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公益項目結(jié)題報告篇一
公益活動的對象和內(nèi)容非常廣泛，這里介紹幾種常見的類型。
體育贊助
體育活動擁有廣泛的觀眾，往往也是新聞媒體報道的對象，對公眾的吸引力比較大。因此，贊助體育活動，往往是社會組織公益活動的重要選擇。常見的有贊助某一項體育運(yùn)動、贊助某一次體育比賽和贊助體育設(shè)施的購置等多種方式。
文化贊助
文化生活是社會生活的重要內(nèi)容之一。組織進(jìn)行文化生活方面的贊助，不僅可以促進(jìn)文化事業(yè)的發(fā)展，豐富公眾的生活內(nèi)容，而且可以培養(yǎng)與公眾的良好感情，大大提高組織的知名度。這類贊助方式有：一是對文化活動的贊助,如對大型聯(lián)歡晚會、文藝演出、電視節(jié)目的制作和電影的拍攝等贊助。二是對文化事業(yè)的贊助,如對科學(xué)與藝術(shù)研究、圖書的出版和文化藝術(shù)團(tuán)體等贊助。
教育贊助
教育是立國之本，發(fā)展教育事業(yè)是國家的基本戰(zhàn)略。社會組織贊助教育事業(yè)，不僅有利于教育事業(yè)的發(fā)展，而且有利于融洽社會組織與教育單位的關(guān)系，有利于組織的人才招聘與培訓(xùn)，有利于樹立社會組織關(guān)心社會教育的良好形象。常見的贊助方式有：
贊助學(xué)校專項經(jīng)費(fèi)。如專項科研基金和設(shè)立獎學(xué)金等;
贊助教學(xué)用品。如設(shè)備、器材和圖書資料等。
學(xué)術(shù)理論
各種學(xué)術(shù)理論研究活動，有的是直接服務(wù)于整個社會的，有的是某些社會生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略研究，組織可以自己設(shè)立機(jī)構(gòu)，也可以長期支持某些學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的研究活動。社會組織贊助學(xué)術(shù)理論活動，既可以利用學(xué)術(shù)理論活動在公眾中的影響，提高社會組織的知名度，又有利于得到專家的咨詢和建議，從而改進(jìn)社會組織的工作。
福利慈善
贊助社會福利和慈善事業(yè)，是指組織通過出資參加社區(qū)市政建設(shè)，為各種需要社會照顧的人提供物質(zhì)幫助和開展義務(wù)服務(wù)活動等措施。對社會承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，既有利于組織搞好與社區(qū)、政府和公眾的關(guān)系，又有利于擴(kuò)大組織的影響。常見的贊助社會福利和慈善事業(yè)形式有贊助養(yǎng)老院、福利院、康復(fù)中心、公園、少年宮,在一些地區(qū)或單位遭受災(zāi)難時提供資助，出資修建社區(qū)馬路、天橋以及公益中國愛心滿世界贊助殘疾人事業(yè)等。
此外，還可以贊助設(shè)立專項獎勵基金，如抗擊“非典”醫(yī)護(hù)人員獎、發(fā)明家獎、見義勇為獎等。例如經(jīng)衛(wèi)生部、民政部批準(zhǔn)，由中國醫(yī)師協(xié)會、中華護(hù)理學(xué)會和上海雅虎制藥股份有限公司共同發(fā)起的抗擊非典殉職醫(yī)務(wù)人員子女助學(xué)基金管理委員會日前正式成立。助學(xué)基金管理委員會名譽(yù)主席由吳階平擔(dān)任，主席為中國醫(yī)師協(xié)會會長殷大奎。設(shè)立助學(xué)基金的目的是為因抗非典殉職醫(yī)務(wù)人員的子女提供受教育的費(fèi)用，幫助他們順利完成小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)，以此表達(dá)全社會對為搶救非典病人不幸以身殉職醫(yī)務(wù)人員的敬意和關(guān)愛。前段時間很火的冰桶挑戰(zhàn)賽就是一個為als集資的。
愛心傳遞
全名名稱《公益中國愛心滿世界》慈善機(jī)構(gòu)成立，首次亮相是在北京朝陽劇場舉行了一場別開生面的慶六一大型晚會，由中央電視臺著名主持人倪萍主持，更有眾多影視明星和著名書畫家到場助興，并奉獻(xiàn)愛心。整合公益資源，為組織、個人和企業(yè)搭建互動交流平臺，提供個性化服務(wù)公益互助平臺是一個致力于整合公益資源，為組織、個人和企業(yè)搭建互動交流空間的公益產(chǎn)業(yè)平臺。
，公益中國正式上線運(yùn)營。
，愛心公益倡導(dǎo)智慧公益、社會公益、快樂公益，真誠為ngo、npo、基金會、愛心企業(yè)及愛心人士提供個性化服務(wù)，同時通過專業(yè)的策劃推廣創(chuàng)新的公益理念，以新穎的方式激勵大眾的互助精神和創(chuàng)新精神，使大眾在參與公益時獲得極大的自主權(quán)和樂趣。
植樹造林
比較知名的植樹公益活動是“百萬森林”，由氣候組織聯(lián)合中國綠化基金會、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起，百萬森林項目由線上和線下兩部分組成，分別為“減碳行動”和“我要1棵樹”，簡稱“減碳贈樹”，目標(biāo)是種植百萬沙棘樹，以每個貧困農(nóng)戶家庭5畝(每畝400塊)的援助標(biāo)準(zhǔn)，幫助中國西部氣候貧困地區(qū)人口改善生態(tài)環(huán)境、增加收入。農(nóng)戶是沙棘樹的所有者，通過將沙棘果以市場收購價格賣給當(dāng)?shù)氐恼ブS，獲得收入。
布萊爾、李冰冰均是推動此項事業(yè)的名人，3a環(huán)保漆、百度、中國平安、中糧集團(tuán)、深圳發(fā)展銀行均是加入環(huán)保公益項目的知名企業(yè)。201月開始，3a環(huán)保漆陸續(xù)在廣西、新疆、湖北、四川、河北等各地的3a經(jīng)銷點推行、落地，在甘肅通渭地區(qū)捐植數(shù)十萬棵沙棘樹，構(gòu)建“3a愛心生態(tài)林”，，3a愛心生態(tài)林在百萬森林的基地正式立碑。
植樹造林有益于治理沙化，改善氣候，同時還可以生態(tài)扶貧，1棵成年的沙棘樹每年可以吸收的二氧化碳為1.66kg，而且這種樹具有耐寒、耐旱、耐瘠薄、栽植和后期管護(hù)勞動量小等特點，便于進(jìn)行大規(guī)模種植。同時，沙棘的果實可以制作飲料，葉子可以入藥，因此貧困家庭可以通過采收沙棘果、葉增加收入。據(jù)測算，資助1戶貧困家庭種植5畝沙棘林，3-5年后可幫助其實現(xiàn)家庭年收益3000元以上。
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公益項目結(jié)題報告篇二
在計算機(jī)圖形學(xué)領(lǐng)域，植物的建模表示、繪制與動態(tài)模擬一直是研究的熱點和難點，提出了許多針對植物這一特殊對象的方法，也取得了較好的結(jié)果。植物的建?？蛇M(jìn)一步細(xì)分為模型表示與建模方法兩個部分，模型表示、建模方法與繪制三者之間是相互依賴和密切相關(guān)的，一般結(jié)合在一起實現(xiàn)。對于自然景觀的真實感建模與繪制，國外有很多相關(guān)軟件，國內(nèi)雖然支持過類似方面的研究項目，但專業(yè)軟件的報道極少。
同樣對于我們來說，對于該項目有極大的興趣，現(xiàn)階段包括未來前景表明，計算機(jī)中的動態(tài)建模將有很大發(fā)展，現(xiàn)在就了解和學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識，將來也可以傾向這一方面進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和研究。對該項目所需的專業(yè)知識之前只有大概了解，并沒有深入的學(xué)習(xí)、分析，但是興趣是最大的動力，研究此次項目能夠幫助我們提高專業(yè)知識水平，拓寬視野，鍛煉動手實踐能力，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，敢于創(chuàng)新，大膽實踐。
總的來說，該小組里，趙旭升和李雪梅同學(xué)總體來說善于接受新的知識，比較擅長軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，動手能力強(qiáng)，思考深入，能夠很好的將新學(xué)習(xí)到的知識加以思考達(dá)到融會貫通。
而作為組長，趙旭升同學(xué)能夠有一個總體的規(guī)劃和布局；李雪梅心思細(xì)膩，擅長處理復(fù)雜精細(xì)的部分。出于此考慮，由趙旭升主要對軟件進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，李雪梅則重點攻克建模中最復(fù)雜的幾個點，如渲染等。
而另一位組員毛玉婷則更擅長理論知識的學(xué)習(xí)，對于圖形學(xué)的算法有濃厚的興趣，鑒于此，毛玉婷主要學(xué)習(xí)和研究對于建模的基礎(chǔ)——圖形學(xué)。
協(xié)調(diào)配合：
總體的知識是每個組員都要學(xué)習(xí)和研究的，但由于時間精力有限，安排不同的組員重點研究不同的部分，然后及時討論，向其他組員講解，其他組員提出問題，共同探討學(xué)習(xí)。導(dǎo)師指導(dǎo)情況：指導(dǎo)老師宋成芳老師對建模方面有所研究，帶領(lǐng)我們探討此科研的命題方向、創(chuàng)新點等問題，并向我們提供軟件，推薦參考書目。除此之外，宋成芳老師還指導(dǎo)我們制定不同階段的研究學(xué)習(xí)任務(wù)，對于不懂的問題及時引導(dǎo)及講解?？傊?，導(dǎo)師的引導(dǎo)在此科研項目中起到不可或缺的作用。
本次科研項目綜合應(yīng)用計算機(jī)圖形學(xué)和生物學(xué)理論，重點研究新的快速高效的大規(guī)模動態(tài)植物建模和實時繪制方法。我們以視覺效果和實時效率為主要目的，著力保證形態(tài)真實感和運(yùn)動真實感，而不是嚴(yán)格忠實于動力學(xué)與生物學(xué)理論。采用幾何與圖像混合式表達(dá)方法來對植被等對象進(jìn)行建模，并采用較為特別的方法對場景進(jìn)行繪制。
建模對于現(xiàn)代來講雖然已經(jīng)不再是一個難題，但是真實場景的植被建模涉及到戶外的天氣、光照以及植物的陰影等，特別是怎樣在短時間內(nèi)對大規(guī)模的植被進(jìn)行真實感建模仍然是個有待研究的問題。本項目著重于此，進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)和研究。
科學(xué)意義：
對于自然景觀的真實感建模與繪制，國外有很多相關(guān)軟件，國內(nèi)雖然支持過類似方面的研究項目，但專業(yè)軟件的報道極少。直接從國外購買這些軟件成本并不低(大型造型軟件的插件價格大約100美元，提供源代碼開發(fā)的speedtree軟件的每個單機(jī)license價格為8500美元)。探索新的高效建模和可視化技術(shù)，開發(fā)自主版權(quán)的植被建模與繪制平臺，對于我國在軍事仿真，園林設(shè)計，森林防護(hù)和數(shù)字娛樂的發(fā)展非常重要。
同樣對于我們來說，研究次項目能夠幫助我們提高專業(yè)知識水平，拓寬視野，鍛煉動手實踐能力，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，敢于創(chuàng)新，大膽實踐。
該項目自20xx年9月科研立項以來，在宋成芳導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在我們項目組三個人（毛玉婷、李雪梅、趙旭升）的點點滴滴的學(xué)習(xí)鉆研下，歷經(jīng)一年的時間，結(jié)題在即，對該項目的實施進(jìn)展情況作一小結(jié)。
09年暑假和xx年9月，項目組三個同學(xué)進(jìn)行了大學(xué)生科研立項的前期資料信息了解和選題工作，經(jīng)過仔細(xì)了解，結(jié)合專業(yè)背景及個人興趣組合，我們?nèi)齻€人選擇了計算機(jī)圖形學(xué)方向，并有幸得到了宋成芳導(dǎo)師的指導(dǎo)。宋成芳老師根據(jù)我們的計算機(jī)基礎(chǔ)情況及自己的研究方向，給我們選取了“自然場景的真實感建模與繪制”這一科研課題。在宋成芳導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和我們自己的認(rèn)真準(zhǔn)備下，9月下旬，我們成功的申請了校級科研立項。
第一階段：了解及熟悉使用vue5軟件。針對我們的情況，導(dǎo)師要求我們先掌握好計算機(jī)圖形學(xué)支撐專業(yè)繪圖軟件vue5，在此，我們感謝導(dǎo)師給我們提供了vue5軟件和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書目。10月11月份，我們在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，抽出時間學(xué)習(xí)掌握vue5軟件，在我們面前打開的是一個專業(yè)豐富的三維建模畫圖軟件，通過該軟件，我們進(jìn)一步感受到計算機(jī)圖形學(xué)的應(yīng)用。
這一部分也是比較富有挑戰(zhàn)性的。在學(xué)習(xí)圖形學(xué)的同時，根據(jù)老師的建議，我們閱讀了相關(guān)生物學(xué)圖書，對自然場景中的生物生長規(guī)律有了一個大致的了解，從而可以明確植物生長規(guī)律，遵循自然現(xiàn)象，最大限度的接近現(xiàn)實。
第三階段：在對計算機(jī)圖形學(xué)、生物學(xué)相關(guān)知識及開發(fā)環(huán)境——vue5學(xué)習(xí)之后，我們閱讀了相關(guān)論文，開始了自己的自然場景建模與繪制的科研。在該階段，我們深切體會到科研的艱巨與科研取得進(jìn)展的喜悅，增強(qiáng)了對計算機(jī)的熱愛和各位老師的敬愛。
回首這一年的科研時間，我們深切的體會的科學(xué)研究的博大精深和自己在科學(xué)面前的淺薄無知。“自然場景的真實感建模與繪制”充分利用幾何模型在可控變形，圖像在外觀細(xì)節(jié)表達(dá)等方面的長處，實現(xiàn)融合幾何和圖像的混合式樹的多分辨率表示。
植物的模型表示應(yīng)當(dāng)具有三維幾何，便于動態(tài)模擬，能夠提供不同距離和視角下的逼真效果，以保證模型在形態(tài)上的真實感；為了高效地獲得真實感，以紋理圖像來表達(dá)細(xì)節(jié)和外觀。
本次科研項目基于導(dǎo)師的科研成果，綜合應(yīng)用計算機(jī)圖形學(xué)和生物學(xué)理論，重點研究新的快速高效的大規(guī)模動態(tài)植物建模和實時繪制方法。我們以視覺效果和實時效率為主要目的，著力保證形態(tài)真實感和運(yùn)動真實感，而不是嚴(yán)格忠實于動力學(xué)與生物學(xué)理論。采用幾何與圖像混合式表達(dá)方法來對植被等對象進(jìn)行建模，并采用較為特別的方法對場景進(jìn)行繪制。
一年的科研立項“自然場景的真實感建模與繪制”即將結(jié)束，回顧這一年的時間，我們又困惑，有喜悅，但無論如何我們收獲了青春大學(xué)時代的一次美好的記憶。
友情，在這一年的時間里，我們遇到了很多困難。之所以我們最終還是走了過來，是在我們遇到困難的時候，我們彼此信任，互相體諒，共同思考解決的'思路，團(tuán)隊的力量是巨大的，在老師的知道下，在我們自己的努力下，我們一步一步，邁著稚嫩的腳步，一步步歪歪斜斜的走了過來。幾年以后我們工作后大家可能就不在是同學(xué)，不再是師生了，但是閑暇的時候，我們還是會偶爾記起在一起共同努力項目的開心，會記起在這個項目中我們的掌握的知識和技能。
在這個項目中，我們學(xué)習(xí)到了一些計算機(jī)圖形學(xué)的知識，了解到計算機(jī)圖形學(xué)的一些前沿信息，學(xué)習(xí)掌握了計算機(jī)三維繪圖軟件vue5vue5中物體的創(chuàng)建與編輯；對物體的編輯有：選擇，移動，旋轉(zhuǎn)，扭曲，縮放，改變材質(zhì)顏色，分散，復(fù)制，導(dǎo)出等。圖像的渲染；取景；材質(zhì)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)了解了植物的建?？杉?xì)分為模型表示與建模方法兩個部分。植被場景的繪制方式大致可分為兩類：其一，基于純幾何和傳統(tǒng)光照明模型的真實感繪制；其二，基于預(yù)采樣的光亮度重用方法。三維模型建模方法是計算機(jī)圖形學(xué)的重要基礎(chǔ)，是生成精美的三維場景和逼真動態(tài)效果的前提等等專業(yè)知識。這次科研給了我們一個機(jī)會學(xué)到一些平時在書本上學(xué)不到的知識和技術(shù)。對于我們而言，研究次項目能夠幫助我們提高專業(yè)知識水平，拓寬視野，鍛煉動手實踐能力，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，敢于創(chuàng)新，大膽實踐。
這次科研也讓我們再次感受到了一些珍貴的品質(zhì)。堅持，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是堅持，“千淘萬漉雖心苦，吹盡狂沙始到金?！笔且环N堅持，當(dāng)我們面對困難，一連好多天找不到思路和方法的時候也是一種堅持，因為堅持，所以我們不折不撓，因為堅持，我們一如既往，因為堅持，我們走到了今天，因為堅持，我們還會一如既往的走下去。感謝這次科研中的許許多多的小糾結(jié)，感謝生活中我們遇到的各種各樣的小挫折，在這些糾結(jié)和挫折面前我們堅持了，我們經(jīng)歷了，我們走過來了，我們覺得內(nèi)心是強(qiáng)大的?！拔沂冀K不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視由奮斗得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快；一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒服。”
勤奮。來到大學(xué)之后，偶爾也會懷念高中高考時候的辛苦的充實著。因為勤奮，所以充實，所以有收獲。在這個科研最初開始的時候，因為我們對計算機(jī)圖形學(xué)近乎沒有過專業(yè)的接觸，所以遇到了好多困難。包括后期學(xué)習(xí)使用軟件繪圖和自己動手繪圖的時候，我們遇到了好多困難，這些時候，我們能做的，只有勤奮。花更多的時間去閱讀相關(guān)資料，嘗試更多的方法和思路。戴爾卡耐基說：“一個懶惰心理的危險，比懶惰的手足，不知道要超過多少倍。而且醫(yī)治懶惰的心理，比醫(yī)治懶惰的手足還要難。因為我們做一件不愿意不高興的工作，身體的各部分，都感到不安和無聊。反過來說，如果對于這種工作有興趣、愉快，工作效率不但高，身心也感覺到十分舒適。因不適宜的勞動，使身心憂郁而患成的病癥，醫(yī)生稱為懶惰病?！苯?jīng)過這次科研，我們更加認(rèn)同。
很感觸在大學(xué)時代可以有一次屬于自己的科研經(jīng)歷，經(jīng)歷這次科研，我們知道了自己的稚嫩和諸多不足。我們將以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，拓展專業(yè)視野，閱讀相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)論文，更好的去鍛煉歷練自己，作為一個工科學(xué)生，更加注重實踐所學(xué)專業(yè)知識，我們會注重多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)討論，多和老師交流學(xué)習(xí)，我們會更加努力勤奮的度過余下的大學(xué)時光，收獲更多的專業(yè)知識和能力。
在此，再次感謝我們的導(dǎo)師宋成芳老師，在學(xué)習(xí)和生活中，他給予了我們諸多幫助，我們銘記在心。
公益項目結(jié)題報告篇三
項目名稱：
起止時間：
項目負(fù)責(zé)人（簽名）：
所在學(xué)校：
聯(lián)系電話：
研究工作。
總結(jié)。
（可根據(jù)需要加頁）刊物論著、成果專利清單（注明刊物論著名稱、發(fā)表時間及卷期號；鑒定成果名稱、組織鑒定單位、鑒定日期；專利名稱、類別、獲準(zhǔn)專利國別、批準(zhǔn)日期、專利號。以上各項均須注明本人排序）經(jīng)費(fèi)使用情況院（系）學(xué)術(shù)委員會意見：
學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)人（簽章）：
年月日?？蒲泄芾聿块T意見：
（單位公章）年月日省教育廳意見：
（單位公章）年月日。
公益項目結(jié)題報告篇四
我們科研小組五位成員全部來自于電子信息學(xué)院級的電子信息科學(xué)類專業(yè)，隊長是**，隊員有*******;我們的指導(dǎo)老師電子信息學(xué)院空間物理系的**副教授，主要的研究方向就是空間物理。我們科研小組的課題是“電離層斜向返回電離圖合成技術(shù)研究”。地球大氣層在約80公里以上的熱成層大氣已經(jīng)非常稀薄，在這里陽光中的紫外線和x射線可以使得空氣分子電離，自由的電子在與正電荷的離子合并前可以短暫地自由活動，這樣在這個高度造成一個等離子體，在這里自由電子的數(shù)量足以影響電波的傳播。電離層斜向返回探測方法是一種在地面向上斜投射電磁波信號，并在同一地點接收回波的探測方法。它主要記錄后向散射回波的幅度、時延、頻率與時間的相互關(guān)系和散射回波的多普勒頻譜，可用于監(jiān)視遠(yuǎn)距離電離層的宏觀狀態(tài)，研究電離層傳播信道特性。斜向返回散射電離圖包含了大量的電離層信息，對研究電離層特性具有重要參考價值。通過項目的實施，我們認(rèn)識到了電離層的物理特性是千變?nèi)f化的，從而導(dǎo)致由電離層探測獲得的電離圖具有多變性，目前還不能完全利用這些信息。返回散射電離圖的模擬能解讀電離層結(jié)構(gòu)和電離圖特性之間的關(guān)系，為斜向返回散射電離圖的反演提供了重要的參考依據(jù)。
20世紀(jì)30年代，我國開始研究電離層。自20世紀(jì)40年代起，武漢大學(xué)就開始了電離層研究。1960年，龍咸寧在黃陂主持創(chuàng)立了我國首個電離層斜向返回探測站，并在1962年成功研制出我國第一部手動的電離層斜返探測儀。之后，由龍咸寧、侯杰昌等教授主持，先后成功研制出簡易手動斜返探測儀(1968)、電離層自動同步斜測儀(1978)和fxz(1980)實時選頻系統(tǒng)。斜向返回散射探測利用電離層對信號的折射與反射,能探測到大范圍的地物和運(yùn)動目標(biāo)，能夠獲得由頻率和群路徑?jīng)Q定的返回散射回波能量,形成斜向返回散射能量圖。該探測機(jī)理能為短波通信預(yù)報資料，管理雷達(dá)頻率，監(jiān)測遠(yuǎn)距離的運(yùn)動目標(biāo)。高空電離層的等離子密度受到高度以及日變化，月變化，季變化，年變化，太陽周期變化的影響，從而影響到了電波的傳播以及各種衛(wèi)星通訊。電子系統(tǒng)工程日新月異，提出了各種各樣的電波傳播的問題，電波傳播的質(zhì)量直接影響到通訊、國防以及各種電子系統(tǒng)工程的運(yùn)行效果，因此研究電波傳播對無線電通信系統(tǒng)起著奠基的作用。借用斜向返回探測技術(shù)，我們可以對電離層中的電波傳播問題有了更深入的理解和認(rèn)識。
二、項目成員內(nèi)部分工;。
**：專業(yè)知識掌握牢固。有深厚的數(shù)學(xué)知識儲備，精通c，c++,fortran,matlab等編程語言。作為本次科研任務(wù)的負(fù)責(zé)人，劉祎需要從總體上把握、協(xié)調(diào)本團(tuán)隊的各項事宜，包括重大決策，人員調(diào)度，任務(wù)分配，資金管理等諸多方面，以提高整個團(tuán)隊的執(zhí)行力、凝聚力，使本團(tuán)隊能夠高效地完成各項任務(wù)。在具體的科研任務(wù)中，劉祎主要負(fù)責(zé)射線路徑方程及編程，并獲取有關(guān)的數(shù)據(jù)。
**主要負(fù)責(zé)相關(guān)電離層斜向返回探測技術(shù)以及對射線路徑方程的求解進(jìn)行編程，能通過設(shè)備實時得到電離層的數(shù)據(jù)，并收集相關(guān)電離層與電波傳播的各方面資料。
**負(fù)責(zé)對射線路徑數(shù)據(jù)的模擬與合成，以及圖像處理。通過相關(guān)軟件處理數(shù)據(jù)進(jìn)而得到相關(guān)電離層電子濃度進(jìn)而與實測數(shù)據(jù)進(jìn)行比對。
**老師主要是為我們提供相關(guān)專業(yè)知識點撥和電離層斜向返回探測技術(shù)實測數(shù)據(jù)，以及射線路徑求解方程等。
三、項目的創(chuàng)新點與特色;。
我們項目主要是利用武漢電離層斜向返回探測系統(tǒng)研究電波傳播問題。首先我們利用電離層的iri模型，獲得電離層的電子濃度分布規(guī)律，基于費(fèi)馬原理編寫并修改射線跟蹤程序，數(shù)值生成電波在電離層中的傳播圖像，并進(jìn)一步研究電波在電離層中的傳播規(guī)律。利用電離層斜向返回探測系統(tǒng)進(jìn)行觀測，將真實的射線路徑與模擬的圖像進(jìn)行對比，驗證斜向返回探測方法的可行性。我們項目的創(chuàng)新點是電離層斜向返回探測技術(shù)能有效并準(zhǔn)確的測量出電離層中的各種參數(shù)。利用程序建模的方法模擬出電離層中均勻體的電子濃度分布以及射線在其中傳播的不同特性。實驗設(shè)計研究和數(shù)值模擬相結(jié)合的研究。
四、項目實施的進(jìn)展情況與創(chuàng)新成果;。
首先我們通過一段時間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步了解和掌握了一些有關(guān)電離層及電波傳播的基本知識，并通過對iri模型的學(xué)習(xí)和利用，數(shù)值模擬出了一些不同模型的電子濃度分布圖，從而了解了一些電離層的分布結(jié)構(gòu)。其次通過不斷地熟知射線追蹤程序，我們已經(jīng)在原有的程序上進(jìn)行了修改和完善，討論了在電離層背景壞境下的射線的一些參數(shù)，如射線傳播過程中的高度、初始仰角、到達(dá)地面的距離、射線的群速度及射線的頻率之間的關(guān)系和在不同的電離層背景壞境下的變化，并且獲得了一些射線路經(jīng)圖和斜返電離圖。
我們利用電離層的iri模型計算得到電離層電子濃度分布圖;利用射線追蹤技術(shù)在特定的電離層傳播環(huán)境下合成了射線路徑圖,討論在電離層背景環(huán)境下的射線的一些參數(shù)(如峰高、射線傳播過程中的高度、初始仰角、到達(dá)地面的距離等)與射線傳播距離的變化規(guī)律，進(jìn)而探討射線在均勻體中傳播所受到的各種影響;利用電離層斜向返回探測系統(tǒng)對理論結(jié)果進(jìn)行驗證，在這里，我們利用了武漢大學(xué)電離層實驗室研制了一種新型電離層斜向返回探測系統(tǒng)—wiobss，由于wiobss系統(tǒng)在非常小的發(fā)射功率下也能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)距離的電離層探測，在探測模式上，該雷達(dá)采用等間隔收發(fā)探測模式，不但能夠?qū)崿F(xiàn)無距離盲區(qū)的探測，而且還能夠取得所用偽隨機(jī)序列的最大增益性能這樣使得我們的實驗數(shù)據(jù)能夠更加準(zhǔn)確!
我們模擬了在一個固定的時間點固定的經(jīng)度上，電離層中的電子濃度在緯度上的變化;在不考慮地磁場的影響下，在電離層電子濃度背景下射線在緯度上傳播過程中距離和高度的關(guān)系;在不考慮地磁場的影響下，在電離層電子濃度背景下射線在經(jīng)度上傳播過程中距離和高度的關(guān)系;射線到達(dá)地面的距離與初始仰角和峰高的關(guān)系;射線在經(jīng)度和緯度上傳播過程中群路徑與頻率關(guān)系。
runge-kutta方法，對方程進(jìn)行了求解。預(yù)測了不同電離層擾動模型下的返回散射電離圖，得到的數(shù)據(jù)與實測數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，二者吻合很好。具體的成果將在結(jié)題報告中展示。
在結(jié)題后我們會將課題繼續(xù)進(jìn)行下去，以便取得更深層次的認(rèn)識和理解，取得更好的成就。已經(jīng)正式發(fā)表論文在《電波科學(xué)學(xué)報》增刊，并被第十二屆全國電波傳播學(xué)術(shù)討論年會錄用。
五、項目實施過程中的收獲與體會;。
其實，在項目剛開始時，很茫然，但我們在準(zhǔn)備這個項目的時候就是希望了解并熟知我們的專業(yè)知識有哪些用途。因為對整個項目的了解程度有限，只是在周晨老師的指導(dǎo)下了解了一些皮毛而已。再著就是對做科研的過程很是陌生，所以在起步階段大家都是手忙腳亂的，我們也是在這一階段，對自己有一個充電的過程。我們閱讀了很多有關(guān)的書籍和論文，比如說劉選謀老先生的《電波傳播》、j.a.拉特克里夫的《電離層于磁層理論》和清華大學(xué)俎棟林教授的《電動力學(xué)》等等，感覺受益匪淺，了解了很多關(guān)于電離層和電波傳播的有關(guān)知識，這其中有很多不理解的地方，但是在周晨老師的詳解之下就明白了;在整個項目過程中，我們需要使用很多計算機(jī)輔助軟件(matlab、mathmatic等)和熟悉眾多計算機(jī)語言(fortran、c++、c等)，不論是以后做研究還是工作都非常有好處。
由于該項目數(shù)據(jù)量比較大，所以在處理數(shù)據(jù)時很考驗組員們的耐心。我們在使用matlab畫圖時，有時需要導(dǎo)入幾兆的數(shù)據(jù)，才能畫出電離層電子濃度分布圖，這不僅提高了我們對matlab的使用技術(shù)，還讓我們知道了正確處理數(shù)據(jù)是多么重要，細(xì)心和耐心對于科研工作者來說，是必不可少的!
在為射線路徑求解編程時，我們遇到了很大的阻力，不僅是因為專業(yè)知識的匱乏，更是編程能力的薄弱，不僅程序算不出結(jié)果，甚至經(jīng)常出現(xiàn)各種不過bug無法解決，也意識到了計算機(jī)技術(shù)對于科研工作者的重要性。在剛開始寫程序時，我們需要對我們的整體項目有個宏觀認(rèn)識，程序的主體框架和結(jié)構(gòu)非常重要，我們是通過時間以及經(jīng)緯度來計算出該點實時的電離層電子濃度分布，了解我們的需求以及所要達(dá)到的目的才能寫出好的程序，才會對整個科研項目帶來幫助。對于射線路徑求解編程的主體程序是由周晨老師提供的，因為這樣就幫助我們把整體框架弄好了，我們所要完成的就是實現(xiàn)具體功能，并使用該程序來計算出我們需要的結(jié)果。將我們的實測數(shù)據(jù)導(dǎo)入matlab畫圖時，要進(jìn)行進(jìn)行仔細(xì)的檢查，核實，并且調(diào)試，錯誤重新帶入數(shù)據(jù)，核實，調(diào)試，如此反復(fù)。因為如果其中一個數(shù)據(jù)出現(xiàn)了錯誤，最終的結(jié)果會很不一樣，這樣對科研很有壞處!
通過項目的完成，我們知道了隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電波傳播正在進(jìn)一步擴(kuò)展研究和應(yīng)用領(lǐng)域。例如，電磁波的生物效應(yīng)、地震過程中的電磁現(xiàn)象的研究等，都有可能獲取進(jìn)展。
根據(jù)我們的科研成果，意識到了建立更加完善和更加精確的電波監(jiān)測系統(tǒng)的重要性，這樣才能獲取更加完整的媒質(zhì)和傳播特性數(shù)據(jù)，總結(jié)出更加接近實際的數(shù)學(xué)模型，利用電子計算機(jī)，迅速提供環(huán)境數(shù)據(jù)和電波預(yù)測數(shù)據(jù)。同時，隨著專業(yè)知識的加深，在做科研的同時需要更加密切地同地球物理、空間物理、天體物理、大氣物理等的研究相結(jié)合，這樣更能發(fā)揮電波傳播在這些物理研究中的作用，只有這樣，才能最大化的體現(xiàn)電離層與電波傳播對于整個世界的意義。
盡管在途中遇到的一系列的困難，有時候想放棄，有時候彷徨有時候浮躁，有時候迷茫，太多的難題擺在我們的面前甚至有時候讓我們不知所措，比如fortran大家不熟悉，matlab畫圖沒學(xué)過，電離層知識知之甚少，斜向返回探測技術(shù)更是么怎么聽說過，還好通過周老師的指導(dǎo)幫助，同學(xué)們的支持下，朋友們的鼓勵下，最重要的是大家不懈努力之下大多數(shù)難題(不管在技術(shù)上得還是在心里上)大家都克服了。
經(jīng)過一年周期的學(xué)習(xí)，實踐提高了我們獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，并了解電離層對于整個地球的重要性，增加了對電波傳播的了解，使我們對自己的專業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們了的學(xué)習(xí)熱情，更好的為創(chuàng)新增添想法，并加強(qiáng)對理論知識的進(jìn)一步理解，同時還培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力。
公益項目結(jié)題報告篇五
“創(chuàng)新思維與作文教學(xué)”課題結(jié)題報告“創(chuàng)新思維與作文教學(xué)”課題實驗已于20xx年11月獲得了延邊州結(jié)題驗收。由于本課題具有更大研究價值，經(jīng)全國中語會創(chuàng)新協(xié)作研究會的批準(zhǔn)，于20xx年晉升為國家級實驗課題。經(jīng)過兩年多的繼續(xù)實驗，于20xx年10月結(jié)題。
（一）課題提出的背景。
提高全民族的綜合素質(zhì)是當(dāng)今教育的宗旨和使命。在學(xué)生接受基礎(chǔ)教育的階段，學(xué)校教育應(yīng)該為青少年的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，以實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。語文教學(xué)在這方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
1、時代的要求。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪。時代呼喚創(chuàng)新人才，而培養(yǎng)人才離不開創(chuàng)新教育。江澤民曾多次強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以立于世界先進(jìn)民族之林?！爆F(xiàn)代的中小學(xué)生是國家的未來，他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神如何，關(guān)系到國家民族的前途和命運(yùn)。
揚(yáng)。
3、20xx年全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，語文教育在發(fā)展語言能力的同時，要發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。是用文字、口頭語言表達(dá)思想的活動，是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力和良好個性心理品質(zhì)的重要活動。它本身就是學(xué)生的一種創(chuàng)造實驗?？梢赃@樣說，創(chuàng)新思維與作文教學(xué)是相輔相成的。創(chuàng)新思維是作文教學(xué)基礎(chǔ)，作文教學(xué)是創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。審題、選材、立意、布局、謀篇、造句以至修改等技能的訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的載體，而學(xué)生的創(chuàng)新思維則使這些基本技能增華生輝。
基于以上的思考，提出“創(chuàng)新思維與作文教學(xué)”這一課題并于20xx年進(jìn)入實施階段。
（二）實驗?zāi)康摹?BR> 1、“創(chuàng)新思維與作文教學(xué)”的實驗旨在改變以往作文教學(xué)重視作文基礎(chǔ)知識、基本技能的習(xí)慣方法，探索作文基礎(chǔ)與創(chuàng)新思維相互并重的方法模式，充分發(fā)揮作文的育智功能，培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維、形象思維（聯(lián)想與聯(lián)系思維）和潛意識思維。全面提高學(xué)生的作文能力和水平。
2、通過該實驗，探索學(xué)生作文水平以及學(xué)生個性發(fā)展的多種方式與途徑，實現(xiàn)作文多元化的“樹人”、“立人”之目的，使作文的實踐過程成為學(xué)生深化思維，升華情感，發(fā)展個性，陶冶和教化過程。
3、通過實驗的研究，促進(jìn)和提高全體教師的科研意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實踐中全面提高業(yè)務(wù)水平和能力。
（三）實驗原則。
思想性原則：本課題立足于提高學(xué)生讀寫以及口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，但我們認(rèn)為升華學(xué)生的人格，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力，關(guān)注社會變遷，社會時事是本課題的目的所在。
科學(xué)性原則：本課題立足于心理學(xué)、生理學(xué)等有關(guān)思維訓(xùn)練理論，立足于作文教學(xué)的一般性理論指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生以更寬闊的視野去觀察世界，描述世界的能力。
實踐性原則：學(xué)生的作文能力、創(chuàng)新能力離不開實踐，否則它們就成為無源之水，無本之木，讓學(xué)生深入社會生活，了解民生，關(guān)注時事，寫出具有真情實感，有獨(dú)到創(chuàng)意的文章，是本課題的重要原則。
創(chuàng)新性原則：本課題不創(chuàng)新思維與作文教學(xué)相聯(lián)系，這是一個課改實驗的新領(lǐng)域，把作文教學(xué)與創(chuàng)新思維通過學(xué)生的作文相聯(lián)系，沒有現(xiàn)成的理論和經(jīng)驗可借鑒，這就是需要參與實驗的教師有開放性的思想和實踐能力，不拘泥于現(xiàn)成的模式，樹立新的教學(xué)理念，運(yùn)用開放的教學(xué)方式，把教學(xué)創(chuàng)新、作文創(chuàng)新、思維創(chuàng)新融為一體，創(chuàng)新是本實驗的核心。
英國心理學(xué)家瓦拉斯提出的“四階段”理論，他認(rèn)為一個創(chuàng)造性過程大體要經(jīng)過準(zhǔn)備、醞釀、豁朗和驗證階段。
創(chuàng)新思維在展開之前，必須有一個充分準(zhǔn)備的階段，作文從某種意義上講，雖然不能說是一種完全的創(chuàng)新行為，但它又包含了眾多的創(chuàng)造性行為因素，要寫出一篇立意新穎，構(gòu)思巧妙，語言生動的作文是需要一個積累升華過程的。俗話說：“巧婦難為無米之炊。烹調(diào)待客，手藝固然重要，但最要緊的還是要有“米”下鍋。
（一）探索新途徑。
萬丈高樓平地起。的創(chuàng)新來源于平時對生活的觀察，對生活的感悟，對生活的思考。如何培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，做生活的有心人呢？夸美紐斯說：“如果人們吃飯沒有食欲，勉強(qiáng)地把食物吞到胃里去，其結(jié)果只能引起惡心嘔吐，最少也是消化不良，健康不佳。反之，如果是在饑餓的驅(qū)使下把食物吃到胃里去，那它就會樂意接受并很好地消化它??”要讓學(xué)生有“食欲”，有“饑餓”感，捕捉學(xué)生思維最佳狀態(tài)，巧設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入積極的思考、寫作狀態(tài)中。
1、留意身邊生活。寫出切身感受表達(dá)真情實感。讓學(xué)生寫日記，這是記錄生活的最好方式?？梢杂涗浬畹淖詈梅绞?。可以記校園生活，也可以記家庭生活，還可以記社會生活，因為生活是最好的教材。
2、善學(xué)語言、巧用語言，方可文情并茂。
用課前演講，口頭作文等活動來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
3、把握住課堂，擴(kuò)展到課外，讓學(xué)生涉足大社會，感受生活的豐富深刻。提出了三必看：一是焦點訪談、新聞聯(lián)播必看；二是有關(guān)時事的報紙材料必看；三是“四大名著”、《讀者》、《青年文摘》必看。意在讓學(xué)生找“米”。以課堂為陣地，以教材為載體，摘抄好詞好句、精彩片段，并練習(xí)仿句、造句、擴(kuò)句練習(xí)，訓(xùn)練語言能力的同時，也培養(yǎng)了思維的流暢性，可謂一舉兩得。
（二）思維訓(xùn)練。
發(fā)散思維是構(gòu)成創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分，它具有靈敏、迅速、思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變、舉一反三、觸類旁通的特點。
1、用創(chuàng)新法訓(xùn)練輻射思維。輻射思維是指根據(jù)已有信息從不同角度向不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案的一種發(fā)散性思維方式。同題作文，可啟發(fā)學(xué)生從不同角度上立意，拓寬寫作思路，突破思維定勢，獨(dú)辟溪徑，標(biāo)新立異。
2、用質(zhì)疑法訓(xùn)練多維思維。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多維思維來解疑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，造就不迷信、愛思考、敢創(chuàng)新的學(xué)習(xí)主人。學(xué)生根據(jù)已有的信息，進(jìn)行多角度全方位的思考，避免千篇一律的現(xiàn)象。
3、用演講法訓(xùn)練創(chuàng)新性的抽象思維。創(chuàng)新思維不是脫離于抽象思維和形象思維之外的別的東西，它寓于抽象思維和形象思維之中。利用每節(jié)課的前5分鐘開展演講活動，要求學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)表獨(dú)特新穎的看法。
公益項目結(jié)題報告篇六
20xx年x月29日，我社受綠色生活公益聯(lián)盟組織的邀請，由本社團(tuán)外聯(lián)部部長xx同學(xué)帶隊的共13名愛心社成員前往北京崇文門國瑞參加活動。
由于當(dāng)天早上有大霧，班車晚點，同學(xué)們從涿州出發(fā)歷時3個多小時到達(dá)北京，但這并沒有減少大家對公益活動的期待。
中午12點40左右，我們到達(dá)活動現(xiàn)場，受到主辦方的熱情接待。在和主辦方人員進(jìn)行簡單交流后，我們到了演講報告現(xiàn)場。雖然是在一個大型商場內(nèi)，但主辦方獨(dú)具創(chuàng)意的廣告宣傳牌吸引了我們的眼球。不一會兒，其他高校的同學(xué)也來到了活動現(xiàn)場，我社成員很快便和其他高校的同學(xué)交流了起來，在得知他們也是各大高校一些相應(yīng)的公益社團(tuán)的成員時，我們中國勞動關(guān)系學(xué)院愛心社的成員積極地與各社團(tuán)的成員交流，希望以后的活動可以有更多的朋友參與進(jìn)來。
中午一點半，隨著主持人宣布活動開始時，本次綠色公益市集活動正式拉開帷幕。主持人從多方面引用舉例為我們聲情并茂地講述了環(huán)境保護(hù)對當(dāng)代社會的重要性。之后，綠色生活公益聯(lián)盟和趣車江湖煤體矩陣等社會組織的代表人也都一一上帶發(fā)表演講，把他們所提倡的環(huán)保行動與我們一起分享，號召社會中的所有成員去積極參與到環(huán)保活動中來。一切在環(huán)保事業(yè)上做出過較大貢獻(xiàn)的單位和個人也都一一上臺與大家分享他們自己的親身經(jīng)歷，用自己的實際行動告訴我們：環(huán)境保護(hù)是我們大家的責(zé)任和義務(wù)，我們都應(yīng)該也可以參與到其中。與此同時，各大高校也派出了代表上臺發(fā)言講述自己學(xué)校所在社團(tuán)在環(huán)境保護(hù)方面所做的貢獻(xiàn)，北京市中學(xué)生環(huán)境保護(hù)聯(lián)盟的代表也上臺交流自己的心得。我社外聯(lián)部部長安磊同學(xué)也上前講述我們中勞愛心社為社會貧困兒童所做的幫助，很好地向社會宣傳了我們社團(tuán)。
演講活動結(jié)束之后，大家一起來到了主辦方安排好的物品交換活動現(xiàn)場。很多同學(xué)帶來了一些身邊的小物品，然后用抽簽的方式和大家?guī)淼奈锲愤M(jìn)行交換。主辦方希望通過這樣的方式來喚起大家的愛心——有的東西你不太需要，但或許這個東西卻對別人很重要。只要我們愿意，很多我們不起眼的行為都能對別人有很大的幫助。
三點，活動結(jié)束。這一天很辛苦，但對我們來說，這是第一次如此近距離地了解環(huán)保，真實地感受到身邊有那么多的人都在用行動投入到環(huán)境保護(hù)的行列中。帶著美好的祝福，我們踏上了返校的路途，經(jīng)過這次活動我們決心用自己的行動保護(hù)這個美麗的地球。
公益項目結(jié)題報告篇七
項目名稱：
項目類型：
項目類別：
項目負(fù)責(zé)人：
聯(lián)系電話：
ee--mail:專業(yè)班級：
指導(dǎo)教師：
填報時間：
1填寫說明一、項目結(jié)束后，項目負(fù)責(zé)人須按要求認(rèn)真填報《xx學(xué)院大學(xué)生科技項目結(jié)題報告》（簡稱《結(jié)題報告》），以此作為資助項目研究工作的重要檔案，并作為項目結(jié)題驗收的主要依據(jù)。
二、項目負(fù)責(zé)人及其團(tuán)隊成員應(yīng)認(rèn)真閱讀并按照《xx學(xué)院大學(xué)生科技項目管理辦法》和《xx學(xué)院大學(xué)生科技項目實施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，在項目研究工作的基礎(chǔ)上，實事求是地撰寫《結(jié)題報告》并提供必要的附件材料，保證填報內(nèi)容真實、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
三、
指導(dǎo)教師應(yīng)對《結(jié)題報告》進(jìn)行認(rèn)真審查，并對項目成果的理論和實際應(yīng)用價值、創(chuàng)新之處及存在的不足進(jìn)行客觀公正地評價。
四、《結(jié)題報告》紙質(zhì)材料（一式二份）和電子稿交xx學(xué)院大學(xué)生科技專項項目管理辦公室七、xx學(xué)院大學(xué)生科技專項項目管理辦公室聯(lián)系方式：
聯(lián)系地址：xx學(xué)院學(xué)生事務(wù)中心聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
email：
3項目負(fù)責(zé)人承諾：
我所承擔(dān)的項目（編號：
名稱：）結(jié)題報告內(nèi)容填寫實事求是，數(shù)據(jù)詳實。在今后的研究工作中，如有與本項目相關(guān)的成果，將標(biāo)注“西南科技大學(xué)大學(xué)生科研專項項目資助”，并報送xx學(xué)院大學(xué)生科研專項項目管理辦公室。
項目負(fù)責(zé)人（簽字）：
年年月日日指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師（簽字）：
4學(xué)院評審項目組成員的主要工作（包括負(fù)責(zé)人，按貢獻(xiàn)大小排序，學(xué)生填寫）；學(xué)院評審專家組意見：
學(xué)院（公章）組長（簽）字）：
公益項目結(jié)題報告篇八
*年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的*以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進(jìn)程。然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和*教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作*乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的巨大障礙。為此，我們對所在的忻州市東冶鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查，得到豐富的、個性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長等進(jìn)行了訪談。
通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。最*幾年，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興“示范?！薄ⅰ按翱谛！保贿z余力地標(biāo)榜個人政績。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資*億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學(xué)，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師*均年齡47歲，其中，50歲以上占。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水*和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的*”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。
公益項目結(jié)題報告篇九
社會實踐報告是進(jìn)行社會實踐后需要完成的報告，是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告。下面是的關(guān)于農(nóng)村社會實踐報告精選范文，希望對你有所幫助！
今年的暑假，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，也為了鍛煉自我，提高自我的社會實踐潛力，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，我在我村的村委會進(jìn)行了將進(jìn)一個月的實踐鍛煉活動，具體工作主要為撰寫稿件，會議紀(jì)錄，廣播通知，撰寫稿件，列席部分會議并發(fā)表意見，協(xié)助村干部搞好和進(jìn)行各項工作！
放暑假后，我立即聯(lián)系我村村委會，證明期望參加和幫忙村委會的日常工作，以期鍛煉自我，同時為鄉(xiāng)親們服務(wù)的誠意。村主任劉兵經(jīng)于部分村干部商量后，同意我在村委會掛名幷開展工作，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作。聽到消息后，我異常的興奮，不僅僅因為自我能夠順利的參加社會實踐工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)，還因為自我找到了一個能夠非常好的鍛煉自我、提高自我潛力的機(jī)會，更主要的是最后能夠運(yùn)用自我的潛力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了，這是我20多年來的一個夢想??！
在接到村委會通知的第三天，我按照村主任的安排，走進(jìn)了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是非常順利，例如在作會議紀(jì)錄時，經(jīng)常記住了上句記不住下句，而且為了趕時間，字跡十分潦草，整個會議過程我都手忙腳亂的，鬧了不少笑話。但是會后村主任找我談話，并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進(jìn)行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我受益匪淺！一天下來，我深感工作的不易，但是我學(xué)會了怎樣調(diào)整自我的心態(tài)，學(xué)會了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去！
以后幾天，我一向做著整理文件，清潔衛(wèi)生，接打電話等一些較容易較簡單的工作，但是即使從這些不怎樣起眼的工作當(dāng)中，我也總結(jié)出了不尋常的經(jīng)驗，小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會非常難找到；衛(wèi)生打掃的不干凈，就會給上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達(dá)事情表述不準(zhǔn)確，就會影響到工作效果。我加強(qiáng)了對自我的要求，不放過一個微小的細(xì)節(jié)，每件事都做到出色和完美。村委會的干部們都對我的表現(xiàn)大加贊賞，我也深深的感受到自我肩上的職責(zé)越來越重，我明白，以后我的工作資料將會提升一個檔次，我暗暗地對自我說了聲：加油！
獻(xiàn)計獻(xiàn)策，會議重點討論了怎樣貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和怎樣建設(shè)社會主義新農(nóng)村兩大問題。我在會上作了一篇名為《貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)社會主義新農(nóng)村——————走出一條有自我特色的新農(nóng)村道路》的報告，詳細(xì)敘述了怎樣結(jié)合我村的實際狀況發(fā)展自我的特色產(chǎn)業(yè)，搞活我村經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)，完善農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生活基礎(chǔ)設(shè)施，提高人們生活水平。與會人員給予了我較長時間的掌聲，我也深感到自我作為一名農(nóng)村培養(yǎng)出來的大學(xué)生沒有辜負(fù)鄉(xiāng)親們的期望，用自我所學(xué)的知識回報了家鄉(xiāng)，回報了社會！
最終，我在村委會完成了我將近一個月的社會實踐，這些天下來，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語言來形容和表達(dá)。而透過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的潛力得到了鍛煉和提高外，就是農(nóng)村在這幾年里的飛速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的欣欣向榮，農(nóng)民生活的巨大改變都給我留下了深刻的印象！尤其是在黨和國家關(guān)注三農(nóng)問題并著手解決三農(nóng)問題之后，農(nóng)村能夠說是發(fā)生了翻天覆地的變化，從稅費(fèi)改革到減免農(nóng)業(yè)稅，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村的口號，制定農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的政策和戰(zhàn)略，無一不是關(guān)于農(nóng)民民生的重大事情，這也說明了黨和國家對農(nóng)村工作的重視，也更加說明了在一個農(nóng)業(yè)人口占大多數(shù)的國家里，農(nóng)業(yè)興，則百業(yè)興，則國家興！
作為一個在校大學(xué)生，能夠在農(nóng)村中參加社會實踐，深入到農(nóng)村基層，這對我以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。透過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了潛力，而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗，自我的認(rèn)識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學(xué)新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)??！
改革開放三十年來，我國廣大農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，在絕大部分農(nóng)民解決了溫飽問題之后，農(nóng)村的政治禮貌精神禮貌和物質(zhì)禮貌都獲得了空前的發(fā)展。這些成就的取得，是黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民進(jìn)行社會主義實踐和改革探索的結(jié)果。短短三十年走過的歷程讓中國感到振奮，讓世界感到震驚。但是，我們應(yīng)當(dāng)看到，隨著政治體制和經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，中國城市和農(nóng)村的差距在不斷擴(kuò)大，相比較而言，雖然農(nóng)民手中有了余糧，有了可支配的零花錢，可廣大農(nóng)民在整個社會生活中仍然處于弱勢，他們在知識構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)地位、社會關(guān)系、尋找就業(yè)機(jī)會、子女理解教育、醫(yī)療保健、市場競爭等方面仍然處于弱勢。長期以來，他們的狀況得不到明顯的改善，挫傷了他們的生產(chǎn)用心性，影響了整個中國社會的穩(wěn)定，影響了全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程。如何幫忙農(nóng)村弱勢群體擺脫困境是我們當(dāng)前需要研究的一大課題。為增強(qiáng)學(xué)生黨員的社會職責(zé)感和社會研究潛力，學(xué)校開展了“六看六想六教育”寒假社會實踐活動，針對自我本身的特點，我利于業(yè)余實踐對農(nóng)村弱勢群體進(jìn)行了一番調(diào)查，提出了自我的一些見解。
中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，這一群體的狀況如何，關(guān)系到整個國家的狀況如何。如果我們縱向比，確實感到農(nóng)村的變化可喜，過去的農(nóng)民完全依附在土地上，面朝黃土背朝天，終日勞作，卻得不到基本的生活保障，而此刻的農(nóng)村，溫飽問題基本解決了，而且還有不少農(nóng)民走上了致富之路，過上了小康生活，但是大多數(shù)農(nóng)民仍然僅僅是解決了溫飽問題，生存的保障十分脆弱，發(fā)展的期望十分渺茫，大部分農(nóng)民在社會活動中無優(yōu)勢可言，具體表此刻以下幾個方面。
1、大部分農(nóng)民一向在溫飽線上徘徊。中國農(nóng)村的改革是成功的，二十多年的時間，農(nóng)民能夠吃飽穿暖了，這是黨的政策在農(nóng)村的成功?？晌覀儜?yīng)當(dāng)?shù)睫r(nóng)戶去看看，農(nóng)民在最低的生活保障解決之后，卻一向非常難再向前發(fā)展一步，土地利用到了極限，無論再勤勞，有限的土地不可能產(chǎn)生再高的效益來，個性是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民，在風(fēng)調(diào)雨順的年境，解決溫飽稍有節(jié)余，到了災(zāi)害年境，基本生存問題又?jǐn)[在了面前。農(nóng)民應(yīng)對有限的土地，除精耕細(xì)作，科學(xué)種田之外，想不出別的出路來，農(nóng)忙時忙一陣子，農(nóng)閑時坐在南墻根太陽底下曬暖，“夜里想的千條計，白天還是眼巴巴地看著兩畝土地”，想不出什么絕招來。農(nóng)民應(yīng)對看似無風(fēng)險的莊稼活，看不到發(fā)展的期望，日復(fù)一日，年復(fù)一年，順其自然，在溫飽線上徘徊。
2、天災(zāi)人禍?zhǔn)挂恍┺r(nóng)民生存問題受到危脅。在溫飽問題剛剛解決之后，農(nóng)民應(yīng)對其他風(fēng)險的潛力還非常低，個性是在應(yīng)對天災(zāi)、疾病時，總是顯得孤立無助，山東濟(jì)南市一山區(qū)鄉(xiāng)某村，有一家因孩子患白血病而將所有積蓄4萬元花完，另借親友2多萬元，病還沒有治好，在付不起醫(yī)療費(fèi)的狀況下，無奈從大醫(yī)院將孩子拉回家中等待“奇跡出現(xiàn)”。這個家庭，本來剛剛解決溫飽，可因疾病使這個家庭一下子又回到了貧困線以下，若依靠自身力量重新富裕真起來，恐怕十年內(nèi)沒有可能。另外一些農(nóng)民，因殘致貧、因傷致貧，或因養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)營不善致貧，在這些天災(zāi)人禍面前，一些農(nóng)民抵御風(fēng)險的潛力非常弱，常常是手足無措，破罐破摔，給農(nóng)村穩(wěn)定帶來潛在的隱患。
3、知識構(gòu)成偏低，無致富門路而致貧。不少農(nóng)村一個共同的問題是農(nóng)民的知識構(gòu)成偏低。多年以來，一些農(nóng)民總認(rèn)為“莊稼活，不用學(xué)，人家咋著咱咋著”，重復(fù)著古老的耕作方式，個性是邊遠(yuǎn)山區(qū)，仍沿用著老祖先的“刀耕火種”耕作方式，對一些新知識，新的技術(shù)，因文化水平低，難以理解。即使有些農(nóng)民有一點文化知識，也試圖應(yīng)用新技術(shù)，可由于需要投資，且有風(fēng)險，而不敢去實踐，其結(jié)果是越貧越膽小，越膽小越貧，構(gòu)成了惡性循環(huán)。
4、觀念落后，思想保守，小農(nóng)意識非常濃，影響致富。農(nóng)民非常容易滿足，越是落后地區(qū)，農(nóng)民的滿足感越強(qiáng)，只要有飯吃，有衣穿，有些零花錢，和以前相比就十分滿足了。一個人只要感到滿足了，就沒有什么進(jìn)取心了。我走訪了不少貧困地區(qū)的農(nóng)民，家中人氣非常旺，田園氣息非常濃，可進(jìn)到屋里，家徒四壁，除幾把小凳子和吃飯的方桌子之外其他沒有什么東西了。但這些農(nóng)戶顯得十分滿足，他們圍著小桌子一家人招呼呼地喝著糊涂飯，或者與親朋好友弄兩杯劣質(zhì)酒對飲一番，顯得十分愜意。如果與其談到今后有什么打算問題，他們會提出一大堆困難，應(yīng)對困難，有些是無力克服的困難，有些是可能克服的困難，但是無論大小困難，都不愿去克服，目前有吃有喝就行了，況且往前跨一步是要擔(dān)風(fēng)險的。
由于惰性思想嚴(yán)重，導(dǎo)致了家庭狀況不能有大的改觀，即使有了發(fā)家致富的機(jī)會，也總是持觀望態(tài)度，不愿去帶頭往前跑，再加上缺資金，缺技術(shù)，缺信息，不少人有畏難情緒，在內(nèi)因和外因的共同作用下，還是感到躺到南墻根曬太陽好。
農(nóng)村問題是我們國家整體發(fā)展需要解決的大問題，而農(nóng)村弱勢群體，更需要我們?nèi)ダ话?，使他們有?zhàn)勝困難的信心和勇氣，給他們帶給一個起跑線，讓他們放下包袱，輕裝上陣，共同去為農(nóng)村發(fā)展做貢獻(xiàn)。我透過對不少農(nóng)村狀況的考察，認(rèn)為幫忙農(nóng)村弱勢群體走出困境，需要從以下幾個方面去努力。
制定近期遠(yuǎn)期的發(fā)展計劃，使這些弱勢群體看到期望。人有了期望才有信心，才有盼頭，才能夠堅強(qiáng)地站起來，這是內(nèi)因，這是弱勢群體走出困境的關(guān)鍵。
2、給其必要的扶持，使其能夠站立起來。一些弱勢群體，在遭受打擊之后，完全依靠自身的力量是無法站起來的，我們在幫其理清思路的同時，還要給予必要的扶持，比如資金扶持等，應(yīng)當(dāng)把一些特困戶登記造冊，時刻關(guān)注他們的狀況，并幫忙其聯(lián)系小額貸款，幫忙其尋找項目，幫忙其培訓(xùn)技術(shù)，使他感受到黨的關(guān)懷和社會主義大家庭的溫暖，使他們敢于應(yīng)對現(xiàn)實，使他們感受到期望就在腳下。這樣以來，在鄉(xiāng)村的幫忙下，才能逐步走出困境。否則純粹的思想引導(dǎo)是不行的，要雙管齊下，要給其帶給一個站起來的支點。
3、政策幫扶和農(nóng)村互助相結(jié)合，引導(dǎo)弱勢群體走出困境。對一些貧困鄉(xiāng)村來講，財力有限，對農(nóng)村弱勢群體的幫忙往往是杯水車薪，難以從根本上奏效。應(yīng)對這種局面，需要走政策幫扶的路子，并且將政策幫扶與村民互助相結(jié)合，這樣才能真正幫忙他們擺脫困境。所謂政策幫扶，要根據(jù)特困戶的狀況給予政策傾斜，比如資金支持和就業(yè)幫忙等，為他們帶給盡快站起來的機(jī)會。所謂農(nóng)村互助，就是動員廣大村民伸出援助之手，給特困戶的盡可能的幫忙，這種幫忙能夠是無償?shù)?，也能夠是有償?shù)?，目的是幫忙特困戶度過難關(guān)。
綜上所述，農(nóng)村弱勢群體是一個不可忽視的社會群體，他們是我們的兄弟姊妹，他們目前的狀況是由于社會分工和歷史原因等諸多因素造成的，他們替我們承擔(dān)了痛苦，所以，關(guān)心他們，就等于關(guān)心我們自我，農(nóng)村是整個社會群體的母體，農(nóng)村弱勢群體是母體的一部分，我們要采取一切措施去幫忙他們，使他們走上共同富裕的道路。只有這樣，我們社會才會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有后勁，社會各項事業(yè)才會健康發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興和全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。
我是一個從農(nóng)村走出來的大學(xué)生，在我考上大學(xué)的時候，全村都轟動了，因為我的村子并不富裕，之前也非常少出過大學(xué)生，全村的老少爺們都給我道賀，直到此刻我都非常感動。在我將要離開家鄉(xiāng)。開啟我的大學(xué)之路時，全村非常多人為我送行，我哭了，這是直到此刻最令我感動的事情。我當(dāng)時在心里就暗暗下定決心，我必須要好好學(xué)習(xí)，將來回報村里的人們。
此刻的我已經(jīng)大三了，雖然每年都回家，但是我感覺我們村的經(jīng)濟(jì)還是沒有得到非常好的發(fā)展，雖然我們也十分勤勞，村里非常多人出去打工了，但是還是沒有非常大的改觀。我想我就應(yīng)更好的學(xué)習(xí)，將來回到家鄉(xiāng)，為改善村里的經(jīng)濟(jì)狀況做出自我最大的努力。
富。透過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了潛力，而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗，自我的認(rèn)識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學(xué)新學(xué)期的生活和未來的挑戰(zhàn)。
今年的寒假，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，也為了鍛煉自我，提高自我的社會實踐潛力，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，我在我村的村委會進(jìn)行了將進(jìn)一個月的實踐鍛煉活動，透過此次在村里的社會實踐活動，我們不僅僅在實踐中深化了知識，而且學(xué)到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育；了解了我們村里的一些民情和青年的一些現(xiàn)狀。透過我的觀察，我感受到了農(nóng)村基層黨員干部務(wù)實的工作態(tài)度和全心全意為人民謀利益的無私奉獻(xiàn)精神。此外在這次實踐中，據(jù)自我親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對村上的現(xiàn)狀有了更多的認(rèn)識，進(jìn)而進(jìn)入了更深入的思考。放假之前，我就委托家人聯(lián)系我們村的村委會，證明自我期望參加和幫忙村委會的日常工作，從而鍛煉自我，同時也能夠為鄉(xiāng)親們服務(wù)。村主任和其他村干部商量后，同意我在村委會掛名并開展工作，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作和一些對自我的感興趣的課題進(jìn)行調(diào)查。聽到消息后，我異常的興奮，不僅僅因為自我能夠順利的參加社會實踐工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)，還因為自我找到了一個能夠非常好的鍛煉自我、提高自我潛力的機(jī)會，更主要的是最后能夠運(yùn)用自我的潛力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了，最重要的是這是我20多年來的一個夢想！
接到能夠正式上班的第二天，我就按照村主任的安排，走進(jìn)了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是非常順利，例如在作會議紀(jì)錄時，經(jīng)常記住了上句記不住下句，而且為了趕時間，字跡十分潦草，整個會議過程我都手忙腳亂的，鬧了不少笑話。但是會后村主任找我談話，并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進(jìn)行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我受益匪淺！一天下來，我深感工作的不易，但是我學(xué)會了怎樣調(diào)整自我的心態(tài)，學(xué)會了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去！
得比較好的解決辦法就是由村里出錢開一個公辦的幼兒園，我把這個想法跟村委會的人說了一下，他們肯定了我個人的想法。
以后幾天，我一向做著整理文件，清潔衛(wèi)生，接打電話等一些較容易較簡單的工作，但是即使從這些不怎樣起眼的工作當(dāng)中，我也總結(jié)出了不尋常的經(jīng)驗，小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會非常難找到；衛(wèi)生打掃的不干凈，就會給上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達(dá)事情表述不準(zhǔn)確，就會影響到工作效果。我加強(qiáng)了對自我的要求，不放過一個微小的細(xì)節(jié)，每件事都做到出色和完美。我明白，以后我的工作資料將會提明白，以后我的工作資料將會提升一個檔次，我暗暗地對自我說了聲加油！最終，我在村委會完成了我將近一個月的社會實踐，這些天下來，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語言來形容和表達(dá)。而透過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的潛力得到了鍛煉和提高外，就是農(nóng)村在這幾年里的發(fā)展，農(nóng)民生活的不少改變都給我留下了深刻的印象！
在回到學(xué)校后，我的情緒久久不能平靜，我需要更多的努力來幫忙村里的人實現(xiàn)他們的夢想，此刻我們的想脫貧致富的情緒十分的強(qiáng)烈，我們需要的只是一個機(jī)會，一個給我們投資的機(jī)會，我想我就應(yīng)作出自我的努力。畢業(yè)后，我會回到農(nóng)村，回到家鄉(xiāng)，開始我的農(nóng)村致富道路！
公益項目結(jié)題報告篇十
20xx年10月，結(jié)合我班有一位新轉(zhuǎn)入的兒童多動癥患者的實際條件，綜合其他有利條件，確定了題為《班級治療多動癥的實踐研究》課題方案。在隨后近一年的時間里，根據(jù)方案研究計劃，筆者開展了實踐研究工作，取得了許多第一手研究資料，上傳獨(dú)立撰寫的讀書筆記13篇，學(xué)生個案分析18篇，調(diào)查報告1份，課題方案1份，開題論證報告1份，總結(jié)性材料5份，結(jié)題報告1份，合計40篇。至此，研究工作已經(jīng)到了結(jié)題階段，現(xiàn)對一年來的研究工作做一個小結(jié)。
1、全面地了解了多動癥兒童。
（3）通過訪問多動癥患者身邊的同學(xué)，我了解了其性格特點、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)等情況。應(yīng)該說，通過不斷的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)成為了半個“兒童多動癥專家”，通過實踐，我已經(jīng)比較全面地了解了我的研究對象。
2、摸索出一套行之有效的班級治療多動癥的辦法。
（1）營造了一個適宜孩子健康成長的環(huán)境。推行“班干輪換制”，引進(jìn)“文明小組”評比辦法，調(diào)動班級中一切積極因素，監(jiān)督、幫助多動癥兒童，對促進(jìn)其正確行為的進(jìn)一步養(yǎng)成，作用巨大。
（2）用“積分獎勵法”,調(diào)動研究對象和同伴共同治療多動癥的積極性。特別是連帶受獎，利用集體的力量帶動多動癥兒童的進(jìn)步效果明顯。
3、從孩子的表現(xiàn)來看，已有非常明顯的進(jìn)步。其多動癥的癥狀有明顯的減輕，其各科成績均有進(jìn)步，特別是我所帶的數(shù)學(xué)學(xué)科成績，較剛?cè)雽W(xué)時有明顯進(jìn)步，讓人振奮。
公益項目結(jié)題報告篇十一
古詩詞作文優(yōu)秀歷史文化的載體，在現(xiàn)行各類小學(xué)語文教材中均占相當(dāng)?shù)谋壤?。古詩詞教學(xué)對小學(xué)生的文化熏陶是無可替代的。但在小學(xué)語文教學(xué)中，古詩詞教學(xué)一直存在許多困惑和盲點;對古詩詞教學(xué)在語文教學(xué)中的定位不明確;對古詩詞教學(xué)在各學(xué)段所要達(dá)到的目標(biāo)不夠明確;各學(xué)段的教學(xué)方法沒有明顯的區(qū)分。這些因素導(dǎo)致古詩詞教學(xué)目標(biāo)不統(tǒng)一，教學(xué)方法單一。
我們認(rèn)為，古詩詞教學(xué)方法各學(xué)段的目標(biāo)應(yīng)該有所不同，那么，各學(xué)段的教學(xué)方法也應(yīng)有所區(qū)別。另外，即使同一學(xué)段，古詩類別不同，所采用的教法也不應(yīng)雷同。根據(jù)這種情況，我們將小學(xué)古詩詞教學(xué)方法作為我們的研究課題，力求通過學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)出若干各高效的教學(xué)方法。
二、理論依據(jù)及意義。
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出，要認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。小學(xué)古詩詞教學(xué)不僅要對學(xué)生進(jìn)行古典文化的熏陶，還要促進(jìn)他們的語言的`發(fā)展，以及他們學(xué)習(xí)能力的提高。所以，我們在教法研究上要本著實用、高效、發(fā)展的原則，一切從學(xué)生出發(fā)，使我們的古詩詞教學(xué)課堂充滿語文味，方法簡便，效果明顯，學(xué)生從文化上得到浸潤，能力上得到提高，達(dá)到能借助工具書自學(xué)古詩詞的程度。
我們提倡高效的語文課堂。這一方面依賴于教師素質(zhì)的全面提升，另一方面還要輔之于高效率的教學(xué)方法。從這個意義上來講，小學(xué)古詩詞教法研究有其現(xiàn)實作用，課題的設(shè)置體現(xiàn)了教師成長的幾個步驟：學(xué)習(xí)、反思、行動、總結(jié)。
三、研究的過程與方法。
公益項目結(jié)題報告篇十二
我們眼下的社會，報告十分的重要，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的公益項目志愿者實踐報告，歡迎閱讀與收藏。
dare to dream 項目（簡稱dtd）是aiesec中國人民大學(xué)分會公益項目部運(yùn)行的四川教育發(fā)展類項目，活動致力于通過提供互相認(rèn)識世界的機(jī)會,引導(dǎo)世界青少年提升自我，獲得夢想力量；通過來自世界各地的志愿者和以夏令營為主要形式的素質(zhì)拓展課程，打破留守青少年和世界的藩籬，開拓其人生的視野，提升其包括英語能力在內(nèi)的綜合素質(zhì)，并且鼓勵其勇敢夢想，引導(dǎo)其追求夢想，指導(dǎo)其實現(xiàn)夢想。
此次活動的負(fù)責(zé)人我的高中同學(xué)，他帶領(lǐng)著15名國際志愿者，15名國內(nèi)志愿者來到冰災(zāi)重災(zāi)區(qū)資興市，選中資興市立中學(xué)和寥江中學(xué)進(jìn)行活動。因為來得人數(shù)比較多，大部分對這里不熟悉，作為本地人為之活動很好的進(jìn)行與他們進(jìn)行內(nèi)外照應(yīng)，我成為了此次活動的幫幫團(tuán)中的成員之一，與他們一起進(jìn)行冬令營的活動。因為之前的準(zhǔn)備事項以及與校方聯(lián)系都完成了，我的主要任務(wù)就是讓他們熟悉周圍環(huán)境以及和他們一起幫助留守兒童探尋他們的夢想。
活動主要形式為日常課時教學(xué)和文化交流以及主題活動，內(nèi)容包括語言興趣培養(yǎng)、多國文化交流及藝術(shù)欣賞、高效多元學(xué)習(xí)方法、敢于表達(dá)與自我意識培養(yǎng)、跳脫傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)，社會責(zé)任感的培養(yǎng)，正確價值觀的引導(dǎo)等。日常教學(xué)之余，志愿者會更注重與當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師和社區(qū)群眾交流，并且組織進(jìn)行家訪。了解留守青少年的切實需求和關(guān)注周邊的社會觀念?！癶ey wake up!”熱身活動： 每天早上十分鐘的各國風(fēng)情舞蹈展示，讓每一天由輕松的氣氛和高漲的熱情開始。
地球村（global village）：各國志愿者在戶外設(shè)立一個本國的風(fēng)情展臺，向大家展示本國的特色風(fēng)景照片、物品或者舞蹈、音樂等。學(xué)生每到一個展臺，就獲得一個國家的郵戳；讓大家在學(xué)校就能“環(huán)游世界”領(lǐng)略各國風(fēng)情。奇妙旅程（amazing race）：志愿者將設(shè)計一系列的行程路線，并在各個目的地設(shè)臵線索和團(tuán)體拓展游戲，讓學(xué)生以小組為單位，體驗團(tuán)隊協(xié)作和挑戰(zhàn)的樂趣。達(dá)人秀（talent show）:舉辦一場小晚會，鼓勵冬令營學(xué)生勇敢地去展現(xiàn)自己和挑戰(zhàn)自我從而更加了解自己。
在此次活動中，我了解了一些異國的文化，當(dāng)然也提升了我的英語交流能力，提高了自己與其他同學(xué)（尤其是外國同學(xué)）的合作意識，對自己來說這是一次很棒的經(jīng)歷，在我所屬的這個城市，能與外國人這樣接觸的機(jī)會并不是很多，尤其是在這里的中學(xué)生，他們的英語口語在真正的與外國人接觸了才會有很大的提高。我自己本身覺得一個人的經(jīng)歷是非常重要的，它能讓你了解很多東西，很多從書本上你得不到的東西。留守兒童普遍存在視野狹隘，膽子小，不能很好的表達(dá)自己的想法等情況，此次我們創(chuàng)造了很多機(jī)會來鍛煉他們這方便的能力，因為是中學(xué)生大多數(shù)都還很配合我們的.工作。記得有一項活動是要他們在一張很大的白布上用顏料畫出他們的夢想，很多同學(xué)不以為然，把其當(dāng)做他們平常畫畫的紙一樣，在上面簽名畫上一些畫，愛心桃似的，這讓我們很難知道他們真正的夢想是什么，或許是他們接觸的東西少，也可能是他們想過這個問題但是沒有那么具體，不能將其用畫的形式很好的表現(xiàn)出來。
首先我覺得此次社會實踐活動非常有意義，所以我自告奮勇的成為幫幫團(tuán)之一，留守兒童的成長應(yīng)該讓我們重視，他們是祖國的未來，每個孩子都應(yīng)該有平等接受某些教育的權(quán)力，不應(yīng)該因為條件困難就剝奪他們的，他們都僅僅是一些孩子，一些聽話的孩子，我希望有更多的機(jī)會讓他們體驗這不一樣的生活 。
公益項目結(jié)題報告篇十三
自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體，猜你正在找個人自查報告的怎么寫?那么就給你這篇范文參考今天豆花問答網(wǎng)小編在這給大家整理了一些公益項目自評報告，就讓我們一起來看看吧!
篇一：工程質(zhì)量自檢報告oo。
一、工程施工質(zhì)量驗收評定依據(jù)。
(1)設(shè)計圖紙、圖紙變更及繪審紀(jì)要。
(2)施工驗收依據(jù)規(guī)范及強(qiáng)制規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
二、施工中的技術(shù)驗收和質(zhì)量評定。
(1)、圖紙繪審及設(shè)計變更，簽證齊全。
(2)、工程原材料進(jìn)場有合格證，并見證取樣按批量、型號、種類復(fù)試均合格。磚進(jìn)場165萬塊有合格證，見證取樣復(fù)試11次合格：許昌老牌水泥進(jìn)場1837噸取樣復(fù)試28次全部合格，鋼筋進(jìn)場220噸有合格證：見證取樣復(fù)試33次全部合格，鋼筋焊接取樣9次復(fù)試合格。
(3)隱蔽工程隨施工分項報驗，驗收簽字及時，齊全。
(4)按施工程序質(zhì)量控制驗收，檢驗批：基礎(chǔ)26批次：主體272批次：裝飾8項48次：屋面4項12次：給排水、電氣12項次：空心板1760塊有合格證，復(fù)試兩次合格。
(5)混凝土、砂漿過磅計量，留有記錄，并隨施工旁站取樣留有試塊。試塊滿令期：混凝土52組，砂漿試塊21組，經(jīng)試壓強(qiáng)度符合設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)要求。
(6)空心板現(xiàn)場抽樣試壓合格。原材料有合格證及復(fù)試報告，配合比資料齊全。采用硬架支模，按設(shè)計的級別、型號、數(shù)量符合要求。
三分項、分部工程施工質(zhì)量驗收。
1、地基與基礎(chǔ)部施工質(zhì)量驗收。
土方開挖，基底標(biāo)高及基槽幾何尺寸符合設(shè)計及規(guī)范要求。地基采用了3：7灰土地基加固處理，處理后資料齊全經(jīng)測試合格，符合設(shè)計及施工質(zhì)量驗收規(guī)范規(guī)定。條形混凝土基礎(chǔ)，所用的鋼筋、水泥、粗料均有合格證，及復(fù)試報告，施工中監(jiān)理旁站取樣送樣，混凝土的強(qiáng)度符合設(shè)計要求，外觀結(jié)構(gòu)無缺陷，無影響結(jié)構(gòu)性能的現(xiàn)象，尺寸符合設(shè)計要求?；A(chǔ)砌磚，施工符合規(guī)范要求，原材料有合格證及復(fù)試報告，砂漿強(qiáng)度符合設(shè)計要求。
2、主體部結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收.主體結(jié)構(gòu)工程、底框、上部六層為磚混。底層框架、鋼筋、模板、采用分項施工、自檢專檢，所用的原材料均同監(jiān)理取樣，送樣復(fù)試，符合設(shè)計要求?；炷猎牧嫌泻细褡C及復(fù)試報告，外觀結(jié)構(gòu)無缺陷，無影響結(jié)構(gòu)性能和使用功能的現(xiàn)象。幾何尺寸符合設(shè)計要求。磚砌體工程，原材料有合格證及復(fù)試報告。所用砂漿符合設(shè)計要求。砌體方法正確，構(gòu)造柱按符合設(shè)計位置，墻面平整，砂漿保滿度符合設(shè)計要求規(guī)定。予應(yīng)力空心板進(jìn)場有合格證，現(xiàn)場復(fù)試合格，安裝符合設(shè)計及施工規(guī)范要求。
3、屋面部工程施工質(zhì)量驗收.屋面工程的找平層，保溫層、防水層、施工符合要求、sbs防水原材料有合格證，復(fù)試報告。屋面排水正確，雨水天無積水、天溝、細(xì)部處理施工質(zhì)量驗收符合規(guī)范要求。
4、裝修部施工質(zhì)量驗收。
內(nèi)外墻模灰：砂漿標(biāo)號符合設(shè)計要求，表面光滑平整，無接槎。外墻所用噴涂料材料有合格證及檢驗報告。線條清晰，粘接牢固。門窗安裝正確、開關(guān)靈活、關(guān)閉嚴(yán)密、無翹曲。地磚墻面磚，大理石粘帖牢固、陰陽角順直，表面平整、色澤一致。細(xì)部作法，符合設(shè)計及規(guī)范要求。
5、給排水工程，所用材料、型號、規(guī)格符合設(shè)計及施工規(guī)范要求。隱蔽有登記，測試合格。
6、電氣照明、安裝工程，所用材料合格證齊全、規(guī)格、型號符合設(shè)計要求，安裝牢固、編號有序、照明全負(fù)荷試驗，各種測試記錄齊全，符合規(guī)范與設(shè)計規(guī)定。
四、工程施工質(zhì)量驗收。
總結(jié)。
(1)、06年元月20日質(zhì)檢站對6#地8#兩段主體工程混凝土澆筑質(zhì)量進(jìn)行了回彈檢測，符合設(shè)計要求。
(2)、施工過程中的技術(shù)資料真實、齊全、交圈、簽證完備反映工程整體質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行樣板領(lǐng)路制度，先做樣板施工，經(jīng)甲方、監(jiān)理單位認(rèn)可后方可大面積施工。保證了施工質(zhì)量。
(3)、安全和功能檢查。
屋面做淋水(蓄水)試驗，廚衛(wèi)間地面做蓄水試驗、排煙道、建筑物沉降觀測等有記錄，檢查結(jié)果均符合規(guī)范要求。公司技術(shù)安全科及項目部會同現(xiàn)場監(jiān)理對工程進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查驗收，我公司認(rèn)為該工程依據(jù)gb50300—2001標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量等級自評為合格。項目經(jīng)理：
許昌市第二建設(shè)(集團(tuán))有限公司。
2006年10月28日篇二：建筑工程質(zhì)量檢查報告勘察單位項目負(fù)責(zé)人：(簽名)。
勘察單位法人章或驗收專用章：(蓋章)。
時間：
設(shè)計單位項目負(fù)責(zé)人：(簽名)設(shè)計單位法人章或驗收專用章：(蓋章)時間：
西湖明珠陽光宅16#樓地基與基礎(chǔ)工程驗收會議紀(jì)要。
會議時間：2011年6月2日上午。
會議地點：西湖明珠陽光宅15#樓項目部辦公室會議議題：基礎(chǔ)驗收。
參加單位及人員：見基礎(chǔ)驗收簽到表會議主持人：汪高。
會議議程及內(nèi)容：成立以建設(shè)單位項目負(fù)責(zé)人潘江山為組長，各參建單位項目負(fù)責(zé)人和有關(guān)專家參加的驗收組，對地基與基礎(chǔ)工程按照程序進(jìn)行驗收。
施工單位：經(jīng)我單位對該工程地基與基礎(chǔ)工程現(xiàn)場實體質(zhì)量進(jìn)行檢查，已完成設(shè)計審查圖紙和合同約定的工作量，工程施工過程中出現(xiàn)的問題已處理完畢，工程施工文件齊全，工程檢驗、檢測結(jié)果合格，觀感質(zhì)量好，我單位對地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量自評為合格。
監(jiān)理單位：在施工單位自評的基礎(chǔ)上經(jīng)我單位對該工程地基與基礎(chǔ)現(xiàn)場實體質(zhì)量進(jìn)行檢查，已完成設(shè)計審查圖紙和合同約定的工作量。貫徹執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)，落實驗收制度，材料檢驗，注重薄弱環(huán)節(jié)檢查。對止水拉桿進(jìn)行防銹處理，后澆帶模板不得拆除。高層建筑安全尤為重要，塔吊要定期檢查鋼絲繩、滑輪、吊鉤。對地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量評估合格，同意基礎(chǔ)驗收?？辈靻挝唬嚎辈煳募瞎こ探ㄔO(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和合同約定的質(zhì)量要求，實際地質(zhì)情況與勘察報告一致，驗收合格。
設(shè)計單位：該工程實體與設(shè)計相符，工程實體質(zhì)量滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能設(shè)計文件要求。后澆帶施工嚴(yán)格按圖施工，沉降觀測要及時跟蹤，如有差距，及時反饋設(shè)計院。該基礎(chǔ)工程驗收合格。
質(zhì)監(jiān)站：對整個觀感來說沒有嚴(yán)重缺陷，砼梁柱有個別蜂窩、麻面，對鋼材檢驗結(jié)果進(jìn)行換算要及時，鋼筋保護(hù)層、樓板厚度、抽測符合設(shè)計要求，施工日志要詳細(xì)反映每天的日常工作。同意驗收合格。
建設(shè)單位：以上各位專家所提內(nèi)容認(rèn)真落實，希望項目部施工精益求精，做到精工細(xì)作，滿足業(yè)主要求。根據(jù)各參見方的綜合意見，同意驗收合格。
試驗室對材料進(jìn)行測試，用實驗數(shù)據(jù)說話，以科學(xué)、規(guī)范的手段加強(qiáng)對材料的管理;要求材料供應(yīng)方加強(qiáng)對材料生產(chǎn)工藝的控制，生產(chǎn)的材料必須符合級配要求，改善針片狀過多的情況，含泥量必須控制在合格范圍之內(nèi);進(jìn)行材料規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)交底，材料員和材料供應(yīng)商都要熟悉材料規(guī)格，要采取行政管理手段，備案、檢驗等措施來保證工程質(zhì)量;加強(qiáng)與材料供應(yīng)商的合同管理，要求按照合同要求保質(zhì)保量供應(yīng)，以確保施工生產(chǎn)的需要。
人員關(guān)閉所有用電設(shè)施，防止用電起火。4、在檢查臨時用電方面，臨時用電方案已編制、審批及實施，外電防護(hù)、電線過道已設(shè)置保護(hù)。臨時用電已接地、接零保護(hù)，設(shè)備用電確保安全，配電箱的防護(hù)、防雨措施已到位，潮濕作業(yè)現(xiàn)場照明情況良好，電線接頭完好。5、按照已建立的安全保證體系運(yùn)行，安全技術(shù)交底一級級交底到班組作業(yè)人員。定期對管理人員、作業(yè)人員持證情況進(jìn)行復(fù)核，確保持證上崗。特種機(jī)械定期進(jìn)行檢驗、維修、保養(yǎng)。建立健全安全臺帳的，安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)使用計劃明細(xì)，并逐步實施。6、為明確責(zé)任，各司其職，項目部進(jìn)行了有針對性的訓(xùn)練，保證人人能正確使用消防器材。并舉行了突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)演，提高防控事故能力。
施工管理中的自檢自查是必不可少的，通過自檢自查，讓我們盡快地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而進(jìn)一步的做到文明施工，安全施工。
總之，項目部以這次自查自糾活動為契機(jī)，對出現(xiàn)的問題加強(qiáng)整改，并在以后的工作中，嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)規(guī)范制度的同時，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，加強(qiáng)廉政建設(shè)力度，為推動工程又好又快建設(shè)提供保障。
自公司開展“環(huán)境建設(shè)年”活動以來，根據(jù)公司環(huán)境建設(shè)年辦公室的有關(guān)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司在“環(huán)境建設(shè)年”中的`有關(guān)文件，我在思想認(rèn)識有了很大的提高，深刻領(lǐng)會了開展“環(huán)境建設(shè)年”活動的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感。根據(jù)公司在“環(huán)境建設(shè)年”活動第二階段的總體安排，學(xué)習(xí)對照“環(huán)境建設(shè)年”中的總體要求，通過自檢自查、傾聽其他同志意見等方式，結(jié)合工作實際仔細(xì)查找出自己還存在不足，并針對不足，制定了整改措施，現(xiàn)匯報如下：
一、存在的問題。
1、政治理論水平存在欠缺?；仡欁约簠⒓庸ぷ骱蟮膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，一直比較注重業(yè)務(wù)知識上的學(xué)習(xí)，就政治理論學(xué)習(xí)來講，不系統(tǒng)，還很膚淺，滿足于簡單化的抄抄寫寫，對科學(xué)理論體系把握的還不十分準(zhǔn)確，針對目前從事的共青團(tuán)崗位是一項政治理論水平要求比較高的工作，在對團(tuán)員青年進(jìn)行政治思想教育時缺乏一定的深度。
2、工作創(chuàng)新意識和魄力不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，想問題、干工作、辦事情更多的還是循規(guī)蹈矩、按部就班，改革的辦法不多，創(chuàng)新的思維不活。比如在組織部工作時，對業(yè)務(wù)工作的建設(shè)性建議提的不多，沒有為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，多數(shù)是領(lǐng)導(dǎo)怎樣講，自己就不假思索地贊同，領(lǐng)導(dǎo)怎樣安排，自己就毫無創(chuàng)意地去做，沒能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
3、深入基層調(diào)研不夠深入。在平時工作時，辦事情、做工作基本上都是憑經(jīng)驗在辦公室里遙控指揮，缺乏主動深入基層與下面的同志進(jìn)行面對面的交流和溝通，對基層工作開展的情況只停留在聽匯報、看報告，很難真正掌握各單位團(tuán)工作開展的真實情況和團(tuán)員青年對組織的要求，缺乏對基層團(tuán)組織具體的工作指導(dǎo)。
4、在服務(wù)意識上不夠完善，還沒有自覺地把團(tuán)員青年的滿意程度作為檢驗工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，有時雖然捕捉到群眾中的熱點問題，但解決問題的及時性還不夠?；蛘?，由于客觀因素造成群眾反應(yīng)的問題不能及時解決時對群眾的解釋工作做得不夠細(xì)致。
二、今后努力的方向。
這次環(huán)境建設(shè)年活動是一次自我教育，自我改正，自我完善的機(jī)會。尤其是作為以為剛剛負(fù)責(zé)團(tuán)的工作的年輕同志來說，是一次觸及思想靈魂的教育活動。通過自我反省剖析，找準(zhǔn)自身存在的問題和不足，抓住問題產(chǎn)生的根源，讓我清醒的認(rèn)識到這些問題將會對我今后的工作造成極大的危害。同時也使我更加認(rèn)清了今后努力的方向，當(dāng)好一名能為領(lǐng)導(dǎo)分憂的團(tuán)的負(fù)責(zé)人。
1、堅定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識。作為一名正處于預(yù)備期的黨員，一名團(tuán)的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。在具體工作中，始終堅持個人利益永遠(yuǎn)服從于群眾的利益，堅決克服那種對人態(tài)度生冷、缺乏熱情的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，做一名合格的團(tuán)的負(fù)責(zé)人。
2、刻苦學(xué)習(xí)，振奮精神。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，理論聯(lián)系實際，扎實有效地深入學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷提高工作能力，增強(qiáng)為工作能力的提高。
3、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。要保證思想和工作永遠(yuǎn)充滿活力，保持蓬勃生機(jī)，就要在發(fā)展中不斷開拓創(chuàng)新。并嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，始終保持旺盛的戰(zhàn)斗力，積極肯干，吃苦耐勞，努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
4、艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)。牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀和利益觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨和人民的事業(yè)高于一切，始終積極主動地、忠誠老實地為黨工作，甘愿為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。
在今后的工作中，我將繼續(xù)積極參與到“環(huán)境建設(shè)年活動”中來，持之以恒、堅持不懈的抓好學(xué)習(xí)，努力提高理論水平、業(yè)務(wù)能力和辦事效率。兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，推進(jìn)自身素質(zhì)有新提高，服務(wù)效率有新提升，工作效果有新起色。
一、項目選擇的必要性、合理性和準(zhǔn)確性。
養(yǎng)殖業(yè)是我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的三分之一強(qiáng)，占農(nóng)民收入的40%。但同時又是造成農(nóng)村環(huán)境問題的主要污染源，嚴(yán)重污染了空氣、土壤和水體，對人們身體健康和生活質(zhì)量產(chǎn)生了負(fù)面影響。通過沼氣工程使畜禽糞尿和污水得到集中處理，大大減少對農(nóng)村生產(chǎn)環(huán)境的危害，使養(yǎng)殖園及周邊的空氣不再惡臭，使農(nóng)村人用水源不再受到bod、cod、氮素、磷素及各種寄生蟲和有害菌類的污染，使土壤不再接納未經(jīng)處理的畜禽糞便而造成的影響。使養(yǎng)殖污染物按照“減量化、再利用、資源化”循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念和模式，實現(xiàn)合理利用，這對保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率是十分必要的。
（1）項目建設(shè)是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要。通過該項目的實施，可使禽畜養(yǎng)殖園每年減少糞便污染物排放量。使養(yǎng)殖企業(yè)周邊的環(huán)境狀況得到明顯改善，對保護(hù)當(dāng)?shù)氐叵滤Y源，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和局部生活環(huán)境具有顯著作用。
（2）項目建設(shè)是加快無公害、綠色、有機(jī)食品生產(chǎn)的需要。隨著人們生活水平的日益提高，健康和環(huán)保意識的逐漸增強(qiáng)，人們呼喚無公害、無污染的綠色食品。生產(chǎn)綠色無公害食品，可以增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的競爭力。而提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的核心技術(shù)在于綠色有機(jī)肥的施用，綠色食品生產(chǎn)呼喚工廠化生物有機(jī)肥。
（3）項目建設(shè)有利于企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益。目前養(yǎng)殖企業(yè)的效益主要來自畜產(chǎn)品、奶產(chǎn)品的銷售，而糞便不僅對環(huán)境造成污染，而且成為企業(yè)的包袱，增加了企業(yè)成本。通過項目建設(shè)，變廢為定，生產(chǎn)沼氣、沼渣、沼液可以出售，給企業(yè)增加了收入，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會貢獻(xiàn)。
同時，本項目主要目標(biāo)為沼渣沼液有機(jī)肥研制開發(fā)，項目開展沼渣沼液有機(jī)肥形態(tài)、有機(jī)肥生產(chǎn)工藝及設(shè)備選型、有機(jī)肥外觀設(shè)計及肥效試驗等內(nèi)容，緊緊圍繞著項目主要目標(biāo)，集研發(fā)-企業(yè)-基地為一體，技術(shù)路線思路清晰，層次分明，各部分內(nèi)容服務(wù)又相互配合，銜接緊密，論證詳實，為本課題的順利完成打下堅實的基礎(chǔ)。
（二）取得的主要成果。
本項目在實施過程中，根據(jù)沼渣沼液肥源特性，集成分離技術(shù)、維持、配伍、增效等技術(shù)，研發(fā)沼渣沼液系列有機(jī)肥、沖施肥新產(chǎn)品3個，形成沼液肥產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1個，建立沼渣沼液有機(jī)肥生產(chǎn)基地1個，新產(chǎn)品依托興慶區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心開展試驗示范，建立施肥技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，效果得到農(nóng)戶的一致好評。
生產(chǎn)有機(jī)肥0.1萬噸/年，每噸按400元計，實現(xiàn)收入40萬元；
沼肥1.3萬噸/年，每噸按20元計，實現(xiàn)收入26.0萬元，年總收益82.5萬元，除去年運(yùn)行費(fèi)用28.91萬元，項目年純利潤53.59萬元。動態(tài)投資回收期8.2年，財務(wù)凈現(xiàn)值207.5萬元（ic=8%）?？商岣邌挝浑u糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟(jì)效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%。
同時，項目經(jīng)過反復(fù)論證，明確沼渣沼液肥生產(chǎn)中沉淀、過濾、混合、分離、包裝等工序的流程，設(shè)計確定了設(shè)備和參數(shù)，提出冷涼氣候區(qū)沼氣發(fā)酵產(chǎn)物清潔分離分裝技術(shù)指標(biāo)及產(chǎn)品，在國內(nèi)尚屬首例。
（三）解決的關(guān)鍵技術(shù)及創(chuàng)新點：
沼液、沼渣是一種優(yōu)良的有機(jī)肥料，沼液、沼渣作為肥料，施用于農(nóng)田、菜地，有助于土壤理化性質(zhì)的改善，促進(jìn)了作物健康生長，增強(qiáng)了作物抗病、抗蟲能力并兼有殺蟲、殺菌作用，大大減少了作物病害的發(fā)生，防止了使用化肥帶來的污染，提高了農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，為發(fā)展有機(jī)食品奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
本項目突破性的在沼渣、沼液中添加生物菌劑和其他微量元素，生產(chǎn)的有機(jī)肥養(yǎng)份全面，更加有利于農(nóng)作物吸收利用，釋放緩慢，大大降低肥料中氨、氮流失，提高肥效，降低土體、水體的富營養(yǎng)化程度。
項目處理沼渣的關(guān)鍵技術(shù)是微生物菌劑好氧發(fā)酵技術(shù)，同時針對不同作物、不同生長期，運(yùn)用不同的添加劑配方，生產(chǎn)滿足作物需要的有機(jī)肥料，該技術(shù)處理沼渣具有節(jié)能，高效的特點。
在脫水的沼渣中噴灑微生物菌劑，利用微生物菌種，對沼渣進(jìn)行堆肥好氧處理，通過堆肥使微生物發(fā)酵產(chǎn)生高溫，殺滅沼渣中含有的病菌、蟲卵，使動植物殘體、膠質(zhì)體等物質(zhì)充分分解斷裂，轉(zhuǎn)化為小分子的有機(jī)質(zhì)，便于農(nóng)作物、林果、花卉、樹木、植物的吸收。
（四）對項目的實施效果和應(yīng)用前景進(jìn)行評價。
1、項目產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益情況。
（1）科技效益。
（2）經(jīng)濟(jì)效益。
增產(chǎn)糧食10%左右，增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值2000萬元。可提高單位雞糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟(jì)效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%。
（3）社會效益。
該項目的實施將促使大量畜禽糞便的無害化處理，改變農(nóng)作物施肥習(xí)慣，促進(jìn)寧夏農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)項目區(qū)生產(chǎn)條件改善，推進(jìn)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的研究和應(yīng)用，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐，并改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈，成為帶動寧夏農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的源動力，推動資源與經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。項目產(chǎn)生的沼氣，可向養(yǎng)殖園區(qū)提供生產(chǎn)或生活用燃料，年節(jié)約原標(biāo)煤72噸，沼渣、沼液用于無公害農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，可提高產(chǎn)量和質(zhì)量，增進(jìn)城鄉(xiāng)人民身體健康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造條件。
（4）生態(tài)效益。
項目成果每年可處理沼渣、沼液3.2萬噸，生產(chǎn)有機(jī)肥0.96萬噸，生產(chǎn)沼液肥2.24萬噸，相當(dāng)于減少3.2萬噸污染排放量。
2、項目成果的應(yīng)用前景。
本項目緊密結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)實際，形成了包括廠房設(shè)計、菌種擴(kuò)繁操作規(guī)程、有機(jī)肥生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程在內(nèi)的一系列標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)體系，具有生產(chǎn)機(jī)械程度高，操作簡單，投資較?。?00萬元）、生產(chǎn)成本低等特點，因此具有很好的推廣應(yīng)用前景。
同時，通過項目建設(shè)，為使用沼氣池的農(nóng)戶提供及時周到的技術(shù)服務(wù)，解決農(nóng)戶單獨(dú)難以解決的沼氣池大出料及沼渣、沼液隨處亂到的問題，把產(chǎn)生沼渣、沼液進(jìn)行分離，制成發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)綠色食品、有機(jī)食品所需要的有機(jī)肥料，有效保障了沼氣新能源建設(shè)工作的順利進(jìn)行，實現(xiàn)種植業(yè)（飼料）－養(yǎng)殖業(yè)（糞便）－沼氣池－種植業(yè)（優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品、飼料）－養(yǎng)殖業(yè)的循環(huán)，延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的鏈條，增加城鄉(xiāng)就業(yè)崗位，為服務(wù)業(yè)提供了產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。
（五）對項目總體水平進(jìn)行綜合評價。
（3）研究產(chǎn)品的外觀設(shè)計和標(biāo)簽樣式（包括標(biāo)識、使用說明書），爭取申請專利保護(hù)；
（4）開展沼液沼渣肥料效應(yīng)田間試驗，進(jìn)行肥料登記，實現(xiàn)年產(chǎn)萬噸的生產(chǎn)規(guī)模。
項目嚴(yán)格按照年度計劃執(zhí)行，依據(jù)沼渣沼液的基本特征，綜合考慮菌種添加、設(shè)備選型及生產(chǎn)工藝等因素，研制開發(fā)出沼渣沼液肥，使得農(nóng)業(yè)廢棄物通過“沼氣發(fā)酵-沼渣沼液有機(jī)肥生產(chǎn)-安全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)”得到循環(huán)利用，提高農(nóng)業(yè)資源轉(zhuǎn)化效率，建立起農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)新模式，推動沼氣產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
本項目組織實施得力，經(jīng)費(fèi)使用合理，資料詳實，圓滿完成了項目合同書規(guī)定的各項指標(biāo)，總體水平處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。
（六）存在的問題和改進(jìn)意見。
1、目前對肥料制作技術(shù)的要求和肥料產(chǎn)品的質(zhì)量己提出了更高的要求，初級產(chǎn)品直接使用正在減少，利用沼渣沼液肥中的有機(jī)質(zhì)，氮、磷、鉀及各種微量元素，與適量的化學(xué)肥料攪拌、成型，從而制成一種集有機(jī)與無機(jī)，速效與緩效、氮磷鉀與微量元素為一體的新型高效有機(jī)復(fù)合肥料效果更好。建議在生產(chǎn)沼渣沼液有機(jī)肥的過程中，根據(jù)農(nóng)作物需肥特點，添加一定數(shù)量化學(xué)肥料，制成有機(jī)—無機(jī)復(fù)合肥料系列產(chǎn)品，不僅提高肥料質(zhì)量，減少單位面積使用量，減輕勞動量，還簡化施肥工序。
2、禽畜養(yǎng)殖等廢棄物也含有很多重金屬和病原體，病菌與寄生蟲可在發(fā)酵過程中被殺滅，但是重金屬的控制效果卻不能精準(zhǔn)，建議今后應(yīng)開展沼渣沼液有機(jī)肥長期施用的土壤學(xué)效應(yīng)研究以及其長期施用后土壤中重金屬的積累效應(yīng)以及可能對食物鏈和人體健康的影響。
3、本研究對沼渣沼液有機(jī)肥的配方采用廣普型，今后可研制一些專用型配方，如專用于某種蔬菜、果樹等作物，還可以進(jìn)一步開展生物肥的研究。
公益項目結(jié)題報告篇十四
【關(guān)鍵字】留守兒童問題，教學(xué)質(zhì)量，資源分配不均，解決方案。
【正文】2010年7月22日至7月28日，我在鄭州柳林村做一個星期的社會實踐。通過走訪調(diào)查和與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的教育狀況不容樂觀。經(jīng)過這次調(diào)查，我對農(nóng)村的現(xiàn)況有了比較“感性”的了解，留下了深刻的印象。才發(fā)現(xiàn)三農(nóng)問題，遠(yuǎn)非媒體上的一個點報道，而是一個非常沉重的話題。走在鄉(xiāng)間的小道上，看著那些斑駁的泥墻，房頂上破碎的黑瓦，農(nóng)村真的是很落后，很落后。農(nóng)村的落后表現(xiàn)在許多方面，無論是經(jīng)濟(jì)、文化還是教育，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上城鎮(zhèn)的水平。
人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用適齡兒童入學(xué)率低、失學(xué)率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。
經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。
通過幾天的走訪，我所發(fā)現(xiàn)的目前農(nóng)村教育目前面臨的問題有以下幾個方面：
一、留守兒童問題。
隨著我國社會政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走進(jìn)城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。農(nóng)村與城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的差異導(dǎo)致了人口的遷移，大量農(nóng)村人口涌入城鎮(zhèn)，真正呆在農(nóng)村的人口數(shù)實際上并不多。大量民工子女不是被帶入城鎮(zhèn)，就是被荒置在農(nóng)村的某個角落。農(nóng)村計劃生育工作不及城鎮(zhèn)有力，每戶農(nóng)村家庭幾乎要撫養(yǎng)兩個或兩個以上孩子，加重了家庭負(fù)擔(dān)，而農(nóng)村家庭收入較少，經(jīng)濟(jì)來源貧乏，根本沒有足夠的能力把孩子送去接受教育。雖然這些費(fèi)用數(shù)額不大，但對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難的家庭來說，卻是個很大的難題。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及階級觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識，價值觀上的偏離和個性，心理發(fā)展的異常。一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏牡缆贰?BR> 二、師資力量嚴(yán)重不足，教師問題多多。
心留在農(nóng)村，他們總是千方百計設(shè)法轉(zhuǎn)入到城鎮(zhèn)學(xué)校任教。這種情況導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)校教師只出不入局面的出現(xiàn)。而殘留在農(nóng)村的教師不僅數(shù)量上趨減，而且質(zhì)量上也不斷趨于下降。
三、家庭生活水平。
各家庭生活水平普遍偏低，大部分年收入低于三千圓人民幣。許多家長外出打工，僅留老人和小孩在家。收入來源要么只是務(wù)農(nóng)所得，要么再外加打工獲得。在問及年收入時，許多家長模糊不清或不愿透露，似有隱瞞。無論是學(xué)生還是家長特別是家長，對當(dāng)?shù)氐慕逃讲皇呛芰私?，大部份學(xué)生并沒有明確自己的理想，也沒有聽說過知名大學(xué)。值得慶幸的是他們都知道讀書很有用處，并且都表示是自己愿意讀書的，并非父母所逼。
四、沒有將教學(xué)教育與家庭教育相結(jié)合。
有些甚至連孩子的成績都從不過問，有些把對孩子的教育全權(quán)托付給學(xué)校，沒有做好家庭教育。經(jīng)過分析和結(jié)合當(dāng)?shù)貙崨r，出現(xiàn)這些問題的原因主要是因為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平落后，教育水平低下，交通和消息閉塞。在這么一個文化水平低，經(jīng)濟(jì)落后，教育落后，交通欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，許多新科學(xué)文化知識，新時時代教育科學(xué)模式，日新月異的新消息并沒有很好的有效的輸入。雖然說國家貫徹的兩免一補(bǔ)政策已經(jīng)落到實處，但家庭貧困依然存在，特別是同時供兩個或兩個以上子女上學(xué)讀書的較為困難。
單純的以學(xué)校為主要場地的單向教育模式，使學(xué)生缺少接觸，了解，認(rèn)識，適應(yīng)社會的機(jī)會。學(xué)校，家庭，社會是廣大青少年的生活圈，學(xué)校教育，家庭教育，社會教育，是現(xiàn)代教育體系的三大組成部分，其中起主導(dǎo)作用的是學(xué)校教育，而影響最廣泛的是社會教育。通過社會教育這一途徑，能夠培養(yǎng)受教育者的自我教育能力，能夠擴(kuò)大學(xué)生的人際交往，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展?jié)摿?，豐富課余生活。然而農(nóng)村教育卻忽視了社會教育這一有機(jī)組成部分。
五、教育環(huán)境。
之間的共享。形成一種完全的自我學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有借鑒，也沒有提高。農(nóng)村落后的經(jīng)濟(jì)，無法為農(nóng)村學(xué)校提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如多媒體技術(shù)、多功能閱覽室等。即使農(nóng)村孩子有刻苦奮斗的學(xué)習(xí)精神，現(xiàn)實的殘缺、閉塞的文化使他們無法開拓眼界，增長知識，突破創(chuàng)新。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后使得農(nóng)村教育發(fā)展不起來，農(nóng)村教育的落后又反作用于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而形成了一個惡性循環(huán)。
經(jīng)濟(jì)的落后無法給農(nóng)村的孩子提供優(yōu)良的師資和良好的教育環(huán)境，相應(yīng)的難以培養(yǎng)出杰出的人才。沒有杰出的人才，即使出了不少的人才，也沒有多少人愿意回到貧苦的農(nóng)村，因為農(nóng)村沒有吸引人才的條件，因此大部分人才都往城鎮(zhèn)里面涌去。農(nóng)村缺少了人才的引入，也就沒有新鮮血液，根本沒辦法給農(nóng)村帶來質(zhì)的飛躍。
解決教育問題的策略：
（一）加大政府教育經(jīng)費(fèi)的投入力度，社會多方面的籌措經(jīng)費(fèi)，保證農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入是農(nóng)村教育綜合改革的根本性保證。正想工作做不好，農(nóng)村教育將很難有重大進(jìn)展。
（二）加大農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，逐步提高教育隊伍的整體素質(zhì)，要使農(nóng)村教師隊伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)提高，必須解放思想，加大力度增加農(nóng)村教師的山區(qū)補(bǔ)貼額。另一方面要制定科學(xué)的教學(xué)體系，還應(yīng)注重農(nóng)村教師自身素質(zhì)的提高，應(yīng)制定科學(xué)的農(nóng)村教師的教學(xué)評價體系，對于師德，教學(xué)質(zhì)量高的老師予以重獎。
（三）使開設(shè)部分農(nóng)村職業(yè)教育的課程，大力發(fā)展面向農(nóng)村的高等職業(yè)教育，有計劃，有重點，分步驟開展農(nóng)村人才轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，開發(fā)相關(guān)課程和教材。
【社會調(diào)查的意義】。
權(quán)利。
我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。
通過參與社會實踐調(diào)查活動，我們從與人名群眾的廣泛接觸，了解，交流中感受到真切的感染和體驗，受到了深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。我們真正懂得了，只有到實踐中去，才能迸發(fā)出熾熱的社會責(zé)任感來，才能為社會做貢獻(xiàn)。
學(xué)號：0905124001學(xué)院：外國語學(xué)院姓名：王亞楠。
公益項目結(jié)題報告篇十五
個人怎么做慈善？做什么樣的慈善？捐錢還是捐物？捐給誰？通過誰來捐？當(dāng)你決定獻(xiàn)出愛心的時候，這一連串的問題可能會接踵而至。
公益咨詢公司（“慈善中介”）的出現(xiàn)，能在一定程度上幫助捐贈方實現(xiàn)公益的愿望。根據(jù)客戶的需求、捐贈數(shù)額和所關(guān)注的領(lǐng)域，幫助客戶量身定制一個獨(dú)特的公益項目，“并保證每一筆捐贈都用在點上”，這是慈善中介的主體業(yè)務(wù)。
捐贈者：提出自己的慈善理念。
王晨，80后，服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)，目前自營一家品牌服裝公司。
2010年底的一天，他與一個做公益事業(yè)的朋友見面，喝茶之余，兩人聊起了慈善的話題。被各種慈善負(fù)面新聞“包圍”的王晨聽到了一個全新的慈善理念，這讓他對慈善重新定義。“我原來認(rèn)為慈善都是大公司有錢人才做的事，經(jīng)朋友一講，我才知道每個普通人都能參與到慈善中來?！?BR> 在朋友的引薦下，王晨開始接觸一家公益咨詢公司，后者為企業(yè)、基金會或個人提供合理有效的捐贈項目，并對慈善項目進(jìn)行鑒別調(diào)查評估和監(jiān)督?！罢f白了，就是慈善中介?！蓖醭空f。
有了這個“慈善中介”，王晨覺得自己的慈善計劃終于可以“有的放矢”?！皬男〉酱螅藢W(xué)校組織的捐款，我從來沒主動捐贈過任何人，但這次我真的覺得慈善離我很近很近?！庇谑窃?011年初，他和該公司正式接洽，商討捐贈事項，但開始并不是很順利。
慈善中介提交給王晨的第一個項目方案是關(guān)愛“瓷娃娃”（即“脆骨病”）的ngo組織。三方共同商討捐贈的具體事項?！爱?dāng)時我問他們需要多少錢，或者需要怎樣的幫助。結(jié)果令我大吃一驚，被捐贈方對我的期待實在太高了。”
王晨原本的構(gòu)想是：不僅可以捐錢，還可以在公司銷售過程中幫他們做宣傳，也可以讓員工參與ngo的活動?！暗麄儚埧诰驼f不能低于20萬人民幣，我們小公司很難負(fù)擔(dān)?！边@個項目只能放棄。
放棄之后，王晨公司內(nèi)部也有激烈爭論。大家也在思考，捐助太多的錢，對被捐助者是否真的是一件好事。
“慈善中介”很快又給王晨提供了第二個捐助項目，是上海綠絲帶公益組織。三方再次商討捐贈各種方案：一是直接捐錢；二是支持他們開店，賣公司服裝；三是抽取賣衣服的提成。方案不停更改，但總是無法達(dá)成共識。第二個捐助項目最終也不了了之。
兩次“試水”失敗后，王晨和他的團(tuán)隊打算冷靜一下，仔細(xì)思考自己究竟想要怎樣的慈善。
2012年9月，“慈善中介”再次找到王晨，并向他提出了一個捐助自閉癥幼兒園的新方案。經(jīng)過各方商討，最終確定了捐助理念---“幫助幫助者”。
“這是我提出的概念，也是經(jīng)過前兩次失敗教訓(xùn)后，對慈善作了深入思考的結(jié)果?！边@個項目的目標(biāo)是：關(guān)注自閉癥幼兒園里的教師，幫助一位教師就等于幫助了10個孩子。
具體的捐助方案包括：每年向幼兒園捐贈幾千元人民幣；為老師和學(xué)生制作校服；公司員工定期去幼兒園做義工；節(jié)假日給老師買禮物，等等。
2012年圣誕節(jié)，王晨給每位老師發(fā)了一封email，問他們需要什么禮物，然后按每個人的要求去購買?！捌鋵崨]花多少錢，但老師們拿到禮物都很開心，覺得有人在關(guān)心他們，而不只是關(guān)心他們照顧的那些孩子。”
“這個項目是細(xì)水長流式的，非常適合我們公司自身的情況，也適合這個幼兒園的情況。因為他們還有其他途徑獲得資金支持，而以往則忽視了教師群體?！蓖醭空f。
近一年的捐助，“慈善中介”共向王晨公司收取了5000元的咨詢費(fèi)。“這個費(fèi)用不多，”王晨說，“自己要去找項目太難了，而且中介還定期給我發(fā)項目評估報告，我對他們的項目管理非常滿意?！?BR> 更讓王晨欣喜的是，這給他打開了另一扇慈善大門。
被捐贈方：完善、完善、再完善。
張軼超，70后，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系碩士畢業(yè)，2001年夏天開始從事志愿者工作，2006年成立了第一支由外來務(wù)工人員子女所組成的合唱團(tuán)“放牛班的孩子”，并舉辦了一場頗為轟動的慈善音樂會。2008年，他正式在民政部門注冊上海久牽志愿者服務(wù)社（以下簡稱“久牽”），一個專為來滬務(wù)工人員子女提供免費(fèi)課外教育的公益機(jī)構(gòu)。
據(jù)張軼超介紹，從2006年至今，“久牽”共對千余名來滬務(wù)工子女進(jìn)行課外教育，年齡從9歲到18歲不等。有兩個固定教學(xué)點，固定工作人員4人，另有100多名志愿者，開設(shè)有合唱、吉他、竹笛、古箏、鋼琴、小提琴、舞蹈、音樂劇、美術(shù)、攝影、地理、法律、文學(xué)經(jīng)典欣賞、拓展活動等數(shù)十門課程。
2006年，“久牽”收到的捐款幾乎均來自個人，“朋友或朋友的朋友捐贈”，共計10萬元；2007年，開始有國內(nèi)基金會捐贈，數(shù)額20萬；2008年達(dá)到40萬，此后每年穩(wěn)步增長；2012年捐款數(shù)達(dá)到70萬，收入和支出基本持平。資助方一半來自外企或國外慈善機(jī)構(gòu)，包括target（塔吉特）、摩根大通、摩根士丹利等，余下的一半來自民政系統(tǒng)、國內(nèi)企業(yè)和個人。
2010年，一家上海公益咨詢公司主動找到了張軼超，提出要為“久牽”提供一個公益項目，這讓他喜出望外。項目來自于美國target，他們看中了“久牽”專為外來務(wù)工子女提供課外教育的公益理念。
隨后，在這家“慈善中介”的安排下，張軼超和target的項目負(fù)責(zé)人見面商討合作意向，雙方共同確定項目名稱為“農(nóng)民工子女藝術(shù)教育”。具體包括：為農(nóng)民工子女開設(shè)各種藝術(shù)類課程，主辦各種活動，每年組織一場專場音樂會。
項目確定后，張軼超開始了申請過程?！爸耙采暾堖^很多國內(nèi)機(jī)構(gòu)的公益項目，但外企的申請報告要規(guī)范和細(xì)致很多，會問一些國內(nèi)機(jī)構(gòu)不會問的問題。”在張軼超提供的target2012年項目申請表格中，有超過120項問題需要填寫，涉及到組織自身情況、人員情況、財務(wù)狀況、項目運(yùn)作方案、目標(biāo)等諸多方面，其中包括理事會成員薪水、成員多久見一次面、期望項目所產(chǎn)生的效果等。
所有材料都必須用英文填寫。“在項目申請過程中咨詢公司給了我很大的幫助，他們幫我們翻譯所有的申請材料，指導(dǎo)如何正確填寫表格，甚至修正潤色語句?！睆堓W超說。
項目申請成功，正式開始運(yùn)作后，target要求“久牽”必須提供中期和期末評估報告。“慈善中介”會把相應(yīng)的項目評估表格和填寫要求發(fā)來，并協(xié)助一起完成。“他們就像一個中間方，在捐助方和被捐助方之間架設(shè)了一個橋梁?！睆堓W超說。
“外企對項目評估的量化性要求非常高，希望所有的東西都能有一個可測量的標(biāo)準(zhǔn)，這對一個教育機(jī)構(gòu)來說非常困難。但為了達(dá)成企業(yè)要求，我們和中間方共同想辦法。比如，在開課前給學(xué)生做測驗，經(jīng)過三個月學(xué)習(xí)之后，再做一次測試。這樣就可以對教學(xué)成果進(jìn)行量化評估。這是個挑戰(zhàn)，但也不斷地啟發(fā)我們?nèi)ネ晟圃u估手段。”張軼超說。
2012年，這家咨詢公司又向“久牽”提供了一個日內(nèi)瓦基金會的項目申請。項目包括為外來務(wù)工子女開設(shè)英語、計算機(jī)等應(yīng)用性課程，“久牽”的宣傳，以及完善“久牽”自身財務(wù)管理體系，并聘請一位專職財務(wù)人員等三方面內(nèi)容。
“中間方安排我和日內(nèi)瓦基金會相關(guān)負(fù)責(zé)人見面，我提出了一些要求，而上述這些就是他們認(rèn)為值得去做的事情。”張軼超解釋。
最終，項目談成，日內(nèi)瓦基金會答應(yīng)兩年提供給“久牽”9萬美元的資助，要求“久牽”給出季度評估報告。
對于“中間方”，張軼超認(rèn)為，它不僅能夠幫助ngo更容易獲得項目資助，而且在整個項目的申請、評估過程中給予指導(dǎo)，省時省力，同時還能夠幫助ngo在項目運(yùn)作，甚至日常管理上更加規(guī)范。
2012年，這家咨詢公司又推薦“久牽”去北京參加一個美國ngo的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容是如何對公益項目進(jìn)行評估，側(cè)重數(shù)據(jù)分析?！斑@對我們來說是一個難點，到現(xiàn)在我們也沒有固定的評估體系，仍然在摸索?！?BR> 慈善中介：捐贈者和被捐贈者的橋梁。
劉逸平，70后，mba，在私募公司工作，同時她還是上海某公益咨詢公司執(zhí)行董事。
2006年的一天，劉逸平和大學(xué)同學(xué)及幾位朋友聊天，談起了中國公益現(xiàn)狀的話題，有人說不知道自己的捐款用在了什么地方，有人想當(dāng)志愿者不知去哪里當(dāng)，有ngo的人找不到愿意捐助他們的人……沒過多久，這位大學(xué)同學(xué)就在上海創(chuàng)立了這家公益咨詢公司，初衷很簡單，就是想為朋友們搭建一個橋梁，讓想捐助者有地方捐助，讓需要捐助者能夠得到幫助。
這是目前國內(nèi)少數(shù)提供公益咨詢服務(wù)的非營利機(jī)構(gòu)，公司現(xiàn)在共有4名員工，另有4名固定的志愿者，長期客戶不足十個，且大部分都是外企或境外機(jī)構(gòu)，也有少數(shù)國內(nèi)民營企業(yè)。公司當(dāng)下的目標(biāo)就是拓展國內(nèi)客戶，讓更多的中國企業(yè)參與到公益事業(yè)中來。
2010年，躋身世界財富50強(qiáng)的一家跨國零售商了解到劉逸平所在公司的服務(wù)內(nèi)容，愿意將一大筆錢通過他們捐助給中國的ngo。經(jīng)過溝通，公司了解到，這家零售企業(yè)非常關(guān)注小學(xué)生教育問題，但以前該公司的國際公益項目從未在中國開展過，因此也就沒有專門針對中國的捐助策略。
于是，劉逸平和同事們從零做起，制定了捐助策略，篩選適合的ngo，對ngo進(jìn)行能力評估，協(xié)助ngo申請項目，后期對項目進(jìn)行跟蹤管理，提供第三方評估報告。第一年雙方處于試探階段，項目集中在上海，關(guān)注的領(lǐng)域也限定在三個。到了第二年，項目已拓展到16個，并分布在6個城市。
據(jù)劉逸平介紹，2012年，國內(nèi)外客戶通過她所在的公司向中國ngo共計捐款近1000萬人民幣。
與大的基金會或公益機(jī)構(gòu)相比，“慈善中介”最大的優(yōu)勢在于，可以根據(jù)客戶的需求、捐贈數(shù)額和所關(guān)注的領(lǐng)域來量身定制一個獨(dú)特的公益項目，并對項目進(jìn)行跟蹤評估?！皩τ诖蟮幕饡蚬鏅C(jī)構(gòu)來說，除非你是大公司或重要的人，否則它不會給你提供特制的公益項目。同時，我們第三方的身份本身就增加了透明度，客戶的捐款不經(jīng)我們手，而是直接打到被捐贈方戶頭。”劉逸平說。
公益項目結(jié)題報告篇一
公益活動的對象和內(nèi)容非常廣泛，這里介紹幾種常見的類型。
體育贊助
體育活動擁有廣泛的觀眾，往往也是新聞媒體報道的對象，對公眾的吸引力比較大。因此，贊助體育活動，往往是社會組織公益活動的重要選擇。常見的有贊助某一項體育運(yùn)動、贊助某一次體育比賽和贊助體育設(shè)施的購置等多種方式。
文化贊助
文化生活是社會生活的重要內(nèi)容之一。組織進(jìn)行文化生活方面的贊助，不僅可以促進(jìn)文化事業(yè)的發(fā)展，豐富公眾的生活內(nèi)容，而且可以培養(yǎng)與公眾的良好感情，大大提高組織的知名度。這類贊助方式有：一是對文化活動的贊助,如對大型聯(lián)歡晚會、文藝演出、電視節(jié)目的制作和電影的拍攝等贊助。二是對文化事業(yè)的贊助,如對科學(xué)與藝術(shù)研究、圖書的出版和文化藝術(shù)團(tuán)體等贊助。
教育贊助
教育是立國之本，發(fā)展教育事業(yè)是國家的基本戰(zhàn)略。社會組織贊助教育事業(yè)，不僅有利于教育事業(yè)的發(fā)展，而且有利于融洽社會組織與教育單位的關(guān)系，有利于組織的人才招聘與培訓(xùn)，有利于樹立社會組織關(guān)心社會教育的良好形象。常見的贊助方式有：
贊助學(xué)校專項經(jīng)費(fèi)。如專項科研基金和設(shè)立獎學(xué)金等;
贊助教學(xué)用品。如設(shè)備、器材和圖書資料等。
學(xué)術(shù)理論
各種學(xué)術(shù)理論研究活動，有的是直接服務(wù)于整個社會的，有的是某些社會生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略研究，組織可以自己設(shè)立機(jī)構(gòu)，也可以長期支持某些學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的研究活動。社會組織贊助學(xué)術(shù)理論活動，既可以利用學(xué)術(shù)理論活動在公眾中的影響，提高社會組織的知名度，又有利于得到專家的咨詢和建議，從而改進(jìn)社會組織的工作。
福利慈善
贊助社會福利和慈善事業(yè)，是指組織通過出資參加社區(qū)市政建設(shè)，為各種需要社會照顧的人提供物質(zhì)幫助和開展義務(wù)服務(wù)活動等措施。對社會承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，既有利于組織搞好與社區(qū)、政府和公眾的關(guān)系，又有利于擴(kuò)大組織的影響。常見的贊助社會福利和慈善事業(yè)形式有贊助養(yǎng)老院、福利院、康復(fù)中心、公園、少年宮,在一些地區(qū)或單位遭受災(zāi)難時提供資助，出資修建社區(qū)馬路、天橋以及公益中國愛心滿世界贊助殘疾人事業(yè)等。
此外，還可以贊助設(shè)立專項獎勵基金，如抗擊“非典”醫(yī)護(hù)人員獎、發(fā)明家獎、見義勇為獎等。例如經(jīng)衛(wèi)生部、民政部批準(zhǔn)，由中國醫(yī)師協(xié)會、中華護(hù)理學(xué)會和上海雅虎制藥股份有限公司共同發(fā)起的抗擊非典殉職醫(yī)務(wù)人員子女助學(xué)基金管理委員會日前正式成立。助學(xué)基金管理委員會名譽(yù)主席由吳階平擔(dān)任，主席為中國醫(yī)師協(xié)會會長殷大奎。設(shè)立助學(xué)基金的目的是為因抗非典殉職醫(yī)務(wù)人員的子女提供受教育的費(fèi)用，幫助他們順利完成小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)，以此表達(dá)全社會對為搶救非典病人不幸以身殉職醫(yī)務(wù)人員的敬意和關(guān)愛。前段時間很火的冰桶挑戰(zhàn)賽就是一個為als集資的。
愛心傳遞
全名名稱《公益中國愛心滿世界》慈善機(jī)構(gòu)成立，首次亮相是在北京朝陽劇場舉行了一場別開生面的慶六一大型晚會，由中央電視臺著名主持人倪萍主持，更有眾多影視明星和著名書畫家到場助興，并奉獻(xiàn)愛心。整合公益資源，為組織、個人和企業(yè)搭建互動交流平臺，提供個性化服務(wù)公益互助平臺是一個致力于整合公益資源，為組織、個人和企業(yè)搭建互動交流空間的公益產(chǎn)業(yè)平臺。
，公益中國正式上線運(yùn)營。
，愛心公益倡導(dǎo)智慧公益、社會公益、快樂公益，真誠為ngo、npo、基金會、愛心企業(yè)及愛心人士提供個性化服務(wù)，同時通過專業(yè)的策劃推廣創(chuàng)新的公益理念，以新穎的方式激勵大眾的互助精神和創(chuàng)新精神，使大眾在參與公益時獲得極大的自主權(quán)和樂趣。
植樹造林
比較知名的植樹公益活動是“百萬森林”，由氣候組織聯(lián)合中國綠化基金會、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署共同發(fā)起，百萬森林項目由線上和線下兩部分組成，分別為“減碳行動”和“我要1棵樹”，簡稱“減碳贈樹”，目標(biāo)是種植百萬沙棘樹，以每個貧困農(nóng)戶家庭5畝(每畝400塊)的援助標(biāo)準(zhǔn)，幫助中國西部氣候貧困地區(qū)人口改善生態(tài)環(huán)境、增加收入。農(nóng)戶是沙棘樹的所有者，通過將沙棘果以市場收購價格賣給當(dāng)?shù)氐恼ブS，獲得收入。
布萊爾、李冰冰均是推動此項事業(yè)的名人，3a環(huán)保漆、百度、中國平安、中糧集團(tuán)、深圳發(fā)展銀行均是加入環(huán)保公益項目的知名企業(yè)。201月開始，3a環(huán)保漆陸續(xù)在廣西、新疆、湖北、四川、河北等各地的3a經(jīng)銷點推行、落地，在甘肅通渭地區(qū)捐植數(shù)十萬棵沙棘樹，構(gòu)建“3a愛心生態(tài)林”，，3a愛心生態(tài)林在百萬森林的基地正式立碑。
植樹造林有益于治理沙化，改善氣候，同時還可以生態(tài)扶貧，1棵成年的沙棘樹每年可以吸收的二氧化碳為1.66kg，而且這種樹具有耐寒、耐旱、耐瘠薄、栽植和后期管護(hù)勞動量小等特點，便于進(jìn)行大規(guī)模種植。同時，沙棘的果實可以制作飲料，葉子可以入藥，因此貧困家庭可以通過采收沙棘果、葉增加收入。據(jù)測算，資助1戶貧困家庭種植5畝沙棘林，3-5年后可幫助其實現(xiàn)家庭年收益3000元以上。
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公益項目結(jié)題報告篇二
在計算機(jī)圖形學(xué)領(lǐng)域，植物的建模表示、繪制與動態(tài)模擬一直是研究的熱點和難點，提出了許多針對植物這一特殊對象的方法，也取得了較好的結(jié)果。植物的建?？蛇M(jìn)一步細(xì)分為模型表示與建模方法兩個部分，模型表示、建模方法與繪制三者之間是相互依賴和密切相關(guān)的，一般結(jié)合在一起實現(xiàn)。對于自然景觀的真實感建模與繪制，國外有很多相關(guān)軟件，國內(nèi)雖然支持過類似方面的研究項目，但專業(yè)軟件的報道極少。
同樣對于我們來說，對于該項目有極大的興趣，現(xiàn)階段包括未來前景表明，計算機(jī)中的動態(tài)建模將有很大發(fā)展，現(xiàn)在就了解和學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識，將來也可以傾向這一方面進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和研究。對該項目所需的專業(yè)知識之前只有大概了解，并沒有深入的學(xué)習(xí)、分析，但是興趣是最大的動力，研究此次項目能夠幫助我們提高專業(yè)知識水平，拓寬視野，鍛煉動手實踐能力，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，敢于創(chuàng)新，大膽實踐。
總的來說，該小組里，趙旭升和李雪梅同學(xué)總體來說善于接受新的知識，比較擅長軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，動手能力強(qiáng)，思考深入，能夠很好的將新學(xué)習(xí)到的知識加以思考達(dá)到融會貫通。
而作為組長，趙旭升同學(xué)能夠有一個總體的規(guī)劃和布局；李雪梅心思細(xì)膩，擅長處理復(fù)雜精細(xì)的部分。出于此考慮，由趙旭升主要對軟件進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，李雪梅則重點攻克建模中最復(fù)雜的幾個點，如渲染等。
而另一位組員毛玉婷則更擅長理論知識的學(xué)習(xí)，對于圖形學(xué)的算法有濃厚的興趣，鑒于此，毛玉婷主要學(xué)習(xí)和研究對于建模的基礎(chǔ)——圖形學(xué)。
協(xié)調(diào)配合：
總體的知識是每個組員都要學(xué)習(xí)和研究的，但由于時間精力有限，安排不同的組員重點研究不同的部分，然后及時討論，向其他組員講解，其他組員提出問題，共同探討學(xué)習(xí)。導(dǎo)師指導(dǎo)情況：指導(dǎo)老師宋成芳老師對建模方面有所研究，帶領(lǐng)我們探討此科研的命題方向、創(chuàng)新點等問題，并向我們提供軟件，推薦參考書目。除此之外，宋成芳老師還指導(dǎo)我們制定不同階段的研究學(xué)習(xí)任務(wù)，對于不懂的問題及時引導(dǎo)及講解?？傊?，導(dǎo)師的引導(dǎo)在此科研項目中起到不可或缺的作用。
本次科研項目綜合應(yīng)用計算機(jī)圖形學(xué)和生物學(xué)理論，重點研究新的快速高效的大規(guī)模動態(tài)植物建模和實時繪制方法。我們以視覺效果和實時效率為主要目的，著力保證形態(tài)真實感和運(yùn)動真實感，而不是嚴(yán)格忠實于動力學(xué)與生物學(xué)理論。采用幾何與圖像混合式表達(dá)方法來對植被等對象進(jìn)行建模，并采用較為特別的方法對場景進(jìn)行繪制。
建模對于現(xiàn)代來講雖然已經(jīng)不再是一個難題，但是真實場景的植被建模涉及到戶外的天氣、光照以及植物的陰影等，特別是怎樣在短時間內(nèi)對大規(guī)模的植被進(jìn)行真實感建模仍然是個有待研究的問題。本項目著重于此，進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)和研究。
科學(xué)意義：
對于自然景觀的真實感建模與繪制，國外有很多相關(guān)軟件，國內(nèi)雖然支持過類似方面的研究項目，但專業(yè)軟件的報道極少。直接從國外購買這些軟件成本并不低(大型造型軟件的插件價格大約100美元，提供源代碼開發(fā)的speedtree軟件的每個單機(jī)license價格為8500美元)。探索新的高效建模和可視化技術(shù)，開發(fā)自主版權(quán)的植被建模與繪制平臺，對于我國在軍事仿真，園林設(shè)計，森林防護(hù)和數(shù)字娛樂的發(fā)展非常重要。
同樣對于我們來說，研究次項目能夠幫助我們提高專業(yè)知識水平，拓寬視野，鍛煉動手實踐能力，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，敢于創(chuàng)新，大膽實踐。
該項目自20xx年9月科研立項以來，在宋成芳導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在我們項目組三個人（毛玉婷、李雪梅、趙旭升）的點點滴滴的學(xué)習(xí)鉆研下，歷經(jīng)一年的時間，結(jié)題在即，對該項目的實施進(jìn)展情況作一小結(jié)。
09年暑假和xx年9月，項目組三個同學(xué)進(jìn)行了大學(xué)生科研立項的前期資料信息了解和選題工作，經(jīng)過仔細(xì)了解，結(jié)合專業(yè)背景及個人興趣組合，我們?nèi)齻€人選擇了計算機(jī)圖形學(xué)方向，并有幸得到了宋成芳導(dǎo)師的指導(dǎo)。宋成芳老師根據(jù)我們的計算機(jī)基礎(chǔ)情況及自己的研究方向，給我們選取了“自然場景的真實感建模與繪制”這一科研課題。在宋成芳導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和我們自己的認(rèn)真準(zhǔn)備下，9月下旬，我們成功的申請了校級科研立項。
第一階段：了解及熟悉使用vue5軟件。針對我們的情況，導(dǎo)師要求我們先掌握好計算機(jī)圖形學(xué)支撐專業(yè)繪圖軟件vue5，在此，我們感謝導(dǎo)師給我們提供了vue5軟件和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書目。10月11月份，我們在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，抽出時間學(xué)習(xí)掌握vue5軟件，在我們面前打開的是一個專業(yè)豐富的三維建模畫圖軟件，通過該軟件，我們進(jìn)一步感受到計算機(jī)圖形學(xué)的應(yīng)用。
這一部分也是比較富有挑戰(zhàn)性的。在學(xué)習(xí)圖形學(xué)的同時，根據(jù)老師的建議，我們閱讀了相關(guān)生物學(xué)圖書，對自然場景中的生物生長規(guī)律有了一個大致的了解，從而可以明確植物生長規(guī)律，遵循自然現(xiàn)象，最大限度的接近現(xiàn)實。
第三階段：在對計算機(jī)圖形學(xué)、生物學(xué)相關(guān)知識及開發(fā)環(huán)境——vue5學(xué)習(xí)之后，我們閱讀了相關(guān)論文，開始了自己的自然場景建模與繪制的科研。在該階段，我們深切體會到科研的艱巨與科研取得進(jìn)展的喜悅，增強(qiáng)了對計算機(jī)的熱愛和各位老師的敬愛。
回首這一年的科研時間，我們深切的體會的科學(xué)研究的博大精深和自己在科學(xué)面前的淺薄無知。“自然場景的真實感建模與繪制”充分利用幾何模型在可控變形，圖像在外觀細(xì)節(jié)表達(dá)等方面的長處，實現(xiàn)融合幾何和圖像的混合式樹的多分辨率表示。
植物的模型表示應(yīng)當(dāng)具有三維幾何，便于動態(tài)模擬，能夠提供不同距離和視角下的逼真效果，以保證模型在形態(tài)上的真實感；為了高效地獲得真實感，以紋理圖像來表達(dá)細(xì)節(jié)和外觀。
本次科研項目基于導(dǎo)師的科研成果，綜合應(yīng)用計算機(jī)圖形學(xué)和生物學(xué)理論，重點研究新的快速高效的大規(guī)模動態(tài)植物建模和實時繪制方法。我們以視覺效果和實時效率為主要目的，著力保證形態(tài)真實感和運(yùn)動真實感，而不是嚴(yán)格忠實于動力學(xué)與生物學(xué)理論。采用幾何與圖像混合式表達(dá)方法來對植被等對象進(jìn)行建模，并采用較為特別的方法對場景進(jìn)行繪制。
一年的科研立項“自然場景的真實感建模與繪制”即將結(jié)束，回顧這一年的時間，我們又困惑，有喜悅，但無論如何我們收獲了青春大學(xué)時代的一次美好的記憶。
友情，在這一年的時間里，我們遇到了很多困難。之所以我們最終還是走了過來，是在我們遇到困難的時候，我們彼此信任，互相體諒，共同思考解決的'思路，團(tuán)隊的力量是巨大的，在老師的知道下，在我們自己的努力下，我們一步一步，邁著稚嫩的腳步，一步步歪歪斜斜的走了過來。幾年以后我們工作后大家可能就不在是同學(xué)，不再是師生了，但是閑暇的時候，我們還是會偶爾記起在一起共同努力項目的開心，會記起在這個項目中我們的掌握的知識和技能。
在這個項目中，我們學(xué)習(xí)到了一些計算機(jī)圖形學(xué)的知識，了解到計算機(jī)圖形學(xué)的一些前沿信息，學(xué)習(xí)掌握了計算機(jī)三維繪圖軟件vue5vue5中物體的創(chuàng)建與編輯；對物體的編輯有：選擇，移動，旋轉(zhuǎn)，扭曲，縮放，改變材質(zhì)顏色，分散，復(fù)制，導(dǎo)出等。圖像的渲染；取景；材質(zhì)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)了解了植物的建?？杉?xì)分為模型表示與建模方法兩個部分。植被場景的繪制方式大致可分為兩類：其一，基于純幾何和傳統(tǒng)光照明模型的真實感繪制；其二，基于預(yù)采樣的光亮度重用方法。三維模型建模方法是計算機(jī)圖形學(xué)的重要基礎(chǔ)，是生成精美的三維場景和逼真動態(tài)效果的前提等等專業(yè)知識。這次科研給了我們一個機(jī)會學(xué)到一些平時在書本上學(xué)不到的知識和技術(shù)。對于我們而言，研究次項目能夠幫助我們提高專業(yè)知識水平，拓寬視野，鍛煉動手實踐能力，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，敢于創(chuàng)新，大膽實踐。
這次科研也讓我們再次感受到了一些珍貴的品質(zhì)。堅持，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是堅持，“千淘萬漉雖心苦，吹盡狂沙始到金?！笔且环N堅持，當(dāng)我們面對困難，一連好多天找不到思路和方法的時候也是一種堅持，因為堅持，所以我們不折不撓，因為堅持，我們一如既往，因為堅持，我們走到了今天，因為堅持，我們還會一如既往的走下去。感謝這次科研中的許許多多的小糾結(jié)，感謝生活中我們遇到的各種各樣的小挫折，在這些糾結(jié)和挫折面前我們堅持了，我們經(jīng)歷了，我們走過來了，我們覺得內(nèi)心是強(qiáng)大的?！拔沂冀K不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視由奮斗得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得的愉快；一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒服。”
勤奮。來到大學(xué)之后，偶爾也會懷念高中高考時候的辛苦的充實著。因為勤奮，所以充實，所以有收獲。在這個科研最初開始的時候，因為我們對計算機(jī)圖形學(xué)近乎沒有過專業(yè)的接觸，所以遇到了好多困難。包括后期學(xué)習(xí)使用軟件繪圖和自己動手繪圖的時候，我們遇到了好多困難，這些時候，我們能做的，只有勤奮。花更多的時間去閱讀相關(guān)資料，嘗試更多的方法和思路。戴爾卡耐基說：“一個懶惰心理的危險，比懶惰的手足，不知道要超過多少倍。而且醫(yī)治懶惰的心理，比醫(yī)治懶惰的手足還要難。因為我們做一件不愿意不高興的工作，身體的各部分，都感到不安和無聊。反過來說，如果對于這種工作有興趣、愉快，工作效率不但高，身心也感覺到十分舒適。因不適宜的勞動，使身心憂郁而患成的病癥，醫(yī)生稱為懶惰病?！苯?jīng)過這次科研，我們更加認(rèn)同。
很感觸在大學(xué)時代可以有一次屬于自己的科研經(jīng)歷，經(jīng)歷這次科研，我們知道了自己的稚嫩和諸多不足。我們將以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，拓展專業(yè)視野，閱讀相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)論文，更好的去鍛煉歷練自己，作為一個工科學(xué)生，更加注重實踐所學(xué)專業(yè)知識，我們會注重多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)討論，多和老師交流學(xué)習(xí)，我們會更加努力勤奮的度過余下的大學(xué)時光，收獲更多的專業(yè)知識和能力。
在此，再次感謝我們的導(dǎo)師宋成芳老師，在學(xué)習(xí)和生活中，他給予了我們諸多幫助，我們銘記在心。
公益項目結(jié)題報告篇三
項目名稱：
起止時間：
項目負(fù)責(zé)人（簽名）：
所在學(xué)校：
聯(lián)系電話：
研究工作。
總結(jié)。
（可根據(jù)需要加頁）刊物論著、成果專利清單（注明刊物論著名稱、發(fā)表時間及卷期號；鑒定成果名稱、組織鑒定單位、鑒定日期；專利名稱、類別、獲準(zhǔn)專利國別、批準(zhǔn)日期、專利號。以上各項均須注明本人排序）經(jīng)費(fèi)使用情況院（系）學(xué)術(shù)委員會意見：
學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)人（簽章）：
年月日?？蒲泄芾聿块T意見：
（單位公章）年月日省教育廳意見：
（單位公章）年月日。
公益項目結(jié)題報告篇四
我們科研小組五位成員全部來自于電子信息學(xué)院級的電子信息科學(xué)類專業(yè)，隊長是**，隊員有*******;我們的指導(dǎo)老師電子信息學(xué)院空間物理系的**副教授，主要的研究方向就是空間物理。我們科研小組的課題是“電離層斜向返回電離圖合成技術(shù)研究”。地球大氣層在約80公里以上的熱成層大氣已經(jīng)非常稀薄，在這里陽光中的紫外線和x射線可以使得空氣分子電離，自由的電子在與正電荷的離子合并前可以短暫地自由活動，這樣在這個高度造成一個等離子體，在這里自由電子的數(shù)量足以影響電波的傳播。電離層斜向返回探測方法是一種在地面向上斜投射電磁波信號，并在同一地點接收回波的探測方法。它主要記錄后向散射回波的幅度、時延、頻率與時間的相互關(guān)系和散射回波的多普勒頻譜，可用于監(jiān)視遠(yuǎn)距離電離層的宏觀狀態(tài)，研究電離層傳播信道特性。斜向返回散射電離圖包含了大量的電離層信息，對研究電離層特性具有重要參考價值。通過項目的實施，我們認(rèn)識到了電離層的物理特性是千變?nèi)f化的，從而導(dǎo)致由電離層探測獲得的電離圖具有多變性，目前還不能完全利用這些信息。返回散射電離圖的模擬能解讀電離層結(jié)構(gòu)和電離圖特性之間的關(guān)系，為斜向返回散射電離圖的反演提供了重要的參考依據(jù)。
20世紀(jì)30年代，我國開始研究電離層。自20世紀(jì)40年代起，武漢大學(xué)就開始了電離層研究。1960年，龍咸寧在黃陂主持創(chuàng)立了我國首個電離層斜向返回探測站，并在1962年成功研制出我國第一部手動的電離層斜返探測儀。之后，由龍咸寧、侯杰昌等教授主持，先后成功研制出簡易手動斜返探測儀(1968)、電離層自動同步斜測儀(1978)和fxz(1980)實時選頻系統(tǒng)。斜向返回散射探測利用電離層對信號的折射與反射,能探測到大范圍的地物和運(yùn)動目標(biāo)，能夠獲得由頻率和群路徑?jīng)Q定的返回散射回波能量,形成斜向返回散射能量圖。該探測機(jī)理能為短波通信預(yù)報資料，管理雷達(dá)頻率，監(jiān)測遠(yuǎn)距離的運(yùn)動目標(biāo)。高空電離層的等離子密度受到高度以及日變化，月變化，季變化，年變化，太陽周期變化的影響，從而影響到了電波的傳播以及各種衛(wèi)星通訊。電子系統(tǒng)工程日新月異，提出了各種各樣的電波傳播的問題，電波傳播的質(zhì)量直接影響到通訊、國防以及各種電子系統(tǒng)工程的運(yùn)行效果，因此研究電波傳播對無線電通信系統(tǒng)起著奠基的作用。借用斜向返回探測技術(shù)，我們可以對電離層中的電波傳播問題有了更深入的理解和認(rèn)識。
二、項目成員內(nèi)部分工;。
**：專業(yè)知識掌握牢固。有深厚的數(shù)學(xué)知識儲備，精通c，c++,fortran,matlab等編程語言。作為本次科研任務(wù)的負(fù)責(zé)人，劉祎需要從總體上把握、協(xié)調(diào)本團(tuán)隊的各項事宜，包括重大決策，人員調(diào)度，任務(wù)分配，資金管理等諸多方面，以提高整個團(tuán)隊的執(zhí)行力、凝聚力，使本團(tuán)隊能夠高效地完成各項任務(wù)。在具體的科研任務(wù)中，劉祎主要負(fù)責(zé)射線路徑方程及編程，并獲取有關(guān)的數(shù)據(jù)。
**主要負(fù)責(zé)相關(guān)電離層斜向返回探測技術(shù)以及對射線路徑方程的求解進(jìn)行編程，能通過設(shè)備實時得到電離層的數(shù)據(jù)，并收集相關(guān)電離層與電波傳播的各方面資料。
**負(fù)責(zé)對射線路徑數(shù)據(jù)的模擬與合成，以及圖像處理。通過相關(guān)軟件處理數(shù)據(jù)進(jìn)而得到相關(guān)電離層電子濃度進(jìn)而與實測數(shù)據(jù)進(jìn)行比對。
**老師主要是為我們提供相關(guān)專業(yè)知識點撥和電離層斜向返回探測技術(shù)實測數(shù)據(jù)，以及射線路徑求解方程等。
三、項目的創(chuàng)新點與特色;。
我們項目主要是利用武漢電離層斜向返回探測系統(tǒng)研究電波傳播問題。首先我們利用電離層的iri模型，獲得電離層的電子濃度分布規(guī)律，基于費(fèi)馬原理編寫并修改射線跟蹤程序，數(shù)值生成電波在電離層中的傳播圖像，并進(jìn)一步研究電波在電離層中的傳播規(guī)律。利用電離層斜向返回探測系統(tǒng)進(jìn)行觀測，將真實的射線路徑與模擬的圖像進(jìn)行對比，驗證斜向返回探測方法的可行性。我們項目的創(chuàng)新點是電離層斜向返回探測技術(shù)能有效并準(zhǔn)確的測量出電離層中的各種參數(shù)。利用程序建模的方法模擬出電離層中均勻體的電子濃度分布以及射線在其中傳播的不同特性。實驗設(shè)計研究和數(shù)值模擬相結(jié)合的研究。
四、項目實施的進(jìn)展情況與創(chuàng)新成果;。
首先我們通過一段時間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步了解和掌握了一些有關(guān)電離層及電波傳播的基本知識，并通過對iri模型的學(xué)習(xí)和利用，數(shù)值模擬出了一些不同模型的電子濃度分布圖，從而了解了一些電離層的分布結(jié)構(gòu)。其次通過不斷地熟知射線追蹤程序，我們已經(jīng)在原有的程序上進(jìn)行了修改和完善，討論了在電離層背景壞境下的射線的一些參數(shù)，如射線傳播過程中的高度、初始仰角、到達(dá)地面的距離、射線的群速度及射線的頻率之間的關(guān)系和在不同的電離層背景壞境下的變化，并且獲得了一些射線路經(jīng)圖和斜返電離圖。
我們利用電離層的iri模型計算得到電離層電子濃度分布圖;利用射線追蹤技術(shù)在特定的電離層傳播環(huán)境下合成了射線路徑圖,討論在電離層背景環(huán)境下的射線的一些參數(shù)(如峰高、射線傳播過程中的高度、初始仰角、到達(dá)地面的距離等)與射線傳播距離的變化規(guī)律，進(jìn)而探討射線在均勻體中傳播所受到的各種影響;利用電離層斜向返回探測系統(tǒng)對理論結(jié)果進(jìn)行驗證，在這里，我們利用了武漢大學(xué)電離層實驗室研制了一種新型電離層斜向返回探測系統(tǒng)—wiobss，由于wiobss系統(tǒng)在非常小的發(fā)射功率下也能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)距離的電離層探測，在探測模式上，該雷達(dá)采用等間隔收發(fā)探測模式，不但能夠?qū)崿F(xiàn)無距離盲區(qū)的探測，而且還能夠取得所用偽隨機(jī)序列的最大增益性能這樣使得我們的實驗數(shù)據(jù)能夠更加準(zhǔn)確!
我們模擬了在一個固定的時間點固定的經(jīng)度上，電離層中的電子濃度在緯度上的變化;在不考慮地磁場的影響下，在電離層電子濃度背景下射線在緯度上傳播過程中距離和高度的關(guān)系;在不考慮地磁場的影響下，在電離層電子濃度背景下射線在經(jīng)度上傳播過程中距離和高度的關(guān)系;射線到達(dá)地面的距離與初始仰角和峰高的關(guān)系;射線在經(jīng)度和緯度上傳播過程中群路徑與頻率關(guān)系。
runge-kutta方法，對方程進(jìn)行了求解。預(yù)測了不同電離層擾動模型下的返回散射電離圖，得到的數(shù)據(jù)與實測數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，二者吻合很好。具體的成果將在結(jié)題報告中展示。
在結(jié)題后我們會將課題繼續(xù)進(jìn)行下去，以便取得更深層次的認(rèn)識和理解，取得更好的成就。已經(jīng)正式發(fā)表論文在《電波科學(xué)學(xué)報》增刊，并被第十二屆全國電波傳播學(xué)術(shù)討論年會錄用。
五、項目實施過程中的收獲與體會;。
其實，在項目剛開始時，很茫然，但我們在準(zhǔn)備這個項目的時候就是希望了解并熟知我們的專業(yè)知識有哪些用途。因為對整個項目的了解程度有限，只是在周晨老師的指導(dǎo)下了解了一些皮毛而已。再著就是對做科研的過程很是陌生，所以在起步階段大家都是手忙腳亂的，我們也是在這一階段，對自己有一個充電的過程。我們閱讀了很多有關(guān)的書籍和論文，比如說劉選謀老先生的《電波傳播》、j.a.拉特克里夫的《電離層于磁層理論》和清華大學(xué)俎棟林教授的《電動力學(xué)》等等，感覺受益匪淺，了解了很多關(guān)于電離層和電波傳播的有關(guān)知識，這其中有很多不理解的地方，但是在周晨老師的詳解之下就明白了;在整個項目過程中，我們需要使用很多計算機(jī)輔助軟件(matlab、mathmatic等)和熟悉眾多計算機(jī)語言(fortran、c++、c等)，不論是以后做研究還是工作都非常有好處。
由于該項目數(shù)據(jù)量比較大，所以在處理數(shù)據(jù)時很考驗組員們的耐心。我們在使用matlab畫圖時，有時需要導(dǎo)入幾兆的數(shù)據(jù)，才能畫出電離層電子濃度分布圖，這不僅提高了我們對matlab的使用技術(shù)，還讓我們知道了正確處理數(shù)據(jù)是多么重要，細(xì)心和耐心對于科研工作者來說，是必不可少的!
在為射線路徑求解編程時，我們遇到了很大的阻力，不僅是因為專業(yè)知識的匱乏，更是編程能力的薄弱，不僅程序算不出結(jié)果，甚至經(jīng)常出現(xiàn)各種不過bug無法解決，也意識到了計算機(jī)技術(shù)對于科研工作者的重要性。在剛開始寫程序時，我們需要對我們的整體項目有個宏觀認(rèn)識，程序的主體框架和結(jié)構(gòu)非常重要，我們是通過時間以及經(jīng)緯度來計算出該點實時的電離層電子濃度分布，了解我們的需求以及所要達(dá)到的目的才能寫出好的程序，才會對整個科研項目帶來幫助。對于射線路徑求解編程的主體程序是由周晨老師提供的，因為這樣就幫助我們把整體框架弄好了，我們所要完成的就是實現(xiàn)具體功能，并使用該程序來計算出我們需要的結(jié)果。將我們的實測數(shù)據(jù)導(dǎo)入matlab畫圖時，要進(jìn)行進(jìn)行仔細(xì)的檢查，核實，并且調(diào)試，錯誤重新帶入數(shù)據(jù)，核實，調(diào)試，如此反復(fù)。因為如果其中一個數(shù)據(jù)出現(xiàn)了錯誤，最終的結(jié)果會很不一樣，這樣對科研很有壞處!
通過項目的完成，我們知道了隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電波傳播正在進(jìn)一步擴(kuò)展研究和應(yīng)用領(lǐng)域。例如，電磁波的生物效應(yīng)、地震過程中的電磁現(xiàn)象的研究等，都有可能獲取進(jìn)展。
根據(jù)我們的科研成果，意識到了建立更加完善和更加精確的電波監(jiān)測系統(tǒng)的重要性，這樣才能獲取更加完整的媒質(zhì)和傳播特性數(shù)據(jù)，總結(jié)出更加接近實際的數(shù)學(xué)模型，利用電子計算機(jī)，迅速提供環(huán)境數(shù)據(jù)和電波預(yù)測數(shù)據(jù)。同時，隨著專業(yè)知識的加深，在做科研的同時需要更加密切地同地球物理、空間物理、天體物理、大氣物理等的研究相結(jié)合，這樣更能發(fā)揮電波傳播在這些物理研究中的作用，只有這樣，才能最大化的體現(xiàn)電離層與電波傳播對于整個世界的意義。
盡管在途中遇到的一系列的困難，有時候想放棄，有時候彷徨有時候浮躁，有時候迷茫，太多的難題擺在我們的面前甚至有時候讓我們不知所措，比如fortran大家不熟悉，matlab畫圖沒學(xué)過，電離層知識知之甚少，斜向返回探測技術(shù)更是么怎么聽說過，還好通過周老師的指導(dǎo)幫助，同學(xué)們的支持下，朋友們的鼓勵下，最重要的是大家不懈努力之下大多數(shù)難題(不管在技術(shù)上得還是在心里上)大家都克服了。
經(jīng)過一年周期的學(xué)習(xí)，實踐提高了我們獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，并了解電離層對于整個地球的重要性，增加了對電波傳播的了解，使我們對自己的專業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們了的學(xué)習(xí)熱情，更好的為創(chuàng)新增添想法，并加強(qiáng)對理論知識的進(jìn)一步理解，同時還培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力。
公益項目結(jié)題報告篇五
“創(chuàng)新思維與作文教學(xué)”課題結(jié)題報告“創(chuàng)新思維與作文教學(xué)”課題實驗已于20xx年11月獲得了延邊州結(jié)題驗收。由于本課題具有更大研究價值，經(jīng)全國中語會創(chuàng)新協(xié)作研究會的批準(zhǔn)，于20xx年晉升為國家級實驗課題。經(jīng)過兩年多的繼續(xù)實驗，于20xx年10月結(jié)題。
（一）課題提出的背景。
提高全民族的綜合素質(zhì)是當(dāng)今教育的宗旨和使命。在學(xué)生接受基礎(chǔ)教育的階段，學(xué)校教育應(yīng)該為青少年的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，以實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展。語文教學(xué)在這方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
1、時代的要求。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪。時代呼喚創(chuàng)新人才，而培養(yǎng)人才離不開創(chuàng)新教育。江澤民曾多次強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以立于世界先進(jìn)民族之林?！爆F(xiàn)代的中小學(xué)生是國家的未來，他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神如何，關(guān)系到國家民族的前途和命運(yùn)。
揚(yáng)。
3、20xx年全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，語文教育在發(fā)展語言能力的同時，要發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。是用文字、口頭語言表達(dá)思想的活動，是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力和良好個性心理品質(zhì)的重要活動。它本身就是學(xué)生的一種創(chuàng)造實驗?？梢赃@樣說，創(chuàng)新思維與作文教學(xué)是相輔相成的。創(chuàng)新思維是作文教學(xué)基礎(chǔ)，作文教學(xué)是創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。審題、選材、立意、布局、謀篇、造句以至修改等技能的訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的載體，而學(xué)生的創(chuàng)新思維則使這些基本技能增華生輝。
基于以上的思考，提出“創(chuàng)新思維與作文教學(xué)”這一課題并于20xx年進(jìn)入實施階段。
（二）實驗?zāi)康摹?BR> 1、“創(chuàng)新思維與作文教學(xué)”的實驗旨在改變以往作文教學(xué)重視作文基礎(chǔ)知識、基本技能的習(xí)慣方法，探索作文基礎(chǔ)與創(chuàng)新思維相互并重的方法模式，充分發(fā)揮作文的育智功能，培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維、形象思維（聯(lián)想與聯(lián)系思維）和潛意識思維。全面提高學(xué)生的作文能力和水平。
2、通過該實驗，探索學(xué)生作文水平以及學(xué)生個性發(fā)展的多種方式與途徑，實現(xiàn)作文多元化的“樹人”、“立人”之目的，使作文的實踐過程成為學(xué)生深化思維，升華情感，發(fā)展個性，陶冶和教化過程。
3、通過實驗的研究，促進(jìn)和提高全體教師的科研意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實踐中全面提高業(yè)務(wù)水平和能力。
（三）實驗原則。
思想性原則：本課題立足于提高學(xué)生讀寫以及口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，但我們認(rèn)為升華學(xué)生的人格，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力，關(guān)注社會變遷，社會時事是本課題的目的所在。
科學(xué)性原則：本課題立足于心理學(xué)、生理學(xué)等有關(guān)思維訓(xùn)練理論，立足于作文教學(xué)的一般性理論指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生以更寬闊的視野去觀察世界，描述世界的能力。
實踐性原則：學(xué)生的作文能力、創(chuàng)新能力離不開實踐，否則它們就成為無源之水，無本之木，讓學(xué)生深入社會生活，了解民生，關(guān)注時事，寫出具有真情實感，有獨(dú)到創(chuàng)意的文章，是本課題的重要原則。
創(chuàng)新性原則：本課題不創(chuàng)新思維與作文教學(xué)相聯(lián)系，這是一個課改實驗的新領(lǐng)域，把作文教學(xué)與創(chuàng)新思維通過學(xué)生的作文相聯(lián)系，沒有現(xiàn)成的理論和經(jīng)驗可借鑒，這就是需要參與實驗的教師有開放性的思想和實踐能力，不拘泥于現(xiàn)成的模式，樹立新的教學(xué)理念，運(yùn)用開放的教學(xué)方式，把教學(xué)創(chuàng)新、作文創(chuàng)新、思維創(chuàng)新融為一體，創(chuàng)新是本實驗的核心。
英國心理學(xué)家瓦拉斯提出的“四階段”理論，他認(rèn)為一個創(chuàng)造性過程大體要經(jīng)過準(zhǔn)備、醞釀、豁朗和驗證階段。
創(chuàng)新思維在展開之前，必須有一個充分準(zhǔn)備的階段，作文從某種意義上講，雖然不能說是一種完全的創(chuàng)新行為，但它又包含了眾多的創(chuàng)造性行為因素，要寫出一篇立意新穎，構(gòu)思巧妙，語言生動的作文是需要一個積累升華過程的。俗話說：“巧婦難為無米之炊。烹調(diào)待客，手藝固然重要，但最要緊的還是要有“米”下鍋。
（一）探索新途徑。
萬丈高樓平地起。的創(chuàng)新來源于平時對生活的觀察，對生活的感悟，對生活的思考。如何培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，做生活的有心人呢？夸美紐斯說：“如果人們吃飯沒有食欲，勉強(qiáng)地把食物吞到胃里去，其結(jié)果只能引起惡心嘔吐，最少也是消化不良，健康不佳。反之，如果是在饑餓的驅(qū)使下把食物吃到胃里去，那它就會樂意接受并很好地消化它??”要讓學(xué)生有“食欲”，有“饑餓”感，捕捉學(xué)生思維最佳狀態(tài)，巧設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入積極的思考、寫作狀態(tài)中。
1、留意身邊生活。寫出切身感受表達(dá)真情實感。讓學(xué)生寫日記，這是記錄生活的最好方式?？梢杂涗浬畹淖詈梅绞?。可以記校園生活，也可以記家庭生活，還可以記社會生活，因為生活是最好的教材。
2、善學(xué)語言、巧用語言，方可文情并茂。
用課前演講，口頭作文等活動來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
3、把握住課堂，擴(kuò)展到課外，讓學(xué)生涉足大社會，感受生活的豐富深刻。提出了三必看：一是焦點訪談、新聞聯(lián)播必看；二是有關(guān)時事的報紙材料必看；三是“四大名著”、《讀者》、《青年文摘》必看。意在讓學(xué)生找“米”。以課堂為陣地，以教材為載體，摘抄好詞好句、精彩片段，并練習(xí)仿句、造句、擴(kuò)句練習(xí)，訓(xùn)練語言能力的同時，也培養(yǎng)了思維的流暢性，可謂一舉兩得。
（二）思維訓(xùn)練。
發(fā)散思維是構(gòu)成創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分，它具有靈敏、迅速、思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變、舉一反三、觸類旁通的特點。
1、用創(chuàng)新法訓(xùn)練輻射思維。輻射思維是指根據(jù)已有信息從不同角度向不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案的一種發(fā)散性思維方式。同題作文，可啟發(fā)學(xué)生從不同角度上立意，拓寬寫作思路，突破思維定勢，獨(dú)辟溪徑，標(biāo)新立異。
2、用質(zhì)疑法訓(xùn)練多維思維。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多維思維來解疑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，造就不迷信、愛思考、敢創(chuàng)新的學(xué)習(xí)主人。學(xué)生根據(jù)已有的信息，進(jìn)行多角度全方位的思考，避免千篇一律的現(xiàn)象。
3、用演講法訓(xùn)練創(chuàng)新性的抽象思維。創(chuàng)新思維不是脫離于抽象思維和形象思維之外的別的東西，它寓于抽象思維和形象思維之中。利用每節(jié)課的前5分鐘開展演講活動，要求學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)表獨(dú)特新穎的看法。
公益項目結(jié)題報告篇六
20xx年x月29日，我社受綠色生活公益聯(lián)盟組織的邀請，由本社團(tuán)外聯(lián)部部長xx同學(xué)帶隊的共13名愛心社成員前往北京崇文門國瑞參加活動。
由于當(dāng)天早上有大霧，班車晚點，同學(xué)們從涿州出發(fā)歷時3個多小時到達(dá)北京，但這并沒有減少大家對公益活動的期待。
中午12點40左右，我們到達(dá)活動現(xiàn)場，受到主辦方的熱情接待。在和主辦方人員進(jìn)行簡單交流后，我們到了演講報告現(xiàn)場。雖然是在一個大型商場內(nèi)，但主辦方獨(dú)具創(chuàng)意的廣告宣傳牌吸引了我們的眼球。不一會兒，其他高校的同學(xué)也來到了活動現(xiàn)場，我社成員很快便和其他高校的同學(xué)交流了起來，在得知他們也是各大高校一些相應(yīng)的公益社團(tuán)的成員時，我們中國勞動關(guān)系學(xué)院愛心社的成員積極地與各社團(tuán)的成員交流，希望以后的活動可以有更多的朋友參與進(jìn)來。
中午一點半，隨著主持人宣布活動開始時，本次綠色公益市集活動正式拉開帷幕。主持人從多方面引用舉例為我們聲情并茂地講述了環(huán)境保護(hù)對當(dāng)代社會的重要性。之后，綠色生活公益聯(lián)盟和趣車江湖煤體矩陣等社會組織的代表人也都一一上帶發(fā)表演講，把他們所提倡的環(huán)保行動與我們一起分享，號召社會中的所有成員去積極參與到環(huán)保活動中來。一切在環(huán)保事業(yè)上做出過較大貢獻(xiàn)的單位和個人也都一一上臺與大家分享他們自己的親身經(jīng)歷，用自己的實際行動告訴我們：環(huán)境保護(hù)是我們大家的責(zé)任和義務(wù)，我們都應(yīng)該也可以參與到其中。與此同時，各大高校也派出了代表上臺發(fā)言講述自己學(xué)校所在社團(tuán)在環(huán)境保護(hù)方面所做的貢獻(xiàn)，北京市中學(xué)生環(huán)境保護(hù)聯(lián)盟的代表也上臺交流自己的心得。我社外聯(lián)部部長安磊同學(xué)也上前講述我們中勞愛心社為社會貧困兒童所做的幫助，很好地向社會宣傳了我們社團(tuán)。
演講活動結(jié)束之后，大家一起來到了主辦方安排好的物品交換活動現(xiàn)場。很多同學(xué)帶來了一些身邊的小物品，然后用抽簽的方式和大家?guī)淼奈锲愤M(jìn)行交換。主辦方希望通過這樣的方式來喚起大家的愛心——有的東西你不太需要，但或許這個東西卻對別人很重要。只要我們愿意，很多我們不起眼的行為都能對別人有很大的幫助。
三點，活動結(jié)束。這一天很辛苦，但對我們來說，這是第一次如此近距離地了解環(huán)保，真實地感受到身邊有那么多的人都在用行動投入到環(huán)境保護(hù)的行列中。帶著美好的祝福，我們踏上了返校的路途，經(jīng)過這次活動我們決心用自己的行動保護(hù)這個美麗的地球。
公益項目結(jié)題報告篇七
項目名稱：
項目類型：
項目類別：
項目負(fù)責(zé)人：
聯(lián)系電話：
ee--mail:專業(yè)班級：
指導(dǎo)教師：
填報時間：
1填寫說明一、項目結(jié)束后，項目負(fù)責(zé)人須按要求認(rèn)真填報《xx學(xué)院大學(xué)生科技項目結(jié)題報告》（簡稱《結(jié)題報告》），以此作為資助項目研究工作的重要檔案，并作為項目結(jié)題驗收的主要依據(jù)。
二、項目負(fù)責(zé)人及其團(tuán)隊成員應(yīng)認(rèn)真閱讀并按照《xx學(xué)院大學(xué)生科技項目管理辦法》和《xx學(xué)院大學(xué)生科技項目實施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，在項目研究工作的基礎(chǔ)上，實事求是地撰寫《結(jié)題報告》并提供必要的附件材料，保證填報內(nèi)容真實、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
三、
指導(dǎo)教師應(yīng)對《結(jié)題報告》進(jìn)行認(rèn)真審查，并對項目成果的理論和實際應(yīng)用價值、創(chuàng)新之處及存在的不足進(jìn)行客觀公正地評價。
四、《結(jié)題報告》紙質(zhì)材料（一式二份）和電子稿交xx學(xué)院大學(xué)生科技專項項目管理辦公室七、xx學(xué)院大學(xué)生科技專項項目管理辦公室聯(lián)系方式：
聯(lián)系地址：xx學(xué)院學(xué)生事務(wù)中心聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
email：
3項目負(fù)責(zé)人承諾：
我所承擔(dān)的項目（編號：
名稱：）結(jié)題報告內(nèi)容填寫實事求是，數(shù)據(jù)詳實。在今后的研究工作中，如有與本項目相關(guān)的成果，將標(biāo)注“西南科技大學(xué)大學(xué)生科研專項項目資助”，并報送xx學(xué)院大學(xué)生科研專項項目管理辦公室。
項目負(fù)責(zé)人（簽字）：
年年月日日指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師（簽字）：
4學(xué)院評審項目組成員的主要工作（包括負(fù)責(zé)人，按貢獻(xiàn)大小排序，學(xué)生填寫）；學(xué)院評審專家組意見：
學(xué)院（公章）組長（簽）字）：
公益項目結(jié)題報告篇八
*年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的*以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的健康軌道。目前，在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進(jìn)程。然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長期以來，我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一，職業(yè)教育和*教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評價教育工作*乎唯一的目標(biāo)，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。長此以往，必將影響國民整體素質(zhì)的提高。農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的巨大障礙。為此，我們對所在的忻州市東冶鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了較為深入的調(diào)查。
我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查，得到豐富的、個性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點采用訪談法，正是想通過這種面對面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計。在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長等進(jìn)行了訪談。
通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：
農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。最*幾年，國家對教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就十分有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興“示范?！薄ⅰ按翱谛！保贿z余力地標(biāo)榜個人政績。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有60萬人口的小縣，不顧百姓的反對，不惜斥資*億元將原本就修建得相當(dāng)不錯的一所重點中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績膨脹，農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資源的共享成為了夢想。
筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對較為雄厚一點外，其他小學(xué)，沒有幾個是個正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大部分是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗開展工作的，相當(dāng)一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師*均年齡47歲，其中，50歲以上占。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零;初中學(xué)校，稍有改觀。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易?!
造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水*和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新鮮血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時招聘代課教師，以解燃眉之急。
“考、考、考教師的法寶，分、分、分學(xué)生的*”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加，老師們早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言。
公益項目結(jié)題報告篇九
社會實踐報告是進(jìn)行社會實踐后需要完成的報告，是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告。下面是的關(guān)于農(nóng)村社會實踐報告精選范文，希望對你有所幫助！
今年的暑假，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，也為了鍛煉自我，提高自我的社會實踐潛力，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，我在我村的村委會進(jìn)行了將進(jìn)一個月的實踐鍛煉活動，具體工作主要為撰寫稿件，會議紀(jì)錄，廣播通知，撰寫稿件，列席部分會議并發(fā)表意見，協(xié)助村干部搞好和進(jìn)行各項工作！
放暑假后，我立即聯(lián)系我村村委會，證明期望參加和幫忙村委會的日常工作，以期鍛煉自我，同時為鄉(xiāng)親們服務(wù)的誠意。村主任劉兵經(jīng)于部分村干部商量后，同意我在村委會掛名幷開展工作，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作。聽到消息后，我異常的興奮，不僅僅因為自我能夠順利的參加社會實踐工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)，還因為自我找到了一個能夠非常好的鍛煉自我、提高自我潛力的機(jī)會，更主要的是最后能夠運(yùn)用自我的潛力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了，這是我20多年來的一個夢想??！
在接到村委會通知的第三天，我按照村主任的安排，走進(jìn)了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是非常順利，例如在作會議紀(jì)錄時，經(jīng)常記住了上句記不住下句，而且為了趕時間，字跡十分潦草，整個會議過程我都手忙腳亂的，鬧了不少笑話。但是會后村主任找我談話，并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進(jìn)行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我受益匪淺！一天下來，我深感工作的不易，但是我學(xué)會了怎樣調(diào)整自我的心態(tài)，學(xué)會了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去！
以后幾天，我一向做著整理文件，清潔衛(wèi)生，接打電話等一些較容易較簡單的工作，但是即使從這些不怎樣起眼的工作當(dāng)中，我也總結(jié)出了不尋常的經(jīng)驗，小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會非常難找到；衛(wèi)生打掃的不干凈，就會給上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達(dá)事情表述不準(zhǔn)確，就會影響到工作效果。我加強(qiáng)了對自我的要求，不放過一個微小的細(xì)節(jié)，每件事都做到出色和完美。村委會的干部們都對我的表現(xiàn)大加贊賞，我也深深的感受到自我肩上的職責(zé)越來越重，我明白，以后我的工作資料將會提升一個檔次，我暗暗地對自我說了聲：加油！
獻(xiàn)計獻(xiàn)策，會議重點討論了怎樣貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和怎樣建設(shè)社會主義新農(nóng)村兩大問題。我在會上作了一篇名為《貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)社會主義新農(nóng)村——————走出一條有自我特色的新農(nóng)村道路》的報告，詳細(xì)敘述了怎樣結(jié)合我村的實際狀況發(fā)展自我的特色產(chǎn)業(yè)，搞活我村經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)，完善農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生活基礎(chǔ)設(shè)施，提高人們生活水平。與會人員給予了我較長時間的掌聲，我也深感到自我作為一名農(nóng)村培養(yǎng)出來的大學(xué)生沒有辜負(fù)鄉(xiāng)親們的期望，用自我所學(xué)的知識回報了家鄉(xiāng)，回報了社會！
最終，我在村委會完成了我將近一個月的社會實踐，這些天下來，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語言來形容和表達(dá)。而透過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的潛力得到了鍛煉和提高外，就是農(nóng)村在這幾年里的飛速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的欣欣向榮，農(nóng)民生活的巨大改變都給我留下了深刻的印象！尤其是在黨和國家關(guān)注三農(nóng)問題并著手解決三農(nóng)問題之后，農(nóng)村能夠說是發(fā)生了翻天覆地的變化，從稅費(fèi)改革到減免農(nóng)業(yè)稅，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村的口號，制定農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的政策和戰(zhàn)略，無一不是關(guān)于農(nóng)民民生的重大事情，這也說明了黨和國家對農(nóng)村工作的重視，也更加說明了在一個農(nóng)業(yè)人口占大多數(shù)的國家里，農(nóng)業(yè)興，則百業(yè)興，則國家興！
作為一個在校大學(xué)生，能夠在農(nóng)村中參加社會實踐，深入到農(nóng)村基層，這對我以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。透過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了潛力，而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗，自我的認(rèn)識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學(xué)新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)??！
改革開放三十年來，我國廣大農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，在絕大部分農(nóng)民解決了溫飽問題之后，農(nóng)村的政治禮貌精神禮貌和物質(zhì)禮貌都獲得了空前的發(fā)展。這些成就的取得，是黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民進(jìn)行社會主義實踐和改革探索的結(jié)果。短短三十年走過的歷程讓中國感到振奮，讓世界感到震驚。但是，我們應(yīng)當(dāng)看到，隨著政治體制和經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，中國城市和農(nóng)村的差距在不斷擴(kuò)大，相比較而言，雖然農(nóng)民手中有了余糧，有了可支配的零花錢，可廣大農(nóng)民在整個社會生活中仍然處于弱勢，他們在知識構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)地位、社會關(guān)系、尋找就業(yè)機(jī)會、子女理解教育、醫(yī)療保健、市場競爭等方面仍然處于弱勢。長期以來，他們的狀況得不到明顯的改善，挫傷了他們的生產(chǎn)用心性，影響了整個中國社會的穩(wěn)定，影響了全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程。如何幫忙農(nóng)村弱勢群體擺脫困境是我們當(dāng)前需要研究的一大課題。為增強(qiáng)學(xué)生黨員的社會職責(zé)感和社會研究潛力，學(xué)校開展了“六看六想六教育”寒假社會實踐活動，針對自我本身的特點，我利于業(yè)余實踐對農(nóng)村弱勢群體進(jìn)行了一番調(diào)查，提出了自我的一些見解。
中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，這一群體的狀況如何，關(guān)系到整個國家的狀況如何。如果我們縱向比，確實感到農(nóng)村的變化可喜，過去的農(nóng)民完全依附在土地上，面朝黃土背朝天，終日勞作，卻得不到基本的生活保障，而此刻的農(nóng)村，溫飽問題基本解決了，而且還有不少農(nóng)民走上了致富之路，過上了小康生活，但是大多數(shù)農(nóng)民仍然僅僅是解決了溫飽問題，生存的保障十分脆弱，發(fā)展的期望十分渺茫，大部分農(nóng)民在社會活動中無優(yōu)勢可言，具體表此刻以下幾個方面。
1、大部分農(nóng)民一向在溫飽線上徘徊。中國農(nóng)村的改革是成功的，二十多年的時間，農(nóng)民能夠吃飽穿暖了，這是黨的政策在農(nóng)村的成功?？晌覀儜?yīng)當(dāng)?shù)睫r(nóng)戶去看看，農(nóng)民在最低的生活保障解決之后，卻一向非常難再向前發(fā)展一步，土地利用到了極限，無論再勤勞，有限的土地不可能產(chǎn)生再高的效益來，個性是一些偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民，在風(fēng)調(diào)雨順的年境，解決溫飽稍有節(jié)余，到了災(zāi)害年境，基本生存問題又?jǐn)[在了面前。農(nóng)民應(yīng)對有限的土地，除精耕細(xì)作，科學(xué)種田之外，想不出別的出路來，農(nóng)忙時忙一陣子，農(nóng)閑時坐在南墻根太陽底下曬暖，“夜里想的千條計，白天還是眼巴巴地看著兩畝土地”，想不出什么絕招來。農(nóng)民應(yīng)對看似無風(fēng)險的莊稼活，看不到發(fā)展的期望，日復(fù)一日，年復(fù)一年，順其自然，在溫飽線上徘徊。
2、天災(zāi)人禍?zhǔn)挂恍┺r(nóng)民生存問題受到危脅。在溫飽問題剛剛解決之后，農(nóng)民應(yīng)對其他風(fēng)險的潛力還非常低，個性是在應(yīng)對天災(zāi)、疾病時，總是顯得孤立無助，山東濟(jì)南市一山區(qū)鄉(xiāng)某村，有一家因孩子患白血病而將所有積蓄4萬元花完，另借親友2多萬元，病還沒有治好，在付不起醫(yī)療費(fèi)的狀況下，無奈從大醫(yī)院將孩子拉回家中等待“奇跡出現(xiàn)”。這個家庭，本來剛剛解決溫飽，可因疾病使這個家庭一下子又回到了貧困線以下，若依靠自身力量重新富裕真起來，恐怕十年內(nèi)沒有可能。另外一些農(nóng)民，因殘致貧、因傷致貧，或因養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)營不善致貧，在這些天災(zāi)人禍面前，一些農(nóng)民抵御風(fēng)險的潛力非常弱，常常是手足無措，破罐破摔，給農(nóng)村穩(wěn)定帶來潛在的隱患。
3、知識構(gòu)成偏低，無致富門路而致貧。不少農(nóng)村一個共同的問題是農(nóng)民的知識構(gòu)成偏低。多年以來，一些農(nóng)民總認(rèn)為“莊稼活，不用學(xué)，人家咋著咱咋著”，重復(fù)著古老的耕作方式，個性是邊遠(yuǎn)山區(qū)，仍沿用著老祖先的“刀耕火種”耕作方式，對一些新知識，新的技術(shù)，因文化水平低，難以理解。即使有些農(nóng)民有一點文化知識，也試圖應(yīng)用新技術(shù)，可由于需要投資，且有風(fēng)險，而不敢去實踐，其結(jié)果是越貧越膽小，越膽小越貧，構(gòu)成了惡性循環(huán)。
4、觀念落后，思想保守，小農(nóng)意識非常濃，影響致富。農(nóng)民非常容易滿足，越是落后地區(qū)，農(nóng)民的滿足感越強(qiáng)，只要有飯吃，有衣穿，有些零花錢，和以前相比就十分滿足了。一個人只要感到滿足了，就沒有什么進(jìn)取心了。我走訪了不少貧困地區(qū)的農(nóng)民，家中人氣非常旺，田園氣息非常濃，可進(jìn)到屋里，家徒四壁，除幾把小凳子和吃飯的方桌子之外其他沒有什么東西了。但這些農(nóng)戶顯得十分滿足，他們圍著小桌子一家人招呼呼地喝著糊涂飯，或者與親朋好友弄兩杯劣質(zhì)酒對飲一番，顯得十分愜意。如果與其談到今后有什么打算問題，他們會提出一大堆困難，應(yīng)對困難，有些是無力克服的困難，有些是可能克服的困難，但是無論大小困難，都不愿去克服，目前有吃有喝就行了，況且往前跨一步是要擔(dān)風(fēng)險的。
由于惰性思想嚴(yán)重，導(dǎo)致了家庭狀況不能有大的改觀，即使有了發(fā)家致富的機(jī)會，也總是持觀望態(tài)度，不愿去帶頭往前跑，再加上缺資金，缺技術(shù)，缺信息，不少人有畏難情緒，在內(nèi)因和外因的共同作用下，還是感到躺到南墻根曬太陽好。
農(nóng)村問題是我們國家整體發(fā)展需要解決的大問題，而農(nóng)村弱勢群體，更需要我們?nèi)ダ话?，使他們有?zhàn)勝困難的信心和勇氣，給他們帶給一個起跑線，讓他們放下包袱，輕裝上陣，共同去為農(nóng)村發(fā)展做貢獻(xiàn)。我透過對不少農(nóng)村狀況的考察，認(rèn)為幫忙農(nóng)村弱勢群體走出困境，需要從以下幾個方面去努力。
制定近期遠(yuǎn)期的發(fā)展計劃，使這些弱勢群體看到期望。人有了期望才有信心，才有盼頭，才能夠堅強(qiáng)地站起來，這是內(nèi)因，這是弱勢群體走出困境的關(guān)鍵。
2、給其必要的扶持，使其能夠站立起來。一些弱勢群體，在遭受打擊之后，完全依靠自身的力量是無法站起來的，我們在幫其理清思路的同時，還要給予必要的扶持，比如資金扶持等，應(yīng)當(dāng)把一些特困戶登記造冊，時刻關(guān)注他們的狀況，并幫忙其聯(lián)系小額貸款，幫忙其尋找項目，幫忙其培訓(xùn)技術(shù)，使他感受到黨的關(guān)懷和社會主義大家庭的溫暖，使他們敢于應(yīng)對現(xiàn)實，使他們感受到期望就在腳下。這樣以來，在鄉(xiāng)村的幫忙下，才能逐步走出困境。否則純粹的思想引導(dǎo)是不行的，要雙管齊下，要給其帶給一個站起來的支點。
3、政策幫扶和農(nóng)村互助相結(jié)合，引導(dǎo)弱勢群體走出困境。對一些貧困鄉(xiāng)村來講，財力有限，對農(nóng)村弱勢群體的幫忙往往是杯水車薪，難以從根本上奏效。應(yīng)對這種局面，需要走政策幫扶的路子，并且將政策幫扶與村民互助相結(jié)合，這樣才能真正幫忙他們擺脫困境。所謂政策幫扶，要根據(jù)特困戶的狀況給予政策傾斜，比如資金支持和就業(yè)幫忙等，為他們帶給盡快站起來的機(jī)會。所謂農(nóng)村互助，就是動員廣大村民伸出援助之手，給特困戶的盡可能的幫忙，這種幫忙能夠是無償?shù)?，也能夠是有償?shù)?，目的是幫忙特困戶度過難關(guān)。
綜上所述，農(nóng)村弱勢群體是一個不可忽視的社會群體，他們是我們的兄弟姊妹，他們目前的狀況是由于社會分工和歷史原因等諸多因素造成的，他們替我們承擔(dān)了痛苦，所以，關(guān)心他們，就等于關(guān)心我們自我，農(nóng)村是整個社會群體的母體，農(nóng)村弱勢群體是母體的一部分，我們要采取一切措施去幫忙他們，使他們走上共同富裕的道路。只有這樣，我們社會才會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有后勁，社會各項事業(yè)才會健康發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興和全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。
我是一個從農(nóng)村走出來的大學(xué)生，在我考上大學(xué)的時候，全村都轟動了，因為我的村子并不富裕，之前也非常少出過大學(xué)生，全村的老少爺們都給我道賀，直到此刻我都非常感動。在我將要離開家鄉(xiāng)。開啟我的大學(xué)之路時，全村非常多人為我送行，我哭了，這是直到此刻最令我感動的事情。我當(dāng)時在心里就暗暗下定決心，我必須要好好學(xué)習(xí)，將來回報村里的人們。
此刻的我已經(jīng)大三了，雖然每年都回家，但是我感覺我們村的經(jīng)濟(jì)還是沒有得到非常好的發(fā)展，雖然我們也十分勤勞，村里非常多人出去打工了，但是還是沒有非常大的改觀。我想我就應(yīng)更好的學(xué)習(xí)，將來回到家鄉(xiāng)，為改善村里的經(jīng)濟(jì)狀況做出自我最大的努力。
富。透過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了潛力，而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗，自我的認(rèn)識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學(xué)新學(xué)期的生活和未來的挑戰(zhàn)。
今年的寒假，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，也為了鍛煉自我，提高自我的社會實踐潛力，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，我在我村的村委會進(jìn)行了將進(jìn)一個月的實踐鍛煉活動，透過此次在村里的社會實踐活動，我們不僅僅在實踐中深化了知識，而且學(xué)到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育；了解了我們村里的一些民情和青年的一些現(xiàn)狀。透過我的觀察，我感受到了農(nóng)村基層黨員干部務(wù)實的工作態(tài)度和全心全意為人民謀利益的無私奉獻(xiàn)精神。此外在這次實踐中，據(jù)自我親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對村上的現(xiàn)狀有了更多的認(rèn)識，進(jìn)而進(jìn)入了更深入的思考。放假之前，我就委托家人聯(lián)系我們村的村委會，證明自我期望參加和幫忙村委會的日常工作，從而鍛煉自我，同時也能夠為鄉(xiāng)親們服務(wù)。村主任和其他村干部商量后，同意我在村委會掛名并開展工作，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作和一些對自我的感興趣的課題進(jìn)行調(diào)查。聽到消息后，我異常的興奮，不僅僅因為自我能夠順利的參加社會實踐工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)，還因為自我找到了一個能夠非常好的鍛煉自我、提高自我潛力的機(jī)會，更主要的是最后能夠運(yùn)用自我的潛力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了，最重要的是這是我20多年來的一個夢想！
接到能夠正式上班的第二天，我就按照村主任的安排，走進(jìn)了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是非常順利，例如在作會議紀(jì)錄時，經(jīng)常記住了上句記不住下句，而且為了趕時間，字跡十分潦草，整個會議過程我都手忙腳亂的，鬧了不少笑話。但是會后村主任找我談話，并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進(jìn)行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓我受益匪淺！一天下來，我深感工作的不易，但是我學(xué)會了怎樣調(diào)整自我的心態(tài)，學(xué)會了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去！
得比較好的解決辦法就是由村里出錢開一個公辦的幼兒園，我把這個想法跟村委會的人說了一下，他們肯定了我個人的想法。
以后幾天，我一向做著整理文件，清潔衛(wèi)生，接打電話等一些較容易較簡單的工作，但是即使從這些不怎樣起眼的工作當(dāng)中，我也總結(jié)出了不尋常的經(jīng)驗，小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會非常難找到；衛(wèi)生打掃的不干凈，就會給上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達(dá)事情表述不準(zhǔn)確，就會影響到工作效果。我加強(qiáng)了對自我的要求，不放過一個微小的細(xì)節(jié)，每件事都做到出色和完美。我明白，以后我的工作資料將會提明白，以后我的工作資料將會提升一個檔次，我暗暗地對自我說了聲加油！最終，我在村委會完成了我將近一個月的社會實踐，這些天下來，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語言來形容和表達(dá)。而透過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的潛力得到了鍛煉和提高外，就是農(nóng)村在這幾年里的發(fā)展，農(nóng)民生活的不少改變都給我留下了深刻的印象！
在回到學(xué)校后，我的情緒久久不能平靜，我需要更多的努力來幫忙村里的人實現(xiàn)他們的夢想，此刻我們的想脫貧致富的情緒十分的強(qiáng)烈，我們需要的只是一個機(jī)會，一個給我們投資的機(jī)會，我想我就應(yīng)作出自我的努力。畢業(yè)后，我會回到農(nóng)村，回到家鄉(xiāng)，開始我的農(nóng)村致富道路！
公益項目結(jié)題報告篇十
20xx年10月，結(jié)合我班有一位新轉(zhuǎn)入的兒童多動癥患者的實際條件，綜合其他有利條件，確定了題為《班級治療多動癥的實踐研究》課題方案。在隨后近一年的時間里，根據(jù)方案研究計劃，筆者開展了實踐研究工作，取得了許多第一手研究資料，上傳獨(dú)立撰寫的讀書筆記13篇，學(xué)生個案分析18篇，調(diào)查報告1份，課題方案1份，開題論證報告1份，總結(jié)性材料5份，結(jié)題報告1份，合計40篇。至此，研究工作已經(jīng)到了結(jié)題階段，現(xiàn)對一年來的研究工作做一個小結(jié)。
1、全面地了解了多動癥兒童。
（3）通過訪問多動癥患者身邊的同學(xué)，我了解了其性格特點、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)等情況。應(yīng)該說，通過不斷的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)成為了半個“兒童多動癥專家”，通過實踐，我已經(jīng)比較全面地了解了我的研究對象。
2、摸索出一套行之有效的班級治療多動癥的辦法。
（1）營造了一個適宜孩子健康成長的環(huán)境。推行“班干輪換制”，引進(jìn)“文明小組”評比辦法，調(diào)動班級中一切積極因素，監(jiān)督、幫助多動癥兒童，對促進(jìn)其正確行為的進(jìn)一步養(yǎng)成，作用巨大。
（2）用“積分獎勵法”,調(diào)動研究對象和同伴共同治療多動癥的積極性。特別是連帶受獎，利用集體的力量帶動多動癥兒童的進(jìn)步效果明顯。
3、從孩子的表現(xiàn)來看，已有非常明顯的進(jìn)步。其多動癥的癥狀有明顯的減輕，其各科成績均有進(jìn)步，特別是我所帶的數(shù)學(xué)學(xué)科成績，較剛?cè)雽W(xué)時有明顯進(jìn)步，讓人振奮。
公益項目結(jié)題報告篇十一
古詩詞作文優(yōu)秀歷史文化的載體，在現(xiàn)行各類小學(xué)語文教材中均占相當(dāng)?shù)谋壤?。古詩詞教學(xué)對小學(xué)生的文化熏陶是無可替代的。但在小學(xué)語文教學(xué)中，古詩詞教學(xué)一直存在許多困惑和盲點;對古詩詞教學(xué)在語文教學(xué)中的定位不明確;對古詩詞教學(xué)在各學(xué)段所要達(dá)到的目標(biāo)不夠明確;各學(xué)段的教學(xué)方法沒有明顯的區(qū)分。這些因素導(dǎo)致古詩詞教學(xué)目標(biāo)不統(tǒng)一，教學(xué)方法單一。
我們認(rèn)為，古詩詞教學(xué)方法各學(xué)段的目標(biāo)應(yīng)該有所不同，那么，各學(xué)段的教學(xué)方法也應(yīng)有所區(qū)別。另外，即使同一學(xué)段，古詩類別不同，所采用的教法也不應(yīng)雷同。根據(jù)這種情況，我們將小學(xué)古詩詞教學(xué)方法作為我們的研究課題，力求通過學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)出若干各高效的教學(xué)方法。
二、理論依據(jù)及意義。
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出，要認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。小學(xué)古詩詞教學(xué)不僅要對學(xué)生進(jìn)行古典文化的熏陶，還要促進(jìn)他們的語言的`發(fā)展，以及他們學(xué)習(xí)能力的提高。所以，我們在教法研究上要本著實用、高效、發(fā)展的原則，一切從學(xué)生出發(fā)，使我們的古詩詞教學(xué)課堂充滿語文味，方法簡便，效果明顯，學(xué)生從文化上得到浸潤，能力上得到提高，達(dá)到能借助工具書自學(xué)古詩詞的程度。
我們提倡高效的語文課堂。這一方面依賴于教師素質(zhì)的全面提升，另一方面還要輔之于高效率的教學(xué)方法。從這個意義上來講，小學(xué)古詩詞教法研究有其現(xiàn)實作用，課題的設(shè)置體現(xiàn)了教師成長的幾個步驟：學(xué)習(xí)、反思、行動、總結(jié)。
三、研究的過程與方法。
公益項目結(jié)題報告篇十二
我們眼下的社會，報告十分的重要，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的公益項目志愿者實踐報告，歡迎閱讀與收藏。
dare to dream 項目（簡稱dtd）是aiesec中國人民大學(xué)分會公益項目部運(yùn)行的四川教育發(fā)展類項目，活動致力于通過提供互相認(rèn)識世界的機(jī)會,引導(dǎo)世界青少年提升自我，獲得夢想力量；通過來自世界各地的志愿者和以夏令營為主要形式的素質(zhì)拓展課程，打破留守青少年和世界的藩籬，開拓其人生的視野，提升其包括英語能力在內(nèi)的綜合素質(zhì)，并且鼓勵其勇敢夢想，引導(dǎo)其追求夢想，指導(dǎo)其實現(xiàn)夢想。
此次活動的負(fù)責(zé)人我的高中同學(xué)，他帶領(lǐng)著15名國際志愿者，15名國內(nèi)志愿者來到冰災(zāi)重災(zāi)區(qū)資興市，選中資興市立中學(xué)和寥江中學(xué)進(jìn)行活動。因為來得人數(shù)比較多，大部分對這里不熟悉，作為本地人為之活動很好的進(jìn)行與他們進(jìn)行內(nèi)外照應(yīng)，我成為了此次活動的幫幫團(tuán)中的成員之一，與他們一起進(jìn)行冬令營的活動。因為之前的準(zhǔn)備事項以及與校方聯(lián)系都完成了，我的主要任務(wù)就是讓他們熟悉周圍環(huán)境以及和他們一起幫助留守兒童探尋他們的夢想。
活動主要形式為日常課時教學(xué)和文化交流以及主題活動，內(nèi)容包括語言興趣培養(yǎng)、多國文化交流及藝術(shù)欣賞、高效多元學(xué)習(xí)方法、敢于表達(dá)與自我意識培養(yǎng)、跳脫傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)，社會責(zé)任感的培養(yǎng)，正確價值觀的引導(dǎo)等。日常教學(xué)之余，志愿者會更注重與當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師和社區(qū)群眾交流，并且組織進(jìn)行家訪。了解留守青少年的切實需求和關(guān)注周邊的社會觀念?！癶ey wake up!”熱身活動： 每天早上十分鐘的各國風(fēng)情舞蹈展示，讓每一天由輕松的氣氛和高漲的熱情開始。
地球村（global village）：各國志愿者在戶外設(shè)立一個本國的風(fēng)情展臺，向大家展示本國的特色風(fēng)景照片、物品或者舞蹈、音樂等。學(xué)生每到一個展臺，就獲得一個國家的郵戳；讓大家在學(xué)校就能“環(huán)游世界”領(lǐng)略各國風(fēng)情。奇妙旅程（amazing race）：志愿者將設(shè)計一系列的行程路線，并在各個目的地設(shè)臵線索和團(tuán)體拓展游戲，讓學(xué)生以小組為單位，體驗團(tuán)隊協(xié)作和挑戰(zhàn)的樂趣。達(dá)人秀（talent show）:舉辦一場小晚會，鼓勵冬令營學(xué)生勇敢地去展現(xiàn)自己和挑戰(zhàn)自我從而更加了解自己。
在此次活動中，我了解了一些異國的文化，當(dāng)然也提升了我的英語交流能力，提高了自己與其他同學(xué)（尤其是外國同學(xué)）的合作意識，對自己來說這是一次很棒的經(jīng)歷，在我所屬的這個城市，能與外國人這樣接觸的機(jī)會并不是很多，尤其是在這里的中學(xué)生，他們的英語口語在真正的與外國人接觸了才會有很大的提高。我自己本身覺得一個人的經(jīng)歷是非常重要的，它能讓你了解很多東西，很多從書本上你得不到的東西。留守兒童普遍存在視野狹隘，膽子小，不能很好的表達(dá)自己的想法等情況，此次我們創(chuàng)造了很多機(jī)會來鍛煉他們這方便的能力，因為是中學(xué)生大多數(shù)都還很配合我們的.工作。記得有一項活動是要他們在一張很大的白布上用顏料畫出他們的夢想，很多同學(xué)不以為然，把其當(dāng)做他們平常畫畫的紙一樣，在上面簽名畫上一些畫，愛心桃似的，這讓我們很難知道他們真正的夢想是什么，或許是他們接觸的東西少，也可能是他們想過這個問題但是沒有那么具體，不能將其用畫的形式很好的表現(xiàn)出來。
首先我覺得此次社會實踐活動非常有意義，所以我自告奮勇的成為幫幫團(tuán)之一，留守兒童的成長應(yīng)該讓我們重視，他們是祖國的未來，每個孩子都應(yīng)該有平等接受某些教育的權(quán)力，不應(yīng)該因為條件困難就剝奪他們的，他們都僅僅是一些孩子，一些聽話的孩子，我希望有更多的機(jī)會讓他們體驗這不一樣的生活 。
公益項目結(jié)題報告篇十三
自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體，猜你正在找個人自查報告的怎么寫?那么就給你這篇范文參考今天豆花問答網(wǎng)小編在這給大家整理了一些公益項目自評報告，就讓我們一起來看看吧!
篇一：工程質(zhì)量自檢報告oo。
一、工程施工質(zhì)量驗收評定依據(jù)。
(1)設(shè)計圖紙、圖紙變更及繪審紀(jì)要。
(2)施工驗收依據(jù)規(guī)范及強(qiáng)制規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
二、施工中的技術(shù)驗收和質(zhì)量評定。
(1)、圖紙繪審及設(shè)計變更，簽證齊全。
(2)、工程原材料進(jìn)場有合格證，并見證取樣按批量、型號、種類復(fù)試均合格。磚進(jìn)場165萬塊有合格證，見證取樣復(fù)試11次合格：許昌老牌水泥進(jìn)場1837噸取樣復(fù)試28次全部合格，鋼筋進(jìn)場220噸有合格證：見證取樣復(fù)試33次全部合格，鋼筋焊接取樣9次復(fù)試合格。
(3)隱蔽工程隨施工分項報驗，驗收簽字及時，齊全。
(4)按施工程序質(zhì)量控制驗收，檢驗批：基礎(chǔ)26批次：主體272批次：裝飾8項48次：屋面4項12次：給排水、電氣12項次：空心板1760塊有合格證，復(fù)試兩次合格。
(5)混凝土、砂漿過磅計量，留有記錄，并隨施工旁站取樣留有試塊。試塊滿令期：混凝土52組，砂漿試塊21組，經(jīng)試壓強(qiáng)度符合設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)要求。
(6)空心板現(xiàn)場抽樣試壓合格。原材料有合格證及復(fù)試報告，配合比資料齊全。采用硬架支模，按設(shè)計的級別、型號、數(shù)量符合要求。
三分項、分部工程施工質(zhì)量驗收。
1、地基與基礎(chǔ)部施工質(zhì)量驗收。
土方開挖，基底標(biāo)高及基槽幾何尺寸符合設(shè)計及規(guī)范要求。地基采用了3：7灰土地基加固處理，處理后資料齊全經(jīng)測試合格，符合設(shè)計及施工質(zhì)量驗收規(guī)范規(guī)定。條形混凝土基礎(chǔ)，所用的鋼筋、水泥、粗料均有合格證，及復(fù)試報告，施工中監(jiān)理旁站取樣送樣，混凝土的強(qiáng)度符合設(shè)計要求，外觀結(jié)構(gòu)無缺陷，無影響結(jié)構(gòu)性能的現(xiàn)象，尺寸符合設(shè)計要求?；A(chǔ)砌磚，施工符合規(guī)范要求，原材料有合格證及復(fù)試報告，砂漿強(qiáng)度符合設(shè)計要求。
2、主體部結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收.主體結(jié)構(gòu)工程、底框、上部六層為磚混。底層框架、鋼筋、模板、采用分項施工、自檢專檢，所用的原材料均同監(jiān)理取樣，送樣復(fù)試，符合設(shè)計要求?；炷猎牧嫌泻细褡C及復(fù)試報告，外觀結(jié)構(gòu)無缺陷，無影響結(jié)構(gòu)性能和使用功能的現(xiàn)象。幾何尺寸符合設(shè)計要求。磚砌體工程，原材料有合格證及復(fù)試報告。所用砂漿符合設(shè)計要求。砌體方法正確，構(gòu)造柱按符合設(shè)計位置，墻面平整，砂漿保滿度符合設(shè)計要求規(guī)定。予應(yīng)力空心板進(jìn)場有合格證，現(xiàn)場復(fù)試合格，安裝符合設(shè)計及施工規(guī)范要求。
3、屋面部工程施工質(zhì)量驗收.屋面工程的找平層，保溫層、防水層、施工符合要求、sbs防水原材料有合格證，復(fù)試報告。屋面排水正確，雨水天無積水、天溝、細(xì)部處理施工質(zhì)量驗收符合規(guī)范要求。
4、裝修部施工質(zhì)量驗收。
內(nèi)外墻模灰：砂漿標(biāo)號符合設(shè)計要求，表面光滑平整，無接槎。外墻所用噴涂料材料有合格證及檢驗報告。線條清晰，粘接牢固。門窗安裝正確、開關(guān)靈活、關(guān)閉嚴(yán)密、無翹曲。地磚墻面磚，大理石粘帖牢固、陰陽角順直，表面平整、色澤一致。細(xì)部作法，符合設(shè)計及規(guī)范要求。
5、給排水工程，所用材料、型號、規(guī)格符合設(shè)計及施工規(guī)范要求。隱蔽有登記，測試合格。
6、電氣照明、安裝工程，所用材料合格證齊全、規(guī)格、型號符合設(shè)計要求，安裝牢固、編號有序、照明全負(fù)荷試驗，各種測試記錄齊全，符合規(guī)范與設(shè)計規(guī)定。
四、工程施工質(zhì)量驗收。
總結(jié)。
(1)、06年元月20日質(zhì)檢站對6#地8#兩段主體工程混凝土澆筑質(zhì)量進(jìn)行了回彈檢測，符合設(shè)計要求。
(2)、施工過程中的技術(shù)資料真實、齊全、交圈、簽證完備反映工程整體質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行樣板領(lǐng)路制度，先做樣板施工，經(jīng)甲方、監(jiān)理單位認(rèn)可后方可大面積施工。保證了施工質(zhì)量。
(3)、安全和功能檢查。
屋面做淋水(蓄水)試驗，廚衛(wèi)間地面做蓄水試驗、排煙道、建筑物沉降觀測等有記錄，檢查結(jié)果均符合規(guī)范要求。公司技術(shù)安全科及項目部會同現(xiàn)場監(jiān)理對工程進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查驗收，我公司認(rèn)為該工程依據(jù)gb50300—2001標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量等級自評為合格。項目經(jīng)理：
許昌市第二建設(shè)(集團(tuán))有限公司。
2006年10月28日篇二：建筑工程質(zhì)量檢查報告勘察單位項目負(fù)責(zé)人：(簽名)。
勘察單位法人章或驗收專用章：(蓋章)。
時間：
設(shè)計單位項目負(fù)責(zé)人：(簽名)設(shè)計單位法人章或驗收專用章：(蓋章)時間：
西湖明珠陽光宅16#樓地基與基礎(chǔ)工程驗收會議紀(jì)要。
會議時間：2011年6月2日上午。
會議地點：西湖明珠陽光宅15#樓項目部辦公室會議議題：基礎(chǔ)驗收。
參加單位及人員：見基礎(chǔ)驗收簽到表會議主持人：汪高。
會議議程及內(nèi)容：成立以建設(shè)單位項目負(fù)責(zé)人潘江山為組長，各參建單位項目負(fù)責(zé)人和有關(guān)專家參加的驗收組，對地基與基礎(chǔ)工程按照程序進(jìn)行驗收。
施工單位：經(jīng)我單位對該工程地基與基礎(chǔ)工程現(xiàn)場實體質(zhì)量進(jìn)行檢查，已完成設(shè)計審查圖紙和合同約定的工作量，工程施工過程中出現(xiàn)的問題已處理完畢，工程施工文件齊全，工程檢驗、檢測結(jié)果合格，觀感質(zhì)量好，我單位對地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量自評為合格。
監(jiān)理單位：在施工單位自評的基礎(chǔ)上經(jīng)我單位對該工程地基與基礎(chǔ)現(xiàn)場實體質(zhì)量進(jìn)行檢查，已完成設(shè)計審查圖紙和合同約定的工作量。貫徹執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)，落實驗收制度，材料檢驗，注重薄弱環(huán)節(jié)檢查。對止水拉桿進(jìn)行防銹處理，后澆帶模板不得拆除。高層建筑安全尤為重要，塔吊要定期檢查鋼絲繩、滑輪、吊鉤。對地基與基礎(chǔ)工程質(zhì)量評估合格，同意基礎(chǔ)驗收?？辈靻挝唬嚎辈煳募瞎こ探ㄔO(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和合同約定的質(zhì)量要求，實際地質(zhì)情況與勘察報告一致，驗收合格。
設(shè)計單位：該工程實體與設(shè)計相符，工程實體質(zhì)量滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能設(shè)計文件要求。后澆帶施工嚴(yán)格按圖施工，沉降觀測要及時跟蹤，如有差距，及時反饋設(shè)計院。該基礎(chǔ)工程驗收合格。
質(zhì)監(jiān)站：對整個觀感來說沒有嚴(yán)重缺陷，砼梁柱有個別蜂窩、麻面，對鋼材檢驗結(jié)果進(jìn)行換算要及時，鋼筋保護(hù)層、樓板厚度、抽測符合設(shè)計要求，施工日志要詳細(xì)反映每天的日常工作。同意驗收合格。
建設(shè)單位：以上各位專家所提內(nèi)容認(rèn)真落實，希望項目部施工精益求精，做到精工細(xì)作，滿足業(yè)主要求。根據(jù)各參見方的綜合意見，同意驗收合格。
試驗室對材料進(jìn)行測試，用實驗數(shù)據(jù)說話，以科學(xué)、規(guī)范的手段加強(qiáng)對材料的管理;要求材料供應(yīng)方加強(qiáng)對材料生產(chǎn)工藝的控制，生產(chǎn)的材料必須符合級配要求，改善針片狀過多的情況，含泥量必須控制在合格范圍之內(nèi);進(jìn)行材料規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)交底，材料員和材料供應(yīng)商都要熟悉材料規(guī)格，要采取行政管理手段，備案、檢驗等措施來保證工程質(zhì)量;加強(qiáng)與材料供應(yīng)商的合同管理，要求按照合同要求保質(zhì)保量供應(yīng)，以確保施工生產(chǎn)的需要。
人員關(guān)閉所有用電設(shè)施，防止用電起火。4、在檢查臨時用電方面，臨時用電方案已編制、審批及實施，外電防護(hù)、電線過道已設(shè)置保護(hù)。臨時用電已接地、接零保護(hù)，設(shè)備用電確保安全，配電箱的防護(hù)、防雨措施已到位，潮濕作業(yè)現(xiàn)場照明情況良好，電線接頭完好。5、按照已建立的安全保證體系運(yùn)行，安全技術(shù)交底一級級交底到班組作業(yè)人員。定期對管理人員、作業(yè)人員持證情況進(jìn)行復(fù)核，確保持證上崗。特種機(jī)械定期進(jìn)行檢驗、維修、保養(yǎng)。建立健全安全臺帳的，安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)使用計劃明細(xì)，并逐步實施。6、為明確責(zé)任，各司其職，項目部進(jìn)行了有針對性的訓(xùn)練，保證人人能正確使用消防器材。并舉行了突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)演，提高防控事故能力。
施工管理中的自檢自查是必不可少的，通過自檢自查，讓我們盡快地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而進(jìn)一步的做到文明施工，安全施工。
總之，項目部以這次自查自糾活動為契機(jī)，對出現(xiàn)的問題加強(qiáng)整改，并在以后的工作中，嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)規(guī)范制度的同時，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，加強(qiáng)廉政建設(shè)力度，為推動工程又好又快建設(shè)提供保障。
自公司開展“環(huán)境建設(shè)年”活動以來，根據(jù)公司環(huán)境建設(shè)年辦公室的有關(guān)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司在“環(huán)境建設(shè)年”中的`有關(guān)文件，我在思想認(rèn)識有了很大的提高，深刻領(lǐng)會了開展“環(huán)境建設(shè)年”活動的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的責(zé)任感和使命感。根據(jù)公司在“環(huán)境建設(shè)年”活動第二階段的總體安排，學(xué)習(xí)對照“環(huán)境建設(shè)年”中的總體要求，通過自檢自查、傾聽其他同志意見等方式，結(jié)合工作實際仔細(xì)查找出自己還存在不足，并針對不足，制定了整改措施，現(xiàn)匯報如下：
一、存在的問題。
1、政治理論水平存在欠缺?；仡欁约簠⒓庸ぷ骱蟮膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，一直比較注重業(yè)務(wù)知識上的學(xué)習(xí)，就政治理論學(xué)習(xí)來講，不系統(tǒng)，還很膚淺，滿足于簡單化的抄抄寫寫，對科學(xué)理論體系把握的還不十分準(zhǔn)確，針對目前從事的共青團(tuán)崗位是一項政治理論水平要求比較高的工作，在對團(tuán)員青年進(jìn)行政治思想教育時缺乏一定的深度。
2、工作創(chuàng)新意識和魄力不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，想問題、干工作、辦事情更多的還是循規(guī)蹈矩、按部就班，改革的辦法不多，創(chuàng)新的思維不活。比如在組織部工作時，對業(yè)務(wù)工作的建設(shè)性建議提的不多，沒有為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，多數(shù)是領(lǐng)導(dǎo)怎樣講，自己就不假思索地贊同，領(lǐng)導(dǎo)怎樣安排，自己就毫無創(chuàng)意地去做，沒能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
3、深入基層調(diào)研不夠深入。在平時工作時，辦事情、做工作基本上都是憑經(jīng)驗在辦公室里遙控指揮，缺乏主動深入基層與下面的同志進(jìn)行面對面的交流和溝通，對基層工作開展的情況只停留在聽匯報、看報告，很難真正掌握各單位團(tuán)工作開展的真實情況和團(tuán)員青年對組織的要求，缺乏對基層團(tuán)組織具體的工作指導(dǎo)。
4、在服務(wù)意識上不夠完善，還沒有自覺地把團(tuán)員青年的滿意程度作為檢驗工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，有時雖然捕捉到群眾中的熱點問題，但解決問題的及時性還不夠?；蛘?，由于客觀因素造成群眾反應(yīng)的問題不能及時解決時對群眾的解釋工作做得不夠細(xì)致。
二、今后努力的方向。
這次環(huán)境建設(shè)年活動是一次自我教育，自我改正，自我完善的機(jī)會。尤其是作為以為剛剛負(fù)責(zé)團(tuán)的工作的年輕同志來說，是一次觸及思想靈魂的教育活動。通過自我反省剖析，找準(zhǔn)自身存在的問題和不足，抓住問題產(chǎn)生的根源，讓我清醒的認(rèn)識到這些問題將會對我今后的工作造成極大的危害。同時也使我更加認(rèn)清了今后努力的方向，當(dāng)好一名能為領(lǐng)導(dǎo)分憂的團(tuán)的負(fù)責(zé)人。
1、堅定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識。作為一名正處于預(yù)備期的黨員，一名團(tuán)的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。在具體工作中，始終堅持個人利益永遠(yuǎn)服從于群眾的利益，堅決克服那種對人態(tài)度生冷、缺乏熱情的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，做一名合格的團(tuán)的負(fù)責(zé)人。
2、刻苦學(xué)習(xí)，振奮精神。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，理論聯(lián)系實際，扎實有效地深入學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷提高工作能力，增強(qiáng)為工作能力的提高。
3、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。要保證思想和工作永遠(yuǎn)充滿活力，保持蓬勃生機(jī)，就要在發(fā)展中不斷開拓創(chuàng)新。并嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，始終保持旺盛的戰(zhàn)斗力，積極肯干，吃苦耐勞，努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
4、艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)。牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀和利益觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨和人民的事業(yè)高于一切，始終積極主動地、忠誠老實地為黨工作，甘愿為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。
在今后的工作中，我將繼續(xù)積極參與到“環(huán)境建設(shè)年活動”中來，持之以恒、堅持不懈的抓好學(xué)習(xí)，努力提高理論水平、業(yè)務(wù)能力和辦事效率。兢兢業(yè)業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，推進(jìn)自身素質(zhì)有新提高，服務(wù)效率有新提升，工作效果有新起色。
一、項目選擇的必要性、合理性和準(zhǔn)確性。
養(yǎng)殖業(yè)是我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的三分之一強(qiáng)，占農(nóng)民收入的40%。但同時又是造成農(nóng)村環(huán)境問題的主要污染源，嚴(yán)重污染了空氣、土壤和水體，對人們身體健康和生活質(zhì)量產(chǎn)生了負(fù)面影響。通過沼氣工程使畜禽糞尿和污水得到集中處理，大大減少對農(nóng)村生產(chǎn)環(huán)境的危害，使養(yǎng)殖園及周邊的空氣不再惡臭，使農(nóng)村人用水源不再受到bod、cod、氮素、磷素及各種寄生蟲和有害菌類的污染，使土壤不再接納未經(jīng)處理的畜禽糞便而造成的影響。使養(yǎng)殖污染物按照“減量化、再利用、資源化”循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念和模式，實現(xiàn)合理利用，這對保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率是十分必要的。
（1）項目建設(shè)是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要。通過該項目的實施，可使禽畜養(yǎng)殖園每年減少糞便污染物排放量。使養(yǎng)殖企業(yè)周邊的環(huán)境狀況得到明顯改善，對保護(hù)當(dāng)?shù)氐叵滤Y源，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和局部生活環(huán)境具有顯著作用。
（2）項目建設(shè)是加快無公害、綠色、有機(jī)食品生產(chǎn)的需要。隨著人們生活水平的日益提高，健康和環(huán)保意識的逐漸增強(qiáng)，人們呼喚無公害、無污染的綠色食品。生產(chǎn)綠色無公害食品，可以增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的競爭力。而提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的核心技術(shù)在于綠色有機(jī)肥的施用，綠色食品生產(chǎn)呼喚工廠化生物有機(jī)肥。
（3）項目建設(shè)有利于企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益。目前養(yǎng)殖企業(yè)的效益主要來自畜產(chǎn)品、奶產(chǎn)品的銷售，而糞便不僅對環(huán)境造成污染，而且成為企業(yè)的包袱，增加了企業(yè)成本。通過項目建設(shè)，變廢為定，生產(chǎn)沼氣、沼渣、沼液可以出售，給企業(yè)增加了收入，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會貢獻(xiàn)。
同時，本項目主要目標(biāo)為沼渣沼液有機(jī)肥研制開發(fā)，項目開展沼渣沼液有機(jī)肥形態(tài)、有機(jī)肥生產(chǎn)工藝及設(shè)備選型、有機(jī)肥外觀設(shè)計及肥效試驗等內(nèi)容，緊緊圍繞著項目主要目標(biāo)，集研發(fā)-企業(yè)-基地為一體，技術(shù)路線思路清晰，層次分明，各部分內(nèi)容服務(wù)又相互配合，銜接緊密，論證詳實，為本課題的順利完成打下堅實的基礎(chǔ)。
（二）取得的主要成果。
本項目在實施過程中，根據(jù)沼渣沼液肥源特性，集成分離技術(shù)、維持、配伍、增效等技術(shù)，研發(fā)沼渣沼液系列有機(jī)肥、沖施肥新產(chǎn)品3個，形成沼液肥產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1個，建立沼渣沼液有機(jī)肥生產(chǎn)基地1個，新產(chǎn)品依托興慶區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心開展試驗示范，建立施肥技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，效果得到農(nóng)戶的一致好評。
生產(chǎn)有機(jī)肥0.1萬噸/年，每噸按400元計，實現(xiàn)收入40萬元；
沼肥1.3萬噸/年，每噸按20元計，實現(xiàn)收入26.0萬元，年總收益82.5萬元，除去年運(yùn)行費(fèi)用28.91萬元，項目年純利潤53.59萬元。動態(tài)投資回收期8.2年，財務(wù)凈現(xiàn)值207.5萬元（ic=8%）?？商岣邌挝浑u糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟(jì)效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%。
同時，項目經(jīng)過反復(fù)論證，明確沼渣沼液肥生產(chǎn)中沉淀、過濾、混合、分離、包裝等工序的流程，設(shè)計確定了設(shè)備和參數(shù)，提出冷涼氣候區(qū)沼氣發(fā)酵產(chǎn)物清潔分離分裝技術(shù)指標(biāo)及產(chǎn)品，在國內(nèi)尚屬首例。
（三）解決的關(guān)鍵技術(shù)及創(chuàng)新點：
沼液、沼渣是一種優(yōu)良的有機(jī)肥料，沼液、沼渣作為肥料，施用于農(nóng)田、菜地，有助于土壤理化性質(zhì)的改善，促進(jìn)了作物健康生長，增強(qiáng)了作物抗病、抗蟲能力并兼有殺蟲、殺菌作用，大大減少了作物病害的發(fā)生，防止了使用化肥帶來的污染，提高了農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，為發(fā)展有機(jī)食品奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
本項目突破性的在沼渣、沼液中添加生物菌劑和其他微量元素，生產(chǎn)的有機(jī)肥養(yǎng)份全面，更加有利于農(nóng)作物吸收利用，釋放緩慢，大大降低肥料中氨、氮流失，提高肥效，降低土體、水體的富營養(yǎng)化程度。
項目處理沼渣的關(guān)鍵技術(shù)是微生物菌劑好氧發(fā)酵技術(shù)，同時針對不同作物、不同生長期，運(yùn)用不同的添加劑配方，生產(chǎn)滿足作物需要的有機(jī)肥料，該技術(shù)處理沼渣具有節(jié)能，高效的特點。
在脫水的沼渣中噴灑微生物菌劑，利用微生物菌種，對沼渣進(jìn)行堆肥好氧處理，通過堆肥使微生物發(fā)酵產(chǎn)生高溫，殺滅沼渣中含有的病菌、蟲卵，使動植物殘體、膠質(zhì)體等物質(zhì)充分分解斷裂，轉(zhuǎn)化為小分子的有機(jī)質(zhì)，便于農(nóng)作物、林果、花卉、樹木、植物的吸收。
（四）對項目的實施效果和應(yīng)用前景進(jìn)行評價。
1、項目產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益情況。
（1）科技效益。
（2）經(jīng)濟(jì)效益。
增產(chǎn)糧食10%左右，增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值2000萬元。可提高單位雞糞產(chǎn)品附加值200％以上，提高經(jīng)濟(jì)效益50％以上，每畝農(nóng)作物可增加產(chǎn)量15%，增加產(chǎn)值200元以上，減少化肥投入20%。
（3）社會效益。
該項目的實施將促使大量畜禽糞便的無害化處理，改變農(nóng)作物施肥習(xí)慣，促進(jìn)寧夏農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進(jìn)項目區(qū)生產(chǎn)條件改善，推進(jìn)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的研究和應(yīng)用，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐，并改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈，成為帶動寧夏農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的源動力，推動資源與經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。項目產(chǎn)生的沼氣，可向養(yǎng)殖園區(qū)提供生產(chǎn)或生活用燃料，年節(jié)約原標(biāo)煤72噸，沼渣、沼液用于無公害農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，可提高產(chǎn)量和質(zhì)量，增進(jìn)城鄉(xiāng)人民身體健康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展，為構(gòu)建社會主義和諧社會創(chuàng)造條件。
（4）生態(tài)效益。
項目成果每年可處理沼渣、沼液3.2萬噸，生產(chǎn)有機(jī)肥0.96萬噸，生產(chǎn)沼液肥2.24萬噸，相當(dāng)于減少3.2萬噸污染排放量。
2、項目成果的應(yīng)用前景。
本項目緊密結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)實際，形成了包括廠房設(shè)計、菌種擴(kuò)繁操作規(guī)程、有機(jī)肥生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程在內(nèi)的一系列標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)體系，具有生產(chǎn)機(jī)械程度高，操作簡單，投資較?。?00萬元）、生產(chǎn)成本低等特點，因此具有很好的推廣應(yīng)用前景。
同時，通過項目建設(shè)，為使用沼氣池的農(nóng)戶提供及時周到的技術(shù)服務(wù)，解決農(nóng)戶單獨(dú)難以解決的沼氣池大出料及沼渣、沼液隨處亂到的問題，把產(chǎn)生沼渣、沼液進(jìn)行分離，制成發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)綠色食品、有機(jī)食品所需要的有機(jī)肥料，有效保障了沼氣新能源建設(shè)工作的順利進(jìn)行，實現(xiàn)種植業(yè)（飼料）－養(yǎng)殖業(yè)（糞便）－沼氣池－種植業(yè)（優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品、飼料）－養(yǎng)殖業(yè)的循環(huán)，延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的鏈條，增加城鄉(xiāng)就業(yè)崗位，為服務(wù)業(yè)提供了產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。
（五）對項目總體水平進(jìn)行綜合評價。
（3）研究產(chǎn)品的外觀設(shè)計和標(biāo)簽樣式（包括標(biāo)識、使用說明書），爭取申請專利保護(hù)；
（4）開展沼液沼渣肥料效應(yīng)田間試驗，進(jìn)行肥料登記，實現(xiàn)年產(chǎn)萬噸的生產(chǎn)規(guī)模。
項目嚴(yán)格按照年度計劃執(zhí)行，依據(jù)沼渣沼液的基本特征，綜合考慮菌種添加、設(shè)備選型及生產(chǎn)工藝等因素，研制開發(fā)出沼渣沼液肥，使得農(nóng)業(yè)廢棄物通過“沼氣發(fā)酵-沼渣沼液有機(jī)肥生產(chǎn)-安全農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)”得到循環(huán)利用，提高農(nóng)業(yè)資源轉(zhuǎn)化效率，建立起農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)新模式，推動沼氣產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
本項目組織實施得力，經(jīng)費(fèi)使用合理，資料詳實，圓滿完成了項目合同書規(guī)定的各項指標(biāo)，總體水平處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。
（六）存在的問題和改進(jìn)意見。
1、目前對肥料制作技術(shù)的要求和肥料產(chǎn)品的質(zhì)量己提出了更高的要求，初級產(chǎn)品直接使用正在減少，利用沼渣沼液肥中的有機(jī)質(zhì)，氮、磷、鉀及各種微量元素，與適量的化學(xué)肥料攪拌、成型，從而制成一種集有機(jī)與無機(jī)，速效與緩效、氮磷鉀與微量元素為一體的新型高效有機(jī)復(fù)合肥料效果更好。建議在生產(chǎn)沼渣沼液有機(jī)肥的過程中，根據(jù)農(nóng)作物需肥特點，添加一定數(shù)量化學(xué)肥料，制成有機(jī)—無機(jī)復(fù)合肥料系列產(chǎn)品，不僅提高肥料質(zhì)量，減少單位面積使用量，減輕勞動量，還簡化施肥工序。
2、禽畜養(yǎng)殖等廢棄物也含有很多重金屬和病原體，病菌與寄生蟲可在發(fā)酵過程中被殺滅，但是重金屬的控制效果卻不能精準(zhǔn)，建議今后應(yīng)開展沼渣沼液有機(jī)肥長期施用的土壤學(xué)效應(yīng)研究以及其長期施用后土壤中重金屬的積累效應(yīng)以及可能對食物鏈和人體健康的影響。
3、本研究對沼渣沼液有機(jī)肥的配方采用廣普型，今后可研制一些專用型配方，如專用于某種蔬菜、果樹等作物，還可以進(jìn)一步開展生物肥的研究。
公益項目結(jié)題報告篇十四
【關(guān)鍵字】留守兒童問題，教學(xué)質(zhì)量，資源分配不均，解決方案。
【正文】2010年7月22日至7月28日，我在鄭州柳林村做一個星期的社會實踐。通過走訪調(diào)查和與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的教育狀況不容樂觀。經(jīng)過這次調(diào)查，我對農(nóng)村的現(xiàn)況有了比較“感性”的了解，留下了深刻的印象。才發(fā)現(xiàn)三農(nóng)問題，遠(yuǎn)非媒體上的一個點報道，而是一個非常沉重的話題。走在鄉(xiāng)間的小道上，看著那些斑駁的泥墻，房頂上破碎的黑瓦，農(nóng)村真的是很落后，很落后。農(nóng)村的落后表現(xiàn)在許多方面，無論是經(jīng)濟(jì)、文化還是教育，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上城鎮(zhèn)的水平。
人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用適齡兒童入學(xué)率低、失學(xué)率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。
經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。
通過幾天的走訪，我所發(fā)現(xiàn)的目前農(nóng)村教育目前面臨的問題有以下幾個方面：
一、留守兒童問題。
隨著我國社會政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走進(jìn)城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。農(nóng)村與城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的差異導(dǎo)致了人口的遷移，大量農(nóng)村人口涌入城鎮(zhèn)，真正呆在農(nóng)村的人口數(shù)實際上并不多。大量民工子女不是被帶入城鎮(zhèn)，就是被荒置在農(nóng)村的某個角落。農(nóng)村計劃生育工作不及城鎮(zhèn)有力，每戶農(nóng)村家庭幾乎要撫養(yǎng)兩個或兩個以上孩子，加重了家庭負(fù)擔(dān)，而農(nóng)村家庭收入較少，經(jīng)濟(jì)來源貧乏，根本沒有足夠的能力把孩子送去接受教育。雖然這些費(fèi)用數(shù)額不大，但對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難的家庭來說，卻是個很大的難題。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及階級觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識，價值觀上的偏離和個性，心理發(fā)展的異常。一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏牡缆贰?BR> 二、師資力量嚴(yán)重不足，教師問題多多。
心留在農(nóng)村，他們總是千方百計設(shè)法轉(zhuǎn)入到城鎮(zhèn)學(xué)校任教。這種情況導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)校教師只出不入局面的出現(xiàn)。而殘留在農(nóng)村的教師不僅數(shù)量上趨減，而且質(zhì)量上也不斷趨于下降。
三、家庭生活水平。
各家庭生活水平普遍偏低，大部分年收入低于三千圓人民幣。許多家長外出打工，僅留老人和小孩在家。收入來源要么只是務(wù)農(nóng)所得，要么再外加打工獲得。在問及年收入時，許多家長模糊不清或不愿透露，似有隱瞞。無論是學(xué)生還是家長特別是家長，對當(dāng)?shù)氐慕逃讲皇呛芰私?，大部份學(xué)生并沒有明確自己的理想，也沒有聽說過知名大學(xué)。值得慶幸的是他們都知道讀書很有用處，并且都表示是自己愿意讀書的，并非父母所逼。
四、沒有將教學(xué)教育與家庭教育相結(jié)合。
有些甚至連孩子的成績都從不過問，有些把對孩子的教育全權(quán)托付給學(xué)校，沒有做好家庭教育。經(jīng)過分析和結(jié)合當(dāng)?shù)貙崨r，出現(xiàn)這些問題的原因主要是因為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平落后，教育水平低下，交通和消息閉塞。在這么一個文化水平低，經(jīng)濟(jì)落后，教育落后，交通欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，許多新科學(xué)文化知識，新時時代教育科學(xué)模式，日新月異的新消息并沒有很好的有效的輸入。雖然說國家貫徹的兩免一補(bǔ)政策已經(jīng)落到實處，但家庭貧困依然存在，特別是同時供兩個或兩個以上子女上學(xué)讀書的較為困難。
單純的以學(xué)校為主要場地的單向教育模式，使學(xué)生缺少接觸，了解，認(rèn)識，適應(yīng)社會的機(jī)會。學(xué)校，家庭，社會是廣大青少年的生活圈，學(xué)校教育，家庭教育，社會教育，是現(xiàn)代教育體系的三大組成部分，其中起主導(dǎo)作用的是學(xué)校教育，而影響最廣泛的是社會教育。通過社會教育這一途徑，能夠培養(yǎng)受教育者的自我教育能力，能夠擴(kuò)大學(xué)生的人際交往，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展?jié)摿?，豐富課余生活。然而農(nóng)村教育卻忽視了社會教育這一有機(jī)組成部分。
五、教育環(huán)境。
之間的共享。形成一種完全的自我學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有借鑒，也沒有提高。農(nóng)村落后的經(jīng)濟(jì)，無法為農(nóng)村學(xué)校提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如多媒體技術(shù)、多功能閱覽室等。即使農(nóng)村孩子有刻苦奮斗的學(xué)習(xí)精神，現(xiàn)實的殘缺、閉塞的文化使他們無法開拓眼界，增長知識，突破創(chuàng)新。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的落后使得農(nóng)村教育發(fā)展不起來，農(nóng)村教育的落后又反作用于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而形成了一個惡性循環(huán)。
經(jīng)濟(jì)的落后無法給農(nóng)村的孩子提供優(yōu)良的師資和良好的教育環(huán)境，相應(yīng)的難以培養(yǎng)出杰出的人才。沒有杰出的人才，即使出了不少的人才，也沒有多少人愿意回到貧苦的農(nóng)村，因為農(nóng)村沒有吸引人才的條件，因此大部分人才都往城鎮(zhèn)里面涌去。農(nóng)村缺少了人才的引入，也就沒有新鮮血液，根本沒辦法給農(nóng)村帶來質(zhì)的飛躍。
解決教育問題的策略：
（一）加大政府教育經(jīng)費(fèi)的投入力度，社會多方面的籌措經(jīng)費(fèi)，保證農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入是農(nóng)村教育綜合改革的根本性保證。正想工作做不好，農(nóng)村教育將很難有重大進(jìn)展。
（二）加大農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，逐步提高教育隊伍的整體素質(zhì)，要使農(nóng)村教師隊伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)提高，必須解放思想，加大力度增加農(nóng)村教師的山區(qū)補(bǔ)貼額。另一方面要制定科學(xué)的教學(xué)體系，還應(yīng)注重農(nóng)村教師自身素質(zhì)的提高，應(yīng)制定科學(xué)的農(nóng)村教師的教學(xué)評價體系，對于師德，教學(xué)質(zhì)量高的老師予以重獎。
（三）使開設(shè)部分農(nóng)村職業(yè)教育的課程，大力發(fā)展面向農(nóng)村的高等職業(yè)教育，有計劃，有重點，分步驟開展農(nóng)村人才轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，開發(fā)相關(guān)課程和教材。
【社會調(diào)查的意義】。
權(quán)利。
我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。
通過參與社會實踐調(diào)查活動，我們從與人名群眾的廣泛接觸，了解，交流中感受到真切的感染和體驗，受到了深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。我們真正懂得了，只有到實踐中去，才能迸發(fā)出熾熱的社會責(zé)任感來，才能為社會做貢獻(xiàn)。
學(xué)號：0905124001學(xué)院：外國語學(xué)院姓名：王亞楠。
公益項目結(jié)題報告篇十五
個人怎么做慈善？做什么樣的慈善？捐錢還是捐物？捐給誰？通過誰來捐？當(dāng)你決定獻(xiàn)出愛心的時候，這一連串的問題可能會接踵而至。
公益咨詢公司（“慈善中介”）的出現(xiàn)，能在一定程度上幫助捐贈方實現(xiàn)公益的愿望。根據(jù)客戶的需求、捐贈數(shù)額和所關(guān)注的領(lǐng)域，幫助客戶量身定制一個獨(dú)特的公益項目，“并保證每一筆捐贈都用在點上”，這是慈善中介的主體業(yè)務(wù)。
捐贈者：提出自己的慈善理念。
王晨，80后，服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)，目前自營一家品牌服裝公司。
2010年底的一天，他與一個做公益事業(yè)的朋友見面，喝茶之余，兩人聊起了慈善的話題。被各種慈善負(fù)面新聞“包圍”的王晨聽到了一個全新的慈善理念，這讓他對慈善重新定義。“我原來認(rèn)為慈善都是大公司有錢人才做的事，經(jīng)朋友一講，我才知道每個普通人都能參與到慈善中來?！?BR> 在朋友的引薦下，王晨開始接觸一家公益咨詢公司，后者為企業(yè)、基金會或個人提供合理有效的捐贈項目，并對慈善項目進(jìn)行鑒別調(diào)查評估和監(jiān)督?！罢f白了，就是慈善中介?！蓖醭空f。
有了這個“慈善中介”，王晨覺得自己的慈善計劃終于可以“有的放矢”?！皬男〉酱螅藢W(xué)校組織的捐款，我從來沒主動捐贈過任何人，但這次我真的覺得慈善離我很近很近?！庇谑窃?011年初，他和該公司正式接洽，商討捐贈事項，但開始并不是很順利。
慈善中介提交給王晨的第一個項目方案是關(guān)愛“瓷娃娃”（即“脆骨病”）的ngo組織。三方共同商討捐贈的具體事項?！爱?dāng)時我問他們需要多少錢，或者需要怎樣的幫助。結(jié)果令我大吃一驚，被捐贈方對我的期待實在太高了。”
王晨原本的構(gòu)想是：不僅可以捐錢，還可以在公司銷售過程中幫他們做宣傳，也可以讓員工參與ngo的活動?！暗麄儚埧诰驼f不能低于20萬人民幣，我們小公司很難負(fù)擔(dān)?！边@個項目只能放棄。
放棄之后，王晨公司內(nèi)部也有激烈爭論。大家也在思考，捐助太多的錢，對被捐助者是否真的是一件好事。
“慈善中介”很快又給王晨提供了第二個捐助項目，是上海綠絲帶公益組織。三方再次商討捐贈各種方案：一是直接捐錢；二是支持他們開店，賣公司服裝；三是抽取賣衣服的提成。方案不停更改，但總是無法達(dá)成共識。第二個捐助項目最終也不了了之。
兩次“試水”失敗后，王晨和他的團(tuán)隊打算冷靜一下，仔細(xì)思考自己究竟想要怎樣的慈善。
2012年9月，“慈善中介”再次找到王晨，并向他提出了一個捐助自閉癥幼兒園的新方案。經(jīng)過各方商討，最終確定了捐助理念---“幫助幫助者”。
“這是我提出的概念，也是經(jīng)過前兩次失敗教訓(xùn)后，對慈善作了深入思考的結(jié)果?！边@個項目的目標(biāo)是：關(guān)注自閉癥幼兒園里的教師，幫助一位教師就等于幫助了10個孩子。
具體的捐助方案包括：每年向幼兒園捐贈幾千元人民幣；為老師和學(xué)生制作校服；公司員工定期去幼兒園做義工；節(jié)假日給老師買禮物，等等。
2012年圣誕節(jié)，王晨給每位老師發(fā)了一封email，問他們需要什么禮物，然后按每個人的要求去購買?！捌鋵崨]花多少錢，但老師們拿到禮物都很開心，覺得有人在關(guān)心他們，而不只是關(guān)心他們照顧的那些孩子。”
“這個項目是細(xì)水長流式的，非常適合我們公司自身的情況，也適合這個幼兒園的情況。因為他們還有其他途徑獲得資金支持，而以往則忽視了教師群體?！蓖醭空f。
近一年的捐助，“慈善中介”共向王晨公司收取了5000元的咨詢費(fèi)。“這個費(fèi)用不多，”王晨說，“自己要去找項目太難了，而且中介還定期給我發(fā)項目評估報告，我對他們的項目管理非常滿意?！?BR> 更讓王晨欣喜的是，這給他打開了另一扇慈善大門。
被捐贈方：完善、完善、再完善。
張軼超，70后，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系碩士畢業(yè)，2001年夏天開始從事志愿者工作，2006年成立了第一支由外來務(wù)工人員子女所組成的合唱團(tuán)“放牛班的孩子”，并舉辦了一場頗為轟動的慈善音樂會。2008年，他正式在民政部門注冊上海久牽志愿者服務(wù)社（以下簡稱“久牽”），一個專為來滬務(wù)工人員子女提供免費(fèi)課外教育的公益機(jī)構(gòu)。
據(jù)張軼超介紹，從2006年至今，“久牽”共對千余名來滬務(wù)工子女進(jìn)行課外教育，年齡從9歲到18歲不等。有兩個固定教學(xué)點，固定工作人員4人，另有100多名志愿者，開設(shè)有合唱、吉他、竹笛、古箏、鋼琴、小提琴、舞蹈、音樂劇、美術(shù)、攝影、地理、法律、文學(xué)經(jīng)典欣賞、拓展活動等數(shù)十門課程。
2006年，“久牽”收到的捐款幾乎均來自個人，“朋友或朋友的朋友捐贈”，共計10萬元；2007年，開始有國內(nèi)基金會捐贈，數(shù)額20萬；2008年達(dá)到40萬，此后每年穩(wěn)步增長；2012年捐款數(shù)達(dá)到70萬，收入和支出基本持平。資助方一半來自外企或國外慈善機(jī)構(gòu)，包括target（塔吉特）、摩根大通、摩根士丹利等，余下的一半來自民政系統(tǒng)、國內(nèi)企業(yè)和個人。
2010年，一家上海公益咨詢公司主動找到了張軼超，提出要為“久牽”提供一個公益項目，這讓他喜出望外。項目來自于美國target，他們看中了“久牽”專為外來務(wù)工子女提供課外教育的公益理念。
隨后，在這家“慈善中介”的安排下，張軼超和target的項目負(fù)責(zé)人見面商討合作意向，雙方共同確定項目名稱為“農(nóng)民工子女藝術(shù)教育”。具體包括：為農(nóng)民工子女開設(shè)各種藝術(shù)類課程，主辦各種活動，每年組織一場專場音樂會。
項目確定后，張軼超開始了申請過程?！爸耙采暾堖^很多國內(nèi)機(jī)構(gòu)的公益項目，但外企的申請報告要規(guī)范和細(xì)致很多，會問一些國內(nèi)機(jī)構(gòu)不會問的問題。”在張軼超提供的target2012年項目申請表格中，有超過120項問題需要填寫，涉及到組織自身情況、人員情況、財務(wù)狀況、項目運(yùn)作方案、目標(biāo)等諸多方面，其中包括理事會成員薪水、成員多久見一次面、期望項目所產(chǎn)生的效果等。
所有材料都必須用英文填寫。“在項目申請過程中咨詢公司給了我很大的幫助，他們幫我們翻譯所有的申請材料，指導(dǎo)如何正確填寫表格，甚至修正潤色語句?！睆堓W超說。
項目申請成功，正式開始運(yùn)作后，target要求“久牽”必須提供中期和期末評估報告。“慈善中介”會把相應(yīng)的項目評估表格和填寫要求發(fā)來，并協(xié)助一起完成。“他們就像一個中間方，在捐助方和被捐助方之間架設(shè)了一個橋梁?！睆堓W超說。
“外企對項目評估的量化性要求非常高，希望所有的東西都能有一個可測量的標(biāo)準(zhǔn)，這對一個教育機(jī)構(gòu)來說非常困難。但為了達(dá)成企業(yè)要求，我們和中間方共同想辦法。比如，在開課前給學(xué)生做測驗，經(jīng)過三個月學(xué)習(xí)之后，再做一次測試。這樣就可以對教學(xué)成果進(jìn)行量化評估。這是個挑戰(zhàn)，但也不斷地啟發(fā)我們?nèi)ネ晟圃u估手段。”張軼超說。
2012年，這家咨詢公司又向“久牽”提供了一個日內(nèi)瓦基金會的項目申請。項目包括為外來務(wù)工子女開設(shè)英語、計算機(jī)等應(yīng)用性課程，“久牽”的宣傳，以及完善“久牽”自身財務(wù)管理體系，并聘請一位專職財務(wù)人員等三方面內(nèi)容。
“中間方安排我和日內(nèi)瓦基金會相關(guān)負(fù)責(zé)人見面，我提出了一些要求，而上述這些就是他們認(rèn)為值得去做的事情。”張軼超解釋。
最終，項目談成，日內(nèi)瓦基金會答應(yīng)兩年提供給“久牽”9萬美元的資助，要求“久牽”給出季度評估報告。
對于“中間方”，張軼超認(rèn)為，它不僅能夠幫助ngo更容易獲得項目資助，而且在整個項目的申請、評估過程中給予指導(dǎo)，省時省力，同時還能夠幫助ngo在項目運(yùn)作，甚至日常管理上更加規(guī)范。
2012年，這家咨詢公司又推薦“久牽”去北京參加一個美國ngo的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容是如何對公益項目進(jìn)行評估，側(cè)重數(shù)據(jù)分析?！斑@對我們來說是一個難點，到現(xiàn)在我們也沒有固定的評估體系，仍然在摸索?！?BR> 慈善中介：捐贈者和被捐贈者的橋梁。
劉逸平，70后，mba，在私募公司工作，同時她還是上海某公益咨詢公司執(zhí)行董事。
2006年的一天，劉逸平和大學(xué)同學(xué)及幾位朋友聊天，談起了中國公益現(xiàn)狀的話題，有人說不知道自己的捐款用在了什么地方，有人想當(dāng)志愿者不知去哪里當(dāng)，有ngo的人找不到愿意捐助他們的人……沒過多久，這位大學(xué)同學(xué)就在上海創(chuàng)立了這家公益咨詢公司，初衷很簡單，就是想為朋友們搭建一個橋梁，讓想捐助者有地方捐助，讓需要捐助者能夠得到幫助。
這是目前國內(nèi)少數(shù)提供公益咨詢服務(wù)的非營利機(jī)構(gòu)，公司現(xiàn)在共有4名員工，另有4名固定的志愿者，長期客戶不足十個，且大部分都是外企或境外機(jī)構(gòu)，也有少數(shù)國內(nèi)民營企業(yè)。公司當(dāng)下的目標(biāo)就是拓展國內(nèi)客戶，讓更多的中國企業(yè)參與到公益事業(yè)中來。
2010年，躋身世界財富50強(qiáng)的一家跨國零售商了解到劉逸平所在公司的服務(wù)內(nèi)容，愿意將一大筆錢通過他們捐助給中國的ngo。經(jīng)過溝通，公司了解到，這家零售企業(yè)非常關(guān)注小學(xué)生教育問題，但以前該公司的國際公益項目從未在中國開展過，因此也就沒有專門針對中國的捐助策略。
于是，劉逸平和同事們從零做起，制定了捐助策略，篩選適合的ngo，對ngo進(jìn)行能力評估，協(xié)助ngo申請項目，后期對項目進(jìn)行跟蹤管理，提供第三方評估報告。第一年雙方處于試探階段，項目集中在上海，關(guān)注的領(lǐng)域也限定在三個。到了第二年，項目已拓展到16個，并分布在6個城市。
據(jù)劉逸平介紹，2012年，國內(nèi)外客戶通過她所在的公司向中國ngo共計捐款近1000萬人民幣。
與大的基金會或公益機(jī)構(gòu)相比，“慈善中介”最大的優(yōu)勢在于，可以根據(jù)客戶的需求、捐贈數(shù)額和所關(guān)注的領(lǐng)域來量身定制一個獨(dú)特的公益項目，并對項目進(jìn)行跟蹤評估?！皩τ诖蟮幕饡蚬鏅C(jī)構(gòu)來說，除非你是大公司或重要的人，否則它不會給你提供特制的公益項目。同時，我們第三方的身份本身就增加了透明度，客戶的捐款不經(jīng)我們手，而是直接打到被捐贈方戶頭。”劉逸平說。