生產(chǎn)研修心得體會(專業(yè)14篇)

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    心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的一種總結(jié)和概括,它能夠幫助我們更好地思考和沉淀。心得體會是一種對自己一段時間表現(xiàn)的反思,從而可以找到自己的不足和進(jìn)步的方向。寫心得體會時,要注意條理清晰,邏輯嚴(yán)密,避免雜亂無章。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于寫心得體會的文章,希望對大家有所幫助。
    生產(chǎn)研修心得體會篇一
    第一段:介紹研修的背景和目的(200字)
    研修是一種提高自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。最近,我有幸參加了一次關(guān)于市場營銷的研修課程,幫助我更好地理解市場營銷的核心概念和方法。這次研修的目標(biāo)是提升我們在市場營銷領(lǐng)域的知識水平,并幫助我們更好地應(yīng)對市場競爭的挑戰(zhàn)。通過這次研修,我收獲了很多對個人和公司都有益的心得體會。
    第二段:介紹研修內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲(300字)
    在這次研修中,我們學(xué)習(xí)了市場營銷的基本原理和實踐方法。老師通過豐富的案例分析和互動討論,生動地解析了市場營銷的各個方面。我學(xué)到了如何進(jìn)行市場調(diào)研,如何制定市場策略,以及如何進(jìn)行產(chǎn)品定位和推廣等。這些知識對于我日后從事市場工作非常有幫助。
    除了理論知識,研修還注重實踐操作。我們在小組里進(jìn)行了市場調(diào)研的模擬實驗,并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了相應(yīng)的市場策略。這種實際操作讓我更加深入地理解了市場營銷的過程,并提升了我的市場分析和決策能力。
    第三段:探討研修對個人成長的影響(300字)
    這次研修對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先,我對市場營銷的認(rèn)識更加深入。之前,我對市場營銷的理解只停留在表面,只能說是一個門外漢。但是通過研修,我了解了市場營銷的核心概念和方法,知道了如何為公司創(chuàng)造價值。這讓我在公司中的工作更加明確和有方向性。
    其次,我提升了自己的團(tuán)隊合作能力。在小組實踐中,我和隊友一起制定調(diào)研方案,分工合作,共同完成調(diào)研任務(wù)。通過和團(tuán)隊成員的協(xié)作,我學(xué)會了傾聽他人的意見,尊重他人的觀點,以及如何在溝通中協(xié)調(diào)分歧。這些團(tuán)隊合作的技巧對我今后的職業(yè)發(fā)展將非常重要。
    第四段:總結(jié)研修的價值和意義(200字)
    這次研修是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實踐,我不僅提升了自己在市場營銷領(lǐng)域的知識水平,也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊合作能力。我相信,這些收獲將在我未來的工作中起到重要的作用,并且讓我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅定和自信。
    第五段:展望未來和自我規(guī)劃(200字)
    在未來,我將不斷努力學(xué)習(xí),不斷提升自己在市場營銷領(lǐng)域的能力。我希望能夠運(yùn)用所學(xué)知識,為公司創(chuàng)造更大的價值。同時,我也會繼續(xù)注重團(tuán)隊合作,學(xué)會更好地與他人合作和溝通。通過不斷地努力和實踐,我相信自己能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就,并為公司和團(tuán)隊帶來更大的貢獻(xiàn)。
    總之,這次研修讓我深刻理解了市場營銷的重要性和方法,提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊合作能力。我將把這次研修的收獲運(yùn)用到實際工作中,并持續(xù)不斷地提升自己,為公司和團(tuán)隊作出更大的貢獻(xiàn)。
    生產(chǎn)研修心得體會篇二
    第一段:引言(100字)。
    生產(chǎn)研修是為了提升員工的生產(chǎn)能力和技術(shù)水平而進(jìn)行的培訓(xùn)活動。通過這次研修,我深切體會到了生產(chǎn)工作的重要性以及個人在其中的角色和責(zé)任。在這個過程中,我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能,還對團(tuán)隊合作和溝通交流有了更深層次的理解。以下是我在生產(chǎn)研修中的心得體會。
    第二段:技能提升(200字)。
    在生產(chǎn)研修中,我們接受了專業(yè)的培訓(xùn),學(xué)習(xí)了許多新的技能。比如,我們學(xué)習(xí)了生產(chǎn)設(shè)備的操作和維護(hù),掌握了生產(chǎn)流程和工藝知識。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐,我對生產(chǎn)流程的把控能力有了顯著的提升。同時,我還學(xué)會了一些實用的技巧和方法,比如如何高效利用設(shè)備和資源,以及如何在工作中遇到問題時能夠快速解決。這些技能的提升不僅提高了我的工作效率,也為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
    第三段:團(tuán)隊合作(300字)。
    在生產(chǎn)研修中,我們被分成了若干個團(tuán)隊,每個團(tuán)隊承擔(dān)一項具體的生產(chǎn)任務(wù)。團(tuán)隊合作是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。通過與團(tuán)隊成員的緊密合作,我深刻認(rèn)識到每個人在生產(chǎn)工作中的價值和重要性。團(tuán)隊中的每個個體都扮演著不同的角色和職責(zé),只有每個人充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,并與其他人緊密協(xié)作,才能達(dá)到團(tuán)隊的最終目標(biāo)。通過這次研修,我學(xué)到了如何在團(tuán)隊中與他人相互配合,如何克服困難和挑戰(zhàn),以及如何通過有效的溝通和協(xié)作使團(tuán)隊更加高效地工作。
    第四段:問題解決(300字)。
    在生產(chǎn)研修過程中,我們經(jīng)常會遇到各種問題和困難。這些問題有時來自于設(shè)備的故障,有時來自于生產(chǎn)流程的不順暢,還有時來自于人員之間的協(xié)調(diào)和溝通。面對這些問題,我學(xué)會了如何進(jìn)行有效的分析和解決。首先,我會從問題的來源和影響入手,找出問題的根本原因。然后,我會與團(tuán)隊成員一起集思廣益,找出解決問題的方案。最后,我們會選擇最合適的解決方案,并進(jìn)行實施和評估。通過不斷的實踐和總結(jié),我逐漸提高了自己的問題解決能力,并且在工作中能夠迅速應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
    第五段:總結(jié)(200字)。
    通過這次生產(chǎn)研修,我不僅提升了自己的生產(chǎn)技能和知識水平,還加深了對團(tuán)隊合作和問題解決的理解。我明白了個人在生產(chǎn)中的作用和責(zé)任,學(xué)會了如何與他人有效地溝通和合作,掌握了解決問題的方法和技巧。這些培訓(xùn)和經(jīng)驗將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我相信,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,我會不斷提升自己的生產(chǎn)能力,為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    總結(jié):
    生產(chǎn)研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,在其中,我們不僅學(xué)到了新的知識和技能,還提高了團(tuán)隊合作和問題解決的能力。通過這次研修,我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對生產(chǎn)工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。在未來的工作中,我們將能夠更加高效地工作,為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    生產(chǎn)研修心得體會篇三
    研修是職場中不可或缺的重要環(huán)節(jié),它不僅可以幫助我們不斷提高自己的能力和技能,還可以拓展我們的視野和接觸不同領(lǐng)域的人才資源。在參加研修的過程中,我們要有一個敬畏之心,落實好自己的職責(zé)與使命,這樣才能從中獲得最多的收獲和體會。
    第二段:研修的收益
    參加研修可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和成長,我們可以在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到不同的知識和技能,將這些知識應(yīng)用于工作中,提升自己的能力。此外,通過和其他研修人員的交流和合作,我們可以拓展自己的人際關(guān)系,增強(qiáng)自己的溝通和協(xié)作能力。對于企業(yè)來說,研修也是一種投資,它可以提高員工的績效,推動企業(yè)的發(fā)展。
    第三段:研修的挑戰(zhàn)
    參加研修雖然可以幫助我們不斷提高自己的能力和技能,但是也面臨一些挑戰(zhàn)。在研修過程中,我們有時會遇到與自己思想不同的人,或者遇到自己不熟悉的領(lǐng)域和知識問題,這些都需要我們調(diào)整自己的思路和學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我的能力。此外,參加研修的過程中也需要我們付出一定的時間和精力,這需要我們有足夠的耐心和毅力。
    第四段:研修的啟示
    通過參加研修,我們可以更好地了解自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展方向,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和弱點,意識到自己需要學(xué)習(xí)和提高的方面。同時,研修還有助于我們建立更廣泛的人脈和資源,認(rèn)清行業(yè)內(nèi)的人才和趨勢,走在職業(yè)發(fā)展的前沿。在研修結(jié)束后,我們需要總結(jié)和反思自己的收獲和不足,使得下一步的發(fā)展更加有針對性和有效性。
    第五段:結(jié)論
    總之,參加研修是一種不斷提高自己、拓展視野、增強(qiáng)自己能力和資源的好方式。只要我們有敬畏之心、踏實肯干、永不放棄的態(tài)度,克服困難,決心前行,就能夠在研修中取得更好的結(jié)果,為自己和企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的價值。
    生產(chǎn)研修心得體會篇四
    在這段時間的培訓(xùn),給我們打開了一個神奇的新天地,專題內(nèi)容涵蓋了。
    教學(xué)。
    工作的方方面面。每個模塊的內(nèi)容充實,豐富,經(jīng)過學(xué)習(xí),教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,教學(xué)知識上得到一次強(qiáng)勁的“充電”,特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法,更讓我的眼睛為之一亮。培訓(xùn)讓我受益匪淺,也對以后的教學(xué)工作充滿了信心。就物理課堂教學(xué)這方面我學(xué)到了以下知識:。
    一、課堂教學(xué)中應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。
    指國家頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)中所明確規(guī)定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科記住知識、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。是基本要求,是教學(xué)質(zhì)量的基本體現(xiàn)。
    1、知識與技能目標(biāo)明確,能夠較好地完成知識目標(biāo),使學(xué)生理解阿基米德原理的內(nèi)容,并了解得出的過程。
    2、從過程方法上看:教師注重了浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗探究過程,并通過學(xué)生的自主選擇探究的內(nèi)容,親自動手體驗探究過程,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究的能力。
    3、從情感態(tài)度價值觀上看:讓學(xué)生體會了只是根據(jù)生活感受得到的經(jīng)驗,并不一定是科學(xué)的,培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究問題的意識,通過對阿基米德原理得出過程的真實再現(xiàn),達(dá)到了用物理學(xué)發(fā)展史來提高學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣的目的。
    在課堂教學(xué)中,應(yīng)具體有層次性和可操作性,并反映本學(xué)科的特色。
    4、課堂教學(xué)中體現(xiàn)在學(xué)生的主體性。
    二、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)科學(xué)合理。
    三、
    教學(xué)策略和方法使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)。
    學(xué)生主動參與。
    1、學(xué)生情緒的整體狀態(tài),能看出教師設(shè)置的教學(xué)情景是否達(dá)到了激發(fā)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),如果在此環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,對于學(xué)習(xí)動機(jī)不是很強(qiáng)的初中學(xué)生而言,直接影響的整個課堂教學(xué)的效果,使學(xué)生的主動參與的面不夠、參與的程度不夠深刻、不能夠長時間保持飽滿的精神狀態(tài)。同時學(xué)生的情緒狀態(tài)也能反映教師的情緒狀態(tài)和師生之間的情感關(guān)系。
    2、參與的程度方面,主要看出教師教學(xué)基本功是否深厚,能否把握住知識技能中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)從而轉(zhuǎn)化為深刻的問題情景,促進(jìn)學(xué)生的深入思考。
    例如在小組匯報實驗的過程中,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個小組內(nèi)出現(xiàn)問題時,小組。
    內(nèi)的人員,并沒有及時發(fā)現(xiàn),及時更正,這說明在小組內(nèi)的研討交流還不是很充分的。
    4、學(xué)生情緒狀態(tài)持續(xù)的時間方面,體現(xiàn)了教師的課堂設(shè)計的連貫性和一致性,也可以從情景設(shè)計的連續(xù)性和教學(xué)組織策略的藝術(shù)性上考慮,一堂優(yōu)秀的課,課堂教學(xué)實施的整個過程如行云流水,而這種課堂,教師在學(xué)生的情緒要低落時總是能夠通過有效的情景設(shè)計和教學(xué)組織調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,將課堂氛圍提升到高潮。
    四、教學(xué)能力上看教師應(yīng)該具備良。
    好的教學(xué)基本功。
    1、課堂駕馭能力。
    能較好地對課堂教學(xué)進(jìn)行組織、管理和監(jiān)控,根據(jù)課堂上不同的情況調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏,教學(xué)容量適當(dāng),教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚,時間安排合理,課堂應(yīng)變能力強(qiáng)。
    2、實踐操作能力。
    現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段、演示實驗以及教具的運(yùn)用適時適度,且操作規(guī)范熟練。
    3、語言表達(dá)能力。
    語言規(guī)范、精煉、簡明、生動;板書板畫設(shè)計合理,字體規(guī)范。
    五、課堂評價上看教師對學(xué)生的即時評價應(yīng)具有發(fā)展性和激勵性。
    關(guān)注激勵性教學(xué)策略主要看教師能否對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及情感、態(tài)度及時給予有價值的反饋,發(fā)揮課堂評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向、激勵、診斷和反思提高的作用。一個能促動學(xué)生心靈的評價,可能會改變學(xué)生的一生。
    1、合作學(xué)習(xí)。
    好的課堂教學(xué)是師生共同建構(gòu)學(xué)習(xí)主體的過程,它通過多樣、豐富的交往形式,有意識地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、交流、協(xié)作、分享的合作意識和交往技能。小組合作學(xué)習(xí)不能停留在形式上,應(yīng)讓學(xué)生在實質(zhì)性的討論中真正交流想法、豐富見解。
    學(xué)生的交互狀態(tài),是反映教師能否把課堂真正還給學(xué)生的最直接的體現(xiàn)。
    生產(chǎn)研修心得體會篇五
    遠(yuǎn)程研修我們經(jīng)歷了耕耘和收獲,作為一名教師,我很慶幸自己有這樣好的一個機(jī)會能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗。在這個平臺上暢所欲言,談自己對語文教學(xué)的觀點和想法,交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思路,同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息,這些都開拓了我的視野,充實了我的思想,同時也給我提供了表達(dá)自己想法的機(jī)會,得到同仁們的指點,真的是獲益匪淺!所以在這里首先感謝提供這個平臺的老師們和參與這次培訓(xùn)的各學(xué)校的老師們,讓大家有了共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的機(jī)會。下面是我的感悟和收獲。
    教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換、對教材的理解與運(yùn)用、對學(xué)生的激勵與鞭策也都是今后需要進(jìn)一步關(guān)注和探究的問題,做研究型、學(xué)者型的教師更是時代的召喚 。研修中我收獲了新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技能,還收獲了更多的人文精神,從專家老師認(rèn)真批閱每一篇作業(yè)中,從班主任對每一個學(xué)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度中,從每一位學(xué)員認(rèn)真對待每一篇作業(yè)中,我進(jìn)一步領(lǐng)悟了責(zé)任意識、敬業(yè)精神、進(jìn)取精神,遠(yuǎn)程研修真可謂是教師的精神家園。
    課后反思進(jìn)步的基石,經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學(xué)過程中必不可少的一部分,沒有反省何來進(jìn)步。每一節(jié)教案,每一節(jié)課都要反思,總結(jié)優(yōu)缺點,站在課堂外看自己的課,以旁觀者的角度來分析我們課堂,更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考,對于每個問題應(yīng)該用什么樣的思路,什么樣的方法講解,學(xué)生容易接受,能激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容,因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程,通過反思我們能不斷充實自己,提高自己。
    通過閱讀、積累、內(nèi)化 提高語言表達(dá)能力。通過教學(xué)使學(xué)生具有較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力和一定的審美能力、探究能力。學(xué)生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)理論界的共識。中國有句古話:“授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終身收益無窮?!痹诖嘶A(chǔ)上培養(yǎng)閱讀能力、鑒賞能力、創(chuàng)新能力和知識的運(yùn)用遷移能力。 要求學(xué)生多讀書,多思考,多積累。作為教師,我們要讀比學(xué)生多幾十倍的書,要不斷的提高自己充實自己,這樣才能做到在課堂中游刃有余,學(xué)無止境,要想我們的學(xué)生會學(xué)習(xí),教師應(yīng)該首先會學(xué)習(xí),學(xué)會教學(xué),學(xué)會生活,學(xué)會做人!“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。教師必須有源頭活水。
    用心實踐。研修學(xué)習(xí),但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用,具體如何實施?那就要靠我們將專家門的新的教育理念進(jìn)行充分的“消化吸收”,將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘=虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套,關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識用來指導(dǎo)實際教學(xué),真正做到“在學(xué)中用,在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué),從而進(jìn)一步提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力,全面提高 教學(xué)質(zhì)量。
    在研修中我這樣不斷在反思教學(xué)中存在的問題,也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩:既有理論的高屋建瓴,也有實踐的品鑒入微;既有專家的專業(yè)引領(lǐng),也有同伴的經(jīng)驗互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念:課堂需要解決實際問題;學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心,而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式,促進(jìn)了交流與分享。整個培訓(xùn)過程清晰流暢,引人入勝,美不勝收,總是讓人戀戀不舍,流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣,不看視頻,就無法有針對性的交流,不交流就不能很好的完成作業(yè)。
    教學(xué)是一門藝術(shù),需要教師不斷地去思考、探索,才能掌握和運(yùn)用這門藝術(shù)。教師要用愛心去熏陶學(xué)生,要用恒心去對待學(xué)生,要用耐心去教育學(xué)生。
    充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。要提高高中學(xué)生的語文素質(zhì),就必須在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,挖掘?qū)W生的潛力,激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們在課堂上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時間與空間,主動參與課堂教學(xué)活動,課堂上讓學(xué)生有發(fā)表觀點感受的機(jī)會。盡量以問題形式讓學(xué)生充分討論,共同解決。這樣就把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生有主體參與的意識,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使課堂充滿著活躍的氣氛,個個踴躍討論,積極發(fā)言。在培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)過程中,要注重舉一反三,觸類旁通,讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法,掌握閱讀分析的方法要領(lǐng),不是被動地接受老師傳授的知識,而是主動地掌握和運(yùn)用知識。學(xué)生只要掌握了科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法,才能融會貫通,終身受益。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,變被動為主動的學(xué)習(xí)方式,是提高高中學(xué)生語文素質(zhì)的基礎(chǔ)。
    在學(xué)習(xí)中激發(fā)了自己的興趣,擴(kuò)寬了自己的視野;在教學(xué)中激活了自己的思維,提高了自己的教學(xué)水平。遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,我要有“教到老,學(xué)到老”的精神!感謝指導(dǎo)老師,,感謝所有為此次研修默默奉獻(xiàn)的人們!
    以上是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的一點心得體會,希望通過這個平臺,同行繼續(xù)指導(dǎo)和交流,使我們獲得更大的收獲,使我們語文教學(xué)更上一層樓。研修的日子里我們思考著,成長著,收獲著,快樂著!享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,方才明白,教育原來可以如此精彩,夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!
    在這些天里,我們交流出了經(jīng)驗,交流出感情,雖然研修結(jié)束了,但希望老師們能多交流,多聯(lián)系,繼續(xù)共同品味教育事業(yè)中的苦與樂!
    生產(chǎn)研修心得體會篇六
    一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料,才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學(xué)習(xí)的潛力。而校本研修作業(yè)在推進(jìn)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學(xué)習(xí)中,一直讓教研與教育教育緊密結(jié)合,既讓教研與教育教育相互促進(jìn),又減輕了自我的作業(yè)負(fù)擔(dān)。下方我就自我的校本研修學(xué)習(xí)過程,談點體會:
    首先,教研從講堂上來。在我看來,教育即教研,讓教研的韶光從講堂上來。處理教研韶光問題,我以為講堂教育不是簡略操作,而是運(yùn)用藝術(shù),充滿才智的過程。而講堂教育的藝術(shù)和才智要靠教師即時的調(diào)查、分析、決議、考慮。換句話說,也就是要靠教研來獲得。所以,教育過程本身也是教研過程。我就是在講堂上采取邊教邊研的方式,這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,處理問題,讓教研更具實效。我體會到:學(xué)會教育即教研,其最大的長處在于,在不增加自我額外負(fù)擔(dān)的前提下,增加了教研的機(jī)會和韶光,讓講堂教育更具實效。
    其次,教研從日子中來。事實上,教研的資源在教師的日子中無處不在,無時不在。只要咱們做有心人,善于發(fā)現(xiàn),勤于考慮,教研能夠隨時隨地進(jìn)行。比方,當(dāng)咱們在路上看到一個小孩不留意摔跤一直不愿起來,非得要母親或父親去扶她起來時,咱們就該想到:現(xiàn)實教育過程中許多教師總是過多表揚(yáng),一味欣賞學(xué)生,正是當(dāng)時許多教師在教育教育中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中,看不到自我的缺陷,特性是留守學(xué)生,助長了他們驕傲自滿的心情。
    第四,聽、評課。每周堅持至少聽1――2節(jié)課,一起作好聽評課記載,課后及時與授課教師進(jìn)行反潰每聽到一節(jié)課都能令自我收成非淺,吸取他人講堂的精彩,彌補(bǔ)自我的不足??吹剿司驶虿蛔?,總是假定著自我假如在上這堂課的時分遇到這樣的問題會怎樣處理,自我總是設(shè)身處地的想著,學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗教師在上講堂的把握,而當(dāng)自我站在講臺上的時分就會考慮自我就應(yīng)在什么地方留意些什么細(xì)節(jié)。
    第五,校本研修伴我人生生長。校本研修是校園作業(yè)永久的主題,是校園發(fā)展的不竭源泉。教師的生長是校園得以生存的支柱,我從中感受生長。
    生產(chǎn)研修心得體會篇七
    研修活動會是你們收獲頗豐,也會有很多的
    心得體會
    。下面就是本站小編給大家整理的研修心得體會,希望對你有用!
    作為一個社會普通的一員,我總覺得在現(xiàn)實生活中缺少一點什么,總是呆在安全的象牙塔里做著天真的事,今天,作為一名高中生,我有幸跟隨同學(xué)們到了敬老院,一路上心中起伏不斷,有點顧慮會不會又是千篇一律的活動,然而整個上午的感覺,卻把這個的顧慮沖擊得云消霧散,這確實是一次愛心之旅,更是對人心的洗禮。
    這次敬老院之行在略表心意的同時,更只在現(xiàn)實客觀地詮釋和諧二字的涵義,讓更多處于黃昏時段的老人感受到社會的溫暖。的確,創(chuàng)建和諧社會離不開社會經(jīng)濟(jì)與自然環(huán)境的和諧發(fā)展,更離不開人與人之間關(guān)系的和諧構(gòu)建,一到敬老院我們就開始干活了,掃地的,和老人聊天的、談心的,竭力盡所能使老人感到溫暖。
    我們每個人都會經(jīng)歷孩童到青年,青年到老年的過程,經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段,未來還有相當(dāng)長的一段路要走,如何走下去,我想,每個人都應(yīng)該心中有數(shù)。也許當(dāng)我們走完我們的人生旅程,該休息時,是否也會象敬老院的老人那樣地度過自己的晚年呢?在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話:孩子!當(dāng)你還很小的時候,我花了很多時間,教你慢慢用湯匙吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、教你穿衣服、梳頭發(fā)。這些和你在一起的點點滴滴,是多么的令我懷念不已。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn),有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著,我們每天累著并快樂著……因為,我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
    一、勤勤懇懇,積極研修
    在研修過程中,我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,通過學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。具體做到了以下幾點:1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),到目前為止在線學(xué)習(xí)時間達(dá):11687分鐘,并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題,課程、話題留言達(dá)到314條,并發(fā)起了181條話題,認(rèn)真撰寫日志200篇。2、積極建立個人工作室,并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè),被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理,上傳資源226條,得到廣大老師的應(yīng)用和好評。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作,積極參與班級建設(shè),被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師,被評為:第四期學(xué)員之星。同時被班主任和指導(dǎo)教師推薦為:學(xué)習(xí)研修組長,協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學(xué)習(xí),我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。4、認(rèn)真獨立完成作業(yè)16篇,每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認(rèn)可,其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè),多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。5、熟練運(yùn)用班級沙龍,留言板,tq,學(xué)習(xí)交流區(qū),學(xué)習(xí)論壇,視頻會議室等平臺的管理功能,積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動。與專家、學(xué)員進(jìn)行及時有效的研修交流,成功地主持主講了視頻會議:《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好,收獲頗豐。
    二、受益匪淺,感受頗深
    我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵,我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員,使我對此次研修有了新的認(rèn)識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
    三、繼續(xù)努力,力求完美
    我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進(jìn)步、我快樂!
    總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
    我作為一名普通的幼兒教師,教師研修是教師教育的重要組成部分,網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個學(xué)習(xí)、交流的平臺。是提高全體在職幼兒教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,與專家、廣大教師共同學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí),在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期間我收獲了很多。
    我有幸參加了這次研修班的學(xué)習(xí),使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,專家們精彩的講座,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,能讓我吸取更多的工作實踐經(jīng)驗,以達(dá)到自我提高。
    通過這次教師研修學(xué)習(xí),我反思了以往工作中的不足,對以后的發(fā)展方向和目標(biāo)有了更進(jìn)一步的了解和掌握,下面是我通過學(xué)習(xí)后獲得的幾個方面的體會:
    一、教師要轉(zhuǎn)變角色
    1、教師首先要樹立新的師幼關(guān)系觀,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作關(guān)系。
    2、教師應(yīng)該細(xì)心觀察、熟悉每個幼兒的個性特點,主動和幼兒交流、合作,在平等互助中促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。
    3、做反思型教師,反思是教師著眼于自己的活動過程,分析自己的某種行為,是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。
    二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個體差異
    我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,忽視個體差異教育。如在觀摩活動中,我們要以平常的心態(tài),組織孩子活動,讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會,甚至要讓能力差的孩子得到更多的表現(xiàn)機(jī)會,這樣能力差的孩子有安全的活動環(huán)境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。因此,我們在教學(xué)活動中,不要只追求結(jié)果而放棄過程,要面向全體幼兒,盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會。要做到尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
    三、要做終身學(xué)習(xí)教師
    只有與時俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅持思考如學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,不斷摸索教學(xué)方法。
    除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,我們需要一份持久的熱情,一份對教育、對幼兒、對社會神圣信仰與追求。
    從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
    1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
    認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
    2、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
    3、自我反思及案例
    反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。
    (三)參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)
    1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。
    2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。
    (四)研修內(nèi)容豐富多彩
    1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
    教書育人,師德為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
    2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
    總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
    生產(chǎn)研修心得體會篇八
    老師應(yīng)該教學(xué)生勤奮好學(xué)。他們必須勤奮好學(xué),博覽群書,追求卓越。冷靜下來,好好想想。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在不足,需要改進(jìn)?;仡櫮阕罱鼛啄甑慕虒W(xué),多做,少思考。經(jīng)過幾周的培訓(xùn),我的經(jīng)驗之一就是告別昨天,更多地反思,成為一名反思型教師,不斷提高我的教學(xué)水平。我將從以下幾個方面入手:
    1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
    2、加強(qiáng)文化商務(wù)研究,提高理論水平。如果一個教師的教學(xué)行為缺乏理論指導(dǎo),專業(yè)水平低,他能談?wù)劮此夹越虒W(xué)嗎?一個在課堂上表現(xiàn)出色的教師缺乏理論指導(dǎo),不善于總結(jié),更不用說反思自己的教學(xué)行為,所以他無法成為一名真正的好老師。只有不斷學(xué)習(xí)和充電,我們才能掌握扎實的理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)行為,成為反思型教師。
    3、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
    4、豐富反思內(nèi)容,提高反思能力。教師應(yīng)根據(jù)實際情況及時采取不同的反思方式,可以是一門課,一個教學(xué)環(huán)節(jié),一次對教學(xué)內(nèi)容的反思,一次成功的教學(xué);它也可以是對“失敗”的反思。在未來,我將盡最大努力實現(xiàn)我的反思。
    自新課程改革以來,包括我在內(nèi)的許多教師已經(jīng)將他們的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)。整個教室完全由老師的思想指導(dǎo)。從表面上看,它似乎把教室還給了學(xué)生。事實上,學(xué)生很少有自己的思考空間。我們的老師厭倦了教學(xué),學(xué)生們更厭倦了學(xué)習(xí)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識呢?大多數(shù)專家的講座都集中在一條主線上:讓學(xué)生真正成為課堂的主人!
    1、做好教學(xué)設(shè)計。作為老師不但要吃透教材,而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識。積極源于興趣,教學(xué)設(shè)計的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過程。因此教師要恰如其分地把握教材,使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展,自主探究知識。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度。
    2、讓學(xué)生積極討論。真正有效的課堂教學(xué)不僅僅是讓學(xué)習(xí)者掌握他人的知識,而是構(gòu)建自己的知識體驗,形成自己的觀點。討論是學(xué)生參與教學(xué)過程的有效方法。在討論過程中,學(xué)生相互啟發(fā)、幫助和學(xué)習(xí),讓不同的學(xué)生表達(dá)自己的觀點、頭腦風(fēng)暴和解決難題。在討論過程中,要避免“優(yōu)秀學(xué)生起主導(dǎo)作用,中等專業(yè)學(xué)生起輔助作用,差生為觀眾”的現(xiàn)象。
    3、養(yǎng)成習(xí)慣教會方法。在平時的科學(xué)教學(xué)活動中,我們教師要注意充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生養(yǎng)成勤查資料、勤思考、勤請教等良好習(xí)慣。并且教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,要讓他們學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)。從而熱愛學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導(dǎo)、督促。
    1、教師應(yīng)慎言行,學(xué)會仔細(xì)觀察,關(guān)注學(xué)生的情感體驗。
    初中生處于半成熟、半幼稚階段,是一個獨立與依賴、意識與童心交織的階段。他們非常關(guān)心他人的評價,尤其是教師對他們的態(tài)度。每個學(xué)生都希望得到老師的愛,這是一股巨大的教育力量。它能讓學(xué)生感受到老師的.溫暖,產(chǎn)生快樂的情緒,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛好。理解和關(guān)愛學(xué)生是愛學(xué)生的出發(fā)點。老師教好家庭作業(yè)是不夠的。要更加關(guān)心學(xué)生的健康成長,關(guān)心學(xué)生的生活,充分了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地開展有針對性的教育。熱愛學(xué)生,也尊重和信任學(xué)生。教師要有民主觀念,尊重學(xué)生的個性和情感,允許學(xué)生獨立思考,不能傷害學(xué)生的自尊。在日常教育教學(xué)中。我們應(yīng)該仔細(xì)評估學(xué)生的行為,善待學(xué)生,平等對待學(xué)生。我們不能用體罰、諷刺、諷刺和其他有辱人格的行為來建立自己的威望。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時,老師不應(yīng)吝惜表揚(yáng);當(dāng)學(xué)生犯錯誤或退步時,老師不應(yīng)該讓他們的批評和侮辱泛濫。更多的微笑,更多的贊揚(yáng),更多的信任,你會得到更多的回報。
    2、加強(qiáng)師生溝通,學(xué)會互相交流,形成融合的師生關(guān)系。
    作為一名教師,如果你能全面了解學(xué)生的性格,比如哪些學(xué)生敏感脆弱,哪些學(xué)生自尊心強(qiáng),那么在教育教學(xué)中,以便自覺規(guī)范自己的言行,以免造成意外傷害。相反,如果學(xué)生熟悉教師的個性、愛好、愛好和做事方式,他們自然會增強(qiáng)適應(yīng)能力,避免傷害。對于我們每個學(xué)生來說,還有很長的路要走,還有很多工作等著我們?nèi)プ?。我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓“靜下心來學(xué)習(xí),潛心實踐”。
    總之,為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
    生產(chǎn)研修心得體會篇九
    近年來,網(wǎng)上開辟了教學(xué)資源信息化系統(tǒng),讓我們教師有了一個個遠(yuǎn)程繼續(xù)教育與研修交流平臺。隨著我對遠(yuǎn)程研修的參與和深入了解,我的心情更加開朗起來了,渴望學(xué)習(xí)的激情也與日俱增。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研修以來,我在教育教學(xué)理論知識方面,經(jīng)歷了探索與分析、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。
    參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育與研修的一些體會:
    一、遠(yuǎn)程研修平臺,為我們一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng)。每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中,專家的諄諄教誨如春風(fēng),課程團(tuán)隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學(xué)員們的心田。真正的感謝遠(yuǎn)程研修,使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn),什么是天天收獲,時時掛念的培訓(xùn),也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。
    二、遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
    三、在遠(yuǎn)程研修里,我可以暢所欲言,老師們親切中肯的點評,視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細(xì)致入微,給我很大的啟發(fā),讓我在這里學(xué)到很多,也有很多感悟,最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力。
    我們感受遠(yuǎn)程研修,我們在研修中成長;我們感謝遠(yuǎn)程研修,我們在研修中收獲;我們感動遠(yuǎn)程研修,我們在研修中進(jìn)步。
    生產(chǎn)研修心得體會篇十
    3月22日至28日隨公司赴日本研修,雖然時間短暫但是對日本這個發(fā)達(dá)的國度也有了一點粗淺的認(rèn)識。日本做為世界上最發(fā)達(dá)的國家之一有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西,同時我們也應(yīng)該看到我們偉大的國度也有符合我們國情特色的長處,取其精華去其糟粕是我們該采取的正確態(tài)度。
    踏上日本國土首先的感覺是滿眼的綠色,雖然日本是個高樓林立的國家,但是68%的森林綠化率卻讓我們感到震撼,日本人總是在見縫插針地在每一個可能的地方種下綠色,這也使得日本的空氣和環(huán)境格外的清新。記得下雨后從來沒有看到我國常見的滿車的泥跡。感嘆日本環(huán)境好的同時仰望藍(lán)天,記得有句話:國外的天比我們的藍(lán),從環(huán)境的角度來說這是正確的,我們的污染的確比人家嚴(yán)重,但是這個階段也是我們必須經(jīng)過的,欣喜地看到我們的國家在這方面也在不斷地進(jìn)步,不斷地從各方面控制污染。最近新成立的環(huán)境保護(hù)部正是這種降低污染決心的體現(xiàn)。相信不遠(yuǎn)的.將來我們的天也一樣的藍(lán)。
    日本雖然是高樓大廈林立,但是日本給人的突出印象是小,什么都?。喝说膫€頭小,車小,房間也小但是日本的小中充滿了秩序,充滿了智慧。日本的國土面積不大但是人口眾多,這就注定了不可能象美國一樣人人都住大房子。日本的房子面積較小但很精致,房間布局合理緊湊,體現(xiàn)了很高的設(shè)計建設(shè)水平。日本的很多路都很狹窄,但是交通井然有序,停車場的利用率也很高,到了日本才相信100輛車的停車場可以停105輛車。人人都按照規(guī)矩辦事,各種秩序也就能按照預(yù)想的維持下去了。
    上面是很多直觀可以看到的東西,但是對于人的素質(zhì)的感受要靠生活中的細(xì)節(jié)和點點滴滴。日本人喜歡排隊,其實與其說喜歡,不如說是一種自覺的行為,已經(jīng)形成了意識,不論男女老少,不論時間長短都排隊,在迪斯尼為了一個游戲要排3到4個小時,沒有人有怨言都按照規(guī)矩耐心的等待。這是一個國家人民素質(zhì)的體現(xiàn),也是長期積累的結(jié)果,在我們國家目前要達(dá)到這樣還很困難,但是應(yīng)該從我們自身做起,用我們的實際行動盡量去影響我們身邊的人,為我們周邊人的素質(zhì)的提高,貢獻(xiàn)我們的一份影響力。在日本參觀期間在街上也看到了不少的建設(shè)工地,但是多數(shù)都是用外殼罩了起來,這樣既保護(hù)了環(huán)境也方便了別人,保證了周邊大眾的安全,在日本大家在做每件事情的時候總是先想到別人的方便,使大家感受到關(guān)懷照顧,自然也就有了人與人之間的和諧。反觀我們,很多時候想的多數(shù)是自己,使人與人之間總是缺少互相的關(guān)愛。其實我們應(yīng)該把與人方便與己方便這句話牢記在心。
    參觀日本通運(yùn)公司是我們這次研修的重點。進(jìn)入日通的時候心理有種莫名的震撼,一種大公司的震撼。氣派的辦公大樓,森嚴(yán)的管理以及員工的高素質(zhì),業(yè)務(wù)交流中的ppt以及生動的講解無處不體現(xiàn)出國際大企業(yè)的風(fēng)范,和人家相比我們還有很長的路要走。這些我覺得都是我們在短時間在形勢上可以模仿與借鑒學(xué)習(xí)的,我也堅信這些東西是我們在不遠(yuǎn)的將來能實現(xiàn)的,或許就在這一兩年中就可做到的,我們現(xiàn)在不是正向這個目標(biāo)靠攏嗎?或許我的感受不正確,但是我覺得我們最該學(xué)的是日通的理念以及他們的贏利模式,他們服務(wù)的都是最大的客戶,并且都是全球全程服務(wù),最重要的是他們通過服務(wù)的增值來實現(xiàn)利潤的增加,通過不斷的完善與創(chuàng)新為客戶提供持續(xù)的改進(jìn)服務(wù),這樣不僅避免了降價給企業(yè)帶來的痛苦,同時也使兩個公司之間的聯(lián)系更加緊密,也提高了業(yè)務(wù)的安全性。增值服務(wù)在日本以及西方發(fā)達(dá)國家是被廣泛接受的理念,但是在我們國家卻不是很有市場,在我們這個初級市場上價格是無往而不勝的利器。但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們也必將向這種發(fā)達(dá)國家的模式靠攏,這也是我們今后區(qū)別于個體戶的明顯標(biāo)志。
    誠然日本是發(fā)達(dá)的國家,有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,但是我們還是應(yīng)該根據(jù)我們的實際國情,從我們國家以及企業(yè)的實際出發(fā),揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢找出適合我們發(fā)展的路,相信在大家的努力下我們的國家會變的越來越好,同時我們的公司也會在大家的齊心協(xié)力下蒸蒸日上,成為百年老店。
    生產(chǎn)研修心得體會篇十一
    本著知曉高中教育教學(xué)規(guī)律,領(lǐng)悟六中特色管理理念,掌握學(xué)科教學(xué)工作本事,基本勝任教育工作崗位的目的,我校啟動了20xx年新分配教師崗前校本培訓(xùn)工作。
    在第一天的培訓(xùn)中,陳慶洪書記介紹了新學(xué)校建設(shè)的情景,回顧了學(xué)校的發(fā)展歷史。他要求所有新分配教師要制定好個人發(fā)展規(guī)劃,要繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng),勤勉刻苦,為自身的發(fā)展奠定基礎(chǔ),為學(xué)校的發(fā)展建功立業(yè)。何煒主任回顧了“315”高效課堂的探索之路,并就導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范編制等對新分配教師提出了要求。
    第二天,朱競豐校長對全體新分配教師進(jìn)行了青年教師的適應(yīng)與成長的專題講座,提出了教師成長的八字方針:實干、勤奮、刻苦、創(chuàng)新。朱校長還從戰(zhàn)略高度強(qiáng)調(diào)了“315”高效課堂建設(shè)的重要性,要求所有新分配教師要認(rèn)真參與“315”高效課堂建設(shè),以科學(xué)規(guī)范地編制導(dǎo)學(xué)案為抓手,為繼續(xù)有效的建設(shè)高效課堂貢獻(xiàn)自我的智慧。虞加強(qiáng)主任系統(tǒng)地講解了教學(xué)五認(rèn)真,要求新分配教師按規(guī)范操作,并以規(guī)范為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)新。
    第三天午時,在科研培訓(xùn)處的組織下,由何煒主任帶隊,全體新分配教師觀摩了金剛毅教師執(zhí)教的“315”展示課。課后,每位新分配教師就導(dǎo)學(xué)案的編制、小組合作、師生互動、ppt的使用、作業(yè)講評等提出了自我的.見解。
    第一輪培訓(xùn)分為校史介紹、師德培訓(xùn)、教學(xué)管理、學(xué)生管理四大類。前三類由科研培訓(xùn)處負(fù)責(zé)實施,學(xué)生管理類由政教處專職負(fù)責(zé)。分別由王元兵主任、王蘇萍教師主講。第一輪培訓(xùn)的最終一項活動是新教師主題演講展示,請大家暢談個人教育夢想與學(xué)習(xí)感想。校領(lǐng)導(dǎo)到場聆聽并作了互動交流。第二輪培訓(xùn)將主要由教研組負(fù)責(zé)實施。
    在此輪培訓(xùn)中,全體新分配教師近距離感受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,先進(jìn)的教學(xué)思想,勤勞樸實的工作狀態(tài)。也感受了“315”高效課堂,大家普遍感到收獲頗豐。
    生產(chǎn)研修心得體會篇十二
    研修是現(xiàn)代人終身學(xué)習(xí)的重要方式之一,它可以幫助我們不斷提升自己,適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。而研修之星項目作為一項重要的培訓(xùn)活動,為職場人士提供了一個平臺,讓他們互相交流學(xué)習(xí)。我有幸參加了一次研修之星的研修活動,下面我將分享一下自己的心得體會。
    第二段:分享對于研修之星的感受和獲益
    這次研修之星的研修活動對我影響深遠(yuǎn)。首先,通過與來自不同行業(yè)的參與者的討論交流,我意識到自己在某些方面的不足之處,激發(fā)了我對于進(jìn)一步提升自己的動力。其次,在研修課程中我學(xué)到了很多實用的知識和技巧,這些知識和技巧對于我在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展有著重要的幫助。最后,研修之星提供的學(xué)習(xí)資源和名師的指導(dǎo)也讓我受益匪淺,這對于我個人的職業(yè)生涯發(fā)展有著積極的影響。
    第三段:主要講述對于研修中遇到的困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略
    在研修的過程中,我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時間管理上的困難,研修活動以及課程學(xué)習(xí)需要一定的時間和精力投入,而我正處于緊張的工作期間,所以需要在工作和學(xué)習(xí)之間做好合理的安排和時間管理。其次是與他人的交流和合作中的障礙,由于來自不同行業(yè)的參與者具有不同的背景和專業(yè)知識,所以在交流和合作過程中可能會出現(xiàn)一些誤解和溝通障礙,這就需要我們加強(qiáng)與他人的溝通和理解,共同努力解決問題。最后是學(xué)習(xí)壓力和自我管理的挑戰(zhàn),研修過程中的學(xué)習(xí)和接受新知識需要一定的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,我們需要在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài),不斷克服自己的困難和挑戰(zhàn)。
    第四段:反思與總結(jié)研修之星帶來的收獲和提出改進(jìn)建議
    通過這次研修之星的研修活動,我深刻地認(rèn)識到自己的不足之處,并且也找到了一些解決問題和提升自己的方法和策略。我意識到只有不斷地學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取,才能在職業(yè)生涯中不被淘汰。同時,我也認(rèn)識到研修之星項目的可持續(xù)發(fā)展需要不斷地改進(jìn)和調(diào)整,例如可以增加一些實踐案例的分享和交流,以及提供更加個性化的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)服務(wù),這樣可以更好地滿足不同人的學(xué)習(xí)需求。
    第五段:總結(jié)全文并展望自己的未來發(fā)展
    通過這次研修之星的研修活動,我不僅僅獲得了知識和技巧,更重要的是激發(fā)了我不斷進(jìn)取和提升自己的動力。我會將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中,不斷完善自己,提高工作的效率和質(zhì)量。同時,我也期待著未來能夠參與更多的研修活動,不斷豐富自己的知識儲備和提升職業(yè)素養(yǎng),為個人的職業(yè)生涯發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)。
    生產(chǎn)研修心得體會篇十三
    經(jīng)過幾天的研修,我發(fā)現(xiàn)自己對培訓(xùn)的認(rèn)識越來越清晰,于是重新理順了思路,輕裝上陣,感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說三道四的人,揪住一點問題就批評,甚至全盤否定。研修平臺出現(xiàn)一點異樣的聲音是正常的,但關(guān)鍵是
    什么
    聲音,什么意圖。包括我自己,在
    學(xué)習(xí)
    的同時,會不由自主的思考,如果讓我來處理我會怎么做,有些東西可能比授課教師考慮的更全面,但我們要抓住研修的實質(zhì),不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上,某個教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么做,某個實驗怎么做,而是學(xué)習(xí)一種思路,一種理念,一種探索精神,一種責(zé)任意識------藍(lán)天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計,讓我感觸頗深:
    一、身先士卒,勇于探索
    三次教學(xué)設(shè)計,三次得到專家老師的指點,有肯定,更多的是不足。但他的教學(xué)設(shè)計理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時間比較短的老師,能有如此機(jī)會得到專家如此中肯的點評,我認(rèn)為他是幸運(yùn)的`,雖然第三次教學(xué)設(shè)計仍然存在問題,雖然授課過程有些一言堂,但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少,只有他自己清楚。我想那會是及其巨大的改變!藍(lán)老師的成長速度也會快很多。藍(lán)老師有一句話很中肯,他通過專家點評后感悟到,人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得,新課改要想落實得好,需要很多個藍(lán)老師的這樣具有上進(jìn)心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他
    怎樣
    上課,而是他身上體現(xiàn)出來的這種精神。
    二、不屈不饒,敢于創(chuàng)新
    作為年輕教師,藍(lán)老師的教學(xué)設(shè)計目的從最初的以考點為目標(biāo)到最后的以形成能力為目標(biāo),中間經(jīng)過了自己靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點評,最后能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點分析、實驗分析等等,作為老師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過了科學(xué)探究的過程,最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中,我們可以看到藍(lán)老師設(shè)計的演示實驗,帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用,雖是定性試驗,但我想學(xué)生會印象深刻,特別是藍(lán)老師摩擦起電的場景,拿塑料往自己頭上摩擦,原來帶電體這么容易找到,效果這么明顯!庫侖定律的實驗我們平時基本不做,除了實驗室沒有提供合適的器材,更重要的是我們都懶得去開發(fā)實驗,除非公開課。實際上開發(fā)試驗卻如此簡單易行。藍(lán)老師平時上課不一定如此下功夫設(shè)計,但我卻從中看到了電學(xué)實驗的開發(fā)遠(yuǎn)沒有
    想象
    的那么難。同樣是一種資源,有人從中攫取了不屑一顧,而有人卻從中攫取了寶貴的東西!
    三、集體備課,盡職盡責(zé)
    “三人行,必有吾師”。沒有最好,只有更好,教學(xué)如此,新課改亦是如此。
    生產(chǎn)研修心得體會篇十四
    第一段:引言(200字)。
    研修是提升個人能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。近期我參加了“研修之星”研修活動,與來自不同行業(yè)、不同背景的參與者交流學(xué)習(xí),收獲頗豐。今天我想分享一下在研修過程中的心得體會。
    第二段:重視交流學(xué)習(xí)(200字)。
    研修的第一課就是重視交流學(xué)習(xí)的重要性。在研修期間,我們與來自不同行業(yè)的參與者開展了研討和小組活動,這不僅加深了彼此之間的了解,還提供了一個相互學(xué)習(xí)的平臺。通過交流,我了解到其他行業(yè)的新趨勢和最佳實踐,這對我的職業(yè)發(fā)展具有極大的啟發(fā)。此外,交流學(xué)習(xí)也促進(jìn)了自己的思維活躍,激發(fā)了新的創(chuàng)意和解決問題的能力。
    第三段:注重實踐運(yùn)用(200字)。
    在研修之星研修活動中,我們注重實踐運(yùn)用所學(xué)知識的能力。在課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識,還參與了案例分析和角色扮演等實踐活動。這些活動讓我們能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實際問題中,提高解決問題的能力。通過實踐運(yùn)用,我切實感受到學(xué)習(xí)的價值和意義。僅僅理解概念是不夠的,只有在實際中應(yīng)用,才能真正理解和掌握知識。
    第四段:尋求反饋和改善(200字)。
    研修之星注重學(xué)員的反饋和改善。在每堂課結(jié)束之前,我們都有機(jī)會提出自己的意見和建議。這種反饋機(jī)制使得研修活動能夠不斷改進(jìn)和進(jìn)步。此外,研修之星還為我們提供了個人專屬導(dǎo)師,我們可以向他們咨詢問題,尋求幫助。通過反饋和導(dǎo)師的指導(dǎo),我不僅能夠及時了解自己的不足之處,還能夠采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,提高自己的能力和職業(yè)素養(yǎng)。
    第五段:總結(jié)與展望(200字)。
    研修之星研修活動讓我受益匪淺。通過與其他參與者的交流學(xué)習(xí),我了解到了不同行業(yè)的最新動態(tài)和最佳實踐;通過實踐運(yùn)用,我提高了解決問題的能力;通過反饋和改善,我不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式。未來,我將繼續(xù)參與研修活動,不斷提升自己的職業(yè)能力,為個人發(fā)展和事業(yè)成功打下堅實的基礎(chǔ)。
    通過這次“研修之星”研修活動,我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性。我深深體會到,只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷追求進(jìn)步,才能在激烈的競爭環(huán)境中立于不敗之地。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,我將能夠取得更好的職業(yè)成就和個人發(fā)展。