通過總結心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的學習和工作方法是否合理，進而改進和優(yōu)化。在寫心得體會之前，可以先進行一些背景資料和相關知識的研究。請大家細心閱讀以下的心得體會范文，或許能幫助你更好地撰寫自己的心得體會。
幼教老師的心得體會篇一
作為幼兒園教育工作的重要一環(huán)，幼教老師承擔著培養(yǎng)幼兒健康成長的重任。我有幸在一家幼兒園學習實習，近距離接觸了幼教老師的工作與生活。通過這段時間的觀察和實踐，我對幼教老師的工作有了更深的體會和認識。
首先，幼教老師的耐心和細心令我感到欽佩。在幼兒園的實習經(jīng)歷中，我親眼目睹了幼教老師對每名幼兒的耐心細致，他們不厭其煩地教導幼兒們學習知識、掌握技能。無論是每日的起床、洗漱，還是生活的點點滴滴，幼教老師都傾注了大量的心血。他們會耐心教導幼兒如何穿衣、扣扣子、吃飯等，甚至還關心幼兒的情緒變化和生理需求。他們通過一次次小小的教育過程，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和獨立自理能力。幼教老師的耐心和細心讓我深深感受到，教育工作需要付出更多的耐心和關心，只有耐心和細心，才能培養(yǎng)出塑性良好的幼兒。
其次，幼教老師的愛心和情感支持令我感動不已。幼教老師猶如寶劍鍛造的石刃，以他們的愛心為劍，為幼兒們搭建起一座座快樂的成長之橋。無論是在教學中還是個人交流中，幼教老師都用心傳遞關懷和愛意。他們抱著幼兒，輕聲細語地給予幼兒們鼓勵和安慰，在幼兒們最需要愛的時刻，伸出了慈愛的雙手。我記得有一天，一個剛入學的小女孩一直哭個不停，沒有一個人理解她的無助和恐懼。幼教老師耐心地安慰和陪伴她度過了一個又一個困難的時刻，漸漸地，小女孩的眼淚止住了，從此她習慣了幼教老師的溫暖和關懷。這個小小的故事讓我看到了幼教老師愛的力量，他們用自己的愛去治愈被傷害過的幼兒的心靈，為他們樹立了自信和勇氣。
再次，幼教老師的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力讓我嘆為觀止。幼教老師不僅要了解孩子的心理特點，還要按照教育大綱的要求進行教學，不斷創(chuàng)新教育教學方法。在幼兒園的實習期間，我看到了許多幼教老師運用多種教育手段來激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。例如，幼教老師采用了游戲化的教學方式，通過制作教具、幻燈片和課件等多種形式，讓幼兒在愉快的氛圍中學到知識。此外，幼教老師還注重培養(yǎng)幼兒的實際動手能力，不僅在班級組織有趣的手工制作活動，還邀請家長參與其中，加強親子關系。幼教老師的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力令我深感教育工作者的偉大，他們用心靈和智慧鋪就了幼兒成長的康莊大道。
最后，幼教老師的無私奉獻和職業(yè)精神讓我備受震撼。幼教這個行業(yè)相比于其他行業(yè)，收入并不高，工作時間也比較長。然而，幼教老師們卻絲毫沒有怨言，他們把自己的青春和熱情都投入到了教育工作中。他們默默耕耘，無私奉獻，用自己的汗水和智慧撫育了一代又一代的幼兒。他們始終以職業(yè)道德為準繩，保障幼兒的權益，竭盡全力為幼兒們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務。這種職業(yè)精神讓我感到羞愧，也讓我深深敬佩他們?yōu)橛變撼砷L付出的一切。
通過這段時間的實習經(jīng)歷，我對幼教老師的工作有了更深的體會和認識。他們的耐心和細心、愛心和情感支持、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，以及無私奉獻的職業(yè)精神，讓我深切感受到了幼教工作的辛苦與幸福。在未來的教育之路上，我會時刻牢記幼教老師的榜樣，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒做出自己的貢獻。
幼教老師的心得體會篇二
幼教老師是神圣職業(yè)，令人欽佩不已。他們在日常工作中，承擔著教育孩子的責任和義務。因此，孩子們的發(fā)展和成長與幼教老師密切相關。聽課是幼教老師提高自身教育水平的有效途徑之一。本文旨在分享幼教老師在聽課中所得到的心得體會。
二、重視聽課的重要性
幼教老師如果要成為優(yōu)秀的教育者，那么他們就必須不斷提升自己的教育水平。在這個過程中，其實有許多方法讓這些教育者將他們的知識水平提高到更高的層次。其中聽課便是一種不錯的方式，它可以帶領教育者深入了解、學習和應用不同的教育方法，從而更好地教育孩子。
三、提高聽課效果的方法
首先，老師要有信心，要用積極的心態(tài)去接受聽課的內(nèi)容，通過開放的心態(tài)去迎接各種教育理論與技巧。其次，老師們不僅要聽懂，還要能夠理解所學的內(nèi)容，這可以通過對教育理論和實踐的反復思考和總結來實現(xiàn)。最后，老師們需要將所學的知識應用到教學實踐中，才能真正體現(xiàn)自己所學到的實用價值。
四、聽課中需注意的要點
老師們在聽課過程中要抓住重點，因為在有限的時間內(nèi)，老師們需要掌握最核心的教育知識和技能。此外，老師們也需要注重細節(jié)，注意信息的提取和應用，相信老師們只要注重這些要點，就一定能學有所成。
五、結語
聽課雖然是提升幼教老師教育水平的有效途徑之一，但仍需老師們自身努力和積極參與。不斷升華自身的教育理論和技能，才能真正做好教育工作。因此，幼教老師應該時刻保持學習的態(tài)度，以最好的姿態(tài)去接受和運用教育知識。只有這樣，才能更好的為孩子們的成長奉獻。
幼教老師的心得體會篇三
幼教老師是培養(yǎng)孩子們初步社交和認知能力的重要角色。在幼兒教育的領域工作多年后，我深刻體會到了這個職業(yè)的獨特性和重要性。以下是我在從事幼教工作中積累的心得體會，希望與大家分享。
首先，作為幼教老師，要始終保持對教育的熱情。幼兒教育是一項非常細致入微的工作，要求我們對每個孩子都有耐心和熱情。幼兒時期對孩子們來說是一個充滿好奇心和求知欲的時期，而我們作為老師，則需要耐心細致地回答他們的問題，并向他們提供更多的知識和啟發(fā)。同時，我們也要充分利用每一個教學時刻，讓幼兒們在玩耍中學習，在學習中快樂地成長。
其次，學會和家長有效溝通是作為幼教老師的重要能力之一。家長是孩子成長的重要伙伴，他們對孩子的關注和支持能夠起到事半功倍的效果。但是，由于職責的不同，家長和老師之間難免會出現(xiàn)一些意見不合、溝通不暢的情況。在這種情況下，作為幼教老師，我們需要學會傾聽和理解家長的意見和關切，通過心平氣和的溝通方式建立起互信關系，共同為孩子的發(fā)展制定出更好的方案和教育方法。
同時，在幼教工作中，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教育是一個綜合性的領域，要求我們具備扎實的專業(yè)知識和能力。作為幼教老師，我們需要不斷學習和研究有關教育的理論和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。只有具備強大的專業(yè)知識儲備和技能，我們才能更好地應對教學中遇到的各種問題，并為幼兒們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
另外，在幼教工作中，我們也要注重培養(yǎng)孩子們的自主能力。幼兒時期是孩子們形成自主性的關鍵時期，而我們作為幼教老師，則需要引導和激發(fā)幼兒的自主意識和能力。在課堂上，我們可以通過組織各種游戲和活動，讓幼兒們自己動手做，自己探索，從而激發(fā)他們的主動性和自信心。同時，我們也要在日常生活和學習中給予幼兒們一定的自主權，讓他們自己選擇和決策，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
最后，作為幼教老師，我們要時刻保持和孩子們的親近感和友好關系。幼兒時期的孩子們特別渴望得到關愛和關注，而我們作為幼教老師，則是他們生活和學習中最親近的大人。我們要時刻為孩子們傾聽、關心他們的需求，并給予他們足夠的鼓勵和支持。與孩子們建立起融洽的關系，能夠使他們在安全和溫暖的環(huán)境中成長，并更好地發(fā)展他們的潛力。
總之，作為一名幼教老師，我們需要保持熱情、與家長建立良好的溝通關系、提高專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)幼兒的自主能力，并與幼兒保持親近的關系。這些都是我們在工作中需要注意和努力實踐的重要方面。通過自己的努力和付出，才能更好地幫助孩子們健康成長，為他們創(chuàng)造更好的未來。
幼教老師的心得體會篇四
第一段：導言（100字）。
幼兒教育是一個為孩子打下全面發(fā)展基礎的重要階段。作為幼教生活老師，我每天都在和孩子們一起生活、學習和成長。這段時間以來，我深刻體會到了幼教工作的意義和價值，在這里我們不僅僅是教育者和引導者，更是孩子們的朋友和家人。
第二段：美好的互動（250字）。
在幼教生活工作中，我與孩子們的互動是最讓我感到幸福和快樂的時刻。每天早上，當我來到班級里，孩子們會用激動的眼神和歡快的笑聲迎接我。他們會拉著我的手，和我分享他們的生活瑣事和開心事情。在這個過程中，我不僅是他們的老師，還是他們的朋友和依靠。與孩子們一起游戲、唱歌、上課，我感到無比幸福！我相信，這樣的互動和交流，讓孩子們真正感受到了生活的美好，也讓我更加喜歡我的工作。
第三段：細致入微的關懷（350字）。
在幼教生活中，我時刻關注每一個孩子的學習和生活，尤其是關注那些需要特別關心和照顧的孩子。我與每一個孩子建立了深厚的情感紐帶，用我的細致關懷和愛心去引導他們健康成長。我會記錄下每個孩子的成長瞬間、進步點滴，并與他們的家人分享。我還經(jīng)常與家長進行交流，了解孩子在家中的情況，做到學校與家庭的緊密銜接。有一次，當我發(fā)現(xiàn)一個孩子情緒低落時，我決定與他單獨交流。經(jīng)過了解，原來他遭遇了一些困難，我鼓勵他堅持下去，并承諾會一直支持他。后來，這個孩子逐漸走出了困境，重拾了自信。在這個過程中，我體會到了自己作為幼教老師的重要性，我不僅是傳授知識，更是給予孩子支持和關懷的人。
第四段：充實的成長（300字）。
在我的日常工作中，我不僅是孩子們的老師，更是在和他們一起成長。每天在與孩子們的互動中，我不斷學習和提高自己的教育能力。我會時刻關注教育理論的更新和創(chuàng)新，并嘗試將其應用到課堂實踐中。我會不斷反思自己的教學方式，尋找更好的方法去引導孩子們學習和成長。在與同事們的交流中，我也得到了很多啟發(fā)和幫助。他們的經(jīng)驗和建議讓我更好地照顧孩子們的需求和特點。通過不斷的學習和成長，我的教育能力得到了提升，我也變得更加自信和樂觀。
第五段：收獲和感悟（200字）。
作為幼教生活老師，我感到自己在這個職業(yè)中收獲了很多，也有了很多的感悟。這個職業(yè)讓我感受到了孩子們的純真和天真，他們的快樂和成長也讓我感到無比幸福。我明白，在幼教工作中，我們不僅僅是傳遞知識，更是給予孩子們支持和鼓勵的人。我們是孩子們成長路上的陪伴者，我們用自己的行動和關懷去影響著他們的一生。因此，我將繼續(xù)努力，為每一個孩子的成長貢獻自己的力量，讓他們茁壯成長，成為社會的棟梁之才。
總結（50字）。
作為幼教生活老師，我深切體會到了幼教工作的意義和價值。與孩子們的互動、細致關懷以及自身的不斷成長成為我最深刻的體驗。我將繼續(xù)為每一個孩子的成長貢獻自己的力量，用我所學所能去影響他們的一生。
幼教老師的心得體會篇五
從2020年初新冠疫情開始蔓延至全球，整個社會都受到了巨大的沖擊，幼教領域也不例外。幼教老師在疫情期間面臨了許多新的挑戰(zhàn)和困難。封閉的學校，家長上班無法顧及兒童，以及幼兒身心健康的落后等問題，都給幼教工作帶來了巨大的壓力。
然而，面對疫情的沖擊，幼教老師們并沒有退縮。他們迎難而上，想盡一切辦法確保幼兒的學習和發(fā)展。一些學校開始啟動在線教學模式，在線與幼兒進行互動，教授知識和技能。幼教老師們?yōu)榱嗽诩议L無法照顧孩子的情況下，照顧幼兒的身心健康，創(chuàng)造了各種豐富多樣的活動，比如讀書角、畫畫課程、音樂欣賞等，以促進幼兒的全面發(fā)展。
第三段：體驗與收獲。
這段時間的經(jīng)歷對幼教老師們來說是一次難得的機會，他們通過經(jīng)歷疫情，對幼兒和幼教工作有了更深入的認識。幼教老師們深刻認識到幼教工作的重要性，孩子們在他們身邊度過的每一天都對他們來說是一次珍貴的經(jīng)驗。同時，也進一步增強了他們的責任感和使命感，他們愿意盡最大的努力去影響孩子們的成長。此外，幼教老師們也通過研究和學習，不斷提升自己的專業(yè)能力，以更好地應對未來類似的挑戰(zhàn)。
第四段：互助與支持。
在疫情期間，幼教老師們也深刻感受到了互助與支持的重要性。許多幼教工作者組織起來，通過線上交流和分享，共同解決問題，提供支持。他們相互鼓勵、相互學習，共同度過了這段困難時期。在這個過程中，幼教老師們建立了更為緊密的聯(lián)系，形成了一種彼此支持的良好文化。
第五段：展望未來。
雖然疫情給幼教工作帶來了很大的沖擊，但也為幼教老師們帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。疫情迫使幼教工作者們從傳統(tǒng)的教學模式中解放出來，積極探索創(chuàng)新的教學方式和手段。未來，幼教工作者們將更加注重培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，以適應不斷變化的社會需求。他們將繼續(xù)努力，將幼兒的成長和發(fā)展作為自己的使命，為未來的幼教事業(yè)貢獻更多。
通過以上五個段落的內(nèi)容，我們概括了疫情下的幼教老師的心得體會。幼教老師們在疫情期間面對各種困難，積極應對，并在困境中迎難而上。通過這段經(jīng)歷，幼教工作者們認識到了幼教工作的重要性，進一步提高了自己的業(yè)務能力，并通過互助與支持，創(chuàng)造出了一種積極向上的工作氛圍。展望未來，幼教工作者們將繼續(xù)努力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更多貢獻。
幼教老師的心得體會篇六
幼兒教育是一項極其重要的任務，幼兒園是孩子們第一次離開家的地方，是他們接觸外部世界的窗口。作為幼兒教育的從業(yè)者，不僅需要有一定的專業(yè)知識，更需要不斷地學習和提高。聽課是我們提高自己專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，下面我就來分享一下我聽課的一些心得和體會。
第二段：積極參與是必要的。
在聽課過程中，僅僅坐在座位上聽講是無法真正領悟到課程的內(nèi)涵的。積極參與可以幫助我更好地理解和掌握所學知識。教師的教學方式、表達語言、教學心得等都可以從同伴互動中得到更全面的了解。因此，在老師授課過程中，我會積極舉手發(fā)言，與老師討論或者跟同學分享我的看法。
第三段：重點內(nèi)容的深入思考。
聽完課程之后，我會抽出時間對課程內(nèi)容進行再思考。將自己所聽到的知識、了解到的新技能和新信息進行分類、總結和分析，對重點內(nèi)容進行提煉、歸納，發(fā)現(xiàn)其中的共性和規(guī)律。這樣的思考可以讓我更深入地理解知識點，并將其運用到幼兒教育實踐中。
第四段：反思自己的教育理念及實踐。
聽完課程，我會對自己的教育理念和教學實踐進行反思。我會思考自己的課堂是否富有活力，是否可以吸引孩子們的注意力，是否能夠讓孩子們獲得有效的學習體驗。通過反思，我可以更好地認識自己的不足之處，并且改進自己的教育方法，讓教育效果最大化。
第五段：結尾。
在幼兒園教育中，提高教師的專業(yè)水平是保障教育質(zhì)量的關鍵。幼兒教育是一項充滿責任和挑戰(zhàn)的工作，我們必須保持開放、學習心態(tài)，不斷吸收新的理念和技能。不僅如此，我們還需要將自己的實踐與理論相結合，不斷完善教學方法，讓孩子們接受最好的教育。聽課不僅僅是一種學習方式，更是一種對自己、對孩子們、對教育事業(yè)的負責態(tài)度。
幼教老師的心得體會篇七
感恩的心，感謝有您!
是誰似輕燕捎來春天的氣息?是您，滿載一身清輝的程老師。
我背著大大的書包，邁著幼稚的腳步走進了教室——_(4)班，是您，讓我心里頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那么的可親可敬;您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜歡上了您，您融化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了快樂。
在您的教導下，一臉的幼稚已經(jīng)消失，臨淵俯魚，有著遨游的夢想。
是誰似柔風細柳，撫慰一顆懵懂的心?是您，可親可敬的程老師。
天空下起了小雨，教室外風呼呼的刮著，但我的心情非常激動，因為今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期待，來到了宣傳欄，我的眼晴開始急切地尋找著，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應該不可能沒有的?！蔽易匝宰哉Z地說到，不愿相信事實，心已跌入了谷底，再次抬起頭來尋找著，真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經(jīng)消失了，換來了一陣陣的失落感，眼淚已經(jīng)不爭氣地流了出來。
突然，從背后來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋里掏出紙巾，塞在我手里，讓我把眼淚擦干，對我說道：“一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆，只要你繼續(xù)努力，不放棄，下次一定會成功，老師相信你，加油!”
她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領略到了，那是她相信我，肯定我，發(fā)自內(nèi)心地鼓勵我。我抬起頭，仰望天空，一道彩虹映入眼簾，“好美麗!”
在您的幫助下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的_
流水匆匆，秋風吹落你年輕的容顏;歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎覆蓋了您那黑發(fā)。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟，不減當年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當之涌泉相報的師恩。
那是情，是師生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以智慧”的父母情。
感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。
幼教老師的心得體會篇八
教師的形象被無數(shù)人描繪過,教師的品格被無數(shù)次贊美過,或用文字,或用音樂,或用畫筆,或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族,不同的文化,但師愛那無私深摯的感情卻永恒不變。
5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱雖然保住了生命，卻永遠的失去了雙腿?！@個不平凡的瞬間感動了國人，她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，她是當之無愧的“最美教師”。
的“一推”成就了她平凡中的偉大。
所謂“心靈美”，主要體現(xiàn)在她的博愛精神和職業(yè)道德，她愛自己工作，愛自己的學生，愛自己的同事，愛自己的家庭，愛這個社會，愛這個國家，這是一種真愛，一種由小愛厚積而成的大愛。
所謂“行為美”，主要體現(xiàn)在她的工作職責和行為準則，她是一名編外教師，待遇微薄，卻兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，教師育人，勇于擔當，危急時刻，挺身而出，舍己救人，人性行為本真之美彰顯得非常完美無瑕。
所謂“風尚美”，主要體現(xiàn)在她的社會責任感，她首先是社會成員一份子，她引領了一種美好的社會道德風尚，仁愛，愛人，真誠無私，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，她是我們每個人的道德標桿和道德模范，社會需要我們都要保持這種風尚之美。
老子說，上善若水;莊子說，大愛無言，大象無形。愛其實是平凡的，也是自然的，她像水一樣包容萬物，現(xiàn)于無形。這種愛發(fā)于本性，養(yǎng)于后天。你只有在日常生活和工作中去敬畏生命、敬畏真理、敬畏職責，這種像水一樣的大愛才會充涌你的心間，才會自然的流露，才會在像張麗莉老師一樣在危機瞬間用自然的行為碰撞出大愛的生命之花，成就了讓世人敬仰、震撼的偉大。
程師”。社會和人們賦予教師的期望似乎任重道遠，終極無限，但這并不能影響我們?nèi)フJ真做好教師這一光榮職業(yè)，只要我們每一位教師都想張麗莉老師一樣，靜下心來，鋪下身子，摒卻浮躁，安于職守，用心培育，用愛教育，同樣成就平凡中的偉大。當然我們絕對不希望像張老師這樣令人心痛的事件發(fā)生，危難之中需要愛，但愛絕不需要危難的發(fā)生。
張麗麗的大美大愛，猶如擎天巨柱，撐起了我們這個教師道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的人生中，發(fā)揮自身特長，創(chuàng)造性的完成各項任務。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務水平。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。
幼教老師的心得體會篇九
幸福是什么?很難有準確地定義。其實幸福對于每個人來說，是自己來衡量的。只要自己感覺幸福就好。很小的時候，看見當教師的父親每天在教室和學生之間忙碌時，心里就很羨慕，羨慕父親有一個好職業(yè)，覺得身為教師的父親真是幸福，整天有那么多孩子圍著他轉(zhuǎn)。心中就有一個愿望，能像父親一樣做個老師，享受父親那種幸福。十八年前，我終于圓了這個夢，當上了一名小學教師，體驗父親那種幸福。
永遠忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之稱的賀家坪。當經(jīng)過兩個多小時的汽車顛簸到達賀家坪后，一輛“神牛25”的拖拉機拉著滿滿一車書，車上就坐著我和我的同事。八里鄉(xiāng)村小公路顯得那么長，鄉(xiāng)村那么美的景色也顯得有些黯淡，初為人師的那種渴求也打了折扣。到達目的地，走進寢室，看到板床上的稻草生的霉好長好長，淚水就忍不住往下掉，真沒有想到我第一次上班的地方就是這個樣子。我的心涼了，這就是我教書的地方。可是在接下來的日子里，當我教會那些孩子們把軍鼓打響，把軍號吹響時，他們的那個高興勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們在周末上山掰竹筍、采野菜，和孩子們在田間嬉戲，那時候真是覺得快樂無比。忘不了因為離家遠不能回家時，周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺上，更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠的地方給我們端來的清水……所有的這一切讓我感受到了初位人師的幸福。
兩年后，我結束了兩年的支教生活，回到了城里任教。這里的教書環(huán)境和原來相比簡直就是一個在天上一個在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所給予的愛，我可以走在寬敞的大街上感受城市的那種喧鬧，那是另一種幸福。當我?guī)е⒆觽兊巧衔枧_演出的時候，當我站在臺上組織活動的時候，當我給潛能生更多的關愛，孩子取得進步時，我嘗到了成功給我?guī)淼男腋?。閑下來時，一杯清茶，靜靜地回憶和孩子們一起走過的日子，微笑時不時在嘴角流過，那時是我最幸福的時候。
如今的我在回城工作十三年又到鄉(xiāng)下工作兩年后，從事了新的職業(yè)-——到幼兒園從事管理工作。全新的工作對于我來說是一次挑戰(zhàn)，我的在新的工作崗位上學會體驗幼教職業(yè)的幸福?？煲荒甑挠捉坦芾?，讓我這個涉足不深的管理者有機會站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒教師去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。
首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教師。幼教工作是一門非常辛苦的職業(yè)，作為一個管理者，要懂得欣賞每一位教師，要善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點，讓教師在一日教學活動中去發(fā)揮。
其次要真誠對待每一位教師，為其營造和諧民主的工作氛圍。教師要想工作的愉悅，關鍵是環(huán)境。所以作為管理者一定要注重工作環(huán)境的營造，用真誠對待每一位教師，經(jīng)常的一句問候，經(jīng)常的走進教師的教室，和他們交心談心，讓老師們開開心心地工作。有了愉悅的心境，工作起來就更有激情。
第三就是要懂得如何讓教師保持樂觀向上的心理狀態(tài)，有樂觀開朗豁達的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家長的期望值，社會對老師的要求，在加上教師的清平，讓更多的老師心理壓力負擔重。因此，作為園領導者，要努力讓老師們擁有一顆健康的心靈，用一顆平常心對待自己的生活，雖然物質(zhì)很匱乏，但是精神財富是最富有的，和孩子們在一起是做高興的事情，可以保持一顆永遠乃年輕的心，是最富有的人。讓每位教師去關愛學生，用一顆愛心、細心。責任心去從事我們的教學工作。
幼教老師的心得體會篇十
9月10日教師節(jié)即將到來，常州武進漕橋居民這兩天都在談論著一位可親可敬的退休教師——孫國華，9月4日下午，孫老師做出了一個驚人舉動，在自己退休前所執(zhí)教的學校校長以及社區(qū)書記等人見證下，寫下一份助學申請，拿出190萬元的畢生積蓄，專門用于獎勵漕橋中學優(yōu)秀師生和資助貧困學子。
這是一個簡陋的家
舊衣柜已經(jīng)用了50年 女兒先天愚型剛去世
“他的家就在那里，住房很簡陋。誰也沒想到，他對自己這么苛刻，卻對學生和老師這么大方，這件事在我們周圍都傳開了?！睂O國華的家就住在武進漕橋街上原蠶種場職工公寓樓一樓，附近居民都對孫老師的義舉津津樂道，有褒揚的，當然也不乏個別“他真傻”的聲音。
昨天上午，在孫國華老師家中，揚子晚報記者看到，高高瘦瘦的孫老師穿得異常樸素，灰色上衣洗得發(fā)白，黑色褲子看上去皺巴巴的，頭發(fā)幾乎快全白了，但精神很矍鑠。再看看其家中，裝修很簡單，而家電就是一臺已經(jīng)很破舊的雙缸洗衣機和一只電飯鍋。而墻角一只舊衣柜則是他岳母傳給他的，到現(xiàn)在恐怕已經(jīng)有不下50年的歷史。
74歲的孫老師正在照顧一位頭發(fā)花白的老人，這是她81歲的妻子施彩群?！袄习榛忌侠夏臧V呆癥已經(jīng)有近20xx年時間，飲食起居一直是我照顧的。更不幸的是，先天愚型已經(jīng)40多歲的女兒半個月前剛走?！睂O老師說，女兒出生就患有唐氏綜合征，生活根本無法自理，一直需要人照料，女兒雖然患上了先天愚型，但他和妻子仍然對女兒不離不棄，把她當成正常人看待，有空就帶她四處走走，他們一家三口在一起也算度過了40多年的其樂融融的生活，其中的酸甜苦辣只有他們自己知道。
這是一位可敬的老人
命運多舛但依然樂觀 經(jīng)常免費幫孩子上課
雖然孫老師和自己的家人可謂命運多舛，但他依然很樂觀。因為，他教過的學生桃李滿天下，不少以前的學生都還記得他，逢年過節(jié)也會發(fā)來短信問候，這讓他很是知足和高興。而據(jù)孫老師向揚子晚報記者介紹，這正是促使他捐出畢生積蓄的重要原因之一。
據(jù)了解，1963年，孫國華從江蘇師范學院數(shù)學系畢業(yè)，進入前黃中學任教，1976年轉(zhuǎn)到漕橋中學，20xx年退休。妻子施彩群退休前在武進農(nóng)林局下屬的蠶種場擔任技術員。
目前，兩個人的退休工資加起來有8000多元?！斑@夠我們老兩口用了，再說，在鄉(xiāng)下也用不了多少錢。”孫國華老師淡然地對記者說道。
“孫老師一身衣服穿好多年，破了就打個補丁，吃飯也不講究?！编従釉壬Q，孫老師退休后還經(jīng)常有家長帶著孩子來讓他輔導數(shù)學。按常理，老師退休了，搞有償家教也無可厚非，然而，孫老師從未要過家長一分錢，即使有些家長實在過意不去，買些水果、茶葉，孫老師也一一婉言謝絕。
袁先生還透露說，有一次，他幫孫國華老師通了一下被堵塞的管道，雖說只是舉手之勞，但孫老師硬是不讓他走，找了半天找出一包煙，一定要塞到他手里。
這是一個偉大的善舉
原想捐100萬愛心黨費 最后拿出190萬元助學
盡管每月近萬元的收入，但孫國華夫婦對生活非常簡單，在外人看來，他們對生活似乎還有點“苛刻”。孫家白天從來不開燈，晚上也只開一盞燈，這么多年習慣一直沒變。
“我最初的想法是捐出100萬元給黨組織，作為愛心黨費?！睂O國華老師說，后來想到自己的執(zhí)教生涯，尤其是想起那些貧困學子的臉龐時，他慢慢地改變了想法，并決定拿出畢生的190萬元積蓄，直接用于他執(zhí)教過的漕橋中學，給那些最需要的人。孫國華老師認為，雖然這次捐出了畢生積蓄，但他和老伴有房子住，他們也都有退休金，同時老兩口年紀大了，并無子嗣，經(jīng)濟上不需要太多，生活上還是有保障的。
孫老師說，他在和漕橋初級中學校長幾次接觸商談，明確表達了捐資助學的想法后，校方肯定并接受了他的意見。目前，孫老師已經(jīng)和漕橋中學寫下了一份捐資意向書，大概內(nèi)容是，孫國華自愿捐出190萬元，設立專門的基金，用來獎勵優(yōu)秀教師和學生，并資助貧困學生順利完成學業(yè)。
昨天下午，記者從漕橋初級中學、漕橋社區(qū)證實了此事，而常州武進區(qū)教育部門正在擬定方案，初步?jīng)Q定將這筆捐款納入武進區(qū)教育基金會，并在漕橋中學設立基金。相信在不久的將來，這份特殊的“教師節(jié)禮物”，將會有更多的人從中收益。
幼教老師的心得體會篇十一
最近，江西省各高校正開展學習“石秋杰老師”先進事跡的活動，一起了眾多人的矚目。
起初，我們對此不了解的情況下表示很厭煩這種形式主義的活動，不知道是又在做什么形式過程。當在毛概課上，老師提到這一點的時候，簡單了解了一下，隨后回來便在網(wǎng)上搜索一番，這會兒意識到了或許我真的想錯了，石秋實老師確實是一位好老師，是眾多老師中的榜樣。
百度上搜到一個網(wǎng)站“向石秋杰老師學習”專題網(wǎng)站，在里面看到了石秋杰老師的照片，一位淳樸而又慈祥的老師，面帶著和藹的微笑，然而就是這樣一位好老師年僅48歲便離開了人世，而為眾多人所不知道的是年僅48的她有著20xx年的教書經(jīng)歷，卻與癌癥斗爭了20xx年，然而在這期間，她——一位普普通通的女教師卻一直堅守著自己的崗位，就在臨走前的48小時里，還在為自己帶的博士生們批改這論文，默默無聞的付出著自己的愛，愛生如子，所以，網(wǎng)上也這樣流傳，大家都叫她“博導媽媽”。
而當今中國能找到真正像石老師一樣的好老師真的是少之又少，我認為石老師的這種品質(zhì)、精神和那無私而又偉大的愛不正是當今社會正在缺失的那部分嗎?不僅是老師，二是蕓蕓之下的眾多人，若中國人缺失了這些品質(zhì)、精神和愛，那中國的繁榮將會在哪里，而中國共產(chǎn)黨這么多年的不懈努力也將付之東流，我真心滴希望同我一代的我青年人以及未來的年輕人們，可以拋棄那種“人不為己，天誅地滅”的荒謬思想，繼續(xù)并自覺的承擔起傳承和發(fā)揚中國的那些好品質(zhì)、而不是現(xiàn)代社會現(xiàn)象中普遍存在的“擇不優(yōu)而從子，擇其優(yōu)而改之”的狀況，我真心的希望通過“石秋杰老師”的光榮事跡能夠打動并喚醒新一代的年輕人，毛主席曾說“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的”，是的，所以我們要“從小事做起，從我做起”繼續(xù)傳承中華5000多年的文明，肩負起祖國的未來的重任，這樣，中國社會主義才會和諧，人民生活才會安逸。
幼教老師的心得體會篇十二
幼教老師是孩子成長道路上的引領者，他們肩負著培養(yǎng)孩子們健康、快樂、全面成長的重要使命。在我與幼教老師的交往中，我深切體會到了他們的專業(yè)能力、愛心和責任心。通過他們的教育與照顧，孩子們得以發(fā)展自己的潛力，體驗快樂的童年生活。在與幼教老師共同工作的過程中，我受益匪淺，有了更深刻的理解和體會。
首先，幼教老師的專業(yè)能力令我欽佩。他們經(jīng)過專業(yè)培訓，熟悉幼兒教育理論和實踐。他們精心設計和實施適合幼兒的教育活動，為孩子們提供豐富多彩的學習機會。我常常在他們的教室中看到孩子們在愉快的氛圍中積極學習和探索。他們擅長根據(jù)幼兒的特點和需求有針對性地設計教學內(nèi)容和方法。加之，他們還與家長保持緊密的聯(lián)系，及時了解幼兒的家庭情況和需求，以便更好地為他們的發(fā)展提供支持與幫助。這些專業(yè)能力令我深感佩服，也更加堅定了我認為幼教老師是值得尊重和信賴的人的信念。
其次，幼教老師們的愛心給予了孩子們溫暖和關愛。在他們干凈、明亮而富有創(chuàng)意的教室里，孩子們成了所有老師的心肝寶貝。每個孩子都能感受到老師們的真心照顧和關注。無論是在課堂上還是在課間休息時間，幼教老師們總是耐心地傾聽孩子們的講話，與他們建立起真實而親密的關系。他們不僅關注孩子們的學業(yè)，還注意他們的情緒和心理狀態(tài)，時刻保持與孩子們的溝通和互動。同時，他們對每個孩子都充滿了鼓勵和贊美之詞，幫助孩子們樹立自信心和獨立能力。在幼教老師的關愛下，孩子們茁壯成長，充滿愛心和善意。
然后，幼教老師們注重培養(yǎng)孩子們的責任感和團隊合作精神。他們通過各種活動和游戲，讓孩子們體驗到分享和合作的樂趣。在幼教老師的引導下，孩子們學會尊重他人、寬容待人，并學會分工合作、協(xié)調(diào)溝通。我還看到幼教老師經(jīng)常組織孩子們一起參與公益活動，如植樹、清潔環(huán)境等。通過這些活動，孩子們從小就培養(yǎng)了關愛他人和社會的意識，認識到自己是社會的一員，應該為社會做貢獻。這種培養(yǎng)孩子責任感和團隊合作精神的方式深受我欣賞，也讓我對幼教老師的能力和職業(yè)價值再次肯定。
最后，幼教老師們在教育教學中也不斷反思和提升自己。他們參加各種培訓和專業(yè)交流活動，不斷學習和更新教育理念和方法。他們經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗，共同探討教育難題，互相幫助和支持。通過這種學習和自我反思，他們不斷提高自己的教育和管理能力。在與他們共事時，我看到了他們對教育事業(yè)的認真和執(zhí)著，也看到了他們迅速適應新變化和需求的能力。他們的積極進取精神給我留下了深刻的印象，也激勵著我在教育領域不斷提升自己。
總而言之，與幼教老師共同工作的經(jīng)歷讓我感受到他們的專業(yè)能力、愛心和責任心。他們承擔起為孩子們提供健康、快樂、全面成長的使命，通過精心設計和實施教育活動、給予孩子們溫暖和關愛、培養(yǎng)責任感和團隊合作精神以及不斷反思和提升自己，他們?yōu)橛變航逃聵I(yè)作出了不可磨滅的貢獻。我由衷佩服他們的付出和奉獻，也為他們能為孩子們創(chuàng)造美好童年而感到由衷的欣慰。
幼教老師的心得體會篇十三
今天，我懷著好奇的心情讀了《一個這樣的老師》這篇課文，他的題目很吸引我，老師除了教學生上課還能干什么呢?我很好奇!
文中講的是一個教科學叫懷特森的老師在課上教他的學生認識了一種叫做“凱蒂旺普斯”在冰川期無法適應環(huán)境的變化而絕跡的一種動物，還講了這種動物的特征、夜間視力、皮毛的顏色，以至于學生們沒有發(fā)現(xiàn)其中的疑點，所有的學生在這次測試中都得了0分，通過這件事，同學們懂得了：書本寫的、老師說的，并不是一貫正確的，事實上沒有誰是一貫正確的。應該時刻保持警惕，用事實、科學的方法，糾正錯誤，并且應當有堅持真理的毅力。同學們把這種學習方法稱為“新懷疑主義”。
我認為文中的懷特森老師是一個真正教會學生學習和怎樣學習的老師，而他的教學方法也對他的學生產(chǎn)生了深遠的影響，并且在懷特森老師的教育下，他們有了敢質(zhì)疑老師的膽量，這種教學方法和這樣的膽量，我們也許永遠也不會有。
讀了《一個這樣的老師》這篇文章，給了我很大的觸動，希望有人能改變一下中國的教育方法，不然，也許中國真的會滅亡!
幼教老師的心得體會篇十四
在幼兒成長過程中起著主導作用，作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中。下面是本站小編為大家收集整理的幼教老師。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
幸福是什么?很難有準確地定義。其實幸福對于每個人來說，是自己來衡量的。只要自己感覺幸福就好。很小的時候，看見當教師的父親每天在教室和學生之間忙碌時，心里就很羨慕，羨慕父親有一個好職業(yè)，覺得身為教師的父親真是幸福，整天有那么多孩子圍著他轉(zhuǎn)。心中就有一個愿望，能像父親一樣做個老師，享受父親那種幸福。十八年前，我終于圓了這個夢，當上了一名小學教師，體驗父親那種幸福。
永遠忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之稱的賀家坪。當經(jīng)過兩個多小時的汽車顛簸到達賀家坪后，一輛“神牛25”的拖拉機拉著滿滿一車書，車上就坐著我和我的同事。八里鄉(xiāng)村小公路顯得那么長，鄉(xiāng)村那么美的景色也顯得有些黯淡，初為人師的那種渴求也打了折扣。到達目的地，走進寢室，看到板床上的稻草生的霉好長好長，淚水就忍不住往下掉，真沒有想到我第一次上班的地方就是這個樣子。我的心涼了，這就是我教書的地方。可是在接下來的日子里，當我教會那些孩子們把軍鼓打響，把軍號吹響時，他們的那個高興勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們在周末上山掰竹筍、采野菜，和孩子們在田間嬉戲，那時候真是覺得快樂無比。忘不了因為離家遠不能回家時，周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺上，更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠的地方給我們端來的清水……所有的這一切讓我感受到了初位人師的幸福。
兩年后，我結束了兩年的支教生活，回到了城里任教。這里的教書環(huán)境和原來相比簡直就是一個在天上一個在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所給予的愛，我可以走在寬敞的大街上感受城市的那種喧鬧，那是另一種幸福。當我?guī)е⒆觽兊巧衔枧_演出的時候，當我站在臺上組織活動的時候，當我給潛能生更多的關愛，孩子取得進步時，我嘗到了成功給我?guī)淼男腋?。閑下來時，一杯清茶，靜靜地回憶和孩子們一起走過的日子，微笑時不時在嘴角流過，那時是我最幸福的時候。
如今的我在回城工作十三年又到鄉(xiāng)下工作兩年后，從事了新的職業(yè)-——到幼兒園從事管理工作。全新的工作對于我來說是一次挑戰(zhàn)，我的在新的工作崗位上學會體驗幼教職業(yè)的幸福?？煲荒甑挠捉坦芾恚屛疫@個涉足不深的管理者有機會站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒教師去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。
首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教師。幼教工作是一門非常辛苦的職業(yè)，作為一個管理者，要懂得欣賞每一位教師，要善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點，讓教師在一日教學活動中去發(fā)揮。
其次要真誠對待每一位教師，為其營造和諧民主的工作氛圍。教師要想工作的愉悅，關鍵是環(huán)境。所以作為管理者一定要注重工作環(huán)境的營造，用真誠對待每一位教師，經(jīng)常的一句問候，經(jīng)常的走進教師的教室，和他們交心談心，讓老師們開開心心地工作。有了愉悅的心境，工作起來就更有激情。
第三就是要懂得如何讓教師保持樂觀向上的心理狀態(tài)，有樂觀開朗豁達的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家長的期望值，社會對老師的要求，在加上教師的清平，讓更多的老師心理壓力負擔重。因此，作為園領導者，要努力讓老師們擁有一顆健康的心靈，用一顆平常心對待自己的生活，雖然物質(zhì)很匱乏，但是精神財富是最富有的，和孩子們在一起是做高興的事情，可以保持一顆永遠乃年輕的心，是最富有的人。讓每位教師去關愛學生，用一顆愛心、細心。責任心去從事我們的教學工作。
作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學習機會，是非常有利于今后的工作。在學習中，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
第一，我認為幼師首先要熱愛孩子，必須對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表，注重身教，重于言教。孩子總是把老師看做學習模仿的對象。因此，作為老師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人，只有這樣，才能保證教書育人的實效。
第二，要有積極的工作熱情……。
第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神，關心每一位孩子，熱愛孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。
第四，要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老，學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，能主動與別人打招呼。聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的.但也有些孩子，他們在家里比較活潑，一旦離開了他們所熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者到了幼兒園來，他們就會變得很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話?；蛘f話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。
幼教老師的心得體會篇十五
5月31日—6月12日，我們參加自治區(qū)中小學骨干老師培訓班的62位老師有幸來到天津市的兩所小學進行考察學習。首先在這里得感謝組織這次外出學習培訓的領導，幫我們爭取了這么一個難得的機會。我懷著激動、期盼的心情，帶著教學中存在的困惑、疑問進行實地考察學習。我們分別聽數(shù)學課2節(jié)，專題講座報告4場，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是百年老校。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談談這次考察學習的體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，老師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是北方沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學校，這些學校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如天津市南開小學，該校的校長介紹辦學理念及教育思想?yún)s振聾發(fā)聵：教育就是塑造人;讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。
他們認為只關注分數(shù)是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如天津師范大學附小，學校倡導的教育價值觀念是“關注主體、科學創(chuàng)新”，倡導的教育理念是“讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術”。學校從教育管理者到老師實行雙語教育、科技教育，體現(xiàn)著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態(tài)的話，那么對于學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
三、特色辦學，各取所長，使各自的辦學效益得到了社會的認可。我們所參觀考察的學校都是在當?shù)啬酥寥珖群芨叩膶W校，而他們的辦學特色也是各有千秋。如天津師范大學附小，因為生源優(yōu)良，師資力量雄厚，所以辦學質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累，學生個性張揚，特長鮮明，校園文體活動豐富多彩，學生的培養(yǎng)目標是重點名校或到國外學校深造。同時學校的德育工作以“愛心、責任、正義”為核心形成了成熟的管理體系。百年名校天津南開小學的內(nèi)涵豐富的校史展示著她的博大精深、沉郁雄渾，科學精神與民族精神激勵著全校師生求學奮進、成才報國，涌現(xiàn)了許多知名科學家和學者。
此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈，不論是聽課、評課，還是參觀、聽講座，對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策!以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名老師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓的老師和領導。在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學教學的水平，實現(xiàn)參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。
幼教老師的心得體會篇十六
成為中學教師已有許多年，而今年的工作又將進到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我，是高一年級__班的數(shù)學老師，現(xiàn)看一年就要結尾，我也將對自己一年的工作進行一個總結。
一、學生教學工作
作為教師，我的教學工作很重要，肩負著把學生教好的責任，我受到的壓力是不小的。這一學年來，我備課格外的認真，每一節(jié)的課我都做了詳細的教案，這樣就方便了我講課。在備課的時候，會把課堂上將要講到的所有知識全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟悉，我能夠把課堂知識講解的更全面，讓學生在講臺下面學到更好。工作之余我還會跟旁的老師討論如何進行教學，探討教學適合學生的教學方式。
二、作業(yè)布置和作業(yè)批改
身為學生的教師，而且還是中學老師，我在布置作業(yè)上有我自己的方法，我每天布置給學生的作業(yè)都是適量適中，因為知道作業(yè)過多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè)，布置兩次家庭作業(yè)，讓學生完成作業(yè)的同時，也能夠?qū)具M行回顧。批改作業(yè)是老師的職責，所以學生上交的作業(yè)，我都會認真的批改，并指出作業(yè)的錯處。批改作業(yè)也能夠去了解學生學習的怎么樣，知道他們的水平，如此對于我的教學也是有幫助的。
三、組建數(shù)學學習小組
高一的學生，還是處在基礎的階段，所以為了讓他們的數(shù)學打好基礎，我組建了數(shù)學學習的小組。全班分成六組，每組七個人，每個小組分配一個數(shù)學好的學生帶領，通過這樣的形式去幫助數(shù)學不太好的學生。這個舉措我實施了一年，到現(xiàn)在也能看到它的效果，全班的一個數(shù)學成績呈現(xiàn)直線式的上漲，班級數(shù)學總成績也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠幫助高一__班的學生提升數(shù)學。
一學年的時間竟過的是這樣快的，總結自己一年工作，才發(fā)現(xiàn)自己做了很多，盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經(jīng)驗，教學能力也進一步得到增長，與學生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關系。新的有新的氣象，我相信自己明年的對學生的教學會更上一樓的。
幼教老師的心得體會篇一
作為幼兒園教育工作的重要一環(huán)，幼教老師承擔著培養(yǎng)幼兒健康成長的重任。我有幸在一家幼兒園學習實習，近距離接觸了幼教老師的工作與生活。通過這段時間的觀察和實踐，我對幼教老師的工作有了更深的體會和認識。
首先，幼教老師的耐心和細心令我感到欽佩。在幼兒園的實習經(jīng)歷中，我親眼目睹了幼教老師對每名幼兒的耐心細致，他們不厭其煩地教導幼兒們學習知識、掌握技能。無論是每日的起床、洗漱，還是生活的點點滴滴，幼教老師都傾注了大量的心血。他們會耐心教導幼兒如何穿衣、扣扣子、吃飯等，甚至還關心幼兒的情緒變化和生理需求。他們通過一次次小小的教育過程，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和獨立自理能力。幼教老師的耐心和細心讓我深深感受到，教育工作需要付出更多的耐心和關心，只有耐心和細心，才能培養(yǎng)出塑性良好的幼兒。
其次，幼教老師的愛心和情感支持令我感動不已。幼教老師猶如寶劍鍛造的石刃，以他們的愛心為劍，為幼兒們搭建起一座座快樂的成長之橋。無論是在教學中還是個人交流中，幼教老師都用心傳遞關懷和愛意。他們抱著幼兒，輕聲細語地給予幼兒們鼓勵和安慰，在幼兒們最需要愛的時刻，伸出了慈愛的雙手。我記得有一天，一個剛入學的小女孩一直哭個不停，沒有一個人理解她的無助和恐懼。幼教老師耐心地安慰和陪伴她度過了一個又一個困難的時刻，漸漸地，小女孩的眼淚止住了，從此她習慣了幼教老師的溫暖和關懷。這個小小的故事讓我看到了幼教老師愛的力量，他們用自己的愛去治愈被傷害過的幼兒的心靈，為他們樹立了自信和勇氣。
再次，幼教老師的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力讓我嘆為觀止。幼教老師不僅要了解孩子的心理特點，還要按照教育大綱的要求進行教學，不斷創(chuàng)新教育教學方法。在幼兒園的實習期間，我看到了許多幼教老師運用多種教育手段來激發(fā)幼兒的學習興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。例如，幼教老師采用了游戲化的教學方式，通過制作教具、幻燈片和課件等多種形式，讓幼兒在愉快的氛圍中學到知識。此外，幼教老師還注重培養(yǎng)幼兒的實際動手能力，不僅在班級組織有趣的手工制作活動，還邀請家長參與其中，加強親子關系。幼教老師的專業(yè)知識和創(chuàng)新能力令我深感教育工作者的偉大，他們用心靈和智慧鋪就了幼兒成長的康莊大道。
最后，幼教老師的無私奉獻和職業(yè)精神讓我備受震撼。幼教這個行業(yè)相比于其他行業(yè)，收入并不高，工作時間也比較長。然而，幼教老師們卻絲毫沒有怨言，他們把自己的青春和熱情都投入到了教育工作中。他們默默耕耘，無私奉獻，用自己的汗水和智慧撫育了一代又一代的幼兒。他們始終以職業(yè)道德為準繩，保障幼兒的權益，竭盡全力為幼兒們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務。這種職業(yè)精神讓我感到羞愧，也讓我深深敬佩他們?yōu)橛變撼砷L付出的一切。
通過這段時間的實習經(jīng)歷，我對幼教老師的工作有了更深的體會和認識。他們的耐心和細心、愛心和情感支持、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，以及無私奉獻的職業(yè)精神，讓我深切感受到了幼教工作的辛苦與幸福。在未來的教育之路上，我會時刻牢記幼教老師的榜樣，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的幼兒做出自己的貢獻。
幼教老師的心得體會篇二
幼教老師是神圣職業(yè)，令人欽佩不已。他們在日常工作中，承擔著教育孩子的責任和義務。因此，孩子們的發(fā)展和成長與幼教老師密切相關。聽課是幼教老師提高自身教育水平的有效途徑之一。本文旨在分享幼教老師在聽課中所得到的心得體會。
二、重視聽課的重要性
幼教老師如果要成為優(yōu)秀的教育者，那么他們就必須不斷提升自己的教育水平。在這個過程中，其實有許多方法讓這些教育者將他們的知識水平提高到更高的層次。其中聽課便是一種不錯的方式，它可以帶領教育者深入了解、學習和應用不同的教育方法，從而更好地教育孩子。
三、提高聽課效果的方法
首先，老師要有信心，要用積極的心態(tài)去接受聽課的內(nèi)容，通過開放的心態(tài)去迎接各種教育理論與技巧。其次，老師們不僅要聽懂，還要能夠理解所學的內(nèi)容，這可以通過對教育理論和實踐的反復思考和總結來實現(xiàn)。最后，老師們需要將所學的知識應用到教學實踐中，才能真正體現(xiàn)自己所學到的實用價值。
四、聽課中需注意的要點
老師們在聽課過程中要抓住重點，因為在有限的時間內(nèi)，老師們需要掌握最核心的教育知識和技能。此外，老師們也需要注重細節(jié)，注意信息的提取和應用，相信老師們只要注重這些要點，就一定能學有所成。
五、結語
聽課雖然是提升幼教老師教育水平的有效途徑之一，但仍需老師們自身努力和積極參與。不斷升華自身的教育理論和技能，才能真正做好教育工作。因此，幼教老師應該時刻保持學習的態(tài)度，以最好的姿態(tài)去接受和運用教育知識。只有這樣，才能更好的為孩子們的成長奉獻。
幼教老師的心得體會篇三
幼教老師是培養(yǎng)孩子們初步社交和認知能力的重要角色。在幼兒教育的領域工作多年后，我深刻體會到了這個職業(yè)的獨特性和重要性。以下是我在從事幼教工作中積累的心得體會，希望與大家分享。
首先，作為幼教老師，要始終保持對教育的熱情。幼兒教育是一項非常細致入微的工作，要求我們對每個孩子都有耐心和熱情。幼兒時期對孩子們來說是一個充滿好奇心和求知欲的時期，而我們作為老師，則需要耐心細致地回答他們的問題，并向他們提供更多的知識和啟發(fā)。同時，我們也要充分利用每一個教學時刻，讓幼兒們在玩耍中學習，在學習中快樂地成長。
其次，學會和家長有效溝通是作為幼教老師的重要能力之一。家長是孩子成長的重要伙伴，他們對孩子的關注和支持能夠起到事半功倍的效果。但是，由于職責的不同，家長和老師之間難免會出現(xiàn)一些意見不合、溝通不暢的情況。在這種情況下，作為幼教老師，我們需要學會傾聽和理解家長的意見和關切，通過心平氣和的溝通方式建立起互信關系，共同為孩子的發(fā)展制定出更好的方案和教育方法。
同時，在幼教工作中，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教育是一個綜合性的領域，要求我們具備扎實的專業(yè)知識和能力。作為幼教老師，我們需要不斷學習和研究有關教育的理論和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。只有具備強大的專業(yè)知識儲備和技能，我們才能更好地應對教學中遇到的各種問題，并為幼兒們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
另外，在幼教工作中，我們也要注重培養(yǎng)孩子們的自主能力。幼兒時期是孩子們形成自主性的關鍵時期，而我們作為幼教老師，則需要引導和激發(fā)幼兒的自主意識和能力。在課堂上，我們可以通過組織各種游戲和活動，讓幼兒們自己動手做，自己探索，從而激發(fā)他們的主動性和自信心。同時，我們也要在日常生活和學習中給予幼兒們一定的自主權，讓他們自己選擇和決策，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
最后，作為幼教老師，我們要時刻保持和孩子們的親近感和友好關系。幼兒時期的孩子們特別渴望得到關愛和關注，而我們作為幼教老師，則是他們生活和學習中最親近的大人。我們要時刻為孩子們傾聽、關心他們的需求，并給予他們足夠的鼓勵和支持。與孩子們建立起融洽的關系，能夠使他們在安全和溫暖的環(huán)境中成長，并更好地發(fā)展他們的潛力。
總之，作為一名幼教老師，我們需要保持熱情、與家長建立良好的溝通關系、提高專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)幼兒的自主能力，并與幼兒保持親近的關系。這些都是我們在工作中需要注意和努力實踐的重要方面。通過自己的努力和付出，才能更好地幫助孩子們健康成長，為他們創(chuàng)造更好的未來。
幼教老師的心得體會篇四
第一段：導言（100字）。
幼兒教育是一個為孩子打下全面發(fā)展基礎的重要階段。作為幼教生活老師，我每天都在和孩子們一起生活、學習和成長。這段時間以來，我深刻體會到了幼教工作的意義和價值，在這里我們不僅僅是教育者和引導者，更是孩子們的朋友和家人。
第二段：美好的互動（250字）。
在幼教生活工作中，我與孩子們的互動是最讓我感到幸福和快樂的時刻。每天早上，當我來到班級里，孩子們會用激動的眼神和歡快的笑聲迎接我。他們會拉著我的手，和我分享他們的生活瑣事和開心事情。在這個過程中，我不僅是他們的老師，還是他們的朋友和依靠。與孩子們一起游戲、唱歌、上課，我感到無比幸福！我相信，這樣的互動和交流，讓孩子們真正感受到了生活的美好，也讓我更加喜歡我的工作。
第三段：細致入微的關懷（350字）。
在幼教生活中，我時刻關注每一個孩子的學習和生活，尤其是關注那些需要特別關心和照顧的孩子。我與每一個孩子建立了深厚的情感紐帶，用我的細致關懷和愛心去引導他們健康成長。我會記錄下每個孩子的成長瞬間、進步點滴，并與他們的家人分享。我還經(jīng)常與家長進行交流，了解孩子在家中的情況，做到學校與家庭的緊密銜接。有一次，當我發(fā)現(xiàn)一個孩子情緒低落時，我決定與他單獨交流。經(jīng)過了解，原來他遭遇了一些困難，我鼓勵他堅持下去，并承諾會一直支持他。后來，這個孩子逐漸走出了困境，重拾了自信。在這個過程中，我體會到了自己作為幼教老師的重要性，我不僅是傳授知識，更是給予孩子支持和關懷的人。
第四段：充實的成長（300字）。
在我的日常工作中，我不僅是孩子們的老師，更是在和他們一起成長。每天在與孩子們的互動中，我不斷學習和提高自己的教育能力。我會時刻關注教育理論的更新和創(chuàng)新，并嘗試將其應用到課堂實踐中。我會不斷反思自己的教學方式，尋找更好的方法去引導孩子們學習和成長。在與同事們的交流中，我也得到了很多啟發(fā)和幫助。他們的經(jīng)驗和建議讓我更好地照顧孩子們的需求和特點。通過不斷的學習和成長，我的教育能力得到了提升，我也變得更加自信和樂觀。
第五段：收獲和感悟（200字）。
作為幼教生活老師，我感到自己在這個職業(yè)中收獲了很多，也有了很多的感悟。這個職業(yè)讓我感受到了孩子們的純真和天真，他們的快樂和成長也讓我感到無比幸福。我明白，在幼教工作中，我們不僅僅是傳遞知識，更是給予孩子們支持和鼓勵的人。我們是孩子們成長路上的陪伴者，我們用自己的行動和關懷去影響著他們的一生。因此，我將繼續(xù)努力，為每一個孩子的成長貢獻自己的力量，讓他們茁壯成長，成為社會的棟梁之才。
總結（50字）。
作為幼教生活老師，我深切體會到了幼教工作的意義和價值。與孩子們的互動、細致關懷以及自身的不斷成長成為我最深刻的體驗。我將繼續(xù)為每一個孩子的成長貢獻自己的力量，用我所學所能去影響他們的一生。
幼教老師的心得體會篇五
從2020年初新冠疫情開始蔓延至全球，整個社會都受到了巨大的沖擊，幼教領域也不例外。幼教老師在疫情期間面臨了許多新的挑戰(zhàn)和困難。封閉的學校，家長上班無法顧及兒童，以及幼兒身心健康的落后等問題，都給幼教工作帶來了巨大的壓力。
然而，面對疫情的沖擊，幼教老師們并沒有退縮。他們迎難而上，想盡一切辦法確保幼兒的學習和發(fā)展。一些學校開始啟動在線教學模式，在線與幼兒進行互動，教授知識和技能。幼教老師們?yōu)榱嗽诩议L無法照顧孩子的情況下，照顧幼兒的身心健康，創(chuàng)造了各種豐富多樣的活動，比如讀書角、畫畫課程、音樂欣賞等，以促進幼兒的全面發(fā)展。
第三段：體驗與收獲。
這段時間的經(jīng)歷對幼教老師們來說是一次難得的機會，他們通過經(jīng)歷疫情，對幼兒和幼教工作有了更深入的認識。幼教老師們深刻認識到幼教工作的重要性，孩子們在他們身邊度過的每一天都對他們來說是一次珍貴的經(jīng)驗。同時，也進一步增強了他們的責任感和使命感，他們愿意盡最大的努力去影響孩子們的成長。此外，幼教老師們也通過研究和學習，不斷提升自己的專業(yè)能力，以更好地應對未來類似的挑戰(zhàn)。
第四段：互助與支持。
在疫情期間，幼教老師們也深刻感受到了互助與支持的重要性。許多幼教工作者組織起來，通過線上交流和分享，共同解決問題，提供支持。他們相互鼓勵、相互學習，共同度過了這段困難時期。在這個過程中，幼教老師們建立了更為緊密的聯(lián)系，形成了一種彼此支持的良好文化。
第五段：展望未來。
雖然疫情給幼教工作帶來了很大的沖擊，但也為幼教老師們帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。疫情迫使幼教工作者們從傳統(tǒng)的教學模式中解放出來，積極探索創(chuàng)新的教學方式和手段。未來，幼教工作者們將更加注重培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，以適應不斷變化的社會需求。他們將繼續(xù)努力，將幼兒的成長和發(fā)展作為自己的使命，為未來的幼教事業(yè)貢獻更多。
通過以上五個段落的內(nèi)容，我們概括了疫情下的幼教老師的心得體會。幼教老師們在疫情期間面對各種困難，積極應對，并在困境中迎難而上。通過這段經(jīng)歷，幼教工作者們認識到了幼教工作的重要性，進一步提高了自己的業(yè)務能力，并通過互助與支持，創(chuàng)造出了一種積極向上的工作氛圍。展望未來，幼教工作者們將繼續(xù)努力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更多貢獻。
幼教老師的心得體會篇六
幼兒教育是一項極其重要的任務，幼兒園是孩子們第一次離開家的地方，是他們接觸外部世界的窗口。作為幼兒教育的從業(yè)者，不僅需要有一定的專業(yè)知識，更需要不斷地學習和提高。聽課是我們提高自己專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，下面我就來分享一下我聽課的一些心得和體會。
第二段：積極參與是必要的。
在聽課過程中，僅僅坐在座位上聽講是無法真正領悟到課程的內(nèi)涵的。積極參與可以幫助我更好地理解和掌握所學知識。教師的教學方式、表達語言、教學心得等都可以從同伴互動中得到更全面的了解。因此，在老師授課過程中，我會積極舉手發(fā)言，與老師討論或者跟同學分享我的看法。
第三段：重點內(nèi)容的深入思考。
聽完課程之后，我會抽出時間對課程內(nèi)容進行再思考。將自己所聽到的知識、了解到的新技能和新信息進行分類、總結和分析，對重點內(nèi)容進行提煉、歸納，發(fā)現(xiàn)其中的共性和規(guī)律。這樣的思考可以讓我更深入地理解知識點，并將其運用到幼兒教育實踐中。
第四段：反思自己的教育理念及實踐。
聽完課程，我會對自己的教育理念和教學實踐進行反思。我會思考自己的課堂是否富有活力，是否可以吸引孩子們的注意力，是否能夠讓孩子們獲得有效的學習體驗。通過反思，我可以更好地認識自己的不足之處，并且改進自己的教育方法，讓教育效果最大化。
第五段：結尾。
在幼兒園教育中，提高教師的專業(yè)水平是保障教育質(zhì)量的關鍵。幼兒教育是一項充滿責任和挑戰(zhàn)的工作，我們必須保持開放、學習心態(tài)，不斷吸收新的理念和技能。不僅如此，我們還需要將自己的實踐與理論相結合，不斷完善教學方法，讓孩子們接受最好的教育。聽課不僅僅是一種學習方式，更是一種對自己、對孩子們、對教育事業(yè)的負責態(tài)度。
幼教老師的心得體會篇七
感恩的心，感謝有您!
是誰似輕燕捎來春天的氣息?是您，滿載一身清輝的程老師。
我背著大大的書包，邁著幼稚的腳步走進了教室——_(4)班，是您，讓我心里頭的大石頭落了下來，您的一舉一動，都是那么的可親可敬;您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜歡上了您，您融化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了快樂。
在您的教導下，一臉的幼稚已經(jīng)消失，臨淵俯魚，有著遨游的夢想。
是誰似柔風細柳，撫慰一顆懵懂的心?是您，可親可敬的程老師。
天空下起了小雨，教室外風呼呼的刮著，但我的心情非常激動，因為今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期待，來到了宣傳欄，我的眼晴開始急切地尋找著，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應該不可能沒有的?！蔽易匝宰哉Z地說到，不愿相信事實，心已跌入了谷底，再次抬起頭來尋找著，真的沒有。原先的欣喜與驚奇已經(jīng)消失了，換來了一陣陣的失落感，眼淚已經(jīng)不爭氣地流了出來。
突然，從背后來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋里掏出紙巾，塞在我手里，讓我把眼淚擦干，對我說道：“一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆，只要你繼續(xù)努力，不放棄，下次一定會成功，老師相信你，加油!”
她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領略到了，那是她相信我，肯定我，發(fā)自內(nèi)心地鼓勵我。我抬起頭，仰望天空，一道彩虹映入眼簾，“好美麗!”
在您的幫助下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的_
流水匆匆，秋風吹落你年輕的容顏;歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎覆蓋了您那黑發(fā)。但我相信您那“教書育人”的精神依然抖摟，不減當年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當之涌泉相報的師恩。
那是情，是師生之情，亦是朋友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以智慧”的父母情。
感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。
幼教老師的心得體會篇八
教師的形象被無數(shù)人描繪過,教師的品格被無數(shù)次贊美過,或用文字,或用音樂,或用畫筆,或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族,不同的文化,但師愛那無私深摯的感情卻永恒不變。
5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱雖然保住了生命，卻永遠的失去了雙腿?！@個不平凡的瞬間感動了國人，她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，她是當之無愧的“最美教師”。
的“一推”成就了她平凡中的偉大。
所謂“心靈美”，主要體現(xiàn)在她的博愛精神和職業(yè)道德，她愛自己工作，愛自己的學生，愛自己的同事，愛自己的家庭，愛這個社會，愛這個國家，這是一種真愛，一種由小愛厚積而成的大愛。
所謂“行為美”，主要體現(xiàn)在她的工作職責和行為準則，她是一名編外教師，待遇微薄，卻兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，教師育人，勇于擔當，危急時刻，挺身而出，舍己救人，人性行為本真之美彰顯得非常完美無瑕。
所謂“風尚美”，主要體現(xiàn)在她的社會責任感，她首先是社會成員一份子，她引領了一種美好的社會道德風尚，仁愛，愛人，真誠無私，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，她是我們每個人的道德標桿和道德模范，社會需要我們都要保持這種風尚之美。
老子說，上善若水;莊子說，大愛無言，大象無形。愛其實是平凡的，也是自然的，她像水一樣包容萬物，現(xiàn)于無形。這種愛發(fā)于本性，養(yǎng)于后天。你只有在日常生活和工作中去敬畏生命、敬畏真理、敬畏職責，這種像水一樣的大愛才會充涌你的心間，才會自然的流露，才會在像張麗莉老師一樣在危機瞬間用自然的行為碰撞出大愛的生命之花，成就了讓世人敬仰、震撼的偉大。
程師”。社會和人們賦予教師的期望似乎任重道遠，終極無限，但這并不能影響我們?nèi)フJ真做好教師這一光榮職業(yè)，只要我們每一位教師都想張麗莉老師一樣，靜下心來，鋪下身子，摒卻浮躁，安于職守，用心培育，用愛教育，同樣成就平凡中的偉大。當然我們絕對不希望像張老師這樣令人心痛的事件發(fā)生，危難之中需要愛，但愛絕不需要危難的發(fā)生。
張麗麗的大美大愛，猶如擎天巨柱，撐起了我們這個教師道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的人生中，發(fā)揮自身特長，創(chuàng)造性的完成各項任務。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務水平。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。
幼教老師的心得體會篇九
幸福是什么?很難有準確地定義。其實幸福對于每個人來說，是自己來衡量的。只要自己感覺幸福就好。很小的時候，看見當教師的父親每天在教室和學生之間忙碌時，心里就很羨慕，羨慕父親有一個好職業(yè)，覺得身為教師的父親真是幸福，整天有那么多孩子圍著他轉(zhuǎn)。心中就有一個愿望，能像父親一樣做個老師，享受父親那種幸福。十八年前，我終于圓了這個夢，當上了一名小學教師，體驗父親那種幸福。
永遠忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之稱的賀家坪。當經(jīng)過兩個多小時的汽車顛簸到達賀家坪后，一輛“神牛25”的拖拉機拉著滿滿一車書，車上就坐著我和我的同事。八里鄉(xiāng)村小公路顯得那么長，鄉(xiāng)村那么美的景色也顯得有些黯淡，初為人師的那種渴求也打了折扣。到達目的地，走進寢室，看到板床上的稻草生的霉好長好長，淚水就忍不住往下掉，真沒有想到我第一次上班的地方就是這個樣子。我的心涼了，這就是我教書的地方。可是在接下來的日子里，當我教會那些孩子們把軍鼓打響，把軍號吹響時，他們的那個高興勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們在周末上山掰竹筍、采野菜，和孩子們在田間嬉戲，那時候真是覺得快樂無比。忘不了因為離家遠不能回家時，周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺上，更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠的地方給我們端來的清水……所有的這一切讓我感受到了初位人師的幸福。
兩年后，我結束了兩年的支教生活，回到了城里任教。這里的教書環(huán)境和原來相比簡直就是一個在天上一個在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所給予的愛，我可以走在寬敞的大街上感受城市的那種喧鬧，那是另一種幸福。當我?guī)е⒆觽兊巧衔枧_演出的時候，當我站在臺上組織活動的時候，當我給潛能生更多的關愛，孩子取得進步時，我嘗到了成功給我?guī)淼男腋?。閑下來時，一杯清茶，靜靜地回憶和孩子們一起走過的日子，微笑時不時在嘴角流過，那時是我最幸福的時候。
如今的我在回城工作十三年又到鄉(xiāng)下工作兩年后，從事了新的職業(yè)-——到幼兒園從事管理工作。全新的工作對于我來說是一次挑戰(zhàn)，我的在新的工作崗位上學會體驗幼教職業(yè)的幸福?？煲荒甑挠捉坦芾?，讓我這個涉足不深的管理者有機會站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒教師去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。
首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教師。幼教工作是一門非常辛苦的職業(yè)，作為一個管理者，要懂得欣賞每一位教師，要善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點，讓教師在一日教學活動中去發(fā)揮。
其次要真誠對待每一位教師，為其營造和諧民主的工作氛圍。教師要想工作的愉悅，關鍵是環(huán)境。所以作為管理者一定要注重工作環(huán)境的營造，用真誠對待每一位教師，經(jīng)常的一句問候，經(jīng)常的走進教師的教室，和他們交心談心，讓老師們開開心心地工作。有了愉悅的心境，工作起來就更有激情。
第三就是要懂得如何讓教師保持樂觀向上的心理狀態(tài)，有樂觀開朗豁達的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家長的期望值，社會對老師的要求，在加上教師的清平，讓更多的老師心理壓力負擔重。因此，作為園領導者，要努力讓老師們擁有一顆健康的心靈，用一顆平常心對待自己的生活，雖然物質(zhì)很匱乏，但是精神財富是最富有的，和孩子們在一起是做高興的事情，可以保持一顆永遠乃年輕的心，是最富有的人。讓每位教師去關愛學生，用一顆愛心、細心。責任心去從事我們的教學工作。
幼教老師的心得體會篇十
9月10日教師節(jié)即將到來，常州武進漕橋居民這兩天都在談論著一位可親可敬的退休教師——孫國華，9月4日下午，孫老師做出了一個驚人舉動，在自己退休前所執(zhí)教的學校校長以及社區(qū)書記等人見證下，寫下一份助學申請，拿出190萬元的畢生積蓄，專門用于獎勵漕橋中學優(yōu)秀師生和資助貧困學子。
這是一個簡陋的家
舊衣柜已經(jīng)用了50年 女兒先天愚型剛去世
“他的家就在那里，住房很簡陋。誰也沒想到，他對自己這么苛刻，卻對學生和老師這么大方，這件事在我們周圍都傳開了?！睂O國華的家就住在武進漕橋街上原蠶種場職工公寓樓一樓，附近居民都對孫老師的義舉津津樂道，有褒揚的，當然也不乏個別“他真傻”的聲音。
昨天上午，在孫國華老師家中，揚子晚報記者看到，高高瘦瘦的孫老師穿得異常樸素，灰色上衣洗得發(fā)白，黑色褲子看上去皺巴巴的，頭發(fā)幾乎快全白了，但精神很矍鑠。再看看其家中，裝修很簡單，而家電就是一臺已經(jīng)很破舊的雙缸洗衣機和一只電飯鍋。而墻角一只舊衣柜則是他岳母傳給他的，到現(xiàn)在恐怕已經(jīng)有不下50年的歷史。
74歲的孫老師正在照顧一位頭發(fā)花白的老人，這是她81歲的妻子施彩群?！袄习榛忌侠夏臧V呆癥已經(jīng)有近20xx年時間，飲食起居一直是我照顧的。更不幸的是，先天愚型已經(jīng)40多歲的女兒半個月前剛走?！睂O老師說，女兒出生就患有唐氏綜合征，生活根本無法自理，一直需要人照料，女兒雖然患上了先天愚型，但他和妻子仍然對女兒不離不棄，把她當成正常人看待，有空就帶她四處走走，他們一家三口在一起也算度過了40多年的其樂融融的生活，其中的酸甜苦辣只有他們自己知道。
這是一位可敬的老人
命運多舛但依然樂觀 經(jīng)常免費幫孩子上課
雖然孫老師和自己的家人可謂命運多舛，但他依然很樂觀。因為，他教過的學生桃李滿天下，不少以前的學生都還記得他，逢年過節(jié)也會發(fā)來短信問候，這讓他很是知足和高興。而據(jù)孫老師向揚子晚報記者介紹，這正是促使他捐出畢生積蓄的重要原因之一。
據(jù)了解，1963年，孫國華從江蘇師范學院數(shù)學系畢業(yè)，進入前黃中學任教，1976年轉(zhuǎn)到漕橋中學，20xx年退休。妻子施彩群退休前在武進農(nóng)林局下屬的蠶種場擔任技術員。
目前，兩個人的退休工資加起來有8000多元?！斑@夠我們老兩口用了，再說，在鄉(xiāng)下也用不了多少錢。”孫國華老師淡然地對記者說道。
“孫老師一身衣服穿好多年，破了就打個補丁，吃飯也不講究?！编従釉壬Q，孫老師退休后還經(jīng)常有家長帶著孩子來讓他輔導數(shù)學。按常理，老師退休了，搞有償家教也無可厚非，然而，孫老師從未要過家長一分錢，即使有些家長實在過意不去，買些水果、茶葉，孫老師也一一婉言謝絕。
袁先生還透露說，有一次，他幫孫國華老師通了一下被堵塞的管道，雖說只是舉手之勞，但孫老師硬是不讓他走，找了半天找出一包煙，一定要塞到他手里。
這是一個偉大的善舉
原想捐100萬愛心黨費 最后拿出190萬元助學
盡管每月近萬元的收入，但孫國華夫婦對生活非常簡單，在外人看來，他們對生活似乎還有點“苛刻”。孫家白天從來不開燈，晚上也只開一盞燈，這么多年習慣一直沒變。
“我最初的想法是捐出100萬元給黨組織，作為愛心黨費?！睂O國華老師說，后來想到自己的執(zhí)教生涯，尤其是想起那些貧困學子的臉龐時，他慢慢地改變了想法，并決定拿出畢生的190萬元積蓄，直接用于他執(zhí)教過的漕橋中學，給那些最需要的人。孫國華老師認為，雖然這次捐出了畢生積蓄，但他和老伴有房子住，他們也都有退休金，同時老兩口年紀大了，并無子嗣，經(jīng)濟上不需要太多，生活上還是有保障的。
孫老師說，他在和漕橋初級中學校長幾次接觸商談，明確表達了捐資助學的想法后，校方肯定并接受了他的意見。目前，孫老師已經(jīng)和漕橋中學寫下了一份捐資意向書，大概內(nèi)容是，孫國華自愿捐出190萬元，設立專門的基金，用來獎勵優(yōu)秀教師和學生，并資助貧困學生順利完成學業(yè)。
昨天下午，記者從漕橋初級中學、漕橋社區(qū)證實了此事，而常州武進區(qū)教育部門正在擬定方案，初步?jīng)Q定將這筆捐款納入武進區(qū)教育基金會，并在漕橋中學設立基金。相信在不久的將來，這份特殊的“教師節(jié)禮物”，將會有更多的人從中收益。
幼教老師的心得體會篇十一
最近，江西省各高校正開展學習“石秋杰老師”先進事跡的活動，一起了眾多人的矚目。
起初，我們對此不了解的情況下表示很厭煩這種形式主義的活動，不知道是又在做什么形式過程。當在毛概課上，老師提到這一點的時候，簡單了解了一下，隨后回來便在網(wǎng)上搜索一番，這會兒意識到了或許我真的想錯了，石秋實老師確實是一位好老師，是眾多老師中的榜樣。
百度上搜到一個網(wǎng)站“向石秋杰老師學習”專題網(wǎng)站，在里面看到了石秋杰老師的照片，一位淳樸而又慈祥的老師，面帶著和藹的微笑，然而就是這樣一位好老師年僅48歲便離開了人世，而為眾多人所不知道的是年僅48的她有著20xx年的教書經(jīng)歷，卻與癌癥斗爭了20xx年，然而在這期間，她——一位普普通通的女教師卻一直堅守著自己的崗位，就在臨走前的48小時里，還在為自己帶的博士生們批改這論文，默默無聞的付出著自己的愛，愛生如子，所以，網(wǎng)上也這樣流傳，大家都叫她“博導媽媽”。
而當今中國能找到真正像石老師一樣的好老師真的是少之又少，我認為石老師的這種品質(zhì)、精神和那無私而又偉大的愛不正是當今社會正在缺失的那部分嗎?不僅是老師，二是蕓蕓之下的眾多人，若中國人缺失了這些品質(zhì)、精神和愛，那中國的繁榮將會在哪里，而中國共產(chǎn)黨這么多年的不懈努力也將付之東流，我真心滴希望同我一代的我青年人以及未來的年輕人們，可以拋棄那種“人不為己，天誅地滅”的荒謬思想，繼續(xù)并自覺的承擔起傳承和發(fā)揚中國的那些好品質(zhì)、而不是現(xiàn)代社會現(xiàn)象中普遍存在的“擇不優(yōu)而從子，擇其優(yōu)而改之”的狀況，我真心的希望通過“石秋杰老師”的光榮事跡能夠打動并喚醒新一代的年輕人，毛主席曾說“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的”，是的，所以我們要“從小事做起，從我做起”繼續(xù)傳承中華5000多年的文明，肩負起祖國的未來的重任，這樣，中國社會主義才會和諧，人民生活才會安逸。
幼教老師的心得體會篇十二
幼教老師是孩子成長道路上的引領者，他們肩負著培養(yǎng)孩子們健康、快樂、全面成長的重要使命。在我與幼教老師的交往中，我深切體會到了他們的專業(yè)能力、愛心和責任心。通過他們的教育與照顧，孩子們得以發(fā)展自己的潛力，體驗快樂的童年生活。在與幼教老師共同工作的過程中，我受益匪淺，有了更深刻的理解和體會。
首先，幼教老師的專業(yè)能力令我欽佩。他們經(jīng)過專業(yè)培訓，熟悉幼兒教育理論和實踐。他們精心設計和實施適合幼兒的教育活動，為孩子們提供豐富多彩的學習機會。我常常在他們的教室中看到孩子們在愉快的氛圍中積極學習和探索。他們擅長根據(jù)幼兒的特點和需求有針對性地設計教學內(nèi)容和方法。加之，他們還與家長保持緊密的聯(lián)系，及時了解幼兒的家庭情況和需求，以便更好地為他們的發(fā)展提供支持與幫助。這些專業(yè)能力令我深感佩服，也更加堅定了我認為幼教老師是值得尊重和信賴的人的信念。
其次，幼教老師們的愛心給予了孩子們溫暖和關愛。在他們干凈、明亮而富有創(chuàng)意的教室里，孩子們成了所有老師的心肝寶貝。每個孩子都能感受到老師們的真心照顧和關注。無論是在課堂上還是在課間休息時間，幼教老師們總是耐心地傾聽孩子們的講話，與他們建立起真實而親密的關系。他們不僅關注孩子們的學業(yè)，還注意他們的情緒和心理狀態(tài)，時刻保持與孩子們的溝通和互動。同時，他們對每個孩子都充滿了鼓勵和贊美之詞，幫助孩子們樹立自信心和獨立能力。在幼教老師的關愛下，孩子們茁壯成長，充滿愛心和善意。
然后，幼教老師們注重培養(yǎng)孩子們的責任感和團隊合作精神。他們通過各種活動和游戲，讓孩子們體驗到分享和合作的樂趣。在幼教老師的引導下，孩子們學會尊重他人、寬容待人，并學會分工合作、協(xié)調(diào)溝通。我還看到幼教老師經(jīng)常組織孩子們一起參與公益活動，如植樹、清潔環(huán)境等。通過這些活動，孩子們從小就培養(yǎng)了關愛他人和社會的意識，認識到自己是社會的一員，應該為社會做貢獻。這種培養(yǎng)孩子責任感和團隊合作精神的方式深受我欣賞，也讓我對幼教老師的能力和職業(yè)價值再次肯定。
最后，幼教老師們在教育教學中也不斷反思和提升自己。他們參加各種培訓和專業(yè)交流活動，不斷學習和更新教育理念和方法。他們經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗，共同探討教育難題，互相幫助和支持。通過這種學習和自我反思，他們不斷提高自己的教育和管理能力。在與他們共事時，我看到了他們對教育事業(yè)的認真和執(zhí)著，也看到了他們迅速適應新變化和需求的能力。他們的積極進取精神給我留下了深刻的印象，也激勵著我在教育領域不斷提升自己。
總而言之，與幼教老師共同工作的經(jīng)歷讓我感受到他們的專業(yè)能力、愛心和責任心。他們承擔起為孩子們提供健康、快樂、全面成長的使命，通過精心設計和實施教育活動、給予孩子們溫暖和關愛、培養(yǎng)責任感和團隊合作精神以及不斷反思和提升自己，他們?yōu)橛變航逃聵I(yè)作出了不可磨滅的貢獻。我由衷佩服他們的付出和奉獻，也為他們能為孩子們創(chuàng)造美好童年而感到由衷的欣慰。
幼教老師的心得體會篇十三
今天，我懷著好奇的心情讀了《一個這樣的老師》這篇課文，他的題目很吸引我，老師除了教學生上課還能干什么呢?我很好奇!
文中講的是一個教科學叫懷特森的老師在課上教他的學生認識了一種叫做“凱蒂旺普斯”在冰川期無法適應環(huán)境的變化而絕跡的一種動物，還講了這種動物的特征、夜間視力、皮毛的顏色，以至于學生們沒有發(fā)現(xiàn)其中的疑點，所有的學生在這次測試中都得了0分，通過這件事，同學們懂得了：書本寫的、老師說的，并不是一貫正確的，事實上沒有誰是一貫正確的。應該時刻保持警惕，用事實、科學的方法，糾正錯誤，并且應當有堅持真理的毅力。同學們把這種學習方法稱為“新懷疑主義”。
我認為文中的懷特森老師是一個真正教會學生學習和怎樣學習的老師，而他的教學方法也對他的學生產(chǎn)生了深遠的影響，并且在懷特森老師的教育下，他們有了敢質(zhì)疑老師的膽量，這種教學方法和這樣的膽量，我們也許永遠也不會有。
讀了《一個這樣的老師》這篇文章，給了我很大的觸動，希望有人能改變一下中國的教育方法，不然，也許中國真的會滅亡!
幼教老師的心得體會篇十四
在幼兒成長過程中起著主導作用，作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中。下面是本站小編為大家收集整理的幼教老師。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
幸福是什么?很難有準確地定義。其實幸福對于每個人來說，是自己來衡量的。只要自己感覺幸福就好。很小的時候，看見當教師的父親每天在教室和學生之間忙碌時，心里就很羨慕，羨慕父親有一個好職業(yè)，覺得身為教師的父親真是幸福，整天有那么多孩子圍著他轉(zhuǎn)。心中就有一個愿望，能像父親一樣做個老師，享受父親那種幸福。十八年前，我終于圓了這個夢，當上了一名小學教師，體驗父親那種幸福。
永遠忘不了第一次上班的地方，那有百里高荒之稱的賀家坪。當經(jīng)過兩個多小時的汽車顛簸到達賀家坪后，一輛“神牛25”的拖拉機拉著滿滿一車書，車上就坐著我和我的同事。八里鄉(xiāng)村小公路顯得那么長，鄉(xiāng)村那么美的景色也顯得有些黯淡，初為人師的那種渴求也打了折扣。到達目的地，走進寢室，看到板床上的稻草生的霉好長好長，淚水就忍不住往下掉，真沒有想到我第一次上班的地方就是這個樣子。我的心涼了，這就是我教書的地方。可是在接下來的日子里，當我教會那些孩子們把軍鼓打響，把軍號吹響時，他們的那個高興勁讓我甜到了心里。忘不了我和孩子們在周末上山掰竹筍、采野菜，和孩子們在田間嬉戲，那時候真是覺得快樂無比。忘不了因為離家遠不能回家時，周末回家的孩子們那在夾帶的小菜罐放到我的窗臺上，更忘不了由于缺水孩子們用他們的臉盆到很遠的地方給我們端來的清水……所有的這一切讓我感受到了初位人師的幸福。
兩年后，我結束了兩年的支教生活，回到了城里任教。這里的教書環(huán)境和原來相比簡直就是一個在天上一個在地下。我可以每天吃住在家里，享受老父老母所給予的愛，我可以走在寬敞的大街上感受城市的那種喧鬧，那是另一種幸福。當我?guī)е⒆觽兊巧衔枧_演出的時候，當我站在臺上組織活動的時候，當我給潛能生更多的關愛，孩子取得進步時，我嘗到了成功給我?guī)淼男腋?。閑下來時，一杯清茶，靜靜地回憶和孩子們一起走過的日子，微笑時不時在嘴角流過，那時是我最幸福的時候。
如今的我在回城工作十三年又到鄉(xiāng)下工作兩年后，從事了新的職業(yè)-——到幼兒園從事管理工作。全新的工作對于我來說是一次挑戰(zhàn)，我的在新的工作崗位上學會體驗幼教職業(yè)的幸福?？煲荒甑挠捉坦芾恚屛疫@個涉足不深的管理者有機會站在管理者的身份上去把握怎樣來讓幼兒教師去享受幸福，把握幸福，去播撒幸福。
首先，要有人格的魅力，要懂得尊重、理解、信任每一位教師。幼教工作是一門非常辛苦的職業(yè)，作為一個管理者，要懂得欣賞每一位教師，要善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點，讓教師在一日教學活動中去發(fā)揮。
其次要真誠對待每一位教師，為其營造和諧民主的工作氛圍。教師要想工作的愉悅，關鍵是環(huán)境。所以作為管理者一定要注重工作環(huán)境的營造，用真誠對待每一位教師，經(jīng)常的一句問候，經(jīng)常的走進教師的教室，和他們交心談心，讓老師們開開心心地工作。有了愉悅的心境，工作起來就更有激情。
第三就是要懂得如何讓教師保持樂觀向上的心理狀態(tài)，有樂觀開朗豁達的心境，全身心地投入到工作中去。如今，家長的期望值，社會對老師的要求，在加上教師的清平，讓更多的老師心理壓力負擔重。因此，作為園領導者，要努力讓老師們擁有一顆健康的心靈，用一顆平常心對待自己的生活，雖然物質(zhì)很匱乏，但是精神財富是最富有的，和孩子們在一起是做高興的事情，可以保持一顆永遠乃年輕的心，是最富有的人。讓每位教師去關愛學生，用一顆愛心、細心。責任心去從事我們的教學工作。
作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學習機會，是非常有利于今后的工作。在學習中，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
第一，我認為幼師首先要熱愛孩子，必須對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表，注重身教，重于言教。孩子總是把老師看做學習模仿的對象。因此，作為老師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人，只有這樣，才能保證教書育人的實效。
第二，要有積極的工作熱情……。
第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神，關心每一位孩子，熱愛孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。
第四，要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老，學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
讓我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。
我們班每個孩子的個性不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，能主動與別人打招呼。聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的.但也有些孩子，他們在家里比較活潑，一旦離開了他們所熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者到了幼兒園來，他們就會變得很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話?；蛘f話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。
幼教老師的心得體會篇十五
5月31日—6月12日，我們參加自治區(qū)中小學骨干老師培訓班的62位老師有幸來到天津市的兩所小學進行考察學習。首先在這里得感謝組織這次外出學習培訓的領導，幫我們爭取了這么一個難得的機會。我懷著激動、期盼的心情，帶著教學中存在的困惑、疑問進行實地考察學習。我們分別聽數(shù)學課2節(jié)，專題講座報告4場，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是百年老校。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談談這次考察學習的體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，老師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是北方沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學校，這些學校集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如天津市南開小學，該校的校長介紹辦學理念及教育思想?yún)s振聾發(fā)聵：教育就是塑造人;讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。
他們認為只關注分數(shù)是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會實踐，培養(yǎng)社會責任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如天津師范大學附小，學校倡導的教育價值觀念是“關注主體、科學創(chuàng)新”，倡導的教育理念是“讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術”。學校從教育管理者到老師實行雙語教育、科技教育，體現(xiàn)著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這些學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態(tài)的話，那么對于學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。
三、特色辦學，各取所長，使各自的辦學效益得到了社會的認可。我們所參觀考察的學校都是在當?shù)啬酥寥珖群芨叩膶W校，而他們的辦學特色也是各有千秋。如天津師范大學附小，因為生源優(yōu)良，師資力量雄厚，所以辦學質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累，學生個性張揚，特長鮮明，校園文體活動豐富多彩，學生的培養(yǎng)目標是重點名校或到國外學校深造。同時學校的德育工作以“愛心、責任、正義”為核心形成了成熟的管理體系。百年名校天津南開小學的內(nèi)涵豐富的校史展示著她的博大精深、沉郁雄渾，科學精神與民族精神激勵著全校師生求學奮進、成才報國，涌現(xiàn)了許多知名科學家和學者。
此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈，不論是聽課、評課，還是參觀、聽講座，對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策!以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名老師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓的老師和領導。在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學教學的水平，實現(xiàn)參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。
幼教老師的心得體會篇十六
成為中學教師已有許多年，而今年的工作又將進到尾聲，我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我，是高一年級__班的數(shù)學老師，現(xiàn)看一年就要結尾，我也將對自己一年的工作進行一個總結。
一、學生教學工作
作為教師，我的教學工作很重要，肩負著把學生教好的責任，我受到的壓力是不小的。這一學年來，我備課格外的認真，每一節(jié)的課我都做了詳細的教案，這樣就方便了我講課。在備課的時候，會把課堂上將要講到的所有知識全部都寫上去，這樣備課對教材就會更加熟悉，我能夠把課堂知識講解的更全面，讓學生在講臺下面學到更好。工作之余我還會跟旁的老師討論如何進行教學，探討教學適合學生的教學方式。
二、作業(yè)布置和作業(yè)批改
身為學生的教師，而且還是中學老師，我在布置作業(yè)上有我自己的方法，我每天布置給學生的作業(yè)都是適量適中，因為知道作業(yè)過多，起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè)，布置兩次家庭作業(yè)，讓學生完成作業(yè)的同時，也能夠?qū)具M行回顧。批改作業(yè)是老師的職責，所以學生上交的作業(yè)，我都會認真的批改，并指出作業(yè)的錯處。批改作業(yè)也能夠去了解學生學習的怎么樣，知道他們的水平，如此對于我的教學也是有幫助的。
三、組建數(shù)學學習小組
高一的學生，還是處在基礎的階段，所以為了讓他們的數(shù)學打好基礎，我組建了數(shù)學學習的小組。全班分成六組，每組七個人，每個小組分配一個數(shù)學好的學生帶領，通過這樣的形式去幫助數(shù)學不太好的學生。這個舉措我實施了一年，到現(xiàn)在也能看到它的效果，全班的一個數(shù)學成績呈現(xiàn)直線式的上漲，班級數(shù)學總成績也比往年都提高不少，這也證明這個方式是對的，能夠幫助高一__班的學生提升數(shù)學。
一學年的時間竟過的是這樣快的，總結自己一年工作，才發(fā)現(xiàn)自己做了很多，盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經(jīng)驗，教學能力也進一步得到增長，與學生們的相處也相比以前更得人心，建立了良好的關系。新的有新的氣象，我相信自己明年的對學生的教學會更上一樓的。