方案的成功實施需要團隊的協(xié)作和有效的執(zhí)行。制定方案時需要設定明確的時間和里程碑，確保進度和效果的可控性。想要更好地理解方案的設計和實施，不妨看看以下范文。
結對幫學活動方案篇一
為促進我鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障教學點的教學任務順利完成并健康快樂地成長，結合我校實際，特制訂本方案。
領導小組。
組長：劉二利。
成員：中心校全體教師。
二、制定工作目標。
通過結對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。
三、結對學校。
北臺中心小學幫扶岸上小學。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學年到結對學校開設2次有關學校管理經(jīng)驗的講座。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給教學點。
3、專題研討。每年確定一個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
五、幫扶形式。
1、采取教師送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結對子、學生手拉手等方式，幫助結對學校提高教育教學水平。
2、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
3、結對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結對學校學科建設。
六、組織實施。
1、要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結合本校實際，制訂本校結對工作實施方案并與結對學校達成協(xié)議。
結對幫學活動方案篇二
孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學，專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。
“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，透過雙方的共同努力，深入學習“幼兒園教育綱要”，領會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學基本技能，同時將自我學到的專業(yè)理論知識運用于自我的實際工作中，提高新教師的教學業(yè)務潛力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順利完成教學任務。
1、透過學習理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。
2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。
3、能抓住中班幼兒的年齡特點選取適宜的教材，在指導老師的幫忙下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應變的潛力。
4、加強各種專業(yè)技能練習，鼓勵她用心提高業(yè)務技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。
5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。
1、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成狀況，做到自評，點評結合，及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的推薦，以便在以后的工作中揚長避短。
2、在制定周計劃的同時進行活動選取方法的指導和活動設計方法的指導。
3、不定期的觀摩教學活動，結合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課。
4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。
5、共同進行家訪活動，透過商量與交流指導家訪工作的方法。
6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。
7、每周有與新教師談心的時光，了解其思想狀況，共同探討教育心得。
20xx年9月—20xx年7月。
師：馬新偉。
徒：孫萍。
具體工作安排：
（第一學期。
九月份：簽定師徒結對協(xié)議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學計劃。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。
十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設立成長目標，使之能簡單駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。
十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，共同探討教學論文，推薦參評。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。
十二月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。
（第二學期。
四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學潛力。
五月份：交流教學案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中與商討徒弟設計方案，完成上課任務。
六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。
七月份：指導制訂復習計劃，撰寫學生寄語、教學及個人工作總結。
五、帶教成果（或達成度。
1、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。
2、能獨立制定一日活動計劃，初步設計適合中班幼兒年齡特點的群眾活動，能按照計劃實施活動。
3、了解并實施保教結合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有必須的敏感度。
4、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。
結對幫學活動方案篇三
為促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學困、貧困學生順利完成學業(yè)并健康快樂地成長，結合我校實際，特制訂本方案。
一、成立城鄉(xiāng)結對幫扶、“幫困助學一對一”領導小組。
二、制定工作目標。
通過結對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。
三、結對學校。
小學。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學年到結對學校開設2次有關學校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結對學校掛職學習、指導工作2周。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與結對學校青年教師師徒結對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
五、幫扶形式。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結對子、學生手拉手等方式，幫助結對學校提高教育教學水平。
2、學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
4、結對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結對學校學科建設。
六、組織實施。
1、要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結合本校實際，制訂本校結對工作實施方案并與結對學校達成協(xié)議。
結對幫學活動方案篇四
遼寧石油化工大學學生黨員“一對一”
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用，有效地將學習黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生黨員全面發(fā)展，建設和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學生黨員中開展“一對一”結對幫扶活動。
一、指導思想。
通過“一對一”結對幫扶活動，各位學生黨員要深入了解幫扶對象在學習和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學習專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學習、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業(yè)。
二、幫扶對象。
1、學習成績較差的學生；
2、特困家庭的學生（因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學生。三、幫扶措施。
2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習用品支持。
3、生活上關心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學校大家庭的溫暖；同時，引導他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì)，刻苦學習的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結對幫扶要求。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學生開展談心幫教活動，了解所幫扶學生的學習和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓學生感受到學校大家庭的溫暖，為。
5、各學院（部）黨委按照“一對一”結對幫扶的要求，負責幫扶對象原則上為本學院（部）的學生。
各學院（部）于2014年4月11日前，將結對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結對幫扶情況總結至基層單位領導小組辦公室。
遼寧石油化工大學學生黨員黨的群眾路線教育實踐領導小組2014年3月12日附件1：
遼寧石油化工大學學生黨員“一對一”結對幫扶名單。
院（部）：
一、指導思想。
認真貫徹落實《湘東區(qū)教育局“1＋x”教學幫扶行動實施方案》（湘教字〔2014〕66號）文件精神，扎實做好湘東小學對我校對接幫扶工作。充分借助湘東小學對我校的幫扶平臺，實現(xiàn)我校及我校教師轉(zhuǎn)變教學理念，規(guī)范我校教學管理，強化教師素質(zhì)，提升教研水平，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量的目標。
二、組織機構。
組長：賴鵬。
副組長：張仁萍。
成員：曹立熊志萍徐節(jié)發(fā)三、實施辦法。
1.落實幫扶，務求實效。本著優(yōu)勢互補，資源共享，求真務實，互相促進，共同提高的原則，切實解決我校存在的教學資源弱化、教育教學質(zhì)量下降的嚴峻問題。扎實有效開展幫扶活動，不斷提高我校的管理水平和教學質(zhì)量。
2.加強教研，提高課堂教學質(zhì)量。以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結對幫扶活動，充分發(fā)揮湘東小學師資水平、教學設施等優(yōu)勢，幫助和帶動我校提高課堂教學質(zhì)量。
1.雙方各選擇8名教師結成對子，進行教師間業(yè)務上的定期交流，結對學科如下：語文4名，數(shù)學3名，英語1名，并由學校明確必要的考核方案，對結對成效明顯的給予一定的獎勵。
2.雙方教務處、政教處、總務處同時結成互助對子，在處室管理方面進行交流探討，并形成各自特色。
3.派出處室管理人員、青年教師參加湘小開展的教育科研和教學研究活動，共享湘小優(yōu)質(zhì)教育資源。
4.邀請湘東小學優(yōu)秀教師來我校開展“送課下鄉(xiāng)”、“課改論壇”、“優(yōu)秀教案展覽”等活動，傳授課堂教學方法和教學管理經(jīng)驗。
5.邀請湘小結對幫扶教師來我校參加跟崗交流、聽評課、課題研討、專題講座等教研活動。
6.邀請湘小領導來我校開展教育教學理論講座、管理經(jīng)驗交流會。7.雙方應提前一周向?qū)Ψ酵▓蟾髯缘慕逃虒W和其他活動方案，以供對方?jīng)Q定是否參加。
8.雙方均須明確一名分管校長作為結對的專職聯(lián)系人，成立結對工作領導小組，雙方要加強電話聯(lián)系，及時通報信息，統(tǒng)籌安排相關活動。
五、工作安排。
4.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學聽課學習。
1.請湘東小學教師來我校聽青年教師講課；2.集體備課教案共享。3.開展教學交流、研討。十二月份：
1.研究部署上半年結對幫扶工作；
2.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學聽課學習；3.集體備課教案共享。
1.請湘小教師到我校開展“課題研究”專題講座；2.集體備課教案共享。
1.請湘小優(yōu)秀青年教師來我校送教；2.開展班主任工作經(jīng)驗交流；3.集體備課教案共享。
1.開展青年教師聯(lián)誼活動；2.集體備課教案共享；3.結對幫扶工作總結。
老關鎮(zhèn)紅星小學2014年9月30日。
安婦兒中心?2012?48號。
安陽市婦女兒童活動中心。
為深入貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，加快社會主義新農(nóng)村建設，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，推進全市農(nóng)村精神文明建設，充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用，履行文明單位的社會責任，根據(jù)殷都區(qū)文明辦關于在全區(qū)深入開展文明單位結對幫扶活動的通知要求，現(xiàn)制定市婦女兒童活動中心文明單位結對幫扶活動方案如下：
一、幫扶對象及時間。
幫扶對象：殷都區(qū)西郊鄉(xiāng)南士旺村、新興社區(qū)。
幫扶時間：三年二、幫扶主要內(nèi)容。
著重開展宣傳黨的政策、進行思想引導，提高文化素質(zhì)、進行智文化扶助，解決實際困難、進行物資救助，為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。具體幫扶內(nèi)容為：
1、幫助理清發(fā)展思路。加強調(diào)查研究，幫助聯(lián)系村制訂和完善“十二五”新農(nóng)村建設規(guī)劃和年度經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)民增收計劃，明確經(jīng)濟社會發(fā)展目標。
2、幫助壯大經(jīng)濟實力。因地制宜幫助聯(lián)系村開展招商引資工作，加強項目建設，探索村級集體經(jīng)濟發(fā)展的多種途徑，提高村級集體經(jīng)濟能力。探尋經(jīng)濟發(fā)展突破口，增強村級集體發(fā)展后勁，力爭幫扶村經(jīng)濟實力不斷增強。
3、幫助提升村民素質(zhì)。以提高村民素質(zhì)為目標，協(xié)助舉辦各類培訓班，開展政策法律、科技衛(wèi)生、道德規(guī)范等知識培訓。認真宣傳黨的路線方針政策，特別是黨在農(nóng)村的各項方針政策，提高村民思想政治素質(zhì)。加強文明禮儀知識教育，引導村民破除各種陋習，形成科學、文明、健康的生活方式。加強衛(wèi)生意識教育，引導村民開展清潔家園行動，促使村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建設文明鄉(xiāng)風。
實際，通過送書、送報、送文化體育用品等多種有效形式，幫助結對村進一步完善農(nóng)家書屋、黨員活動室和文體活動陣地，聯(lián)合開展各類豐富多彩的文化活動，不斷豐富村民的文化生活。
三、幫扶活動要求。
1、加強領導。成立市婦女兒童活動中心文明單位結對幫扶活動領導小組，由中心主任徐江紅任組長，中心辦公室具體負責結對幫扶工作，幫助解決實際困難，切實把黨和政府的關心送到人民群眾的心坎上。
結對幫學活動方案篇五
為促使青年教師盡快成為教育教學的中堅力量，麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應，兩年合格，三年成熟，五年成為骨干教師”的培養(yǎng)目標，以“師徒結對”為突破口，切實提高青年教師的保育和教育教學水平。
1、要求三年以下教齡的青年教師，根據(jù)自己的需要和特點，拜有經(jīng)驗的老師為師，要求市級以上骨干教師和省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長及教研組長須每人帶教一個徒弟，開展拜師結對活動。
（一）師傅：
1、必須思想作風正派，工作負責，教風嚴謹，具有豐富的實踐經(jīng)驗和較強的事業(yè)心、責任感。
2、必須在政治思想方面、教育業(yè)務方面、教學作風方面具體關心和幫助青年教師，熱情關心青年教師的思想進步，鼓勵青年教師熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒，熱愛自己工作的幼兒園。
3、要無私地傳授教育、教學經(jīng)驗，經(jīng)常對青年教師進行具體的指導，熱情解答青年教師提出的疑難問題，并及時肯定青年教師的長處，支持他們在工作中不斷探索與創(chuàng)新。
4、要言傳身教，使青年老師逐步形成科學、進取、協(xié)作、創(chuàng)新的教風，嚴于執(zhí)教，善于執(zhí)教，勤于進修，對幼兒嚴愛結合，立志做一個優(yōu)秀的幼兒老師。
5、應指導青年教師制訂各類計劃、聽課、評課，進行分析，寫好總結。
6、原則上每周聽青年教師一節(jié)課，每月至少查閱徒弟備課和班級工作手冊、游戲記錄兩次。
7、要從備課等方面幫助青年教師上好公開課、教學研究。
8、每一學期要對青年教師的思想、工作、作風作出鑒定。要求培養(yǎng)的青年教師有進步、有成績。
（二）徒弟。
1、青年教師應虛心學習導師的好思想、好經(jīng)驗、好作風。
2、青年教師應尊重導師，誠懇接受導師的指導、督促，主動向?qū)焻R報思想情況、業(yè)務情況與進修情況。教學上遇到疑難問題，應主動向?qū)熖岢觯埱髱椭笇?。虛心接受導師的批評或建議。
3、青年教師要發(fā)揮自己的長處，運用青年人對新知識、新事物具有敏感性的特點，勇于創(chuàng)新、勇于開拓，在教學改革中沖鋒陷陣。
4、青年教師原則上每周聽導師一節(jié)課，同時也可以聽其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學風格。
5、青年教師的教案要認真設計，班級工作手冊、游戲活動要認真安排，須時常送交師傅審閱（每周至少一次）。
6、青年教師每學期舉辦一次以上面向全園的公開展示課（包括亮相課等）。樂于接受幼兒園交給的公開課任務。
8、每月一小結，總結工作中的一些問題，會上討論、請教。每學期結束對師徒結對活動工作進行總結。青年教師要對自己提出要求，年年要有進步，有提高，每年進行自我總結。
20xx年5月——20xx年8月活動期限為一年。（根據(jù)實際情況調(diào)整時間年限）。
師（骨干教師、省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長、教研組長）。
徒（新青年教師）。
1、儀式地點：（六一活動舞臺）。
2、儀式流程：
1）宣讀結對名單及職責。各位師傅領取聘書。（師徒結對名單與本周五之前上報，本園由涂紅收取，早教由陳利娟收?。?BR> 2）師傅代表做表態(tài)發(fā)言?！耙詡魃斫?、率先垂范，在教學上、師德上、業(yè)務技能上都要做出表率作用”。
3）徒弟代表做表態(tài)發(fā)言?！白鹁磶熼L，做到親其師信其道。認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，認真貫徹師德規(guī)范，教書育人，為人師表?！?BR> 5）師徒擁抱、互贈禮物、合影。
6）園長講話。
結對幫學活動方案篇六
近幾年隨著我區(qū)教育教學質(zhì)量不斷提高，學校管理水平不斷提升白桑關鎮(zhèn)中心學校也借助教育大發(fā)展的東風，不斷促進學校向更高的目標邁進。本學期白桑關鎮(zhèn)中心學校高瞻遠矚，為使我鎮(zhèn)各校教育教學均衡發(fā)展，縮小校際間差距，三校師生同舟共濟，共同努力，在白桑關鎮(zhèn)中心學校正確領導和悉心關懷下，結合區(qū)局的有關文件精神和三校的實際，三校的各項工作都取得了較大的進步和發(fā)展及質(zhì)量上的提高。教育教學質(zhì)量，校園文化建設及學校管理等工作都取得了一定的成績。特制訂此方案.特將白桑九年一貫制學校與白灣完全小學,龍頭初級小學結為幫扶學校，要求在各方面全面合作互相學習，重點幫扶白灣完全小學,龍頭初級小學的教育教學常規(guī)管理工作；政教和各功能室管理；體育和藝術活動等工作。為切實落實好幫扶工作，為白灣完全小學,龍頭初級小學教育貢獻一份力量，特制訂以下方案：
一、目的意義:1、開展三校結對幫扶交流活動是貫徹落實科學發(fā)展觀、整合教育資源、促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。
2、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。3、結對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優(yōu)勢互補,不斷更新管理理念。4、進一步激活學校內(nèi)部管理機制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、確定幫扶目標。
我們將開展積極的調(diào)研活動,通過多向的對話互動,加強了解兩校的管理、師資、教育、教學等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標。
1、利用結對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進相互了解，增進學校之間的友誼。
2、組織兩校教師實地考察調(diào)研,了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。
3、以教學教研為主要途徑，促進結對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。通過三校校委會間的交流、探討,制定符合學校實際的、切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦讓組織放心、人民滿意的學校。
三、主要內(nèi)容。
（一）德育工作：
按照縣教育局師德建設工作重點和學校德育工作計劃加強校際間教師隊伍建設。
1：我校與白灣完全小學,龍頭初級小學德育處進行經(jīng)驗交流將我校的先進管理經(jīng)驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理，德育大型活動組織與檔案建設等。
2、加強班主任隊伍建設，根據(jù)白桑關鎮(zhèn)中心學校實際情況制定班主任培訓方案，定期匯報交流與學習培訓相結合的制度，內(nèi)容要有創(chuàng)新，確保每位班主任平時認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。
3、三校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如：主題班隊會、國旗下講話、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育，民族團結教育、“五觀”和“四個認同”教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學生行為習慣做起，加大學生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進全體學生的全面發(fā)展。
4、要進一步發(fā)揮三校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
5、重視校園文化建設，班級板報按期更換，要保證質(zhì)量；可以有計劃有組織的聯(lián)辦文化藝術節(jié)活動，及運動會。
6、以活動為三校經(jīng)驗交流的載體，根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比，在活動中學習、總結經(jīng)驗。
（二）教育教學工作：
1、以提高課堂教學質(zhì)量為突破口,相互學習,不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學質(zhì)量。
2、加強我校與白灣完全小學,龍頭初級小學教學常規(guī)經(jīng)驗交流。互派優(yōu)秀教師，積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導課的研究活動。
3、每學期開展2次教學經(jīng)驗交流會(期中考試后和期末考試前)。骨干教師送課2次(根據(jù)兩個學校的需要來定時間)。
4、針對新課改的實際需要,定期開展師資培訓.(專題講座、觀看名師教學實錄等)。
（三）其他方面：
1、體育與藝術活動，本學期我校與白灣完全小學,龍頭初級小學全面合作交流，利用傳統(tǒng)節(jié)日為載體，舉辦趣味運動會、書畫展等形式多樣，內(nèi)容豐富的各類大型活動，為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。
2、在各功能室及校園文化建設方面邀請白灣完全小學,龍頭初級小學教師參觀我校各功能室及校園文化建設布置情況，三校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨特優(yōu)勢。
3、每學期開展音樂,美術,信息技術與課程教材的整合課,利于云教學來提高信息技術輔助教學的電教化教學水平。
四、措施要求:1、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。2、加強管理與考核,教務政教兩處要密切配合、周密安排、認真實施。把此項活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學校領導小組要加強此項活動的督查工作,要把此項活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確保活動扎實有效地開展。
4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結對、業(yè)務競賽等活動，形式“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。
五、組織機構。
副組長：王書明蔡士先李永濤張清學田龍勇、成員：彭華平柏吉玲王金國劉艷張志新關成蓮周開玲張文亮董學貴張云、開展學校結對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，三所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使三所學校達到相互促進,共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實現(xiàn)白桑關鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展而不懈努力。
白桑九年一貫制學校2016年11月6日。
結對幫學活動方案篇七
1、結對雙方共商結對幫扶工作，制訂結對幫扶工作計。
2、班級管理經(jīng)驗交流會。
1、兩校學生體育運動友誼賽（體育運動技能）5、6月。
1、兩校學生民族團結聯(lián)誼活動2、送課下鄉(xiāng)活動（骨干教師送課互動）7、月8、9月。
1、常規(guī)互查交流2、興趣小組匯報展示。
10、11月。
學校檔案經(jīng)驗交流會12月。
社會實踐活動開展學校結對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，兩所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使兩所學校達到相互促進,共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實現(xiàn)思南教育均衡發(fā)展而不懈努力。
思南縣唐喬初級中學。
思南縣板橋初級中學。
2015年2月28日。
結對幫學活動方案篇八
為充分發(fā)揮學校示范、引領和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與三小結對成兄弟學?！，F(xiàn)結合我校實際情況，特與xx三小制定結對幫扶計劃。
以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組，由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長，辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由吳明亮具體負責。
每學期定期召開幫扶結對學校領導聯(lián)席會議不少于兩次，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料結對學校做到及時學習交流。確定郭河中心小學為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒。在郭河中心小學網(wǎng)站增設"結對互助"板塊，為結對學校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
3.師徒結對幫扶
郭河中心小學要根據(jù)結對學校要求，安排每位教師與結對學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。同時，每學年安排不少于2名教師到結對學校支教。
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成"學習、研究、實踐、探討"為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標考核總結
為保障結對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的'教師給予適當?shù)莫剟睢Ｔ诖嘶A上學校形成總結材料上報市教育局。
結對幫學活動方案篇九
方案的應用很廣泛，適用范圍廣，既可以是企事業(yè)單位也可以是各種社會團體。而實施幼兒園方案活動對孩子思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。你是否在找正準備撰寫“幼兒園結對子活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?BR> 活動準備：
1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看。
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
結對幫學活動方案篇十
根據(jù)商南縣教育體育局文件精神，結合兩校結對幫扶工作方案，特制定本方案。
一、組織領導：成立手拉手活動工作領導小組，組長：彭有泉。
二、活動理念：教育需要創(chuàng)新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。
三、活動目的：
讓我校學生與對口學校的學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓同學們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。四、活動內(nèi)容：
1、結對子活動：開展學生“手拉手”結對活動，選出與對方學校人數(shù)一致的同學與他們結成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過學生之間的結對，切實使學生在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。2、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境。
陽東廣雅小學與珠環(huán)學校手拉手活動方案一、活動主題：為孩子搭建愛的橋梁。
二、活動時間：2012年5月23日。
三、活動地點：陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學校。
四、參會人員：陽東縣團委領導、兩校老師、廣雅小學15名大隊委以及珠環(huán)學校全校學生。
五、活動理念：教育需要創(chuàng)新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
六、活動目的：
1.讓城鄉(xiāng)的兩個班級學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。2.通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
七、活動內(nèi)容。
1.兩校教師手拉手。積極開展結對學校之間的互動式教研活動。立足課堂教學改革，切實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質(zhì)量。通過教師間的結對，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務素質(zhì)，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價促進結對學校教師教育教學水平的提高。2.兩校學生手拉手。
（1）以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過城鄉(xiāng)學生之間的結對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
（2）組織開展“城鄉(xiāng)小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，增進友誼。（3）以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。
（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。
八、活動程序：
1.全體活動人員進入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐；
6.主持人宣讀“結對子”名單；（現(xiàn)場“認親”）。
12.兩校少先隊員與領導嘉賓合影留念；
九、注意事項：
1.做好出發(fā)前的學生安全教育工作，教育學生注意交通安全和活動安全；
陽東廣雅小學大隊委2012年5月22日。
走進綠谷茶鄉(xiāng)放飛夢想。
---新興小學與實驗小學集團學校城鄉(xiāng)“手拉手”活動方案。
一、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。
我校是一所鄉(xiāng)村學校，通過與結對學校諸實驗小學集團學?！笆掷帧被顒?，能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學校教育教學質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。
二、活動目的：
讓我校學生與綠洲學校的學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓同學們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
三、活動時間。
2012年5月9日（雨天順延）。
新興鄉(xiāng)中心小學操場五、參加對象。
新興小學四年級。
六、啟動儀式議程：1.出旗、唱隊歌。
2．介紹嘉賓、敬獻紅領巾。3.實驗小學校長致辭。4.新興小學校長致辭。5.結對隊員代表講話。
9.捐贈書本交接儀式。10.才藝表演。11.呼號、退旗。12.啟動儀式結束。
七、統(tǒng)一在餐廳就餐（11：00）。
八、社會實踐活動（1:00---3:00）。
1.前往茶葉園了解茶葉采摘，了解茶葉文化。2．前往茶廠了解茶葉的加工。
結對幫學活動方案篇十一
教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養(yǎng)新教師工作的督促。為落實“辦人民滿意教育”這一宗旨，進一步深化課程改革，全面提高師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教育教學水平，倡導“即時學習”“終身學習”，建設學習型校園，在教學工作中“共讀、共教、共研、共成長”，加快青年教師專業(yè)成長速度，保證教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
1、被幫扶對象：年齡在35歲以下、積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?。根?jù)本校實際確定本組幫扶對象。
2、指導教師：師德師風好、樂于助人、教學水平高、教學能力強的骨干教師。
1、建立幫扶制度。組織青年教師與同學科政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強、教學基本功過硬的骨干教師結成對子，要求指導教師既要關心青年教師的業(yè)務成長，也要關心青年教師的思想進步，搞好“傳、幫、帶”。“傳”即傳授教學經(jīng)驗和方法；“幫”即幫助熟悉課程標準和教材，掌握教學基本功；“帶”即帶出好的教學作風和思想作風。具體業(yè)務幫扶活動包括：備課、上課、課后輔導、作業(yè)設置與批改、教學改革與教學研究等活動。
指導教師職責如下：
１）制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的階段要求，指導幫扶對象制定相應的的專業(yè)成長計劃。
２）言傳身教，培養(yǎng)幫扶對象嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。
３）每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對幫扶對象的課要提出指導意見，指導幫扶對象寫出活動體會，提高其課堂教學能力。
4）每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。
5）指導幫扶對象撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結束后，導師撰寫一篇指導心得體會。
6）保存計劃、聽課記錄等文字材料，供教導處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。
幫扶對象職責如下：
１）在導師的指導下制定切實可行的專業(yè)成長方案，即學期專業(yè)成長計劃、學年專業(yè)成長計劃。
２）主動和指導教師開展談心活動，虛心學習指導教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。
３）每月向指導教師提供典型教案，請指導教師指導備課方法，提高備課能力。
４）虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。
5）每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。
6）保留完整的聽課及教學活動記錄，供教導處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。
學科帶頭人：張學成、張文永、趙建元。
骨干教師：蔣俊基、丁斌、謝應勝。
幫扶教師：田斌山、楊棟梅。
指導教師：趙建元。
結對幫學活動方案篇十二
青年教師生機勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識、教學基本技能較扎實，但缺乏教育教學的.實踐經(jīng)驗，需要一段時間的培養(yǎng)。經(jīng)學校多次認真研究，鄭重地推出“師徒結對攜手共進”工程，開展對青年教師的教育教學的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：各年級組長。
1、二十七周歲以下在校任教的教師；
2、近三年畢業(yè)分配我校的任課教師；
3、近三年選調(diào)進本校的任課教師。
4、支教教師。
5、其他愿意參加該項工程的教師。
以上教師根據(jù)學科特點自己選擇本校有經(jīng)驗的老師作為師傅，簽訂相關協(xié)議。
1、適應所教學科的教學，適應學生管理工作，掌握學生教育的一般策略。
2、徒弟教學能力、教學水平有較大的提升。
3、具有較強的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。
以教學常規(guī)的實施為培養(yǎng)主要內(nèi)容，如課堂教學，編寫教案、試卷命題、輔導學生、組織活動、班級管理，同時結合教學基本功、教學技能、教科研能力。
1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上，互相交流探討研究課堂的教學；
3、師傅指導徒弟承擔一節(jié)校內(nèi)公開課；
4、徒弟每月寫一份“師徒結對”教學活動的小結；
5、師傅指導徒弟撰寫一篇論文或經(jīng)驗總結。
一是：填寫好師徒結對意向表（由徒弟本人填寫）。
二是：培養(yǎng)徒弟的總結表（由師傅本人填寫）。
三是：師徒分別填寫的活動總結表。
結對幫學活動方案篇十三
各(總)支部：
懈地為人民群眾辦好事實事，更好地體現(xiàn)黨員的先進性，經(jīng)局黨委研究，決定開展共產(chǎn)黨員結對幫扶城鎮(zhèn)特困家庭活動。根據(jù)市委辦公室下達的任務，我局黨委需“結對幫扶”的對象18戶。為了幫助這些特殊困難群體解決實際問題，結合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在實現(xiàn)“兩個率先”中的先鋒模范作用，現(xiàn)就我局全體共產(chǎn)黨員與城鎮(zhèn)特困家庭開展結對幫扶活動制定方案如下:。
堅持以“三個代表”重要思想為指導，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，以共產(chǎn)黨員為主體，以城鎮(zhèn)特困家庭為幫扶對象，為困難群眾辦實事、解難事、做好事，切實體現(xiàn)權為困難群眾所用，情為困難群眾所系，利為困難群眾所謀，使廣大黨員在幫扶實際行動中充分體現(xiàn)其先進性，使城鎮(zhèn)特困家庭深切感受到黨和政府的溫暖，增強先進性教育活動的凝聚力和實效性，為維護社會穩(wěn)定，構建和諧社會發(fā)揮積極作用。
盡快建立起幫扶特困家庭的工作機制，切實做到“五個一”，即在職黨員100參與結對幫扶;每個特困家庭至少有一名黨員結對幫扶;黨員每半年上門看望特困家庭至少一次;黨員每年給特困家庭送溫暖至少一次;黨員為每個特困家庭在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學業(yè)”等方面至少解決1個實際問題。對有勞動能力的特困家庭，通過資金扶持、項目扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，幫助其增強“造血”功能;對子女難以完成學業(yè)的特困家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業(yè)，增強其家庭的脫貧能力;對無勞動能力、無生活自理能力的特困家庭，通過發(fā)動黨員、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。
我局結對幫扶18戶城鎮(zhèn)特困家庭的計劃任務，分解落實到各(總)支部(詳見附表)。這項工作在局黨委和局保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領導小組的領導下，由各(總)支部負責組織實施。各單位要按照分解的工作任務，明確責任，抓好落實，做到不解困不脫鉤，確保取得實效。我局結對幫扶活動接受市委、市政府有關部門的指導和檢查評估驗收。
1、搞好調(diào)查采取上門走訪、征求意見等形式，了解特困家庭的現(xiàn)狀，摸準其最需要解決的問題，并加以認真分析。
2、制定方案根據(jù)幫扶對象的實際情況和需求，制定幫扶方案，明確幫扶的任務，研究幫扶措施，落實幫扶的責任單位或責任人。
3、組織實施以黨員幫扶為實施主體，以黨支部(總支)為單位組織實施。時間從4月中旬開始。
4、考核驗收。5月1日前，各單位要上報結對幫扶工作的階段性總結(書面總結報局先進性教育活動領導小組辦公室)。結對幫扶工作要作為一項長期任務堅持不懈地抓下去，局每半年檢查和總結一次。
1、加強組織領導。各(總)支部要高度重視黨員結對幫扶工作，以此作為發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進性的重要舉措，黨員領導干部要帶頭開展結對幫扶工作，切實抓緊抓好，真正做到思想認識到位、組織發(fā)動到位、幫扶對象落實到位、工作措施到位。
2、大力營造氛圍。要利用會議、宣傳欄、板報等各種形式，進行廣泛宣傳發(fā)動，使全體黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。
3、注重實際效果。幫扶方案要貼近實際，切實可行，并主動接受群眾監(jiān)督;在實施方案的過程中，要注意抓好典型，及時總結好的做法，并加以推廣;對幫扶成效突出的，要進行宣傳表彰;要把結對幫扶的實際效果，作為檢驗黨員先進性教育成效的重要內(nèi)容。
附：《教育局共產(chǎn)黨員結對幫扶城鎮(zhèn)困難戶任務分解表》。
結對幫學活動方案篇十四
為了積極響應省市教育行政部門關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結對幫扶的力度的號召，我校與西渡鎮(zhèn)四校結對幫扶，我校是受助學校。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項工作情況總結如下：
城鄉(xiāng)結對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。
1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先后派6名教師到對方參觀學習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。20xx年9月,在學校領導和西渡鎮(zhèn)四校領導的關注下，帶領語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
4、網(wǎng)絡交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
結對幫學活動方案篇十五
為進一步加強基層組織建設，充分體現(xiàn)黨組織和社會各界對困難黨員的關心和愛護，不斷增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，特制定xx村黨支部困難黨員幫扶方案。
一、目的意義。
改革開放以來，xx村黨支部經(jīng)濟和社會各項事業(yè)得到了長足的發(fā)展，群眾生活水平穩(wěn)步提高。但是，由于受各種主客觀原因的制約，仍有一部分村民存在一定的生產(chǎn)生活困難。制定黨員結隊幫扶方案，幫助困難村民解決生產(chǎn)生活困難，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，夯實黨的基層組織建設的重要舉措，是新形勢下增強基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效載體。
二、幫扶對象。
1、因意外災禍、患重病等原因，一時造成生活上嚴重經(jīng)濟困難的村民。
2、下崗失業(yè)村民。
3、在創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟、開發(fā)科技項目等碰到困難需要幫助的村民：
4、其他需要幫扶的困難人員。
三、幫扶內(nèi)容。
勵和引導他們轉(zhuǎn)變觀念，通過自力更生逐步脫貧致富。
2、幫生活。切實為幫扶對象解決一些生活上的實際困難和問題，增強他們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
3、幫生產(chǎn)。對幫扶人員在創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟、開發(fā)項目遇到困難時，提供相關服務。
4、幫就業(yè)。通過組織他們參加再就業(yè)培訓、個別指導等方式，幫助他們學習掌握相關實用技術，為他們就業(yè)創(chuàng)造條件。
5、幫信息。多渠道為幫扶對象提供各種致富信息，及時為他們出謀劃策，努力拓寬其家庭收入來源。
四、幫扶措施。
1、摸清情況。困難人員的致困原因各不相同，有的缺乏技術、有的缺乏生產(chǎn)啟動資金、有的因災或因病造成生活困難。黨支部要專門組織有關人員，對本村范圍內(nèi)困難人員進行調(diào)查摸底，全面掌握他們的家庭結構、生活狀況、困難原因、有何特長、急需何種幫助等情況。
2、建檔立冊。村兩委將調(diào)查情況進行分類登記造冊。在此基礎上，結合實際制訂幫扶困難人員的年度計劃，對幫扶工作進行統(tǒng)籌安排。在幫扶過程中，把我村困難人員、企業(yè)下崗人員、生活上遇到困難的人員作為重點幫扶對象。
3、分類幫扶。根據(jù)村民的困難程度和幫扶要求，分類別、分層次落實各類幫扶措施，在人力、物力、資金、技術等方面給予針對性扶持。成立困難群眾救助基金，通過黨員捐、支部助的形式募集資金，為村兩委救助特困人員的暫時困難提供資金幫助。對因意外災禍、患重病等原因，一時造成生活上嚴重經(jīng)濟困難的人員進行困難補助。對一些技能單一，就業(yè)素質(zhì)偏低的困難群眾推薦進行再就業(yè)培訓，幫助其掌握1—2門職業(yè)技能，提高再就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的能力。對生活困難群眾（包括五保戶、特困戶、因災致貧戶等），實行以村委為單位、支部書記負總責、全體黨員干部共同參與的模式結對幫扶、并建立幫扶檔案，規(guī)定幫扶的黨員定期深入聯(lián)系點，了解幫扶對象的基本情況，采取支部出資或黨員個人捐助的形式籌措資金或物資，為困難群眾解決生活中的實際難題。
4、落實責任。村兩委為本村困難群眾幫扶的責任單位，村兩委要認真落實責任，采取切實有效措施，確保困難群眾幫扶工作在本村得到全面落實。對需要幫扶的群眾，要認真落實幫扶人和幫扶措施，明確幫扶項目、幫扶任務和幫扶目標。
結對幫學活動方案篇十六
為更加深入地開展黨的群眾路線教育實踐活動，結合我校實際和家長與學生的需求，經(jīng)學校研究決定在黨員教師中開展“黨員結對幫扶”學生活動。為把活動落到實處，特制訂本實施方案：
一、指導思想：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以“為民務實清廉”為主題，以貫徹落實中央八項規(guī)定為切入點，增強黨員的奉獻意識，真正把群眾路線教育實踐活動的成效轉(zhuǎn)化為服務家長、服務學生的強大動力，切實把共產(chǎn)黨員先進性和模范帶頭作用發(fā)揮到密切黨與家長、學生關系上，努力使實踐活動得到社會認可、家長滿意。
二、具體要求。
1、幫扶學生一名，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。各班按照自己實際情況給黨支部提供需要幫扶的學生名單，包括班級、姓名、出生年月、籍貫、現(xiàn)家庭住址、父母聯(lián)系方式等。
2、用愛心去感化學生，用溫暖去體貼學生，用知識去幫助學生，用成功去鼓勵學生，讓自己所幫的學生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在素質(zhì)面前能致力去提高。
3、通過幫扶不僅要使學生自信起來，使他們在群體中具有一席之地，同時，也使優(yōu)秀學生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高。
三、
工作措施。
從下面幾方面做好幫扶學生工作：1、賦于愛心，激發(fā)上進。
從愛護學生出發(fā)，尊重學生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立學生的上進心。對學生要關心，主動接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學生認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導，言語上的親切開導，啟發(fā)他們自尊自受。2、創(chuàng)設機會鍛煉思維。
指導學生自主學習，耐心地給學生補缺補漏，注意學習方法的指導。課堂上創(chuàng)設學生學習動腦的機會，使他們變被動的心智活動為主動的心智活動；利用各種場合，鼓勵他們“要想飛得高，就得長本領”，讓他們有鍛煉思維的機會，激發(fā)學習興趣，增強他們的信心。3、記錄分析層層過關。
對學生作業(yè)，試卷認真記錄分析，及時反饋，掌握學生認知情況與知識過關的要求的差距，有的放矢地及時地予以輔導，同時因材施教，對癥下藥，幫助他們掌握知識，鞏固知識，提高學習素質(zhì)。各位學生在黨員老師的關懷、寬容中，體驗到教師的愛，受到感化，促進其進步和發(fā)展。
4、經(jīng)常找學生談心，從各個方面給予指導，引起他們的重視，聲明學校對他們的不棄態(tài)度，使學困生端正心態(tài)，積極應對挑戰(zhàn)。
5、以每一次測試為突破口，用每一次測試去發(fā)掘?qū)W生的潛力和價值，要求每一次都要比自己原來前進一點點，進而逐步提高他們的成績。6、爭取家長的配合，對家長提出共同幫扶的措施方法。
結對幫學活動方案篇十七
為迅速提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成才速度，以保證學校的健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定新老教師“師帶徒”結對子幫帶活動方案。
學校推出師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為師傅人選。
二、參加工作三年內(nèi)新教師或五年內(nèi)積極要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認真的青年教師作為徒弟人選。
三、經(jīng)教務會議研究確定師帶徒名單，學校召開師帶徒會議，確定師徒雙方職責。
四、協(xié)議期間，師傅有如下義務：
(一)、師傅職責：
1.任期內(nèi)要指導徒弟課堂教學。做到言傳身教，熱情指導，主動關心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學競賽、評比與展示等活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。徒弟獲獎，師傅同時享受相應獎次待遇。
2.精心指導徒弟鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，主動對徒弟的教案進行審閱，并給予悉心指導。要求每兩周至少聽徒弟1節(jié)常態(tài)課，寫好聽課記錄，做到面授機宜、教學相長，并隨時熱情為徒弟提供常態(tài)課觀摩。
3.要從日常的教育教學和對課堂的調(diào)控、教學方法、把握教學的`理念、重難點等方面進行指導，每學期至少指導徒弟2次研討課并寫出指導意見。及時幫助徒弟解決在教育教學中遇到的問題。
(二)、徒弟職責：
1.在師傅的指導下，認真做好備、教、批、改，每周至少聽1節(jié)師傅課堂教學，并做好聽課記錄。
2.虛心向師傅學習，隨時接受師傅的檢查與指導，主動邀請師傅進行課堂教學指導。每學期至少上2次師帶徒研討課，學習接受師傅指導，提高自己的業(yè)務水平，并整理出教案及反思。
3.積極參與各級各類教學競賽、評比、展示等活動，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4.主動學習教育理論，更新教學理念，不斷改進教學方法，。
5.學期末撰寫一份“我的成長”學習總結。
結對幫學活動方案篇十八
縣科學發(fā)展觀領導小組：
為深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真落實科發(fā)辦有關文件精神，確保大走訪活動扎實、有序進行，蘆溪縣委農(nóng)工部結合實際，特制定本方案。
全面貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“貫徹落實科學發(fā)展觀，鞏固壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線”為主題，結合當前正在開展的各級黨組織和黨員干部聯(lián)系服務群眾活動，深入開展走訪調(diào)研活動，推動深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得更大的實效。
縣委農(nóng)工部全體黨員干部。
4月10日至4月30日。
(一)農(nóng)工部領導班子成員。
1、開展“四必訪”活動。即訪返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)代表、訪企業(yè)、訪農(nóng)村經(jīng)濟能人大戶、訪農(nóng)村困難黨員，了解當前群眾最關心并需要解決的民生問題。
2、開展專題調(diào)研活動。農(nóng)工部領導班子成員要深入基層、企業(yè)、困難群眾、困難黨員，圍繞“堅持科學發(fā)展思想提升機關效能建設”和“堅持科學發(fā)展觀，努力構建社會主義新農(nóng)村”兩大課題開展調(diào)研。
活動成果形式：班子成員一篇調(diào)研報告“堅持科學發(fā)展思想提升機關效能建設”課題發(fā)展由張志萍部長、梁秋明副主任撰寫，另一篇調(diào)研報告“堅持科學發(fā)展觀，努力構建社會主義新農(nóng)村”課題由曾清恩副部長、楊美玲副部長撰寫。
(二)普通黨員開展“建立黨員結對子”活動，每名機關黨員與幫扶黨員、困難黨員、困難群眾、企業(yè)結對子，促進黨員帶頭致富、帶領群眾共同致富。
(一)提高認識，開展“建立黨員結對子”活動是抓好調(diào)研環(huán)節(jié)的重要載體。機關全體黨員干部要充分認識以活動促調(diào)研的重要性，認真走訪、調(diào)研、撰寫調(diào)研報告。
(二)深入實際，參加活動的全體黨員干部要進村入戶，深入到幫扶村和走訪對象交心談心，切實掌握第一手素材幫助他們理清思路，研究發(fā)展措施;深入到基層調(diào)查研究，找準影響全縣科學發(fā)展的問題。對重點對象和問題要深入剖析，要善于從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、總結規(guī)律。
(三)集體討論，形成成果。班子成員要及時召開會議，總結調(diào)研情況。討論解決問題的對策，形成觀點鮮明、論證嚴密的調(diào)研報告，于4月20日前上報學習實踐科學發(fā)展活動領導小組辦公室。
(四)加大宣傳，營造氛圍。通過宣傳標牌、懸掛宣傳標語、編寫簡報、墻報等形式，大力宣傳深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
結對幫學活動方案篇十九
為進一步優(yōu)化師資隊伍，提高教育教學水平，充分發(fā)揮各學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師互相學習，促進青年教師快速、健康成長。
藍方：各學科帶頭人、骨干教師。
青方：教齡3年以下的青年教師。
指導老師職責：
1、每學期為青年教師至少上好一堂示范課。
2、指導青年教師制定教學計劃、批改作業(yè)、試卷命題、進行質(zhì)量分析等。
3、指導青年教師備課、上課，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討，每學期至少聽青年教師2節(jié)課，寫好詳細聽課記錄，及時對青年教師課堂教學進行指導，研討改進措施。
青年教師職責：
1、青年教師應虛心學習指導老師的好經(jīng)驗、好作風。
2、青年教師應尊重導師、誠懇接受指導老師的指導、督促，主動向指導老師匯報思想情況、業(yè)務情況與進修情況。教學上遇到難題，應主動向指導老師請求幫助指導。
3、青年教師每學期至少聽指導老師3節(jié)常態(tài)課，也可以聽一部分其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學風格。聽課記錄要請指導老師簽字。
結對幫學活動方案篇二十
按照縣委要求，為切實抓好我鄉(xiāng)結對認親活動，加強和改進新形勢下群眾工作，結合我鄉(xiāng)實際，制定如下方案。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“為大局服務、為人民司法”工作主題，始終堅持“三個至上”指導思想，積極踐行“公正司法、一心為民”的指導方針，緊密結合“掛包幫”、農(nóng)建聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、支部結對共建共創(chuàng)等工作，扎實開展干部群眾結對認親活動，深入訪民情、解民憂、順民意、助民安、促民富，實現(xiàn)群眾工作全覆蓋，著力解決人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，實現(xiàn)黨群政群干群關系和諧，為全力開創(chuàng)瀘定跨越發(fā)展、長治久安新局面提供有力的司法保障。
機關黨員干部。
火盆村、聯(lián)合村貧困戶。
根據(jù)縣上要求，鄉(xiāng)長結對5戶；每名實職科級干部結對3-5戶；每名科級非領導職務干部結對3戶；每名普通干部結對3戶。
(一)訪民情。深入農(nóng)戶家中摸底調(diào)查，掌握了解其家庭基本情況、思想動態(tài)、生產(chǎn)生活情況、惠民政策和資金落實情況等，了解群眾所思、所想、所盼，并認真填寫《干部職工結對認親基本情況登記表》。
(二)順民意。大力宣傳黨的路線方針政策和縣委、縣政府決策部署，積極主動排查調(diào)處矛盾糾紛，建立矛盾糾紛調(diào)處臺帳。對信訪戶、重點戶要開展耐心細致的宣傳教育和思想疏導工作，隨時掌握其思想動態(tài)，對其合法合理的訴求，要積極幫助反映，主動溝通協(xié)調(diào)，盡力幫助解決。
(三)解民憂。要針對農(nóng)戶存在的實際困難，積極主動為其想辦法，出主意，制定切實可行的幫扶措施。要為結對對象開展便民利民服務，及時有效幫助他們協(xié)調(diào)處理有關事務，盡力幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題，每年為聯(lián)系戶辦幾件看得見、摸得著的實事。
(四)促民安。運用群眾語言，開展經(jīng)常性的愛國教育、法制教育、感恩教育、文明教育，大力宣傳黨和國家的法規(guī)政策，教育群眾遵紀守法，明事達理，感恩奮進，健康生活，引導群眾依法依規(guī)表達利益訴求。
(五)助民富。認真研究分析農(nóng)戶貧困原因，根據(jù)鄉(xiāng)情、村情、戶情，制定有針對性的幫扶措施，幫助他們理清思路，找準路子，為他們提供政策、技術、信息、項目、資金等方面的大力支持。要鼓勵和引導“先富帶后富，黨員帶群眾”，大力發(fā)展生產(chǎn)，促進共同致富。
（一）加強組織領導。成立由鄉(xiāng)黨委書記任組長，黨委副書記、鄉(xiāng)長任副組長、班子其他成員及各部門負責人為成員的鄉(xiāng)結對認親工作領導小組，對我鄉(xiāng)的結對認親工作開展進行組織領導、安排部署、督導檢查、嚴格考核。
（二）注重宣傳。加強與媒體的聯(lián)系與溝通，充分運用新聞媒體及時報道活動進展情況，鄉(xiāng)各部門要及時上報活動信息，及時總結好經(jīng)驗、好做法，營造良好的輿論氛圍。
結對幫學活動方案篇一
為促進我鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障教學點的教學任務順利完成并健康快樂地成長，結合我校實際，特制訂本方案。
領導小組。
組長：劉二利。
成員：中心校全體教師。
二、制定工作目標。
通過結對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。
三、結對學校。
北臺中心小學幫扶岸上小學。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學年到結對學校開設2次有關學校管理經(jīng)驗的講座。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給教學點。
3、專題研討。每年確定一個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
五、幫扶形式。
1、采取教師送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結對子、學生手拉手等方式，幫助結對學校提高教育教學水平。
2、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
3、結對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結對學校學科建設。
六、組織實施。
1、要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結合本校實際，制訂本校結對工作實施方案并與結對學校達成協(xié)議。
結對幫學活動方案篇二
孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學，專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。
“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，透過雙方的共同努力，深入學習“幼兒園教育綱要”，領會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學基本技能，同時將自我學到的專業(yè)理論知識運用于自我的實際工作中，提高新教師的教學業(yè)務潛力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順利完成教學任務。
1、透過學習理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。
2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。
3、能抓住中班幼兒的年齡特點選取適宜的教材，在指導老師的幫忙下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應變的潛力。
4、加強各種專業(yè)技能練習，鼓勵她用心提高業(yè)務技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。
5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。
1、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成狀況，做到自評，點評結合，及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的推薦，以便在以后的工作中揚長避短。
2、在制定周計劃的同時進行活動選取方法的指導和活動設計方法的指導。
3、不定期的觀摩教學活動，結合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課。
4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。
5、共同進行家訪活動，透過商量與交流指導家訪工作的方法。
6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。
7、每周有與新教師談心的時光，了解其思想狀況，共同探討教育心得。
20xx年9月—20xx年7月。
師：馬新偉。
徒：孫萍。
具體工作安排：
（第一學期。
九月份：簽定師徒結對協(xié)議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學計劃。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。
十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設立成長目標，使之能簡單駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。
十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，共同探討教學論文，推薦參評。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。
十二月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。
（第二學期。
四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學潛力。
五月份：交流教學案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中與商討徒弟設計方案，完成上課任務。
六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。
七月份：指導制訂復習計劃，撰寫學生寄語、教學及個人工作總結。
五、帶教成果（或達成度。
1、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。
2、能獨立制定一日活動計劃，初步設計適合中班幼兒年齡特點的群眾活動，能按照計劃實施活動。
3、了解并實施保教結合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有必須的敏感度。
4、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。
結對幫學活動方案篇三
為促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學困、貧困學生順利完成學業(yè)并健康快樂地成長，結合我校實際，特制訂本方案。
一、成立城鄉(xiāng)結對幫扶、“幫困助學一對一”領導小組。
二、制定工作目標。
通過結對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。
三、結對學校。
小學。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學年到結對學校開設2次有關學校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結對學校掛職學習、指導工作2周。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與結對學校青年教師師徒結對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
五、幫扶形式。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結對子、學生手拉手等方式，幫助結對學校提高教育教學水平。
2、學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
4、結對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結對學校學科建設。
六、組織實施。
1、要加強領導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結合本校實際，制訂本校結對工作實施方案并與結對學校達成協(xié)議。
結對幫學活動方案篇四
遼寧石油化工大學學生黨員“一對一”
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用，有效地將學習黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生黨員全面發(fā)展，建設和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學生黨員中開展“一對一”結對幫扶活動。
一、指導思想。
通過“一對一”結對幫扶活動，各位學生黨員要深入了解幫扶對象在學習和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學習專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學習、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業(yè)。
二、幫扶對象。
1、學習成績較差的學生；
2、特困家庭的學生（因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學生。三、幫扶措施。
2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習用品支持。
3、生活上關心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學校大家庭的溫暖；同時，引導他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì)，刻苦學習的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結對幫扶要求。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學生開展談心幫教活動，了解所幫扶學生的學習和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓學生感受到學校大家庭的溫暖，為。
5、各學院（部）黨委按照“一對一”結對幫扶的要求，負責幫扶對象原則上為本學院（部）的學生。
各學院（部）于2014年4月11日前，將結對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結對幫扶情況總結至基層單位領導小組辦公室。
遼寧石油化工大學學生黨員黨的群眾路線教育實踐領導小組2014年3月12日附件1：
遼寧石油化工大學學生黨員“一對一”結對幫扶名單。
院（部）：
一、指導思想。
認真貫徹落實《湘東區(qū)教育局“1＋x”教學幫扶行動實施方案》（湘教字〔2014〕66號）文件精神，扎實做好湘東小學對我校對接幫扶工作。充分借助湘東小學對我校的幫扶平臺，實現(xiàn)我校及我校教師轉(zhuǎn)變教學理念，規(guī)范我校教學管理，強化教師素質(zhì)，提升教研水平，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量的目標。
二、組織機構。
組長：賴鵬。
副組長：張仁萍。
成員：曹立熊志萍徐節(jié)發(fā)三、實施辦法。
1.落實幫扶，務求實效。本著優(yōu)勢互補，資源共享，求真務實，互相促進，共同提高的原則，切實解決我校存在的教學資源弱化、教育教學質(zhì)量下降的嚴峻問題。扎實有效開展幫扶活動，不斷提高我校的管理水平和教學質(zhì)量。
2.加強教研，提高課堂教學質(zhì)量。以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結對幫扶活動，充分發(fā)揮湘東小學師資水平、教學設施等優(yōu)勢，幫助和帶動我校提高課堂教學質(zhì)量。
1.雙方各選擇8名教師結成對子，進行教師間業(yè)務上的定期交流，結對學科如下：語文4名，數(shù)學3名，英語1名，并由學校明確必要的考核方案，對結對成效明顯的給予一定的獎勵。
2.雙方教務處、政教處、總務處同時結成互助對子，在處室管理方面進行交流探討，并形成各自特色。
3.派出處室管理人員、青年教師參加湘小開展的教育科研和教學研究活動，共享湘小優(yōu)質(zhì)教育資源。
4.邀請湘東小學優(yōu)秀教師來我校開展“送課下鄉(xiāng)”、“課改論壇”、“優(yōu)秀教案展覽”等活動，傳授課堂教學方法和教學管理經(jīng)驗。
5.邀請湘小結對幫扶教師來我校參加跟崗交流、聽評課、課題研討、專題講座等教研活動。
6.邀請湘小領導來我校開展教育教學理論講座、管理經(jīng)驗交流會。7.雙方應提前一周向?qū)Ψ酵▓蟾髯缘慕逃虒W和其他活動方案，以供對方?jīng)Q定是否參加。
8.雙方均須明確一名分管校長作為結對的專職聯(lián)系人，成立結對工作領導小組，雙方要加強電話聯(lián)系，及時通報信息，統(tǒng)籌安排相關活動。
五、工作安排。
4.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學聽課學習。
1.請湘東小學教師來我校聽青年教師講課；2.集體備課教案共享。3.開展教學交流、研討。十二月份：
1.研究部署上半年結對幫扶工作；
2.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學聽課學習；3.集體備課教案共享。
1.請湘小教師到我校開展“課題研究”專題講座；2.集體備課教案共享。
1.請湘小優(yōu)秀青年教師來我校送教；2.開展班主任工作經(jīng)驗交流；3.集體備課教案共享。
1.開展青年教師聯(lián)誼活動；2.集體備課教案共享；3.結對幫扶工作總結。
老關鎮(zhèn)紅星小學2014年9月30日。
安婦兒中心?2012?48號。
安陽市婦女兒童活動中心。
為深入貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，加快社會主義新農(nóng)村建設，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，推進全市農(nóng)村精神文明建設，充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用，履行文明單位的社會責任，根據(jù)殷都區(qū)文明辦關于在全區(qū)深入開展文明單位結對幫扶活動的通知要求，現(xiàn)制定市婦女兒童活動中心文明單位結對幫扶活動方案如下：
一、幫扶對象及時間。
幫扶對象：殷都區(qū)西郊鄉(xiāng)南士旺村、新興社區(qū)。
幫扶時間：三年二、幫扶主要內(nèi)容。
著重開展宣傳黨的政策、進行思想引導，提高文化素質(zhì)、進行智文化扶助，解決實際困難、進行物資救助，為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。具體幫扶內(nèi)容為：
1、幫助理清發(fā)展思路。加強調(diào)查研究，幫助聯(lián)系村制訂和完善“十二五”新農(nóng)村建設規(guī)劃和年度經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)民增收計劃，明確經(jīng)濟社會發(fā)展目標。
2、幫助壯大經(jīng)濟實力。因地制宜幫助聯(lián)系村開展招商引資工作，加強項目建設，探索村級集體經(jīng)濟發(fā)展的多種途徑，提高村級集體經(jīng)濟能力。探尋經(jīng)濟發(fā)展突破口，增強村級集體發(fā)展后勁，力爭幫扶村經(jīng)濟實力不斷增強。
3、幫助提升村民素質(zhì)。以提高村民素質(zhì)為目標，協(xié)助舉辦各類培訓班，開展政策法律、科技衛(wèi)生、道德規(guī)范等知識培訓。認真宣傳黨的路線方針政策，特別是黨在農(nóng)村的各項方針政策，提高村民思想政治素質(zhì)。加強文明禮儀知識教育，引導村民破除各種陋習，形成科學、文明、健康的生活方式。加強衛(wèi)生意識教育，引導村民開展清潔家園行動，促使村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建設文明鄉(xiāng)風。
實際，通過送書、送報、送文化體育用品等多種有效形式，幫助結對村進一步完善農(nóng)家書屋、黨員活動室和文體活動陣地，聯(lián)合開展各類豐富多彩的文化活動，不斷豐富村民的文化生活。
三、幫扶活動要求。
1、加強領導。成立市婦女兒童活動中心文明單位結對幫扶活動領導小組，由中心主任徐江紅任組長，中心辦公室具體負責結對幫扶工作，幫助解決實際困難，切實把黨和政府的關心送到人民群眾的心坎上。
結對幫學活動方案篇五
為促使青年教師盡快成為教育教學的中堅力量，麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應，兩年合格，三年成熟，五年成為骨干教師”的培養(yǎng)目標，以“師徒結對”為突破口，切實提高青年教師的保育和教育教學水平。
1、要求三年以下教齡的青年教師，根據(jù)自己的需要和特點，拜有經(jīng)驗的老師為師，要求市級以上骨干教師和省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長及教研組長須每人帶教一個徒弟，開展拜師結對活動。
（一）師傅：
1、必須思想作風正派，工作負責，教風嚴謹，具有豐富的實踐經(jīng)驗和較強的事業(yè)心、責任感。
2、必須在政治思想方面、教育業(yè)務方面、教學作風方面具體關心和幫助青年教師，熱情關心青年教師的思想進步，鼓勵青年教師熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒，熱愛自己工作的幼兒園。
3、要無私地傳授教育、教學經(jīng)驗，經(jīng)常對青年教師進行具體的指導，熱情解答青年教師提出的疑難問題，并及時肯定青年教師的長處，支持他們在工作中不斷探索與創(chuàng)新。
4、要言傳身教，使青年老師逐步形成科學、進取、協(xié)作、創(chuàng)新的教風，嚴于執(zhí)教，善于執(zhí)教，勤于進修，對幼兒嚴愛結合，立志做一個優(yōu)秀的幼兒老師。
5、應指導青年教師制訂各類計劃、聽課、評課，進行分析，寫好總結。
6、原則上每周聽青年教師一節(jié)課，每月至少查閱徒弟備課和班級工作手冊、游戲記錄兩次。
7、要從備課等方面幫助青年教師上好公開課、教學研究。
8、每一學期要對青年教師的思想、工作、作風作出鑒定。要求培養(yǎng)的青年教師有進步、有成績。
（二）徒弟。
1、青年教師應虛心學習導師的好思想、好經(jīng)驗、好作風。
2、青年教師應尊重導師，誠懇接受導師的指導、督促，主動向?qū)焻R報思想情況、業(yè)務情況與進修情況。教學上遇到疑難問題，應主動向?qū)熖岢觯埱髱椭笇?。虛心接受導師的批評或建議。
3、青年教師要發(fā)揮自己的長處，運用青年人對新知識、新事物具有敏感性的特點，勇于創(chuàng)新、勇于開拓，在教學改革中沖鋒陷陣。
4、青年教師原則上每周聽導師一節(jié)課，同時也可以聽其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學風格。
5、青年教師的教案要認真設計，班級工作手冊、游戲活動要認真安排，須時常送交師傅審閱（每周至少一次）。
6、青年教師每學期舉辦一次以上面向全園的公開展示課（包括亮相課等）。樂于接受幼兒園交給的公開課任務。
8、每月一小結，總結工作中的一些問題，會上討論、請教。每學期結束對師徒結對活動工作進行總結。青年教師要對自己提出要求，年年要有進步，有提高，每年進行自我總結。
20xx年5月——20xx年8月活動期限為一年。（根據(jù)實際情況調(diào)整時間年限）。
師（骨干教師、省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長、教研組長）。
徒（新青年教師）。
1、儀式地點：（六一活動舞臺）。
2、儀式流程：
1）宣讀結對名單及職責。各位師傅領取聘書。（師徒結對名單與本周五之前上報，本園由涂紅收取，早教由陳利娟收?。?BR> 2）師傅代表做表態(tài)發(fā)言?！耙詡魃斫?、率先垂范，在教學上、師德上、業(yè)務技能上都要做出表率作用”。
3）徒弟代表做表態(tài)發(fā)言?！白鹁磶熼L，做到親其師信其道。認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，認真貫徹師德規(guī)范，教書育人，為人師表?！?BR> 5）師徒擁抱、互贈禮物、合影。
6）園長講話。
結對幫學活動方案篇六
近幾年隨著我區(qū)教育教學質(zhì)量不斷提高，學校管理水平不斷提升白桑關鎮(zhèn)中心學校也借助教育大發(fā)展的東風，不斷促進學校向更高的目標邁進。本學期白桑關鎮(zhèn)中心學校高瞻遠矚，為使我鎮(zhèn)各校教育教學均衡發(fā)展，縮小校際間差距，三校師生同舟共濟，共同努力，在白桑關鎮(zhèn)中心學校正確領導和悉心關懷下，結合區(qū)局的有關文件精神和三校的實際，三校的各項工作都取得了較大的進步和發(fā)展及質(zhì)量上的提高。教育教學質(zhì)量，校園文化建設及學校管理等工作都取得了一定的成績。特制訂此方案.特將白桑九年一貫制學校與白灣完全小學,龍頭初級小學結為幫扶學校，要求在各方面全面合作互相學習，重點幫扶白灣完全小學,龍頭初級小學的教育教學常規(guī)管理工作；政教和各功能室管理；體育和藝術活動等工作。為切實落實好幫扶工作，為白灣完全小學,龍頭初級小學教育貢獻一份力量，特制訂以下方案：
一、目的意義:1、開展三校結對幫扶交流活動是貫徹落實科學發(fā)展觀、整合教育資源、促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。
2、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。3、結對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優(yōu)勢互補,不斷更新管理理念。4、進一步激活學校內(nèi)部管理機制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、確定幫扶目標。
我們將開展積極的調(diào)研活動,通過多向的對話互動,加強了解兩校的管理、師資、教育、教學等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標。
1、利用結對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進相互了解，增進學校之間的友誼。
2、組織兩校教師實地考察調(diào)研,了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。
3、以教學教研為主要途徑，促進結對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。通過三校校委會間的交流、探討,制定符合學校實際的、切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦讓組織放心、人民滿意的學校。
三、主要內(nèi)容。
（一）德育工作：
按照縣教育局師德建設工作重點和學校德育工作計劃加強校際間教師隊伍建設。
1：我校與白灣完全小學,龍頭初級小學德育處進行經(jīng)驗交流將我校的先進管理經(jīng)驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理，德育大型活動組織與檔案建設等。
2、加強班主任隊伍建設，根據(jù)白桑關鎮(zhèn)中心學校實際情況制定班主任培訓方案，定期匯報交流與學習培訓相結合的制度，內(nèi)容要有創(chuàng)新，確保每位班主任平時認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。
3、三校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如：主題班隊會、國旗下講話、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育，民族團結教育、“五觀”和“四個認同”教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學生行為習慣做起，加大學生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進全體學生的全面發(fā)展。
4、要進一步發(fā)揮三校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
5、重視校園文化建設，班級板報按期更換，要保證質(zhì)量；可以有計劃有組織的聯(lián)辦文化藝術節(jié)活動，及運動會。
6、以活動為三校經(jīng)驗交流的載體，根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比，在活動中學習、總結經(jīng)驗。
（二）教育教學工作：
1、以提高課堂教學質(zhì)量為突破口,相互學習,不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學質(zhì)量。
2、加強我校與白灣完全小學,龍頭初級小學教學常規(guī)經(jīng)驗交流。互派優(yōu)秀教師，積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導課的研究活動。
3、每學期開展2次教學經(jīng)驗交流會(期中考試后和期末考試前)。骨干教師送課2次(根據(jù)兩個學校的需要來定時間)。
4、針對新課改的實際需要,定期開展師資培訓.(專題講座、觀看名師教學實錄等)。
（三）其他方面：
1、體育與藝術活動，本學期我校與白灣完全小學,龍頭初級小學全面合作交流，利用傳統(tǒng)節(jié)日為載體，舉辦趣味運動會、書畫展等形式多樣，內(nèi)容豐富的各類大型活動，為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。
2、在各功能室及校園文化建設方面邀請白灣完全小學,龍頭初級小學教師參觀我校各功能室及校園文化建設布置情況，三校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨特優(yōu)勢。
3、每學期開展音樂,美術,信息技術與課程教材的整合課,利于云教學來提高信息技術輔助教學的電教化教學水平。
四、措施要求:1、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。2、加強管理與考核,教務政教兩處要密切配合、周密安排、認真實施。把此項活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學校領導小組要加強此項活動的督查工作,要把此項活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確保活動扎實有效地開展。
4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結對、業(yè)務競賽等活動，形式“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。
五、組織機構。
副組長：王書明蔡士先李永濤張清學田龍勇、成員：彭華平柏吉玲王金國劉艷張志新關成蓮周開玲張文亮董學貴張云、開展學校結對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，三所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使三所學校達到相互促進,共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實現(xiàn)白桑關鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展而不懈努力。
白桑九年一貫制學校2016年11月6日。
結對幫學活動方案篇七
1、結對雙方共商結對幫扶工作，制訂結對幫扶工作計。
2、班級管理經(jīng)驗交流會。
1、兩校學生體育運動友誼賽（體育運動技能）5、6月。
1、兩校學生民族團結聯(lián)誼活動2、送課下鄉(xiāng)活動（骨干教師送課互動）7、月8、9月。
1、常規(guī)互查交流2、興趣小組匯報展示。
10、11月。
學校檔案經(jīng)驗交流會12月。
社會實踐活動開展學校結對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，兩所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使兩所學校達到相互促進,共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實現(xiàn)思南教育均衡發(fā)展而不懈努力。
思南縣唐喬初級中學。
思南縣板橋初級中學。
2015年2月28日。
結對幫學活動方案篇八
為充分發(fā)揮學校示范、引領和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與三小結對成兄弟學?！，F(xiàn)結合我校實際情況，特與xx三小制定結對幫扶計劃。
以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組，由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長，辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由吳明亮具體負責。
每學期定期召開幫扶結對學校領導聯(lián)席會議不少于兩次，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料結對學校做到及時學習交流。確定郭河中心小學為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒。在郭河中心小學網(wǎng)站增設"結對互助"板塊，為結對學校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
3.師徒結對幫扶
郭河中心小學要根據(jù)結對學校要求，安排每位教師與結對學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。同時，每學年安排不少于2名教師到結對學校支教。
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成"學習、研究、實踐、探討"為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標考核總結
為保障結對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的'教師給予適當?shù)莫剟睢Ｔ诖嘶A上學校形成總結材料上報市教育局。
結對幫學活動方案篇九
方案的應用很廣泛，適用范圍廣，既可以是企事業(yè)單位也可以是各種社會團體。而實施幼兒園方案活動對孩子思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。你是否在找正準備撰寫“幼兒園結對子活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
活動目標：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!
活動流程：
一、我有小巧手。
晨間活動：
(1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來比劃我來猜。
幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
五、頒發(fā)獎狀和禮品。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?BR> 活動準備：
1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看。
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看。
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
結對幫學活動方案篇十
根據(jù)商南縣教育體育局文件精神，結合兩校結對幫扶工作方案，特制定本方案。
一、組織領導：成立手拉手活動工作領導小組，組長：彭有泉。
二、活動理念：教育需要創(chuàng)新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。
三、活動目的：
讓我校學生與對口學校的學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓同學們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。四、活動內(nèi)容：
1、結對子活動：開展學生“手拉手”結對活動，選出與對方學校人數(shù)一致的同學與他們結成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過學生之間的結對，切實使學生在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。2、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境。
陽東廣雅小學與珠環(huán)學校手拉手活動方案一、活動主題：為孩子搭建愛的橋梁。
二、活動時間：2012年5月23日。
三、活動地點：陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學校。
四、參會人員：陽東縣團委領導、兩校老師、廣雅小學15名大隊委以及珠環(huán)學校全校學生。
五、活動理念：教育需要創(chuàng)新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
六、活動目的：
1.讓城鄉(xiāng)的兩個班級學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。2.通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
七、活動內(nèi)容。
1.兩校教師手拉手。積極開展結對學校之間的互動式教研活動。立足課堂教學改革，切實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質(zhì)量。通過教師間的結對，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務素質(zhì)，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價促進結對學校教師教育教學水平的提高。2.兩校學生手拉手。
（1）以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過城鄉(xiāng)學生之間的結對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
（2）組織開展“城鄉(xiāng)小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，增進友誼。（3）以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。
（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。
八、活動程序：
1.全體活動人員進入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐；
6.主持人宣讀“結對子”名單；（現(xiàn)場“認親”）。
12.兩校少先隊員與領導嘉賓合影留念；
九、注意事項：
1.做好出發(fā)前的學生安全教育工作，教育學生注意交通安全和活動安全；
陽東廣雅小學大隊委2012年5月22日。
走進綠谷茶鄉(xiāng)放飛夢想。
---新興小學與實驗小學集團學校城鄉(xiāng)“手拉手”活動方案。
一、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。
我校是一所鄉(xiāng)村學校，通過與結對學校諸實驗小學集團學?！笆掷帧被顒?，能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學校教育教學質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。
二、活動目的：
讓我校學生與綠洲學校的學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓同學們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
三、活動時間。
2012年5月9日（雨天順延）。
新興鄉(xiāng)中心小學操場五、參加對象。
新興小學四年級。
六、啟動儀式議程：1.出旗、唱隊歌。
2．介紹嘉賓、敬獻紅領巾。3.實驗小學校長致辭。4.新興小學校長致辭。5.結對隊員代表講話。
9.捐贈書本交接儀式。10.才藝表演。11.呼號、退旗。12.啟動儀式結束。
七、統(tǒng)一在餐廳就餐（11：00）。
八、社會實踐活動（1:00---3:00）。
1.前往茶葉園了解茶葉采摘，了解茶葉文化。2．前往茶廠了解茶葉的加工。
結對幫學活動方案篇十一
教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學校培養(yǎng)新教師工作的督促。為落實“辦人民滿意教育”這一宗旨，進一步深化課程改革，全面提高師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教育教學水平，倡導“即時學習”“終身學習”，建設學習型校園，在教學工作中“共讀、共教、共研、共成長”，加快青年教師專業(yè)成長速度，保證教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。
1、被幫扶對象：年齡在35歲以下、積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?。根?jù)本校實際確定本組幫扶對象。
2、指導教師：師德師風好、樂于助人、教學水平高、教學能力強的骨干教師。
1、建立幫扶制度。組織青年教師與同學科政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強、教學基本功過硬的骨干教師結成對子，要求指導教師既要關心青年教師的業(yè)務成長，也要關心青年教師的思想進步，搞好“傳、幫、帶”。“傳”即傳授教學經(jīng)驗和方法；“幫”即幫助熟悉課程標準和教材，掌握教學基本功；“帶”即帶出好的教學作風和思想作風。具體業(yè)務幫扶活動包括：備課、上課、課后輔導、作業(yè)設置與批改、教學改革與教學研究等活動。
指導教師職責如下：
１）制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的階段要求，指導幫扶對象制定相應的的專業(yè)成長計劃。
２）言傳身教，培養(yǎng)幫扶對象嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。
３）每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對幫扶對象的課要提出指導意見，指導幫扶對象寫出活動體會，提高其課堂教學能力。
4）每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。
5）指導幫扶對象撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結束后，導師撰寫一篇指導心得體會。
6）保存計劃、聽課記錄等文字材料，供教導處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。
幫扶對象職責如下：
１）在導師的指導下制定切實可行的專業(yè)成長方案，即學期專業(yè)成長計劃、學年專業(yè)成長計劃。
２）主動和指導教師開展談心活動，虛心學習指導教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平。
３）每月向指導教師提供典型教案，請指導教師指導備課方法，提高備課能力。
４）虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。
5）每周聆聽指導教師授課，并請指導教師聽取自己課堂教學，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。
6）保留完整的聽課及教學活動記錄，供教導處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。
學科帶頭人：張學成、張文永、趙建元。
骨干教師：蔣俊基、丁斌、謝應勝。
幫扶教師：田斌山、楊棟梅。
指導教師：趙建元。
結對幫學活動方案篇十二
青年教師生機勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識、教學基本技能較扎實，但缺乏教育教學的.實踐經(jīng)驗，需要一段時間的培養(yǎng)。經(jīng)學校多次認真研究，鄭重地推出“師徒結對攜手共進”工程，開展對青年教師的教育教學的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：各年級組長。
1、二十七周歲以下在校任教的教師；
2、近三年畢業(yè)分配我校的任課教師；
3、近三年選調(diào)進本校的任課教師。
4、支教教師。
5、其他愿意參加該項工程的教師。
以上教師根據(jù)學科特點自己選擇本校有經(jīng)驗的老師作為師傅，簽訂相關協(xié)議。
1、適應所教學科的教學，適應學生管理工作，掌握學生教育的一般策略。
2、徒弟教學能力、教學水平有較大的提升。
3、具有較強的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。
以教學常規(guī)的實施為培養(yǎng)主要內(nèi)容，如課堂教學，編寫教案、試卷命題、輔導學生、組織活動、班級管理，同時結合教學基本功、教學技能、教科研能力。
1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上，互相交流探討研究課堂的教學；
3、師傅指導徒弟承擔一節(jié)校內(nèi)公開課；
4、徒弟每月寫一份“師徒結對”教學活動的小結；
5、師傅指導徒弟撰寫一篇論文或經(jīng)驗總結。
一是：填寫好師徒結對意向表（由徒弟本人填寫）。
二是：培養(yǎng)徒弟的總結表（由師傅本人填寫）。
三是：師徒分別填寫的活動總結表。
結對幫學活動方案篇十三
各(總)支部：
懈地為人民群眾辦好事實事，更好地體現(xiàn)黨員的先進性，經(jīng)局黨委研究，決定開展共產(chǎn)黨員結對幫扶城鎮(zhèn)特困家庭活動。根據(jù)市委辦公室下達的任務，我局黨委需“結對幫扶”的對象18戶。為了幫助這些特殊困難群體解決實際問題，結合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在實現(xiàn)“兩個率先”中的先鋒模范作用，現(xiàn)就我局全體共產(chǎn)黨員與城鎮(zhèn)特困家庭開展結對幫扶活動制定方案如下:。
堅持以“三個代表”重要思想為指導，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，以共產(chǎn)黨員為主體，以城鎮(zhèn)特困家庭為幫扶對象，為困難群眾辦實事、解難事、做好事，切實體現(xiàn)權為困難群眾所用，情為困難群眾所系，利為困難群眾所謀，使廣大黨員在幫扶實際行動中充分體現(xiàn)其先進性，使城鎮(zhèn)特困家庭深切感受到黨和政府的溫暖，增強先進性教育活動的凝聚力和實效性，為維護社會穩(wěn)定，構建和諧社會發(fā)揮積極作用。
盡快建立起幫扶特困家庭的工作機制，切實做到“五個一”，即在職黨員100參與結對幫扶;每個特困家庭至少有一名黨員結對幫扶;黨員每半年上門看望特困家庭至少一次;黨員每年給特困家庭送溫暖至少一次;黨員為每個特困家庭在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學業(yè)”等方面至少解決1個實際問題。對有勞動能力的特困家庭，通過資金扶持、項目扶持、技能扶持、就業(yè)扶持等形式，幫助其增強“造血”功能;對子女難以完成學業(yè)的特困家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業(yè)，增強其家庭的脫貧能力;對無勞動能力、無生活自理能力的特困家庭，通過發(fā)動黨員、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。
我局結對幫扶18戶城鎮(zhèn)特困家庭的計劃任務，分解落實到各(總)支部(詳見附表)。這項工作在局黨委和局保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領導小組的領導下，由各(總)支部負責組織實施。各單位要按照分解的工作任務，明確責任，抓好落實，做到不解困不脫鉤，確保取得實效。我局結對幫扶活動接受市委、市政府有關部門的指導和檢查評估驗收。
1、搞好調(diào)查采取上門走訪、征求意見等形式，了解特困家庭的現(xiàn)狀，摸準其最需要解決的問題，并加以認真分析。
2、制定方案根據(jù)幫扶對象的實際情況和需求，制定幫扶方案，明確幫扶的任務，研究幫扶措施，落實幫扶的責任單位或責任人。
3、組織實施以黨員幫扶為實施主體，以黨支部(總支)為單位組織實施。時間從4月中旬開始。
4、考核驗收。5月1日前，各單位要上報結對幫扶工作的階段性總結(書面總結報局先進性教育活動領導小組辦公室)。結對幫扶工作要作為一項長期任務堅持不懈地抓下去，局每半年檢查和總結一次。
1、加強組織領導。各(總)支部要高度重視黨員結對幫扶工作，以此作為發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進性的重要舉措，黨員領導干部要帶頭開展結對幫扶工作，切實抓緊抓好，真正做到思想認識到位、組織發(fā)動到位、幫扶對象落實到位、工作措施到位。
2、大力營造氛圍。要利用會議、宣傳欄、板報等各種形式，進行廣泛宣傳發(fā)動，使全體黨員充分認識開展這項活動的意義、目的和要求，從而自覺響應號召，積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。
3、注重實際效果。幫扶方案要貼近實際，切實可行，并主動接受群眾監(jiān)督;在實施方案的過程中，要注意抓好典型，及時總結好的做法，并加以推廣;對幫扶成效突出的，要進行宣傳表彰;要把結對幫扶的實際效果，作為檢驗黨員先進性教育成效的重要內(nèi)容。
附：《教育局共產(chǎn)黨員結對幫扶城鎮(zhèn)困難戶任務分解表》。
結對幫學活動方案篇十四
為了積極響應省市教育行政部門關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結對幫扶的力度的號召，我校與西渡鎮(zhèn)四校結對幫扶，我校是受助學校。在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項工作情況總結如下：
城鄉(xiāng)結對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。
1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先后派6名教師到對方參觀學習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。20xx年9月,在學校領導和西渡鎮(zhèn)四校領導的關注下，帶領語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
4、網(wǎng)絡交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
結對幫學活動方案篇十五
為進一步加強基層組織建設，充分體現(xiàn)黨組織和社會各界對困難黨員的關心和愛護，不斷增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，特制定xx村黨支部困難黨員幫扶方案。
一、目的意義。
改革開放以來，xx村黨支部經(jīng)濟和社會各項事業(yè)得到了長足的發(fā)展，群眾生活水平穩(wěn)步提高。但是，由于受各種主客觀原因的制約，仍有一部分村民存在一定的生產(chǎn)生活困難。制定黨員結隊幫扶方案，幫助困難村民解決生產(chǎn)生活困難，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，夯實黨的基層組織建設的重要舉措，是新形勢下增強基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的有效載體。
二、幫扶對象。
1、因意外災禍、患重病等原因，一時造成生活上嚴重經(jīng)濟困難的村民。
2、下崗失業(yè)村民。
3、在創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟、開發(fā)科技項目等碰到困難需要幫助的村民：
4、其他需要幫扶的困難人員。
三、幫扶內(nèi)容。
勵和引導他們轉(zhuǎn)變觀念，通過自力更生逐步脫貧致富。
2、幫生活。切實為幫扶對象解決一些生活上的實際困難和問題，增強他們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
3、幫生產(chǎn)。對幫扶人員在創(chuàng)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟、開發(fā)項目遇到困難時，提供相關服務。
4、幫就業(yè)。通過組織他們參加再就業(yè)培訓、個別指導等方式，幫助他們學習掌握相關實用技術，為他們就業(yè)創(chuàng)造條件。
5、幫信息。多渠道為幫扶對象提供各種致富信息，及時為他們出謀劃策，努力拓寬其家庭收入來源。
四、幫扶措施。
1、摸清情況。困難人員的致困原因各不相同，有的缺乏技術、有的缺乏生產(chǎn)啟動資金、有的因災或因病造成生活困難。黨支部要專門組織有關人員，對本村范圍內(nèi)困難人員進行調(diào)查摸底，全面掌握他們的家庭結構、生活狀況、困難原因、有何特長、急需何種幫助等情況。
2、建檔立冊。村兩委將調(diào)查情況進行分類登記造冊。在此基礎上，結合實際制訂幫扶困難人員的年度計劃，對幫扶工作進行統(tǒng)籌安排。在幫扶過程中，把我村困難人員、企業(yè)下崗人員、生活上遇到困難的人員作為重點幫扶對象。
3、分類幫扶。根據(jù)村民的困難程度和幫扶要求，分類別、分層次落實各類幫扶措施，在人力、物力、資金、技術等方面給予針對性扶持。成立困難群眾救助基金，通過黨員捐、支部助的形式募集資金，為村兩委救助特困人員的暫時困難提供資金幫助。對因意外災禍、患重病等原因，一時造成生活上嚴重經(jīng)濟困難的人員進行困難補助。對一些技能單一，就業(yè)素質(zhì)偏低的困難群眾推薦進行再就業(yè)培訓，幫助其掌握1—2門職業(yè)技能，提高再就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的能力。對生活困難群眾（包括五保戶、特困戶、因災致貧戶等），實行以村委為單位、支部書記負總責、全體黨員干部共同參與的模式結對幫扶、并建立幫扶檔案，規(guī)定幫扶的黨員定期深入聯(lián)系點，了解幫扶對象的基本情況，采取支部出資或黨員個人捐助的形式籌措資金或物資，為困難群眾解決生活中的實際難題。
4、落實責任。村兩委為本村困難群眾幫扶的責任單位，村兩委要認真落實責任，采取切實有效措施，確保困難群眾幫扶工作在本村得到全面落實。對需要幫扶的群眾，要認真落實幫扶人和幫扶措施，明確幫扶項目、幫扶任務和幫扶目標。
結對幫學活動方案篇十六
為更加深入地開展黨的群眾路線教育實踐活動，結合我校實際和家長與學生的需求，經(jīng)學校研究決定在黨員教師中開展“黨員結對幫扶”學生活動。為把活動落到實處，特制訂本實施方案：
一、指導思想：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以“為民務實清廉”為主題，以貫徹落實中央八項規(guī)定為切入點，增強黨員的奉獻意識，真正把群眾路線教育實踐活動的成效轉(zhuǎn)化為服務家長、服務學生的強大動力，切實把共產(chǎn)黨員先進性和模范帶頭作用發(fā)揮到密切黨與家長、學生關系上，努力使實踐活動得到社會認可、家長滿意。
二、具體要求。
1、幫扶學生一名，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。各班按照自己實際情況給黨支部提供需要幫扶的學生名單，包括班級、姓名、出生年月、籍貫、現(xiàn)家庭住址、父母聯(lián)系方式等。
2、用愛心去感化學生，用溫暖去體貼學生，用知識去幫助學生，用成功去鼓勵學生，讓自己所幫的學生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在素質(zhì)面前能致力去提高。
3、通過幫扶不僅要使學生自信起來，使他們在群體中具有一席之地，同時，也使優(yōu)秀學生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高。
三、
工作措施。
從下面幾方面做好幫扶學生工作：1、賦于愛心，激發(fā)上進。
從愛護學生出發(fā)，尊重學生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立學生的上進心。對學生要關心，主動接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學生認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導，言語上的親切開導，啟發(fā)他們自尊自受。2、創(chuàng)設機會鍛煉思維。
指導學生自主學習，耐心地給學生補缺補漏，注意學習方法的指導。課堂上創(chuàng)設學生學習動腦的機會，使他們變被動的心智活動為主動的心智活動；利用各種場合，鼓勵他們“要想飛得高，就得長本領”，讓他們有鍛煉思維的機會，激發(fā)學習興趣，增強他們的信心。3、記錄分析層層過關。
對學生作業(yè)，試卷認真記錄分析，及時反饋，掌握學生認知情況與知識過關的要求的差距，有的放矢地及時地予以輔導，同時因材施教，對癥下藥，幫助他們掌握知識，鞏固知識，提高學習素質(zhì)。各位學生在黨員老師的關懷、寬容中，體驗到教師的愛，受到感化，促進其進步和發(fā)展。
4、經(jīng)常找學生談心，從各個方面給予指導，引起他們的重視，聲明學校對他們的不棄態(tài)度，使學困生端正心態(tài)，積極應對挑戰(zhàn)。
5、以每一次測試為突破口，用每一次測試去發(fā)掘?qū)W生的潛力和價值，要求每一次都要比自己原來前進一點點，進而逐步提高他們的成績。6、爭取家長的配合，對家長提出共同幫扶的措施方法。
結對幫學活動方案篇十七
為迅速提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成才速度，以保證學校的健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定新老教師“師帶徒”結對子幫帶活動方案。
學校推出師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為師傅人選。
二、參加工作三年內(nèi)新教師或五年內(nèi)積極要求上進，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認真的青年教師作為徒弟人選。
三、經(jīng)教務會議研究確定師帶徒名單，學校召開師帶徒會議，確定師徒雙方職責。
四、協(xié)議期間，師傅有如下義務：
(一)、師傅職責：
1.任期內(nèi)要指導徒弟課堂教學。做到言傳身教，熱情指導，主動關心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學競賽、評比與展示等活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。徒弟獲獎，師傅同時享受相應獎次待遇。
2.精心指導徒弟鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，主動對徒弟的教案進行審閱，并給予悉心指導。要求每兩周至少聽徒弟1節(jié)常態(tài)課，寫好聽課記錄，做到面授機宜、教學相長，并隨時熱情為徒弟提供常態(tài)課觀摩。
3.要從日常的教育教學和對課堂的調(diào)控、教學方法、把握教學的`理念、重難點等方面進行指導，每學期至少指導徒弟2次研討課并寫出指導意見。及時幫助徒弟解決在教育教學中遇到的問題。
(二)、徒弟職責：
1.在師傅的指導下，認真做好備、教、批、改，每周至少聽1節(jié)師傅課堂教學，并做好聽課記錄。
2.虛心向師傅學習，隨時接受師傅的檢查與指導，主動邀請師傅進行課堂教學指導。每學期至少上2次師帶徒研討課，學習接受師傅指導，提高自己的業(yè)務水平，并整理出教案及反思。
3.積極參與各級各類教學競賽、評比、展示等活動，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4.主動學習教育理論，更新教學理念，不斷改進教學方法，。
5.學期末撰寫一份“我的成長”學習總結。
結對幫學活動方案篇十八
縣科學發(fā)展觀領導小組：
為深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真落實科發(fā)辦有關文件精神，確保大走訪活動扎實、有序進行，蘆溪縣委農(nóng)工部結合實際，特制定本方案。
全面貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“貫徹落實科學發(fā)展觀，鞏固壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線”為主題，結合當前正在開展的各級黨組織和黨員干部聯(lián)系服務群眾活動，深入開展走訪調(diào)研活動，推動深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得更大的實效。
縣委農(nóng)工部全體黨員干部。
4月10日至4月30日。
(一)農(nóng)工部領導班子成員。
1、開展“四必訪”活動。即訪返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)代表、訪企業(yè)、訪農(nóng)村經(jīng)濟能人大戶、訪農(nóng)村困難黨員，了解當前群眾最關心并需要解決的民生問題。
2、開展專題調(diào)研活動。農(nóng)工部領導班子成員要深入基層、企業(yè)、困難群眾、困難黨員，圍繞“堅持科學發(fā)展思想提升機關效能建設”和“堅持科學發(fā)展觀，努力構建社會主義新農(nóng)村”兩大課題開展調(diào)研。
活動成果形式：班子成員一篇調(diào)研報告“堅持科學發(fā)展思想提升機關效能建設”課題發(fā)展由張志萍部長、梁秋明副主任撰寫，另一篇調(diào)研報告“堅持科學發(fā)展觀，努力構建社會主義新農(nóng)村”課題由曾清恩副部長、楊美玲副部長撰寫。
(二)普通黨員開展“建立黨員結對子”活動，每名機關黨員與幫扶黨員、困難黨員、困難群眾、企業(yè)結對子，促進黨員帶頭致富、帶領群眾共同致富。
(一)提高認識，開展“建立黨員結對子”活動是抓好調(diào)研環(huán)節(jié)的重要載體。機關全體黨員干部要充分認識以活動促調(diào)研的重要性，認真走訪、調(diào)研、撰寫調(diào)研報告。
(二)深入實際，參加活動的全體黨員干部要進村入戶，深入到幫扶村和走訪對象交心談心，切實掌握第一手素材幫助他們理清思路，研究發(fā)展措施;深入到基層調(diào)查研究，找準影響全縣科學發(fā)展的問題。對重點對象和問題要深入剖析，要善于從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、總結規(guī)律。
(三)集體討論，形成成果。班子成員要及時召開會議，總結調(diào)研情況。討論解決問題的對策，形成觀點鮮明、論證嚴密的調(diào)研報告，于4月20日前上報學習實踐科學發(fā)展活動領導小組辦公室。
(四)加大宣傳，營造氛圍。通過宣傳標牌、懸掛宣傳標語、編寫簡報、墻報等形式，大力宣傳深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
結對幫學活動方案篇十九
為進一步優(yōu)化師資隊伍，提高教育教學水平，充分發(fā)揮各學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師互相學習，促進青年教師快速、健康成長。
藍方：各學科帶頭人、骨干教師。
青方：教齡3年以下的青年教師。
指導老師職責：
1、每學期為青年教師至少上好一堂示范課。
2、指導青年教師制定教學計劃、批改作業(yè)、試卷命題、進行質(zhì)量分析等。
3、指導青年教師備課、上課，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討，每學期至少聽青年教師2節(jié)課，寫好詳細聽課記錄，及時對青年教師課堂教學進行指導，研討改進措施。
青年教師職責：
1、青年教師應虛心學習指導老師的好經(jīng)驗、好作風。
2、青年教師應尊重導師、誠懇接受指導老師的指導、督促，主動向指導老師匯報思想情況、業(yè)務情況與進修情況。教學上遇到難題，應主動向指導老師請求幫助指導。
3、青年教師每學期至少聽指導老師3節(jié)常態(tài)課，也可以聽一部分其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學風格。聽課記錄要請指導老師簽字。
結對幫學活動方案篇二十
按照縣委要求，為切實抓好我鄉(xiāng)結對認親活動，加強和改進新形勢下群眾工作，結合我鄉(xiāng)實際，制定如下方案。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“為大局服務、為人民司法”工作主題，始終堅持“三個至上”指導思想，積極踐行“公正司法、一心為民”的指導方針，緊密結合“掛包幫”、農(nóng)建聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、支部結對共建共創(chuàng)等工作，扎實開展干部群眾結對認親活動，深入訪民情、解民憂、順民意、助民安、促民富，實現(xiàn)群眾工作全覆蓋，著力解決人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，實現(xiàn)黨群政群干群關系和諧，為全力開創(chuàng)瀘定跨越發(fā)展、長治久安新局面提供有力的司法保障。
機關黨員干部。
火盆村、聯(lián)合村貧困戶。
根據(jù)縣上要求，鄉(xiāng)長結對5戶；每名實職科級干部結對3-5戶；每名科級非領導職務干部結對3戶；每名普通干部結對3戶。
(一)訪民情。深入農(nóng)戶家中摸底調(diào)查，掌握了解其家庭基本情況、思想動態(tài)、生產(chǎn)生活情況、惠民政策和資金落實情況等，了解群眾所思、所想、所盼，并認真填寫《干部職工結對認親基本情況登記表》。
(二)順民意。大力宣傳黨的路線方針政策和縣委、縣政府決策部署，積極主動排查調(diào)處矛盾糾紛，建立矛盾糾紛調(diào)處臺帳。對信訪戶、重點戶要開展耐心細致的宣傳教育和思想疏導工作，隨時掌握其思想動態(tài)，對其合法合理的訴求，要積極幫助反映，主動溝通協(xié)調(diào)，盡力幫助解決。
(三)解民憂。要針對農(nóng)戶存在的實際困難，積極主動為其想辦法，出主意，制定切實可行的幫扶措施。要為結對對象開展便民利民服務，及時有效幫助他們協(xié)調(diào)處理有關事務，盡力幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題，每年為聯(lián)系戶辦幾件看得見、摸得著的實事。
(四)促民安。運用群眾語言，開展經(jīng)常性的愛國教育、法制教育、感恩教育、文明教育，大力宣傳黨和國家的法規(guī)政策，教育群眾遵紀守法，明事達理，感恩奮進，健康生活，引導群眾依法依規(guī)表達利益訴求。
(五)助民富。認真研究分析農(nóng)戶貧困原因，根據(jù)鄉(xiāng)情、村情、戶情，制定有針對性的幫扶措施，幫助他們理清思路，找準路子，為他們提供政策、技術、信息、項目、資金等方面的大力支持。要鼓勵和引導“先富帶后富，黨員帶群眾”，大力發(fā)展生產(chǎn)，促進共同致富。
（一）加強組織領導。成立由鄉(xiāng)黨委書記任組長，黨委副書記、鄉(xiāng)長任副組長、班子其他成員及各部門負責人為成員的鄉(xiāng)結對認親工作領導小組，對我鄉(xiāng)的結對認親工作開展進行組織領導、安排部署、督導檢查、嚴格考核。
（二）注重宣傳。加強與媒體的聯(lián)系與溝通，充分運用新聞媒體及時報道活動進展情況，鄉(xiāng)各部門要及時上報活動信息，及時總結好經(jīng)驗、好做法，營造良好的輿論氛圍。