心得體會是我們對自身經(jīng)歷和感受的思考和總結(jié)，可以幫助我們不斷提升自己。寫心得體會時(shí)，要注意區(qū)分事實(shí)和個(gè)人見解，做到客觀公正。通過閱讀這些心得體會，我們可以從中獲取靈感和啟示，提升自身的人生智慧和認(rèn)知能力。
觀察生活心得體會初中篇一
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，我們的生活方式逐漸發(fā)生了變化。然而，有時(shí)候我們會很忙碌，無法停下腳步去欣賞周圍的世界。因此，我決定花一天的時(shí)間，仔細(xì)觀察自己的生活，并從中獲得一些深刻的體驗(yàn)和心得。
第一段：早晨的寧靜與幸福
一個(gè)美好的一天應(yīng)從早晨開始。當(dāng)我打開眼睛的瞬間，清晨的陽光透過窗簾灑進(jìn)房間，溫暖而寧靜。我閉上眼睛，專注于這一片寧靜。聽著窗外鳥兒的歌聲，感受到幸福浸潤在心底。早餐時(shí)，我慢慢品味著每一口食物的味道，意識到美好的一天正在開始。
第二段：捕捉生活中的細(xì)節(jié)
在觀察一天中的生活時(shí)，我開始留意并捕捉每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，在街頭巷尾，人們匆匆忙碌的背后，總有那么幾個(gè)人在等待公交車的時(shí)候默默望著遠(yuǎn)方，他們或許是感慨往事，或許是懷念曾經(jīng)的愛人。這些默默的情感震撼了我，使我意識到生活中那些微小的瞬間才是最真實(shí)的。
第三段：發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的平靜與寬容
當(dāng)我沉浸在觀察生活的過程中，我開始感到內(nèi)心的平靜。我看到公交車上人們相互禮讓，車站里的人們排隊(duì)等待，看到人們微笑著對待來往的陌生人。他們彼此以平等和寬容對待。我也逐漸明白到，只有寬容和平等才能給我們帶來真正的內(nèi)心平靜。
第四段：反思快節(jié)奏的現(xiàn)代生活
生活的快節(jié)奏使我們時(shí)刻處于壓力之下。人們?yōu)榱俗非笫聵I(yè)和物質(zhì)享受，往往犧牲了與家人的溝通和陪伴。在觀察的過程中，我見到了一個(gè)父親，他通過短信和兒子交流，而不是面對面溝通。這使我感到非常遺憾。在冷酷的現(xiàn)實(shí)中，我們常常忽略了與親人共度時(shí)光的重要性，而專注于追趕物質(zhì)的虛幻。
第五段：回歸到簡單而快樂的生活
在觀察一天的生活后，我意識到我們需要回歸到簡單而快樂的生活。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞自然的美麗，關(guān)注周圍發(fā)生的事情，和親人朋友好好溝通。這樣，我們才能在這個(gè)喧囂而繁忙的世界中找到真正的幸福。我決定改變我的生活方式，拒絕繁瑣，保持內(nèi)心的平靜和寧靜。
綜上所述，觀察生活是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它能使我們更加關(guān)注自己和他人。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中的美麗和真實(shí)，體會到寧靜與平靜帶來的幸福。同時(shí)，我們也應(yīng)該反思快節(jié)奏的現(xiàn)代生活方式，拒絕繁瑣，回歸到簡單而快樂的生活。只有這樣，我們才能在喧囂的社會中尋找到屬于自己的真正幸福。
觀察生活心得體會初中篇二
淺談初中班主任工作的心得體會
。作為班主任，既是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班級的組織者，既要教書又要育人。一個(gè)班集體的好壞很大程度上取決于班主任班級管理工作的好壞。那么班主任如何做好班級的管理工作呢?下面是我工作的幾點(diǎn)體會。
一、班主任不但要言傳，更要注重身教，努力打造自身的人格魅力
學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)生的心目中，教師的每句話的效力常常勝過自己的父母，有很高的權(quán)威性，他們會有意無意地模仿教師。教師的一次模范行動(dòng)的作用勝過千百次說教。因此，教師的形象在學(xué)生的心目當(dāng)中具有非常重要的地位。就拿每天的早操，作為班主任要求學(xué)生按時(shí)出操，那么班主任就必須每天按時(shí)或提前一到兩分鐘的時(shí)間到達(dá)出操場地。所以，我們要學(xué)生做到的，那么我們老師就應(yīng)該先做到。我不敢說自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言教、身教會使集體的素質(zhì)、風(fēng)格不斷地向高層次發(fā)展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱點(diǎn)，有意不斷地修正自己，用自己的言行去影響學(xué)生。就比如說，針對班級同學(xué)亂丟垃圾的現(xiàn)象，我相信很多初中班主任可能每一次都會強(qiáng)調(diào)，可是效果不是很理想。針對這一現(xiàn)象，在開學(xué)之初的第一節(jié)班會課，我就和學(xué)生強(qiáng)調(diào)了這一個(gè)問題，要求學(xué)生全天候保潔。為了做到這一點(diǎn)，除了值日生負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真打掃外，我要求每個(gè)學(xué)生的座位下面要24小時(shí)無垃圾。剛開始的時(shí)候，大部分的同學(xué)都做得很好，但是仍有少部分的同學(xué)我行我素。每當(dāng)我看到這種情況時(shí)，我并沒有立刻去責(zé)罵這些同學(xué)，而是輕輕地走到這些同學(xué)的身旁，一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?，然后把它放進(jìn)垃圾桶。通過我這樣的做法，一段時(shí)間后，整個(gè)教室變干凈多了。一個(gè)學(xué)期下來，全班的同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、班主任要認(rèn)真地選拔班干部
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是學(xué)生自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班委會建設(shè)的好壞直接影響班級的治理情況。因此，每一學(xué)期我非常重視班委會的建設(shè)，遵循民主和自我推薦的原則，認(rèn)真地做好班干部的選拔工作，選出一批思想過硬，作風(fēng)優(yōu)良的班干部，正是因?yàn)榘辔瘯峭瑢W(xué)選出來的，所以班級的各項(xiàng)工作都能順利地開展。班委會成員的工作熱情和工作積極性也很高。即使我不在學(xué)校，他們也能按部就班地履行職責(zé)，確保常規(guī)工作順利完成。在學(xué)校各項(xiàng)檢查、常規(guī)考評、比賽活動(dòng)中等都取得了很好成績。通過民主建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了班級凝聚力，班級學(xué)習(xí)氛圍日趨加強(qiáng)。
同時(shí)，我還比較注重班干部的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。每一次班干部例會，都是由班委負(fù)責(zé)對上周情況作總結(jié)。我只是認(rèn)真聽取班干部的匯報(bào)，并做好筆記，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，對于發(fā)現(xiàn)的問題班委能解決的由班委解決，班委不能解決的由班主任協(xié)助解決。通過一學(xué)期的努力，我班的班干部在思想上比較過硬，成為了學(xué)生信任、班主任和老師贊賞的得力助手。
三、班主任對待學(xué)生要平等相待
“親其師才能信其道”。班主任對待學(xué)生，必須平等民主地對待學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的肯定，得到老師贊許的目光。所以對全班所有同學(xué)，班主任要把一碗水端平，無論家境貧富、門第高低、學(xué)業(yè)好壞、表現(xiàn)優(yōu)差，都要一視同仁，決不能厚此薄彼。特別是那些生理上有缺陷、表現(xiàn)差、學(xué)業(yè)差的學(xué)生，班主任要更加耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，必須從各個(gè)方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難，以博大的胸懷去包容班級的每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，全面地、辨證地認(rèn)識學(xué)生，不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論。就比如，我現(xiàn)在所教的班中就有一位特別頑皮的男學(xué)生，一直以來教過他的老師沒一個(gè)是稱贊他的，甚至經(jīng)常被叫到辦公室接受批評教育。這位同學(xué)平時(shí)還經(jīng)常無故騷擾同學(xué)，同學(xué)很多也不愿意跟他交往。我接手后為了改變他不良的行為習(xí)慣，我改變了以往老師對他的教育方法，每當(dāng)他犯錯(cuò)的時(shí)候，我都會耐心引導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，慢慢的他接受了我，并認(rèn)識到他自己的不足。經(jīng)過近一個(gè)月的轉(zhuǎn)化教育，他思想紀(jì)律上有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了?？梢?，教師平等相待學(xué)生，能夠使學(xué)生揚(yáng)長避短，更有利于做好學(xué)生的德育工作。
四、班主任要經(jīng)常家訪，搭建好學(xué)校和學(xué)生家長的橋梁
家訪，本是班主任的常規(guī)工作之一。然而，在實(shí)際的教育工作中，恐怕大多數(shù)班主任都有意無意地忽略了這一重要環(huán)節(jié)，直到學(xué)生犯了大錯(cuò)誤后才匆匆告知學(xué)生家長。其實(shí)，班主任的這種做法是極其錯(cuò)誤的?？陀^上的原因固然多種多樣，但是作為初中班主任，我認(rèn)為做好家訪工作很有必要，切不可將該項(xiàng)工作視為可有可無。班主任一定要把這項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處，只有家訪工作到位了，班工作才會得到家長們的廣泛支持，很多工作的難題才會得到迎刃而解，得心應(yīng)手。
總之，作為初中學(xué)生的德育教育工作者，工作可以說是千頭萬緒，有甜酸也有苦辣，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)不容易，必須立足于學(xué)生的不同實(shí)際情況，因勢利導(dǎo)，對癥下藥并采取靈活多樣，才能全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
觀察生活心得體會初中篇三
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記。
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個(gè)快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深。
每當(dāng)考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評而心酸的時(shí)候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛的動(dòng)畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動(dòng)等，他們遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動(dòng)研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的激動(dòng)和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運(yùn)動(dòng)場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動(dòng)，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個(gè)月的時(shí)間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排；無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)初中語文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會和中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)為這是廣大一線語文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽，詳細(xì)記，用心去體會……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵(lì)性的評價(jià)語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點(diǎn)評的時(shí)候說：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循?！彼哉Z文教師一定要有文體意識，教會學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法，從重難點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn)，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談，因?yàn)樽约航∪谟押玫陌嗉w等就覺得幸運(yùn)，而沒有上升到生命的價(jià)值觀的問題。15號選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動(dòng)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識。
在這次觀摩活動(dòng)中，最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫的機(jī)會和思考的余地，讓他們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問幾個(gè)為什么，少問幾個(gè)是什么；讓學(xué)生多講一點(diǎn)，教師少講一點(diǎn)；讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來教學(xué)，充實(shí)了課堂，如：師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的。
名人名言。
帶進(jìn)了課堂，增加讀寫的機(jī)會，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學(xué)的意見，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動(dòng)為主動(dòng)，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來不容易?。∪绻麑W(xué)生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出，因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\，最主要的是專家給活動(dòng)帶來了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評，引發(fā)了現(xiàn)場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí)，特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田，碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時(shí)，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯(cuò)縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時(shí)，我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動(dòng)，一起流汗，一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我們深深體會到了勞動(dòng)的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng)，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個(gè)城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會影響我一生。
觀察生活心得體會初中篇四
生活是一本厚重的書籍，里面記錄著豐富多樣的故事和智慧。如果我們用心觀察，仔細(xì)品味，生活就會成為一部永無止境的啟發(fā)與成長的源泉。這其中，我的觀察心得分為五個(gè)方面，它們分別是時(shí)間的蛻變、人際關(guān)系的藝術(shù)、快樂的力量、自然的奇妙和思考的力量。
首先，時(shí)間的蛻變。觀察生活讓我深刻意識到時(shí)間的流逝與轉(zhuǎn)換。小時(shí)候，我總是希望快快長大，而當(dāng)我真正長大后，便發(fā)現(xiàn)逐漸失去的不僅是那段美好的童年，更是時(shí)間的珍貴。我開始更加珍惜每分每秒，每天都會制定計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。通過觀察，我了解到時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，我們唯一能做的是合理利用它，追求真正屬于自己的幸福。因此，觀察引發(fā)我的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識和時(shí)間管理觀念的轉(zhuǎn)變，使我能夠更好地支配自己的生活。
其次，人際關(guān)系的藝術(shù)。生活中，無論是家庭、友情還是愛情，人際關(guān)系是重要的一環(huán)。通過觀察，我逐漸明白了人際關(guān)系的真諦。在和家人相處中，我學(xué)會了理解和包容，懂得去體諒與感恩。在和朋友相處中，我懂得了信任與傾訴，懂得去分享與支持。在愛情中，我明白了付出與珍惜的重要。觀察讓我發(fā)現(xiàn)，只有用心去觀察他人、換位思考，才能更好地維系和諧的人際關(guān)系，從而獲得更多的快樂和幸福。
第三，快樂的力量。生活給予我們的不僅有眼前的挫折與困難，更有快樂與幸福。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)快樂是由內(nèi)心而發(fā)出的，是一個(gè)積極的生活態(tài)度?？鞓凡皇堑却谖磥?，而是在當(dāng)下的每一個(gè)細(xì)微的瞬間。每天，當(dāng)我看到陽光明媚的清晨，當(dāng)我與朋友歡笑共度的美好時(shí)光，當(dāng)我取得一個(gè)小小的成就時(shí)，我都會深刻感受到快樂的力量。觀察讓我明白，快樂并不取決于外界的物質(zhì)條件，而是源于內(nèi)心的覺醒和對生活的感悟。
第四，自然的奇妙。自然是生命的源泉，是世界的原點(diǎn)。通過觀察自然，我感受到大自然的奇妙與神秘。當(dāng)我靜靜地站在樹林里，將身心交于大自然，我能夠感受到樹葉的沙沙聲、清風(fēng)的輕拂，仿佛與自然融為一體。我看到了夜空中繁星的閃爍，感受到春天里花朵的綻放，也觀察到秋天里葉子的凋零。自然的美妙細(xì)節(jié)是多么令人陶醉，它們提醒我要保護(hù)與珍惜這個(gè)美麗的家園。
最后，思考的力量。觀察生活不僅僅是眼睛的事情，更是心靈的活動(dòng)。通過觀察，我學(xué)會了思考、反思和總結(jié)。生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)、所見所聞都值得我去思考，從而使我不斷得到成長與提升。當(dāng)我靜下心來思考，我發(fā)現(xiàn)自己的見解越來越多，問題的答案也逐漸清晰。通過思考，我明白了生活中的意義，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也擁有了更清晰的人生目標(biāo)。
觀察生活，讓我得到了很多。時(shí)間的蛻變讓我明白了珍惜的重要；人際關(guān)系的藝術(shù)讓我懂得了理解和包容；快樂的力量讓我享受當(dāng)下的每一個(gè)瞬間；自然的奇妙讓我感受到宇宙的無限；思考的力量讓我不斷成長和進(jìn)步。時(shí)光如白駒過隙，年歲如梭。讓我們用心觀察，傾聽生活的細(xì)微聲音，獲得智慧與成長。
觀察生活心得體會初中篇五
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強(qiáng)化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到校——星期五下午放學(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評比。“文明寢室”的評比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓住校生生活更充實(shí)。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛實(shí)在又有意義地度過，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
觀察生活心得體會初中篇六
觀察是我們與外界建立聯(lián)系、獲取信息、認(rèn)識世界的重要途徑之一。在日常生活中，通過觀察我們可以感知事物的真實(shí)面貌，體會到生活的細(xì)節(jié)和美好。而通過觀察生活我們也能夠從中汲取智慧和體悟，從而有更全面、更深刻的人生體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在觀察生活中的心得體會。
首先，觀察生活讓我學(xué)會了細(xì)心和耐心。生活中有很多微小的細(xì)節(jié)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和留意，例如一朵初綻的花朵、一只蝴蝶的飛舞、一片葉子的搖曳等等。只有用心去觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)這些隱藏在日常中的美好。而耐心則是在觀察的過程中需要的品質(zhì)，因?yàn)槲覀儾豢赡芤徽Ｑ劬湍芸吹缴畹谋菊?。有時(shí)候，我們需要靜下心來，耐心地觀察一段時(shí)間，才能真正領(lǐng)略到生活的美妙。
其次，觀察生活讓我有更深刻的思考和更全面的認(rèn)識。通過觀察生活，我發(fā)現(xiàn)許多事物并不是看上去那么簡單。譬如，路過一棵樹時(shí)，我們可能僅僅看到它是個(gè)樹，但是當(dāng)我們用心去觀察，我們會發(fā)現(xiàn)樹的樹干上有斑痕、樹葉上有脈絡(luò)。從而我們不僅能夠?qū)溆懈钊氲恼J(rèn)識，還會想到樹的生長環(huán)境和成長過程等等。觀察生活讓我學(xué)會了不只看表面的事物，而是要用心去發(fā)現(xiàn)和思考其中的內(nèi)涵。
觀察生活也讓我更加注重周圍的人和事。通過觀察生活，我不僅僅能夠看到自己內(nèi)心的感受，還能夠關(guān)注到身邊人的情緒和需要。有時(shí)候，一個(gè)微笑或一句問候就能讓他人感到溫暖；有時(shí)候，一個(gè)抱怨或一個(gè)安慰卻能激起別人的共鳴。觀察讓我成為一個(gè)更有同理心和關(guān)懷他人的人，也讓我更加珍惜與他人的交往。
此外，觀察生活也給我?guī)砹藙?chuàng)造力和靈感。通過觀察生活中的各種變化和細(xì)節(jié)，我不僅能夠獲得靈感去創(chuàng)造新的事物，還能夠提升自己的審美能力。譬如，觀察一幅畫，我們可以從中領(lǐng)悟畫家的想法和表現(xiàn)手法，從而啟發(fā)我們自己去表達(dá)自己的創(chuàng)造力。觀察生活是一個(gè)不盡的源泉，只有用心去觀察，我們才能不斷汲取創(chuàng)造力和靈感。
最后，觀察生活也給我?guī)砹艘环N積極向上的心態(tài)。生活中有苦有甜，有時(shí)候我們會感到壓抑或沮喪。然而，當(dāng)我開始用心觀察生活的細(xì)節(jié)和美好時(shí)，我發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)有很多值得我們欣賞和快樂的事物。譬如，一場浩渺的日出、一次與好友深夜的對話、一份來自親人的問候。這些美好的瞬間讓我重新審視生活，讓我充滿感恩和希望，從而擁有一種積極向上的心態(tài)。
綜上所述，觀察生活的過程給予我們很多收獲和啟示。通過細(xì)心觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的美好和細(xì)節(jié)；通過深入思考，我們能夠?qū)κ挛镉懈?、更深入的認(rèn)識；通過關(guān)注周圍人和事，我們能夠更有同理心和關(guān)懷他人；通過捕捉靈感和創(chuàng)造力，我們能夠不斷創(chuàng)新和提升自己；通過培養(yǎng)積極心態(tài)，我們能夠在生活中找到更多的快樂和希望。因此，讓我們用心去觀察生活，從中體會到更多的智慧和美好。
觀察生活心得體會初中篇七
回顧走過的`日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛實(shí)在又有意義地度過，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
觀察生活心得體會初中篇八
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。因?yàn)橹拔也]有太多任此職工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。
二、主要工作
1、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生接送制度。堅(jiān)持落實(shí)每周日送，周五接時(shí)家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。
2、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫和接送。按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真填寫了寄宿學(xué)生交接登記表，堅(jiān)持每天兩次接學(xué)生，兩次送學(xué)生。
3、我堅(jiān)持每天至少8次清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，分別是兩次接學(xué)生回來時(shí)，兩次送學(xué)生上課時(shí)，兩次休息時(shí)，上自習(xí)時(shí)，活動(dòng)時(shí)。
4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師的工作總結(jié)生活老師，首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要去宿舍 ，尤其是兩休時(shí)，我會不定時(shí)的去宿舍檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。希望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯(cuò)，去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗(yàn)，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動(dòng)了一個(gè)班級，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎(jiǎng)宿舍發(fā)給流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
5、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。本期，我加強(qiáng)對學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯(cuò)誤。從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。
6、愛護(hù)公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到愛惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動(dòng)去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會得到更好的保護(hù)。
7、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級日?；顒?dòng)，飲食、衛(wèi)生安全工作。
8、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用活動(dòng)的時(shí)間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，結(jié)合教育活動(dòng)教育給孩子簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時(shí)候要注意休息等，提高了孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了一定的進(jìn)步我也及時(shí)和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
9、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子的保護(hù)能力。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。
三、存在問題：
在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
四、整改措施
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。
2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。
五、今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
觀察生活心得體會初中篇九
生活實(shí)踐是中學(xué)教育過程中不可或缺的一環(huán)，通過參與各種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在我初中三年的學(xué)習(xí)生涯中，我積極參與生活實(shí)踐活動(dòng)，獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，生活實(shí)踐教我們注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。實(shí)踐是理論的實(shí)踐，理論是實(shí)踐的指導(dǎo)。在生活實(shí)踐活動(dòng)中，我們既要觀察和探究現(xiàn)象，又要運(yùn)用所學(xué)的理論知識進(jìn)行思考和解決問題。例如，在學(xué)校組織的“科技創(chuàng)新實(shí)踐”活動(dòng)中，我們提出了自己的科學(xué)研究問題，并通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)和調(diào)查來驗(yàn)證我們的假設(shè)，最終得出結(jié)論。通過這個(gè)過程，我們深刻體會到理論知識在實(shí)踐中的重要性，也更加明確了理論知識與實(shí)踐的結(jié)合。
其次，生活實(shí)踐教我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。許多實(shí)踐活動(dòng)需要多人合作完成，而團(tuán)隊(duì)合作能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源的共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。在我參與的學(xué)校義工團(tuán)隊(duì)中，我們每周末都會去社區(qū)進(jìn)行環(huán)境整治和志愿者服務(wù)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們不僅需要分工合作完成任務(wù)，還需要相互協(xié)作、溝通配合。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會了如何與人合作，還意識到了每個(gè)人都有他們獨(dú)特的貢獻(xiàn)，只有相互合作才能取得更好的效果。
再次，生活實(shí)踐教我們解決問題的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們往往會遇到各種各樣的問題，而解決問題的能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在我參加的學(xué)校組織的“軍事拓展訓(xùn)練”中，我們面臨著各種挑戰(zhàn)，需要通過團(tuán)隊(duì)合作和智慧來解決問題。例如，在攀登高墻的訓(xùn)練中，我們遇到了一些同學(xué)害怕和困難的情況，而我通過鼓勵(lì)和幫助他們解決問題，幫助他們克服了害怕的情緒，最終成功完成了任務(wù)。通過這個(gè)過程，我明白了解決問題的能力不僅僅需要智力和技能，還需要有勇氣和耐心。
此外，生活實(shí)踐教我們?nèi)绾握_評估風(fēng)險(xiǎn)和追求卓越。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常需要做出一些選擇和決策，而這些選擇和決策往往會涉及某種風(fēng)險(xiǎn)。例如，在學(xué)校舉辦的登山活動(dòng)中，我們需要權(quán)衡危險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性，選擇合適的路線和裝備，保障自己的安全。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅可以學(xué)會如何評估風(fēng)險(xiǎn)，還能夠培養(yǎng)追求卓越的精神。通過不斷挑戰(zhàn)自我，我們能夠超越自我，取得更好的成績。
總之，生活實(shí)踐在初中教育中起到了非常重要的作用，通過實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能夠獲得豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，還能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。無論是注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，還是團(tuán)隊(duì)合作、解決問題的能力，以及正確評估風(fēng)險(xiǎn)和追求卓越，都是我在生活實(shí)踐中所學(xué)到的寶貴心得體會。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
觀察生活心得體會初中篇十
表演觀察生活是一種充滿靈性的藝術(shù)，它通過對生活中瑣碎的細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察和描繪，展現(xiàn)出人性的多面性和生命的無限價(jià)值。許多優(yōu)秀的表演藝術(shù)家都具備對生活的敏銳觀察和感悟能力，這種能力不僅使他們成為了藝術(shù)的創(chuàng)造者，也讓他們深入了解自己和世界，從而開啟了一段靈性的旅程。
第二段：生活中微小的細(xì)節(jié)
生活中的細(xì)節(jié)是表演藝術(shù)家表現(xiàn)能力的源泉，一個(gè)優(yōu)秀的表演者會對生活中的每一個(gè)小片段都懷有敏銳的觀察和感悟，從而可以在舞臺上或影視劇中展現(xiàn)出生活的真實(shí)面貌。這些細(xì)節(jié)可以是一只小鳥在歌唱，一縷陽光透過樹葉的縫隙照射在地上，或者是一個(gè)人在沉思的神態(tài)。我們常常忽略了這些生活中的物品和人物，而優(yōu)秀的表演藝術(shù)家卻能夠通過這些細(xì)節(jié)把握生活的情感和氛圍，他們把日?，嵤罗D(zhuǎn)化為藝術(shù)品。
第三段：表演觀察生活的價(jià)值
觀察生活并將其呈現(xiàn)給觀眾，這是表演藝術(shù)家創(chuàng)作的一個(gè)重要過程。在表演中，觀眾可以看到生活中細(xì)小的、被忽略的部分被提取，從而更好地認(rèn)知自己和世界。藝術(shù)家通過細(xì)心觀察并將生活再現(xiàn)，不僅令觀眾對生命和人性產(chǎn)生更深的認(rèn)識，還讓人們意識到生活中美好的一面，增加了人生的愉悅和追求。
第四段：表演觀察生活的實(shí)踐
表演觀察生活需要長期的實(shí)踐和培養(yǎng)。我們可以通過平時(shí)的觀察和感悟鍛煉自己的表演能力。我們需要把日常生活中的點(diǎn)滴收集起來，記錄下來，挖掘出每一個(gè)能夠表現(xiàn)生活的片段，每一個(gè)可以展現(xiàn)情感的細(xì)節(jié)。我們還可以做一些觀察生活的練習(xí)，例如走在路上，我們可以用心觀察路邊花草，路人面容和天空的變化，從而培養(yǎng)自己的觀察力和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
表演觀察生活是一項(xiàng)美妙的藝術(shù)，它需要我們對生活的敏感和洞察。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持對生活的好奇心和敬畏之心，感受生命的意義和價(jià)值，在這樣的基礎(chǔ)之上，發(fā)掘生活中細(xì)小的片段，展現(xiàn)出生命和人性的美麗和多彩。 最終, 我們可以更好的認(rèn)識自己, 享受生活的美好。
觀察生活心得體會初中篇十一
校園管理一直被認(rèn)為是學(xué)校的基礎(chǔ)和保障，它的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。在實(shí)習(xí)生的身份下，我有幸參與了一段時(shí)期的校園管理工作，在這個(gè)過程中，我深刻地認(rèn)識到了一個(gè)學(xué)校的管理水平對整個(gè)校園文化的影響，也收獲了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將從“文化建設(shè)”、“生活管理”、“教學(xué)管理”、“安全管理”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”五個(gè)方面，談一下我在校園管理中的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識。
第一段：文化建設(shè)。
文化建設(shè)是一個(gè)學(xué)校管理的基礎(chǔ)。學(xué)校的文化包括學(xué)校的理念、信仰、價(jià)值觀和行為規(guī)范等，是學(xué)校對外宣傳和對內(nèi)管理的基礎(chǔ)和前提。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些學(xué)校，對文化建設(shè)的認(rèn)識不夠深刻，對文化建設(shè)工作也不夠重視，導(dǎo)致了學(xué)校文化空洞和缺乏凝聚力。相反，在一些文化建設(shè)做得好的學(xué)校，校園文化充滿了活力和生命力，每一個(gè)學(xué)生都沉浸在這種活力之中，發(fā)揮出了自己的最大潛能。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對文化建設(shè)工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：生活管理。
任何機(jī)構(gòu)都需要生活管理，學(xué)校也不例外。學(xué)校的生活管理包括了學(xué)生的生活質(zhì)量、生活安全和生活環(huán)境等方面。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些生活管理做得好的學(xué)校，學(xué)生的生活質(zhì)量很高，學(xué)生的生活安全得到了保障，學(xué)生的生活環(huán)境也得到了改善，學(xué)生身心健康得到了有力的保障和呵護(hù)。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對生活管理工作的重視和科學(xué)規(guī)劃，從而讓學(xué)生的生活更加美好和安全。
第三段：教學(xué)管理。
教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，它直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和課堂效果。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些教學(xué)管理做得好的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量得到了極大的提高，學(xué)生的課堂表現(xiàn)也更加從容自信。相反，在一些教學(xué)管理做得不好的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量很難得到穩(wěn)定的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成效也不能得到有效的保障。因此，學(xué)校的教學(xué)管理應(yīng)該加強(qiáng)對課程設(shè)置和教師培訓(xùn)等方面的重視，從而提高學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量。
第四段：安全管理。
安全管理是學(xué)校管理的重點(diǎn)之一，保障學(xué)生的安全是學(xué)校管理工作中最基本和最重要的工作之一。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的安全管理包括了學(xué)生在校期間的安全、消防和食品衛(wèi)生等方面的安全。學(xué)校的安全管理應(yīng)該從規(guī)章制度、校園設(shè)施和學(xué)生學(xué)習(xí)行為等方面進(jìn)行加強(qiáng)和完善，從而保障學(xué)校的安全和秩序。
第五段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校管理工作的重要組成部分，學(xué)校需要一個(gè)高水平的管理團(tuán)隊(duì)來帶領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)一定需要一定的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，學(xué)校管理的成敗就在于是否有能人的加盟。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對自身管理團(tuán)隊(duì)的招聘和培訓(xùn)工作，從而為學(xué)校管理和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。
總結(jié)：
校園管理是一項(xiàng)很重要的工作，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的未來。在我的實(shí)踐中，我深入了解了每個(gè)方面的工作和管理方法，認(rèn)識到了校園管理工作的繁瑣性和復(fù)雜性。但無論如何，我相信只要學(xué)校加強(qiáng)對校園管理工作的重視和科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)對各方面的協(xié)調(diào)和監(jiān)督，必將讓學(xué)校的管理工作更上一層樓，讓校園文化更加生動(dòng)有趣，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀察生活心得體會初中篇十二
七月四日就要放暑假了，我開心的手舞足蹈，笑容也像陽光一樣燦爛，我要好好計(jì)劃暑假生活，讓假期過得充實(shí)又愉快。
首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營。今年夏令營課程內(nèi)容有：神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓(xùn)……等可以讓我學(xué)習(xí)成長及挑戰(zhàn)自我的活動(dòng);還有驚險(xiǎn)好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓(xùn)練自己的膽量。這些有趣的活動(dòng)都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營的到來。
我也有報(bào)名參加暑假兒童書法班。媽媽說：“書法是中國的國粹，寫書法可以修身養(yǎng)性、放松心情，還可以訓(xùn)練耐心和專注力?！蔽以?jīng)聽過書法大師王羲之的故事，王羲之為了練書法，不但仔細(xì)觀察白鵝游水的姿勢，提高自己的寫字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學(xué)習(xí)王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫慢慢練習(xí)，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)一定可以成為全家最厲害的“書法高手”!
“讀萬卷書，行萬里路”，暑假我最開心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計(jì)劃要去泡冷泉。爸爸說：“泡冷泉能促進(jìn)血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼?！痹?6度的大太陽下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動(dòng)按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級設(shè)施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時(shí)間可以快轉(zhuǎn)，旅游的日子提早到來。
除此之外，我還計(jì)劃多閱讀，增加知識;多爬山，讓身體更健康;多做家事，養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計(jì)劃去做，一定可以過一個(gè)多采多姿的暑假生活。
觀察生活心得體會初中篇十三
表演觀察生活是我們在日常生活中經(jīng)常進(jìn)行的行為，我們通過對人或事物的觀察和理解，來表現(xiàn)自己的見解和情感。這不僅有助于我們更好地與周圍的人和環(huán)境相處，也有助于我們更好地了解自己的內(nèi)心世界。在這篇文章中，我將分享我對表演觀察生活的心得體會。
第二段：成功的表演需要深入觀察。
在我參加表演比賽的過程中，我意識到成功的表演需要深入觀察。只有通過對角色的深入理解和對情境的深入分析，我們才能真正地將自己融入角色中并展現(xiàn)出最好的表演。例如，在我表演一位情感復(fù)雜的角色時(shí)，我需要仔細(xì)地觀察他的動(dòng)作、表情和語言，在理解他的心理狀態(tài)后，我才能真正地表現(xiàn)出他的情感和內(nèi)心世界。
除了能夠幫助我們成為更好的演員外，表演觀察生活還可以幫助我們更好地了解自己。在表演比賽中，我必須對自己的情感和內(nèi)心世界有一定的了解，才能夠?qū)⑵淙谌氲浇巧胁⒄宫F(xiàn)出最好的表演。通過這個(gè)過程，我意識到自己的情感和內(nèi)心是如此的豐富和多樣化，這讓我更加了解自己，也更加珍惜自己的生命。
表演觀察生活也可以使我們擁有更高的情商。通過表演觀察生活，我們可以更好地理解人類的情感和行為，掌握有效的溝通技巧，并更好地產(chǎn)生共鳴和同理心。這不僅對我們的社交能力有很大的幫助，也有助于我們更好地與他人相處和解決問題。
第五段：總結(jié)。
總之，表演觀察生活對于我們的成長和發(fā)展有著很大的意義。它可以幫助我們更好地理解自己和他人，提高情商和社交能力，并幫助我們成為更好的演員。因此，我們應(yīng)該在日常生活中多加觀察和思考，不斷提高自己的情感素質(zhì)和表演技巧。只有這樣，我們才能更好地面對挑戰(zhàn)和成為更好的自己。
觀察生活心得體會初中篇十四
“藝術(shù)源于生活，高于生活。”這句話在表演藝術(shù)中得到了充分的體現(xiàn)。表演藝術(shù)是一種具有強(qiáng)烈對比效果的生活藝術(shù)形式，表演者必須具備敏銳的觀察能力，才能更好地傳達(dá)自己的情感和思想，讓觀眾感受到他們想要表達(dá)的主題。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠看到演員們的付出和創(chuàng)造力，也能夠從他們的表演中觀察生活，獲得深刻的人生感悟。
第二段：身臨其境
表演藝術(shù)通過身臨其境的方式，將觀眾帶入到一個(gè)完全不一樣的世界。這個(gè)世界可能是一個(gè)虛構(gòu)的故事，也可能是現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)場景。不管是哪種情況，觀眾都可以通過與表演者的互動(dòng)，在情感和思想上與表演者建立聯(lián)系。演員和觀眾之間的情感共鳴，反映了人們的內(nèi)心感受和思考，這種獨(dú)特的人文體驗(yàn)也是表演藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要地位所在。
第三段：真實(shí)性和虛構(gòu)性的關(guān)系
虛構(gòu)和真實(shí)并不是對立的兩個(gè)概念。一部分著名的表演藝術(shù)作品在創(chuàng)作時(shí)往往是基于現(xiàn)實(shí)或歷史事件的。演員可以通過將自身與虛構(gòu)人物融合，來表達(dá)自己對于現(xiàn)實(shí)的理解和觀點(diǎn)。這種方式在表演藝術(shù)中被稱為“虛實(shí)結(jié)合”，讓觀眾在虛構(gòu)的設(shè)定下，看到真實(shí)的人生和社會問題，從而更加深入的思考和認(rèn)識了解。
第四段：表演對觀眾的教育和啟迪
表演藝術(shù)中的表演具有啟迪和營養(yǎng)的意義。首先，表演藝術(shù)本身就是一種精神食糧，能夠“洗滌”人類情感和思想，為人們呈現(xiàn)真、善、美等高尚情操和價(jià)值觀。其次，不同類型的表演也可對觀眾進(jìn)行興趣培養(yǎng)、啟迪，提高受眾文化素養(yǎng)，拓展世界視野和知識面。再者，表演藝術(shù)通過展現(xiàn)人的內(nèi)心世界，讓我們反思和關(guān)注自己作為社會成員的處境和義務(wù)，引領(lǐng)我們有更多的思考和行動(dòng)空間。
第五段：總結(jié)
表演藝術(shù)的重要性在于它不只是一種既視感的娛樂形式，表演藝術(shù)中的精神內(nèi)核以及對觀眾的啟迪和教育，使得它成為了現(xiàn)代社會文化生活中不可或缺的組成部分。表演藝術(shù)對于我們每個(gè)人都有啟迪意義。我們可以通過觀察表演者的表演，去感受毫不相干的人生，去感受生活中的情感和思考，獲得人生的更多感悟和思糅。
觀察生活心得體會初中篇十五
一日生活觀察始于早晨，當(dāng)寂靜的黎明被第一縷陽光照射之時(shí)，城市開始蘇醒。我站在陽臺上，看著街道上來來往往的行人。他們匆忙地走著，仿佛時(shí)間追趕著他們。有些人低頭看手機(jī)，有些人匆忙地嚷著跟前的車輛。我不由得感嘆現(xiàn)代人的忙碌，忙碌于工作、生活，忙碌于無盡的追求。然而，生活是美好卻又平凡的，我們應(yīng)該學(xué)會在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中，慢慢品味生活的美好。
第二段：中午的觀察。
在中午，我來到了一個(gè)繁華的商業(yè)區(qū)。人們?nèi)宄扇旱貋淼竭@里，與同事或朋友聚餐。這里的餐廳排起長隊(duì)，人們等待他們看似簡單的一頓午餐。而在熙熙攘攘的人群中，我發(fā)現(xiàn)那些幫助忙于制作食物的廚師們。他們忙碌地在廚房里來回奔波，而他們的辛勤勞動(dòng)背后，是那些品味美食的人們得以安享美味的機(jī)會。我感受到了他們的責(zé)任和樂趣，也領(lǐng)悟到了勤勞者的幸福。
第三段：下午的觀察。
下午，我來到了一個(gè)公園。這里草坪上悠然行走的人們，無憂無慮地享受著陽光的溫暖。我看到一對年輕夫婦，他們推著一輛嬰兒車，在草地上慢悠悠地散步。他們微笑著，感受著生活中的點(diǎn)滴溫暖。這讓我理解了生活的本質(zhì)并非完美的事物，而是這些平凡的幸福時(shí)刻，那些微笑與感激的表情，即使再小，也能給人帶來巨大的滿足感。
第四段：傍晚的觀察。
傍晚，城市再次變得繁忙起來。汽車的鳴笛聲、行人的喧囂聲、商鋪的宣傳聲交織在一起，形成了都市的獨(dú)特樂章。我坐在一個(gè)咖啡館里，觀察著來來往往的人群。有人看書寫字，有人聚在一起討論問題，有人獨(dú)自享受寂靜的時(shí)光。大家各有各的目的和方式，卻共同構(gòu)建了這座城市的繁華與活力。我意識到，每個(gè)人都是城市中不可或缺的一部分，我們共同構(gòu)成了這個(gè)社會的多樣性和豐富性。
第五段：夜晚的觀察。
夜晚，城市的燈火輝煌。我走進(jìn)一個(gè)書店，書店里的人們沉浸在文字中，或與書評交流，或獨(dú)自閱讀，仿佛進(jìn)入了一個(gè)安靜而祥和的世界。在這個(gè)忙碌的城市，人們能夠靜下心來讀書并傾聽文字的聲音。我明白了，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，寧靜和思考變得尤為珍貴。夜晚，每一個(gè)閃爍的燈光都在向我傳遞著一份力量和希望，告訴我無論何時(shí)，我們都應(yīng)該相信并追尋內(nèi)心的光亮。
總結(jié)：
通過一日的觀察，我領(lǐng)悟到了生活的真諦和一個(gè)人在這個(gè)繁忙的世界中的價(jià)值。每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，每個(gè)人的努力都構(gòu)筑著這個(gè)社會的多元性和活力。同時(shí)，在每一個(gè)日?，嵤轮?，我們也應(yīng)該慢慢品味生活的美好，享受平凡中的幸福。無論是忙碌的黎明，還是安靜的夜晚，我們都應(yīng)該保持對生活的熱愛和積極的態(tài)度。只有如此，我們才能在這個(gè)喧囂的世界中找到真正屬于自己的那一份心靈寧靜。
觀察生活心得體會初中篇十六
校園管理是保障學(xué)校安全、規(guī)范教學(xué)、教育管理的重要手段。而作為一名初中學(xué)生，我身處其中，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察后，我有了一些心得體會：學(xué)校管理雖然做得不錯(cuò)，但仍存在一些問題。以下將從學(xué)生、老師、設(shè)施、教育等幾個(gè)方面來談一談我的觀察與感受。
一、學(xué)生管理：區(qū)分權(quán)利與義務(wù)。
學(xué)生是校園中最重要的因素。學(xué)生管理的好壞關(guān)鍵就在于如何讓學(xué)生做到權(quán)利與義務(wù)平衡。在我們學(xué)校，學(xué)生們可以享有課間休息、放學(xué)回家、學(xué)習(xí)用書借閱、各種教育活動(dòng)等權(quán)利，但同時(shí)也要承擔(dān)課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、校園安全等方面的義務(wù)。學(xué)生要想成長，就必須在學(xué)校的管理下，自覺履行自己的義務(wù)，這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)校管理的作用。
二、老師管理：合理評估學(xué)生。
老師是學(xué)生的引路人，他們的管理對于學(xué)生的發(fā)展很關(guān)鍵。在我校，教師們嚴(yán)格按照教育大綱進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也注重學(xué)生的思維發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)的培養(yǎng)。在評估學(xué)生方面，老師們注重各個(gè)方面的全面考慮，包括分?jǐn)?shù)、思維發(fā)展、個(gè)性發(fā)展等。這樣的評估方式不僅是對學(xué)生的鼓勵(lì)與幫助，也讓管理者看到了學(xué)生的成長。
三、設(shè)施管理：細(xì)致又周到。
學(xué)校設(shè)施是管理中重要的組成部分。一所學(xué)校越是注重設(shè)施管理，就越能體現(xiàn)出管理者的管理水平。在我校，每個(gè)教室都有很好的投影儀，海量的資料庫和完善的電教設(shè)施。同時(shí)，廁所、食堂、水房等公共設(shè)施也做得很周到，干凈整潔，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、教育管理：關(guān)注不斷成長。
教育管理是校園管理的精髓，它不單純是各項(xiàng)規(guī)章制度的制定，還需要管理者深入學(xué)生，關(guān)注他們的成長，不斷調(diào)整教育方式，讓每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能。在我們學(xué)校，教師們采用多種方式，豐富多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生不斷向前發(fā)展。通過班主任與家長會議等多種方式，學(xué)?？梢粤私獾矫恳粋€(gè)學(xué)生的問題與發(fā)展趨勢，從而更好地進(jìn)行教育管理。
五、合理管理：兼顧發(fā)展與規(guī)范。
一所學(xué)校要想進(jìn)行規(guī)范的管理，首先就要有一個(gè)合理的管理方式。在我們學(xué)校，管理方面不斷地進(jìn)行調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)，嘗試著吸取各地先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。這樣的管理方式既不會過度約束學(xué)生的自由，在確保學(xué)生安全的前提下，也能夠讓學(xué)生規(guī)范自己的行為，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的管理方式讓學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)規(guī)范管理和學(xué)生的自由發(fā)展兩者的有效平衡。
總而言之，校園管理與學(xué)生的成長息息相關(guān)，不斷的規(guī)范管理與不斷的改進(jìn)管理模式，能夠在保障學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，使管理方能夠有效地發(fā)揮管理的作用。希望在今后的校園生活中，學(xué)校管理能夠更好地關(guān)注學(xué)生，以更好的方式促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
觀察生活心得體會初中篇十七
疫情期間，學(xué)校實(shí)行“停課不停學(xué)”，讓大家在家中上網(wǎng)課。
三月的一個(gè)晚上，家里的網(wǎng)絡(luò)壞了，而我的手機(jī)流量支撐不了第二天上網(wǎng)課，爸爸無計(jì)可施，只好在半夜給電信公司打電話，請求支援，電信公司的客服聽后十分理解，表示明天清晨就派兩個(gè)工作人員來修理網(wǎng)絡(luò)，不耽誤學(xué)生上網(wǎng)課。
第二天清晨，我照例6：30就起床早讀，沒想到有兩個(gè)電信的工作人員早早的就到了我家，地上擺滿了我從未見過的工具和零件，他們正在地上用儀器檢測路由器，但他們檢測了半個(gè)多小時(shí)，也沒有找到路由器的故障所在，大家不知如何是好。其中一個(gè)工作人員，像是想到了什么，他把路由器翻轉(zhuǎn)過來，拿一把工具搗鼓了一會兒，就發(fā)現(xiàn)，里面有個(gè)零件壞掉了，他詢問了技術(shù)支持，才知道，那個(gè)部件出現(xiàn)損壞的幾率非常小，他們幾乎忽視了對這個(gè)零件的檢測，好在終于找到問題所在。
雖然找到了路由器壞掉的部分，但工作人員手邊并沒有合適的零件，只好返回車上去拿，大約過了十分鐘，那兩位工作人員就回來了，我這才察覺到他們的樣子，左邊的那個(gè)叔叔頭發(fā)有些凌亂，衣服最上面的扣子沒來得及扣好，袖口沾滿了灰塵，腳上的一雙鞋子不知穿了多久，神情還有些疲憊。另外一位叔叔的帽子邊緣有些濕了，他一只袖子卷起，另一只可能是因?yàn)榕艿锰欤抢讼聛?。他右手拿著裝著零件的箱子，看上去保護(hù)得很好，沒有一點(diǎn)被雨水打濕。
他們坐在地上熟練地將箱子中的零件拿出來，十分鐘之后，就把路由器修好了。他們匆匆忙忙奔赴下一家，到了門口還不忘了留個(gè)號碼給我爸爸，說他們是負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定馬上聯(lián)系他們。
在生活中有很多人在默默地為我們負(fù)重前行，我們不光需要感謝此次抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員，同時(shí)，也要對各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有一顆感恩的心，是他們讓我們能夠舒適地待在家中。
感謝有你們！
觀察生活心得體會初中篇十八
作為一個(gè)初中生，我曾經(jīng)對校園管理并沒有太多的關(guān)注和了解。但是，最近一次觀察校園管理的機(jī)會讓我有了不一樣的體會和認(rèn)識。在這里，我想分享一下我的心得和體會。
第一：校園管理需要全員參與
在我們學(xué)校的校園管理中，沒有只有老師或者班主任們負(fù)責(zé)的說法。學(xué)生，尤其是班委們同樣要承擔(dān)起一定的責(zé)任。比如，保護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)等等。作為班級的一份子，我們應(yīng)該在班級的矛盾和糾紛中積極調(diào)解，同時(shí)也應(yīng)該向外面主動(dòng)反映學(xué)生的訴求和問題。
第二：資源要均衡分配
校園管理需要均衡分配資源，比如教學(xué)資源，教師資源等等。因?yàn)?，只有資源均衡分配，才能夠保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。比如，出現(xiàn)了一名班級成績領(lǐng)先，進(jìn)入縣級三好學(xué)校資格的學(xué)生，就應(yīng)該責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn)，把讓出三好名額的機(jī)會讓給后面的學(xué)生，既能夠促進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)，也能夠讓更多的學(xué)生得到機(jī)會。
第三：班級規(guī)矩需要遵守
班級規(guī)矩是校園管理重要的一部分。如果班級中沒有規(guī)矩，就會失去紀(jì)律，不利于學(xué)生的成長和學(xué)校的管理。我們能夠自覺的遵守班級規(guī)矩，不僅是對自己的約束，更是對班級管理的支持和維護(hù)。比如，在班級中不說臟話，不隨意扔垃圾，向老師講誠信，成為了班級中一種美好的規(guī)矩。
第四：加強(qiáng)溝通交流
校園管理需要加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通交流。在我們的校園生活中，有時(shí)會出現(xiàn)一些小的矛盾和問題，如果留給自己，往往會造成無謂的誤解和糾葛。相反，如果通過溝通交流處理好這些問題，則會帶來非常積極的結(jié)果。例如，在班會議中，有時(shí)會出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的討論，如果不避讓政治、宗教、歷史問題的敏感環(huán)節(jié)，提供非常具體的建議，就會有非常積極的結(jié)果。
第五：打造強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)骨干
一支強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)骨干，不僅可以帶領(lǐng)班級完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更能夠創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活氛圍。班級領(lǐng)導(dǎo)骨干需要有責(zé)任心，有領(lǐng)導(dǎo)力，有執(zhí)行力，還要善于溝通和協(xié)調(diào)。只有這樣，才能夠有效地參與校園的管理工作，并且在其中扮演更為關(guān)鍵和重要的角色。
在我所在的學(xué)校，校園管理是非常好的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都發(fā)揚(yáng)了“以人為本、服務(wù)至上、整體考慮、逐步實(shí)施、公開透明、追求卓越”的校園管理理念，不斷提高校園管理水平，為學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，提供了良好的保障。我堅(jiān)信，在眾志成習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的班級中，我們一定會創(chuàng)造出一片活力四射的校園風(fēng)景。
觀察生活心得體會初中篇一
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，我們的生活方式逐漸發(fā)生了變化。然而，有時(shí)候我們會很忙碌，無法停下腳步去欣賞周圍的世界。因此，我決定花一天的時(shí)間，仔細(xì)觀察自己的生活，并從中獲得一些深刻的體驗(yàn)和心得。
第一段：早晨的寧靜與幸福
一個(gè)美好的一天應(yīng)從早晨開始。當(dāng)我打開眼睛的瞬間，清晨的陽光透過窗簾灑進(jìn)房間，溫暖而寧靜。我閉上眼睛，專注于這一片寧靜。聽著窗外鳥兒的歌聲，感受到幸福浸潤在心底。早餐時(shí)，我慢慢品味著每一口食物的味道，意識到美好的一天正在開始。
第二段：捕捉生活中的細(xì)節(jié)
在觀察一天中的生活時(shí)，我開始留意并捕捉每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，在街頭巷尾，人們匆匆忙碌的背后，總有那么幾個(gè)人在等待公交車的時(shí)候默默望著遠(yuǎn)方，他們或許是感慨往事，或許是懷念曾經(jīng)的愛人。這些默默的情感震撼了我，使我意識到生活中那些微小的瞬間才是最真實(shí)的。
第三段：發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的平靜與寬容
當(dāng)我沉浸在觀察生活的過程中，我開始感到內(nèi)心的平靜。我看到公交車上人們相互禮讓，車站里的人們排隊(duì)等待，看到人們微笑著對待來往的陌生人。他們彼此以平等和寬容對待。我也逐漸明白到，只有寬容和平等才能給我們帶來真正的內(nèi)心平靜。
第四段：反思快節(jié)奏的現(xiàn)代生活
生活的快節(jié)奏使我們時(shí)刻處于壓力之下。人們?yōu)榱俗非笫聵I(yè)和物質(zhì)享受，往往犧牲了與家人的溝通和陪伴。在觀察的過程中，我見到了一個(gè)父親，他通過短信和兒子交流，而不是面對面溝通。這使我感到非常遺憾。在冷酷的現(xiàn)實(shí)中，我們常常忽略了與親人共度時(shí)光的重要性，而專注于追趕物質(zhì)的虛幻。
第五段：回歸到簡單而快樂的生活
在觀察一天的生活后，我意識到我們需要回歸到簡單而快樂的生活。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞自然的美麗，關(guān)注周圍發(fā)生的事情，和親人朋友好好溝通。這樣，我們才能在這個(gè)喧囂而繁忙的世界中找到真正的幸福。我決定改變我的生活方式，拒絕繁瑣，保持內(nèi)心的平靜和寧靜。
綜上所述，觀察生活是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它能使我們更加關(guān)注自己和他人。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)生活中的美麗和真實(shí)，體會到寧靜與平靜帶來的幸福。同時(shí)，我們也應(yīng)該反思快節(jié)奏的現(xiàn)代生活方式，拒絕繁瑣，回歸到簡單而快樂的生活。只有這樣，我們才能在喧囂的社會中尋找到屬于自己的真正幸福。
觀察生活心得體會初中篇二
淺談初中班主任工作的心得體會
。作為班主任，既是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班級的組織者，既要教書又要育人。一個(gè)班集體的好壞很大程度上取決于班主任班級管理工作的好壞。那么班主任如何做好班級的管理工作呢?下面是我工作的幾點(diǎn)體會。
一、班主任不但要言傳，更要注重身教，努力打造自身的人格魅力
學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)生的心目中，教師的每句話的效力常常勝過自己的父母，有很高的權(quán)威性，他們會有意無意地模仿教師。教師的一次模范行動(dòng)的作用勝過千百次說教。因此，教師的形象在學(xué)生的心目當(dāng)中具有非常重要的地位。就拿每天的早操，作為班主任要求學(xué)生按時(shí)出操，那么班主任就必須每天按時(shí)或提前一到兩分鐘的時(shí)間到達(dá)出操場地。所以，我們要學(xué)生做到的，那么我們老師就應(yīng)該先做到。我不敢說自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言教、身教會使集體的素質(zhì)、風(fēng)格不斷地向高層次發(fā)展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱點(diǎn)，有意不斷地修正自己，用自己的言行去影響學(xué)生。就比如說，針對班級同學(xué)亂丟垃圾的現(xiàn)象，我相信很多初中班主任可能每一次都會強(qiáng)調(diào)，可是效果不是很理想。針對這一現(xiàn)象，在開學(xué)之初的第一節(jié)班會課，我就和學(xué)生強(qiáng)調(diào)了這一個(gè)問題，要求學(xué)生全天候保潔。為了做到這一點(diǎn)，除了值日生負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真打掃外，我要求每個(gè)學(xué)生的座位下面要24小時(shí)無垃圾。剛開始的時(shí)候，大部分的同學(xué)都做得很好，但是仍有少部分的同學(xué)我行我素。每當(dāng)我看到這種情況時(shí)，我并沒有立刻去責(zé)罵這些同學(xué)，而是輕輕地走到這些同學(xué)的身旁，一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?，然后把它放進(jìn)垃圾桶。通過我這樣的做法，一段時(shí)間后，整個(gè)教室變干凈多了。一個(gè)學(xué)期下來，全班的同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、班主任要認(rèn)真地選拔班干部
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是學(xué)生自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班委會建設(shè)的好壞直接影響班級的治理情況。因此，每一學(xué)期我非常重視班委會的建設(shè)，遵循民主和自我推薦的原則，認(rèn)真地做好班干部的選拔工作，選出一批思想過硬，作風(fēng)優(yōu)良的班干部，正是因?yàn)榘辔瘯峭瑢W(xué)選出來的，所以班級的各項(xiàng)工作都能順利地開展。班委會成員的工作熱情和工作積極性也很高。即使我不在學(xué)校，他們也能按部就班地履行職責(zé)，確保常規(guī)工作順利完成。在學(xué)校各項(xiàng)檢查、常規(guī)考評、比賽活動(dòng)中等都取得了很好成績。通過民主建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了班級凝聚力，班級學(xué)習(xí)氛圍日趨加強(qiáng)。
同時(shí)，我還比較注重班干部的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。每一次班干部例會，都是由班委負(fù)責(zé)對上周情況作總結(jié)。我只是認(rèn)真聽取班干部的匯報(bào)，并做好筆記，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，對于發(fā)現(xiàn)的問題班委能解決的由班委解決，班委不能解決的由班主任協(xié)助解決。通過一學(xué)期的努力，我班的班干部在思想上比較過硬，成為了學(xué)生信任、班主任和老師贊賞的得力助手。
三、班主任對待學(xué)生要平等相待
“親其師才能信其道”。班主任對待學(xué)生，必須平等民主地對待學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的肯定，得到老師贊許的目光。所以對全班所有同學(xué)，班主任要把一碗水端平，無論家境貧富、門第高低、學(xué)業(yè)好壞、表現(xiàn)優(yōu)差，都要一視同仁，決不能厚此薄彼。特別是那些生理上有缺陷、表現(xiàn)差、學(xué)業(yè)差的學(xué)生，班主任要更加耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，必須從各個(gè)方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難，以博大的胸懷去包容班級的每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，全面地、辨證地認(rèn)識學(xué)生，不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論。就比如，我現(xiàn)在所教的班中就有一位特別頑皮的男學(xué)生，一直以來教過他的老師沒一個(gè)是稱贊他的，甚至經(jīng)常被叫到辦公室接受批評教育。這位同學(xué)平時(shí)還經(jīng)常無故騷擾同學(xué)，同學(xué)很多也不愿意跟他交往。我接手后為了改變他不良的行為習(xí)慣，我改變了以往老師對他的教育方法，每當(dāng)他犯錯(cuò)的時(shí)候，我都會耐心引導(dǎo)他、鼓勵(lì)他，慢慢的他接受了我，并認(rèn)識到他自己的不足。經(jīng)過近一個(gè)月的轉(zhuǎn)化教育，他思想紀(jì)律上有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了?？梢?，教師平等相待學(xué)生，能夠使學(xué)生揚(yáng)長避短，更有利于做好學(xué)生的德育工作。
四、班主任要經(jīng)常家訪，搭建好學(xué)校和學(xué)生家長的橋梁
家訪，本是班主任的常規(guī)工作之一。然而，在實(shí)際的教育工作中，恐怕大多數(shù)班主任都有意無意地忽略了這一重要環(huán)節(jié)，直到學(xué)生犯了大錯(cuò)誤后才匆匆告知學(xué)生家長。其實(shí)，班主任的這種做法是極其錯(cuò)誤的?？陀^上的原因固然多種多樣，但是作為初中班主任，我認(rèn)為做好家訪工作很有必要，切不可將該項(xiàng)工作視為可有可無。班主任一定要把這項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處，只有家訪工作到位了，班工作才會得到家長們的廣泛支持，很多工作的難題才會得到迎刃而解，得心應(yīng)手。
總之，作為初中學(xué)生的德育教育工作者，工作可以說是千頭萬緒，有甜酸也有苦辣，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)不容易，必須立足于學(xué)生的不同實(shí)際情況，因勢利導(dǎo)，對癥下藥并采取靈活多樣，才能全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
觀察生活心得體會初中篇三
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記。
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個(gè)快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當(dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深。
每當(dāng)考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評而心酸的時(shí)候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛的動(dòng)畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動(dòng)等，他們遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對性和創(chuàng)造性。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長理論研究；再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動(dòng)研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的激動(dòng)和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長江師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請教，對郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教材知識內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運(yùn)動(dòng)場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動(dòng)，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個(gè)月的時(shí)間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排；無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)初中語文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會和中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)為這是廣大一線語文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽，詳細(xì)記，用心去體會……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵(lì)性的評價(jià)語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點(diǎn)評的時(shí)候說：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循?！彼哉Z文教師一定要有文體意識，教會學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法，從重難點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn)，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談，因?yàn)樽约航∪谟押玫陌嗉w等就覺得幸運(yùn)，而沒有上升到生命的價(jià)值觀的問題。15號選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動(dòng)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識。
在這次觀摩活動(dòng)中，最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫的機(jī)會和思考的余地，讓他們有機(jī)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問幾個(gè)為什么，少問幾個(gè)是什么；讓學(xué)生多講一點(diǎn)，教師少講一點(diǎn)；讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來教學(xué)，充實(shí)了課堂，如：師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的。
名人名言。
帶進(jìn)了課堂，增加讀寫的機(jī)會，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果，耐心聆聽每一位同學(xué)的意見，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動(dòng)為主動(dòng)，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來不容易?。∪绻麑W(xué)生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績，得到專家的高度評價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出，因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\，最主要的是專家給活動(dòng)帶來了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評，引發(fā)了現(xiàn)場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí)，特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來伸手，飯來張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活，體會體會粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們增長知識，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場，這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田，碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來到這兒時(shí)，我們的心更開心，更興奮。這里有一望無際的麥田，成排的樹木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯(cuò)縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開營儀式落下帷幕時(shí)，我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動(dòng)，一起流汗，一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我們深深體會到了勞動(dòng)的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺自己長大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng)，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識，這就是一個(gè)城市孩子對鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會影響我一生。
觀察生活心得體會初中篇四
生活是一本厚重的書籍，里面記錄著豐富多樣的故事和智慧。如果我們用心觀察，仔細(xì)品味，生活就會成為一部永無止境的啟發(fā)與成長的源泉。這其中，我的觀察心得分為五個(gè)方面，它們分別是時(shí)間的蛻變、人際關(guān)系的藝術(shù)、快樂的力量、自然的奇妙和思考的力量。
首先，時(shí)間的蛻變。觀察生活讓我深刻意識到時(shí)間的流逝與轉(zhuǎn)換。小時(shí)候，我總是希望快快長大，而當(dāng)我真正長大后，便發(fā)現(xiàn)逐漸失去的不僅是那段美好的童年，更是時(shí)間的珍貴。我開始更加珍惜每分每秒，每天都會制定計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。通過觀察，我了解到時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，我們唯一能做的是合理利用它，追求真正屬于自己的幸福。因此，觀察引發(fā)我的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識和時(shí)間管理觀念的轉(zhuǎn)變，使我能夠更好地支配自己的生活。
其次，人際關(guān)系的藝術(shù)。生活中，無論是家庭、友情還是愛情，人際關(guān)系是重要的一環(huán)。通過觀察，我逐漸明白了人際關(guān)系的真諦。在和家人相處中，我學(xué)會了理解和包容，懂得去體諒與感恩。在和朋友相處中，我懂得了信任與傾訴，懂得去分享與支持。在愛情中，我明白了付出與珍惜的重要。觀察讓我發(fā)現(xiàn)，只有用心去觀察他人、換位思考，才能更好地維系和諧的人際關(guān)系，從而獲得更多的快樂和幸福。
第三，快樂的力量。生活給予我們的不僅有眼前的挫折與困難，更有快樂與幸福。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)快樂是由內(nèi)心而發(fā)出的，是一個(gè)積極的生活態(tài)度?？鞓凡皇堑却谖磥?，而是在當(dāng)下的每一個(gè)細(xì)微的瞬間。每天，當(dāng)我看到陽光明媚的清晨，當(dāng)我與朋友歡笑共度的美好時(shí)光，當(dāng)我取得一個(gè)小小的成就時(shí)，我都會深刻感受到快樂的力量。觀察讓我明白，快樂并不取決于外界的物質(zhì)條件，而是源于內(nèi)心的覺醒和對生活的感悟。
第四，自然的奇妙。自然是生命的源泉，是世界的原點(diǎn)。通過觀察自然，我感受到大自然的奇妙與神秘。當(dāng)我靜靜地站在樹林里，將身心交于大自然，我能夠感受到樹葉的沙沙聲、清風(fēng)的輕拂，仿佛與自然融為一體。我看到了夜空中繁星的閃爍，感受到春天里花朵的綻放，也觀察到秋天里葉子的凋零。自然的美妙細(xì)節(jié)是多么令人陶醉，它們提醒我要保護(hù)與珍惜這個(gè)美麗的家園。
最后，思考的力量。觀察生活不僅僅是眼睛的事情，更是心靈的活動(dòng)。通過觀察，我學(xué)會了思考、反思和總結(jié)。生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)、所見所聞都值得我去思考，從而使我不斷得到成長與提升。當(dāng)我靜下心來思考，我發(fā)現(xiàn)自己的見解越來越多，問題的答案也逐漸清晰。通過思考，我明白了生活中的意義，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也擁有了更清晰的人生目標(biāo)。
觀察生活，讓我得到了很多。時(shí)間的蛻變讓我明白了珍惜的重要；人際關(guān)系的藝術(shù)讓我懂得了理解和包容；快樂的力量讓我享受當(dāng)下的每一個(gè)瞬間；自然的奇妙讓我感受到宇宙的無限；思考的力量讓我不斷成長和進(jìn)步。時(shí)光如白駒過隙，年歲如梭。讓我們用心觀察，傾聽生活的細(xì)微聲音，獲得智慧與成長。
觀察生活心得體會初中篇五
回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強(qiáng)化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到校——星期五下午放學(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評比。“文明寢室”的評比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓住校生生活更充實(shí)。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛實(shí)在又有意義地度過，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面：
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
觀察生活心得體會初中篇六
觀察是我們與外界建立聯(lián)系、獲取信息、認(rèn)識世界的重要途徑之一。在日常生活中，通過觀察我們可以感知事物的真實(shí)面貌，體會到生活的細(xì)節(jié)和美好。而通過觀察生活我們也能夠從中汲取智慧和體悟，從而有更全面、更深刻的人生體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在觀察生活中的心得體會。
首先，觀察生活讓我學(xué)會了細(xì)心和耐心。生活中有很多微小的細(xì)節(jié)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和留意，例如一朵初綻的花朵、一只蝴蝶的飛舞、一片葉子的搖曳等等。只有用心去觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)這些隱藏在日常中的美好。而耐心則是在觀察的過程中需要的品質(zhì)，因?yàn)槲覀儾豢赡芤徽Ｑ劬湍芸吹缴畹谋菊?。有時(shí)候，我們需要靜下心來，耐心地觀察一段時(shí)間，才能真正領(lǐng)略到生活的美妙。
其次，觀察生活讓我有更深刻的思考和更全面的認(rèn)識。通過觀察生活，我發(fā)現(xiàn)許多事物并不是看上去那么簡單。譬如，路過一棵樹時(shí)，我們可能僅僅看到它是個(gè)樹，但是當(dāng)我們用心去觀察，我們會發(fā)現(xiàn)樹的樹干上有斑痕、樹葉上有脈絡(luò)。從而我們不僅能夠?qū)溆懈钊氲恼J(rèn)識，還會想到樹的生長環(huán)境和成長過程等等。觀察生活讓我學(xué)會了不只看表面的事物，而是要用心去發(fā)現(xiàn)和思考其中的內(nèi)涵。
觀察生活也讓我更加注重周圍的人和事。通過觀察生活，我不僅僅能夠看到自己內(nèi)心的感受，還能夠關(guān)注到身邊人的情緒和需要。有時(shí)候，一個(gè)微笑或一句問候就能讓他人感到溫暖；有時(shí)候，一個(gè)抱怨或一個(gè)安慰卻能激起別人的共鳴。觀察讓我成為一個(gè)更有同理心和關(guān)懷他人的人，也讓我更加珍惜與他人的交往。
此外，觀察生活也給我?guī)砹藙?chuàng)造力和靈感。通過觀察生活中的各種變化和細(xì)節(jié)，我不僅能夠獲得靈感去創(chuàng)造新的事物，還能夠提升自己的審美能力。譬如，觀察一幅畫，我們可以從中領(lǐng)悟畫家的想法和表現(xiàn)手法，從而啟發(fā)我們自己去表達(dá)自己的創(chuàng)造力。觀察生活是一個(gè)不盡的源泉，只有用心去觀察，我們才能不斷汲取創(chuàng)造力和靈感。
最后，觀察生活也給我?guī)砹艘环N積極向上的心態(tài)。生活中有苦有甜，有時(shí)候我們會感到壓抑或沮喪。然而，當(dāng)我開始用心觀察生活的細(xì)節(jié)和美好時(shí)，我發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)有很多值得我們欣賞和快樂的事物。譬如，一場浩渺的日出、一次與好友深夜的對話、一份來自親人的問候。這些美好的瞬間讓我重新審視生活，讓我充滿感恩和希望，從而擁有一種積極向上的心態(tài)。
綜上所述，觀察生活的過程給予我們很多收獲和啟示。通過細(xì)心觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的美好和細(xì)節(jié)；通過深入思考，我們能夠?qū)κ挛镉懈?、更深入的認(rèn)識；通過關(guān)注周圍人和事，我們能夠更有同理心和關(guān)懷他人；通過捕捉靈感和創(chuàng)造力，我們能夠不斷創(chuàng)新和提升自己；通過培養(yǎng)積極心態(tài)，我們能夠在生活中找到更多的快樂和希望。因此，讓我們用心去觀察生活，從中體會到更多的智慧和美好。
觀察生活心得體會初中篇七
回顧走過的`日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。
相對說來，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛實(shí)在又有意義地度過，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長的認(rèn)同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)和家長的溝通，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績!
觀察生活心得體會初中篇八
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。因?yàn)橹拔也]有太多任此職工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。
二、主要工作
1、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生接送制度。堅(jiān)持落實(shí)每周日送，周五接時(shí)家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。
2、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫和接送。按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真填寫了寄宿學(xué)生交接登記表，堅(jiān)持每天兩次接學(xué)生，兩次送學(xué)生。
3、我堅(jiān)持每天至少8次清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，分別是兩次接學(xué)生回來時(shí)，兩次送學(xué)生上課時(shí)，兩次休息時(shí)，上自習(xí)時(shí)，活動(dòng)時(shí)。
4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師的工作總結(jié)生活老師，首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要去宿舍 ，尤其是兩休時(shí)，我會不定時(shí)的去宿舍檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。希望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯(cuò)，去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗(yàn)，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動(dòng)了一個(gè)班級，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比，獲獎(jiǎng)宿舍發(fā)給流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
5、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。本期，我加強(qiáng)對學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯(cuò)誤。從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。
6、愛護(hù)公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到愛惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動(dòng)去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來，使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會得到更好的保護(hù)。
7、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級日?；顒?dòng)，飲食、衛(wèi)生安全工作。
8、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用活動(dòng)的時(shí)間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，結(jié)合教育活動(dòng)教育給孩子簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時(shí)候要注意休息等，提高了孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了一定的進(jìn)步我也及時(shí)和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
9、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子的保護(hù)能力。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。
三、存在問題：
在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
四、整改措施
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。
2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。
五、今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
觀察生活心得體會初中篇九
生活實(shí)踐是中學(xué)教育過程中不可或缺的一環(huán)，通過參與各種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在我初中三年的學(xué)習(xí)生涯中，我積極參與生活實(shí)踐活動(dòng)，獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，生活實(shí)踐教我們注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。實(shí)踐是理論的實(shí)踐，理論是實(shí)踐的指導(dǎo)。在生活實(shí)踐活動(dòng)中，我們既要觀察和探究現(xiàn)象，又要運(yùn)用所學(xué)的理論知識進(jìn)行思考和解決問題。例如，在學(xué)校組織的“科技創(chuàng)新實(shí)踐”活動(dòng)中，我們提出了自己的科學(xué)研究問題，并通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)和調(diào)查來驗(yàn)證我們的假設(shè)，最終得出結(jié)論。通過這個(gè)過程，我們深刻體會到理論知識在實(shí)踐中的重要性，也更加明確了理論知識與實(shí)踐的結(jié)合。
其次，生活實(shí)踐教我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。許多實(shí)踐活動(dòng)需要多人合作完成，而團(tuán)隊(duì)合作能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源的共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。在我參與的學(xué)校義工團(tuán)隊(duì)中，我們每周末都會去社區(qū)進(jìn)行環(huán)境整治和志愿者服務(wù)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們不僅需要分工合作完成任務(wù)，還需要相互協(xié)作、溝通配合。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)會了如何與人合作，還意識到了每個(gè)人都有他們獨(dú)特的貢獻(xiàn)，只有相互合作才能取得更好的效果。
再次，生活實(shí)踐教我們解決問題的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們往往會遇到各種各樣的問題，而解決問題的能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在我參加的學(xué)校組織的“軍事拓展訓(xùn)練”中，我們面臨著各種挑戰(zhàn)，需要通過團(tuán)隊(duì)合作和智慧來解決問題。例如，在攀登高墻的訓(xùn)練中，我們遇到了一些同學(xué)害怕和困難的情況，而我通過鼓勵(lì)和幫助他們解決問題，幫助他們克服了害怕的情緒，最終成功完成了任務(wù)。通過這個(gè)過程，我明白了解決問題的能力不僅僅需要智力和技能，還需要有勇氣和耐心。
此外，生活實(shí)踐教我們?nèi)绾握_評估風(fēng)險(xiǎn)和追求卓越。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常需要做出一些選擇和決策，而這些選擇和決策往往會涉及某種風(fēng)險(xiǎn)。例如，在學(xué)校舉辦的登山活動(dòng)中，我們需要權(quán)衡危險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性，選擇合適的路線和裝備，保障自己的安全。通過實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅可以學(xué)會如何評估風(fēng)險(xiǎn)，還能夠培養(yǎng)追求卓越的精神。通過不斷挑戰(zhàn)自我，我們能夠超越自我，取得更好的成績。
總之，生活實(shí)踐在初中教育中起到了非常重要的作用，通過實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能夠獲得豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，還能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。無論是注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，還是團(tuán)隊(duì)合作、解決問題的能力，以及正確評估風(fēng)險(xiǎn)和追求卓越，都是我在生活實(shí)踐中所學(xué)到的寶貴心得體會。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
觀察生活心得體會初中篇十
表演觀察生活是一種充滿靈性的藝術(shù)，它通過對生活中瑣碎的細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察和描繪，展現(xiàn)出人性的多面性和生命的無限價(jià)值。許多優(yōu)秀的表演藝術(shù)家都具備對生活的敏銳觀察和感悟能力，這種能力不僅使他們成為了藝術(shù)的創(chuàng)造者，也讓他們深入了解自己和世界，從而開啟了一段靈性的旅程。
第二段：生活中微小的細(xì)節(jié)
生活中的細(xì)節(jié)是表演藝術(shù)家表現(xiàn)能力的源泉，一個(gè)優(yōu)秀的表演者會對生活中的每一個(gè)小片段都懷有敏銳的觀察和感悟，從而可以在舞臺上或影視劇中展現(xiàn)出生活的真實(shí)面貌。這些細(xì)節(jié)可以是一只小鳥在歌唱，一縷陽光透過樹葉的縫隙照射在地上，或者是一個(gè)人在沉思的神態(tài)。我們常常忽略了這些生活中的物品和人物，而優(yōu)秀的表演藝術(shù)家卻能夠通過這些細(xì)節(jié)把握生活的情感和氛圍，他們把日?，嵤罗D(zhuǎn)化為藝術(shù)品。
第三段：表演觀察生活的價(jià)值
觀察生活并將其呈現(xiàn)給觀眾，這是表演藝術(shù)家創(chuàng)作的一個(gè)重要過程。在表演中，觀眾可以看到生活中細(xì)小的、被忽略的部分被提取，從而更好地認(rèn)知自己和世界。藝術(shù)家通過細(xì)心觀察并將生活再現(xiàn)，不僅令觀眾對生命和人性產(chǎn)生更深的認(rèn)識，還讓人們意識到生活中美好的一面，增加了人生的愉悅和追求。
第四段：表演觀察生活的實(shí)踐
表演觀察生活需要長期的實(shí)踐和培養(yǎng)。我們可以通過平時(shí)的觀察和感悟鍛煉自己的表演能力。我們需要把日常生活中的點(diǎn)滴收集起來，記錄下來，挖掘出每一個(gè)能夠表現(xiàn)生活的片段，每一個(gè)可以展現(xiàn)情感的細(xì)節(jié)。我們還可以做一些觀察生活的練習(xí)，例如走在路上，我們可以用心觀察路邊花草，路人面容和天空的變化，從而培養(yǎng)自己的觀察力和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
表演觀察生活是一項(xiàng)美妙的藝術(shù)，它需要我們對生活的敏感和洞察。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持對生活的好奇心和敬畏之心，感受生命的意義和價(jià)值，在這樣的基礎(chǔ)之上，發(fā)掘生活中細(xì)小的片段，展現(xiàn)出生命和人性的美麗和多彩。 最終, 我們可以更好的認(rèn)識自己, 享受生活的美好。
觀察生活心得體會初中篇十一
校園管理一直被認(rèn)為是學(xué)校的基礎(chǔ)和保障，它的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。在實(shí)習(xí)生的身份下，我有幸參與了一段時(shí)期的校園管理工作，在這個(gè)過程中，我深刻地認(rèn)識到了一個(gè)學(xué)校的管理水平對整個(gè)校園文化的影響，也收獲了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將從“文化建設(shè)”、“生活管理”、“教學(xué)管理”、“安全管理”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”五個(gè)方面，談一下我在校園管理中的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識。
第一段：文化建設(shè)。
文化建設(shè)是一個(gè)學(xué)校管理的基礎(chǔ)。學(xué)校的文化包括學(xué)校的理念、信仰、價(jià)值觀和行為規(guī)范等，是學(xué)校對外宣傳和對內(nèi)管理的基礎(chǔ)和前提。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些學(xué)校，對文化建設(shè)的認(rèn)識不夠深刻，對文化建設(shè)工作也不夠重視，導(dǎo)致了學(xué)校文化空洞和缺乏凝聚力。相反，在一些文化建設(shè)做得好的學(xué)校，校園文化充滿了活力和生命力，每一個(gè)學(xué)生都沉浸在這種活力之中，發(fā)揮出了自己的最大潛能。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對文化建設(shè)工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：生活管理。
任何機(jī)構(gòu)都需要生活管理，學(xué)校也不例外。學(xué)校的生活管理包括了學(xué)生的生活質(zhì)量、生活安全和生活環(huán)境等方面。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些生活管理做得好的學(xué)校，學(xué)生的生活質(zhì)量很高，學(xué)生的生活安全得到了保障，學(xué)生的生活環(huán)境也得到了改善，學(xué)生身心健康得到了有力的保障和呵護(hù)。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對生活管理工作的重視和科學(xué)規(guī)劃，從而讓學(xué)生的生活更加美好和安全。
第三段：教學(xué)管理。
教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，它直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和課堂效果。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，在一些教學(xué)管理做得好的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量得到了極大的提高，學(xué)生的課堂表現(xiàn)也更加從容自信。相反，在一些教學(xué)管理做得不好的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量很難得到穩(wěn)定的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成效也不能得到有效的保障。因此，學(xué)校的教學(xué)管理應(yīng)該加強(qiáng)對課程設(shè)置和教師培訓(xùn)等方面的重視，從而提高學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量。
第四段：安全管理。
安全管理是學(xué)校管理的重點(diǎn)之一，保障學(xué)生的安全是學(xué)校管理工作中最基本和最重要的工作之一。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的安全管理包括了學(xué)生在校期間的安全、消防和食品衛(wèi)生等方面的安全。學(xué)校的安全管理應(yīng)該從規(guī)章制度、校園設(shè)施和學(xué)生學(xué)習(xí)行為等方面進(jìn)行加強(qiáng)和完善，從而保障學(xué)校的安全和秩序。
第五段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校管理工作的重要組成部分，學(xué)校需要一個(gè)高水平的管理團(tuán)隊(duì)來帶領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的管理團(tuán)隊(duì)一定需要一定的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，學(xué)校管理的成敗就在于是否有能人的加盟。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對自身管理團(tuán)隊(duì)的招聘和培訓(xùn)工作，從而為學(xué)校管理和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。
總結(jié)：
校園管理是一項(xiàng)很重要的工作，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的未來。在我的實(shí)踐中，我深入了解了每個(gè)方面的工作和管理方法，認(rèn)識到了校園管理工作的繁瑣性和復(fù)雜性。但無論如何，我相信只要學(xué)校加強(qiáng)對校園管理工作的重視和科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)對各方面的協(xié)調(diào)和監(jiān)督，必將讓學(xué)校的管理工作更上一層樓，讓校園文化更加生動(dòng)有趣，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
觀察生活心得體會初中篇十二
七月四日就要放暑假了，我開心的手舞足蹈，笑容也像陽光一樣燦爛，我要好好計(jì)劃暑假生活，讓假期過得充實(shí)又愉快。
首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營。今年夏令營課程內(nèi)容有：神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓(xùn)……等可以讓我學(xué)習(xí)成長及挑戰(zhàn)自我的活動(dòng);還有驚險(xiǎn)好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓(xùn)練自己的膽量。這些有趣的活動(dòng)都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營的到來。
我也有報(bào)名參加暑假兒童書法班。媽媽說：“書法是中國的國粹，寫書法可以修身養(yǎng)性、放松心情，還可以訓(xùn)練耐心和專注力?！蔽以?jīng)聽過書法大師王羲之的故事，王羲之為了練書法，不但仔細(xì)觀察白鵝游水的姿勢，提高自己的寫字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學(xué)習(xí)王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫慢慢練習(xí)，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)一定可以成為全家最厲害的“書法高手”!
“讀萬卷書，行萬里路”，暑假我最開心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計(jì)劃要去泡冷泉。爸爸說：“泡冷泉能促進(jìn)血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼?！痹?6度的大太陽下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動(dòng)按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級設(shè)施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時(shí)間可以快轉(zhuǎn)，旅游的日子提早到來。
除此之外，我還計(jì)劃多閱讀，增加知識;多爬山，讓身體更健康;多做家事，養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計(jì)劃去做，一定可以過一個(gè)多采多姿的暑假生活。
觀察生活心得體會初中篇十三
表演觀察生活是我們在日常生活中經(jīng)常進(jìn)行的行為，我們通過對人或事物的觀察和理解，來表現(xiàn)自己的見解和情感。這不僅有助于我們更好地與周圍的人和環(huán)境相處，也有助于我們更好地了解自己的內(nèi)心世界。在這篇文章中，我將分享我對表演觀察生活的心得體會。
第二段：成功的表演需要深入觀察。
在我參加表演比賽的過程中，我意識到成功的表演需要深入觀察。只有通過對角色的深入理解和對情境的深入分析，我們才能真正地將自己融入角色中并展現(xiàn)出最好的表演。例如，在我表演一位情感復(fù)雜的角色時(shí)，我需要仔細(xì)地觀察他的動(dòng)作、表情和語言，在理解他的心理狀態(tài)后，我才能真正地表現(xiàn)出他的情感和內(nèi)心世界。
除了能夠幫助我們成為更好的演員外，表演觀察生活還可以幫助我們更好地了解自己。在表演比賽中，我必須對自己的情感和內(nèi)心世界有一定的了解，才能夠?qū)⑵淙谌氲浇巧胁⒄宫F(xiàn)出最好的表演。通過這個(gè)過程，我意識到自己的情感和內(nèi)心是如此的豐富和多樣化，這讓我更加了解自己，也更加珍惜自己的生命。
表演觀察生活也可以使我們擁有更高的情商。通過表演觀察生活，我們可以更好地理解人類的情感和行為，掌握有效的溝通技巧，并更好地產(chǎn)生共鳴和同理心。這不僅對我們的社交能力有很大的幫助，也有助于我們更好地與他人相處和解決問題。
第五段：總結(jié)。
總之，表演觀察生活對于我們的成長和發(fā)展有著很大的意義。它可以幫助我們更好地理解自己和他人，提高情商和社交能力，并幫助我們成為更好的演員。因此，我們應(yīng)該在日常生活中多加觀察和思考，不斷提高自己的情感素質(zhì)和表演技巧。只有這樣，我們才能更好地面對挑戰(zhàn)和成為更好的自己。
觀察生活心得體會初中篇十四
“藝術(shù)源于生活，高于生活。”這句話在表演藝術(shù)中得到了充分的體現(xiàn)。表演藝術(shù)是一種具有強(qiáng)烈對比效果的生活藝術(shù)形式，表演者必須具備敏銳的觀察能力，才能更好地傳達(dá)自己的情感和思想，讓觀眾感受到他們想要表達(dá)的主題。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠看到演員們的付出和創(chuàng)造力，也能夠從他們的表演中觀察生活，獲得深刻的人生感悟。
第二段：身臨其境
表演藝術(shù)通過身臨其境的方式，將觀眾帶入到一個(gè)完全不一樣的世界。這個(gè)世界可能是一個(gè)虛構(gòu)的故事，也可能是現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)場景。不管是哪種情況，觀眾都可以通過與表演者的互動(dòng)，在情感和思想上與表演者建立聯(lián)系。演員和觀眾之間的情感共鳴，反映了人們的內(nèi)心感受和思考，這種獨(dú)特的人文體驗(yàn)也是表演藝術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要地位所在。
第三段：真實(shí)性和虛構(gòu)性的關(guān)系
虛構(gòu)和真實(shí)并不是對立的兩個(gè)概念。一部分著名的表演藝術(shù)作品在創(chuàng)作時(shí)往往是基于現(xiàn)實(shí)或歷史事件的。演員可以通過將自身與虛構(gòu)人物融合，來表達(dá)自己對于現(xiàn)實(shí)的理解和觀點(diǎn)。這種方式在表演藝術(shù)中被稱為“虛實(shí)結(jié)合”，讓觀眾在虛構(gòu)的設(shè)定下，看到真實(shí)的人生和社會問題，從而更加深入的思考和認(rèn)識了解。
第四段：表演對觀眾的教育和啟迪
表演藝術(shù)中的表演具有啟迪和營養(yǎng)的意義。首先，表演藝術(shù)本身就是一種精神食糧，能夠“洗滌”人類情感和思想，為人們呈現(xiàn)真、善、美等高尚情操和價(jià)值觀。其次，不同類型的表演也可對觀眾進(jìn)行興趣培養(yǎng)、啟迪，提高受眾文化素養(yǎng)，拓展世界視野和知識面。再者，表演藝術(shù)通過展現(xiàn)人的內(nèi)心世界，讓我們反思和關(guān)注自己作為社會成員的處境和義務(wù)，引領(lǐng)我們有更多的思考和行動(dòng)空間。
第五段：總結(jié)
表演藝術(shù)的重要性在于它不只是一種既視感的娛樂形式，表演藝術(shù)中的精神內(nèi)核以及對觀眾的啟迪和教育，使得它成為了現(xiàn)代社會文化生活中不可或缺的組成部分。表演藝術(shù)對于我們每個(gè)人都有啟迪意義。我們可以通過觀察表演者的表演，去感受毫不相干的人生，去感受生活中的情感和思考，獲得人生的更多感悟和思糅。
觀察生活心得體會初中篇十五
一日生活觀察始于早晨，當(dāng)寂靜的黎明被第一縷陽光照射之時(shí)，城市開始蘇醒。我站在陽臺上，看著街道上來來往往的行人。他們匆忙地走著，仿佛時(shí)間追趕著他們。有些人低頭看手機(jī)，有些人匆忙地嚷著跟前的車輛。我不由得感嘆現(xiàn)代人的忙碌，忙碌于工作、生活，忙碌于無盡的追求。然而，生活是美好卻又平凡的，我們應(yīng)該學(xué)會在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中，慢慢品味生活的美好。
第二段：中午的觀察。
在中午，我來到了一個(gè)繁華的商業(yè)區(qū)。人們?nèi)宄扇旱貋淼竭@里，與同事或朋友聚餐。這里的餐廳排起長隊(duì)，人們等待他們看似簡單的一頓午餐。而在熙熙攘攘的人群中，我發(fā)現(xiàn)那些幫助忙于制作食物的廚師們。他們忙碌地在廚房里來回奔波，而他們的辛勤勞動(dòng)背后，是那些品味美食的人們得以安享美味的機(jī)會。我感受到了他們的責(zé)任和樂趣，也領(lǐng)悟到了勤勞者的幸福。
第三段：下午的觀察。
下午，我來到了一個(gè)公園。這里草坪上悠然行走的人們，無憂無慮地享受著陽光的溫暖。我看到一對年輕夫婦，他們推著一輛嬰兒車，在草地上慢悠悠地散步。他們微笑著，感受著生活中的點(diǎn)滴溫暖。這讓我理解了生活的本質(zhì)并非完美的事物，而是這些平凡的幸福時(shí)刻，那些微笑與感激的表情，即使再小，也能給人帶來巨大的滿足感。
第四段：傍晚的觀察。
傍晚，城市再次變得繁忙起來。汽車的鳴笛聲、行人的喧囂聲、商鋪的宣傳聲交織在一起，形成了都市的獨(dú)特樂章。我坐在一個(gè)咖啡館里，觀察著來來往往的人群。有人看書寫字，有人聚在一起討論問題，有人獨(dú)自享受寂靜的時(shí)光。大家各有各的目的和方式，卻共同構(gòu)建了這座城市的繁華與活力。我意識到，每個(gè)人都是城市中不可或缺的一部分，我們共同構(gòu)成了這個(gè)社會的多樣性和豐富性。
第五段：夜晚的觀察。
夜晚，城市的燈火輝煌。我走進(jìn)一個(gè)書店，書店里的人們沉浸在文字中，或與書評交流，或獨(dú)自閱讀，仿佛進(jìn)入了一個(gè)安靜而祥和的世界。在這個(gè)忙碌的城市，人們能夠靜下心來讀書并傾聽文字的聲音。我明白了，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，寧靜和思考變得尤為珍貴。夜晚，每一個(gè)閃爍的燈光都在向我傳遞著一份力量和希望，告訴我無論何時(shí)，我們都應(yīng)該相信并追尋內(nèi)心的光亮。
總結(jié)：
通過一日的觀察，我領(lǐng)悟到了生活的真諦和一個(gè)人在這個(gè)繁忙的世界中的價(jià)值。每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，每個(gè)人的努力都構(gòu)筑著這個(gè)社會的多元性和活力。同時(shí)，在每一個(gè)日?，嵤轮?，我們也應(yīng)該慢慢品味生活的美好，享受平凡中的幸福。無論是忙碌的黎明，還是安靜的夜晚，我們都應(yīng)該保持對生活的熱愛和積極的態(tài)度。只有如此，我們才能在這個(gè)喧囂的世界中找到真正屬于自己的那一份心靈寧靜。
觀察生活心得體會初中篇十六
校園管理是保障學(xué)校安全、規(guī)范教學(xué)、教育管理的重要手段。而作為一名初中學(xué)生，我身處其中，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察后，我有了一些心得體會：學(xué)校管理雖然做得不錯(cuò)，但仍存在一些問題。以下將從學(xué)生、老師、設(shè)施、教育等幾個(gè)方面來談一談我的觀察與感受。
一、學(xué)生管理：區(qū)分權(quán)利與義務(wù)。
學(xué)生是校園中最重要的因素。學(xué)生管理的好壞關(guān)鍵就在于如何讓學(xué)生做到權(quán)利與義務(wù)平衡。在我們學(xué)校，學(xué)生們可以享有課間休息、放學(xué)回家、學(xué)習(xí)用書借閱、各種教育活動(dòng)等權(quán)利，但同時(shí)也要承擔(dān)課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、校園安全等方面的義務(wù)。學(xué)生要想成長，就必須在學(xué)校的管理下，自覺履行自己的義務(wù)，這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)校管理的作用。
二、老師管理：合理評估學(xué)生。
老師是學(xué)生的引路人，他們的管理對于學(xué)生的發(fā)展很關(guān)鍵。在我校，教師們嚴(yán)格按照教育大綱進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也注重學(xué)生的思維發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)的培養(yǎng)。在評估學(xué)生方面，老師們注重各個(gè)方面的全面考慮，包括分?jǐn)?shù)、思維發(fā)展、個(gè)性發(fā)展等。這樣的評估方式不僅是對學(xué)生的鼓勵(lì)與幫助，也讓管理者看到了學(xué)生的成長。
三、設(shè)施管理：細(xì)致又周到。
學(xué)校設(shè)施是管理中重要的組成部分。一所學(xué)校越是注重設(shè)施管理，就越能體現(xiàn)出管理者的管理水平。在我校，每個(gè)教室都有很好的投影儀，海量的資料庫和完善的電教設(shè)施。同時(shí)，廁所、食堂、水房等公共設(shè)施也做得很周到，干凈整潔，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、教育管理：關(guān)注不斷成長。
教育管理是校園管理的精髓，它不單純是各項(xiàng)規(guī)章制度的制定，還需要管理者深入學(xué)生，關(guān)注他們的成長，不斷調(diào)整教育方式，讓每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能。在我們學(xué)校，教師們采用多種方式，豐富多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生不斷向前發(fā)展。通過班主任與家長會議等多種方式，學(xué)?？梢粤私獾矫恳粋€(gè)學(xué)生的問題與發(fā)展趨勢，從而更好地進(jìn)行教育管理。
五、合理管理：兼顧發(fā)展與規(guī)范。
一所學(xué)校要想進(jìn)行規(guī)范的管理，首先就要有一個(gè)合理的管理方式。在我們學(xué)校，管理方面不斷地進(jìn)行調(diào)整，與時(shí)俱進(jìn)，嘗試著吸取各地先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。這樣的管理方式既不會過度約束學(xué)生的自由，在確保學(xué)生安全的前提下，也能夠讓學(xué)生規(guī)范自己的行為，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的管理方式讓學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)規(guī)范管理和學(xué)生的自由發(fā)展兩者的有效平衡。
總而言之，校園管理與學(xué)生的成長息息相關(guān)，不斷的規(guī)范管理與不斷的改進(jìn)管理模式，能夠在保障學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，使管理方能夠有效地發(fā)揮管理的作用。希望在今后的校園生活中，學(xué)校管理能夠更好地關(guān)注學(xué)生，以更好的方式促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
觀察生活心得體會初中篇十七
疫情期間，學(xué)校實(shí)行“停課不停學(xué)”，讓大家在家中上網(wǎng)課。
三月的一個(gè)晚上，家里的網(wǎng)絡(luò)壞了，而我的手機(jī)流量支撐不了第二天上網(wǎng)課，爸爸無計(jì)可施，只好在半夜給電信公司打電話，請求支援，電信公司的客服聽后十分理解，表示明天清晨就派兩個(gè)工作人員來修理網(wǎng)絡(luò)，不耽誤學(xué)生上網(wǎng)課。
第二天清晨，我照例6：30就起床早讀，沒想到有兩個(gè)電信的工作人員早早的就到了我家，地上擺滿了我從未見過的工具和零件，他們正在地上用儀器檢測路由器，但他們檢測了半個(gè)多小時(shí)，也沒有找到路由器的故障所在，大家不知如何是好。其中一個(gè)工作人員，像是想到了什么，他把路由器翻轉(zhuǎn)過來，拿一把工具搗鼓了一會兒，就發(fā)現(xiàn)，里面有個(gè)零件壞掉了，他詢問了技術(shù)支持，才知道，那個(gè)部件出現(xiàn)損壞的幾率非常小，他們幾乎忽視了對這個(gè)零件的檢測，好在終于找到問題所在。
雖然找到了路由器壞掉的部分，但工作人員手邊并沒有合適的零件，只好返回車上去拿，大約過了十分鐘，那兩位工作人員就回來了，我這才察覺到他們的樣子，左邊的那個(gè)叔叔頭發(fā)有些凌亂，衣服最上面的扣子沒來得及扣好，袖口沾滿了灰塵，腳上的一雙鞋子不知穿了多久，神情還有些疲憊。另外一位叔叔的帽子邊緣有些濕了，他一只袖子卷起，另一只可能是因?yàn)榕艿锰欤抢讼聛?。他右手拿著裝著零件的箱子，看上去保護(hù)得很好，沒有一點(diǎn)被雨水打濕。
他們坐在地上熟練地將箱子中的零件拿出來，十分鐘之后，就把路由器修好了。他們匆匆忙忙奔赴下一家，到了門口還不忘了留個(gè)號碼給我爸爸，說他們是負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定馬上聯(lián)系他們。
在生活中有很多人在默默地為我們負(fù)重前行，我們不光需要感謝此次抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員，同時(shí)，也要對各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有一顆感恩的心，是他們讓我們能夠舒適地待在家中。
感謝有你們！
觀察生活心得體會初中篇十八
作為一個(gè)初中生，我曾經(jīng)對校園管理并沒有太多的關(guān)注和了解。但是，最近一次觀察校園管理的機(jī)會讓我有了不一樣的體會和認(rèn)識。在這里，我想分享一下我的心得和體會。
第一：校園管理需要全員參與
在我們學(xué)校的校園管理中，沒有只有老師或者班主任們負(fù)責(zé)的說法。學(xué)生，尤其是班委們同樣要承擔(dān)起一定的責(zé)任。比如，保護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)等等。作為班級的一份子，我們應(yīng)該在班級的矛盾和糾紛中積極調(diào)解，同時(shí)也應(yīng)該向外面主動(dòng)反映學(xué)生的訴求和問題。
第二：資源要均衡分配
校園管理需要均衡分配資源，比如教學(xué)資源，教師資源等等。因?yàn)?，只有資源均衡分配，才能夠保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。比如，出現(xiàn)了一名班級成績領(lǐng)先，進(jìn)入縣級三好學(xué)校資格的學(xué)生，就應(yīng)該責(zé)任心強(qiáng)一點(diǎn)，把讓出三好名額的機(jī)會讓給后面的學(xué)生，既能夠促進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)，也能夠讓更多的學(xué)生得到機(jī)會。
第三：班級規(guī)矩需要遵守
班級規(guī)矩是校園管理重要的一部分。如果班級中沒有規(guī)矩，就會失去紀(jì)律，不利于學(xué)生的成長和學(xué)校的管理。我們能夠自覺的遵守班級規(guī)矩，不僅是對自己的約束，更是對班級管理的支持和維護(hù)。比如，在班級中不說臟話，不隨意扔垃圾，向老師講誠信，成為了班級中一種美好的規(guī)矩。
第四：加強(qiáng)溝通交流
校園管理需要加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通交流。在我們的校園生活中，有時(shí)會出現(xiàn)一些小的矛盾和問題，如果留給自己，往往會造成無謂的誤解和糾葛。相反，如果通過溝通交流處理好這些問題，則會帶來非常積極的結(jié)果。例如，在班會議中，有時(shí)會出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的討論，如果不避讓政治、宗教、歷史問題的敏感環(huán)節(jié)，提供非常具體的建議，就會有非常積極的結(jié)果。
第五：打造強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)骨干
一支強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)骨干，不僅可以帶領(lǐng)班級完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更能夠創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活氛圍。班級領(lǐng)導(dǎo)骨干需要有責(zé)任心，有領(lǐng)導(dǎo)力，有執(zhí)行力，還要善于溝通和協(xié)調(diào)。只有這樣，才能夠有效地參與校園的管理工作，并且在其中扮演更為關(guān)鍵和重要的角色。
在我所在的學(xué)校，校園管理是非常好的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都發(fā)揚(yáng)了“以人為本、服務(wù)至上、整體考慮、逐步實(shí)施、公開透明、追求卓越”的校園管理理念，不斷提高校園管理水平，為學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，提供了良好的保障。我堅(jiān)信，在眾志成習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的班級中，我們一定會創(chuàng)造出一片活力四射的校園風(fēng)景。