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朱自清散文集背影體會篇一
朱自清的《背影》是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作，它以樸實無華的文字和感人肺腑的情感，深深地觸動了我們的心靈。作為一篇優(yōu)秀的散文，它不僅是一篇日常生活情感記錄，更是一段父子之間的深情回憶，是一篇值得一讀再讀的經(jīng)典文獻(xiàn)。
2.文本解析
《背影》的主人公是一個學(xué)生，他的父親曾為他操心許多，但他自己卻常常忽略父親的規(guī)勸和關(guān)懷。當(dāng)他翻開父親曾用過的文房四寶時，看到了父親那天默默送他離開家的背影，內(nèi)心深感父愛無私，深感自己常常不懂感恩，此時，他流下了熱淚。
3.主旨
《背影》揭示出的是家庭溫暖與親情深濃，是人性中最樸素最美好的東西。面對親人的愛，我們或許常常無感，甚至有些冷漠，但只有當(dāng)親情失去時，我們才能意識到它的珍貴。這是《背影》之所以打動讀者的根本原因，也是它對人性教育的深刻反思。
4.思考
閱讀《背影》時，我深感到家庭和親情的重要性，父愛深厚而母愛溫馨，他們無怨無悔、默默付出，感染我們、教育我們，陪伴我們成長。家庭是人生中最溫馨的港灣，親情是人生中最寶貴的財富。因此，不管我們身處何方，身處何種環(huán)境，都要珍惜身邊的父母、親人，感恩他們的愛與呵護(hù)。
5.結(jié)尾
《背影》這篇經(jīng)典散文，通過父親的背影，表達(dá)了親情、家庭的深刻意義，讓人在思考人生、回憶童年之余，深深地沉浸在心靈洗禮的感覺里。朱自清的這篇文章，不僅是一篇文學(xué)經(jīng)典，更是一篇感恩教育經(jīng)典，是我們每個人都應(yīng)該細(xì)讀、深讀的好文章。
朱自清散文集背影體會篇二
在中國初中語文教育中，朱自清先生的《背影》是一篇經(jīng)典的散文之一，也是許多學(xué)生印象深刻的作品。這篇文章是朱自清先生根據(jù)親身經(jīng)歷所寫，通過描述自己與父親在火車站分別的場景，表達(dá)了他對父親的懷念和感激。在我的閱讀中，圍繞著父愛和自立兩方面，我認(rèn)為這篇文章所體現(xiàn)的情感和意義，仍然深刻而有價值。
第二段：父愛的呼喚
在傳統(tǒng)的中國觀念中，父親就是家庭中的重要人物。在《背影》中，父親的字眼也出現(xiàn)了很多次，如“他”、“他的背影”等等。通過這些描述，我們可以感受到朱自清先生對他父親的懷念和熱愛。在文章中，父親的背影成了朱自清先生一個值得銘記的畫面，他不僅僅是一個為了他好而默默不語的父親，更是一個在他獨(dú)自面對殘酷現(xiàn)實時，給予他溫暖和慰籍的父親。可以說，這篇文章深刻表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化里對“父愛”的崇敬和尊重，以及父愛的獨(dú)特功能。
第三段：自立與獨(dú)立
在《背影》中，朱自清先生不僅僅表達(dá)了對父愛的懷念，更體現(xiàn)了在獨(dú)立精神的背景下，親情的無盡溫馨。作為一個青年，朱自清先生獨(dú)立出門求學(xué)，成為自己事業(yè)的主人，然而在離別時卻發(fā)現(xiàn)自己的困惑和不安。他深刻地認(rèn)識到自己的重大責(zé)任，以及他對親情中的父母的缺失感。在現(xiàn)代價值觀念中，我們也十分推崇自立和自主的能力，但是我們也需要意識到，自立和自主并不能帶給我們真正的幸福。人的幸福，需要有深厚的人際關(guān)系和親情基礎(chǔ)，這也是《背影》所體現(xiàn)的核心價值之一。
第四段：背影的象征意義
除了通過人物形象和事件描寫來表達(dá)主題外，朱自清先生在《背影》中還用了背影這一形象來展示主題。背影無疑是一種既暗示又象征性的形象，它不僅僅是一種視覺效果，更是情感和精神的表達(dá)。換句話說，背影在《背影》這篇散文中所具有的象征意義是強(qiáng)大而深刻的。它不僅代表著人類的深層次和超越性，更代表著父愛的一種特殊形式。
第五段：我的體驗與感悟
“背影”是父愛的一種表現(xiàn)，對我們每一個人而言，它可能有不同的概念和體驗。在我的看來，“背影”雖只是一種前人留下的遺產(chǎn)，但對我來說，它也是我與記憶里的父親之間的紐帶。讀完這篇文章，我對父親的愛和對自己未來的理解，也到達(dá)了新的境界。我相信，這篇散文的精華和意義，將會像我們童年時一樣，在心中留下各種不同的感受和抒情。這種感受如同溫暖的陽光，伴隨著我們前行，在我們生命的旅程中，成為我們前進(jìn)的動力和信心。
結(jié)論：
總之，在《背影》這篇意蘊(yùn)深刻的文章之中，父親的愛，自立與獨(dú)立，背影的象征意義體現(xiàn)著作者的心態(tài)和態(tài)度。這篇文章不僅僅傳達(dá)了朱自清的人生哲學(xué)和對生命的態(tài)度，更向我們展示了一個普普通通的父親和一個平凡的一家出色的深情厚愛。通過平淡的語言和鮮明的形象，作者不僅描寫了事情的反面，更傳遞了人類的深層次情感和對美好生活的追求。
朱自清散文集背影體會篇三
朱自清先生的散文《背影》是一篇經(jīng)典之作，這篇文章表達(dá)了對父愛的贊美與思念之情。通過對這篇文章的閱讀，使我不僅領(lǐng)略到了朱自清先生博大精深的文學(xué)造詣，也感悟到了父愛的偉大與深情。接下來我將結(jié)合個人的心得體會，來探討這篇文章所揭示的真理和情感。
第二段：感受父愛之偉大
在朱自清的《背影》中，父愛被描繪得如巍峨的群山般宏偉壯麗。在男主角年幼時，父親毅然放棄了美好的生活條件，將他送到遠(yuǎn)方求學(xué)。作者曾說：“我懷著無限感激的心情，臨上北平車站的站臺時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見你那換了好幾回車的汽車停在寒風(fēng)中，太陽曬得熱乎乎的南口?！边@句話深深地打動了我，父親盡職盡責(zé)、望子成龍的責(zé)任感使我感到敬佩。父親的辛勤工作和不計得失的奉獻(xiàn)精神歷歷在目，讓我深深地感受到了父愛之偉大。
第三段：體悟家庭與愛的重要性
朱自清先生通過《背影》一文表達(dá)了對家庭和愛的無限思念。父愛如大海般深沉廣闊，給予孩子們生活的支撐和道德的引領(lǐng)。這讓我對家庭的重要性有了更深一層的理解。家庭是我們成長的港灣，它是一個溫暖的避風(fēng)港，給予我們愛與安全感。父愛如文中所描繪的一樣，是溫柔而堅毅的。正是有了父親的鼓勵和支持，我們才能勇往直前、追求自己的夢想。因此，我們應(yīng)當(dāng)用心對待家庭，珍惜父母給予我們的愛與關(guān)懷。
第四段：展示情感與文學(xué)之美
朱自清的《背影》不僅是一篇描述父愛的散文，更是一篇代表了中國文學(xué)的精華之作。朱自清的文字流暢而婉約，他以深沉的情感展示了人性的高尚和偉大。他教會了我們?nèi)绾稳ジ形蛏?、去理解父愛，更教會了我們?nèi)绾芜\(yùn)用文學(xué)的語言表達(dá)情感與思考。在這篇文章中，作者通過自己的記憶與情感，成功地將那份對父愛的無盡眷戀表達(dá)得淋漓盡致。通過閱讀這樣的作品，我們可以更加真切地感受到文學(xué)的美妙與力量。
第五段：啟示與反思
通過閱讀朱自清先生的《背影》，我對父愛有了更加深刻的理解，也使我思考自己與家人的相處之道。這篇文章中的情感和哲思如一縷溫暖的陽光，注入了我的內(nèi)心。我意識到，我們不僅要向父母表達(dá)我們的感激和愛，更要以行動去證明自己的優(yōu)秀。感謝朱自清先生為我們留下了如此珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們能夠從中汲取營養(yǎng)，不斷成長。
總結(jié)：
朱自清的散文《背影》透過對父愛的贊美與思念之情，讓我們深刻體悟到了父愛的偉大與深情。同時，這篇文章也展示了朱自清博大精深的文學(xué)創(chuàng)作才華。通過對這篇文章的閱讀，我體會到了家庭與愛的重要性，感受到了家長們的奉獻(xiàn)與付出。朱自清的《背影》不僅是一篇感動人心的散文，更是一篇具有啟示意義的文學(xué)作品，它讓我們對父愛與家庭有了更加深刻的認(rèn)識，也給予了我們在人生道路上的指引。
朱自清散文集背影體會篇四
如果要選出我心目中表達(dá)父愛的，朱自清的《背影》絕對是當(dāng)中的翹楚。這是一篇回憶性的抒情散文，是一篇著名的現(xiàn)代散文。父親的背影是是的一個主線，簡短細(xì)膩的筆鋒深刻描繪了父親對兒子的愛。
稀疏平常的一些細(xì)節(jié)，扣動了我的心弦，讓我也陷入愛的旋渦。背影是全文的主線，是作者心中中最深刻的印記。分別四次提及“背影”，開頭自然而然的引入直抒胸臆，然后分別在買橘子和送別兒子離開車站時留下的背影，最后又以“背影”收尾。在作者的刻畫下，父親的一舉一動好像清晰在眼前，“蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探下身……用雙手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身體向左微傾，先出努力的樣子……”這里的白描手法一點(diǎn)不顯累贅，反而讓人更覺感動，他將父親對兒子的愛表現(xiàn)的'淋漓盡致。樸實平凡的文字散發(fā)出感人肺腑的真摯情感，讓我不覺得跟著作者落淚。
《背影》表達(dá)出作者對父親的無限思念，兒子對父親的愛，散發(fā)出的魅力縈繞心頭，讓人久久不能平靜。
朱自清散文集背影體會篇五
朱自清是一位偉大的文學(xué)家，他的《背影》這篇文章在許多人心中留下了深刻的印象。這篇文章通過描述父親和兒子之間的關(guān)系，反映了一位父親對兒子的深愛和為人父親的真正含義。本文將通過五個部分展現(xiàn)我對朱自清《背影》的心得體會。
一、情節(jié)描述
文章講述了父親在兒子成年離家前的最后一次見面，父親為兒子在他背后放上自己的大衣保護(hù)他，背影之下流露出父愛。隨后，父親送兒子走時，只說了“走吧”，沒有深情表達(dá)，是父愛最真實的寫照。
二、文學(xué)風(fēng)格
朱自清的文學(xué)風(fēng)格樸實無華，情真意切?！侗秤啊愤@篇文章的語言樸素卻哀婉，讓人不由得沉浸在父親和兒子的情感交流中。作者用細(xì)膩的筆觸，生動地描繪了父親為兒子穿上衣服的場面，并通過這一情節(jié)表達(dá)了無聲的父愛。
三、感受體會
《背影》讓我理解了父親的愛是深沉而又含蓄的。雖然父親沒有大聲表達(dá)對兒子的愛，但是他無微不至地照顧兒子，讓我感受到了這世間最真摯的情感。同時，我也意識到作為子女，我們應(yīng)該感恩父母對我們的無私奉獻(xiàn)。
四、啟示教育
《背影》告訴我們，真正的父愛是無聲的，它不需要言語，只用心靈去感受。我們雖然忙于奮斗自己的事業(yè)，但是不能忘記父母對我們的養(yǎng)育之恩，要時?；丶铱赐麄儯瑐鬟f一份濃濃的感恩之情。
五、結(jié)語
朱自清的《背影》深深刻印在許多人心中，它成為我們了解父親和兒子關(guān)系的經(jīng)典之作。通過本文的分析，我更加深刻地領(lǐng)悟到了父愛的真諦，并且更加堅定了對父母的感恩之心。在今后的生活中，我將時刻銘記《背影》所啟示的父愛真諦，注重與家人間的情感交流，用實際行動來感恩父母。
朱自清散文集背影體會篇六
朱自清的《背影》，是一篇感人至深的散文。作品中，作者以自己的親身經(jīng)歷為素材，講述了父親默默為兒子付出的一切，表達(dá)了他對父愛的珍視和感恩之情。這篇文章，深深地觸動了我的心靈，使我感受到了親情的溫暖和珍貴。
第二段：文章解讀
《背影》的主人公是作者的父親。作品開頭，父親為了給兒子買新衣服，提前離開，把兒子留在家中。在火車站，兒子突然發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)走遠(yuǎn)了，便大聲喊叫著，卻沒有引起父親的注意。最后，父親回過頭來，深情地看了兒子一眼，轉(zhuǎn)身離去。整篇文章，沒有一句哀求或指責(zé)，但在平淡的文字背后，卻藏著父親對兒子的愛和關(guān)心，以及兒子對父愛的感恩和珍惜。
第三段：深入理解
在讀完《背影》之后，我深刻地體會到了親情的珍貴。父親無私的奉獻(xiàn)和愛，讓我意識到親情才是生命的真正源泉，是人生最重要的東西。一名父親對子女的愛，不僅表現(xiàn)為物質(zhì)上的支持和幫助，更重要的是在精神上給予關(guān)懷和支持。正是因為這份深情厚愛，讓兒女們在生活中克服困難、面對挫折時，感到有堅強(qiáng)的后盾，有家的感覺。
第四段：反思感悟
如今，現(xiàn)代社會的競爭壓力越來越大，人與人的關(guān)系越來越淡漠。在忙碌的工作和生活中，我們很容易忽略親情和家庭的重要性，忘記了自己的根源和使命。朱自清的《背影》，讓我認(rèn)識到自己為人子，也是一名即將為人父的人。作為一個兒子，我要好好珍惜父母的愛，感恩他們?yōu)槲易龅囊磺?；作為一個父親，我要承擔(dān)起肩頭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，做一個好父親，用自己的無私之愛，去感染和教育下一代。
第五段：總結(jié)
總的來說，朱自清的《背影》，是一篇感人至深的作品，它深刻地揭示了父愛的真諦。父母的愛是深沉而偉大的，要想得到真正的快樂和幸福，我們必須珍惜和回報這份愛，承擔(dān)起作為兒女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該關(guān)注家庭和親情的重要性，堅定家庭的地位和人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同時也讓父母和子女之間的感情更加和諧。
朱自清散文集背影體會篇七
朱自清是中國現(xiàn)代散文的一位杰出代表，他的散文作品充滿了深情和獨(dú)特的個人觀察力。其中一篇最為膾炙人口的作品就是《背影》，這篇文章講述了朱自清在離家求學(xué)時，父親為他背行李的故事。通過讀《背影》，我深感人與人之間的親情之重，也對家庭和父愛產(chǎn)生了深刻的思考。
首先，朱自清筆下的“背影”讓我感受到了家庭的溫暖與幸福。在文章中，朱自清描寫了自己幼年時期的生活，父愛如山般的關(guān)懷和呵護(hù)，讓人感到溫馨與幸福。文章開頭就寫到：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這一句話猶如一封情書，深深折射出父親的關(guān)懷和深情。在人生旅途中，父親為兒子背行李，代表著一種無私的愛和厚重的責(zé)任。這種寬厚和無私的父愛，讓我不禁聯(lián)想到自己的家庭，使我更加珍惜與家人之間的相處。母愛亦是如此，朱自清提及母親在父親背影之后的堅強(qiáng)與勇敢，母愛的偉大也銘記于心。
其次，朱自清在《背影》中用細(xì)膩的筆觸描寫了父愛與人生的關(guān)系。朱自清不僅描寫了父親背著行李遠(yuǎn)去的背影，還通過回憶和感慨，表達(dá)了自己對父愛的理解和感悟。他深入挖掘了父愛的深厚內(nèi)涵，寫到：“他在這時候總是很忙，很重，很遠(yuǎn)；一走就是多年?！敝熳郧逋ㄟ^這樣的描寫表達(dá)了父子之間時間和空間的疏離感，也反映了人生的不易和離別的情境。篇末的回憶更是讓人動容：“淚眼看著，我竟僵住了，他走過鐵門，走出大門，走進(jìn)雨中。”這句描寫父親離去的句子，充滿了對父愛的無盡思念和感傷。通過這篇文章，我深刻認(rèn)識到父愛的可貴和珍重，這份愛讓我倍感溫暖，也更加珍惜與父親的相處。
再者，朱自清的《背影》使我對家庭的重要性和親情的力量產(chǎn)生了深刻的思考。父愛的偉大讓我看到了家庭的和諧與幸福，也讓我認(rèn)識到了人生中最重要的東西。在讀這篇文章的過程中，我關(guān)注到的不僅僅是父愛的偉大，還有家庭的溫暖與和諧如一片凈土。家庭是人生的港灣，是我們永遠(yuǎn)的歸宿。而親情則是家庭和睦的紐帶，是我們努力奮斗的動力和溫暖源泉。通過朱自清《背影》中所渲染出的家庭溫馨，我深刻感受到親人間的寶貴情誼。無論人生如何變幻，家人始終是我們最大的依靠和支持，同時也讓我更加明白，我們應(yīng)該用心珍惜和維護(hù)家庭的和諧，共同創(chuàng)造一個快樂幸福的家。
最后，朱自清的《背影》給我留下了不斷思考與反思的深刻印象。通過這篇文章，我不僅更加珍惜自己的家庭和親人，也更加意識到在自己的成長中，親情對于塑造我們的性格和價值觀有著重要的影響。無論我們身處何種境遇，都不要忘記愛和關(guān)懷的力量，同時也要學(xué)會用自己的行動與愛去回報家人，為家庭的和諧做出自己的努力。
總之，通過朱自清的《背影》，我對家庭的重要性和父愛的無盡偉大有了更深刻的認(rèn)識，我學(xué)會了珍視每一天與家人在一起的時光。通過這篇文章，我也想表達(dá)我對朱自清的敬仰與欽佩，他在這篇作品中向我們傳遞了無盡的父愛與家庭的和諧，讓我更加明白了親情的力量和家庭的純粹。對于我的成長和未來，這種理解將會是我堅定的信念和行為準(zhǔn)則。
朱自清散文集背影體會篇八
朱自清的《背影》是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典之一，它以深刻的人性描寫、凝練的語言和富有情感的筆觸，展現(xiàn)了一個父親犧牲自己的生命，為兒子的前途奮斗的形象。讀完這篇文章，我深深地感受到了父愛的偉大和犧牲，讓我對自己的生命有了更加深刻的認(rèn)識。
第二段：父親的偉大
在朱自清的《背影》中，父親塑造成了一個偉大的形象。他在文中的一番話：“他始終盼望著兒子有出息，有出息”，充分顯示了一個父親對兒子的無私關(guān)愛之情。如今的我已成年，想必我的父母也有同樣的擔(dān)憂，也希望我能有出息。因此，我要時刻用心去感恩父母，好好讀書，為自己的前途奮斗，才是最好的回報。
第三段：犧牲和成長
文章中，父親犧牲自己的生命為兒子的前途發(fā)展好水缸，雖是一件小事，卻體現(xiàn)出了父親對兒子的無限愛意。但這個小小的愛表現(xiàn)了父親對兒子的信任，也展現(xiàn)了父愛勝過一切的偉大品質(zhì)。我們都不是一出生就成功的，父母為我們花費(fèi)了大量的心血，注定犧牲是家長們不可避免的。而在面對父母為我們貢獻(xiàn)和犧牲的時候，我們也要有一份懂得，同時要珍惜父母的愛。父親之于兒子，或許就像背影一樣，從身后支持著我們，讓我們走得更加穩(wěn)健。
第四段：信仰和感悟
父親的犧牲行為，用朱自清的話說：“使我覺得他就象一位消失了的信仰?！备赣H在我心目中就是一種信仰，一種值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的行為。他們的付出，包括父母所有的言行舉止，教會了我們很多道理，也幫我們塑造了正義的價值觀。在我成長的過程中，我也一直在努力繼承這種信仰，成為一名有擔(dān)當(dāng)、會犧牲的人，為他人付出。
第五段：結(jié)語
朱自清的《背影》撼動了我的心靈，也讓我對我身邊的人有了更深的思考。我想，每個讀過這篇文字的人，在看到背影的時候，都會想到自己生命中那一位有多么偉大的人。讓我們時刻珍惜身邊的人，尤其是父母，感恩他們曾經(jīng)為我們所做的一切，也用自己的努力為他們帶來榮譽(yù)和自豪感。
朱自清散文集背影體會篇九
朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文，許多人讀了之后都會被故事所感動，不由自主地流淚。這篇短文雖然只有短短的1500字，但是卻通過一件簡單卻又深刻的事情，向我們展示了家庭中父親崇高的形象和深厚的感情。今天，我就來談?wù)勎以谧x完《背影》后的心得和體會。
第二段：父愛的無私和偉大。
在《背影》中，朱自清通過小男孩追趕父親這個情節(jié)，向我們呈現(xiàn)了父親們樸實無華的行為和無私的父愛。父親為了養(yǎng)育自己的孩子，經(jīng)過長久的勞苦奮斗，把最好的東西給予自己的孩子，就像文中的父親一樣。在這個過程中，他們也會默默地承擔(dān)家庭中的各種責(zé)任，默默地關(guān)注著家人的點(diǎn)滴變化，默默地為家人付出著。這種父愛的偉大和無私，值得我們所敬重和感恩。
第三段：家庭的溫馨與重要性。
朱自清在文章中也表達(dá)了他對于家庭的渴求和重要性。在平凡的日常生活中，父母與子女之間的微妙關(guān)系，每一個小小的細(xì)節(jié)都代表著深深的愛。這種熟悉與親近，溫馨與和諧，是我們成長的庇護(hù)所，是我們心靈的港灣。也正是因為這份溫馨和和諧，我們才能夠更好地發(fā)展、更好地學(xué)習(xí)和工作。家庭是我們每一個人力量的來源，是永遠(yuǎn)可以依靠和信賴的地方。
第四段：人生的價值和追求。
無論在何時何地，朱自清的《背影》都能夠為我們提供思考的材料。在這個競爭激烈的社會里，我們經(jīng)常會感到很迷茫。而親情、友情、愛情是我們?nèi)松非蟮囊环N價值，我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)好身邊的人際關(guān)系。不管在什么時候，一個人都需要親情、需要朋友、需要愛情。這不但是人生的價值所在，也是我們奮斗和努力作為的動力。
第五段：結(jié)尾。
朱自清的《背影》給我們以啟示，也讓我們回歸到生活的正軌。自己生活中無論遇到什么樣的境遇，都要堅持自己的信念和目標(biāo)。在這樣的追求中，我們會找到人生的價值和意義。同時，我們也應(yīng)該珍視生命中的家庭與親情，用它們來托起和支撐自己的靈魂。感謝朱自清讓我們明白了什么才是最重要的東西，讓我們明白了生命是由什么構(gòu)成的。我們應(yīng)該銘記父親的背影，把這份愛的力量發(fā)揚(yáng)光大，帶領(lǐng)我們前進(jìn)。
朱自清散文集背影體會篇十
朱自清的高風(fēng)亮節(jié)，贏得了人民的敬仰，贏得了毛澤東同志的高度評價。他在《別了，司徒雷登》一文中寫到：“聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧?！薄拔覀儜?yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！?BR> 朱自清19畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1925年到清華大學(xué)國文系任教。1928年后，主要從事文藝批評和中國古代文學(xué)的研究。1931年到英國留學(xué)，次年回國，繼任清華大學(xué)教授。
他的散文感情真摯自然，語言樸素簡潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精巧，具有清新、委婉、雋永的藝術(shù)風(fēng)格?！侗秤啊肥撬捌谏⑽牡拇碜?。他后期的散文文字更加洗煉和成熟，更加接近口語，但是缺少他前期散文動人的情致。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，隨校內(nèi)遷，任西南聯(lián)大教授?，F(xiàn)實使他逐步確立了革命民主主義思想。勝利回京后繼續(xù)在清華大學(xué)任教，積極參加反對國民黨反動派的群眾運(yùn)動和學(xué)生運(yùn)動。他在貧病交加的處境下不買美國“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和愛國主義精神，為國人所尊敬。
朱自清是毛澤東同志稱頌的“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概的愛國知識分子，原名自華，字佩弦，號秋實。
寫作背景。
本文是作者追憶八年前的事。
作者當(dāng)時在北京大學(xué)哲學(xué)系念書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。
喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口惜別。
段落大意。
全文分成三大部分：
1.第一部分(第一段)：
思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。開篇點(diǎn)題。
2.第二部分(從“那年冬天”到“我的眼淚又來了”)：
回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現(xiàn)父親愛子的真摯感情。
第一層(從“那年冬天”到“我們便同行”)：
交代這次父子分別時的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。
第二層(“從到南京時”到“……太聰明了”)：
寫父親送行前的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”作鋪墊。
第三層(從“我說道”到“……又來了”)：
描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。
3.第三部分(最后一段)：
寫別后對父親的思念。以在淚光中再現(xiàn)“背影”作結(jié)，直接抒發(fā)深切懷念之情。
主題思想。
通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。
文章寫的是1917年作者在北大讀書時經(jīng)歷的事，是在25年寫的。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”
作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”
在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗?fàn)?。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。
這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著歷史的認(rèn)識作用。
寫作特點(diǎn)。
這篇散文的特點(diǎn)是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發(fā)父子深情。
“背影”在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。
第一次是文章的開頭，開篇點(diǎn)題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。
第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點(diǎn)。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。
第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。
第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應(yīng)。
這篇作品把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細(xì)致的刻畫。
作者為什么這樣處理呢。
這同作者的家境和心境都有密切關(guān)系。
因為父親老境“頹唐”，飽經(jīng)憂患，半生潦倒。
父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復(fù)叮嚀一路小心。
當(dāng)時父親的心境不好，兒子的心境也不好。
那么，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情，自然取得強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。
1.民族化：
《背影》的語言非常忠實樸素，又非常典雅文質(zhì)。這種高度民族化的語言，和《背影》所表現(xiàn)的民族的精神氣質(zhì)，和《背影》文章的完美結(jié)構(gòu)，恰成和諧的統(tǒng)一。沒有《背影》語言的明麗典雅、古樸質(zhì)實，就沒有《背影》的一切風(fēng)采。
2.簡潔：
文章通體干凈，沒有多余的字眼，即使一個“的”字、一個“了”字，也是必須用才用。除了夾入了一些文言詞語以外，沒有華美的辭藻，生僻的詞語，都是質(zhì)樸自然的家常話，生活氣息非常濃厚，提煉得非常簡潔。
3.樸實：
《背影》全用白描記敘事實，不作任何修飾、渲染。
通篇寫父親多么關(guān)心愛護(hù)兒子，兒子又是多么感激思念父親，但像“關(guān)心”“愛護(hù)”“感激”這一類的抽象現(xiàn)成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什么華麗的詞藻。大樸正是大巧的表現(xiàn)。
文中用詞造句都經(jīng)過認(rèn)真考究，絕不隨便。
如送行那一段：“父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！边@里的“說定”，如果用“說過”似乎也通，但遜色多了。“說定”不送，后來終于還是送了，實際上是說而不定，很好地表現(xiàn)出父親當(dāng)時的矛盾心理?！笆熳R”一詞，說明父親囑托的這個茶房該是靠得住的;“再三囑咐”，表明囑咐茶房遍數(shù)之多，不厭其煩，反復(fù)交代，唯恐茶房有半點(diǎn)疏漏;“甚是仔細(xì)”，表明囑咐內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng)該注意的細(xì)微末節(jié)都提到了。這些用語，強(qiáng)調(diào)說明父親已經(jīng)為兒子上車作了極其精細(xì)、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛子之心躍然紙上。
朱自清散文集背影體會篇十一
賞析：
朱自清的高風(fēng)亮節(jié)，贏得了人民的敬仰，贏得了毛澤東同志的高度評價。他在《別了，司徒雷登》一文中寫到：“聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧?！薄拔覀儜?yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！?BR> 朱自清19畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1925年到清華大學(xué)國文系任教。1928年后，主要從事文藝批評和中國古代文學(xué)的研究。1931年到英國留學(xué)，次年回國，繼任清華大學(xué)教授。
他的散文感情真摯自然，語言樸素簡潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精巧，具有清新、委婉、雋永的藝術(shù)風(fēng)格?！侗秤啊肥撬捌谏⑽牡拇碜?。他后期的散文文字更加洗煉和成熟，更加接近口語，但是缺少他前期散文動人的.情致。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，隨校內(nèi)遷，任西南聯(lián)大教授?，F(xiàn)實使他逐步確立了革命民主主義思想。勝利回京后繼續(xù)在清華大學(xué)任教，積極參加反對國民黨反動派的群眾運(yùn)動和學(xué)生運(yùn)動。他在貧病交加的處境下不買美國“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和愛國主義精神，為國人所尊敬。
寫作背景：
本文是作者追憶八年前的事。作者當(dāng)時在北京大學(xué)哲學(xué)系念書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口惜別。
文章寫的是1917年作者在北大讀書時經(jīng)歷的事，是在25年寫的。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個側(cè)面反映了當(dāng)時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現(xiàn)實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)，在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗?fàn)?。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。
《背影》記寫的事情非常簡單，一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送別。在軍閥統(tǒng)治的舊中國，這種事情是很平常的，在那黑暗的社會里，即使這種小康之家，也經(jīng)不起天災(zāi)人禍的打擊。文章記寫了作者家庭的不幸和當(dāng)時的灰暗世態(tài)，從一個側(cè)面反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著歷史的認(rèn)識作用。
朱自清散文集背影體會篇十二
文中通過具體的細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)慈祥的老人對即將離別的兒子真摯的情感和無微不至的關(guān)懷，在廣大讀者面前展現(xiàn)出來的是父親博大無私的愛。
父親像一座大山，保護(hù)著他的兒女，父愛不同于母愛，他的愛是無私的。深沉的，有時并不被兒女所觀察的，母愛是細(xì)膩的，她無微不至的關(guān)懷著兒女的日常鎖事，很容易被兒女所感知，在作者心中，父親的愛，雖然無聲，但她所包涵的感情是無限的，沒有反鎖嘮叨和囑咐，但我們依然能夠真切地感受到父親的偉大和真愛。同時也把父子之間的那種復(fù)雜微妙、無比惦念的親情與真摯毫無掩飾的呈現(xiàn)出來?？此破椒驳谋秤爸秀懣痰膮s是感人至深的父愛。這分愛另作者幾次流下淚水，同時也讓讀者潸然淚下，而且能以如此平實的筆調(diào)把背影寫活，《背影》卻實是情之所至，愛之所極!我真的發(fā)現(xiàn)父愛不亞于母愛，父愛與母愛同樣偉大!
朱自清散文集背影體會篇十三
朱自清的散文《背影》以其感情真摯自然見長?！熬Y文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。”
我今天所說課的篇目是《背影》，它是人教版九年義務(wù)初級中學(xué)語文教材第一冊第一單元的第三篇課文。
一、新大綱對初中語文閱讀教學(xué)的要求
新大綱對現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的要求可以概括為以下幾點(diǎn)：一、訓(xùn)練學(xué)生閱讀一般的現(xiàn)代文，能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和思路，了解基本的寫法，具有一定的語言感受能力。二、使學(xué)生能用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段。三、初步學(xué)習(xí)各種閱讀方法。四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在“能力訓(xùn)練”的“閱讀訓(xùn)練”項中特別強(qiáng)調(diào)了“整體感知課文的大致內(nèi)容”“從課文中找出感受最深的句子或段落”“欣賞課文中優(yōu)美精辟的語句”“用普通話正確地流利地有感情地朗讀課文”“用圈點(diǎn)批注的方法精讀課文”等等。
二、課文特點(diǎn)及在教材中的地位
《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用記實的手法，通過一個特定的角度棗背影去寫父子之間在那特殊的社會背景之下的相愛相憐的感情。寫得真摯而動人。此文在新教材中編入第一冊第一單元的第三篇課文，從編者意圖來看，顯然出于以下幾種考慮：
1、通過此文去引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活，關(guān)注父母的生活與情感。因為新教材的第一冊的編輯思想是根據(jù)反映生活的內(nèi)容編排。第一單元即家庭生活，其中第一課《這不是一顆流星》是寫祖孫關(guān)系，第二課《羚羊木雕》是表現(xiàn)同輩的朋友關(guān)系，此課反映父子關(guān)系，而第四課《散步》表現(xiàn)的是整個家庭之間的關(guān)系，由此可見，教材編輯的意圖是要示由近及遠(yuǎn)，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和反映家庭成員之間的美好的情感。
2、訓(xùn)練學(xué)生整體上學(xué)習(xí)與運(yùn)用語文的能力，編者將此文的訓(xùn)練重點(diǎn)之一定為“中心與段落的關(guān)系”，意在訓(xùn)練學(xué)生理解作者如何根據(jù)中心去安排段落的能力。
3、新教材注意到了第一冊的特殊的地位，一方面注意到與小學(xué)的銜接，另一方面注重第一冊教材的學(xué)習(xí)在整個中學(xué)語文學(xué)習(xí)中的重要地位，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)法的指導(dǎo)、最基礎(chǔ)的語文能力的形成與良好語文習(xí)慣的培養(yǎng)。這三方面的要求是體現(xiàn)在每一篇課文的教學(xué)當(dāng)中的。
三、學(xué)生情況分析
我班乃至我校的學(xué)生語文基礎(chǔ)差，特別體現(xiàn)在缺乏正確的學(xué)習(xí)方法與良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?！侗秤啊愤@篇文章反映的畢竟是成年人尤而且是一個知識分子的情感，因而較為深沉，其中最大的特點(diǎn)“淡淡的憂愁”是很難讓這些剛上初一的學(xué)生真正的領(lǐng)會。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，對這樣一些內(nèi)容進(jìn)行大膽的舍棄，在課堂上不做要求。
四、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)
根據(jù)以上對教材和學(xué)生情況的分析，我將此課的教學(xué)目標(biāo)確立為
1、訓(xùn)練用普通話正確朗讀的能力學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書方法
2、理解關(guān)鍵語句的含義
3、體會中心與段落層次的關(guān)系
4、通過學(xué)習(xí)課文引導(dǎo)學(xué)生觀察父母的生活與情感，主動為父母分憂解難
教學(xué)重點(diǎn)是目標(biāo)2、3
課文2、3兩段對于表達(dá)中心的作用是本文的難點(diǎn)
五、教學(xué)方法與教學(xué)手段的運(yùn)用
“教材無非是一個例子”(葉圣陶語)，但教材又是一個很特殊的例子，它與數(shù)理化的例子不同，首先，它是一個綜合性的復(fù)雜性的例子，從不同的方面可以有不同的用途;其次，這個例子本身也很重要。因此，一方面，我們要將這一例子用好用足用得其所，另一方面，我們還不能得意而忘言，得魚而忘荃，可以說，“言”“荃”更為重要。
“整體閱讀，以語言訓(xùn)練為主”是我上這節(jié)課的指導(dǎo)思想，在教學(xué)方法的選用上主要體現(xiàn)這一點(diǎn)，在處理教材時，先讓學(xué)生通過聽讀、朗讀等方式從整體上進(jìn)行充分的感知，并對重要的字詞進(jìn)行訓(xùn)練;再對文章的大致內(nèi)容進(jìn)行梳理，在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)行重點(diǎn)文段的閱讀訓(xùn)練，著重訓(xùn)練詞語的運(yùn)用和關(guān)鍵語句的理解。最后對“中心與段落的關(guān)系”進(jìn)行領(lǐng)會與分析。在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，采用圈點(diǎn)批注、朗讀、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)等方式使學(xué)生動腦動手。
為增大課堂教學(xué)的容量和提高效率，采用投影，播放錄音等媒體。
六、學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、用普通話正確地朗讀
2、學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的方法
3、對基本語料的積累
4、根據(jù)間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)感受生活
七、教學(xué)過程設(shè)計
本課教學(xué)時數(shù)擬為二個課時
第一課時
第一課時的教學(xué)要點(diǎn)有：聽讀、朗讀訓(xùn)練，語匯積累，圈點(diǎn)批注與整體閱讀，文章大致內(nèi)容的理解與把握。具體為以下幾個環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入，激發(fā)情感，創(chuàng)設(shè)氛圍
提問：
1、在你的生活中誰最令你感動，最令你感動的是什么?
(第一問的設(shè)計體現(xiàn)語文與學(xué)生生活的聯(lián)系，讓學(xué)生由生活中的具體形象出發(fā);第二問旨在激起學(xué)生的閱讀需要，同時，也體現(xiàn)了對預(yù)習(xí)的要求)
二、朗讀訓(xùn)練
1、聽錄音朗讀(選一段節(jié)奏舒緩情調(diào)感傷的音樂)
要求：將那些自己讀不準(zhǔn)的字標(biāo)出記號;將自己不能理解的詞語框出來
2、正音練習(xí)(幻燈出示，見附一)
教師對這些詞領(lǐng)讀兩遍
3、朗讀
1、2段一組同學(xué)讀，3、4段二組同學(xué)讀，5段全班同學(xué)讀，6段三組同學(xué)讀
(朗讀是語文學(xué)習(xí)的重要方法之一，而我們學(xué)生最薄弱的也是這一點(diǎn)，是順其自然，還是切實去改變，我選擇后者，初一時期是訓(xùn)練朗讀的關(guān)鍵時期，如果此時不加以強(qiáng)化，到了高年級再去補(bǔ)已經(jīng)很難有成效，心理學(xué)認(rèn)為人發(fā)展某種能力具有關(guān)鍵期，朗讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期就在小學(xué)和初中階段。根據(jù)學(xué)生實際，初一第一學(xué)期朗讀要求為正確，對一些學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞語，采用英語學(xué)習(xí)中學(xué)單詞的方法，教師進(jìn)行領(lǐng)讀。)
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朱自清散文集背影體會篇十四
《背影》是記實散文。它描述了在家庭遭受變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過。通過樸素真切的語言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的感念之情。它是中國現(xiàn)代散文史上的名篇。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文只是寫實……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點(diǎn)和寫作特點(diǎn)等，可以作為理解文章的鑰匙。
全文分成三大部分：
第一部分：即第一自然段。乃開篇點(diǎn)題。思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。
第二部分：即從“那年冬天”至“我的眼淚又來了”。以回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現(xiàn)父親愛子的真摯感情。
然此部分又分三層：
第一層：從“那年冬天”到“我們便同行”。旨在為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。其主要交代此次父子分別時的家庭情況。
第二層：自“從到南京時”到“……太聰明了”。寫父親送行前的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”作鋪墊。
第三層：始于“我說道”止于“……又來了”。描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。
3.第三部分：即最后一自然段。寫別后對父親的思念。以在淚光中再現(xiàn)“背影”作結(jié)，直接抒發(fā)深切懷念之情。
三、藝術(shù)分析。
《背影》記事頗簡單，一個丟了差使的小吏送子北上讀書，在火車站送別。在軍閥統(tǒng)治的舊中國，這種事是極平常的事，在那黑暗的社會里，即使這種小康之家，也經(jīng)不起天災(zāi)人禍的打擊。文章記述了作者家庭的不幸和當(dāng)時的灰暗世態(tài)，從一個側(cè)面反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。這種社會雖早已不存在了，但其記述的情景，對我們來說依然有著歷史的認(rèn)識作用。
其寫作特點(diǎn)：本文通過抓住人物形象的特征——“背影”的命題以立意，組織材料，在敘事中抒發(fā)父子深情。
“背影”在文中反復(fù)出現(xiàn)四次，然每次的情況都有所不同，而思想感情則是一脈相承。第一次，在文章開頭，旨在開篇點(diǎn)題“背影”。營造出一種濃厚的感情氣氛，以籠罩全文。第二次，在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，此為寫作重點(diǎn)。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。第三次，父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。第四次，在文章結(jié)尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應(yīng)。
本文把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，然又不同于一般作品去描寫人物肖像、神情、音容笑貌等，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細(xì)致的刻畫。作者這樣處理，主要同作者的家境和心境有著密切的關(guān)系。因為，一、父親老境“頹唐”，飽經(jīng)憂患，半生潦倒;二、父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復(fù)叮嚀一路小心。三、當(dāng)時父親的心境不好，兒子的心境也不好。因此，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情，自然取得強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。
朱自清散文集背影體會篇十五
朱自清(1811月22日—1948年8月12日)，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h(今連云港市東?？h平明鎮(zhèn))，后隨祖父、父親定居揚(yáng)州，自稱“我是揚(yáng)州人”。19中學(xué)畢業(yè)并成功考入北京大學(xué)預(yù)科。19開始發(fā)表詩歌。1928年第一本散文集《背影》出版。[2-3]1932年7月，任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任。1934年，出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935年，出版散文集《你我》。
1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年僅50歲。
朱自清散文集背影體會篇十六
讀朱自清的《背影》，讓我體會到了父愛的偉大和深沉。這篇文章通過朱自清自己的親身經(jīng)歷，描述了父親為了兒子的前途付出的無私奉獻(xiàn)和背影后的無盡思念。讀完這篇文章，我深深感慨于父愛的偉大與無私，同時也讓我思考自己作為子女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在我心中，這篇文章不僅是一首美麗動人的詩篇，更是一面鏡子，反映出父愛的偉大和值得我們感激的地方。
朱自清散文集背影體會篇十七
通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親百般的懷念。
本文作于1925年，寫的是1917年作者在北大讀書時的一段經(jīng)歷。而在這一時期，中國的社會狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但作為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然會感到社會的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。作者以自己的家庭為例，講述了其家庭因社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”，“一日不如一日”，作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個側(cè)面反映了當(dāng)時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現(xiàn)實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)。
在這一背景下，作者寫出了真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗?fàn)?。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。
《背影》是記實散文。它描述了在家庭遭受變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過。通過樸素真切的語言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的感念之情。它是中國現(xiàn)代散文史上的名篇。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文只是寫實……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點(diǎn)和寫作特點(diǎn)等，可以作為理解文章的鑰匙。
全文分成三大部分：
第一部分：即第一自然段。乃開篇點(diǎn)題。思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。
第二部分：即從“那年冬天”至“我的眼淚又來了”。以回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現(xiàn)父親愛子的真摯感情。
然此部分又分三層：
第一層：從“那年冬天”到“我們便同行”。旨在為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。其主要交代此次父子分別時的家庭情況。
第二層：自“從到南京時”到“……太聰明了”。寫父親送行前的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”作鋪墊。
第三層：始于“我說道”止于“……又來了”。描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。
第三部分：即最后一自然段。寫別后對父親的思念。以在淚光中再現(xiàn)“背影”作結(jié)，直接抒發(fā)深切懷念之情。
朱自清散文集背影體會篇十八
朱自清是中國著名的散文家、英文教育家，他的散文作品被公認(rèn)為中國現(xiàn)代散文的代表之一。他的散文《背影》是一部關(guān)于父愛的經(jīng)典之作。這篇文章通過描述父親教育以及長大后意識到父親的辛勞和付出，傳達(dá)了父愛的偉大和無私。讀完這篇文章，我深受啟發(fā)，對父愛有了更深刻的認(rèn)識，同時也體會到了人生的真諦。
首先，文章開頭通過描寫父愛的偉大和無私，讓我意識到父親的付出和辛勞。在我小時候，我的父親總是忙于工作，很少和我交流。我曾經(jīng)認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，直到我讀到朱自清的《背影》。文章中，朱自清通過生動的細(xì)節(jié)描述了他父親為他買書的場景，深刻地表現(xiàn)了他父親在背后默默付出的父愛。這讓我明白了父愛是無私的，是默默無聞的，他們對我們的愛不求回報。
接著，文章通過講述自己成長過程中的一次意外，揭示了朱自清對父愛的認(rèn)識。文章中，朱自清講述了他一次出差時的意外疏忽導(dǎo)致他差點(diǎn)丟失了一個非常重要的公文包。正當(dāng)他對自己的疏忽后悔不已時，他意識到，如果是他父親出差，他會情何以堪。通過這次意外，朱自清深刻體會到了父親在背后默默付出，默默為他解決問題的偉大。這讓我想到自己曾經(jīng)忽視父愛的行為，也讓我對自己未來應(yīng)該如何對待父愛有了更加深刻的認(rèn)識。
然后，文章通過講述朱自清長大后再次見到父親時的情景，表達(dá)出朱自清對父愛的無以言表的感激之情。自從出國留學(xué)以后，朱自清很少能回家看望父母，直到這一天他再次見到父親時，他深深為父愛感到感動和愧疚。父親在他的辛苦工作和忙碌生活中，始終默默支持他的追求，這讓他更加意識到了父愛的偉大。這讓我反思自己對待父愛的態(tài)度，也讓我更加明白要珍惜我們身邊的親人。
最后，文章通過朱自清與兒子之間的互動，傳達(dá)了父愛的延續(xù)和傳遞的重要性。在文章結(jié)尾，朱自清描述了和兒子的互動，他用父愛對待兒子，也讓兒子懂得疼愛自己的父親。這讓我明白到了父愛并不是一方面的付出，而是互相的關(guān)愛和支持。父愛不僅是父親的責(zé)任，我們孩子也要回報和傳承這份愛。
通過閱讀朱自清的《背影》，我對父愛有了更深刻的認(rèn)識。父愛是偉大的，是無私的。父親在背后默默付出和支持，對我們的成長和安全始終心懷牽掛。我們應(yīng)該更加珍惜、感激和回報父愛。同時，這篇文章也讓我明白了人生的真諦，讓我意識到人生中的許多細(xì)枝末節(jié)不足以與父愛相提并論。我們應(yīng)該珍惜和關(guān)愛我們所擁有的親人，用愛去回報他們。
朱自清散文集背影體會篇一
朱自清的《背影》是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作，它以樸實無華的文字和感人肺腑的情感，深深地觸動了我們的心靈。作為一篇優(yōu)秀的散文，它不僅是一篇日常生活情感記錄，更是一段父子之間的深情回憶，是一篇值得一讀再讀的經(jīng)典文獻(xiàn)。
2.文本解析
《背影》的主人公是一個學(xué)生，他的父親曾為他操心許多，但他自己卻常常忽略父親的規(guī)勸和關(guān)懷。當(dāng)他翻開父親曾用過的文房四寶時，看到了父親那天默默送他離開家的背影，內(nèi)心深感父愛無私，深感自己常常不懂感恩，此時，他流下了熱淚。
3.主旨
《背影》揭示出的是家庭溫暖與親情深濃，是人性中最樸素最美好的東西。面對親人的愛，我們或許常常無感，甚至有些冷漠，但只有當(dāng)親情失去時，我們才能意識到它的珍貴。這是《背影》之所以打動讀者的根本原因，也是它對人性教育的深刻反思。
4.思考
閱讀《背影》時，我深感到家庭和親情的重要性，父愛深厚而母愛溫馨，他們無怨無悔、默默付出，感染我們、教育我們，陪伴我們成長。家庭是人生中最溫馨的港灣，親情是人生中最寶貴的財富。因此，不管我們身處何方，身處何種環(huán)境，都要珍惜身邊的父母、親人，感恩他們的愛與呵護(hù)。
5.結(jié)尾
《背影》這篇經(jīng)典散文，通過父親的背影，表達(dá)了親情、家庭的深刻意義，讓人在思考人生、回憶童年之余，深深地沉浸在心靈洗禮的感覺里。朱自清的這篇文章，不僅是一篇文學(xué)經(jīng)典，更是一篇感恩教育經(jīng)典，是我們每個人都應(yīng)該細(xì)讀、深讀的好文章。
朱自清散文集背影體會篇二
在中國初中語文教育中，朱自清先生的《背影》是一篇經(jīng)典的散文之一，也是許多學(xué)生印象深刻的作品。這篇文章是朱自清先生根據(jù)親身經(jīng)歷所寫，通過描述自己與父親在火車站分別的場景，表達(dá)了他對父親的懷念和感激。在我的閱讀中，圍繞著父愛和自立兩方面，我認(rèn)為這篇文章所體現(xiàn)的情感和意義，仍然深刻而有價值。
第二段：父愛的呼喚
在傳統(tǒng)的中國觀念中，父親就是家庭中的重要人物。在《背影》中，父親的字眼也出現(xiàn)了很多次，如“他”、“他的背影”等等。通過這些描述，我們可以感受到朱自清先生對他父親的懷念和熱愛。在文章中，父親的背影成了朱自清先生一個值得銘記的畫面，他不僅僅是一個為了他好而默默不語的父親，更是一個在他獨(dú)自面對殘酷現(xiàn)實時，給予他溫暖和慰籍的父親。可以說，這篇文章深刻表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化里對“父愛”的崇敬和尊重，以及父愛的獨(dú)特功能。
第三段：自立與獨(dú)立
在《背影》中，朱自清先生不僅僅表達(dá)了對父愛的懷念，更體現(xiàn)了在獨(dú)立精神的背景下，親情的無盡溫馨。作為一個青年，朱自清先生獨(dú)立出門求學(xué)，成為自己事業(yè)的主人，然而在離別時卻發(fā)現(xiàn)自己的困惑和不安。他深刻地認(rèn)識到自己的重大責(zé)任，以及他對親情中的父母的缺失感。在現(xiàn)代價值觀念中，我們也十分推崇自立和自主的能力，但是我們也需要意識到，自立和自主并不能帶給我們真正的幸福。人的幸福，需要有深厚的人際關(guān)系和親情基礎(chǔ)，這也是《背影》所體現(xiàn)的核心價值之一。
第四段：背影的象征意義
除了通過人物形象和事件描寫來表達(dá)主題外，朱自清先生在《背影》中還用了背影這一形象來展示主題。背影無疑是一種既暗示又象征性的形象，它不僅僅是一種視覺效果，更是情感和精神的表達(dá)。換句話說，背影在《背影》這篇散文中所具有的象征意義是強(qiáng)大而深刻的。它不僅代表著人類的深層次和超越性，更代表著父愛的一種特殊形式。
第五段：我的體驗與感悟
“背影”是父愛的一種表現(xiàn)，對我們每一個人而言，它可能有不同的概念和體驗。在我的看來，“背影”雖只是一種前人留下的遺產(chǎn)，但對我來說，它也是我與記憶里的父親之間的紐帶。讀完這篇文章，我對父親的愛和對自己未來的理解，也到達(dá)了新的境界。我相信，這篇散文的精華和意義，將會像我們童年時一樣，在心中留下各種不同的感受和抒情。這種感受如同溫暖的陽光，伴隨著我們前行，在我們生命的旅程中，成為我們前進(jìn)的動力和信心。
結(jié)論：
總之，在《背影》這篇意蘊(yùn)深刻的文章之中，父親的愛，自立與獨(dú)立，背影的象征意義體現(xiàn)著作者的心態(tài)和態(tài)度。這篇文章不僅僅傳達(dá)了朱自清的人生哲學(xué)和對生命的態(tài)度，更向我們展示了一個普普通通的父親和一個平凡的一家出色的深情厚愛。通過平淡的語言和鮮明的形象，作者不僅描寫了事情的反面，更傳遞了人類的深層次情感和對美好生活的追求。
朱自清散文集背影體會篇三
朱自清先生的散文《背影》是一篇經(jīng)典之作，這篇文章表達(dá)了對父愛的贊美與思念之情。通過對這篇文章的閱讀，使我不僅領(lǐng)略到了朱自清先生博大精深的文學(xué)造詣，也感悟到了父愛的偉大與深情。接下來我將結(jié)合個人的心得體會，來探討這篇文章所揭示的真理和情感。
第二段：感受父愛之偉大
在朱自清的《背影》中，父愛被描繪得如巍峨的群山般宏偉壯麗。在男主角年幼時，父親毅然放棄了美好的生活條件，將他送到遠(yuǎn)方求學(xué)。作者曾說：“我懷著無限感激的心情，臨上北平車站的站臺時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見你那換了好幾回車的汽車停在寒風(fēng)中，太陽曬得熱乎乎的南口?！边@句話深深地打動了我，父親盡職盡責(zé)、望子成龍的責(zé)任感使我感到敬佩。父親的辛勤工作和不計得失的奉獻(xiàn)精神歷歷在目，讓我深深地感受到了父愛之偉大。
第三段：體悟家庭與愛的重要性
朱自清先生通過《背影》一文表達(dá)了對家庭和愛的無限思念。父愛如大海般深沉廣闊，給予孩子們生活的支撐和道德的引領(lǐng)。這讓我對家庭的重要性有了更深一層的理解。家庭是我們成長的港灣，它是一個溫暖的避風(fēng)港，給予我們愛與安全感。父愛如文中所描繪的一樣，是溫柔而堅毅的。正是有了父親的鼓勵和支持，我們才能勇往直前、追求自己的夢想。因此，我們應(yīng)當(dāng)用心對待家庭，珍惜父母給予我們的愛與關(guān)懷。
第四段：展示情感與文學(xué)之美
朱自清的《背影》不僅是一篇描述父愛的散文，更是一篇代表了中國文學(xué)的精華之作。朱自清的文字流暢而婉約，他以深沉的情感展示了人性的高尚和偉大。他教會了我們?nèi)绾稳ジ形蛏?、去理解父愛，更教會了我們?nèi)绾芜\(yùn)用文學(xué)的語言表達(dá)情感與思考。在這篇文章中，作者通過自己的記憶與情感，成功地將那份對父愛的無盡眷戀表達(dá)得淋漓盡致。通過閱讀這樣的作品，我們可以更加真切地感受到文學(xué)的美妙與力量。
第五段：啟示與反思
通過閱讀朱自清先生的《背影》，我對父愛有了更加深刻的理解，也使我思考自己與家人的相處之道。這篇文章中的情感和哲思如一縷溫暖的陽光，注入了我的內(nèi)心。我意識到，我們不僅要向父母表達(dá)我們的感激和愛，更要以行動去證明自己的優(yōu)秀。感謝朱自清先生為我們留下了如此珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們能夠從中汲取營養(yǎng)，不斷成長。
總結(jié)：
朱自清的散文《背影》透過對父愛的贊美與思念之情，讓我們深刻體悟到了父愛的偉大與深情。同時，這篇文章也展示了朱自清博大精深的文學(xué)創(chuàng)作才華。通過對這篇文章的閱讀，我體會到了家庭與愛的重要性，感受到了家長們的奉獻(xiàn)與付出。朱自清的《背影》不僅是一篇感動人心的散文，更是一篇具有啟示意義的文學(xué)作品，它讓我們對父愛與家庭有了更加深刻的認(rèn)識，也給予了我們在人生道路上的指引。
朱自清散文集背影體會篇四
如果要選出我心目中表達(dá)父愛的，朱自清的《背影》絕對是當(dāng)中的翹楚。這是一篇回憶性的抒情散文，是一篇著名的現(xiàn)代散文。父親的背影是是的一個主線，簡短細(xì)膩的筆鋒深刻描繪了父親對兒子的愛。
稀疏平常的一些細(xì)節(jié)，扣動了我的心弦，讓我也陷入愛的旋渦。背影是全文的主線，是作者心中中最深刻的印記。分別四次提及“背影”，開頭自然而然的引入直抒胸臆，然后分別在買橘子和送別兒子離開車站時留下的背影，最后又以“背影”收尾。在作者的刻畫下，父親的一舉一動好像清晰在眼前，“蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探下身……用雙手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身體向左微傾，先出努力的樣子……”這里的白描手法一點(diǎn)不顯累贅，反而讓人更覺感動，他將父親對兒子的愛表現(xiàn)的'淋漓盡致。樸實平凡的文字散發(fā)出感人肺腑的真摯情感，讓我不覺得跟著作者落淚。
《背影》表達(dá)出作者對父親的無限思念，兒子對父親的愛，散發(fā)出的魅力縈繞心頭，讓人久久不能平靜。
朱自清散文集背影體會篇五
朱自清是一位偉大的文學(xué)家，他的《背影》這篇文章在許多人心中留下了深刻的印象。這篇文章通過描述父親和兒子之間的關(guān)系，反映了一位父親對兒子的深愛和為人父親的真正含義。本文將通過五個部分展現(xiàn)我對朱自清《背影》的心得體會。
一、情節(jié)描述
文章講述了父親在兒子成年離家前的最后一次見面，父親為兒子在他背后放上自己的大衣保護(hù)他，背影之下流露出父愛。隨后，父親送兒子走時，只說了“走吧”，沒有深情表達(dá)，是父愛最真實的寫照。
二、文學(xué)風(fēng)格
朱自清的文學(xué)風(fēng)格樸實無華，情真意切?！侗秤啊愤@篇文章的語言樸素卻哀婉，讓人不由得沉浸在父親和兒子的情感交流中。作者用細(xì)膩的筆觸，生動地描繪了父親為兒子穿上衣服的場面，并通過這一情節(jié)表達(dá)了無聲的父愛。
三、感受體會
《背影》讓我理解了父親的愛是深沉而又含蓄的。雖然父親沒有大聲表達(dá)對兒子的愛，但是他無微不至地照顧兒子，讓我感受到了這世間最真摯的情感。同時，我也意識到作為子女，我們應(yīng)該感恩父母對我們的無私奉獻(xiàn)。
四、啟示教育
《背影》告訴我們，真正的父愛是無聲的，它不需要言語，只用心靈去感受。我們雖然忙于奮斗自己的事業(yè)，但是不能忘記父母對我們的養(yǎng)育之恩，要時?；丶铱赐麄儯瑐鬟f一份濃濃的感恩之情。
五、結(jié)語
朱自清的《背影》深深刻印在許多人心中，它成為我們了解父親和兒子關(guān)系的經(jīng)典之作。通過本文的分析，我更加深刻地領(lǐng)悟到了父愛的真諦，并且更加堅定了對父母的感恩之心。在今后的生活中，我將時刻銘記《背影》所啟示的父愛真諦，注重與家人間的情感交流，用實際行動來感恩父母。
朱自清散文集背影體會篇六
朱自清的《背影》，是一篇感人至深的散文。作品中，作者以自己的親身經(jīng)歷為素材，講述了父親默默為兒子付出的一切，表達(dá)了他對父愛的珍視和感恩之情。這篇文章，深深地觸動了我的心靈，使我感受到了親情的溫暖和珍貴。
第二段：文章解讀
《背影》的主人公是作者的父親。作品開頭，父親為了給兒子買新衣服，提前離開，把兒子留在家中。在火車站，兒子突然發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)走遠(yuǎn)了，便大聲喊叫著，卻沒有引起父親的注意。最后，父親回過頭來，深情地看了兒子一眼，轉(zhuǎn)身離去。整篇文章，沒有一句哀求或指責(zé)，但在平淡的文字背后，卻藏著父親對兒子的愛和關(guān)心，以及兒子對父愛的感恩和珍惜。
第三段：深入理解
在讀完《背影》之后，我深刻地體會到了親情的珍貴。父親無私的奉獻(xiàn)和愛，讓我意識到親情才是生命的真正源泉，是人生最重要的東西。一名父親對子女的愛，不僅表現(xiàn)為物質(zhì)上的支持和幫助，更重要的是在精神上給予關(guān)懷和支持。正是因為這份深情厚愛，讓兒女們在生活中克服困難、面對挫折時，感到有堅強(qiáng)的后盾，有家的感覺。
第四段：反思感悟
如今，現(xiàn)代社會的競爭壓力越來越大，人與人的關(guān)系越來越淡漠。在忙碌的工作和生活中，我們很容易忽略親情和家庭的重要性，忘記了自己的根源和使命。朱自清的《背影》，讓我認(rèn)識到自己為人子，也是一名即將為人父的人。作為一個兒子，我要好好珍惜父母的愛，感恩他們?yōu)槲易龅囊磺?；作為一個父親，我要承擔(dān)起肩頭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，做一個好父親，用自己的無私之愛，去感染和教育下一代。
第五段：總結(jié)
總的來說，朱自清的《背影》，是一篇感人至深的作品，它深刻地揭示了父愛的真諦。父母的愛是深沉而偉大的，要想得到真正的快樂和幸福，我們必須珍惜和回報這份愛，承擔(dān)起作為兒女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該關(guān)注家庭和親情的重要性，堅定家庭的地位和人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同時也讓父母和子女之間的感情更加和諧。
朱自清散文集背影體會篇七
朱自清是中國現(xiàn)代散文的一位杰出代表，他的散文作品充滿了深情和獨(dú)特的個人觀察力。其中一篇最為膾炙人口的作品就是《背影》，這篇文章講述了朱自清在離家求學(xué)時，父親為他背行李的故事。通過讀《背影》，我深感人與人之間的親情之重，也對家庭和父愛產(chǎn)生了深刻的思考。
首先，朱自清筆下的“背影”讓我感受到了家庭的溫暖與幸福。在文章中，朱自清描寫了自己幼年時期的生活，父愛如山般的關(guān)懷和呵護(hù)，讓人感到溫馨與幸福。文章開頭就寫到：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這一句話猶如一封情書，深深折射出父親的關(guān)懷和深情。在人生旅途中，父親為兒子背行李，代表著一種無私的愛和厚重的責(zé)任。這種寬厚和無私的父愛，讓我不禁聯(lián)想到自己的家庭，使我更加珍惜與家人之間的相處。母愛亦是如此，朱自清提及母親在父親背影之后的堅強(qiáng)與勇敢，母愛的偉大也銘記于心。
其次，朱自清在《背影》中用細(xì)膩的筆觸描寫了父愛與人生的關(guān)系。朱自清不僅描寫了父親背著行李遠(yuǎn)去的背影，還通過回憶和感慨，表達(dá)了自己對父愛的理解和感悟。他深入挖掘了父愛的深厚內(nèi)涵，寫到：“他在這時候總是很忙，很重，很遠(yuǎn)；一走就是多年?！敝熳郧逋ㄟ^這樣的描寫表達(dá)了父子之間時間和空間的疏離感，也反映了人生的不易和離別的情境。篇末的回憶更是讓人動容：“淚眼看著，我竟僵住了，他走過鐵門，走出大門，走進(jìn)雨中。”這句描寫父親離去的句子，充滿了對父愛的無盡思念和感傷。通過這篇文章，我深刻認(rèn)識到父愛的可貴和珍重，這份愛讓我倍感溫暖，也更加珍惜與父親的相處。
再者，朱自清的《背影》使我對家庭的重要性和親情的力量產(chǎn)生了深刻的思考。父愛的偉大讓我看到了家庭的和諧與幸福，也讓我認(rèn)識到了人生中最重要的東西。在讀這篇文章的過程中，我關(guān)注到的不僅僅是父愛的偉大，還有家庭的溫暖與和諧如一片凈土。家庭是人生的港灣，是我們永遠(yuǎn)的歸宿。而親情則是家庭和睦的紐帶，是我們努力奮斗的動力和溫暖源泉。通過朱自清《背影》中所渲染出的家庭溫馨，我深刻感受到親人間的寶貴情誼。無論人生如何變幻，家人始終是我們最大的依靠和支持，同時也讓我更加明白，我們應(yīng)該用心珍惜和維護(hù)家庭的和諧，共同創(chuàng)造一個快樂幸福的家。
最后，朱自清的《背影》給我留下了不斷思考與反思的深刻印象。通過這篇文章，我不僅更加珍惜自己的家庭和親人，也更加意識到在自己的成長中，親情對于塑造我們的性格和價值觀有著重要的影響。無論我們身處何種境遇，都不要忘記愛和關(guān)懷的力量，同時也要學(xué)會用自己的行動與愛去回報家人，為家庭的和諧做出自己的努力。
總之，通過朱自清的《背影》，我對家庭的重要性和父愛的無盡偉大有了更深刻的認(rèn)識，我學(xué)會了珍視每一天與家人在一起的時光。通過這篇文章，我也想表達(dá)我對朱自清的敬仰與欽佩，他在這篇作品中向我們傳遞了無盡的父愛與家庭的和諧，讓我更加明白了親情的力量和家庭的純粹。對于我的成長和未來，這種理解將會是我堅定的信念和行為準(zhǔn)則。
朱自清散文集背影體會篇八
朱自清的《背影》是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典之一，它以深刻的人性描寫、凝練的語言和富有情感的筆觸，展現(xiàn)了一個父親犧牲自己的生命，為兒子的前途奮斗的形象。讀完這篇文章，我深深地感受到了父愛的偉大和犧牲，讓我對自己的生命有了更加深刻的認(rèn)識。
第二段：父親的偉大
在朱自清的《背影》中，父親塑造成了一個偉大的形象。他在文中的一番話：“他始終盼望著兒子有出息，有出息”，充分顯示了一個父親對兒子的無私關(guān)愛之情。如今的我已成年，想必我的父母也有同樣的擔(dān)憂，也希望我能有出息。因此，我要時刻用心去感恩父母，好好讀書，為自己的前途奮斗，才是最好的回報。
第三段：犧牲和成長
文章中，父親犧牲自己的生命為兒子的前途發(fā)展好水缸，雖是一件小事，卻體現(xiàn)出了父親對兒子的無限愛意。但這個小小的愛表現(xiàn)了父親對兒子的信任，也展現(xiàn)了父愛勝過一切的偉大品質(zhì)。我們都不是一出生就成功的，父母為我們花費(fèi)了大量的心血，注定犧牲是家長們不可避免的。而在面對父母為我們貢獻(xiàn)和犧牲的時候，我們也要有一份懂得，同時要珍惜父母的愛。父親之于兒子，或許就像背影一樣，從身后支持著我們，讓我們走得更加穩(wěn)健。
第四段：信仰和感悟
父親的犧牲行為，用朱自清的話說：“使我覺得他就象一位消失了的信仰?！备赣H在我心目中就是一種信仰，一種值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的行為。他們的付出，包括父母所有的言行舉止，教會了我們很多道理，也幫我們塑造了正義的價值觀。在我成長的過程中，我也一直在努力繼承這種信仰，成為一名有擔(dān)當(dāng)、會犧牲的人，為他人付出。
第五段：結(jié)語
朱自清的《背影》撼動了我的心靈，也讓我對我身邊的人有了更深的思考。我想，每個讀過這篇文字的人，在看到背影的時候，都會想到自己生命中那一位有多么偉大的人。讓我們時刻珍惜身邊的人，尤其是父母，感恩他們曾經(jīng)為我們所做的一切，也用自己的努力為他們帶來榮譽(yù)和自豪感。
朱自清散文集背影體會篇九
朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文，許多人讀了之后都會被故事所感動，不由自主地流淚。這篇短文雖然只有短短的1500字，但是卻通過一件簡單卻又深刻的事情，向我們展示了家庭中父親崇高的形象和深厚的感情。今天，我就來談?wù)勎以谧x完《背影》后的心得和體會。
第二段：父愛的無私和偉大。
在《背影》中，朱自清通過小男孩追趕父親這個情節(jié)，向我們呈現(xiàn)了父親們樸實無華的行為和無私的父愛。父親為了養(yǎng)育自己的孩子，經(jīng)過長久的勞苦奮斗，把最好的東西給予自己的孩子，就像文中的父親一樣。在這個過程中，他們也會默默地承擔(dān)家庭中的各種責(zé)任，默默地關(guān)注著家人的點(diǎn)滴變化，默默地為家人付出著。這種父愛的偉大和無私，值得我們所敬重和感恩。
第三段：家庭的溫馨與重要性。
朱自清在文章中也表達(dá)了他對于家庭的渴求和重要性。在平凡的日常生活中，父母與子女之間的微妙關(guān)系，每一個小小的細(xì)節(jié)都代表著深深的愛。這種熟悉與親近，溫馨與和諧，是我們成長的庇護(hù)所，是我們心靈的港灣。也正是因為這份溫馨和和諧，我們才能夠更好地發(fā)展、更好地學(xué)習(xí)和工作。家庭是我們每一個人力量的來源，是永遠(yuǎn)可以依靠和信賴的地方。
第四段：人生的價值和追求。
無論在何時何地，朱自清的《背影》都能夠為我們提供思考的材料。在這個競爭激烈的社會里，我們經(jīng)常會感到很迷茫。而親情、友情、愛情是我們?nèi)松非蟮囊环N價值，我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)好身邊的人際關(guān)系。不管在什么時候，一個人都需要親情、需要朋友、需要愛情。這不但是人生的價值所在，也是我們奮斗和努力作為的動力。
第五段：結(jié)尾。
朱自清的《背影》給我們以啟示，也讓我們回歸到生活的正軌。自己生活中無論遇到什么樣的境遇，都要堅持自己的信念和目標(biāo)。在這樣的追求中，我們會找到人生的價值和意義。同時，我們也應(yīng)該珍視生命中的家庭與親情，用它們來托起和支撐自己的靈魂。感謝朱自清讓我們明白了什么才是最重要的東西，讓我們明白了生命是由什么構(gòu)成的。我們應(yīng)該銘記父親的背影，把這份愛的力量發(fā)揚(yáng)光大，帶領(lǐng)我們前進(jìn)。
朱自清散文集背影體會篇十
朱自清的高風(fēng)亮節(jié)，贏得了人民的敬仰，贏得了毛澤東同志的高度評價。他在《別了，司徒雷登》一文中寫到：“聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧?！薄拔覀儜?yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！?BR> 朱自清19畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1925年到清華大學(xué)國文系任教。1928年后，主要從事文藝批評和中國古代文學(xué)的研究。1931年到英國留學(xué)，次年回國，繼任清華大學(xué)教授。
他的散文感情真摯自然，語言樸素簡潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精巧，具有清新、委婉、雋永的藝術(shù)風(fēng)格?！侗秤啊肥撬捌谏⑽牡拇碜?。他后期的散文文字更加洗煉和成熟，更加接近口語，但是缺少他前期散文動人的情致。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，隨校內(nèi)遷，任西南聯(lián)大教授?，F(xiàn)實使他逐步確立了革命民主主義思想。勝利回京后繼續(xù)在清華大學(xué)任教，積極參加反對國民黨反動派的群眾運(yùn)動和學(xué)生運(yùn)動。他在貧病交加的處境下不買美國“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和愛國主義精神，為國人所尊敬。
朱自清是毛澤東同志稱頌的“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概的愛國知識分子，原名自華，字佩弦，號秋實。
寫作背景。
本文是作者追憶八年前的事。
作者當(dāng)時在北京大學(xué)哲學(xué)系念書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。
喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口惜別。
段落大意。
全文分成三大部分：
1.第一部分(第一段)：
思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。開篇點(diǎn)題。
2.第二部分(從“那年冬天”到“我的眼淚又來了”)：
回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現(xiàn)父親愛子的真摯感情。
第一層(從“那年冬天”到“我們便同行”)：
交代這次父子分別時的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。
第二層(“從到南京時”到“……太聰明了”)：
寫父親送行前的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”作鋪墊。
第三層(從“我說道”到“……又來了”)：
描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。
3.第三部分(最后一段)：
寫別后對父親的思念。以在淚光中再現(xiàn)“背影”作結(jié)，直接抒發(fā)深切懷念之情。
主題思想。
通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。
文章寫的是1917年作者在北大讀書時經(jīng)歷的事，是在25年寫的。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”
作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”
在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗?fàn)?。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。
這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著歷史的認(rèn)識作用。
寫作特點(diǎn)。
這篇散文的特點(diǎn)是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發(fā)父子深情。
“背影”在文章中出現(xiàn)了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。
第一次是文章的開頭，開篇點(diǎn)題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。
第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點(diǎn)。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。
第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。
第四次是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應(yīng)。
這篇作品把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細(xì)致的刻畫。
作者為什么這樣處理呢。
這同作者的家境和心境都有密切關(guān)系。
因為父親老境“頹唐”，飽經(jīng)憂患，半生潦倒。
父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復(fù)叮嚀一路小心。
當(dāng)時父親的心境不好，兒子的心境也不好。
那么，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情，自然取得強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。
1.民族化：
《背影》的語言非常忠實樸素，又非常典雅文質(zhì)。這種高度民族化的語言，和《背影》所表現(xiàn)的民族的精神氣質(zhì)，和《背影》文章的完美結(jié)構(gòu)，恰成和諧的統(tǒng)一。沒有《背影》語言的明麗典雅、古樸質(zhì)實，就沒有《背影》的一切風(fēng)采。
2.簡潔：
文章通體干凈，沒有多余的字眼，即使一個“的”字、一個“了”字，也是必須用才用。除了夾入了一些文言詞語以外，沒有華美的辭藻，生僻的詞語，都是質(zhì)樸自然的家常話，生活氣息非常濃厚，提煉得非常簡潔。
3.樸實：
《背影》全用白描記敘事實，不作任何修飾、渲染。
通篇寫父親多么關(guān)心愛護(hù)兒子，兒子又是多么感激思念父親，但像“關(guān)心”“愛護(hù)”“感激”這一類的抽象現(xiàn)成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什么華麗的詞藻。大樸正是大巧的表現(xiàn)。
文中用詞造句都經(jīng)過認(rèn)真考究，絕不隨便。
如送行那一段：“父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！边@里的“說定”，如果用“說過”似乎也通，但遜色多了。“說定”不送，后來終于還是送了，實際上是說而不定，很好地表現(xiàn)出父親當(dāng)時的矛盾心理?！笆熳R”一詞，說明父親囑托的這個茶房該是靠得住的;“再三囑咐”，表明囑咐茶房遍數(shù)之多，不厭其煩，反復(fù)交代，唯恐茶房有半點(diǎn)疏漏;“甚是仔細(xì)”，表明囑咐內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng)該注意的細(xì)微末節(jié)都提到了。這些用語，強(qiáng)調(diào)說明父親已經(jīng)為兒子上車作了極其精細(xì)、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛子之心躍然紙上。
朱自清散文集背影體會篇十一
賞析：
朱自清的高風(fēng)亮節(jié)，贏得了人民的敬仰，贏得了毛澤東同志的高度評價。他在《別了，司徒雷登》一文中寫到：“聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧?！薄拔覀儜?yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！?BR> 朱自清19畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1925年到清華大學(xué)國文系任教。1928年后，主要從事文藝批評和中國古代文學(xué)的研究。1931年到英國留學(xué)，次年回國，繼任清華大學(xué)教授。
他的散文感情真摯自然，語言樸素簡潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精巧，具有清新、委婉、雋永的藝術(shù)風(fēng)格?！侗秤啊肥撬捌谏⑽牡拇碜?。他后期的散文文字更加洗煉和成熟，更加接近口語，但是缺少他前期散文動人的.情致。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，隨校內(nèi)遷，任西南聯(lián)大教授?，F(xiàn)實使他逐步確立了革命民主主義思想。勝利回京后繼續(xù)在清華大學(xué)任教，積極參加反對國民黨反動派的群眾運(yùn)動和學(xué)生運(yùn)動。他在貧病交加的處境下不買美國“救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和愛國主義精神，為國人所尊敬。
寫作背景：
本文是作者追憶八年前的事。作者當(dāng)時在北京大學(xué)哲學(xué)系念書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口惜別。
文章寫的是1917年作者在北大讀書時經(jīng)歷的事，是在25年寫的。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然要感到社會的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎，作者的家庭，因著社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日”作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個側(cè)面反映了當(dāng)時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現(xiàn)實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)，在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗?fàn)?。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。
《背影》記寫的事情非常簡單，一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送別。在軍閥統(tǒng)治的舊中國，這種事情是很平常的，在那黑暗的社會里，即使這種小康之家，也經(jīng)不起天災(zāi)人禍的打擊。文章記寫了作者家庭的不幸和當(dāng)時的灰暗世態(tài)，從一個側(cè)面反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著歷史的認(rèn)識作用。
朱自清散文集背影體會篇十二
文中通過具體的細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)慈祥的老人對即將離別的兒子真摯的情感和無微不至的關(guān)懷，在廣大讀者面前展現(xiàn)出來的是父親博大無私的愛。
父親像一座大山，保護(hù)著他的兒女，父愛不同于母愛，他的愛是無私的。深沉的，有時并不被兒女所觀察的，母愛是細(xì)膩的，她無微不至的關(guān)懷著兒女的日常鎖事，很容易被兒女所感知，在作者心中，父親的愛，雖然無聲，但她所包涵的感情是無限的，沒有反鎖嘮叨和囑咐，但我們依然能夠真切地感受到父親的偉大和真愛。同時也把父子之間的那種復(fù)雜微妙、無比惦念的親情與真摯毫無掩飾的呈現(xiàn)出來?？此破椒驳谋秤爸秀懣痰膮s是感人至深的父愛。這分愛另作者幾次流下淚水，同時也讓讀者潸然淚下，而且能以如此平實的筆調(diào)把背影寫活，《背影》卻實是情之所至，愛之所極!我真的發(fā)現(xiàn)父愛不亞于母愛，父愛與母愛同樣偉大!
朱自清散文集背影體會篇十三
朱自清的散文《背影》以其感情真摯自然見長?！熬Y文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。”
我今天所說課的篇目是《背影》，它是人教版九年義務(wù)初級中學(xué)語文教材第一冊第一單元的第三篇課文。
一、新大綱對初中語文閱讀教學(xué)的要求
新大綱對現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的要求可以概括為以下幾點(diǎn)：一、訓(xùn)練學(xué)生閱讀一般的現(xiàn)代文，能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和思路，了解基本的寫法，具有一定的語言感受能力。二、使學(xué)生能用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段。三、初步學(xué)習(xí)各種閱讀方法。四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在“能力訓(xùn)練”的“閱讀訓(xùn)練”項中特別強(qiáng)調(diào)了“整體感知課文的大致內(nèi)容”“從課文中找出感受最深的句子或段落”“欣賞課文中優(yōu)美精辟的語句”“用普通話正確地流利地有感情地朗讀課文”“用圈點(diǎn)批注的方法精讀課文”等等。
二、課文特點(diǎn)及在教材中的地位
《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用記實的手法，通過一個特定的角度棗背影去寫父子之間在那特殊的社會背景之下的相愛相憐的感情。寫得真摯而動人。此文在新教材中編入第一冊第一單元的第三篇課文，從編者意圖來看，顯然出于以下幾種考慮：
1、通過此文去引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活，關(guān)注父母的生活與情感。因為新教材的第一冊的編輯思想是根據(jù)反映生活的內(nèi)容編排。第一單元即家庭生活，其中第一課《這不是一顆流星》是寫祖孫關(guān)系，第二課《羚羊木雕》是表現(xiàn)同輩的朋友關(guān)系，此課反映父子關(guān)系，而第四課《散步》表現(xiàn)的是整個家庭之間的關(guān)系，由此可見，教材編輯的意圖是要示由近及遠(yuǎn)，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和反映家庭成員之間的美好的情感。
2、訓(xùn)練學(xué)生整體上學(xué)習(xí)與運(yùn)用語文的能力，編者將此文的訓(xùn)練重點(diǎn)之一定為“中心與段落的關(guān)系”，意在訓(xùn)練學(xué)生理解作者如何根據(jù)中心去安排段落的能力。
3、新教材注意到了第一冊的特殊的地位，一方面注意到與小學(xué)的銜接，另一方面注重第一冊教材的學(xué)習(xí)在整個中學(xué)語文學(xué)習(xí)中的重要地位，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)法的指導(dǎo)、最基礎(chǔ)的語文能力的形成與良好語文習(xí)慣的培養(yǎng)。這三方面的要求是體現(xiàn)在每一篇課文的教學(xué)當(dāng)中的。
三、學(xué)生情況分析
我班乃至我校的學(xué)生語文基礎(chǔ)差，特別體現(xiàn)在缺乏正確的學(xué)習(xí)方法與良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?！侗秤啊愤@篇文章反映的畢竟是成年人尤而且是一個知識分子的情感，因而較為深沉，其中最大的特點(diǎn)“淡淡的憂愁”是很難讓這些剛上初一的學(xué)生真正的領(lǐng)會。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，對這樣一些內(nèi)容進(jìn)行大膽的舍棄，在課堂上不做要求。
四、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)
根據(jù)以上對教材和學(xué)生情況的分析，我將此課的教學(xué)目標(biāo)確立為
1、訓(xùn)練用普通話正確朗讀的能力學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書方法
2、理解關(guān)鍵語句的含義
3、體會中心與段落層次的關(guān)系
4、通過學(xué)習(xí)課文引導(dǎo)學(xué)生觀察父母的生活與情感，主動為父母分憂解難
教學(xué)重點(diǎn)是目標(biāo)2、3
課文2、3兩段對于表達(dá)中心的作用是本文的難點(diǎn)
五、教學(xué)方法與教學(xué)手段的運(yùn)用
“教材無非是一個例子”(葉圣陶語)，但教材又是一個很特殊的例子，它與數(shù)理化的例子不同，首先，它是一個綜合性的復(fù)雜性的例子，從不同的方面可以有不同的用途;其次，這個例子本身也很重要。因此，一方面，我們要將這一例子用好用足用得其所，另一方面，我們還不能得意而忘言，得魚而忘荃，可以說，“言”“荃”更為重要。
“整體閱讀，以語言訓(xùn)練為主”是我上這節(jié)課的指導(dǎo)思想，在教學(xué)方法的選用上主要體現(xiàn)這一點(diǎn)，在處理教材時，先讓學(xué)生通過聽讀、朗讀等方式從整體上進(jìn)行充分的感知，并對重要的字詞進(jìn)行訓(xùn)練;再對文章的大致內(nèi)容進(jìn)行梳理，在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)行重點(diǎn)文段的閱讀訓(xùn)練，著重訓(xùn)練詞語的運(yùn)用和關(guān)鍵語句的理解。最后對“中心與段落的關(guān)系”進(jìn)行領(lǐng)會與分析。在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，采用圈點(diǎn)批注、朗讀、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)等方式使學(xué)生動腦動手。
為增大課堂教學(xué)的容量和提高效率，采用投影，播放錄音等媒體。
六、學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、用普通話正確地朗讀
2、學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的方法
3、對基本語料的積累
4、根據(jù)間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)感受生活
七、教學(xué)過程設(shè)計
本課教學(xué)時數(shù)擬為二個課時
第一課時
第一課時的教學(xué)要點(diǎn)有：聽讀、朗讀訓(xùn)練，語匯積累，圈點(diǎn)批注與整體閱讀，文章大致內(nèi)容的理解與把握。具體為以下幾個環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入，激發(fā)情感，創(chuàng)設(shè)氛圍
提問：
1、在你的生活中誰最令你感動，最令你感動的是什么?
(第一問的設(shè)計體現(xiàn)語文與學(xué)生生活的聯(lián)系，讓學(xué)生由生活中的具體形象出發(fā);第二問旨在激起學(xué)生的閱讀需要，同時，也體現(xiàn)了對預(yù)習(xí)的要求)
二、朗讀訓(xùn)練
1、聽錄音朗讀(選一段節(jié)奏舒緩情調(diào)感傷的音樂)
要求：將那些自己讀不準(zhǔn)的字標(biāo)出記號;將自己不能理解的詞語框出來
2、正音練習(xí)(幻燈出示，見附一)
教師對這些詞領(lǐng)讀兩遍
3、朗讀
1、2段一組同學(xué)讀，3、4段二組同學(xué)讀，5段全班同學(xué)讀，6段三組同學(xué)讀
(朗讀是語文學(xué)習(xí)的重要方法之一，而我們學(xué)生最薄弱的也是這一點(diǎn)，是順其自然，還是切實去改變，我選擇后者，初一時期是訓(xùn)練朗讀的關(guān)鍵時期，如果此時不加以強(qiáng)化，到了高年級再去補(bǔ)已經(jīng)很難有成效，心理學(xué)認(rèn)為人發(fā)展某種能力具有關(guān)鍵期，朗讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期就在小學(xué)和初中階段。根據(jù)學(xué)生實際，初一第一學(xué)期朗讀要求為正確，對一些學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞語，采用英語學(xué)習(xí)中學(xué)單詞的方法，教師進(jìn)行領(lǐng)讀。)
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朱自清散文集背影體會篇十四
《背影》是記實散文。它描述了在家庭遭受變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過。通過樸素真切的語言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的感念之情。它是中國現(xiàn)代散文史上的名篇。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文只是寫實……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點(diǎn)和寫作特點(diǎn)等，可以作為理解文章的鑰匙。
全文分成三大部分：
第一部分：即第一自然段。乃開篇點(diǎn)題。思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。
第二部分：即從“那年冬天”至“我的眼淚又來了”。以回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現(xiàn)父親愛子的真摯感情。
然此部分又分三層：
第一層：從“那年冬天”到“我們便同行”。旨在為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。其主要交代此次父子分別時的家庭情況。
第二層：自“從到南京時”到“……太聰明了”。寫父親送行前的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”作鋪墊。
第三層：始于“我說道”止于“……又來了”。描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。
3.第三部分：即最后一自然段。寫別后對父親的思念。以在淚光中再現(xiàn)“背影”作結(jié)，直接抒發(fā)深切懷念之情。
三、藝術(shù)分析。
《背影》記事頗簡單，一個丟了差使的小吏送子北上讀書，在火車站送別。在軍閥統(tǒng)治的舊中國，這種事是極平常的事，在那黑暗的社會里，即使這種小康之家，也經(jīng)不起天災(zāi)人禍的打擊。文章記述了作者家庭的不幸和當(dāng)時的灰暗世態(tài)，從一個側(cè)面反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。這種社會雖早已不存在了，但其記述的情景，對我們來說依然有著歷史的認(rèn)識作用。
其寫作特點(diǎn)：本文通過抓住人物形象的特征——“背影”的命題以立意，組織材料，在敘事中抒發(fā)父子深情。
“背影”在文中反復(fù)出現(xiàn)四次，然每次的情況都有所不同，而思想感情則是一脈相承。第一次，在文章開頭，旨在開篇點(diǎn)題“背影”。營造出一種濃厚的感情氣氛，以籠罩全文。第二次，在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，此為寫作重點(diǎn)。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。第三次，父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。第四次，在文章結(jié)尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應(yīng)。
本文把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，然又不同于一般作品去描寫人物肖像、神情、音容笑貌等，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細(xì)致的刻畫。作者這樣處理，主要同作者的家境和心境有著密切的關(guān)系。因為，一、父親老境“頹唐”，飽經(jīng)憂患，半生潦倒;二、父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復(fù)叮嚀一路小心。三、當(dāng)時父親的心境不好，兒子的心境也不好。因此，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發(fā)特定環(huán)境下的思想感情，自然取得強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。
朱自清散文集背影體會篇十五
朱自清(1811月22日—1948年8月12日)，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
原籍浙江紹興，出生于江蘇省東?？h(今連云港市東?？h平明鎮(zhèn))，后隨祖父、父親定居揚(yáng)州，自稱“我是揚(yáng)州人”。19中學(xué)畢業(yè)并成功考入北京大學(xué)預(yù)科。19開始發(fā)表詩歌。1928年第一本散文集《背影》出版。[2-3]1932年7月，任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任。1934年，出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935年，出版散文集《你我》。
1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年僅50歲。
朱自清散文集背影體會篇十六
讀朱自清的《背影》，讓我體會到了父愛的偉大和深沉。這篇文章通過朱自清自己的親身經(jīng)歷，描述了父親為了兒子的前途付出的無私奉獻(xiàn)和背影后的無盡思念。讀完這篇文章，我深深感慨于父愛的偉大與無私，同時也讓我思考自己作為子女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在我心中，這篇文章不僅是一首美麗動人的詩篇，更是一面鏡子，反映出父愛的偉大和值得我們感激的地方。
朱自清散文集背影體會篇十七
通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親百般的懷念。
本文作于1925年，寫的是1917年作者在北大讀書時的一段經(jīng)歷。而在這一時期，中國的社會狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時雖未站到革命立場，投入反帝反封的斗爭中，但作為一名正直、善良、敦厚的知識分子，必然會感到社會的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。作者以自己的家庭為例，講述了其家庭因社會的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”，“一日不如一日”，作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個側(cè)面反映了當(dāng)時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現(xiàn)實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)。
在這一背景下，作者寫出了真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗?fàn)?。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。
《背影》是記實散文。它描述了在家庭遭受變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過。通過樸素真切的語言，表現(xiàn)了父親的一片愛子之心和兒子對父親的感念之情。它是中國現(xiàn)代散文史上的名篇。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信里的那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文只是寫實……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點(diǎn)和寫作特點(diǎn)等，可以作為理解文章的鑰匙。
全文分成三大部分：
第一部分：即第一自然段。乃開篇點(diǎn)題。思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。
第二部分：即從“那年冬天”至“我的眼淚又來了”。以回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現(xiàn)父親愛子的真摯感情。
然此部分又分三層：
第一層：從“那年冬天”到“我們便同行”。旨在為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。其主要交代此次父子分別時的家庭情況。
第二層：自“從到南京時”到“……太聰明了”。寫父親送行前的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”作鋪墊。
第三層：始于“我說道”止于“……又來了”。描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。
第三部分：即最后一自然段。寫別后對父親的思念。以在淚光中再現(xiàn)“背影”作結(jié)，直接抒發(fā)深切懷念之情。
朱自清散文集背影體會篇十八
朱自清是中國著名的散文家、英文教育家，他的散文作品被公認(rèn)為中國現(xiàn)代散文的代表之一。他的散文《背影》是一部關(guān)于父愛的經(jīng)典之作。這篇文章通過描述父親教育以及長大后意識到父親的辛勞和付出，傳達(dá)了父愛的偉大和無私。讀完這篇文章，我深受啟發(fā)，對父愛有了更深刻的認(rèn)識，同時也體會到了人生的真諦。
首先，文章開頭通過描寫父愛的偉大和無私，讓我意識到父親的付出和辛勞。在我小時候，我的父親總是忙于工作，很少和我交流。我曾經(jīng)認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，直到我讀到朱自清的《背影》。文章中，朱自清通過生動的細(xì)節(jié)描述了他父親為他買書的場景，深刻地表現(xiàn)了他父親在背后默默付出的父愛。這讓我明白了父愛是無私的，是默默無聞的，他們對我們的愛不求回報。
接著，文章通過講述自己成長過程中的一次意外，揭示了朱自清對父愛的認(rèn)識。文章中，朱自清講述了他一次出差時的意外疏忽導(dǎo)致他差點(diǎn)丟失了一個非常重要的公文包。正當(dāng)他對自己的疏忽后悔不已時，他意識到，如果是他父親出差，他會情何以堪。通過這次意外，朱自清深刻體會到了父親在背后默默付出，默默為他解決問題的偉大。這讓我想到自己曾經(jīng)忽視父愛的行為，也讓我對自己未來應(yīng)該如何對待父愛有了更加深刻的認(rèn)識。
然后，文章通過講述朱自清長大后再次見到父親時的情景，表達(dá)出朱自清對父愛的無以言表的感激之情。自從出國留學(xué)以后，朱自清很少能回家看望父母，直到這一天他再次見到父親時，他深深為父愛感到感動和愧疚。父親在他的辛苦工作和忙碌生活中，始終默默支持他的追求，這讓他更加意識到了父愛的偉大。這讓我反思自己對待父愛的態(tài)度，也讓我更加明白要珍惜我們身邊的親人。
最后，文章通過朱自清與兒子之間的互動，傳達(dá)了父愛的延續(xù)和傳遞的重要性。在文章結(jié)尾，朱自清描述了和兒子的互動，他用父愛對待兒子，也讓兒子懂得疼愛自己的父親。這讓我明白到了父愛并不是一方面的付出，而是互相的關(guān)愛和支持。父愛不僅是父親的責(zé)任，我們孩子也要回報和傳承這份愛。
通過閱讀朱自清的《背影》，我對父愛有了更深刻的認(rèn)識。父愛是偉大的，是無私的。父親在背后默默付出和支持，對我們的成長和安全始終心懷牽掛。我們應(yīng)該更加珍惜、感激和回報父愛。同時，這篇文章也讓我明白了人生的真諦，讓我意識到人生中的許多細(xì)枝末節(jié)不足以與父愛相提并論。我們應(yīng)該珍惜和關(guān)愛我們所擁有的親人，用愛去回報他們。