語文外出心得體會和感想(匯總14篇)

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    通過總結(jié)我們的心得體會,我們可以更好地理解自己的行為和決策。創(chuàng)造性思維在寫心得體會中起到關(guān)鍵的作用,要有獨(dú)到和深刻的見解。閱讀這些心得體會范文,能夠讓我們更好地學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)。
    語文外出心得體會和感想篇一
    近日,我校組織全體同學(xué)進(jìn)行了一次語文外出活動。這次活動不僅增強(qiáng)了我們對語文學(xué)科的興趣,還提高了我們的綜合素質(zhì)。通過此次活動,我深深地感受到了語文帶給我們的無窮魅力和價(jià)值。以下是我對此次語文外出的體會與感悟。
    首先,參觀語文展覽給我?guī)砹松钌畹恼鸷场U褂[中不僅展示了各個歷史時(shí)期的名著,還有許多珍貴的手抄本和書籍。我發(fā)現(xiàn),在每一部作品背后都蘊(yùn)含著作者的智慧與情感。例如,我看到了唐代文學(xué)的偉大作品《紅樓夢》,對這部長達(dá)一百多回的巨著我早有所聞,但今天對它的理解更進(jìn)一步。這部小說以細(xì)膩的筆觸描繪了寧府的一幕幕,充滿了詩意和真情實(shí)感。無論是賈母的家風(fēng)、賈珍的勤政、賈寶玉的情感,還是林黛玉的聰明才智和賈迎春的純真善良,都使我陶醉其中,深深被賈府的一舉一動所吸引。
    其次,參觀古代名人故居讓我對他們的生活有了更加深入的了解。走進(jìn)這些名人的故居,我仿佛能感受到他們的氣息,思維和生活方式。例如,參觀了文豪魯迅先生的故居,我看到了他的書法、字畫、家書等,更加了解了他的人生態(tài)度和價(jià)值觀。魯迅先生作為現(xiàn)代文學(xué)的泰斗,一生為中國文化獨(dú)立、自由的進(jìn)步付出了卓越的努力。他的思想和作品激發(fā)了無數(shù)文人墨客的靈感。在魯迅筆下,每一個細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著對封建制度的批判與對人民幸福的向往。
    再次,參觀語文主題班會使我深刻感受到了學(xué)好語文的重要性。班會上,我們一起感悟文學(xué)經(jīng)典,討論作品中的人物形象與情節(jié)。通過與同學(xué)們的交流,我發(fā)現(xiàn)每個人對同一文學(xué)作品的理解都不盡相同。這啟示我在閱讀中要善于思考,深入理解作品背后蘊(yùn)含的深層含義。語文課余慶是學(xué)習(xí)課文外佳作的時(shí)間,共同學(xué)習(xí)中獲得新的感悟。課堂上,老師通過解讀課文,分析文章結(jié)構(gòu)和技巧,引導(dǎo)我們在寫作中靈活運(yùn)用,提高了我們的語言表達(dá)能力和思維能力。
    最后,參觀古代文化遺址讓我感受到語文帶給我無盡的知識和智慧。我參觀了一個藏經(jīng)洞,里面陳列著大量的歷代文化遺物,讓我對古代文化有了更為直觀和全面的了解。展示品中有經(jīng)典詩詞的手抄本,有古代貨幣、骨器、青銅器等,還有有千年歷史的記載房屋,這些都讓我震撼不已。通過這些文物,我了解到賢人的智慧和藝術(shù)的偉大。同時(shí),我也更加意識到只有事先學(xué)習(xí)并積累豐富的語言和文化知識,才能深入了解文物背后的內(nèi)涵,讓自己得到更多的啟示和思考。
    總之,這次語文外出活動是我難以忘懷的一次體驗(yàn)。參觀語文展覽、古代名人故居、語文主題班會以及古代文化遺址,讓我受益良多。通過這次活動,我不僅加深了對語文學(xué)科的了解和興趣,更增強(qiáng)了語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)中,我會更加積極主動地投入到語文學(xué)習(xí)中,不斷提升自己的語言表達(dá)能力和文化修養(yǎng)。
    語文外出心得體會和感想篇二
    此次能參加培訓(xùn),去其他的幼兒園參觀,同時(shí)也是聽其他的老師來講課,也是讓我對于幼兒的教育又有了新的`一個認(rèn)識,同時(shí)和其他的老師一起交流也是讓我知道,自己還有挺長的路要去走,而且也是要繼續(xù)的去做好自己的教學(xué)工作,此次外出的培訓(xùn)也是收獲很多,讓我明白自己也是有挺多的方面,還要繼續(xù)的提升。
    作為幼兒老師,對于學(xué)生們的愛,真的很重要,只有自己真的是喜歡孩子,去關(guān)心孩子的,那么也是會體現(xiàn)在平時(shí)和孩子們的相處以及教學(xué)上面,這些自己以前其實(shí)做的感覺是不夠的,主要也是自己老是覺得自己是老師,但是其實(shí)更多的應(yīng)該是和孩子們?nèi)プ雠笥?,去更好的感受他們,此次聽課也是看到其他老師是怎樣的去做的,的確老師是要有老師的威信但同時(shí)更多的是讓孩子們是認(rèn)可,是愿意把話和你說的,只有如此,孩子們才會更加的親近你愿意聽你說話,和你一起活動,去做一些事情,而之前的我由于有些嚴(yán)厲,也是讓孩子們覺得這個老師是不那么容易親近的,同時(shí)也是有些話不會和我說,一些互動也是做得不是那么的好。當(dāng)然我也是知道,自己的確是經(jīng)驗(yàn)方面是不夠的,此次的培訓(xùn)可以說給了我很多的啟發(fā),讓我也是明白,自己的問題所在,是知道如何去改變的。
    同時(shí)和其他的老師一起交流,也是讓我知道她們是如何的來做好教學(xué)工作的,這些也是讓我有了更多的經(jīng)驗(yàn),從她們那學(xué)到了很多,一些問題,我也是更看的清楚了,特別是自己在教學(xué)中,有一些細(xì)節(jié)也是做得不好,或者沒有去考慮到的方面,和老師的交流中也是發(fā)現(xiàn)了,知道如何的去做,才能更好的來教好孩子們。老師的工作有自己的責(zé)任所在,而不斷的去培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我也是更清楚了,不但是孩子們要成長,我們老師同樣也是如此,只有我們持續(xù)的去進(jìn)步,那么教出來的孩子也是會更加的優(yōu)秀。我也是在此次的培訓(xùn)中分享了自己的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,也是感觸到,多一些交流,大家彼此之間的經(jīng)驗(yàn)去借鑒,也是讓我們能更好的去做好事情。
    此次外出培訓(xùn)的機(jī)會,我也是格外的珍惜,積極的參與到其中,收獲也是挺多的,同時(shí)也是讓我更加的意識到,的確自己要繼續(xù)的去進(jìn)步,來對孩子們的成長更加的負(fù)責(zé)。
    語文外出心得體會和感想篇三
    消防是一項(xiàng)十分重要的工作,它關(guān)系到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。每當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),消防員都是最先沖進(jìn)危險(xiǎn)現(xiàn)場,頂著高溫和高壓,為人們撲滅火勢,他們是平凡而偉大的勇士。最近,我有幸參觀了一次消防外出活動,這給了我很多啟發(fā)和體會。
    首先,出發(fā)前的準(zhǔn)備工作十分重要。參觀活動的前一天,我們班級收到了活動通知,老師和同學(xué)們積極行動起來,確保一切準(zhǔn)備工作順利進(jìn)行。我們檢查了個人和班級消防箱的裝備,保證其完好無損。我們工整劃好了出發(fā)時(shí)間表,確保活動按時(shí)進(jìn)行。同時(shí),我也補(bǔ)充了消防知識,努力成為一個懂得如何應(yīng)對火警的人。
    其次,實(shí)地觀看消防演練活動讓我感受到了消防員們的艱辛和勇敢。在活動中,消防員模擬了各種火災(zāi)情況,展示了他們處理火警的絕技。他們快速而有序地組織起消防隊(duì)伍,利用給水設(shè)備滅火,展示了高超的撲救技巧。我看到消防員們奮不顧身地進(jìn)入冒煙的建筑物,毫不畏懼,用盡全力搶救被困住的人們。他們的表現(xiàn)真是令人敬佩。
    第三,我也親身參與了一次模擬消防活動。我們班級分成小組,每個小組輪流扮演消防隊(duì)員和普通居民。當(dāng)我站在消防隊(duì)員的角度時(shí),我感受到了撲滅火勢的艱辛。身穿厚重的防護(hù)服,呼吸著悶熱的空氣,行動十分不便。但是,我也體會到了救援人員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我扮演居民時(shí),我的心情更為緊張。我要冷靜應(yīng)對,按照消防員的指示做出正確的行動。通過這次模擬活動,我更加明白了消防員的工作之艱辛,也對他們的職業(yè)精神充滿了敬意。
    第四,觀察消防員們的配備和使用的裝備也給了我很大的震撼。消防員們穿著厚重的防護(hù)服,有了這樣的裝備,他們才能堅(jiān)守在火場上,舒緩極端惡劣環(huán)境對人的傷害。他們特制的消防頭盔可以有效保護(hù)頭部。他們的通信設(shè)備也十分先進(jìn),可以在火場上迅速傳遞命令和信息。此外,還有消防水槍、滅火器、救生繩等裝備,都讓我感到非常震撼和佩服。
    最后,這次參觀活動讓我對消防工作有了更深刻的認(rèn)識,并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的體會和感慨。消防員的工作是充滿危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的,但他們毫不退縮,堅(jiān)守在保護(hù)人們生命財(cái)產(chǎn)安全的第一線。他們的勇敢和擔(dān)當(dāng)值得我們每個人學(xué)習(xí)。同時(shí),我們也應(yīng)該不斷提高自身的消防安全意識,學(xué)會用滅火器和逃生器材等,能夠自救和互救。只有這樣,我們才能對抗火災(zāi),保護(hù)我們自己和身邊的人。
    總之,這次消防外出活動讓我受益匪淺。我從準(zhǔn)備工作、觀看活動、模擬參與、裝備配備等多個方面體會到了消防工作的艱辛和偉大。我深深地理解了消防員的職業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng),也更加珍惜自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。我會把這次活動的體驗(yàn)和感受化為實(shí)際行動,積極參與消防工作,為建設(shè)安全和諧的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
    語文外出心得體會和感想篇四
    隨著新學(xué)期的開展,校領(lǐng)導(dǎo)也是對學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了嘉獎以及點(diǎn)名表揚(yáng)要我們向之學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)班的語文老師xx在我意料之內(nèi)的成為了學(xué)校的模范教師,在學(xué)校里面我們不僅是同事也是朋友,他一直以來都是用自己獨(dú)特的教學(xué)方式去教學(xué)生的,他也一直都是我敬佩的對象,我所教的學(xué)科也是語文,學(xué)校為了讓我們更好的學(xué)習(xí)他們的長處,給我們安排一次聽課活動。
    在我們幾位聽課老師到教室里面就坐的時(shí)候,顯然學(xué)生們對我們這些拿著本子坐在教室后面的老師都非常的好奇,一個個的都轉(zhuǎn)過頭來看我們,但是在xx老師一進(jìn)入教室站在講臺上,一個個的突然就正襟危坐,好好的看著他,這種紀(jì)律我自問在我上課的時(shí)候是做不到的。他在上課的時(shí)候,講課方式非常的生動有趣,總是能激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,基本上在他提問的時(shí)候,班上大部分的學(xué)生都會舉手示意想回答問題,但是在我上課的時(shí)候,基本上都是一片死寂,不會有同學(xué)這么主動的回答問題,就算是有也只是那么一兩個學(xué)習(xí)厲害的,絕對不可能出現(xiàn)這樣的景象,最讓我感到震驚的是,他們基本上都是非常的有秩序的舉手回答,不會有一點(diǎn)吵鬧的跡象,至少在我聽的這一節(jié)當(dāng)中他從來沒有花費(fèi)時(shí)間用來維持課堂秩序。
    這一點(diǎn)是我這次聽課最大的收獲,老師讓同學(xué)們先仔細(xì)的閱讀幾遍課文的內(nèi)容,要同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)課文中的中心思想和人物情感。然后叫了幾個人來飾演課文中的角色,這次上課講的是《少年閏土》這篇文章,同學(xué)們自己的理解在加上他在一旁進(jìn)行指導(dǎo),同學(xué)們的表演十分的出色,至少這篇課文給了我更深的理解,這樣子肯定也是讓同學(xué)們對這篇文章的理解更加透徹了。我敢說經(jīng)過一次這樣的別具一格的語文課,同學(xué)們要是在考試中遇到這篇文章絕對不會失分了。
    按照我們往常的教學(xué)理論肯定是珍惜上課的每分每秒,盡可能的把知識灌輸給學(xué)生們,生怕他們還有什么地方是不能理解的,但是xx老師卻是對自己的教學(xué)方式以及對學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力非常的有自信,他認(rèn)為自己的學(xué)生們已經(jīng)對這篇文章大致的熟悉了,作為老師就要留有時(shí)間給學(xué)生們獨(dú)立思考這篇文章,好有屬于自己的見解。
    這次的聽課對我來說算是非常的震撼的,我第一次見識到原來還有這樣的自成一格的教學(xué)方式,但是效果卻是出奇的好,這樣我瞬間對自己的以后的'教學(xué)方法有了一定的設(shè)想,這次的聽課,我受益匪淺。
    語文外出心得體會和感想篇五
    今年我所在的學(xué)校組織了一次消防外出活動,我第一次參加了這樣的活動,全程的體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。這次活動讓我深刻認(rèn)識到消防的重要性,并且增強(qiáng)了我的安全意識。在這次活動中,我不僅學(xué)會了如何正確使用滅火器,還了解了如何逃生、避險(xiǎn)和報(bào)警。通過這次活動,我深刻認(rèn)識到的消防知識是生命中必不可少的。
    第二段:了解消防知識的重要性。
    在活動中,我們參觀了消防救援隊(duì)的基地,了解了許多關(guān)于消防知識的重要性。比如,火災(zāi)在發(fā)生時(shí)的瞬間,可以迅速蔓延,導(dǎo)致嚴(yán)重的破壞和人員傷亡。因此,了解如何正確使用滅火器尤為重要。在實(shí)地操作的過程中,我們學(xué)會了正確的操作方法,以及滅火器的使用時(shí)機(jī)和注意事項(xiàng)。這讓我深刻認(rèn)識到了滅火器在滅火過程中的重要性。同時(shí),我們還參觀了消防員的裝備和訓(xùn)練場地,目睹了消防員艱苦的工作途中。
    第三段:提高自我安全意識。
    消防外出活動不僅讓我學(xué)會了如何正確應(yīng)對火災(zāi),還提高了我的自我安全意識。在火災(zāi)發(fā)生時(shí),正確的逃生方法可以最大程度地保護(hù)我們的生命安全。通過模擬實(shí)踐,我們學(xué)會了如何正確選擇逃生通道,如何躲避煙霧和火源,在火災(zāi)中保持冷靜和勇敢。這些方法可以在關(guān)鍵時(shí)刻幫助我保持鎮(zhèn)定,并采取正確的行動。同時(shí),我還了解到消防演習(xí)的重要性,每個人都應(yīng)該參與消防演習(xí)以提高應(yīng)對火災(zāi)的能力。
    第四段:發(fā)揚(yáng)“安全第一”的精神。
    消防外出活動不僅僅是為了讓我們學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi),更重要的是培養(yǎng)我們發(fā)揚(yáng)“安全第一”的精神。通過參加這個活動,我深深感受到了一種責(zé)任感,以及對他人安全的關(guān)注和擔(dān)當(dāng)。在活動中,我們還了解了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的求救方法和應(yīng)對措施。如果我們能夠在第一時(shí)間報(bào)警,盡量保持冷靜并采取正確的行動,我們就能為自己和他人帶來更多的安全。
    第五段:做好日常的消防工作。
    通過這次消防外出活動,我深刻認(rèn)識到消防工作對每個人來說都至關(guān)重要。即使火災(zāi)發(fā)生的可能性很低,但我們不能掉以輕心。作為一個普通人,我認(rèn)為應(yīng)該通過日常的努力,做好消防工作。比如,檢查家中的電器是否安全可靠;在使用電器時(shí)要小心避免短路和火災(zāi);避免在臥室或客廳點(diǎn)蠟燭;定期檢查和更換煙霧報(bào)警器等。只有每個人都加入到消防工作中去,才能保障我們的安全。
    在消防外出活動中,我收獲了知識,也提高了安全意識。我明白了消防的重要性,學(xué)會了如何正確應(yīng)對火災(zāi)。通過這次活動,我發(fā)揚(yáng)了“安全第一”的精神,并下定決心要做好日常的消防工作。我希望通過自己的努力,能夠?yàn)樯鐣南腊踩暙I(xiàn)一份力量。
    語文外出心得體會和感想篇六
    隨著新學(xué)期的開展,校領(lǐng)導(dǎo)也是對學(xué)校的.優(yōu)秀教師進(jìn)行了嘉獎以及點(diǎn)名表揚(yáng)要我們向之學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)班的語文老師__在我意料之內(nèi)的成為了學(xué)校的模范教師,在學(xué)校里面我們不僅是同事也是朋友,他一直以來都是用自己獨(dú)特的教學(xué)方式去教學(xué)生的,他也一直都是我敬佩的對象,我所教的學(xué)科也是語文,學(xué)校為了讓我們更好的學(xué)習(xí)他們的長處,給我們安排一次聽課活動。
    在我們幾位聽課老師到教室里面就坐的時(shí)候,顯然學(xué)生們對我們這些拿著本子坐在教室后面的老師都非常的好奇,一個個的都轉(zhuǎn)過頭來看我們,但是在__老師一進(jìn)入教室站在講臺上,一個個的突然就正襟危坐,好好的看著他,這種紀(jì)律我自問在我上課的時(shí)候是做不到的。他在上課的時(shí)候,講課方式非常的生動有趣,總是能激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,基本上在他提問的時(shí)候,班上大部分的學(xué)生都會舉手示意想回答問題,但是在我上課的時(shí)候,基本上都是一片死寂,不會有同學(xué)這么主動的回答問題,就算是有也只是那么一兩個學(xué)習(xí)厲害的,絕對不可能出現(xiàn)這樣的景象,最讓我感到震驚的是,他們基本上都是非常的有秩序的舉手回答,不會有一點(diǎn)吵鬧的跡象,至少在我聽的這一節(jié)當(dāng)中他從來沒有花費(fèi)時(shí)間用來維持課堂秩序。
    這一點(diǎn)是我這次聽課最大的收獲,老師讓同學(xué)們先仔細(xì)的閱讀幾遍課文的內(nèi)容,要同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)課文中的中心思想和人物情感。然后叫了幾個人來飾演課文中的角色,這次上課講的是《少年閏土》這篇文章,同學(xué)們自己的理解在加上他在一旁進(jìn)行指導(dǎo),同學(xué)們的表演十分的出色,至少這篇課文給了我更深的理解,這樣子肯定也是讓同學(xué)們對這篇文章的理解更加透徹了。我敢說經(jīng)過一次這樣的別具一格的語文課,同學(xué)們要是在考試中遇到這篇文章絕對不會失分了。
    按照我們往常的教學(xué)理論肯定是珍惜上課的每分每秒,盡可能的把知識灌輸給學(xué)生們,生怕他們還有什么地方是不能理解的,但是__老師卻是對自己的教學(xué)方式以及對學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力非常的有自信,他認(rèn)為自己的學(xué)生們已經(jīng)對這篇文章大致的熟悉了,作為老師就要留有時(shí)間給學(xué)生們獨(dú)立思考這篇文章,好有屬于自己的見解。
    這次的聽課對我來說算是非常的震撼的,我第一次見識到原來還有這樣的自成一格的教學(xué)方式,但是效果卻是出奇的好,這樣我瞬間對自己的以后的教學(xué)方法有了一定的設(shè)想,這次的聽課,我受益匪淺。
    語文外出心得體會和感想篇七
    語文作為一門重要的學(xué)科,對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和語言表達(dá)能力具有重要的影響。為了提高自己的語文水平,我參加了一次語文外出聽課活動。這次活動讓我受益匪淺,使我對語文學(xué)科有了更深入的了解,也讓我體會到了語文教育的魅力與力量。
    第二段:關(guān)于聽課的收獲。
    這次外出聽課的主題是《詩歌的藝術(shù)魅力》。老師首先為我們介紹了詩歌的種類和特點(diǎn),引發(fā)了我們對詩歌的興趣。然后,老師向我們講解了一首古詩,并解讀了其中的意境和修辭手法。通過老師的講解,我對詩歌的內(nèi)涵有了更深入的理解,也激發(fā)了我對古詩的熱愛。此外,在課堂上還進(jìn)行了詩詞朗誦比賽,同學(xué)們紛紛展示了自己的才華和創(chuàng)造力,使我深感語文教育的多樣性和創(chuàng)造性。
    第三段:關(guān)于課堂氛圍的體會。
    這次外出聽課的課堂氛圍非?;钴S,同學(xué)們積極參與課堂互動,敢于發(fā)表自己的看法。老師也非常耐心地引導(dǎo)我們思考,鼓勵我們發(fā)表獨(dú)特的見解。這樣的課堂氛圍給予了我們充分的自由,使我們更有信心和興趣去表達(dá)自己的想法。在課堂上,我們不僅可以學(xué)到知識,更能感受到語文教育帶來的自由和快樂。
    第四段:關(guān)于語文教育的思考。
    這次外出聽課讓我深刻認(rèn)識到語文教育對于學(xué)生的重要性。語文教育不僅能培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力,還能提高我們的思維能力和文化素養(yǎng)。通過課堂上的討論和活動,我發(fā)現(xiàn)自己對于文學(xué)作品的品味和理解能力得到了提高。語文教育不僅是輸入知識,還是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和情感體驗(yàn)的過程。只有通過充分的語文教育,我們才能真正成為具有獨(dú)立思考能力和文化自信的人。
    第五段:總結(jié)感悟。
    通過這次語文外出聽課的活動,我收獲頗豐。我深刻認(rèn)識到了語文學(xué)科的重要性,也感受到了語文教育的魅力與力量。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)語文知識,提高自己的文化素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。同時(shí),我也希望能夠?qū)⑦@種語文教育的魅力傳遞給更多的人,讓更多的人感受到語文學(xué)科的魅力和力量。通過這次活動,我對于未來的學(xué)習(xí)和生活都有了更深入的規(guī)劃和期望。
    總結(jié):
    語文外出聽課活動讓我在語文教育中獲得了新的體驗(yàn)和收獲。通過這次活動,我深刻認(rèn)識到了語文教育對于學(xué)生的重要性,也明白了語文教育的魅力與力量。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)語文知識,提高自己的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。同時(shí),我也將把這種魅力傳遞給更多的人,讓更多的人了解和熱愛語文學(xué)科。希望通過努力和堅(jiān)持,我能夠成為一名具有獨(dú)立思考能力和文化自信的人。
    語文外出心得體會和感想篇八
    第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的匯報(bào)課后,我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處,都能抓住題眼,一步步的深入文本。李智威老師精講地震中的父與子時(shí),他讓學(xué)生以自主構(gòu)圖為預(yù)習(xí)導(dǎo)向,大膽讓學(xué)生感知課文內(nèi)容,要求讓學(xué)生課前感悟,形成自己的知識結(jié)構(gòu),并結(jié)合課外知識,在感悟反復(fù)提升的前提下,他允許學(xué)生有自己的意見和看法,以此來達(dá)到傾聽他人反思自我,而老師在課堂中充當(dāng)著傾聽者,判斷者,引領(lǐng)者幫助者的角色。讓學(xué)生在課堂上有話想說,有話能說,有話會說,真正成為學(xué)習(xí)的主人。李老師的文化底蘊(yùn),靈敏應(yīng)對,課堂操控能力,高素質(zhì)高要求無不在此彰顯。令我嘆為觀止。“不論發(fā)生了什么,我總會跟你在一起!”文章的題眼,李老師反復(fù)指導(dǎo),帶著感悟由淺入深讓學(xué)生聲情并茂的朗讀,為學(xué)生的讀打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。課中,他抓住父親的外貌、語言、動作描寫,引導(dǎo)學(xué)生對父親進(jìn)行細(xì)致的分析。最后,他從不同角度引導(dǎo)學(xué)生,以文帶文的形式,對人物進(jìn)行了拓展品讀,激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣??傊?,整節(jié)課在李老師優(yōu)美生動的語言中層層展開,使聽者回味無窮。
    第二、注重啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師是這個主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如陳老師執(zhí)教《長城》時(shí),通過課件的設(shè)計(jì),精彩的品讀,引發(fā)學(xué)生邊讀邊想象,增強(qiáng)了祖國的民族自豪感。
    第三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決。例如劉老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號,便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時(shí)對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能“讀書百遍,其意自見”。老師在學(xué)生閱讀的過程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”,做好批注,有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
    第四、親切的評價(jià)語言。幾位老師評價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切,到位,如有的老師運(yùn)用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學(xué)生。這些樸實(shí),自然的語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價(jià)語言。
    總之,這次聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。要轉(zhuǎn)變自己的角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,要蹲下身子看學(xué)生,要平等地跟學(xué)生交流,要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生才是課堂的主人。同時(shí)要樹立新的評價(jià)觀,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
    要在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學(xué)習(xí),不斷地充電,博采眾長,充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的教學(xué)生涯。
    語文外出心得體會和感想篇九
    語文教學(xué)一直是我們學(xué)校的重要課程之一。為了提高語文教學(xué)水平,學(xué)校組織了一次“語文外出教研”活動。我參加了此次活動,并在兩天的時(shí)間內(nèi)走訪了多所中小學(xué),并和其他語文教師一起交流探討,此次活動帶給我的收獲不僅是對語文教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識,也讓我更好地了解了其他學(xué)校和教師的教學(xué)情況,以下為具體體會。
    第二段:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    在此次活動中,我深刻認(rèn)識到準(zhǔn)確的思路是語文教學(xué)的前提。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,從整體到局部進(jìn)行思考,把握主要矛盾,注重因材施教。同時(shí),靈活多樣的教學(xué)方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也是至關(guān)重要的。在活動中,我和其他教師交流教學(xué)方法時(shí),發(fā)現(xiàn)有一位老師提到了“慢讀法”,我認(rèn)為這是一種非常有用的教學(xué)方法,可以幫助學(xué)生逐漸提升理解能力,培養(yǎng)對于語文的感性認(rèn)識。
    第三段:學(xué)生評價(jià)。
    語文教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生更好地掌握語文知識,提升自己的學(xué)習(xí)能力。在活動中,我也了解了其他學(xué)生對于語文教學(xué)的評價(jià)。其中有一位學(xué)生提到:“老師講解得非常詳細(xì),而且還幫助我們找到了自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率明顯提高了?!边@也讓我更加深刻認(rèn)識到,語文教學(xué)需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),滿足學(xué)生的個性需求才能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情。
    第四段:師資力量。
    一所學(xué)校的師資力量是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一。在此次活動中,我了解到了其他學(xué)校的師資力量。其中有一所學(xué)校的教師頭銜雖然不多,但是師資力量非常雄厚,他們通過專業(yè)化的培訓(xùn)課程、實(shí)踐活動和研究交流,提高了自己的教學(xué)水平。因此,在我看來,提高教師的師資水平是提升一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
    第五段:教育教學(xué)環(huán)境。
    教育教學(xué)環(huán)境是影響教學(xué)質(zhì)量的另一重要因素。在此次活動中,我參觀了多所學(xué)校,并了解了他們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn),很多學(xué)校都非常注重營造一個良好的教育教學(xué)環(huán)境,比如,裝飾濃重的教室,常年不斷地文化活動和講座等等,都讓學(xué)生更好地享受到教育教學(xué)的氛圍。此外,也能感受到學(xué)生們對于教育教學(xué)更加重視,更自覺投入其中,這也是我認(rèn)為提高教育教學(xué)環(huán)境對于促進(jìn)教育教學(xué)水平提升是非常有必要的。
    總之,在此次“語文外出教研”活動中,我不僅了解了其他學(xué)校和教師的教學(xué)情況,也感到了自己教育教學(xué)的不足之處。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將會積極運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷提升語文教學(xué)質(zhì)量,讓更多的學(xué)生受益于優(yōu)質(zhì)的語文教育。
    語文外出心得體會和感想篇十
    我很榮幸的成為寧夏回族自治區(qū)級小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)的對象,幾年來,多次參加培訓(xùn)?;厥着嘤?xùn)歷程的足跡,始終不能忘卻專家娓娓動聽的講座和精彩的課堂實(shí)錄。在幾年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我曾用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華。能積極參加小組專題研討活動,充當(dāng)好每一種角色,主動發(fā)言,真心探討。通過培訓(xùn),在思想上受到很大的震動,發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對于師德的理解有了新感悟。
    一、感受名師風(fēng)采。
    聆聽精彩講座在培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí),我深深體會到領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,感受到學(xué)員集體這個大家庭中彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩,他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。尤其是馬蘭老師和自治區(qū)教科所田繼忠所長,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,為我的教育教學(xué)工作指明了方向。至今,他們精辟的論述仍常?;厥幵诙?。是他們,使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任:國家昌盛,系于教育;教育昌盛,系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范:不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里,我的心靈得以凈化,人格得以升華。
    二、更新教學(xué)觀念。
    通過學(xué)習(xí),使我耳目一新,深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。為了改變我校當(dāng)前的現(xiàn)狀,我對學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,認(rèn)真分析,制定了課題《小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍的研究》這一課題,并組織教師進(jìn)行研究,改變了課堂死氣沉沉的氛圍,學(xué)生學(xué)的快樂,老師教的輕松。使我明白,在教學(xué)活動中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
    語文外出心得體會和感想篇十一
    近日,我有幸外出聽了一節(jié)語文課,并深有感觸。這節(jié)課讓我認(rèn)識到了語文教學(xué)的魅力,拓寬了我的教學(xué)視野,同時(shí)也讓我反思了自己平時(shí)的教學(xué)方式和方法。下面我將結(jié)合自己的感受,用五段式的形式進(jìn)行分享。
    首先,這節(jié)課中的老師充分利用了多媒體技術(shù),使課堂變得生動有趣。在教學(xué)過程中,老師通過播放配樂、視頻和動畫等多媒體素材,使學(xué)生進(jìn)入了語文的世界。我注意到,在這樣的環(huán)境下,學(xué)生們積極主動地參與到課堂活動中去,他們的興趣和好奇心被調(diào)動起來。這讓我意識到語文教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn),借助現(xiàn)代科技手段,使學(xué)生更加活躍,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    其次,這節(jié)課讓我體會到了良好的課堂氛圍對于教學(xué)的重要性。在這堂課中,老師通過建立良好的師生關(guān)系,營造一個和諧積極的氛圍。同學(xué)之間的合作、交流與互動,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的激情。而我覺得在平時(shí)的語文教學(xué)中,應(yīng)該注意與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
    第三,這堂課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,并運(yùn)用了多種教學(xué)手法。在這節(jié)課中,老師以生動的例子、清晰的思路和巧妙的引導(dǎo),將抽象的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生可以理解的形式。同時(shí),老師也設(shè)置了許多個性化的學(xué)習(xí)任務(wù),鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這讓我覺得,在語文教學(xué)中,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異,注重啟發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。
    第四,這節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),激發(fā)他們的深度思考能力。在學(xué)習(xí)的過程中,老師不僅要求學(xué)生了解知識,更重要的是培養(yǎng)他們的思考能力。通過提問、辯論、分析和解決問題的方法,激發(fā)學(xué)生的思維,使他們能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。語文教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),培養(yǎng)他們批判性思維、創(chuàng)新思維和合作思維等。
    最后,這節(jié)課給我留下了深刻的印象,讓我反思了自己的教學(xué)方式和方法。作為一名語文教師,我應(yīng)該以學(xué)生為中心,積極拓寬教學(xué)視野,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。同時(shí),我也要保持一顆學(xué)習(xí)的心,不斷深化對語文教學(xué)的認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新理論,提高自己的教學(xué)能力和水平。
    總之,這堂語文課讓我受益匪淺,讓我認(rèn)識到了語文教學(xué)的魅力和重要性。在今后的教學(xué)中,我將更加注重創(chuàng)新,關(guān)注學(xué)生的個體差異,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),并努力營造一個積極向上的課堂氛圍,使每個學(xué)生都能在語文的世界中發(fā)現(xiàn)自己的聲音。
    語文外出心得體會和感想篇十二
    2011年10月17日至10月19日我在日照學(xué)校參加了為期3天的語文學(xué)科培訓(xùn),觀摩了幾節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)展示課,大開眼界,受益匪淺。眾多的語文課讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的了解,每一節(jié)課都讓我有所收獲。置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來,不僅讓我連聲贊嘆,這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念,嶄新的教法,靈活多樣的教學(xué)手段,聲情并茂、自然大方的教態(tài),風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,變化多端的多媒體課件,這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余,更多是深深的沉思,從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。
    下面就幾點(diǎn)感觸頗深的體會向大家匯報(bào)交流。
    備課是教學(xué)的基本要求,備課的一個側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂的生命。因此教師在備課時(shí)應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā),看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會到會,由不懂到懂,另外,恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法、策略的選用,也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課,都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題的過程。還有,就是必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說,教師要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水,而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電。在這些課中,日照第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《跨越海峽的生命線》給我留下了深刻的印象,這節(jié)課是四年級的課,在教師引導(dǎo)下,每一件有意義的事架起了一座愛心之橋,達(dá)到了高潮,從而突出了本課的重點(diǎn),突破了本課的難點(diǎn),圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。教學(xué)當(dāng)中教師的語言是那么的親切,照顧到全班同學(xué),給每位學(xué)生表達(dá)的機(jī)會,老師隨機(jī)出現(xiàn)的練習(xí)題又符合學(xué)生實(shí)際,大大調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。如嵐山的《陶罐和鐵罐》給我的印象也很深。用學(xué)生的分角色朗讀,把學(xué)生帶入文本中,使學(xué)生能吃透文本,表演得入情入境,培養(yǎng)了學(xué)生的語感,以及學(xué)習(xí)興趣。我覺得這就是老師所講的“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的體現(xiàn)。
    課堂實(shí)施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實(shí)施過度中去生成和豐富課程內(nèi)容。使課堂成為教師、學(xué)生互動交往的場所,成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過程,使問題不斷產(chǎn)生與整合,使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中,方法不斷選擇與求新,從而使課堂高潮迭起,產(chǎn)生了一個又一個不曾預(yù)約的精彩!”這就說明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽學(xué)生的每一次發(fā)言,捕捉教育的契機(jī),關(guān)注學(xué)生的一舉一動。新課程實(shí)施后,對老師的要求越來越高看,要求教師要專業(yè)化發(fā)展,要學(xué)習(xí)新課程理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革課堂結(jié)構(gòu),加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,特別是語文教師,要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些,都離不開學(xué)習(xí),我們要學(xué)習(xí)新課程理論,要走理論加實(shí)踐的道路,要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去,做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。要擴(kuò)大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。
    作為一名教師,如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中,不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂,同時(shí)學(xué)生的情感也會被感染。由此,學(xué)生興趣濃厚、思維活躍,為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如,王軍才老師的《慈母情深》雖然是一名男教師,一上課用《母親》這首歌,以飽滿的激情、唱出了母親的愛。一下就把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了,于是在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生一步一步引導(dǎo)、逐層深入,使學(xué)生通過自己平時(shí)對母親的了解,說說和母親之間的小事,整節(jié)課教師的教的輕松,學(xué)生學(xué)的愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂,就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿個性張揚(yáng)。
    總之,這次聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的教學(xué)生涯。
    語文外出心得體會和感想篇十三
    近期,我校組織了一次外出研修活動,目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語言運(yùn)用能力。這次研修活動讓我受益匪淺,我學(xué)到了很多知識,也收獲了很多體會。以下是我對這次外出研修的心得體會。
    首先,外出研修提供了一個開闊視野的機(jī)會,讓我們置身于真實(shí)的社會環(huán)境中。在研修過程中,我們參觀了一家文化博物館,通過觀看展覽和聽解說員的講解,我對古代文化有了更深入的了解。例如,我了解到傳統(tǒng)文化對我們現(xiàn)代人的影響,如孔子的思想對中國教育的貢獻(xiàn)等等。這些知識不僅使我加深了對傳統(tǒng)文化的興趣,也讓我明白了傳統(tǒng)文化對我們的現(xiàn)代生活產(chǎn)生的影響。這樣的開闊視野的機(jī)會讓我意識到學(xué)習(xí)語文不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了豐富自己的人生。
    其次,外出研修讓我感受到語文與生活的緊密聯(lián)系。在實(shí)地考察中,我們進(jìn)行了許多實(shí)踐活動,如寫景、寫人、寫物等。通過親自觀察和體驗(yàn),我學(xué)會了如何用生動的語言來描繪事物,如何用準(zhǔn)確的詞語來表達(dá)自己的思想和感受。這不僅提高了我們的語文表達(dá)能力,也讓我們對生活有了更深刻的感悟。例如,在寫景活動中,我們走進(jìn)大自然,觀察花草樹木,感受到了自然的美麗和神奇。這樣的親身體驗(yàn)讓我明白了人與自然的和諧共生之道,也激發(fā)了我對環(huán)保的責(zé)任意識。通過這次實(shí)踐活動,我明白了語文與生活的相互關(guān)系,語文不僅僅是一門學(xué)科,更是與我們的生活息息相關(guān)的。
    此外,外出研修還提供了一個與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我從中獲得了很多啟發(fā)。在參觀博物館的過程中,我和同學(xué)們一起討論、借鑒和學(xué)習(xí)。我們共同面對問題,共同解決問題,共同進(jìn)步。這樣的交流學(xué)習(xí)不僅擴(kuò)展了我的知識面,也提高了我的思維能力和合作能力。在寫作活動中,我們互相點(diǎn)評和批評,互相學(xué)習(xí)和提高。通過和同學(xué)的交流學(xué)習(xí),我不僅了解到了自己的不足之處,也從他們的經(jīng)驗(yàn)和見解中獲得了很多啟發(fā)。這樣的交流學(xué)習(xí)激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情,也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
    最重要的是,外出研修讓我對語文學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。通過參觀博物館和親身實(shí)踐,我明白了語文學(xué)習(xí)不是僅僅為了應(yīng)對考試,而是為了拓寬我們的視野,提高我們的表達(dá)能力,培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。語文雖然只是一個學(xué)科,但它卻是我們與世界溝通的橋梁,它代表著我們的文化和思想。通過這次外出研修,我明白了語文學(xué)習(xí)的目的是為了培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力,讓我們在面對各種挑戰(zhàn)時(shí)都能夠沉著應(yīng)對和正確表達(dá)。
    通過這次外出研修活動,我深刻感受到學(xué)習(xí)語文的重要性和意義。學(xué)習(xí)語文不僅僅是為了應(yīng)對考試,更是為了豐富自己的人生,提高自己的素質(zhì)。外出研修讓我獲得了開闊視野的機(jī)會,提供了一個與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的平臺,讓我感受到語文與生活的緊密聯(lián)系。我相信,在以后的語文學(xué)習(xí)中,我會更加努力,更加積極參與,從而提升自己的語文素養(yǎng)和語言運(yùn)用能力。
    語文外出心得體會和感想篇十四
    近期,我參加學(xué)校組織的小學(xué)語文公開課活動,聆聽不同年級、不同學(xué)科老師的課,收獲良多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
    一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。
    當(dāng)我聽著教師們的課時(shí),我想教師的語言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段,引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽老師的介紹,聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。
    二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。
    新課標(biāo)中說到:學(xué)生的自讀感悟是第一位,教師的引導(dǎo)調(diào)控才是第二位。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià),也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法,同時(shí),其激勵的效果也是不言而喻的,在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,我們是能辦到的。
    實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。
    幾位教師由教學(xué)的主宰、中心,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者;學(xué)生由被動的接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。
    四、實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。
    這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式,這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,師與生、生與生交流對話,教學(xué)相長的過程,也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通,能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。另一方面,專題性、綜合性學(xué)習(xí)引起重視,加強(qiáng)這一類學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。這類學(xué)習(xí)更具綜合性、探究性,也更富于挑戰(zhàn)性。學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過程中,有效地培養(yǎng)主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識、方法解決實(shí)際問題的能力。
    五、這些課教育學(xué)生做真人。
    “千教萬教。教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活,教育學(xué)生做真人。一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,”我想,我們每一位教師在上完一堂課后,該問問自己:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的。