教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)(模板22篇)

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    一個(gè)好的教案可以提高教師的教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。編寫(xiě)教案前,教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇一
    一、活動(dòng)目的:。
    1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師,努力向上!
    2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
    3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式,了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。(迎新晚會(huì)策劃書(shū))。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1、教師精心制作活動(dòng)方案。
    2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
    3、確定活動(dòng)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊),編寫(xiě)串詞。
    4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和《感恩的心》。
    5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。
    三、活動(dòng)過(guò)程:。
    (一)導(dǎo)入:。
    主持甲:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻。
    主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿。
    主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
    主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
    主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
    主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
    主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
    主持甲:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
    主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲--。
    主持合:老師您好!
    主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    (二)表演:。
    歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》。
    主持甲:今天的主題班會(huì),從歌聲開(kāi)始,讓我們用真誠(chéng)感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:。
    主持乙:全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
    2、詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》。
    主持甲:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)所有,也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng),詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)。
    3、禮贊。
    主持乙:是??!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
    主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
    主持乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長(zhǎng)高飛!
    (三)競(jìng)答。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇二
    :體驗(yàn)親情學(xué)會(huì)感恩。
    根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛(ài),不懂回報(bào),展開(kāi)主題班會(huì),希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易,從而理解親情,學(xué)會(huì)感恩。
    1,閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)感恩;。
    2,聯(lián)系實(shí)際,感恩父母;。
    3,增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神,為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    1。小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日,最喜歡的水果,顏色和味道;父母何時(shí)最開(kāi)心,難過(guò):父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比,學(xué)會(huì)去了解父母。
    2。小品《種瓜得豆》。
    (講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說(shuō):我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)。
    3。小游戲(肚中裝籃球,撿書(shū);頭頂雞蛋,過(guò)障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
    4。說(shuō)說(shuō)自己知道的一些感動(dòng)故事。
    5。填一首小詩(shī)《凡事感激》(感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧)。
    5。說(shuō)一些感恩的話,想想怎么回報(bào)父母。
    6。班主任老師總結(jié)發(fā)言。
    記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會(huì)支持你。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素質(zhì)。我們無(wú)法選擇父母,但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過(guò)此次主題班會(huì),同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài),學(xué)會(huì)體諒父母,感謝父母。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇三
    今年是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。為此,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)將開(kāi)展隆重的紀(jì)念表彰、宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)將9月10日前的有關(guān)活動(dòng)安排如下:
    通過(guò)慶祝第37個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng),展示我校教育事業(yè)改革與發(fā)展所取得的成就;體現(xiàn)各級(jí)黨委、政府對(duì)教育事業(yè)的重視和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心支持;展示全校教育工作者忠誠(chéng)黨和國(guó)家的教育事業(yè),在本職崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上、勇于進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
    1、活動(dòng)宗旨。
    今年教師節(jié)學(xué)校發(fā)出倡議:以不收學(xué)生、家長(zhǎng)送的禮物為宗旨,在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)中樹(shù)立實(shí)驗(yàn)小學(xué)一流學(xué)校的牌子,不辜負(fù)縣、局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的厚望。
    2、搞好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的“三風(fēng)”建設(shè)。
    3、開(kāi)展新“三進(jìn)”活動(dòng):走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭、走進(jìn)學(xué)生的心靈。
    4、學(xué)校將通過(guò)“教工大會(huì)”傳達(dá)縣委、縣政府關(guān)于“慶祝2021年教師節(jié)暨表彰大會(huì)”的會(huì)議精神。
    5、組織“我和我的學(xué)生”征文比賽。
    6、各中隊(duì)召開(kāi)“老師,我想對(duì)您說(shuō)”主題隊(duì)會(huì)。
    7、各年級(jí)辦好教師節(jié)年級(jí)墻報(bào)專欄,標(biāo)題自擬,各中隊(duì)充分利用后墻報(bào)搞好宣傳,主題為“園丁頌”學(xué)校大隊(duì)部將組織評(píng)比。
    8、學(xué)校通過(guò)校電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播播放歌頌教師的專題片、詩(shī)歌、電影及優(yōu)秀教師訪談錄(教師風(fēng)采展示)。播放實(shí)驗(yàn)小學(xué)專題片,在全體師生中營(yíng)造尊師愛(ài)校的氛圍。
    9、舉辦慶祝教師節(jié)文藝聯(lián)歡會(huì)。為增強(qiáng)節(jié)日氣氛,展示我校藝術(shù)教育成果,9月10日下午將在學(xué)校操場(chǎng)舉辦一臺(tái)大型慶祝教師節(jié)文藝晚會(huì),節(jié)目以師生自行編排為主。
    10、組織演講比賽。“師恩難忘”學(xué)生演講賽;“閃光的青春、無(wú)悔的選擇”青年教師演講比賽。時(shí)間定位9月中旬。
    11、表彰一批校級(jí)優(yōu)秀班主任。
    12、組織縣教育局師德征文活動(dòng),主題為“為師光榮”。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇四
    a:使學(xué)生在主題班會(huì)中感受父母的恩情,認(rèn)識(shí)父愛(ài)與母愛(ài)的珍貴,感悟報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
    b:使學(xué)生明確,知恩預(yù)報(bào)恩是人的美德。
    a:學(xué)生回憶在成長(zhǎng)過(guò)程中父母關(guān)愛(ài)自己的典型事例;。
    b:學(xué)生搜集從古到今報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的感人的事;。
    c:針對(duì)自己的實(shí)際,寫(xiě)好自己的報(bào)恩計(jì)劃;。
    d:準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、《媽媽的吻》磁帶。
    一、合唱《世上只有媽媽好》。
    主持人:一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而,世上還有一種同目前母愛(ài)一樣珍貴的愛(ài)------父愛(ài)!父愛(ài)與母愛(ài)是我們?nèi)祟愐揽可娴幕A(chǔ),真能夠說(shuō),沒(méi)有父愛(ài)與母愛(ài),就沒(méi)有此刻這個(gè)輝煌燦爛的世界,就沒(méi)有我們每一個(gè)人的這天!但是有的同學(xué)沐浴在父愛(ài)與母愛(ài)的長(zhǎng)河里,卻寫(xiě)不出父母關(guān)愛(ài)自己的一件事,有的同學(xué)甚至對(duì)父母一次善意的批評(píng)而耿耿于懷,心懷不滿,多么令人震驚啊!讓我們?nèi)w師生在這天這次感恩教育主題班會(huì)上,真切的感受父愛(ài)與母愛(ài),喚醒一顆顆冷漠的心,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,給父母送去一次次開(kāi)心的微笑。此刻我鄭重宣布:海燕小學(xué)五一中隊(duì)《為了父母的微笑》感恩教育主題班會(huì)此刻開(kāi)始:
    第一幕:感受恩情:恩比天高情比海深。
    a:學(xué)生分組交流父母關(guān)愛(ài)自己的典型事。
    b:各組推選說(shuō)的好的同學(xué)在班上交流。
    主持人:聽(tīng)了同學(xué)們激動(dòng)人心的發(fā)言,使我們真切感受到了,父母為了自己的孩子不惜個(gè)人的一切。父母的恩情真是恩比天高,情比海深。”慈鴉尚還哺,羔羊猶跪足。人不孝其親,不如獸與禽“。知恩報(bào)恩是人的美德,下邊讓我們聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)個(gè)報(bào)恩的動(dòng)人故事吧。
    第二幕:感悟報(bào)恩:感恩報(bào)恩報(bào)恩無(wú)窮。
    學(xué)生甲:講陳毅為母親洗尿布。
    學(xué)生乙:講劉伯承從小為母親分憂。
    學(xué)生丙:古代黃香為其父暖被。
    學(xué)生?。核母改笧樗臓敔斈棠滔瓷硐茨_揉背。
    ……。
    主持人:這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事震撼著我們每一個(gè)人的心,感恩報(bào)恩的情緒油然而生。同學(xué)們,我們班有個(gè)同學(xué)在上課前塞給我一張紙條,上面寫(xiě)著這樣一段話:親愛(ài)的老師,紙條上的這番話,本來(lái)我打算在班會(huì)上說(shuō)的。但是我抑制不住自己的感情,只有拜托老師把我的心里話告訴同學(xué)們:期望他們珍重父母的愛(ài)。趁父母健在時(shí)多向父母盡一份孝心。
    第三幕:真情表白:真情匯報(bào)孝心永駐。
    主持人:一份份報(bào)恩計(jì)劃帶著一顆顆孝敬父母的心,飛出了每一個(gè)同學(xué)的心窩,飛到了今后的日日夜夜家家戶戶,為每一位父母送去一次次開(kāi)心的微笑。愿孝心永駐。
    同學(xué)們,人世間有珍貴的父母恩,你明白還有什么恩呢?
    第四幕:感恩拓展:真情滿人間。
    結(jié)束語(yǔ):
    一份感恩宣言代表著我們一顆顆報(bào)恩之心。期望同學(xué)們把感恩宣言化作自己的實(shí)際行動(dòng),把感恩之心帶入家家戶戶,構(gòu)建一個(gè)個(gè)和諧的家庭,和諧的校園,為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們的貢獻(xiàn)。
    主持人:同學(xué)們,在人生的道路上,有珍貴的父母情,還有珍貴的師生情、姐妹情、兄弟情、同學(xué)情……陣勢(shì)情滿人間。知恩報(bào)恩,人之美德。報(bào)恩不在大小,不在多少。一杯熱茶,一句真誠(chéng)的祝福,一番親切的安慰,都將給人送去溫暖。千言萬(wàn)語(yǔ)歸結(jié)于我們的感恩宣言:
    第五幕:感恩宣??
    李春暉領(lǐng)讀,其余學(xué)生舉右手齊讀。
    附感恩宣言:
    1.回顧自己的成長(zhǎng)歷程,體會(huì)父母的愛(ài)子之心。
    2.多做一些令父母高興的事,讓自己感受到親情的寶貴。
    3.刻苦學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,讓父母對(duì)自己放心。
    4.參加必須的家務(wù)勞動(dòng),為父母減輕負(fù)擔(dān)。
    5.愛(ài)父母,多和父母分享成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
    結(jié)束曲:請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇五
    活動(dòng)主題:感恩教師,用心去體會(huì)教師的辛勞。
    教學(xué)過(guò)程:。
    一、導(dǎo)語(yǔ):。
    教室領(lǐng)導(dǎo):同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ):。
    秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。
    校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。
    打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))。
    很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
    二、教師節(jié)來(lái)歷:。
    “教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。
    “6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
    “8.27”教師節(jié)。1939年,國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
    “5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
    “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
    三、體會(huì)教師工作的辛苦。
    我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)。
    現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái),在紙上打勾,時(shí)間一分鐘。時(shí)間到,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?
    四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》。
    五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
    尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:。
    (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門(mén)前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。
    (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    六、制作賀卡。
    制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做,而要鼓勵(lì)學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心,才會(huì)有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達(dá)敬愛(ài)之情的學(xué)生,會(huì)做得特別用心,也讓教師特別感動(dòng)。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
    故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊,把錯(cuò)的地方改正確,并在小紙上寫(xiě)上自己的小心意和想法。
    1、討論:什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見(jiàn))。
    2、行為訓(xùn)練。
    (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練。
    預(yù)備鈴響了,我們?cè)撛趺醋觯?BR>    老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)。
    七、詩(shī)朗誦。
    詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了!》。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇六
    “感念師恩”
    20xx年9月6日—9月10日。
    時(shí)間:9月6日班隊(duì)會(huì)。
    地點(diǎn):各中隊(duì)教室。
    內(nèi)容:教師節(jié)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)————《老師,托起太陽(yáng)的人》。
    負(fù)責(zé):各中隊(duì)輔導(dǎo)員。
    1、活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的思想感情,拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。祝賀老師的節(jié)日,表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)之情。
    2、活動(dòng)前準(zhǔn)備:
    (1)各中隊(duì)安排學(xué)生制作以“感念師恩”為主題的手抄報(bào)、主題畫(huà),學(xué)校大隊(duì)部將組織評(píng)比。
    (2)給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信。
    (3)主題隊(duì)會(huì)時(shí),可以給老師一份問(wèn)候,推薦幾種方式:
    b、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師;
    c、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī);
    d、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖,讓老師保護(hù)好嗓子。
    (二)教師節(jié)敬師儀式。
    時(shí)間:9月9日早上升旗儀式。
    地點(diǎn):主席臺(tái)。
    內(nèi)容:
    1、學(xué)生獻(xiàn)詞。
    2、教師節(jié)先進(jìn)表彰。
    負(fù)責(zé):六年三班獻(xiàn)詞(負(fù)責(zé)人:李娟)。
    教師節(jié)先進(jìn)表彰(負(fù)責(zé)人:劉靜)。
    (三)教師節(jié)迎師活動(dòng)。
    時(shí)間:9月10日早上7:20———8:00。
    地點(diǎn):校門(mén)前。
    內(nèi)容:
    1、所有領(lǐng)導(dǎo)及中層教師在校門(mén)前迎接教師入校為教師獻(xiàn)禮。(負(fù)責(zé)人:劉靜、張淑娟)。
    2、腰鼓隊(duì)學(xué)生列隊(duì)在校門(mén)前歡迎教師。(負(fù)責(zé)人:孫小霞、董淑琴)。
    3、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    (1)用學(xué)校大屏幕向老師表達(dá)敬意。(“老師,您辛苦了!”)。
    (2)以學(xué)生繪畫(huà)作品展的形式感謝師恩。
    主題:“歲月如歌,感念師恩”
    時(shí)間:9月10日。
    地點(diǎn):各中隊(duì)文化長(zhǎng)廊。
    內(nèi)容:把最美的圖畫(huà)獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師。
    負(fù)責(zé):各中隊(duì)輔導(dǎo)員。
    要求:
    1、五年級(jí)布置班級(jí)文化墻。
    2、其他年級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行更換和補(bǔ)充。
    (四)教師書(shū)信、寄語(yǔ)評(píng)選活動(dòng)。
    時(shí)間:9月6日—9月10日。
    具體內(nèi)容:號(hào)召學(xué)生將自己對(duì)老師的感恩之情寫(xiě)下來(lái),投放在廣播站留言箱里(要求原創(chuàng)),并通過(guò)努力學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)老師的敬意,使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,屆時(shí)我們將評(píng)選出優(yōu)秀的教師節(jié)書(shū)信或寄語(yǔ)給予陽(yáng)光卡獎(jiǎng)勵(lì)。
    (五)參加總校教師節(jié)慶?;顒?dòng)。
    時(shí)間:9月10日(待定)。
    地點(diǎn):文化宮。
    參加人員:全體教職工。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇七
    老師是園丁,每一天都在認(rèn)真培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵,他們值得我們致敬!下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于慶祝教師節(jié)主題班會(huì)。
    教案。
    小學(xué)一年級(jí),希望能夠幫到您!
    1、在慶祝32個(gè)教師節(jié)之際,使學(xué)生知道教師節(jié)的來(lái)歷。
    2、介紹古往今來(lái)名人尊重教師的故事。
    3、在教師節(jié)到來(lái)之際“我”想對(duì)老師說(shuō)。(自制教師節(jié)心意卡)。
    1、九月,金風(fēng)送爽,你們背著書(shū)包高高興興地跨入學(xué)校,老師們向大家伸出雙手,歡迎每一位新同學(xué),開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了,從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻,請(qǐng)你向大家介紹一下。
    2、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事,深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著,有一首歌“我愛(ài)米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來(lái)欣賞一下。
    (播放:我愛(ài)米蘭。歌詞:老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放,默默地把芳香灑滿人心田?!蠋煷扒坝幸豢妹滋m,小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花,悄悄地用青春把祖國(guó)裝點(diǎn)。啊,米蘭,像我們敬愛(ài)的老師,我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭……)。
    3、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二十四屆教師節(jié)了,第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)。
    4、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?
    (北大校長(zhǎng)王梓坤提出倡議,第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。)。
    5、跟唱“我愛(ài)米蘭”
    在古代沒(méi)有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門(mén)前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生?!彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    a、老師在我心目中的形象。
    b、老師怎樣愛(ài)我。
    c、我怎樣愛(ài)老師。
    d、小組選代表匯報(bào)。
    e、交流:教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。
    1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
    2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
    3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
    4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
    1、選拔班會(huì)主持人(2人)。
    3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、
    名言。
    諺語(yǔ)。
    成語(yǔ)。
    等。
    4、準(zhǔn)備便利貼。
    教師節(jié)來(lái)歷教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè)。1932年,國(guó)民政府政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié),但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。1985年1月21日,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定,每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日,是考慮到新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象,師生要有新的感覺(jué)。新生入學(xué)伊始即開(kāi)展尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí),9月份全國(guó)性節(jié)日少,便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
    外國(guó)的教師節(jié)委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
    泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全。
    國(guó)學(xué)。
    校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。
    1、程門(mén)立雪:程顥(hao)、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士楊時(shí),為了豐富自已的學(xué)問(wèn),毅然放棄了高官厚祿,跑到河南潁昌拜程顥為師,虛心求教。后來(lái)程顥死,他自己也有40多歲,但仍然立志求學(xué),刻苦鉆研,又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。于是,他便和他的朋友游酢(zuo)一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤,但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡。這時(shí)候,外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動(dòng),如此等了大半天,程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛,見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前,吃了一驚,說(shuō)道:“啊,啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?”這時(shí)候,門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。
    孔子的學(xué)生子貢,聰穎好學(xué)。一次,魯國(guó)大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢,子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻,說(shuō)老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈,屋內(nèi)富麗堂皇,不是一般人看得到的;而自己不過(guò)只有肩高的圍墻,一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽(yáng)和月亮,說(shuō)他光彩照人,不是常人所能超越的??鬃铀篮?,子貢悲痛萬(wàn)分,在孔子墓旁結(jié)廬而居,一直守墓6年。
    1959年6月,毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山,他邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間,毛澤東為老師敬酒,使毛禹珠不勝榮幸,感慨地說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東則說(shuō):“尊老敬賢,應(yīng)該應(yīng)該。”徐特立先生是我國(guó)杰出的革命教育家。1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    1、作業(yè)工整,讓老師賞心悅目,這就是尊師。
    2、見(jiàn)面微笑著問(wèn)聲好,讓老師疲倦頓消,這就是尊師;。
    3、課堂安靜,積極回答,讓老師開(kāi)心上課,這就是尊師;。
    4、積極參加校內(nèi)外比賽,努力奮斗,爭(zhēng)取佳績(jī),這就是尊師;。
    5、孝敬長(zhǎng)輩,關(guān)愛(ài)幼小,愛(ài)做好事,這就是尊師。
    6、保持教室整潔,一塵不染,讓老師走進(jìn)教室心滿意足,這即是尊師;。
    (1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋煛?BR>    (2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事。
    是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?
    是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
    是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
    是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
    是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
    您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。
    您辛苦了,老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意!
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇八
    作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的小學(xué)感恩教師節(jié)主題班會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
    以“慶祝教師節(jié)”為主題
    1、提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
    2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》、老師贊歌。
    3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你,老師!”
    4、邀請(qǐng)各任課教師。
    一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》,
    音樂(lè)結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題,宣布班會(huì)開(kāi)始。
    二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。
    請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
    二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō):“謝謝你,老師!”
    三、主持者過(guò)度話題,由教過(guò)自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)充到全國(guó)所有的`老師,引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。
    轉(zhuǎn)入詩(shī)歌朗誦。
    朗誦,電腦配樂(lè)。
    四、主持者推進(jìn)活動(dòng),由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
    所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
    五、主持者總結(jié)發(fā)言,要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝福化作實(shí)際行動(dòng),見(jiàn)了老師問(wèn)聲好,課堂注意聽(tīng)講,勤學(xué)好問(wèn),尊重老師的勞動(dòng),讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
    六、請(qǐng)任課教師發(fā)言,對(duì)同學(xué)們提出希望。
    七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)
    八、班會(huì)結(jié)束,全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇九
    通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
    自制賀卡,編排節(jié)目,設(shè)計(jì)版面。
    主持人發(fā)言:
    a:在過(guò)去的一年里,我們和老師一起奮斗過(guò),努力過(guò),現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了,又步入了新的教室,接觸了新的老師,他們的諄諄教導(dǎo)使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué),也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛(ài),今天,感謝各位老師能夠來(lái)參加這次班會(huì)。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來(lái)。
    b:人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)比喻老師的無(wú)私奉獻(xiàn),人們也常用“落紅不是情物,化作春泥更護(hù)花”來(lái)頌揚(yáng)老師的為事業(yè)獻(xiàn)身的精神,由此可見(jiàn)老師是一個(gè)神圣的職業(yè),他授予我們知識(shí),教給我們做人的道理。明天就是教師節(jié)了,在這里我要代表全體同學(xué),向老師道一句“節(jié)日快樂(lè)!”
    第一環(huán)節(jié):送祝福表心意。
    a:在學(xué)校,老師是與我們接觸最密切的人,也是最關(guān)心我們的人,相信同學(xué)們一定有。
    好多話要對(duì)老師說(shuō),一定有深深的感恩之情要向老師表達(dá)。今天,就讓我們借著這次班會(huì)的機(jī)會(huì),向敬愛(ài)的老師送上我們誠(chéng)摯的祝福?。ㄍ瑢W(xué)們把自己親手制作的賀卡送給老師,并大聲讀出賀卡上的祝福語(yǔ)。)。
    第二環(huán)節(jié):節(jié)目表演。
    b:同學(xué)們質(zhì)樸的.語(yǔ)言雖毫無(wú)韻律可言,但卻透著自己的真情實(shí)感,在同學(xué)們的話語(yǔ)中充滿了對(duì)老師們的崇敬與熱愛(ài),下面再讓我們把自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目獻(xiàn)給老師,讓它送去我們對(duì)老師的深深祝福,愿老師們身體健康、笑口常開(kāi)!
    第三環(huán)節(jié):宣讀倡議書(shū)。
    a:老師同家長(zhǎng)一樣對(duì)我們充滿了希望,我想大家也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,下面請(qǐng)全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書(shū):認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課;見(jiàn)到老師問(wèn)好;虛心接受老師的批評(píng),不頂撞老師;進(jìn)辦公室先敲門(mén),經(jīng)允許再進(jìn)入,在老師辦公室不亂翻動(dòng)老師的物品;做好每天的衛(wèi)生工作,講臺(tái)布置得整潔美觀,把黑板檫干凈,為老師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退,爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)和不斷的進(jìn)步來(lái)報(bào)答老師的深恩!
    第四環(huán)節(jié):結(jié)束語(yǔ)。
    b:同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài),以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為線,去編織自己彩色的夢(mèng)!
    怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,
    你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干。
    早已是便飯家常。我們。
    不能獻(xiàn)上一份厚禮,親愛(ài)的老師,就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。我們,
    是上海小學(xué)的學(xué)生,我們。
    深深地感受到,這里,
    當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩,
    我們老師的身影,
    已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;
    深夜,
    當(dāng)尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,
    我們老師的身影,
    還伴隨著淡淡的燈光。
    一天一天,
    一年一年,
    你們皺紋伸展,
    你們鬢發(fā)添霜,
    可是,你們的心,
    還是那樣的年輕活潑,
    永遠(yuǎn)不知疲倦,
    揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
    再過(guò)幾年,十幾年,
    當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),
    手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀,
    我們一定不會(huì)忘記,
    是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,
    引導(dǎo)我們追求理想之光。
    到那個(gè)時(shí)候,
    我們一定回到上小母校,
    向親愛(ài)的老師們,
    獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)。
    二、獻(xiàn)給老師的節(jié)目:
    1、今天是我們老師的節(jié)日,讓我們給老師送來(lái)一首歌《老師,謝謝你》。
    2、小品:《讓我當(dāng)一回老師》。
    3、舞蹈:《紅燭贊》。
    三、介紹教師節(jié)的由來(lái),演變。
    四、班主任總結(jié)并談感受。
    看了同學(xué)們的表演,老師非常感動(dòng),感謝同學(xué)們,為老師準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,通過(guò)今天的班會(huì)主題,希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師和父母。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇十
    慶祝老師節(jié),發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),結(jié)合學(xué)校德育課題“感恩教育”,使同學(xué)學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩:感恩老師的愛(ài)心,感恩老師的勞動(dòng),感恩老師的教導(dǎo),加強(qiáng)師生溝通,增進(jìn)師生感情。同時(shí)結(jié)合上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的工作要求,特進(jìn)行本次活動(dòng)。
    千里之行,始于足下。
    感恩老師,難忘師恩。
    1.9月x日早上,“發(fā)起感恩倡議”:周一升旗儀式上,德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出感恩倡議,提出詳細(xì)要求。
    2.9月9日早上,布置“親親我的`好老師”文化柱(班主任、美術(shù)科負(fù)責(zé))。9月5日起發(fā)動(dòng)學(xué)校同學(xué)制作“親親我的好老師”diy感恩笑臉卡,9月9日上午11:50分前,各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術(shù)老師辦公室,9月9日下午美術(shù)科將選出優(yōu)秀作品布展。
    備注:依據(jù)各班上交狀況評(píng)比出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
    3.9月10日早上工作支配:
    (1)xx校長(zhǎng)致辭。
    (2)同學(xué)詩(shī)朗誦。(xx老師負(fù)責(zé))。
    (3)為三十年教齡的老師頒獎(jiǎng)。(禮儀生:四個(gè),xx老師負(fù)責(zé))。
    (4)全體老師宣讀“xx區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)宣誓誓詞”,誓詞如下:
    我宣誓:“我是光榮的人民老師,忠誠(chéng)人民教育事業(yè),全面實(shí)施素養(yǎng)教育,依法履行老師職責(zé),為人師表,敬業(yè)愛(ài)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),修身立德,啟智求真,因材施教;終身學(xué)習(xí),創(chuàng)新進(jìn)展;用每一天平凡但決不平凡的工作,引領(lǐng)同學(xué)健康成長(zhǎng),追求老師職業(yè)幸福,肩負(fù)教育重任,不負(fù)神圣使命讓知識(shí)帶有溫度。
    (5)儀式結(jié)束。
    4.“感恩征文活動(dòng)”:9月9日起,紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設(shè)“師愛(ài)伴我行”欄目,各班自愿選送富有真實(shí)情感和感人事例的征文到廣播站,征文優(yōu)秀者將由校內(nèi)廣播站播出,且在文明班級(jí)的評(píng)比中加分;活動(dòng)其間,紅領(lǐng)巾廣播站將循環(huán)播放《我愛(ài)米蘭》、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》等尊師感恩歌曲。
    本次活動(dòng)全校同學(xué)樂(lè)觀參加,發(fā)揮出自己豐富的想象力和動(dòng)手力量(美術(shù)老師要充分利用課堂有目地的進(jìn)行指導(dǎo)),將對(duì)老師的真情實(shí)感通過(guò)自己的筆尖流露到感恩卡的設(shè)計(jì)上,充分表達(dá)對(duì)老師的理解,關(guān)懷和敬重,向“老師節(jié)”獻(xiàn)上少先隊(duì)員的一片真心。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇十一
    1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
    2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),制作手工的'形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
    3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
    4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與教師節(jié)慶?;顒?dòng)的樂(lè)趣。
    1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
    2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
    3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
    4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]。
    20xx年x月x日上午。
    1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
    以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說(shuō)一邊。
    老師本領(lǐng)大。
    老師老師本領(lǐng)大,
    會(huì)折紙,會(huì)畫(huà)畫(huà),
    唱歌跳舞頂刮刮,
    我們大家都愛(ài)她。
    我們大家都愛(ài)她。
    2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。
    我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))。
    5.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
    1、祝福送老師:
    (1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。
    (2)大班幼兒代表講話。
    2、愛(ài)心手工送祝福。
    (1)大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。
    (2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
    (3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。
    3、深情擁抱愛(ài)升華。
    (1)與身邊的老師擁抱,親親你愛(ài)的老師。
    活動(dòng)結(jié)束后,各班整理作品。以畫(huà)展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇十二
    教學(xué)要求:
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
    2、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝第二xx屆教師節(jié)。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、主持人開(kāi)場(chǎng)白:
    男:各位領(lǐng)導(dǎo),
    女:親愛(ài)的老師們,
    合:大家上午好!(鞠躬)。
    男:歡迎曾經(jīng)戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的各位老教師重歸故里。(鼓掌)。
    女:這節(jié)課是我班的班會(huì)課,在上課之前我先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ):
    秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。
    校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。
    男:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”
    女:九月的陽(yáng)光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香,秋韻盎然的日子里,我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)。
    男:在這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻,讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂(lè)!
    女:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
    男:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。
    女:加減乘除,算不盡您作出的貢獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!
    男:因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌,才會(huì)有桃李的絢麗,因?yàn)槟环燎诘膭谧?,才?huì)有稻麥的金黃。
    合:愿我們的祝?;饕皇?的歡歌,獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,祝福您身體健康,萬(wàn)事如意!
    二、表演節(jié)目。
    1.男:請(qǐng)我們班的小歌星劉月為各位老師獻(xiàn)歌一首《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
    2.女:尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,下面請(qǐng)故事大王張雨霏為大家講“程門(mén)立雪”的故事。
    3.男:接下來(lái)請(qǐng)李瑩瑩、李洋等同學(xué)為我們表演小品《愛(ài)的詩(shī)篇》。
    布景:一張講桌,三套桌椅。
    人物:教師(李瑩瑩)學(xué)生楊二丫(閻馨月)學(xué)生李代娣(李洋)學(xué)生陳妮(崔升煜)。
    陳唱:咱老百姓,今兒真高興……(上場(chǎng)到座位)。
    李唱:太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑……。
    楊說(shuō):昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),剛下層樓,放眼不見(jiàn)求學(xué)路。
    當(dāng)……(誰(shuí)呀?)張惠妹。
    楊:哎,特大新聞,特大新聞!班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了!聽(tīng)說(shuō)姓候。
    陳;這好,剛氣走了一只“羊”,又來(lái)個(gè)“猴”。
    李:管他什么猴呢?就是孫悟空來(lái)了,也得把它氣回花果山去。
    楊:好!咬牙切齒不放松,立根就在亂班中。千說(shuō)萬(wàn)勸主意正,管保誰(shuí)來(lái)誰(shuí)氣蒙。耶!
    老師;:進(jìn)教室“上課!”
    陳:起,起立。
    老師:同學(xué)們好,請(qǐng)坐。首先自我介紹一下,我是你們新班主任,我姓候。
    學(xué)生合:“猴”?(哈……嘿……)。
    老師:安靜,下面請(qǐng)同學(xué)們自我介紹一下。
    楊:老師她叫陳妮,她叫李代娣。
    陳,李:她叫楊二丫。
    李代娣67、陳妮49。
    陳:??!今晚又該竹板炒肉絲了。
    楊、李:此話怎講?
    合雙打。這回我死定了。
    老師:不要議論了,認(rèn)真分析一下自己沒(méi)考好的原因。給我寫(xiě)出書(shū)面反思,感悟一定要深刻。
    老師:好了,把反思讀給大家聽(tīng)吧?
    改。問(wèn)君何時(shí)能出頭?恰似一江春水向東流。
    我心里比誰(shuí)都痛楚。
    難于上青天。此事古難全但愿努力后名在孫山前。
    老師:我還沒(méi)發(fā)牢*,你們倒發(fā)開(kāi)牢*了。哎!
    淚水在心里,不知該往哪里去?
    學(xué)生:擠眉弄眼看笑話。
    下課鈴聲……。
    學(xué)生:首戰(zhàn)告捷,耶!回家嘍!
    小家伙好像和我故意作對(duì),看來(lái),光眼里是不行啦,哎!對(duì)了,現(xiàn)在新課程改革,要優(yōu)化師生關(guān)系,嗯!
    就這么辦。
    楊:哎,誰(shuí)把地打掃得這么干凈?好有新桌罩,呦,還有椅墊哪?
    現(xiàn)在我把談們拼在一起,你看到了什么?
    學(xué)生:交頭接耳,搞小動(dòng)作。
    老市唱:對(duì)面的同學(xué)看過(guò)來(lái),看過(guò)來(lái),我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
    學(xué)生:我左看,右看,上看,下看,怎么也看不明白,來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)……。
    老師:哎!沒(méi)辦法了?今天就上到這里吧?
    陳:不好了,不好了,李代娣和張家根打起來(lái)了。頭都打破了??炜纯窗桑亢停鹤?。
    老師:門(mén)口迎上,你們都別去,在教室里安心學(xué)習(xí),這事交給我。
    陳:這回李代娣可慘了,他家那么窮,那什么當(dāng)醫(yī)療費(fèi)呀?
    楊:老師會(huì)不會(huì)開(kāi)除他?會(huì)不會(huì)告訴她媽媽呀?她媽媽可有病呀。
    陳:沒(méi)準(zhǔn),這老師挺兇的。
    和:我們還是為他祈禱吧?
    陳唱:我祈禱,李代娣平安回來(lái),雖然受傷,但回來(lái)就好。
    楊唱:我祈禱,老師能網(wǎng)開(kāi)一面,千萬(wàn)不要開(kāi)除拉倒。
    李:灰溜溜走進(jìn)教室,頭上纏紗布。
    老師:面容平靜,好了沒(méi)事了,我去取作業(yè)本,準(zhǔn)備上課。
    揚(yáng)、陳:哎,怎么樣?
    我頭上*,老師哭得像淚人兒,咱們這樣對(duì)他也太不仗義了?老師對(duì)咱們可是杠杠的。
    學(xué)生:我們都錯(cuò)怪她了。
    老師:上課!
    學(xué)生:老師好!
    老師:愣神。
    李唱:老師對(duì)不起,不是不愛(ài)你,真的不愿意,又讓你傷心。
    學(xué)生唱:老師對(duì)不起,不是為難你,真的不愿意,又讓你生氣。
    要你們努力學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)講已經(jīng)足夠,人的一生有許多回憶。合:想到你們我會(huì)很甜蜜。
    老師:今天我們學(xué)一首小詩(shī)《愛(ài)的詩(shī)篇》。
    老師:愛(ài)是山泉。
    楊:滋潤(rùn)了多少干涸的心田。
    老師:愛(ài)是雨露。
    李:孕育了多少幸福的家園。
    老師:愛(ài)是春風(fēng)。
    陳:驅(qū)去了冬的嚴(yán)寒。
    老師:愛(ài)是燈塔。
    楊:讓心與心的距離不再遙遠(yuǎn)。
    老師:捧出你的心。
    學(xué)生:捧出我的心。
    老師:用我們的心。
    學(xué)生:用我們的愛(ài)。
    合:去獻(xiàn)給:昨天、今天、明天。
    4.女:請(qǐng)調(diào)皮大王任波、朱美旭等同學(xué)為我們表演歌舞:《感恩的心》。
    5.男主持:是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
    教給我們豐富的知識(shí)?
    是您!老師!請(qǐng)聽(tīng)張雨菲、邵正瀚為大家朗頌詩(shī)歌《您辛苦了,老師!》。
    誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
    教給我們豐富的知識(shí)?
    是您!老師!
    您用辛勤的汗水,
    哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰(shuí)——。
    把調(diào)皮的我們。
    教育成能體貼幫助別人的人?
    是您!老師!
    您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
    溫暖了我們的心靈。
    是誰(shuí)——。
    把幼小的我們。
    培育成成熟懂事的少年?
    是您!老師!
    您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
    在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了!老師!
    在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
    您辛苦了!老師!
    把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
    我們向您致以崇高的敬意!
    ——您辛苦了,老師!
    6.女:請(qǐng)欣賞我班大才子崔導(dǎo)崔升煜同學(xué)自編自演的相聲《三國(guó)》。
    7、男:請(qǐng)劉老師代表學(xué)校老師致辭。
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老前輩:
    大家上午好!
    金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了我們自己的節(jié)日——第26個(gè)教師節(jié)。首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校,向今天蒞臨的各位前輩們,表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!
    歲月承載著歷史的步伐,天地積淀著文明的精華,又是一載流光溢彩,又是一季桃李芬芳。前輩們,昨天,你們?cè)谶@里播下了希望的種子,今天,我們收獲了累累的碩果。你們以無(wú)私的奉獻(xiàn)和繽紛的桃李贏得了社會(huì)的尊敬。感謝你們對(duì)教育的傾注和執(zhí)著!感謝你們對(duì)學(xué)校一如既往的關(guān)心和厚愛(ài)!
    講臺(tái)上的慷慨激昂,書(shū)桌旁的循循善誘,校園里的談筆風(fēng)生,家訪時(shí)的苦口婆心,在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中,你們,一直堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅,雕塑著崇高的形象。
    正是由許許多多退休的老教師的辛勤奉獻(xiàn),才奠定了我校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎(chǔ);正是你們的諄諄教誨,激勵(lì)著莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng);正是你們的含辛茹苦,造就了一批批棟梁之才;正是你們的愛(ài)崗敬業(yè),深深地影響著我們中青年教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng),永遠(yuǎn)值得我們效仿;你們的經(jīng)驗(yàn)智慧,永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí);你們的道德品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。
    古楓吐艷,晚菊傲霜。夕陽(yáng)無(wú)限好,晚霞別樣紅。您雖然離開(kāi)了講臺(tái),但仍然會(huì)心系校園,關(guān)注教育。衷心地希望各位老前輩在合理、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時(shí),繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,讓我們同心聚道,描繪我校教育壯麗的畫(huà)卷。
    最后真誠(chéng)地祝愿各位前輩退而不休,老有所樂(lè),健康長(zhǎng)壽,合家幸福!祝愿您在每一個(gè)紅紅火火的日子里,天天都有一份好心情!
    歡迎大家?;丶铱纯?!謝謝!
    *:如果我們是星星,您就是藍(lán)天。
    男生:如果我是小草,您就是大地。
    *:如果我們是小鳥(niǎo),那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。
    男生:如果我們是小樹(shù),那您是陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)了我們。
    *:如果我們是小魚(yú),那您是大海培育育了我們……。
    合:啊!我愛(ài)您!
    結(jié)束語(yǔ)。
    女:尊敬的老師,辛勤的園丁,您用孜孜不倦的勞動(dòng)哺育祖國(guó)的花朵。
    男:敬愛(ài)的老師,慈祥的長(zhǎng)者,您用無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)托舉明天的太陽(yáng)。
    女:小學(xué)的漫長(zhǎng)征途,是因?yàn)橛心燎诘母?、無(wú)私的奉獻(xiàn),才如此氣度不凡、風(fēng)采斐然!
    男:回望當(dāng)年,您悉心培育的小樹(shù)現(xiàn)在已成蒼年古槐,那一間間青瓦平房已蛻變成一幢幢高樓矗立。
    女:敬愛(ài)的老師,您將青春和熱血撒播在臨港小學(xué)這片沃土上,
    男:如今的您已是年愈花甲,兩鬢斑白,
    女:此時(shí)此刻讓我們將真誠(chéng)的祝福獻(xiàn)給您!
    男:祝愿全體老師節(jié)日愉快!,幸福一生相伴!
    女:一代又一代的人曾經(jīng)懷揣夢(mèng)想,書(shū)寫(xiě)了驕人的歷史,奉獻(xiàn)著青春和愛(ài)。
    男:我們永遠(yuǎn)都忘不了每一位退休教師為母校留下的閃光足跡,今天我們非常高興能和曾經(jīng)在我校工作過(guò)的老領(lǐng)導(dǎo)及退休教師共度佳節(jié)。下面歡迎退休老師說(shuō)說(shuō)你們的心里話。
    男:同學(xué)們,讓我們記住9月10日,讓我們記住辛勤的園丁——老師。
    合:老師們、同學(xué)們,再見(jiàn)!
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇十三
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
    2.網(wǎng)上歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》、老師贊歌。
    3.黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你,老師!”
    4.邀請(qǐng)各任課教師。
    班會(huì)主持。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》,音樂(lè)結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題,宣布班會(huì)開(kāi)始。
    二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。
    請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事,講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō):“謝謝你,老師!”
    三、主持者過(guò)度話題,由教過(guò)自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師,引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。
    轉(zhuǎn)入詩(shī)歌朗誦。
    朗誦,電腦配樂(lè)。
    四、主持者推動(dòng)活動(dòng),由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
    所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
    五、主持者總結(jié)發(fā)言,要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝福化作實(shí)際行動(dòng),見(jiàn)了老師問(wèn)聲好,課堂注意聽(tīng)講,勤學(xué)好問(wèn),尊重老師的勞動(dòng),讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
    六、請(qǐng)任課教師發(fā)言,對(duì)同學(xué)們提出希望。
    七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)。
    八、班會(huì)結(jié)束,全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇十四
    方案設(shè)計(jì):xx。
    xx中學(xué)八(5)班全體師生。
    :xx年9月9日八(5)班教室。
    1、通過(guò)活動(dòng)了解我國(guó)教師節(jié)的由來(lái)。了解國(guó)外尊師重教的節(jié)日。
    2、拓展知識(shí),了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過(guò)的教師形象。
    3、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛,從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
    4、懂得在這第xx屆教師節(jié)上只要以實(shí)際行動(dòng),求實(shí)、創(chuàng)新,逐漸形成具有不斷克服困難,勇攀高峰的勇氣,就是尊師重教的最好行動(dòng)。
    1、大白紙六張。
    2、記號(hào)筆五支。
    3、教師節(jié)由來(lái)資料若干。
    4、教育界名人資料若干。
    5、小獎(jiǎng)牌若干。
    一、歌曲引入:
    1、音樂(lè)(mtv):長(zhǎng)大后我就成了你。
    2、學(xué)生觀看mtv。
    3、師:歌曲中歌頌的是誰(shuí)?生:老師。
    太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師。
    二、分組:
    1、用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字開(kāi)火車報(bào)念,然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
    2、分組就座。
    三、大討論:長(zhǎng)大以后你愿不愿意當(dāng)老師。
    1、獨(dú)立思考兩分鐘。
    2、大討論。(要求:表明態(tài)度,并說(shuō)清理由。理由由教師歸納寫(xiě)入大白紙。)。
    3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié):教師職業(yè)既光榮,但又是十分艱辛的。
    四、了解教師節(jié)的由來(lái)及國(guó)外教師節(jié):
    1、師:正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命,全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性,所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
    “9.10”教師節(jié):1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
    委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
    泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。
    蘇丹——從1971年2月24日起,全國(guó)實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
    捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。
    德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。
    匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國(guó)家要召開(kāi)教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎(jiǎng)。
    朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
    印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
    美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。
    前蘇聯(lián)——每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)。
    五、分組活動(dòng)——認(rèn)識(shí)他們嗎:
    2、分發(fā)名單,進(jìn)行歸類。
    孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
    3、張貼大白紙,辨糾。
    六、畫(huà)一畫(huà)我們心目中最喜歡的一位好老師:
    1、發(fā)放大白紙和記號(hào)筆到每組。
    2、各組推選一名小畫(huà)手執(zhí)筆按要求繪畫(huà)。
    (要求:畫(huà)出你或你們與老師在一起的情景,可以是理想中的狀態(tài),也可以是生活中的原型。)。
    3、展示,并推派“小解說(shuō)”說(shuō)明圖意。
    4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。
    七、感恩老師。
    1、活動(dòng)接近尾聲,說(shuō)一句話概括出這次活動(dòng)帶個(gè)你的感受。
    2、師生同唱感恩的心。
    3、學(xué)生代表向老師獻(xiàn)花。
    4、師:剛才的活動(dòng)中,老師感觸到了大家的心聲,我們也一定會(huì)朝這個(gè)方向靠攏,做一名大家喜歡的好老師。本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,感謝我們的老師感謝我們的同學(xué),祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇十五
    秋風(fēng)送爽,學(xué)子們進(jìn)入到了自己久違的校內(nèi)環(huán)境,很快就是老師節(jié)了,我們做了充分的預(yù)備,為迎接這次老師節(jié)的到來(lái)進(jìn)行了主題策劃,如下:
    1、讓同學(xué)了解感恩,即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。
    2、讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。
    1、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
    我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的關(guān)心和支持,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感謝這些關(guān)心你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母哺育,沒(méi)有師長(zhǎng)教導(dǎo),沒(méi)有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!
    2、爭(zhēng)論:自己怎樣熟悉感恩的?
    同學(xué):所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己關(guān)心的人。
    同學(xué):我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且嚓P(guān)心父母,多體諒老師,那就是感恩。
    同學(xué):感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)歡樂(lè),生活中才會(huì)有真摯的情感。
    同學(xué):生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切關(guān)心過(guò)我的人。
    老師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,特別好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,由于他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,由于他們教育了我們;另外,我們還要感恩伴侶和對(duì)手,由于他們促進(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,由于自然給了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧樹(shù),四季變換,可以這樣說(shuō),面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
    1、為什么要感恩父母?
    2、為什么要感恩老師?
    3、為什么要感恩自然和身邊的人?
    同學(xué)先自己考慮,然后再進(jìn)行小組溝通。
    1、怎樣感恩父母?
    2、怎樣感恩老師?
    3、怎樣感恩自然和身邊其他的.人?
    同學(xué)針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論,而后老師總結(jié)。
    做老師的有兩個(gè)盼望,一是盼望你們做好人,二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無(wú)才,有才無(wú)德,無(wú)德無(wú)才。我信任我們的'同學(xué)都是人才,因此盼望你們做有德有才的人,不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人,就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的同學(xué)。父母哺育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的,但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心,專心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人,才能得到別人的關(guān)心。
    總之,盼望同學(xué)們:孝敬父母,敬重師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇十六
    通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有"尊師重道"的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
    以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
    :利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。
    1、課前準(zhǔn)備:
    (1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
    (2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?,以小?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。
    2、教育過(guò)程:
    主持人:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的.時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
    (1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:"你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師。"這段話已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
    (2)各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠,然后回答問(wèn)題。
    問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
    問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
    同學(xué)a:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評(píng),總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,老師批評(píng)我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤。
    同學(xué)b:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽(tīng)講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。
    同學(xué)c:我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過(guò),沒(méi)有和她打招呼,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
    主持人:同學(xué)們都說(shuō)得很好,也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。
    正方:朋友型老師至上。
    反方:師生不宜太親近。
    主持人:經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。
    (4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師,我們最尊敬的人》。
    (5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
    主持人:通過(guò)大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng),精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
    主持人:那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?
    同學(xué)甲:要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當(dāng)你遇到老師時(shí),請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲:"老師,您早!"或"老師,您好!"。
    同學(xué)乙:要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面,老師都會(huì)對(duì)我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽(tīng)從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。
    主持人:大家都說(shuō)得很好,下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。
    班長(zhǎng)總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。
    主持人:最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。
    班主任:一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。"國(guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師。"是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
    主持人:新年將近,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。
    本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過(guò)一系列活動(dòng),在學(xué)生的自主安排下,同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義,對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣,內(nèi)容豐富,目標(biāo)明確,緊扣主題,達(dá)到了預(yù)期的效果。
    附:老師,我們最尊敬的人。
    是的,他們確實(shí)值得尊敬。然而,你可曾想到,無(wú)論是歷史,還是今天,那些功勛卓著的偉大人物,在他們成功的道路上,是誰(shuí)曾用知識(shí)和智慧充實(shí)他們的頭腦?又是誰(shuí)曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰(shuí)在他們踏上人生的道路時(shí)曾默默地祝福?又是誰(shuí)在他們不理解人生的時(shí)刻曾給予指導(dǎo)?我想,我們都會(huì)毫不猶豫,異口同聲地回答:老師!我們的老師。
    同學(xué)們,當(dāng)你讀著李白的詩(shī)句時(shí),你會(huì)贊美詩(shī)人橫溢的才華;當(dāng)你讀著魯迅的雜文時(shí),你會(huì)贊嘆作者思想的深刻;當(dāng)你談著冰心的散文時(shí),你會(huì)贊賞她那清泉般的語(yǔ)言。但是,你是否想到,在他們的成才道路上,曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里,怎能不浸透著老師的智慧。
    老師,是多么崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁,是我們智慧的啟蒙者,是人類靈魂的工程師!老師,是我們最尊敬的人。
    人們歌頌蠟燭的精神,說(shuō)它是"紅燭水,見(jiàn)真心,流著淚,燃著身。平生閃亮不為己,只求照亮別人!"老師就是一支燃燒的紅燭,不停地發(fā)光發(fā)熱,默默地燃盡自己,照亮他人!老師啊,我們最尊敬的人!
    鄧小平曾說(shuō):"在四化建設(shè)中,科學(xué)是關(guān)鍵,教育是基礎(chǔ)。"我們應(yīng)百倍地尊敬老師,尊重老師這個(gè)光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對(duì)徐特立老人那樣說(shuō):你過(guò)去是我的老師,現(xiàn)在是我的老師,將來(lái)還是我的老師。
    老師,是我們最尊敬的人。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇十七
    教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
    2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》、老師贊歌。
    3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你,老師!”
    4、邀請(qǐng)各任課教師。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》,
    音樂(lè)結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題,宣布班會(huì)開(kāi)始。
    二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。
    請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
    二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō):“謝謝你,老師!”
    三、主持者過(guò)度話題,由教過(guò)自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師,引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。
    四、主持者推進(jìn)活動(dòng),由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
    所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
    五、主持者總結(jié)發(fā)言,要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝福化作實(shí)際行動(dòng),見(jiàn)了老師問(wèn)聲好,課堂注意聽(tīng)講,勤學(xué)好問(wèn),尊重老師的勞動(dòng),讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
    六、請(qǐng)任課教師發(fā)言,對(duì)同學(xué)們提出希望。
    七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)。
    八、班會(huì)結(jié)束,全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇十八
    通過(guò)此次活動(dòng),抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,對(duì)學(xué)校的祝福之情。從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師,熱愛(ài)學(xué)校,好好學(xué)習(xí),努力上進(jìn)。
    黑板上書(shū)寫(xiě)“感謝您,老師;祝福您學(xué)校”美術(shù)字。
    中隊(duì)長(zhǎng):同學(xué)們,今天的隊(duì)會(huì)是我們進(jìn)入四年級(jí)以后的第一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,為了我們的健康成長(zhǎng),老師們嘔心瀝血,幾年如一日的呵護(hù)我們,使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。在這里,我代表同學(xué)們說(shuō)一聲:謝謝!今天班會(huì)的主題是:感謝您,老師;祝福您,學(xué)校!有請(qǐng)主持人上臺(tái)。
    活動(dòng)的第一部分:感謝您,老師
    主持人甲
    多少年來(lái),老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》。
    播放《感恩的心》。視頻,(學(xué)生邊看,邊學(xué)做手語(yǔ)操)
    主持人乙
    一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。每個(gè)人的成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的培養(yǎng),要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光,是他們把我們的前程照亮。
    主持人甲
    敬愛(ài)的老師啊,您手中的粉筆,象雪花一般從黑板上紛紛飄落,那是您熾熱的愛(ài)和您青春的睿智,不斷地鋪向那小小的黑土地,溫柔地覆蓋著種子,滋潤(rùn)著渴求知識(shí)的心田;寧愿陽(yáng)光溶化自己,在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您瑞雪飄落的英姿。
    主持人乙
    請(qǐng)聽(tīng)黃偉同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了》。
    活動(dòng)的第二部分:祝福您,學(xué)校
    主持人甲
    有請(qǐng)全班同學(xué)們輪流上臺(tái)表達(dá)心愿。(內(nèi)容、形式學(xué)生自定,可以是一張賀卡,一句心里話,唱一首歌,等等)
    主持人乙
    最后,請(qǐng)欣賞歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇十九
    歲月如歌,感念師恩
    在一年一度的老師節(jié)即將來(lái)臨之際,號(hào)召同學(xué)寫(xiě)下最美的文字獻(xiàn)給最尊敬的老師,讓每個(gè)同學(xué)由衷的寫(xiě)下對(duì)老師的感恩之情,并在本次活動(dòng)中去感受老師悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院處處洋溢著溫馨的氣氛。
    院文學(xué)社
    xx高校全部在校同學(xué)
    9月10日老師節(jié)
    1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫(xiě)祝福
    2、祝福傳遞:讓同學(xué)們把在祝福的`話語(yǔ)、思念之意、感謝之情寫(xiě)在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參與活動(dòng)的同學(xué)貼在祝福墻上。
    3、征集寫(xiě)關(guān)于老師的文章,評(píng)比出最美的文字,頒發(fā)證書(shū)。
    4、宣揚(yáng)號(hào)召:
    a、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡兄x之情的感謝信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
    b、號(hào)召自己制作賀卡,讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ),獻(xiàn)給每位老師。
    c、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親熱的問(wèn)候;
    d、讓老師看到祝老師節(jié)歡樂(lè)的話;
    e、以全班同學(xué)的名議,給老師獻(xiàn)上一支鮮花
    f、給教官買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖,讓教官愛(ài)護(hù)好嗓子。
    9月7日,文學(xué)社社長(zhǎng)團(tuán)擬定“歲月如歌,感念師恩”主題活動(dòng)”的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書(shū)寫(xiě)及校對(duì)相關(guān)材料工作。
    9月10日,文學(xué)社宣揚(yáng)部推出了“慶祝老師節(jié)”的大型海報(bào),其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩,能良好地起到宣揚(yáng)作用。并懸掛簽名祝福條幅。
    對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行排崗,堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場(chǎng)和祝福墻現(xiàn)場(chǎng)。
    此外,由文學(xué)社組織部組織攝影記者,全面記錄了老師節(jié)的活動(dòng)狀況,并且有部分成員與老師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣揚(yáng)材料,9月底將全面報(bào)導(dǎo)老師節(jié)的具體活動(dòng)。
    祝福墻海報(bào)一張(文學(xué)社組織部支配)
    簽名條幅(提交院經(jīng)費(fèi)審批)
    內(nèi)容格式:歲月如歌,感念師恩,將最美的文字獻(xiàn)給最尊敬的老師,老師,您辛苦了!
    ——院文學(xué)社宣
    電腦及其宣揚(yáng)視頻(文學(xué)社組織部支配)
    登記統(tǒng)計(jì)材料(文學(xué)社組織部支配)
    桌椅支配(2-3個(gè)桌子,四個(gè)凳子)
    彩色卡紙(文學(xué)社組織部支配)
    由某高校高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面總結(jié),文學(xué)社新聞部寫(xiě)出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇二十
    “雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀團(tuán)圓”
    1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。
    2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè);感受幼兒園的溫暖,老師的親切。
    3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
    有關(guān)“雙節(jié)”的場(chǎng)景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩(shī)歌、故事、卡片制作材料等。
    班級(jí)集體活動(dòng)。
    2021年9月7日(星期三)。
    1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)及教師節(jié)的來(lái)歷及意義。
    2、家長(zhǎng)在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間,帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚,晚上與家人一起賞月。
    3、品月餅,了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
    4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行:
    (1)孩子、家長(zhǎng)制作感恩卡,共同感受老師的偉大與辛勞,引導(dǎo)幼兒懂得感恩。
    (2)繪畫(huà):提供水果圖片,供孩子繪畫(huà)之用。
    (3)泥工:橡皮泥,家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做月餅。
    (4)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆,供裝飾節(jié)日的燈籠。
    5、欣賞兒歌如:《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等,體會(huì)節(jié)日的喜悅!
    小百科:中國(guó)第一套“教師節(jié)”郵票,即發(fā)行于1947年8月27日,這套郵票共4枚,圖案內(nèi)容為孔子像、孔子講學(xué)的杏壇、孔子墓、孔府中大成殿。
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇二十一
    二、教師節(jié)文藝節(jié)目。
    1、教師節(jié)獻(xiàn)詞:《園丁頌》。
    四人朗誦。
    2、小合唱:《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。
    3、詩(shī)朗誦:我愛(ài)您,我敬愛(ài)的老師。
    三、讓學(xué)生們說(shuō)一句自己最想對(duì)老師說(shuō)的一句話。
    1、多數(shù)為贊頌。
    2、部分生在懺悔。
    3、出有生提出建議。
    建議:為老師做一件小事。
    四、同時(shí),將活動(dòng)轉(zhuǎn)到民族精神上來(lái)。
    讓學(xué)生舉出幾個(gè)例子。
    1、a:講戚記光的故事。
    2、b:講林則徐的故事。
    3、c:講岳飛的故事。
    五、教師總結(jié)。
    讓我們弘揚(yáng)中華民族的精神,長(zhǎng)大了更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
    課后反思學(xué)生們自編自演的文藝節(jié)目,慶祝教師節(jié),他們載歌載舞,氣氛熱烈,效果良好。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開(kāi)始。
    甲:小朋友們,你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))。
    乙:今天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的主題是“感恩老師立志成才”
    二、說(shuō)說(shuō)老師的好。
    甲:小朋友,我們讀過(guò)幼兒園,現(xiàn)在又讀了一年級(jí),有哪位老師對(duì)你好,你能說(shuō)說(shuō)嗎,她好在哪里?(個(gè)別說(shuō))。
    三、聽(tīng)聽(tīng)老師的故事。
    乙:同學(xué)們,你們知道“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”這一句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎?
    甲:這句話就是偉大的教育家,陶行知爺爺說(shuō)的。
    乙:讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位好老師,他是陶行知爺爺,請(qǐng)張老師來(lái)說(shuō)說(shuō)陶行知爺爺?shù)墓适隆?BR>    甲:你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么?
    乙:老師是教給我們知識(shí)的天使,
    甲:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。
    乙:讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師!
    全班:謝謝老師,您辛苦了!
    三、唱唱老師的歌。
    甲:老師,你們是人民的園丁,你們是學(xué)生的表率。
    乙:你們用汗水,換來(lái)了祖國(guó)花兒盛開(kāi)。
    甲:你們用的智慧,迎來(lái)了一個(gè)尊重知識(shí)的年代。
    乙:沒(méi)有園丁的澆灌,神州大地哪會(huì)有多彩的世界?
    甲:沒(méi)有教師的辛勞,我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海?
    乙:沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們光明的未來(lái)。
    甲:讓我們用歌聲來(lái)送給老師吧,請(qǐng)大家唱《我愛(ài)米蘭》。
    四、記記老師的話。
    甲:教師節(jié)要來(lái)了,老師也有話想和我們說(shuō)。
    乙:請(qǐng)大家用掌聲來(lái)歡迎張老師。
    甲:讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō):看見(jiàn)老師有禮貌,友愛(ài)同學(xué)互幫助,學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考,從小立志做榜樣。
    五、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束。
    甲:老師們,
    乙:同學(xué)們。
    合:今天的十分鐘隊(duì)會(huì)“感恩老師立志成才”到此結(jié)束!
    備注:
    利用教師節(jié)的契機(jī)開(kāi)展一年級(jí)的第一次十分鐘隊(duì)會(huì)非常有意義,通過(guò)多樣的活動(dòng)形式,小朋友們記住了教師節(jié),知道了應(yīng)該尊敬老師,體諒老師。同時(shí)老師借這個(gè)機(jī)會(huì)也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個(gè)要求,通過(guò)激勵(lì)的方法來(lái)促使小朋友們?cè)缛兆呱蠈W(xué)習(xí)的正軌。
    一、活動(dòng)目的:
    1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師,努力向上!
    2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
    3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式,了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。(迎新晚會(huì)策劃書(shū))。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教師精心制作活動(dòng)方案。
    2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
    3、確定活動(dòng)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊),編寫(xiě)串詞。
    4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和《感恩的心》。
    5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)導(dǎo)入:
    主持甲:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻。
    主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿。
    主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!
    主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
    主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
    主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
    主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;。
    主持甲:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,
    主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——。
    主持合:老師您好!
    主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    (二)表演:
    1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》。
    主持甲:今天的主題班會(huì),從歌聲開(kāi)始,讓我們用真誠(chéng)感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:
    主持乙:全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
    2、詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》。
    主持甲:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)所有,也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng),詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)。
    3、禮贊。
    主持乙:是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
    主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
    主持乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長(zhǎng)高飛!
    (三)競(jìng)答。
    (四)祝福。
    主持乙:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
    主持甲:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱《感恩的心》。
    主持乙:尊師,愛(ài)師不能只停留在口頭上,下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。
    個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
    (五)結(jié)束。
    甲:老師是石,敲出星星之火;。
    乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;。
    甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;。
    乙:老師是路,引你走向輝煌。
    甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;。
    乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;。
    甲:祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂(lè);。
    乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂(lè)!
    活動(dòng)要求:。
    1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí).
    2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族.
    3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié).
    教學(xué)過(guò)程:。
    一、序。
    主持:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ):。
    秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀.
    校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè).
    打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))。
    主持:很好,同學(xué)們都猜得很正確.那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”.
    主持:“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講.
    “6.6”教師節(jié).1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié).
    “8.27”教師節(jié).1939年,國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié).
    “5.1”教師節(jié).1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起.
    “9.10”教師節(jié).1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié).
    三、體會(huì)教師工作的辛苦.
    主持:我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)。
    現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái),在紙上打勾,時(shí)間一分鐘.時(shí)間到,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?
    四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》。
    五、宋東霖同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌,我們一起來(lái)欣賞:《送給老師一朵玫瑰花》。
    六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事.
    主持:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事.在古代沒(méi)有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:。
    (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤.當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門(mén)前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里.程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事.
    (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽.他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生.”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí).
    七、小品《送禮》。
    主持:我們都知道,9月10日是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂(lè),有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱心的禮物呢?請(qǐng)看小品《送禮》表演者:吳宇等.
    故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊,把錯(cuò)的地方改正確,并在小紙上寫(xiě)上自己的小心意和想法.
    1、討論:什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見(jiàn))。
    2、行為訓(xùn)練:。
    (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練。
    預(yù)備鈴響了,我們?cè)撛趺醋?
    好,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的.(表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)。
    (2)出示優(yōu)秀作業(yè)本。
    八、詩(shī)朗誦。
    詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了!》。
    九、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
    兒歌頌《教師贊》。
    十、畫(huà)心中的老師,并寫(xiě)上一句祝福的話.
    十一、總結(jié).
    老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課看了小品、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng).
    教師節(jié)班會(huì)教案小學(xué)篇二十二
    方案設(shè)計(jì):
    xx中學(xué)八(5)班全體師生。
    xx年9月9日八(5)班教室。
    1、通過(guò)活動(dòng)了解我國(guó)教師節(jié)的由來(lái)。了解國(guó)外尊師重教的節(jié)日。
    2、拓展知識(shí),了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過(guò)的教師形象。
    3、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛,從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。
    4、懂得在這第xx屆教師節(jié)上只要以實(shí)際行動(dòng),求實(shí)、創(chuàng)新,逐漸形成具有不斷克服困難,勇攀高峰的勇氣,就是尊師重教的最好行動(dòng)。
    1、大白紙六張。
    2、記號(hào)筆五支。
    4、教育界名人資料若干。
    5、小獎(jiǎng)牌若干。
    一、歌曲引入:
    1、音樂(lè)(mtv):長(zhǎng)大后我就成了你。
    2、學(xué)生觀看mtv。
    3、師:歌曲中歌頌的是誰(shuí)?生:老師。
    太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師。
    二、分組:
    1、用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字開(kāi)火車報(bào)念,然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。
    2、分組就座。
    三、大討論:長(zhǎng)大以后你愿不愿意當(dāng)老師。
    1、獨(dú)立思考兩分鐘。
    2、大討論。(要求:表明態(tài)度,并說(shuō)清理由。理由由教師歸納寫(xiě)入大白紙。)。
    3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié):教師職業(yè)既光榮,但又是十分艱辛的。
    1、師:正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命,全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性,所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
    2、小黑板出示教師節(jié)由來(lái)簡(jiǎn)歷:
    “9.10”教師節(jié):1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
    委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
    泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。
    蘇丹——從1971年2月24日起,全國(guó)實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
    捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。
    德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。
    匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國(guó)家要召開(kāi)教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎(jiǎng)。
    朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
    印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
    美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。
    前蘇聯(lián)——每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)。
    五、分組活動(dòng)——認(rèn)識(shí)他們嗎:
    2、分發(fā)名單,進(jìn)行歸類。
    孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
    3、張貼大白紙,辨糾。
    六、畫(huà)一畫(huà)我們心目中最喜歡的一位好老師:
    1、發(fā)放大白紙和記號(hào)筆到每組。
    2、各組推選一名小畫(huà)手執(zhí)筆按要求繪畫(huà)。
    (要求:畫(huà)出你或你們與老師在一起的情景,可以是理想中的狀態(tài),也可以是生活中的原型。)。
    3、展示,并推派“小解說(shuō)”說(shuō)明圖意。
    4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。
    七、感恩老師。
    1、活動(dòng)接近尾聲,說(shuō)一句話概括出這次活動(dòng)帶個(gè)你的感受。
    2、師生同唱感恩的心。
    3、學(xué)生代表向老師獻(xiàn)花。
    4、師:剛才的活動(dòng)中,老師感觸到了大家的心聲,我們也一定會(huì)朝這個(gè)方向靠攏,做一名大家喜歡的好老師。本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,感謝我們的老師感謝我們的同學(xué),祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!