總結(jié)心得是培養(yǎng)自己思考能力和提高工作效率的有效途徑。寫一篇較為完美的心得體會，需要我們先對所涉及的內(nèi)容進行整理和分類。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
星星之火寫作心得體會篇一
星星之火可以燎原是一句經(jīng)典的成語，意思是微小的力量可以引發(fā)巨大的影響。這句成語的背后，蘊含著偉大的力量和深刻的人生哲理。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，我們每個人都應該明白，只要我們擁有一顆勇敢、激情的心，就可以點燃一把星星之火，帶動身邊的人，燎原前行。
第一段：激情與勇氣
心中有一份激情和勇氣，才能成就一份偉大的事業(yè)。膽大心細，勇敢前行，保持一份積極向上的心態(tài)，才是成功的關鍵。不管身處何地，是否身處逆境，只要有一份真正的夢想，我們就有了一份前行的動力。
第二段：微小的力量
星星之火雖然微弱，卻能夠燎原。它告訴我們，一個微小的力量也許并不起眼，但是它有著巨大的潛力。我們每個人都可以擁有一份微小的力量，不管是做一件小事還是關注一個小問題，只要努力付出，就會贏得眾人的認可和支持。
第三段：傳播的力量
只有真正的付出才能收獲真正的回報。星星之火燎原，不僅能促進個體的成長，還能將個體的成長轉(zhuǎn)化為一種文化傳承的力量。只有通過不斷傳播，才能讓這種力量影響到越來越多的人。
第四段：影響的力量
星星之火燎原告訴我們，一個人的力量往往意味著一種團隊的力量。在團隊中，人與人之間不斷交流互動，策略相互補充，才能讓我們擁有更多的思路，更廣闊的視野和更多的效率。因此，在成長路上，交流互動的力量尤其重要。
第五段：夢想的力量
星星之火燎原，背后隱藏著人生的哲理和智慧。在這個時代里，每個人都應該認識到“心得體會星星之火可以燎原”這句話的意義。擁有一顆勇敢、激情的心，就可以勇往直前，用自己的夢想點燃身邊的每一個人，讓微小的力量匯聚成一種燎原的力量，并最終實現(xiàn)自己的夢想。
總之，“心得體會星星之火可以燎原”這句話啟示我們，在生活與事業(yè)的道路上，微小的力量同樣有著不可替代的價值，每個人都可以點燃屬于自己的星星之火，開創(chuàng)屬于自己的成功之路，影響自己，也影響身邊的每個人。讓我們一起努力，用生命之火溫暖每一個人的心。
星星之火寫作心得體會篇二
“星星之火可以燎原”這句話不陌生，它源自毛澤東《星星之火，可以燎原》一文，成為我們中華民族的一句經(jīng)典名言。星星之火雖小，但可以引發(fā)無限的能量，點燃人們的激情和斗志，激發(fā)我們追求夢想的勇氣和信心。在我的成長過程中，也經(jīng)常感受到這樣的力量。
段二：初識星星之火
小時候，在家鄉(xiāng)的小學，我認識了我的第一個好朋友，她是一位非常積極、樂觀的女孩子。每天放學后，我們總會來到一家牛奶糖店里面買些小零食，享受快樂的時光。有一次，我看到她口袋里多了一些硬幣，她告訴我，她有了一個小小的賣糖水的生意。我驚訝地問：“你怎么會賣東西？不是小學生都不能去做嗎？”她笑笑說：“只要有心，就有辦法?！?BR> 那一刻，我深深地感受到了她內(nèi)心燃起的斗志，那種小小的生意，雖然看起來微不足道，但對于小學生們來說，卻是一種震撼和激勵。我們也跟著她一起去賣糖水，從中學到了很多知識和技巧，同時，也讓我明白“星星之火可以燎原”的真正意義。
段三：接觸新環(huán)境
隨著年齡的增長，我們離開了小學，各自進入了初中。初中的生活雖然多姿多彩，但也是一個充滿挑戰(zhàn)的時期。新學科、新環(huán)境、新老師、新同學讓我感到頭暈目眩，有時候也會產(chǎn)生迷茫和無力感。
在這個時候，我的一位語文老師給了我很大的幫助和支持，并告訴我：“只要堅持下去，認真對待每一門學科和每一個任務，你一定可以做得很好?！边@句話讓我鼓起了勇氣，也讓我認識到了為什么要“星星之火可以燎原”，一個小小的信念和堅持，可以讓我們?nèi)计馃o盡的力量。
段四：展現(xiàn)個人價值
回想那些充滿挑戰(zhàn)的日子，我也經(jīng)歷過很多困難和壓力，但是，我始終相信，只要堅持下去，就一定能夠看到成功的曙光。在高中的時候，我參與了學校的社團活動，負責了活動的策劃和組織。這個過程讓我發(fā)現(xiàn)了自己的理想和價值，也展現(xiàn)出了我的領導能力和組織能力。
在那些閃耀的時刻里，我感受到了“星星之火可以燎原”的力量，感謝曾經(jīng)付出的人和事，感謝自己沉淀的青春。我相信，只要我堅持下去，把點點滴滴的心靈火種不斷燃燒，未來是一定會充滿無限可能和希望的。
段五：總結(jié)感悟
生命是一場漫長的旅程，在這個過程中，我們都會經(jīng)歷各種各樣的磨難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們擁有了信念和勇氣，就一定能夠披荊斬棘，走向成功的道路。在這條道路上，我們需要不斷燃起心中的火苗，激發(fā)自己的內(nèi)在動力和創(chuàng)造力，成就自己的夢想。
“星星之火可以燎原”，這句話不只是一種古訓或理論，更是一種實踐和進取的精神。它提醒我們，在人生的道路上，不怕困難和艱苦，只要持之以恒、鍥而不舍，就一定可以獲得成功和榮耀。
星星之火寫作心得體會篇三
星星之火是布瑞克·科爾的一本暢銷書，講述了一名年輕的黑人女孩斯塔爾的故事。她是在一個貧困的社區(qū)長大的，目睹了最好朋友被警察射殺的悲劇。通過讀這本書，我深受震撼，收獲良多。
首先，這本書揭示了種族歧視在社會中的存在。斯塔爾的家庭和朋友都是黑人，而她所就讀的學校是白人多數(shù)的。在這個社區(qū)，白人學生的地位高人一等，而黑人學生則被貼上各種負面標簽。斯塔爾深知，在這種不公平的對待下，自己必須努力去證明自己的價值。這讓我思考了我們所處的社會是否存在種族歧視，以及我們作為普通人應該如何去改變這種現(xiàn)狀。
其次，這本書讓我反思了媒體對于事件的影響力。在書中，斯塔爾的好友在被警察射殺后，媒體開始渲染他的過去，試圖否定他的價值。這讓我認識到了媒體對于公眾輿論的操控力量。我們應該保持審慎，不盲目相信媒體所傳遞的信息，要進行獨立思考，并努力去理解背后的真相。
第三，這本書也教會了我如何表達自己的聲音。斯塔爾雖然在學校中被忽視和壓迫，但她仍然勇敢地挺身而出，站在了正義的一邊。她參與了示威活動，努力讓自己的聲音被聽到。這讓我明白，無論我們身處何種環(huán)境，都應該敢于發(fā)聲，勇敢為自己和他人說話，并為正義奮斗。
第四，這本書也教會了我價值友情。斯塔爾有一群真心待她的朋友，他們在她最困難的時候一直支持著她。他們不僅幫助她尋找正義，還在她心靈受創(chuàng)的時候給予她溫暖和力量。通過這本書，我深刻理解到友情的重要性，我們需要與真正的朋友保持聯(lián)系，相互支持，共同成長。
最后，這本書給予了我對未來的希望。盡管斯塔爾生活在一個充滿困難和不公正的環(huán)境中，但她從未放棄希望，一直堅持奮斗。她相信每一個個體都能改變現(xiàn)狀，為社會帶來正面影響。這讓我認識到，沒有什么是不可能的。只要我們拿出勇氣和行動，就能為我們所在的社區(qū)和世界帶來積極的改變。
通過閱讀星星之火這本書，我收獲了許多。我明白了種族歧視的存在及其對個體的影響，意識到媒體的操控力量，學會了如何表達自己的聲音，了解了友情的重要性，同時也重燃了對未來的希望。這本書不僅給我?guī)砹怂伎?，也讓我更加了解了現(xiàn)實社會的復雜性，啟發(fā)了我從細微處開始做出改變的決心和行動。通過自己的努力，我相信我們一定可以為社會的進步做出貢獻，并為一個更加公正和平等的世界而努力。
星星之火寫作心得體會篇四
星星之火是一本以瑞典少女格雷塔·桑伯格（GretaThunberg）為主角的圖書，描繪了她只有15歲時，發(fā)起了一場在全球范圍內(nèi)引起廣泛關注的氣候抗議運動的故事。讀完這本書，我深受啟發(fā)，對于個人的力量和環(huán)保意識有了更深刻的理解。
首先，書中格雷塔的個人力量給了我很大的鼓舞。雖然年紀輕輕，但格雷塔卻展現(xiàn)出了堅定的意志和無畏的勇氣。她在面對氣候危機時，沒有選擇袖手旁觀，而是積極地發(fā)聲呼吁行動起來。格雷塔用自己的行動告訴我們每個人，不論年齡大小，都有改變世界的力量。我們每個人都有責任為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量，而不是將責任推給他人。
其次，格雷塔堅定不移地踐行自己的信念，不受他人的質(zhì)疑和貶低所影響。她選擇罷課，走上集會的街頭，用行動讓人們意識到氣候變化是一個緊急問題，需要我們的共同努力來解決。在面對質(zhì)疑和壓力時，格雷塔沒有退縮，她堅持自己的立場，堅信全球范圍內(nèi)的社會運動可以改變現(xiàn)狀。這種堅持不懈的精神讓我深感敬佩，也鼓舞著我去追求自己的夢想，無論遇到什么困難都不放棄。
第三，格雷塔的故事使我深刻認識到氣候變化是當今世界面臨的重大挑戰(zhàn)。在書中，格雷塔揭示了氣候變化給地球和人類帶來的巨大影響，比如海平面上升、極端天氣事件頻發(fā)等。通過她的故事，我明白了環(huán)境問題對于人類生存和未來的重要性。我們不應該對此置若罔聞，而是主動采取行動，去減少我們對環(huán)境的負面影響。
同時，格雷塔也給了我啟示，即每個人都可以從小事做起，為環(huán)保事業(yè)作出貢獻。在書中，格雷塔強調(diào)了人們應該采取實際行動來減少碳排放和環(huán)境污染。我們可以通過騎自行車、少使用塑料袋、降低能源消耗等方式，來減少對環(huán)境的負石量。盡管這些行動看似微不足道，但只要每個人都能做到，就會形成強大的力量，推動環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。
綜上所述，《星星之火》這本書給了我許多啟示。格雷塔的個人力量、無畏的勇氣以及為環(huán)保事業(yè)所做出的努力，都給了我巨大的鼓舞和啟發(fā)。這本書通過一個少女的故事，向我們展示了每個人都可以通過自己的力量，為環(huán)境保護事業(yè)作出貢獻。我希望未來的人們都能像格雷塔一樣，積極參與到環(huán)保事業(yè)中，為創(chuàng)造一個更美好的世界努力奮斗。
星星之火寫作心得體會篇五
文章對當時中國革命的形勢和敵我力量的對比以及社會各階級的狀況進行了細致的分析后指出：黨內(nèi)出現(xiàn)的錯誤思想皆源于主觀和客觀的脫離，根子在于缺乏對國情的認識和了解。
毛澤東同志認為，只要通過發(fā)動農(nóng)民，集中優(yōu)勢兵力，實現(xiàn)紅色割據(jù)，革命力量一定會逐步壯大，星星之火，必將燎原！
毛澤東的這篇《星星之火，可以燎原》在那時安定了不知多少黨內(nèi)的同志，使他們看到了希望。
星星之火可以燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點亮了中國革命的燈塔，指明了前進的方向。我們黨憑著“星星之火可以燎原”的堅定信念和“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的艱苦奮斗作風，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一個接一個的勝利。
毛爺爺對中國國情的清晰認識，對中國國情的準確分析說小了是影響林彪一個人對中國前途的看法，說大了是影響了那時的一批人，糾正了他們的消極情緒，改變了他們的觀念，改變了他們的思想讓他們看到了祖國的美好未來。
在這種情況下我敢說很難有像毛爺爺這樣心態(tài)樂觀，頭腦清晰，目標準確的人。因為他知道自己要做什么，該做什么，怎樣去做……他---值得我們尊敬，值得我們崇拜！
不僅如此，毛爺爺還看到了黨內(nèi)存在的諸多問題，不管是下級的右傾思想，還是上級的消極情緒，他都能給予準確的定位。他就像站在高處俯視下方一樣，對一切都看得那么透徹，那么清晰。熟話說“當局者迷”，然而我們這位偉大的領導人卻一點都“不迷”！只有準確的領導，才能走出一條正確的道路！
最后我們不得不佩服毛爺爺?shù)奈牟?，在這篇文章中他思路清晰明了，讓人讀過之后有一種豁然開朗的感覺！他平時卻不失華麗的文風、通俗卻不庸俗的語言讓我嘆為觀止！尤其最后的排比句最佳，不僅增強語勢，更使得語意清晰易懂，加深印象！這是一篇改變了一個人思想的文章，這是一篇改變了一批人思想的文章，這更是一篇改變了中國命運的文章！這不愧是一篇讓人傳誦的佳作！讀過此文之后，我覺得我們應該努力學毛澤東光輝思想，用他的思想辯別是非，在現(xiàn)實與理想探索出一條開啟理想的大門。
堅持從實際出發(fā)、實事求是、理論聯(lián)系實際，在生活，學習，工作中，從點滴做起，相信星星之火可以燎原。
星星之火寫作心得體會篇六
星星之火能夠燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點亮了中國革命的燈塔，指明了前進的方向。我們黨憑著“星星之火能夠燎原”的堅定信念和“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的艱苦奮斗作風，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一個接一個的勝利！讀完這篇文章，我們能夠看出：毛澤東同志以一種遺世而獨立的姿態(tài)，在中國革命的前進道路上孤身超出其他很多人很遠，他引領著身后人民群眾的行動和思想，迎著革命勝利的東方曙光前進，這曙光將他并不孤獨的背影拖的很長、很長，那偉岸的身影撐起了一個民族的獨立與自強。
在中國革命嚴重轉(zhuǎn)折關頭，毛主席以巨大的理論勇氣和創(chuàng)造才能，探索出復興和發(fā)展中國革命的道路，這是與他一貫堅持調(diào)查研究，堅持從實際出發(fā)、實事求是、理論聯(lián)系實際這樣一條唯物主義的思想路線分不開的。
作為21世紀當代大學生的我們就應學習這種精神，用他的思想辨別是非，在現(xiàn)實與夢想探索出一條開啟夢想的大門。堅持從實際出發(fā)、實事求是、理論聯(lián)系實際，在生活，學習，工作中，從點滴做起，相信星星之火能夠燎原！
星星之火寫作心得體會篇七
星星之火可以燎原，這句話來自《毛澤東選集》中的名言。它源自于抗日戰(zhàn)爭時期，就是說即使只有一點點的火苗，只要有足夠的時間、足夠的力量，它就會成長為熊熊燃燒的大火。星星之火的力量是無窮的，這樣的局面并不僅僅局限在抗日戰(zhàn)爭時期，同樣的原理也適用于我們今天的生活中。
第二段：理解激勵
在我看來，星星之火是指激勵，是指那些不斷激發(fā)我們內(nèi)心的熱情，讓我們愿意去為達成目標而投入更多的力量。有時候，我們都需要一些外部的力量來激勵我們。當我們看到別人的成功，或者聽取別人的經(jīng)驗，就會感到自己的內(nèi)心也被激發(fā)起來。我們需要那些小的成功來激勵我們自己前進，讓我們明白，逆境不會永恒，成功也不會遙不可及，只要我們一步步努力，就一定會有成功的時刻。
第三段：路徑堅持
成功需要堅持不懈地努力，不能因為一次失敗或者困難而放棄。當我們停下來的時候，我們就等于給自己樹立了強大的障礙，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)我們固執(zhí)地走上了一條死路。唯一的辦法是要堅信自己的成功，不斷地努力和探索，走出困境。只有這樣，我們才能從失敗中汲取經(jīng)驗，從而前進。
第四段：共同成長
人類的幸福是建立在團結(jié)和協(xié)作的基礎上的。星星之火可以燎原的思想，強調(diào)了單個個體的力量是微不足道的。每個人的力量都是有限的，而在團隊的力量下，我們的力量就可以迅速壯大。因此，大家應該以共同成長為目標，協(xié)力打造一個良好的團隊，達成團隊目標。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮團隊智慧，最大限度地發(fā)揮個體的潛力。
第五段：總結(jié)
總之，星星之火可以燎原這一古語，雖然很早就被提出，但它的真正含義卻始終沒有變過。它鼓勵了我們抓住機會，不要放棄，堅持不懈地努力，共同成長，協(xié)力打造自己的團隊和成功之路。當你追求成功的時候，要明確自己的目標，堅信自己的能力和實力，并且在有困難時不要輕言放棄。只要堅信自己的信念，不斷前進，就一定可以讓星星之火燃起，燎原成功之火。
星星之火寫作心得體會篇八
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：
一、專業(yè)精神：凝練理念。
1、理念的凝練。
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念。
我們?yōu)檎l而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念。
不斷追問，逼近本質(zhì)。不斷批判，問題意識。不斷發(fā)現(xiàn)，價值與意義。
二、專業(yè)情感：道德智慧。
1、智慧及其本質(zhì)。
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個維度。
認知——學，道德----悟，實踐----習，從技術(shù)性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專業(yè)知識與技能：認知智慧。
1、多讀書，多培訓，多觀摩。
2、教師是研究型實踐者。
教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。
3、研究是一種習慣。
教學即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。
4、研究離不開寫作。
寫作是教師一種生命成長的方式。
四、專業(yè)行為：實踐智慧。
1、關注自我。
理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態(tài)中生成。
2、關注目標。
課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。
3、關注課堂。
備課、上課、作業(yè)、輔導、評價。針對細節(jié)，開展微技能研究。
4、關注學生。
學生的發(fā)展是根本。不是關注學生學習的知識，而是關注學習知識的學生。
5、關注實踐。
教師的研究以實踐為導向。
聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
星星之火寫作心得體會篇九
寫作是一種表達思想和情感的藝術(shù)，通過文字的奇妙組合，我們能夠傳達自己內(nèi)心世界中的思考和感受。作為一種重要的溝通工具，寫作不僅可以幫助我們整理思緒，清晰表達，還能夠激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在學習和生活中，我們時常需要用到寫作這一技能，它不僅能夠提高我們的語言能力和邏輯思維，還能夠幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在我多年的寫作經(jīng)驗中，我從中獲得了許多寶貴的心得與體會。
第二段：了解讀者需求與抓住核心思想。
在寫作中，了解讀者的需求是至關重要的。只有在滿足讀者需求的同時，我們的作品才能引起他們的共鳴，產(chǎn)生影響力。因此，在開始寫作之前，我們需要對讀者的背景和興趣進行一定的了解和研究。此外，在寫作過程中，抓住核心思想也是至關重要的。核心思想是我們要表達的最重要的觀點或理念，通過清晰地陳述和邏輯的組織，我們能夠更好地傳達核心思想，并讓讀者理解和接受。
第三段：勤于積累和反思是提高寫作技能的關鍵。
“積累”和“反思”是提高寫作技能的重要環(huán)節(jié)。積累是指通過廣泛閱讀和學習，不斷擴展自己的知識面和詞匯量。通過讀書，我們可以接觸到不同的思想和觀點，拓寬視野，豐富想象力。同時，了解各種寫作風格和技巧也能夠幫助我們提升自己的寫作水平。反思是指對自己的寫作進行批判性思考和分析。通過對自己的寫作進行反思，我們可以找出不足之處，改進和提高。只有勤于積累和反思，我們才能不斷進步，成為更好的作家。
第四段：良好的結(jié)構(gòu)和語言是寫作的關鍵。
良好的結(jié)構(gòu)和語言是寫作的關鍵要素之一。良好的結(jié)構(gòu)是指文章的組織和邏輯性，它使得讀者可以更好地理解我們的觀點和想法。在寫作中，我們可以通過使用標題，段落等來劃分不同的主題和段落，使文章呈現(xiàn)出清晰的結(jié)構(gòu)。同時，恰當?shù)恼Z言也是寫作的關鍵。語言要準確簡練，盡量用簡單易懂的詞匯和句子表達思想。此外，適當?shù)倪\用修辭手法和修辭語言也能夠使文章更具有吸引力和說服力。
第五段：寫作是一個不斷提升的過程，要善于借鑒他人和豐富自己的體驗。
寫作是一個不斷提升的過程，它需要時間和努力。在寫作的旅程中，我們應該善于借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，吸取他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，同時也要保持自己的獨特性和創(chuàng)造力。此外，豐富自己的生活經(jīng)驗和閱歷也能夠幫助我們更好地寫作。對生活中的觀察和思考，能夠使我們的作品更加真實和有力量?？傊?，寫作是一個不斷探索和成長的過程，只有堅持和不斷努力，我們才能不斷提升自己的寫作技能。
總結(jié)：
通過寫作，我們可以更好地表達自己、理清思路、引發(fā)思考。了解讀者需求、抓住核心思想、勤于積累和反思、良好的結(jié)構(gòu)和語言以及借鑒他人和豐富自己的體驗都是提高寫作技能的關鍵。寫作是一個不斷提升的過程，只有堅持和不斷努力，才能成為更優(yōu)秀的作家。
星星之火寫作心得體會篇十
基礎寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵牖A撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，基礎寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談談對基礎撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。
良好的開頭是成功的一半?；A寫作也是一樣選一個恰當?shù)念}目是寫好基礎的關鍵之一。萬事開頭難就是在選題的時候要考慮好多的因素既要符合理論的發(fā)展趨勢緊跟時代的步伐有一定的新意有一定的學術(shù)價值；又要符合自身的實際情況自己有一定的專業(yè)知識的沉淀或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證選題要適中既不要太難自己沒法寫下去又不能過于膚淺研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況量體裁衣在導師的指導下選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定就要樹立目標和信心堅定的寫下去在寫作過程中遇到困難在所難免我們只有進一步調(diào)查研究尋求解決困難的辦法切忌朝三暮四猶豫不定切忌中途換題臨陣換將就是在萬不得已的情況下不要中途換題這樣會分散自己的精力一定要相信自己選定的題目是有科學依據(jù)的自己有能力有信心寫下去這一點信心最重要這是我們基礎寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞基礎進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路?；A寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己基礎的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對基礎的一個把握，不會讓基礎寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出基礎的.各級標題。
基礎寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在基礎的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
基礎基礎，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而基礎的重點在于解決“為什么”?；A不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的基礎才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
基礎的創(chuàng)新點或進步點，就是你基礎的閃光點，也是你基礎中最核心的地方，碩士基礎的創(chuàng)新點一般為3—5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術(shù)研究水平和基礎質(zhì)量，也是你基礎答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在基礎寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關鍵是內(nèi)容，在基礎創(chuàng)新的地方，應該重點論述，基礎中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的基礎，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
大多數(shù)軍事學學基礎，基本上具有理工科基礎的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術(shù)道德不允許的。
圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的基礎比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的基礎，通篇純文字的基礎，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，基礎中的圖表的作用相當重要。
在基礎寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過基礎寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知?；A撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在基礎的字里行間凝結(jié)著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
星星之火寫作心得體會篇十一
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：
1、理念的凝練。
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念。
我們?yōu)檎l而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念。
不斷追問，逼近本質(zhì)。不斷批判，問題意識。不斷發(fā)現(xiàn)，價值與意義。
1、智慧及其本質(zhì)。
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個維度。
認知——學，道德----悟，實踐----習，從技術(shù)性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
1、多讀書，多培訓，多觀摩。
2、教師是研究型實踐者。
教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。
3、研究是一種習慣。
教學即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。
4、研究離不開寫作。
寫作是教師一種生命成長的方式。
1、關注自我。
理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態(tài)中生成。
2、關注目標。
課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。
3、關注課堂。
備課、上課、作業(yè)、輔導、評價。針對細節(jié)，開展微技能研究。
4、關注學生。
學生的發(fā)展是根本。不是關注學生學習的知識，而是關注學習知識的學生。
5、關注實踐。
教師的研究以實踐為導向。
聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
星星之火寫作心得體會篇十二
1、經(jīng)常審視自己的寫作模式，嘗試改變。專業(yè)和業(yè)余的差別在于：專業(yè)總是嘗試進步。
2、閱讀是寫作之父，經(jīng)歷是寫作之母，而只有不斷寫才能生下孩子。
3、多讀多寫——是第一定律。
4、寫作多半被人認為不務正業(yè)，但總比游手好閑好。
5、寫作之所以被鄙視，大概很少人能靠此吃飯。
6、寫作從模仿喜歡的作者開始，就像練字臨摹喜歡的字帖。
7、張大春說：作文是別人給題目，寫作是自己找題目。
8、作家都是速記員，記下神靈的語言?！沟俜摇＝?。
9、寫作是件苦事，因為你無時無刻不在寫，收集素材，構(gòu)思情節(jié)，組織語言，形成文字只是懷孕分娩的結(jié)果，讀者看不到你嘔心瀝血的過程。
10、讀者就像在沼澤里掙扎，任何寫作的人都有責任將沼澤的水抽干，將讀者救到平地上，至少也要扔給他一根繩子?！沟俜?金。
星星之火寫作心得體會篇十三
隨著21世紀的到來，社會不斷的發(fā)展變化著。在這個大時代背景下，人們心靈的需要也愈發(fā)烈切。我在這個時代，開始了一段心靈成長和思想啟蒙的歷程。在這個過程中，我讀到了一本叫做《紅色印記星星之火》的書，這本書不僅讓我增長了見識，還拓展了我的思維，讓我對于世界的看法有了新的認識。下面就來談談我的心得體會吧。
第一段：初讀心得
《紅色印記星星之火》是一本略帶教材味道的書，但卻有令人驚訝的內(nèi)容和信息。這本書圍繞中國革命歷史展開，深入淺出的闡述了革命早期那些耳熟能詳?shù)娜宋锖凸适?。作者把語言簡單易懂，文字流暢自然，毫不拖沓，直觀生動的描述了那個時代的社會現(xiàn)實和人們的思想，讓我不由自主地沉浸其中，感同身受。這本書讓我深感歷史的重要性，讓我領悟到要在現(xiàn)在奮斗拼搏，必須懂得歷史的教訓。
第二段：對中青年人的啟示
青年時期是一個人最需要指引的時期?！都t色印記星星之火》讓我明白了什么叫做初心，什么叫做理想，什么叫做前進的動力。一個人如果不明白自己想要什么，便永遠也無法到達目的地，也無法成就卓越。讀書，成長，思考，然后去奮斗，這才是青年人應有的生活。
第三段：對社會的思考
一直以來，我都認為，中國的變革是一條漫長的歷程，要想改變這種狀況，必須從自身做起。在讀過《紅色印記星星之火》這本書之后，我發(fā)現(xiàn)，我們有很多先輩為了我們的未來而付出很多的代價，而我們今天的生活卻是食之無味，棄之可惜。這讓我深深的產(chǎn)生了對于現(xiàn)狀的思考，力爭自身的成長和提升可為之打造更美好的社會。
第四段：對于自我成長的反思
在日復一日地努力中，我們應該不斷自省，反思自己，總結(jié)經(jīng)驗，積累智慧。這種成長的方式不但經(jīng)濟，更為深邃。《紅色印記星星之火》就是一部關于成長的大作，也是一部值得每一個人思考和思考的書。書中涉及到的思想，不斷提醒著我生命在加速流動，讓我更加明晰自己的價值與意義。這堪稱是人生中不可或缺的一筆財富。
第五段：對于未來的展望
讀書不唯在讀，更在感悟?，F(xiàn)在的我們，投身于建設中國夢大旗下，努力創(chuàng)造新時代的好業(yè)績。而我想說的是，生活的每一分每一秒都很重要，它們淬煉著我們的意志，磨礪著我們的品質(zhì)。我對于未來有著美好的展望，夢想永不止步，奮斗永無止境。而《紅色印記星星之火》這本書則是我不斷拓展視野、增廣知識的重要載體，也為我塑良好品格提供了能量。
總之，讀過這本書后，我不僅收獲了知識，更增長了見識，豐富了個人生活經(jīng)驗。這也讓我更加堅信，每一個人都是有無限潛力的。
我在這里也深深希望，大家能夠借助這本書，拓寬自己的視野，汲取新知識，不斷進步提高，為了更好地未來而努力。讓我們一起用自己的青春和熱血，鑄就屬于自己的歷史，創(chuàng)造更加美好的未來。
星星之火寫作心得體會篇十四
寫作是一項很有趣的技能，這項技能不僅可以幫助我們表達自己的觀點和思想，而且還能使我們在不斷地練習和反思中不斷地成長。在我學習寫作的過程中，我收獲了很多，下面我將分享我自己的心得體會。
第一段：最初的不適應。
剛開始學習寫作的時候，我感覺很陌生，因為我不知道該如何開始。有時我可以寫幾句話，但往往在這個時候我就被自己說服了，認為這完全不是我所想要表達的東西。我感覺很挫敗，這真的讓我很不放心。然而，我也明白，這種默默地思考和反思是必須的過程。寫作不是短時間就能學會的，需要不斷地堅持和練習。
第二段：探索自我。
另一方面，寫作也使我深入地探索自我，這對我很重要。通過寫作，我可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在、個性特點，這些對自己的發(fā)展至關重要。當我開始寫作一些更加深入的主題時，我發(fā)現(xiàn)我能夠讓自己的內(nèi)心更加深入地表達出來。這些經(jīng)驗使我能夠更好地理解自己，更好地與他人交流。
第三段：注意細節(jié)。
寫作的過程中，細節(jié)是至關重要的。每個人都有不同的經(jīng)歷、故事和觀點。要想讓一篇文章更好地發(fā)揮作用，需要在細節(jié)上花心思。這包括選擇正確的詞匯、構(gòu)建良好的句子和段落，以及與讀者建立聯(lián)系。所有這些都需要經(jīng)過實踐，但需要時刻提醒自己保持細節(jié)，以便寫出更好的作品。
第四段：不斷地修改。
寫作并不是一次輕松的任務。即便在初始草稿完成后，草稿也需要進行大量的編輯和改進。寫得不好是很正常的事情，但是把寫作視為一個過程而不是一個單獨的終點，可以使自己更加堅定。寫完一篇作品和再次編輯，使該作品更加完美，這樣的過程能夠加強自己的自信和信心。
第五段：堅持不懈。
寫作本身就是一項偉大的挑戰(zhàn)。要想寫好作品，需要進行大量的實踐，也就是要堅持不懈地寫。隨著時間的流逝，我的寫作能力變得越來越好，現(xiàn)在我能夠?qū)懗龈钊氲奈恼潞透哂袀€性化的圖表。因此，想要成為一個優(yōu)秀的寫作者，最重要的就是不要放棄。
總之，寫作是一項非常值得學習的技能。在學習的過程中，我們需要探索自我、注意細節(jié)和不斷修改。在每次的寫作練習中，我們需要堅持不懈，這樣才能寫出優(yōu)秀的作品。我相信，通過持續(xù)的實踐和反思，我可以變得更加出色并不斷成長。
星星之火寫作心得體會篇十五
這篇文章也是名作了，尤其在艱苦的革命戰(zhàn)爭時期，“星星之火，可以燎原”這八個字，無疑是給革命者以振奮鼓舞的。而具體到對該文的內(nèi)容，有如下感悟：
1、對于前途的自信與樂觀，是基于充分的調(diào)研與分析。毛在論述星星之火，為何可以燎原之時，并不講虛的，而是就事論事，把基于對現(xiàn)狀各種聯(lián)系的調(diào)研結(jié)果放出來討論論證，有力地回答黨內(nèi)的盲動主義與悲觀主義，以一種不卑不亢的姿態(tài)號令同志們繼續(xù)前進——這大概也是毛為什么能成為領導乃至最終成為領袖的一個基本特質(zhì)之一吧。
2、抓住事情的本質(zhì)，而不沉溺于表象。社會現(xiàn)象紛雜，各派勢力交錯，毛在分析紅軍置身其中的方法論的時候，做到了突破表象的東西，去抓住深層次的東西，最終抓住問題的實質(zhì)，最終尋找到了解決問題的正確方法。這必然是一種知行合一的處世方式下長期累積下的高素質(zhì)能力，對于創(chuàng)業(yè)帆船的掌舵人而言，掌握這樣的能力，方能在百舸爭流中脫穎而出。
3、把握各對關系之間的矛盾，再綜合起來看，以甄別自己所處的局面。文中對于當時中國社會的各層級矛盾進行了層層遞進分析，做到了分析思維的閉環(huán)，讓人看罷恍然大悟。對于個人事業(yè)的啟發(fā)，是要能夠把握不同時期階段下，所相關的層級矛盾關系及對事業(yè)的影響，及時了解把握矛盾演變的動態(tài)，以相應地對個人行動作出指導判斷。
4、急功冒進與妄自菲薄都是不可取，有害于事業(yè)的。創(chuàng)業(yè)之路上，急功冒進與妄自菲薄兩種相反的錯誤方式，必然會或多或少地在不同的階段顯現(xiàn)。這對一個人的性格素質(zhì)有著較高的要求，尤其是作為領導者而言，一定要能夠沉得住氣，分得清楚情況，避免這兩種錯誤傾向，才能夠在資源力量有限的情況下盡量地做到?jīng)Q策的最優(yōu)化。土地革命戰(zhàn)爭時期的紅軍在整個中國亂戰(zhàn)的大盤棋下，其實力量是相當弱小的，而之所以能夠在夾縫中開辟出一片新天地，正是與紅軍這種由毛所注入的對急功冒進與妄自菲薄傾向的動態(tài)管控遏制的能力有著直接的聯(lián)系。
5、對于通篇文章，在當時的歷史環(huán)境下，能夠及時對黨內(nèi)各種斗爭異化傾向的起到勸導、遏制的作用，是該文在當時的核心作用；而對于后人，更是啟發(fā)在創(chuàng)業(yè)過程中，需要及時在充分調(diào)研與分析的基礎上，對團隊內(nèi)的問題思想加以引導和規(guī)整，最終才能夠做到統(tǒng)一行動，縫隙中求得生存。
星星之火寫作心得體會篇十六
應用文寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務的寫作。
應用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應用文可以分為公務應用文和私用應用文，公務應用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會議紀要、合同、私用應用文包括私人信件、函、個人日記。
公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。它是判斷應用文好壞的價值尺度，也是應用文區(qū)別于其他文種標志。
應用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關規(guī)定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。
寫應用文必須懂得語篇知識，擅長語篇修辭。先看一個心理學測試案例：
心理學家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的'結(jié)果是200人肯定可以得救;b方案的結(jié)果是1/3的機會600人全都可以得救，2/3的機會連一個人也救不了。結(jié)果大部分受實驗者都選方案a。當被告知如果方案a被采用，400人會喪生，而b方案被采用則1/3的機會沒人會死，2/3的機會600人會死，這樣被實驗者就會選擇方案b。
像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構(gòu)成的語言整體在語言學中稱為語篇。語篇形式包括書面語言和口頭語言，短者一、二句可成篇，長者則有千言萬語。一幅標語、一張便條、一封書信、一份公文、一部專著，都是語篇。各種應用文不管是三言兩語的標語口號，還是洋洋萬言的調(diào)查報告都是語篇。與非語篇相比，一個連貫的語篇必須有銜接成分，必須符合語義、語用和認知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應該符合邏輯。案例是科研、教學、司法工作中常用的應用文，上述心理學案例就體現(xiàn)了語篇的上述特征。
星星之火寫作心得體會篇十七
參加培訓，咱們局長對如何寫文章講了兩句話，我覺得十分精辟：第一句是：“萬變不離其宗”，就是說，寫文章的目的是表達觀點、說明問題，因此應圍繞觀點和主題運用多種有效的構(gòu)思；第二句是：“把握時代語言”，就是說在語言的組織上，必須緊跟形勢，體現(xiàn)出時代特征。比如每年都有工作總結(jié)，如果僅僅變些數(shù)字，材料的謀篇布局沒有新意，語言表達還是老生常談，這樣的文章就不會有吸引力。下面簡單談一談公文寫作中的一些基本常識和需要注意的幾個問題。
一要提高個人的思想修養(yǎng)和學識儲備。一方面，正確的世界觀、政治觀、道德觀、藝術(shù)觀、美學觀、歷史觀、倫理觀、文化觀對作者的文風、作品的質(zhì)量至關重要。古人說：“志高者意必遠?！睂懽髡邩淞⒘苏_、遠大的理想，寫作時才能正確地“言志”，做到文意深遠。另一方面，“讀書破萬卷，下筆如有神”，作者只有博覽群書，對各方面的知識才能融會貫通、運用自如。同時，公文寫作要求的學識既要博，也要專，假如寫經(jīng)濟方面的材料，沒有經(jīng)濟學理論作基礎，寫政黨建設的材料，沒有政黨理論作基礎，那是寫不出好材料的。所以，平時我們要強化自己的思想境界修養(yǎng)，要增進自己多方面的文化科學知識的素養(yǎng)。
二要掌握領導意圖、語言風格。所謂“領導意圖”，就是領導對撰寫某一公文的目的和打算。如果在起草公文前，不了解領導意圖，只能是自作主張，瞎寫一氣。所以，在公文寫作前，必須把領導意圖搞清楚。對領導意圖，了解得越具體越好，越透徹越好。當然，有時領導對領導意圖不可能談得那么具體、那么透徹，這要靠平時對近期領導關注問題的掌握程度了，要靠充分發(fā)揮主觀能動性了。有了領導意圖，寫作就有了“尚方寶劍”，就知道寫些什么了。“語言風格”就是領導講話風格和習慣。如果不了解領導的語言風格，講話稿寫的再好，與領導行不成共同語言，領導也不會欣賞。這就要求我們通過參加會議等多種途徑掌握領導的語言風格。
示精神領會深透，把準當前時代的脈搏。這是非常重要的。
四要了解實際情況。各級機關的任務，就是要做好中央和上級精神與當?shù)貙嶋H結(jié)合的文章。只有了解當?shù)貙嶋H情況，才能做好上下結(jié)合這篇文章，才能有針對性地提出問題和解決問題。要了解當?shù)貙嶋H，就要多翻閱一些資料，經(jīng)常深入下去，搞些調(diào)查研究，事物是不斷發(fā)展變化的，現(xiàn)代化建設日新日異，新情況、新問題、新事物層出不窮，這就需要我們經(jīng)常地了解當?shù)貙嶋H，把握新鮮事物，否則，就容易犯“照抄、照搬、照傳”的毛病，就容易發(fā)生“言之無物，空話連篇”的弊端。這是公文寫作的大忌。
五要統(tǒng)籌兼顧，科學組織。在遇到寫大材料，一人準備匯報材料來不及的時候，就需要多人合作，共同完成。經(jīng)驗的做法就是采取“統(tǒng)—分—統(tǒng)”的組織寫作方法，即：統(tǒng)一研究寫作提綱，分頭去寫，最后一人統(tǒng)稿。市委、市政府的秘書部門比較常用。
文章謀篇布局的好壞，直接影響表達效果，所以在確立了公文的主題后，就要圍繞主題對整個公文結(jié)構(gòu)進行謀篇布局，考慮文章的組織構(gòu)造及它們之間的邏輯聯(lián)系，使其“首位開闔，繁簡奇飛，各極其度。”
（一）基本要求。
一是完整連貫，首尾圓合。所謂完整是指文章的結(jié)構(gòu)布局有頭有尾，首尾對應，通篇一體。要求文章的部分與部分之間，片斷與片斷之間，前言與后語之間，都要緊密連接，以一貫之，結(jié)構(gòu)嚴謹、完美。二是疏密相間，錯落有致。我們在安排層次和段落時，長短要適當搭配，其密度不要均等，要根據(jù)公文主題表達的需要，有詳密、有疏落，使全篇布局疏密相間，錯落有致?？傊?，要有的放矢，合理安排，才能使公文錯綜其勢，舒緩自如，給人一種抑揚頓挫、節(jié)奏鏗鏘之感。三是波瀾起伏，曲折變化?！拔乃瓶瓷讲幌财?。”文章布局應該崇曲忌直。謀篇布局的波瀾起伏和曲折變化，反映了客觀事物的錯綜復雜和發(fā)展變化，同時，也能滿足讀者、聽者的審美要求。但是，必須合乎法度，既要出人意外，又要在情理之中，要使開合、起落、曲直、伸縮等等，恰到好處。
（二）基本內(nèi)容。
文章的結(jié)構(gòu)包括內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)兩種。
1、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。所謂文章的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，就是文章思路的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)。在敘述性文體里，稱之為“線索”；議論性、說理性文體里，稱之為“脈絡”。不管什么文體，只要有一貫到底的思路，一脈貫通的邏輯，它就必然有一縷貫穿的線索和脈絡。思路是線索和脈絡的基礎；線索和脈絡是思路的表現(xiàn)形式。文章的主題、人物、事物、中心事件、感情等都可以為線索，如《項鏈》以項鏈這一事物為線索，《紅樓夢》以愛情悲劇為中心線索等，線索無形地穿梭著全文的人物、事件和景物，構(gòu)成嚴謹?shù)乃囆g(shù)整體。作為我們行政機關，平時處理的公文主要是說理性質(zhì)的文體，基本遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的脈絡形態(tài)，它自身必須要具有條理性、貫通性和嚴謹性，即：分清先后順序，有條不紊地表達思想；合乎邏輯，合乎人們的思維形式，使文章流暢貫通；思想脈絡細密周嚴，沒有縫隙，沒有漏洞。
2、外部結(jié)構(gòu)。所謂外部結(jié)構(gòu)，就是文章的外部存在形式。它的主要內(nèi)容包括：一是層次和段落。層次是指文章各部分內(nèi)容表達的次序，它著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落是行文時自然形成的基本單位，它側(cè)重于文字表達的需要。層次和段落既有區(qū)別，又有聯(lián)系：層次著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落側(cè)重于文字表達的需要；一般來講，層次大于段落，即幾個段落表達一個層次，但也有時段落的.劃分恰好與層次一致，二者相等；層次安排方式有總分式、并列式、遞進式和對比式，根據(jù)作者的思想或者線索來決定，段落劃分強調(diào)的是集中、完整和勻稱。二是過渡和照應。過渡和照應是使文章內(nèi)容前后連貫的一種重要結(jié)構(gòu)手段。過渡在文章中起承上啟下的作用，它使先后相關的兩個層次和段落上下連貫，前后銜接。照應就是文章前后內(nèi)容關照呼應，能使結(jié)構(gòu)嚴密，脈絡連貫。三是開頭和結(jié)尾。古人語“起句當如爆竹，驟響易徹，結(jié)句當如撞鐘，清音有余。”所以“虎頭龍尾”是好文章的半壁江山，當然，怎樣開頭和結(jié)尾，應從文章的整體出發(fā)，有利于主題的表達和全文各部分的和諧。公文開頭多用開篇點題式：開門見山，起句發(fā)意，直接揭示主旨，落筆入題，說明緣由，交代作者寫作的緣由；開頭總說，提攝全文，先揭示文章的中心，然后再分說。公文、特別是領導講話稿的結(jié)尾方式一般有兩種：醒明主旨，篇末點題；展望未來，鼓勵斗志，向人們提出希望，發(fā)出號召，指明方向，鼓舞人們?yōu)閷崿F(xiàn)目標去努力奮斗。
（三）如何謀篇布局。
要鍛煉思路。謀篇布局是思路的表現(xiàn)形式，所以，我們寫文章要提高謀篇布局的能力，根本的是要認真鍛煉思路，加強思維活動的邏輯性、條理性的訓練。“寫文章要講邏輯，就是要注意整篇文章、整篇講話的結(jié)構(gòu)，開頭、中間、尾巴要有一種關系，要有一種內(nèi)在聯(lián)系，不要互相沖突。”只有對內(nèi)容經(jīng)過精心思考，對文章的謀篇布局做到胸有成竹，再動筆寫作，才能寫出結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性、條理性強的文章。要列好提綱，或打腹稿。這是起草公文的一道重要工序。按提綱寫稿子，有許多好處：可以幫你組織材料；可以使你想問題更周到；免得一面寫一面想，吃力不討好。列提綱，一定要在掌握領導意圖和吃透“兩頭”的基礎上進行。提綱列的越細致越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個小題目里各寫幾層意思，哪一層意思放在哪一個題目里面，每一層意思用哪些材料也要考慮清楚。比較簡短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。打腹稿，雖然不一定形成文字，但對文稿的謀篇不拘也要想明白。有了好的提綱或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就會得心應手。
準確、簡潔、鮮明、易懂是公文語言的基本要求。
準確。公文代表著領導機關或領導集體的聲音和意見，不準確，含糊不清，摸棱兩可，執(zhí)行的標準就不好把握，就不好執(zhí)行。
簡潔。“文字要簡短，使他們頃刻之間能看完；要精警，使他們一看起一個印象?！惫谋仨毢喍潭笠?，特別是領導講話一定要注意多用短句，忌用長句子，不要用過多修飾，把意思講明白就可以。
鮮明。公文，表達要清楚、明白，無論贊成或反對什么、提倡或禁止什么、肯定或否定什么，都要非常確切地表述和說明，使人心領神會，一目了然。還要簡潔易懂，不能用那些華麗而不易懂的辭藻；不能用那些自己生造的語言；不能有“學生腔”、“文學腔”；不講空泛的“普通話”，多講實實在在的“地方話”，多用群眾語言。
有文采。我們說，一般情況下公文的語言風格講究簡潔、
平實。但并不是說一定要形成那種干巴生硬、缺乏生氣的八股文章。古人講：言而無文，行之不遠，就是這個道理。唐詩、宋詞、漢文章信手拈來，恰到好處，各種排比句、比喻運用自如，使所要表達的思想更深刻、更生動。所以，我們在追求內(nèi)容到位的同時，也要努力寫出富有文采的好文章來。
1、公文寫作的標題。標題實際上就是公文的題眼，是觀點及公文邏輯結(jié)構(gòu)的集中體現(xiàn)。按照層次大小劃分，標題可以劃分為大標題、小標題，一級標題、二級標題等。標題的確立應根據(jù)公文的中心思想和層次要求具體確立，一篇文章的標題與標題之間應層次分明、邏輯嚴謹、相互照應。公文的標題既要求緊扣文意、層意、段意，不能跑題、偏題和以偏蓋全，又要求語言簡潔精練，有些公文，比如講話的語言必須體現(xiàn)領導同志的感情色彩和風格要求。在公文寫作中，有時公文的內(nèi)容較多，人們看起來、聽起來，留下印象的內(nèi)容并不多，所記下來、留下印象的大多是文章的題目和各個標題，所以公文好的標題或標題群，能引人入勝，起到事半功倍的效果。
2、公文寫作的觀點。好公文的關鍵是要有新意和創(chuàng)意，按部就班，對著葫蘆畫瓢，體現(xiàn)不出個人的觀點是寫不出好公文的。所以公文寫作者平時必須通過經(jīng)常學習黨政理論和相關專業(yè)知識，深刻領會上級政策，經(jīng)常調(diào)查研究了解當?shù)貙嶋H，多上下結(jié)合深入思考來提高自己的“悟性”，身在外而心在內(nèi)，雖不是領導，但多從領導的角度來思考問題。同時，在執(zhí)筆時，注意要以工作為中心，以思路為紐帶，把多個觀點、觀點群有機聯(lián)系起來，做到主次有位、先后有序，既前后園合，又錯落有致。
3、資料、語言方面的取舍。修改過程中的取舍。對于初稿，一定要進行修改，通過縝密的思考，根據(jù)公文的性質(zhì)，進行語言錘煉，看看哪些材料可以去掉，哪些必須保留，哪種表達方式更為精妙和符合領導語言風格。對于引用的材料，關鍵把握一點：拿來主義，以“有用”為原則，吸其精華，去其糟粕。簡單的引用，無疑于一件單色的衣服補上了一塊花補丁，補丁雖好，但影響了整體的和諧。所以，對借鑒的材料一定要加以認真改造，根據(jù)公文主旨和文章的邏輯結(jié)構(gòu)，對引用的材料進行再加工，與實際情況結(jié)合起來，與公文的整體邏輯結(jié)構(gòu)和語言、語氣統(tǒng)一起來，做到天衣無縫、錦上添花。
4、提倡自己動筆寫文章。隨著電腦的普及、電子政務的發(fā)展，無紙化辦公成為辦公室發(fā)展的趨勢，但動筆仍然不可或缺。從健康的角度考慮，長時間坐在電腦前，對眼睛、肌體的健康無疑會造成很大的傷害，需要動筆。從思考的程度考慮，動筆寫作時作者的精力更為集中，思考問題的深度、廣度更深更大，而長時間坐在屏幕前，容易造成疲勞，精力分散影響思考程度，往往寫不出思路連貫、一氣呵成的好文章。
星星之火寫作心得體會篇十八
作為一個非專業(yè)寫手，每次面臨寫作的任務時，總是會有一點點的心理壓力和猶豫不決。但是在不斷嘗試與實踐中，我逐漸積累了一些寫作的心得和體會。在這篇文章中，我想分享一下我在寫作過程中的五個方面的體會。
第一點，勤于思考?！八枷肷疃葲Q定文章高度”這句話并不是空話。在我寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)寫作好的文章往往是那些思考充分，邏輯清晰的作品。因此，我常常在動筆之前先花時間思考。通過文字記錄自己的想法，或者當作思考的筆記，都有很多的好處。這不僅可以幫助整理思路，還能夠提高寫作效率與質(zhì)量。
第二點，多讀，多練。學寫作，最好的老師就是好的作品。讀各種優(yōu)秀的作品，不僅能夠開拓視野，獲得新的思路和靈感，也能夠幫助我們熟悉句式和表達方式等寫作要素。同時，寫作需要不斷的練習和積累。不管是平時的日記，還是公開發(fā)表的文章，都是很好的鍛煉機會。通過這種方式，我們能夠不斷地提高自己的寫作能力。
第三點，注重細節(jié)。寫作不僅僅只是內(nèi)容的表達，還包括語言的表現(xiàn)形式和形象生動的描寫等。一個好的文章必須具備語法正確，通順易懂，字詞恰當?shù)奶攸c。這是細節(jié)的呈現(xiàn)，只有細致和用心才能完成。
第四點，多寫反思。寫好一篇文章不是一件容易的事情，必須經(jīng)過多次的修改和反思。在完成一篇文章后，我通常會先放一段時間，讓自己的思維遠離這篇文章，并對作品進行全面的審查。這樣，在稿件的改善中，我能夠發(fā)現(xiàn)文章存在的問題和不足之處。通過對自己文章的持續(xù)的反思和總結(jié)，我能夠找到自己寫作上的不足，或者那個地方能夠進行更好的調(diào)整，從而提升自己的寫作能力。
第五點，堅持與自信。作為寫作者，必須能夠堅持寫作，并相信自己的創(chuàng)作才能夠推陳出新。當然，在寫作的過程中，常常會遇到失敗與挫折。但是，好的寫作者不會因此氣餒，而是會不斷地調(diào)整與嘗試，并相信自己的能力。這種堅持和自信，是寫作者所必須具備的精神品質(zhì)。
綜上所述，這些寫作心得和體會都是我在寫作過程中逐漸領悟的。它們幫助我不斷地提高自己的寫作技巧，幫我更好地表達自己的想法和觀點。每個人在寫作風格和思想方法上都有自己的特點，但筆墨要好，方法必不可少。只有不斷努力才能夠讓自己的文字更加精彩，讓自己成為一個真正的寫作者。
星星之火寫作心得體會篇一
星星之火可以燎原是一句經(jīng)典的成語，意思是微小的力量可以引發(fā)巨大的影響。這句成語的背后，蘊含著偉大的力量和深刻的人生哲理。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，我們每個人都應該明白，只要我們擁有一顆勇敢、激情的心，就可以點燃一把星星之火，帶動身邊的人，燎原前行。
第一段：激情與勇氣
心中有一份激情和勇氣，才能成就一份偉大的事業(yè)。膽大心細，勇敢前行，保持一份積極向上的心態(tài)，才是成功的關鍵。不管身處何地，是否身處逆境，只要有一份真正的夢想，我們就有了一份前行的動力。
第二段：微小的力量
星星之火雖然微弱，卻能夠燎原。它告訴我們，一個微小的力量也許并不起眼，但是它有著巨大的潛力。我們每個人都可以擁有一份微小的力量，不管是做一件小事還是關注一個小問題，只要努力付出，就會贏得眾人的認可和支持。
第三段：傳播的力量
只有真正的付出才能收獲真正的回報。星星之火燎原，不僅能促進個體的成長，還能將個體的成長轉(zhuǎn)化為一種文化傳承的力量。只有通過不斷傳播，才能讓這種力量影響到越來越多的人。
第四段：影響的力量
星星之火燎原告訴我們，一個人的力量往往意味著一種團隊的力量。在團隊中，人與人之間不斷交流互動，策略相互補充，才能讓我們擁有更多的思路，更廣闊的視野和更多的效率。因此，在成長路上，交流互動的力量尤其重要。
第五段：夢想的力量
星星之火燎原，背后隱藏著人生的哲理和智慧。在這個時代里，每個人都應該認識到“心得體會星星之火可以燎原”這句話的意義。擁有一顆勇敢、激情的心，就可以勇往直前，用自己的夢想點燃身邊的每一個人，讓微小的力量匯聚成一種燎原的力量，并最終實現(xiàn)自己的夢想。
總之，“心得體會星星之火可以燎原”這句話啟示我們，在生活與事業(yè)的道路上，微小的力量同樣有著不可替代的價值，每個人都可以點燃屬于自己的星星之火，開創(chuàng)屬于自己的成功之路，影響自己，也影響身邊的每個人。讓我們一起努力，用生命之火溫暖每一個人的心。
星星之火寫作心得體會篇二
“星星之火可以燎原”這句話不陌生，它源自毛澤東《星星之火，可以燎原》一文，成為我們中華民族的一句經(jīng)典名言。星星之火雖小，但可以引發(fā)無限的能量，點燃人們的激情和斗志，激發(fā)我們追求夢想的勇氣和信心。在我的成長過程中，也經(jīng)常感受到這樣的力量。
段二：初識星星之火
小時候，在家鄉(xiāng)的小學，我認識了我的第一個好朋友，她是一位非常積極、樂觀的女孩子。每天放學后，我們總會來到一家牛奶糖店里面買些小零食，享受快樂的時光。有一次，我看到她口袋里多了一些硬幣，她告訴我，她有了一個小小的賣糖水的生意。我驚訝地問：“你怎么會賣東西？不是小學生都不能去做嗎？”她笑笑說：“只要有心，就有辦法?！?BR> 那一刻，我深深地感受到了她內(nèi)心燃起的斗志，那種小小的生意，雖然看起來微不足道，但對于小學生們來說，卻是一種震撼和激勵。我們也跟著她一起去賣糖水，從中學到了很多知識和技巧，同時，也讓我明白“星星之火可以燎原”的真正意義。
段三：接觸新環(huán)境
隨著年齡的增長，我們離開了小學，各自進入了初中。初中的生活雖然多姿多彩，但也是一個充滿挑戰(zhàn)的時期。新學科、新環(huán)境、新老師、新同學讓我感到頭暈目眩，有時候也會產(chǎn)生迷茫和無力感。
在這個時候，我的一位語文老師給了我很大的幫助和支持，并告訴我：“只要堅持下去，認真對待每一門學科和每一個任務，你一定可以做得很好?！边@句話讓我鼓起了勇氣，也讓我認識到了為什么要“星星之火可以燎原”，一個小小的信念和堅持，可以讓我們?nèi)计馃o盡的力量。
段四：展現(xiàn)個人價值
回想那些充滿挑戰(zhàn)的日子，我也經(jīng)歷過很多困難和壓力，但是，我始終相信，只要堅持下去，就一定能夠看到成功的曙光。在高中的時候，我參與了學校的社團活動，負責了活動的策劃和組織。這個過程讓我發(fā)現(xiàn)了自己的理想和價值，也展現(xiàn)出了我的領導能力和組織能力。
在那些閃耀的時刻里，我感受到了“星星之火可以燎原”的力量，感謝曾經(jīng)付出的人和事，感謝自己沉淀的青春。我相信，只要我堅持下去，把點點滴滴的心靈火種不斷燃燒，未來是一定會充滿無限可能和希望的。
段五：總結(jié)感悟
生命是一場漫長的旅程，在這個過程中，我們都會經(jīng)歷各種各樣的磨難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們擁有了信念和勇氣，就一定能夠披荊斬棘，走向成功的道路。在這條道路上，我們需要不斷燃起心中的火苗，激發(fā)自己的內(nèi)在動力和創(chuàng)造力，成就自己的夢想。
“星星之火可以燎原”，這句話不只是一種古訓或理論，更是一種實踐和進取的精神。它提醒我們，在人生的道路上，不怕困難和艱苦，只要持之以恒、鍥而不舍，就一定可以獲得成功和榮耀。
星星之火寫作心得體會篇三
星星之火是布瑞克·科爾的一本暢銷書，講述了一名年輕的黑人女孩斯塔爾的故事。她是在一個貧困的社區(qū)長大的，目睹了最好朋友被警察射殺的悲劇。通過讀這本書，我深受震撼，收獲良多。
首先，這本書揭示了種族歧視在社會中的存在。斯塔爾的家庭和朋友都是黑人，而她所就讀的學校是白人多數(shù)的。在這個社區(qū)，白人學生的地位高人一等，而黑人學生則被貼上各種負面標簽。斯塔爾深知，在這種不公平的對待下，自己必須努力去證明自己的價值。這讓我思考了我們所處的社會是否存在種族歧視，以及我們作為普通人應該如何去改變這種現(xiàn)狀。
其次，這本書讓我反思了媒體對于事件的影響力。在書中，斯塔爾的好友在被警察射殺后，媒體開始渲染他的過去，試圖否定他的價值。這讓我認識到了媒體對于公眾輿論的操控力量。我們應該保持審慎，不盲目相信媒體所傳遞的信息，要進行獨立思考，并努力去理解背后的真相。
第三，這本書也教會了我如何表達自己的聲音。斯塔爾雖然在學校中被忽視和壓迫，但她仍然勇敢地挺身而出，站在了正義的一邊。她參與了示威活動，努力讓自己的聲音被聽到。這讓我明白，無論我們身處何種環(huán)境，都應該敢于發(fā)聲，勇敢為自己和他人說話，并為正義奮斗。
第四，這本書也教會了我價值友情。斯塔爾有一群真心待她的朋友，他們在她最困難的時候一直支持著她。他們不僅幫助她尋找正義，還在她心靈受創(chuàng)的時候給予她溫暖和力量。通過這本書，我深刻理解到友情的重要性，我們需要與真正的朋友保持聯(lián)系，相互支持，共同成長。
最后，這本書給予了我對未來的希望。盡管斯塔爾生活在一個充滿困難和不公正的環(huán)境中，但她從未放棄希望，一直堅持奮斗。她相信每一個個體都能改變現(xiàn)狀，為社會帶來正面影響。這讓我認識到，沒有什么是不可能的。只要我們拿出勇氣和行動，就能為我們所在的社區(qū)和世界帶來積極的改變。
通過閱讀星星之火這本書，我收獲了許多。我明白了種族歧視的存在及其對個體的影響，意識到媒體的操控力量，學會了如何表達自己的聲音，了解了友情的重要性，同時也重燃了對未來的希望。這本書不僅給我?guī)砹怂伎?，也讓我更加了解了現(xiàn)實社會的復雜性，啟發(fā)了我從細微處開始做出改變的決心和行動。通過自己的努力，我相信我們一定可以為社會的進步做出貢獻，并為一個更加公正和平等的世界而努力。
星星之火寫作心得體會篇四
星星之火是一本以瑞典少女格雷塔·桑伯格（GretaThunberg）為主角的圖書，描繪了她只有15歲時，發(fā)起了一場在全球范圍內(nèi)引起廣泛關注的氣候抗議運動的故事。讀完這本書，我深受啟發(fā)，對于個人的力量和環(huán)保意識有了更深刻的理解。
首先，書中格雷塔的個人力量給了我很大的鼓舞。雖然年紀輕輕，但格雷塔卻展現(xiàn)出了堅定的意志和無畏的勇氣。她在面對氣候危機時，沒有選擇袖手旁觀，而是積極地發(fā)聲呼吁行動起來。格雷塔用自己的行動告訴我們每個人，不論年齡大小，都有改變世界的力量。我們每個人都有責任為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量，而不是將責任推給他人。
其次，格雷塔堅定不移地踐行自己的信念，不受他人的質(zhì)疑和貶低所影響。她選擇罷課，走上集會的街頭，用行動讓人們意識到氣候變化是一個緊急問題，需要我們的共同努力來解決。在面對質(zhì)疑和壓力時，格雷塔沒有退縮，她堅持自己的立場，堅信全球范圍內(nèi)的社會運動可以改變現(xiàn)狀。這種堅持不懈的精神讓我深感敬佩，也鼓舞著我去追求自己的夢想，無論遇到什么困難都不放棄。
第三，格雷塔的故事使我深刻認識到氣候變化是當今世界面臨的重大挑戰(zhàn)。在書中，格雷塔揭示了氣候變化給地球和人類帶來的巨大影響，比如海平面上升、極端天氣事件頻發(fā)等。通過她的故事，我明白了環(huán)境問題對于人類生存和未來的重要性。我們不應該對此置若罔聞，而是主動采取行動，去減少我們對環(huán)境的負面影響。
同時，格雷塔也給了我啟示，即每個人都可以從小事做起，為環(huán)保事業(yè)作出貢獻。在書中，格雷塔強調(diào)了人們應該采取實際行動來減少碳排放和環(huán)境污染。我們可以通過騎自行車、少使用塑料袋、降低能源消耗等方式，來減少對環(huán)境的負石量。盡管這些行動看似微不足道，但只要每個人都能做到，就會形成強大的力量，推動環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。
綜上所述，《星星之火》這本書給了我許多啟示。格雷塔的個人力量、無畏的勇氣以及為環(huán)保事業(yè)所做出的努力，都給了我巨大的鼓舞和啟發(fā)。這本書通過一個少女的故事，向我們展示了每個人都可以通過自己的力量，為環(huán)境保護事業(yè)作出貢獻。我希望未來的人們都能像格雷塔一樣，積極參與到環(huán)保事業(yè)中，為創(chuàng)造一個更美好的世界努力奮斗。
星星之火寫作心得體會篇五
文章對當時中國革命的形勢和敵我力量的對比以及社會各階級的狀況進行了細致的分析后指出：黨內(nèi)出現(xiàn)的錯誤思想皆源于主觀和客觀的脫離，根子在于缺乏對國情的認識和了解。
毛澤東同志認為，只要通過發(fā)動農(nóng)民，集中優(yōu)勢兵力，實現(xiàn)紅色割據(jù)，革命力量一定會逐步壯大，星星之火，必將燎原！
毛澤東的這篇《星星之火，可以燎原》在那時安定了不知多少黨內(nèi)的同志，使他們看到了希望。
星星之火可以燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點亮了中國革命的燈塔，指明了前進的方向。我們黨憑著“星星之火可以燎原”的堅定信念和“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的艱苦奮斗作風，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一個接一個的勝利。
毛爺爺對中國國情的清晰認識，對中國國情的準確分析說小了是影響林彪一個人對中國前途的看法，說大了是影響了那時的一批人，糾正了他們的消極情緒，改變了他們的觀念，改變了他們的思想讓他們看到了祖國的美好未來。
在這種情況下我敢說很難有像毛爺爺這樣心態(tài)樂觀，頭腦清晰，目標準確的人。因為他知道自己要做什么，該做什么，怎樣去做……他---值得我們尊敬，值得我們崇拜！
不僅如此，毛爺爺還看到了黨內(nèi)存在的諸多問題，不管是下級的右傾思想，還是上級的消極情緒，他都能給予準確的定位。他就像站在高處俯視下方一樣，對一切都看得那么透徹，那么清晰。熟話說“當局者迷”，然而我們這位偉大的領導人卻一點都“不迷”！只有準確的領導，才能走出一條正確的道路！
最后我們不得不佩服毛爺爺?shù)奈牟?，在這篇文章中他思路清晰明了，讓人讀過之后有一種豁然開朗的感覺！他平時卻不失華麗的文風、通俗卻不庸俗的語言讓我嘆為觀止！尤其最后的排比句最佳，不僅增強語勢，更使得語意清晰易懂，加深印象！這是一篇改變了一個人思想的文章，這是一篇改變了一批人思想的文章，這更是一篇改變了中國命運的文章！這不愧是一篇讓人傳誦的佳作！讀過此文之后，我覺得我們應該努力學毛澤東光輝思想，用他的思想辯別是非，在現(xiàn)實與理想探索出一條開啟理想的大門。
堅持從實際出發(fā)、實事求是、理論聯(lián)系實際，在生活，學習，工作中，從點滴做起，相信星星之火可以燎原。
星星之火寫作心得體會篇六
星星之火能夠燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點亮了中國革命的燈塔，指明了前進的方向。我們黨憑著“星星之火能夠燎原”的堅定信念和“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的艱苦奮斗作風，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一個接一個的勝利！讀完這篇文章，我們能夠看出：毛澤東同志以一種遺世而獨立的姿態(tài)，在中國革命的前進道路上孤身超出其他很多人很遠，他引領著身后人民群眾的行動和思想，迎著革命勝利的東方曙光前進，這曙光將他并不孤獨的背影拖的很長、很長，那偉岸的身影撐起了一個民族的獨立與自強。
在中國革命嚴重轉(zhuǎn)折關頭，毛主席以巨大的理論勇氣和創(chuàng)造才能，探索出復興和發(fā)展中國革命的道路，這是與他一貫堅持調(diào)查研究，堅持從實際出發(fā)、實事求是、理論聯(lián)系實際這樣一條唯物主義的思想路線分不開的。
作為21世紀當代大學生的我們就應學習這種精神，用他的思想辨別是非，在現(xiàn)實與夢想探索出一條開啟夢想的大門。堅持從實際出發(fā)、實事求是、理論聯(lián)系實際，在生活，學習，工作中，從點滴做起，相信星星之火能夠燎原！
星星之火寫作心得體會篇七
星星之火可以燎原，這句話來自《毛澤東選集》中的名言。它源自于抗日戰(zhàn)爭時期，就是說即使只有一點點的火苗，只要有足夠的時間、足夠的力量，它就會成長為熊熊燃燒的大火。星星之火的力量是無窮的，這樣的局面并不僅僅局限在抗日戰(zhàn)爭時期，同樣的原理也適用于我們今天的生活中。
第二段：理解激勵
在我看來，星星之火是指激勵，是指那些不斷激發(fā)我們內(nèi)心的熱情，讓我們愿意去為達成目標而投入更多的力量。有時候，我們都需要一些外部的力量來激勵我們。當我們看到別人的成功，或者聽取別人的經(jīng)驗，就會感到自己的內(nèi)心也被激發(fā)起來。我們需要那些小的成功來激勵我們自己前進，讓我們明白，逆境不會永恒，成功也不會遙不可及，只要我們一步步努力，就一定會有成功的時刻。
第三段：路徑堅持
成功需要堅持不懈地努力，不能因為一次失敗或者困難而放棄。當我們停下來的時候，我們就等于給自己樹立了強大的障礙，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)我們固執(zhí)地走上了一條死路。唯一的辦法是要堅信自己的成功，不斷地努力和探索，走出困境。只有這樣，我們才能從失敗中汲取經(jīng)驗，從而前進。
第四段：共同成長
人類的幸福是建立在團結(jié)和協(xié)作的基礎上的。星星之火可以燎原的思想，強調(diào)了單個個體的力量是微不足道的。每個人的力量都是有限的，而在團隊的力量下，我們的力量就可以迅速壯大。因此，大家應該以共同成長為目標，協(xié)力打造一個良好的團隊，達成團隊目標。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮團隊智慧，最大限度地發(fā)揮個體的潛力。
第五段：總結(jié)
總之，星星之火可以燎原這一古語，雖然很早就被提出，但它的真正含義卻始終沒有變過。它鼓勵了我們抓住機會，不要放棄，堅持不懈地努力，共同成長，協(xié)力打造自己的團隊和成功之路。當你追求成功的時候，要明確自己的目標，堅信自己的能力和實力，并且在有困難時不要輕言放棄。只要堅信自己的信念，不斷前進，就一定可以讓星星之火燃起，燎原成功之火。
星星之火寫作心得體會篇八
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：
一、專業(yè)精神：凝練理念。
1、理念的凝練。
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念。
我們?yōu)檎l而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念。
不斷追問，逼近本質(zhì)。不斷批判，問題意識。不斷發(fā)現(xiàn)，價值與意義。
二、專業(yè)情感：道德智慧。
1、智慧及其本質(zhì)。
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個維度。
認知——學，道德----悟，實踐----習，從技術(shù)性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專業(yè)知識與技能：認知智慧。
1、多讀書，多培訓，多觀摩。
2、教師是研究型實踐者。
教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。
3、研究是一種習慣。
教學即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。
4、研究離不開寫作。
寫作是教師一種生命成長的方式。
四、專業(yè)行為：實踐智慧。
1、關注自我。
理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態(tài)中生成。
2、關注目標。
課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。
3、關注課堂。
備課、上課、作業(yè)、輔導、評價。針對細節(jié)，開展微技能研究。
4、關注學生。
學生的發(fā)展是根本。不是關注學生學習的知識，而是關注學習知識的學生。
5、關注實踐。
教師的研究以實踐為導向。
聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
星星之火寫作心得體會篇九
寫作是一種表達思想和情感的藝術(shù)，通過文字的奇妙組合，我們能夠傳達自己內(nèi)心世界中的思考和感受。作為一種重要的溝通工具，寫作不僅可以幫助我們整理思緒，清晰表達，還能夠激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在學習和生活中，我們時常需要用到寫作這一技能，它不僅能夠提高我們的語言能力和邏輯思維，還能夠幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在我多年的寫作經(jīng)驗中，我從中獲得了許多寶貴的心得與體會。
第二段：了解讀者需求與抓住核心思想。
在寫作中，了解讀者的需求是至關重要的。只有在滿足讀者需求的同時，我們的作品才能引起他們的共鳴，產(chǎn)生影響力。因此，在開始寫作之前，我們需要對讀者的背景和興趣進行一定的了解和研究。此外，在寫作過程中，抓住核心思想也是至關重要的。核心思想是我們要表達的最重要的觀點或理念，通過清晰地陳述和邏輯的組織，我們能夠更好地傳達核心思想，并讓讀者理解和接受。
第三段：勤于積累和反思是提高寫作技能的關鍵。
“積累”和“反思”是提高寫作技能的重要環(huán)節(jié)。積累是指通過廣泛閱讀和學習，不斷擴展自己的知識面和詞匯量。通過讀書，我們可以接觸到不同的思想和觀點，拓寬視野，豐富想象力。同時，了解各種寫作風格和技巧也能夠幫助我們提升自己的寫作水平。反思是指對自己的寫作進行批判性思考和分析。通過對自己的寫作進行反思，我們可以找出不足之處，改進和提高。只有勤于積累和反思，我們才能不斷進步，成為更好的作家。
第四段：良好的結(jié)構(gòu)和語言是寫作的關鍵。
良好的結(jié)構(gòu)和語言是寫作的關鍵要素之一。良好的結(jié)構(gòu)是指文章的組織和邏輯性，它使得讀者可以更好地理解我們的觀點和想法。在寫作中，我們可以通過使用標題，段落等來劃分不同的主題和段落，使文章呈現(xiàn)出清晰的結(jié)構(gòu)。同時，恰當?shù)恼Z言也是寫作的關鍵。語言要準確簡練，盡量用簡單易懂的詞匯和句子表達思想。此外，適當?shù)倪\用修辭手法和修辭語言也能夠使文章更具有吸引力和說服力。
第五段：寫作是一個不斷提升的過程，要善于借鑒他人和豐富自己的體驗。
寫作是一個不斷提升的過程，它需要時間和努力。在寫作的旅程中，我們應該善于借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，吸取他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，同時也要保持自己的獨特性和創(chuàng)造力。此外，豐富自己的生活經(jīng)驗和閱歷也能夠幫助我們更好地寫作。對生活中的觀察和思考，能夠使我們的作品更加真實和有力量?？傊?，寫作是一個不斷探索和成長的過程，只有堅持和不斷努力，我們才能不斷提升自己的寫作技能。
總結(jié)：
通過寫作，我們可以更好地表達自己、理清思路、引發(fā)思考。了解讀者需求、抓住核心思想、勤于積累和反思、良好的結(jié)構(gòu)和語言以及借鑒他人和豐富自己的體驗都是提高寫作技能的關鍵。寫作是一個不斷提升的過程，只有堅持和不斷努力，才能成為更優(yōu)秀的作家。
星星之火寫作心得體會篇十
基礎寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵牖A撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，基礎寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎的文獻綜述、開題、中期檢查、預答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談談對基礎撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學習交流。
良好的開頭是成功的一半?；A寫作也是一樣選一個恰當?shù)念}目是寫好基礎的關鍵之一。萬事開頭難就是在選題的時候要考慮好多的因素既要符合理論的發(fā)展趨勢緊跟時代的步伐有一定的新意有一定的學術(shù)價值；又要符合自身的實際情況自己有一定的專業(yè)知識的沉淀或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證選題要適中既不要太難自己沒法寫下去又不能過于膚淺研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況量體裁衣在導師的指導下選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定就要樹立目標和信心堅定的寫下去在寫作過程中遇到困難在所難免我們只有進一步調(diào)查研究尋求解決困難的辦法切忌朝三暮四猶豫不定切忌中途換題臨陣換將就是在萬不得已的情況下不要中途換題這樣會分散自己的精力一定要相信自己選定的題目是有科學依據(jù)的自己有能力有信心寫下去這一點信心最重要這是我們基礎寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞基礎進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路?；A寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己基礎的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對基礎的一個把握，不會讓基礎寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出基礎的.各級標題。
基礎寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在基礎的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務的。
基礎基礎，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而基礎的重點在于解決“為什么”?；A不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的基礎才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
基礎的創(chuàng)新點或進步點，就是你基礎的閃光點，也是你基礎中最核心的地方，碩士基礎的創(chuàng)新點一般為3—5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學術(shù)研究水平和基礎質(zhì)量，也是你基礎答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在基礎寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關鍵是內(nèi)容，在基礎創(chuàng)新的地方，應該重點論述，基礎中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學會彈鋼琴。真正一篇好的基礎，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
大多數(shù)軍事學學基礎，基本上具有理工科基礎的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學的、計算機的相關知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學術(shù)道德不允許的。
圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的基礎比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的基礎，通篇純文字的基礎，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，基礎中的圖表的作用相當重要。
在基礎寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過基礎寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知?；A撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在基礎的字里行間凝結(jié)著導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
星星之火寫作心得體會篇十一
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：
1、理念的凝練。
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念。
我們?yōu)檎l而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念。
不斷追問，逼近本質(zhì)。不斷批判，問題意識。不斷發(fā)現(xiàn)，價值與意義。
1、智慧及其本質(zhì)。
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個維度。
認知——學，道德----悟，實踐----習，從技術(shù)性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
1、多讀書，多培訓，多觀摩。
2、教師是研究型實踐者。
教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。
3、研究是一種習慣。
教學即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。
4、研究離不開寫作。
寫作是教師一種生命成長的方式。
1、關注自我。
理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態(tài)中生成。
2、關注目標。
課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。
3、關注課堂。
備課、上課、作業(yè)、輔導、評價。針對細節(jié)，開展微技能研究。
4、關注學生。
學生的發(fā)展是根本。不是關注學生學習的知識，而是關注學習知識的學生。
5、關注實踐。
教師的研究以實踐為導向。
聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
星星之火寫作心得體會篇十二
1、經(jīng)常審視自己的寫作模式，嘗試改變。專業(yè)和業(yè)余的差別在于：專業(yè)總是嘗試進步。
2、閱讀是寫作之父，經(jīng)歷是寫作之母，而只有不斷寫才能生下孩子。
3、多讀多寫——是第一定律。
4、寫作多半被人認為不務正業(yè)，但總比游手好閑好。
5、寫作之所以被鄙視，大概很少人能靠此吃飯。
6、寫作從模仿喜歡的作者開始，就像練字臨摹喜歡的字帖。
7、張大春說：作文是別人給題目，寫作是自己找題目。
8、作家都是速記員，記下神靈的語言?！沟俜摇＝?。
9、寫作是件苦事，因為你無時無刻不在寫，收集素材，構(gòu)思情節(jié)，組織語言，形成文字只是懷孕分娩的結(jié)果，讀者看不到你嘔心瀝血的過程。
10、讀者就像在沼澤里掙扎，任何寫作的人都有責任將沼澤的水抽干，將讀者救到平地上，至少也要扔給他一根繩子?！沟俜?金。
星星之火寫作心得體會篇十三
隨著21世紀的到來，社會不斷的發(fā)展變化著。在這個大時代背景下，人們心靈的需要也愈發(fā)烈切。我在這個時代，開始了一段心靈成長和思想啟蒙的歷程。在這個過程中，我讀到了一本叫做《紅色印記星星之火》的書，這本書不僅讓我增長了見識，還拓展了我的思維，讓我對于世界的看法有了新的認識。下面就來談談我的心得體會吧。
第一段：初讀心得
《紅色印記星星之火》是一本略帶教材味道的書，但卻有令人驚訝的內(nèi)容和信息。這本書圍繞中國革命歷史展開，深入淺出的闡述了革命早期那些耳熟能詳?shù)娜宋锖凸适?。作者把語言簡單易懂，文字流暢自然，毫不拖沓，直觀生動的描述了那個時代的社會現(xiàn)實和人們的思想，讓我不由自主地沉浸其中，感同身受。這本書讓我深感歷史的重要性，讓我領悟到要在現(xiàn)在奮斗拼搏，必須懂得歷史的教訓。
第二段：對中青年人的啟示
青年時期是一個人最需要指引的時期?！都t色印記星星之火》讓我明白了什么叫做初心，什么叫做理想，什么叫做前進的動力。一個人如果不明白自己想要什么，便永遠也無法到達目的地，也無法成就卓越。讀書，成長，思考，然后去奮斗，這才是青年人應有的生活。
第三段：對社會的思考
一直以來，我都認為，中國的變革是一條漫長的歷程，要想改變這種狀況，必須從自身做起。在讀過《紅色印記星星之火》這本書之后，我發(fā)現(xiàn)，我們有很多先輩為了我們的未來而付出很多的代價，而我們今天的生活卻是食之無味，棄之可惜。這讓我深深的產(chǎn)生了對于現(xiàn)狀的思考，力爭自身的成長和提升可為之打造更美好的社會。
第四段：對于自我成長的反思
在日復一日地努力中，我們應該不斷自省，反思自己，總結(jié)經(jīng)驗，積累智慧。這種成長的方式不但經(jīng)濟，更為深邃。《紅色印記星星之火》就是一部關于成長的大作，也是一部值得每一個人思考和思考的書。書中涉及到的思想，不斷提醒著我生命在加速流動，讓我更加明晰自己的價值與意義。這堪稱是人生中不可或缺的一筆財富。
第五段：對于未來的展望
讀書不唯在讀，更在感悟?，F(xiàn)在的我們，投身于建設中國夢大旗下，努力創(chuàng)造新時代的好業(yè)績。而我想說的是，生活的每一分每一秒都很重要，它們淬煉著我們的意志，磨礪著我們的品質(zhì)。我對于未來有著美好的展望，夢想永不止步，奮斗永無止境。而《紅色印記星星之火》這本書則是我不斷拓展視野、增廣知識的重要載體，也為我塑良好品格提供了能量。
總之，讀過這本書后，我不僅收獲了知識，更增長了見識，豐富了個人生活經(jīng)驗。這也讓我更加堅信，每一個人都是有無限潛力的。
我在這里也深深希望，大家能夠借助這本書，拓寬自己的視野，汲取新知識，不斷進步提高，為了更好地未來而努力。讓我們一起用自己的青春和熱血，鑄就屬于自己的歷史，創(chuàng)造更加美好的未來。
星星之火寫作心得體會篇十四
寫作是一項很有趣的技能，這項技能不僅可以幫助我們表達自己的觀點和思想，而且還能使我們在不斷地練習和反思中不斷地成長。在我學習寫作的過程中，我收獲了很多，下面我將分享我自己的心得體會。
第一段：最初的不適應。
剛開始學習寫作的時候，我感覺很陌生，因為我不知道該如何開始。有時我可以寫幾句話，但往往在這個時候我就被自己說服了，認為這完全不是我所想要表達的東西。我感覺很挫敗，這真的讓我很不放心。然而，我也明白，這種默默地思考和反思是必須的過程。寫作不是短時間就能學會的，需要不斷地堅持和練習。
第二段：探索自我。
另一方面，寫作也使我深入地探索自我，這對我很重要。通過寫作，我可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在、個性特點，這些對自己的發(fā)展至關重要。當我開始寫作一些更加深入的主題時，我發(fā)現(xiàn)我能夠讓自己的內(nèi)心更加深入地表達出來。這些經(jīng)驗使我能夠更好地理解自己，更好地與他人交流。
第三段：注意細節(jié)。
寫作的過程中，細節(jié)是至關重要的。每個人都有不同的經(jīng)歷、故事和觀點。要想讓一篇文章更好地發(fā)揮作用，需要在細節(jié)上花心思。這包括選擇正確的詞匯、構(gòu)建良好的句子和段落，以及與讀者建立聯(lián)系。所有這些都需要經(jīng)過實踐，但需要時刻提醒自己保持細節(jié)，以便寫出更好的作品。
第四段：不斷地修改。
寫作并不是一次輕松的任務。即便在初始草稿完成后，草稿也需要進行大量的編輯和改進。寫得不好是很正常的事情，但是把寫作視為一個過程而不是一個單獨的終點，可以使自己更加堅定。寫完一篇作品和再次編輯，使該作品更加完美，這樣的過程能夠加強自己的自信和信心。
第五段：堅持不懈。
寫作本身就是一項偉大的挑戰(zhàn)。要想寫好作品，需要進行大量的實踐，也就是要堅持不懈地寫。隨著時間的流逝，我的寫作能力變得越來越好，現(xiàn)在我能夠?qū)懗龈钊氲奈恼潞透哂袀€性化的圖表。因此，想要成為一個優(yōu)秀的寫作者，最重要的就是不要放棄。
總之，寫作是一項非常值得學習的技能。在學習的過程中，我們需要探索自我、注意細節(jié)和不斷修改。在每次的寫作練習中，我們需要堅持不懈，這樣才能寫出優(yōu)秀的作品。我相信，通過持續(xù)的實踐和反思，我可以變得更加出色并不斷成長。
星星之火寫作心得體會篇十五
這篇文章也是名作了，尤其在艱苦的革命戰(zhàn)爭時期，“星星之火，可以燎原”這八個字，無疑是給革命者以振奮鼓舞的。而具體到對該文的內(nèi)容，有如下感悟：
1、對于前途的自信與樂觀，是基于充分的調(diào)研與分析。毛在論述星星之火，為何可以燎原之時，并不講虛的，而是就事論事，把基于對現(xiàn)狀各種聯(lián)系的調(diào)研結(jié)果放出來討論論證，有力地回答黨內(nèi)的盲動主義與悲觀主義，以一種不卑不亢的姿態(tài)號令同志們繼續(xù)前進——這大概也是毛為什么能成為領導乃至最終成為領袖的一個基本特質(zhì)之一吧。
2、抓住事情的本質(zhì)，而不沉溺于表象。社會現(xiàn)象紛雜，各派勢力交錯，毛在分析紅軍置身其中的方法論的時候，做到了突破表象的東西，去抓住深層次的東西，最終抓住問題的實質(zhì)，最終尋找到了解決問題的正確方法。這必然是一種知行合一的處世方式下長期累積下的高素質(zhì)能力，對于創(chuàng)業(yè)帆船的掌舵人而言，掌握這樣的能力，方能在百舸爭流中脫穎而出。
3、把握各對關系之間的矛盾，再綜合起來看，以甄別自己所處的局面。文中對于當時中國社會的各層級矛盾進行了層層遞進分析，做到了分析思維的閉環(huán)，讓人看罷恍然大悟。對于個人事業(yè)的啟發(fā)，是要能夠把握不同時期階段下，所相關的層級矛盾關系及對事業(yè)的影響，及時了解把握矛盾演變的動態(tài)，以相應地對個人行動作出指導判斷。
4、急功冒進與妄自菲薄都是不可取，有害于事業(yè)的。創(chuàng)業(yè)之路上，急功冒進與妄自菲薄兩種相反的錯誤方式，必然會或多或少地在不同的階段顯現(xiàn)。這對一個人的性格素質(zhì)有著較高的要求，尤其是作為領導者而言，一定要能夠沉得住氣，分得清楚情況，避免這兩種錯誤傾向，才能夠在資源力量有限的情況下盡量地做到?jīng)Q策的最優(yōu)化。土地革命戰(zhàn)爭時期的紅軍在整個中國亂戰(zhàn)的大盤棋下，其實力量是相當弱小的，而之所以能夠在夾縫中開辟出一片新天地，正是與紅軍這種由毛所注入的對急功冒進與妄自菲薄傾向的動態(tài)管控遏制的能力有著直接的聯(lián)系。
5、對于通篇文章，在當時的歷史環(huán)境下，能夠及時對黨內(nèi)各種斗爭異化傾向的起到勸導、遏制的作用，是該文在當時的核心作用；而對于后人，更是啟發(fā)在創(chuàng)業(yè)過程中，需要及時在充分調(diào)研與分析的基礎上，對團隊內(nèi)的問題思想加以引導和規(guī)整，最終才能夠做到統(tǒng)一行動，縫隙中求得生存。
星星之火寫作心得體會篇十六
應用文寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務的寫作。
應用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應用文可以分為公務應用文和私用應用文，公務應用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會議紀要、合同、私用應用文包括私人信件、函、個人日記。
公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。它是判斷應用文好壞的價值尺度，也是應用文區(qū)別于其他文種標志。
應用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關規(guī)定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。
寫應用文必須懂得語篇知識，擅長語篇修辭。先看一個心理學測試案例：
心理學家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的'結(jié)果是200人肯定可以得救;b方案的結(jié)果是1/3的機會600人全都可以得救，2/3的機會連一個人也救不了。結(jié)果大部分受實驗者都選方案a。當被告知如果方案a被采用，400人會喪生，而b方案被采用則1/3的機會沒人會死，2/3的機會600人會死，這樣被實驗者就會選擇方案b。
像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構(gòu)成的語言整體在語言學中稱為語篇。語篇形式包括書面語言和口頭語言，短者一、二句可成篇，長者則有千言萬語。一幅標語、一張便條、一封書信、一份公文、一部專著，都是語篇。各種應用文不管是三言兩語的標語口號，還是洋洋萬言的調(diào)查報告都是語篇。與非語篇相比，一個連貫的語篇必須有銜接成分，必須符合語義、語用和認知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應該符合邏輯。案例是科研、教學、司法工作中常用的應用文，上述心理學案例就體現(xiàn)了語篇的上述特征。
星星之火寫作心得體會篇十七
參加培訓，咱們局長對如何寫文章講了兩句話，我覺得十分精辟：第一句是：“萬變不離其宗”，就是說，寫文章的目的是表達觀點、說明問題，因此應圍繞觀點和主題運用多種有效的構(gòu)思；第二句是：“把握時代語言”，就是說在語言的組織上，必須緊跟形勢，體現(xiàn)出時代特征。比如每年都有工作總結(jié)，如果僅僅變些數(shù)字，材料的謀篇布局沒有新意，語言表達還是老生常談，這樣的文章就不會有吸引力。下面簡單談一談公文寫作中的一些基本常識和需要注意的幾個問題。
一要提高個人的思想修養(yǎng)和學識儲備。一方面，正確的世界觀、政治觀、道德觀、藝術(shù)觀、美學觀、歷史觀、倫理觀、文化觀對作者的文風、作品的質(zhì)量至關重要。古人說：“志高者意必遠?！睂懽髡邩淞⒘苏_、遠大的理想，寫作時才能正確地“言志”，做到文意深遠。另一方面，“讀書破萬卷，下筆如有神”，作者只有博覽群書，對各方面的知識才能融會貫通、運用自如。同時，公文寫作要求的學識既要博，也要專，假如寫經(jīng)濟方面的材料，沒有經(jīng)濟學理論作基礎，寫政黨建設的材料，沒有政黨理論作基礎，那是寫不出好材料的。所以，平時我們要強化自己的思想境界修養(yǎng)，要增進自己多方面的文化科學知識的素養(yǎng)。
二要掌握領導意圖、語言風格。所謂“領導意圖”，就是領導對撰寫某一公文的目的和打算。如果在起草公文前，不了解領導意圖，只能是自作主張，瞎寫一氣。所以，在公文寫作前，必須把領導意圖搞清楚。對領導意圖，了解得越具體越好，越透徹越好。當然，有時領導對領導意圖不可能談得那么具體、那么透徹，這要靠平時對近期領導關注問題的掌握程度了，要靠充分發(fā)揮主觀能動性了。有了領導意圖，寫作就有了“尚方寶劍”，就知道寫些什么了。“語言風格”就是領導講話風格和習慣。如果不了解領導的語言風格，講話稿寫的再好，與領導行不成共同語言，領導也不會欣賞。這就要求我們通過參加會議等多種途徑掌握領導的語言風格。
示精神領會深透，把準當前時代的脈搏。這是非常重要的。
四要了解實際情況。各級機關的任務，就是要做好中央和上級精神與當?shù)貙嶋H結(jié)合的文章。只有了解當?shù)貙嶋H情況，才能做好上下結(jié)合這篇文章，才能有針對性地提出問題和解決問題。要了解當?shù)貙嶋H，就要多翻閱一些資料，經(jīng)常深入下去，搞些調(diào)查研究，事物是不斷發(fā)展變化的，現(xiàn)代化建設日新日異，新情況、新問題、新事物層出不窮，這就需要我們經(jīng)常地了解當?shù)貙嶋H，把握新鮮事物，否則，就容易犯“照抄、照搬、照傳”的毛病，就容易發(fā)生“言之無物，空話連篇”的弊端。這是公文寫作的大忌。
五要統(tǒng)籌兼顧，科學組織。在遇到寫大材料，一人準備匯報材料來不及的時候，就需要多人合作，共同完成。經(jīng)驗的做法就是采取“統(tǒng)—分—統(tǒng)”的組織寫作方法，即：統(tǒng)一研究寫作提綱，分頭去寫，最后一人統(tǒng)稿。市委、市政府的秘書部門比較常用。
文章謀篇布局的好壞，直接影響表達效果，所以在確立了公文的主題后，就要圍繞主題對整個公文結(jié)構(gòu)進行謀篇布局，考慮文章的組織構(gòu)造及它們之間的邏輯聯(lián)系，使其“首位開闔，繁簡奇飛，各極其度。”
（一）基本要求。
一是完整連貫，首尾圓合。所謂完整是指文章的結(jié)構(gòu)布局有頭有尾，首尾對應，通篇一體。要求文章的部分與部分之間，片斷與片斷之間，前言與后語之間，都要緊密連接，以一貫之，結(jié)構(gòu)嚴謹、完美。二是疏密相間，錯落有致。我們在安排層次和段落時，長短要適當搭配，其密度不要均等，要根據(jù)公文主題表達的需要，有詳密、有疏落，使全篇布局疏密相間，錯落有致?？傊?，要有的放矢，合理安排，才能使公文錯綜其勢，舒緩自如，給人一種抑揚頓挫、節(jié)奏鏗鏘之感。三是波瀾起伏，曲折變化?！拔乃瓶瓷讲幌财?。”文章布局應該崇曲忌直。謀篇布局的波瀾起伏和曲折變化，反映了客觀事物的錯綜復雜和發(fā)展變化，同時，也能滿足讀者、聽者的審美要求。但是，必須合乎法度，既要出人意外，又要在情理之中，要使開合、起落、曲直、伸縮等等，恰到好處。
（二）基本內(nèi)容。
文章的結(jié)構(gòu)包括內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)兩種。
1、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。所謂文章的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，就是文章思路的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)。在敘述性文體里，稱之為“線索”；議論性、說理性文體里，稱之為“脈絡”。不管什么文體，只要有一貫到底的思路，一脈貫通的邏輯，它就必然有一縷貫穿的線索和脈絡。思路是線索和脈絡的基礎；線索和脈絡是思路的表現(xiàn)形式。文章的主題、人物、事物、中心事件、感情等都可以為線索，如《項鏈》以項鏈這一事物為線索，《紅樓夢》以愛情悲劇為中心線索等，線索無形地穿梭著全文的人物、事件和景物，構(gòu)成嚴謹?shù)乃囆g(shù)整體。作為我們行政機關，平時處理的公文主要是說理性質(zhì)的文體，基本遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的脈絡形態(tài)，它自身必須要具有條理性、貫通性和嚴謹性，即：分清先后順序，有條不紊地表達思想；合乎邏輯，合乎人們的思維形式，使文章流暢貫通；思想脈絡細密周嚴，沒有縫隙，沒有漏洞。
2、外部結(jié)構(gòu)。所謂外部結(jié)構(gòu)，就是文章的外部存在形式。它的主要內(nèi)容包括：一是層次和段落。層次是指文章各部分內(nèi)容表達的次序，它著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落是行文時自然形成的基本單位，它側(cè)重于文字表達的需要。層次和段落既有區(qū)別，又有聯(lián)系：層次著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落側(cè)重于文字表達的需要；一般來講，層次大于段落，即幾個段落表達一個層次，但也有時段落的.劃分恰好與層次一致，二者相等；層次安排方式有總分式、并列式、遞進式和對比式，根據(jù)作者的思想或者線索來決定，段落劃分強調(diào)的是集中、完整和勻稱。二是過渡和照應。過渡和照應是使文章內(nèi)容前后連貫的一種重要結(jié)構(gòu)手段。過渡在文章中起承上啟下的作用，它使先后相關的兩個層次和段落上下連貫，前后銜接。照應就是文章前后內(nèi)容關照呼應，能使結(jié)構(gòu)嚴密，脈絡連貫。三是開頭和結(jié)尾。古人語“起句當如爆竹，驟響易徹，結(jié)句當如撞鐘，清音有余。”所以“虎頭龍尾”是好文章的半壁江山，當然，怎樣開頭和結(jié)尾，應從文章的整體出發(fā)，有利于主題的表達和全文各部分的和諧。公文開頭多用開篇點題式：開門見山，起句發(fā)意，直接揭示主旨，落筆入題，說明緣由，交代作者寫作的緣由；開頭總說，提攝全文，先揭示文章的中心，然后再分說。公文、特別是領導講話稿的結(jié)尾方式一般有兩種：醒明主旨，篇末點題；展望未來，鼓勵斗志，向人們提出希望，發(fā)出號召，指明方向，鼓舞人們?yōu)閷崿F(xiàn)目標去努力奮斗。
（三）如何謀篇布局。
要鍛煉思路。謀篇布局是思路的表現(xiàn)形式，所以，我們寫文章要提高謀篇布局的能力，根本的是要認真鍛煉思路，加強思維活動的邏輯性、條理性的訓練。“寫文章要講邏輯，就是要注意整篇文章、整篇講話的結(jié)構(gòu)，開頭、中間、尾巴要有一種關系，要有一種內(nèi)在聯(lián)系，不要互相沖突。”只有對內(nèi)容經(jīng)過精心思考，對文章的謀篇布局做到胸有成竹，再動筆寫作，才能寫出結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性、條理性強的文章。要列好提綱，或打腹稿。這是起草公文的一道重要工序。按提綱寫稿子，有許多好處：可以幫你組織材料；可以使你想問題更周到；免得一面寫一面想，吃力不討好。列提綱，一定要在掌握領導意圖和吃透“兩頭”的基礎上進行。提綱列的越細致越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個小題目里各寫幾層意思，哪一層意思放在哪一個題目里面，每一層意思用哪些材料也要考慮清楚。比較簡短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。打腹稿，雖然不一定形成文字，但對文稿的謀篇不拘也要想明白。有了好的提綱或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就會得心應手。
準確、簡潔、鮮明、易懂是公文語言的基本要求。
準確。公文代表著領導機關或領導集體的聲音和意見，不準確，含糊不清，摸棱兩可，執(zhí)行的標準就不好把握，就不好執(zhí)行。
簡潔。“文字要簡短，使他們頃刻之間能看完；要精警，使他們一看起一個印象?！惫谋仨毢喍潭笠?，特別是領導講話一定要注意多用短句，忌用長句子，不要用過多修飾，把意思講明白就可以。
鮮明。公文，表達要清楚、明白，無論贊成或反對什么、提倡或禁止什么、肯定或否定什么，都要非常確切地表述和說明，使人心領神會，一目了然。還要簡潔易懂，不能用那些華麗而不易懂的辭藻；不能用那些自己生造的語言；不能有“學生腔”、“文學腔”；不講空泛的“普通話”，多講實實在在的“地方話”，多用群眾語言。
有文采。我們說，一般情況下公文的語言風格講究簡潔、
平實。但并不是說一定要形成那種干巴生硬、缺乏生氣的八股文章。古人講：言而無文，行之不遠，就是這個道理。唐詩、宋詞、漢文章信手拈來，恰到好處，各種排比句、比喻運用自如，使所要表達的思想更深刻、更生動。所以，我們在追求內(nèi)容到位的同時，也要努力寫出富有文采的好文章來。
1、公文寫作的標題。標題實際上就是公文的題眼，是觀點及公文邏輯結(jié)構(gòu)的集中體現(xiàn)。按照層次大小劃分，標題可以劃分為大標題、小標題，一級標題、二級標題等。標題的確立應根據(jù)公文的中心思想和層次要求具體確立，一篇文章的標題與標題之間應層次分明、邏輯嚴謹、相互照應。公文的標題既要求緊扣文意、層意、段意，不能跑題、偏題和以偏蓋全，又要求語言簡潔精練，有些公文，比如講話的語言必須體現(xiàn)領導同志的感情色彩和風格要求。在公文寫作中，有時公文的內(nèi)容較多，人們看起來、聽起來，留下印象的內(nèi)容并不多，所記下來、留下印象的大多是文章的題目和各個標題，所以公文好的標題或標題群，能引人入勝，起到事半功倍的效果。
2、公文寫作的觀點。好公文的關鍵是要有新意和創(chuàng)意，按部就班，對著葫蘆畫瓢，體現(xiàn)不出個人的觀點是寫不出好公文的。所以公文寫作者平時必須通過經(jīng)常學習黨政理論和相關專業(yè)知識，深刻領會上級政策，經(jīng)常調(diào)查研究了解當?shù)貙嶋H，多上下結(jié)合深入思考來提高自己的“悟性”，身在外而心在內(nèi)，雖不是領導，但多從領導的角度來思考問題。同時，在執(zhí)筆時，注意要以工作為中心，以思路為紐帶，把多個觀點、觀點群有機聯(lián)系起來，做到主次有位、先后有序，既前后園合，又錯落有致。
3、資料、語言方面的取舍。修改過程中的取舍。對于初稿，一定要進行修改，通過縝密的思考，根據(jù)公文的性質(zhì)，進行語言錘煉，看看哪些材料可以去掉，哪些必須保留，哪種表達方式更為精妙和符合領導語言風格。對于引用的材料，關鍵把握一點：拿來主義，以“有用”為原則，吸其精華，去其糟粕。簡單的引用，無疑于一件單色的衣服補上了一塊花補丁，補丁雖好，但影響了整體的和諧。所以，對借鑒的材料一定要加以認真改造，根據(jù)公文主旨和文章的邏輯結(jié)構(gòu)，對引用的材料進行再加工，與實際情況結(jié)合起來，與公文的整體邏輯結(jié)構(gòu)和語言、語氣統(tǒng)一起來，做到天衣無縫、錦上添花。
4、提倡自己動筆寫文章。隨著電腦的普及、電子政務的發(fā)展，無紙化辦公成為辦公室發(fā)展的趨勢，但動筆仍然不可或缺。從健康的角度考慮，長時間坐在電腦前，對眼睛、肌體的健康無疑會造成很大的傷害，需要動筆。從思考的程度考慮，動筆寫作時作者的精力更為集中，思考問題的深度、廣度更深更大，而長時間坐在屏幕前，容易造成疲勞，精力分散影響思考程度，往往寫不出思路連貫、一氣呵成的好文章。
星星之火寫作心得體會篇十八
作為一個非專業(yè)寫手，每次面臨寫作的任務時，總是會有一點點的心理壓力和猶豫不決。但是在不斷嘗試與實踐中，我逐漸積累了一些寫作的心得和體會。在這篇文章中，我想分享一下我在寫作過程中的五個方面的體會。
第一點，勤于思考?！八枷肷疃葲Q定文章高度”這句話并不是空話。在我寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)寫作好的文章往往是那些思考充分，邏輯清晰的作品。因此，我常常在動筆之前先花時間思考。通過文字記錄自己的想法，或者當作思考的筆記，都有很多的好處。這不僅可以幫助整理思路，還能夠提高寫作效率與質(zhì)量。
第二點，多讀，多練。學寫作，最好的老師就是好的作品。讀各種優(yōu)秀的作品，不僅能夠開拓視野，獲得新的思路和靈感，也能夠幫助我們熟悉句式和表達方式等寫作要素。同時，寫作需要不斷的練習和積累。不管是平時的日記，還是公開發(fā)表的文章，都是很好的鍛煉機會。通過這種方式，我們能夠不斷地提高自己的寫作能力。
第三點，注重細節(jié)。寫作不僅僅只是內(nèi)容的表達，還包括語言的表現(xiàn)形式和形象生動的描寫等。一個好的文章必須具備語法正確，通順易懂，字詞恰當?shù)奶攸c。這是細節(jié)的呈現(xiàn)，只有細致和用心才能完成。
第四點，多寫反思。寫好一篇文章不是一件容易的事情，必須經(jīng)過多次的修改和反思。在完成一篇文章后，我通常會先放一段時間，讓自己的思維遠離這篇文章，并對作品進行全面的審查。這樣，在稿件的改善中，我能夠發(fā)現(xiàn)文章存在的問題和不足之處。通過對自己文章的持續(xù)的反思和總結(jié)，我能夠找到自己寫作上的不足，或者那個地方能夠進行更好的調(diào)整，從而提升自己的寫作能力。
第五點，堅持與自信。作為寫作者，必須能夠堅持寫作，并相信自己的創(chuàng)作才能夠推陳出新。當然，在寫作的過程中，常常會遇到失敗與挫折。但是，好的寫作者不會因此氣餒，而是會不斷地調(diào)整與嘗試，并相信自己的能力。這種堅持和自信，是寫作者所必須具備的精神品質(zhì)。
綜上所述，這些寫作心得和體會都是我在寫作過程中逐漸領悟的。它們幫助我不斷地提高自己的寫作技巧，幫我更好地表達自己的想法和觀點。每個人在寫作風格和思想方法上都有自己的特點，但筆墨要好，方法必不可少。只有不斷努力才能夠讓自己的文字更加精彩，讓自己成為一個真正的寫作者。