計劃的制定需要有一定的時間規(guī)劃和優(yōu)先級排序，避免過度安排或漏掉重要事項。制定計劃時，要充分考慮資源的限制和利用效率。制定計劃時，可以與他人進行討論和交流，互相借鑒經(jīng)驗和意見。以下是一些案例分享。
秋期教學工作總結和計劃篇一
一、看圖寫詞語()()()()()。
四、加一筆，成新字。
十-----()日---()米----()大----()牛-----()二---()云----()口-----()。
五、我會給漢字找朋友。
電()馬()果()氣()兔()飛()手()田()明()母()。
六、寫反義詞。
上---()大----()男---()開----()東---()左----()南---()前---()。
七、合一合，成新詞日+月=()一+火=()人+人=()月+月=()。
八、連線組詞冬雨下天開親父心燈子葉籠。
九、選詞填空個頭只棵本一()牛五()羊七()書三()樹六()人三()鳥。
十、補寫句子。
1、___________________________是我們的家。
2、媽媽養(yǎng)的_____________正在開放。
[學前秋期語文期末試卷]。
秋期教學工作總結和計劃篇二
本學期，學校教學教研工作從“陽光課堂、靜心悅讀、精心書寫、陽光技能”四個方面實施，取得一定成績。
構建“陽光課堂教學模式”，實現(xiàn)師生共同成長。通過夢想課程中“問題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要”三大理念來轉變教師的教學觀念。以“不要關注我給，而要關注他要；不要關注講解的系統(tǒng)，而要關注學習主題的統(tǒng)整；不要關注學生當堂課學到多少知識，而要關注他獲得多少機會”三大操作策略來引領教師的教學行為。建構具有陽光特色的課堂教學模式，幫助師生自信、從容有尊嚴地學習、成長。
認真開展“全員全科賽課”，提高教師教學技能。我校成立“全員全科賽課”領導小組，組織了包括45歲以下女教師、50歲以下男教師和中層以上干部在內的共38人次參與“全員全科賽課”活動。程妮明、冉祿益、陳婭玲、甘彩霞幾位老師參加鎮(zhèn)上“全員全科賽課”，分別獲得三等獎、二等獎、一等獎的榮譽。程妮明老師代表全鎮(zhèn)教師參加集團英語優(yōu)質課競賽，取得了一等獎的好成績。此次全員參與的教研活動，濃厚了學校的教研氛圍，深化了教師的“陽光課堂”教學理念，優(yōu)化了教師的教學技巧，對全校教師業(yè)務素質的整體提高起到了很好的促進作用。
組織教師參加網(wǎng)絡曬課，提升信息技術能力。為提升教師的信息技術能力，讓教師能利用現(xiàn)代信息技術為教學服務，讓學生享受更優(yōu)質的教學，學校組織教師參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡曬課活動。學校成立了“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡賽課活動領導小組，建立了網(wǎng)絡曬課活動管理室，成立了語文、數(shù)學、英語、科技、品社、書法、綜合實踐等7個教研室，選派該學科優(yōu)秀教師擔任教研員，對教師所曬的課進行點評。老師們參與的積極性很高，大家互幫互助，不斷摸索實踐，最令人感動的是，連彭興娥、王素仙這幾位即將退休的老教師都在向年輕人請教，認真學習電腦操作，進行網(wǎng)絡曬課。所以，活動雖然才開展一個多月，但學校所有教師已完成網(wǎng)絡注冊，有32名教師已成功曬了課。
本學期，學校通過“靜心悅讀”活動的開展，著力打造學習型團隊，創(chuàng)辦書香校園。
教師讀書，從“讀、說、寫”三個字上做文章?！白x”，是教師讀書，讀學校推薦的教育教學專著，讀教師自己喜歡的書籍；“說”，是建立四個讀書沙龍，每月舉辦兩次沙龍讀書分享會，教師相互分享讀書心得；“寫”，是教師期末寫一份讀書心得，上交學校。學校把所有文章進行整理，評選出優(yōu)秀文章，復印、裝訂成冊，下發(fā)給教師相互閱讀，共享讀書的樂趣。
學生讀書，是“練好基本功，打好組合拳，辦好展示秀”。“練好基本功”就是語文老師上好每周一節(jié)閱讀課，教學生賞析、批注、摘抄、仿寫等等，讓學生掌握讀書的基本方法；“打好組合拳”是開展學生“晨誦、午讀、暮省”讀書活動，每天早讀課，學生誦讀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典詩文，午餐后，學生回教室讀教師推薦或教室圖書角的書，放學回家后，學生要回顧當天所讀書目，并在讀書筆記本上記錄；“辦好展示秀”就是根據(jù)階段讀書主題，把學生讀書的優(yōu)秀成果粘貼在教室外墻上的“讀書成果展示欄”上，讓分享讀書的愉悅，體驗習作的快樂。
本學期，學校組織了學生讀書活動評比，共獎勵優(yōu)秀圖書管理員12人，讀書小明星150人，優(yōu)秀小作家75人。
繼續(xù)實施“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”硬筆書法校本課程。除抓好每周一節(jié)的`書法課，學校還從各個班級挑選出一部分學生，開設硬筆書法提高培訓班，對這些學生進行提高培訓，再讓他們回班級當小老師，指導更多的同學寫好漢字。在本學期的樓道文化建設中，學校有48位同學的優(yōu)秀書法作品得以展示。學期末的書寫競賽中，32位學生獲得“小書法家”的光榮稱號。
以課程輔助活動為主陣地，開展學生陽光技能培養(yǎng)計劃。學校開設了合唱、泥塑、剪紙、繪畫、跳繩、籃球、拉丁舞、羽毛球等13個興趣活動小組，在每天最后一節(jié)課輔活動時間組織學生開展豐富多彩的活動。通過這些活動，舒展學生筋骨，鍛煉學生身體，培養(yǎng)學生良好興趣愛好，提高學生對美與藝術的向往和追求，讓陽光小學的學生擁有陽光的心態(tài)和強健的體魄，讓他們在學好知識的同時掌握幾種技藝，為他們今后擁有豐富多彩的人生而奠基。
申報縣級科研課題：《改變學生習作評價方式促進學生習作能力提升的研究》。
落實課程計劃，真正開齊課程，開足課時。繼續(xù)開展豐富多彩的課輔活動，促進學生素質全面發(fā)展。
以“班班通”為載體，深化網(wǎng)絡曬課活動，提高教師使用現(xiàn)代信息技術的能力，讓學生享受優(yōu)質的網(wǎng)絡教學資源，為他們打開更為廣闊的學習空間。
扎實推進讀書活動。做好教師閱讀書目推薦工作，開好沙龍讀書分享會。繼續(xù)抓好學生“基本功、組合拳、展示秀”讀書活動的開展，做好學生讀寫結合的指導。舉辦“春節(jié)----我們的節(jié)日”征文、手抄報大賽，開展“快樂六一，放飛夢想”校園讀書會。
秋期教學工作總結和計劃篇三
2012-1-1。
時間過得真快，轉眼本學期又要結束了。這學期我教八年級的地理，雖已教過多年，對教材很熟悉了，教學材料也積累了不少，但在具體教的過程中卻常有新的感覺，回顧本學期的工作，總結如下：
一、基本情況分析。
學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們。
初中地理主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。
二、所做的主要工作。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，努力讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，理解的內容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學生的特點，我盡量利用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。首先是解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、
存在的問題。
學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在不少真空的部分；課后反思不夠及時；教的學生多，有時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠；教學時間顯得較緊缺，以致后面沒有時間進行復習鞏固。這些都有待以后改進。
秋期教學工作總結和計劃篇四
本學期，學校安排我擔任九年級兩個班的化學。
教學。
工作，我知道這是學校對我工作的信任與考驗，2011年秋期工作計劃(化學)。九年級的教學工作歷來是學校工作的重中之重，因此我深知自己肩上的擔子與責任的重大。作為新人的我對教學工作不敢怠慢，為了讓自己更快的適應九年級的教學工作，更有目的性，不盲目，特制定該本學期工作計劃如下：
一、思想方面。
本人思想積極要求進步，熱愛黨的教育事業(yè)。本學期會一如既往地積極參加各類政治、業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。"德高為師，身正為范"，作為一名教師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，為人師表，力爭做一個有崇高師德的人。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻嚴格要求自己，做到上班開會不遲到不早退，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。工作積極，主動，任勞任怨。
二、教學方面。
1、第一年接手化學學科，明白自己對教材的生疏，故在課前一定要做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料，對每一課都要深入的研讀，把握重點、考點，每一課都做到"有備而來"，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課上得生動有趣，學生愛聽。
2、積極參加備課組活動，努力提高教學水平，工作計劃《2011年秋期工作計劃(化學)》。
雖然經(jīng)驗明顯不足，但年輕的我有的是對工作的熱忱。因此，我會抓住學校的集體聽、評課活動，虛心學習優(yōu)秀老師們好的教學方法。化學組的集體備課活動更是能幫助我快速成長的特別好的途徑，因此我更會積極參與，勤學多問。除此以外，學校的開放課堂活動也為我提供了廣闊的平臺，我會盡量多的去聽老教師的課，虛心向老師們請教，提高自己對教材、對考點的把握能力。同時還應多學習老師們的課堂管理經(jīng)驗，提高自己的教學能力。
3、提高課堂效率，努力打造高效課堂。
化學是一門九年級剛剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高。上課時，要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，利用學生感興趣的實驗，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量克服重復的毛病，激發(fā)學生學習化學的興趣。
課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清，提高對教材的把握和駕馭能力。在教學上下狠功夫，努力使學生的成績都能在原有的基礎上得到進步和提高。
4、提高教學質量，做好課后輔導工作。
在課后，做好培優(yōu)補差工作，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對優(yōu)學生，在掌握基礎知識的前提下，擴大知識面，讓知識進一步得到鞏固和發(fā)展。對個別特別突出的學生也可以進行單獨的輔導提高。在每一次的測驗檢測中，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時的解決。多和學生溝通，多鼓勵，多關心。對學習上困難大的學生實行"低起點，低要求，補臺階，拖著走，多鼓勵，樹信心"，在教學過程中，對他們優(yōu)先提問，優(yōu)先板演，優(yōu)先面批，有一點進步就及時表揚，使他們迎頭趕上，只要每天堅持，就一定會有進步。
5、加強自身教育教學理論水平的提高，多看書，多學習，加強知識更新的速度，努力適應新形勢下社會發(fā)展的需要。
秋期教學工作總結和計劃篇五
本學期我教三年級語文，四個多月，灑滿了辛勤的汗水，也有數(shù)不盡的喜悅和收獲；有困惑面前的眉頭緊蹙，更有迎刃而解時的舒懷和雀躍。下面，我從四個方面來簡述本學期之教育教學工作。
一、語文教學的全部環(huán)節(jié)以學生的.學習為中心，老師是學習的模范，是學習的首席主持者、引領者這是我這學期語文教學的一個突出特點，并將成為本人今后相當長一個時期的指導思想。教學不是簡單的老師教學生學，我們的教學活動，要使學生形成學習的能力，要使學生有主動學習的習慣。教是為了不教，讓我們的學生由被動學習的狀態(tài)過渡到自主學習的狀態(tài)，這是我們教育的使命。
這四個多月來，我便是奔著這樣的目標，不惜辛勤、勇于創(chuàng)新、敢于堅持，所以也有了一些成績和心得。
二、個性化理解和價值觀引領相融合，既要讀讀想想說說，又要背背記記寫寫這是我這學期語文閱讀課的新常態(tài)。讀完一篇課文，如何去理解，有什么體會，我總是放手讓他們去說，小組內說，向全班匯報。我的課堂氣氛是比較寬松的，學生可以很放松的，思其所感，言其所思，甚至不乏歡聲笑語。我總是鼓勵他們，有什么想法盡管說，不要怕出錯。
之后，老師一定不要模棱兩可，對就是對，錯就是錯。對于學生的發(fā)言，老師要修正錯誤的成分，發(fā)揚光大其合理的新鮮的獨特的成分。閱讀課上，老師要組織學生好好讀，讀文本；好好想，思其所感；放開說，言其所思；認真聽，聽同伴和老師的發(fā)言。久而久之，養(yǎng)成習慣，形成能力。
三、其它。因時間和精力所限，關于本期教學心得的其它方面不再詳述，僅列舉如下：
1、自11月中旬以來，非常重視對課文中好的詞語、短語、句子的專項積累。
2、在語文綜合活動方面，比如開展了課本劇《地球清潔工》排練和演出；每日講故事或者讀日記，老師和學生輪流；文學名著《西游記》整本書聽讀。
3、自11月中旬以來，對預習和自主學習這一塊兒有長久的專注，持續(xù)了一個半月還多。
4、學習小組方面有新的突破。在教學計劃性方面用了不少功力。
5、學習的事要逐漸放手交給學生，不要總是不放心，事事包辦，事必躬親。老師越輕松，效果就會越好。本學期，在這方面的理念和實踐亦有新的突破。
四、展望。新的學期（20xx年春期）有何打算？大體如下：
1、研讀《語文課程標準》，手不釋卷，關鍵地方要熟讀成誦。
2、研讀教材，寒假備課。最好能把語文課本翻爛。
3、中差生轉化是實現(xiàn)我班語文課跨越式發(fā)展的關鍵一招。
4、狠抓練字。
5、多多聽課，好好上課。課堂是語文教育的主陣地。
6、日有所誦。
7、既要上不封頂，更要強化保底意識。克服好高騖遠的傾向，要有分年級的清晰的梯度發(fā)展。
秋期教學工作總結和計劃篇六
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在第二附小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業(yè)務學習方面。
為了提高自己的教學水平，經(jīng)常看相關的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
(一)認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
(二)增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
(三)在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
秋期教學工作總結和計劃篇七
教學工作計劃總結第一個學期我擔任初三兩個班數(shù)學教學工作，并兼任61班的班主任。第二個學期，61班和62班合并，我任數(shù)學教師。一年中我從學校大局出發(fā)，服從學校安排，勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿完成了教學和學校的各項任務。工作總結如下:一、業(yè)務學習加強學習，提高思想認識，樹立新的教學理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的”洗禮”。
二、新課改通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到”一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿點。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、
教學研究教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:發(fā)揮教師為主導的作用，注重學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生思維能力及動手實踐能力。1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的同時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。3、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。4、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期外出聽課5節(jié)，在校內聽課15節(jié)。5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、教學成績在期中考試中，平均、及格率、優(yōu)秀率均名列前茅。
教學工作計劃總結相關內容:四年級第二學期體育教學計劃一、基本情況1、學生情況本校四年級共六個班，每班約四十人左右，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。2、技能情況四年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。...小學語文教學計劃一、教學要求:1繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞語等語言環(huán)境了解意思，不作字形分析，不要求書寫。
中小學體育與健康下半年教研活動工作計劃一、本學期教研活動工作重點1、繼續(xù)推行體育與健康課程標準實施工作。堅持健康第一的指導思想，深化體育教學改革，以有效課堂教學為核心，努力提高教學質量。
有積極性.但一部分差生由于自覺性差,基礎知識薄弱,學習有很大的困難,學積極性不高,導致他們學習成績不理想.二,全冊總目的要求1,在語言文字的訓練中對...三年級上冊英語教學計劃一、情況分析1、學生情況分析三年級大部分學生在二年級時接觸過英語，所以英語對他們來說并不陌生，但由于基礎較差，學習英語還是比較困難。另外還有一部分學生從村小撤并上來，他們沒有任何英語基礎，學習起來就更困難。
秋期教學工作總結和計劃篇八
下面是小編為您精心整理的教學工作總結與計劃，希望大家喜歡。
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,從教已九年了。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘. 在我教學領域履行小學一級教師職責中，我也是努力做到勤奮耕耘、不斷進取的幾年，現(xiàn)將個人工作總結報告如下：
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質
過去的幾年中，我一直擔任小學語文教學。
在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。
我認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論，用"xxxx"的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為。
對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
我積極參加各種學習培訓，做好業(yè)務筆記,認真參加政治學習。
我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，自修湖北大學漢語言專業(yè)的?？坪捅究?。
在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。
要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
認真學習新課標理念，鉆研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。
同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講讀結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
對于后進生，我耐心的教導，鼓勵他們。
一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，教師教育教學工作個人總結。
同時，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機。
在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
現(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。
同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
加強學習，不斷更新教學理念.。
作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。
所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。
緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。
注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。
將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。
確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。
樹立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。
與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。
能根據(jù)教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。
2、努力改變教學方式，提高教學質量。
在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。
力求每一次練習都有針對性，有層次性。
同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，同時根據(jù)教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等。
4、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量。
對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
通過一學期的`不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。
從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。
在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。
在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。
一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
其次抓好學習方法的轉變。
三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。
與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。
五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
第六、 存在的問題和努力的方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。
回顧一學期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。
如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。
還如，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?
2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題? 3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。
今后努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。
要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。
相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。
同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。
努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學習，勤于動筆。
每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。
然而，成績代表過去，未來還須努力。
在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
在教師專業(yè)技術發(fā)展學習中，本人嚴格按照學校的專業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學習，一步步扎扎實實在發(fā)展自我，使自己在學習中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅。
現(xiàn)將本人近年來的學習情況及思想觀念和教育行為上的變化總結如下。
一、換位思考，讓學生成為課堂的主人。
新課改是以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學習方式。
那么，在教學中我就本著導學、導教的原則，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。
教師要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發(fā)展能力。
在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發(fā)言，巧設問題，讓學生在課堂上真正成為學習的主人。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料
在指導學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。
每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。
善于發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗，不斷改進和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力，希望能得到領導和同事們的幫助。
三、教研活動的開展磨礪了我
學校的發(fā)展靠教師，教師的素質決定著學校的命運。
我積極的參加學校組織的各種教研活動。
在教研活動中，我不畏艱難，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學技藝越來越提高。
學校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓，進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。
通過不斷的學習我真正領悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學習、不斷充電、不斷更新教育理念。
只有這樣才有可能成為一個領導信任，家長放心，學生喜愛的好老師。
教育是一項高難度的藝術工作，要做好它，是十分不容易的。
但我堅信，只要愛崗敬業(yè)，踏實工作，就一定會有所收獲的。
我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，多探究，爭取更大的進步。
總之，經(jīng)過多來的教學，在上級領導的正確指導下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學中，我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質，及時反思，認真總結，在課程教材改革的征途上做出新的成績。
秋期教學工作總結和計劃篇九
2018年秋期已進入尾聲，與此同時我們也跨入了新的一年。在這樣的時間節(jié)點來梳理自己的工作，有著不同尋常的意義。
本學期我教三年級語文，四個多月，灑滿了辛勤的汗水，也有數(shù)不盡的喜悅和收獲;有困惑面前的眉頭緊蹙，更有迎刃而解時的舒懷和雀躍。下面，我從四個方面來簡述本學期之教育教學工作。
者——這是我這學期語文教學的`一個突出特點，并將成為本人今后相當長一個時期的指導思想。教學不是簡單的老師教學生學，我們的教學活動，要使學生形成學習的能力，要使學生有主動學習的習慣。教是為了不教，讓我們的學生由被動學習的狀態(tài)過渡到自主學習的狀態(tài)，這是我們教育的使命。
這四個多月來，我便是奔著這樣的目標，不惜辛勤、勇于創(chuàng)新、敢于堅持，所以也有了一些成績和心得。
讀完一篇課文，如何去理解，有什么體會，我總是放手讓他們去說，小組內說，向全班匯報。我的課堂氣氛是比較寬松的，學生可以很放松的，思其所感，言其所思，甚至不乏歡聲笑語。我總是鼓勵他們，有什么想法盡管說，不要怕出錯。
之后，老師一定不要模棱兩可，對就是對，錯就是錯。對于學生的發(fā)言，老師要修正錯誤的成分，發(fā)揚光大其合理的新鮮的獨特的成分。閱讀課上，老師要組織學生好好讀，讀文本;好好想，思其所感;放開說，言其所思;認真聽，聽同伴和老師的發(fā)言。久而久之，養(yǎng)成習慣，形成能力。
因時間和精力所限，關于本期教學心得的其它方面不再詳述，僅列舉如下：
1.自11月中旬以來，非常重視對課文中好的詞語、短語、句子的專項積累。
2.在語文綜合活動方面，比如開展了課本劇《地球清潔工》排練和演出;每日講故事或者讀日記，老師和學生輪流;文學名著《西游記》整本書聽讀。
3.自11月中旬以來，對“預習和自主學習”這一塊兒有長久的專注，持續(xù)了一個半月還多。
4.學習小組方面有新的突破。在教學計劃性方面用了不少功力。
5.“學習的事要逐漸放手交給學生，不要總是不放心，事事包辦，事必躬親。老師越輕松，效果就會越好?！北緦W期，在這方面的理念和實踐亦有新的突破。
新的學期(2019年春期)有何打算?大體如下：
1.研讀《語文課程標準》，手不釋卷，關鍵地方要熟讀成誦。
2.研讀教材，寒假備課。最好能把語文課本翻爛。
3.中差生轉化是實現(xiàn)我班語文課跨越式發(fā)展的關鍵一招。
4.狠抓練字。
5.多多聽課，好好上課。課堂是語文教育的主陣地。
6.日有所誦。
7.既要上不封頂，更要強化保底意識。克服好高騖遠的傾向，要有分年級的清晰的梯度發(fā)展。
秋期教學工作總結和計劃篇十
本學期，我擔任高20xx級計算機1班數(shù)學教學和20xx級計算機1，2，3班的辦公自動化教程的教學。本人從各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動手動腦的能力。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的.需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
多數(shù)中職生高中畢業(yè)要面對就業(yè)，這就必須對自己所學的專業(yè)要有一定的能力，所以我在教學過程中，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，實訓實作課關注每一個學生，認真指導，使得他們都能夠基本完成上機要求，有一定的實訓操作能力。
為此，我在教學工作中認真學習義務教育《數(shù)學課程標準（20xx年版）》，把其中的觀念運用于實際教學之中，注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
秋期教學工作總結和計劃篇十一
一、指導思想。
嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。
二、基本情況分析。
本班共有學生40人。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。
三、教材分析。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形――圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
四、教學內容和教學目標。
這一冊教學內容包括：分數(shù)乘法，位置，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容。這一冊教材的教學目標是,使學生:。
理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。
知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。
使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
五、教學重難點。
重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。
難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。
六、教學措施：
1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
9、體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
10、教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。
2016、8、25。
秋期教學工作總結和計劃篇十二
經(jīng)過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名一年級的班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將我在2009年秋季個人工作總結如下：
一、師德表現(xiàn)。
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，認真做好筆記、整改、總結，不斷提高自己的政治覺悟。積極參加校本培訓；積極參與專題研討活動；積極參加學科教學專題研討活動。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平，人際關系融洽。
二、工作績效和出勤。
教學工作：我擔任一年級語文教學工作，課前認真?zhèn)湔n，課上注重教學效果，課后認真批改作業(yè)，解答學生疑惑，課余時間還堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平，在期末統(tǒng)考中成績居年段第二，所任教的班級被評為先進班級。本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。
出勤方面：我嚴格遵守學校有關教學和出勤的各種制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
三、今后努力方向。
1、要進一步加強理論和業(yè)務的學習，提高自身綜合素質。
2、要進一步更新觀念，開拓創(chuàng)新，提高工作成效。
總之，這一學期讓我感悟到了許多，同時，我深深地知道工作中存在著的差距：有管理經(jīng)驗與實際工作需要之間的差距，有計劃設想落到實際行動上的差距……在今后的工作中，我將一如既往以務實的作風、平和的心態(tài)、積極的姿態(tài)工作、學習，盡自己所能為學校的發(fā)展貢獻力量。
秋期教學工作總結和計劃篇十三
過去的半過學期里,在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現(xiàn)將上半學期工作總結如下:。
本人本學期新接任五(2)、五(3)班的英語教學及五（3）班的班主任工作。
班主任工作：
一、做好面子工程，激發(fā)同學們的個人榮譽感。
學生有兩種，一種是不怕抄，因為他認為抄一個與抄十個，抄十個與抄一百個都是抄，因為他不在乎；另外一種學生是：一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了，根本上不要你說抄多少次。這兩種學生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同。因此，我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū)，電腦桌面墻紙的更換（表現(xiàn)進步、優(yōu)秀的同學可以以他的作品作為電腦桌面墻紙）班會課的表揚環(huán)節(jié)（以表揚一周、一個月內表現(xiàn)作秀或進步的學生）為重地，引起同學們對自己言行，對別人給予在評價“在乎”起來。
二、加強班級管理，培養(yǎng)良好的學風、班風。
在這半個學期里，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，如，學習用品的整理及自我情緒的調整與控制。通過“我的責任”、“我愛我班”“認識自己”“珍惜時間”的主題班會指導學生進行自我教育，引導學生如何進行自我管理，我在班上設置了一個爭優(yōu)活動，同學們每得一個獎項，有任何的作品展示都以照片形式記錄下來，來一個比優(yōu)活動。這樣讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我組織、參與管理；使自己在集體中成為班集體的建設者。
為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我爭取給每一位學生定一個位子，譬如：班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做，人人做好事。鼓勵同學爭取更大的進步。
定期召開班委班干部管理會議，對他們進行工作方法上的指導，聽取他們在班級管理中反饋的意見，討論班級管理對策，拿出具體方案。
三、協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。
一、確定小組、因材施教。
如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”，讓學困生“吃得到”。那需要為不同的學生創(chuàng)設不一樣的學習竟爭平臺，引導學生進行良性的競爭。我在班上將全班學生按表現(xiàn)分成為四組，每組的學生的學習量、學習要求、作業(yè)均不相同，而且定期在小組內進行學生行為、學習上的評價。
二、嚴抓背誦、默寫。
背誦是學習英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎、良好的記憶力都來源于背誦。本學期本人嚴抓背誦，每課需要在我這里背誦過關，爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背，這樣背誦效果會很差，時間長了還會影響學生對英語學習的興趣，因此，每一次背誦，我及時地指導背誦方法、技巧，讓背誦成為學生樂做的事。
好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題：1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內，因為默寫是個耗時的事情2.難度控制。3.以句子為單位來默寫。有的同學喜歡一個一個詞的來聽寫，這樣效果會打折扣。我要求學生默寫含有單詞的句子，這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力，也能鍛煉自己的短時記憶能力。
努力方向：
1.進一步提高學生聽力技巧培訓，進一步提高優(yōu)秀率。
2．進一步加強教學理論的學習。
秋期教學工作總結和計劃篇十四
提高教學質量及學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師的職業(yè)道德。本學期，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)、為人師表。學校要求，每一位教師都要以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。一年來，老師們都能夠自覺遵守學校的規(guī)章制度，做到了教書育人、為人師表，形成了優(yōu)良的教風和學風。
二、抓安全。
1、建章立制，明確職責。成立學校安全工作領導小組，制定安全工作計劃，組織安全工作檢查。學校安全工作計劃分別從“交通安全”、“校園安全”、“衛(wèi)生安全”、“校外安全”等方面全面規(guī)劃本學期安全工作。制定了每月對校園進行一次安全大檢查的制度，并做好記錄，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報，并及時排除，確保校園時時安全穩(wěn)定。對校舍的各教室、各功能室進行了整體維修，包括對水、電線路等重點部位的認真排查和改造，并進行了消防安全排查。制定了詳細的“應急疏散”活動方案，組織全校學生進行了消防安全疏散演練。制定了多項安全應急預案。周密安排，認真組織、細致管理。新購置了三個四公斤的滅火器。學校及時安排好領導、教師、學生的日常值日，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。節(jié)假日期間安排值日教師，負責學校安全檢查工作。狠抓學生放學路隊，規(guī)定學生不到家門口不得下隊，不得在路上玩耍。舉行一次小學生交通安全教育講座。在廣大師生的共同努力下，學校未發(fā)生一起安全責任事故。
三、抓管理實行人性化管理和制度化管理相結合逐漸形成學校的特色?？课覀兠總€同志的大局意識、責任意識、協(xié)作意識；我們互相支持、互相諒解、互相補臺、互相捧場、協(xié)調一致，建立一種和諧的、科學的管理體系和團隊精神。落實考勤制度，獎懲制度，用鄉(xiāng)《教師考核辦法》為總抓手，注重過程管理，定期檢查，包括教師的備課、作業(yè)、進行質量檢查，優(yōu)秀的表揚，差的批評。
四、抓教學。
適度的量化考評細則，對教師上課情況深入班級聽課指導和巡視進行檢查，及時了解教師的教學情況。
3、期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。本學期重點對我校各班級的薄弱學生：一年級的王佳一李佳伊李庭奧，二年級的蔡錫波、李梁、張丹，三年級的李創(chuàng)、藺光洋、李垚等典型學困生進行了必要的跟蹤監(jiān)測管理，采取明確的轉化措施。
五、抓體育衛(wèi)生。
本學期基本堅持每天的大課間活動，按時進行兩操，認真組織開展符合實際的體育活動，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應的解決措施。
五、廉潔履責。
認真履行自身崗位職責，廉潔自律，認真學習有關法律法規(guī)，認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向，依法治校，校務公開。學校重大事情，做到民主討論共商大計，為學校發(fā)展服務，不搞官僚主義。
堅持做好教師和家長的思想工作，認真聽取來訪人的意見，解釋學校的工作目的，解釋上級文件精神；對于學校和老師存在問題的，學校虛心接受批評，作出道歉，造成影響的進行處理，努力建設和諧校園。
從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示。
3、本人堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅持提前到校，堅持參與學校的的各項活動。
4、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。
王萬朕。
2013.12。
秋期教學工作總結和計劃篇十五
本班共有學生11人，其中男生5人，女生7人，隨班就讀學生1人。本班學生學習成績一般，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，所有學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。
1.重視學生的安全教育工作，做到防患于未燃。
2.努力創(chuàng)設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。
3.抓好學困生及隨班就讀學生的學習工作。
三、工作措施。
1.切實做好班級的安全工作。做到：a教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；b課間不得推拉搡扯，在校園內追趕，不得攀爬欄桿；c勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師匯報；d開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。
2.培養(yǎng)班干部，讓他們主動幫助學困生及隨班就讀學生，爭取各方面的進步。
3.初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育，讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。
4.認真做好家訪工作，使家校聯(lián)系更為緊密。
5.采用積分爭優(yōu)的辦法，調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優(yōu)，培養(yǎng)學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行。
6.注重培養(yǎng)隨班就讀學生的集體榮譽感，讓她在教師學生的幫助下能真正融入這個班級，成為班級的一份子，為班級奉獻力量。
秋期教學工作總結和計劃篇十六
幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。xx幼兒園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創(chuàng)廣元優(yōu)秀幼兒園。
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(簡稱《指南》)為指導，進一步學《指南》，用《指南》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：
我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。
三、本期幼兒園保教主要目標：
規(guī)范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的.發(fā)展。
四、具體目標與措施：
(一)對幼兒園保教常規(guī)制度進行修改完善，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規(guī)制度。
2、搞好教師教學和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對教師進行相關的保教理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《指南》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。
3、落實保教常規(guī)管理。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。
(二)拓展教研工作，以研促教。
幼兒園在職教師12名，本學期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長根據(jù)本領域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優(yōu)質課探討，參加園外培訓等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
(三)抓好園外培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。
1、抓好園外培訓工作。
園外培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三個主題進行學習：對《指南》及《規(guī)程》的學習;教師的基本功培訓;教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內容，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
2、開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。
(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。
圍繞四個主題：小、中、大、學班孩子的年齡特點是什么?幼兒應該學什么?教師應該教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。
(五)搞好交流活動，促進合作共進。
首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(六)各月大致安排：
1、集體備課，做好開園工作。
2、完善各班的家園共育欄，每月及時更新欄內內容。
3、繼續(xù)完善園內外環(huán)境布置。
4、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓練。
5、各班級根據(jù)園務工作計劃結合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級計劃。
6、制定教師業(yè)績考核辦法。
7、各班編排幼兒早操,每班一個操，組織幼兒學習新操。
8、各班召開本學期家長會，及時上交家長會主持稿，并對家長意見進行記錄與探討。
1、開展“慶國慶、中秋節(jié)”的主題活動,開展愛國、民俗教育。
2、各班組織幼兒進行秋游工作，做好秋游的準備工作。
3、保教主任檢查教師備課情況。
4、組織全園教師重新學習《指南》和《幼兒園工作規(guī)程》。
5、月末進行業(yè)務學習考試測評工作。
1、做好各班幼兒秋冬轉季準備工作。
2、訓練幼兒運動會比賽項目。
3、月末集體備課。
1、組織個別教師參加教育局組織的轉崗教師和骨干教師的培訓。
2、園內對教師進行崗位年度考核。
3、月末集體備課。
1、舉辦第一屆“親子運動會”迎201x年新春佳節(jié)。
2、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評選。
3、評比“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀班主任”優(yōu)秀教師。
4、各部門、班級及教師個人撰寫工作總結。
更多。
秋期教學工作總結和計劃篇十七
一、指導思想：
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，用心倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究。
為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教學目標：
1、在活動中培養(yǎng)學生科學的思維方法;了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程。
2、繼續(xù)發(fā)展學生對比較試驗中變量的識別和控制的潛力，學習運用比較試驗進行科學探究的技能，學會細致的觀察。
3、讓學生學會將記錄和數(shù)據(jù)轉化為證據(jù)，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設，建構科學概念，學會用比較和分類的方法認識和描述多種多樣的事物。
4、培養(yǎng)學生敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的。
情感。
5、使學生親近自然、珍愛生命，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學生狀況分析：
1、學習狀況分析：學生整體學習熱情較高，對科學探究活動興。
趣濃厚，不喜歡死記硬背的知識，知識面廣，思維活躍，喜歡動手;但是獨立探究潛力不夠，部分學生主動探究意識不強，對知識的理解不甚深刻，運用潛力差，對本學科的認識還不夠。
2、認知特點分析：透過三年的學習學生已經(jīng)能過體驗到科學技術對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動社會向前發(fā)展的。有了必須的抽象思維潛力，但這種潛力任然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫忙學生概括總結得出結論，發(fā)展學生的探究潛力。
3、對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，就應基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學生能不斷的尋找證據(jù)來支持自己的假設，透過理性的思考和大膽的質疑，來發(fā)展學生的情感態(tài)度和價值觀。
四、教材分析：
科學五年級下冊教材分四個單元。
第一單元“工具和機械”：學生要學習選取使用工具并體會它們的作用，研究杠桿、滑輪、斜面等簡單機械和自行車上的簡單機械。透過探究認識簡單工具和機械的功能和特點。學會正確的選取和使用工具。感受工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，。
第二單元“形狀與結構”：學生要認識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀和結構，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。透過研究認識不同的形狀和結構承受力的特點不同，能滿足不同的需要。
第三單元“能量”：學生要制作和研究電磁鐵，探究玩具小電機是怎樣轉動起來的，研究各種能量形式及其相互之間的轉化。透過研究初步建立起能量的概念，明白點能夠產(chǎn)生磁，能量能夠相互轉化，了解太陽能的轉換化和儲存。
第四單元“生物的多樣性”：學生要調查校園里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，人是生物的多樣性與環(huán)境有密切的關系，明白生物多樣性的好處。
五、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;。
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;。
3、讓探究成為科學課學習的主要方式;。
4、悉心地引導學生的科學學習活動;。
5、各班建立科學活動實驗小組，讓學生在相互交流、合作、幫忙、研討中學習;。
題的實踐;。
7、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術;。
8、引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
教學進度。
周次教材資料。
1、準備課工具的使用。
2、杠桿的科學杠桿類工具的研究。
3、輪軸的秘密定滑輪和動滑輪。
4、滑輪組斜面的作用。
5、自行車上的簡單機械抵抗彎曲。
6、形狀與抗彎曲潛力拱形的力量7找拱形做框架。
7、建高塔橋的拱形和結構9用紙造一座橋半期檢測。
8、電和磁電磁鐵。
9、電磁鐵的磁性。
秋期教學工作總結和計劃篇十八
付世明。
本學期，在校領導的正確領導下，本人以“三個代表”為行動指南，在工作中踐行科學發(fā)展觀，努力扎實地完成了各項工作任務。現(xiàn)就本學期的工作，總結如下。
一、成績與進步。
（一）努力提高政治覺悟和思想水平，樹立為人民服務的意識。認真學習“三個代表”重要思想和胡錦濤主席提出的科學發(fā)展觀，做好筆記。積極參加學校組織的其它各種政治學習，如中共十七屆四中、五中全會精神和教師職業(yè)道德準則等等。通過學習，提高自己的政治覺悟和思想水平，牢固樹立為人民服務的意識。
（二）學習先進的教學理念，不斷改進教學方法。
悉心學習鉆研我校的“25+20”課堂教學模式，并在教學實踐中不斷提高、總結、改進；認真研究學校出臺各項關于改進教育教學管理的方法和制度，并提出合理的建議；與語文組成員一道參加組內的培訓學習，做好業(yè)務筆記，經(jīng)常和本組成員探討教育教學方法。
在2010年，進一步完善了學習文言文的方法——自我對照提高法，并在教學中再一次進行了實踐，成效顯著。
（三）備好課，上好課，營造和諧的課堂氛圍。
雖然教學十年有余，但總覺經(jīng)驗不足，每次上課，我都認真查閱。
資料，吃準教材，吃透教材；課堂45分鐘高效，學生課業(yè)負擔相對減輕，得到了兩個班同學的一致好評；并且通過三次檢測成績都為優(yōu)秀，極大地提高了本人的工作積極性；作業(yè)、教案均按學校要求定質定量完成。
（四）認真履行《校長辦公室主任崗位職責》，努力協(xié)助校長搞好學校教育教學管理工作，并能根據(jù)學校要求提出自己的建議和意見；客觀真實地做好學校大會、校委會、行政會等會議記錄；積極配合各部門做好宣傳標語的擬寫和書寫工作，負責給教育局按時報送各類文件。
二、問題與不足。
雖然上述成績很多，但在工作中還存在很多不足，暴露出這樣那樣的問題。
1、由于其它工作忙碌，與學生溝通較少，輔導太少，學生的成績不令人滿意；作業(yè)批改、教案備寫相對較簡略。
2、在很多工作上還不夠仔細，出現(xiàn)小問題。
三、今后努力方向。
1、不斷探索先進的教學方法，努力提高學生的學業(yè)成績。
2、不斷提高業(yè)務能力，高效、圓滿、主動完成領導布置的各項工作任務。
2011．1．3。
秋期教學工作總結和計劃篇十九
本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，把日常教學工作與教學研究融為一體。夯實常規(guī)管理，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
一、加強理論學習，提升教師內涵。
1.自我修煉。在當前教育改革的浪潮中，需要教師跟上形勢發(fā)展的需要，學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，整合學科，改善自己的心智結構，重視自身的修煉，只有這樣，才能提高自身的教研水平，更好地為學生服務。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，采取多樣的學習形式，鼓勵全體教師多學習、多反思、多交流、多總結。學期初贈給每位教師一本《給教師一生的建議》，并購買了高效課堂篇《高效課堂22條》、《我給傳統(tǒng)課堂打0分》、《學校智道》和教師成長篇《向陽的智慧》、《班級問題診斷》、《學校管理智慧：管的藝術》、《撬動教育的支點》等三十多本教育專著供廣大教師借閱。每位教師通過校本教研解決教學疑難困惑，課后反思進行經(jīng)驗交流，把學習、應用、反思、交流融為一體。每個教師每學期都有至少一萬字的學習筆記或心得體會，教師不斷完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)，提高了研究和解決教學實際問題的能力。同時，學校積極“以賽促學、以賽促練、以賽促用”，進一步激發(fā)隊伍活力，提高教師綜合素質。10月份，開展《給教師一生的建議》讀書心得現(xiàn)場賽，城關幼兒園陳桂梅老師、中心校蘇文輝老師榮獲一等獎。為進一步提高學校班班通信息技術平臺的管理能力和使用效率，11月24日晚，潯中中心小學邀請縣進修學校張錦春老師到校為全體老師進行信息技術培訓。培訓會上，張老師作了題為《班班通管理與效益談》的專題講座，從“如何規(guī)范管理”和“如何高效使用”兩大方面為老師們做了詳細講解和示范，并著重在課件制作方面進行了專業(yè)引領。
2.外出取經(jīng)。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩、研討、其中省級培訓活動達15人次，市級41人次，縣級600多人次。每次參加市級及以上外出培訓的教師回校后均撰寫心得體會，并上傳博客，增加教師間的交流、學習。
二、齊抓常規(guī)管理，扎實教研活動。
1.規(guī)范教研制度。本學期我校的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學論壇，教學觀摩，案例分析等多種形式進行，重質量，重過程，講實效，不搞形式。在校內教研活動中，各校(園)在學期初根據(jù)大中心的教研計劃要求，由教研組長制定好該組教研計劃，認真做好每次教研記錄，學期末做好教研工作總結。每位教師每學期至少上一節(jié)校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。其中有：
9月20日，潯北分校組織全體語文教師觀摩了王環(huán)老師的《難忘的第一次》的作文指導錄像課，讓全體語文教師感受到名師風范，領略名師的教學魅力，并將有效的教學方式引進自己的課堂，以促進自身的專業(yè)成長。
11月2日，黨員教師毛玉華執(zhí)教的《七的乘法口決》觀摩課，在廣大黨員教師中起到了引領作用，同時充分發(fā)揮了年輕黨員的模范帶頭作用。李開通老師執(zhí)教《觀察物體》，為廣大教師提供了“數(shù)學有效練習設計”的一個范例。
11月16日，在縣進修學校教研員鄭安娜的帶領下，城關幼兒園到樂陶幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”活動。加強了城鄉(xiāng)幼兒園之間教育教學的交流，實現(xiàn)教師間的教學互助，為城鄉(xiāng)教師搭建了一個互相學習、互相促進、共同提高的平臺，鍛煉了教師的實踐能力。
11月17日，大中心召開了“小學語文單元整體教學”課題研討會。蘇小平、劉春滿、葉建忠、許明位教師分別執(zhí)教了單元導讀課、精讀課文(第一、二課時)、略讀課文、單元回顧拓展等不同課型的研討課。中心小學全體語文教師近100人參加了會議。
11月23日，縣教師進修學校小學組教研員們與蒲坂小學青年教師開展“同堂對話”活動。對話中，執(zhí)教老師認真講行教學反思，并把平時教學中遇到的困惑向教研員請教探討;教研員們認真點評，耐心解惑，為授課者的課堂教學把脈，為一線老師傳之最新的教學理念。
11月30日，城區(qū)小學語文教學研討會在蒲坂小學多媒體隆重召開。城區(qū)小學六年級全體語文教師共80多人參加，縣進修學校教研室有關人員到會指導。
11月30日，潯北分校的全體低年段語文老師在多媒體教室參加了“同課異構”研討活動。
12月，舉行開展優(yōu)秀教案、讀書筆記、作業(yè)巡回展覽。
2.落實教學常規(guī)。學校全面開展“走動式”管理，全面貫徹新課程計劃，開足課程，上足課時。校級領導、中層干部經(jīng)常深入教室和課堂，和教師一起教，與學生一起學，隨時了解教情學情，不定時的做好教師的備課、作業(yè)批改輔導、課業(yè)作業(yè)負擔等方面檢查與指導;基層各校(園)的管理人員直接深入教師辦公室和教室，與教師一起解決教學中的疑難雜癥，了解各項決策的落實情況，加強教學全過程監(jiān)控工作，如實向上一級匯報;班科任老師與學生零距離接觸，做好培優(yōu)輔差工作，確實提高學生的學習能力。另外，我校還充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，校內聽課間周進行。校長們聽課不少于50節(jié)，主任聽課不少于40節(jié)，每位教師聽課不少于15節(jié)。
3.重視教學反思。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課后，要求每個教師對教學情況進行全面回顧總結，包括記一節(jié)課的成敗之處、教學中的疏漏與失誤、記錄學生在學習過程中的困惑、記教學中學生的獨到見解、記教學再設計等。學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評。
三、深入課題研究，引領梯度發(fā)展。
教師科研是提高教育質量的“助推器”，課題研究是教育質量騰飛的恒久動力。我校自xx年4月確定了《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》為實驗課題，歷經(jīng)兩年的摸索與實踐，現(xiàn)被確定為省級重點實驗課題。兩年來，我們在充分學習與論證的基礎上，建構了“提出學習目標——展示學習成果——激發(fā)知識沖突——運用檢測知識——學習分層評價”的“發(fā)展式”教學模式，得到周邊縣、市區(qū)同行的肯定和效仿。學校為了把這項工作做深做透，10月，確立“新課程背景下小學數(shù)學有效練習設計”、“小學語文單元整體教學”為實驗子課題。11月，分別召開兩個課題研討會。課題組實驗成員從平時的教研組活動和備課組活動入手，走進課堂，在課堂教學實踐中研究、探討、實踐、完善練習的有效設計策略和語文單元整體教學策略。實驗教師匯集了課題組教師的智慧，通過大量實例，從正反兩個方面進行了系統(tǒng)、全面、具體與分層次的分析，提高課題研究的實效性。同時，課題組成員還現(xiàn)場采訪學生，廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，不斷修訂充實自己的研究方案，在不斷追問中找到課題研究的切入點，以小課題研究推進校本教研，引領教師專業(yè)成長。10月，由市教科所組織專家對《泉州南音在中小學校園的傳承與創(chuàng)新研究》子課題結題進行評議驗收，我?！秾ふ夷弦襞c現(xiàn)代聲樂的結合點》子課題獲得優(yōu)秀等次。12月，省教育科學“十一五”規(guī)劃課題《關于創(chuàng)新校本教研的實踐與研究》已順利結題。
四、推進名師工程，拓寬引領渠道。
1.名師引領。我校在素質提升工程中，注重發(fā)揮校名師資源優(yōu)勢，積極開展“名師工作室”活動，為素質提升工程注入新鮮血液。10月25日，名師工作室徐志新、黃民忠兩位老師分別到上涌中心小學、美湖中心小學“送教下鄉(xiāng)”，10月26日，顏彩玲老師到雷峰中心小學“送教下鄉(xiāng)”?！懊麕熕徒獭庇行Оl(fā)揮了名師引領作用，同時也促進了城鄉(xiāng)間的'教育教學交流，起到了拋磚引玉的作用。同時，青年教師把自己在教學實踐中遇到的問題提出來，向名師請教，名師們則把自己的教學經(jīng)驗體會毫無保留地和盤托出，教師們同時反思著自己的教學，有效地提高了教學質量。
2.結對幫扶。為了使新調入教師更好地融入新環(huán)境、新團隊，更快地適應城關大班生額教學，我校開展了“骨干教師與新調入教師結對子”活動。結對教師了解調入教師的課堂教學情況，制訂計劃，提供學習材料。結對教師上示范課，并結合“班級公約”、“八個一”學習習慣培養(yǎng)等活動，加強研討、協(xié)作、升華，這不僅讓新教師明確了教育教學的目的和方向，更快地適應了大城關教育教學崗位，在校園中也形成一種相互學習的氛圍，錘煉了教師的群體素質。9月21日，開展“課改展示周——如何提高語文課堂教學有效性教學研討會”活動。由新調入學校教師和五、六年級全體語文教師組成的與會人員，全體與會者一致認為，要提高語文課堂教學的有效性，必須立足于文章寫作方法、朗讀方法、用詞用句方法的挖掘與能力培養(yǎng)，努力提高教師的語文素養(yǎng)，增強語言幽默性，升華人格魅力，與學生在課堂中共讀、共悟、共感、共舞，才能發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)良好的學習習慣，真正提高語文課堂的有效性。
在新的學年里，我們將汲取成功經(jīng)驗，不斷改進，使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化,網(wǎng)絡教研常規(guī)化。我們將進一步抓好備課組的建設，加強教師現(xiàn)代信息技術水平的學習，創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題拿到教研組去研究，從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好!
秋期教學工作總結和計劃篇一
一、看圖寫詞語()()()()()。
四、加一筆，成新字。
十-----()日---()米----()大----()牛-----()二---()云----()口-----()。
五、我會給漢字找朋友。
電()馬()果()氣()兔()飛()手()田()明()母()。
六、寫反義詞。
上---()大----()男---()開----()東---()左----()南---()前---()。
七、合一合，成新詞日+月=()一+火=()人+人=()月+月=()。
八、連線組詞冬雨下天開親父心燈子葉籠。
九、選詞填空個頭只棵本一()牛五()羊七()書三()樹六()人三()鳥。
十、補寫句子。
1、___________________________是我們的家。
2、媽媽養(yǎng)的_____________正在開放。
[學前秋期語文期末試卷]。
秋期教學工作總結和計劃篇二
本學期，學校教學教研工作從“陽光課堂、靜心悅讀、精心書寫、陽光技能”四個方面實施，取得一定成績。
構建“陽光課堂教學模式”，實現(xiàn)師生共同成長。通過夢想課程中“問題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要”三大理念來轉變教師的教學觀念。以“不要關注我給，而要關注他要；不要關注講解的系統(tǒng)，而要關注學習主題的統(tǒng)整；不要關注學生當堂課學到多少知識，而要關注他獲得多少機會”三大操作策略來引領教師的教學行為。建構具有陽光特色的課堂教學模式，幫助師生自信、從容有尊嚴地學習、成長。
認真開展“全員全科賽課”，提高教師教學技能。我校成立“全員全科賽課”領導小組，組織了包括45歲以下女教師、50歲以下男教師和中層以上干部在內的共38人次參與“全員全科賽課”活動。程妮明、冉祿益、陳婭玲、甘彩霞幾位老師參加鎮(zhèn)上“全員全科賽課”，分別獲得三等獎、二等獎、一等獎的榮譽。程妮明老師代表全鎮(zhèn)教師參加集團英語優(yōu)質課競賽，取得了一等獎的好成績。此次全員參與的教研活動，濃厚了學校的教研氛圍，深化了教師的“陽光課堂”教學理念，優(yōu)化了教師的教學技巧，對全校教師業(yè)務素質的整體提高起到了很好的促進作用。
組織教師參加網(wǎng)絡曬課，提升信息技術能力。為提升教師的信息技術能力，讓教師能利用現(xiàn)代信息技術為教學服務，讓學生享受更優(yōu)質的教學，學校組織教師參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡曬課活動。學校成立了“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡賽課活動領導小組，建立了網(wǎng)絡曬課活動管理室，成立了語文、數(shù)學、英語、科技、品社、書法、綜合實踐等7個教研室，選派該學科優(yōu)秀教師擔任教研員，對教師所曬的課進行點評。老師們參與的積極性很高，大家互幫互助，不斷摸索實踐，最令人感動的是，連彭興娥、王素仙這幾位即將退休的老教師都在向年輕人請教，認真學習電腦操作，進行網(wǎng)絡曬課。所以，活動雖然才開展一個多月，但學校所有教師已完成網(wǎng)絡注冊，有32名教師已成功曬了課。
本學期，學校通過“靜心悅讀”活動的開展，著力打造學習型團隊，創(chuàng)辦書香校園。
教師讀書，從“讀、說、寫”三個字上做文章?！白x”，是教師讀書，讀學校推薦的教育教學專著，讀教師自己喜歡的書籍；“說”，是建立四個讀書沙龍，每月舉辦兩次沙龍讀書分享會，教師相互分享讀書心得；“寫”，是教師期末寫一份讀書心得，上交學校。學校把所有文章進行整理，評選出優(yōu)秀文章，復印、裝訂成冊，下發(fā)給教師相互閱讀，共享讀書的樂趣。
學生讀書，是“練好基本功，打好組合拳，辦好展示秀”。“練好基本功”就是語文老師上好每周一節(jié)閱讀課，教學生賞析、批注、摘抄、仿寫等等，讓學生掌握讀書的基本方法；“打好組合拳”是開展學生“晨誦、午讀、暮省”讀書活動，每天早讀課，學生誦讀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典詩文，午餐后，學生回教室讀教師推薦或教室圖書角的書，放學回家后，學生要回顧當天所讀書目，并在讀書筆記本上記錄；“辦好展示秀”就是根據(jù)階段讀書主題，把學生讀書的優(yōu)秀成果粘貼在教室外墻上的“讀書成果展示欄”上，讓分享讀書的愉悅，體驗習作的快樂。
本學期，學校組織了學生讀書活動評比，共獎勵優(yōu)秀圖書管理員12人，讀書小明星150人，優(yōu)秀小作家75人。
繼續(xù)實施“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”硬筆書法校本課程。除抓好每周一節(jié)的`書法課，學校還從各個班級挑選出一部分學生，開設硬筆書法提高培訓班，對這些學生進行提高培訓，再讓他們回班級當小老師，指導更多的同學寫好漢字。在本學期的樓道文化建設中，學校有48位同學的優(yōu)秀書法作品得以展示。學期末的書寫競賽中，32位學生獲得“小書法家”的光榮稱號。
以課程輔助活動為主陣地，開展學生陽光技能培養(yǎng)計劃。學校開設了合唱、泥塑、剪紙、繪畫、跳繩、籃球、拉丁舞、羽毛球等13個興趣活動小組，在每天最后一節(jié)課輔活動時間組織學生開展豐富多彩的活動。通過這些活動，舒展學生筋骨，鍛煉學生身體，培養(yǎng)學生良好興趣愛好，提高學生對美與藝術的向往和追求，讓陽光小學的學生擁有陽光的心態(tài)和強健的體魄，讓他們在學好知識的同時掌握幾種技藝，為他們今后擁有豐富多彩的人生而奠基。
申報縣級科研課題：《改變學生習作評價方式促進學生習作能力提升的研究》。
落實課程計劃，真正開齊課程，開足課時。繼續(xù)開展豐富多彩的課輔活動，促進學生素質全面發(fā)展。
以“班班通”為載體，深化網(wǎng)絡曬課活動，提高教師使用現(xiàn)代信息技術的能力，讓學生享受優(yōu)質的網(wǎng)絡教學資源，為他們打開更為廣闊的學習空間。
扎實推進讀書活動。做好教師閱讀書目推薦工作，開好沙龍讀書分享會。繼續(xù)抓好學生“基本功、組合拳、展示秀”讀書活動的開展，做好學生讀寫結合的指導。舉辦“春節(jié)----我們的節(jié)日”征文、手抄報大賽，開展“快樂六一，放飛夢想”校園讀書會。
秋期教學工作總結和計劃篇三
2012-1-1。
時間過得真快，轉眼本學期又要結束了。這學期我教八年級的地理，雖已教過多年，對教材很熟悉了，教學材料也積累了不少，但在具體教的過程中卻常有新的感覺，回顧本學期的工作，總結如下：
一、基本情況分析。
學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們。
初中地理主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。
二、所做的主要工作。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，努力讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為七年級上冊地理，理解的內容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學生的特點，我盡量利用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。首先是解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識里的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、
存在的問題。
學生的知識結構還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在不少真空的部分；課后反思不夠及時；教的學生多，有時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠；教學時間顯得較緊缺，以致后面沒有時間進行復習鞏固。這些都有待以后改進。
秋期教學工作總結和計劃篇四
本學期，學校安排我擔任九年級兩個班的化學。
教學。
工作，我知道這是學校對我工作的信任與考驗，2011年秋期工作計劃(化學)。九年級的教學工作歷來是學校工作的重中之重，因此我深知自己肩上的擔子與責任的重大。作為新人的我對教學工作不敢怠慢，為了讓自己更快的適應九年級的教學工作，更有目的性，不盲目，特制定該本學期工作計劃如下：
一、思想方面。
本人思想積極要求進步，熱愛黨的教育事業(yè)。本學期會一如既往地積極參加各類政治、業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。"德高為師，身正為范"，作為一名教師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，為人師表，力爭做一個有崇高師德的人。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻嚴格要求自己，做到上班開會不遲到不早退，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。工作積極，主動，任勞任怨。
二、教學方面。
1、第一年接手化學學科，明白自己對教材的生疏，故在課前一定要做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料，對每一課都要深入的研讀，把握重點、考點，每一課都做到"有備而來"，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課上得生動有趣，學生愛聽。
2、積極參加備課組活動，努力提高教學水平，工作計劃《2011年秋期工作計劃(化學)》。
雖然經(jīng)驗明顯不足，但年輕的我有的是對工作的熱忱。因此，我會抓住學校的集體聽、評課活動，虛心學習優(yōu)秀老師們好的教學方法。化學組的集體備課活動更是能幫助我快速成長的特別好的途徑，因此我更會積極參與，勤學多問。除此以外，學校的開放課堂活動也為我提供了廣闊的平臺，我會盡量多的去聽老教師的課，虛心向老師們請教，提高自己對教材、對考點的把握能力。同時還應多學習老師們的課堂管理經(jīng)驗，提高自己的教學能力。
3、提高課堂效率，努力打造高效課堂。
化學是一門九年級剛剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高。上課時，要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，利用學生感興趣的實驗，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量克服重復的毛病，激發(fā)學生學習化學的興趣。
課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清，提高對教材的把握和駕馭能力。在教學上下狠功夫，努力使學生的成績都能在原有的基礎上得到進步和提高。
4、提高教學質量，做好課后輔導工作。
在課后，做好培優(yōu)補差工作，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對優(yōu)學生，在掌握基礎知識的前提下，擴大知識面，讓知識進一步得到鞏固和發(fā)展。對個別特別突出的學生也可以進行單獨的輔導提高。在每一次的測驗檢測中，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時的解決。多和學生溝通，多鼓勵，多關心。對學習上困難大的學生實行"低起點，低要求，補臺階，拖著走，多鼓勵，樹信心"，在教學過程中，對他們優(yōu)先提問，優(yōu)先板演，優(yōu)先面批，有一點進步就及時表揚，使他們迎頭趕上，只要每天堅持，就一定會有進步。
5、加強自身教育教學理論水平的提高，多看書，多學習，加強知識更新的速度，努力適應新形勢下社會發(fā)展的需要。
秋期教學工作總結和計劃篇五
本學期我教三年級語文，四個多月，灑滿了辛勤的汗水，也有數(shù)不盡的喜悅和收獲；有困惑面前的眉頭緊蹙，更有迎刃而解時的舒懷和雀躍。下面，我從四個方面來簡述本學期之教育教學工作。
一、語文教學的全部環(huán)節(jié)以學生的.學習為中心，老師是學習的模范，是學習的首席主持者、引領者這是我這學期語文教學的一個突出特點，并將成為本人今后相當長一個時期的指導思想。教學不是簡單的老師教學生學，我們的教學活動，要使學生形成學習的能力，要使學生有主動學習的習慣。教是為了不教，讓我們的學生由被動學習的狀態(tài)過渡到自主學習的狀態(tài)，這是我們教育的使命。
這四個多月來，我便是奔著這樣的目標，不惜辛勤、勇于創(chuàng)新、敢于堅持，所以也有了一些成績和心得。
二、個性化理解和價值觀引領相融合，既要讀讀想想說說，又要背背記記寫寫這是我這學期語文閱讀課的新常態(tài)。讀完一篇課文，如何去理解，有什么體會，我總是放手讓他們去說，小組內說，向全班匯報。我的課堂氣氛是比較寬松的，學生可以很放松的，思其所感，言其所思，甚至不乏歡聲笑語。我總是鼓勵他們，有什么想法盡管說，不要怕出錯。
之后，老師一定不要模棱兩可，對就是對，錯就是錯。對于學生的發(fā)言，老師要修正錯誤的成分，發(fā)揚光大其合理的新鮮的獨特的成分。閱讀課上，老師要組織學生好好讀，讀文本；好好想，思其所感；放開說，言其所思；認真聽，聽同伴和老師的發(fā)言。久而久之，養(yǎng)成習慣，形成能力。
三、其它。因時間和精力所限，關于本期教學心得的其它方面不再詳述，僅列舉如下：
1、自11月中旬以來，非常重視對課文中好的詞語、短語、句子的專項積累。
2、在語文綜合活動方面，比如開展了課本劇《地球清潔工》排練和演出；每日講故事或者讀日記，老師和學生輪流；文學名著《西游記》整本書聽讀。
3、自11月中旬以來，對預習和自主學習這一塊兒有長久的專注，持續(xù)了一個半月還多。
4、學習小組方面有新的突破。在教學計劃性方面用了不少功力。
5、學習的事要逐漸放手交給學生，不要總是不放心，事事包辦，事必躬親。老師越輕松，效果就會越好。本學期，在這方面的理念和實踐亦有新的突破。
四、展望。新的學期（20xx年春期）有何打算？大體如下：
1、研讀《語文課程標準》，手不釋卷，關鍵地方要熟讀成誦。
2、研讀教材，寒假備課。最好能把語文課本翻爛。
3、中差生轉化是實現(xiàn)我班語文課跨越式發(fā)展的關鍵一招。
4、狠抓練字。
5、多多聽課，好好上課。課堂是語文教育的主陣地。
6、日有所誦。
7、既要上不封頂，更要強化保底意識。克服好高騖遠的傾向，要有分年級的清晰的梯度發(fā)展。
秋期教學工作總結和計劃篇六
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在第二附小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：
一、政治思想方面。
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業(yè)務學習方面。
為了提高自己的教學水平，經(jīng)常看相關的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
(一)認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
(二)增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
(三)在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
秋期教學工作總結和計劃篇七
教學工作計劃總結第一個學期我擔任初三兩個班數(shù)學教學工作，并兼任61班的班主任。第二個學期，61班和62班合并，我任數(shù)學教師。一年中我從學校大局出發(fā)，服從學校安排，勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿完成了教學和學校的各項任務。工作總結如下:一、業(yè)務學習加強學習，提高思想認識，樹立新的教學理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的”洗禮”。
二、新課改通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到”一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿點。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、
教學研究教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:發(fā)揮教師為主導的作用，注重學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生思維能力及動手實踐能力。1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的同時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。3、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。4、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期外出聽課5節(jié)，在校內聽課15節(jié)。5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、教學成績在期中考試中，平均、及格率、優(yōu)秀率均名列前茅。
教學工作計劃總結相關內容:四年級第二學期體育教學計劃一、基本情況1、學生情況本校四年級共六個班，每班約四十人左右，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。2、技能情況四年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。...小學語文教學計劃一、教學要求:1繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞語等語言環(huán)境了解意思，不作字形分析，不要求書寫。
中小學體育與健康下半年教研活動工作計劃一、本學期教研活動工作重點1、繼續(xù)推行體育與健康課程標準實施工作。堅持健康第一的指導思想，深化體育教學改革，以有效課堂教學為核心，努力提高教學質量。
有積極性.但一部分差生由于自覺性差,基礎知識薄弱,學習有很大的困難,學積極性不高,導致他們學習成績不理想.二,全冊總目的要求1,在語言文字的訓練中對...三年級上冊英語教學計劃一、情況分析1、學生情況分析三年級大部分學生在二年級時接觸過英語，所以英語對他們來說并不陌生，但由于基礎較差，學習英語還是比較困難。另外還有一部分學生從村小撤并上來，他們沒有任何英語基礎，學習起來就更困難。
秋期教學工作總結和計劃篇八
下面是小編為您精心整理的教學工作總結與計劃，希望大家喜歡。
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,從教已九年了。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘. 在我教學領域履行小學一級教師職責中，我也是努力做到勤奮耕耘、不斷進取的幾年，現(xiàn)將個人工作總結報告如下：
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質
過去的幾年中，我一直擔任小學語文教學。
在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。
我認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論，用"xxxx"的重要思想武裝自己的頭腦;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為。
對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
我積極參加各種學習培訓，做好業(yè)務筆記,認真參加政治學習。
我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，自修湖北大學漢語言專業(yè)的?？坪捅究?。
在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。
要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
認真學習新課標理念，鉆研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。
同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講讀結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
對于后進生，我耐心的教導，鼓勵他們。
一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，教師教育教學工作個人總結。
同時，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機。
在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
現(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。
同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
加強學習，不斷更新教學理念.。
作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。
所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。
緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。
注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。
將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。
確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。
樹立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。
與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。
能根據(jù)教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。
2、努力改變教學方式，提高教學質量。
在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。
力求每一次練習都有針對性，有層次性。
同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，同時根據(jù)教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等。
4、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量。
對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。
通過一學期的`不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。
從而不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。
在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。
在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。
一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
其次抓好學習方法的轉變。
三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。
與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。
五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
第六、 存在的問題和努力的方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。
回顧一學期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。
如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。
還如，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?
2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題? 3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。
今后努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。
要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。
相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。
同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。
努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學習，勤于動筆。
每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。
然而，成績代表過去，未來還須努力。
在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
在教師專業(yè)技術發(fā)展學習中，本人嚴格按照學校的專業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學習，一步步扎扎實實在發(fā)展自我，使自己在學習中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅。
現(xiàn)將本人近年來的學習情況及思想觀念和教育行為上的變化總結如下。
一、換位思考，讓學生成為課堂的主人。
新課改是以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學習方式。
那么，在教學中我就本著導學、導教的原則，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。
教師要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發(fā)展能力。
在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發(fā)言，巧設問題，讓學生在課堂上真正成為學習的主人。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料
在指導學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。
每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。
善于發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗，不斷改進和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力，希望能得到領導和同事們的幫助。
三、教研活動的開展磨礪了我
學校的發(fā)展靠教師，教師的素質決定著學校的命運。
我積極的參加學校組織的各種教研活動。
在教研活動中，我不畏艱難，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學技藝越來越提高。
學校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓，進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。
通過不斷的學習我真正領悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學習、不斷充電、不斷更新教育理念。
只有這樣才有可能成為一個領導信任，家長放心，學生喜愛的好老師。
教育是一項高難度的藝術工作，要做好它，是十分不容易的。
但我堅信，只要愛崗敬業(yè)，踏實工作，就一定會有所收獲的。
我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，多探究，爭取更大的進步。
總之，經(jīng)過多來的教學，在上級領導的正確指導下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學中，我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質，及時反思，認真總結，在課程教材改革的征途上做出新的成績。
秋期教學工作總結和計劃篇九
2018年秋期已進入尾聲，與此同時我們也跨入了新的一年。在這樣的時間節(jié)點來梳理自己的工作，有著不同尋常的意義。
本學期我教三年級語文，四個多月，灑滿了辛勤的汗水，也有數(shù)不盡的喜悅和收獲;有困惑面前的眉頭緊蹙，更有迎刃而解時的舒懷和雀躍。下面，我從四個方面來簡述本學期之教育教學工作。
者——這是我這學期語文教學的`一個突出特點，并將成為本人今后相當長一個時期的指導思想。教學不是簡單的老師教學生學，我們的教學活動，要使學生形成學習的能力，要使學生有主動學習的習慣。教是為了不教，讓我們的學生由被動學習的狀態(tài)過渡到自主學習的狀態(tài)，這是我們教育的使命。
這四個多月來，我便是奔著這樣的目標，不惜辛勤、勇于創(chuàng)新、敢于堅持，所以也有了一些成績和心得。
讀完一篇課文，如何去理解，有什么體會，我總是放手讓他們去說，小組內說，向全班匯報。我的課堂氣氛是比較寬松的，學生可以很放松的，思其所感，言其所思，甚至不乏歡聲笑語。我總是鼓勵他們，有什么想法盡管說，不要怕出錯。
之后，老師一定不要模棱兩可，對就是對，錯就是錯。對于學生的發(fā)言，老師要修正錯誤的成分，發(fā)揚光大其合理的新鮮的獨特的成分。閱讀課上，老師要組織學生好好讀，讀文本;好好想，思其所感;放開說，言其所思;認真聽，聽同伴和老師的發(fā)言。久而久之，養(yǎng)成習慣，形成能力。
因時間和精力所限，關于本期教學心得的其它方面不再詳述，僅列舉如下：
1.自11月中旬以來，非常重視對課文中好的詞語、短語、句子的專項積累。
2.在語文綜合活動方面，比如開展了課本劇《地球清潔工》排練和演出;每日講故事或者讀日記，老師和學生輪流;文學名著《西游記》整本書聽讀。
3.自11月中旬以來，對“預習和自主學習”這一塊兒有長久的專注，持續(xù)了一個半月還多。
4.學習小組方面有新的突破。在教學計劃性方面用了不少功力。
5.“學習的事要逐漸放手交給學生，不要總是不放心，事事包辦，事必躬親。老師越輕松，效果就會越好?！北緦W期，在這方面的理念和實踐亦有新的突破。
新的學期(2019年春期)有何打算?大體如下：
1.研讀《語文課程標準》，手不釋卷，關鍵地方要熟讀成誦。
2.研讀教材，寒假備課。最好能把語文課本翻爛。
3.中差生轉化是實現(xiàn)我班語文課跨越式發(fā)展的關鍵一招。
4.狠抓練字。
5.多多聽課，好好上課。課堂是語文教育的主陣地。
6.日有所誦。
7.既要上不封頂，更要強化保底意識。克服好高騖遠的傾向，要有分年級的清晰的梯度發(fā)展。
秋期教學工作總結和計劃篇十
本學期，我擔任高20xx級計算機1班數(shù)學教學和20xx級計算機1，2，3班的辦公自動化教程的教學。本人從各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動手動腦的能力。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的.需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
多數(shù)中職生高中畢業(yè)要面對就業(yè)，這就必須對自己所學的專業(yè)要有一定的能力，所以我在教學過程中，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，實訓實作課關注每一個學生，認真指導，使得他們都能夠基本完成上機要求，有一定的實訓操作能力。
為此，我在教學工作中認真學習義務教育《數(shù)學課程標準（20xx年版）》，把其中的觀念運用于實際教學之中，注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
秋期教學工作總結和計劃篇十一
一、指導思想。
嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。
二、基本情況分析。
本班共有學生40人。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。
三、教材分析。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形――圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
四、教學內容和教學目標。
這一冊教學內容包括：分數(shù)乘法，位置，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容。這一冊教材的教學目標是,使學生:。
理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。
知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。
使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
五、教學重難點。
重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。
難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。
六、教學措施：
1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。
8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
9、體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
10、教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。
2016、8、25。
秋期教學工作總結和計劃篇十二
經(jīng)過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名一年級的班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將我在2009年秋季個人工作總結如下：
一、師德表現(xiàn)。
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，認真做好筆記、整改、總結，不斷提高自己的政治覺悟。積極參加校本培訓；積極參與專題研討活動；積極參加學科教學專題研討活動。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平，人際關系融洽。
二、工作績效和出勤。
教學工作：我擔任一年級語文教學工作，課前認真?zhèn)湔n，課上注重教學效果，課后認真批改作業(yè)，解答學生疑惑，課余時間還堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平，在期末統(tǒng)考中成績居年段第二，所任教的班級被評為先進班級。本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。
出勤方面：我嚴格遵守學校有關教學和出勤的各種制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
三、今后努力方向。
1、要進一步加強理論和業(yè)務的學習，提高自身綜合素質。
2、要進一步更新觀念，開拓創(chuàng)新，提高工作成效。
總之，這一學期讓我感悟到了許多，同時，我深深地知道工作中存在著的差距：有管理經(jīng)驗與實際工作需要之間的差距，有計劃設想落到實際行動上的差距……在今后的工作中，我將一如既往以務實的作風、平和的心態(tài)、積極的姿態(tài)工作、學習，盡自己所能為學校的發(fā)展貢獻力量。
秋期教學工作總結和計劃篇十三
過去的半過學期里,在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現(xiàn)將上半學期工作總結如下:。
本人本學期新接任五(2)、五(3)班的英語教學及五（3）班的班主任工作。
班主任工作：
一、做好面子工程，激發(fā)同學們的個人榮譽感。
學生有兩種，一種是不怕抄，因為他認為抄一個與抄十個，抄十個與抄一百個都是抄，因為他不在乎；另外一種學生是：一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了，根本上不要你說抄多少次。這兩種學生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同。因此，我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū)，電腦桌面墻紙的更換（表現(xiàn)進步、優(yōu)秀的同學可以以他的作品作為電腦桌面墻紙）班會課的表揚環(huán)節(jié)（以表揚一周、一個月內表現(xiàn)作秀或進步的學生）為重地，引起同學們對自己言行，對別人給予在評價“在乎”起來。
二、加強班級管理，培養(yǎng)良好的學風、班風。
在這半個學期里，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，如，學習用品的整理及自我情緒的調整與控制。通過“我的責任”、“我愛我班”“認識自己”“珍惜時間”的主題班會指導學生進行自我教育，引導學生如何進行自我管理，我在班上設置了一個爭優(yōu)活動，同學們每得一個獎項，有任何的作品展示都以照片形式記錄下來，來一個比優(yōu)活動。這樣讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我組織、參與管理；使自己在集體中成為班集體的建設者。
為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我爭取給每一位學生定一個位子，譬如：班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做，人人做好事。鼓勵同學爭取更大的進步。
定期召開班委班干部管理會議，對他們進行工作方法上的指導，聽取他們在班級管理中反饋的意見，討論班級管理對策，拿出具體方案。
三、協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。
本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。
一、確定小組、因材施教。
如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”，讓學困生“吃得到”。那需要為不同的學生創(chuàng)設不一樣的學習竟爭平臺，引導學生進行良性的競爭。我在班上將全班學生按表現(xiàn)分成為四組，每組的學生的學習量、學習要求、作業(yè)均不相同，而且定期在小組內進行學生行為、學習上的評價。
二、嚴抓背誦、默寫。
背誦是學習英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎、良好的記憶力都來源于背誦。本學期本人嚴抓背誦，每課需要在我這里背誦過關，爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背，這樣背誦效果會很差，時間長了還會影響學生對英語學習的興趣，因此，每一次背誦，我及時地指導背誦方法、技巧，讓背誦成為學生樂做的事。
好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題：1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內，因為默寫是個耗時的事情2.難度控制。3.以句子為單位來默寫。有的同學喜歡一個一個詞的來聽寫，這樣效果會打折扣。我要求學生默寫含有單詞的句子，這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力，也能鍛煉自己的短時記憶能力。
努力方向：
1.進一步提高學生聽力技巧培訓，進一步提高優(yōu)秀率。
2．進一步加強教學理論的學習。
秋期教學工作總結和計劃篇十四
提高教學質量及學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師的職業(yè)道德。本學期，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)、為人師表。學校要求，每一位教師都要以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。一年來，老師們都能夠自覺遵守學校的規(guī)章制度，做到了教書育人、為人師表，形成了優(yōu)良的教風和學風。
二、抓安全。
1、建章立制，明確職責。成立學校安全工作領導小組，制定安全工作計劃，組織安全工作檢查。學校安全工作計劃分別從“交通安全”、“校園安全”、“衛(wèi)生安全”、“校外安全”等方面全面規(guī)劃本學期安全工作。制定了每月對校園進行一次安全大檢查的制度，并做好記錄，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報，并及時排除，確保校園時時安全穩(wěn)定。對校舍的各教室、各功能室進行了整體維修，包括對水、電線路等重點部位的認真排查和改造，并進行了消防安全排查。制定了詳細的“應急疏散”活動方案，組織全校學生進行了消防安全疏散演練。制定了多項安全應急預案。周密安排，認真組織、細致管理。新購置了三個四公斤的滅火器。學校及時安排好領導、教師、學生的日常值日，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。節(jié)假日期間安排值日教師，負責學校安全檢查工作。狠抓學生放學路隊，規(guī)定學生不到家門口不得下隊，不得在路上玩耍。舉行一次小學生交通安全教育講座。在廣大師生的共同努力下，學校未發(fā)生一起安全責任事故。
三、抓管理實行人性化管理和制度化管理相結合逐漸形成學校的特色?？课覀兠總€同志的大局意識、責任意識、協(xié)作意識；我們互相支持、互相諒解、互相補臺、互相捧場、協(xié)調一致，建立一種和諧的、科學的管理體系和團隊精神。落實考勤制度，獎懲制度，用鄉(xiāng)《教師考核辦法》為總抓手，注重過程管理，定期檢查，包括教師的備課、作業(yè)、進行質量檢查，優(yōu)秀的表揚，差的批評。
四、抓教學。
適度的量化考評細則，對教師上課情況深入班級聽課指導和巡視進行檢查，及時了解教師的教學情況。
3、期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。本學期重點對我校各班級的薄弱學生：一年級的王佳一李佳伊李庭奧，二年級的蔡錫波、李梁、張丹，三年級的李創(chuàng)、藺光洋、李垚等典型學困生進行了必要的跟蹤監(jiān)測管理，采取明確的轉化措施。
五、抓體育衛(wèi)生。
本學期基本堅持每天的大課間活動，按時進行兩操，認真組織開展符合實際的體育活動，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應的解決措施。
五、廉潔履責。
認真履行自身崗位職責，廉潔自律，認真學習有關法律法規(guī)，認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向，依法治校，校務公開。學校重大事情，做到民主討論共商大計，為學校發(fā)展服務，不搞官僚主義。
堅持做好教師和家長的思想工作，認真聽取來訪人的意見，解釋學校的工作目的，解釋上級文件精神；對于學校和老師存在問題的，學校虛心接受批評，作出道歉，造成影響的進行處理，努力建設和諧校園。
從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示。
3、本人堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅持提前到校，堅持參與學校的的各項活動。
4、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園。
王萬朕。
2013.12。
秋期教學工作總結和計劃篇十五
本班共有學生11人，其中男生5人，女生7人，隨班就讀學生1人。本班學生學習成績一般，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，所有學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。
1.重視學生的安全教育工作，做到防患于未燃。
2.努力創(chuàng)設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。
3.抓好學困生及隨班就讀學生的學習工作。
三、工作措施。
1.切實做好班級的安全工作。做到：a教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；b課間不得推拉搡扯，在校園內追趕，不得攀爬欄桿；c勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師匯報；d開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。
2.培養(yǎng)班干部，讓他們主動幫助學困生及隨班就讀學生，爭取各方面的進步。
3.初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育，讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。
4.認真做好家訪工作，使家校聯(lián)系更為緊密。
5.采用積分爭優(yōu)的辦法，調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優(yōu)，培養(yǎng)學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行。
6.注重培養(yǎng)隨班就讀學生的集體榮譽感，讓她在教師學生的幫助下能真正融入這個班級，成為班級的一份子，為班級奉獻力量。
秋期教學工作總結和計劃篇十六
幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展，關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質的保教服務，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。xx幼兒園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步提高，積極爭創(chuàng)廣元優(yōu)秀幼兒園。
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(簡稱《指南》)為指導，進一步學《指南》，用《指南》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：
我園教師隊伍整體素質比較好，年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不合適，但沒有修改。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。
三、本期幼兒園保教主要目標：
規(guī)范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的.發(fā)展。
四、具體目標與措施：
(一)對幼兒園保教常規(guī)制度進行修改完善，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化一日活動。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教師工作，怎樣來規(guī)范一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規(guī)制度。
2、搞好教師教學和保育兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對教師進行相關的保教理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《指南》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學習、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。
3、落實保教常規(guī)管理。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。
(二)拓展教研工作，以研促教。
幼兒園在職教師12名，本學期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現(xiàn)任骨干教師擔任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，具體的由教研組長根據(jù)本領域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優(yōu)質課探討，參加園外培訓等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
(三)抓好園外培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。
1、抓好園外培訓工作。
園外培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三個主題進行學習：對《指南》及《規(guī)程》的學習;教師的基本功培訓;教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。
同時，我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內容，爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。
2、開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，骨干教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。
(四)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。
圍繞四個主題：小、中、大、學班孩子的年齡特點是什么?幼兒應該學什么?教師應該教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。
(五)搞好交流活動，促進合作共進。
首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(六)各月大致安排：
1、集體備課，做好開園工作。
2、完善各班的家園共育欄，每月及時更新欄內內容。
3、繼續(xù)完善園內外環(huán)境布置。
4、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓練。
5、各班級根據(jù)園務工作計劃結合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級計劃。
6、制定教師業(yè)績考核辦法。
7、各班編排幼兒早操,每班一個操，組織幼兒學習新操。
8、各班召開本學期家長會，及時上交家長會主持稿，并對家長意見進行記錄與探討。
1、開展“慶國慶、中秋節(jié)”的主題活動,開展愛國、民俗教育。
2、各班組織幼兒進行秋游工作，做好秋游的準備工作。
3、保教主任檢查教師備課情況。
4、組織全園教師重新學習《指南》和《幼兒園工作規(guī)程》。
5、月末進行業(yè)務學習考試測評工作。
1、做好各班幼兒秋冬轉季準備工作。
2、訓練幼兒運動會比賽項目。
3、月末集體備課。
1、組織個別教師參加教育局組織的轉崗教師和骨干教師的培訓。
2、園內對教師進行崗位年度考核。
3、月末集體備課。
1、舉辦第一屆“親子運動會”迎201x年新春佳節(jié)。
2、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評選。
3、評比“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀班主任”優(yōu)秀教師。
4、各部門、班級及教師個人撰寫工作總結。
更多。
秋期教學工作總結和計劃篇十七
一、指導思想：
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，用心倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究。
為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教學目標：
1、在活動中培養(yǎng)學生科學的思維方法;了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程。
2、繼續(xù)發(fā)展學生對比較試驗中變量的識別和控制的潛力，學習運用比較試驗進行科學探究的技能，學會細致的觀察。
3、讓學生學會將記錄和數(shù)據(jù)轉化為證據(jù)，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設，建構科學概念，學會用比較和分類的方法認識和描述多種多樣的事物。
4、培養(yǎng)學生敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的。
情感。
5、使學生親近自然、珍愛生命，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學生狀況分析：
1、學習狀況分析：學生整體學習熱情較高，對科學探究活動興。
趣濃厚，不喜歡死記硬背的知識，知識面廣，思維活躍，喜歡動手;但是獨立探究潛力不夠，部分學生主動探究意識不強，對知識的理解不甚深刻，運用潛力差，對本學科的認識還不夠。
2、認知特點分析：透過三年的學習學生已經(jīng)能過體驗到科學技術對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動社會向前發(fā)展的。有了必須的抽象思維潛力，但這種潛力任然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫忙學生概括總結得出結論，發(fā)展學生的探究潛力。
3、對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，就應基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學生能不斷的尋找證據(jù)來支持自己的假設，透過理性的思考和大膽的質疑，來發(fā)展學生的情感態(tài)度和價值觀。
四、教材分析：
科學五年級下冊教材分四個單元。
第一單元“工具和機械”：學生要學習選取使用工具并體會它們的作用，研究杠桿、滑輪、斜面等簡單機械和自行車上的簡單機械。透過探究認識簡單工具和機械的功能和特點。學會正確的選取和使用工具。感受工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，。
第二單元“形狀與結構”：學生要認識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀和結構，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。透過研究認識不同的形狀和結構承受力的特點不同，能滿足不同的需要。
第三單元“能量”：學生要制作和研究電磁鐵，探究玩具小電機是怎樣轉動起來的，研究各種能量形式及其相互之間的轉化。透過研究初步建立起能量的概念，明白點能夠產(chǎn)生磁，能量能夠相互轉化，了解太陽能的轉換化和儲存。
第四單元“生物的多樣性”：學生要調查校園里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，人是生物的多樣性與環(huán)境有密切的關系，明白生物多樣性的好處。
五、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;。
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;。
3、讓探究成為科學課學習的主要方式;。
4、悉心地引導學生的科學學習活動;。
5、各班建立科學活動實驗小組，讓學生在相互交流、合作、幫忙、研討中學習;。
題的實踐;。
7、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術;。
8、引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
教學進度。
周次教材資料。
1、準備課工具的使用。
2、杠桿的科學杠桿類工具的研究。
3、輪軸的秘密定滑輪和動滑輪。
4、滑輪組斜面的作用。
5、自行車上的簡單機械抵抗彎曲。
6、形狀與抗彎曲潛力拱形的力量7找拱形做框架。
7、建高塔橋的拱形和結構9用紙造一座橋半期檢測。
8、電和磁電磁鐵。
9、電磁鐵的磁性。
秋期教學工作總結和計劃篇十八
付世明。
本學期，在校領導的正確領導下，本人以“三個代表”為行動指南，在工作中踐行科學發(fā)展觀，努力扎實地完成了各項工作任務。現(xiàn)就本學期的工作，總結如下。
一、成績與進步。
（一）努力提高政治覺悟和思想水平，樹立為人民服務的意識。認真學習“三個代表”重要思想和胡錦濤主席提出的科學發(fā)展觀，做好筆記。積極參加學校組織的其它各種政治學習，如中共十七屆四中、五中全會精神和教師職業(yè)道德準則等等。通過學習，提高自己的政治覺悟和思想水平，牢固樹立為人民服務的意識。
（二）學習先進的教學理念，不斷改進教學方法。
悉心學習鉆研我校的“25+20”課堂教學模式，并在教學實踐中不斷提高、總結、改進；認真研究學校出臺各項關于改進教育教學管理的方法和制度，并提出合理的建議；與語文組成員一道參加組內的培訓學習，做好業(yè)務筆記，經(jīng)常和本組成員探討教育教學方法。
在2010年，進一步完善了學習文言文的方法——自我對照提高法，并在教學中再一次進行了實踐，成效顯著。
（三）備好課，上好課，營造和諧的課堂氛圍。
雖然教學十年有余，但總覺經(jīng)驗不足，每次上課，我都認真查閱。
資料，吃準教材，吃透教材；課堂45分鐘高效，學生課業(yè)負擔相對減輕，得到了兩個班同學的一致好評；并且通過三次檢測成績都為優(yōu)秀，極大地提高了本人的工作積極性；作業(yè)、教案均按學校要求定質定量完成。
（四）認真履行《校長辦公室主任崗位職責》，努力協(xié)助校長搞好學校教育教學管理工作，并能根據(jù)學校要求提出自己的建議和意見；客觀真實地做好學校大會、校委會、行政會等會議記錄；積極配合各部門做好宣傳標語的擬寫和書寫工作，負責給教育局按時報送各類文件。
二、問題與不足。
雖然上述成績很多，但在工作中還存在很多不足，暴露出這樣那樣的問題。
1、由于其它工作忙碌，與學生溝通較少，輔導太少，學生的成績不令人滿意；作業(yè)批改、教案備寫相對較簡略。
2、在很多工作上還不夠仔細，出現(xiàn)小問題。
三、今后努力方向。
1、不斷探索先進的教學方法，努力提高學生的學業(yè)成績。
2、不斷提高業(yè)務能力，高效、圓滿、主動完成領導布置的各項工作任務。
2011．1．3。
秋期教學工作總結和計劃篇十九
本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，把日常教學工作與教學研究融為一體。夯實常規(guī)管理，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
一、加強理論學習，提升教師內涵。
1.自我修煉。在當前教育改革的浪潮中，需要教師跟上形勢發(fā)展的需要，學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，整合學科，改善自己的心智結構，重視自身的修煉，只有這樣，才能提高自身的教研水平，更好地為學生服務。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，采取多樣的學習形式，鼓勵全體教師多學習、多反思、多交流、多總結。學期初贈給每位教師一本《給教師一生的建議》，并購買了高效課堂篇《高效課堂22條》、《我給傳統(tǒng)課堂打0分》、《學校智道》和教師成長篇《向陽的智慧》、《班級問題診斷》、《學校管理智慧：管的藝術》、《撬動教育的支點》等三十多本教育專著供廣大教師借閱。每位教師通過校本教研解決教學疑難困惑，課后反思進行經(jīng)驗交流，把學習、應用、反思、交流融為一體。每個教師每學期都有至少一萬字的學習筆記或心得體會，教師不斷完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)，提高了研究和解決教學實際問題的能力。同時，學校積極“以賽促學、以賽促練、以賽促用”，進一步激發(fā)隊伍活力，提高教師綜合素質。10月份，開展《給教師一生的建議》讀書心得現(xiàn)場賽，城關幼兒園陳桂梅老師、中心校蘇文輝老師榮獲一等獎。為進一步提高學校班班通信息技術平臺的管理能力和使用效率，11月24日晚，潯中中心小學邀請縣進修學校張錦春老師到校為全體老師進行信息技術培訓。培訓會上，張老師作了題為《班班通管理與效益談》的專題講座，從“如何規(guī)范管理”和“如何高效使用”兩大方面為老師們做了詳細講解和示范，并著重在課件制作方面進行了專業(yè)引領。
2.外出取經(jīng)。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩、研討、其中省級培訓活動達15人次，市級41人次，縣級600多人次。每次參加市級及以上外出培訓的教師回校后均撰寫心得體會，并上傳博客，增加教師間的交流、學習。
二、齊抓常規(guī)管理，扎實教研活動。
1.規(guī)范教研制度。本學期我校的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學論壇，教學觀摩，案例分析等多種形式進行，重質量，重過程，講實效，不搞形式。在校內教研活動中，各校(園)在學期初根據(jù)大中心的教研計劃要求，由教研組長制定好該組教研計劃，認真做好每次教研記錄，學期末做好教研工作總結。每位教師每學期至少上一節(jié)校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。其中有：
9月20日，潯北分校組織全體語文教師觀摩了王環(huán)老師的《難忘的第一次》的作文指導錄像課，讓全體語文教師感受到名師風范，領略名師的教學魅力，并將有效的教學方式引進自己的課堂，以促進自身的專業(yè)成長。
11月2日，黨員教師毛玉華執(zhí)教的《七的乘法口決》觀摩課，在廣大黨員教師中起到了引領作用，同時充分發(fā)揮了年輕黨員的模范帶頭作用。李開通老師執(zhí)教《觀察物體》，為廣大教師提供了“數(shù)學有效練習設計”的一個范例。
11月16日，在縣進修學校教研員鄭安娜的帶領下，城關幼兒園到樂陶幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”活動。加強了城鄉(xiāng)幼兒園之間教育教學的交流，實現(xiàn)教師間的教學互助，為城鄉(xiāng)教師搭建了一個互相學習、互相促進、共同提高的平臺，鍛煉了教師的實踐能力。
11月17日，大中心召開了“小學語文單元整體教學”課題研討會。蘇小平、劉春滿、葉建忠、許明位教師分別執(zhí)教了單元導讀課、精讀課文(第一、二課時)、略讀課文、單元回顧拓展等不同課型的研討課。中心小學全體語文教師近100人參加了會議。
11月23日，縣教師進修學校小學組教研員們與蒲坂小學青年教師開展“同堂對話”活動。對話中，執(zhí)教老師認真講行教學反思，并把平時教學中遇到的困惑向教研員請教探討;教研員們認真點評，耐心解惑，為授課者的課堂教學把脈，為一線老師傳之最新的教學理念。
11月30日，城區(qū)小學語文教學研討會在蒲坂小學多媒體隆重召開。城區(qū)小學六年級全體語文教師共80多人參加，縣進修學校教研室有關人員到會指導。
11月30日，潯北分校的全體低年段語文老師在多媒體教室參加了“同課異構”研討活動。
12月，舉行開展優(yōu)秀教案、讀書筆記、作業(yè)巡回展覽。
2.落實教學常規(guī)。學校全面開展“走動式”管理，全面貫徹新課程計劃，開足課程，上足課時。校級領導、中層干部經(jīng)常深入教室和課堂，和教師一起教，與學生一起學，隨時了解教情學情，不定時的做好教師的備課、作業(yè)批改輔導、課業(yè)作業(yè)負擔等方面檢查與指導;基層各校(園)的管理人員直接深入教師辦公室和教室，與教師一起解決教學中的疑難雜癥，了解各項決策的落實情況，加強教學全過程監(jiān)控工作，如實向上一級匯報;班科任老師與學生零距離接觸，做好培優(yōu)輔差工作，確實提高學生的學習能力。另外，我校還充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，校內聽課間周進行。校長們聽課不少于50節(jié)，主任聽課不少于40節(jié)，每位教師聽課不少于15節(jié)。
3.重視教學反思。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課后，要求每個教師對教學情況進行全面回顧總結，包括記一節(jié)課的成敗之處、教學中的疏漏與失誤、記錄學生在學習過程中的困惑、記教學中學生的獨到見解、記教學再設計等。學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評。
三、深入課題研究，引領梯度發(fā)展。
教師科研是提高教育質量的“助推器”，課題研究是教育質量騰飛的恒久動力。我校自xx年4月確定了《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》為實驗課題，歷經(jīng)兩年的摸索與實踐，現(xiàn)被確定為省級重點實驗課題。兩年來，我們在充分學習與論證的基礎上，建構了“提出學習目標——展示學習成果——激發(fā)知識沖突——運用檢測知識——學習分層評價”的“發(fā)展式”教學模式，得到周邊縣、市區(qū)同行的肯定和效仿。學校為了把這項工作做深做透，10月，確立“新課程背景下小學數(shù)學有效練習設計”、“小學語文單元整體教學”為實驗子課題。11月，分別召開兩個課題研討會。課題組實驗成員從平時的教研組活動和備課組活動入手，走進課堂，在課堂教學實踐中研究、探討、實踐、完善練習的有效設計策略和語文單元整體教學策略。實驗教師匯集了課題組教師的智慧，通過大量實例，從正反兩個方面進行了系統(tǒng)、全面、具體與分層次的分析，提高課題研究的實效性。同時，課題組成員還現(xiàn)場采訪學生，廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，不斷修訂充實自己的研究方案，在不斷追問中找到課題研究的切入點，以小課題研究推進校本教研，引領教師專業(yè)成長。10月，由市教科所組織專家對《泉州南音在中小學校園的傳承與創(chuàng)新研究》子課題結題進行評議驗收，我?！秾ふ夷弦襞c現(xiàn)代聲樂的結合點》子課題獲得優(yōu)秀等次。12月，省教育科學“十一五”規(guī)劃課題《關于創(chuàng)新校本教研的實踐與研究》已順利結題。
四、推進名師工程，拓寬引領渠道。
1.名師引領。我校在素質提升工程中，注重發(fā)揮校名師資源優(yōu)勢，積極開展“名師工作室”活動，為素質提升工程注入新鮮血液。10月25日，名師工作室徐志新、黃民忠兩位老師分別到上涌中心小學、美湖中心小學“送教下鄉(xiāng)”，10月26日，顏彩玲老師到雷峰中心小學“送教下鄉(xiāng)”?！懊麕熕徒獭庇行Оl(fā)揮了名師引領作用，同時也促進了城鄉(xiāng)間的'教育教學交流，起到了拋磚引玉的作用。同時，青年教師把自己在教學實踐中遇到的問題提出來，向名師請教，名師們則把自己的教學經(jīng)驗體會毫無保留地和盤托出，教師們同時反思著自己的教學，有效地提高了教學質量。
2.結對幫扶。為了使新調入教師更好地融入新環(huán)境、新團隊，更快地適應城關大班生額教學，我校開展了“骨干教師與新調入教師結對子”活動。結對教師了解調入教師的課堂教學情況，制訂計劃，提供學習材料。結對教師上示范課，并結合“班級公約”、“八個一”學習習慣培養(yǎng)等活動，加強研討、協(xié)作、升華，這不僅讓新教師明確了教育教學的目的和方向，更快地適應了大城關教育教學崗位，在校園中也形成一種相互學習的氛圍，錘煉了教師的群體素質。9月21日，開展“課改展示周——如何提高語文課堂教學有效性教學研討會”活動。由新調入學校教師和五、六年級全體語文教師組成的與會人員，全體與會者一致認為，要提高語文課堂教學的有效性，必須立足于文章寫作方法、朗讀方法、用詞用句方法的挖掘與能力培養(yǎng)，努力提高教師的語文素養(yǎng)，增強語言幽默性，升華人格魅力，與學生在課堂中共讀、共悟、共感、共舞，才能發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)良好的學習習慣，真正提高語文課堂的有效性。
在新的學年里，我們將汲取成功經(jīng)驗，不斷改進，使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化,網(wǎng)絡教研常規(guī)化。我們將進一步抓好備課組的建設，加強教師現(xiàn)代信息技術水平的學習，創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題拿到教研組去研究，從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效，走出適合我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好!