心得體會可以是對某一事件、某一書籍、某一演講、某一課程或某一經(jīng)歷的深入思考和感悟。寫心得體會時，可以結合自己的獨特觀點和感悟來展開論述。以下是我為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給你們一些啟發(fā)和指導，同時也希望大家能夠積極思考并總結自己的心得體會，以便更好地成長和進步。讓我們一起來看看吧！
洋務運動的學習心得體會篇一
近代中國社會政治經(jīng)濟文化一直處于十分落后的狀態(tài)，外來侵略和壓迫加劇了中國社會的矛盾。洋務運動是中國近代史上的一次大規(guī)模的現(xiàn)代化運動，被譽為近代中國的“第一次振興”，它對推動中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響，是破解疆土失地、推動現(xiàn)代化發(fā)展的一條必由之路。通過對洋務運動的深入研究，深感這一歷史事件所涉及的思想、理念和價值觀念對當今有著重要的啟示意義。
二、洋務運動簡介——浙江寧波作為洋務運動的代表
洋務運動開始于19世紀40年代，它是近代中國自我振興的一次嘗試，意圖通過吸收西方先進文明和技術，來讓中國恢復自己的實力。浙江寧波是洋務運動的代表城市，寧波個體秀的商人晚清末年，在總督張之洞的誘導下以洋務為名組織的工廠，從而極大刺激了寧波、上海的城市經(jīng)濟發(fā)展。因此，我們可以從寧波的案例，了解到當時中國社會的動蕩及其特殊背景下，洋務運動在中國現(xiàn)代化歷程中所扮演的角色。
三、洋務運動啟示——學習西方優(yōu)秀的思想和經(jīng)驗
在當時的中國，西方先進文明和技術有著不可替代的作用。洋務運動的思路在當時堪稱前瞻，他的核心在于從西方吸取現(xiàn)代科技和先進管理經(jīng)驗，來推進中國近代化的進程。然而，洋務運動也暴露了中國傳統(tǒng)文化的弊端，也存在一定的盲目性和片面性。因此，從洋務運動中學習正確應對“文化沖擊”的關鍵是:一方面要獨立思考，并固有傳統(tǒng)文化的精華不在奪去西方科技的尖端技術，從而實現(xiàn)中西文化的相互融合;另一方面，要重視人才培養(yǎng)，加強對技術人才的投資，那些擁有高素質(zhì)、高技術的人才才是推動中國社會追趕世界先進國家的核心力量。
四、洋務運動的不足——現(xiàn)代化道路的風險和挑戰(zhàn)
盡管洋務運動取得了不少初步成果，但同時也付出了相當慘重的代價。洋務運動在一定程度上加劇了洋務派與保守派間的矛盾，導致了選賢與用人表面化的狀況。而且，汲取西方先進技術之時，卻忽視了國情和文化差異，從而導致了借鑒過程中的一些缺陷。因此，從洋務運動的歷史中，我們可以看出，現(xiàn)代化進程既有較大的風險，也有長期的動蕩局面。要想成功推進現(xiàn)代化，必須重視前人的成功經(jīng)驗，避免走彎路，遇到問題要勇于解決，而不是待其自然消失。
五、洋務運動的啟示——堅持實現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設的目標
洋務運動是中國近現(xiàn)代史上一次具有里程碑意義的現(xiàn)代化運動。在當時浪潮掀起的今天，我們正處于實現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設的關鍵時期，而在這顆發(fā)展急需啟迪的種子中，洋務運動所賦予我們的啟示具有重要的現(xiàn)實意義。具體來看，要強化中國制造的創(chuàng)新能力，推動中國的市場經(jīng)濟向更加成熟的階段發(fā)展，同時也要堅定走和平崛起之路。
六、結論——領悟歷史的精髓
洋務運動是中國近代史上一次具有深遠意義的歷史事件，它在一定程度上影響了近代中國歷史的走向。從中我們可以看到幾個關鍵的問題，例如發(fā)展自主品牌、重視人才培養(yǎng)等。通過學習洋務運動的具體內(nèi)容，我們可以更好地理解歷史的發(fā)展大趨勢，同時也可以為我們實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的目標提供理論支持。
洋務運動的學習心得體會篇二
洋務運動是近代中國史上一次對外開放和自我轉(zhuǎn)型的偉大運動。該運動從光緒九年開始推行，持續(xù)至1901年庚子事變，期間內(nèi)容較為豐富，包括制造業(yè)、筑路、洋務學堂、軍事改革等方面。如今，洋務運動逐漸成為歷史學者和研究者的重點研究對象，并在很多方面對現(xiàn)代中國產(chǎn)生積極的影響，因此，本文將從洋務運動的歷史背景、內(nèi)容、成果和局限、以及啟示四個方面進行探討并得出結論。
一、洋務運動的背景
從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始，列強逐漸霸占中國，中國的封建專制體制和社會經(jīng)濟結構面臨著外來文化和暴力的雙重挑戰(zhàn)，為了擺脫民族危亡的困境，中國開始了改革開放的先聲嘗試。洋務運動的正式推行，是在1872年康有為等十二位進士上書請諭之后，由光緒皇帝頒發(fā)的“永寧維新變法”即“戊戌變法”的前奏。戊戌變法是光緒時期的一項重大改革運動，但由于清政府一些權勢強大的官員不理解和反對，加之列強的干預，最終以失敗告終。在這樣的大背景下，洋務運動就成了一種互補手段。
二、洋務運動的內(nèi)容
洋務運動的內(nèi)容較為廣泛，包括制造業(yè)、筑路、洋務學堂和軍事改革等方面。其中，制造業(yè)是洋務運動的核心，涉及的內(nèi)容包括造船、鐵路和礦業(yè)等方面。針對中國傳統(tǒng)的木船造船工藝不足的現(xiàn)狀，太監(jiān)李鴻章聘請歐洲頂尖的造船專家，學習西方現(xiàn)代化船舶生產(chǎn)工藝和技術，先后在南京、上海、廣州等浙江、福建沿海地區(qū)修建造船廠，發(fā)展了新的金陵造船制造、新式石鍋、炮膛鑄造等先進技術。此外，洋務運動還著力發(fā)展鐵路和礦業(yè)，建造了多條鐵路和礦山，具有長遠的經(jīng)濟效益。
三、洋務運動的成果和局限
在多個方面，洋務運動都取得了良好的成果。經(jīng)濟領域方面，鐵路、礦山、水利工程和民營企業(yè)的興起，為國家提供了大量資金資源和人才儲備，并形成了一定的產(chǎn)業(yè)結構。在文化領域，洋務運動建立了新式洋務學堂，引進了西方現(xiàn)代化的科學技術和人文知識，使中國在科技和知識方面邁入了現(xiàn)代化的新階段。在軍事領域，洋務運動提供了現(xiàn)代化兵器，增強了中國的防御實力，提高了對外交涉的能力，為中國日后的近代化和現(xiàn)代化打下了基礎。
然而，洋務運動也存在著不足和局限。在經(jīng)濟方面，由于近代中國傳統(tǒng)工業(yè)向現(xiàn)代工業(yè)的變革過程中，許多自然和社會層面限制，使洋務運動最終缺乏發(fā)揮實質(zhì)性地作用。在軍事領域，洋務運動為了追求先進性和實用性，大量引進西方武器和裝備，但缺乏足夠的技術和適應性能力，使得多數(shù)武器與人員無法完美配合，而無法有效地發(fā)揮作用。
四、啟示
洋務運動從多方面影響了中國的文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展，對當時中國近代化和現(xiàn)代化的推進具有重要的支撐和意義，也是當今中國社會的重要參考。從洋務運動中，我們深刻領悟到國家強大不能僅依賴向西方開放、模仿西方的方法，因此要注重自身實力提升，發(fā)揮本土創(chuàng)新力量，讓中國特色的現(xiàn)代化之路越走越寬。
五、結論
總之，洋務運動是中國近代化歷程中的一次重要嘗試，它有所成就也有所局限。但無論如何，它都是了解中國近代史，了解中國社會從封建模式向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的一個重要的標志性事件，它為我們探索規(guī)律和啟示提供了一個很好的思考案例和參考。歷史不可復制，但它對現(xiàn)在和未來有著現(xiàn)實的啟示和借鑒，在我們今天的現(xiàn)代化進程中，讓我們記住洋務運動歷史所傳遞的精神，不斷創(chuàng)新和超越，走出一條屬于中國的現(xiàn)代化之路。
洋務運動的學習心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，大學生在接受高等教育的同時也應當加強對國家發(fā)展的關注。洋務運動是中國近代歷史中一次重要的現(xiàn)代化改革嘗試，對于大學生來說，通過學習洋務運動的歷史背景、過程和影響，既可以深刻領悟到中國近代化的曲折歷程，也可以從中獲得許多寶貴的心得體會。本文將從歷史背景、挑戰(zhàn)與機遇、實踐探索、時代啟示以及對未來的思考五個部分，對大學生洋務運動心得進行總結。
洋務運動是在中國晚清時期，面對外敵侵略和國家危機的情況下，國內(nèi)一些進步思想家提出進行自強求富、學習西方技術的主張，并在政府支持下逐漸興起的一次改革運動。首先，了解洋務運動的歷史背景對于我們深入理解其中的心得體會至關重要。在清朝晚期，中國由于落后于西方的科學技術和經(jīng)濟發(fā)展而遭受外界侵略。這一歷史背景教育了我們國家的弱點和不足之處，喚起了我們的危機感和自我救助的意識。
面對改革的機遇和挑戰(zhàn)，大學生作為當代中國的締造者和接班人，應當誓使我們的國家盡早擺脫危機，邁向富裕和強盛。其次，洋務運動給大學生的心得之一是實踐探索的重要性。在洋務運動中，洋務派學者不僅致力于引進外國現(xiàn)代科學技術，還積極參與到實踐中，大膽嘗試各種新技術和制度。通過實踐，他們從失敗中吸取教訓，不斷改進，最終在某些方面取得了舉世矚目的成就。通過洋務運動的歷程，我們明白了實踐的重要性，意識到只有實踐才能檢驗理論，只有實踐才能推動事物的發(fā)展。
洋務運動還啟示著我們時代的層面。“外來因素”不僅會給我們帶來壓力和挑戰(zhàn)，同時也教會我們要善于從中獲取機遇。而當前，在全球化和科技進步的推動下，我們面對競爭和挑戰(zhàn)時，更要及時調(diào)整自己的思維和行動，勇敢地迎接前進中的機遇。同時，洋務運動中的“中國因素”也給我們帶來了啟示。雖然在該運動中取得了一些成功，但也暴露出許多問題。對于我們當代大學生來說，這是一個提醒，即我們要及時察覺自身存在的問題，不斷改進，避免重走歷史老路。無論是科學技術方面還是制度建設方面，我們都要更加注重自身發(fā)展的創(chuàng)新和研究。
最后，洋務運動的歷史事件在推動中國現(xiàn)代化進程中留下了深遠的影響，也給了我們許多關于未來的思考。隨著時代的變遷，我們要進一步關注當代中國，關注當下的發(fā)展需求、社會問題和人民生活品質(zhì)的改善。僅僅學習和了解洋務運動的歷史是不夠的，我們還需要將其中的思想與當今中國的實際相結合，發(fā)現(xiàn)適合解決當前問題的方法和途徑。
總而言之，大學生洋務運動心得體會可以總結為：歷史背景的深入了解、實踐探索的重要性、從外來因素中發(fā)現(xiàn)機遇、警鐘響起的自我改進和關注當代中國的發(fā)展需求。通過對洋務運動的學習，我們不僅更加深入理解了中國近代史，也更加清醒地認識到我們當代大學生的責任和使命。希望每一位大學生都能從洋務運動中汲取力量，不負韶華，積極投身到當代中國的建設中去。
洋務運動的學習心得體會篇四
作為一段波瀾壯闊的歷史時期，洋務運動在中國現(xiàn)代化的進程中起到了不可替代的作用。在這個過程中，從李鴻章到康有為再到嚴復等一批治學大家，都在不同程度上協(xié)助國家走向現(xiàn)代化。我認為，洋務運動的成功得益于良好的國家領導力量以及求新求變的思想氛圍。以下是我對這一時期的深入思考與體驗。
第一，良好的統(tǒng)治者不僅擁有財力，更擁有遠見卓識。當時清王朝的領導者毓慶、同治和光緒中，最成功地開展洋務運動的莫過于同治皇帝。他在位的27年中，通過全力推動科技進步和行政改革，成功落實了洋務運動這一國家重要戰(zhàn)略。這個時期真正彰顯出的是清王朝政治體制的優(yōu)越性，其中耶魯大學護法湯顯祖、洪亮吉和汪大燮等洋務的“第一代官吏”，為此次成功舉行了杰出貢獻。
第二，適應時代變革是洋務運動率先成功的重要條件。如果說現(xiàn)代學者談到洋務運動的成功，往往會提起“中國內(nèi)需的產(chǎn)生”這一個關鍵性問題。洋務運動的前提來源于國家在19世紀下半葉面對西方發(fā)達國家的現(xiàn)代化時所處的轉(zhuǎn)型階段，雖然這個國家已經(jīng)走出了內(nèi)憂外患形勢，但仍然需要在內(nèi)憂外困的情況中迎頭趕上。這種內(nèi)需的形成和變化的產(chǎn)生，正是洋務運動所需要的一個TPP模式，類似于今天的內(nèi)生積極性和自信。因此，在今天，我們有必要從“內(nèi)生性”方面將中國的今天文化與世界其他文化進行比較，這有益于我們國家的繼續(xù)發(fā)展。
第三，明確科技先進意識的關鍵性作用有助于切實推動現(xiàn)代化。在這段歷史時期中，不僅是政治局面得到了有力的改善，而且在科技上國家取得了極大的進步，如港維蒂、嚴復、張之洞、江蘇巨商希益等科技先鋒也開始加速投身洋務運動。大量資金被用于新船建設和江河三角洲水運整治項目，國內(nèi)企業(yè)和工人也開始基于外來技術進行自我調(diào)整和改進，逐漸擺脫了過往制度的束縛。
第四，尊重國際對話與早期國際化思想的提倡是洋務運動成功的重要條件之一。在這個時期，中國王朝通過與國外的關系交往和進行對話，在政治和商業(yè)上開創(chuàng)了新局面。從海外回來的新思潮和技術，被引入中國文化體系和經(jīng)濟結構，還富有自主創(chuàng)新的精神味道。里根的總統(tǒng)言中所‘道’的中國崛起，就是這樣一種早期的國際化思想，是中國19世紀中期歷史上重要的趨勢，甚至可以看作是一種徹頭徹尾的文化啟蒙運動。
第五，不斷提升人民素質(zhì)是現(xiàn)代化進程所必需的。這個歷史時期中的第一流科學家們都是通過自己勤勉的努力，仰仗自己杰出的創(chuàng)造性思維和技能而換取處境的改善。中國歷史已經(jīng)證明，沒有一件事情是靠個人或群體力量就可輕松實現(xiàn)的。因此，針對中華民族需要在經(jīng)濟、文化、環(huán)境等多個方面不斷提升人民素質(zhì)的重要性，還需要進一步加強發(fā)展與調(diào)整教育與文化普及產(chǎn)業(yè)。
總體而言，洋務運動是中國近代化進程中重要的歷史時期。雖然在洋務運動的實施中也遇到困難和瓶頸，但這個時期中的政治家、學者、工商業(yè)階層等不斷的探索和嘗試，卻為我們后來的發(fā)展打下了堅實的基礎。我們應該學習他們的對話思維、自主創(chuàng)新和不懈的探索精神，為中華民族的進步添磚加瓦。
洋務運動的學習心得體會篇五
洋務運動是近代中國為了追趕西方列強而進行的現(xiàn)代化運動。這個運動主要集中在清朝末年，是一個由科技變革和文化變革組成的復雜的過程。洋務運動的歷史，既代表了中國從封建社會向半殖民社會轉(zhuǎn)型的巨大挑戰(zhàn)，也代表了中國虛與委蛇和缺乏獨立的現(xiàn)代化。在近代史上，洋務運動是中國走向現(xiàn)代化的一次嘗試，今天我將從洋務運動中的成就、困境和反思幾方面出發(fā)，分享我對這一時期的心得體會。
洋務運動時期最大的成就莫過于在軍事、經(jīng)濟和文化方面的現(xiàn)代化實踐。在軍事領域，福州船政學堂和金陵機器局的建立，為中國創(chuàng)辦現(xiàn)代海軍提供了物質(zhì)基礎和技術支持。同時，工業(yè)和交通的發(fā)展也彰顯出洋務運動對中國經(jīng)濟實力的提升。由于西方列強推行殖民和貿(mào)易霸權，中國的文化傳統(tǒng)被嚴重侵蝕和摧毀。而在洋務運動時期，清政府認識到加強民族文化和教育建設的必要性。例如洋務學堂的成立，為中國引進現(xiàn)代科技和知識創(chuàng)建了重要的基礎。
盡管洋務運動在中國的現(xiàn)代化進程中取得了一定的成果，但是也面臨著困境和難題。首先，洋務運動初期政府投資方面還是比較缺乏，部分切合實際的洋務實踐無法得到支持。其次，洋務運動有許多的原始基礎需要轉(zhuǎn)化特別是在人才儲備和理念觀念方面。再者，洋務運動中的科技成果以借鑒和仿制為主，沒有自主創(chuàng)新也無法達到長期發(fā)展的目標。最后，由于清政府缺乏獨立的政治力量和中央集權的能力，導致一些親西方反動人物得以侵害洋務運動。
洋務運動對于中國現(xiàn)代化道路的挫敗和反思，不僅引起了中國廣泛的社會關注，也啟發(fā)了中國人民對于文化遺產(chǎn)的保護設計與討論的深入。洋務運動之后，從維新變法到辛亥革命，中國走向現(xiàn)代化的道路仍然坎坎坷坷。因此，這個時期的重要性在于反思中國先進力量失敗的原因，為中國民族的民主、獨立、現(xiàn)代化和統(tǒng)一進行了有益的探索與積累經(jīng)驗。同時可以發(fā)現(xiàn)的是，在歷史路徑的選擇中，中國應該堅持自主創(chuàng)新與改革開放的方向方可走出此道。
洋務運動既有其貢獻，也有其不足，本階段重點是通過吸取當時的經(jīng)驗，提出現(xiàn)代中國需要的改革。首先，無論是新時代還是洋務運動時期，對于人才的重視一直都是至關重要的。因此，今天中國應該進一步加強人才儲備，以促進國家的發(fā)展。其次，政府投資方面更需要注重建設和創(chuàng)新，以促進經(jīng)濟發(fā)展。同時，文化和教育的發(fā)展也需要日益重視，著重培養(yǎng)中國的國家意識和文化自信。最后，要加強與西方國家的合作與交流，推動國家發(fā)展。
第五段：結語。
總體上，洋務運動是中國歷史上一次持續(xù)的現(xiàn)代化運動，其紛亂復雜的啟示和教訓不僅讓我們看到近代中國歷史的曲折道路，而且讓我們更深刻地認識到現(xiàn)代中國走向繁榮富強的理念和使命。我們期待在新時代，中國能夠以更加頑強的意志、更加積極的態(tài)度，創(chuàng)造出更多深入人心、更加可持續(xù)的現(xiàn)代化變革。需要我們進一步去探索和思考新社會中的各種性質(zhì)，揭示大眾的智慧和人口的力量，以換取新的成就。
洋務運動的學習心得體會篇六
經(jīng)過短短一個學期的近代史學習，我對中國歷史上的第一次重大的近代化改革——“洋務運動”產(chǎn)生了興趣。想借此機會談一下對這段歷史的認識和體會。
洋務運動發(fā)軔于1861年初。當時留守北京議和的欽差大臣恭親王奕欣，領銜上奏《統(tǒng)籌全局折》，經(jīng)過王公大臣會商同意和咸豐批準，正式設立總理各國事務衙門。從此，洋務運動便正式開場。1894年9月，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，洋務派苦心經(jīng)營十余載的新式陸軍和北洋艦隊一敗涂地，清政府被迫于次年4月簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，洋務運動從此而宣告失敗。
這場歷時35年的運動，作為中國近代化的開端，一直受到許多爭論。洋務運動可謂中國近代化的第一炮，可是這第一炮并沒有放響，基本上是失敗了，沒有把中國改變成為獨立的近代資本主義社會。所以對于這場運動一直是褒貶不一的。
我只是一個大一學生，沒有很深刻的見解。就我個人的看法而言，我認為應先從洋務運動開始的前一段時期開始閱讀這段不長不短的歷史，只有這樣才能更為全面的看待。
上世紀四五十年代的鴉片戰(zhàn)爭可說是洋務運動產(chǎn)生的間接因素。因為正是這兩場戰(zhàn)爭使得一向懦弱無能的清政府種出現(xiàn)了比原來的腐朽之臣更懂得反抗的“洋務派”。所謂洋務派就是清政府的統(tǒng)治階級對如何解決一系列的內(nèi)憂外患的一種勢力，與之相對的是“頑固派”。
洋務派主張利用資本主義發(fā)展的工商業(yè)的手段來維護清的封建統(tǒng)治。19世紀60年代至90年代，洋務派在全國各地掀起了「師夷長技以自強」的改良運動「洋務運動」。以大學士倭仁為首的頑固派，高唱“立國之道，尚禮義不尚權謀，根本之圖，在人心不在技藝”主張“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”，抵御外侮。他們攻擊洋務派學習西方先進生產(chǎn)技術是“陳甚高，持論甚正”，然而“以禮義為干櫓，以忠信為甲胄，無益于自強實際。二三十年來，中外臣僚正由于未得制敵之要，徒以空言塞責，以致釀成庚申之變”。洋力派與頑固派互相攻擊，斗爭十分激烈?？偫硌瞄T是推動洋務運動的中央機構。但洋務派勢力主要不在清朝中央，而在掌握地方實權的總督和巡撫。慈禧明白，在內(nèi)外交困的形勢下，要保持清朝的統(tǒng)治地位，必須依靠擁有實力并得到外國侵略者賞識的洋務派。所以她暫采取了支持洋務派的策略。
在中央，不久前成立的總理衙門辦事大臣，恭親王奕欣成為洋務派在中央的代表勢力。而地方上的代表人物中，多數(shù)與曾國藩有關：
曾國藩,李鴻章,張之洞,左宗棠等,都是在洋務運動中又過卓越表現(xiàn)的大臣。
洋務運動前期，洋務派以“自強”為旗號，采用西方先進生產(chǎn)技術，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。
更值得贊賞的是，在增強戰(zhàn)力的同時，洋務派還注意到了人才的培養(yǎng)。這一點從舉辦了京師同文館、福州船政學堂等一些新式學堂，培養(yǎng)翻譯人材、軍事人材和科技人材;又先派幾批留學生出國深造中可以看出。
綜上幾點，“洋務派”的產(chǎn)生與發(fā)展都是十分具有意義與實際作用的，它不僅增強了清政府當下的國力，也同樣做到了今天所說的“可持續(xù)發(fā)展”。
但為什么還會是以失敗告終的結局呢?我大概地總結了幾個原因：其他資本主義國家的阻撓，通過各種渠道破壞洋務運動。這是不可避免的因素。在當時那種情局之下，面對以“師夷長技以自強”為。
口號。
其二問題就在于洋務運動它本身不完善的思想路線。就像之前提到過的，這運動主要還是用來穩(wěn)固封建統(tǒng)治的。洋務派提倡「中學為體，西學為用」，希望利用先進的技術維護封建統(tǒng)治，改革不觸動封建制度?？梢娺@些“洋務派”們與“頑固派”并無本質(zhì)上的區(qū)別，只是他們的發(fā)放更為進步罷了，其根本的利益目標還是十分落后的，這就在最初奠定了洋務運失敗的基調(diào)。
其三是在于這些“洋務派“自身的素質(zhì)條件。整個洋務運動缺乏一個健全、有力的領導核心，力量分散且有限。洋務派官員自身的近代化修養(yǎng)不足，沒有意識到西方資本主義國家的制度建設對其經(jīng)濟發(fā)展所起到的關鍵作用。相反，洋務派企圖靠單純引進西方的先進技術和設備，而不徹底變革封建剝削制度，試圖在中國搞所謂的“中體西用”，即用中國的封建制度作容器，去盛載西方的先進技術，對兩者的內(nèi)在矛盾認識不足，因此必然導致失敗。
所以看似先進的背后，還是不可避免的腐朽，使得這場洋洋灑灑的運動終究成為流星一現(xiàn)。
后來的甲午中日戰(zhàn)爭同樣證明了洋務運動沒有使中國走上富強的道路。但是，它引進了西方資本主義國家的一些近代科學生產(chǎn)技術，培養(yǎng)了一批科技人員和技術工人，在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對外國經(jīng)濟勢力的擴張，也起到了一些抵制作用。
總之，我深深了解到一個落后了幾十年的民族是不可能單靠一兩次的運動兒改變其悲慘命運軌跡的。而洋務運動本身以及這段心酸的歷史卻可以作為一本教材，教授我們以教訓并且汲取其中的先進性、避免其中的糟粕之處。只有這樣扎扎實實地走下去，一個偉大的民族才能真正崛起!
洋務運動的學習心得體會篇七
首先，感謝校領導為我提供了這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高語文教學專業(yè)素質(zhì)的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學去聽課學習。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學習，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學活動中應該怎樣去說課：
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎上，說清本節(jié)課的教學內(nèi)容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學目的要求后，恰當?shù)剡x擇先進的教學方法是至關重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學中是如何發(fā)揮主導作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓練，以及如何處理教與學，講與練的關系。
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學生的年齡、心理特征，運用哪些學習規(guī)律指導學生進行學習的。
主要說明教學設計的具體思路，課堂教學的結構安排和優(yōu)化過程，以及教學銜接與教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關系。
下午聽的是楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導下如何在教學中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學生給“教會了”。語文教學留下的應該是語言，是素質(zhì)。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學上可以說還很稚嫩，還有很多需要學習的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì)，更需要多向優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗。今天的學習對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學習為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學，組織教學，努力增進自己的教學水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學習，學以致用。
洋務運動的學習心得體會篇八
近年來，我國大學生出國留學的熱潮越來越高漲。在這個全球化的時代，了解和學習國外的先進科學技術和先進管理經(jīng)驗，對于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和國際競爭力具有重要意義。因此，近日我參加了由學校組織的一次“大學生洋務運動”，在這次活動中，我深刻體會到了洋務運動對于培養(yǎng)我們大學生的重要作用和價值。
第一段：洋務運動對于培養(yǎng)學生的實踐能力具有重要意義
由于洋務運動是在中國晚清時期興起的一次重要運動，以學習國外先進科學技術和管理經(jīng)驗為主要目標，因此，通過參加這次洋務運動，我體驗到了國外的先進科學技術和管理理念，加深了對于中國洋務運動的了解，對于培養(yǎng)我們大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力具有重要意義。比如，在參觀了一家國外先進企業(yè)之后，我深刻體會到了優(yōu)秀企業(yè)的管理模式和先進技術，在與企業(yè)高管的交流中，我學到了很多實踐經(jīng)驗和管理技巧，這樣的經(jīng)歷不僅是知識的積累，也是實踐能力的鍛煉。
第二段：洋務運動對于培養(yǎng)學生的國際視野具有重要意義
洋務運動的一個重要目標是學習國外的先進科學技術和管理經(jīng)驗，因此，參加這次洋務運動，我真切地感受到了國外先進科學技術和管理理念的強大力量，增強了我對國際社會和國際競爭的認知。通過與國外專家和同學們的交流，我了解到了全球化時代的趨勢和挑戰(zhàn)，開闊了眼界和思維，培養(yǎng)了國際視野和全球意識。這對于我們大學生來說，具有重要意義，因為我們將成為未來社會的中堅力量，必須具備國際競爭力，才能在激烈的國際競爭中立于不敗之地。
第三段：洋務運動對于培養(yǎng)學生的團隊合作意識具有重要意義
洋務運動是一個團隊的活動，通過與同學們的合作，我深刻地體會到了團隊合作的重要性。在洋務運動中，每個人分工合作，各司其職，共同努力實現(xiàn)目標，這不僅培養(yǎng)了我們的團隊合作意識，更鍛煉了我們的溝通和協(xié)作能力。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們能夠互相支持和鼓勵，積極面對困難，共同解決問題。這樣的經(jīng)歷不僅增強了我和同學們的凝聚力，也讓我意識到團隊合作的重要性和價值，對于我們未來的發(fā)展具有重要影響。
第四段：洋務運動對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神具有重要意義
洋務運動的目標之一是學習國外的先進科學技術和管理經(jīng)驗，這就要求我們積極主動地參與其中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。在這個活動中，我發(fā)現(xiàn)了許多可以改進和創(chuàng)新的地方，我和同學們一起進行了討論和研究，提出了一些創(chuàng)新的解決方案和改進建議。這樣的經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，也讓我明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和價值，對于我們大學生未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)具有重要影響。
第五段：結語
通過這次大學生洋務運動，我深刻體會到了洋務運動對于培養(yǎng)我們大學生的重要作用和價值。洋務運動不僅可以提高我們的實踐能力和國際視野，還能培養(yǎng)我們的團隊合作意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。因此，我認為學校應該加大對于大學生洋務運動的支持和投入，積極組織和開展相關活動，幫助我們大學生更好地了解和學習國外的先進科學技術和管理經(jīng)驗，全面提升我們的競爭力和創(chuàng)新能力，為國家的發(fā)展貢獻力量。
洋務運動的學習心得體會篇九
近年來，隨著中國的快速發(fā)展和高等教育的普及，大學生的社會責任感和使命感也在不斷增強。作為新時代的大學生，我們應當積極參與社會實踐和公益活動，為國家的繁榮和富強貢獻力量。在參與大學生洋務運動的經(jīng)歷中，我深感自己的成長和進步，下面我將結合個人的心得體會，對大學生洋務運動進行分析和探討。
第一段：了解洋務運動的背景與目的
洋務運動，即以西方技術為基礎，推行國家工業(yè)化的運動，是中國近代史上的一次重要改革嘗試。該運動于19世紀末至20世紀初興起，旨在借鑒西方的先進科學技術和管理經(jīng)驗，推動中國的現(xiàn)代化。參與洋務運動的大學生們要求自己要跳出傳統(tǒng)的觀念和思維，主動向外國學習，并通過學習來提高自己的能力和素質(zhì)。
第二段：積極投身洋務運動的機會與挑戰(zhàn)
作為大學生，我們參與洋務運動，不僅可以擴寬自己的眼界，還可以培養(yǎng)自己的獨立思考能力和實踐能力。同時，也正是因為自身的能力還不夠成熟，我們在洋務運動中遇到了一些困難與挑戰(zhàn)。例如，許多大學生發(fā)現(xiàn)西方的科學技術和管理經(jīng)驗并非完美無缺，需要結合中國的實際情況進行理性思考和回歸根本。此外，如何將所學知識應用到實際中，如何將洋務運動的成果真正造福國家和人民，也是擺在我們面前的難題。
第三段：洋務運動對大學生的價值與意義
參與洋務運動的大學生們在實踐中不僅提升了自身素質(zhì)，還拓寬了自己的思維和觀念。首先，通過與西方學習和交流的機會，我們了解到西方不僅有先進的科學技術，也有先進的管理和制度經(jīng)驗；其次，我們意識到“洋為中用”的重要性，即在借鑒外國優(yōu)秀經(jīng)驗的同時，也要注重民族特色和根本利益，實現(xiàn)集中與分散、西方與中國的有機結合；最后，參與洋務運動使我們更加關注國家和社會的發(fā)展，增強了我們的社會責任感和使命感。
第四段：洋務運動中的成果與不足
洋務運動取得了一些階段性的成果，為中國近代工業(yè)的興起打下了基礎。但與此同時，洋務運動也存在一些明顯的不足。一方面，洋務運動過于依賴西方，忽視了保護和傳承中國傳統(tǒng)文化的重要性；另一方面，洋務運動中的一些措施和政策過于急功近利，忽視了長遠的發(fā)展規(guī)劃和可持續(xù)性。因此，我們認為在洋務運動中，要確立正確的發(fā)展觀和價值觀，破除盲目崇洋媚外的思維模式，堅持創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結合的原則。
第五段：對未來大學生參與社會實踐的期望
作為大學生，我們要砥礪前行，積極參與社會實踐和公益活動，用行動證明自己的價值與能力。與此同時，我們也要始終保持批判性思維和創(chuàng)新意識，不盲目崇洋媚外，而是不斷吸納國內(nèi)外的先進經(jīng)驗和理念，結合中國的國情和文化進行合理、創(chuàng)新的發(fā)展。只有這樣，我們才能真正走上成長的道路，為實現(xiàn)國家的繁榮和富強貢獻自己的力量。
總結起來，大學生洋務運動為我們提供了一個廣闊的舞臺，使我們能夠更好地學習和鍛煉自己。參與洋務運動，我們要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，善于思考和總結，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。同時，我們也要正確認識洋務運動的價值和意義，不盲目崇洋媚外，而是在借鑒西方經(jīng)驗的同時，注重保護和傳承中國的文化和傳統(tǒng)。相信隨著大學生們的不斷努力和進步，我們一定能夠成為新時代的棟梁之才，為中國實現(xiàn)偉大復興貢獻自己的智慧和力量。
洋務運動的學習心得體會篇十
洋務運動被視為中國近代化的重要措施之一，這一歷史事件在中國現(xiàn)代史中的地位不可忽視。經(jīng)歷了多年的探究和研究，洋務運動的歷史、背景和影響已經(jīng)得到了全面的了解和分析。本文旨在從歷史角度出發(fā)，談談我對洋務運動歷史的看法和感受。
19世紀中期，歐美列強開始入侵中國，中國成為了半殖民地半封建社會。洋務運動正是針對這種情況而展開的，它旨在借鑒西方的先進技術和制度，彌補中國現(xiàn)代化的差距。洋務運動始于1861年的道光、咸豐間，隨著時間的推移逐漸加強，在光緒帝統(tǒng)治時期達到了頂峰，中途經(jīng)歷了兩度失敗和多次調(diào)整。洋務運動主要涉及工業(yè)、軍事、教育等領域，推進了中國現(xiàn)代化事業(yè)，同時也掀起了一系列社會變革。
第三段：洋務運動的成就與問題。
洋務運動在中國現(xiàn)代化史上留下了不少標志性的成就。它的出現(xiàn)標志著中國向世界科技先進國家邁出了第一步，為中國的現(xiàn)代化事業(yè)打下了堅實的基礎。在洋務運動的推動下，中國學習了西方的制度、文化和技術，振興了研究和制造業(yè)，開拓了對外貿(mào)易。但是，洋務運動的推進和管理也存在問題。管理官僚的腐敗、人才的匱乏、制度不健全都影響了洋務運動的發(fā)展。此外，洋務運動也存在理念不清、成本高昂、效果不佳等問題。這些問題不僅限于洋務運動，也反映了中國現(xiàn)代化道路上的整個歷史階段。
洋務運動雖然存在問題，但其所追求的正是中國現(xiàn)代化的方向。由于中國現(xiàn)代化的起點比許多西方國家遲，因此必須借鑒別人的經(jīng)驗和教訓，以找到適合中國國情的現(xiàn)代化道路。洋務運動雖然在某些方面失敗了，但是它探索了一條獨特而實際的現(xiàn)代化道路，為之后的中國現(xiàn)代化提供了經(jīng)驗和啟示。洋務運動的歷史事實告訴我們，現(xiàn)代化是一個長期而繁瑣的過程，需要付出巨大的努力和代價，中國發(fā)展現(xiàn)代化必須與其文化、傳統(tǒng)有機結合，不可簡單照搬某些急功近利的現(xiàn)成方案。
第五段：結論。
總之，洋務運動是中國現(xiàn)代化史上一個重要的歷史事件。盡管其中存在不少問題和教訓，但這個歷史時期從各個角度對中國現(xiàn)代化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。歷史是經(jīng)驗的積累，洋務運動的歷史就是我們開拓中國現(xiàn)代化道路的重要財富。通過對洋務運動的深入研究和分析，我們可以更深刻地認識中國現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和趨勢，吸取洋務運動的經(jīng)驗與教訓，把握中國現(xiàn)代化的機遇與挑戰(zhàn)，更好地為中國現(xiàn)代化的發(fā)展做出貢獻和努力。
洋務運動的學習心得體會篇十一
洋務運動是中國近代史上重要的經(jīng)濟、政治運動之一，是中國引進西方先進的科學技術和制度體系的一次探索。在課程學習中，了解洋務運動的歷史背景、實施過程和成果，讓我不僅認識到洋務運動對中國近代歷史的深遠影響，還深刻領悟到科學技術和制度體系的重要性，在當今信息社會中更為重要。
第二段：歷史背景
洋務運動是中國晚清朝時期的運動，起始于1860年代末至1890年代初，時值西方列強侵略中國的時期。老佛爺為了挽救中國的尷尬局面，開始推行洋務運動。其中的一個背景是西方列強在運動早期強制中國開放商貿(mào)口岸，這使中國看到與西方國家的差距，需要進行科技、工程方面的改進。
第三段：實施過程
洋務運動進行期間，堅持科技領域的引進并開展訓練，創(chuàng)建洋務太學，培養(yǎng)翻譯人才，把美國、英國等國家的技術、文化帶入中國，并進行了大規(guī)模的康德式炮制草創(chuàng)。同時還創(chuàng)辦了工礦業(yè)企業(yè)和交通運輸企業(yè)，促進了國內(nèi)的工業(yè)化和國際貿(mào)易?？傊髣者\動的發(fā)起和實施讓中國從封閉落后的國家向現(xiàn)代化、工業(yè)化的目標邁進。
第四段：成果收獲
洋務運動取得了一定的經(jīng)濟效益?？萍碱I域的引進和開展訓練使得中國的先進技術水平得到了提升，洋務太學等機構的創(chuàng)建促進了知識分子的培養(yǎng)。此外，新式武器的制造和工業(yè)產(chǎn)業(yè)的興起，也為中國強大的軍事實力的確立和國際地位的提高奠定了基礎。但是在洋務運動后期，由于種種原因，洋務運動逐漸走向衰落，最終沒有實現(xiàn)足夠的成果。
第五段：體會
洋務運動給近代中國帶來了一部分積極的影響，同時也存在著一些失誤和不當之處。從中我們能夠深刻認識到，科學技術和制度建設對一個國家的重要性，同時在未來國家的發(fā)展中，追求不斷發(fā)展和進步的同時也需要深刻反思歷史，避免走上不適當評價的路上。可以看到，科技創(chuàng)新、教育體制改革、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化等方面，都是在現(xiàn)代中國經(jīng)濟發(fā)展中需要重點突破的領域。
總之，洋務運動雖然在最終化解近代中國困境的過程中沒能做到更好的作用，但是洋務運動激發(fā)了近代中國不斷進步和發(fā)展的熱情，對中國的現(xiàn)代化建設提供了重要的啟示。
洋務運動的學習心得體會篇十二
在我對視頻的仔細聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
這次培訓又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學的方法是都是很適合學生的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎的嚴重缺失?？偢杏X自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學習又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。
在培訓的過程當中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學習，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
總之，這次培訓雖然是安排在一邊工作一邊學習之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，在緊張的教學工作之余來培訓。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
洋務運動的學習心得體會篇十三
通過這段時間的網(wǎng)絡學習，看了來自昆明地區(qū)很多的視頻授課，讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡培訓意義非同尋常，從各位的課堂講授中學到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學習之前對此次培訓的認識。在學習之前自己以為網(wǎng)絡培訓就是看看視頻積累學時而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，很多的教學思路教學方法都非常有亮點有特色，為我的教學工作向前邁進提供了前進的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學習讓我的眼界更加開闊，使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以后的教學中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!
我作為一名縣份上的小學教師，因為教學資源、教學環(huán)境、學生條件等方面的因素影響，使自己的教學思路有所僵化，通過這次學習使我收獲良多，對自己的業(yè)務水平更是有了一個很大的提升?，F(xiàn)將我的一點體會與大家分享：
一、以自身為表率，以行動用情感育人
自己要通過一言一行點滴小事讓同學們感受到來自老師的關愛。及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并加以表揚，真誠的賞識他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學習長處中學習進步。
二、實行新時代主席提出的教育理念，實施因人施教學生是學習的主人，教師面對的是要如何教授學生學會學習方法，而不是個人眼前的利益和榮譽。要立足于學生的長遠成長，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學中要實施差異教育因材施教。
三、培養(yǎng)學生要學習、愛學習、會學習的能力
當今時代，是知識大爆發(fā)的時代，知識更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學生能夠獨立自主學習能夠掌握正確的學習方法。
四、大力培養(yǎng)廣大學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力
現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快，所以培養(yǎng)學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實問題。要從學習生活中循序漸進的誘導學生們進行相應訓練，進一步全面提升學生們素質(zhì)。
此次培訓加深了我對取長補短的認識，我們要多向這些學習他們的新思想、新知識、新理論、新技術、新方法，并把所學融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領和素質(zhì)，努力提高教學質(zhì)量。在教學中我要多向老教師學習方式方法，多向同齡人及年輕教師學習新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。
洋務運動的學習心得體會篇十四
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學方法上靈活善變，不應“循規(guī)蹈矩”不能運用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學法，收到了良好的課堂教學效果。
《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時、寫信后的故事內(nèi)容。
教學《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內(nèi)容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜復雜的事件關系，便構成了本文的教學難點。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學生的情感世界。待學生完成自習預習，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對本文有什么總的感受？”目的是讓學生悟出文中的情感，使整個身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學因時間、空間的差距所造成的困難。同時明確文章之所以感人，是因為作者采用了多層次、多角度的表現(xiàn)手法，來突出同一個中心：沙俄時代窮孩子的悲慘命運。這樣抓住關鍵，直奔要害，能給學生留下一個深刻的印象。
其次，有意識地把文章按線索破為三大塊，為突破重點做好準備，陳老師先請同學們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學生抓住文章的主線。再采用以點帶面、發(fā)散思維的方法進行引導：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點最讓你感動？”這是抓住學生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識：向爺爺述說悲慘學徒生活一段。接著精讀細讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學生的口頭表達能力。進而明確此種描寫細膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學生思維，培養(yǎng)想像力，進一步感染學生的情緒。“如果你就是小凡卡，你會怎樣訴說？”請同學們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。“凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情?！边@樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時間，又發(fā)展了學生的品評鑒賞能力！到此，教學的第一板塊結束。
刻畫凡卡寫信前擔心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運。到此，教學第三板塊結束。
最后，把三大塊有機地結合起來?！巴瑢W們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說說作者是什么樣表達中心，突出凡卡悲慘命運的？”此時，學生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現(xiàn)實，襯托出中心；結尾的美夢，暗示了文章的中心。到此，教學任務全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學法和討論法為輔，交替使用，使學生不但理清了文章縱橫交錯的三條線索，感悟到了相互之間的關系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學生學得愉快，教學效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學習。
教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們不僅令學生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實的基本功與深厚的文化底蘊在每一個環(huán)節(jié)的設置、課堂生成，教師點撥引導中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標準的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導學生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運進行對比時，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導中，真正的帶領大家進入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷。“什么樣的文本還它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當演員的基本功。
還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學科的帶頭人，帶領青年教師參加全國閱讀教學大賽做指導，僅僅用兩天的時間備課，每次都得到一等獎中的第一名。當別人問他的秘訣時，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實在慚愧。平常只要上研討課、評比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學設計，教學效果可想而知。通過此次學習，讓我深刻的感悟到了教學不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學的目的，只有以一個閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設計如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓就是福利?！蓖ㄟ^培訓給我們帶來的是寶貴的知識財富。非常感謝各級領導給我們提供的學習機會，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學路子。
洋務運動的學習心得體會篇十五
湯群芳同志是開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動后和開展社會主義法治理念教育活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，她自 986年參加工作以來，為了一方平安，她心懷百姓，用自己的汗水和熱血，實踐著為人民服務的宗旨，履行著一個共產(chǎn)黨員的神圣職責。用平凡的工作，為老百姓帶去法雨春風、為社會帶來平安和諧。她被確診為尿毒癥后，仍隱瞞病情堅持工作，深入田間地頭為群眾解決矛盾糾紛，切實當好了人民群眾的保護神。她的先進事跡感人至深，她的優(yōu)秀品質(zhì)值得學習，她的可貴精神催人奮進。
我們學習湯群芳同志，就應以人為本，不斷增進與人民群眾的感情。讓人民放心，是我們教師的職責，是時代對我們教師的要求。情通則理達。學習她以真情換群眾的真心，做起調(diào)解工作來，她是棉里有針，針串著棉，再小的針眼，她也穿得上線。當她身患疾病時，卻向組織和家人隱瞞真相，照常出現(xiàn)在她所熟悉的田間地頭，為百姓排憂解難、播灑法雨春風。正因了她這種忘我工作，換來了家庭祥和、鄰里和睦、鄉(xiāng)村平安。兒子說她“和討口子都劃得來”，老百姓說“湯群芳是個大好人”。只有愛民，才能與人民同呼吸、共命運、心連心。
我們學習湯群芳同志，就要在工作中視百姓如父母，永遠把人民放在主要地位。為了群眾的疾苦，湯群芳一心撲在工作上，無論是上下班，還是節(jié)假日;無論是嚴寒酷暑，還是刮風下雨，只要老百姓有事找她，她都要熱情接待，再忙也要先把老百姓的事辦好。只有擺正了與人民群眾的位置，正確運用我們手中的權力，心甘情愿，老老實實地為人民利益、社會和諧切實履行好自己的職責。
我們學習湯群芳同志，就必須志存高遠，把獻身黨和人民的事業(yè)做為人生的最高追求。我們只有把全心全意為人民服務做為理想的起點、信念的支點、事業(yè)的軸心，以細小平凡的工作，不斷把人民利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好，這樣的人生才有價值。古人尚知“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。
新時代的教師，就應鄙視那種為個人、家庭而苦心積慮的理想，摒棄那種為升官、發(fā)財而投機鉆營的錯誤取向，停止那種怨天尤人，無所作為的攀比思想。把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，真正做到接受任務不推委，執(zhí)行標準不走樣，依法行政不越軌，熱情服務不打折，牢記宗旨不變性。以黨和人民的事業(yè)為人生追求，真正樹立起熱情服務為百姓，無悔青春獻教育的光輝形象。
做為教師，學習湯群芳同志，就必須從自我做起、從現(xiàn)在做起、從本職工作做起，常懷為民之心，常戒非分之想，學習她化解矛盾，促進和諧的拼搏精神;維護公平，伸張正義的執(zhí)法精神;服務群眾，一心為民的奉獻精神;恪盡職守，開拓進取的敬業(yè)精神;臨危不懼，挺身而出的獻身精神;清正廉潔，甘于清貧的自律精神。
心系百姓，一心為民，投身到偉人故里構建和諧社會建設的熱潮中，以自己奮斗的汗水，無悔的熱血，為構建和諧社會貢獻自己的力量!
洋務運動的學習心得體會篇十六
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復制，更是完善和超越，是更好的社會制度設計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結，歷史也不會被終結?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。
洋務運動的學習心得體會篇十七
好久沒有仔細的練習高爾夫了。本來感覺水平還行，能穩(wěn)定在80桿多一點點。感覺打球其實是很簡單一件事情。
所以練球的次數(shù)也少了，興趣也不大了，以為已經(jīng)掌握了。倒是對股票興趣倍增，當然最近對股票的體會也是頗多。
今天朋友約我打了一場，突然感覺無論是木桿還是中長鐵桿。一下子沒有以前的感覺了?？磥肀仨毜贸＞毘W呀，不然真的會退步。雖然還是80幾桿，但是我感覺極不滿意。特別是一號木桿方向不穩(wěn)定，中長鐵不僅是方向不好，連距離也沒有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后趕緊去練習場練，必須找到原因，找到以前的感覺。
打完球回到練習場，邊練邊琢磨，終于有點體會了。有點以前的感覺了。特此寫下來，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會的好習慣。以備以后有時間可以看看。忘記了的時候，可以盡快找回感覺，當然也是為了做的更好嘍！如果對一些球友們有所幫助就更好了，沒有幫助也不要取笑我，我感覺對我自己是很有幫助的。
1---站姿：腳怎么放，腰要挺直。
2---站位后，手還是放于左大腿內(nèi)側，讓桿面對著目標方向。
3---球的方向即可;上桿到頂點稍做定位，即停頓.
4---下桿：轉(zhuǎn)移重心之左腳。完全依靠腰部來打球，即用腰部的旋轉(zhuǎn)，盡可能的忘記手。
5---視線：從站位開始，始終要盯在球上。在練習場把動作固定了，不要想太多關于動作方面的，看球才是關鍵。
6---方向：擊球時，一定要向一點鐘，甚至大于一點鐘的方向打出去，擊球之后，把身子轉(zhuǎn)完。（做一個完整的動作。否則，前面那一點做不到的話，球就會向左側飛；后面那一條做不好，會打出一個大的右曲球，因為身子快過桿頭了，必須用轉(zhuǎn)腕或轉(zhuǎn)身來修正。）
7---充)
以上是今天的體會，而且是能做的到，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了的。六點都很重要。 當然，還有好多細節(jié)，比如如何打出低彈道的球，還不能做好，彈道好了，方向不好了。下場就更不敢試了。先不想別的了，把以上六點明天還有時間，好好再練習下，下午爭取再打一場鞏固！熟練掌握，再提高！！
洋務運動的學習心得體會篇十八
光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學習理論學習已經(jīng)結束，也為現(xiàn)在的臨床實習奠下了堅實的基礎。全科醫(yī)生理論培訓四個月，有近二百位醫(yī)護及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓時間不算長，但由于學校領導精心安排課程并邀請省知名大學教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。
通過在xx醫(yī)專四個月的理論學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了更新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導的，是全科醫(yī)學臨床培訓建設項目，其目的是為了加強基層醫(yī)療人才隊伍建設和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水和質(zhì)量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的重要途徑。全科醫(yī)生（gp）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點：
1、強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強調(diào)預防疾病和維持健康。
3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）；
2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；
4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢；
5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務；
7）社區(qū)重點人群保?。òɡ先?、婦女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個人健康教育；
9）提供基本的精神衛(wèi)生服務（包括初步的心理咨詢與治療；
10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復；
11）計劃生育技術指導；
12）通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。
簡而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：
1、服務宗旨與責任不同
2、服務內(nèi)容與方式不同。多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當務之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？
我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質(zhì)。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過這次學習后對全科醫(yī)生的認識。希望經(jīng)過不斷地學習，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。
洋務運動的學習心得體會篇一
近代中國社會政治經(jīng)濟文化一直處于十分落后的狀態(tài)，外來侵略和壓迫加劇了中國社會的矛盾。洋務運動是中國近代史上的一次大規(guī)模的現(xiàn)代化運動，被譽為近代中國的“第一次振興”，它對推動中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響，是破解疆土失地、推動現(xiàn)代化發(fā)展的一條必由之路。通過對洋務運動的深入研究，深感這一歷史事件所涉及的思想、理念和價值觀念對當今有著重要的啟示意義。
二、洋務運動簡介——浙江寧波作為洋務運動的代表
洋務運動開始于19世紀40年代，它是近代中國自我振興的一次嘗試，意圖通過吸收西方先進文明和技術，來讓中國恢復自己的實力。浙江寧波是洋務運動的代表城市，寧波個體秀的商人晚清末年，在總督張之洞的誘導下以洋務為名組織的工廠，從而極大刺激了寧波、上海的城市經(jīng)濟發(fā)展。因此，我們可以從寧波的案例，了解到當時中國社會的動蕩及其特殊背景下，洋務運動在中國現(xiàn)代化歷程中所扮演的角色。
三、洋務運動啟示——學習西方優(yōu)秀的思想和經(jīng)驗
在當時的中國，西方先進文明和技術有著不可替代的作用。洋務運動的思路在當時堪稱前瞻，他的核心在于從西方吸取現(xiàn)代科技和先進管理經(jīng)驗，來推進中國近代化的進程。然而，洋務運動也暴露了中國傳統(tǒng)文化的弊端，也存在一定的盲目性和片面性。因此，從洋務運動中學習正確應對“文化沖擊”的關鍵是:一方面要獨立思考，并固有傳統(tǒng)文化的精華不在奪去西方科技的尖端技術，從而實現(xiàn)中西文化的相互融合;另一方面，要重視人才培養(yǎng)，加強對技術人才的投資，那些擁有高素質(zhì)、高技術的人才才是推動中國社會追趕世界先進國家的核心力量。
四、洋務運動的不足——現(xiàn)代化道路的風險和挑戰(zhàn)
盡管洋務運動取得了不少初步成果，但同時也付出了相當慘重的代價。洋務運動在一定程度上加劇了洋務派與保守派間的矛盾，導致了選賢與用人表面化的狀況。而且，汲取西方先進技術之時，卻忽視了國情和文化差異，從而導致了借鑒過程中的一些缺陷。因此，從洋務運動的歷史中，我們可以看出，現(xiàn)代化進程既有較大的風險，也有長期的動蕩局面。要想成功推進現(xiàn)代化，必須重視前人的成功經(jīng)驗，避免走彎路，遇到問題要勇于解決，而不是待其自然消失。
五、洋務運動的啟示——堅持實現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設的目標
洋務運動是中國近現(xiàn)代史上一次具有里程碑意義的現(xiàn)代化運動。在當時浪潮掀起的今天，我們正處于實現(xiàn)中國現(xiàn)代化建設的關鍵時期，而在這顆發(fā)展急需啟迪的種子中，洋務運動所賦予我們的啟示具有重要的現(xiàn)實意義。具體來看，要強化中國制造的創(chuàng)新能力，推動中國的市場經(jīng)濟向更加成熟的階段發(fā)展，同時也要堅定走和平崛起之路。
六、結論——領悟歷史的精髓
洋務運動是中國近代史上一次具有深遠意義的歷史事件，它在一定程度上影響了近代中國歷史的走向。從中我們可以看到幾個關鍵的問題，例如發(fā)展自主品牌、重視人才培養(yǎng)等。通過學習洋務運動的具體內(nèi)容，我們可以更好地理解歷史的發(fā)展大趨勢，同時也可以為我們實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的目標提供理論支持。
洋務運動的學習心得體會篇二
洋務運動是近代中國史上一次對外開放和自我轉(zhuǎn)型的偉大運動。該運動從光緒九年開始推行，持續(xù)至1901年庚子事變，期間內(nèi)容較為豐富，包括制造業(yè)、筑路、洋務學堂、軍事改革等方面。如今，洋務運動逐漸成為歷史學者和研究者的重點研究對象，并在很多方面對現(xiàn)代中國產(chǎn)生積極的影響，因此，本文將從洋務運動的歷史背景、內(nèi)容、成果和局限、以及啟示四個方面進行探討并得出結論。
一、洋務運動的背景
從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始，列強逐漸霸占中國，中國的封建專制體制和社會經(jīng)濟結構面臨著外來文化和暴力的雙重挑戰(zhàn)，為了擺脫民族危亡的困境，中國開始了改革開放的先聲嘗試。洋務運動的正式推行，是在1872年康有為等十二位進士上書請諭之后，由光緒皇帝頒發(fā)的“永寧維新變法”即“戊戌變法”的前奏。戊戌變法是光緒時期的一項重大改革運動，但由于清政府一些權勢強大的官員不理解和反對，加之列強的干預，最終以失敗告終。在這樣的大背景下，洋務運動就成了一種互補手段。
二、洋務運動的內(nèi)容
洋務運動的內(nèi)容較為廣泛，包括制造業(yè)、筑路、洋務學堂和軍事改革等方面。其中，制造業(yè)是洋務運動的核心，涉及的內(nèi)容包括造船、鐵路和礦業(yè)等方面。針對中國傳統(tǒng)的木船造船工藝不足的現(xiàn)狀，太監(jiān)李鴻章聘請歐洲頂尖的造船專家，學習西方現(xiàn)代化船舶生產(chǎn)工藝和技術，先后在南京、上海、廣州等浙江、福建沿海地區(qū)修建造船廠，發(fā)展了新的金陵造船制造、新式石鍋、炮膛鑄造等先進技術。此外，洋務運動還著力發(fā)展鐵路和礦業(yè)，建造了多條鐵路和礦山，具有長遠的經(jīng)濟效益。
三、洋務運動的成果和局限
在多個方面，洋務運動都取得了良好的成果。經(jīng)濟領域方面，鐵路、礦山、水利工程和民營企業(yè)的興起，為國家提供了大量資金資源和人才儲備，并形成了一定的產(chǎn)業(yè)結構。在文化領域，洋務運動建立了新式洋務學堂，引進了西方現(xiàn)代化的科學技術和人文知識，使中國在科技和知識方面邁入了現(xiàn)代化的新階段。在軍事領域，洋務運動提供了現(xiàn)代化兵器，增強了中國的防御實力，提高了對外交涉的能力，為中國日后的近代化和現(xiàn)代化打下了基礎。
然而，洋務運動也存在著不足和局限。在經(jīng)濟方面，由于近代中國傳統(tǒng)工業(yè)向現(xiàn)代工業(yè)的變革過程中，許多自然和社會層面限制，使洋務運動最終缺乏發(fā)揮實質(zhì)性地作用。在軍事領域，洋務運動為了追求先進性和實用性，大量引進西方武器和裝備，但缺乏足夠的技術和適應性能力，使得多數(shù)武器與人員無法完美配合，而無法有效地發(fā)揮作用。
四、啟示
洋務運動從多方面影響了中國的文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展，對當時中國近代化和現(xiàn)代化的推進具有重要的支撐和意義，也是當今中國社會的重要參考。從洋務運動中，我們深刻領悟到國家強大不能僅依賴向西方開放、模仿西方的方法，因此要注重自身實力提升，發(fā)揮本土創(chuàng)新力量，讓中國特色的現(xiàn)代化之路越走越寬。
五、結論
總之，洋務運動是中國近代化歷程中的一次重要嘗試，它有所成就也有所局限。但無論如何，它都是了解中國近代史，了解中國社會從封建模式向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的一個重要的標志性事件，它為我們探索規(guī)律和啟示提供了一個很好的思考案例和參考。歷史不可復制，但它對現(xiàn)在和未來有著現(xiàn)實的啟示和借鑒，在我們今天的現(xiàn)代化進程中，讓我們記住洋務運動歷史所傳遞的精神，不斷創(chuàng)新和超越，走出一條屬于中國的現(xiàn)代化之路。
洋務運動的學習心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，大學生在接受高等教育的同時也應當加強對國家發(fā)展的關注。洋務運動是中國近代歷史中一次重要的現(xiàn)代化改革嘗試，對于大學生來說，通過學習洋務運動的歷史背景、過程和影響，既可以深刻領悟到中國近代化的曲折歷程，也可以從中獲得許多寶貴的心得體會。本文將從歷史背景、挑戰(zhàn)與機遇、實踐探索、時代啟示以及對未來的思考五個部分，對大學生洋務運動心得進行總結。
洋務運動是在中國晚清時期，面對外敵侵略和國家危機的情況下，國內(nèi)一些進步思想家提出進行自強求富、學習西方技術的主張，并在政府支持下逐漸興起的一次改革運動。首先，了解洋務運動的歷史背景對于我們深入理解其中的心得體會至關重要。在清朝晚期，中國由于落后于西方的科學技術和經(jīng)濟發(fā)展而遭受外界侵略。這一歷史背景教育了我們國家的弱點和不足之處，喚起了我們的危機感和自我救助的意識。
面對改革的機遇和挑戰(zhàn)，大學生作為當代中國的締造者和接班人，應當誓使我們的國家盡早擺脫危機，邁向富裕和強盛。其次，洋務運動給大學生的心得之一是實踐探索的重要性。在洋務運動中，洋務派學者不僅致力于引進外國現(xiàn)代科學技術，還積極參與到實踐中，大膽嘗試各種新技術和制度。通過實踐，他們從失敗中吸取教訓，不斷改進，最終在某些方面取得了舉世矚目的成就。通過洋務運動的歷程，我們明白了實踐的重要性，意識到只有實踐才能檢驗理論，只有實踐才能推動事物的發(fā)展。
洋務運動還啟示著我們時代的層面。“外來因素”不僅會給我們帶來壓力和挑戰(zhàn)，同時也教會我們要善于從中獲取機遇。而當前，在全球化和科技進步的推動下，我們面對競爭和挑戰(zhàn)時，更要及時調(diào)整自己的思維和行動，勇敢地迎接前進中的機遇。同時，洋務運動中的“中國因素”也給我們帶來了啟示。雖然在該運動中取得了一些成功，但也暴露出許多問題。對于我們當代大學生來說，這是一個提醒，即我們要及時察覺自身存在的問題，不斷改進，避免重走歷史老路。無論是科學技術方面還是制度建設方面，我們都要更加注重自身發(fā)展的創(chuàng)新和研究。
最后，洋務運動的歷史事件在推動中國現(xiàn)代化進程中留下了深遠的影響，也給了我們許多關于未來的思考。隨著時代的變遷，我們要進一步關注當代中國，關注當下的發(fā)展需求、社會問題和人民生活品質(zhì)的改善。僅僅學習和了解洋務運動的歷史是不夠的，我們還需要將其中的思想與當今中國的實際相結合，發(fā)現(xiàn)適合解決當前問題的方法和途徑。
總而言之，大學生洋務運動心得體會可以總結為：歷史背景的深入了解、實踐探索的重要性、從外來因素中發(fā)現(xiàn)機遇、警鐘響起的自我改進和關注當代中國的發(fā)展需求。通過對洋務運動的學習，我們不僅更加深入理解了中國近代史，也更加清醒地認識到我們當代大學生的責任和使命。希望每一位大學生都能從洋務運動中汲取力量，不負韶華，積極投身到當代中國的建設中去。
洋務運動的學習心得體會篇四
作為一段波瀾壯闊的歷史時期，洋務運動在中國現(xiàn)代化的進程中起到了不可替代的作用。在這個過程中，從李鴻章到康有為再到嚴復等一批治學大家，都在不同程度上協(xié)助國家走向現(xiàn)代化。我認為，洋務運動的成功得益于良好的國家領導力量以及求新求變的思想氛圍。以下是我對這一時期的深入思考與體驗。
第一，良好的統(tǒng)治者不僅擁有財力，更擁有遠見卓識。當時清王朝的領導者毓慶、同治和光緒中，最成功地開展洋務運動的莫過于同治皇帝。他在位的27年中，通過全力推動科技進步和行政改革，成功落實了洋務運動這一國家重要戰(zhàn)略。這個時期真正彰顯出的是清王朝政治體制的優(yōu)越性，其中耶魯大學護法湯顯祖、洪亮吉和汪大燮等洋務的“第一代官吏”，為此次成功舉行了杰出貢獻。
第二，適應時代變革是洋務運動率先成功的重要條件。如果說現(xiàn)代學者談到洋務運動的成功，往往會提起“中國內(nèi)需的產(chǎn)生”這一個關鍵性問題。洋務運動的前提來源于國家在19世紀下半葉面對西方發(fā)達國家的現(xiàn)代化時所處的轉(zhuǎn)型階段，雖然這個國家已經(jīng)走出了內(nèi)憂外患形勢，但仍然需要在內(nèi)憂外困的情況中迎頭趕上。這種內(nèi)需的形成和變化的產(chǎn)生，正是洋務運動所需要的一個TPP模式，類似于今天的內(nèi)生積極性和自信。因此，在今天，我們有必要從“內(nèi)生性”方面將中國的今天文化與世界其他文化進行比較，這有益于我們國家的繼續(xù)發(fā)展。
第三，明確科技先進意識的關鍵性作用有助于切實推動現(xiàn)代化。在這段歷史時期中，不僅是政治局面得到了有力的改善，而且在科技上國家取得了極大的進步，如港維蒂、嚴復、張之洞、江蘇巨商希益等科技先鋒也開始加速投身洋務運動。大量資金被用于新船建設和江河三角洲水運整治項目，國內(nèi)企業(yè)和工人也開始基于外來技術進行自我調(diào)整和改進，逐漸擺脫了過往制度的束縛。
第四，尊重國際對話與早期國際化思想的提倡是洋務運動成功的重要條件之一。在這個時期，中國王朝通過與國外的關系交往和進行對話，在政治和商業(yè)上開創(chuàng)了新局面。從海外回來的新思潮和技術，被引入中國文化體系和經(jīng)濟結構，還富有自主創(chuàng)新的精神味道。里根的總統(tǒng)言中所‘道’的中國崛起，就是這樣一種早期的國際化思想，是中國19世紀中期歷史上重要的趨勢，甚至可以看作是一種徹頭徹尾的文化啟蒙運動。
第五，不斷提升人民素質(zhì)是現(xiàn)代化進程所必需的。這個歷史時期中的第一流科學家們都是通過自己勤勉的努力，仰仗自己杰出的創(chuàng)造性思維和技能而換取處境的改善。中國歷史已經(jīng)證明，沒有一件事情是靠個人或群體力量就可輕松實現(xiàn)的。因此，針對中華民族需要在經(jīng)濟、文化、環(huán)境等多個方面不斷提升人民素質(zhì)的重要性，還需要進一步加強發(fā)展與調(diào)整教育與文化普及產(chǎn)業(yè)。
總體而言，洋務運動是中國近代化進程中重要的歷史時期。雖然在洋務運動的實施中也遇到困難和瓶頸，但這個時期中的政治家、學者、工商業(yè)階層等不斷的探索和嘗試，卻為我們后來的發(fā)展打下了堅實的基礎。我們應該學習他們的對話思維、自主創(chuàng)新和不懈的探索精神，為中華民族的進步添磚加瓦。
洋務運動的學習心得體會篇五
洋務運動是近代中國為了追趕西方列強而進行的現(xiàn)代化運動。這個運動主要集中在清朝末年，是一個由科技變革和文化變革組成的復雜的過程。洋務運動的歷史，既代表了中國從封建社會向半殖民社會轉(zhuǎn)型的巨大挑戰(zhàn)，也代表了中國虛與委蛇和缺乏獨立的現(xiàn)代化。在近代史上，洋務運動是中國走向現(xiàn)代化的一次嘗試，今天我將從洋務運動中的成就、困境和反思幾方面出發(fā)，分享我對這一時期的心得體會。
洋務運動時期最大的成就莫過于在軍事、經(jīng)濟和文化方面的現(xiàn)代化實踐。在軍事領域，福州船政學堂和金陵機器局的建立，為中國創(chuàng)辦現(xiàn)代海軍提供了物質(zhì)基礎和技術支持。同時，工業(yè)和交通的發(fā)展也彰顯出洋務運動對中國經(jīng)濟實力的提升。由于西方列強推行殖民和貿(mào)易霸權，中國的文化傳統(tǒng)被嚴重侵蝕和摧毀。而在洋務運動時期，清政府認識到加強民族文化和教育建設的必要性。例如洋務學堂的成立，為中國引進現(xiàn)代科技和知識創(chuàng)建了重要的基礎。
盡管洋務運動在中國的現(xiàn)代化進程中取得了一定的成果，但是也面臨著困境和難題。首先，洋務運動初期政府投資方面還是比較缺乏，部分切合實際的洋務實踐無法得到支持。其次，洋務運動有許多的原始基礎需要轉(zhuǎn)化特別是在人才儲備和理念觀念方面。再者，洋務運動中的科技成果以借鑒和仿制為主，沒有自主創(chuàng)新也無法達到長期發(fā)展的目標。最后，由于清政府缺乏獨立的政治力量和中央集權的能力，導致一些親西方反動人物得以侵害洋務運動。
洋務運動對于中國現(xiàn)代化道路的挫敗和反思，不僅引起了中國廣泛的社會關注，也啟發(fā)了中國人民對于文化遺產(chǎn)的保護設計與討論的深入。洋務運動之后，從維新變法到辛亥革命，中國走向現(xiàn)代化的道路仍然坎坎坷坷。因此，這個時期的重要性在于反思中國先進力量失敗的原因，為中國民族的民主、獨立、現(xiàn)代化和統(tǒng)一進行了有益的探索與積累經(jīng)驗。同時可以發(fā)現(xiàn)的是，在歷史路徑的選擇中，中國應該堅持自主創(chuàng)新與改革開放的方向方可走出此道。
洋務運動既有其貢獻，也有其不足，本階段重點是通過吸取當時的經(jīng)驗，提出現(xiàn)代中國需要的改革。首先，無論是新時代還是洋務運動時期，對于人才的重視一直都是至關重要的。因此，今天中國應該進一步加強人才儲備，以促進國家的發(fā)展。其次，政府投資方面更需要注重建設和創(chuàng)新，以促進經(jīng)濟發(fā)展。同時，文化和教育的發(fā)展也需要日益重視，著重培養(yǎng)中國的國家意識和文化自信。最后，要加強與西方國家的合作與交流，推動國家發(fā)展。
第五段：結語。
總體上，洋務運動是中國歷史上一次持續(xù)的現(xiàn)代化運動，其紛亂復雜的啟示和教訓不僅讓我們看到近代中國歷史的曲折道路，而且讓我們更深刻地認識到現(xiàn)代中國走向繁榮富強的理念和使命。我們期待在新時代，中國能夠以更加頑強的意志、更加積極的態(tài)度，創(chuàng)造出更多深入人心、更加可持續(xù)的現(xiàn)代化變革。需要我們進一步去探索和思考新社會中的各種性質(zhì)，揭示大眾的智慧和人口的力量，以換取新的成就。
洋務運動的學習心得體會篇六
經(jīng)過短短一個學期的近代史學習，我對中國歷史上的第一次重大的近代化改革——“洋務運動”產(chǎn)生了興趣。想借此機會談一下對這段歷史的認識和體會。
洋務運動發(fā)軔于1861年初。當時留守北京議和的欽差大臣恭親王奕欣，領銜上奏《統(tǒng)籌全局折》，經(jīng)過王公大臣會商同意和咸豐批準，正式設立總理各國事務衙門。從此，洋務運動便正式開場。1894年9月，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，洋務派苦心經(jīng)營十余載的新式陸軍和北洋艦隊一敗涂地，清政府被迫于次年4月簽訂了喪權辱國的《馬關條約》，洋務運動從此而宣告失敗。
這場歷時35年的運動，作為中國近代化的開端，一直受到許多爭論。洋務運動可謂中國近代化的第一炮，可是這第一炮并沒有放響，基本上是失敗了，沒有把中國改變成為獨立的近代資本主義社會。所以對于這場運動一直是褒貶不一的。
我只是一個大一學生，沒有很深刻的見解。就我個人的看法而言，我認為應先從洋務運動開始的前一段時期開始閱讀這段不長不短的歷史，只有這樣才能更為全面的看待。
上世紀四五十年代的鴉片戰(zhàn)爭可說是洋務運動產(chǎn)生的間接因素。因為正是這兩場戰(zhàn)爭使得一向懦弱無能的清政府種出現(xiàn)了比原來的腐朽之臣更懂得反抗的“洋務派”。所謂洋務派就是清政府的統(tǒng)治階級對如何解決一系列的內(nèi)憂外患的一種勢力，與之相對的是“頑固派”。
洋務派主張利用資本主義發(fā)展的工商業(yè)的手段來維護清的封建統(tǒng)治。19世紀60年代至90年代，洋務派在全國各地掀起了「師夷長技以自強」的改良運動「洋務運動」。以大學士倭仁為首的頑固派，高唱“立國之道，尚禮義不尚權謀，根本之圖，在人心不在技藝”主張“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”，抵御外侮。他們攻擊洋務派學習西方先進生產(chǎn)技術是“陳甚高，持論甚正”，然而“以禮義為干櫓，以忠信為甲胄，無益于自強實際。二三十年來，中外臣僚正由于未得制敵之要，徒以空言塞責，以致釀成庚申之變”。洋力派與頑固派互相攻擊，斗爭十分激烈?？偫硌瞄T是推動洋務運動的中央機構。但洋務派勢力主要不在清朝中央，而在掌握地方實權的總督和巡撫。慈禧明白，在內(nèi)外交困的形勢下，要保持清朝的統(tǒng)治地位，必須依靠擁有實力并得到外國侵略者賞識的洋務派。所以她暫采取了支持洋務派的策略。
在中央，不久前成立的總理衙門辦事大臣，恭親王奕欣成為洋務派在中央的代表勢力。而地方上的代表人物中，多數(shù)與曾國藩有關：
曾國藩,李鴻章,張之洞,左宗棠等,都是在洋務運動中又過卓越表現(xiàn)的大臣。
洋務運動前期，洋務派以“自強”為旗號，采用西方先進生產(chǎn)技術，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。
更值得贊賞的是，在增強戰(zhàn)力的同時，洋務派還注意到了人才的培養(yǎng)。這一點從舉辦了京師同文館、福州船政學堂等一些新式學堂，培養(yǎng)翻譯人材、軍事人材和科技人材;又先派幾批留學生出國深造中可以看出。
綜上幾點，“洋務派”的產(chǎn)生與發(fā)展都是十分具有意義與實際作用的，它不僅增強了清政府當下的國力，也同樣做到了今天所說的“可持續(xù)發(fā)展”。
但為什么還會是以失敗告終的結局呢?我大概地總結了幾個原因：其他資本主義國家的阻撓，通過各種渠道破壞洋務運動。這是不可避免的因素。在當時那種情局之下，面對以“師夷長技以自強”為。
口號。
其二問題就在于洋務運動它本身不完善的思想路線。就像之前提到過的，這運動主要還是用來穩(wěn)固封建統(tǒng)治的。洋務派提倡「中學為體，西學為用」，希望利用先進的技術維護封建統(tǒng)治，改革不觸動封建制度?？梢娺@些“洋務派”們與“頑固派”并無本質(zhì)上的區(qū)別，只是他們的發(fā)放更為進步罷了，其根本的利益目標還是十分落后的，這就在最初奠定了洋務運失敗的基調(diào)。
其三是在于這些“洋務派“自身的素質(zhì)條件。整個洋務運動缺乏一個健全、有力的領導核心，力量分散且有限。洋務派官員自身的近代化修養(yǎng)不足，沒有意識到西方資本主義國家的制度建設對其經(jīng)濟發(fā)展所起到的關鍵作用。相反，洋務派企圖靠單純引進西方的先進技術和設備，而不徹底變革封建剝削制度，試圖在中國搞所謂的“中體西用”，即用中國的封建制度作容器，去盛載西方的先進技術，對兩者的內(nèi)在矛盾認識不足，因此必然導致失敗。
所以看似先進的背后，還是不可避免的腐朽，使得這場洋洋灑灑的運動終究成為流星一現(xiàn)。
后來的甲午中日戰(zhàn)爭同樣證明了洋務運動沒有使中國走上富強的道路。但是，它引進了西方資本主義國家的一些近代科學生產(chǎn)技術，培養(yǎng)了一批科技人員和技術工人，在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對外國經(jīng)濟勢力的擴張，也起到了一些抵制作用。
總之，我深深了解到一個落后了幾十年的民族是不可能單靠一兩次的運動兒改變其悲慘命運軌跡的。而洋務運動本身以及這段心酸的歷史卻可以作為一本教材，教授我們以教訓并且汲取其中的先進性、避免其中的糟粕之處。只有這樣扎扎實實地走下去，一個偉大的民族才能真正崛起!
洋務運動的學習心得體會篇七
首先，感謝校領導為我提供了這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高語文教學專業(yè)素質(zhì)的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學去聽課學習。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學習，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學活動中應該怎樣去說課：
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎上，說清本節(jié)課的教學內(nèi)容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學目的要求后，恰當?shù)剡x擇先進的教學方法是至關重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學中是如何發(fā)揮主導作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓練，以及如何處理教與學，講與練的關系。
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學生的年齡、心理特征，運用哪些學習規(guī)律指導學生進行學習的。
主要說明教學設計的具體思路，課堂教學的結構安排和優(yōu)化過程，以及教學銜接與教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關系。
下午聽的是楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導下如何在教學中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學生給“教會了”。語文教學留下的應該是語言，是素質(zhì)。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學上可以說還很稚嫩，還有很多需要學習的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì)，更需要多向優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗。今天的學習對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學習為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學，組織教學，努力增進自己的教學水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學習，學以致用。
洋務運動的學習心得體會篇八
近年來，我國大學生出國留學的熱潮越來越高漲。在這個全球化的時代，了解和學習國外的先進科學技術和先進管理經(jīng)驗，對于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和國際競爭力具有重要意義。因此，近日我參加了由學校組織的一次“大學生洋務運動”，在這次活動中，我深刻體會到了洋務運動對于培養(yǎng)我們大學生的重要作用和價值。
第一段：洋務運動對于培養(yǎng)學生的實踐能力具有重要意義
由于洋務運動是在中國晚清時期興起的一次重要運動，以學習國外先進科學技術和管理經(jīng)驗為主要目標，因此，通過參加這次洋務運動，我體驗到了國外的先進科學技術和管理理念，加深了對于中國洋務運動的了解，對于培養(yǎng)我們大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力具有重要意義。比如，在參觀了一家國外先進企業(yè)之后，我深刻體會到了優(yōu)秀企業(yè)的管理模式和先進技術，在與企業(yè)高管的交流中，我學到了很多實踐經(jīng)驗和管理技巧，這樣的經(jīng)歷不僅是知識的積累，也是實踐能力的鍛煉。
第二段：洋務運動對于培養(yǎng)學生的國際視野具有重要意義
洋務運動的一個重要目標是學習國外的先進科學技術和管理經(jīng)驗，因此，參加這次洋務運動，我真切地感受到了國外先進科學技術和管理理念的強大力量，增強了我對國際社會和國際競爭的認知。通過與國外專家和同學們的交流，我了解到了全球化時代的趨勢和挑戰(zhàn)，開闊了眼界和思維，培養(yǎng)了國際視野和全球意識。這對于我們大學生來說，具有重要意義，因為我們將成為未來社會的中堅力量，必須具備國際競爭力，才能在激烈的國際競爭中立于不敗之地。
第三段：洋務運動對于培養(yǎng)學生的團隊合作意識具有重要意義
洋務運動是一個團隊的活動，通過與同學們的合作，我深刻地體會到了團隊合作的重要性。在洋務運動中，每個人分工合作，各司其職，共同努力實現(xiàn)目標，這不僅培養(yǎng)了我們的團隊合作意識，更鍛煉了我們的溝通和協(xié)作能力。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們能夠互相支持和鼓勵，積極面對困難，共同解決問題。這樣的經(jīng)歷不僅增強了我和同學們的凝聚力，也讓我意識到團隊合作的重要性和價值，對于我們未來的發(fā)展具有重要影響。
第四段：洋務運動對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神具有重要意義
洋務運動的目標之一是學習國外的先進科學技術和管理經(jīng)驗，這就要求我們積極主動地參與其中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。在這個活動中，我發(fā)現(xiàn)了許多可以改進和創(chuàng)新的地方，我和同學們一起進行了討論和研究，提出了一些創(chuàng)新的解決方案和改進建議。這樣的經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識，也讓我明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和價值，對于我們大學生未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)具有重要影響。
第五段：結語
通過這次大學生洋務運動，我深刻體會到了洋務運動對于培養(yǎng)我們大學生的重要作用和價值。洋務運動不僅可以提高我們的實踐能力和國際視野，還能培養(yǎng)我們的團隊合作意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。因此，我認為學校應該加大對于大學生洋務運動的支持和投入，積極組織和開展相關活動，幫助我們大學生更好地了解和學習國外的先進科學技術和管理經(jīng)驗，全面提升我們的競爭力和創(chuàng)新能力，為國家的發(fā)展貢獻力量。
洋務運動的學習心得體會篇九
近年來，隨著中國的快速發(fā)展和高等教育的普及，大學生的社會責任感和使命感也在不斷增強。作為新時代的大學生，我們應當積極參與社會實踐和公益活動，為國家的繁榮和富強貢獻力量。在參與大學生洋務運動的經(jīng)歷中，我深感自己的成長和進步，下面我將結合個人的心得體會，對大學生洋務運動進行分析和探討。
第一段：了解洋務運動的背景與目的
洋務運動，即以西方技術為基礎，推行國家工業(yè)化的運動，是中國近代史上的一次重要改革嘗試。該運動于19世紀末至20世紀初興起，旨在借鑒西方的先進科學技術和管理經(jīng)驗，推動中國的現(xiàn)代化。參與洋務運動的大學生們要求自己要跳出傳統(tǒng)的觀念和思維，主動向外國學習，并通過學習來提高自己的能力和素質(zhì)。
第二段：積極投身洋務運動的機會與挑戰(zhàn)
作為大學生，我們參與洋務運動，不僅可以擴寬自己的眼界，還可以培養(yǎng)自己的獨立思考能力和實踐能力。同時，也正是因為自身的能力還不夠成熟，我們在洋務運動中遇到了一些困難與挑戰(zhàn)。例如，許多大學生發(fā)現(xiàn)西方的科學技術和管理經(jīng)驗并非完美無缺，需要結合中國的實際情況進行理性思考和回歸根本。此外，如何將所學知識應用到實際中，如何將洋務運動的成果真正造福國家和人民，也是擺在我們面前的難題。
第三段：洋務運動對大學生的價值與意義
參與洋務運動的大學生們在實踐中不僅提升了自身素質(zhì)，還拓寬了自己的思維和觀念。首先，通過與西方學習和交流的機會，我們了解到西方不僅有先進的科學技術，也有先進的管理和制度經(jīng)驗；其次，我們意識到“洋為中用”的重要性，即在借鑒外國優(yōu)秀經(jīng)驗的同時，也要注重民族特色和根本利益，實現(xiàn)集中與分散、西方與中國的有機結合；最后，參與洋務運動使我們更加關注國家和社會的發(fā)展，增強了我們的社會責任感和使命感。
第四段：洋務運動中的成果與不足
洋務運動取得了一些階段性的成果，為中國近代工業(yè)的興起打下了基礎。但與此同時，洋務運動也存在一些明顯的不足。一方面，洋務運動過于依賴西方，忽視了保護和傳承中國傳統(tǒng)文化的重要性；另一方面，洋務運動中的一些措施和政策過于急功近利，忽視了長遠的發(fā)展規(guī)劃和可持續(xù)性。因此，我們認為在洋務運動中，要確立正確的發(fā)展觀和價值觀，破除盲目崇洋媚外的思維模式，堅持創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結合的原則。
第五段：對未來大學生參與社會實踐的期望
作為大學生，我們要砥礪前行，積極參與社會實踐和公益活動，用行動證明自己的價值與能力。與此同時，我們也要始終保持批判性思維和創(chuàng)新意識，不盲目崇洋媚外，而是不斷吸納國內(nèi)外的先進經(jīng)驗和理念，結合中國的國情和文化進行合理、創(chuàng)新的發(fā)展。只有這樣，我們才能真正走上成長的道路，為實現(xiàn)國家的繁榮和富強貢獻自己的力量。
總結起來，大學生洋務運動為我們提供了一個廣闊的舞臺，使我們能夠更好地學習和鍛煉自己。參與洋務運動，我們要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，善于思考和總結，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。同時，我們也要正確認識洋務運動的價值和意義，不盲目崇洋媚外，而是在借鑒西方經(jīng)驗的同時，注重保護和傳承中國的文化和傳統(tǒng)。相信隨著大學生們的不斷努力和進步，我們一定能夠成為新時代的棟梁之才，為中國實現(xiàn)偉大復興貢獻自己的智慧和力量。
洋務運動的學習心得體會篇十
洋務運動被視為中國近代化的重要措施之一，這一歷史事件在中國現(xiàn)代史中的地位不可忽視。經(jīng)歷了多年的探究和研究，洋務運動的歷史、背景和影響已經(jīng)得到了全面的了解和分析。本文旨在從歷史角度出發(fā)，談談我對洋務運動歷史的看法和感受。
19世紀中期，歐美列強開始入侵中國，中國成為了半殖民地半封建社會。洋務運動正是針對這種情況而展開的，它旨在借鑒西方的先進技術和制度，彌補中國現(xiàn)代化的差距。洋務運動始于1861年的道光、咸豐間，隨著時間的推移逐漸加強，在光緒帝統(tǒng)治時期達到了頂峰，中途經(jīng)歷了兩度失敗和多次調(diào)整。洋務運動主要涉及工業(yè)、軍事、教育等領域，推進了中國現(xiàn)代化事業(yè)，同時也掀起了一系列社會變革。
第三段：洋務運動的成就與問題。
洋務運動在中國現(xiàn)代化史上留下了不少標志性的成就。它的出現(xiàn)標志著中國向世界科技先進國家邁出了第一步，為中國的現(xiàn)代化事業(yè)打下了堅實的基礎。在洋務運動的推動下，中國學習了西方的制度、文化和技術，振興了研究和制造業(yè)，開拓了對外貿(mào)易。但是，洋務運動的推進和管理也存在問題。管理官僚的腐敗、人才的匱乏、制度不健全都影響了洋務運動的發(fā)展。此外，洋務運動也存在理念不清、成本高昂、效果不佳等問題。這些問題不僅限于洋務運動，也反映了中國現(xiàn)代化道路上的整個歷史階段。
洋務運動雖然存在問題，但其所追求的正是中國現(xiàn)代化的方向。由于中國現(xiàn)代化的起點比許多西方國家遲，因此必須借鑒別人的經(jīng)驗和教訓，以找到適合中國國情的現(xiàn)代化道路。洋務運動雖然在某些方面失敗了，但是它探索了一條獨特而實際的現(xiàn)代化道路，為之后的中國現(xiàn)代化提供了經(jīng)驗和啟示。洋務運動的歷史事實告訴我們，現(xiàn)代化是一個長期而繁瑣的過程，需要付出巨大的努力和代價，中國發(fā)展現(xiàn)代化必須與其文化、傳統(tǒng)有機結合，不可簡單照搬某些急功近利的現(xiàn)成方案。
第五段：結論。
總之，洋務運動是中國現(xiàn)代化史上一個重要的歷史事件。盡管其中存在不少問題和教訓，但這個歷史時期從各個角度對中國現(xiàn)代化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。歷史是經(jīng)驗的積累，洋務運動的歷史就是我們開拓中國現(xiàn)代化道路的重要財富。通過對洋務運動的深入研究和分析，我們可以更深刻地認識中國現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和趨勢，吸取洋務運動的經(jīng)驗與教訓，把握中國現(xiàn)代化的機遇與挑戰(zhàn)，更好地為中國現(xiàn)代化的發(fā)展做出貢獻和努力。
洋務運動的學習心得體會篇十一
洋務運動是中國近代史上重要的經(jīng)濟、政治運動之一，是中國引進西方先進的科學技術和制度體系的一次探索。在課程學習中，了解洋務運動的歷史背景、實施過程和成果，讓我不僅認識到洋務運動對中國近代歷史的深遠影響，還深刻領悟到科學技術和制度體系的重要性，在當今信息社會中更為重要。
第二段：歷史背景
洋務運動是中國晚清朝時期的運動，起始于1860年代末至1890年代初，時值西方列強侵略中國的時期。老佛爺為了挽救中國的尷尬局面，開始推行洋務運動。其中的一個背景是西方列強在運動早期強制中國開放商貿(mào)口岸，這使中國看到與西方國家的差距，需要進行科技、工程方面的改進。
第三段：實施過程
洋務運動進行期間，堅持科技領域的引進并開展訓練，創(chuàng)建洋務太學，培養(yǎng)翻譯人才，把美國、英國等國家的技術、文化帶入中國，并進行了大規(guī)模的康德式炮制草創(chuàng)。同時還創(chuàng)辦了工礦業(yè)企業(yè)和交通運輸企業(yè)，促進了國內(nèi)的工業(yè)化和國際貿(mào)易?？傊髣者\動的發(fā)起和實施讓中國從封閉落后的國家向現(xiàn)代化、工業(yè)化的目標邁進。
第四段：成果收獲
洋務運動取得了一定的經(jīng)濟效益?？萍碱I域的引進和開展訓練使得中國的先進技術水平得到了提升，洋務太學等機構的創(chuàng)建促進了知識分子的培養(yǎng)。此外，新式武器的制造和工業(yè)產(chǎn)業(yè)的興起，也為中國強大的軍事實力的確立和國際地位的提高奠定了基礎。但是在洋務運動后期，由于種種原因，洋務運動逐漸走向衰落，最終沒有實現(xiàn)足夠的成果。
第五段：體會
洋務運動給近代中國帶來了一部分積極的影響，同時也存在著一些失誤和不當之處。從中我們能夠深刻認識到，科學技術和制度建設對一個國家的重要性，同時在未來國家的發(fā)展中，追求不斷發(fā)展和進步的同時也需要深刻反思歷史，避免走上不適當評價的路上。可以看到，科技創(chuàng)新、教育體制改革、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化等方面，都是在現(xiàn)代中國經(jīng)濟發(fā)展中需要重點突破的領域。
總之，洋務運動雖然在最終化解近代中國困境的過程中沒能做到更好的作用，但是洋務運動激發(fā)了近代中國不斷進步和發(fā)展的熱情，對中國的現(xiàn)代化建設提供了重要的啟示。
洋務運動的學習心得體會篇十二
在我對視頻的仔細聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。
這次培訓又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學的方法是都是很適合學生的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎的嚴重缺失?？偢杏X自己平時工作細細碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學習又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進行的長久的關注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。
在培訓的過程當中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學習，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
總之，這次培訓雖然是安排在一邊工作一邊學習之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，在緊張的教學工作之余來培訓。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
洋務運動的學習心得體會篇十三
通過這段時間的網(wǎng)絡學習，看了來自昆明地區(qū)很多的視頻授課，讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡培訓意義非同尋常，從各位的課堂講授中學到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學習之前對此次培訓的認識。在學習之前自己以為網(wǎng)絡培訓就是看看視頻積累學時而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，很多的教學思路教學方法都非常有亮點有特色，為我的教學工作向前邁進提供了前進的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學習讓我的眼界更加開闊，使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以后的教學中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!
我作為一名縣份上的小學教師，因為教學資源、教學環(huán)境、學生條件等方面的因素影響，使自己的教學思路有所僵化，通過這次學習使我收獲良多，對自己的業(yè)務水平更是有了一個很大的提升?，F(xiàn)將我的一點體會與大家分享：
一、以自身為表率，以行動用情感育人
自己要通過一言一行點滴小事讓同學們感受到來自老師的關愛。及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并加以表揚，真誠的賞識他們，讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學習長處中學習進步。
二、實行新時代主席提出的教育理念，實施因人施教學生是學習的主人，教師面對的是要如何教授學生學會學習方法，而不是個人眼前的利益和榮譽。要立足于學生的長遠成長，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學中要實施差異教育因材施教。
三、培養(yǎng)學生要學習、愛學習、會學習的能力
當今時代，是知識大爆發(fā)的時代，知識更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學生能夠獨立自主學習能夠掌握正確的學習方法。
四、大力培養(yǎng)廣大學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力
現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快，所以培養(yǎng)學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實問題。要從學習生活中循序漸進的誘導學生們進行相應訓練，進一步全面提升學生們素質(zhì)。
此次培訓加深了我對取長補短的認識，我們要多向這些學習他們的新思想、新知識、新理論、新技術、新方法，并把所學融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領和素質(zhì)，努力提高教學質(zhì)量。在教學中我要多向老教師學習方式方法，多向同齡人及年輕教師學習新思想，新理念。勇于創(chuàng)新，打破思想束縛奮力向前。
洋務運動的學習心得體會篇十四
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學方法上靈活善變，不應“循規(guī)蹈矩”不能運用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學法，收到了良好的課堂教學效果。
《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時、寫信后的故事內(nèi)容。
教學《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內(nèi)容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜復雜的事件關系，便構成了本文的教學難點。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學生的情感世界。待學生完成自習預習，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對本文有什么總的感受？”目的是讓學生悟出文中的情感，使整個身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學因時間、空間的差距所造成的困難。同時明確文章之所以感人，是因為作者采用了多層次、多角度的表現(xiàn)手法，來突出同一個中心：沙俄時代窮孩子的悲慘命運。這樣抓住關鍵，直奔要害，能給學生留下一個深刻的印象。
其次，有意識地把文章按線索破為三大塊，為突破重點做好準備，陳老師先請同學們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學生抓住文章的主線。再采用以點帶面、發(fā)散思維的方法進行引導：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點最讓你感動？”這是抓住學生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識：向爺爺述說悲慘學徒生活一段。接著精讀細讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學生的口頭表達能力。進而明確此種描寫細膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學生思維，培養(yǎng)想像力，進一步感染學生的情緒。“如果你就是小凡卡，你會怎樣訴說？”請同學們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。“凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情?！边@樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時間，又發(fā)展了學生的品評鑒賞能力！到此，教學的第一板塊結束。
刻畫凡卡寫信前擔心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運。到此，教學第三板塊結束。
最后，把三大塊有機地結合起來?！巴瑢W們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說說作者是什么樣表達中心，突出凡卡悲慘命運的？”此時，學生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現(xiàn)實，襯托出中心；結尾的美夢，暗示了文章的中心。到此，教學任務全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學法和討論法為輔，交替使用，使學生不但理清了文章縱橫交錯的三條線索，感悟到了相互之間的關系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學生學得愉快，教學效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學習。
教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們不僅令學生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實的基本功與深厚的文化底蘊在每一個環(huán)節(jié)的設置、課堂生成，教師點撥引導中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標準的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導學生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運進行對比時，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導中，真正的帶領大家進入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷。“什么樣的文本還它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當演員的基本功。
還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學科的帶頭人，帶領青年教師參加全國閱讀教學大賽做指導，僅僅用兩天的時間備課，每次都得到一等獎中的第一名。當別人問他的秘訣時，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實在慚愧。平常只要上研討課、評比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學設計，教學效果可想而知。通過此次學習，讓我深刻的感悟到了教學不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學的目的，只有以一個閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設計如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓就是福利?！蓖ㄟ^培訓給我們帶來的是寶貴的知識財富。非常感謝各級領導給我們提供的學習機會，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學路子。
洋務運動的學習心得體會篇十五
湯群芳同志是開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動后和開展社會主義法治理念教育活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，她自 986年參加工作以來，為了一方平安，她心懷百姓，用自己的汗水和熱血，實踐著為人民服務的宗旨，履行著一個共產(chǎn)黨員的神圣職責。用平凡的工作，為老百姓帶去法雨春風、為社會帶來平安和諧。她被確診為尿毒癥后，仍隱瞞病情堅持工作，深入田間地頭為群眾解決矛盾糾紛，切實當好了人民群眾的保護神。她的先進事跡感人至深，她的優(yōu)秀品質(zhì)值得學習，她的可貴精神催人奮進。
我們學習湯群芳同志，就應以人為本，不斷增進與人民群眾的感情。讓人民放心，是我們教師的職責，是時代對我們教師的要求。情通則理達。學習她以真情換群眾的真心，做起調(diào)解工作來，她是棉里有針，針串著棉，再小的針眼，她也穿得上線。當她身患疾病時，卻向組織和家人隱瞞真相，照常出現(xiàn)在她所熟悉的田間地頭，為百姓排憂解難、播灑法雨春風。正因了她這種忘我工作，換來了家庭祥和、鄰里和睦、鄉(xiāng)村平安。兒子說她“和討口子都劃得來”，老百姓說“湯群芳是個大好人”。只有愛民，才能與人民同呼吸、共命運、心連心。
我們學習湯群芳同志，就要在工作中視百姓如父母，永遠把人民放在主要地位。為了群眾的疾苦，湯群芳一心撲在工作上，無論是上下班，還是節(jié)假日;無論是嚴寒酷暑，還是刮風下雨，只要老百姓有事找她，她都要熱情接待，再忙也要先把老百姓的事辦好。只有擺正了與人民群眾的位置，正確運用我們手中的權力，心甘情愿，老老實實地為人民利益、社會和諧切實履行好自己的職責。
我們學習湯群芳同志，就必須志存高遠，把獻身黨和人民的事業(yè)做為人生的最高追求。我們只有把全心全意為人民服務做為理想的起點、信念的支點、事業(yè)的軸心，以細小平凡的工作，不斷把人民利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好，這樣的人生才有價值。古人尚知“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。
新時代的教師，就應鄙視那種為個人、家庭而苦心積慮的理想，摒棄那種為升官、發(fā)財而投機鉆營的錯誤取向，停止那種怨天尤人，無所作為的攀比思想。把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，真正做到接受任務不推委，執(zhí)行標準不走樣，依法行政不越軌，熱情服務不打折，牢記宗旨不變性。以黨和人民的事業(yè)為人生追求，真正樹立起熱情服務為百姓，無悔青春獻教育的光輝形象。
做為教師，學習湯群芳同志，就必須從自我做起、從現(xiàn)在做起、從本職工作做起，常懷為民之心，常戒非分之想，學習她化解矛盾，促進和諧的拼搏精神;維護公平，伸張正義的執(zhí)法精神;服務群眾，一心為民的奉獻精神;恪盡職守，開拓進取的敬業(yè)精神;臨危不懼，挺身而出的獻身精神;清正廉潔，甘于清貧的自律精神。
心系百姓，一心為民，投身到偉人故里構建和諧社會建設的熱潮中，以自己奮斗的汗水，無悔的熱血，為構建和諧社會貢獻自己的力量!
洋務運動的學習心得體會篇十六
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復制，更是完善和超越，是更好的社會制度設計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結，歷史也不會被終結?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。
洋務運動的學習心得體會篇十七
好久沒有仔細的練習高爾夫了。本來感覺水平還行，能穩(wěn)定在80桿多一點點。感覺打球其實是很簡單一件事情。
所以練球的次數(shù)也少了，興趣也不大了，以為已經(jīng)掌握了。倒是對股票興趣倍增，當然最近對股票的體會也是頗多。
今天朋友約我打了一場，突然感覺無論是木桿還是中長鐵桿。一下子沒有以前的感覺了?？磥肀仨毜贸＞毘W呀，不然真的會退步。雖然還是80幾桿，但是我感覺極不滿意。特別是一號木桿方向不穩(wěn)定，中長鐵不僅是方向不好，連距離也沒有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后趕緊去練習場練，必須找到原因，找到以前的感覺。
打完球回到練習場，邊練邊琢磨，終于有點體會了。有點以前的感覺了。特此寫下來，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會的好習慣。以備以后有時間可以看看。忘記了的時候，可以盡快找回感覺，當然也是為了做的更好嘍！如果對一些球友們有所幫助就更好了，沒有幫助也不要取笑我，我感覺對我自己是很有幫助的。
1---站姿：腳怎么放，腰要挺直。
2---站位后，手還是放于左大腿內(nèi)側，讓桿面對著目標方向。
3---球的方向即可;上桿到頂點稍做定位，即停頓.
4---下桿：轉(zhuǎn)移重心之左腳。完全依靠腰部來打球，即用腰部的旋轉(zhuǎn)，盡可能的忘記手。
5---視線：從站位開始，始終要盯在球上。在練習場把動作固定了，不要想太多關于動作方面的，看球才是關鍵。
6---方向：擊球時，一定要向一點鐘，甚至大于一點鐘的方向打出去，擊球之后，把身子轉(zhuǎn)完。（做一個完整的動作。否則，前面那一點做不到的話，球就會向左側飛；后面那一條做不好，會打出一個大的右曲球，因為身子快過桿頭了，必須用轉(zhuǎn)腕或轉(zhuǎn)身來修正。）
7---充)
以上是今天的體會，而且是能做的到，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了的。六點都很重要。 當然，還有好多細節(jié)，比如如何打出低彈道的球，還不能做好，彈道好了，方向不好了。下場就更不敢試了。先不想別的了，把以上六點明天還有時間，好好再練習下，下午爭取再打一場鞏固！熟練掌握，再提高！！
洋務運動的學習心得體會篇十八
光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學習理論學習已經(jīng)結束，也為現(xiàn)在的臨床實習奠下了堅實的基礎。全科醫(yī)生理論培訓四個月，有近二百位醫(yī)護及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓時間不算長，但由于學校領導精心安排課程并邀請省知名大學教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。
通過在xx醫(yī)專四個月的理論學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了更新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導的，是全科醫(yī)學臨床培訓建設項目，其目的是為了加強基層醫(yī)療人才隊伍建設和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水和質(zhì)量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的重要途徑。全科醫(yī)生（gp）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點：
1、強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強調(diào)預防疾病和維持健康。
3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）；
2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；
4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢；
5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務；
7）社區(qū)重點人群保?。òɡ先?、婦女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個人健康教育；
9）提供基本的精神衛(wèi)生服務（包括初步的心理咨詢與治療；
10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復；
11）計劃生育技術指導；
12）通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。
簡而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：
1、服務宗旨與責任不同
2、服務內(nèi)容與方式不同。多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當務之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？
我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質(zhì)。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過這次學習后對全科醫(yī)生的認識。希望經(jīng)過不斷地學習，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。