通過制定計劃,我們可以更好地掌握自己的時間和節(jié)奏。一個完美的計劃應(yīng)該具備明確的目標和具體的步驟。計劃是規(guī)劃未來行動的一種方式,我們需要有一個清晰的計劃來指導(dǎo)我們的工作和生活。如何制定一個好的計劃?這需要我們先明確自己的目標和期望。在制定計劃時,要充分考慮自身的能力與資源,避免過高或過低的設(shè)定。以下是一些關(guān)于計劃制定的范例,供大家參考借鑒。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇一
在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標,取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進行檢查、通報,并督促教師針對錯誤及時整改,使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的.活動,調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認識,加強自學(xué)。使教師認識到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強自學(xué),尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、櫥窗,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué)。
1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點,安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué),加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇二
―第二學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教育教研工作告一段落了。本學(xué)期,我們信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作在區(qū)教育局和區(qū)教研室的直接指導(dǎo)下,從我區(qū)的信息技術(shù)教育的實際情況出發(fā),認真落實初期制定的各項任務(wù),為提高信息技術(shù)教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)化水平,做了一些工作。回顧這一學(xué)期來緊張忙碌的教研工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、組織開展各類教研活動。
1、開展本區(qū)公開課示范活動。
本學(xué)期,我們先后由曙光小學(xué)的虞積莉老師、包河中學(xué)的林文明老師分別開展了兩節(jié)區(qū)級公開課活動。其中執(zhí)教教師既有信息技術(shù)學(xué)科的名師,也有新分配的青年教師。如虞老師是包河區(qū)名師、學(xué)科帶頭人,個人綜合素質(zhì)較高,多次在省市級公開課比賽中榮獲一二等獎。她主動承擔(dān)了一節(jié)四年級《圖片插入更精彩》一課,并結(jié)合生活實際,通過讓學(xué)生制作“四運會書簽”及“環(huán)城公園導(dǎo)游圖”來學(xué)習(xí)插入圖片的技巧。整節(jié)課認真研讀對學(xué)時認識到位,對教材提煉獨特,無論是課堂中的氛圍,還是教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)中對課堂調(diào)控能力都能激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生感受老師的親和力,給聽課的老師帶來了深刻的印象。新分配到包河中學(xué)的林老師也執(zhí)教了一節(jié)七年級《快快樂樂去上學(xué)》一課。林老師能針對學(xué)情修改教材、提煉教材,簡化了知識點,體現(xiàn)知識由淺入深的過程,學(xué)生完成效果較好。包河中學(xué)雖然地處合肥東南大圩方向,公交車班次較少,而且,因為修路,公交路線有所改動,但很多老師克服困難,轉(zhuǎn)了幾次車來到包河中學(xué)參與聽課交流活動。
2、組織到外區(qū)參加觀摩學(xué)習(xí)。
4月30日,我們走進了六安路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)了廬陽區(qū)教育局電教館舉辦的全市小學(xué)名師研討課活動。執(zhí)教的龔進老師語言幽默,他所執(zhí)教的四年級《書簽內(nèi)容巧安排》一課讓我們在輕松愉快中度過。5月17號,我們有幸又聽了合肥市42中學(xué)蔡蕾老師所上的一節(jié)合肥市初中信息技術(shù)名師研討課。蔡老師所上的七年級這節(jié)課《活動1獲取管理照片》以獲取照片、管理照片為主線展開教學(xué)。兩節(jié)課無論是課堂結(jié)構(gòu)還是對學(xué)生的親和力、無論是教師的講解還是對學(xué)生的評價舉手投足之中能看到名師的風(fēng)采,受益非淺。我們區(qū)來自46中、陽光中學(xué)、南園學(xué)校、包河中學(xué)、61中、曙光小學(xué)、前進小學(xué)、青年路小學(xué)的等許多老師積極參與了教研活動。參加活動的老師不僅認真簽到,領(lǐng)取上課教師的《教學(xué)設(shè)計》、《課堂教學(xué)藝術(shù)介紹》、《聽課評價表》,還認真填寫評課表,課后積極參加研討。
3、隨堂聽課。
今年3月30日下午,名師工作室的成員還在教研室的帶領(lǐng)下分別走進了46中,師范附小進行了隨堂聽課。我們信息技術(shù)名師工作室成員分別聽了兩節(jié)中學(xué)的信息課,一節(jié)小學(xué)的信息課,收益頗豐。三節(jié)課雖然風(fēng)格不同,但可以看到教師的基本功都比較扎實。46中瞿其琴老師的八年級《制作運動會海報》一課總體架構(gòu)清晰,教風(fēng)嚴謹,能對photoshop和powerpoint兩種軟件作比較,以區(qū)別兩者添加文字的方法的不同,從而加深學(xué)生的記憶和理解。史國輝老師的七年級的flash《制作蝴蝶飛舞動畫》一課能用快速公交1路的路線對比圖導(dǎo)入,結(jié)合實際,能使學(xué)生很快融入情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師范附小的老師能以學(xué)生為主體,組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果好。
每次教研活動中我們不僅關(guān)注教師的上課,也非常重視教師的相互交流?;顒雍?,我們都進行深入的評課工作,其中不僅談到本節(jié)課的教學(xué),還對平時日常教學(xué)中的問題進行了交流,如曉星的陸成英、東流路小學(xué)李飛鵬老師提到的收回教學(xué)演示中的技巧,屯小的張婷老師提到的課堂中提高孩子的口語表達的'能力,曙光小學(xué)的虞積莉老師談到的如何養(yǎng)學(xué)生自己看書的習(xí)慣等問題引起了信息技術(shù)老師的共鳴,每次活動大家似乎感覺意猶未盡。
二、籌備信息技術(shù)名師工作室網(wǎng)站建設(shè)。
今年,在教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室正式成立并開始工作了。而5月27日,對于包河信息技術(shù)名師工作室更是一個值得慶祝的日子。在前一段時間緊張的籌備之后,包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室在包河信息網(wǎng)上的名師工作室終于有了一席之地,在這里非常感謝區(qū)教研室、區(qū)信息中心在百忙之中為我們提供的技術(shù)支持,也非常感謝從籌備到策劃中每一位名師工作室成員和學(xué)員的努力和幫助,他們不僅積極提供個人資料,還為工作室網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計提出了自己的建議。并且在每次教研活動后,成員和學(xué)員們都能積極撰寫活動總結(jié)和反思,讓名師工作室網(wǎng)站真正成為我區(qū)信息技術(shù)老師交流和討論的平臺。
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學(xué)期教研計劃總結(jié)篇三
教師的教育教研能力。根據(jù)我園教科研工作的開展,制定以下計劃:
一、指導(dǎo)思想
以《新綱要》為依據(jù),以園務(wù)計劃為指導(dǎo),堅持科研是先導(dǎo),管理是關(guān)鍵,課程是根本的教學(xué)理念,以科研為抓手,問題引領(lǐng)、立足園本、優(yōu)化教育行為,重視用文化熏陶人,用思想凝聚人,用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平,通過邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊改進的工作方式,努力提高組內(nèi)教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實際,靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭取家長的支持與合作,使我組的保教工作能取得更大的突破。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動,都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)教育的理論知識,宜提高教師們的專業(yè)知識水平,讓教師們從各個層面上了解了教育的特點,加強教師們的理論基礎(chǔ)。
二、工作重點:
1、把課程審議作為工作的重點,做好課程的前審議和后審議工作,克服課程實施的隨意性。積極組織組內(nèi)教師集體備課,發(fā)現(xiàn)問題,有針對性的解決每一個問題,更好的體現(xiàn)教材的價值。
2、抓好主題活動開展,確保區(qū)域游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善,確保主題深入展開。
3、鼓勵教師自由結(jié)對,促進教師專業(yè)化成長。
4、努力做好幼小銜接的各項工作。與家長進行溝通交流,向家長宣傳“幼小銜接”知識,適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機會,為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準備。
三、具體工作及措施:
1、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),促進教師理論水平的提高。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo),在提升教育理念的同時,學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點制定目標,合理安排一日活動,以幼兒的興趣為出發(fā)點,深入開展主題活動,以提高教育教學(xué)工作的針對性、深入性。
(2)加強幼教專業(yè)知識的學(xué)習(xí),積極參與組內(nèi)討論,達成共識。以此激發(fā)教師對讀書活動的興趣,分享讀書活動的樂趣,加強教師自主學(xué)習(xí)的積極性,不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平。
措施:
(1)保證教研小組的活動時間,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)的平臺,讓每一位教師們能在互動中積極學(xué)習(xí),共同提高。
(2)結(jié)合園內(nèi)教科研工作開展豐富多彩的.研討活動
通過集體研討的形式,在學(xué)習(xí),交流、探討、實踐中解決問題。
2、通過問題引領(lǐng),開展評優(yōu)課研討活動,有效進行反思。
(1)明確教研組工作重點、研究專題,在分析本組實際上,深入學(xué)習(xí)研究,解決實際問題,提高教研工作的針對性和有效性。
(2)豐富教研形式,優(yōu)化教研質(zhì)量,思考適合教材實施的教研模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動,使教研活動能更好地促進教師思維互動資源共享,使教師在教研活動中得到真實的提高。
(3)反思是教師的一種自我提高的有效形式,以教后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍。
措施:
(1)改變教研組的學(xué)習(xí)模式,充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的工作積極性。重視交流的成效,采用骨干教師帶頭示范引路的方式進行探討、交流、分享,帶動教師間相互發(fā)展。
(2)繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動的研究,在目標制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、師幼互動、反思調(diào)整方面進行思考。大家相互切磋,共同探討,有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!
(3)督促組內(nèi)教師認真寫好教學(xué)活動反思,形成具有個人特色的實踐反思體系。
3、注重教學(xué)實踐,加強反思學(xué)習(xí),扎實開展教研活動。
以教研組為單位,定期進行一次有主題的研討活動。
(1)讓教師“帶著話題來討論”。預(yù)先告知研討話題,讓教師有充分的準備,自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。
(2)讓教師“帶著經(jīng)驗來交流”。將自己在實踐中的點滴經(jīng)驗記錄并進行小結(jié)。在民主、平等的氛圍中,發(fā)揮自己的長處,也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。
(3)讓教師“帶著共性難題來進行實踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑,共同想出對策,在實踐中加以驗證,并作為下次活動的交流內(nèi)容。
措施:
(1)教師大膽談?wù)撟约旱目捶?,進行記錄。
(2)遇到難題大家共同搜集資料,共同研討。
(3)在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。認真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
新學(xué)期,新方向,在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的密切支持與配合下,我將與組員嚴格要求自己,積極參加教研活動,努力提高自身修養(yǎng)和水平。我們會不斷學(xué)習(xí),積極探索,使得教研活動更加豐富多彩。
四、各月工作重點
二、三月
1、在學(xué)習(xí)園務(wù)計劃的基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組計劃研究重點。
2、學(xué)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)計劃,加強課程審議,做好相關(guān)記錄。
3、消防演練。
4、家長教師進課堂。
5、教師評優(yōu)課活動。
6、學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四月
1、大班組家長講座。
2、參觀小學(xué)升旗儀式。
3、組織幼兒開展豐富多彩的競賽活動。
4、課程審議。
5、組織幼兒進行消防演練。
五月
1、參觀小學(xué)活動。
2、課程審議。
3、討論幼兒成長檔案的豐富性。
六月
1、慶“六一”活動。
2、聽小學(xué)一年級學(xué)生上課。
3、計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。
4、準備保教質(zhì)量測評。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇四
【一】
一、所做的工作和取得的成績
1、制定政史地教研組工作計劃。
2、高質(zhì)量的完成了教研組集體備課活動。
我們組按著學(xué)校的安排,分別在9月份、10月份、11月份、12月份進行了四次集體備課。9月26日思想品德由包曉燕主備,吳群參與的課題《男生、女生》、歷史由郝淑清主備,李其琴、莫日根參與的課題《近代工業(yè)的興起》、地理由敖鳳華主備,部海紅參與的課題《地球和地球儀》;10月24日思想品德由吳群主備,包曉燕參與的課題《自我新形象》、地理由部海紅主備,敖鳳華參與的課題《河流和湖泊》、歷史由李其琴主備,郝淑清、莫日根參與的課題《社會生活的變遷》;11月14日思想品德由包曉燕主備、吳群參與的課題《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》、歷史由李其琴主備,郝淑清、莫日根參與的課題《秦漢開拓西域和絲綢之路》、地理由敖鳳華主備,部海紅參與的課題《土地資源》;12月3日思想品德由吳群主備,包曉燕參與的課題《防范侵害,保護自己》、歷史由郝淑清主備,李其琴、莫日根參與的課題《國民黨政權(quán)的崩潰》、地理由部海紅主備,敖鳳華參與的課題《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》我組堅持每周三第八節(jié)定期集中備課,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯(lián)系”,即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際,做到既備教材又備班級。平時,又注意了解學(xué)生思想動態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
3、高質(zhì)量的完成了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分自學(xué)學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)。自學(xué)的內(nèi)容學(xué)校給發(fā)一部分材料和自己搜集一部分資料,學(xué)習(xí)的同時并認真做好學(xué)習(xí)筆記。
我們集中學(xué)習(xí)了由教育名家徐世貴主講的《老師快速成長的10個要訣》,我們認真做好筆記,并在教學(xué)實踐中實踐著,反思著,探究著,學(xué)習(xí)著,提高著。
4、高效率的完成了教研組公開課,并及時的組織了教研組研討課。
組內(nèi)教師在聽課過程中認真聽課,認真記錄,認真評價。我們組內(nèi)從優(yōu)缺點的角度對組內(nèi)教師的公開課進行了研討,通過研討課,老師真正地認識到自己授課的閃光點和不足之處,同時也表示要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改掉缺點,使自己的課盡快成熟起來。
5、學(xué)校組織了全校性的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討、觀摩活動。
我組歷史教師郝淑清和地理教師部海紅承擔(dān)了此次任務(wù),年輕教師高度重視并認真準備,兩節(jié)研討課,一節(jié)觀摩課,得到全校師生的好評。同時通過此次活動,對年輕教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力的培養(yǎng)提高有很大的幫助。同時每月聽課部少于5節(jié),組長和年輕教師每月聽課部少于8節(jié),這樣有利于學(xué)習(xí)其他教師的長處,使自己能夠在教學(xué)中取得更大的進步。
6、作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
在作業(yè)布置方面,教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。教師及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。由于重視了教學(xué)過程的研究,找到適宜的教育策略,學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。
二、存在的不足:
1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認識水平。
2、集體備課的質(zhì)量有待提高。
三、今后工作的打算
1、加強理論學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、下學(xué)期多開展組內(nèi)教師講公開課、研討課活動,積極爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、提高集體備課的質(zhì)量,真正達到以研促學(xué)的目的。
4、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。
總之,這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的,本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,齊心協(xié)力,努力工作,大家都在工作中得到提高,逐步成長、成熟,但也有地方做得不夠完善。相信今后,政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì),與時俱進,爭取做得更好。
【二】
一個學(xué)期又將結(jié)束了,回顧緊張忙碌的一學(xué)期,我們教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅持以“天天公開課教學(xué)”為中心理念,較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、師德修養(yǎng)方面
本學(xué)期,全組教師能認真加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容,嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到了為人師表,教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動,嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織全體教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校觀摩課的評選活動中,我組老師講的課受到領(lǐng)導(dǎo)好評,并獲學(xué)校獎勵?;顒诱{(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性,豐富了教師的知識,轉(zhuǎn)變了教師的觀念,掀起了老師們挑戰(zhàn)自我,追求進步的熱情。
二、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多,有政史地三科,分布的教學(xué)班面比較廣,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點,全組經(jīng)常性進行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,深入班級聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),各備課組集體備課,學(xué)習(xí)熱潮高漲,在教研中老師們做到了毫不保留,有問必答,互相學(xué)習(xí),共同提高。學(xué)校組織了兩輪聽評課活動,全體老師都能積極參與講課,在所代班級比較多,調(diào)課比較困難的`情況之下,各位老師都能不厭其煩的調(diào)課,按時參加教研活動。在教研活動中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗,課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。每周的常太課檢查,老師們都能按時把自己的導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生的糾錯本及批改記錄,及時的交回教導(dǎo)處,接受檢查。
三、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學(xué),做到學(xué)以致用。能按計劃定時間,有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動,學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,商討、分析教材,備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每周開展一次,加強集體備課,各備課組認真鉆研教材,明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標。經(jīng)常分析教學(xué)情況,特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行交流、研究。
教學(xué)離不開教研,教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去,由于我們對教研工作的認識不到位,教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學(xué)方法、研究學(xué)生,進而開展了豐富多彩的教研活動,如上好新學(xué)期第一堂課活動;積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動;經(jīng)驗交流會;課件制作;教學(xué)設(shè)計;論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學(xué)觀念,提高教師的教學(xué)能力。
當(dāng)然,“人無完人,金無足赤”,我們還有很大的差距,需要不斷的完善、充實和提高,要虛心學(xué)習(xí),博采眾長,為我所用,才能百尺竿頭,更上一步。
總之,本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,齊心協(xié)力,努力工作,作出了自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實驗,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練,全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,使每個學(xué)生成為合格的畢業(yè)生。
二、工作要點。
1、加強教研組建設(shè),把常規(guī)教研工作抓落實,想實招,做事實,求實效、力求達到效果好,效率高。本學(xué)期時間短,任務(wù)重,因此要提高課堂教學(xué)的效率。加強班級管理的力度,增強學(xué)生的`紀律觀念組織觀念,保持學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、加強集體備課,除了集體備課,進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改,課后反思,加強教材的交流,使集體備課富于有效性。認真教研,加強交流。課前課后隨時交流,做到心中有底,隨時可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進度等。從而提高教學(xué)質(zhì)量認真開展互相聽課,互相評課的活動,并做好詳細的記載,認真進行記錄,反思,心得。
3、作業(yè)與后進生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求,及時收作業(yè),批改作業(yè),發(fā)還作業(yè),讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況、對違規(guī)學(xué)生的行為,及時了解,進行教育,加強對學(xué)生問題的研究。有針對性的加強對學(xué)生的訓(xùn)練,各教師還要落實提優(yōu)、補差工作,對本班本年級學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實,及時解答疑難,補習(xí)指導(dǎo)。
4、加強課堂教學(xué)研究,樹立全面的度量觀,以三個層面的課堂教學(xué)研究為載體,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標理念,探索改革評價的方式,逐步構(gòu)建全面評價體系,關(guān)注學(xué)生的進步與發(fā)展,注意收集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的資料。
5、做好家長工作,及時溝通,解決問題,為了學(xué)生思想平穩(wěn),學(xué)習(xí)進步,打下扎實的基礎(chǔ)。
三、本學(xué)期主要工作安排:
1、制定教學(xué)進度。
3、檢查備課筆記。
4、上一節(jié)研討課。
1、集體備課。
2、學(xué)習(xí)教學(xué)文章。
3、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法。
4、制定后進生輔導(dǎo)計劃。
1、統(tǒng)一教學(xué)進度。
2、出好期中試卷。
3、總結(jié)期中考試情況。
1、學(xué)習(xí)教學(xué)文章。
2、集體備課確定復(fù)習(xí)重點。
3、進行提優(yōu)補差。
4、迎接區(qū)調(diào)研考試。
1、制定復(fù)習(xí)計劃。
2、迎接市調(diào)研考試。
3、總結(jié)調(diào)研考試情況。
4、出好畢業(yè)試卷。
5、認真做好畢業(yè)考試各項工作。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇六
依照學(xué)期初制定的教研活動計劃,我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),實現(xiàn)了預(yù)期的目標。與以往相比搞出了成績,獲得了實效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研活動日趨規(guī)范。
1、在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則。
即:計劃的制定由下而上,從基層中搜集、挖掘問題。學(xué)期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,然后通過討論研究制定出學(xué)期計劃,該計劃具有從群眾中來,立足于實際,可操作性強,粗線條定目標的特點,而且能通過讓老師參與計劃的制定,達到從支持教研。從明確方向的目的。面在每次考古內(nèi)容的確定上,保教室更是精準求精,結(jié)合學(xué)期目標通過各種渠道,深入了解,教學(xué)實際和老師,幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,所以每次教研老師都是高興而來,滿意而歸。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。
本學(xué)期,在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。
3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。
學(xué)期初,保教室在原先“教研活動記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”,當(dāng)確定出每次教研活動內(nèi)容后,提前將通知發(fā)放各班,以便每位教師做好思想及行動上的準備;而教研活動主持人應(yīng)酬認真做好本次活動的備課,對活動的目標,重點難點腦海去過種瓜組織都要做好估計與準備;教研過程中,由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言,以便過后分析同時也能積極有價值的第一手資料。
二、教研活動時間得到更充分的保證。
自從幼兒園將本學(xué)期的周六下午做為半日工作日以來,教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,故而增加了教研活動的連續(xù)性和持久性,教研活動已深入人心,成了老師們河缺少的精神實量。
三、教研活動形式多樣,內(nèi)容豐富多彩。
首先,本學(xué)期我們在碑基礎(chǔ)上,又進行了兩種教學(xué)形式的大膽嘗試?!耙还?jié)課再次觀摩三面評,”在提高教師教育技能,培養(yǎng)教師觀察、評價,僅思考能力等方面,具有不可低估的價值?!鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪?,所以教師主容易找到共鳴點,又因為彼此間的切磋比較,交流反思往往能得出較為科學(xué)的答案,而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù)。其次,在教研內(nèi)容的設(shè)計上,既有提高教育技能的內(nèi)容,又有解決教育的內(nèi)容,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等,但我們的目標都是一致的,就是能更好地解決教育實踐中的喝下,提高教師的聽、說、思、寫的能力。
再次,教研的組織上有集體教研,分組教研還有隨時隨地的個別教研,教研的成員是流動性的,教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的,如今我們的教研已無處不在,無時不有了。
四、教研有突破,效果有提高。
1、教師的教研熱情空前高漲。
教研活動的開展增進了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情,整個幼兒園的氣氛更加的和諧,教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情。
2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進。
如:現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力,觀摩的敏捷民嘗試,分析評價的能力,提升撰寫的能力等。更為可貴的是:通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動,使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經(jīng)驗。
如:如何做好主題活動前的準備;如何選擇與設(shè)計主題中的活動;各種教育資源的挖掘與利用等等。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇七
一、著重落實以下幾項工作:
1、??????????落實好“三課”的說、講、評工作。
聽課評出水平。
(2)、開展圍繞好“三點”的教學(xué)研究工作。
二、增強主人翁意識,做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作。
以課堂教學(xué)為基地,備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和學(xué)校的課題開展教學(xué)研究工作。
三、校本培訓(xùn)與青年教師的培訓(xùn)工作。
1、??????????認真編寫校本課程,做好校本培訓(xùn)工作。
四、其它工作。
1、??????????組織師生準備和參加各級競賽活動。
2、??????????做好學(xué)校各部門交辦的各項工作。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇八
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,在園長和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞園務(wù)計劃的工作目標和工作重點,結(jié)合省教研計劃及本組實際情況,加強教育研究,以推進素質(zhì)教育提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng),在各方面都能上一個臺階。,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點,全面提高保教質(zhì)量,促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二.情況分析。
本學(xué)期我們教研組共有七位老師,有三位是新入園的老師,其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師,新生力量的產(chǎn)生,給我們教研組注入了新的活力,使我們組更年輕化,更有朝氣。但這三位老師在教育教學(xué)方面還缺乏一定的工作經(jīng)驗,需要多提供幫助。在一學(xué)期的實踐中,我們?nèi)焕辖處煂?chuàng)意課程都有了初步的了解,把各科有機整合起來。但還存在一些不足:1、老師們的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。4、對教具的利用還不夠。
(一)幼兒情況分析。
本教研組共有三個班,其中有兩個小班一個托班,共有幼兒89名,但是由于每個班、每個幼兒的年齡差距較大,因此我們對每個班的整體要求也不一樣。通過上學(xué)期的鍛煉,孩子們的自理能都有不同程度的提高,由于大部分孩子都是獨生子,在家嬌生慣養(yǎng),個別孩子們在吃飯方面也比較挑食,因此今后也要鼓勵孩子多吃菜。上個學(xué)期有個別老師出現(xiàn)了師德方面的失誤,所以這個學(xué)期要加強提高本組老師的師德培養(yǎng)及各個班級的衛(wèi)生安全工作。
(二)教材分析。
為了培養(yǎng)孩子及提高孩子各方面能力,我園繼續(xù)開展了洪恩英語,和創(chuàng)意課程,創(chuàng)意課程里大概包括:數(shù)學(xué)、主題、體育、美術(shù)、音樂這幾個領(lǐng)域,也為了提高孩子的思維能力及動手能力,我們小班這個學(xué)期新設(shè)了通向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課程。
三、工作目標與任務(wù):
1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
2、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》、《保教》精神,結(jié)合我園教研工作及省教研的指導(dǎo)方向的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
3、重心集中在教師組織教育活動的能力上,因此,我組將在設(shè)計活動中,目標確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
4、通過各種促進幼兒的發(fā)展。以終身教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念,尊重幼兒,注重個體差異。將積極開展各種豐富多彩、生動活潑的活動,使幼兒充分享受童年快樂的時光。本教研組將根據(jù)小班幼兒的年齡特征,并有針對性地開展活動。(如:常規(guī)的培養(yǎng),語言表達能力,傾聽習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣等)一定要加大力度,打下扎實的基礎(chǔ),并在一日活動中層層落實,真正做到從細微處見成績。
4、加強教研活動的開展。
(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。
逢單周,進行集體備課,堅決做到備課有計劃,責(zé)任到人,形成積極向上、相互研討的良好氛圍。根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計劃,讓每位教師都有機會發(fā)言,切實提高她們的教研水平。
(2)本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”,教研組長、班主任要起到模范帶頭作用,空課教師一起來聽,聽后進行評析,讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,從而提高教師教學(xué)水平。
(3)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,精心制作好操作性強的班級博客,讓我們和家長、得到溝通。有了溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的機會。認真寫好教育筆記,并及時上傳,讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂,或是困惑,讓大家共同分享,共同出謀劃策,從而共同提高。
5、本組將積極響應(yīng)園長指導(dǎo)下開展的各項活動,加強青年教師的培養(yǎng),提高教師的專業(yè)成長。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師作為培養(yǎng)重點。組內(nèi)青年教師將以傳、幫形式展開,幫助青年教師較快掌握教育教學(xué)常規(guī)。
在培養(yǎng)中,教研組將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。具體做法如下:集體備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié),推進新教師的業(yè)務(wù)水平。狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
6、為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,各班要出做好“家園聯(lián)系欄”,填寫好《家園聯(lián)系手冊》,使家長工作落到實處。
7、我組教師人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階,大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。
一、指導(dǎo)思想。
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、省市縣“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨,以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求,以省市縣教研以及幼教工作會議精神為引領(lǐng),圍繞安全工作一條主線,突出課程導(dǎo)向,凸顯兒童本位,彰顯游戲精神,努力以課程游戲化項目建設(shè)來引領(lǐng)園所文化的打造、教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作重點。
1.以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》以及課程游戲化建設(shè)為要求,對所在幼兒園的教育教學(xué)以及游戲進行重新的梳理與創(chuàng)新,努力擯棄一些傳統(tǒng)的、不利于孩子發(fā)展的做法,積極構(gòu)建基于兒童的教育教學(xué)以及游戲的環(huán)境、課程、資源。
2.繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動。以班級、年級組為單位,共同研發(fā)入學(xué)(畢業(yè))課程、科技課程、節(jié)日課程、童話課程、生活課程(良好行為習(xí)慣、勞動等)、運動課程、游戲課程等,確保每學(xué)期每班12個特色課程,形式可以是園本、年級、班本課程,同時還要在課程創(chuàng)生過程中,要對過程中出現(xiàn)的問題、孩子的表現(xiàn)進行反思與追問,并能用相關(guān)的理論進行詮釋,其目的是推動全體教師積極參與到課程建設(shè)的過程中,讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷一到兩個班級或年級課程,使得孩子在豐富多彩的課程活動中,通過直接感知、實際操作和親身體驗,獲得多方面的經(jīng)驗。
3.開展課程游戲化項目推進活動,以省課程游戲化提出的“六個支架”為要求,根據(jù)本園特色,全面推進幼兒園區(qū)域活動的開展。
4.加強教學(xué)工作的過程性管理,積極開展教學(xué)研究。發(fā)揮行政聽課評課功效,定期進行教學(xué)質(zhì)量分析;開展骨干教師、青年教師說課評課展示活動,促進有效教學(xué)。
5.加強隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長。制定教師專業(yè)成長規(guī)劃,建立教職工業(yè)務(wù)檔案,繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,開展青年教師上課、繪畫基本功過關(guān)活動。
6.積極開展各項專題研究活動。
(1).是積極承辦、參與縣級及以上(如:教學(xué)研共同體)活動,并在課程建設(shè)、區(qū)域活動開展、師資隊伍建設(shè)方面有自己較為獨特的做法。
(3).是園內(nèi)教研活動的正常開展。開展讀書沙龍、同題異構(gòu)、課題或微型課題研究等活動,通過1(新進編教師1節(jié)課)+1(其他教師1節(jié)課)的方式,上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析,45周歲以下教師每人1個微型課題(可以采用一帶一的方式),促進不同層次教師的專業(yè)發(fā)展。
三、具體工作。
1.強化幼兒一日常規(guī)管理。
制定幼兒一日活動組織規(guī)范,每位老師要認真研究幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),對照一日活動各環(huán)節(jié)組織規(guī)范、要求開展各項活動。要繼續(xù)加強對區(qū)域游戲、體育活動這兩個薄弱環(huán)節(jié)的研究,各年級組要單獨制定游戲活動、體育活動計劃。各班要根據(jù)本年齡階段幼兒特點設(shè)置各類區(qū)域游戲,既要有相對固定的游戲區(qū)域,又要根據(jù)主題活動的開展,及時更換游戲主題、材料,每天要保證幼兒游戲時間不少于1小時,角色游戲不少于區(qū)域游戲的三分之一。各班充分利用以往編制坊的有效資源,將充分安排到編制區(qū)的計劃中,每月更新編織內(nèi)容,激發(fā)幼兒的編織興趣,培養(yǎng)幼兒的動手能力。各班在保證幼兒兩小時的戶外活動時間的基礎(chǔ)上,要加強體育游戲的組織與管理,要注意合理安排各類自制器械、小型器械、大型玩具的活動,保證幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動作得到全面的鍛煉。幼兒園將不斷豐富玩具資源庫、體育游戲設(shè)計資源庫,各班要充分利用現(xiàn)有資源,有效提高幼兒體育活動質(zhì)量。各班“自然角”的創(chuàng)設(shè)要有計劃性,可與幼兒科學(xué)活動有機結(jié)合,要注重幼兒的參與,指導(dǎo)幼兒進行觀察記錄、管理動植物,本學(xué)期將開展觀摩評比活動。
2.扎實推進有效教學(xué)。
深入推進基礎(chǔ)教育課程改革,抓實教學(xué)常規(guī)管理,堅持教學(xué)“六認真”,每位教師要鉆研教材,認真組織集體教學(xué)活動。要根據(jù)各領(lǐng)域特點,創(chuàng)設(shè)活動情境、準備豐富的操作材料,注重幼兒感性經(jīng)驗的積累,切忌不提供任何教具學(xué)具的空口說教和以知識傳授為主的小學(xué)化傾向。年級組內(nèi)要形成互相聽課評課的氛圍,共同研討教材、教法、準備教具材料,實現(xiàn)資源共享,提高課堂效益。充分發(fā)揮年級組的集體智慧,各年級組繼續(xù)實行每周集體備課制度,提高集體備課效率,年級組長要進行文本備會,組織全體教師認真鉆研教材,制定下周的工作計劃、討論教育教學(xué)內(nèi)容、制作教具、青年教師說課、家長工作等。每位教師要詳備半日活動計劃,包括晨間活動、集體教學(xué)、體育活動,游戲活動在每個主題開始前備詳案,半日活動計劃里要有具體的游戲內(nèi)容。音樂、體育學(xué)科研究組要制定活動計劃,正常開展研究活動,可以圍繞一個課題進行“一課多摩”,也可以圍繞一個主題進行研討學(xué)習(xí),并推薦優(yōu)秀教師參加幼兒園“學(xué)科組優(yōu)課展示活動”,提高教師組織教育教學(xué)能力。繼續(xù)推廣“陽光藝體特色活動”的成果,不斷有創(chuàng)新之舉。
3.扎實開展園本培訓(xùn)。
進一步完善教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,制定切實可行的園本培訓(xùn)計劃,組織形式多樣、扎實有效的園本培訓(xùn)活動,注重教師的“草根化”培訓(xùn),讓教師在教育教學(xué)實踐中提升素質(zhì)。要定期邀請有關(guān)專家來園講學(xué),園級以上骨干教師要積極申報做專題講座、或上示范課。外出學(xué)習(xí)人員歸來,要及時向全體教師匯報學(xué)習(xí)情況,做專題講座或上移植課,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將一些名園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)課評比中的經(jīng)典教學(xué)活動介紹給全體教師,擴大教師眼界。結(jié)合“青藍工程”,組織新教師培訓(xùn)活動,新教師在本學(xué)期中要通過上課、繪畫等基本功過關(guān)。教師個人要制定專業(yè)成長計劃,要從學(xué)歷提升、職稱評定、理論學(xué)習(xí)、基本功訓(xùn)練等方面制定詳細的可操作、可檢測的發(fā)展計劃,不斷提高專業(yè)水平,建構(gòu)教師個人專業(yè)發(fā)展電子檔案。
實行園長行政聽課點評制度。園長室的所有成員要堅持走進班級,每學(xué)期制定聽課表,觀摩教學(xué)活動、游戲等不少于60節(jié)。年級組長要堅持聽隨堂課,了解本組每位老師的教育教學(xué)情況,聽課不少于30節(jié)。及時評析、反思,分析幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀與存在問題,促進全體教師共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同成長。
4.認真做好班級管理工作。
辦好家長學(xué)校,做好家長工作。要制定家長工作計劃,定期邀請兒保、教育專家、本園教師給家長做專題講座,定期向家長開放半日活動,加強與家長的溝通與交流,鼓勵家長積極參與幼兒園家長學(xué)校的各項工作。要通過班級博客、家長園地、家校通、“小貝殼”園報,讓家長及時了解有關(guān)信息及要求,做到家園共育。每位教師要認真做好每位幼兒的觀察記錄,建立好幼兒個人成長檔案。每月至少給每位幼兒撰寫一篇觀察記錄(個案)、一次書面家園聯(lián)系、一次詳實的階段評價,并隨時向家長開放,各年級組要制定幼兒成長碟片拍攝計劃,配合做好拍攝、制作工作。
四、科研工作。
1.加強學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)。
每位教師要結(jié)合專業(yè)發(fā)展計劃制定自己的讀書計劃,要深入持久地開展學(xué)綱要、學(xué)名著、學(xué)理論、學(xué)法律法規(guī)活動,每學(xué)期讀一本教育名著,平時廣泛瀏覽各類幼教雜志,充分發(fā)揮幼兒園訂閱的專業(yè)雜志、報刊及書籍、音像資料的作用,建立自己的博客,每學(xué)期撰寫教學(xué)類博客不少于15篇,幼兒園將根據(jù)借閱卡的記載和讀書筆記的展評,博客點擊率等評選學(xué)年度學(xué)習(xí)標兵。
2.堅持課題匯報制度,扎實開展課題研究。
各子課題組要認真分析前期課題計劃研究情況及資料收集情況,有關(guān)論文、階段報告。各子課題組可將研究任務(wù)可以分解成幾個主題活動來完成,每個主題實施過程中要有活動方案、觀察記錄、音像資料、家長回執(zhí)、活動效果分析、一組文章、教研組研討記錄等相關(guān)材料,各項任務(wù)落實到具體的班級和責(zé)任人,要定期匯報課題研究情況。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇九
本學(xué)期我校教研工作認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準,貫徹新課程標準的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),落實培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng),調(diào)動啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動機,全面促進學(xué)生的發(fā)展,適應(yīng)新時代要求。我們加強教育教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),并且結(jié)合我校的校情,積極地開展教學(xué)研究,取得一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為無本之木,無源之水。因此,本年度我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標準》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動,學(xué)習(xí)各年段的教材特點,了解教研課改信息,一年下來研教合一,已成為全體教師的共識,同時,我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文。
加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初,我們認真制定教學(xué)教研工作計劃,并召開了全體教師教研工作安排會議,按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,一學(xué)期,集中學(xué)習(xí)達到4次,學(xué)期末,對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行檢查,教師們的學(xué)習(xí)筆記均達到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。
2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達到了要求的節(jié)數(shù)。
3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,我們嚴密組織考試,采用學(xué)校統(tǒng)一時間考試、教師交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴格單元質(zhì)量分析制度,寫出書面材料,這樣有效的促進了教師們的教學(xué)工作,為以后教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。一學(xué)期中,認真檢查教師備課、作業(yè)等教導(dǎo)材料四次,認真記錄、認真總結(jié)、記入考核。
4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期,我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度,對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進行檢查量化。開學(xué)初一周,針對教師的計劃九大項進行檢查,學(xué)期中,舉行了兩次大型常規(guī)檢查,檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的評價,學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組,嚴格檢查制度,對事不對人,認真記錄、認真總結(jié),并將檢查結(jié)果記入教師考核。
5、本學(xué)期,我們?nèi)匀环e極組織教師參加上級組織的各種教研活動。我校吳丹云教師積極參加中心校級青年教師百花獎教學(xué)比武活動獲得一等獎。
本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對學(xué)習(xí)進行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進一步加強學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平,從認識上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。
2、課堂教學(xué)中,我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠,課堂上,我們教師往往忽視那些弱勢群體,盡管每一個學(xué)生都參與課堂,但老師照顧得并不周到,忽視了后進生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的`面不夠大,回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事,導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上,有的老師不能讓學(xué)生充分的說,經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答,或教師代以回答,甚至是教師直接說出答案,不給學(xué)生說的機會,這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后要加強對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。
本學(xué)期,在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但在工作中還存在許多不足,有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,努力做好學(xué)校的教研工作,爭取使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十
以國家及省《十二五教育規(guī)劃綱要》,市、區(qū)《十大教育工程》,我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想,以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題,以“教學(xué)規(guī)范達標提升”工程為抓手,以提升教學(xué)質(zhì)量為目的,以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機制,提高校本教研的有效性,促進教師快速成長,全面提升教師業(yè)務(wù)水平。
(一)開展特色校本教研,中層干部參與教研組活動。
為了加強對教研組活動的監(jiān)督,促進中層干部參與學(xué)校的教研活動,本學(xué)期開始,要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動,全程參與學(xué)科組的校本教研活動,并做好相應(yīng)的材料收集,包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場攝像等。
每個教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動,并邀請邊緣學(xué)科的教師參與到校本教研活動;或者承辦一次區(qū)級以上的教研活動。各教研組成員和參與中層名單如下:
教研組負責(zé)人成員中層
語文組z
英語組z
科學(xué)組z
社會組z
綜合組z
分級實行四課活動,完善校本教研活動。
(二)開展校級學(xué)科示范,全體教師參與聽課周活動。
為了營造全員參與聽課活動的氛圍,促進教師交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教學(xué)理念,開展學(xué)科示范聽課活動,要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級教研活動,全體教師參與聽課活動。
江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類如下:
學(xué)科組活動主題時間
數(shù)學(xué)組降低課堂難度,加強當(dāng)堂練習(xí)20xx—11—5第10周
語文組降低課堂難度,關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周
社會組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx—10—22第8周
教師間的相互聽課,對自己是一個學(xué)習(xí)機會,吸取他人的長處。當(dāng)然,對被聽課教師而言也是一個促進,畢竟他的課就不會顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。
(三)以“規(guī)范達標提升”工程為抓手,形成作業(yè)設(shè)計特色。
圍繞“規(guī)范達標提升”工程為契機,繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理,改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計,重點在七年級段開展“個性作業(yè)設(shè)計與實施”,形成具有學(xué)校特點,符合農(nóng)村學(xué)校實際的作業(yè)設(shè)計特色,順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我?!耙?guī)范達標提升”工程的考核。
教研組作業(yè)特色項目
語文組《夯實基礎(chǔ),分層閱讀》
數(shù)學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
英語組《口語對話,模仿造句》
科學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
社會組《目標達成,課后檢測》
(四)開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。
加強教育理論學(xué)習(xí),認真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新,教學(xué)方法應(yīng)該不斷進步。為了加強教師的理論素質(zhì),學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。詳見教師閱讀書籍目錄。
(五)舉行全員培訓(xùn)活動,全面提高教師的專業(yè)水平。
充分挖掘?qū)W校資源,利用教師專業(yè)特長,組織教師開展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),課題研究與個案分析培訓(xùn)。
采取“走出去,請進來”兩種的方式,開展教師培訓(xùn),學(xué)校計劃邀請專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn),促進教師全面發(fā)展。
本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn),形式有講座、報告、座談等。
(1)教育技術(shù)專題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(zz主講);
(2)教師讀書沙龍、班主任沙龍活動,各1次(zz等主講);
(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動,各1次(zz主講)
(4)溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專家講座。
(六)組織教師基本功競賽,促進年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競賽為主要形式,以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托,鼓勵青年教師參加教學(xué)競賽活動,鍛煉膽量,積累經(jīng)驗,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,樹立信心。
(七)加強課題研究管理,努力提高科研能力。
落實課題研究的積極作用,善于找出關(guān)鍵問題,聚焦難點,理論聯(lián)系實踐,積極做到課題實施與資料積累、整理、分析同步;課題實施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,收集教師論文,出版學(xué)校論文集。
(八)制作青年教師成長檔案,收集教師發(fā)展亮點。
學(xué)校計劃制作青年教師成長電子平臺,收集教師成長的收獲,記錄成長的足跡。電子平臺,可以與網(wǎng)站相互訪問,做到方便查詢,共享使用。
(九)發(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢,挖掘課程研究的“生長點”。
借鑒溫十七中學(xué)集團優(yōu)秀辦學(xué)理念,加強兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動,把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去,讓他們得到磨練和提高,定期組織教師與集團優(yōu)秀教師結(jié)對交流活動。
(十)完善結(jié)對活動制度,促進教師共同進步。
完善“師徒結(jié)對”和“教學(xué)伙伴”活動制度,實現(xiàn)以老帶新、以新促老,共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動中要求,期初有計劃、期中有過程、期末有總結(jié)、挖掘特色,促進全體教師快速成長。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十一
一、指導(dǎo)思想:
以《綱要》為依據(jù),以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo),在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作,分層次對教師進行培訓(xùn),提高教師組織活動和教學(xué)能力,使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進與提高,進而提升幼兒園整體實力。
二、工作重點:
1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,有針對性的開展研討,引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動,使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
2、繼續(xù)深入開展主題教育活動,抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計劃、有準備、有組織、有總結(jié),有反饋地開展各項教育教學(xué)工作。
3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動,積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。
三、工作目標與措施:
(一)依托主題教育,開展園本教研。
1、合理選擇主題,優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合,讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸,并與主題活動有機結(jié)合,不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用,探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點,達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合,以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。
2、開展研討活動,優(yōu)化教學(xué)策略。
本學(xué)期定期開展園本沙龍活動,充分發(fā)揮年級組的作用,每兩個月一次以年級組為單位,有組織、有計劃地召開教學(xué)沙龍活動,抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,組織教師深入研討,集思廣益,邊研究,邊學(xué)習(xí),以此來提高老師們的教學(xué)水平。
(二)加強師資隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、加強理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教師每周教學(xué)反思不少于3次,30歲以下的教師每天都寫出活動反思,同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平。
2、加強基本功訓(xùn)練,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計劃到課前準備再到課后反思,努力提高教學(xué)的有效性。平時大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,進一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
(1)觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動,提供機會實行“走出去,請進來”的學(xué)習(xí)方法,觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動。
(2)教研課評優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課,一方面是促進老師們深入備課,互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,努力提高自身的素質(zhì),再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力,幫助教師掌握多種教育手段,提高教學(xué)活動的有效性。
(三)加強教研管理,豐富教研活動形式。
1、教學(xué)沙龍活動。
沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,每兩個月進行一次,每次有一個主題,開展暢談活動,提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力,提高教師們的口才和膽量,同時借助個案不斷更新教育觀念。
當(dāng)然,這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享,結(jié)合了我園具體實際制定的,算是比較具有針對性了,因此不代表所有的園所都會適用,畢竟不同園所有不同具體情況嘛,而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案,有具體實踐經(jīng)驗。
《2017下學(xué)期園教研計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
2、教研日活動。
為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平上得到提高,本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動,深入班級對教師的日常教學(xué)工作進行檢查。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋,并且給出綜合性的評價,讓教師及時了解自己的工作情況,并不斷改進自己的工作,從而更好地提高工作質(zhì)量。
3、競賽評比、觀摩活動。
本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動;參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場;同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。
4、加強日常教學(xué)檢查、規(guī)范,并進行認真考核。
環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。
本學(xué)期繼續(xù)加強對各類教學(xué)工作的檢查,規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日,每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日,30日為每月工作考核日。
5、備課組活動。
備課組活動的開展,發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,提高了活動方案的科學(xué)性、可行性,確保了教學(xué)質(zhì)量,使參賽老師獲得了好成績,本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動,為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動進行集體備課,群策群力,再創(chuàng)佳績。
6、青年教師集體備課日活動。
為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會,本學(xué)期的每周二、每周五(上午9:45—10:45,下午1:30—2:30)為集體備課日,以此促進青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
(四)以服務(wù)家長為宗旨,切切實實做好家長工作。
1、各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎、題材多樣。
2、根據(jù)本班幼兒的實際情況,每月填寫好家園聯(lián)系冊,召開新學(xué)期家長會。
3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動,要求有記錄,寫清楚時間、地點、人物和談話內(nèi)容等,增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。
4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動,讓家長們走進幼兒園,了解幼兒園。
5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵孩子積極參與,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
6、利用幼兒園的網(wǎng)站,要及時更換最新班級信息,定期檢查,使之成為家園互動的又一有效窗口。另外,做好對外宣傳工作,及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。
四、工作安排:
2月份:
1、穩(wěn)定幼兒情緒,優(yōu)化幼兒一日活動。
2、學(xué)習(xí)教材、分析教材,分年級組進行教學(xué)進度、班級工作計劃的制定。
3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動。
4、園本學(xué)習(xí)活動:主題教育與游戲。
5、啟動教研日活動(評優(yōu)課)。
3月份:
1、自然角觀摩。
2、教學(xué)沙龍——中大班級組。
4月份:
1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。
2、區(qū)教育督導(dǎo)。
3、園內(nèi)基本功競賽。
5月份:
1、教學(xué)沙龍——小托班級組。 6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(大儒現(xiàn)場)。?
6月份:
1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。
2、素質(zhì)教育測試情況分析。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十二
一、活動目的及意義:
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師發(fā)展,推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點,有效地開展教研活動,使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進教師的專業(yè)成長,是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
二、活動目標:
探索適合本園的教研活動的形式與方法,有效地促進教師的成長。
三、活動對象:幼兒園全體教師。
四、活動內(nèi)容:
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、團結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題,開展系列活動。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對祖國五千年文化認識,增強民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?BR> 大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩詞教學(xué)為切入點,讓幼兒從詩詞中體會韻味,品味詩詞的無窮意境,從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
五、研究方法與步驟:
(一)準備階段:二月份。
1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:王霞。
副組長:朱麗、石海霞。
成員:馬瑩、聶靜、張靜。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動的理論文章。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對方案進行分析和研討,通過交流討論達成共識。
(二)實施階段:三?至六月份。
大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育,本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。
第一階段:摸索開展階段(以誦讀為主):
1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展活動奠基。
2、通過豐富多彩的活動的開展,使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩,激發(fā)幼兒對古詩的興趣,陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅持天天吟誦。
第二階段:鞏固提高階段(以班級教學(xué)為主)。
1、各班結(jié)合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進行教學(xué),運用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。
2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩,在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點,易于接受。
第三階段:活動展示階段(以集中表演為主):
開展豐富多彩的古詩詞活動,。進行真實的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動是建設(shè)班級文化的重要途徑之一,是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。幼兒最喜歡各種形式的活動,在活動中幼兒能積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開展形式多樣的誦讀活動,以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動的開展,把古詩文融入幼兒心中,讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動:這個活動共分四個主題,每個主題又分為四個版塊:導(dǎo)入——討論——實踐——評價,四個主題分別是:
第一主題:三八節(jié)的由來以及其深遠的意義。
第二主題:清明節(jié)的由來以及其深遠的意義(公歷4月4日至6日之間)、
第三主題:中華母親節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷四月初二)、
第四主題:端午節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷五月初五)、
第一階段。
1、組織課題組認真學(xué)習(xí)教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
2、培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化,確立節(jié)日活動的重要地位。
3、收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。
4、建立多樣化的活動模式:
——節(jié)日活動設(shè)計。
——經(jīng)典誦讀。
——節(jié)日活動創(chuàng)作(如繪畫、文學(xué)文藝表演等)。
第二階段。
1、行動研究法:主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中,并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整活動方案,再進行實踐,從而保證研究的正常開展。
2、訪談法:與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法:主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進課題研究的順利進行。
4、經(jīng)驗總結(jié)法:通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。
第三階段。
1、課題報告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2、論文集:參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實意義的論文。
小班組開展美德教育:
方案一:
活動主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(2——4月)。
第一階段:準備階段。
召開小班組教研會議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題,并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
第二階段:實施階段。
1、各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時溝通、交流、改進教育教學(xué)方法。
2、教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
3、以班為單位舉行兒歌比賽,評選出“文明小標兵”
第四階段:整理總結(jié)階段。
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;。
2、教師總結(jié)、反思,撰寫園本教研活動總結(jié)。
方案二:
活動主題:利用傳統(tǒng)美德故事滲透美德教育(5——7月)。
第一階段:準備階段。
召開教研會,共同確定適合小班教學(xué)的傳統(tǒng)美德故事,商討適合小班幼兒的教學(xué)方法。
第二階段:實施階段。
1、以語言課的教學(xué)形式教授美德故事。要求每班充分準備一。
節(jié)課(有教案、有教具、有多媒體課件),4個班相互聽課、評課,確定最佳方案并交流使用,達到資源共享。
3、以班為單位,舉行“小小故事會”,評選“故事大王”。
4、教師在一日活動中抓住各種時機對幼兒進行傳統(tǒng)美德的教育和滲透。
第三階段:收集整理。
召開教研會,收集、整理適合幼兒的傳統(tǒng)美德故事,各班上交一篇語言課教案及反思,形成園本教材。
(三)總結(jié)階段:七月份。
1、各組專題研討??偨Y(jié)出有效的方法和途徑進行園本課程教育教學(xué)。
2、展示教育教學(xué)成果。
3、教師撰寫論文。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十三
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,高質(zhì)量地完成課程改革的各項任務(wù),本學(xué)期我們將繼續(xù)認真貫徹黨的教育方針,堅持科學(xué)發(fā)展觀,在以人為本,和諧發(fā)展的氛圍中,努力強化教研意識和課改意識,積極探索、開展以校為本的教研活動,逐步建立與新課程相匹配的教研工作常規(guī)和制度。
本學(xué)期我省全面進入新課程改革,我校被確定為課改的樣板校;新教師的招聘和一、六、八三校教師交流,使我們補充了新鮮的血液,增添了新的朋友。新形勢下的學(xué)校教研工作面臨著許多新的問題,因此,我們必須要在思想上高度重視,從一開始就認真抓、認真做。開學(xué)后的第一個月,各教研組必須要制定出本學(xué)科的教研活動計劃。各教研組首先要在學(xué)習(xí)和交流中使全體組員迅速相互熟悉,再根據(jù)學(xué)校的要求針對不同年級教學(xué)的具體情況,制定出切實可行的教研活動計劃。學(xué)校在第一個月將安排不少于兩次的以教研組為單位的集體活動(學(xué)習(xí)),中層干部不僅要參加本學(xué)科的集體學(xué)習(xí),還要安排時間參加所聯(lián)系的學(xué)科的集體學(xué)習(xí),指導(dǎo)和服務(wù)教研組工作。學(xué)校將明確高二、高三的各學(xué)科備課組長和高一的各學(xué)科校本教研活動的主持人及其職責(zé),明確各學(xué)科教研組長的職責(zé),做到責(zé)任明確,責(zé)任到人。良好的開端,是成功的一半,我們爭取有一個好的開端。
高二、高三教師從本學(xué)期開始,也要系統(tǒng)地了解新課程,但是主要目標仍然是完成原有教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù),并進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,原有的教研常規(guī)必須執(zhí)行,認真落實。各學(xué)科教師要在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下,認真制定本學(xué)期的教研工作計劃,確定本學(xué)期說課、聽課的時間、內(nèi)容、主講人,統(tǒng)一教學(xué)進度、教輔資料及單元測驗,認真組織開展集體備課活動,做好每一次教研活動的考勤和記錄,認真研究學(xué)生、研究教學(xué)、研究考試,做好每一次的考試分析,收集并妥善保管所有的原始資料。學(xué)校繼續(xù)對教研活動進行檢查,開學(xué)初和期中、期末進行備課、聽課等專項檢查,每年進行一次綜合評比。本學(xué)期將來繼續(xù)開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動,根據(jù)我校的《青年教師培養(yǎng)辦法》,開學(xué)后我們將對上學(xué)期的“傳幫帶”工作進行檢查,主要檢查培養(yǎng)計劃、聽課記錄、指導(dǎo)教師的評價意見和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)校將根據(jù)檢查的情況,對認真負責(zé)的、勤奮好學(xué)的教師給予表揚。在條件許可的情況下,也可以將“傳幫帶”活動延伸到高一年級。
開展以校為本的教研活動是推進新課程和教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,是從學(xué)校內(nèi)部推進課程改革,使學(xué)校中的每一位教師都成為改革動力的有效途徑之一。校本教研鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究,重視不同學(xué)科教師的交流和研討,要建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境,使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程。我校的校本教研,從本學(xué)期開始全面啟動,以實行課程改革的高一年級教師為主體,在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,實行主持人負責(zé)制,主持人由教師集體推薦。各位教師要積極主動地參與、配合主持人的工作,教研組長要將主要精力放在校本教研工作上,要全力支持和協(xié)助主持人開展教研活動。
活動的內(nèi)容主要是抓四個方面:理論學(xué)習(xí),教學(xué)實踐,自我反思,合作交流。這就是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師進一步了解新課程的理念、目標、內(nèi)容和方法,并且知道在新課程實施的不同階段該做什么以及如何做;要求教師在教學(xué)中注意組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題,更多地參與和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,主動去觀摩其他教師的教學(xué),積極參與正式和各種非正式的教學(xué)問題的交流,及時的以教學(xué)札記的形式記錄下自己的思想火花和他人的經(jīng)驗以及課后的反思;鼓勵教師以問題或課題為紐帶組成研究小組。學(xué)校將定期組織課程改革的研討活動,并將建立相關(guān)的評價和激勵機制。我校作為課改的樣板校,在此問題上必須要上下一致,形成共識,強力領(lǐng)導(dǎo),認真組織,扎扎實實做好此項工作。
本學(xué)期,教研室在做好以上幾方面工作同時,還將積極配合其它部門做好學(xué)校的工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作,熱情服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課改,努力建設(shè)幸福和諧校園。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十四
我校語文組共有教師17名 ,有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老同志,他們老當(dāng)益壯;有具有先進教學(xué)理論和豐富的實踐經(jīng)驗的青年骨干教師,他們占我校語文教師的絕大多數(shù),成為我校語文教學(xué)的中堅力量;有積極參加課堂教學(xué)改革的年輕老師;當(dāng)然也有幾位剛走上工作崗位不久的年輕老師,他們謙虛好學(xué),是我校語文教學(xué)的未來和希望。在過去的幾年里,我們語文組能能深入開展語文教學(xué)的研究,積極推進和實施新課程改革,全校老師對新的課堂模式已經(jīng)有了深刻的理解和掌握,并能夠靈活的實施于課堂教學(xué)。新學(xué)期,為了我校語文教學(xué)在新的層次做出新的突破,特制定如下計劃。引領(lǐng)全校廣大教職員工參與“微變革、微創(chuàng)新”行動,通過教育行為的變革和教學(xué)細節(jié)的創(chuàng)新,務(wù)實高效踐行精致管理,深入推進“三性五要素”主體性課堂教學(xué)改革向“深水區(qū)”邁進,進一步提高教改“紅利”,辦好人民滿意、家長放心、學(xué)生健康快樂成長的鞍湖教育。
二、 指導(dǎo)思想:
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認真貫徹落實小語新課程標準為契機,認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標為指針,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立,加強語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標:
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學(xué)習(xí)《新語文課程標準》《有效課堂評價》,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。依據(jù)新課標,評價師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
3、抓好課堂問題研究,深化教學(xué)改革。將問題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使問題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。
6、 改進教研活動的形式,方法和內(nèi)容,切實提高教師教學(xué)科研能力,力爭“研有特色”的小語教研組。
四、工作措施:
(一)強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
1、做好五認真工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,認真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進行寒假學(xué)習(xí)情況的檢查,一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進行檢查。
2、組織學(xué)科類校級比賽活動。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動,語文的寫字比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。
3、教研組將全力組織區(qū)局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動,安排專人輔導(dǎo),責(zé)任到人,爭取滿意的成績。
4、組織教學(xué)研討活動。
本學(xué)期將開展賽課活動, 35周歲以下教師參加校級賽課。
本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動,組織老師們按年級進行集體備課,組織公開的教研活動,組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動。
利用每周六時間組織集體備課學(xué)習(xí)活動。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時間,按時清校。
教師備課每兩周檢查一次,結(jié)果納入教師個人考評。
2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅.畢業(yè)考試及任何的區(qū)抽測調(diào)研成績總評達區(qū)局中上游。
本學(xué)期,語文將進行不同形式的考查,有后進生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),我們要切實做好這項工作,及時分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進的措施。
教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展,如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等,以活動提高學(xué)生的基本能力,扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組,每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃,并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣組活動逐步走向課程化,規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績,成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
5.開展“書香校園、班級”活動,讓讀書改變?nèi)松?,讓人生飄逸書香。
(三)在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。
1.進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,繼續(xù)實施“青藍工程”、“名師工程”,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè)。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。(每位老師每次聽課后都要園網(wǎng)發(fā)表意見,提高評課水平,作為聽課依據(jù)之一。)
2.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3.開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4.鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5.以敢于爭先的勇氣與決心參加區(qū)局各項各類的業(yè)務(wù)競賽,其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。
6、教研組以學(xué)校主課題下,確立子課題。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的.小課題,并且對于課題研究要做到“五個一”。
(四)強調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。
備課組既要加強組內(nèi)研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。
五、教研工作具體安排
一、具體工作及措施:
(一)強化常規(guī)教學(xué)
1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不斷更新教學(xué)理念和方式,增強教學(xué)手段的多元化,有成效地上好每一節(jié)課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強音樂知識的普及教學(xué),使學(xué)生在音樂欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式,使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。
2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間,交流教學(xué)中的得失,讓各類教學(xué)資源得到共享。根據(jù)各年級的進度,結(jié)合本校實際,在備課中, 根據(jù)學(xué)生的實際興趣,選擇補充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品,讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美,提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。
3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學(xué)進行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學(xué)資源的一個突破口,提高音樂課堂教學(xué)的有效性。
4、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?!耙魳氛n堂有效教學(xué)方式研究”的課題研究,加強教師對音樂教學(xué)有效性的研究,解決實際教學(xué)中的典型問題。
(二)提高音樂教師素質(zhì),推動音樂教育工作。
1、積極參加市、校各項教研活動,包括聽課研討交流等各項業(yè)務(wù)進修活動。參加活動的老師要及時與組內(nèi)的老師進行共享和交流。
2、加強教師間的聽課,互相學(xué)習(xí),互相促進,對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)水平得到提高。
(三)搞好校園文化建設(shè),拓寬音樂教育的領(lǐng)域,增加藝術(shù)教育的活動。
1、繼續(xù)開展我校各音樂興趣小組活動,做到定時、定點 、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓(xùn)練工作,為參加本學(xué)期“三獨”比賽積極做準備。
2、配合學(xué)校搞好校園藝術(shù)節(jié)活動。
二、主要工作:
九月份
1、制定學(xué)期計劃
2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓(xùn)練
3、正常開展教研組活動
十月份
1、小學(xué)音樂教研活動
2、教師教研課
十一月份
1、中、小、幼“三獨”比賽
2、校園藝術(shù)節(jié)活動
十二月份
1、市、片、校教研組工作小結(jié)
2、學(xué)期小結(jié)
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十五
現(xiàn)狀分析:
上學(xué)期我園圍繞“主題畫指導(dǎo)策略”進行了專題研究,通過研究教師們深層次的領(lǐng)悟到主題畫的落腳點及關(guān)鍵目標,掌握了指導(dǎo)主題畫活動的基本策略,如主題的確立原則、教技能的方法等。在對主題畫指導(dǎo)策略的研究過程中,教師們將孩子的繪畫作品與墻飾布置相結(jié)合,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)出源于孩子興趣、展現(xiàn)活動過程,全體孩子參與的格局,同時老師們也提出了:如何充分的利用墻飾,激發(fā)、支持、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,這樣的一個話題。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)環(huán)境的要求,教師應(yīng)充分發(fā)揮每一面墻飾、每一寸空間的教育價值,使墻飾與孩子、墻飾與活動互動,以推動幼兒主動獲取有益的`知識經(jīng)驗。但實踐中墻飾的教育價值挖掘的不夠,利用墻飾的形式較單一,由此反映出教師的教育理念與教育技術(shù)等問題,為此,本學(xué)期將圍繞“如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學(xué)習(xí)的過程”進行專題研究,探討互動墻飾產(chǎn)生和發(fā)展過程,初步形成一系列有意義的操作原則和實踐策略。
教研專題:
如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學(xué)習(xí)的過程
具體步驟與研究內(nèi)容:
一、學(xué)習(xí)階段:共兩次
內(nèi)容1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及其解讀中相關(guān)部分
2、《幼兒教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章
討論:1、互動墻飾的特點及價值
2、互動墻飾的不同形式有那些
3、以往墻飾創(chuàng)設(shè)中存在的問題及教師的困惑
二、實踐觀摩與反思階段:五—六次
內(nèi)容:1、交流創(chuàng)設(shè)互動墻飾的思路,集體分析改進設(shè)計方案。
2、各班開辟1—2面墻壁作為創(chuàng)設(shè)互動墻飾的空間。
每班以主題活動開展為線索進行互動墻飾的實踐與交流。
討論:1、如何生成互動墻飾的主題
2、一幅互動墻飾中可包含那些元素。
3、怎樣使互動墻飾展現(xiàn)不同主題的活動過程。
4、在創(chuàng)設(shè)互動墻飾中如何順應(yīng)不同年齡幼兒活動的特點。
5、互動墻飾的去向。
三、總結(jié)階段:兩次
1、歸納創(chuàng)設(shè)互動墻飾的操作原則與實踐策略。
2、將各班互動墻飾裝訂成冊,制成集錦。
3、每位教師做書面總結(jié),分享經(jīng)驗。
時間安排(略):
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇一
在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標,取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,我們遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進行檢查、通報,并督促教師針對錯誤及時整改,使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的.活動,調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認識,加強自學(xué)。使教師認識到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強自學(xué),尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師,更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、櫥窗,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué)。
1、按照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合本學(xué)科特點,安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué),加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇二
―第二學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教育教研工作告一段落了。本學(xué)期,我們信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作在區(qū)教育局和區(qū)教研室的直接指導(dǎo)下,從我區(qū)的信息技術(shù)教育的實際情況出發(fā),認真落實初期制定的各項任務(wù),為提高信息技術(shù)教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)化水平,做了一些工作。回顧這一學(xué)期來緊張忙碌的教研工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、組織開展各類教研活動。
1、開展本區(qū)公開課示范活動。
本學(xué)期,我們先后由曙光小學(xué)的虞積莉老師、包河中學(xué)的林文明老師分別開展了兩節(jié)區(qū)級公開課活動。其中執(zhí)教教師既有信息技術(shù)學(xué)科的名師,也有新分配的青年教師。如虞老師是包河區(qū)名師、學(xué)科帶頭人,個人綜合素質(zhì)較高,多次在省市級公開課比賽中榮獲一二等獎。她主動承擔(dān)了一節(jié)四年級《圖片插入更精彩》一課,并結(jié)合生活實際,通過讓學(xué)生制作“四運會書簽”及“環(huán)城公園導(dǎo)游圖”來學(xué)習(xí)插入圖片的技巧。整節(jié)課認真研讀對學(xué)時認識到位,對教材提煉獨特,無論是課堂中的氛圍,還是教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)中對課堂調(diào)控能力都能激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生感受老師的親和力,給聽課的老師帶來了深刻的印象。新分配到包河中學(xué)的林老師也執(zhí)教了一節(jié)七年級《快快樂樂去上學(xué)》一課。林老師能針對學(xué)情修改教材、提煉教材,簡化了知識點,體現(xiàn)知識由淺入深的過程,學(xué)生完成效果較好。包河中學(xué)雖然地處合肥東南大圩方向,公交車班次較少,而且,因為修路,公交路線有所改動,但很多老師克服困難,轉(zhuǎn)了幾次車來到包河中學(xué)參與聽課交流活動。
2、組織到外區(qū)參加觀摩學(xué)習(xí)。
4月30日,我們走進了六安路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)了廬陽區(qū)教育局電教館舉辦的全市小學(xué)名師研討課活動。執(zhí)教的龔進老師語言幽默,他所執(zhí)教的四年級《書簽內(nèi)容巧安排》一課讓我們在輕松愉快中度過。5月17號,我們有幸又聽了合肥市42中學(xué)蔡蕾老師所上的一節(jié)合肥市初中信息技術(shù)名師研討課。蔡老師所上的七年級這節(jié)課《活動1獲取管理照片》以獲取照片、管理照片為主線展開教學(xué)。兩節(jié)課無論是課堂結(jié)構(gòu)還是對學(xué)生的親和力、無論是教師的講解還是對學(xué)生的評價舉手投足之中能看到名師的風(fēng)采,受益非淺。我們區(qū)來自46中、陽光中學(xué)、南園學(xué)校、包河中學(xué)、61中、曙光小學(xué)、前進小學(xué)、青年路小學(xué)的等許多老師積極參與了教研活動。參加活動的老師不僅認真簽到,領(lǐng)取上課教師的《教學(xué)設(shè)計》、《課堂教學(xué)藝術(shù)介紹》、《聽課評價表》,還認真填寫評課表,課后積極參加研討。
3、隨堂聽課。
今年3月30日下午,名師工作室的成員還在教研室的帶領(lǐng)下分別走進了46中,師范附小進行了隨堂聽課。我們信息技術(shù)名師工作室成員分別聽了兩節(jié)中學(xué)的信息課,一節(jié)小學(xué)的信息課,收益頗豐。三節(jié)課雖然風(fēng)格不同,但可以看到教師的基本功都比較扎實。46中瞿其琴老師的八年級《制作運動會海報》一課總體架構(gòu)清晰,教風(fēng)嚴謹,能對photoshop和powerpoint兩種軟件作比較,以區(qū)別兩者添加文字的方法的不同,從而加深學(xué)生的記憶和理解。史國輝老師的七年級的flash《制作蝴蝶飛舞動畫》一課能用快速公交1路的路線對比圖導(dǎo)入,結(jié)合實際,能使學(xué)生很快融入情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師范附小的老師能以學(xué)生為主體,組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果好。
每次教研活動中我們不僅關(guān)注教師的上課,也非常重視教師的相互交流?;顒雍?,我們都進行深入的評課工作,其中不僅談到本節(jié)課的教學(xué),還對平時日常教學(xué)中的問題進行了交流,如曉星的陸成英、東流路小學(xué)李飛鵬老師提到的收回教學(xué)演示中的技巧,屯小的張婷老師提到的課堂中提高孩子的口語表達的'能力,曙光小學(xué)的虞積莉老師談到的如何養(yǎng)學(xué)生自己看書的習(xí)慣等問題引起了信息技術(shù)老師的共鳴,每次活動大家似乎感覺意猶未盡。
二、籌備信息技術(shù)名師工作室網(wǎng)站建設(shè)。
今年,在教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室正式成立并開始工作了。而5月27日,對于包河信息技術(shù)名師工作室更是一個值得慶祝的日子。在前一段時間緊張的籌備之后,包河區(qū)信息技術(shù)名師工作室在包河信息網(wǎng)上的名師工作室終于有了一席之地,在這里非常感謝區(qū)教研室、區(qū)信息中心在百忙之中為我們提供的技術(shù)支持,也非常感謝從籌備到策劃中每一位名師工作室成員和學(xué)員的努力和幫助,他們不僅積極提供個人資料,還為工作室網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計提出了自己的建議。并且在每次教研活動后,成員和學(xué)員們都能積極撰寫活動總結(jié)和反思,讓名師工作室網(wǎng)站真正成為我區(qū)信息技術(shù)老師交流和討論的平臺。
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學(xué)期教研計劃總結(jié)篇三
教師的教育教研能力。根據(jù)我園教科研工作的開展,制定以下計劃:
一、指導(dǎo)思想
以《新綱要》為依據(jù),以園務(wù)計劃為指導(dǎo),堅持科研是先導(dǎo),管理是關(guān)鍵,課程是根本的教學(xué)理念,以科研為抓手,問題引領(lǐng)、立足園本、優(yōu)化教育行為,重視用文化熏陶人,用思想凝聚人,用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平,通過邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊改進的工作方式,努力提高組內(nèi)教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實際,靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭取家長的支持與合作,使我組的保教工作能取得更大的突破。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動,都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)教育的理論知識,宜提高教師們的專業(yè)知識水平,讓教師們從各個層面上了解了教育的特點,加強教師們的理論基礎(chǔ)。
二、工作重點:
1、把課程審議作為工作的重點,做好課程的前審議和后審議工作,克服課程實施的隨意性。積極組織組內(nèi)教師集體備課,發(fā)現(xiàn)問題,有針對性的解決每一個問題,更好的體現(xiàn)教材的價值。
2、抓好主題活動開展,確保區(qū)域游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善,確保主題深入展開。
3、鼓勵教師自由結(jié)對,促進教師專業(yè)化成長。
4、努力做好幼小銜接的各項工作。與家長進行溝通交流,向家長宣傳“幼小銜接”知識,適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機會,為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準備。
三、具體工作及措施:
1、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),促進教師理論水平的提高。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo),在提升教育理念的同時,學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點制定目標,合理安排一日活動,以幼兒的興趣為出發(fā)點,深入開展主題活動,以提高教育教學(xué)工作的針對性、深入性。
(2)加強幼教專業(yè)知識的學(xué)習(xí),積極參與組內(nèi)討論,達成共識。以此激發(fā)教師對讀書活動的興趣,分享讀書活動的樂趣,加強教師自主學(xué)習(xí)的積極性,不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平。
措施:
(1)保證教研小組的活動時間,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)的平臺,讓每一位教師們能在互動中積極學(xué)習(xí),共同提高。
(2)結(jié)合園內(nèi)教科研工作開展豐富多彩的.研討活動
通過集體研討的形式,在學(xué)習(xí),交流、探討、實踐中解決問題。
2、通過問題引領(lǐng),開展評優(yōu)課研討活動,有效進行反思。
(1)明確教研組工作重點、研究專題,在分析本組實際上,深入學(xué)習(xí)研究,解決實際問題,提高教研工作的針對性和有效性。
(2)豐富教研形式,優(yōu)化教研質(zhì)量,思考適合教材實施的教研模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動,使教研活動能更好地促進教師思維互動資源共享,使教師在教研活動中得到真實的提高。
(3)反思是教師的一種自我提高的有效形式,以教后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍。
措施:
(1)改變教研組的學(xué)習(xí)模式,充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的工作積極性。重視交流的成效,采用骨干教師帶頭示范引路的方式進行探討、交流、分享,帶動教師間相互發(fā)展。
(2)繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動的研究,在目標制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、師幼互動、反思調(diào)整方面進行思考。大家相互切磋,共同探討,有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!
(3)督促組內(nèi)教師認真寫好教學(xué)活動反思,形成具有個人特色的實踐反思體系。
3、注重教學(xué)實踐,加強反思學(xué)習(xí),扎實開展教研活動。
以教研組為單位,定期進行一次有主題的研討活動。
(1)讓教師“帶著話題來討論”。預(yù)先告知研討話題,讓教師有充分的準備,自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。
(2)讓教師“帶著經(jīng)驗來交流”。將自己在實踐中的點滴經(jīng)驗記錄并進行小結(jié)。在民主、平等的氛圍中,發(fā)揮自己的長處,也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。
(3)讓教師“帶著共性難題來進行實踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑,共同想出對策,在實踐中加以驗證,并作為下次活動的交流內(nèi)容。
措施:
(1)教師大膽談?wù)撟约旱目捶?,進行記錄。
(2)遇到難題大家共同搜集資料,共同研討。
(3)在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學(xué)實踐的反思。認真完成課后反思記錄,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
新學(xué)期,新方向,在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的密切支持與配合下,我將與組員嚴格要求自己,積極參加教研活動,努力提高自身修養(yǎng)和水平。我們會不斷學(xué)習(xí),積極探索,使得教研活動更加豐富多彩。
四、各月工作重點
二、三月
1、在學(xué)習(xí)園務(wù)計劃的基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組計劃研究重點。
2、學(xué)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)計劃,加強課程審議,做好相關(guān)記錄。
3、消防演練。
4、家長教師進課堂。
5、教師評優(yōu)課活動。
6、學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四月
1、大班組家長講座。
2、參觀小學(xué)升旗儀式。
3、組織幼兒開展豐富多彩的競賽活動。
4、課程審議。
5、組織幼兒進行消防演練。
五月
1、參觀小學(xué)活動。
2、課程審議。
3、討論幼兒成長檔案的豐富性。
六月
1、慶“六一”活動。
2、聽小學(xué)一年級學(xué)生上課。
3、計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。
4、準備保教質(zhì)量測評。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇四
【一】
一、所做的工作和取得的成績
1、制定政史地教研組工作計劃。
2、高質(zhì)量的完成了教研組集體備課活動。
我們組按著學(xué)校的安排,分別在9月份、10月份、11月份、12月份進行了四次集體備課。9月26日思想品德由包曉燕主備,吳群參與的課題《男生、女生》、歷史由郝淑清主備,李其琴、莫日根參與的課題《近代工業(yè)的興起》、地理由敖鳳華主備,部海紅參與的課題《地球和地球儀》;10月24日思想品德由吳群主備,包曉燕參與的課題《自我新形象》、地理由部海紅主備,敖鳳華參與的課題《河流和湖泊》、歷史由李其琴主備,郝淑清、莫日根參與的課題《社會生活的變遷》;11月14日思想品德由包曉燕主備、吳群參與的課題《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》、歷史由李其琴主備,郝淑清、莫日根參與的課題《秦漢開拓西域和絲綢之路》、地理由敖鳳華主備,部海紅參與的課題《土地資源》;12月3日思想品德由吳群主備,包曉燕參與的課題《防范侵害,保護自己》、歷史由郝淑清主備,李其琴、莫日根參與的課題《國民黨政權(quán)的崩潰》、地理由部海紅主備,敖鳳華參與的課題《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》我組堅持每周三第八節(jié)定期集中備課,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯(lián)系”,即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際,做到既備教材又備班級。平時,又注意了解學(xué)生思想動態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
3、高質(zhì)量的完成了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分自學(xué)學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)。自學(xué)的內(nèi)容學(xué)校給發(fā)一部分材料和自己搜集一部分資料,學(xué)習(xí)的同時并認真做好學(xué)習(xí)筆記。
我們集中學(xué)習(xí)了由教育名家徐世貴主講的《老師快速成長的10個要訣》,我們認真做好筆記,并在教學(xué)實踐中實踐著,反思著,探究著,學(xué)習(xí)著,提高著。
4、高效率的完成了教研組公開課,并及時的組織了教研組研討課。
組內(nèi)教師在聽課過程中認真聽課,認真記錄,認真評價。我們組內(nèi)從優(yōu)缺點的角度對組內(nèi)教師的公開課進行了研討,通過研討課,老師真正地認識到自己授課的閃光點和不足之處,同時也表示要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改掉缺點,使自己的課盡快成熟起來。
5、學(xué)校組織了全校性的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討、觀摩活動。
我組歷史教師郝淑清和地理教師部海紅承擔(dān)了此次任務(wù),年輕教師高度重視并認真準備,兩節(jié)研討課,一節(jié)觀摩課,得到全校師生的好評。同時通過此次活動,對年輕教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力的培養(yǎng)提高有很大的幫助。同時每月聽課部少于5節(jié),組長和年輕教師每月聽課部少于8節(jié),這樣有利于學(xué)習(xí)其他教師的長處,使自己能夠在教學(xué)中取得更大的進步。
6、作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
在作業(yè)布置方面,教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。教師及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。由于重視了教學(xué)過程的研究,找到適宜的教育策略,學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。
二、存在的不足:
1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認識水平。
2、集體備課的質(zhì)量有待提高。
三、今后工作的打算
1、加強理論學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、下學(xué)期多開展組內(nèi)教師講公開課、研討課活動,積極爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、提高集體備課的質(zhì)量,真正達到以研促學(xué)的目的。
4、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。
總之,這一學(xué)期是忙碌而又欣慰的,本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,齊心協(xié)力,努力工作,大家都在工作中得到提高,逐步成長、成熟,但也有地方做得不夠完善。相信今后,政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì),與時俱進,爭取做得更好。
【二】
一個學(xué)期又將結(jié)束了,回顧緊張忙碌的一學(xué)期,我們教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅持以“天天公開課教學(xué)”為中心理念,較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、師德修養(yǎng)方面
本學(xué)期,全組教師能認真加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容,嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到了為人師表,教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動,嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織全體教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校觀摩課的評選活動中,我組老師講的課受到領(lǐng)導(dǎo)好評,并獲學(xué)校獎勵?;顒诱{(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性,豐富了教師的知識,轉(zhuǎn)變了教師的觀念,掀起了老師們挑戰(zhàn)自我,追求進步的熱情。
二、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多,有政史地三科,分布的教學(xué)班面比較廣,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點,全組經(jīng)常性進行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,深入班級聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),各備課組集體備課,學(xué)習(xí)熱潮高漲,在教研中老師們做到了毫不保留,有問必答,互相學(xué)習(xí),共同提高。學(xué)校組織了兩輪聽評課活動,全體老師都能積極參與講課,在所代班級比較多,調(diào)課比較困難的`情況之下,各位老師都能不厭其煩的調(diào)課,按時參加教研活動。在教研活動中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗,課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。每周的常太課檢查,老師們都能按時把自己的導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生的糾錯本及批改記錄,及時的交回教導(dǎo)處,接受檢查。
三、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學(xué),做到學(xué)以致用。能按計劃定時間,有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動,學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,商討、分析教材,備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每周開展一次,加強集體備課,各備課組認真鉆研教材,明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標。經(jīng)常分析教學(xué)情況,特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行交流、研究。
教學(xué)離不開教研,教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去,由于我們對教研工作的認識不到位,教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學(xué)方法、研究學(xué)生,進而開展了豐富多彩的教研活動,如上好新學(xué)期第一堂課活動;積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動;經(jīng)驗交流會;課件制作;教學(xué)設(shè)計;論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學(xué)觀念,提高教師的教學(xué)能力。
當(dāng)然,“人無完人,金無足赤”,我們還有很大的差距,需要不斷的完善、充實和提高,要虛心學(xué)習(xí),博采眾長,為我所用,才能百尺竿頭,更上一步。
總之,本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,齊心協(xié)力,努力工作,作出了自己應(yīng)有的貢獻。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想。
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實驗,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練,全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,使每個學(xué)生成為合格的畢業(yè)生。
二、工作要點。
1、加強教研組建設(shè),把常規(guī)教研工作抓落實,想實招,做事實,求實效、力求達到效果好,效率高。本學(xué)期時間短,任務(wù)重,因此要提高課堂教學(xué)的效率。加強班級管理的力度,增強學(xué)生的`紀律觀念組織觀念,保持學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、加強集體備課,除了集體備課,進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改,課后反思,加強教材的交流,使集體備課富于有效性。認真教研,加強交流。課前課后隨時交流,做到心中有底,隨時可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進度等。從而提高教學(xué)質(zhì)量認真開展互相聽課,互相評課的活動,并做好詳細的記載,認真進行記錄,反思,心得。
3、作業(yè)與后進生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求,及時收作業(yè),批改作業(yè),發(fā)還作業(yè),讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況、對違規(guī)學(xué)生的行為,及時了解,進行教育,加強對學(xué)生問題的研究。有針對性的加強對學(xué)生的訓(xùn)練,各教師還要落實提優(yōu)、補差工作,對本班本年級學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實,及時解答疑難,補習(xí)指導(dǎo)。
4、加強課堂教學(xué)研究,樹立全面的度量觀,以三個層面的課堂教學(xué)研究為載體,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標理念,探索改革評價的方式,逐步構(gòu)建全面評價體系,關(guān)注學(xué)生的進步與發(fā)展,注意收集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的資料。
5、做好家長工作,及時溝通,解決問題,為了學(xué)生思想平穩(wěn),學(xué)習(xí)進步,打下扎實的基礎(chǔ)。
三、本學(xué)期主要工作安排:
1、制定教學(xué)進度。
3、檢查備課筆記。
4、上一節(jié)研討課。
1、集體備課。
2、學(xué)習(xí)教學(xué)文章。
3、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法。
4、制定后進生輔導(dǎo)計劃。
1、統(tǒng)一教學(xué)進度。
2、出好期中試卷。
3、總結(jié)期中考試情況。
1、學(xué)習(xí)教學(xué)文章。
2、集體備課確定復(fù)習(xí)重點。
3、進行提優(yōu)補差。
4、迎接區(qū)調(diào)研考試。
1、制定復(fù)習(xí)計劃。
2、迎接市調(diào)研考試。
3、總結(jié)調(diào)研考試情況。
4、出好畢業(yè)試卷。
5、認真做好畢業(yè)考試各項工作。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇六
依照學(xué)期初制定的教研活動計劃,我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),實現(xiàn)了預(yù)期的目標。與以往相比搞出了成績,獲得了實效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研活動日趨規(guī)范。
1、在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則。
即:計劃的制定由下而上,從基層中搜集、挖掘問題。學(xué)期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,然后通過討論研究制定出學(xué)期計劃,該計劃具有從群眾中來,立足于實際,可操作性強,粗線條定目標的特點,而且能通過讓老師參與計劃的制定,達到從支持教研。從明確方向的目的。面在每次考古內(nèi)容的確定上,保教室更是精準求精,結(jié)合學(xué)期目標通過各種渠道,深入了解,教學(xué)實際和老師,幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,所以每次教研老師都是高興而來,滿意而歸。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。
本學(xué)期,在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。
3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。
學(xué)期初,保教室在原先“教研活動記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”,當(dāng)確定出每次教研活動內(nèi)容后,提前將通知發(fā)放各班,以便每位教師做好思想及行動上的準備;而教研活動主持人應(yīng)酬認真做好本次活動的備課,對活動的目標,重點難點腦海去過種瓜組織都要做好估計與準備;教研過程中,由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言,以便過后分析同時也能積極有價值的第一手資料。
二、教研活動時間得到更充分的保證。
自從幼兒園將本學(xué)期的周六下午做為半日工作日以來,教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,故而增加了教研活動的連續(xù)性和持久性,教研活動已深入人心,成了老師們河缺少的精神實量。
三、教研活動形式多樣,內(nèi)容豐富多彩。
首先,本學(xué)期我們在碑基礎(chǔ)上,又進行了兩種教學(xué)形式的大膽嘗試?!耙还?jié)課再次觀摩三面評,”在提高教師教育技能,培養(yǎng)教師觀察、評價,僅思考能力等方面,具有不可低估的價值?!鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪?,所以教師主容易找到共鳴點,又因為彼此間的切磋比較,交流反思往往能得出較為科學(xué)的答案,而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù)。其次,在教研內(nèi)容的設(shè)計上,既有提高教育技能的內(nèi)容,又有解決教育的內(nèi)容,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等,但我們的目標都是一致的,就是能更好地解決教育實踐中的喝下,提高教師的聽、說、思、寫的能力。
再次,教研的組織上有集體教研,分組教研還有隨時隨地的個別教研,教研的成員是流動性的,教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的,如今我們的教研已無處不在,無時不有了。
四、教研有突破,效果有提高。
1、教師的教研熱情空前高漲。
教研活動的開展增進了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情,整個幼兒園的氣氛更加的和諧,教研積極性的開展激起了教師們工作的熱情。
2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進。
如:現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力,觀摩的敏捷民嘗試,分析評價的能力,提升撰寫的能力等。更為可貴的是:通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動,使我們得出了許多俠肝義膽具價值的經(jīng)驗。
如:如何做好主題活動前的準備;如何選擇與設(shè)計主題中的活動;各種教育資源的挖掘與利用等等。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇七
一、著重落實以下幾項工作:
1、??????????落實好“三課”的說、講、評工作。
聽課評出水平。
(2)、開展圍繞好“三點”的教學(xué)研究工作。
二、增強主人翁意識,做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作。
以課堂教學(xué)為基地,備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和學(xué)校的課題開展教學(xué)研究工作。
三、校本培訓(xùn)與青年教師的培訓(xùn)工作。
1、??????????認真編寫校本課程,做好校本培訓(xùn)工作。
四、其它工作。
1、??????????組織師生準備和參加各級競賽活動。
2、??????????做好學(xué)校各部門交辦的各項工作。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇八
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,在園長和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞園務(wù)計劃的工作目標和工作重點,結(jié)合省教研計劃及本組實際情況,加強教育研究,以推進素質(zhì)教育提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng),在各方面都能上一個臺階。,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點,全面提高保教質(zhì)量,促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二.情況分析。
本學(xué)期我們教研組共有七位老師,有三位是新入園的老師,其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師,新生力量的產(chǎn)生,給我們教研組注入了新的活力,使我們組更年輕化,更有朝氣。但這三位老師在教育教學(xué)方面還缺乏一定的工作經(jīng)驗,需要多提供幫助。在一學(xué)期的實踐中,我們?nèi)焕辖處煂?chuàng)意課程都有了初步的了解,把各科有機整合起來。但還存在一些不足:1、老師們的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。4、對教具的利用還不夠。
(一)幼兒情況分析。
本教研組共有三個班,其中有兩個小班一個托班,共有幼兒89名,但是由于每個班、每個幼兒的年齡差距較大,因此我們對每個班的整體要求也不一樣。通過上學(xué)期的鍛煉,孩子們的自理能都有不同程度的提高,由于大部分孩子都是獨生子,在家嬌生慣養(yǎng),個別孩子們在吃飯方面也比較挑食,因此今后也要鼓勵孩子多吃菜。上個學(xué)期有個別老師出現(xiàn)了師德方面的失誤,所以這個學(xué)期要加強提高本組老師的師德培養(yǎng)及各個班級的衛(wèi)生安全工作。
(二)教材分析。
為了培養(yǎng)孩子及提高孩子各方面能力,我園繼續(xù)開展了洪恩英語,和創(chuàng)意課程,創(chuàng)意課程里大概包括:數(shù)學(xué)、主題、體育、美術(shù)、音樂這幾個領(lǐng)域,也為了提高孩子的思維能力及動手能力,我們小班這個學(xué)期新設(shè)了通向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課程。
三、工作目標與任務(wù):
1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
2、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》、《保教》精神,結(jié)合我園教研工作及省教研的指導(dǎo)方向的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。
3、重心集中在教師組織教育活動的能力上,因此,我組將在設(shè)計活動中,目標確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性,使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
4、通過各種促進幼兒的發(fā)展。以終身教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念,尊重幼兒,注重個體差異。將積極開展各種豐富多彩、生動活潑的活動,使幼兒充分享受童年快樂的時光。本教研組將根據(jù)小班幼兒的年齡特征,并有針對性地開展活動。(如:常規(guī)的培養(yǎng),語言表達能力,傾聽習(xí)慣。衛(wèi)生習(xí)慣等)一定要加大力度,打下扎實的基礎(chǔ),并在一日活動中層層落實,真正做到從細微處見成績。
4、加強教研活動的開展。
(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。
逢單周,進行集體備課,堅決做到備課有計劃,責(zé)任到人,形成積極向上、相互研討的良好氛圍。根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計劃,讓每位教師都有機會發(fā)言,切實提高她們的教研水平。
(2)本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”,教研組長、班主任要起到模范帶頭作用,空課教師一起來聽,聽后進行評析,讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,從而提高教師教學(xué)水平。
(3)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,精心制作好操作性強的班級博客,讓我們和家長、得到溝通。有了溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持,從而得到相互學(xué)習(xí)的機會。認真寫好教育筆記,并及時上傳,讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂,或是困惑,讓大家共同分享,共同出謀劃策,從而共同提高。
5、本組將積極響應(yīng)園長指導(dǎo)下開展的各項活動,加強青年教師的培養(yǎng),提高教師的專業(yè)成長。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師作為培養(yǎng)重點。組內(nèi)青年教師將以傳、幫形式展開,幫助青年教師較快掌握教育教學(xué)常規(guī)。
在培養(yǎng)中,教研組將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。具體做法如下:集體備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié),推進新教師的業(yè)務(wù)水平。狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
6、為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進家園間的聯(lián)系,各班要出做好“家園聯(lián)系欄”,填寫好《家園聯(lián)系手冊》,使家長工作落到實處。
7、我組教師人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階,大家敞開心扉,真誠以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。
一、指導(dǎo)思想。
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、省市縣“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨,以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求,以省市縣教研以及幼教工作會議精神為引領(lǐng),圍繞安全工作一條主線,突出課程導(dǎo)向,凸顯兒童本位,彰顯游戲精神,努力以課程游戲化項目建設(shè)來引領(lǐng)園所文化的打造、教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作重點。
1.以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》以及課程游戲化建設(shè)為要求,對所在幼兒園的教育教學(xué)以及游戲進行重新的梳理與創(chuàng)新,努力擯棄一些傳統(tǒng)的、不利于孩子發(fā)展的做法,積極構(gòu)建基于兒童的教育教學(xué)以及游戲的環(huán)境、課程、資源。
2.繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動。以班級、年級組為單位,共同研發(fā)入學(xué)(畢業(yè))課程、科技課程、節(jié)日課程、童話課程、生活課程(良好行為習(xí)慣、勞動等)、運動課程、游戲課程等,確保每學(xué)期每班12個特色課程,形式可以是園本、年級、班本課程,同時還要在課程創(chuàng)生過程中,要對過程中出現(xiàn)的問題、孩子的表現(xiàn)進行反思與追問,并能用相關(guān)的理論進行詮釋,其目的是推動全體教師積極參與到課程建設(shè)的過程中,讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷一到兩個班級或年級課程,使得孩子在豐富多彩的課程活動中,通過直接感知、實際操作和親身體驗,獲得多方面的經(jīng)驗。
3.開展課程游戲化項目推進活動,以省課程游戲化提出的“六個支架”為要求,根據(jù)本園特色,全面推進幼兒園區(qū)域活動的開展。
4.加強教學(xué)工作的過程性管理,積極開展教學(xué)研究。發(fā)揮行政聽課評課功效,定期進行教學(xué)質(zhì)量分析;開展骨干教師、青年教師說課評課展示活動,促進有效教學(xué)。
5.加強隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長。制定教師專業(yè)成長規(guī)劃,建立教職工業(yè)務(wù)檔案,繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,開展青年教師上課、繪畫基本功過關(guān)活動。
6.積極開展各項專題研究活動。
(1).是積極承辦、參與縣級及以上(如:教學(xué)研共同體)活動,并在課程建設(shè)、區(qū)域活動開展、師資隊伍建設(shè)方面有自己較為獨特的做法。
(3).是園內(nèi)教研活動的正常開展。開展讀書沙龍、同題異構(gòu)、課題或微型課題研究等活動,通過1(新進編教師1節(jié)課)+1(其他教師1節(jié)課)的方式,上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析,45周歲以下教師每人1個微型課題(可以采用一帶一的方式),促進不同層次教師的專業(yè)發(fā)展。
三、具體工作。
1.強化幼兒一日常規(guī)管理。
制定幼兒一日活動組織規(guī)范,每位老師要認真研究幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),對照一日活動各環(huán)節(jié)組織規(guī)范、要求開展各項活動。要繼續(xù)加強對區(qū)域游戲、體育活動這兩個薄弱環(huán)節(jié)的研究,各年級組要單獨制定游戲活動、體育活動計劃。各班要根據(jù)本年齡階段幼兒特點設(shè)置各類區(qū)域游戲,既要有相對固定的游戲區(qū)域,又要根據(jù)主題活動的開展,及時更換游戲主題、材料,每天要保證幼兒游戲時間不少于1小時,角色游戲不少于區(qū)域游戲的三分之一。各班充分利用以往編制坊的有效資源,將充分安排到編制區(qū)的計劃中,每月更新編織內(nèi)容,激發(fā)幼兒的編織興趣,培養(yǎng)幼兒的動手能力。各班在保證幼兒兩小時的戶外活動時間的基礎(chǔ)上,要加強體育游戲的組織與管理,要注意合理安排各類自制器械、小型器械、大型玩具的活動,保證幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動作得到全面的鍛煉。幼兒園將不斷豐富玩具資源庫、體育游戲設(shè)計資源庫,各班要充分利用現(xiàn)有資源,有效提高幼兒體育活動質(zhì)量。各班“自然角”的創(chuàng)設(shè)要有計劃性,可與幼兒科學(xué)活動有機結(jié)合,要注重幼兒的參與,指導(dǎo)幼兒進行觀察記錄、管理動植物,本學(xué)期將開展觀摩評比活動。
2.扎實推進有效教學(xué)。
深入推進基礎(chǔ)教育課程改革,抓實教學(xué)常規(guī)管理,堅持教學(xué)“六認真”,每位教師要鉆研教材,認真組織集體教學(xué)活動。要根據(jù)各領(lǐng)域特點,創(chuàng)設(shè)活動情境、準備豐富的操作材料,注重幼兒感性經(jīng)驗的積累,切忌不提供任何教具學(xué)具的空口說教和以知識傳授為主的小學(xué)化傾向。年級組內(nèi)要形成互相聽課評課的氛圍,共同研討教材、教法、準備教具材料,實現(xiàn)資源共享,提高課堂效益。充分發(fā)揮年級組的集體智慧,各年級組繼續(xù)實行每周集體備課制度,提高集體備課效率,年級組長要進行文本備會,組織全體教師認真鉆研教材,制定下周的工作計劃、討論教育教學(xué)內(nèi)容、制作教具、青年教師說課、家長工作等。每位教師要詳備半日活動計劃,包括晨間活動、集體教學(xué)、體育活動,游戲活動在每個主題開始前備詳案,半日活動計劃里要有具體的游戲內(nèi)容。音樂、體育學(xué)科研究組要制定活動計劃,正常開展研究活動,可以圍繞一個課題進行“一課多摩”,也可以圍繞一個主題進行研討學(xué)習(xí),并推薦優(yōu)秀教師參加幼兒園“學(xué)科組優(yōu)課展示活動”,提高教師組織教育教學(xué)能力。繼續(xù)推廣“陽光藝體特色活動”的成果,不斷有創(chuàng)新之舉。
3.扎實開展園本培訓(xùn)。
進一步完善教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,制定切實可行的園本培訓(xùn)計劃,組織形式多樣、扎實有效的園本培訓(xùn)活動,注重教師的“草根化”培訓(xùn),讓教師在教育教學(xué)實踐中提升素質(zhì)。要定期邀請有關(guān)專家來園講學(xué),園級以上骨干教師要積極申報做專題講座、或上示范課。外出學(xué)習(xí)人員歸來,要及時向全體教師匯報學(xué)習(xí)情況,做專題講座或上移植課,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將一些名園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)課評比中的經(jīng)典教學(xué)活動介紹給全體教師,擴大教師眼界。結(jié)合“青藍工程”,組織新教師培訓(xùn)活動,新教師在本學(xué)期中要通過上課、繪畫等基本功過關(guān)。教師個人要制定專業(yè)成長計劃,要從學(xué)歷提升、職稱評定、理論學(xué)習(xí)、基本功訓(xùn)練等方面制定詳細的可操作、可檢測的發(fā)展計劃,不斷提高專業(yè)水平,建構(gòu)教師個人專業(yè)發(fā)展電子檔案。
實行園長行政聽課點評制度。園長室的所有成員要堅持走進班級,每學(xué)期制定聽課表,觀摩教學(xué)活動、游戲等不少于60節(jié)。年級組長要堅持聽隨堂課,了解本組每位老師的教育教學(xué)情況,聽課不少于30節(jié)。及時評析、反思,分析幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀與存在問題,促進全體教師共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同成長。
4.認真做好班級管理工作。
辦好家長學(xué)校,做好家長工作。要制定家長工作計劃,定期邀請兒保、教育專家、本園教師給家長做專題講座,定期向家長開放半日活動,加強與家長的溝通與交流,鼓勵家長積極參與幼兒園家長學(xué)校的各項工作。要通過班級博客、家長園地、家校通、“小貝殼”園報,讓家長及時了解有關(guān)信息及要求,做到家園共育。每位教師要認真做好每位幼兒的觀察記錄,建立好幼兒個人成長檔案。每月至少給每位幼兒撰寫一篇觀察記錄(個案)、一次書面家園聯(lián)系、一次詳實的階段評價,并隨時向家長開放,各年級組要制定幼兒成長碟片拍攝計劃,配合做好拍攝、制作工作。
四、科研工作。
1.加強學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)。
每位教師要結(jié)合專業(yè)發(fā)展計劃制定自己的讀書計劃,要深入持久地開展學(xué)綱要、學(xué)名著、學(xué)理論、學(xué)法律法規(guī)活動,每學(xué)期讀一本教育名著,平時廣泛瀏覽各類幼教雜志,充分發(fā)揮幼兒園訂閱的專業(yè)雜志、報刊及書籍、音像資料的作用,建立自己的博客,每學(xué)期撰寫教學(xué)類博客不少于15篇,幼兒園將根據(jù)借閱卡的記載和讀書筆記的展評,博客點擊率等評選學(xué)年度學(xué)習(xí)標兵。
2.堅持課題匯報制度,扎實開展課題研究。
各子課題組要認真分析前期課題計劃研究情況及資料收集情況,有關(guān)論文、階段報告。各子課題組可將研究任務(wù)可以分解成幾個主題活動來完成,每個主題實施過程中要有活動方案、觀察記錄、音像資料、家長回執(zhí)、活動效果分析、一組文章、教研組研討記錄等相關(guān)材料,各項任務(wù)落實到具體的班級和責(zé)任人,要定期匯報課題研究情況。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇九
本學(xué)期我校教研工作認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準,貫徹新課程標準的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),落實培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng),調(diào)動啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動機,全面促進學(xué)生的發(fā)展,適應(yīng)新時代要求。我們加強教育教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),并且結(jié)合我校的校情,積極地開展教學(xué)研究,取得一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為無本之木,無源之水。因此,本年度我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),措施得力,目標明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標準》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認識教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行教研活動,學(xué)習(xí)各年段的教材特點,了解教研課改信息,一年下來研教合一,已成為全體教師的共識,同時,我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文。
加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初,我們認真制定教學(xué)教研工作計劃,并召開了全體教師教研工作安排會議,按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,一學(xué)期,集中學(xué)習(xí)達到4次,學(xué)期末,對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行檢查,教師們的學(xué)習(xí)筆記均達到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。
2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達到了要求的節(jié)數(shù)。
3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,我們嚴密組織考試,采用學(xué)校統(tǒng)一時間考試、教師交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴格單元質(zhì)量分析制度,寫出書面材料,這樣有效的促進了教師們的教學(xué)工作,為以后教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。一學(xué)期中,認真檢查教師備課、作業(yè)等教導(dǎo)材料四次,認真記錄、認真總結(jié)、記入考核。
4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期,我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度,對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進行檢查量化。開學(xué)初一周,針對教師的計劃九大項進行檢查,學(xué)期中,舉行了兩次大型常規(guī)檢查,檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的評價,學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組,嚴格檢查制度,對事不對人,認真記錄、認真總結(jié),并將檢查結(jié)果記入教師考核。
5、本學(xué)期,我們?nèi)匀环e極組織教師參加上級組織的各種教研活動。我校吳丹云教師積極參加中心校級青年教師百花獎教學(xué)比武活動獲得一等獎。
本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績,但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對學(xué)習(xí)進行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進一步加強學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平,從認識上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。
2、課堂教學(xué)中,我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠,課堂上,我們教師往往忽視那些弱勢群體,盡管每一個學(xué)生都參與課堂,但老師照顧得并不周到,忽視了后進生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的`面不夠大,回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事,導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上,有的老師不能讓學(xué)生充分的說,經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答,或教師代以回答,甚至是教師直接說出答案,不給學(xué)生說的機會,這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后要加強對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。
本學(xué)期,在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但在工作中還存在許多不足,有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,努力做好學(xué)校的教研工作,爭取使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十
以國家及省《十二五教育規(guī)劃綱要》,市、區(qū)《十大教育工程》,我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想,以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題,以“教學(xué)規(guī)范達標提升”工程為抓手,以提升教學(xué)質(zhì)量為目的,以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機制,提高校本教研的有效性,促進教師快速成長,全面提升教師業(yè)務(wù)水平。
(一)開展特色校本教研,中層干部參與教研組活動。
為了加強對教研組活動的監(jiān)督,促進中層干部參與學(xué)校的教研活動,本學(xué)期開始,要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動,全程參與學(xué)科組的校本教研活動,并做好相應(yīng)的材料收集,包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場攝像等。
每個教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動,并邀請邊緣學(xué)科的教師參與到校本教研活動;或者承辦一次區(qū)級以上的教研活動。各教研組成員和參與中層名單如下:
教研組負責(zé)人成員中層
語文組z
英語組z
科學(xué)組z
社會組z
綜合組z
分級實行四課活動,完善校本教研活動。
(二)開展校級學(xué)科示范,全體教師參與聽課周活動。
為了營造全員參與聽課活動的氛圍,促進教師交流,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教學(xué)理念,開展學(xué)科示范聽課活動,要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級教研活動,全體教師參與聽課活動。
江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類如下:
學(xué)科組活動主題時間
數(shù)學(xué)組降低課堂難度,加強當(dāng)堂練習(xí)20xx—11—5第10周
語文組降低課堂難度,關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周
社會組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx—10—22第8周
教師間的相互聽課,對自己是一個學(xué)習(xí)機會,吸取他人的長處。當(dāng)然,對被聽課教師而言也是一個促進,畢竟他的課就不會顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。
(三)以“規(guī)范達標提升”工程為抓手,形成作業(yè)設(shè)計特色。
圍繞“規(guī)范達標提升”工程為契機,繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理,改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計,重點在七年級段開展“個性作業(yè)設(shè)計與實施”,形成具有學(xué)校特點,符合農(nóng)村學(xué)校實際的作業(yè)設(shè)計特色,順利完成市、區(qū)兩級教研部門對我?!耙?guī)范達標提升”工程的考核。
教研組作業(yè)特色項目
語文組《夯實基礎(chǔ),分層閱讀》
數(shù)學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
英語組《口語對話,模仿造句》
科學(xué)組《當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè)》
社會組《目標達成,課后檢測》
(四)開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。
加強教育理論學(xué)習(xí),認真做好讀書筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新,教學(xué)方法應(yīng)該不斷進步。為了加強教師的理論素質(zhì),學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍、隨筆,要求教師在業(yè)余時間,閱讀交流讀書心得,做好讀書筆記,開展讀書交流活動,每人每學(xué)期推薦一本好書。詳見教師閱讀書籍目錄。
(五)舉行全員培訓(xùn)活動,全面提高教師的專業(yè)水平。
充分挖掘?qū)W校資源,利用教師專業(yè)特長,組織教師開展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),課題研究與個案分析培訓(xùn)。
采取“走出去,請進來”兩種的方式,開展教師培訓(xùn),學(xué)校計劃邀請專家為全體教師講座,選派骨干教師參加上級培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn),促進教師全面發(fā)展。
本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn),形式有講座、報告、座談等。
(1)教育技術(shù)專題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(zz主講);
(2)教師讀書沙龍、班主任沙龍活動,各1次(zz等主講);
(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動,各1次(zz主講)
(4)溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專家講座。
(六)組織教師基本功競賽,促進年輕教師全面發(fā)展。
以校本基本功競賽為主要形式,以參加市、區(qū)兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托,鼓勵青年教師參加教學(xué)競賽活動,鍛煉膽量,積累經(jīng)驗,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,樹立信心。
(七)加強課題研究管理,努力提高科研能力。
落實課題研究的積極作用,善于找出關(guān)鍵問題,聚焦難點,理論聯(lián)系實踐,積極做到課題實施與資料積累、整理、分析同步;課題實施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,收集教師論文,出版學(xué)校論文集。
(八)制作青年教師成長檔案,收集教師發(fā)展亮點。
學(xué)校計劃制作青年教師成長電子平臺,收集教師成長的收獲,記錄成長的足跡。電子平臺,可以與網(wǎng)站相互訪問,做到方便查詢,共享使用。
(九)發(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢,挖掘課程研究的“生長點”。
借鑒溫十七中學(xué)集團優(yōu)秀辦學(xué)理念,加強兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動,把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去,讓他們得到磨練和提高,定期組織教師與集團優(yōu)秀教師結(jié)對交流活動。
(十)完善結(jié)對活動制度,促進教師共同進步。
完善“師徒結(jié)對”和“教學(xué)伙伴”活動制度,實現(xiàn)以老帶新、以新促老,共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動中要求,期初有計劃、期中有過程、期末有總結(jié)、挖掘特色,促進全體教師快速成長。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十一
一、指導(dǎo)思想:
以《綱要》為依據(jù),以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo),在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作,分層次對教師進行培訓(xùn),提高教師組織活動和教學(xué)能力,使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進與提高,進而提升幼兒園整體實力。
二、工作重點:
1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,有針對性的開展研討,引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動,使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
2、繼續(xù)深入開展主題教育活動,抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計劃、有準備、有組織、有總結(jié),有反饋地開展各項教育教學(xué)工作。
3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動,積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。
三、工作目標與措施:
(一)依托主題教育,開展園本教研。
1、合理選擇主題,優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合,讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸,并與主題活動有機結(jié)合,不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,在一個互動過程中促進每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用,探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點,達到游戲與幼兒園課程的合理有效整合,以促進每位幼兒在原有的水平上得到提高。
2、開展研討活動,優(yōu)化教學(xué)策略。
本學(xué)期定期開展園本沙龍活動,充分發(fā)揮年級組的作用,每兩個月一次以年級組為單位,有組織、有計劃地召開教學(xué)沙龍活動,抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,組織教師深入研討,集思廣益,邊研究,邊學(xué)習(xí),以此來提高老師們的教學(xué)水平。
(二)加強師資隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、加強理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ)。
教師每周教學(xué)反思不少于3次,30歲以下的教師每天都寫出活動反思,同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平。
2、加強基本功訓(xùn)練,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計劃到課前準備再到課后反思,努力提高教學(xué)的有效性。平時大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,進一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
(1)觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動,提供機會實行“走出去,請進來”的學(xué)習(xí)方法,觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動。
(2)教研課評優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課,一方面是促進老師們深入備課,互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,努力提高自身的素質(zhì),再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力,幫助教師掌握多種教育手段,提高教學(xué)活動的有效性。
(三)加強教研管理,豐富教研活動形式。
1、教學(xué)沙龍活動。
沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,每兩個月進行一次,每次有一個主題,開展暢談活動,提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力,提高教師們的口才和膽量,同時借助個案不斷更新教育觀念。
當(dāng)然,這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享,結(jié)合了我園具體實際制定的,算是比較具有針對性了,因此不代表所有的園所都會適用,畢竟不同園所有不同具體情況嘛,而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案,有具體實踐經(jīng)驗。
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2、教研日活動。
為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平上得到提高,本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動,深入班級對教師的日常教學(xué)工作進行檢查。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋,并且給出綜合性的評價,讓教師及時了解自己的工作情況,并不斷改進自己的工作,從而更好地提高工作質(zhì)量。
3、競賽評比、觀摩活動。
本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動;參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場;同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。
4、加強日常教學(xué)檢查、規(guī)范,并進行認真考核。
環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強保教工作的有序性。
本學(xué)期繼續(xù)加強對各類教學(xué)工作的檢查,規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日,每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日,30日為每月工作考核日。
5、備課組活動。
備課組活動的開展,發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,提高了活動方案的科學(xué)性、可行性,確保了教學(xué)質(zhì)量,使參賽老師獲得了好成績,本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動,為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動進行集體備課,群策群力,再創(chuàng)佳績。
6、青年教師集體備課日活動。
為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機會,本學(xué)期的每周二、每周五(上午9:45—10:45,下午1:30—2:30)為集體備課日,以此促進青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
(四)以服務(wù)家長為宗旨,切切實實做好家長工作。
1、各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎、題材多樣。
2、根據(jù)本班幼兒的實際情況,每月填寫好家園聯(lián)系冊,召開新學(xué)期家長會。
3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認真完成家訪活動,要求有記錄,寫清楚時間、地點、人物和談話內(nèi)容等,增強家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。
4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動,讓家長們走進幼兒園,了解幼兒園。
5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵孩子積極參與,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
6、利用幼兒園的網(wǎng)站,要及時更換最新班級信息,定期檢查,使之成為家園互動的又一有效窗口。另外,做好對外宣傳工作,及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。
四、工作安排:
2月份:
1、穩(wěn)定幼兒情緒,優(yōu)化幼兒一日活動。
2、學(xué)習(xí)教材、分析教材,分年級組進行教學(xué)進度、班級工作計劃的制定。
3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動。
4、園本學(xué)習(xí)活動:主題教育與游戲。
5、啟動教研日活動(評優(yōu)課)。
3月份:
1、自然角觀摩。
2、教學(xué)沙龍——中大班級組。
4月份:
1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。
2、區(qū)教育督導(dǎo)。
3、園內(nèi)基本功競賽。
5月份:
1、教學(xué)沙龍——小托班級組。 6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(大儒現(xiàn)場)。?
6月份:
1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。
2、素質(zhì)教育測試情況分析。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十二
一、活動目的及意義:
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師發(fā)展,推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點,有效地開展教研活動,使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進教師的專業(yè)成長,是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
二、活動目標:
探索適合本園的教研活動的形式與方法,有效地促進教師的成長。
三、活動對象:幼兒園全體教師。
四、活動內(nèi)容:
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、團結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題,開展系列活動。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對祖國五千年文化認識,增強民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?BR> 大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩詞教學(xué)為切入點,讓幼兒從詩詞中體會韻味,品味詩詞的無窮意境,從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
五、研究方法與步驟:
(一)準備階段:二月份。
1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:王霞。
副組長:朱麗、石海霞。
成員:馬瑩、聶靜、張靜。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動的理論文章。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對方案進行分析和研討,通過交流討論達成共識。
(二)實施階段:三?至六月份。
大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育,本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。
第一階段:摸索開展階段(以誦讀為主):
1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展活動奠基。
2、通過豐富多彩的活動的開展,使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩,激發(fā)幼兒對古詩的興趣,陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅持天天吟誦。
第二階段:鞏固提高階段(以班級教學(xué)為主)。
1、各班結(jié)合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進行教學(xué),運用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。
2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩,在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點,易于接受。
第三階段:活動展示階段(以集中表演為主):
開展豐富多彩的古詩詞活動,。進行真實的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動是建設(shè)班級文化的重要途徑之一,是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。幼兒最喜歡各種形式的活動,在活動中幼兒能積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開展形式多樣的誦讀活動,以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動的開展,把古詩文融入幼兒心中,讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動:這個活動共分四個主題,每個主題又分為四個版塊:導(dǎo)入——討論——實踐——評價,四個主題分別是:
第一主題:三八節(jié)的由來以及其深遠的意義。
第二主題:清明節(jié)的由來以及其深遠的意義(公歷4月4日至6日之間)、
第三主題:中華母親節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷四月初二)、
第四主題:端午節(jié)的由來以及其深遠的意義(農(nóng)歷五月初五)、
第一階段。
1、組織課題組認真學(xué)習(xí)教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
2、培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化,確立節(jié)日活動的重要地位。
3、收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。
4、建立多樣化的活動模式:
——節(jié)日活動設(shè)計。
——經(jīng)典誦讀。
——節(jié)日活動創(chuàng)作(如繪畫、文學(xué)文藝表演等)。
第二階段。
1、行動研究法:主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中,并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整活動方案,再進行實踐,從而保證研究的正常開展。
2、訪談法:與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法:主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進課題研究的順利進行。
4、經(jīng)驗總結(jié)法:通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。
第三階段。
1、課題報告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2、論文集:參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實意義的論文。
小班組開展美德教育:
方案一:
活動主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(2——4月)。
第一階段:準備階段。
召開小班組教研會議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題,并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
第二階段:實施階段。
1、各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時溝通、交流、改進教育教學(xué)方法。
2、教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
3、以班為單位舉行兒歌比賽,評選出“文明小標兵”
第四階段:整理總結(jié)階段。
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;。
2、教師總結(jié)、反思,撰寫園本教研活動總結(jié)。
方案二:
活動主題:利用傳統(tǒng)美德故事滲透美德教育(5——7月)。
第一階段:準備階段。
召開教研會,共同確定適合小班教學(xué)的傳統(tǒng)美德故事,商討適合小班幼兒的教學(xué)方法。
第二階段:實施階段。
1、以語言課的教學(xué)形式教授美德故事。要求每班充分準備一。
節(jié)課(有教案、有教具、有多媒體課件),4個班相互聽課、評課,確定最佳方案并交流使用,達到資源共享。
3、以班為單位,舉行“小小故事會”,評選“故事大王”。
4、教師在一日活動中抓住各種時機對幼兒進行傳統(tǒng)美德的教育和滲透。
第三階段:收集整理。
召開教研會,收集、整理適合幼兒的傳統(tǒng)美德故事,各班上交一篇語言課教案及反思,形成園本教材。
(三)總結(jié)階段:七月份。
1、各組專題研討??偨Y(jié)出有效的方法和途徑進行園本課程教育教學(xué)。
2、展示教育教學(xué)成果。
3、教師撰寫論文。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十三
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,高質(zhì)量地完成課程改革的各項任務(wù),本學(xué)期我們將繼續(xù)認真貫徹黨的教育方針,堅持科學(xué)發(fā)展觀,在以人為本,和諧發(fā)展的氛圍中,努力強化教研意識和課改意識,積極探索、開展以校為本的教研活動,逐步建立與新課程相匹配的教研工作常規(guī)和制度。
本學(xué)期我省全面進入新課程改革,我校被確定為課改的樣板校;新教師的招聘和一、六、八三校教師交流,使我們補充了新鮮的血液,增添了新的朋友。新形勢下的學(xué)校教研工作面臨著許多新的問題,因此,我們必須要在思想上高度重視,從一開始就認真抓、認真做。開學(xué)后的第一個月,各教研組必須要制定出本學(xué)科的教研活動計劃。各教研組首先要在學(xué)習(xí)和交流中使全體組員迅速相互熟悉,再根據(jù)學(xué)校的要求針對不同年級教學(xué)的具體情況,制定出切實可行的教研活動計劃。學(xué)校在第一個月將安排不少于兩次的以教研組為單位的集體活動(學(xué)習(xí)),中層干部不僅要參加本學(xué)科的集體學(xué)習(xí),還要安排時間參加所聯(lián)系的學(xué)科的集體學(xué)習(xí),指導(dǎo)和服務(wù)教研組工作。學(xué)校將明確高二、高三的各學(xué)科備課組長和高一的各學(xué)科校本教研活動的主持人及其職責(zé),明確各學(xué)科教研組長的職責(zé),做到責(zé)任明確,責(zé)任到人。良好的開端,是成功的一半,我們爭取有一個好的開端。
高二、高三教師從本學(xué)期開始,也要系統(tǒng)地了解新課程,但是主要目標仍然是完成原有教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù),并進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,原有的教研常規(guī)必須執(zhí)行,認真落實。各學(xué)科教師要在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下,認真制定本學(xué)期的教研工作計劃,確定本學(xué)期說課、聽課的時間、內(nèi)容、主講人,統(tǒng)一教學(xué)進度、教輔資料及單元測驗,認真組織開展集體備課活動,做好每一次教研活動的考勤和記錄,認真研究學(xué)生、研究教學(xué)、研究考試,做好每一次的考試分析,收集并妥善保管所有的原始資料。學(xué)校繼續(xù)對教研活動進行檢查,開學(xué)初和期中、期末進行備課、聽課等專項檢查,每年進行一次綜合評比。本學(xué)期將來繼續(xù)開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動,根據(jù)我校的《青年教師培養(yǎng)辦法》,開學(xué)后我們將對上學(xué)期的“傳幫帶”工作進行檢查,主要檢查培養(yǎng)計劃、聽課記錄、指導(dǎo)教師的評價意見和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)校將根據(jù)檢查的情況,對認真負責(zé)的、勤奮好學(xué)的教師給予表揚。在條件許可的情況下,也可以將“傳幫帶”活動延伸到高一年級。
開展以校為本的教研活動是推進新課程和教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,是從學(xué)校內(nèi)部推進課程改革,使學(xué)校中的每一位教師都成為改革動力的有效途徑之一。校本教研鼓勵教師針對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究,重視不同學(xué)科教師的交流和研討,要建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境,使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程。我校的校本教研,從本學(xué)期開始全面啟動,以實行課程改革的高一年級教師為主體,在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,實行主持人負責(zé)制,主持人由教師集體推薦。各位教師要積極主動地參與、配合主持人的工作,教研組長要將主要精力放在校本教研工作上,要全力支持和協(xié)助主持人開展教研活動。
活動的內(nèi)容主要是抓四個方面:理論學(xué)習(xí),教學(xué)實踐,自我反思,合作交流。這就是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師進一步了解新課程的理念、目標、內(nèi)容和方法,并且知道在新課程實施的不同階段該做什么以及如何做;要求教師在教學(xué)中注意組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題,更多地參與和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,主動去觀摩其他教師的教學(xué),積極參與正式和各種非正式的教學(xué)問題的交流,及時的以教學(xué)札記的形式記錄下自己的思想火花和他人的經(jīng)驗以及課后的反思;鼓勵教師以問題或課題為紐帶組成研究小組。學(xué)校將定期組織課程改革的研討活動,并將建立相關(guān)的評價和激勵機制。我校作為課改的樣板校,在此問題上必須要上下一致,形成共識,強力領(lǐng)導(dǎo),認真組織,扎扎實實做好此項工作。
本學(xué)期,教研室在做好以上幾方面工作同時,還將積極配合其它部門做好學(xué)校的工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作,熱情服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課改,努力建設(shè)幸福和諧校園。
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十四
我校語文組共有教師17名 ,有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老同志,他們老當(dāng)益壯;有具有先進教學(xué)理論和豐富的實踐經(jīng)驗的青年骨干教師,他們占我校語文教師的絕大多數(shù),成為我校語文教學(xué)的中堅力量;有積極參加課堂教學(xué)改革的年輕老師;當(dāng)然也有幾位剛走上工作崗位不久的年輕老師,他們謙虛好學(xué),是我校語文教學(xué)的未來和希望。在過去的幾年里,我們語文組能能深入開展語文教學(xué)的研究,積極推進和實施新課程改革,全校老師對新的課堂模式已經(jīng)有了深刻的理解和掌握,并能夠靈活的實施于課堂教學(xué)。新學(xué)期,為了我校語文教學(xué)在新的層次做出新的突破,特制定如下計劃。引領(lǐng)全校廣大教職員工參與“微變革、微創(chuàng)新”行動,通過教育行為的變革和教學(xué)細節(jié)的創(chuàng)新,務(wù)實高效踐行精致管理,深入推進“三性五要素”主體性課堂教學(xué)改革向“深水區(qū)”邁進,進一步提高教改“紅利”,辦好人民滿意、家長放心、學(xué)生健康快樂成長的鞍湖教育。
二、 指導(dǎo)思想:
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認真貫徹落實小語新課程標準為契機,認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標為指針,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立,加強語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標:
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學(xué)習(xí)《新語文課程標準》《有效課堂評價》,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。依據(jù)新課標,評價師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
3、抓好課堂問題研究,深化教學(xué)改革。將問題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使問題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。
6、 改進教研活動的形式,方法和內(nèi)容,切實提高教師教學(xué)科研能力,力爭“研有特色”的小語教研組。
四、工作措施:
(一)強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
1、做好五認真工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,認真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進行寒假學(xué)習(xí)情況的檢查,一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進行檢查。
2、組織學(xué)科類校級比賽活動。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動,語文的寫字比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。
3、教研組將全力組織區(qū)局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動,安排專人輔導(dǎo),責(zé)任到人,爭取滿意的成績。
4、組織教學(xué)研討活動。
本學(xué)期將開展賽課活動, 35周歲以下教師參加校級賽課。
本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動,組織老師們按年級進行集體備課,組織公開的教研活動,組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動。
利用每周六時間組織集體備課學(xué)習(xí)活動。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時間,按時清校。
教師備課每兩周檢查一次,結(jié)果納入教師個人考評。
2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅.畢業(yè)考試及任何的區(qū)抽測調(diào)研成績總評達區(qū)局中上游。
本學(xué)期,語文將進行不同形式的考查,有后進生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),我們要切實做好這項工作,及時分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進的措施。
教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展,如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等,以活動提高學(xué)生的基本能力,扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組,每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃,并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣組活動逐步走向課程化,規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績,成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
5.開展“書香校園、班級”活動,讓讀書改變?nèi)松?,讓人生飄逸書香。
(三)在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。
1.進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,繼續(xù)實施“青藍工程”、“名師工程”,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè)。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。(每位老師每次聽課后都要園網(wǎng)發(fā)表意見,提高評課水平,作為聽課依據(jù)之一。)
2.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3.開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4.鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5.以敢于爭先的勇氣與決心參加區(qū)局各項各類的業(yè)務(wù)競賽,其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。
6、教研組以學(xué)校主課題下,確立子課題。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的.小課題,并且對于課題研究要做到“五個一”。
(四)強調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。
備課組既要加強組內(nèi)研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。
五、教研工作具體安排
一、具體工作及措施:
(一)強化常規(guī)教學(xué)
1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不斷更新教學(xué)理念和方式,增強教學(xué)手段的多元化,有成效地上好每一節(jié)課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強音樂知識的普及教學(xué),使學(xué)生在音樂欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式,使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。
2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間,交流教學(xué)中的得失,讓各類教學(xué)資源得到共享。根據(jù)各年級的進度,結(jié)合本校實際,在備課中, 根據(jù)學(xué)生的實際興趣,選擇補充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品,讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美,提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。
3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學(xué)進行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學(xué)資源的一個突破口,提高音樂課堂教學(xué)的有效性。
4、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?!耙魳氛n堂有效教學(xué)方式研究”的課題研究,加強教師對音樂教學(xué)有效性的研究,解決實際教學(xué)中的典型問題。
(二)提高音樂教師素質(zhì),推動音樂教育工作。
1、積極參加市、校各項教研活動,包括聽課研討交流等各項業(yè)務(wù)進修活動。參加活動的老師要及時與組內(nèi)的老師進行共享和交流。
2、加強教師間的聽課,互相學(xué)習(xí),互相促進,對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)水平得到提高。
(三)搞好校園文化建設(shè),拓寬音樂教育的領(lǐng)域,增加藝術(shù)教育的活動。
1、繼續(xù)開展我校各音樂興趣小組活動,做到定時、定點 、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓(xùn)練工作,為參加本學(xué)期“三獨”比賽積極做準備。
2、配合學(xué)校搞好校園藝術(shù)節(jié)活動。
二、主要工作:
九月份
1、制定學(xué)期計劃
2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓(xùn)練
3、正常開展教研組活動
十月份
1、小學(xué)音樂教研活動
2、教師教研課
十一月份
1、中、小、幼“三獨”比賽
2、校園藝術(shù)節(jié)活動
十二月份
1、市、片、校教研組工作小結(jié)
2、學(xué)期小結(jié)
學(xué)期教研計劃總結(jié)篇十五
現(xiàn)狀分析:
上學(xué)期我園圍繞“主題畫指導(dǎo)策略”進行了專題研究,通過研究教師們深層次的領(lǐng)悟到主題畫的落腳點及關(guān)鍵目標,掌握了指導(dǎo)主題畫活動的基本策略,如主題的確立原則、教技能的方法等。在對主題畫指導(dǎo)策略的研究過程中,教師們將孩子的繪畫作品與墻飾布置相結(jié)合,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)出源于孩子興趣、展現(xiàn)活動過程,全體孩子參與的格局,同時老師們也提出了:如何充分的利用墻飾,激發(fā)、支持、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,這樣的一個話題。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)環(huán)境的要求,教師應(yīng)充分發(fā)揮每一面墻飾、每一寸空間的教育價值,使墻飾與孩子、墻飾與活動互動,以推動幼兒主動獲取有益的`知識經(jīng)驗。但實踐中墻飾的教育價值挖掘的不夠,利用墻飾的形式較單一,由此反映出教師的教育理念與教育技術(shù)等問題,為此,本學(xué)期將圍繞“如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學(xué)習(xí)的過程”進行專題研究,探討互動墻飾產(chǎn)生和發(fā)展過程,初步形成一系列有意義的操作原則和實踐策略。
教研專題:
如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學(xué)習(xí)的過程
具體步驟與研究內(nèi)容:
一、學(xué)習(xí)階段:共兩次
內(nèi)容1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及其解讀中相關(guān)部分
2、《幼兒教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章
討論:1、互動墻飾的特點及價值
2、互動墻飾的不同形式有那些
3、以往墻飾創(chuàng)設(shè)中存在的問題及教師的困惑
二、實踐觀摩與反思階段:五—六次
內(nèi)容:1、交流創(chuàng)設(shè)互動墻飾的思路,集體分析改進設(shè)計方案。
2、各班開辟1—2面墻壁作為創(chuàng)設(shè)互動墻飾的空間。
每班以主題活動開展為線索進行互動墻飾的實踐與交流。
討論:1、如何生成互動墻飾的主題
2、一幅互動墻飾中可包含那些元素。
3、怎樣使互動墻飾展現(xiàn)不同主題的活動過程。
4、在創(chuàng)設(shè)互動墻飾中如何順應(yīng)不同年齡幼兒活動的特點。
5、互動墻飾的去向。
三、總結(jié)階段:兩次
1、歸納創(chuàng)設(shè)互動墻飾的操作原則與實踐策略。
2、將各班互動墻飾裝訂成冊,制成集錦。
3、每位教師做書面總結(jié),分享經(jīng)驗。
時間安排(略):