幼兒園感恩的心教案與反思(優(yōu)秀17篇)

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    教案的編寫需要考慮到不同學(xué)生的差異,以滿足個體化的學(xué)習(xí)需求。要編寫一份較為完美的教案,首先要清楚教學(xué)的目標(biāo)和要求。教案的編寫應(yīng)該考慮到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生的發(fā)展需求。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇一
    活動目標(biāo):
    1、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
    2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達(dá)愛心的愿望。
    3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
    4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    活動重點難點:
    活動重點:讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。
    活動難點:讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。
    活動準(zhǔn)備:
    多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。
    活動過程:
    (一)感知活動:
    1、多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的.美。
    2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?
    3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。
    4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
    (二)體驗活動:
    1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
    2、用行動表達(dá)愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝的話。
    3、播放《感恩的心》音樂,用肢體表達(dá)愛心。
    (三)活動延伸:
    幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰?為什么?
    活動反思:
    幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?;顒又杏變和ㄟ^觀看錄像,了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報恩是一種美德,活動中要鼓勵幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話語貫穿整個活動。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇二
    活動目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒的自尊感和成功感。
    2、培養(yǎng)幼兒對猜謎語的學(xué)習(xí)興趣和動手操作能力。
    3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準(zhǔn)備:
    謎語樹水果圖片熊貓手偶、頭飾動物圖片交通工具圖片。
    活動過程:
    一、導(dǎo)入方法
    教師說謎語引入課題:“四四方方一座城,里面住著各種兵。打開城門瞧一瞧,動物植物全都有?!弊層變翰轮i語,謎底為“學(xué)具”。
    二、展開方法
    (一)猜謎語,取畫面
    1、請出小客人熊貓并出示“謎語樹”,樹上貼有各種水果圖形(背面寫有謎語),請熊貓從樹上取下一枚“謎語果”并說出謎面,要求幼兒猜謎語并將謎底畫面從學(xué)具里取出放在學(xué)具蓋上。
    2、教師巡回指導(dǎo),因人施教。
    3、教師出示謎底圖片,幼兒自己對照檢查、驗證。
    4、對猜對的幼兒進行鼓勵性評價,并對猜得快的幼兒進行小小的獎勵。
    5、熊貓依次摘4——5個“謎語果”,讓幼兒猜謎取畫面,方法步驟同上。
    6、請幼兒說說猜謎成功后的心情。
    (二)猜謎語,搭畫面
    1、教師讓一位幼兒戴熊貓頭飾扮演小熊貓,到前面摘一枚“謎語果”,教師讀出交通工具謎面,要求幼兒猜謎語并用學(xué)具拼搭出謎底,要求謎底正確、造型形象、色彩漂亮。
    2、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),因人施教。
    3、教師出示謎底圖片,幼兒自己對照檢查、驗證。
    4、教師對幼兒的猜謎活動和拼搭的`造型進行多角度的鼓勵性評價。并對拼搭造型好又快的幼兒進行小小的獎勵。
    5、教師讓幼兒依次摘4——5個交通工具“謎語果”,讓幼兒猜謎拼搭,方法步驟同上。
    6、請幼兒之間相互評價作品。
    三、結(jié)束方法
    教師讓幼兒講述猜謎成功的喜悅感受,引導(dǎo)全體幼兒共同分享。
    活動反思:
    通過開展謎語游戲的教學(xué)活動,使我深深懂得了,利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇三
    班會主持人:張宇航(男)杜正洋(女)。
    策劃組織:九年四班班委。
    班會時間:9月。
    班會地點:九年四班教室。
    活動準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備歌曲《我的未來不是夢》。
    活動目的:1、增強班集體的凝聚力、榮譽感,拉近師生間的距離。
    2、讓學(xué)生明確目標(biāo),承擔(dān)使命,振奮精神,排除障礙,增加了學(xué)習(xí)。
    的動力和熱情,信心百倍地朝理想邁進。
    活動過程:
    一、營造氛圍,明確理想重要意義。
    (播放歌曲《我的未來不是夢》,營造氣氛。)。
    主持人(男):尊敬的老師們!
    主持人(女):親愛的同學(xué)們!
    主持人(合):大家好!
    主持人(男):這首激動人心的歌曲拉開了我們這次主題班會的序幕。主持人(女):我們有著幸福的童年和現(xiàn)在,可我們是否想過未來,想過我們的理想,想過怎樣完成我們的理想。
    主持人(男):是呀,有這樣一個故事:一只鷹孤獨地在天空中翱翔著,發(fā)出一聲嗥鳴,如同震天的巨響。鷹繼承了千千萬萬祖先血脈里的渴求-----翱翔于藍(lán)天之中,橫跨于蒼穹之上。鷹用盡一生來詮釋理想,它曾孤獨過,痛苦過,也失敗過,但它總是執(zhí)著的追求著理想,讓高飛的靈魂飛出平凡。
    主持人(女):鷹如此努力地追求理想的同時,也給了我們一個啟示:人生也需要理想。人沒有理想,就如同一個人沒有了靈魂,只剩下一副笨重的軀殼。理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈,是催人奮進的巨大力量。樹立遠(yuǎn)大理想和積極向上的人生目標(biāo),對我們而言是人生的一個重要階段。
    主持人(男):理想是燈塔,指引我們前進的方向,照亮人生前進的路程。使我們在任何時候、任何地方都不會迷失方向。
    主持人(女):一個沒有理想的人,就像鳥兒沒有翅膀,不能展翅飛翔。一個沒有理想的人,就像蝙蝠失去了耳朵,只能在黑夜中瞎撞。
    主持人(男):沒有理想,就沒有堅定的方向,沒有堅定的方向,就沒有生活;我們的生活就會變得茫然。
    主持人(女):蘇霍姆林斯基說:思想是根基,理想是嫩。
    綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
    主持人(男):富有理想是人的天性。正如美國設(shè)計師羅伯特勃朗寧所說:人類的偉大不在于他們在做什么,而在于他們想做什么。
    主持人(女):理想是我們前進的動力。俗話說:“人無志不立。”一個人假若沒有遠(yuǎn)大的理想,是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮力前進、勇于創(chuàng)新的動力;理想是人生的指路燈;理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。一個人要想有所作為,必須樹立遠(yuǎn)大的理想。
    主持人(男):福爾摩斯也說:世界上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝什么方向走。
    主持人(女):上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么,什么是理想?(同學(xué)們答:理想就是對未來的向往和憧憬。)。
    主持人(男):現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《理想》,表演者:林貝雯、李衣鋒。
    【理想】。
    流沙河。
    理想是石,敲出星星之火;
    理想是火,點燃熄滅的燈;
    理想是燈,照亮夜行的路;
    理想是路,引你走到黎明。
    饑寒的年代里,理想是溫飽;
    溫飽的年代里,理想是文明。
    離亂的年代里,理想是安定;
    安定的年代里,理想是繁榮。
    理想如珍珠,一顆綴連著一顆,
    貫古今,串未來,瑩瑩光無盡。
    美麗的珍珠鏈,歷史的脊梁骨,
    古照今,今照來,先輩照子孫。
    理想是羅盤,給船舶導(dǎo)引方向;
    理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。
    但理想有時候又是海天相吻的弧線,
    可望不可即,折磨著你那進取的心。
    理想使你微笑地觀察著生活;
    理想使你倔強地反抗著命運。
    理想使你忘記鬢發(fā)早白;
    理想使你頭白仍然天真。
    理想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢;
    理想是肥皂,洗濯你的自私心。
    理想既是一種獲得,
    理想又是一種犧牲。
    理想如果給你帶來榮譽,
    那只不過是它的副產(chǎn)品,
    而更多的是帶來被誤解的寂寥,
    寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。
    理想使忠厚者常遭不幸;
    理想使不幸者絕處逢生。
    平凡的人因有理想而偉大;
    有理想者就是一個“大寫的人”。
    世界上總有人拋棄了理想,
    理想?yún)s從來不拋棄任何人。
    給罪人新生,理想是還魂的仙草;
    喚浪子回頭,理想是慈愛的母親。
    理想被玷污了,不必怨恨,
    那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载懀?BR>    理想被扒竊了,不必哭泣,
    快去找回來,以后要當(dāng)心!
    英雄失去理想,蛻作庸人,
    可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;
    庸人失去理想,碌碌終生,
    可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
    理想開花,桃李要結(jié)甜果;
    理想抽芽,榆楊會有濃陰。
    請乘理想之馬,揮鞭從此起程,
    路上春色正好,天上太陽正晴。
    二、暢談理想,明確未來奮斗目標(biāo)。
    主持人(女):真好聽,每個人都有一個理想,下面請同學(xué)們說說自己的理想。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇四
    1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié),知道母愛的偉大。
    2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。
    3、體會媽媽的艱辛,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
    4、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
    5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    1、晨間談話活動圍繞婦女節(jié)的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
    2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事,也可觀看一些教育影片。
    3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
    4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。
    5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
    活動二:《我的媽媽》繪畫,將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
    活動三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個驚喜。
    活動四:《我和媽媽有一個約定》,和媽媽定下一個只屬于兩個人的約定。
    活動五:《許愿樹》,將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望,傳遞我們的愛。
    活動六:《愛的錄音》,將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3。
    活動七:《感恩派對》,以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。
    古人說得好:"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。""感恩"是一個人的基本素質(zhì),一個缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往,融入社會,更談不上愛別人,愛國家,愛社會,愛民族了。
    我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是婦女節(jié)了,《新綱要》中強調(diào):"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。"因此,借此機會我們設(shè)計了以"感恩的心"為主題的活動,邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。
    本文擴展閱讀:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇五
    ——聽媽媽的話,飲水思源報母愛
    早映小學(xué)留守兒童主題班會
    2012年5月10日
    一、活動目的:
    通過主題班會活動,調(diào)動學(xué)生的積極性,參與討論,表演,演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生。
    1、了解母親之愛,感受母親之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。
    2、學(xué)會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關(guān)心母親,與母親和諧相處,從現(xiàn)在做起。
    二、活動地點:多媒體教室。
    三、參加人員:全班學(xué)生、部分教師
    四、活動過程:
    (一)引入主題
    甲:世界上有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。乙:世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。甲:經(jīng)歷過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈。乙:透過那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見了您一顆水晶般的心。甲:親愛的同學(xué)們、老師,又是一年母親節(jié),在這個溫馨的日子將要來臨之際,我們留守兒童一起來感恩母親吧!
    乙:讓我們大聲的告訴母親:
    齊:媽媽,過—節(jié)—啦!媽媽,我愛你~~班會的開始先讓我們看一下母親節(jié)的由來吧!
    齊:最后祝所有的母親健康長壽美麗開心!!1。輕聲播放音樂《天下父母心》
    2。呈現(xiàn)《游子吟》慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
    甲:是誰,將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。乙:是我們敬愛的母親。甲:是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?乙:是我們敬愛的母親。合:今天,就讓我們感恩母親吧!
    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,這節(jié)課就請跟我們一起來學(xué)會感恩,一起來奏響愛的音符吧!
    (二)感受親恩
    甲:母親的愛是無私的,乙:母親的愛是偉大的,
    甲:母親的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!乙:請大家看一個真實的故事—————《地震中的母親》。
    1、《地震中的母親》
    甲:聽了這個故事,同學(xué)們有哪些感受呢?
    乙:同學(xué)們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。甲:我們面對這樣偉大而又無私的愛,內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的愛。
    乙:那么就讓我們?nèi)w起立,用《世上只有媽媽好》表達(dá)我們對這位母親的敬意吧!
    2、齊唱《世上只有媽媽好》
    3、詩歌朗誦《母親頌》
    (三)、《感恩父母》視頻
    乙:面對令你感動的愛,你是怎樣做的呢?
    1、舞蹈表演《媽媽的吻》
    甲:這種舞蹈你能表演嗎?乙:你覺得他們跳得好嗎?
    2、講孝道表心意
    甲:媽媽非常了解我們,對我們的關(guān)心是無微不至的,但是,同學(xué)們,你了解你的母親嗎?乙:那么,我倆就要考考你們了!我們來搶答好不好?搶答題(希望同學(xué)們?nèi)鐚嵒卮鹋叮。?BR>    1。你母親的生日是_________。2。你母親的體重是_________。3。你母親的身高是________。4。你母親穿_______碼鞋。5。你母親喜歡顏色是________。6。你母親喜歡食物是________。7。你母親喜歡的日常消遣活動___________。
    甲:看來啊,同學(xué)們的確很了解自己的母親。乙:可是,光了解還不行,大家在實際生活中能做到孝敬母親嗎?甲:我想問問大家,作為我們自己,我們應(yīng)該怎樣孝敬母親?(學(xué)生發(fā)言,)甲:千言萬語,無法表達(dá)我們對母親的感激乙:千歌萬曲,難以抒發(fā)我們對母親的愛戴。
    (四)情感升華愛心媽媽與子女互動。
    (五)播放歌曲《感恩的心》
    (六)總結(jié)
    攫一縷五月的鮮花,給媽媽編一個五彩的花環(huán),愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放,愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。
    祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗!祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨!祝普天下的媽媽們平安度春秋!
    母親節(jié)串講詞
    甲:世界上有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。乙:世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。
    甲:經(jīng)歷過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,您似乎更年輕了,不但是外貌,而且是心靈。乙:透過那額角的皺紋,還有銀鬢華絲,我看見了您一顆水晶般的心。
    甲:親愛的同學(xué)們、老師,又是一年母親節(jié),在這個溫馨的日子將要來臨之際,我們?nèi)昙壈嘁黄饋砀卸髂赣H吧!
    乙:讓我們大聲的告訴母親:
    齊:媽媽,過—節(jié)—啦!媽媽,我愛你~~班會的開始先讓我們看一下母親節(jié)的由來吧!
    齊:最后祝所有的母親健康長壽美麗開心?。?。輕聲播放音樂《天下父母心》
    2。呈現(xiàn)《游子吟》慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
    甲:是誰,將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭。乙:是我們敬愛的母親。
    甲:是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?乙:是我們敬愛的母親。合:今天,就讓我們感恩母親吧!
    敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,這節(jié)課就請跟我們一起來學(xué)會感恩,一起來奏響愛的音符吧!
    (二)感受親恩甲:母親的愛是無私的,乙:母親的愛是偉大的,
    甲:母親的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!乙:請大家看一個真實的故事—————《地震中的母親》。
    1、《地震中的母親》
    甲:聽了這個故事,同學(xué)們有哪些感受呢?
    乙:同學(xué)們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。甲:我們面對這樣偉大而又無私的愛,內(nèi)心當(dāng)中充滿了對這位母親的愛。
    乙:那么就讓我們?nèi)w起立,用《世上只有媽媽好》表達(dá)我們對這位母親的敬意吧!
    2、齊唱《世上只有媽媽好》
    3、詩歌朗誦《母親頌》
    (三)、《感恩父母》視頻
    乙:面對令你感動的愛,你是怎樣做的呢?
    1、舞蹈表演《媽媽的吻》甲:這種舞蹈你能表演嗎?乙:你覺得他們跳得好嗎?
    2、講孝道表心意(學(xué)生發(fā)言)
    甲:媽媽非常了解我們,對我們的關(guān)心是無微不至的,但是,同學(xué)們,你了解你的母親嗎?乙:那么,我倆就要考考你們了!我們來搶答好不好?搶答題(希望同學(xué)們?nèi)鐚嵒卮鹋叮。?BR>    1。你母親的生日是_________。2。你母親的體重是_________。3。你母親的身高是________。4。你母親穿_______碼鞋。5。你母親喜歡顏色是________。6。你母親喜歡食物是________。7。你母親喜歡的日常消遣活動___________。甲:看來啊,同學(xué)們的確很了解自己的母親。
    乙:可是,光了解還不行,大家在實際生活中能做到孝敬母親嗎?甲:我想問問大家,作為我們自己,我們應(yīng)該怎樣孝敬母親?(學(xué)生發(fā)言,)甲:千言萬語,無法表達(dá)我們對母親的感激乙:千歌萬曲,難以抒發(fā)我們對母親的愛戴。
    (四)情感升華
    母親與子女互動。
    (五)(播放歌曲《感恩的心》學(xué)生互動)
    (六)總結(jié)
    攫一縷五月的鮮花,給媽媽編一個五彩的花環(huán),愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放,愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。
    祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗!祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨!祝普天下的媽媽們平安度春秋!
    幼兒園感恩的心教案與反思篇六
    1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié),知道母愛的偉大。
    2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。
    3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
    4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、晨間談話活動圍繞婦女節(jié)的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
    2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事,也可觀看一些教育影片。
    3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
    4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。
    5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
    活動二:《我的媽媽》繪畫,將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
    活動三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個驚喜。
    活動四:《我和媽媽有一個約定》,和媽媽定下一個只屬于兩個人的約定。
    活動五:《許愿樹》,將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望,傳遞我們的愛。
    活動六:《愛的錄音》,將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3。
    活動七:《感恩派對》,以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。
    古人說得好:"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報。""感恩"是一個人的基本素質(zhì),一個缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往,融入社會,更談不上愛別人,愛國家,愛社會,愛民族了。
    我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了,而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是婦女節(jié)了,《新綱要》中強調(diào):"幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。"因此,借此機會我們設(shè)計了以"感恩的心"為主題的活動,邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,體會媽媽的愛,進而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇七
    世界上每個人都生活在特定的社會關(guān)系中,都和周圍的人存在著千絲萬縷的聯(lián)系。正因為如此,每個人在享受社會所帶來的種種便利的同時,也需要承擔(dān)對社會的責(zé)任和義務(wù)。對于幼兒園大班的孩子來說,了解他人的工作對自己生活的重要意義,萌發(fā)對他人給予幫助的感恩之心,不僅是他們親社會心理發(fā)展的重要內(nèi)容,同時對于培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感也具有良好的啟蒙教育價值?!爸x謝你”正是這樣一個關(guān)注人與人之間相互關(guān)系和情感表達(dá)的教育主題。
    “謝謝你”是我們在日常生活中經(jīng)常說到、聽到的一句話。在這簡單而平凡的三個字里折射著我們心靈的感動和真誠的謝意,蘊含著美好的故事和動人的體驗。“謝謝你”把我們的視線聚焦在身邊的人和事上,讓我們用心去發(fā)現(xiàn)生活中人們的價值和相互的關(guān)系,體驗人與人之間的共生存以及和諧美好的情感。
    本主題從“需要感謝的人”切入,讓孩子通過了解自己的父母、小區(qū)工作人員、幼兒園各部門的工作人員,知道自己每天的生活離不開別人的勞動和付出,萌發(fā)對職業(yè)的興趣。第二階段“各種各樣的職業(yè)”,引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識生活中的常見職業(yè),主要通過文學(xué)故事、歌曲、游戲、美術(shù)作品欣賞等讓幼兒了解各種職業(yè)的特點,體驗人們在勞動中的辛苦和快樂。在此基礎(chǔ)上,教師還可以根據(jù)本班幼兒的實際需要,選擇孩子感興趣的職業(yè)進行細(xì)致而深入的了解。在調(diào)查、實地參觀、采訪、模仿游戲等活動中發(fā)展幼兒的探索興趣、社會交往和語言表達(dá)能力。第三階段“感謝和接受感謝”。這一階段的重點是讓幼兒嘗試表達(dá)感謝,并在體驗被感謝的基礎(chǔ)上萌發(fā)初步的社會責(zé)任感,學(xué)會用感恩的心去面對自己周圍的親人、朋友、師長以及給予自己幫助的陌生人。其中的親子公益活動既是對主題教育的一個總結(jié),展示主題所具有的現(xiàn)實意義,同時也傳達(dá)了教師、幼兒與家長共同成長的教育理念。
    值得關(guān)注的是,本主題始終貫穿職業(yè)認(rèn)知和情感培養(yǎng)兩條線索。這兩條線索相互交織,相互補充,相互激發(fā),保證了活動教育價值的有效實現(xiàn)。教師在組織活動的過程中要充分挖掘可利用的教育資源,從孩子的生活經(jīng)驗入手,注重孩子職業(yè)內(nèi)容的理解和人們工作狀態(tài)的體驗。活動不能僅僅局限在幼兒園,還要延伸到社區(qū)、家庭和社會。
    讓我們和孩子一起關(guān)注我們的社會,關(guān)注他人的勞動,發(fā)自內(nèi)心地、由衷地對幫助過我們的人說聲:“謝謝你”;讓我們共同獻出愛心和汗水,體驗被別人感謝的幸福和快樂;讓我們把友愛和勤勞的種子播撒到孩子幼小的心靈中,讓他們對生活充滿陽光的熱情和真誠。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇八
    活動背景:
    作為中國人,應(yīng)該引導(dǎo)孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。中國畫是最具中國特色的藝術(shù)。而水墨畫是中國畫的一種。中國畫的基本要素有:單純性、象征性、自然性。這種藝術(shù)以筆法為主導(dǎo),可以充分發(fā)揮墨法的功能?!澳词巧?,指墨的濃淡變化就是色的層次變化,“墨分五色”指色彩繽紛可以用多層次的水墨色度代替。以中國畫特有的材料之一“墨”為主要原料,加以清水的多少,調(diào)為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等,在宣紙上表現(xiàn)出不同濃淡的、變化多端的(黑白灰)層次,比起色畫更淡雅有致,別有一番韻味。這是一種以水墨為主的特殊的繪畫形式。
    大班的孩子活潑、好奇,對水墨畫、毛筆、顏料等都有濃厚的興趣。我班的孩子已經(jīng)多次嘗試過這個畫種。最近幾天觀看的動畫片《獅子王》激發(fā)了孩子們畫獅子的興趣。因此,我設(shè)計了這次水墨畫活動。
    活動重點:運用水墨表現(xiàn)獅子的外形特點。
    活動難點:筆墨濃淡的變化,獅子頭部特征。
    活動目標(biāo):
    1.能用水墨畫技法表現(xiàn)獅子的外形特征。
    2.體驗表演的快樂以及水墨繪畫的樂趣。
    3.增進熱愛動物的情感,增強環(huán)保意識。
    4.養(yǎng)成作畫時的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    (目標(biāo)的制定從幼兒角度出發(fā),體現(xiàn)了定向性。以幼兒為主,注重習(xí)慣的培養(yǎng),快樂的體驗,以及崇高情感的升華。)。
    活動準(zhǔn)備:
    1.認(rèn)知準(zhǔn)備:了解并多次嘗試過水墨畫;。
    2.材料準(zhǔn)備:筆墨紙,調(diào)色盤,水杯,抹布;鋪好報紙的桌子;水墨畫表現(xiàn)的動物頭飾。
    3.錄音機、《獅王進行曲》磁帶、布絨玩具獅子一個。
    (幼兒接觸并嘗試過水墨畫,對其工具的性能、特點有一定的了解。這就為本次活動奠定了認(rèn)知基礎(chǔ)。由于幼兒年齡特點的限定,孩子作畫的材料準(zhǔn)備需教師一次做好。為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要在每張桌上鋪好舊報紙,備好擦筆布,并為每位幼兒準(zhǔn)備好一個形象的動物頭飾,其中獅子和一部分小動物頭飾是用水墨技法表現(xiàn)的。這樣的環(huán)境能幫助幼兒解決“水墨畫技法表現(xiàn)獅子的外形特征”的難點。)。
    活動過程:
    一、猜謎導(dǎo)入:
    滿頭長發(fā)大步走,
    力氣大得賽過牛,
    張開大嘴一聲吼,
    嚇得百獸都發(fā)抖。
    (本次活動的難點有兩條:獅子頭部的特征和筆墨濃淡的變化。重點是運用水墨表現(xiàn)獅子的外形,這也是活動的目標(biāo)之一。以描述獅子外形特征的謎語引起幼兒興趣,為下一步的講述做好伏筆,也從一定意義上幫助幼兒解決難點)。
    二、觀察表述(出示一個獅子布絨玩具)。
    師:獅子大王長得什么樣?
    幼1:很威武,頭上有長長的毛。
    幼2:獅子的身體很大,尾巴就像牛的尾巴。爪子很鋒利。
    (運用啟發(fā)談話法,引導(dǎo)幼兒說出獅子的外形特征,在美術(shù)活動中整合進了對幼兒語言表達(dá)能力及在集體面前大膽表述能力的培養(yǎng)。進一步為后來的繪畫奠定基礎(chǔ)。)。
    三、表演(播放《獅王進行曲》,幼兒戴著頭飾表演)。
    師:聽,獅子大王走出王宮,來到了森林里。讓我們一起來表演吧。
    (在這一環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)全體幼兒戴上不同的動物頭飾,在《獅王進行曲》的片段中表演森林動物們集會的情景。在這里,鼓勵幼兒互動起來,體驗到表演的快樂,滲透了對幼兒創(chuàng)新意識及表演能力的培養(yǎng),體現(xiàn)了對幼兒可持續(xù)發(fā)展的教育。)。
    (表演結(jié)束后,幼兒非常興奮,此時出示水墨畫獅子范畫,能及時抓住幼兒的注意力。)。
    四、出示范畫(水墨畫《獅子》)。
    師:這幅畫是用什么工具表現(xiàn)的?屬于什么畫種?
    幼兒:這是用毛筆畫的,是水墨畫。
    (通過對范畫的欣賞提問,進一步加深幼兒對水墨畫的認(rèn)識。)。
    五、演示畫法:
    師:(邊說邊畫)。
    1.頭部:用毛筆蘸淡墨勾畫獅子的頭部,及面部器官眼睛、鼻子、嘴巴。用濃墨畫意耳朵,點眼睛,勾胡須。淡墨筆尖蘸一點兒濃墨,側(cè)鋒畫又長又密的獅子的鬣毛。
    (畫獅子的鬣毛時蘸色一定強調(diào)要用筆尖,做到從筆尖到筆根有一個由深到淺的變化.這里的關(guān)鍵是筆尖蘸色后要將筆斜拿,在調(diào)色盤上稍稍掭一掭,使筆尖的顏色逐漸向上滲化,這樣畫出的色階自然,否則效果會感到很生硬。其次,毛筆一定要用水浸透,不能干筆蘸色,筆上的含水量要根據(jù)需要調(diào)整,要濕一些,蘸水就多,要干一些蘸水就要少。)。
    (在以前的水墨畫活動中,首先孩子了解了宣紙的性能和特點。生宣紙沾水后特別易爛,初學(xué)者用水要適中;授課內(nèi)容必須抓住孩子的興趣點,作畫過程需一次完成,不宜太復(fù)雜,讓孩子養(yǎng)成大筆畫小畫的習(xí)慣,工具齊全,作畫才方便。)。
    2.身體:用濕的比較淡的墨直筆勾畫身體結(jié)構(gòu),比較濃墨用沒骨法畫四條腿,點爪,濃墨輕輕勾出鋒利的趾甲。再畫出尾。
    (在說說畫畫的,無拘無束的輕松狀態(tài)下,使幼兒對水墨畫的一些淺顯但又基本的技法常識,如用水、用墨、用筆等有所了解和掌握,“有筆有墨,始稱為畫,無筆無墨,不稱為畫”,可見筆墨在中國畫中的地位,因為這里所說的筆,墨都不是指工具材料意義上的含義,而是成為中國畫獨特的表現(xiàn)技法的代名詞,同時它還具備著獨立的形式等因素。再者,直筆、側(cè)筆畫出的筆痕一定要有明顯的特點,不可含糊不清。干濕的變化除受蘸水多少,速度快慢的制約外,還受紙的影響,因此作示范的紙用的是能滲化的紙(幼兒用紙也是如此)。這用水、用色的常識,如果掌握好了的話,對幼兒以后更深一步地學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)水墨畫將大有益處。)。
    六、幼兒作畫。
    師:獅子大王走出它的王宮,來到森林里,受到了小動物們的膜拜。讓我們把這個熱鬧的場面用水墨畫表現(xiàn)出來吧。
    (幼兒自由創(chuàng)作水墨畫,教師播放《獅王進行曲》,并巡視指導(dǎo)。)。
    (教師運用形象的語言,結(jié)合音樂、頭飾等為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個自由創(chuàng)作的環(huán)境,把活動從觀看教師的演示轉(zhuǎn)向幼兒對繪畫材料的操作上。此時,孩子們早已按耐不住表現(xiàn)的欲望,紛紛一展身手。音樂的使用更能打開幼兒的思維,使他們的作品不拘一格,畫面內(nèi)容豐富、生動。)。
    七、作品的展示與評價。
    幼兒畫完,展示作品,并請幼兒介紹一下自己的畫面內(nèi)容。
    (在幼兒作品得到展示之時,他們會體驗到成功的快樂,同時給孩子搭建一個平臺,讓他們把心中所想的并且很想說出來的東西再用語言表述出來,再一次鍛煉了孩子的語言組織能力。)。
    八、活動結(jié)束。
    教師彈奏歡快的樂曲《走路》,幼兒模仿各種小動物的步伐走出活動室。活動結(jié)束。
    活動延伸:在美術(shù)區(qū)域投放水墨畫所用材料工具,以及各種動物頭飾,供幼兒區(qū)域活動時自由創(chuàng)作。
    在這次教學(xué)活動中,融入了對幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育,增加了幼兒愛護動物的情感。四條目標(biāo)基本達(dá)成。環(huán)節(jié)的設(shè)計從引導(dǎo)幼兒猜謎表述表演觀看示范自由創(chuàng)作自我評價,體現(xiàn)了教師、幼兒、材料三者之間的互動。孩子們很喜歡這種活動,但需要準(zhǔn)備的物質(zhì)材料太多,應(yīng)在區(qū)角中投放相應(yīng)的工具材料,以備幼兒隨時自由創(chuàng)作。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇九
    11月29日,我們202幼兒園開展了“感恩你我,讓愛傳出去”的感恩節(jié)半日活動。目的是讓家長孩子能在一起分享這感動的節(jié)日,記住這感動的節(jié)日?;顒忧捌诟靼嚅_展了欣賞感恩音樂、聽感恩故事、學(xué)感恩詩歌,制作感恩賀卡等活動。我們大二班還制作了感恩照片墻,集結(jié)了幼兒感恩父母和親人的各種細(xì)節(jié)照片。
    我覺得這次半日活動開展的非常順利。《火焰》這個繪本小故事將母愛的偉大表達(dá)的淋漓盡致,孩子們從內(nèi)心深處感恩自己的爸爸媽媽,活動在充滿感染力的手語操《感恩的心》中拉開帷幕,手語操過后孩子們還為家長戴上了親手制作的感恩項鏈,家長們熱淚盈眶,深情的和孩子們擁抱在一起。接下來的親子互動《幸福拍手歌》,家長孩子們在老師的帶領(lǐng)下共同拍手、跺腳、擁抱,家長和孩子們歡呼雀躍,幼兒園溫馨祥和的氛圍感染著每一個人,喚起了所有人那被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。在活動中,孩子們給家長品嘗了親手制作的南瓜餅。雖然南瓜餅的`外形沒有外面賣的那么精致,但是確飽含著每個孩子的用心和努力。看著家長們品嘗著孩子親手制作的南瓜餅,臉上無一不露出一絲絲微笑。
    這次感恩節(jié)活動真正對孩子的心靈起到了凈化的作用,讓孩子們從小做一個有愛心懂得感恩的人,同時也影響著家長們從自己做起,教會子女從小學(xué)會感恩,懂得回報。感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
    幼兒園感恩的心教案與反思篇十
    活動背景:
    作為中國人,應(yīng)該引導(dǎo)孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。中國畫是最具中國特色的藝術(shù)。而水墨畫是中國畫的一種。中國畫的基本要素有:單純性、象征性、自然性。這種藝術(shù)以筆法為主導(dǎo),可以充分發(fā)揮墨法的功能?!澳词巧?,指墨的濃淡變化就是色的層次變化,“墨分五色”指色彩繽紛可以用多層次的水墨色度代替。以中國畫特有的材料之一“墨”為主要原料,加以清水的多少,調(diào)為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等,在宣紙上表現(xiàn)出不同濃淡的、變化多端的(黑白灰)層次,比起色畫更淡雅有致,別有一番韻味。這是一種以水墨為主的特殊的繪畫形式。
    大班的孩子活潑、好奇,對水墨畫、毛筆、顏料等都有濃厚的興趣。我班的孩子已經(jīng)多次嘗試過這個畫種。最近幾天觀看的動畫片《獅子王》激發(fā)了孩子們畫獅子的興趣。因此,我設(shè)計了這次水墨畫活動。
    活動重點:運用水墨表現(xiàn)獅子的外形特點。
    活動難點:筆墨濃淡的變化,獅子頭部特征。
    活動目標(biāo):
    1.能用水墨畫技法表現(xiàn)獅子的外形特征。
    2.體驗表演的快樂以及水墨繪畫的樂趣。
    3.增進熱愛動物的情感,增強環(huán)保意識。
    4.養(yǎng)成作畫時的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    (目標(biāo)的制定從幼兒角度出發(fā),體現(xiàn)了定向性。以幼兒為主,注重習(xí)慣的培養(yǎng),快樂的體驗,以及崇高情感的升華。)。
    活動準(zhǔn)備:
    1.認(rèn)知準(zhǔn)備:了解并多次嘗試過水墨畫;。
    2.材料準(zhǔn)備:筆墨紙,調(diào)色盤,水杯,抹布;鋪好報紙的桌子;水墨畫表現(xiàn)的動物頭飾。
    3.錄音機、《獅王進行曲》磁帶、布絨玩具獅子一個。
    (幼兒接觸并嘗試過水墨畫,對其工具的性能、特點有一定的了解。這就為本次活動奠定了認(rèn)知基礎(chǔ)。由于幼兒年齡特點的限定,孩子作畫的材料準(zhǔn)備需教師一次做好。為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要在每張桌上鋪好舊報紙,備好擦筆布,并為每位幼兒準(zhǔn)備好一個形象的動物頭飾,其中獅子和一部分小動物頭飾是用水墨技法表現(xiàn)的。這樣的環(huán)境能幫助幼兒解決“水墨畫技法表現(xiàn)獅子的外形特征”的難點。)。
    活動過程:
    一、猜謎導(dǎo)入:
    滿頭長發(fā)大步走,
    力氣大得賽過牛,
    張開大嘴一聲吼,
    嚇得百獸都發(fā)抖。
    (本次活動的難點有兩條:獅子頭部的特征和筆墨濃淡的變化。重點是運用水墨表現(xiàn)獅子的外形,這也是活動的目標(biāo)之一。以描述獅子外形特征的謎語引起幼兒興趣,為下一步的講述做好伏筆,也從一定意義上幫助幼兒解決難點)。
    二、觀察表述(出示一個獅子布絨玩具)。
    師:獅子大王長得什么樣?
    幼1:很威武,頭上有長長的毛。
    幼2:獅子的身體很大,尾巴就像牛的尾巴。爪子很鋒利。
    (運用啟發(fā)談話法,引導(dǎo)幼兒說出獅子的外形特征,在美術(shù)活動中整合進了對幼兒語言表達(dá)能力及在集體面前大膽表述能力的培養(yǎng)。進一步為后來的繪畫奠定基礎(chǔ)。)。
    三、表演(播放《獅王進行曲》,幼兒戴著頭飾表演)。
    師:聽,獅子大王走出王宮,來到了森林里。讓我們一起來表演吧。
    (在這一環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)全體幼兒戴上不同的動物頭飾,在《獅王進行曲》的片段中表演森林動物們集會的情景。在這里,鼓勵幼兒互動起來,體驗到表演的快樂,滲透了對幼兒創(chuàng)新意識及表演能力的培養(yǎng),體現(xiàn)了對幼兒可持續(xù)發(fā)展的教育。)。
    (表演結(jié)束后,幼兒非常興奮,此時出示水墨畫獅子范畫,能及時抓住幼兒的注意力。)。
    四、出示范畫(水墨畫《獅子》)。
    師:這幅畫是用什么工具表現(xiàn)的?屬于什么畫種?
    幼兒:這是用毛筆畫的,是水墨畫。
    (通過對范畫的欣賞提問,進一步加深幼兒對水墨畫的認(rèn)識。)。
    五、演示畫法:
    師:(邊說邊畫)。
    1.頭部:用毛筆蘸淡墨勾畫獅子的頭部,及面部器官眼睛、鼻子、嘴巴。用濃墨畫意耳朵,點眼睛,勾胡須。淡墨筆尖蘸一點兒濃墨,側(cè)鋒畫又長又密的獅子的鬣毛。
    (畫獅子的鬣毛時蘸色一定強調(diào)要用筆尖,做到從筆尖到筆根有一個由深到淺的變化.這里的關(guān)鍵是筆尖蘸色后要將筆斜拿,在調(diào)色盤上稍稍掭一掭,使筆尖的顏色逐漸向上滲化,這樣畫出的色階自然,否則效果會感到很生硬。其次,毛筆一定要用水浸透,不能干筆蘸色,筆上的含水量要根據(jù)需要調(diào)整,要濕一些,蘸水就多,要干一些蘸水就要少。)。
    (在以前的水墨畫活動中,首先孩子了解了宣紙的性能和特點。生宣紙沾水后特別易爛,初學(xué)者用水要適中;授課內(nèi)容必須抓住孩子的興趣點,作畫過程需一次完成,不宜太復(fù)雜,讓孩子養(yǎng)成大筆畫小畫的習(xí)慣,工具齊全,作畫才方便。)。
    2.身體:用濕的比較淡的墨直筆勾畫身體結(jié)構(gòu),比較濃墨用沒骨法畫四條腿,點爪,濃墨輕輕勾出鋒利的趾甲。再畫出尾。
    (在說說畫畫的,無拘無束的輕松狀態(tài)下,使幼兒對水墨畫的一些淺顯但又基本的技法常識,如用水、用墨、用筆等有所了解和掌握,“有筆有墨,始稱為畫,無筆無墨,不稱為畫”,可見筆墨在中國畫中的地位,因為這里所說的筆,墨都不是指工具材料意義上的含義,而是成為中國畫獨特的表現(xiàn)技法的代名詞,同時它還具備著獨立的形式等因素。再者,直筆、側(cè)筆畫出的筆痕一定要有明顯的特點,不可含糊不清。干濕的變化除受蘸水多少,速度快慢的制約外,還受紙的影響,因此作示范的紙用的是能滲化的紙(幼兒用紙也是如此)。這用水、用色的常識,如果掌握好了的話,對幼兒以后更深一步地學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)水墨畫將大有益處。)。
    六、幼兒作畫。
    師:獅子大王走出它的王宮,來到森林里,受到了小動物們的膜拜。讓我們把這個熱鬧的場面用水墨畫表現(xiàn)出來吧。
    (幼兒自由創(chuàng)作水墨畫,教師播放《獅王進行曲》,并巡視指導(dǎo)。)。
    (教師運用形象的語言,結(jié)合音樂、頭飾等為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個自由創(chuàng)作的環(huán)境,把活動從觀看教師的演示轉(zhuǎn)向幼兒對繪畫材料的操作上。此時,孩子們早已按耐不住表現(xiàn)的欲望,紛紛一展身手。音樂的使用更能打開幼兒的思維,使他們的作品不拘一格,畫面內(nèi)容豐富、生動。)。
    七、作品的展示與評價。
    幼兒畫完,展示作品,并請幼兒介紹一下自己的畫面內(nèi)容。
    (在幼兒作品得到展示之時,他們會體驗到成功的快樂,同時給孩子搭建一個平臺,讓他們把心中所想的并且很想說出來的東西再用語言表述出來,再一次鍛煉了孩子的語言組織能力。)。
    八、活動結(jié)束。
    教師彈奏歡快的樂曲《走路》,幼兒模仿各種小動物的步伐走出活動室?;顒咏Y(jié)束。
    活動延伸:在美術(shù)區(qū)域投放水墨畫所用材料工具,以及各種動物頭飾,供幼兒區(qū)域活動時自由創(chuàng)作。
    在這次教學(xué)活動中,融入了對幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育,增加了幼兒愛護動物的情感。四條目標(biāo)基本達(dá)成。環(huán)節(jié)的設(shè)計從引導(dǎo)幼兒猜謎表述表演觀看示范自由創(chuàng)作自我評價,體現(xiàn)了教師、幼兒、材料三者之間的互動。孩子們很喜歡這種活動,但需要準(zhǔn)備的物質(zhì)材料太多,應(yīng)在區(qū)角中投放相應(yīng)的工具材料,以備幼兒隨時自由創(chuàng)作。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇十一
    一、設(shè)計意圖:到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設(shè)計基于大班孩子這一特點,通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點:兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。通過游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運糧食所要經(jīng)過的路線”,發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運動能力,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。
    二、活動目標(biāo)。
    1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神。
    3、遵守游戲規(guī)則。
    三、活動重難點。
    活動重點:學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走。
    活動難點:培養(yǎng)幼兒克服困難的.精神及增強與同伴合作的意識和能力。
    四、活動準(zhǔn)備。
    1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹林”、筐筐、起點標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂、運動圖譜。
    2、場地布置:
    五、活動過程。
    (一)在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。
    教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)幼兒(扮小螞蟻),隨音樂做熱身操《螞蟻操》。
    教師指導(dǎo)語:孩子們,今天天氣真不錯呀!我們來鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運動。
    (二)小螞蟻練本領(lǐng)。
    教師指導(dǎo)語:冬天就到了我們要準(zhǔn)備過冬的糧食,請小朋友搬運糧食。導(dǎo)入活動學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走。
    1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球,怎樣夾,球不會掉下。重點強調(diào)“不直接用手,兩人合夾一個球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。
    2、請個別幼兒示范夾球,并講解幼兒夾球的情況。
    3、請幼兒找個寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個球向前走,同時強調(diào)不能直接用手喔!
    (三)游戲“小螞蟻搬運糧食”
    1、小朋友的本領(lǐng)練得真好,我們開始搬運“糧食”吧!游戲前出示運動圖譜。教師介紹路線:從起點出發(fā),兩人手拉手先跳過水溝,繞過樹林,再走過獨木橋、鉆過山洞,來到草地兩人一起夾好球向前走,走到筐筐處把球投入筐內(nèi),最后兩人手拉手往箭號方向跑回。
    2、請兩個幼兒示范游戲玩法。強調(diào)游戲規(guī)則,兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手,夾球時不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊伍的后面。游戲繼續(xù)進行。
    3、幼兒分兩組進行第一次游戲。(兩人夾球向前走的路線較短)。
    4、第二次游戲:增加難度,兩人夾球向前走的路線拉長,同時加寬“水溝”,要求幼兒克服困難與同伴合作完成。
    5、第三次游戲,兩組幼兒進行比賽,強調(diào)游戲規(guī)則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手,夾球時不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到隊伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌)。
    (四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作。
    1、我們玩得真開心,小螞蟻搬運了足夠的糧食,很累了,跟教師一起做放松動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)。
    2、簡單講評幼兒的活動情況。同時讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂。
    3、整理材料,結(jié)束活動。
    本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經(jīng)過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動的學(xué)習(xí)重點:兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法,進而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終,用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法,同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,有效完成了動作技能的練習(xí),真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。
    成功之三在于教師將游戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜,讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下,游戲進行三次:第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長,且加大跨跳寬度,在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進行,到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。
    從教學(xué)效果看,活動中的幼兒情緒愉悅,能與同伴合作完成,能遵守游戲規(guī)則。
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    幼兒園感恩的心教案與反思篇十二
    1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
    2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達(dá)愛心的愿望。
    3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
    4.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
    5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
    活動重點:讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。
    活動難點:讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。
    活動準(zhǔn)備:多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。
    (一)感知活動:
    1.多媒體展現(xiàn),讓幼兒感受幼兒園的美。
    2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?
    3.原來是您————門衛(wèi)叔叔。
    4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
    (二)體驗活動:
    1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
    2.用行動表達(dá)愛意,自選小禮物把它放到愛心板上,并對叔叔說一句感謝的話。
    3.播放《感恩的心》音樂,用肢體表達(dá)愛心。
    (三)活動延伸:
    幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,還要感謝誰?為什么?教學(xué)反思:幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達(dá)、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?;顒又杏變和ㄟ^觀看錄像,了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報恩是一種美德,活動中要鼓勵幼兒大膽地表達(dá),讓溫馨的話語貫穿整個活動。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇十三
    感恩節(jié)組織的此次活動,也是讓孩子們度過了一個愉快的感恩節(jié),同時也是更加的懂得去感謝幫助他們的人,讓孩子們懂得感恩是一件很有意義,有必要做的事情,而此次活動也是得到了很多家長的肯定,在此也是對此次的活動來總結(jié)下:
    確要去感恩,也是更加的懂得說謝謝,明白他人的付出并不容易,之前雖然也是有這方面的教導(dǎo),但是通過此次的活動更是讓孩子們感受到感恩的重要性,而家長們也是積極的配合,從活動的準(zhǔn)備到活動之中積極的來參與,讓孩子們不但是受到了教育,同時也是在活動中玩的開心,而家長們和我們老師的準(zhǔn)備也是讓活動舉行的很是順利。
    的重復(fù),那么也是會讓他們的感恩變成生活里面應(yīng)該有的,懂得老師的付出辛苦,明白父母對他們的愛,給予他們的付出是如此的多,而活動的開展更是重點的講了很多父母的辛苦,讓孩子們知道父母對他們的愛并不容易,更是需要去感恩。此次活動能順利的開展,也是各方面積極的配合才做好的,但同時也是在一些細(xì)節(jié)方面還是可以去優(yōu)化的,而這也是讓我明白在下次的`活動之中要做的更好一些。
    通過此次感恩節(jié)的活動,讓我的策劃能力也是得到提升,對于下次的活動也是更加的有信心能做得更好,而更為重要的是,讓孩子們更加的懂得感恩,每次他們說出謝謝這句話也是讓我們明白,我們的教導(dǎo),我們的活動是成功的,是沒有白費的。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇十四
    活動時間:3月26號星期五一日主題活動:我是開心果。
    活動一:蒙氏工作。
    工作名稱:《十的轉(zhuǎn)換》(大組)。
    工作目標(biāo):1加強十進位的概念。
    2了解1、10、100、1000之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
    3使幼兒在開心愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。工作準(zhǔn)備:工作毯、教具。
    工作過程:1點名、讀日歷、走線、示范工作。
    2幼兒自主工作。
    活動二:線上團討。
    活動名稱:《開心果的成就》。
    活動目標(biāo):1培養(yǎng)幼兒能給他人帶來快樂的表現(xiàn)。
    2培養(yǎng)幼兒學(xué)會給周圍的同伴找快樂?;顒訙?zhǔn)備:豐富的知識經(jīng)驗,以及有關(guān)幸福的資料?;顒尤好墒蠑?shù)學(xué)(大組)。
    活動名稱:《感知數(shù)位》。
    活動目標(biāo):1讓幼兒認(rèn)識個十百千。
    2能用數(shù)字兩相對應(yīng)。
    3培養(yǎng)幼兒嘗試著給別人帶來快樂?;顒訙?zhǔn)備:教具(1、10、100、1000)。
    活動過程:1游戲《拍手歌》。
    2出示教具,介紹名稱。
    3教師出示教具,展示內(nèi)容。
    4請幼兒根據(jù)教師的指令操作學(xué)具。
    5談話導(dǎo)入。
    ———小朋友給別人帶來快樂?你們覺。
    得開心嗎?
    6練習(xí)操作冊。
    7活動結(jié)束。
    活動四:思維訓(xùn)練。
    活動名稱:《我們做項鏈》(大組)。
    活動目標(biāo):1觀察每條項鏈上的圖形,辨別圖形的形狀、顏。
    色、大小。
    2發(fā)現(xiàn)圖形排列的規(guī)律,發(fā)展幼兒的推理與排序。
    能力。
    3感受給同伴帶來的樂趣。.
    活動準(zhǔn)備:模板卡片12、13、14、15。
    活動過程:1音樂律動。(幸福拍手歌)。
    2談話導(dǎo)入。
    根據(jù)律動的內(nèi)容,和幼兒一起分享快樂。
    3拿出教具進行引課。
    4模板游戲。
    5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。
    6提問相關(guān)問題請幼兒回答。
    7操作卡片。三遍。
    8活動結(jié)束。
    活動五:思維訓(xùn)練(中組)。
    活動名稱:《圖形組合》。
    活動目標(biāo):1認(rèn)識幾何圖形,辨別圖形的組合。
    2對應(yīng)圖形的組合與分解,培養(yǎng)幼兒對形狀、顏。
    色的分辨能力。
    3在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。
    活動過程:1音樂律動。(火苗)。
    2談話導(dǎo)入。
    根據(jù)律動的內(nèi)容,和幼兒一起分享快樂。
    3拿出教具進行引課。
    4模板游戲。
    5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事。
    6提問相關(guān)問題請幼兒回答。
    7操作卡片。三遍。
    8活動結(jié)束。
    活動五:離園活動。
    活動名稱:《精彩動畫》。
    活動目標(biāo):1培養(yǎng)幼兒的專注力。
    2感受看動畫的快樂。
    3培養(yǎng)幼兒互相給與快樂的情趣?;顒恿弘x園。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇十五
    設(shè)計意圖:
    線條畫在我班研究了差不多一年了,孩子們對線條畫有了一定的認(rèn)識,也能運用一些線條、圖案進行裝飾。為了鞏固幼兒線條裝飾的能力,我設(shè)計了本次活動向日葵。
    活動目標(biāo):
    1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)裝飾。
    2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。
    活動準(zhǔn)備:
    1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。
    2、記號筆和白紙每個幼兒一份、水粉顏料等。
    活動過程:
    1、隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍(lán)藍(lán)的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!
    2、出示可拆卸的向日葵模型,引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風(fēng)一吹,他們就跳起了舞。
    3、想象討論:
    a、籽盤成熟時的樣子;。
    b、生長時臉朝太陽的樣子;。
    c、向日葵周圍會有什么東西活動;。
    d、向日葵可以當(dāng)作什么?
    4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導(dǎo)。
    5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價。
    活動反思:
    在本次活動中,孩子們能運用線條、圖案來對向日葵進行裝飾,然后再涂上漂亮的顏色,最后涂上水粉顏料,效果比較好看。大部分幼兒的主動能干性強。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇十六
    春天是一個多風(fēng)的季節(jié),聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密,于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動,在風(fēng)的探密中,孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)會吹動不同材質(zhì)的東西,如:頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等,而且在這過程中他們有了表現(xiàn)風(fēng)中事物的愿望。
    1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。
    2、教具:若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃;國旗;柳樹等。
    3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉
    1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡單景物的動態(tài)的一致性。
    2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時的天氣狀況(發(fā)黃、有塵埃)。
    3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
    4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
    一、與幼兒到操場進行戶外游戲,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。
    二、回到教室,進行談話活動
    1、我們在做游戲時你有什么感覺?
    2、你都看見風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化?(土地、樹、衣服等)
    三、幼兒分組擺弄教具,感受風(fēng)中不同事物的變化。
    1、請各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場景
    2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。
    四、幼兒進行繪畫,教師個別指導(dǎo)。
    1、提示:可以用多種材料來表現(xiàn)當(dāng)時的空中是什么樣的。
    2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。(求助于同伴、老師;擺弄自己手中的教具等)
    五、游戲:大風(fēng)吹
    2、選出一名幼兒做大風(fēng),其他幼兒自己來選擇畫面中的事物,音樂響起,大風(fēng)吹,根據(jù)音樂的強弱幼兒自動調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。
    1、始終以游戲貫穿整個活動當(dāng)中。
    2、可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風(fēng)吹時事物的變化
    活動是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,知識具有科學(xué)性,所以科學(xué)活動的目標(biāo)一定要具有針對性,材料一定要多樣性和可操作性,語言一定要簡潔性和明確性,環(huán)節(jié)一定要清晰性和明了性。這樣的科學(xué)活動才更有價值性。
    幼兒園感恩的心教案與反思篇十七
    xx幼兒園利用感恩節(jié),開展了感恩節(jié)系列周主題活動,讓幼兒懂得感恩,感知來自家庭中的愛、身邊人的付出,學(xué)著關(guān)愛、包容他人,尊敬長輩,學(xué)會和同伴友好相處,學(xué)會表達(dá)愛、回報愛,從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
    活動一:《怎樣感恩》
    孩子們了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗,理解感恩節(jié)的意義,懂得感恩,學(xué)會尊重他人。孩子們學(xué)會了怎樣感恩,知道了怎么樣感恩身邊的人。
    活動二:《感恩家人》
    感恩家庭帶來的愛,讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時,也要反饋給家人自己的愛。孩子們都要給父母長輩驚喜,要愛父母、敬長輩。
    活動三:《感恩有你》
    讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛,他們身邊還有很多為了他們幸福又安逸的生活默默付出的人,如清潔工人、交警叔叔等。為了答謝環(huán)衛(wèi)工人帶給我們清潔的家園,育才新世紀(jì)幼兒園的寶貝們一大早就在老師們的陪伴下,沿路尋找辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人,為他們送上精心準(zhǔn)備的“熱氣騰騰”的愛心早餐(如圖)。收到孩子們的祝福和感謝,環(huán)衛(wèi)工阿姨激動得熱淚盈眶。發(fā)現(xiàn)環(huán)衛(wèi)工爺爺、阿姨的雙手冰冷,孩子們主動伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手,給他們擁抱。