一個好的方案可以提高工作和生活的效率，并取得更好的成果。制定方案的過程也是一個團隊學習和成長的過程，我們需要共享經驗和不斷提升能力。這里有一些在特定情境下制定的應急方案，或許可以為大家提供一些參考。
才藝表演活動方案篇一
二、活動主題：魅力才藝秀。
1、山東師范大學在校學生(著重在1級11級)。
2、所有參賽選手需遵守本次活動的各項具體要求：
所有參賽選手自備節(jié)目，服裝，道具。如有要求或疑問可向負責人員在比賽前提出，活動負責人員在對選手公平公正的前提和能力范圍之內給予比參賽選手最好的幫助。
參賽選手要服從活動負責人的安排，不得抄襲他人的構思，不得惡意妨礙其他的參賽者比賽，違反者直接淘汰出局。
參賽者務必在比賽開始前準備好比賽的相關準備工作，如音樂道具等等。參賽者如有需要幫助搬運道具或是樂器或是其他要求的，務必在比賽前通知負責人員。參賽者務必在比賽前確認音樂，ppt等環(huán)節(jié)的確定沒有問題，能正常播放。如果以上問題沒有在比賽前沒有確定或是提前通知活動負責人員，在比賽的過程中出現任何問題，均屬于參賽者沒有做好準備工作，活動負責人員概不負責。
參賽選手可自帶親友團，給予吶喊助威，但是親友團一定要按照指定的位置就坐，平且要遵守在場的維持秩序的工作人員的安排，要遵守秩序，不得有過激的行為。否則我們則對參賽者作出處罰，輕者減分，重者直接淘汰出局。
才藝表演活動方案篇二
以工會小組為單位，全員參與展示活動。
5月7日到5月18日
各園部
1.水果拼盤比賽：各工會組推薦2到3人參加比賽，水果由幼兒園后勤統一提供（包括：蘋果、橙子、火龍果、西瓜、小番茄、香蕉），在15分鐘內完成，各部由專人負責拍攝作品。園部統一進行評比（提供照片），設置評獎比例為：2：3：6。
2.教師才藝展示：類別不限，書法、繪畫、烘培、攝影、唱歌、舞蹈、器樂、折紙等均可。比較適合舞臺演繹的是唱歌、舞蹈、器樂、曲藝、朗誦、演講等形式。如有書法、繪畫、烘培、攝影、編織等作品的，請?zhí)崆皽蕚浜谩?BR> 3.活動結束，組內分享“水果拼盤”。
1.活動由各部工會委員負責組織，工會組長要組織好組內教職工做好相應的準備工作。
（1）督促提醒組內教職工準備好才藝展示需要的用品、器具、器樂、音樂等。
（2）安排好參加“水果拼盤”比賽的人員。
2.各部音響設備到位，布置作品展示臺。
3.活動結束各部需提供材料：
（1）教師才藝展示節(jié)目單及演繹照片1到2張；
（2）教職工作品照片，照片需標明作品名稱、作者；
（3）作品展臺照片1到2張；
（4）各組水果拼盤照片1張，照片需標明作品名稱（各組自擬）、組別。
（5）各部根據才藝展示情況，推薦才藝突出人員，報孫敏處。
才藝表演活動方案篇三
儀：親愛的同學們。
合：大家下午好！
柏：今天，風和日麗、萬里無云，我們即將迎來“六一”國際兒童節(jié)，在這個屬于我們的節(jié)日里，讓我們把最美最好的節(jié)目獻給老師與同學！
儀：我們班的同學在課余時間學了許多本領，如：樂器，舞蹈，運動類等等，下面讓我們的同學一一展示自己的拿手好戲！
丹：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎候沛雯上場。
她的琴聲真悅耳，就像著名的小提琴家蒂博演奏的一樣。感謝她讓我們享受到這么美妙的音樂。
柏：跆拳道既可以鍛煉身體，也可以保護自己，現在，就有請劉一弘。
帶來的跆拳道表演。
他的工夫真精湛，打得好極啦！希望他將來打出屬于自己的一片天空。
儀：小品是一種幽默與表演角色的片段表演，今天同學們也準備了一。
些小品，現在讓我們細細品賞一下吧！別忘了用你們那明亮的眼睛錄下這精彩的片段喲！掌聲有請莫蘭蘭與她的團隊上場。她們的演出可真精彩，都快把我們的肚皮笑破啦！
丹：拉丁舞是西方著名舞蹈，在我們班就有一名優(yōu)秀的拉丁舞舞者，她曾獲許多獎項，就讓她為我們露一手吧！請欣賞拉丁舞表演（xxx）。
讓我們的拉丁舞公主盧睿上場。
她的舞蹈令我們刮目相看，真不愧是我們班的拉丁舞公主啊！丹：光陰似箭。
柏：日月如梭。
儀：我們的活動即將結束，感謝各位老師和同學們的支持與參與。
我們共同祝愿——。
合：大家明天會更好！
2014.5.23。
才藝表演活動方案篇四
1.一點一滴。臺上一分鐘，臺下十年功。通過廣泛宣傳發(fā)動，力促全縣教師全員參與，利用一點一滴的業(yè)余時間，進行才藝大練兵。
2.十步芳草。人各有其才，處處有人才。通過教師自薦、群眾推薦等方式，挖掘每位教師深藏不露的絕活，讓更多教師的獨特技藝得到充分展示。
3.百里挑一。學校小舞臺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大擂臺。通過自下而上的活動開展，從校內海選，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位百里挑一的精選，淘出真金。
4.千巖競秀。十八般武藝，樣樣顯神威。通過設立不同專題、不同組別的賽場，讓全縣身懷才藝的精英們登臺亮相，讓每次賽場成為文化盛宴，以全縣各個社區(qū)、廣場作為展評舞臺，提高教師隊伍的影響力。
5.萬象更新?；顒尤技で?，才藝促創(chuàng)新。充分利用網站、電視、宣傳欄等多種平臺展示宣傳，點燃教師的生活激情，匯聚教師隊伍的正能量，讓東海教育之園萬象更新。
1.召開縣局動員會，啟動“東海縣教師才藝展示年”主題活動。
2.各校成立“教師才藝展示”活動領導小組，制定活動計劃，完善保障措施。
3.各校通過國旗下講話、宣傳櫥窗、教職工例會等形式，廣泛宣傳，并制定相關的考核和獎勵細則，激勵教師主動地才藝練兵。
4.縣局和各校網站，開辟“教師才藝展示”專欄，作為教師上傳作品、視頻等才藝成果的平臺。同時，各校開辟“教師才藝展示”宣傳欄，每周定期張貼和更換教師的才藝成果的圖文。
1.各校制定“教師才藝”統計表，讓教師自薦、群眾推薦，挖掘每位教師深藏不露的絕活。才藝不限于唱歌跳舞等傳統形式，而是拓寬才藝的外延，讓更多教師的獨特技藝得到充分展示。
2.各校領導小組針對“教師才藝”統計表進行整理，并分析本校教師的才藝分布狀態(tài)，以便制定本校教師才藝展示的專業(yè)組別和展示活動的安排計劃。
3.各縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學根據教師才藝分布狀況，制定教師才藝展示專業(yè)組別和展示活動的安排計劃。
4.縣局根據各校上報的教師才藝分布狀況，對“教師才藝”的專業(yè)組別進行界定劃分，制定縣局教師才藝展示活動計劃。
1.各校進行教師才藝海選，并拍攝圖片、形成文字介紹或拍成視頻，在學校網站、宣傳欄內展示，彰顯每位教師的個人魅力，在學生中形成良好的影響力。
2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行教師才藝比武，并拍攝圖片、形成文字介紹或拍成視頻，在社區(qū)、廣場等公共場所宣傳展示。
3.“六一”兒童節(jié)，師生互動聯歡，展示才藝；各校舉辦“六一”演出，選出才藝出色的老師與學生同臺演出，擴大教師影響力。
4.縣局確定縣才藝展示的組別和時間，各校上報參加縣才藝比賽的教師名單。
1.教師節(jié)，與教師表彰大會同時舉辦教師才藝展，讓全縣的才藝精英們登臺亮相，充分彰顯我縣教師的精神風貌和獨特魅力。
2.國慶節(jié)，各校舉行合唱比賽，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)選一個隊參加縣比賽，以社區(qū)、廣場作為展評舞臺，賽場作為文化盛宴，擴大教師隊伍的影響力。
3.其他單項比賽或展示活動陸續(xù)開展。團體比賽項目和個體比賽項目同時開展，專業(yè)組和業(yè)余組分開比武，老中青按年齡分組比武，讓每個層次每個年齡段的老師都有自主展示和得到激勵的快樂。
1.縣網站展示教師才藝的最終成果。
2.社區(qū)、學校的宣傳欄內以圖片、文字等形式宣傳才藝成果。
3.表彰主題活動中踴現出來的先進集體和先進個人。
4.總結經驗，進一步規(guī)劃下一年度我縣教師幸福的教育之旅。
1.“實”“活”并舉。教師才藝展示活動要扎實開展，從計劃到落實，務實不務虛?；顒有问届`活，不一定非要比賽，也不一定非要舞臺。才藝展示過程要真實，才藝類別要豐富，魔術、小品、口技、啞劇等五花八門都可上陣，彰顯活動的豐富性和趣味性，讓教師體驗活動的快樂。各校要解除禁錮，大膽創(chuàng)新，把活動抓實搞活。
2.“深”“淺”兼顧。活動要照顧不同年齡層次，考慮專業(yè)和非專業(yè)的區(qū)別。老教師組，以開心為主；中年組，以獨特為主；青年組，以比武為主。非專業(yè)組，才藝展示的標準不可過高，讓其體驗活動的樂趣；專業(yè)組，可用較高標準來激勵，促進不斷超越。
3.“點”“面”協同。每個教師的工作是點，學校常規(guī)工作是面。教師的才藝練兵與學校的教育教學要同步進行。各校要給教師充足的時間進行才藝練習；教師必須在做好本職工作的基礎上，有效利用業(yè)余時間練習才藝，協調好個人事務和學校工作的時間沖突。
4.“長”“短”互補。本次活動的開展，在短期內力爭讓每個教師充分認識到自己的長處，感受生活的豐富多彩；同時，力求在更長遠的未來，每個教師都能把才藝練習變成生活新常態(tài)，形成自己獨特的生活旨趣，提高生命質量和幸福指數。
才藝表演活動方案篇五
為真正體現“以學生的全面發(fā)展為本”的教育理念，豐富校園文化生活，培養(yǎng)“學生自主學習，自信發(fā)展”的能力，充分展示學生的個人才藝和風采、促進學生的綜合素質提高，讓學生在和諧的校園環(huán)境中健康快樂地成長。
二、活動宗旨：
堅持以人為本，面向全體學生，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術素養(yǎng)，展現學生良好的精神風貌，實踐我校自主、自信的辦學理念。
三、活動主題。
迎快樂六一show最美童年。
四、活動內容。
展示項目初步設定為6項，各班可根據實際情況任選其中幾項進行展示。
1.聲樂：獨唱、重唱、合唱，伴奏碟自備；2.器樂：獨奏、合奏，伴奏碟自備；
4.語言表演：演講、講故事、小品、課本劇、快板、相聲等；5.武術、健美操；
6.其他：能展示學生技能智慧特長，有益于學生健康成長，符合素質教育思想和課程方案要求的項目。
五、活動要求：
3.才藝展示節(jié)目時間不超過5分鐘；
4.活動時間安排：六一兒童節(jié)舉行學生才藝現場展示活動，并進行表彰。
六、評價：
1.表演展示項目評委：評委組員由校行政領導、家長評委及優(yōu)秀學生代表組成。
2.表演展示項目設置個人及團體獎項如下：最佳才藝獎（個人）、最具潛力獎（個人）、最佳人氣獎（個人）、最美風彩獎（團體）、最佳搭檔獎（團體）、最佳創(chuàng)意獎（團體）。
七、其他安排。
1.現場拍照：
2.其他各項未安排事宜另行安排。
上浦鎮(zhèn)小2016年4月。
才藝表演活動方案篇六
聚無限才藝，展自信青春—研究生才藝大賽
1、為我校所有研究生創(chuàng)建一個既能展示自我才藝又能讓所有具有才藝特長的學生進行交流的平臺。
2、為了豐富我校研究生的課余生活，建造一個積極向上和融洽的校園氛圍。
3、為我校研究生院與其他兄弟院校研究生院進行交流時提供各方面人才，以提高我校的影響力。
我校注冊在籍的全體研究生
作品，作品內容須積極向上，對各種作品進行分類評獎。
2、組織所有獲獎同學進行才藝現場展示。
1、通知時間：20xx年11月3日
2、作品提交截止時間：20xx年11月24日
3、現場才藝展示時間：xx年12月1日
四教xx教室
1、策劃主辦單位：
2、承辦單位：
1、宣傳工作
(1)、宣傳方式
第一、懸掛宣傳條幅。
第二、張貼大、小活動海報。
第三、召集各班班長開會或發(fā)短信通知各班班長。
第四、讓各班的研會成員在自己班進行宣傳。
(2)、宣傳工作人員安排：由3人整體負責宣傳工作并且記錄相關情況。
2、收集作品
(1)、各班先將所有作品集中到班長那里再由研究生會學術部申請一個電子郵箱專門收集電子作品，各班班長將電子作品發(fā)到這個郵箱。
(2)、專門安排兩個人員直接去各班班長處收集實物作品，每人負責一個年級。
3、評獎工作
(2)、對所收集的作品進行分類，再按照分類聘請評委。
(3)、購買獎品和制作獲獎證書。
4、才藝展示
(1)、組織獲獎同學進行現場才藝展示。
(2)、舉行頒獎儀式。
5、活動總結
書寫活動報告，總結活動優(yōu)缺點。
第二屆研究生才藝大賽活動總負責人：
1、宣傳工作
a、制作一個長10m內容為“第三屆研究生聚無限才藝，展自信青春才藝大賽”的條幅;
c、飛信通知各班班長活動內容
d、給各班研會成員發(fā)送飛信，旨在加強部門內合作和加深宣傳力度。
條幅海報負責人：
聯絡通知負責人：
2、收集工作
作品收集分為實物提交和郵箱提交兩種方式。實物作品由各班班長收齊后由學術部派專門人員前往收集，每份作品統一按照“班級+學號+姓名”格式貼上標簽;電子作品由班長收齊后統一壓縮打包發(fā)至學術部郵箱：，作品統一按照“班級+學號+姓名”格式命名。
收集作品負責人：
3、評獎工作
c、研會派人把作品送到評委手中，并協助評委完成評分工作后，帶作品和結果匯報至許瑞麟處。
d、利用網絡和實際考察相結合比較物品價格，向研究生部申請，購買獎品;
e、制作獲獎證書及獎狀
獎品、水等物資采購負責人：
邀請評委負責人：
證書制作、獲獎作品包裝展覽負責人：
4、才藝展示
a、分派研會成員布置展示現場，包括桌椅、音響設備等;
b、攝影人員錄像，主持人主持介紹與會人員
c、主持人主持會場，介紹才藝展示規(guī)則和流程等
d、展示完后宣布獲獎結果和老師點評
e、舉行頒獎儀式，禮儀隊風姿卓越，舞蹈隊飄逸灑脫
f、給評委贈送紀念品，同時對他們的辛勤工作致以謝意
g、宣布北京信息科技大學第二屆研究生聚無限才藝，展自信青春才藝大賽閉幕
h、注意事項：工作人員要提前聯系好獲獎作者和評委老師等關鍵任務，以防他們因突發(fā)情況不能參加才藝展示現場，以致影響活動進程。
才藝大賽具體工作說明
1、活動總負責人：
主要工作：首先，要非常熟悉活動的整個流程，在活動未開始之前就要能夠清晰的說出各個環(huán)節(jié)的'工作;其次，是要很好的掌握好活動的進程，協調好每個環(huán)節(jié)的工作，了解每個部員活動任務的進展情況并且及時對活動的進展報告給部長;再次，如在活動進程中出現不能解決的問題及時向部長回報，碰到協調不了部員及時請部長解決，發(fā)現活動的缺陷及時提出并想出解決的對策。一句話，負責整個活動，承擔整個活動是否成功的責任。
2、宣傳工作中的海報條幅工作：
主要工作：第一、負責小海報和大海報的制作，將做好定稿的小海報交給xxx由xxx到研究生部進行打印;第二、負責詢問條幅制作的價格以及定好條幅的長寬比例以及條幅的內容。第三、詢問制作作品展板的制作風格及價格。第四、便簽紙的購買主要用于現場展示中的投票用。
3、通知和作品收集工作：
主要工作：第一、由xxx負責研1101班——研1107班，xxx負責研1108班——研1113班，xxx負責研1001班——研1012班;第二、每個通知人員向部長要每個班負責人的聯系方式，之后最好是每個班的班長或副班長都親自見一面，向其說明活動的主要內容同時交一份部門已經制作好的通知給班長或各班負責人，再將已經制作好的小海報分發(fā)給各班班長。注意一定要和各班的負責人保持聯系!第三、作品的收集工作，每個通知人員都要給各班的負責人將清楚作品收集的截至時間和作品的上交途徑，最后在收集作品的期間多催促各班班長動員班級人員交作品。說明：在通知的時候一定要說明研會現在的活動都跟優(yōu)秀班集體的評選掛鉤，至于研二同學的通知工作，何海蛟先和各班班長取得聯系，在聯系的時候出現問題及時和活動組織者聯系。
4、海報的分發(fā)張貼以及條幅的懸掛工作：
主要工作：小海報的分發(fā)工作已經在通知工作中安排好了，大海報由xxx張貼一張在女生宿舍樓前的宣傳欄內，由xxx張貼一張在男生公寓樓前的宣傳欄內，以及在男生宿舍樓15、16樓的電梯口張貼一張;三人除將小海報分發(fā)到各班負責人外，還需負責將剩余海報張貼在4教的各個研究生教室門口，還有主教的研究生教室門口。條幅懸掛在足球場的護欄上。
5、物資采購工作：
主要工作：采購本次活動除條幅外的所有物資。主要有以下物品，獲獎人員的證書，獲獎班級的獎狀(內容由xxx負責填寫)、獲獎人員的獎品、嘉賓的禮品、礦泉水(農夫山泉)、在辦理上述工作的時候注意要開發(fā)票，特殊情況下不能開發(fā)票的可以向組織者說明，能開發(fā)票的情況下問及多開的金額需要增加多少稅金再考慮是否加開發(fā)票金額，所有物品買回后要提交一張詳細的購物清單，購買物品之前先問xx價格范圍再進行購買防止超出預算。
6、作品的裝裱和證書的制作工作：
主要工作：作品的裝裱：書法作品要進行裝裱，繪畫作品要裝裱，攝影作品要進行沖洗、最后展板的制作由xx以及宣傳部負責，書法作品的裝裱店地址：小營建材城二樓有專門裝裱的地方，照片的重新在出學校大門往右走，到t路口馬路對面的藥房隔壁，或者在超市發(fā)的對面有幾家沖洗店，找能開發(fā)票的地方。展板紙的制作地方由xx問好后一起去制作。
7、評委嘉賓的邀請工作：
主要工作：先由xx確定各項目的評委，再有三人分別拿著正式的邀請函去邀請評委，留下評委的聯系方式，保持和評委的聯系，避免出現評委缺席后無法更換的現象。由上述三人將各種作品交給評委進行評獎。
8、現場展示環(huán)節(jié)工作安排：
a、學術部所有人員一起到主教203借桌椅以及到研會辦公室搬活動黑板。
b、主持人1人負責才藝大賽現場展示環(huán)節(jié)的主持工作，主要是介紹展示活動的環(huán)節(jié)以及介紹嘉賓，主持人由學術部或文藝部部員擔任。xx負責挑選人員。
c、禮儀工作由實踐部禮儀隊負責，禮儀人員6名，4女2男。
d、獎品由采購人員負責保管和分類。
e、評委及嘉賓由xx邀請并且由采購人員購買好請柬xx負責寫，現場的嘉賓由活動主要組織者xxxx負責。
f、拍照由辦公室出一位部員負責。
g、活動新聞稿件由xx負責撰寫。
h、活動總結分兩部分：第一部分每個部員按照自己的工作寫一份總結，再由活動主要組織者寫一份總的活動總結。
才藝表演活動方案篇七
一、聲樂比賽評分標準
1、嗓音條件好，聲音自然、流暢，咬字吐字清晰；（2分）
2、音準、節(jié)奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（2分）
3、歌曲選擇適當，演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧和唱功。（2分）
4、表情自然大方，富有感染力。（2分）
5、理解歌曲內容，表現力強；（2分）
二、器樂比賽評分標準
1、參賽樂曲健康向上，藝術性強，適合自己的實際水平；（1 分）
2、技術嫻熟，演奏連貫流暢，藝術表現力強；（3分）
3、樂曲風格把握準確，音樂表現生動、形象；（2分）
4、上臺落落大方，精神面貌好；（2分）
5、音色優(yōu)美，富有感染力。（2分）
三、舞蹈比賽評分標準
1、內容選擇好，主題突出；（1分）
2、舞蹈編排有藝術性，新穎別致；（2分）
3、肢體能協調配合，舞姿優(yōu)美、形象；（3分）
4、服裝適合舞蹈內容、風格；（2分）
5、根據舞蹈內容與風格，表情自然大方，有感染力。（2分）
四、戲曲類：
（一）清唱：
1、演唱者對地方戲曲唱腔的基本規(guī)律和規(guī)范要求，有較為準確的把握；
2、演唱吐詞清晰，發(fā)音正確，行腔流暢，音準好；
3、演唱聲情并茂，與伴奏音樂契合，具有一定的藝術感染力；
4、每個清唱節(jié)目不超過5分鐘。
（二）、彩唱
2、演唱、念白吐詞清晰，發(fā)音正確；行腔流暢，音準好，與伴奏音樂契合；
4、扮像好，演唱和表演聲情并茂，具有一定的藝術感染力；
5、每個彩唱節(jié)目控制在8—12分鐘以內。
五、小品類：
1、主題、題材好，內容健康向上，最好能反映青少年的生活；
2、具有一定的戲思想劇沖突，思想性、藝術性、觀賞性結合較好；
3、語言生動、形象，符合劇中人物性格特征；
5、每個節(jié)目不超過15分鐘。
六、曲藝類：
1、主題、題材好，內容健康向上，形式新穎，生動，思想性、藝術性、觀賞性結合較好；
2、演員對所表演的曲種有較準確的把握，具有一定的說、唱基本功；
3、說、唱吐詞清晰，發(fā)音準確，表演生動形象，具有一定的藝術感染力；
4、每個節(jié)目不超過6分鐘。
七．其他類滿分10分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均得分即為參賽節(jié)目得分。
1、內容健康向上，能較準確地表現主題，有創(chuàng)新意識，支持原創(chuàng)。占2分。
2、節(jié)目主題鮮明，立意突出，題材新穎，詼諧、幽默。占3分。
3、表演大方、得體，配合默契，情感真摯，有強烈的感染力。占3分。
4、體裁不限，服飾搭配符合作品的風格特色。占2分。
才藝表演活動方案篇八
一、活動目的希望通過舉辦這次英語才藝比賽，為了充分展示我校英語教育。
教學。
成果，帶動我校同學們一起營造更加濃厚的英語學習氛圍，進一步激發(fā)同學們學習英語的興趣，讓同學們感受到英語的魅力，豐富學生的英語知識，活躍學校的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生的跨文化意識，使同學們在活動中增長知識面，同時為英語愛好者提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會，以及提供一個展現自我、鍛煉自我的最佳平臺。
二、指導思想。
營造良好的英語學習環(huán)境，我組以五四青年節(jié)為契機，以生本位理念為指導，開展本次英語才藝比賽，體現語言學習理念即在用中學習，為用而學，學了就用，讓學生在活動中體驗英語的魅力以及不同文化的魅力，同時在活動中增強學生的自信心。
三、活動主題及比賽項目。
四、參賽對象。
高
一、高。
二、初中部學生。
2．比賽流程。
2.表演時間為15分鐘以內；
3.鼓勵原創(chuàng)，也可以為經典英文歌曲、電影、舞臺劇等；
4.請各個參賽隊伍抉擇好與表演相關的音樂、道具、ppt等；
5.請各個參賽隊伍于12日前將劇本及演員名單上交，并進行抽簽決議參賽次序。
七、評委。
特邀評委：周良、王婷、王凱樂、黃蓉。
八、獎項設置。
特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，最佳表演獎1名，最佳口語。
獎1名。
九.后勤人員分工及負責人員。
1、場監(jiān)：袁麗萍老師。
協調及監(jiān)督整個會場工作，且要對比賽的具體細節(jié)十分熟悉。
2、安全組：周永一主任。
負責會場安全工作。
3、入場組：楊倩、童燕黎老師。
a.簽到組：負責演員簽到。
b.接待組：負責嘉賓、評委的接待工作（帶入場，準備茶水等）。
4、會場布置：a.舞臺布置：付哲老師、楊俊霞老師，總務處。
負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備：
b.會場安排：付美琳胡婷老師。
嘉賓席、評委席安排及學生座位安排；會場衛(wèi)生、紀律。
5、道具組：a.道具組：韓會老師負責各節(jié)目所需道具的安放及撤離。
b.燈光：游元中老師。
c.音響：游元中老師。
6、催場組：馮宗凱老師。
負責預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進行；表演者上。
下臺方向。
7、攝影：譚健老師。
8、填寫獎狀：馮宗凱負責、組員：趙文先、趙春玲、盧蓉、周強老師。
10、決賽節(jié)目單：楊倩、童燕黎老師。
11、英語才藝比賽簡訊：賴紅春、李羽潔。
12、學生會職責負責老師：李羽潔老師負責，付義軍老師協助。
13、主持人培訓：何小英、楊倩。
附件1：評分細則。
歌曲評分要求：
i）技術分：以參賽者英語的語音語調和對歌曲演唱的音感及換氣技巧為主。
a）語音語調（40%）。
b）音準音質（10%）。
c)對樂譜的忠實程度（對所有音樂），表現技巧（爵士樂和流行音樂）和真實性（民謠）（20%）。
d)整體藝術表現。
臺風（10%）以參賽者在面對觀眾時是否怯場或忘詞的表現為主。
整體造型（10%）以參賽者整體服裝外形是否統一，是否與歌曲搭配得當為主。
表演創(chuàng)意（10%）以參賽者在演唱時是否能以適當的表演方式呈現歌曲的意境與旋律為主。話劇評分要求：
一、要求。
1．本次話劇比賽要求選手在表演時必須用英文表達。
2．每出話劇表演時間10分鐘。
3．評分標準：
1）口齒清晰，英語語言基本功好，符合其語言習慣；
2）儀態(tài)端莊、大方，形象活潑、嚴謹、不落俗套，能展現當代學生的時代風采；
3）控制場上局面的能力強；
4）舞臺表演過程中內容充實，突出藝術設計與表現力；
6）表演具有一定的藝術感染力，而且題材新穎，內容豐富.二、評分細則。
1、語言基本功30分。
2、藝術表現力30分。
3、劇情、內容30分。
4、道具、服裝10分。
另外，扣分有：
1、遺忘扣1-5分。
2、動作死板、角色表現不生動扣5-7分。
3、超時扣1-2分。
演講評分標準。
1、語言（60分）。
要求：發(fā)音準確（30分）、吐詞清晰（10分）、語調流暢（10分）、語速適中（10分）。
2、內容（20分）。
要求：內容詳實、立意較高、文筆流暢、積極向上。
3、臨場表現（20分）。
要求：著裝整潔、儀態(tài)端莊、表情自然、聲情并茂。
舞蹈評分標準。
一、要求。
1、服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者在表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一種良好的舞臺效果。
2、表演過程中動作流暢協調、表現力和技巧性強。
3、表演者精神飽滿、臺風端正、現場反應良好、突發(fā)情況處理得當。
4、對舞蹈音樂理解準確、舞蹈動作吻合音樂旋律、有節(jié)奏感。
5、舞蹈表演具有時代感、抒發(fā)健康情懷、能夠展現舞者風采。
二、評分細則。
1、形象、服裝（20分）。
2、動作協調、表現力（20分）。
3、精神面貌（20分）。
4、節(jié)奏感（20分）。
5、風采（20分）。
總分（100分）。
附件。
2、活動申請。
尊敬的石校長和學校各位領導：
為了激發(fā)全校同學學習英語的興趣，讓同學們感受到英語的魅力，豐富學生的英語知識，在枯燥的學習中增添一抹絢麗的色彩，在疲憊的路途上補充一支有力的興奮劑。英語組準備在4月30日下午1:30組織第二屆英語才藝比賽，讓更多的同學加入到豐富多彩的活動中來，增強彼此之間的團結協作能力。希望通過舉辦這次英語才藝比賽，帶動我校同學們一起營造更加濃厚的英語學習氛圍的同時，給學生提供一個展現自我、鍛煉自我的另一個平臺。為了能將此次英語才藝比賽成功舉辦，懇請以下部門協助我組進行以下工作：
一．辦公室（胡主任）。
1.4月30日1∶30前請游元中老師協助舞臺音響布置；
2.1∶20請譚健老師協助進行攝影攝像工作；
3.學生賽后風采圖片展示在報刊欄。
4.賽后獲獎情況和圖片在大屏幕上滾動播放。
二．總務處（向主任）。
1.4月30日1∶30前布置好舞臺，舞臺設置租賃，細節(jié)見附表。
2.擺放桌椅（嘉賓席、評委席共40個座位）；
3.比賽所需物品細表如下：
三．安全處（周主任）。
請安全處協助我組進行安全工作。
四．學生會（葉書記）。
懇請得到學生會的支持。
本次活動中學生會的主要職責：
1.
進行提醒和警告；
3.協助老師完成比賽催場工作，預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進行；
注意提醒表演者上下臺方向。
感謝您的支持！
雙流藝體中學英語學科組。
2014年4月9日。
才藝表演活動方案篇九
充分展示我校名師工作室隊伍蓬勃向上的精神面貌和多才多藝的青春風采,不斷提高名師工作室成員的綜合素質，推動校園精神文明建設。我校擬于四月底舉辦“才藝展示活動”，希望各位成員積極準備。具體安排如下：
組長：樊曉玲
組員：楊麗麗趙紫潔
內容：朗誦、舞蹈、繪畫等。
形式：個人展示、小組合作（不超過兩人）。
全體工作室成員
1、4月20日前把參賽內容報到“教務處才藝展示”文件夾中，每位教師必報一項內容參賽。
2、活動時間：4月30日下午，
3、四樓報告廳
才藝表演活動方案篇十
二、時間及參加者。
1、時間：2011年12月31日下午。
2、參加者：1-9年級全體師生。
三、
方案。
2、方法：自愿報名，整合確定項目，再通知選手。
4、本次才藝表演發(fā)“優(yōu)勝獎”和“紀念獎”，獎品按游園活動有關辦法發(fā)給。
5、凡參加才藝表演的學生不再參加其他游園活動。
[二]游園活動。
1、方法：本次活動分1-。
3、4-。
6、7-9三個大組，分別進行。
凡不參加才藝表演的學生全體參加。
2、節(jié)目：套圈、釣魚、投壺、貼象鼻子、顛球、夾彈子、乒乓投籃等。
3、各大組以唐旻祎、董偉國、吳群華為大組長，其他年級組長為副組長?；顒庸?jié)目可以增減或調換，具體各組自行決定，游戲規(guī)則組內自定。節(jié)目并裁判確定后上報政教處[郵箱]。
4、器材由各組自行解決，要購買的請大組長與總務處聯系。
[三]其他未盡事宜請及時與政教處聯系。
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才藝表演活動方案篇十一
春幼第三屆藝術節(jié)已經拉開帷幕，為了讓更多的家庭參與我園藝術節(jié)活動，展現家庭的溫馨生活和美好風貌。我園以藝術節(jié)為契機，以親子關系為切入點，以親子才藝展示活動為抓手，特開展“繽紛才藝秀，濃濃親子情”親子才藝展示活動，讓每個家庭有展示才藝的平臺，讓孩子在展現優(yōu)勢智能中增強自信，充分發(fā)揮每個家庭的想象力、創(chuàng)造力，提高孩子的表現欲，促進孩子與家長的互動，增進感情交流，同時促進家園家校共育。
一、活動目的：
1、展示新時期文明家庭的新風采，促進幼兒園與家庭之間以及親子之間的溝通及和諧發(fā)展。
2、讓每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，度過一個幸福、難忘藝術節(jié)。
以家庭為單位參賽，可以組合表演節(jié)目，也可單獨表演，但家庭成員都要有才藝展示。
才藝展示形式不限，可涉及歌曲、舞蹈、器樂、曲藝、書法、繪畫、家庭時裝秀、雜技、魔術等，注重藝術性、娛樂性、趣味性相結合，健康積極向上的藝術作品。
三、
參賽要求：
以教研組為單位，分小中大三個年段比賽，共三場。
有意向的家庭自愿報名參賽，各班經過班級海選，最后每班評出2個家庭進入決賽，參加才藝展示活動。報名參賽家庭請將家庭人員姓名、節(jié)目名稱報于本班班主任。
四、比賽安排。
活動策劃：趙臘美、徐楊波、張開妍時間：大班(6月15日下午3點）。
中班（6月16日下午3點）。
小班（6月17日下午3點）地點：春幼舞蹈房。
主持人：楊潔、何穎、徐楊波舞臺布置：小班組。
場地布置：張亞晉、徐楊波音響音樂：徐楊波攝像拍照：錢麗娜。
報道：徐菊、孫婷婷、陳偉。
五、評比與獎勵評委：各班家委會成員。
各教研組評出一等獎、二等獎、三等獎各一個和參與獎若干，頒發(fā)獎狀。各教研組第一名將參加大班畢業(yè)典禮匯演。
才藝表演活動方案篇十二
為充分展示我校教師的藝術魅力，張揚教師的青春活力，點燃教師的教育激情，不斷提高教師的綜合素質，推動校園“健康活潑、積極向上”的精神文明建設，使教師的工作和生活更加豐富多彩，給我校教師一個展現自我的平臺，特制定以下活動方案。
身心兩健展時代風采德藝雙馨做魅力教師
成員：劉鳳英王翠麗徐占珍劉彩琴孫耀飛郝麗霞
才藝展示可選繪畫、書法-三筆（硬筆、軟筆、粉筆）、手工制作以及與教學有關的作品等，內容和形式自定。
1、繪畫：有創(chuàng)意、積極向上、主題突出、畫面色彩豐富、生動有趣、有感染力、技巧熟練、線條流暢。
2、書法：書體鮮明、結構準確、書寫流暢、字體飽滿、韻味實足。
3、手工制作：作品形象逼真，線條流暢，色彩明艷、飽滿，主題突出，空間想像力強，細致準確，有一定的實用性和觀賞價值。
4、與教學有關的作品制作要求：結合教學及學生學習內容制作教具學具，盡量外形整潔美觀，制作精致細膩，具有教育內涵。
1.展示的內容健康積極向上
2.全體教師必須積極參與，認真準備，秀出自己的風采
3.每位教師
4（周四）前必須完成四件作品
本次活動設一等獎、二等獎、三等獎各一名，按最終評比獎勵。
才藝表演活動方案篇十三
***管理學院才藝展示大賽實施方案為了豐富同學們的'課余文化生活，給我院大學生一個展現自我的舞臺，值此大學生藝術節(jié)來臨之際，結合我院蒸蒸日上的大好局面，以健康向上、豐富多彩的大學生文化活動為載體，全面活躍大學生校園文化生活，提高大學生綜合素質，營造良好的校園文化氛圍，促進我院精神文明建設，展現我院的新風貌、新氣象，激勵全院同學爭做優(yōu)秀大學生，為走出校園，服務社會，服務人民打下堅實的基礎，推動我校精神文明建設向更高的層次發(fā)展，才藝展示大賽實施方案。
·
激揚青春提升素質增長才干。
本次才藝展示大賽參加對象為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳，認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求，集中報名，積極參加比賽，力爭比出風格、賽出水平、展示形象，規(guī)劃方案《才藝展示大賽實施方案》。才藝展示大賽期間，各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動，營造濃厚的校園文化氛圍，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加學校有關比賽。各部活動方案請于4月3日前報送才藝展示大賽組委會備案。
1、成立吉林師范大學管理學院才藝展示大賽組委會，負責本次活動總體設計以及活動的統一組織和協調工作。具體組織實施由組委會秘書處負責。
2、活動采取外聯部承辦，其他部協辦的方法。
20xx年4月7日。
1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉，確保整個活動的質量和效果。
2、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3、各承辦單位要認真負責，善始善終?；顒忧靶麄鞯轿?，廣泛發(fā)動；活動中嚴密組織，有條不紊；活動后認真總結及時匯報活動情況。
4、各承辦單位應按照組委會的要求組織活動，并及時匯報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決。
本次活動各分項活動的經費分兩種渠道進行籌集：一是由承辦單位根據報名情況制定獲獎方案和活動經費，部分從學生活動經費中列支；二是采用冠名、協辦等方式爭取社會力量的支持，保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節(jié)各項比賽的選手提供必要的物質、時間等方面的保障。
1、本屆大學生藝術節(jié)分為比賽項目和表演項目。各設一、二、三等獎若干。比賽項目列入藝術節(jié)總分，所得分值按一、二、三等獎依次為3、2、1分計；表演項目只設個人獎，不列入總分。
2、根據各單位在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出4個優(yōu)秀組織獎。
才藝表演活動方案篇十四
每個人都有自己的才藝，參加才藝展示大大賽，將自己的才藝展示給別人。下面是本站小編為你整理的才藝展示。
活動方案。
希望對你有用!
1.活動時間安排：3月30—31日，組織報名;4月10日至27日，舉行學生才藝現場展示活動，六一兒童節(jié)，進行表彰。
2.自愿報名要求：1-6年級全體學生，由家長在尊重孩子意愿的前提下，根據學校網站公布的活動項目時間安排表，指導孩子確定個人報名項目(1—6年級學生每人限報一項，3—6年級學生可以在自愿的前提下，再參加一項“感動附小之星”征文活動)，填寫“山東師大附小20xx—20xx(二)學生才藝現場展示活動報名表”，交給班主任。
3.參加展示項目統計：學生將參加展示活動報名匯總統計表傳至教育處存檔(電子文檔)，并將學生的報名表紙條裁剪，交給相關展示活動的承辦者。
4.部分項目因需要選手逐個參賽，耗時較長，需要限定班級參賽人數。班級學生報名人數如果超過限定，將由班主任擇優(yōu)推薦;學生參賽需要的器具(如圍棋、國際象棋、磁帶、光盤等)，請根據承辦教師的要求自行準備。
5.學生才藝現場展示項目承辦者，針對本項目參加學生報名情況，進行整理統計，并與教育處或是教務處相關主任協調好展示時間、地點、方式等。并負責活動的展示評定及其證書的填寫蓋章等工作，然后將表彰統計電子表格及喜報證書送到教育處或教務處。
6.展示活動具體安排公示方式：由教育教學管理中心協調教務處、教育處對學生各項才藝展示活動安排好時間后，以表格的形式公布在附小網站“重要通知欄目”。
7.學校對于參加展示活動學生的表彰標準，將按3:4:3的比例，發(fā)放一等獎、二等獎、鼓勵獎喜報，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。
8.六一兒童節(jié)，學校將在南樓三層學術會堂舉行“感動附小之星”表彰儀式，同時一并表彰參加學生才藝現場展示比賽獲得“附小才藝之星”的同學，并將表彰儀式向所有教室同步直播。
激揚青春提升素質增長才干。
二、報名和組織參賽。
本次才藝展示大賽參加對象為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳，認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求，集中報名，積極參加比賽，力爭比出風格、賽出水平、展示形象。
才藝展示大賽期間，各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動，營造濃厚的校園文化氛圍，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加學校有關比賽。各部活動方案請于4月3日前報送才藝展示大賽組委會備案。
三、組織方式。
1、成立吉林師范大學管理學院才藝展示大賽組委會，負責本次活動總體設計以及活動的統一組織和協調工作。具體組織實施由組委會秘書處負責。
2、活動采取外聯部承辦，其他部協辦的方法。
四、活動時間。
xx年4月7日。
五、活動要求。
1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉，確保整個活動的質量和效果。
2、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3、各承辦單位要認真負責，善始善終?；顒忧靶麄鞯轿?，廣泛發(fā)動;活動中嚴密組織，有條不紊;活動后認真總結及時匯報活動情況。
4、各承辦單位應按照組委會的要求組織活動，并及時匯報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決。
六、活動經費。
本次活動各分項活動的經費分兩種渠道進行籌集：一是由承辦單位根據報名情況制定獲獎方案和活動經費，部分從學生活動經費中列支;二是采用冠名、協辦等方式爭取社會力量的支持，保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節(jié)各項比賽的選手提供必要的物質、時間等方面的保障。
七、總結表彰。
三等獎依次為。
1分計;表演項目只設個人獎，不列入總分。
根據各單位在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出4個優(yōu)秀組織獎。
綜合各系比賽項目、自辦項目、學術報告得分情況，評出3個優(yōu)秀組織獎。計分辦法：總分=比賽項目得分+學術報告得分(每項1分)+自辦項目得分(有自辦項目加3分)。
才藝表演活動方案篇十五
為豐富部門員工文體娛樂活動，促進員工之間的交流，增強員工的綜合素質和團隊意識，營造健康向上的文化氛圍，展現出部門的蓬勃朝氣和競技熱情，我部特安排此次員工才藝展示活動，具體活動方案如下：
本次展示活動共分為詩歌朗誦、歌舞表演、小品相聲三個環(huán)節(jié)，xx金融部每名成員自選一個項目或多個項目參與展示。
（1）員工以個人形式參與配樂詩朗誦。
（2）詩歌及背景音樂由員工自己準備。
（1）普通話朗誦。
（2）抽簽決定出場秩序。
（1）作品內容健康向上得2分；脫稿朗誦、普通話標準、吐字清晰得3分；語速適中、表達流利連貫得1分；朗誦富有感染力、輔助性動作表達合理并增強了表達效果得2分；服飾大方得體、儀態(tài)自然莊重得1分；整體印象得1分。
（2）5名評委各自打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
（3）評委參賽時，原則上不能參加對本人的打分，按實際評委人數統分。
1、內容：
（1）員工以個人或小組形式參與歌舞表演。
（2）表演所需道具、服裝、音樂等由員工自己準備。
2、時間：3-10分鐘。
3、要求：
（1）節(jié)目編排由員工自行組織。
（2）風格多樣，觀賞性強。
4、評分：
（1）選材新穎、健康向上、勵志積極得2分；風格多樣、趣味性強得2分；技巧高超、觀賞性強得3分；現場氣氛活躍得2分；整體印象得1分。
（2）5名評委各自打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
（3）評委參賽時，原則上不能參加對本人的打分，按實際評委人數統分。
1、內容：
（1）類別包括：相聲小品、快板小品、話劇小品、啞劇小品、戲曲小品、歌舞劇小品、綜藝小品等。
（2）員工以個人或小組形式參加。
（3）表演所需道具、服裝、音樂等由員工自己準備。
2、時間：5-12分鐘。
3、要求：
（1）風格不限，可以分為正劇、喜劇等。
（2）主要演員人數不超過2人，助演人數不超過3人。
（3）參演作品不得與國家法律法規(guī)相抵觸。
（4）節(jié)目編排由員工自行組織。
4、評分：
（1）取材生活、貼近工作得2分；內涵豐富、趣味性強得3分；與觀眾積極互動得2分；語言流利、普通話標準得2分；整體印象得1分。
（2）5名評委各自打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
（3）評委參賽時，原則上不能參加對本人的打分，按實際評委人數統分。
（一）各參展員工在后臺準備就緒，按抽簽順序等候。
（二）主持人宣布比賽規(guī)則及相關事項。
（三）按抽簽順序開始比賽。
（四）評委打分，討論比賽結果。
（五）主持人宣布比賽結果。
（六）領導頒獎。
（一）前期做好活動宣傳、報名統計。
（二）準備用具：圓珠筆5支、抽簽紙若干、分數記錄表若干、計算器一個。
（三）現場布置：準備桌椅、安裝音響及話筒。
（四）記錄員登記好每一輪比賽的結果，比賽結束后立即將結果交到主持人手中。
本次活動由鄧x任總指揮，周x、xx任副總指揮。下設競賽評比、后勤保障兩個小組。
組長：xxx
成員：xxx、xxx、兩名外聘專家
主要任務：評定競賽情況。
組長：xxx
成員：xxx
主要任務：
1、負責活動的文字材料、人員通知及氛圍宣傳。
2、負責后勤保障供給。
3、負責內外協調。
4、負責統分。
1、主持人（外聘）：活動期間的主持工作。
2、音響師（外聘）：負責音響效果。
3、攝影師（外聘）：負責活動全過程的拍攝。
（1）報名時間截至11月5日12點。
（2）活動時間為11月6日9點。
師大新校區(qū)學術廳。
才藝表演活動方案篇十六
為進一步激發(fā)和振奮區(qū)直機關廣大青年的超一流精神狀態(tài)和工作勁頭，大力培育自強不息、開拓開放的嶄新人文精神，確保區(qū)直機關廣大青年在產業(yè)發(fā)展和城鄉(xiāng)就業(yè)等工作中創(chuàng)造一流工作業(yè)績，經區(qū)直機關黨工委研究,決定舉辦自強不息、開拓奮進青年演講暨才藝展示活動。
10月19日至27日。
區(qū)直機關青年黨員、團員、干部、職工。
歌頌區(qū)直機關青年黨員、團員、干部、職工在加快產業(yè)發(fā)展、擴大城鄉(xiāng)就業(yè)、促進社會和諧等工作中鍥而不舍的韌勁、攻堅克難的拼勁、大膽探索的闖勁；謳歌區(qū)直機關青年黨員、團員、干部、職工一心一意思發(fā)展，立足崗位作貢獻，涌現出的自強不息、敢為人先、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績的感人事跡；展示區(qū)直機關青年黨員、團員、干部、職工的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣和多才多藝的精神風貌。以活動為載體，達到活動育人、文化育人、振奮精神、積極進取的目的，突出覆蓋面廣泛、藝術品味高雅、文化內涵豐富、教育功能全面的特點。
唱響自強不息、開拓開放人文精神和奮發(fā)進取、創(chuàng)造一流業(yè)績的主旋律，打好萬州產業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)就業(yè)、社會和諧主動仗。
為做好活動的組織籌備工作，成立自強不息、開拓奮進青年演講暨才藝展示活動組委會。
組委會主任：陳述明區(qū)直機關黨工委書記。
組委會副主任：駱世和區(qū)直機關黨工委副書記。
唐民龍三峽都市報社副社長。
王瓊區(qū)檢察院機關黨委書記。
李海蘭區(qū)公安局政治處主任。
文前云區(qū)財政局副局長、機關黨委書記。
韓瑞芳區(qū)國稅局機關黨委書記。
葉挺安區(qū)地稅局機關黨委副書記。
王勇萬州海關副關長、機關黨支部書記。
鐘興武區(qū)工商局機關黨委書記。
楊大放區(qū)質監(jiān)局機關黨委書記。
熊一林萬州鹽務處黨委書記。
吳久生萬州煙草專賣局機關黨委書記。
管大志萬州海事處黨委書記。
金良策萬州商業(yè)銀行黨委副書記。
組委會辦公室設在區(qū)直機關團工委，組委會辦公室主任由駱世和同志兼任。
聯系人：張勁松陳靜。
聯系電話：58121162（傳真）58151332。
主辦：中共重慶市萬州區(qū)直機關工委。
承辦：共青團萬州區(qū)直機關工委。
（一）演講：以標準普通話進行演講，主題鮮明，內容健康、條理清晰、具有時代氣息和情感，并富有強烈的感召力。演講者口詞清楚，語言流暢，無語法、語音錯誤，舉止大方，臺風清正，文明禮貌，服飾整潔。
（二）才藝展示：展示團體或個人才藝。內容為：歌舞、曲藝、雜技、樂器、小品、繪畫、書法、武術、絕活（技能方面）等，只選其中一項，展示項目水準高，藝術性較強。
（三）比賽規(guī)則及評分標準另行制定。
（四）比賽評委會擬聘請萬州文藝屆知名專家組成。
（一）報名時間：9月20日至30日。
（二）預賽：
1、時間：10月19日。
2、地點：重慶三峽歌舞劇團（暫定）。
（三）決賽：
1、時間：10月27日。
2、地點：（待定）。
（一）高度重視，積極參與。區(qū)直機關各級黨組織要高度重視，機關黨組織書記要切實擔起領導責任；區(qū)直機關各級團組織要積極行動起來，團組織書記要擔起直接責任。要明確這次活動是對本單位、本機關青年精神面貌、工作能力和綜合素質的一次全面檢閱；要積極宣傳，認真動員，組織本機關青年黨員、團員、干部、職工參加活動。凡青年（40歲以下）人數在20人以上的單位至少報1人代表單位或個人參賽。
（二）周密安排，精心組織。區(qū)直機關各級團組織要在黨組織的領導下，結合實際，明確活動任務、要求和措施，落實人員和責任，精心組織實施。要認真撰寫演講稿，精心設計才藝展示項目，充分展示本機關青年的風采。
才藝表演活動方案篇十七
為培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術素養(yǎng)，展現學生良好的精神風貌，推進素質教育。以營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍，全面活躍學生文化生活、提高學生綜合素質，展示我校師生銳意進取、蓬勃向上的精神風貌。學校政教處決定舉辦五蛟初中首次學生才藝展示活動，通過活動進一步展示學生才能，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生的特長，讓每個學生都能體驗到成功與快樂。
（一）領導小組。
組長：張正平。
副組長：張國寧。
成員：各班班主任、體育教師及大課間活動相關負責人。
（二）工作職責。
1、組長總體上負責活動方案的審定，統籌工作。
2、副組長具體負責組織協調、工作落實，考核評比。
3、體育教師負責場地設備及比賽場地的安排工作。
4、班主任負責做好各班參賽學生的報名工作，并對參加才藝展示的學生做好指導工作。
5、大課間活動相關負責老師，具體負責學生才藝展示的考核評比工作，嚴格按照學校制定的評分標準，做好每個活動項目的考核評比，對學生的才藝展示能給予一個準確的評價。
1、踢毽子。
2、呼啦圈。
3、花樣跳繩。
以上三項比賽要求在規(guī)定的時間內按要求完成規(guī)定的動作，比賽中參賽選手可以根據進行適當的創(chuàng)新，增加難度或者變換動作類型，評委根據學生的具體表現進行打分評價。
4、書畫類作品展示參賽選手將參賽作品上交政教處后，統一組織評委進行打分評比。
學生才藝展示活動定于星期二下午第八節(jié)課（興趣小組活動課）。
1、每項活動每班選兩名學生進行展示，參加才藝展示的學生必須是經過班級比賽或者學生推薦產生的，參加才藝展示的學生在展示的活動項目要有所特長。
2、評委組成：每項活動由三名評委負責評比，按三名評委所打總分進行排名。具體人員安排如下：
踢毽子：趙青梅、張銳、楊麗。
呼啦圈：郭華麗、張海霞、張成佺。
花樣跳繩：孫秀艷、王芳芳、楊燕。
書畫作品：
3、評分標準：見附表《五蛟初中學生才藝展示活動評分標準》。
1、各班級要認真開展第二課堂及大課間活動，做好發(fā)現人才，培養(yǎng)人才的工作，保障活動的順利持續(xù)進行，活動的質量不斷提高。
2、各年級、各班要高度重視，認真負責，積極配合、嚴密組織，活動后認真總結，不斷提高質量。
3、政教處及時核算學生才藝展示的評分結果，并做好檔案收集整理工作。
4、各評委老師要嚴格按照《五蛟初中學生才藝展示活動評分標準》時行評價學生的才能，做到公平、公正、公開。
5、活動器材由參加比賽的學生自行準備。
學生才藝展示每個比賽項目分別設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，進行獎勵。
才藝表演活動方案篇十八
為充分展示我校學生的個人才藝和少年風采，進一步繁榮校園文化生活，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，我校決定在第十五周星期四下午舉行學生個人才藝大比拼活動，通過活動凸顯新的人才觀，踐行多元智能理論，張揚學生的'個性，培養(yǎng)學生的特長，讓每個學生都體驗到成功與快樂。
第十周星期五前
活動時間：第十五周星期四下午
一到六年級全體學生
1、書法類：
（1）硬筆書法組：低年級使用鉛筆，高年級使用圓珠筆或鋼筆，要求在規(guī)定時間內即席揮毫，內容不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
（2）毛筆書法組：在規(guī)定時間內即席揮毫，內容不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
2、曲藝類：
（1）歌唱組：中文曲、英文曲均可，歌唱曲目自定，時間不超過五分鐘，自備音樂。
（2）舞蹈組：可多人組隊參賽，表演時間不超過五分鐘，自備舞蹈音樂和服裝。
（3）樂器表演組：電子琴、口琴、簫、笛等均可，演奏曲目不限，時間不超過五分鐘，自備樂器。
3、繪畫類
（1）美術繪畫組：在規(guī)定時間內即席揮毫，內容不限，畫種不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
（2）電腦繪畫組：由于電腦數量有限，每班參賽人數不超過5人，內容不限，要求在規(guī)定時間內完成作品。
4、棋類：
（1）象棋組：以抽簽的形式，采取淘汰賽，一局定勝負。
（2）玻珠棋組：以抽簽的形式，采取淘汰賽，六人同時比賽，收獲玻珠最多者晉級下一輪比賽。
5、籃球類：
（1）投籃組：限低年級學生參加，使用小籃球架，在規(guī)定距離外投籃，計算一分鐘內投籃的個數。
（2）三人籃球組：限高年級學生參加，以抽簽的形式，采取淘汰賽，每場比賽時間為20分鐘。
6、朗誦類：
（1）中文朗誦組：朗誦時間在三分鐘內，內容和形式不限。
（2）英語朗誦組：朗誦時間在三分鐘內，內容和形式不限。
7、故事組：故事內容不限，時間不超過5分鐘。
8、乒乓球組：以抽簽的形式，采取5分制，三盤兩勝的淘汰賽，
9、手工制作組：學生可合作組隊（但人數不超過3人），要求在規(guī)定時間內完成作品，材料及工具自備。
1、所有學生全員參與，每人限報一個項目。
2、除特殊說明外，每個項目分低年級組和高年級組進行比賽，男女同賽。
每個項目分高低年級設獎，各設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
1、各班任在十周星期五下午放學前，統計好學生參賽項目及名單，填好附表用oa發(fā)送到廖麗冰處。（附表見下頁）
2、各組活動室場及負責人待定。
才藝表演活動方案篇一
二、活動主題：魅力才藝秀。
1、山東師范大學在校學生(著重在1級11級)。
2、所有參賽選手需遵守本次活動的各項具體要求：
所有參賽選手自備節(jié)目，服裝，道具。如有要求或疑問可向負責人員在比賽前提出，活動負責人員在對選手公平公正的前提和能力范圍之內給予比參賽選手最好的幫助。
參賽選手要服從活動負責人的安排，不得抄襲他人的構思，不得惡意妨礙其他的參賽者比賽，違反者直接淘汰出局。
參賽者務必在比賽開始前準備好比賽的相關準備工作，如音樂道具等等。參賽者如有需要幫助搬運道具或是樂器或是其他要求的，務必在比賽前通知負責人員。參賽者務必在比賽前確認音樂，ppt等環(huán)節(jié)的確定沒有問題，能正常播放。如果以上問題沒有在比賽前沒有確定或是提前通知活動負責人員，在比賽的過程中出現任何問題，均屬于參賽者沒有做好準備工作，活動負責人員概不負責。
參賽選手可自帶親友團，給予吶喊助威，但是親友團一定要按照指定的位置就坐，平且要遵守在場的維持秩序的工作人員的安排，要遵守秩序，不得有過激的行為。否則我們則對參賽者作出處罰，輕者減分，重者直接淘汰出局。
才藝表演活動方案篇二
以工會小組為單位，全員參與展示活動。
5月7日到5月18日
各園部
1.水果拼盤比賽：各工會組推薦2到3人參加比賽，水果由幼兒園后勤統一提供（包括：蘋果、橙子、火龍果、西瓜、小番茄、香蕉），在15分鐘內完成，各部由專人負責拍攝作品。園部統一進行評比（提供照片），設置評獎比例為：2：3：6。
2.教師才藝展示：類別不限，書法、繪畫、烘培、攝影、唱歌、舞蹈、器樂、折紙等均可。比較適合舞臺演繹的是唱歌、舞蹈、器樂、曲藝、朗誦、演講等形式。如有書法、繪畫、烘培、攝影、編織等作品的，請?zhí)崆皽蕚浜谩?BR> 3.活動結束，組內分享“水果拼盤”。
1.活動由各部工會委員負責組織，工會組長要組織好組內教職工做好相應的準備工作。
（1）督促提醒組內教職工準備好才藝展示需要的用品、器具、器樂、音樂等。
（2）安排好參加“水果拼盤”比賽的人員。
2.各部音響設備到位，布置作品展示臺。
3.活動結束各部需提供材料：
（1）教師才藝展示節(jié)目單及演繹照片1到2張；
（2）教職工作品照片，照片需標明作品名稱、作者；
（3）作品展臺照片1到2張；
（4）各組水果拼盤照片1張，照片需標明作品名稱（各組自擬）、組別。
（5）各部根據才藝展示情況，推薦才藝突出人員，報孫敏處。
才藝表演活動方案篇三
儀：親愛的同學們。
合：大家下午好！
柏：今天，風和日麗、萬里無云，我們即將迎來“六一”國際兒童節(jié)，在這個屬于我們的節(jié)日里，讓我們把最美最好的節(jié)目獻給老師與同學！
儀：我們班的同學在課余時間學了許多本領，如：樂器，舞蹈，運動類等等，下面讓我們的同學一一展示自己的拿手好戲！
丹：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎候沛雯上場。
她的琴聲真悅耳，就像著名的小提琴家蒂博演奏的一樣。感謝她讓我們享受到這么美妙的音樂。
柏：跆拳道既可以鍛煉身體，也可以保護自己，現在，就有請劉一弘。
帶來的跆拳道表演。
他的工夫真精湛，打得好極啦！希望他將來打出屬于自己的一片天空。
儀：小品是一種幽默與表演角色的片段表演，今天同學們也準備了一。
些小品，現在讓我們細細品賞一下吧！別忘了用你們那明亮的眼睛錄下這精彩的片段喲！掌聲有請莫蘭蘭與她的團隊上場。她們的演出可真精彩，都快把我們的肚皮笑破啦！
丹：拉丁舞是西方著名舞蹈，在我們班就有一名優(yōu)秀的拉丁舞舞者，她曾獲許多獎項，就讓她為我們露一手吧！請欣賞拉丁舞表演（xxx）。
讓我們的拉丁舞公主盧睿上場。
她的舞蹈令我們刮目相看，真不愧是我們班的拉丁舞公主啊！丹：光陰似箭。
柏：日月如梭。
儀：我們的活動即將結束，感謝各位老師和同學們的支持與參與。
我們共同祝愿——。
合：大家明天會更好！
2014.5.23。
才藝表演活動方案篇四
1.一點一滴。臺上一分鐘，臺下十年功。通過廣泛宣傳發(fā)動，力促全縣教師全員參與，利用一點一滴的業(yè)余時間，進行才藝大練兵。
2.十步芳草。人各有其才，處處有人才。通過教師自薦、群眾推薦等方式，挖掘每位教師深藏不露的絕活，讓更多教師的獨特技藝得到充分展示。
3.百里挑一。學校小舞臺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大擂臺。通過自下而上的活動開展，從校內海選，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位百里挑一的精選，淘出真金。
4.千巖競秀。十八般武藝，樣樣顯神威。通過設立不同專題、不同組別的賽場，讓全縣身懷才藝的精英們登臺亮相，讓每次賽場成為文化盛宴，以全縣各個社區(qū)、廣場作為展評舞臺，提高教師隊伍的影響力。
5.萬象更新?；顒尤技で?，才藝促創(chuàng)新。充分利用網站、電視、宣傳欄等多種平臺展示宣傳，點燃教師的生活激情，匯聚教師隊伍的正能量，讓東海教育之園萬象更新。
1.召開縣局動員會，啟動“東海縣教師才藝展示年”主題活動。
2.各校成立“教師才藝展示”活動領導小組，制定活動計劃，完善保障措施。
3.各校通過國旗下講話、宣傳櫥窗、教職工例會等形式，廣泛宣傳，并制定相關的考核和獎勵細則，激勵教師主動地才藝練兵。
4.縣局和各校網站，開辟“教師才藝展示”專欄，作為教師上傳作品、視頻等才藝成果的平臺。同時，各校開辟“教師才藝展示”宣傳欄，每周定期張貼和更換教師的才藝成果的圖文。
1.各校制定“教師才藝”統計表，讓教師自薦、群眾推薦，挖掘每位教師深藏不露的絕活。才藝不限于唱歌跳舞等傳統形式，而是拓寬才藝的外延，讓更多教師的獨特技藝得到充分展示。
2.各校領導小組針對“教師才藝”統計表進行整理，并分析本校教師的才藝分布狀態(tài)，以便制定本校教師才藝展示的專業(yè)組別和展示活動的安排計劃。
3.各縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學根據教師才藝分布狀況，制定教師才藝展示專業(yè)組別和展示活動的安排計劃。
4.縣局根據各校上報的教師才藝分布狀況，對“教師才藝”的專業(yè)組別進行界定劃分，制定縣局教師才藝展示活動計劃。
1.各校進行教師才藝海選，并拍攝圖片、形成文字介紹或拍成視頻，在學校網站、宣傳欄內展示，彰顯每位教師的個人魅力，在學生中形成良好的影響力。
2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行教師才藝比武，并拍攝圖片、形成文字介紹或拍成視頻，在社區(qū)、廣場等公共場所宣傳展示。
3.“六一”兒童節(jié)，師生互動聯歡，展示才藝；各校舉辦“六一”演出，選出才藝出色的老師與學生同臺演出，擴大教師影響力。
4.縣局確定縣才藝展示的組別和時間，各校上報參加縣才藝比賽的教師名單。
1.教師節(jié)，與教師表彰大會同時舉辦教師才藝展，讓全縣的才藝精英們登臺亮相，充分彰顯我縣教師的精神風貌和獨特魅力。
2.國慶節(jié)，各校舉行合唱比賽，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)選一個隊參加縣比賽，以社區(qū)、廣場作為展評舞臺，賽場作為文化盛宴，擴大教師隊伍的影響力。
3.其他單項比賽或展示活動陸續(xù)開展。團體比賽項目和個體比賽項目同時開展，專業(yè)組和業(yè)余組分開比武，老中青按年齡分組比武，讓每個層次每個年齡段的老師都有自主展示和得到激勵的快樂。
1.縣網站展示教師才藝的最終成果。
2.社區(qū)、學校的宣傳欄內以圖片、文字等形式宣傳才藝成果。
3.表彰主題活動中踴現出來的先進集體和先進個人。
4.總結經驗，進一步規(guī)劃下一年度我縣教師幸福的教育之旅。
1.“實”“活”并舉。教師才藝展示活動要扎實開展，從計劃到落實，務實不務虛?；顒有问届`活，不一定非要比賽，也不一定非要舞臺。才藝展示過程要真實，才藝類別要豐富，魔術、小品、口技、啞劇等五花八門都可上陣，彰顯活動的豐富性和趣味性，讓教師體驗活動的快樂。各校要解除禁錮，大膽創(chuàng)新，把活動抓實搞活。
2.“深”“淺”兼顧。活動要照顧不同年齡層次，考慮專業(yè)和非專業(yè)的區(qū)別。老教師組，以開心為主；中年組，以獨特為主；青年組，以比武為主。非專業(yè)組，才藝展示的標準不可過高，讓其體驗活動的樂趣；專業(yè)組，可用較高標準來激勵，促進不斷超越。
3.“點”“面”協同。每個教師的工作是點，學校常規(guī)工作是面。教師的才藝練兵與學校的教育教學要同步進行。各校要給教師充足的時間進行才藝練習；教師必須在做好本職工作的基礎上，有效利用業(yè)余時間練習才藝，協調好個人事務和學校工作的時間沖突。
4.“長”“短”互補。本次活動的開展，在短期內力爭讓每個教師充分認識到自己的長處，感受生活的豐富多彩；同時，力求在更長遠的未來，每個教師都能把才藝練習變成生活新常態(tài)，形成自己獨特的生活旨趣，提高生命質量和幸福指數。
才藝表演活動方案篇五
為真正體現“以學生的全面發(fā)展為本”的教育理念，豐富校園文化生活，培養(yǎng)“學生自主學習，自信發(fā)展”的能力，充分展示學生的個人才藝和風采、促進學生的綜合素質提高，讓學生在和諧的校園環(huán)境中健康快樂地成長。
二、活動宗旨：
堅持以人為本，面向全體學生，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術素養(yǎng)，展現學生良好的精神風貌，實踐我校自主、自信的辦學理念。
三、活動主題。
迎快樂六一show最美童年。
四、活動內容。
展示項目初步設定為6項，各班可根據實際情況任選其中幾項進行展示。
1.聲樂：獨唱、重唱、合唱，伴奏碟自備；2.器樂：獨奏、合奏，伴奏碟自備；
4.語言表演：演講、講故事、小品、課本劇、快板、相聲等；5.武術、健美操；
6.其他：能展示學生技能智慧特長，有益于學生健康成長，符合素質教育思想和課程方案要求的項目。
五、活動要求：
3.才藝展示節(jié)目時間不超過5分鐘；
4.活動時間安排：六一兒童節(jié)舉行學生才藝現場展示活動，并進行表彰。
六、評價：
1.表演展示項目評委：評委組員由校行政領導、家長評委及優(yōu)秀學生代表組成。
2.表演展示項目設置個人及團體獎項如下：最佳才藝獎（個人）、最具潛力獎（個人）、最佳人氣獎（個人）、最美風彩獎（團體）、最佳搭檔獎（團體）、最佳創(chuàng)意獎（團體）。
七、其他安排。
1.現場拍照：
2.其他各項未安排事宜另行安排。
上浦鎮(zhèn)小2016年4月。
才藝表演活動方案篇六
聚無限才藝，展自信青春—研究生才藝大賽
1、為我校所有研究生創(chuàng)建一個既能展示自我才藝又能讓所有具有才藝特長的學生進行交流的平臺。
2、為了豐富我校研究生的課余生活，建造一個積極向上和融洽的校園氛圍。
3、為我校研究生院與其他兄弟院校研究生院進行交流時提供各方面人才，以提高我校的影響力。
我校注冊在籍的全體研究生
作品，作品內容須積極向上，對各種作品進行分類評獎。
2、組織所有獲獎同學進行才藝現場展示。
1、通知時間：20xx年11月3日
2、作品提交截止時間：20xx年11月24日
3、現場才藝展示時間：xx年12月1日
四教xx教室
1、策劃主辦單位：
2、承辦單位：
1、宣傳工作
(1)、宣傳方式
第一、懸掛宣傳條幅。
第二、張貼大、小活動海報。
第三、召集各班班長開會或發(fā)短信通知各班班長。
第四、讓各班的研會成員在自己班進行宣傳。
(2)、宣傳工作人員安排：由3人整體負責宣傳工作并且記錄相關情況。
2、收集作品
(1)、各班先將所有作品集中到班長那里再由研究生會學術部申請一個電子郵箱專門收集電子作品，各班班長將電子作品發(fā)到這個郵箱。
(2)、專門安排兩個人員直接去各班班長處收集實物作品，每人負責一個年級。
3、評獎工作
(2)、對所收集的作品進行分類，再按照分類聘請評委。
(3)、購買獎品和制作獲獎證書。
4、才藝展示
(1)、組織獲獎同學進行現場才藝展示。
(2)、舉行頒獎儀式。
5、活動總結
書寫活動報告，總結活動優(yōu)缺點。
第二屆研究生才藝大賽活動總負責人：
1、宣傳工作
a、制作一個長10m內容為“第三屆研究生聚無限才藝，展自信青春才藝大賽”的條幅;
c、飛信通知各班班長活動內容
d、給各班研會成員發(fā)送飛信，旨在加強部門內合作和加深宣傳力度。
條幅海報負責人：
聯絡通知負責人：
2、收集工作
作品收集分為實物提交和郵箱提交兩種方式。實物作品由各班班長收齊后由學術部派專門人員前往收集，每份作品統一按照“班級+學號+姓名”格式貼上標簽;電子作品由班長收齊后統一壓縮打包發(fā)至學術部郵箱：，作品統一按照“班級+學號+姓名”格式命名。
收集作品負責人：
3、評獎工作
c、研會派人把作品送到評委手中，并協助評委完成評分工作后，帶作品和結果匯報至許瑞麟處。
d、利用網絡和實際考察相結合比較物品價格，向研究生部申請，購買獎品;
e、制作獲獎證書及獎狀
獎品、水等物資采購負責人：
邀請評委負責人：
證書制作、獲獎作品包裝展覽負責人：
4、才藝展示
a、分派研會成員布置展示現場，包括桌椅、音響設備等;
b、攝影人員錄像，主持人主持介紹與會人員
c、主持人主持會場，介紹才藝展示規(guī)則和流程等
d、展示完后宣布獲獎結果和老師點評
e、舉行頒獎儀式，禮儀隊風姿卓越，舞蹈隊飄逸灑脫
f、給評委贈送紀念品，同時對他們的辛勤工作致以謝意
g、宣布北京信息科技大學第二屆研究生聚無限才藝，展自信青春才藝大賽閉幕
h、注意事項：工作人員要提前聯系好獲獎作者和評委老師等關鍵任務，以防他們因突發(fā)情況不能參加才藝展示現場，以致影響活動進程。
才藝大賽具體工作說明
1、活動總負責人：
主要工作：首先，要非常熟悉活動的整個流程，在活動未開始之前就要能夠清晰的說出各個環(huán)節(jié)的'工作;其次，是要很好的掌握好活動的進程，協調好每個環(huán)節(jié)的工作，了解每個部員活動任務的進展情況并且及時對活動的進展報告給部長;再次，如在活動進程中出現不能解決的問題及時向部長回報，碰到協調不了部員及時請部長解決，發(fā)現活動的缺陷及時提出并想出解決的對策。一句話，負責整個活動，承擔整個活動是否成功的責任。
2、宣傳工作中的海報條幅工作：
主要工作：第一、負責小海報和大海報的制作，將做好定稿的小海報交給xxx由xxx到研究生部進行打印;第二、負責詢問條幅制作的價格以及定好條幅的長寬比例以及條幅的內容。第三、詢問制作作品展板的制作風格及價格。第四、便簽紙的購買主要用于現場展示中的投票用。
3、通知和作品收集工作：
主要工作：第一、由xxx負責研1101班——研1107班，xxx負責研1108班——研1113班，xxx負責研1001班——研1012班;第二、每個通知人員向部長要每個班負責人的聯系方式，之后最好是每個班的班長或副班長都親自見一面，向其說明活動的主要內容同時交一份部門已經制作好的通知給班長或各班負責人，再將已經制作好的小海報分發(fā)給各班班長。注意一定要和各班的負責人保持聯系!第三、作品的收集工作，每個通知人員都要給各班的負責人將清楚作品收集的截至時間和作品的上交途徑，最后在收集作品的期間多催促各班班長動員班級人員交作品。說明：在通知的時候一定要說明研會現在的活動都跟優(yōu)秀班集體的評選掛鉤，至于研二同學的通知工作，何海蛟先和各班班長取得聯系，在聯系的時候出現問題及時和活動組織者聯系。
4、海報的分發(fā)張貼以及條幅的懸掛工作：
主要工作：小海報的分發(fā)工作已經在通知工作中安排好了，大海報由xxx張貼一張在女生宿舍樓前的宣傳欄內，由xxx張貼一張在男生公寓樓前的宣傳欄內，以及在男生宿舍樓15、16樓的電梯口張貼一張;三人除將小海報分發(fā)到各班負責人外，還需負責將剩余海報張貼在4教的各個研究生教室門口，還有主教的研究生教室門口。條幅懸掛在足球場的護欄上。
5、物資采購工作：
主要工作：采購本次活動除條幅外的所有物資。主要有以下物品，獲獎人員的證書，獲獎班級的獎狀(內容由xxx負責填寫)、獲獎人員的獎品、嘉賓的禮品、礦泉水(農夫山泉)、在辦理上述工作的時候注意要開發(fā)票，特殊情況下不能開發(fā)票的可以向組織者說明，能開發(fā)票的情況下問及多開的金額需要增加多少稅金再考慮是否加開發(fā)票金額，所有物品買回后要提交一張詳細的購物清單，購買物品之前先問xx價格范圍再進行購買防止超出預算。
6、作品的裝裱和證書的制作工作：
主要工作：作品的裝裱：書法作品要進行裝裱，繪畫作品要裝裱，攝影作品要進行沖洗、最后展板的制作由xx以及宣傳部負責，書法作品的裝裱店地址：小營建材城二樓有專門裝裱的地方，照片的重新在出學校大門往右走，到t路口馬路對面的藥房隔壁，或者在超市發(fā)的對面有幾家沖洗店，找能開發(fā)票的地方。展板紙的制作地方由xx問好后一起去制作。
7、評委嘉賓的邀請工作：
主要工作：先由xx確定各項目的評委，再有三人分別拿著正式的邀請函去邀請評委，留下評委的聯系方式，保持和評委的聯系，避免出現評委缺席后無法更換的現象。由上述三人將各種作品交給評委進行評獎。
8、現場展示環(huán)節(jié)工作安排：
a、學術部所有人員一起到主教203借桌椅以及到研會辦公室搬活動黑板。
b、主持人1人負責才藝大賽現場展示環(huán)節(jié)的主持工作，主要是介紹展示活動的環(huán)節(jié)以及介紹嘉賓，主持人由學術部或文藝部部員擔任。xx負責挑選人員。
c、禮儀工作由實踐部禮儀隊負責，禮儀人員6名，4女2男。
d、獎品由采購人員負責保管和分類。
e、評委及嘉賓由xx邀請并且由采購人員購買好請柬xx負責寫，現場的嘉賓由活動主要組織者xxxx負責。
f、拍照由辦公室出一位部員負責。
g、活動新聞稿件由xx負責撰寫。
h、活動總結分兩部分：第一部分每個部員按照自己的工作寫一份總結，再由活動主要組織者寫一份總的活動總結。
才藝表演活動方案篇七
一、聲樂比賽評分標準
1、嗓音條件好，聲音自然、流暢，咬字吐字清晰；（2分）
2、音準、節(jié)奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（2分）
3、歌曲選擇適當，演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧和唱功。（2分）
4、表情自然大方，富有感染力。（2分）
5、理解歌曲內容，表現力強；（2分）
二、器樂比賽評分標準
1、參賽樂曲健康向上，藝術性強，適合自己的實際水平；（1 分）
2、技術嫻熟，演奏連貫流暢，藝術表現力強；（3分）
3、樂曲風格把握準確，音樂表現生動、形象；（2分）
4、上臺落落大方，精神面貌好；（2分）
5、音色優(yōu)美，富有感染力。（2分）
三、舞蹈比賽評分標準
1、內容選擇好，主題突出；（1分）
2、舞蹈編排有藝術性，新穎別致；（2分）
3、肢體能協調配合，舞姿優(yōu)美、形象；（3分）
4、服裝適合舞蹈內容、風格；（2分）
5、根據舞蹈內容與風格，表情自然大方，有感染力。（2分）
四、戲曲類：
（一）清唱：
1、演唱者對地方戲曲唱腔的基本規(guī)律和規(guī)范要求，有較為準確的把握；
2、演唱吐詞清晰，發(fā)音正確，行腔流暢，音準好；
3、演唱聲情并茂，與伴奏音樂契合，具有一定的藝術感染力；
4、每個清唱節(jié)目不超過5分鐘。
（二）、彩唱
2、演唱、念白吐詞清晰，發(fā)音正確；行腔流暢，音準好，與伴奏音樂契合；
4、扮像好，演唱和表演聲情并茂，具有一定的藝術感染力；
5、每個彩唱節(jié)目控制在8—12分鐘以內。
五、小品類：
1、主題、題材好，內容健康向上，最好能反映青少年的生活；
2、具有一定的戲思想劇沖突，思想性、藝術性、觀賞性結合較好；
3、語言生動、形象，符合劇中人物性格特征；
5、每個節(jié)目不超過15分鐘。
六、曲藝類：
1、主題、題材好，內容健康向上，形式新穎，生動，思想性、藝術性、觀賞性結合較好；
2、演員對所表演的曲種有較準確的把握，具有一定的說、唱基本功；
3、說、唱吐詞清晰，發(fā)音準確，表演生動形象，具有一定的藝術感染力；
4、每個節(jié)目不超過6分鐘。
七．其他類滿分10分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均得分即為參賽節(jié)目得分。
1、內容健康向上，能較準確地表現主題，有創(chuàng)新意識，支持原創(chuàng)。占2分。
2、節(jié)目主題鮮明，立意突出，題材新穎，詼諧、幽默。占3分。
3、表演大方、得體，配合默契，情感真摯，有強烈的感染力。占3分。
4、體裁不限，服飾搭配符合作品的風格特色。占2分。
才藝表演活動方案篇八
一、活動目的希望通過舉辦這次英語才藝比賽，為了充分展示我校英語教育。
教學。
成果，帶動我校同學們一起營造更加濃厚的英語學習氛圍，進一步激發(fā)同學們學習英語的興趣，讓同學們感受到英語的魅力，豐富學生的英語知識，活躍學校的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生的跨文化意識，使同學們在活動中增長知識面，同時為英語愛好者提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會，以及提供一個展現自我、鍛煉自我的最佳平臺。
二、指導思想。
營造良好的英語學習環(huán)境，我組以五四青年節(jié)為契機，以生本位理念為指導，開展本次英語才藝比賽，體現語言學習理念即在用中學習，為用而學，學了就用，讓學生在活動中體驗英語的魅力以及不同文化的魅力，同時在活動中增強學生的自信心。
三、活動主題及比賽項目。
四、參賽對象。
高
一、高。
二、初中部學生。
2．比賽流程。
2.表演時間為15分鐘以內；
3.鼓勵原創(chuàng)，也可以為經典英文歌曲、電影、舞臺劇等；
4.請各個參賽隊伍抉擇好與表演相關的音樂、道具、ppt等；
5.請各個參賽隊伍于12日前將劇本及演員名單上交，并進行抽簽決議參賽次序。
七、評委。
特邀評委：周良、王婷、王凱樂、黃蓉。
八、獎項設置。
特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，最佳表演獎1名，最佳口語。
獎1名。
九.后勤人員分工及負責人員。
1、場監(jiān)：袁麗萍老師。
協調及監(jiān)督整個會場工作，且要對比賽的具體細節(jié)十分熟悉。
2、安全組：周永一主任。
負責會場安全工作。
3、入場組：楊倩、童燕黎老師。
a.簽到組：負責演員簽到。
b.接待組：負責嘉賓、評委的接待工作（帶入場，準備茶水等）。
4、會場布置：a.舞臺布置：付哲老師、楊俊霞老師，總務處。
負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備：
b.會場安排：付美琳胡婷老師。
嘉賓席、評委席安排及學生座位安排；會場衛(wèi)生、紀律。
5、道具組：a.道具組：韓會老師負責各節(jié)目所需道具的安放及撤離。
b.燈光：游元中老師。
c.音響：游元中老師。
6、催場組：馮宗凱老師。
負責預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進行；表演者上。
下臺方向。
7、攝影：譚健老師。
8、填寫獎狀：馮宗凱負責、組員：趙文先、趙春玲、盧蓉、周強老師。
10、決賽節(jié)目單：楊倩、童燕黎老師。
11、英語才藝比賽簡訊：賴紅春、李羽潔。
12、學生會職責負責老師：李羽潔老師負責，付義軍老師協助。
13、主持人培訓：何小英、楊倩。
附件1：評分細則。
歌曲評分要求：
i）技術分：以參賽者英語的語音語調和對歌曲演唱的音感及換氣技巧為主。
a）語音語調（40%）。
b）音準音質（10%）。
c)對樂譜的忠實程度（對所有音樂），表現技巧（爵士樂和流行音樂）和真實性（民謠）（20%）。
d)整體藝術表現。
臺風（10%）以參賽者在面對觀眾時是否怯場或忘詞的表現為主。
整體造型（10%）以參賽者整體服裝外形是否統一，是否與歌曲搭配得當為主。
表演創(chuàng)意（10%）以參賽者在演唱時是否能以適當的表演方式呈現歌曲的意境與旋律為主。話劇評分要求：
一、要求。
1．本次話劇比賽要求選手在表演時必須用英文表達。
2．每出話劇表演時間10分鐘。
3．評分標準：
1）口齒清晰，英語語言基本功好，符合其語言習慣；
2）儀態(tài)端莊、大方，形象活潑、嚴謹、不落俗套，能展現當代學生的時代風采；
3）控制場上局面的能力強；
4）舞臺表演過程中內容充實，突出藝術設計與表現力；
6）表演具有一定的藝術感染力，而且題材新穎，內容豐富.二、評分細則。
1、語言基本功30分。
2、藝術表現力30分。
3、劇情、內容30分。
4、道具、服裝10分。
另外，扣分有：
1、遺忘扣1-5分。
2、動作死板、角色表現不生動扣5-7分。
3、超時扣1-2分。
演講評分標準。
1、語言（60分）。
要求：發(fā)音準確（30分）、吐詞清晰（10分）、語調流暢（10分）、語速適中（10分）。
2、內容（20分）。
要求：內容詳實、立意較高、文筆流暢、積極向上。
3、臨場表現（20分）。
要求：著裝整潔、儀態(tài)端莊、表情自然、聲情并茂。
舞蹈評分標準。
一、要求。
1、服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者在表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一種良好的舞臺效果。
2、表演過程中動作流暢協調、表現力和技巧性強。
3、表演者精神飽滿、臺風端正、現場反應良好、突發(fā)情況處理得當。
4、對舞蹈音樂理解準確、舞蹈動作吻合音樂旋律、有節(jié)奏感。
5、舞蹈表演具有時代感、抒發(fā)健康情懷、能夠展現舞者風采。
二、評分細則。
1、形象、服裝（20分）。
2、動作協調、表現力（20分）。
3、精神面貌（20分）。
4、節(jié)奏感（20分）。
5、風采（20分）。
總分（100分）。
附件。
2、活動申請。
尊敬的石校長和學校各位領導：
為了激發(fā)全校同學學習英語的興趣，讓同學們感受到英語的魅力，豐富學生的英語知識，在枯燥的學習中增添一抹絢麗的色彩，在疲憊的路途上補充一支有力的興奮劑。英語組準備在4月30日下午1:30組織第二屆英語才藝比賽，讓更多的同學加入到豐富多彩的活動中來，增強彼此之間的團結協作能力。希望通過舉辦這次英語才藝比賽，帶動我校同學們一起營造更加濃厚的英語學習氛圍的同時，給學生提供一個展現自我、鍛煉自我的另一個平臺。為了能將此次英語才藝比賽成功舉辦，懇請以下部門協助我組進行以下工作：
一．辦公室（胡主任）。
1.4月30日1∶30前請游元中老師協助舞臺音響布置；
2.1∶20請譚健老師協助進行攝影攝像工作；
3.學生賽后風采圖片展示在報刊欄。
4.賽后獲獎情況和圖片在大屏幕上滾動播放。
二．總務處（向主任）。
1.4月30日1∶30前布置好舞臺，舞臺設置租賃，細節(jié)見附表。
2.擺放桌椅（嘉賓席、評委席共40個座位）；
3.比賽所需物品細表如下：
三．安全處（周主任）。
請安全處協助我組進行安全工作。
四．學生會（葉書記）。
懇請得到學生會的支持。
本次活動中學生會的主要職責：
1.
進行提醒和警告；
3.協助老師完成比賽催場工作，預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進行；
注意提醒表演者上下臺方向。
感謝您的支持！
雙流藝體中學英語學科組。
2014年4月9日。
才藝表演活動方案篇九
充分展示我校名師工作室隊伍蓬勃向上的精神面貌和多才多藝的青春風采,不斷提高名師工作室成員的綜合素質，推動校園精神文明建設。我校擬于四月底舉辦“才藝展示活動”，希望各位成員積極準備。具體安排如下：
組長：樊曉玲
組員：楊麗麗趙紫潔
內容：朗誦、舞蹈、繪畫等。
形式：個人展示、小組合作（不超過兩人）。
全體工作室成員
1、4月20日前把參賽內容報到“教務處才藝展示”文件夾中，每位教師必報一項內容參賽。
2、活動時間：4月30日下午，
3、四樓報告廳
才藝表演活動方案篇十
二、時間及參加者。
1、時間：2011年12月31日下午。
2、參加者：1-9年級全體師生。
三、
方案。
2、方法：自愿報名，整合確定項目，再通知選手。
4、本次才藝表演發(fā)“優(yōu)勝獎”和“紀念獎”，獎品按游園活動有關辦法發(fā)給。
5、凡參加才藝表演的學生不再參加其他游園活動。
[二]游園活動。
1、方法：本次活動分1-。
3、4-。
6、7-9三個大組，分別進行。
凡不參加才藝表演的學生全體參加。
2、節(jié)目：套圈、釣魚、投壺、貼象鼻子、顛球、夾彈子、乒乓投籃等。
3、各大組以唐旻祎、董偉國、吳群華為大組長，其他年級組長為副組長?；顒庸?jié)目可以增減或調換，具體各組自行決定，游戲規(guī)則組內自定。節(jié)目并裁判確定后上報政教處[郵箱]。
4、器材由各組自行解決，要購買的請大組長與總務處聯系。
[三]其他未盡事宜請及時與政教處聯系。
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才藝表演活動方案篇十一
春幼第三屆藝術節(jié)已經拉開帷幕，為了讓更多的家庭參與我園藝術節(jié)活動，展現家庭的溫馨生活和美好風貌。我園以藝術節(jié)為契機，以親子關系為切入點，以親子才藝展示活動為抓手，特開展“繽紛才藝秀，濃濃親子情”親子才藝展示活動，讓每個家庭有展示才藝的平臺，讓孩子在展現優(yōu)勢智能中增強自信，充分發(fā)揮每個家庭的想象力、創(chuàng)造力，提高孩子的表現欲，促進孩子與家長的互動，增進感情交流，同時促進家園家校共育。
一、活動目的：
1、展示新時期文明家庭的新風采，促進幼兒園與家庭之間以及親子之間的溝通及和諧發(fā)展。
2、讓每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，度過一個幸福、難忘藝術節(jié)。
以家庭為單位參賽，可以組合表演節(jié)目，也可單獨表演，但家庭成員都要有才藝展示。
才藝展示形式不限，可涉及歌曲、舞蹈、器樂、曲藝、書法、繪畫、家庭時裝秀、雜技、魔術等，注重藝術性、娛樂性、趣味性相結合，健康積極向上的藝術作品。
三、
參賽要求：
以教研組為單位，分小中大三個年段比賽，共三場。
有意向的家庭自愿報名參賽，各班經過班級海選，最后每班評出2個家庭進入決賽，參加才藝展示活動。報名參賽家庭請將家庭人員姓名、節(jié)目名稱報于本班班主任。
四、比賽安排。
活動策劃：趙臘美、徐楊波、張開妍時間：大班(6月15日下午3點）。
中班（6月16日下午3點）。
小班（6月17日下午3點）地點：春幼舞蹈房。
主持人：楊潔、何穎、徐楊波舞臺布置：小班組。
場地布置：張亞晉、徐楊波音響音樂：徐楊波攝像拍照：錢麗娜。
報道：徐菊、孫婷婷、陳偉。
五、評比與獎勵評委：各班家委會成員。
各教研組評出一等獎、二等獎、三等獎各一個和參與獎若干，頒發(fā)獎狀。各教研組第一名將參加大班畢業(yè)典禮匯演。
才藝表演活動方案篇十二
為充分展示我校教師的藝術魅力，張揚教師的青春活力，點燃教師的教育激情，不斷提高教師的綜合素質，推動校園“健康活潑、積極向上”的精神文明建設，使教師的工作和生活更加豐富多彩，給我校教師一個展現自我的平臺，特制定以下活動方案。
身心兩健展時代風采德藝雙馨做魅力教師
成員：劉鳳英王翠麗徐占珍劉彩琴孫耀飛郝麗霞
才藝展示可選繪畫、書法-三筆（硬筆、軟筆、粉筆）、手工制作以及與教學有關的作品等，內容和形式自定。
1、繪畫：有創(chuàng)意、積極向上、主題突出、畫面色彩豐富、生動有趣、有感染力、技巧熟練、線條流暢。
2、書法：書體鮮明、結構準確、書寫流暢、字體飽滿、韻味實足。
3、手工制作：作品形象逼真，線條流暢，色彩明艷、飽滿，主題突出，空間想像力強，細致準確，有一定的實用性和觀賞價值。
4、與教學有關的作品制作要求：結合教學及學生學習內容制作教具學具，盡量外形整潔美觀，制作精致細膩，具有教育內涵。
1.展示的內容健康積極向上
2.全體教師必須積極參與，認真準備，秀出自己的風采
3.每位教師
4（周四）前必須完成四件作品
本次活動設一等獎、二等獎、三等獎各一名，按最終評比獎勵。
才藝表演活動方案篇十三
***管理學院才藝展示大賽實施方案為了豐富同學們的'課余文化生活，給我院大學生一個展現自我的舞臺，值此大學生藝術節(jié)來臨之際，結合我院蒸蒸日上的大好局面，以健康向上、豐富多彩的大學生文化活動為載體，全面活躍大學生校園文化生活，提高大學生綜合素質，營造良好的校園文化氛圍，促進我院精神文明建設，展現我院的新風貌、新氣象，激勵全院同學爭做優(yōu)秀大學生，為走出校園，服務社會，服務人民打下堅實的基礎，推動我校精神文明建設向更高的層次發(fā)展，才藝展示大賽實施方案。
·
激揚青春提升素質增長才干。
本次才藝展示大賽參加對象為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳，認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求，集中報名，積極參加比賽，力爭比出風格、賽出水平、展示形象，規(guī)劃方案《才藝展示大賽實施方案》。才藝展示大賽期間，各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動，營造濃厚的校園文化氛圍，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加學校有關比賽。各部活動方案請于4月3日前報送才藝展示大賽組委會備案。
1、成立吉林師范大學管理學院才藝展示大賽組委會，負責本次活動總體設計以及活動的統一組織和協調工作。具體組織實施由組委會秘書處負責。
2、活動采取外聯部承辦，其他部協辦的方法。
20xx年4月7日。
1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉，確保整個活動的質量和效果。
2、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3、各承辦單位要認真負責，善始善終?；顒忧靶麄鞯轿?，廣泛發(fā)動；活動中嚴密組織，有條不紊；活動后認真總結及時匯報活動情況。
4、各承辦單位應按照組委會的要求組織活動，并及時匯報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決。
本次活動各分項活動的經費分兩種渠道進行籌集：一是由承辦單位根據報名情況制定獲獎方案和活動經費，部分從學生活動經費中列支；二是采用冠名、協辦等方式爭取社會力量的支持，保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節(jié)各項比賽的選手提供必要的物質、時間等方面的保障。
1、本屆大學生藝術節(jié)分為比賽項目和表演項目。各設一、二、三等獎若干。比賽項目列入藝術節(jié)總分，所得分值按一、二、三等獎依次為3、2、1分計；表演項目只設個人獎，不列入總分。
2、根據各單位在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出4個優(yōu)秀組織獎。
才藝表演活動方案篇十四
每個人都有自己的才藝，參加才藝展示大大賽，將自己的才藝展示給別人。下面是本站小編為你整理的才藝展示。
活動方案。
希望對你有用!
1.活動時間安排：3月30—31日，組織報名;4月10日至27日，舉行學生才藝現場展示活動，六一兒童節(jié)，進行表彰。
2.自愿報名要求：1-6年級全體學生，由家長在尊重孩子意愿的前提下，根據學校網站公布的活動項目時間安排表，指導孩子確定個人報名項目(1—6年級學生每人限報一項，3—6年級學生可以在自愿的前提下，再參加一項“感動附小之星”征文活動)，填寫“山東師大附小20xx—20xx(二)學生才藝現場展示活動報名表”，交給班主任。
3.參加展示項目統計：學生將參加展示活動報名匯總統計表傳至教育處存檔(電子文檔)，并將學生的報名表紙條裁剪，交給相關展示活動的承辦者。
4.部分項目因需要選手逐個參賽，耗時較長，需要限定班級參賽人數。班級學生報名人數如果超過限定，將由班主任擇優(yōu)推薦;學生參賽需要的器具(如圍棋、國際象棋、磁帶、光盤等)，請根據承辦教師的要求自行準備。
5.學生才藝現場展示項目承辦者，針對本項目參加學生報名情況，進行整理統計，并與教育處或是教務處相關主任協調好展示時間、地點、方式等。并負責活動的展示評定及其證書的填寫蓋章等工作，然后將表彰統計電子表格及喜報證書送到教育處或教務處。
6.展示活動具體安排公示方式：由教育教學管理中心協調教務處、教育處對學生各項才藝展示活動安排好時間后，以表格的形式公布在附小網站“重要通知欄目”。
7.學校對于參加展示活動學生的表彰標準，將按3:4:3的比例，發(fā)放一等獎、二等獎、鼓勵獎喜報，并授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。
8.六一兒童節(jié)，學校將在南樓三層學術會堂舉行“感動附小之星”表彰儀式，同時一并表彰參加學生才藝現場展示比賽獲得“附小才藝之星”的同學，并將表彰儀式向所有教室同步直播。
激揚青春提升素質增長才干。
二、報名和組織參賽。
本次才藝展示大賽參加對象為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳，認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求，集中報名，積極參加比賽，力爭比出風格、賽出水平、展示形象。
才藝展示大賽期間，各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動，營造濃厚的校園文化氛圍，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加學校有關比賽。各部活動方案請于4月3日前報送才藝展示大賽組委會備案。
三、組織方式。
1、成立吉林師范大學管理學院才藝展示大賽組委會，負責本次活動總體設計以及活動的統一組織和協調工作。具體組織實施由組委會秘書處負責。
2、活動采取外聯部承辦，其他部協辦的方法。
四、活動時間。
xx年4月7日。
五、活動要求。
1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉，確保整個活動的質量和效果。
2、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3、各承辦單位要認真負責，善始善終?；顒忧靶麄鞯轿?，廣泛發(fā)動;活動中嚴密組織，有條不紊;活動后認真總結及時匯報活動情況。
4、各承辦單位應按照組委會的要求組織活動，并及時匯報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決。
六、活動經費。
本次活動各分項活動的經費分兩種渠道進行籌集：一是由承辦單位根據報名情況制定獲獎方案和活動經費，部分從學生活動經費中列支;二是采用冠名、協辦等方式爭取社會力量的支持，保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節(jié)各項比賽的選手提供必要的物質、時間等方面的保障。
七、總結表彰。
三等獎依次為。
1分計;表演項目只設個人獎，不列入總分。
根據各單位在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出4個優(yōu)秀組織獎。
綜合各系比賽項目、自辦項目、學術報告得分情況，評出3個優(yōu)秀組織獎。計分辦法：總分=比賽項目得分+學術報告得分(每項1分)+自辦項目得分(有自辦項目加3分)。
才藝表演活動方案篇十五
為豐富部門員工文體娛樂活動，促進員工之間的交流，增強員工的綜合素質和團隊意識，營造健康向上的文化氛圍，展現出部門的蓬勃朝氣和競技熱情，我部特安排此次員工才藝展示活動，具體活動方案如下：
本次展示活動共分為詩歌朗誦、歌舞表演、小品相聲三個環(huán)節(jié)，xx金融部每名成員自選一個項目或多個項目參與展示。
（1）員工以個人形式參與配樂詩朗誦。
（2）詩歌及背景音樂由員工自己準備。
（1）普通話朗誦。
（2）抽簽決定出場秩序。
（1）作品內容健康向上得2分；脫稿朗誦、普通話標準、吐字清晰得3分；語速適中、表達流利連貫得1分；朗誦富有感染力、輔助性動作表達合理并增強了表達效果得2分；服飾大方得體、儀態(tài)自然莊重得1分；整體印象得1分。
（2）5名評委各自打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
（3）評委參賽時，原則上不能參加對本人的打分，按實際評委人數統分。
1、內容：
（1）員工以個人或小組形式參與歌舞表演。
（2）表演所需道具、服裝、音樂等由員工自己準備。
2、時間：3-10分鐘。
3、要求：
（1）節(jié)目編排由員工自行組織。
（2）風格多樣，觀賞性強。
4、評分：
（1）選材新穎、健康向上、勵志積極得2分；風格多樣、趣味性強得2分；技巧高超、觀賞性強得3分；現場氣氛活躍得2分；整體印象得1分。
（2）5名評委各自打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
（3）評委參賽時，原則上不能參加對本人的打分，按實際評委人數統分。
1、內容：
（1）類別包括：相聲小品、快板小品、話劇小品、啞劇小品、戲曲小品、歌舞劇小品、綜藝小品等。
（2）員工以個人或小組形式參加。
（3）表演所需道具、服裝、音樂等由員工自己準備。
2、時間：5-12分鐘。
3、要求：
（1）風格不限，可以分為正劇、喜劇等。
（2）主要演員人數不超過2人，助演人數不超過3人。
（3）參演作品不得與國家法律法規(guī)相抵觸。
（4）節(jié)目編排由員工自行組織。
4、評分：
（1）取材生活、貼近工作得2分；內涵豐富、趣味性強得3分；與觀眾積極互動得2分；語言流利、普通話標準得2分；整體印象得1分。
（2）5名評委各自打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
（3）評委參賽時，原則上不能參加對本人的打分，按實際評委人數統分。
（一）各參展員工在后臺準備就緒，按抽簽順序等候。
（二）主持人宣布比賽規(guī)則及相關事項。
（三）按抽簽順序開始比賽。
（四）評委打分，討論比賽結果。
（五）主持人宣布比賽結果。
（六）領導頒獎。
（一）前期做好活動宣傳、報名統計。
（二）準備用具：圓珠筆5支、抽簽紙若干、分數記錄表若干、計算器一個。
（三）現場布置：準備桌椅、安裝音響及話筒。
（四）記錄員登記好每一輪比賽的結果，比賽結束后立即將結果交到主持人手中。
本次活動由鄧x任總指揮，周x、xx任副總指揮。下設競賽評比、后勤保障兩個小組。
組長：xxx
成員：xxx、xxx、兩名外聘專家
主要任務：評定競賽情況。
組長：xxx
成員：xxx
主要任務：
1、負責活動的文字材料、人員通知及氛圍宣傳。
2、負責后勤保障供給。
3、負責內外協調。
4、負責統分。
1、主持人（外聘）：活動期間的主持工作。
2、音響師（外聘）：負責音響效果。
3、攝影師（外聘）：負責活動全過程的拍攝。
（1）報名時間截至11月5日12點。
（2）活動時間為11月6日9點。
師大新校區(qū)學術廳。
才藝表演活動方案篇十六
為進一步激發(fā)和振奮區(qū)直機關廣大青年的超一流精神狀態(tài)和工作勁頭，大力培育自強不息、開拓開放的嶄新人文精神，確保區(qū)直機關廣大青年在產業(yè)發(fā)展和城鄉(xiāng)就業(yè)等工作中創(chuàng)造一流工作業(yè)績，經區(qū)直機關黨工委研究,決定舉辦自強不息、開拓奮進青年演講暨才藝展示活動。
10月19日至27日。
區(qū)直機關青年黨員、團員、干部、職工。
歌頌區(qū)直機關青年黨員、團員、干部、職工在加快產業(yè)發(fā)展、擴大城鄉(xiāng)就業(yè)、促進社會和諧等工作中鍥而不舍的韌勁、攻堅克難的拼勁、大膽探索的闖勁；謳歌區(qū)直機關青年黨員、團員、干部、職工一心一意思發(fā)展，立足崗位作貢獻，涌現出的自強不息、敢為人先、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績的感人事跡；展示區(qū)直機關青年黨員、團員、干部、職工的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣和多才多藝的精神風貌。以活動為載體，達到活動育人、文化育人、振奮精神、積極進取的目的，突出覆蓋面廣泛、藝術品味高雅、文化內涵豐富、教育功能全面的特點。
唱響自強不息、開拓開放人文精神和奮發(fā)進取、創(chuàng)造一流業(yè)績的主旋律，打好萬州產業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)就業(yè)、社會和諧主動仗。
為做好活動的組織籌備工作，成立自強不息、開拓奮進青年演講暨才藝展示活動組委會。
組委會主任：陳述明區(qū)直機關黨工委書記。
組委會副主任：駱世和區(qū)直機關黨工委副書記。
唐民龍三峽都市報社副社長。
王瓊區(qū)檢察院機關黨委書記。
李海蘭區(qū)公安局政治處主任。
文前云區(qū)財政局副局長、機關黨委書記。
韓瑞芳區(qū)國稅局機關黨委書記。
葉挺安區(qū)地稅局機關黨委副書記。
王勇萬州海關副關長、機關黨支部書記。
鐘興武區(qū)工商局機關黨委書記。
楊大放區(qū)質監(jiān)局機關黨委書記。
熊一林萬州鹽務處黨委書記。
吳久生萬州煙草專賣局機關黨委書記。
管大志萬州海事處黨委書記。
金良策萬州商業(yè)銀行黨委副書記。
組委會辦公室設在區(qū)直機關團工委，組委會辦公室主任由駱世和同志兼任。
聯系人：張勁松陳靜。
聯系電話：58121162（傳真）58151332。
主辦：中共重慶市萬州區(qū)直機關工委。
承辦：共青團萬州區(qū)直機關工委。
（一）演講：以標準普通話進行演講，主題鮮明，內容健康、條理清晰、具有時代氣息和情感，并富有強烈的感召力。演講者口詞清楚，語言流暢，無語法、語音錯誤，舉止大方，臺風清正，文明禮貌，服飾整潔。
（二）才藝展示：展示團體或個人才藝。內容為：歌舞、曲藝、雜技、樂器、小品、繪畫、書法、武術、絕活（技能方面）等，只選其中一項，展示項目水準高，藝術性較強。
（三）比賽規(guī)則及評分標準另行制定。
（四）比賽評委會擬聘請萬州文藝屆知名專家組成。
（一）報名時間：9月20日至30日。
（二）預賽：
1、時間：10月19日。
2、地點：重慶三峽歌舞劇團（暫定）。
（三）決賽：
1、時間：10月27日。
2、地點：（待定）。
（一）高度重視，積極參與。區(qū)直機關各級黨組織要高度重視，機關黨組織書記要切實擔起領導責任；區(qū)直機關各級團組織要積極行動起來，團組織書記要擔起直接責任。要明確這次活動是對本單位、本機關青年精神面貌、工作能力和綜合素質的一次全面檢閱；要積極宣傳，認真動員，組織本機關青年黨員、團員、干部、職工參加活動。凡青年（40歲以下）人數在20人以上的單位至少報1人代表單位或個人參賽。
（二）周密安排，精心組織。區(qū)直機關各級團組織要在黨組織的領導下，結合實際，明確活動任務、要求和措施，落實人員和責任，精心組織實施。要認真撰寫演講稿，精心設計才藝展示項目，充分展示本機關青年的風采。
才藝表演活動方案篇十七
為培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術素養(yǎng)，展現學生良好的精神風貌，推進素質教育。以營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍，全面活躍學生文化生活、提高學生綜合素質，展示我校師生銳意進取、蓬勃向上的精神風貌。學校政教處決定舉辦五蛟初中首次學生才藝展示活動，通過活動進一步展示學生才能，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生的特長，讓每個學生都能體驗到成功與快樂。
（一）領導小組。
組長：張正平。
副組長：張國寧。
成員：各班班主任、體育教師及大課間活動相關負責人。
（二）工作職責。
1、組長總體上負責活動方案的審定，統籌工作。
2、副組長具體負責組織協調、工作落實，考核評比。
3、體育教師負責場地設備及比賽場地的安排工作。
4、班主任負責做好各班參賽學生的報名工作，并對參加才藝展示的學生做好指導工作。
5、大課間活動相關負責老師，具體負責學生才藝展示的考核評比工作，嚴格按照學校制定的評分標準，做好每個活動項目的考核評比，對學生的才藝展示能給予一個準確的評價。
1、踢毽子。
2、呼啦圈。
3、花樣跳繩。
以上三項比賽要求在規(guī)定的時間內按要求完成規(guī)定的動作，比賽中參賽選手可以根據進行適當的創(chuàng)新，增加難度或者變換動作類型，評委根據學生的具體表現進行打分評價。
4、書畫類作品展示參賽選手將參賽作品上交政教處后，統一組織評委進行打分評比。
學生才藝展示活動定于星期二下午第八節(jié)課（興趣小組活動課）。
1、每項活動每班選兩名學生進行展示，參加才藝展示的學生必須是經過班級比賽或者學生推薦產生的，參加才藝展示的學生在展示的活動項目要有所特長。
2、評委組成：每項活動由三名評委負責評比，按三名評委所打總分進行排名。具體人員安排如下：
踢毽子：趙青梅、張銳、楊麗。
呼啦圈：郭華麗、張海霞、張成佺。
花樣跳繩：孫秀艷、王芳芳、楊燕。
書畫作品：
3、評分標準：見附表《五蛟初中學生才藝展示活動評分標準》。
1、各班級要認真開展第二課堂及大課間活動，做好發(fā)現人才，培養(yǎng)人才的工作，保障活動的順利持續(xù)進行，活動的質量不斷提高。
2、各年級、各班要高度重視，認真負責，積極配合、嚴密組織，活動后認真總結，不斷提高質量。
3、政教處及時核算學生才藝展示的評分結果，并做好檔案收集整理工作。
4、各評委老師要嚴格按照《五蛟初中學生才藝展示活動評分標準》時行評價學生的才能，做到公平、公正、公開。
5、活動器材由參加比賽的學生自行準備。
學生才藝展示每個比賽項目分別設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，進行獎勵。
才藝表演活動方案篇十八
為充分展示我校學生的個人才藝和少年風采，進一步繁榮校園文化生活，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長，我校決定在第十五周星期四下午舉行學生個人才藝大比拼活動，通過活動凸顯新的人才觀，踐行多元智能理論，張揚學生的'個性，培養(yǎng)學生的特長，讓每個學生都體驗到成功與快樂。
第十周星期五前
活動時間：第十五周星期四下午
一到六年級全體學生
1、書法類：
（1）硬筆書法組：低年級使用鉛筆，高年級使用圓珠筆或鋼筆，要求在規(guī)定時間內即席揮毫，內容不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
（2）毛筆書法組：在規(guī)定時間內即席揮毫，內容不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
2、曲藝類：
（1）歌唱組：中文曲、英文曲均可，歌唱曲目自定，時間不超過五分鐘，自備音樂。
（2）舞蹈組：可多人組隊參賽，表演時間不超過五分鐘，自備舞蹈音樂和服裝。
（3）樂器表演組：電子琴、口琴、簫、笛等均可，演奏曲目不限，時間不超過五分鐘，自備樂器。
3、繪畫類
（1）美術繪畫組：在規(guī)定時間內即席揮毫，內容不限，畫種不限，紙張由學校提供，其余工具自備。
（2）電腦繪畫組：由于電腦數量有限，每班參賽人數不超過5人，內容不限，要求在規(guī)定時間內完成作品。
4、棋類：
（1）象棋組：以抽簽的形式，采取淘汰賽，一局定勝負。
（2）玻珠棋組：以抽簽的形式，采取淘汰賽，六人同時比賽，收獲玻珠最多者晉級下一輪比賽。
5、籃球類：
（1）投籃組：限低年級學生參加，使用小籃球架，在規(guī)定距離外投籃，計算一分鐘內投籃的個數。
（2）三人籃球組：限高年級學生參加，以抽簽的形式，采取淘汰賽，每場比賽時間為20分鐘。
6、朗誦類：
（1）中文朗誦組：朗誦時間在三分鐘內，內容和形式不限。
（2）英語朗誦組：朗誦時間在三分鐘內，內容和形式不限。
7、故事組：故事內容不限，時間不超過5分鐘。
8、乒乓球組：以抽簽的形式，采取5分制，三盤兩勝的淘汰賽，
9、手工制作組：學生可合作組隊（但人數不超過3人），要求在規(guī)定時間內完成作品，材料及工具自備。
1、所有學生全員參與，每人限報一個項目。
2、除特殊說明外，每個項目分低年級組和高年級組進行比賽，男女同賽。
每個項目分高低年級設獎，各設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
1、各班任在十周星期五下午放學前，統計好學生參賽項目及名單，填好附表用oa發(fā)送到廖麗冰處。（附表見下頁）
2、各組活動室場及負責人待定。