讀后感是讀者對(duì)書(shū)中言語(yǔ)和行文藝術(shù)技巧的贊賞和體驗(yàn)。在寫(xiě)讀后感之前，我們首先要充分理解和把握書(shū)中的故事情節(jié)和主題。以下是一些經(jīng)典讀后感的摘錄，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考的力量。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇一
戴爾·卡耐基《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)講的主要資料用一句話來(lái)概括就是:認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，那里的“弱點(diǎn)”既能夠是他人的也能夠是自我的。
我們能夠把這本書(shū)看作是人與人之間關(guān)系的活用手冊(cè)。無(wú)論什么時(shí)候，當(dāng)我們?nèi)绻龅搅艘患厥獾膯?wèn)題時(shí)——諸如如何管理小孩子……如何滿足一個(gè)氣憤的顧客!這都是些常會(huì)遇到的事，當(dāng)你翻開(kāi)這本書(shū)，試著去做其中的某項(xiàng)提議，說(shuō)不定就會(huì)有奇跡的發(fā)現(xiàn)。
本書(shū)共分為七篇，從七個(gè)方面講述了人性的弱點(diǎn)，分別是與人相處的技巧、處處受歡迎的6個(gè)秘訣、與人合作的12種方法、更好地說(shuō)服他人的9個(gè)技巧、請(qǐng)求別人幫忙的7條妙招、合作與競(jìng)爭(zhēng)的10條忠告、使你的家庭更快樂(lè)的6種方法來(lái)描述。
就拿其中一個(gè)案例來(lái)說(shuō)吧:有兩個(gè)人十分要好，彼此不分你我。一日他們走進(jìn)了沙漠，干渴威脅著他們的生命。大自然為了考驗(yàn)他倆的友誼，就對(duì)他們說(shuō):前面的樹(shù)上有兩個(gè)蘋(píng)果，一大一小，吃了大的就能平安地走進(jìn)沙漠。兩人聽(tīng)了，就都讓對(duì)方吃那個(gè)大的，堅(jiān)持自我吃小的。爭(zhēng)執(zhí)到最后，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)服誰(shuí)，兩人都在極度的勞累中迷迷糊糊睡著了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)光，其中一個(gè)突然醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)他的朋友早向前走了。于是他急忙走到那棵樹(shù)下，摘下蘋(píng)果一看，蘋(píng)果很小很小。他頓時(shí)感到朋友欺騙了他，便懷著悲憤與失望的情緒向前走去。突然，他發(fā)現(xiàn)朋友在前面昏倒了，便毫不猶豫地跑了過(guò)去，留意地將朋友輕輕抱起。這時(shí)他驚異地發(fā)現(xiàn):朋友手中緊緊地攥著一個(gè)蘋(píng)果，而那個(gè)蘋(píng)果比他手中的小了許多。他們都經(jīng)受住了大自然的考驗(yàn)。
這個(gè)案例告訴我們:不要輕易地去懷疑自我的朋友。各種猜測(cè)和疑慮都會(huì)加大朋友間的裂痕。就應(yīng)相信，一些誤解會(huì)隨著時(shí)光的推移而真相大白。人要學(xué)會(huì)付出，付出真誠(chéng)的心和愛(ài)，才會(huì)使你的生活變得更有好處。在這個(gè)擁擠不堪的世界里，能夠多付出一點(diǎn)愛(ài)和寬容的人，總會(huì)能夠找到一片廣闊的天地。
許多人向你祝賀，但是你的知心朋友是千人中才會(huì)有一個(gè)。如果你想要獲得朋友，那你要先考驗(yàn)他才能信任他，不要把你的信任過(guò)早地給予給他人!
某些人是平安時(shí)期的朋友，在困難的日子他就靠不住了。
某些朋友變成了敵人，開(kāi)始誹謗你。
某些人是酒肉朋友，在不幸時(shí)就找不到他了。
一位忠實(shí)朋友是無(wú)價(jià)之寶，沒(méi)有東西能夠與他的價(jià)值相匹配。
當(dāng)你遭遇挫折而感到忿悶抑郁的時(shí)候，向知心摯友的一席傾訴，能夠使你得到疏導(dǎo)。否則這種這種抑郁會(huì)使人致病。只有對(duì)一朋友，你才能夠盡情傾訴你的憂愁與歡樂(lè)、恐懼與期望、猜疑與煩惱。總之，那沉重地壓在你心頭的一切，透過(guò)朋友的肩頭被分擔(dān)了。
總而言之，友誼的奇特作用就是:如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè);而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇二
不要評(píng)議人，免得為人所評(píng)議”。
任何一個(gè)愚蠢的人，都會(huì)批評(píng)人、斥責(zé)人和抱怨人，同時(shí)，也是絕大部分愚蠢的人才這樣做的。
我從來(lái)不批評(píng)任何人，我只給人們工作的激勵(lì)。我是急于稱贊，而遲于找錯(cuò)，如果說(shuō)我喜歡什么的話，那就是誠(chéng)于嘉許，寬于稱道?！?BR> 拍馬那一套，當(dāng)然是騙不了明白人的，那是膚淺、自私、虛偽的，那應(yīng)該失敗，而且常常失敗。可是，有些人對(duì)贊賞，出于內(nèi)心的贊賞，簡(jiǎn)直太需要了。
對(duì)別人好不是一種責(zé)任，是一種享受，因?yàn)樗茉鲞M(jìn)你的健康與快樂(lè)。
如果改變對(duì)事與人的看法，事與人就對(duì)他發(fā)生改變……如果一個(gè)人的想法有激烈的改變，他會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)生活中，自己的狀況也有急速的變化。人的內(nèi)心都有一份神奇的力量，那就是自我……所有的人都是自己思想的產(chǎn)物……人提升了自己的思想，才能上進(jìn)、克服并完成某些事：拒絕提升思想的人只能停留在悲慘的深淵中。
如果思想是快樂(lè)的，我們當(dāng)然就是快樂(lè)的：如果想得凄慘，我們就會(huì)凄慘：有恐懼的想法，就會(huì)產(chǎn)生恐俱：病態(tài)的思想真的會(huì)令人生?。合氲降娜绻鞘。覀兙妥⒍〞?huì)失?。喝绻偸亲詰z，人人都將唯恐避之不及。
眼前的挫折并不妨礙你仍然昂首闊步，正常度日。
一個(gè)人最糟糕的是不能成為自己，不能在身心中保持自我?！?BR> 如果我們所想的都是悲傷之事，那我們就會(huì)悲傷；如果我們所想的都是快樂(lè)的事，那我們自然而然就可以獲得快樂(lè)；如果我們所想的是不好的念頭，那我們恐怕就不得安寧了；如果我們所想的是一些恐怖的情況，那我們就會(huì)恐懼；如果我們沉浸在自我哀憐之中，那別人都會(huì)有意躲開(kāi)我們；如果我們所想的全都是失敗，那我們就會(huì)失敗。諾曼·溫森·皮爾曾說(shuō)：“你并不是你想象中的那種樣子，而你卻會(huì)是你所想的那種人。”
讓我們?yōu)樽约旱目鞓?lè)而奮斗吧！一切只為今天。只為今天，我們要內(nèi)心毫無(wú)懼怕。我們尤其不能害怕快樂(lè)，我們要去愛(ài)一切，去欣賞一切美，相信我們所愛(ài)的那些人也會(huì)愛(ài)我們。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的，就是不要看遠(yuǎn)方模糊的事，而要做手邊清楚的事?！?BR> 只要一步就好了。指引我，仁慈的燈光……請(qǐng)你常在我身旁，我并不想看到遠(yuǎn)方的風(fēng)景，只要一步就好了。這個(gè)“一步”，就是今天，現(xiàn)在所需要做的。
最近在看本書(shū)，我從中發(fā)生改變，用樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)每一天，好運(yùn)就會(huì)向你齊聚。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇三
一位好老師，指引你走一段路;一本好書(shū)，伴你一生，也可能會(huì)影響你一生。
《人性的弱點(diǎn)》是繼《圣經(jīng)》之后的世界第二大暢銷書(shū)，卡耐基一生最重要、最豐富的經(jīng)驗(yàn)都匯聚在這本書(shū)里。這是一本充滿幽默、充滿智慧的書(shū)，它在生活中給我以啟迪，讓我知道該如何克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，勇敢面對(duì)生活中的某些挫折。作者用一個(gè)個(gè)鮮活的例子把做人的道理書(shū)寫(xiě)得通俗易懂，讓人耳目一新?？突凇度诵缘娜觞c(diǎn)》的第三章《如何讓別人喜歡你》中說(shuō):“能設(shè)身處地地為他人著想，了解他人心里想些什么的人，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心未來(lái)。”人與人之間的相處，難免有誤解、有矛盾，這時(shí)，如果我們能設(shè)身處地地為對(duì)方、為他人著想，我們就會(huì)選擇寬容、選擇忍讓。多點(diǎn)包容，多點(diǎn)換位看問(wèn)題，就會(huì)少很多無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)，彼此間的關(guān)系也將變得更為融洽。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?如此一來(lái)，所遇的矛盾也就迎刃而解了。
換位思考的觀點(diǎn)令我想起了子女與父母間關(guān)系的處理應(yīng)最需要“設(shè)身處地地為他人著想”?，F(xiàn)在大部分的家庭，父母與子女缺乏溝通，相互間缺少理解與包容，更加甚少站在對(duì)方的位置上看問(wèn)題。因此，兩代人之間就形成了代溝，更甚者形成了無(wú)法逾越的鴻溝?；叵脒^(guò)去與父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的矛盾，不禁為自己曾經(jīng)的固執(zhí)深感慚愧！
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，社會(huì)壓力也越來(lái)越大。來(lái)自生活、工作等各方面的壓力使人們變得更加憂慮?？突凇度诵缘娜觞c(diǎn)》的第七章《走出孤獨(dú)憂慮的人生》中說(shuō)到:“憂慮并不能解決問(wèn)題，任何人都可以用下面的方法有效地消除憂慮。首先是放棄恐懼心理，誠(chéng)懇地分析整個(gè)情況，找出失敗將會(huì)帶來(lái)的后果;然后就是敢于接受它，使心情平靜下來(lái)，把時(shí)間和精力用于改善所面對(duì)的問(wèn)題和困難?！?BR> 其實(shí)，每個(gè)人的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，尤其是人生中各方面的問(wèn)題都要我們考慮，都要我們擔(dān)憂。當(dāng)我們強(qiáng)迫自己面對(duì)最壞的情況，并且先從精神上接受它時(shí)，我們就能夠權(quán)衡所有可能出現(xiàn)的情形，從而可以集中精神解決問(wèn)題。樂(lè)于承認(rèn)事實(shí)的狀況、勇于接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，是改變憂慮習(xí)慣、快樂(lè)生活的重要秘訣。確實(shí)，當(dāng)我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)時(shí)，心平氣靜地接受不可避免地事實(shí)不失為消除憂慮地一種有效方法。
人生不可能是十全十美，人生路上亦不可能都平平坦坦。在面臨生活的磨難是讓我們讓我們勇敢去面對(duì)。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇四
“你如果關(guān)心別人，在兩個(gè)月內(nèi)所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年之內(nèi)所交的朋友還要多?！边@是《人性的弱點(diǎn)》中的我印象最深刻一句話。
作為個(gè)從小被打罵大的孩子，讀這本書(shū)的視角可能和普通人不一樣!這本書(shū)首先讓我想起了“好孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”。名師王金戰(zhàn)之所以成功，或許也是他善于挖掘出學(xué)生的自信心與上進(jìn)心，而不是一味去批評(píng)指責(zé)學(xué)生的種種不是吧!
人人都渴望得到贊賞和肯定，推己及人，何不盡量發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)一件事中有利的.因素。如果我們的家長(zhǎng)老師都能想盡一切辦法找到某個(gè)問(wèn)題小朋友的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后真心誠(chéng)意的去把他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)作一回事的話，我想，這個(gè)問(wèn)題小朋友也許就找到了自己的定位，而不是一味由著自己的性子我行我素，或是和家長(zhǎng)老師作對(duì)了。
盡量去了解別人，而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生一樣受用。把自己擺在朋友的位置上，試想自己會(huì)怎樣，會(huì)做出何種反應(yīng)，這樣才能從根本上解決矛盾，而不是將矛盾激化。像書(shū)中寫(xiě)的林肯那樣將不滿于憤懣之語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，然后收起來(lái)，當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，而不是用嘴將它傾瀉出來(lái)，使之真的發(fā)生。所有尖銳的批評(píng)和攻擊，得不到真心的信服，那么我們所做的一切努力所得的效果都將等于零。
當(dāng)然我承認(rèn)，在讀完世界著名教育家卡耐基的作品《人性的弱點(diǎn)》后，我完全被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引住了，全書(shū)以一種敘事方式深入淺出地在給我們講授如何更好地工作、生活及處世，完全沒(méi)有同類書(shū)藉那種晦澀難懂的專業(yè)哲學(xué)語(yǔ)言，使我們像聽(tīng)故事一樣把一些深?yuàn)W的生活及處世哲學(xué)通過(guò)現(xiàn)實(shí)事例展現(xiàn)在我們面前，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言歸納成一條條生活及處世準(zhǔn)則，使我們感覺(jué)實(shí)用又印象深刻。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程像是在人性的世界中穿越了一次心靈之旅，同時(shí)在不斷地對(duì)自我進(jìn)行批判，各種人性的弱點(diǎn)在這里被剖析得淋漓盡致，在很大程度上，我相信大部分人特別是那些還在迷惘于現(xiàn)實(shí)與理想的人讀完本書(shū)后都會(huì)有一種撥云見(jiàn)日、豁然開(kāi)朗甚至重獲新生的感覺(jué)，對(duì)比于個(gè)人的親身經(jīng)歷，我們會(huì)發(fā)覺(jué)很多現(xiàn)實(shí)的困惑都能在書(shū)中得到體現(xiàn)，并能在書(shū)中的指引下走出困惑。總之，每一個(gè)夢(mèng)想成功并熱愛(ài)生活的人請(qǐng)認(rèn)真地在本書(shū)中感受自我吧，相信成功離我們并不遙遠(yuǎn)，生活其實(shí)也很美妙，只要我們認(rèn)識(shí)自我超越自我。
讀完本書(shū)，我最大的感受之一是以前對(duì)自身的認(rèn)知太膚淺了，甚至是對(duì)自己的過(guò)去有種嘲笑又或是憎惡的感覺(jué)。在大多數(shù)人努力探索自然及社會(huì)知識(shí)的同時(shí)，卻往往忽略了對(duì)自身人性、理念方面的認(rèn)知和提高，空有一身本領(lǐng)卻無(wú)法施展，仰天長(zhǎng)嘆又何補(bǔ)于事。我相信每一個(gè)人盡管其成長(zhǎng)的環(huán)境及所受的教育都不同，但是在人性的弱點(diǎn)上卻是共有的，都會(huì)經(jīng)歷從人性的困擾到解脫然后再可能到困擾的過(guò)程，實(shí)際上在這本書(shū)上我們很輕易能找到自己過(guò)去的影子，很多時(shí)候在遇到棘手的問(wèn)題或挫折時(shí)總是想從外因上去解決問(wèn)題，很少去從自身因素考慮，所以往往產(chǎn)生了很多煩悶、疲憊、盲目、孤獨(dú)等等。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)像一盞明燈指引我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)，更像是一位良師在給我們指點(diǎn)迷津，讀完這本書(shū)后，再回頭去看看我們以前做的一些“傻事”，覺(jué)得不可思議，如果當(dāng)時(shí)我們換一種角度去看問(wèn)題，改變一下自己某些舊的習(xí)慣或思維方式，拋棄掉“自大、虛榮、愛(ài)面子、惰性、過(guò)分憂慮”等這些人性的弱點(diǎn)時(shí)，或許局面會(huì)截然改觀，人的命運(yùn)往往就在這思想瞬間的轉(zhuǎn)變上發(fā)生變化，正如卡耐基所言：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力。”
另外，《人性的弱點(diǎn)》又給我一種世事如棋，當(dāng)局者迷，旁觀者清的感覺(jué)，書(shū)中很多經(jīng)典的人生準(zhǔn)則與處世技巧比如“學(xué)會(huì)放松，解除疲勞”、“不要對(duì)敵人心存報(bào)復(fù)”、“思想決定一生”、“不要因小事而垂頭喪氣”都讓我受益匪淺，重溫《人性的弱點(diǎn)》之后我決定認(rèn)認(rèn)真真地改掉易怒的壞毛病并且好好道歉，想辦法彌補(bǔ)一下。
此文終了，我的救贖才剛剛開(kāi)始……。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇五
卡內(nèi)基在書(shū)里說(shuō)“一個(gè)成功的人，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，還有85%歸結(jié)于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力?！?BR> 了解“人性的弱點(diǎn)”，就可能獲得成功所必備的另外85%的能力。而且克服的弱點(diǎn)越多，擁有的優(yōu)點(diǎn)就越多。任何人只要愿意控制自己的弱點(diǎn)，愿意接受積極的心態(tài)，就能把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為最強(qiáng)點(diǎn)。信仰可以大大改變?nèi)说纳睿滤枷肟梢詫⑴f的壞思想排擠出去。只要有意識(shí)得改變自己，就能真正達(dá)到目的。
“思想的變化”一定會(huì)體現(xiàn)在行為態(tài)度的變化上。讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。
戴爾·卡內(nèi)基（dalecarnegie，1888年11月24日－1955年11月1日），美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)大師，西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱點(diǎn)》，70年來(lái)始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓(xùn)練，以教導(dǎo)人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。
《美國(guó)時(shí)代周刊》曾這樣評(píng)價(jià)卡耐基一生的地位和影響——“或許除了自由女神，卡耐基就是美國(guó)的象征。”
由卡耐基開(kāi)創(chuàng)并倡導(dǎo)的個(gè)人成功學(xué)，已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代有志青年邁向成功的階梯，通過(guò)他的傳播和教導(dǎo)，無(wú)數(shù)人明白了積極生活的意義，并由此改變了他們的命運(yùn)。卡耐基留給我們的不僅僅是幾本書(shū)和一所學(xué)校，其真正價(jià)值是他把個(gè)人成功的技巧傳授給了每一個(gè)向往成功的年輕人。
——約翰·肯尼迪
雖然作為中國(guó)人，一直討厭美國(guó)的強(qiáng)權(quán)、霸道、對(duì)其它國(guó)家的干涉，但不能不敬佩美國(guó)給現(xiàn)代文明所作的貢獻(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有歷史的國(guó)家（與美國(guó)相比，現(xiàn)代的中國(guó)就是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的富二代，因?yàn)橛?000年的積淀），能在200多年的歷史里快速的崛起，這里面有機(jī)遇，但更多的相信是美國(guó)人的努力、奮讀與拼搏。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇六
這段時(shí)間讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺，人性讀后感。在這樣深夜，讀這樣的書(shū)，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè)。要將這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，還真是只可意會(huì)、不可言傳了。它就像一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí),更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。
“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。這本書(shū)，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會(huì)其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對(duì)方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地?！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功!卡耐基寫(xiě)得并不是很深?yuàn)W的，寫(xiě)的都是平常的小事，但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過(guò)的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺校世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好。卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議又有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來(lái)概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。在國(guó)企上班，我時(shí)刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實(shí)自己。
在書(shū)中，作者談到了我們?cè)谏?、工作中要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊賞他人?？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西?！薄霸谀忝刻斓纳钪弥?，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì)燃燒友誼的火焰?！笔前?
卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己?！笨此萍?xì)微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己!卡耐基一語(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò)，為什么就不能對(duì)照他們，審視一下自己呢?別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢?當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)上升到一個(gè)高度，總結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?究竟病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。我永遠(yuǎn)記得電視劇《還珠格格ii》大結(jié)局時(shí)，紫微為皇后求情時(shí)的一句話，那就是“人生最大的美德是饒吮，當(dāng)我們每天擠公交車別人不小心踩到你的腳時(shí)，當(dāng)我們每天走在路上別人不小心撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢?怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己?我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然!可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇七
人類在幾千年的進(jìn)化中，有了這樣或者那樣的本領(lǐng)，也有了這樣或者那樣的缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)，已經(jīng)刻在了人性的最深處，但長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)人問(wèn)及，有一天，一個(gè)叫做戴爾·卡耐基的人找到了它們，于是有了這本書(shū)——《人性的弱點(diǎn)》。
性的弱點(diǎn)，似乎從來(lái)沒(méi)有人去正視他們，因?yàn)槿祟惥褪沁@樣一個(gè)物種——他們有時(shí)貪婪，有時(shí)冷漠，有時(shí)自私，有時(shí)以自我為中心……從來(lái)沒(méi)有人敢提出在人際交往中如何去運(yùn)用這些弱點(diǎn)，因?yàn)樗欢〞?huì)被批評(píng)為，投機(jī)取巧為自己牟利的小人。但是，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些弱點(diǎn)就一定只是為自己謀利了嗎？戴爾·卡耐基就認(rèn)為，即使是負(fù)面的本性也可以用來(lái)干許多積極而有意義的事情，竭力的發(fā)揮他們的作用，才是我們應(yīng)該做的。以下先舉一個(gè)小小的例子。
當(dāng)別人將某件事情辦的一塌糊涂的時(shí)候，我們總會(huì)去斥責(zé)他人，這沒(méi)有什么錯(cuò)，但是大多數(shù)時(shí)候，做人的本能會(huì)讓犯了錯(cuò)誤的人極力為自己辯護(hù)。即使，我們說(shuō)的句句在理，即使他們理屈詞窮，可我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們總是不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，而且，會(huì)在錯(cuò)誤的路上一路狂奔下去——明明我是為了他好?。坑龅竭@種問(wèn)題，我們總會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)，問(wèn)題出在哪里了？這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該靜下心來(lái)，考慮考慮了。
1.我們的斥責(zé)起到作用了嗎？顯然沒(méi)有，反而將事情變得更糟了，失敗了就應(yīng)該受到批評(píng)似乎是人們的共識(shí)，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，指出一個(gè)顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤，真的有什么用嗎？得出的結(jié)論顯然是，不應(yīng)該斥責(zé)已經(jīng)失敗了的人。2.那么問(wèn)題應(yīng)該如何處理哪？將事情搞砸了，大多數(shù)人應(yīng)該是心知肚明的，但出于面子，自尊心等人類特有的東西，他們不在外人面前表露出來(lái)。人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候或多或少應(yīng)該內(nèi)心有一絲失落和無(wú)助，所以人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，需要的更多應(yīng)該是鼓勵(lì)與幫助。當(dāng)別人失敗的時(shí)候，給他們一個(gè)微笑，拍拍他們的肩膀說(shuō)一聲“你已經(jīng)盡力了”，或許你的一個(gè)小小的舉措就是他下次成功的動(dòng)力之源。
3.曾經(jīng)在一個(gè)深夜，前蘇聯(lián)基輔幾十公里外的核電站，切爾諾貝利意外爆炸了，大量的放射性元素在空中擴(kuò)散，核物質(zhì)穿過(guò)土地，進(jìn)入到人們的生活飲用水之中，無(wú)數(shù)的救難抗災(zāi)的戰(zhàn)士在一線犧牲，可政府遲遲沒(méi)有做出正確的應(yīng)對(duì)措施，官員們?cè)诟墒裁?？他們?cè)跔?zhēng)吵。面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)問(wèn)，無(wú)論大小官員，相互推卸責(zé)任。緊急相應(yīng)措施的方案被放在一邊，研究應(yīng)對(duì)方法的科學(xué)家被置之不理，人們只會(huì)暴跳如雷，面紅耳赤的指著對(duì)方的鼻子破口大罵。就這樣，無(wú)數(shù)的人民因?yàn)闆](méi)有及時(shí)被撤離而死亡，無(wú)數(shù)的動(dòng)物在切爾諾貝利方圓幾十公里的土地上絕跡。原因只有一個(gè)：人們一邊批評(píng)著對(duì)方的錯(cuò)誤，一邊不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。想象一下，若是沒(méi)有人去指正，爭(zhēng)辯，事故到底是誰(shuí)的責(zé)任，而是一心一意的著手救援工作，事情絕不會(huì)發(fā)展到這種地步。
4.所以，在他人犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，多一些寬容，少一些斥責(zé)，才是對(duì)他們最大的幫助。
學(xué)會(huì)運(yùn)用人性的弱點(diǎn)，并不是意味的用心理學(xué)去操控別人，從而達(dá)到自己想要的目的。比如，戴爾卡耐基認(rèn)為，我們應(yīng)該多對(duì)別人提出贊揚(yáng)，同時(shí)，他也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，贊揚(yáng)一定是發(fā)自內(nèi)心的，是客觀存在的，即使這個(gè)值得贊揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)再怎么微不足道，也不能無(wú)中生有。又比如，戴爾卡耐基說(shuō)，人們一定要時(shí)刻的面帶笑容，這種笑容應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，而不是那種固定的面部表情，那種是機(jī)械的，是僵硬的，我們都很討厭。相比之下，在諸事不順的時(shí)候收到別人一個(gè)真心的笑容，是所有人都迫切需要的。
所以，運(yùn)用人性的弱點(diǎn)不是意味的為自己攫取利益，而是在帶給別人關(guān)懷，快樂(lè)，幫助的同時(shí)，自己也從中獲得幸福。
我們一生，95%以上的時(shí)間都在想著自己。走路時(shí)，想著自己今天早上的午餐，坐車時(shí)，想著自己明天換一身怎樣的衣服，坐在書(shū)桌前，想著自己淘寶上的快遞……即使有時(shí)想一想別人，也多半和自己有關(guān)。人們從在如此，絕大多數(shù)的精力都在自己的身上。但這本書(shū)全書(shū)主要觀點(diǎn)之一就是，多花些心思在其他人身上。第一次見(jiàn)面的時(shí)候，強(qiáng)迫自己記住對(duì)方的全名（在中國(guó)似乎不大需要，但是還是要記牢，保證不會(huì)忘記），知道對(duì)方的喜好是什么，在與別人的交談中鼓勵(lì)他們談?wù)撍麄冏约?。人們永遠(yuǎn)熱衷于自己，自己的經(jīng)歷，自己的家人，自己的愛(ài)好……從不厭煩。因?yàn)椋藗円簧裆献罡镜男枰褪歉杏X(jué)自己很重要，人人都這么想，但如果人人都這么做，都不關(guān)心別人，那么沒(méi)有誰(shuí)任何需求都得不到滿足。所以，這時(shí)就應(yīng)該有一些人打破這個(gè)規(guī)則，才能讓周圍的人——你的家人，朋友，得到快樂(lè)。這種思想貫穿了全書(shū)的始終，或許，多關(guān)注他人，才是正確的交往模式。
當(dāng)然，這本書(shū)寫(xiě)的不止這些，作者詳細(xì)的分篇列舉了每一條原則的，他讓讀者學(xué)會(huì)與他人相處，理性的看待問(wèn)題，反思自己的不足。當(dāng)人，讀完這本書(shū)收獲的不應(yīng)僅僅是人際交往的能力，同時(shí)還應(yīng)有冷靜分析，抽絲剝繭的能力，作者教會(huì)我們理論與實(shí)例結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新并行的思維方式，這是彌足珍貴的。
總而言之，這本書(shū)換了一個(gè)角度看待人性的缺點(diǎn)，在夜空中尋找到了星光。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇八
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的《人性的弱點(diǎn)》讀后感，歡迎大家分享。
讀完這本書(shū)，感悟還是很深的，每讀完一小節(jié)，我都會(huì)思kao一下自己，以往遇到這樣的事情的時(shí)候，我是怎么處理的，事實(shí)證明，大部分的事情我都沒(méi)能妥善處理，或是過(guò)于感性，或是考慮不周，或是過(guò)于自我。
這本書(shū)用我自己的話來(lái)總結(jié)就是在我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作、交際中，需：微笑待人、調(diào)整心態(tài)、換位思考、不斷提升、反省自我、喜歡自我、學(xué)會(huì)拒絕、克服憂慮、付諸行動(dòng)、勇敢面對(duì)，制定預(yù)算。
在這本書(shū)中，存在了大量的例證，都是成功人士，來(lái)證明這些人性的素養(yǎng)是多么的必要，這些成功人士身上存在了許多的共通點(diǎn)，如為別人著想、度量非凡、樂(lè)觀處世等等。在讀此書(shū)之前我并不覺(jué)得這世界上還有那么多這樣的人存在過(guò)，如此優(yōu)秀，讓人敬佩，不得不感嘆自己的道行還是太淺。這本書(shū)還讓我明白，只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)，道理明白的再多，不去體會(huì)，還是零。
以我為例，我來(lái)談?wù)勎易约?，我曾?jīng)多次詢問(wèn)我的朋友，都說(shuō)我是一挺不錯(cuò)的人，至于缺點(diǎn)，可以總結(jié)為兩個(gè)字：傻、倔。生活中，我們都知道第一印象的重要性，在我的交際圈中大部分人都不會(huì)反感與我交往，因?yàn)槲覑?ài)笑，認(rèn)識(shí)我的人都知道我的笑聲很特別，而且從小就是這樣，我明白只有我對(duì)別人笑，才能得到別人的微笑。朋友們說(shuō)我傻，一方面是有時(shí)候我看著確實(shí)傻乎乎的，你可以想象一個(gè)人經(jīng)常傻笑的樣子，另一方面就是以前的我不懂拒絕，每天都忙得跟個(gè)陀螺一樣，有人找我辦事，只要是我能干的，二話不說(shuō)就會(huì)答應(yīng)，但絕大部分事情對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有報(bào)酬，這時(shí)朋友就會(huì)關(guān)心我天天吃力不討好，但是那時(shí)的我，哪來(lái)的時(shí)間去考慮這些問(wèn)題，現(xiàn)在回想起來(lái)，雖然這是我的一大缺點(diǎn)，但我甚至有些慶幸，造就了現(xiàn)在的我，那時(shí)的我雖然累，雖然沒(méi)有任何報(bào)酬，但是我在不斷地學(xué)習(xí)不斷地提升自己，使自己升值。不過(guò)現(xiàn)在的我沒(méi)有以前那么的“傻”，我開(kāi)始慢慢的學(xué)會(huì)拒絕別人。
說(shuō)到我的性格就不得不提我的父親，他希望我能成為一只老鱉而非老虎。理由很簡(jiǎn)單，就是心態(tài)問(wèn)題，老虎雖然站在食物鏈高層，可是他的壽命不及老鱉的十分之一，因?yàn)槔削M能忍，對(duì)待人類的任何行為都可以置若罔聞，而老虎卻可能因?yàn)槿祟愐粋€(gè)小動(dòng)作而大打出手。父親并不是想讓我低聲下氣的生活，而是想讓我明白，不要為一些瑣事煩惱，學(xué)會(huì)忍耐，是走向成功的第一步。當(dāng)然這需要強(qiáng)大的內(nèi)心，去調(diào)整自己的心態(tài)。
我一直都認(rèn)為，我有多優(yōu)秀，我身邊的朋友就會(huì)多優(yōu)秀。正所謂人以群分，只有相互能借力的人才會(huì)聚在一起，相互欣賞相互需要。沒(méi)有人會(huì)愿意一直和一個(gè)對(duì)自己毫無(wú)力可借的人交往，一個(gè)人只有被需要了，才能彰顯其價(jià)值，才會(huì)使其有幸福感。所以不管我們身處何等高處，都需要不斷學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值。想要學(xué)習(xí)效率快，經(jīng)常性的自我反思是必要的，只有在不斷反思中才能知道自己哪些事情做的不夠詳細(xì)，下次遇到我可以怎么做達(dá)到更好的效果。我很欣賞卡耐基先生的《愚事錄》，記下了他所有的愚蠢行為并認(rèn)真進(jìn)行反思。我學(xué)會(huì)自我反省是在高中的時(shí)候，那時(shí)的我每周都會(huì)寫(xiě)一篇關(guān)于自己的感想，夾在作業(yè)里面交上去，每次老師都會(huì)給我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，這些評(píng)語(yǔ)陪伴、鼓勵(lì)著我，讓我感受自己在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，直至現(xiàn)在，我也養(yǎng)成了反思自己的習(xí)慣，閑下來(lái)時(shí)就會(huì)想想自己最近做的事情，哪些是可以在今后避免的。
約瑟夫·格魯大使曾說(shuō)過(guò)：“外交的秘訣僅在5個(gè)字：我要喜歡你?！笔堑?，這也是我們常說(shuō)的換位思考，為別人著想，這很重要，在我們?nèi)粘＝涣髦?，如果我們能做到設(shè)身處地的為別人著想，那我們的交流是會(huì)非常愉快的。我在大學(xué)期間做事情時(shí)，很多事情并不沒(méi)有站在他人的角度著想，所以鬧出了許多不愉快，雖然有些事情我是占理的，但事實(shí)證明我內(nèi)心并不快樂(lè)?？突壬跁?shū)中還講到，我們不僅要喜歡他人，還要喜歡自己，對(duì)自己有一定限度的忍耐，正如適度的'忍耐他人一樣，不因自己的一些弱點(diǎn)或缺點(diǎn)而感到沮喪，清醒的、實(shí)際地接受自己本來(lái)的面目，這不但能培養(yǎng)我們健康成熟的個(gè)性，也能提高人際交往能力。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“要盡可能從他人的觀點(diǎn)看事情，但不可因此而失去自己的觀點(diǎn)。”想象一下，如果一個(gè)人連自己都不喜歡，那怎么可能會(huì)喜歡別人。我曾覺(jué)得我是一個(gè)對(duì)自己不好卻對(duì)別人好，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我對(duì)這個(gè)世界上最好的人就是我自己，因?yàn)槲宜龅囊磺惺虑槎际菫榱宋易约海驗(yàn)橹挥形蚁矚g自己，認(rèn)可自己，找到自我，才會(huì)明白自己要做些什么事，以后會(huì)有什么規(guī)劃。
現(xiàn)今的人，最大的問(wèn)題就是精神緊張，喜歡胡思亂想，自己嚇自己，造成不必要的擔(dān)憂，恐慌。蕭伯納說(shuō)過(guò)：“人們之所以憂慮，就是有空閑時(shí)間來(lái)想自己到底快樂(lè)不快樂(lè)。”還記得初三我獨(dú)身一人在家讀書(shū)的時(shí)候，那時(shí)的我從未離開(kāi)過(guò)父母身邊，頓時(shí)寂寞，恐懼襲來(lái)，我天天都在想自己怎么辦，在這怎么生活，怎么學(xué)習(xí)等等一系列問(wèn)題，也不學(xué)習(xí)就在那閑坐著，這導(dǎo)致我天天腹瀉、感冒。就這樣過(guò)了將近兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)我不能在這樣下去，我嘗試和班上同學(xué)交流，慢慢的發(fā)現(xiàn)他們并不像我想的那么難相處，很快打成一片，那年平安夜我收到了一書(shū)包加兩袋子的平安果。往后的日子我再也沒(méi)有因?yàn)樽约阂粋€(gè)人而擔(dān)憂過(guò)，因?yàn)橹灰覀冊(cè)敢猓S時(shí)隨地都能交到朋友。蕭伯納說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們之所以會(huì)憂慮，就是因?yàn)槲覀兲e了，而克服這種情況，只需要把看法和重點(diǎn)轉(zhuǎn)移一下，讓自己有一個(gè)新的、能使自己開(kāi)心的看法。
威廉·詹姆斯說(shuō)：“一旦做出決定，當(dāng)天就要付諸實(shí)踐，而且不要理會(huì)責(zé)任問(wèn)題，也不要關(guān)心后果?！笨墒窃趯?shí)際中，我們常常會(huì)因?yàn)檫^(guò)于在意后果而躊躇，可能會(huì)越想越害怕自己完不成預(yù)定的目標(biāo)，而后又想著干脆放棄得了。這樣的情況不占少數(shù)，每當(dāng)我有這樣的想法時(shí)，我就會(huì)想清楚可能會(huì)發(fā)生的最壞的情況，然后朝著好的方向去努力，即使最后結(jié)果不怎么樣，我也不會(huì)很悲傷，在此之前我已經(jīng)想到了最壞的結(jié)果，可重要的是我努力了，我付諸了行動(dòng)，至少在未來(lái)的某一天，我不會(huì)因?yàn)榻袢盏哪懬佣蠡??？突壬跁?shū)中說(shuō)到，人不是因?yàn)闆](méi)有信念而跌倒，而是因?yàn)椴荒馨研拍钷D(zhuǎn)化成行動(dòng)，并且不顧一切地堅(jiān)持下去。人生在世幾十年，我們?yōu)楹稳ダ速M(fèi)時(shí)間花在沒(méi)必要的擔(dān)憂這樣的小事上，或許某一天你能相通，但為此要付出的時(shí)間是我們承受不起的。如果根據(jù)概率學(xué)來(lái)討論，我們所擔(dān)憂的事情，90％都不會(huì)發(fā)生。在我的大學(xué)期間，為了忘記煩惱我做了當(dāng)時(shí)我以為很愚蠢的一件事，我承擔(dān)了多個(gè)學(xué)生干部職位，讓自己忙起來(lái)，超負(fù)荷的工作，以至于每天吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都很緊湊，細(xì)細(xì)想來(lái)，那時(shí)的“愚蠢”成就了現(xiàn)在的我，在忙碌的我根本沒(méi)有時(shí)間去思考工作和學(xué)習(xí)以外的事情，腦子里只有一個(gè)字：“干”，不論遇到啥事，干就完了。
書(shū)的后面章節(jié)講到了關(guān)于選擇怎樣的工作和家庭對(duì)于金錢的規(guī)劃。讓我印象最深的就是卡耐基先生在本章節(jié)中每一小節(jié)基本都會(huì)提到預(yù)算的問(wèn)題，大部分人感到收入不夠支出，都是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)合理的規(guī)劃，都抱著一種少賺少花，多賺多花的心態(tài)過(guò)日子，這就很容易造成資金赤字。想象一下，如果我們養(yǎng)成做預(yù)算的好習(xí)慣，那么他就會(huì)告訴我們，可以刪減那些比較不重要的項(xiàng)目，去填補(bǔ)我們想要做的大花費(fèi)，這會(huì)使我們的生活幸福感增加。
在本書(shū)的最后有一個(gè)人格測(cè)試非常有意思，我的得分是70分，這個(gè)分值的評(píng)價(jià)是性格偏外向且穩(wěn)定，是一個(gè)永遠(yuǎn)會(huì)使人高興、樂(lè)于助人的人，且是一個(gè)足夠平衡的人，不至于因此昏了頭，因此是一個(gè)很穩(wěn)重且值得信賴的人。我欣然接受這個(gè)評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@就是我。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇九
人性的弱點(diǎn)讀后感作文“冰川的奇跡”;陣心魔慘叫一聲，胸中的光芒已一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了，肚子也一點(diǎn)一點(diǎn)的脹了起來(lái)“砰。一日不見(jiàn)千度秋，霜月凝白夜花頭。昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶！她會(huì)毫不吝嗇地給予我鼓勵(lì)。親愛(ài)的陌生人。大家你看著我，我看著你，都無(wú)可奈何的笑了！在醫(yī)院，我又和護(hù)士、醫(yī)生展開(kāi)了“搏斗”。
美國(guó)作者戴爾*卡耐基的人性的弱點(diǎn)一書(shū)令我愛(ài)不釋手閑來(lái)無(wú)事我總愛(ài)出來(lái)年看看。清晰地記得文中有這樣一個(gè)小故事：俄克拉何馬州的喬治*約翰遜是一家營(yíng)建公司的安全檢查員檢查工地的工人有沒(méi)有戴上安全帽是約翰遜的職責(zé)之一。據(jù)他報(bào)告每當(dāng)發(fā)現(xiàn)工人在工作時(shí)不戴安全帽他便利用職位上的權(quán)威要求工人改正其結(jié)果是：受指正的工人常顯得不悅而且等他一離開(kāi)便又常常把帽子拿掉。
后來(lái)約翰遜決定改變方式。他再看見(jiàn)工人不戴安全帽時(shí)便問(wèn)帽子是否戴起來(lái)不舒服或帽子尺寸不合適并且用愉快的聲調(diào)提醒工人戴安全帽的重要性然后要求他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)最好戴上。這樣的效果果然比前好得多也沒(méi)有工人顯得不高興了。
這個(gè)事例告訴我們生活中批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí)反而會(huì)招致憤恨。應(yīng)盡量去了解別人而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地去想他們?yōu)槭裁匆@樣做。這比起批評(píng)責(zé)怪要有益有趣得多而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。俗話說(shuō)：良言一語(yǔ)三冬暖惡語(yǔ)一句六月寒。在每天的生活之旅中應(yīng)該多留下一點(diǎn)贊美的溫馨別小看這點(diǎn)小火花因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃?BR> 回想以往的教育經(jīng)歷我總是堅(jiān)守師道尊嚴(yán)的原則整天板著一副嚴(yán)肅的面孔對(duì)學(xué)生沒(méi)有好聲氣。而且堅(jiān)信對(duì)學(xué)生嚴(yán)格就是對(duì)他們的愛(ài)呵斥責(zé)怪常是家常便飯。我總認(rèn)為他們能理解我的良苦用心然而事實(shí)上并非如此那些十幾歲的孩子心靈很脆弱真正能承受老師呵責(zé)的只是少數(shù)。有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲只會(huì)招致更大的抵觸情緒不但沒(méi)有起到很好的教育效果反而適得其反。如此效果讓我深思我為什么那么吝嗇吝嗇對(duì)孩子們的贊賞。曾記得對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)有些同學(xué)課堂上不會(huì)聽(tīng)課重點(diǎn)內(nèi)容一字未記我嚴(yán)厲地責(zé)備了他們他們心中不悅無(wú)奈之下只好拿起筆做做樣子。如果我把方法變一下贊賞那些表現(xiàn)積極的同學(xué)相信效果會(huì)比一味指責(zé)要好。
對(duì)學(xué)生真誠(chéng)地贊賞會(huì)讓他們?cè)谑艿秸J(rèn)可的情況下奮發(fā)學(xué)習(xí)效果也更好。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十
《人性的弱點(diǎn)》是美國(guó)“成人教育之父”戴爾卡耐基的力作。全書(shū)通過(guò)栩栩如生的普通人的成功故事和通俗易懂的原則，挖掘出潛藏的人性的弱點(diǎn)。這是一本值得一看的好書(shū)。
書(shū)中說(shuō)到：“每個(gè)人都喜歡別人恭維自己，贊美自己，人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視，聽(tīng)到批評(píng)自然會(huì)心里難過(guò)，會(huì)有意無(wú)意地以種種方式來(lái)拒絕、逃避批評(píng)?！泵鎸?duì)批評(píng)和贊揚(yáng)，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，老師如此，學(xué)生更是希望一直得到老師的肯定與贊揚(yáng)。
在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面較差的學(xué)生，如果一味的加以批評(píng)，久而久之，學(xué)生會(huì)對(duì)你的課有抵觸情緒，不如改用稱贊的策略，它會(huì)放棄對(duì)抗，轉(zhuǎn)而接受批評(píng)。卡耐基在書(shū)中提到：因?yàn)橘澝赖姆绞介_(kāi)始，就好象牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣，病人仍然要受鉆石之苦，但麻醉劑卻能消除這種痛苦。作為教師，教學(xué)中多給學(xué)生表?yè)P(yáng)，要比批評(píng)學(xué)生的效果好得多。
幫助同學(xué)背書(shū)。我在班級(jí)肯定了他的積極性，同時(shí)對(duì)他說(shuō)：“想法不錯(cuò)，但幫助人家，自己的作業(yè)得先完成，書(shū)一定得比人家先背完才夠格哦，能做到嗎？”隨后這個(gè)孩子作業(yè)、背書(shū)都特別的積極，再加上我的不斷表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，他就像變了個(gè)人似的，同學(xué)們都感覺(jué)他進(jìn)步大了。這也證明了卡耐基書(shū)中的立場(chǎng)：表?yè)P(yáng)不但可以使學(xué)生樹(shù)立自信心和責(zé)任心，而且使學(xué)生會(huì)盡力將事情做的更好，會(huì)取得更大的進(jìn)步。
當(dāng)然，教師的表?yè)P(yáng)絕不能只停留在語(yǔ)言上，時(shí)間久了那會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到是一種空洞的贊美、為贊美而贊美，毫無(wú)意義。對(duì)學(xué)生而言教師的一句話、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，舉手頭足之間都可以表現(xiàn)出贊美之意。早讀前為學(xué)生整理整理衣服，輕輕的撫摸他的頭，再加上一句關(guān)切的話，會(huì)讓學(xué)生一整天都沉浸在喜悅之中。課堂上，對(duì)學(xué)生精彩的回答給予一個(gè)微笑的眼神、一個(gè)輕輕的撫摸、一句贊美的話語(yǔ)，在學(xué)生看來(lái)都是至高的榮譽(yù)。對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，不單單是一朵紅花，一個(gè)優(yōu)字。畫(huà)上一個(gè)笑臉，寫(xiě)上幾句贊美的話，都會(huì)使學(xué)生在心中蕩起層層的漣漪，使他們離成功越來(lái)越近。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十一
第一次讀這本經(jīng)典書(shū)籍，還是在我讀高三的時(shí)候，剛讀完這本書(shū)的時(shí)候感觸還不是很深，因?yàn)槟菚r(shí)時(shí)間比較少，閱讀的時(shí)候只是匆匆地瀏覽，并沒(méi)有細(xì)細(xì)去品味其中的深意。但是，在那個(gè)高考即將來(lái)臨，在我壓力最大的時(shí)候，是她教會(huì)了我如何放松自己，從而勇敢的去面對(duì)高考。
在最近的這段時(shí)間，當(dāng)我再一次捧起這本書(shū)細(xì)細(xì)研讀的時(shí)候，我覺(jué)得自己仿佛經(jīng)歷了又一次的心靈的洗滌?！度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書(shū)匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容，全書(shū)以一種敘事方式深入淺出地在給我們講授如何更好地工作、生活及處世，完全沒(méi)有同類書(shū)藉那種晦澀難懂的專業(yè)哲學(xué)語(yǔ)言。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程像是在人性的世界中穿越了一次心靈之旅，同時(shí)在不斷地對(duì)自我進(jìn)行批判，各種人性的弱點(diǎn)在這里被剖析得淋漓盡致。
當(dāng)我細(xì)細(xì)讀完這本書(shū)，我最大的感受之一是以前對(duì)自身的認(rèn)知太膚淺了，甚至是對(duì)自己的過(guò)去有種嘲笑又或是憎惡的感覺(jué)。在大多數(shù)人努力探索自然及社會(huì)知識(shí)的同時(shí)，卻往往忽略了對(duì)自身人性、理念方面的認(rèn)知和提高，空有一身本領(lǐng)卻無(wú)法施展，仰天長(zhǎng)嘆又何補(bǔ)于事。我想每一個(gè)人盡管其成長(zhǎng)的環(huán)境及所受的教育都不同，但是在人性的弱點(diǎn)上卻是共通的。每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從人性的困擾到解脫然后再可能到困擾的過(guò)程，實(shí)際上在這本書(shū)上我們很輕易能找到自己過(guò)去的影子。
《人性的弱點(diǎn)》讓我懂得太多太多，正如前言所說(shuō)的：人無(wú)完人，每個(gè)人都有其弱點(diǎn)，當(dāng)人真正面對(duì)自己的弱點(diǎn)時(shí)，往往都是膽怯的、害怕的。所以，我們?cè)谏钪幸欢ㄒ獙W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自身存在的弱點(diǎn)，并學(xué)著去正視、克服這些弱點(diǎn)，從而達(dá)到自己想要的目標(biāo)，走向成功。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十二
書(shū)中提到這樣一種觀點(diǎn)：征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師和上級(jí)的責(zé)任，幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。
我們之所以害怕在人群面前講話，表達(dá)自己的意見(jiàn)，是由于我們害怕自己犯錯(cuò)，克服這種想法的一個(gè)辦法是，告訴自己，勇敢地表現(xiàn)自我，因?yàn)槲覀冇锌赡艹晒?，即使不成功，我們也得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們可以向自己保證下次能繼續(xù)，并做得更好直到成功。因此，我們必須以積極成功的心態(tài)作為有用的武器，相信自己：你能戰(zhàn)勝它，并且毫無(wú)困難。一個(gè)人的內(nèi)心的想法非常重要，好的想法考慮到原因和結(jié)果，可以產(chǎn)生很合邏輯的，很有建設(shè)性的計(jì)劃，而壞想法通常會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的緊張和精神崩潰。
生命并不單純，我們應(yīng)該選擇正面的態(tài)度，而不是采取反面的態(tài)度，換句話說(shuō)，我們必須關(guān)切我們的問(wèn)題，但不能憂慮。當(dāng)我們被各種煩惱困擾著，整個(gè)人精神緊張不堪時(shí)，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境，我們應(yīng)當(dāng)記?。核枷脒\(yùn)用和思想本身，就能把地獄造成天堂，把天堂造成地獄。
要提升自己的欲望，把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉出來(lái)，然后標(biāo)明每個(gè)欲望的強(qiáng)度，標(biāo)明目前最渴望得到的是什么，并強(qiáng)化動(dòng)力，告訴自己一定要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，使這種想法深入潛意識(shí)，并不斷強(qiáng)化，成為自己思想中最強(qiáng)烈的一部分，這樣，目標(biāo)其實(shí)已經(jīng)很接近了。
最后，我們必須敢于表現(xiàn)真實(shí)的自我，把超越自己的成果展現(xiàn)出來(lái)。
真實(shí)自然的自己，才會(huì)有個(gè)性魅力。當(dāng)你出現(xiàn)在別人面前時(shí)，首先想到的是“我應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，裝出什么樣子，才能讓別人認(rèn)可和滿意?”還是“我本來(lái)就是這個(gè)樣子，我就要真實(shí)自然地表現(xiàn)!”?這兩種截然不同的意識(shí)將決定我們?cè)谌穗H交往中是否自由平等，也反映出我們是否具有個(gè)性魅力。
超越自我表現(xiàn)，建立自信，敢于表現(xiàn)自我獲得成功是有著重要前提的。那就是：我們必須積累和掌握生活、工作中應(yīng)當(dāng)掌握的基本知識(shí)體系，這樣我們才能實(shí)實(shí)在在地抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十三
今日，閱讀了美國(guó)人戴爾.卡耐基寫(xiě)的《人性的弱點(diǎn)》中的相關(guān)內(nèi)容：不要批評(píng)他人。
作者在文中舉了十個(gè)例子來(lái)闡述批評(píng)他人的危害。作者提出，即使是那些作惡多端，十惡不赦的殺人犯也不認(rèn)為自己是有錯(cuò)的，他們腦海里想的是，我要保護(hù)我自己，是不得已才這樣做的。很多犯人在臨死時(shí)，對(duì)自己也沒(méi)有一絲的責(zé)備。犯人們都會(huì)認(rèn)為他們自己是不應(yīng)該被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄里面。
心理學(xué)家史金勒用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，因好的行為受到獎(jiǎng)賞的動(dòng)物，學(xué)習(xí)速度會(huì)更快，持續(xù)力也會(huì)更久。因壞行為受到處罰的動(dòng)物，則各方面的效果更差。人類也一樣，批評(píng)不會(huì)改變?nèi)魏问聦?shí)，只會(huì)招來(lái)別人的憤恨。
批評(píng)是危險(xiǎn)的，它傷害了一個(gè)人的自尊，還很有可能激起對(duì)方的反抗。在作者在這一小節(jié)里舉的十多個(gè)例子當(dāng)中，令我印象最深的是林肯早年的一個(gè)例子。他曾寫(xiě)文章諷刺一位自視甚高的政客詹姆士.席爾斯，席爾斯是個(gè)敏感而驕傲的人，看到這封信后怒不可揭，最后查出寫(xiě)這封信的人是林肯，便向他提出決斗，而林肯則很被動(dòng)的接受了，他迫于情勢(shì)，為了榮譽(yù)，只好接受這樣耳朵挑戰(zhàn)。好在準(zhǔn)備決斗生死的那一天，同伴阻止了他們。這也讓他在為人處世上面學(xué)到了無(wú)價(jià)的一課。從此他再也沒(méi)有那樣做了。
要做到善解人意和寬恕他人，需要有修養(yǎng)自制的功夫。托馬斯.卡萊爾說(shuō)過(guò)：偉人是從對(duì)待小人物的行為中顯示其偉大的。
的確，在生活中，我們看到別人做了不好的事情，或者觸犯到自己了，總是一不順心就批評(píng)他人，但是我們要知道，批評(píng)真的毫無(wú)作用，反而會(huì)適得其反，讓事情往更嚴(yán)重的方向發(fā)展，甚至還會(huì)招來(lái)禍?zhǔn)?，批評(píng)的一些壞處，那些先前偉人的例子就已經(jīng)很好的做出了解答。
所以待人處事的第一個(gè)技巧是不要去批評(píng)他人。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十四
＂我發(fā)現(xiàn)每周這樣的總結(jié)，會(huì)使自己很不愉快，但是，經(jīng)過(guò)這些年的堅(jiān)持，我犯錯(cuò)誤的次數(shù)越來(lái)越少?！弊x到這句話時(shí)，我不禁停下來(lái)思考了許久。
想起了之前跟一位家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，孩子?jì)寢屜蛭冶г拐f(shuō)孩子很不爭(zhēng)氣，經(jīng)常遲到，已經(jīng)給過(guò)孩子很多機(jī)會(huì)了，該批評(píng)的地方已經(jīng)批評(píng)多次了。時(shí)常覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處，好高騖遠(yuǎn)。另外，每次看到老師們?cè)谌豪锏膶W(xué)習(xí)反饋后，心情就會(huì)很不好，覺(jué)得想要放棄自己的孩子了，不想再給孩子任何機(jī)會(huì)了。
我理解她的這種心情，因?yàn)槊课桓改付枷Ｍ约旱暮⒆邮亲畛錾?，都希望老師們夸?jiǎng)自己的孩子，不愿意看到任何有關(guān)自己孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)。當(dāng)初建立學(xué)習(xí)群時(shí)的初衷就是為了促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)，老師們當(dāng)然會(huì)指出孩子近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)回想一下，都是很委婉的，也曾經(jīng)多次夸獎(jiǎng)孩子的有點(diǎn)。但是，孩子?jì)寢尶赡芤豢吹阶约汉⒆拥牟蛔?，就立刻火急火燎，心情就無(wú)比糟糕。
在這里，我需要澄清的一點(diǎn)，老師們會(huì)指出孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中哪一塊兒需要改善，哪一塊兒做的比較好，同時(shí)又更多地給予了合適的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，而不是批評(píng)和指責(zé)。老師們?cè)谥赋龊⒆拥膯?wèn)題時(shí)，目的是希望根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。當(dāng)然，不管是學(xué)生，還是家長(zhǎng)，都是不太容易接受別人指出自己的問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程太痛苦了。
其實(shí)我也是如此，對(duì)自己寫(xiě)過(guò)的東西，也很少再去回過(guò)頭來(lái)檢查一番。不太愿意接受自己的不足，覺(jué)得自己很好，很棒了。然而事實(shí)并非如此，等隔了幾天后，當(dāng)我再回過(guò)頭來(lái)看自己做的事情，或者寫(xiě)的文字時(shí)，那種心情是復(fù)雜的，是苦澀的，不敢相信自己竟然有那么多的地方需要改進(jìn)，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為什么自己還會(huì)去犯呢？這或許就是之前自己做事情時(shí)不夠細(xì)心，耐心才導(dǎo)致的。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出問(wèn)題，這些并不等同于批評(píng)和指責(zé)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。如果能針對(duì)問(wèn)題提出中肯的建議，摒棄掩蓋問(wèn)題的方式，那么我們就能夠更好地與人溝通，成就良好的人際關(guān)系，達(dá)到溝通交際的最初目的。多站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，分析別人為什么會(huì)這樣做，不是一味地把錯(cuò)誤的原因歸咎于其他人，如此，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
鑒于此，有必要提醒自己謹(jǐn)記一點(diǎn)：任何的批評(píng)、譴責(zé)和抱怨都是沒(méi)有用的，唯有持之以恒地總結(jié)歸納和反思才是制勝的法寶。如果心情不好的話，那就多總結(jié)和反思吧！是啊，這可比抱怨有用多啦！
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十五
1.誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)別人感興趣。當(dāng)你看到一張有你在內(nèi)的合照時(shí)，你先看的是誰(shuí)？如果我們只是想使人注意，讓別人對(duì)我們發(fā)生興趣，那我們就永遠(yuǎn)也不會(huì)有許多真摯而誠(chéng)懇的朋友。想成為處處受歡迎的人，必須誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)別人感興趣。
2．時(shí)時(shí)展露你令人傾心的微笑。人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜歡你，你讓我感到開(kāi)心。我非常高興見(jiàn)到你！”微笑給我們帶了很多財(cái)富。
3．牢記他人的名字。
4．專注于傾聽(tīng)的藝術(shù)，當(dāng)他人苦悶時(shí)，他需要一個(gè)能靜聽(tīng)他講話的人，可以借此發(fā)泄心中的苦悶。記?。鹤類?ài)挑剔的人，最激烈的批評(píng)者，往往會(huì)在一個(gè)懷有忍耐、同情的靜聽(tīng)者面前軟化下來(lái)！問(wèn)別人所喜歡回答的問(wèn)題，鼓勵(lì)他談?wù)撟约汉退某煽?jī)。想成為處處受歡迎的人，專注于傾聽(tīng)的藝術(shù)吧，做一個(gè)善于靜聽(tīng)的人。
5．羅斯福無(wú)論對(duì)任何人，他都知道應(yīng)該和他聊什么，因?yàn)樵谡勗捛八麜?huì)去翻閱他們可能會(huì)特別感興趣的知識(shí)。想成為處處受歡迎的人，請(qǐng)記?。毫私鈱?duì)方的興趣，并且迎合他。
6．社交中有些人之所以會(huì)出現(xiàn)交際障礙，是因?yàn)樗麄儾欢没蚝雎粤艘粋€(gè)重要的法則：讓他人感到自己重要。你希望別人怎么對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣去對(duì)待別人。
想讓別人喜歡你，就讓他去談?wù)撟约?。想成為處處受歡迎的人，就真誠(chéng)地贊賞他人，關(guān)心他人，讓他人感到自己重要。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十六
卡耐基從1912年開(kāi)始于紐約為職業(yè)或?qū)I(yè)男女講授教育課程的培訓(xùn)經(jīng)歷中意識(shí)到，大多數(shù)成人固然急需說(shuō)話的訓(xùn)練，但他們更迫切需要在日常事務(wù)及人際交往方面得到更好的訓(xùn)練，而應(yīng)付人恐怕是你所遇見(jiàn)的問(wèn)題了，又經(jīng)調(diào)查顯示，一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)成功，約有15%是由于技術(shù)知識(shí)，約有85%是由于人類工程——即人格及領(lǐng)導(dǎo)人的能力，《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)心得。于是，卡耐基寫(xiě)作了這本《人性的弱點(diǎn)》供人們學(xué)習(xí)、練習(xí)、借鑒，幫助你發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和利用自己的那些潛伏未用的才能——那些你關(guān)于不會(huì)利用的力量。
美國(guó)石油大王洛克菲勒在其事業(yè)的鼎盛時(shí)期曾說(shuō)過(guò)：應(yīng)付人的能力也是一種可以購(gòu)買的商品，正如糖和咖啡一樣，而他愿意對(duì)那種能力給予酬勞，而且酬金比世界上任何別的東西都多，不難看出，克服人性的弱點(diǎn)，在生活、工作、交往中提高應(yīng)付人的能力，可以使你獲得你想要的豐厚的報(bào)酬。而正因?yàn)槿绱?，卡耐基關(guān)于人際交往口才，關(guān)于人性的優(yōu)點(diǎn)、人性的弱點(diǎn)等書(shū)籍對(duì)于我們?cè)谛Ｉ奥殬I(yè)人士來(lái)說(shuō)極其受用。
正是在這種意識(shí)下，我拿起了這本書(shū)細(xì)細(xì)品味，學(xué)習(xí)，再運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中，確實(shí)受益匪淺。
《人性的弱點(diǎn)》第一章講述——如欲采蜜，勿蹴蜂巢。人際交往中，如若想要得到你想要的效果，就應(yīng)注意別是自己成為一個(gè)不斷批評(píng)指責(zé)別人的人，批評(píng)和指責(zé)，不但不能改變既成事實(shí)，還會(huì)使事情變得更糟——被批評(píng)的人們往往會(huì)開(kāi)始怨恨和抵觸。
卡耐基認(rèn)為，我們所需要相處的對(duì)象，并不是始終理性的機(jī)器，而是充滿變動(dòng)、情緒、多變、自負(fù)、虛榮的人類，這往往就如心理學(xué)家b`f史金勒研究后的發(fā)現(xiàn)：批評(píng)和指責(zé)，不但不能改變既成事實(shí)，還會(huì)使事情變得更糟——人們開(kāi)始怨恨和抵觸。
美國(guó)總統(tǒng)林肯最喜歡引用一句警句——若你不去評(píng)論他人，他人也不會(huì)如此對(duì)你。正是這一句警句不斷警醒著他，使得林肯成為美國(guó)人們愛(ài)戴的總統(tǒng)。寬恕他人，善解人意，這是與人交往中百用不殆的至理真言。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十七
上次回家，特意買了幾本書(shū)帶了出來(lái)，一年多過(guò)去了，直到最近，才把《人性的弱點(diǎn)》看完，略有感觸，就想要寫(xiě)些什么。
整部書(shū)分為三個(gè)大部分和一個(gè)附加特輯，第一部分是受人歡迎的原則，第二部分是打動(dòng)人心的原則，第三部分是要改變對(duì)方的方法。
第一部分受人歡迎的原則下又分為若干部分，與別人交談時(shí)要付出自己的真心，給予對(duì)方自己的真心，給予對(duì)方真誠(chéng)的關(guān)懷，與對(duì)方交談時(shí)不要忘記了帶上自己的笑容，等等，總的來(lái)說(shuō)，就是要待人真誠(chéng)，要由衷的贊美對(duì)方，無(wú)論是多久不見(jiàn)得朋友，都要記得對(duì)方的名字。
第二部分是打動(dòng)人心的原則：也是分為若干小節(jié)，我們要將心比心，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，滿足他的自尊，滿足他的重要性，這樣的話，我們就不能很嚴(yán)厲的指出對(duì)方的錯(cuò)誤，不能沖動(dòng)，考慮對(duì)方的立場(chǎng)、困難。如果想要對(duì)方贊同一個(gè)方案，要讓他誤以為這個(gè)方案是他自己提出來(lái)的，同時(shí)可以使用夸獎(jiǎng)，贊美等方法。想要打動(dòng)人心，就要將心比心，站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，尊重對(duì)方，不要使對(duì)方難堪，給對(duì)方說(shuō)話的機(jī)會(huì)，要清楚的了解對(duì)方想要表達(dá)的東西，了解對(duì)方的立場(chǎng)，要經(jīng)常性的夸對(duì)方，贊美對(duì)方。突然想起我大學(xué)畢業(yè)后的第一份正式工作，當(dāng)時(shí)，有個(gè)跟我一同進(jìn)單位的校友，大家都是小白，都是什么都不懂，他卻總是想要對(duì)我指手畫(huà)腳，我自認(rèn)為我還是一個(gè)很能聽(tīng)進(jìn)去別人意見(jiàn)的人，但是聽(tīng)了他的話，卻總是踩到坑里邊，然后再遇到問(wèn)題的時(shí)候，他對(duì)我指手畫(huà)腳的時(shí)候，我就直接回懟他?，F(xiàn)在想想，自己還真是年輕氣盛。年輕人嘛，想要表達(dá)自己的看法，自己的意見(jiàn)，情理之中，畢竟，剛進(jìn)入單位，總想得到別人的認(rèn)可。他說(shuō)的對(duì)了，就聽(tīng)著，照做就是，不對(duì)的話，按照自己的想法做就好了，何必回懟，讓他下不了臺(tái)。
第三部分是改變對(duì)方的方法，這個(gè)也是要顧及對(duì)方的顏面，尊重對(duì)方，如果要指出對(duì)方的錯(cuò)誤，也要以贊美來(lái)開(kāi)端，無(wú)論對(duì)方取得再小的進(jìn)步也要贊美。如果自己錯(cuò)了，要勇于承認(rèn)。
貫穿整部書(shū)主線是尊重對(duì)方，將心比心，贊美對(duì)方，站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。說(shuō)起來(lái)好像都知道，但是要做到更為重要。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十八
人要取得成功，專業(yè)知識(shí)只占百分之十五，人格和引領(lǐng)其他人的能力卻占到了百分之八十。這本書(shū)其實(shí)是一本人際關(guān)系的行動(dòng)指南。
正如紅樓夢(mèng)中所言“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人際練達(dá)皆文章”，我們處在社會(huì)巨大的關(guān)系網(wǎng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著人際關(guān)系的煩惱。例如當(dāng)有人惹得你不高興，你會(huì)傾向于斥責(zé)對(duì)方，而不是試圖換位思考。挑剔別人問(wèn)題遠(yuǎn)比贊美他人容易得多。真心取蜂蜜，蜂房不可踢。
第一條原則：切忌批評(píng)，責(zé)怪或抱怨他人。西方人一直把don’t judge作為人生的信條，“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”?？鬃右苍f(shuō)各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。美國(guó)前總統(tǒng)林肯最喜歡的格言之一是不議人，人不議。
批評(píng)他人要慎重，因?yàn)榕u(píng)帶來(lái)的殺傷力是巨大的。在批評(píng)者看來(lái)也許是一時(shí)之氣，但對(duì)于被批評(píng)卻是刻骨銘心難以忘懷。很多時(shí)候還會(huì)傷害他人的自尊感，因?yàn)楸慌u(píng)的人都喜歡為自己做辯護(hù)。書(shū)中以林肯為例子，話說(shuō)林肯匿名刊登了一封信，諷刺當(dāng)?shù)匾晃徽?。那位政客得知后立馬奔去和林肯決一死戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)周圍人的一番協(xié)調(diào)，最終雙方結(jié)束。這件事給林肯帶來(lái)了深刻印象，他再也沒(méi)有批評(píng)他人。
正如他自己所說(shuō)，處于相同情形的時(shí)候，我們也會(huì)像他人一樣形式去做的。尖銳的批評(píng)和斥責(zé)不會(huì)有什么效果。與其批評(píng)，不如嘗試去理解他人，這樣才可以培育出同情心，寬容與予愛(ài)心。最高級(jí)的批評(píng)是寬容，尤其在親密關(guān)系中，比如說(shuō)把“但是”換成“而且”，這樣“批評(píng)”的目的就到了。
第二條準(zhǔn)則，給予他人由衷而誠(chéng)懇的贊賞，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)注他人。這一條與《被討厭的勇氣》提到的阿德勒的思想有點(diǎn)像。每個(gè)人內(nèi)心深處都渴望受到賞識(shí)。工作追求老板對(duì)你工作的認(rèn)可，上學(xué)渴望老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)可，發(fā)朋友圈渴望別人的點(diǎn)贊。馬斯洛曾提到一個(gè)人類需求五層次，其中一個(gè)就是尊重的需求。良言一句暖三冬，惡語(yǔ)傷人六月寒。學(xué)會(huì)贊美他人，領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)員工的熱忱靠的就是贊賞和鼓勵(lì)。想要變得受歡迎，先關(guān)注他人。
阿德勒曾有句名言：一個(gè)不關(guān)注別人的人，生活中必然經(jīng)受重大挫折。普通人關(guān)注他人從小事做起，例如每天給家里樓下的保安，清潔阿姨說(shuō)聲好。默默記下朋友的生日，等到生日當(dāng)天給他們發(fā)去祝福。我們也能因此結(jié)交不少摯友。
對(duì)他人表現(xiàn)真誠(chéng)的關(guān)注，不僅能贏得朋友，也能夠培養(yǎng)顧客對(duì)你公司的忠誠(chéng)。從而有助于公司的發(fā)展。查理是一家銀行的職員，他要寫(xiě)一份商業(yè)報(bào)告。在他和某公司總裁交談之際，秘書(shū)走進(jìn)來(lái)說(shuō)她沒(méi)有什么郵票給予董事長(zhǎng)。在他們談話間隙，董事長(zhǎng)對(duì)他的問(wèn)題答非所問(wèn)，最后無(wú)功而返。
卡耐基建議他關(guān)注對(duì)方，找到別人需求點(diǎn)。查理第二次拜訪時(shí)告訴董事長(zhǎng)，他有很多郵票想送給孩子。董事長(zhǎng)興高采烈和他聊了一個(gè)多小時(shí)。查理也很順利完成了這份報(bào)告。
除此之外，我們還得傾聽(tīng)。俗話說(shuō)禍從口出，言多必失。傾聽(tīng)是一種尊重，而被傾聽(tīng)是一種被認(rèn)可。人在交談過(guò)程中總是傾向于聊“我”。事實(shí)上，洗耳恭聽(tīng)是我們對(duì)他人的一種恭維。眼睛注視對(duì)方，正襟危坐，這是我們對(duì)講話者最基本的尊重。這一招對(duì)于顧客也是相當(dāng)受用。如果你面對(duì)著一個(gè)來(lái)氣洶洶的顧客，你不傾聽(tīng)對(duì)方，而是拼命說(shuō)自己的的時(shí)候。只會(huì)令事情越變?cè)皆愀狻?BR> 第一時(shí)間應(yīng)該是邀請(qǐng)對(duì)方坐下，傾聽(tīng)對(duì)方的問(wèn)題。隨后感謝對(duì)方的反饋，并讓自己部門檢查是否真的有紕漏。讓對(duì)方相信他的訴求，我們能夠理解他。我們要成為一名優(yōu)秀的聽(tīng)眾，鼓勵(lì)他人多多討論他們自己。
書(shū)中談到一點(diǎn)，當(dāng)你遇到比你優(yōu)秀的人的時(shí)候，你想進(jìn)入他們內(nèi)心的方法就是真心認(rèn)同他們。即使是成功的人，他們的內(nèi)心也渴望得到他人的認(rèn)同。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。無(wú)論是什么職業(yè)或身份，都有值得你學(xué)習(xí)的地方。無(wú)知不可怕，最怕的是停滯不前不學(xué)習(xí)。所以我們要不斷完善自我。
第三個(gè)方法就是贊揚(yáng)他們。沒(méi)有人喜歡被命令，如果你想要改變別人，就要贊美對(duì)方。例如說(shuō)“你聽(tīng)懂了嗎？”，轉(zhuǎn)變成“我說(shuō)清楚了嗎”。在中國(guó)家庭教育中，許多父母都會(huì)沖著他們的孩子大吼大叫，但是這樣的方法，孩子只會(huì)變得更加叛逆，我們要贊揚(yáng)孩子，找出孩子的優(yōu)點(diǎn)去贊美他們，使孩子朝著正確事情的方向走下去，而不是對(duì)他們做錯(cuò)的事予以斥責(zé)。
最后，我們不要輕易批評(píng)別人，批評(píng)比贊美容易。談?wù)撟约罕汝P(guān)注他人容易。養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，需要不斷地堅(jiān)持下去！
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十九
《人性的弱點(diǎn)》主要講解了如何贏得朋友并建立良好的人際關(guān)系這一主題，我被其中的文字深深的吸引，要想獲得成功，我們不就是需要把自己放在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上歷經(jīng)磨練，加以雕琢么，可是我們并不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以更重要的是學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。
《人性的弱點(diǎn)》詳細(xì)講解了家庭、工作、人生等很多方面的知識(shí)，（1、與人相處的技巧2、平安快樂(lè)的要求3、如何使人喜歡你4、如何贏得他人的贊同5、如何更好的說(shuō)服他人6、讓你的家庭生活幸?？鞓?lè)7、如何使你變得更加成熟8、走出孤獨(dú)憂慮的人生9、不要為工作和金錢而煩惱10、防止疲勞，永葆活力）讀完這本書(shū)，讓我感觸最深的是：
一、與人為善，不吝嗇自己的微笑。
與人相處不是只要展示自我，而是與朋友共同進(jìn)步，每個(gè)人都是很優(yōu)秀的，尤其是在工作中，隨時(shí)隨地想到換位思考會(huì)讓我們?cè)谙嗷オ?dú)立的境地中與他人更好的相處，如此才會(huì)更深的了解別人的想法，而不是單單在抱怨，矛盾中選擇安靜忍讓或許會(huì)讓自己得到更多，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，一個(gè)知心助人的朋友。比如說(shuō)，在工作中誰(shuí)都是一個(gè)“急性子”，難免會(huì)與同事產(chǎn)生摩擦，如果一味的想自己的立場(chǎng)，矛盾只會(huì)越來(lái)越激烈，甚至影響自己一天的好心情，降低工作效率，接下來(lái)可想而知得到的只會(huì)是一個(gè)更加惡劣的壞結(jié)果。相反，此時(shí)我們站在對(duì)方的角度上考慮他為什么發(fā)脾氣，是不是有什么事情難住了他，我能不能幫上忙，或許對(duì)方不會(huì)領(lǐng)情，至少自己心里是豁達(dá)的，于人于己都問(wèn)心無(wú)愧。就像《人性的弱點(diǎn)》中提到的“你如果關(guān)心別人，在兩個(gè)月內(nèi)所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年之內(nèi)所交的朋友還要多?！惫ぷ鳝h(huán)境是一個(gè)復(fù)雜但是同一的集體，“眾人拾柴火焰高”，我們只有把每個(gè)人的力量都集中起來(lái)才能使我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大。
二、快樂(lè)的生活，享受生活。
作為一個(gè)有家庭的成年人，不僅要讓你的家庭生活幸福快樂(lè)-，還要正確處理好家庭與事業(yè)的關(guān)系，如果說(shuō)我們?cè)诩彝ブ泻苤匾?，那么我們?cè)诠ぷ髦幸彩呛苤匾?，很可能因?yàn)槲覀冏约旱那榫w低落影響了同事乃至領(lǐng)導(dǎo)的心情，讓情況變得更糟糕。在生活中要遵循輕重緩急的原則正確處理好家庭瑣事，使嶄新的自己以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。在工作和生活中我們也不能忽略了家庭的重要性，為人常說(shuō)“有國(guó)才有家”，在大的集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾并且矛盾不可調(diào)和的狀態(tài)下，必須毫不猶豫的考慮集體利益；若可以解決，要在不影響工作的情況下抓緊解決好家庭矛盾，家，是我們勞累時(shí)給我們溫暖的避風(fēng)港，溫馨的家庭會(huì)讓我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)沒(méi)有任何后顧之憂，全身心投入到工作中，活的更大的效益。所以說(shuō)，家庭與工作并不像矛盾，而是相互促進(jìn)，相互影響的緊密關(guān)系，要在工作中學(xué)會(huì)快樂(lè)生活，在生活的快節(jié)奏中享受生活。
三、成為別人喜歡的人。
這一章節(jié)比較有意思的是不是叫你在自己的思想范圍內(nèi)任意發(fā)展，準(zhǔn)繩是“別人”，這就有難度了。正能量微信：其實(shí)做一件事很簡(jiǎn)單，難的是把這一件簡(jiǎn)單的事始終如一的堅(jiān)持下去，如何讓別人喜歡自己，最基本的為人真誠(chéng)。每個(gè)人都會(huì)有脆弱的時(shí)候，每個(gè)人都需要朋友，患難之處見(jiàn)真情，只有經(jīng)歷困難，才會(huì)讓我們認(rèn)清誰(shuí)才是真正的朋友，而誰(shuí)又是表面上的酒肉之友。友情不是靠嘴巴說(shuō)出來(lái)的，整天掛在嘴上的朋友不一定能經(jīng)得住考驗(yàn)，要真誠(chéng)不要虛偽，要實(shí)際行動(dòng)不要只耍嘴上功夫，這樣的朋友也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事就離你遠(yuǎn)去，只會(huì)在困難中彼此的心靠的更近。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
其實(shí)，《人性的弱點(diǎn)》教會(huì)我的還有很多很多，只有領(lǐng)會(huì)其中的真諦，才能指引我們?cè)谏?、工作的道路上越走越寬廣。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇二十
很多人認(rèn)為心理學(xué)是可有可無(wú)的東西虛無(wú)縹緲的。
但是心理學(xué)真的是一門非常重要的學(xué)科影響人的一生。
書(shū)中包含了：人際關(guān)系的三大技巧，受人歡迎的六種辦法，獲取贊同的12條法則，更好說(shuō)服他人的九種訣竅，一封創(chuàng)造奇跡的信，讓你家庭幸福的七個(gè)法則以及夫妻如何相處?？突ㄟ^(guò)講述這些訣竅、法則、技巧和方法，通過(guò)真實(shí)的案例來(lái)講述，最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這種方式，其實(shí)更容易讓讀者接受，仿佛讀懂了別人的故事，也就更容易接受里面蘊(yùn)含的道理了。
書(shū)中講到了人的七種需要滿足的欲望，這和馬斯諾理論很像。文章中有一篇文章講到了《父親的錯(cuò)誤》，父親對(duì)兒子生活中的種種都只有嚴(yán)厲的批評(píng)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)鼓勵(lì)。這也是中國(guó)教育中，很明顯的一點(diǎn)，中國(guó)式教育，總是喜歡以批評(píng)為主，孩子從小就是和各種鄰居家的孩子做比較。可能父母真的很愛(ài)孩子的，但是說(shuō)話的方式，卻讓孩子感覺(jué)到了自卑和泄氣。這位父親覺(jué)得自己是愛(ài)兒子的表現(xiàn)，但是何嘗不是父母錯(cuò)誤的用成年人的角度和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子呢？從這個(gè)真實(shí)的例子中，也讓我明白了一點(diǎn)，理解比指責(zé)更有意義。理解會(huì)催生同情、寬容和善意。強(qiáng)烈推薦“不合格”的父母應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書(shū)，學(xué)習(xí)成為一個(gè)合格的好家長(zhǎng)。
這是讀完書(shū)，感觸最深的一段話。一個(gè)智慧的人，需要有良好的品質(zhì)和自制來(lái)理解和諒解別人。真誠(chéng)的欣賞與贊美他人。一個(gè)人只有了解了自己認(rèn)識(shí)了自己，才能不斷的改造自己，直至成功！
書(shū)的最后一部分，寫(xiě)了關(guān)于如何讓家庭幸福的法則。很多人不知道如何去經(jīng)營(yíng)家庭，讓愛(ài)人和自己幸福。這讓我想起來(lái)自己的父母，他們彼此相愛(ài)，我從來(lái)不懷疑，但是似乎我們家嘮叨的角色互換了，爸爸是比較細(xì)心和嘮叨的，媽媽是比較粗心的一方。但是爸爸是一個(gè)比較情緒化的人，任何的不開(kāi)心的事情就會(huì)影響他得心情，從而影響整個(gè)家庭的氛圍?？赡苓@也是他們相處長(zhǎng)久以來(lái)的習(xí)慣，似乎也改不掉了。卡耐基在文章中寫(xiě)到，女人無(wú)休止的嘮叨，是導(dǎo)致男人離家出走的重要原因。有時(shí)候覺(jué)得原生家庭的影響真的是不可磨滅的，在慢慢的生活中，我也變成了一個(gè)愛(ài)嘮叨的人。但是每當(dāng)這時(shí)候，我就會(huì)努力的克制自己，讓自己心情平靜下來(lái)，換一種方式去溝通和交流。
卡耐基先生的智慧無(wú)疑是為我們打開(kāi)了一扇認(rèn)知的大門，不僅僅是對(duì)生活的闡述，更是對(duì)人性的細(xì)細(xì)剖析。認(rèn)清人性的弱點(diǎn)，去正式它，改造它，我們才能更好的完善自己。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇二十一
這段時(shí)間讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。
“真誠(chéng)的欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)直至成功?！度诵缘娜觞c(diǎn)》讓我領(lǐng)悟到這弱點(diǎn)可以是自己的，也可以是他人的。了解他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展，了解自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。
卡耐基說(shuō)：天下只有一種方法可以促使他人去做任何事情，就是給他想要的東西?？突策@樣說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就不去責(zé)怪自己”別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)瑕呢？你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)升到一個(gè)高度，千古不變的真理：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。這是缺少理解和寬容。
記得這樣一句話“人生最大的美德是饒恕”當(dāng)我們每天在路上不小心踩到你的腳時(shí)，人不小心撞到你時(shí)，你是怎么樣的態(tài)度呢？怨氣十足還是破口大罵還是饒恕別人？別人善待自己，我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與自己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己是需要理解和寬恕別人的話，定會(huì)截然不同的。任何一個(gè)愚蠢的人，都會(huì)批評(píng)人，斥責(zé)人，和抱怨人同時(shí)，也是絕大部份愚蠢的人才這樣做的。
卡萊爾曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：「要顯示一個(gè)偉大人物的偉大之處，那就要看他如何對(duì)待一個(gè)卑微的人。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)的關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友最大的信任。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：我遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了東西。這句話讓我們不要老是想著自己的成就，需要和盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，獻(xiàn)出你真實(shí)，誠(chéng)懇的贊賞。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇一
戴爾·卡耐基《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)講的主要資料用一句話來(lái)概括就是:認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，那里的“弱點(diǎn)”既能夠是他人的也能夠是自我的。
我們能夠把這本書(shū)看作是人與人之間關(guān)系的活用手冊(cè)。無(wú)論什么時(shí)候，當(dāng)我們?nèi)绻龅搅艘患厥獾膯?wèn)題時(shí)——諸如如何管理小孩子……如何滿足一個(gè)氣憤的顧客!這都是些常會(huì)遇到的事，當(dāng)你翻開(kāi)這本書(shū)，試著去做其中的某項(xiàng)提議，說(shuō)不定就會(huì)有奇跡的發(fā)現(xiàn)。
本書(shū)共分為七篇，從七個(gè)方面講述了人性的弱點(diǎn)，分別是與人相處的技巧、處處受歡迎的6個(gè)秘訣、與人合作的12種方法、更好地說(shuō)服他人的9個(gè)技巧、請(qǐng)求別人幫忙的7條妙招、合作與競(jìng)爭(zhēng)的10條忠告、使你的家庭更快樂(lè)的6種方法來(lái)描述。
就拿其中一個(gè)案例來(lái)說(shuō)吧:有兩個(gè)人十分要好，彼此不分你我。一日他們走進(jìn)了沙漠，干渴威脅著他們的生命。大自然為了考驗(yàn)他倆的友誼，就對(duì)他們說(shuō):前面的樹(shù)上有兩個(gè)蘋(píng)果，一大一小，吃了大的就能平安地走進(jìn)沙漠。兩人聽(tīng)了，就都讓對(duì)方吃那個(gè)大的，堅(jiān)持自我吃小的。爭(zhēng)執(zhí)到最后，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)服誰(shuí)，兩人都在極度的勞累中迷迷糊糊睡著了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)光，其中一個(gè)突然醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)他的朋友早向前走了。于是他急忙走到那棵樹(shù)下，摘下蘋(píng)果一看，蘋(píng)果很小很小。他頓時(shí)感到朋友欺騙了他，便懷著悲憤與失望的情緒向前走去。突然，他發(fā)現(xiàn)朋友在前面昏倒了，便毫不猶豫地跑了過(guò)去，留意地將朋友輕輕抱起。這時(shí)他驚異地發(fā)現(xiàn):朋友手中緊緊地攥著一個(gè)蘋(píng)果，而那個(gè)蘋(píng)果比他手中的小了許多。他們都經(jīng)受住了大自然的考驗(yàn)。
這個(gè)案例告訴我們:不要輕易地去懷疑自我的朋友。各種猜測(cè)和疑慮都會(huì)加大朋友間的裂痕。就應(yīng)相信，一些誤解會(huì)隨著時(shí)光的推移而真相大白。人要學(xué)會(huì)付出，付出真誠(chéng)的心和愛(ài)，才會(huì)使你的生活變得更有好處。在這個(gè)擁擠不堪的世界里，能夠多付出一點(diǎn)愛(ài)和寬容的人，總會(huì)能夠找到一片廣闊的天地。
許多人向你祝賀，但是你的知心朋友是千人中才會(huì)有一個(gè)。如果你想要獲得朋友，那你要先考驗(yàn)他才能信任他，不要把你的信任過(guò)早地給予給他人!
某些人是平安時(shí)期的朋友，在困難的日子他就靠不住了。
某些朋友變成了敵人，開(kāi)始誹謗你。
某些人是酒肉朋友，在不幸時(shí)就找不到他了。
一位忠實(shí)朋友是無(wú)價(jià)之寶，沒(méi)有東西能夠與他的價(jià)值相匹配。
當(dāng)你遭遇挫折而感到忿悶抑郁的時(shí)候，向知心摯友的一席傾訴，能夠使你得到疏導(dǎo)。否則這種這種抑郁會(huì)使人致病。只有對(duì)一朋友，你才能夠盡情傾訴你的憂愁與歡樂(lè)、恐懼與期望、猜疑與煩惱。總之，那沉重地壓在你心頭的一切，透過(guò)朋友的肩頭被分擔(dān)了。
總而言之，友誼的奇特作用就是:如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè);而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇二
不要評(píng)議人，免得為人所評(píng)議”。
任何一個(gè)愚蠢的人，都會(huì)批評(píng)人、斥責(zé)人和抱怨人，同時(shí)，也是絕大部分愚蠢的人才這樣做的。
我從來(lái)不批評(píng)任何人，我只給人們工作的激勵(lì)。我是急于稱贊，而遲于找錯(cuò)，如果說(shuō)我喜歡什么的話，那就是誠(chéng)于嘉許，寬于稱道?！?BR> 拍馬那一套，當(dāng)然是騙不了明白人的，那是膚淺、自私、虛偽的，那應(yīng)該失敗，而且常常失敗。可是，有些人對(duì)贊賞，出于內(nèi)心的贊賞，簡(jiǎn)直太需要了。
對(duì)別人好不是一種責(zé)任，是一種享受，因?yàn)樗茉鲞M(jìn)你的健康與快樂(lè)。
如果改變對(duì)事與人的看法，事與人就對(duì)他發(fā)生改變……如果一個(gè)人的想法有激烈的改變，他會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)生活中，自己的狀況也有急速的變化。人的內(nèi)心都有一份神奇的力量，那就是自我……所有的人都是自己思想的產(chǎn)物……人提升了自己的思想，才能上進(jìn)、克服并完成某些事：拒絕提升思想的人只能停留在悲慘的深淵中。
如果思想是快樂(lè)的，我們當(dāng)然就是快樂(lè)的：如果想得凄慘，我們就會(huì)凄慘：有恐懼的想法，就會(huì)產(chǎn)生恐俱：病態(tài)的思想真的會(huì)令人生?。合氲降娜绻鞘。覀兙妥⒍〞?huì)失?。喝绻偸亲詰z，人人都將唯恐避之不及。
眼前的挫折并不妨礙你仍然昂首闊步，正常度日。
一個(gè)人最糟糕的是不能成為自己，不能在身心中保持自我?！?BR> 如果我們所想的都是悲傷之事，那我們就會(huì)悲傷；如果我們所想的都是快樂(lè)的事，那我們自然而然就可以獲得快樂(lè)；如果我們所想的是不好的念頭，那我們恐怕就不得安寧了；如果我們所想的是一些恐怖的情況，那我們就會(huì)恐懼；如果我們沉浸在自我哀憐之中，那別人都會(huì)有意躲開(kāi)我們；如果我們所想的全都是失敗，那我們就會(huì)失敗。諾曼·溫森·皮爾曾說(shuō)：“你并不是你想象中的那種樣子，而你卻會(huì)是你所想的那種人。”
讓我們?yōu)樽约旱目鞓?lè)而奮斗吧！一切只為今天。只為今天，我們要內(nèi)心毫無(wú)懼怕。我們尤其不能害怕快樂(lè)，我們要去愛(ài)一切，去欣賞一切美，相信我們所愛(ài)的那些人也會(huì)愛(ài)我們。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的，就是不要看遠(yuǎn)方模糊的事，而要做手邊清楚的事?！?BR> 只要一步就好了。指引我，仁慈的燈光……請(qǐng)你常在我身旁，我并不想看到遠(yuǎn)方的風(fēng)景，只要一步就好了。這個(gè)“一步”，就是今天，現(xiàn)在所需要做的。
最近在看本書(shū)，我從中發(fā)生改變，用樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)每一天，好運(yùn)就會(huì)向你齊聚。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇三
一位好老師，指引你走一段路;一本好書(shū)，伴你一生，也可能會(huì)影響你一生。
《人性的弱點(diǎn)》是繼《圣經(jīng)》之后的世界第二大暢銷書(shū)，卡耐基一生最重要、最豐富的經(jīng)驗(yàn)都匯聚在這本書(shū)里。這是一本充滿幽默、充滿智慧的書(shū)，它在生活中給我以啟迪，讓我知道該如何克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，勇敢面對(duì)生活中的某些挫折。作者用一個(gè)個(gè)鮮活的例子把做人的道理書(shū)寫(xiě)得通俗易懂，讓人耳目一新?？突凇度诵缘娜觞c(diǎn)》的第三章《如何讓別人喜歡你》中說(shuō):“能設(shè)身處地地為他人著想，了解他人心里想些什么的人，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心未來(lái)。”人與人之間的相處，難免有誤解、有矛盾，這時(shí)，如果我們能設(shè)身處地地為對(duì)方、為他人著想，我們就會(huì)選擇寬容、選擇忍讓。多點(diǎn)包容，多點(diǎn)換位看問(wèn)題，就會(huì)少很多無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)，彼此間的關(guān)系也將變得更為融洽。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?如此一來(lái)，所遇的矛盾也就迎刃而解了。
換位思考的觀點(diǎn)令我想起了子女與父母間關(guān)系的處理應(yīng)最需要“設(shè)身處地地為他人著想”?，F(xiàn)在大部分的家庭，父母與子女缺乏溝通，相互間缺少理解與包容，更加甚少站在對(duì)方的位置上看問(wèn)題。因此，兩代人之間就形成了代溝，更甚者形成了無(wú)法逾越的鴻溝?；叵脒^(guò)去與父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的矛盾，不禁為自己曾經(jīng)的固執(zhí)深感慚愧！
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，社會(huì)壓力也越來(lái)越大。來(lái)自生活、工作等各方面的壓力使人們變得更加憂慮?？突凇度诵缘娜觞c(diǎn)》的第七章《走出孤獨(dú)憂慮的人生》中說(shuō)到:“憂慮并不能解決問(wèn)題，任何人都可以用下面的方法有效地消除憂慮。首先是放棄恐懼心理，誠(chéng)懇地分析整個(gè)情況，找出失敗將會(huì)帶來(lái)的后果;然后就是敢于接受它，使心情平靜下來(lái)，把時(shí)間和精力用于改善所面對(duì)的問(wèn)題和困難?！?BR> 其實(shí)，每個(gè)人的人生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，尤其是人生中各方面的問(wèn)題都要我們考慮，都要我們擔(dān)憂。當(dāng)我們強(qiáng)迫自己面對(duì)最壞的情況，并且先從精神上接受它時(shí)，我們就能夠權(quán)衡所有可能出現(xiàn)的情形，從而可以集中精神解決問(wèn)題。樂(lè)于承認(rèn)事實(shí)的狀況、勇于接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，是改變憂慮習(xí)慣、快樂(lè)生活的重要秘訣。確實(shí)，當(dāng)我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)時(shí)，心平氣靜地接受不可避免地事實(shí)不失為消除憂慮地一種有效方法。
人生不可能是十全十美，人生路上亦不可能都平平坦坦。在面臨生活的磨難是讓我們讓我們勇敢去面對(duì)。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇四
“你如果關(guān)心別人，在兩個(gè)月內(nèi)所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年之內(nèi)所交的朋友還要多?！边@是《人性的弱點(diǎn)》中的我印象最深刻一句話。
作為個(gè)從小被打罵大的孩子，讀這本書(shū)的視角可能和普通人不一樣!這本書(shū)首先讓我想起了“好孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”。名師王金戰(zhàn)之所以成功，或許也是他善于挖掘出學(xué)生的自信心與上進(jìn)心，而不是一味去批評(píng)指責(zé)學(xué)生的種種不是吧!
人人都渴望得到贊賞和肯定，推己及人，何不盡量發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)一件事中有利的.因素。如果我們的家長(zhǎng)老師都能想盡一切辦法找到某個(gè)問(wèn)題小朋友的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后真心誠(chéng)意的去把他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)作一回事的話，我想，這個(gè)問(wèn)題小朋友也許就找到了自己的定位，而不是一味由著自己的性子我行我素，或是和家長(zhǎng)老師作對(duì)了。
盡量去了解別人，而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生一樣受用。把自己擺在朋友的位置上，試想自己會(huì)怎樣，會(huì)做出何種反應(yīng)，這樣才能從根本上解決矛盾，而不是將矛盾激化。像書(shū)中寫(xiě)的林肯那樣將不滿于憤懣之語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，然后收起來(lái)，當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，而不是用嘴將它傾瀉出來(lái)，使之真的發(fā)生。所有尖銳的批評(píng)和攻擊，得不到真心的信服，那么我們所做的一切努力所得的效果都將等于零。
當(dāng)然我承認(rèn)，在讀完世界著名教育家卡耐基的作品《人性的弱點(diǎn)》后，我完全被書(shū)中精彩的內(nèi)容吸引住了，全書(shū)以一種敘事方式深入淺出地在給我們講授如何更好地工作、生活及處世，完全沒(méi)有同類書(shū)藉那種晦澀難懂的專業(yè)哲學(xué)語(yǔ)言，使我們像聽(tīng)故事一樣把一些深?yuàn)W的生活及處世哲學(xué)通過(guò)現(xiàn)實(shí)事例展現(xiàn)在我們面前，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言歸納成一條條生活及處世準(zhǔn)則，使我們感覺(jué)實(shí)用又印象深刻。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程像是在人性的世界中穿越了一次心靈之旅，同時(shí)在不斷地對(duì)自我進(jìn)行批判，各種人性的弱點(diǎn)在這里被剖析得淋漓盡致，在很大程度上，我相信大部分人特別是那些還在迷惘于現(xiàn)實(shí)與理想的人讀完本書(shū)后都會(huì)有一種撥云見(jiàn)日、豁然開(kāi)朗甚至重獲新生的感覺(jué)，對(duì)比于個(gè)人的親身經(jīng)歷，我們會(huì)發(fā)覺(jué)很多現(xiàn)實(shí)的困惑都能在書(shū)中得到體現(xiàn)，并能在書(shū)中的指引下走出困惑。總之，每一個(gè)夢(mèng)想成功并熱愛(ài)生活的人請(qǐng)認(rèn)真地在本書(shū)中感受自我吧，相信成功離我們并不遙遠(yuǎn)，生活其實(shí)也很美妙，只要我們認(rèn)識(shí)自我超越自我。
讀完本書(shū)，我最大的感受之一是以前對(duì)自身的認(rèn)知太膚淺了，甚至是對(duì)自己的過(guò)去有種嘲笑又或是憎惡的感覺(jué)。在大多數(shù)人努力探索自然及社會(huì)知識(shí)的同時(shí)，卻往往忽略了對(duì)自身人性、理念方面的認(rèn)知和提高，空有一身本領(lǐng)卻無(wú)法施展，仰天長(zhǎng)嘆又何補(bǔ)于事。我相信每一個(gè)人盡管其成長(zhǎng)的環(huán)境及所受的教育都不同，但是在人性的弱點(diǎn)上卻是共有的，都會(huì)經(jīng)歷從人性的困擾到解脫然后再可能到困擾的過(guò)程，實(shí)際上在這本書(shū)上我們很輕易能找到自己過(guò)去的影子，很多時(shí)候在遇到棘手的問(wèn)題或挫折時(shí)總是想從外因上去解決問(wèn)題，很少去從自身因素考慮，所以往往產(chǎn)生了很多煩悶、疲憊、盲目、孤獨(dú)等等。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)像一盞明燈指引我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)，更像是一位良師在給我們指點(diǎn)迷津，讀完這本書(shū)后，再回頭去看看我們以前做的一些“傻事”，覺(jué)得不可思議，如果當(dāng)時(shí)我們換一種角度去看問(wèn)題，改變一下自己某些舊的習(xí)慣或思維方式，拋棄掉“自大、虛榮、愛(ài)面子、惰性、過(guò)分憂慮”等這些人性的弱點(diǎn)時(shí)，或許局面會(huì)截然改觀，人的命運(yùn)往往就在這思想瞬間的轉(zhuǎn)變上發(fā)生變化，正如卡耐基所言：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力。”
另外，《人性的弱點(diǎn)》又給我一種世事如棋，當(dāng)局者迷，旁觀者清的感覺(jué)，書(shū)中很多經(jīng)典的人生準(zhǔn)則與處世技巧比如“學(xué)會(huì)放松，解除疲勞”、“不要對(duì)敵人心存報(bào)復(fù)”、“思想決定一生”、“不要因小事而垂頭喪氣”都讓我受益匪淺，重溫《人性的弱點(diǎn)》之后我決定認(rèn)認(rèn)真真地改掉易怒的壞毛病并且好好道歉，想辦法彌補(bǔ)一下。
此文終了，我的救贖才剛剛開(kāi)始……。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇五
卡內(nèi)基在書(shū)里說(shuō)“一個(gè)成功的人，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，還有85%歸結(jié)于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力?！?BR> 了解“人性的弱點(diǎn)”，就可能獲得成功所必備的另外85%的能力。而且克服的弱點(diǎn)越多，擁有的優(yōu)點(diǎn)就越多。任何人只要愿意控制自己的弱點(diǎn)，愿意接受積極的心態(tài)，就能把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為最強(qiáng)點(diǎn)。信仰可以大大改變?nèi)说纳睿滤枷肟梢詫⑴f的壞思想排擠出去。只要有意識(shí)得改變自己，就能真正達(dá)到目的。
“思想的變化”一定會(huì)體現(xiàn)在行為態(tài)度的變化上。讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。
戴爾·卡內(nèi)基（dalecarnegie，1888年11月24日－1955年11月1日），美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)大師，西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱點(diǎn)》，70年來(lái)始終被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓(xùn)練，以教導(dǎo)人們?nèi)穗H溝通及處理壓力的技巧。
《美國(guó)時(shí)代周刊》曾這樣評(píng)價(jià)卡耐基一生的地位和影響——“或許除了自由女神，卡耐基就是美國(guó)的象征。”
由卡耐基開(kāi)創(chuàng)并倡導(dǎo)的個(gè)人成功學(xué)，已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代有志青年邁向成功的階梯，通過(guò)他的傳播和教導(dǎo)，無(wú)數(shù)人明白了積極生活的意義，并由此改變了他們的命運(yùn)。卡耐基留給我們的不僅僅是幾本書(shū)和一所學(xué)校，其真正價(jià)值是他把個(gè)人成功的技巧傳授給了每一個(gè)向往成功的年輕人。
——約翰·肯尼迪
雖然作為中國(guó)人，一直討厭美國(guó)的強(qiáng)權(quán)、霸道、對(duì)其它國(guó)家的干涉，但不能不敬佩美國(guó)給現(xiàn)代文明所作的貢獻(xiàn)，一個(gè)沒(méi)有歷史的國(guó)家（與美國(guó)相比，現(xiàn)代的中國(guó)就是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的富二代，因?yàn)橛?000年的積淀），能在200多年的歷史里快速的崛起，這里面有機(jī)遇，但更多的相信是美國(guó)人的努力、奮讀與拼搏。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇六
這段時(shí)間讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺，人性讀后感。在這樣深夜，讀這樣的書(shū)，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè)。要將這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，還真是只可意會(huì)、不可言傳了。它就像一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來(lái)路的同時(shí),更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。
“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。這本書(shū)，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會(huì)其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場(chǎng)上如此，生活中亦然。一個(gè)了解對(duì)方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地?！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功!卡耐基寫(xiě)得并不是很深?yuàn)W的，寫(xiě)的都是平常的小事，但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng)，是我從未想到過(guò)的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺校世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好。卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌的成功。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議又有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來(lái)概括就是：認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》，讓我領(lǐng)悟到：這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。在國(guó)企上班，我時(shí)刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實(shí)自己。
在書(shū)中，作者談到了我們?cè)谏?、工作中要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊賞他人?？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西?！薄霸谀忝刻斓纳钪弥?，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì)燃燒友誼的火焰?！笔前?
卡耐基說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了，“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己?！笨此萍?xì)微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己!卡耐基一語(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò)，為什么就不能對(duì)照他們，審視一下自己呢?別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)暇呢?當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)上升到一個(gè)高度，總結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?究竟病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。我永遠(yuǎn)記得電視劇《還珠格格ii》大結(jié)局時(shí)，紫微為皇后求情時(shí)的一句話，那就是“人生最大的美德是饒吮，當(dāng)我們每天擠公交車別人不小心踩到你的腳時(shí)，當(dāng)我們每天走在路上別人不小心撞到你時(shí)，你是怎樣的態(tài)度呢?怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己?我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然!可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結(jié)果定會(huì)截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質(zhì)和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇七
人類在幾千年的進(jìn)化中，有了這樣或者那樣的本領(lǐng)，也有了這樣或者那樣的缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)，已經(jīng)刻在了人性的最深處，但長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)人問(wèn)及，有一天，一個(gè)叫做戴爾·卡耐基的人找到了它們，于是有了這本書(shū)——《人性的弱點(diǎn)》。
性的弱點(diǎn)，似乎從來(lái)沒(méi)有人去正視他們，因?yàn)槿祟惥褪沁@樣一個(gè)物種——他們有時(shí)貪婪，有時(shí)冷漠，有時(shí)自私，有時(shí)以自我為中心……從來(lái)沒(méi)有人敢提出在人際交往中如何去運(yùn)用這些弱點(diǎn)，因?yàn)樗欢〞?huì)被批評(píng)為，投機(jī)取巧為自己牟利的小人。但是，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些弱點(diǎn)就一定只是為自己謀利了嗎？戴爾·卡耐基就認(rèn)為，即使是負(fù)面的本性也可以用來(lái)干許多積極而有意義的事情，竭力的發(fā)揮他們的作用，才是我們應(yīng)該做的。以下先舉一個(gè)小小的例子。
當(dāng)別人將某件事情辦的一塌糊涂的時(shí)候，我們總會(huì)去斥責(zé)他人，這沒(méi)有什么錯(cuò)，但是大多數(shù)時(shí)候，做人的本能會(huì)讓犯了錯(cuò)誤的人極力為自己辯護(hù)。即使，我們說(shuō)的句句在理，即使他們理屈詞窮，可我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們總是不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，而且，會(huì)在錯(cuò)誤的路上一路狂奔下去——明明我是為了他好?。坑龅竭@種問(wèn)題，我們總會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)，問(wèn)題出在哪里了？這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該靜下心來(lái)，考慮考慮了。
1.我們的斥責(zé)起到作用了嗎？顯然沒(méi)有，反而將事情變得更糟了，失敗了就應(yīng)該受到批評(píng)似乎是人們的共識(shí)，但是事情已經(jīng)發(fā)生了，指出一個(gè)顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤，真的有什么用嗎？得出的結(jié)論顯然是，不應(yīng)該斥責(zé)已經(jīng)失敗了的人。2.那么問(wèn)題應(yīng)該如何處理哪？將事情搞砸了，大多數(shù)人應(yīng)該是心知肚明的，但出于面子，自尊心等人類特有的東西，他們不在外人面前表露出來(lái)。人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候或多或少應(yīng)該內(nèi)心有一絲失落和無(wú)助，所以人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，需要的更多應(yīng)該是鼓勵(lì)與幫助。當(dāng)別人失敗的時(shí)候，給他們一個(gè)微笑，拍拍他們的肩膀說(shuō)一聲“你已經(jīng)盡力了”，或許你的一個(gè)小小的舉措就是他下次成功的動(dòng)力之源。
3.曾經(jīng)在一個(gè)深夜，前蘇聯(lián)基輔幾十公里外的核電站，切爾諾貝利意外爆炸了，大量的放射性元素在空中擴(kuò)散，核物質(zhì)穿過(guò)土地，進(jìn)入到人們的生活飲用水之中，無(wú)數(shù)的救難抗災(zāi)的戰(zhàn)士在一線犧牲，可政府遲遲沒(méi)有做出正確的應(yīng)對(duì)措施，官員們?cè)诟墒裁?？他們?cè)跔?zhēng)吵。面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)問(wèn)，無(wú)論大小官員，相互推卸責(zé)任。緊急相應(yīng)措施的方案被放在一邊，研究應(yīng)對(duì)方法的科學(xué)家被置之不理，人們只會(huì)暴跳如雷，面紅耳赤的指著對(duì)方的鼻子破口大罵。就這樣，無(wú)數(shù)的人民因?yàn)闆](méi)有及時(shí)被撤離而死亡，無(wú)數(shù)的動(dòng)物在切爾諾貝利方圓幾十公里的土地上絕跡。原因只有一個(gè)：人們一邊批評(píng)著對(duì)方的錯(cuò)誤，一邊不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。想象一下，若是沒(méi)有人去指正，爭(zhēng)辯，事故到底是誰(shuí)的責(zé)任，而是一心一意的著手救援工作，事情絕不會(huì)發(fā)展到這種地步。
4.所以，在他人犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，多一些寬容，少一些斥責(zé)，才是對(duì)他們最大的幫助。
學(xué)會(huì)運(yùn)用人性的弱點(diǎn)，并不是意味的用心理學(xué)去操控別人，從而達(dá)到自己想要的目的。比如，戴爾卡耐基認(rèn)為，我們應(yīng)該多對(duì)別人提出贊揚(yáng)，同時(shí)，他也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，贊揚(yáng)一定是發(fā)自內(nèi)心的，是客觀存在的，即使這個(gè)值得贊揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)再怎么微不足道，也不能無(wú)中生有。又比如，戴爾卡耐基說(shuō)，人們一定要時(shí)刻的面帶笑容，這種笑容應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，而不是那種固定的面部表情，那種是機(jī)械的，是僵硬的，我們都很討厭。相比之下，在諸事不順的時(shí)候收到別人一個(gè)真心的笑容，是所有人都迫切需要的。
所以，運(yùn)用人性的弱點(diǎn)不是意味的為自己攫取利益，而是在帶給別人關(guān)懷，快樂(lè)，幫助的同時(shí)，自己也從中獲得幸福。
我們一生，95%以上的時(shí)間都在想著自己。走路時(shí)，想著自己今天早上的午餐，坐車時(shí)，想著自己明天換一身怎樣的衣服，坐在書(shū)桌前，想著自己淘寶上的快遞……即使有時(shí)想一想別人，也多半和自己有關(guān)。人們從在如此，絕大多數(shù)的精力都在自己的身上。但這本書(shū)全書(shū)主要觀點(diǎn)之一就是，多花些心思在其他人身上。第一次見(jiàn)面的時(shí)候，強(qiáng)迫自己記住對(duì)方的全名（在中國(guó)似乎不大需要，但是還是要記牢，保證不會(huì)忘記），知道對(duì)方的喜好是什么，在與別人的交談中鼓勵(lì)他們談?wù)撍麄冏约?。人們永遠(yuǎn)熱衷于自己，自己的經(jīng)歷，自己的家人，自己的愛(ài)好……從不厭煩。因?yàn)椋藗円簧裆献罡镜男枰褪歉杏X(jué)自己很重要，人人都這么想，但如果人人都這么做，都不關(guān)心別人，那么沒(méi)有誰(shuí)任何需求都得不到滿足。所以，這時(shí)就應(yīng)該有一些人打破這個(gè)規(guī)則，才能讓周圍的人——你的家人，朋友，得到快樂(lè)。這種思想貫穿了全書(shū)的始終，或許，多關(guān)注他人，才是正確的交往模式。
當(dāng)然，這本書(shū)寫(xiě)的不止這些，作者詳細(xì)的分篇列舉了每一條原則的，他讓讀者學(xué)會(huì)與他人相處，理性的看待問(wèn)題，反思自己的不足。當(dāng)人，讀完這本書(shū)收獲的不應(yīng)僅僅是人際交往的能力，同時(shí)還應(yīng)有冷靜分析，抽絲剝繭的能力，作者教會(huì)我們理論與實(shí)例結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新并行的思維方式，這是彌足珍貴的。
總而言之，這本書(shū)換了一個(gè)角度看待人性的缺點(diǎn)，在夜空中尋找到了星光。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇八
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的《人性的弱點(diǎn)》讀后感，歡迎大家分享。
讀完這本書(shū)，感悟還是很深的，每讀完一小節(jié)，我都會(huì)思kao一下自己，以往遇到這樣的事情的時(shí)候，我是怎么處理的，事實(shí)證明，大部分的事情我都沒(méi)能妥善處理，或是過(guò)于感性，或是考慮不周，或是過(guò)于自我。
這本書(shū)用我自己的話來(lái)總結(jié)就是在我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作、交際中，需：微笑待人、調(diào)整心態(tài)、換位思考、不斷提升、反省自我、喜歡自我、學(xué)會(huì)拒絕、克服憂慮、付諸行動(dòng)、勇敢面對(duì)，制定預(yù)算。
在這本書(shū)中，存在了大量的例證，都是成功人士，來(lái)證明這些人性的素養(yǎng)是多么的必要，這些成功人士身上存在了許多的共通點(diǎn)，如為別人著想、度量非凡、樂(lè)觀處世等等。在讀此書(shū)之前我并不覺(jué)得這世界上還有那么多這樣的人存在過(guò)，如此優(yōu)秀，讓人敬佩，不得不感嘆自己的道行還是太淺。這本書(shū)還讓我明白，只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)，道理明白的再多，不去體會(huì)，還是零。
以我為例，我來(lái)談?wù)勎易约?，我曾?jīng)多次詢問(wèn)我的朋友，都說(shuō)我是一挺不錯(cuò)的人，至于缺點(diǎn)，可以總結(jié)為兩個(gè)字：傻、倔。生活中，我們都知道第一印象的重要性，在我的交際圈中大部分人都不會(huì)反感與我交往，因?yàn)槲覑?ài)笑，認(rèn)識(shí)我的人都知道我的笑聲很特別，而且從小就是這樣，我明白只有我對(duì)別人笑，才能得到別人的微笑。朋友們說(shuō)我傻，一方面是有時(shí)候我看著確實(shí)傻乎乎的，你可以想象一個(gè)人經(jīng)常傻笑的樣子，另一方面就是以前的我不懂拒絕，每天都忙得跟個(gè)陀螺一樣，有人找我辦事，只要是我能干的，二話不說(shuō)就會(huì)答應(yīng)，但絕大部分事情對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有報(bào)酬，這時(shí)朋友就會(huì)關(guān)心我天天吃力不討好，但是那時(shí)的我，哪來(lái)的時(shí)間去考慮這些問(wèn)題，現(xiàn)在回想起來(lái)，雖然這是我的一大缺點(diǎn)，但我甚至有些慶幸，造就了現(xiàn)在的我，那時(shí)的我雖然累，雖然沒(méi)有任何報(bào)酬，但是我在不斷地學(xué)習(xí)不斷地提升自己，使自己升值。不過(guò)現(xiàn)在的我沒(méi)有以前那么的“傻”，我開(kāi)始慢慢的學(xué)會(huì)拒絕別人。
說(shuō)到我的性格就不得不提我的父親，他希望我能成為一只老鱉而非老虎。理由很簡(jiǎn)單，就是心態(tài)問(wèn)題，老虎雖然站在食物鏈高層，可是他的壽命不及老鱉的十分之一，因?yàn)槔削M能忍，對(duì)待人類的任何行為都可以置若罔聞，而老虎卻可能因?yàn)槿祟愐粋€(gè)小動(dòng)作而大打出手。父親并不是想讓我低聲下氣的生活，而是想讓我明白，不要為一些瑣事煩惱，學(xué)會(huì)忍耐，是走向成功的第一步。當(dāng)然這需要強(qiáng)大的內(nèi)心，去調(diào)整自己的心態(tài)。
我一直都認(rèn)為，我有多優(yōu)秀，我身邊的朋友就會(huì)多優(yōu)秀。正所謂人以群分，只有相互能借力的人才會(huì)聚在一起，相互欣賞相互需要。沒(méi)有人會(huì)愿意一直和一個(gè)對(duì)自己毫無(wú)力可借的人交往，一個(gè)人只有被需要了，才能彰顯其價(jià)值，才會(huì)使其有幸福感。所以不管我們身處何等高處，都需要不斷學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值。想要學(xué)習(xí)效率快，經(jīng)常性的自我反思是必要的，只有在不斷反思中才能知道自己哪些事情做的不夠詳細(xì)，下次遇到我可以怎么做達(dá)到更好的效果。我很欣賞卡耐基先生的《愚事錄》，記下了他所有的愚蠢行為并認(rèn)真進(jìn)行反思。我學(xué)會(huì)自我反省是在高中的時(shí)候，那時(shí)的我每周都會(huì)寫(xiě)一篇關(guān)于自己的感想，夾在作業(yè)里面交上去，每次老師都會(huì)給我寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，這些評(píng)語(yǔ)陪伴、鼓勵(lì)著我，讓我感受自己在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，直至現(xiàn)在，我也養(yǎng)成了反思自己的習(xí)慣，閑下來(lái)時(shí)就會(huì)想想自己最近做的事情，哪些是可以在今后避免的。
約瑟夫·格魯大使曾說(shuō)過(guò)：“外交的秘訣僅在5個(gè)字：我要喜歡你?！笔堑?，這也是我們常說(shuō)的換位思考，為別人著想，這很重要，在我們?nèi)粘＝涣髦?，如果我們能做到設(shè)身處地的為別人著想，那我們的交流是會(huì)非常愉快的。我在大學(xué)期間做事情時(shí)，很多事情并不沒(méi)有站在他人的角度著想，所以鬧出了許多不愉快，雖然有些事情我是占理的，但事實(shí)證明我內(nèi)心并不快樂(lè)?？突壬跁?shū)中還講到，我們不僅要喜歡他人，還要喜歡自己，對(duì)自己有一定限度的忍耐，正如適度的'忍耐他人一樣，不因自己的一些弱點(diǎn)或缺點(diǎn)而感到沮喪，清醒的、實(shí)際地接受自己本來(lái)的面目，這不但能培養(yǎng)我們健康成熟的個(gè)性，也能提高人際交往能力。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“要盡可能從他人的觀點(diǎn)看事情，但不可因此而失去自己的觀點(diǎn)。”想象一下，如果一個(gè)人連自己都不喜歡，那怎么可能會(huì)喜歡別人。我曾覺(jué)得我是一個(gè)對(duì)自己不好卻對(duì)別人好，但是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我對(duì)這個(gè)世界上最好的人就是我自己，因?yàn)槲宜龅囊磺惺虑槎际菫榱宋易约海驗(yàn)橹挥形蚁矚g自己，認(rèn)可自己，找到自我，才會(huì)明白自己要做些什么事，以后會(huì)有什么規(guī)劃。
現(xiàn)今的人，最大的問(wèn)題就是精神緊張，喜歡胡思亂想，自己嚇自己，造成不必要的擔(dān)憂，恐慌。蕭伯納說(shuō)過(guò)：“人們之所以憂慮，就是有空閑時(shí)間來(lái)想自己到底快樂(lè)不快樂(lè)。”還記得初三我獨(dú)身一人在家讀書(shū)的時(shí)候，那時(shí)的我從未離開(kāi)過(guò)父母身邊，頓時(shí)寂寞，恐懼襲來(lái)，我天天都在想自己怎么辦，在這怎么生活，怎么學(xué)習(xí)等等一系列問(wèn)題，也不學(xué)習(xí)就在那閑坐著，這導(dǎo)致我天天腹瀉、感冒。就這樣過(guò)了將近兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)我不能在這樣下去，我嘗試和班上同學(xué)交流，慢慢的發(fā)現(xiàn)他們并不像我想的那么難相處，很快打成一片，那年平安夜我收到了一書(shū)包加兩袋子的平安果。往后的日子我再也沒(méi)有因?yàn)樽约阂粋€(gè)人而擔(dān)憂過(guò)，因?yàn)橹灰覀冊(cè)敢猓S時(shí)隨地都能交到朋友。蕭伯納說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們之所以會(huì)憂慮，就是因?yàn)槲覀兲e了，而克服這種情況，只需要把看法和重點(diǎn)轉(zhuǎn)移一下，讓自己有一個(gè)新的、能使自己開(kāi)心的看法。
威廉·詹姆斯說(shuō)：“一旦做出決定，當(dāng)天就要付諸實(shí)踐，而且不要理會(huì)責(zé)任問(wèn)題，也不要關(guān)心后果?！笨墒窃趯?shí)際中，我們常常會(huì)因?yàn)檫^(guò)于在意后果而躊躇，可能會(huì)越想越害怕自己完不成預(yù)定的目標(biāo)，而后又想著干脆放棄得了。這樣的情況不占少數(shù)，每當(dāng)我有這樣的想法時(shí)，我就會(huì)想清楚可能會(huì)發(fā)生的最壞的情況，然后朝著好的方向去努力，即使最后結(jié)果不怎么樣，我也不會(huì)很悲傷，在此之前我已經(jīng)想到了最壞的結(jié)果，可重要的是我努力了，我付諸了行動(dòng)，至少在未來(lái)的某一天，我不會(huì)因?yàn)榻袢盏哪懬佣蠡??？突壬跁?shū)中說(shuō)到，人不是因?yàn)闆](méi)有信念而跌倒，而是因?yàn)椴荒馨研拍钷D(zhuǎn)化成行動(dòng)，并且不顧一切地堅(jiān)持下去。人生在世幾十年，我們?yōu)楹稳ダ速M(fèi)時(shí)間花在沒(méi)必要的擔(dān)憂這樣的小事上，或許某一天你能相通，但為此要付出的時(shí)間是我們承受不起的。如果根據(jù)概率學(xué)來(lái)討論，我們所擔(dān)憂的事情，90％都不會(huì)發(fā)生。在我的大學(xué)期間，為了忘記煩惱我做了當(dāng)時(shí)我以為很愚蠢的一件事，我承擔(dān)了多個(gè)學(xué)生干部職位，讓自己忙起來(lái)，超負(fù)荷的工作，以至于每天吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都很緊湊，細(xì)細(xì)想來(lái)，那時(shí)的“愚蠢”成就了現(xiàn)在的我，在忙碌的我根本沒(méi)有時(shí)間去思考工作和學(xué)習(xí)以外的事情，腦子里只有一個(gè)字：“干”，不論遇到啥事，干就完了。
書(shū)的后面章節(jié)講到了關(guān)于選擇怎樣的工作和家庭對(duì)于金錢的規(guī)劃。讓我印象最深的就是卡耐基先生在本章節(jié)中每一小節(jié)基本都會(huì)提到預(yù)算的問(wèn)題，大部分人感到收入不夠支出，都是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)合理的規(guī)劃，都抱著一種少賺少花，多賺多花的心態(tài)過(guò)日子，這就很容易造成資金赤字。想象一下，如果我們養(yǎng)成做預(yù)算的好習(xí)慣，那么他就會(huì)告訴我們，可以刪減那些比較不重要的項(xiàng)目，去填補(bǔ)我們想要做的大花費(fèi)，這會(huì)使我們的生活幸福感增加。
在本書(shū)的最后有一個(gè)人格測(cè)試非常有意思，我的得分是70分，這個(gè)分值的評(píng)價(jià)是性格偏外向且穩(wěn)定，是一個(gè)永遠(yuǎn)會(huì)使人高興、樂(lè)于助人的人，且是一個(gè)足夠平衡的人，不至于因此昏了頭，因此是一個(gè)很穩(wěn)重且值得信賴的人。我欣然接受這個(gè)評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@就是我。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇九
人性的弱點(diǎn)讀后感作文“冰川的奇跡”;陣心魔慘叫一聲，胸中的光芒已一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了，肚子也一點(diǎn)一點(diǎn)的脹了起來(lái)“砰。一日不見(jiàn)千度秋，霜月凝白夜花頭。昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶！她會(huì)毫不吝嗇地給予我鼓勵(lì)。親愛(ài)的陌生人。大家你看著我，我看著你，都無(wú)可奈何的笑了！在醫(yī)院，我又和護(hù)士、醫(yī)生展開(kāi)了“搏斗”。
美國(guó)作者戴爾*卡耐基的人性的弱點(diǎn)一書(shū)令我愛(ài)不釋手閑來(lái)無(wú)事我總愛(ài)出來(lái)年看看。清晰地記得文中有這樣一個(gè)小故事：俄克拉何馬州的喬治*約翰遜是一家營(yíng)建公司的安全檢查員檢查工地的工人有沒(méi)有戴上安全帽是約翰遜的職責(zé)之一。據(jù)他報(bào)告每當(dāng)發(fā)現(xiàn)工人在工作時(shí)不戴安全帽他便利用職位上的權(quán)威要求工人改正其結(jié)果是：受指正的工人常顯得不悅而且等他一離開(kāi)便又常常把帽子拿掉。
后來(lái)約翰遜決定改變方式。他再看見(jiàn)工人不戴安全帽時(shí)便問(wèn)帽子是否戴起來(lái)不舒服或帽子尺寸不合適并且用愉快的聲調(diào)提醒工人戴安全帽的重要性然后要求他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)最好戴上。這樣的效果果然比前好得多也沒(méi)有工人顯得不高興了。
這個(gè)事例告訴我們生活中批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí)反而會(huì)招致憤恨。應(yīng)盡量去了解別人而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地去想他們?yōu)槭裁匆@樣做。這比起批評(píng)責(zé)怪要有益有趣得多而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。俗話說(shuō)：良言一語(yǔ)三冬暖惡語(yǔ)一句六月寒。在每天的生活之旅中應(yīng)該多留下一點(diǎn)贊美的溫馨別小看這點(diǎn)小火花因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃?BR> 回想以往的教育經(jīng)歷我總是堅(jiān)守師道尊嚴(yán)的原則整天板著一副嚴(yán)肅的面孔對(duì)學(xué)生沒(méi)有好聲氣。而且堅(jiān)信對(duì)學(xué)生嚴(yán)格就是對(duì)他們的愛(ài)呵斥責(zé)怪常是家常便飯。我總認(rèn)為他們能理解我的良苦用心然而事實(shí)上并非如此那些十幾歲的孩子心靈很脆弱真正能承受老師呵責(zé)的只是少數(shù)。有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲只會(huì)招致更大的抵觸情緒不但沒(méi)有起到很好的教育效果反而適得其反。如此效果讓我深思我為什么那么吝嗇吝嗇對(duì)孩子們的贊賞。曾記得對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)有些同學(xué)課堂上不會(huì)聽(tīng)課重點(diǎn)內(nèi)容一字未記我嚴(yán)厲地責(zé)備了他們他們心中不悅無(wú)奈之下只好拿起筆做做樣子。如果我把方法變一下贊賞那些表現(xiàn)積極的同學(xué)相信效果會(huì)比一味指責(zé)要好。
對(duì)學(xué)生真誠(chéng)地贊賞會(huì)讓他們?cè)谑艿秸J(rèn)可的情況下奮發(fā)學(xué)習(xí)效果也更好。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十
《人性的弱點(diǎn)》是美國(guó)“成人教育之父”戴爾卡耐基的力作。全書(shū)通過(guò)栩栩如生的普通人的成功故事和通俗易懂的原則，挖掘出潛藏的人性的弱點(diǎn)。這是一本值得一看的好書(shū)。
書(shū)中說(shuō)到：“每個(gè)人都喜歡別人恭維自己，贊美自己，人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視，聽(tīng)到批評(píng)自然會(huì)心里難過(guò)，會(huì)有意無(wú)意地以種種方式來(lái)拒絕、逃避批評(píng)?！泵鎸?duì)批評(píng)和贊揚(yáng)，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，老師如此，學(xué)生更是希望一直得到老師的肯定與贊揚(yáng)。
在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面較差的學(xué)生，如果一味的加以批評(píng)，久而久之，學(xué)生會(huì)對(duì)你的課有抵觸情緒，不如改用稱贊的策略，它會(huì)放棄對(duì)抗，轉(zhuǎn)而接受批評(píng)。卡耐基在書(shū)中提到：因?yàn)橘澝赖姆绞介_(kāi)始，就好象牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣，病人仍然要受鉆石之苦，但麻醉劑卻能消除這種痛苦。作為教師，教學(xué)中多給學(xué)生表?yè)P(yáng)，要比批評(píng)學(xué)生的效果好得多。
幫助同學(xué)背書(shū)。我在班級(jí)肯定了他的積極性，同時(shí)對(duì)他說(shuō)：“想法不錯(cuò)，但幫助人家，自己的作業(yè)得先完成，書(shū)一定得比人家先背完才夠格哦，能做到嗎？”隨后這個(gè)孩子作業(yè)、背書(shū)都特別的積極，再加上我的不斷表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，他就像變了個(gè)人似的，同學(xué)們都感覺(jué)他進(jìn)步大了。這也證明了卡耐基書(shū)中的立場(chǎng)：表?yè)P(yáng)不但可以使學(xué)生樹(shù)立自信心和責(zé)任心，而且使學(xué)生會(huì)盡力將事情做的更好，會(huì)取得更大的進(jìn)步。
當(dāng)然，教師的表?yè)P(yáng)絕不能只停留在語(yǔ)言上，時(shí)間久了那會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到是一種空洞的贊美、為贊美而贊美，毫無(wú)意義。對(duì)學(xué)生而言教師的一句話、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，舉手頭足之間都可以表現(xiàn)出贊美之意。早讀前為學(xué)生整理整理衣服，輕輕的撫摸他的頭，再加上一句關(guān)切的話，會(huì)讓學(xué)生一整天都沉浸在喜悅之中。課堂上，對(duì)學(xué)生精彩的回答給予一個(gè)微笑的眼神、一個(gè)輕輕的撫摸、一句贊美的話語(yǔ)，在學(xué)生看來(lái)都是至高的榮譽(yù)。對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，不單單是一朵紅花，一個(gè)優(yōu)字。畫(huà)上一個(gè)笑臉，寫(xiě)上幾句贊美的話，都會(huì)使學(xué)生在心中蕩起層層的漣漪，使他們離成功越來(lái)越近。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十一
第一次讀這本經(jīng)典書(shū)籍，還是在我讀高三的時(shí)候，剛讀完這本書(shū)的時(shí)候感觸還不是很深，因?yàn)槟菚r(shí)時(shí)間比較少，閱讀的時(shí)候只是匆匆地瀏覽，并沒(méi)有細(xì)細(xì)去品味其中的深意。但是，在那個(gè)高考即將來(lái)臨，在我壓力最大的時(shí)候，是她教會(huì)了我如何放松自己，從而勇敢的去面對(duì)高考。
在最近的這段時(shí)間，當(dāng)我再一次捧起這本書(shū)細(xì)細(xì)研讀的時(shí)候，我覺(jué)得自己仿佛經(jīng)歷了又一次的心靈的洗滌?！度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書(shū)匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容，全書(shū)以一種敘事方式深入淺出地在給我們講授如何更好地工作、生活及處世，完全沒(méi)有同類書(shū)藉那種晦澀難懂的專業(yè)哲學(xué)語(yǔ)言。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程像是在人性的世界中穿越了一次心靈之旅，同時(shí)在不斷地對(duì)自我進(jìn)行批判，各種人性的弱點(diǎn)在這里被剖析得淋漓盡致。
當(dāng)我細(xì)細(xì)讀完這本書(shū)，我最大的感受之一是以前對(duì)自身的認(rèn)知太膚淺了，甚至是對(duì)自己的過(guò)去有種嘲笑又或是憎惡的感覺(jué)。在大多數(shù)人努力探索自然及社會(huì)知識(shí)的同時(shí)，卻往往忽略了對(duì)自身人性、理念方面的認(rèn)知和提高，空有一身本領(lǐng)卻無(wú)法施展，仰天長(zhǎng)嘆又何補(bǔ)于事。我想每一個(gè)人盡管其成長(zhǎng)的環(huán)境及所受的教育都不同，但是在人性的弱點(diǎn)上卻是共通的。每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從人性的困擾到解脫然后再可能到困擾的過(guò)程，實(shí)際上在這本書(shū)上我們很輕易能找到自己過(guò)去的影子。
《人性的弱點(diǎn)》讓我懂得太多太多，正如前言所說(shuō)的：人無(wú)完人，每個(gè)人都有其弱點(diǎn)，當(dāng)人真正面對(duì)自己的弱點(diǎn)時(shí)，往往都是膽怯的、害怕的。所以，我們?cè)谏钪幸欢ㄒ獙W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自身存在的弱點(diǎn)，并學(xué)著去正視、克服這些弱點(diǎn)，從而達(dá)到自己想要的目標(biāo)，走向成功。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十二
書(shū)中提到這樣一種觀點(diǎn)：征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師和上級(jí)的責(zé)任，幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。
我們之所以害怕在人群面前講話，表達(dá)自己的意見(jiàn)，是由于我們害怕自己犯錯(cuò)，克服這種想法的一個(gè)辦法是，告訴自己，勇敢地表現(xiàn)自我，因?yàn)槲覀冇锌赡艹晒?，即使不成功，我們也得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們可以向自己保證下次能繼續(xù)，并做得更好直到成功。因此，我們必須以積極成功的心態(tài)作為有用的武器，相信自己：你能戰(zhàn)勝它，并且毫無(wú)困難。一個(gè)人的內(nèi)心的想法非常重要，好的想法考慮到原因和結(jié)果，可以產(chǎn)生很合邏輯的，很有建設(shè)性的計(jì)劃，而壞想法通常會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的緊張和精神崩潰。
生命并不單純，我們應(yīng)該選擇正面的態(tài)度，而不是采取反面的態(tài)度，換句話說(shuō)，我們必須關(guān)切我們的問(wèn)題，但不能憂慮。當(dāng)我們被各種煩惱困擾著，整個(gè)人精神緊張不堪時(shí)，我們可以憑借自己的意志力，改變自己的心境，我們應(yīng)當(dāng)記?。核枷脒\(yùn)用和思想本身，就能把地獄造成天堂，把天堂造成地獄。
要提升自己的欲望，把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉出來(lái)，然后標(biāo)明每個(gè)欲望的強(qiáng)度，標(biāo)明目前最渴望得到的是什么，并強(qiáng)化動(dòng)力，告訴自己一定要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，使這種想法深入潛意識(shí)，并不斷強(qiáng)化，成為自己思想中最強(qiáng)烈的一部分，這樣，目標(biāo)其實(shí)已經(jīng)很接近了。
最后，我們必須敢于表現(xiàn)真實(shí)的自我，把超越自己的成果展現(xiàn)出來(lái)。
真實(shí)自然的自己，才會(huì)有個(gè)性魅力。當(dāng)你出現(xiàn)在別人面前時(shí)，首先想到的是“我應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，裝出什么樣子，才能讓別人認(rèn)可和滿意?”還是“我本來(lái)就是這個(gè)樣子，我就要真實(shí)自然地表現(xiàn)!”?這兩種截然不同的意識(shí)將決定我們?cè)谌穗H交往中是否自由平等，也反映出我們是否具有個(gè)性魅力。
超越自我表現(xiàn)，建立自信，敢于表現(xiàn)自我獲得成功是有著重要前提的。那就是：我們必須積累和掌握生活、工作中應(yīng)當(dāng)掌握的基本知識(shí)體系，這樣我們才能實(shí)實(shí)在在地抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十三
今日，閱讀了美國(guó)人戴爾.卡耐基寫(xiě)的《人性的弱點(diǎn)》中的相關(guān)內(nèi)容：不要批評(píng)他人。
作者在文中舉了十個(gè)例子來(lái)闡述批評(píng)他人的危害。作者提出，即使是那些作惡多端，十惡不赦的殺人犯也不認(rèn)為自己是有錯(cuò)的，他們腦海里想的是，我要保護(hù)我自己，是不得已才這樣做的。很多犯人在臨死時(shí)，對(duì)自己也沒(méi)有一絲的責(zé)備。犯人們都會(huì)認(rèn)為他們自己是不應(yīng)該被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄里面。
心理學(xué)家史金勒用動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，因好的行為受到獎(jiǎng)賞的動(dòng)物，學(xué)習(xí)速度會(huì)更快，持續(xù)力也會(huì)更久。因壞行為受到處罰的動(dòng)物，則各方面的效果更差。人類也一樣，批評(píng)不會(huì)改變?nèi)魏问聦?shí)，只會(huì)招來(lái)別人的憤恨。
批評(píng)是危險(xiǎn)的，它傷害了一個(gè)人的自尊，還很有可能激起對(duì)方的反抗。在作者在這一小節(jié)里舉的十多個(gè)例子當(dāng)中，令我印象最深的是林肯早年的一個(gè)例子。他曾寫(xiě)文章諷刺一位自視甚高的政客詹姆士.席爾斯，席爾斯是個(gè)敏感而驕傲的人，看到這封信后怒不可揭，最后查出寫(xiě)這封信的人是林肯，便向他提出決斗，而林肯則很被動(dòng)的接受了，他迫于情勢(shì)，為了榮譽(yù)，只好接受這樣耳朵挑戰(zhàn)。好在準(zhǔn)備決斗生死的那一天，同伴阻止了他們。這也讓他在為人處世上面學(xué)到了無(wú)價(jià)的一課。從此他再也沒(méi)有那樣做了。
要做到善解人意和寬恕他人，需要有修養(yǎng)自制的功夫。托馬斯.卡萊爾說(shuō)過(guò)：偉人是從對(duì)待小人物的行為中顯示其偉大的。
的確，在生活中，我們看到別人做了不好的事情，或者觸犯到自己了，總是一不順心就批評(píng)他人，但是我們要知道，批評(píng)真的毫無(wú)作用，反而會(huì)適得其反，讓事情往更嚴(yán)重的方向發(fā)展，甚至還會(huì)招來(lái)禍?zhǔn)?，批評(píng)的一些壞處，那些先前偉人的例子就已經(jīng)很好的做出了解答。
所以待人處事的第一個(gè)技巧是不要去批評(píng)他人。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十四
＂我發(fā)現(xiàn)每周這樣的總結(jié)，會(huì)使自己很不愉快，但是，經(jīng)過(guò)這些年的堅(jiān)持，我犯錯(cuò)誤的次數(shù)越來(lái)越少?！弊x到這句話時(shí)，我不禁停下來(lái)思考了許久。
想起了之前跟一位家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，孩子?jì)寢屜蛭冶г拐f(shuō)孩子很不爭(zhēng)氣，經(jīng)常遲到，已經(jīng)給過(guò)孩子很多機(jī)會(huì)了，該批評(píng)的地方已經(jīng)批評(píng)多次了。時(shí)常覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處，好高騖遠(yuǎn)。另外，每次看到老師們?cè)谌豪锏膶W(xué)習(xí)反饋后，心情就會(huì)很不好，覺(jué)得想要放棄自己的孩子了，不想再給孩子任何機(jī)會(huì)了。
我理解她的這種心情，因?yàn)槊课桓改付枷Ｍ约旱暮⒆邮亲畛錾?，都希望老師們夸?jiǎng)自己的孩子，不愿意看到任何有關(guān)自己孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)。當(dāng)初建立學(xué)習(xí)群時(shí)的初衷就是為了促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)，老師們當(dāng)然會(huì)指出孩子近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)回想一下，都是很委婉的，也曾經(jīng)多次夸獎(jiǎng)孩子的有點(diǎn)。但是，孩子?jì)寢尶赡芤豢吹阶约汉⒆拥牟蛔?，就立刻火急火燎，心情就無(wú)比糟糕。
在這里，我需要澄清的一點(diǎn)，老師們會(huì)指出孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中哪一塊兒需要改善，哪一塊兒做的比較好，同時(shí)又更多地給予了合適的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，而不是批評(píng)和指責(zé)。老師們?cè)谥赋龊⒆拥膯?wèn)題時(shí)，目的是希望根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。當(dāng)然，不管是學(xué)生，還是家長(zhǎng)，都是不太容易接受別人指出自己的問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程太痛苦了。
其實(shí)我也是如此，對(duì)自己寫(xiě)過(guò)的東西，也很少再去回過(guò)頭來(lái)檢查一番。不太愿意接受自己的不足，覺(jué)得自己很好，很棒了。然而事實(shí)并非如此，等隔了幾天后，當(dāng)我再回過(guò)頭來(lái)看自己做的事情，或者寫(xiě)的文字時(shí)，那種心情是復(fù)雜的，是苦澀的，不敢相信自己竟然有那么多的地方需要改進(jìn)，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為什么自己還會(huì)去犯呢？這或許就是之前自己做事情時(shí)不夠細(xì)心，耐心才導(dǎo)致的。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出問(wèn)題，這些并不等同于批評(píng)和指責(zé)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。如果能針對(duì)問(wèn)題提出中肯的建議，摒棄掩蓋問(wèn)題的方式，那么我們就能夠更好地與人溝通，成就良好的人際關(guān)系，達(dá)到溝通交際的最初目的。多站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，分析別人為什么會(huì)這樣做，不是一味地把錯(cuò)誤的原因歸咎于其他人，如此，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
鑒于此，有必要提醒自己謹(jǐn)記一點(diǎn)：任何的批評(píng)、譴責(zé)和抱怨都是沒(méi)有用的，唯有持之以恒地總結(jié)歸納和反思才是制勝的法寶。如果心情不好的話，那就多總結(jié)和反思吧！是啊，這可比抱怨有用多啦！
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十五
1.誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)別人感興趣。當(dāng)你看到一張有你在內(nèi)的合照時(shí)，你先看的是誰(shuí)？如果我們只是想使人注意，讓別人對(duì)我們發(fā)生興趣，那我們就永遠(yuǎn)也不會(huì)有許多真摯而誠(chéng)懇的朋友。想成為處處受歡迎的人，必須誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)別人感興趣。
2．時(shí)時(shí)展露你令人傾心的微笑。人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜歡你，你讓我感到開(kāi)心。我非常高興見(jiàn)到你！”微笑給我們帶了很多財(cái)富。
3．牢記他人的名字。
4．專注于傾聽(tīng)的藝術(shù)，當(dāng)他人苦悶時(shí)，他需要一個(gè)能靜聽(tīng)他講話的人，可以借此發(fā)泄心中的苦悶。記?。鹤類?ài)挑剔的人，最激烈的批評(píng)者，往往會(huì)在一個(gè)懷有忍耐、同情的靜聽(tīng)者面前軟化下來(lái)！問(wèn)別人所喜歡回答的問(wèn)題，鼓勵(lì)他談?wù)撟约汉退某煽?jī)。想成為處處受歡迎的人，專注于傾聽(tīng)的藝術(shù)吧，做一個(gè)善于靜聽(tīng)的人。
5．羅斯福無(wú)論對(duì)任何人，他都知道應(yīng)該和他聊什么，因?yàn)樵谡勗捛八麜?huì)去翻閱他們可能會(huì)特別感興趣的知識(shí)。想成為處處受歡迎的人，請(qǐng)記?。毫私鈱?duì)方的興趣，并且迎合他。
6．社交中有些人之所以會(huì)出現(xiàn)交際障礙，是因?yàn)樗麄儾欢没蚝雎粤艘粋€(gè)重要的法則：讓他人感到自己重要。你希望別人怎么對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣去對(duì)待別人。
想讓別人喜歡你，就讓他去談?wù)撟约?。想成為處處受歡迎的人，就真誠(chéng)地贊賞他人，關(guān)心他人，讓他人感到自己重要。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十六
卡耐基從1912年開(kāi)始于紐約為職業(yè)或?qū)I(yè)男女講授教育課程的培訓(xùn)經(jīng)歷中意識(shí)到，大多數(shù)成人固然急需說(shuō)話的訓(xùn)練，但他們更迫切需要在日常事務(wù)及人際交往方面得到更好的訓(xùn)練，而應(yīng)付人恐怕是你所遇見(jiàn)的問(wèn)題了，又經(jīng)調(diào)查顯示，一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)成功，約有15%是由于技術(shù)知識(shí)，約有85%是由于人類工程——即人格及領(lǐng)導(dǎo)人的能力，《人性的弱點(diǎn)》讀書(shū)心得。于是，卡耐基寫(xiě)作了這本《人性的弱點(diǎn)》供人們學(xué)習(xí)、練習(xí)、借鑒，幫助你發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和利用自己的那些潛伏未用的才能——那些你關(guān)于不會(huì)利用的力量。
美國(guó)石油大王洛克菲勒在其事業(yè)的鼎盛時(shí)期曾說(shuō)過(guò)：應(yīng)付人的能力也是一種可以購(gòu)買的商品，正如糖和咖啡一樣，而他愿意對(duì)那種能力給予酬勞，而且酬金比世界上任何別的東西都多，不難看出，克服人性的弱點(diǎn)，在生活、工作、交往中提高應(yīng)付人的能力，可以使你獲得你想要的豐厚的報(bào)酬。而正因?yàn)槿绱?，卡耐基關(guān)于人際交往口才，關(guān)于人性的優(yōu)點(diǎn)、人性的弱點(diǎn)等書(shū)籍對(duì)于我們?cè)谛Ｉ奥殬I(yè)人士來(lái)說(shuō)極其受用。
正是在這種意識(shí)下，我拿起了這本書(shū)細(xì)細(xì)品味，學(xué)習(xí)，再運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中，確實(shí)受益匪淺。
《人性的弱點(diǎn)》第一章講述——如欲采蜜，勿蹴蜂巢。人際交往中，如若想要得到你想要的效果，就應(yīng)注意別是自己成為一個(gè)不斷批評(píng)指責(zé)別人的人，批評(píng)和指責(zé)，不但不能改變既成事實(shí)，還會(huì)使事情變得更糟——被批評(píng)的人們往往會(huì)開(kāi)始怨恨和抵觸。
卡耐基認(rèn)為，我們所需要相處的對(duì)象，并不是始終理性的機(jī)器，而是充滿變動(dòng)、情緒、多變、自負(fù)、虛榮的人類，這往往就如心理學(xué)家b`f史金勒研究后的發(fā)現(xiàn)：批評(píng)和指責(zé)，不但不能改變既成事實(shí)，還會(huì)使事情變得更糟——人們開(kāi)始怨恨和抵觸。
美國(guó)總統(tǒng)林肯最喜歡引用一句警句——若你不去評(píng)論他人，他人也不會(huì)如此對(duì)你。正是這一句警句不斷警醒著他，使得林肯成為美國(guó)人們愛(ài)戴的總統(tǒng)。寬恕他人，善解人意，這是與人交往中百用不殆的至理真言。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十七
上次回家，特意買了幾本書(shū)帶了出來(lái)，一年多過(guò)去了，直到最近，才把《人性的弱點(diǎn)》看完，略有感觸，就想要寫(xiě)些什么。
整部書(shū)分為三個(gè)大部分和一個(gè)附加特輯，第一部分是受人歡迎的原則，第二部分是打動(dòng)人心的原則，第三部分是要改變對(duì)方的方法。
第一部分受人歡迎的原則下又分為若干部分，與別人交談時(shí)要付出自己的真心，給予對(duì)方自己的真心，給予對(duì)方真誠(chéng)的關(guān)懷，與對(duì)方交談時(shí)不要忘記了帶上自己的笑容，等等，總的來(lái)說(shuō)，就是要待人真誠(chéng)，要由衷的贊美對(duì)方，無(wú)論是多久不見(jiàn)得朋友，都要記得對(duì)方的名字。
第二部分是打動(dòng)人心的原則：也是分為若干小節(jié)，我們要將心比心，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，滿足他的自尊，滿足他的重要性，這樣的話，我們就不能很嚴(yán)厲的指出對(duì)方的錯(cuò)誤，不能沖動(dòng)，考慮對(duì)方的立場(chǎng)、困難。如果想要對(duì)方贊同一個(gè)方案，要讓他誤以為這個(gè)方案是他自己提出來(lái)的，同時(shí)可以使用夸獎(jiǎng)，贊美等方法。想要打動(dòng)人心，就要將心比心，站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，尊重對(duì)方，不要使對(duì)方難堪，給對(duì)方說(shuō)話的機(jī)會(huì)，要清楚的了解對(duì)方想要表達(dá)的東西，了解對(duì)方的立場(chǎng)，要經(jīng)常性的夸對(duì)方，贊美對(duì)方。突然想起我大學(xué)畢業(yè)后的第一份正式工作，當(dāng)時(shí)，有個(gè)跟我一同進(jìn)單位的校友，大家都是小白，都是什么都不懂，他卻總是想要對(duì)我指手畫(huà)腳，我自認(rèn)為我還是一個(gè)很能聽(tīng)進(jìn)去別人意見(jiàn)的人，但是聽(tīng)了他的話，卻總是踩到坑里邊，然后再遇到問(wèn)題的時(shí)候，他對(duì)我指手畫(huà)腳的時(shí)候，我就直接回懟他?，F(xiàn)在想想，自己還真是年輕氣盛。年輕人嘛，想要表達(dá)自己的看法，自己的意見(jiàn)，情理之中，畢竟，剛進(jìn)入單位，總想得到別人的認(rèn)可。他說(shuō)的對(duì)了，就聽(tīng)著，照做就是，不對(duì)的話，按照自己的想法做就好了，何必回懟，讓他下不了臺(tái)。
第三部分是改變對(duì)方的方法，這個(gè)也是要顧及對(duì)方的顏面，尊重對(duì)方，如果要指出對(duì)方的錯(cuò)誤，也要以贊美來(lái)開(kāi)端，無(wú)論對(duì)方取得再小的進(jìn)步也要贊美。如果自己錯(cuò)了，要勇于承認(rèn)。
貫穿整部書(shū)主線是尊重對(duì)方，將心比心，贊美對(duì)方，站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。說(shuō)起來(lái)好像都知道，但是要做到更為重要。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十八
人要取得成功，專業(yè)知識(shí)只占百分之十五，人格和引領(lǐng)其他人的能力卻占到了百分之八十。這本書(shū)其實(shí)是一本人際關(guān)系的行動(dòng)指南。
正如紅樓夢(mèng)中所言“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人際練達(dá)皆文章”，我們處在社會(huì)巨大的關(guān)系網(wǎng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著人際關(guān)系的煩惱。例如當(dāng)有人惹得你不高興，你會(huì)傾向于斥責(zé)對(duì)方，而不是試圖換位思考。挑剔別人問(wèn)題遠(yuǎn)比贊美他人容易得多。真心取蜂蜜，蜂房不可踢。
第一條原則：切忌批評(píng)，責(zé)怪或抱怨他人。西方人一直把don’t judge作為人生的信條，“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非”?？鬃右苍f(shuō)各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。美國(guó)前總統(tǒng)林肯最喜歡的格言之一是不議人，人不議。
批評(píng)他人要慎重，因?yàn)榕u(píng)帶來(lái)的殺傷力是巨大的。在批評(píng)者看來(lái)也許是一時(shí)之氣，但對(duì)于被批評(píng)卻是刻骨銘心難以忘懷。很多時(shí)候還會(huì)傷害他人的自尊感，因?yàn)楸慌u(píng)的人都喜歡為自己做辯護(hù)。書(shū)中以林肯為例子，話說(shuō)林肯匿名刊登了一封信，諷刺當(dāng)?shù)匾晃徽?。那位政客得知后立馬奔去和林肯決一死戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)周圍人的一番協(xié)調(diào)，最終雙方結(jié)束。這件事給林肯帶來(lái)了深刻印象，他再也沒(méi)有批評(píng)他人。
正如他自己所說(shuō)，處于相同情形的時(shí)候，我們也會(huì)像他人一樣形式去做的。尖銳的批評(píng)和斥責(zé)不會(huì)有什么效果。與其批評(píng)，不如嘗試去理解他人，這樣才可以培育出同情心，寬容與予愛(ài)心。最高級(jí)的批評(píng)是寬容，尤其在親密關(guān)系中，比如說(shuō)把“但是”換成“而且”，這樣“批評(píng)”的目的就到了。
第二條準(zhǔn)則，給予他人由衷而誠(chéng)懇的贊賞，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)注他人。這一條與《被討厭的勇氣》提到的阿德勒的思想有點(diǎn)像。每個(gè)人內(nèi)心深處都渴望受到賞識(shí)。工作追求老板對(duì)你工作的認(rèn)可，上學(xué)渴望老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)可，發(fā)朋友圈渴望別人的點(diǎn)贊。馬斯洛曾提到一個(gè)人類需求五層次，其中一個(gè)就是尊重的需求。良言一句暖三冬，惡語(yǔ)傷人六月寒。學(xué)會(huì)贊美他人，領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)員工的熱忱靠的就是贊賞和鼓勵(lì)。想要變得受歡迎，先關(guān)注他人。
阿德勒曾有句名言：一個(gè)不關(guān)注別人的人，生活中必然經(jīng)受重大挫折。普通人關(guān)注他人從小事做起，例如每天給家里樓下的保安，清潔阿姨說(shuō)聲好。默默記下朋友的生日，等到生日當(dāng)天給他們發(fā)去祝福。我們也能因此結(jié)交不少摯友。
對(duì)他人表現(xiàn)真誠(chéng)的關(guān)注，不僅能贏得朋友，也能夠培養(yǎng)顧客對(duì)你公司的忠誠(chéng)。從而有助于公司的發(fā)展。查理是一家銀行的職員，他要寫(xiě)一份商業(yè)報(bào)告。在他和某公司總裁交談之際，秘書(shū)走進(jìn)來(lái)說(shuō)她沒(méi)有什么郵票給予董事長(zhǎng)。在他們談話間隙，董事長(zhǎng)對(duì)他的問(wèn)題答非所問(wèn)，最后無(wú)功而返。
卡耐基建議他關(guān)注對(duì)方，找到別人需求點(diǎn)。查理第二次拜訪時(shí)告訴董事長(zhǎng)，他有很多郵票想送給孩子。董事長(zhǎng)興高采烈和他聊了一個(gè)多小時(shí)。查理也很順利完成了這份報(bào)告。
除此之外，我們還得傾聽(tīng)。俗話說(shuō)禍從口出，言多必失。傾聽(tīng)是一種尊重，而被傾聽(tīng)是一種被認(rèn)可。人在交談過(guò)程中總是傾向于聊“我”。事實(shí)上，洗耳恭聽(tīng)是我們對(duì)他人的一種恭維。眼睛注視對(duì)方，正襟危坐，這是我們對(duì)講話者最基本的尊重。這一招對(duì)于顧客也是相當(dāng)受用。如果你面對(duì)著一個(gè)來(lái)氣洶洶的顧客，你不傾聽(tīng)對(duì)方，而是拼命說(shuō)自己的的時(shí)候。只會(huì)令事情越變?cè)皆愀狻?BR> 第一時(shí)間應(yīng)該是邀請(qǐng)對(duì)方坐下，傾聽(tīng)對(duì)方的問(wèn)題。隨后感謝對(duì)方的反饋，并讓自己部門檢查是否真的有紕漏。讓對(duì)方相信他的訴求，我們能夠理解他。我們要成為一名優(yōu)秀的聽(tīng)眾，鼓勵(lì)他人多多討論他們自己。
書(shū)中談到一點(diǎn)，當(dāng)你遇到比你優(yōu)秀的人的時(shí)候，你想進(jìn)入他們內(nèi)心的方法就是真心認(rèn)同他們。即使是成功的人，他們的內(nèi)心也渴望得到他人的認(rèn)同。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。無(wú)論是什么職業(yè)或身份，都有值得你學(xué)習(xí)的地方。無(wú)知不可怕，最怕的是停滯不前不學(xué)習(xí)。所以我們要不斷完善自我。
第三個(gè)方法就是贊揚(yáng)他們。沒(méi)有人喜歡被命令，如果你想要改變別人，就要贊美對(duì)方。例如說(shuō)“你聽(tīng)懂了嗎？”，轉(zhuǎn)變成“我說(shuō)清楚了嗎”。在中國(guó)家庭教育中，許多父母都會(huì)沖著他們的孩子大吼大叫，但是這樣的方法，孩子只會(huì)變得更加叛逆，我們要贊揚(yáng)孩子，找出孩子的優(yōu)點(diǎn)去贊美他們，使孩子朝著正確事情的方向走下去，而不是對(duì)他們做錯(cuò)的事予以斥責(zé)。
最后，我們不要輕易批評(píng)別人，批評(píng)比贊美容易。談?wù)撟约罕汝P(guān)注他人容易。養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，需要不斷地堅(jiān)持下去！
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇十九
《人性的弱點(diǎn)》主要講解了如何贏得朋友并建立良好的人際關(guān)系這一主題，我被其中的文字深深的吸引，要想獲得成功，我們不就是需要把自己放在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上歷經(jīng)磨練，加以雕琢么，可是我們并不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以更重要的是學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。
《人性的弱點(diǎn)》詳細(xì)講解了家庭、工作、人生等很多方面的知識(shí)，（1、與人相處的技巧2、平安快樂(lè)的要求3、如何使人喜歡你4、如何贏得他人的贊同5、如何更好的說(shuō)服他人6、讓你的家庭生活幸?？鞓?lè)7、如何使你變得更加成熟8、走出孤獨(dú)憂慮的人生9、不要為工作和金錢而煩惱10、防止疲勞，永葆活力）讀完這本書(shū)，讓我感觸最深的是：
一、與人為善，不吝嗇自己的微笑。
與人相處不是只要展示自我，而是與朋友共同進(jìn)步，每個(gè)人都是很優(yōu)秀的，尤其是在工作中，隨時(shí)隨地想到換位思考會(huì)讓我們?cè)谙嗷オ?dú)立的境地中與他人更好的相處，如此才會(huì)更深的了解別人的想法，而不是單單在抱怨，矛盾中選擇安靜忍讓或許會(huì)讓自己得到更多，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，一個(gè)知心助人的朋友。比如說(shuō)，在工作中誰(shuí)都是一個(gè)“急性子”，難免會(huì)與同事產(chǎn)生摩擦，如果一味的想自己的立場(chǎng)，矛盾只會(huì)越來(lái)越激烈，甚至影響自己一天的好心情，降低工作效率，接下來(lái)可想而知得到的只會(huì)是一個(gè)更加惡劣的壞結(jié)果。相反，此時(shí)我們站在對(duì)方的角度上考慮他為什么發(fā)脾氣，是不是有什么事情難住了他，我能不能幫上忙，或許對(duì)方不會(huì)領(lǐng)情，至少自己心里是豁達(dá)的，于人于己都問(wèn)心無(wú)愧。就像《人性的弱點(diǎn)》中提到的“你如果關(guān)心別人，在兩個(gè)月內(nèi)所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年之內(nèi)所交的朋友還要多?！惫ぷ鳝h(huán)境是一個(gè)復(fù)雜但是同一的集體，“眾人拾柴火焰高”，我們只有把每個(gè)人的力量都集中起來(lái)才能使我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大。
二、快樂(lè)的生活，享受生活。
作為一個(gè)有家庭的成年人，不僅要讓你的家庭生活幸福快樂(lè)-，還要正確處理好家庭與事業(yè)的關(guān)系，如果說(shuō)我們?cè)诩彝ブ泻苤匾?，那么我們?cè)诠ぷ髦幸彩呛苤匾?，很可能因?yàn)槲覀冏约旱那榫w低落影響了同事乃至領(lǐng)導(dǎo)的心情，讓情況變得更糟糕。在生活中要遵循輕重緩急的原則正確處理好家庭瑣事，使嶄新的自己以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。在工作和生活中我們也不能忽略了家庭的重要性，為人常說(shuō)“有國(guó)才有家”，在大的集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾并且矛盾不可調(diào)和的狀態(tài)下，必須毫不猶豫的考慮集體利益；若可以解決，要在不影響工作的情況下抓緊解決好家庭矛盾，家，是我們勞累時(shí)給我們溫暖的避風(fēng)港，溫馨的家庭會(huì)讓我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)沒(méi)有任何后顧之憂，全身心投入到工作中，活的更大的效益。所以說(shuō)，家庭與工作并不像矛盾，而是相互促進(jìn)，相互影響的緊密關(guān)系，要在工作中學(xué)會(huì)快樂(lè)生活，在生活的快節(jié)奏中享受生活。
三、成為別人喜歡的人。
這一章節(jié)比較有意思的是不是叫你在自己的思想范圍內(nèi)任意發(fā)展，準(zhǔn)繩是“別人”，這就有難度了。正能量微信：其實(shí)做一件事很簡(jiǎn)單，難的是把這一件簡(jiǎn)單的事始終如一的堅(jiān)持下去，如何讓別人喜歡自己，最基本的為人真誠(chéng)。每個(gè)人都會(huì)有脆弱的時(shí)候，每個(gè)人都需要朋友，患難之處見(jiàn)真情，只有經(jīng)歷困難，才會(huì)讓我們認(rèn)清誰(shuí)才是真正的朋友，而誰(shuí)又是表面上的酒肉之友。友情不是靠嘴巴說(shuō)出來(lái)的，整天掛在嘴上的朋友不一定能經(jīng)得住考驗(yàn)，要真誠(chéng)不要虛偽，要實(shí)際行動(dòng)不要只耍嘴上功夫，這樣的朋友也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事就離你遠(yuǎn)去，只會(huì)在困難中彼此的心靠的更近。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
其實(shí)，《人性的弱點(diǎn)》教會(huì)我的還有很多很多，只有領(lǐng)會(huì)其中的真諦，才能指引我們?cè)谏?、工作的道路上越走越寬廣。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇二十
很多人認(rèn)為心理學(xué)是可有可無(wú)的東西虛無(wú)縹緲的。
但是心理學(xué)真的是一門非常重要的學(xué)科影響人的一生。
書(shū)中包含了：人際關(guān)系的三大技巧，受人歡迎的六種辦法，獲取贊同的12條法則，更好說(shuō)服他人的九種訣竅，一封創(chuàng)造奇跡的信，讓你家庭幸福的七個(gè)法則以及夫妻如何相處?？突ㄟ^(guò)講述這些訣竅、法則、技巧和方法，通過(guò)真實(shí)的案例來(lái)講述，最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這種方式，其實(shí)更容易讓讀者接受，仿佛讀懂了別人的故事，也就更容易接受里面蘊(yùn)含的道理了。
書(shū)中講到了人的七種需要滿足的欲望，這和馬斯諾理論很像。文章中有一篇文章講到了《父親的錯(cuò)誤》，父親對(duì)兒子生活中的種種都只有嚴(yán)厲的批評(píng)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)鼓勵(lì)。這也是中國(guó)教育中，很明顯的一點(diǎn)，中國(guó)式教育，總是喜歡以批評(píng)為主，孩子從小就是和各種鄰居家的孩子做比較。可能父母真的很愛(ài)孩子的，但是說(shuō)話的方式，卻讓孩子感覺(jué)到了自卑和泄氣。這位父親覺(jué)得自己是愛(ài)兒子的表現(xiàn)，但是何嘗不是父母錯(cuò)誤的用成年人的角度和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子呢？從這個(gè)真實(shí)的例子中，也讓我明白了一點(diǎn)，理解比指責(zé)更有意義。理解會(huì)催生同情、寬容和善意。強(qiáng)烈推薦“不合格”的父母應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書(shū)，學(xué)習(xí)成為一個(gè)合格的好家長(zhǎng)。
這是讀完書(shū)，感觸最深的一段話。一個(gè)智慧的人，需要有良好的品質(zhì)和自制來(lái)理解和諒解別人。真誠(chéng)的欣賞與贊美他人。一個(gè)人只有了解了自己認(rèn)識(shí)了自己，才能不斷的改造自己，直至成功！
書(shū)的最后一部分，寫(xiě)了關(guān)于如何讓家庭幸福的法則。很多人不知道如何去經(jīng)營(yíng)家庭，讓愛(ài)人和自己幸福。這讓我想起來(lái)自己的父母，他們彼此相愛(ài)，我從來(lái)不懷疑，但是似乎我們家嘮叨的角色互換了，爸爸是比較細(xì)心和嘮叨的，媽媽是比較粗心的一方。但是爸爸是一個(gè)比較情緒化的人，任何的不開(kāi)心的事情就會(huì)影響他得心情，從而影響整個(gè)家庭的氛圍?？赡苓@也是他們相處長(zhǎng)久以來(lái)的習(xí)慣，似乎也改不掉了。卡耐基在文章中寫(xiě)到，女人無(wú)休止的嘮叨，是導(dǎo)致男人離家出走的重要原因。有時(shí)候覺(jué)得原生家庭的影響真的是不可磨滅的，在慢慢的生活中，我也變成了一個(gè)愛(ài)嘮叨的人。但是每當(dāng)這時(shí)候，我就會(huì)努力的克制自己，讓自己心情平靜下來(lái)，換一種方式去溝通和交流。
卡耐基先生的智慧無(wú)疑是為我們打開(kāi)了一扇認(rèn)知的大門，不僅僅是對(duì)生活的闡述，更是對(duì)人性的細(xì)細(xì)剖析。認(rèn)清人性的弱點(diǎn)，去正式它，改造它，我們才能更好的完善自己。
人性的弱點(diǎn)的讀后感篇二十一
這段時(shí)間讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。
“真誠(chéng)的欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)直至成功?！度诵缘娜觞c(diǎn)》讓我領(lǐng)悟到這弱點(diǎn)可以是自己的，也可以是他人的。了解他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展，了解自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。
卡耐基說(shuō)：天下只有一種方法可以促使他人去做任何事情，就是給他想要的東西?？突策@樣說(shuō)：“人就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就是不去責(zé)怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經(jīng)常用到，只是我們將其作了少的改動(dòng)而已，改動(dòng)之后就變成了“他就是這樣，做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人，就不去責(zé)怪自己”別人做的不好時(shí)，是否自己做的就完美無(wú)瑕呢？你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你又會(huì)升到一個(gè)高度，千古不變的真理：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。這是缺少理解和寬容。
記得這樣一句話“人生最大的美德是饒恕”當(dāng)我們每天在路上不小心踩到你的腳時(shí)，人不小心撞到你時(shí)，你是怎么樣的態(tài)度呢？怨氣十足還是破口大罵還是饒恕別人？別人善待自己，我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考，于是，別人所做的一切與自己相異時(shí)都是錯(cuò)的，同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，豈不亦然！可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己是需要理解和寬恕別人的話，定會(huì)截然不同的。任何一個(gè)愚蠢的人，都會(huì)批評(píng)人，斥責(zé)人，和抱怨人同時(shí)，也是絕大部份愚蠢的人才這樣做的。
卡萊爾曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：「要顯示一個(gè)偉大人物的偉大之處，那就要看他如何對(duì)待一個(gè)卑微的人。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)的關(guān)心身邊的朋友，才能贏得朋友最大的信任。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：我遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了東西。這句話讓我們不要老是想著自己的成就，需要和盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，獻(xiàn)出你真實(shí)，誠(chéng)懇的贊賞。