制定方案時，我們需要充分考慮相關(guān)利益方的需求和利益。方案的制定過程需要充分的調(diào)研和了解現(xiàn)狀。方案制定需要關(guān)注細(xì)節(jié)和注重實效，以下范文可以幫助大家提高方案制定的質(zhì)量和效果。
制定督導(dǎo)方案篇一
為進一步加強教育教學(xué)管理，深入實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)《省教育廳貫徹教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作意見的通知》（號），結(jié)合我區(qū)實際，特制定如下實施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策及《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作的意見》，進一步推進學(xué)校教育教學(xué)改革、促進中小學(xué)生健康發(fā)展，推動中小學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，強化教學(xué)管理機制，深化課程改革，大力推進特色學(xué)校建設(shè)，提升全區(qū)中小學(xué)校教育教學(xué)水平，促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。
中小學(xué)校督導(dǎo)評估包括公辦和民辦的小學(xué)、普通初中、九年一貫制學(xué)校、普通高中、普通完全中學(xué)。
學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育等的督導(dǎo)評估，將根據(jù)省、市教育工作的安排適時開展專項督導(dǎo)。
根據(jù)龍巖市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)校實施素質(zhì)教育隨機督導(dǎo)工作的通知》（號）精神，圍繞“辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展”等六個方面開展督導(dǎo)評估，并按百分制測評。各校應(yīng)認(rèn)真總結(jié)提煉學(xué)校教育教學(xué)改革成果，學(xué)習(xí)、宣傳、推廣先進典型經(jīng)驗，加快推進素質(zhì)教育；實事求是地分析學(xué)校發(fā)展中存在的.薄弱環(huán)節(jié)和制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，提出切實可行的意見建議，促進整改落實；進行校際間橫向?qū)Ρ妊芯亢蛯W(xué)校自身發(fā)展縱向比較，明確學(xué)校近期目標(biāo)和改革發(fā)展方向。
（一）學(xué)校自評。學(xué)校對照評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)年工作總結(jié)每年進行一次自評，通過自評總結(jié)辦學(xué)優(yōu)勢與改革成效，發(fā)現(xiàn)具體的困難和問題，并將成果鞏固與薄弱環(huán)節(jié)整改列入新學(xué)年工作計劃，保障落實，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機制。學(xué)校自評報告報區(qū)教育督導(dǎo)室備案。
（二）區(qū)級督導(dǎo)評估。按照三年一輪的要求，區(qū)教育督導(dǎo)室組織人員按年度計劃規(guī)范開展學(xué)校素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)。年度督導(dǎo)結(jié)束，統(tǒng)籌專項督導(dǎo)和督導(dǎo)責(zé)任區(qū)經(jīng)常性督導(dǎo)情況，形成綜合督導(dǎo)報告，并報市級教育督導(dǎo)室備案。
（三）市級督導(dǎo)評估。對區(qū)級督導(dǎo)工作情況進行檢查指導(dǎo)，并抽查一定比例的學(xué)校，評價督導(dǎo)效果，促進學(xué)校教育綜合督導(dǎo)與經(jīng)常性隨機督導(dǎo)機制的落實。年度督導(dǎo)工作結(jié)束，向市政府、教育行政部門提交督導(dǎo)報告，并報省教育督導(dǎo)室備案。
（一）評估方式。按《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定，督導(dǎo)評估前，區(qū)教育督導(dǎo)室向有關(guān)學(xué)校發(fā)出通知、組織督導(dǎo)小組、審核學(xué)校自評報告。評估過程中，通過現(xiàn)場走訪、隨堂聽課、問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料、集體評議，形成初步督導(dǎo)意見并向?qū)W校反饋，并接受學(xué)校申辯。
現(xiàn)場評估結(jié)束后，教育督導(dǎo)室應(yīng)綜合分析學(xué)校申辯意見，對學(xué)校工作作出客觀公正的評價，體現(xiàn)辦學(xué)成效與經(jīng)驗、存在的具體困難和問題、限期整改落實的具體意見或建議，并對整改情況進行跟蹤督查。
（二）評估定級。督導(dǎo)結(jié)果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次認(rèn)定，各項a級指標(biāo)得分率均達90%以上，且總得分率達95%以上的,可認(rèn)定為優(yōu)秀等級；總得分率達85%～94%的，可認(rèn)定為良好等級：總得分率均達60%～84%的，可認(rèn)定為合格；60%以下認(rèn)定不合格。
學(xué)校存在下列情形之一的，均認(rèn)定不合格：在校生年輟學(xué)率小學(xué)超過1%、初中超過3%的；設(shè)置或變相設(shè)置重點班、非重點班的；違反規(guī)定集體補課的；無正當(dāng)理由不開足開齊國家規(guī)定課程的；近三年發(fā)生較大校方安全責(zé)任事故的。
年度評估結(jié)束，由區(qū)教育局或教育督導(dǎo)室在一定范圍內(nèi)公布評估結(jié)果。其中，達到優(yōu)秀等級的，經(jīng)公示程序，報區(qū)政府審批后確認(rèn)名單，并由教育局授予牌匾。優(yōu)秀等級實行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。
（三）結(jié)果應(yīng)用。區(qū)政府、教育局將督導(dǎo)報告作為教育決策的重要參考，列入學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人年度考核、獎懲的重要依據(jù)。對學(xué)校主觀重視不夠，整改不力的，予以通報批評。
1.各校應(yīng)根據(jù)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》（見附件1），適時開展中小學(xué)實施素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建和督導(dǎo)評估工作。各校應(yīng)于9月30日前按《實施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》完成自查工作，形成學(xué)校實施素質(zhì)教育工作自評報告。并填報《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評表》（見附件2）。
2.各校就督導(dǎo)評估過程中出現(xiàn)的困難和問題，提出整改意見，形成學(xué)校自查自評整改措施及落實情況匯報，并將整改方案上報新羅區(qū)教育督導(dǎo)室。督導(dǎo)室將認(rèn)真審核，同時進行跟蹤回訪。
3.區(qū)教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估后，及時形成督導(dǎo)報告提交本級教育行政主管部門，同時報送上一級教育督導(dǎo)機構(gòu)備案，并適時通過媒體向社會公布，接受社會監(jiān)督。
4.教育部將在全國開展中小學(xué)素質(zhì)教育示范校評估認(rèn)定工作。省、市級將基于本項綜合督導(dǎo)，實施“中小學(xué)素質(zhì)教育示范?！痹u估認(rèn)定工作，之前已認(rèn)定的省、市級實施素質(zhì)教育工作先進校，按新標(biāo)準(zhǔn)在三年內(nèi)分批復(fù)查認(rèn)定后重新公布名單。
1.學(xué)校實施素質(zhì)教育工作自評報告。
2.中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評表（附件2）。
3.學(xué)校自查自評整改措施及落實情況匯報。
4.出示評估指標(biāo)備查材料。
制定督導(dǎo)方案篇二
東風(fēng)鎮(zhèn)文明小學(xué)將以《教育督導(dǎo)條例》正式施行為契機，廣泛宣傳《教育督導(dǎo)條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《教育督導(dǎo)條例》，結(jié)合實際，不斷推進校務(wù)公開工作。
一、統(tǒng)一思想，形成有力的組織保障。我校將按照“校務(wù)委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長主抓、教導(dǎo)主任組織協(xié)調(diào)，中層領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查”的要求，及時調(diào)整和完善校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實專門工作機構(gòu)和工作人員，把校務(wù)公開經(jīng)費列入年度財務(wù)預(yù)算，確保校務(wù)公開工作人員和經(jīng)費到位，自覺把校務(wù)公開工作擺上重要議事日程，做到常抓不懈，深化提高。
二、強化宣傳，營造學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》的良好氛圍。重點宣傳《教育督導(dǎo)條例》的立法精神、主要內(nèi)容、重要意義。通過各種渠道引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，熟悉《教育督導(dǎo)條例》，營造《教育督導(dǎo)條例》實施的良好氛圍。加強對學(xué)校信息公開典型經(jīng)驗、典型做法的宣傳報道，特別是加強對通過學(xué)校信息公開推動解決教師反映強烈的難點、熱點問題的典型事例的宣傳報道，引導(dǎo)教師關(guān)心校務(wù)信息公開，依法有序參與學(xué)校信息公開，運用《教育督導(dǎo)條例》保護自己的合法權(quán)益。
三、規(guī)范內(nèi)容，力求政務(wù)公開全面。以“公開為原則、不公開為例外”，推動校務(wù)公開工作。一是確保常規(guī)內(nèi)容公開。二是加強重點內(nèi)容公開。
四、校村聯(lián)動，形成統(tǒng)一推進的工作合力。
五、加強監(jiān)督，確保校務(wù)公開落到實處。為確保權(quán)力在陽光下運行，我校將積極接受全校師生民主監(jiān)督，適時邀請家長代表督導(dǎo)；主動接受新聞媒體輿論監(jiān)督，推動和促進校務(wù)公開；同時，設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督電話，及時調(diào)查處理群眾舉報投訴并公布調(diào)查處理結(jié)果；定期、不定期開展民主評議活動，廣泛聽取方方面面的意見和要求，確保校務(wù)公開內(nèi)容的真實性、全面性和有效性。
六、成立《教育督導(dǎo)條列》學(xué)習(xí)與校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx，副組長：xxx，成員：xxx。
千仞之山，起于壘土。我校將以《教育督導(dǎo)條列》為工作準(zhǔn)繩，健全公開機制，規(guī)范公開內(nèi)容，不斷提高校務(wù)公開工作的質(zhì)量和水平。
制定督導(dǎo)方案篇三
20xx年4月29日，市教育督導(dǎo)室評估組對我校進行了督導(dǎo)評估，通過聽取校長專題匯報、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實地查看、社會調(diào)查等方法，對我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進行了評估。根據(jù)市教育督導(dǎo)室對我校督導(dǎo)評估驗收的反饋意見，我校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找和分析存在問題的原因，落實責(zé)任，切實整改，特制定整改措施如下：
組長：xxx。
成員：xxxxxx。
對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任，逐條對照存在的問題進行整改落實。
（一）根據(jù)存在的問題第一條“學(xué)校占地面積、教學(xué)輔助用房不足，活動場地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉(xiāng)中心校促進校園整體搬遷，改善辦學(xué)條件?！?BR> 教室、美術(shù)教室、會議室等。不論是學(xué)校占地面積，還是教學(xué)輔助用房均達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)校發(fā)展中，將進一步改善辦學(xué)條件。
（二）根據(jù)存在的問題第二條“校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不多且評課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領(lǐng)導(dǎo)班子要強化突出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)測及指導(dǎo)?！?BR> 在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不但要在開學(xué)初進行聽課，還要進行預(yù)約聽課和“推門聽課”，對于教師在課堂教學(xué)上的成績和不足予以肯定和指導(dǎo)，評課意見應(yīng)全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學(xué)進一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實，教師自身也得到一定的成長。
（三）根據(jù)存在的問題第三條“教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段整體水平偏低，部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材把握不準(zhǔn)確”和今后工作建議第三條“加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)手段現(xiàn)代化水平，加大對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究力度，提高課堂效益?！?BR> 在提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段水平方面，學(xué)校將加強對教師電教化教學(xué)手段的培訓(xùn)，堅持上教研課與校公開課必須運用多媒體教學(xué)，鼓勵教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時，對于制作的課件是否對學(xué)習(xí)有效，是否符合學(xué)生實際，也讓教師們充分重視，真正使現(xiàn)代化教學(xué)手段起到非常好的效果。
今年秋期，我校將語數(shù)教研組進行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數(shù)學(xué)教研組分為高數(shù)組、低數(shù)組。這樣便于結(jié)合各組實際把教研工作做扎實，一小教研組為單位，靈活機動，各組制定各組的教研計劃。在上教研課的前一、二天，進行組內(nèi)說課，供聽課教師提意見，在聽課后進行及時評課，直言不諱。在扎實開展聽評課的同時，加強教師對素質(zhì)教育理論和新客場標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，掌握本年級段課程標(biāo)準(zhǔn)特點、教材特點和學(xué)生實際，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各類教學(xué)活動競賽，發(fā)揮教師的主觀能動性，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（四）根據(jù)存在的問題第四條“學(xué)生身體健康指標(biāo)測試、參加科技和社會實踐活動引領(lǐng)不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學(xué)校管理水平，增強教育教學(xué)資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、深化細(xì)化的方面發(fā)展?！?BR> 進一步落實學(xué)校的兩操一活動，保障學(xué)生每天中不少于一小時的體育鍛煉時間。在學(xué)生體質(zhì)健康測試方面，教師要幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。教給學(xué)生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度等。學(xué)校采取不同形式對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進行定期測試，并將測試結(jié)果分班整理成冊，以便查看對比學(xué)生健康指標(biāo)的變化。同時注重搞好校園衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，每天早晨校園各個角落打掃干凈，每天下午放學(xué)掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進行消毒，每周要對衛(wèi)生死角及廁所進行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動，學(xué)生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防各類疾病的流行蔓延。
進一步重視科學(xué)課的上課質(zhì)量，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生進行科學(xué)小發(fā)明、小制作，積極參加市青少年科技創(chuàng)新比賽。為了加強學(xué)校與社會的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐活動意識，增強責(zé)任感和開放視角，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農(nóng)村建設(shè)情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學(xué)生的社會實踐水平和社會責(zé)任感。
最后，感謝市督導(dǎo)評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認(rèn)真整改，查漏補缺，讓以后的工作做得更好。
制定督導(dǎo)方案篇四
為進一步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助在校學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在全校形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制，根據(jù)我校學(xué)生工作情況，特制訂20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作實施方案。
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合，通過開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。
20xx年3月-20xx年1月。
20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)主要由3個督導(dǎo)小組組織實施，重點督導(dǎo)3項內(nèi)容，采取校-院2個層面督導(dǎo)檢查，每月檢查1次。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組由退休老專家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進行檢查；3項檢查內(nèi)容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀(jì)律、檢查教室環(huán)境（對應(yīng)晚點名教室）；2個層面是學(xué)校層面的檢查、學(xué)院層面的自查；學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月抽取所督導(dǎo)的學(xué)院1個班級深入課堂進行檢查和評分。
具體安排如下：
（一）成立校級“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”督導(dǎo)專家組。
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)3個小組自行負(fù)責(zé)本小組學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作的安排。檢查小組對所檢查學(xué)院班級的上課情況進行檢查，檢查結(jié)果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽光臺進行通報。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家一組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家二組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：第五臨床學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛(wèi)生與管理學(xué)院。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家三組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)院、藥護學(xué)院、護理學(xué)院、人馬學(xué)院。
（二）明確各項檢查內(nèi)容：
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月須檢查一次所督導(dǎo)學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況，所檢查的班級和時間由專家組自行確定，督導(dǎo)內(nèi)容包含抽查班級學(xué)生上課考勤情況（5分）、課堂紀(jì)律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專指檢查班級固定晚點名教室任一時間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果（學(xué)風(fēng)督導(dǎo)表）于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總。
（三）校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)互動。
各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導(dǎo)的形式，在學(xué)院各班級間開展每月互查，以充分激發(fā)學(xué)院班級之間“比學(xué)趕超”的動力，通過校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)實現(xiàn)互為補充，協(xié)同共進，從而推動全校的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。
（四）學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果使用。
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)結(jié)果每月底由學(xué)工處匯總后在陽光學(xué)風(fēng)臺進行發(fā)布，全年共檢查八次，計算平均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設(shè)考核指標(biāo)的評分依據(jù)。學(xué)院層面對各班級的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果可作為學(xué)院評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標(biāo)準(zhǔn)之一。
制定督導(dǎo)方案篇五
為積極做好學(xué)校春季開學(xué)工作，切實維護學(xué)校安全穩(wěn)定的良好局面，確保師生的生命和財產(chǎn)安全，特制定春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專項督導(dǎo)方案。
1高峰警務(wù)、護學(xué)崗、值日人員值班情況；
2學(xué)生上學(xué)使用的交通工具的安全狀況、進校秩序；
學(xué)校門口道路警示牌、減速帶的設(shè)置情況。
1安保工具的配備、使用情況；
人訪登記表、學(xué)生外出登記表、值班、晚巡邏記錄、監(jiān)控設(shè)備運行記錄等表冊的登記情況；
4訪談保安，了解安全保衛(wèi)培訓(xùn)、警校聯(lián)動、校園周邊環(huán)境治理、安全演練開展情況。
1《中小學(xué)生守則》上墻、入屏情況；
2宣傳欄內(nèi)安全、法治、衛(wèi)生防疫教育情況；
建筑物、室外體育器材是否存在安全隱患；
專用教室管理情況。
（1）責(zé)任人、規(guī)制度是否完備、上墻；
（2）消防設(shè)施配備及運行情況；
（）實驗器材配備及使用情況；
（）?；肥欠駥嵭小拔咫p”管理。
1學(xué)生上下樓梯安全情況；
2學(xué)生間紀(jì)律情況；
值日人員間值守情況。
1推門聽、評；
2檢查被聽教師的備聽筆記、作業(yè)布置和批改情況，了解后輔導(dǎo)情況；
了解多媒體設(shè)備及其他教學(xué)設(shè)備的使用、維護情況。
1食堂。
（1）食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）工作人員著裝上崗（工作服、工作帽、口罩）、按規(guī)范操作情況；
（）食品留樣、餐具和備餐間消毒情況；
（4）原材料采購、出入庫登記、索證情況；
（）原材料、半成品、成品存放情況。
2商店。
（1）商店內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）有無超范圍經(jīng)營情況；
（）有無過期、變質(zhì)、“三無”食品。
1消防設(shè)備、疏散通道、應(yīng)急照明、水電等安全管理情況；
2出入登記、就寢點名情況；
宿舍管理員任職情況。
（八）14：00～14：40查閱臺帳資料，校園網(wǎng)站信息。
（九）14：0～1：0學(xué)生問卷，師生、家長訪談。
（十）1：40～16：10匯總信息，填寫工作手冊、督導(dǎo)反饋表。
（十一）16：20～16：40向?qū)W校行政反饋督導(dǎo)情況，下發(fā)督導(dǎo)反饋表。
制定督導(dǎo)方案篇六
（一）全面完成“十一五”殘疾人康復(fù)工作任務(wù)并進行檢查督導(dǎo)。
做好各項工作。適時組織對各地進行“十一五”殘疾人康復(fù)工作檢查督導(dǎo)，依照《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》各項康復(fù)配套實施方案的要求。全面、深入了解和掌握工作進展，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，確保完成各項康復(fù)工作任務(wù)，為“十二五”殘疾人康復(fù)工作奠定基礎(chǔ)。
（二）組織制定“十二五”殘疾人康復(fù)工作規(guī)劃。
開展調(diào)研，組織管理人員和有關(guān)專家?？偨Y(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，明確“十二五”殘疾人康復(fù)工作總體思路，確定任務(wù)目標(biāo)、主要措施和經(jīng)費規(guī)模，制定“十二五”殘疾人康復(fù)工作規(guī)劃、配套實施方案和實施辦法。
（三）加強康復(fù)制度建設(shè)與政策研究。
繼續(xù)做好條例的調(diào)研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》制定工作。加強與衛(wèi)生部、國務(wù)院法制辦公室等部委的溝通協(xié)調(diào)。努力在殘疾人康復(fù)立法和制度建設(shè)上取得新的突破。同時，結(jié)合國家醫(yī)療衛(wèi)生、社會保證等重點領(lǐng)域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫(yī)療及康復(fù)保證制度建設(shè)，積極將有關(guān)殘疾人康復(fù)的內(nèi)容納入其中，擴大殘疾人康復(fù)服務(wù)受益面和長效機制的建立。
（四）做好康復(fù)人才培養(yǎng)工作。
繼續(xù)組織實施康復(fù)人才培養(yǎng)百千萬工程，依照多途徑、多形式培養(yǎng)；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務(wù)，重點完成社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員10萬名以上的培訓(xùn)任務(wù)。認(rèn)真落實《全國殘聯(lián)系統(tǒng)康復(fù)人才培養(yǎng)規(guī)劃》及實施細(xì)則要求。著力推動康復(fù)知識和技能進學(xué)校、進課堂、進醫(yī)院、進社區(qū)。積極申報康復(fù)咨詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓(xùn)練師等職種。做好國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目申報工作，全面實施培訓(xùn)學(xué)分管理和社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員持證上崗。準(zhǔn)備并召開中國殘疾人康復(fù)協(xié)會第五屆全國代表大會暨學(xué)術(shù)會議。
（五）推進殘疾人康復(fù)機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。
促進其全面發(fā)展，與衛(wèi)生部等有關(guān)部委聯(lián)合制定并完善康復(fù)機構(gòu)建設(shè)規(guī)范、康復(fù)機構(gòu)準(zhǔn)入方法和康復(fù)機構(gòu)管理方法。開展各級各類殘疾人康復(fù)機構(gòu)檢查驗收工作。不時提高專業(yè)化服務(wù)能力和水平。做好“四川省八一康復(fù)中心”和中國紅十字會援建四川災(zāi)區(qū)康復(fù)機構(gòu)項目工作。各地依照有關(guān)規(guī)范和要求，結(jié)合實際確定外地各級各類殘疾人康復(fù)機構(gòu)的定位、發(fā)展方向，充分整合資源，不時加強康復(fù)機構(gòu)的軟硬件建設(shè)。
（六）加大農(nóng)村殘疾人社區(qū)康復(fù)工作力度。
（七）做好各類康復(fù)救助項目。
努力實現(xiàn)三年內(nèi)白內(nèi)障患者“發(fā)現(xiàn)一例，與衛(wèi)生部共同做好“百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復(fù)明問題。大力推進白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作。復(fù)明一例”目標(biāo)。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收。
適時進行督導(dǎo)檢查，做好殘疾人事業(yè)專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項目、輔助器具服務(wù)車配置項目、長江新里程計劃項目等各類救助項目工作。總結(jié)推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取措施予以改正。加強項目管理人員和技術(shù)人員培訓(xùn)，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復(fù)救助制度建設(shè)和各地殘疾人康復(fù)救助水平的提高。
（八）推動殘疾預(yù)防工作。
協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復(fù)工作。同時，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強出生缺陷防治工作的指導(dǎo)意見》精神。協(xié)調(diào)衛(wèi)生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預(yù)防工作調(diào)研，制定兒童殘疾預(yù)防行動計劃，探索建立衛(wèi)生、計生、殘聯(lián)分工協(xié)作、共同推進的工作體系，形成早預(yù)防、早篩查、早轉(zhuǎn)介、早治療、早康復(fù)的工作機制。利用各種媒體，并制作康復(fù)宣傳折頁、張貼畫、音像制品等，宣傳殘疾人康復(fù)事業(yè)和康復(fù)項目，向公眾、殘疾人及其親友普及康復(fù)知識。組織編印藏、維等少數(shù)民族版康復(fù)知識手冊和宣傳材料，推進少數(shù)民族地區(qū)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”進程。
（二）完成60萬例白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)。并做好貧困患者手術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。與衛(wèi)生部認(rèn)真組織實施“百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復(fù)明問題。指導(dǎo)各地進一步推進白內(nèi)障無障礙創(chuàng)建工作，對白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓(xùn)低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯(lián)低視力康復(fù)部建設(shè)工作。準(zhǔn)備“視覺第一中國行動”三期視力康復(fù)項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第二屆國際低視力康復(fù)論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復(fù)知識。對6000名盲人進行定向行走訓(xùn)練。依據(jù)《創(chuàng)建全國盲人定向行走訓(xùn)練示范地（市、州、盟）縣（市、區(qū)）工作規(guī)范》推進盲人定向行走訓(xùn)練示范市縣創(chuàng)建工作。推廣使用《盲人定向行走訓(xùn)練指導(dǎo)師任職標(biāo)準(zhǔn)》盲人定向行走訓(xùn)練效果評估規(guī)范》國家盲杖標(biāo)準(zhǔn)》和《盲人定向行走訓(xùn)練指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》指導(dǎo)地方科學(xué)、規(guī)范地開展訓(xùn)練指導(dǎo)師培訓(xùn)和盲人定向行走訓(xùn)練工作。擴大社區(qū)盲人定向行走訓(xùn)練工作。
（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術(shù)”彩票公益金麻風(fēng)畸殘矯治手術(shù)”項目并進行督導(dǎo)檢查。及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，推進項目的深入開展。認(rèn)真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復(fù)項目，選好定點康復(fù)機構(gòu)，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)，編發(fā)康復(fù)指導(dǎo)讀物和音像制品，指導(dǎo)各地定點康復(fù)機構(gòu)規(guī)范開展腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練和康復(fù)指導(dǎo)，最大限度地提高康復(fù)效果。
（五）認(rèn)真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復(fù)項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啟動；做好項目實施的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，舉辦智力殘疾兒童康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)，編發(fā)智力殘疾兒童康復(fù)讀物和培訓(xùn)教材；繼續(xù)做好第三批10個智力殘疾兒童康復(fù)養(yǎng)護試點機構(gòu)的檢查驗收工作，促進省市殘聯(lián)康復(fù)中心拓展智力殘疾兒童康復(fù)業(yè)務(wù)，提高康復(fù)教育的質(zhì)量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復(fù)工作。
（六）對精神病防治康復(fù)工作進行督導(dǎo)。推動解決貧困精神病患者醫(yī)療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫(yī)療救助項目管理，提高項目質(zhì)量；加強社區(qū)精神康復(fù)機構(gòu)建設(shè)和家庭康復(fù)，開展多種形式的康復(fù)服務(wù)；加強孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)建設(shè)，對省級孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)進行評審，指導(dǎo)基層規(guī)范開展工作。
制定督導(dǎo)方案篇七
為強化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，順利實現(xiàn)高一新生由初中到高中迅速轉(zhuǎn)變成長的目標(biāo)，特制定本方案。
組長z副組長z。
成員全體班主任zz學(xué)生會成員。
系列一：教學(xué)常規(guī)早讀上下班集備上課輔導(dǎo)學(xué)案及練習(xí)。
系列二：學(xué)生管理飯前早讀飯后自習(xí)早間操午休晚就寢紀(jì)律衛(wèi)生。
系列一：教學(xué)常規(guī)。
1、簽到：上午8：00前下午：2：10前。
記錄遲到人員制止代簽人員。
檢查人：z。
2、上午、下午抽查辦公情況。
每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質(zhì)量，檢查辦公室衛(wèi)生。
檢查人：z。
3、上課候課情況和拖堂情況，
每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。
檢查人：周一、周五z周二、周三、周四z。
4、每天檢查教案和小集備情況。
記錄教案書寫情況，記錄小集備人員及集備質(zhì)量。
檢查人：z。
5、晚自習(xí)安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。
檢查人：周一、周五z，周二、周三、周四z。
6、學(xué)案和練習(xí)要求。
學(xué)案制作和練習(xí)題命題按操作規(guī)范進行，有命題人和審題人署名，大練習(xí)每練必改，每改必須統(tǒng)分。
檢查人：z。
系列二：學(xué)生管理。
1、早讀6：30后檢查班主任到班情況，記錄并通報表揚。
檢查人：周一、周五z，周二、周三、周四z。
2、早（間）操：
要求全體班主任和年級組成員到操場，上操人數(shù)齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。
檢查人：z和學(xué)生會成員。
3、宿舍：
午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每周檢查一次宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)。
檢查人：z和宿管員。
4、紀(jì)律、衛(wèi)生：
每天由學(xué)生會按值班要求檢查記錄。z督促。
5、教室節(jié)能和室內(nèi)張貼物。
要求光線好及時關(guān)燈，室內(nèi)張貼物張貼整齊有序。由個班團支書負(fù)責(zé)，z檢查。
附表：寄宿生安全檢查表。
時間組長成員記錄。
1.查崗時間午休：12：40－1：10;晚就寢：10：00－10：30。
4.班主任確實有事找人替換需經(jīng)組長批準(zhǔn)方可。
1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進行檢查。
2、班主任除規(guī)定值班時間必須準(zhǔn)時到位外，每周午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到為準(zhǔn)。
3、午休和晚就寢簽到地點在宿管室。
制定督導(dǎo)方案篇八
為確保全市“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動扎實開展，取得實效，決定建立并實施大討論活動督導(dǎo)制度?，F(xiàn)制定方案如下：
按照市委“新解放、新跨越，新崛起”大討論活動方案的要求，對全市大討論活動開展情況進行督導(dǎo)，重點督導(dǎo)大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作部署和開展情況，特別是召開學(xué)習(xí)成果交流會、**生活會，查擺問題和整改措施落實情況，確保大討論活動取得扎扎實實的效果。
督導(dǎo)組在市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要任務(wù)是：
1、按照市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指派負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促各地、各單位開展大討論活動；
4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)大討論活動的先進經(jīng)驗。
1、聽取被督導(dǎo)單位的工作匯報；
2、查閱大討論活動的文件資料、會議記錄；
3、根據(jù)實際情況，參加學(xué)習(xí)成果交流會，列席被督導(dǎo)單位**生活會；
4、召開基層單位代表座談會，了解活動開展情況；
5、到所屬基層單位進行抽查、檢查。
縣督導(dǎo)：組建3個督導(dǎo)組，每個督導(dǎo)組負(fù)責(zé)3個縣。
市直機關(guān)督導(dǎo)：按照市直機關(guān)工委黨組織聯(lián)絡(luò)組分組名單，組建5個督導(dǎo)組，每組負(fù)責(zé)10—15個單位。
縣和市直機關(guān)督導(dǎo)組由市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組建，每組4人，其中組長由處級干部擔(dān)任。
企業(yè)和高校督導(dǎo)：由市國資委負(fù)責(zé)市管企業(yè)督導(dǎo)工作，市教育局負(fù)責(zé)市管高校督導(dǎo)工作。市國資委和市教育局提出具體實施方案，報大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組同意后實施。
1、督導(dǎo)組組成人員脫離原單位的工作，按要求參加大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開的有關(guān)會議，完成工作任務(wù)。
2、督導(dǎo)組要全面掌握各地、各單位大討論活動情況，特別是查擺問題及其整改情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組作出匯報。
3、各縣要為督導(dǎo)組開展工作提供相應(yīng)的辦公和生活條件。市直機關(guān)的督導(dǎo)，由市直機關(guān)工委黨組織聯(lián)絡(luò)組牽頭單位負(fù)責(zé)提供相應(yīng)的辦公和生活條件。
制定督導(dǎo)方案篇九
1識字方法，學(xué)會10個生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。
2活見聞理解“坐落”“濃密”“晨曦”“掩蔽”“絮語”“茁壯”“拔地而起”等詞語，欣賞并積累文中生動形象的詞句。
3閉確、流利、有感情地朗讀課文，感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長的快樂，進一步產(chǎn)生熱愛生活的情感。
運用學(xué)過的識字方法和理解詞語的方法，學(xué)習(xí)生字、新詞，有感情地朗讀課文。
感受山里孩子成長的快樂。
1鄙字卡片、朗讀帶、教學(xué)掛圖或課件。
2貝領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，了解學(xué)校各類人員的工作情況。
3師生開展“手拉手”活動，通過見面交流或書信，了解山里學(xué)校的一些情況。
1~2課時。
教學(xué)過程
2聽聽山里的伙伴是怎樣向我們介紹自己的學(xué)校的。(放課文錄音)邊聽邊想，他們向我們介紹了學(xué)校的哪些情況?然后自由發(fā)言。
過渡：山里的孩子為了讓我們和他們一起分享快樂和幸福，特別寫了這篇文章，叫《我們的學(xué)?！?。來，我們一起學(xué)一學(xué)。
1“我們的”前后讀起來感覺有什么不同，讀出自豪感。
2鄙自讀課文，讀準(zhǔn)字音，找出不理解的詞語。
3學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，討論詞義，老師巡視。
4學(xué)習(xí)情況，相機幫助學(xué)生理解部分詞語。
1同學(xué)們，讀了課文，這個學(xué)校的環(huán)境給你留下了什么印象呢?
根據(jù)插圖和課文的描述，加上自己的合理想象，用彩色筆畫出學(xué)校的草圖。
2美的校園里，山里的孩子們又給你留下了什么印象呢?你是怎么體會到的?
根據(jù)學(xué)生對重點句的欣賞，老師相機指導(dǎo)朗讀并歸納：
(1)快樂游戲。
(2)與大自然交朋友。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3常這么難得的學(xué)習(xí)條件，山里的孩子們心里又是怎么想的呢?
(1)自讀第5~9段，展示自己讀得好的`句子。
(2)說說自己朗讀時的感受，想想從哪些地方看出山里的孩子成長是幸福的。理解最后兩段話的意思。
過渡：在這么美的校園里學(xué)習(xí)，山里的孩子們是多么快樂、幸福、自信和自豪，讓我們也投入大山的懷抱，和山里的孩子一起，也來向大家介紹一下“我們的學(xué)?！?。
制定督導(dǎo)方案篇十
按照市委《關(guān)于在全市深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》(石發(fā)[2014]3號)文件精神，市委在全市開展黨的群眾路線教育實踐活動期間，派出督導(dǎo)組加強對各督導(dǎo)部門開展教育實踐活動的督促檢查和工作指導(dǎo)。為進一步明確督導(dǎo)組工作職責(zé)和任務(wù)，扎實有效開展督導(dǎo)工作，根據(jù)《市委黨的群眾路線教育實踐活動督導(dǎo)組工作方案》要求，現(xiàn)提出如下方案：
一、主要工作職責(zé)。
市委第十二督導(dǎo)組在市委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)督導(dǎo)市發(fā)改局、計生局、人社局、民政局、交通運輸局、文化局、廣電局、商務(wù)局等8個單位。主要負(fù)責(zé)溝通信息、上傳下達，發(fā)現(xiàn)問題、督促解決，具體指導(dǎo)、檢查評估等工作。主要職責(zé)是：
1.結(jié)合第十二督導(dǎo)組督導(dǎo)單位實際，制定第十二督導(dǎo)組督導(dǎo)工作方案。
2.審閱督導(dǎo)單位教育實踐活動實施方案。
3.指導(dǎo)并參加督導(dǎo)單位教育實踐活動動員會議。
4.通過談話、座談、調(diào)研等方式，指導(dǎo)幫助督導(dǎo)單位找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員存在的“四風(fēng)”問題。
5.審閱督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員對照檢查材料。
6.全程參與督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。
7.審閱督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案及班子成員整改措施。
8.督促督導(dǎo)單位對每個環(huán)節(jié)認(rèn)真進行“回頭看”，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，督促指導(dǎo)督導(dǎo)單位進行“補課”。
9.了解掌握督導(dǎo)單位專項整治和建章建制的具體情況。
10.會同和指導(dǎo)督導(dǎo)單位及時總結(jié)推廣教育實踐活動中的典型，用典型指導(dǎo)工作。
11.及時發(fā)現(xiàn)教育實踐活動中存在的問題，向市委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組反映，提出建議，當(dāng)好參謀。
12.認(rèn)真總結(jié)在督導(dǎo)工作中掌握了解的各地各部門教育實踐活動情況，提出進一步加強督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的意見建議。
13.完成市委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。
二、主要工作步驟。
(一)前期準(zhǔn)備。
1.制定督導(dǎo)工作初步方案。根據(jù)《市委黨的群眾路線教育實踐活動督導(dǎo)組工作方案》要求，研究制定督導(dǎo)工作方案，細(xì)化工作安排，并報市委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。通知督導(dǎo)單位擬寫教育實踐活動準(zhǔn)備工作情況、活動《實施方案》、《黨委(黨組)開展教育實踐活動工作方案》、動員會議方案及黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志動員講話等相關(guān)材料。
2.督促做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。對督導(dǎo)單位教育實踐活動方案進行審閱把關(guān)，提出意見建議。督導(dǎo)組組長適時與督導(dǎo)單位黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志溝通，了解活動準(zhǔn)備情況，商定督導(dǎo)組進駐時間、動員會議召開時間等事宜。各部門教育實踐活動實施方案由督導(dǎo)組報聯(lián)絡(luò)組，聯(lián)絡(luò)組審核后交市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(綜合組)備案。各部門要結(jié)合各自實際制定方案，不能簡單照套上級方案。
(二)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作。
1.與督導(dǎo)單位黨委(黨組)書記商定啟動部署工作。督導(dǎo)組進駐后，即與督導(dǎo)單位黨委(黨組)書記商定督導(dǎo)工作方案和動員會議等事宜，調(diào)閱黨委(黨組)書記講話稿。
2.了解教育實踐活動準(zhǔn)備情況。聽取督導(dǎo)單位教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組情況匯報，了解前期準(zhǔn)備工作和開展活動的總體考慮，提出意見建議。促請督導(dǎo)單位黨委(黨組)加強宣傳引導(dǎo)工作，注意掌握輿情動態(tài)，加強網(wǎng)絡(luò)、手機負(fù)面信息管控和輿論引導(dǎo)。
3.參加動員會議。動員會議由督導(dǎo)單位黨委(黨組)負(fù)責(zé)組織，黨委(黨組)書記主持會議并作動員講話;督導(dǎo)組組長講話，傳達中央、省、荊州市、市委有關(guān)精神，介紹督導(dǎo)組主要職責(zé)和工作任務(wù)，公布督導(dǎo)組聯(lián)系方式，作出公開承諾，在督導(dǎo)單位設(shè)置征求意見箱，接受反映問題和群眾監(jiān)督。督導(dǎo)組全體成員參加。
各級動員會議采取統(tǒng)一部署、從上至下、統(tǒng)籌安排召開。動員會的時間安排要按照四條基本要求進行把握：一是中央、省委、荊州市和市委會議精神是否已經(jīng)在黨委(黨組)及其他基層組織會上傳達學(xué)習(xí);二是工作機構(gòu)是否建立;三是專班人員是否到位;四是教育實踐活動方案是否制定，并經(jīng)黨委(黨組)及其他基層組織討論審定和督導(dǎo)組把關(guān)，相關(guān)準(zhǔn)備工作是否到位。
動員會議參會人員范圍：
(1)市直部門動員會議：局領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，近3年退出領(lǐng)導(dǎo)班子的老同志，局機關(guān)全體黨員干部，所屬二級單位主要負(fù)責(zé)同志，在本系統(tǒng)工作的市黨代表、人大代表、政協(xié)委員。其他需要列入范圍的，由督導(dǎo)組與各單位黨委(黨組)商定。
(2)企業(yè)動員會議：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，部門負(fù)責(zé)人，直屬單位主要負(fù)責(zé)人，企業(yè)黨員員工，在本單位工作的市黨代表、人大代表、政協(xié)委員。其他需要列入范圍的，由督導(dǎo)組與各企業(yè)黨組織商定。
動員會議結(jié)束后，在參會人員范圍內(nèi)開展民主評議。評議的主要內(nèi)容為：對領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面情況進行總體評價;領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在形式主義、、享樂主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問題;對搞好教育實踐活動的意見建議。對從本地、本單位調(diào)出任職不滿1年的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一并進行民主評議，評議結(jié)果轉(zhuǎn)該同志所在單位督導(dǎo)組或相關(guān)聯(lián)絡(luò)組。考慮到民主評議要填寫內(nèi)容較多，有關(guān)表格可在會前發(fā)放填寫，會上收回。民主評議表由督導(dǎo)組回收匯總。
4.了解學(xué)習(xí)教育情況。了解掌握所督導(dǎo)單位開展學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、形式和載體，提出意見建議;了解掌握領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員參加學(xué)習(xí)教育的情況;列席領(lǐng)導(dǎo)班子有關(guān)學(xué)習(xí)討論活動。
5.了解征求意見情況。督促指導(dǎo)督導(dǎo)單位黨委(黨組)搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，廣泛聽取并原汁原味地梳理干部群眾意見。
制定督導(dǎo)方案篇十一
我園于20xx年9月10日接受了靈璧縣教育局成教科各位領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)評估，分別在園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，各位領(lǐng)導(dǎo)給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。
一年來中心園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注引領(lǐng)下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們的工作可以歸納為一個調(diào)整、兩個轉(zhuǎn)變、三個規(guī)范。由于我們的工作從大處著眼，細(xì)處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個崗位人員能有效發(fā)揮其職能，各項工作在短時間內(nèi)變發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，團結(jié)、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學(xué)水平得到社會各界的認(rèn)可。
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城鎮(zhèn)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導(dǎo)反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應(yīng)的整改，達到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。1.教師隊伍方面的問題：由于我園所處農(nóng)村且建園時間較短，幼教老師不愿下鄉(xiāng)或最多呆一個學(xué)期，把我園當(dāng)做跳板等學(xué)期結(jié)束便離園而去，導(dǎo)致教師不穩(wěn)定！對此我園已采取針對性的措施：首先我園高薪聘請優(yōu)秀教師，并實行績效考核制度，從而極大限度地調(diào)動了每位教師的工作積極性。使每位教師都能夠盡心盡責(zé)的完成我園所需要完成的任務(wù)。以及我園還需加強教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使教師們感覺在我園有東西教且有東西不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)！從而提高教師的整體素質(zhì)，教師素質(zhì)的整體提高是當(dāng)前促進幼兒園快速發(fā)展的前提。盡大可能地留住每位優(yōu)秀教師是我園現(xiàn)在的關(guān)鍵任務(wù)！
2.我園教學(xué)用房的問題：由于我園現(xiàn)有教學(xué)用房屬商住樓房，不符合《安徽省民辦班幼兒園設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們已經(jīng)開始購買五畝地皮，將在下一年開始進行新校舍的建造，望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們一定的時間進行校園整改！3.家長觀念方面的問題：家長極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。
困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內(nèi)功，優(yōu)化一日活動，不斷提高保教質(zhì)量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質(zhì)的新路子。
1.強化管理責(zé)任，提高日常工作效能。
樹立團隊意識，構(gòu)建和諧團隊。以“人性管理、內(nèi)涵發(fā)展”為目標(biāo)，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實現(xiàn)職工個人成長和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
2.加強隊伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)。
提高。將實施“教、研、訓(xùn)三位一體”的培訓(xùn)方式，并認(rèn)真落實分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進教師群體成長。
3.加大教科研力度，推進保教質(zhì)量的全面提高。
以課題研究為導(dǎo)向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發(fā)展。
4.引導(dǎo)家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育。
樹立創(chuàng)新意識，開創(chuàng)家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務(wù)的`圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)視野，如開展“客座教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋游、走進敬老院等活動，以推進家園、社區(qū)合作共育，促進幼兒的和諧發(fā)展。
本年度的綜合督導(dǎo)評估工作雖然結(jié)束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒快樂健康的成長打好堅實的基礎(chǔ)。
制定督導(dǎo)方案篇十二
我園于20xx年9月10日—11日接受了政府教育督導(dǎo)室為期2天的發(fā)展性督導(dǎo)工作。督導(dǎo)組通過審閱我園的規(guī)劃文本、聽取園長的自評匯報、巡視校園環(huán)境、查閱相關(guān)資料、訪談幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教職工、觀課、問卷調(diào)查以及聽取社區(qū)意見等途徑對我園進行了全方位的教育評估。在接到區(qū)教育督導(dǎo)室的評估報告后，我園分別召開了中層干部會議和全體教職工會議，傳達此次發(fā)展性評估報告。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了發(fā)展性督導(dǎo)評價報告后，我們發(fā)動各部門進行專項討論、分析原因、尋找對策與措施，在全方位匯總意見的基礎(chǔ)上，思考和完善整改報告，根據(jù)報告中提出主要問題進行積極整改，羅列出具體的整改項目，預(yù)期通過一年的時間，在全園教職員工的齊心努力下，以務(wù)實的態(tài)度使幼兒園中各方面的工作有所成效，為促進我園和諧、可持續(xù)性的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
及時傳達并學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評估報告，做到進一步統(tǒng)一思想明確意義，聯(lián)動形成整改報告，使整改內(nèi)容、整改策略深入人心，成為每一個教職工的工作目標(biāo)。制定切合實際、有效操作的整改方案，將工作策略細(xì)化到各部門的計劃中。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進行、分步推進。
問題一：幼兒園陶藝教育經(jīng)過十多年的實踐，不斷得到充實完善，在區(qū)域范圍內(nèi)已有一定的影響。建議對陶藝教育的目標(biāo)定位、形式內(nèi)容、課程評價等方面，作進一步的深入研究與整體梳理。
整改目標(biāo)：根據(jù)小、中、大班的年齡特點，細(xì)化《嵐皋路幼兒園課程評價標(biāo)準(zhǔn)》，使陶藝教育項目課程化、科研化，成為辦園特色，成為叫得響的品牌。
具體措施：
1、研究活動價值：我們將優(yōu)化“互動學(xué)習(xí)”情境，激發(fā)“互動學(xué)習(xí)”激情，積聚多方力量來參與我們的教科研，在研究的過程中，幫助教師再度審視思考陶藝活動的價值取向，并從“認(rèn)知經(jīng)驗、方法能力、情感態(tài)度”三方面對我園已經(jīng)形成的小、中、大班各年齡段目標(biāo)進行分析和梳理，從整體上綜合地認(rèn)識“兒童自己的陶藝”這一特點。
的選擇、教學(xué)行為表現(xiàn)、及其行為的回顧診斷上，不斷修正調(diào)整、行為跟進，達到對不良的教學(xué)行為的優(yōu)化和改善。
3、研究教學(xué)策略：我們將借助“優(yōu)化教學(xué)策略提高陶藝活動實效性的實踐研究”這一課題，引領(lǐng)教師從幼兒的需要出發(fā)，根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展特點，檢驗“四大原則與七大方法”在實施過程中的實際運用效果，提煉出能優(yōu)化教與學(xué)過程的教學(xué)策略，形成《陶藝活動有效教學(xué)的策略集》。
4、形成活動評價指南：我們將建立陶藝活動質(zhì)量保障機制，采用合理、積極的方法對陶藝活動實施整體或局部的質(zhì)量監(jiān)控與評價，主動匯總與分析信息，及時開展有針對性的信息反饋與指導(dǎo)，形成陶藝活動質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。
5、提升幼兒園文化品質(zhì)：我們將樹立教師、幼兒、家長共建，共享陶藝活動資源的、分享陶藝活動樂趣的理念與機制，每月安排一次“親子陶藝活動”，每年開展一次“陶文化節(jié)”，讓更多的人在愛陶、賞陶、做陶中弘揚民族精神、提高自身修養(yǎng)。同時，在開放共享的過程中，提高幼兒園的知名度，更使每一位嵐皋人都成為幼兒園文化的提升者、發(fā)展者、創(chuàng)造者。問題二：為夯實創(chuàng)建區(qū)級示范園建設(shè)的基礎(chǔ)，需要一支高素質(zhì)的師資隊伍，建議幼兒園加強骨干教師培養(yǎng)，努力打造市、區(qū)級名師。
整改目標(biāo)：加快中青年骨干教師的培養(yǎng)，為她們引路子、搭臺子、壓擔(dān)子，提供機遇,鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出。
具體措施：
1、確立分層培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建骨干教師發(fā)展序列。
教育教學(xué)實踐，教育教學(xué)工作出色。每學(xué)年須上園公開課1——2次以上。積極參與區(qū)骨干教師的評選。
2、重視師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合三八婦女節(jié)、教師節(jié)和國慶節(jié)開展一系列樹師德形象的主題教育活動。
3、以“聚焦課改、決戰(zhàn)課堂、聚焦人才、成就教師”的教育戰(zhàn)略為目標(biāo)，以“利用骨干教師資源，激勵全體教師成長”的園本培訓(xùn)新舉措為抓手，加強骨干教師的管理與培養(yǎng)，支持骨干教師參加名師工作室的學(xué)習(xí)，通過開展“示范課、特色課”業(yè)務(wù)展示等活動，傳遞學(xué)習(xí)成果和相關(guān)信息。
4、鼓勵骨干教師參加新一輪“普陀杯”學(xué)前教育教師教學(xué)評優(yōu)活動，提升教師課程的執(zhí)行力。
5、建立骨干教師成長檔案，記錄成長軌跡。例如開展四個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;研究一位名師授課，寫出成長感悟”。
6、開展帶教拜師活動，園骨干教師與區(qū)骨干教師結(jié)對，每隊師徒需制定切實可行的計劃，通過互相觀摩、自評互評、集體質(zhì)疑、反復(fù)實踐，使每位骨干教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力有較快的發(fā)展。
7、確立“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，形成“骨干先行，全園參與，以科研促提高”的觀念，區(qū)級骨干教師必須帶頭搞課題，寫論文，出成果;園級骨干教師也發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極選擇或參與課題的研究。
問題三：幼兒園平等寬松的民主管理氛圍和自主性督導(dǎo)評估機制的建立，提高了教職員工的主人翁意識。但這項工作還處于起步階段，新的`機制還不夠完善。如園務(wù)委員會工作制度與職責(zé)、項目工作組工作制度與職責(zé)、項目工作組工作的評價要求等。
整改目標(biāo)：在梳理現(xiàn)有管理制度和工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒園自主性督導(dǎo)機制和項目工作組管理形式的需要，進一步完善運作機制，與時俱進地修訂完善幼兒園各部門的工作制度和管理職責(zé)，細(xì)化管理，進一步提高管理水平。
具體措施：
軌道，實現(xiàn)幼兒園管理工作的良性循環(huán)，從而提高辦園效益，促進幼兒、教師、幼兒園的全面發(fā)展。
2、從構(gòu)建幼兒園質(zhì)量保障體系出發(fā)，重新梳理和完善幼兒園管理結(jié)構(gòu)與組織網(wǎng)絡(luò)，完善各部門管理職責(zé)和制度和評價要求，增加管理的透明度。
3、將自主性督導(dǎo)評估工作作為一項基礎(chǔ)性工作逐步貫穿和滲透在幼兒園工作的方方面面，細(xì)化管理，注重過程性、科學(xué)性、規(guī)范性，促進全員規(guī)范有序、養(yǎng)成。
20xx年9月9日市教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行五人，來到東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園進行市級示范園的預(yù)檢評估。專家組分別從園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解幼兒園情況，并在此基礎(chǔ)上對本次評估考核的情況進行了綜合反饋。
評審組的專家通過查詢資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，對我園的創(chuàng)建工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。
通過督查反饋與自我督查，我們也了解了自己的弱勢與不足，離示范園的標(biāo)準(zhǔn)仍存在著一定的差距。
(一)管理工作：
1.園務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)不夠清晰，需積極組建教代會，發(fā)揮教代會職能，同時加強教研組長的民主管理。
3.園本培訓(xùn)的力度不夠，需將園本課程和辦園特色結(jié)合起來，形成教學(xué)常規(guī)。
4.財務(wù)管理制度有待的完善、定期公開每月資金的用度和結(jié)余并保障教研經(jīng)費的落實。
5.班級工作管理，班主任對自己的職責(zé)要求不明確;。
(二)教育教學(xué)：
2..園本教研工作只停在表面。加強教研工作的實效性，提升教研水平是當(dāng)前工作要點，真正將園本教研工作落實到實處。
3.教科研是空白，需要獨立申報課題、承擔(dān)課題，以科研促教研。
4.備課制度完善到個人，加強文本書寫的內(nèi)涵水平，建立教學(xué)督導(dǎo)機制，依據(jù)教師特色重點培訓(xùn)，同時加強幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)的培養(yǎng)。
(三)家長問卷調(diào)查：
1.家長觀念：家長極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。
3.保育員素質(zhì)有待提高。
(四)教師問卷調(diào)查：
1.希望參與教科研，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
2.教師年齡偏大、感覺力不從心。
3.希望參加高層次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
4.困惑與家長溝通的方法與能力。
(五)園所建設(shè)、后勤保健。
1.辦園設(shè)施：由于辦園歷史悠久，園內(nèi)設(shè)施相對老化，特別是教育教學(xué)設(shè)備地配備方面;幼兒玩具操作材料不足，幼兒圖書的缺失，幼兒體育活動器材單一，多功能用房的建設(shè)和使用不到位，教師教育教學(xué)參考書籍和操作材料的貧乏等等，這些都導(dǎo)致了幼兒園的基本教學(xué)設(shè)備配備不足，阻礙了一些活動的順利開展。
2.添置睡房空氣消毒器.
3.樓層護欄、走廊窗戶、停車棚存在安全隱患。
制定督導(dǎo)方案篇十三
為了認(rèn)真貫徹落實縣委整教辦[]22號文件精神要求，緊扣活動各個階段開展階段性工作，集中力量、集中精力做好檔案局《深化干部作風(fēng)建設(shè)檢查督導(dǎo)工作方案》活動的督導(dǎo)工作，進一步改進工作作風(fēng)，推動檔案局工作全面落實，確保活動開展取得實效，現(xiàn)就檔案局做好深化干部作風(fēng)建設(shè)檢查督導(dǎo)工作制定如下方案：
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長：
成員：
二、目標(biāo)任務(wù)。
認(rèn)真查找干部作風(fēng)建設(shè)中存在的“懶散庸腐”等突出問題，切實解決干部作風(fēng)不實，紀(jì)律不嚴(yán)、精神不振、為政不勤的問題，堅決反對形式主義、、享樂主義、和奢靡之風(fēng)，建立作風(fēng)和效能建設(shè)工作長效機能，促進干部作風(fēng)明顯改進和提高，確保開展工作政令暢通。
三、督查主要內(nèi)容。
(一)督導(dǎo)檢查各個階段活動開展情況。檢查督導(dǎo)宣傳發(fā)動情況，檢查督導(dǎo)全體干部學(xué)習(xí)教育情況，看是否有學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否充實，學(xué)習(xí)時間是否充足;檢查督導(dǎo)查擺問題情況，看是否對履職不力、作風(fēng)不實、效能不高、紀(jì)律不嚴(yán)等四方面的問題進行認(rèn)真查擺;檢查督導(dǎo)問題整改情況，看是否對自身實際問題進行了徹底整改。
(三)工作紀(jì)律情況。干部上班時間是否有串崗、離崗、遲到早退、打麻將、上網(wǎng)聊天、炒股、等與業(yè)務(wù)工作無關(guān)的網(wǎng)頁、工作日中午飲酒等違反有關(guān)工作紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定的行為。
(四)是否設(shè)立考勤薄，工作人員上班是否按時簽到，因公外出是否有登記，有事請假是否按規(guī)定履行請銷假手續(xù)，是否有專人負(fù)責(zé)考勤。
(五)履行職責(zé)情況。是否存在辦事不公、推諉扯皮、效率低下等行為，以及“門難看、話難聽、事難辦”有無行政不作為現(xiàn)象。
(六)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)情況。群眾路線教育實踐活動“干部下基層三問、三解、三服務(wù)、三促進”活動和評議科長活動開展情況，領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層開展調(diào)研、解決實際問題的情況，干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在圍規(guī)辦宴席、奢侈浪費等群眾反映強烈的突出問題。
四、督查方式。
(一)檢查干部學(xué)習(xí)記錄、工作總結(jié)等資料。
(二)對《深化干部作風(fēng)建設(shè)檢查督導(dǎo)工作方案》活動的各個階段重大事項，如召開動員會、座談會、專題民主生活會、黨員干部思想作風(fēng)專項民主評議、群眾滿意度測評等，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組成員積極參與，全面掌握情況。
(三)反饋情況。及時向單位全體干部反饋督導(dǎo)檢查后的情況，對存在問題多的人和事，提出批評和寫出整改建議。
五、工作要求。
(一)督導(dǎo)小組及成員要認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展督導(dǎo)工作。本著實事求是、客觀公正的原則，認(rèn)真、細(xì)致地做好督導(dǎo)工作。
(二)督導(dǎo)小組及成員要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。在督導(dǎo)期間嚴(yán)禁中午飲酒，不接受各種形勢的宴請、禮品等。
(三)督導(dǎo)小組要按時完成督導(dǎo)任務(wù)，注重實效，保證督導(dǎo)質(zhì)量。
制定督導(dǎo)方案篇十四
根據(jù)琥頭市教育督導(dǎo)團淮教督〔20xx〕5號文件要求，結(jié)合我校工作實際，經(jīng)校黨總支研究，決定在全校開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹《教育督導(dǎo)條例》活動。為把學(xué)習(xí)宣傳活動落到實處，特制訂本方案。
《教育督導(dǎo)條例》是新中國第一部專門的教育督導(dǎo)行政法規(guī)?！督逃綄?dǎo)條例》的頒布實行，體現(xiàn)了國家意志，明確了教育督導(dǎo)法律地位，是我國教育督導(dǎo)制度建設(shè)的里程碑，標(biāo)志著教育督導(dǎo)已經(jīng)走上法制化的軌道，必將推動教育發(fā)展方式和管理模式發(fā)生深刻變化。
按照市教育督導(dǎo)團工作部署，我校擬開展為期兩個月的學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動，并以此為契機，在全體師生中組織一次教育法律法規(guī)宣傳教育活動，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,進一步提高學(xué)校管理水平，全面推進依法治教和依法治校,促進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
學(xué)校高度重視學(xué)習(xí)宣傳《教育督導(dǎo)條例》活動，強化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保各項任務(wù)落到實處。成立學(xué)習(xí)宣傳《教育督導(dǎo)條例》活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的布置安排、組織實施和專項工作的落實。
組長：x。
副組長：x。
成員：x。
1、強化宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
利用電子顯示屏、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)、《取燧報》及宣傳資料等形式，大力宣傳條例。通過宣傳，形成校重視、關(guān)心和支持教育督導(dǎo)工作的良好氛圍。
2、組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會教育督導(dǎo)的內(nèi)涵。
結(jié)合學(xué)校讀書月活動，在全體教職工中開展學(xué)條例活動。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)條例及其他教育法律法規(guī)，要求深刻領(lǐng)會內(nèi)涵，撰寫讀書筆記及學(xué)習(xí)心得。
3、交流心得，提高條例認(rèn)知能力。
結(jié)合學(xué)校讀書月活動要求，在全體教職工中征集優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得，并適時召開心得交流會，提高廣大教師知法、守法、護法的能力，切實維護學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。結(jié)合實際，組織教師召開座談討論會，進一步領(lǐng)會條例精神實質(zhì)。
4、部門自查，增強依法辦學(xué)意識。
各部門在學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，依據(jù)條例及其他教育法律法規(guī)要求，對本學(xué)期部門工作開展自查，重點檢查依法辦學(xué)、校務(wù)公開及學(xué)?！度臧l(fā)展規(guī)劃》落實情況，撰寫自查報告。
5、總結(jié)經(jīng)驗，迎接市專項督導(dǎo)檢查。
緊緊圍繞條例的學(xué)習(xí)與貫徹，開展一次教育督導(dǎo)知識競賽，將學(xué)習(xí)貫徹《條例》落到實處。對各部門學(xué)習(xí)宣傳條例活動開展情況進行督查，認(rèn)真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗，確保學(xué)習(xí)出成績、有時效。形成總結(jié)報告，上報市教育督導(dǎo)團，迎接市級督導(dǎo)部門對條例貫徹落實情況的專項督導(dǎo)檢查。
學(xué)校將以貫徹實施《教育督導(dǎo)條例》為契機，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平，重點做好以下幾個方面的工作：
1、落實《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定的教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置、職能行使、人員配置、經(jīng)費保障、督導(dǎo)隊伍建設(shè)等方面工作。
2、以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為依托，督導(dǎo)學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)、教學(xué)模式改革、學(xué)校管理制度、教師隊伍建設(shè)等方面工作。
制定督導(dǎo)方案篇一
為進一步加強教育教學(xué)管理，深入實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)《省教育廳貫徹教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作意見的通知》（號），結(jié)合我區(qū)實際，特制定如下實施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策及《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作的意見》，進一步推進學(xué)校教育教學(xué)改革、促進中小學(xué)生健康發(fā)展，推動中小學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，強化教學(xué)管理機制，深化課程改革，大力推進特色學(xué)校建設(shè)，提升全區(qū)中小學(xué)校教育教學(xué)水平，促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。
中小學(xué)校督導(dǎo)評估包括公辦和民辦的小學(xué)、普通初中、九年一貫制學(xué)校、普通高中、普通完全中學(xué)。
學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育等的督導(dǎo)評估，將根據(jù)省、市教育工作的安排適時開展專項督導(dǎo)。
根據(jù)龍巖市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)校實施素質(zhì)教育隨機督導(dǎo)工作的通知》（號）精神，圍繞“辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展”等六個方面開展督導(dǎo)評估，并按百分制測評。各校應(yīng)認(rèn)真總結(jié)提煉學(xué)校教育教學(xué)改革成果，學(xué)習(xí)、宣傳、推廣先進典型經(jīng)驗，加快推進素質(zhì)教育；實事求是地分析學(xué)校發(fā)展中存在的.薄弱環(huán)節(jié)和制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，提出切實可行的意見建議，促進整改落實；進行校際間橫向?qū)Ρ妊芯亢蛯W(xué)校自身發(fā)展縱向比較，明確學(xué)校近期目標(biāo)和改革發(fā)展方向。
（一）學(xué)校自評。學(xué)校對照評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)年工作總結(jié)每年進行一次自評，通過自評總結(jié)辦學(xué)優(yōu)勢與改革成效，發(fā)現(xiàn)具體的困難和問題，并將成果鞏固與薄弱環(huán)節(jié)整改列入新學(xué)年工作計劃，保障落實，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機制。學(xué)校自評報告報區(qū)教育督導(dǎo)室備案。
（二）區(qū)級督導(dǎo)評估。按照三年一輪的要求，區(qū)教育督導(dǎo)室組織人員按年度計劃規(guī)范開展學(xué)校素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)。年度督導(dǎo)結(jié)束，統(tǒng)籌專項督導(dǎo)和督導(dǎo)責(zé)任區(qū)經(jīng)常性督導(dǎo)情況，形成綜合督導(dǎo)報告，并報市級教育督導(dǎo)室備案。
（三）市級督導(dǎo)評估。對區(qū)級督導(dǎo)工作情況進行檢查指導(dǎo)，并抽查一定比例的學(xué)校，評價督導(dǎo)效果，促進學(xué)校教育綜合督導(dǎo)與經(jīng)常性隨機督導(dǎo)機制的落實。年度督導(dǎo)工作結(jié)束，向市政府、教育行政部門提交督導(dǎo)報告，并報省教育督導(dǎo)室備案。
（一）評估方式。按《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定，督導(dǎo)評估前，區(qū)教育督導(dǎo)室向有關(guān)學(xué)校發(fā)出通知、組織督導(dǎo)小組、審核學(xué)校自評報告。評估過程中，通過現(xiàn)場走訪、隨堂聽課、問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料、集體評議，形成初步督導(dǎo)意見并向?qū)W校反饋，并接受學(xué)校申辯。
現(xiàn)場評估結(jié)束后，教育督導(dǎo)室應(yīng)綜合分析學(xué)校申辯意見，對學(xué)校工作作出客觀公正的評價，體現(xiàn)辦學(xué)成效與經(jīng)驗、存在的具體困難和問題、限期整改落實的具體意見或建議，并對整改情況進行跟蹤督查。
（二）評估定級。督導(dǎo)結(jié)果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次認(rèn)定，各項a級指標(biāo)得分率均達90%以上，且總得分率達95%以上的,可認(rèn)定為優(yōu)秀等級；總得分率達85%～94%的，可認(rèn)定為良好等級：總得分率均達60%～84%的，可認(rèn)定為合格；60%以下認(rèn)定不合格。
學(xué)校存在下列情形之一的，均認(rèn)定不合格：在校生年輟學(xué)率小學(xué)超過1%、初中超過3%的；設(shè)置或變相設(shè)置重點班、非重點班的；違反規(guī)定集體補課的；無正當(dāng)理由不開足開齊國家規(guī)定課程的；近三年發(fā)生較大校方安全責(zé)任事故的。
年度評估結(jié)束，由區(qū)教育局或教育督導(dǎo)室在一定范圍內(nèi)公布評估結(jié)果。其中，達到優(yōu)秀等級的，經(jīng)公示程序，報區(qū)政府審批后確認(rèn)名單，并由教育局授予牌匾。優(yōu)秀等級實行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。
（三）結(jié)果應(yīng)用。區(qū)政府、教育局將督導(dǎo)報告作為教育決策的重要參考，列入學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人年度考核、獎懲的重要依據(jù)。對學(xué)校主觀重視不夠，整改不力的，予以通報批評。
1.各校應(yīng)根據(jù)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》（見附件1），適時開展中小學(xué)實施素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建和督導(dǎo)評估工作。各校應(yīng)于9月30日前按《實施方案》的要求和新修訂的《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》完成自查工作，形成學(xué)校實施素質(zhì)教育工作自評報告。并填報《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評表》（見附件2）。
2.各校就督導(dǎo)評估過程中出現(xiàn)的困難和問題，提出整改意見，形成學(xué)校自查自評整改措施及落實情況匯報，并將整改方案上報新羅區(qū)教育督導(dǎo)室。督導(dǎo)室將認(rèn)真審核，同時進行跟蹤回訪。
3.區(qū)教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評估后，及時形成督導(dǎo)報告提交本級教育行政主管部門，同時報送上一級教育督導(dǎo)機構(gòu)備案，并適時通過媒體向社會公布，接受社會監(jiān)督。
4.教育部將在全國開展中小學(xué)素質(zhì)教育示范校評估認(rèn)定工作。省、市級將基于本項綜合督導(dǎo)，實施“中小學(xué)素質(zhì)教育示范?！痹u估認(rèn)定工作，之前已認(rèn)定的省、市級實施素質(zhì)教育工作先進校，按新標(biāo)準(zhǔn)在三年內(nèi)分批復(fù)查認(rèn)定后重新公布名單。
1.學(xué)校實施素質(zhì)教育工作自評報告。
2.中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評表（附件2）。
3.學(xué)校自查自評整改措施及落實情況匯報。
4.出示評估指標(biāo)備查材料。
制定督導(dǎo)方案篇二
東風(fēng)鎮(zhèn)文明小學(xué)將以《教育督導(dǎo)條例》正式施行為契機，廣泛宣傳《教育督導(dǎo)條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《教育督導(dǎo)條例》，結(jié)合實際，不斷推進校務(wù)公開工作。
一、統(tǒng)一思想，形成有力的組織保障。我校將按照“校務(wù)委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長主抓、教導(dǎo)主任組織協(xié)調(diào)，中層領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查”的要求，及時調(diào)整和完善校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實專門工作機構(gòu)和工作人員，把校務(wù)公開經(jīng)費列入年度財務(wù)預(yù)算，確保校務(wù)公開工作人員和經(jīng)費到位，自覺把校務(wù)公開工作擺上重要議事日程，做到常抓不懈，深化提高。
二、強化宣傳，營造學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》的良好氛圍。重點宣傳《教育督導(dǎo)條例》的立法精神、主要內(nèi)容、重要意義。通過各種渠道引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，熟悉《教育督導(dǎo)條例》，營造《教育督導(dǎo)條例》實施的良好氛圍。加強對學(xué)校信息公開典型經(jīng)驗、典型做法的宣傳報道，特別是加強對通過學(xué)校信息公開推動解決教師反映強烈的難點、熱點問題的典型事例的宣傳報道，引導(dǎo)教師關(guān)心校務(wù)信息公開，依法有序參與學(xué)校信息公開，運用《教育督導(dǎo)條例》保護自己的合法權(quán)益。
三、規(guī)范內(nèi)容，力求政務(wù)公開全面。以“公開為原則、不公開為例外”，推動校務(wù)公開工作。一是確保常規(guī)內(nèi)容公開。二是加強重點內(nèi)容公開。
四、校村聯(lián)動，形成統(tǒng)一推進的工作合力。
五、加強監(jiān)督，確保校務(wù)公開落到實處。為確保權(quán)力在陽光下運行，我校將積極接受全校師生民主監(jiān)督，適時邀請家長代表督導(dǎo)；主動接受新聞媒體輿論監(jiān)督，推動和促進校務(wù)公開；同時，設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督電話，及時調(diào)查處理群眾舉報投訴并公布調(diào)查處理結(jié)果；定期、不定期開展民主評議活動，廣泛聽取方方面面的意見和要求，確保校務(wù)公開內(nèi)容的真實性、全面性和有效性。
六、成立《教育督導(dǎo)條列》學(xué)習(xí)與校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx，副組長：xxx，成員：xxx。
千仞之山，起于壘土。我校將以《教育督導(dǎo)條列》為工作準(zhǔn)繩，健全公開機制，規(guī)范公開內(nèi)容，不斷提高校務(wù)公開工作的質(zhì)量和水平。
制定督導(dǎo)方案篇三
20xx年4月29日，市教育督導(dǎo)室評估組對我校進行了督導(dǎo)評估，通過聽取校長專題匯報、查閱相關(guān)資料、師生座談問卷、實地查看、社會調(diào)查等方法，對我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進行了評估。根據(jù)市教育督導(dǎo)室對我校督導(dǎo)評估驗收的反饋意見，我校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找和分析存在問題的原因，落實責(zé)任，切實整改，特制定整改措施如下：
組長：xxx。
成員：xxxxxx。
對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自明確責(zé)任，逐條對照存在的問題進行整改落實。
（一）根據(jù)存在的問題第一條“學(xué)校占地面積、教學(xué)輔助用房不足，活動場地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉(xiāng)中心校促進校園整體搬遷，改善辦學(xué)條件?！?BR> 教室、美術(shù)教室、會議室等。不論是學(xué)校占地面積，還是教學(xué)輔助用房均達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)校發(fā)展中，將進一步改善辦學(xué)條件。
（二）根據(jù)存在的問題第二條“校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)不多且評課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領(lǐng)導(dǎo)班子要強化突出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，加強對課堂教學(xué)的監(jiān)測及指導(dǎo)?！?BR> 在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不但要在開學(xué)初進行聽課，還要進行預(yù)約聽課和“推門聽課”，對于教師在課堂教學(xué)上的成績和不足予以肯定和指導(dǎo)，評課意見應(yīng)全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學(xué)進一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實，教師自身也得到一定的成長。
（三）根據(jù)存在的問題第三條“教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段整體水平偏低，部分教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材把握不準(zhǔn)確”和今后工作建議第三條“加強師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)手段現(xiàn)代化水平，加大對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究力度，提高課堂效益?！?BR> 在提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段水平方面，學(xué)校將加強對教師電教化教學(xué)手段的培訓(xùn)，堅持上教研課與校公開課必須運用多媒體教學(xué)，鼓勵教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時，對于制作的課件是否對學(xué)習(xí)有效，是否符合學(xué)生實際，也讓教師們充分重視，真正使現(xiàn)代化教學(xué)手段起到非常好的效果。
今年秋期，我校將語數(shù)教研組進行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數(shù)學(xué)教研組分為高數(shù)組、低數(shù)組。這樣便于結(jié)合各組實際把教研工作做扎實，一小教研組為單位，靈活機動，各組制定各組的教研計劃。在上教研課的前一、二天，進行組內(nèi)說課，供聽課教師提意見，在聽課后進行及時評課，直言不諱。在扎實開展聽評課的同時，加強教師對素質(zhì)教育理論和新客場標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，掌握本年級段課程標(biāo)準(zhǔn)特點、教材特點和學(xué)生實際，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各類教學(xué)活動競賽，發(fā)揮教師的主觀能動性，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（四）根據(jù)存在的問題第四條“學(xué)生身體健康指標(biāo)測試、參加科技和社會實踐活動引領(lǐng)不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學(xué)校管理水平，增強教育教學(xué)資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、深化細(xì)化的方面發(fā)展?！?BR> 進一步落實學(xué)校的兩操一活動，保障學(xué)生每天中不少于一小時的體育鍛煉時間。在學(xué)生體質(zhì)健康測試方面，教師要幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。教給學(xué)生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度等。學(xué)校采取不同形式對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進行定期測試，并將測試結(jié)果分班整理成冊，以便查看對比學(xué)生健康指標(biāo)的變化。同時注重搞好校園衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，每天早晨校園各個角落打掃干凈，每天下午放學(xué)掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進行消毒，每周要對衛(wèi)生死角及廁所進行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動，學(xué)生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預(yù)防措施和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)防各類疾病的流行蔓延。
進一步重視科學(xué)課的上課質(zhì)量，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生進行科學(xué)小發(fā)明、小制作，積極參加市青少年科技創(chuàng)新比賽。為了加強學(xué)校與社會的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐活動意識，增強責(zé)任感和開放視角，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農(nóng)村建設(shè)情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學(xué)生的社會實踐水平和社會責(zé)任感。
最后，感謝市督導(dǎo)評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認(rèn)真整改，查漏補缺，讓以后的工作做得更好。
制定督導(dǎo)方案篇四
為進一步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助在校學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時在全校形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制，根據(jù)我校學(xué)生工作情況，特制訂20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作實施方案。
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合，通過開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。
20xx年3月-20xx年1月。
20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)主要由3個督導(dǎo)小組組織實施，重點督導(dǎo)3項內(nèi)容，采取校-院2個層面督導(dǎo)檢查，每月檢查1次。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組由退休老專家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進行檢查；3項檢查內(nèi)容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀(jì)律、檢查教室環(huán)境（對應(yīng)晚點名教室）；2個層面是學(xué)校層面的檢查、學(xué)院層面的自查；學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月抽取所督導(dǎo)的學(xué)院1個班級深入課堂進行檢查和評分。
具體安排如下：
（一）成立校級“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”督導(dǎo)專家組。
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)3個小組自行負(fù)責(zé)本小組學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作的安排。檢查小組對所檢查學(xué)院班級的上課情況進行檢查，檢查結(jié)果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽光臺進行通報。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家一組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家二組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：第五臨床學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛(wèi)生與管理學(xué)院。
學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家三組。
成員：xxx、xxx。
督導(dǎo)學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)院、藥護學(xué)院、護理學(xué)院、人馬學(xué)院。
（二）明確各項檢查內(nèi)容：
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月須檢查一次所督導(dǎo)學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況，所檢查的班級和時間由專家組自行確定，督導(dǎo)內(nèi)容包含抽查班級學(xué)生上課考勤情況（5分）、課堂紀(jì)律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專指檢查班級固定晚點名教室任一時間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢查的結(jié)果（學(xué)風(fēng)督導(dǎo)表）于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總。
（三）校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)互動。
各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導(dǎo)的形式，在學(xué)院各班級間開展每月互查，以充分激發(fā)學(xué)院班級之間“比學(xué)趕超”的動力，通過校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)實現(xiàn)互為補充，協(xié)同共進，從而推動全校的學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。
（四）學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果使用。
校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)結(jié)果每月底由學(xué)工處匯總后在陽光學(xué)風(fēng)臺進行發(fā)布，全年共檢查八次，計算平均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設(shè)考核指標(biāo)的評分依據(jù)。學(xué)院層面對各班級的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果可作為學(xué)院評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標(biāo)準(zhǔn)之一。
制定督導(dǎo)方案篇五
為積極做好學(xué)校春季開學(xué)工作，切實維護學(xué)校安全穩(wěn)定的良好局面，確保師生的生命和財產(chǎn)安全，特制定春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專項督導(dǎo)方案。
1高峰警務(wù)、護學(xué)崗、值日人員值班情況；
2學(xué)生上學(xué)使用的交通工具的安全狀況、進校秩序；
學(xué)校門口道路警示牌、減速帶的設(shè)置情況。
1安保工具的配備、使用情況；
人訪登記表、學(xué)生外出登記表、值班、晚巡邏記錄、監(jiān)控設(shè)備運行記錄等表冊的登記情況；
4訪談保安，了解安全保衛(wèi)培訓(xùn)、警校聯(lián)動、校園周邊環(huán)境治理、安全演練開展情況。
1《中小學(xué)生守則》上墻、入屏情況；
2宣傳欄內(nèi)安全、法治、衛(wèi)生防疫教育情況；
建筑物、室外體育器材是否存在安全隱患；
專用教室管理情況。
（1）責(zé)任人、規(guī)制度是否完備、上墻；
（2）消防設(shè)施配備及運行情況；
（）實驗器材配備及使用情況；
（）?；肥欠駥嵭小拔咫p”管理。
1學(xué)生上下樓梯安全情況；
2學(xué)生間紀(jì)律情況；
值日人員間值守情況。
1推門聽、評；
2檢查被聽教師的備聽筆記、作業(yè)布置和批改情況，了解后輔導(dǎo)情況；
了解多媒體設(shè)備及其他教學(xué)設(shè)備的使用、維護情況。
1食堂。
（1）食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）工作人員著裝上崗（工作服、工作帽、口罩）、按規(guī)范操作情況；
（）食品留樣、餐具和備餐間消毒情況；
（4）原材料采購、出入庫登記、索證情況；
（）原材料、半成品、成品存放情況。
2商店。
（1）商店內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）有無超范圍經(jīng)營情況；
（）有無過期、變質(zhì)、“三無”食品。
1消防設(shè)備、疏散通道、應(yīng)急照明、水電等安全管理情況；
2出入登記、就寢點名情況；
宿舍管理員任職情況。
（八）14：00～14：40查閱臺帳資料，校園網(wǎng)站信息。
（九）14：0～1：0學(xué)生問卷，師生、家長訪談。
（十）1：40～16：10匯總信息，填寫工作手冊、督導(dǎo)反饋表。
（十一）16：20～16：40向?qū)W校行政反饋督導(dǎo)情況，下發(fā)督導(dǎo)反饋表。
制定督導(dǎo)方案篇六
（一）全面完成“十一五”殘疾人康復(fù)工作任務(wù)并進行檢查督導(dǎo)。
做好各項工作。適時組織對各地進行“十一五”殘疾人康復(fù)工作檢查督導(dǎo)，依照《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》各項康復(fù)配套實施方案的要求。全面、深入了解和掌握工作進展，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，確保完成各項康復(fù)工作任務(wù)，為“十二五”殘疾人康復(fù)工作奠定基礎(chǔ)。
（二）組織制定“十二五”殘疾人康復(fù)工作規(guī)劃。
開展調(diào)研，組織管理人員和有關(guān)專家?？偨Y(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，明確“十二五”殘疾人康復(fù)工作總體思路，確定任務(wù)目標(biāo)、主要措施和經(jīng)費規(guī)模，制定“十二五”殘疾人康復(fù)工作規(guī)劃、配套實施方案和實施辦法。
（三）加強康復(fù)制度建設(shè)與政策研究。
繼續(xù)做好條例的調(diào)研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》制定工作。加強與衛(wèi)生部、國務(wù)院法制辦公室等部委的溝通協(xié)調(diào)。努力在殘疾人康復(fù)立法和制度建設(shè)上取得新的突破。同時，結(jié)合國家醫(yī)療衛(wèi)生、社會保證等重點領(lǐng)域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫(yī)療及康復(fù)保證制度建設(shè)，積極將有關(guān)殘疾人康復(fù)的內(nèi)容納入其中，擴大殘疾人康復(fù)服務(wù)受益面和長效機制的建立。
（四）做好康復(fù)人才培養(yǎng)工作。
繼續(xù)組織實施康復(fù)人才培養(yǎng)百千萬工程，依照多途徑、多形式培養(yǎng)；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務(wù)，重點完成社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員10萬名以上的培訓(xùn)任務(wù)。認(rèn)真落實《全國殘聯(lián)系統(tǒng)康復(fù)人才培養(yǎng)規(guī)劃》及實施細(xì)則要求。著力推動康復(fù)知識和技能進學(xué)校、進課堂、進醫(yī)院、進社區(qū)。積極申報康復(fù)咨詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓(xùn)練師等職種。做好國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目申報工作，全面實施培訓(xùn)學(xué)分管理和社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員持證上崗。準(zhǔn)備并召開中國殘疾人康復(fù)協(xié)會第五屆全國代表大會暨學(xué)術(shù)會議。
（五）推進殘疾人康復(fù)機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。
促進其全面發(fā)展，與衛(wèi)生部等有關(guān)部委聯(lián)合制定并完善康復(fù)機構(gòu)建設(shè)規(guī)范、康復(fù)機構(gòu)準(zhǔn)入方法和康復(fù)機構(gòu)管理方法。開展各級各類殘疾人康復(fù)機構(gòu)檢查驗收工作。不時提高專業(yè)化服務(wù)能力和水平。做好“四川省八一康復(fù)中心”和中國紅十字會援建四川災(zāi)區(qū)康復(fù)機構(gòu)項目工作。各地依照有關(guān)規(guī)范和要求，結(jié)合實際確定外地各級各類殘疾人康復(fù)機構(gòu)的定位、發(fā)展方向，充分整合資源，不時加強康復(fù)機構(gòu)的軟硬件建設(shè)。
（六）加大農(nóng)村殘疾人社區(qū)康復(fù)工作力度。
（七）做好各類康復(fù)救助項目。
努力實現(xiàn)三年內(nèi)白內(nèi)障患者“發(fā)現(xiàn)一例，與衛(wèi)生部共同做好“百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復(fù)明問題。大力推進白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作。復(fù)明一例”目標(biāo)。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收。
適時進行督導(dǎo)檢查，做好殘疾人事業(yè)專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項目、輔助器具服務(wù)車配置項目、長江新里程計劃項目等各類救助項目工作。總結(jié)推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取措施予以改正。加強項目管理人員和技術(shù)人員培訓(xùn)，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復(fù)救助制度建設(shè)和各地殘疾人康復(fù)救助水平的提高。
（八）推動殘疾預(yù)防工作。
協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復(fù)工作。同時，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加強出生缺陷防治工作的指導(dǎo)意見》精神。協(xié)調(diào)衛(wèi)生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預(yù)防工作調(diào)研，制定兒童殘疾預(yù)防行動計劃，探索建立衛(wèi)生、計生、殘聯(lián)分工協(xié)作、共同推進的工作體系，形成早預(yù)防、早篩查、早轉(zhuǎn)介、早治療、早康復(fù)的工作機制。利用各種媒體，并制作康復(fù)宣傳折頁、張貼畫、音像制品等，宣傳殘疾人康復(fù)事業(yè)和康復(fù)項目，向公眾、殘疾人及其親友普及康復(fù)知識。組織編印藏、維等少數(shù)民族版康復(fù)知識手冊和宣傳材料，推進少數(shù)民族地區(qū)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”進程。
（二）完成60萬例白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)。并做好貧困患者手術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。與衛(wèi)生部認(rèn)真組織實施“百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復(fù)明問題。指導(dǎo)各地進一步推進白內(nèi)障無障礙創(chuàng)建工作，對白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓(xùn)低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯(lián)低視力康復(fù)部建設(shè)工作。準(zhǔn)備“視覺第一中國行動”三期視力康復(fù)項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第二屆國際低視力康復(fù)論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復(fù)知識。對6000名盲人進行定向行走訓(xùn)練。依據(jù)《創(chuàng)建全國盲人定向行走訓(xùn)練示范地（市、州、盟）縣（市、區(qū)）工作規(guī)范》推進盲人定向行走訓(xùn)練示范市縣創(chuàng)建工作。推廣使用《盲人定向行走訓(xùn)練指導(dǎo)師任職標(biāo)準(zhǔn)》盲人定向行走訓(xùn)練效果評估規(guī)范》國家盲杖標(biāo)準(zhǔn)》和《盲人定向行走訓(xùn)練指導(dǎo)師培訓(xùn)教材》指導(dǎo)地方科學(xué)、規(guī)范地開展訓(xùn)練指導(dǎo)師培訓(xùn)和盲人定向行走訓(xùn)練工作。擴大社區(qū)盲人定向行走訓(xùn)練工作。
（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術(shù)”彩票公益金麻風(fēng)畸殘矯治手術(shù)”項目并進行督導(dǎo)檢查。及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，推進項目的深入開展。認(rèn)真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復(fù)項目，選好定點康復(fù)機構(gòu)，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)，編發(fā)康復(fù)指導(dǎo)讀物和音像制品，指導(dǎo)各地定點康復(fù)機構(gòu)規(guī)范開展腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練和康復(fù)指導(dǎo)，最大限度地提高康復(fù)效果。
（五）認(rèn)真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復(fù)項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啟動；做好項目實施的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，舉辦智力殘疾兒童康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)，編發(fā)智力殘疾兒童康復(fù)讀物和培訓(xùn)教材；繼續(xù)做好第三批10個智力殘疾兒童康復(fù)養(yǎng)護試點機構(gòu)的檢查驗收工作，促進省市殘聯(lián)康復(fù)中心拓展智力殘疾兒童康復(fù)業(yè)務(wù)，提高康復(fù)教育的質(zhì)量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復(fù)工作。
（六）對精神病防治康復(fù)工作進行督導(dǎo)。推動解決貧困精神病患者醫(yī)療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫(yī)療救助項目管理，提高項目質(zhì)量；加強社區(qū)精神康復(fù)機構(gòu)建設(shè)和家庭康復(fù)，開展多種形式的康復(fù)服務(wù)；加強孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)建設(shè)，對省級孤獨癥兒童康復(fù)機構(gòu)進行評審，指導(dǎo)基層規(guī)范開展工作。
制定督導(dǎo)方案篇七
為強化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，順利實現(xiàn)高一新生由初中到高中迅速轉(zhuǎn)變成長的目標(biāo)，特制定本方案。
組長z副組長z。
成員全體班主任zz學(xué)生會成員。
系列一：教學(xué)常規(guī)早讀上下班集備上課輔導(dǎo)學(xué)案及練習(xí)。
系列二：學(xué)生管理飯前早讀飯后自習(xí)早間操午休晚就寢紀(jì)律衛(wèi)生。
系列一：教學(xué)常規(guī)。
1、簽到：上午8：00前下午：2：10前。
記錄遲到人員制止代簽人員。
檢查人：z。
2、上午、下午抽查辦公情況。
每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質(zhì)量，檢查辦公室衛(wèi)生。
檢查人：z。
3、上課候課情況和拖堂情況，
每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。
檢查人：周一、周五z周二、周三、周四z。
4、每天檢查教案和小集備情況。
記錄教案書寫情況，記錄小集備人員及集備質(zhì)量。
檢查人：z。
5、晚自習(xí)安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。
檢查人：周一、周五z，周二、周三、周四z。
6、學(xué)案和練習(xí)要求。
學(xué)案制作和練習(xí)題命題按操作規(guī)范進行，有命題人和審題人署名，大練習(xí)每練必改，每改必須統(tǒng)分。
檢查人：z。
系列二：學(xué)生管理。
1、早讀6：30后檢查班主任到班情況，記錄并通報表揚。
檢查人：周一、周五z，周二、周三、周四z。
2、早（間）操：
要求全體班主任和年級組成員到操場，上操人數(shù)齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。
檢查人：z和學(xué)生會成員。
3、宿舍：
午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每周檢查一次宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)。
檢查人：z和宿管員。
4、紀(jì)律、衛(wèi)生：
每天由學(xué)生會按值班要求檢查記錄。z督促。
5、教室節(jié)能和室內(nèi)張貼物。
要求光線好及時關(guān)燈，室內(nèi)張貼物張貼整齊有序。由個班團支書負(fù)責(zé)，z檢查。
附表：寄宿生安全檢查表。
時間組長成員記錄。
1.查崗時間午休：12：40－1：10;晚就寢：10：00－10：30。
4.班主任確實有事找人替換需經(jīng)組長批準(zhǔn)方可。
1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進行檢查。
2、班主任除規(guī)定值班時間必須準(zhǔn)時到位外，每周午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到為準(zhǔn)。
3、午休和晚就寢簽到地點在宿管室。
制定督導(dǎo)方案篇八
為確保全市“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動扎實開展，取得實效，決定建立并實施大討論活動督導(dǎo)制度?，F(xiàn)制定方案如下：
按照市委“新解放、新跨越，新崛起”大討論活動方案的要求，對全市大討論活動開展情況進行督導(dǎo)，重點督導(dǎo)大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作部署和開展情況，特別是召開學(xué)習(xí)成果交流會、**生活會，查擺問題和整改措施落實情況，確保大討論活動取得扎扎實實的效果。
督導(dǎo)組在市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，主要任務(wù)是：
1、按照市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指派負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促各地、各單位開展大討論活動；
4、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)大討論活動的先進經(jīng)驗。
1、聽取被督導(dǎo)單位的工作匯報；
2、查閱大討論活動的文件資料、會議記錄；
3、根據(jù)實際情況，參加學(xué)習(xí)成果交流會，列席被督導(dǎo)單位**生活會；
4、召開基層單位代表座談會，了解活動開展情況；
5、到所屬基層單位進行抽查、檢查。
縣督導(dǎo)：組建3個督導(dǎo)組，每個督導(dǎo)組負(fù)責(zé)3個縣。
市直機關(guān)督導(dǎo)：按照市直機關(guān)工委黨組織聯(lián)絡(luò)組分組名單，組建5個督導(dǎo)組，每組負(fù)責(zé)10—15個單位。
縣和市直機關(guān)督導(dǎo)組由市大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組建，每組4人，其中組長由處級干部擔(dān)任。
企業(yè)和高校督導(dǎo)：由市國資委負(fù)責(zé)市管企業(yè)督導(dǎo)工作，市教育局負(fù)責(zé)市管高校督導(dǎo)工作。市國資委和市教育局提出具體實施方案，報大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組同意后實施。
1、督導(dǎo)組組成人員脫離原單位的工作，按要求參加大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開的有關(guān)會議，完成工作任務(wù)。
2、督導(dǎo)組要全面掌握各地、各單位大討論活動情況，特別是查擺問題及其整改情況，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組作出匯報。
3、各縣要為督導(dǎo)組開展工作提供相應(yīng)的辦公和生活條件。市直機關(guān)的督導(dǎo)，由市直機關(guān)工委黨組織聯(lián)絡(luò)組牽頭單位負(fù)責(zé)提供相應(yīng)的辦公和生活條件。
制定督導(dǎo)方案篇九
1識字方法，學(xué)會10個生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。
2活見聞理解“坐落”“濃密”“晨曦”“掩蔽”“絮語”“茁壯”“拔地而起”等詞語，欣賞并積累文中生動形象的詞句。
3閉確、流利、有感情地朗讀課文，感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長的快樂，進一步產(chǎn)生熱愛生活的情感。
運用學(xué)過的識字方法和理解詞語的方法，學(xué)習(xí)生字、新詞，有感情地朗讀課文。
感受山里孩子成長的快樂。
1鄙字卡片、朗讀帶、教學(xué)掛圖或課件。
2貝領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，了解學(xué)校各類人員的工作情況。
3師生開展“手拉手”活動，通過見面交流或書信，了解山里學(xué)校的一些情況。
1~2課時。
教學(xué)過程
2聽聽山里的伙伴是怎樣向我們介紹自己的學(xué)校的。(放課文錄音)邊聽邊想，他們向我們介紹了學(xué)校的哪些情況?然后自由發(fā)言。
過渡：山里的孩子為了讓我們和他們一起分享快樂和幸福，特別寫了這篇文章，叫《我們的學(xué)?！?。來，我們一起學(xué)一學(xué)。
1“我們的”前后讀起來感覺有什么不同，讀出自豪感。
2鄙自讀課文，讀準(zhǔn)字音，找出不理解的詞語。
3學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，討論詞義，老師巡視。
4學(xué)習(xí)情況，相機幫助學(xué)生理解部分詞語。
1同學(xué)們，讀了課文，這個學(xué)校的環(huán)境給你留下了什么印象呢?
根據(jù)插圖和課文的描述，加上自己的合理想象，用彩色筆畫出學(xué)校的草圖。
2美的校園里，山里的孩子們又給你留下了什么印象呢?你是怎么體會到的?
根據(jù)學(xué)生對重點句的欣賞，老師相機指導(dǎo)朗讀并歸納：
(1)快樂游戲。
(2)與大自然交朋友。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3常這么難得的學(xué)習(xí)條件，山里的孩子們心里又是怎么想的呢?
(1)自讀第5~9段，展示自己讀得好的`句子。
(2)說說自己朗讀時的感受，想想從哪些地方看出山里的孩子成長是幸福的。理解最后兩段話的意思。
過渡：在這么美的校園里學(xué)習(xí)，山里的孩子們是多么快樂、幸福、自信和自豪，讓我們也投入大山的懷抱，和山里的孩子一起，也來向大家介紹一下“我們的學(xué)?！?。
制定督導(dǎo)方案篇十
按照市委《關(guān)于在全市深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》(石發(fā)[2014]3號)文件精神，市委在全市開展黨的群眾路線教育實踐活動期間，派出督導(dǎo)組加強對各督導(dǎo)部門開展教育實踐活動的督促檢查和工作指導(dǎo)。為進一步明確督導(dǎo)組工作職責(zé)和任務(wù)，扎實有效開展督導(dǎo)工作，根據(jù)《市委黨的群眾路線教育實踐活動督導(dǎo)組工作方案》要求，現(xiàn)提出如下方案：
一、主要工作職責(zé)。
市委第十二督導(dǎo)組在市委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)督導(dǎo)市發(fā)改局、計生局、人社局、民政局、交通運輸局、文化局、廣電局、商務(wù)局等8個單位。主要負(fù)責(zé)溝通信息、上傳下達，發(fā)現(xiàn)問題、督促解決，具體指導(dǎo)、檢查評估等工作。主要職責(zé)是：
1.結(jié)合第十二督導(dǎo)組督導(dǎo)單位實際，制定第十二督導(dǎo)組督導(dǎo)工作方案。
2.審閱督導(dǎo)單位教育實踐活動實施方案。
3.指導(dǎo)并參加督導(dǎo)單位教育實踐活動動員會議。
4.通過談話、座談、調(diào)研等方式，指導(dǎo)幫助督導(dǎo)單位找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員存在的“四風(fēng)”問題。
5.審閱督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員對照檢查材料。
6.全程參與督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。
7.審閱督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案及班子成員整改措施。
8.督促督導(dǎo)單位對每個環(huán)節(jié)認(rèn)真進行“回頭看”，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，督促指導(dǎo)督導(dǎo)單位進行“補課”。
9.了解掌握督導(dǎo)單位專項整治和建章建制的具體情況。
10.會同和指導(dǎo)督導(dǎo)單位及時總結(jié)推廣教育實踐活動中的典型，用典型指導(dǎo)工作。
11.及時發(fā)現(xiàn)教育實踐活動中存在的問題，向市委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組反映，提出建議，當(dāng)好參謀。
12.認(rèn)真總結(jié)在督導(dǎo)工作中掌握了解的各地各部門教育實踐活動情況，提出進一步加強督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的意見建議。
13.完成市委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作任務(wù)。
二、主要工作步驟。
(一)前期準(zhǔn)備。
1.制定督導(dǎo)工作初步方案。根據(jù)《市委黨的群眾路線教育實踐活動督導(dǎo)組工作方案》要求，研究制定督導(dǎo)工作方案，細(xì)化工作安排，并報市委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。通知督導(dǎo)單位擬寫教育實踐活動準(zhǔn)備工作情況、活動《實施方案》、《黨委(黨組)開展教育實踐活動工作方案》、動員會議方案及黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志動員講話等相關(guān)材料。
2.督促做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。對督導(dǎo)單位教育實踐活動方案進行審閱把關(guān)，提出意見建議。督導(dǎo)組組長適時與督導(dǎo)單位黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志溝通，了解活動準(zhǔn)備情況，商定督導(dǎo)組進駐時間、動員會議召開時間等事宜。各部門教育實踐活動實施方案由督導(dǎo)組報聯(lián)絡(luò)組，聯(lián)絡(luò)組審核后交市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(綜合組)備案。各部門要結(jié)合各自實際制定方案，不能簡單照套上級方案。
(二)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作。
1.與督導(dǎo)單位黨委(黨組)書記商定啟動部署工作。督導(dǎo)組進駐后，即與督導(dǎo)單位黨委(黨組)書記商定督導(dǎo)工作方案和動員會議等事宜，調(diào)閱黨委(黨組)書記講話稿。
2.了解教育實踐活動準(zhǔn)備情況。聽取督導(dǎo)單位教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組情況匯報，了解前期準(zhǔn)備工作和開展活動的總體考慮，提出意見建議。促請督導(dǎo)單位黨委(黨組)加強宣傳引導(dǎo)工作，注意掌握輿情動態(tài)，加強網(wǎng)絡(luò)、手機負(fù)面信息管控和輿論引導(dǎo)。
3.參加動員會議。動員會議由督導(dǎo)單位黨委(黨組)負(fù)責(zé)組織，黨委(黨組)書記主持會議并作動員講話;督導(dǎo)組組長講話，傳達中央、省、荊州市、市委有關(guān)精神，介紹督導(dǎo)組主要職責(zé)和工作任務(wù)，公布督導(dǎo)組聯(lián)系方式，作出公開承諾，在督導(dǎo)單位設(shè)置征求意見箱，接受反映問題和群眾監(jiān)督。督導(dǎo)組全體成員參加。
各級動員會議采取統(tǒng)一部署、從上至下、統(tǒng)籌安排召開。動員會的時間安排要按照四條基本要求進行把握：一是中央、省委、荊州市和市委會議精神是否已經(jīng)在黨委(黨組)及其他基層組織會上傳達學(xué)習(xí);二是工作機構(gòu)是否建立;三是專班人員是否到位;四是教育實踐活動方案是否制定，并經(jīng)黨委(黨組)及其他基層組織討論審定和督導(dǎo)組把關(guān)，相關(guān)準(zhǔn)備工作是否到位。
動員會議參會人員范圍：
(1)市直部門動員會議：局領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，近3年退出領(lǐng)導(dǎo)班子的老同志，局機關(guān)全體黨員干部，所屬二級單位主要負(fù)責(zé)同志，在本系統(tǒng)工作的市黨代表、人大代表、政協(xié)委員。其他需要列入范圍的，由督導(dǎo)組與各單位黨委(黨組)商定。
(2)企業(yè)動員會議：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，部門負(fù)責(zé)人，直屬單位主要負(fù)責(zé)人，企業(yè)黨員員工，在本單位工作的市黨代表、人大代表、政協(xié)委員。其他需要列入范圍的，由督導(dǎo)組與各企業(yè)黨組織商定。
動員會議結(jié)束后，在參會人員范圍內(nèi)開展民主評議。評議的主要內(nèi)容為：對領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面情況進行總體評價;領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在形式主義、、享樂主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問題;對搞好教育實踐活動的意見建議。對從本地、本單位調(diào)出任職不滿1年的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一并進行民主評議，評議結(jié)果轉(zhuǎn)該同志所在單位督導(dǎo)組或相關(guān)聯(lián)絡(luò)組。考慮到民主評議要填寫內(nèi)容較多，有關(guān)表格可在會前發(fā)放填寫，會上收回。民主評議表由督導(dǎo)組回收匯總。
4.了解學(xué)習(xí)教育情況。了解掌握所督導(dǎo)單位開展學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、形式和載體，提出意見建議;了解掌握領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員參加學(xué)習(xí)教育的情況;列席領(lǐng)導(dǎo)班子有關(guān)學(xué)習(xí)討論活動。
5.了解征求意見情況。督促指導(dǎo)督導(dǎo)單位黨委(黨組)搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，廣泛聽取并原汁原味地梳理干部群眾意見。
制定督導(dǎo)方案篇十一
我園于20xx年9月10日接受了靈璧縣教育局成教科各位領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)評估，分別在園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平四大方面接受上級部門的評估，通過資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，各位領(lǐng)導(dǎo)給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。
一年來中心園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注引領(lǐng)下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們的工作可以歸納為一個調(diào)整、兩個轉(zhuǎn)變、三個規(guī)范。由于我們的工作從大處著眼，細(xì)處著手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個崗位人員能有效發(fā)揮其職能，各項工作在短時間內(nèi)變發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，團結(jié)、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學(xué)水平得到社會各界的認(rèn)可。
一年來我們的工作取得了一些成績，但在許多方面與城鎮(zhèn)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的差距，通過督導(dǎo)反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應(yīng)的整改，達到規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。1.教師隊伍方面的問題：由于我園所處農(nóng)村且建園時間較短，幼教老師不愿下鄉(xiāng)或最多呆一個學(xué)期，把我園當(dāng)做跳板等學(xué)期結(jié)束便離園而去，導(dǎo)致教師不穩(wěn)定！對此我園已采取針對性的措施：首先我園高薪聘請優(yōu)秀教師，并實行績效考核制度，從而極大限度地調(diào)動了每位教師的工作積極性。使每位教師都能夠盡心盡責(zé)的完成我園所需要完成的任務(wù)。以及我園還需加強教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使教師們感覺在我園有東西教且有東西不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)！從而提高教師的整體素質(zhì)，教師素質(zhì)的整體提高是當(dāng)前促進幼兒園快速發(fā)展的前提。盡大可能地留住每位優(yōu)秀教師是我園現(xiàn)在的關(guān)鍵任務(wù)！
2.我園教學(xué)用房的問題：由于我園現(xiàn)有教學(xué)用房屬商住樓房，不符合《安徽省民辦班幼兒園設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們已經(jīng)開始購買五畝地皮，將在下一年開始進行新校舍的建造，望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們一定的時間進行校園整改！3.家長觀念方面的問題：家長極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。
困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內(nèi)功，優(yōu)化一日活動，不斷提高保教質(zhì)量；教師和家長方面我們園委會正在研究制定切實可行的操作方案，努力探索提高教師和家長素質(zhì)的新路子。
1.強化管理責(zé)任，提高日常工作效能。
樹立團隊意識，構(gòu)建和諧團隊。以“人性管理、內(nèi)涵發(fā)展”為目標(biāo)，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的工資獎勵制度及各類獎懲激勵制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實現(xiàn)職工個人成長和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。
2.加強隊伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)。
提高。將實施“教、研、訓(xùn)三位一體”的培訓(xùn)方式，并認(rèn)真落實分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進教師群體成長。
3.加大教科研力度，推進保教質(zhì)量的全面提高。
以課題研究為導(dǎo)向，營造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會與條件。首先強化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒發(fā)展。
4.引導(dǎo)家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育。
樹立創(chuàng)新意識，開創(chuàng)家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務(wù)的`圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)視野，如開展“客座教師”活動，嘗試開展幼兒的社會實踐活動，如秋游、走進敬老院等活動，以推進家園、社區(qū)合作共育，促進幼兒的和諧發(fā)展。
本年度的綜合督導(dǎo)評估工作雖然結(jié)束了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒快樂健康的成長打好堅實的基礎(chǔ)。
制定督導(dǎo)方案篇十二
我園于20xx年9月10日—11日接受了政府教育督導(dǎo)室為期2天的發(fā)展性督導(dǎo)工作。督導(dǎo)組通過審閱我園的規(guī)劃文本、聽取園長的自評匯報、巡視校園環(huán)境、查閱相關(guān)資料、訪談幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教職工、觀課、問卷調(diào)查以及聽取社區(qū)意見等途徑對我園進行了全方位的教育評估。在接到區(qū)教育督導(dǎo)室的評估報告后，我園分別召開了中層干部會議和全體教職工會議，傳達此次發(fā)展性評估報告。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了發(fā)展性督導(dǎo)評價報告后，我們發(fā)動各部門進行專項討論、分析原因、尋找對策與措施，在全方位匯總意見的基礎(chǔ)上，思考和完善整改報告，根據(jù)報告中提出主要問題進行積極整改，羅列出具體的整改項目，預(yù)期通過一年的時間，在全園教職員工的齊心努力下，以務(wù)實的態(tài)度使幼兒園中各方面的工作有所成效，為促進我園和諧、可持續(xù)性的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
及時傳達并學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評估報告，做到進一步統(tǒng)一思想明確意義，聯(lián)動形成整改報告，使整改內(nèi)容、整改策略深入人心，成為每一個教職工的工作目標(biāo)。制定切合實際、有效操作的整改方案，將工作策略細(xì)化到各部門的計劃中。定期檢查和反饋，使整改工作按方案有序進行、分步推進。
問題一：幼兒園陶藝教育經(jīng)過十多年的實踐，不斷得到充實完善，在區(qū)域范圍內(nèi)已有一定的影響。建議對陶藝教育的目標(biāo)定位、形式內(nèi)容、課程評價等方面，作進一步的深入研究與整體梳理。
整改目標(biāo)：根據(jù)小、中、大班的年齡特點，細(xì)化《嵐皋路幼兒園課程評價標(biāo)準(zhǔn)》，使陶藝教育項目課程化、科研化，成為辦園特色，成為叫得響的品牌。
具體措施：
1、研究活動價值：我們將優(yōu)化“互動學(xué)習(xí)”情境，激發(fā)“互動學(xué)習(xí)”激情，積聚多方力量來參與我們的教科研，在研究的過程中，幫助教師再度審視思考陶藝活動的價值取向，并從“認(rèn)知經(jīng)驗、方法能力、情感態(tài)度”三方面對我園已經(jīng)形成的小、中、大班各年齡段目標(biāo)進行分析和梳理，從整體上綜合地認(rèn)識“兒童自己的陶藝”這一特點。
的選擇、教學(xué)行為表現(xiàn)、及其行為的回顧診斷上，不斷修正調(diào)整、行為跟進，達到對不良的教學(xué)行為的優(yōu)化和改善。
3、研究教學(xué)策略：我們將借助“優(yōu)化教學(xué)策略提高陶藝活動實效性的實踐研究”這一課題，引領(lǐng)教師從幼兒的需要出發(fā)，根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展特點，檢驗“四大原則與七大方法”在實施過程中的實際運用效果，提煉出能優(yōu)化教與學(xué)過程的教學(xué)策略，形成《陶藝活動有效教學(xué)的策略集》。
4、形成活動評價指南：我們將建立陶藝活動質(zhì)量保障機制，采用合理、積極的方法對陶藝活動實施整體或局部的質(zhì)量監(jiān)控與評價，主動匯總與分析信息，及時開展有針對性的信息反饋與指導(dǎo)，形成陶藝活動質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。
5、提升幼兒園文化品質(zhì)：我們將樹立教師、幼兒、家長共建，共享陶藝活動資源的、分享陶藝活動樂趣的理念與機制，每月安排一次“親子陶藝活動”，每年開展一次“陶文化節(jié)”，讓更多的人在愛陶、賞陶、做陶中弘揚民族精神、提高自身修養(yǎng)。同時，在開放共享的過程中，提高幼兒園的知名度，更使每一位嵐皋人都成為幼兒園文化的提升者、發(fā)展者、創(chuàng)造者。問題二：為夯實創(chuàng)建區(qū)級示范園建設(shè)的基礎(chǔ)，需要一支高素質(zhì)的師資隊伍，建議幼兒園加強骨干教師培養(yǎng)，努力打造市、區(qū)級名師。
整改目標(biāo)：加快中青年骨干教師的培養(yǎng)，為她們引路子、搭臺子、壓擔(dān)子，提供機遇,鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出。
具體措施：
1、確立分層培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建骨干教師發(fā)展序列。
教育教學(xué)實踐，教育教學(xué)工作出色。每學(xué)年須上園公開課1——2次以上。積極參與區(qū)骨干教師的評選。
2、重視師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合三八婦女節(jié)、教師節(jié)和國慶節(jié)開展一系列樹師德形象的主題教育活動。
3、以“聚焦課改、決戰(zhàn)課堂、聚焦人才、成就教師”的教育戰(zhàn)略為目標(biāo)，以“利用骨干教師資源，激勵全體教師成長”的園本培訓(xùn)新舉措為抓手，加強骨干教師的管理與培養(yǎng)，支持骨干教師參加名師工作室的學(xué)習(xí)，通過開展“示范課、特色課”業(yè)務(wù)展示等活動，傳遞學(xué)習(xí)成果和相關(guān)信息。
4、鼓勵骨干教師參加新一輪“普陀杯”學(xué)前教育教師教學(xué)評優(yōu)活動，提升教師課程的執(zhí)行力。
5、建立骨干教師成長檔案，記錄成長軌跡。例如開展四個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;研究一位名師授課，寫出成長感悟”。
6、開展帶教拜師活動，園骨干教師與區(qū)骨干教師結(jié)對，每隊師徒需制定切實可行的計劃，通過互相觀摩、自評互評、集體質(zhì)疑、反復(fù)實踐，使每位骨干教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力有較快的發(fā)展。
7、確立“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，形成“骨干先行，全園參與，以科研促提高”的觀念，區(qū)級骨干教師必須帶頭搞課題，寫論文，出成果;園級骨干教師也發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極選擇或參與課題的研究。
問題三：幼兒園平等寬松的民主管理氛圍和自主性督導(dǎo)評估機制的建立，提高了教職員工的主人翁意識。但這項工作還處于起步階段，新的`機制還不夠完善。如園務(wù)委員會工作制度與職責(zé)、項目工作組工作制度與職責(zé)、項目工作組工作的評價要求等。
整改目標(biāo)：在梳理現(xiàn)有管理制度和工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒園自主性督導(dǎo)機制和項目工作組管理形式的需要，進一步完善運作機制，與時俱進地修訂完善幼兒園各部門的工作制度和管理職責(zé)，細(xì)化管理，進一步提高管理水平。
具體措施：
軌道，實現(xiàn)幼兒園管理工作的良性循環(huán)，從而提高辦園效益，促進幼兒、教師、幼兒園的全面發(fā)展。
2、從構(gòu)建幼兒園質(zhì)量保障體系出發(fā)，重新梳理和完善幼兒園管理結(jié)構(gòu)與組織網(wǎng)絡(luò)，完善各部門管理職責(zé)和制度和評價要求，增加管理的透明度。
3、將自主性督導(dǎo)評估工作作為一項基礎(chǔ)性工作逐步貫穿和滲透在幼兒園工作的方方面面，細(xì)化管理，注重過程性、科學(xué)性、規(guī)范性，促進全員規(guī)范有序、養(yǎng)成。
20xx年9月9日市教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行五人，來到東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園進行市級示范園的預(yù)檢評估。專家組分別從園舍設(shè)備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面了解幼兒園情況，并在此基礎(chǔ)上對本次評估考核的情況進行了綜合反饋。
評審組的專家通過查詢資料的分析以及現(xiàn)場活動的觀摩，對我園的創(chuàng)建工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中存在的不足提出了建設(shè)性意見和建議。
通過督查反饋與自我督查，我們也了解了自己的弱勢與不足，離示范園的標(biāo)準(zhǔn)仍存在著一定的差距。
(一)管理工作：
1.園務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)不夠清晰，需積極組建教代會，發(fā)揮教代會職能，同時加強教研組長的民主管理。
3.園本培訓(xùn)的力度不夠，需將園本課程和辦園特色結(jié)合起來，形成教學(xué)常規(guī)。
4.財務(wù)管理制度有待的完善、定期公開每月資金的用度和結(jié)余并保障教研經(jīng)費的落實。
5.班級工作管理，班主任對自己的職責(zé)要求不明確;。
(二)教育教學(xué)：
2..園本教研工作只停在表面。加強教研工作的實效性，提升教研水平是當(dāng)前工作要點，真正將園本教研工作落實到實處。
3.教科研是空白，需要獨立申報課題、承擔(dān)課題，以科研促教研。
4.備課制度完善到個人，加強文本書寫的內(nèi)涵水平，建立教學(xué)督導(dǎo)機制，依據(jù)教師特色重點培訓(xùn)，同時加強幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)的培養(yǎng)。
(三)家長問卷調(diào)查：
1.家長觀念：家長極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。
3.保育員素質(zhì)有待提高。
(四)教師問卷調(diào)查：
1.希望參與教科研，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
2.教師年齡偏大、感覺力不從心。
3.希望參加高層次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
4.困惑與家長溝通的方法與能力。
(五)園所建設(shè)、后勤保健。
1.辦園設(shè)施：由于辦園歷史悠久，園內(nèi)設(shè)施相對老化，特別是教育教學(xué)設(shè)備地配備方面;幼兒玩具操作材料不足，幼兒圖書的缺失，幼兒體育活動器材單一，多功能用房的建設(shè)和使用不到位，教師教育教學(xué)參考書籍和操作材料的貧乏等等，這些都導(dǎo)致了幼兒園的基本教學(xué)設(shè)備配備不足，阻礙了一些活動的順利開展。
2.添置睡房空氣消毒器.
3.樓層護欄、走廊窗戶、停車棚存在安全隱患。
制定督導(dǎo)方案篇十三
為了認(rèn)真貫徹落實縣委整教辦[]22號文件精神要求，緊扣活動各個階段開展階段性工作，集中力量、集中精力做好檔案局《深化干部作風(fēng)建設(shè)檢查督導(dǎo)工作方案》活動的督導(dǎo)工作，進一步改進工作作風(fēng)，推動檔案局工作全面落實，確保活動開展取得實效，現(xiàn)就檔案局做好深化干部作風(fēng)建設(shè)檢查督導(dǎo)工作制定如下方案：
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長：
成員：
二、目標(biāo)任務(wù)。
認(rèn)真查找干部作風(fēng)建設(shè)中存在的“懶散庸腐”等突出問題，切實解決干部作風(fēng)不實，紀(jì)律不嚴(yán)、精神不振、為政不勤的問題，堅決反對形式主義、、享樂主義、和奢靡之風(fēng)，建立作風(fēng)和效能建設(shè)工作長效機能，促進干部作風(fēng)明顯改進和提高，確保開展工作政令暢通。
三、督查主要內(nèi)容。
(一)督導(dǎo)檢查各個階段活動開展情況。檢查督導(dǎo)宣傳發(fā)動情況，檢查督導(dǎo)全體干部學(xué)習(xí)教育情況，看是否有學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否充實，學(xué)習(xí)時間是否充足;檢查督導(dǎo)查擺問題情況，看是否對履職不力、作風(fēng)不實、效能不高、紀(jì)律不嚴(yán)等四方面的問題進行認(rèn)真查擺;檢查督導(dǎo)問題整改情況，看是否對自身實際問題進行了徹底整改。
(三)工作紀(jì)律情況。干部上班時間是否有串崗、離崗、遲到早退、打麻將、上網(wǎng)聊天、炒股、等與業(yè)務(wù)工作無關(guān)的網(wǎng)頁、工作日中午飲酒等違反有關(guān)工作紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定的行為。
(四)是否設(shè)立考勤薄，工作人員上班是否按時簽到，因公外出是否有登記，有事請假是否按規(guī)定履行請銷假手續(xù)，是否有專人負(fù)責(zé)考勤。
(五)履行職責(zé)情況。是否存在辦事不公、推諉扯皮、效率低下等行為，以及“門難看、話難聽、事難辦”有無行政不作為現(xiàn)象。
(六)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)情況。群眾路線教育實踐活動“干部下基層三問、三解、三服務(wù)、三促進”活動和評議科長活動開展情況，領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層開展調(diào)研、解決實際問題的情況，干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在圍規(guī)辦宴席、奢侈浪費等群眾反映強烈的突出問題。
四、督查方式。
(一)檢查干部學(xué)習(xí)記錄、工作總結(jié)等資料。
(二)對《深化干部作風(fēng)建設(shè)檢查督導(dǎo)工作方案》活動的各個階段重大事項，如召開動員會、座談會、專題民主生活會、黨員干部思想作風(fēng)專項民主評議、群眾滿意度測評等，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組成員積極參與，全面掌握情況。
(三)反饋情況。及時向單位全體干部反饋督導(dǎo)檢查后的情況，對存在問題多的人和事，提出批評和寫出整改建議。
五、工作要求。
(一)督導(dǎo)小組及成員要認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展督導(dǎo)工作。本著實事求是、客觀公正的原則，認(rèn)真、細(xì)致地做好督導(dǎo)工作。
(二)督導(dǎo)小組及成員要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。在督導(dǎo)期間嚴(yán)禁中午飲酒，不接受各種形勢的宴請、禮品等。
(三)督導(dǎo)小組要按時完成督導(dǎo)任務(wù)，注重實效，保證督導(dǎo)質(zhì)量。
制定督導(dǎo)方案篇十四
根據(jù)琥頭市教育督導(dǎo)團淮教督〔20xx〕5號文件要求，結(jié)合我校工作實際，經(jīng)校黨總支研究，決定在全校開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹《教育督導(dǎo)條例》活動。為把學(xué)習(xí)宣傳活動落到實處，特制訂本方案。
《教育督導(dǎo)條例》是新中國第一部專門的教育督導(dǎo)行政法規(guī)?！督逃綄?dǎo)條例》的頒布實行，體現(xiàn)了國家意志，明確了教育督導(dǎo)法律地位，是我國教育督導(dǎo)制度建設(shè)的里程碑，標(biāo)志著教育督導(dǎo)已經(jīng)走上法制化的軌道，必將推動教育發(fā)展方式和管理模式發(fā)生深刻變化。
按照市教育督導(dǎo)團工作部署，我校擬開展為期兩個月的學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動，并以此為契機，在全體師生中組織一次教育法律法規(guī)宣傳教育活動，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,進一步提高學(xué)校管理水平，全面推進依法治教和依法治校,促進教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
學(xué)校高度重視學(xué)習(xí)宣傳《教育督導(dǎo)條例》活動，強化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保各項任務(wù)落到實處。成立學(xué)習(xí)宣傳《教育督導(dǎo)條例》活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的布置安排、組織實施和專項工作的落實。
組長：x。
副組長：x。
成員：x。
1、強化宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
利用電子顯示屏、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)、《取燧報》及宣傳資料等形式，大力宣傳條例。通過宣傳，形成校重視、關(guān)心和支持教育督導(dǎo)工作的良好氛圍。
2、組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會教育督導(dǎo)的內(nèi)涵。
結(jié)合學(xué)校讀書月活動，在全體教職工中開展學(xué)條例活動。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)條例及其他教育法律法規(guī)，要求深刻領(lǐng)會內(nèi)涵，撰寫讀書筆記及學(xué)習(xí)心得。
3、交流心得，提高條例認(rèn)知能力。
結(jié)合學(xué)校讀書月活動要求，在全體教職工中征集優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得，并適時召開心得交流會，提高廣大教師知法、守法、護法的能力，切實維護學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。結(jié)合實際，組織教師召開座談討論會，進一步領(lǐng)會條例精神實質(zhì)。
4、部門自查，增強依法辦學(xué)意識。
各部門在學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，依據(jù)條例及其他教育法律法規(guī)要求，對本學(xué)期部門工作開展自查，重點檢查依法辦學(xué)、校務(wù)公開及學(xué)?！度臧l(fā)展規(guī)劃》落實情況，撰寫自查報告。
5、總結(jié)經(jīng)驗，迎接市專項督導(dǎo)檢查。
緊緊圍繞條例的學(xué)習(xí)與貫徹，開展一次教育督導(dǎo)知識競賽，將學(xué)習(xí)貫徹《條例》落到實處。對各部門學(xué)習(xí)宣傳條例活動開展情況進行督查，認(rèn)真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗，確保學(xué)習(xí)出成績、有時效。形成總結(jié)報告，上報市教育督導(dǎo)團，迎接市級督導(dǎo)部門對條例貫徹落實情況的專項督導(dǎo)檢查。
學(xué)校將以貫徹實施《教育督導(dǎo)條例》為契機，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平，重點做好以下幾個方面的工作：
1、落實《教育督導(dǎo)條例》規(guī)定的教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置、職能行使、人員配置、經(jīng)費保障、督導(dǎo)隊伍建設(shè)等方面工作。
2、以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為依托，督導(dǎo)學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)、教學(xué)模式改革、學(xué)校管理制度、教師隊伍建設(shè)等方面工作。