撰寫報告需要注重實事求是，準(zhǔn)確呈現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)和事實，避免夸大或掩飾實際情況。適當(dāng)?shù)氖褂靡煤蛥⒖嘉墨I(xiàn)，以及附上原始數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)報告的可信度?？傮w而言，閱讀這些范文可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維方式，培養(yǎng)我們的寫作技巧和能力。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇一
對于我來說，在xxx教育臺的日子是緊張、快樂而超前的。在xx教育臺的節(jié)目部實習(xí)，是第一次在電視臺實習(xí)。以前總覺得電視臺的人都眼睛長在頭頂上，現(xiàn)在看來也不盡然。節(jié)目部是比較不緊張的部門，辦公室里的氛圍很好，從主任到主持人和記者都對我這個實習(xí)生很照顧，雖然我沒有像其他實習(xí)的同學(xué)一樣頻繁的跟著老師出去采訪，但是我很知足了。
實習(xí)部門的領(lǐng)導(dǎo)很親和。
我第一天去實習(xí)的時候，xxx主任就大體向我介紹了他們部門負(fù)責(zé)的節(jié)目，主要是關(guān)于高招就業(yè)方面的，重頭戲就是《決戰(zhàn)xxx高考》、互動和資訊方面的節(jié)目。她從來都很親善，渾身透著一種女人的溫柔，但是她又很端莊。作為一個部門主任，她給我的印象是，她的親善可以讓部門里的人都很喜歡她，她的認(rèn)真和鎮(zhèn)定又讓周圍的人都帶有幾分敬意，就是她減少了我的惴惴不安和不知所措，我暗暗佩服這種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在她的部門每一個人都很友善，不像新聞部或者專題部，他們的辦公室里的空調(diào)老化了，冷冰冰的，人也都是臉上掛霜，一副拒絕人千里之外的表情。
循循善誘的師兄。
辦公室里有位是我們財大的師兄，他讓我感到，出門在外，我們就像一家人。師兄是__年畢業(yè)的，我則在這年入校，代溝也割不斷我們之間的這份“親情”。他現(xiàn)在是xxx教育電視臺的欄目編導(dǎo)，從他身上，我漸漸搞清楚了一個編導(dǎo)的職責(zé)和工作性質(zhì)，他告訴我一個很受用的道理：以后聯(lián)系采訪要找就直接找這個單位的最高領(lǐng)導(dǎo)，這樣是最有效的。我覺得即使將來我不做新聞這行，他的話是對的，不必懼怕或者擔(dān)憂人家大領(lǐng)導(dǎo)會不會理你，因為他沒有什么值得你去懼怕、自卑的。因為職業(yè)是不同的，但是人都是平等的。并且就在他告訴我這事之前，我就因為這個畏首畏尾的，吃了不少苦。
這次教訓(xùn)很深刻。
可是沒有告知老師之前要是走了是不是不好，于是就只剩下等待了……那么冷的天氣，我們兩個凍得一直在打哆嗦。更可惡的是師大那個負(fù)責(zé)招待的人竟然厲聲轟我們兩個離開，無奈，我們只好躲到角落去。可是不想他一會過來又看到了我們，又開始趕我們走，當(dāng)時我真覺得他可笑，拿根雞毛當(dāng)令箭，領(lǐng)導(dǎo)來這里又不是他是領(lǐng)導(dǎo)，他囂張什么！丁丁忍不住對他講，我們是教育臺的實習(xí)記者，在等我們的老師，結(jié)果他聽了就不理我們了。xxx年電視臺編導(dǎo)實習(xí)報告內(nèi)容由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供！
我氣結(jié)，受氣還是吞吧。丁丁凍得也受不了，提議要進(jìn)會議室，可是我覺得禮貌上不妥，就阻止她，就這樣我們兩個在爭執(zhí)和寒冷中終于等到了散會。兩個老師出來看到我們很驚訝，他們以為我們已經(jīng)回去了，我們把經(jīng)歷告訴了他們，他們兩個搖頭：別說自己是實習(xí)的，就是xxx教育臺的記者，以后別穿得這么學(xué)生氣來實習(xí)，別提包，就是遇到有人攔也要理直氣壯，不要理會他們。
我想，以后我不會這么猶豫，瞻前顧后了，做事不能考慮太多，尤其想要做記者出去采訪，那樣自己就永遠(yuǎn)得不到好新聞，記者就兩個字：拼、搶。領(lǐng)導(dǎo)固然是領(lǐng)導(dǎo)，但是要采訪到自己想要的東西有時候就要“厚臉皮”。那天領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容都不知道，我肯定完不成任務(wù)。但是我內(nèi)心還是比較疑問：領(lǐng)導(dǎo)在講話的時候，進(jìn)出會議室是不是對的？但是如果我真做了記者，為了新聞那肯定是要進(jìn)的，這點我堅信。
美女主持該做啥？
在實習(xí)的日子里，我覺得辦公室里的三個美女主持人工作很輕松，她們只需要找?guī)讞l資訊消息，然后就是錄口播或配音。對于這個職業(yè)我想主持本人還是要加強(qiáng)自己的內(nèi)涵，形成自己的不可或缺的重要地位。不是說只要你有一張可以的臉蛋一張普通話證書就可以長久的做下去，就我自己的觀察，如果這樣會很容易被別人替代，現(xiàn)在的社會競爭這么厲害，不保說就有新人來把你頂替了。
xxx教育臺的《家事無常》是我在實習(xí)的時候看過最多的節(jié)目，它是買進(jìn)湖南臺《情動八點》的節(jié)目，同樣的故事內(nèi)容我更喜歡《情動八點》，就是因為它的主持人選的好，在講述故事的時候聲情并茂。但是經(jīng)過臺里改造以后，我覺得它失去了一種魅力，主持人沒有特色，兩個主持人輪班主持，但是都沒有給我一種深入的感覺，始終感覺主持人在講述這些故事的時候就把自己純粹的當(dāng)成故事的講述人，很機(jī)械，沒有把自己融入其中。
我想做好一個節(jié)目首先要選好主持人，主持人是否真的適合這種類型的節(jié)目，再次主持人要去認(rèn)真研究自己將要主持的節(jié)目的特性，它需要主持人具有什么特質(zhì)，這樣才會成為觀眾喜歡的主持人。
最后想說的心得是，這次實習(xí)真的好苦……。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇二
又一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活結(jié)束了。我迎來了大學(xué)的第二個暑假。為了豐富這個漫長的暑假，測試我所學(xué)到的知識和培養(yǎng)的能力，作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我在父母的介紹下開展了家教實踐活動。我從很長一段時間的輔導(dǎo)實踐中受益匪淺。本實踐報告的具體情況如下：
我市一名初中二年級學(xué)生，表弟(學(xué)習(xí)成績差)；
全面復(fù)習(xí)、鞏固和提高本生初中兩年所學(xué)的英語知識，初步了解即將到來的三年級知識；
在整個過程的前兩三天，我并沒有貿(mào)然開展實質(zhì)性的教學(xué)活動。首先看了學(xué)生一學(xué)期的作業(yè)和試卷，向家長學(xué)習(xí)了一些情況。我對學(xué)生的基本情況有了初步的了解:因為學(xué)生一直住在學(xué)校，家長管理少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)長期放松，基礎(chǔ)差。針對以上情況，我為學(xué)生制定了夯實基礎(chǔ)-逐步提高-提前學(xué)習(xí)三個步驟的輔導(dǎo)計劃:
第一階段夯實基礎(chǔ)：
讓它練習(xí)閱讀和寫26個英文字母：
因為學(xué)生的書寫不及格，我教他手把手寫每一封字母。一周左右(一周五天，一天兩個小時。下同)經(jīng)過練習(xí)，學(xué)生對26個學(xué)生的閱讀和寫作速度和準(zhǔn)確性都達(dá)到了令人滿意的水平。我覺得這個階段的教學(xué)方法和技巧講究不多，關(guān)鍵在于熟練程度，也就是所謂的熟能生巧。所以在這兩周里，我每天都拿一些自己的字母卡來加深印象，鞏固效果。
因為初中生很淘氣，為了提高他對學(xué)習(xí)的興趣，我在網(wǎng)上找到了很多關(guān)于英語的電影和短片給他看。這樣，他不僅達(dá)到了提高學(xué)習(xí)興趣的目的，而且他留下了深刻的印象，還鍛煉了聽力。
以上步驟看起來更耗時，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴只有夯實基礎(chǔ)，才能順利進(jìn)行后續(xù)教學(xué)。
第二階段是逐步提高(耗時兩周):
由于第一階段努力扎實，學(xué)生聽寫字母時很少出錯，寫作整潔美觀。然而，學(xué)生在發(fā)音方面有很大的困難，在解決這個問題時，我們都遵循循序漸進(jìn)的原則。我咨詢了老師，然后開始實施我的培訓(xùn)計劃。我堅持每節(jié)課都學(xué)習(xí)，我去書店買了初中生的英語音標(biāo)磁帶，讓他繼續(xù)聽，鼓勵他認(rèn)真模仿。我還從網(wǎng)上下載了很多好聽的英文歌曲，下課后給他聽！功夫有回報，經(jīng)過這次指導(dǎo)，學(xué)生的發(fā)音大大提高。
第三階段，先進(jìn)學(xué)習(xí)階段（耗時一周）：也就是說，在三年級做一些練習(xí)。為了教好這部分，我提前讀了三年級第一冊的英語教科書。在這個階段，我對學(xué)生沒有太嚴(yán)格的要求，也沒有施加太大的壓力。
因為現(xiàn)在，如果他學(xué)得太好，他就不會在他們真正上課的時候聽了！我只需要給他一點建議。首先幫他列出困難的單詞，教他如何閱讀和記憶。此外，我還提醒他一些容易出錯的單詞，讓他以后多加注意！
實踐結(jié)果：最后，讓學(xué)生模擬試卷，成績可以達(dá)到90分以上，基礎(chǔ)知識掌握牢固；記住一半以上的單詞，新課文朗讀流利，基本達(dá)到預(yù)期效果。
第一，需要集中精力:我為這次實踐的順利進(jìn)行投入了大量精力準(zhǔn)備。雖然初中初中知識，但我還是找到了教科書和教學(xué)參考，努力準(zhǔn)確知識；除了教什么，我不敢粗心，我讀了教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、初中英語教學(xué)方法等專業(yè)書籍，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下進(jìn)行教學(xué)活動。
第二，學(xué)習(xí)和工作需要耐心：對于一個14歲的二年級學(xué)生來說，他對知識的接受、記憶的方式和能力都有自己的特點和限制。我們不能從自己的主觀教學(xué)中理所當(dāng)然。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙進(jìn)行耐心的分析和解釋，重復(fù)到他理解，但也要及時反思他們的教學(xué)方法是否正確，避免簡單和魯莽。
第三，學(xué)習(xí)工作要交心:在教學(xué)中不能閉門造車，要多與外界溝通，掌握更多信息，豐富教學(xué)背景。一方面，我更深入地了解學(xué)生的情況，這有利于我有針對性；另一方面，我及時向家長反饋教學(xué)進(jìn)展，有利于家長的合作和支持。與此同時，我還問了很多我以前的老師，他們的經(jīng)歷給了我很大的幫助。
第四，從事教學(xué)工作需要愛和責(zé)任感：中學(xué)生需要老師更多的關(guān)心和理解，經(jīng)常微笑不總是批評，人們在鼓勵中進(jìn)步，尤其是中學(xué)生，因為他們的挫折能力有限。批評會讓他感到自卑。
簡而言之，教師是太陽下最輝煌的職業(yè)。我認(rèn)為，要成為一名好的中學(xué)教師，我們應(yīng)該學(xué)會分析中學(xué)生的特點，有愛和奉獻(xiàn)的思想，有奉獻(xiàn)的精神，有較高的綜合素質(zhì)和深刻的知識。
通過一個多月的實踐，我從另一個方面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力；同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的缺點。它就像一盞燈，照亮了我未來要走的路，告訴我如何彌補(bǔ)和改進(jìn)我未來的學(xué)習(xí)。實踐是知識的源泉，我認(rèn)為我們應(yīng)該多練習(xí)，為未來的就業(yè)積累豐富的經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)！
輔導(dǎo)是近年來大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一。暑假開始后，總有很多大學(xué)生準(zhǔn)備做輔導(dǎo)，等待家長選擇。雖然很多大學(xué)生從輔導(dǎo)中受益匪淺，但大學(xué)生在做暑期輔導(dǎo)的過程中需要警惕五個方面"陷阱"，只有懂得保護(hù)自己，才能在實踐中不斷鍛煉和成長:
陷阱一:父母子虛無。去年，武漢大學(xué)的小龐來到華中師范大學(xué)西門附近的一家輔導(dǎo)中介公司。中介公司要求小龐辦理會員卡，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元。介紹第一位輔導(dǎo)員收取40元信息費(fèi)。小龐根據(jù)中介公司提供的輔導(dǎo)信息聯(lián)系"家長"時，"家長"請他在武昌區(qū)閱馬場見面，但他等了很久沒見人了。當(dāng)他再次打電話時，這個人"家長"但他說自己在外地旅游，一周后再打，"家長"手機(jī)總是關(guān)機(jī)。兩周后，當(dāng)小龐再次去那家公司時，他們已經(jīng)搬走了。
陷阱二:只收費(fèi)，服務(wù)低。華中師范大學(xué)的小劉交信息費(fèi)的時候，工作人員很熱情。但是，當(dāng)兩位導(dǎo)師都沒有成功介紹時，工作人員總是忽略他們。等了很久，答案總是不適合你的導(dǎo)師。下次再來。"那種冷眼真的讓人受不了，回中介費(fèi)肯定沒戲，就算了！"小劉嘆了口氣，顯得很無奈。
陷阱三：短暫"成功"中介家教有"做籠"懷疑。華中科技大學(xué)小韓交了60元中介費(fèi)后，只教了兩次，家長以教學(xué)效果差的名義解雇了他。"我想退信息費(fèi)的時候，公司說去過兩次，算是成功了，不能退。很難說這是不是他們一起做的籠子。"小韓懷疑藏有"貓膩"。
陷阱四:有些父母的意圖令人擔(dān)憂。中南財經(jīng)政法大學(xué)財經(jīng)政法大學(xué)女生小王在公交車站見面后談家教的具體事宜。"我到了之后，他說改在咖啡館聊天。我猶豫了一下，跟著他進(jìn)了咖啡館。然而，他根本沒有提到家教，而是提議和我交朋友。幸運(yùn)的是，我跑得很快，否則我不知道他會做什么。"說起做家教的這段不愉快經(jīng)歷，小王還是心有余悸。
陷阱五：不誠實的反復(fù)試講，意圖是免費(fèi)的。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者，一位家長打電話給自己和七八個學(xué)生回家試講，都表示不滿。因為這是一次試講，所以每個人都沒有得到報酬，但家長得到了七八次免費(fèi)的輔導(dǎo)服務(wù)。"我懷疑他只是想免費(fèi)占有我們的勞動成果。"
對上述種類.種"陷阱"，家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規(guī)機(jī)構(gòu)，有效保護(hù)自己的權(quán)益。學(xué)校輔導(dǎo)中心一般會記錄家長的身份證號碼、詳細(xì)的家庭住址和聯(lián)系方式，確認(rèn)家長聘請輔導(dǎo)員的誠意，并與家長簽訂協(xié)議，確保工資到位、教學(xué)時人身安全等。，并收集家長的反饋信息，提高輔導(dǎo)質(zhì)量。提醒學(xué)生，尤其是女生，不要輕易跟著陌生的男父母回家試講，不要看孩子。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇三
通過近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。
在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生。
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機(jī)會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動有趣。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生。
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。
第二個練習(xí)，我設(shè)計幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時你該怎么辦？多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
上了講臺上了第一堂課，課程進(jìn)行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，疼痛，當(dāng)時最擔(dān)心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶啞；辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護(hù)自己的指導(dǎo)，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的`前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué)，人文課程的機(jī)會，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。以上只是我在實習(xí)過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習(xí)中學(xué)到許多東西，希望將來能成為一個合格的教師。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇四
摘要:。
暑假實踐是一次自我學(xué)習(xí)的過程，也是一次自我鍛煉的機(jī)會，通過實習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了許多非本專業(yè)的知識，還體驗了一番不同的生活環(huán)境。通過在百貨公司實習(xí)的日子，我學(xué)體會到了工作的艱辛與困難，同時了解了在工作中責(zé)任的重要性。這篇文章就是通過我的親身體驗加上我的分析思考來對本次我的暑假實踐做個簡要的報告。
基本情況介紹：
作為一名大學(xué)生，我很希望在暑假實踐的過程中，能學(xué)到不同的社會經(jīng)驗。雖然我所學(xué)的專業(yè)是區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查，經(jīng)常接觸的是地學(xué)知識，卻希望能在一個不同的環(huán)境下多獲取一些非本專業(yè)的不同的社會實踐經(jīng)驗。很幸運(yùn)，經(jīng)過我自己的努力，我有幸來到縣里一家百貨公司實習(xí)。
調(diào)研對象和方法：
萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過的，都會有失敗和成功。到了鴻輝百貨有限公司實習(xí)之后，明白了很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差別的。剛到公司，我被安排做導(dǎo)購員.做導(dǎo)購員,不但要搬東西(即:將貨物放上貨架.這個工作是很辛苦的,還要記住每樣商品的價格,產(chǎn)地,成分,以便顧客詢問的時候能解答出來.要做好這份工作也不是件容易的事,因此,開始時還真有點不適應(yīng),后來做多了也就慢慢習(xí)慣了.雖然時間不長,但卻讓我學(xué)到了很多東西,最重要的一點就是:工作要有"禮貌和認(rèn)真負(fù)責(zé)"的態(tài)度.而且我們這些新人一開始就要了解百貨公司的現(xiàn)狀，熟悉百貨商品的類別和分布狀況，我們還要熟悉超市的上貨程序。了解從驗貨到貨物上架的流程，層層把關(guān)。驗貨時必須認(rèn)真核對其數(shù)量，檢查生產(chǎn)日期和品牌名稱。最后按貨物類別上架。當(dāng)然，這貨物上架也是一門學(xué)問，能夠?qū)⒇浳镅杆儆袟l理地排上貨架，吸引顧客的注意真不容易，而且經(jīng)常要爬上爬下的，是很危險的。但在店內(nèi)工作的人員都很熟練地做到了。盡管在店內(nèi)有很多人都沒能上大學(xué)，相反地我們這些大學(xué)生卻表現(xiàn)地非常差，我想自己該將這種自以為是大學(xué)生的自滿想法改掉。
第一天我被安排到銷售部里面工作，項目經(jīng)理讓我在第一天上班，喬裝成顧客去我負(fù)責(zé)的貨架上買東西，留意同事們是怎樣賣東西的。而且經(jīng)理還叫我故意刁難我的同事，留意他們的服務(wù)態(tài)度，而且要寫一份報告明天交給他。
第二天我把昨天的報告交給了經(jīng)理，他就吩咐我到昨天去過的貨架上工作。并把我介紹給同事，同事們都很驚訝的望著我，大概是我昨天的態(tài)度讓他們印象深刻吧！哈哈，不過經(jīng)過經(jīng)理的解釋，他們都欣然接受我，我的實習(xí)工作就這樣開始了。今天是美好的一天，希望明天會更好吧！
實習(xí)的第三天，我對我的工作是充滿了信心。而且我的同事們都很照顧我，我的工作有錯誤的，他們都向我指出，而且向我指正。今天我終于把我負(fù)責(zé)的貨架上的貨物推銷出去了，對于我來說，這是我每一筆做成功的生意。很開心很開心。我越來越喜歡這份工作了，它給了我經(jīng)驗和挑戰(zhàn)！
第四天早上八點在鬧鈴聲中我極不情愿的從夢鄉(xiāng)中掙扎起來，由于實習(xí)的緣故，每天睡到日上三竿的幸福日子對我來說已經(jīng)是奢望。匆匆的洗漱完畢就來到了公司上班了。今天我又接到了新的挑戰(zhàn)，經(jīng)理要我把指定的商品銷售出去，而且要盡可能的銷售出100件以上。雖然這個任務(wù)很難，可是我還是很認(rèn)真的對待，最后我還是完成了，不多也不少，我剛好把第100件賣出去，剛好就下班了！很感謝我的第100個顧客！
經(jīng)過前幾天的實習(xí)。我對于銷售這一工作已經(jīng)有所熟悉了，和同事們的相處關(guān)系也和洽了很多，經(jīng)過我昨天完成的任務(wù)，經(jīng)理更看重我了。他說等我后天休息回來，安排我一個更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。對于經(jīng)理的這席話，我是既緊張又興奮，很期待我的新挑戰(zhàn)，在這里實習(xí)，使我獲益良多啊！
思考建議：
在一個星期的實習(xí)過程中，通過與百貨公司員工相處，我了解都一些目前百貨公司需要改善的地方：
第一，提升員工的責(zé)任心。店內(nèi)貨架上的商品總給人一種凌亂的感覺，缺少貨物時誰都沒有能及時地補(bǔ)充而參差不齊；營業(yè)員不能及時地解決店內(nèi)的小問題。例如，在貨物架上發(fā)現(xiàn)過過期的或者損壞的商品，不能及時的下架處理。
第二，應(yīng)完善財務(wù)管理工作，實現(xiàn)多種促銷手段?，F(xiàn)在的財務(wù)制度很機(jī)械，財務(wù)管理模式單一，不能實現(xiàn)過多的商品促銷策略。因為這樣需要比較復(fù)雜的財務(wù)管理程序才能完成。
第三，實現(xiàn)促銷手段多樣化。學(xué)生群體大多數(shù)雖不是工薪階層，但是對于許多的優(yōu)惠活動很有興趣，而且大多數(shù)多購的商品都是屬于沖動性購買，感性大于理性。超市可以利用這一點抓住商機(jī)。
一家企業(yè)的經(jīng)營絕不容忽視，不但要有細(xì)心，還要有策略和謀劃，任何事情都要考慮周全。我認(rèn)為做人也一樣。吸收這一次的經(jīng)驗，我在做事時都變得更細(xì)心。感謝系領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)單位讓我有這一個增加社會經(jīng)驗的機(jī)會。
實習(xí)結(jié)束了.我的心情很復(fù)雜——有失落,也有興奮.失落,是源于要離開那些一起工作的伙伴,有點依依不舍的感覺.興奮,是源于實習(xí)的結(jié)束,這就意味著我就要畢業(yè),將要踏上社會,有機(jī)會用所學(xué)的專業(yè)知識為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
調(diào)研結(jié)果和分析：
回想這星期的實習(xí),我學(xué)到了什么呢。
1,學(xué)到了友善.在日后的工作當(dāng)中只要我友善待人,一定能讓人有好印象,做起事情來自然事半功倍.
2,學(xué)到了拼搏.在21世紀(jì)的今天,人們的工作和生活水平都在提高,不會拼搏的人自然會被社會淘汰.
3,學(xué)會了忍耐.我認(rèn)為"忍耐"是學(xué)生步入社會的基本功.剛出來做事,誰都要受氣,要是不忍耐,就非常容易與人發(fā)生口角,使自己不能愉快地工作,久而久之,就會形成緊張的人際關(guān)系,這樣一來,就會給自己的工作造成被動,壓力,嚴(yán)重的還會使自己根本無法開展工作.
實習(xí)結(jié)束,我又面對另一個更大的挑戰(zhàn)——就業(yè)問題.但是,我不懼怕,因為在這個實習(xí)過程中,我獲得了寶貴的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗為我應(yīng)付以后在工作上碰到的問題打下了一定的基礎(chǔ).
此外，在這次實習(xí)中，我做到了細(xì)心觀察身邊人和事物、學(xué)習(xí)別人的工作方法、留意別人的心情，還學(xué)會了遇事要冷靜，小事要忍耐，待人要有耐心以及如何為人處世等社會經(jīng)驗。更重要的是記住了一條真理：“態(tài)度決定一切”，所以不管是做什么事我們都要端正我們的態(tài)度，對任何事情都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。正確的工作態(tài)度將會引領(lǐng)我們走正確的道路，讓我們在工作中更加順利。當(dāng)然，凡事貴在堅持，只有堅持不懈的努力我們才能做好每一件事，讓平凡的生活不平凡！
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇五
我通過著一次為時一個多月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足，它猶如一盞明燈照亮了我以后要走的路，告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高?！皩嵺`是知識的源泉”，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗，打好堅實的基礎(chǔ)！
做家教是近年來大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一。暑假開始后，總是有不少準(zhǔn)備做家教的大學(xué)生等待家長們挑選。雖然不少大學(xué)生在從事家教中受益淺，但是大學(xué)生們在做暑期家教的過程中需要警惕五大“陷阱”，懂得自我保護(hù)，才能在實踐中不斷鍛煉成長：
陷阱一：家長子虛烏有。武漢大學(xué)的小龐去年來到華中師范大學(xué)西門附近的一個家教中介公司，中介公司要求小龐辦會員卡，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元會費(fèi)，介紹第一份家教收取信息費(fèi)40元。小龐按中介公司提供的家教信息聯(lián)系“家長”時，“家長”約他在武昌區(qū)閱馬場見面，但他久等也未見人來，再打電話時，這位“家長”卻說自己正在外地旅游，一周后再打過去，“家長”的手機(jī)總是關(guān)機(jī)。兩個星期之后，小龐再去找那家公司的時候，他們居然早就搬走了。
陷阱二：只管收費(fèi)，服務(wù)低下。華中師范大學(xué)的小劉在交信息費(fèi)時，工作人員非常熱情，可是當(dāng)介紹了兩份家教均沒有成功后，工作人員就總是愛理不理，等待很久之后得到的答復(fù)也總是現(xiàn)在沒有適合你的家教工作，下次再來?！澳欠N冷眼真讓人受不了，要回中介費(fèi)也肯定沒戲，只有算了！”小劉嘆了口氣，顯得很無奈。
陷阱三：短暫“成功”的中介家教有“做籠”之嫌。華中科技大學(xué)的小韓在交了60元中介費(fèi)后，僅僅去教了兩次，家長就以教學(xué)效果不好為名把他辭退了?！拔蚁胍匦畔①M(fèi)時，公司說都去過兩次了，算是成功，不能退。這會不會是他們聯(lián)手做的’籠子’也不好說?！毙№n十分懷疑其中藏有“貓膩”。
陷阱四：某些家長的用意令人擔(dān)憂。一名男性家長約中南財經(jīng)政法大學(xué)的女生小王在公共汽車站見面后談家教的有關(guān)具體事宜?！拔业搅酥?，他說改在咖啡廳聊吧，我猶豫了一下，還是跟著他進(jìn)了咖啡廳，哪知他根本就不提家教的事，反倒提出要和我交朋友，幸虧我當(dāng)時跑得快，不然還不知道他會做什么?！痹谡f起做家教中的這段不愉快經(jīng)歷時，小王還是心有余悸。
陷阱五：無誠意的反復(fù)要求試講，意圖免費(fèi)。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者，有個家長先后叫了自己和自己的七八個同學(xué)到家里試講，都表示不滿意。因為是試講，所以大家都沒拿到報酬，可是該家長卻得到了七八次免費(fèi)的家教服務(wù)?！拔覒岩伤揪褪窍霟o償占有我們的勞動成果。”
對于上述的種種“陷阱”，做家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規(guī)機(jī)構(gòu)，才能有效保護(hù)自己權(quán)益。學(xué)校家教中心一般會記錄下家長的身份證號碼和詳細(xì)的家庭住址及聯(lián)系方式，確認(rèn)家長聘請家教的誠意，并與家長簽訂協(xié)議書，要求保證工資發(fā)放到位、授課時人身安全等，還會收集家長的反饋信息以提高家教質(zhì)量。提醒同學(xué)們尤其是女同學(xué)，在沒有見到孩子的情況下，千萬不能輕易跟隨陌生的男性家長到家里去試講。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇六
經(jīng)過超過二十四個小時的長途奔波，17日晚八點我們九名隊員最終到達(dá)了位于xxxx省xxxx市xxxx縣的xxxx鎮(zhèn)同心兒童院。
一走進(jìn)兒童院，三十幾名孩子的歡呼聲在我們耳邊響起。“姐姐好、哥哥好”的語句一遍遍向我們訴說著期待與歡迎。這里的孩子小至剛剛滿八歲小學(xué)一年級的孩子，大到已經(jīng)十七歲成績優(yōu)秀的高中學(xué)生，他們大多數(shù)來自于附近的家庭，家里父母或外出打工，或身患疾病，沒有能力撫養(yǎng)孩子，于是便把他們送到這里來“助養(yǎng)”，還有一部分孩子來自偏遠(yuǎn)的其他城鎮(zhèn)。簡單的一幢二層小樓，水泥砌成的操場和一個簡易帳篷搭建起來的食堂，就是他們共同生活的家。
晚餐時分，孩子們在飯前朗誦了感恩詞“感恩每一粒糧食、每一滴水、每一縷陽光，感恩身邊的人，感恩幫助我的人”這樣的話每天都要響起三次。而緊接著伴隨著的是我們的支農(nóng)隊隊歌“向前向前向前支農(nóng)的隊伍向太陽”這嘹亮的歌聲也同樣每天三餐前響起。
吃過了晚餐，我們和孩子們一起進(jìn)行了能量朗讀，這是兒童院院長為了增強(qiáng)孩子們的自信心而特意為孩子們準(zhǔn)備的，也許有的孩子還不認(rèn)識這里面的字，也許大多數(shù)孩子還不能理解這字里行間的含義，但是，愛與感恩，自信與善良正在一點點滲透進(jìn)他們的心里面。
在這眾多的孩子中，有四位孩子給我們留下深刻印象。
第一位孩子是年僅八歲最小的啟花，啟花瘦瘦小小的，頭發(fā)也因為營養(yǎng)問題而稀少偏黃，但是她大大的笑容深深打動了我們。啟花特別喜歡我們這些大哥哥大姐姐，我們一到達(dá)兒童院便緊緊地跟著，走到哪里都不肯離開，雖然在語言溝通上我們還有障礙，但是她的笑容已經(jīng)詮釋了一切。
另外一位是一個名叫樟恩的小女孩。她已經(jīng)十二歲了，個子卻還像個小孩子，如果不是我們親眼看到她一手漂亮的字，真的不敢相信她已經(jīng)小學(xué)五年級了。樟恩十分懂事，講話彬彬有禮很讓人疼愛，她學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，我們一到達(dá)就拿出假期作業(yè)詢問我們，她的問題著實讓我們頭疼了一把。樟恩還有一個上高一的姐姐，也同樣是成績優(yōu)秀，乖巧懂事。
還有兩位男孩子，黃黃和帥帥，虎頭虎腦的兩個男孩是雙胞胎兄弟，長相也頗為相似，但是兩個孩子的性格卻是截然不同。哥哥黃黃雖然外向，但是只愿意和大家私下交流，并不情愿在公共場合講話，為此我們還要多注意培養(yǎng)他的信心，而弟弟帥帥是個可愛的“人來瘋”,抓著兩位大哥哥的手不放，一個勁兒地讓大家跟他做游戲，這可愛的模樣著實讓人疼愛。
接下來的幾天我們將在兒童院和孩子們一起度過，相信這一定是難忘又充實的一次經(jīng)歷，我們必將收獲頗多。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇七
又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來了大學(xué)來的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，也為了對所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個檢驗，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我，在父母的介紹下進(jìn)行了一次家教實踐活動。不算很長的家教實踐然我受益匪淺?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告和。
總結(jié)。
：
實踐對象：
我市一名初中二年級學(xué)生，本人的表弟（學(xué)習(xí)成績較差）；
實踐目的：
實踐過程：
在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的。
教學(xué)。
活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃：
第一階段“夯實基礎(chǔ)”：
讓其練習(xí)26個英文字母的認(rèn)讀和書寫：
因為該生的書寫不過關(guān)，所以我手把手地教他寫好每一個字母。通過大概一周（一周五天，每天兩小時。下同）的練習(xí)后，該生對26個認(rèn)讀和書寫的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我每天都拿一些自己制作的字母卡讓他加深印象、鞏固效果。
因為是初中學(xué)生比較頑皮，為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我上網(wǎng)找了好多有關(guān)英語的電影和短片給他看。這樣一來，既達(dá)到提高他學(xué)習(xí)興趣的目的，又使他對這26個英文字母印象深刻，同時也鍛煉了聽力。
上述幾步進(jìn)行，耗時看起來長了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利地進(jìn)行下去。
第二階段為“逐步提高”階段（耗時二周）：
由于第一階段的功夫下得扎實，該生在聽寫字母時很少出錯，而且書寫整潔美觀。然而，該生卻在“發(fā)音”方面存在極大的困難，在解決這個問題時我人人那本著“循序漸進(jìn)”的原則。我請教了老師，然后開始實施我的訓(xùn)練計劃。我堅持每次上課時都領(lǐng)讀，而且我上書店買了初中生的英語音標(biāo)磁帶，讓他不斷地聽，鼓勵他認(rèn)真模仿，我還專門從網(wǎng)上下載了不少好聽的英文歌，在他下課休息時放給他聽！“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生的發(fā)音得到很大的提高。
第三階段，“超前學(xué)習(xí)”階段（耗時一周）：即對初三內(nèi)容做一些練習(xí)。為了教好這一部分，我提前把初三上冊的英語課本讀得爛熟。在這個階段，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。
因為現(xiàn)在如果讓他學(xué)得太精，到他們真正上課時，他就沒心思聽了！我只是稍微得指點，對于比較難的單詞先幫他列出來，教他怎樣讀和記憶。此外，我還提醒他一些容易錯的單詞，讓他在今后多留意！
實踐結(jié)果：最后讓該生做模擬試卷，成績能達(dá)到90分以上，基礎(chǔ)知識掌握得很牢固；地其冊單詞記憶過半，新課文朗讀流利，基本達(dá)到了預(yù)想效果。
實踐體會總結(jié)：
第一、需要“專心：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求走到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下工夫，我在“如何教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》，《發(fā)展心理學(xué)》，初中英語教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
第二、學(xué)工作需要“耐心”：而對于一個年僅14歲的初二年級的學(xué)生，他對知識的接受，記憶的方式和能力，都有其特點和約束限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙要“耐心”的分析講解，多次重復(fù)到他明白為止，同時也應(yīng)該適時反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單魯莽”。
第
三、
學(xué)工作要“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，“一葉障目，不見泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教學(xué)背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
第四、從事教學(xué)工作需要“愛心”和“責(zé)任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因為他們的承受挫折能力有限。批評會使他感到自卑。
總之，教師是太陽下最光輝的職業(yè)。我覺得做好一名中學(xué)教師要學(xué)會分析中學(xué)生的特點，有有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神以及自身要有較高的綜合素質(zhì)和淵博的知識。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇八
我和我的一些同學(xué)7月15日來到安徽池州石臺縣石臺中學(xué)，到8月15日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（1）班進(jìn)行實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。
上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的`經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。
第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。
當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。（2100字）。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇九
本來準(zhǔn)備暑假打工的我可是因為種種原因沒有如愿，不得不在7月10踏上列車回到了思念已久的家。可是在家待了沒幾天就感覺無聊了，也意識到自己也應(yīng)該做點有實質(zhì)性的東西了。創(chuàng)辦補(bǔ)習(xí)班的念頭便油然而生。況且作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活渡到社會生活的一個有效途徑。而暑假正是我們大學(xué)生參加社會實踐的重要時段。所以，我在有了要辦補(bǔ)習(xí)班的念頭的基礎(chǔ)上就毫不猶豫的辦起了補(bǔ)習(xí)班。
首先，我在我們村和隔壁幾個村分發(fā)廣告和張貼廣告了。可是過了幾天才發(fā)現(xiàn)報名的還不到十個人，當(dāng)時我真的是有點消極就準(zhǔn)備放棄了。要放棄了嗎?不行，堅決不行，這樣的話就前功盡棄了。于是我又加大了宣傳的力度挨家挨戶的去問有初中生孩子的家庭。又過了幾天后，漸漸的，也許是因為我親自出馬的的緣故，報名的又有十幾個，人數(shù)增加到了23人，雖然還不是很多但當(dāng)時我是那個興奮啊。辛苦多日終于收到成效了。接下來雖然找地方上課什么的也遇到了一些困難，但有了先前的考驗，我們也變得成熟多了。于是,我就和我們村支部的說了一下我的想法，他們很是贊同。但是，由于上級有明確規(guī)定放假期間不允許在村莊的教室里上課，所以他們就給我找了個我們村莊附近一家閑著的房子讓我在那里進(jìn)行上課。當(dāng)時我是真正的體驗到了家鄉(xiāng)人的善良以及對自己的下一輩的看好。各種準(zhǔn)備做好之后就到了上課的時候了，在上課之前我和每位前來上課的同學(xué)的家長面對面的進(jìn)行了坦誠的交流。然而沒想到的是，大部分家長對我都很放心，臨走時還千囑咐萬叮嚀的，讓我一定要教好他們的孩子，看著他們遠(yuǎn)去的背影，我首先想到的是可憐天下父母心，我也暗下決心，一定要盡全力教好這些學(xué)生，讓父母放心。我們會努力的!
在后教課的日子里，我耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)每一位學(xué)生，和他們就像朋友兄弟一樣相處和得到他們和家長的一致好評和認(rèn)同，我們就是在這種相互信任的基礎(chǔ)上度過了愉快的學(xué)習(xí)生活。臨走時，我和學(xué)生難以惜別的心情真是難以言語。
都說大學(xué)是半個社會，的確,大學(xué)里相比原來的初中高中，確實是有很大的不同之處。當(dāng)然這是建立在大學(xué)提供了良好的機(jī)會來讓學(xué)生能夠直接或間接接觸社會上的。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會相提并論。比起社會，大學(xué)里玩的那些個東西只能算是小兒科。大學(xué)的重要性就體現(xiàn)在這了，這就相當(dāng)于一個將來走向社會的踏板。初高中的時候哪來的機(jī)會去社會上搞這些社會實踐啊，天天不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)的。而大學(xué)里就不同了，大學(xué)里首先給我們提供了足夠的時間，讓我們有時間有精力去完成這些實踐任務(wù)。其次，學(xué)校還采取了諸多措施來支持和鼓勵大學(xué)生走向社會去親身實踐參與到具體的社會活動中去。眼高手低似乎是人的通病，不經(jīng)過親身的社會實踐是不會深刻體會到社會的艱辛的。許多在原來看來應(yīng)該挺簡單的事情到時候就不是那么回事了。許多時候不親身經(jīng)歷一下是不會又那么深刻的體會的。到了社會上，許多問題不是你想象的那么簡單，人心不是都像你自己心里想象的那么單純，同時你也不能片面的以自己的要求來要求別人。每個人和每個人是不一樣的，當(dāng)你要做一件事的同時，你要想到這件事對別人有什么影響，會產(chǎn)生什么后果，多方權(quán)衡利弊一下。走到社會上，你會面臨許多意想不到的困難，這些困難在一開始你可能連一點心理準(zhǔn)備都沒有。而當(dāng)困難突然降臨到面前的時候，你就會發(fā)現(xiàn)原來所想到的那些情況，原來所做的那些準(zhǔn)備都是那么的蒼白，那么的無力。這個時候能做的就是選擇去沉著應(yīng)對。遇到這些問題雖然是我們所不想看到的，但問題既然擺在了我們面前，我們只能去解決它，逃避是沒有用的。當(dāng)處在那種境地的時候，我想著或許就此放棄或許就沒有什么可以心煩的了，退一步海闊天空。我也想過就這樣放棄算了。但反過來想，就此放棄或許是最輕松的了，但是不是有點可惜呢，是不是原來的努力就這樣白白付諸東流了呢!要是就這樣放棄了，以后肯定會后悔的。要是不給自己留任何遺憾，那就去解決吧，繼續(xù)堅持下去。即使到時候真是實在堅持不下去了，那就沒辦法了，但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷，至少沒有遺憾。我這次算是深刻體會到了不到最后一刻是千萬不要放棄。我從沒有像現(xiàn)在如此對這句話深有感悟。許多時候看似已經(jīng)沒有前景了，此時似乎已經(jīng)山重水復(fù)疑無路了，但是這是否就沒辦法挽回了呢，不是的，這還沒有到最后，我們還不能放棄。再堅持一下，再堅持一下或許就會有柳暗花明又一村的機(jī)遇出現(xiàn)。不到最后一刻千萬不能放棄，我相信這次的經(jīng)歷肯定會成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。
現(xiàn)在大學(xué)生相當(dāng)缺乏的是表達(dá)能力，這種情況對于很多大學(xué)生來說確實是相當(dāng)頭疼的。在大學(xué)里或許由于這樣或那樣的原因，大部分學(xué)生都沒有足夠的機(jī)會能夠讓自己得到鍛煉，特別是當(dāng)自己面對著公眾發(fā)言的時候。這需要足夠的勇氣和鍛煉，相信如果一個人人有意提高自己的臨場表達(dá)能力，那么經(jīng)過一段時間的努力之后肯定會有很大提高的。我就是想通過這次社會實踐，就是通過向這些初中高中生講授課本知識，同時結(jié)合自己當(dāng)時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧，把這些有機(jī)的結(jié)合在一起。通過這些與學(xué)生們交流，以及將自己所原來學(xué)到的知識盡最大可能的傳授給這些學(xué)生。這樣做可謂是一舉兩得了，在輔導(dǎo)這些初中高中生使他們提高學(xué)習(xí)水平的同時，也使得我們這些大學(xué)生的能力得到鍛煉?；蚺c大學(xué)里確實沒有足夠的機(jī)會讓我們能夠這樣當(dāng)眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來。這是需要能力的，這需要一些機(jī)會來鍛煉。當(dāng)然，這也是需要一定的文化儲備。有儲備才能有產(chǎn)出。
會不勞而獲，也就是沒有人會不經(jīng)歷事情就走向成熟，這都是時間和經(jīng)歷所歷練出來的。沒有人會隨隨便便就輕松擁有這一切。我們能做的就是通過一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。
這個暑假的實習(xí)很成功，我也從中收獲到了很多的東西，特別是我的語言表達(dá)能力有了很大的提高。不過最值得驕傲是：這次實踐中我得到了同學(xué)和家長的認(rèn)可，而我們的村支書也在我的大學(xué)生社會實踐活動登記表的意見一欄中寫到“該生在開補(bǔ)習(xí)班期間認(rèn)真，負(fù)責(zé)，而且得到了同學(xué)和家長的一致好評，不愧是一名合格的大學(xué)生”。這樣我覺得這次實踐 是我辦的最有意義的事。
通過這次實踐，我體會了痛苦、悲傷、成就和滿足，我學(xué)會了堅強(qiáng)。當(dāng)我經(jīng)歷風(fēng)雨走過坎坷后，我變得更加的從容、睿智，經(jīng)歷了困難我的人生路會越走越好。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十
1、熟悉公司生產(chǎn)及生活環(huán)境，以及各項規(guī)章制度。
2、熟悉公司生產(chǎn)流程和工作任務(wù)，提高崗位適應(yīng)能力，鍛煉多方面的學(xué)習(xí)能力，提高綜合素質(zhì)。
3、向技術(shù)人員學(xué)習(xí)，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。
4、掌握技術(shù)質(zhì)量部的各項工作的要點及要求，最終能勝任崗位工作。
xxxxxx通訊科技有限公司，是xx集團(tuán)在xx的生產(chǎn)基地，公司創(chuàng)建于xx年。xx集團(tuán)創(chuàng)建于1991年，目前已經(jīng)發(fā)展成為以線纜研發(fā)制造為主，集熱能、房地產(chǎn)、金融證券等投資產(chǎn)業(yè)于一體的綜合企業(yè)集團(tuán)，擁有全資及控股公司十六家，其中有兩家分別在國內(nèi)及境外上市，主業(yè)線纜產(chǎn)品有光纖，光纜，通信光纜，同軸電纜，電力電纜，起車電線以及各種特種電纜。
xx躋身中國企業(yè)五百強(qiáng)，中國制造業(yè)500強(qiáng)，數(shù)十年進(jìn)入中國通信企業(yè)500強(qiáng)，中國電子元件百強(qiáng)，全國電子信息百強(qiáng)，被國際權(quán)威機(jī)構(gòu)評為中國一百最佳雇主，是國家級重點高新企業(yè)。
xxxxxx通訊科技有限公司主要以市內(nèi)綜合布線線纜和市內(nèi)通信電纜的生產(chǎn)為主，又有多項國家專利產(chǎn)品，并有多項高新技術(shù)認(rèn)證。
工作崗位：技術(shù)質(zhì)量部技術(shù)工藝員。
定位與使命：公司產(chǎn)品工藝，技術(shù)管理，產(chǎn)品質(zhì)量策劃、組織、實施，擔(dān)任公司新品試制任務(wù)及項目申報工作；采用新工藝，新材料提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，為公司培養(yǎng)技術(shù)人才。
本次實習(xí)的時間一共四周，公司實行每周六天，每天八小時工作制，部門安排我主要以參觀，觀察的自由學(xué)習(xí)為主，各項培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行實習(xí)。主要目的是熟悉公司工作環(huán)境與部門制度。
本次實習(xí)的主要內(nèi)容分為公司制度類培訓(xùn)，生產(chǎn)過程基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，產(chǎn)品基礎(chǔ)知識培訓(xùn)及車間學(xué)習(xí)。
第一部分：公司入司培訓(xùn)。
首先是辦理住宿及入職手續(xù)，領(lǐng)取上崗證及工作服。
其次對員工考勤、請休假、就餐住宿紀(jì)律等相關(guān)制度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來掌握公司各項管理制度，主要以xx員工手冊《xx員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》、《xxxx培訓(xùn)資料》為學(xué)習(xí)內(nèi)容。
最后是各工序設(shè)備的操作規(guī)程，操控方法及安全注意事項來初步了解設(shè)備情況及生產(chǎn)情況。
第二部分；生產(chǎn)過程基礎(chǔ)知識培訓(xùn)與車間學(xué)習(xí)相結(jié)合。
這是實習(xí)的主要內(nèi)容，全面學(xué)習(xí)各工序工藝知識，技術(shù)工藝崗位師傅：張立偉。
公司主要產(chǎn)品，話線：跳線，鐵絲平行線。
市內(nèi)通信電纜：hyahyachyat。
公司生產(chǎn)車間采用流水線作業(yè)，市話電纜的生產(chǎn)一共分為四道工序：串聯(lián)，絞對，成纜，護(hù)套。各項生產(chǎn)指標(biāo)都滿足《中華人民共和國通信行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》yd/t322—1996。
串聯(lián)工序的主要功能是將直徑是2。5~3。0mm的銅桿經(jīng)過拉絲機(jī)、退火、擠塑后成為通信電纜的最基本元件——單線。
絞對的主要目的是將兩根不同色譜的絕緣芯線經(jīng)絞合后組成一個工作對，以構(gòu)成信號傳輸?shù)幕净芈贰g對線。絞對的另一個目的是消除回路間的干擾和線對間的串音。
成纜工序是將絞對工序生產(chǎn)出來的不同色譜和節(jié)距的絞對線，根據(jù)產(chǎn)品的規(guī)格經(jīng)各種色譜扎帶的包扎（填充油膏）和聚酯帶繞包，成為規(guī)格要求的的纜芯或子單位、基本單位、超單位。
護(hù)套是生產(chǎn)電纜的最后一道工序，它是將纜芯經(jīng)過壓紋的鋁塑復(fù)合帶縱包（和鋼絞線一起）通過機(jī)塑機(jī)擠塑，冷卻，壓字等生產(chǎn)出電纜。
在通信可以日益發(fā)展強(qiáng)大的今天，通信質(zhì)量也力求精益求精。作為通信電纜的生產(chǎn)廠家，想要立于不敗之地，那么產(chǎn)品的質(zhì)量必須有嚴(yán)格的要求。所以在生產(chǎn)中，每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)都是出現(xiàn)質(zhì)量問題的關(guān)鍵，所以要注意、研究的環(huán)節(jié)很多，在此不能一一列舉，下面以本人之間，對以下幾個問題稍作分析。
在串聯(lián)工序中，最主要的問題是銅絲的線徑控制，例如我公司對直徑是0。4毫米的銅絲單線的導(dǎo)體直徑控制在0。385~0。390mm。絕緣外徑控制在0。67~0。69mm，所以要想得到精度如此高的技術(shù)指標(biāo)，必須每一個影響線徑的因素都要考慮，否則生產(chǎn)的產(chǎn)品就是不合格的。影響導(dǎo)線直徑的最主要的因素是出口拉絲模，它是生產(chǎn)不同線徑的銅絲的決定性因素，退火柜的退火電壓、牽引力和收線張力都是影響導(dǎo)體線徑的因素。若機(jī)器設(shè)備出現(xiàn)問題了，也可能造成對線徑的影響，如出口模的損毀或出口邊緣的不光滑。
絕緣外徑的確定，主要是由擠塑機(jī)的出膠量和收線的速度有關(guān)，絕緣外徑的大小與擠塑機(jī)出膠量成正比，與收線架的收線速度成反比。出膠量的大小與螺桿的轉(zhuǎn)速是成正比的，不過對測徑儀設(shè)定產(chǎn)品的線徑后，測徑儀根據(jù)實際產(chǎn)品外徑和理想值上下相比較，自動反饋到擠塑機(jī)和收線架，可以起到對機(jī)器的速度進(jìn)行微調(diào)的作用。還與各區(qū)的溫度調(diào)節(jié)有關(guān)，如果各區(qū)的溫度控制不當(dāng)，那么擠塑機(jī)擠出來的絕緣料可能太稀不易控制，或把護(hù)套料燒焦出料不暢。都是造成線徑不合格的原因。
絞對工序看似簡單。但是它的作用不容忽略的，它不僅是將兩個不同色譜的單線絞合在一起形成回路，更重要的是它不同色譜采用不同的節(jié)距（經(jīng)過嚴(yán)密計算精選出來的）。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十一
xx年的夏天，是我步入大學(xué)的第一個暑假，為了充實生活，提高自己各方面能力，加深自己對社會的了解，我毅然決定利用這個暑假，去社會上實踐一份工作。7月1日至8月1日，我到南陽市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)，實習(xí)的項目是輔導(dǎo)班教師，實習(xí)期間，我感覺自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實習(xí)經(jīng)歷。
7月1日至8月1日的將近4個星期中，我一共講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級語文課程。作為一個大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對于我來說很簡單，但是作為一個老師，要把知識教給別人，這對于我來說，卻是前所未有的經(jīng)歷，怎樣把知識教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問題。
為了把握這次難得的機(jī)會，我一邊認(rèn)真研究語文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動形象的講給孩子們，怎樣說他們會感興趣，怎樣講他們會喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕松有趣的課堂，獲得最大的知識。每次上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后
總結(jié)
本堂課的好的經(jīng)驗，已經(jīng)應(yīng)該注意的問題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點，但是每每看著孩子們一張張渴求知識的臉，我就感到萬分欣慰，這種為人師的體驗，讓我深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。
慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長們的認(rèn)可，甚至有一些家長在放學(xué)接孩子的時候，誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個字，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會迎來成功的一天。
社會實踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
身為一名漢語言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點是非常重要的，而我的實踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時也喜歡來找我玩。我認(rèn)為這是他們對我的一種認(rèn)可。
在實習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒有電扇更沒有空調(diào)，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為，一個有作為的人，必定是一個能在各種環(huán)境都能堅強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種.種的事情，都是我對我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習(xí)，我深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會影響整個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態(tài)，并時刻鼓勵自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。
面對7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽從老師的教導(dǎo)，在
教學(xué)
上，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生不聽從管教的事情。對于我來說，這是一個挑戰(zhàn)，因為我做事情喜歡干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時，就是要求你穩(wěn)下來，慢下來，耐心認(rèn)真，循序善誘。在這一點上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十二
實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過實習(xí)使學(xué)生更直接接觸企業(yè)并進(jìn)一步了解企業(yè)實際，全面深刻地認(rèn)識企業(yè)會計的實際運(yùn)營過程，熟悉和掌握市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的會計運(yùn)營規(guī)律，特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律。了解企業(yè)運(yùn)營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力，并為以后做好準(zhǔn)備。
時間：12月7日至18日。
地點：a樓505、e樓實驗室。
本次模擬實習(xí)是以濟(jì)南通力機(jī)械廠xxxx年12月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例并進(jìn)行了為期兩周的手工模擬和用友財務(wù)軟件模擬實習(xí)。
12月7日：發(fā)放實習(xí)指導(dǎo)書、憑證、帳頁、報表等，建賬。
12月8日：編制會計分錄。
12月9日：填制記賬憑證。
12月10日：填制記賬憑證并進(jìn)行成本計算。
12月11日：審核記賬憑證，登記日記賬和明細(xì)賬。
12月14日：編制科目匯總表，登記總賬。
12月15日：對賬、結(jié)賬。
12月16日：編制會計報表（資產(chǎn)負(fù)債表）。
12月17日：編制會計報表（利潤表、現(xiàn)金流量表）。
12月18日：撰寫實習(xí)報告。
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我們在實踐中了解、在實踐中鞏固知識。實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，他讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，有增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。然而，我現(xiàn)在雖只是一名大二學(xué)生，也經(jīng)歷了為期兩周的會計實習(xí)，雖然是在學(xué)校的教室里，卻也令我受益頗多。
企業(yè)概況是從老師發(fā)給我們的《企業(yè)會計實習(xí)指導(dǎo)書》上了解到的，是一家股份制企業(yè)。首先會計分錄要先做出來，為以后其他工作打下基礎(chǔ)。在做會計分錄的過程中，可以說是遇到了很多困難，有時漏寫，有時又寫不明白，弄得迷迷糊糊的，此刻，我才發(fā)現(xiàn)自己還有許多欠缺的地方，還有很多要去學(xué)習(xí)。雖然過程有點迷糊，但還是成功的完成了。其實只要做好基礎(chǔ)工作，填好會計憑證，剩下的就很容易了。尤其是當(dāng)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表全平時，心里說不出有多高興了，原來完成一件事情可以這么有成就感。
在手工模擬中，由于我們是第一次接觸會計賬簿和報表，出現(xiàn)了許多錯誤，也浪費(fèi)了一些賬簿和報表，但我們知道了如何去填寫以及在填寫過程中應(yīng)注意的問題，在上機(jī)中也深有體會，稍有錯誤，就會產(chǎn)生很大的誤差，報表很難平衡。同時我也體會到細(xì)心謹(jǐn)慎的重要性，從事會計工作，真是半點都馬虎不得，尤其是自己真正從事這份工作時，雖說會計實際上就是記賬，看上去有點像小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的，因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算的，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在企業(yè)里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格要求的，例如說：寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，這樣才能作廢。寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆畫橫線并在旁邊寫上正確的摘要，而且摘要一定要靠左寫起不能空格，以防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，自己一定要清晰端正，按格填寫，不能東倒西歪，并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能持平。如此繁瑣的程序不該有一丁點兒馬虎，畢竟不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已，也不是實習(xí)時只是表面的數(shù)據(jù)，而是關(guān)乎一個企業(yè)的賬務(wù)，也關(guān)乎自己所承擔(dān)的責(zé)任。
上機(jī)操作也是很重要的一部分，由于時代的發(fā)展，的進(jìn)步，計算機(jī)已經(jīng)是會計工作中不可缺少的工具，使用計算機(jī)可以快速的完成算賬的工作，使用軟件也可以省很多事情。然而，不論是手工還是上機(jī)，都要全神貫注，處處要小心，要謹(jǐn)慎。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十三
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
今年暑假，我利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。
一、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打暑期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺得在這次暑假社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。
特此報告
xx
xxxx年xx月xx日
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十四
在過去的歲月中，我們一直都在學(xué)校中學(xué)習(xí)理論知識，豐富自己的文化修養(yǎng)與科學(xué)技術(shù)知識，提高自己的綜合素質(zhì)。此次實習(xí)就是想在實踐過程中運(yùn)用這些專業(yè)技能，將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于實踐，有了理論的指導(dǎo)我們可以很好地去實踐，同時也可以在實踐中驗證理論的正確性。學(xué)校只是個學(xué)習(xí)的地方，是一個很小的社會和機(jī)構(gòu)，并不能讓我們充分的去展現(xiàn)自己的才華，所以我們在學(xué)校只能很好地提升科學(xué)技術(shù)和理論知識，而并不能去提升自己其他方面的素質(zhì)，所以我們應(yīng)該更早的走向社會這個將形形色色的人融在一起的大熔爐中，學(xué)會如何與人相處，比如老板、同事、客戶等以及如何處理與那些今后與我們學(xué)習(xí)、生活、工作息息相關(guān)的人，積累社會經(jīng)驗，豐富自己的社會見聞以及鍛煉自己的說話技巧。在實踐中能了解在未來的工作當(dāng)中，企業(yè)對人才的哪些需求以及對專業(yè)技能的要求，能夠更有目的性的去提升自己的各方面的素質(zhì)。也能更好的了解到未來的工作、學(xué)習(xí)和生活，使自己更早的能融入到社會這個大集體中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
20xx年3月1日~20xx年3月25日
天津市xx區(qū)大沽南路xxx號恒華大廈天津市工程科技有限公司
在此次的實習(xí)過程中，主要是網(wǎng)站和編程軟件的應(yīng)用以及社會實踐的一些工作，比如與同事一起對圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計和對圖書數(shù)據(jù)的管理，以及圖書整理的相關(guān)工作。
實習(xí)過程中每天的工作、生活都是一樣，不過以前暑假做過兼職，所以這些對我來說并不是難事。在工作中同事老是跟我抱怨工作是如何的勞累，又嫌工資低，每次提到這里，我只能是笑笑，隨便的應(yīng)和兩聲，其實對于我自己而言，我也覺得很累，而我不會去附和他說公司的不好，但是我認(rèn)為在工作中最重要的一點就是心態(tài)。不能把工作當(dāng)做一種任務(wù)，而是要把工作當(dāng)做一種人生價值的實現(xiàn)，保持良好的心態(tài)直接決定了你在工作中的效率和勞累程度，也許我就是心態(tài)比他好，會處理事情以至于之后老板對我的看中。我覺得畢竟是實習(xí)，我們就應(yīng)該腳踏實地的去干，去處理一些復(fù)雜勞累的事情，此時我想起了孟子他老人家在《生于憂患，死于安樂》中的那段話：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能 ?！?與這些相比，我們現(xiàn)在的煩惱算什么，這些只是為了在工作中鍛煉一個人的承受能力，在困難面前能夠知難而進(jìn)，而且能較好的完成工作，能夠?qū)ψ约旱墓ぷ髫?fù)責(zé)，以至于為未來的管理層職位打基礎(chǔ)。
在圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)以及對圖書數(shù)據(jù)的管理過程中嚴(yán)重感覺到自己對知識掌握的不充分，認(rèn)識到自己應(yīng)該從哪些方面去彌補(bǔ)這些不足。在實踐過程中驗證了理論的正確性，切身感受到有了理論和實踐之間辯關(guān)系，有了理論的指導(dǎo)，實踐就變得有條不紊，而在實踐中卻能夠更好的去理解理論。比如說老板讓我們設(shè)計圖書管理系統(tǒng)的時候，我們都覺得很難，不想動手去做，但是在壓力的驅(qū)使下我們找了相關(guān)的書籍看了才開始動手做。這個管理系統(tǒng)分為前臺和后臺，前臺就是給客戶看的，后臺是為圖書管理員設(shè)計的。雖然期間也遇見不少的困難，但是都被我們一起解決了，比如說在網(wǎng)站制作過程中購物車和數(shù)據(jù)庫的計算等有點麻煩，其他的還好。后來又要求我們在圖書管理系統(tǒng)中管理圖書，我起初覺得這么簡單，后來做了才知道，這不是一項簡單的活呀，任務(wù)量太大了而且有些操作很麻煩。在工作中我深刻體會到了事情不像我們理論中想象的那樣，你覺得特別難的，可能你做了之后你才知道原來沒有那么難，你覺得簡單的也許做了之后你才知道原來這也不足，那也有差錯。所以我覺得自己沒有親身經(jīng)歷的事情不能一味的憑借理論去想象，要“舉事必躬親”，這樣才能更好的去積累相關(guān)經(jīng)驗，這樣以后處理事情就能憑借自己的理論我以往的經(jīng)驗去處理了，一切在于行動。
這次的實習(xí)也讓我實際的感受到了在公司和在學(xué)校的區(qū)別，感受到與同事、老板打交道與和同學(xué)、老師相處的差異。社會就是社會，學(xué)校不能與其相比，在學(xué)校中的我們是如此的安逸，花錢從來不考慮著錢是如何來的，體會到賺錢的不容易，深刻感受到爸媽的艱辛和無奈，決定以后要好好孝敬爸媽，不能再讓爸媽為我們操太多的心，讓自己慢慢成熟起來，成為一個能自食其力，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。而且我也學(xué)會了如何去處理一些問題，比如說同事問起工資的事，老板問起同事在工作中的表現(xiàn)以及其他難以回答的問題和對于突發(fā)狀況的處理等。對于這些問題，如果我們回答的不好，會影響跟同事、老板之間的關(guān)系。比如就工資而言吧，我在工作中表現(xiàn)很好，老板也看在眼里，發(fā)現(xiàn)每次只要我來了，事情辦得又快又好，而且他還省心，不用為之后出現(xiàn)一些問題去操心，所以發(fā)工資的時候就比一般的同事多。后來他們問我發(fā)了多少工資，我本就是一個老實的人，所以也沒有想那么多，跟他們說了，說完之后我后悔了。這是為什么呢？其實我說了自己工資比他們高，他們跟我干的活一樣，為什么工資就低，這不僅僅是對工資的多少問題，最重要的是對一個人的能力和老板的認(rèn)可太度等的表現(xiàn)。也許后面的一些不必要的麻煩就會隨著這句話的說出滾滾而來，所以說話是要講究技巧，要想著說，不能搶著說，那樣總有一次你會跳進(jìn)自己挖的坑中。
總體而言，此次實踐還是令我比較滿意的，不僅滿足了我起初的一些想法，還有更多意外的收獲。公司老板對我的印象很不錯，還表揚(yáng)了我，說我做事比較積極實在，從不弄虛作假，把你一個人放在一個地方我都不擔(dān)心，因為你將公司的事情當(dāng)做自己的事情去處理，盡職盡責(zé)，而且我覺得只要把事情交給你你都能辦好。另外老板在對一些糾結(jié)的事情的處理中也主動問我的意見，而且給我的工資比同事要高出那么點，還主動跟我一起吃飯，最后我們還成了好哥們，現(xiàn)在雖然我不在公司上班了，但是我們依然還保持著聯(lián)系?！敖馃o足赤，人無完人。”此次實習(xí)我覺得自己是一個開朗大方，積極樂觀的人，善于與人相處，能很好地融入到一個集體當(dāng)中并起到一定的作用。處理事情也比較有自己的想法，而且善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。同時也認(rèn)識到自己的一些缺點，比如說做事的時候發(fā)現(xiàn)同事沒有按照自己的想法去做或者發(fā)現(xiàn)他做錯了，我總是一味的向他灌輸我的思想和知識，就沒有考慮到同事的感受?，F(xiàn)在我想問自己他愿意聽嗎，或者他就認(rèn)為我是一個高傲的人，我自己不會做或者做錯的地方我能夠虛心學(xué)習(xí)，從善如流，這不代表別人也跟我是一樣。所以以后這方面得注意。另外我不會很好地拒絕別人的一些請求，每次都是在無奈中答應(yīng)了別人，最后搞得自己麻煩一堆。所以今后我要加強(qiáng)這些方面的鍛煉，使自己能夠朝著“四有新人”的標(biāo)準(zhǔn)去提升自己，讓自己成為一個綜合素質(zhì)很強(qiáng)的綜合性人才，有理想、有道德、有知識、有紀(jì)律。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十五
為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我來到了我的家鄉(xiāng)山東省xx教育當(dāng)輔導(dǎo)班老師。為期十天的寒假實踐，前2天是招生，后8天是教課。這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識，增長了經(jīng)驗，同時也思考了很多。
如今我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，大學(xué)三年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看就要畢業(yè)了，作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的，進(jìn)入社會之前，我們應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，在每個假期我都會參加社會實踐活動，這次的實踐，我為自己定位為提高與不同年齡段人的交流能力。
參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。寒假是我們進(jìn)行實踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
去之前對于交流方式我分了以下幾種，首先是低年級同學(xué)，應(yīng)該采用哄的方式，然后是較高年級，這里就是高中生了，應(yīng)該以平輩的態(tài)度與他們交流，其次是家長，就應(yīng)該以專業(yè)人員的態(tài)度來給他們肯定并詳細(xì)的講解，最后是同事，應(yīng)該采取尊重的態(tài)度，畢竟自己沒什么經(jīng)驗。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進(jìn)，用新思想好方法。
每天結(jié)束課后，我都會認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。
1、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。
2、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。
3、要在適當(dāng)?shù)臅r候主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。
想到自己做學(xué)生的時候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學(xué)生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會對你不滿意。對好學(xué)生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學(xué)習(xí)?？傊艺J(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細(xì)的去聆聽他們每一個人的心聲。每個學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。
對于自己最初定下的提高方向，即與人交流能力，通過這次實踐我總結(jié)了以下幾個方面：
1、悅納自己克服自卑心理。一個人自卑、缺乏自信往往與對自己沒有形成正確的認(rèn)識和評價有十分緊密的聯(lián)系。我們與他人進(jìn)行社會比較時，一是要注意比較的標(biāo)準(zhǔn)，不能以已之短去比別人之長，這樣勢必導(dǎo)致比較的誤差。二是比較時必須注意要客觀，千萬不能認(rèn)為自己某一方面不如他人就什么都不如人。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處當(dāng)對自己的認(rèn)識與評價客觀合理時，才會增強(qiáng)自己的信心，自信心強(qiáng)才有可能克服不必要的自卑心理。
2、真誠待人、尊重他人是人際溝通的基本原則。尊重他人是人際交往中的“綠燈”。每個人都有自己的人格尊嚴(yán)，并期望在各種場合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)他人的信任、坦誠等情感，縮短交往的心里距離。
3、平等待人是人際交往的基礎(chǔ)。平等本身的含義是很廣泛的，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律等各個方面。實際生活中，交往雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會地位等方面是很難完全平等的，每個人的相貌、才學(xué)等也是有差異的，但每個人的人格尊嚴(yán)應(yīng)該是平等的?，F(xiàn)實生活中，人際之間真正要做到平等交往是很困難的，例如，地位較高的人往往輕視地位較低的人，常常帶有一種居高臨下的心理；而地位較低的人以往往會自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理，這就容易造成交往中的心理障礙。要把所把握平等交往的原則一方面要一視同仁，平等待人；不以貌取人，以勢取人，以才取人，以物取人，以家境取人，以學(xué)習(xí)成績?nèi)∪?。另一方面，也要平等待己，克服自卑心理，不要自視低人一等?BR> 4、寬誠待人體現(xiàn)高中生的良好品格高中生們的自尊心是非常強(qiáng)的，不允許別人輕易地冒犯自己，這是可以理解的，但有時也要學(xué)會忍耐。有些學(xué)生在日常生活中一點虧也不吃，一觸即跳，點火就著，本來要維護(hù)自己的自尊，但往往會事得其反。
5、掌握人際溝通的技巧和語言藝術(shù)。溝通方式的得體與否真接影響到良好人際關(guān)系的好壞。人際溝通中，語言是土壤，非語言技巧是雨衣陽光?，F(xiàn)在的學(xué)生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時候，我會經(jīng)常組織各種各樣的活動，引起他們的興趣。課下我會和他們講很多的東西，讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，讓他們喜歡自己，佩服自己，愿意和自己成為朋友，我也會告訴他們一些我自己的故事，激勵他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合，告訴他們好的方法，讓他們愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)！會學(xué)習(xí)！
時代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，學(xué)生的素質(zhì)卻沒有太多提高。最起碼我覺得這個輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低，說些粗俗的話，做些無聊的事。課上不聽講，課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，當(dāng)然這跟管理也有一些問題?，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個性，把耍酷當(dāng)個性，把與老師做對當(dāng)個性。在我看來，真正的個性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點，敢做敢當(dāng)，會有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認(rèn)真，浮躁。老師有責(zé)任把學(xué)生教會，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個學(xué)生，而不應(yīng)對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避。
通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導(dǎo)班一共教了10天，每天工作六個小時，一共掙了500元，。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí)，更加堅定自己要好好學(xué)習(xí)！
總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十六
信陽市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總?cè)丝?80萬，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬。而至xx年起，信陽市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長的注意力轉(zhuǎn)向社會學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。
由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽市場，處于萌芽時期，相對同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢，例如能夠集中市內(nèi)重點學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時間靈活多變，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。
鑒于以上情況，暑假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，使學(xué)校得到發(fā)展。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，范文寫作看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問題，加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因為如此，使我有機(jī)會能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報的甜蜜果實。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國家級重點教師，6位省級學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個月里在同類學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人，由于創(chuàng)辦時間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會人脈狹隘，教學(xué)地點相對偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而暑假時間短，過年走親訪友占用時間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在暑假得到休息等種種原因，使暑假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。
一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在暑假歇班，或者只開設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短，前期宣傳力度不夠，若在暑假歇班，則會造成前期投入大部分流失。而開學(xué)后，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對暑假時間短的現(xiàn)實狀況，開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及暑假作業(yè)輔導(dǎo)班，開展補(bǔ)三送一活動，即若在語數(shù)外，物理，作文六個班里任選三個，即能免費(fèi)參加暑假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十七
今年暑假我在鹽城一家文化輔導(dǎo)中心參加了為期一個多月的暑期社會實踐活動。現(xiàn)在我將具體情況做以下匯報。
這家文化中心是鹽城最大的文化輔導(dǎo)中心之一，面向全市乃至更大范圍招收小學(xué)至高中的學(xué)生參加寒暑假周末的補(bǔ)習(xí)。
1、負(fù)責(zé)招生
2、走上講臺教書
工作時間：每天早上七點半到十二點
下午一點半到七點半
1.負(fù)責(zé)咨詢：讓前來咨詢的家長學(xué)生了解這個文化輔導(dǎo)中心的宗旨，上課時間，課程安排，師資力量等等訊息。
2.留下聯(lián)絡(luò)方式:前來咨詢的家長學(xué)生一般都是有意向的。若是沒有立即報名，則需要我們自己發(fā)揮聰明才智讓家長或?qū)W生留下聯(lián)系方式，以便進(jìn)一步取得聯(lián)系。
3.報名：招生工作的主要目的。所以在有家長學(xué)生來咨詢的時候，需要我們盡自己的能力說服他們當(dāng)場報名。
工作時間：早上10：30—12：00
下午2：00—5：00
課前備課
課上注意紀(jì)律和安全，講課要注意面向全班。
布置作業(yè)。還需要出試卷。
學(xué)生是一個學(xué)校的主體。當(dāng)一個學(xué)校招收不到學(xué)生的時候，這個學(xué)校也面臨著倒閉或者是被兼并。因此，在招生階段，上至校長小至每個員工，都在用盡一切方法招學(xué)生前來學(xué)習(xí)。
我個人覺得招生很能鍛煉人。首先從工作時間跟工作環(huán)境來說：從上面的工作時間可以很容易看出，上班時間已經(jīng)超過了國家規(guī)定的八小時工作時間；還有負(fù)責(zé)招生咨詢是在室外工作的，我們都知道天有不測風(fēng)云，室外的環(huán)境我們不能人為的控制，在夏天刮風(fēng)下雨以及烈日當(dāng)頭都是一種常見現(xiàn)象。所以我覺得招生工作對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，體力和毅力的挑戰(zhàn)。特別是在高溫35度下工作更是一個考驗。能夠?qū)⒍嗵斓恼猩ぷ鲌猿窒聛?，我從?nèi)心里面很佩服自己。在以后的人生中，我有了吃苦耐勞的寶貴財富。其次，招生能接觸到形形色色的人。社會是個大鍋爐。我們這些大學(xué)生至今沒有真正走上社會。在這次的招生中，接觸到各種各樣的家長，見識到人性的各個方面，也算是踏上社會的一小步吧。還有就是，通過這次的招生，大概了解了下這種性質(zhì)的補(bǔ)習(xí)班的運(yùn)作方式。社會有其自身的運(yùn)作之道，只有經(jīng)歷了才知道這個社會的潛規(guī)則。盈利性的機(jī)構(gòu)始終是以金錢為目的。
再說說那個教書階段吧。當(dāng)時去那家文化輔導(dǎo)中心，就是抱著試試當(dāng)老師的心態(tài)去的。校長開出的要求就是先給他招生。所以當(dāng)我站在講臺上的時候真的有一種苦盡甘來的感覺。要是說招生能鍛煉人的交際能力也毅力的話，教書就是在鍛煉我的耐心、組織能力、管理能力以及檢測自身的知識水平吧。我教的是初中的學(xué)生，初二初三的學(xué)生還是比較乖的，畢竟人大了也會相對比較的懂事。至于那些初一的學(xué)生，由于剛小升初考試結(jié)束，正處于想放松的階段，比較散漫，所以對著那堆小孩就特別需要耐心，以及管理策略。還好我的小孩緣比較好，跟他們每天把時間劃分好，注意力集中的時候上書本上的知識，注意力開始分散的時候就要將點有趣的課外知識而且這些知識是跟課本有點聯(lián)系。至于那些初二初三的學(xué)生則會遇到這樣的問題，他們的思想比較早熟，又有自己的獨(dú)立見解，有時候還認(rèn)為只有自己的在校老師才是老師，這時候就需要我拿出做老師的魄力來。呵呵，千萬不能被一些小孩給嚇到。不僅要有魄力還要有讓學(xué)生信服的資歷。所以課前充分備課是很重要的。更要我不斷充實自身所學(xué)知識。
教書的時候要打交到可不僅僅是那些小魔頭啊。接下來我想談的就是辦公室里面的點滴。。初次踏入社會，什么都不懂。有不小的心理沖擊。不要以為你對別人微笑，別人就會對你回以笑臉。不要以為你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，別人就會認(rèn)同你。不要以為那些慈祥的老奶奶，會有顆熱心腸。一所小小的私人學(xué)校，幾間不大的辦公室。卻能充滿著勾心斗角。身為前輩，不愿意指導(dǎo)后輩，倚老賣老。我們從小接受的教育告訴我們要相互幫助，禮貌待人，尊老愛幼。到了社會這個大學(xué)里面，這些似乎就成為了垃圾。若說社會是一個大學(xué)，我是否能順利畢業(yè)呢。體驗社會是遲早的事情，當(dāng)我把自己推向社會的大門的時候，也把自己推向了窘地。
1.人活到老學(xué)到老這話真的是很不錯。要是自身有實力在哪里都能得到發(fā)揮。所以不管在什么時候什么地點，不要忘記給自己充電。
2.在校大學(xué)生真的很有必要去閱讀學(xué)習(xí)《職場新人》之類的書。提出這個并不是要大學(xué)生學(xué)會在今后的工作中鉤心斗角，而是要學(xué)會正確的為人處世，學(xué)會認(rèn)清社會不是學(xué)校也不是溫室。
3.不管在什么情況下都要學(xué)會自我價值的保護(hù)?，F(xiàn)在社會上有很多壓榨大學(xué)生的人存在。所以，不能因為別人的一句沒有經(jīng)驗就成為別人的廉價勞動力。要知道，我們的知識在將來會成為寶貴的經(jīng)驗。所以即使是在暑假的短期工，我們也要熟知勞動法，按法律按合同辦事。
4.第一次打工，遇到許多的不順利也是屬于正常。我不能因為這些挫折而對這個社會抱有消極的態(tài)度。而是要將這次打工的經(jīng)歷作為一個寶貴的經(jīng)驗好好珍藏。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十八
大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。通過一個多月的社會實踐活動，讓我對大學(xué)生參加社會實踐的意義有了更深的體會。親身體驗社會實踐活動讓自己更進(jìn)一步地了解了社會，在實踐中增長了見識，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性，通過社會實踐，也讓我找出了自己的不足和差距.實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。今年暑假假期有兩個月,我留在了蕪湖.為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是暑期社會實踐。我的工作是給一群初中生補(bǔ)習(xí)英語,當(dāng)一個輔導(dǎo)班的英語老師.輔導(dǎo)班是蕪湖天成輔導(dǎo)中心辦的.做了將近一個半月的輔導(dǎo)班老師,自己走過這段行程,感悟良多,而這些東西將讓我終生受用。我們要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。俗話說：在家千日好，出門半“招”難！意思就是說：在家里的時候，有自己的父母照顧、關(guān)心和呵護(hù)，那日子肯定過得無憂無慮了，但是當(dāng)你到外面工作的時候，不管你遇到什么困難、挫折都要靠自己一個人去解決。在這一個多月里,我學(xué)會了自強(qiáng)自立，凡事都要靠自己。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實習(xí)中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做的事情。認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。
作為一名輔導(dǎo)老師,工作雖然很艱辛，但是很充實。是我真正懂得了“教師無小節(jié)，處處是楷模”，想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來的的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時間，多多學(xué)習(xí)文化知識，把自己應(yīng)該學(xué)會的文化知識都學(xué)會，知道的越多越好，可以多理解多體會。還要學(xué)會運(yùn)用，不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會的必要條件。當(dāng)然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持到底，沒有過不去的。所以這個工作讓我學(xué)會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的.
今年暑假假期有兩個月,我留在了蕪湖.為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是暑期社會實踐。我的工作是給一群初中生補(bǔ)習(xí)英語,當(dāng)一個輔導(dǎo)班的英語老師.輔導(dǎo)班是蕪湖天成教育輔導(dǎo)中心辦的.做了將近一個半月的輔導(dǎo)班老師,自己走過這段行程,感悟良多,而這些東西將讓我終生受用。
轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是在向家里要錢,讓家里一直養(yǎng)活著自己.自己，一個所謂的大學(xué)生卻還是一個寄生蟲所以，在這個暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差；在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會后我不會是一名弱者！
抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“蕪湖天成輔導(dǎo)中心“的輔導(dǎo)老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認(rèn)可你還不夠，我們授課的對象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號去的。到八月下旬結(jié)束，期間每周六個工作日，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點，我代的是初中三個班級的英語課。教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。就這樣一直堅持到下班，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍(輔導(dǎo)班老板提供食宿)的，進(jìn)門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌拿出手機(jī)，好想給媽媽打個電話訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己打工的，說暑假太熱，一個人也沒人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個也沒有聽進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，爸媽說的都對，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準(zhǔn)備去迎接新的一天。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十九
20xx年7月20日――20xx年8月20日。
提高自己素質(zhì)修養(yǎng)，充實自己的大學(xué)生活并能及早的接觸了解社會，為畢業(yè)后能更好的適應(yīng)當(dāng)今社會做好充足的準(zhǔn)備。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了，很高興看到暑期實踐后更加成熟更加自信的我們，經(jīng)歷了暑期社會實踐的磨練，我將會更加自信的接受生活中的挑戰(zhàn)，更加深刻的體會到“以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)自己不平凡的每一天”這句話的含義。
烈日炎炎的夏日，為我們迎來了大學(xué)生活的第一個暑假，我很期待，因為對待這個夏日我已經(jīng)有了非常充足的準(zhǔn)備。當(dāng)其他同學(xué)都在宿舍過著自己逍遙的生活的時候，我已經(jīng)在準(zhǔn)備我的假期生活了，因為我知道成功更青睞于那些有準(zhǔn)備的人！鑒于自己的專業(yè)和自己考學(xué)的體會，大學(xué)第一個暑期社會實踐我決定選擇在輔導(dǎo)班工作。第一，我想用我自己的知識輔導(dǎo)那些還在知識的海洋中迷失方向的孩子們。輔導(dǎo)他們知識，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，提醒他們認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)和自己的關(guān)系。第二，我把大學(xué)當(dāng)做一個小社會，那么進(jìn)入大學(xué)第一年，我必須要求自己接觸社會了解社會，這樣才能放遠(yuǎn)目標(biāo)，為自己以后的人生做一個充分的準(zhǔn)備，并在每一次實踐當(dāng)中尋求經(jīng)驗，給自己描繪一個未來藍(lán)圖，讓自己在既定的目標(biāo)下奮斗。
初帶孩子，自己內(nèi)心充滿了緊張與激動。從自己克服緊張心理上臺試講初試和復(fù)試到接到贏得工作機(jī)會的通知，自己內(nèi)心一步一步的去挑戰(zhàn)自己。在此期間我對自己的人生充滿了自信。同時我也了解到要做好一件事，“用心”便是我制勝的法寶。我知道作為一個老師身上所肩負(fù)的責(zé)任，一個老師對學(xué)生負(fù)責(zé)也就是對他的成績負(fù)責(zé)，更換言之，是對他的人生負(fù)責(zé)。因此一種強(qiáng)烈的壓力感油然而生。這就迫使我要求自己認(rèn)真負(fù)責(zé)我的工作，并要求不斷提高自己的能力。在此期間也讓我有了強(qiáng)烈的競爭感。因為這次輔導(dǎo)學(xué)生是我的第一次，對于一個沒有任何工作經(jīng)驗的大學(xué)生來說，很多東西都需要靠自己去揣摩去探索。當(dāng)然，在此期間我也遇到了很多令我頭疼出丑的問題。盡管在教課之前我做了許多知識上的準(zhǔn)備，但實踐證明用這些僅僅作為去應(yīng)付孩子的招數(shù)是完全不符合教學(xué)的。因此，在這樣的摸索過程中，免不了被孩子們氣著，也免不了被有經(jīng)驗的老師嘲笑和批評。但是這絕不足矣成為我氣餒的理由，畢竟只有經(jīng)歷過失敗的經(jīng)驗才會有成功的收獲。當(dāng)自己決心要學(xué)有所成的時候，我開始慢慢找方法，讓有經(jīng)驗的老師來聽自己講課，給我傳授經(jīng)驗，為我提出寶貴的意見，我虛心的去接受并學(xué)習(xí)。
第一周結(jié)束時，我們來了個小測試，當(dāng)然考試結(jié)果是多么的讓我不滿意，這很讓我有失敗感和挫折感，但我很快就認(rèn)識到，不能氣餒，不能就此墮落下去，要不然，時間越長越收不住手，這是一種極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我尋找這樣結(jié)果的原因。第一，我沒有在課堂上太注意學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)，并且溝通太少，導(dǎo)致他們上課是安靜了，但是卻聽不進(jìn)去課，甚至聽不懂我講的內(nèi)容。在課堂上問問題的時候，成績好的同學(xué)的積極回答，給我?guī)砹艘粋€大家都會的假象。第二，我的教學(xué)方法存在問題。我們是大學(xué)生，知識量也絕對夠應(yīng)付我的學(xué)生們，但是我卻缺少耐心，自己以為會的地方，孩子們肯定也會，其實不然。知識雖簡單，但對他們來說他們頭腦也簡單，因此接受起來比較慢也比較困難，所以在自己細(xì)心程度不夠的時候就會生孩子們的氣，其實總結(jié)問題原因的時候才知道是自己耐心不夠，沒有等孩子完全接受，就以為他們都會了。后來我還咨詢老教師，在他們的幫助下和自己的慢慢體會下，我開始知道原來教學(xué)育人也是需要溝通的。學(xué)習(xí)是要自己主動學(xué)習(xí)，而不是被動的要求他們。我需要做的不是給他們上思想課，因為他們還是孩子，說一些大道理他們聽了就成了白話文，因此我覺得和孩子們搞好關(guān)系，他們喜歡我了，自然喜歡上我的課，也樂意讓我去輔導(dǎo)他們。而我更需要做的則是耐心和細(xì)心。所以溝通與互動就顯得極為重要。從而我認(rèn)識到：把握好每一次交際的可能，事實上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說，沒有好的溝通能力，再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下。也就是我們通常說的：智商高情商低，一生不得志。后來在我的主動溝通下我們成為很好的朋友。課堂上我們以游戲穿插，同學(xué)們積極回答問題，以游戲的方式懲罰他們做他們不會的知識，我們也采用學(xué)生講老師聽的方式，這樣講起課來，我便省去了很大的勁，一天下來，比以前要輕松的多。課下，我會帶著孩子們一塊玩，師生打成一片，因此關(guān)系得到了改變，我教他也教的得心應(yīng)手了。最后的考試也取得了不錯的成績，我也因自己的努力感到高興，經(jīng)過這么多的波折也讓我格外的珍惜自己的成功。
這次實踐活動讓我深刻的認(rèn)識到：這次寶貴的經(jīng)驗對我來說是在課本里絞盡腦汁所學(xué)不到的，因此當(dāng)你還在老師家長的庇護(hù)下迷茫成長時，倒不如跨出自己堅強(qiáng)的一步，走向社會，體驗一下當(dāng)今社會的生活，和規(guī)范一下我們自己未來的生活。盡管這樣的實踐對其他人來說算不了什么，但我想說的是，走自己的路，因為沒有人能明白你的腦子里正在有著他們沒有的對未來的計劃和體驗。有了這次我們儲備下來的寶貴的經(jīng)驗，當(dāng)我們的生活中再次面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份沉著和冷靜，坦然的面對突如其來的挫折，這樣我們便有了有條不紊的整理他們的心態(tài)。因此千萬不要忽視生活中的每一個小細(xì)節(jié)，因為我們都知道往往細(xì)節(jié)決定成敗。
社會實踐是艱苦的，但我不去抱怨走出家門自己衣食住行的艱苦條件，因為我知道這是一次鍛煉，是我人生成長的一次巨大的飛躍，社會實踐雖然是艱苦的，但回想這一個月的生活，收獲還是巨大的。這次實踐活動讓我了解了孩子們天真的性格，課下的他們也讓我提醒自己以后工作學(xué)習(xí)后要放松自己去享受生活。對我自己來說，這次實踐讓我認(rèn)識到自己不善于溝通給自己帶來的前期的不愉快，我想未來的生活將會越來越多的告訴自己，不溝通將會錯過很多的機(jī)遇，不善于發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，機(jī)遇也會無數(shù)次的與我們失之交臂。
社會實踐是一種精神的動力?？吹叫燎趧趧訋资甑母改?，看到工地上揮汗如雨的工人，看到街里叫賣的地攤商販，更看到外出打工日夜奔波的行人，我明白了讀書的分量，也明白了教書育人對老師來說身上所肩負(fù)的責(zé)任，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我們在培養(yǎng)祖國的花朵，祖國的未來也掌握在老師手中，為培養(yǎng)更多有利于國家發(fā)展和進(jìn)步的優(yōu)秀人才，我愿奮斗在教學(xué)的崗位上，并在實踐中長期積累經(jīng)驗。
社會實踐是一筆寶貴的財富。一分耕耘，一分收獲，在這次實踐當(dāng)中，我認(rèn)識到自己的很多不足之處，同時也慢慢的了解到社會的競爭有多么的激烈。這是一個優(yōu)勝劣汰的社會，所以我們只有讓自己不斷的優(yōu)秀起來，才能更好的去接受并融入到這個社會。
社會實踐是體味人生的“百味筒。”這次實踐活動，是完全脫離自己的父母的一次生活體驗，其中自己的辛苦不說，酸甜苦辣四個字是對我這一個月生活的最完美的詮釋。我體會到金錢的來之不易，體會到社會上眾多勞動人民的艱辛，更體會到生活沒有一帆風(fēng)順這一說，但我相信只要自己用心去做，我就一定可以把它做好。
社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我才發(fā)現(xiàn)自己只是個書生，知識雖有，但是我們經(jīng)驗不足，行不行，只有走出校園才知道自己有幾斤幾兩。以前的夸夸其談全都在這次實踐中毀滅。通過這次實踐活動，我知道我們需要做的是虛心向別人請教自己的不足，謙虛，淡定行事。
我非常感謝一直以來傳授我知識的老師，他們不僅教書，而且努力把我培養(yǎng)成有素質(zhì)的學(xué)生，這給我走出校園提供了內(nèi)在的儲備。暑期社會實踐是大學(xué)生必須要做的，這是自己給自己精神上社會知識的儲備。過去常聽人說剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生，往往在社會上找不到平衡點，因為他們?nèi)鄙僮晕艺J(rèn)識，缺少要與人溝通這種認(rèn)識，缺少低調(diào)行事的這種心態(tài)，這就使得他們錯失了不少成功的機(jī)遇。經(jīng)過這次實踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認(rèn)識到，無論身在何處，要把握好每一次與人交流的機(jī)會，與人交流將會減少自己走很多彎路，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗，因為這些都將成為你的人生閱歷。
總之，這次實踐活動對我來說意義很大，它讓我體會到了以前體會不到的東西，更重要的.是它讓我認(rèn)識到了自己身上的眾多不足，更讓我學(xué)到了在校園里學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗，但實踐也只是個過程，真正的目是要求我們在這次實踐當(dāng)中積累經(jīng)驗，以便更好的去適應(yīng)這個社會，為自己未來的生活做更充分的準(zhǔn)備。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇一
對于我來說，在xxx教育臺的日子是緊張、快樂而超前的。在xx教育臺的節(jié)目部實習(xí)，是第一次在電視臺實習(xí)。以前總覺得電視臺的人都眼睛長在頭頂上，現(xiàn)在看來也不盡然。節(jié)目部是比較不緊張的部門，辦公室里的氛圍很好，從主任到主持人和記者都對我這個實習(xí)生很照顧，雖然我沒有像其他實習(xí)的同學(xué)一樣頻繁的跟著老師出去采訪，但是我很知足了。
實習(xí)部門的領(lǐng)導(dǎo)很親和。
我第一天去實習(xí)的時候，xxx主任就大體向我介紹了他們部門負(fù)責(zé)的節(jié)目，主要是關(guān)于高招就業(yè)方面的，重頭戲就是《決戰(zhàn)xxx高考》、互動和資訊方面的節(jié)目。她從來都很親善，渾身透著一種女人的溫柔，但是她又很端莊。作為一個部門主任，她給我的印象是，她的親善可以讓部門里的人都很喜歡她，她的認(rèn)真和鎮(zhèn)定又讓周圍的人都帶有幾分敬意，就是她減少了我的惴惴不安和不知所措，我暗暗佩服這種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在她的部門每一個人都很友善，不像新聞部或者專題部，他們的辦公室里的空調(diào)老化了，冷冰冰的，人也都是臉上掛霜，一副拒絕人千里之外的表情。
循循善誘的師兄。
辦公室里有位是我們財大的師兄，他讓我感到，出門在外，我們就像一家人。師兄是__年畢業(yè)的，我則在這年入校，代溝也割不斷我們之間的這份“親情”。他現(xiàn)在是xxx教育電視臺的欄目編導(dǎo)，從他身上，我漸漸搞清楚了一個編導(dǎo)的職責(zé)和工作性質(zhì)，他告訴我一個很受用的道理：以后聯(lián)系采訪要找就直接找這個單位的最高領(lǐng)導(dǎo)，這樣是最有效的。我覺得即使將來我不做新聞這行，他的話是對的，不必懼怕或者擔(dān)憂人家大領(lǐng)導(dǎo)會不會理你，因為他沒有什么值得你去懼怕、自卑的。因為職業(yè)是不同的，但是人都是平等的。并且就在他告訴我這事之前，我就因為這個畏首畏尾的，吃了不少苦。
這次教訓(xùn)很深刻。
可是沒有告知老師之前要是走了是不是不好，于是就只剩下等待了……那么冷的天氣，我們兩個凍得一直在打哆嗦。更可惡的是師大那個負(fù)責(zé)招待的人竟然厲聲轟我們兩個離開，無奈，我們只好躲到角落去。可是不想他一會過來又看到了我們，又開始趕我們走，當(dāng)時我真覺得他可笑，拿根雞毛當(dāng)令箭，領(lǐng)導(dǎo)來這里又不是他是領(lǐng)導(dǎo)，他囂張什么！丁丁忍不住對他講，我們是教育臺的實習(xí)記者，在等我們的老師，結(jié)果他聽了就不理我們了。xxx年電視臺編導(dǎo)實習(xí)報告內(nèi)容由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供！
我氣結(jié)，受氣還是吞吧。丁丁凍得也受不了，提議要進(jìn)會議室，可是我覺得禮貌上不妥，就阻止她，就這樣我們兩個在爭執(zhí)和寒冷中終于等到了散會。兩個老師出來看到我們很驚訝，他們以為我們已經(jīng)回去了，我們把經(jīng)歷告訴了他們，他們兩個搖頭：別說自己是實習(xí)的，就是xxx教育臺的記者，以后別穿得這么學(xué)生氣來實習(xí)，別提包，就是遇到有人攔也要理直氣壯，不要理會他們。
我想，以后我不會這么猶豫，瞻前顧后了，做事不能考慮太多，尤其想要做記者出去采訪，那樣自己就永遠(yuǎn)得不到好新聞，記者就兩個字：拼、搶。領(lǐng)導(dǎo)固然是領(lǐng)導(dǎo)，但是要采訪到自己想要的東西有時候就要“厚臉皮”。那天領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容都不知道，我肯定完不成任務(wù)。但是我內(nèi)心還是比較疑問：領(lǐng)導(dǎo)在講話的時候，進(jìn)出會議室是不是對的？但是如果我真做了記者，為了新聞那肯定是要進(jìn)的，這點我堅信。
美女主持該做啥？
在實習(xí)的日子里，我覺得辦公室里的三個美女主持人工作很輕松，她們只需要找?guī)讞l資訊消息，然后就是錄口播或配音。對于這個職業(yè)我想主持本人還是要加強(qiáng)自己的內(nèi)涵，形成自己的不可或缺的重要地位。不是說只要你有一張可以的臉蛋一張普通話證書就可以長久的做下去，就我自己的觀察，如果這樣會很容易被別人替代，現(xiàn)在的社會競爭這么厲害，不保說就有新人來把你頂替了。
xxx教育臺的《家事無常》是我在實習(xí)的時候看過最多的節(jié)目，它是買進(jìn)湖南臺《情動八點》的節(jié)目，同樣的故事內(nèi)容我更喜歡《情動八點》，就是因為它的主持人選的好，在講述故事的時候聲情并茂。但是經(jīng)過臺里改造以后，我覺得它失去了一種魅力，主持人沒有特色，兩個主持人輪班主持，但是都沒有給我一種深入的感覺，始終感覺主持人在講述這些故事的時候就把自己純粹的當(dāng)成故事的講述人，很機(jī)械，沒有把自己融入其中。
我想做好一個節(jié)目首先要選好主持人，主持人是否真的適合這種類型的節(jié)目，再次主持人要去認(rèn)真研究自己將要主持的節(jié)目的特性，它需要主持人具有什么特質(zhì)，這樣才會成為觀眾喜歡的主持人。
最后想說的心得是，這次實習(xí)真的好苦……。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇二
又一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活結(jié)束了。我迎來了大學(xué)的第二個暑假。為了豐富這個漫長的暑假，測試我所學(xué)到的知識和培養(yǎng)的能力，作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我在父母的介紹下開展了家教實踐活動。我從很長一段時間的輔導(dǎo)實踐中受益匪淺。本實踐報告的具體情況如下：
我市一名初中二年級學(xué)生，表弟(學(xué)習(xí)成績差)；
全面復(fù)習(xí)、鞏固和提高本生初中兩年所學(xué)的英語知識，初步了解即將到來的三年級知識；
在整個過程的前兩三天，我并沒有貿(mào)然開展實質(zhì)性的教學(xué)活動。首先看了學(xué)生一學(xué)期的作業(yè)和試卷，向家長學(xué)習(xí)了一些情況。我對學(xué)生的基本情況有了初步的了解:因為學(xué)生一直住在學(xué)校，家長管理少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)長期放松，基礎(chǔ)差。針對以上情況，我為學(xué)生制定了夯實基礎(chǔ)-逐步提高-提前學(xué)習(xí)三個步驟的輔導(dǎo)計劃:
第一階段夯實基礎(chǔ)：
讓它練習(xí)閱讀和寫26個英文字母：
因為學(xué)生的書寫不及格，我教他手把手寫每一封字母。一周左右(一周五天，一天兩個小時。下同)經(jīng)過練習(xí)，學(xué)生對26個學(xué)生的閱讀和寫作速度和準(zhǔn)確性都達(dá)到了令人滿意的水平。我覺得這個階段的教學(xué)方法和技巧講究不多，關(guān)鍵在于熟練程度，也就是所謂的熟能生巧。所以在這兩周里，我每天都拿一些自己的字母卡來加深印象，鞏固效果。
因為初中生很淘氣，為了提高他對學(xué)習(xí)的興趣，我在網(wǎng)上找到了很多關(guān)于英語的電影和短片給他看。這樣，他不僅達(dá)到了提高學(xué)習(xí)興趣的目的，而且他留下了深刻的印象，還鍛煉了聽力。
以上步驟看起來更耗時，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴只有夯實基礎(chǔ)，才能順利進(jìn)行后續(xù)教學(xué)。
第二階段是逐步提高(耗時兩周):
由于第一階段努力扎實，學(xué)生聽寫字母時很少出錯，寫作整潔美觀。然而，學(xué)生在發(fā)音方面有很大的困難，在解決這個問題時，我們都遵循循序漸進(jìn)的原則。我咨詢了老師，然后開始實施我的培訓(xùn)計劃。我堅持每節(jié)課都學(xué)習(xí)，我去書店買了初中生的英語音標(biāo)磁帶，讓他繼續(xù)聽，鼓勵他認(rèn)真模仿。我還從網(wǎng)上下載了很多好聽的英文歌曲，下課后給他聽！功夫有回報，經(jīng)過這次指導(dǎo)，學(xué)生的發(fā)音大大提高。
第三階段，先進(jìn)學(xué)習(xí)階段（耗時一周）：也就是說，在三年級做一些練習(xí)。為了教好這部分，我提前讀了三年級第一冊的英語教科書。在這個階段，我對學(xué)生沒有太嚴(yán)格的要求，也沒有施加太大的壓力。
因為現(xiàn)在，如果他學(xué)得太好，他就不會在他們真正上課的時候聽了！我只需要給他一點建議。首先幫他列出困難的單詞，教他如何閱讀和記憶。此外，我還提醒他一些容易出錯的單詞，讓他以后多加注意！
實踐結(jié)果：最后，讓學(xué)生模擬試卷，成績可以達(dá)到90分以上，基礎(chǔ)知識掌握牢固；記住一半以上的單詞，新課文朗讀流利，基本達(dá)到預(yù)期效果。
第一，需要集中精力:我為這次實踐的順利進(jìn)行投入了大量精力準(zhǔn)備。雖然初中初中知識，但我還是找到了教科書和教學(xué)參考，努力準(zhǔn)確知識；除了教什么，我不敢粗心，我讀了教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、初中英語教學(xué)方法等專業(yè)書籍，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下進(jìn)行教學(xué)活動。
第二，學(xué)習(xí)和工作需要耐心：對于一個14歲的二年級學(xué)生來說，他對知識的接受、記憶的方式和能力都有自己的特點和限制。我們不能從自己的主觀教學(xué)中理所當(dāng)然。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙進(jìn)行耐心的分析和解釋，重復(fù)到他理解，但也要及時反思他們的教學(xué)方法是否正確，避免簡單和魯莽。
第三，學(xué)習(xí)工作要交心:在教學(xué)中不能閉門造車，要多與外界溝通，掌握更多信息，豐富教學(xué)背景。一方面，我更深入地了解學(xué)生的情況，這有利于我有針對性；另一方面，我及時向家長反饋教學(xué)進(jìn)展，有利于家長的合作和支持。與此同時，我還問了很多我以前的老師，他們的經(jīng)歷給了我很大的幫助。
第四，從事教學(xué)工作需要愛和責(zé)任感：中學(xué)生需要老師更多的關(guān)心和理解，經(jīng)常微笑不總是批評，人們在鼓勵中進(jìn)步，尤其是中學(xué)生，因為他們的挫折能力有限。批評會讓他感到自卑。
簡而言之，教師是太陽下最輝煌的職業(yè)。我認(rèn)為，要成為一名好的中學(xué)教師，我們應(yīng)該學(xué)會分析中學(xué)生的特點，有愛和奉獻(xiàn)的思想，有奉獻(xiàn)的精神，有較高的綜合素質(zhì)和深刻的知識。
通過一個多月的實踐，我從另一個方面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力；同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的缺點。它就像一盞燈，照亮了我未來要走的路，告訴我如何彌補(bǔ)和改進(jìn)我未來的學(xué)習(xí)。實踐是知識的源泉，我認(rèn)為我們應(yīng)該多練習(xí)，為未來的就業(yè)積累豐富的經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)！
輔導(dǎo)是近年來大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一。暑假開始后，總有很多大學(xué)生準(zhǔn)備做輔導(dǎo)，等待家長選擇。雖然很多大學(xué)生從輔導(dǎo)中受益匪淺，但大學(xué)生在做暑期輔導(dǎo)的過程中需要警惕五個方面"陷阱"，只有懂得保護(hù)自己，才能在實踐中不斷鍛煉和成長:
陷阱一:父母子虛無。去年，武漢大學(xué)的小龐來到華中師范大學(xué)西門附近的一家輔導(dǎo)中介公司。中介公司要求小龐辦理會員卡，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元。介紹第一位輔導(dǎo)員收取40元信息費(fèi)。小龐根據(jù)中介公司提供的輔導(dǎo)信息聯(lián)系"家長"時，"家長"請他在武昌區(qū)閱馬場見面，但他等了很久沒見人了。當(dāng)他再次打電話時，這個人"家長"但他說自己在外地旅游，一周后再打，"家長"手機(jī)總是關(guān)機(jī)。兩周后，當(dāng)小龐再次去那家公司時，他們已經(jīng)搬走了。
陷阱二:只收費(fèi)，服務(wù)低。華中師范大學(xué)的小劉交信息費(fèi)的時候，工作人員很熱情。但是，當(dāng)兩位導(dǎo)師都沒有成功介紹時，工作人員總是忽略他們。等了很久，答案總是不適合你的導(dǎo)師。下次再來。"那種冷眼真的讓人受不了，回中介費(fèi)肯定沒戲，就算了！"小劉嘆了口氣，顯得很無奈。
陷阱三：短暫"成功"中介家教有"做籠"懷疑。華中科技大學(xué)小韓交了60元中介費(fèi)后，只教了兩次，家長以教學(xué)效果差的名義解雇了他。"我想退信息費(fèi)的時候，公司說去過兩次，算是成功了，不能退。很難說這是不是他們一起做的籠子。"小韓懷疑藏有"貓膩"。
陷阱四:有些父母的意圖令人擔(dān)憂。中南財經(jīng)政法大學(xué)財經(jīng)政法大學(xué)女生小王在公交車站見面后談家教的具體事宜。"我到了之后，他說改在咖啡館聊天。我猶豫了一下，跟著他進(jìn)了咖啡館。然而，他根本沒有提到家教，而是提議和我交朋友。幸運(yùn)的是，我跑得很快，否則我不知道他會做什么。"說起做家教的這段不愉快經(jīng)歷，小王還是心有余悸。
陷阱五：不誠實的反復(fù)試講，意圖是免費(fèi)的。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者，一位家長打電話給自己和七八個學(xué)生回家試講，都表示不滿。因為這是一次試講，所以每個人都沒有得到報酬，但家長得到了七八次免費(fèi)的輔導(dǎo)服務(wù)。"我懷疑他只是想免費(fèi)占有我們的勞動成果。"
對上述種類.種"陷阱"，家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規(guī)機(jī)構(gòu)，有效保護(hù)自己的權(quán)益。學(xué)校輔導(dǎo)中心一般會記錄家長的身份證號碼、詳細(xì)的家庭住址和聯(lián)系方式，確認(rèn)家長聘請輔導(dǎo)員的誠意，并與家長簽訂協(xié)議，確保工資到位、教學(xué)時人身安全等。，并收集家長的反饋信息，提高輔導(dǎo)質(zhì)量。提醒學(xué)生，尤其是女生，不要輕易跟著陌生的男父母回家試講，不要看孩子。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇三
通過近一個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。
在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生。
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機(jī)會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動有趣。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生。
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。
第二個練習(xí)，我設(shè)計幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時你該怎么辦？多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
上了講臺上了第一堂課，課程進(jìn)行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，疼痛，當(dāng)時最擔(dān)心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶啞；辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護(hù)自己的指導(dǎo)，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的`前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué)，人文課程的機(jī)會，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。以上只是我在實習(xí)過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習(xí)中學(xué)到許多東西，希望將來能成為一個合格的教師。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇四
摘要:。
暑假實踐是一次自我學(xué)習(xí)的過程，也是一次自我鍛煉的機(jī)會，通過實習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了許多非本專業(yè)的知識，還體驗了一番不同的生活環(huán)境。通過在百貨公司實習(xí)的日子，我學(xué)體會到了工作的艱辛與困難，同時了解了在工作中責(zé)任的重要性。這篇文章就是通過我的親身體驗加上我的分析思考來對本次我的暑假實踐做個簡要的報告。
基本情況介紹：
作為一名大學(xué)生，我很希望在暑假實踐的過程中，能學(xué)到不同的社會經(jīng)驗。雖然我所學(xué)的專業(yè)是區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查，經(jīng)常接觸的是地學(xué)知識，卻希望能在一個不同的環(huán)境下多獲取一些非本專業(yè)的不同的社會實踐經(jīng)驗。很幸運(yùn)，經(jīng)過我自己的努力，我有幸來到縣里一家百貨公司實習(xí)。
調(diào)研對象和方法：
萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過的，都會有失敗和成功。到了鴻輝百貨有限公司實習(xí)之后，明白了很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差別的。剛到公司，我被安排做導(dǎo)購員.做導(dǎo)購員,不但要搬東西(即:將貨物放上貨架.這個工作是很辛苦的,還要記住每樣商品的價格,產(chǎn)地,成分,以便顧客詢問的時候能解答出來.要做好這份工作也不是件容易的事,因此,開始時還真有點不適應(yīng),后來做多了也就慢慢習(xí)慣了.雖然時間不長,但卻讓我學(xué)到了很多東西,最重要的一點就是:工作要有"禮貌和認(rèn)真負(fù)責(zé)"的態(tài)度.而且我們這些新人一開始就要了解百貨公司的現(xiàn)狀，熟悉百貨商品的類別和分布狀況，我們還要熟悉超市的上貨程序。了解從驗貨到貨物上架的流程，層層把關(guān)。驗貨時必須認(rèn)真核對其數(shù)量，檢查生產(chǎn)日期和品牌名稱。最后按貨物類別上架。當(dāng)然，這貨物上架也是一門學(xué)問，能夠?qū)⒇浳镅杆儆袟l理地排上貨架，吸引顧客的注意真不容易，而且經(jīng)常要爬上爬下的，是很危險的。但在店內(nèi)工作的人員都很熟練地做到了。盡管在店內(nèi)有很多人都沒能上大學(xué)，相反地我們這些大學(xué)生卻表現(xiàn)地非常差，我想自己該將這種自以為是大學(xué)生的自滿想法改掉。
第一天我被安排到銷售部里面工作，項目經(jīng)理讓我在第一天上班，喬裝成顧客去我負(fù)責(zé)的貨架上買東西，留意同事們是怎樣賣東西的。而且經(jīng)理還叫我故意刁難我的同事，留意他們的服務(wù)態(tài)度，而且要寫一份報告明天交給他。
第二天我把昨天的報告交給了經(jīng)理，他就吩咐我到昨天去過的貨架上工作。并把我介紹給同事，同事們都很驚訝的望著我，大概是我昨天的態(tài)度讓他們印象深刻吧！哈哈，不過經(jīng)過經(jīng)理的解釋，他們都欣然接受我，我的實習(xí)工作就這樣開始了。今天是美好的一天，希望明天會更好吧！
實習(xí)的第三天，我對我的工作是充滿了信心。而且我的同事們都很照顧我，我的工作有錯誤的，他們都向我指出，而且向我指正。今天我終于把我負(fù)責(zé)的貨架上的貨物推銷出去了，對于我來說，這是我每一筆做成功的生意。很開心很開心。我越來越喜歡這份工作了，它給了我經(jīng)驗和挑戰(zhàn)！
第四天早上八點在鬧鈴聲中我極不情愿的從夢鄉(xiāng)中掙扎起來，由于實習(xí)的緣故，每天睡到日上三竿的幸福日子對我來說已經(jīng)是奢望。匆匆的洗漱完畢就來到了公司上班了。今天我又接到了新的挑戰(zhàn)，經(jīng)理要我把指定的商品銷售出去，而且要盡可能的銷售出100件以上。雖然這個任務(wù)很難，可是我還是很認(rèn)真的對待，最后我還是完成了，不多也不少，我剛好把第100件賣出去，剛好就下班了！很感謝我的第100個顧客！
經(jīng)過前幾天的實習(xí)。我對于銷售這一工作已經(jīng)有所熟悉了，和同事們的相處關(guān)系也和洽了很多，經(jīng)過我昨天完成的任務(wù)，經(jīng)理更看重我了。他說等我后天休息回來，安排我一個更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。對于經(jīng)理的這席話，我是既緊張又興奮，很期待我的新挑戰(zhàn)，在這里實習(xí)，使我獲益良多啊！
思考建議：
在一個星期的實習(xí)過程中，通過與百貨公司員工相處，我了解都一些目前百貨公司需要改善的地方：
第一，提升員工的責(zé)任心。店內(nèi)貨架上的商品總給人一種凌亂的感覺，缺少貨物時誰都沒有能及時地補(bǔ)充而參差不齊；營業(yè)員不能及時地解決店內(nèi)的小問題。例如，在貨物架上發(fā)現(xiàn)過過期的或者損壞的商品，不能及時的下架處理。
第二，應(yīng)完善財務(wù)管理工作，實現(xiàn)多種促銷手段?，F(xiàn)在的財務(wù)制度很機(jī)械，財務(wù)管理模式單一，不能實現(xiàn)過多的商品促銷策略。因為這樣需要比較復(fù)雜的財務(wù)管理程序才能完成。
第三，實現(xiàn)促銷手段多樣化。學(xué)生群體大多數(shù)雖不是工薪階層，但是對于許多的優(yōu)惠活動很有興趣，而且大多數(shù)多購的商品都是屬于沖動性購買，感性大于理性。超市可以利用這一點抓住商機(jī)。
一家企業(yè)的經(jīng)營絕不容忽視，不但要有細(xì)心，還要有策略和謀劃，任何事情都要考慮周全。我認(rèn)為做人也一樣。吸收這一次的經(jīng)驗，我在做事時都變得更細(xì)心。感謝系領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)單位讓我有這一個增加社會經(jīng)驗的機(jī)會。
實習(xí)結(jié)束了.我的心情很復(fù)雜——有失落,也有興奮.失落,是源于要離開那些一起工作的伙伴,有點依依不舍的感覺.興奮,是源于實習(xí)的結(jié)束,這就意味著我就要畢業(yè),將要踏上社會,有機(jī)會用所學(xué)的專業(yè)知識為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
調(diào)研結(jié)果和分析：
回想這星期的實習(xí),我學(xué)到了什么呢。
1,學(xué)到了友善.在日后的工作當(dāng)中只要我友善待人,一定能讓人有好印象,做起事情來自然事半功倍.
2,學(xué)到了拼搏.在21世紀(jì)的今天,人們的工作和生活水平都在提高,不會拼搏的人自然會被社會淘汰.
3,學(xué)會了忍耐.我認(rèn)為"忍耐"是學(xué)生步入社會的基本功.剛出來做事,誰都要受氣,要是不忍耐,就非常容易與人發(fā)生口角,使自己不能愉快地工作,久而久之,就會形成緊張的人際關(guān)系,這樣一來,就會給自己的工作造成被動,壓力,嚴(yán)重的還會使自己根本無法開展工作.
實習(xí)結(jié)束,我又面對另一個更大的挑戰(zhàn)——就業(yè)問題.但是,我不懼怕,因為在這個實習(xí)過程中,我獲得了寶貴的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗為我應(yīng)付以后在工作上碰到的問題打下了一定的基礎(chǔ).
此外，在這次實習(xí)中，我做到了細(xì)心觀察身邊人和事物、學(xué)習(xí)別人的工作方法、留意別人的心情，還學(xué)會了遇事要冷靜，小事要忍耐，待人要有耐心以及如何為人處世等社會經(jīng)驗。更重要的是記住了一條真理：“態(tài)度決定一切”，所以不管是做什么事我們都要端正我們的態(tài)度，對任何事情都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。正確的工作態(tài)度將會引領(lǐng)我們走正確的道路，讓我們在工作中更加順利。當(dāng)然，凡事貴在堅持，只有堅持不懈的努力我們才能做好每一件事，讓平凡的生活不平凡！
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇五
我通過著一次為時一個多月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足，它猶如一盞明燈照亮了我以后要走的路，告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高?！皩嵺`是知識的源泉”，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗，打好堅實的基礎(chǔ)！
做家教是近年來大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一。暑假開始后，總是有不少準(zhǔn)備做家教的大學(xué)生等待家長們挑選。雖然不少大學(xué)生在從事家教中受益淺，但是大學(xué)生們在做暑期家教的過程中需要警惕五大“陷阱”，懂得自我保護(hù)，才能在實踐中不斷鍛煉成長：
陷阱一：家長子虛烏有。武漢大學(xué)的小龐去年來到華中師范大學(xué)西門附近的一個家教中介公司，中介公司要求小龐辦會員卡，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元會費(fèi)，介紹第一份家教收取信息費(fèi)40元。小龐按中介公司提供的家教信息聯(lián)系“家長”時，“家長”約他在武昌區(qū)閱馬場見面，但他久等也未見人來，再打電話時，這位“家長”卻說自己正在外地旅游，一周后再打過去，“家長”的手機(jī)總是關(guān)機(jī)。兩個星期之后，小龐再去找那家公司的時候，他們居然早就搬走了。
陷阱二：只管收費(fèi)，服務(wù)低下。華中師范大學(xué)的小劉在交信息費(fèi)時，工作人員非常熱情，可是當(dāng)介紹了兩份家教均沒有成功后，工作人員就總是愛理不理，等待很久之后得到的答復(fù)也總是現(xiàn)在沒有適合你的家教工作，下次再來?！澳欠N冷眼真讓人受不了，要回中介費(fèi)也肯定沒戲，只有算了！”小劉嘆了口氣，顯得很無奈。
陷阱三：短暫“成功”的中介家教有“做籠”之嫌。華中科技大學(xué)的小韓在交了60元中介費(fèi)后，僅僅去教了兩次，家長就以教學(xué)效果不好為名把他辭退了?！拔蚁胍匦畔①M(fèi)時，公司說都去過兩次了，算是成功，不能退。這會不會是他們聯(lián)手做的’籠子’也不好說?！毙№n十分懷疑其中藏有“貓膩”。
陷阱四：某些家長的用意令人擔(dān)憂。一名男性家長約中南財經(jīng)政法大學(xué)的女生小王在公共汽車站見面后談家教的有關(guān)具體事宜?！拔业搅酥?，他說改在咖啡廳聊吧，我猶豫了一下，還是跟著他進(jìn)了咖啡廳，哪知他根本就不提家教的事，反倒提出要和我交朋友，幸虧我當(dāng)時跑得快，不然還不知道他會做什么?！痹谡f起做家教中的這段不愉快經(jīng)歷時，小王還是心有余悸。
陷阱五：無誠意的反復(fù)要求試講，意圖免費(fèi)。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者，有個家長先后叫了自己和自己的七八個同學(xué)到家里試講，都表示不滿意。因為是試講，所以大家都沒拿到報酬，可是該家長卻得到了七八次免費(fèi)的家教服務(wù)?！拔覒岩伤揪褪窍霟o償占有我們的勞動成果。”
對于上述的種種“陷阱”，做家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規(guī)機(jī)構(gòu)，才能有效保護(hù)自己權(quán)益。學(xué)校家教中心一般會記錄下家長的身份證號碼和詳細(xì)的家庭住址及聯(lián)系方式，確認(rèn)家長聘請家教的誠意，并與家長簽訂協(xié)議書，要求保證工資發(fā)放到位、授課時人身安全等，還會收集家長的反饋信息以提高家教質(zhì)量。提醒同學(xué)們尤其是女同學(xué)，在沒有見到孩子的情況下，千萬不能輕易跟隨陌生的男性家長到家里去試講。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇六
經(jīng)過超過二十四個小時的長途奔波，17日晚八點我們九名隊員最終到達(dá)了位于xxxx省xxxx市xxxx縣的xxxx鎮(zhèn)同心兒童院。
一走進(jìn)兒童院，三十幾名孩子的歡呼聲在我們耳邊響起。“姐姐好、哥哥好”的語句一遍遍向我們訴說著期待與歡迎。這里的孩子小至剛剛滿八歲小學(xué)一年級的孩子，大到已經(jīng)十七歲成績優(yōu)秀的高中學(xué)生，他們大多數(shù)來自于附近的家庭，家里父母或外出打工，或身患疾病，沒有能力撫養(yǎng)孩子，于是便把他們送到這里來“助養(yǎng)”，還有一部分孩子來自偏遠(yuǎn)的其他城鎮(zhèn)。簡單的一幢二層小樓，水泥砌成的操場和一個簡易帳篷搭建起來的食堂，就是他們共同生活的家。
晚餐時分，孩子們在飯前朗誦了感恩詞“感恩每一粒糧食、每一滴水、每一縷陽光，感恩身邊的人，感恩幫助我的人”這樣的話每天都要響起三次。而緊接著伴隨著的是我們的支農(nóng)隊隊歌“向前向前向前支農(nóng)的隊伍向太陽”這嘹亮的歌聲也同樣每天三餐前響起。
吃過了晚餐，我們和孩子們一起進(jìn)行了能量朗讀，這是兒童院院長為了增強(qiáng)孩子們的自信心而特意為孩子們準(zhǔn)備的，也許有的孩子還不認(rèn)識這里面的字，也許大多數(shù)孩子還不能理解這字里行間的含義，但是，愛與感恩，自信與善良正在一點點滲透進(jìn)他們的心里面。
在這眾多的孩子中，有四位孩子給我們留下深刻印象。
第一位孩子是年僅八歲最小的啟花，啟花瘦瘦小小的，頭發(fā)也因為營養(yǎng)問題而稀少偏黃，但是她大大的笑容深深打動了我們。啟花特別喜歡我們這些大哥哥大姐姐，我們一到達(dá)兒童院便緊緊地跟著，走到哪里都不肯離開，雖然在語言溝通上我們還有障礙，但是她的笑容已經(jīng)詮釋了一切。
另外一位是一個名叫樟恩的小女孩。她已經(jīng)十二歲了，個子卻還像個小孩子，如果不是我們親眼看到她一手漂亮的字，真的不敢相信她已經(jīng)小學(xué)五年級了。樟恩十分懂事，講話彬彬有禮很讓人疼愛，她學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，我們一到達(dá)就拿出假期作業(yè)詢問我們，她的問題著實讓我們頭疼了一把。樟恩還有一個上高一的姐姐，也同樣是成績優(yōu)秀，乖巧懂事。
還有兩位男孩子，黃黃和帥帥，虎頭虎腦的兩個男孩是雙胞胎兄弟，長相也頗為相似，但是兩個孩子的性格卻是截然不同。哥哥黃黃雖然外向，但是只愿意和大家私下交流，并不情愿在公共場合講話，為此我們還要多注意培養(yǎng)他的信心，而弟弟帥帥是個可愛的“人來瘋”,抓著兩位大哥哥的手不放，一個勁兒地讓大家跟他做游戲，這可愛的模樣著實讓人疼愛。
接下來的幾天我們將在兒童院和孩子們一起度過，相信這一定是難忘又充實的一次經(jīng)歷，我們必將收獲頗多。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇七
又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來了大學(xué)來的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，也為了對所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個檢驗，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我，在父母的介紹下進(jìn)行了一次家教實踐活動。不算很長的家教實踐然我受益匪淺?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告和。
總結(jié)。
：
實踐對象：
我市一名初中二年級學(xué)生，本人的表弟（學(xué)習(xí)成績較差）；
實踐目的：
實踐過程：
在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的。
教學(xué)。
活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃：
第一階段“夯實基礎(chǔ)”：
讓其練習(xí)26個英文字母的認(rèn)讀和書寫：
因為該生的書寫不過關(guān)，所以我手把手地教他寫好每一個字母。通過大概一周（一周五天，每天兩小時。下同）的練習(xí)后，該生對26個認(rèn)讀和書寫的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我每天都拿一些自己制作的字母卡讓他加深印象、鞏固效果。
因為是初中學(xué)生比較頑皮，為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我上網(wǎng)找了好多有關(guān)英語的電影和短片給他看。這樣一來，既達(dá)到提高他學(xué)習(xí)興趣的目的，又使他對這26個英文字母印象深刻，同時也鍛煉了聽力。
上述幾步進(jìn)行，耗時看起來長了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利地進(jìn)行下去。
第二階段為“逐步提高”階段（耗時二周）：
由于第一階段的功夫下得扎實，該生在聽寫字母時很少出錯，而且書寫整潔美觀。然而，該生卻在“發(fā)音”方面存在極大的困難，在解決這個問題時我人人那本著“循序漸進(jìn)”的原則。我請教了老師，然后開始實施我的訓(xùn)練計劃。我堅持每次上課時都領(lǐng)讀，而且我上書店買了初中生的英語音標(biāo)磁帶，讓他不斷地聽，鼓勵他認(rèn)真模仿，我還專門從網(wǎng)上下載了不少好聽的英文歌，在他下課休息時放給他聽！“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生的發(fā)音得到很大的提高。
第三階段，“超前學(xué)習(xí)”階段（耗時一周）：即對初三內(nèi)容做一些練習(xí)。為了教好這一部分，我提前把初三上冊的英語課本讀得爛熟。在這個階段，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。
因為現(xiàn)在如果讓他學(xué)得太精，到他們真正上課時，他就沒心思聽了！我只是稍微得指點，對于比較難的單詞先幫他列出來，教他怎樣讀和記憶。此外，我還提醒他一些容易錯的單詞，讓他在今后多留意！
實踐結(jié)果：最后讓該生做模擬試卷，成績能達(dá)到90分以上，基礎(chǔ)知識掌握得很牢固；地其冊單詞記憶過半，新課文朗讀流利，基本達(dá)到了預(yù)想效果。
實踐體會總結(jié)：
第一、需要“專心：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求走到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下工夫，我在“如何教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》，《發(fā)展心理學(xué)》，初中英語教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
第二、學(xué)工作需要“耐心”：而對于一個年僅14歲的初二年級的學(xué)生，他對知識的接受，記憶的方式和能力，都有其特點和約束限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙要“耐心”的分析講解，多次重復(fù)到他明白為止，同時也應(yīng)該適時反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單魯莽”。
第
三、
學(xué)工作要“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”，“一葉障目，不見泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教學(xué)背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
第四、從事教學(xué)工作需要“愛心”和“責(zé)任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因為他們的承受挫折能力有限。批評會使他感到自卑。
總之，教師是太陽下最光輝的職業(yè)。我覺得做好一名中學(xué)教師要學(xué)會分析中學(xué)生的特點，有有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神以及自身要有較高的綜合素質(zhì)和淵博的知識。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇八
我和我的一些同學(xué)7月15日來到安徽池州石臺縣石臺中學(xué)，到8月15日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（1）班進(jìn)行實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。
上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的`經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。
第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。
當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。（2100字）。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇九
本來準(zhǔn)備暑假打工的我可是因為種種原因沒有如愿，不得不在7月10踏上列車回到了思念已久的家。可是在家待了沒幾天就感覺無聊了，也意識到自己也應(yīng)該做點有實質(zhì)性的東西了。創(chuàng)辦補(bǔ)習(xí)班的念頭便油然而生。況且作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活渡到社會生活的一個有效途徑。而暑假正是我們大學(xué)生參加社會實踐的重要時段。所以，我在有了要辦補(bǔ)習(xí)班的念頭的基礎(chǔ)上就毫不猶豫的辦起了補(bǔ)習(xí)班。
首先，我在我們村和隔壁幾個村分發(fā)廣告和張貼廣告了。可是過了幾天才發(fā)現(xiàn)報名的還不到十個人，當(dāng)時我真的是有點消極就準(zhǔn)備放棄了。要放棄了嗎?不行，堅決不行，這樣的話就前功盡棄了。于是我又加大了宣傳的力度挨家挨戶的去問有初中生孩子的家庭。又過了幾天后，漸漸的，也許是因為我親自出馬的的緣故，報名的又有十幾個，人數(shù)增加到了23人，雖然還不是很多但當(dāng)時我是那個興奮啊。辛苦多日終于收到成效了。接下來雖然找地方上課什么的也遇到了一些困難，但有了先前的考驗，我們也變得成熟多了。于是,我就和我們村支部的說了一下我的想法，他們很是贊同。但是，由于上級有明確規(guī)定放假期間不允許在村莊的教室里上課，所以他們就給我找了個我們村莊附近一家閑著的房子讓我在那里進(jìn)行上課。當(dāng)時我是真正的體驗到了家鄉(xiāng)人的善良以及對自己的下一輩的看好。各種準(zhǔn)備做好之后就到了上課的時候了，在上課之前我和每位前來上課的同學(xué)的家長面對面的進(jìn)行了坦誠的交流。然而沒想到的是，大部分家長對我都很放心，臨走時還千囑咐萬叮嚀的，讓我一定要教好他們的孩子，看著他們遠(yuǎn)去的背影，我首先想到的是可憐天下父母心，我也暗下決心，一定要盡全力教好這些學(xué)生，讓父母放心。我們會努力的!
在后教課的日子里，我耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)每一位學(xué)生，和他們就像朋友兄弟一樣相處和得到他們和家長的一致好評和認(rèn)同，我們就是在這種相互信任的基礎(chǔ)上度過了愉快的學(xué)習(xí)生活。臨走時，我和學(xué)生難以惜別的心情真是難以言語。
都說大學(xué)是半個社會，的確,大學(xué)里相比原來的初中高中，確實是有很大的不同之處。當(dāng)然這是建立在大學(xué)提供了良好的機(jī)會來讓學(xué)生能夠直接或間接接觸社會上的。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會相提并論。比起社會，大學(xué)里玩的那些個東西只能算是小兒科。大學(xué)的重要性就體現(xiàn)在這了，這就相當(dāng)于一個將來走向社會的踏板。初高中的時候哪來的機(jī)會去社會上搞這些社會實踐啊，天天不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)的。而大學(xué)里就不同了，大學(xué)里首先給我們提供了足夠的時間，讓我們有時間有精力去完成這些實踐任務(wù)。其次，學(xué)校還采取了諸多措施來支持和鼓勵大學(xué)生走向社會去親身實踐參與到具體的社會活動中去。眼高手低似乎是人的通病，不經(jīng)過親身的社會實踐是不會深刻體會到社會的艱辛的。許多在原來看來應(yīng)該挺簡單的事情到時候就不是那么回事了。許多時候不親身經(jīng)歷一下是不會又那么深刻的體會的。到了社會上，許多問題不是你想象的那么簡單，人心不是都像你自己心里想象的那么單純，同時你也不能片面的以自己的要求來要求別人。每個人和每個人是不一樣的，當(dāng)你要做一件事的同時，你要想到這件事對別人有什么影響，會產(chǎn)生什么后果，多方權(quán)衡利弊一下。走到社會上，你會面臨許多意想不到的困難，這些困難在一開始你可能連一點心理準(zhǔn)備都沒有。而當(dāng)困難突然降臨到面前的時候，你就會發(fā)現(xiàn)原來所想到的那些情況，原來所做的那些準(zhǔn)備都是那么的蒼白，那么的無力。這個時候能做的就是選擇去沉著應(yīng)對。遇到這些問題雖然是我們所不想看到的，但問題既然擺在了我們面前，我們只能去解決它，逃避是沒有用的。當(dāng)處在那種境地的時候，我想著或許就此放棄或許就沒有什么可以心煩的了，退一步海闊天空。我也想過就這樣放棄算了。但反過來想，就此放棄或許是最輕松的了，但是不是有點可惜呢，是不是原來的努力就這樣白白付諸東流了呢!要是就這樣放棄了，以后肯定會后悔的。要是不給自己留任何遺憾，那就去解決吧，繼續(xù)堅持下去。即使到時候真是實在堅持不下去了，那就沒辦法了，但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷，至少沒有遺憾。我這次算是深刻體會到了不到最后一刻是千萬不要放棄。我從沒有像現(xiàn)在如此對這句話深有感悟。許多時候看似已經(jīng)沒有前景了，此時似乎已經(jīng)山重水復(fù)疑無路了，但是這是否就沒辦法挽回了呢，不是的，這還沒有到最后，我們還不能放棄。再堅持一下，再堅持一下或許就會有柳暗花明又一村的機(jī)遇出現(xiàn)。不到最后一刻千萬不能放棄，我相信這次的經(jīng)歷肯定會成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。
現(xiàn)在大學(xué)生相當(dāng)缺乏的是表達(dá)能力，這種情況對于很多大學(xué)生來說確實是相當(dāng)頭疼的。在大學(xué)里或許由于這樣或那樣的原因，大部分學(xué)生都沒有足夠的機(jī)會能夠讓自己得到鍛煉，特別是當(dāng)自己面對著公眾發(fā)言的時候。這需要足夠的勇氣和鍛煉，相信如果一個人人有意提高自己的臨場表達(dá)能力，那么經(jīng)過一段時間的努力之后肯定會有很大提高的。我就是想通過這次社會實踐，就是通過向這些初中高中生講授課本知識，同時結(jié)合自己當(dāng)時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧，把這些有機(jī)的結(jié)合在一起。通過這些與學(xué)生們交流，以及將自己所原來學(xué)到的知識盡最大可能的傳授給這些學(xué)生。這樣做可謂是一舉兩得了，在輔導(dǎo)這些初中高中生使他們提高學(xué)習(xí)水平的同時，也使得我們這些大學(xué)生的能力得到鍛煉?；蚺c大學(xué)里確實沒有足夠的機(jī)會讓我們能夠這樣當(dāng)眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來。這是需要能力的，這需要一些機(jī)會來鍛煉。當(dāng)然，這也是需要一定的文化儲備。有儲備才能有產(chǎn)出。
會不勞而獲，也就是沒有人會不經(jīng)歷事情就走向成熟，這都是時間和經(jīng)歷所歷練出來的。沒有人會隨隨便便就輕松擁有這一切。我們能做的就是通過一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。
這個暑假的實習(xí)很成功，我也從中收獲到了很多的東西，特別是我的語言表達(dá)能力有了很大的提高。不過最值得驕傲是：這次實踐中我得到了同學(xué)和家長的認(rèn)可，而我們的村支書也在我的大學(xué)生社會實踐活動登記表的意見一欄中寫到“該生在開補(bǔ)習(xí)班期間認(rèn)真，負(fù)責(zé)，而且得到了同學(xué)和家長的一致好評，不愧是一名合格的大學(xué)生”。這樣我覺得這次實踐 是我辦的最有意義的事。
通過這次實踐，我體會了痛苦、悲傷、成就和滿足，我學(xué)會了堅強(qiáng)。當(dāng)我經(jīng)歷風(fēng)雨走過坎坷后，我變得更加的從容、睿智，經(jīng)歷了困難我的人生路會越走越好。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十
1、熟悉公司生產(chǎn)及生活環(huán)境，以及各項規(guī)章制度。
2、熟悉公司生產(chǎn)流程和工作任務(wù)，提高崗位適應(yīng)能力，鍛煉多方面的學(xué)習(xí)能力，提高綜合素質(zhì)。
3、向技術(shù)人員學(xué)習(xí)，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。
4、掌握技術(shù)質(zhì)量部的各項工作的要點及要求，最終能勝任崗位工作。
xxxxxx通訊科技有限公司，是xx集團(tuán)在xx的生產(chǎn)基地，公司創(chuàng)建于xx年。xx集團(tuán)創(chuàng)建于1991年，目前已經(jīng)發(fā)展成為以線纜研發(fā)制造為主，集熱能、房地產(chǎn)、金融證券等投資產(chǎn)業(yè)于一體的綜合企業(yè)集團(tuán)，擁有全資及控股公司十六家，其中有兩家分別在國內(nèi)及境外上市，主業(yè)線纜產(chǎn)品有光纖，光纜，通信光纜，同軸電纜，電力電纜，起車電線以及各種特種電纜。
xx躋身中國企業(yè)五百強(qiáng)，中國制造業(yè)500強(qiáng)，數(shù)十年進(jìn)入中國通信企業(yè)500強(qiáng)，中國電子元件百強(qiáng)，全國電子信息百強(qiáng)，被國際權(quán)威機(jī)構(gòu)評為中國一百最佳雇主，是國家級重點高新企業(yè)。
xxxxxx通訊科技有限公司主要以市內(nèi)綜合布線線纜和市內(nèi)通信電纜的生產(chǎn)為主，又有多項國家專利產(chǎn)品，并有多項高新技術(shù)認(rèn)證。
工作崗位：技術(shù)質(zhì)量部技術(shù)工藝員。
定位與使命：公司產(chǎn)品工藝，技術(shù)管理，產(chǎn)品質(zhì)量策劃、組織、實施，擔(dān)任公司新品試制任務(wù)及項目申報工作；采用新工藝，新材料提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，為公司培養(yǎng)技術(shù)人才。
本次實習(xí)的時間一共四周，公司實行每周六天，每天八小時工作制，部門安排我主要以參觀，觀察的自由學(xué)習(xí)為主，各項培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行實習(xí)。主要目的是熟悉公司工作環(huán)境與部門制度。
本次實習(xí)的主要內(nèi)容分為公司制度類培訓(xùn)，生產(chǎn)過程基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，產(chǎn)品基礎(chǔ)知識培訓(xùn)及車間學(xué)習(xí)。
第一部分：公司入司培訓(xùn)。
首先是辦理住宿及入職手續(xù)，領(lǐng)取上崗證及工作服。
其次對員工考勤、請休假、就餐住宿紀(jì)律等相關(guān)制度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來掌握公司各項管理制度，主要以xx員工手冊《xx員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》、《xxxx培訓(xùn)資料》為學(xué)習(xí)內(nèi)容。
最后是各工序設(shè)備的操作規(guī)程，操控方法及安全注意事項來初步了解設(shè)備情況及生產(chǎn)情況。
第二部分；生產(chǎn)過程基礎(chǔ)知識培訓(xùn)與車間學(xué)習(xí)相結(jié)合。
這是實習(xí)的主要內(nèi)容，全面學(xué)習(xí)各工序工藝知識，技術(shù)工藝崗位師傅：張立偉。
公司主要產(chǎn)品，話線：跳線，鐵絲平行線。
市內(nèi)通信電纜：hyahyachyat。
公司生產(chǎn)車間采用流水線作業(yè)，市話電纜的生產(chǎn)一共分為四道工序：串聯(lián)，絞對，成纜，護(hù)套。各項生產(chǎn)指標(biāo)都滿足《中華人民共和國通信行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》yd/t322—1996。
串聯(lián)工序的主要功能是將直徑是2。5~3。0mm的銅桿經(jīng)過拉絲機(jī)、退火、擠塑后成為通信電纜的最基本元件——單線。
絞對的主要目的是將兩根不同色譜的絕緣芯線經(jīng)絞合后組成一個工作對，以構(gòu)成信號傳輸?shù)幕净芈贰g對線。絞對的另一個目的是消除回路間的干擾和線對間的串音。
成纜工序是將絞對工序生產(chǎn)出來的不同色譜和節(jié)距的絞對線，根據(jù)產(chǎn)品的規(guī)格經(jīng)各種色譜扎帶的包扎（填充油膏）和聚酯帶繞包，成為規(guī)格要求的的纜芯或子單位、基本單位、超單位。
護(hù)套是生產(chǎn)電纜的最后一道工序，它是將纜芯經(jīng)過壓紋的鋁塑復(fù)合帶縱包（和鋼絞線一起）通過機(jī)塑機(jī)擠塑，冷卻，壓字等生產(chǎn)出電纜。
在通信可以日益發(fā)展強(qiáng)大的今天，通信質(zhì)量也力求精益求精。作為通信電纜的生產(chǎn)廠家，想要立于不敗之地，那么產(chǎn)品的質(zhì)量必須有嚴(yán)格的要求。所以在生產(chǎn)中，每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)都是出現(xiàn)質(zhì)量問題的關(guān)鍵，所以要注意、研究的環(huán)節(jié)很多，在此不能一一列舉，下面以本人之間，對以下幾個問題稍作分析。
在串聯(lián)工序中，最主要的問題是銅絲的線徑控制，例如我公司對直徑是0。4毫米的銅絲單線的導(dǎo)體直徑控制在0。385~0。390mm。絕緣外徑控制在0。67~0。69mm，所以要想得到精度如此高的技術(shù)指標(biāo)，必須每一個影響線徑的因素都要考慮，否則生產(chǎn)的產(chǎn)品就是不合格的。影響導(dǎo)線直徑的最主要的因素是出口拉絲模，它是生產(chǎn)不同線徑的銅絲的決定性因素，退火柜的退火電壓、牽引力和收線張力都是影響導(dǎo)體線徑的因素。若機(jī)器設(shè)備出現(xiàn)問題了，也可能造成對線徑的影響，如出口模的損毀或出口邊緣的不光滑。
絕緣外徑的確定，主要是由擠塑機(jī)的出膠量和收線的速度有關(guān)，絕緣外徑的大小與擠塑機(jī)出膠量成正比，與收線架的收線速度成反比。出膠量的大小與螺桿的轉(zhuǎn)速是成正比的，不過對測徑儀設(shè)定產(chǎn)品的線徑后，測徑儀根據(jù)實際產(chǎn)品外徑和理想值上下相比較，自動反饋到擠塑機(jī)和收線架，可以起到對機(jī)器的速度進(jìn)行微調(diào)的作用。還與各區(qū)的溫度調(diào)節(jié)有關(guān)，如果各區(qū)的溫度控制不當(dāng)，那么擠塑機(jī)擠出來的絕緣料可能太稀不易控制，或把護(hù)套料燒焦出料不暢。都是造成線徑不合格的原因。
絞對工序看似簡單。但是它的作用不容忽略的，它不僅是將兩個不同色譜的單線絞合在一起形成回路，更重要的是它不同色譜采用不同的節(jié)距（經(jīng)過嚴(yán)密計算精選出來的）。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十一
xx年的夏天，是我步入大學(xué)的第一個暑假，為了充實生活，提高自己各方面能力，加深自己對社會的了解，我毅然決定利用這個暑假，去社會上實踐一份工作。7月1日至8月1日，我到南陽市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)，實習(xí)的項目是輔導(dǎo)班教師，實習(xí)期間，我感覺自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實習(xí)經(jīng)歷。
7月1日至8月1日的將近4個星期中，我一共講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級語文課程。作為一個大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對于我來說很簡單，但是作為一個老師，要把知識教給別人，這對于我來說，卻是前所未有的經(jīng)歷，怎樣把知識教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問題。
為了把握這次難得的機(jī)會，我一邊認(rèn)真研究語文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動形象的講給孩子們，怎樣說他們會感興趣，怎樣講他們會喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過輕松有趣的課堂，獲得最大的知識。每次上課前，我都認(rèn)真的備課，并在課后
總結(jié)
本堂課的好的經(jīng)驗，已經(jīng)應(yīng)該注意的問題。就這樣一邊學(xué)，一邊教，雖然累了一點，但是每每看著孩子們一張張渴求知識的臉，我就感到萬分欣慰，這種為人師的體驗，讓我深深的感受到了教師這個職業(yè)所擁有的幸福以及不易，讓我更加的佩服和尊敬老師。
慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來越融洽，我的工作，也得到了孩子們、家長們的認(rèn)可，甚至有一些家長在放學(xué)接孩子的時候，誠摯地邀請我去他們家里吃飯。這簡直是對我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個字，只要你努力去做，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會迎來成功的一天。
社會實踐結(jié)束后，我感到了自己有很大的收獲：
身為一名漢語言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點是非常重要的，而我的實踐，更加鍛煉了我的這種能力。要知道，與三十多位小朋友相處，是不容易的，這更鍛煉了我的溝通能力。在實習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時也喜歡來找我玩。我認(rèn)為這是他們對我的一種認(rèn)可。
在實習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天，可是沒有電扇更沒有空調(diào)，很熱，伙食情況也不是很好。但是我認(rèn)為，一個有作為的人，必定是一個能在各種環(huán)境都能堅強(qiáng)奮進(jìn)的人。這些種.種的事情，都是我對我的鍛煉。所以我不抱怨，不埋怨，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。
干工作最怕三天新鮮之后厭煩。對于這份實習(xí)，我深知熱情的重要性，一個沒有激情的人，是不會做出太大的事情的。而身為一名老師，你的情緒是會影響整個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以，我依靠自己樂觀的心態(tài)，并時刻鼓勵自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中，我也做的津津有味。
面對7、8歲的孩子，他們很懵懂，很多事情都不懂，而且又貪玩，不愿意聽從老師的教導(dǎo)，在
教學(xué)
上，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生不聽從管教的事情。對于我來說，這是一個挑戰(zhàn)，因為我做事情喜歡干脆利索，不喜歡拖拖拉拉，而于小孩子交流時，就是要求你穩(wěn)下來，慢下來，耐心認(rèn)真，循序善誘。在這一點上，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來與小孩子們交流，不厭其煩的的回答他們的問題，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十二
實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過實習(xí)使學(xué)生更直接接觸企業(yè)并進(jìn)一步了解企業(yè)實際，全面深刻地認(rèn)識企業(yè)會計的實際運(yùn)營過程，熟悉和掌握市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的會計運(yùn)營規(guī)律，特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律。了解企業(yè)運(yùn)營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力，并為以后做好準(zhǔn)備。
時間：12月7日至18日。
地點：a樓505、e樓實驗室。
本次模擬實習(xí)是以濟(jì)南通力機(jī)械廠xxxx年12月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例并進(jìn)行了為期兩周的手工模擬和用友財務(wù)軟件模擬實習(xí)。
12月7日：發(fā)放實習(xí)指導(dǎo)書、憑證、帳頁、報表等，建賬。
12月8日：編制會計分錄。
12月9日：填制記賬憑證。
12月10日：填制記賬憑證并進(jìn)行成本計算。
12月11日：審核記賬憑證，登記日記賬和明細(xì)賬。
12月14日：編制科目匯總表，登記總賬。
12月15日：對賬、結(jié)賬。
12月16日：編制會計報表（資產(chǎn)負(fù)債表）。
12月17日：編制會計報表（利潤表、現(xiàn)金流量表）。
12月18日：撰寫實習(xí)報告。
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我們在實踐中了解、在實踐中鞏固知識。實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，他讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，有增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。然而，我現(xiàn)在雖只是一名大二學(xué)生，也經(jīng)歷了為期兩周的會計實習(xí)，雖然是在學(xué)校的教室里，卻也令我受益頗多。
企業(yè)概況是從老師發(fā)給我們的《企業(yè)會計實習(xí)指導(dǎo)書》上了解到的，是一家股份制企業(yè)。首先會計分錄要先做出來，為以后其他工作打下基礎(chǔ)。在做會計分錄的過程中，可以說是遇到了很多困難，有時漏寫，有時又寫不明白，弄得迷迷糊糊的，此刻，我才發(fā)現(xiàn)自己還有許多欠缺的地方，還有很多要去學(xué)習(xí)。雖然過程有點迷糊，但還是成功的完成了。其實只要做好基礎(chǔ)工作，填好會計憑證，剩下的就很容易了。尤其是當(dāng)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表全平時，心里說不出有多高興了，原來完成一件事情可以這么有成就感。
在手工模擬中，由于我們是第一次接觸會計賬簿和報表，出現(xiàn)了許多錯誤，也浪費(fèi)了一些賬簿和報表，但我們知道了如何去填寫以及在填寫過程中應(yīng)注意的問題，在上機(jī)中也深有體會，稍有錯誤，就會產(chǎn)生很大的誤差，報表很難平衡。同時我也體會到細(xì)心謹(jǐn)慎的重要性，從事會計工作，真是半點都馬虎不得，尤其是自己真正從事這份工作時，雖說會計實際上就是記賬，看上去有點像小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的，因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算的，不像在學(xué)校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在企業(yè)里，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格要求的，例如說：寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，這樣才能作廢。寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆畫橫線并在旁邊寫上正確的摘要，而且摘要一定要靠左寫起不能空格，以防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，自己一定要清晰端正，按格填寫，不能東倒西歪，并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能持平。如此繁瑣的程序不該有一丁點兒馬虎，畢竟不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣分而已，也不是實習(xí)時只是表面的數(shù)據(jù)，而是關(guān)乎一個企業(yè)的賬務(wù)，也關(guān)乎自己所承擔(dān)的責(zé)任。
上機(jī)操作也是很重要的一部分，由于時代的發(fā)展，的進(jìn)步，計算機(jī)已經(jīng)是會計工作中不可缺少的工具，使用計算機(jī)可以快速的完成算賬的工作，使用軟件也可以省很多事情。然而，不論是手工還是上機(jī)，都要全神貫注，處處要小心，要謹(jǐn)慎。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十三
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
今年暑假，我利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。
一、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打暑期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺得在這次暑假社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。
特此報告
xx
xxxx年xx月xx日
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十四
在過去的歲月中，我們一直都在學(xué)校中學(xué)習(xí)理論知識，豐富自己的文化修養(yǎng)與科學(xué)技術(shù)知識，提高自己的綜合素質(zhì)。此次實習(xí)就是想在實踐過程中運(yùn)用這些專業(yè)技能，將所學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于實踐，有了理論的指導(dǎo)我們可以很好地去實踐，同時也可以在實踐中驗證理論的正確性。學(xué)校只是個學(xué)習(xí)的地方，是一個很小的社會和機(jī)構(gòu)，并不能讓我們充分的去展現(xiàn)自己的才華，所以我們在學(xué)校只能很好地提升科學(xué)技術(shù)和理論知識，而并不能去提升自己其他方面的素質(zhì)，所以我們應(yīng)該更早的走向社會這個將形形色色的人融在一起的大熔爐中，學(xué)會如何與人相處，比如老板、同事、客戶等以及如何處理與那些今后與我們學(xué)習(xí)、生活、工作息息相關(guān)的人，積累社會經(jīng)驗，豐富自己的社會見聞以及鍛煉自己的說話技巧。在實踐中能了解在未來的工作當(dāng)中，企業(yè)對人才的哪些需求以及對專業(yè)技能的要求，能夠更有目的性的去提升自己的各方面的素質(zhì)。也能更好的了解到未來的工作、學(xué)習(xí)和生活，使自己更早的能融入到社會這個大集體中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
20xx年3月1日~20xx年3月25日
天津市xx區(qū)大沽南路xxx號恒華大廈天津市工程科技有限公司
在此次的實習(xí)過程中，主要是網(wǎng)站和編程軟件的應(yīng)用以及社會實踐的一些工作，比如與同事一起對圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計和對圖書數(shù)據(jù)的管理，以及圖書整理的相關(guān)工作。
實習(xí)過程中每天的工作、生活都是一樣，不過以前暑假做過兼職，所以這些對我來說并不是難事。在工作中同事老是跟我抱怨工作是如何的勞累，又嫌工資低，每次提到這里，我只能是笑笑，隨便的應(yīng)和兩聲，其實對于我自己而言，我也覺得很累，而我不會去附和他說公司的不好，但是我認(rèn)為在工作中最重要的一點就是心態(tài)。不能把工作當(dāng)做一種任務(wù)，而是要把工作當(dāng)做一種人生價值的實現(xiàn)，保持良好的心態(tài)直接決定了你在工作中的效率和勞累程度，也許我就是心態(tài)比他好，會處理事情以至于之后老板對我的看中。我覺得畢竟是實習(xí)，我們就應(yīng)該腳踏實地的去干，去處理一些復(fù)雜勞累的事情，此時我想起了孟子他老人家在《生于憂患，死于安樂》中的那段話：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能 ?！?與這些相比，我們現(xiàn)在的煩惱算什么，這些只是為了在工作中鍛煉一個人的承受能力，在困難面前能夠知難而進(jìn)，而且能較好的完成工作，能夠?qū)ψ约旱墓ぷ髫?fù)責(zé)，以至于為未來的管理層職位打基礎(chǔ)。
在圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)以及對圖書數(shù)據(jù)的管理過程中嚴(yán)重感覺到自己對知識掌握的不充分，認(rèn)識到自己應(yīng)該從哪些方面去彌補(bǔ)這些不足。在實踐過程中驗證了理論的正確性，切身感受到有了理論和實踐之間辯關(guān)系，有了理論的指導(dǎo)，實踐就變得有條不紊，而在實踐中卻能夠更好的去理解理論。比如說老板讓我們設(shè)計圖書管理系統(tǒng)的時候，我們都覺得很難，不想動手去做，但是在壓力的驅(qū)使下我們找了相關(guān)的書籍看了才開始動手做。這個管理系統(tǒng)分為前臺和后臺，前臺就是給客戶看的，后臺是為圖書管理員設(shè)計的。雖然期間也遇見不少的困難，但是都被我們一起解決了，比如說在網(wǎng)站制作過程中購物車和數(shù)據(jù)庫的計算等有點麻煩，其他的還好。后來又要求我們在圖書管理系統(tǒng)中管理圖書，我起初覺得這么簡單，后來做了才知道，這不是一項簡單的活呀，任務(wù)量太大了而且有些操作很麻煩。在工作中我深刻體會到了事情不像我們理論中想象的那樣，你覺得特別難的，可能你做了之后你才知道原來沒有那么難，你覺得簡單的也許做了之后你才知道原來這也不足，那也有差錯。所以我覺得自己沒有親身經(jīng)歷的事情不能一味的憑借理論去想象，要“舉事必躬親”，這樣才能更好的去積累相關(guān)經(jīng)驗，這樣以后處理事情就能憑借自己的理論我以往的經(jīng)驗去處理了，一切在于行動。
這次的實習(xí)也讓我實際的感受到了在公司和在學(xué)校的區(qū)別，感受到與同事、老板打交道與和同學(xué)、老師相處的差異。社會就是社會，學(xué)校不能與其相比，在學(xué)校中的我們是如此的安逸，花錢從來不考慮著錢是如何來的，體會到賺錢的不容易，深刻感受到爸媽的艱辛和無奈，決定以后要好好孝敬爸媽，不能再讓爸媽為我們操太多的心，讓自己慢慢成熟起來，成為一個能自食其力，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。而且我也學(xué)會了如何去處理一些問題，比如說同事問起工資的事，老板問起同事在工作中的表現(xiàn)以及其他難以回答的問題和對于突發(fā)狀況的處理等。對于這些問題，如果我們回答的不好，會影響跟同事、老板之間的關(guān)系。比如就工資而言吧，我在工作中表現(xiàn)很好，老板也看在眼里，發(fā)現(xiàn)每次只要我來了，事情辦得又快又好，而且他還省心，不用為之后出現(xiàn)一些問題去操心，所以發(fā)工資的時候就比一般的同事多。后來他們問我發(fā)了多少工資，我本就是一個老實的人，所以也沒有想那么多，跟他們說了，說完之后我后悔了。這是為什么呢？其實我說了自己工資比他們高，他們跟我干的活一樣，為什么工資就低，這不僅僅是對工資的多少問題，最重要的是對一個人的能力和老板的認(rèn)可太度等的表現(xiàn)。也許后面的一些不必要的麻煩就會隨著這句話的說出滾滾而來，所以說話是要講究技巧，要想著說，不能搶著說，那樣總有一次你會跳進(jìn)自己挖的坑中。
總體而言，此次實踐還是令我比較滿意的，不僅滿足了我起初的一些想法，還有更多意外的收獲。公司老板對我的印象很不錯，還表揚(yáng)了我，說我做事比較積極實在，從不弄虛作假，把你一個人放在一個地方我都不擔(dān)心，因為你將公司的事情當(dāng)做自己的事情去處理，盡職盡責(zé)，而且我覺得只要把事情交給你你都能辦好。另外老板在對一些糾結(jié)的事情的處理中也主動問我的意見，而且給我的工資比同事要高出那么點，還主動跟我一起吃飯，最后我們還成了好哥們，現(xiàn)在雖然我不在公司上班了，但是我們依然還保持著聯(lián)系?！敖馃o足赤，人無完人。”此次實習(xí)我覺得自己是一個開朗大方，積極樂觀的人，善于與人相處，能很好地融入到一個集體當(dāng)中并起到一定的作用。處理事情也比較有自己的想法，而且善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。同時也認(rèn)識到自己的一些缺點，比如說做事的時候發(fā)現(xiàn)同事沒有按照自己的想法去做或者發(fā)現(xiàn)他做錯了，我總是一味的向他灌輸我的思想和知識，就沒有考慮到同事的感受?，F(xiàn)在我想問自己他愿意聽嗎，或者他就認(rèn)為我是一個高傲的人，我自己不會做或者做錯的地方我能夠虛心學(xué)習(xí)，從善如流，這不代表別人也跟我是一樣。所以以后這方面得注意。另外我不會很好地拒絕別人的一些請求，每次都是在無奈中答應(yīng)了別人，最后搞得自己麻煩一堆。所以今后我要加強(qiáng)這些方面的鍛煉，使自己能夠朝著“四有新人”的標(biāo)準(zhǔn)去提升自己，讓自己成為一個綜合素質(zhì)很強(qiáng)的綜合性人才，有理想、有道德、有知識、有紀(jì)律。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十五
為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我來到了我的家鄉(xiāng)山東省xx教育當(dāng)輔導(dǎo)班老師。為期十天的寒假實踐，前2天是招生，后8天是教課。這其中有辛苦，也有快樂。我學(xué)到了知識，增長了經(jīng)驗，同時也思考了很多。
如今我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，大學(xué)三年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，眼看就要畢業(yè)了，作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的，進(jìn)入社會之前，我們應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，在每個假期我都會參加社會實踐活動，這次的實踐，我為自己定位為提高與不同年齡段人的交流能力。
參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。寒假是我們進(jìn)行實踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
去之前對于交流方式我分了以下幾種，首先是低年級同學(xué)，應(yīng)該采用哄的方式，然后是較高年級，這里就是高中生了，應(yīng)該以平輩的態(tài)度與他們交流，其次是家長，就應(yīng)該以專業(yè)人員的態(tài)度來給他們肯定并詳細(xì)的講解，最后是同事，應(yīng)該采取尊重的態(tài)度，畢竟自己沒什么經(jīng)驗。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復(fù)地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們也很樂意地幫助了我。結(jié)合我自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進(jìn)，用新思想好方法。
每天結(jié)束課后，我都會認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同了辦法。
1、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。
2、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。
3、要在適當(dāng)?shù)臅r候主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。
想到自己做學(xué)生的時候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學(xué)生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會對你不滿意。對好學(xué)生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學(xué)習(xí)?？傊艺J(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細(xì)的去聆聽他們每一個人的心聲。每個學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。
對于自己最初定下的提高方向，即與人交流能力，通過這次實踐我總結(jié)了以下幾個方面：
1、悅納自己克服自卑心理。一個人自卑、缺乏自信往往與對自己沒有形成正確的認(rèn)識和評價有十分緊密的聯(lián)系。我們與他人進(jìn)行社會比較時，一是要注意比較的標(biāo)準(zhǔn)，不能以已之短去比別人之長，這樣勢必導(dǎo)致比較的誤差。二是比較時必須注意要客觀，千萬不能認(rèn)為自己某一方面不如他人就什么都不如人。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處當(dāng)對自己的認(rèn)識與評價客觀合理時，才會增強(qiáng)自己的信心，自信心強(qiáng)才有可能克服不必要的自卑心理。
2、真誠待人、尊重他人是人際溝通的基本原則。尊重他人是人際交往中的“綠燈”。每個人都有自己的人格尊嚴(yán)，并期望在各種場合中得到尊重。尊重能夠引發(fā)他人的信任、坦誠等情感，縮短交往的心里距離。
3、平等待人是人際交往的基礎(chǔ)。平等本身的含義是很廣泛的，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律等各個方面。實際生活中，交往雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會地位等方面是很難完全平等的，每個人的相貌、才學(xué)等也是有差異的，但每個人的人格尊嚴(yán)應(yīng)該是平等的?，F(xiàn)實生活中，人際之間真正要做到平等交往是很困難的，例如，地位較高的人往往輕視地位較低的人，常常帶有一種居高臨下的心理；而地位較低的人以往往會自卑、不敢高攀或不愿高攀的心理，這就容易造成交往中的心理障礙。要把所把握平等交往的原則一方面要一視同仁，平等待人；不以貌取人，以勢取人，以才取人，以物取人，以家境取人，以學(xué)習(xí)成績?nèi)∪?。另一方面，也要平等待己，克服自卑心理，不要自視低人一等?BR> 4、寬誠待人體現(xiàn)高中生的良好品格高中生們的自尊心是非常強(qiáng)的，不允許別人輕易地冒犯自己，這是可以理解的，但有時也要學(xué)會忍耐。有些學(xué)生在日常生活中一點虧也不吃，一觸即跳，點火就著，本來要維護(hù)自己的自尊，但往往會事得其反。
5、掌握人際溝通的技巧和語言藝術(shù)。溝通方式的得體與否真接影響到良好人際關(guān)系的好壞。人際溝通中，語言是土壤，非語言技巧是雨衣陽光?，F(xiàn)在的學(xué)生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時候，我會經(jīng)常組織各種各樣的活動，引起他們的興趣。課下我會和他們講很多的東西，讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，讓他們喜歡自己，佩服自己，愿意和自己成為朋友，我也會告訴他們一些我自己的故事，激勵他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合，告訴他們好的方法，讓他們愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)！會學(xué)習(xí)！
時代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，學(xué)生的素質(zhì)卻沒有太多提高。最起碼我覺得這個輔導(dǎo)班的學(xué)生素質(zhì)很低，說些粗俗的話，做些無聊的事。課上不聽講，課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，當(dāng)然這跟管理也有一些問題?，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個性，把耍酷當(dāng)個性，把與老師做對當(dāng)個性。在我看來，真正的個性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點，敢做敢當(dāng)，會有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認(rèn)真，浮躁。老師有責(zé)任把學(xué)生教會，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個學(xué)生，而不應(yīng)對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避。
通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導(dǎo)班一共教了10天，每天工作六個小時，一共掙了500元，。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí)，更加堅定自己要好好學(xué)習(xí)！
總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十六
信陽市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬多平方公里，總?cè)丝?80萬，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬。而至xx年起，信陽市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長的注意力轉(zhuǎn)向社會學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。
由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽市場，處于萌芽時期，相對同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢，例如能夠集中市內(nèi)重點學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時間靈活多變，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。
鑒于以上情況，暑假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，使學(xué)校得到發(fā)展。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，范文寫作看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問題，加上對市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因為如此，使我有機(jī)會能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報的甜蜜果實。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國家級重點教師，6位省級學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語培訓(xùn)經(jīng)驗的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無法比擬的優(yōu)勢，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個月里在同類學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說金無足赤人無完人，由于創(chuàng)辦時間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會人脈狹隘，教學(xué)地點相對偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來的第一個瓶頸期。決定一個培訓(xùn)類學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而暑假時間短，過年走親訪友占用時間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在暑假得到休息等種種原因，使暑假培訓(xùn)一直以來成為各類培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。
一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在暑假歇班，或者只開設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時間較短，前期宣傳力度不夠，若在暑假歇班，則會造成前期投入大部分流失。而開學(xué)后，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會面臨湮沒于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對暑假時間短的現(xiàn)實狀況，開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及暑假作業(yè)輔導(dǎo)班，開展補(bǔ)三送一活動，即若在語數(shù)外，物理，作文六個班里任選三個，即能免費(fèi)參加暑假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十七
今年暑假我在鹽城一家文化輔導(dǎo)中心參加了為期一個多月的暑期社會實踐活動。現(xiàn)在我將具體情況做以下匯報。
這家文化中心是鹽城最大的文化輔導(dǎo)中心之一，面向全市乃至更大范圍招收小學(xué)至高中的學(xué)生參加寒暑假周末的補(bǔ)習(xí)。
1、負(fù)責(zé)招生
2、走上講臺教書
工作時間：每天早上七點半到十二點
下午一點半到七點半
1.負(fù)責(zé)咨詢：讓前來咨詢的家長學(xué)生了解這個文化輔導(dǎo)中心的宗旨，上課時間，課程安排，師資力量等等訊息。
2.留下聯(lián)絡(luò)方式:前來咨詢的家長學(xué)生一般都是有意向的。若是沒有立即報名，則需要我們自己發(fā)揮聰明才智讓家長或?qū)W生留下聯(lián)系方式，以便進(jìn)一步取得聯(lián)系。
3.報名：招生工作的主要目的。所以在有家長學(xué)生來咨詢的時候，需要我們盡自己的能力說服他們當(dāng)場報名。
工作時間：早上10：30—12：00
下午2：00—5：00
課前備課
課上注意紀(jì)律和安全，講課要注意面向全班。
布置作業(yè)。還需要出試卷。
學(xué)生是一個學(xué)校的主體。當(dāng)一個學(xué)校招收不到學(xué)生的時候，這個學(xué)校也面臨著倒閉或者是被兼并。因此，在招生階段，上至校長小至每個員工，都在用盡一切方法招學(xué)生前來學(xué)習(xí)。
我個人覺得招生很能鍛煉人。首先從工作時間跟工作環(huán)境來說：從上面的工作時間可以很容易看出，上班時間已經(jīng)超過了國家規(guī)定的八小時工作時間；還有負(fù)責(zé)招生咨詢是在室外工作的，我們都知道天有不測風(fēng)云，室外的環(huán)境我們不能人為的控制，在夏天刮風(fēng)下雨以及烈日當(dāng)頭都是一種常見現(xiàn)象。所以我覺得招生工作對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，體力和毅力的挑戰(zhàn)。特別是在高溫35度下工作更是一個考驗。能夠?qū)⒍嗵斓恼猩ぷ鲌猿窒聛?，我從?nèi)心里面很佩服自己。在以后的人生中，我有了吃苦耐勞的寶貴財富。其次，招生能接觸到形形色色的人。社會是個大鍋爐。我們這些大學(xué)生至今沒有真正走上社會。在這次的招生中，接觸到各種各樣的家長，見識到人性的各個方面，也算是踏上社會的一小步吧。還有就是，通過這次的招生，大概了解了下這種性質(zhì)的補(bǔ)習(xí)班的運(yùn)作方式。社會有其自身的運(yùn)作之道，只有經(jīng)歷了才知道這個社會的潛規(guī)則。盈利性的機(jī)構(gòu)始終是以金錢為目的。
再說說那個教書階段吧。當(dāng)時去那家文化輔導(dǎo)中心，就是抱著試試當(dāng)老師的心態(tài)去的。校長開出的要求就是先給他招生。所以當(dāng)我站在講臺上的時候真的有一種苦盡甘來的感覺。要是說招生能鍛煉人的交際能力也毅力的話，教書就是在鍛煉我的耐心、組織能力、管理能力以及檢測自身的知識水平吧。我教的是初中的學(xué)生，初二初三的學(xué)生還是比較乖的，畢竟人大了也會相對比較的懂事。至于那些初一的學(xué)生，由于剛小升初考試結(jié)束，正處于想放松的階段，比較散漫，所以對著那堆小孩就特別需要耐心，以及管理策略。還好我的小孩緣比較好，跟他們每天把時間劃分好，注意力集中的時候上書本上的知識，注意力開始分散的時候就要將點有趣的課外知識而且這些知識是跟課本有點聯(lián)系。至于那些初二初三的學(xué)生則會遇到這樣的問題，他們的思想比較早熟，又有自己的獨(dú)立見解，有時候還認(rèn)為只有自己的在校老師才是老師，這時候就需要我拿出做老師的魄力來。呵呵，千萬不能被一些小孩給嚇到。不僅要有魄力還要有讓學(xué)生信服的資歷。所以課前充分備課是很重要的。更要我不斷充實自身所學(xué)知識。
教書的時候要打交到可不僅僅是那些小魔頭啊。接下來我想談的就是辦公室里面的點滴。。初次踏入社會，什么都不懂。有不小的心理沖擊。不要以為你對別人微笑，別人就會對你回以笑臉。不要以為你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，別人就會認(rèn)同你。不要以為那些慈祥的老奶奶，會有顆熱心腸。一所小小的私人學(xué)校，幾間不大的辦公室。卻能充滿著勾心斗角。身為前輩，不愿意指導(dǎo)后輩，倚老賣老。我們從小接受的教育告訴我們要相互幫助，禮貌待人，尊老愛幼。到了社會這個大學(xué)里面，這些似乎就成為了垃圾。若說社會是一個大學(xué)，我是否能順利畢業(yè)呢。體驗社會是遲早的事情，當(dāng)我把自己推向社會的大門的時候，也把自己推向了窘地。
1.人活到老學(xué)到老這話真的是很不錯。要是自身有實力在哪里都能得到發(fā)揮。所以不管在什么時候什么地點，不要忘記給自己充電。
2.在校大學(xué)生真的很有必要去閱讀學(xué)習(xí)《職場新人》之類的書。提出這個并不是要大學(xué)生學(xué)會在今后的工作中鉤心斗角，而是要學(xué)會正確的為人處世，學(xué)會認(rèn)清社會不是學(xué)校也不是溫室。
3.不管在什么情況下都要學(xué)會自我價值的保護(hù)?，F(xiàn)在社會上有很多壓榨大學(xué)生的人存在。所以，不能因為別人的一句沒有經(jīng)驗就成為別人的廉價勞動力。要知道，我們的知識在將來會成為寶貴的經(jīng)驗。所以即使是在暑假的短期工，我們也要熟知勞動法，按法律按合同辦事。
4.第一次打工，遇到許多的不順利也是屬于正常。我不能因為這些挫折而對這個社會抱有消極的態(tài)度。而是要將這次打工的經(jīng)歷作為一個寶貴的經(jīng)驗好好珍藏。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十八
大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。通過一個多月的社會實踐活動，讓我對大學(xué)生參加社會實踐的意義有了更深的體會。親身體驗社會實踐活動讓自己更進(jìn)一步地了解了社會，在實踐中增長了見識，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性，通過社會實踐，也讓我找出了自己的不足和差距.實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。今年暑假假期有兩個月,我留在了蕪湖.為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是暑期社會實踐。我的工作是給一群初中生補(bǔ)習(xí)英語,當(dāng)一個輔導(dǎo)班的英語老師.輔導(dǎo)班是蕪湖天成輔導(dǎo)中心辦的.做了將近一個半月的輔導(dǎo)班老師,自己走過這段行程,感悟良多,而這些東西將讓我終生受用。我們要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。俗話說：在家千日好，出門半“招”難！意思就是說：在家里的時候，有自己的父母照顧、關(guān)心和呵護(hù)，那日子肯定過得無憂無慮了，但是當(dāng)你到外面工作的時候，不管你遇到什么困難、挫折都要靠自己一個人去解決。在這一個多月里,我學(xué)會了自強(qiáng)自立，凡事都要靠自己。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實習(xí)中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做的事情。認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。
作為一名輔導(dǎo)老師,工作雖然很艱辛，但是很充實。是我真正懂得了“教師無小節(jié)，處處是楷模”，想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來的的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時間，多多學(xué)習(xí)文化知識，把自己應(yīng)該學(xué)會的文化知識都學(xué)會，知道的越多越好，可以多理解多體會。還要學(xué)會運(yùn)用，不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會的必要條件。當(dāng)然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持到底，沒有過不去的。所以這個工作讓我學(xué)會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的.
今年暑假假期有兩個月,我留在了蕪湖.為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是暑期社會實踐。我的工作是給一群初中生補(bǔ)習(xí)英語,當(dāng)一個輔導(dǎo)班的英語老師.輔導(dǎo)班是蕪湖天成教育輔導(dǎo)中心辦的.做了將近一個半月的輔導(dǎo)班老師,自己走過這段行程,感悟良多,而這些東西將讓我終生受用。
轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是在向家里要錢,讓家里一直養(yǎng)活著自己.自己，一個所謂的大學(xué)生卻還是一個寄生蟲所以，在這個暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差；在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會后我不會是一名弱者！
抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“蕪湖天成輔導(dǎo)中心“的輔導(dǎo)老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認(rèn)可你還不夠，我們授課的對象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號去的。到八月下旬結(jié)束，期間每周六個工作日，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點，我代的是初中三個班級的英語課。教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。就這樣一直堅持到下班，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍(輔導(dǎo)班老板提供食宿)的，進(jìn)門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌拿出手機(jī)，好想給媽媽打個電話訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己打工的，說暑假太熱，一個人也沒人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個也沒有聽進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，爸媽說的都對，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準(zhǔn)備去迎接新的一天。
大學(xué)生暑假輔導(dǎo)實踐報告篇十九
20xx年7月20日――20xx年8月20日。
提高自己素質(zhì)修養(yǎng)，充實自己的大學(xué)生活并能及早的接觸了解社會，為畢業(yè)后能更好的適應(yīng)當(dāng)今社會做好充足的準(zhǔn)備。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了，很高興看到暑期實踐后更加成熟更加自信的我們，經(jīng)歷了暑期社會實踐的磨練，我將會更加自信的接受生活中的挑戰(zhàn)，更加深刻的體會到“以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)自己不平凡的每一天”這句話的含義。
烈日炎炎的夏日，為我們迎來了大學(xué)生活的第一個暑假，我很期待，因為對待這個夏日我已經(jīng)有了非常充足的準(zhǔn)備。當(dāng)其他同學(xué)都在宿舍過著自己逍遙的生活的時候，我已經(jīng)在準(zhǔn)備我的假期生活了，因為我知道成功更青睞于那些有準(zhǔn)備的人！鑒于自己的專業(yè)和自己考學(xué)的體會，大學(xué)第一個暑期社會實踐我決定選擇在輔導(dǎo)班工作。第一，我想用我自己的知識輔導(dǎo)那些還在知識的海洋中迷失方向的孩子們。輔導(dǎo)他們知識，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，提醒他們認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)和自己的關(guān)系。第二，我把大學(xué)當(dāng)做一個小社會，那么進(jìn)入大學(xué)第一年，我必須要求自己接觸社會了解社會，這樣才能放遠(yuǎn)目標(biāo)，為自己以后的人生做一個充分的準(zhǔn)備，并在每一次實踐當(dāng)中尋求經(jīng)驗，給自己描繪一個未來藍(lán)圖，讓自己在既定的目標(biāo)下奮斗。
初帶孩子，自己內(nèi)心充滿了緊張與激動。從自己克服緊張心理上臺試講初試和復(fù)試到接到贏得工作機(jī)會的通知，自己內(nèi)心一步一步的去挑戰(zhàn)自己。在此期間我對自己的人生充滿了自信。同時我也了解到要做好一件事，“用心”便是我制勝的法寶。我知道作為一個老師身上所肩負(fù)的責(zé)任，一個老師對學(xué)生負(fù)責(zé)也就是對他的成績負(fù)責(zé)，更換言之，是對他的人生負(fù)責(zé)。因此一種強(qiáng)烈的壓力感油然而生。這就迫使我要求自己認(rèn)真負(fù)責(zé)我的工作，并要求不斷提高自己的能力。在此期間也讓我有了強(qiáng)烈的競爭感。因為這次輔導(dǎo)學(xué)生是我的第一次，對于一個沒有任何工作經(jīng)驗的大學(xué)生來說，很多東西都需要靠自己去揣摩去探索。當(dāng)然，在此期間我也遇到了很多令我頭疼出丑的問題。盡管在教課之前我做了許多知識上的準(zhǔn)備，但實踐證明用這些僅僅作為去應(yīng)付孩子的招數(shù)是完全不符合教學(xué)的。因此，在這樣的摸索過程中，免不了被孩子們氣著，也免不了被有經(jīng)驗的老師嘲笑和批評。但是這絕不足矣成為我氣餒的理由，畢竟只有經(jīng)歷過失敗的經(jīng)驗才會有成功的收獲。當(dāng)自己決心要學(xué)有所成的時候，我開始慢慢找方法，讓有經(jīng)驗的老師來聽自己講課，給我傳授經(jīng)驗，為我提出寶貴的意見，我虛心的去接受并學(xué)習(xí)。
第一周結(jié)束時，我們來了個小測試，當(dāng)然考試結(jié)果是多么的讓我不滿意，這很讓我有失敗感和挫折感，但我很快就認(rèn)識到，不能氣餒，不能就此墮落下去，要不然，時間越長越收不住手，這是一種極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我尋找這樣結(jié)果的原因。第一，我沒有在課堂上太注意學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)，并且溝通太少，導(dǎo)致他們上課是安靜了，但是卻聽不進(jìn)去課，甚至聽不懂我講的內(nèi)容。在課堂上問問題的時候，成績好的同學(xué)的積極回答，給我?guī)砹艘粋€大家都會的假象。第二，我的教學(xué)方法存在問題。我們是大學(xué)生，知識量也絕對夠應(yīng)付我的學(xué)生們，但是我卻缺少耐心，自己以為會的地方，孩子們肯定也會，其實不然。知識雖簡單，但對他們來說他們頭腦也簡單，因此接受起來比較慢也比較困難，所以在自己細(xì)心程度不夠的時候就會生孩子們的氣，其實總結(jié)問題原因的時候才知道是自己耐心不夠，沒有等孩子完全接受，就以為他們都會了。后來我還咨詢老教師，在他們的幫助下和自己的慢慢體會下，我開始知道原來教學(xué)育人也是需要溝通的。學(xué)習(xí)是要自己主動學(xué)習(xí)，而不是被動的要求他們。我需要做的不是給他們上思想課，因為他們還是孩子，說一些大道理他們聽了就成了白話文，因此我覺得和孩子們搞好關(guān)系，他們喜歡我了，自然喜歡上我的課，也樂意讓我去輔導(dǎo)他們。而我更需要做的則是耐心和細(xì)心。所以溝通與互動就顯得極為重要。從而我認(rèn)識到：把握好每一次交際的可能，事實上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說，沒有好的溝通能力，再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下。也就是我們通常說的：智商高情商低，一生不得志。后來在我的主動溝通下我們成為很好的朋友。課堂上我們以游戲穿插，同學(xué)們積極回答問題，以游戲的方式懲罰他們做他們不會的知識，我們也采用學(xué)生講老師聽的方式，這樣講起課來，我便省去了很大的勁，一天下來，比以前要輕松的多。課下，我會帶著孩子們一塊玩，師生打成一片，因此關(guān)系得到了改變，我教他也教的得心應(yīng)手了。最后的考試也取得了不錯的成績，我也因自己的努力感到高興，經(jīng)過這么多的波折也讓我格外的珍惜自己的成功。
這次實踐活動讓我深刻的認(rèn)識到：這次寶貴的經(jīng)驗對我來說是在課本里絞盡腦汁所學(xué)不到的，因此當(dāng)你還在老師家長的庇護(hù)下迷茫成長時，倒不如跨出自己堅強(qiáng)的一步，走向社會，體驗一下當(dāng)今社會的生活，和規(guī)范一下我們自己未來的生活。盡管這樣的實踐對其他人來說算不了什么，但我想說的是，走自己的路，因為沒有人能明白你的腦子里正在有著他們沒有的對未來的計劃和體驗。有了這次我們儲備下來的寶貴的經(jīng)驗，當(dāng)我們的生活中再次面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份沉著和冷靜，坦然的面對突如其來的挫折，這樣我們便有了有條不紊的整理他們的心態(tài)。因此千萬不要忽視生活中的每一個小細(xì)節(jié)，因為我們都知道往往細(xì)節(jié)決定成敗。
社會實踐是艱苦的，但我不去抱怨走出家門自己衣食住行的艱苦條件，因為我知道這是一次鍛煉，是我人生成長的一次巨大的飛躍，社會實踐雖然是艱苦的，但回想這一個月的生活，收獲還是巨大的。這次實踐活動讓我了解了孩子們天真的性格，課下的他們也讓我提醒自己以后工作學(xué)習(xí)后要放松自己去享受生活。對我自己來說，這次實踐讓我認(rèn)識到自己不善于溝通給自己帶來的前期的不愉快，我想未來的生活將會越來越多的告訴自己，不溝通將會錯過很多的機(jī)遇，不善于發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，機(jī)遇也會無數(shù)次的與我們失之交臂。
社會實踐是一種精神的動力?？吹叫燎趧趧訋资甑母改?，看到工地上揮汗如雨的工人，看到街里叫賣的地攤商販，更看到外出打工日夜奔波的行人，我明白了讀書的分量，也明白了教書育人對老師來說身上所肩負(fù)的責(zé)任，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我們在培養(yǎng)祖國的花朵，祖國的未來也掌握在老師手中，為培養(yǎng)更多有利于國家發(fā)展和進(jìn)步的優(yōu)秀人才，我愿奮斗在教學(xué)的崗位上，并在實踐中長期積累經(jīng)驗。
社會實踐是一筆寶貴的財富。一分耕耘，一分收獲，在這次實踐當(dāng)中，我認(rèn)識到自己的很多不足之處，同時也慢慢的了解到社會的競爭有多么的激烈。這是一個優(yōu)勝劣汰的社會，所以我們只有讓自己不斷的優(yōu)秀起來，才能更好的去接受并融入到這個社會。
社會實踐是體味人生的“百味筒。”這次實踐活動，是完全脫離自己的父母的一次生活體驗，其中自己的辛苦不說，酸甜苦辣四個字是對我這一個月生活的最完美的詮釋。我體會到金錢的來之不易，體會到社會上眾多勞動人民的艱辛，更體會到生活沒有一帆風(fēng)順這一說，但我相信只要自己用心去做，我就一定可以把它做好。
社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我才發(fā)現(xiàn)自己只是個書生，知識雖有，但是我們經(jīng)驗不足，行不行，只有走出校園才知道自己有幾斤幾兩。以前的夸夸其談全都在這次實踐中毀滅。通過這次實踐活動，我知道我們需要做的是虛心向別人請教自己的不足，謙虛，淡定行事。
我非常感謝一直以來傳授我知識的老師，他們不僅教書，而且努力把我培養(yǎng)成有素質(zhì)的學(xué)生，這給我走出校園提供了內(nèi)在的儲備。暑期社會實踐是大學(xué)生必須要做的，這是自己給自己精神上社會知識的儲備。過去常聽人說剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生，往往在社會上找不到平衡點，因為他們?nèi)鄙僮晕艺J(rèn)識，缺少要與人溝通這種認(rèn)識，缺少低調(diào)行事的這種心態(tài)，這就使得他們錯失了不少成功的機(jī)遇。經(jīng)過這次實踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認(rèn)識到，無論身在何處，要把握好每一次與人交流的機(jī)會，與人交流將會減少自己走很多彎路，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗，因為這些都將成為你的人生閱歷。
總之，這次實踐活動對我來說意義很大，它讓我體會到了以前體會不到的東西，更重要的.是它讓我認(rèn)識到了自己身上的眾多不足，更讓我學(xué)到了在校園里學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗，但實踐也只是個過程，真正的目是要求我們在這次實踐當(dāng)中積累經(jīng)驗，以便更好的去適應(yīng)這個社會，為自己未來的生活做更充分的準(zhǔn)備。