年輕人是國家的未來，他們承載著國家的希望與夢想。怎樣提高自己的寫作水平，讓自己的文章更具有吸引力和說服力？小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對你的寫作提供一些啟發(fā)。
幼兒園每日工作匯報篇一
開學第一個月，是忙碌而緊張的。同時也很累。但大家并沒有泄氣，而是團結(jié)、踴躍的面對著每一次的困難和挑戰(zhàn)。開始的第一個月。什么都要從0開始。孩子適應幼兒園、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重要的活動、老師之間的配合、個別幼兒的工作等。接下來我就把我們班各項工作做一個總結(jié)。
一、行為習慣。
因孩子們在家玩了一個月，說明行為習慣和規(guī)律全都忘記了。所以，我們在9月里把這一工作放在首位。剛開始的時候，不按時睡午覺、等著老師媽媽喂飯等，好多的問題。但我們并沒有因此覺得很煩，而是很有頭緒的做好每一件事。有些小朋友在我們家訪的時候，家長就在說：“自從放假一個月，孩子的生活習慣全部都打亂了?！鄙嫌變簣@后，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子真的是睡覺很困難，我們班最惱火的就是宗鈺燁，家長愁我們也愁，跟家長不斷的溝通，大家一起努力讓孩子按時睡午覺。但家長還是覺得老師沒有盡心盡責。于是，老師就親自陪孩子睡覺，老師發(fā)現(xiàn)睡午覺對燁燁來說，真的是好痛苦，也不知道是什么原因，但老師一直堅持讓她把眼睛閉著，一直陪著她，后來，終于睡覺了。老師媽媽很高興。下午放學后，老師專門把燁燁的媽媽留下來，好好的聊了聊，在聊的過程中，有不愉快也有了解到孩子為什么不睡覺的原因。大家很認真地交流著。后來，媽媽很高興的接受了老師的建議，并讓家長體會到了老師的辛苦，表示很支持我們的工作。對于不認真地小朋友，我們老師每天都嚴格要求要求孩子自己吃飯，鍛煉她們。同時，放假我們專門給家長交流，回到家一定嚴格要求孩子自己吃飯，做到與幼兒園要求同步，放完假回到幼兒園后，發(fā)現(xiàn)小朋友都有很大的進步，老師媽媽很高興。
二、重要活動。
在9月底的時候，幼兒園有個慶祝國慶節(jié)的節(jié)目。我們班和小二班一起。剛開始的時候，大家都沒有很好的頭緒，但大家都有很多很好的想法。當開始按著我們自己想的那么去訓練節(jié)目。發(fā)現(xiàn)并不適合幼兒。在嘉嘉老師和大家的建議下，我們把適合幼兒的節(jié)目表演方案做出來了，并利用空余的時間練習，大家都能積極地參與到活動中來。在大家共同的努力下，活動成功地完成了。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
說到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在這里要先說得是，我們是根據(jù)一日活動的需要和家長的建議下，而不是盲目的增加或減少，剛開學，我們就好好的布置了一下教室的環(huán)境，以美好的回憶和幼兒園朋友多，開始了我們的環(huán)境布置。在我們設(shè)計的時候，就想到一定要適合我班幼兒的特點并能對幼兒起一定參與性作用的前提下，當美好的回憶作出來后，我們有很多小朋友都會去看看以前的照片，就會一起說：“這是誰、誰、誰，在做什么游戲”。當主題墻出來的時候，每次小朋友放學都會跑到墻角對好朋友對爸爸媽媽說：“那是我”！
在每天的喝水環(huán)節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子做得不是好，所以又給他們制作了小水杯的版塊，鼓勵他們積極地喝水。
在一日活動的開展中，根據(jù)課程的需要我們都準備了豐富多彩的教具，活動完后就把這些材料投放到區(qū)角里。比如：認知、美術(shù)、表演、娃娃家、識字等各個區(qū)角的材料，我們還考慮到孩子身體發(fā)展的需要，還制作了一些鍛煉幼兒動手和身體方面的東西。如：動手區(qū)（喂的、穿的、夾的、撕紙等），體育角（尾巴、紙球、水果等），動手區(qū)并在晨間活動中使用：體育器材并在戶外活動和體育游戲中使用。
根據(jù)家長朋友的建議。都提到孩子慢慢的長大了?？梢藻憻捤麄儙椭∨笥鸦蚶蠋煁寢?，自己做點事。鍛煉他們的積極性，所以，我們又增加了一個版塊“我是小幫手”，請每個小朋友都能得到鍛煉，幫助小朋友和老師媽媽發(fā)一下盤子、毛巾或端一些玩具。效果很好，小朋友都想自己能當小幫手，都努力的表現(xiàn)好。并回家告訴媽媽爸爸，說“誰誰當了小幫手，我也要當?！?BR> 四、保教結(jié)合：
教師方面：這學期我們大家都是第一次一起配班。在工作中，我們很默契，記得在盥洗的時侯，冉媽媽端碗端飯，盥洗時間到了，一個老師帶幼兒組織餐前游戲，一個老師就組織幼兒盥洗。我們就這樣有序的進行每一個環(huán)節(jié)。在幼兒進餐的時候、放學的時候我們?nèi)齻€老師進行了有序的分工。比如在放學時我們一個老師組織吃完飯的小朋友。另外兩個老師就組織未進完餐的小朋友以避免幼兒在放學的時候發(fā)生不必要的安全隱患。
幼兒方面：
1、給生病的幼兒給予及時的關(guān)愛和照顧。
3、對中午進餐不好，老師鼓勵幼兒愉快的進餐，并對午睡不好的幼兒，老師與幼兒進行溝通以保證幼兒養(yǎng)成午睡的好習慣。
我班的翔翔原來是一個吃飯很慢而且還喜歡包飯的幼兒，但是這學期在老師的鼓勵下和耐心的引導下，進步很大。現(xiàn)在每次吃飯都不包飯了，老師看見孩子的進步，很是欣慰。
五、個別幼兒教育：
1、進一步的培養(yǎng)個別幼兒的行為習慣。
舉例：我班個別幼兒有愛下坐位的不好習慣，我們針對他的這一行為對全班幼兒進行了“我愛椅子寶寶”的活動。通過讓幼兒自己為椅子寶寶洗臉過渡到幼兒有不離開座位，鍛煉他們良好的習慣。
2、針對特殊的幼兒做特別的教育。
莎莎和晴晴是我班的比較特殊幼兒，不僅喜歡下坐位還喜歡到處亂跑，喜歡玩玩具。針對他們的情況，我們及時地與家長溝通，家長了解到幼兒的特點，并配合我們的工作，大家一起努力，再加上我們在平日活動中就有意識的對他們的行為習慣進行培養(yǎng)?，F(xiàn)在他們都有很大的進步。
3、多關(guān)愛情緒化的幼兒，用心教育。
剛開學沒多久，有些小朋友還是不想上幼兒園，對于不是很想上幼兒園的小朋友，我們及時的跟家長溝通，鼓勵小朋友喜歡上幼兒園，多親近他們，慢慢的小朋友適應了幼兒園的生活。
幼兒園每日工作匯報篇二
xx年度園務(wù)工作總結(jié)本學期是我園開辦的第一學期。
盡管開學前我們做了好多準備工作，教師也是經(jīng)過嚴格的考試招聘過程來的專業(yè)教師，但是開學初還是存在一些問題。我園剛開辦，所有幼兒所面對的都是陌生的老師、陌生的環(huán)境，這個對于各班級的管理影響非常大。特別是小班的小朋友，年齡最小。我園各個方面的工作銜接剛開始還不是很順暢。但是令我們覺得欣慰的是我園家長都表示理解并盡全力幫助幼兒盡快適應新的學習環(huán)境。
開學前半個月，我們?nèi)珗@教職工在負責人的帶領(lǐng)下去老城幼兒園參觀學習，對幼兒園的各項工作進行了認真改進，幼兒園的教育環(huán)境、資料整理和保存等都得到更好的落實。
在每教職工會議上我們認真聽取了每一位老師的意見和建議，總結(jié)了成績，尋找了問題，并一步步去解決問題激發(fā)了大家的靈感，鍛煉了大家的思考能力，讓全體教職工都置身我園，做我園的主人翁。
圍繞著我們的辦園宗旨以及我園的培養(yǎng)目標，我們開展以下主要工作。
幼兒要全面發(fā)展首先要有一個好的環(huán)境，所以我們開學及開學初都努力對我園的環(huán)境進行整改，對于一些存放的東西進行搬遷，把幼兒喜歡玩的、危險的東西放置在幼兒拿不到的地方。圍墻及教室墻壁都畫上幼兒喜歡的圖案，所有地板都清理干凈，把幼兒隨手放嘴巴的危險的小物品全部拿走。并邀請老城幼兒園的20名教師參與幫助我們布置教室、樓道，讓我們的校園美麗多彩。
大型玩具因為地面問題開學半個月才裝好的，（蹦蹦床、滑滑梯）以及小木馬、蹺蹺板等幼兒玩具每周消毒兩次。教室地板、桌椅、宿舍地板、床鋪、學校周邊排水溝每周消毒兩次。幼兒起床后保育員幫忙整理床鋪。我們努力給幼兒一個最舒適最衛(wèi)生的環(huán)境。
本學期是我園辦園的第一個學期，可是在我國其他地方相繼發(fā)生多起社會人員闖入小學、幼兒園傷害小朋友的事件，我們很難過有這樣的事情發(fā)生，同時我們很重視校園的安全問題，安全問題成了我們工作的重中之重。每天堅持門衛(wèi)上班，并且有嚴格的上班制度，堅持來訪登記制度，陌生人員來園要經(jīng)過盤查，身份或者動機可疑的拒絕以任何借口入園，并不定時對我園周邊環(huán)境進行巡查，一有情況馬上向上一級領(lǐng)導匯報。為了更能保證我園幼兒的安全，我們實施了接送卡以及接送登記制度。我們要求各班每周一在安全教育課上，穿插講解一些安全問題，特別強調(diào)不與陌生人接觸，外出要有父母陪伴，早上來校及下午家長接送特別注意的問題。
我們還教育他們遇到壞人后的逃生方法。
與此同時，我們還教導幼兒家長要重視幼兒的安全問題，積極配合我們?nèi)粘５陌踩ぷ鳌＝?jīng)過一學期的努力，我們完成了安全辦園的重大任務(wù)。
為了讓幼兒營養(yǎng)均衡且飲食衛(wèi)生，我們也下了不少功夫。我園對于廚房工作人員要求較高。廚房工作人員要有健康證，且開學第一個月，每個周末去別的幼兒園參觀學習。廚房衛(wèi)生要搞好，早上來園時清理第一次，中午午餐后清理第二次，下午餐后清理第三次。廚房衛(wèi)生包括墻壁衛(wèi)生、地板衛(wèi)生、櫥柜衛(wèi)生、廚具衛(wèi)生、幼兒餐具衛(wèi)生等。
幼兒餐具堅持每餐消毒制度。
幼兒所食用的食品都要與有工商營業(yè)執(zhí)照的攤點定點采購，采購人員要根據(jù)營養(yǎng)搭配問題進行采購，并做好采購記錄。對于青菜瓜果類，在煮前堅持至少泡水十五分鐘，防止藥物中毒。每餐工作人員都做好留樣工作，并做好相關(guān)的工作記錄。以上工作由我園主管進行檢查，由負責人進行總監(jiān)督。
1、積極推進保教結(jié)合工作“培養(yǎng)教育型保育教師，強化教師的保育意識”，是我們學期計劃中的一項重要內(nèi)容，為此，我們從強化教師意識、對教師進行在職培訓、保育教師參與教學等方面著手推進，取得了比較明顯的實際效果。
（1）、多方面強調(diào)保育教師向教育型轉(zhuǎn)變的重要性。
（2）、在職教師進行穿插聽課的學習制度，讓各位老師相互學習，自我改進。
（3）、認真落實檢查各項教學制度。
（4）、邀請老城幼兒園的老師參加教研活動，開展教學能手評選。
（1）、保證幼兒戶外活動時間。
（2）、認真落實發(fā)病率制度。
發(fā)病率是我園是否能生存的關(guān)鍵因素之一，為了能使我園的發(fā)病率制度得到更好的落實，真正反映出班級幼兒的基本體質(zhì)情況，各班堅持每天、每月核對發(fā)病率，并公布。
（3）、提高幼兒和教師的安全意識為了提高我園幼兒和教師的安全意識，本學期我們堅持每周一次全園安全教育課。本學期，我園結(jié)合社會中的一些安全事故，反復強調(diào)了幼兒在園的人身安全，增強全體教職員工的安全意識。如何提高幼兒的自我保護能力？如何增強我園教職員工的安全意識？如何有效杜絕安全事故發(fā)生？這些問題都是我園全體教職員工必須積極思考的！
（4）、每天做好晨間檢查工作并做好記錄。
3、開展豐富多彩的游戲活動。
（1）、開展迎國慶詩歌朗誦活動，教幼兒從小熱愛祖國，讓幼兒在祖國母親過生日的時候為她帶去深深的祝福。
（2）、開展廣播操比賽，加強身體鍛煉。
（3）“迎新年、慶元旦”開放家長活動日，讓孩子們的父母來、我園觀看孩子們的表演，組織有意義的親子活動，加強家園互動。
1、各類值班。本學期，幼兒園各類值班沒有出現(xiàn)過一次遲到、缺勤的現(xiàn)象。
2、接送工作。本學期，我園順利完成了接送工作，從未出現(xiàn)過失誤現(xiàn)象。
3、保育常規(guī)工作檢查。在各位層級干部的共同努力下，我園的保育常規(guī)工作檢查力度大、質(zhì)量高，能真正有效地監(jiān)督、提高我園的保育工作。
本學期是我園辦園的第一個學期，我們?nèi)珗@教職工都很努力工作，各項工作都能夠順利開展。家長對我們的工作都比較滿意，幼兒對我園的教職工也比較喜歡。但是，還是有問題存在的，比如一些制度還不夠完善，還有一些待發(fā)現(xiàn)的問題。我們始終圍繞我們的辦園宗旨而開展各項工作。我們有足夠的信心：彭原幼兒園會越辦越好！
幼兒園每日工作匯報篇三
為加強全區(qū)學前教育機構(gòu)的管理，提高保育和教育質(zhì)量，促進我區(qū)學前教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)我區(qū)《關(guān)于對學前教育機構(gòu)進行xxx年度督導評估及年檢的通知》和《區(qū)幼兒園督導評估考核標準》要求，區(qū)教育體育局、政府教育督導室于xxx年元月聯(lián)合組成4個評估組，對區(qū)內(nèi)45所公辦、民辦幼兒園進行督導評估及年檢工作。通過幼兒園自查、上報資料，評估組進行材料會審、現(xiàn)場考查、綜合評審等程序，對各園的保教隊伍、辦園條件、安全衛(wèi)生、保教水平、管理績效等給予綜合評價。共評出優(yōu)秀園21個，良好園17個，合格園6個，不合格園1個?，F(xiàn)將評估情況匯報如下：
1、依法辦學意識顯著增強。各園能夠貫徹執(zhí)行《省學前教育條例》和《幼兒園教育指導綱要》，加強科學管理，逐步完善各項規(guī)章制度；教育觀、兒童觀進一步增強，幼兒在體、智、德、美諸方面得到和諧健康地發(fā)展。各園均能自覺接受教育部門的管理，能根據(jù)實際制訂幼兒園年度工作計劃和發(fā)展規(guī)劃。
2、保教隊伍素質(zhì)明顯提高。各幼兒園均做到與每位教職工簽訂聘任合同。各幼兒園園長積極組織教師參加各級各類培訓，通過學習、聽課，教研活動，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。大部分保教人員能做到保教結(jié)合，按照要求執(zhí)行保育常規(guī)。部分幼兒園注重園本教研，教師有較強的教科研意識。
3、硬件設(shè)施育人環(huán)境明顯改善。各幼兒園能夠逐步加大投入，打造優(yōu)美整潔的園環(huán)境，衛(wèi)生間、幼兒活動室等布局比較合理，日照充足，較以前有較大改善，適宜幼兒生活學習。能夠配備一定數(shù)量的教具、玩具及幼兒讀物等教學設(shè)備，營造良好的育人和游戲環(huán)境。如：紅黃藍的外部環(huán)境創(chuàng)設(shè)非常精美。世紀城、綠地、福苑、楚岳等園能夠根據(jù)季節(jié)、節(jié)日或主題活動隨時更換環(huán)境布置和班級主題墻。五彩湖園環(huán)境的營造、區(qū)角游戲的投放都非常豐富。
4、辦學行為常規(guī)管理逐步規(guī)范。大多數(shù)幼兒園能健全組織管理機構(gòu)，教學、學生等一系列管理規(guī)章制度存檔或上墻。能注意幼兒的營養(yǎng)搭配，增加幼兒戶外體育活動時間。對幼兒的學籍管理做到專人專管，記錄詳細，幼兒園有家長學校，并做到每學期開展家長教育與輔導工作。例如，公園巷民富園分園獲準市教育科學“十二五”規(guī)劃課題立項。春之光藝術(shù)幼兒園開發(fā)了創(chuàng)意美術(shù)園本課程，榮獲省教學成果二等獎。
5、安全工作不斷加強。各幼兒園能夠在完善安全工作各項制度的基礎(chǔ)上，加大了對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。并將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，幼兒園的安全責任意識明顯增強。
1、教師隊伍建設(shè)有待進一步加強。一是教職工與幼兒的配備比例未達標。部分幼兒園教職工與幼兒的配備不符合標準，未達到“兩教一?！钡囊?。二是部分幼兒園專任教師沒有幼兒教師資格證，保健教師、會計、出納等工作人員沒有證件，大多是兼職，未達到任職資格。
2、部分幼兒園辦園條件不達標。xx區(qū)部分幼兒園運動場地生均略小，幼兒活動室面積不足，無水池、沙池和陰雨天活動場地；不能完全滿足教學的正常需求。少部分幼兒園教玩具、圖書數(shù)量不足或陳舊過時，需要增加和更新。
3、超班額、“小學化”傾向依然存在。部分幼兒園班額超標，尤其城區(qū)幼兒園班額過大現(xiàn)象較嚴重。部分幼兒園未落實《指南》，以小學化教學方式教授小學內(nèi)容，布置有書寫要求的家庭作業(yè)等。部分幼兒園無課題，教科研意識不強，過程性資料不足。
1、要繼續(xù)加大辦園投入。幼兒園堅持“硬件建設(shè)逐年改善，軟件條件年年提高”的原則，繼續(xù)加強玩教具、幼兒圖書的配備數(shù)量，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。對有能力提升而遲遲不落實改造的幼兒園，在今后的各項獎補中，區(qū)局將減少對幼兒園資金的支持力度，對其進行降級降類處罰。
2、加強師資配備，落實待遇。各園要切實維護幼兒教師權(quán)益，要建立幼兒園教師工資增加機制，完善落實幼兒園教職工工資保障辦法、堅持工資協(xié)商制度，足額購買“五險”，穩(wěn)定幼兒教師隊伍。鼓勵幼兒教師參加各級各類培訓，將專業(yè)技術(shù)職稱評定和工資待遇掛鉤。
3、進一步加強和規(guī)范保教工作。各幼兒園要嚴格遵守班額管理的相關(guān)規(guī)定。要遵循幼兒成長和學前教育規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結(jié)合，寓教于樂，促進幼兒健康快樂成長，防止和糾正學前教育“小學化”傾向。堅持科學辦園、科教興園，制定獎勵辦法，鼓勵教師參與科研。
幼兒園每日工作匯報篇四
本學期我園在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，結(jié)合本園的園務(wù)計劃，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結(jié)合、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長和幼兒園財產(chǎn)安全。以下是本學期的保健室安全衛(wèi)生保健工作總結(jié)：
一、健康檢查工作：
二、防病措施：
本學期，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，這一系列的措施確保了全園98%以上的高出勤率，保證了幼兒園的傳染病的零發(fā)病率。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內(nèi)免疫接種率達到98%以上。
認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規(guī)范矯治，疾病矯治率達100%。
三、營養(yǎng)與膳食工作：
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng)新。督促伙食費?？顚Ｓ茫锸迟M盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算，提出分析及改進措施。在本學期的幾次計算都得到了95以上的高分。但還存在的缺點是鈣的攝入量不足，在今后的膳食安排中盡量增加奶制品海產(chǎn)品的攝入，增加鈣的來源與攝入，做到膳食平衡。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生五四制，廚房衛(wèi)生整潔、布局合理。本學期重點抓炊事人員實際操作技能，開展了食堂人員操作比賽“廚藝大比拼”，旨在提高烹飪技術(shù)，增添花色品種；嚴把進貨質(zhì)量關(guān)，實行所有食品進貨索證，并詳細備案。準確、詳細地做好幼兒每日食物出入庫紀錄，確保保健員、炊事員、會計三把關(guān)。餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進，熟食品前門出，確保伙房無外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。教師伙食與幼兒嚴格分開。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結(jié)合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日**安全衛(wèi)生飲水。
四、衛(wèi)生消毒工作。
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班保育老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，保健室定期檢查，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時能著工作裝戴工作帽，做到規(guī)范操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查。
園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報，并督促相關(guān)人員進行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識，本學期進行了“緊急疏散演練”，各班還結(jié)合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到教師手中，服用時做到兩人在場，藥品和孩子核對無誤后方可服用。
六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作。
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、以《家長園地》、家長學校為窗口，從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，本學期針對流感高發(fā)情況，有針對性的進行了有關(guān)預防流感的講座，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
七、其它工作：
認真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進行。
本學期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。如體檢中發(fā)現(xiàn)我園幼兒在身高體重的達標上有所欠缺，分析原因我園幼兒家長大部分都為經(jīng)商戶，生活節(jié)奏快，平時對孩子照顧比較少，大部分家長都不重視孩子的早飯，不吃或隨便吃路邊攤的現(xiàn)象比較普遍，造成幼兒一日生活中營養(yǎng)供給不平衡，在一定程度上影響到了幼兒的生長發(fā)育水平。在下學期還需要加強這方面的宣傳力度，家園共同努力保障孩子的健康，確保每個孩子健康成長。
幼兒園每日工作匯報篇五
本學期，我園以《xx市學前教育新三年行動計劃》、《xx市教育委員會關(guān)于進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》、《xx市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》等文件精神為指導思想，根據(jù)xx年上半年區(qū)教育局、區(qū)學前教育工作要點及我園具體實際，以學前三年行動計劃專項督導評估為契機，以切實提高教學實效為目標，實施有效的教育教學管理，全面提高保教質(zhì)量，使每一位幼兒健康、快樂、全面的成長。
一、注重課程理解，執(zhí)行有效到位。
1.繼續(xù)加強對《3-6歲課程指南》的學習與實踐，推進分層分類的實踐要求，促進“指南”的主動內(nèi)化。假期教師參加了《指南》體會征文，通過骨干教師先精讀再在大組內(nèi)進行導讀、結(jié)合《指南》學習進行教研等形式，切實落實學習、實踐“指南”的要求。
2.本學期成立課程中心組，每月一次就保教活動中存在的問題進行研討，如如何進行每月的“小蘋果挑戰(zhàn)行動”、如何解決教師計劃記錄不規(guī)范的情況、如何提升教師半日活動的目標意識等等，既提升了中心組人員的指導力度和執(zhí)行力度，又切實解決了保教人員在課程實施中的問題與困惑。
3.加強對課程實施的管理與監(jiān)控，調(diào)整并細化《xx幼兒園教師一日活動規(guī)范操作細則》、《xx幼兒園保教合作方案》，嚴格落實教師崗位一日活動的規(guī)范操作；科學合理制定學期、月、周活動安排，并結(jié)合行政人員的課程監(jiān)控要求，落實“審閱周（日）計劃制度”、“聽課評課制度”、“課程反饋調(diào)整制度”、“麻雀解剖制度”，重視課程計劃的整合性和活動安排的平衡性，重視一日活動質(zhì)量，提高課程實施的有效性。
4.以三年行動計劃的教育督導為契機，每周一重點，對幼兒園各項工作進行了調(diào)整優(yōu)化，如活動室環(huán)境的調(diào)整、混齡情景與材料的調(diào)整、梳理小中大班一日活動各環(huán)節(jié)的觀察指導要點和課程執(zhí)行情況、優(yōu)化集體活動等等，有效提升了各環(huán)節(jié)的組織質(zhì)效，在督導中也得到了專家的肯定。
5.以各類交流評比為契機，促使教師在相互學習中不斷優(yōu)化自身的教育教學行為，本學期開展了小青蛙故事比賽、個別化材料交流評比、專題總結(jié)交流評比、教師棋比武活動、教師教學比武活動、教師外出匯報活動等等，教師通過一次次的交流評比，加強了課程實施能力和反思能力。
二、加強教學研討，提升教研質(zhì)效。
1.本學期繼續(xù)以“主題背景下個別化學習活動操作材料的有效提供”為引領(lǐng)，找準切入點，以材料分析、集體優(yōu)化、班級跟進等舉措，采取實踐觀摩、材料互評、案例分析、教研對話等多種教研形式展開研討，兩個小教研組根據(jù)年齡特點也對專題內(nèi)容進行了細化，切實開展有效教研。本學期小班組還參加了區(qū)小班個別化中心組的各項活動，積極進行小班個別化材料的設(shè)計與制作，還進行了“優(yōu)秀教研組”的驗收工作。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組作用，在研究、解讀教材，分析教育對象的基礎(chǔ)上，把握好主題活動開展的價值取向的梳理、集體教學核心經(jīng)驗分析、個別化材料的提供及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議等，確保各班基礎(chǔ)性課程實施有效開展。
3.實行教研方案預審與預告制度。預審制度是指教研組長在每周四之前把教研方案上傳至教研組負責的行政領(lǐng)導處進行溝通、協(xié)商，行政領(lǐng)導于周五前完成反饋，預告制度是指每次教研活動開展前必須做好下周教研活動內(nèi)容的預先告知，這樣使得各教研組的質(zhì)效提升到最大值。
4.為促進教師鉆研教材，樹立精心設(shè)計和組織教學活動的良好意識，提高集體活動的有效性，同時也為我園課程資源庫積累相應的優(yōu)質(zhì)集體活動，本學期開展了雙周教研日活動，每兩周一次進行集體活動研討，每位老師都在教研中充分發(fā)表自己的意見，每次教研氣氛熱烈，教師的聽課評課能力也有了很大進步。
三、探索棋類文化，形成園本課程。
1.以兩周一次的特色教研活動為載體，積極進行探索國際跳棋和游戲棋的有效的集體教學方法，在不斷磨好課的基礎(chǔ)上形成國際跳棋的序列化教學內(nèi)容，通過兩年的不斷研討，目前幼兒園《各年齡段國際跳棋集體活動》已初步形成，積累了不少優(yōu)質(zhì)棋活動，相應的培訓課程也已完善。
2.自主研發(fā)和國際跳棋相配套的多媒體課件，使童趣性、形象化的課件為教學目標服務(wù)，通過有效培訓，目前教師都能充分運用課件、萬能棋盤開展教學，提升了教師的教學組織能力和幼兒的學習興趣。
3.本學期開展了第二屆“樂在棋中”棋文化節(jié)系列活動：教師、幼兒分別開展了“青蘋果棋王”爭霸賽，班級棋區(qū)域評比、“棋藝我現(xiàn)”棋自編操比賽、教師棋教學活動比武、幼兒棋聞大家談故事比賽等，逐漸打造我園的棋文化節(jié)品牌。
4.通過各種途徑提升我園棋特色知名度。4月，上海市運動管理中心張xx主任、xx市棋苑院長單xx、xx區(qū)體育局局長張xx、副局長周xx等一行在鄒xx、鄭xx老師的陪同下，來到我園對幼兒園棋類課程的開展進行考察指導。在第三屆華東少兒國際跳棋冠軍賽開幕式上，高xx老師展示了特色活動猴摘香蕉”，憑借著有趣的故事情境、互動的多媒體課件、朗朗上口的兒歌小結(jié)吸引了觀摩活動的領(lǐng)導和家長們的好評；在六月的華東少兒國際跳棋比賽中，我園幼兒再次斬獲大部分的獎杯。
四、關(guān)注幼兒發(fā)展，推動整合教育。
1.以《幼兒園保教質(zhì)量評價指南——幼兒發(fā)展》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為評價依據(jù)，本學期重點開展了“每月小蘋果挑戰(zhàn)行動”，每月分重點對幼兒進行評價。測試絕不是評價幼兒，而是以幼兒發(fā)展為課程發(fā)展的衡量依據(jù)，并以此為基礎(chǔ)確定保教工作重點。期初，我們成立了幼兒測試小組，每次測試前共同制定評價標準，隨機進行抽樣測試，及時做好測試反饋等等。每次測試都真實反映了我們在保教工作中的一些薄弱點，教師們也通過測試反思工作中的不足，改進工作。
2.依托《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導意見》，形成本園幼小銜接實施方案。以幼兒學習興趣、學習習慣、學習品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨，結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置，有機開展各項幼小銜接活動，如參觀小徐、跟小學老師一起上課、進行大班家長幼小銜接講座、創(chuàng)設(shè)班級幼小銜接環(huán)境、開展畢業(yè)典禮等等。
3.各班組結(jié)合節(jié)慶、社會熱點和主題發(fā)展需要等，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。本學期開展了“六一游園”、“小青蛙故事賽”、每月“親親大舞臺”、每月“國旗下的講話”活動、每月評選“小天使”、班組月月樂等活動。值得一提的是，短短三天準備時間，我園籌辦了“棋彩飛揚，童心綻放”第二屆棋文化閉幕式暨慶祝“六一”兒童節(jié)活動，區(qū)委書記周平、區(qū)政協(xié)主席陳洪凡、區(qū)委辦、區(qū)政協(xié)辦、區(qū)教育局、青村鎮(zhèn)領(lǐng)導等出席活動，活動得到了領(lǐng)導的一致肯定。
五、不足及展望。
1.通過各類教學展示平臺，我們發(fā)現(xiàn)了存在于教師專業(yè)發(fā)展、課程實施等方面的好經(jīng)驗，如師幼互動逐漸趨于智慧、活動設(shè)計趨于精細等，但活動中我們也清醒地認識到存在的問題：如教師之間差異較大，缺乏原創(chuàng)活動等，下學期將繼續(xù)開展教學活動研討。
2．繼續(xù)嘗試特色課程的開展，尤其是推開國際象棋及其他棋類的教師培訓、幼兒集體活動組織的研究；同時，落實棋活動與主題課程的結(jié)合，拓展棋集體活動內(nèi)容。
3．加強課程實施的管理與監(jiān)控力度，優(yōu)化我園課程資源庫和教學具倉庫，減少教師的重復勞動和不必要的資源浪費。
幼兒園每日工作匯報篇六
按照教育局和本單位的工作安排,結(jié)合新出臺的《湖北省幼兒園辦園評估標準》要求，從十月中旬開始對全縣公民辦幼兒園進行了全方位的教育教學工作視導，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、視導工作基本情況。
本學期視導分四個時間段進行。10月12日——10月14日分別到榔坪、枝柘坪、漁峽口、資丘等六所幼兒園。10月20日——10月22日分別到高家堰、賀家坪四所幼兒園。11月3日——11月5日分別到麻池、都鎮(zhèn)灣、大堰三所幼兒園。11月中下旬到城區(qū)七所幼兒園。
在整個視導過程中，采取了聽（園長匯報、隨堂聽課）、談（教師座談）、查（園舍環(huán)境、相關(guān)資料）、研（同伴互評交流、課后診斷反思）、情況反饋等活動形式。共聽課41節(jié)，參與研討的教師一百多人次。
1、各幼兒園在《綱要》的引領(lǐng)下，堅持了保教相結(jié)合的原則，工作重心突出，教學質(zhì)量有了顯著提高。
2、安全工作常抓不懈，有制度、有計劃、有具體實施方案、有記載。特別是在甲流感防控期間，能嚴格按照各中心學校部署開展一系列的工作，防控措施得力，工作流程細致，確保了幼兒園無群體流感事件發(fā)生。如機關(guān)、教工、榔坪、賀家坪、四沖灣、小童心幼兒園堅持做好晨檢工作，不走過場，嚴格消毒，及時上報情況，幼兒出勤率高，家長幼兒情緒穩(wěn)定。
3、教育教學常規(guī)落實。
一是各項工作計劃健全，各園建立了崗位責任制、教學抽查制，對一日教學常規(guī)都做了明確的要求，且工資發(fā)放與工作績效掛鉤。
二是教學過程得到落實。多數(shù)幼兒園能要求教師準備教具認真?zhèn)湔n、上課，寫教學反思，教學過程能圍繞目標有序開展并適時調(diào)整，如匯佳幼兒園教師備課詳細，，教學后記有深度。
三是課堂教學水平逐年提高。對照課堂評優(yōu)標準，各幼兒園注重了對新教師的培養(yǎng)，扎實有效地開展了園內(nèi)研修活動，人人參與研討，邊聽邊評邊改，把創(chuàng)優(yōu)課堂落到實處。如四沖灣、小童心幼兒園每學期都開展了教師教學大比武，做到人人參與研究，確保人人有提高。
四是教育環(huán)境加大投入，幼兒教育環(huán)境的教育化、美化、趣味化得到充分體現(xiàn)。做到了讓每一面墻都說話。
三、存在的問題及建議。
1、規(guī)范幼兒園管理，細化管理措施。穩(wěn)定教師隊伍，強化教師培訓。拓寬辦園思路，形成各自特色。
2、以新的評估標準為依據(jù)，組織教職工學習領(lǐng)會，找出差距，查缺補漏，完善幼兒園各項工作，不消極應付。
3、進一步嚴格執(zhí)行常規(guī)檢查制度，嚴格管理過程，規(guī)范教師教學行為，為保教質(zhì)量提高提打下基礎(chǔ)。
4、加強教師業(yè)務(wù)學習，更新教育觀念，改進教學方法和策略，挖掘幼兒教育內(nèi)容內(nèi)涵，提高教師說課評課及教學反思能力，加強與其它園的交流，為教師的專業(yè)成長提供平臺，培養(yǎng)有教學特色的骨干教師。
5、改進家長工作，重視家庭、幼兒園、社區(qū)相互作用，落實好家園互動活動過程，讓家長參與幼兒園工作管理，以透明、高效的工作贏得家長對辦園工作的理解、支持和認可。
6、主動和中心學校聯(lián)系加強對幼兒園的管理，爭取各方面的支持。
7、加強對幼小銜接的研究，找準幼小銜接的切入點。
幼兒園每日工作匯報篇七
小學幼兒園于04年9月正式開園招生。我園位于小學院內(nèi)南樓后，占地面積358平方米，人均活動場地達1。6平方米左右，園內(nèi)的墻壁上彩繪了富有兒童情趣的壁畫，陶冶了幼兒的情趣。園內(nèi)地面全部硬化，安全、無污染、無隱患。
現(xiàn)有辦公用房2間，教職工7人，設(shè)園長一名，業(yè)務(wù)園長1名，其中幼兒專業(yè)教師1名。其余七人全部是招聘人員，初中、高中以上學歷，從事幼兒教育工作已有多年，平均年齡只有30歲左右，而且思想和文化素養(yǎng)較高，能堅持四項基本原則，遵紀守法，身體健康，都能較好地使用普通話教學，語言規(guī)范，舉止文明。我園現(xiàn)有大、中、小班共6個，大班96人，中班98人，小班29人。在園幼兒共223人。
本著“一切為了幼兒，勤儉辦園，求實創(chuàng)新”的辦園思想，我園先后投入三、四萬元購買了搖籃、跳跳床、滑滑梯等大型玩具，每一學期又及時購買小木馬、球等一些中小型的玩具，這些玩具符合幼兒的年齡特點，擺放合理，更安全適用。每間教室內(nèi)有適合幼兒使用的桌椅、生活柜、電視機、vcd、收錄機等，以及開發(fā)幼兒智力的雪花片、積木·等玩具，利于幼兒在室內(nèi)外開展健康、快樂的游戲活動。為開闊幼兒的視野，提高教師的素質(zhì)，我園還同小學的圖書閱覽中心相結(jié)合，為我園的幼兒和教師提供了豐富的可利用資源。上學期，我們又對幼兒園的教室內(nèi)外、樓欄桿、外墻都精心進行了美化，現(xiàn)在，我園經(jīng)過裝修布置后的校園面貌煥然一新，園內(nèi)整潔爽目，處處洋溢著童心、童趣，是幼兒生活和學習的美好樂園。
如何在激烈的競爭中謀發(fā)展，提高生存力，一直是我園關(guān)注和思考的問題。首先，重視保教質(zhì)量的提高，做到認真規(guī)范。在《幼兒園教育指導綱要》（試行）頒發(fā)后，我們積極組織老師認真學習，反復討論，在掌握新《綱要》精神的同時，用好用活教材。同時，堅持保教結(jié)合原則，堅持面向全體幼兒全面發(fā)展，建立健全了各項規(guī)章制度。每班排了課表，要求按課表上課；定了上下課時間，可以統(tǒng)一上課，按時下課。
第二，我們以禮儀教育和兩個習慣為教育的目的和突破口，為幼兒形成健全的人格打下了基礎(chǔ)。在日常教學活動中，注重幼兒的個體差異和和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習慣的培養(yǎng)，注重教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及幼兒愉快學習方法的引導，多方位的開展興趣教學，全面實施幼教素質(zhì)教育。在文明禮儀方面，經(jīng)過2個學年的培養(yǎng)，我們的幼兒已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的文明用語習慣和良好的衛(wèi)生習慣。在幼兒學習習慣和行為習慣方面，我們與小學學生的學習常規(guī)相結(jié)合，制定出了幼兒園的學習常規(guī)，并計劃分學期分階段有目的的實施與落實。第一學期主要抓幼兒的三姿“坐姿、讀姿、寫姿”和良好的禮儀習慣（包括衛(wèi)生習慣），第二學期主要抓幼兒的經(jīng)典誦讀成果。結(jié)合我們園的辦園思想，我們從園景布置入手，力圖使讓每一面的墻壁都會說話，讓每一寸空間都會育人。在幼兒園二樓的欄桿處，有詩配畫作品20余幅，這是與小學開展的經(jīng)典誦讀活動的配合，我們要求全園幼兒都要進行古詩誦讀，并分年級段確立了學年古詩誦讀的篇目和數(shù)量。一樓的內(nèi)墻則畫滿了文明禮儀的兒歌配畫，園內(nèi)文明之風隨處可感，習慣之風隨處可聞。而且將會在學期中和學期末分兩次對各班誦讀情況及幼兒常規(guī)情況進行檢測，并將檢測結(jié)果納入教師的量化考評，與獎金掛鉤。我們園分年級段建立了教研組，確定了教研組長，因為我園的幼兒大部分是小學的生源，為了使幼小銜接的更好，我們除了定期在園內(nèi)部進行教研外，同時由大教研組長與小學部的教研組長聯(lián)絡(luò)，將小學部因為學前教育而產(chǎn)生的問題提前消滅在萌芽狀態(tài)。
第三、增強服務(wù)意識，堅持以保障幼兒身心健康為出發(fā)點，積極推行幼兒保育工作。
安全教育是幼兒園教育的重頭戲。我們不僅注意幼兒的日常行為安全，更是把幼兒的食品安全教育和身體健康安全放在頭位。我們園幼兒的大部分家長都是街上做生意的，平時很忙，很少有人接送幼兒，所以幼兒來去途中的安全就是一個隱患。為了排除這個隱患，我們要求中班和小班的孩子必須接送，對于大班實在不愿意接送的幼兒家長簽訂《接送協(xié)議》，提高家長的安全意識。除此外，我們要求教師還就幼兒的行路安全進行常規(guī)不間斷的教育，在每次離園的時候都再次進行行路安全的教育。
為確保幼兒在園的衛(wèi)生、安全等一系列問題的發(fā)生，我園制定了衛(wèi)生、安全保健制度，并采取了以下這些措施：
1、實行業(yè)務(wù)園長負責制和教師責任承包制；
3、在幼兒進行課上游戲和課間游戲時，有專人負責幼兒活動區(qū)域的安全等責任；
4、教師除了負責幼兒的學習外，每天負責教室的清潔、衛(wèi)生；
5、嚴防病從口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三無”產(chǎn)品。
6、堅持晨檢制度和日匯報制度。
1、教師素質(zhì)亟待提高。
2、園的發(fā)展定位不夠，沒有形成自己特色的辦園模式。
1、抓好園本培訓和園本教研，提高教師綜合素質(zhì)和辦園水平。
2、拓寬家園共育渠道，提高對幼兒的有效關(guān)注。
3、加強幼兒的兩個習慣及文明禮儀建設(shè)工作。
4、完善相應配套實施，優(yōu)化管理。
在收費上，我們嚴格按照物價局核定的收費標準，每生每月收取費用50元，保險屬于學生自愿交納。
經(jīng)過這幾年的努力，我園現(xiàn)在在全鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)也獲得了良好的口碑和一致的好評，幼兒已經(jīng)由開園時的百余人發(fā)展到現(xiàn)在的二三百人，成績是對我們過去工作的肯定，也是對我們今后工作的鼓勵，我們能清醒地看到自己的不足，為了幼兒園的發(fā)展，更為了教育的明天，我們?nèi)匀粫恍概Γ?BR> 幼兒園每日工作匯報篇八
由于工作的需要，我擔任了中一班的班長工作，與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的時候我學到了很多：做事嚴謹有序、工作主動積極、從不拖拉，等等。我們合作相互關(guān)心幫助，工作開展的有條不紊。
常言道：火車跑得快全靠車頭帶。我深知有一個好的班長才會有一個好的班級。一個班工作的效果如何，班長的作用是很大的。這是因為班長的思想、行為、形象對班組成員有著一定的影響。班長與班組成員朝朝相處，言行都在成員的視線之內(nèi)，因此，班長的帶頭和示范作用就顯現(xiàn)出來。于是，我能以身作則，對班級工作全面負責，包括班級孩子的管理、安全、老師積極性的調(diào)動、班級工作的安排、幼兒園各項任務(wù)的具體落實、家長工作、日常保育和教育工作等等；負責班級工作的計劃、執(zhí)行及效果；在園長和老師之間起著橋梁，協(xié)調(diào)者家長和老師之間的關(guān)系，老師之間的關(guān)系等。我能在認真完成自身的教學工作的同時，還負責全班的教育質(zhì)量、各項任務(wù)的完成，保證孩子健康快樂的發(fā)展。
同事之間貴在團結(jié)，如何才能做好團結(jié)呢？最重要的是大家之間互相信任。我在這方面就努力做到用真心和同事交流，取得大家的信任。
在班級的工作中，我首先注意大家的民主性。在學期初，我們就召開班會，討論出本學期的工作重點，然后根據(jù)重點將工作分派到個人，落實到個人。在平時的工作中，我們注意及時發(fā)現(xiàn)問題及時開會解決。如：當我們班在五月份的時候，有一段時間孩子們的出勤率不高，于是，我們就及時召開班會，總結(jié)原因，找出解決對策。張老師領(lǐng)來抗病毒沖劑，我和金老師不怕麻煩，每天為幼兒沖喝兩次，經(jīng)過我們的一致努力，孩子們的出勤率終于提升了很多。
其次，我能注意發(fā)現(xiàn)大家的困難并積極幫助解決。在4月份，張老師要參加保育員測評活動，這對于他來說并不是件容易的事。怎么樣能幫助張老師取得理想的成績呢？我和金老師經(jīng)過商量制定出一套幫助計劃。由金老師來主要輔導朗誦，我來輔導鋼琴和玩具玩法，同時我們還請其他班的老師幫助她輔導繪畫、手工制作和唱歌。我們根據(jù)她的特點為她選擇適合的內(nèi)容，并認真輔導。只要張老師需要我們都及時予以幫助。張老師的身體不太好，特別是頸椎，經(jīng)常引起頭暈或頸椎疼，無法低頭。在這種情況下，我和金老師能不分你我，盡量幫助張老師干活。刷碗、掃地、拖地等，減少她的工作量，爭取讓她盡快好起來。當然，正是因為我能用真心與大家交流，也換來大家對我的幫助。4月份我不慎將腳扭傷，腳踝腫得像面包一樣，走起路來一瘸一拐的，活動很是不方便。在這期間，金老師和張老師每天能扶我上樓，不讓我長時間站立，幫我打水、拎飯，從來不讓我干重活。正是有了我們這樣的團結(jié)關(guān)愛，才有了我們班今天所取得的成績。這些都是我們用真心所換來的。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)、與家長溝很重要。讓家長知道老師對問題很重視，通過溝通，既教育了孩子，又教育了家長。
2、充分發(fā)揮家委會作用，做到共同的全面性和經(jīng)常性。我們在開學初選出家委會作為家長代表，來連接我們和其他家長。我們定期召開家委會，向家長匯報幼兒的生活和教學情況，同時面向家長征求意見。鼓勵家委會組織家長活動。在家委會的組織下我們班進行了榨水一日游和銀川沙湖四日游，很受家長歡迎。
3，召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。為了征求家長的意見和讓家長更好的配合我們工作，我們會根據(jù)需要召開家長會。如制定親子運動會的方案，排練運動會節(jié)目，幫助家長為幼兒選擇合適的興趣班，向家長解釋托費上漲的事宜等。讓我們的每一件事情每一個決定都能得到家長的理解和認可。
以上是我當班長一學期以來的一些感受，在以后的工作中，我將不斷學習，不斷總結(jié)，以身作則，做好班級管理工作，讓家長放心，孩子開心。
幼兒園班長工作總結(jié)新年的鐘聲在時間的長河中響過，為20××年畫上了一個圓滿的句號?；厥?0××年的工作，真的是感想頗多。在這一年中，有歡笑、有淚水、有失落、有感慨、但更多的則是收獲。下面，我對我20××年的工作、學習情況做以簡單的總結(jié)：20××年，由于工作的需要，我擔任了中一班的班長工作，與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的時候我學到了很多：做事嚴謹有序、工作主動積極、從不拖拉，等等等等。我們合作相互取長補短，工作開展的有條不紊。但老教師究竟年紀大了，經(jīng)常有身體不適的情況發(fā)生。這就需要我這年輕人要多承擔一些工作。上學期，徐老師因胃出血住院一個月。班級的工作就壓在了我一個人的肩上。一方面，我為了讓家長放心，要自己多打連班，盡量不讓其他老師替班。另一方面，不能讓孩子們落下課，天天都要備課、上課。下午指導孩子們預備畫展的作品。沒有時間寫教案就晚上拿回家里寫。幾個星期下來，由于身體疲憊，免疫力下降，我患上了重感冒。連續(xù)幾天發(fā)燒。為了不讓家長擔心：班級沒有本班老師帶班怎么辦？我硬是沒有請一天假，咬著牙挺過來了。徐老師擔心班級工作，剛剛出院還未痊愈便馬上就來上班了?？吹桨嗉壒ぷ鏖_展的井井有條，元旦的節(jié)目也提前開始排練了。就放了心，興奮的逢人就夸我：“我們班的小班長，挺能干！有了徐老師的鼓勵與支持，我的干勁更大了。元旦的節(jié)目加緊練習，不分早晚的構(gòu)思修改。不斷的改進。由我創(chuàng)編的舞蹈《恭喜發(fā)財》，音樂劇《娃娃》終于在20××年全園開展的“慶元旦聯(lián)歡會”中得到了領(lǐng)導和同事們的一至好評。并獲得了最佳創(chuàng)意節(jié)目獎。新的一年即將到來，新學期的工作也即將開始。在新學期中我的工作也要有新的起色。
我要做到以下幾點：
1、工作中改掉拖拉的毛病，做事有計劃，盡量提前完成工作。抓好工作的提前量。
2、不斷的加強學習，不斷的進步。多向老教師請教，多和年輕教師討論，相互取長補短。
3、多與人交流，請大家給自己提意見，幫助自己改掉身上的毛病。使自己工作和思想不斷的完善。
4、積極靠近黨組織，多與黨員同志交流。經(jīng)常向黨組織匯報自己的工作和思想。爭取早日加入黨組織。
5、加強對自身技能技巧的培養(yǎng)，不能放松對基本功的練習，要不斷的進步，對幼兒教師應具備的基本素質(zhì)加強對自身的培養(yǎng)。
以上是我對20××年工作的展望，和對自己要求。請各位領(lǐng)導、同事們監(jiān)督我的工作。
班長作為園中的核心層，任務(wù)艱巨、責任重大、同時也是今后領(lǐng)導層的后選。我園實行一學年任命一次，請認真履行以下職責：
一、嚴格遵守《教師行為規(guī)范》和幼兒園各項規(guī)章制度。及時傳達和貫徹園領(lǐng)導的決定，及時向園長匯報本班工作。
二、負責本班成員工作安排、幼兒的身體健康、教育、安全、財產(chǎn)保管等全面工作。認真執(zhí)行園務(wù)會決議，領(lǐng)導本班成員團結(jié)協(xié)作，共同做好保教工作。
三、全面負責本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的精神和《幼兒教育指導綱要》（試行）提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認真執(zhí)行。
四、負責本班幼兒全日觀察，做到一看、二摸、三問、四檢查，并作好記錄。對患病幼兒及時做好妥善處理，指導體弱幼兒的護理工作。如發(fā)現(xiàn)傳染病，應指導保育員做好消毒工作并及時報告防疫部門，采取有效措施防止蔓延。
五、對幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健、消毒及生活護理等工作。
六、認真執(zhí)行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰。做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
七、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。
八、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學習。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
九、堅持做好交接班工作。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
十、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。
十一、認真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。十二、認真做好教研活動記錄，每學期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。
伴隨著九月的似火驕陽，伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小四班的孩子度過了一個學期，這個學期中有苦有甜。
我愛孩子，愛這份工作。我愛漂亮，愛干凈，而我總搶著清理孩子不小心沾了屎尿的褲子；我生活中有時會冒冒失失，而在缺乏自我保護意識的孩子中時，我睜大了警惕的雙眼；我有時也會傷感郁悶，而孩子難過了，我會給他一個溫暖的懷抱。我們班的孩子個性很強，然而他們相同的一點就是：都很愛我。我能從他們依戀的目光中感覺到，能從他們對我的想念中感覺到，能從他們希望我做“干媽”的要求中感覺到。這就夠了，甚至已經(jīng)超出了我作為一名教師所付出的一切。
我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個機會，讓我擔任小四班的班長，使我的能力得到了充分的鍛煉，我感到這個機會帶給我的最大收獲，就是更加成熟。
協(xié)調(diào)地配合了。我用心地與每一位家長爭取溝通，用交談、寫紙條、發(fā)短信等多種方式與家長交流孩子的情況，促進家園之間的合作，我的真誠和細心得到了家長們的肯定和歡迎。
我教學能力增強了，在諸位前輩毫無保留的指導和幫助下，我在教學中克服了緊張感，能夠進行教態(tài)自然親切的有個人風格的教學活動，并能達到一定的教學效果。我著力于培養(yǎng)小班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《指南》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。很多家長都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。
另外我仍認真完成教學工作，我的教學有計劃，有準備，及時小結(jié)，定期總結(jié)反思，在活動中融入了我自己的思考和創(chuàng)新，做到了新生也愛說英語，不上舞蹈班的孩子也愛跳舞。
在上班期間，我盡量不遲到，下班從不早退，平時不隨便外出，堅守在工作崗位，履行工作職責。
我積極參加園內(nèi)外的各項活動，認真地接受并完成園領(lǐng)導交予的任務(wù)。我在園內(nèi)比賽中獲得名次，我班角色游戲環(huán)境玩教具在評比中獲獎。為了發(fā)揮我的特長，實現(xiàn)自我價值。
當然，“金無足赤，人無完人”，我的身上還存在很多缺點，在以后的工作中我會有針對性地改正。我要著眼于未來，在接下來的日子里，不斷地充實自己，對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績。
幼兒園每日工作匯報篇九
歲月如水流，不經(jīng)意間的一個學年已貼近序幕了，回望本學期的一點一滴，我受益匪淺。
最先，在工作上，我盡心盡職提高工作能力?？梢耘c班級老師、幼兒園保育員團結(jié)一致搞好各層面工作中，用心做到各種各樣紀錄，準時進行教學設(shè)計，積極參加教學活動，提升自身的寫作水平、課堂教學水準，對兒童承擔，一種對自身負責的行為。與此同時，在勤奮下，何嘉慧、鐘家進、張菀儀等小孩子由內(nèi)向型變化到性格開朗的性情。我深深地體驗到教育小孩并不是要大家擺出一副很威勢的'模樣，反而是要了解的特性，運用相關(guān)科學育兒的基礎(chǔ)理論和方式，重視小孩，在與孩子公平共處、一同主題活動全過程中，耳濡目染地對小孩環(huán)境要素，推動她們健康的發(fā)展趨勢。
次之，我就高度重視兒童體質(zhì)的發(fā)展趨勢，堅持不懈晨運。與此同時留意考慮到兒童的心理特點，以手機游戲為基本上運動方法，讓兒童在輕輕松松、開心的場景下獲得鍛練。
除此之外，積極與父母溝通交流，深入了解觀查兒童，有目的性地一同協(xié)作文化教育兒童。除開談一談小孩子以外，也會出現(xiàn)一些日常生活小談，但是于死板。因此，我是兒童的教師，也是學生家長的好朋友。
在生活中，與朋友們和睦相處，尊重他人。
這一學年盡管快過去，可是它非常值得我思索。之中也是有很多不夠的地區(qū)，將來在新的過程中持續(xù)吸取經(jīng)驗，謙遜向他人學習培訓求教，持續(xù)勤奮，爭得做得更強。
幼兒園每日工作匯報篇十
九月份工作心得忙碌、充實而愉悅的九月份即將畫上句號，這段時間感受頗多，下面從班級老師配合、教育教學、保健、家長工作等方面小結(jié)本月工作。
這段時間是個磨合期，無論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師，但在小學執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學期的帶班經(jīng)驗，所以接手比較順利，在班級常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個月我們班建立起了比較好的班級常規(guī)。各項工作都能有序地開展起來。
這個月我們把工作的重點放在安撫孩子情緒上，在親子活動之后，孩子已經(jīng)基本上適應了集體生活，畢竟大部分孩子都有過入園經(jīng)歷，在開學第三周我們教學活動就能正常開展了。結(jié)合國慶，我們開展了主題《hello，howareyou？》的教學，這個月我們把重點放在愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛小伙伴上。英語是我們班的特色，在每天教學中，我們都貫穿了英語教學，外教每周來兩次，但是每節(jié)活動內(nèi)容豐富，量也比較大，孩子不容易掌握，這就要求我們老師，在課后去花大量的時間去復習。從孩子上課反應看，孩子對英語非常感興趣，學得比較扎實。
在本月初，我們召開了新學期家長會，在會上，我們向家長介紹了班級教師配備情況以及幼兒基本情況，介紹了幼兒園的特色及班級特色安排等等，此次家長會讓家長更清楚地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開展了題為“快快樂樂過中秋”活動，讓孩子與奶奶一起過了一個特別的中秋。此次活動得到了家長的高度好評，也為家長了解我們的教育教學提供了機會。
這個月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應了幼兒園生活，班級常理家長工作方面規(guī)基本建立，各項工作都能夠正常進行了。另一個可喜的成績是班級論壇家長參與積極性高，雖然只有短短的一個時間，班級論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達1100條，因為是新生班級，家長難免會擔心孩子在園適應情況，為了讓家長更放心地把孩子交給我們，我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長，讓家長了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長的認可，也能夠通過論壇反饋幼兒在家情況，讓我們對幼兒有了進一步的了解，讓家園共育更有針對性。這個月我們看到了可喜的成績，同時也有不足，班級區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級環(huán)境所限，每一塊都有點“縮頭縮腦”的感覺，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師，雖然有滿腔的熱情，但是經(jīng)驗不足讓我倆在處理家長工作時也時常感到棘手，對于家長不合理的要求不知該如何拒絕，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗的老師，讓自己在處更成熟一些。
1、進行童話劇主題《x的牙》的教學。
2、布置班級自然角，參加早操評比。
3、組織班級親子游。
幼兒園每日工作匯報篇十一
該學期由于本人剛接手龍山小學幼兒園的工作，對幼兒園的具體事項的準備還不充分，請領(lǐng)導和來賓在檢查的過程多提寶貴意見，促進我園工作的進一步發(fā)展。下面針對短短兩個多月的具體工作做簡單的匯報：
一、硬件方面。
由于校領(lǐng)導的重視，這學期我園添置了一架大型組合玩具、一臺電腦、打印機、桌面玩具和一些體育活動器械；更換了部分教師辦公桌椅等；水杯架掛上防塵布等。
二、軟件方面。
1、加強教師的團隊精神。由于幼兒園教師間存在著一些個人的不團結(jié)問題，因此加強教師的團隊精神十分重要，也是做好幼兒園工作的前提。組織教師進行交流，增進教師間的和平共處，消除隔閡。
2、加強常規(guī)管理。教育幼兒平時養(yǎng)成良好的文明和衛(wèi)生習慣，并加強檢查力度。
3、加強教師的業(yè)務(wù)學習。首先學習如何科學合理地制定班級工作計劃和周、逐日計劃；再從教研活動過程中加強對別人的好文章和教學經(jīng)驗的學習；再針對平日的教學過程中出現(xiàn)的個例進行研討，從而逐步提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、加強檔案管理。由于xx——xx學年的檔案已整理歸檔不便拆封，本學期按檔案管理辦法進行整理。
望各位領(lǐng)導和來賓多提寶貴意見，以便整改。謝謝！
幼兒園每日工作匯報篇十二
（一）務(wù)實課程管理體系與機制，課程管理求品質(zhì)。
本學期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機制為重點，進一步切實強化層級管理對接職能力度，幫助教師形成自主管理意識與行為，切實提高課程管理成效，實現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個“本”字，優(yōu)化課程實踐行為。
2、推行一個“走”字，提升課程管理水平。
3、做好一個“評”字，推進課程實施質(zhì)量。
4、凸顯一個“思”字，強化課程管理的自主意識。
（二）夯實課程園本化體系，課程實踐有提升。
本學期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個孩子”為課程實踐理念，以“主題背景下個別化學習活動中教師的觀察與指導”為日常專題研究內(nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實施，提高教師的教育教學能力，促進幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導，深入推進個別化學習活動研究與實踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進長效安全教育機制。
（三）加強課程特色項目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。
本學期我園特色研究主旨以加強課程特色項目體系化設(shè)計與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒安全教育特色項目為教研組安全專題研究內(nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開展特色項目體系研究與實踐，形成分層分類特色研究項目，實現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng)，確保特色項目體系的研究與實踐。
2、教研實踐，構(gòu)建并初具特色項目體系框架。
二、衛(wèi)生保健工作。
（一）重點工作全力聚焦，強化組織實施，確保實效。
1、以“兩大員管理”提升為核心，強化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。
（二）常規(guī)工作長效深入，精細過程操作，確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細操作、務(wù)求高效。
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
（一）特定發(fā)展背景下強化人事管理。
（二）基于隊伍實際強化園本培訓。
（一）規(guī)劃終期實施背景下，強化經(jīng)驗梳理與發(fā)展研判。
1、因“時”而為。
“時”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計長遠發(fā)展，切實實現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細”的轉(zhuǎn)變。
首先，強化總結(jié)提升。其次，強化頂層設(shè)計。
2、因“勢”而動。
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項工作評審評優(yōu)，附幼及時把握階段發(fā)展契機借助多元平臺檢驗、衡量階段研究與實踐成果，切實實現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風景”的突破。
首先，對“幼兒園教師安全教育培訓課程”創(chuàng)建品牌項目進行相關(guān)驗證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴大品牌效應。其次，深化“幼兒安全教育特色項目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外，有效完成“龍源bb上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實踐，全面形成專題教育活動園本實施機制及配套資源庫。
（二）階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強化文化設(shè)計與“三真”導引。
1、全“局”謀劃。
在上學期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實施，切實理順“三真”文化建設(shè)實踐性網(wǎng)絡(luò)。
首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實施工作策略。
2、全“盤”推進。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構(gòu)建設(shè)主線，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機滲透和隊伍建設(shè)中專題滲透為線索，有針對性地展開建設(shè)。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過強化目標意識、優(yōu)化實踐過程、提升工作績效三個維度引領(lǐng)全園深入推進求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理。
1、“常”做“常”新。
本學期，幼兒園切實推進各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實追求各項工作推陳出新。首先，利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑，建立多元互動網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對“三位一體”共建的認識；其次，通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動平臺，增進家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過社區(qū)支持、教育評價和經(jīng)費投入等保障機制切實提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上，強化階段工作經(jīng)驗與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強化梳理提升工作。其次，強化特色成果與經(jīng)驗的對外推介。
第二部分：前學期工作不足。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準、精細的定位；
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時間的探索與積淀。
第三部分：下學期工作思路。
一、保教工作方面。
（三）基于問題，以精細化半日活動組織實施和全局性推進特色項目探索兩項重點內(nèi)容為核心，精細化推進教科研合一的階保教研究與實踐。
二、保健工作方面。
（四）基于當前發(fā)展實際，科學確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
三、隊伍建設(shè)方面。
（一）績效工資背景下，進一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實各類培訓規(guī)劃、計劃的總結(jié)與梳理，及時總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗，推廣先進經(jīng)驗；重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機制，強化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細化謀劃以點帶面的全局性隊伍建設(shè)項目，建立較為完善的項目研修式園本培訓模式。
四、園務(wù)管理方面。
（三）切實密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實踐網(wǎng)絡(luò)體系，切實創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
1.安全工作規(guī)范到位。
規(guī)范了門衛(wèi)安全管理，調(diào)整傳達和保安人員工作分工，提高了工作效率。制定并嚴格實施《傳達、保安安全工作流程》，督促保安、傳達達到工作的規(guī)范化。教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育落實到位，開展安全實戰(zhàn)演習3次，每周的安全大檢查與落實及時到位，每日安全值班工作要求具體明確。園門口的交通安全落實到位，村委協(xié)助在園門口安裝了減速帶，幼兒園及時在大門兩側(cè)進行“園所駐地，減速慢行”的提示和在大門口進行“大手牽小手，安全出門口”的溫馨提示。本學期幼兒園無一例意外傷害事故發(fā)生。
2.保健工作規(guī)范發(fā)展。
以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園營養(yǎng)計算和飲食安全建設(shè)。在實際工作中規(guī)范各項衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。規(guī)范食堂安全建設(shè)，各項操作和記錄規(guī)范有序。衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進一步規(guī)范。本學期幼兒園無一例傳染病發(fā)生。
加強對幼兒園日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認知規(guī)律。按照季節(jié)變化及時調(diào)整幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展。
嚴格落實學期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排，各項活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習慣逐步建立起來。以環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教育教學和游戲活動，在六一兒童節(jié)全面展示幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會等領(lǐng)域的發(fā)展。期末征求幼兒意見，幼兒對教師、班級、同伴評價高，師幼關(guān)系和諧、愉悅。
所有的教師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動，在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
圍繞圖畫書，本學期我們開展了教師圖畫書講述比賽、教師圖畫書教學和區(qū)級圖畫書閱讀現(xiàn)狀現(xiàn)場調(diào)研活動。通過一系列的活動，教師對圖畫書的閱讀、感悟、解讀和拓展活動進一步提升，文學素養(yǎng)和對人生的感悟也隨之提升。
為每位教師提供外出學習、培訓的機會與條件，培訓后及時記錄、反思和總結(jié)，開闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》開展園本培訓，由幼兒園骨干教師和班組長擔任培訓任務(wù)，教師們在準備、學習和交流的過程中自我學習、相互學習，達到了提升教育理念和專業(yè)水平的目標。
采用教師崗與管理崗互評的方式達到了相互欣賞、相互督促的目標，由家長、同事共同評議“身邊的好老師”提高教師的自律意識。期末家長的意見征求讓教師體驗被認可的喜悅。優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教研組、區(qū)域活動交流等多種方式的評價和交流活動全面提升了教師的綜合素養(yǎng)。
1.開好學期初和學期末的家長會。
開學初進行學期工作計劃的傳達，學期末進行學期工作的總結(jié)，讓每一個家長明確班級的培養(yǎng)目標和需要家長配合的工作，為學期中的家園配合打下扎實基礎(chǔ)。學期末進行工作匯報，對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進行總結(jié)，讓家長明確自己孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的'大力配合。各班還利用學前教育宣傳月活動帶領(lǐng)家長解讀《指南》，學習《指南》，家長在傾聽的過程中逐步樹立了科學合理的教育觀和兒童觀。
2.家長進課堂活動豐富多彩。
本學期，各班都開展了豐富多彩的家長進課堂活動。三八婦女節(jié)來臨之際，大一班小朋友在老師的帶動下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長體驗到做母親的成功與偉大;小二班的故事爸爸和故事媽媽整整開展了一個周的時間，讓家長資源充分發(fā)揮，小朋友體驗著和老師講故事不一樣的感受。
小一班的親子制作其樂融融。中一班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒興趣濃;家長們走進課堂，與孩子和老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學習的過程。正是這樣一個融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合理，更好地對幼兒實施教育。
3.發(fā)揮家長的管理和評價作用。
學期末我們定期征求家長對我們工作的意見和建議，家長滿意率幾近100%，對我們的教師班級工作、教育教學工作、安全工作、衛(wèi)生保健工作、食堂工作等進行了充分的肯定與科學的評價，有效激發(fā)了老師們的工作積極性，也使我們了解到家長的需求，為進一步改進工作打下基礎(chǔ)。我們還定期召開伙委會，“開心農(nóng)場”技術(shù)指導專題會，讓家長參與到幼兒園建設(shè)和管理活動中來，大大提高了家長的主人翁意識和管理意識。
幼兒園每日工作匯報篇十三
為全面了解幼兒園暑假工作和校園安全工作的部署落實情況，確保幼兒園假期安全。7月14日下午，洮北區(qū)教育局黨組成員、專職督學劉伯東、幼教辦主任孟昭紅等一行4人來到洮北區(qū)第六幼兒園進行督導檢查。
督導組一邊查看環(huán)境一邊聽取了園長雷麗的工作匯報，圍繞專項檢查工作重點，詳細了解幼兒園暑期各項工作的組織管理，詢問了教育局暑期工作會議精神傳達落實情況。
在雷園長的.陪同下，督導組查看了幼兒園安全教育相關(guān)材料，了解假期值日、值宿和帶班工作安排，園所規(guī)范用電、疫情防控、園所消防設(shè)施配備和隱患排查記錄，以及治理“三亂”工作落實情況，并對以上工作提出了意見和建議。
督導組對第六幼兒園暑假工作安排和各項安全工作管理給予了充分肯定，并提出了指導性建議。在檢查中，劉伯東重點強調(diào)，幼兒園要高度重視安全工作，時刻把安全放在首位，按照教育系統(tǒng)2022年暑假工作會議要求把各項工作落到實處。
督導助提升，檢查促發(fā)展。此次督導檢查是對幼兒園暑假工作會議落實情況和校園安全工作的全面檢驗，為幼兒園暑期安全工作指明了方向。幼兒園將以本次檢查為契機，根據(jù)督導組提出的建議，不斷強化教職工安全防范意識，暑期安全管理和檢查力度，確保幼兒園安全穩(wěn)定。
幼兒園每日工作匯報篇十四
幼兒園自建園五年來，全園教職人員憑借著對幼教的摯愛，對工作的執(zhí)著，對事業(yè)的赤誠，堅持以教育教學為中心，以促進幼兒全面健康發(fā)展為重點，以創(chuàng)建一級幼兒園為目標，狠抓隊伍素質(zhì)，強化制度建設(shè)，提高管理水平，力爭優(yōu)異成績，著力打造名園品牌，使辦園水平不斷提升，初步形成了自身特色，贏得了上級領(lǐng)導的肯定與幼兒家長的滿意。下面，簡要向領(lǐng)導匯報我們五年的工作。
一、基本情況。
幼兒園是租用區(qū)政府的樓房，占地平方米，建筑面積平方米。各班有寬敞明亮的活動室、睡眠室、盥洗室、衛(wèi)生間，室內(nèi)全部鋪設(shè)了安全衛(wèi)生的木地板，并且班班配有電視機、電腦、dvd、電子琴、錄音機等。另外，設(shè)有音體室、舞蹈室、電子琴室、繪畫室、微機房等幼兒專用活動室、保健室、幼兒食堂等附屬房間。戶外前后鋪設(shè)了安全的跑道，配有大型幼兒玩具。目前開設(shè)大中小班共個，在園幼兒人。幼兒園共有教職工人，其中教師人，學歷合格率為100%，大專及以上學歷為人，占%。具有相應資格的教師占%。
我們樹立做事就要做得最好的思想，確立高標準、嚴要求，以過硬的指標追求一流的成績。在年月，以專家們非常滿意的評價，順利通過了達標驗收；年，在幼兒園辦園質(zhì)量評估中獲得區(qū)級達標園的稱號；年獲榮譽稱號；在幼兒英語比賽中獲優(yōu)秀組織獎；在藝術(shù)節(jié)獲最佳表演獎；年月，區(qū)機關(guān)和各有關(guān)部門領(lǐng)導蒞臨我園慰問，對全園工作給予了充分肯定和高度贊揚。
二、主要工作及成效。
（一）提高全員素質(zhì)，建設(shè)過硬的隊伍。
我們幼兒園按照“師德教育擺在前，科學發(fā)展上水平”的要求，著力建設(shè)一支過硬的幼兒園教職工隊伍。
首先，嚴格黨組織生活，加強對黨員、青年、骨干教師的教育管理，狠抓《黨風工作目標管理制度》的落實，堅持民主評議干部制度，虛心聽取意見、真心實意整改，提高領(lǐng)導干部感召力和凝聚力，樹立了廉潔自律、率先垂范、團結(jié)奉獻的良好形象，充分營造了團結(jié)、合作、支持的人際關(guān)系。
其次，圍繞提高師德師能水平，打造一支敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)教師隊伍，促進教育質(zhì)量和水平的提高。我園為了保障教師的自身權(quán)益，依法與他們簽訂了《勞動合同》，并全部上齊五險，解決了他們的后顧之憂，有效地激發(fā)了大家的工作熱情。
我們結(jié)合《教師守則》的學習和崗位責任制的貫徹落實，不斷增強教職工的責任感和進取精神，努力營造“凝聚人心，形成合力”的良好氛圍。開展了以“修師德、鑄師魂、練師能”為主題教育活動，如：開展征文演講、撰寫“樹立良好師德”心得體會、開展科學發(fā)展大討論等，進一步強化了全園教職工愛崗敬業(yè)、盡職盡責的意識。工作中，教師們主動把“讓每一個孩子快樂成長”作為基本工作態(tài)度，把精益求精、追求卓越作為基本工作目標，使精細管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為全園教職工的共同理念，為搞好幼兒園教育工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。為了進一步提高教師們理論指導實踐的能力，我們積極為教師們創(chuàng)造走出去的機會，建園以來，多次組織到市、區(qū)示范園、一級園參觀學習，讓教師用自己的視角去觀察、去發(fā)現(xiàn)，吸收好的教學經(jīng)驗。還組織教師到市區(qū)聽取專家的報告。此外，我們還堅持請進來，利用每周二、三、五中午時間，聘請津南區(qū)知名的美術(shù)、舞蹈、音樂教師來園對教師們進行專業(yè)培訓。教師們通過系統(tǒng)的專業(yè)學習，在兒童畫的創(chuàng)作與繪畫技巧、電子琴的彈奏、民族舞、兒童舞的創(chuàng)編及表演等方面有了突飛猛進的進步，極大地促進了教師的專業(yè)水平的提高。
（二）緊密結(jié)合實際，實施精細化管理。
我們結(jié)合本園實際，把“樹立精品意識，打造精品工程，創(chuàng)建精品園所”的精細化管理思路，落實到工作的每一個方面，為幼兒園實現(xiàn)和諧發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
一是加強制度建設(shè)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，理性思考，科學論證，制訂了《幼兒園保教一日常規(guī)》、《幼兒園教師行為規(guī)范》、《幼兒園安全教育制度》、《教育教學管理制度》、《促進青年教師、骨干教師專業(yè)成長制度》等制度，并嚴格落實到實際工作之中，對教職工從德、能、勤、績四個方面進行考核打分，每月一兌現(xiàn)。實現(xiàn)了由“人管人”向“制度管事、制度育人”的轉(zhuǎn)變，使各項工作有章可循、有據(jù)可依。
二是深化精細管理。我園領(lǐng)導班子率先垂范，在“細”字上做文章、在“實”字上下功夫，將管理責任明細化、具體化，變一人管理為大家管理。權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔，責任人人負，做到了“人人會管理，處處有管理，事事見管理”。使每一個崗位責任人做到有目標、有思路、有步驟、有重點、有考核、有反饋、有特色，做到學期、月、周、日各崗均有工作流程，并按部就班地實施。每個人都能明確自己的角色定位，按照任務(wù)要求有條不紊地開展工作，使幼兒園整體工作進入一個良性循環(huán)的軌道。
三是提高教學質(zhì)量。工作中，我們謹遵“為幼兒一生的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)”的辦園理念，樹立“為孩子創(chuàng)造一個快樂、健康、幸福成長樂園”的團隊愿景，堅持以教育教學為中心，精耕細作、保教并重，促進了幼兒全面健康發(fā)展。
1、優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，豐富教育形式。根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入貫徹落實《綱要》精神，注重以游戲化、生活化的形式和途徑進行教育活動，激發(fā)幼兒探究的興趣。我們將幼兒園創(chuàng)設(shè)成為一個寓教于樂的兒童樂園。在這樣的環(huán)境里活動，孩子們既可以強健體魄，又能夠盡情享受“玩”的快樂。我們還根據(jù)現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出的："幼稚園需布置一個科學環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導兒童栽培植物（花卉、菜蔬），布置園庭從事澆水、除草、收獲種子等工作，并飼養(yǎng)動物等……。"我園創(chuàng)設(shè)了飼養(yǎng)角、花卉園、種植園等，增加了教育的直觀性、活動性、趣味性和有效性。
2、扎實做好安全、衛(wèi)生保健工作。建立健全安全制度，明確門衛(wèi)、教師及其它各崗位人員職責，加強規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。特別是近期，我們按照上級要求，開展了安全自查。發(fā)現(xiàn)了一些因設(shè)施設(shè)備陳舊引起的問題。幼兒園對此高度重視，采取了一系列的安全工作措施。及時排查并消除各種安全隱患。同時，我們根據(jù)幼兒年齡特點開展了“安全月”主題活動，活動中教育幼兒“不跟陌生人走”、“危險的事我不做”、“交通安全要牢記”等，增強了幼兒的自我保護意識。開展“防火逃生演練”、“地震逃生演練”等活動，提高了幼兒的自防自救能力。
我們聘請了經(jīng)驗豐富的專業(yè)醫(yī)護人員做專職保健醫(yī)，積極參加市兒保所舉辦的保健醫(yī)崗位培訓班，取得崗位資格證。認真執(zhí)行衛(wèi)生防疫制度，加強消毒制度，平時在室內(nèi)注意開窗通風，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。睡眠室每天紫外線消毒，餐具每天消毒柜消毒，水碗毛巾專人專用，建立九表兩卡，會同區(qū)兒保所對幼兒定期健康體檢，幼兒園每學期定期對幼兒進行身高體重的測量和分析并及時反饋給家長，幼兒入園體檢率達100%，全園教職工每年在區(qū)婦幼保健院體檢取得健康證，以系列衛(wèi)生保健制度和措施有效杜絕傳染病的發(fā)生，保證了師生健康。
注重培養(yǎng)教師和幼兒形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。日常，注重加強幼兒體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點開展各項體育活動，以保證幼兒每天戶外活動不少于二小時。在預防手足口傳染病期間，我園積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
3、構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三方和諧關(guān)系，形成教育合力。我們通過定期的家長學校、家長會和每月一次的家長開放日等活動，讓家長更多地參與到園所的管理中來；我們還通過組織““安全櫥窗”設(shè)計活動、親子運動會、六一聯(lián)歡會、新年聯(lián)歡會等，調(diào)動家長參與的積極性，實現(xiàn)了家園共育效果。
我們把消防隊、衛(wèi)生院、實驗小學、超市、理發(fā)店、農(nóng)家果園、街道，作為幼兒社會實踐活動的基地，整合社會各方有利資源，開展豐富多彩的社會實踐活動，孩子們的能力得到提高，視野更加開闊，經(jīng)驗更為豐富。同時，得到了社會各界的理解和幫助，更加突出了教育效果。
三、下步打算。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，幼兒園建園已經(jīng)五年了，在眾多優(yōu)質(zhì)園所的面前還顯得如此的稚嫩、年輕，沒有豐厚的積淀和輝煌的成績。但回顧發(fā)展歷程，我們走的是一條艱苦的創(chuàng)業(yè)之路，也是一條團結(jié)進取之路，幼兒園的發(fā)展凝聚了全體員工的智慧和心血，更離不開各級領(lǐng)導和社會各界的大力支持。
鑒于我們與區(qū)政府的租房合同就要到期，為了幼兒園的持續(xù)健康快速發(fā)展，我們想續(xù)簽合同。如果領(lǐng)導能答應我們的要求，我們將在今年暑假將幼兒園進行全面裝修，將安全工作做到更完善，使幼兒更健康的成長。
如果我們能繼續(xù)辦園，我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，不斷求索，勇于創(chuàng)新，以現(xiàn)代化的教育理念，科學的管理，優(yōu)秀的師資，良好的教育，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報社會。
以上匯報不當之處，敬請領(lǐng)導批評指正，懇請領(lǐng)導給予批復。
幼兒園每日工作匯報篇十五
昨天接到電話通知，明天去xx物流有限公司報到，然后就要開始我的實習生涯。去到一個完全陌生的行業(yè)，做一份完全沒有接觸過的工作了，心里真的忐忑不安。我對于即將要做的工作要做些什么，真的一點概念都沒有，一副聽天由命的樣子。畢竟是第一份實習工作，無論如何一定要把它做好。
今天是上班第一天，一大早就出現(xiàn)了狀況。原本要乘坐班車上班的我竟然找不到乘車的地點！昨天聽電話時得知是在家附近，就沒有詢問清楚。來到約好的地點過了鐘點連車的影子都看不到。眼看就要遲到，只好采取最后辦法——擠公車。待我滿頭大汗趕到上班地點，抬頭望一下掛在墻上的鐘，幸好沒有遲到，這才松了口氣。
到公司開了個簡單的見面會，被告知一些注意事項以后，便被帶到技術(shù)部門的辦公室。自我介紹之后便開始工作，幾個辦公室的同事都很熱情，讓我懸著的心終于落了地。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一天又已經(jīng)過去，回顧今天我的工作，可以說是取得了一些成績，但存在的問題也不少。為了更好地做好明天的各項工作，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，按時上下班，遵守各種規(guī)章制度。上午工作積極主動，認真地學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。但在下午的工作中比較消極，任務(wù)完成的不好，只完成了百分之八十的任務(wù)。
1、營銷力度薄弱，沒有充分發(fā)揮個人能力。
2、工作積極性不高，缺乏主動性；有時候銷售不好思想就消極，對銷售失敗后的總結(jié)不夠。每一次銷售失敗都有它的原因，比如對顧客推薦的珠寶是否符合顧客的需要，對顧客的態(tài)度是否生硬造成顧客的不滿意。服務(wù)質(zhì)量有待進一步提高。
3、對客戶心理把握不夠。
1、在鞏固已取得的.成績基礎(chǔ)上，加強對珠寶首飾的了解，提高自己的銷售技巧，借鑒他人成功的經(jīng)驗?？偨Y(jié)失敗原因，及時改正。
2、不斷加強素質(zhì)培養(yǎng)，進一步提高業(yè)務(wù)水平。
3、以良好的精神狀態(tài)準備迎接顧客的到來，適時地接待顧客，對于顧客進行分析歸類，與同事進行交流，尋找不足，互相幫助，共同提高。
4、掌握客戶心理、向先進的同事學習，向有經(jīng)驗的同事學習，端正服務(wù)態(tài)度，為不斷提高珠寶銷售額而努力，為提高珠寶品牌聲譽和珠寶店的行業(yè)名聲而努力工作。
今天的工作中，盡管有一定的成績，但在一些方面還存在著不足，在明天的工作中我將認真學習業(yè)務(wù)知識，努力使工作業(yè)績?nèi)孢M入一個新水平，保證完成全年的任務(wù)。
幼兒園每日工作匯報篇一
開學第一個月，是忙碌而緊張的。同時也很累。但大家并沒有泄氣，而是團結(jié)、踴躍的面對著每一次的困難和挑戰(zhàn)。開始的第一個月。什么都要從0開始。孩子適應幼兒園、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重要的活動、老師之間的配合、個別幼兒的工作等。接下來我就把我們班各項工作做一個總結(jié)。
一、行為習慣。
因孩子們在家玩了一個月，說明行為習慣和規(guī)律全都忘記了。所以，我們在9月里把這一工作放在首位。剛開始的時候，不按時睡午覺、等著老師媽媽喂飯等，好多的問題。但我們并沒有因此覺得很煩，而是很有頭緒的做好每一件事。有些小朋友在我們家訪的時候，家長就在說：“自從放假一個月，孩子的生活習慣全部都打亂了?！鄙嫌變簣@后，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子真的是睡覺很困難，我們班最惱火的就是宗鈺燁，家長愁我們也愁，跟家長不斷的溝通，大家一起努力讓孩子按時睡午覺。但家長還是覺得老師沒有盡心盡責。于是，老師就親自陪孩子睡覺，老師發(fā)現(xiàn)睡午覺對燁燁來說，真的是好痛苦，也不知道是什么原因，但老師一直堅持讓她把眼睛閉著，一直陪著她，后來，終于睡覺了。老師媽媽很高興。下午放學后，老師專門把燁燁的媽媽留下來，好好的聊了聊，在聊的過程中，有不愉快也有了解到孩子為什么不睡覺的原因。大家很認真地交流著。后來，媽媽很高興的接受了老師的建議，并讓家長體會到了老師的辛苦，表示很支持我們的工作。對于不認真地小朋友，我們老師每天都嚴格要求要求孩子自己吃飯，鍛煉她們。同時，放假我們專門給家長交流，回到家一定嚴格要求孩子自己吃飯，做到與幼兒園要求同步，放完假回到幼兒園后，發(fā)現(xiàn)小朋友都有很大的進步，老師媽媽很高興。
二、重要活動。
在9月底的時候，幼兒園有個慶祝國慶節(jié)的節(jié)目。我們班和小二班一起。剛開始的時候，大家都沒有很好的頭緒，但大家都有很多很好的想法。當開始按著我們自己想的那么去訓練節(jié)目。發(fā)現(xiàn)并不適合幼兒。在嘉嘉老師和大家的建議下，我們把適合幼兒的節(jié)目表演方案做出來了，并利用空余的時間練習，大家都能積極地參與到活動中來。在大家共同的努力下，活動成功地完成了。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
說到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在這里要先說得是，我們是根據(jù)一日活動的需要和家長的建議下，而不是盲目的增加或減少，剛開學，我們就好好的布置了一下教室的環(huán)境，以美好的回憶和幼兒園朋友多，開始了我們的環(huán)境布置。在我們設(shè)計的時候，就想到一定要適合我班幼兒的特點并能對幼兒起一定參與性作用的前提下，當美好的回憶作出來后，我們有很多小朋友都會去看看以前的照片，就會一起說：“這是誰、誰、誰，在做什么游戲”。當主題墻出來的時候，每次小朋友放學都會跑到墻角對好朋友對爸爸媽媽說：“那是我”！
在每天的喝水環(huán)節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子做得不是好，所以又給他們制作了小水杯的版塊，鼓勵他們積極地喝水。
在一日活動的開展中，根據(jù)課程的需要我們都準備了豐富多彩的教具，活動完后就把這些材料投放到區(qū)角里。比如：認知、美術(shù)、表演、娃娃家、識字等各個區(qū)角的材料，我們還考慮到孩子身體發(fā)展的需要，還制作了一些鍛煉幼兒動手和身體方面的東西。如：動手區(qū)（喂的、穿的、夾的、撕紙等），體育角（尾巴、紙球、水果等），動手區(qū)并在晨間活動中使用：體育器材并在戶外活動和體育游戲中使用。
根據(jù)家長朋友的建議。都提到孩子慢慢的長大了?？梢藻憻捤麄儙椭∨笥鸦蚶蠋煁寢?，自己做點事。鍛煉他們的積極性，所以，我們又增加了一個版塊“我是小幫手”，請每個小朋友都能得到鍛煉，幫助小朋友和老師媽媽發(fā)一下盤子、毛巾或端一些玩具。效果很好，小朋友都想自己能當小幫手，都努力的表現(xiàn)好。并回家告訴媽媽爸爸，說“誰誰當了小幫手，我也要當?！?BR> 四、保教結(jié)合：
教師方面：這學期我們大家都是第一次一起配班。在工作中，我們很默契，記得在盥洗的時侯，冉媽媽端碗端飯，盥洗時間到了，一個老師帶幼兒組織餐前游戲，一個老師就組織幼兒盥洗。我們就這樣有序的進行每一個環(huán)節(jié)。在幼兒進餐的時候、放學的時候我們?nèi)齻€老師進行了有序的分工。比如在放學時我們一個老師組織吃完飯的小朋友。另外兩個老師就組織未進完餐的小朋友以避免幼兒在放學的時候發(fā)生不必要的安全隱患。
幼兒方面：
1、給生病的幼兒給予及時的關(guān)愛和照顧。
3、對中午進餐不好，老師鼓勵幼兒愉快的進餐，并對午睡不好的幼兒，老師與幼兒進行溝通以保證幼兒養(yǎng)成午睡的好習慣。
我班的翔翔原來是一個吃飯很慢而且還喜歡包飯的幼兒，但是這學期在老師的鼓勵下和耐心的引導下，進步很大。現(xiàn)在每次吃飯都不包飯了，老師看見孩子的進步，很是欣慰。
五、個別幼兒教育：
1、進一步的培養(yǎng)個別幼兒的行為習慣。
舉例：我班個別幼兒有愛下坐位的不好習慣，我們針對他的這一行為對全班幼兒進行了“我愛椅子寶寶”的活動。通過讓幼兒自己為椅子寶寶洗臉過渡到幼兒有不離開座位，鍛煉他們良好的習慣。
2、針對特殊的幼兒做特別的教育。
莎莎和晴晴是我班的比較特殊幼兒，不僅喜歡下坐位還喜歡到處亂跑，喜歡玩玩具。針對他們的情況，我們及時地與家長溝通，家長了解到幼兒的特點，并配合我們的工作，大家一起努力，再加上我們在平日活動中就有意識的對他們的行為習慣進行培養(yǎng)?，F(xiàn)在他們都有很大的進步。
3、多關(guān)愛情緒化的幼兒，用心教育。
剛開學沒多久，有些小朋友還是不想上幼兒園，對于不是很想上幼兒園的小朋友，我們及時的跟家長溝通，鼓勵小朋友喜歡上幼兒園，多親近他們，慢慢的小朋友適應了幼兒園的生活。
幼兒園每日工作匯報篇二
xx年度園務(wù)工作總結(jié)本學期是我園開辦的第一學期。
盡管開學前我們做了好多準備工作，教師也是經(jīng)過嚴格的考試招聘過程來的專業(yè)教師，但是開學初還是存在一些問題。我園剛開辦，所有幼兒所面對的都是陌生的老師、陌生的環(huán)境，這個對于各班級的管理影響非常大。特別是小班的小朋友，年齡最小。我園各個方面的工作銜接剛開始還不是很順暢。但是令我們覺得欣慰的是我園家長都表示理解并盡全力幫助幼兒盡快適應新的學習環(huán)境。
開學前半個月，我們?nèi)珗@教職工在負責人的帶領(lǐng)下去老城幼兒園參觀學習，對幼兒園的各項工作進行了認真改進，幼兒園的教育環(huán)境、資料整理和保存等都得到更好的落實。
在每教職工會議上我們認真聽取了每一位老師的意見和建議，總結(jié)了成績，尋找了問題，并一步步去解決問題激發(fā)了大家的靈感，鍛煉了大家的思考能力，讓全體教職工都置身我園，做我園的主人翁。
圍繞著我們的辦園宗旨以及我園的培養(yǎng)目標，我們開展以下主要工作。
幼兒要全面發(fā)展首先要有一個好的環(huán)境，所以我們開學及開學初都努力對我園的環(huán)境進行整改，對于一些存放的東西進行搬遷，把幼兒喜歡玩的、危險的東西放置在幼兒拿不到的地方。圍墻及教室墻壁都畫上幼兒喜歡的圖案，所有地板都清理干凈，把幼兒隨手放嘴巴的危險的小物品全部拿走。并邀請老城幼兒園的20名教師參與幫助我們布置教室、樓道，讓我們的校園美麗多彩。
大型玩具因為地面問題開學半個月才裝好的，（蹦蹦床、滑滑梯）以及小木馬、蹺蹺板等幼兒玩具每周消毒兩次。教室地板、桌椅、宿舍地板、床鋪、學校周邊排水溝每周消毒兩次。幼兒起床后保育員幫忙整理床鋪。我們努力給幼兒一個最舒適最衛(wèi)生的環(huán)境。
本學期是我園辦園的第一個學期，可是在我國其他地方相繼發(fā)生多起社會人員闖入小學、幼兒園傷害小朋友的事件，我們很難過有這樣的事情發(fā)生，同時我們很重視校園的安全問題，安全問題成了我們工作的重中之重。每天堅持門衛(wèi)上班，并且有嚴格的上班制度，堅持來訪登記制度，陌生人員來園要經(jīng)過盤查，身份或者動機可疑的拒絕以任何借口入園，并不定時對我園周邊環(huán)境進行巡查，一有情況馬上向上一級領(lǐng)導匯報。為了更能保證我園幼兒的安全，我們實施了接送卡以及接送登記制度。我們要求各班每周一在安全教育課上，穿插講解一些安全問題，特別強調(diào)不與陌生人接觸，外出要有父母陪伴，早上來校及下午家長接送特別注意的問題。
我們還教育他們遇到壞人后的逃生方法。
與此同時，我們還教導幼兒家長要重視幼兒的安全問題，積極配合我們?nèi)粘５陌踩ぷ鳌＝?jīng)過一學期的努力，我們完成了安全辦園的重大任務(wù)。
為了讓幼兒營養(yǎng)均衡且飲食衛(wèi)生，我們也下了不少功夫。我園對于廚房工作人員要求較高。廚房工作人員要有健康證，且開學第一個月，每個周末去別的幼兒園參觀學習。廚房衛(wèi)生要搞好，早上來園時清理第一次，中午午餐后清理第二次，下午餐后清理第三次。廚房衛(wèi)生包括墻壁衛(wèi)生、地板衛(wèi)生、櫥柜衛(wèi)生、廚具衛(wèi)生、幼兒餐具衛(wèi)生等。
幼兒餐具堅持每餐消毒制度。
幼兒所食用的食品都要與有工商營業(yè)執(zhí)照的攤點定點采購，采購人員要根據(jù)營養(yǎng)搭配問題進行采購，并做好采購記錄。對于青菜瓜果類，在煮前堅持至少泡水十五分鐘，防止藥物中毒。每餐工作人員都做好留樣工作，并做好相關(guān)的工作記錄。以上工作由我園主管進行檢查，由負責人進行總監(jiān)督。
1、積極推進保教結(jié)合工作“培養(yǎng)教育型保育教師，強化教師的保育意識”，是我們學期計劃中的一項重要內(nèi)容，為此，我們從強化教師意識、對教師進行在職培訓、保育教師參與教學等方面著手推進，取得了比較明顯的實際效果。
（1）、多方面強調(diào)保育教師向教育型轉(zhuǎn)變的重要性。
（2）、在職教師進行穿插聽課的學習制度，讓各位老師相互學習，自我改進。
（3）、認真落實檢查各項教學制度。
（4）、邀請老城幼兒園的老師參加教研活動，開展教學能手評選。
（1）、保證幼兒戶外活動時間。
（2）、認真落實發(fā)病率制度。
發(fā)病率是我園是否能生存的關(guān)鍵因素之一，為了能使我園的發(fā)病率制度得到更好的落實，真正反映出班級幼兒的基本體質(zhì)情況，各班堅持每天、每月核對發(fā)病率，并公布。
（3）、提高幼兒和教師的安全意識為了提高我園幼兒和教師的安全意識，本學期我們堅持每周一次全園安全教育課。本學期，我園結(jié)合社會中的一些安全事故，反復強調(diào)了幼兒在園的人身安全，增強全體教職員工的安全意識。如何提高幼兒的自我保護能力？如何增強我園教職員工的安全意識？如何有效杜絕安全事故發(fā)生？這些問題都是我園全體教職員工必須積極思考的！
（4）、每天做好晨間檢查工作并做好記錄。
3、開展豐富多彩的游戲活動。
（1）、開展迎國慶詩歌朗誦活動，教幼兒從小熱愛祖國，讓幼兒在祖國母親過生日的時候為她帶去深深的祝福。
（2）、開展廣播操比賽，加強身體鍛煉。
（3）“迎新年、慶元旦”開放家長活動日，讓孩子們的父母來、我園觀看孩子們的表演，組織有意義的親子活動，加強家園互動。
1、各類值班。本學期，幼兒園各類值班沒有出現(xiàn)過一次遲到、缺勤的現(xiàn)象。
2、接送工作。本學期，我園順利完成了接送工作，從未出現(xiàn)過失誤現(xiàn)象。
3、保育常規(guī)工作檢查。在各位層級干部的共同努力下，我園的保育常規(guī)工作檢查力度大、質(zhì)量高，能真正有效地監(jiān)督、提高我園的保育工作。
本學期是我園辦園的第一個學期，我們?nèi)珗@教職工都很努力工作，各項工作都能夠順利開展。家長對我們的工作都比較滿意，幼兒對我園的教職工也比較喜歡。但是，還是有問題存在的，比如一些制度還不夠完善，還有一些待發(fā)現(xiàn)的問題。我們始終圍繞我們的辦園宗旨而開展各項工作。我們有足夠的信心：彭原幼兒園會越辦越好！
幼兒園每日工作匯報篇三
為加強全區(qū)學前教育機構(gòu)的管理，提高保育和教育質(zhì)量，促進我區(qū)學前教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)我區(qū)《關(guān)于對學前教育機構(gòu)進行xxx年度督導評估及年檢的通知》和《區(qū)幼兒園督導評估考核標準》要求，區(qū)教育體育局、政府教育督導室于xxx年元月聯(lián)合組成4個評估組，對區(qū)內(nèi)45所公辦、民辦幼兒園進行督導評估及年檢工作。通過幼兒園自查、上報資料，評估組進行材料會審、現(xiàn)場考查、綜合評審等程序，對各園的保教隊伍、辦園條件、安全衛(wèi)生、保教水平、管理績效等給予綜合評價。共評出優(yōu)秀園21個，良好園17個，合格園6個，不合格園1個?，F(xiàn)將評估情況匯報如下：
1、依法辦學意識顯著增強。各園能夠貫徹執(zhí)行《省學前教育條例》和《幼兒園教育指導綱要》，加強科學管理，逐步完善各項規(guī)章制度；教育觀、兒童觀進一步增強，幼兒在體、智、德、美諸方面得到和諧健康地發(fā)展。各園均能自覺接受教育部門的管理，能根據(jù)實際制訂幼兒園年度工作計劃和發(fā)展規(guī)劃。
2、保教隊伍素質(zhì)明顯提高。各幼兒園均做到與每位教職工簽訂聘任合同。各幼兒園園長積極組織教師參加各級各類培訓，通過學習、聽課，教研活動，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。大部分保教人員能做到保教結(jié)合，按照要求執(zhí)行保育常規(guī)。部分幼兒園注重園本教研，教師有較強的教科研意識。
3、硬件設(shè)施育人環(huán)境明顯改善。各幼兒園能夠逐步加大投入，打造優(yōu)美整潔的園環(huán)境，衛(wèi)生間、幼兒活動室等布局比較合理，日照充足，較以前有較大改善，適宜幼兒生活學習。能夠配備一定數(shù)量的教具、玩具及幼兒讀物等教學設(shè)備，營造良好的育人和游戲環(huán)境。如：紅黃藍的外部環(huán)境創(chuàng)設(shè)非常精美。世紀城、綠地、福苑、楚岳等園能夠根據(jù)季節(jié)、節(jié)日或主題活動隨時更換環(huán)境布置和班級主題墻。五彩湖園環(huán)境的營造、區(qū)角游戲的投放都非常豐富。
4、辦學行為常規(guī)管理逐步規(guī)范。大多數(shù)幼兒園能健全組織管理機構(gòu)，教學、學生等一系列管理規(guī)章制度存檔或上墻。能注意幼兒的營養(yǎng)搭配，增加幼兒戶外體育活動時間。對幼兒的學籍管理做到專人專管，記錄詳細，幼兒園有家長學校，并做到每學期開展家長教育與輔導工作。例如，公園巷民富園分園獲準市教育科學“十二五”規(guī)劃課題立項。春之光藝術(shù)幼兒園開發(fā)了創(chuàng)意美術(shù)園本課程，榮獲省教學成果二等獎。
5、安全工作不斷加強。各幼兒園能夠在完善安全工作各項制度的基礎(chǔ)上，加大了對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。并將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，幼兒園的安全責任意識明顯增強。
1、教師隊伍建設(shè)有待進一步加強。一是教職工與幼兒的配備比例未達標。部分幼兒園教職工與幼兒的配備不符合標準，未達到“兩教一?！钡囊?。二是部分幼兒園專任教師沒有幼兒教師資格證，保健教師、會計、出納等工作人員沒有證件，大多是兼職，未達到任職資格。
2、部分幼兒園辦園條件不達標。xx區(qū)部分幼兒園運動場地生均略小，幼兒活動室面積不足，無水池、沙池和陰雨天活動場地；不能完全滿足教學的正常需求。少部分幼兒園教玩具、圖書數(shù)量不足或陳舊過時，需要增加和更新。
3、超班額、“小學化”傾向依然存在。部分幼兒園班額超標，尤其城區(qū)幼兒園班額過大現(xiàn)象較嚴重。部分幼兒園未落實《指南》，以小學化教學方式教授小學內(nèi)容，布置有書寫要求的家庭作業(yè)等。部分幼兒園無課題，教科研意識不強，過程性資料不足。
1、要繼續(xù)加大辦園投入。幼兒園堅持“硬件建設(shè)逐年改善，軟件條件年年提高”的原則，繼續(xù)加強玩教具、幼兒圖書的配備數(shù)量，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。對有能力提升而遲遲不落實改造的幼兒園，在今后的各項獎補中，區(qū)局將減少對幼兒園資金的支持力度，對其進行降級降類處罰。
2、加強師資配備，落實待遇。各園要切實維護幼兒教師權(quán)益，要建立幼兒園教師工資增加機制，完善落實幼兒園教職工工資保障辦法、堅持工資協(xié)商制度，足額購買“五險”，穩(wěn)定幼兒教師隊伍。鼓勵幼兒教師參加各級各類培訓，將專業(yè)技術(shù)職稱評定和工資待遇掛鉤。
3、進一步加強和規(guī)范保教工作。各幼兒園要嚴格遵守班額管理的相關(guān)規(guī)定。要遵循幼兒成長和學前教育規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結(jié)合，寓教于樂，促進幼兒健康快樂成長，防止和糾正學前教育“小學化”傾向。堅持科學辦園、科教興園，制定獎勵辦法，鼓勵教師參與科研。
幼兒園每日工作匯報篇四
本學期我園在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，結(jié)合本園的園務(wù)計劃，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結(jié)合、加強教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長和幼兒園財產(chǎn)安全。以下是本學期的保健室安全衛(wèi)生保健工作總結(jié)：
一、健康檢查工作：
二、防病措施：
本學期，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，這一系列的措施確保了全園98%以上的高出勤率，保證了幼兒園的傳染病的零發(fā)病率。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內(nèi)免疫接種率達到98%以上。
認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預，并及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規(guī)范矯治，疾病矯治率達100%。
三、營養(yǎng)與膳食工作：
每周制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng)新。督促伙食費?？顚Ｓ茫锸迟M盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算，提出分析及改進措施。在本學期的幾次計算都得到了95以上的高分。但還存在的缺點是鈣的攝入量不足，在今后的膳食安排中盡量增加奶制品海產(chǎn)品的攝入，增加鈣的來源與攝入，做到膳食平衡。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生五四制，廚房衛(wèi)生整潔、布局合理。本學期重點抓炊事人員實際操作技能，開展了食堂人員操作比賽“廚藝大比拼”，旨在提高烹飪技術(shù)，增添花色品種；嚴把進貨質(zhì)量關(guān)，實行所有食品進貨索證，并詳細備案。準確、詳細地做好幼兒每日食物出入庫紀錄，確保保健員、炊事員、會計三把關(guān)。餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進，熟食品前門出，確保伙房無外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。教師伙食與幼兒嚴格分開。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結(jié)合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日**安全衛(wèi)生飲水。
四、衛(wèi)生消毒工作。
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班保育老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，保健室定期檢查，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時能著工作裝戴工作帽，做到規(guī)范操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查。
園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報，并督促相關(guān)人員進行整修，保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識，本學期進行了“緊急疏散演練”，各班還結(jié)合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到教師手中，服用時做到兩人在場，藥品和孩子核對無誤后方可服用。
六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作。
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、以《家長園地》、家長學校為窗口，從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識，本學期針對流感高發(fā)情況，有針對性的進行了有關(guān)預防流感的講座，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識。
七、其它工作：
認真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機構(gòu)完成工作。按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進行。
本學期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。如體檢中發(fā)現(xiàn)我園幼兒在身高體重的達標上有所欠缺，分析原因我園幼兒家長大部分都為經(jīng)商戶，生活節(jié)奏快，平時對孩子照顧比較少，大部分家長都不重視孩子的早飯，不吃或隨便吃路邊攤的現(xiàn)象比較普遍，造成幼兒一日生活中營養(yǎng)供給不平衡，在一定程度上影響到了幼兒的生長發(fā)育水平。在下學期還需要加強這方面的宣傳力度，家園共同努力保障孩子的健康，確保每個孩子健康成長。
幼兒園每日工作匯報篇五
本學期，我園以《xx市學前教育新三年行動計劃》、《xx市教育委員會關(guān)于進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》、《xx市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》等文件精神為指導思想，根據(jù)xx年上半年區(qū)教育局、區(qū)學前教育工作要點及我園具體實際，以學前三年行動計劃專項督導評估為契機，以切實提高教學實效為目標，實施有效的教育教學管理，全面提高保教質(zhì)量，使每一位幼兒健康、快樂、全面的成長。
一、注重課程理解，執(zhí)行有效到位。
1.繼續(xù)加強對《3-6歲課程指南》的學習與實踐，推進分層分類的實踐要求，促進“指南”的主動內(nèi)化。假期教師參加了《指南》體會征文，通過骨干教師先精讀再在大組內(nèi)進行導讀、結(jié)合《指南》學習進行教研等形式，切實落實學習、實踐“指南”的要求。
2.本學期成立課程中心組，每月一次就保教活動中存在的問題進行研討，如如何進行每月的“小蘋果挑戰(zhàn)行動”、如何解決教師計劃記錄不規(guī)范的情況、如何提升教師半日活動的目標意識等等，既提升了中心組人員的指導力度和執(zhí)行力度，又切實解決了保教人員在課程實施中的問題與困惑。
3.加強對課程實施的管理與監(jiān)控，調(diào)整并細化《xx幼兒園教師一日活動規(guī)范操作細則》、《xx幼兒園保教合作方案》，嚴格落實教師崗位一日活動的規(guī)范操作；科學合理制定學期、月、周活動安排，并結(jié)合行政人員的課程監(jiān)控要求，落實“審閱周（日）計劃制度”、“聽課評課制度”、“課程反饋調(diào)整制度”、“麻雀解剖制度”，重視課程計劃的整合性和活動安排的平衡性，重視一日活動質(zhì)量，提高課程實施的有效性。
4.以三年行動計劃的教育督導為契機，每周一重點，對幼兒園各項工作進行了調(diào)整優(yōu)化，如活動室環(huán)境的調(diào)整、混齡情景與材料的調(diào)整、梳理小中大班一日活動各環(huán)節(jié)的觀察指導要點和課程執(zhí)行情況、優(yōu)化集體活動等等，有效提升了各環(huán)節(jié)的組織質(zhì)效，在督導中也得到了專家的肯定。
5.以各類交流評比為契機，促使教師在相互學習中不斷優(yōu)化自身的教育教學行為，本學期開展了小青蛙故事比賽、個別化材料交流評比、專題總結(jié)交流評比、教師棋比武活動、教師教學比武活動、教師外出匯報活動等等，教師通過一次次的交流評比，加強了課程實施能力和反思能力。
二、加強教學研討，提升教研質(zhì)效。
1.本學期繼續(xù)以“主題背景下個別化學習活動操作材料的有效提供”為引領(lǐng)，找準切入點，以材料分析、集體優(yōu)化、班級跟進等舉措，采取實踐觀摩、材料互評、案例分析、教研對話等多種教研形式展開研討，兩個小教研組根據(jù)年齡特點也對專題內(nèi)容進行了細化，切實開展有效教研。本學期小班組還參加了區(qū)小班個別化中心組的各項活動，積極進行小班個別化材料的設(shè)計與制作，還進行了“優(yōu)秀教研組”的驗收工作。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組作用，在研究、解讀教材，分析教育對象的基礎(chǔ)上，把握好主題活動開展的價值取向的梳理、集體教學核心經(jīng)驗分析、個別化材料的提供及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議等，確保各班基礎(chǔ)性課程實施有效開展。
3.實行教研方案預審與預告制度。預審制度是指教研組長在每周四之前把教研方案上傳至教研組負責的行政領(lǐng)導處進行溝通、協(xié)商，行政領(lǐng)導于周五前完成反饋，預告制度是指每次教研活動開展前必須做好下周教研活動內(nèi)容的預先告知，這樣使得各教研組的質(zhì)效提升到最大值。
4.為促進教師鉆研教材，樹立精心設(shè)計和組織教學活動的良好意識，提高集體活動的有效性，同時也為我園課程資源庫積累相應的優(yōu)質(zhì)集體活動，本學期開展了雙周教研日活動，每兩周一次進行集體活動研討，每位老師都在教研中充分發(fā)表自己的意見，每次教研氣氛熱烈，教師的聽課評課能力也有了很大進步。
三、探索棋類文化，形成園本課程。
1.以兩周一次的特色教研活動為載體，積極進行探索國際跳棋和游戲棋的有效的集體教學方法，在不斷磨好課的基礎(chǔ)上形成國際跳棋的序列化教學內(nèi)容，通過兩年的不斷研討，目前幼兒園《各年齡段國際跳棋集體活動》已初步形成，積累了不少優(yōu)質(zhì)棋活動，相應的培訓課程也已完善。
2.自主研發(fā)和國際跳棋相配套的多媒體課件，使童趣性、形象化的課件為教學目標服務(wù)，通過有效培訓，目前教師都能充分運用課件、萬能棋盤開展教學，提升了教師的教學組織能力和幼兒的學習興趣。
3.本學期開展了第二屆“樂在棋中”棋文化節(jié)系列活動：教師、幼兒分別開展了“青蘋果棋王”爭霸賽，班級棋區(qū)域評比、“棋藝我現(xiàn)”棋自編操比賽、教師棋教學活動比武、幼兒棋聞大家談故事比賽等，逐漸打造我園的棋文化節(jié)品牌。
4.通過各種途徑提升我園棋特色知名度。4月，上海市運動管理中心張xx主任、xx市棋苑院長單xx、xx區(qū)體育局局長張xx、副局長周xx等一行在鄒xx、鄭xx老師的陪同下，來到我園對幼兒園棋類課程的開展進行考察指導。在第三屆華東少兒國際跳棋冠軍賽開幕式上，高xx老師展示了特色活動猴摘香蕉”，憑借著有趣的故事情境、互動的多媒體課件、朗朗上口的兒歌小結(jié)吸引了觀摩活動的領(lǐng)導和家長們的好評；在六月的華東少兒國際跳棋比賽中，我園幼兒再次斬獲大部分的獎杯。
四、關(guān)注幼兒發(fā)展，推動整合教育。
1.以《幼兒園保教質(zhì)量評價指南——幼兒發(fā)展》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為評價依據(jù)，本學期重點開展了“每月小蘋果挑戰(zhàn)行動”，每月分重點對幼兒進行評價。測試絕不是評價幼兒，而是以幼兒發(fā)展為課程發(fā)展的衡量依據(jù)，并以此為基礎(chǔ)確定保教工作重點。期初，我們成立了幼兒測試小組，每次測試前共同制定評價標準，隨機進行抽樣測試，及時做好測試反饋等等。每次測試都真實反映了我們在保教工作中的一些薄弱點，教師們也通過測試反思工作中的不足，改進工作。
2.依托《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導意見》，形成本園幼小銜接實施方案。以幼兒學習興趣、學習習慣、學習品質(zhì)的培養(yǎng)為宗旨，結(jié)合幼兒園的課程設(shè)置，有機開展各項幼小銜接活動，如參觀小徐、跟小學老師一起上課、進行大班家長幼小銜接講座、創(chuàng)設(shè)班級幼小銜接環(huán)境、開展畢業(yè)典禮等等。
3.各班組結(jié)合節(jié)慶、社會熱點和主題發(fā)展需要等，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。本學期開展了“六一游園”、“小青蛙故事賽”、每月“親親大舞臺”、每月“國旗下的講話”活動、每月評選“小天使”、班組月月樂等活動。值得一提的是，短短三天準備時間，我園籌辦了“棋彩飛揚，童心綻放”第二屆棋文化閉幕式暨慶祝“六一”兒童節(jié)活動，區(qū)委書記周平、區(qū)政協(xié)主席陳洪凡、區(qū)委辦、區(qū)政協(xié)辦、區(qū)教育局、青村鎮(zhèn)領(lǐng)導等出席活動，活動得到了領(lǐng)導的一致肯定。
五、不足及展望。
1.通過各類教學展示平臺，我們發(fā)現(xiàn)了存在于教師專業(yè)發(fā)展、課程實施等方面的好經(jīng)驗，如師幼互動逐漸趨于智慧、活動設(shè)計趨于精細等，但活動中我們也清醒地認識到存在的問題：如教師之間差異較大，缺乏原創(chuàng)活動等，下學期將繼續(xù)開展教學活動研討。
2．繼續(xù)嘗試特色課程的開展，尤其是推開國際象棋及其他棋類的教師培訓、幼兒集體活動組織的研究；同時，落實棋活動與主題課程的結(jié)合，拓展棋集體活動內(nèi)容。
3．加強課程實施的管理與監(jiān)控力度，優(yōu)化我園課程資源庫和教學具倉庫，減少教師的重復勞動和不必要的資源浪費。
幼兒園每日工作匯報篇六
按照教育局和本單位的工作安排,結(jié)合新出臺的《湖北省幼兒園辦園評估標準》要求，從十月中旬開始對全縣公民辦幼兒園進行了全方位的教育教學工作視導，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、視導工作基本情況。
本學期視導分四個時間段進行。10月12日——10月14日分別到榔坪、枝柘坪、漁峽口、資丘等六所幼兒園。10月20日——10月22日分別到高家堰、賀家坪四所幼兒園。11月3日——11月5日分別到麻池、都鎮(zhèn)灣、大堰三所幼兒園。11月中下旬到城區(qū)七所幼兒園。
在整個視導過程中，采取了聽（園長匯報、隨堂聽課）、談（教師座談）、查（園舍環(huán)境、相關(guān)資料）、研（同伴互評交流、課后診斷反思）、情況反饋等活動形式。共聽課41節(jié)，參與研討的教師一百多人次。
1、各幼兒園在《綱要》的引領(lǐng)下，堅持了保教相結(jié)合的原則，工作重心突出，教學質(zhì)量有了顯著提高。
2、安全工作常抓不懈，有制度、有計劃、有具體實施方案、有記載。特別是在甲流感防控期間，能嚴格按照各中心學校部署開展一系列的工作，防控措施得力，工作流程細致，確保了幼兒園無群體流感事件發(fā)生。如機關(guān)、教工、榔坪、賀家坪、四沖灣、小童心幼兒園堅持做好晨檢工作，不走過場，嚴格消毒，及時上報情況，幼兒出勤率高，家長幼兒情緒穩(wěn)定。
3、教育教學常規(guī)落實。
一是各項工作計劃健全，各園建立了崗位責任制、教學抽查制，對一日教學常規(guī)都做了明確的要求，且工資發(fā)放與工作績效掛鉤。
二是教學過程得到落實。多數(shù)幼兒園能要求教師準備教具認真?zhèn)湔n、上課，寫教學反思，教學過程能圍繞目標有序開展并適時調(diào)整，如匯佳幼兒園教師備課詳細，，教學后記有深度。
三是課堂教學水平逐年提高。對照課堂評優(yōu)標準，各幼兒園注重了對新教師的培養(yǎng)，扎實有效地開展了園內(nèi)研修活動，人人參與研討，邊聽邊評邊改，把創(chuàng)優(yōu)課堂落到實處。如四沖灣、小童心幼兒園每學期都開展了教師教學大比武，做到人人參與研究，確保人人有提高。
四是教育環(huán)境加大投入，幼兒教育環(huán)境的教育化、美化、趣味化得到充分體現(xiàn)。做到了讓每一面墻都說話。
三、存在的問題及建議。
1、規(guī)范幼兒園管理，細化管理措施。穩(wěn)定教師隊伍，強化教師培訓。拓寬辦園思路，形成各自特色。
2、以新的評估標準為依據(jù)，組織教職工學習領(lǐng)會，找出差距，查缺補漏，完善幼兒園各項工作，不消極應付。
3、進一步嚴格執(zhí)行常規(guī)檢查制度，嚴格管理過程，規(guī)范教師教學行為，為保教質(zhì)量提高提打下基礎(chǔ)。
4、加強教師業(yè)務(wù)學習，更新教育觀念，改進教學方法和策略，挖掘幼兒教育內(nèi)容內(nèi)涵，提高教師說課評課及教學反思能力，加強與其它園的交流，為教師的專業(yè)成長提供平臺，培養(yǎng)有教學特色的骨干教師。
5、改進家長工作，重視家庭、幼兒園、社區(qū)相互作用，落實好家園互動活動過程，讓家長參與幼兒園工作管理，以透明、高效的工作贏得家長對辦園工作的理解、支持和認可。
6、主動和中心學校聯(lián)系加強對幼兒園的管理，爭取各方面的支持。
7、加強對幼小銜接的研究，找準幼小銜接的切入點。
幼兒園每日工作匯報篇七
小學幼兒園于04年9月正式開園招生。我園位于小學院內(nèi)南樓后，占地面積358平方米，人均活動場地達1。6平方米左右，園內(nèi)的墻壁上彩繪了富有兒童情趣的壁畫，陶冶了幼兒的情趣。園內(nèi)地面全部硬化，安全、無污染、無隱患。
現(xiàn)有辦公用房2間，教職工7人，設(shè)園長一名，業(yè)務(wù)園長1名，其中幼兒專業(yè)教師1名。其余七人全部是招聘人員，初中、高中以上學歷，從事幼兒教育工作已有多年，平均年齡只有30歲左右，而且思想和文化素養(yǎng)較高，能堅持四項基本原則，遵紀守法，身體健康，都能較好地使用普通話教學，語言規(guī)范，舉止文明。我園現(xiàn)有大、中、小班共6個，大班96人，中班98人，小班29人。在園幼兒共223人。
本著“一切為了幼兒，勤儉辦園，求實創(chuàng)新”的辦園思想，我園先后投入三、四萬元購買了搖籃、跳跳床、滑滑梯等大型玩具，每一學期又及時購買小木馬、球等一些中小型的玩具，這些玩具符合幼兒的年齡特點，擺放合理，更安全適用。每間教室內(nèi)有適合幼兒使用的桌椅、生活柜、電視機、vcd、收錄機等，以及開發(fā)幼兒智力的雪花片、積木·等玩具，利于幼兒在室內(nèi)外開展健康、快樂的游戲活動。為開闊幼兒的視野，提高教師的素質(zhì)，我園還同小學的圖書閱覽中心相結(jié)合，為我園的幼兒和教師提供了豐富的可利用資源。上學期，我們又對幼兒園的教室內(nèi)外、樓欄桿、外墻都精心進行了美化，現(xiàn)在，我園經(jīng)過裝修布置后的校園面貌煥然一新，園內(nèi)整潔爽目，處處洋溢著童心、童趣，是幼兒生活和學習的美好樂園。
如何在激烈的競爭中謀發(fā)展，提高生存力，一直是我園關(guān)注和思考的問題。首先，重視保教質(zhì)量的提高，做到認真規(guī)范。在《幼兒園教育指導綱要》（試行）頒發(fā)后，我們積極組織老師認真學習，反復討論，在掌握新《綱要》精神的同時，用好用活教材。同時，堅持保教結(jié)合原則，堅持面向全體幼兒全面發(fā)展，建立健全了各項規(guī)章制度。每班排了課表，要求按課表上課；定了上下課時間，可以統(tǒng)一上課，按時下課。
第二，我們以禮儀教育和兩個習慣為教育的目的和突破口，為幼兒形成健全的人格打下了基礎(chǔ)。在日常教學活動中，注重幼兒的個體差異和和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習慣的培養(yǎng)，注重教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及幼兒愉快學習方法的引導，多方位的開展興趣教學，全面實施幼教素質(zhì)教育。在文明禮儀方面，經(jīng)過2個學年的培養(yǎng)，我們的幼兒已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的文明用語習慣和良好的衛(wèi)生習慣。在幼兒學習習慣和行為習慣方面，我們與小學學生的學習常規(guī)相結(jié)合，制定出了幼兒園的學習常規(guī)，并計劃分學期分階段有目的的實施與落實。第一學期主要抓幼兒的三姿“坐姿、讀姿、寫姿”和良好的禮儀習慣（包括衛(wèi)生習慣），第二學期主要抓幼兒的經(jīng)典誦讀成果。結(jié)合我們園的辦園思想，我們從園景布置入手，力圖使讓每一面的墻壁都會說話，讓每一寸空間都會育人。在幼兒園二樓的欄桿處，有詩配畫作品20余幅，這是與小學開展的經(jīng)典誦讀活動的配合，我們要求全園幼兒都要進行古詩誦讀，并分年級段確立了學年古詩誦讀的篇目和數(shù)量。一樓的內(nèi)墻則畫滿了文明禮儀的兒歌配畫，園內(nèi)文明之風隨處可感，習慣之風隨處可聞。而且將會在學期中和學期末分兩次對各班誦讀情況及幼兒常規(guī)情況進行檢測，并將檢測結(jié)果納入教師的量化考評，與獎金掛鉤。我們園分年級段建立了教研組，確定了教研組長，因為我園的幼兒大部分是小學的生源，為了使幼小銜接的更好，我們除了定期在園內(nèi)部進行教研外，同時由大教研組長與小學部的教研組長聯(lián)絡(luò)，將小學部因為學前教育而產(chǎn)生的問題提前消滅在萌芽狀態(tài)。
第三、增強服務(wù)意識，堅持以保障幼兒身心健康為出發(fā)點，積極推行幼兒保育工作。
安全教育是幼兒園教育的重頭戲。我們不僅注意幼兒的日常行為安全，更是把幼兒的食品安全教育和身體健康安全放在頭位。我們園幼兒的大部分家長都是街上做生意的，平時很忙，很少有人接送幼兒，所以幼兒來去途中的安全就是一個隱患。為了排除這個隱患，我們要求中班和小班的孩子必須接送，對于大班實在不愿意接送的幼兒家長簽訂《接送協(xié)議》，提高家長的安全意識。除此外，我們要求教師還就幼兒的行路安全進行常規(guī)不間斷的教育，在每次離園的時候都再次進行行路安全的教育。
為確保幼兒在園的衛(wèi)生、安全等一系列問題的發(fā)生，我園制定了衛(wèi)生、安全保健制度，并采取了以下這些措施：
1、實行業(yè)務(wù)園長負責制和教師責任承包制；
3、在幼兒進行課上游戲和課間游戲時，有專人負責幼兒活動區(qū)域的安全等責任；
4、教師除了負責幼兒的學習外，每天負責教室的清潔、衛(wèi)生；
5、嚴防病從口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三無”產(chǎn)品。
6、堅持晨檢制度和日匯報制度。
1、教師素質(zhì)亟待提高。
2、園的發(fā)展定位不夠，沒有形成自己特色的辦園模式。
1、抓好園本培訓和園本教研，提高教師綜合素質(zhì)和辦園水平。
2、拓寬家園共育渠道，提高對幼兒的有效關(guān)注。
3、加強幼兒的兩個習慣及文明禮儀建設(shè)工作。
4、完善相應配套實施，優(yōu)化管理。
在收費上，我們嚴格按照物價局核定的收費標準，每生每月收取費用50元，保險屬于學生自愿交納。
經(jīng)過這幾年的努力，我園現(xiàn)在在全鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)也獲得了良好的口碑和一致的好評，幼兒已經(jīng)由開園時的百余人發(fā)展到現(xiàn)在的二三百人，成績是對我們過去工作的肯定，也是對我們今后工作的鼓勵，我們能清醒地看到自己的不足，為了幼兒園的發(fā)展，更為了教育的明天，我們?nèi)匀粫恍概Γ?BR> 幼兒園每日工作匯報篇八
由于工作的需要，我擔任了中一班的班長工作，與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的時候我學到了很多：做事嚴謹有序、工作主動積極、從不拖拉，等等。我們合作相互關(guān)心幫助，工作開展的有條不紊。
常言道：火車跑得快全靠車頭帶。我深知有一個好的班長才會有一個好的班級。一個班工作的效果如何，班長的作用是很大的。這是因為班長的思想、行為、形象對班組成員有著一定的影響。班長與班組成員朝朝相處，言行都在成員的視線之內(nèi)，因此，班長的帶頭和示范作用就顯現(xiàn)出來。于是，我能以身作則，對班級工作全面負責，包括班級孩子的管理、安全、老師積極性的調(diào)動、班級工作的安排、幼兒園各項任務(wù)的具體落實、家長工作、日常保育和教育工作等等；負責班級工作的計劃、執(zhí)行及效果；在園長和老師之間起著橋梁，協(xié)調(diào)者家長和老師之間的關(guān)系，老師之間的關(guān)系等。我能在認真完成自身的教學工作的同時，還負責全班的教育質(zhì)量、各項任務(wù)的完成，保證孩子健康快樂的發(fā)展。
同事之間貴在團結(jié)，如何才能做好團結(jié)呢？最重要的是大家之間互相信任。我在這方面就努力做到用真心和同事交流，取得大家的信任。
在班級的工作中，我首先注意大家的民主性。在學期初，我們就召開班會，討論出本學期的工作重點，然后根據(jù)重點將工作分派到個人，落實到個人。在平時的工作中，我們注意及時發(fā)現(xiàn)問題及時開會解決。如：當我們班在五月份的時候，有一段時間孩子們的出勤率不高，于是，我們就及時召開班會，總結(jié)原因，找出解決對策。張老師領(lǐng)來抗病毒沖劑，我和金老師不怕麻煩，每天為幼兒沖喝兩次，經(jīng)過我們的一致努力，孩子們的出勤率終于提升了很多。
其次，我能注意發(fā)現(xiàn)大家的困難并積極幫助解決。在4月份，張老師要參加保育員測評活動，這對于他來說并不是件容易的事。怎么樣能幫助張老師取得理想的成績呢？我和金老師經(jīng)過商量制定出一套幫助計劃。由金老師來主要輔導朗誦，我來輔導鋼琴和玩具玩法，同時我們還請其他班的老師幫助她輔導繪畫、手工制作和唱歌。我們根據(jù)她的特點為她選擇適合的內(nèi)容，并認真輔導。只要張老師需要我們都及時予以幫助。張老師的身體不太好，特別是頸椎，經(jīng)常引起頭暈或頸椎疼，無法低頭。在這種情況下，我和金老師能不分你我，盡量幫助張老師干活。刷碗、掃地、拖地等，減少她的工作量，爭取讓她盡快好起來。當然，正是因為我能用真心與大家交流，也換來大家對我的幫助。4月份我不慎將腳扭傷，腳踝腫得像面包一樣，走起路來一瘸一拐的，活動很是不方便。在這期間，金老師和張老師每天能扶我上樓，不讓我長時間站立，幫我打水、拎飯，從來不讓我干重活。正是有了我們這樣的團結(jié)關(guān)愛，才有了我們班今天所取得的成績。這些都是我們用真心所換來的。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)、與家長溝很重要。讓家長知道老師對問題很重視，通過溝通，既教育了孩子，又教育了家長。
2、充分發(fā)揮家委會作用，做到共同的全面性和經(jīng)常性。我們在開學初選出家委會作為家長代表，來連接我們和其他家長。我們定期召開家委會，向家長匯報幼兒的生活和教學情況，同時面向家長征求意見。鼓勵家委會組織家長活動。在家委會的組織下我們班進行了榨水一日游和銀川沙湖四日游，很受家長歡迎。
3，召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。為了征求家長的意見和讓家長更好的配合我們工作，我們會根據(jù)需要召開家長會。如制定親子運動會的方案，排練運動會節(jié)目，幫助家長為幼兒選擇合適的興趣班，向家長解釋托費上漲的事宜等。讓我們的每一件事情每一個決定都能得到家長的理解和認可。
以上是我當班長一學期以來的一些感受，在以后的工作中，我將不斷學習，不斷總結(jié)，以身作則，做好班級管理工作，讓家長放心，孩子開心。
幼兒園班長工作總結(jié)新年的鐘聲在時間的長河中響過，為20××年畫上了一個圓滿的句號?；厥?0××年的工作，真的是感想頗多。在這一年中，有歡笑、有淚水、有失落、有感慨、但更多的則是收獲。下面，我對我20××年的工作、學習情況做以簡單的總結(jié)：20××年，由于工作的需要，我擔任了中一班的班長工作，與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的時候我學到了很多：做事嚴謹有序、工作主動積極、從不拖拉，等等等等。我們合作相互取長補短，工作開展的有條不紊。但老教師究竟年紀大了，經(jīng)常有身體不適的情況發(fā)生。這就需要我這年輕人要多承擔一些工作。上學期，徐老師因胃出血住院一個月。班級的工作就壓在了我一個人的肩上。一方面，我為了讓家長放心，要自己多打連班，盡量不讓其他老師替班。另一方面，不能讓孩子們落下課，天天都要備課、上課。下午指導孩子們預備畫展的作品。沒有時間寫教案就晚上拿回家里寫。幾個星期下來，由于身體疲憊，免疫力下降，我患上了重感冒。連續(xù)幾天發(fā)燒。為了不讓家長擔心：班級沒有本班老師帶班怎么辦？我硬是沒有請一天假，咬著牙挺過來了。徐老師擔心班級工作，剛剛出院還未痊愈便馬上就來上班了?？吹桨嗉壒ぷ鏖_展的井井有條，元旦的節(jié)目也提前開始排練了。就放了心，興奮的逢人就夸我：“我們班的小班長，挺能干！有了徐老師的鼓勵與支持，我的干勁更大了。元旦的節(jié)目加緊練習，不分早晚的構(gòu)思修改。不斷的改進。由我創(chuàng)編的舞蹈《恭喜發(fā)財》，音樂劇《娃娃》終于在20××年全園開展的“慶元旦聯(lián)歡會”中得到了領(lǐng)導和同事們的一至好評。并獲得了最佳創(chuàng)意節(jié)目獎。新的一年即將到來，新學期的工作也即將開始。在新學期中我的工作也要有新的起色。
我要做到以下幾點：
1、工作中改掉拖拉的毛病，做事有計劃，盡量提前完成工作。抓好工作的提前量。
2、不斷的加強學習，不斷的進步。多向老教師請教，多和年輕教師討論，相互取長補短。
3、多與人交流，請大家給自己提意見，幫助自己改掉身上的毛病。使自己工作和思想不斷的完善。
4、積極靠近黨組織，多與黨員同志交流。經(jīng)常向黨組織匯報自己的工作和思想。爭取早日加入黨組織。
5、加強對自身技能技巧的培養(yǎng)，不能放松對基本功的練習，要不斷的進步，對幼兒教師應具備的基本素質(zhì)加強對自身的培養(yǎng)。
以上是我對20××年工作的展望，和對自己要求。請各位領(lǐng)導、同事們監(jiān)督我的工作。
班長作為園中的核心層，任務(wù)艱巨、責任重大、同時也是今后領(lǐng)導層的后選。我園實行一學年任命一次，請認真履行以下職責：
一、嚴格遵守《教師行為規(guī)范》和幼兒園各項規(guī)章制度。及時傳達和貫徹園領(lǐng)導的決定，及時向園長匯報本班工作。
二、負責本班成員工作安排、幼兒的身體健康、教育、安全、財產(chǎn)保管等全面工作。認真執(zhí)行園務(wù)會決議，領(lǐng)導本班成員團結(jié)協(xié)作，共同做好保教工作。
三、全面負責本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的精神和《幼兒教育指導綱要》（試行）提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認真執(zhí)行。
四、負責本班幼兒全日觀察，做到一看、二摸、三問、四檢查，并作好記錄。對患病幼兒及時做好妥善處理，指導體弱幼兒的護理工作。如發(fā)現(xiàn)傳染病，應指導保育員做好消毒工作并及時報告防疫部門，采取有效措施防止蔓延。
五、對幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健、消毒及生活護理等工作。
六、認真執(zhí)行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰。做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
七、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點，與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。
八、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學習。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
九、堅持做好交接班工作。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
十、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。
十一、認真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。十二、認真做好教研活動記錄，每學期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。
伴隨著九月的似火驕陽，伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小四班的孩子度過了一個學期，這個學期中有苦有甜。
我愛孩子，愛這份工作。我愛漂亮，愛干凈，而我總搶著清理孩子不小心沾了屎尿的褲子；我生活中有時會冒冒失失，而在缺乏自我保護意識的孩子中時，我睜大了警惕的雙眼；我有時也會傷感郁悶，而孩子難過了，我會給他一個溫暖的懷抱。我們班的孩子個性很強，然而他們相同的一點就是：都很愛我。我能從他們依戀的目光中感覺到，能從他們對我的想念中感覺到，能從他們希望我做“干媽”的要求中感覺到。這就夠了，甚至已經(jīng)超出了我作為一名教師所付出的一切。
我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個機會，讓我擔任小四班的班長，使我的能力得到了充分的鍛煉，我感到這個機會帶給我的最大收獲，就是更加成熟。
協(xié)調(diào)地配合了。我用心地與每一位家長爭取溝通，用交談、寫紙條、發(fā)短信等多種方式與家長交流孩子的情況，促進家園之間的合作，我的真誠和細心得到了家長們的肯定和歡迎。
我教學能力增強了，在諸位前輩毫無保留的指導和幫助下，我在教學中克服了緊張感，能夠進行教態(tài)自然親切的有個人風格的教學活動，并能達到一定的教學效果。我著力于培養(yǎng)小班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《指南》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信。很多家長都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。
另外我仍認真完成教學工作，我的教學有計劃，有準備，及時小結(jié)，定期總結(jié)反思，在活動中融入了我自己的思考和創(chuàng)新，做到了新生也愛說英語，不上舞蹈班的孩子也愛跳舞。
在上班期間，我盡量不遲到，下班從不早退，平時不隨便外出，堅守在工作崗位，履行工作職責。
我積極參加園內(nèi)外的各項活動，認真地接受并完成園領(lǐng)導交予的任務(wù)。我在園內(nèi)比賽中獲得名次，我班角色游戲環(huán)境玩教具在評比中獲獎。為了發(fā)揮我的特長，實現(xiàn)自我價值。
當然，“金無足赤，人無完人”，我的身上還存在很多缺點，在以后的工作中我會有針對性地改正。我要著眼于未來，在接下來的日子里，不斷地充實自己，對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績。
幼兒園每日工作匯報篇九
歲月如水流，不經(jīng)意間的一個學年已貼近序幕了，回望本學期的一點一滴，我受益匪淺。
最先，在工作上，我盡心盡職提高工作能力?？梢耘c班級老師、幼兒園保育員團結(jié)一致搞好各層面工作中，用心做到各種各樣紀錄，準時進行教學設(shè)計，積極參加教學活動，提升自身的寫作水平、課堂教學水準，對兒童承擔，一種對自身負責的行為。與此同時，在勤奮下，何嘉慧、鐘家進、張菀儀等小孩子由內(nèi)向型變化到性格開朗的性情。我深深地體驗到教育小孩并不是要大家擺出一副很威勢的'模樣，反而是要了解的特性，運用相關(guān)科學育兒的基礎(chǔ)理論和方式，重視小孩，在與孩子公平共處、一同主題活動全過程中，耳濡目染地對小孩環(huán)境要素，推動她們健康的發(fā)展趨勢。
次之，我就高度重視兒童體質(zhì)的發(fā)展趨勢，堅持不懈晨運。與此同時留意考慮到兒童的心理特點，以手機游戲為基本上運動方法，讓兒童在輕輕松松、開心的場景下獲得鍛練。
除此之外，積極與父母溝通交流，深入了解觀查兒童，有目的性地一同協(xié)作文化教育兒童。除開談一談小孩子以外，也會出現(xiàn)一些日常生活小談，但是于死板。因此，我是兒童的教師，也是學生家長的好朋友。
在生活中，與朋友們和睦相處，尊重他人。
這一學年盡管快過去，可是它非常值得我思索。之中也是有很多不夠的地區(qū)，將來在新的過程中持續(xù)吸取經(jīng)驗，謙遜向他人學習培訓求教，持續(xù)勤奮，爭得做得更強。
幼兒園每日工作匯報篇十
九月份工作心得忙碌、充實而愉悅的九月份即將畫上句號，這段時間感受頗多，下面從班級老師配合、教育教學、保健、家長工作等方面小結(jié)本月工作。
這段時間是個磨合期，無論是老師與老師之間，還是老師與孩子、家長之間都是在慢慢熟悉和了解階段。雖然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老師雖然是新老師，但在小學執(zhí)教了兩年，在普幼也有一學期的帶班經(jīng)驗，所以接手比較順利，在班級常規(guī)管理方面，汪老師也有自己的想法，在這個月我們班建立起了比較好的班級常規(guī)。各項工作都能有序地開展起來。
這個月我們把工作的重點放在安撫孩子情緒上，在親子活動之后，孩子已經(jīng)基本上適應了集體生活，畢竟大部分孩子都有過入園經(jīng)歷，在開學第三周我們教學活動就能正常開展了。結(jié)合國慶，我們開展了主題《hello，howareyou？》的教學，這個月我們把重點放在愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛小伙伴上。英語是我們班的特色，在每天教學中，我們都貫穿了英語教學，外教每周來兩次，但是每節(jié)活動內(nèi)容豐富，量也比較大，孩子不容易掌握，這就要求我們老師，在課后去花大量的時間去復習。從孩子上課反應看，孩子對英語非常感興趣，學得比較扎實。
在本月初，我們召開了新學期家長會，在會上，我們向家長介紹了班級教師配備情況以及幼兒基本情況，介紹了幼兒園的特色及班級特色安排等等，此次家長會讓家長更清楚地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我們開展了題為“快快樂樂過中秋”活動，讓孩子與奶奶一起過了一個特別的中秋。此次活動得到了家長的高度好評，也為家長了解我們的教育教學提供了機會。
這個月最大的收獲就是孩子已經(jīng)適應了幼兒園生活，班級常理家長工作方面規(guī)基本建立，各項工作都能夠正常進行了。另一個可喜的成績是班級論壇家長參與積極性高，雖然只有短短的一個時間，班級論壇帖子總數(shù)已經(jīng)高達1100條，因為是新生班級，家長難免會擔心孩子在園適應情況，為了讓家長更放心地把孩子交給我們，我們每天通過論壇把孩子一日的生活反饋給家長，讓家長了解幼兒在園情況，我們的工作得到了家長的認可，也能夠通過論壇反饋幼兒在家情況，讓我們對幼兒有了進一步的了解，讓家園共育更有針對性。這個月我們看到了可喜的成績，同時也有不足，班級區(qū)域雖然已經(jīng)布置好，但受班級環(huán)境所限，每一塊都有點“縮頭縮腦”的感覺，我將和汪老師再商定，將各區(qū)域安排地更合理一些。我和汪老師都是年輕教師，雖然有滿腔的熱情，但是經(jīng)驗不足讓我倆在處理家長工作時也時常感到棘手，對于家長不合理的要求不知該如何拒絕，我們也咨詢了園內(nèi)比較有經(jīng)驗的老師，讓自己在處更成熟一些。
1、進行童話劇主題《x的牙》的教學。
2、布置班級自然角，參加早操評比。
3、組織班級親子游。
幼兒園每日工作匯報篇十一
該學期由于本人剛接手龍山小學幼兒園的工作，對幼兒園的具體事項的準備還不充分，請領(lǐng)導和來賓在檢查的過程多提寶貴意見，促進我園工作的進一步發(fā)展。下面針對短短兩個多月的具體工作做簡單的匯報：
一、硬件方面。
由于校領(lǐng)導的重視，這學期我園添置了一架大型組合玩具、一臺電腦、打印機、桌面玩具和一些體育活動器械；更換了部分教師辦公桌椅等；水杯架掛上防塵布等。
二、軟件方面。
1、加強教師的團隊精神。由于幼兒園教師間存在著一些個人的不團結(jié)問題，因此加強教師的團隊精神十分重要，也是做好幼兒園工作的前提。組織教師進行交流，增進教師間的和平共處，消除隔閡。
2、加強常規(guī)管理。教育幼兒平時養(yǎng)成良好的文明和衛(wèi)生習慣，并加強檢查力度。
3、加強教師的業(yè)務(wù)學習。首先學習如何科學合理地制定班級工作計劃和周、逐日計劃；再從教研活動過程中加強對別人的好文章和教學經(jīng)驗的學習；再針對平日的教學過程中出現(xiàn)的個例進行研討，從而逐步提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、加強檔案管理。由于xx——xx學年的檔案已整理歸檔不便拆封，本學期按檔案管理辦法進行整理。
望各位領(lǐng)導和來賓多提寶貴意見，以便整改。謝謝！
幼兒園每日工作匯報篇十二
（一）務(wù)實課程管理體系與機制，課程管理求品質(zhì)。
本學期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機制為重點，進一步切實強化層級管理對接職能力度，幫助教師形成自主管理意識與行為，切實提高課程管理成效，實現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。
1、重視一個“本”字，優(yōu)化課程實踐行為。
2、推行一個“走”字，提升課程管理水平。
3、做好一個“評”字，推進課程實施質(zhì)量。
4、凸顯一個“思”字，強化課程管理的自主意識。
（二）夯實課程園本化體系，課程實踐有提升。
本學期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個孩子”為課程實踐理念，以“主題背景下個別化學習活動中教師的觀察與指導”為日常專題研究內(nèi)容，以“大組引領(lǐng)梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路，優(yōu)化課程實施，提高教師的教育教學能力，促進幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導，深入推進個別化學習活動研究與實踐。
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育，深入推進長效安全教育機制。
（三）加強課程特色項目體系構(gòu)建，課程研究有創(chuàng)新。
本學期我園特色研究主旨以加強課程特色項目體系化設(shè)計與構(gòu)建為核心，以各年齡段幼兒安全教育特色項目為教研組安全專題研究內(nèi)容，以課題為引領(lǐng)，開展特色項目體系研究與實踐，形成分層分類特色研究項目，實現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領(lǐng)，確保特色項目體系的研究與實踐。
2、教研實踐，構(gòu)建并初具特色項目體系框架。
二、衛(wèi)生保健工作。
（一）重點工作全力聚焦，強化組織實施，確保實效。
1、以“兩大員管理”提升為核心，強化后勤管理。
2、以肥胖、超重兒童管理為中心，孕育工作特色。
（二）常規(guī)工作長效深入，精細過程操作，確保高效。
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破。
2、健康檢查精細操作、務(wù)求高效。
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展。
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效。
5、安全工作根基深厚，孕育特色。
（一）特定發(fā)展背景下強化人事管理。
（二）基于隊伍實際強化園本培訓。
（一）規(guī)劃終期實施背景下，強化經(jīng)驗梳理與發(fā)展研判。
1、因“時”而為。
“時”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實施之年，園務(wù)深度反思分析前期工作，積極謀劃布局階段工作，精心規(guī)劃設(shè)計長遠發(fā)展，切實實現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細”的轉(zhuǎn)變。
首先，強化總結(jié)提升。其次，強化頂層設(shè)計。
2、因“勢”而動。
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項工作評審評優(yōu)，附幼及時把握階段發(fā)展契機借助多元平臺檢驗、衡量階段研究與實踐成果，切實實現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風景”的突破。
首先，對“幼兒園教師安全教育培訓課程”創(chuàng)建品牌項目進行相關(guān)驗證和提升，積淀創(chuàng)建成果，擴大品牌效應。其次，深化“幼兒安全教育特色項目”的創(chuàng)新探索，積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外，有效完成“龍源bb上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實踐，全面形成專題教育活動園本實施機制及配套資源庫。
（二）階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下，強化文化設(shè)計與“三真”導引。
1、全“局”謀劃。
在上學期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設(shè)方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期園務(wù)聚焦階段系列建設(shè)活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設(shè)置與組織實施，切實理順“三真”文化建設(shè)實踐性網(wǎng)絡(luò)。
首先，明確定位“真情”文化建設(shè)工作主線。其次，明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實施工作策略。
2、全“盤”推進。
首先，聚焦“真情”文化，以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構(gòu)建設(shè)主線，系統(tǒng)性推出建設(shè)舉措。其次，聚力“真知”文化，以日常隨機滲透和隊伍建設(shè)中專題滲透為線索，有針對性地展開建設(shè)。再次，聚集“真為”文化，以幼兒園日常整體工作為背景，通過強化目標意識、優(yōu)化實踐過程、提升工作績效三個維度引領(lǐng)全園深入推進求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
（三）深化內(nèi)涵發(fā)展背景下，強化“三位一體”規(guī)劃與脈絡(luò)梳理。
1、“常”做“常”新。
本學期，幼兒園切實推進各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措，并切實追求各項工作推陳出新。首先，利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑，建立多元互動網(wǎng)絡(luò)，不斷提高對“三位一體”共建的認識；其次，通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動平臺，增進家、園、社區(qū)整體參與；再次，借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措，通過社區(qū)支持、教育評價和經(jīng)費投入等保障機制切實提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學期，家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎(chǔ)上，強化階段工作經(jīng)驗與成果的梳理，力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先，強化梳理提升工作。其次，強化特色成果與經(jīng)驗的對外推介。
第二部分：前學期工作不足。
一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸，需要更為精準、精細的定位；
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想，優(yōu)秀教師引進缺乏途徑，園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時間的探索與積淀。
第三部分：下學期工作思路。
一、保教工作方面。
（三）基于問題，以精細化半日活動組織實施和全局性推進特色項目探索兩項重點內(nèi)容為核心，精細化推進教科研合一的階保教研究與實踐。
二、保健工作方面。
（四）基于當前發(fā)展實際，科學確立新階段研究專題，不斷助推保健工作特色發(fā)展。
三、隊伍建設(shè)方面。
（一）績效工資背景下，進一步統(tǒng)整、健全人事管理制度，深入實施現(xiàn)代管理；
（二）新老規(guī)劃交替背景下，做實各類培訓規(guī)劃、計劃的總結(jié)與梳理，及時總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗，推廣先進經(jīng)驗；重組、架構(gòu)師資建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)及機制，強化品牌骨干教師培養(yǎng)，精細化謀劃以點帶面的全局性隊伍建設(shè)項目，建立較為完善的項目研修式園本培訓模式。
四、園務(wù)管理方面。
（三）切實密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建，全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實踐網(wǎng)絡(luò)體系，切實創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
1.安全工作規(guī)范到位。
規(guī)范了門衛(wèi)安全管理，調(diào)整傳達和保安人員工作分工，提高了工作效率。制定并嚴格實施《傳達、保安安全工作流程》，督促保安、傳達達到工作的規(guī)范化。教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育落實到位，開展安全實戰(zhàn)演習3次，每周的安全大檢查與落實及時到位，每日安全值班工作要求具體明確。園門口的交通安全落實到位，村委協(xié)助在園門口安裝了減速帶，幼兒園及時在大門兩側(cè)進行“園所駐地，減速慢行”的提示和在大門口進行“大手牽小手，安全出門口”的溫馨提示。本學期幼兒園無一例意外傷害事故發(fā)生。
2.保健工作規(guī)范發(fā)展。
以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園營養(yǎng)計算和飲食安全建設(shè)。在實際工作中規(guī)范各項衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。規(guī)范食堂安全建設(shè)，各項操作和記錄規(guī)范有序。衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進一步規(guī)范。本學期幼兒園無一例傳染病發(fā)生。
加強對幼兒園日常保教工作的指導，堅持以游戲為基本活動，鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認知規(guī)律。按照季節(jié)變化及時調(diào)整幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展。
嚴格落實學期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排，各項活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習慣逐步建立起來。以環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教育教學和游戲活動，在六一兒童節(jié)全面展示幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會等領(lǐng)域的發(fā)展。期末征求幼兒意見，幼兒對教師、班級、同伴評價高，師幼關(guān)系和諧、愉悅。
所有的教師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動，在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
圍繞圖畫書，本學期我們開展了教師圖畫書講述比賽、教師圖畫書教學和區(qū)級圖畫書閱讀現(xiàn)狀現(xiàn)場調(diào)研活動。通過一系列的活動，教師對圖畫書的閱讀、感悟、解讀和拓展活動進一步提升，文學素養(yǎng)和對人生的感悟也隨之提升。
為每位教師提供外出學習、培訓的機會與條件，培訓后及時記錄、反思和總結(jié)，開闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》開展園本培訓，由幼兒園骨干教師和班組長擔任培訓任務(wù)，教師們在準備、學習和交流的過程中自我學習、相互學習，達到了提升教育理念和專業(yè)水平的目標。
采用教師崗與管理崗互評的方式達到了相互欣賞、相互督促的目標，由家長、同事共同評議“身邊的好老師”提高教師的自律意識。期末家長的意見征求讓教師體驗被認可的喜悅。優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教研組、區(qū)域活動交流等多種方式的評價和交流活動全面提升了教師的綜合素養(yǎng)。
1.開好學期初和學期末的家長會。
開學初進行學期工作計劃的傳達，學期末進行學期工作的總結(jié)，讓每一個家長明確班級的培養(yǎng)目標和需要家長配合的工作，為學期中的家園配合打下扎實基礎(chǔ)。學期末進行工作匯報，對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進行總結(jié)，讓家長明確自己孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的'大力配合。各班還利用學前教育宣傳月活動帶領(lǐng)家長解讀《指南》，學習《指南》，家長在傾聽的過程中逐步樹立了科學合理的教育觀和兒童觀。
2.家長進課堂活動豐富多彩。
本學期，各班都開展了豐富多彩的家長進課堂活動。三八婦女節(jié)來臨之際，大一班小朋友在老師的帶動下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長體驗到做母親的成功與偉大;小二班的故事爸爸和故事媽媽整整開展了一個周的時間，讓家長資源充分發(fā)揮，小朋友體驗著和老師講故事不一樣的感受。
小一班的親子制作其樂融融。中一班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒興趣濃;家長們走進課堂，與孩子和老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學習的過程。正是這樣一個融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合理，更好地對幼兒實施教育。
3.發(fā)揮家長的管理和評價作用。
學期末我們定期征求家長對我們工作的意見和建議，家長滿意率幾近100%，對我們的教師班級工作、教育教學工作、安全工作、衛(wèi)生保健工作、食堂工作等進行了充分的肯定與科學的評價，有效激發(fā)了老師們的工作積極性，也使我們了解到家長的需求，為進一步改進工作打下基礎(chǔ)。我們還定期召開伙委會，“開心農(nóng)場”技術(shù)指導專題會，讓家長參與到幼兒園建設(shè)和管理活動中來，大大提高了家長的主人翁意識和管理意識。
幼兒園每日工作匯報篇十三
為全面了解幼兒園暑假工作和校園安全工作的部署落實情況，確保幼兒園假期安全。7月14日下午，洮北區(qū)教育局黨組成員、專職督學劉伯東、幼教辦主任孟昭紅等一行4人來到洮北區(qū)第六幼兒園進行督導檢查。
督導組一邊查看環(huán)境一邊聽取了園長雷麗的工作匯報，圍繞專項檢查工作重點，詳細了解幼兒園暑期各項工作的組織管理，詢問了教育局暑期工作會議精神傳達落實情況。
在雷園長的.陪同下，督導組查看了幼兒園安全教育相關(guān)材料，了解假期值日、值宿和帶班工作安排，園所規(guī)范用電、疫情防控、園所消防設(shè)施配備和隱患排查記錄，以及治理“三亂”工作落實情況，并對以上工作提出了意見和建議。
督導組對第六幼兒園暑假工作安排和各項安全工作管理給予了充分肯定，并提出了指導性建議。在檢查中，劉伯東重點強調(diào)，幼兒園要高度重視安全工作，時刻把安全放在首位，按照教育系統(tǒng)2022年暑假工作會議要求把各項工作落到實處。
督導助提升，檢查促發(fā)展。此次督導檢查是對幼兒園暑假工作會議落實情況和校園安全工作的全面檢驗，為幼兒園暑期安全工作指明了方向。幼兒園將以本次檢查為契機，根據(jù)督導組提出的建議，不斷強化教職工安全防范意識，暑期安全管理和檢查力度，確保幼兒園安全穩(wěn)定。
幼兒園每日工作匯報篇十四
幼兒園自建園五年來，全園教職人員憑借著對幼教的摯愛，對工作的執(zhí)著，對事業(yè)的赤誠，堅持以教育教學為中心，以促進幼兒全面健康發(fā)展為重點，以創(chuàng)建一級幼兒園為目標，狠抓隊伍素質(zhì)，強化制度建設(shè)，提高管理水平，力爭優(yōu)異成績，著力打造名園品牌，使辦園水平不斷提升，初步形成了自身特色，贏得了上級領(lǐng)導的肯定與幼兒家長的滿意。下面，簡要向領(lǐng)導匯報我們五年的工作。
一、基本情況。
幼兒園是租用區(qū)政府的樓房，占地平方米，建筑面積平方米。各班有寬敞明亮的活動室、睡眠室、盥洗室、衛(wèi)生間，室內(nèi)全部鋪設(shè)了安全衛(wèi)生的木地板，并且班班配有電視機、電腦、dvd、電子琴、錄音機等。另外，設(shè)有音體室、舞蹈室、電子琴室、繪畫室、微機房等幼兒專用活動室、保健室、幼兒食堂等附屬房間。戶外前后鋪設(shè)了安全的跑道，配有大型幼兒玩具。目前開設(shè)大中小班共個，在園幼兒人。幼兒園共有教職工人，其中教師人，學歷合格率為100%，大專及以上學歷為人，占%。具有相應資格的教師占%。
我們樹立做事就要做得最好的思想，確立高標準、嚴要求，以過硬的指標追求一流的成績。在年月，以專家們非常滿意的評價，順利通過了達標驗收；年，在幼兒園辦園質(zhì)量評估中獲得區(qū)級達標園的稱號；年獲榮譽稱號；在幼兒英語比賽中獲優(yōu)秀組織獎；在藝術(shù)節(jié)獲最佳表演獎；年月，區(qū)機關(guān)和各有關(guān)部門領(lǐng)導蒞臨我園慰問，對全園工作給予了充分肯定和高度贊揚。
二、主要工作及成效。
（一）提高全員素質(zhì)，建設(shè)過硬的隊伍。
我們幼兒園按照“師德教育擺在前，科學發(fā)展上水平”的要求，著力建設(shè)一支過硬的幼兒園教職工隊伍。
首先，嚴格黨組織生活，加強對黨員、青年、骨干教師的教育管理，狠抓《黨風工作目標管理制度》的落實，堅持民主評議干部制度，虛心聽取意見、真心實意整改，提高領(lǐng)導干部感召力和凝聚力，樹立了廉潔自律、率先垂范、團結(jié)奉獻的良好形象，充分營造了團結(jié)、合作、支持的人際關(guān)系。
其次，圍繞提高師德師能水平，打造一支敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)教師隊伍，促進教育質(zhì)量和水平的提高。我園為了保障教師的自身權(quán)益，依法與他們簽訂了《勞動合同》，并全部上齊五險，解決了他們的后顧之憂，有效地激發(fā)了大家的工作熱情。
我們結(jié)合《教師守則》的學習和崗位責任制的貫徹落實，不斷增強教職工的責任感和進取精神，努力營造“凝聚人心，形成合力”的良好氛圍。開展了以“修師德、鑄師魂、練師能”為主題教育活動，如：開展征文演講、撰寫“樹立良好師德”心得體會、開展科學發(fā)展大討論等，進一步強化了全園教職工愛崗敬業(yè)、盡職盡責的意識。工作中，教師們主動把“讓每一個孩子快樂成長”作為基本工作態(tài)度，把精益求精、追求卓越作為基本工作目標，使精細管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為全園教職工的共同理念，為搞好幼兒園教育工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。為了進一步提高教師們理論指導實踐的能力，我們積極為教師們創(chuàng)造走出去的機會，建園以來，多次組織到市、區(qū)示范園、一級園參觀學習，讓教師用自己的視角去觀察、去發(fā)現(xiàn)，吸收好的教學經(jīng)驗。還組織教師到市區(qū)聽取專家的報告。此外，我們還堅持請進來，利用每周二、三、五中午時間，聘請津南區(qū)知名的美術(shù)、舞蹈、音樂教師來園對教師們進行專業(yè)培訓。教師們通過系統(tǒng)的專業(yè)學習，在兒童畫的創(chuàng)作與繪畫技巧、電子琴的彈奏、民族舞、兒童舞的創(chuàng)編及表演等方面有了突飛猛進的進步，極大地促進了教師的專業(yè)水平的提高。
（二）緊密結(jié)合實際，實施精細化管理。
我們結(jié)合本園實際，把“樹立精品意識，打造精品工程，創(chuàng)建精品園所”的精細化管理思路，落實到工作的每一個方面，為幼兒園實現(xiàn)和諧發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
一是加強制度建設(shè)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，理性思考，科學論證，制訂了《幼兒園保教一日常規(guī)》、《幼兒園教師行為規(guī)范》、《幼兒園安全教育制度》、《教育教學管理制度》、《促進青年教師、骨干教師專業(yè)成長制度》等制度，并嚴格落實到實際工作之中，對教職工從德、能、勤、績四個方面進行考核打分，每月一兌現(xiàn)。實現(xiàn)了由“人管人”向“制度管事、制度育人”的轉(zhuǎn)變，使各項工作有章可循、有據(jù)可依。
二是深化精細管理。我園領(lǐng)導班子率先垂范，在“細”字上做文章、在“實”字上下功夫，將管理責任明細化、具體化，變一人管理為大家管理。權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔，責任人人負，做到了“人人會管理，處處有管理，事事見管理”。使每一個崗位責任人做到有目標、有思路、有步驟、有重點、有考核、有反饋、有特色，做到學期、月、周、日各崗均有工作流程，并按部就班地實施。每個人都能明確自己的角色定位，按照任務(wù)要求有條不紊地開展工作，使幼兒園整體工作進入一個良性循環(huán)的軌道。
三是提高教學質(zhì)量。工作中，我們謹遵“為幼兒一生的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)”的辦園理念，樹立“為孩子創(chuàng)造一個快樂、健康、幸福成長樂園”的團隊愿景，堅持以教育教學為中心，精耕細作、保教并重，促進了幼兒全面健康發(fā)展。
1、優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，豐富教育形式。根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入貫徹落實《綱要》精神，注重以游戲化、生活化的形式和途徑進行教育活動，激發(fā)幼兒探究的興趣。我們將幼兒園創(chuàng)設(shè)成為一個寓教于樂的兒童樂園。在這樣的環(huán)境里活動，孩子們既可以強健體魄，又能夠盡情享受“玩”的快樂。我們還根據(jù)現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出的："幼稚園需布置一個科學環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導兒童栽培植物（花卉、菜蔬），布置園庭從事澆水、除草、收獲種子等工作，并飼養(yǎng)動物等……。"我園創(chuàng)設(shè)了飼養(yǎng)角、花卉園、種植園等，增加了教育的直觀性、活動性、趣味性和有效性。
2、扎實做好安全、衛(wèi)生保健工作。建立健全安全制度，明確門衛(wèi)、教師及其它各崗位人員職責，加強規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。特別是近期，我們按照上級要求，開展了安全自查。發(fā)現(xiàn)了一些因設(shè)施設(shè)備陳舊引起的問題。幼兒園對此高度重視，采取了一系列的安全工作措施。及時排查并消除各種安全隱患。同時，我們根據(jù)幼兒年齡特點開展了“安全月”主題活動，活動中教育幼兒“不跟陌生人走”、“危險的事我不做”、“交通安全要牢記”等，增強了幼兒的自我保護意識。開展“防火逃生演練”、“地震逃生演練”等活動，提高了幼兒的自防自救能力。
我們聘請了經(jīng)驗豐富的專業(yè)醫(yī)護人員做專職保健醫(yī)，積極參加市兒保所舉辦的保健醫(yī)崗位培訓班，取得崗位資格證。認真執(zhí)行衛(wèi)生防疫制度，加強消毒制度，平時在室內(nèi)注意開窗通風，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。睡眠室每天紫外線消毒，餐具每天消毒柜消毒，水碗毛巾專人專用，建立九表兩卡，會同區(qū)兒保所對幼兒定期健康體檢，幼兒園每學期定期對幼兒進行身高體重的測量和分析并及時反饋給家長，幼兒入園體檢率達100%，全園教職工每年在區(qū)婦幼保健院體檢取得健康證，以系列衛(wèi)生保健制度和措施有效杜絕傳染病的發(fā)生，保證了師生健康。
注重培養(yǎng)教師和幼兒形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。日常，注重加強幼兒體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點開展各項體育活動，以保證幼兒每天戶外活動不少于二小時。在預防手足口傳染病期間，我園積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
3、構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三方和諧關(guān)系，形成教育合力。我們通過定期的家長學校、家長會和每月一次的家長開放日等活動，讓家長更多地參與到園所的管理中來；我們還通過組織““安全櫥窗”設(shè)計活動、親子運動會、六一聯(lián)歡會、新年聯(lián)歡會等，調(diào)動家長參與的積極性，實現(xiàn)了家園共育效果。
我們把消防隊、衛(wèi)生院、實驗小學、超市、理發(fā)店、農(nóng)家果園、街道，作為幼兒社會實踐活動的基地，整合社會各方有利資源，開展豐富多彩的社會實踐活動，孩子們的能力得到提高，視野更加開闊，經(jīng)驗更為豐富。同時，得到了社會各界的理解和幫助，更加突出了教育效果。
三、下步打算。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，幼兒園建園已經(jīng)五年了，在眾多優(yōu)質(zhì)園所的面前還顯得如此的稚嫩、年輕，沒有豐厚的積淀和輝煌的成績。但回顧發(fā)展歷程，我們走的是一條艱苦的創(chuàng)業(yè)之路，也是一條團結(jié)進取之路，幼兒園的發(fā)展凝聚了全體員工的智慧和心血，更離不開各級領(lǐng)導和社會各界的大力支持。
鑒于我們與區(qū)政府的租房合同就要到期，為了幼兒園的持續(xù)健康快速發(fā)展，我們想續(xù)簽合同。如果領(lǐng)導能答應我們的要求，我們將在今年暑假將幼兒園進行全面裝修，將安全工作做到更完善，使幼兒更健康的成長。
如果我們能繼續(xù)辦園，我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，不斷求索，勇于創(chuàng)新，以現(xiàn)代化的教育理念，科學的管理，優(yōu)秀的師資，良好的教育，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報社會。
以上匯報不當之處，敬請領(lǐng)導批評指正，懇請領(lǐng)導給予批復。
幼兒園每日工作匯報篇十五
昨天接到電話通知，明天去xx物流有限公司報到，然后就要開始我的實習生涯。去到一個完全陌生的行業(yè)，做一份完全沒有接觸過的工作了，心里真的忐忑不安。我對于即將要做的工作要做些什么，真的一點概念都沒有，一副聽天由命的樣子。畢竟是第一份實習工作，無論如何一定要把它做好。
今天是上班第一天，一大早就出現(xiàn)了狀況。原本要乘坐班車上班的我竟然找不到乘車的地點！昨天聽電話時得知是在家附近，就沒有詢問清楚。來到約好的地點過了鐘點連車的影子都看不到。眼看就要遲到，只好采取最后辦法——擠公車。待我滿頭大汗趕到上班地點，抬頭望一下掛在墻上的鐘，幸好沒有遲到，這才松了口氣。
到公司開了個簡單的見面會，被告知一些注意事項以后，便被帶到技術(shù)部門的辦公室。自我介紹之后便開始工作，幾個辦公室的同事都很熱情，讓我懸著的心終于落了地。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一天又已經(jīng)過去，回顧今天我的工作，可以說是取得了一些成績，但存在的問題也不少。為了更好地做好明天的各項工作，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，按時上下班，遵守各種規(guī)章制度。上午工作積極主動，認真地學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。但在下午的工作中比較消極，任務(wù)完成的不好，只完成了百分之八十的任務(wù)。
1、營銷力度薄弱，沒有充分發(fā)揮個人能力。
2、工作積極性不高，缺乏主動性；有時候銷售不好思想就消極，對銷售失敗后的總結(jié)不夠。每一次銷售失敗都有它的原因，比如對顧客推薦的珠寶是否符合顧客的需要，對顧客的態(tài)度是否生硬造成顧客的不滿意。服務(wù)質(zhì)量有待進一步提高。
3、對客戶心理把握不夠。
1、在鞏固已取得的.成績基礎(chǔ)上，加強對珠寶首飾的了解，提高自己的銷售技巧，借鑒他人成功的經(jīng)驗?？偨Y(jié)失敗原因，及時改正。
2、不斷加強素質(zhì)培養(yǎng)，進一步提高業(yè)務(wù)水平。
3、以良好的精神狀態(tài)準備迎接顧客的到來，適時地接待顧客，對于顧客進行分析歸類，與同事進行交流，尋找不足，互相幫助，共同提高。
4、掌握客戶心理、向先進的同事學習，向有經(jīng)驗的同事學習，端正服務(wù)態(tài)度，為不斷提高珠寶銷售額而努力，為提高珠寶品牌聲譽和珠寶店的行業(yè)名聲而努力工作。
今天的工作中，盡管有一定的成績，但在一些方面還存在著不足，在明天的工作中我將認真學習業(yè)務(wù)知識，努力使工作業(yè)績?nèi)孢M入一個新水平，保證完成全年的任務(wù)。