小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃(精選13篇)

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    時間如流水般飛逝,讓我們懂得珍惜當下,把握未來。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該突出重點,以清晰地傳達所要總結(jié)的核心內(nèi)容。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇一
    溫州市江岠小學(xué)座落于溫州市楊府山涂村,成立于1946年,是一所由涂村和華僑籌資興建的村小,主要解決涂村適齡兒童的小學(xué)教育工作。隨著教育體制改革,2xxxx年由村小變更為鹿城區(qū)區(qū)屬學(xué)校。近年來,隨著涂村適齡兒童的逐漸減少,江岠小學(xué)逐步接收新溫州人子女就讀,至****年2月江岠小學(xué)1050位學(xué)生中近95%均是新溫州人子女。江岠小學(xué)成為了鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。
    江岠小學(xué)占地面積約8000平方米,校舍建筑面積約2700平方米,綠化面積約500平方米左右。配置了22個普通教室,2個音樂教室,一個電腦室,一個儀器室,一個圖書室和一個廣播室。每個教室均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備和校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。學(xué)校目前有22個教學(xué)班,1041名學(xué)生。在編教師50名,學(xué)歷合格率達100%。其中碩士研究生一人,碩士在讀生2人,本科學(xué)歷有30人,??飘厴I(yè)有17人。小學(xué)高級教師15人占30%。區(qū)級教壇宿將、新秀7人,占14%。教師的平均年齡是33歲,是一只朝氣蓬勃,具有潛力的師資隊伍。
    (一)學(xué)校發(fā)展的理性思考
    辦學(xué)優(yōu)勢
    1、生源足。我校是鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。每當新生報名之時,鹿城區(qū)四面八方的新溫州人子女就涌來報名,因此生源應(yīng)該是充足的。
    2、教師隊伍可塑性強。我校的教師隊伍平均年齡只有33歲,本科及以上學(xué)歷的教師達60%??梢娛且恢碛懈邔W(xué)歷的,具有開拓創(chuàng)新能力的年輕隊伍。只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng),他們將是學(xué)校發(fā)展的生力軍。
    存在的問題
    1、學(xué)校硬件設(shè)施不完備。對照《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評價指標》,我校在硬件上還遠遠不能達標。像校園面積、校舍面積、儀器設(shè)備等等硬件條件遠遠低于指標中的生均數(shù)據(jù)。學(xué)校的專用教室和輔助用房如美術(shù)室、實驗室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢師、少先隊隊室等等都暫時空缺。
    2、師資結(jié)構(gòu)不合理。學(xué)校雖然擁有50名專職在編教師,可是教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)很不合理。像綜合實踐課程、校本課程等都沒有專職教師。
    3、綜合學(xué)科缺少教研氛圍。由于學(xué)校各綜合學(xué)科的任職教師都在1-2人,我們只能將綜合學(xué)科的.教師合并一起進行教研活動。但這樣的活動缺乏針對性和學(xué)科指導(dǎo)性,因此很難形成教研的氛圍。
    4、學(xué)校的師德教育缺乏系統(tǒng)規(guī)劃,師德培訓(xùn)的形式還不豐富。
    5、學(xué)生家庭教育缺失,學(xué)校德育面臨5-2=0的困境。由于學(xué)校大部分學(xué)生屬于新溫州人子女。學(xué)生家長忙于生計,很少能顧及到孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。有些家長自身的不良習(xí)慣如講粗話,隨地丟垃圾吐痰,晚上通宵麻將等等行為也給學(xué)生造成了很大的負面影響。因此學(xué)生的行規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)總不見成效。
    (二)學(xué)校發(fā)展的基本定位
    在今后的三年內(nèi),我校將繼續(xù)以新溫州人子女為主要教育對象,充分借助發(fā)揮我校的優(yōu)勢來克服、解決目前存在的問題,努力打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學(xué)校。
    (三)學(xué)校發(fā)展的主攻方向
    由于新溫州人子女存在著流動性強的特點,每個學(xué)期我校都有大量的學(xué)生轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入。要想短期內(nèi)提高這支流動大軍的學(xué)業(yè)成績,可能性會比較小。因此我們要緊緊抓住教育的本質(zhì),育人先養(yǎng)德,以德育為主攻方向,以學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開展教育工作。
    (一)三年總目標
    未來三年,我校將以xx和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),根據(jù)《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評價實施辦法》、《鹿城區(qū)教育局關(guān)于全面實施教育十大建設(shè)發(fā)展工程的通知》和文件精神,以打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學(xué)校為主要目標,以學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成為主攻方向,緊緊圍繞學(xué)?;A(chǔ)建設(shè)、教師發(fā)展、教育質(zhì)量提升、學(xué)校特色化發(fā)展、學(xué)校文化建設(shè)、師生健康平安促進、教育改革創(chuàng)新等七大工程開展工作,扎實推進學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。
    (二)具體發(fā)展目標
    1、在資源建設(shè)方面:爭取三年內(nèi)在教育局的支持下改造學(xué)校廁所、鋪設(shè)塑膠操場、增設(shè)學(xué)校綠化、改建校門。投入資金進行校舍美化工程,重新粉刷每個教室的墻壁,重新鋪設(shè)教室、走廊的地磚。爭取三年內(nèi)配置一個實驗室、一個美術(shù)室、一個心理咨詢室、一個衛(wèi)生保健室。投入資金配備圖書,爭取達到生均35本的指標。
    2、文化建設(shè)方面:重構(gòu)各樓層的文化主題,在校園內(nèi)增設(shè)各省名人介紹廊。充分開發(fā)利用校園網(wǎng)的輻射教育作用。加強校園文化建設(shè),爭取三年后能初步形成“樂于奉獻、樂于探索、樂于分享”的教風、“學(xué)會思考、學(xué)會交流、學(xué)會生存”的學(xué)風和“充滿活力、充滿智慧、充滿和諧”的校風。
    3、隊伍建設(shè)方面:構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,形成學(xué)習(xí)型教師隊伍。制定師德培訓(xùn)三年計劃,系統(tǒng)開展師德培訓(xùn),塑造良好師德形象。制定并實施教師專業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計劃,扎實開展校本培訓(xùn),提升教師的教學(xué)能力和科研能力。三年內(nèi)爭取培養(yǎng)1位區(qū)級教壇新秀和4位小學(xué)高級職稱教師,10位校名教師。
    4、德育深化方面:堅持以學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開展德育工作。通過豐富多彩的少先隊活動的開展對學(xué)生進行的德育的熏陶。努力培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻的班主任隊伍。以課題研究引領(lǐng)德育工作的科學(xué)開展,三年內(nèi)完成一個市級學(xué)校德育課題的研究,爭取在市級獲獎。
    5、教學(xué)改革方面:結(jié)合課題開展有效性備課、有效課堂的深入研究。進一步規(guī)范綜合實踐課程,努力豐富校本課程,三年內(nèi)至少開設(shè)三種內(nèi)容的校本課程。三年內(nèi)至少完成1個市級課題和10個區(qū)級課題的研究工作并爭取獲獎。
    6、辦學(xué)成效方面:三年內(nèi)爭創(chuàng)“鹿城區(qū)平安校園”、“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設(shè)達標”學(xué)校、“鹿城區(qū)校本教研示范?!钡?。通過三年的努力逐步凸顯出學(xué)校行規(guī)養(yǎng)成的辦學(xué)特色。努力提高學(xué)生、家長、社會的滿意度。
    (三)分年度目標
    1、鞏固20xx年前的成績,完善和健全學(xué)校的教育教學(xué)管理制度。
    2、加強校園資源建設(shè),完成廁所改建、塑膠操場鋪設(shè)、北教學(xué)樓樓梯改建。
    3、加強學(xué)校“三風”建設(shè),做好各樓層主題文化重構(gòu)和布置。加強校園網(wǎng)站的管理和更新。
    4、加強教師隊伍建設(shè),制定并實施教師專業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計劃,制定和實施師德培訓(xùn)三年計劃,建立三級骨干教師培養(yǎng)機制。爭取培養(yǎng)4名校級語數(shù)骨干教師,爭取一名教師評上小學(xué)高級職稱。
    5、加強德育深化工作,制定學(xué)校德育三年規(guī)劃。以豐富多彩的少先隊活動為平臺培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生行為和日常禮儀。舉辦好“四節(jié)”,扎實開展安全法制教育。
    6、深化教育改革,扎實開展教學(xué)常規(guī)管理,積極開發(fā)學(xué)校課程,增設(shè)一門“手工制作”校本課程。引導(dǎo)教師積極開展科研活動,爭取申報研究4個區(qū)級課題并獲獎。
    7、爭創(chuàng)“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設(shè)達標”學(xué)校。
    1、鞏固、完善、健全2xxxx年前的成績、制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)平安校園
    2、加強資源建設(shè),配置一個美術(shù)室,一個衛(wèi)生保健室。爭取教育局支持投入資金改建校門,重鋪教學(xué)樓地磚。
    3、加強校園文化建設(shè),使全體師生理解“三風”內(nèi)涵。加強校園網(wǎng)管理,增設(shè)家長學(xué)校板塊,4、加強隊伍建設(shè),實施師德培訓(xùn)第二年計劃,扎實開展教研組教研活動。爭取培養(yǎng)一名區(qū)級教壇新秀,爭取一名教師評上小學(xué)高級職稱。
    5、繼續(xù)德育深化,開展班主任隊伍建設(shè),重點開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和對話禮儀的培養(yǎng)。繼續(xù)開展學(xué)校特色的少先隊活動。
    6、加強教學(xué)改革,繼續(xù)開發(fā)校本課程,增設(shè)一個校本內(nèi)容。繼續(xù)開展科研興教,爭取申報研究1個市級課題和4個區(qū)級課題。
    1、鞏固、完善上學(xué)年的制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)校本教研示范校。
    2、加大資源建設(shè),配置一個心理咨詢室和一個實驗室。
    3、加強文化建設(shè),師生初現(xiàn)“三風”面貌。開發(fā)校園墻壁文化,進一步開發(fā)校園網(wǎng)功能,至少建設(shè)6個班級子網(wǎng)。
    4、加強隊伍建設(shè),規(guī)范干部任用制度,扎實開展學(xué)習(xí)組活動,實施師德培養(yǎng)第三年計劃,爭取兩名教師評上小學(xué)高級職稱。
    5、做好三年規(guī)劃實施的總結(jié)反思工作。
    6、加強德育深化工作。開展正副班主任培訓(xùn)工作。重點開展學(xué)生的自信教育和安全法制教育。扎實開展好各級各類的少先隊活動。
    7、繼續(xù)開展教學(xué)改革,調(diào)研校本課程三年開展情況,調(diào)研綜合實踐課實施情況,引導(dǎo)教師繼續(xù)開展好教科研活動。爭取申報研究2個區(qū)級課題。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇二
    為了使學(xué)校的各項工作能科學(xué)、健康的發(fā)展,較好地貫徹執(zhí)行上級部門各項目標任務(wù),聯(lián)系學(xué)校實際基礎(chǔ),經(jīng)廣泛研論證,特制定本發(fā)展規(guī)劃:
    一、學(xué)校現(xiàn)狀。
    xx小學(xué)地處縣城,在崗教師x人,辦學(xué)規(guī)模為小學(xué)六個年級,共有x個教學(xué)班,現(xiàn)有學(xué)生1000人左右。學(xué)校地勢優(yōu)越,辦學(xué)條件較好,教師隊伍穩(wěn)定、生源充足。在過去幾年里,學(xué)校發(fā)展變化明顯,各項規(guī)章制度健全,運行規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣中上。但在教育飛速發(fā)展的今天,社會和家長對學(xué)校的要求和期望不斷增高,為此學(xué)校通過認真自評和反思,清醒認識到學(xué)校在發(fā)展中存以下不足。
    1、外來工子女多,每學(xué)年學(xué)生變動大,導(dǎo)致學(xué)校生源層次參差不齊,家長職業(yè)不穩(wěn)定、學(xué)歷層次不高、缺乏比較科學(xué)的育子方法和大多對子女的學(xué)習(xí)不能重視、不輔導(dǎo),盡不到家長的義務(wù)。
    2、學(xué)校的管理制度還有待于進一步完善和落實。主要弊端為落實不到位和制度沒有激勵起教師的工作熱情。
    3、教師的業(yè)務(wù)能力參差不齊,極少數(shù)教師敬業(yè)精神不夠,骨干教師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮還需加強。
    4、辦學(xué)理念有待進一步提升,學(xué)校特點發(fā)展不明顯。
    5、校園文化氛圍不濃,師生學(xué)習(xí)讀書氛圍還未完全形成。
    6、學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量離上級、家長的期望還有差距。
    二、學(xué)校辦學(xué)目標。
    (一)指導(dǎo)思想:堅持落實“以人為本”、“公平教育”、“素質(zhì)教育”的教育思想,堅持以德育人為龍頭,以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo);積極創(chuàng)建平安、綠色、和諧、文明、現(xiàn)代化的校園。
    (二)辦學(xué)理念:
    學(xué)校的辦學(xué)理念是:以人為本、尊重生命、培育特色。以人為本,就是學(xué)校的一切工作以教師的根本利益為出發(fā)點;尊重生命,就是讓每個人得到充分完善和發(fā)展,讓教師在和諧校園氛圍中快樂工作,讓學(xué)生在平安的環(huán)境健康成長;所謂培育特色就是學(xué)校發(fā)展逐步創(chuàng)品牌、樹特點,教師形成各自顯著教學(xué)特色,學(xué)生能充分發(fā)揮個性特長。
    (三)總體目標:
    全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針;堅持以創(chuàng)學(xué)校規(guī)范管理,建和諧育人環(huán)境,改學(xué)校辦學(xué)條件,抓兩支隊伍建設(shè),提教育教學(xué)質(zhì)量,育全面發(fā)展學(xué)生,樹學(xué)校品牌特色,辦人民滿意學(xué)校為主要目標。
    三、階段目標。
    第一階段(2015.9——2016.7)準備階段。確定思路、制訂計劃、貫徹任務(wù)、初步試行。具體為:
    1、組建一支求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、民主高效的領(lǐng)導(dǎo)團隊。
    2、完善學(xué)校管理機制,使學(xué)校常規(guī)管理工作進入良性循環(huán)的軌道,實行校內(nèi)教師績效工資考核機制。
    3、逐步完善和建立學(xué)校各項常規(guī)管理制度,常規(guī)教學(xué)工作任務(wù)層層簽訂目標責任制,量化到崗,到人,明確相關(guān)人員職責、任務(wù),學(xué)期末量化考核,達到公平、公正、公開。
    4、加強班組管理和考核,制定班主任考核方案。
    5、積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。購置校園自動播放系統(tǒng),為部分部室配備新設(shè)備、儀器等。
    6、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進入全縣前6名。
    7、努力創(chuàng)建無煙學(xué)校。
    第二階段(2016.9—2017.9)實施階段。
    1、抓住中省、市“十二五”校園標準化建設(shè)的大好契機,搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)、校園操場硬化和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的配備更新。
    2、構(gòu)建書香校園,學(xué)校提供便利條件和出臺各種鼓勵政策,在師生中評選讀書標兵。
    3、堅持德育為首的原則,積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò),確實注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    4、規(guī)劃實施學(xué)校校園文化建設(shè),初步樹特色、創(chuàng)品牌。
    5、進行教師發(fā)展性評價、名師隊伍建設(shè)實施工作。
    6、加強校本培訓(xùn)、創(chuàng)新教研活動模式以及抓好課題研究的實施。
    7、本學(xué)年學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量力爭進入全縣前5名。第三階段:(2017.9—2018.9)提高總結(jié)階段。
    1、形成明顯德育特色,學(xué)生行為習(xí)慣牢固養(yǎng)成,學(xué)生素質(zhì)教育全面發(fā)展。在學(xué)校文、體興趣小組發(fā)展的基礎(chǔ)上形成固定具有特色藝術(shù)團隊。
    2、逐步改善辦學(xué)條件,建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校,積極爭取省、市、縣支持,新建學(xué)校綜合樓和各科(組)辦公室,更新電教設(shè)備、儀器。
    3、形成一支高素質(zhì)的教師隊伍和骨干教師體系。
    4、學(xué)校校園文化建設(shè)有特色,樹立良好品牌。
    5、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進入全縣同類學(xué)校前3名。
    6、創(chuàng)建省級綠色校園。
    四、具體目標及措施。
    (一)加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),打造優(yōu)秀管理團隊。
    工作目標:建設(shè)一支和諧力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強的干部隊伍,領(lǐng)導(dǎo)班子要爭當學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo),爭當創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo),爭當勤政型領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位,積極進取,開創(chuàng)和諧共事、人心思進、生機盎然的新局面。
    具體措施:
    1.加強領(lǐng)導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)進步、依法辦學(xué)、民主決策、廉潔自律、精細管理等方面作出榜樣。校長要努力成為學(xué)者型、事業(yè)型、研究型的校長,堅持深入教育教學(xué)第一線,善于聽取群眾意見,為全體行政班子成員帶好頭。
    3.進一步加快學(xué)校管理的法制化進程。努力探索和建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度,增強法制觀念,嚴格執(zhí)行上級的各項規(guī)定,規(guī)范收費,深入推進校務(wù)公開,完善教代會機制,改革優(yōu)化教師人事、分配制度,優(yōu)化校園氛圍。
    (二)強化學(xué)校規(guī)范化管理。
    學(xué)校管理的最終目的是促進學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展。制度的建立是學(xué)校管理的依據(jù),但僅有制度是不夠的。管理的核心因是思想的引導(dǎo)、行為的引領(lǐng)、是培育認同感,形成良好的學(xué)校文化,進而通過文化育人。
    管理目標:
    學(xué)校將繼續(xù)以規(guī)范化、精細化、人性化為學(xué)校管理目標,建立“規(guī)范化、精細化、人性化”的內(nèi)部管理體制。
    具體措施:
    (1)深化學(xué)校內(nèi)部管理制度。規(guī)范各項規(guī)章制度,修改后匯編成冊,實現(xiàn)規(guī)范化管理。制定科學(xué)合理的考核管理辦法,客觀公正評價教職員工績效,實行重實績、重貢獻的分配制度,用足、用好人員經(jīng)費的分配。
    (2)引入人力資源管理概念,建立校本人力資源管理體系,提高現(xiàn)有制度的執(zhí)行力,關(guān)注管理的細節(jié)力,實施“精致管理”。
    教師是學(xué)校的寶貴財富。具有現(xiàn)代意識的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍?,F(xiàn)代教育要求教師具有高尚的師德,為學(xué)生服務(wù)的意識,專業(yè)發(fā)展的能力,因此,打造學(xué)習(xí)型教師隊伍是學(xué)校工作的重點。
    工作目標:建設(shè)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。具體措施:加強師德建設(shè)、促進專業(yè)成長。
    1、加強教師職業(yè)道德教育。
    (1)引導(dǎo)全體教師進一步加強自身修養(yǎng),立足于忠誠黨的育事業(yè)、以辦人民滿意教育的高度,增強責任感和使命感,教書育人,身先示范,爭作奉獻。從小事入手,從小處著眼,推進教師精神家園建設(shè),優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學(xué)生家長關(guān)系,推進和諧校園建設(shè),以和諧促發(fā)展,以質(zhì)量鑄品牌。引領(lǐng)全體教師嚴格依法治教、依法從教,規(guī)范職業(yè)行為。(2)是立足校本培訓(xùn)。根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展不同階段的需求,學(xué)校供不同的校本培訓(xùn)內(nèi)容。主要開展基礎(chǔ)性培訓(xùn)和發(fā)展性培訓(xùn)。
    基礎(chǔ)性培訓(xùn):做實教師的共性輔導(dǎo),安排如新課程標準、教師職業(yè)道德、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育案例和教育論文撰寫等內(nèi)容。
    發(fā)展性培訓(xùn):根據(jù)不同層次教師提供不同輔導(dǎo),邀請專家或送出去面對面指導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)、專題報告、名師導(dǎo)讀、名師帶教、開展教育科研,開展校際之間學(xué)科、學(xué)術(shù)交流。
    2.加強教研組研修。
    以教研組為基地,以教師為研究主體,發(fā)揮教研組作用,逐步形成教研組研修制度,合作研究解決教學(xué)中的實際問題。設(shè)計一條以教研組建設(shè)為核心的校本研修制度,通過“課例研討”、“公開觀摩”、“名師帶教”等方式,促進教師專業(yè)成長。
    3、教師個人發(fā)展規(guī)劃。每個教師都有進一步發(fā)展的愿望,每個教師都有自己的個性特長,學(xué)校要成為教師成長的沃土,讓每個教師根據(jù)已有的起點和條件,圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,進行教師個人發(fā)展規(guī)劃,使教師有明確的發(fā)展目標,有效的發(fā)展措施,享受到工作的快樂,實現(xiàn)人生的價值。
    (1)教師個人課題研究計劃。引領(lǐng)教師研究學(xué)校發(fā)展和學(xué)科教學(xué)問題,從中選擇課題進行研究,促使教師成為研究型教師。
    (2)教師個人生涯設(shè)計計劃。教師個人結(jié)合自身情況以及眼前的機遇和制約因素,為自己確立職業(yè)生涯發(fā)展目標,并為實現(xiàn)這一目標而制訂行動方案。
    4、建立教師學(xué)習(xí)制度。圍繞營造書香校園活動,建立集體學(xué)習(xí)與個人研讀結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。定期提供學(xué)習(xí),完善教師讀書會,采用校內(nèi)交流與教育博客、論壇交流等方式,拓寬交流的平臺,激發(fā)教師自發(fā)讀書的愿望,使讀書、修身、養(yǎng)性成為學(xué)校教師的集體特征。
    5、完善教師考核制度。記錄教師的成長歷程,促進教師對自身教學(xué)經(jīng)驗的積累,教育得失的反思,教學(xué)工作的交流,為專業(yè)發(fā)展的設(shè)計提供依據(jù),激發(fā)教師的教育成就感及進一步發(fā)展的愿望。使教師享受工作樂趣、品味教學(xué)滋味、積累工作的經(jīng)驗、形成個性化的教學(xué)風格。
    6、打造骨干教師隊伍。實行骨干教師培養(yǎng)制。聘請校內(nèi)骨干教師與校外名師、專家與骨干教師結(jié)對,確定發(fā)展方向,制定發(fā)展計劃,定期聽課、研討,促進骨干教師的迅速成長。
    (四)積極進行教學(xué)改革,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。具體目標:
    1.以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、呵護學(xué)生好奇心、求知欲,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。
    2.教學(xué)是學(xué)校的中心,質(zhì)量是學(xué)校的生命?!罢n內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展”,改變重教輕學(xué)方法,讓學(xué)生“問”起來,讓學(xué)生“動”起來,讓學(xué)生“靈”起來,讓課堂“活”起來,加強學(xué)生自主探究能力,合作交流能力,實踐能力的培養(yǎng)。具體措施:
    1.狠抓常規(guī),建章立制。規(guī)范備課、上課(提問、板書)、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)管理流程,制訂各個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)質(zhì)量要求,明確相應(yīng)的定量定性指標。每月一次檢查老師的備課本、作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時幫助提升、推廣,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控,提出整改措施。
    (1)制定一堂好課的標準,指導(dǎo)課堂教學(xué)。充分地認識一堂好課的標準:教學(xué)目標的充分性;教學(xué)內(nèi)容的適切性;教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性;師生關(guān)系的和諧性;教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標準,指導(dǎo)課堂教學(xué)。
    (2)積極發(fā)揮作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動手操作能力上的重要作用。設(shè)計豐富的作業(yè)形式,積極發(fā)揮并拓展作業(yè)對學(xué)生思維能力和動手操作能力的促進作用??梢钥紤]書面作業(yè)和口頭作業(yè)、制作作業(yè)和表演作業(yè)的結(jié)合。
    (3)強化質(zhì)量分析在常規(guī)管理中的作用。對全校教師的教學(xué)質(zhì)量進行分層的質(zhì)量分析,一旦發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問題就與任課教師共同分析原因,有針對性地進行跟蹤聽課,并采取進一步措施,要求在教研組內(nèi)加強對這些教師的課例分析,尋找對策。并進行后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控。
    2.聚焦課堂,優(yōu)化策略。
    (1)加強理論學(xué)習(xí),不斷促進專業(yè)的自我更新。以各教研組為主要陣地,組織教師認真地學(xué)習(xí)新課程標準,不斷自我更新,自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,每位教師積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)實踐,即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。
    (2)開展推門聽課和跟蹤聽課活動。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽隨堂課不少于20節(jié)。(3)改善教師教學(xué)策略。提高教師對教學(xué)內(nèi)容的把握、設(shè)計和組織能力,促進學(xué)生形成良好的認知結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度合一的角度,促進學(xué)生的個性發(fā)展。(4)促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從單一接受性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c體驗、探究、合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式;從單一個體學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)為個體學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。變教師們的埋頭苦干為抬頭巧干。
    3.多元評價,體驗成功。
    探索多元評價方式,設(shè)計有助于對學(xué)生作全面有效的評價方式,并通過實施過程來進一步拓展評價的內(nèi)容和完善評價的指標體系。(五)、德育創(chuàng)新:生活育德,彰顯有效性。
    學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實生活,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民為目標,培養(yǎng)熱愛生活,性格開朗,健康向上的學(xué)生。
    德育工作重點是“養(yǎng)成教育”,基點是班主任隊伍,關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)風,突破點是抓學(xué)生課堂上的“傾聽”。措施是抓反復(fù),反復(fù)抓。學(xué)校要進一步實踐“從小入手突出明理性,從近入手突出情感性,從學(xué)科入手突出滲透性,從活動入手突出趣味性,從問題入手突出針對性”的德育策略,繼續(xù)按照“養(yǎng)成教育、愛國主義教育、公民基本道德規(guī)范教育”三個實施序列,實施以社會實踐活動為主要載體的系列活動。逐步使德育走出校園,走向家庭,走向社會。使每個教職員工樹立“大德育”的觀念。具體措施:
    1、加強少先隊建設(shè),突顯學(xué)生的自我教育。
    少先隊社團是學(xué)生體驗生活、參與德育實踐的有效陣地,今后三年中,我校的德育教育以少先隊活動為主陣地,寓德育教育于豐富多彩的少先隊活動之中。
    2、實施生命教育,突顯德育的科學(xué)性。
    學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要組成部分,我們不僅要關(guān)注的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)心學(xué)生的精神生活是否快樂。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命,尊重生命的意識,提高生命質(zhì)量。我們要緊緊圍繞生命教育,體現(xiàn)滲透性、整合性、開放性,爭創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。(1)開展專題教育活動。
    (2)舉辦安全法治教育講座,從交通安全、消防安全、飲食安全幾方面進行教育。開展安全、法治為內(nèi)容的社會實踐活動。是學(xué)生關(guān)注自己和他人的安全,做遵紀守法的小公民。
    (3)有步驟地實施心理教育。學(xué)校一方面要求每位教職工教育學(xué)生從心理學(xué)角度,以情感教育和成功教育的策略去激勵和感化他們;另一方面,在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。通過家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺,與家長溝通,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀況,進行心理疏導(dǎo)。在校園網(wǎng)上開設(shè)校長信箱,掛設(shè)心語傾訴信箱,增加學(xué)生傾訴的渠道,為學(xué)生排憂解難。
    3、拓展多種德育的渠道,突顯德育的滲透性。
    (1)抓“教書育人”。要求全體教師人人參與德育工作,做到課外有心育人,課內(nèi)有機滲透。努力挖掘本學(xué)期內(nèi)在的德育因素,加強學(xué)生的道德品質(zhì)教育。(2)抓“常規(guī)育人”。貫徹落實小學(xué)生守則,健全各項規(guī)章制度,抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以高標準,嚴要求來教育學(xué)生,從管理中提高教育質(zhì)量。(3)抓“環(huán)境育人”。一是要辦好學(xué)校板報、班級板報、櫥窗、廣播,提高質(zhì)量,辦出特色。創(chuàng)造校園良好的育人環(huán)境。二是要充分發(fā)揮社區(qū)和家庭教育的優(yōu)勢共同做好學(xué)生的思想教育工作,開好家長會,堅持家訪制度。
    (4)抓“活動育人”。主要通過校園文化節(jié)(校園藝術(shù)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、讀書節(jié)、運動會)等活動,活躍學(xué)生身心,陶冶學(xué)生情操,在活動中提高學(xué)生自我教育,自我評價,自我調(diào)控能力。
    4、完善班主任工作考核。
    進一步探索班主任隊伍建設(shè)的途徑和方法,完善班主任工作管理,在原來的基礎(chǔ)上制定新班主任考核方案,逐步加大班主任的福利待遇。鼓勵班主任開展德育研究,積累德育工作經(jīng)驗,反思德育工作得失,提高德育工作水平。定期評選優(yōu)秀評選校優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班主任,形成激勵機制。
    (六)、校園基礎(chǔ)建設(shè)。
    目標:建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校硬件設(shè)施,努力體現(xiàn)現(xiàn)代化,信息化,園藝化,為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進人的全面發(fā)展起好物質(zhì)保障作用。措施:
    1.積極爭取政府和上級主管部門支持,完成操場硬化、學(xué)校綜合樓的新修等。2.裝備好音樂教室、美術(shù)教室、自然教室、電腦教室、圖書閱覽室、隊室、檔案室、教工之家等。
    3.完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),爭取配備一批新的學(xué)生電腦和多媒體設(shè)備以及教學(xué)設(shè)備。
    4.籌措資金,加大對校園環(huán)境投入,完成綠化校園,建設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。5.改善教師辦公室條件、創(chuàng)辦教師食堂。逐年更換學(xué)生課桌椅。
    五、保障措施。
    1、加強工會、教代會制度建設(shè),形成系統(tǒng)的制度體系,保障措施:定期聽取教師意見、關(guān)心教師工作學(xué)習(xí)、民主評議干部、辦學(xué)群策群議,深化校務(wù)公開制,定期召開教代會,建立完備的民主參與和民主監(jiān)督體系。
    2、平等對待每一位教師,給每一位青年教師提供成材機會,關(guān)心每一位教師成長,化大力氣建設(shè)好一支層次分明、學(xué)科覆蓋均勻的骨干教師。建立系列骨干教師激勵制。教師制定好個人三年發(fā)展目標,根據(jù)個人目標,學(xué)校、教導(dǎo)處要創(chuàng)造條件,加強管理,加大培養(yǎng)力度。
    3、關(guān)心教職員工,盡可能地提高福利待遇,讓教職工以校為家,以校為榮,體驗自我實現(xiàn),自我超越,感受職業(yè)幸福。
    4、創(chuàng)設(shè)和諧平等的心理環(huán)境,營造互助互學(xué)的人際環(huán)境,形成積極向上的文化環(huán)境。大力弘揚校風、教風和學(xué)風,把工作做實、做好,做細,師生、生生相互尊重,相互交流,健康向上,積極奮進。
    六、實施步驟。
    一年奠基——統(tǒng)一思想,形成合力。
    制訂三年規(guī)劃。建立各項制度,重點包括學(xué)校管理規(guī)范、校本研修制度、“六認真”制度、考勤制度、教職工獎懲制度、骨干教師命名考核辦法等基礎(chǔ)目標管理制。
    二年拓展——扎實運行,調(diào)整提高。
    重點向內(nèi)涵建設(shè)、有效研修、建設(shè)共同體、形成校本特色等方面發(fā)展。三年成效——體現(xiàn)成效,醞釀發(fā)展。
    重點在提高教育質(zhì)量、教師培養(yǎng)、學(xué)校文化的形成上再作努力。
    “百年大計,教育為本”為了學(xué)校的宏偉藍圖,學(xué)校將進一步加強與提高教職工參與學(xué)校發(fā)展主人翁意識,激發(fā)廣大教職工的發(fā)展和創(chuàng)新精神,與廣大教職工同進取、共拼搏,為學(xué)校的和諧發(fā)展,三年辦學(xué)目標的實現(xiàn),品牌學(xué)校的創(chuàng)建將共同努力工作。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇三
    一、活動目的.及意義:
    清明節(jié)是二十四個節(jié)氣中最具人文歷史的節(jié)日,人們在清明懷念逝者,祭祀祖先,緬懷烈士。為了紀念這個有著深遠意義的日子,引導(dǎo)大學(xué)生弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,物理系學(xué)生會特舉辦此次清明節(jié)掃墓活動,希望借掃墓之際回顧歷史,重溫歷史,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進愛國主義情感。
    二、活動時間:xx年xx月xx日。
    三、活動地點:xxx烈士陵園。
    四、活動對象:物理系部分學(xué)生。
    五、活動主題:弘揚先烈遺志,增強愛國情感。
    六、活動前期準備:
    2、學(xué)生會各個部門及各班負責人推選參加此次活動。的人員,把名單交到就業(yè)部部長處;
    3、物品選購:鮮花,花圈;另外由體育部準備掃把等清潔工具;學(xué)習(xí)部準備一份發(fā)言稿,以便活動過程中使用。
    4、活動當天上午8:30在一棟門口集合,綜合部負責清點人數(shù)。
    5、活動具體事項由主席團負責。
    七、活動議程:
    1、清掃烈士陵園;
    2、向革命烈士默哀;
    3、向革命烈士敬獻花圈;
    4、合唱校歌;
    5、稍息;
    6、學(xué)生會代表發(fā)言;
    7、瞻仰革命烈士陵園、烈士墓,
    8、活動結(jié)束,集合返校。
    9、參加本次活動的人員返校后各寫一份活動總結(jié),上交到各個部負責人。
    八、注意事項:
    1、參加此次活動的人員由學(xué)生會各部門負責人及各班負人推選,人數(shù)控制在25人以內(nèi)。
    2、由于學(xué)校距目的地較遠,為了節(jié)約消費,所以組隊乘坐公交車去,自備路費。
    3、參加此次活動的成員務(wù)必要服從組織安排,不得擅自行動,否則后果自負。
    4、若遇到緊急情況要及時向主席團反映。
    5、因考慮到活動的特殊性,此次活動經(jīng)費由物理系支出。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇四
    堅持按戶籍所在地免試就近入學(xué)原則;
    堅持公平、公正、公開的原則,接受督導(dǎo)、紀檢監(jiān)察和人民群眾監(jiān)督;
    堅持控制辦學(xué)規(guī)模和班額的原則;
    堅持小學(xué)新一年班額不得超過45人的原則;
    堅持學(xué)校自主招錄與教育行政部門統(tǒng)一調(diào)配相結(jié)合,確保義務(wù)教育階段適齡兒童均有學(xué)校就讀的原則。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇五
    針對鎮(zhèn)內(nèi)兩所小學(xué)校實際情況,確定各校辦學(xué)規(guī)模,下發(fā)招生計劃。各校依據(jù)招生要求,招錄符合條件的適齡兒童。城鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校招錄結(jié)束后,若有剩余招生計劃,向社會公示后,可依據(jù)報名情況經(jīng)抽簽等公平透明的方式對外來務(wù)工隨遷子女實施招錄。學(xué)校依據(jù)招生數(shù)可以適當靈活調(diào)整班級數(shù)。
    (一)報名:符合學(xué)區(qū)入學(xué)條件的小學(xué)適齡兒童,其父母需在報名入學(xué)當年的8月10日——8月12日之間憑戶口簿、身份證等證件,到所屬學(xué)區(qū)學(xué)校進行報名(報名時間按招生當年的具體通知,可能略有變化,具體時間如有變化另行通知)。8月15日——8月16日,接待本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童報名,8月17日公布剩余招生名額,8月18日外來務(wù)工隨遷人員子女報名,8月19日外來務(wù)工隨遷人員子女抽簽確定入讀學(xué)校。
    (二)審核:陽光入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組分工包保學(xué)校,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責審核家長所提供的各種有效證件,并通過核查、認定等方式確定入學(xué)資格。如對涉及的戶口、身份證等證件有疑義,應(yīng)聯(lián)系公安部分進行核實,并保留相關(guān)證明材料原件及復(fù)印件。
    (三)公示:各校要于報名入學(xué)當年8月17日,把《鎮(zhèn)xx年xx小學(xué)陽光入學(xué)名單》及剩余計劃,在學(xué)校顯要位置公示。
    如其中一所小學(xué)招收學(xué)額已滿,學(xué)生可直接到另外一所學(xué)額沒有招滿的小學(xué)直接報名入學(xué);
    如兩所小學(xué)學(xué)額都已招滿,仍有報名的學(xué)生,兩所學(xué)校可將超出學(xué)額范圍的學(xué)生進行抽簽分配?,F(xiàn)場確認抽簽結(jié)果,及時公布。學(xué)生按照兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場抽簽的結(jié)果到具體學(xué)校入學(xué)。
    (五)上報:各校在8月19日將招生名單上報教育局基教科。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇六
    一、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗和存在問題
    (一)辦學(xué)優(yōu)勢
    1、學(xué)校有一套較為完善的管理制度。
    2、有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考,精于管理,想大事,有本事,能創(chuàng)新,做實事,干成事。教師隊伍中,老教師工作經(jīng)驗豐富,樂于奉獻;中青年教師干勁足,思維新,工作扎實,成效顯著。
    3、教育質(zhì)量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來都以中心校為目標,在全市同類學(xué)校中首屈一指,在施教區(qū)聲譽較好。
    4、辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項目成果明顯。
    (二)存在問題
    1、教師對確立新理念,實施新課程的緊迫性認識不足,主動發(fā)展的意識不夠強烈。
    2、教育經(jīng)費的投入相對不足,制約了學(xué)校事業(yè)的進一步發(fā)展。
    3、學(xué)校的辦學(xué)特色雖已形成,但還不夠鮮明,特色項目不特別強。
    二、教育理念
    教育理念:繼承、創(chuàng)新,希望從這里升起!
    1、創(chuàng)新:創(chuàng)新是民族的靈魂,是一個民族生生不息的動力和源泉。教育要創(chuàng)新、學(xué)習(xí)要創(chuàng)新、事業(yè)要創(chuàng)新。
    2、希望從這里升起:孩子是我們的希望,是中華民族的希望;教育是一個國家發(fā)展的希望。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起!
    三、學(xué)校的發(fā)展目標
    教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,學(xué)校管理法制化,隊伍建設(shè)人文化,教育質(zhì)量最優(yōu)化,辦學(xué)特色品牌化。把學(xué)校辦成富有成效,特色鮮明,聲譽度高的知名農(nóng)村小學(xué)。
    1、師資隊伍建設(shè):在原有的十名市鎮(zhèn)級教壇新秀、教學(xué)能手的基礎(chǔ)上,再增加6名市鎮(zhèn)級教壇新秀和教學(xué)能手,并提高相應(yīng)檔次。
    2、教育科研:順利結(jié)題《課堂教學(xué)創(chuàng)新化研究》這一市級課題,并繼續(xù)申報一到兩個市級十一·五課題。每學(xué)年均有20篇以上的文章在市級以上報刊雜志上發(fā)表或獲獎。
    四、具體工作目標
    (一)多方籌措資金,改善辦學(xué)條件
    1、加強教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè),滿足教育發(fā)展需求。三年中,多方籌措資金,改善辦學(xué)條件。2013年按標準創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進村小”;2014在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上開通學(xué)校網(wǎng)站,建設(shè)好校園局域網(wǎng);2015年,建設(shè)好市示范圖書閱覽室。
    2、加強學(xué)校軟件建設(shè),添置必要的教學(xué)軟件設(shè)施。三年中,對各室均按省相關(guān)標準要求,添置各類教學(xué)資源設(shè)施、設(shè)備。
    (二)強化常規(guī)管理,提高管理水平
    三年中,根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢,及時制訂和調(diào)整學(xué)校的各項規(guī)章制度,堅持依法治校。
    1、建章立制,進一步完善各項規(guī)章制度。對各種管理制度進行適時完善,以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求,推進依法治校的民主進程。
    2、明確職責,加強層級管理。堅持將學(xué)校管理重心下移。各辦公室(教師)對年級組(教研組)負責;年級組(教研組)對各處室負責;各處室對校長室負責。使各管理層面都有明確的職責目標,做到有職有權(quán),各司其職。
    (三)引進競爭機制,加強班子建設(shè)
    1、實行學(xué)校中層干部目標考核制度。及時考核,積極評價,著手建立學(xué)校后備干部人才庫的建設(shè),培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè),善于思考,精于管理,想大事、做實事,掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。
    2、引入競爭機制,實行中層干部競聘上崗制度。適時穩(wěn)妥地推出中層干部競聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。
    3、發(fā)揮黨員的先進模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子,每年發(fā)展1—2名同志入黨。
    (四)加強人文關(guān)懷,搞好隊伍建設(shè)
    1、強化教師隊伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。40周歲以下教師人人參加計算機培訓(xùn),中青年教師大專達標率達100%,本科率達20%;進一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì),增強全體教職工的使命感,責任感。老教師要發(fā)揮余熱,做好傳幫帶的工作,做實施“青藍工程”的積極參與者;中青年教師積極爭當市、鎮(zhèn)、校骨干教師;樹立先進,弘揚先進,形成優(yōu)秀的教師群體。
    2、加強班主任隊伍建設(shè)。加強對班主任的選聘、考核與評定工作,每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗交流和優(yōu)秀班主任工作的評選工作。
    (五)加強過程管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
    1、強化教育教學(xué)管理。堅持每月一次的教育教學(xué)工作“七認真”檢查,和隨機的抽查,把教育教學(xué)的管理重點放在過程管理,使常規(guī)管理落實在平時,真正使學(xué)校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風景線。
    2、扎實有效提升教育教學(xué)研究水平。認真建立教育科研課題研究工作。申報一至二個市級課題,課題涵蓋所有學(xué)科。70%以上教師撰寫的教育教學(xué)論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級以上發(fā)表或獲獎。認真扎實地進行研究并及時將研究成果進行推廣,真正起到教育教學(xué)科研帶動教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
    3、扎實抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將研究出臺新的教學(xué)質(zhì)量評價體系。重點抓好教導(dǎo)處、教研組,特別是集體備課組的工作,并將其納入評先、評優(yōu)體系。對各學(xué)科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及總結(jié)反思進行科學(xué)評定。
    4、認真實施新課程標準。更新教育觀念,滲透新課程理念,確立“讓學(xué)生成為善思、樂學(xué)、創(chuàng)新的嬌子,讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的樂園”的理念,注重新課程理念在學(xué)科課程,活動課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn),特別是在綜合實踐課程中的體現(xiàn),把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置。
    (六)抓好特色教育,尋求教育事業(yè)新突破
    1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。繼續(xù)保持“張家港市常規(guī)管理先進村小”這一榮譽,再創(chuàng)“蘇州市常規(guī)管理先進學(xué)?!薄?BR>    2、加強校本課程的開發(fā)和完善,確保在對學(xué)生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程,以激發(fā)了孩子們發(fā)憤讀書,報效家鄉(xiāng),報效祖國的遠大志向。
    五、學(xué)校發(fā)展的保障體系
    學(xué)校的主動可持續(xù)發(fā)展,必須通過學(xué)校內(nèi)部和外部兩方面進行保障。
    (一)內(nèi)部保障
    1、制度保障。進一步完善各項規(guī)章制度,使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?;?、制度化;發(fā)揮教代會的作用,使教代會真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學(xué)校重大事項的重要機構(gòu)。
    2、組織保障。形成黨、政、工、團、隊的組織保障體系,真正做到分工明確,責任到崗,責任到人,形成合力。
    3、資源保障。加大經(jīng)費投入,完善軟硬件設(shè)施建設(shè),使學(xué)校每一項設(shè)施都服務(wù)于、服從于學(xué)校的主動發(fā)展。
    (二)外部保障
    1、政策保障。通過政府和各級對學(xué)校的政策優(yōu)惠和傾斜,著力發(fā)展學(xué)校,改善學(xué)校辦學(xué)條件。
    2、經(jīng)費保障。學(xué)校將加大資金投入,調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu),保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革,學(xué)生信息實踐活動等各項工作的順利開展。
    3、隊伍保障。學(xué)校的主動發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要,期望能得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門對本校教師結(jié)構(gòu)的關(guān)注,補充新鮮血液,使學(xué)校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇七
    根據(jù)漢川市教育教學(xué)文件和南河鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見,結(jié)合學(xué)校實情,以教務(wù)績效考核為導(dǎo)向,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本培訓(xùn)為載體,加強教學(xué)創(chuàng)新管理,潤澤雅善教學(xué),提升教師幸福指數(shù),奠定學(xué)生美好人生,創(chuàng)建師生雅善精神家園。
    二、工作目標。
    1、倡導(dǎo)“262”教學(xué)理念,建立學(xué)習(xí)小組共同體,構(gòu)建三環(huán)六段式課堂教學(xué)模式,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、遵循教師專業(yè)成長規(guī)律,設(shè)立勝任型、骨干型、名師型評價機制,創(chuàng)建一體兩翼校本教研模式,分層次提高教研水平。
    三、工作原則。
    1、導(dǎo)向性原則。立足于姜嶺小學(xué)的校情、師情、學(xué)情,用文化育人。打造課堂文化,建立尊重、民主、寬容、健康的課堂,是學(xué)校的大勢所趨。推進課程改革,必需以課堂為主渠道,建立以生為本的雅善課堂就具有很好的導(dǎo)向作用。
    2、激勵性原則。課堂的角色是教師和學(xué)生,他們以課堂為載體。學(xué)與教的活動是相互促進、激勵的。教學(xué)本身是一個情感互動,生命提升的過程。給教師一個美名,他會為之而奮斗;給學(xué)生一個美名,他也會為之學(xué)習(xí)。
    3、主體性原則。學(xué)校要以師為貴,班級要以生為本。用雅善精神滋養(yǎng)師生靈魂,竭力滿足他們物質(zhì)和精神的需求,挖掘潛能、展示才藝,服務(wù)他人,服務(wù)學(xué)校,成就自己,實現(xiàn)人生出彩的愿望。
    四、工作舉措。
    1、基于學(xué)校,為了學(xué)校。走廣泛學(xué)習(xí)、大膽借鑒、模仿遷移、創(chuàng)新運用之路。以問題--設(shè)計--實踐--反思為主要流程。以個人反思--集體攻關(guān)--專家引領(lǐng)為主要形式,革故鼎新,打開教學(xué)工作的新局面。
    2、賞罰分明,制度管理;以德樹人,情感管人;道法自然,文化管理。三者融合,踐行學(xué)校核心價值觀(辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風、教風、學(xué)風|),彰顯雅善精神。
    3、堅持“課內(nèi)比教學(xué),課外訪外家”工作,提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
    五、關(guān)鍵詞解讀。
    1、雅善教學(xué),是指以生為本,師生互相尊重,互相影響、互相發(fā)展的教學(xué)。雅,即教師溫文爾雅,尊重學(xué)生、理解學(xué)生、感染學(xué)生;善,即,教師上善若水、關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生、提升學(xué)生。雅善,也可理解為學(xué)生在教師的教育下開展一系列教學(xué)活動,形成語言文雅、行為優(yōu)雅、心靈儒雅、趣味高雅、為人俊雅的品質(zhì),養(yǎng)成善待自己、善待他人、善待校園、善待家園的風格。
    2、學(xué)習(xí)小組共同體,是指在班級里,為了完成某一共同問題,便于互動、展示而形成的學(xué)習(xí)單位。一般地,學(xué)生4至6人按學(xué)生性別、性格、知識、能力等互補而組成。組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)。組長是學(xué)習(xí)的帶頭人。副組長是紀律的維持者。學(xué)習(xí)小組共同體,有共同的學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)準則、考核機制。它是以團隊精神為支撐的。小組的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)作為評價和獎勵的'依據(jù)。
    3、一體兩翼,指以《實施農(nóng)村小學(xué)生雅善課堂的有效性研究》為主體,同課異構(gòu)、案例反思為兩翼,立足于觀察研究、行動研究、敘事研究,群體性參與的草根教研活動。
    4、三環(huán)六段式課堂模式,指定向、自學(xué)--互動、展示--檢測、升華的學(xué)習(xí)流程。流程隨新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課的課型和科目靈活變化。()三個環(huán)節(jié)一堂課可同時俱備,也可只俱備一個環(huán)節(jié),依課堂情形而定。旨在課堂上培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、合作能力和自信品質(zhì),體現(xiàn)先學(xué)后教、以學(xué)促教的思想。
    5、“262”教學(xué)理念,指一個班級,從全班的角度來看,20%的學(xué)生是優(yōu)等生,60%的學(xué)生是中等生,20%的學(xué)生是后進生;從教學(xué)內(nèi)容的角度來看,20%的知識點,小學(xué)中、高年級的學(xué)生自學(xué)會做,60%的知識點,學(xué)生交流會做,20%的知識點,在教師的點撥下學(xué)生會做;從教學(xué)時間的角度來看,20%時間,教師用來引導(dǎo)、點撥,60%的時間,學(xué)生互動、展示,還有一個20%的時間,學(xué)生用來整理、反思,力爭達到當堂消化知識、形成能力、內(nèi)化情感的目的。
    六、階段目標及實施策略。
    第一年2013--。
    目標:教學(xué)質(zhì)量上臺階,與業(yè)小、同小持平;教研水平有基礎(chǔ)。
    策略:1、解讀雅善教學(xué)的“6個3”,形成共同的教學(xué)價值觀。
    2、制定切實可行的質(zhì)量目標獎懲方案。
    3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)、賞罰分明、隆重表彰優(yōu)勝者。
    4、狠抓后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性。
    第二年--。
    目標:教學(xué)質(zhì)量打翻身仗,超越業(yè)小、同小;教研水平有起色。
    策略:1、實施學(xué)生學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成習(xí)慣“十條”,教師專業(yè)成長修煉“十條”。
    2、開展“微型家長會”,靈活機動達到家校齊抓共管局面。
    3、驗收小組學(xué)習(xí)共同體,三環(huán)六段式教學(xué)模式。
    第三年--。
    目標:教學(xué)質(zhì)量能跨越前進,與馬口小學(xué)相抗衡;教研水平有品牌。
    策略:1、創(chuàng)設(shè)雅善課堂開放日,開展家長進課堂活動。
    2、校際交流,打造課堂教學(xué)文化品牌。
    3、整理教師相關(guān)文字、圖像資料,能向外校推廣經(jīng)驗和做法。
    打造雅善教學(xué)踐行“6個3”
    --姜小教務(wù)處教學(xué)策略解讀。
    第一個3:理念。
    1、雅善教學(xué)觀。
    2、262教學(xué)理念。
    3、學(xué)習(xí)小組共同體、三環(huán)六段式教學(xué)模式。
    第二個3:目標。
    1、成功=時間+汗水+方法。
    2、教師追求=利益+信仰+團結(jié)。
    3、學(xué)生追求=等級+健康+合作。
    第三個3:方案。
    1、期末質(zhì)量目標獎懲方案。
    2、教師教學(xué)常規(guī)實施方案。
    3、學(xué)生學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成方案。
    第四個3:規(guī)定。
    1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。
    2、賞罰分明。
    3、隆重表彰。
    第五個3:策略。
    1、評教評學(xué)評習(xí)慣。
    2、微型家長會。
    3、課堂開放日。
    第六個3:評價。
    1、期中、期末測評質(zhì)量評價。
    2、日巡堂、周調(diào)閱、月小結(jié)評價。
    3、后進生綜合素質(zhì)提高評價。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇八
    我任音樂教師工作已是第16個年頭了,我一直有著教育夢想,希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的音樂教師,在教育教學(xué)工作中,我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處,與此同時,我發(fā)現(xiàn),我的課堂還缺少很多,我想,這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作,我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,雖然我在工作中認認真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強,自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養(yǎng),在這個人才濟濟高速發(fā)展的社會里,我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,有待于進一步提高。
    隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。
    作為教師,要努力做到與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,不斷探求、感悟、反思。
    學(xué)生對音樂課有著較濃厚的興趣,但由于對音樂缺少接觸與認識,學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍。不少學(xué)生由于年齡小耐性較差,因此對待的態(tài)度不夠認真,表現(xiàn)不夠大膽,欠缺創(chuàng)新意識。為適應(yīng)素質(zhì)教育的需求,探索適合學(xué)校音樂教育教學(xué)的新途徑,利用多種媒材、多種教學(xué)手段充實學(xué)生的知識積累,啟發(fā)鼓勵學(xué)生的想象能力,做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極主動參與教學(xué),教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);發(fā)展學(xué)生的主體能力和主體人格。注重引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,認真大膽創(chuàng)作,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加保護自然的社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
    1、注重審美能力的培養(yǎng)
    在教學(xué)中,應(yīng)創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀音樂作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行比較。多談?wù)勛约旱母惺?,努力提高審美情趣?BR>    2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
    用各種方法互相啟發(fā),激活創(chuàng)造性思維,采用類比、求異想象等方法,引導(dǎo)他們創(chuàng)造。
    3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神
    降低音樂知識和技能的難度,注重音樂文化的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。
    4、確立學(xué)生的主體地位
    教師作為活動的組織者、參與者、引導(dǎo)者,在活動中教師與學(xué)生是平等的。
    5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)
    引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人尖社會的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解音樂對生活的獨特貢獻,使他們真正獲得綜合運用音樂以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題能力。
    6、重視學(xué)生的自評與互評
    使學(xué)生在評價中進一步鞏固知識,運用知識,提高技能,培養(yǎng)審美情趣。
    7、恰當運用多種教學(xué)手段
    教師應(yīng)以生動有趣的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
    1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng)。
    2、堅持看書,做到讀書有體會,提高自己閱讀和寫作的能力。
    3、重視對有效課堂的研究、實踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
    4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補已之短。
    未來一年發(fā)展規(guī)劃
    1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
    2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng),成為了一個有內(nèi)涵的教師。
    3、盡心上好每一堂課,成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。?
    ?4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度。
    5、準備好硬件和軟件計劃去評高級教師。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇九
    縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園位于錦城大道旁,由于縣政府的整體規(guī)劃,周圍基本上沒有什么村莊,但是周邊有新建小區(qū),且周圍還有幾十家企業(yè),地理位置不錯,所以只要了解市場,滿足家長的要求,并以自己的辦園特色,吸引生源。幼兒園發(fā)展前景良好。但凡事都要有個過程,所謂“萬事開頭難”,首先要有一個可行性計劃,再按計劃實施并且能根據(jù)當前情況及時做出調(diào)整,才能穩(wěn)抓穩(wěn)打,開拓好市場。
    發(fā)展計劃。
    1,指導(dǎo)思想:在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實提高教學(xué)實效為目標,以提高教師素質(zhì)和促進幼兒和諧發(fā)展為著眼點,為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。進一步規(guī)范內(nèi)部管理,探索辦園特色,提高辦學(xué)效益,全面提高保教質(zhì)量,爭創(chuàng)縣市級示范幼兒園。
    2,幼兒園奮斗目標及定位:始終以“面向未來,服務(wù)家長,以人為本,全面育人”為辦園宗旨,引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個性,促進知識和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展,貫徹保育與教育相結(jié)合的原則,創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境。“科學(xué)教養(yǎng),快樂成長”的理念,倡導(dǎo)幼兒個性發(fā)展,實現(xiàn)辦園可持續(xù)發(fā)展。其定位是致力于建一所集日常教育,雙語教育和特色教育等多元化教育為一體的精品幼兒園,讓孩子從良好的習(xí)慣到德智體美勞全面發(fā)展。
    3,管理目標:本著“以人為本,以德育人,嚴謹寬容”的原則,日常管理等制度及規(guī)范與當前現(xiàn)況相結(jié)合,制定并完善更加全面,更加科學(xué)的教育教學(xué)管理制度,包括教師考核制度,教師晉升制度,工資考核制度等,已達到規(guī)范科學(xué)管理的目的。
    4,發(fā)展目標:努力爭創(chuàng)縣級,市級,省級示范園。
    5,階段目標:
    第一階段(時間為一年):園內(nèi)外硬件,軟件的配備,內(nèi)部員工,領(lǐng)導(dǎo)班子及管理的建立,扎實的基礎(chǔ),鮮明的辦園特色,吸進生源。
    (1)裝修設(shè)計:
    現(xiàn)代——當今的幼兒是未來現(xiàn)代化社會的主要力量,用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會需求的人才。
    設(shè)置園網(wǎng),以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)開放式的教育和管理模式,實現(xiàn)幼兒園,班級,家庭立體式的在線互動管理,切實增強教師的信息素養(yǎng),確保教學(xué)質(zhì)量,提高管理效率。
    生態(tài)——根據(jù)幼兒好奇、好動、好模仿的特點,創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境,發(fā)揮境教的功能,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
    建立仿沙灘,種植園,草坡,水族館,動物角等,營造鳥語花香、春色盎然的天然景觀,讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn),在活動中感知,在動手參與飼養(yǎng)、種植等勞動中懂得保護環(huán)境,愛護大自然。
    溫馨——幼兒園是孩子的第二個家,園舍柔和的色彩,適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮,給幼兒以安全、溫馨的滿足感。
    藝術(shù)——富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美得能力,并能陶冶幼兒的情操。
    所有帶有棱角的地方做防護,以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。自主——幼兒園是孩子的天地,是孩子的樂園,是孩子自己的家,幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。
    班級區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要,有利于自主活動和經(jīng)驗累積。區(qū)角的空間設(shè)計、櫥柜擺放等方便幼兒隨時活動;材料投放即豐富多樣,體現(xiàn)多元化,又能依據(jù)不同年齡特點體現(xiàn)層次性,在區(qū)域的功能上,考慮多方面因素,使幼兒認知、情感、個性的等都得到全面發(fā)展。教室墻面布置結(jié)合主題追求過程展現(xiàn),體現(xiàn)動態(tài)、自主、體驗、互動、多元,給孩子留出空間,隨著主題的深入發(fā)展,不斷豐實拓展,讓幼兒與環(huán)境互動,讓環(huán)境說話,讓環(huán)境體現(xiàn)教育價值,使環(huán)境真正促進幼兒自主發(fā)展。
    多元——根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學(xué)的特點,創(chuàng)設(shè)多元化的功能活動場所,以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。
    (2)幼兒園具備與保育教育要求相適應(yīng)的,符合衛(wèi)生和安全活動及輔助的用房。有多功。
    能活動室、教師辦公室、保健室、閱覽室、盥洗室、水沖式兒童廁所等輔助設(shè)施。
    資料分別不少于6中和15冊,幼兒讀物人均3冊以上。
    采用電子化教學(xué)。根據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,配備相應(yīng)的教材、教具、業(yè)務(wù)刊物、教育資料和有關(guān)表冊等。并且園內(nèi)每個公共場所均配備監(jiān)控設(shè)備,家長接送電子識別設(shè)備等以保障幼兒安全。
    (5)廚房與活動室有一定距離,有必要的炊用器械、防鼠、防蠅、防塵及消毒設(shè)備。幼兒餐具數(shù)量充足。并取得《食品衛(wèi)生許可證》。
    (6)幼兒園配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具及治療一般外傷和常見病的藥品。保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。
    (7)有飲水、流水洗手設(shè)備和防暑降溫、防寒取暖設(shè)備。配備幼兒年齡特點的桌、椅、床和必要的玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。
    (8)配有獨立的多功能廳,先進的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,以滿足幼兒的不同需求。幼兒園的師資隊伍規(guī)劃:
    (1)配備合格的園長、教師、保育員等工作人員。
    (2)教職工應(yīng)明確幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù),堅持教養(yǎng)并重,保教結(jié)合,動靜交替,面向全體幼兒因材施教,注重個體差異,促進幼兒德、智、體、美全面和諧發(fā)展。
    (3)教職工應(yīng)進行健康檢查合格后才能入園工作,未按規(guī)定進行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。
    (1)加強組織管理:成立幼兒園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對計劃全過程的貫徹落實、監(jiān)督和反饋,并能對計劃進行及時的調(diào)控和完善,使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
    (2)增強班子建設(shè):增強班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力,各成員之間團結(jié)協(xié)作、各司其職,逐步形成一支凝聚力強、率先垂范,群眾信任的干部隊伍,帶領(lǐng)全園教工共同實現(xiàn)幼兒園的工作目標。
    (3)推進制度建設(shè):制度體現(xiàn)與時俱進的要求,不斷調(diào)整完善幼兒園各項管理制度,變剛性制度為人性制度,積極營造“引導(dǎo)、激勵、服務(wù)和支持”的制度文化。
    (4)內(nèi)化制度管理:學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī),根據(jù)時代發(fā)展需要,對照一級幼兒園評審標準,對現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進行梳理和調(diào)整、規(guī)范崗位職責、完善考核標準,動態(tài)管理,出臺新的班務(wù)工作管理細則,做到“常規(guī)工作抓細節(jié),發(fā)展工作抓創(chuàng)新”,確保管理工作規(guī)范有序。
    (5)加強例會制度:
    1)“中層例會制”:每周一次,溝通、共商、決策,保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。
    2)“家委會制”:每學(xué)期召開一次家長聽證會、咨詢活動。包括:伙委會、家委會、家長座談會等,讓家委會參與管理和監(jiān)督、測評,讓家長代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路,傾聽他們的建議,形成教育合力。
    3)“園務(wù)公開制”:在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺建立園務(wù)公開欄,公開收費、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目、重大活動事項等欄目,提高工作的透明度,教師、家長包括社區(qū)居民可以及時了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
    4)“即時提案制”:在網(wǎng)站、內(nèi)部管理平臺和家長園地開辟提案張貼欄,力求發(fā)揮每位教師和家長的工作主動性,積極性,隨時發(fā)表合理化建議和意見。
    5)“課題例會制”:每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進行一次項目負責人匯報和自評,對目標的達成作評價,同時對目標作相應(yīng)調(diào)整。
    6)“安全檢查制”:行政做好一日三巡工作和記錄,并和電工每周一次實施全面檢查和評比;規(guī)范門衛(wèi)登記、詢問制度和接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進行演習(xí),將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作,根據(jù)每學(xué)期不同要求進行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。
    7)完善管理平臺:建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),不斷完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺,實施電子文檔管理,實行辦公自動化,運用現(xiàn)代化管理手段,提高管理效能。
    8)加強和諧校園:突出“三項深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè),以此進一步弘揚優(yōu)秀師德,提高教職工的綜合素質(zhì);進一步優(yōu)化民主管理,提高教職工的主人翁地位;進一步豐富校園生活,提高教職工的職業(yè)認同感,不斷激發(fā)教職工的潛能,為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
    9)加強安全校園教育:切實加強校園安全教育,不斷增強建設(shè)平安校園的責任感。開發(fā)安全、健康教育資源和課程,打造特色課程,彰顯幼兒園辦園特色。
    幼兒園的辦園特色。
    小班化:幼兒園實行小班化教學(xué),做到真正的與國際教育接軌,實行平等教育,面向全體,提高幼兒的綜合素質(zhì),注重個體教育。
    雙語化:全方位滲透式雙語教育模式。幼兒園將課堂英語教育活動、區(qū)域英語活動、生活英語活動、英語學(xué)科活動和濃厚自然地學(xué)校英語環(huán)境及家庭英語環(huán)境融為一體,進行全程雙語母語化教育。
    藝術(shù)化:幼兒園借助藝術(shù)教育為載體,注重幼兒的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)和健全人格。
    主體化:根據(jù)一年四個季節(jié)和各個節(jié)日的內(nèi)容和特征,當時的時事,焦點熱點為依據(jù),作為主題,再根據(jù)每個年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個活動角、墻面上做裝飾,得以展現(xiàn),或讓幼兒參與到制作當中,讓幼兒更深刻的了解,以拓展幼兒的知識面。
    多元化:注重幼兒的動手能力和探索能力,以及潛能的開發(fā),率先引進蒙氏教育快樂實踐數(shù)學(xué),經(jīng)典誦讀,科學(xué)實踐等先進的教學(xué)方法,使幼兒阻礙學(xué)習(xí)的過程中能夠享受實踐和探索帶來的樂趣,同時添加幼兒感官訓(xùn)練、幼兒攀巖等體育項目,讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時使身體機能得到訓(xùn)練。
    一體化:保中有教,教中有保,保教結(jié)合,保教并重,幼兒園聘有專業(yè)的營養(yǎng)師,制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員,只有保育工作”,每一位老師都是嚴格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識和經(jīng)驗,保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。
    人文化:幼兒園堅持以兒童為本,以教師為本,實施需要教育、需要管理,賞識教育、賞識管理,成功教育、成功管理,陽光教育、陽光管理的先進教育管理模式,同時人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會愛;在寬容中學(xué)會理解;在合作中學(xué)會分享;在努力中學(xué)會競爭。
    第二階段(時間為一到兩年):鞏固上一階段的同時,不斷學(xué)習(xí)、探索并參考國內(nèi)包括國外教育的先進理念和教學(xué)方式,從實際出發(fā),形成獨有的辦學(xué)特色,努力爭創(chuàng)縣、市級示范園。
    (1)加強幼兒園的科學(xué)管理,園領(lǐng)導(dǎo)進一步加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),更新理念,樹立現(xiàn)代化與時俱進的育人意識。提高幼兒園的管理水平,使幼兒園各項工作更加規(guī)范化、制度化。
    (2)加大投入,改善辦園條件,添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教、玩具,提高幼兒園現(xiàn)化程度。
    (3)加大力度培訓(xùn)師資隊伍。首先加強幼兒專業(yè)理論和文化水平的提高,樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀,增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次,帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三,鼓勵教師勤于總結(jié)、思考,寫好工作總結(jié),做好工作反思。
    (4)形成自己的特色,為創(chuàng)建縣、市級示范園做好準備工作。
    (5)培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。
    (6)主動適應(yīng)社會發(fā)展需要,不斷加強辦園特色,營造良好的社會聲譽,樹立良好的社會形象。與外省市一些名園,名師結(jié)對,借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。
    (7)建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊伍。
    (8)建立以績效考核為核心的管理框架,強化計劃——實施——檢查——總結(jié)個環(huán)節(jié),逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化,激勵教師工作的能動性與創(chuàng)新性。
    (9)努力改善辦園條件:進一步調(diào)整幼兒園的整體布局,充分利用空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。
    (10)實現(xiàn)擴班目標,使幼兒園規(guī)模不斷擴大。
    (11)開拓創(chuàng)新,奮發(fā)努力,辦出幼兒園的特色,使其真正成為縣、市級示范幼兒園。
    第三階段(時間為兩年)。
    本著可持續(xù)發(fā)展的原則,挖掘自身潛力,形成自己獨特的辦園特色,強化內(nèi)涵建設(shè),在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫,努力是幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌,樹特色,將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園,努力實現(xiàn)省級示范園的辦園目標。
    (1)加強師資隊伍建設(shè),充分運用學(xué)校資源和“遠程”教育資源,開展校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展,提高保育質(zhì)量。
    (2)加大對幼兒進行健康教育的研究,力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的全面和諧發(fā)展。
    (3)適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要,充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用,如:家長資源、校外資源等,為幼兒全面發(fā)展特工更廣闊的視野和空間。
    (4)投入資金美化校園環(huán)境,營造良好的教育文化氛圍。
    (5)加強學(xué)習(xí),利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育理念,實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)變,成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者,并引領(lǐng)教師逐步走向科研型、學(xué)者型發(fā)展。
    (6)切實做好師資培訓(xùn)工作,提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng),加強園本課程培訓(xùn),繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育,使教師不僅具有運用課程的能力,更具備選擇課程和生成課程的能力,使園本課程更系統(tǒng)化。
    (7)提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握當前現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),能運用多媒體輔助教學(xué),強化課件制作能力并在園內(nèi)開展評比活動。
    (8)進一步改善辦園條件,做好幼兒園的擴建工作。
    (9)完善幼兒個人檔案,記錄幼兒成長軌跡。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十
    認真細致地抓好各項工作。
    1、做好全園教職工的政治思想工作,樹立“安全第一”的思想,增強保教人員的責任意識,確保幼兒在園安全。定期檢查公共場所、活動場所的各種活動器械,及時消除安全隱患,保證器械的安全性。定期對食堂煤氣用具、電器設(shè)備,門窗進行全面檢查修理。
    2、每學(xué)期組織幼兒春、秋游,制定切實可行的安全措施確保幼兒生命安全。各班要加強幼兒的常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,積極開展工作安全教育,增強幼兒自我保護意識,提高自我保護能力。十一月份,本園將組織全園師生進行消防安全演練。增強幼兒對地震的防御能力。三月份,帶領(lǐng)全園師生參觀消防大隊的圖片展覽和火災(zāi)逃生演練活動。增強幼兒的火災(zāi)逃生應(yīng)變能力。
    1、定期組織保育員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識和衛(wèi)生保健常識,加強保育員工作的規(guī)范操作的培養(yǎng)。嚴格按照幼教機構(gòu)衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作的要求,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,健全完善衛(wèi)生保健制度,迎接區(qū)婦幼保健所對我園衛(wèi)生保健驗收檢查。
    2、期初,做好全園幼兒的體檢工作,嚴防傳染病患兒入園。做好秋冬流行性感冒的預(yù)防工作。指導(dǎo)保育員對各班幼兒的毛巾、口杯、碗、筷等日用品進行嚴格清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風。保健醫(yī)生要做好對幼兒每日的觀察工作,并做好觀察記錄,同時要按時請帶藥的幼兒服藥。
    3、每周制定營養(yǎng)平衡的幼兒食譜,并公布在保健窗口。要做好營養(yǎng)計算工作,并根據(jù)計算結(jié)果調(diào)整食譜。保健醫(yī)生應(yīng)定期為家長和幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,做好幼兒衛(wèi)生保健工作的宣傳,利用宣傳欄認真向家長介紹衛(wèi)生保健知識,讓家長了解春、夏、秋、冬流行的疾病的預(yù)防方法和科學(xué)育兒的方法。同時,幼兒園要加強幼兒傳染病的預(yù)防工作。
    1、加強對保育員的上崗培訓(xùn),組織新招聘的保育員參加學(xué)園組織的崗前培訓(xùn),同時,加強保育員工作的規(guī)范操作的培養(yǎng),樹立良好的職業(yè)道德風范,認真細致地管理好幼兒的一日生活,不斷提高保育員的參教能力。各班保教人員應(yīng)相互配合,保證保教工作安全、有序地進行,增強保育意識。要按規(guī)定對幼兒園的玩具、被褥和寢室定期消毒,并做到消毒有記錄。
    2、進一步完善衛(wèi)生檢查制度,對保育員的工作進行觀察,分工明確,落實到人,檢查到位。按照幼兒一日活動時間表,規(guī)范保育員在各個環(huán)節(jié)中的操作工作,提高保育質(zhì)量。使保育工作細化、量化,增強保育員工作責任心,在每天的工作中要體現(xiàn)“勤、快、好”三個字。積極主動做好每天每人每班保潔區(qū)的清掃與消毒整理工作。十月份,本園將舉行保育員整理床鋪業(yè)務(wù)比賽。
    廚房工作人員應(yīng)認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,嚴把食品衛(wèi)生關(guān),保證采購食品新鮮,飯菜可口,并繼續(xù)做好食品48小時的留樣工作,做到檢查有記錄。嚴防餐飲中毒事故的發(fā)生。嚴格檢查食品的衛(wèi)生,確保萬無一失,嚴格按照規(guī)范操作。加強對食堂人員餐具清洗和消毒的指導(dǎo),切實落實《食品衛(wèi)生法》和廚房衛(wèi)生保健制度。
    1、堅持勤儉辦園的方針,合理利用資金,為幼兒園辦實事、辦好事。做好開學(xué)前班級日用品、新生床上用品、服裝、辦公用品等的發(fā)放工作。保證開學(xué)初保教工作的正常運行。建立幼兒園資產(chǎn)管理明細帳,做好固定資產(chǎn)的盤查工作。期初和期末要做好各班各類財產(chǎn)的清點、檢對、交接等工作,切實管理好幼兒園的財產(chǎn)。設(shè)立幼兒園財產(chǎn)登記簿和各班財務(wù)登記冊,以及領(lǐng)物登記簿,責任到人,防止學(xué)園財產(chǎn)流失。
    2、加強檔案工作的管理,添置檔案室的設(shè)備設(shè)施,兼職檔案管理人員要及時做好檔案資料的收集、歸類、整理等工作,建立檔案保管制度,做好檔案借閱登記,防潮、防蟲等工作,妥善保管各類檔案。
    1、加強門衛(wèi)管理,要求門衛(wèi)堅守崗位,按時關(guān)鎖大門,監(jiān)督家長接幼兒時出示接送卡,確保幼兒安全。門衛(wèi)每天必須做好下班前電源、門窗關(guān)閉情況的常規(guī)檢查。管理好學(xué)園的綠化植物,定期施肥剪枝。打掃操場等責任區(qū)的衛(wèi)生,確保干凈整齊。
    2、提高后勤人員為教學(xué)服務(wù)的思想和能力。定期召開后勤會議,及時反饋存在問題并提出整改要求,購置各班所需物品及廚房等處的設(shè)備、器械。保證教學(xué)所需物品的供給,做好服務(wù)教學(xué)第一線的工作。
    二、三月份:
    1、教職工報到,整理環(huán)境、布置班級。
    2、行政、安全、后勤進行期初環(huán)境、安全大檢查。
    3、做好后勤部門計劃的調(diào)整、補充工作。
    4、期初保教、常規(guī)工作檢查。
    5、結(jié)合“三八婦女節(jié)”工會跳繩比賽。
    6、組織幼兒春游,做好安全措施。
    1、加強一日保教常規(guī)的檢查指導(dǎo)。
    2、通過家長宣傳欄介紹春季傳染病防治常識。
    1、慶?!拔逡弧薄拔逅摹毕盗谢顒印?BR>    2、召開家委會、膳委會,討論“六一”相關(guān)事宜,后勤做好準備工作。
    3、后勤部門做好防暑降溫工作。
    4、幼兒一日保教常規(guī)的檢查指導(dǎo)。
    5、幼兒體檢。
    6、后勤做好慶“六一”兒童節(jié)的各項準備工作。
    1、“六一”游園、文藝演出系列活動。
    2、結(jié)合“六五”環(huán)保日開展社區(qū)宣傳活動。
    3、大班準備畢業(yè)典禮相關(guān)事宜,照畢業(yè)相。
    4、召開期末家長會,“家長學(xué)?!敝v座。
    5、后勤人員績效考評,評選“文明班級”“學(xué)園好園丁。
    6、做好新生班級的摸底工作,招收新生。
    七、八月份:
    1、做好開學(xué)前的各項準備工作,配齊各班教師教學(xué)用品。
    2、制定后勤工作計劃和安全工作計劃。
    3、請維修工作人員,檢查維修園內(nèi)各種設(shè)備和設(shè)施。
    4、各班做好安全教育和常規(guī)工作。
    5、做好召開幼兒園家長委員會的接待工作。
    6、召開期初家長會。
    7、全園環(huán)境大掃除整理、布置班級。
    8、對廚房設(shè)備進行整改,做好防蠅、防鼠工作。
    9、做好消防整改工作。
    1、9月1日當日開膳。
    2、檢查保育員一日工作操作情況。
    3、召開期初園務(wù)會、家委會、膳委會后勤準備工作。
    4、接受教委辦期初常規(guī)檢查(第一周)。
    5、做好秋季常見病的預(yù)防工作。
    6、各班召開期初家長會。
    1、慶?!皣鴳c節(jié)”系列活動。
    2、各班一日活動保教常規(guī)的隨機檢查指導(dǎo)。
    3、抽查衛(wèi)生保教工作規(guī)范情況。
    4、組織幼兒秋游,做好幼兒安全措施。
    5、保育員整理床鋪比賽。
    1、保育員一日工作檢查。
    2、召開膳委會。
    3、各段幼兒自理能力比賽。
    4、開展“安全周”系列活動。
    十二月份、元月份:
    1、做好幼兒疾病預(yù)防及防寒保暖工作。
    2、幼兒一日活動的保教常規(guī)的隨機檢查指導(dǎo)。
    3、第一屆親子運動會的準備工作。
    4、后勤工作績效考評、評優(yōu)、評選學(xué)園“好園丁”
    5、家長學(xué)校講座。
    7、后勤人員清點財務(wù)、稽核帳目。
    8、做好學(xué)園資料、文件的整理、入檔工作。
    9、安排假期輪值工作。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十一
    職業(yè)規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。以下是小編整理的小學(xué)教師三年職業(yè)規(guī)劃范文,歡迎閱讀!
    本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè),文化知識相對于其他老師要差一些,學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)能力還行,需要學(xué)習(xí)的地方非常之多。
    從這三年的教育教學(xué)經(jīng)歷來看,對學(xué)生我沒能做好榜樣更沒有樹立威信;對自己我沒有任何規(guī)劃,腳踩西瓜皮,滑到那是哪;對同事也沒有帶來什么正能量。我本身是一個習(xí)慣不好,很懶散的人,學(xué)校的工作我也從沒有帶回家做過(除了備課),每天基本都是9點睡覺6:20起床,一忙起來還會覺得很壓抑。
    電腦相關(guān)知識一學(xué)就會。
    我的`計劃很簡單,我只想在有限的時間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。具體措施如下:
    基本目標:找到適合自己的教學(xué)方法。
    1、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式,我覺得這個方式不適合我,仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂,不打不罵很難讓學(xué)生真正的安靜下來學(xué)習(xí)。這一只是我很苦惱的問題,總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個火吧,對誰都不好。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎勵學(xué)生才能安靜下來,而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢。
    2、教學(xué)教法方面多聽聽老教師的課,網(wǎng)絡(luò)上專家的課以及學(xué)科教研安排的聽課。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課。兩個月看懂一本教育教學(xué)類書籍,一單元一份教學(xué)反思。
    基本目標:總結(jié)出自己的教學(xué)方法、套路。爭做課堂的主導(dǎo)者,用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師。
    1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力,要讓學(xué)生成為課堂的小主人。
    2、保持聽課、寫教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣,不求多,但求精。
    3、能否實現(xiàn)家校聯(lián)合,讓家長都行動起來督促學(xué)生的學(xué)習(xí),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、每兩月看一本書,名著、教育教學(xué)類、專業(yè)類均可。
    5、把握實事動態(tài),做到和學(xué)生和同事和家長都有話聊,全方位提高自己的語言溝通能力。
    基本目標:做一名合格的老師。
    1、保持前兩年的好習(xí)慣,認真完成本職工作。
    2、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新,每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的準備工作。
    3、積極向報刊雜志投稿,爭取至少有一篇公開發(fā)表。
    以上就是我的三年規(guī)劃,我會盡力完成我所規(guī)劃的每一項。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十二
    任教已經(jīng)近十幾年了,要想讓自己成為一名合格的小學(xué)音樂教師,我還需要做更大的努力,提高自身的修養(yǎng),這樣才能更好為學(xué)生插上一對音樂的翅膀,讓他們在音樂的天堂里自由地飛翔。為此,我對自己今后三年的成長作了如下規(guī)劃:
    1.作為一名青年教師,我有一顆關(guān)愛孩子的心,年輕有活力有干勁兒。也正是因為年輕,考慮問題不夠周全,應(yīng)變能力弱。創(chuàng)新的意識薄弱,對不斷完善、更新的教育理念沒有很好的適應(yīng)能力。
    2.自己的教學(xué)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,要多對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),具有個性的教學(xué)設(shè)計才會逐漸形成。個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還有待提高。
    (一)、近期計劃:
    多與同事交流,學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗;多與學(xué)生交流,讓學(xué)生喜歡上我的音樂課,并喜歡我;在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強歌曲教學(xué),教給學(xué)生演唱歌曲的技巧,提高學(xué)生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學(xué)為主,開展小課題研究。提高課堂教學(xué)能力,學(xué)做音樂課件、運用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué);通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;對學(xué)生多鼓勵少批評,讓他們在輕松的氛圍中習(xí)得音樂技能。積極參與學(xué)校安排的各項活動,開展豐富多彩的校園文化活動。
    (二)分年度計劃。
    第一年度。
    1.專研教材,立足課堂滲透新理念、新思想,提升自己教學(xué)。
    2.學(xué)習(xí)課件制作及運用。
    實施方式與途徑:
    第二年度。
    1.利用課余時間讀相關(guān)音樂教學(xué)書,擴充專業(yè)知識,增長見識。
    2.進一步提高自己課堂教學(xué)效果,科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學(xué)方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學(xué)生進行教學(xué)。
    3.向同行取經(jīng),將適合自己課堂教學(xué)的方法引為己用,形成自己的教學(xué)風格與教學(xué)觀點。
    4.認真貫徹學(xué)校工作計劃,繼續(xù)將課改作為中心工作,全面深入學(xué)習(xí)新課程理論,從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。
    第三年度。
    1.從閱讀到實踐,上好每堂音樂課。
    2.將課堂中的心得寫成論文或案例,發(fā)表在本校網(wǎng)上。
    3.經(jīng)常與兄弟學(xué)校同行切磋、交流,提高自己音樂教學(xué)水平。
    4、完成個人課題,積極往“研究型”教師靠近。
    實施方式與途徑:
    1、師德方面。
    我熱愛太陽底下最崇高的教育事業(yè)。“學(xué)高為師,身正為范?!币幻處?,我要以身作則,注意自己的言行儀表,愛每個學(xué)生。對學(xué)習(xí)、行為有偏差學(xué)生,要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。我全心全意投入教書育人的事業(yè),做一名合格的教師。
    2、教學(xué)方面。
    小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。我會努力鉆研教材,不斷完善自己的教學(xué)理念、提高自己的教學(xué)水平,不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)方法。做好每節(jié)課的教學(xué)反思,完善每次的不足之處。
    3、管理方面。
    在管理工作上我還非常薄弱。我要多多請教有經(jīng)驗的老師,采用他們有效的管理方法。力爭做到課堂教學(xué)管理的松弛有度,活潑有序,并重視對學(xué)生的引導(dǎo),有效地加以控制課堂,從而使他們能自主、合作、探究學(xué)習(xí)。愛是一種有效的教育手段,愛是人類最美的語言。我將繼續(xù)把自己的愛傾注在每一顆童心上,以笑面對每個學(xué)生,和學(xué)生成為朋友。
    4、素質(zhì)提高。
    在三年中,我要努力做到多看、多聽、多寫。多看:多看一些關(guān)于音樂方面的書刊雜,多看一些有創(chuàng)新的教學(xué)視頻等,提高自身的教育教學(xué)理論水平,豐富自己的閱歷。多聽:多聽不同風格的音樂,豐富自己的音樂知識,多聽其他老師的課、積極參加觀摩活動,豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗。多寫:上完課后多寫反思,把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現(xiàn)即時記錄下來,努力設(shè)計好每個教學(xué)活動,使學(xué)生喜歡每一節(jié)音樂課。
    總之,作為一名人民教師無論是做人還是在教學(xué)與育人方面。我都要反思昨天,審視今天,前瞻明天,我將在今后的工作中做到,學(xué)中做,做中學(xué)使自己人生價值得到體現(xiàn)。
    小學(xué)后勤工作三年規(guī)劃篇十三
    教師擔負著教書育人的重任,教師的專業(yè)水平對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對自己的發(fā)展做一下整體規(guī)劃。
    二、個人分析。
    我希望自己能夠成為一名出類拔萃的老師。我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是:我有強烈的事業(yè)心和責任感,謙虛好學(xué),樂于進行新探索和實踐。處在大的中心校,可以向有經(jīng)驗的老教師溝通和學(xué)習(xí)。劣勢是:非科班出身的我上崗時間短,在教學(xué)的基本方面還比較欠缺,更沒有實踐經(jīng)驗。
    三、總體目標規(guī)劃。
    三年內(nèi)加強理論學(xué)習(xí),夯實基礎(chǔ),不斷豐富自己的知識水平,不斷提高自己的能力水平,可以在縣級做公開課,爭取成為縣級名師。在教學(xué)的同時確定課題并進行研究,在數(shù)學(xué)研究上取得重大突破。
    四、年度目標。
    2014年目標:不斷學(xué)習(xí)新課程標準,深入鉆研教材,()不斷提高自己的教學(xué)能力。一年內(nèi),積極參加數(shù)學(xué)教研活動,聽有經(jīng)驗教師的課,交流自己的感悟,及時寫培訓(xùn)心得和體會,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,積極撰寫教學(xué)案例。不懂的地方積極向老教師請教,把學(xué)到的.方法初步運用到教學(xué)中去,進行初步探索和嘗試。
    2015年目標:整理過去一年來的收獲,結(jié)合本班學(xué)生實際,進行生本課程實驗,在教學(xué)中不斷總結(jié)得失,不斷提高自己的教學(xué)水平。
    2016年目標:在進行實踐的基礎(chǔ)上,對教學(xué)方法繼續(xù)探究,不斷改進,積極撰寫教學(xué)論文,在理論水平和實踐能力方面達到縣級名師的水平。
    五、成長措施。
    1、多讀書,讀好書,開闊自己的視野,增加自己的知識儲備,豐富理論水平。深入研究課程標準和教材,把知識吃透。讀教育名著,增加知識。
    2、多參加教研活動,多聽課,多反思。利用各種方法積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法,不斷反思,結(jié)合學(xué)生的實際進行運用。
    3、深入研究,提升自己。在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅持在教學(xué)中反思,在反思中教學(xué),將理論與實踐充分結(jié)合起來,細致深入的進行研究,不斷提高自己各方面的能力。
    天道酬勤,世上無難事,只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài),不怕困難,積極學(xué)習(xí)反思,不斷實踐,目標一定會實現(xiàn)。
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