心得體會是對我們在某個事件、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程中所得到的深刻認識和體驗的總結(jié)。在寫心得體會時，可以借鑒相關(guān)范文和優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和寫作技巧。這些心得體會范文各有特色，但都體現(xiàn)了深度思考和全面總結(jié)的能力。
參加大討論心得體會篇一
第一段：介紹大冬訓(xùn)的背景和重要性（200字）。
大冬訓(xùn)是指在寒冷天氣條件下進行的集體訓(xùn)練。對于體育項目來說，大冬訓(xùn)是提高運動員訓(xùn)練質(zhì)量和競技水平的重要環(huán)節(jié)。大冬訓(xùn)通常在正式比賽季前或賽季間進行，旨在補充運動員在日常訓(xùn)練中存在的不足和調(diào)整比賽狀態(tài)，為接下來的比賽做好準備。大冬訓(xùn)在體育界被廣泛應(yīng)用，并取得了顯著的成效，也為廣大運動員提供了一個鍛煉自己、超越自我的機會。
第二段：回顧自己參加大冬訓(xùn)的經(jīng)歷和感受（300字）。
我曾參加過一次大冬訓(xùn)，那是我運動生涯中的重要經(jīng)歷。那段時間，我每天早上起床都是在天還沒亮之前，鬧鐘的聲音就叫醒了我，我總是一邊揉著睡眼，一邊穿上厚厚的運動服，準備迎接一個寒冷的冬日。訓(xùn)練開始的時候，我們會進行一系列的熱身活動，以迅速提高體溫和減少運動損傷的風(fēng)險。然后，我們進入正式的訓(xùn)練課程，比如體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。這段時間的訓(xùn)練非常辛苦，每天都是汗水浸透了全部的衣物。但是，正是因為這份不辭辛勞，我們的技術(shù)得到了更大的提高，心理素質(zhì)也得到了鍛煉。在大冬訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)到了如何與隊友合作，還學(xué)到了如何面對困境和逆境。這段經(jīng)歷給了我很多啟示和信心，讓我對未來的比賽更有了信心。
第三段：總結(jié)大冬訓(xùn)的好處和收獲（300字）。
大冬訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒褪斋@。首先，它提高了我的體能水平。通過持續(xù)的大強度訓(xùn)練，我體力得到了顯著的提高，耐力也有了很大的進步。其次，大冬訓(xùn)提高了我的技術(shù)水平。每天進行的技術(shù)訓(xùn)練讓我對自己的技術(shù)細節(jié)有了更深入的了解，并通過不斷重復(fù)和修改來使自己越來越熟練。此外，大冬訓(xùn)通過訓(xùn)練團隊合作意識和配合能力，使我更好地融入團隊，并且在比賽中更好地與隊友配合。最重要的是，大冬訓(xùn)提高了我的心理素質(zhì)，使我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，更加堅韌不拔。
第四段：探討繼續(xù)參加大冬訓(xùn)的動力和目標（200字）。
參加大冬訓(xùn)的動力和目標是十分重要的。對于我來說，我參加大冬訓(xùn)的動力來自于對自己未來發(fā)展的期望和對成為一名優(yōu)秀運動員的渴望。大冬訓(xùn)的目標是通過持續(xù)的訓(xùn)練提高綜合實力，爭取在比賽中取得好成績。因此，我努力保持積極向上的態(tài)度和良好的訓(xùn)練習(xí)慣，克服困難和挑戰(zhàn)，并始終保持對成為更好的自己的信念。
參加大冬訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，它使我受益匪淺。我學(xué)到了許多關(guān)于團隊合作、自我超越和心理調(diào)整的重要知識，更重要的是，我鍛煉了自己的耐力和毅力。通過大冬訓(xùn)，我明白了努力和付出的重要性，也更加了解了自己的優(yōu)點和不足之處。未來，我會繼續(xù)參加大冬訓(xùn)，不斷提升自己的技術(shù)和實力，追求更高的成就。同時，我也希望通過自己的努力和付出，為團隊和祖國爭光，成為一名有價值的運動員。
參加大討論心得體會篇二
第一段：介紹大冬訓(xùn)的概念和目的（200字）。
大冬訓(xùn)是指在寒冷的冬季進行的一系列體育鍛煉及培訓(xùn)活動。它旨在讓參與者通過集中訓(xùn)練，提高體能素質(zhì)，錘煉意志品質(zhì)，實現(xiàn)個人自我價值的提升。大冬訓(xùn)通常會持續(xù)一段時間，此期間參與者會接受嚴格的訓(xùn)練計劃，參與各種體育項目的比賽和訓(xùn)練，以全面提升自身競技水平。
我參加大冬訓(xùn)的初衷是希望通過鍛煉提高身體素質(zhì)。通過高強度的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的耐力和力量有了顯著的提升。在短短的幾周內(nèi)，我不僅在長跑中的成績有了明顯的突破，而且能在團體項目中更好地發(fā)揮自己的實力，這讓我對自己的體能素質(zhì)有了更深刻的認識。
參加大冬訓(xùn)還讓我明白到了集體的重要性。在訓(xùn)練中，我們經(jīng)常需要進行團隊合作和協(xié)調(diào)，這不僅要求我們個人的努力，還需要我們相互之間的默契和信任。只有所有人團結(jié)一致，才能更好地完成各項訓(xùn)練任務(wù)和比賽，這樣的經(jīng)驗將對我今后的團隊合作能力產(chǎn)生積極的影響。
另外，大冬訓(xùn)還讓我明白了努力和堅持的重要性。在這段時間的訓(xùn)練中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，有時感到身心疲憊，但我始終堅持下來。通過這些經(jīng)歷，我培養(yǎng)了堅強的意志品質(zhì)和不輕言放棄的精神，這將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中成為我最寶貴的財富。
第三段：大冬訓(xùn)在個人發(fā)展中的意義（300字）。
大冬訓(xùn)不僅僅是為了提高競技水平，更重要的是對個人發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。通過參加大冬訓(xùn)，我不僅提高了體能素質(zhì)和技術(shù)水平，還培養(yǎng)了自律、團隊合作和堅持不懈的精神。這些品質(zhì)不僅在體育領(lǐng)域具有重要意義，而且在任何領(lǐng)域都是成功的關(guān)鍵。
參加大冬訓(xùn)還讓我深刻體會到了身體健康的重要性。通過鍛煉，我建立了良好的生活習(xí)慣和健康意識，不再沉迷于手機和電腦游戲，而是養(yǎng)成了每天鍛煉的好習(xí)慣。這將對我今后的身體和健康產(chǎn)生積極的影響。
第四段：對大冬訓(xùn)的建議和展望（200字）。
雖然大冬訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰帲灿幸恍┎蛔阒?。比如，在一些?xùn)練項目上，由于缺乏相應(yīng)的設(shè)備和場地，我們不能更好地展示自己的實力。因此，我建議為大冬訓(xùn)提供更好的設(shè)施和資源，以更好地滿足參與者的需求。
此外，我希望大冬訓(xùn)能夠更加注重對參與者的心理輔導(dǎo)和關(guān)懷。訓(xùn)練的壓力和困難常常會讓我們感到沮喪和疲憊，這時候我們需要人們的理解和支持，給予我們鼓勵和激勵。因此，建立健康的心理支持系統(tǒng)對于大冬訓(xùn)的成功是至關(guān)重要的。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）。
通過大冬訓(xùn)的經(jīng)歷，我收獲了諸多體能和心理上的成長。我將以此為基礎(chǔ)，不斷努力，不斷提高自己的競技水平和綜合素質(zhì)。同時，我也希望將這些經(jīng)驗和收獲分享給身邊的人，推動更多的人參與到大冬訓(xùn)中，一起享受鍛煉和競技的樂趣，并提升個人的自我價值。在未來的日子里，我期待參加更多的訓(xùn)練和比賽，為自己的個人發(fā)展和實現(xiàn)夢想不斷努力。
參加大討論心得體會篇三
第一段：引言部分（150字）。
討論是一種富有激情和活力的互動形式，通過集思廣益、分享觀點和交流心得，能夠促進思維的開拓和相互之間的深入了解。最近，我有幸參加了一個討論會，與眾多志同道合的朋友分享了我們的見解和體會。通過這次經(jīng)歷，我獲得了很多寶貴的心得體會，下面我將分享給大家。
第二段：參與討論的重要性（250字）。
參與討論能夠提升我們的思維能力和表達能力。在討論過程中，我們需要認真傾聽別人的觀點，理解他們的想法，然后對其提出自己的見解和意見。這種交流與對話的形式，能夠幫助我們更好地分析問題，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維，并能夠更準確地表達自己的觀點。此外，參與討論還能夠開闊我們的思維，促使我們從不同的角度思考問題，并找到最佳的解決方法。
第三段：積極參與的技巧（300字）。
積極參與討論的關(guān)鍵在于溝通和團隊合作。首先，我們要遵循公平公正的原則，尊重每個人的意見，不論其觀點是否與自己相同。其次，我們要善于提問和闡述自己的觀點，通過合理的論證和事實支持來增加自己的說服力。在討論中，我們還要注意適度表達情緒，保持冷靜、理性的思考，避免過分激動或爭吵。最重要的是，我們要學(xué)會傾聽和理解別人的觀點，善于和他人進行良好的溝通，共同解決問題。
第四段：收獲與反思（300字）。
通過參加討論，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我意識到多角度思考問題的重要性。在討論中，來自不同背景、不同領(lǐng)域的人會提出各種各樣的觀點，這讓我對問題有了更深入的認識。其次，我學(xué)會了如何更好地表達自己的觀點。通過互動和討論，我逐漸掌握了一些有效的溝通技巧和說服技巧，提高了自己的表達能力。最后，我認識到團隊合作的重要性。在討論中，每個人都有機會發(fā)表自己的觀點，并共同尋找解決問題的方案，這需要大家共同協(xié)作和合作。
第五段：總結(jié)與啟示（200字）。
通過這次討論經(jīng)歷，我深刻體會到參與討論的重要性和價值。討論能夠開闊我們的思維，提高我們的表達能力，培養(yǎng)團隊合作精神，同時也能夠讓我們更深入地認識自己和他人。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將積極參與各種討論活動，不斷提升自己的思辨能力和交流能力。同時，我也希望能夠通過自己的努力，鼓勵更多的人參與到討論中來，共同推動思想的碰撞和交流，為社會的進步做出貢獻。
總結(jié)：通過參加討論，我體會到了討論的積極意義和學(xué)習(xí)價值。討論能夠鍛煉我們的思維能力和表達能力，促進不同觀點的碰撞和交流，幫助我們更好地認識自己和他人。通過這次討論經(jīng)歷，我意識到積極參與討論的重要性，并將努力提升自己的思辨能力和交流能力。我也希望能夠鼓勵更多的人參加討論，共同推動思想的交流和社會的進步。
參加大討論心得體會篇四
1.按照不同年齡特點，進行不同的教學(xué)。
2.循序漸進的培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
在教學(xué)美術(shù)繪畫課中，那些有趣生動的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象。學(xué)生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物對象后，有個大概的記憶，就開始作畫。針對學(xué)生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進行觀察，如：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等，并注重在觀察中使學(xué)生運用多種感官，更好地認識客觀事物。色彩方面則多憑主觀映像。因此，指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時，首先讓其觀察形狀，當紙面上畫出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉，經(jīng)常有目的、有意識的觀察，其觀察能力自然會得到提高。
3.培養(yǎng)興趣勤學(xué)多練。
常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想低年級學(xué)生積極開展美術(shù)活動需調(diào)動他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性，其積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣濃厚的話必然勤于練習(xí)，表現(xiàn)能力自然而然地提高，又帶動興趣遞增，形成一個良性循環(huán)。當然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，不能操之過急，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點施教。好比一株樹苗，使這株樹比其他的樹的生長得更高大，秘訣就在于每個年齡應(yīng)具備經(jīng)驗常識，在每個年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育，然后才能得到下一個年輪的延續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來督促他們，只會忽略當年所應(yīng)具備的經(jīng)驗常識，事后再想彌補已使年輪變形，無異于拔苗助長。
4.創(chuàng)造新型的師生雙邊活動。
作為一個小學(xué)美術(shù)教師，我在課堂上，實施了愉快教育這一教學(xué)方法，又針對低段學(xué)生喜新厭舊、缺少韌性心理特征，并根據(jù)兒童心理特點和教材的不同內(nèi)容，采取了適合兒童特點的一些教學(xué)方法。所以在上小學(xué)美術(shù)課時，我努力為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件。上課時，利用導(dǎo)入語（常用編故事、編兒歌、猜謎語，做游戲、競賽性活動）直觀教具和直觀演示等形式，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生高漲的情緒和作畫的強烈欲望，從中受到美的熏陶。
5.豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力。
如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品？作為美術(shù)專職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生想象，運用形象化的聲情畫意，設(shè)置情境等手段，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強調(diào)每個學(xué)生都要表現(xiàn)自己對生活的獨特感受，在構(gòu)思過程中，最為忌諱就是雷同。所以我在課堂教學(xué)上大膽放手，讓學(xué)生敢于超越自我；讓學(xué)生根據(jù)自己對事物的觀察、圖畫資料等進行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。
這些就是我這個月的教學(xué)心得，在以后的教學(xué)中我會使它們更加完善。
參加大討論心得體會篇五
這學(xué)期，我有幸參加了一系列討論活動，與同學(xué)們一起自由地探討各種話題。這些討論不僅提升了我的口語表達能力，還開闊了我的思維，增強了我的團隊協(xié)作意識。通過這些討論，我不僅獲得了知識的啟發(fā)，更鍛煉了自己的思辨能力和語言表達能力。
第二段：積極參與，尊重他人。
在討論中，最重要的是積極參與并尊重他人的觀點。每次討論開始之前，我們首先會制定一些基本的規(guī)則，例如尊重他人、聽取不同的觀點、不打斷他人發(fā)言等。我學(xué)會了傾聽別人的意見，并在別人發(fā)表完意見后，給予合理的回應(yīng)。這樣的討論氛圍讓我感到很溫暖，我也能更好地理解別人的想法。
第三段：鍛煉思辨能力。
通過與同學(xué)們的討論，我意識到思辨能力的重要性。討論中，我不僅僅是在聽取別人的觀點，更是要學(xué)會質(zhì)疑和思考。這些討論讓我深入思考自己的觀點，并學(xué)會從不同的角度去分析問題。通過與他人的碰撞，我逐漸形成了自己獨立的思考方式，并且在思考的過程中找到問題的解決方案。
第四段：提高語言表達能力。
在討論中，語言表達能力的重要性無法忽視。我積極參與討論，努力提升自己的語言表達能力。通過與同學(xué)的交流，我學(xué)會了更準確、更有邏輯性地表達自己的觀點。在討論中，我向同學(xué)們請教，聆聽他們的建議，并不斷調(diào)整自己的表達方式。這些努力讓我在討論中更加自信，也使我深刻體會到語言的力量。
第五段：團隊協(xié)作的重要性。
討論中最重要的是團隊協(xié)作。每次討論活動中，我們會成為一個團隊，大家共同努力、相互合作，以達到更好的成果。在這個過程中，我從他人身上學(xué)到了很多，也慢慢形成了團隊意識。每個人的觀點和經(jīng)驗都是寶貴的財富，通過合作，我們可以匯聚每個人的優(yōu)勢，取得更好的效果。
在這些討論中，我感受到了團結(jié)友愛、和諧共處的氛圍，收獲了思辨能力的提升、語言表達能力的進步，更重要的是獲得了一種獨立思考和團隊合作的精神。這些經(jīng)歷對我的成長和發(fā)展有著深遠的影響。通過參與討論，我懂得了如何與人合作，并且深刻認識到學(xué)習(xí)是一項團隊活動，需要我們相互支持和學(xué)習(xí)。我相信，通過這個討論活動，我不僅在學(xué)術(shù)上得到了提高，也在人際關(guān)系上收獲了更多的友誼和互助。
總結(jié)：通過參加各種討論活動，我收獲頗豐。我學(xué)會了積極參與、傾聽他人、鍛煉思辨能力、提升語言表達能力和團隊協(xié)作意識。這些經(jīng)驗不僅在學(xué)校的學(xué)習(xí)中有用，也在日常生活中起到了積極的作用。通過討論，我與同學(xué)們分享了自己的見解和觀點，也從他們那里獲得了很多啟發(fā)和幫助。我相信，通過這些討論活動，我在不斷成長，并為更好地為社會做貢獻奠定了基礎(chǔ)。
參加大討論心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場關(guān)于“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率”的討論。通過這次討論，我深刻地認識到了學(xué)習(xí)效率的重要性，并獲得了一些啟發(fā)和體會。在接下來的文章中，我將分享我對于學(xué)習(xí)效率的看法和在討論中得出的結(jié)論。
段落二：認識學(xué)習(xí)效率的重要性。
在討論中，有一位專家介紹了一些研究結(jié)果，強調(diào)了學(xué)習(xí)效率對學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵性。研究表明，在有效的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，集中注意力并采用合理的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。相反，浪費時間、分散注意力或使用不合理的學(xué)習(xí)方法將導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的降低。這些研究結(jié)果使我深刻地認識到學(xué)習(xí)效率對于個人學(xué)業(yè)成就的重要性。
段落三：傳授高效學(xué)習(xí)方法的體會。
在討論中，我還從其他與會者那里學(xué)到了一些提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中之一是制定學(xué)習(xí)計劃。一個良好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分利用時間，合理安排各科目的學(xué)習(xí)，并確保每個科目得到足夠的時間和精力。另一個方法是采用主動學(xué)習(xí)。與被動接受教育相比，主動學(xué)習(xí)能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。通過主動參與討論、做筆記、提問和解答問題等方式，我們能夠更深入地理解和消化所學(xué)知識。
段落四：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
在討論中，我們還強調(diào)了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效率的重要性。以高效學(xué)習(xí)為目標，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時復(fù)習(xí)、堅持做筆記、提前預(yù)習(xí)等。這些習(xí)慣能幫助我們更好地記憶和理解知識，提高學(xué)習(xí)效率。而對一些不好的習(xí)慣，如拖延、趕作業(yè)等，我們要認識到其對學(xué)習(xí)效果的不利影響，努力克服并養(yǎng)成良好的替代習(xí)慣。
段落五：總結(jié)體會。
通過參加這次討論，我深刻認識到學(xué)習(xí)效率對個人學(xué)業(yè)發(fā)展的重要性，并匯總出以下幾點體會。首先，制定學(xué)習(xí)計劃和采用主動學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是持續(xù)提高學(xué)習(xí)效率的基石。最后，提高學(xué)習(xí)效率需要持續(xù)的努力和對個人學(xué)習(xí)方法的不斷調(diào)整與改進。只有不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率，我們才能取得更好的學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標。
通過這次討論，我不僅加深了對學(xué)習(xí)效率的認識，還得到了其他與會者的啟發(fā)。我相信這些體會和方法將對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，并幫助我在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。我也希望將這些經(jīng)驗與他人分享，讓更多人受益。讓我們共同努力，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標！
參加大討論心得體會篇七
xx年xx月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術(shù)項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結(jié)：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開始在系部進行選拔，某年某月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術(shù)競賽班38人，經(jīng)過5個月的培訓(xùn)，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機電一體化參賽學(xué)員4人，其中2位參賽學(xué)員（秦文豪和何春），2位陪練學(xué)員，電子技術(shù)組選了2人，其中1位參賽學(xué)員（張璇），1位陪練學(xué)員，這3位學(xué)員不負眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
xx年xx月、xx月進入?yún)⒓訃惖募?xùn)階段，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔(dān)任主教練，提供編寫集訓(xùn)計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓(xùn)練。集訓(xùn)期間，兩個項目的.教練嚴格按照集訓(xùn)計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6s標準，按照訓(xùn)練——模擬比賽———發(fā)現(xiàn)問題————訓(xùn)練的方式不斷的重復(fù)進行，堅持做到每天總結(jié)，每周向領(lǐng)導(dǎo)匯報集訓(xùn)情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的設(shè)備，但我們卻取得了不錯的成績。
xx年xx月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術(shù)組共30個參賽學(xué)員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設(shè)備和儀器均是現(xiàn)今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進的設(shè)備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術(shù)專業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設(shè)備，有的學(xué)員甚至是第二次參加，我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長發(fā)揮，比賽名次甚至超過了有設(shè)備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學(xué)員評價較好，認為我們省學(xué)員專業(yè)知識和技能很扎實，實力比較強，如果有比賽的設(shè)備，沖進前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現(xiàn)的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。
參加大討論心得體會篇八
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，團結(jié)協(xié)作是抓好比賽的根本保證對于此次技能大賽，學(xué)校和部領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，從去年12月起就安排教師和選手進行集訓(xùn)，期間還時常到訓(xùn)練場地進行實地檢查、指導(dǎo)。同時，校競賽辦公室的全方位指導(dǎo)協(xié)調(diào)、總務(wù)保衛(wèi)科的“綠色后勤保障” 、化工系老師的專業(yè)支持，德育指導(dǎo)中心老師的心理輔導(dǎo)等等，都讓我們指導(dǎo)老師和選手感受到上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、支持和幫助，成為支撐我們前進的強大精神動力。
（二）選好人員，科學(xué)施訓(xùn)是抓好比賽的必要措施今年在人員選拔上，我部采取宣傳發(fā)動、自愿報名、培訓(xùn)考核的程序進行，從前期的10名，到中期的6名，到省賽的4名，以及國賽的2名，都嚴格把關(guān)、認真篩選，取得了國賽二等獎和省賽第一、二名的好成績。在訓(xùn)練安排上，采取理論與實踐相結(jié)合的方式，白天以技能訓(xùn)練為主，晚上以理論輔導(dǎo)為主，堅持每周進行一次理論和技能考核，并針對選手的個人情況進行重點培訓(xùn)，效果比較明顯。
（三）信息互通，及時調(diào)整是抓好比賽的有效手段今年的國賽與往年有所不同，一是增加了省賽，二沒有開賽前預(yù)備會，所有比賽信息均由官方網(wǎng)站公布，為此針對這一特點，我們指導(dǎo)老師堅持每日瀏覽大賽網(wǎng)站信息、加入競賽群，及時獲取比賽新信息，同時還可以在網(wǎng)上與全國院校的同行相互交流經(jīng)驗，并根據(jù)獲取的信息，及時對訓(xùn)練計劃進行調(diào)整，做到訓(xùn)練培訓(xùn)與比賽內(nèi)容同步，確保了訓(xùn)練效果。
（一）臨場經(jīng)驗相對欠缺。兩名選手都是第一次參加全國大賽，進入賽場后，心態(tài)相對緊張，易受到外部因素的影響，從而導(dǎo)致操作起來不夠熟練，終點控制不夠好，沒有發(fā)揮出正常的訓(xùn)練水平。
（二）培訓(xùn)程序不夠完善。一是選拔人員方面，目前我部采取的是發(fā)動有興趣的學(xué)生先報名，并根據(jù)每班學(xué)生的平時成績推選5名左右學(xué)生參加停課集訓(xùn)，通過三次理論、操作考核，選出進步最快且穩(wěn)定的前六名學(xué)生入技能培訓(xùn)。雖然快速、簡單，但不排除個別選手采取死記硬背的方式通過考核，可能導(dǎo)致一些好苗子沒有被選拔出來。二是訓(xùn)練內(nèi)容方面，沒有與省外學(xué)校交流模擬比賽內(nèi)容，只停留在自學(xué)自導(dǎo)自練的基礎(chǔ)上，不能準備定位自己的水平，看不到自身存在的不足。
三、工作建議及設(shè)想（一）創(chuàng)新訓(xùn)練模式。一是根據(jù)歷年的理論題庫，選出1000道題作為復(fù)習(xí)題，采取學(xué)生自學(xué)，不停課方式進行三次考核，選出進步最快的前10名學(xué)生入技能培訓(xùn)。二是在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，建議在訓(xùn)練計劃中增加讓選手到省外學(xué)校進行模擬比賽的內(nèi)容，所謂取眾家之長，補己家之短，由于目前省內(nèi)就我校有參加全國技能大賽工業(yè)分析檢驗賽項的經(jīng)驗，所以我們要走出去，主動聯(lián)系省外學(xué)校開展學(xué)習(xí)交流，查找自身不足。三是增加選手應(yīng)對突發(fā)情況下進行實驗操作的能力訓(xùn)練，提升選手臨場應(yīng)對能力。
（二）改進硬件設(shè)施。通過此次比賽不難看出，操作結(jié)果準確度的要求不斷提高，這就必須對應(yīng)高質(zhì)量的配套設(shè)備及耗材保障。而目前，我們使用的配套儀器和耗材相對不夠精準，建議校領(lǐng)導(dǎo)在我系競賽設(shè)備投入有所增加。
參加大討論心得體會篇九
1、大賽伊始教育部基礎(chǔ)教育課程中心課程處處長付宜紅教授就給我們講述了什么是素養(yǎng)，以作為一名小學(xué)語文教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對當今復(fù)雜的社會現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種不幸，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識。小學(xué)語文教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是多方面的。如豐厚的文化、精美的語言、燃燒的激情、專業(yè)的知識、敏捷的思維等。
2、每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。講課的12名教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點，通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的。比如滄州的尹忠紅教師執(zhí)教的《狼和鹿》一課，他的設(shè)計完全是根據(jù)學(xué)生的實際實際出發(fā)，先讓學(xué)生猜迷語引出“狼與鹿”，又由以往對狼和鹿的認識的一些詞入手，感受兩者的特征。我覺得她講課很樸實，達到了相應(yīng)的目的，他的一些做法，很值得我學(xué)習(xí)的。
3、展示的12節(jié)課教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標下學(xué)生的語文學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂，注重了學(xué)習(xí)的過程性和實際效果?，F(xiàn)在的語文課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下進行教學(xué)的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的'主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。比如唐山的王健老師講的《白鵝》，讓學(xué)生通過讀文找到白鵝的特點“高傲”，再讓學(xué)生找一找哪些地方體現(xiàn)的白鵝的“高傲”，整個課堂就是根據(jù)學(xué)生找的來進行，學(xué)生找到了“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和聽相中?！蹦敲蠢蠋熅椭v這一句，講它的作用：承接上文，引起下文。讓學(xué)生真正進入文中，如果你就是這只白鵝會人怎么說，見到生客進來，它會嚴厲的大聲叫喊——，當籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道——，當見到主人時它會——，學(xué)生入情入景。通過讀、表演、“凈角”視頻讓學(xué)體會白鵝的步態(tài)。在講吃相時又結(jié)合了三眼一板的節(jié)奏，也體現(xiàn)了王健老師的基本功很扎實。最后又配樂讀文，學(xué)生的感情得到進一步的提升。這些在新的理念下的教學(xué)過程，無不給人留下了深刻的印象。
4、教師語言有魅力。這十幾位老師語言親切和藹，它能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞到一片綠綠的的爬山虎，引出對文學(xué)的追求是不分地位、年齡的，葉圣陶老先生對晚輩的關(guān)愛。又如秦皇島的楊麗麗就是通過自己樸實的語言把我們又帶到了那個戰(zhàn)火風(fēng)飛的年代。承德的張偉老師雖然未使用多媒體課件，但在讀中教給學(xué)生如何概括課文，語氣平和，實在，讓學(xué)生受用終身。
5、新課標中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教，先讀后導(dǎo)，先放后扶”的過程。我想，邯山小學(xué)的趙燕老師執(zhí)教的《與時間賽跑》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。本課教學(xué)有這樣三個層次：
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟；
2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；
3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。第一階段趙老師向?qū)W生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準字音，為什么要和時間賽跑？第二階段的自讀感悟，讓生找出作者是如何珍惜時間的。第三階段的自讀感悟，讓學(xué)生體會作者珍惜時間后收獲了什么。充分尊重了學(xué)生的主體性。
6、評價語言的收獲，其中王健、李丹、楊麗麗老師評價學(xué)生的語言是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會到會；老師小時候也不會，現(xiàn)在不也讀得很好。你最聰明，會聽就是會學(xué)習(xí)……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。
7、最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā)。通過聽了這12課后，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí)、反思。在才藝、朗讀展示和知識答題中更讓我深深感到做為一個小學(xué)語文教師自己還走很長的路要走，尤其是知識素養(yǎng)答題，讓人覺得自己的知識真是太少太少了，想馬上就去學(xué)習(xí)，在各個方面都要提高自己，就像李學(xué)紅老師所說做小學(xué)老師難，做一保小學(xué)語文老師更難。在想使它不難就要不斷地充實自己，唯一的途徑就是多讀書，作為教師，我們無為改變社會風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書，從一定意義上說，堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。
當然在這次活動中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細微之處處理的獨具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
參加大討論心得體會篇十
某月某日下午我非常榮幸的代表學(xué)校參加了學(xué)區(qū)的“星城杯”教師職業(yè)技能選拔賽。這次活動不僅使我充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的深切關(guān)懷和殷切希望，還使我更清楚地認識到了存在于我身上的不足。這次比賽學(xué)區(qū)的5所學(xué)校一共派出了6名老師參賽，比賽的內(nèi)容分成三大塊，兩筆字，課件制作和十分鐘的片段教學(xué)。我的一個深刻感受就是山外有山，天外有天，平時身邊總有人說我字寫得好，甚至自己有時候也會沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的這一點所謂的功底是多么的淺薄。特別是十分鐘的片段教學(xué)，要在十分鐘里充分展示老師的教學(xué)功底，說實話我是很心虛的。一是我本身缺乏賽課的經(jīng)驗，二來覺得自己在教育教學(xué)這一塊還不夠“精”。盡管在這之前王校長為了給我減壓，告訴我說這次去參賽主要是鍛煉，等到真正比完成績出來，還是留下了很多遺憾。主要怪自己準備不充分，臺上一分鐘，臺下十年功，機遇從來只青睞那些有準備的人。比賽已經(jīng)過去了，但它留給我的不僅僅是最后那個結(jié)果，更多的是比賽過程賦予我的種種思考。
作為一名青年教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在生活中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。一名教師往臺上一站，一舉手，一投足，一開口說話，就能看出你這個人水平怎么樣。有句話說，要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水，而我認為還必須是一桶源源不斷的活水?，F(xiàn)在的我時常問自己：你具備這樣的一桶水嗎？你到底有多少東西是可以教給學(xué)生的？只是照著教參照本宣科嗎？答案肯定是否定的。這段時間經(jīng)常跟校長聊天，就談到過有時候總覺得自己和一些智慧型的老師比起來缺少一種厚度，看問題缺乏深度，一來自己的人生閱歷太少，二個主要是在業(yè)務(wù)上不夠投入，沒有在閱讀上花時間?！墩撜Z》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我覺得作為青年老師，我們也應(yīng)該自省：今天我讀了嗎？讀書就是練內(nèi)功，只有多讀才能修養(yǎng)煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。教師的閱讀就不應(yīng)該是一般地吸收和擴充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過程中的感悟和生命的體驗。凡是要求學(xué)生閱讀的書籍，教師要先讀；要求學(xué)生背誦的美文，教師要先背；我現(xiàn)在在慢慢的嘗試，凡屬要求學(xué)生背的課文，自己先背下來，即使不背的，也要做到爛熟于心。只有教師具備了豐厚的文化底蘊，才談得上“培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)”。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思能成為名師的可能性大大增加?！弊阋姺此嫉闹匾?。這次的十分鐘片段教學(xué)對大部分老師來說都是一種挑戰(zhàn)，我也不例外。面對有限的準備時間，面對可能完全陌生的教學(xué)內(nèi)容，面對完全陌生的學(xué)生，似乎太多困難都擠到了一起。賽后我一直在感慨，自己原來是怎么備課的？自己平時是怎樣上課的？這次比賽也給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進行鉆研，如何體現(xiàn)課堂的亮點，如何把握教學(xué)中的“預(yù)設(shè)與生成”，如何對自己的課堂和教學(xué)進行有效性思考?？偟恼f來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學(xué)習(xí)別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步；它還是一次大掃除，幫助發(fā)現(xiàn)自己在平時工作中不曾發(fā)現(xiàn)的死角。
年輕的我有幸能參加這樣的學(xué)習(xí)活動，真是很幸運的，收獲很大，同時使得我突然之間對國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中說的，“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三重境界”：第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了更深的理解：沒有登高望遠，無以確定有價值的探索目標。
沒有對目標的迫切愿望和自信，難以面對征程的漫長和艱辛。沒有千百度的上下求索，不會有瞬間的頓悟。
國學(xué)大師王國維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的迷惘，繼而的執(zhí)著和最終的`頓悟。成功之道無出其右也。我相信只要我熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，我一定也會有所成功，也爭取做一名名師。
感慨良多，希望自己在以后的工作中能更從容，更成熟。
參加大討論心得體會篇十一
三月乍暖還寒時候，又迎來了忙碌的新學(xué)期，除了做好日常的教育教學(xué)和校辦公室工作，三月對我而言最重要的事就是參加靈寶市第二屆教師綜合素質(zhì)大賽數(shù)學(xué)學(xué)科的微課展示及答辯了。本屆比賽項目涵蓋了教育教學(xué)及專業(yè)理論綜合測試、粉筆字及才藝展示、教學(xué)設(shè)計、課件制作、課堂教學(xué)展示以及教育教學(xué)答辯，比賽時間從去年9月份開始至今年6月份結(jié)束，為期1學(xué)年。
學(xué)校根據(jù)教體局的相關(guān)文件要求扎實安排，經(jīng)過學(xué)校初賽我有幸被推選為參加市級比賽的選手之一。其實一開始我是惶恐的，惶恐這么多的比賽項目我該如何準備，惶恐這一學(xué)年的比賽流程我該如何度過。但直至3月5日微課及答辯結(jié)束的我走出賽場，放松心情回想起比賽歷程，我感觸頗多、受益頗多、成長頗多。
新想法、新規(guī)劃。經(jīng)常聽人說靈寶太小了，如果這樣說那在更小的靈寶教育界真的是臥虎藏龍。粉筆字比賽中，抬眼望去參賽選手筆走龍蛇，有些教育前輩感覺只是舉筆信手涂抹幾下呈現(xiàn)的作品水平就讓我望塵莫及。扎實的粉筆字功底讓我感受到了時間的沉淀，一手好字的背后是汗水與堅持。才藝展示比賽更是感受到靈寶教師的激情飛揚，樂器、舞蹈、書法、繪畫、武術(shù)……數(shù)不盡的才藝讓我看的是眼花繚亂，專業(yè)的水準讓我知道了什么是多才多藝。靈寶教師的功底是扎實的，生活更是豐趣的，這讓我對自己的.教育生涯有了新的想法、新的規(guī)劃。
有廣度、有深度。從一年級到六年級，在一次次的經(jīng)典課題教學(xué)設(shè)計和微課模擬展示中，我感受到不同的年級不同的教學(xué)特點，不同的課例不同的教學(xué)思想，我更是感受到只有真真切切了解了不同學(xué)段的學(xué)生特點，明明白白把握好各年級教材，扎扎實實做好課堂的每一個環(huán)節(jié)，只有做好這些斑斑點點才能幫助孩子們畫出小學(xué)數(shù)學(xué)這幅豐盈的畫。想要做到游刃有余，就必須要學(xué)得有廣度、思得有深度。
團隊的力量是無窮的。為了在大賽中不留遺憾，從教育教學(xué)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)、每日的粉筆字練習(xí)、定期的才藝模擬展示、經(jīng)典課題的教學(xué)設(shè)計及微課展示、數(shù)次模擬答辯……實驗四小的備賽團隊都進行充分準備，雖不是參賽選手，但有粉筆字專長的、有才藝特長的、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的眾多優(yōu)秀教師都在為我們無私奉獻、為我們加油吶喊。回首昨天，正是有這樣優(yōu)秀的團隊、有這些專業(yè)的意見、有這些教育者的支持，我們才能一步一個腳印，獲得如此大的進步。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。我要繼續(xù)前行，因為在市級大賽的舞臺上，優(yōu)秀的教育者太多，我需要學(xué)習(xí)的也太多。教師綜合素質(zhì)大賽正在進行，我也在教育路上不斷成長，相信堅定信念的我能取得更大的進步。
參加大討論心得體會篇十二
年某月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術(shù)項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結(jié)：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開始在系部進行選拔，某年某月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術(shù)競賽班38人，經(jīng)過5個月的培訓(xùn)，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機電一體化參賽學(xué)員4人，其中2位參賽學(xué)員（秦文豪和何春），2位陪練學(xué)員，電子技術(shù)組選了2人，其中1位參賽學(xué)員（張璇），1位陪練學(xué)員，這3位學(xué)員不負眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
年某月、某月進入?yún)⒓訃惖募?xùn)階段，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔(dān)任主教練，提供編寫集訓(xùn)計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓(xùn)練。集訓(xùn)期間，兩個項目的教練嚴格按照集訓(xùn)計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6s標準，按照訓(xùn)練——模擬比賽———發(fā)現(xiàn)問題————訓(xùn)練的方式不斷的重復(fù)進行，堅持做到每天總結(jié)，每周向領(lǐng)導(dǎo)匯報集訓(xùn)情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的'設(shè)備，但我們卻取得了不錯的成績。
年某月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術(shù)組共30個參賽學(xué)員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設(shè)備和儀器均是現(xiàn)今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進的設(shè)備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術(shù)專業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設(shè)備，有的學(xué)員甚至是第二次參加，我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長發(fā)揮，比賽名次甚至超過了有設(shè)備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學(xué)員評價較好，認為我們省學(xué)員專業(yè)知識和技能很扎實，實力比較強，如果有比賽的設(shè)備，沖進前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現(xiàn)的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。
參加大討論心得體會篇十三
如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中精彩的一幕;
如果說人生是一幅畫，那么，軍訓(xùn)的生活便是畫中奪目的顏色。
的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓(xùn)七天回家睡了一個長覺，而這一覺醒來，望著艷陽高照的窗外，忽然覺得，軍訓(xùn)，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，就好象徐志摩說的悄悄地我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。
其實我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結(jié)的意識，一種遵守紀律的意識!其實這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動搖的心靈.
大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個莘莘學(xué)子當中。口令變了，隊形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動。軍訓(xùn)，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長達十二天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。陽光明媚，學(xué)子們都面對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學(xué)子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就薄;扣被扣的時間長，被就能更好成形。一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。
軍訓(xùn)心得
三年前，我懷著忐忑的心情進入北師大附中，一個嶄新的環(huán)境，一群從未謀面的同學(xué)朋友，無論做什么都小心翼翼，曾一度年少輕狂，想離開北師大，結(jié)果命運弄人，我已一分之差留在了北師大;三年后的現(xiàn)在，多了幾分成熟與穩(wěn)重，中考的失誤使我再度重新認識了自己，姐姐說，我給人的感覺很強，但中考卻顯現(xiàn)出我外強中干，我不甘心....
開始高一入學(xué)前的軍訓(xùn)，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯，獲得訓(xùn)練標兵的稱號，這只是做好了我該做的。站著軍姿，20或30分鐘不等，其實也就是那么回事，就看心態(tài)罷了。我記得在這段時間里，我背誦著《沁園春長沙》，一遍一遍，喜歡這首詩的豪邁與磅礴氣勢!就這樣，時間悄然流逝了，腳酸了，麻了，我認真了....
軍訓(xùn)的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領(lǐng);我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際;我記得，休息時間與教官同學(xué)們的交談，笑聲一片;我記得，嚴厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起;我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學(xué)臉上的羞愧與不安......這一切的一切，就在今天早上結(jié)束了，累過，痛過，認真過，收獲過，也就不枉此訓(xùn)了!
人生需要一些波折，它會讓我們成長!我中考的紕漏是個偶然，也是個必然!偶然在于：模擬考一直都在640以上沒掉過;必然在于后期未堅持住，松懈了，驕傲了!整個假期在不安與自責(zé)中度過，我學(xué)會了反思，才發(fā)現(xiàn)自己的問題很多.軍訓(xùn)，是一個好的開始，我會一直努力，一面改正缺點，一面努力學(xué)習(xí)，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的一個大翻身!我也知道，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因為我知道，這條路不是我一個人在走，我身后有無數(shù)的親人朋友同學(xué)師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!
軍訓(xùn)，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人!是的，學(xué)會吃苦，學(xué)會獨擋一面，學(xué)會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個真正的“標兵”!
參加大討論心得體會篇十四
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的大宣講活動。這是一次與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗、交流心得的盛會，我對此留下了深刻的印象。
第一段：準備工作。
為了能夠更好地參與大宣講活動，我提前做了充分的準備。首先，我仔細研究了自己要宣講的內(nèi)容，并準備了一些案例和實例以支持我的觀點。其次，我還查找了一些參考資料，以便在宣講中能夠提供更多的背景知識。最后，我用心組織了我的演講內(nèi)容，將其分成了幾個重點部分，并為每個部分配備了生動的插圖和圖表。
第二段：實踐過程。
當我走上演講臺時，我的緊張感一掃而空。我清晰地講述著我的思路，用力地給所有聽眾傳遞我的想法。我充分用到了我的寫作技巧和口才，以簡練的語言和生動的例子來解釋我的觀點。同時，我也鼓勵同學(xué)們積極提問與交流。在交流的過程中，我傾聽了同學(xué)們的觀點，并給予了不同的見解。在這個過程中，我不僅能夠與同學(xué)們互動，還能夠加深對學(xué)習(xí)的理解。在與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的同時，我也在不斷提高著自己的表達能力和應(yīng)變能力。
第三段：感受與收獲。
參加大宣講活動給我留下了深刻的感受和收獲。首先，通過宣講，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式得到了鍛煉和提高。通過組織和整合信息，我學(xué)會了將復(fù)雜的觀點簡潔地表達出來，同時我也學(xué)會了在表達中適當?shù)剡\用一些生動的比喻和形象的語言。其次，通過交流，我收獲到了很多來自同學(xué)們的意見和建議。這些意見和建議讓我看到了自己的不足和需要改進之處，也幫助我更好地理解了不同人的思維方式和觀點。最重要的是，參加大宣講活動讓我更加自信和勇敢地表達自己。在演講過程中，我感到自己能夠站在臺上大膽地展示自己的觀點，并且不害怕被別人質(zhì)疑或批評。這種成長的經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的信心，相信只要不斷努力，我能夠取得更好的成績。
第四段：對未來的影響。
參加大宣講活動不僅讓我在當下受益匪淺，也對我的未來產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它提高了我的表達和演講能力。作為一名學(xué)生，能夠清晰地表達自己的想法是非常重要的，而這次經(jīng)歷讓我在這方面邁出了重要的一步。其次，它增強了我的自信心。在公開場合展示自己的觀點需要很強的自信心，通過這次宣講，我更加相信自己的能力，并且對未來的挑戰(zhàn)充滿了信心。最后，它也拓寬了我的視野。通過聽取他人的演講和交流，我接觸到了各種不同的思維方式和觀點，這對我的學(xué)習(xí)和人生都將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)和展望。
通過參加大宣講活動，我不僅鍛煉了表達能力，還收獲了自信和更廣闊的視野。我相信，只要繼續(xù)努力，不斷積累經(jīng)驗，我將會在將來的演講中有所突破。同時，我也希望能夠?qū)⑦@次經(jīng)歷分享給身邊的同學(xué)，鼓勵他們也勇敢地展示自己的觀點和想法。相信在這樣的交流中，我們會從彼此中獲得更多的成長和收獲。
參加大討論心得體會篇十五
為什么在大學(xué)要搞軍訓(xùn)，我不是很明白，以前也從不想這個問題，學(xué)校要我們軍訓(xùn)，大家就去軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的內(nèi)容主要是：站軍姿、齊步走、跑步、最后還有一個所有男孩最喜歡的科目：實彈射擊。但是我想除了打槍以外，別的科目并不是那么容易的，我想可能有很多人和我有同感。
以前，我記得有一個體育老師對我們說，比我們大一屆的學(xué)生去參加軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一天，有一個女生站軍姿不到五分鐘就暈了，我們聽后大笑那個女生身體素質(zhì)之差，心里差不多都在想這么差的身體能干什么呢，身體是革命的本錢嗎，誰都知道，要是我們?nèi)チ?，肯定比她強。一年之后，大家升入高中，開展為期七天的軍訓(xùn)課程，結(jié)果有的同學(xué)三分鐘不到，就像教官請假休息，我們一看那個同學(xué)，臉色發(fā)白、滿頭虛汗，知道她不是開玩笑，當然了我們站了不到十分鐘的時候，也有些暈了。
大家這時才發(fā)現(xiàn)自己身體素質(zhì)也不是很強，不免有引起灰心喪氣。當然了事后通過教官講解，我們才知道，這站軍姿不是那么簡單的，人在站軍姿的時候，腳不能放平站，不然時間一長大腦就會缺氧，產(chǎn)生頭暈的感覺，正確的方法應(yīng)該是：腳掌前部著地，腳跟處抬起，這樣才不會暈，教官講完以后，大家的心情稍微好了一點，可所有人都知道，站軍姿的方法只是一個表面上說的過去的理由，最主要的原因，還是我們的身體素質(zhì)需要訓(xùn)練，不僅是身體上的，還有心里上的。說真的，軍訓(xùn)的這些科目不難，可要做好了，就真是不容易了，所有人在太陽下暴曬，練的就是個意志，如果有同學(xué)不幸暈過去了，教官會馬上把他送到樹陰下，給點水喝，過一會兒，這人好點了，能站起來了，那就比我們待遇好多了，回宿舍---錯，在樹陰下接著站，因為除非你因為站軍姿犧牲了，否則沒有人可以離開。
我們有時在思考，及時是鍛煉身體，它也在這幾天啊，鍛煉身體不是一朝一夕就能練出來的，那為什么我們還要受這罪？我不明白，很多人也不明白，后來，我問了一個連長級別的軍人，對方思想覺悟很高，他訴我說，在中國，不是每個人都服兵役的，因此中國的高中、大學(xué)就象征性地擔(dān)負起這個責(zé)任來，搞起軍訓(xùn)，目的就是通過訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本軍事知識和技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化學(xué)生的組織性和紀律性，增強學(xué)生的愛國主義和集體主義觀念，學(xué)習(xí)和發(fā)揚人民解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)。
事實上，讓我們在短短的幾天或者十幾天之內(nèi)，學(xué)會軍人的操作是幾乎不可能的。我們能夠?qū)W到的只是表象，那是最粗糙的。但卻可以讓學(xué)生學(xué)到一些基本的軍事知識技能，可以培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗、吃苦耐勞、勇敢頑強、堅韌不拔的作風(fēng)，增強他們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；可以提高學(xué)生的組織性、紀律性和身體素質(zhì)。說遠點，大學(xué)生軍訓(xùn)還是加強國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們獲多獲少還是明白了一些道理，首先軍訓(xùn)是有意義的，而且是其他形式不能替代的作用。我個人感受，我覺得軍訓(xùn)的最大的作用應(yīng)該在于鍛煉學(xué)生的個人意志，十幾天的高強度訓(xùn)練中，鍛煉的是你是否有能力堅持完成軍隊中幾項傳統(tǒng)訓(xùn)練項目。即鍛煉一個人的堅持的能力、毅力。個人的品質(zhì)。在這人過程中，你堅持住了，那么你就勝利了。“堅持就是勝利”，我在軍訓(xùn)中深刻地理解了這句箴言。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我知道了社會上艱辛，生活的不易，競爭的壓力，我知道自己要在一個大的社會里和別人去拼、去搶，大有玩命的感覺，時間一長也就習(xí)慣了，突然間想起在學(xué)校軍訓(xùn)的日子，身體、意志、團隊上的鍛煉，想了很多。
參加大討論心得體會篇十六
作為一名大學(xué)生，我們除了學(xué)習(xí)知識，還需要培養(yǎng)自己的各方面素質(zhì)。參加大宣講是一種鍛煉自己口才和表達能力的機會。我近日參加了一次大宣講，下面我將就此與大家分享我的心得體會。
第一段：準備階段。
在參加大宣講前，我首先需要做充分的準備。我選擇了一個我感興趣的話題，展開了深入的研究，并整理了清晰的思維導(dǎo)圖。我還參考了相關(guān)的書籍和資料，以便能夠在大宣講中表達出自己的見解。除此之外，我還通過反復(fù)練習(xí)，提高了自己的口才和表達能力。準備階段的良好準備為我在大宣講中取得好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：演講過程。
在大宣講的過程中，我注意到了一些重要的技巧。首先，我保持了自信的態(tài)度，認真地將我對話題的見解傳達給聽眾。我運用了適當?shù)氖謩莺椭w語言來增強我演講的說服力。我通過豐富的實例和生動的語言，使得聽眾們能夠更好地理解我的觀點。此外，我時刻保持與聽眾的目光交流，以便能夠更好地吸引他們的注意力。通過這些技巧，我成功地將自己的想法和觀點傳遞給了聽眾。
第三段：反思與總結(jié)。
大宣講結(jié)束后，我開始對自己的演講進行反思和總結(jié)。首先，我注意到了自己口才和表達能力的提高。通過反復(fù)練習(xí)和實踐，我漸漸克服了緊張和膽怯的情緒，能夠在臺上自如地表達。其次，我意識到了演講的重要性。演講不僅僅是一種表達自己的方式，更是一個展示自己的機會。通過演講，我能夠讓別人了解我對某一話題的深入研究和思考，并能夠得到別人的認可與贊賞。
第四段：收獲與成長。
通過參加大宣講，我收獲了很多。首先，我提高了自己的口才和表達能力。這對我的綜合素質(zhì)提升有著重要的意義。其次，我鍛煉了自己的思維能力。在準備演講的過程中，我需要深入研究某一話題，思考其背后的原因和影響，這鍛煉了我的邏輯思維能力。最后，我也增強了自信心。在大宣講中，我能夠自如地表達自己的觀點，并且獲得了聽眾的認可與贊賞，這讓我的自信心得到了巨大的提升。
第五段：展望未來。
通過參加這一次大宣講，我深刻意識到了演講的重要性。接下來，我將繼續(xù)努力提高自己的口才和表達能力，積極參加各類演講比賽，鍛煉自己的演講技巧。同時，我也希望能夠幫助其他人提高他們的演講能力。我將與同學(xué)們一起組織演講培訓(xùn)班，通過分享和交流，互相促進，共同成長。
總之，參加大宣講是一次有意義的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我鍛煉了自己的口才和表達能力，加深了對演講的認識與理解。我相信，只要不斷努力，我一定能夠在未來的演講中取得更大的成就，成為一個優(yōu)秀的演講者。
參加大討論心得體會篇十七
大畫醫(yī)學(xué)是一種新興的交叉學(xué)科，將藝術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，通過繪畫提高醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)患溝通的效果。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進程中，大畫醫(yī)學(xué)作為醫(yī)學(xué)教育的新形式，已經(jīng)逐漸被推廣和應(yīng)用。最近，我也有幸參加了一次大畫醫(yī)學(xué)的活動，深刻領(lǐng)悟到了大畫醫(yī)學(xué)的意義和價值。
一開始，我對大畫醫(yī)學(xué)并不是很了解，不知道這項新興交叉學(xué)科具體是怎么做的，也不知道它與藝術(shù)和醫(yī)學(xué)的關(guān)系究竟是什么。在參觀活動現(xiàn)場后，通過主持人精彩的講解和現(xiàn)場演示，我逐漸對大畫醫(yī)學(xué)有了一定的了解。通過展示一些基本醫(yī)學(xué)知識點以及相關(guān)病例的實例，大畫醫(yī)學(xué)讓我們對診斷、治療、護理等醫(yī)療過程有了更加直觀、形象的理解，為醫(yī)療人員和患者之間的溝通和理解帶來了很多便利。
除此之外，大畫醫(yī)學(xué)還通過手繪、數(shù)字繪畫、3D繪圖等多種方式，將醫(yī)療知識轉(zhuǎn)化為圖像，讓人們可以更直觀地感受到醫(yī)療過程中的細節(jié)。這種可視化和形象化的表達，不僅可以提高醫(yī)學(xué)教育的效果，更可以讓患者在心理上得到一定的安慰和舒緩，提高了他們的治療體驗。同時，大畫醫(yī)學(xué)也非常注重團隊協(xié)作和交流，通過多人協(xié)作，不同領(lǐng)域的專業(yè)人才可以共同完成一個大畫醫(yī)學(xué)項目，將他們的專業(yè)知識和技能融合起來，給患者提供更完善的醫(yī)療服務(wù)。
在參加大畫醫(yī)學(xué)活動的過程中，我深深感受到了大畫醫(yī)學(xué)的優(yōu)點。通過繪畫、繪圖等方式，使得醫(yī)療過程的演示更加生動、形象，讓我們不僅可以看到過程，更加真切地感受到醫(yī)護人員的艱辛和患者的期盼。這種方式下，患者之間的交流受阻的情況也大大減少，整個醫(yī)療流程變得更加暢通，大家都可以迅速地了解診斷和治療的過程，并且能夠更好地對醫(yī)護工作給予支持，在治療過程中給予更多的安全感。
第五段：總結(jié)心得體會，展望大畫醫(yī)學(xué)的未來。
通過參加大畫醫(yī)學(xué)活動，我對這個新興交叉學(xué)科有了新的認識，對藝術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的模式也有了更深入的了解，大畫醫(yī)學(xué)為醫(yī)學(xué)教育的傳遞和醫(yī)患溝通的消除障礙提供了一種新的技術(shù)和手段，并為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。我相信隨著科技的進步和大眾對大畫醫(yī)學(xué)認識的提高，大畫醫(yī)學(xué)未來的應(yīng)用范圍和形式會越來越廣泛，為醫(yī)療保健事業(yè)的推進貢獻更多的力量。我也會繼續(xù)關(guān)注、支持和參與到大畫醫(yī)學(xué)的發(fā)展之中，為推動醫(yī)患之間更好的溝通和互動做出自己的貢獻。
參加大討論心得體會篇十八
大學(xué)時期是一個培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、挖掘才華的重要階段。為了提升自己的專業(yè)技能以及鍛煉個人能力，許多大學(xué)生選擇參加各類比賽。我也是其中一員，通過參加大學(xué)比賽，不僅收獲了榮譽和獎項，更重要的是培養(yǎng)了自己的意志品質(zhì)，增強了自信心，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些參加大學(xué)比賽的心得體會。
首先，參加大學(xué)比賽給我的最大感受是鍛煉了我的專業(yè)知識和技能。作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生，我參加了一場程序設(shè)計競賽。在準備階段，我不僅學(xué)習(xí)了更多實際應(yīng)用的編程技巧，還深入了解了各種常用算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在比賽中，我需要在有限的時間內(nèi)獨立編寫程序來解決實際問題。這不僅考驗了我對知識的熟練掌握程度，還提高了我解決問題的能力。通過反復(fù)參加比賽，深入學(xué)習(xí)和實踐，我的編程技巧得到了極大地提升，專業(yè)知識和技能也得到了錘煉。
其次，參加大學(xué)比賽對于培養(yǎng)團隊合作精神也起到了重要的作用。在大學(xué)比賽中，很多項目都需要團隊協(xié)作來完成。這要求團隊成員之間要密切配合，分工明確，共同努力。比如，我曾經(jīng)參加過一次創(chuàng)業(yè)大賽，我們團隊由不同專業(yè)的成員組成，每個人都有自己的專長。在比賽中，我們一起進行市場調(diào)研、商業(yè)模式設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)等多個環(huán)節(jié)的工作，并通過密切配合，最終順利完成了項目。通過這次比賽，我學(xué)會了傾聽與溝通，接受不同意見，并與團隊成員共同解決問題。這鍛煉了我的團隊合作意識和辯證思維能力，為將來的工作中合作與交流打下了堅實基礎(chǔ)。
此外，參加大學(xué)比賽還能幫助我提高表達和演講技巧。在一些比賽中，除了要求我們完成具體的項目或任務(wù)外，還需要我們向評委、觀眾進行展示和演講。這要求我們能夠清晰明了地傳達自己的想法，以簡潔、有力的語言讓別人理解和接受。而這正是我在大學(xué)比賽中所鍛煉和提升的技巧。通過頻繁的公開演講，我漸漸克服了公眾場合與陌生人交流時的緊張感，提高了自己的口才能力。這對于一個大學(xué)生來說，無論是面試、工作還是生活中，都是一項非常重要的能力。
最后，參加大學(xué)比賽不僅給我?guī)砹藰s譽和獎項，更重要的是培養(yǎng)了我的意志品質(zhì)和堅韌精神。在比賽中，我面對各種困難和挑戰(zhàn)，有時需要連續(xù)幾天的復(fù)賽和決賽，甚至需要通宵達旦地工作。而這些經(jīng)歷讓我明白成功需要付出努力和汗水，讓我明白只有堅持不懈、永不放棄，才能在競爭激烈的大學(xué)比賽中取得好成績。這培養(yǎng)了我的毅力和堅持不懈的精神，為我在以后的學(xué)習(xí)和工作中打下了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，參加大學(xué)比賽不僅是一次鍛煉自己的機會，更是一次全方位地提升自己的機遇。通過參加大學(xué)比賽，不僅提升了我自己的專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神、表達和演講技巧，掌握了堅韌不拔的毅力和人生觀。我相信，通過參加比賽的磨礪，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加游刃有余，取得更好的成績。我希望能夠繼續(xù)參加各類比賽，不斷挑戰(zhàn)自己，展現(xiàn)自己的才能和潛力。
參加大討論心得體會篇一
第一段：介紹大冬訓(xùn)的背景和重要性（200字）。
大冬訓(xùn)是指在寒冷天氣條件下進行的集體訓(xùn)練。對于體育項目來說，大冬訓(xùn)是提高運動員訓(xùn)練質(zhì)量和競技水平的重要環(huán)節(jié)。大冬訓(xùn)通常在正式比賽季前或賽季間進行，旨在補充運動員在日常訓(xùn)練中存在的不足和調(diào)整比賽狀態(tài)，為接下來的比賽做好準備。大冬訓(xùn)在體育界被廣泛應(yīng)用，并取得了顯著的成效，也為廣大運動員提供了一個鍛煉自己、超越自我的機會。
第二段：回顧自己參加大冬訓(xùn)的經(jīng)歷和感受（300字）。
我曾參加過一次大冬訓(xùn)，那是我運動生涯中的重要經(jīng)歷。那段時間，我每天早上起床都是在天還沒亮之前，鬧鐘的聲音就叫醒了我，我總是一邊揉著睡眼，一邊穿上厚厚的運動服，準備迎接一個寒冷的冬日。訓(xùn)練開始的時候，我們會進行一系列的熱身活動，以迅速提高體溫和減少運動損傷的風(fēng)險。然后，我們進入正式的訓(xùn)練課程，比如體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。這段時間的訓(xùn)練非常辛苦，每天都是汗水浸透了全部的衣物。但是，正是因為這份不辭辛勞，我們的技術(shù)得到了更大的提高，心理素質(zhì)也得到了鍛煉。在大冬訓(xùn)的過程中，我們不僅學(xué)到了如何與隊友合作，還學(xué)到了如何面對困境和逆境。這段經(jīng)歷給了我很多啟示和信心，讓我對未來的比賽更有了信心。
第三段：總結(jié)大冬訓(xùn)的好處和收獲（300字）。
大冬訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒褪斋@。首先，它提高了我的體能水平。通過持續(xù)的大強度訓(xùn)練，我體力得到了顯著的提高，耐力也有了很大的進步。其次，大冬訓(xùn)提高了我的技術(shù)水平。每天進行的技術(shù)訓(xùn)練讓我對自己的技術(shù)細節(jié)有了更深入的了解，并通過不斷重復(fù)和修改來使自己越來越熟練。此外，大冬訓(xùn)通過訓(xùn)練團隊合作意識和配合能力，使我更好地融入團隊，并且在比賽中更好地與隊友配合。最重要的是，大冬訓(xùn)提高了我的心理素質(zhì)，使我學(xué)會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，更加堅韌不拔。
第四段：探討繼續(xù)參加大冬訓(xùn)的動力和目標（200字）。
參加大冬訓(xùn)的動力和目標是十分重要的。對于我來說，我參加大冬訓(xùn)的動力來自于對自己未來發(fā)展的期望和對成為一名優(yōu)秀運動員的渴望。大冬訓(xùn)的目標是通過持續(xù)的訓(xùn)練提高綜合實力，爭取在比賽中取得好成績。因此，我努力保持積極向上的態(tài)度和良好的訓(xùn)練習(xí)慣，克服困難和挑戰(zhàn)，并始終保持對成為更好的自己的信念。
參加大冬訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，它使我受益匪淺。我學(xué)到了許多關(guān)于團隊合作、自我超越和心理調(diào)整的重要知識，更重要的是，我鍛煉了自己的耐力和毅力。通過大冬訓(xùn)，我明白了努力和付出的重要性，也更加了解了自己的優(yōu)點和不足之處。未來，我會繼續(xù)參加大冬訓(xùn)，不斷提升自己的技術(shù)和實力，追求更高的成就。同時，我也希望通過自己的努力和付出，為團隊和祖國爭光，成為一名有價值的運動員。
參加大討論心得體會篇二
第一段：介紹大冬訓(xùn)的概念和目的（200字）。
大冬訓(xùn)是指在寒冷的冬季進行的一系列體育鍛煉及培訓(xùn)活動。它旨在讓參與者通過集中訓(xùn)練，提高體能素質(zhì)，錘煉意志品質(zhì)，實現(xiàn)個人自我價值的提升。大冬訓(xùn)通常會持續(xù)一段時間，此期間參與者會接受嚴格的訓(xùn)練計劃，參與各種體育項目的比賽和訓(xùn)練，以全面提升自身競技水平。
我參加大冬訓(xùn)的初衷是希望通過鍛煉提高身體素質(zhì)。通過高強度的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的耐力和力量有了顯著的提升。在短短的幾周內(nèi)，我不僅在長跑中的成績有了明顯的突破，而且能在團體項目中更好地發(fā)揮自己的實力，這讓我對自己的體能素質(zhì)有了更深刻的認識。
參加大冬訓(xùn)還讓我明白到了集體的重要性。在訓(xùn)練中，我們經(jīng)常需要進行團隊合作和協(xié)調(diào)，這不僅要求我們個人的努力，還需要我們相互之間的默契和信任。只有所有人團結(jié)一致，才能更好地完成各項訓(xùn)練任務(wù)和比賽，這樣的經(jīng)驗將對我今后的團隊合作能力產(chǎn)生積極的影響。
另外，大冬訓(xùn)還讓我明白了努力和堅持的重要性。在這段時間的訓(xùn)練中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，有時感到身心疲憊，但我始終堅持下來。通過這些經(jīng)歷，我培養(yǎng)了堅強的意志品質(zhì)和不輕言放棄的精神，這將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中成為我最寶貴的財富。
第三段：大冬訓(xùn)在個人發(fā)展中的意義（300字）。
大冬訓(xùn)不僅僅是為了提高競技水平，更重要的是對個人發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。通過參加大冬訓(xùn)，我不僅提高了體能素質(zhì)和技術(shù)水平，還培養(yǎng)了自律、團隊合作和堅持不懈的精神。這些品質(zhì)不僅在體育領(lǐng)域具有重要意義，而且在任何領(lǐng)域都是成功的關(guān)鍵。
參加大冬訓(xùn)還讓我深刻體會到了身體健康的重要性。通過鍛煉，我建立了良好的生活習(xí)慣和健康意識，不再沉迷于手機和電腦游戲，而是養(yǎng)成了每天鍛煉的好習(xí)慣。這將對我今后的身體和健康產(chǎn)生積極的影響。
第四段：對大冬訓(xùn)的建議和展望（200字）。
雖然大冬訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰帲灿幸恍┎蛔阒?。比如，在一些?xùn)練項目上，由于缺乏相應(yīng)的設(shè)備和場地，我們不能更好地展示自己的實力。因此，我建議為大冬訓(xùn)提供更好的設(shè)施和資源，以更好地滿足參與者的需求。
此外，我希望大冬訓(xùn)能夠更加注重對參與者的心理輔導(dǎo)和關(guān)懷。訓(xùn)練的壓力和困難常常會讓我們感到沮喪和疲憊，這時候我們需要人們的理解和支持，給予我們鼓勵和激勵。因此，建立健康的心理支持系統(tǒng)對于大冬訓(xùn)的成功是至關(guān)重要的。
第五段：總結(jié)并展望未來（200字）。
通過大冬訓(xùn)的經(jīng)歷，我收獲了諸多體能和心理上的成長。我將以此為基礎(chǔ)，不斷努力，不斷提高自己的競技水平和綜合素質(zhì)。同時，我也希望將這些經(jīng)驗和收獲分享給身邊的人，推動更多的人參與到大冬訓(xùn)中，一起享受鍛煉和競技的樂趣，并提升個人的自我價值。在未來的日子里，我期待參加更多的訓(xùn)練和比賽，為自己的個人發(fā)展和實現(xiàn)夢想不斷努力。
參加大討論心得體會篇三
第一段：引言部分（150字）。
討論是一種富有激情和活力的互動形式，通過集思廣益、分享觀點和交流心得，能夠促進思維的開拓和相互之間的深入了解。最近，我有幸參加了一個討論會，與眾多志同道合的朋友分享了我們的見解和體會。通過這次經(jīng)歷，我獲得了很多寶貴的心得體會，下面我將分享給大家。
第二段：參與討論的重要性（250字）。
參與討論能夠提升我們的思維能力和表達能力。在討論過程中，我們需要認真傾聽別人的觀點，理解他們的想法，然后對其提出自己的見解和意見。這種交流與對話的形式，能夠幫助我們更好地分析問題，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維，并能夠更準確地表達自己的觀點。此外，參與討論還能夠開闊我們的思維，促使我們從不同的角度思考問題，并找到最佳的解決方法。
第三段：積極參與的技巧（300字）。
積極參與討論的關(guān)鍵在于溝通和團隊合作。首先，我們要遵循公平公正的原則，尊重每個人的意見，不論其觀點是否與自己相同。其次，我們要善于提問和闡述自己的觀點，通過合理的論證和事實支持來增加自己的說服力。在討論中，我們還要注意適度表達情緒，保持冷靜、理性的思考，避免過分激動或爭吵。最重要的是，我們要學(xué)會傾聽和理解別人的觀點，善于和他人進行良好的溝通，共同解決問題。
第四段：收獲與反思（300字）。
通過參加討論，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我意識到多角度思考問題的重要性。在討論中，來自不同背景、不同領(lǐng)域的人會提出各種各樣的觀點，這讓我對問題有了更深入的認識。其次，我學(xué)會了如何更好地表達自己的觀點。通過互動和討論，我逐漸掌握了一些有效的溝通技巧和說服技巧，提高了自己的表達能力。最后，我認識到團隊合作的重要性。在討論中，每個人都有機會發(fā)表自己的觀點，并共同尋找解決問題的方案，這需要大家共同協(xié)作和合作。
第五段：總結(jié)與啟示（200字）。
通過這次討論經(jīng)歷，我深刻體會到參與討論的重要性和價值。討論能夠開闊我們的思維，提高我們的表達能力，培養(yǎng)團隊合作精神，同時也能夠讓我們更深入地認識自己和他人。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將積極參與各種討論活動，不斷提升自己的思辨能力和交流能力。同時，我也希望能夠通過自己的努力，鼓勵更多的人參與到討論中來，共同推動思想的碰撞和交流，為社會的進步做出貢獻。
總結(jié)：通過參加討論，我體會到了討論的積極意義和學(xué)習(xí)價值。討論能夠鍛煉我們的思維能力和表達能力，促進不同觀點的碰撞和交流，幫助我們更好地認識自己和他人。通過這次討論經(jīng)歷，我意識到積極參與討論的重要性，并將努力提升自己的思辨能力和交流能力。我也希望能夠鼓勵更多的人參加討論，共同推動思想的交流和社會的進步。
參加大討論心得體會篇四
1.按照不同年齡特點，進行不同的教學(xué)。
2.循序漸進的培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
在教學(xué)美術(shù)繪畫課中，那些有趣生動的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象。學(xué)生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物對象后，有個大概的記憶，就開始作畫。針對學(xué)生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進行觀察，如：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等，并注重在觀察中使學(xué)生運用多種感官，更好地認識客觀事物。色彩方面則多憑主觀映像。因此，指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時，首先讓其觀察形狀，當紙面上畫出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉，經(jīng)常有目的、有意識的觀察，其觀察能力自然會得到提高。
3.培養(yǎng)興趣勤學(xué)多練。
常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想低年級學(xué)生積極開展美術(shù)活動需調(diào)動他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性，其積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣濃厚的話必然勤于練習(xí)，表現(xiàn)能力自然而然地提高，又帶動興趣遞增，形成一個良性循環(huán)。當然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，不能操之過急，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點施教。好比一株樹苗，使這株樹比其他的樹的生長得更高大，秘訣就在于每個年齡應(yīng)具備經(jīng)驗常識，在每個年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育，然后才能得到下一個年輪的延續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來督促他們，只會忽略當年所應(yīng)具備的經(jīng)驗常識，事后再想彌補已使年輪變形，無異于拔苗助長。
4.創(chuàng)造新型的師生雙邊活動。
作為一個小學(xué)美術(shù)教師，我在課堂上，實施了愉快教育這一教學(xué)方法，又針對低段學(xué)生喜新厭舊、缺少韌性心理特征，并根據(jù)兒童心理特點和教材的不同內(nèi)容，采取了適合兒童特點的一些教學(xué)方法。所以在上小學(xué)美術(shù)課時，我努力為學(xué)生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件。上課時，利用導(dǎo)入語（常用編故事、編兒歌、猜謎語，做游戲、競賽性活動）直觀教具和直觀演示等形式，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生高漲的情緒和作畫的強烈欲望，從中受到美的熏陶。
5.豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力。
如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品？作為美術(shù)專職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生想象，運用形象化的聲情畫意，設(shè)置情境等手段，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強調(diào)每個學(xué)生都要表現(xiàn)自己對生活的獨特感受，在構(gòu)思過程中，最為忌諱就是雷同。所以我在課堂教學(xué)上大膽放手，讓學(xué)生敢于超越自我；讓學(xué)生根據(jù)自己對事物的觀察、圖畫資料等進行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。
這些就是我這個月的教學(xué)心得，在以后的教學(xué)中我會使它們更加完善。
參加大討論心得體會篇五
這學(xué)期，我有幸參加了一系列討論活動，與同學(xué)們一起自由地探討各種話題。這些討論不僅提升了我的口語表達能力，還開闊了我的思維，增強了我的團隊協(xié)作意識。通過這些討論，我不僅獲得了知識的啟發(fā)，更鍛煉了自己的思辨能力和語言表達能力。
第二段：積極參與，尊重他人。
在討論中，最重要的是積極參與并尊重他人的觀點。每次討論開始之前，我們首先會制定一些基本的規(guī)則，例如尊重他人、聽取不同的觀點、不打斷他人發(fā)言等。我學(xué)會了傾聽別人的意見，并在別人發(fā)表完意見后，給予合理的回應(yīng)。這樣的討論氛圍讓我感到很溫暖，我也能更好地理解別人的想法。
第三段：鍛煉思辨能力。
通過與同學(xué)們的討論，我意識到思辨能力的重要性。討論中，我不僅僅是在聽取別人的觀點，更是要學(xué)會質(zhì)疑和思考。這些討論讓我深入思考自己的觀點，并學(xué)會從不同的角度去分析問題。通過與他人的碰撞，我逐漸形成了自己獨立的思考方式，并且在思考的過程中找到問題的解決方案。
第四段：提高語言表達能力。
在討論中，語言表達能力的重要性無法忽視。我積極參與討論，努力提升自己的語言表達能力。通過與同學(xué)的交流，我學(xué)會了更準確、更有邏輯性地表達自己的觀點。在討論中，我向同學(xué)們請教，聆聽他們的建議，并不斷調(diào)整自己的表達方式。這些努力讓我在討論中更加自信，也使我深刻體會到語言的力量。
第五段：團隊協(xié)作的重要性。
討論中最重要的是團隊協(xié)作。每次討論活動中，我們會成為一個團隊，大家共同努力、相互合作，以達到更好的成果。在這個過程中，我從他人身上學(xué)到了很多，也慢慢形成了團隊意識。每個人的觀點和經(jīng)驗都是寶貴的財富，通過合作，我們可以匯聚每個人的優(yōu)勢，取得更好的效果。
在這些討論中，我感受到了團結(jié)友愛、和諧共處的氛圍，收獲了思辨能力的提升、語言表達能力的進步，更重要的是獲得了一種獨立思考和團隊合作的精神。這些經(jīng)歷對我的成長和發(fā)展有著深遠的影響。通過參與討論，我懂得了如何與人合作，并且深刻認識到學(xué)習(xí)是一項團隊活動，需要我們相互支持和學(xué)習(xí)。我相信，通過這個討論活動，我不僅在學(xué)術(shù)上得到了提高，也在人際關(guān)系上收獲了更多的友誼和互助。
總結(jié)：通過參加各種討論活動，我收獲頗豐。我學(xué)會了積極參與、傾聽他人、鍛煉思辨能力、提升語言表達能力和團隊協(xié)作意識。這些經(jīng)驗不僅在學(xué)校的學(xué)習(xí)中有用，也在日常生活中起到了積極的作用。通過討論，我與同學(xué)們分享了自己的見解和觀點，也從他們那里獲得了很多啟發(fā)和幫助。我相信，通過這些討論活動，我在不斷成長，并為更好地為社會做貢獻奠定了基礎(chǔ)。
參加大討論心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場關(guān)于“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率”的討論。通過這次討論，我深刻地認識到了學(xué)習(xí)效率的重要性，并獲得了一些啟發(fā)和體會。在接下來的文章中，我將分享我對于學(xué)習(xí)效率的看法和在討論中得出的結(jié)論。
段落二：認識學(xué)習(xí)效率的重要性。
在討論中，有一位專家介紹了一些研究結(jié)果，強調(diào)了學(xué)習(xí)效率對學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵性。研究表明，在有效的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，集中注意力并采用合理的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。相反，浪費時間、分散注意力或使用不合理的學(xué)習(xí)方法將導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的降低。這些研究結(jié)果使我深刻地認識到學(xué)習(xí)效率對于個人學(xué)業(yè)成就的重要性。
段落三：傳授高效學(xué)習(xí)方法的體會。
在討論中，我還從其他與會者那里學(xué)到了一些提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中之一是制定學(xué)習(xí)計劃。一個良好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分利用時間，合理安排各科目的學(xué)習(xí)，并確保每個科目得到足夠的時間和精力。另一個方法是采用主動學(xué)習(xí)。與被動接受教育相比，主動學(xué)習(xí)能夠更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。通過主動參與討論、做筆記、提問和解答問題等方式，我們能夠更深入地理解和消化所學(xué)知識。
段落四：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
在討論中，我們還強調(diào)了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效率的重要性。以高效學(xué)習(xí)為目標，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時復(fù)習(xí)、堅持做筆記、提前預(yù)習(xí)等。這些習(xí)慣能幫助我們更好地記憶和理解知識，提高學(xué)習(xí)效率。而對一些不好的習(xí)慣，如拖延、趕作業(yè)等，我們要認識到其對學(xué)習(xí)效果的不利影響，努力克服并養(yǎng)成良好的替代習(xí)慣。
段落五：總結(jié)體會。
通過參加這次討論，我深刻認識到學(xué)習(xí)效率對個人學(xué)業(yè)發(fā)展的重要性，并匯總出以下幾點體會。首先，制定學(xué)習(xí)計劃和采用主動學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是持續(xù)提高學(xué)習(xí)效率的基石。最后，提高學(xué)習(xí)效率需要持續(xù)的努力和對個人學(xué)習(xí)方法的不斷調(diào)整與改進。只有不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率，我們才能取得更好的學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標。
通過這次討論，我不僅加深了對學(xué)習(xí)效率的認識，還得到了其他與會者的啟發(fā)。我相信這些體會和方法將對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，并幫助我在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。我也希望將這些經(jīng)驗與他人分享，讓更多人受益。讓我們共同努力，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標！
參加大討論心得體會篇七
xx年xx月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術(shù)項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結(jié)：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開始在系部進行選拔，某年某月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術(shù)競賽班38人，經(jīng)過5個月的培訓(xùn)，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機電一體化參賽學(xué)員4人，其中2位參賽學(xué)員（秦文豪和何春），2位陪練學(xué)員，電子技術(shù)組選了2人，其中1位參賽學(xué)員（張璇），1位陪練學(xué)員，這3位學(xué)員不負眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
xx年xx月、xx月進入?yún)⒓訃惖募?xùn)階段，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔(dān)任主教練，提供編寫集訓(xùn)計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓(xùn)練。集訓(xùn)期間，兩個項目的.教練嚴格按照集訓(xùn)計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6s標準，按照訓(xùn)練——模擬比賽———發(fā)現(xiàn)問題————訓(xùn)練的方式不斷的重復(fù)進行，堅持做到每天總結(jié)，每周向領(lǐng)導(dǎo)匯報集訓(xùn)情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的設(shè)備，但我們卻取得了不錯的成績。
xx年xx月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術(shù)組共30個參賽學(xué)員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設(shè)備和儀器均是現(xiàn)今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進的設(shè)備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術(shù)專業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設(shè)備，有的學(xué)員甚至是第二次參加，我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長發(fā)揮，比賽名次甚至超過了有設(shè)備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學(xué)員評價較好，認為我們省學(xué)員專業(yè)知識和技能很扎實，實力比較強，如果有比賽的設(shè)備，沖進前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現(xiàn)的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。
參加大討論心得體會篇八
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，團結(jié)協(xié)作是抓好比賽的根本保證對于此次技能大賽，學(xué)校和部領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，從去年12月起就安排教師和選手進行集訓(xùn)，期間還時常到訓(xùn)練場地進行實地檢查、指導(dǎo)。同時，校競賽辦公室的全方位指導(dǎo)協(xié)調(diào)、總務(wù)保衛(wèi)科的“綠色后勤保障” 、化工系老師的專業(yè)支持，德育指導(dǎo)中心老師的心理輔導(dǎo)等等，都讓我們指導(dǎo)老師和選手感受到上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、支持和幫助，成為支撐我們前進的強大精神動力。
（二）選好人員，科學(xué)施訓(xùn)是抓好比賽的必要措施今年在人員選拔上，我部采取宣傳發(fā)動、自愿報名、培訓(xùn)考核的程序進行，從前期的10名，到中期的6名，到省賽的4名，以及國賽的2名，都嚴格把關(guān)、認真篩選，取得了國賽二等獎和省賽第一、二名的好成績。在訓(xùn)練安排上，采取理論與實踐相結(jié)合的方式，白天以技能訓(xùn)練為主，晚上以理論輔導(dǎo)為主，堅持每周進行一次理論和技能考核，并針對選手的個人情況進行重點培訓(xùn)，效果比較明顯。
（三）信息互通，及時調(diào)整是抓好比賽的有效手段今年的國賽與往年有所不同，一是增加了省賽，二沒有開賽前預(yù)備會，所有比賽信息均由官方網(wǎng)站公布，為此針對這一特點，我們指導(dǎo)老師堅持每日瀏覽大賽網(wǎng)站信息、加入競賽群，及時獲取比賽新信息，同時還可以在網(wǎng)上與全國院校的同行相互交流經(jīng)驗，并根據(jù)獲取的信息，及時對訓(xùn)練計劃進行調(diào)整，做到訓(xùn)練培訓(xùn)與比賽內(nèi)容同步，確保了訓(xùn)練效果。
（一）臨場經(jīng)驗相對欠缺。兩名選手都是第一次參加全國大賽，進入賽場后，心態(tài)相對緊張，易受到外部因素的影響，從而導(dǎo)致操作起來不夠熟練，終點控制不夠好，沒有發(fā)揮出正常的訓(xùn)練水平。
（二）培訓(xùn)程序不夠完善。一是選拔人員方面，目前我部采取的是發(fā)動有興趣的學(xué)生先報名，并根據(jù)每班學(xué)生的平時成績推選5名左右學(xué)生參加停課集訓(xùn)，通過三次理論、操作考核，選出進步最快且穩(wěn)定的前六名學(xué)生入技能培訓(xùn)。雖然快速、簡單，但不排除個別選手采取死記硬背的方式通過考核，可能導(dǎo)致一些好苗子沒有被選拔出來。二是訓(xùn)練內(nèi)容方面，沒有與省外學(xué)校交流模擬比賽內(nèi)容，只停留在自學(xué)自導(dǎo)自練的基礎(chǔ)上，不能準備定位自己的水平，看不到自身存在的不足。
三、工作建議及設(shè)想（一）創(chuàng)新訓(xùn)練模式。一是根據(jù)歷年的理論題庫，選出1000道題作為復(fù)習(xí)題，采取學(xué)生自學(xué)，不停課方式進行三次考核，選出進步最快的前10名學(xué)生入技能培訓(xùn)。二是在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，建議在訓(xùn)練計劃中增加讓選手到省外學(xué)校進行模擬比賽的內(nèi)容，所謂取眾家之長，補己家之短，由于目前省內(nèi)就我校有參加全國技能大賽工業(yè)分析檢驗賽項的經(jīng)驗，所以我們要走出去，主動聯(lián)系省外學(xué)校開展學(xué)習(xí)交流，查找自身不足。三是增加選手應(yīng)對突發(fā)情況下進行實驗操作的能力訓(xùn)練，提升選手臨場應(yīng)對能力。
（二）改進硬件設(shè)施。通過此次比賽不難看出，操作結(jié)果準確度的要求不斷提高，這就必須對應(yīng)高質(zhì)量的配套設(shè)備及耗材保障。而目前，我們使用的配套儀器和耗材相對不夠精準，建議校領(lǐng)導(dǎo)在我系競賽設(shè)備投入有所增加。
參加大討論心得體會篇九
1、大賽伊始教育部基礎(chǔ)教育課程中心課程處處長付宜紅教授就給我們講述了什么是素養(yǎng)，以作為一名小學(xué)語文教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的，在面對當今復(fù)雜的社會現(xiàn)象和不同以往的學(xué)生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應(yīng)這種不幸，就要不斷地提高教育教學(xué)水平，更新知識。小學(xué)語文教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是多方面的。如豐厚的文化、精美的語言、燃燒的激情、專業(yè)的知識、敏捷的思維等。
2、每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。講課的12名教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點，通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的。比如滄州的尹忠紅教師執(zhí)教的《狼和鹿》一課，他的設(shè)計完全是根據(jù)學(xué)生的實際實際出發(fā)，先讓學(xué)生猜迷語引出“狼與鹿”，又由以往對狼和鹿的認識的一些詞入手，感受兩者的特征。我覺得她講課很樸實，達到了相應(yīng)的目的，他的一些做法，很值得我學(xué)習(xí)的。
3、展示的12節(jié)課教學(xué)理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標下學(xué)生的語文學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂，注重了學(xué)習(xí)的過程性和實際效果?，F(xiàn)在的語文課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下進行教學(xué)的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的'主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。比如唐山的王健老師講的《白鵝》，讓學(xué)生通過讀文找到白鵝的特點“高傲”，再讓學(xué)生找一找哪些地方體現(xiàn)的白鵝的“高傲”，整個課堂就是根據(jù)學(xué)生找的來進行，學(xué)生找到了“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和聽相中?！蹦敲蠢蠋熅椭v這一句，講它的作用：承接上文，引起下文。讓學(xué)生真正進入文中，如果你就是這只白鵝會人怎么說，見到生客進來，它會嚴厲的大聲叫喊——，當籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道——，當見到主人時它會——，學(xué)生入情入景。通過讀、表演、“凈角”視頻讓學(xué)體會白鵝的步態(tài)。在講吃相時又結(jié)合了三眼一板的節(jié)奏，也體現(xiàn)了王健老師的基本功很扎實。最后又配樂讀文，學(xué)生的感情得到進一步的提升。這些在新的理念下的教學(xué)過程，無不給人留下了深刻的印象。
4、教師語言有魅力。這十幾位老師語言親切和藹，它能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞到一片綠綠的的爬山虎，引出對文學(xué)的追求是不分地位、年齡的，葉圣陶老先生對晚輩的關(guān)愛。又如秦皇島的楊麗麗就是通過自己樸實的語言把我們又帶到了那個戰(zhàn)火風(fēng)飛的年代。承德的張偉老師雖然未使用多媒體課件，但在讀中教給學(xué)生如何概括課文，語氣平和，實在，讓學(xué)生受用終身。
5、新課標中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教，先讀后導(dǎo)，先放后扶”的過程。我想，邯山小學(xué)的趙燕老師執(zhí)教的《與時間賽跑》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。本課教學(xué)有這樣三個層次：
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟；
2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；
3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。第一階段趙老師向?qū)W生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準字音，為什么要和時間賽跑？第二階段的自讀感悟，讓生找出作者是如何珍惜時間的。第三階段的自讀感悟，讓學(xué)生體會作者珍惜時間后收獲了什么。充分尊重了學(xué)生的主體性。
6、評價語言的收獲，其中王健、李丹、楊麗麗老師評價學(xué)生的語言是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系，學(xué)習(xí)就是從不會到會；老師小時候也不會，現(xiàn)在不也讀得很好。你最聰明，會聽就是會學(xué)習(xí)……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。
7、最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā)。通過聽了這12課后，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學(xué)習(xí)、反思。在才藝、朗讀展示和知識答題中更讓我深深感到做為一個小學(xué)語文教師自己還走很長的路要走，尤其是知識素養(yǎng)答題，讓人覺得自己的知識真是太少太少了，想馬上就去學(xué)習(xí)，在各個方面都要提高自己，就像李學(xué)紅老師所說做小學(xué)老師難，做一保小學(xué)語文老師更難。在想使它不難就要不斷地充實自己，唯一的途徑就是多讀書，作為教師，我們無為改變社會風(fēng)氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書，從一定意義上說，堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。
當然在這次活動中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細微之處處理的獨具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
參加大討論心得體會篇十
某月某日下午我非常榮幸的代表學(xué)校參加了學(xué)區(qū)的“星城杯”教師職業(yè)技能選拔賽。這次活動不僅使我充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的深切關(guān)懷和殷切希望，還使我更清楚地認識到了存在于我身上的不足。這次比賽學(xué)區(qū)的5所學(xué)校一共派出了6名老師參賽，比賽的內(nèi)容分成三大塊，兩筆字，課件制作和十分鐘的片段教學(xué)。我的一個深刻感受就是山外有山，天外有天，平時身邊總有人說我字寫得好，甚至自己有時候也會沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的這一點所謂的功底是多么的淺薄。特別是十分鐘的片段教學(xué)，要在十分鐘里充分展示老師的教學(xué)功底，說實話我是很心虛的。一是我本身缺乏賽課的經(jīng)驗，二來覺得自己在教育教學(xué)這一塊還不夠“精”。盡管在這之前王校長為了給我減壓，告訴我說這次去參賽主要是鍛煉，等到真正比完成績出來，還是留下了很多遺憾。主要怪自己準備不充分，臺上一分鐘，臺下十年功，機遇從來只青睞那些有準備的人。比賽已經(jīng)過去了，但它留給我的不僅僅是最后那個結(jié)果，更多的是比賽過程賦予我的種種思考。
作為一名青年教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在生活中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。一名教師往臺上一站，一舉手，一投足，一開口說話，就能看出你這個人水平怎么樣。有句話說，要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水，而我認為還必須是一桶源源不斷的活水?，F(xiàn)在的我時常問自己：你具備這樣的一桶水嗎？你到底有多少東西是可以教給學(xué)生的？只是照著教參照本宣科嗎？答案肯定是否定的。這段時間經(jīng)常跟校長聊天，就談到過有時候總覺得自己和一些智慧型的老師比起來缺少一種厚度，看問題缺乏深度，一來自己的人生閱歷太少，二個主要是在業(yè)務(wù)上不夠投入，沒有在閱讀上花時間?！墩撜Z》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我覺得作為青年老師，我們也應(yīng)該自省：今天我讀了嗎？讀書就是練內(nèi)功，只有多讀才能修養(yǎng)煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。教師的閱讀就不應(yīng)該是一般地吸收和擴充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過程中的感悟和生命的體驗。凡是要求學(xué)生閱讀的書籍，教師要先讀；要求學(xué)生背誦的美文，教師要先背；我現(xiàn)在在慢慢的嘗試，凡屬要求學(xué)生背的課文，自己先背下來，即使不背的，也要做到爛熟于心。只有教師具備了豐厚的文化底蘊，才談得上“培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)”。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思能成為名師的可能性大大增加?！弊阋姺此嫉闹匾?。這次的十分鐘片段教學(xué)對大部分老師來說都是一種挑戰(zhàn)，我也不例外。面對有限的準備時間，面對可能完全陌生的教學(xué)內(nèi)容，面對完全陌生的學(xué)生，似乎太多困難都擠到了一起。賽后我一直在感慨，自己原來是怎么備課的？自己平時是怎樣上課的？這次比賽也給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進行鉆研，如何體現(xiàn)課堂的亮點，如何把握教學(xué)中的“預(yù)設(shè)與生成”，如何對自己的課堂和教學(xué)進行有效性思考?？偟恼f來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學(xué)習(xí)別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步；它還是一次大掃除，幫助發(fā)現(xiàn)自己在平時工作中不曾發(fā)現(xiàn)的死角。
年輕的我有幸能參加這樣的學(xué)習(xí)活動，真是很幸運的，收獲很大，同時使得我突然之間對國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中說的，“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三重境界”：第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了更深的理解：沒有登高望遠，無以確定有價值的探索目標。
沒有對目標的迫切愿望和自信，難以面對征程的漫長和艱辛。沒有千百度的上下求索，不會有瞬間的頓悟。
國學(xué)大師王國維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的迷惘，繼而的執(zhí)著和最終的`頓悟。成功之道無出其右也。我相信只要我熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，我一定也會有所成功，也爭取做一名名師。
感慨良多，希望自己在以后的工作中能更從容，更成熟。
參加大討論心得體會篇十一
三月乍暖還寒時候，又迎來了忙碌的新學(xué)期，除了做好日常的教育教學(xué)和校辦公室工作，三月對我而言最重要的事就是參加靈寶市第二屆教師綜合素質(zhì)大賽數(shù)學(xué)學(xué)科的微課展示及答辯了。本屆比賽項目涵蓋了教育教學(xué)及專業(yè)理論綜合測試、粉筆字及才藝展示、教學(xué)設(shè)計、課件制作、課堂教學(xué)展示以及教育教學(xué)答辯，比賽時間從去年9月份開始至今年6月份結(jié)束，為期1學(xué)年。
學(xué)校根據(jù)教體局的相關(guān)文件要求扎實安排，經(jīng)過學(xué)校初賽我有幸被推選為參加市級比賽的選手之一。其實一開始我是惶恐的，惶恐這么多的比賽項目我該如何準備，惶恐這一學(xué)年的比賽流程我該如何度過。但直至3月5日微課及答辯結(jié)束的我走出賽場，放松心情回想起比賽歷程，我感觸頗多、受益頗多、成長頗多。
新想法、新規(guī)劃。經(jīng)常聽人說靈寶太小了，如果這樣說那在更小的靈寶教育界真的是臥虎藏龍。粉筆字比賽中，抬眼望去參賽選手筆走龍蛇，有些教育前輩感覺只是舉筆信手涂抹幾下呈現(xiàn)的作品水平就讓我望塵莫及。扎實的粉筆字功底讓我感受到了時間的沉淀，一手好字的背后是汗水與堅持。才藝展示比賽更是感受到靈寶教師的激情飛揚，樂器、舞蹈、書法、繪畫、武術(shù)……數(shù)不盡的才藝讓我看的是眼花繚亂，專業(yè)的水準讓我知道了什么是多才多藝。靈寶教師的功底是扎實的，生活更是豐趣的，這讓我對自己的.教育生涯有了新的想法、新的規(guī)劃。
有廣度、有深度。從一年級到六年級，在一次次的經(jīng)典課題教學(xué)設(shè)計和微課模擬展示中，我感受到不同的年級不同的教學(xué)特點，不同的課例不同的教學(xué)思想，我更是感受到只有真真切切了解了不同學(xué)段的學(xué)生特點，明明白白把握好各年級教材，扎扎實實做好課堂的每一個環(huán)節(jié)，只有做好這些斑斑點點才能幫助孩子們畫出小學(xué)數(shù)學(xué)這幅豐盈的畫。想要做到游刃有余，就必須要學(xué)得有廣度、思得有深度。
團隊的力量是無窮的。為了在大賽中不留遺憾，從教育教學(xué)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)、每日的粉筆字練習(xí)、定期的才藝模擬展示、經(jīng)典課題的教學(xué)設(shè)計及微課展示、數(shù)次模擬答辯……實驗四小的備賽團隊都進行充分準備，雖不是參賽選手，但有粉筆字專長的、有才藝特長的、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的眾多優(yōu)秀教師都在為我們無私奉獻、為我們加油吶喊。回首昨天，正是有這樣優(yōu)秀的團隊、有這些專業(yè)的意見、有這些教育者的支持，我們才能一步一個腳印，獲得如此大的進步。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。我要繼續(xù)前行，因為在市級大賽的舞臺上，優(yōu)秀的教育者太多，我需要學(xué)習(xí)的也太多。教師綜合素質(zhì)大賽正在進行，我也在教育路上不斷成長，相信堅定信念的我能取得更大的進步。
參加大討論心得體會篇十二
年某月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術(shù)項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結(jié)：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開始在系部進行選拔，某年某月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術(shù)競賽班38人，經(jīng)過5個月的培訓(xùn)，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機電一體化參賽學(xué)員4人，其中2位參賽學(xué)員（秦文豪和何春），2位陪練學(xué)員，電子技術(shù)組選了2人，其中1位參賽學(xué)員（張璇），1位陪練學(xué)員，這3位學(xué)員不負眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
年某月、某月進入?yún)⒓訃惖募?xùn)階段，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔(dān)任主教練，提供編寫集訓(xùn)計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓(xùn)練。集訓(xùn)期間，兩個項目的教練嚴格按照集訓(xùn)計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6s標準，按照訓(xùn)練——模擬比賽———發(fā)現(xiàn)問題————訓(xùn)練的方式不斷的重復(fù)進行，堅持做到每天總結(jié)，每周向領(lǐng)導(dǎo)匯報集訓(xùn)情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的'設(shè)備，但我們卻取得了不錯的成績。
年某月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術(shù)組共30個參賽學(xué)員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設(shè)備和儀器均是現(xiàn)今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進的設(shè)備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術(shù)專業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設(shè)備，有的學(xué)員甚至是第二次參加，我們的學(xué)員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長發(fā)揮，比賽名次甚至超過了有設(shè)備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學(xué)員評價較好，認為我們省學(xué)員專業(yè)知識和技能很扎實，實力比較強，如果有比賽的設(shè)備，沖進前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現(xiàn)的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。
參加大討論心得體會篇十三
如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中精彩的一幕;
如果說人生是一幅畫，那么，軍訓(xùn)的生活便是畫中奪目的顏色。
的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓(xùn)七天回家睡了一個長覺，而這一覺醒來，望著艷陽高照的窗外，忽然覺得，軍訓(xùn)，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，就好象徐志摩說的悄悄地我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。
其實我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結(jié)的意識，一種遵守紀律的意識!其實這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動搖的心靈.
大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個莘莘學(xué)子當中。口令變了，隊形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動。軍訓(xùn)，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長達十二天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。陽光明媚，學(xué)子們都面對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學(xué)子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就薄;扣被扣的時間長，被就能更好成形。一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。
軍訓(xùn)心得
三年前，我懷著忐忑的心情進入北師大附中，一個嶄新的環(huán)境，一群從未謀面的同學(xué)朋友，無論做什么都小心翼翼，曾一度年少輕狂，想離開北師大，結(jié)果命運弄人，我已一分之差留在了北師大;三年后的現(xiàn)在，多了幾分成熟與穩(wěn)重，中考的失誤使我再度重新認識了自己，姐姐說，我給人的感覺很強，但中考卻顯現(xiàn)出我外強中干，我不甘心....
開始高一入學(xué)前的軍訓(xùn)，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯，獲得訓(xùn)練標兵的稱號，這只是做好了我該做的。站著軍姿，20或30分鐘不等，其實也就是那么回事，就看心態(tài)罷了。我記得在這段時間里，我背誦著《沁園春長沙》，一遍一遍，喜歡這首詩的豪邁與磅礴氣勢!就這樣，時間悄然流逝了，腳酸了，麻了，我認真了....
軍訓(xùn)的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領(lǐng);我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際;我記得，休息時間與教官同學(xué)們的交談，笑聲一片;我記得，嚴厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起;我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學(xué)臉上的羞愧與不安......這一切的一切，就在今天早上結(jié)束了，累過，痛過，認真過，收獲過，也就不枉此訓(xùn)了!
人生需要一些波折，它會讓我們成長!我中考的紕漏是個偶然，也是個必然!偶然在于：模擬考一直都在640以上沒掉過;必然在于后期未堅持住，松懈了，驕傲了!整個假期在不安與自責(zé)中度過，我學(xué)會了反思，才發(fā)現(xiàn)自己的問題很多.軍訓(xùn)，是一個好的開始，我會一直努力，一面改正缺點，一面努力學(xué)習(xí)，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的一個大翻身!我也知道，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因為我知道，這條路不是我一個人在走，我身后有無數(shù)的親人朋友同學(xué)師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!
軍訓(xùn)，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人!是的，學(xué)會吃苦，學(xué)會獨擋一面，學(xué)會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個真正的“標兵”!
參加大討論心得體會篇十四
近日，我有幸參加了學(xué)校組織的大宣講活動。這是一次與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗、交流心得的盛會，我對此留下了深刻的印象。
第一段：準備工作。
為了能夠更好地參與大宣講活動，我提前做了充分的準備。首先，我仔細研究了自己要宣講的內(nèi)容，并準備了一些案例和實例以支持我的觀點。其次，我還查找了一些參考資料，以便在宣講中能夠提供更多的背景知識。最后，我用心組織了我的演講內(nèi)容，將其分成了幾個重點部分，并為每個部分配備了生動的插圖和圖表。
第二段：實踐過程。
當我走上演講臺時，我的緊張感一掃而空。我清晰地講述著我的思路，用力地給所有聽眾傳遞我的想法。我充分用到了我的寫作技巧和口才，以簡練的語言和生動的例子來解釋我的觀點。同時，我也鼓勵同學(xué)們積極提問與交流。在交流的過程中，我傾聽了同學(xué)們的觀點，并給予了不同的見解。在這個過程中，我不僅能夠與同學(xué)們互動，還能夠加深對學(xué)習(xí)的理解。在與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的同時，我也在不斷提高著自己的表達能力和應(yīng)變能力。
第三段：感受與收獲。
參加大宣講活動給我留下了深刻的感受和收獲。首先，通過宣講，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式得到了鍛煉和提高。通過組織和整合信息，我學(xué)會了將復(fù)雜的觀點簡潔地表達出來，同時我也學(xué)會了在表達中適當?shù)剡\用一些生動的比喻和形象的語言。其次，通過交流，我收獲到了很多來自同學(xué)們的意見和建議。這些意見和建議讓我看到了自己的不足和需要改進之處，也幫助我更好地理解了不同人的思維方式和觀點。最重要的是，參加大宣講活動讓我更加自信和勇敢地表達自己。在演講過程中，我感到自己能夠站在臺上大膽地展示自己的觀點，并且不害怕被別人質(zhì)疑或批評。這種成長的經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的信心，相信只要不斷努力，我能夠取得更好的成績。
第四段：對未來的影響。
參加大宣講活動不僅讓我在當下受益匪淺，也對我的未來產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它提高了我的表達和演講能力。作為一名學(xué)生，能夠清晰地表達自己的想法是非常重要的，而這次經(jīng)歷讓我在這方面邁出了重要的一步。其次，它增強了我的自信心。在公開場合展示自己的觀點需要很強的自信心，通過這次宣講，我更加相信自己的能力，并且對未來的挑戰(zhàn)充滿了信心。最后，它也拓寬了我的視野。通過聽取他人的演講和交流，我接觸到了各種不同的思維方式和觀點，這對我的學(xué)習(xí)和人生都將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)和展望。
通過參加大宣講活動，我不僅鍛煉了表達能力，還收獲了自信和更廣闊的視野。我相信，只要繼續(xù)努力，不斷積累經(jīng)驗，我將會在將來的演講中有所突破。同時，我也希望能夠?qū)⑦@次經(jīng)歷分享給身邊的同學(xué)，鼓勵他們也勇敢地展示自己的觀點和想法。相信在這樣的交流中，我們會從彼此中獲得更多的成長和收獲。
參加大討論心得體會篇十五
為什么在大學(xué)要搞軍訓(xùn)，我不是很明白，以前也從不想這個問題，學(xué)校要我們軍訓(xùn)，大家就去軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的內(nèi)容主要是：站軍姿、齊步走、跑步、最后還有一個所有男孩最喜歡的科目：實彈射擊。但是我想除了打槍以外，別的科目并不是那么容易的，我想可能有很多人和我有同感。
以前，我記得有一個體育老師對我們說，比我們大一屆的學(xué)生去參加軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一天，有一個女生站軍姿不到五分鐘就暈了，我們聽后大笑那個女生身體素質(zhì)之差，心里差不多都在想這么差的身體能干什么呢，身體是革命的本錢嗎，誰都知道，要是我們?nèi)チ?，肯定比她強。一年之后，大家升入高中，開展為期七天的軍訓(xùn)課程，結(jié)果有的同學(xué)三分鐘不到，就像教官請假休息，我們一看那個同學(xué)，臉色發(fā)白、滿頭虛汗，知道她不是開玩笑，當然了我們站了不到十分鐘的時候，也有些暈了。
大家這時才發(fā)現(xiàn)自己身體素質(zhì)也不是很強，不免有引起灰心喪氣。當然了事后通過教官講解，我們才知道，這站軍姿不是那么簡單的，人在站軍姿的時候，腳不能放平站，不然時間一長大腦就會缺氧，產(chǎn)生頭暈的感覺，正確的方法應(yīng)該是：腳掌前部著地，腳跟處抬起，這樣才不會暈，教官講完以后，大家的心情稍微好了一點，可所有人都知道，站軍姿的方法只是一個表面上說的過去的理由，最主要的原因，還是我們的身體素質(zhì)需要訓(xùn)練，不僅是身體上的，還有心里上的。說真的，軍訓(xùn)的這些科目不難，可要做好了，就真是不容易了，所有人在太陽下暴曬，練的就是個意志，如果有同學(xué)不幸暈過去了，教官會馬上把他送到樹陰下，給點水喝，過一會兒，這人好點了，能站起來了，那就比我們待遇好多了，回宿舍---錯，在樹陰下接著站，因為除非你因為站軍姿犧牲了，否則沒有人可以離開。
我們有時在思考，及時是鍛煉身體，它也在這幾天啊，鍛煉身體不是一朝一夕就能練出來的，那為什么我們還要受這罪？我不明白，很多人也不明白，后來，我問了一個連長級別的軍人，對方思想覺悟很高，他訴我說，在中國，不是每個人都服兵役的，因此中國的高中、大學(xué)就象征性地擔(dān)負起這個責(zé)任來，搞起軍訓(xùn)，目的就是通過訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本軍事知識和技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化學(xué)生的組織性和紀律性，增強學(xué)生的愛國主義和集體主義觀念，學(xué)習(xí)和發(fā)揚人民解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)。
事實上，讓我們在短短的幾天或者十幾天之內(nèi)，學(xué)會軍人的操作是幾乎不可能的。我們能夠?qū)W到的只是表象，那是最粗糙的。但卻可以讓學(xué)生學(xué)到一些基本的軍事知識技能，可以培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗、吃苦耐勞、勇敢頑強、堅韌不拔的作風(fēng)，增強他們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；可以提高學(xué)生的組織性、紀律性和身體素質(zhì)。說遠點，大學(xué)生軍訓(xùn)還是加強國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們獲多獲少還是明白了一些道理，首先軍訓(xùn)是有意義的，而且是其他形式不能替代的作用。我個人感受，我覺得軍訓(xùn)的最大的作用應(yīng)該在于鍛煉學(xué)生的個人意志，十幾天的高強度訓(xùn)練中，鍛煉的是你是否有能力堅持完成軍隊中幾項傳統(tǒng)訓(xùn)練項目。即鍛煉一個人的堅持的能力、毅力。個人的品質(zhì)。在這人過程中，你堅持住了，那么你就勝利了。“堅持就是勝利”，我在軍訓(xùn)中深刻地理解了這句箴言。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我知道了社會上艱辛，生活的不易，競爭的壓力，我知道自己要在一個大的社會里和別人去拼、去搶，大有玩命的感覺，時間一長也就習(xí)慣了，突然間想起在學(xué)校軍訓(xùn)的日子，身體、意志、團隊上的鍛煉，想了很多。
參加大討論心得體會篇十六
作為一名大學(xué)生，我們除了學(xué)習(xí)知識，還需要培養(yǎng)自己的各方面素質(zhì)。參加大宣講是一種鍛煉自己口才和表達能力的機會。我近日參加了一次大宣講，下面我將就此與大家分享我的心得體會。
第一段：準備階段。
在參加大宣講前，我首先需要做充分的準備。我選擇了一個我感興趣的話題，展開了深入的研究，并整理了清晰的思維導(dǎo)圖。我還參考了相關(guān)的書籍和資料，以便能夠在大宣講中表達出自己的見解。除此之外，我還通過反復(fù)練習(xí)，提高了自己的口才和表達能力。準備階段的良好準備為我在大宣講中取得好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：演講過程。
在大宣講的過程中，我注意到了一些重要的技巧。首先，我保持了自信的態(tài)度，認真地將我對話題的見解傳達給聽眾。我運用了適當?shù)氖謩莺椭w語言來增強我演講的說服力。我通過豐富的實例和生動的語言，使得聽眾們能夠更好地理解我的觀點。此外，我時刻保持與聽眾的目光交流，以便能夠更好地吸引他們的注意力。通過這些技巧，我成功地將自己的想法和觀點傳遞給了聽眾。
第三段：反思與總結(jié)。
大宣講結(jié)束后，我開始對自己的演講進行反思和總結(jié)。首先，我注意到了自己口才和表達能力的提高。通過反復(fù)練習(xí)和實踐，我漸漸克服了緊張和膽怯的情緒，能夠在臺上自如地表達。其次，我意識到了演講的重要性。演講不僅僅是一種表達自己的方式，更是一個展示自己的機會。通過演講，我能夠讓別人了解我對某一話題的深入研究和思考，并能夠得到別人的認可與贊賞。
第四段：收獲與成長。
通過參加大宣講，我收獲了很多。首先，我提高了自己的口才和表達能力。這對我的綜合素質(zhì)提升有著重要的意義。其次，我鍛煉了自己的思維能力。在準備演講的過程中，我需要深入研究某一話題，思考其背后的原因和影響，這鍛煉了我的邏輯思維能力。最后，我也增強了自信心。在大宣講中，我能夠自如地表達自己的觀點，并且獲得了聽眾的認可與贊賞，這讓我的自信心得到了巨大的提升。
第五段：展望未來。
通過參加這一次大宣講，我深刻意識到了演講的重要性。接下來，我將繼續(xù)努力提高自己的口才和表達能力，積極參加各類演講比賽，鍛煉自己的演講技巧。同時，我也希望能夠幫助其他人提高他們的演講能力。我將與同學(xué)們一起組織演講培訓(xùn)班，通過分享和交流，互相促進，共同成長。
總之，參加大宣講是一次有意義的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我鍛煉了自己的口才和表達能力，加深了對演講的認識與理解。我相信，只要不斷努力，我一定能夠在未來的演講中取得更大的成就，成為一個優(yōu)秀的演講者。
參加大討論心得體會篇十七
大畫醫(yī)學(xué)是一種新興的交叉學(xué)科，將藝術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合，通過繪畫提高醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)患溝通的效果。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進程中，大畫醫(yī)學(xué)作為醫(yī)學(xué)教育的新形式，已經(jīng)逐漸被推廣和應(yīng)用。最近，我也有幸參加了一次大畫醫(yī)學(xué)的活動，深刻領(lǐng)悟到了大畫醫(yī)學(xué)的意義和價值。
一開始，我對大畫醫(yī)學(xué)并不是很了解，不知道這項新興交叉學(xué)科具體是怎么做的，也不知道它與藝術(shù)和醫(yī)學(xué)的關(guān)系究竟是什么。在參觀活動現(xiàn)場后，通過主持人精彩的講解和現(xiàn)場演示，我逐漸對大畫醫(yī)學(xué)有了一定的了解。通過展示一些基本醫(yī)學(xué)知識點以及相關(guān)病例的實例，大畫醫(yī)學(xué)讓我們對診斷、治療、護理等醫(yī)療過程有了更加直觀、形象的理解，為醫(yī)療人員和患者之間的溝通和理解帶來了很多便利。
除此之外，大畫醫(yī)學(xué)還通過手繪、數(shù)字繪畫、3D繪圖等多種方式，將醫(yī)療知識轉(zhuǎn)化為圖像，讓人們可以更直觀地感受到醫(yī)療過程中的細節(jié)。這種可視化和形象化的表達，不僅可以提高醫(yī)學(xué)教育的效果，更可以讓患者在心理上得到一定的安慰和舒緩，提高了他們的治療體驗。同時，大畫醫(yī)學(xué)也非常注重團隊協(xié)作和交流，通過多人協(xié)作，不同領(lǐng)域的專業(yè)人才可以共同完成一個大畫醫(yī)學(xué)項目，將他們的專業(yè)知識和技能融合起來，給患者提供更完善的醫(yī)療服務(wù)。
在參加大畫醫(yī)學(xué)活動的過程中，我深深感受到了大畫醫(yī)學(xué)的優(yōu)點。通過繪畫、繪圖等方式，使得醫(yī)療過程的演示更加生動、形象，讓我們不僅可以看到過程，更加真切地感受到醫(yī)護人員的艱辛和患者的期盼。這種方式下，患者之間的交流受阻的情況也大大減少，整個醫(yī)療流程變得更加暢通，大家都可以迅速地了解診斷和治療的過程，并且能夠更好地對醫(yī)護工作給予支持，在治療過程中給予更多的安全感。
第五段：總結(jié)心得體會，展望大畫醫(yī)學(xué)的未來。
通過參加大畫醫(yī)學(xué)活動，我對這個新興交叉學(xué)科有了新的認識，對藝術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的模式也有了更深入的了解，大畫醫(yī)學(xué)為醫(yī)學(xué)教育的傳遞和醫(yī)患溝通的消除障礙提供了一種新的技術(shù)和手段，并為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。我相信隨著科技的進步和大眾對大畫醫(yī)學(xué)認識的提高，大畫醫(yī)學(xué)未來的應(yīng)用范圍和形式會越來越廣泛，為醫(yī)療保健事業(yè)的推進貢獻更多的力量。我也會繼續(xù)關(guān)注、支持和參與到大畫醫(yī)學(xué)的發(fā)展之中，為推動醫(yī)患之間更好的溝通和互動做出自己的貢獻。
參加大討論心得體會篇十八
大學(xué)時期是一個培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、挖掘才華的重要階段。為了提升自己的專業(yè)技能以及鍛煉個人能力，許多大學(xué)生選擇參加各類比賽。我也是其中一員，通過參加大學(xué)比賽，不僅收獲了榮譽和獎項，更重要的是培養(yǎng)了自己的意志品質(zhì)，增強了自信心，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些參加大學(xué)比賽的心得體會。
首先，參加大學(xué)比賽給我的最大感受是鍛煉了我的專業(yè)知識和技能。作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生，我參加了一場程序設(shè)計競賽。在準備階段，我不僅學(xué)習(xí)了更多實際應(yīng)用的編程技巧，還深入了解了各種常用算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在比賽中，我需要在有限的時間內(nèi)獨立編寫程序來解決實際問題。這不僅考驗了我對知識的熟練掌握程度，還提高了我解決問題的能力。通過反復(fù)參加比賽，深入學(xué)習(xí)和實踐，我的編程技巧得到了極大地提升，專業(yè)知識和技能也得到了錘煉。
其次，參加大學(xué)比賽對于培養(yǎng)團隊合作精神也起到了重要的作用。在大學(xué)比賽中，很多項目都需要團隊協(xié)作來完成。這要求團隊成員之間要密切配合，分工明確，共同努力。比如，我曾經(jīng)參加過一次創(chuàng)業(yè)大賽，我們團隊由不同專業(yè)的成員組成，每個人都有自己的專長。在比賽中，我們一起進行市場調(diào)研、商業(yè)模式設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)等多個環(huán)節(jié)的工作，并通過密切配合，最終順利完成了項目。通過這次比賽，我學(xué)會了傾聽與溝通，接受不同意見，并與團隊成員共同解決問題。這鍛煉了我的團隊合作意識和辯證思維能力，為將來的工作中合作與交流打下了堅實基礎(chǔ)。
此外，參加大學(xué)比賽還能幫助我提高表達和演講技巧。在一些比賽中，除了要求我們完成具體的項目或任務(wù)外，還需要我們向評委、觀眾進行展示和演講。這要求我們能夠清晰明了地傳達自己的想法，以簡潔、有力的語言讓別人理解和接受。而這正是我在大學(xué)比賽中所鍛煉和提升的技巧。通過頻繁的公開演講，我漸漸克服了公眾場合與陌生人交流時的緊張感，提高了自己的口才能力。這對于一個大學(xué)生來說，無論是面試、工作還是生活中，都是一項非常重要的能力。
最后，參加大學(xué)比賽不僅給我?guī)砹藰s譽和獎項，更重要的是培養(yǎng)了我的意志品質(zhì)和堅韌精神。在比賽中，我面對各種困難和挑戰(zhàn)，有時需要連續(xù)幾天的復(fù)賽和決賽，甚至需要通宵達旦地工作。而這些經(jīng)歷讓我明白成功需要付出努力和汗水，讓我明白只有堅持不懈、永不放棄，才能在競爭激烈的大學(xué)比賽中取得好成績。這培養(yǎng)了我的毅力和堅持不懈的精神，為我在以后的學(xué)習(xí)和工作中打下了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，參加大學(xué)比賽不僅是一次鍛煉自己的機會，更是一次全方位地提升自己的機遇。通過參加大學(xué)比賽，不僅提升了我自己的專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神、表達和演講技巧，掌握了堅韌不拔的毅力和人生觀。我相信，通過參加比賽的磨礪，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加游刃有余，取得更好的成績。我希望能夠繼續(xù)參加各類比賽，不斷挑戰(zhàn)自己，展現(xiàn)自己的才能和潛力。