良好的報(bào)告不僅要內(nèi)容準(zhǔn)確、完整，還要具備一定的美學(xué)和語(yǔ)言表達(dá)能力。要寫(xiě)一篇完美的報(bào)告，我們首先需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾。在閱讀這些范文時(shí)，可以注意一些優(yōu)秀報(bào)告的特點(diǎn)，如邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、條理清晰等。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇一
時(shí)事報(bào)告是大學(xué)生課堂中常見(jiàn)的一種形式，旨在讓學(xué)生了解、關(guān)注和分析當(dāng)今社會(huì)的重要問(wèn)題。通過(guò)參與時(shí)事報(bào)告課，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還提升了自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)了對(duì)時(shí)事問(wèn)題的關(guān)注和分析能力。
首先，時(shí)事報(bào)告課提供了一個(gè)拓寬知識(shí)視野的機(jī)會(huì)。在課堂上，我了解了許多我之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和問(wèn)題，如國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、環(huán)境保護(hù)等。從報(bào)告中，我深入了解了各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和熱點(diǎn)問(wèn)題。這讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更加深入的了解，不再局限于書(shū)本上的知識(shí)。通過(guò)多次時(shí)事報(bào)告，我的知識(shí)視野不斷擴(kuò)大，增加了對(duì)社會(huì)的思考和洞察力。
其次，時(shí)事報(bào)告課提高了我表達(dá)和溝通的能力。在準(zhǔn)備報(bào)告和進(jìn)行展示的過(guò)程中，我需要收集、整理、篩選和加工海量的信息。這讓我學(xué)會(huì)了分析和總結(jié)問(wèn)題的能力，提升了我的邏輯思維和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表演講，我逐漸克服了人前緊張的情緒，變得更加自信和沉穩(wěn)。我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，克服了語(yǔ)言溝通的障礙。
再次，時(shí)事報(bào)告課讓我培養(yǎng)了對(duì)時(shí)事問(wèn)題的關(guān)注和分析能力。通過(guò)準(zhǔn)備報(bào)告所需的調(diào)研和資料收集，我了解到了那些長(zhǎng)期以來(lái)被自己忽視的社會(huì)問(wèn)題，如貧富差距、社會(huì)不公等。我開(kāi)始更加關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，關(guān)注國(guó)內(nèi)外的新聞和動(dòng)態(tài)。時(shí)事報(bào)告不僅提供了源源不斷的素材，還鍛煉了我對(duì)時(shí)事問(wèn)題的敏感度和分析思維。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，發(fā)掘問(wèn)題的本質(zhì)和根源，培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入思考和批判精神。
最后，時(shí)事報(bào)告課通過(guò)交流和互動(dòng)促進(jìn)了我的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在報(bào)告的準(zhǔn)備過(guò)程中，我需要與同學(xué)進(jìn)行合作，共同討論和研究問(wèn)題。通過(guò)這種合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人合作并形成共識(shí)。在報(bào)告的展示時(shí)，我需要面對(duì)全班同學(xué)的提問(wèn)和評(píng)議，這鍛煉了我的應(yīng)變能力和臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。報(bào)告課不僅是個(gè)人表達(dá)的平臺(tái)，也是集體討論和交流的舞臺(tái)，通過(guò)這種互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了和他人合作、互動(dòng)和共同進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課是一門(mén)有價(jià)值的課程，通過(guò)參與其中，我不僅拓寬了知識(shí)視野，提升了表達(dá)能力和思維邏輯，還培養(yǎng)了對(duì)時(shí)事問(wèn)題的關(guān)注和分析能力，加強(qiáng)了與他人的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。今后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注時(shí)事問(wèn)題，加強(qiáng)與他人的溝通和合作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的快速進(jìn)步，全球經(jīng)濟(jì)的加速融合，人們的生活方式和價(jià)值觀念也在發(fā)生著巨大的變化。作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者和參與者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，了解社會(huì)民生和國(guó)家發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我參加了一次時(shí)事報(bào)告會(huì)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，時(shí)事報(bào)告會(huì)為我們提供了與不同領(lǐng)域?qū)＜业慕涣鳈C(jī)會(huì)。在報(bào)告會(huì)上，不僅僅是政府官員、學(xué)者和企業(yè)家，還有許多社會(huì)活動(dòng)家、藝術(shù)家和志愿者。通過(guò)與這些人的互動(dòng)交流，我深刻意識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的視角和經(jīng)驗(yàn)，這些視角和經(jīng)驗(yàn)相互交織，才能構(gòu)成一個(gè)完整的社會(huì)畫(huà)卷。例如，在一位環(huán)?；顒?dòng)家的演講中，我了解到很多環(huán)保問(wèn)題的根源，以及我們每個(gè)人對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任和義務(wù)。這樣的交流讓我對(duì)社會(huì)和全球問(wèn)題有了更深入的理解和思考。
其次，時(shí)事報(bào)告會(huì)拓寬了我的知識(shí)視野。在報(bào)告會(huì)上，我聽(tīng)到了許多我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和議題。例如，在一次關(guān)于人工智能的報(bào)告上，我了解到人工智能的發(fā)展將對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活和工作方式產(chǎn)生巨大影響。這讓我重新認(rèn)識(shí)到自己所在的時(shí)代正在經(jīng)歷著前所未有的變革，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。同時(shí)，我還了解到了一些全球性的問(wèn)題，比如貿(mào)易摩擦、氣候變化等。這些問(wèn)題的出現(xiàn)和解決對(duì)于每個(gè)人都有重大意義，因此我們應(yīng)該始終保持對(duì)時(shí)事的關(guān)注。
再次，時(shí)事報(bào)告會(huì)激發(fā)了我對(duì)社會(huì)進(jìn)步的熱情。通過(guò)聆聽(tīng)各界精英們的報(bào)告和分享，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的努力。每個(gè)人都可以為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)，無(wú)論是大到推動(dòng)法律法規(guī)的制定，還是小到個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)，都是寶貴的。一位企業(yè)家在報(bào)告中談到，他們企業(yè)的成功離不開(kāi)每個(gè)員工的付出，并鼓勵(lì)我們要追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。這給了我很大的鼓舞和動(dòng)力，也讓我認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都是時(shí)代的推動(dòng)者和時(shí)事的參與者。
最后，時(shí)事報(bào)告會(huì)還加深了我對(duì)國(guó)家發(fā)展的理解。在報(bào)告會(huì)上，有很多關(guān)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治和文化領(lǐng)域的演講。通過(guò)這些演講，我對(duì)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和政策措施有了更深刻的理解。我明白了國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定不僅僅依靠政府的努力，還需要全社會(huì)共同參與和支持。一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家離不開(kāi)每個(gè)公民的奮斗和貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該積極關(guān)心國(guó)家大事，用自己的行動(dòng)為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，參加時(shí)事報(bào)告會(huì)使我受益匪淺。通過(guò)與專家交流、拓寬知識(shí)視野、激發(fā)社會(huì)熱情和增進(jìn)對(duì)國(guó)家發(fā)展的理解，我對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。我相信，只有保持對(duì)時(shí)事的關(guān)注，積極參與社會(huì)活動(dòng)，我們才能在時(shí)代的潮流中不斷前行，為社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)作為一種重要的社會(huì)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)狀況和經(jīng)濟(jì)政策對(duì)于社會(huì)的發(fā)展起著舉足輕重的影響作用。通過(guò)時(shí)事報(bào)告的閱讀和理解，我對(duì)于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在時(shí)事報(bào)告中獲得的一些經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)。
首先，積極的經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)于社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我了解到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本在于創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。這包括政府的政策支持、市場(chǎng)的開(kāi)放與競(jìng)爭(zhēng)、法治環(huán)境的健全等。只有確保積極的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，才能吸引更多的投資和資源流入，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和就業(yè)機(jī)會(huì)的增加。一個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不僅能夠提高人民生活水平，還能夠推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。
其次，經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要積極的企業(yè)家精神和創(chuàng)新意識(shí)。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)家精神對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。一方面，企業(yè)家精神可以激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)科技進(jìn)步和新產(chǎn)業(yè)的興起。另一方面，企業(yè)家精神也可以帶動(dòng)企業(yè)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)市場(chǎng)的活躍和資源的優(yōu)化配置。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，只有具有積極的企業(yè)家精神和創(chuàng)新意識(shí)，才能夠在市場(chǎng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
第三，政府在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中發(fā)揮著重要作用。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到政府在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的調(diào)控和引導(dǎo)作用不可或缺。政府通過(guò)制定經(jīng)濟(jì)政策和法律法規(guī)，調(diào)控市場(chǎng)供需關(guān)系，提供公共服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等，起到了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。在面對(duì)經(jīng)濟(jì)的各種不確定和挑戰(zhàn)時(shí)，政府應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)對(duì)，制定科學(xué)合理的政策措施，保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。
第四，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我深刻感受到經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)的影響和推動(dòng)作用。經(jīng)濟(jì)全球化使得各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密，促進(jìn)了國(guó)際間的貿(mào)易和投資，加速了技術(shù)和信息的傳播，提高了資源的優(yōu)化配置效率。然而，同時(shí)也有一些挑戰(zhàn)和壓力，如國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇、貿(mào)易摩擦等。因此，在經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，我們需要改革和創(chuàng)新，正確把握全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，保持經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放和發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加公平和可持續(xù)的方向前進(jìn)。
最后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能忽視社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能僅僅追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和利潤(rùn)最大化，也需要兼顧社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)應(yīng)該履行社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。政府應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管和管理，提高資源利用效率，促進(jìn)綠色發(fā)展。同時(shí)，每個(gè)人也應(yīng)該有意識(shí)地踐行可持續(xù)生活方式，保護(hù)環(huán)境和資源，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)時(shí)事報(bào)告的閱讀，我對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí)。良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、積極的企業(yè)家精神、政府的調(diào)控作用、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)和社會(huì)責(zé)任的履行，都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可或缺的因素。只有在這些方面的共同努力下，經(jīng)濟(jì)才能夠持續(xù)健康發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步和改善人民生活做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇四
糧食是人類的基本生存需求，面對(duì)全球人口的不斷增長(zhǎng)和氣候變化等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，糧食安全成為了各國(guó)政府和廣大社會(huì)的重要關(guān)注點(diǎn)。在這個(gè)背景下，學(xué)習(xí)和傳播糧食時(shí)事報(bào)告顯得尤為重要。本文就是在我參加糧食時(shí)事報(bào)告學(xué)習(xí)獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的。
第二段：糧食現(xiàn)狀
糧食時(shí)事報(bào)告的主要內(nèi)容是國(guó)內(nèi)外糧食生產(chǎn)以及供需狀況。全球糧食生產(chǎn)面臨的挑戰(zhàn)包括氣候變化、土地資源緊缺、耕地荒漠化、勞動(dòng)力不足以及不合理的種植結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。加之人口增長(zhǎng)，糧食供需矛盾日益突出。因此，建設(shè)科技創(chuàng)新、節(jié)約資源、保障糧食安全的農(nóng)業(yè)和糧食產(chǎn)業(yè)鏈顯得尤為重要。
第三段：政策導(dǎo)向
糧食時(shí)事報(bào)告也介紹了國(guó)家糧食安全的政策導(dǎo)向。中國(guó)政府實(shí)施了穩(wěn)定增產(chǎn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、節(jié)約資源、保障安全五大方針，努力提高“三農(nóng)”工作能力，支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)，積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，打造產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新模式，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
第四段：遇到的問(wèn)題
雖然對(duì)于糧食現(xiàn)狀和政策導(dǎo)向有了較深刻的了解，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還是遇到了一些問(wèn)題。比如，新興科技、新材料、新設(shè)備在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用、農(nóng)民的教育和知識(shí)水平等問(wèn)題都對(duì)糧食生產(chǎn)帶來(lái)了一定的影響。因此，需要進(jìn)一步強(qiáng)化科技創(chuàng)新能力和培養(yǎng)農(nóng)村人才隊(duì)伍，提升農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)一步協(xié)調(diào)推進(jìn)好工業(yè)和農(nóng)村市場(chǎng)化發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)糧食時(shí)事報(bào)告是一次很有收獲的經(jīng)歷，通過(guò)學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們對(duì)于糧食安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)于我們改善自己的飲食結(jié)構(gòu)和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到糧食生產(chǎn)面臨的挑戰(zhàn)，并積極投入到推動(dòng)流程優(yōu)化，提高效率等方面工作中去，發(fā)掘行業(yè)新的機(jī)會(huì)，提升行業(yè)能力，迎接歷史性的機(jī)遇。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇五
作為一個(gè)普通人，糧食并不是我們經(jīng)常關(guān)注的話題。然而，在這個(gè)物質(zhì)極大豐富的時(shí)代，口糧的保障依然是人們生存所必需的問(wèn)題。近日，我參加了一場(chǎng)糧食時(shí)事報(bào)告會(huì)，對(duì)糧食生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過(guò)程中的現(xiàn)狀和問(wèn)題有了更深入的了解，并深感糧食問(wèn)題的重要性。
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到糧食生產(chǎn)面臨一系列的挑戰(zhàn)。隨著全球氣候變化和自然災(zāi)害的增多，糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定性受到了很大的影響。此外，農(nóng)村流失人口和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難的加劇，也給糧食生產(chǎn)帶來(lái)諸多問(wèn)題。在報(bào)告中，我們了解到了我國(guó)在糧食生產(chǎn)過(guò)程中所面臨的困境，包括生產(chǎn)成本高、農(nóng)民收入困難、種植面積減少等。然而，我們也看到了政府的大力支持和投入，以保證糧食生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，糧食流通環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題。隨著流通渠道的不斷拓展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)和食品安全問(wèn)題越來(lái)越引人關(guān)注。2019年以來(lái)，南方地區(qū)發(fā)生多次非洲豬瘟疫情，給我國(guó)畜牧業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)重打擊。同時(shí)，不法商販為了獲得更多的利潤(rùn)，對(duì)糧食進(jìn)行了過(guò)度的添加和加工，給人們的健康帶來(lái)了安全隱患。因此，糧食流通的規(guī)范和監(jiān)管顯得尤為關(guān)鍵。
第三，我們應(yīng)該重視糧食消費(fèi)方面的問(wèn)題。報(bào)告指出，目前我國(guó)糧食消費(fèi)過(guò)程中存在較多的浪費(fèi)和不合理現(xiàn)象。與此同時(shí)，隨著人們生活水平的提高和習(xí)慣的改變，消費(fèi)者對(duì)食品品質(zhì)和安全的要求不斷提高。我們應(yīng)該樹(shù)立勤儉節(jié)約的思想，切實(shí)減少糧食浪費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)食品安全的監(jiān)管和管理。
第四，我認(rèn)為政府在糧食問(wèn)題上擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。在報(bào)告中，我們看到了政府在保障糧食安全和推進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的重要舉措。例如，加大對(duì)種植、收儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的補(bǔ)貼力度，推廣科技興農(nóng)，采取措施提高農(nóng)村人民收入等。政府應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)糧食生產(chǎn)、流通和消費(fèi)各個(gè)方面的監(jiān)管和保障，盡力保證糧食可持續(xù)發(fā)展和最終落入人民的餐桌上。
最后，我們每個(gè)人也應(yīng)該為保障糧食安全出一份力。我們作為消費(fèi)者要有正確的消費(fèi)觀念，關(guān)愛(ài)農(nóng)民勞動(dòng)收入和生產(chǎn)環(huán)境。同時(shí)，在生活中我們應(yīng)該更加珍惜每一粒糧食，做到“光盤(pán)行動(dòng)”，去盡可能地減少糧食浪費(fèi)。只有每個(gè)人都站在社會(huì)大眾的角度思考問(wèn)題，我們才能真正實(shí)現(xiàn)糧食的可持續(xù)發(fā)展，提高糧食生產(chǎn)效率，保障人民生活安全。
總之，糧食時(shí)事報(bào)告使我更全面地認(rèn)識(shí)到了糧食生產(chǎn)、流通和消費(fèi)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。保障全民口糧的問(wèn)題現(xiàn)在和將來(lái)都非常重要，希望我們每個(gè)人都能秉持著勤儉節(jié)約的思想，減少糧食浪費(fèi)，為國(guó)家糧食安全出一份力。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇六
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)今社會(huì)日新月異，時(shí)事的變化對(duì)大學(xué)生的影響越來(lái)越顯著。國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展關(guān)系到每個(gè)人自身的發(fā)展，關(guān)心時(shí)事政治就是關(guān)心自己的生存環(huán)境。尤其是我們新一代的大學(xué)生，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們肩負(fù)著更大的責(zé)任。為此，本人于清明節(jié)期間在大連工業(yè)大學(xué)對(duì)學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查方式為口頭詢問(wèn)。
調(diào)查結(jié)果讓筆者很是汗顏。大部分的同學(xué)都抱著事不關(guān)己高高掛起的想法，至于時(shí)政?更是不了解了，更有甚者連我國(guó)的基本國(guó)情和世界的基本局勢(shì)都不知道。當(dāng)然還是有部分學(xué)生表示對(duì)時(shí)政非常關(guān)注。言歸正傳，調(diào)查顯示：大學(xué)生對(duì)時(shí)事關(guān)注程度普遍不高，其中男生遠(yuǎn)高于女生，關(guān)注程度與政治面貌略有關(guān)系。
政治面貌為積極分子、預(yù)備黨員的關(guān)注的相對(duì)較多。大部分學(xué)生關(guān)心的時(shí)政大多是自己國(guó)家發(fā)生的重特大事件，而對(duì)國(guó)際上發(fā)生的事件基本上不會(huì)去關(guān)心。而真正是自己主動(dòng)去了解國(guó)家時(shí)政的人并不多，還有部分學(xué)生關(guān)注時(shí)政只不過(guò)是為了應(yīng)付某些考試或者是為了自己的交際需要，即使會(huì)去關(guān)注的人大部分也只有膚淺的了解，并沒(méi)有真正地去分析和做更深入的總結(jié)。當(dāng)然，會(huì)主動(dòng)去了解時(shí)政并與同學(xué)交流來(lái)表達(dá)自己對(duì)時(shí)政的見(jiàn)解的人更是寥寥無(wú)幾。
二、存在問(wèn)題的原因分析。
1、學(xué)生自身因素。
(1)筆者與被調(diào)查者交談時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)或者說(shuō)幾大部分的學(xué)生對(duì)娛樂(lè)新聞極為關(guān)注，例如明星的緋聞，韓國(guó)明星的個(gè)人資料等等。由此可以看出當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)校里不是想著學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而是消磨時(shí)間?；闹嚕素缘男侣劤蔀榱怂齻冋煊懻摰慕裹c(diǎn)。正是這些東西腐蝕了她們的靈魂。長(zhǎng)此下去，國(guó)家的未來(lái)堪憂啊。除了娛樂(lè)新聞，政治新聞、體育新聞和財(cái)經(jīng)新聞所占比例大致一樣，從中我們可以看出大學(xué)生的不同愛(ài)好，但也看出了他們對(duì)時(shí)政的關(guān)心程度的欠缺。其中，對(duì)時(shí)政偶爾關(guān)注的人占了絕大多數(shù)，他們并沒(méi)有把關(guān)注國(guó)家時(shí)政當(dāng)作自己生活的一部分，不知是不是受到了我們傳統(tǒng)想法上的：“事不關(guān)己高高掛起”所影響。熟不知，只有國(guó)家強(qiáng)盛，我們作為中國(guó)人才能真正的`直起腰來(lái)。對(duì)于這些對(duì)時(shí)政漠不關(guān)心的大學(xué)生，我感到悲哀，往小了說(shuō)，是他們的意識(shí)落后，往大了說(shuō)，那就是一種不愛(ài)國(guó)的行為。我想作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的物質(zhì)生活可以說(shuō)是極其豐富了，這樣就更應(yīng)該豐富我們的精神生活了，讀一些好書(shū)，做一些力所能及的慈善活動(dòng)，盡可能的去升華我們的思想，豐滿我們的羽翼。
總之，當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注時(shí)政的情況不是很樂(lè)觀。
2、社會(huì)因素。
現(xiàn)在的社會(huì)與我們小時(shí)候想象的相距甚遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的社會(huì)逐漸的變的急功近利了。這些也已經(jīng)滲透到學(xué)生這個(gè)群體當(dāng)中了。盡管還有同學(xué)是抱著關(guān)心國(guó)家發(fā)展的動(dòng)機(jī)來(lái)關(guān)注時(shí)政，表現(xiàn)著他們的愛(ài)國(guó)熱情。但是有相當(dāng)一部分的同學(xué)抱著功利的目的來(lái)對(duì)待時(shí)政，他們可能是由于專業(yè)的需要也可能是考研的需要或是考公務(wù)員的需要，或者是因?yàn)樽约旱慕浑H需要，總之，他們對(duì)時(shí)政的關(guān)心并不是出于自愿的。這種動(dòng)機(jī)并不是一個(gè)大學(xué)生對(duì)時(shí)政應(yīng)有的態(tài)度。作為一個(gè)有理想有道德有文化有紀(jì)律的當(dāng)代大學(xué)生，我們要認(rèn)清自己的歷史使命，不求為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切，但對(duì)祖國(guó)進(jìn)行基本的關(guān)心，這個(gè)要求應(yīng)該不過(guò)分。我們需要端正自己對(duì)國(guó)家的態(tài)度，把祖國(guó)真正的看作母親來(lái)看待，不要總是想著從他身上索取，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們需要以正確的方式給予安慰和關(guān)心。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇七
第一段：引言（100字）。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課是一門(mén)讓學(xué)生了解時(shí)事動(dòng)態(tài)并發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的課程。在參加這門(mén)課程的一學(xué)期里，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還提高了自己的表達(dá)能力和思考能力。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)收獲（200字）。
在時(shí)事報(bào)告課上，我學(xué)到了許多關(guān)于國(guó)內(nèi)外的重大事件、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的新聞內(nèi)容。通過(guò)老師的專業(yè)解讀和學(xué)生的集體討論，我們能夠深入了解這些事件的來(lái)龍去脈和背后的原因。這些知識(shí)不僅幫助我們了解當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展和變革，還豐富了我們的見(jiàn)識(shí)，提高了我們的綜合素質(zhì)。
第三段：表達(dá)能力提高（300字）。
在課程的每一次報(bào)告環(huán)節(jié)中，我們需要從大量的新聞中選擇一個(gè)話題，并對(duì)其深入了解并進(jìn)行個(gè)人的觀點(diǎn)表達(dá)。這對(duì)于我們的表達(dá)能力是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備報(bào)告和進(jìn)行口頭發(fā)表，我們必須理清自己的思路，提煉出重點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。這使我學(xué)會(huì)了如何更好地組織語(yǔ)言，提高表達(dá)的清晰度和說(shuō)服力，同時(shí)培養(yǎng)了我的自信心。
第四段：思考能力提升（300字）。
時(shí)事報(bào)告課不僅要求我們了解事實(shí)，還要求我們深入思考和分析。每當(dāng)我們選擇一個(gè)話題進(jìn)行報(bào)告時(shí)，我們需要站在全局角度思考，考慮不同的因素和利益相關(guān)方的觀點(diǎn)。這不僅擴(kuò)展了我們的思維邊界，還培養(yǎng)了我們的批判性思維和分析能力。通過(guò)和同學(xué)們的討論交流，我們可以從不同的角度看待問(wèn)題，開(kāi)拓思維，這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
第五段：切身體驗(yàn)社會(huì)氛圍（200字）。
參加時(shí)事報(bào)告課，我們不僅僅局限于課堂和書(shū)本知識(shí)，更能夠真正感受到社會(huì)的發(fā)展和脈搏。我們不僅從新聞中了解到國(guó)家政策的變化和實(shí)施，還通過(guò)話題討論了解到不同人群的生活狀態(tài)和社會(huì)問(wèn)題。這讓我們更加貼近現(xiàn)實(shí)，更具洞察力，也在潛移默化中培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷。
總結(jié)：在大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅從課程中獲取了知識(shí)，還提高了自己的表達(dá)能力和思考能力。這門(mén)課程讓我更加積極關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。通過(guò)這門(mén)課，我不僅僅是學(xué)生，更成為了一個(gè)更加全面的社會(huì)人。這將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇八
解時(shí)事是為了增加自己的見(jiàn)聞，而6.73%的人覺(jué)得僅僅是為了聊天話題，另外一部分38.46%的人則覺(jué)得是為了自己的興趣愛(ài)好需要。另一方面又部分學(xué)生并不關(guān)注時(shí)政，據(jù)調(diào)查49.04%的人不關(guān)注時(shí)政的原因是因?yàn)闆](méi)有興趣，而5.77%的人則認(rèn)為是沒(méi)有時(shí)間，38.46％的人則認(rèn)為即使關(guān)注了也改變不了現(xiàn)狀，6.73%的人則覺(jué)得沒(méi)有合適的途徑方便獲取。在新聞價(jià)值的調(diào)查中，40.38%的人覺(jué)得時(shí)新比較重要，而少部分10.58%的人則認(rèn)為趣味性比較重要，49.04%的人更傾向于與人們的利益相關(guān)性。
二、調(diào)查中反映出的一些問(wèn)題。
（一）大學(xué)生參與政治過(guò)于功利化。
大部分的大學(xué)生對(duì)于政治認(rèn)知尚處于淺表層面，政治評(píng)價(jià)過(guò)于功利化。部分大學(xué)生受功利主意和極端思想的影響，對(duì)社會(huì)，政治生活的認(rèn)知和理解缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的理性的眼光，造成政治認(rèn)知的直觀化，政治評(píng)價(jià)的功利化，主觀化。只有少數(shù)大學(xué)生在政治參加的過(guò)程中存在較強(qiáng)的務(wù)實(shí)性，收到個(gè)人利益的驅(qū)動(dòng)。在加入政治團(tuán)體時(shí)存在著一些功利主義的色彩。例如，存在少數(shù)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，入黨目的不端正，組織上入了黨，思想上卻沒(méi)有入黨的現(xiàn)象。
（二）政治參與熱情不高。
統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，將自己封閉起來(lái)，避免同外界政治的聯(lián)系，變成一種原理政治的純生活型，事務(wù)型的人。
（三）政治的參與度不高。
我國(guó)政治決策民主化程度還有待提高，處于塔的大學(xué)生們對(duì)自己影響政治決策的信心嚴(yán)重不足，因此往往就遠(yuǎn)離政治，不參與政治。對(duì)于自己感興趣的時(shí)事政治新聞，也只是在網(wǎng)上發(fā)發(fā)帖子，把時(shí)事政治當(dāng)作和同學(xué)們的談資，無(wú)聊的時(shí)候消磨時(shí)間的話題，而沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的效果。
三問(wèn)題的原因分析。
（一）學(xué)校制度的不完善。
大學(xué)校園雖然是很自由的的地方，但是越來(lái)越多的大學(xué)生在面臨就業(yè)等問(wèn)題時(shí)，感到從未有過(guò)的的集體迷茫，這不利于國(guó)家人才的培養(yǎng)。在這方面，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)籍，報(bào)刊，提供免費(fèi)讀雜志報(bào)紙的地方，在廣播臺(tái)的播報(bào)內(nèi)容中適當(dāng)添加最新的時(shí)事政治。
（二）社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。
隨著經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，政治體制和經(jīng)濟(jì)體制的改革不斷加深，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生固有的價(jià)值觀念沖擊更是不斷增加。主要體現(xiàn)兩個(gè)方面：一是價(jià)值取向趨于多元化發(fā)展。二是價(jià)值判斷趨向現(xiàn)實(shí)和實(shí)用。越來(lái)越多的學(xué)生關(guān)心那些與自己息息相關(guān)的事情。比如說(shuō)：大學(xué)生就業(yè)政策、考公務(wù)員、大學(xué)生村官等。
小組成員：張咪、徐凌軒、徐華君、、王碧丹、錢(qián)佳卉、蔡馨瑤、陳秀娟。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇九
時(shí)事對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是常態(tài)，每天都會(huì)發(fā)生新的事情，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，影響著我們的生活。而時(shí)事報(bào)告則是生動(dòng)地呈現(xiàn)了這些事情，讓我們了解到社會(huì)的發(fā)展變化。最近我參加了一次時(shí)事報(bào)告會(huì)，對(duì)此我有了一些感悟與體會(huì)。
在時(shí)事報(bào)告中，我深切感受到了新聞的力量。新聞可以是一種信息的傳遞，也可以是社會(huì)問(wèn)題的曝光，新聞的刊發(fā)能夠引起社會(huì)公眾的注意和討論，讓更多的人了解到事實(shí)真相，形成共識(shí)，它是公眾的聲音，是輿論的導(dǎo)向。在報(bào)告中，我了解到了很多社會(huì)上復(fù)雜的問(wèn)題，比如貧富差距、環(huán)境污染等，這些問(wèn)題雖然復(fù)雜，但通過(guò)新聞的傳播，得到了更多人的關(guān)注和改善。因此，我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注時(shí)事新聞，了解社會(huì)現(xiàn)象、問(wèn)題，積極參與社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
除了了解社會(huì)問(wèn)題外，時(shí)事報(bào)告也給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)報(bào)告我了解到了很多領(lǐng)域的新知識(shí)，比如科技、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)。對(duì)于我的專業(yè)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，時(shí)事報(bào)告更是提供了一個(gè)近距離地了解專業(yè)前沿的機(jī)會(huì)。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)，讓我更加深入地了解到自己的專業(yè)，也更加明確了自己今后的方向和努力目標(biāo)。因此，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注時(shí)事新聞，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
同時(shí)，時(shí)事報(bào)告也是一個(gè)讓我思考的平臺(tái)。報(bào)告中涉及的各種問(wèn)題，是社會(huì)中的熱點(diǎn)話題，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)思考解答的過(guò)程。例如，報(bào)告中提到的教育問(wèn)題，讓我開(kāi)始思考教育的目的、方式、內(nèi)容等，引發(fā)我對(duì)教育問(wèn)題的思考和探索。這樣的思考能夠拓寬我的視野，使我不再局限于眼前的問(wèn)題，而是能夠看到更遠(yuǎn)的地方，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)和背后的原因。因此，時(shí)事報(bào)告是一個(gè)啟迪思維的途徑，也是一個(gè)學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和思考問(wèn)題的平臺(tái)。
最后，時(shí)事報(bào)告也加深了我對(duì)記者職業(yè)的理解。記者在報(bào)道過(guò)程中承擔(dān)著采訪、寫(xiě)作等多個(gè)任務(wù)，需要有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)積累，能夠準(zhǔn)確把握事實(shí)，客觀公正地呈現(xiàn)新聞。他們通過(guò)報(bào)道，既傳遞了信息，也引導(dǎo)了輿論，對(duì)社會(huì)的發(fā)展變化起到了重要的推動(dòng)作用。在報(bào)告中，我看到了記者們的努力和付出，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了記者職業(yè)的責(zé)任與使命。因此，我對(duì)記者這個(gè)職業(yè)充滿了敬意，也對(duì)從事這個(gè)行業(yè)的人表示了由衷的贊賞。
通過(guò)參與這次時(shí)事報(bào)告，我深刻地感受到了新聞的力量，也從中學(xué)到了很多知識(shí)和思考。每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注時(shí)事新聞，通過(guò)學(xué)習(xí)與思考來(lái)豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的視野，為社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。同時(shí)，我對(duì)記者職業(yè)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)他們充滿了敬意。相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和關(guān)注時(shí)事，我能夠更好地了解社會(huì)，為更多人帶來(lái)正能量，成為一個(gè)積極向上的社會(huì)公民。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十
時(shí)事報(bào)告是高中生活中非常重要的一部分，它不僅讓我們對(duì)國(guó)內(nèi)外時(shí)事有所了解，還培養(yǎng)了我們的信息獲取和表達(dá)能力。在這一過(guò)程中，我深感到時(shí)事報(bào)告對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的影響，給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。
在進(jìn)行時(shí)事報(bào)告之前，我們需要廣泛地收集信息。這讓我深切感受到了信息爆炸的時(shí)代特點(diǎn)。世界變化如此之快，許多時(shí)事新聞在短短的幾天內(nèi)就會(huì)過(guò)時(shí)。因此，我們不能只依賴傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視等媒體，還需要學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體渠道獲取信息。我通過(guò)閱讀新聞網(wǎng)站、關(guān)注微博、訂閱專欄等方式，積極獲取各類時(shí)事信息。隨著信息來(lái)源的增加，我對(duì)世界的了解也越來(lái)越廣泛。這不僅開(kāi)闊了我的視野，還提高了我的信息識(shí)別能力，讓我能夠更好地區(qū)分真假新聞。
當(dāng)我們獲取到足夠的信息后，便需要對(duì)時(shí)事進(jìn)行整理和分析。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了對(duì)事實(shí)的客觀判斷的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多時(shí)事問(wèn)題往往具有復(fù)雜的背景和多方面的影響，不能僅憑主觀感受或一家之言作出判斷。因此，我堅(jiān)持通過(guò)多角度、多渠道的了解問(wèn)題，盡可能地獲取全面的信息。只有這樣，我才能夠做到既客觀又準(zhǔn)確地把握時(shí)事問(wèn)題的本質(zhì)，避免被不實(shí)信息所誤導(dǎo)。
在時(shí)事報(bào)告中，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)是非常重要的。通過(guò)時(shí)事報(bào)告，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這既需要對(duì)時(shí)事問(wèn)題有深入的思考，又需要掌握一定的知識(shí)和表達(dá)技巧。我在準(zhǔn)備時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，常常通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加辯論活動(dòng)等方式來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的表達(dá)能力。在報(bào)告過(guò)程中，我還會(huì)注意到如何將自己的觀點(diǎn)邏輯清晰地進(jìn)行闡述，如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)聽(tīng)眾，如何通過(guò)例證論證來(lái)支持自己的觀點(diǎn)等等。這些技巧不僅對(duì)報(bào)告有幫助，也在日常生活中對(duì)我的交流能力有所提升。
時(shí)事報(bào)告不僅是對(duì)時(shí)事信息的整理和表達(dá)，更是對(duì)自己思維和分析能力的鍛煉。在準(zhǔn)備時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我不僅要熟練掌握大量的信息，還要通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，將這些信息進(jìn)行整合、歸納和分析，從而形成自己對(duì)時(shí)事問(wèn)題的獨(dú)立思考和見(jiàn)解。通過(guò)這一過(guò)程，我深刻地體會(huì)到了思考的重要性，也學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、如何展開(kāi)思維和如何進(jìn)行邏輯推理。這些能力不僅在時(shí)事報(bào)告中得到了鍛煉，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作生活都有很大的幫助。
總的來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行高中時(shí)事報(bào)告中，我收獲了很多。不僅開(kāi)闊了視野，增加了對(duì)世界的認(rèn)知，還培養(yǎng)了信息獲取和表達(dá)能力。更重要的是，通過(guò)時(shí)事報(bào)告，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行客觀判斷和思考，以及如何獨(dú)立思考和分析問(wèn)題。這些能力將成為我以后學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富。因此，我深感時(shí)事報(bào)告對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和做好時(shí)事報(bào)告，為自己的未來(lái)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十一
敬愛(ài)的黨組織：
在此前，我校組織了一次關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)、育才夢(mèng)、成才夢(mèng)”的主題教育座談會(huì)，我也有幸參與此中，向各位老師、前輩們學(xué)習(xí)，與各位同學(xué)們一起交流。
這次會(huì)議首先就談到了對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵的理解。xx年11月29日，xx在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。簡(jiǎn)而言之，就是“國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸?！?。
其實(shí)，“幸福中國(guó)”主要是從民生角度關(guān)注人的幸福與尊嚴(yán)，而“美麗中國(guó)”則是從生態(tài)文明層面關(guān)注生態(tài)家園建設(shè)。
這樣“中國(guó)夢(mèng)”就有了豐富的內(nèi)涵：富強(qiáng)、文明、民主、和諧、幸福、美麗。這是當(dāng)前“中國(guó)夢(mèng)”的“六位一體”的總體內(nèi)涵。
其次，會(huì)議還接著談起了對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)質(zhì)的理解。《共產(chǎn)黨宣言》表明：“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件”，共產(chǎn)主義社會(huì)就是“自由人的聯(lián)合體”，是實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。
而我黨的報(bào)告中也就有了這樣的表述：“不斷在實(shí)現(xiàn)成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效?！边@就把“人的發(fā)展”作為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)質(zhì)。
且科學(xué)發(fā)展觀的“以人為本”就包含著實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的涵義，黨的明確提出人的全面發(fā)展，這表明當(dāng)代“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)正是要促進(jìn)人的自由而全面發(fā)展，正是要落實(shí)為人的價(jià)值尊嚴(yán)的實(shí)現(xiàn)與生命境界的提升，這是“中國(guó)夢(mèng)”需要進(jìn)一步深化探討的理論與實(shí)踐意蘊(yùn)。
“中國(guó)夢(mèng)”與“育才夢(mèng)”、“成才夢(mèng)”有何聯(lián)系呢?
會(huì)上有老師發(fā)言說(shuō)，既然“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)是人的發(fā)展，那么培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念與現(xiàn)代教養(yǎng)的、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的、自由而全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，正是當(dāng)代中國(guó)教育的偉大夢(mèng)想與神圣使命。
而關(guān)于當(dāng)代教育夢(mèng)，教育部長(zhǎng)xxx則用四句話進(jìn)行了簡(jiǎn)練的概括：“有教無(wú)類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才?！憋@然，教育夢(mèng)的核心就是通過(guò)“育才夢(mèng)”來(lái)促進(jìn)“成才夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。
此外，從人文教化的角度看，“教育夢(mèng)”就是教師的“育才夢(mèng)”和學(xué)生的“成才夢(mèng)”的統(tǒng)一。
我覺(jué)得要實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”、“育才夢(mèng)”、“成才夢(mèng)”，需要我們?cè)诎l(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行當(dāng)代創(chuàng)造性探索，切實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，使我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更具有良好的現(xiàn)代教養(yǎng)。
不過(guò)，有知識(shí)不等于有文化和有教養(yǎng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅需要有知識(shí)，更要通過(guò)人文教化提升人文修養(yǎng)，培育有現(xiàn)代教養(yǎng)、有人文情懷、有博大格局、有崇高境界的富有理想信仰并勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。
青年學(xué)子們當(dāng)挑起重任，腳踏實(shí)地，堅(jiān)守理想，保持激情，潛心學(xué)習(xí)，“熱衷學(xué)場(chǎng)、學(xué)術(shù)，而非官場(chǎng)、權(quán)術(shù)?！弊裱傲⒆悻F(xiàn)實(shí)、提煉現(xiàn)實(shí);開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)、超越傳統(tǒng);借鑒國(guó)外、跳出國(guó)外;創(chuàng)新話語(yǔ)、創(chuàng)造特色?！钡膶W(xué)術(shù)道路，要有“頂天立地”的治學(xué)境界，為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的大繁榮大發(fā)展做出貢獻(xiàn)。圓我夢(mèng)，成就青年夢(mèng)，托起中國(guó)夢(mèng)!
此致
敬禮!
匯報(bào)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十二
敬愛(ài)的黨組織：
“它尚不富裕，更談不上奢華，而是簡(jiǎn)樸、平靜，卻讓人看得見(jiàn)希望，聽(tīng)得見(jiàn)幸福來(lái)敲門(mén)?！边@是黨課老師李云在課上展示的一段話，也是深深觸動(dòng)我的心靈，讓我思考的一段話。這是80年代的人的一種共有的思想，一中充滿希望，樂(lè)觀的世界。就像老師所描述的，人們唱著同樣的充滿希望的歌，人們聚在一起歡天喜地的討論正在發(fā)生的改變，家家戶戶打開(kāi)房門(mén)你來(lái)我往的分享共有的東西。談及那樣的年代，老一輩的人們總熱淚盈眶的有著說(shuō)不完的感慨，眼角深深地褶皺里又溢出了幸福感，一種難以言表的屬于他們記憶中的幸福感。
時(shí)下，很流行一句話采訪——你幸福嗎?“幸?！痹谧杂傻哪甏苋俗放?，但是“幸?！钡奈兜绤s仿佛漸漸散去。常常聽(tīng)到身邊的同學(xué)感概“現(xiàn)在怎么就沒(méi)有以前快樂(lè)了呢?”
正如老師所言，我們90后共同的記憶是被割裂的。家家戶戶在高樓大廈中關(guān)上了門(mén)窗，關(guān)上了交流，關(guān)上了無(wú)私的共享。原來(lái)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)彈樂(lè)器，那么身邊的小孩圍在一起學(xué)習(xí)。如今，關(guān)上門(mén)窗，花昂貴的價(jià)格請(qǐng)專門(mén)的老師一對(duì)一的教學(xué)，沒(méi)有人會(huì)打開(kāi)門(mén)窗讓其他的孩子圍在一起共同學(xué)習(xí)。這是一個(gè)鮮明的對(duì)比，一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比。我們的記憶是獨(dú)立的，是屬于我們自己的，是被割裂的。
在記憶割裂的時(shí)代，分享變成了一種奢侈。“拜金主義”“利己主義”就是鮮活的例子。作為一名“90”后，作為一個(gè)正在成長(zhǎng)中的大學(xué)生，我們不可避免的在這樣記憶割裂的時(shí)代中長(zhǎng)大，我們的意識(shí)中不可避免的有著時(shí)代的烙印。然而，我們是否應(yīng)該聽(tīng)之任之讓自私自利的種子在心中生根發(fā)芽呢?我想大多數(shù)有著一腔熱血的青年人都會(huì)說(shuō)：“不”。
一個(gè)人的人生價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)人生問(wèn)題的總的看法。李澤厚在《倫理學(xué)綱要》中提到：“就人生總體來(lái)講，總被偶然性影響著，支配著?！蔽覀兊娜松鷥r(jià)值觀受到時(shí)代、社會(huì)的影響，但我們更應(yīng)該有一個(gè)清醒的頭腦去辨別去選擇。
中國(guó)共產(chǎn)黨人要堅(jiān)持國(guó)家利益至上與追求人類共同利益的統(tǒng)一、堅(jiān)持推進(jìn)社會(huì)發(fā)展與關(guān)注民生的統(tǒng)一、堅(jiān)持講求社會(huì)貢獻(xiàn)與個(gè)人修養(yǎng)的統(tǒng)一。這是共產(chǎn)黨人一種共同的追求，共同的記憶。那么，我們，一群正在積極踏上黨程的積極分子，應(yīng)該有著屬于我們自己的正確的人生價(jià)值觀，有著一種屬于我們時(shí)代的積極向上的意識(shí)，讓這種意識(shí)在心中深根發(fā)芽，長(zhǎng)成挺拔的風(fēng)骨來(lái)支撐我們的靈魂。有著無(wú)私追求的心，我們便能找到屬于我們的共同的記憶。然后，在多年以后，眼角溢笑的流淌我們的自豪。
此致
敬禮!
匯報(bào)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生面臨著諸多的壓力，如學(xué)習(xí)壓力、人際壓力、就業(yè)壓力等。有關(guān)部門(mén)對(duì)12.6萬(wàn)名大學(xué)生調(diào)查顯示，20%有不同程度的心理問(wèn)題，近期國(guó)內(nèi)及省內(nèi)出現(xiàn)幾起大學(xué)生自殺事件，大學(xué)生心理健康越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，心理健康教育以各種方式在全國(guó)高校內(nèi)普遍展開(kāi)。幫助大學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì);增強(qiáng)心理調(diào)適能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題顯得尤為重要，做好大學(xué)生心理健康工作，完善心理健康預(yù)防體系對(duì)學(xué)校而言更具意義。近年來(lái)，我省大中專院校大學(xué)生心理健康教育工作在探索中創(chuàng)新，找到了一系列科學(xué)高效的心理健康模式。
鄭州輕院黨委副書(shū)記張勝利向記者介紹：“我校早在就成立了大學(xué)生心理健康教育中心，目前已形成‘校、院（系）、學(xué)生班級(jí)’三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，建立了科學(xué)的危機(jī)干預(yù)機(jī)制，并通過(guò)設(shè)立班級(jí)健康委員構(gòu)筑了大學(xué)生心理自助體系，便于學(xué)生及時(shí)獲得心理健康方面的支持。張書(shū)記表示，鄭州輕院堅(jiān)持心理健康教育的全覆蓋，堅(jiān)持每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，為每位學(xué)生建立心理健康檔案，增強(qiáng)了心理健康教育工作的前瞻性、針對(duì)性。
張書(shū)記告訴記者，鄭州輕院心理健康教育中心一直倡導(dǎo)同學(xué)之間的朋輩輔導(dǎo)和幫助，成立的大學(xué)生心理協(xié)會(huì)就是這樣一個(gè)同學(xué)們互助、自助的學(xué)生社團(tuán)?！搬槍?duì)青年學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)溝通的特點(diǎn)，張書(shū)記表示，“鄭州輕院心理健康教育專職老師常年通過(guò)專題網(wǎng)站、專家電子信箱、心理學(xué)qq群與同學(xué)們交流，這些活動(dòng)喚起了廣大學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的關(guān)注和重視，使心理學(xué)知識(shí)的普及變得興趣化、常態(tài)化。
張書(shū)記特別提到，鄭州輕院重視將心理健康教育與解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，取得了很好的效果。目前學(xué)生面臨最大的問(wèn)題是就業(yè)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，為此學(xué)校專門(mén)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生建立檔案，進(jìn)行跟蹤服務(wù)，一方面通過(guò)學(xué)校的“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減等資助手段解決實(shí)際困難，另一方面通過(guò)心理健康教育培養(yǎng)這些學(xué)生自強(qiáng)、自信的精神。張書(shū)記欣慰地說(shuō)：“這些擺脫了雙重壓力的同學(xué)煥發(fā)出了極大的求知欲和上進(jìn)心，從中涌現(xiàn)出一批奮發(fā)圖強(qiáng)的‘自強(qiáng)之星’閃耀輕院。
據(jù)商丘師范學(xué)院黨委副書(shū)記馮躍志介紹：為加強(qiáng)大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體制，商丘師院寬領(lǐng)域構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，多途徑解決心理難題，探索出一條獨(dú)具特色的工作模式。
該校心理健康網(wǎng)絡(luò)以大學(xué)生心理健康教育中心為龍頭，將學(xué)校、院系和班級(jí)三個(gè)層次的節(jié)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，形成三級(jí)聯(lián)動(dòng)模式，依托大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生組織，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主心理教育。
在學(xué)校層面上，著力于建立科學(xué)運(yùn)作機(jī)制，創(chuàng)造良好的心理健康教育大環(huán)境，保證活動(dòng)在全校范圍內(nèi)的順利開(kāi)展。學(xué)校將每年的5月25日所在的星期定為“大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)周，有針對(duì)性地開(kāi)展專題討論和心理測(cè)試，讓學(xué)生掌握心理維護(hù)常識(shí)。
課堂教學(xué)是進(jìn)行心理健康教育的重要渠道之一，該校堅(jiān)持開(kāi)展心理健康教育課程體系建設(shè)，推進(jìn)心理健康進(jìn)課堂。目前已經(jīng)開(kāi)設(shè)了公共選修課程《成功心理學(xué)》、《心理咨詢與輔導(dǎo)》、《生涯發(fā)展規(guī)劃》。在教學(xué)過(guò)程中，引進(jìn)心理行為訓(xùn)練、問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，做到了“寓教于樂(lè)。
課堂教育、心理咨詢是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的有效途徑，但該校的心理健康教育不僅僅局限于此，校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)、論壇、櫥窗、板報(bào)、晚會(huì)等宣傳載體也被積極地引人宣傳教育中，多途徑、寬領(lǐng)域地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
走近商丘師范學(xué)院的'學(xué)生公寓樓，你會(huì)看到很多心理健康教育的海報(bào)，圖文并茂地普及心理健康教育知識(shí)。這是該校心理健康教育活動(dòng)的一個(gè)縮影。
河南商專紀(jì)委書(shū)記程慎介紹：心理健康教育，我們重點(diǎn)抓了“四個(gè)化：一是心理健康教育課堂化，成立了心理健康教研室，開(kāi)設(shè)了心理健康教育選修課程，選修率達(dá)60%以上;二是心理健康教育經(jīng)?；磕瓿Ｒ?guī)開(kāi)展大一新生全員心理適應(yīng)講座、畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)適講座、心理健康教育宣傳月活動(dòng)以及心理沙龍、心理劇場(chǎng)等活動(dòng)，使心理健康理念深人人心;三是心理健康教育社團(tuán)化，成立了朋輩咨詢團(tuán)、心理健康協(xié)會(huì)、心教部等社團(tuán)組織，開(kāi)展了音樂(lè)治療、周末聊吧、熱線咨詢和“心理健康知識(shí)競(jìng)賽、“心理劇大賽等系列活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎;四是心理健康教育網(wǎng)絡(luò)化，及時(shí)更新心理健康教育中心網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展網(wǎng)上咨詢、在線答疑等活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理困擾，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)的完成。
談到心理咨詢輔導(dǎo)，程書(shū)記介紹說(shuō)，主要是做好“兩個(gè)咨詢輔導(dǎo)。一個(gè)是面向全校學(xué)生開(kāi)展工作日個(gè)體心理咨詢服務(wù)和晚上值班心理咨詢輔導(dǎo)，平均每年咨詢輔導(dǎo)學(xué)生450人;一個(gè)是團(tuán)體心理咨詢輔導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展兩性碰碰車、大學(xué)生自強(qiáng)訓(xùn)練營(yíng)、自信心小組、人際溝通小組、潛能開(kāi)發(fā)等素質(zhì)拓展訓(xùn)練，在情緒情感、人際溝通、學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯、危機(jī)干預(yù)等方面為大學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助。
談到心理危機(jī)干預(yù)，程書(shū)記介紹說(shuō)，學(xué)校制訂了《河南商業(yè)高等專科學(xué)校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施方案》，成立了河南商專大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了系心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組、輔導(dǎo)員、心理委員、寢室長(zhǎng)四級(jí)心理危機(jī)。十多年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一例嚴(yán)重心理危機(jī)自殺事件，心理危機(jī)干預(yù)體系為大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才起到了保駕護(hù)航作用。
河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校宣傳部長(zhǎng)張玉嵩介紹：我們從加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想教育工作的戰(zhàn)略高度出發(fā)，全方位、多角度、多渠道做好學(xué)生心理健康教育工作，使學(xué)校的心理健康教育普及到全體學(xué)生，滲透到課堂內(nèi)外。
工作，加強(qiáng)專職心理輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，使其掌握新的心理測(cè)量技術(shù)、心理咨詢、治療手段和方法，提高專職隊(duì)伍的專業(yè)水平。
轉(zhuǎn)移到學(xué)生自我教育、自我管理的軌道上來(lái)。
學(xué)校把心理健康教育作為公共必修課，傳授心理衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生心理意識(shí)的正確引導(dǎo)和人格教育。對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)心理咨詢知識(shí)和方法的培訓(xùn)，使其較好地配合專職心理教師的心理健康教育。借鑒德育工作的方法手段，采用課堂教學(xué)、小組討論等多種形式，普及心理健康理論和方法，改進(jìn)以往那種坐等學(xué)生上門(mén)，個(gè)別保密交談的單一方式，培養(yǎng)和提高學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十四
通過(guò)圖表來(lái)看，超過(guò)一半的同學(xué)對(duì)新聞一般關(guān)注，非常關(guān)注新聞的同學(xué)占22、22%，沒(méi)有不關(guān)注新聞的同學(xué)。由此可以看出，在大學(xué)期間，同學(xué)們對(duì)新聞的關(guān)注程度還是很高的。
33、33%，超過(guò)一周才看一次新聞的只占總體的6、67%。所以，大學(xué)生看新聞的頻率從整體上來(lái)看是很高的。根據(jù)對(duì)新聞關(guān)注度的不同，存在少部分同學(xué)一周以上才瀏覽一次新聞。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十五
作為一名大學(xué)生，時(shí)事學(xué)習(xí)是我們必須要接觸和掌握的知識(shí)領(lǐng)域之一。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也需要關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，多方面獲取信息，并思考其產(chǎn)生的原因和影響。而最能反映時(shí)事的就是新聞報(bào)告，而我最近開(kāi)始關(guān)注的一份報(bào)告就是《時(shí)事報(bào)告》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到時(shí)事報(bào)告的重要性，并從中汲取了豐富的知識(shí)和啟迪，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：時(shí)事報(bào)告的重要性
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，新聞傳播成為一種重要的社交模式，大家在生活中都會(huì)從新聞媒體中獲取信息。然而，由于信息越來(lái)越泛濫，人們的注意力分散了，有時(shí)我們并不能從海量信息中找到真正的有價(jià)值的內(nèi)容。而時(shí)事報(bào)告則是精心篩選、深入分析新聞事件，給我們提供更加具體、精簡(jiǎn)的新聞信息，并讓我們了解政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面帶來(lái)的影響。只有關(guān)注時(shí)事報(bào)告，我們才能更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)下社會(huì)的狀況，從而更好地融入社會(huì)。
第二段：了解新聞報(bào)告的重要性
在學(xué)習(xí)時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我不斷的學(xué)習(xí)和思考其中的內(nèi)容，并知道了新聞翻譯的重要性。這種新聞翻譯是一種增值服務(wù)的形式，它可以讓讀者更深入地了解新聞背后的深層問(wèn)題，即使他們不了解相關(guān)的背景知識(shí)。因此，當(dāng)我們閱讀時(shí)事報(bào)告時(shí)，我們需要通過(guò)增值服務(wù)獲取更多有價(jià)值的信息，了解新聞事件的詳細(xì)信息，從而更細(xì)致地了解情況。
第三段：結(jié)束對(duì)單一事件的過(guò)度關(guān)注
在閱讀《時(shí)事報(bào)告》過(guò)程中，我們能夠避免對(duì)單一事件的過(guò)度關(guān)注，而更全面了解其他相關(guān)事件發(fā)展。很多時(shí)候，一個(gè)報(bào)道會(huì)因?yàn)槠渲匾远蔀闊狳c(diǎn)事件，而倘若我們過(guò)度關(guān)注這些事件，我們就容易忽略其他新聞。然而，時(shí)事報(bào)告能夠覆蓋范圍很廣的新聞?lì)I(lǐng)域，所以我們能夠更全面地掌握整個(gè)國(guó)家、世界的新聞動(dòng)態(tài)。
第四段：從時(shí)事報(bào)告中獲取啟迪
我們不僅僅要閱讀時(shí)事報(bào)告，還應(yīng)該思考、分析其中的內(nèi)容。因?yàn)樵诜g時(shí)，翻譯者把新聞事件的具體信息匯集起來(lái)，為我們提供全面而有效的信息，而我們要嘗試跨越文化和語(yǔ)言障礙，從中找到新的啟示。只有這樣，我們才能更好地掌握知識(shí)，為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的靈感。
第五段：時(shí)事報(bào)告考驗(yàn)我們的思考能力
通過(guò)閱讀《時(shí)事報(bào)告》，我認(rèn)為這種新聞報(bào)告不僅僅是提供新聞資訊，而且給我們提供了一種思考新聞的方式。我們?cè)陂喿x新聞時(shí)，要順暢地理解文化背景和傳播語(yǔ)言，考慮到不同的利益，解讀時(shí)事新聞的真實(shí)意義。這不僅需要我們具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和深厚的文化素養(yǎng)，更需要我們?cè)诶斫舛鄻訌?fù)雜信息的準(zhǔn)確性、完整性等方面有高標(biāo)準(zhǔn)。閱讀時(shí)事報(bào)告，也可以促進(jìn)我們的思考能力，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，掌握著最新最全面的信息。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)時(shí)事報(bào)告的了解，我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)事報(bào)告的重要性、了解新聞報(bào)告的重要性、避免對(duì)單一事件的過(guò)度關(guān)注，從時(shí)事報(bào)告中獲取啟迪以及時(shí)事報(bào)告考驗(yàn)我們的思考能力。我相信，時(shí)事報(bào)告能夠給我們提供更多有價(jià)值的新聞資訊，幫助我們拓寬知識(shí)面，提升實(shí)際應(yīng)用能力，跟進(jìn)和參與社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十六
就當(dāng)今社會(huì)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)成為我們獲取信息的重要途徑，而新聞更是我們了解外界的一扇窗，大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)特殊群體，那我們是怎么樣看待這個(gè)問(wèn)題的呢？我們獲取新聞信息的主要來(lái)源又是什么呢？因此，我做了這份調(diào)查，來(lái)獲得相關(guān)的信息。
興趣愛(ài)好不同，文科和理科的`趨勢(shì)發(fā)展方向不同，那么他們對(duì)新聞的關(guān)注度又會(huì)有什么區(qū)別呢？帶著這些問(wèn)題，我就大學(xué)生對(duì)新聞關(guān)注度的問(wèn)題以調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行了抽樣調(diào)查。通過(guò)調(diào)查大學(xué)生獲取新聞的方式和關(guān)注類型，以及獲取新聞的目的和個(gè)人對(duì)待新聞的態(tài)度，來(lái)了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新聞的關(guān)注程度。
三．調(diào)查對(duì)象及調(diào)查單位。
以蘭州商學(xué)院（和平校區(qū)）在校全體學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以學(xué)生為樣本，采用抽樣調(diào)查的方式，擬定發(fā)放問(wèn)卷50份。
四．調(diào)查程序。
1、確定調(diào)查主題、目的、意義；
2、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)以及修改；
3、進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，回收問(wèn)卷；
4、統(tǒng)計(jì)并整理問(wèn)卷信息；
5、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并分析；
6、根據(jù)數(shù)據(jù)信息撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
五．調(diào)查內(nèi)容。
2、調(diào)查了解大學(xué)生通過(guò)什么方式獲取新聞信息；
3、調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)新聞信息的偏好方面；
4、調(diào)查了解大學(xué)生獲取新聞的目的；
5、調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)待新聞的態(tài)度；
6、調(diào)查了解在校大學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)對(duì)新聞的關(guān)注程度。
六．調(diào)查組織計(jì)劃以及時(shí)間安排。
1、準(zhǔn)備階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、打印調(diào)查問(wèn)卷；
3、結(jié)果處理階段：將收集的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、整理和分析，以電子報(bào)告的形式做成數(shù)據(jù)庫(kù)及調(diào)查報(bào)告。
七．?dāng)?shù)據(jù)分析。
此次調(diào)查在蘭州商學(xué)院（和平校區(qū)）進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象主要為大二、大三學(xué)生，對(duì)50位大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，回收有效問(wèn)卷45份。調(diào)查對(duì)象中，男生問(wèn)卷有23份，占51%，女生問(wèn)卷有22份，占49%。根據(jù)有效問(wèn)卷，我對(duì)所有題目進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及結(jié)果分析，具體如下：
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十七
時(shí)事報(bào)告是對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行深入解讀和分析的一種形式，它既是新聞傳媒界的重要組成部分，也是普通公民獲取信息和拓寬視野的途徑之一。我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于人工智能發(fā)展對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的影響的時(shí)事報(bào)告，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告人的闡述與觀點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)事報(bào)告對(duì)于個(gè)體的意義和價(jià)值，同時(shí)也增強(qiáng)了我的專業(yè)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。
首先，時(shí)事報(bào)告對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)意義重大。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們被海量的信息沖擊和干擾，很難辨別哪些是真實(shí)可信的。而通過(guò)參與時(shí)事報(bào)告，我們可以借助專業(yè)人士的解讀和分析，獲取更加準(zhǔn)確、權(quán)威的信息。這些信息可以幫助我們更好地了解社會(huì)現(xiàn)象和潮流，從而在個(gè)人發(fā)展和職業(yè)選擇上做出更明智的決策。例如，這場(chǎng)報(bào)告中，我了解到人工智能的快速發(fā)展會(huì)對(duì)傳統(tǒng)就業(yè)市場(chǎng)造成沖擊，這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更全面和深入的思考。
其次，時(shí)事報(bào)告也有助于增強(qiáng)個(gè)體的專業(yè)態(tài)度。時(shí)事報(bào)告需要報(bào)告人具備一定的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，同時(shí)也需要對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行持續(xù)跟蹤和分析。通過(guò)參與時(shí)事報(bào)告，我們可以借鑒報(bào)告人的專業(yè)精神和研究方法，培養(yǎng)自己的專業(yè)操守和獨(dú)立思考能力。在這場(chǎng)報(bào)告中，報(bào)告人展現(xiàn)了對(duì)人工智能領(lǐng)域的深入研究和了解，這讓我深感報(bào)告人的敬業(yè)精神和專業(yè)能力的重要性。我也意識(shí)到，在日后的學(xué)習(xí)和工作生涯中，我需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和挑戰(zhàn)。
最后，時(shí)事報(bào)告也能夠喚醒個(gè)體的社會(huì)責(zé)任感。人工智能的發(fā)展給就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)了巨大的變革和挑戰(zhàn)，而這其中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往是人類的抉擇和決策。通過(guò)參與時(shí)事報(bào)告，我們可以更好地了解社會(huì)進(jìn)程和發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到個(gè)體在其中所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。在這場(chǎng)報(bào)告中，報(bào)告人引用了大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和案例分析，直觀地表現(xiàn)出人工智能對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的沖擊。這讓我對(duì)于人工智能的發(fā)展和應(yīng)用充滿了期待，也激發(fā)了我在未來(lái)的職業(yè)生涯中為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。
通過(guò)時(shí)事報(bào)告的參與和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到它對(duì)于個(gè)體的重要性：它能夠?yàn)槲覀兲峁?zhǔn)確和權(quán)威的信息，增強(qiáng)我們的專業(yè)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。在未來(lái)，我將更加積極地參與時(shí)事報(bào)告，持續(xù)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，并通過(guò)思考和行動(dòng)，為構(gòu)建和諧、健康的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
500字的文章可作為參考。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇一
時(shí)事報(bào)告是大學(xué)生課堂中常見(jiàn)的一種形式，旨在讓學(xué)生了解、關(guān)注和分析當(dāng)今社會(huì)的重要問(wèn)題。通過(guò)參與時(shí)事報(bào)告課，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還提升了自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)了對(duì)時(shí)事問(wèn)題的關(guān)注和分析能力。
首先，時(shí)事報(bào)告課提供了一個(gè)拓寬知識(shí)視野的機(jī)會(huì)。在課堂上，我了解了許多我之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和問(wèn)題，如國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、環(huán)境保護(hù)等。從報(bào)告中，我深入了解了各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和熱點(diǎn)問(wèn)題。這讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更加深入的了解，不再局限于書(shū)本上的知識(shí)。通過(guò)多次時(shí)事報(bào)告，我的知識(shí)視野不斷擴(kuò)大，增加了對(duì)社會(huì)的思考和洞察力。
其次，時(shí)事報(bào)告課提高了我表達(dá)和溝通的能力。在準(zhǔn)備報(bào)告和進(jìn)行展示的過(guò)程中，我需要收集、整理、篩選和加工海量的信息。這讓我學(xué)會(huì)了分析和總結(jié)問(wèn)題的能力，提升了我的邏輯思維和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表演講，我逐漸克服了人前緊張的情緒，變得更加自信和沉穩(wěn)。我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向他人傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，克服了語(yǔ)言溝通的障礙。
再次，時(shí)事報(bào)告課讓我培養(yǎng)了對(duì)時(shí)事問(wèn)題的關(guān)注和分析能力。通過(guò)準(zhǔn)備報(bào)告所需的調(diào)研和資料收集，我了解到了那些長(zhǎng)期以來(lái)被自己忽視的社會(huì)問(wèn)題，如貧富差距、社會(huì)不公等。我開(kāi)始更加關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，關(guān)注國(guó)內(nèi)外的新聞和動(dòng)態(tài)。時(shí)事報(bào)告不僅提供了源源不斷的素材，還鍛煉了我對(duì)時(shí)事問(wèn)題的敏感度和分析思維。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，發(fā)掘問(wèn)題的本質(zhì)和根源，培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入思考和批判精神。
最后，時(shí)事報(bào)告課通過(guò)交流和互動(dòng)促進(jìn)了我的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在報(bào)告的準(zhǔn)備過(guò)程中，我需要與同學(xué)進(jìn)行合作，共同討論和研究問(wèn)題。通過(guò)這種合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人合作并形成共識(shí)。在報(bào)告的展示時(shí)，我需要面對(duì)全班同學(xué)的提問(wèn)和評(píng)議，這鍛煉了我的應(yīng)變能力和臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。報(bào)告課不僅是個(gè)人表達(dá)的平臺(tái)，也是集體討論和交流的舞臺(tái)，通過(guò)這種互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了和他人合作、互動(dòng)和共同進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課是一門(mén)有價(jià)值的課程，通過(guò)參與其中，我不僅拓寬了知識(shí)視野，提升了表達(dá)能力和思維邏輯，還培養(yǎng)了對(duì)時(shí)事問(wèn)題的關(guān)注和分析能力，加強(qiáng)了與他人的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。今后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注時(shí)事問(wèn)題，加強(qiáng)與他人的溝通和合作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的快速進(jìn)步，全球經(jīng)濟(jì)的加速融合，人們的生活方式和價(jià)值觀念也在發(fā)生著巨大的變化。作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者和參與者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，了解社會(huì)民生和國(guó)家發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我參加了一次時(shí)事報(bào)告會(huì)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，時(shí)事報(bào)告會(huì)為我們提供了與不同領(lǐng)域?qū)＜业慕涣鳈C(jī)會(huì)。在報(bào)告會(huì)上，不僅僅是政府官員、學(xué)者和企業(yè)家，還有許多社會(huì)活動(dòng)家、藝術(shù)家和志愿者。通過(guò)與這些人的互動(dòng)交流，我深刻意識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的視角和經(jīng)驗(yàn)，這些視角和經(jīng)驗(yàn)相互交織，才能構(gòu)成一個(gè)完整的社會(huì)畫(huà)卷。例如，在一位環(huán)?；顒?dòng)家的演講中，我了解到很多環(huán)保問(wèn)題的根源，以及我們每個(gè)人對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任和義務(wù)。這樣的交流讓我對(duì)社會(huì)和全球問(wèn)題有了更深入的理解和思考。
其次，時(shí)事報(bào)告會(huì)拓寬了我的知識(shí)視野。在報(bào)告會(huì)上，我聽(tīng)到了許多我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和議題。例如，在一次關(guān)于人工智能的報(bào)告上，我了解到人工智能的發(fā)展將對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活和工作方式產(chǎn)生巨大影響。這讓我重新認(rèn)識(shí)到自己所在的時(shí)代正在經(jīng)歷著前所未有的變革，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。同時(shí)，我還了解到了一些全球性的問(wèn)題，比如貿(mào)易摩擦、氣候變化等。這些問(wèn)題的出現(xiàn)和解決對(duì)于每個(gè)人都有重大意義，因此我們應(yīng)該始終保持對(duì)時(shí)事的關(guān)注。
再次，時(shí)事報(bào)告會(huì)激發(fā)了我對(duì)社會(huì)進(jìn)步的熱情。通過(guò)聆聽(tīng)各界精英們的報(bào)告和分享，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的努力。每個(gè)人都可以為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)，無(wú)論是大到推動(dòng)法律法規(guī)的制定，還是小到個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)，都是寶貴的。一位企業(yè)家在報(bào)告中談到，他們企業(yè)的成功離不開(kāi)每個(gè)員工的付出，并鼓勵(lì)我們要追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。這給了我很大的鼓舞和動(dòng)力，也讓我認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都是時(shí)代的推動(dòng)者和時(shí)事的參與者。
最后，時(shí)事報(bào)告會(huì)還加深了我對(duì)國(guó)家發(fā)展的理解。在報(bào)告會(huì)上，有很多關(guān)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治和文化領(lǐng)域的演講。通過(guò)這些演講，我對(duì)國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和政策措施有了更深刻的理解。我明白了國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定不僅僅依靠政府的努力，還需要全社會(huì)共同參與和支持。一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家離不開(kāi)每個(gè)公民的奮斗和貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該積極關(guān)心國(guó)家大事，用自己的行動(dòng)為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，參加時(shí)事報(bào)告會(huì)使我受益匪淺。通過(guò)與專家交流、拓寬知識(shí)視野、激發(fā)社會(huì)熱情和增進(jìn)對(duì)國(guó)家發(fā)展的理解，我對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。我相信，只有保持對(duì)時(shí)事的關(guān)注，積極參與社會(huì)活動(dòng)，我們才能在時(shí)代的潮流中不斷前行，為社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)作為一種重要的社會(huì)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)狀況和經(jīng)濟(jì)政策對(duì)于社會(huì)的發(fā)展起著舉足輕重的影響作用。通過(guò)時(shí)事報(bào)告的閱讀和理解，我對(duì)于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我在時(shí)事報(bào)告中獲得的一些經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)。
首先，積極的經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)于社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我了解到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本在于創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。這包括政府的政策支持、市場(chǎng)的開(kāi)放與競(jìng)爭(zhēng)、法治環(huán)境的健全等。只有確保積極的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，才能吸引更多的投資和資源流入，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和就業(yè)機(jī)會(huì)的增加。一個(gè)良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不僅能夠提高人民生活水平，還能夠推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。
其次，經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要積極的企業(yè)家精神和創(chuàng)新意識(shí)。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)家精神對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。一方面，企業(yè)家精神可以激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)科技進(jìn)步和新產(chǎn)業(yè)的興起。另一方面，企業(yè)家精神也可以帶動(dòng)企業(yè)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)市場(chǎng)的活躍和資源的優(yōu)化配置。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，只有具有積極的企業(yè)家精神和創(chuàng)新意識(shí)，才能夠在市場(chǎng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
第三，政府在經(jīng)濟(jì)調(diào)控中發(fā)揮著重要作用。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到政府在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的調(diào)控和引導(dǎo)作用不可或缺。政府通過(guò)制定經(jīng)濟(jì)政策和法律法規(guī)，調(diào)控市場(chǎng)供需關(guān)系，提供公共服務(wù)和基礎(chǔ)設(shè)施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等，起到了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。在面對(duì)經(jīng)濟(jì)的各種不確定和挑戰(zhàn)時(shí)，政府應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)對(duì)，制定科學(xué)合理的政策措施，保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。
第四，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我深刻感受到經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)的影響和推動(dòng)作用。經(jīng)濟(jì)全球化使得各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密，促進(jìn)了國(guó)際間的貿(mào)易和投資，加速了技術(shù)和信息的傳播，提高了資源的優(yōu)化配置效率。然而，同時(shí)也有一些挑戰(zhàn)和壓力，如國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇、貿(mào)易摩擦等。因此，在經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，我們需要改革和創(chuàng)新，正確把握全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，保持經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放和發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化朝著更加公平和可持續(xù)的方向前進(jìn)。
最后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能忽視社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。在我閱讀時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能僅僅追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和利潤(rùn)最大化，也需要兼顧社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)應(yīng)該履行社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。政府應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管和管理，提高資源利用效率，促進(jìn)綠色發(fā)展。同時(shí)，每個(gè)人也應(yīng)該有意識(shí)地踐行可持續(xù)生活方式，保護(hù)環(huán)境和資源，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)時(shí)事報(bào)告的閱讀，我對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有了更加深入的認(rèn)識(shí)。良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、積極的企業(yè)家精神、政府的調(diào)控作用、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)和社會(huì)責(zé)任的履行，都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可或缺的因素。只有在這些方面的共同努力下，經(jīng)濟(jì)才能夠持續(xù)健康發(fā)展，為社會(huì)的進(jìn)步和改善人民生活做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇四
糧食是人類的基本生存需求，面對(duì)全球人口的不斷增長(zhǎng)和氣候變化等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，糧食安全成為了各國(guó)政府和廣大社會(huì)的重要關(guān)注點(diǎn)。在這個(gè)背景下，學(xué)習(xí)和傳播糧食時(shí)事報(bào)告顯得尤為重要。本文就是在我參加糧食時(shí)事報(bào)告學(xué)習(xí)獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的。
第二段：糧食現(xiàn)狀
糧食時(shí)事報(bào)告的主要內(nèi)容是國(guó)內(nèi)外糧食生產(chǎn)以及供需狀況。全球糧食生產(chǎn)面臨的挑戰(zhàn)包括氣候變化、土地資源緊缺、耕地荒漠化、勞動(dòng)力不足以及不合理的種植結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。加之人口增長(zhǎng)，糧食供需矛盾日益突出。因此，建設(shè)科技創(chuàng)新、節(jié)約資源、保障糧食安全的農(nóng)業(yè)和糧食產(chǎn)業(yè)鏈顯得尤為重要。
第三段：政策導(dǎo)向
糧食時(shí)事報(bào)告也介紹了國(guó)家糧食安全的政策導(dǎo)向。中國(guó)政府實(shí)施了穩(wěn)定增產(chǎn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、節(jié)約資源、保障安全五大方針，努力提高“三農(nóng)”工作能力，支持農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)，積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，打造產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新模式，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
第四段：遇到的問(wèn)題
雖然對(duì)于糧食現(xiàn)狀和政策導(dǎo)向有了較深刻的了解，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還是遇到了一些問(wèn)題。比如，新興科技、新材料、新設(shè)備在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用、農(nóng)民的教育和知識(shí)水平等問(wèn)題都對(duì)糧食生產(chǎn)帶來(lái)了一定的影響。因此，需要進(jìn)一步強(qiáng)化科技創(chuàng)新能力和培養(yǎng)農(nóng)村人才隊(duì)伍，提升農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)一步協(xié)調(diào)推進(jìn)好工業(yè)和農(nóng)村市場(chǎng)化發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)糧食時(shí)事報(bào)告是一次很有收獲的經(jīng)歷，通過(guò)學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們對(duì)于糧食安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)于我們改善自己的飲食結(jié)構(gòu)和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到糧食生產(chǎn)面臨的挑戰(zhàn)，并積極投入到推動(dòng)流程優(yōu)化，提高效率等方面工作中去，發(fā)掘行業(yè)新的機(jī)會(huì)，提升行業(yè)能力，迎接歷史性的機(jī)遇。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇五
作為一個(gè)普通人，糧食并不是我們經(jīng)常關(guān)注的話題。然而，在這個(gè)物質(zhì)極大豐富的時(shí)代，口糧的保障依然是人們生存所必需的問(wèn)題。近日，我參加了一場(chǎng)糧食時(shí)事報(bào)告會(huì)，對(duì)糧食生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過(guò)程中的現(xiàn)狀和問(wèn)題有了更深入的了解，并深感糧食問(wèn)題的重要性。
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到糧食生產(chǎn)面臨一系列的挑戰(zhàn)。隨著全球氣候變化和自然災(zāi)害的增多，糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定性受到了很大的影響。此外，農(nóng)村流失人口和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難的加劇，也給糧食生產(chǎn)帶來(lái)諸多問(wèn)題。在報(bào)告中，我們了解到了我國(guó)在糧食生產(chǎn)過(guò)程中所面臨的困境，包括生產(chǎn)成本高、農(nóng)民收入困難、種植面積減少等。然而，我們也看到了政府的大力支持和投入，以保證糧食生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，糧食流通環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題。隨著流通渠道的不斷拓展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)和食品安全問(wèn)題越來(lái)越引人關(guān)注。2019年以來(lái)，南方地區(qū)發(fā)生多次非洲豬瘟疫情，給我國(guó)畜牧業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)重打擊。同時(shí)，不法商販為了獲得更多的利潤(rùn)，對(duì)糧食進(jìn)行了過(guò)度的添加和加工，給人們的健康帶來(lái)了安全隱患。因此，糧食流通的規(guī)范和監(jiān)管顯得尤為關(guān)鍵。
第三，我們應(yīng)該重視糧食消費(fèi)方面的問(wèn)題。報(bào)告指出，目前我國(guó)糧食消費(fèi)過(guò)程中存在較多的浪費(fèi)和不合理現(xiàn)象。與此同時(shí)，隨著人們生活水平的提高和習(xí)慣的改變，消費(fèi)者對(duì)食品品質(zhì)和安全的要求不斷提高。我們應(yīng)該樹(shù)立勤儉節(jié)約的思想，切實(shí)減少糧食浪費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)食品安全的監(jiān)管和管理。
第四，我認(rèn)為政府在糧食問(wèn)題上擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。在報(bào)告中，我們看到了政府在保障糧食安全和推進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的重要舉措。例如，加大對(duì)種植、收儲(chǔ)、加工等環(huán)節(jié)的補(bǔ)貼力度，推廣科技興農(nóng)，采取措施提高農(nóng)村人民收入等。政府應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)糧食生產(chǎn)、流通和消費(fèi)各個(gè)方面的監(jiān)管和保障，盡力保證糧食可持續(xù)發(fā)展和最終落入人民的餐桌上。
最后，我們每個(gè)人也應(yīng)該為保障糧食安全出一份力。我們作為消費(fèi)者要有正確的消費(fèi)觀念，關(guān)愛(ài)農(nóng)民勞動(dòng)收入和生產(chǎn)環(huán)境。同時(shí)，在生活中我們應(yīng)該更加珍惜每一粒糧食，做到“光盤(pán)行動(dòng)”，去盡可能地減少糧食浪費(fèi)。只有每個(gè)人都站在社會(huì)大眾的角度思考問(wèn)題，我們才能真正實(shí)現(xiàn)糧食的可持續(xù)發(fā)展，提高糧食生產(chǎn)效率，保障人民生活安全。
總之，糧食時(shí)事報(bào)告使我更全面地認(rèn)識(shí)到了糧食生產(chǎn)、流通和消費(fèi)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。保障全民口糧的問(wèn)題現(xiàn)在和將來(lái)都非常重要，希望我們每個(gè)人都能秉持著勤儉節(jié)約的思想，減少糧食浪費(fèi)，為國(guó)家糧食安全出一份力。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇六
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)今社會(huì)日新月異，時(shí)事的變化對(duì)大學(xué)生的影響越來(lái)越顯著。國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展關(guān)系到每個(gè)人自身的發(fā)展，關(guān)心時(shí)事政治就是關(guān)心自己的生存環(huán)境。尤其是我們新一代的大學(xué)生，作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，我們肩負(fù)著更大的責(zé)任。為此，本人于清明節(jié)期間在大連工業(yè)大學(xué)對(duì)學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查方式為口頭詢問(wèn)。
調(diào)查結(jié)果讓筆者很是汗顏。大部分的同學(xué)都抱著事不關(guān)己高高掛起的想法，至于時(shí)政?更是不了解了，更有甚者連我國(guó)的基本國(guó)情和世界的基本局勢(shì)都不知道。當(dāng)然還是有部分學(xué)生表示對(duì)時(shí)政非常關(guān)注。言歸正傳，調(diào)查顯示：大學(xué)生對(duì)時(shí)事關(guān)注程度普遍不高，其中男生遠(yuǎn)高于女生，關(guān)注程度與政治面貌略有關(guān)系。
政治面貌為積極分子、預(yù)備黨員的關(guān)注的相對(duì)較多。大部分學(xué)生關(guān)心的時(shí)政大多是自己國(guó)家發(fā)生的重特大事件，而對(duì)國(guó)際上發(fā)生的事件基本上不會(huì)去關(guān)心。而真正是自己主動(dòng)去了解國(guó)家時(shí)政的人并不多，還有部分學(xué)生關(guān)注時(shí)政只不過(guò)是為了應(yīng)付某些考試或者是為了自己的交際需要，即使會(huì)去關(guān)注的人大部分也只有膚淺的了解，并沒(méi)有真正地去分析和做更深入的總結(jié)。當(dāng)然，會(huì)主動(dòng)去了解時(shí)政并與同學(xué)交流來(lái)表達(dá)自己對(duì)時(shí)政的見(jiàn)解的人更是寥寥無(wú)幾。
二、存在問(wèn)題的原因分析。
1、學(xué)生自身因素。
(1)筆者與被調(diào)查者交談時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)或者說(shuō)幾大部分的學(xué)生對(duì)娛樂(lè)新聞極為關(guān)注，例如明星的緋聞，韓國(guó)明星的個(gè)人資料等等。由此可以看出當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)校里不是想著學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而是消磨時(shí)間?；闹嚕素缘男侣劤蔀榱怂齻冋煊懻摰慕裹c(diǎn)。正是這些東西腐蝕了她們的靈魂。長(zhǎng)此下去，國(guó)家的未來(lái)堪憂啊。除了娛樂(lè)新聞，政治新聞、體育新聞和財(cái)經(jīng)新聞所占比例大致一樣，從中我們可以看出大學(xué)生的不同愛(ài)好，但也看出了他們對(duì)時(shí)政的關(guān)心程度的欠缺。其中，對(duì)時(shí)政偶爾關(guān)注的人占了絕大多數(shù)，他們并沒(méi)有把關(guān)注國(guó)家時(shí)政當(dāng)作自己生活的一部分，不知是不是受到了我們傳統(tǒng)想法上的：“事不關(guān)己高高掛起”所影響。熟不知，只有國(guó)家強(qiáng)盛，我們作為中國(guó)人才能真正的`直起腰來(lái)。對(duì)于這些對(duì)時(shí)政漠不關(guān)心的大學(xué)生，我感到悲哀，往小了說(shuō)，是他們的意識(shí)落后，往大了說(shuō)，那就是一種不愛(ài)國(guó)的行為。我想作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的物質(zhì)生活可以說(shuō)是極其豐富了，這樣就更應(yīng)該豐富我們的精神生活了，讀一些好書(shū)，做一些力所能及的慈善活動(dòng)，盡可能的去升華我們的思想，豐滿我們的羽翼。
總之，當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注時(shí)政的情況不是很樂(lè)觀。
2、社會(huì)因素。
現(xiàn)在的社會(huì)與我們小時(shí)候想象的相距甚遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的社會(huì)逐漸的變的急功近利了。這些也已經(jīng)滲透到學(xué)生這個(gè)群體當(dāng)中了。盡管還有同學(xué)是抱著關(guān)心國(guó)家發(fā)展的動(dòng)機(jī)來(lái)關(guān)注時(shí)政，表現(xiàn)著他們的愛(ài)國(guó)熱情。但是有相當(dāng)一部分的同學(xué)抱著功利的目的來(lái)對(duì)待時(shí)政，他們可能是由于專業(yè)的需要也可能是考研的需要或是考公務(wù)員的需要，或者是因?yàn)樽约旱慕浑H需要，總之，他們對(duì)時(shí)政的關(guān)心并不是出于自愿的。這種動(dòng)機(jī)并不是一個(gè)大學(xué)生對(duì)時(shí)政應(yīng)有的態(tài)度。作為一個(gè)有理想有道德有文化有紀(jì)律的當(dāng)代大學(xué)生，我們要認(rèn)清自己的歷史使命，不求為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切，但對(duì)祖國(guó)進(jìn)行基本的關(guān)心，這個(gè)要求應(yīng)該不過(guò)分。我們需要端正自己對(duì)國(guó)家的態(tài)度，把祖國(guó)真正的看作母親來(lái)看待，不要總是想著從他身上索取，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們需要以正確的方式給予安慰和關(guān)心。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇七
第一段：引言（100字）。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課是一門(mén)讓學(xué)生了解時(shí)事動(dòng)態(tài)并發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的課程。在參加這門(mén)課程的一學(xué)期里，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還提高了自己的表達(dá)能力和思考能力。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)收獲（200字）。
在時(shí)事報(bào)告課上，我學(xué)到了許多關(guān)于國(guó)內(nèi)外的重大事件、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的新聞內(nèi)容。通過(guò)老師的專業(yè)解讀和學(xué)生的集體討論，我們能夠深入了解這些事件的來(lái)龍去脈和背后的原因。這些知識(shí)不僅幫助我們了解當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展和變革，還豐富了我們的見(jiàn)識(shí)，提高了我們的綜合素質(zhì)。
第三段：表達(dá)能力提高（300字）。
在課程的每一次報(bào)告環(huán)節(jié)中，我們需要從大量的新聞中選擇一個(gè)話題，并對(duì)其深入了解并進(jìn)行個(gè)人的觀點(diǎn)表達(dá)。這對(duì)于我們的表達(dá)能力是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備報(bào)告和進(jìn)行口頭發(fā)表，我們必須理清自己的思路，提煉出重點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。這使我學(xué)會(huì)了如何更好地組織語(yǔ)言，提高表達(dá)的清晰度和說(shuō)服力，同時(shí)培養(yǎng)了我的自信心。
第四段：思考能力提升（300字）。
時(shí)事報(bào)告課不僅要求我們了解事實(shí)，還要求我們深入思考和分析。每當(dāng)我們選擇一個(gè)話題進(jìn)行報(bào)告時(shí)，我們需要站在全局角度思考，考慮不同的因素和利益相關(guān)方的觀點(diǎn)。這不僅擴(kuò)展了我們的思維邊界，還培養(yǎng)了我們的批判性思維和分析能力。通過(guò)和同學(xué)們的討論交流，我們可以從不同的角度看待問(wèn)題，開(kāi)拓思維，這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
第五段：切身體驗(yàn)社會(huì)氛圍（200字）。
參加時(shí)事報(bào)告課，我們不僅僅局限于課堂和書(shū)本知識(shí)，更能夠真正感受到社會(huì)的發(fā)展和脈搏。我們不僅從新聞中了解到國(guó)家政策的變化和實(shí)施，還通過(guò)話題討論了解到不同人群的生活狀態(tài)和社會(huì)問(wèn)題。這讓我們更加貼近現(xiàn)實(shí)，更具洞察力，也在潛移默化中培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷。
總結(jié)：在大學(xué)生時(shí)事報(bào)告課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅從課程中獲取了知識(shí)，還提高了自己的表達(dá)能力和思考能力。這門(mén)課程讓我更加積極關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。通過(guò)這門(mén)課，我不僅僅是學(xué)生，更成為了一個(gè)更加全面的社會(huì)人。這將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇八
解時(shí)事是為了增加自己的見(jiàn)聞，而6.73%的人覺(jué)得僅僅是為了聊天話題，另外一部分38.46%的人則覺(jué)得是為了自己的興趣愛(ài)好需要。另一方面又部分學(xué)生并不關(guān)注時(shí)政，據(jù)調(diào)查49.04%的人不關(guān)注時(shí)政的原因是因?yàn)闆](méi)有興趣，而5.77%的人則認(rèn)為是沒(méi)有時(shí)間，38.46％的人則認(rèn)為即使關(guān)注了也改變不了現(xiàn)狀，6.73%的人則覺(jué)得沒(méi)有合適的途徑方便獲取。在新聞價(jià)值的調(diào)查中，40.38%的人覺(jué)得時(shí)新比較重要，而少部分10.58%的人則認(rèn)為趣味性比較重要，49.04%的人更傾向于與人們的利益相關(guān)性。
二、調(diào)查中反映出的一些問(wèn)題。
（一）大學(xué)生參與政治過(guò)于功利化。
大部分的大學(xué)生對(duì)于政治認(rèn)知尚處于淺表層面，政治評(píng)價(jià)過(guò)于功利化。部分大學(xué)生受功利主意和極端思想的影響，對(duì)社會(huì)，政治生活的認(rèn)知和理解缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的理性的眼光，造成政治認(rèn)知的直觀化，政治評(píng)價(jià)的功利化，主觀化。只有少數(shù)大學(xué)生在政治參加的過(guò)程中存在較強(qiáng)的務(wù)實(shí)性，收到個(gè)人利益的驅(qū)動(dòng)。在加入政治團(tuán)體時(shí)存在著一些功利主義的色彩。例如，存在少數(shù)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，入黨目的不端正，組織上入了黨，思想上卻沒(méi)有入黨的現(xiàn)象。
（二）政治參與熱情不高。
統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，將自己封閉起來(lái)，避免同外界政治的聯(lián)系，變成一種原理政治的純生活型，事務(wù)型的人。
（三）政治的參與度不高。
我國(guó)政治決策民主化程度還有待提高，處于塔的大學(xué)生們對(duì)自己影響政治決策的信心嚴(yán)重不足，因此往往就遠(yuǎn)離政治，不參與政治。對(duì)于自己感興趣的時(shí)事政治新聞，也只是在網(wǎng)上發(fā)發(fā)帖子，把時(shí)事政治當(dāng)作和同學(xué)們的談資，無(wú)聊的時(shí)候消磨時(shí)間的話題，而沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的效果。
三問(wèn)題的原因分析。
（一）學(xué)校制度的不完善。
大學(xué)校園雖然是很自由的的地方，但是越來(lái)越多的大學(xué)生在面臨就業(yè)等問(wèn)題時(shí)，感到從未有過(guò)的的集體迷茫，這不利于國(guó)家人才的培養(yǎng)。在這方面，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)籍，報(bào)刊，提供免費(fèi)讀雜志報(bào)紙的地方，在廣播臺(tái)的播報(bào)內(nèi)容中適當(dāng)添加最新的時(shí)事政治。
（二）社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。
隨著經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，政治體制和經(jīng)濟(jì)體制的改革不斷加深，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生固有的價(jià)值觀念沖擊更是不斷增加。主要體現(xiàn)兩個(gè)方面：一是價(jià)值取向趨于多元化發(fā)展。二是價(jià)值判斷趨向現(xiàn)實(shí)和實(shí)用。越來(lái)越多的學(xué)生關(guān)心那些與自己息息相關(guān)的事情。比如說(shuō)：大學(xué)生就業(yè)政策、考公務(wù)員、大學(xué)生村官等。
小組成員：張咪、徐凌軒、徐華君、、王碧丹、錢(qián)佳卉、蔡馨瑤、陳秀娟。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇九
時(shí)事對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是常態(tài)，每天都會(huì)發(fā)生新的事情，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，影響著我們的生活。而時(shí)事報(bào)告則是生動(dòng)地呈現(xiàn)了這些事情，讓我們了解到社會(huì)的發(fā)展變化。最近我參加了一次時(shí)事報(bào)告會(huì)，對(duì)此我有了一些感悟與體會(huì)。
在時(shí)事報(bào)告中，我深切感受到了新聞的力量。新聞可以是一種信息的傳遞，也可以是社會(huì)問(wèn)題的曝光，新聞的刊發(fā)能夠引起社會(huì)公眾的注意和討論，讓更多的人了解到事實(shí)真相，形成共識(shí)，它是公眾的聲音，是輿論的導(dǎo)向。在報(bào)告中，我了解到了很多社會(huì)上復(fù)雜的問(wèn)題，比如貧富差距、環(huán)境污染等，這些問(wèn)題雖然復(fù)雜，但通過(guò)新聞的傳播，得到了更多人的關(guān)注和改善。因此，我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注時(shí)事新聞，了解社會(huì)現(xiàn)象、問(wèn)題，積極參與社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
除了了解社會(huì)問(wèn)題外，時(shí)事報(bào)告也給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)報(bào)告我了解到了很多領(lǐng)域的新知識(shí)，比如科技、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)。對(duì)于我的專業(yè)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，時(shí)事報(bào)告更是提供了一個(gè)近距離地了解專業(yè)前沿的機(jī)會(huì)。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)，讓我更加深入地了解到自己的專業(yè)，也更加明確了自己今后的方向和努力目標(biāo)。因此，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注時(shí)事新聞，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
同時(shí)，時(shí)事報(bào)告也是一個(gè)讓我思考的平臺(tái)。報(bào)告中涉及的各種問(wèn)題，是社會(huì)中的熱點(diǎn)話題，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)思考解答的過(guò)程。例如，報(bào)告中提到的教育問(wèn)題，讓我開(kāi)始思考教育的目的、方式、內(nèi)容等，引發(fā)我對(duì)教育問(wèn)題的思考和探索。這樣的思考能夠拓寬我的視野，使我不再局限于眼前的問(wèn)題，而是能夠看到更遠(yuǎn)的地方，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)和背后的原因。因此，時(shí)事報(bào)告是一個(gè)啟迪思維的途徑，也是一個(gè)學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和思考問(wèn)題的平臺(tái)。
最后，時(shí)事報(bào)告也加深了我對(duì)記者職業(yè)的理解。記者在報(bào)道過(guò)程中承擔(dān)著采訪、寫(xiě)作等多個(gè)任務(wù)，需要有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)積累，能夠準(zhǔn)確把握事實(shí)，客觀公正地呈現(xiàn)新聞。他們通過(guò)報(bào)道，既傳遞了信息，也引導(dǎo)了輿論，對(duì)社會(huì)的發(fā)展變化起到了重要的推動(dòng)作用。在報(bào)告中，我看到了記者們的努力和付出，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了記者職業(yè)的責(zé)任與使命。因此，我對(duì)記者這個(gè)職業(yè)充滿了敬意，也對(duì)從事這個(gè)行業(yè)的人表示了由衷的贊賞。
通過(guò)參與這次時(shí)事報(bào)告，我深刻地感受到了新聞的力量，也從中學(xué)到了很多知識(shí)和思考。每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注時(shí)事新聞，通過(guò)學(xué)習(xí)與思考來(lái)豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的視野，為社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。同時(shí)，我對(duì)記者職業(yè)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)他們充滿了敬意。相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和關(guān)注時(shí)事，我能夠更好地了解社會(huì)，為更多人帶來(lái)正能量，成為一個(gè)積極向上的社會(huì)公民。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十
時(shí)事報(bào)告是高中生活中非常重要的一部分，它不僅讓我們對(duì)國(guó)內(nèi)外時(shí)事有所了解，還培養(yǎng)了我們的信息獲取和表達(dá)能力。在這一過(guò)程中，我深感到時(shí)事報(bào)告對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的影響，給我?guī)?lái)了許多收獲和體會(huì)。
在進(jìn)行時(shí)事報(bào)告之前，我們需要廣泛地收集信息。這讓我深切感受到了信息爆炸的時(shí)代特點(diǎn)。世界變化如此之快，許多時(shí)事新聞在短短的幾天內(nèi)就會(huì)過(guò)時(shí)。因此，我們不能只依賴傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視等媒體，還需要學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體渠道獲取信息。我通過(guò)閱讀新聞網(wǎng)站、關(guān)注微博、訂閱專欄等方式，積極獲取各類時(shí)事信息。隨著信息來(lái)源的增加，我對(duì)世界的了解也越來(lái)越廣泛。這不僅開(kāi)闊了我的視野，還提高了我的信息識(shí)別能力，讓我能夠更好地區(qū)分真假新聞。
當(dāng)我們獲取到足夠的信息后，便需要對(duì)時(shí)事進(jìn)行整理和分析。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了對(duì)事實(shí)的客觀判斷的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多時(shí)事問(wèn)題往往具有復(fù)雜的背景和多方面的影響，不能僅憑主觀感受或一家之言作出判斷。因此，我堅(jiān)持通過(guò)多角度、多渠道的了解問(wèn)題，盡可能地獲取全面的信息。只有這樣，我才能夠做到既客觀又準(zhǔn)確地把握時(shí)事問(wèn)題的本質(zhì)，避免被不實(shí)信息所誤導(dǎo)。
在時(shí)事報(bào)告中，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)是非常重要的。通過(guò)時(shí)事報(bào)告，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這既需要對(duì)時(shí)事問(wèn)題有深入的思考，又需要掌握一定的知識(shí)和表達(dá)技巧。我在準(zhǔn)備時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，常常通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加辯論活動(dòng)等方式來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的表達(dá)能力。在報(bào)告過(guò)程中，我還會(huì)注意到如何將自己的觀點(diǎn)邏輯清晰地進(jìn)行闡述，如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)聽(tīng)眾，如何通過(guò)例證論證來(lái)支持自己的觀點(diǎn)等等。這些技巧不僅對(duì)報(bào)告有幫助，也在日常生活中對(duì)我的交流能力有所提升。
時(shí)事報(bào)告不僅是對(duì)時(shí)事信息的整理和表達(dá)，更是對(duì)自己思維和分析能力的鍛煉。在準(zhǔn)備時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我不僅要熟練掌握大量的信息，還要通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，將這些信息進(jìn)行整合、歸納和分析，從而形成自己對(duì)時(shí)事問(wèn)題的獨(dú)立思考和見(jiàn)解。通過(guò)這一過(guò)程，我深刻地體會(huì)到了思考的重要性，也學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、如何展開(kāi)思維和如何進(jìn)行邏輯推理。這些能力不僅在時(shí)事報(bào)告中得到了鍛煉，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作生活都有很大的幫助。
總的來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行高中時(shí)事報(bào)告中，我收獲了很多。不僅開(kāi)闊了視野，增加了對(duì)世界的認(rèn)知，還培養(yǎng)了信息獲取和表達(dá)能力。更重要的是，通過(guò)時(shí)事報(bào)告，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行客觀判斷和思考，以及如何獨(dú)立思考和分析問(wèn)題。這些能力將成為我以后學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富。因此，我深感時(shí)事報(bào)告對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和做好時(shí)事報(bào)告，為自己的未來(lái)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十一
敬愛(ài)的黨組織：
在此前，我校組織了一次關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)、育才夢(mèng)、成才夢(mèng)”的主題教育座談會(huì)，我也有幸參與此中，向各位老師、前輩們學(xué)習(xí)，與各位同學(xué)們一起交流。
這次會(huì)議首先就談到了對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵的理解。xx年11月29日，xx在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。簡(jiǎn)而言之，就是“國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸?！?。
其實(shí)，“幸福中國(guó)”主要是從民生角度關(guān)注人的幸福與尊嚴(yán)，而“美麗中國(guó)”則是從生態(tài)文明層面關(guān)注生態(tài)家園建設(shè)。
這樣“中國(guó)夢(mèng)”就有了豐富的內(nèi)涵：富強(qiáng)、文明、民主、和諧、幸福、美麗。這是當(dāng)前“中國(guó)夢(mèng)”的“六位一體”的總體內(nèi)涵。
其次，會(huì)議還接著談起了對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)質(zhì)的理解。《共產(chǎn)黨宣言》表明：“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人自由發(fā)展的條件”，共產(chǎn)主義社會(huì)就是“自由人的聯(lián)合體”，是實(shí)現(xiàn)每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。
而我黨的報(bào)告中也就有了這樣的表述：“不斷在實(shí)現(xiàn)成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效?！边@就把“人的發(fā)展”作為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)質(zhì)。
且科學(xué)發(fā)展觀的“以人為本”就包含著實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的涵義，黨的明確提出人的全面發(fā)展，這表明當(dāng)代“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)正是要促進(jìn)人的自由而全面發(fā)展，正是要落實(shí)為人的價(jià)值尊嚴(yán)的實(shí)現(xiàn)與生命境界的提升，這是“中國(guó)夢(mèng)”需要進(jìn)一步深化探討的理論與實(shí)踐意蘊(yùn)。
“中國(guó)夢(mèng)”與“育才夢(mèng)”、“成才夢(mèng)”有何聯(lián)系呢?
會(huì)上有老師發(fā)言說(shuō)，既然“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)是人的發(fā)展，那么培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念與現(xiàn)代教養(yǎng)的、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的、自由而全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，正是當(dāng)代中國(guó)教育的偉大夢(mèng)想與神圣使命。
而關(guān)于當(dāng)代教育夢(mèng)，教育部長(zhǎng)xxx則用四句話進(jìn)行了簡(jiǎn)練的概括：“有教無(wú)類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才?！憋@然，教育夢(mèng)的核心就是通過(guò)“育才夢(mèng)”來(lái)促進(jìn)“成才夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。
此外，從人文教化的角度看，“教育夢(mèng)”就是教師的“育才夢(mèng)”和學(xué)生的“成才夢(mèng)”的統(tǒng)一。
我覺(jué)得要實(shí)現(xiàn)“教育夢(mèng)”、“育才夢(mèng)”、“成才夢(mèng)”，需要我們?cè)诎l(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行當(dāng)代創(chuàng)造性探索，切實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，使我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更具有良好的現(xiàn)代教養(yǎng)。
不過(guò)，有知識(shí)不等于有文化和有教養(yǎng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅需要有知識(shí)，更要通過(guò)人文教化提升人文修養(yǎng)，培育有現(xiàn)代教養(yǎng)、有人文情懷、有博大格局、有崇高境界的富有理想信仰并勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人。
青年學(xué)子們當(dāng)挑起重任，腳踏實(shí)地，堅(jiān)守理想，保持激情，潛心學(xué)習(xí)，“熱衷學(xué)場(chǎng)、學(xué)術(shù)，而非官場(chǎng)、權(quán)術(shù)?！弊裱傲⒆悻F(xiàn)實(shí)、提煉現(xiàn)實(shí);開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)、超越傳統(tǒng);借鑒國(guó)外、跳出國(guó)外;創(chuàng)新話語(yǔ)、創(chuàng)造特色?！钡膶W(xué)術(shù)道路，要有“頂天立地”的治學(xué)境界，為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的大繁榮大發(fā)展做出貢獻(xiàn)。圓我夢(mèng)，成就青年夢(mèng)，托起中國(guó)夢(mèng)!
此致
敬禮!
匯報(bào)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十二
敬愛(ài)的黨組織：
“它尚不富裕，更談不上奢華，而是簡(jiǎn)樸、平靜，卻讓人看得見(jiàn)希望，聽(tīng)得見(jiàn)幸福來(lái)敲門(mén)?！边@是黨課老師李云在課上展示的一段話，也是深深觸動(dòng)我的心靈，讓我思考的一段話。這是80年代的人的一種共有的思想，一中充滿希望，樂(lè)觀的世界。就像老師所描述的，人們唱著同樣的充滿希望的歌，人們聚在一起歡天喜地的討論正在發(fā)生的改變，家家戶戶打開(kāi)房門(mén)你來(lái)我往的分享共有的東西。談及那樣的年代，老一輩的人們總熱淚盈眶的有著說(shuō)不完的感慨，眼角深深地褶皺里又溢出了幸福感，一種難以言表的屬于他們記憶中的幸福感。
時(shí)下，很流行一句話采訪——你幸福嗎?“幸?！痹谧杂傻哪甏苋俗放?，但是“幸?！钡奈兜绤s仿佛漸漸散去。常常聽(tīng)到身邊的同學(xué)感概“現(xiàn)在怎么就沒(méi)有以前快樂(lè)了呢?”
正如老師所言，我們90后共同的記憶是被割裂的。家家戶戶在高樓大廈中關(guān)上了門(mén)窗，關(guān)上了交流，關(guān)上了無(wú)私的共享。原來(lái)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)彈樂(lè)器，那么身邊的小孩圍在一起學(xué)習(xí)。如今，關(guān)上門(mén)窗，花昂貴的價(jià)格請(qǐng)專門(mén)的老師一對(duì)一的教學(xué)，沒(méi)有人會(huì)打開(kāi)門(mén)窗讓其他的孩子圍在一起共同學(xué)習(xí)。這是一個(gè)鮮明的對(duì)比，一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比。我們的記憶是獨(dú)立的，是屬于我們自己的，是被割裂的。
在記憶割裂的時(shí)代，分享變成了一種奢侈。“拜金主義”“利己主義”就是鮮活的例子。作為一名“90”后，作為一個(gè)正在成長(zhǎng)中的大學(xué)生，我們不可避免的在這樣記憶割裂的時(shí)代中長(zhǎng)大，我們的意識(shí)中不可避免的有著時(shí)代的烙印。然而，我們是否應(yīng)該聽(tīng)之任之讓自私自利的種子在心中生根發(fā)芽呢?我想大多數(shù)有著一腔熱血的青年人都會(huì)說(shuō)：“不”。
一個(gè)人的人生價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)人生問(wèn)題的總的看法。李澤厚在《倫理學(xué)綱要》中提到：“就人生總體來(lái)講，總被偶然性影響著，支配著?！蔽覀兊娜松鷥r(jià)值觀受到時(shí)代、社會(huì)的影響，但我們更應(yīng)該有一個(gè)清醒的頭腦去辨別去選擇。
中國(guó)共產(chǎn)黨人要堅(jiān)持國(guó)家利益至上與追求人類共同利益的統(tǒng)一、堅(jiān)持推進(jìn)社會(huì)發(fā)展與關(guān)注民生的統(tǒng)一、堅(jiān)持講求社會(huì)貢獻(xiàn)與個(gè)人修養(yǎng)的統(tǒng)一。這是共產(chǎn)黨人一種共同的追求，共同的記憶。那么，我們，一群正在積極踏上黨程的積極分子，應(yīng)該有著屬于我們自己的正確的人生價(jià)值觀，有著一種屬于我們時(shí)代的積極向上的意識(shí)，讓這種意識(shí)在心中深根發(fā)芽，長(zhǎng)成挺拔的風(fēng)骨來(lái)支撐我們的靈魂。有著無(wú)私追求的心，我們便能找到屬于我們的共同的記憶。然后，在多年以后，眼角溢笑的流淌我們的自豪。
此致
敬禮!
匯報(bào)人：xxx。
20xx年xx月xx日。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生面臨著諸多的壓力，如學(xué)習(xí)壓力、人際壓力、就業(yè)壓力等。有關(guān)部門(mén)對(duì)12.6萬(wàn)名大學(xué)生調(diào)查顯示，20%有不同程度的心理問(wèn)題，近期國(guó)內(nèi)及省內(nèi)出現(xiàn)幾起大學(xué)生自殺事件，大學(xué)生心理健康越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，心理健康教育以各種方式在全國(guó)高校內(nèi)普遍展開(kāi)。幫助大學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì);增強(qiáng)心理調(diào)適能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題顯得尤為重要，做好大學(xué)生心理健康工作，完善心理健康預(yù)防體系對(duì)學(xué)校而言更具意義。近年來(lái)，我省大中專院校大學(xué)生心理健康教育工作在探索中創(chuàng)新，找到了一系列科學(xué)高效的心理健康模式。
鄭州輕院黨委副書(shū)記張勝利向記者介紹：“我校早在就成立了大學(xué)生心理健康教育中心，目前已形成‘校、院（系）、學(xué)生班級(jí)’三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，建立了科學(xué)的危機(jī)干預(yù)機(jī)制，并通過(guò)設(shè)立班級(jí)健康委員構(gòu)筑了大學(xué)生心理自助體系，便于學(xué)生及時(shí)獲得心理健康方面的支持。張書(shū)記表示，鄭州輕院堅(jiān)持心理健康教育的全覆蓋，堅(jiān)持每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，為每位學(xué)生建立心理健康檔案，增強(qiáng)了心理健康教育工作的前瞻性、針對(duì)性。
張書(shū)記告訴記者，鄭州輕院心理健康教育中心一直倡導(dǎo)同學(xué)之間的朋輩輔導(dǎo)和幫助，成立的大學(xué)生心理協(xié)會(huì)就是這樣一個(gè)同學(xué)們互助、自助的學(xué)生社團(tuán)?！搬槍?duì)青年學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)溝通的特點(diǎn)，張書(shū)記表示，“鄭州輕院心理健康教育專職老師常年通過(guò)專題網(wǎng)站、專家電子信箱、心理學(xué)qq群與同學(xué)們交流，這些活動(dòng)喚起了廣大學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題的關(guān)注和重視，使心理學(xué)知識(shí)的普及變得興趣化、常態(tài)化。
張書(shū)記特別提到，鄭州輕院重視將心理健康教育與解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，取得了很好的效果。目前學(xué)生面臨最大的問(wèn)題是就業(yè)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，為此學(xué)校專門(mén)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生建立檔案，進(jìn)行跟蹤服務(wù)，一方面通過(guò)學(xué)校的“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減等資助手段解決實(shí)際困難，另一方面通過(guò)心理健康教育培養(yǎng)這些學(xué)生自強(qiáng)、自信的精神。張書(shū)記欣慰地說(shuō)：“這些擺脫了雙重壓力的同學(xué)煥發(fā)出了極大的求知欲和上進(jìn)心，從中涌現(xiàn)出一批奮發(fā)圖強(qiáng)的‘自強(qiáng)之星’閃耀輕院。
據(jù)商丘師范學(xué)院黨委副書(shū)記馮躍志介紹：為加強(qiáng)大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體制，商丘師院寬領(lǐng)域構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，多途徑解決心理難題，探索出一條獨(dú)具特色的工作模式。
該校心理健康網(wǎng)絡(luò)以大學(xué)生心理健康教育中心為龍頭，將學(xué)校、院系和班級(jí)三個(gè)層次的節(jié)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，形成三級(jí)聯(lián)動(dòng)模式，依托大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生組織，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主心理教育。
在學(xué)校層面上，著力于建立科學(xué)運(yùn)作機(jī)制，創(chuàng)造良好的心理健康教育大環(huán)境，保證活動(dòng)在全校范圍內(nèi)的順利開(kāi)展。學(xué)校將每年的5月25日所在的星期定為“大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)周，有針對(duì)性地開(kāi)展專題討論和心理測(cè)試，讓學(xué)生掌握心理維護(hù)常識(shí)。
課堂教學(xué)是進(jìn)行心理健康教育的重要渠道之一，該校堅(jiān)持開(kāi)展心理健康教育課程體系建設(shè)，推進(jìn)心理健康進(jìn)課堂。目前已經(jīng)開(kāi)設(shè)了公共選修課程《成功心理學(xué)》、《心理咨詢與輔導(dǎo)》、《生涯發(fā)展規(guī)劃》。在教學(xué)過(guò)程中，引進(jìn)心理行為訓(xùn)練、問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，做到了“寓教于樂(lè)。
課堂教育、心理咨詢是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的有效途徑，但該校的心理健康教育不僅僅局限于此，校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)、論壇、櫥窗、板報(bào)、晚會(huì)等宣傳載體也被積極地引人宣傳教育中，多途徑、寬領(lǐng)域地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
走近商丘師范學(xué)院的'學(xué)生公寓樓，你會(huì)看到很多心理健康教育的海報(bào)，圖文并茂地普及心理健康教育知識(shí)。這是該校心理健康教育活動(dòng)的一個(gè)縮影。
河南商專紀(jì)委書(shū)記程慎介紹：心理健康教育，我們重點(diǎn)抓了“四個(gè)化：一是心理健康教育課堂化，成立了心理健康教研室，開(kāi)設(shè)了心理健康教育選修課程，選修率達(dá)60%以上;二是心理健康教育經(jīng)?；磕瓿Ｒ?guī)開(kāi)展大一新生全員心理適應(yīng)講座、畢業(yè)生就業(yè)心理調(diào)適講座、心理健康教育宣傳月活動(dòng)以及心理沙龍、心理劇場(chǎng)等活動(dòng)，使心理健康理念深人人心;三是心理健康教育社團(tuán)化，成立了朋輩咨詢團(tuán)、心理健康協(xié)會(huì)、心教部等社團(tuán)組織，開(kāi)展了音樂(lè)治療、周末聊吧、熱線咨詢和“心理健康知識(shí)競(jìng)賽、“心理劇大賽等系列活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎;四是心理健康教育網(wǎng)絡(luò)化，及時(shí)更新心理健康教育中心網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展網(wǎng)上咨詢、在線答疑等活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理困擾，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)的完成。
談到心理咨詢輔導(dǎo)，程書(shū)記介紹說(shuō)，主要是做好“兩個(gè)咨詢輔導(dǎo)。一個(gè)是面向全校學(xué)生開(kāi)展工作日個(gè)體心理咨詢服務(wù)和晚上值班心理咨詢輔導(dǎo)，平均每年咨詢輔導(dǎo)學(xué)生450人;一個(gè)是團(tuán)體心理咨詢輔導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展兩性碰碰車、大學(xué)生自強(qiáng)訓(xùn)練營(yíng)、自信心小組、人際溝通小組、潛能開(kāi)發(fā)等素質(zhì)拓展訓(xùn)練，在情緒情感、人際溝通、學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯、危機(jī)干預(yù)等方面為大學(xué)生提供及時(shí)有效的幫助。
談到心理危機(jī)干預(yù)，程書(shū)記介紹說(shuō)，學(xué)校制訂了《河南商業(yè)高等專科學(xué)校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施方案》，成立了河南商專大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了系心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組、輔導(dǎo)員、心理委員、寢室長(zhǎng)四級(jí)心理危機(jī)。十多年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一例嚴(yán)重心理危機(jī)自殺事件，心理危機(jī)干預(yù)體系為大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才起到了保駕護(hù)航作用。
河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校宣傳部長(zhǎng)張玉嵩介紹：我們從加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想教育工作的戰(zhàn)略高度出發(fā)，全方位、多角度、多渠道做好學(xué)生心理健康教育工作，使學(xué)校的心理健康教育普及到全體學(xué)生，滲透到課堂內(nèi)外。
工作，加強(qiáng)專職心理輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，使其掌握新的心理測(cè)量技術(shù)、心理咨詢、治療手段和方法，提高專職隊(duì)伍的專業(yè)水平。
轉(zhuǎn)移到學(xué)生自我教育、自我管理的軌道上來(lái)。
學(xué)校把心理健康教育作為公共必修課，傳授心理衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生心理意識(shí)的正確引導(dǎo)和人格教育。對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)心理咨詢知識(shí)和方法的培訓(xùn)，使其較好地配合專職心理教師的心理健康教育。借鑒德育工作的方法手段，采用課堂教學(xué)、小組討論等多種形式，普及心理健康理論和方法，改進(jìn)以往那種坐等學(xué)生上門(mén)，個(gè)別保密交談的單一方式，培養(yǎng)和提高學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十四
通過(guò)圖表來(lái)看，超過(guò)一半的同學(xué)對(duì)新聞一般關(guān)注，非常關(guān)注新聞的同學(xué)占22、22%，沒(méi)有不關(guān)注新聞的同學(xué)。由此可以看出，在大學(xué)期間，同學(xué)們對(duì)新聞的關(guān)注程度還是很高的。
33、33%，超過(guò)一周才看一次新聞的只占總體的6、67%。所以，大學(xué)生看新聞的頻率從整體上來(lái)看是很高的。根據(jù)對(duì)新聞關(guān)注度的不同，存在少部分同學(xué)一周以上才瀏覽一次新聞。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十五
作為一名大學(xué)生，時(shí)事學(xué)習(xí)是我們必須要接觸和掌握的知識(shí)領(lǐng)域之一。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也需要關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，多方面獲取信息，并思考其產(chǎn)生的原因和影響。而最能反映時(shí)事的就是新聞報(bào)告，而我最近開(kāi)始關(guān)注的一份報(bào)告就是《時(shí)事報(bào)告》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到時(shí)事報(bào)告的重要性，并從中汲取了豐富的知識(shí)和啟迪，以下是我的心得體會(huì)。
第一段：時(shí)事報(bào)告的重要性
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，新聞傳播成為一種重要的社交模式，大家在生活中都會(huì)從新聞媒體中獲取信息。然而，由于信息越來(lái)越泛濫，人們的注意力分散了，有時(shí)我們并不能從海量信息中找到真正的有價(jià)值的內(nèi)容。而時(shí)事報(bào)告則是精心篩選、深入分析新聞事件，給我們提供更加具體、精簡(jiǎn)的新聞信息，并讓我們了解政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面帶來(lái)的影響。只有關(guān)注時(shí)事報(bào)告，我們才能更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)下社會(huì)的狀況，從而更好地融入社會(huì)。
第二段：了解新聞報(bào)告的重要性
在學(xué)習(xí)時(shí)事報(bào)告的過(guò)程中，我不斷的學(xué)習(xí)和思考其中的內(nèi)容，并知道了新聞翻譯的重要性。這種新聞翻譯是一種增值服務(wù)的形式，它可以讓讀者更深入地了解新聞背后的深層問(wèn)題，即使他們不了解相關(guān)的背景知識(shí)。因此，當(dāng)我們閱讀時(shí)事報(bào)告時(shí)，我們需要通過(guò)增值服務(wù)獲取更多有價(jià)值的信息，了解新聞事件的詳細(xì)信息，從而更細(xì)致地了解情況。
第三段：結(jié)束對(duì)單一事件的過(guò)度關(guān)注
在閱讀《時(shí)事報(bào)告》過(guò)程中，我們能夠避免對(duì)單一事件的過(guò)度關(guān)注，而更全面了解其他相關(guān)事件發(fā)展。很多時(shí)候，一個(gè)報(bào)道會(huì)因?yàn)槠渲匾远蔀闊狳c(diǎn)事件，而倘若我們過(guò)度關(guān)注這些事件，我們就容易忽略其他新聞。然而，時(shí)事報(bào)告能夠覆蓋范圍很廣的新聞?lì)I(lǐng)域，所以我們能夠更全面地掌握整個(gè)國(guó)家、世界的新聞動(dòng)態(tài)。
第四段：從時(shí)事報(bào)告中獲取啟迪
我們不僅僅要閱讀時(shí)事報(bào)告，還應(yīng)該思考、分析其中的內(nèi)容。因?yàn)樵诜g時(shí)，翻譯者把新聞事件的具體信息匯集起來(lái)，為我們提供全面而有效的信息，而我們要嘗試跨越文化和語(yǔ)言障礙，從中找到新的啟示。只有這樣，我們才能更好地掌握知識(shí)，為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的靈感。
第五段：時(shí)事報(bào)告考驗(yàn)我們的思考能力
通過(guò)閱讀《時(shí)事報(bào)告》，我認(rèn)為這種新聞報(bào)告不僅僅是提供新聞資訊，而且給我們提供了一種思考新聞的方式。我們?cè)陂喿x新聞時(shí)，要順暢地理解文化背景和傳播語(yǔ)言，考慮到不同的利益，解讀時(shí)事新聞的真實(shí)意義。這不僅需要我們具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和深厚的文化素養(yǎng)，更需要我們?cè)诶斫舛鄻訌?fù)雜信息的準(zhǔn)確性、完整性等方面有高標(biāo)準(zhǔn)。閱讀時(shí)事報(bào)告，也可以促進(jìn)我們的思考能力，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，掌握著最新最全面的信息。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)時(shí)事報(bào)告的了解，我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)事報(bào)告的重要性、了解新聞報(bào)告的重要性、避免對(duì)單一事件的過(guò)度關(guān)注，從時(shí)事報(bào)告中獲取啟迪以及時(shí)事報(bào)告考驗(yàn)我們的思考能力。我相信，時(shí)事報(bào)告能夠給我們提供更多有價(jià)值的新聞資訊，幫助我們拓寬知識(shí)面，提升實(shí)際應(yīng)用能力，跟進(jìn)和參與社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十六
就當(dāng)今社會(huì)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)成為我們獲取信息的重要途徑，而新聞更是我們了解外界的一扇窗，大學(xué)生作為當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)特殊群體，那我們是怎么樣看待這個(gè)問(wèn)題的呢？我們獲取新聞信息的主要來(lái)源又是什么呢？因此，我做了這份調(diào)查，來(lái)獲得相關(guān)的信息。
興趣愛(ài)好不同，文科和理科的`趨勢(shì)發(fā)展方向不同，那么他們對(duì)新聞的關(guān)注度又會(huì)有什么區(qū)別呢？帶著這些問(wèn)題，我就大學(xué)生對(duì)新聞關(guān)注度的問(wèn)題以調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行了抽樣調(diào)查。通過(guò)調(diào)查大學(xué)生獲取新聞的方式和關(guān)注類型，以及獲取新聞的目的和個(gè)人對(duì)待新聞的態(tài)度，來(lái)了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)新聞的關(guān)注程度。
三．調(diào)查對(duì)象及調(diào)查單位。
以蘭州商學(xué)院（和平校區(qū)）在校全體學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以學(xué)生為樣本，采用抽樣調(diào)查的方式，擬定發(fā)放問(wèn)卷50份。
四．調(diào)查程序。
1、確定調(diào)查主題、目的、意義；
2、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)以及修改；
3、進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，回收問(wèn)卷；
4、統(tǒng)計(jì)并整理問(wèn)卷信息；
5、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并分析；
6、根據(jù)數(shù)據(jù)信息撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
五．調(diào)查內(nèi)容。
2、調(diào)查了解大學(xué)生通過(guò)什么方式獲取新聞信息；
3、調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)新聞信息的偏好方面；
4、調(diào)查了解大學(xué)生獲取新聞的目的；
5、調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)待新聞的態(tài)度；
6、調(diào)查了解在校大學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)對(duì)新聞的關(guān)注程度。
六．調(diào)查組織計(jì)劃以及時(shí)間安排。
1、準(zhǔn)備階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、打印調(diào)查問(wèn)卷；
3、結(jié)果處理階段：將收集的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、整理和分析，以電子報(bào)告的形式做成數(shù)據(jù)庫(kù)及調(diào)查報(bào)告。
七．?dāng)?shù)據(jù)分析。
此次調(diào)查在蘭州商學(xué)院（和平校區(qū)）進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象主要為大二、大三學(xué)生，對(duì)50位大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，回收有效問(wèn)卷45份。調(diào)查對(duì)象中，男生問(wèn)卷有23份，占51%，女生問(wèn)卷有22份，占49%。根據(jù)有效問(wèn)卷，我對(duì)所有題目進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及結(jié)果分析，具體如下：
大學(xué)生時(shí)事報(bào)告心得篇十七
時(shí)事報(bào)告是對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行深入解讀和分析的一種形式，它既是新聞傳媒界的重要組成部分，也是普通公民獲取信息和拓寬視野的途徑之一。我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于人工智能發(fā)展對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的影響的時(shí)事報(bào)告，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告人的闡述與觀點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)事報(bào)告對(duì)于個(gè)體的意義和價(jià)值，同時(shí)也增強(qiáng)了我的專業(yè)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。
首先，時(shí)事報(bào)告對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)意義重大。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們被海量的信息沖擊和干擾，很難辨別哪些是真實(shí)可信的。而通過(guò)參與時(shí)事報(bào)告，我們可以借助專業(yè)人士的解讀和分析，獲取更加準(zhǔn)確、權(quán)威的信息。這些信息可以幫助我們更好地了解社會(huì)現(xiàn)象和潮流，從而在個(gè)人發(fā)展和職業(yè)選擇上做出更明智的決策。例如，這場(chǎng)報(bào)告中，我了解到人工智能的快速發(fā)展會(huì)對(duì)傳統(tǒng)就業(yè)市場(chǎng)造成沖擊，這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更全面和深入的思考。
其次，時(shí)事報(bào)告也有助于增強(qiáng)個(gè)體的專業(yè)態(tài)度。時(shí)事報(bào)告需要報(bào)告人具備一定的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，同時(shí)也需要對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行持續(xù)跟蹤和分析。通過(guò)參與時(shí)事報(bào)告，我們可以借鑒報(bào)告人的專業(yè)精神和研究方法，培養(yǎng)自己的專業(yè)操守和獨(dú)立思考能力。在這場(chǎng)報(bào)告中，報(bào)告人展現(xiàn)了對(duì)人工智能領(lǐng)域的深入研究和了解，這讓我深感報(bào)告人的敬業(yè)精神和專業(yè)能力的重要性。我也意識(shí)到，在日后的學(xué)習(xí)和工作生涯中，我需要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和挑戰(zhàn)。
最后，時(shí)事報(bào)告也能夠喚醒個(gè)體的社會(huì)責(zé)任感。人工智能的發(fā)展給就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)了巨大的變革和挑戰(zhàn)，而這其中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往是人類的抉擇和決策。通過(guò)參與時(shí)事報(bào)告，我們可以更好地了解社會(huì)進(jìn)程和發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到個(gè)體在其中所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。在這場(chǎng)報(bào)告中，報(bào)告人引用了大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和案例分析，直觀地表現(xiàn)出人工智能對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的沖擊。這讓我對(duì)于人工智能的發(fā)展和應(yīng)用充滿了期待，也激發(fā)了我在未來(lái)的職業(yè)生涯中為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。
通過(guò)時(shí)事報(bào)告的參與和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到它對(duì)于個(gè)體的重要性：它能夠?yàn)槲覀兲峁?zhǔn)確和權(quán)威的信息，增強(qiáng)我們的專業(yè)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。在未來(lái)，我將更加積極地參與時(shí)事報(bào)告，持續(xù)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，并通過(guò)思考和行動(dòng)，為構(gòu)建和諧、健康的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
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