在寫心得體會時，可以從自身的親身經歷出發(fā)，分享自己的心路歷程和獲得的啟示。寫心得體會時，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的描述，保持客觀公正。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。希望通過這些范文能夠給大家一些啟示和靈感。當然，每個人的心得體會是獨一無二的，希望大家在寫心得體會的時候能夠發(fā)掘出自己獨特的見解和感悟，用自己的語言和思考方式來表達。總之，心得體會是一個寶貴的成長資本，寫下你的心得，與他人分享，一起成長進步。以下是小編整理的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
線上家長培訓心得體會篇一
近年來，隨著互聯網的迅速發(fā)展，線上教育也日益受到人們的關注和追捧。在特殊時期下，線上家長培訓更是備受關注，為家長們提供了寶貴的學習機會和教育資源。作為一位家有學齡兒童的父母，我親身參加了一次居家線上家長培訓，今天我就來分享一下我的心得體會。
首先，線上家長培訓的形式更加靈活。傳統(tǒng)的線下培訓往往需要家長親臨學?；蚱渌麢C構，按照既定時間和地點參加培訓。而線上家長培訓則打破了時間和空間的限制，讓家長可以在家中根據自己的時間安排自由參與培訓。這種靈活性給予了家長更多的選擇權，讓他們能夠更好地平衡工作和家庭的時間，并且不受交通和地點的束縛。與此同時，線上家長培訓的資源也更加豐富，家長可以從中獲取更多的知識和技能，提升自己的教育意識和能力。
其次，線上家長培訓的交流方式更加多樣化。在線下培訓中，家長們的交流往往只限于到場的人員，而在線上培訓中，家長可以通過各種互動方式與其他家長和培訓師進行交流。比如，在實時在線課程中，家長可以利用彈幕、聊天室等功能，與其他家長一起討論問題、交流經驗。而對于不能參加實時在線課程的家長來說，他們也可以通過在線論壇、社交媒體等平臺與其他家長進行交流。這種多樣化的交流方式增加了家長們的互動機會，不僅可以獲取到更多的信息和經驗，還能夠擴大社交圈子，相互支持和幫助。
再次，線上家長培訓的內容更加豐富多樣。傳統(tǒng)的線下培訓往往只涉及到一些基礎的教育知識和技巧，而線上家長培訓則更加注重家長全面發(fā)展的需求。不同于傳統(tǒng)培訓機構提供的單一課程，線上家長培訓可以根據家長的不同情況和需求，提供豐富多樣的課程內容。家長可以選擇感興趣的課程進行學習，比如親子關系的建立、家庭教育心理學等方面的內容。這樣的多樣化課程選擇讓家長們能夠更好地應對和解決在家庭教育過程中遇到的各種問題，實現自我提升和成長。
最后，線上家長培訓的學習成本更低。傳統(tǒng)的線下家長培訓往往需要家長花費較高的費用，包括培訓費用、交通費用等。而線上家長培訓則大大降低了家長的學習成本。家長只需要一個電腦或手機，通過互聯網就可以參與培訓課程，不僅節(jié)省了時間和金錢，還降低了培訓的門檻。特別是在這個特殊時期，線上家長培訓成為了家長們的不二選擇，不僅滿足了他們獲取教育資源的需求，還保障了他們的健康和安全。
總而言之，居家線上家長培訓為家長們提供了一個靈活便捷、多元交流、豐富多樣、低成本的學習平臺。這種形式的家長培訓不僅可以提升家長的教育意識和能力，還可以加強家庭教育的互動性和有效性，促進家庭教育的健康發(fā)展。在未來的日子里，我會繼續(xù)關注和參與線上家長培訓，并將所學所得運用到實際生活中，為孩子的成長和教育貢獻自己的力量。
線上家長培訓心得體會篇二
居家線上家長培訓是近年來受到越來越多關注的教育話題。隨著社會的發(fā)展，家庭教育越來越被重視，而家長的教育水平直接影響著孩子的成長和發(fā)展。因此，為了提高家長的教育素養(yǎng)和育兒能力，居家線上家長培訓應運而生。在過去的一年中，我參加了一系列居家線上家長培訓課程，從中獲益匪淺，現在我愿意分享我的心得體會。
第二段：課程內容。
居家線上家長培訓課程的內容非常豐富多樣。我參加的課程包括親子溝通、家庭教育心理學、兒童情緒管理等多個方面。這些課程不僅讓我了解了家庭教育的基本原理和技巧，還提供了實際操作的方法和策略。比如，在親子溝通課程中，老師教授了正確的傾聽和表達技巧，讓我明白了溝通在家庭教育中的重要性。此外，家庭教育心理學課程教給了我如何理解孩子的行為和情緒，并提供了一些激勵和獎懲的方法。這些課程內容幫助我更好地應對家庭教育中的挑戰(zhàn)和問題。
第三段：學習效果。
通過居家線上家長培訓，我取得了顯著的學習效果。首先，我對家庭教育的理論知識和操作方法有了更深入的了解。以前，我在教育孩子時充滿了困惑和焦慮，不知道如何正確引導孩子的行為和發(fā)展。但是通過培訓課程的學習，我學到了許多科學的教育方法和理論，讓我能夠更加有信心和能力去教育孩子。其次，我的親子關系得到了改善。在課程中，我學到了如何與孩子進行有效的溝通和互動。這讓我的孩子感受到了我的關愛和理解，我們之間的關系更加融洽和親密了。最后，我在孩子的發(fā)展中扮演了更積極的角色。通過家庭教育心理學的學習，我了解到孩子成長過程中的困惑和需求，讓我能夠更好地滿足他們的成長需求，并給予他們正確的引導和幫助。
第四段：實踐經驗。
學習知識只有結合實踐才會更有意義。在居家線上家長培訓課程中，老師們強調了實踐的重要性。他們鼓勵我們在日常生活中運用所學知識，通過親身實踐來提升自己的育兒能力。在我參加的課程中，有很多實踐作業(yè)，比如模擬家庭場景進行溝通、設計并實施激勵計劃等。這些實踐經驗讓我更加明白理論知識在實際育兒中的應用，也讓我發(fā)現了自己在實踐中的不足之處。通過這些實踐經驗，我逐漸養(yǎng)成了良好的育兒習慣，并通過不斷修正和改進來提升自己的育兒水平。
第五段：總結。
居家線上家長培訓是一種非常有價值的學習方式。通過參加這樣的培訓課程，我不僅學到了寶貴的家庭教育知識和技能，還提升了自己的育兒能力。同時，在實踐中我也獲得了很多寶貴的經驗和教訓。我相信，隨著科技的不斷進步，居家線上家長培訓將會越來越受歡迎，并為越來越多的家長帶來更多的幫助和收獲。我希望更多的家長能夠意識到家庭教育的重要性，并積極參與到居家線上家長培訓中，為孩子的成長貢獻自己的力量。
線上家長培訓心得體會篇三
在當前新冠疫情的影響下，學校線上家長培訓成為了家長們重要的學習渠道。這種方式不僅可以讓家長們了解學校的課程和運作，還可以讓他們更好地支持和幫助孩子的學習。在參加學校線上家長培訓的過程中，我有了很多收獲和體會，接下來我將分享一下我對學校線上家長培訓的心得體會。
第二段：培訓課程的收獲。
在線上家長培訓中，學校向我們提供了各種各樣的課程，這些課程不僅包括了孩子們的學科知識，還有關于孩子成長和教育的重要內容。通過這些課程的學習，我更加深入地了解到了孩子所學的知識體系和課程設置，并且能夠更加有效地幫助孩子進行學習。同時，學校也為我們提供了很多寶貴的教育教學資源，這些資源可以大大幫助我們提升教育素養(yǎng)和家庭教育能力。
第三段：與老師、其他家長的交流與互動。
通過學校線上家長培訓，我還結識了很多志同道合的家長和老師，我們可以通過網絡平臺上的交流互動，分享彼此的經驗和觀點，共同探討家庭教育的難題。同時，通過與老師的互動，我們也更能夠理解和支持老師們的工作，共同為孩子們的成長營造更好的學習氛圍和環(huán)境。
第四段：提升自我教育素養(yǎng)的機會。
除了學習與互動外，學校線上家長培訓還提供了很多課程和活動，幫助我們了解和掌握最新的教育理論和趨勢。這些課程和活動可以幫助我們不斷提升自己的教育素養(yǎng)，更好地了解和指導孩子的學習和成長。
第五段：結束語。
通過學校線上家長培訓的學習和交流，我認為家長不僅需要重視孩子的學習成績和成長發(fā)展，還需要加強自身的教育教學能力和素養(yǎng)。同時，學校線上家長培訓為我們提供了一個廣泛共享和交流的平臺，讓我們共同為孩子教育的發(fā)展和成長貢獻我們的力量。
線上家長培訓心得體會篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，家長們不得不在家中給孩子們進行遠程學習，同時也要面對病毒的威脅。為了幫助家長更好地面對這種情況，許多線上防疫培訓課程應運而生。下面是我對參加線上家長防疫培訓的心得體會。
第一段：選擇適合自己的培訓課程
在網上可供選擇的線上家長防疫培訓課程很多，但要根據自己的時間、需求和能力來選擇適合自己的課程。我參加的培訓課程是由政府和學校聯合開展的，每天早上開課，每節(jié)課程約1小時。這種課程的好處是講師陣容強大，每門課程都由多位專家講解，而且該課程免費，對大部分家長都是可行的。此外，對于那些學習能力較弱或者沒有太多時間的家長，也可以選擇手機上錄制好的防疫教育視頻。總之，選擇適合自己的培訓課程才能讓我們或者我們的孩子受益，并從中受益。
第二段：家長要積極參與，跟進學習進度
一門好的培訓課程需要家長們的積極參與，不能被動地聽。家長應該盡可能地跟進自己的學習進度，并完成相關的學習任務。在進行線上家長防疫培訓時，我注意到許多家長對課程持續(xù)關注并且積極跟進。我發(fā)現這不僅有助于加深對課堂內容的理解，也有助于加深家長和孩子之間的對話，進一步提高家庭的防疫意識。
第三段：培訓內容需要整合到實際生活中
培訓課程的目的在于幫助家長更好地了解疫情，提高防疫意識，并將所學內容轉化為實際生活中的行動。在培訓課結束后，我認為接下來最重要的工作是將所學內容應用到生活中，比如在購物、外出、體育鍛煉等方面都需要有防疫意識。家長還應該傳授這些知識給孩子，引導他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
第四段：學習防疫知識要注重實效效果
線上家長防疫培訓的最終目的是幫助家長在防疫方面具備一定的知識和技能，從而提高防疫效果。因此，在學習過程中，我們應該注重實效效果，不僅要了解一些科學有效的防疫措施，更要意識到在具體情況下怎樣實施。根據實際需求學習，學會自我防護措施，不在人群中流浪，減少感染風險等等，這些都是參加正規(guī)線上家長培訓課程的收獲之一。
第五段：家長的防疫意識更重要
雖然線上家長防疫培訓可以教育家長和孩子有效地防疫，但家長的防疫意識更加重要。家長們應該始終保持對疫情的敏感和警覺，積極配合疫情防疫工作，遵守防疫規(guī)定和要求，及時進行自我隔離和觀察，注意對自己和家人的健康狀況進行長期監(jiān)測。只有這樣才能更好地有效遏制疫情的蔓延，共同做好形勢防控。
針對當前新冠疫情的發(fā)展，線上家長防疫培訓是非常有必要的。通過參加這種培訓，我們能夠學習到有關防疫方面的一些知識和技能，從而保護自己和家人的身體健康。對于我來說，線上家長防疫培訓不僅是一次很好的學習機會，更是一份安全保衛(wèi)自我和家人健康的責任。
線上家長培訓心得體會篇五
2020年以來，受新冠疫情影響，線上教育逐漸成為了一種趨勢。眾多家長通過學習線上家長培訓課程，鞏固自己的育兒知識，盡可能地減少孩子成長過程中的失誤。在此，筆者將分享自己的家長線上培訓心得體會。
第二段：參與線上家長培訓的收獲
在參與線上家長培訓的課程過程中，筆者獲得了許多有用的育兒知識。比如，如何科學地給孩子灌輸知識點，如何樹立正確的家庭教育理念等。同時，通過與其他家長的交流互動，筆者還了解到了許多別人家庭教育的實踐經驗，從中學到更多寶貴的經驗。
第三段：線上家長培訓方法的優(yōu)點
相比于傳統(tǒng)的課堂教育，線上家長培訓更具有靈活性和互動性，這為家長提供了更多的掌握教育知識的機會。家長們可以在自己的時間，在自己舒適的環(huán)境下，參與家長培訓課程。另外，在線上培訓中，家長可以和其他家長的互動交流，共同探討教育問題的方法，這種互動更加多樣化的交流方式，能給家長更多的啟示和幫助。
第四段：線上家長培訓方法的弊端
雖然線上家長培訓方式靈活方便，但是也存在一些問題。比如，聽取線上課程時需要自己篩選和區(qū)分信息的真?zhèn)?，孩子的教育問題也需要詳細的了解來確定精準的教育解決方案。而且，在線上家長培訓課程中，家長也存在比較大的難度和迷惑性，需要對自己獲取到的資料進行進一步分析和整合。
第五段：總結
總體而言，線上家長培訓過程是可靠的，家長們可以通過學習和溝通來了解到如何更好的育兒，培養(yǎng)良好的教育方式。在線上家長培訓的過程中，家長們還可以獲取到更多的資源和工具，為孩子的未來發(fā)展奠定良好的基礎。
線上家長培訓心得體會篇六
2020年發(fā)生的新冠疫情，讓我們充分認識到了防疫的重要性，特別是對于家長來說，如何在疫情中保護好孩子的健康，更加凸顯出防疫的必要性。近期，一些線上家長防疫培訓和課程開始興起，讓家長們能夠了解如何做好防疫措施，保護孩子的健康與安全。在參加這些線上培訓的過程中，我也有了自己的心得體會。
第二段：認真掌握防護措施。
在防疫培訓中，最基本也是最重要的就是掌握防護措施。個人防護措施包括如何正確佩戴口罩、如何正確洗手等，家庭防護措施則涉及到如何做好空氣流通、監(jiān)測體溫等。通過這些培訓，我認真學習并且開始付諸實踐，比如在門口放置消毒水、定期通風等等，讓孩子在疫情期間居住的環(huán)境更加安全。
第三段：加強心理疏導。
疫情之下，孩子的精神狀態(tài)也很容易受到沖擊，可能會出現焦慮、恐懼、抑郁等不良情緒，因此正確引導子女的情緒也是非常必要的。這些線上防疫培訓中也提到了家長如何與孩子共同度過難關，協助孩子建立健康的心理狀態(tài)。實踐中，我與孩子們一起做有趣的游戲，分享心情，告訴他們病毒的傳播途徑和防范方法，幫助孩子消除恐懼感。
第四段：應對疫情常態(tài)化。
在現在的情況下，疫情已經常態(tài)化，我們需要隨時做好防疫措施。其中一個重要措施，就是要學會自我診斷，及時發(fā)現自身出現了異常癥狀，以最大程度地降低病毒的傳播。此外，大型公共場所的防控也是十分必要的，需要加強室內外空氣流通、健康碼和體溫檢測等相關措施。
第五段：結論。
通過線上家長防疫培訓，我更加了解了如何做好防疫措施，保護孩子的健康與安全。同時，也認為家長自身的防疫意識和能力的提升對整個社會、對整個防疫工作都有積極的、具有重要意義的作用。在未來的日子里，我也將繼續(xù)保持警惕，做好自身與家庭的健康防護，為疫情的過去打下堅實的基礎。
線上家長培訓心得體會篇七
在過去的幾年里，線上培訓逐漸成為了大眾學習的主要方式。尤其是2020年新冠疫情的爆發(fā)，線上培訓更是得到了廣泛應用。作為一名參與線上培訓的學員，我收獲了許多，也體會到了線上培訓的優(yōu)勢和不足。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并對未來的線上培訓做出一些展望。
首先，線上培訓給我?guī)砹烁嗟膶W習機會。在繁忙的生活中，我很難找到時間參加傳統(tǒng)的面對面培訓課程。而線上培訓則打破了時間和空間的限制，我可以根據自己的時間安排進行學習。無論是在公交車上、辦公室里還是家中，只要有網絡，我就能夠進行學習。這樣的便利性使我能夠更加高效地利用碎片化的時間，提高了我的學習效率。
其次，線上培訓為我提供了更廣闊的學習資源。傳統(tǒng)的面對面培訓課程受制于地域和資源，很難滿足不同人群的學習需求。而線上培訓則不同，通過互聯網，我可以接觸到來自全球各地的優(yōu)質教育資源。我可以選擇適合自己水平和需求的課程，無論是技術培訓、語言學習還是職業(yè)發(fā)展，線上培訓都能夠滿足我的需求。這種多樣化的學習資源不僅拓寬了我的知識面，也讓我能夠更好地適應社會的發(fā)展需求。
然而，線上培訓也存在一些不足之處。首先，線上培訓缺乏互動性。與傳統(tǒng)的面對面教學相比，線上培訓很難實現即時的互動和反饋。在課程中，我遇到了一些問題，但往往需要等待較長時間才能得到回復。這使得學習過程有時變得孤獨和枯燥。其次，線上培訓容易造成學習的分散和浮躁。由于互聯網的便利性，我常常會在學習過程中跳來跳去，很難集中注意力。這導致我有時候只是匆匆瀏覽內容而缺乏深入學習。線上培訓需要學員具備較強的自我管理能力，否則很容易造成浪費時間和資源。
作為一個參與者，我希望未來的線上培訓能夠更加注重互動性和個性化的需求。一方面，線上培訓平臺可以引入更多互動的功能，如實時在線問答和討論。學員可以像在傳統(tǒng)課堂一樣與教師和其他學員進行交流和互動，更好地理解和吸收知識。另一方面，線上培訓平臺可以根據學員的學習需求和興趣，提供個性化的課程推薦和學習計劃。這樣可以增加學習的針對性和吸引力，提高學員的學習動力和效果。
總結起來，線上培訓給我?guī)砹烁嗟膶W習機會和廣闊的學習資源。盡管存在一些不足之處，但我相信隨著技術的進步和教育理念的創(chuàng)新，未來的線上培訓一定會更加完善和優(yōu)質。作為學員，我愿意積極參與并積極發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，與線上培訓共同進步。
參考詞匯：
面對面培訓traditionalface-to-facetraining。
互動性interactivity。
個性化personalization。
需求demand。
線上家長培訓心得體會篇八
線上培訓心得2xx年4月8日和5月26日，本人有幸參與了平陽縣基于互聯網的創(chuàng)意制造專題線上培訓班的兩次線上培訓活動。因為疫情的緣由雖然大家不能聚集在一起，但借著互聯網這個平臺，平陽縣的老師可以聆聽遠在常州北京的頂級專家做專題講座。
在4月8日的線上培訓中，管雪沨老師以《創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)》為題分享了他對于創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)的關系的思考，指出信息技術學科做創(chuàng)客教育的特點，具有跨學科的學習優(yōu)勢，強調信息素養(yǎng)在創(chuàng)客教育承擔的地位與價值主張。他談到，創(chuàng)客作品要具有實用性與創(chuàng)造性，使用的傳感器要具有價值，超出原有認知模型的價值，通過作品創(chuàng)作能夠提升學生的信息素養(yǎng)。最后他指出創(chuàng)客教育就是教育與創(chuàng)客文化的結合體，創(chuàng)客作品要從沙盤式轉向真實可操作式。
吳俊杰老師分享了他的《掌控板與信息技術實驗》課程資源。該課程共六個單元，分別從數字信號輸入輸出、模擬信號輸入輸出、數據的存儲、尋找規(guī)律、可視化的技巧等方面結合實例創(chuàng)作實現多學科整合的項目化教學。他在講座中將現場直播與視頻播放的方式，清晰細致地將操作過程展現給大家，給人身臨其境的感覺，哪怕隔著電腦也能清清楚楚地看到吳老師的制作過程。最后他談了自己為什么做信息技術實驗，他希望信息技術實驗也能像物理實驗一樣經久不衰，而且他相信通過信息技術實驗的方法去尋找和探究信息技術的.一些核心概念和過程，是信息科技未來發(fā)展的一種趨勢。
在5月26日的培訓中，謝珍視老師進行了《人工智能走進中小學信息技術》的專題講座，從教材變革已在弦上、人工智能何方神圣、項目學習你知多少、浪潮已來技術先行這四方面分別進行深入淺出的闡述。她在講座中以現場演示的方式，利用ai開放平臺清晰細致地將人工智能的多種功能展現給大家，通俗易懂。她認為，對于小學生來說不應該要求掌握人工智能的背后深層次的原理，而是應該利用趣味性、創(chuàng)意的互動讓學生感興趣，去探究人工智能。最后她談到老師們對于即將到來的有關人工智能新教材、新理念還需要不斷學習，不斷更新自己的教學方式，進無止境。
這兩次線上培訓，收聽對象除了平陽縣創(chuàng)客教育培訓班的學員，還有溫大的學生，這表明創(chuàng)客教育和人工智能尚且還處于蓬勃發(fā)展的狀態(tài)，有無限的可能。美國教育學家克洛威爾說，教育面臨的最大挑戰(zhàn)，不是技術，不是資源，不是責任感，而是發(fā)現新的思維方法。而創(chuàng)客教育非常適合落實信息技術學科核心素養(yǎng)，作為信息技術教師，要多去嘗試用開源硬件去做一些簡單的關于人工智能的應用，去迎接和應對未來的新教材和新的挑戰(zhàn)。
線上家長培訓心得體會篇九
“水本無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊乃生靈光?！蓖ㄟ^這次培訓學習，我的面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實有耳目一新的感覺。聽著幾位老師的分享，我覺得自己肚子里的墨水確實太少了。我被優(yōu)秀班主任們卓越的教育能力和靈活的教育機智所感動，被他們處理問題的人文性所感動。
班主任是學生成長中十分重要的角色。我們要培養(yǎng)什么樣的人？怎樣去培養(yǎng)人？誰去培養(yǎng)人？是你，是我，是千千萬萬的老師，而班主任是千千萬萬老師中很重要的'那一個，當我們每天按部就班的處理著班級事務的時候，可能很少會去思考，我當下做的事情對這個孩子的未來有什么影響呢？因為未來太遠，而我們與學生的鏈接時間并不那么長，但我們做的很多事情，對學生都有深刻的影響，努力成為學生成長中的“重要他人”。
在日復一日瑣碎的工作中，我們終日忙忙碌碌，卻很少停下來對日常工作進行總結和思考。將日常教育難題課題化，多讀書，多下筆，看起來是耗神耗力，實際上是將感性的經驗上升到理性的認識的過程，站在理論的高度讓班級管理更輕松。站得高，方能看得遠，能遇見優(yōu)秀的班主任們，心中滿是感恩；作為一名教育工作者的我，積極向優(yōu)秀的班主任們看齊，成就更好的自己！
線上家長培訓心得體會篇十
疫情的蔓延，我們不能返校上課，但是我們的教學活動并沒有停止，從開始的微信語音輔導，到自己制作課件網上上課，感謝線上培訓教會我們，更好的網上上課，保證所有學生不掉隊。通過幾天的培訓心得如下：
剛開始我們手忙腳亂，在微信群組織學生下載各種可能用到的手機app，結果所有人手機上下了很多軟件，但用到的也不多。網上培訓后，我們嘗試制作了微課來講解某個知識點，學生可有針對行的學習，不會的知識點可以反復觀看，達到孰能生巧的目的。
很多學生在學校學習時，自律性就很差，老師一直催才會完成作業(yè)。在家期間，有的學生不聽家長的話，不管是作業(yè)，還是學校布置的各種任務，一律視而不見，給我們的教學和工作都帶來了困擾。線上培訓之后，我針對不同的學生分層布置的作業(yè)，讓每個學生都能體會到成功的喜悅。這樣就讓大部分學生都能學到知識，都有所提高。
剛開學時，學生做的作業(yè)不按時提交，網上直播參加的寥寥幾人，讓我很煩惱。隨著時間的前進，給家長溝通的多了，家長也能高興的配合老師的工作，這也讓老師們很欣慰，相信網上教學會越來越順，效果也會越來越好!
線上家長培訓心得體會篇十一
我很榮幸能成為學院業(yè)余團校培訓的學員。線上團校的學習，使我對“共青團”有了真正意義上深刻的理解和認識，了解了團的性質，奮斗目標，基本任務，還了解了它的先進性和影響力；使我進一步明確了作為一名學生干部對自己的定位，掌握了作為一名合格的學生干部應有的各方面的技能;使我更加深刻地理解到團工作的重要性，以及其對學院正常運行和對廣大青年學生成長的深刻意義。
自從參加線上團校的學習以來,每一片文章都能引起我良久的思索，給我以啟迪。從做人、做事、做學問的道理到領導藝術的技巧，從正確思維方式的重要性到網絡化創(chuàng)新的特點，團校在方方面面為我們留下了無盡的思考觸點。下面我簡單概括一下我在線上團校學習中主要的心得：
作為一個學生干部，我想將團校所學的知識結合自己的工作經驗，談一談日常工作中需要注意的一些問題和作為學生干部的幾點體會。這些歸根到底就是六個字--務實、高效、創(chuàng)新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學生干部付出耐心而細致的努力。因此，踏實成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢？首先，活動前先要調查活動的可實施性和同學們的參與熱情及基本需要，這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實際相結合，在活動策劃中可以有效避免失誤?；顒拥拈_展過程中，要著眼于全局，重視整體設計和布局，不拘泥于局部細節(jié)。在一些關鍵問題上要深入透徹承擔任務，承認錯誤。
責任心是每一個人，每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句話非常經典：能力有多大，責任就有多大。學生干部，相對于普通的學生而言，工作、任務更多，犯錯誤的機會理所當然也更多。有一個故事說，一個小和尚向老和尚告狀：“師傅，大師兄把碗打破了！”老和尚回答說“我知道你是不會打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，當然就不會打破碗。同理，我們多做事，就必然會多犯錯。如同誤差一樣，這些錯誤是不可避免的，但可減小。犯錯誤之后，如果一味地遮掩覆蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背后就是一種成功，你聰明與否就看你能否把它翻過來。當然也不能為了避免犯錯而推脫工作，如此，你永遠只能在原地打轉。作為一名學生干部，首先要明確自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無余，這不僅增添了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理分配資源，讓每一位學生干部都得到鍛煉的機會。在以后的工作中，我們更要注重培養(yǎng)責任心，敢于承擔任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。
一名學生干部，想要得到其他同學的期許與信任，首先必須有較高的素養(yǎng)和人格魅力。這其中，政治素養(yǎng)就是必備的一種。兩個大方面可以闡述了這個問題：
1、人和政治的關系。
2、如何提高政治理論素養(yǎng)。許多聞名世界的大哲學家的觀點都能說明人天生是一個政治動物，習慣于群居生活，這決定了我們必須對政治知識有所了解，將自己熔融于政治。讓我們認識到政治的重要性：即使你不關心政治，但政治關心你。一些方法可以提高政治素養(yǎng)，例如學習政治理論，辨證唯物主義；閱讀大量經典文獻，時政著作；瀏覽一些政治新聞評論等等，明白認識政治的途徑其實有很多，只是需要我們發(fā)揮主觀能動性去主動接受政治信息。提高政治素養(yǎng)有利于學生工作與時俱進，在國家宏觀政策下開展活動，同時也是對國家政策的有效落實。
團支部、學生會都是一個龐大的機構團體，一切工作的運轉不是一個人所能肩負的，需要每一個人去承擔，所以合理分工，團隊精神極其重要。在素質拓展的齊頭并進和基地訓練兩項活動中，團隊精神都得到了非常好的驗證。在90后逐漸登上歷史舞臺的這個時代，團隊更是作為一項重要精神宣傳。多數出生獨生家庭的90后，缺失了許多團隊合作的機會，所以在校園這個珍稀的舞臺上，我們更要注重團隊意識。當然，一個團隊只有合作是遠遠不夠的，他同樣需要一個精明的領導。在素質拓展基地訓練的罐頭鞋活動中，有些隊友便將失敗歸咎于隊長領導無方。作為領導，他就必然要吸收各方面意見，并在短時間里做出最正確的決策。羅老師在她的講座里也提到了一個“精英意識”。作為一名學生干部，我們不能只以普通學生的水平要求自己，潛意識里就應該存在精英的標準。
我們要學會用經驗辦事。經驗是一支加速劑，有時你付出了比別人多許多倍的努力，但成績卻不盡如人意，因為他比你有經驗，比你少了一個探索的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的經驗，自己在辦事過程中獲得的教訓也應該及時記錄，便于以后工作更順利地進行。但決不能按圖索驥地走， 繼承的同時應該也有創(chuàng)新的元素。新事物總會代替舊事物，“逆水行舟，不進則退”，停滯不前就是后退。無論是在制度還是具體的辦事方法，我們都要不斷創(chuàng)新，提高工作效率和工作質量。
以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會。這是一次非常好的學習并提升自我的機會。這段時間的經驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學習中，我也會不斷地總結，積累經驗，提高工作效率和工作質量。
線上家長培訓心得體會篇十二
線上培訓心得由于最近疫情影響，本學期的專題培訓變成了線上培訓的形式。5月14日聽了一天章勤瓊教授“基于學習路徑分析的教學設計與實施”專題講座后，我真的是收獲頗豐！
浙江生小學教育質量綜合評價檢測報告顯示各種因素對學生學習的影響情況：學習策略教學方式興趣愛好……作業(yè)。不難看出教師教學方式對學生學習品質的影響，所以作為一名教師一定得非常注重自己每節(jié)課的教學方式。教師應該如何通過自己的教學方式來打造一節(jié)節(jié)有意義的課堂的呢？或許我們應該把關注點放在以下幾點：
一個班上那么多的學生，他們都理解了嗎？學生的差異是客觀存在的,正確認識學生差異是打造有意義的課堂的前提。學生之間有生活經驗的差異,原有基礎的差異。新課程標準和教材的突出特點,是密切聯系學生的'生活,便于學生生動活潑的、主動的發(fā)展。因此,教師在教學中應留給學生合作探究和互相交流的空間,追求理解的教學設計，盡可能讓每一個學生得到充分發(fā)展，讓每一個學生都能理解每節(jié)課的知識。
傳統(tǒng)教育是以教為中心,以控制學生、滿足教師的表演欲望為主,忽略了學生學的主體地位,限制了學生的思維,扼殺了學生的創(chuàng)造力,消弱了學生主動參與的積極性,降低了學生學的能力,不利于學生的成長與發(fā)展而新課改是以學生的學為中心,以調動學生的主動性和積極參與度為主,重視了學生的主體地位,全方位培養(yǎng)學生的能力,為學生一生的發(fā)展奠定了良好的基礎。在上課時,應該合理分配課堂時間,什么時間學生自己學,什么時間老師開始講,什么時間開始練,這些都應該做到心中有數。其次,教師要有明確的學法指導,要對自己的設計了然于胸,課堂上還要進行二次備課,并在學生疑惑處、知識重點處重錘敲打,精講點撥,著力引導學生學會知識、學會思路、學會方法。幫助學生在興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、學習能力、思維能力及品質等各方面取得收獲。
線上家長培訓心得體會篇十三
的春節(jié)，與往年格外不同。新型冠狀病毒來襲，阻擋了老師學生重返校園的步伐。在“延長的假期”面前，“停課不停學”——線上學習已經成為“宅家學生族”假期生活主流，而老師就要承擔起線上授課的職責。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓課程，可謂是雪中送炭。此次培訓課程包括：《疫情期間如何開展線上教學》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{適》。此次培訓目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學質量、緩解教師心理壓力。此次培訓，我很有收獲，而且有許多感想。
一、觀念上的更新。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進行線上教學，加之聆聽了三節(jié)直播培訓課，我充分認識到：作為一名教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求不斷地學習信息技術，才能滿足現代化教學的需要。我們平時覺得自己在現代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現，平時所掌握的信息技術知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學進行網絡教學時就不會那么手足無措了，因為終身學習是多么重要。
二、專業(yè)知識方面。
通過此次培訓學習，我充認識到做為老師，要具備基本的`信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應用技巧。通過聆聽專家們對“網絡教學資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應用”、“微課設計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術輔助教學與管理的能力。
三、加深了對微課的認識。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
通過學習，我學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點:。
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
線上家長培訓心得體會篇十四
作為師范學院的一員，我有幸參加了第一批“線上”“線下”的團校培訓，我感到驕傲和自豪。在培訓的過程中，我進一步了解了中國共青團，使我在思想上有了進一步的提高，在此，我對此次培訓的心得做了一定的概括。
經過系統(tǒng)學習，我學到了很多平時很難學到的東西，團校幫助我進一步認清了團組織的概念，增強了團的意識，同時也讓我懂得如何依靠團隊協作，如何積極與人相處等等.此次團校過后，我以全新的姿態(tài)投入到學習和工作中去，好好運用團課所學的知識，將它進一步地運用到各項工作和學習中。
自從參加團校的學習以來,劉副書記講座引起我良久的思索，給我以啟迪。從做人、做事、自信、做學問的道理到領導藝術的技巧，從正確思維方式的重要性到網絡化創(chuàng)新的特點，團校在方方面面為我們留下了無盡的思考觸點。作為一個學生干部，我想將團校所學的知識結合自己的工作經驗，談一談日常工作中需要注意的一些問題和作為學生干部的幾點體會。這些歸根到底就是六個字--務實、高效、創(chuàng)新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學生干部付出耐心而細致的努力。因此，踏實成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢？首先，活動前先要調查活動的可實施性和同學們的參與熱情及基本需要，這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實際相結合，在活動策劃中可以有效避免失誤。活動的開展過程中，要著眼于全局，重視整體設計和布局，不拘泥于局部細節(jié)。在一些關鍵問題上要深入透徹承擔任務，承認錯誤。
有責任心是承擔任務的前提，責任心是每一個人，做每一件事都不可或缺的?！冻恕防镉幸痪湓挿浅＝浀洌耗芰τ卸啻螅熑尉陀卸啻?。學生干部，相對于普通的學生而言，工作、任務更多，犯錯誤的機會理所當然也更多。有一個故事說，一個小和尚向老和尚告狀：“師傅，大師兄把碗打破了！”老和尚回答說“我知道你是不會打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，當然就不會打破碗。同理，我們多做事，就必然會多犯錯。如同誤差一樣，這些錯誤是不可避免的，但可減小。犯錯誤之后，如果一味地遮掩覆蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背后就是一種成功，你聰明與否就看你能否把它翻過來。當然也不能為了避免犯錯而推脫工作，如此，你永遠只能在原地打轉。
作為一名學生干部，首先要明確自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無余，這不僅增添了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理分配資源，讓每一位學生干部都得到鍛煉的機會。在以后的工作中，我們更要注重培養(yǎng)責任心，敢于承擔任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。
在團校這個“大熔爐”里，全體學員都飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，在思想上“充”了一次“電”，在行動上“加”了一次“油”。團校培訓學習的時間雖然不長，但這同樣是每個學員人生的“加油站”，也是新的崗位的“起跑線”，這也必將對個人今后的工作產生積極而深遠的影響。
以上便是我在團校學習過程中獲得的心得體會。這是一次非常好的學習并提升自我的機會。這段時間的經驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學習中，我也會不斷地總結，積累經驗，提高工作效率和工作質量。
線上家長培訓心得體會篇一
近年來，隨著互聯網的迅速發(fā)展，線上教育也日益受到人們的關注和追捧。在特殊時期下，線上家長培訓更是備受關注，為家長們提供了寶貴的學習機會和教育資源。作為一位家有學齡兒童的父母，我親身參加了一次居家線上家長培訓，今天我就來分享一下我的心得體會。
首先，線上家長培訓的形式更加靈活。傳統(tǒng)的線下培訓往往需要家長親臨學?；蚱渌麢C構，按照既定時間和地點參加培訓。而線上家長培訓則打破了時間和空間的限制，讓家長可以在家中根據自己的時間安排自由參與培訓。這種靈活性給予了家長更多的選擇權，讓他們能夠更好地平衡工作和家庭的時間，并且不受交通和地點的束縛。與此同時，線上家長培訓的資源也更加豐富，家長可以從中獲取更多的知識和技能，提升自己的教育意識和能力。
其次，線上家長培訓的交流方式更加多樣化。在線下培訓中，家長們的交流往往只限于到場的人員，而在線上培訓中，家長可以通過各種互動方式與其他家長和培訓師進行交流。比如，在實時在線課程中，家長可以利用彈幕、聊天室等功能，與其他家長一起討論問題、交流經驗。而對于不能參加實時在線課程的家長來說，他們也可以通過在線論壇、社交媒體等平臺與其他家長進行交流。這種多樣化的交流方式增加了家長們的互動機會，不僅可以獲取到更多的信息和經驗，還能夠擴大社交圈子，相互支持和幫助。
再次，線上家長培訓的內容更加豐富多樣。傳統(tǒng)的線下培訓往往只涉及到一些基礎的教育知識和技巧，而線上家長培訓則更加注重家長全面發(fā)展的需求。不同于傳統(tǒng)培訓機構提供的單一課程，線上家長培訓可以根據家長的不同情況和需求，提供豐富多樣的課程內容。家長可以選擇感興趣的課程進行學習，比如親子關系的建立、家庭教育心理學等方面的內容。這樣的多樣化課程選擇讓家長們能夠更好地應對和解決在家庭教育過程中遇到的各種問題，實現自我提升和成長。
最后，線上家長培訓的學習成本更低。傳統(tǒng)的線下家長培訓往往需要家長花費較高的費用，包括培訓費用、交通費用等。而線上家長培訓則大大降低了家長的學習成本。家長只需要一個電腦或手機，通過互聯網就可以參與培訓課程，不僅節(jié)省了時間和金錢，還降低了培訓的門檻。特別是在這個特殊時期，線上家長培訓成為了家長們的不二選擇，不僅滿足了他們獲取教育資源的需求，還保障了他們的健康和安全。
總而言之，居家線上家長培訓為家長們提供了一個靈活便捷、多元交流、豐富多樣、低成本的學習平臺。這種形式的家長培訓不僅可以提升家長的教育意識和能力，還可以加強家庭教育的互動性和有效性，促進家庭教育的健康發(fā)展。在未來的日子里，我會繼續(xù)關注和參與線上家長培訓，并將所學所得運用到實際生活中，為孩子的成長和教育貢獻自己的力量。
線上家長培訓心得體會篇二
居家線上家長培訓是近年來受到越來越多關注的教育話題。隨著社會的發(fā)展，家庭教育越來越被重視，而家長的教育水平直接影響著孩子的成長和發(fā)展。因此，為了提高家長的教育素養(yǎng)和育兒能力，居家線上家長培訓應運而生。在過去的一年中，我參加了一系列居家線上家長培訓課程，從中獲益匪淺，現在我愿意分享我的心得體會。
第二段：課程內容。
居家線上家長培訓課程的內容非常豐富多樣。我參加的課程包括親子溝通、家庭教育心理學、兒童情緒管理等多個方面。這些課程不僅讓我了解了家庭教育的基本原理和技巧，還提供了實際操作的方法和策略。比如，在親子溝通課程中，老師教授了正確的傾聽和表達技巧，讓我明白了溝通在家庭教育中的重要性。此外，家庭教育心理學課程教給了我如何理解孩子的行為和情緒，并提供了一些激勵和獎懲的方法。這些課程內容幫助我更好地應對家庭教育中的挑戰(zhàn)和問題。
第三段：學習效果。
通過居家線上家長培訓，我取得了顯著的學習效果。首先，我對家庭教育的理論知識和操作方法有了更深入的了解。以前，我在教育孩子時充滿了困惑和焦慮，不知道如何正確引導孩子的行為和發(fā)展。但是通過培訓課程的學習，我學到了許多科學的教育方法和理論，讓我能夠更加有信心和能力去教育孩子。其次，我的親子關系得到了改善。在課程中，我學到了如何與孩子進行有效的溝通和互動。這讓我的孩子感受到了我的關愛和理解，我們之間的關系更加融洽和親密了。最后，我在孩子的發(fā)展中扮演了更積極的角色。通過家庭教育心理學的學習，我了解到孩子成長過程中的困惑和需求，讓我能夠更好地滿足他們的成長需求，并給予他們正確的引導和幫助。
第四段：實踐經驗。
學習知識只有結合實踐才會更有意義。在居家線上家長培訓課程中，老師們強調了實踐的重要性。他們鼓勵我們在日常生活中運用所學知識，通過親身實踐來提升自己的育兒能力。在我參加的課程中，有很多實踐作業(yè)，比如模擬家庭場景進行溝通、設計并實施激勵計劃等。這些實踐經驗讓我更加明白理論知識在實際育兒中的應用，也讓我發(fā)現了自己在實踐中的不足之處。通過這些實踐經驗，我逐漸養(yǎng)成了良好的育兒習慣，并通過不斷修正和改進來提升自己的育兒水平。
第五段：總結。
居家線上家長培訓是一種非常有價值的學習方式。通過參加這樣的培訓課程，我不僅學到了寶貴的家庭教育知識和技能，還提升了自己的育兒能力。同時，在實踐中我也獲得了很多寶貴的經驗和教訓。我相信，隨著科技的不斷進步，居家線上家長培訓將會越來越受歡迎，并為越來越多的家長帶來更多的幫助和收獲。我希望更多的家長能夠意識到家庭教育的重要性，并積極參與到居家線上家長培訓中，為孩子的成長貢獻自己的力量。
線上家長培訓心得體會篇三
在當前新冠疫情的影響下，學校線上家長培訓成為了家長們重要的學習渠道。這種方式不僅可以讓家長們了解學校的課程和運作，還可以讓他們更好地支持和幫助孩子的學習。在參加學校線上家長培訓的過程中，我有了很多收獲和體會，接下來我將分享一下我對學校線上家長培訓的心得體會。
第二段：培訓課程的收獲。
在線上家長培訓中，學校向我們提供了各種各樣的課程，這些課程不僅包括了孩子們的學科知識，還有關于孩子成長和教育的重要內容。通過這些課程的學習，我更加深入地了解到了孩子所學的知識體系和課程設置，并且能夠更加有效地幫助孩子進行學習。同時，學校也為我們提供了很多寶貴的教育教學資源，這些資源可以大大幫助我們提升教育素養(yǎng)和家庭教育能力。
第三段：與老師、其他家長的交流與互動。
通過學校線上家長培訓，我還結識了很多志同道合的家長和老師，我們可以通過網絡平臺上的交流互動，分享彼此的經驗和觀點，共同探討家庭教育的難題。同時，通過與老師的互動，我們也更能夠理解和支持老師們的工作，共同為孩子們的成長營造更好的學習氛圍和環(huán)境。
第四段：提升自我教育素養(yǎng)的機會。
除了學習與互動外，學校線上家長培訓還提供了很多課程和活動，幫助我們了解和掌握最新的教育理論和趨勢。這些課程和活動可以幫助我們不斷提升自己的教育素養(yǎng)，更好地了解和指導孩子的學習和成長。
第五段：結束語。
通過學校線上家長培訓的學習和交流，我認為家長不僅需要重視孩子的學習成績和成長發(fā)展，還需要加強自身的教育教學能力和素養(yǎng)。同時，學校線上家長培訓為我們提供了一個廣泛共享和交流的平臺，讓我們共同為孩子教育的發(fā)展和成長貢獻我們的力量。
線上家長培訓心得體會篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，家長們不得不在家中給孩子們進行遠程學習，同時也要面對病毒的威脅。為了幫助家長更好地面對這種情況，許多線上防疫培訓課程應運而生。下面是我對參加線上家長防疫培訓的心得體會。
第一段：選擇適合自己的培訓課程
在網上可供選擇的線上家長防疫培訓課程很多，但要根據自己的時間、需求和能力來選擇適合自己的課程。我參加的培訓課程是由政府和學校聯合開展的，每天早上開課，每節(jié)課程約1小時。這種課程的好處是講師陣容強大，每門課程都由多位專家講解，而且該課程免費，對大部分家長都是可行的。此外，對于那些學習能力較弱或者沒有太多時間的家長，也可以選擇手機上錄制好的防疫教育視頻。總之，選擇適合自己的培訓課程才能讓我們或者我們的孩子受益，并從中受益。
第二段：家長要積極參與，跟進學習進度
一門好的培訓課程需要家長們的積極參與，不能被動地聽。家長應該盡可能地跟進自己的學習進度，并完成相關的學習任務。在進行線上家長防疫培訓時，我注意到許多家長對課程持續(xù)關注并且積極跟進。我發(fā)現這不僅有助于加深對課堂內容的理解，也有助于加深家長和孩子之間的對話，進一步提高家庭的防疫意識。
第三段：培訓內容需要整合到實際生活中
培訓課程的目的在于幫助家長更好地了解疫情，提高防疫意識，并將所學內容轉化為實際生活中的行動。在培訓課結束后，我認為接下來最重要的工作是將所學內容應用到生活中，比如在購物、外出、體育鍛煉等方面都需要有防疫意識。家長還應該傳授這些知識給孩子，引導他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
第四段：學習防疫知識要注重實效效果
線上家長防疫培訓的最終目的是幫助家長在防疫方面具備一定的知識和技能，從而提高防疫效果。因此，在學習過程中，我們應該注重實效效果，不僅要了解一些科學有效的防疫措施，更要意識到在具體情況下怎樣實施。根據實際需求學習，學會自我防護措施，不在人群中流浪，減少感染風險等等，這些都是參加正規(guī)線上家長培訓課程的收獲之一。
第五段：家長的防疫意識更重要
雖然線上家長防疫培訓可以教育家長和孩子有效地防疫，但家長的防疫意識更加重要。家長們應該始終保持對疫情的敏感和警覺，積極配合疫情防疫工作，遵守防疫規(guī)定和要求，及時進行自我隔離和觀察，注意對自己和家人的健康狀況進行長期監(jiān)測。只有這樣才能更好地有效遏制疫情的蔓延，共同做好形勢防控。
針對當前新冠疫情的發(fā)展，線上家長防疫培訓是非常有必要的。通過參加這種培訓，我們能夠學習到有關防疫方面的一些知識和技能，從而保護自己和家人的身體健康。對于我來說，線上家長防疫培訓不僅是一次很好的學習機會，更是一份安全保衛(wèi)自我和家人健康的責任。
線上家長培訓心得體會篇五
2020年以來，受新冠疫情影響，線上教育逐漸成為了一種趨勢。眾多家長通過學習線上家長培訓課程，鞏固自己的育兒知識，盡可能地減少孩子成長過程中的失誤。在此，筆者將分享自己的家長線上培訓心得體會。
第二段：參與線上家長培訓的收獲
在參與線上家長培訓的課程過程中，筆者獲得了許多有用的育兒知識。比如，如何科學地給孩子灌輸知識點，如何樹立正確的家庭教育理念等。同時，通過與其他家長的交流互動，筆者還了解到了許多別人家庭教育的實踐經驗，從中學到更多寶貴的經驗。
第三段：線上家長培訓方法的優(yōu)點
相比于傳統(tǒng)的課堂教育，線上家長培訓更具有靈活性和互動性，這為家長提供了更多的掌握教育知識的機會。家長們可以在自己的時間，在自己舒適的環(huán)境下，參與家長培訓課程。另外，在線上培訓中，家長可以和其他家長的互動交流，共同探討教育問題的方法，這種互動更加多樣化的交流方式，能給家長更多的啟示和幫助。
第四段：線上家長培訓方法的弊端
雖然線上家長培訓方式靈活方便，但是也存在一些問題。比如，聽取線上課程時需要自己篩選和區(qū)分信息的真?zhèn)?，孩子的教育問題也需要詳細的了解來確定精準的教育解決方案。而且，在線上家長培訓課程中，家長也存在比較大的難度和迷惑性，需要對自己獲取到的資料進行進一步分析和整合。
第五段：總結
總體而言，線上家長培訓過程是可靠的，家長們可以通過學習和溝通來了解到如何更好的育兒，培養(yǎng)良好的教育方式。在線上家長培訓的過程中，家長們還可以獲取到更多的資源和工具，為孩子的未來發(fā)展奠定良好的基礎。
線上家長培訓心得體會篇六
2020年發(fā)生的新冠疫情，讓我們充分認識到了防疫的重要性，特別是對于家長來說，如何在疫情中保護好孩子的健康，更加凸顯出防疫的必要性。近期，一些線上家長防疫培訓和課程開始興起，讓家長們能夠了解如何做好防疫措施，保護孩子的健康與安全。在參加這些線上培訓的過程中，我也有了自己的心得體會。
第二段：認真掌握防護措施。
在防疫培訓中，最基本也是最重要的就是掌握防護措施。個人防護措施包括如何正確佩戴口罩、如何正確洗手等，家庭防護措施則涉及到如何做好空氣流通、監(jiān)測體溫等。通過這些培訓，我認真學習并且開始付諸實踐，比如在門口放置消毒水、定期通風等等，讓孩子在疫情期間居住的環(huán)境更加安全。
第三段：加強心理疏導。
疫情之下，孩子的精神狀態(tài)也很容易受到沖擊，可能會出現焦慮、恐懼、抑郁等不良情緒，因此正確引導子女的情緒也是非常必要的。這些線上防疫培訓中也提到了家長如何與孩子共同度過難關，協助孩子建立健康的心理狀態(tài)。實踐中，我與孩子們一起做有趣的游戲，分享心情，告訴他們病毒的傳播途徑和防范方法，幫助孩子消除恐懼感。
第四段：應對疫情常態(tài)化。
在現在的情況下，疫情已經常態(tài)化，我們需要隨時做好防疫措施。其中一個重要措施，就是要學會自我診斷，及時發(fā)現自身出現了異常癥狀，以最大程度地降低病毒的傳播。此外，大型公共場所的防控也是十分必要的，需要加強室內外空氣流通、健康碼和體溫檢測等相關措施。
第五段：結論。
通過線上家長防疫培訓，我更加了解了如何做好防疫措施，保護孩子的健康與安全。同時，也認為家長自身的防疫意識和能力的提升對整個社會、對整個防疫工作都有積極的、具有重要意義的作用。在未來的日子里，我也將繼續(xù)保持警惕，做好自身與家庭的健康防護，為疫情的過去打下堅實的基礎。
線上家長培訓心得體會篇七
在過去的幾年里，線上培訓逐漸成為了大眾學習的主要方式。尤其是2020年新冠疫情的爆發(fā)，線上培訓更是得到了廣泛應用。作為一名參與線上培訓的學員，我收獲了許多，也體會到了線上培訓的優(yōu)勢和不足。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并對未來的線上培訓做出一些展望。
首先，線上培訓給我?guī)砹烁嗟膶W習機會。在繁忙的生活中，我很難找到時間參加傳統(tǒng)的面對面培訓課程。而線上培訓則打破了時間和空間的限制，我可以根據自己的時間安排進行學習。無論是在公交車上、辦公室里還是家中，只要有網絡，我就能夠進行學習。這樣的便利性使我能夠更加高效地利用碎片化的時間，提高了我的學習效率。
其次，線上培訓為我提供了更廣闊的學習資源。傳統(tǒng)的面對面培訓課程受制于地域和資源，很難滿足不同人群的學習需求。而線上培訓則不同，通過互聯網，我可以接觸到來自全球各地的優(yōu)質教育資源。我可以選擇適合自己水平和需求的課程，無論是技術培訓、語言學習還是職業(yè)發(fā)展，線上培訓都能夠滿足我的需求。這種多樣化的學習資源不僅拓寬了我的知識面，也讓我能夠更好地適應社會的發(fā)展需求。
然而，線上培訓也存在一些不足之處。首先，線上培訓缺乏互動性。與傳統(tǒng)的面對面教學相比，線上培訓很難實現即時的互動和反饋。在課程中，我遇到了一些問題，但往往需要等待較長時間才能得到回復。這使得學習過程有時變得孤獨和枯燥。其次，線上培訓容易造成學習的分散和浮躁。由于互聯網的便利性，我常常會在學習過程中跳來跳去，很難集中注意力。這導致我有時候只是匆匆瀏覽內容而缺乏深入學習。線上培訓需要學員具備較強的自我管理能力，否則很容易造成浪費時間和資源。
作為一個參與者，我希望未來的線上培訓能夠更加注重互動性和個性化的需求。一方面，線上培訓平臺可以引入更多互動的功能，如實時在線問答和討論。學員可以像在傳統(tǒng)課堂一樣與教師和其他學員進行交流和互動，更好地理解和吸收知識。另一方面，線上培訓平臺可以根據學員的學習需求和興趣，提供個性化的課程推薦和學習計劃。這樣可以增加學習的針對性和吸引力，提高學員的學習動力和效果。
總結起來，線上培訓給我?guī)砹烁嗟膶W習機會和廣闊的學習資源。盡管存在一些不足之處，但我相信隨著技術的進步和教育理念的創(chuàng)新，未來的線上培訓一定會更加完善和優(yōu)質。作為學員，我愿意積極參與并積極發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，與線上培訓共同進步。
參考詞匯：
面對面培訓traditionalface-to-facetraining。
互動性interactivity。
個性化personalization。
需求demand。
線上家長培訓心得體會篇八
線上培訓心得2xx年4月8日和5月26日，本人有幸參與了平陽縣基于互聯網的創(chuàng)意制造專題線上培訓班的兩次線上培訓活動。因為疫情的緣由雖然大家不能聚集在一起，但借著互聯網這個平臺，平陽縣的老師可以聆聽遠在常州北京的頂級專家做專題講座。
在4月8日的線上培訓中，管雪沨老師以《創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)》為題分享了他對于創(chuàng)客教育與信息素養(yǎng)的關系的思考，指出信息技術學科做創(chuàng)客教育的特點，具有跨學科的學習優(yōu)勢，強調信息素養(yǎng)在創(chuàng)客教育承擔的地位與價值主張。他談到，創(chuàng)客作品要具有實用性與創(chuàng)造性，使用的傳感器要具有價值，超出原有認知模型的價值，通過作品創(chuàng)作能夠提升學生的信息素養(yǎng)。最后他指出創(chuàng)客教育就是教育與創(chuàng)客文化的結合體，創(chuàng)客作品要從沙盤式轉向真實可操作式。
吳俊杰老師分享了他的《掌控板與信息技術實驗》課程資源。該課程共六個單元，分別從數字信號輸入輸出、模擬信號輸入輸出、數據的存儲、尋找規(guī)律、可視化的技巧等方面結合實例創(chuàng)作實現多學科整合的項目化教學。他在講座中將現場直播與視頻播放的方式，清晰細致地將操作過程展現給大家，給人身臨其境的感覺，哪怕隔著電腦也能清清楚楚地看到吳老師的制作過程。最后他談了自己為什么做信息技術實驗，他希望信息技術實驗也能像物理實驗一樣經久不衰，而且他相信通過信息技術實驗的方法去尋找和探究信息技術的.一些核心概念和過程，是信息科技未來發(fā)展的一種趨勢。
在5月26日的培訓中，謝珍視老師進行了《人工智能走進中小學信息技術》的專題講座，從教材變革已在弦上、人工智能何方神圣、項目學習你知多少、浪潮已來技術先行這四方面分別進行深入淺出的闡述。她在講座中以現場演示的方式，利用ai開放平臺清晰細致地將人工智能的多種功能展現給大家，通俗易懂。她認為，對于小學生來說不應該要求掌握人工智能的背后深層次的原理，而是應該利用趣味性、創(chuàng)意的互動讓學生感興趣，去探究人工智能。最后她談到老師們對于即將到來的有關人工智能新教材、新理念還需要不斷學習，不斷更新自己的教學方式，進無止境。
這兩次線上培訓，收聽對象除了平陽縣創(chuàng)客教育培訓班的學員，還有溫大的學生，這表明創(chuàng)客教育和人工智能尚且還處于蓬勃發(fā)展的狀態(tài)，有無限的可能。美國教育學家克洛威爾說，教育面臨的最大挑戰(zhàn)，不是技術，不是資源，不是責任感，而是發(fā)現新的思維方法。而創(chuàng)客教育非常適合落實信息技術學科核心素養(yǎng)，作為信息技術教師，要多去嘗試用開源硬件去做一些簡單的關于人工智能的應用，去迎接和應對未來的新教材和新的挑戰(zhàn)。
線上家長培訓心得體會篇九
“水本無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊乃生靈光?！蓖ㄟ^這次培訓學習，我的面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實有耳目一新的感覺。聽著幾位老師的分享，我覺得自己肚子里的墨水確實太少了。我被優(yōu)秀班主任們卓越的教育能力和靈活的教育機智所感動，被他們處理問題的人文性所感動。
班主任是學生成長中十分重要的角色。我們要培養(yǎng)什么樣的人？怎樣去培養(yǎng)人？誰去培養(yǎng)人？是你，是我，是千千萬萬的老師，而班主任是千千萬萬老師中很重要的'那一個，當我們每天按部就班的處理著班級事務的時候，可能很少會去思考，我當下做的事情對這個孩子的未來有什么影響呢？因為未來太遠，而我們與學生的鏈接時間并不那么長，但我們做的很多事情，對學生都有深刻的影響，努力成為學生成長中的“重要他人”。
在日復一日瑣碎的工作中，我們終日忙忙碌碌，卻很少停下來對日常工作進行總結和思考。將日常教育難題課題化，多讀書，多下筆，看起來是耗神耗力，實際上是將感性的經驗上升到理性的認識的過程，站在理論的高度讓班級管理更輕松。站得高，方能看得遠，能遇見優(yōu)秀的班主任們，心中滿是感恩；作為一名教育工作者的我，積極向優(yōu)秀的班主任們看齊，成就更好的自己！
線上家長培訓心得體會篇十
疫情的蔓延，我們不能返校上課，但是我們的教學活動并沒有停止，從開始的微信語音輔導，到自己制作課件網上上課，感謝線上培訓教會我們，更好的網上上課，保證所有學生不掉隊。通過幾天的培訓心得如下：
剛開始我們手忙腳亂，在微信群組織學生下載各種可能用到的手機app，結果所有人手機上下了很多軟件，但用到的也不多。網上培訓后，我們嘗試制作了微課來講解某個知識點，學生可有針對行的學習，不會的知識點可以反復觀看，達到孰能生巧的目的。
很多學生在學校學習時，自律性就很差，老師一直催才會完成作業(yè)。在家期間，有的學生不聽家長的話，不管是作業(yè)，還是學校布置的各種任務，一律視而不見，給我們的教學和工作都帶來了困擾。線上培訓之后，我針對不同的學生分層布置的作業(yè)，讓每個學生都能體會到成功的喜悅。這樣就讓大部分學生都能學到知識，都有所提高。
剛開學時，學生做的作業(yè)不按時提交，網上直播參加的寥寥幾人，讓我很煩惱。隨著時間的前進，給家長溝通的多了，家長也能高興的配合老師的工作，這也讓老師們很欣慰，相信網上教學會越來越順，效果也會越來越好!
線上家長培訓心得體會篇十一
我很榮幸能成為學院業(yè)余團校培訓的學員。線上團校的學習，使我對“共青團”有了真正意義上深刻的理解和認識，了解了團的性質，奮斗目標，基本任務，還了解了它的先進性和影響力；使我進一步明確了作為一名學生干部對自己的定位，掌握了作為一名合格的學生干部應有的各方面的技能;使我更加深刻地理解到團工作的重要性，以及其對學院正常運行和對廣大青年學生成長的深刻意義。
自從參加線上團校的學習以來,每一片文章都能引起我良久的思索，給我以啟迪。從做人、做事、做學問的道理到領導藝術的技巧，從正確思維方式的重要性到網絡化創(chuàng)新的特點，團校在方方面面為我們留下了無盡的思考觸點。下面我簡單概括一下我在線上團校學習中主要的心得：
作為一個學生干部，我想將團校所學的知識結合自己的工作經驗，談一談日常工作中需要注意的一些問題和作為學生干部的幾點體會。這些歸根到底就是六個字--務實、高效、創(chuàng)新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學生干部付出耐心而細致的努力。因此，踏實成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢？首先，活動前先要調查活動的可實施性和同學們的參與熱情及基本需要，這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實際相結合，在活動策劃中可以有效避免失誤?；顒拥拈_展過程中，要著眼于全局，重視整體設計和布局，不拘泥于局部細節(jié)。在一些關鍵問題上要深入透徹承擔任務，承認錯誤。
責任心是每一個人，每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句話非常經典：能力有多大，責任就有多大。學生干部，相對于普通的學生而言，工作、任務更多，犯錯誤的機會理所當然也更多。有一個故事說，一個小和尚向老和尚告狀：“師傅，大師兄把碗打破了！”老和尚回答說“我知道你是不會打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，當然就不會打破碗。同理，我們多做事，就必然會多犯錯。如同誤差一樣，這些錯誤是不可避免的，但可減小。犯錯誤之后，如果一味地遮掩覆蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背后就是一種成功，你聰明與否就看你能否把它翻過來。當然也不能為了避免犯錯而推脫工作，如此，你永遠只能在原地打轉。作為一名學生干部，首先要明確自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無余，這不僅增添了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理分配資源，讓每一位學生干部都得到鍛煉的機會。在以后的工作中，我們更要注重培養(yǎng)責任心，敢于承擔任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。
一名學生干部，想要得到其他同學的期許與信任，首先必須有較高的素養(yǎng)和人格魅力。這其中，政治素養(yǎng)就是必備的一種。兩個大方面可以闡述了這個問題：
1、人和政治的關系。
2、如何提高政治理論素養(yǎng)。許多聞名世界的大哲學家的觀點都能說明人天生是一個政治動物，習慣于群居生活，這決定了我們必須對政治知識有所了解，將自己熔融于政治。讓我們認識到政治的重要性：即使你不關心政治，但政治關心你。一些方法可以提高政治素養(yǎng)，例如學習政治理論，辨證唯物主義；閱讀大量經典文獻，時政著作；瀏覽一些政治新聞評論等等，明白認識政治的途徑其實有很多，只是需要我們發(fā)揮主觀能動性去主動接受政治信息。提高政治素養(yǎng)有利于學生工作與時俱進，在國家宏觀政策下開展活動，同時也是對國家政策的有效落實。
團支部、學生會都是一個龐大的機構團體，一切工作的運轉不是一個人所能肩負的，需要每一個人去承擔，所以合理分工，團隊精神極其重要。在素質拓展的齊頭并進和基地訓練兩項活動中，團隊精神都得到了非常好的驗證。在90后逐漸登上歷史舞臺的這個時代，團隊更是作為一項重要精神宣傳。多數出生獨生家庭的90后，缺失了許多團隊合作的機會，所以在校園這個珍稀的舞臺上，我們更要注重團隊意識。當然，一個團隊只有合作是遠遠不夠的，他同樣需要一個精明的領導。在素質拓展基地訓練的罐頭鞋活動中，有些隊友便將失敗歸咎于隊長領導無方。作為領導，他就必然要吸收各方面意見，并在短時間里做出最正確的決策。羅老師在她的講座里也提到了一個“精英意識”。作為一名學生干部，我們不能只以普通學生的水平要求自己，潛意識里就應該存在精英的標準。
我們要學會用經驗辦事。經驗是一支加速劑，有時你付出了比別人多許多倍的努力，但成績卻不盡如人意，因為他比你有經驗，比你少了一個探索的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的經驗，自己在辦事過程中獲得的教訓也應該及時記錄，便于以后工作更順利地進行。但決不能按圖索驥地走， 繼承的同時應該也有創(chuàng)新的元素。新事物總會代替舊事物，“逆水行舟，不進則退”，停滯不前就是后退。無論是在制度還是具體的辦事方法，我們都要不斷創(chuàng)新，提高工作效率和工作質量。
以上便是我在團校學習過程中獲得的幾點心得體會。這是一次非常好的學習并提升自我的機會。這段時間的經驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學習中，我也會不斷地總結，積累經驗，提高工作效率和工作質量。
線上家長培訓心得體會篇十二
線上培訓心得由于最近疫情影響，本學期的專題培訓變成了線上培訓的形式。5月14日聽了一天章勤瓊教授“基于學習路徑分析的教學設計與實施”專題講座后，我真的是收獲頗豐！
浙江生小學教育質量綜合評價檢測報告顯示各種因素對學生學習的影響情況：學習策略教學方式興趣愛好……作業(yè)。不難看出教師教學方式對學生學習品質的影響，所以作為一名教師一定得非常注重自己每節(jié)課的教學方式。教師應該如何通過自己的教學方式來打造一節(jié)節(jié)有意義的課堂的呢？或許我們應該把關注點放在以下幾點：
一個班上那么多的學生，他們都理解了嗎？學生的差異是客觀存在的,正確認識學生差異是打造有意義的課堂的前提。學生之間有生活經驗的差異,原有基礎的差異。新課程標準和教材的突出特點,是密切聯系學生的'生活,便于學生生動活潑的、主動的發(fā)展。因此,教師在教學中應留給學生合作探究和互相交流的空間,追求理解的教學設計，盡可能讓每一個學生得到充分發(fā)展，讓每一個學生都能理解每節(jié)課的知識。
傳統(tǒng)教育是以教為中心,以控制學生、滿足教師的表演欲望為主,忽略了學生學的主體地位,限制了學生的思維,扼殺了學生的創(chuàng)造力,消弱了學生主動參與的積極性,降低了學生學的能力,不利于學生的成長與發(fā)展而新課改是以學生的學為中心,以調動學生的主動性和積極參與度為主,重視了學生的主體地位,全方位培養(yǎng)學生的能力,為學生一生的發(fā)展奠定了良好的基礎。在上課時,應該合理分配課堂時間,什么時間學生自己學,什么時間老師開始講,什么時間開始練,這些都應該做到心中有數。其次,教師要有明確的學法指導,要對自己的設計了然于胸,課堂上還要進行二次備課,并在學生疑惑處、知識重點處重錘敲打,精講點撥,著力引導學生學會知識、學會思路、學會方法。幫助學生在興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、學習能力、思維能力及品質等各方面取得收獲。
線上家長培訓心得體會篇十三
的春節(jié)，與往年格外不同。新型冠狀病毒來襲，阻擋了老師學生重返校園的步伐。在“延長的假期”面前，“停課不停學”——線上學習已經成為“宅家學生族”假期生活主流，而老師就要承擔起線上授課的職責。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓課程，可謂是雪中送炭。此次培訓課程包括：《疫情期間如何開展線上教學》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{適》。此次培訓目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學質量、緩解教師心理壓力。此次培訓，我很有收獲，而且有許多感想。
一、觀念上的更新。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進行線上教學，加之聆聽了三節(jié)直播培訓課，我充分認識到：作為一名教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求不斷地學習信息技術，才能滿足現代化教學的需要。我們平時覺得自己在現代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現，平時所掌握的信息技術知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學進行網絡教學時就不會那么手足無措了，因為終身學習是多么重要。
二、專業(yè)知識方面。
通過此次培訓學習，我充認識到做為老師，要具備基本的`信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應用技巧。通過聆聽專家們對“網絡教學資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應用”、“微課設計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術輔助教學與管理的能力。
三、加深了對微課的認識。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
通過學習，我學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點:。
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
線上家長培訓心得體會篇十四
作為師范學院的一員，我有幸參加了第一批“線上”“線下”的團校培訓，我感到驕傲和自豪。在培訓的過程中，我進一步了解了中國共青團，使我在思想上有了進一步的提高，在此，我對此次培訓的心得做了一定的概括。
經過系統(tǒng)學習，我學到了很多平時很難學到的東西，團校幫助我進一步認清了團組織的概念，增強了團的意識，同時也讓我懂得如何依靠團隊協作，如何積極與人相處等等.此次團校過后，我以全新的姿態(tài)投入到學習和工作中去，好好運用團課所學的知識，將它進一步地運用到各項工作和學習中。
自從參加團校的學習以來,劉副書記講座引起我良久的思索，給我以啟迪。從做人、做事、自信、做學問的道理到領導藝術的技巧，從正確思維方式的重要性到網絡化創(chuàng)新的特點，團校在方方面面為我們留下了無盡的思考觸點。作為一個學生干部，我想將團校所學的知識結合自己的工作經驗，談一談日常工作中需要注意的一些問題和作為學生干部的幾點體會。這些歸根到底就是六個字--務實、高效、創(chuàng)新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要學生干部付出耐心而細致的努力。因此，踏實成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢？首先，活動前先要調查活動的可實施性和同學們的參與熱情及基本需要，這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實際相結合，在活動策劃中可以有效避免失誤。活動的開展過程中，要著眼于全局，重視整體設計和布局，不拘泥于局部細節(jié)。在一些關鍵問題上要深入透徹承擔任務，承認錯誤。
有責任心是承擔任務的前提，責任心是每一個人，做每一件事都不可或缺的?！冻恕防镉幸痪湓挿浅＝浀洌耗芰τ卸啻螅熑尉陀卸啻?。學生干部，相對于普通的學生而言，工作、任務更多，犯錯誤的機會理所當然也更多。有一個故事說，一個小和尚向老和尚告狀：“師傅，大師兄把碗打破了！”老和尚回答說“我知道你是不會打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，當然就不會打破碗。同理，我們多做事，就必然會多犯錯。如同誤差一樣，這些錯誤是不可避免的，但可減小。犯錯誤之后，如果一味地遮掩覆蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背后就是一種成功，你聰明與否就看你能否把它翻過來。當然也不能為了避免犯錯而推脫工作，如此，你永遠只能在原地打轉。
作為一名學生干部，首先要明確自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無余，這不僅增添了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理分配資源，讓每一位學生干部都得到鍛煉的機會。在以后的工作中，我們更要注重培養(yǎng)責任心，敢于承擔任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。
在團校這個“大熔爐”里，全體學員都飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，在思想上“充”了一次“電”，在行動上“加”了一次“油”。團校培訓學習的時間雖然不長，但這同樣是每個學員人生的“加油站”，也是新的崗位的“起跑線”，這也必將對個人今后的工作產生積極而深遠的影響。
以上便是我在團校學習過程中獲得的心得體會。這是一次非常好的學習并提升自我的機會。這段時間的經驗將會讓我無論在哪個崗位工作都受益匪淺。在以后的工作學習中，我也會不斷地總結，積累經驗，提高工作效率和工作質量。