關(guān)鍵讓我驚訝的'是五年機(jī)放的蝙蝠風(fēng)箏。一聲哨響，蝙蝠東倒西歪的飛了起來(lái)，差點(diǎn)兒跟旁邊的纏線。蝙蝠飛的越來(lái)越高，放到了操場(chǎng)邊緣，快要被柳樹(shù)枝扎住了。只見(jiàn)她一手拿著線，一手拿著線盤，拽著線。終于讓風(fēng)箏歸軌了。我們的心也隨著落了起來(lái)。還有一個(gè)讓我更驚訝的一個(gè)彩條，他的風(fēng)箏飛到了學(xué)校旁邊街道上的柳樹(shù)枝上。與柳樹(shù)枝的距離就差幾厘米了，我們都發(fā)出切的聲音，以為他的風(fēng)箏就此掛倒。可是，奇跡發(fā)生了，那個(gè)彩條好像有了自主意識(shí)似的。轉(zhuǎn)了個(gè)彎，一下子飛了起來(lái)。我們真佩服呀！
風(fēng)箏比賽就這樣在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。
森林狂想曲教案篇十三
突然，音樂(lè)節(jié)奏由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，旋律變得激昂，在一個(gè)池塘里，一只青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去，從這片跳到那片，又從那片跳進(jìn)水里。這一跳驚動(dòng)了水里的魚(yú)兒，受驚的魚(yú)兒一條跟著一條紛紛躍出水面，像在參加一場(chǎng)跳高比賽。
蟒蛇一邊在樹(shù)上爬行，一邊“嘶嘶”地叫，仿佛在說(shuō)“本王餓了，快到我的肚子里?！憋L(fēng)把這個(gè)消息帶給了大家，大家紛紛逃走了。突然，兩只野犬跳出來(lái)，在草地上搏斗。漸漸地，音樂(lè)由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱，慢慢地恢復(fù)了平靜。
森林是個(gè)美妙的音樂(lè)廳。奏響著一首又一首的樂(lè)曲。
森林狂想曲教案篇十四
有些草葉之間有一種若無(wú)其事的聲音。進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)，“住戶”們都在小聲的`說(shuō)著什么。仔細(xì)聽(tīng)著，原來(lái)他們?cè)谟?jì)劃舉辦一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)！蟋蟀建議道：“今晚真美，我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢？”拍手鼓掌：“是，是！”小松鼠一聽(tīng)，興奮起來(lái)，跳上樹(shù)枝，在森林里跑，叫了很多朋友。漸漸地，小動(dòng)物越聚越多，昆蟲(chóng)和青蛙的聲音越來(lái)越大。大家一致認(rèn)為要關(guān)注演唱會(huì)，于是開(kāi)始忙碌起來(lái)，爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)排成一排，散落在舞臺(tái)四周，舞臺(tái)上裝飾著五顏六色的色彩；猴子拿著拐杖，藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上，讓舞臺(tái)更有詩(shī)意。一些樂(lè)手也陸續(xù)上臺(tái)，擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生扯了扯領(lǐng)帶，理了理西裝，鄭重宣布：“森林里的演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”
南丁格爾小姐優(yōu)雅地站在舞臺(tái)中央，整理好衣服，清了清嗓子，開(kāi)始露出歌喉：時(shí)而安靜，時(shí)而激蕩，時(shí)而舒緩，時(shí)而波動(dòng)，就像山泉從山谷蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。歌聲縈繞在每個(gè)人的耳邊，仿佛要向無(wú)邊的月夜傾吐久違的情懷。一開(kāi)始唱歌很委婉，連續(xù)不斷，好像在講故事。漸漸地，歌聲變得優(yōu)美，音樂(lè)變得激動(dòng)人心。每個(gè)人都忍不住隨著夜鶯的歌聲翩翩起舞。舞臺(tái)前的蟬指揮小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯嬌弱的歌聲中，久久不能自拔。真的是“這首歌只存在于天上，世間難得聽(tīng)到”！
青蛙歌手也不遜色。夜鶯唱完之后，也唱一首歌。她一邊大聲唱，一邊命令身后的兄弟們一起唱，組成了一個(gè)優(yōu)美的合唱，唱出了山中最純凈的音樂(lè)。高音和低音相繼出現(xiàn)。青蛙用洪亮的聲音，把自己所有最真摯的情感獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的天堂，“啦啦啦啦啦啦啦啦啦”，觀眾緊隨其后。
織女沒(méi)有示弱，迫不及待地跳上舞臺(tái)展示自己的才華。漸漸地，隨著旋律的起伏，音樂(lè)達(dá)到了高潮，它以不可抗拒的力量表達(dá)了動(dòng)物對(duì)山脈的熱愛(ài)?？椗退砗蟮臉?lè)手默契配合。有時(shí)她踢了一條大腿，有時(shí)她踢了一條大腰。炫目的舞蹈和激昂的音樂(lè)相互輝映，讓觀眾目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著綠色的連衣裙，燈光讓夜鶯更加可愛(ài)。舞蹈以飛揚(yáng)的姿勢(shì)結(jié)束，觀眾沉默了，停頓了幾秒鐘才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。