教案的編制需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教案要注重評(píng)價(jià)和反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)效果。這些教案范例中涵蓋了多種教學(xué)策略和方法,適用于不同類型的學(xué)生。
森林狂想曲教案篇一
1、通過(guò)圖譜故事的幫助,感知樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。
2、用肢體動(dòng)作隨旋律表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化和游戲情境。
3、積極參與欣賞活動(dòng),。
體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,結(jié)合圖譜,分辨樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。
用肢體動(dòng)作隨旋律表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化和游戲情境。
1、剪輯好的《森林狂想曲》音樂(lè)。
2、自制圖譜,小鳥(niǎo)、精靈、青蛙的圖片。
3、森林背景圖。
一、導(dǎo)入活動(dòng),出示森林背景圖,傾聽(tīng)前奏。
1、師:“清晨,天還朦朦亮的時(shí)候,早起的小鳥(niǎo)們已經(jīng)開(kāi)始覓食歌唱,小昆蟲(chóng)們也起床梳理打扮了,清清涼涼的山林里,一個(gè)個(gè)的小身子在花叢中、樹(shù)梢間、溪流邊晃動(dòng),聽(tīng),它們是誰(shuí)?”(播放前奏)
2、提問(wèn):“你聽(tīng)到了誰(shuí)的聲音?” 幼兒:喜鵲、黃鸝、杜鵑、八哥……
二、完整欣賞,初步感知樂(lè)曲歡快的性質(zhì)。
1、師:“小動(dòng)物們被那些早起的聲音叫醒了,它們會(huì)做什么呢?讓我們聽(tīng)著音樂(lè)想一想?!保úシ湃?BR> 2、提問(wèn):“聽(tīng)了音樂(lè)你覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì)做什么?” 幼兒:松鼠、猴子會(huì)爬上爬下。 幼兒:黃鸝鳥(niǎo)在枝頭唱歌。 幼兒:小動(dòng)物們做游戲。 幼兒:獅子、老虎比摔跤。
三、結(jié)合圖譜,分段欣賞,了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
(一)傾聽(tīng)a段音樂(lè),引出小動(dòng)物們參加聚會(huì)的情節(jié)。
1、傾聽(tīng)a段音樂(lè),引出小動(dòng)物們參加聚會(huì)的情節(jié)。 師:“我們來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè),聽(tīng)完之后告訴我,給你什么感覺(jué)?”(播放a段音樂(lè)) 提問(wèn):“聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)?”(跳躍的,輕松、快活的)”
2、聽(tīng)音樂(lè),看圖譜,鼓勵(lì)幼兒用不同動(dòng)物出發(fā)的動(dòng)作有節(jié)奏表現(xiàn)a段音樂(lè)。 師:“現(xiàn)在你就是小動(dòng)物,請(qǐng)擺好一個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備出發(fā)咯。(出示圖譜)(播放a段音樂(lè))
3、結(jié)合圖譜,分辨樂(lè)句,提出隨樂(lè)句更換動(dòng)作的要求。 提問(wèn):“這段音樂(lè)有幾個(gè)樂(lè)句呢?你是怎么知道的?”
(二)、傾聽(tīng)b段音樂(lè),感受樂(lè)曲的高潮部分。
1、傾聽(tīng)音樂(lè)的變化。 師出示圖譜:“聽(tīng),這里的音樂(lè)和剛才一樣嗎?” (出示圖譜)(播放b段音樂(lè)) 提問(wèn):“聽(tīng)著這樣的音樂(lè)你心里感覺(jué)怎樣?”(高興,激動(dòng)、熱鬧、開(kāi)心) 小動(dòng)物都來(lái)了大森林變得怎么樣了?(特別熱鬧了)
2、發(fā)散思維,模仿動(dòng)作。 提問(wèn):“在這么熱烈、高興的音樂(lè)里大家可以做什么呢?”(爬山、滑梯、跳舞、唱歌) 跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)小動(dòng)物跳舞(玩滑梯、爬山)的樣子?(播放b段音樂(lè))
3、提升動(dòng)作,請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范自己隨樂(lè)表現(xiàn)的動(dòng)作。 師:我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小動(dòng)物是聽(tīng)著音樂(lè)跳舞的,我們請(qǐng)她帶大家跳起來(lái),舞起來(lái),一起表現(xiàn)心中的喜悅吧。(播放b段音樂(lè))
(三)、傾聽(tīng)a`段音樂(lè),發(fā)現(xiàn)和a段的異同。
師:“美妙的歌舞引來(lái)了更多的朋友,猜猜還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?大家擺好動(dòng)作,繼續(xù)出發(fā)吧。(播放a段兩個(gè)樂(lè)句) 提問(wèn):“這里的音樂(lè)和哪段音樂(lè)是一樣的?” (出示圖譜) “一模一樣嗎?”“哪里不一樣了?”
(四)、傾聽(tīng)a`段音樂(lè),突出樂(lè)局結(jié)尾時(shí)的結(jié)束音。
1、引出回家的情節(jié)。
師:游戲好玩吧,可是小精靈提醒大家天黑之前要記得回家哦。(出示圖譜)(播放a``段兩個(gè)樂(lè)句至尾奏)幼聽(tīng)音樂(lè)跳回位置:“夜幕降臨了,小動(dòng)物們慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),森林里又恢復(fù)到夜的平靜?!?BR> 2、發(fā)現(xiàn)樂(lè)局結(jié)尾時(shí)的結(jié)束音。
提問(wèn):“這段回家的樂(lè)曲還有一個(gè)很特別的地方,你發(fā)現(xiàn)了嗎?”
四、完整地播放音樂(lè),幼兒跟隨音樂(lè)做游戲。
1、感悟音樂(lè),動(dòng)作表達(dá)。
結(jié)合圖譜與故事,完整地聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作:清晨,小動(dòng)物們還在睡覺(jué)——天亮了,它們一個(gè)個(gè)出發(fā)了——大家開(kāi)心的跳起了舞——吸引更多朋友出發(fā)了——玩起了捉迷藏游戲——踏著歡快的步子回到了家——森林又恢復(fù)了往日的平靜。(播放全曲)
2、扮演角色,充分表現(xiàn)。
師:小動(dòng)物們想不想把剛才的這些事情表演出來(lái)呢。到魔幻森林后,還是男孩子變花草樹(shù)木,女孩子當(dāng)小動(dòng)物。明白了嗎?趕緊出發(fā)了。(播放全曲)
師稍作提醒,幼聽(tīng)音樂(lè)自主想象表演。
3、互換角色,投入表演。
“要不要再來(lái)一次奇妙的森林聚會(huì)?這次換女孩子變出大森林里各種各樣的花草樹(shù)木,男孩子變小動(dòng)物的造型躲。”(播放全曲)
森林狂想曲教案篇二
早上還看見(jiàn)蕭無(wú)所事事地在校園里閑逛;夕他不知道跑到哪里去了,整天沒(méi)影;唱歌的那個(gè)女孩子叫未,回海南了也不寫(xiě)信,不過(guò)還是可以在網(wǎng)上見(jiàn)到和聽(tīng)到的;翔轉(zhuǎn)學(xué)去了二中他的那把吉他現(xiàn)在在我這兒黑黑細(xì)致的琴面在我躺著的時(shí)候正對(duì)著我的臉。
我想我是到了幾年前樸樹(shù)的處境了,大概是被允許一天很頹廢一天又很振奮的?!拔业?書(shū)桌上亂七八糟的扔著我脫下的衣,褲,和襪子,書(shū)包丟在床上,媽媽貼在書(shū)桌上方墻上的中國(guó)和世界地圖,那是我的草稿紙,上面涂滿了我的字跡和數(shù)學(xué)演算。只有那把吉他,它才是我的快樂(lè),我的希望,我心中的一片綠洲?!币恢币詠?lái),我都想有一把象樸樹(shù)那樣的琴:原木的顏色,薄薄的清漆,想抱著它,走到記憶里爬蔓著常春藤的古舊的小木屋前班駁的臺(tái)階上,我坐在那里,所以也請(qǐng)你坐在我身旁,可以嗎?輕輕撥動(dòng)琴,悵然唱古老的歌曲,流下我的淚。
森林狂想曲教案篇三
1.在感受音樂(lè)和感知隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上,用動(dòng)作和隊(duì)形表現(xiàn)音樂(lè)形象。
2.創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,并選擇合適的動(dòng)作變換隊(duì)形。
3.學(xué)習(xí)小組合作,共同完成表演任務(wù)。
1.音樂(lè)、音響設(shè)備。
2.隊(duì)形示意圖、磁性底板。
師:你們看出來(lái),這表示什么隊(duì)形嗎?這"兩橫排"是怎么排出來(lái)的呢?
教師小結(jié):原來(lái),我們排隊(duì)的時(shí)候,橫排要對(duì)齊,豎排要對(duì)齊,每個(gè)小朋友之間還要空開(kāi)一定的距離,這樣跳舞的時(shí)候才好看。
師:有沒(méi)有哪組小演員愿意來(lái)試一試,排成這樣的兩橫排呢?
師:排好了嗎?"觀眾們"覺(jué)得他們排的怎么樣?
師:剛剛,我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會(huì)不會(huì)排其他隊(duì)形呢?看,這是什么隊(duì)形?哪些小演員先來(lái)試試?注意間距哦。
師:今天,老師收到一個(gè)通知,森林里面要開(kāi)舞會(huì)了,請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng),會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?--聽(tīng)音樂(lè)!
師:現(xiàn)在,我們跟著音樂(lè)來(lái)跳一跳吧!
師:小朋友,你們還會(huì)做什么動(dòng)作呢?那我們是在什么時(shí)候換動(dòng)作呢?
出示新的隊(duì)形變換圖,邊換動(dòng)作邊換隊(duì)形。
師:好,再請(qǐng)一組小演員上來(lái),記住,要換動(dòng)作變隊(duì)形哦!
師:你們還想換什么動(dòng)作呢?(再請(qǐng)一組)
師:小演員們可真厲害,跳的舞真不錯(cuò),現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會(huì)吧!
森林狂想曲教案篇四
每當(dāng)我看到熟悉的綠草如茵的足球場(chǎng),不禁想起了我一波三折的足球生涯。
我剛開(kāi)始踢足球的時(shí)候還非常好奇而有新鮮感,足球在場(chǎng)上的跳動(dòng),足球隊(duì)員靈活的轉(zhuǎn)身,進(jìn)球后全場(chǎng)的歡呼,這些都讓我心向往之,但這種新鮮感沒(méi)有多一會(huì)兒就被辛苦的汗水所淹沒(méi)了。盡管后來(lái)我逐漸承受了這種辛苦,但是面對(duì)日復(fù)一日的重復(fù)動(dòng)作,教練的嚴(yán)格要求,訓(xùn)練完身體的疲倦,一個(gè)月后我感覺(jué)有點(diǎn)枯燥了,而且這種枯燥的心情一直持續(xù)到了受傷的那天。
那天,湛藍(lán)的天空,懸著一顆火球似的太陽(yáng),云彩好似被太陽(yáng)燒化了,消失的無(wú)影無(wú)蹤。老師讓我們練習(xí)接高空球,我本已經(jīng)準(zhǔn)確地判斷了球落下的位置,但是太陽(yáng)突然直射到我的眼睛,我向后退了幾步,球重重地砸到我的臉上,鼻血唰唰地流了出來(lái),雖然很疼,我還是立刻止住血開(kāi)始了訓(xùn)練,但心里很不是滋味。然而這只是開(kāi)頭,接下來(lái)老師讓我們接反彈球,我與同伴開(kāi)始了練習(xí),他把球扔了過(guò)來(lái)我卻沒(méi)有注意到,他喊了一聲我的名字,然后我急急忙忙地做出接球動(dòng)作,但已經(jīng)晚了,我的中指被砸傷,鉆心的疼,又紅又腫。
我拖著傷痕累累的身體回家了,在回家的路上看到了已經(jīng)枯掉的楊柳,路邊的小女孩也悶悶不樂(lè),小鳥(niǎo)也停止了嘰嘰喳喳的叫聲。我?guī)е趩实男那?,把受傷的事情告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折就永遠(yuǎn)的傷心,振作起來(lái),不要被困難所打敗,這只是你成長(zhǎng)路上的一段小插曲,跌倒后再繼續(xù)爬起來(lái)戰(zhàn)斗!”聽(tīng)了媽媽的話,我沉思了一會(huì)兒,這點(diǎn)傷痛不算什么,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?我于是鼓足勇氣,不再悲傷。
從這以后,我每天總是第一個(gè)到達(dá)足球場(chǎng)地,看著一條條漂亮的弧線從我腳下飛躍,我不斷調(diào)整踢球的動(dòng)作與力度,運(yùn)球,傳球,射門,無(wú)所不練,直到樣樣精通。我看著汗水一滴滴落在綠茵地上,被浸濕的`全身卻絲毫沒(méi)有懈怠,在足球場(chǎng)上的我,盡顯昂揚(yáng)與自信。
努力過(guò)后必有彩虹,我們?nèi)w隊(duì)員努力拼搏,不負(fù)眾望,在“市長(zhǎng)杯”足球比賽中榮獲全市第一名的驕人成績(jī),在省“剪銅杯”比賽中獲得第二名的好成績(jī),在與大同隊(duì)激烈角逐中,足球在我們腳下接連傳遞,我們沒(méi)有給對(duì)手喘息的機(jī)會(huì),我加速奔跑,與隊(duì)友默契配合,接到球后,我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī),像箭一般的,進(jìn)球了!我激動(dòng)地跳了起來(lái),歡呼聲與笑聲響徹云霄。凱旋而歸,我感覺(jué)柳樹(shù)青了不少,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地歌唱,好像慶祝我們的勝利,甚至感到路邊的廣告都是我們勝利的新聞。
我很高興我擁有這些與足球共舞的寶貴經(jīng)歷,它讓我不斷成長(zhǎng)!
森林狂想曲教案篇五
在某個(gè)草葉間傳來(lái)了一陣若有似無(wú)的聲音,鉆進(jìn)去一聽(tīng),“居民們”正悄悄談?wù)撝裁?。?xì)細(xì)聽(tīng)去,原來(lái)它們正打算開(kāi)一場(chǎng)林間音樂(lè)會(huì)呢!蟋蟀提議道:“今夜如此美麗,我們何不開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢?”蛐蛐拍手叫好:“好呀,好呀!”小松鼠一聽(tīng),來(lái)了勁兒,忙跳上樹(shù)枝,在林間奔跑著,叫來(lái)了許多小伙伴,漸漸地,小動(dòng)物們?cè)骄墼蕉啵x(chóng)鳴、蛙叫聲越來(lái)越響,大家一致認(rèn)為開(kāi)音樂(lè)會(huì)的注意好,便開(kāi)始忙碌起來(lái),爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)們排成一排,分散在舞臺(tái)周圍,把舞臺(tái)點(diǎn)綴得絢麗多彩;小猴捧來(lái)藤條,十分藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上,讓舞臺(tái)更加富有詩(shī)意了。一些樂(lè)手們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到舞臺(tái),擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生拉了拉領(lǐng)帶,理了理西服,嚴(yán)肅地宣布:“林間音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”
夜鶯小姐落落大方地站在舞臺(tái)中央,整理一下衣服,清了清嗓子,便開(kāi)始一展歌喉:時(shí)而恬靜,時(shí)而激蕩,時(shí)而舒緩,時(shí)而起伏,宛如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。歌聲縈繞在大家的耳畔,似乎要把沉淀已久的情懷,傾吐給這茫茫的月夜。起初,歌聲委婉連綿,好像在訴說(shuō)著一個(gè)故事,漸漸地,歌聲變得動(dòng)聽(tīng),樂(lè)曲變得激動(dòng)人心,大家也情不自禁地隨著夜鶯的歌聲上下律動(dòng)、翩翩起舞,臺(tái)前的蟬兒指揮著各位小提琴手為夜鶯伴奏,大家都沉浸在夜鶯細(xì)膩的歌喉中,久久無(wú)法自拔。真是“此曲只因天上有,人間難得幾回聞”呀!
青蛙歌手也毫不遜色,夜鶯唱完它也獻(xiàn)歌一首,它一邊大聲唱著,一邊指揮著身后的兄弟們一起唱,構(gòu)成了一曲精美的合唱,唱響了山林之間最純潔的樂(lè)曲,高音、低音此起彼伏,青蛙們用洪亮的嗓音,把自己最真摯的情感,全部獻(xiàn)給了它們所愛(ài)的一片世外桃源,“啦啦啦,啦啦啦”,觀眾們也跟著青蛙們哼唱起了動(dòng)聽(tīng)的山林之歌,真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱,迫不及待地跳上舞臺(tái),施展才藝。漸漸地,隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮,它以勢(shì)不可擋的力量,表達(dá)出了動(dòng)物們對(duì)山林間的喜愛(ài)之情。紡織娘和身后的樂(lè)手配合默契,它時(shí)而來(lái)個(gè)大踢腿,時(shí)而來(lái)個(gè)大下腰,炫麗的舞姿與激情的音樂(lè)交相輝映,讓觀眾們目瞪口呆,眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著一身翠綠的禮服,打出的燈光把夜鶯襯托得更加可愛(ài)。舞蹈以一個(gè)飛翔姿勢(shì)的造型結(jié)束,觀眾席上鴉雀無(wú)聲,停頓了幾秒,才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇六
它們接二連三地跳到墨綠的大荷葉上,在它們獨(dú)有的舞臺(tái)上“呱、呱”和聲;“跳高健將”螞蚱也一蹦一跳的來(lái)了,一場(chǎng)動(dòng)物們的狂歡會(huì),開(kāi)幕了!
“嘰嘰嘰”幾聲短促的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái),只見(jiàn)一只色彩斑斕的小蜂鳥(niǎo)帶著翠綠的竹笛飛入大家的視線。它飛到舞臺(tái)中央,將竹笛靠近嘴邊,一串兒跳躍的音符冒了出來(lái)。那笛聲仿佛是清脆流淌的泉水,又如大珠小珠落玉盤。小蜂鳥(niǎo)一邊兒吹,一邊兒在天空中跳著華爾滋,那笛聲飄過(guò)觀眾的頭頂,飄向森林的深處。臺(tái)下的觀眾都紛紛隨著旋律起舞,小蜂鳥(niǎo)越吹越興奮,它加快了節(jié)奏,眉飛色舞的表演著。一曲終了,它高興地退場(chǎng)了。
黑貓先生一直在舞臺(tái)角落里為竹笛伴奏,現(xiàn)在它身穿筆挺的燕尾服,紳士地握著心愛(ài)的小提琴,邁著優(yōu)雅的貓步走上華麗的舞臺(tái)。它場(chǎng)起修長(zhǎng)的拉弦,盤旋飛舞的琴聲把觀眾從歡快的笛聲中吸引過(guò)來(lái)。黑貓的下頜輕輕抵住琴身,雙目緊閉,眉頭微微皺起,琴聲延續(xù)著竹笛的旋律,它猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌,卻又另有一番風(fēng)味。它沒(méi)有竹笛那么輕快跳躍,卻格外的悠遠(yuǎn)高雅,綿長(zhǎng)的樂(lè)曲縈繞在森林上空。黑貓緩緩地抬起拉弦,曲終。但樂(lè)聲仿佛久久還愿散去,沉浸在琴聲中的觀眾許久才回過(guò)神來(lái),經(jīng)久不息的掌聲爆發(fā)了。
小提琴聲剛剛散去,輕脆的吉他聲“叮咚”響起,干脆利落的琴聲從空中飄來(lái)。那聲音猶如湍急的流水,撞上礁石濺起的浪花;又如艦艇劃過(guò)海面上蕩起的急流,沖到那極高的地方;又似一條在崇山峻嶺間升空的飛龍,盤旋一陣后向上急沖,隨后又馳騁千回百折的精神如一只銀燕在時(shí)空的隧道里左右徘徊。優(yōu)雅的孔雀戴著華麗的金冠,撥弄著琴弦從天空慢慢落到舞臺(tái)中央。它修長(zhǎng)的手指靈活地?fù)軇?dòng)琴弦,活潑、俏皮的旋律傳到森林的每個(gè)角落??兹鸽S著節(jié)奏搖晃著腦袋,搖擺著身姿,漸漸地樂(lè)曲進(jìn)入高潮,它緩緩張開(kāi)美麗的尾巴并抖動(dòng)著,像一面閃著鉆石珠寶的光彩的玉扇。
大象指揮官在空中劃下了最后一個(gè)圓弧,最后一個(gè)音符完美結(jié)束,青蛙的和聲也戛然而止。臺(tái)下掌聲雷動(dòng),這場(chǎng)森林演奏會(huì)落下了圍幕,小動(dòng)物們依依不舍地各自散去。
月亮已經(jīng)上了枝頭,銀白的月光依舊沐浴著整個(gè)森林。啟明星若隱若現(xiàn),薄薄的煙云悠然自得的飄散著,疲憊的小動(dòng)物們各自在溫暖的巢穴中做起了美夢(mèng),森林又恢復(fù)了平靜。
森林狂想曲教案篇七
一縷金色的陽(yáng)光通過(guò)窗戶,喚醒了森林中的朋友。它始于一條清澈的小溪。當(dāng)清澈的`溪流撞擊巖石時(shí),它激起了洶涌的波浪和旋轉(zhuǎn)的溪流。這種沖擊和歡欣構(gòu)成了一首歡快的曲子。然后樹(shù)也爬了起來(lái)。風(fēng)頑皮地繞著樹(shù)玩耍,樹(shù)“沙,沙,沙”響了。然后黃鸝、百靈鳥(niǎo)、布谷鳥(niǎo)等森林動(dòng)物紛紛起床,各自做著自己的事情。
氣氛變得活躍起來(lái),動(dòng)物們大聲喊叫起來(lái)。黃鸝的歌聲優(yōu)美,青娃清脆的叫聲令人驚嘆,布谷鳥(niǎo)有節(jié)奏的韻律令人振奮,知道郭郭的聲音讓人心情愉悅突然,氣氛變得沉重起來(lái),仿佛有一面大鼓重重地響著,那是大提琴沉重而鏗鏘的音樂(lè)。哦!原來(lái)蟋蟀在拉大提琴。螳螂不甘示弱,立刻響起了他那優(yōu)美的韻腳,那是小提琴輕盈優(yōu)美的音樂(lè)。音樂(lè)像靈魂的溪流一樣流入我的內(nèi)心。
嘿,為什么沒(méi)有聲音?哦!音樂(lè)結(jié)束了。
森林狂想曲教案篇八
窗外,依然是那么大的太陽(yáng),但看上去又是那么小,哎!
“誰(shuí)叫你打開(kāi)電視,還看的津津有味,???”一場(chǎng)‘美伢’號(hào)的臺(tái)風(fēng)正一每秒鐘12公里的速度駛向我的小鎮(zhèn)。
“我是……”不等居民逃脫,臺(tái)風(fēng)開(kāi)始發(fā)出‘前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者’的進(jìn)攻。
“今天你就安分點(diǎn)呆在家里,把我買的復(fù)習(xí)資料全不掃描完,否則有你好看的。”這強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)迫使這個(gè)城鎮(zhèn)妥協(xié)了,因此,臺(tái)風(fēng)平靜地走了。
面對(duì)著疊成山的資料,我頓時(shí)傻了眼,是快馬加鞭的.龍飛鳳舞之作,還是慢條斯理的吞吐不依?沒(méi)辦法,手無(wú)縛雞之力的我,又該怎樣面對(duì)有百萬(wàn)大軍的媽媽呢?無(wú)可奈何矣。
“叮叮叮”,電話響起,但我卻沒(méi)意識(shí)到一長(zhǎng)更大的暴風(fēng)雨正向我駛來(lái)。
沒(méi)管他三七二十一的,我竟然把作業(yè)一股勁拋到了九霄云外了,這時(shí)超級(jí)大風(fēng)暴加快了腳步。
“好bye-bye!”就這樣,戀戀不舍掛下了電話,糟糕,這時(shí)朦朧的我才恍然大悟,還有那么多作業(yè)?!畵渫ā艺{悶是誰(shuí)的心跳得那么厲害,原來(lái)是我自己,現(xiàn)在是“十五個(gè)吊桶打水”“熱鍋上的螞蟻”
媽媽率領(lǐng)著她的百萬(wàn)大軍驗(yàn)收成本,看到空空如也的作業(yè)本,臉蛋已經(jīng)萬(wàn)萬(wàn)全全變成了李逵了,“你膽子還真夠頂?shù)?,不錯(cuò),吃我一掌”
“幸虧我的凌波微步起到了卓效,自己安慰,莫急”,整頓過(guò)后,“國(guó)家有未成年人保護(hù)法啊,別亂來(lái)!”我趕忙大喊。
森林狂想曲教案篇九
夜?jié)u漸深了,已臨近黎明,在這一天中最冷的時(shí)候,動(dòng)物們不怕嚴(yán)寒,舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的音樂(lè)演唱會(huì)。
在這個(gè)寧?kù)o而祥和的夜里,滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來(lái)聲音清脆響亮,這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸,吹起了他的小喇叭,聲音斷斷續(xù)續(xù),時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,為露水伴起奏來(lái),聲音不免顯得單調(diào)。當(dāng)很快,小動(dòng)物們都慢慢的蘇醒了,陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫,它們用翅膀拍打著身體,既像敲鑼又像打鼓,蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中,雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個(gè)小音箱,唱出嗡嗡的樂(lè)章,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去,雖是在采蜜,卻像在玩捉迷藏。最動(dòng)聽(tīng)聲音莫不是“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”了,那如同天籟之音,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。大自然賦予了這些小精靈獨(dú)特的`嗓子,它們低吟的歌聲,是另一種獨(dú)特的語(yǔ)言?!按饲粦?yīng)天上有,人間難得幾回聞”,聽(tīng)聽(tīng),能忘掉煩惱,凈化心靈。在森林里,各種各樣的聲音在不停的交織著,制成了一張音樂(lè)的網(wǎng),網(wǎng)住了你,網(wǎng)住了我,匯成了一幅演奏的畫(huà),畫(huà)中有你,畫(huà)中有我,譜寫(xiě)了一張大自然的樂(lè)譜,里面,有你,也有我。
這是一對(duì)百靈鳥(niǎo),富有人性的鳥(niǎo),它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷,左邊的雄鳥(niǎo)的右眼瞎了,右邊的雌鳥(niǎo)左眼瞎了。它們,是天生的一對(duì),這是上帝給他們送來(lái)的另一半。它們開(kāi)口了,。一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫和清風(fēng)流水應(yīng)和著,有著說(shuō)不出的愉悅,大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂(lè)會(huì)持續(xù)著,大霧漫天,就如同一層乳白色的白紗,朦朦朧朧,在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境,給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
森林狂想曲教案篇十
隨著蟋蟀與青蛙的叫聲,“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來(lái)幾聲幽揚(yáng)的笛子之聲,這靈泉便開(kāi)始流淌。
突然,音樂(lè)進(jìn)入了高潮,側(cè)耳一聽(tīng)仿佛萬(wàn)馬奔騰,但再仔細(xì)一聽(tīng),就能明白其中的奧秘。
伴著結(jié)束的聲調(diào),便又傳出蟋蟀的叫聲,聲音漸漸變低,漸漸變低,同時(shí)還流出種種讓人感覺(jué)舒服的音調(diào),流入我的`耳朵,流入我的心懷。
“曲曲曲……”仿佛是一場(chǎng)自然演奏會(huì)的余韻。
是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻?讓這美的靈泉自然流暢的流露出來(lái)?我想,答案只有一個(gè),那就是自然與人們的合奏。
森林狂想曲教案篇十一
七月份的一天,我受媽媽之托去看望姥姥,畢竟是酷暑時(shí)分,短衣短袖也難掩那熱氣。我站在站牌下面,和一群人擠在那一片小小的樹(shù)蔭下,太陽(yáng)像一個(gè)火球,炙烤著,連這片綠蔭都不放過(guò)。一輛輛汽車揚(yáng)長(zhǎng)而去,塵土漫天飛揚(yáng)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒、知了也一刻不閑,愣是唱出了一首夏日交響曲,擾的我這心是更靜不下來(lái)了。好不容易擠上車,卻發(fā)現(xiàn)沙丁魚(yú)罐頭般的.早已人滿為患,熱浪在車廂里滾動(dòng),它推著我一步一步往里擠,我終于找到了一席之地,窗外流動(dòng)的風(fēng)景稍縱即逝,一切都躁動(dòng)著。
一聲凜冽的聲音劃破天際,司機(jī)猛一剎車,我一個(gè)踉蹌就踩到了那人的腳。她就站在我后面,烏黑的頭發(fā)梳成利落的馬尾,乖順的垂在后面,一朵奶白色的水仙花家住多余的碎發(fā),一襲天藍(lán)色的連衣裙更是氣質(zhì)不凡。只見(jiàn)那漂亮的柳眉皺了一下,但很快便舒張開(kāi)來(lái),我連聲道歉,卻沒(méi)想到那緊閉的雙唇咧開(kāi)了一個(gè)美麗的弧度,漸漸湮沒(méi)了周圍的嘈雜,耳中只有她用清晰的嗓音說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我總算是吃下了一顆定心丸。
那一抹藍(lán)色就這樣刻在了七月炎炎的夏日,那莞爾的一笑,也這樣永遠(yuǎn)印在了我的腦海。友善就像這個(gè)女孩,輕輕掠過(guò)心田,帶來(lái)這一曲藍(lán)色狂想曲,余音繞梁,經(jīng)久不散。
森林狂想曲教案篇十二
這天我們舉行了隆重的風(fēng)箏比賽,非常精彩。
中午吃完飯?jiān)诮淌掖袅藭?huì)兒,便去了操場(chǎng)。一到操場(chǎng),只見(jiàn)人山人海,熱鬧非凡。距離風(fēng)箏比賽開(kāi)始還有5分鐘。我們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi),喜出望外。過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)道:距離風(fēng)箏比賽開(kāi)始還有1分鐘。還沒(méi)開(kāi)始,我們的心好像就已經(jīng)跟著風(fēng)箏放飛了。過(guò)了一分鐘后,校長(zhǎng)宣布:我宣布&ls英華教育集團(tuán)完全小學(xué)第十七屆風(fēng)箏比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲,掌聲排山倒海的壓過(guò)來(lái)。開(kāi)始放飛風(fēng)箏了,只見(jiàn)一個(gè)只見(jiàn)kt貓?jiān)谀抢锶饺缴?。另一個(gè)kt貓東倒西歪的,只見(jiàn)放飛手在那里不斷地調(diào)整方位,手拽著線。那只kt貓穩(wěn)定下來(lái)了。到了終點(diǎn),數(shù)那只kt貓飛得高。這局不算什么,關(guān)鍵讓我驚訝的'是五年機(jī)放的蝙蝠風(fēng)箏。一聲哨響,蝙蝠東倒西歪的飛了起來(lái),差點(diǎn)兒跟旁邊的纏線。蝙蝠飛的越來(lái)越高,放到了操場(chǎng)邊緣,快要被柳樹(shù)枝扎住了。只見(jiàn)她一手拿著線,一手拿著線盤,拽著線。終于讓風(fēng)箏歸軌了。我們的心也隨著落了起來(lái)。還有一個(gè)讓我更驚訝的一個(gè)彩條,他的風(fēng)箏飛到了學(xué)校旁邊街道上的柳樹(shù)枝上。與柳樹(shù)枝的距離就差幾厘米了,我們都發(fā)出切的聲音,以為他的風(fēng)箏就此掛倒。可是,奇跡發(fā)生了,那個(gè)彩條好像有了自主意識(shí)似的。轉(zhuǎn)了個(gè)彎,一下子飛了起來(lái)。我們真佩服呀!
風(fēng)箏比賽就這樣在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。
森林狂想曲教案篇十三
突然,音樂(lè)節(jié)奏由弱轉(zhuǎn)強(qiáng),旋律變得激昂,在一個(gè)池塘里,一只青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去,從這片跳到那片,又從那片跳進(jìn)水里。這一跳驚動(dòng)了水里的魚(yú)兒,受驚的魚(yú)兒一條跟著一條紛紛躍出水面,像在參加一場(chǎng)跳高比賽。
蟒蛇一邊在樹(shù)上爬行,一邊“嘶嘶”地叫,仿佛在說(shuō)“本王餓了,快到我的肚子里?!憋L(fēng)把這個(gè)消息帶給了大家,大家紛紛逃走了。突然,兩只野犬跳出來(lái),在草地上搏斗。漸漸地,音樂(lè)由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱,慢慢地恢復(fù)了平靜。
森林是個(gè)美妙的音樂(lè)廳。奏響著一首又一首的樂(lè)曲。
森林狂想曲教案篇十四
有些草葉之間有一種若無(wú)其事的聲音。進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng),“住戶”們都在小聲的`說(shuō)著什么。仔細(xì)聽(tīng)著,原來(lái)他們?cè)谟?jì)劃舉辦一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)!蟋蟀建議道:“今晚真美,我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢?”拍手鼓掌:“是,是!”小松鼠一聽(tīng),興奮起來(lái),跳上樹(shù)枝,在森林里跑,叫了很多朋友。漸漸地,小動(dòng)物越聚越多,昆蟲(chóng)和青蛙的聲音越來(lái)越大。大家一致認(rèn)為要關(guān)注演唱會(huì),于是開(kāi)始忙碌起來(lái),爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)排成一排,散落在舞臺(tái)四周,舞臺(tái)上裝飾著五顏六色的色彩;猴子拿著拐杖,藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上,讓舞臺(tái)更有詩(shī)意。一些樂(lè)手也陸續(xù)上臺(tái),擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生扯了扯領(lǐng)帶,理了理西裝,鄭重宣布:“森林里的演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”
南丁格爾小姐優(yōu)雅地站在舞臺(tái)中央,整理好衣服,清了清嗓子,開(kāi)始露出歌喉:時(shí)而安靜,時(shí)而激蕩,時(shí)而舒緩,時(shí)而波動(dòng),就像山泉從山谷蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。歌聲縈繞在每個(gè)人的耳邊,仿佛要向無(wú)邊的月夜傾吐久違的情懷。一開(kāi)始唱歌很委婉,連續(xù)不斷,好像在講故事。漸漸地,歌聲變得優(yōu)美,音樂(lè)變得激動(dòng)人心。每個(gè)人都忍不住隨著夜鶯的歌聲翩翩起舞。舞臺(tái)前的蟬指揮小提琴手為夜鶯伴奏,大家都沉浸在夜鶯嬌弱的歌聲中,久久不能自拔。真的是“這首歌只存在于天上,世間難得聽(tīng)到”!
青蛙歌手也不遜色。夜鶯唱完之后,也唱一首歌。她一邊大聲唱,一邊命令身后的兄弟們一起唱,組成了一個(gè)優(yōu)美的合唱,唱出了山中最純凈的音樂(lè)。高音和低音相繼出現(xiàn)。青蛙用洪亮的聲音,把自己所有最真摯的情感獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的天堂,“啦啦啦啦啦啦啦啦啦”,觀眾緊隨其后。
織女沒(méi)有示弱,迫不及待地跳上舞臺(tái)展示自己的才華。漸漸地,隨著旋律的起伏,音樂(lè)達(dá)到了高潮,它以不可抗拒的力量表達(dá)了動(dòng)物對(duì)山脈的熱愛(ài)??椗退砗蟮臉?lè)手默契配合。有時(shí)她踢了一條大腿,有時(shí)她踢了一條大腰。炫目的舞蹈和激昂的音樂(lè)相互輝映,讓觀眾目瞪口呆,眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著綠色的連衣裙,燈光讓夜鶯更加可愛(ài)。舞蹈以飛揚(yáng)的姿勢(shì)結(jié)束,觀眾沉默了,停頓了幾秒鐘才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇一
1、通過(guò)圖譜故事的幫助,感知樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。
2、用肢體動(dòng)作隨旋律表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化和游戲情境。
3、積極參與欣賞活動(dòng),。
體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,結(jié)合圖譜,分辨樂(lè)曲aba的結(jié)構(gòu)。
用肢體動(dòng)作隨旋律表現(xiàn)樂(lè)曲中的情緒變化和游戲情境。
1、剪輯好的《森林狂想曲》音樂(lè)。
2、自制圖譜,小鳥(niǎo)、精靈、青蛙的圖片。
3、森林背景圖。
一、導(dǎo)入活動(dòng),出示森林背景圖,傾聽(tīng)前奏。
1、師:“清晨,天還朦朦亮的時(shí)候,早起的小鳥(niǎo)們已經(jīng)開(kāi)始覓食歌唱,小昆蟲(chóng)們也起床梳理打扮了,清清涼涼的山林里,一個(gè)個(gè)的小身子在花叢中、樹(shù)梢間、溪流邊晃動(dòng),聽(tīng),它們是誰(shuí)?”(播放前奏)
2、提問(wèn):“你聽(tīng)到了誰(shuí)的聲音?” 幼兒:喜鵲、黃鸝、杜鵑、八哥……
二、完整欣賞,初步感知樂(lè)曲歡快的性質(zhì)。
1、師:“小動(dòng)物們被那些早起的聲音叫醒了,它們會(huì)做什么呢?讓我們聽(tīng)著音樂(lè)想一想?!保úシ湃?BR> 2、提問(wèn):“聽(tīng)了音樂(lè)你覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì)做什么?” 幼兒:松鼠、猴子會(huì)爬上爬下。 幼兒:黃鸝鳥(niǎo)在枝頭唱歌。 幼兒:小動(dòng)物們做游戲。 幼兒:獅子、老虎比摔跤。
三、結(jié)合圖譜,分段欣賞,了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
(一)傾聽(tīng)a段音樂(lè),引出小動(dòng)物們參加聚會(huì)的情節(jié)。
1、傾聽(tīng)a段音樂(lè),引出小動(dòng)物們參加聚會(huì)的情節(jié)。 師:“我們來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè),聽(tīng)完之后告訴我,給你什么感覺(jué)?”(播放a段音樂(lè)) 提問(wèn):“聽(tīng)了這段音樂(lè)你有什么感覺(jué)?”(跳躍的,輕松、快活的)”
2、聽(tīng)音樂(lè),看圖譜,鼓勵(lì)幼兒用不同動(dòng)物出發(fā)的動(dòng)作有節(jié)奏表現(xiàn)a段音樂(lè)。 師:“現(xiàn)在你就是小動(dòng)物,請(qǐng)擺好一個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備出發(fā)咯。(出示圖譜)(播放a段音樂(lè))
3、結(jié)合圖譜,分辨樂(lè)句,提出隨樂(lè)句更換動(dòng)作的要求。 提問(wèn):“這段音樂(lè)有幾個(gè)樂(lè)句呢?你是怎么知道的?”
(二)、傾聽(tīng)b段音樂(lè),感受樂(lè)曲的高潮部分。
1、傾聽(tīng)音樂(lè)的變化。 師出示圖譜:“聽(tīng),這里的音樂(lè)和剛才一樣嗎?” (出示圖譜)(播放b段音樂(lè)) 提問(wèn):“聽(tīng)著這樣的音樂(lè)你心里感覺(jué)怎樣?”(高興,激動(dòng)、熱鬧、開(kāi)心) 小動(dòng)物都來(lái)了大森林變得怎么樣了?(特別熱鬧了)
2、發(fā)散思維,模仿動(dòng)作。 提問(wèn):“在這么熱烈、高興的音樂(lè)里大家可以做什么呢?”(爬山、滑梯、跳舞、唱歌) 跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)小動(dòng)物跳舞(玩滑梯、爬山)的樣子?(播放b段音樂(lè))
3、提升動(dòng)作,請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范自己隨樂(lè)表現(xiàn)的動(dòng)作。 師:我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小動(dòng)物是聽(tīng)著音樂(lè)跳舞的,我們請(qǐng)她帶大家跳起來(lái),舞起來(lái),一起表現(xiàn)心中的喜悅吧。(播放b段音樂(lè))
(三)、傾聽(tīng)a`段音樂(lè),發(fā)現(xiàn)和a段的異同。
師:“美妙的歌舞引來(lái)了更多的朋友,猜猜還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?大家擺好動(dòng)作,繼續(xù)出發(fā)吧。(播放a段兩個(gè)樂(lè)句) 提問(wèn):“這里的音樂(lè)和哪段音樂(lè)是一樣的?” (出示圖譜) “一模一樣嗎?”“哪里不一樣了?”
(四)、傾聽(tīng)a`段音樂(lè),突出樂(lè)局結(jié)尾時(shí)的結(jié)束音。
1、引出回家的情節(jié)。
師:游戲好玩吧,可是小精靈提醒大家天黑之前要記得回家哦。(出示圖譜)(播放a``段兩個(gè)樂(lè)句至尾奏)幼聽(tīng)音樂(lè)跳回位置:“夜幕降臨了,小動(dòng)物們慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),森林里又恢復(fù)到夜的平靜?!?BR> 2、發(fā)現(xiàn)樂(lè)局結(jié)尾時(shí)的結(jié)束音。
提問(wèn):“這段回家的樂(lè)曲還有一個(gè)很特別的地方,你發(fā)現(xiàn)了嗎?”
四、完整地播放音樂(lè),幼兒跟隨音樂(lè)做游戲。
1、感悟音樂(lè),動(dòng)作表達(dá)。
結(jié)合圖譜與故事,完整地聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作:清晨,小動(dòng)物們還在睡覺(jué)——天亮了,它們一個(gè)個(gè)出發(fā)了——大家開(kāi)心的跳起了舞——吸引更多朋友出發(fā)了——玩起了捉迷藏游戲——踏著歡快的步子回到了家——森林又恢復(fù)了往日的平靜。(播放全曲)
2、扮演角色,充分表現(xiàn)。
師:小動(dòng)物們想不想把剛才的這些事情表演出來(lái)呢。到魔幻森林后,還是男孩子變花草樹(shù)木,女孩子當(dāng)小動(dòng)物。明白了嗎?趕緊出發(fā)了。(播放全曲)
師稍作提醒,幼聽(tīng)音樂(lè)自主想象表演。
3、互換角色,投入表演。
“要不要再來(lái)一次奇妙的森林聚會(huì)?這次換女孩子變出大森林里各種各樣的花草樹(shù)木,男孩子變小動(dòng)物的造型躲。”(播放全曲)
森林狂想曲教案篇二
早上還看見(jiàn)蕭無(wú)所事事地在校園里閑逛;夕他不知道跑到哪里去了,整天沒(méi)影;唱歌的那個(gè)女孩子叫未,回海南了也不寫(xiě)信,不過(guò)還是可以在網(wǎng)上見(jiàn)到和聽(tīng)到的;翔轉(zhuǎn)學(xué)去了二中他的那把吉他現(xiàn)在在我這兒黑黑細(xì)致的琴面在我躺著的時(shí)候正對(duì)著我的臉。
我想我是到了幾年前樸樹(shù)的處境了,大概是被允許一天很頹廢一天又很振奮的?!拔业?書(shū)桌上亂七八糟的扔著我脫下的衣,褲,和襪子,書(shū)包丟在床上,媽媽貼在書(shū)桌上方墻上的中國(guó)和世界地圖,那是我的草稿紙,上面涂滿了我的字跡和數(shù)學(xué)演算。只有那把吉他,它才是我的快樂(lè),我的希望,我心中的一片綠洲?!币恢币詠?lái),我都想有一把象樸樹(shù)那樣的琴:原木的顏色,薄薄的清漆,想抱著它,走到記憶里爬蔓著常春藤的古舊的小木屋前班駁的臺(tái)階上,我坐在那里,所以也請(qǐng)你坐在我身旁,可以嗎?輕輕撥動(dòng)琴,悵然唱古老的歌曲,流下我的淚。
森林狂想曲教案篇三
1.在感受音樂(lè)和感知隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上,用動(dòng)作和隊(duì)形表現(xiàn)音樂(lè)形象。
2.創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,并選擇合適的動(dòng)作變換隊(duì)形。
3.學(xué)習(xí)小組合作,共同完成表演任務(wù)。
1.音樂(lè)、音響設(shè)備。
2.隊(duì)形示意圖、磁性底板。
師:你們看出來(lái),這表示什么隊(duì)形嗎?這"兩橫排"是怎么排出來(lái)的呢?
教師小結(jié):原來(lái),我們排隊(duì)的時(shí)候,橫排要對(duì)齊,豎排要對(duì)齊,每個(gè)小朋友之間還要空開(kāi)一定的距離,這樣跳舞的時(shí)候才好看。
師:有沒(méi)有哪組小演員愿意來(lái)試一試,排成這樣的兩橫排呢?
師:排好了嗎?"觀眾們"覺(jué)得他們排的怎么樣?
師:剛剛,我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會(huì)不會(huì)排其他隊(duì)形呢?看,這是什么隊(duì)形?哪些小演員先來(lái)試試?注意間距哦。
師:今天,老師收到一個(gè)通知,森林里面要開(kāi)舞會(huì)了,請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng),會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?--聽(tīng)音樂(lè)!
師:現(xiàn)在,我們跟著音樂(lè)來(lái)跳一跳吧!
師:小朋友,你們還會(huì)做什么動(dòng)作呢?那我們是在什么時(shí)候換動(dòng)作呢?
出示新的隊(duì)形變換圖,邊換動(dòng)作邊換隊(duì)形。
師:好,再請(qǐng)一組小演員上來(lái),記住,要換動(dòng)作變隊(duì)形哦!
師:你們還想換什么動(dòng)作呢?(再請(qǐng)一組)
師:小演員們可真厲害,跳的舞真不錯(cuò),現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會(huì)吧!
森林狂想曲教案篇四
每當(dāng)我看到熟悉的綠草如茵的足球場(chǎng),不禁想起了我一波三折的足球生涯。
我剛開(kāi)始踢足球的時(shí)候還非常好奇而有新鮮感,足球在場(chǎng)上的跳動(dòng),足球隊(duì)員靈活的轉(zhuǎn)身,進(jìn)球后全場(chǎng)的歡呼,這些都讓我心向往之,但這種新鮮感沒(méi)有多一會(huì)兒就被辛苦的汗水所淹沒(méi)了。盡管后來(lái)我逐漸承受了這種辛苦,但是面對(duì)日復(fù)一日的重復(fù)動(dòng)作,教練的嚴(yán)格要求,訓(xùn)練完身體的疲倦,一個(gè)月后我感覺(jué)有點(diǎn)枯燥了,而且這種枯燥的心情一直持續(xù)到了受傷的那天。
那天,湛藍(lán)的天空,懸著一顆火球似的太陽(yáng),云彩好似被太陽(yáng)燒化了,消失的無(wú)影無(wú)蹤。老師讓我們練習(xí)接高空球,我本已經(jīng)準(zhǔn)確地判斷了球落下的位置,但是太陽(yáng)突然直射到我的眼睛,我向后退了幾步,球重重地砸到我的臉上,鼻血唰唰地流了出來(lái),雖然很疼,我還是立刻止住血開(kāi)始了訓(xùn)練,但心里很不是滋味。然而這只是開(kāi)頭,接下來(lái)老師讓我們接反彈球,我與同伴開(kāi)始了練習(xí),他把球扔了過(guò)來(lái)我卻沒(méi)有注意到,他喊了一聲我的名字,然后我急急忙忙地做出接球動(dòng)作,但已經(jīng)晚了,我的中指被砸傷,鉆心的疼,又紅又腫。
我拖著傷痕累累的身體回家了,在回家的路上看到了已經(jīng)枯掉的楊柳,路邊的小女孩也悶悶不樂(lè),小鳥(niǎo)也停止了嘰嘰喳喳的叫聲。我?guī)е趩实男那?,把受傷的事情告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折就永遠(yuǎn)的傷心,振作起來(lái),不要被困難所打敗,這只是你成長(zhǎng)路上的一段小插曲,跌倒后再繼續(xù)爬起來(lái)戰(zhàn)斗!”聽(tīng)了媽媽的話,我沉思了一會(huì)兒,這點(diǎn)傷痛不算什么,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?我于是鼓足勇氣,不再悲傷。
從這以后,我每天總是第一個(gè)到達(dá)足球場(chǎng)地,看著一條條漂亮的弧線從我腳下飛躍,我不斷調(diào)整踢球的動(dòng)作與力度,運(yùn)球,傳球,射門,無(wú)所不練,直到樣樣精通。我看著汗水一滴滴落在綠茵地上,被浸濕的`全身卻絲毫沒(méi)有懈怠,在足球場(chǎng)上的我,盡顯昂揚(yáng)與自信。
努力過(guò)后必有彩虹,我們?nèi)w隊(duì)員努力拼搏,不負(fù)眾望,在“市長(zhǎng)杯”足球比賽中榮獲全市第一名的驕人成績(jī),在省“剪銅杯”比賽中獲得第二名的好成績(jī),在與大同隊(duì)激烈角逐中,足球在我們腳下接連傳遞,我們沒(méi)有給對(duì)手喘息的機(jī)會(huì),我加速奔跑,與隊(duì)友默契配合,接到球后,我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī),像箭一般的,進(jìn)球了!我激動(dòng)地跳了起來(lái),歡呼聲與笑聲響徹云霄。凱旋而歸,我感覺(jué)柳樹(shù)青了不少,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地歌唱,好像慶祝我們的勝利,甚至感到路邊的廣告都是我們勝利的新聞。
我很高興我擁有這些與足球共舞的寶貴經(jīng)歷,它讓我不斷成長(zhǎng)!
森林狂想曲教案篇五
在某個(gè)草葉間傳來(lái)了一陣若有似無(wú)的聲音,鉆進(jìn)去一聽(tīng),“居民們”正悄悄談?wù)撝裁?。?xì)細(xì)聽(tīng)去,原來(lái)它們正打算開(kāi)一場(chǎng)林間音樂(lè)會(huì)呢!蟋蟀提議道:“今夜如此美麗,我們何不開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢?”蛐蛐拍手叫好:“好呀,好呀!”小松鼠一聽(tīng),來(lái)了勁兒,忙跳上樹(shù)枝,在林間奔跑著,叫來(lái)了許多小伙伴,漸漸地,小動(dòng)物們?cè)骄墼蕉啵x(chóng)鳴、蛙叫聲越來(lái)越響,大家一致認(rèn)為開(kāi)音樂(lè)會(huì)的注意好,便開(kāi)始忙碌起來(lái),爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)們排成一排,分散在舞臺(tái)周圍,把舞臺(tái)點(diǎn)綴得絢麗多彩;小猴捧來(lái)藤條,十分藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上,讓舞臺(tái)更加富有詩(shī)意了。一些樂(lè)手們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到舞臺(tái),擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生拉了拉領(lǐng)帶,理了理西服,嚴(yán)肅地宣布:“林間音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”
夜鶯小姐落落大方地站在舞臺(tái)中央,整理一下衣服,清了清嗓子,便開(kāi)始一展歌喉:時(shí)而恬靜,時(shí)而激蕩,時(shí)而舒緩,時(shí)而起伏,宛如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。歌聲縈繞在大家的耳畔,似乎要把沉淀已久的情懷,傾吐給這茫茫的月夜。起初,歌聲委婉連綿,好像在訴說(shuō)著一個(gè)故事,漸漸地,歌聲變得動(dòng)聽(tīng),樂(lè)曲變得激動(dòng)人心,大家也情不自禁地隨著夜鶯的歌聲上下律動(dòng)、翩翩起舞,臺(tái)前的蟬兒指揮著各位小提琴手為夜鶯伴奏,大家都沉浸在夜鶯細(xì)膩的歌喉中,久久無(wú)法自拔。真是“此曲只因天上有,人間難得幾回聞”呀!
青蛙歌手也毫不遜色,夜鶯唱完它也獻(xiàn)歌一首,它一邊大聲唱著,一邊指揮著身后的兄弟們一起唱,構(gòu)成了一曲精美的合唱,唱響了山林之間最純潔的樂(lè)曲,高音、低音此起彼伏,青蛙們用洪亮的嗓音,把自己最真摯的情感,全部獻(xiàn)給了它們所愛(ài)的一片世外桃源,“啦啦啦,啦啦啦”,觀眾們也跟著青蛙們哼唱起了動(dòng)聽(tīng)的山林之歌,真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱,迫不及待地跳上舞臺(tái),施展才藝。漸漸地,隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮,它以勢(shì)不可擋的力量,表達(dá)出了動(dòng)物們對(duì)山林間的喜愛(ài)之情。紡織娘和身后的樂(lè)手配合默契,它時(shí)而來(lái)個(gè)大踢腿,時(shí)而來(lái)個(gè)大下腰,炫麗的舞姿與激情的音樂(lè)交相輝映,讓觀眾們目瞪口呆,眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著一身翠綠的禮服,打出的燈光把夜鶯襯托得更加可愛(ài)。舞蹈以一個(gè)飛翔姿勢(shì)的造型結(jié)束,觀眾席上鴉雀無(wú)聲,停頓了幾秒,才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇六
它們接二連三地跳到墨綠的大荷葉上,在它們獨(dú)有的舞臺(tái)上“呱、呱”和聲;“跳高健將”螞蚱也一蹦一跳的來(lái)了,一場(chǎng)動(dòng)物們的狂歡會(huì),開(kāi)幕了!
“嘰嘰嘰”幾聲短促的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái),只見(jiàn)一只色彩斑斕的小蜂鳥(niǎo)帶著翠綠的竹笛飛入大家的視線。它飛到舞臺(tái)中央,將竹笛靠近嘴邊,一串兒跳躍的音符冒了出來(lái)。那笛聲仿佛是清脆流淌的泉水,又如大珠小珠落玉盤。小蜂鳥(niǎo)一邊兒吹,一邊兒在天空中跳著華爾滋,那笛聲飄過(guò)觀眾的頭頂,飄向森林的深處。臺(tái)下的觀眾都紛紛隨著旋律起舞,小蜂鳥(niǎo)越吹越興奮,它加快了節(jié)奏,眉飛色舞的表演著。一曲終了,它高興地退場(chǎng)了。
黑貓先生一直在舞臺(tái)角落里為竹笛伴奏,現(xiàn)在它身穿筆挺的燕尾服,紳士地握著心愛(ài)的小提琴,邁著優(yōu)雅的貓步走上華麗的舞臺(tái)。它場(chǎng)起修長(zhǎng)的拉弦,盤旋飛舞的琴聲把觀眾從歡快的笛聲中吸引過(guò)來(lái)。黑貓的下頜輕輕抵住琴身,雙目緊閉,眉頭微微皺起,琴聲延續(xù)著竹笛的旋律,它猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌,卻又另有一番風(fēng)味。它沒(méi)有竹笛那么輕快跳躍,卻格外的悠遠(yuǎn)高雅,綿長(zhǎng)的樂(lè)曲縈繞在森林上空。黑貓緩緩地抬起拉弦,曲終。但樂(lè)聲仿佛久久還愿散去,沉浸在琴聲中的觀眾許久才回過(guò)神來(lái),經(jīng)久不息的掌聲爆發(fā)了。
小提琴聲剛剛散去,輕脆的吉他聲“叮咚”響起,干脆利落的琴聲從空中飄來(lái)。那聲音猶如湍急的流水,撞上礁石濺起的浪花;又如艦艇劃過(guò)海面上蕩起的急流,沖到那極高的地方;又似一條在崇山峻嶺間升空的飛龍,盤旋一陣后向上急沖,隨后又馳騁千回百折的精神如一只銀燕在時(shí)空的隧道里左右徘徊。優(yōu)雅的孔雀戴著華麗的金冠,撥弄著琴弦從天空慢慢落到舞臺(tái)中央。它修長(zhǎng)的手指靈活地?fù)軇?dòng)琴弦,活潑、俏皮的旋律傳到森林的每個(gè)角落??兹鸽S著節(jié)奏搖晃著腦袋,搖擺著身姿,漸漸地樂(lè)曲進(jìn)入高潮,它緩緩張開(kāi)美麗的尾巴并抖動(dòng)著,像一面閃著鉆石珠寶的光彩的玉扇。
大象指揮官在空中劃下了最后一個(gè)圓弧,最后一個(gè)音符完美結(jié)束,青蛙的和聲也戛然而止。臺(tái)下掌聲雷動(dòng),這場(chǎng)森林演奏會(huì)落下了圍幕,小動(dòng)物們依依不舍地各自散去。
月亮已經(jīng)上了枝頭,銀白的月光依舊沐浴著整個(gè)森林。啟明星若隱若現(xiàn),薄薄的煙云悠然自得的飄散著,疲憊的小動(dòng)物們各自在溫暖的巢穴中做起了美夢(mèng),森林又恢復(fù)了平靜。
森林狂想曲教案篇七
一縷金色的陽(yáng)光通過(guò)窗戶,喚醒了森林中的朋友。它始于一條清澈的小溪。當(dāng)清澈的`溪流撞擊巖石時(shí),它激起了洶涌的波浪和旋轉(zhuǎn)的溪流。這種沖擊和歡欣構(gòu)成了一首歡快的曲子。然后樹(shù)也爬了起來(lái)。風(fēng)頑皮地繞著樹(shù)玩耍,樹(shù)“沙,沙,沙”響了。然后黃鸝、百靈鳥(niǎo)、布谷鳥(niǎo)等森林動(dòng)物紛紛起床,各自做著自己的事情。
氣氛變得活躍起來(lái),動(dòng)物們大聲喊叫起來(lái)。黃鸝的歌聲優(yōu)美,青娃清脆的叫聲令人驚嘆,布谷鳥(niǎo)有節(jié)奏的韻律令人振奮,知道郭郭的聲音讓人心情愉悅突然,氣氛變得沉重起來(lái),仿佛有一面大鼓重重地響著,那是大提琴沉重而鏗鏘的音樂(lè)。哦!原來(lái)蟋蟀在拉大提琴。螳螂不甘示弱,立刻響起了他那優(yōu)美的韻腳,那是小提琴輕盈優(yōu)美的音樂(lè)。音樂(lè)像靈魂的溪流一樣流入我的內(nèi)心。
嘿,為什么沒(méi)有聲音?哦!音樂(lè)結(jié)束了。
森林狂想曲教案篇八
窗外,依然是那么大的太陽(yáng),但看上去又是那么小,哎!
“誰(shuí)叫你打開(kāi)電視,還看的津津有味,???”一場(chǎng)‘美伢’號(hào)的臺(tái)風(fēng)正一每秒鐘12公里的速度駛向我的小鎮(zhèn)。
“我是……”不等居民逃脫,臺(tái)風(fēng)開(kāi)始發(fā)出‘前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者’的進(jìn)攻。
“今天你就安分點(diǎn)呆在家里,把我買的復(fù)習(xí)資料全不掃描完,否則有你好看的。”這強(qiáng)烈的臺(tái)風(fēng)迫使這個(gè)城鎮(zhèn)妥協(xié)了,因此,臺(tái)風(fēng)平靜地走了。
面對(duì)著疊成山的資料,我頓時(shí)傻了眼,是快馬加鞭的.龍飛鳳舞之作,還是慢條斯理的吞吐不依?沒(méi)辦法,手無(wú)縛雞之力的我,又該怎樣面對(duì)有百萬(wàn)大軍的媽媽呢?無(wú)可奈何矣。
“叮叮叮”,電話響起,但我卻沒(méi)意識(shí)到一長(zhǎng)更大的暴風(fēng)雨正向我駛來(lái)。
沒(méi)管他三七二十一的,我竟然把作業(yè)一股勁拋到了九霄云外了,這時(shí)超級(jí)大風(fēng)暴加快了腳步。
“好bye-bye!”就這樣,戀戀不舍掛下了電話,糟糕,這時(shí)朦朧的我才恍然大悟,還有那么多作業(yè)?!畵渫ā艺{悶是誰(shuí)的心跳得那么厲害,原來(lái)是我自己,現(xiàn)在是“十五個(gè)吊桶打水”“熱鍋上的螞蟻”
媽媽率領(lǐng)著她的百萬(wàn)大軍驗(yàn)收成本,看到空空如也的作業(yè)本,臉蛋已經(jīng)萬(wàn)萬(wàn)全全變成了李逵了,“你膽子還真夠頂?shù)?,不錯(cuò),吃我一掌”
“幸虧我的凌波微步起到了卓效,自己安慰,莫急”,整頓過(guò)后,“國(guó)家有未成年人保護(hù)法啊,別亂來(lái)!”我趕忙大喊。
森林狂想曲教案篇九
夜?jié)u漸深了,已臨近黎明,在這一天中最冷的時(shí)候,動(dòng)物們不怕嚴(yán)寒,舉行了一場(chǎng)獨(dú)特的音樂(lè)演唱會(huì)。
在這個(gè)寧?kù)o而祥和的夜里,滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來(lái)聲音清脆響亮,這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸,吹起了他的小喇叭,聲音斷斷續(xù)續(xù),時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,為露水伴起奏來(lái),聲音不免顯得單調(diào)。當(dāng)很快,小動(dòng)物們都慢慢的蘇醒了,陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫,它們用翅膀拍打著身體,既像敲鑼又像打鼓,蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中,雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個(gè)小音箱,唱出嗡嗡的樂(lè)章,它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去,雖是在采蜜,卻像在玩捉迷藏。最動(dòng)聽(tīng)聲音莫不是“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”了,那如同天籟之音,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。大自然賦予了這些小精靈獨(dú)特的`嗓子,它們低吟的歌聲,是另一種獨(dú)特的語(yǔ)言?!按饲粦?yīng)天上有,人間難得幾回聞”,聽(tīng)聽(tīng),能忘掉煩惱,凈化心靈。在森林里,各種各樣的聲音在不停的交織著,制成了一張音樂(lè)的網(wǎng),網(wǎng)住了你,網(wǎng)住了我,匯成了一幅演奏的畫(huà),畫(huà)中有你,畫(huà)中有我,譜寫(xiě)了一張大自然的樂(lè)譜,里面,有你,也有我。
這是一對(duì)百靈鳥(niǎo),富有人性的鳥(niǎo),它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷,左邊的雄鳥(niǎo)的右眼瞎了,右邊的雌鳥(niǎo)左眼瞎了。它們,是天生的一對(duì),這是上帝給他們送來(lái)的另一半。它們開(kāi)口了,。一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫和清風(fēng)流水應(yīng)和著,有著說(shuō)不出的愉悅,大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂(lè)會(huì)持續(xù)著,大霧漫天,就如同一層乳白色的白紗,朦朦朧朧,在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境,給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
森林狂想曲教案篇十
隨著蟋蟀與青蛙的叫聲,“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來(lái)幾聲幽揚(yáng)的笛子之聲,這靈泉便開(kāi)始流淌。
突然,音樂(lè)進(jìn)入了高潮,側(cè)耳一聽(tīng)仿佛萬(wàn)馬奔騰,但再仔細(xì)一聽(tīng),就能明白其中的奧秘。
伴著結(jié)束的聲調(diào),便又傳出蟋蟀的叫聲,聲音漸漸變低,漸漸變低,同時(shí)還流出種種讓人感覺(jué)舒服的音調(diào),流入我的`耳朵,流入我的心懷。
“曲曲曲……”仿佛是一場(chǎng)自然演奏會(huì)的余韻。
是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻?讓這美的靈泉自然流暢的流露出來(lái)?我想,答案只有一個(gè),那就是自然與人們的合奏。
森林狂想曲教案篇十一
七月份的一天,我受媽媽之托去看望姥姥,畢竟是酷暑時(shí)分,短衣短袖也難掩那熱氣。我站在站牌下面,和一群人擠在那一片小小的樹(shù)蔭下,太陽(yáng)像一個(gè)火球,炙烤著,連這片綠蔭都不放過(guò)。一輛輛汽車揚(yáng)長(zhǎng)而去,塵土漫天飛揚(yáng)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒、知了也一刻不閑,愣是唱出了一首夏日交響曲,擾的我這心是更靜不下來(lái)了。好不容易擠上車,卻發(fā)現(xiàn)沙丁魚(yú)罐頭般的.早已人滿為患,熱浪在車廂里滾動(dòng),它推著我一步一步往里擠,我終于找到了一席之地,窗外流動(dòng)的風(fēng)景稍縱即逝,一切都躁動(dòng)著。
一聲凜冽的聲音劃破天際,司機(jī)猛一剎車,我一個(gè)踉蹌就踩到了那人的腳。她就站在我后面,烏黑的頭發(fā)梳成利落的馬尾,乖順的垂在后面,一朵奶白色的水仙花家住多余的碎發(fā),一襲天藍(lán)色的連衣裙更是氣質(zhì)不凡。只見(jiàn)那漂亮的柳眉皺了一下,但很快便舒張開(kāi)來(lái),我連聲道歉,卻沒(méi)想到那緊閉的雙唇咧開(kāi)了一個(gè)美麗的弧度,漸漸湮沒(méi)了周圍的嘈雜,耳中只有她用清晰的嗓音說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我總算是吃下了一顆定心丸。
那一抹藍(lán)色就這樣刻在了七月炎炎的夏日,那莞爾的一笑,也這樣永遠(yuǎn)印在了我的腦海。友善就像這個(gè)女孩,輕輕掠過(guò)心田,帶來(lái)這一曲藍(lán)色狂想曲,余音繞梁,經(jīng)久不散。
森林狂想曲教案篇十二
這天我們舉行了隆重的風(fēng)箏比賽,非常精彩。
中午吃完飯?jiān)诮淌掖袅藭?huì)兒,便去了操場(chǎng)。一到操場(chǎng),只見(jiàn)人山人海,熱鬧非凡。距離風(fēng)箏比賽開(kāi)始還有5分鐘。我們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi),喜出望外。過(guò)了一會(huì)兒只見(jiàn)校長(zhǎng)說(shuō)道:距離風(fēng)箏比賽開(kāi)始還有1分鐘。還沒(méi)開(kāi)始,我們的心好像就已經(jīng)跟著風(fēng)箏放飛了。過(guò)了一分鐘后,校長(zhǎng)宣布:我宣布&ls英華教育集團(tuán)完全小學(xué)第十七屆風(fēng)箏比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲,掌聲排山倒海的壓過(guò)來(lái)。開(kāi)始放飛風(fēng)箏了,只見(jiàn)一個(gè)只見(jiàn)kt貓?jiān)谀抢锶饺缴?。另一個(gè)kt貓東倒西歪的,只見(jiàn)放飛手在那里不斷地調(diào)整方位,手拽著線。那只kt貓穩(wěn)定下來(lái)了。到了終點(diǎn),數(shù)那只kt貓飛得高。這局不算什么,關(guān)鍵讓我驚訝的'是五年機(jī)放的蝙蝠風(fēng)箏。一聲哨響,蝙蝠東倒西歪的飛了起來(lái),差點(diǎn)兒跟旁邊的纏線。蝙蝠飛的越來(lái)越高,放到了操場(chǎng)邊緣,快要被柳樹(shù)枝扎住了。只見(jiàn)她一手拿著線,一手拿著線盤,拽著線。終于讓風(fēng)箏歸軌了。我們的心也隨著落了起來(lái)。還有一個(gè)讓我更驚訝的一個(gè)彩條,他的風(fēng)箏飛到了學(xué)校旁邊街道上的柳樹(shù)枝上。與柳樹(shù)枝的距離就差幾厘米了,我們都發(fā)出切的聲音,以為他的風(fēng)箏就此掛倒。可是,奇跡發(fā)生了,那個(gè)彩條好像有了自主意識(shí)似的。轉(zhuǎn)了個(gè)彎,一下子飛了起來(lái)。我們真佩服呀!
風(fēng)箏比賽就這樣在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。
森林狂想曲教案篇十三
突然,音樂(lè)節(jié)奏由弱轉(zhuǎn)強(qiáng),旋律變得激昂,在一個(gè)池塘里,一只青蛙在荷葉上跳來(lái)跳去,從這片跳到那片,又從那片跳進(jìn)水里。這一跳驚動(dòng)了水里的魚(yú)兒,受驚的魚(yú)兒一條跟著一條紛紛躍出水面,像在參加一場(chǎng)跳高比賽。
蟒蛇一邊在樹(shù)上爬行,一邊“嘶嘶”地叫,仿佛在說(shuō)“本王餓了,快到我的肚子里?!憋L(fēng)把這個(gè)消息帶給了大家,大家紛紛逃走了。突然,兩只野犬跳出來(lái),在草地上搏斗。漸漸地,音樂(lè)由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱,慢慢地恢復(fù)了平靜。
森林是個(gè)美妙的音樂(lè)廳。奏響著一首又一首的樂(lè)曲。
森林狂想曲教案篇十四
有些草葉之間有一種若無(wú)其事的聲音。進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng),“住戶”們都在小聲的`說(shuō)著什么。仔細(xì)聽(tīng)著,原來(lái)他們?cè)谟?jì)劃舉辦一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)!蟋蟀建議道:“今晚真美,我們?yōu)槭裁床婚_(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)呢?”拍手鼓掌:“是,是!”小松鼠一聽(tīng),興奮起來(lái),跳上樹(shù)枝,在森林里跑,叫了很多朋友。漸漸地,小動(dòng)物越聚越多,昆蟲(chóng)和青蛙的聲音越來(lái)越大。大家一致認(rèn)為要關(guān)注演唱會(huì),于是開(kāi)始忙碌起來(lái),爭(zhēng)相裝扮舞臺(tái)。
螢火蟲(chóng)排成一排,散落在舞臺(tái)四周,舞臺(tái)上裝飾著五顏六色的色彩;猴子拿著拐杖,藝術(shù)地掛在舞臺(tái)上,讓舞臺(tái)更有詩(shī)意。一些樂(lè)手也陸續(xù)上臺(tái),擺好了陣勢(shì)。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。貓頭鷹先生扯了扯領(lǐng)帶,理了理西裝,鄭重宣布:“森林里的演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”
南丁格爾小姐優(yōu)雅地站在舞臺(tái)中央,整理好衣服,清了清嗓子,開(kāi)始露出歌喉:時(shí)而安靜,時(shí)而激蕩,時(shí)而舒緩,時(shí)而波動(dòng),就像山泉從山谷蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。歌聲縈繞在每個(gè)人的耳邊,仿佛要向無(wú)邊的月夜傾吐久違的情懷。一開(kāi)始唱歌很委婉,連續(xù)不斷,好像在講故事。漸漸地,歌聲變得優(yōu)美,音樂(lè)變得激動(dòng)人心。每個(gè)人都忍不住隨著夜鶯的歌聲翩翩起舞。舞臺(tái)前的蟬指揮小提琴手為夜鶯伴奏,大家都沉浸在夜鶯嬌弱的歌聲中,久久不能自拔。真的是“這首歌只存在于天上,世間難得聽(tīng)到”!
青蛙歌手也不遜色。夜鶯唱完之后,也唱一首歌。她一邊大聲唱,一邊命令身后的兄弟們一起唱,組成了一個(gè)優(yōu)美的合唱,唱出了山中最純凈的音樂(lè)。高音和低音相繼出現(xiàn)。青蛙用洪亮的聲音,把自己所有最真摯的情感獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的天堂,“啦啦啦啦啦啦啦啦啦”,觀眾緊隨其后。
織女沒(méi)有示弱,迫不及待地跳上舞臺(tái)展示自己的才華。漸漸地,隨著旋律的起伏,音樂(lè)達(dá)到了高潮,它以不可抗拒的力量表達(dá)了動(dòng)物對(duì)山脈的熱愛(ài)??椗退砗蟮臉?lè)手默契配合。有時(shí)她踢了一條大腿,有時(shí)她踢了一條大腰。炫目的舞蹈和激昂的音樂(lè)相互輝映,讓觀眾目瞪口呆,眼花繚亂。螢火蟲(chóng)穿著綠色的連衣裙,燈光讓夜鶯更加可愛(ài)。舞蹈以飛揚(yáng)的姿勢(shì)結(jié)束,觀眾沉默了,停頓了幾秒鐘才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。