教案是教師為了有效組織教學活動而根據(jù)課程要求編寫的一種指導性文稿。教師要嚴格按照教學大綱和教學計劃的要求，編寫教案，確保教學過程的有效性和連貫性。精選一些教學活動設計的教案，幫助教師提高課堂教學效果。
少兒足球教案小班篇一
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。
活動準備：
足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、u盤及其播放器、音樂
活動過程：
1、引導部分：
（1）師生問好
（2）介紹足球
（3）即興帶動
2、主體部分：
（1）球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）
（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）
（3）傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。
結(jié)束部分：
（1）找朋友互相放松。
（2）集體放松
（3）師生再見
少兒足球教案小班篇二
1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。
2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。
1、《足球》畫面 2、足球一個
一、好玩的足球
1、出示足球.：小朋友看看這是什么？
2、足球和別的球有什么不一樣?
3、足球怎么玩呢？
4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。
二、觀察畫面
1、你看到了什么？
2、還有誰看見了和他不一樣的？
3、足球是什么形狀的？像什么？
5、搶到了球的人是抱著它嗎？
6、為什么又人會睡到地上？
7、踢足球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些？（教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場為長方形，每隊不得多于 11 名球員，最少亦要有 7 名球員，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球，否則就是犯規(guī)……）
三、欣賞兒歌
1、今天老師還為小朋友帶來一首關于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。
2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？
1、再次欣賞兒歌，提問：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎？喜歡
有時還可以怎么說？踢球的時候大家都在干什么？搶到了球要干什么？
四、我們也愛踢足球
1、你們覺得踢足球好玩嗎/
2、踢足球可以鍛煉身體，還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。
少兒足球教案小班篇三
1、仔細觀察圖片，學習用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。
2、學習描述人物的外表、行為，能進行合理的情節(jié)想象。
3、注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
1、物體沉浮實驗；袋鼠的習性特點。
2、指講訴圖片四幅。
仔細觀察圖片并用較連貫、完整的語言進行講述。
引導幼兒仔細觀察動物表情、動作，并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。
1、導入激趣。教師“今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。
2、觀察講述。（引導幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。）。
（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）。
提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說一說。
教師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠處飛去......
（2）重點觀察圖二。提問：
你從哪里看出來的？（重點引導幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動作，體驗小袋鼠的心理活動；同時啟發(fā)幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節(jié)。）。
（3）出示圖片三。
提問：大象在做什么？它為什么要這樣做？
（4）出示圖片四。
提問：大象用什么辦法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來？
3、自由講述。
請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學會按照一定的順序觀察圖片并講述。
（1）這幾幅畫面說了一個故事，我們怎么看？（引導幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。）。
（2）請幼兒與旁邊的同看互相交流，看圖講述故事。
（教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開，幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動，豐富情節(jié)。）。
4、集體講述。
（1）引導幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。
（2）提問：我們能不能將四幅圖連起來說一說呢？（引導幼兒按順序用完整的句子進行講述，教師注意提示和豐富相應的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等。）。
5、教師完整講述故事，加深幼兒對故事的理解。
6、討論。
（1）小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的？你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎？為什么？
（2）足球為什么能浮上來？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進行講述。）。
1、將講述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講述。
2、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽。
少兒足球教案小班篇四
1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。
2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。
3、了解兒歌的含義。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。
出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎？你玩過足球嗎？足球是怎么玩的？
2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的？
1、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒觀察畫面。
2、提問：圖上畫了什么？你從什么地方看出來的？為什么？還有誰看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢？老師用兒歌里的語言小結(jié)。
3、學習動詞：搶、踢，引導幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。
4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。
1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽。
2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么呢？
3、放兒歌dv，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。
復習兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。
小百科：足球（football），有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的11人制足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長方形的草地球場上對抗、防守、進攻。
少兒足球教案小班篇五
1．仔細觀察圖片，學習用較連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。
2．學習描繪人物的外表、行為，能進行合理的情節(jié)想象。
3.注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
二、活動準備1．物體沉浮實驗；袋鼠的習性特點。
2．講述圖片四幅。
三、指導要點1.活動重難點：仔細觀察圖片并用較連貫、完整的語言進行講述。
2.指導要點：引導幼兒仔細觀察動物的表情、動作，并通過充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容。
四、活動過程1.導入激趣教師：今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。
2.觀察講述引導幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。
（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說一說。
教師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠處飛去……（2）重點觀察圖二提問：
袋鼠又會怎么說的呢？
（3）出示圖片三提問：大象在做什么？它為什么要這樣做？
3.自由講述請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學會按照一定的順序觀察圖片并講述。
（1）這幾幅畫面說了一個故事，我們應該怎么看？（引導幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。）（2）請幼兒與旁邊的同伴互相交流，看圖講述故事。（教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開，幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動，豐富情節(jié)）4.集體講述（1）引導幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。
（2）提問：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？（引導幼兒按順序用完整的句子進行講述，教師注意提示和豐富相應的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等）（3）教師完整講述故事，加深幼兒對故事的理解。
5.討論（1）小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的？你喜歡袋鼠嗎？為什么？
（2）足球為什么能浮上來？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進行講述）五、評價要素是否學會用完整語句講述圖片內(nèi)容。
六、活動建議1．將講述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講述。
2．鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽。
附：講述參考足球找到了一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠處飛去……這時，袋鼠媽媽正在草地上散步，忽然看見飛來一只足球，連忙撐開了自己的口袋，足球正好掉進了袋鼠媽媽的口袋里。
足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，他們看見了袋鼠媽媽，就問："袋鼠媽媽，您看見我們的足球了嗎？"袋鼠媽媽緊緊地捂著口袋，搖搖頭說："我……我沒有看見。"小熊指指袋鼠媽媽的口袋說："那您口袋里鼓鼓的是什么呀？"袋鼠媽媽連忙說："口袋里是我的孩子呀！"這事讓大象伯伯看得一清二楚，大象伯伯說："小兔、小熊，別著急！我來想辦法。"大象伯伯跑到一條小河邊，吸了滿滿一鼻子水，然后，走到袋鼠媽媽身邊，把水噴進了袋鼠媽媽的口袋。水滿了，足球浮上來了，小兔和小熊高興地拍手說："噢--足球找到了！足球找到了！"袋鼠媽媽臉紅了。
教學反思。
1.孩子們玩得不亦樂乎，可以開展小足球系列活動如下：
（1）趕著球兒跑（左右腳交替運球，與同伴合作踢球）；
（2）奧特曼打小怪獸（定位射門，提高動作的準確性）；
（3）小小對抗賽（練習踢球的技能，鍛煉身體；萌發(fā)初步的`競爭意識，體驗合作的價值。）。
2.活動過程中的反思：
（1）要把自由踢球的這種隨意安排的恰到好處。
（2）鼓勵膽怯的幼兒大膽玩球，培養(yǎng)勇敢的男兒性格。
(3)鼓勵幼兒及時扶起摔倒的同伴，并給與安慰和相互鼓勵。
3.對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異（包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。）。
4.對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。
少兒足球教案小班篇六
教學內(nèi)容:。
1、傳控球練習。
2、趣味游戲：傳遞奧運火炬。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
教學目標：
1、學生能積極參與小的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對運動的興趣。
2、通過對傳控球的練習，使80%的學生能掌握傳控球的.技術。
3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。
教學重難點：
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準確性。
教學過程：
一、引導部分。
(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹比賽的相關踢法和規(guī)則。
二、主體部分。
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
(2)比賽：a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。d、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
教學反思：
對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)。
對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。
8、優(yōu)質(zhì)課賽課設計幼兒園大班社會活動教案文明小乘客反思。
少兒足球教案小班篇七
1.熟悉足球，了解基本特點。
2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。
將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。
一、熟悉小足球。
1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關足球的'知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。
(1)要用腳踢；
(2)球門是小足球的家。
1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：
(1)只能用腳踢；
(2)限于草地范圍。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。
三、放松活動。
少兒足球教案小班篇八
教案目標：
1.探索用不同的方法進行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動作。
2.能根據(jù)自己踢足球的體會及已學過的歌曲旋律，恰當?shù)奶钤~演唱。
教案準備：幼兒踢足球的錄像帶、錄像機、電視機、錄音機、空白磁帶。
教案過程：
1.復習歌曲《長大要當解放軍》
2.幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內(nèi)容談話討論。
3.創(chuàng)編“我是足球運動員”的歌詞。
4.鼓勵幼兒探索用不同的方法進行演唱，并創(chuàng)編與足球活動相一致的歌表演動作。
5.幼兒集體、分組、個別歌表演。
6結(jié)束活動：音樂游戲《大家來踢球》。
結(jié)束活動：
在平時的訓練課中，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對足球運動的興趣。
少兒足球教案小班篇九
1、探索用不同的方法進行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動作。
2、能根據(jù)自己踢足球的體會及已學過的歌曲旋律，恰當?shù)奶钤~演唱。
準備：
過程：
在平時的訓練課中，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對足球運動的興趣。
少兒足球教案小班篇十
教育活動目標：
1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。
2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動重點：
引導幼兒學習正確與人交往的方法。
活動難點：
使幼兒掌握初步的交往禮儀。
活動準備：
1、故事《粗魯?shù)男 氛n件。
2、小、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。
3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。
4、自制的“文明小天使”胸貼若干。
活動過程：
一、播放課件中的兒歌《小》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：
1、兒歌中說的是誰?(小、小貓)2、小平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)3、小見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍】刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小身上到底發(fā)生了什么故事。
二、播放課件《粗魯?shù)男 ?，引導幼兒了解故事?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：
1、故事中的小是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)2、小是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)3、小對河里的.小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)4、小后來碰到了誰?(小豬)小的腳怎么腫起來了?(小踢到了硬硬的豬蹄上。)5、小為什么低下了頭?(小知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)小結(jié)：小自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。
(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說：“對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!”)2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好：“小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?”)3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：“打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?”)4、如果小很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。
五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。活動延伸：
1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。
2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。
活動反思：
本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小的做法是錯的，特別是看到小踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。
少兒足球教案小班篇十一
設計意圖:
“世界杯”足球賽在際,為了讓幼兒主動關注周圍的世界,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導幼兒進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
活動目標:
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關注周圍環(huán)境。
2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。
3、積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進行游戲活動。
活動重難點:
1、重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報紙。
2、難點:想出多種足球訓練方法。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。
2、物質(zhì)準備:教具:哨子一個;學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。
活動過程:
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練
1、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。
2、自由訓練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3、集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1、講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球。
2、分組進行球賽(教師做裁判,適當調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。
延伸活動:
1、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。
幼兒園體育教案足球2
【活動設計】
為了讓幼兒主動關注周圍的世界，特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用，引導幼兒進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
【活動目標】
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關注周圍環(huán)境。
2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。
3、積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進行游戲活動。
【活動重難點】
(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙。
(2)難點：想出多種足球訓練方法。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。
2、物質(zhì)準備：教具：哨子一個，學具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。
【活動過程】
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練。
1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2、自由訓練。(教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3、集體練習射球，傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”。
1、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。
2、分組進行球賽(教師做裁判，適當調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動。
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
【活動延伸】
1、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。
幼兒園體育教案足球3
難點：足球比賽的基本規(guī)則
教學過程：
開始部分約7分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務
基礎部分約27分
(一)慢跑100米
(二)徒手體操(4節(jié))
2、振臂運動
3、俯背運動
4、體前屈運動
(三)請一名學生配合，教師示范、講解如何發(fā)界外球。
(四)請每一位學生依次練習，體會。
(五)請一名學生配合，教師示范，講解如何發(fā)任意球、角球。
(六)學生依次練習。
(七)教師圖板講解手球、推人、抬腿過高、越位等規(guī)則，學生細心聆聽。
(八)500米放松跑。
學生慢跑，學生按教師要求守成體操運動。學生認真聽講，并模仿
學生練習，學生認真聽講，學生放松跑
三、結(jié)束部分約5分
幼兒園體育教案足球
少兒足球教案小班篇十二
一、指導思想:
根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學生體育意識，以教材難點與趣味點的結(jié)合設計練習內(nèi)容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。
二、教材分析:
足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。
三、學生分析:
我校是足球傳統(tǒng)學校，學生都比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，再加上由于他們年齡較小，足球基本常識知之甚少，或者比較零亂;并且還未在體育課基礎知識上專門進行過足球常識教學。所以，我希望通過向?qū)W生介紹足球這一競技體育項目的基本知識，使孩子們了解足球的基本常識，激發(fā)學生熱愛足球、主動參與足球運動的意識，讓他們把足球作為強身健體的一種手段，提高學生快速應變能力和表現(xiàn)力。
四、教學目標:
認知目標:使學生初步了解足球運動的發(fā)展概況，了解一些簡單的足球比賽的方法和規(guī)則;并能記住游戲的方法。
能力目標:培養(yǎng)學生參與足球運動意識和興趣;能在游戲中發(fā)展快速傳遞的能力和表現(xiàn)力。情意目標:能使學生在足球常識的學習中產(chǎn)生熱愛足球，從而熱愛運動和鍛煉的情趣;在游戲中體驗的集體活動的樂趣。
五、教學重點:了解足球一般常識。
六、教學難點:激發(fā)學生參與足球運動的意識，產(chǎn)生嘗試學練的欲望。
少兒足球教案小班篇十三
1.練習左右腳交替運球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。
2.學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。
球門兩個，小足球人手一只。
一、熱身運動
1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關節(jié)。
二、趕著球兒跑
1.教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。
三、游戲：運球回家
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。
2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然后往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的隊為勝。游戲反復進行2至3次。
四、親親小足球
幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的'肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。
少兒足球教案小班篇十四
游戲準備：
1.一個足球；場地上畫好一個大圓圈。
2.幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。
游戲方法：
1.幾個幼兒當“地鼠”站在中間，其他幼兒當“農(nóng)民”站在圓圈上。
2.游戲開始時，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個大石頭，砰地一聲打死它?！薄暗厥蟆痹趫A圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。
3.當兒歌念完時，一名“農(nóng)民”將球當“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們在圓圈中任意跑動躲避“石頭”，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當“農(nóng)民”。
4.圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部消滅。
游戲規(guī)則：
1.念完兒歌，“農(nóng)民”才能開始踢球打“地鼠”。
2.“農(nóng)民”打“地鼠”時，要瞄準目標往前踢球，不能用手等來輔助。
3.“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時分散走，躲避時注意安全，不推擠。
4.當球滾過來時，就近的“農(nóng)民”停球，不爭搶。
游戲方法插圖：
略
念兒歌（圖一）打地鼠（圖二）游戲繼續(xù)（圖三）。
游戲所需的器材、場地大小及要求：
1.一個足球（可隨幼兒的'熟悉程度增加足球的個數(shù)）；
2.平坦的場地上有一個大圓圈，圓圈上可分散站三十個左右的幼兒。
少兒足球教案小班篇十五
1.能夠把踢足球的人物動態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2.嘗試群體人物畫的構圖形式。
3.體驗集體活動的樂趣，感受團隊精神對人們的影響。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
1.幼兒已有經(jīng)驗：幼兒有踢足球的經(jīng)驗，在電視里觀看過足球比賽。
2.學具準備：蠟筆、畫紙等。
3.教具準備：足球比賽圖片，幼兒用書《踢足球》，會動的小人模型。
一、引導幼兒欣賞圖片，回憶已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
1.出示足球比賽圖片。
教師：小朋友，你看過踢足球嗎？看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊的球員積極拼搶，爭取破門進球。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧！
二、師幼共同討論人物踢球的基本動態(tài)。
1.學習踢球動作。
教師：踢球時的人物身體動態(tài)是怎樣的？哪位小朋友來模仿一下，讓大家看清楚。
2.教師出示會動的小人模型，擺出各種踢球姿勢，讓幼兒理解運動中四肢的變化和軀干的重心變化。
3.提出繪畫要求。
教師：兩隊的著裝有什么不同？為什么？
教師：參加足球賽的.人數(shù)很多，所以每個運動員就不能畫得很大，要盡量畫出球門和多一些的運動員。
小朋友要仔細觀察后再動筆。
三、幼兒小組創(chuàng)作，教師巡回指導。
1.幼兒操作
教師注意提醒幼兒合理布局，要求表現(xiàn)人物踢球時的多種動態(tài)。
四、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
欣賞并評價構圖合理、姿態(tài)生動的作品。
1.區(qū)角活動：收集各種團體比賽的圖片資料張貼在區(qū)角里，供幼兒欣賞，體驗團隊團體合作的精神。
2.領域滲透：結(jié)合健康活動，開展小小足球比賽，引導幼兒充分體驗足球運動的快樂，學習一些簡單的足球運動技能。
少兒足球教案小班篇十六
近年來，我校在全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高全面素質(zhì)的基礎上，高度重視足球傳統(tǒng)項目建設。為了讓孩子們了解到了更多的足球知識、掌握足球運動的基本技能、培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，也為豐富學生的課間生活，減輕學生的學習壓力，使學生在活動中陶冶情操，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，現(xiàn)根據(jù)“學生陽光體育運動”實施計劃的要求，結(jié)合我校的少年宮實際情況，決定舉行桓臺縣荊家鎮(zhèn)陳橋小學足球顛球比賽活動：
著重于貫徹“以學生發(fā)展為本”的教學理念，讓學生“玩”中感受足球的樂趣，培養(yǎng)學生對足球的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展特長，促進學生身心健康發(fā)展。使學生身心健康，重在培養(yǎng)學生愉快、輕松、創(chuàng)新的興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰(zhàn)術、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。
（一）目標。
1．改革學校足球教學的.單一模式，強化學生的足球技能，提高鍛煉實效、形式、內(nèi)容和結(jié)構，使學生嘗試多種足球健身的方法并自覺的鍛煉。
2．根據(jù)小學生身心發(fā)展規(guī)律，積極創(chuàng)新，通過身體練習在強身的同時，放松學生身心，健心育智，全面發(fā)展。
3．發(fā)揮教師的體育特長，充分利用學校運動場地設備，實現(xiàn)學校教。
育資源的優(yōu)化組合。
4．全面提升學校師生的綜合素質(zhì)，促進師生和諧發(fā)展。
（二）原則。
1．教育性原則。
充分發(fā)揮足球活動對學生進行德育教育的功能，重視活動過程的管理。
2．科學性原則。
遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律、學生行為習慣養(yǎng)成規(guī)律。
3．創(chuàng)新型原則。
根據(jù)現(xiàn)有條件，創(chuàng)新性的組織開展活動。
組長：
（一）活動內(nèi)容安排：
足球顛球。
（二）時間安排：20xx年4月1日下午。
地點安排：陳橋小學操場（足球場）。
2．活動時安全第一，各班在比賽活動中應加強安全教育。若發(fā)現(xiàn)存在安全隱患時，應及時停止比賽活動并匯報。在排除安全隱患后才能進行活動。
參賽者原地將球拋起，用腳背正面連續(xù)顛球，球落地則比賽結(jié)束，按次計數(shù)。其它部位觸球可計次數(shù)。每名參賽者測三次，記錄三次成績的總和。計數(shù)單位為次。比賽時間：1分鐘。
參賽者可用雙腳交替或單腳連續(xù)顛球。
根據(jù)顛球次數(shù)多少確定名次，多者名次列前，如次數(shù)相等，則以三次顛球中，單次顛球次數(shù)的多少確定，以此類推。
少兒足球教案小班篇十七
本課程基于新的體育課程標準，旨在促進學生的健康發(fā)展，并著重于學生的參與意識以掌握運動技能。營造適合教學內(nèi)容的氛圍。在教學過程中，應著重激發(fā)學生對運動的興趣，讓學生熱愛運動的樂趣，在運動中進行合作，在運動中健康成長。
使用各種形式的練習作為入門，以指導學生善于實踐，思考，討論，發(fā)現(xiàn)，積極學習和掌握技能。
如果以規(guī)范的足球動作技能施教本節(jié)課學生頭腦中能形成直觀的運動表象，以游戲的形式增強學生的練習興趣，以比賽的形式提高學生的運動能力。
1、踢球部位。
2、踢球腿擺動。
3、支撐腳與球的位置。
4、腳內(nèi)側(cè)踢球。
1、學生積極參與學習，體驗足球運動樂趣。
2、通過學習，98%學生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術及其在足球運動中的作用。
3、全面發(fā)展學生身體素質(zhì)，發(fā)展學生上下肢力量以及身體協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，形成合作意識與能力。培養(yǎng)對足球運動的興趣，調(diào)動學生參與運動的積極性，在學習活動中體驗快樂。
重點:膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹。
難點：踢球部位準確，動作協(xié)調(diào)。
（主要環(huán)節(jié)）我的再創(chuàng)造。
一、開始部分。
1、體育委員整隊查點人數(shù)。
2、師生問好，并宣布本節(jié)課內(nèi)容。
3、安排見習生見習。
4、強調(diào)本課安全。
1、游戲“搶球”:一路縱隊圍繞足球圓慢跑，聽到口。
哨聲搶球，沒有搶到球的同學補充能量。
2、球操。
二、基本部分。
1、自由練習運球：在圓內(nèi)進行自主運球，控制住球，躲避障礙。
2、提出問題：小朋友們在運球過程中都用到了哪些部位踢球呢？抽生回答所用部位并展示運球。
3、提出教學內(nèi)容，同學們清晰明白部位。
輔助練習:踢腿跳。
方法：兩人一組，用同側(cè)腳內(nèi)側(cè)進行對踢。
4、踢固定球。
教師講解并示范，學生仔細觀看。兩人一組踢固定球練習，教師巡視指導。
方法：兩人一組，一人踩住足球，一人用腳內(nèi)側(cè)踢球。
5、兩人一組嘗試用腳內(nèi)側(cè)踢球練習。
7、適當加長學生距離反復練習。
8、游戲：搬運球。
方法：10人一組進行搬運球接力比賽。
一、結(jié)束部分。
1、放松操。
2、本課小結(jié)。
3、回收器材。
4、師生再見。
板書設計教學反思。
六、創(chuàng)新點闡釋。
1、踢腿跳練習幫助學生準確的找準踢球部位，體會膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹。明白面對面站立跟支撐腳有關系，為下次打下基礎。
2、踢固定球幫助學生明白踢球部位與球的接觸面積，強調(diào)膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹才能正確使用腳內(nèi)側(cè)。
七、運動負荷預設。
練習密度35%，平均心率110次/分。
八、場地器材。
運動場、足球41個、圓圈8個、音樂播放器、擴音器。
九、教學反思。
少兒足球教案小班篇十八
1、通過遠足活動，培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽敢于克服困難，開拓幼兒視野，親近自然，感受生活，熱愛生活。
2、通過遠足活動增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞的精神，強化集體意識和環(huán)保意識，促進其身心和諧發(fā)展。
3、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、分享。
20xx年4月6日。
1、幼兒園。
2、雙月湖廣場和草地。
條幅“啟蒙幼兒園親子遠足活動”(2條)、攝像機、照相機、水、花生奶、面包、一輛園車(備用)、請求提供安全保衛(wèi)3名。
1、提醒家長和幼兒：注意交通安全，兩路縱隊出行，行進途中幼兒不追逐打鬧，不擅自離隊、謹防掉隊。
2、行進中隊伍整齊，精神飽滿，展現(xiàn)班級，園所風采。
3、師生統(tǒng)一園服，家長要求穿戴輕便。
4、活動前對全體師生進行安全教育，認真學習本預案，每個人都要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由各班班主任貫徹給幼兒。
5、幼兒園及班主任就活動過程中的每個細節(jié)提出紀律要求和注意事項。
5、負責人在活動前認真檢查場地，規(guī)劃路線，保證活動安全并順利進行。
6、設置責任崗位，在活動進行期間加強對場地的安全巡查工作，責任到人。
7、園醫(yī)提前做好急救藥品和器材。
1、班主任講話(具體安排：行進路線、安全、注意事項等)。
2、整隊出發(fā)：每班成兩路縱隊從啟蒙幼兒園有序出發(fā)。
3、行進途中：班主任和老師分別位于隊列的.一前一后，密切關注班級隊伍。途中不安排休息，每班班主任帶著音樂進行拉歌，以活躍氣氛。
4、注意安全：途中，個班嚴格遵守紀律，保證良好的秩序與飽滿的精神，保證幼兒安全。
5、目的地：到達后各班集合整隊，主持人上場。
6、園長致詞。
7、表演節(jié)目：器械操徒手操集體舞大合唱。
8、集體合影。
9、野餐活動。
10、各班主任組織按原路線安全返校寫活動反思。
少兒足球教案小班篇十九
目標：
1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。
2.練習踢球的技能，鍛煉身體。
3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值。
準備：
在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。
過程：
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節(jié)。
1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。
2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。
3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4.交換場地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。
5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎么進的，等等。
(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契?？吹酵樗さ沽?，他們會及時扶起并給予安慰;進球了，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)
少兒足球教案小班篇二十
1使幼兒進入角色
2提升各個階段幼兒的體育綜合能力
3通過基礎的足球訓練讓幼兒了解足球的樂趣
1口哨擴音器2萬能工匠（9個萬能點加2~4個紅管中號各種管）
1將器材整齊擺放在場地
2幼師以足球進場的形式邀請小朋友進入場地
3足球操
4以足球為主的跑動（可隨意跑）
1將足球小天才帶到游戲開始的地方和他們講述要成為足球小天才需要經(jīng)過三個挑戰(zhàn)才能完成大家有沒有信心？（有/沒有）
2帶球穿越以s跑法帶球穿過5個萬能點
3你傳我接有效地鍛煉孩子以腳碰球?qū)η虻氖煜ぃㄕ莆眨?BR> 大家踢的都很棒但老師想問大家一個問題你們說用頭可不可以將球頂進球門呢？能/不能
[放松部分]放松操可以簡單的講述足球的發(fā)展史
少兒足球教案小班篇一
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。
活動準備：
足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、u盤及其播放器、音樂
活動過程：
1、引導部分：
（1）師生問好
（2）介紹足球
（3）即興帶動
2、主體部分：
（1）球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）
（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）
（3）傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。
結(jié)束部分：
（1）找朋友互相放松。
（2）集體放松
（3）師生再見
少兒足球教案小班篇二
1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。
2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。
1、《足球》畫面 2、足球一個
一、好玩的足球
1、出示足球.：小朋友看看這是什么？
2、足球和別的球有什么不一樣?
3、足球怎么玩呢？
4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看。
二、觀察畫面
1、你看到了什么？
2、還有誰看見了和他不一樣的？
3、足球是什么形狀的？像什么？
5、搶到了球的人是抱著它嗎？
6、為什么又人會睡到地上？
7、踢足球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些？（教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場為長方形，每隊不得多于 11 名球員，最少亦要有 7 名球員，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球，否則就是犯規(guī)……）
三、欣賞兒歌
1、今天老師還為小朋友帶來一首關于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。
2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了些什么？
1、再次欣賞兒歌，提問：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎？喜歡
有時還可以怎么說？踢球的時候大家都在干什么？搶到了球要干什么？
四、我們也愛踢足球
1、你們覺得踢足球好玩嗎/
2、踢足球可以鍛煉身體，還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。
少兒足球教案小班篇三
1、仔細觀察圖片，學習用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。
2、學習描述人物的外表、行為，能進行合理的情節(jié)想象。
3、注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
1、物體沉浮實驗；袋鼠的習性特點。
2、指講訴圖片四幅。
仔細觀察圖片并用較連貫、完整的語言進行講述。
引導幼兒仔細觀察動物表情、動作，并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。
1、導入激趣。教師“今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。
2、觀察講述。（引導幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。）。
（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）。
提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說一說。
教師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠處飛去......
（2）重點觀察圖二。提問：
你從哪里看出來的？（重點引導幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動作，體驗小袋鼠的心理活動；同時啟發(fā)幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節(jié)。）。
（3）出示圖片三。
提問：大象在做什么？它為什么要這樣做？
（4）出示圖片四。
提問：大象用什么辦法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的？你從哪里看出來？
3、自由講述。
請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學會按照一定的順序觀察圖片并講述。
（1）這幾幅畫面說了一個故事，我們怎么看？（引導幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。）。
（2）請幼兒與旁邊的同看互相交流，看圖講述故事。
（教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開，幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動，豐富情節(jié)。）。
4、集體講述。
（1）引導幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。
（2）提問：我們能不能將四幅圖連起來說一說呢？（引導幼兒按順序用完整的句子進行講述，教師注意提示和豐富相應的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等。）。
5、教師完整講述故事，加深幼兒對故事的理解。
6、討論。
（1）小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的？你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎？為什么？
（2）足球為什么能浮上來？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進行講述。）。
1、將講述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講述。
2、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽。
少兒足球教案小班篇四
1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。
2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。
3、了解兒歌的含義。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。
出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎？你玩過足球嗎？足球是怎么玩的？
2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的？
1、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒觀察畫面。
2、提問：圖上畫了什么？你從什么地方看出來的？為什么？還有誰看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢？老師用兒歌里的語言小結(jié)。
3、學習動詞：搶、踢，引導幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。
4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。
1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽。
2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。
提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么呢？
3、放兒歌dv，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。
復習兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。
小百科：足球（football），有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的11人制足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，總共22人，在長方形的草地球場上對抗、防守、進攻。
少兒足球教案小班篇五
1．仔細觀察圖片，學習用較連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。
2．學習描繪人物的外表、行為，能進行合理的情節(jié)想象。
3.注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
二、活動準備1．物體沉浮實驗；袋鼠的習性特點。
2．講述圖片四幅。
三、指導要點1.活動重難點：仔細觀察圖片并用較連貫、完整的語言進行講述。
2.指導要點：引導幼兒仔細觀察動物的表情、動作，并通過充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容。
四、活動過程1.導入激趣教師：今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。
2.觀察講述引導幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。
（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說一說。
教師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠處飛去……（2）重點觀察圖二提問：
袋鼠又會怎么說的呢？
（3）出示圖片三提問：大象在做什么？它為什么要這樣做？
3.自由講述請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學會按照一定的順序觀察圖片并講述。
（1）這幾幅畫面說了一個故事，我們應該怎么看？（引導幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。）（2）請幼兒與旁邊的同伴互相交流，看圖講述故事。（教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開，幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動，豐富情節(jié)）4.集體講述（1）引導幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。
（2）提問：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？（引導幼兒按順序用完整的句子進行講述，教師注意提示和豐富相應的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等）（3）教師完整講述故事，加深幼兒對故事的理解。
5.討論（1）小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的？你喜歡袋鼠嗎？為什么？
（2）足球為什么能浮上來？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進行講述）五、評價要素是否學會用完整語句講述圖片內(nèi)容。
六、活動建議1．將講述圖片投放在區(qū)域中，讓幼兒繼續(xù)講述。
2．鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽。
附：講述參考足球找到了一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠處飛去……這時，袋鼠媽媽正在草地上散步，忽然看見飛來一只足球，連忙撐開了自己的口袋，足球正好掉進了袋鼠媽媽的口袋里。
足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，他們看見了袋鼠媽媽，就問："袋鼠媽媽，您看見我們的足球了嗎？"袋鼠媽媽緊緊地捂著口袋，搖搖頭說："我……我沒有看見。"小熊指指袋鼠媽媽的口袋說："那您口袋里鼓鼓的是什么呀？"袋鼠媽媽連忙說："口袋里是我的孩子呀！"這事讓大象伯伯看得一清二楚，大象伯伯說："小兔、小熊，別著急！我來想辦法。"大象伯伯跑到一條小河邊，吸了滿滿一鼻子水，然后，走到袋鼠媽媽身邊，把水噴進了袋鼠媽媽的口袋。水滿了，足球浮上來了，小兔和小熊高興地拍手說："噢--足球找到了！足球找到了！"袋鼠媽媽臉紅了。
教學反思。
1.孩子們玩得不亦樂乎，可以開展小足球系列活動如下：
（1）趕著球兒跑（左右腳交替運球，與同伴合作踢球）；
（2）奧特曼打小怪獸（定位射門，提高動作的準確性）；
（3）小小對抗賽（練習踢球的技能，鍛煉身體；萌發(fā)初步的`競爭意識，體驗合作的價值。）。
2.活動過程中的反思：
（1）要把自由踢球的這種隨意安排的恰到好處。
（2）鼓勵膽怯的幼兒大膽玩球，培養(yǎng)勇敢的男兒性格。
(3)鼓勵幼兒及時扶起摔倒的同伴，并給與安慰和相互鼓勵。
3.對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異（包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。）。
4.對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。
少兒足球教案小班篇六
教學內(nèi)容:。
1、傳控球練習。
2、趣味游戲：傳遞奧運火炬。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
教學目標：
1、學生能積極參與小的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對運動的興趣。
2、通過對傳控球的練習，使80%的學生能掌握傳控球的.技術。
3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。
教學重難點：
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準確性。
教學過程：
一、引導部分。
(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹比賽的相關踢法和規(guī)則。
二、主體部分。
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。
(2)比賽：a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)b、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。d、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
教學反思：
對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)。
對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。
8、優(yōu)質(zhì)課賽課設計幼兒園大班社會活動教案文明小乘客反思。
少兒足球教案小班篇七
1.熟悉足球，了解基本特點。
2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。
將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。
一、熟悉小足球。
1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。
2.幼兒自由交流有關足球的'知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。
(1)要用腳踢；
(2)球門是小足球的家。
1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：
(1)只能用腳踢；
(2)限于草地范圍。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。
三、放松活動。
少兒足球教案小班篇八
教案目標：
1.探索用不同的方法進行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動作。
2.能根據(jù)自己踢足球的體會及已學過的歌曲旋律，恰當?shù)奶钤~演唱。
教案準備：幼兒踢足球的錄像帶、錄像機、電視機、錄音機、空白磁帶。
教案過程：
1.復習歌曲《長大要當解放軍》
2.幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內(nèi)容談話討論。
3.創(chuàng)編“我是足球運動員”的歌詞。
4.鼓勵幼兒探索用不同的方法進行演唱，并創(chuàng)編與足球活動相一致的歌表演動作。
5.幼兒集體、分組、個別歌表演。
6結(jié)束活動：音樂游戲《大家來踢球》。
結(jié)束活動：
在平時的訓練課中，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對足球運動的興趣。
少兒足球教案小班篇九
1、探索用不同的方法進行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動作。
2、能根據(jù)自己踢足球的體會及已學過的歌曲旋律，恰當?shù)奶钤~演唱。
準備：
過程：
在平時的訓練課中，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對足球運動的興趣。
少兒足球教案小班篇十
教育活動目標：
1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。
2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動重點：
引導幼兒學習正確與人交往的方法。
活動難點：
使幼兒掌握初步的交往禮儀。
活動準備：
1、故事《粗魯?shù)男 氛n件。
2、小、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。
3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。
4、自制的“文明小天使”胸貼若干。
活動過程：
一、播放課件中的兒歌《小》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：
1、兒歌中說的是誰?(小、小貓)2、小平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)3、小見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍】刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小身上到底發(fā)生了什么故事。
二、播放課件《粗魯?shù)男 ?，引導幼兒了解故事?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：
1、故事中的小是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)2、小是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)3、小對河里的.小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)4、小后來碰到了誰?(小豬)小的腳怎么腫起來了?(小踢到了硬硬的豬蹄上。)5、小為什么低下了頭?(小知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)小結(jié)：小自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。
(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應該怎么做?(可以這樣說：“對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!”)2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好：“小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?”)3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：“打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?”)4、如果小很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)5、在生活中，我們還應該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。
五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。活動延伸：
1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。
2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。
活動反思：
本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小的做法是錯的，特別是看到小踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。
少兒足球教案小班篇十一
設計意圖:
“世界杯”足球賽在際,為了讓幼兒主動關注周圍的世界,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導幼兒進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
活動目標:
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關注周圍環(huán)境。
2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。
3、積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進行游戲活動。
活動重難點:
1、重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報紙。
2、難點:想出多種足球訓練方法。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。
2、物質(zhì)準備:教具:哨子一個;學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。
活動過程:
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練
1、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。
2、自由訓練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3、集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1、講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球。
2、分組進行球賽(教師做裁判,適當調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。
延伸活動:
1、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。
幼兒園體育教案足球2
【活動設計】
為了讓幼兒主動關注周圍的世界，特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用，引導幼兒進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
【活動目標】
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關注周圍環(huán)境。
2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。
3、積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進行游戲活動。
【活動重難點】
(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙。
(2)難點：想出多種足球訓練方法。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。
2、物質(zhì)準備：教具：哨子一個，學具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個)。
【活動過程】
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。
三、足球訓練。
1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。
2、自由訓練。(教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3、集體練習射球，傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”。
1、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。
2、分組進行球賽(教師做裁判，適當調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動。
繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。
【活動延伸】
1、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。
幼兒園體育教案足球3
難點：足球比賽的基本規(guī)則
教學過程：
開始部分約7分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務
基礎部分約27分
(一)慢跑100米
(二)徒手體操(4節(jié))
2、振臂運動
3、俯背運動
4、體前屈運動
(三)請一名學生配合，教師示范、講解如何發(fā)界外球。
(四)請每一位學生依次練習，體會。
(五)請一名學生配合，教師示范，講解如何發(fā)任意球、角球。
(六)學生依次練習。
(七)教師圖板講解手球、推人、抬腿過高、越位等規(guī)則，學生細心聆聽。
(八)500米放松跑。
學生慢跑，學生按教師要求守成體操運動。學生認真聽講，并模仿
學生練習，學生認真聽講，學生放松跑
三、結(jié)束部分約5分
幼兒園體育教案足球
少兒足球教案小班篇十二
一、指導思想:
根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學生體育意識，以教材難點與趣味點的結(jié)合設計練習內(nèi)容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。
二、教材分析:
足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。
三、學生分析:
我校是足球傳統(tǒng)學校，學生都比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，再加上由于他們年齡較小，足球基本常識知之甚少，或者比較零亂;并且還未在體育課基礎知識上專門進行過足球常識教學。所以，我希望通過向?qū)W生介紹足球這一競技體育項目的基本知識，使孩子們了解足球的基本常識，激發(fā)學生熱愛足球、主動參與足球運動的意識，讓他們把足球作為強身健體的一種手段，提高學生快速應變能力和表現(xiàn)力。
四、教學目標:
認知目標:使學生初步了解足球運動的發(fā)展概況，了解一些簡單的足球比賽的方法和規(guī)則;并能記住游戲的方法。
能力目標:培養(yǎng)學生參與足球運動意識和興趣;能在游戲中發(fā)展快速傳遞的能力和表現(xiàn)力。情意目標:能使學生在足球常識的學習中產(chǎn)生熱愛足球，從而熱愛運動和鍛煉的情趣;在游戲中體驗的集體活動的樂趣。
五、教學重點:了解足球一般常識。
六、教學難點:激發(fā)學生參與足球運動的意識，產(chǎn)生嘗試學練的欲望。
少兒足球教案小班篇十三
1.練習左右腳交替運球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。
2.學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。
球門兩個，小足球人手一只。
一、熱身運動
1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關節(jié)。
二、趕著球兒跑
1.教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球。
三、游戲：運球回家
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在草地一端，另一端放置兩個球門。
2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門，然后往回跑，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球，依次接力，先運完的隊為勝。游戲反復進行2至3次。
四、親親小足球
幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的'肩、背、手、腳等部位，達到放松的目的。
少兒足球教案小班篇十四
游戲準備：
1.一個足球；場地上畫好一個大圓圈。
2.幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。
游戲方法：
1.幾個幼兒當“地鼠”站在中間，其他幼兒當“農(nóng)民”站在圓圈上。
2.游戲開始時，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們拿個大石頭，砰地一聲打死它?！薄暗厥蟆痹趫A圈內(nèi)做“偷吃東西”狀。
3.當兒歌念完時，一名“農(nóng)民”將球當“石頭”踢向中間的“地鼠”，“地鼠”們在圓圈中任意跑動躲避“石頭”，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當“農(nóng)民”。
4.圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”，直至將“地鼠”全部消滅。
游戲規(guī)則：
1.念完兒歌，“農(nóng)民”才能開始踢球打“地鼠”。
2.“農(nóng)民”打“地鼠”時，要瞄準目標往前踢球，不能用手等來輔助。
3.“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時分散走，躲避時注意安全，不推擠。
4.當球滾過來時，就近的“農(nóng)民”停球，不爭搶。
游戲方法插圖：
略
念兒歌（圖一）打地鼠（圖二）游戲繼續(xù)（圖三）。
游戲所需的器材、場地大小及要求：
1.一個足球（可隨幼兒的'熟悉程度增加足球的個數(shù)）；
2.平坦的場地上有一個大圓圈，圓圈上可分散站三十個左右的幼兒。
少兒足球教案小班篇十五
1.能夠把踢足球的人物動態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2.嘗試群體人物畫的構圖形式。
3.體驗集體活動的樂趣，感受團隊精神對人們的影響。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
1.幼兒已有經(jīng)驗：幼兒有踢足球的經(jīng)驗，在電視里觀看過足球比賽。
2.學具準備：蠟筆、畫紙等。
3.教具準備：足球比賽圖片，幼兒用書《踢足球》，會動的小人模型。
一、引導幼兒欣賞圖片，回憶已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
1.出示足球比賽圖片。
教師：小朋友，你看過踢足球嗎？看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊的球員積極拼搶，爭取破門進球。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧！
二、師幼共同討論人物踢球的基本動態(tài)。
1.學習踢球動作。
教師：踢球時的人物身體動態(tài)是怎樣的？哪位小朋友來模仿一下，讓大家看清楚。
2.教師出示會動的小人模型，擺出各種踢球姿勢，讓幼兒理解運動中四肢的變化和軀干的重心變化。
3.提出繪畫要求。
教師：兩隊的著裝有什么不同？為什么？
教師：參加足球賽的.人數(shù)很多，所以每個運動員就不能畫得很大，要盡量畫出球門和多一些的運動員。
小朋友要仔細觀察后再動筆。
三、幼兒小組創(chuàng)作，教師巡回指導。
1.幼兒操作
教師注意提醒幼兒合理布局，要求表現(xiàn)人物踢球時的多種動態(tài)。
四、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
欣賞并評價構圖合理、姿態(tài)生動的作品。
1.區(qū)角活動：收集各種團體比賽的圖片資料張貼在區(qū)角里，供幼兒欣賞，體驗團隊團體合作的精神。
2.領域滲透：結(jié)合健康活動，開展小小足球比賽，引導幼兒充分體驗足球運動的快樂，學習一些簡單的足球運動技能。
少兒足球教案小班篇十六
近年來，我校在全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高全面素質(zhì)的基礎上，高度重視足球傳統(tǒng)項目建設。為了讓孩子們了解到了更多的足球知識、掌握足球運動的基本技能、培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，也為豐富學生的課間生活，減輕學生的學習壓力，使學生在活動中陶冶情操，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，現(xiàn)根據(jù)“學生陽光體育運動”實施計劃的要求，結(jié)合我校的少年宮實際情況，決定舉行桓臺縣荊家鎮(zhèn)陳橋小學足球顛球比賽活動：
著重于貫徹“以學生發(fā)展為本”的教學理念，讓學生“玩”中感受足球的樂趣，培養(yǎng)學生對足球的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展特長，促進學生身心健康發(fā)展。使學生身心健康，重在培養(yǎng)學生愉快、輕松、創(chuàng)新的興趣，使學生對足球的基本技術、基本戰(zhàn)術、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組隊參加比賽。
（一）目標。
1．改革學校足球教學的.單一模式，強化學生的足球技能，提高鍛煉實效、形式、內(nèi)容和結(jié)構，使學生嘗試多種足球健身的方法并自覺的鍛煉。
2．根據(jù)小學生身心發(fā)展規(guī)律，積極創(chuàng)新，通過身體練習在強身的同時，放松學生身心，健心育智，全面發(fā)展。
3．發(fā)揮教師的體育特長，充分利用學校運動場地設備，實現(xiàn)學校教。
育資源的優(yōu)化組合。
4．全面提升學校師生的綜合素質(zhì)，促進師生和諧發(fā)展。
（二）原則。
1．教育性原則。
充分發(fā)揮足球活動對學生進行德育教育的功能，重視活動過程的管理。
2．科學性原則。
遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律、學生行為習慣養(yǎng)成規(guī)律。
3．創(chuàng)新型原則。
根據(jù)現(xiàn)有條件，創(chuàng)新性的組織開展活動。
組長：
（一）活動內(nèi)容安排：
足球顛球。
（二）時間安排：20xx年4月1日下午。
地點安排：陳橋小學操場（足球場）。
2．活動時安全第一，各班在比賽活動中應加強安全教育。若發(fā)現(xiàn)存在安全隱患時，應及時停止比賽活動并匯報。在排除安全隱患后才能進行活動。
參賽者原地將球拋起，用腳背正面連續(xù)顛球，球落地則比賽結(jié)束，按次計數(shù)。其它部位觸球可計次數(shù)。每名參賽者測三次，記錄三次成績的總和。計數(shù)單位為次。比賽時間：1分鐘。
參賽者可用雙腳交替或單腳連續(xù)顛球。
根據(jù)顛球次數(shù)多少確定名次，多者名次列前，如次數(shù)相等，則以三次顛球中，單次顛球次數(shù)的多少確定，以此類推。
少兒足球教案小班篇十七
本課程基于新的體育課程標準，旨在促進學生的健康發(fā)展，并著重于學生的參與意識以掌握運動技能。營造適合教學內(nèi)容的氛圍。在教學過程中，應著重激發(fā)學生對運動的興趣，讓學生熱愛運動的樂趣，在運動中進行合作，在運動中健康成長。
使用各種形式的練習作為入門，以指導學生善于實踐，思考，討論，發(fā)現(xiàn)，積極學習和掌握技能。
如果以規(guī)范的足球動作技能施教本節(jié)課學生頭腦中能形成直觀的運動表象，以游戲的形式增強學生的練習興趣，以比賽的形式提高學生的運動能力。
1、踢球部位。
2、踢球腿擺動。
3、支撐腳與球的位置。
4、腳內(nèi)側(cè)踢球。
1、學生積極參與學習，體驗足球運動樂趣。
2、通過學習，98%學生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術及其在足球運動中的作用。
3、全面發(fā)展學生身體素質(zhì)，發(fā)展學生上下肢力量以及身體協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，形成合作意識與能力。培養(yǎng)對足球運動的興趣，調(diào)動學生參與運動的積極性，在學習活動中體驗快樂。
重點:膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹。
難點：踢球部位準確，動作協(xié)調(diào)。
（主要環(huán)節(jié)）我的再創(chuàng)造。
一、開始部分。
1、體育委員整隊查點人數(shù)。
2、師生問好，并宣布本節(jié)課內(nèi)容。
3、安排見習生見習。
4、強調(diào)本課安全。
1、游戲“搶球”:一路縱隊圍繞足球圓慢跑，聽到口。
哨聲搶球，沒有搶到球的同學補充能量。
2、球操。
二、基本部分。
1、自由練習運球：在圓內(nèi)進行自主運球，控制住球，躲避障礙。
2、提出問題：小朋友們在運球過程中都用到了哪些部位踢球呢？抽生回答所用部位并展示運球。
3、提出教學內(nèi)容，同學們清晰明白部位。
輔助練習:踢腿跳。
方法：兩人一組，用同側(cè)腳內(nèi)側(cè)進行對踢。
4、踢固定球。
教師講解并示范，學生仔細觀看。兩人一組踢固定球練習，教師巡視指導。
方法：兩人一組，一人踩住足球，一人用腳內(nèi)側(cè)踢球。
5、兩人一組嘗試用腳內(nèi)側(cè)踢球練習。
7、適當加長學生距離反復練習。
8、游戲：搬運球。
方法：10人一組進行搬運球接力比賽。
一、結(jié)束部分。
1、放松操。
2、本課小結(jié)。
3、回收器材。
4、師生再見。
板書設計教學反思。
六、創(chuàng)新點闡釋。
1、踢腿跳練習幫助學生準確的找準踢球部位，體會膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹。明白面對面站立跟支撐腳有關系，為下次打下基礎。
2、踢固定球幫助學生明白踢球部位與球的接觸面積，強調(diào)膝踝關節(jié)外展，腳尖稍翹才能正確使用腳內(nèi)側(cè)。
七、運動負荷預設。
練習密度35%，平均心率110次/分。
八、場地器材。
運動場、足球41個、圓圈8個、音樂播放器、擴音器。
九、教學反思。
少兒足球教案小班篇十八
1、通過遠足活動，培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽敢于克服困難，開拓幼兒視野，親近自然，感受生活，熱愛生活。
2、通過遠足活動增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞的精神，強化集體意識和環(huán)保意識，促進其身心和諧發(fā)展。
3、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、分享。
20xx年4月6日。
1、幼兒園。
2、雙月湖廣場和草地。
條幅“啟蒙幼兒園親子遠足活動”(2條)、攝像機、照相機、水、花生奶、面包、一輛園車(備用)、請求提供安全保衛(wèi)3名。
1、提醒家長和幼兒：注意交通安全，兩路縱隊出行，行進途中幼兒不追逐打鬧，不擅自離隊、謹防掉隊。
2、行進中隊伍整齊，精神飽滿，展現(xiàn)班級，園所風采。
3、師生統(tǒng)一園服，家長要求穿戴輕便。
4、活動前對全體師生進行安全教育，認真學習本預案，每個人都要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數(shù)，并由各班班主任貫徹給幼兒。
5、幼兒園及班主任就活動過程中的每個細節(jié)提出紀律要求和注意事項。
5、負責人在活動前認真檢查場地，規(guī)劃路線，保證活動安全并順利進行。
6、設置責任崗位，在活動進行期間加強對場地的安全巡查工作，責任到人。
7、園醫(yī)提前做好急救藥品和器材。
1、班主任講話(具體安排：行進路線、安全、注意事項等)。
2、整隊出發(fā)：每班成兩路縱隊從啟蒙幼兒園有序出發(fā)。
3、行進途中：班主任和老師分別位于隊列的.一前一后，密切關注班級隊伍。途中不安排休息，每班班主任帶著音樂進行拉歌，以活躍氣氛。
4、注意安全：途中，個班嚴格遵守紀律，保證良好的秩序與飽滿的精神，保證幼兒安全。
5、目的地：到達后各班集合整隊，主持人上場。
6、園長致詞。
7、表演節(jié)目：器械操徒手操集體舞大合唱。
8、集體合影。
9、野餐活動。
10、各班主任組織按原路線安全返校寫活動反思。
少兒足球教案小班篇十九
目標：
1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。
2.練習踢球的技能，鍛煉身體。
3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值。
準備：
在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。
過程：
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節(jié)。
1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。
2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。
3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4.交換場地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。
5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎么進的，等等。
(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契?？吹酵樗さ沽?，他們會及時扶起并給予安慰;進球了，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)
少兒足球教案小班篇二十
1使幼兒進入角色
2提升各個階段幼兒的體育綜合能力
3通過基礎的足球訓練讓幼兒了解足球的樂趣
1口哨擴音器2萬能工匠（9個萬能點加2~4個紅管中號各種管）
1將器材整齊擺放在場地
2幼師以足球進場的形式邀請小朋友進入場地
3足球操
4以足球為主的跑動（可隨意跑）
1將足球小天才帶到游戲開始的地方和他們講述要成為足球小天才需要經(jīng)過三個挑戰(zhàn)才能完成大家有沒有信心？（有/沒有）
2帶球穿越以s跑法帶球穿過5個萬能點
3你傳我接有效地鍛煉孩子以腳碰球?qū)η虻氖煜ぃㄕ莆眨?BR> 大家踢的都很棒但老師想問大家一個問題你們說用頭可不可以將球頂進球門呢？能/不能
[放松部分]放松操可以簡單的講述足球的發(fā)展史