讀后感是讀完一本書或一篇文章后對(duì)其內(nèi)容和感受進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。它可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，同時(shí)也是對(duì)作者及其作品的一種致敬和回饋。讀后感不僅僅是寫出書中的情節(jié)和人物，更重要的是我們對(duì)書中思想和觀點(diǎn)的理解和思考，通過(guò)讀后感的表達(dá)，可以使我們更深入地思考和探索。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)舉例、引用和對(duì)比等手法，讓讀者更好地理解和接受自己的觀點(diǎn)。借助以下這些讀后感范文，相信你可以寫出一篇思路清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到的作品。
王二小的故事讀后感篇一
我覺(jué)得王二小是個(gè)機(jī)智勇敢的孩子。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，年幼的王二小能做到臨危不懼，沉著冷靜，機(jī)智的把鬼子領(lǐng)進(jìn)了八路軍的包圍圈，最后使得氣急敗壞的鬼子們?nèi)姼矝](méi)，八路軍獲得勝利。他為國(guó)家為人民作出了犧牲，同時(shí)保全了鄉(xiāng)親們的生命和財(cái)產(chǎn)。他的犧牲是偉大的，是光榮的。
今天我們的美好生活正是有著無(wú)數(shù)個(gè)像王二小這樣的革命英雄用鮮血和生命換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
點(diǎn)評(píng)：我們的新教材注重經(jīng)典閱讀，傳統(tǒng)文化經(jīng)典，紅色革命經(jīng)典，大家都要讀起來(lái)。在閱讀經(jīng)典中汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)料，從英雄人身上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)。
王二小的故事讀后感篇二
暑假里，老師讓我們學(xué)唱紅色經(jīng)典歌曲《歌唱二小放牛郎》，我一邊學(xué)唱歌曲，一邊想知道更多有關(guān)王二小的故事。媽媽幫我在圖書館找到了《王二小的故事》這本書。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，被故事感動(dòng)得熱淚盈眶，心里久久難以平靜。
1943年的一天，河北淶源的一個(gè)小山村，日本鬼子掃蕩來(lái)了，八路軍和干部們組織鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)城腳下。
吳連長(zhǎng)帶著隊(duì)伍去山那邊，說(shuō)要做個(gè)“包圍圈”等鬼子來(lái)鉆。不久鬼子來(lái)了。二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里著急，就唱著放牛歌走了出來(lái)。鬼子看到了山坡上的二小，要二小為他們帶路。二小牽著牛，領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈。狡猾的鬼子起了疑心，拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說(shuō)，那邊有條路，穿過(guò)去就能找到八路。鬼子說(shuō)：“你撒謊，你想騙皇軍?！倍≌f(shuō)：“那就算了，反正我也不想去?！惫碜酉嘈帕硕?，就跟著他走了。
到了八路軍埋伏的山溝，二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長(zhǎng)一邊高喊著“二小快跑”，一邊開(kāi)槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子。可是鬼子小隊(duì)長(zhǎng)端著槍追上了二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的身體。
后來(lái)八路軍發(fā)起了進(jìn)攻，消滅了鬼子。鄉(xiāng)親們把二小放到擔(dān)架上，想把他送去后方治療。吳連長(zhǎng)喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是二小安詳?shù)亻]著眼睛，他再也聽(tīng)不到了。
王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律稀！稌x察冀日?qǐng)?bào)》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的`事跡深深打動(dòng)，很快創(chuàng)作了《歌唱二小放牛郎》這首流傳60多年的歌曲。新中國(guó)成立后，王二小的故事被編進(jìn)小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心目中的英雄。
看完這篇故事，我被王二小深深地感動(dòng)了。我們今天的幸福生活就是無(wú)數(shù)像王二小這樣的英雄用生命換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活?，F(xiàn)在暫時(shí)還不需要我們用生命去保衛(wèi)祖國(guó)，但我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)王二小的精神，把這種精神用在學(xué)習(xí)上，將來(lái)長(zhǎng)大了用我們的知識(shí)來(lái)保護(hù)我們的祖國(guó)，讓她不受別人的欺負(fù)。我們一定要記住落后就要挨打，為了我們的祖國(guó)明天，同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
王二小的故事讀后感篇三
王二小的故事讀后感500字1在我心中，有許多令人懷念的抗戰(zhàn)英雄，而小英雄王二小在我記憶中尤為深刻。王二小是中國(guó)少年抗日小英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的掃蕩和攻擊，王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊在山坡上放牛。一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來(lái)掃蕩了，軍隊(duì)走到山口時(shí)迷了路。日本鬼子碰巧看見(jiàn)王二小在山上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面。為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，他就把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。突然四面八方的槍聲不斷響起，敵人知道受騙了，就氣急敗壞地用刀刺死了王二小。機(jī)智勇敢的王二小，就這樣被日本侵略者殘害了年僅13歲。
讀完故事后我的'心情久久不能平靜：以前我只以為大人才參與戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)國(guó)家，而現(xiàn)在才知道，連幼小的兒童都有參與?，F(xiàn)在享受的美好生活都是以前抗日英雄的生命換來(lái)的。
我和王二小差不多算是同齡人。現(xiàn)在我們吃著美味佳肴，甚至還玩ipad，泡在網(wǎng)上不肯下，看電視看幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)還出去逛逛街，吃肯德基，麥當(dāng)勞。王二小呢？他原本應(yīng)在讀書，而戰(zhàn)爭(zhēng)攪亂了他的一切，人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的陰影下過(guò)著貧困、不安定的生活。我們和他們比較，真是有著天壤之別呀！
我們應(yīng)該為生活在這樣一個(gè)國(guó)度和時(shí)代而感到幸福，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
王二小的故事讀后感篇四
王二小的故事讀后感500字1在我心中，有許多令人懷念的抗戰(zhàn)英雄，而小英雄王二小在我記憶中尤為深刻。王二小是中國(guó)少年抗日小英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的掃蕩和攻擊，王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊在山坡上放牛。一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來(lái)掃蕩了，軍隊(duì)走到山口時(shí)迷了路。日本鬼子碰巧看見(jiàn)王二小在山上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面。為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，他就把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。突然四面八方的槍聲不斷響起，敵人知道受騙了，就氣急敗壞地用刀刺死了王二小。機(jī)智勇敢的'王二小，就這樣被日本侵略者殘害了年僅13歲。
讀完故事后我的心情久久不能平靜：以前我只以為大人才參與戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)國(guó)家，而現(xiàn)在才知道，連幼小的兒童都有參與。現(xiàn)在享受的美好生活都是以前抗日英雄的生命換來(lái)的。
我和王二小差不多算是同齡人?，F(xiàn)在我們吃著美味佳肴，甚至還玩ipad，泡在網(wǎng)上不肯下，看電視看幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)還出去逛逛街，吃肯德基，麥當(dāng)勞。王二小呢？他原本應(yīng)在讀書，而戰(zhàn)爭(zhēng)攪亂了他的一切，人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的陰影下過(guò)著貧困、不安定的生活。我們和他們比較，真是有著天壤之別呀！
我們應(yīng)該為生活在這樣一個(gè)國(guó)度和時(shí)代而感到幸福，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
王二小的故事讀后感篇五
在中國(guó)有許多著名人物，比如趙一曼，王二小……其中我最喜歡的人物是機(jī)智，勇敢的王二小。
一天中午，媽媽在網(wǎng)上給我放了一部英雄王二小的影片，里面講的是八路軍和兒童團(tuán)一起對(duì)抗日本鬼子的故事。里面有王二小，劉老師，吳連長(zhǎng)，雷娃等人物。
故事開(kāi)始了，大屏幕上放出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一群孩子正在博物館里參觀王二小的雕塑。接著大屏幕上展現(xiàn)出王二小和吳連長(zhǎng)一起放牛的場(chǎng)景。王二小說(shuō)：“這里的草都快吃光了，哪兒還有草？”“山那頭”連長(zhǎng)說(shuō)。當(dāng)他們正準(zhǔn)備翻山越嶺的.時(shí)，日本鬼子闖進(jìn)了他們的家園。當(dāng)居民們正東躲西藏時(shí)，王二小他們趕回來(lái)了?？墒侨哲姷膸装l(fā)子彈剛好射中了王二小的父母身上，他的父母就這樣逝世了。王二小去另一個(gè)村子找救兵的途中也受了重傷，還好另一個(gè)村子的劉老師收養(yǎng)了他。“王二小醒了”兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)雷娃說(shuō)道。“我父母被鬼子殺死了?！蓖醵牡卣f(shuō)：“我一定要消滅日本鬼子?！蓖醵∶刻於紙?jiān)持鍛煉，放牛等。有一天，王二小問(wèn)老師，放牛重要還是站崗重要。老師說(shuō)：“都重要?！蓖醵∫裁靼琢似渲械牡览?，申請(qǐng)加入了兒童團(tuán)。
隨著上集的結(jié)束，我們又迎來(lái)了精彩的下集，不僅兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)決定讓王二小加入兒童團(tuán)，而且吳連長(zhǎng)還教會(huì)了他騎馬，他高興地跑回老師家去了，聽(tīng)說(shuō)老師不在家，所以他跑去了高先生家，可是不幸發(fā)生了，吳連長(zhǎng)傷心地說(shuō)：“劉老師犧牲了?！边@是她留個(gè)王二小最后的東西——一本筆記本和一支筆。王二小難過(guò)極了，一心要消滅鬼子。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。一天，王二小在放牛群時(shí)遇到了鬼子，鬼子讓他帶路，他一路走向有八路軍埋伏的地方，想把鬼子一網(wǎng)打盡。果然，八路軍把鬼子消滅的一干二凈?？墒峭醵∫矇蚜覡奚恕?BR> 在這部影片中，我最喜歡王二小，因?yàn)樗麅?nèi)心善良，勇敢而且助人為樂(lè)。我最討厭日軍，因?yàn)樗麄儫o(wú)惡不做，殺害老百姓，所以我討厭他們。
我喜歡這部電影，是因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理，只有不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，成功才會(huì)屬于你。
王二小的故事讀后感篇六
從從容容地帶著鬼子進(jìn)入八路軍的包圍圈，最后血濺刺刀，慘死在懸崖之下。
70年前的這一幕該是怎樣的壯懷激烈，70年后的今天，我卻只能隔著時(shí)空遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，靜靜地想著，任憑淚水不住地往下流。
我常常思忖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走去的二小，那會(huì)是一個(gè)怎樣的背影？
從情理而言，這是一個(gè)孩子的背景，這必然也是一個(gè)瘦小的背影。但就是這個(gè)背影，卻時(shí)時(shí)讓我震顫。
最初知道王二小，還是在一年級(jí)的課本上。當(dāng)時(shí)，我甚至不知道敵人這詞究竟是什么含義。最近，在中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》上，我再次聽(tīng)到了二小的故事。當(dāng)年他的小伙伴，如今已是白發(fā)蒼蒼的老人，聲情并茂地復(fù)原著二小那悲壯的故事，我的心靈再次顫抖了。
遠(yuǎn)處，風(fēng)聲響起，這該是晉察冀邊區(qū)吹來(lái)的呼呼的大風(fēng)吧！
這風(fēng)，在咆哮，在怒吼，迸發(fā)出的是我們中華民族不屈不撓的精神。我想，二小大概就是迎著這樣的風(fēng)領(lǐng)著敵人走向包圍圈的吧！
這風(fēng)，也在嗚咽，在哭泣，痛訴說(shuō)著我們民族的血淚史。風(fēng)打在我的臉上，痛在我的心頭，我想說(shuō)，朋友啊，我們千萬(wàn)不能忘記這段歷史??！
當(dāng)然，我們不會(huì)再允許這樣的悲劇重演。剛剛過(guò)去的閱兵式上，我們都看見(jiàn)了，英勇的解放軍將士昂首闊步向前走去，我們明白，那積貧積弱的時(shí)代一去不復(fù)返了，我們的軍隊(duì)已經(jīng)筑起一道道鋼鐵長(zhǎng)城，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。
強(qiáng)大的祖國(guó)，讓我們不再需要一個(gè)瘦弱的孩子來(lái)扛起抗敵的重任了。但是，我還是想一次次地回首，凝視那道遠(yuǎn)去的背影。那個(gè)瘦小的背景總會(huì)鼓舞著我、鞭策著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)，加油、努力，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！
我點(diǎn)著頭，默默地記著，淚眼朦朧中，那瘦小的背影漸漸高大起來(lái)，筑成了一道不朽的豐碑。
王二小的故事讀后感篇七
“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪里去了……”每當(dāng)聽(tīng)到這首優(yōu)美的歌曲，我就會(huì)想起英勇機(jī)智的小英雄——王二小。
1943年的一天，河北淶源的一個(gè)小山村，鬼子來(lái)掃蕩，八路軍和干部們組織鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移。二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里很急，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，二小把鬼子帶入八路軍的埋伏圈。這時(shí)，四面八方響起了乒乒乓乓的槍聲，把小鬼子全消滅了。王二小也英勇的犧牲了。
吳連長(zhǎng)喊二小，鄉(xiāng)親們喊二小，可他再也聽(tīng)不到了。他用年輕而寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷冷的山間，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，可《歌唱二小放牛郎》這首歌曲一直唱在小朋友的心里。
王二小的故事讀后感篇八
在我國(guó)，愛(ài)國(guó)小英雄又何止王二小一個(gè)？你看，還有機(jī)智勇敢的小雨來(lái)，敢于和敵人斗爭(zhēng)到底的小兵張嘎，冒著生命危險(xiǎn)送雞毛信的海娃……他們都是為了保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民而不顧個(gè)人安危的英雄。他們?cè)跀橙说?槍林彈雨中奮勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；他們憑著頑強(qiáng)的意志，抱著與敵人拼搏到底的精神，寧死不屈，他們的這顆愛(ài)國(guó)之心總是令敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風(fēng)喪膽。
如今，我們生活在和平年代，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。可是，這樣的年代是靠千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)英雄用他們的鮮血換來(lái)的，這樣的生活來(lái)之不易??！作為一個(gè)光榮的少先隊(duì)員，一個(gè)共產(chǎn)主義的接班人，我們難道不應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)嗎？當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們難道不應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至生命嗎？國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！
王二小的故事讀后感篇九
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……?！?BR> 聽(tīng)著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你一定會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧，但你知道他是哪里人嗎?讓我揭開(kāi)這個(gè)謎吧!他原來(lái)與我是同鄉(xiāng)。
王二小原名閻福華，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他閻二小。
1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來(lái)，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小非常清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。
他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。
這時(shí)埋伏在轎頂山的報(bào)社武裝梯隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。
住在兩界蜂的西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)記者方冰對(duì)此事進(jìn)行了采訪，并結(jié)合他平時(shí)采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日?qǐng)?bào)》元旦副刊《老百姓》上。后來(lái)，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心目中的英雄。
今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興我中華，不讓歷史重演。
王二小的故事讀后感篇十
今天我跟媽媽讀了一個(gè)《王二小的故事》，我感觸很深。我覺(jué)得王二小是個(gè)聰明又機(jī)靈的孩子，同時(shí)他的機(jī)智勇敢讓我很受鼓舞。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，年幼的王二小能做到臨危不懼，沉著冷靜，機(jī)智的把鬼子領(lǐng)進(jìn)了八路軍的包圍圈，鬼子氣急敗壞，最后全軍覆沒(méi)，八路軍獲得勝利。他為國(guó)家為人民作出了犧牲，同時(shí)保全了鄉(xiāng)親們的生命和財(cái)產(chǎn)。他的犧牲是偉大的，是光榮的。
今天我們的美好生活是來(lái)之不易的，就是數(shù)不清的王二小用鮮血和生命換來(lái)的，我們要倍加珍惜，同時(shí)更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。
作為小學(xué)生的我們就應(yīng)該從身邊的小事做起，在學(xué)習(xí)上做到勤勤懇懇，刻苦努力。在生活上做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。我們沒(méi)有理由虛度光陰。新一代的我們是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的棟梁，我們應(yīng)該繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，珍惜他們用生命換來(lái)的今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦!
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“九年級(jí)快樂(lè)暑假專題”專門為九年級(jí)的同學(xué)們提供了九年級(jí)暑假作業(yè)、九年級(jí)暑假。
日記。
九年級(jí)暑假作文九年級(jí)暑假。
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及九年級(jí)暑假實(shí)踐、安全等暑假參考信息，希望幫助小朋友們更好的完成老師布置的暑假作業(yè)。
王二小的故事讀后感篇十一
讀完王二小的故事，我們明白了要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的道理。想更多了解讀者們的想法，欣賞完原文，也歡迎去欣賞學(xué)習(xí)王二小的故事讀后感。下面是本站小編精心為你整理王二小的故事讀后感，希望你喜歡。
自從我讀了王二小的故事，這一篇故事給我留下很深的印象，我是流著淚把它看完的。
王二小是一名兒童團(tuán)員，他一邊給地主放牛，一邊給八路軍站崗放哨。有一次，日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口迷了路，他們看見(jiàn)了王二小在山上放牛，便把他叫來(lái)，叫王二小帶他們?nèi)ヅP虎溝。聰明的王二小為了鄉(xiāng)親們的安全，假裝給鬼子帶路，他心里想，你們別得意，等會(huì)有你們好受的。他走在前面，敵人跟在后面。他把敵人帶到了八路軍的埋伏圈里。當(dāng)四面八方響起了槍聲時(shí)，敵人這才知道上當(dāng)受騙了，就生氣的用刺刀挑死了王二小。八路軍迅速地跑下山狠狠地把敵人都消滅了。十三歲的王二小就這樣英勇地犧牲了，他用寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的安全。他的鮮血染紅了山上的花草樹(shù)木，映紅了天。
我知道還有許多這樣的英雄人物，有炸碉堡;小兵張嘎;······他們都是保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民不顧個(gè)人安危和敵人斗爭(zhēng)的革命英雄。讀了這些英雄的事跡以后。我覺(jué)得，我們?cè)谶@和平的時(shí)代，條件有這么好，真幸福!
我們要好好學(xué)習(xí)，要學(xué)他們機(jī)智勇敢，不要在困難面前低頭。要學(xué)會(huì)用智慧戰(zhàn)勝困難，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
【拓展閱讀一】。
前幾天，我學(xué)了《狼牙山五壯》這篇課文，我深受感觸。
事情發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：七連六班接到命令，掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移。五位壯士面對(duì)著敵眾我寡的情形，并沒(méi)有退縮，而是有計(jì)謀的和敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗。五位壯士首先是誘敵上山，然后把敵人引上了絕路。接著，壯士們居高臨下，用石頭將一大部分?jǐn)橙嗽宜馈Ｗ詈?，英勇路崖。壯士們死前還不忘宣傳抗日，高呼抗日。
口號(hào)。
英勇跳下山崖，看到這里，我有一種想哭的沖動(dòng)，我好想走到那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代和那五位壯士說(shuō)：“請(qǐng)你們別跳崖，行嗎?我不想讓這世上的好人犧牲，而萬(wàn)惡的壞人卻活著”我不愿再看下去了，因?yàn)槲抑?，結(jié)局一定是五位壯士為了掩護(hù)部隊(duì)轉(zhuǎn)移而跳崖致死，一定是這樣但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，是我錯(cuò)了：
那天，老師讓我們查資料，我在查資料時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一行字：幸存者?？戳酥?，我趕忙好奇地用鼠標(biāo)點(diǎn)了那行字，進(jìn)入界面后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)副班長(zhǎng)葛振林和宋學(xué)義沒(méi)有犧牲，他倆被一個(gè)樹(shù)杈拖住了?？赐曛螅液荛_(kāi)心，同時(shí)，也有一種想哭的沖動(dòng)，我想，就算是流淚，那也一定是感動(dòng)的淚花!
誰(shuí)不珍惜年輕的生活?可是，為了黨，為了人民，為了祖國(guó)，五位壯士毫不猶豫地獻(xiàn)出了自己寶貴的生命!這種偉大的精神真值得我們學(xué)習(xí)!
【拓展閱讀二】。
今天，我讀了《小英雄雨來(lái)》這則抗日小故事，課文寫了雨來(lái)掩護(hù)革命戰(zhàn)士并且與鬼子英勇斗爭(zhēng)的故事，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
雨來(lái)從小受到了，“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”的愛(ài)國(guó)教育，所以會(huì)有后來(lái)的抗日英雄事跡。
文中“把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷陣”“巧計(jì)護(hù)送八路軍”“夜送雞毛信”使我深受感動(dòng)。年紀(jì)幼小的雨來(lái)可以為了國(guó)家，人民冒著死的危險(xiǎn)，他寧可玉碎，不為瓦全。小雨來(lái)的精神永遠(yuǎn)銘記在世人心中。
然而，在那個(gè)烽火沖天，硝煙彌漫的時(shí)代，有的人為了自己的利益，不惜出賣國(guó)家，人民，使愛(ài)國(guó)志士死傷無(wú)數(shù)，他們多么可惡，可恨啊!同樣在一片藍(lán)天下，同樣的一片沃土上，同樣受著相同的教育，怎么有這么大的差別。
雖然雨來(lái)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但是他能認(rèn)真發(fā)奮讀書，雨來(lái)勤奮學(xué)習(xí)是為了精忠報(bào)國(guó)，我們發(fā)奮學(xué)習(xí)也是為了報(bào)效祖國(guó)，我要向雨來(lái)那樣，更加發(fā)奮努力，不妄費(fèi)了先烈的鮮血和生命，建設(shè)偉大的祖國(guó)。
雨來(lái)，你的事跡如石上的刻字，永遠(yuǎn)銘記與人民心中。
王二小的故事讀后感篇十二
1943年的一天，鬼子掃蕩來(lái)了，王二小為了讓八路軍叔叔將這幫鬼子消滅，不讓鬼子得逞，將鬼子引到了八路軍叔叔的埋伏圈。自己卻懷著一顆愛(ài)國(guó)之心英勇地犧牲了，鮮血染紅了滿山的樹(shù)葉……從以前的民不聊生到現(xiàn)在的生機(jī)勃勃，從吃草根到山珍海味，從草房到高樓大廈，從鄉(xiāng)間小路到高速公路……有了翻天覆地的變化，我們現(xiàn)在的幸福生活正是他們這些革命先烈、愛(ài)國(guó)之士用鮮血和生命換來(lái)的'。
二小面對(duì)敵人的威脅是那么的鎮(zhèn)定，沒(méi)有一絲的緊張與害怕他的機(jī)智英勇是我們無(wú)法相比的。二小明白自己可能會(huì)死在敵人的刀槍之下，但他大義凌然。是什么力量讓他在敵人面前不害怕？是什么力量讓他在敵人的刀槍之下不屈服？是什么力量讓他在敵人的威脅之下如此鎮(zhèn)定？是因?yàn)樗幸活w赤熱的愛(ài)國(guó)之心，他不希望我們的國(guó)土被敵人侵犯被列強(qiáng)占有，不希望中華兒女成為帝國(guó)主義的奴隸，他希望我們的祖國(guó)能獨(dú)立，希望我們?nèi)嗣衲苓^(guò)上自由幸福的生活。因此，二小一直是我們心中的小英雄，是我們的好榜樣！我們現(xiàn)在過(guò)著幸福的生活，沐浴在幸福的陽(yáng)光下。作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該像王二小一樣遇到困難時(shí)要鎮(zhèn)定，不能亂了手腳，并想辦法解決困難。我們作為炎黃子孫、龍的傳人，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，心中要有遠(yuǎn)大的志向，愛(ài)國(guó)，報(bào)國(guó)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好，更加繁榮富強(qiáng)！
王二小的故事讀后感篇十三
好高興呀!媽媽給我買了一本書叫《王二小的故事》，但讀完這本書，我潸然淚下。
事情發(fā)生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來(lái)，這時(shí)的王二小在山坡上放牛，他們用長(zhǎng)刺刀威脅二小在前方帶路，二小對(duì)軍官說(shuō)：“我的牛咋辦?不把它帶著，地主會(huì)用鞭子抽我的”，“跟皇軍干活，不挨餓，不挨打，不挨罵，”說(shuō)著又威脅二小帶路，二小把敵人引到八路的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當(dāng)了，就用槍挑死了王二小，機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣犧牲了。事發(fā)后，當(dāng)?shù)剀姲阉旁谑^上。“牛兒還在山坡吃草，放牛的兒不知去哪了?！边@動(dòng)聽(tīng)的歌永遠(yuǎn)在我心中縈繞(yingrao)。王二小的事跡告訴我珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)王二小愛(ài)國(guó)的精神。王二小佷了不起，他為祖國(guó)，為解放事業(yè)的成就，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在遇到困難學(xué)習(xí)王二小，不向困難低頭。我要更加努力學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
王二小的故事讀后感篇十四
王二小故事陪伴很多人走過(guò)了童年。那么當(dāng)時(shí)你看這個(gè)故事，都有哪些感悟呢?下面是本站小編精心為你整理王二小故事讀后感，希望你喜歡。
好高興呀!媽媽給我買了一本書叫《王二小的故事》，但讀完這本書，我潸然淚下。
事情發(fā)生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來(lái)，這時(shí)的王二小在山坡上放牛，他們用長(zhǎng)刺刀威脅二小在前方帶路，二小對(duì)軍官說(shuō)：“我的牛咋辦?不把它帶著，地主會(huì)用鞭子抽我的”，“跟皇軍干活，不挨餓，不挨打，不挨罵，”說(shuō)著又威脅二小帶路，二小把敵人引到八路的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當(dāng)了，就用槍挑死了王二小，機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣犧牲了。事發(fā)后，當(dāng)?shù)剀姲阉旁谑^上。“牛兒還在山坡吃草，放牛的兒不知去哪了?！边@動(dòng)聽(tīng)的歌永遠(yuǎn)在我心中縈繞(yingrao)。王二小的事跡告訴我珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)王二小愛(ài)國(guó)的精神。王二小佷了不起，他為祖國(guó)，為解放事業(yè)的成就，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在遇到困難學(xué)習(xí)王二小，不向困難低頭。我要更加努力學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
五年級(jí):榮雅婷。
在我很小的時(shí)候，媽媽就講過(guò)王二小故事，長(zhǎng)大認(rèn)字了，我自己買來(lái)書，一遍又一遍的看著，王二小深深吸引著我，我時(shí)常被故事感動(dòng)得熱淚盈眶。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無(wú)數(shù)烈士是這樣做的。將來(lái)有一天，當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們必定會(huì)一馬當(dāng)先地全力奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至生命。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時(shí)才13歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險(xiǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn)，小英雄王二小英勇?tīng)奚恕?BR> 抗日小英雄王二小英勇?tīng)奚?0多年了，但是，他的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。
為了紀(jì)念抗日小英雄王二小，為了學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)王二小的革命精神，現(xiàn)在，我給大家講一個(gè)抗日小英雄王二小的故事?？谷招∮⑿弁醵∮?920xx年出生在河北省沫源縣上的一個(gè)小莊村，他英勇?tīng)奚窃?941年9月16日，犧牲時(shí)年僅13歲。
1939年9月的一天，王二小和幾個(gè)小伙伴正在山上放牛，忽聽(tīng)遠(yuǎn)處傳來(lái)槍炮聲。他們看到一些逃難的老百姓，推著小車，背著包袱，攙扶著老人，有的婦女還抱著孩子，由北向南走進(jìn)了上莊。這是怎么回事呢?王二小把牛托付給鐵旦，和幾個(gè)小伙伴跑進(jìn)了村子。只聽(tīng)一個(gè)中年難民嚷道：“日本鬼子從張家口往這邊打來(lái)了，你們?cè)趺床慌馨?”王二小一聽(tīng)日本鬼子來(lái)了，急急忙忙跑回家里。
日本鬼子真的打到上莊來(lái)了。
這天，天剛蒙蒙亮，日本鬼子一個(gè)中隊(duì)開(kāi)到了上莊村北頭，中隊(duì)長(zhǎng)橋本拿望遠(yuǎn)鏡朝村里瞅了一會(huì)兒，就下令開(kāi)槍開(kāi)炮。村里一下子像開(kāi)了鍋，子彈、炮彈一起飛進(jìn)了村。好多房屋被炸塌了，著起了火，哭聲四起。
二小爹被日本鬼子害死了，哥哥被日本鬼子逼得逃跑了，媽媽又被活活餓死了。二小的心里對(duì)日本鬼子充滿了仇恨。他默默地想，這深仇大恨一定要報(bào)!
突然，日本鬼子佐佐木一伙來(lái)到狼牙口村，卻發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒(méi)有，圈里豬也沒(méi)有，村子里靜悄悄的。佐佐木發(fā)火了，問(wèn)道：“八路的沒(méi)有……老百姓、牲口......統(tǒng)統(tǒng)的哪里去了?”佐佐木收起了軍刀，向二小問(wèn)道：“你的小孩......你的.......怎么知道......”二小沉著地說(shuō)：“我天天在山上放牛，我怎么不知道!”。
佐佐木狡猾地說(shuō)：“你的.......小孩.......不騙人......”。
在鬼子威逼下，王二小只好走在前面帶路。兩個(gè)偽軍在后面緊跟著他。王二小東走西轉(zhuǎn)，把鬼子兵領(lǐng)進(jìn)了深山溝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)前面有一個(gè)山洞，二小指著說(shuō)：“太君!你看，就是那個(gè)洞!八路軍的傷員、糧食就藏在那兒!”，佐佐木逼著二?。骸澳阆?.....進(jìn)山洞......”。
二小急忙鉆進(jìn)了山洞。鬼子們慢吞吞地跟著。山洞里的路二小很熟，他像一只小兔子，連走帶蹦，把鬼子落在后面。左拐右拐，二小來(lái)到一個(gè)叫貓兒洞的地方，把身子縮成一條扁魚似的鉆了過(guò)去，氣得佐佐木直跳，罵道：“中國(guó)小孩......狡猾......”說(shuō)著，掏出手槍朝洞里開(kāi)了幾槍。二小早就鉆出洞，飛也似的跑到燁樹(shù)溝，大聲對(duì)高主任和鄉(xiāng)親們喊道：“趕緊鉆到洞子里，鬼子要來(lái)了!”鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移，騎兵連把鬼子和偽軍包圍起來(lái)。
鄉(xiāng)親們把二小圍了起來(lái)，高林山抱起了二小，大家都夸二小機(jī)智勇敢。高主任說(shuō)：“孩子，是你救了鄉(xiāng)親們!”多聰明的一個(gè)孩子!只想著大伙兒，就沒(méi)想到自己的危險(xiǎn)。最后，在掩護(hù)八路軍和鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的時(shí)候被日本鬼子挑在槍尖摔死在大石頭的上面，光榮犧牲了。他的鮮血染紅了大石頭?？谷招∮⑿弁醵∮⒂?tīng)奚谀虾訛?，八路軍和老鄉(xiāng)得到了安全。
抗日小英雄王二小英勇?tīng)奚?，他的英雄事跡傳遍了解放區(qū)的每一個(gè)村莊，感動(dòng)著每一個(gè)鄉(xiāng)親們。王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。
王二小的故事讀后感篇十五
事情發(fā)生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來(lái)，他們抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼著二小為他們帶路去抓八路，于是王二小把敵人引到八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了。八路軍叔叔們見(jiàn)王二小被鬼子殺害，個(gè)個(gè)紅著眼睛像猛虎一樣從山上沖來(lái)，消滅了全部敵人。王二小犧牲的時(shí)候才13歲，他犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上。現(xiàn)在，王二小的`墳上長(zhǎng)滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了?！陡璩》排＠伞愤@優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留在我心中。
王二小的事跡，告訴了我很多道理。首先我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和平年代舒適的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)王二小愛(ài)國(guó)的精神。王二小很了不起，他為了祖國(guó)人民的生命，為了解放事業(yè)的成就，就這樣英勇的犧牲了，獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命，他英勇頑強(qiáng)的精神令我十分感動(dòng)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，打下良好的基礎(chǔ)；在學(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，我要學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢的精神，不在困難面前低頭和屈服，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，困難一定會(huì)被克服的。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
王二小的故事讀后感篇十六
“牛兒還在吃草，放牛的不知哪去了……”這首讓人心酸的歌使我回想起王二小的故事。
王二小為了救老百姓，他出色地完成了自己賦予自己的使命，最后卻英勇?tīng)奚恕Ｍ醵?，小小的孩子，在敵人的刺刀面前，那么從容，那么機(jī)智，那么勇敢。我們?cè)趺床粫?huì)油然而生敬意呢？對(duì)比他的英雄行為，想起自己離開(kāi)媽媽去上學(xué)時(shí)，眼淚鼻涕，不?？奁那榫?，真是羞愧得無(wú)地自容。
讀了這個(gè)故事，我有很大的收獲：做一個(gè)像王二小一樣勇敢、機(jī)靈、遇事沉著的人，是我的目標(biāo)。我還知道了做人要有責(zé)任感，要義無(wú)反顧地去完成肩負(fù)的任務(wù)，同時(shí)我更領(lǐng)悟到做人要懂得奉獻(xiàn)，這種奉獻(xiàn)不一定是為了國(guó)家奉獻(xiàn)生命，而是可以為建設(shè)國(guó)家盡自己的一份力量或者為此而奮斗！
“牛兒還在吃草，放牛的不知哪去了……”隨著這首歌又一次響起，我的讀后感落幕了，王二小感人的故事，我們要永遠(yuǎn)銘記！
王二小的故事讀后感篇十七
20xx年9月3日是我們中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，我不禁想起了抗日小英雄王二小。
王二小的家鄉(xiāng)在八路軍抗日根據(jù)地，這里經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”身為兒童團(tuán)員的王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊為八路軍放哨。有一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。王二小立馬吹哨，頓時(shí)槍聲從四面八方響起來(lái)，敵人才知道受騙了，他們氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小還把他重重地摔在大石頭上。就這樣年僅十三歲就英勇?tīng)奚恕?BR> 讀了這個(gè)故事，我的眼淚止不住地往下流，我痛恨日本鬼子的殘忍侵略，我更是深深地被王二小的機(jī)智、勇敢、臨危不懼的精神深深打動(dòng)了。想想現(xiàn)在的我們大家都過(guò)上了安定和平幸福的日子，生活富裕了，我卻時(shí)常還因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事情讓父母為我操心，更是會(huì)因?yàn)樯钪杏龅降囊稽c(diǎn)點(diǎn)小困難就被嚇倒，習(xí)慣依賴父母，總是向父母撒嬌。再想想英雄王二小，小小的年紀(jì)就知道怎么去舍身為國(guó)。相比之下，覺(jué)得自己特別渺小，感到很慚愧。我想從今以后無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中遇到困難，我都應(yīng)該勇敢的去面對(duì)。我們一定要學(xué)習(xí)王二小不畏艱險(xiǎn)和舍己為國(guó)的精神，在學(xué)習(xí)生活中我們遇到困難不退縮，努力去面對(duì)困難。
王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)著我們，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，讓歷史不再重演。
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王二小的故事讀后感篇十八
我今天讀了【抗日小將王二小】里面的深仇大恨，我了解到王二小，小時(shí)候的生活非?？?，家庭非常貧窮，王二小的爸爸被日本人害死了，王二小家的糧食也被日本人搶走了，哥哥被日本逼跑了，媽媽被活活餓死了，所以王二小對(duì)日本人沖滿了仇恨。
看到王二小悲慘的生活，我很為自己生在這個(gè)年代而慶幸，想想王二小在想想現(xiàn)在的我們，吃的穿的，用的什么都有，我們還有什么理由去怨這，怨那啊。所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
王二小的故事讀后感篇十九
王二經(jīng)濟(jì)學(xué)故事讀后感，新鮮出爐，歡迎來(lái)這里圍觀。在這里，本站小編精心為你整理王二經(jīng)濟(jì)學(xué)故事讀后感，希望你喜歡。
起初捧起這本書是因?yàn)槲揖司说耐扑]，我向來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)一類讀物很少涉獵，更多的是望而生畏。原因是曾經(jīng)研讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)科類專業(yè)課都似曾相識(shí)般的艱難晦澀。遂在網(wǎng)上查看書評(píng)，定位于大眾經(jīng)學(xué)讀物，書評(píng)中寫道：“把本來(lái)深?yuàn)W枯澀的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)給普通讀者?！?BR> 隨著近些年gdp、cpi和基尼系數(shù)一類經(jīng)濟(jì)學(xué)詞匯通過(guò)各類媒體在我們面前頻頻曝光，而通貨膨脹和貿(mào)易順差這些經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象也漸漸呈現(xiàn)在我們生活中。抱著能從作者講的故事里真正窺探到上述的秘密的心態(tài)利用春節(jié)這幾天讀完此書。
整本書對(duì)我這等門外漢來(lái)說(shuō)，其專業(yè)知識(shí)高深與否是沒(méi)辦法評(píng)論的，但卻可以從中讀出作者將抽象理論日?；科酝醵橹魅斯煤?jiǎn)單的故事開(kāi)頭，深入淺出娓娓道來(lái)。更多的是它重新體現(xiàn)了一個(gè)完整的知識(shí)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，從不同角度思考，拋開(kāi)事物外在，洞悉事物本質(zhì)，并找到其根結(jié)。
由于學(xué)科的一貫的程式和模型，所以讓我們很難理解并排斥著，記的上人力資源管理理論課，我很喜歡那個(gè)講師的風(fēng)格：“課本上就是把現(xiàn)實(shí)的運(yùn)作規(guī)律抽象化，就是要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)的復(fù)雜，而我在這就是把抽象理論還原現(xiàn)實(shí)，就是把復(fù)雜的事情說(shuō)的簡(jiǎn)單，如何把理論說(shuō)的簡(jiǎn)單就需要或真實(shí)或杜撰一個(gè)故事?！闭悄且粋€(gè)個(gè)的故事讓我欣欣然的面對(duì)一個(gè)個(gè)困惑和混淆的的道理。
要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)得復(fù)雜，這不容易。但若要把復(fù)雜的事情說(shuō)得簡(jiǎn)單，就更不容易，既需要有對(duì)于復(fù)雜現(xiàn)象的透徹理解，也需要有非常高超的表達(dá)技巧。這讓我設(shè)想在培訓(xùn)方面發(fā)展除了需要扎實(shí)的理論，更多的是如何能更有趣的去傳授，而大家最能接受的是以具體的情節(jié)作為載體的邏輯，就是輕輕松松，明明白白的講故事。
還有另外一個(gè)最大的受益就是對(duì)思想的啟發(fā)，任何偏執(zhí)的狹隘的觀察都無(wú)法產(chǎn)生客觀公正的認(rèn)知，我們的思維早被植入太多的“眼見(jiàn)為實(shí)”，且扎根發(fā)芽、錯(cuò)綜復(fù)雜的交織成了自我運(yùn)作的“事物表層體系”，已經(jīng)無(wú)法透過(guò)這層表象去思考，要么附庸，要么偏執(zhí)。
伴著一波波的房妹表叔轟炸著我們的底線，讓國(guó)人的仇富情結(jié)又再次達(dá)到一個(gè)高峰，更讓我們片面的認(rèn)為拉大國(guó)內(nèi)貧富差距的都是貪官、奸商和官商勾結(jié)，未讀此書之前的我曾在天涯回帖偏激的歸結(jié)于造成這種現(xiàn)象主要的原因是某人的“讓一部分人先富起來(lái)”的理論。讀了其中一篇《王二的財(cái)路和收入不平等的治理》，透過(guò)作者嚴(yán)密的邏輯可以看到透過(guò)這些表象去尋找根結(jié)所在。這其中一部分是市場(chǎng)化進(jìn)程中的必然結(jié)果，有著積極肯定的一面，切不可沒(méi)有絲毫可取之處而全盤否定，又有一部分是不合理的發(fā)生，追尋到這部分的根結(jié)并設(shè)法消除不合理的土壤和環(huán)境。
讓我想起最近看的一部講述關(guān)于兒童成長(zhǎng)的印度電影，記憶猶新的是阿米爾·汗扮演的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了有學(xué)習(xí)障礙的小伊夏并幫其找回自己，有段和他父母的對(duì)話：“我們很容易發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的表象其背后的原因是感冒，但卻把調(diào)皮一味歸結(jié)于對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題?！?BR> 世間的現(xiàn)象不但其本身結(jié)構(gòu)復(fù)雜，還往往挾著滾滾塵沙迷離我們視線，當(dāng)被弄的暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，不妨靜下心來(lái)去觀察始末，切忌不加思考、偏執(zhí)己見(jiàn)，人云亦云，同時(shí)聽(tīng)取不同的聲音，客觀的思考，拋棄事物外在，洞悉事物本質(zhì)。
《王二的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事》20xx年7月出版的，可能是當(dāng)年的暢銷書吧，好像銷量不大好，現(xiàn)在很多新華書店都還在賣，前端時(shí)間看到時(shí)寒冰發(fā)了本新書，還有送這本書的活動(dòng)呢。然后查了下作者郭凱，號(hào)稱哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生，總共出了兩本書，估計(jì)是靠寫博客“人渣經(jīng)濟(jì)筆記”出名的，《環(huán)球人物》20xx年還作過(guò)一個(gè)專訪，稱33歲的安徽人郭凱是北大的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、哈佛的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。畢業(yè)后曾供職于國(guó)際貨幣基金組織，去年回國(guó)，在中國(guó)人民銀行工作。工作之外，郭凱還是《華爾街日?qǐng)?bào)》中文版最受歡迎的專欄作家。好像自從出了這本書后，就從地球上消失了，博客也不更新了，也沒(méi)啥新的新聞了，不知道啥情況。
一時(shí)心血來(lái)潮挑了這本書來(lái)看，看完覺(jué)得還有點(diǎn)意思，描述的主要是20xx-20xx年的事情，有點(diǎn)脫節(jié)，不過(guò)看看以前的故事也有點(diǎn)意思，畢竟歷史是會(huì)重現(xiàn)的嘛。主要還是能增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，可以看清一些社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，比如外匯儲(chǔ)備，收入分配，貨幣政策之類的，通過(guò)故事的方式來(lái)描述，講得比較淺顯易懂，其實(shí)是引導(dǎo)你從常識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)目前的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，還值得一讀。
既然是從《華爾街日?qǐng)?bào)》中文版的專欄文章中匯集而成的一本書，注定其內(nèi)容有點(diǎn)廣，和實(shí)時(shí)結(jié)合比較緊密，從收入分配、稅收社保、房產(chǎn)政策、匯率、貨幣、經(jīng)濟(jì)政策到經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和國(guó)際交往之類。細(xì)細(xì)琢磨起來(lái)還有挺多內(nèi)容的。選幾個(gè)主題來(lái)總結(jié)下吧：
國(guó)際交往：關(guān)于國(guó)際交往，這里的描述和芮成剛的《虛實(shí)之間》中的描述比較接近，原來(lái)中國(guó)的國(guó)策是外邊的事情少關(guān)注，埋頭做好自己的發(fā)展，現(xiàn)在國(guó)際地位不一樣了，需要對(duì)自己重新定位了，要在國(guó)際上發(fā)出更多中國(guó)的聲音了，在承擔(dān)更多責(zé)任的同時(shí)也積極參與游戲規(guī)則的制定，在制定相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策的時(shí)候也需要更多考慮對(duì)其他國(guó)家的影響了。
同樣國(guó)際之間合作是主流，交易過(guò)程實(shí)際上就是購(gòu)買服務(wù)的過(guò)程，現(xiàn)在是個(gè)全球化的社會(huì)，需要國(guó)際間的分工，各種貿(mào)易保護(hù)主義都是不合時(shí)宜的，78年以前啥東西都自力更生的方式是不可取的，順差的形成很大程度上是中國(guó)享受的服務(wù)(買的東西)太少，外資在國(guó)內(nèi)合法的收入應(yīng)該得到保護(hù)，政府的作用是保證外資和內(nèi)資享受同等待遇。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式：以前的gdp至上的發(fā)展模式還是存在太多問(wèn)題，掩蓋了很多經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題，以前的政策都是采用頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的方式，缺乏經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的勇氣和魄力，更加注重可持續(xù)發(fā)展，這個(gè)是目前存在最大的問(wèn)題。所謂中國(guó)模式很多還是借鑒了華盛頓共識(shí)等成功經(jīng)驗(yàn)，不能拋棄這些成功經(jīng)驗(yàn)，而片面的認(rèn)為類是政府干預(yù)等實(shí)際上是錯(cuò)誤的措施作為這些年發(fā)展成功的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)濟(jì)政策：政府應(yīng)該有信用，政策不能朝令夕改，同時(shí)也不能順應(yīng)某些人的利益。
收入和分配：關(guān)鍵是制定公平的規(guī)則，為低收入人群提供保障。
稅收和社保：略。
房產(chǎn)和人口：還是要市場(chǎng)發(fā)揮作用。
匯率和貨幣政策：匯率和貨幣政策還是要逐步放開(kāi)。這部分寫的不錯(cuò)，值得重點(diǎn)看看。
王二是虛構(gòu)的人物，是著名作家王小波筆下的一個(gè)名字。
在本書里，他一會(huì)兒是佃農(nóng)，一會(huì)兒是進(jìn)城的打工仔，一會(huì)兒又搖身一變，成了小企業(yè)老板或?qū)懽謽抢锏男“最I(lǐng)，總之，他是中國(guó)普通大眾中的一員。王二買火車票，賣糧，買地，蓋房子，裝修，記賬，打工，開(kāi)公司，上三險(xiǎn)一金，去香港打醬油……透過(guò)王二時(shí)而平淡、時(shí)而光怪陸離的故事，作者把中國(guó)重大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題信手拈來(lái)，把本來(lái)深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)給讀者。小到超市購(gòu)物，大到買房置業(yè)，我們每天都在做出經(jīng)濟(jì)決策，朦朧中也都感覺(jué)到自己的決策受國(guó)家政策的影響，但究竟是如何受到影響的，并不是每個(gè)人都清楚。比如，該不該對(duì)月餅征稅?房地產(chǎn)的限購(gòu)令和限價(jià)令會(huì)給我們帶來(lái)福利嗎?人民幣升值讓普通人的財(cái)富增加還是縮水?中國(guó)外匯儲(chǔ)備越來(lái)越大，對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)是好事還是壞事?這樣的問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)學(xué)家也未必全搞得清楚，更別提給大眾說(shuō)明白了。郭凱卻用王二的故事輕松地說(shuō)清楚了，他具備那種洞穿池底的本事。
我覺(jué)得此書對(duì)于大眾讀者和經(jīng)濟(jì)學(xué)界來(lái)說(shuō)，本書都是一本不可多得的高品質(zhì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)暢銷好書，能夠帶來(lái)思想的啟發(fā)和閱讀的快樂(lè)，以及做出更加理性經(jīng)濟(jì)決策的能力。
王二小的故事讀后感篇一
我覺(jué)得王二小是個(gè)機(jī)智勇敢的孩子。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，年幼的王二小能做到臨危不懼，沉著冷靜，機(jī)智的把鬼子領(lǐng)進(jìn)了八路軍的包圍圈，最后使得氣急敗壞的鬼子們?nèi)姼矝](méi)，八路軍獲得勝利。他為國(guó)家為人民作出了犧牲，同時(shí)保全了鄉(xiāng)親們的生命和財(cái)產(chǎn)。他的犧牲是偉大的，是光榮的。
今天我們的美好生活正是有著無(wú)數(shù)個(gè)像王二小這樣的革命英雄用鮮血和生命換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
點(diǎn)評(píng)：我們的新教材注重經(jīng)典閱讀，傳統(tǒng)文化經(jīng)典，紅色革命經(jīng)典，大家都要讀起來(lái)。在閱讀經(jīng)典中汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)料，從英雄人身上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)。
王二小的故事讀后感篇二
暑假里，老師讓我們學(xué)唱紅色經(jīng)典歌曲《歌唱二小放牛郎》，我一邊學(xué)唱歌曲，一邊想知道更多有關(guān)王二小的故事。媽媽幫我在圖書館找到了《王二小的故事》這本書。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，被故事感動(dòng)得熱淚盈眶，心里久久難以平靜。
1943年的一天，河北淶源的一個(gè)小山村，日本鬼子掃蕩來(lái)了，八路軍和干部們組織鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)城腳下。
吳連長(zhǎng)帶著隊(duì)伍去山那邊，說(shuō)要做個(gè)“包圍圈”等鬼子來(lái)鉆。不久鬼子來(lái)了。二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里著急，就唱著放牛歌走了出來(lái)。鬼子看到了山坡上的二小，要二小為他們帶路。二小牽著牛，領(lǐng)著鬼子在山里轉(zhuǎn)圈。狡猾的鬼子起了疑心，拔出戰(zhàn)刀威脅二小。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說(shuō)，那邊有條路，穿過(guò)去就能找到八路。鬼子說(shuō)：“你撒謊，你想騙皇軍?！倍≌f(shuō)：“那就算了，反正我也不想去?！惫碜酉嘈帕硕?，就跟著他走了。
到了八路軍埋伏的山溝，二小機(jī)靈地從溝邊往山上跑。吳連長(zhǎng)一邊高喊著“二小快跑”，一邊開(kāi)槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子。可是鬼子小隊(duì)長(zhǎng)端著槍追上了二小，把刺刀扎進(jìn)了二小的身體。
后來(lái)八路軍發(fā)起了進(jìn)攻，消滅了鬼子。鄉(xiāng)親們把二小放到擔(dān)架上，想把他送去后方治療。吳連長(zhǎng)喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是二小安詳?shù)亻]著眼睛，他再也聽(tīng)不到了。
王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律稀！稌x察冀日?qǐng)?bào)》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的`事跡深深打動(dòng)，很快創(chuàng)作了《歌唱二小放牛郎》這首流傳60多年的歌曲。新中國(guó)成立后，王二小的故事被編進(jìn)小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心目中的英雄。
看完這篇故事，我被王二小深深地感動(dòng)了。我們今天的幸福生活就是無(wú)數(shù)像王二小這樣的英雄用生命換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活?，F(xiàn)在暫時(shí)還不需要我們用生命去保衛(wèi)祖國(guó)，但我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)王二小的精神，把這種精神用在學(xué)習(xí)上，將來(lái)長(zhǎng)大了用我們的知識(shí)來(lái)保護(hù)我們的祖國(guó)，讓她不受別人的欺負(fù)。我們一定要記住落后就要挨打，為了我們的祖國(guó)明天，同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
王二小的故事讀后感篇三
王二小的故事讀后感500字1在我心中，有許多令人懷念的抗戰(zhàn)英雄，而小英雄王二小在我記憶中尤為深刻。王二小是中國(guó)少年抗日小英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的掃蕩和攻擊，王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊在山坡上放牛。一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來(lái)掃蕩了，軍隊(duì)走到山口時(shí)迷了路。日本鬼子碰巧看見(jiàn)王二小在山上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面。為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，他就把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。突然四面八方的槍聲不斷響起，敵人知道受騙了，就氣急敗壞地用刀刺死了王二小。機(jī)智勇敢的王二小，就這樣被日本侵略者殘害了年僅13歲。
讀完故事后我的'心情久久不能平靜：以前我只以為大人才參與戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)國(guó)家，而現(xiàn)在才知道，連幼小的兒童都有參與?，F(xiàn)在享受的美好生活都是以前抗日英雄的生命換來(lái)的。
我和王二小差不多算是同齡人。現(xiàn)在我們吃著美味佳肴，甚至還玩ipad，泡在網(wǎng)上不肯下，看電視看幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)還出去逛逛街，吃肯德基，麥當(dāng)勞。王二小呢？他原本應(yīng)在讀書，而戰(zhàn)爭(zhēng)攪亂了他的一切，人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的陰影下過(guò)著貧困、不安定的生活。我們和他們比較，真是有著天壤之別呀！
我們應(yīng)該為生活在這樣一個(gè)國(guó)度和時(shí)代而感到幸福，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
王二小的故事讀后感篇四
王二小的故事讀后感500字1在我心中，有許多令人懷念的抗戰(zhàn)英雄，而小英雄王二小在我記憶中尤為深刻。王二小是中國(guó)少年抗日小英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的掃蕩和攻擊，王二小是兒童團(tuán)員。他常常一邊在山坡上放牛。一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來(lái)掃蕩了，軍隊(duì)走到山口時(shí)迷了路。日本鬼子碰巧看見(jiàn)王二小在山上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面。為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，他就把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈里。突然四面八方的槍聲不斷響起，敵人知道受騙了，就氣急敗壞地用刀刺死了王二小。機(jī)智勇敢的'王二小，就這樣被日本侵略者殘害了年僅13歲。
讀完故事后我的心情久久不能平靜：以前我只以為大人才參與戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)國(guó)家，而現(xiàn)在才知道，連幼小的兒童都有參與。現(xiàn)在享受的美好生活都是以前抗日英雄的生命換來(lái)的。
我和王二小差不多算是同齡人?，F(xiàn)在我們吃著美味佳肴，甚至還玩ipad，泡在網(wǎng)上不肯下，看電視看幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)還出去逛逛街，吃肯德基，麥當(dāng)勞。王二小呢？他原本應(yīng)在讀書，而戰(zhàn)爭(zhēng)攪亂了他的一切，人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的陰影下過(guò)著貧困、不安定的生活。我們和他們比較，真是有著天壤之別呀！
我們應(yīng)該為生活在這樣一個(gè)國(guó)度和時(shí)代而感到幸福，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
王二小的故事讀后感篇五
在中國(guó)有許多著名人物，比如趙一曼，王二小……其中我最喜歡的人物是機(jī)智，勇敢的王二小。
一天中午，媽媽在網(wǎng)上給我放了一部英雄王二小的影片，里面講的是八路軍和兒童團(tuán)一起對(duì)抗日本鬼子的故事。里面有王二小，劉老師，吳連長(zhǎng)，雷娃等人物。
故事開(kāi)始了，大屏幕上放出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一群孩子正在博物館里參觀王二小的雕塑。接著大屏幕上展現(xiàn)出王二小和吳連長(zhǎng)一起放牛的場(chǎng)景。王二小說(shuō)：“這里的草都快吃光了，哪兒還有草？”“山那頭”連長(zhǎng)說(shuō)。當(dāng)他們正準(zhǔn)備翻山越嶺的.時(shí)，日本鬼子闖進(jìn)了他們的家園。當(dāng)居民們正東躲西藏時(shí)，王二小他們趕回來(lái)了?？墒侨哲姷膸装l(fā)子彈剛好射中了王二小的父母身上，他的父母就這樣逝世了。王二小去另一個(gè)村子找救兵的途中也受了重傷，還好另一個(gè)村子的劉老師收養(yǎng)了他。“王二小醒了”兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)雷娃說(shuō)道。“我父母被鬼子殺死了?！蓖醵牡卣f(shuō)：“我一定要消滅日本鬼子?！蓖醵∶刻於紙?jiān)持鍛煉，放牛等。有一天，王二小問(wèn)老師，放牛重要還是站崗重要。老師說(shuō)：“都重要?！蓖醵∫裁靼琢似渲械牡览?，申請(qǐng)加入了兒童團(tuán)。
隨著上集的結(jié)束，我們又迎來(lái)了精彩的下集，不僅兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)決定讓王二小加入兒童團(tuán)，而且吳連長(zhǎng)還教會(huì)了他騎馬，他高興地跑回老師家去了，聽(tīng)說(shuō)老師不在家，所以他跑去了高先生家，可是不幸發(fā)生了，吳連長(zhǎng)傷心地說(shuō)：“劉老師犧牲了?！边@是她留個(gè)王二小最后的東西——一本筆記本和一支筆。王二小難過(guò)極了，一心要消滅鬼子。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。一天，王二小在放牛群時(shí)遇到了鬼子，鬼子讓他帶路，他一路走向有八路軍埋伏的地方，想把鬼子一網(wǎng)打盡。果然，八路軍把鬼子消滅的一干二凈?？墒峭醵∫矇蚜覡奚恕?BR> 在這部影片中，我最喜歡王二小，因?yàn)樗麅?nèi)心善良，勇敢而且助人為樂(lè)。我最討厭日軍，因?yàn)樗麄儫o(wú)惡不做，殺害老百姓，所以我討厭他們。
我喜歡這部電影，是因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理，只有不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，成功才會(huì)屬于你。
王二小的故事讀后感篇六
從從容容地帶著鬼子進(jìn)入八路軍的包圍圈，最后血濺刺刀，慘死在懸崖之下。
70年前的這一幕該是怎樣的壯懷激烈，70年后的今天，我卻只能隔著時(shí)空遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，靜靜地想著，任憑淚水不住地往下流。
我常常思忖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走去的二小，那會(huì)是一個(gè)怎樣的背影？
從情理而言，這是一個(gè)孩子的背景，這必然也是一個(gè)瘦小的背影。但就是這個(gè)背影，卻時(shí)時(shí)讓我震顫。
最初知道王二小，還是在一年級(jí)的課本上。當(dāng)時(shí)，我甚至不知道敵人這詞究竟是什么含義。最近，在中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》上，我再次聽(tīng)到了二小的故事。當(dāng)年他的小伙伴，如今已是白發(fā)蒼蒼的老人，聲情并茂地復(fù)原著二小那悲壯的故事，我的心靈再次顫抖了。
遠(yuǎn)處，風(fēng)聲響起，這該是晉察冀邊區(qū)吹來(lái)的呼呼的大風(fēng)吧！
這風(fēng)，在咆哮，在怒吼，迸發(fā)出的是我們中華民族不屈不撓的精神。我想，二小大概就是迎著這樣的風(fēng)領(lǐng)著敵人走向包圍圈的吧！
這風(fēng)，也在嗚咽，在哭泣，痛訴說(shuō)著我們民族的血淚史。風(fēng)打在我的臉上，痛在我的心頭，我想說(shuō)，朋友啊，我們千萬(wàn)不能忘記這段歷史??！
當(dāng)然，我們不會(huì)再允許這樣的悲劇重演。剛剛過(guò)去的閱兵式上，我們都看見(jiàn)了，英勇的解放軍將士昂首闊步向前走去，我們明白，那積貧積弱的時(shí)代一去不復(fù)返了，我們的軍隊(duì)已經(jīng)筑起一道道鋼鐵長(zhǎng)城，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。
強(qiáng)大的祖國(guó)，讓我們不再需要一個(gè)瘦弱的孩子來(lái)扛起抗敵的重任了。但是，我還是想一次次地回首，凝視那道遠(yuǎn)去的背影。那個(gè)瘦小的背景總會(huì)鼓舞著我、鞭策著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)，加油、努力，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！
我點(diǎn)著頭，默默地記著，淚眼朦朧中，那瘦小的背影漸漸高大起來(lái)，筑成了一道不朽的豐碑。
王二小的故事讀后感篇七
“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪里去了……”每當(dāng)聽(tīng)到這首優(yōu)美的歌曲，我就會(huì)想起英勇機(jī)智的小英雄——王二小。
1943年的一天，河北淶源的一個(gè)小山村，鬼子來(lái)掃蕩，八路軍和干部們組織鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移。二小看到鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里很急，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，二小把鬼子帶入八路軍的埋伏圈。這時(shí)，四面八方響起了乒乒乓乓的槍聲，把小鬼子全消滅了。王二小也英勇的犧牲了。
吳連長(zhǎng)喊二小，鄉(xiāng)親們喊二小，可他再也聽(tīng)不到了。他用年輕而寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的平安，自己卻躺在冰冷冷的山間，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，可《歌唱二小放牛郎》這首歌曲一直唱在小朋友的心里。
王二小的故事讀后感篇八
在我國(guó)，愛(ài)國(guó)小英雄又何止王二小一個(gè)？你看，還有機(jī)智勇敢的小雨來(lái)，敢于和敵人斗爭(zhēng)到底的小兵張嘎，冒著生命危險(xiǎn)送雞毛信的海娃……他們都是為了保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民而不顧個(gè)人安危的英雄。他們?cè)跀橙说?槍林彈雨中奮勇前進(jìn)，面對(duì)敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；他們憑著頑強(qiáng)的意志，抱著與敵人拼搏到底的精神，寧死不屈，他們的這顆愛(ài)國(guó)之心總是令敵人心驚膽戰(zhàn)、聞風(fēng)喪膽。
如今，我們生活在和平年代，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。可是，這樣的年代是靠千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)英雄用他們的鮮血換來(lái)的，這樣的生活來(lái)之不易??！作為一個(gè)光榮的少先隊(duì)員，一個(gè)共產(chǎn)主義的接班人，我們難道不應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)嗎？當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們難道不應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至生命嗎？國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！
王二小的故事讀后感篇九
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……?！?BR> 聽(tīng)著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你一定會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧，但你知道他是哪里人嗎?讓我揭開(kāi)這個(gè)謎吧!他原來(lái)與我是同鄉(xiāng)。
王二小原名閻福華，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他閻二小。
1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來(lái)，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小非常清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。
他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。
這時(shí)埋伏在轎頂山的報(bào)社武裝梯隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。
住在兩界蜂的西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)記者方冰對(duì)此事進(jìn)行了采訪，并結(jié)合他平時(shí)采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日?qǐng)?bào)》元旦副刊《老百姓》上。后來(lái)，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童心目中的英雄。
今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興我中華，不讓歷史重演。
王二小的故事讀后感篇十
今天我跟媽媽讀了一個(gè)《王二小的故事》，我感觸很深。我覺(jué)得王二小是個(gè)聰明又機(jī)靈的孩子，同時(shí)他的機(jī)智勇敢讓我很受鼓舞。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，年幼的王二小能做到臨危不懼，沉著冷靜，機(jī)智的把鬼子領(lǐng)進(jìn)了八路軍的包圍圈，鬼子氣急敗壞，最后全軍覆沒(méi)，八路軍獲得勝利。他為國(guó)家為人民作出了犧牲，同時(shí)保全了鄉(xiāng)親們的生命和財(cái)產(chǎn)。他的犧牲是偉大的，是光榮的。
今天我們的美好生活是來(lái)之不易的，就是數(shù)不清的王二小用鮮血和生命換來(lái)的，我們要倍加珍惜，同時(shí)更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。
作為小學(xué)生的我們就應(yīng)該從身邊的小事做起，在學(xué)習(xí)上做到勤勤懇懇，刻苦努力。在生活上做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。我們沒(méi)有理由虛度光陰。新一代的我們是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的棟梁，我們應(yīng)該繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，珍惜他們用生命換來(lái)的今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，為祖國(guó)的繁榮昌盛添磚加瓦!
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王二小的故事讀后感篇十一
讀完王二小的故事，我們明白了要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的道理。想更多了解讀者們的想法，欣賞完原文，也歡迎去欣賞學(xué)習(xí)王二小的故事讀后感。下面是本站小編精心為你整理王二小的故事讀后感，希望你喜歡。
自從我讀了王二小的故事，這一篇故事給我留下很深的印象，我是流著淚把它看完的。
王二小是一名兒童團(tuán)員，他一邊給地主放牛，一邊給八路軍站崗放哨。有一次，日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口迷了路，他們看見(jiàn)了王二小在山上放牛，便把他叫來(lái)，叫王二小帶他們?nèi)ヅP虎溝。聰明的王二小為了鄉(xiāng)親們的安全，假裝給鬼子帶路，他心里想，你們別得意，等會(huì)有你們好受的。他走在前面，敵人跟在后面。他把敵人帶到了八路軍的埋伏圈里。當(dāng)四面八方響起了槍聲時(shí)，敵人這才知道上當(dāng)受騙了，就生氣的用刺刀挑死了王二小。八路軍迅速地跑下山狠狠地把敵人都消滅了。十三歲的王二小就這樣英勇地犧牲了，他用寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的安全。他的鮮血染紅了山上的花草樹(shù)木，映紅了天。
我知道還有許多這樣的英雄人物，有炸碉堡;小兵張嘎;······他們都是保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民不顧個(gè)人安危和敵人斗爭(zhēng)的革命英雄。讀了這些英雄的事跡以后。我覺(jué)得，我們?cè)谶@和平的時(shí)代，條件有這么好，真幸福!
我們要好好學(xué)習(xí)，要學(xué)他們機(jī)智勇敢，不要在困難面前低頭。要學(xué)會(huì)用智慧戰(zhàn)勝困難，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
【拓展閱讀一】。
前幾天，我學(xué)了《狼牙山五壯》這篇課文，我深受感觸。
事情發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：七連六班接到命令，掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移。五位壯士面對(duì)著敵眾我寡的情形，并沒(méi)有退縮，而是有計(jì)謀的和敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗。五位壯士首先是誘敵上山，然后把敵人引上了絕路。接著，壯士們居高臨下，用石頭將一大部分?jǐn)橙嗽宜馈Ｗ詈?，英勇路崖。壯士們死前還不忘宣傳抗日，高呼抗日。
口號(hào)。
英勇跳下山崖，看到這里，我有一種想哭的沖動(dòng)，我好想走到那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代和那五位壯士說(shuō)：“請(qǐng)你們別跳崖，行嗎?我不想讓這世上的好人犧牲，而萬(wàn)惡的壞人卻活著”我不愿再看下去了，因?yàn)槲抑?，結(jié)局一定是五位壯士為了掩護(hù)部隊(duì)轉(zhuǎn)移而跳崖致死，一定是這樣但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，是我錯(cuò)了：
那天，老師讓我們查資料，我在查資料時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一行字：幸存者?？戳酥?，我趕忙好奇地用鼠標(biāo)點(diǎn)了那行字，進(jìn)入界面后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)副班長(zhǎng)葛振林和宋學(xué)義沒(méi)有犧牲，他倆被一個(gè)樹(shù)杈拖住了?？赐曛螅液荛_(kāi)心，同時(shí)，也有一種想哭的沖動(dòng)，我想，就算是流淚，那也一定是感動(dòng)的淚花!
誰(shuí)不珍惜年輕的生活?可是，為了黨，為了人民，為了祖國(guó)，五位壯士毫不猶豫地獻(xiàn)出了自己寶貴的生命!這種偉大的精神真值得我們學(xué)習(xí)!
【拓展閱讀二】。
今天，我讀了《小英雄雨來(lái)》這則抗日小故事，課文寫了雨來(lái)掩護(hù)革命戰(zhàn)士并且與鬼子英勇斗爭(zhēng)的故事，歌頌了雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
雨來(lái)從小受到了，“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”的愛(ài)國(guó)教育，所以會(huì)有后來(lái)的抗日英雄事跡。
文中“把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷陣”“巧計(jì)護(hù)送八路軍”“夜送雞毛信”使我深受感動(dòng)。年紀(jì)幼小的雨來(lái)可以為了國(guó)家，人民冒著死的危險(xiǎn)，他寧可玉碎，不為瓦全。小雨來(lái)的精神永遠(yuǎn)銘記在世人心中。
然而，在那個(gè)烽火沖天，硝煙彌漫的時(shí)代，有的人為了自己的利益，不惜出賣國(guó)家，人民，使愛(ài)國(guó)志士死傷無(wú)數(shù)，他們多么可惡，可恨啊!同樣在一片藍(lán)天下，同樣的一片沃土上，同樣受著相同的教育，怎么有這么大的差別。
雖然雨來(lái)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但是他能認(rèn)真發(fā)奮讀書，雨來(lái)勤奮學(xué)習(xí)是為了精忠報(bào)國(guó)，我們發(fā)奮學(xué)習(xí)也是為了報(bào)效祖國(guó)，我要向雨來(lái)那樣，更加發(fā)奮努力，不妄費(fèi)了先烈的鮮血和生命，建設(shè)偉大的祖國(guó)。
雨來(lái)，你的事跡如石上的刻字，永遠(yuǎn)銘記與人民心中。
王二小的故事讀后感篇十二
1943年的一天，鬼子掃蕩來(lái)了，王二小為了讓八路軍叔叔將這幫鬼子消滅，不讓鬼子得逞，將鬼子引到了八路軍叔叔的埋伏圈。自己卻懷著一顆愛(ài)國(guó)之心英勇地犧牲了，鮮血染紅了滿山的樹(shù)葉……從以前的民不聊生到現(xiàn)在的生機(jī)勃勃，從吃草根到山珍海味，從草房到高樓大廈，從鄉(xiāng)間小路到高速公路……有了翻天覆地的變化，我們現(xiàn)在的幸福生活正是他們這些革命先烈、愛(ài)國(guó)之士用鮮血和生命換來(lái)的'。
二小面對(duì)敵人的威脅是那么的鎮(zhèn)定，沒(méi)有一絲的緊張與害怕他的機(jī)智英勇是我們無(wú)法相比的。二小明白自己可能會(huì)死在敵人的刀槍之下，但他大義凌然。是什么力量讓他在敵人面前不害怕？是什么力量讓他在敵人的刀槍之下不屈服？是什么力量讓他在敵人的威脅之下如此鎮(zhèn)定？是因?yàn)樗幸活w赤熱的愛(ài)國(guó)之心，他不希望我們的國(guó)土被敵人侵犯被列強(qiáng)占有，不希望中華兒女成為帝國(guó)主義的奴隸，他希望我們的祖國(guó)能獨(dú)立，希望我們?nèi)嗣衲苓^(guò)上自由幸福的生活。因此，二小一直是我們心中的小英雄，是我們的好榜樣！我們現(xiàn)在過(guò)著幸福的生活，沐浴在幸福的陽(yáng)光下。作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該像王二小一樣遇到困難時(shí)要鎮(zhèn)定，不能亂了手腳，并想辦法解決困難。我們作為炎黃子孫、龍的傳人，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，心中要有遠(yuǎn)大的志向，愛(ài)國(guó)，報(bào)國(guó)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好，更加繁榮富強(qiáng)！
王二小的故事讀后感篇十三
好高興呀!媽媽給我買了一本書叫《王二小的故事》，但讀完這本書，我潸然淚下。
事情發(fā)生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來(lái)，這時(shí)的王二小在山坡上放牛，他們用長(zhǎng)刺刀威脅二小在前方帶路，二小對(duì)軍官說(shuō)：“我的牛咋辦?不把它帶著，地主會(huì)用鞭子抽我的”，“跟皇軍干活，不挨餓，不挨打，不挨罵，”說(shuō)著又威脅二小帶路，二小把敵人引到八路的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當(dāng)了，就用槍挑死了王二小，機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣犧牲了。事發(fā)后，當(dāng)?shù)剀姲阉旁谑^上。“牛兒還在山坡吃草，放牛的兒不知去哪了?！边@動(dòng)聽(tīng)的歌永遠(yuǎn)在我心中縈繞(yingrao)。王二小的事跡告訴我珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)王二小愛(ài)國(guó)的精神。王二小佷了不起，他為祖國(guó)，為解放事業(yè)的成就，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在遇到困難學(xué)習(xí)王二小，不向困難低頭。我要更加努力學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
王二小的故事讀后感篇十四
王二小故事陪伴很多人走過(guò)了童年。那么當(dāng)時(shí)你看這個(gè)故事，都有哪些感悟呢?下面是本站小編精心為你整理王二小故事讀后感，希望你喜歡。
好高興呀!媽媽給我買了一本書叫《王二小的故事》，但讀完這本書，我潸然淚下。
事情發(fā)生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來(lái)，這時(shí)的王二小在山坡上放牛，他們用長(zhǎng)刺刀威脅二小在前方帶路，二小對(duì)軍官說(shuō)：“我的牛咋辦?不把它帶著，地主會(huì)用鞭子抽我的”，“跟皇軍干活，不挨餓，不挨打，不挨罵，”說(shuō)著又威脅二小帶路，二小把敵人引到八路的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當(dāng)了，就用槍挑死了王二小，機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣犧牲了。事發(fā)后，當(dāng)?shù)剀姲阉旁谑^上。“牛兒還在山坡吃草，放牛的兒不知去哪了?！边@動(dòng)聽(tīng)的歌永遠(yuǎn)在我心中縈繞(yingrao)。王二小的事跡告訴我珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)王二小愛(ài)國(guó)的精神。王二小佷了不起，他為祖國(guó)，為解放事業(yè)的成就，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在遇到困難學(xué)習(xí)王二小，不向困難低頭。我要更加努力學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。
五年級(jí):榮雅婷。
在我很小的時(shí)候，媽媽就講過(guò)王二小故事，長(zhǎng)大認(rèn)字了，我自己買來(lái)書，一遍又一遍的看著，王二小深深吸引著我，我時(shí)常被故事感動(dòng)得熱淚盈眶。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無(wú)數(shù)烈士是這樣做的。將來(lái)有一天，當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們必定會(huì)一馬當(dāng)先地全力奉獻(xiàn)出自己的一切，甚至生命。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時(shí)才13歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險(xiǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn)，小英雄王二小英勇?tīng)奚恕?BR> 抗日小英雄王二小英勇?tīng)奚?0多年了，但是，他的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。
為了紀(jì)念抗日小英雄王二小，為了學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)王二小的革命精神，現(xiàn)在，我給大家講一個(gè)抗日小英雄王二小的故事?？谷招∮⑿弁醵∮?920xx年出生在河北省沫源縣上的一個(gè)小莊村，他英勇?tīng)奚窃?941年9月16日，犧牲時(shí)年僅13歲。
1939年9月的一天，王二小和幾個(gè)小伙伴正在山上放牛，忽聽(tīng)遠(yuǎn)處傳來(lái)槍炮聲。他們看到一些逃難的老百姓，推著小車，背著包袱，攙扶著老人，有的婦女還抱著孩子，由北向南走進(jìn)了上莊。這是怎么回事呢?王二小把牛托付給鐵旦，和幾個(gè)小伙伴跑進(jìn)了村子。只聽(tīng)一個(gè)中年難民嚷道：“日本鬼子從張家口往這邊打來(lái)了，你們?cè)趺床慌馨?”王二小一聽(tīng)日本鬼子來(lái)了，急急忙忙跑回家里。
日本鬼子真的打到上莊來(lái)了。
這天，天剛蒙蒙亮，日本鬼子一個(gè)中隊(duì)開(kāi)到了上莊村北頭，中隊(duì)長(zhǎng)橋本拿望遠(yuǎn)鏡朝村里瞅了一會(huì)兒，就下令開(kāi)槍開(kāi)炮。村里一下子像開(kāi)了鍋，子彈、炮彈一起飛進(jìn)了村。好多房屋被炸塌了，著起了火，哭聲四起。
二小爹被日本鬼子害死了，哥哥被日本鬼子逼得逃跑了，媽媽又被活活餓死了。二小的心里對(duì)日本鬼子充滿了仇恨。他默默地想，這深仇大恨一定要報(bào)!
突然，日本鬼子佐佐木一伙來(lái)到狼牙口村，卻發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒(méi)有，圈里豬也沒(méi)有，村子里靜悄悄的。佐佐木發(fā)火了，問(wèn)道：“八路的沒(méi)有……老百姓、牲口......統(tǒng)統(tǒng)的哪里去了?”佐佐木收起了軍刀，向二小問(wèn)道：“你的小孩......你的.......怎么知道......”二小沉著地說(shuō)：“我天天在山上放牛，我怎么不知道!”。
佐佐木狡猾地說(shuō)：“你的.......小孩.......不騙人......”。
在鬼子威逼下，王二小只好走在前面帶路。兩個(gè)偽軍在后面緊跟著他。王二小東走西轉(zhuǎn)，把鬼子兵領(lǐng)進(jìn)了深山溝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)前面有一個(gè)山洞，二小指著說(shuō)：“太君!你看，就是那個(gè)洞!八路軍的傷員、糧食就藏在那兒!”，佐佐木逼著二?。骸澳阆?.....進(jìn)山洞......”。
二小急忙鉆進(jìn)了山洞。鬼子們慢吞吞地跟著。山洞里的路二小很熟，他像一只小兔子，連走帶蹦，把鬼子落在后面。左拐右拐，二小來(lái)到一個(gè)叫貓兒洞的地方，把身子縮成一條扁魚似的鉆了過(guò)去，氣得佐佐木直跳，罵道：“中國(guó)小孩......狡猾......”說(shuō)著，掏出手槍朝洞里開(kāi)了幾槍。二小早就鉆出洞，飛也似的跑到燁樹(shù)溝，大聲對(duì)高主任和鄉(xiāng)親們喊道：“趕緊鉆到洞子里，鬼子要來(lái)了!”鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移，騎兵連把鬼子和偽軍包圍起來(lái)。
鄉(xiāng)親們把二小圍了起來(lái)，高林山抱起了二小，大家都夸二小機(jī)智勇敢。高主任說(shuō)：“孩子，是你救了鄉(xiāng)親們!”多聰明的一個(gè)孩子!只想著大伙兒，就沒(méi)想到自己的危險(xiǎn)。最后，在掩護(hù)八路軍和鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的時(shí)候被日本鬼子挑在槍尖摔死在大石頭的上面，光榮犧牲了。他的鮮血染紅了大石頭?？谷招∮⑿弁醵∮⒂?tīng)奚谀虾訛?，八路軍和老鄉(xiāng)得到了安全。
抗日小英雄王二小英勇?tīng)奚?，他的英雄事跡傳遍了解放區(qū)的每一個(gè)村莊，感動(dòng)著每一個(gè)鄉(xiāng)親們。王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。
王二小的故事讀后感篇十五
事情發(fā)生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來(lái)，他們抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼著二小為他們帶路去抓八路，于是王二小把敵人引到八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了。八路軍叔叔們見(jiàn)王二小被鬼子殺害，個(gè)個(gè)紅著眼睛像猛虎一樣從山上沖來(lái)，消滅了全部敵人。王二小犧牲的時(shí)候才13歲，他犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上。現(xiàn)在，王二小的`墳上長(zhǎng)滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了?！陡璩》排＠伞愤@優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留在我心中。
王二小的事跡，告訴了我很多道理。首先我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和平年代舒適的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)王二小愛(ài)國(guó)的精神。王二小很了不起，他為了祖國(guó)人民的生命，為了解放事業(yè)的成就，就這樣英勇的犧牲了，獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命，他英勇頑強(qiáng)的精神令我十分感動(dòng)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，打下良好的基礎(chǔ)；在學(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，我要學(xué)習(xí)王二小機(jī)智勇敢的精神，不在困難面前低頭和屈服，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，困難一定會(huì)被克服的。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
王二小的故事讀后感篇十六
“牛兒還在吃草，放牛的不知哪去了……”這首讓人心酸的歌使我回想起王二小的故事。
王二小為了救老百姓，他出色地完成了自己賦予自己的使命，最后卻英勇?tīng)奚恕Ｍ醵?，小小的孩子，在敵人的刺刀面前，那么從容，那么機(jī)智，那么勇敢。我們?cè)趺床粫?huì)油然而生敬意呢？對(duì)比他的英雄行為，想起自己離開(kāi)媽媽去上學(xué)時(shí)，眼淚鼻涕，不?？奁那榫?，真是羞愧得無(wú)地自容。
讀了這個(gè)故事，我有很大的收獲：做一個(gè)像王二小一樣勇敢、機(jī)靈、遇事沉著的人，是我的目標(biāo)。我還知道了做人要有責(zé)任感，要義無(wú)反顧地去完成肩負(fù)的任務(wù)，同時(shí)我更領(lǐng)悟到做人要懂得奉獻(xiàn)，這種奉獻(xiàn)不一定是為了國(guó)家奉獻(xiàn)生命，而是可以為建設(shè)國(guó)家盡自己的一份力量或者為此而奮斗！
“牛兒還在吃草，放牛的不知哪去了……”隨著這首歌又一次響起，我的讀后感落幕了，王二小感人的故事，我們要永遠(yuǎn)銘記！
王二小的故事讀后感篇十七
20xx年9月3日是我們中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，我不禁想起了抗日小英雄王二小。
王二小的家鄉(xiāng)在八路軍抗日根據(jù)地，這里經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”身為兒童團(tuán)員的王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊為八路軍放哨。有一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。王二小立馬吹哨，頓時(shí)槍聲從四面八方響起來(lái)，敵人才知道受騙了，他們氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小還把他重重地摔在大石頭上。就這樣年僅十三歲就英勇?tīng)奚恕?BR> 讀了這個(gè)故事，我的眼淚止不住地往下流，我痛恨日本鬼子的殘忍侵略，我更是深深地被王二小的機(jī)智、勇敢、臨危不懼的精神深深打動(dòng)了。想想現(xiàn)在的我們大家都過(guò)上了安定和平幸福的日子，生活富裕了，我卻時(shí)常還因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事情讓父母為我操心，更是會(huì)因?yàn)樯钪杏龅降囊稽c(diǎn)點(diǎn)小困難就被嚇倒，習(xí)慣依賴父母，總是向父母撒嬌。再想想英雄王二小，小小的年紀(jì)就知道怎么去舍身為國(guó)。相比之下，覺(jué)得自己特別渺小，感到很慚愧。我想從今以后無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中遇到困難，我都應(yīng)該勇敢的去面對(duì)。我們一定要學(xué)習(xí)王二小不畏艱險(xiǎn)和舍己為國(guó)的精神，在學(xué)習(xí)生活中我們遇到困難不退縮，努力去面對(duì)困難。
王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)著我們，他將永遠(yuǎn)活在我們心中。我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，讓歷史不再重演。
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王二小的故事讀后感篇十八
我今天讀了【抗日小將王二小】里面的深仇大恨，我了解到王二小，小時(shí)候的生活非?？?，家庭非常貧窮，王二小的爸爸被日本人害死了，王二小家的糧食也被日本人搶走了，哥哥被日本逼跑了，媽媽被活活餓死了，所以王二小對(duì)日本人沖滿了仇恨。
看到王二小悲慘的生活，我很為自己生在這個(gè)年代而慶幸，想想王二小在想想現(xiàn)在的我們，吃的穿的，用的什么都有，我們還有什么理由去怨這，怨那啊。所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
王二小的故事讀后感篇十九
王二經(jīng)濟(jì)學(xué)故事讀后感，新鮮出爐，歡迎來(lái)這里圍觀。在這里，本站小編精心為你整理王二經(jīng)濟(jì)學(xué)故事讀后感，希望你喜歡。
起初捧起這本書是因?yàn)槲揖司说耐扑]，我向來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)一類讀物很少涉獵，更多的是望而生畏。原因是曾經(jīng)研讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)科類專業(yè)課都似曾相識(shí)般的艱難晦澀。遂在網(wǎng)上查看書評(píng)，定位于大眾經(jīng)學(xué)讀物，書評(píng)中寫道：“把本來(lái)深?yuàn)W枯澀的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)給普通讀者?！?BR> 隨著近些年gdp、cpi和基尼系數(shù)一類經(jīng)濟(jì)學(xué)詞匯通過(guò)各類媒體在我們面前頻頻曝光，而通貨膨脹和貿(mào)易順差這些經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象也漸漸呈現(xiàn)在我們生活中。抱著能從作者講的故事里真正窺探到上述的秘密的心態(tài)利用春節(jié)這幾天讀完此書。
整本書對(duì)我這等門外漢來(lái)說(shuō)，其專業(yè)知識(shí)高深與否是沒(méi)辦法評(píng)論的，但卻可以從中讀出作者將抽象理論日?；科酝醵橹魅斯煤?jiǎn)單的故事開(kāi)頭，深入淺出娓娓道來(lái)。更多的是它重新體現(xiàn)了一個(gè)完整的知識(shí)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，從不同角度思考，拋開(kāi)事物外在，洞悉事物本質(zhì)，并找到其根結(jié)。
由于學(xué)科的一貫的程式和模型，所以讓我們很難理解并排斥著，記的上人力資源管理理論課，我很喜歡那個(gè)講師的風(fēng)格：“課本上就是把現(xiàn)實(shí)的運(yùn)作規(guī)律抽象化，就是要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)的復(fù)雜，而我在這就是把抽象理論還原現(xiàn)實(shí)，就是把復(fù)雜的事情說(shuō)的簡(jiǎn)單，如何把理論說(shuō)的簡(jiǎn)單就需要或真實(shí)或杜撰一個(gè)故事?！闭悄且粋€(gè)個(gè)的故事讓我欣欣然的面對(duì)一個(gè)個(gè)困惑和混淆的的道理。
要把簡(jiǎn)單的事情說(shuō)得復(fù)雜，這不容易。但若要把復(fù)雜的事情說(shuō)得簡(jiǎn)單，就更不容易，既需要有對(duì)于復(fù)雜現(xiàn)象的透徹理解，也需要有非常高超的表達(dá)技巧。這讓我設(shè)想在培訓(xùn)方面發(fā)展除了需要扎實(shí)的理論，更多的是如何能更有趣的去傳授，而大家最能接受的是以具體的情節(jié)作為載體的邏輯，就是輕輕松松，明明白白的講故事。
還有另外一個(gè)最大的受益就是對(duì)思想的啟發(fā)，任何偏執(zhí)的狹隘的觀察都無(wú)法產(chǎn)生客觀公正的認(rèn)知，我們的思維早被植入太多的“眼見(jiàn)為實(shí)”，且扎根發(fā)芽、錯(cuò)綜復(fù)雜的交織成了自我運(yùn)作的“事物表層體系”，已經(jīng)無(wú)法透過(guò)這層表象去思考，要么附庸，要么偏執(zhí)。
伴著一波波的房妹表叔轟炸著我們的底線，讓國(guó)人的仇富情結(jié)又再次達(dá)到一個(gè)高峰，更讓我們片面的認(rèn)為拉大國(guó)內(nèi)貧富差距的都是貪官、奸商和官商勾結(jié)，未讀此書之前的我曾在天涯回帖偏激的歸結(jié)于造成這種現(xiàn)象主要的原因是某人的“讓一部分人先富起來(lái)”的理論。讀了其中一篇《王二的財(cái)路和收入不平等的治理》，透過(guò)作者嚴(yán)密的邏輯可以看到透過(guò)這些表象去尋找根結(jié)所在。這其中一部分是市場(chǎng)化進(jìn)程中的必然結(jié)果，有著積極肯定的一面，切不可沒(méi)有絲毫可取之處而全盤否定，又有一部分是不合理的發(fā)生，追尋到這部分的根結(jié)并設(shè)法消除不合理的土壤和環(huán)境。
讓我想起最近看的一部講述關(guān)于兒童成長(zhǎng)的印度電影，記憶猶新的是阿米爾·汗扮演的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了有學(xué)習(xí)障礙的小伊夏并幫其找回自己，有段和他父母的對(duì)話：“我們很容易發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的表象其背后的原因是感冒，但卻把調(diào)皮一味歸結(jié)于對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題?！?BR> 世間的現(xiàn)象不但其本身結(jié)構(gòu)復(fù)雜，還往往挾著滾滾塵沙迷離我們視線，當(dāng)被弄的暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，不妨靜下心來(lái)去觀察始末，切忌不加思考、偏執(zhí)己見(jiàn)，人云亦云，同時(shí)聽(tīng)取不同的聲音，客觀的思考，拋棄事物外在，洞悉事物本質(zhì)。
《王二的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事》20xx年7月出版的，可能是當(dāng)年的暢銷書吧，好像銷量不大好，現(xiàn)在很多新華書店都還在賣，前端時(shí)間看到時(shí)寒冰發(fā)了本新書，還有送這本書的活動(dòng)呢。然后查了下作者郭凱，號(hào)稱哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生，總共出了兩本書，估計(jì)是靠寫博客“人渣經(jīng)濟(jì)筆記”出名的，《環(huán)球人物》20xx年還作過(guò)一個(gè)專訪，稱33歲的安徽人郭凱是北大的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、哈佛的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。畢業(yè)后曾供職于國(guó)際貨幣基金組織，去年回國(guó)，在中國(guó)人民銀行工作。工作之外，郭凱還是《華爾街日?qǐng)?bào)》中文版最受歡迎的專欄作家。好像自從出了這本書后，就從地球上消失了，博客也不更新了，也沒(méi)啥新的新聞了，不知道啥情況。
一時(shí)心血來(lái)潮挑了這本書來(lái)看，看完覺(jué)得還有點(diǎn)意思，描述的主要是20xx-20xx年的事情，有點(diǎn)脫節(jié)，不過(guò)看看以前的故事也有點(diǎn)意思，畢竟歷史是會(huì)重現(xiàn)的嘛。主要還是能增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，可以看清一些社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，比如外匯儲(chǔ)備，收入分配，貨幣政策之類的，通過(guò)故事的方式來(lái)描述，講得比較淺顯易懂，其實(shí)是引導(dǎo)你從常識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)目前的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，還值得一讀。
既然是從《華爾街日?qǐng)?bào)》中文版的專欄文章中匯集而成的一本書，注定其內(nèi)容有點(diǎn)廣，和實(shí)時(shí)結(jié)合比較緊密，從收入分配、稅收社保、房產(chǎn)政策、匯率、貨幣、經(jīng)濟(jì)政策到經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和國(guó)際交往之類。細(xì)細(xì)琢磨起來(lái)還有挺多內(nèi)容的。選幾個(gè)主題來(lái)總結(jié)下吧：
國(guó)際交往：關(guān)于國(guó)際交往，這里的描述和芮成剛的《虛實(shí)之間》中的描述比較接近，原來(lái)中國(guó)的國(guó)策是外邊的事情少關(guān)注，埋頭做好自己的發(fā)展，現(xiàn)在國(guó)際地位不一樣了，需要對(duì)自己重新定位了，要在國(guó)際上發(fā)出更多中國(guó)的聲音了，在承擔(dān)更多責(zé)任的同時(shí)也積極參與游戲規(guī)則的制定，在制定相關(guān)經(jīng)濟(jì)政策的時(shí)候也需要更多考慮對(duì)其他國(guó)家的影響了。
同樣國(guó)際之間合作是主流，交易過(guò)程實(shí)際上就是購(gòu)買服務(wù)的過(guò)程，現(xiàn)在是個(gè)全球化的社會(huì)，需要國(guó)際間的分工，各種貿(mào)易保護(hù)主義都是不合時(shí)宜的，78年以前啥東西都自力更生的方式是不可取的，順差的形成很大程度上是中國(guó)享受的服務(wù)(買的東西)太少，外資在國(guó)內(nèi)合法的收入應(yīng)該得到保護(hù)，政府的作用是保證外資和內(nèi)資享受同等待遇。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式：以前的gdp至上的發(fā)展模式還是存在太多問(wèn)題，掩蓋了很多經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題，以前的政策都是采用頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的方式，缺乏經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的勇氣和魄力，更加注重可持續(xù)發(fā)展，這個(gè)是目前存在最大的問(wèn)題。所謂中國(guó)模式很多還是借鑒了華盛頓共識(shí)等成功經(jīng)驗(yàn)，不能拋棄這些成功經(jīng)驗(yàn)，而片面的認(rèn)為類是政府干預(yù)等實(shí)際上是錯(cuò)誤的措施作為這些年發(fā)展成功的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)濟(jì)政策：政府應(yīng)該有信用，政策不能朝令夕改，同時(shí)也不能順應(yīng)某些人的利益。
收入和分配：關(guān)鍵是制定公平的規(guī)則，為低收入人群提供保障。
稅收和社保：略。
房產(chǎn)和人口：還是要市場(chǎng)發(fā)揮作用。
匯率和貨幣政策：匯率和貨幣政策還是要逐步放開(kāi)。這部分寫的不錯(cuò)，值得重點(diǎn)看看。
王二是虛構(gòu)的人物，是著名作家王小波筆下的一個(gè)名字。
在本書里，他一會(huì)兒是佃農(nóng)，一會(huì)兒是進(jìn)城的打工仔，一會(huì)兒又搖身一變，成了小企業(yè)老板或?qū)懽謽抢锏男“最I(lǐng)，總之，他是中國(guó)普通大眾中的一員。王二買火車票，賣糧，買地，蓋房子，裝修，記賬，打工，開(kāi)公司，上三險(xiǎn)一金，去香港打醬油……透過(guò)王二時(shí)而平淡、時(shí)而光怪陸離的故事，作者把中國(guó)重大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題信手拈來(lái)，把本來(lái)深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)給讀者。小到超市購(gòu)物，大到買房置業(yè)，我們每天都在做出經(jīng)濟(jì)決策，朦朧中也都感覺(jué)到自己的決策受國(guó)家政策的影響，但究竟是如何受到影響的，并不是每個(gè)人都清楚。比如，該不該對(duì)月餅征稅?房地產(chǎn)的限購(gòu)令和限價(jià)令會(huì)給我們帶來(lái)福利嗎?人民幣升值讓普通人的財(cái)富增加還是縮水?中國(guó)外匯儲(chǔ)備越來(lái)越大，對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)是好事還是壞事?這樣的問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)學(xué)家也未必全搞得清楚，更別提給大眾說(shuō)明白了。郭凱卻用王二的故事輕松地說(shuō)清楚了，他具備那種洞穿池底的本事。
我覺(jué)得此書對(duì)于大眾讀者和經(jīng)濟(jì)學(xué)界來(lái)說(shuō)，本書都是一本不可多得的高品質(zhì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)暢銷好書，能夠帶來(lái)思想的啟發(fā)和閱讀的快樂(lè)，以及做出更加理性經(jīng)濟(jì)決策的能力。