通過一段時間的思考和整理，我對某些事物的規(guī)律有了更深入的洞察。在撰寫心得體會時，可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗，更具說服力和可信度。心得體會是我們在成長和工作中不可或缺的一部分，以下的范文可以讓我們更好地思考和總結(jié)。
閱讀張伯簡后心得體會篇一
近日，我讀完了《張伯簡》這一部小說。這部小說以張伯簡的成長故事為主線，展現(xiàn)了一個人在不斷探尋人生意義，不斷超越自我，最終找到了真正的自我。這次閱讀令我深受啟發(fā)，身臨其境般的感觸促使我在閱讀后思考了許多事情。
首先，小說中張伯簡的成長軌跡給了我日后生活的啟示。張伯簡從小嬉吃嬉喝，不思進取，是一個只會玩的廢物。然而，他歷經(jīng)多次打擊之后，總算是明白了自己的世界觀、人生觀以及價值觀。他把本應(yīng)浪費的時間和精力都用在了自我提升上，持之以恒的學(xué)習(xí)和鉆研使他在最終取得了成功。這為我啟示了一個人應(yīng)當(dāng)如何生活，充實自己、發(fā)揮潛能、堅持追求，積極進取?；氐轿易约旱娜粘Ｉ钪?，也要始終明白自己的追求，不斷學(xué)習(xí)提高，用自己的行動默默地自我提升。
其次，小說中張伯簡有與平凡女子的感人愛情經(jīng)歷。他與一個名不見經(jīng)傳的姑娘陶順芳相遇，慢慢地了解到彼此的優(yōu)點和不足，在真誠坦率的談話中更加了解彼此、尊重彼此。這顯然說明了在愛情中，雙方的清醒和坦率才是相處的前提。人與人之間缺乏了解和溝通，不僅會導(dǎo)致彼此心靈上的距離，更會導(dǎo)致不必要的誤解和傷害。愛情不是陽光和鮮花，不是美麗的蜜月期和甜蜜的擁抱，它需要更加成熟和理智的處理方式。
再次，該小說讓我對人性有了深刻理解。在小說中，張伯簡經(jīng)歷了很多起伏，尤其是在感情流動和曲折的人生道路上更是如此。對他而言，關(guān)鍵是學(xué)會尊重、愛人和真誠，而不是完美的行為和結(jié)果。面對壓力、沖突和挑戰(zhàn)，他與賢德人為伍，服從良心，保持心靈的深度距離。這種人性的理解，讓我更加珍視自己、不斷完善自己，進而認真對待自己的工作、親密關(guān)系和社交圈子。
最后，小說中的那句“改變自己就等于改變了整個世界”讓我感悟頗深。而隨后的內(nèi)容又進一步解釋了這句話的真諦。在今天的世界里，我們會經(jīng)?？吹叫е靶Φ脑u論，涉及到人們對大眾輿論以及公眾事件的不同看法。這個時候我們很容易在外界的“噪音”中迷失自我，失去理性的思考和判斷力。而張伯簡在姑娘家庭遭受嚴重打擊并陷入人生低谷的情況下，卻堅定自己的信念、實行自己的目標，最終站到了人生的巔峰。在相對個人的角度來看，我們盡可能做到向前看，遇到任何困難時，要勇敢面對并去克服它；而從更廣東的角度上，每個改變都將對整個世界產(chǎn)生影響。
總體而言，閱讀《張伯簡》后讓我受益匪淺。張伯簡的成長經(jīng)歷、愛情叛變、人性解析、世界觀洞悉，激發(fā)了我對自己和這個世界更多方面的思考。更多的是激勵我繼續(xù)在自己的生命旅程中兢兢業(yè)業(yè)、心無旁騖地追求卓越。
閱讀張伯簡后心得體會篇二
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機智聰明;他堅強勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛?！边@是小說的開頭，給人無數(shù)的思考和遐想。
因為人類的欲望，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強食的控制下，巴克學(xué)會了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標志著巴克適合生活在危險的北國環(huán)境中。它標志著它強大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無情的生存競爭的障礙。”讀這段話的時候，心里還是有些感觸的。道德其實是“一種虛榮，一種障礙”?？上攵@是一個什么樣的社會，殘酷，險惡，不道德，還是黑暗!
我一直對巴克有一種崇拜和敬佩。他太強大，生活太悲慘。他一次又一次面對你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個孤獨的國王，一個驕傲的國王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
閱讀張伯簡后心得體會篇三
張伯簡是中國近代著名愛國人士，他為中華民族的獨立和解放做出了巨大貢獻。從他的故事中，我深深領(lǐng)悟到了一些關(guān)于人生的道理和人格魅力的重要性。
首先，張伯簡敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重擔(dān)。他在年輕時就毅然決定參加義和團運動，后來投身辛亥革命，抗日戰(zhàn)爭期間還曾經(jīng)組織地下黨。他為國家的命運負重前行，力圖為民族復(fù)興盡一份力。這種勇往直前、敢于擔(dān)責(zé)的精神，令人深感欽佩。正如一句老話所說，“大丈夫謀四海之內(nèi)，何事不為”。真正的英雄，是心懷天下的人。
其次，張伯簡忠誠為國，為民獻身。他一生中無論身在何地，都盡力為中華民族的繁榮昌盛而努力。他知道自己的責(zé)任是什么，也知道自己要為之奮斗的目標是什么，這個目標就是讓中國走向強盛。從這點上看，他的主見何止是教育培訓(xùn)、或和那些看似主要靠“機遇”的人相比：他本有許多理由可選擇安逸逍遙，但他卻選擇了執(zhí)著、投入與忠誠。如今我們身處和平時期，社會在不斷穩(wěn)定發(fā)展，無論是做人還是做事，都要有這種“國家利益第一”的意識。
最后，張伯簡博聞多識，不斷改進自我。他不斷看書學(xué)習(xí)，深入思考世事變化，了解時代發(fā)展脈搏。他的開闊心胸、深厚文化底蘊，令人嘆為觀止。在這個信息化時代，人們的信息來源更加廣泛，知識更加豐富多彩。因此，對于我們每個人來說，不斷學(xué)習(xí)是一個寶貴的積累，是不斷成長與進步的關(guān)鍵所在。
總之，張伯簡的事跡讓人欽佩，感受到了他的智慧和勇氣，更重要的是，他的一生也深刻地教育了我們許多做人處世的方法和心得體會。在今天，我們?nèi)匀豢梢詮乃砩衔≡S多人生的智慧和啟示，激勵自己不斷前行。
閱讀張伯簡后心得體會篇四
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級上冊第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級上冊的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會看病》，一個“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動作體會課文表達的深深的父愛之情，同時指導(dǎo)朗讀，通過朗讀更深刻地認識偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應(yīng)力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請一個學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計的整個結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動作體會課文表達的父母之愛，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時，由外貌描寫入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達，當(dāng)你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見這樣一個父親，你的心里會有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個時間詞的那句話時，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開想象，當(dāng)他挖了八小時，可能會發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時，可能會發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會句子表達的情感。
3、抓了兒子的語言，引導(dǎo)學(xué)生體會為什么兒子會說：無論發(fā)生什么，你總會跟我在一起。學(xué)生體會到了是兒子對父親的信任，這樣的信任源于父親對兒子的愛，讓學(xué)生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個排比句（母親的動作描寫）進行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會這兩個句子的表達方法，運用于以后的作文中，提升學(xué)生的語文能力。就這一點，學(xué)生有所獲。
5、能認真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個別問題還應(yīng)更準確一些，比如：勾畫人物語言、動作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語言、動作、外貌的句子，這樣交流時才不會東拉西扯，耽擱了時間，以至于后面就有點兒自亂陣腳，重點句（八小時、十二小時、二十四小時、三十六小時）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時，抽的第一個學(xué)生帶著體會已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實應(yīng)該表揚她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時又達到了效果。
3、我對于課堂的掌控力不夠強，尤其是對于學(xué)生精彩的發(fā)言沒有給予及時的鼓勵，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評價語貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長處，生生之間沒有互動起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語言的表達能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揚自己認真、踏實、虛心的優(yōu)點，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補自己的不足。
閱讀張伯簡后心得體會篇五
張伯簡是一位歷史上備受贊譽的人物，他為了民族解放、國家繁榮不懈奮斗、英勇犧牲。他堅信愿意為民族利益獻身，更珍視自己奮斗的長度而非由此獲得的成就。作為一個普通人，他的英雄事跡讓人們震驚和敬佩。本文將探討張伯簡的事跡，從中獲取啟示和體會。
張伯簡出生在湖北省黃陂縣一個農(nóng)民家庭，他父親是一名知名的醫(yī)生。張伯簡從小即展現(xiàn)出非凡的才能，在讀小學(xué)時就在全國范圍內(nèi)考取了最高分。正是這種出類拔萃的表現(xiàn)，使得他得到了一份可觀的獎學(xué)金，而且為他日后進入名校鋪平了道路。高中時他擔(dān)任了學(xué)校的學(xué)生會主席，并在其中留下了深刻的印象。然而就在張伯簡準備參加高考進入北大的時候，他放棄了這個機會，并在學(xué)校植樹造林、組織自救活動等方面積極參與。
第三段：張伯簡的成就。
在他青年年華時，他奉獻了自己的力量和生命，加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名共產(chǎn)黨員，為中國解放事業(yè)貢獻著自己的一份力量。一次行動計劃中間，由于他良好的戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)和英勇頑強的毅力，得到了同志的贊揚，并成功地完成了任務(wù)。當(dāng)遇到危險時，他從不退縮或退避，只堅定地前進。在和敵人搏斗時，他總是放心且果斷，在這種情況下他體現(xiàn)出了不屈不撓的斗志和堅定不移的信念。
作為一名年輕人，在閱讀張伯簡的事跡后，我們可以汲取到不少的心得體會。例如并非成敗乃天注定，而是在于自己的選擇。成功往往不是天生的，而是靠我們自己的努力實現(xiàn)的。我們需要具備良好的思維素質(zhì)和要有理性的思考方式。其次，英雄并非銀幕上的角色，而是現(xiàn)實中的生活；英雄的典范不是華麗、高大、威風(fēng)的形象，而是生活中那些默默無聞的、平凡的人。我們平凡的生活，也可能會涵蓋著真正的英雄主義。
第五段：結(jié)尾。
張伯簡雖然英年早逝，仍然千古流傳，因為他畢生活潑正義、奉獻、勇氣與不屈不撓的精神世人學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代社會，我們需要信仰、夢想、勇氣、毅力等美德助力我們完成夢想，與新時代產(chǎn)生千絲萬縷的聯(lián)系，從而為社會發(fā)展、國家繁榮盡一份綿薄之力。
閱讀張伯簡后心得體會篇六
張伯簡，是一個非常勵志的人物，他的事跡給我們帶來了深刻的啟示和感悟。張伯簡事跡的背后，是一個執(zhí)著、拼搏的人生態(tài)度。他的成功告訴我們，只要有夢想，有勇氣，有毅力，任何困難都可以克服。
從小生活在山區(qū)的張伯簡，家境貧寒，但他并沒有放棄對知識的追求。他借鑒周邊的恩師，自學(xué)認識漢字、形音義、基本詞匯、語法結(jié)構(gòu)等，最終通過高中自考考入北京大學(xué)。張伯簡的成功告訴我們，只要通過自己的努力去追求，我們一定能夠取得好的成績。
不止是學(xué)習(xí)，張伯簡還很注重人生的實踐。他曾在大學(xué)時開辦了一個語文班，通過自己的努力，教出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。后來他還成為了國際奧數(shù)競賽團隊的教練，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的國際競賽選手。他的事跡告訴我們，實踐是做好事情的基礎(chǔ)，沒有實踐，理論也難以發(fā)揮出實際的作用。
張伯簡的勵志事跡，在很大程度上表明了一個事實，那就是，人生的成功不是天賦賦予的，而是靠自己的努力去獲得的。正如一句俗話所說：“天生我才必有用”，只要我們肯付出努力，只要我們有恒心、毅力，相信自己的目標，相信自己能夠取得成功，那么，成功就一定會在我們的指尖中，慢慢地接近我們。
最后，我想說，張伯簡的成功告訴我們，在人生的道路上，我們不要輕易放棄，諸如此類的好事情在生活中處處可見，只要我們時刻保持拼搏的人生態(tài)度，堅定信念，堅如磐石，迎接人生的挑戰(zhàn)，相信我們一定可以創(chuàng)造屬于自己的輝煌，活出我們想要的人生。
閱讀張伯簡后心得體會篇七
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個家長的共識。近期班級以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展愛閱讀活動，使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動剛開展時，家長們在微信群里溝通，說有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時間后，大家一致認為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時間都用來讀書。在閱讀中，我們家長不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識面會變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀張伯簡后心得體會篇八
首先，閱讀張伯簡所撰寫的文章，能夠深刻地理解他的思想觀點。張伯簡的文章通常非常嚴肅和深刻，充滿了他對人生、社會和政治的探究。他的文章往往不僅僅是為了簡單地娛樂讀者，更是希望能夠引發(fā)讀者深入思考和反思自身的生活。通過閱讀張伯簡的文章，我明白了思想的力量和思考的重要性。
其次，在張伯簡的文章中，他的語言十分地優(yōu)美和生動。他非常善于用獨特的詞匯和表達形式來描述情感和場景。他的文章不僅僅是文字的排列組合，而是給人某種情感的啟示和靈感，讓讀者對生活有更多的感悟和領(lǐng)悟。他的文章的美感和思想價值的結(jié)合，使得讀者更加有感觸，讓人深深地愛上了閱讀。
第三，張伯簡的視角非常獨特，他的思考方式不受傳統(tǒng)思維方式的束縛。他的文章中經(jīng)常出現(xiàn)很多獨特的觀點，有時甚至令人瞠目結(jié)舌。他喜歡提出一些我們從未想到過的觀點，讓讀者有耳目一新的體驗。通過閱讀張伯簡的文章，我明白了一個人的思考方式和眼界的重要性。只有站在一個超越傳統(tǒng)思維和勢利眼光的視角，才能夠在生活中更好地理解和把握。
第四，張伯簡的文章的主題十分廣泛，幾乎無所不包。他的文章不僅僅關(guān)注社會問題，還涉及大量的文化和藝術(shù)，以及科技和創(chuàng)新。他的文章對我來說是一次充實的文化盛宴，讓我對生活有了更豐富的體驗。通過閱讀張伯簡的文章，我意識到只有比較全面地了解各種各樣的領(lǐng)域，才能夠更好地拓寬我們的視野和思路。
最后，對于我而言，閱讀張伯簡的文章是一次美好的閱讀體驗。它不僅僅是對我智力層面的挑戰(zhàn)，更是對我的情感和心靈的滋養(yǎng)。這種滋養(yǎng)的力量，超越了一時的歡愉，更是讓我有了對生活的更深刻的理解和體驗。這種體驗無論是對于個人的成長，還是對于社會的發(fā)展，都具有很大的意義。
在總的來看，閱讀張伯簡后，我受益匪淺。他的文章不僅僅是對我的啟發(fā)和幫助，更是讓我認識到了閱讀對于個人和社會發(fā)展的重要性。我希望，在未來的日子里，能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長，不斷地通過閱讀提升自己的素養(yǎng)和能力。
閱讀張伯簡后心得體會篇九
作為一位現(xiàn)代作家，張伯簡的作品一直以其極高的閱讀價值和深度影響著許多讀者。閱讀張伯簡的作品不僅可以增長見識，開闊眼界，更可以引領(lǐng)我們從多方面對當(dāng)代社會進行了解和思考，對于我們的人生道路也有極大的啟迪作用。在這篇文章中，我將分享我在閱讀張伯簡后的心得體會，希望能與大家共同探討。
首先，在閱讀張伯簡的作品中，我最為感受到的就是他深刻的人生思考。在《伴我同行的女孩》一書中，張伯簡通過描寫女主角與男主角記憶中的往事，使得人物形象具有感人的深度。這讓我明白，生活中我們所經(jīng)歷的點點滴滴，無論是愉快還是傷心，都對我們的成長產(chǎn)生了重要影響。在我的生活中，我也會每天回顧自己的行動，思考不同狀況下做出的選擇，從而更好地明確自己的人生方向。
其次，在張伯簡的作品中，我最為欣賞的是他對人性的洞察。在《長夜奇緣》這部小說中，張伯簡描繪了一個世界末日后幸存者在殘酷的社會中拼搏求生的情境。在這個世界中，人性的黑暗面得到了充分的體現(xiàn)。張伯簡在面對這些黑暗時卻不遜色，他相信人性總是有光明的希望，這是一種強烈的生命力。在我的日?；顒又?，我們也會遇到不同的人和事，在面對獨特的人物時，能夠運用這種真誠和生命力能讓我們變成一個營造和和諧的人。
再次，在閱讀張伯簡的作品時，我最為震撼的是他宏大的思想。在他作品《地府里養(yǎng)鬼》中，張伯簡以天地玄黃為開頭，以整個宇宙為背景，講述了孟夏重生與地府審判的故事。這豐富的哲學(xué)內(nèi)容常常讓我不禁為之驚嘆。張伯簡以浩大的背景展開思考課題，不斷嘗試提供新的思路和方案，這讓我的思維極大地得到了鍛煉，更加深入地理解了人類思想活動的精神內(nèi)涵。
最后，我想強調(diào)的是，閱讀張伯簡的作品，對我們無論是個人還是整個社會都有著重要的啟示意義?？恐鴮θ诵缘纳羁趟伎?，對世界大勢的宏洋洞察，張伯簡作品中所存在的哲學(xué)成分，無不對于我們的人生選擇和社會發(fā)展帶來了激勵和促進。在這樣的背景下，我們應(yīng)該進一步加強閱讀和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)我們內(nèi)在的思考力和創(chuàng)造力，立足于推動我們的人生和社會更加進步和發(fā)展。
總之，雖說文章的篇幅有限，但通過閱讀張伯簡的作品，我深受感觸、受益匪淺，在這里分享給大家我的體會和感受，希望能夠給更多的人帶來啟示和樂趣，在我們的日常中去嘗試不斷學(xué)習(xí)、探索，去開拓更為廣闊的人生道路。
閱讀張伯簡后心得體會篇十
這是一本特別感人的書，是曹文軒。主要講了一個叫桑桑的男孩，跟著父親桑喬來到麻油地小學(xué)，桑喬是校長，他曾為了一點榮譽，而毒打桑桑，嚇哭了柳柳，結(jié)果桑桑脖子上長了腫瘤，跟著父親處處看病，桑喬滿意了桑桑最終一個愿望——打獵，可是他脖子腫瘤在擴大，只好在帶著他去看病，在父子倆的奔波中，又發(fā)生了怎樣的事情呢?下面的（故事）立刻告知你。
桑桑有好多朋友：杜小康、細馬以及紙月等，他曾經(jīng)為紙月送給作業(yè)，板倉小學(xué)的.同學(xué)欺侮她，他就去教訓(xùn)他們，上次，他為了紙月，卻被那些野小子打了一頓，在桑桑生病期間，杜小康送去鴨蛋，紙月送去書包，教師也對他很是關(guān)懷，桑喬更是焦急，處處帶桑桑去診斷病情，還處處查找治病的藥方，溫幼菊把桑桑請進了她的“藥寮”，為他熬藥，還勸慰他：“別怕”!就這么兩個字，桑桑便不怕了。
細馬曾經(jīng)為邱二爺刨柳樹須子而凍破了手腳，他要白嫩的須子，但沒有治好邱二爺?shù)牟?，他還去放羊，愛護他的羊，是個小牧民，杜小康也不上學(xué)了，但他們不一樣，細馬是不想上學(xué)，而杜小康是被迫停學(xué)，意思是他很想上學(xué)，但是給他父親治病錢就是他的學(xué)費。
這個故事告知我們，只有堅持，就能看到盼望。
閱讀張伯簡后心得體會篇十一
書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個人一樣生動，有趣。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”
因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會讓你有許多收獲。
我讀了一個故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側(cè)的情況，而對另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對于人的.逼近，一點兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿?？蓱z的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會付出慘痛的代價。
閱讀張伯簡后心得體會篇十二
《》是一本關(guān)于人類行為和思考的心理學(xué)經(jīng)典著作。作者通過多年的研究和觀察，深入探討了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動機、價值觀等方面對人類行為的影響。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地認識到了人類行為和思考的本質(zhì)。作者通過生動的案例和深入的分析，讓我更加清晰地理解了人類行為和思考的復(fù)雜性和多樣性。同時，我也深刻地認識到了情感、動機、價值觀等方面對人類行為和思考的重要性。
在書中，作者還提出了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困境。例如，他提出的“abc情緒理論”，讓我更加清晰地認識到了情緒的本質(zhì)和作用，以及如何通過情緒調(diào)節(jié)來改善自己的行為和思考。
總之，這本書讓我更加深入地了解了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動機、價值觀等方面對人類行為和思考的重要性。同時，也讓我掌握了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困境。
閱讀張伯簡后心得體會篇十三
劉的《長吻蜂》，其中有一段話頗令人同情：“生活很簡單，但很美好?；钪婧?，特別是能彼此相愛，能融入除自己以外的一切美好！生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很簡單，很自由，就是運氣，就是幸福?！眲e人為什么給我教書我說不上來，但是我真的覺得我喜歡上班。沒有很好的理由，我也不是因為做作才這么說的。雖然每天早上起來都想睡懶覺，但是起床上班都沒什么負擔(dān)。也許我更喜歡同事之間的氛圍，喜歡上課的感覺，雖然有時候會感覺嗓子冒煙?？吹胶⒆痈杏X好可愛。我特別喜歡低年級的孩子，但是我沒有教他們?？吹剿麄兊臅r候，我還在喊“錢先生好！”我喜歡看到張穎每天早上去上班時甜美的笑容，沒有師生之間的距離感。真的很好！
另一篇讓我感動落淚的文章是《愛心傳承》。它講述了一個父親和一個女兒為山區(qū)的孩子上學(xué)而獻身教育的故事。因為父親的愛和渴望，他把女兒和孩子送出了大山。因為父親的.家鄉(xiāng)情結(jié)，女兒師范畢業(yè)后回到了深山老林。她把自己最好的青春獻給了關(guān)山的孩子們，用自己的心血和汗水為關(guān)山的孩子們?nèi)计鹆私鹕南ＭＮ也荒苷f是故事還是作者的寫作水平打動了我，但我讀的時候真的很感動。也許是因為這個物欲橫流的社會有那么多心靈凈土，所以我被感動了。又或許他們是教育者，更能體會其中的艱辛，所以也有同感。但這一切都只是小小的感慨。也許明天以后，我就不再想起這個故事了。記錄這些，只是因為那一刻內(nèi)心被觸動了。還好我沒有對這一切無動于衷。我的心還有柔軟的地方，干凈的一面。
閱讀張伯簡后心得體會篇十四
當(dāng)然，我很樂意幫助你撰寫一篇關(guān)于《》閱讀心得體會的文章。這篇文章將包括背景介紹、深入分析、個人觀點、創(chuàng)作風(fēng)格和結(jié)論。
背景介紹：
《》是一部于____年出版的書籍，作者是__。該書主要探討了__主題，通過豐富的實例和深入的研究，展示了__的方方面面。
深入分析：
這本書讓我對__有了更深入的理解。作者通過對__的全面探討，展示了這個領(lǐng)域的復(fù)雜性和多元性。作者對__的剖析讓我對它有了全新的認識，也讓我對作者的研究能力深感敬佩。
個人觀點：
我個人認為，這本書的亮點在于其對__的全面探討和深入分析。它不僅提供了豐富的背景知識，還引導(dǎo)讀者思考__在不同情境下的應(yīng)用和影響。同時，作者的語言清晰、邏輯性強，使得閱讀起來更加輕松。
創(chuàng)作風(fēng)格：
作者的寫作風(fēng)格使我非常享受這次閱讀經(jīng)歷。他的文字既嚴謹又富有啟發(fā)性，讓人在閱讀過程中不斷產(chǎn)生新的思考和發(fā)現(xiàn)。此外，作者的行文結(jié)構(gòu)也使得這本書充滿了吸引力，讓我一直保持著閱讀的熱情。
結(jié)論：
總的來說，《》是一本非常值得一讀的書籍。它不僅提供了對__的深入理解，還啟發(fā)了我對__的新思考。我強烈推薦這本書給所有對__感興趣的人。
以上就是關(guān)于《》的閱讀心得體會。當(dāng)然，這只是一個基本的框架，你可以根據(jù)實際情況進行修改和補充。
閱讀張伯簡后心得體會篇十五
我最喜歡《資治通鑒》這本書，里面內(nèi)容豐富，記載了許多歷史人物的故事，贊揚了許多風(fēng)流人物，讀了這本事，讓我受益匪淺。
《資治通鑒》是我國最偉大的編年史，作者司馬光是北宋時期著名的政治家、史學(xué)家和文學(xué)家，他在不少人的幫助下完成了這部歷史巨著，歷時19年。宋神宗認為這部書“鑒于往事，有資于治道”，于是便命名為《資治通鑒》，這就是《資治通鑒》書名的'由來。全文上起周威烈王二十三年(前403)，下至后周顯德六年(公元959)。生動記載了1360多年來中國的歷史文化，內(nèi)容以政治、軍事為主，兼顧經(jīng)濟、文化等方面的歷史文化知識。
其中《將相和》令我深有感觸，講了藺相如安全把玉壁送還給趙國，趙王很器重他，封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗要找機會給相如一點顏色看看，相如出門辦事，總躲著廉頗，人們問藺相如：“你為什么怕一個老頭子?”。相如說：“秦王比廉頗厲害，我還怕他，我是為了國家利益為重，秦王之所以不打趙國，是因為文將有我，武將有廉頗。”這句話傳到廉頗那里，廉頗很感動，背著荊條到相如那里請罪。這則故事使我明白了一個道理，凡事要先為國家利益，后為私人用情。
閱讀張伯簡后心得體會篇十六
《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長篇小說，也是中國四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰變遷為背景，通過描繪賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等眾多人物形象，展現(xiàn)了封建社會的腐朽和殘酷。
閱讀《紅樓夢》，我被作品中所描繪的人性之惡深深震撼。例如，賈寶玉的哥哥賈璉出軌，王熙鳳卻因為家族榮譽而不敢言說，這一切都讓人感到悲哀。另外，賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事更是讓人感到心痛。林黛玉因為自己的聰明才智和美麗，被封建社會視為威脅，最終悲劇收場。
其次，我對《紅樓夢》的藝術(shù)成就深感贊嘆。曹雪芹對人物的刻畫栩栩如生，如賈寶玉、林黛玉等形象，通過語言、行為、心理等多個方面，深入挖掘出了人物的性格特點，使得人物形象立體、飽滿。此外，曹雪芹在寫作技巧上也非常高超，他運用了大量的隱喻、暗示和象征，使得作品充滿了深度和內(nèi)涵。
從個人角度來說，閱讀《紅樓夢》讓我更深入地理解了封建社會的殘酷和無情，也讓我更深刻地認識到了人性的脆弱和無奈。這部作品讓我深刻地認識到，無論在什么樣的社會環(huán)境下，人的善良和美好都是值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo的。
總之，《紅樓夢》是一部具有深刻社會意義的文學(xué)巨作，它揭示了封建社會的腐朽和人性的悲劇。閱讀這部作品，讓我深刻感受到了封建社會的殘酷和人性的復(fù)雜，也讓我更加珍惜今天的幸福生活。
閱讀張伯簡后心得體會篇十七
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了他從小到大的人生經(jīng)歷。閱讀這本書，讓我有了很多感觸和思考。
閱讀《某某某》讓我印象深刻的是作者某某某的成長經(jīng)歷。他出生在一個普通的家庭，但是他通過自己的努力和堅持，最終成為了一個成功的人。他的成長歷程讓我深受啟發(fā)，讓我明白了成功需要付出努力和堅持。
此外，我也被書中描述的某某某與其他人之間的關(guān)系所吸引。他與父母、老師、朋友之間的互動，讓我感受到了人與人之間的情感交流和相互依存的重要性。
閱讀《某某某》也讓我思考了一些自己的問題。比如說，我曾經(jīng)覺得自己很孤獨，但是通過閱讀這本書，我意識到每個人都有自己的成長歷程和經(jīng)歷，我們應(yīng)該學(xué)會接受和尊重彼此的差異。
總的來說，閱讀《某某某》讓我有了很多思考和啟示。它讓我重新審視了自己的人生和價值觀，也讓我認識到了人與人之間的關(guān)系和情感交流的重要性。我相信，這本書將會對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
閱讀張伯簡后心得體會篇十八
美國教育家霍力斯·曼曾說：一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習(xí)慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無論是對孩子還是對父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長。我與兒子的每日讀書時間，選擇睡前，這個時期他相對安靜，到了這個時間就進行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會自我認知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對的，說話要誠實；在兒子再大一些的時候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會好好的去愛每一個人。
兒子三歲時候，第一次他完整的給我講了一個小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時候他給我講了一個《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點吃的就會被騙走。同時也會帶他一起看一些有關(guān)安全意識方面的繪本和交通知識，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認識自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長。這就是來自堅持不懈陪伴他閱讀獲取的知識力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識，明白道理，增進我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會帶動孩子投入，我們也會就書里的內(nèi)容會隨時進行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對孩子的語言表達能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對任何年齡的人來說，都是一種非?？鞓返捏w驗。不要因為孩子大了，就讓他失去了獲得這種快樂的機會。
成長需要的不僅是知識和時間，還需要我們父母與孩子學(xué)會相處的距離與溫度，堅持與耐心。學(xué)會感恩，不斷長大，讓他做一個有愛的孩子，讓我做一個及格的家長。
以下是閱讀帶來的知識力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達能力。更可以讓孩子見多識廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。
2、可以培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時父母工作忙，沒多少時間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對孩子的身心發(fā)展絕對有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
5、親子閱讀可以化的利用好時間。讓孩子可以充分的利用時間閱讀，不讓孩子有過多的時間沉迷于玩游戲或者是看電視。
閱讀張伯簡后心得體會篇十九
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了作者在其青年時期的生活經(jīng)歷。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對生活和人性有了更深入的理解。
閱讀這本書，我深深感受到了作者對生活的熱愛和對人性的探索。作者在書中所描繪的生活經(jīng)歷和情感，讓我仿佛置身于那個時代，感受到作者所經(jīng)歷的挫折和喜悅。同時，作者通過對自己內(nèi)心世界的描繪，讓我對人性有了更深入的思考。
在閱讀過程中，我特別被書中的人物所吸引。他們都是有血有肉的人，有著自己的思想和情感。他們的生活經(jīng)歷和情感體驗，讓我對生活和人性有了更深刻的思考。同時，我也從書中的人物身上學(xué)到了很多，比如勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，堅持自己的信念和追求。
除此之外，這本書的語言也非常優(yōu)美，讓我沉浸在其中。作者用簡潔明了的語言，表達了自己對生活的理解和感悟。同時，作者也通過自己的經(jīng)歷，讓我對生活有了更深入的思考。
總的來說，我非常喜歡這本書。它讓我對生活和人性有了更深入的思考，也讓我從中學(xué)到了很多。這本書給了我很多啟示，讓我對生活和人性有了更深刻的理解。我相信，這本書對于我來說，將是一份寶貴的財富，它將一直伴隨著我。
閱讀張伯簡后心得體會篇二十
記得兒時入學(xué)時候，從語文書上學(xué)唐詩宋詞，那個時候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因為文學(xué)一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時常聽到老師們評價一個人寫的文章寫得好的時候，常常說其文筆功底深厚，但對當(dāng)時的我來說是一頭霧水。后面漸漸長大，逐漸知道文學(xué)不過是語言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語言文字的藝術(shù)，是社會文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨特的語言藝術(shù)表現(xiàn)其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的.文學(xué)作品。一個杰出的文學(xué)家就是一個民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語言文字用于表達社會生活和心理活動的學(xué)科，屬社會意識形態(tài)范疇。”
這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對這些的感受估計是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因為與我們的人類不是相同的存在形式，不認同的還請勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點都不可怕，甚至還有那么一點點憂傷。在《格里格海的細雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺時的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因為害怕，而是因為灶房的響聲讓其沒有寫作的靈感。經(jīng)過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個人靈魂的歌唱，是一個往生者抒發(fā)的對人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個熱愛音樂的人，他的靈魂是會發(fā)音的?！蔽蚁胪ㄟ^這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會對鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書的標題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個拷問本心拷問人性的故事。我們在生活中能碰到各種事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時的一幕時，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
閱讀張伯簡后心得體會篇一
近日，我讀完了《張伯簡》這一部小說。這部小說以張伯簡的成長故事為主線，展現(xiàn)了一個人在不斷探尋人生意義，不斷超越自我，最終找到了真正的自我。這次閱讀令我深受啟發(fā)，身臨其境般的感觸促使我在閱讀后思考了許多事情。
首先，小說中張伯簡的成長軌跡給了我日后生活的啟示。張伯簡從小嬉吃嬉喝，不思進取，是一個只會玩的廢物。然而，他歷經(jīng)多次打擊之后，總算是明白了自己的世界觀、人生觀以及價值觀。他把本應(yīng)浪費的時間和精力都用在了自我提升上，持之以恒的學(xué)習(xí)和鉆研使他在最終取得了成功。這為我啟示了一個人應(yīng)當(dāng)如何生活，充實自己、發(fā)揮潛能、堅持追求，積極進取?；氐轿易约旱娜粘Ｉ钪?，也要始終明白自己的追求，不斷學(xué)習(xí)提高，用自己的行動默默地自我提升。
其次，小說中張伯簡有與平凡女子的感人愛情經(jīng)歷。他與一個名不見經(jīng)傳的姑娘陶順芳相遇，慢慢地了解到彼此的優(yōu)點和不足，在真誠坦率的談話中更加了解彼此、尊重彼此。這顯然說明了在愛情中，雙方的清醒和坦率才是相處的前提。人與人之間缺乏了解和溝通，不僅會導(dǎo)致彼此心靈上的距離，更會導(dǎo)致不必要的誤解和傷害。愛情不是陽光和鮮花，不是美麗的蜜月期和甜蜜的擁抱，它需要更加成熟和理智的處理方式。
再次，該小說讓我對人性有了深刻理解。在小說中，張伯簡經(jīng)歷了很多起伏，尤其是在感情流動和曲折的人生道路上更是如此。對他而言，關(guān)鍵是學(xué)會尊重、愛人和真誠，而不是完美的行為和結(jié)果。面對壓力、沖突和挑戰(zhàn)，他與賢德人為伍，服從良心，保持心靈的深度距離。這種人性的理解，讓我更加珍視自己、不斷完善自己，進而認真對待自己的工作、親密關(guān)系和社交圈子。
最后，小說中的那句“改變自己就等于改變了整個世界”讓我感悟頗深。而隨后的內(nèi)容又進一步解釋了這句話的真諦。在今天的世界里，我們會經(jīng)?？吹叫е靶Φ脑u論，涉及到人們對大眾輿論以及公眾事件的不同看法。這個時候我們很容易在外界的“噪音”中迷失自我，失去理性的思考和判斷力。而張伯簡在姑娘家庭遭受嚴重打擊并陷入人生低谷的情況下，卻堅定自己的信念、實行自己的目標，最終站到了人生的巔峰。在相對個人的角度來看，我們盡可能做到向前看，遇到任何困難時，要勇敢面對并去克服它；而從更廣東的角度上，每個改變都將對整個世界產(chǎn)生影響。
總體而言，閱讀《張伯簡》后讓我受益匪淺。張伯簡的成長經(jīng)歷、愛情叛變、人性解析、世界觀洞悉，激發(fā)了我對自己和這個世界更多方面的思考。更多的是激勵我繼續(xù)在自己的生命旅程中兢兢業(yè)業(yè)、心無旁騖地追求卓越。
閱讀張伯簡后心得體會篇二
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機智聰明;他堅強勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛?！边@是小說的開頭，給人無數(shù)的思考和遐想。
因為人類的欲望，巴克從一只受到全世界尊重的高貴的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強食的控制下，巴克學(xué)會了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標志著巴克適合生活在危險的北國環(huán)境中。它標志著它強大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無情的生存競爭的障礙。”讀這段話的時候，心里還是有些感觸的。道德其實是“一種虛榮，一種障礙”?？上攵@是一個什么樣的社會，殘酷，險惡，不道德，還是黑暗!
我一直對巴克有一種崇拜和敬佩。他太強大，生活太悲慘。他一次又一次面對你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個孤獨的國王，一個驕傲的國王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
閱讀張伯簡后心得體會篇三
張伯簡是中國近代著名愛國人士，他為中華民族的獨立和解放做出了巨大貢獻。從他的故事中，我深深領(lǐng)悟到了一些關(guān)于人生的道理和人格魅力的重要性。
首先，張伯簡敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重擔(dān)。他在年輕時就毅然決定參加義和團運動，后來投身辛亥革命，抗日戰(zhàn)爭期間還曾經(jīng)組織地下黨。他為國家的命運負重前行，力圖為民族復(fù)興盡一份力。這種勇往直前、敢于擔(dān)責(zé)的精神，令人深感欽佩。正如一句老話所說，“大丈夫謀四海之內(nèi)，何事不為”。真正的英雄，是心懷天下的人。
其次，張伯簡忠誠為國，為民獻身。他一生中無論身在何地，都盡力為中華民族的繁榮昌盛而努力。他知道自己的責(zé)任是什么，也知道自己要為之奮斗的目標是什么，這個目標就是讓中國走向強盛。從這點上看，他的主見何止是教育培訓(xùn)、或和那些看似主要靠“機遇”的人相比：他本有許多理由可選擇安逸逍遙，但他卻選擇了執(zhí)著、投入與忠誠。如今我們身處和平時期，社會在不斷穩(wěn)定發(fā)展，無論是做人還是做事，都要有這種“國家利益第一”的意識。
最后，張伯簡博聞多識，不斷改進自我。他不斷看書學(xué)習(xí)，深入思考世事變化，了解時代發(fā)展脈搏。他的開闊心胸、深厚文化底蘊，令人嘆為觀止。在這個信息化時代，人們的信息來源更加廣泛，知識更加豐富多彩。因此，對于我們每個人來說，不斷學(xué)習(xí)是一個寶貴的積累，是不斷成長與進步的關(guān)鍵所在。
總之，張伯簡的事跡讓人欽佩，感受到了他的智慧和勇氣，更重要的是，他的一生也深刻地教育了我們許多做人處世的方法和心得體會。在今天，我們?nèi)匀豢梢詮乃砩衔≡S多人生的智慧和啟示，激勵自己不斷前行。
閱讀張伯簡后心得體會篇四
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級上冊第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級上冊的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會看病》，一個“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動作體會課文表達的深深的父愛之情，同時指導(dǎo)朗讀，通過朗讀更深刻地認識偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應(yīng)力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請一個學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計的整個結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動作體會課文表達的父母之愛，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時，由外貌描寫入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達，當(dāng)你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見這樣一個父親，你的心里會有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個時間詞的那句話時，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開想象，當(dāng)他挖了八小時，可能會發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時，可能會發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會句子表達的情感。
3、抓了兒子的語言，引導(dǎo)學(xué)生體會為什么兒子會說：無論發(fā)生什么，你總會跟我在一起。學(xué)生體會到了是兒子對父親的信任，這樣的信任源于父親對兒子的愛，讓學(xué)生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個排比句（母親的動作描寫）進行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會這兩個句子的表達方法，運用于以后的作文中，提升學(xué)生的語文能力。就這一點，學(xué)生有所獲。
5、能認真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個別問題還應(yīng)更準確一些，比如：勾畫人物語言、動作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語言、動作、外貌的句子，這樣交流時才不會東拉西扯，耽擱了時間，以至于后面就有點兒自亂陣腳，重點句（八小時、十二小時、二十四小時、三十六小時）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時，抽的第一個學(xué)生帶著體會已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實應(yīng)該表揚她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時又達到了效果。
3、我對于課堂的掌控力不夠強，尤其是對于學(xué)生精彩的發(fā)言沒有給予及時的鼓勵，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評價語貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長處，生生之間沒有互動起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語言的表達能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揚自己認真、踏實、虛心的優(yōu)點，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補自己的不足。
閱讀張伯簡后心得體會篇五
張伯簡是一位歷史上備受贊譽的人物，他為了民族解放、國家繁榮不懈奮斗、英勇犧牲。他堅信愿意為民族利益獻身，更珍視自己奮斗的長度而非由此獲得的成就。作為一個普通人，他的英雄事跡讓人們震驚和敬佩。本文將探討張伯簡的事跡，從中獲取啟示和體會。
張伯簡出生在湖北省黃陂縣一個農(nóng)民家庭，他父親是一名知名的醫(yī)生。張伯簡從小即展現(xiàn)出非凡的才能，在讀小學(xué)時就在全國范圍內(nèi)考取了最高分。正是這種出類拔萃的表現(xiàn)，使得他得到了一份可觀的獎學(xué)金，而且為他日后進入名校鋪平了道路。高中時他擔(dān)任了學(xué)校的學(xué)生會主席，并在其中留下了深刻的印象。然而就在張伯簡準備參加高考進入北大的時候，他放棄了這個機會，并在學(xué)校植樹造林、組織自救活動等方面積極參與。
第三段：張伯簡的成就。
在他青年年華時，他奉獻了自己的力量和生命，加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名共產(chǎn)黨員，為中國解放事業(yè)貢獻著自己的一份力量。一次行動計劃中間，由于他良好的戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)和英勇頑強的毅力，得到了同志的贊揚，并成功地完成了任務(wù)。當(dāng)遇到危險時，他從不退縮或退避，只堅定地前進。在和敵人搏斗時，他總是放心且果斷，在這種情況下他體現(xiàn)出了不屈不撓的斗志和堅定不移的信念。
作為一名年輕人，在閱讀張伯簡的事跡后，我們可以汲取到不少的心得體會。例如并非成敗乃天注定，而是在于自己的選擇。成功往往不是天生的，而是靠我們自己的努力實現(xiàn)的。我們需要具備良好的思維素質(zhì)和要有理性的思考方式。其次，英雄并非銀幕上的角色，而是現(xiàn)實中的生活；英雄的典范不是華麗、高大、威風(fēng)的形象，而是生活中那些默默無聞的、平凡的人。我們平凡的生活，也可能會涵蓋著真正的英雄主義。
第五段：結(jié)尾。
張伯簡雖然英年早逝，仍然千古流傳，因為他畢生活潑正義、奉獻、勇氣與不屈不撓的精神世人學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代社會，我們需要信仰、夢想、勇氣、毅力等美德助力我們完成夢想，與新時代產(chǎn)生千絲萬縷的聯(lián)系，從而為社會發(fā)展、國家繁榮盡一份綿薄之力。
閱讀張伯簡后心得體會篇六
張伯簡，是一個非常勵志的人物，他的事跡給我們帶來了深刻的啟示和感悟。張伯簡事跡的背后，是一個執(zhí)著、拼搏的人生態(tài)度。他的成功告訴我們，只要有夢想，有勇氣，有毅力，任何困難都可以克服。
從小生活在山區(qū)的張伯簡，家境貧寒，但他并沒有放棄對知識的追求。他借鑒周邊的恩師，自學(xué)認識漢字、形音義、基本詞匯、語法結(jié)構(gòu)等，最終通過高中自考考入北京大學(xué)。張伯簡的成功告訴我們，只要通過自己的努力去追求，我們一定能夠取得好的成績。
不止是學(xué)習(xí)，張伯簡還很注重人生的實踐。他曾在大學(xué)時開辦了一個語文班，通過自己的努力，教出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。后來他還成為了國際奧數(shù)競賽團隊的教練，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的國際競賽選手。他的事跡告訴我們，實踐是做好事情的基礎(chǔ)，沒有實踐，理論也難以發(fā)揮出實際的作用。
張伯簡的勵志事跡，在很大程度上表明了一個事實，那就是，人生的成功不是天賦賦予的，而是靠自己的努力去獲得的。正如一句俗話所說：“天生我才必有用”，只要我們肯付出努力，只要我們有恒心、毅力，相信自己的目標，相信自己能夠取得成功，那么，成功就一定會在我們的指尖中，慢慢地接近我們。
最后，我想說，張伯簡的成功告訴我們，在人生的道路上，我們不要輕易放棄，諸如此類的好事情在生活中處處可見，只要我們時刻保持拼搏的人生態(tài)度，堅定信念，堅如磐石，迎接人生的挑戰(zhàn)，相信我們一定可以創(chuàng)造屬于自己的輝煌，活出我們想要的人生。
閱讀張伯簡后心得體會篇七
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個家長的共識。近期班級以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展愛閱讀活動，使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動剛開展時，家長們在微信群里溝通，說有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時間后，大家一致認為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時間都用來讀書。在閱讀中，我們家長不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識面會變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀張伯簡后心得體會篇八
首先，閱讀張伯簡所撰寫的文章，能夠深刻地理解他的思想觀點。張伯簡的文章通常非常嚴肅和深刻，充滿了他對人生、社會和政治的探究。他的文章往往不僅僅是為了簡單地娛樂讀者，更是希望能夠引發(fā)讀者深入思考和反思自身的生活。通過閱讀張伯簡的文章，我明白了思想的力量和思考的重要性。
其次，在張伯簡的文章中，他的語言十分地優(yōu)美和生動。他非常善于用獨特的詞匯和表達形式來描述情感和場景。他的文章不僅僅是文字的排列組合，而是給人某種情感的啟示和靈感，讓讀者對生活有更多的感悟和領(lǐng)悟。他的文章的美感和思想價值的結(jié)合，使得讀者更加有感觸，讓人深深地愛上了閱讀。
第三，張伯簡的視角非常獨特，他的思考方式不受傳統(tǒng)思維方式的束縛。他的文章中經(jīng)常出現(xiàn)很多獨特的觀點，有時甚至令人瞠目結(jié)舌。他喜歡提出一些我們從未想到過的觀點，讓讀者有耳目一新的體驗。通過閱讀張伯簡的文章，我明白了一個人的思考方式和眼界的重要性。只有站在一個超越傳統(tǒng)思維和勢利眼光的視角，才能夠在生活中更好地理解和把握。
第四，張伯簡的文章的主題十分廣泛，幾乎無所不包。他的文章不僅僅關(guān)注社會問題，還涉及大量的文化和藝術(shù)，以及科技和創(chuàng)新。他的文章對我來說是一次充實的文化盛宴，讓我對生活有了更豐富的體驗。通過閱讀張伯簡的文章，我意識到只有比較全面地了解各種各樣的領(lǐng)域，才能夠更好地拓寬我們的視野和思路。
最后，對于我而言，閱讀張伯簡的文章是一次美好的閱讀體驗。它不僅僅是對我智力層面的挑戰(zhàn)，更是對我的情感和心靈的滋養(yǎng)。這種滋養(yǎng)的力量，超越了一時的歡愉，更是讓我有了對生活的更深刻的理解和體驗。這種體驗無論是對于個人的成長，還是對于社會的發(fā)展，都具有很大的意義。
在總的來看，閱讀張伯簡后，我受益匪淺。他的文章不僅僅是對我的啟發(fā)和幫助，更是讓我認識到了閱讀對于個人和社會發(fā)展的重要性。我希望，在未來的日子里，能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長，不斷地通過閱讀提升自己的素養(yǎng)和能力。
閱讀張伯簡后心得體會篇九
作為一位現(xiàn)代作家，張伯簡的作品一直以其極高的閱讀價值和深度影響著許多讀者。閱讀張伯簡的作品不僅可以增長見識，開闊眼界，更可以引領(lǐng)我們從多方面對當(dāng)代社會進行了解和思考，對于我們的人生道路也有極大的啟迪作用。在這篇文章中，我將分享我在閱讀張伯簡后的心得體會，希望能與大家共同探討。
首先，在閱讀張伯簡的作品中，我最為感受到的就是他深刻的人生思考。在《伴我同行的女孩》一書中，張伯簡通過描寫女主角與男主角記憶中的往事，使得人物形象具有感人的深度。這讓我明白，生活中我們所經(jīng)歷的點點滴滴，無論是愉快還是傷心，都對我們的成長產(chǎn)生了重要影響。在我的生活中，我也會每天回顧自己的行動，思考不同狀況下做出的選擇，從而更好地明確自己的人生方向。
其次，在張伯簡的作品中，我最為欣賞的是他對人性的洞察。在《長夜奇緣》這部小說中，張伯簡描繪了一個世界末日后幸存者在殘酷的社會中拼搏求生的情境。在這個世界中，人性的黑暗面得到了充分的體現(xiàn)。張伯簡在面對這些黑暗時卻不遜色，他相信人性總是有光明的希望，這是一種強烈的生命力。在我的日?；顒又?，我們也會遇到不同的人和事，在面對獨特的人物時，能夠運用這種真誠和生命力能讓我們變成一個營造和和諧的人。
再次，在閱讀張伯簡的作品時，我最為震撼的是他宏大的思想。在他作品《地府里養(yǎng)鬼》中，張伯簡以天地玄黃為開頭，以整個宇宙為背景，講述了孟夏重生與地府審判的故事。這豐富的哲學(xué)內(nèi)容常常讓我不禁為之驚嘆。張伯簡以浩大的背景展開思考課題，不斷嘗試提供新的思路和方案，這讓我的思維極大地得到了鍛煉，更加深入地理解了人類思想活動的精神內(nèi)涵。
最后，我想強調(diào)的是，閱讀張伯簡的作品，對我們無論是個人還是整個社會都有著重要的啟示意義?？恐鴮θ诵缘纳羁趟伎?，對世界大勢的宏洋洞察，張伯簡作品中所存在的哲學(xué)成分，無不對于我們的人生選擇和社會發(fā)展帶來了激勵和促進。在這樣的背景下，我們應(yīng)該進一步加強閱讀和學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)我們內(nèi)在的思考力和創(chuàng)造力，立足于推動我們的人生和社會更加進步和發(fā)展。
總之，雖說文章的篇幅有限，但通過閱讀張伯簡的作品，我深受感觸、受益匪淺，在這里分享給大家我的體會和感受，希望能夠給更多的人帶來啟示和樂趣，在我們的日常中去嘗試不斷學(xué)習(xí)、探索，去開拓更為廣闊的人生道路。
閱讀張伯簡后心得體會篇十
這是一本特別感人的書，是曹文軒。主要講了一個叫桑桑的男孩，跟著父親桑喬來到麻油地小學(xué)，桑喬是校長，他曾為了一點榮譽，而毒打桑桑，嚇哭了柳柳，結(jié)果桑桑脖子上長了腫瘤，跟著父親處處看病，桑喬滿意了桑桑最終一個愿望——打獵，可是他脖子腫瘤在擴大，只好在帶著他去看病，在父子倆的奔波中，又發(fā)生了怎樣的事情呢?下面的（故事）立刻告知你。
桑桑有好多朋友：杜小康、細馬以及紙月等，他曾經(jīng)為紙月送給作業(yè)，板倉小學(xué)的.同學(xué)欺侮她，他就去教訓(xùn)他們，上次，他為了紙月，卻被那些野小子打了一頓，在桑桑生病期間，杜小康送去鴨蛋，紙月送去書包，教師也對他很是關(guān)懷，桑喬更是焦急，處處帶桑桑去診斷病情，還處處查找治病的藥方，溫幼菊把桑桑請進了她的“藥寮”，為他熬藥，還勸慰他：“別怕”!就這么兩個字，桑桑便不怕了。
細馬曾經(jīng)為邱二爺刨柳樹須子而凍破了手腳，他要白嫩的須子，但沒有治好邱二爺?shù)牟?，他還去放羊，愛護他的羊，是個小牧民，杜小康也不上學(xué)了，但他們不一樣，細馬是不想上學(xué)，而杜小康是被迫停學(xué)，意思是他很想上學(xué)，但是給他父親治病錢就是他的學(xué)費。
這個故事告知我們，只有堅持，就能看到盼望。
閱讀張伯簡后心得體會篇十一
書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個人一樣生動，有趣。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”
因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會讓你有許多收獲。
我讀了一個故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側(cè)的情況，而對另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對于人的.逼近，一點兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿?？蓱z的鹿到死也不會明白，原本以為危險會來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價。這個故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會付出慘痛的代價。
閱讀張伯簡后心得體會篇十二
《》是一本關(guān)于人類行為和思考的心理學(xué)經(jīng)典著作。作者通過多年的研究和觀察，深入探討了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動機、價值觀等方面對人類行為的影響。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地認識到了人類行為和思考的本質(zhì)。作者通過生動的案例和深入的分析，讓我更加清晰地理解了人類行為和思考的復(fù)雜性和多樣性。同時，我也深刻地認識到了情感、動機、價值觀等方面對人類行為和思考的重要性。
在書中，作者還提出了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困境。例如，他提出的“abc情緒理論”，讓我更加清晰地認識到了情緒的本質(zhì)和作用，以及如何通過情緒調(diào)節(jié)來改善自己的行為和思考。
總之，這本書讓我更加深入地了解了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動機、價值觀等方面對人類行為和思考的重要性。同時，也讓我掌握了一些實用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困境。
閱讀張伯簡后心得體會篇十三
劉的《長吻蜂》，其中有一段話頗令人同情：“生活很簡單，但很美好?；钪婧?，特別是能彼此相愛，能融入除自己以外的一切美好！生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很簡單，很自由，就是運氣，就是幸福?！眲e人為什么給我教書我說不上來，但是我真的覺得我喜歡上班。沒有很好的理由，我也不是因為做作才這么說的。雖然每天早上起來都想睡懶覺，但是起床上班都沒什么負擔(dān)。也許我更喜歡同事之間的氛圍，喜歡上課的感覺，雖然有時候會感覺嗓子冒煙?？吹胶⒆痈杏X好可愛。我特別喜歡低年級的孩子，但是我沒有教他們?？吹剿麄兊臅r候，我還在喊“錢先生好！”我喜歡看到張穎每天早上去上班時甜美的笑容，沒有師生之間的距離感。真的很好！
另一篇讓我感動落淚的文章是《愛心傳承》。它講述了一個父親和一個女兒為山區(qū)的孩子上學(xué)而獻身教育的故事。因為父親的愛和渴望，他把女兒和孩子送出了大山。因為父親的.家鄉(xiāng)情結(jié)，女兒師范畢業(yè)后回到了深山老林。她把自己最好的青春獻給了關(guān)山的孩子們，用自己的心血和汗水為關(guān)山的孩子們?nèi)计鹆私鹕南ＭＮ也荒苷f是故事還是作者的寫作水平打動了我，但我讀的時候真的很感動。也許是因為這個物欲橫流的社會有那么多心靈凈土，所以我被感動了。又或許他們是教育者，更能體會其中的艱辛，所以也有同感。但這一切都只是小小的感慨。也許明天以后，我就不再想起這個故事了。記錄這些，只是因為那一刻內(nèi)心被觸動了。還好我沒有對這一切無動于衷。我的心還有柔軟的地方，干凈的一面。
閱讀張伯簡后心得體會篇十四
當(dāng)然，我很樂意幫助你撰寫一篇關(guān)于《》閱讀心得體會的文章。這篇文章將包括背景介紹、深入分析、個人觀點、創(chuàng)作風(fēng)格和結(jié)論。
背景介紹：
《》是一部于____年出版的書籍，作者是__。該書主要探討了__主題，通過豐富的實例和深入的研究，展示了__的方方面面。
深入分析：
這本書讓我對__有了更深入的理解。作者通過對__的全面探討，展示了這個領(lǐng)域的復(fù)雜性和多元性。作者對__的剖析讓我對它有了全新的認識，也讓我對作者的研究能力深感敬佩。
個人觀點：
我個人認為，這本書的亮點在于其對__的全面探討和深入分析。它不僅提供了豐富的背景知識，還引導(dǎo)讀者思考__在不同情境下的應(yīng)用和影響。同時，作者的語言清晰、邏輯性強，使得閱讀起來更加輕松。
創(chuàng)作風(fēng)格：
作者的寫作風(fēng)格使我非常享受這次閱讀經(jīng)歷。他的文字既嚴謹又富有啟發(fā)性，讓人在閱讀過程中不斷產(chǎn)生新的思考和發(fā)現(xiàn)。此外，作者的行文結(jié)構(gòu)也使得這本書充滿了吸引力，讓我一直保持著閱讀的熱情。
結(jié)論：
總的來說，《》是一本非常值得一讀的書籍。它不僅提供了對__的深入理解，還啟發(fā)了我對__的新思考。我強烈推薦這本書給所有對__感興趣的人。
以上就是關(guān)于《》的閱讀心得體會。當(dāng)然，這只是一個基本的框架，你可以根據(jù)實際情況進行修改和補充。
閱讀張伯簡后心得體會篇十五
我最喜歡《資治通鑒》這本書，里面內(nèi)容豐富，記載了許多歷史人物的故事，贊揚了許多風(fēng)流人物，讀了這本事，讓我受益匪淺。
《資治通鑒》是我國最偉大的編年史，作者司馬光是北宋時期著名的政治家、史學(xué)家和文學(xué)家，他在不少人的幫助下完成了這部歷史巨著，歷時19年。宋神宗認為這部書“鑒于往事，有資于治道”，于是便命名為《資治通鑒》，這就是《資治通鑒》書名的'由來。全文上起周威烈王二十三年(前403)，下至后周顯德六年(公元959)。生動記載了1360多年來中國的歷史文化，內(nèi)容以政治、軍事為主，兼顧經(jīng)濟、文化等方面的歷史文化知識。
其中《將相和》令我深有感觸，講了藺相如安全把玉壁送還給趙國，趙王很器重他，封為上卿，地位在廉頗之上，廉頗要找機會給相如一點顏色看看，相如出門辦事，總躲著廉頗，人們問藺相如：“你為什么怕一個老頭子?”。相如說：“秦王比廉頗厲害，我還怕他，我是為了國家利益為重，秦王之所以不打趙國，是因為文將有我，武將有廉頗。”這句話傳到廉頗那里，廉頗很感動，背著荊條到相如那里請罪。這則故事使我明白了一個道理，凡事要先為國家利益，后為私人用情。
閱讀張伯簡后心得體會篇十六
《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長篇小說，也是中國四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰變遷為背景，通過描繪賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等眾多人物形象，展現(xiàn)了封建社會的腐朽和殘酷。
閱讀《紅樓夢》，我被作品中所描繪的人性之惡深深震撼。例如，賈寶玉的哥哥賈璉出軌，王熙鳳卻因為家族榮譽而不敢言說，這一切都讓人感到悲哀。另外，賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事更是讓人感到心痛。林黛玉因為自己的聰明才智和美麗，被封建社會視為威脅，最終悲劇收場。
其次，我對《紅樓夢》的藝術(shù)成就深感贊嘆。曹雪芹對人物的刻畫栩栩如生，如賈寶玉、林黛玉等形象，通過語言、行為、心理等多個方面，深入挖掘出了人物的性格特點，使得人物形象立體、飽滿。此外，曹雪芹在寫作技巧上也非常高超，他運用了大量的隱喻、暗示和象征，使得作品充滿了深度和內(nèi)涵。
從個人角度來說，閱讀《紅樓夢》讓我更深入地理解了封建社會的殘酷和無情，也讓我更深刻地認識到了人性的脆弱和無奈。這部作品讓我深刻地認識到，無論在什么樣的社會環(huán)境下，人的善良和美好都是值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo的。
總之，《紅樓夢》是一部具有深刻社會意義的文學(xué)巨作，它揭示了封建社會的腐朽和人性的悲劇。閱讀這部作品，讓我深刻感受到了封建社會的殘酷和人性的復(fù)雜，也讓我更加珍惜今天的幸福生活。
閱讀張伯簡后心得體會篇十七
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了他從小到大的人生經(jīng)歷。閱讀這本書，讓我有了很多感觸和思考。
閱讀《某某某》讓我印象深刻的是作者某某某的成長經(jīng)歷。他出生在一個普通的家庭，但是他通過自己的努力和堅持，最終成為了一個成功的人。他的成長歷程讓我深受啟發(fā)，讓我明白了成功需要付出努力和堅持。
此外，我也被書中描述的某某某與其他人之間的關(guān)系所吸引。他與父母、老師、朋友之間的互動，讓我感受到了人與人之間的情感交流和相互依存的重要性。
閱讀《某某某》也讓我思考了一些自己的問題。比如說，我曾經(jīng)覺得自己很孤獨，但是通過閱讀這本書，我意識到每個人都有自己的成長歷程和經(jīng)歷，我們應(yīng)該學(xué)會接受和尊重彼此的差異。
總的來說，閱讀《某某某》讓我有了很多思考和啟示。它讓我重新審視了自己的人生和價值觀，也讓我認識到了人與人之間的關(guān)系和情感交流的重要性。我相信，這本書將會對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
閱讀張伯簡后心得體會篇十八
美國教育家霍力斯·曼曾說：一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。塑造閱讀的環(huán)境，在家中（如床邊、客廳、桌子等）隨處可拿到書，隨處可看到書，讓寶寶習(xí)慣與書為伴，讓書成為寶寶生活中不可缺少的元素。在這方面，爸爸媽媽更應(yīng)該身體力行，做孩子的榜樣。
閱讀無論是對孩子還是對父母來說，都是一件很美好很有意義的一件事情。以繪本閱讀為媒介，讓作為媽媽的我陪孩子更好的一起成長。我與兒子的每日讀書時間，選擇睡前，這個時期他相對安靜，到了這個時間就進行親子閱讀，閱讀讓我與兒子都受益匪淺，閱讀培養(yǎng)了兒子人格樹立，培養(yǎng)情商，繪本的顏色讓他感受到色彩的沖擊，文字讓他豐富語言，故事內(nèi)容讓他學(xué)會自我認知，提高閱讀興趣。
記得在他兩歲多的時候，奶奶給他買了一本[媽媽講故事]里面的故事小羊過河教會了他相互謙讓；狼來了，讓他知道了，撒謊是不對的，說話要誠實；在兒子再大一些的時候就讓他接觸繪本，繪本[大嗓門的媽媽]讓他知道大嗓門媽媽也有溫柔體貼的以一面，有時候，罵也是一種愛；[我的爸爸是軍人]讓他明白爸爸的很少回家的原因，懂得學(xué)會理解；[死了100萬次的貓]讓他知道生命與死亡，學(xué)會好好的去愛每一個人。
兒子三歲時候，第一次他完整的給我講了一個小貓釣魚的故事，奶聲奶氣的對我說，媽媽我不做小貓，我要做老貓，一心一意的釣魚。在他四歲的時候他給我講了一個《小公雞饞嘴巴》的故事，告訴我說：媽媽我以后不要做花花，見到吃的就流口水，如果陌生人給點吃的就會被騙走。同時也會帶他一起看一些有關(guān)安全意識方面的繪本和交通知識，也帶他看一些情緒管理方面的繪本，引導(dǎo)他去認識自己的情緒并克服情緒，正面引導(dǎo)共同成長。這就是來自堅持不懈陪伴他閱讀獲取的知識力量。
親子閱讀讓我和兒子共同學(xué)到知識，明白道理，增進我與孩子之間的情感交流，也讓兒子感受到爸爸媽媽對他的愛，我和兒子閱讀從來都是大聲朗讀，父母的聲音會帶動孩子投入，我們也會就書里的內(nèi)容會隨時進行交流和閱讀之后交流，讓他感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨。無論孩子多大，讀書和聽書，對孩子的語言表達能力和理解力的培養(yǎng)，閱讀對任何年齡的人來說，都是一種非?？鞓返捏w驗。不要因為孩子大了，就讓他失去了獲得這種快樂的機會。
成長需要的不僅是知識和時間，還需要我們父母與孩子學(xué)會相處的距離與溫度，堅持與耐心。學(xué)會感恩，不斷長大，讓他做一個有愛的孩子，讓我做一個及格的家長。
以下是閱讀帶來的知識力量：
1、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和溝通表達能力。更可以讓孩子見多識廣，讓孩子從閱讀中找到屬于自己的那份小快樂。
2、可以培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。鍛煉孩子舉一反三的思維，有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，甚至對于孩子的性格和好習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。
3、增加與父母之間的感情。平時父母工作忙，沒多少時間陪孩子，可是父母利用親子閱讀的時間與孩子多接觸多交流。讓孩子從親子閱讀中感受到父母的濃濃的愛意，對孩子的身心發(fā)展絕對有好處。
4、提高各方面的閱歷。親子閱讀可以讓孩子了解掌握更多的知識，讓孩子輕松學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
5、親子閱讀可以化的利用好時間。讓孩子可以充分的利用時間閱讀，不讓孩子有過多的時間沉迷于玩游戲或者是看電視。
閱讀張伯簡后心得體會篇十九
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了作者在其青年時期的生活經(jīng)歷。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對生活和人性有了更深入的理解。
閱讀這本書，我深深感受到了作者對生活的熱愛和對人性的探索。作者在書中所描繪的生活經(jīng)歷和情感，讓我仿佛置身于那個時代，感受到作者所經(jīng)歷的挫折和喜悅。同時，作者通過對自己內(nèi)心世界的描繪，讓我對人性有了更深入的思考。
在閱讀過程中，我特別被書中的人物所吸引。他們都是有血有肉的人，有著自己的思想和情感。他們的生活經(jīng)歷和情感體驗，讓我對生活和人性有了更深刻的思考。同時，我也從書中的人物身上學(xué)到了很多，比如勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，堅持自己的信念和追求。
除此之外，這本書的語言也非常優(yōu)美，讓我沉浸在其中。作者用簡潔明了的語言，表達了自己對生活的理解和感悟。同時，作者也通過自己的經(jīng)歷，讓我對生活有了更深入的思考。
總的來說，我非常喜歡這本書。它讓我對生活和人性有了更深入的思考，也讓我從中學(xué)到了很多。這本書給了我很多啟示，讓我對生活和人性有了更深刻的理解。我相信，這本書對于我來說，將是一份寶貴的財富，它將一直伴隨著我。
閱讀張伯簡后心得體會篇二十
記得兒時入學(xué)時候，從語文書上學(xué)唐詩宋詞，那個時候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因為文學(xué)一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時常聽到老師們評價一個人寫的文章寫得好的時候，常常說其文筆功底深厚，但對當(dāng)時的我來說是一頭霧水。后面漸漸長大，逐漸知道文學(xué)不過是語言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語言文字的藝術(shù)，是社會文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨特的語言藝術(shù)表現(xiàn)其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的.文學(xué)作品。一個杰出的文學(xué)家就是一個民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語言文字用于表達社會生活和心理活動的學(xué)科，屬社會意識形態(tài)范疇。”
這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對這些的感受估計是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因為與我們的人類不是相同的存在形式，不認同的還請勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點都不可怕，甚至還有那么一點點憂傷。在《格里格海的細雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺時的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因為害怕，而是因為灶房的響聲讓其沒有寫作的靈感。經(jīng)過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個人靈魂的歌唱，是一個往生者抒發(fā)的對人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個熱愛音樂的人，他的靈魂是會發(fā)音的?！蔽蚁胪ㄟ^這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會對鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書的標題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個拷問本心拷問人性的故事。我們在生活中能碰到各種事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時的一幕時，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。