演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。
校園勵志演講稿篇一
各位領導、各位評委、各位工友們：
各位好!
我是***。
今天很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現(xiàn)人生價值，而創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)人生價值的最佳途徑;所以我們可以得出一個結論--青春需要創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應該如何去創(chuàng)業(yè)呢?
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”!這句話一直用它激勵自己的學習、工作和生活。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。
”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻!我想，這絕對不是我們存在的意義。
古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。
作為一名××人，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候了。
我們要做的有很多很多。
縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃創(chuàng)業(yè)夢想。
或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。
說實話，×年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，因為工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。
可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。
我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵。
我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得”。
青春是學習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。
有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
從我選擇了這里，從某種意義上來說，就是選擇了奉獻。
青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。
這是一次演講，更是一次告白。
當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我代表三年級三班全體同學做這次演講。
我演講的題目是《我們的校園充滿愛》。
我們的校園充滿愛
光陰似箭，日月如梭，不知不覺間我進入小學已兩年多年了。
在這兩年歲月里，我從一個不懂事的幼兒，變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部;從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。
更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的`感情更深了，更濃了。
我們的校園美麗、和諧，到處充滿愛。
當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地、降臨校園時，伴隨耳邊吹過的陣陣微風，我盡情地享受難以形容的愜意，快樂地吟唱詩歌美文。
在這優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。
那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。
被陽光照得明亮的教室里，傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。
勤奮博學、進取爭先，成為我們明集鎮(zhèn)第一小學每一個學生的不懈追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。
學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。
在金色的秋天里，我們的學校到處充滿生機和活力，就連天空都升騰著希望。
這對我們明集鎮(zhèn)第一小學來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節(jié)。
我們的校園充滿愛。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般慈愛的老師和親如兄弟姐妹的同學。
在這個校園里，撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實基礎。
同學們，希望之光已經(jīng)在地平線上冉冉升起，今天，讓我們以我們光輝的學校為榮，讓我們刻苦勤奮，開拓進取、共同努力，認真學習、自覺磨練自己，打好堅實的人生基礎;明天，就讓我們的母校以我們對社會的偉大貢獻為榮吧。
老師、同學們：
在我們度過歡樂祥和的新春佳節(jié)之后，新的學期又開始了，我們將要投入到緊張的學習和工作中。
盤點20xx年，我校深入落實科學發(fā)展觀，精心打造四張名片，學校各項工作有序推進。
具體可以概括為“四有”。
一是教學質量有突破。
我校20xx屆高考成績又創(chuàng)歷史新高，本二以上達線人數(shù)突破600人大關，達632人，超過市教育局目標171人，9月我校在全市作了題為《以課程建設為抓手，實現(xiàn)教學質量的新突破》的交流發(fā)言。
二是教師素質有提升。
在新一屆區(qū)學科帶頭人和第二屆“特帶優(yōu)”教師梯隊后備人員評選中我校數(shù)十人人榜上有名，我校十一五省級重點課題圓滿結題得到省、市有關專家的充分肯定，多名教師在省市賽課中獲獎，這些都是我校教師素質全面提升的縮影。
三是素質教育有特色。
學校高二年級辯論賽隊，克難求進，取得了南京市第三名的好成績;女子壘球隊分獲全國、省錦標賽冠軍;在近期舉辦的各類競賽活動中，我校學生也是捷報頻傳。
本年度學校開設了近100門社團活動課程;我校第40屆運動會，實行“一班一國”制，模擬青奧會入場式，開幕式異彩紛呈，充分體現(xiàn)了“讓學生走到前臺”的理念。
四是愛崗敬業(yè)有擔當。
教師節(jié)期間學校舉行了“敬業(yè)?愛生?責任?奉獻”為主題江寧高中精神報告會活動，引發(fā)多家媒體的關注。
全校教職工顧全大局，團結協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻，把學校建成“工作田園，生活樂園，精神家園”。
這些成績的取得凝聚全校師生的辛勤汗水，既來之不易，更令人倍加珍惜。
展望20xx年，我們當乘勢而上，圍繞市教育局提出的基于腦科學，基于網(wǎng)絡，基于小班化教育的“新三基”的要求，再創(chuàng)佳績。
在此，我寄予全體教師三點要求。
一是有擔當。
“學高為師，身正為范”，要以學生為本，“想學生所想，思學生所思”，把每個學生看成一個獨立人格的人、完整的人、發(fā)展的人。
要充分利用小班化教育的平臺，要有“踏石留痕、抓鐵有印”的決心和韌勁，把促進學生的自主、個性發(fā)展作為自己的最高使命。
二是有本領。
學校倡導全體教師自覺遵循教育規(guī)律，尊重學生發(fā)展的規(guī)律，不斷地更新教育理念、教學方法，落實“智慧課堂”的要求，積極參加校本研訓，樹立全面發(fā)展的師觀，嚴謹求實的師風，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，爭做最美江寧高中人。
三是有夢想。
有夢想比什么都重要，夢想是風向標。
夢想的實現(xiàn)離不開腳踏實地的努力，江寧高中的夢想就是把學校打造成“工作田園，生活樂園，精神家園”。
為此，全體教師要在堅持與守望中更堅強，在勞動和奉獻實現(xiàn)自己的人生價值。
我對同學們提出三點希望;一是規(guī)劃線路圖。
高中階段是人生的發(fā)展的關鍵期，人生成功離不開正確的規(guī)劃及在規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗，只有這樣，才能更加順利地駛向成功的彼岸。
每個學生要求從自身的實際出發(fā)，制定高中三年生涯規(guī)劃，每個階段設計相應的主題，實施的內容和方法，始終把生涯規(guī)劃作為自我激勵的動力引擎。
二是安排時序表。
全體同學要珍惜時間、合理安排。
具體來說高一年級的同學已進行了一學期的初高中銜接，希望你們更好、更快的適應高中學習生活，要以小班化教學為契機，養(yǎng)成良好學習習慣，打好基礎;高二要處理好高考與學業(yè)水平測試學科的關系，打好3月份省學業(yè)水平測試的攻堅戰(zhàn);高三年級的同學在南京市“一?！笔讘?zhàn)告捷的前提，希望你們再接再厲，提高二輪復習的效率，做好沖刺高考的準備。
三是積聚正能量。
希望同學們發(fā)揚江寧高中的精神，不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的人格，養(yǎng)成良好的學習、生活、思維、行為習慣，廣泛參加學科活動、志愿活動，社團活動，多參加社區(qū)服務和社會實踐，發(fā)揚探究、合作精神，為自己的終身發(fā)展奠基。
腳踏實地人心齊，惠風和暢好揚帆。
新的征程已經(jīng)開啟，讓我們以學?！笆濉币?guī)劃為指導，克難求進，砥礪奮進，凝聚起實干興校的力量，為辦人民滿意的學校作出新的更大貢獻。
謝謝大家!
校園勵志演講稿篇二
你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的`校園不美嗎??？可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個"丑"到底藏在哪里呢？
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：（什么）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對，演講稿《三分鐘勵志演講稿》。
這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題——這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？——他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心??！
古人說："言為心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧
校園勵志演講稿篇三
你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑“的東西。
那么這個“丑“到底藏在哪里呢?
我說這個“丑“就藏在一些同學的嘴巴里。
前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什么)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加不良社會，有吃有喝有地位。
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。
當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。
老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。
第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。
他們的別有用心又再哪里呢?--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。
打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。
所以，同學們一定要小心啊!
古人說：“言為心聲“，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。
有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。
讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧!
“和”是一種哲學，“和”是一種境界，“和”是一種藝術，和諧，是人類孜孜以求的一個完美的社會狀態(tài)。
春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇;春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
古往今來，和諧思想綿綿不絕。
從孔子提倡的“禮之用，和為貴”，到孟子的“天時不如地利，地利不如人和”;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”，到康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”，從孫中山描繪的“大同世界”，到毛澤東的“環(huán)球同此涼熱”。
悠悠中華幾千年，歷代哲學家、教育家、思想家、政治家、文學家，無不推崇團結互助的理念，和諧始終是人們最崇高的理想。
而和諧校園，也正是我們九江學院廣大師生共同追求的目標。
現(xiàn)在正是我們全校上下全力以赴迎接明年教育部對我校教學工作水平評估的關鍵時刻。
和諧，則顯得尤為重要。
構建和諧校園，要以人為本，構建和諧的`人際關系，首先表現(xiàn)在對人的關心。
那是兩年前的春天，正是鳥語花香的季節(jié)，信息學院b0591班鄔燕婷同學突患白血病，家長和親人承受著無比的痛苦奔波于南昌、上海等地求醫(yī)，巨額的醫(yī)藥費壓得家人直不起腰來。
一方有難，全校支援，全校師生員工向鄔燕婷同學伸出了援助之手，短短幾天，全校師生捐款兩萬多，班主任李融老師馬上把錢送到她的家中。
雖然這錢只是杯水車薪，還抵不上鄔燕婷一個星期的藥費，但它送去了學校的溫暖、同學的友情和老師的關愛。
鄔燕婷的家長感激不已，跪在地上，熱淚盈眶。
畢竟，這份關愛使獨生女兒又多了一絲的希望……臨離開時，鄔燕婷深情地望著老師，那雙寫滿依依不舍和凄然的眼睛透露出她對生命強烈的渴望，流露出她對青春對愛的期許和眷戀，終于，在廣大師生的關愛之下，鄔燕婷戰(zhàn)勝了病魔，重新又回到了九江學院美麗的校園，又回到了老師和同學們的身邊。
有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分自由地發(fā)展。
”教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。
“學高為師，身正為范。
”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。
身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給脆弱的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達到和諧。
和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是一首超凡脫俗的歌曲，深藏不露，懸梁于耳。
它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。
讓我們攜起手來，用關愛的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章!
校園勵志演講稿篇四
親愛的老師，同學們：
大家好！
人生中唯一的那次青春儀式，就在前不久拉下了帷幕。儀式的流程仍是清晰了然。
星期四的早上，邁進校門，就已感覺到與平常不一樣的熾熱溫度。經(jīng)歷了一上午的漫長煎熬，終于迎來了青春儀式的倒計時，我的青春故事就此開始。
14點30分，激昂的音樂如潮水般響起，鮮艷的紅地毯如同百米長卷指引著我們走向青春之門。大家都挽著最親愛的人，莊重的踩上了紅毯。每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，充滿著喜悅，充滿著愉快。這時的我們，伴著一陣陣祝福的掌聲和鼓勵。有著老師們的贊許和鼓勵，有著同學們的祝福與陪伴，我已是最幸福的人了。
儀式的節(jié)目也是多種多樣。一開始的青春啦啦操，將全場的氣氛都點燃了。校長的8點半熱線節(jié)目，令人捧腹大笑。表演開始啦。只見一位同學埋著頭，坐在課桌上，不知所措，我正思考著這無厘頭的劇情時，便望見8班班主任，身著粉紅色圍裙，將頭發(fā)梳成一個馬尾，標準的家庭主婦的形象，閃亮登場了。同學們看到不同往日的老師，如今這番打扮，也真是被嚇得不輕啊。金老師一手掃把，一手指著同學，用著一口流利的南京話，開始了她的嘮叨。但當她接到了校長的電話后，一時恍惚的連話都說不出來了。如此精彩的表演，老師和同學們也付出了很大的努力。
但儀式中最精彩的還是要數(shù)全八年級學生的詩朗誦了，經(jīng)過多次彩排的我們，付出了辛苦與汗水，當然也要在領導面前好好展示我們的成果啦。悠揚的音樂，隨風輕柔的傳了過來，詩詞也變得富有生命和活力，音調時而高昂，時而輕柔，不知不覺便令人勾起了自己青春的回憶，沉醉在其中。隨著音樂緩緩的低了下來，緊接著便是一陣陣如雷鳴般的掌聲。
這次的青春儀式，不僅僅只是一個活動，它代表了我們對青春的定義和宣誓。正值青春的我們，應該珍惜現(xiàn)在的美好青春。它只有一次，錯過了便不會再來。
青春是紅色的，因為它充滿著激情；青春是綠色的，因為它富有活力；青春是藍色的，因為它滿是幻想；青春是五彩的，因為青春的人生本就是璀璨奪目的。
我的演講完畢。
謝謝大家！
校園勵志演講稿篇五
大家好，本來想加個上午好、下午好之類的。但大家知道，我快放了一個月假了，時間這一概念好像有點磨滅殆盡的意思，迷迷糊糊之間弄不清楚到底是上午還是下午，所以干脆就不講了。不過“大家好”一句總少不了，大家好，我就是今年的文科第一名李星佺!
今天我提前了個把小時到，為什么呢?為的就是再聽聽那悅耳的下課鈴聲，當然對我來說現(xiàn)在上課鈴聲似乎更悅耳些，不過很可惜沒聽到。
開個玩笑。畢竟演講講得好，幽默不能少。不過接下來我要進行的與其說是演講，不如說是交流;與其說是學習上交流，使大家能夠得到些實用性的東西，不如說是一種精神上的交流，使大家最終與我共鳴。
畢業(yè)后我們聚在一起時候愛開玩笑。a說你再這樣我詛咒你每上體重秤一次，指針往右多偏一刻，你多重一斤;b比a要絕，說我詛咒你將來不進國足也進朝鮮國家隊，打不好比賽不是被13億人臭罵，就是回家挖礦;不過其實還是我最絕，我只講我詛咒你再讀一年高三就可以讓ab都閉上了嘴。因此我也得了個名-滅絕師太。
聽出我要講的第一個關鍵詞是什么了嗎?沒錯，這便是草字頭下一個古-苦!
無論是走過高三路的、正在走高三路的、即將走上高三路的，還是根本沒有走到高三的，聽到高三的第一反映除了苦，還是苦。
高三究竟苦不苦?老師們最清楚，他們大概已經(jīng)跟大家重復了無數(shù)次：高三非?？啵挥凶约焊涌炭?，才能以苦治苦，吃得苦中苦。然而我卻要和大家講，高三啊，它還真的挺苦!
我在高三的一年里，哪個陰雨綿綿的早上不是想著睡它個半天?哪個烈日炎炎的中午不是想著在游泳池里泡上一下午?哪個有歐冠的晚上不是想著看一通宵?然而，現(xiàn)在真正閑下來了，我才發(fā)現(xiàn)，睡上九個小時便已腰酸背痛腿抽筋，游上一個多小時泳就嘴唇發(fā)青，兩點半的世界杯守了幾場，卻是無趣的1比1、0比0。放假到頭來想想，其實并沒有想象中的那么美好。
通過上面我要講的便是高三苦不苦?苦!然而苦卻并不意味著累。我們中的大多數(shù)的睡眠時間、所攝入的營養(yǎng)完全可以應付一個高三，甚至幾個高三。也就是說，高三的苦并不一定非把我們弄得身心俱疲!當我們感覺到累的時候，不是身累，而是心累。
所以說，當大家感到很困的時候，千萬別一口咬定是睡得不夠，瞌睡它是越睡越來、越睡越多的。下課十分鐘與其埋頭睡下，不如到走廊上走走跳跳，做兩個瑜伽動作，或者走到飲水機前沖杯咖啡、沏杯茶之類的，總之別讓老讓自己在座位上攢油肚。當大家感到?jīng)]力氣的時候，也不要左手西洋參、右手魚肝油、嘴巴里還塞滿冬蟲夏草。這么吃，是會使精神陡然一振的，然而這只是血壓陡然升高在那里阻著造成的。沒有力氣的時候，可以嘗試點新的東西。沒有新的刺激便不停地重復，因為重復，所以無聊，因為無聊，所以乏味，因為乏味，所以排斥，因為排斥，所以我們才力不從心。所以說學累了的時候境界一般的話，不妨做個十來分鐘運動;境界高的便可以喝一杯茶，冥想一會兒，深呼吸幾次;境界最高的甚至可以做煩數(shù)學看語文，看厭語文寫英語，寫膩英語做數(shù)學。總之，累了，沒力氣了，換換手頭上的事，給自己點新鮮感，調動另外一批腦細胞，重新牽引下任督二脈，有了源頭活水才能來。
這久來經(jīng)常瀏覽孔慶東教授的博客，喜歡學他博客里那樣搞點字謎一類的東西。接下來我想問問大家，大家說把嘴里面的大義之言放在心頭是什么字?便是它—恩。
我想，在座的各位大抵都會唱《感恩的心》，我想，不少人還會比手語。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
今年文科題目有些難，改卷組老師手也有些偏緊，我本來估了個620，分數(shù)出來發(fā)現(xiàn)差了好些。在分數(shù)出來的那一剎那以及出來后不知道具體排名的那段時間里，老實說，我并沒有想自己太多。我沒有想自己是不是進得去頂尖大學，沒有想自己丟了多少獎學金。真的，想的是父母肯定是要掩住傷心安慰我了;想的是親戚朋友問父母我成績時，父母的無奈;想的是老師對我的信心滿滿到了最后不得不講，誒，高考還是考砸了的嘆息;想的是連我都考成這個樣子，母校今年恐怕兇多吉少了。后來，慢慢的知道了一些更詳細的東西。其實并沒有想象中的那么糟糕，還了解到，保山市理科狀元榜眼探花及文科狀元都在一中，報考的888人有885人上線!雖然放眼開來，自己確實還有很長的路要走，但總歸心安了。
在這里，真的，我真的很想借這個機會，借著這個舞臺，向我的父母，向我的老師們鞠上一躬，因為有了你們，我才能夠在這段艱難的日子里真正有勇氣做我自己，做好我自己!
最后我得說，我相信，堅定的相信，下一次站在這個臺上的不是我，而是你!
謝謝大家。
校園勵志演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我想問一個問題，同學們，你們喜歡挫折嗎？我想答案是否定的.。但不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩然而至。
那么怎樣去面對挫折呢？“自古英雄多磨難?！睔v史上許多志士仁人在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。
越王勾踐面對亡國大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復國大業(yè)，音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰?shù)娜松蜻\，告誡自己，要扼住命運的咽喉，于是演奏出了輝煌的《命運》絕響；海星面對手足癱瘓。視力微弱的人生挫折，信念不到，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇。
是的，挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；成就輝煌的事業(yè)?？茖W家貝利佛里說過：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的?！币虼丝梢哉f，挫折是造就人才的一種特殊壞境。
當然，挫折并不能自拔地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站的更高?！敝挥斜е绺叩纳钅繕耍瑯淞⒊绺呷松睦硐?，并自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。
挫折是一種有力度的人生體驗，大波大瀾能壯闊人的心靈！大劫大難你能磨礪人的心靈，大悲大慟能清洗人的心靈，大羞大辱能澄明人的心靈。每個人在與命運抗爭的過程中，雖有苦有難，但卻能促人成熟。“猝然臨之而不驚，驟然加之而不怒?！备矣诿鎸Υ煺鄣目简?，以斗士的姿態(tài)正視困難，方呈現(xiàn)出無窮的魅力和價值，才會逐漸變得堅強，變得勇敢，笑對挫折，笑對人生。
善待挫折，就是善待人生，善待生活！
同學們，讓我們善待挫折，成就輝煌人生吧！
校園勵志演講稿篇七
什么是青春？每個人都有寶貴的黃金時期。在此期間，我們將逐漸了解世界的本質，探索人生的哲學，理解人生的意義。
字典上說：“春天，草木潤澤，顏色翠綠，故稱青春。因為是用來形容少年的。”這是最簡單的解釋。其實不只是青少年有青春，中年的青春，老年的青春，三歲的孩子也有青春，這是因為心情是在草木茂盛的春天，那時候，無論什么年齡，都有青春。
就像老男孩唱的那樣：“青春就像一條奔騰的河流。當我離開時，說再見已經(jīng)太晚了。只是(普通)我沒有當年的熱血?？粗祜h落的花朵，在最美的瞬間凋零。誰會記得這個世界？它一直在這里?！?BR> 在青年時代，我們學生的主要任務是學習。學技能，學操作，學做人。這些都是我們必須明白的。只有把人和技能研究好，才能站在世界上，成為一個成功的人，而這些過程需要我們細細品味。
我記得每次考不好，我才知道自己有多難過。我從來沒有想過知道自己的錯誤并及時改正。直到好朋友和老師提醒我，我才醒過來。從那以后，我努力了，不是因為挫折而哭泣，而是用力量去面對。
我也失敗過很多次。只覺得自己只是路過了自己的青春，看到了自己的青春，仿佛從未付出過，努力過，奮斗過！這時我才明白，青春一定是豐富多彩的，澎湃的，還有……所以我要為自己的青春而戰(zhàn)。
青春不是一個時期，但每一天都是青春。有一天，我們的身體輕盈健康，我們的心情柔軟，我們對這個世界充滿了愛、渴望和快樂。然后有一天就是我們的青春。所以作家林清玄說：“每一天都是好日子，就是青春?！?BR> 同時也希望大家珍惜每一個青春。世界會因為我們而美麗，因為我們會把握青春，創(chuàng)造奇跡！
于是，老男孩唱道：“當初的愿望實現(xiàn)了嗎？你還敢堅持自己的理想嗎？讓歲月匆匆溜走，理想永不退縮。仰望滿天星河。那時候你還記得我們的故事，你希望夜空最亮！”
校園勵志演講稿篇八
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指一個人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了目標，人生就變的充滿意義，一切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實現(xiàn)高素質的人生打下堅實的基礎。
希望我們每一個人從現(xiàn)在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。拋棄那種無聊地重復著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發(fā)自己的閃光點，相信是金子不論在哪里遲早都會發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。
謝謝大家！
校園勵志演講稿篇九
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，6年的時間像云彩一般離我們遠去，我已經(jīng)六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有短短的一個月了，想起過去種種往事，不禁感慨萬千。
在過去上千個日子里，我們就像一粒種子、一棵幼苗，在老師們的精心照料、用心灌溉下，茁壯成長，老師一遍又一遍的叮囑，一聲又一聲的`教誨，同學們的互相幫助，互相鼓勵，使我們在關愛和友愛中日漸成長。
在老師的教誨下，我明白了許多做人的道理，我接受了許多新的知識，我得到了友情，有了許多好朋友，我從一個懵懂的幼兒，長成了一個有知識懂禮貌的好學生，我們成了校園中的哥哥、姐姐，成為弟弟妹妹們的榜樣。最重要的是我們得到了學校給予的最好的教育。母校給予我們太多太多了，此時，我似乎還能聽到班級里回蕩著我們朗朗的讀書聲；操場上，繚繞著我們的歡聲笑語；校園里，停留著我們嬉戲的身影。在每一個角落里，我們留下了難忘的回憶。
校園勵志演講稿篇十
沁人心脾的清香，是青春的氣息；金光閃閃耀眼的金黃色，那是青春的光芒；打擊靈魂的震撼是青春的力量。青春是一本書，有悲有喜；青春是一條河，溫柔而險惡；青春是早摘的蘋果，甜而澀。青春是一條充滿風景的路，平坦而坎坷！
因為青春，你可以飛翔！隨著青春的步伐，我們充滿活力和熱情；吐槽青春氣息，我們自信開朗大方；憑著青春的力量，我們昂首闊步，鏗鏘前行；帶著青春的笑容，我們美麗端莊，自信堅強；帶著青春的希望，我們積極進取，爭取進步；抱著青春的夢想，我們揚起人生的風帆，向著初升的太陽揚帆起航！
因為青春，所以快樂！青春，用她清脆而清晰的聲音，呼喚著我們內心那沉寂已久的激情；青春，以其優(yōu)美柔美的聲音，牽引著深深藏在我們心中的希望；青春，用她激昂而有力的話語，描述了我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)的美好和繽紛！青春，讓我們敢想敢做，我們努力，我們奔跑，我們堅持，我們不知疲倦，所以我們無怨無悔！
青春，生命中最耀眼的那顆星?？墒?，忽然發(fā)現(xiàn)，那竟是顆轉眼即逝的流星。
可是，沒人留心她的腳步，沒人在乎她的即將離開。于是，我們大把大把的揮霍著青春，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己不再那么強壯了，不再那么有活力了，我們才害怕她的遠去，我們才開始去尋找她的足跡，卻遲遲看不到她的身影。
校園勵志演講稿篇一
各位領導、各位評委、各位工友們：
各位好!
我是***。
今天很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個話題，青春需要實現(xiàn)人生價值，而創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)人生價值的最佳途徑;所以我們可以得出一個結論--青春需要創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應該如何去創(chuàng)業(yè)呢?
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”!這句話一直用它激勵自己的學習、工作和生活。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。
”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻!我想，這絕對不是我們存在的意義。
古往今來，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。
作為一名××人，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候了。
我們要做的有很多很多。
縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃創(chuàng)業(yè)夢想。
或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。
說實話，×年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，因為工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。
可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。
我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最后成為一塊廢鐵。
我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得”。
青春是學習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。
有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
從我選擇了這里，從某種意義上來說，就是選擇了奉獻。
青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。
這是一次演講，更是一次告白。
當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我代表三年級三班全體同學做這次演講。
我演講的題目是《我們的校園充滿愛》。
我們的校園充滿愛
光陰似箭，日月如梭，不知不覺間我進入小學已兩年多年了。
在這兩年歲月里，我從一個不懂事的幼兒，變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部;從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。
更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的`感情更深了，更濃了。
我們的校園美麗、和諧，到處充滿愛。
當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地、降臨校園時，伴隨耳邊吹過的陣陣微風，我盡情地享受難以形容的愜意，快樂地吟唱詩歌美文。
在這優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。
那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。
被陽光照得明亮的教室里，傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。
勤奮博學、進取爭先，成為我們明集鎮(zhèn)第一小學每一個學生的不懈追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。
學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。
在金色的秋天里，我們的學校到處充滿生機和活力，就連天空都升騰著希望。
這對我們明集鎮(zhèn)第一小學來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節(jié)。
我們的校園充滿愛。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般慈愛的老師和親如兄弟姐妹的同學。
在這個校園里，撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實基礎。
同學們，希望之光已經(jīng)在地平線上冉冉升起，今天，讓我們以我們光輝的學校為榮，讓我們刻苦勤奮，開拓進取、共同努力，認真學習、自覺磨練自己，打好堅實的人生基礎;明天，就讓我們的母校以我們對社會的偉大貢獻為榮吧。
老師、同學們：
在我們度過歡樂祥和的新春佳節(jié)之后，新的學期又開始了，我們將要投入到緊張的學習和工作中。
盤點20xx年，我校深入落實科學發(fā)展觀，精心打造四張名片，學校各項工作有序推進。
具體可以概括為“四有”。
一是教學質量有突破。
我校20xx屆高考成績又創(chuàng)歷史新高，本二以上達線人數(shù)突破600人大關，達632人，超過市教育局目標171人，9月我校在全市作了題為《以課程建設為抓手，實現(xiàn)教學質量的新突破》的交流發(fā)言。
二是教師素質有提升。
在新一屆區(qū)學科帶頭人和第二屆“特帶優(yōu)”教師梯隊后備人員評選中我校數(shù)十人人榜上有名，我校十一五省級重點課題圓滿結題得到省、市有關專家的充分肯定，多名教師在省市賽課中獲獎，這些都是我校教師素質全面提升的縮影。
三是素質教育有特色。
學校高二年級辯論賽隊，克難求進，取得了南京市第三名的好成績;女子壘球隊分獲全國、省錦標賽冠軍;在近期舉辦的各類競賽活動中，我校學生也是捷報頻傳。
本年度學校開設了近100門社團活動課程;我校第40屆運動會，實行“一班一國”制，模擬青奧會入場式，開幕式異彩紛呈，充分體現(xiàn)了“讓學生走到前臺”的理念。
四是愛崗敬業(yè)有擔當。
教師節(jié)期間學校舉行了“敬業(yè)?愛生?責任?奉獻”為主題江寧高中精神報告會活動，引發(fā)多家媒體的關注。
全校教職工顧全大局，團結協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻，把學校建成“工作田園，生活樂園，精神家園”。
這些成績的取得凝聚全校師生的辛勤汗水，既來之不易，更令人倍加珍惜。
展望20xx年，我們當乘勢而上，圍繞市教育局提出的基于腦科學，基于網(wǎng)絡，基于小班化教育的“新三基”的要求，再創(chuàng)佳績。
在此，我寄予全體教師三點要求。
一是有擔當。
“學高為師，身正為范”，要以學生為本，“想學生所想，思學生所思”，把每個學生看成一個獨立人格的人、完整的人、發(fā)展的人。
要充分利用小班化教育的平臺，要有“踏石留痕、抓鐵有印”的決心和韌勁，把促進學生的自主、個性發(fā)展作為自己的最高使命。
二是有本領。
學校倡導全體教師自覺遵循教育規(guī)律，尊重學生發(fā)展的規(guī)律，不斷地更新教育理念、教學方法，落實“智慧課堂”的要求，積極參加校本研訓，樹立全面發(fā)展的師觀，嚴謹求實的師風，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，爭做最美江寧高中人。
三是有夢想。
有夢想比什么都重要，夢想是風向標。
夢想的實現(xiàn)離不開腳踏實地的努力，江寧高中的夢想就是把學校打造成“工作田園，生活樂園，精神家園”。
為此，全體教師要在堅持與守望中更堅強，在勞動和奉獻實現(xiàn)自己的人生價值。
我對同學們提出三點希望;一是規(guī)劃線路圖。
高中階段是人生的發(fā)展的關鍵期，人生成功離不開正確的規(guī)劃及在規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗，只有這樣，才能更加順利地駛向成功的彼岸。
每個學生要求從自身的實際出發(fā)，制定高中三年生涯規(guī)劃，每個階段設計相應的主題，實施的內容和方法，始終把生涯規(guī)劃作為自我激勵的動力引擎。
二是安排時序表。
全體同學要珍惜時間、合理安排。
具體來說高一年級的同學已進行了一學期的初高中銜接，希望你們更好、更快的適應高中學習生活，要以小班化教學為契機，養(yǎng)成良好學習習慣，打好基礎;高二要處理好高考與學業(yè)水平測試學科的關系，打好3月份省學業(yè)水平測試的攻堅戰(zhàn);高三年級的同學在南京市“一?！笔讘?zhàn)告捷的前提，希望你們再接再厲，提高二輪復習的效率，做好沖刺高考的準備。
三是積聚正能量。
希望同學們發(fā)揚江寧高中的精神，不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的人格，養(yǎng)成良好的學習、生活、思維、行為習慣，廣泛參加學科活動、志愿活動，社團活動，多參加社區(qū)服務和社會實踐，發(fā)揚探究、合作精神，為自己的終身發(fā)展奠基。
腳踏實地人心齊，惠風和暢好揚帆。
新的征程已經(jīng)開啟，讓我們以學?！笆濉币?guī)劃為指導，克難求進，砥礪奮進，凝聚起實干興校的力量，為辦人民滿意的學校作出新的更大貢獻。
謝謝大家!
校園勵志演講稿篇二
你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的`校園不美嗎??？可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個"丑"到底藏在哪里呢？
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：（什么）一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對，演講稿《三分鐘勵志演講稿》。
這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學們對這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題——這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？——他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心??！
古人說："言為心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。 讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧
校園勵志演講稿篇三
你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑“的東西。
那么這個“丑“到底藏在哪里呢?
我說這個“丑“就藏在一些同學的嘴巴里。
前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩：(什么)讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學費，不如參加不良社會，有吃有喝有地位。
下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。
當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。
老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。
第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。
他們的別有用心又再哪里呢?--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。
打個比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。
所以，同學們一定要小心啊!
古人說：“言為心聲“，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。
有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。
讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。
讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。
讓我們人人都來用美麗的語言，給我們的校園再添一份美吧!
“和”是一種哲學，“和”是一種境界，“和”是一種藝術，和諧，是人類孜孜以求的一個完美的社會狀態(tài)。
春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇;春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
古往今來，和諧思想綿綿不絕。
從孔子提倡的“禮之用，和為貴”，到孟子的“天時不如地利，地利不如人和”;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”，到康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”，從孫中山描繪的“大同世界”，到毛澤東的“環(huán)球同此涼熱”。
悠悠中華幾千年，歷代哲學家、教育家、思想家、政治家、文學家，無不推崇團結互助的理念，和諧始終是人們最崇高的理想。
而和諧校園，也正是我們九江學院廣大師生共同追求的目標。
現(xiàn)在正是我們全校上下全力以赴迎接明年教育部對我校教學工作水平評估的關鍵時刻。
和諧，則顯得尤為重要。
構建和諧校園，要以人為本，構建和諧的`人際關系，首先表現(xiàn)在對人的關心。
那是兩年前的春天，正是鳥語花香的季節(jié)，信息學院b0591班鄔燕婷同學突患白血病，家長和親人承受著無比的痛苦奔波于南昌、上海等地求醫(yī)，巨額的醫(yī)藥費壓得家人直不起腰來。
一方有難，全校支援，全校師生員工向鄔燕婷同學伸出了援助之手，短短幾天，全校師生捐款兩萬多，班主任李融老師馬上把錢送到她的家中。
雖然這錢只是杯水車薪，還抵不上鄔燕婷一個星期的藥費，但它送去了學校的溫暖、同學的友情和老師的關愛。
鄔燕婷的家長感激不已，跪在地上，熱淚盈眶。
畢竟，這份關愛使獨生女兒又多了一絲的希望……臨離開時，鄔燕婷深情地望著老師，那雙寫滿依依不舍和凄然的眼睛透露出她對生命強烈的渴望，流露出她對青春對愛的期許和眷戀，終于，在廣大師生的關愛之下，鄔燕婷戰(zhàn)勝了病魔，重新又回到了九江學院美麗的校園，又回到了老師和同學們的身邊。
有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分自由地發(fā)展。
”教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。
“學高為師，身正為范。
”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。
身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給脆弱的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會美化，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達到和諧。
和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是一首超凡脫俗的歌曲，深藏不露，懸梁于耳。
它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。
讓我們攜起手來，用關愛的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章!
校園勵志演講稿篇四
親愛的老師，同學們：
大家好！
人生中唯一的那次青春儀式，就在前不久拉下了帷幕。儀式的流程仍是清晰了然。
星期四的早上，邁進校門，就已感覺到與平常不一樣的熾熱溫度。經(jīng)歷了一上午的漫長煎熬，終于迎來了青春儀式的倒計時，我的青春故事就此開始。
14點30分，激昂的音樂如潮水般響起，鮮艷的紅地毯如同百米長卷指引著我們走向青春之門。大家都挽著最親愛的人，莊重的踩上了紅毯。每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，充滿著喜悅，充滿著愉快。這時的我們，伴著一陣陣祝福的掌聲和鼓勵。有著老師們的贊許和鼓勵，有著同學們的祝福與陪伴，我已是最幸福的人了。
儀式的節(jié)目也是多種多樣。一開始的青春啦啦操，將全場的氣氛都點燃了。校長的8點半熱線節(jié)目，令人捧腹大笑。表演開始啦。只見一位同學埋著頭，坐在課桌上，不知所措，我正思考著這無厘頭的劇情時，便望見8班班主任，身著粉紅色圍裙，將頭發(fā)梳成一個馬尾，標準的家庭主婦的形象，閃亮登場了。同學們看到不同往日的老師，如今這番打扮，也真是被嚇得不輕啊。金老師一手掃把，一手指著同學，用著一口流利的南京話，開始了她的嘮叨。但當她接到了校長的電話后，一時恍惚的連話都說不出來了。如此精彩的表演，老師和同學們也付出了很大的努力。
但儀式中最精彩的還是要數(shù)全八年級學生的詩朗誦了，經(jīng)過多次彩排的我們，付出了辛苦與汗水，當然也要在領導面前好好展示我們的成果啦。悠揚的音樂，隨風輕柔的傳了過來，詩詞也變得富有生命和活力，音調時而高昂，時而輕柔，不知不覺便令人勾起了自己青春的回憶，沉醉在其中。隨著音樂緩緩的低了下來，緊接著便是一陣陣如雷鳴般的掌聲。
這次的青春儀式，不僅僅只是一個活動，它代表了我們對青春的定義和宣誓。正值青春的我們，應該珍惜現(xiàn)在的美好青春。它只有一次，錯過了便不會再來。
青春是紅色的，因為它充滿著激情；青春是綠色的，因為它富有活力；青春是藍色的，因為它滿是幻想；青春是五彩的，因為青春的人生本就是璀璨奪目的。
我的演講完畢。
謝謝大家！
校園勵志演講稿篇五
大家好，本來想加個上午好、下午好之類的。但大家知道，我快放了一個月假了，時間這一概念好像有點磨滅殆盡的意思，迷迷糊糊之間弄不清楚到底是上午還是下午，所以干脆就不講了。不過“大家好”一句總少不了，大家好，我就是今年的文科第一名李星佺!
今天我提前了個把小時到，為什么呢?為的就是再聽聽那悅耳的下課鈴聲，當然對我來說現(xiàn)在上課鈴聲似乎更悅耳些，不過很可惜沒聽到。
開個玩笑。畢竟演講講得好，幽默不能少。不過接下來我要進行的與其說是演講，不如說是交流;與其說是學習上交流，使大家能夠得到些實用性的東西，不如說是一種精神上的交流，使大家最終與我共鳴。
畢業(yè)后我們聚在一起時候愛開玩笑。a說你再這樣我詛咒你每上體重秤一次，指針往右多偏一刻，你多重一斤;b比a要絕，說我詛咒你將來不進國足也進朝鮮國家隊，打不好比賽不是被13億人臭罵，就是回家挖礦;不過其實還是我最絕，我只講我詛咒你再讀一年高三就可以讓ab都閉上了嘴。因此我也得了個名-滅絕師太。
聽出我要講的第一個關鍵詞是什么了嗎?沒錯，這便是草字頭下一個古-苦!
無論是走過高三路的、正在走高三路的、即將走上高三路的，還是根本沒有走到高三的，聽到高三的第一反映除了苦，還是苦。
高三究竟苦不苦?老師們最清楚，他們大概已經(jīng)跟大家重復了無數(shù)次：高三非?？啵挥凶约焊涌炭?，才能以苦治苦，吃得苦中苦。然而我卻要和大家講，高三啊，它還真的挺苦!
我在高三的一年里，哪個陰雨綿綿的早上不是想著睡它個半天?哪個烈日炎炎的中午不是想著在游泳池里泡上一下午?哪個有歐冠的晚上不是想著看一通宵?然而，現(xiàn)在真正閑下來了，我才發(fā)現(xiàn)，睡上九個小時便已腰酸背痛腿抽筋，游上一個多小時泳就嘴唇發(fā)青，兩點半的世界杯守了幾場，卻是無趣的1比1、0比0。放假到頭來想想，其實并沒有想象中的那么美好。
通過上面我要講的便是高三苦不苦?苦!然而苦卻并不意味著累。我們中的大多數(shù)的睡眠時間、所攝入的營養(yǎng)完全可以應付一個高三，甚至幾個高三。也就是說，高三的苦并不一定非把我們弄得身心俱疲!當我們感覺到累的時候，不是身累，而是心累。
所以說，當大家感到很困的時候，千萬別一口咬定是睡得不夠，瞌睡它是越睡越來、越睡越多的。下課十分鐘與其埋頭睡下，不如到走廊上走走跳跳，做兩個瑜伽動作，或者走到飲水機前沖杯咖啡、沏杯茶之類的，總之別讓老讓自己在座位上攢油肚。當大家感到?jīng)]力氣的時候，也不要左手西洋參、右手魚肝油、嘴巴里還塞滿冬蟲夏草。這么吃，是會使精神陡然一振的，然而這只是血壓陡然升高在那里阻著造成的。沒有力氣的時候，可以嘗試點新的東西。沒有新的刺激便不停地重復，因為重復，所以無聊，因為無聊，所以乏味，因為乏味，所以排斥，因為排斥，所以我們才力不從心。所以說學累了的時候境界一般的話，不妨做個十來分鐘運動;境界高的便可以喝一杯茶，冥想一會兒，深呼吸幾次;境界最高的甚至可以做煩數(shù)學看語文，看厭語文寫英語，寫膩英語做數(shù)學。總之，累了，沒力氣了，換換手頭上的事，給自己點新鮮感，調動另外一批腦細胞，重新牽引下任督二脈，有了源頭活水才能來。
這久來經(jīng)常瀏覽孔慶東教授的博客，喜歡學他博客里那樣搞點字謎一類的東西。接下來我想問問大家，大家說把嘴里面的大義之言放在心頭是什么字?便是它—恩。
我想，在座的各位大抵都會唱《感恩的心》，我想，不少人還會比手語。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
今年文科題目有些難，改卷組老師手也有些偏緊，我本來估了個620，分數(shù)出來發(fā)現(xiàn)差了好些。在分數(shù)出來的那一剎那以及出來后不知道具體排名的那段時間里，老實說，我并沒有想自己太多。我沒有想自己是不是進得去頂尖大學，沒有想自己丟了多少獎學金。真的，想的是父母肯定是要掩住傷心安慰我了;想的是親戚朋友問父母我成績時，父母的無奈;想的是老師對我的信心滿滿到了最后不得不講，誒，高考還是考砸了的嘆息;想的是連我都考成這個樣子，母校今年恐怕兇多吉少了。后來，慢慢的知道了一些更詳細的東西。其實并沒有想象中的那么糟糕，還了解到，保山市理科狀元榜眼探花及文科狀元都在一中，報考的888人有885人上線!雖然放眼開來，自己確實還有很長的路要走，但總歸心安了。
在這里，真的，我真的很想借這個機會，借著這個舞臺，向我的父母，向我的老師們鞠上一躬，因為有了你們，我才能夠在這段艱難的日子里真正有勇氣做我自己，做好我自己!
最后我得說，我相信，堅定的相信，下一次站在這個臺上的不是我，而是你!
謝謝大家。
校園勵志演講稿篇六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我想問一個問題，同學們，你們喜歡挫折嗎？我想答案是否定的.。但不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩然而至。
那么怎樣去面對挫折呢？“自古英雄多磨難?！睔v史上許多志士仁人在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。
越王勾踐面對亡國大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復國大業(yè)，音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰?shù)娜松蜻\，告誡自己，要扼住命運的咽喉，于是演奏出了輝煌的《命運》絕響；海星面對手足癱瘓。視力微弱的人生挫折，信念不到，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇。
是的，挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；成就輝煌的事業(yè)?？茖W家貝利佛里說過：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的?！币虼丝梢哉f，挫折是造就人才的一種特殊壞境。
當然，挫折并不能自拔地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站的更高?！敝挥斜е绺叩纳钅繕耍瑯淞⒊绺呷松睦硐?，并自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。
挫折是一種有力度的人生體驗，大波大瀾能壯闊人的心靈！大劫大難你能磨礪人的心靈，大悲大慟能清洗人的心靈，大羞大辱能澄明人的心靈。每個人在與命運抗爭的過程中，雖有苦有難，但卻能促人成熟。“猝然臨之而不驚，驟然加之而不怒?！备矣诿鎸Υ煺鄣目简?，以斗士的姿態(tài)正視困難，方呈現(xiàn)出無窮的魅力和價值，才會逐漸變得堅強，變得勇敢，笑對挫折，笑對人生。
善待挫折，就是善待人生，善待生活！
同學們，讓我們善待挫折，成就輝煌人生吧！
校園勵志演講稿篇七
什么是青春？每個人都有寶貴的黃金時期。在此期間，我們將逐漸了解世界的本質，探索人生的哲學，理解人生的意義。
字典上說：“春天，草木潤澤，顏色翠綠，故稱青春。因為是用來形容少年的。”這是最簡單的解釋。其實不只是青少年有青春，中年的青春，老年的青春，三歲的孩子也有青春，這是因為心情是在草木茂盛的春天，那時候，無論什么年齡，都有青春。
就像老男孩唱的那樣：“青春就像一條奔騰的河流。當我離開時，說再見已經(jīng)太晚了。只是(普通)我沒有當年的熱血?？粗祜h落的花朵，在最美的瞬間凋零。誰會記得這個世界？它一直在這里?！?BR> 在青年時代，我們學生的主要任務是學習。學技能，學操作，學做人。這些都是我們必須明白的。只有把人和技能研究好，才能站在世界上，成為一個成功的人，而這些過程需要我們細細品味。
我記得每次考不好，我才知道自己有多難過。我從來沒有想過知道自己的錯誤并及時改正。直到好朋友和老師提醒我，我才醒過來。從那以后，我努力了，不是因為挫折而哭泣，而是用力量去面對。
我也失敗過很多次。只覺得自己只是路過了自己的青春，看到了自己的青春，仿佛從未付出過，努力過，奮斗過！這時我才明白，青春一定是豐富多彩的，澎湃的，還有……所以我要為自己的青春而戰(zhàn)。
青春不是一個時期，但每一天都是青春。有一天，我們的身體輕盈健康，我們的心情柔軟，我們對這個世界充滿了愛、渴望和快樂。然后有一天就是我們的青春。所以作家林清玄說：“每一天都是好日子，就是青春?！?BR> 同時也希望大家珍惜每一個青春。世界會因為我們而美麗，因為我們會把握青春，創(chuàng)造奇跡！
于是，老男孩唱道：“當初的愿望實現(xiàn)了嗎？你還敢堅持自己的理想嗎？讓歲月匆匆溜走，理想永不退縮。仰望滿天星河。那時候你還記得我們的故事，你希望夜空最亮！”
校園勵志演講稿篇八
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指一個人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了目標，人生就變的充滿意義，一切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實現(xiàn)高素質的人生打下堅實的基礎。
希望我們每一個人從現(xiàn)在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。拋棄那種無聊地重復著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發(fā)自己的閃光點，相信是金子不論在哪里遲早都會發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。
謝謝大家！
校園勵志演講稿篇九
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，6年的時間像云彩一般離我們遠去，我已經(jīng)六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有短短的一個月了，想起過去種種往事，不禁感慨萬千。
在過去上千個日子里，我們就像一粒種子、一棵幼苗，在老師們的精心照料、用心灌溉下，茁壯成長，老師一遍又一遍的叮囑，一聲又一聲的`教誨，同學們的互相幫助，互相鼓勵，使我們在關愛和友愛中日漸成長。
在老師的教誨下，我明白了許多做人的道理，我接受了許多新的知識，我得到了友情，有了許多好朋友，我從一個懵懂的幼兒，長成了一個有知識懂禮貌的好學生，我們成了校園中的哥哥、姐姐，成為弟弟妹妹們的榜樣。最重要的是我們得到了學校給予的最好的教育。母校給予我們太多太多了，此時，我似乎還能聽到班級里回蕩著我們朗朗的讀書聲；操場上，繚繞著我們的歡聲笑語；校園里，停留著我們嬉戲的身影。在每一個角落里，我們留下了難忘的回憶。
校園勵志演講稿篇十
沁人心脾的清香，是青春的氣息；金光閃閃耀眼的金黃色，那是青春的光芒；打擊靈魂的震撼是青春的力量。青春是一本書，有悲有喜；青春是一條河，溫柔而險惡；青春是早摘的蘋果，甜而澀。青春是一條充滿風景的路，平坦而坎坷！
因為青春，你可以飛翔！隨著青春的步伐，我們充滿活力和熱情；吐槽青春氣息，我們自信開朗大方；憑著青春的力量，我們昂首闊步，鏗鏘前行；帶著青春的笑容，我們美麗端莊，自信堅強；帶著青春的希望，我們積極進取，爭取進步；抱著青春的夢想，我們揚起人生的風帆，向著初升的太陽揚帆起航！
因為青春，所以快樂！青春，用她清脆而清晰的聲音，呼喚著我們內心那沉寂已久的激情；青春，以其優(yōu)美柔美的聲音，牽引著深深藏在我們心中的希望；青春，用她激昂而有力的話語，描述了我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)的美好和繽紛！青春，讓我們敢想敢做，我們努力，我們奔跑，我們堅持，我們不知疲倦，所以我們無怨無悔！
青春，生命中最耀眼的那顆星?？墒?，忽然發(fā)現(xiàn)，那竟是顆轉眼即逝的流星。
可是，沒人留心她的腳步，沒人在乎她的即將離開。于是，我們大把大把的揮霍著青春，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)自己不再那么強壯了，不再那么有活力了，我們才害怕她的遠去，我們才開始去尋找她的足跡，卻遲遲看不到她的身影。