通過(guò)制定科學(xué)合理的方案，可以提高效率、降低成本、解決難題。方案的制定應(yīng)該遵循一定的方法和原則，確保其科學(xué)性和可行性。精心設(shè)計(jì)的方案能夠引導(dǎo)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力。
社會(huì)調(diào)查方案表篇一
校團(tuán)委統(tǒng)一制定了調(diào)研方案，各系部組織學(xué)生在暑假必須下到農(nóng)村、街道、廠礦、企業(yè)等單位或部門開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)調(diào)研。每位學(xué)生通過(guò)走訪、調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式，在全面了解本地基礎(chǔ)教育、文化建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政策落實(shí)等方面的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出相應(yīng)的。
調(diào)查報(bào)告。
一、活動(dòng)內(nèi)容。
1、深入本地中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查走訪，了解本地基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，特別是農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。
2、了解我校畢業(yè)生回生源地就業(yè)情況以及用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的意見(jiàn)反饋。
3、走訪調(diào)查身邊的先進(jìn)基層黨員，了解基層黨建工作。
4、農(nóng)村地區(qū)的同學(xué)，深入調(diào)查免征農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)民的收入狀況，以及農(nóng)村目前存在的其他問(wèn)題。
5、城鎮(zhèn)學(xué)生深入社區(qū)調(diào)查城鎮(zhèn)居民中低保戶的生活狀況，以及政府對(duì)其改善生活質(zhì)量所采取的措施。
6、調(diào)查了解本地農(nóng)村的建設(shè)情況以及改革現(xiàn)狀。
7、開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。為所在社區(qū)提供公益服務(wù)，如為軍烈屬，孤寡老人、殘疾人、下崗工人等社會(huì)扶助對(duì)象解決生活問(wèn)題，幫助社區(qū)管理部門開(kāi)展宣傳、咨詢工作，參加社區(qū)組織的義務(wù)勞動(dòng)等。
8、結(jié)合實(shí)際，到廠礦、社區(qū)、健身中心等地方開(kāi)展傳播體育健身理念，推動(dòng)全民健身的活動(dòng)。
二、具體要求。
要求我校在校學(xué)生都要加入到實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)學(xué)后要交上不少于1500字的。
或調(diào)查報(bào)告，校團(tuán)委將根據(jù)。
調(diào)研報(bào)告。
的具體內(nèi)容和其他有關(guān)情況評(píng)選出“先進(jìn)個(gè)人”若干名、“優(yōu)秀實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書(shū)，對(duì)不合格和無(wú)故不參加活動(dòng)的同學(xué)取消年度評(píng)優(yōu)資格。
為深入貫徹黨的十六大、十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于青年健康成長(zhǎng)的“四個(gè)新一代”的要求，引導(dǎo)青年學(xué)生在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展關(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)我系部學(xué)生的“社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷”教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)了力，特組織學(xué)生開(kāi)展xx年那邊暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)工作安排提出如下意見(jiàn)。
一、活動(dòng)主題。
學(xué)會(huì)感恩*體驗(yàn)成長(zhǎng)*共建和諧*關(guān)注社會(huì)。
二、指導(dǎo)思想。
活動(dòng)要緊緊圍繞我校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我部學(xué)生實(shí)際，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，明確社會(huì)角色，提高服務(wù)社會(huì)的技能，加速個(gè)人社會(huì)化進(jìn)程，努力培養(yǎng)“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、品德高尚、意志頑強(qiáng)、視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代青年，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生投身全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)偉大實(shí)踐的責(zé)任感和使命感。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)要切合“學(xué)會(huì)感恩體驗(yàn)成長(zhǎng)共建和諧關(guān)注社會(huì)”的活動(dòng)主題，以家庭角色體驗(yàn)、社會(huì)角色體驗(yàn)、專業(yè)素質(zhì)拓展、特色實(shí)踐服務(wù)和服務(wù)社區(qū)行動(dòng)為主要內(nèi)容，并在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中爭(zhēng)取建設(shè)一批基于長(zhǎng)效機(jī)制、特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、崗位體驗(yàn)實(shí)踐基地和服務(wù)社區(qū)平臺(tái)。
(一)家庭體驗(yàn)。以感恩父母、回報(bào)家庭為導(dǎo)向，在暑假期間，從事不少于二周的家務(wù)勞動(dòng)，具體勞動(dòng)內(nèi)容包括每天做一次飯，打掃一次衛(wèi)生，外加一項(xiàng)其他家務(wù)勞動(dòng)。另外強(qiáng)調(diào)必須給父母親或爺爺奶奶、外公外婆中的一位洗一次腳，深深體會(huì)一回長(zhǎng)輩們的艱辛。目的是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到服務(wù)社會(huì)要從回報(bào)家庭做起，家庭作為社會(huì)基本細(xì)胞是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
(二)社會(huì)體驗(yàn)。
角色體驗(yàn)。以認(rèn)知社會(huì)、了解社會(huì)為導(dǎo)向，依托一所學(xué)校、一個(gè)社區(qū)或一個(gè)企事業(yè)單位，在某一具體崗位上，從事一天以上的社會(huì)工作。要結(jié)合自我實(shí)際，盤(pán)活各種社會(huì)關(guān)系，主動(dòng)出擊，拓寬渠道，開(kāi)展崗位體驗(yàn)、社會(huì)兼職、勤工儉學(xué)等活動(dòng)，創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
社會(huì)調(diào)查。調(diào)查是針對(duì)一個(gè)社會(huì)問(wèn)題或一種社會(huì)現(xiàn)象搜集情況，并且通過(guò)對(duì)調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見(jiàn)解，因此社會(huì)調(diào)查是運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對(duì)某一事物或某一問(wèn)題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析，并且將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實(shí)地整理成書(shū)面文字。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，概況介紹，資料統(tǒng)計(jì)，理性分析，總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?，建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，正文，結(jié)尾和落款。開(kāi)學(xué)將針對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比。
本期暑假實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生必須完成”家庭體驗(yàn)”、“社會(huì)體驗(yàn)”，“社會(huì)體驗(yàn)”中只需完成“角色體驗(yàn)”或“社會(huì)調(diào)查”其中一項(xiàng)。
社會(huì)調(diào)查方案表篇二
為了進(jìn)一步貫徹^v^中央、^v^關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，積極落實(shí)^v^、中央文明辦、教育部、共青^v^聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》，不斷提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，經(jīng)嵌入式系學(xué)辦、系團(tuán)委研究決定，我系今年將繼續(xù)深入開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將暑期社會(huì)實(shí)踐方案有關(guān)實(shí)施計(jì)劃安排如下：
今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)本著“立足當(dāng)?shù)兀徒捅?，突出重點(diǎn)，雙向受益，注重實(shí)效”原則，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，即：結(jié)合學(xué)生專業(yè)、結(jié)合學(xué)生所在地域、結(jié)合就業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題，緊緊圍繞暑期社會(huì)實(shí)踐主題開(kāi)展活動(dòng)，使青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，提高對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值、學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的目標(biāo)。
1．嵌入式行業(yè)地區(qū)性發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
2．嵌入式人才需求的形勢(shì)分析
3．某嵌入式相關(guān)企業(yè)運(yùn)作流程分析
4．配合當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、紅十字協(xié)會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)做好暑期自愿者工作
1.調(diào)研、采風(fēng)與訪談。圍繞目標(biāo)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，以文字、影像、多媒體等方式進(jìn)行表現(xiàn)。
2. 參加實(shí)習(xí)。結(jié)合專業(yè)到企事業(yè)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，并撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
3.參加志愿服務(wù)。身體力行開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，并撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)和體會(huì)。
1.實(shí)踐范圍
嵌入式系統(tǒng)工程系全體學(xué)生(參加co-op教育學(xué)習(xí)的學(xué)生以實(shí)習(xí)為主)。
2.組織人員，擬定實(shí)踐計(jì)劃
各班團(tuán)組織將本實(shí)踐通知認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)到每一名同學(xué)，學(xué)生可以單獨(dú)或者組團(tuán)開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)規(guī)模、人數(shù)、時(shí)間可自行決定，可邀請(qǐng)一名有經(jīng)驗(yàn)同學(xué)做為活動(dòng)指導(dǎo)。可以打破班級(jí)或者專業(yè)、年級(jí)的限制自主組團(tuán)，不具備組團(tuán)條件的同學(xué)也可以單獨(dú)選擇適當(dāng)?shù)闹黝}進(jìn)行實(shí)踐。
3.開(kāi)展實(shí)踐。
各團(tuán)隊(duì)可以在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)計(jì)劃自行奔赴實(shí)踐地開(kāi)展活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)中各團(tuán)隊(duì)要注意安全，把握好時(shí)間。
4.總結(jié)工作
（1）上交材料：開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，各團(tuán)支部負(fù)責(zé)將各團(tuán)隊(duì)和每名學(xué)生的實(shí)踐成果收集、匯總和歸類，做好總結(jié)，然后將成績(jī)突出的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的實(shí)踐成果的相關(guān)材料和本班的學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)上報(bào)系團(tuán)委。
（2）學(xué)生實(shí)踐成果包括：實(shí)踐團(tuán)隊(duì)整體完成的實(shí)踐課題成果（調(diào)查報(bào)告、論文、總結(jié)等）1份，團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)實(shí)際參加人員名單，團(tuán)隊(duì)個(gè)人小結(jié)或?qū)嵺`課題成果（每人1份），至少10張比較有代表性的活動(dòng)照片，以及其他材料（如自行拍攝的影像、多媒體材料，當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞，接收單位評(píng)語(yǔ)……）等。實(shí)踐個(gè)人上報(bào)實(shí)踐課題成果和其他輔佐支撐材料。
（3）表彰交流：20xx年9月份，團(tuán)委將組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并對(duì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
1、考試結(jié)束前上報(bào)具體個(gè)人和團(tuán)體暑期實(shí)踐情況，報(bào)給輔導(dǎo)員。
2、所有同學(xué)必須定期與輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，匯報(bào)進(jìn)展情況。
3、高度重視，不流于形式。
社會(huì)調(diào)查方案表篇三
為了強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察干部依法依紀(jì)辦案意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范辦案行為，切實(shí)提高辦案工作的能力和水平，使得紀(jì)檢監(jiān)察干部在案件調(diào)查初步核實(shí)方面做到認(rèn)真分析、研究，提升案件初核的質(zhì)量，特制訂此方案。
一、制定依據(jù)。
根據(jù)中央、省、市紀(jì)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范辦案工作的相關(guān)要求，對(duì)符合初步核實(shí)條件的，要按照規(guī)定進(jìn)行初步核實(shí)。經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)行初步核實(shí)的，應(yīng)制定初步核實(shí)調(diào)查方案并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。經(jīng)派出紀(jì)檢機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，派駐機(jī)構(gòu)對(duì)駐在部門黨組及其成員以及其他屬于上級(jí)黨委管理的黨員干部涉嫌違紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行初步核實(shí)的，初步核實(shí)調(diào)查方案應(yīng)報(bào)派出它的紀(jì)檢機(jī)關(guān)審批。
初步核實(shí)方案的內(nèi)容通常包括：初步核實(shí)的依據(jù)，主要是分管承辦紀(jì)檢監(jiān)察室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示或批示;需要核實(shí)的內(nèi)容，要把反映主要問(wèn)題所涉及的內(nèi)容逐條列入，不能遺漏;初步核實(shí)的方法、步驟，包括初步核實(shí)的時(shí)間、范圍、程序等;注意事項(xiàng)。
二、例文評(píng)析。
關(guān)于___有關(guān)問(wèn)題的初步核實(shí)方案。
一、初核依據(jù)。
__年__月__日____轉(zhuǎn)來(lái)群眾舉報(bào)信件，反映__局___(被反映人)____等問(wèn)題，根據(jù)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)批示，由縣紀(jì)委__室牽頭，___、___等_名同志組成初核組，對(duì)群眾反映___的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查內(nèi)容。
1.關(guān)于__的問(wèn)題。
了解……等有關(guān)情況。
2.關(guān)于__的問(wèn)題。
了解……等有關(guān)情況。
……。
三、方法步驟。
主要采取查閱、復(fù)制資料，與有關(guān)人員談話的方法調(diào)查取證。根據(jù)工作需要，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)采取其他調(diào)查措施。有關(guān)問(wèn)題的具體調(diào)查步驟由各初核小組制訂。
四、人員分工。
由__擔(dān)任初核組組長(zhǎng)，抽調(diào)___、___等_名同志組成初核組，由___任依紀(jì)依法辦案監(jiān)督員，初核組在縣紀(jì)委___和___的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，初核地點(diǎn)設(shè)在_____。
初核組分_個(gè)小組，每個(gè)小組由第一位同志負(fù)責(zé)，各組人員及分工如下：
第一組：___(單位及職務(wù))。
___(單位及職務(wù))。
負(fù)責(zé)調(diào)查_(kāi)_問(wèn)題，完成第___項(xiàng)初核任務(wù)。
……。
初核工作實(shí)行初核組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，初核組組長(zhǎng)對(duì)初核工作負(fù)總責(zé)，各小組向初核組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
五、注意事項(xiàng)。
(二)辦案安全。(略)。
(三)后勤保障。(略)。
紀(jì)委__室。
__年_月_日。
例文初步核實(shí)方案分初核依據(jù)、核查內(nèi)容、方法步驟、人員分工、注意事項(xiàng)五部分。初核依據(jù)部分，重點(diǎn)交代領(lǐng)導(dǎo)批示情況，明確初步核實(shí)工作的牽頭部門和配合協(xié)作單位，在初步核實(shí)方案中起統(tǒng)領(lǐng)作用，初步核實(shí)工作必須嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)批示進(jìn)行。
核查內(nèi)容部分，逐條列舉群眾反映的主要問(wèn)題，細(xì)化核查的具體內(nèi)容。許多情況下，舉報(bào)材料反映的問(wèn)題比較零碎、紊亂，有時(shí)還帶有主觀渲染的色彩。核查組應(yīng)當(dāng)對(duì)這些原始材料進(jìn)行梳理、歸納，把涉嫌違紀(jì)的問(wèn)題整理出來(lái)，使核查內(nèi)容明晰化、條理化，為初步核實(shí)工作提供具體、清晰的提綱。
方法步驟部分，既要依紀(jì)依法提出具體措施和辦案程序，又要注意策略。取證方法和措施要符合《案件檢查工作條例》和《行政監(jiān)察法》、《監(jiān)察機(jī)關(guān)調(diào)查處理政紀(jì)案件辦法》等有關(guān)規(guī)定，不得侵害被反映人的合法權(quán)益。這部分內(nèi)容是制訂初步核實(shí)方案的重點(diǎn)和難點(diǎn)，核查組成員應(yīng)當(dāng)集體討論、研究，凝聚和吸收方方面面的智慧，制訂出切實(shí)可行的調(diào)查措施。
人員分工部分，在核查任務(wù)繁重、核查組成員較多時(shí)，可進(jìn)行任務(wù)分解和人員分工，將核查組成員分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組指定一名同志負(fù)責(zé)，組織實(shí)施有關(guān)任務(wù)的初步核實(shí)工作。如果初步核實(shí)的線索簡(jiǎn)單，核查組成員較少時(shí)，初步核實(shí)方案中可以省略這部分內(nèi)容。
注意事項(xiàng)部分，辦案實(shí)踐表明，這部分內(nèi)容是為初核工作服務(wù)的，要確保初核工作順利進(jìn)行，至少應(yīng)當(dāng)包括領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、辦案紀(jì)律、辦案安全、后勤保障等內(nèi)容，根據(jù)案件的具體情況確定還可以進(jìn)行必要的補(bǔ)充和完善。
三、應(yīng)注意的問(wèn)題。
(一)《中央紀(jì)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范辦案工作的意見(jiàn)》明確規(guī)定，進(jìn)行初步核實(shí)，應(yīng)制定初步核實(shí)調(diào)查方案。這一規(guī)定標(biāo)志著制訂初步核實(shí)方案已由實(shí)踐探索、理論研究層面上升為黨內(nèi)文件規(guī)定。在黨內(nèi)文件中將這一程序規(guī)定下來(lái)，具有一定的強(qiáng)制性和執(zhí)行力?；鶎蛹o(jì)檢組織和辦案人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《意見(jiàn)》精神，在對(duì)案件線索進(jìn)行核查時(shí)精心制訂初步核實(shí)方案，按規(guī)定程序報(bào)批后實(shí)施，不斷提高案件線索核查的質(zhì)量和水平。
(二)制訂初步核實(shí)方案要抓住涉嫌違紀(jì)的問(wèn)題進(jìn)行，對(duì)被反映人工作方法、工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，一般不列入初步核實(shí)方案，但可以在初核過(guò)程中作必要地了解。
(三)在制訂初步核實(shí)方案過(guò)程中，要注意初步核實(shí)措施與調(diào)查措施的區(qū)別與聯(lián)系，不能把立案調(diào)查階段特有的辦案措施運(yùn)用到初步核實(shí)工作中，比如暫予扣留、封存物品和非法所得，查詢、提請(qǐng)凍結(jié)銀行存款等措施，應(yīng)盡量避免在初步核實(shí)階段使用。
(四)初步核實(shí)方案是核查組對(duì)初步核實(shí)工作的基本設(shè)想和打算，很難窮盡初步核實(shí)工作的方方面面。因此，在辦案實(shí)踐中，不能機(jī)械教條地執(zhí)行初步核實(shí)方案，要根據(jù)案情的發(fā)展變化不斷地進(jìn)行調(diào)整和修正，使初步核實(shí)方案更好地指導(dǎo)實(shí)際工作。調(diào)整和修正的內(nèi)容除特別重要的以外，不一定以書(shū)面形式反映在初步核實(shí)方案中，但應(yīng)當(dāng)及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，取得領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)和支持。
(五)監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)監(jiān)察對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行初步審查時(shí)，應(yīng)當(dāng)制訂初步審查方案，制作方法與初步核實(shí)方案完全相同。
社會(huì)調(diào)查方案表篇四
一.二.題目:xxx大學(xué)學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)調(diào)查研究 調(diào)查地點(diǎn)與時(shí)間
xxx大學(xué)xxx校區(qū)(2011/4—2011/6)
三.調(diào)查目的及意義：
社團(tuán)文化是學(xué)校文化不可分割的一部分，它為活躍校園文化，實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)子的自我教育與自我發(fā)展創(chuàng)建了良好的平臺(tái)。
建設(shè)學(xué)生社團(tuán)文化，就是要秉承“一切為了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展”的思想理念，在豐富學(xué)生大學(xué)生活的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；以社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮學(xué)校文化，營(yíng)造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。
然而在我進(jìn)校的這一年多里，我發(fā)現(xiàn)在貴州大學(xué)校園中，許多學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展似乎都有些不盡人意。那么究竟怎么樣才能創(chuàng)辦一個(gè)良好的學(xué)生社團(tuán)？為此，我們小組決定對(duì)貴州大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行一次調(diào)查研究。
四．調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查和實(shí)際采訪
五．調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)：
(一)調(diào)查具體內(nèi)容
1.學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建目的、宗旨及定位；
2.學(xué)生社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)；
3.學(xué)生社團(tuán)的主要活動(dòng)及日常事物；
4.學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔。
(二)存在問(wèn)題
(三)解決問(wèn)題的分析及對(duì)策
六．小組成員及聯(lián)系方式
組長(zhǎng)：姓名電話????
組員：姓名電話????
姓名電話????
社會(huì)調(diào)查方案表篇五
集祥村位于xx縣西部，村部所在地距縣城46公里。全村黨員35名，人口397戶1922人，勞動(dòng)力788人，其中外出406人，約占51%，村內(nèi)共有低保戶121戶292人，五保戶17戶23人，下轄23個(gè)村民小組，其中22個(gè)屬土坡區(qū)，1個(gè)村民小組屬半石山區(qū)半土坡區(qū)，耕地面積1054畝，其中，水田840畝，旱地214畝。全村境內(nèi)大多是土坡，盛產(chǎn)板栗、八角、油茶等土特產(chǎn)，該村的優(yōu)質(zhì)麻鴨和茶油聞名xx縣。參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)353戶，參合率達(dá)90%。2015年集祥村全年人均收入1981元，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)主要以玉米、水稻為主，少數(shù)農(nóng)戶種桑養(yǎng)蠶，養(yǎng)豬養(yǎng)羊，大部分年輕人外出打工，40歲左右的中年則在農(nóng)閑時(shí)期到附近村屯打工，生產(chǎn)方式傳統(tǒng)，生產(chǎn)手段落后，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，仍以自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和第一產(chǎn)業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低下，交通不便，資源匱乏。
(一)基礎(chǔ)設(shè)施狀況。
經(jīng)過(guò)多年的扶貧開(kāi)發(fā)，集祥村的水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施得到很大的改善，人民的生產(chǎn)生活條件大有改觀。全村所有的自然屯都實(shí)現(xiàn)了屯屯通電。目前比較突出的問(wèn)題是路和水的問(wèn)題，集祥村下轄23個(gè)村民小組，其中納歲、拉東、拉瓦、坡更、中樂(lè)、坡永、六告、廷懷8個(gè)自然屯通村級(jí)路，都已鋪上沙子。六道、可友、林前、德堯、拉提、納華、納拉、納遠(yuǎn)、切堯、勞體屯級(jí)路，多為土坡區(qū)屯級(jí)路，年久失修，路況差，仍需硬化方可方便出行。還有更坡、表臘、吉里3個(gè)自然屯尚未通公路，出行極為困難。
該村耕地面積1054畝，比較零散，人均耕地面積畝，人均水田面積不足畝，人多地少的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
(二)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。
該村產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)極為薄弱，規(guī)模小、專業(yè)技術(shù)差，主要特色產(chǎn)業(yè)主要是種桑養(yǎng)蠶及豬、養(yǎng)殖。據(jù)調(diào)查，該村幾乎家家戶戶都養(yǎng)豬，而且有養(yǎng)豬的愿望，少則1-2頭，多則10多頭，現(xiàn)有母豬18頭，據(jù)其反映，今年一頭豬的純利潤(rùn)約為300元左右，母豬有4000元左右。種桑養(yǎng)蠶也是該村的特色產(chǎn)業(yè)之一，全村桑園面積5畝，在納歲屯，專心養(yǎng)蠶，據(jù)反映，通過(guò)種桑養(yǎng)蠶，一年可創(chuàng)收近5000元。很多有想法做養(yǎng)殖、種植的農(nóng)戶，都因?yàn)橘Y金缺乏而無(wú)法發(fā)展。
(三)村容村貌建設(shè)情況。
集祥村大部分自然屯建設(shè)較為散亂，納歲屯是整個(gè)集祥村村容村貌的一個(gè)屯，有個(gè)小型的醫(yī)療衛(wèi)生室。該屯大部分村民已經(jīng)起好新房，但是仍然是東一家、西一戶。如能把該屯進(jìn)行整頓改造，把農(nóng)戶門前的豬欄搬到房子后面，再加以亮化綠化，同時(shí)在村口修建籃球場(chǎng)及一些活動(dòng)場(chǎng)所，將可作為新農(nóng)村建設(shè)的示范點(diǎn)。
(四)村級(jí)辦公陣地建設(shè)情況。
村委辦公陣地位于村中心更坡屯，距鄉(xiāng)府4公里，陣地面積120平方米，有兩間辦公室和一間會(huì)議室，有一套遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，辦公設(shè)備較為簡(jiǎn)陋，目前仍未通水。
(五)村兩委情況。
該村現(xiàn)有黨員35名，60歲以上的18名，大專文化以上1名，村兩委干部3名，平均年齡44歲，大專文化1，中專、高中文化2人，初中文化15人。
(一)還有三個(gè)村屯還沒(méi)有通屯級(jí)路，給村民的生產(chǎn)生活帶來(lái)很大的不便，大部分屯級(jí)路面路況較差，也還沒(méi)有硬化道路。
(二)自然條件仍比較惡劣，水源資源仍然缺乏，面臨大旱時(shí)仍不能完全確保人畜用水及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)灌溉。
(三)部分養(yǎng)殖戶出現(xiàn)發(fā)展瓶頸，有很好地規(guī)劃，但資金問(wèn)題如農(nóng)村農(nóng)業(yè)信貸問(wèn)題沒(méi)有得到解決。
(四)全村僅有的840畝農(nóng)田只有下大雨才能等到水耕種，農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施欠缺。
(五)村里沒(méi)有娛樂(lè)場(chǎng)地、圖書(shū)室及籃球場(chǎng)，村民在農(nóng)閑時(shí)不能娛樂(lè)活動(dòng)及學(xué)習(xí)。村委辦公室設(shè)施缺乏，辦公設(shè)備簡(jiǎn)陋。
(六)村民素質(zhì)有待提高，農(nóng)民文化水平不高，主要是缺少勞動(dòng)技能的培訓(xùn)，依靠傳統(tǒng)的方式方法從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，外出務(wù)工也多半干些體力活。
三、建議推進(jìn)集祥村新農(nóng)村建設(shè)的主要計(jì)劃和目標(biāo)。
(一)改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的計(jì)劃目標(biāo)：修通吉里、表臘、更坡屯級(jí)路，方便190名群眾的出行問(wèn)題。進(jìn)一步改善其他村屯內(nèi)的屯級(jí)路，改善擴(kuò)建及硬化。通過(guò)土地整理、開(kāi)挖排洪渠道、修建三面光水利渠道，擴(kuò)建納伴屯水源等方式，確保840畝農(nóng)田增產(chǎn)增收，免受洪澇災(zāi)害。加強(qiáng)人畜飲水工程及水柜工程，確保生產(chǎn)生活用水。
(二)幫助農(nóng)民增收的主要計(jì)劃目標(biāo)：通過(guò)資金扶持、信貸政策支持等方式培養(yǎng)養(yǎng)殖戶，帶動(dòng)全村發(fā)展各種種養(yǎng)項(xiàng)目。目前集祥村群眾養(yǎng)豬積極性較高，可采取送種豬等方式加大農(nóng)民養(yǎng)豬力度。扶持種桑養(yǎng)蠶戶，動(dòng)員更多農(nóng)戶參與種桑養(yǎng)蠶。成為該村群眾經(jīng)濟(jì)收入的主要來(lái)源。
(三)改善農(nóng)村村容村貌的計(jì)劃目標(biāo)：進(jìn)一步改善村屯內(nèi)的巷道硬化，動(dòng)員村民改建衛(wèi)生廁所，對(duì)納歲屯進(jìn)行整頓綠化亮化，作為整村村容村貌的示范點(diǎn)。
(四)加強(qiáng)村部辦公設(shè)施和科教文衛(wèi)體基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，對(duì)村委辦公樓進(jìn)行維修，增設(shè)辦公設(shè)備，修建圖書(shū)室、籃球場(chǎng)、娛樂(lè)活動(dòng)室等等，為農(nóng)村科技文化事業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
(五)舉辦一到兩期的技能培訓(xùn)班，要求技校老師教會(huì)他們一些技能，如焊接、電工等基本技能，增強(qiáng)他們外出求職的本領(lǐng)。
社會(huì)調(diào)查方案表篇六
（一）研究問(wèn)題：關(guān)于****大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查。
主要是消費(fèi)行為的影響因素和大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在大學(xué)消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。
研究目的：要求詳細(xì)了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。
1.全面摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀。
2.全面了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。
（三）.文獻(xiàn)回顧。
（一）概念界定：
1.這里的調(diào)查對(duì)象是大學(xué)城的大學(xué)生。研究的**********這10所學(xué)校的在校大學(xué)生。
指的只是本科或?qū)？频拇髮W(xué)生。
2.消費(fèi)情況，就是通過(guò)平時(shí)的衣食住行來(lái)體現(xiàn)。
3.消費(fèi)觀與價(jià)值觀，一則通過(guò)各方面的消費(fèi)比例來(lái)體現(xiàn)，二則通過(guò)對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度及消費(fèi)資金的來(lái)源。
（二）。
a.變量維度。
自變量（影響消費(fèi)行為及的因素）。
1.性別2.年級(jí)3.家庭條件4.消費(fèi)用途5.消費(fèi)來(lái)源6.是否有女朋友或男朋友。
因變量：
1.仙林10校大學(xué)生的消費(fèi)水平。
2.仙林10校大學(xué)生各方面消費(fèi)的比例。
3.仙林10校大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。
4.仙林10校大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。
b.具體指標(biāo)。
1.性別對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。
2.年級(jí)對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。
3.家庭條件對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。
4.資產(chǎn)來(lái)源對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。
5.消費(fèi)時(shí)主要考慮的因素。
6.是否有男朋友后女朋友對(duì)消費(fèi)項(xiàng)目和數(shù)量的影響。
6對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。
（三）理論假設(shè)。
1.女生在衣服方面比男生會(huì)有更多消費(fèi)；
2.年級(jí)高的同學(xué)消費(fèi)比年紀(jì)低的高；
3.家庭條件較好的同學(xué)消費(fèi)數(shù)量會(huì)高；
4.有男朋友或女朋友的大學(xué)生的消費(fèi)數(shù)量會(huì)較高。
（一）總體界定。
仙林大學(xué)城的10所大學(xué)的大學(xué)生，不包括研究生及研究生以上的學(xué)生。
（二）抽樣框獲取：在抽取10所大學(xué)分別抽取5個(gè)院系，在抽取的系中每個(gè)系抽取20人，包括10個(gè)男生和10個(gè)女生。共計(jì)10x5x（10+10）=1000，所以，此次調(diào)查共抽取1000人。
（三）抽樣方法：采取多段抽樣、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣的方法。
（四）具體抽樣步驟：上網(wǎng)獲得獲得10個(gè)學(xué)校的院系，將這些系名編碼統(tǒng)計(jì)出來(lái)獲得一份名單。對(duì)每個(gè)學(xué)校抽取五個(gè)系。
以一所學(xué)校為例。
（1）抽取四個(gè)系。
a.將該校的專業(yè)系進(jìn)行排列編碼排序，001,002,003，…比如說(shuō)到100。
b.準(zhǔn)備好80張的小紙條，分別寫(xiě)上001,002，…100。
c.將這些小紙條折好放在一個(gè)盒子中，攪亂后，隨機(jī)摸出5張。
d.對(duì)著這四張紙找出相應(yīng)的院系。
（2）在抽取的四個(gè)院系中，以一個(gè)院系為例，采取系統(tǒng)抽樣進(jìn)行抽樣。
a.獲得所抽取的一個(gè)院系的學(xué)生名單，制定出抽樣框。
b.計(jì)算抽樣間距。假設(shè)總體共有n名男生。即抽樣間距k為：k=n/10.即每隔k人抽取一名男生。
c.在最前面的k個(gè)個(gè)體中采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取一個(gè)個(gè)體，記下該個(gè)體的號(hào)碼，假設(shè)為a，a就是隨機(jī)的起點(diǎn)。
d.在抽樣框中，自a為起點(diǎn)，每隔k個(gè)個(gè)體抽取一個(gè)個(gè)體，將所抽取的個(gè)體編號(hào)為a，a+k，a+2k，a+3k，……a+9k，共計(jì)10個(gè)個(gè)體。
e.女生的抽樣和男生一樣。
e.將這男生10個(gè)個(gè)和女生的10個(gè)個(gè)體合起來(lái)，就構(gòu)成了一個(gè)樣本。
其他學(xué)校，按照上面的方法抽取樣本。
1.上網(wǎng)取得個(gè)學(xué)校的院系名單，通過(guò)抽樣共獲得50個(gè)院的名單；
2.將小組成員分成10組，每組兩人，到各個(gè)學(xué)校，聯(lián)系該校院系名單的。
學(xué)生會(huì)**，通過(guò)學(xué)生會(huì)**獲得該專業(yè)系的學(xué)生基本資料，如姓名、學(xué)號(hào)、性別等。
3．按照上面所述的抽樣方法進(jìn)行抽樣，獲得樣本；
4．自填問(wèn)卷法，集中填答法。
5.填答完畢后，小組成員收回名單，這樣可以保證問(wèn)卷的回收率。并且對(duì)。
被調(diào)查者表明謝意并每人送上小禮物；
6.問(wèn)卷收回后，由小組人員進(jìn)行核對(duì)和整理。如果問(wèn)卷中有問(wèn)題的，我們將更具問(wèn)。
中被調(diào)查者的信息打。
電話或者發(fā)送電子郵件向其說(shuō)明緣由，并重新對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
對(duì)收集到的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。因?yàn)閱?wèn)卷中基本上是選擇題，以abc……對(duì)答案進(jìn)行編號(hào)，根據(jù)實(shí)際題目選擇對(duì)答案分析的標(biāo)準(zhǔn)。
并且進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)的分析，驗(yàn)證所提出的理論假設(shè)。
（一）時(shí)間進(jìn)度。
調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。
1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。
2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。
3、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。
4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。
按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：
調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)…………2周。
調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn)…………1周。
項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（人員培訓(xùn)、安排）…………1周。
實(shí)地訪問(wèn)階段…………1周。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段…………1周。
調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段…………1周。
（二）經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
（1）交通費(fèi)每人20元，共計(jì)20元x20人=400元；
（2）問(wèn)卷費(fèi)共計(jì)500元。問(wèn)卷共準(zhǔn)備1000份，雙面復(fù)印,每份0.5元，共500元。
（3）禮品費(fèi)，每人一件掛飾，按批發(fā)價(jià)1.2元x1000人=1200元。
（4）培訓(xùn)老師每人1000元，共一位老師，共計(jì)1000元。
（5）人員雇傭費(fèi)每人200元，共20人，共計(jì)200元x200人=4000元。
（6）社交費(fèi)1000元。
（7）其他費(fèi)用500元。
本次經(jīng)費(fèi)共計(jì)8600元。
（三）調(diào)查員的規(guī)定、培訓(xùn)。
（一）規(guī)定。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。
（二）培訓(xùn)。
經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查。
技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想。
道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。
（四）人員安排。
由組長(zhǎng)統(tǒng)一整理，初稿后征求小組成員的一意見(jiàn)以及看法。進(jìn)行多次修改，保證。
調(diào)查報(bào)告。
的準(zhǔn)確性。
社會(huì)調(diào)查方案表篇七
探索光電事業(yè)的發(fā)展，針對(duì)我國(guó)光電事業(yè)進(jìn)行分析，了解我國(guó)新能源建設(shè)和新能源的未來(lái)。
甘肅省敦煌市大漠光電城
負(fù)責(zé)人：蘇鵬
1、活動(dòng)申請(qǐng)（取得市政府發(fā)改委的支持）；
2、人員的召集
3、工科人員（能源。裝備制造相關(guān)主業(yè)的人才）；
4、經(jīng)濟(jì)普查類人員（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)普查）
5、其他輔助類人員若干
車費(fèi)200元
后勤費(fèi)用500元
（正值敦煌氣溫最高期，做好人員的防暑工作，以及各方面人員的工作配合）。
社會(huì)調(diào)查方案表篇八
我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假，作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們加入了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
調(diào)查背景：我國(guó)的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，企業(yè)的體制與成立的時(shí)間密切相關(guān)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，我國(guó)的紙箱企業(yè)基本上都是國(guó)有企業(yè)；改革開(kāi)放后興辦的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，大都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)集體所有制企業(yè)。實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，原來(lái)的國(guó)營(yíng)紙箱企業(yè)通過(guò)轉(zhuǎn)制、轉(zhuǎn)產(chǎn)，進(jìn)行了全面體制改造，同時(shí)淘汰了一批不良企業(yè)。截止到2002年我國(guó)瓦楞紙箱生產(chǎn)企業(yè)已基本轉(zhuǎn)制完成，為生產(chǎn)力的解放和不斷提高創(chuàng)造了前提條件。
這次下鄉(xiāng)，確實(shí)讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。我肯定，我非常幸福。
還記得永無(wú)休止地推著巨石的西西弗嗎？盡管他是人們所公認(rèn)的苦難的擴(kuò)大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背后，也蘊(yùn)藏著只有西西弗才能體會(huì)才能擁有的幸福！過(guò)多的言辭反顯空泛。至少中國(guó)成語(yǔ)^v^否極泰來(lái)^v^教會(huì)我們要擁有自信。
兢兢業(yè)業(yè)的一百二十個(gè)小時(shí)，唯一留給我的紀(jì)念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴！面對(duì)如此天氣，工作時(shí)間也無(wú)奈的縮短了再縮短。但工作畢竟是工作（www.），任務(wù)就像軍令一樣，軍令如山倒，于是在短暫的艷陽(yáng)之余，雨中采訪，調(diào)查，遠(yuǎn)行，早已成了家常便飯。
活動(dòng)的總結(jié)。
我個(gè)人認(rèn)為：首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有意義和價(jià)值的。當(dāng)今大學(xué)生虛度光陰的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我們組織并參與這樣的活動(dòng)是對(duì)自己的一個(gè)鍛煉，正如條例中所說(shuō)的^v^生活在嚴(yán)格教育體系下的我們，對(duì)于社會(huì)、責(zé)任、實(shí)踐，甚至對(duì)于報(bào)酬是怎樣得來(lái)的，還一無(wú)所知。發(fā)起這項(xiàng)活動(dòng)。既貢獻(xiàn)了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷。^v^其次，通過(guò)活動(dòng)我們也很好的實(shí)踐了^v^大學(xué)生職業(yè)生涯教育^v^中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，培養(yǎng)積極上進(jìn)的人生觀；促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想以及增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力的號(hào)召。為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動(dòng)中我再次認(rèn)可了老師的教育，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的發(fā)展過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對(duì)和投入的任務(wù)，而應(yīng)該是貫穿在我們生活過(guò)程中的一件大事。通過(guò)組織和參與^v^愛(ài)心輔導(dǎo)^v^活動(dòng)，我個(gè)人對(duì)于社會(huì)的理解以及就業(yè)的估計(jì)有了更多的認(rèn)識(shí)，而在組織管理能力上更是得到了很大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗(yàn)到了一種在校園里和課堂上無(wú)法體驗(yàn)到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出的準(zhǔn)備提供了幫助。
暑假即將結(jié)束，組織并參與^v^愛(ài)心輔導(dǎo)^v^活動(dòng)使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義。盡管在這次^v^愛(ài)心輔導(dǎo)^v^活動(dòng)中我們?nèi)〉玫慕?jīng)濟(jì)報(bào)酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因?yàn)樗屛页醪筋I(lǐng)悟到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高，能力有多強(qiáng)，在體現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)中都離不開(kāi)^v^扎實(shí)、勤奮、虛心^v^這樣的立身之本。
通過(guò)重重關(guān)卡，我有幸成為了仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)村未成年人思想建設(shè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員，到清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣七拱鎮(zhèn)通儒中學(xué)參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在這短短的兩個(gè)星期中，我學(xué)會(huì)了許多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財(cái)富。
7月31日清晨，我們22名隊(duì)員告別了仲園，登上前往清遠(yuǎn)的汽車。汽車一行駛進(jìn)清遠(yuǎn)的區(qū)域，道路兩邊就出現(xiàn)重巒疊嶂的高山，煙霧彌漫。望著山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振^v^兩個(gè)星期的時(shí)間，我能夠?yàn)樯絽^(qū)的孩子們帶去些什么呢？^v^......
中午，我們到達(dá)了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應(yīng)環(huán)境。通儒中學(xué)給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總散發(fā)出泥土的氣息。雖然我也是生活在農(nóng)村的，但初次清遠(yuǎn)，但我總感到有一種與眾不同的感覺(jué)，內(nèi)心也總有一種莫名的感動(dòng)。
當(dāng)晚，隊(duì)長(zhǎng)組織召開(kāi)了這次陽(yáng)山行的^v^動(dòng)員大會(huì)^v^，再次明確了我們這次來(lái)的目的，我們給予學(xué)生的不僅是知識(shí)，而且更重要的是要通過(guò)我們的不懈努力，能夠在思想上引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。
這兩個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，我的工作能力有了進(jìn)一步的提高，另外在處理人際關(guān)系方面，我也有了明顯的進(jìn)步，能夠做到盡善盡美。
我們這些剛剛到來(lái)的青年志愿者對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，可能既是陌生又是好奇的。所以和學(xué)生們盡快熟悉是我剛開(kāi)始工作的關(guān)鍵。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)自我介紹的時(shí)候，內(nèi)心既激動(dòng)又緊張，但當(dāng)我看到臺(tái)下學(xué)生們那渴望的眼神時(shí)，我的心反而更加鎮(zhèn)定起來(lái)，^v^他們需要我，我更應(yīng)該好好表現(xiàn)自己^v^我暗暗為自己打氣，經(jīng)過(guò)一番精彩的演講之后，班會(huì)課在我們兩個(gè)助班積極帶動(dòng)下以熱烈的氣氛結(jié)束了。
經(jīng)過(guò)班會(huì)課和夜修課的磨合，我和學(xué)生們有了一定的認(rèn)識(shí)，我要帶給他們盡可能多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，第一節(jié)計(jì)算機(jī)課也顯得尤為重要。除認(rèn)真?zhèn)浜谜n之外，我事先對(duì)班里同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解程度做了調(diào)查，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)；課堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動(dòng)的形式，激勵(lì)學(xué)生們敢于去思考問(wèn)題；計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風(fēng)趣生動(dòng)，引用一些有關(guān)電腦知識(shí)的有趣的事例，讓學(xué)生們更容易接受。
民教師來(lái)嚴(yán)格要求自己，做到盡善盡美。
在這次社會(huì)實(shí)踐的兩個(gè)星期中，發(fā)生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來(lái)是微不足道的，但對(duì)我而言，留下很多的思考與感慨。
第一件事是分班風(fēng)波。就在我們義教的第五天，學(xué)校為方便以后的教學(xué)，對(duì)整個(gè)初三級(jí)的同學(xué)來(lái)了一次大分班。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，大多數(shù)人都猶如^v^晴天霹靂^v^，根本不敢相信這是事實(shí)，他們一心想著昔日的好友即將分道揚(yáng)鑣，不能在一起學(xué)習(xí)（不過(guò)事實(shí)上也只是分到其它班而已），好多人都悶悶不樂(lè)。在學(xué)生們的這個(gè)年齡段，確實(shí)是多愁善感的季節(jié)，他們會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖虑槎鴼g欣鼓舞，或是傷感流淚。分班的當(dāng)天，場(chǎng)面在外人看來(lái)好像頗為^v^壯觀^v^，許多同學(xué)都哭成一團(tuán)，特別是女生。我站在學(xué)生中間，看到這種場(chǎng)面，內(nèi)心也頗感無(wú)奈。和原來(lái)的學(xué)生分離之后，我還要去新的班級(jí)，去認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，我的使命仍在繼續(xù)履行。來(lái)到新的班集體，我感到前所沒(méi)有過(guò)的壓力，一切就是都要從頭開(kāi)始，同學(xué)們從不同的班級(jí)中分到了一起，彼此之間都很陌生；另一方面，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)先入為主，對(duì)他們?cè)瓉?lái)的義教老師有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我而言，多少會(huì)有一些抵觸的心理。我跟另一個(gè)助理班主任商量后，精心策劃了第一節(jié)班會(huì)課：在一曲^v^陽(yáng)光總在風(fēng)雨后^v^中，我們的班會(huì)展開(kāi)了序幕，對(duì)白：^v^在經(jīng)歷了^v^分班^v^這場(chǎng)暴風(fēng)雨后，同學(xué)們?cè)陲L(fēng)雨之后走在了一起，大家應(yīng)該都知道，暴風(fēng)雨后，在陽(yáng)光的普照之下，會(huì)出現(xiàn)我們美麗的七色彩虹，而這七種顏色的彩虹，就猶如我們大家一樣，來(lái)自不同的班級(jí)，現(xiàn)在有緣走在了一起，相信通過(guò)大家的不懈努力，我們一定能夠組成那美麗的彩虹。^v^朋友間短暫的分離是難免的，無(wú)須有太多的感嘆與遺憾，畢竟在一個(gè)人成長(zhǎng)道路上，會(huì)認(rèn)識(shí)更多更多的朋友；另一方面，大家也仍然在同一所學(xué)校中讀書(shū)，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)還是很多的。通過(guò)了這節(jié)班會(huì)，我感覺(jué)到同學(xué)們?cè)谒枷肷隙加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，大家的關(guān)系也逐漸融洽，良好的班風(fēng)逐步形成。
積極引導(dǎo)學(xué)生在這花季雨季里把握自己的感情尺度，認(rèn)真對(duì)待同學(xué)朋友之間的友誼，走好未來(lái)的人生之路。
第二件事是我和學(xué)生們之間的^v^情感風(fēng)波^v^。在學(xué)生們的印象之中，也許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個(gè)學(xué)生的關(guān)系很好，她們把我當(dāng)成是一位大哥哥，喜歡和我在一起，總表現(xiàn)得很開(kāi)心的樣子。但我慢慢發(fā)覺(jué)我的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)楫吘刮覀儾豢赡芙o她們帶來(lái)長(zhǎng)久的快樂(lè)，我們要做的是在這兩個(gè)星期的時(shí)間里，努力引導(dǎo)他們走好今后的路。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)：^v^人是有感情的動(dòng)物，它的優(yōu)秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性。^v^我一向是一個(gè)比較感性的人，在處理與學(xué)生方面關(guān)系的時(shí)候，我起初做得不是很好，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思考和總結(jié)，認(rèn)真吸取了教訓(xùn)，改正了錯(cuò)誤。
自己第一次踏上講臺(tái)向?qū)W生傳授知識(shí)，在興奮之余感到自己肩上的重任，在這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)中，我所處的位置是我以前從沒(méi)有嘗試過(guò)的，所以我也學(xué)到了以前從沒(méi)有過(guò)的知識(shí)，可以說(shuō)是受益匪淺的。
9月14日中午，我們告別通儒中學(xué)的師生，踏上了回校的歸途。這兩個(gè)星期的時(shí)間雖然是短暫的，我不敢說(shuō)自己做出了多大的貢獻(xiàn)，但對(duì)我自己而言，更是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我自己，其他隊(duì)員給我的評(píng)價(jià)是褒少貶多，^v^處事不果斷，有點(diǎn)孩子氣^v^，另外留給我思考的問(wèn)題也很多，不管怎樣，人總是在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大，相信通過(guò)我的不懈努力，我會(huì)改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，不求完美，但求不斷完善！
我們?cè)谶@里住下，我們?cè)谶@里教書(shū)，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)；在這里，我們是孩子的朋友，他們淳樸的眼神讓我們難以忘懷；在這里，我們是老師的橋梁，他們期盼的眼光讓我們無(wú)法忘卻；通儒是樹(shù)，它記下了我們的點(diǎn)滴，我們的感動(dòng)化成了葉子！我們的理智化成了須根！或許時(shí)光會(huì)將葉子吹落，但沒(méi)關(guān)系，我們的須根卻留在了七拱的土地上，因?yàn)橥ㄈ灞闶俏覀冃闹械牧硪粋€(gè)家！
暑假的這兩個(gè)星期我過(guò)得尤為充實(shí)，這段時(shí)光將是我人生最為難忘的，我和其他隊(duì)員結(jié)下了不解的友誼，和學(xué)生也有了深厚的情誼。這段時(shí)光極大地增加了我的人生閱歷，是我人生道路上一筆珍貴的財(cái)富。假如下次還有機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的話，我還會(huì)繼續(xù)嘗試的！
社會(huì)調(diào)查方案表篇九
會(huì)計(jì)對(duì)公業(yè)務(wù)及儲(chǔ)蓄、信用卡、貸款業(yè)務(wù)等。
認(rèn)識(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的必要性。
鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力，理解理論與實(shí)踐結(jié)合的必要。
一、銀行實(shí)習(xí)調(diào)查內(nèi)容。
大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì)，入學(xué)已經(jīng)兩年了，我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個(gè)小社會(huì)的生活，然而作為大學(xué)生，接觸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)是必不可少的。所以，暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我于7月12日至7月28日在中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)的目的主要是在于一步了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的宗旨，其次就是鍛煉自己的社交能力，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)在信合調(diào)查實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)（對(duì)公業(yè)務(wù)）和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上，我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí)。
二、了解國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融，無(wú)疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。
長(zhǎng)期以來(lái)，存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn)，所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè)，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。
銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好，但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過(guò)對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向，同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的依賴存貸利差，特別是依賴對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變。這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源，增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；對(duì)企業(yè)，可以通過(guò)有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平，防止企業(yè)盲目擴(kuò)張，增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí)；對(duì)政府，可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度，避免因?yàn)殂y行與企業(yè)高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持，而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí)，將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性，才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持。
三、收獲與體會(huì)。
俗話說(shuō)，千里之行，始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十
為深入貫徹黨的會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)關(guān)于青年健康成長(zhǎng)的“四個(gè)新一代”的要求，引導(dǎo)青年學(xué)生在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展關(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)我系部學(xué)生的“社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷”教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)了力，特組織學(xué)生開(kāi)展xx年那邊暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)工作安排提出如下意見(jiàn)。
一、活動(dòng)主題。
學(xué)會(huì)感恩*體驗(yàn)成長(zhǎng)*共建和諧*關(guān)注社會(huì)。
二、指導(dǎo)思想。
活動(dòng)要緊緊圍繞我校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我部學(xué)生實(shí)際，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，明確社會(huì)角色，提高服務(wù)社會(huì)的技能，加速個(gè)人社會(huì)化進(jìn)程，努力培養(yǎng)“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、品德高尚、意志頑強(qiáng)、視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代青年，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生投身全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)偉大實(shí)踐的責(zé)任感和使命感。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)要切合“學(xué)會(huì)感恩體驗(yàn)成長(zhǎng)共建和諧關(guān)注社會(huì)”的活動(dòng)主題，以家庭角色體驗(yàn)、社會(huì)角色體驗(yàn)、專業(yè)素質(zhì)拓展、特色實(shí)踐服務(wù)和服務(wù)社區(qū)行動(dòng)為主要內(nèi)容，并在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中爭(zhēng)取建設(shè)一批基于長(zhǎng)效機(jī)制、特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、崗位體驗(yàn)實(shí)踐基地和服務(wù)社區(qū)平臺(tái)。
（一）家庭體驗(yàn)。以感恩父母、回報(bào)家庭為導(dǎo)向，在暑假期間，從事不少于二周的家務(wù)勞動(dòng)，具體勞動(dòng)內(nèi)容包括每天做一次飯，打掃一次衛(wèi)生，外加一項(xiàng)其他家務(wù)勞動(dòng)。另外強(qiáng)調(diào)必須給父母親或爺爺奶奶、外公外婆中的一位洗一次腳，深深體會(huì)一回長(zhǎng)輩們的艱辛。目的是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到服務(wù)社會(huì)要從回報(bào)家庭做起，家庭作為社會(huì)基本細(xì)胞是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
（二）社會(huì)體驗(yàn)。
角色體驗(yàn)。以認(rèn)知社會(huì)、了解社會(huì)為導(dǎo)向，依托一所學(xué)校、一個(gè)社區(qū)或一個(gè)企事業(yè)單位，在某一具體崗位上，從事一天以上的社會(huì)工作。要結(jié)合自我實(shí)際，盤(pán)活各種社會(huì)關(guān)系，主動(dòng)出擊，拓寬渠道，開(kāi)展崗位體驗(yàn)、社會(huì)兼職、勤工儉學(xué)等活動(dòng)，創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十一
2016春漢語(yǔ)言文學(xué)(本)藺材。
一.調(diào)查題目:小學(xué)生錯(cuò)別字狀況。
二.調(diào)查目的：識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要義務(wù)。所以，在在小學(xué)階段，老師是十分重視識(shí)字教學(xué)的，總是花相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，一字一字的認(rèn)真教。學(xué)生為識(shí)字也花了不少工夫：反反復(fù)復(fù)地認(rèn)、抄、默，從課上到課下。結(jié)果呢？卻不能令人滿意，學(xué)了生字，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)不對(duì)的情況時(shí)有發(fā)生；學(xué)過(guò)的常用字運(yùn)用情況更讓人擔(dān)心，要么多筆少畫(huà)，要么寫(xiě)成別字?？梢哉f(shuō)，學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字成了語(yǔ)文老師最為頭疼的事之一.為此,我針對(duì)新華小學(xué)作了為期四周的調(diào)查.目的是減少或消滅錯(cuò)別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。,正確使用規(guī)范字,認(rèn)識(shí)規(guī)范用字的重要性，幫助學(xué)生減少錯(cuò)別字，增強(qiáng)學(xué)生的文化內(nèi)涵。
三、調(diào)查對(duì)象：
六、調(diào)查內(nèi)容：
1．學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的情況。
2．學(xué)生對(duì)寫(xiě)錯(cuò)別字持怎樣的態(tài)度。
3．學(xué)生造成寫(xiě)錯(cuò)別字的原因。
4．學(xué)生對(duì)糾字的信心紅十字會(huì)社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)。
中國(guó)紅十字會(huì)社會(huì)公。
調(diào)查實(shí)施單位：湖北四兒師范學(xué)院政治與法律。
系公共事業(yè)管理班。
調(diào)查小組成員：李星星嚴(yán)高翔賈龍周遠(yuǎn)熙。
呂洋張載鶴。
中國(guó)紅十字會(huì)社會(huì)公信力調(diào)查方案內(nèi)容摘要：
一、調(diào)查背景。
二、調(diào)查目的三、調(diào)查范圍與調(diào)查內(nèi)容、項(xiàng)目。
四、調(diào)查方式、方法、組織計(jì)劃和數(shù)據(jù)分析方法。
五、工作進(jìn)度。
六、調(diào)查成果。
七、調(diào)查費(fèi)用預(yù)算。
附件：《中國(guó)紅十字會(huì)社會(huì)公信力。
調(diào)查問(wèn)卷》。
一、調(diào)查背景。
紅十字會(huì)是一個(gè)秉著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”的精神，“將救濟(jì)款和物資盡快發(fā)放給那些需要的人”的一個(gè)慈善組織機(jī)構(gòu)。而“郭美美事件”卻轟動(dòng)了中國(guó)慈善公益界，紅十字會(huì)因此而受到牽連，遭遇了前所未有的信任危機(jī)。這件事發(fā)生不久，中國(guó)紅十字會(huì)公布因“郭美美事件”備受爭(zhēng)議的商業(yè)系統(tǒng)紅十字會(huì)調(diào)查報(bào)告。雖然調(diào)查顯示“郭美美”及其炫耀的財(cái)富與紅十字會(huì)無(wú)關(guān)，但商紅會(huì)的管理存在嚴(yán)重問(wèn)題。中國(guó)紅十字會(huì)已商有關(guān)方面同意，決定撤銷商紅會(huì)。同時(shí)，開(kāi)始建立專家委員會(huì)、社會(huì)監(jiān)督委員會(huì)、公共信息平臺(tái)，開(kāi)展對(duì)紅十字品牌使用的規(guī)范制定和現(xiàn)狀調(diào)研，力求提升社會(huì)公信力。
二、調(diào)查目的此調(diào)查旨在了解中國(guó)紅十字會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀與其公信力的缺失原因，引起人們對(duì)中國(guó)紅十字會(huì)公信力缺失的關(guān)注。同時(shí)針對(duì)中國(guó)紅十字會(huì)公信力缺失的原因提出相應(yīng)的建議，在一定范圍內(nèi)幫助中國(guó)紅十字會(huì)重塑社會(huì)公信力與社會(huì)形象。
三、調(diào)查范圍與調(diào)查內(nèi)容、項(xiàng)目。
1、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查單位、填報(bào)單位。
調(diào)查對(duì)象—湖北第二師范學(xué)院師生。
調(diào)查單位—湖北第二師范學(xué)院政法系公共事業(yè)管理班。
2、調(diào)查內(nèi)容。
對(duì)中國(guó)紅十字會(huì)的直觀印象，中國(guó)紅十字會(huì)公信力缺失的原因，對(duì)重塑中國(guó)紅十字會(huì)社會(huì)公信力的意見(jiàn)與建議。
四、調(diào)查方式、方法、組織計(jì)劃和數(shù)據(jù)分析方法。
1、調(diào)查問(wèn)卷、訪談。
2、組織實(shí)施計(jì)劃。
在校園內(nèi)分發(fā)270份調(diào)查問(wèn)卷；邀請(qǐng)政治與法律系陳古鵬老師等進(jìn)行訪談。
3、數(shù)據(jù)處理技術(shù)。
本項(xiàng)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)處理內(nèi)容包括兩個(gè)方面：資料整理、數(shù)據(jù)分析。
資料整理—。
具體工作內(nèi)容為：
—接收與核對(duì)問(wèn)卷。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十二
一調(diào)查背景
當(dāng)前，黨中央立足全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度，做出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署，提出要培養(yǎng)新型農(nóng)民，這就對(duì)農(nóng)民的文化水平以及農(nóng)村的文化建設(shè)提出了新的更高要求。
而在我的家鄉(xiāng)，農(nóng)民的精神文化生活現(xiàn)狀如何呢?對(duì)此，我利用暑假時(shí)間，對(duì)此我對(duì)家鄉(xiāng)的幾個(gè)村莊農(nóng)民的精神文化生活進(jìn)行了調(diào)查。
1.調(diào)查時(shí)間：2012年8月10號(hào)至2012年8月20號(hào)。
2.調(diào)查地點(diǎn)：汨羅市桃林寺鎮(zhèn)段中村及附近幾個(gè)村莊：新勝村，新華村，奮斗村，段中村。
3.調(diào)查人：吳彪
4.調(diào)查方式：和朋友一起，我對(duì)自己所在的段中村進(jìn)行了較為詳細(xì)的查訪和統(tǒng)計(jì)，
而對(duì)附近的幾個(gè)村莊的調(diào)查主要是通過(guò)對(duì)一些親戚、朋友以及他們的家人進(jìn)行個(gè)別詢問(wèn)和通過(guò)問(wèn)卷的方式了解。
5.調(diào)查內(nèi)容：分別對(duì)不同時(shí)期(從過(guò)去十幾年來(lái)到現(xiàn)在的變化);不同年齡人群
(老年人，中年人以及未成年人)的精神文化生活的方式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。
二、總體狀況及分析
總的來(lái)說(shuō)，近十幾年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的重視力度不斷加大，農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮，農(nóng)民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調(diào)查的范圍和人群來(lái)說(shuō)，農(nóng)民對(duì)當(dāng)前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。
1、按時(shí)間來(lái)說(shuō)
從近十幾年來(lái)農(nóng)民精神文化生活狀況的變化來(lái)看，經(jīng)歷了先慢后快的發(fā)展過(guò)程。
從上世紀(jì)80年代末到90年代初，由于改革開(kāi)放的逐漸深入以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐漸形成，農(nóng)村的整體面貌有了很大改觀，但同時(shí)由于外來(lái)文化的沖擊，以及歷史原因所造成的父輩們自身文化素質(zhì)過(guò)低、觀念落后，使得他們?cè)谑艿酵鈦?lái)文化沖擊時(shí)顯得猶豫、盲目以及不適應(yīng)，農(nóng)村里傳統(tǒng)的文化生活方式如：劃龍舟、耍龍舞、鬧元宵、祭祖等逐漸消失，農(nóng)村文化陣地明顯萎縮，文化建設(shè)發(fā)展緩慢。從上世紀(jì)90年代后期到現(xiàn)在，這種情況開(kāi)始逐漸好轉(zhuǎn)。80年左右出生的人開(kāi)始成為農(nóng)村家庭的家長(zhǎng)，這些人大都受過(guò)初中文化教育，思想觀念和文化素質(zhì)都有了很大提高，他們對(duì)各種新鮮事物感興趣，并且接受很快，于是，一度單調(diào)沉悶的農(nóng)村文化生活逐漸變得豐富多樣，看電視、打撲克、搓麻將、上網(wǎng)等文化娛樂(lè)活動(dòng)得到廣泛接受和普及。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十三
1.問(wèn)卷調(diào)查。
2.口頭了解。
問(wèn)題1：零花錢的來(lái)源。
——的中學(xué)生的零花錢來(lái)自父母。
沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷一般老師都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的關(guān)愛(ài)。少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì)通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年齡相對(duì)來(lái)產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。
問(wèn)題2：零花錢的數(shù)額。
——初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費(fèi)層次更均。
初中生的年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給不孩子太多錢支配，只有在一些郊游，外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況才會(huì)相對(duì)慷慨一些，一般在平時(shí)，就每次給幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零花錢在50元以下。相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)也明顯多于初中生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷，家長(zhǎng)們會(huì)毫不猶豫，同時(shí)孩子的平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢，也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題3：零用錢的使用情況。
——中學(xué)生零用錢三大流向：購(gòu)書(shū)，零食及儲(chǔ)蓄。
值得一提的是有的中學(xué)生朋友把未花完的零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。
問(wèn)題4：對(duì)零用錢的態(tài)度。
——中學(xué)生普遍缺乏理財(cái)能力。
一個(gè)人很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢就有折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴;一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后自不會(huì)大手大腳，小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓他感到錢來(lái)得容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
為了讓中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，不讓學(xué)生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：
一、政府有關(guān)部門做到：
1、有關(guān)部門去各中小學(xué)門前查處一些無(wú)牌無(wú)證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校門前的環(huán)境。
2、到學(xué)校、各村宣傳到無(wú)牌無(wú)證的小吃攤檔，浪費(fèi)金錢的害處和不浪費(fèi)金錢，勤儉節(jié)約的好處等。
3、多張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等。
二、學(xué)校做到：
1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢，樹(shù)立正確的金錢觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞攀比，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。
三、家長(zhǎng)做到：
1、樹(shù)立正確的榜樣。孩子是通過(guò)觀察父母的言行來(lái)學(xué)習(xí)的;。
2、告訴孩子金錢是什么?金錢意味著什么?讓孩子樹(shù)立正確的金錢觀。
3、控制孩子的零用錢的數(shù)目;。
四、學(xué)生自己做到：
3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購(gòu)零食、同學(xué)之間輪流請(qǐng)客的做法是最不可取的。金錢并不像平常說(shuō)的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對(duì)金錢的貪欲，即對(duì)金錢過(guò)分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹(shù)立正確的金錢觀，學(xué)會(huì)合理使用金錢，讓祖國(guó)的花朵不被金錢腐蝕!
社會(huì)調(diào)查方案表篇十四
隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的.生活中。
了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。
1、大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu);
2、大學(xué)生的消費(fèi)觀念。
(一)調(diào)查范圍
因?yàn)榇髮W(xué)生的消費(fèi)不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費(fèi)，每個(gè)大學(xué)生都會(huì)因各種原因進(jìn)行各種消費(fèi)，具有普遍性，因此全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象。
(二)調(diào)查地點(diǎn)
西北農(nóng)林科技大學(xué)北校區(qū)宿舍樓
以宿舍樓為單位進(jìn)行抽樣調(diào)查，每個(gè)宿舍樓隨機(jī)調(diào)查40名同學(xué)。
(一)資料收集
(二)資料分析
資料收集后用從問(wèn)卷上得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行粗略計(jì)算，計(jì)算出不必要花銷占總花銷的比例，根據(jù)不同比例，進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)，從而得知大學(xué)生的消費(fèi)情況。并通過(guò)其他問(wèn)題，摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。
(一)規(guī)定：
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。
(二)培訓(xùn)
培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。
(三)人員安排：調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：2名調(diào)查人員：4-8名
資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：1-2名
社會(huì)調(diào)查方案表篇十五
選好研究課題是社會(huì)調(diào)查研究的邏輯起點(diǎn)。對(duì)一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查研究的選題加以評(píng)判的主要標(biāo)準(zhǔn)包括：選題的價(jià)值、時(shí)效性、前瞻性、可操作性以及可行性等等。
研究設(shè)計(jì)可以從兩個(gè)意義上理解。一種意義上的研究設(shè)計(jì)指的是包括選題在內(nèi)的研究方案的設(shè)計(jì)編制過(guò)程，主要是回答“為什么要研究”和“怎樣進(jìn)行研究”。
理論建構(gòu)是調(diào)查研究設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，也是一項(xiàng)研究的基礎(chǔ)和前提。理論建構(gòu)的核心在于界定相關(guān)概念和提出科學(xué)假設(shè)，而科學(xué)假設(shè)是調(diào)查研究得以順利進(jìn)行的根本保證?？茖W(xué)假設(shè)并非無(wú)源之水、無(wú)本之木，其大致有三種主要的來(lái)源：一是個(gè)人的思考。這種思考依賴于個(gè)人良好的思維品質(zhì)，特別是思維習(xí)慣。二是習(xí)慣說(shuō)法或者前人的研究。三是理論，也就是專家對(duì)某個(gè)問(wèn)題較為系統(tǒng)的理性思考?；谝延欣碚撨M(jìn)行的理論建構(gòu)可以從某種單一的理論出發(fā)，也可以對(duì)已有的幾種代表性理論觀點(diǎn)加以整合。
研究設(shè)計(jì)的另一關(guān)鍵環(huán)節(jié)是將主要概念和理論假設(shè)加以操作化，轉(zhuǎn)化為變量和變量語(yǔ)言。對(duì)復(fù)雜的變量還要構(gòu)建相應(yīng)的指標(biāo)體系。指標(biāo)體系必須具有內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，這類結(jié)構(gòu)也是在理論建構(gòu)的基礎(chǔ)上形成的。
任何一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查研究都必須借助于特定的工具來(lái)實(shí)施。這里所講的工具包括問(wèn)卷、調(diào)查表、量表、測(cè)驗(yàn)、訪談提綱等。其中，問(wèn)卷和調(diào)查表是社會(huì)調(diào)查研究中最為普遍的工具。一份問(wèn)卷是由一組問(wèn)題和提示所組成的，旨在從受訪者那里獲取相應(yīng)的信息。量表和測(cè)驗(yàn)與問(wèn)卷之間存在著根本的區(qū)別。首先，在結(jié)構(gòu)性上，量表和測(cè)驗(yàn)一般是依據(jù)特定的理論編制的，具有更強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性。在編制的過(guò)程上通過(guò)項(xiàng)目分析，最大限度地保證其信度和效度。在一定范圍內(nèi)取樣，對(duì)量表和測(cè)驗(yàn)加以標(biāo)準(zhǔn)化，并形成常模。采用量表和測(cè)驗(yàn)這類標(biāo)準(zhǔn)化的研究工具，不僅可以提高研究的質(zhì)量，而且也為復(fù)雜程度更高的'研究（如解釋性研究）提供了可能。
調(diào)查對(duì)象與研究對(duì)象并不完全相同。一般而言，研究對(duì)象是針對(duì)理論總體而言，在實(shí)際調(diào)查研究中是難以實(shí)際操作的。而調(diào)查對(duì)象是針對(duì)調(diào)查總體而言的，必須能夠加以操作。實(shí)際調(diào)查研究很少針對(duì)調(diào)查總體進(jìn)行了普查，在許多情況下需要進(jìn)行抽樣，確定一個(gè)足夠大的樣本，然后針對(duì)所抽取的樣本進(jìn)行調(diào)查。因而，社會(huì)調(diào)查研究中對(duì)象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。抽樣方法可分為概率抽樣和非概率抽樣。
資料搜集過(guò)程，也就是調(diào)查實(shí)施的過(guò)程。調(diào)查研究實(shí)施的效果，直接取決于所選擇的調(diào)查方式是否適當(dāng)。研究者經(jīng)常采用的調(diào)查方式包括郵寄、面訪、電話問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查成本低，執(zhí)行便利，調(diào)查范圍廣，然而，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會(huì)影響到信息的真實(shí)性，而且樣本的代表性也經(jīng)常會(huì)受到質(zhì)疑。
通過(guò)調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)資料往往并不能直接為研究者提供有效的信息，這時(shí)就需要借助于統(tǒng)計(jì)方法和技術(shù)，對(duì)觀察資料進(jìn)行整理與分析。
從統(tǒng)計(jì)方法的具體應(yīng)用而言，對(duì)社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析可以從兩個(gè)層面進(jìn)行，即描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。如果僅就某次調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、概括，對(duì)該組數(shù)據(jù)的分布特征加以描述，或者對(duì)變量之間的關(guān)系加以探討，則稱之為描述統(tǒng)計(jì)。推斷統(tǒng)計(jì)是根據(jù)樣本所提供的信息，運(yùn)用概率的理論對(duì)總體的分布特征和變量關(guān)系進(jìn)行估計(jì)、推測(cè)。社會(huì)調(diào)查研究在運(yùn)用推斷統(tǒng)計(jì)時(shí)，主要是對(duì)總體參數(shù)進(jìn)行估計(jì)和對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。描述統(tǒng)計(jì)是推斷統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，推斷統(tǒng)計(jì)通過(guò)樣本的描述統(tǒng)計(jì)信息來(lái)估計(jì)、推測(cè)總體，從已知情況推測(cè)、估計(jì)未來(lái)情況。
根據(jù)研究目的的不同，社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告可以分為規(guī)范的學(xué)術(shù)報(bào)告和決策建議報(bào)告。規(guī)范的學(xué)術(shù)研究報(bào)告一般包括引言、研究方法、結(jié)果分析、對(duì)策建議、小結(jié)、參考文獻(xiàn)等部分。社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的文字與寫(xiě)作風(fēng)格要盡量采用客觀的表述，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，可以采用必要的圖表和數(shù)字說(shuō)明問(wèn)題。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十六
使學(xué)生將書(shū)本學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。促進(jìn)中學(xué)生了解社會(huì)、了解社情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
社會(huì)實(shí)踐的組織形式以小組合作模式為主，至少2人(自由組合)，組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人(如班主任、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng))，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
1、編組、選題；
2、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師；
3、制定方案；
4、小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷；制定調(diào)查、實(shí)踐方案)；
5、實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)踐)；
6、分析活動(dòng)資料—得出結(jié)論；
7、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
1、社會(huì)實(shí)踐類：
(1)情系母校，愛(ài)心回訪。
(2)與父母談心，交流情感。
(3)跟家人、好友進(jìn)行一個(gè)短期旅行，可以體驗(yàn)大自然、放松身心的同時(shí)又可以增進(jìn)感情。
(4)走進(jìn)敬老院
(5)義務(wù)家教
(6)服務(wù)社區(qū)如幫助社區(qū)搞好環(huán)境衛(wèi)生工作等。
2、社會(huì)調(diào)查類：
(1)中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途情況調(diào)查。
(2)中學(xué)生家務(wù)情況調(diào)查。
(3)白色污染調(diào)查研究。
(4)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。
(5)公交車讓座情況調(diào)查。
暑假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)以小組合作開(kāi)展為主。
1.堅(jiān)持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
2.按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開(kāi)展活動(dòng)。
3.遵守“誠(chéng)實(shí)守信”原則，絕不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假。
20xx年7月1日至20xx年8月30日
檢查、評(píng)定時(shí)間：開(kāi)學(xué)初
社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)屬學(xué)生綜合實(shí)踐，開(kāi)學(xué)后以班為單位交社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)報(bào)告。社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)踐的實(shí)際效果和內(nèi)容進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的評(píng)定；社區(qū)實(shí)踐和調(diào)查內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生服務(wù)的時(shí)間、個(gè)人體會(huì)及被服務(wù)者意見(jiàn)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。認(rèn)定結(jié)果將納入合肥46中南校區(qū)學(xué)生檔案中和初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)掛鉤。實(shí)踐報(bào)告和相關(guān)資料要按照實(shí)際情況上交，嚴(yán)禁抄襲和弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該生評(píng)優(yōu)資格。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十七
社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)要怎樣寫(xiě)?以下文書(shū)幫小編為大家整理的社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)，希望大家喜歡!
隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。
了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。
1、大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu);
2、大學(xué)生的消費(fèi)觀念。
(一)調(diào)查范圍
因?yàn)榇髮W(xué)生的消費(fèi)不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費(fèi)，每個(gè)大學(xué)生都會(huì)因各種原因進(jìn)行各種消費(fèi)，具有普遍性，因此全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象。
(二)調(diào)查地點(diǎn)
西北農(nóng)林科技大學(xué)北校區(qū)宿舍樓
以宿舍樓為單位進(jìn)行抽樣調(diào)查，每個(gè)宿舍樓隨機(jī)調(diào)查40名同學(xué)。
(一)資料收集
資料收集后用從問(wèn)卷上得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行粗略計(jì)算，計(jì)算出不必要花銷占總花銷的比例，根據(jù)不同比例，進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)，從而得知大學(xué)生的消費(fèi)情況。并通過(guò)其他問(wèn)題，摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。
1、 儀表端正、大方。
2、 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。
培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。
(三)人員安排： 調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：2名 調(diào)查人員：4-8名
資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名 調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：1-2名
附：大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的同學(xué)：
感謝你抽出寶貴的時(shí)間來(lái)完成這份問(wèn)卷，這份問(wèn)卷為了了解大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與觀念，采取無(wú)記名方式進(jìn)行，請(qǐng)你真實(shí)認(rèn)真地回答下面的問(wèn)題。謝謝你的合作!
1.請(qǐng)問(wèn)您一個(gè)月的'生活費(fèi)是多少( )
a.300元以下 b.300——500元 c.500——1000元 d.不定，視情況而定。
2.您的生活費(fèi)來(lái)源于哪( )
a.父母寄的 b.打工掙的 c.兩者皆有 d.其他來(lái)源 3.您的主要消費(fèi)支出( )
a.吃飯 b.電話通訊 c.學(xué)習(xí) d.衣服用品 4.您有手機(jī)沒(méi)( )
a.有 b.沒(méi)有(如果您沒(méi)有不用回答以下5，6題) 5.手機(jī)來(lái)源于哪( )
a.父母買的 b.親戚朋友送的 c.自己打工掙的 d.其他來(lái)源 6.每月手機(jī)費(fèi)多少( )
一、 調(diào)查背景
進(jìn)入21 世紀(jì)隨著適齡人口的不斷增加，各高校不斷增加 大學(xué)生的招生規(guī)模，相應(yīng)地，各研究生招生機(jī)構(gòu)也隨之?dāng)U大研究生招生數(shù)量。本科畢業(yè)生越來(lái)越多，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)壓力越來(lái)越大。
在這種形勢(shì)下，考研逐漸成為眾多莘莘學(xué)子的選擇。即將走向社會(huì)抑或正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生都將目光瞄向了考研?？佳猩郎匾殉蔀椴粻?zhēng)的事實(shí)，有人將其稱為高考之后中國(guó)第二大考試。
在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，考研成了許多應(yīng)屆大學(xué)生的曲線圓夢(mèng)之道。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2012年全國(guó)共有165.6萬(wàn)余名考生報(bào)名考研，比2011年增加9.6%，再創(chuàng)歷史新高。
通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)一步了解太原市大學(xué)生在“考研熱”環(huán)境下考研的情況，對(duì)于考研所持有的不同的態(tài)度，了解影響學(xué)生選擇考研的因素， 以及考研過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步研究大學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，以便幫助大家結(jié)合自己的情況正確地分析自己，做出理性的選擇，對(duì)大學(xué)生考研提供一定的幫助。
太原市各大學(xué)本科生
調(diào)查內(nèi)容：太原市大學(xué)生考研情況
調(diào)查工具：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談(問(wèn)卷見(jiàn)附件)
調(diào)查方式：直接調(diào)查為主結(jié)合間接調(diào)查、抽樣調(diào)查
調(diào)查方法：?jiǎn)柧矸橹?、結(jié)合訪談法、資料分析法
1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下： 在完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和制作的相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給被調(diào)查人，統(tǒng)一選擇早晚自習(xí)，中午，課間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查(因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)生們比較集中，并且有空閑時(shí)間可以參加調(diào)查，便于我們調(diào)查的開(kāi)展與實(shí)行)。調(diào)查員應(yīng)對(duì)隨機(jī)選定的調(diào)查對(duì)象說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明本次調(diào)查為匿名調(diào)查，這樣可以得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)收回問(wèn)卷
2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實(shí)施方法如下： 由于調(diào)查形式不同，對(duì)調(diào)查者所提出的要求也有所差異。調(diào)查員在訪談前要事先做好充分的的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查員在訪談過(guò)程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話內(nèi)容迅速的做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。
3、通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢統(tǒng)計(jì)資料; 調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易型，該工作由撰稿人完成。
調(diào)查大致可以分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。
1、 準(zhǔn)備階段：
搜集資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并且對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)
對(duì)修改好的問(wèn)卷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查
將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，對(duì)搜集的資料進(jìn)行結(jié)果分析。
將調(diào)查結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)查報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。
按調(diào)查的實(shí)施程序，可分為七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：
問(wèn)卷的初步設(shè)計(jì)-------------2天左右
問(wèn)卷的試調(diào)查，問(wèn)卷的修改--------5天左右
實(shí)地訪問(wèn)階段-----------------------1周
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段--------------------1周
調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段-------------------------1周
------關(guān)于太原市大學(xué)生考研情況的問(wèn)卷調(diào)查
班 級(jí)：風(fēng)險(xiǎn)管理與精算 參賽隊(duì)員：吉圓麗 李鶴
社會(huì)調(diào)查方案表篇一
校團(tuán)委統(tǒng)一制定了調(diào)研方案，各系部組織學(xué)生在暑假必須下到農(nóng)村、街道、廠礦、企業(yè)等單位或部門開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)調(diào)研。每位學(xué)生通過(guò)走訪、調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式，在全面了解本地基礎(chǔ)教育、文化建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政策落實(shí)等方面的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出相應(yīng)的。
調(diào)查報(bào)告。
一、活動(dòng)內(nèi)容。
1、深入本地中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查走訪，了解本地基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，特別是農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。
2、了解我校畢業(yè)生回生源地就業(yè)情況以及用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的意見(jiàn)反饋。
3、走訪調(diào)查身邊的先進(jìn)基層黨員，了解基層黨建工作。
4、農(nóng)村地區(qū)的同學(xué)，深入調(diào)查免征農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)民的收入狀況，以及農(nóng)村目前存在的其他問(wèn)題。
5、城鎮(zhèn)學(xué)生深入社區(qū)調(diào)查城鎮(zhèn)居民中低保戶的生活狀況，以及政府對(duì)其改善生活質(zhì)量所采取的措施。
6、調(diào)查了解本地農(nóng)村的建設(shè)情況以及改革現(xiàn)狀。
7、開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。為所在社區(qū)提供公益服務(wù)，如為軍烈屬，孤寡老人、殘疾人、下崗工人等社會(huì)扶助對(duì)象解決生活問(wèn)題，幫助社區(qū)管理部門開(kāi)展宣傳、咨詢工作，參加社區(qū)組織的義務(wù)勞動(dòng)等。
8、結(jié)合實(shí)際，到廠礦、社區(qū)、健身中心等地方開(kāi)展傳播體育健身理念，推動(dòng)全民健身的活動(dòng)。
二、具體要求。
要求我校在校學(xué)生都要加入到實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)學(xué)后要交上不少于1500字的。
或調(diào)查報(bào)告，校團(tuán)委將根據(jù)。
調(diào)研報(bào)告。
的具體內(nèi)容和其他有關(guān)情況評(píng)選出“先進(jìn)個(gè)人”若干名、“優(yōu)秀實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書(shū)，對(duì)不合格和無(wú)故不參加活動(dòng)的同學(xué)取消年度評(píng)優(yōu)資格。
為深入貫徹黨的十六大、十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記關(guān)于青年健康成長(zhǎng)的“四個(gè)新一代”的要求，引導(dǎo)青年學(xué)生在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展關(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)我系部學(xué)生的“社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷”教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)了力，特組織學(xué)生開(kāi)展xx年那邊暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)工作安排提出如下意見(jiàn)。
一、活動(dòng)主題。
學(xué)會(huì)感恩*體驗(yàn)成長(zhǎng)*共建和諧*關(guān)注社會(huì)。
二、指導(dǎo)思想。
活動(dòng)要緊緊圍繞我校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我部學(xué)生實(shí)際，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，明確社會(huì)角色，提高服務(wù)社會(huì)的技能，加速個(gè)人社會(huì)化進(jìn)程，努力培養(yǎng)“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、品德高尚、意志頑強(qiáng)、視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代青年，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生投身全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)偉大實(shí)踐的責(zé)任感和使命感。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)要切合“學(xué)會(huì)感恩體驗(yàn)成長(zhǎng)共建和諧關(guān)注社會(huì)”的活動(dòng)主題，以家庭角色體驗(yàn)、社會(huì)角色體驗(yàn)、專業(yè)素質(zhì)拓展、特色實(shí)踐服務(wù)和服務(wù)社區(qū)行動(dòng)為主要內(nèi)容，并在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中爭(zhēng)取建設(shè)一批基于長(zhǎng)效機(jī)制、特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、崗位體驗(yàn)實(shí)踐基地和服務(wù)社區(qū)平臺(tái)。
(一)家庭體驗(yàn)。以感恩父母、回報(bào)家庭為導(dǎo)向，在暑假期間，從事不少于二周的家務(wù)勞動(dòng)，具體勞動(dòng)內(nèi)容包括每天做一次飯，打掃一次衛(wèi)生，外加一項(xiàng)其他家務(wù)勞動(dòng)。另外強(qiáng)調(diào)必須給父母親或爺爺奶奶、外公外婆中的一位洗一次腳，深深體會(huì)一回長(zhǎng)輩們的艱辛。目的是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到服務(wù)社會(huì)要從回報(bào)家庭做起，家庭作為社會(huì)基本細(xì)胞是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
(二)社會(huì)體驗(yàn)。
角色體驗(yàn)。以認(rèn)知社會(huì)、了解社會(huì)為導(dǎo)向，依托一所學(xué)校、一個(gè)社區(qū)或一個(gè)企事業(yè)單位，在某一具體崗位上，從事一天以上的社會(huì)工作。要結(jié)合自我實(shí)際，盤(pán)活各種社會(huì)關(guān)系，主動(dòng)出擊，拓寬渠道，開(kāi)展崗位體驗(yàn)、社會(huì)兼職、勤工儉學(xué)等活動(dòng)，創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
社會(huì)調(diào)查。調(diào)查是針對(duì)一個(gè)社會(huì)問(wèn)題或一種社會(huì)現(xiàn)象搜集情況，并且通過(guò)對(duì)調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見(jiàn)解，因此社會(huì)調(diào)查是運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn)，對(duì)某一事物或某一問(wèn)題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析，并且將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實(shí)地整理成書(shū)面文字。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，概況介紹，資料統(tǒng)計(jì)，理性分析，總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?，建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，正文，結(jié)尾和落款。開(kāi)學(xué)將針對(duì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比。
本期暑假實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生必須完成”家庭體驗(yàn)”、“社會(huì)體驗(yàn)”，“社會(huì)體驗(yàn)”中只需完成“角色體驗(yàn)”或“社會(huì)調(diào)查”其中一項(xiàng)。
社會(huì)調(diào)查方案表篇二
為了進(jìn)一步貫徹^v^中央、^v^關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，積極落實(shí)^v^、中央文明辦、教育部、共青^v^聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》，不斷提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，經(jīng)嵌入式系學(xué)辦、系團(tuán)委研究決定，我系今年將繼續(xù)深入開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將暑期社會(huì)實(shí)踐方案有關(guān)實(shí)施計(jì)劃安排如下：
今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)本著“立足當(dāng)?shù)兀徒捅?，突出重點(diǎn)，雙向受益，注重實(shí)效”原則，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，即：結(jié)合學(xué)生專業(yè)、結(jié)合學(xué)生所在地域、結(jié)合就業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題，緊緊圍繞暑期社會(huì)實(shí)踐主題開(kāi)展活動(dòng)，使青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，提高對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值、學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的目標(biāo)。
1．嵌入式行業(yè)地區(qū)性發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
2．嵌入式人才需求的形勢(shì)分析
3．某嵌入式相關(guān)企業(yè)運(yùn)作流程分析
4．配合當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、紅十字協(xié)會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)做好暑期自愿者工作
1.調(diào)研、采風(fēng)與訪談。圍繞目標(biāo)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，以文字、影像、多媒體等方式進(jìn)行表現(xiàn)。
2. 參加實(shí)習(xí)。結(jié)合專業(yè)到企事業(yè)單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，并撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
3.參加志愿服務(wù)。身體力行開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，并撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)和體會(huì)。
1.實(shí)踐范圍
嵌入式系統(tǒng)工程系全體學(xué)生(參加co-op教育學(xué)習(xí)的學(xué)生以實(shí)習(xí)為主)。
2.組織人員，擬定實(shí)踐計(jì)劃
各班團(tuán)組織將本實(shí)踐通知認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)到每一名同學(xué)，學(xué)生可以單獨(dú)或者組團(tuán)開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)規(guī)模、人數(shù)、時(shí)間可自行決定，可邀請(qǐng)一名有經(jīng)驗(yàn)同學(xué)做為活動(dòng)指導(dǎo)。可以打破班級(jí)或者專業(yè)、年級(jí)的限制自主組團(tuán)，不具備組團(tuán)條件的同學(xué)也可以單獨(dú)選擇適當(dāng)?shù)闹黝}進(jìn)行實(shí)踐。
3.開(kāi)展實(shí)踐。
各團(tuán)隊(duì)可以在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)計(jì)劃自行奔赴實(shí)踐地開(kāi)展活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)中各團(tuán)隊(duì)要注意安全，把握好時(shí)間。
4.總結(jié)工作
（1）上交材料：開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，各團(tuán)支部負(fù)責(zé)將各團(tuán)隊(duì)和每名學(xué)生的實(shí)踐成果收集、匯總和歸類，做好總結(jié)，然后將成績(jī)突出的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的實(shí)踐成果的相關(guān)材料和本班的學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)上報(bào)系團(tuán)委。
（2）學(xué)生實(shí)踐成果包括：實(shí)踐團(tuán)隊(duì)整體完成的實(shí)踐課題成果（調(diào)查報(bào)告、論文、總結(jié)等）1份，團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師和團(tuán)隊(duì)實(shí)際參加人員名單，團(tuán)隊(duì)個(gè)人小結(jié)或?qū)嵺`課題成果（每人1份），至少10張比較有代表性的活動(dòng)照片，以及其他材料（如自行拍攝的影像、多媒體材料，當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞，接收單位評(píng)語(yǔ)……）等。實(shí)踐個(gè)人上報(bào)實(shí)踐課題成果和其他輔佐支撐材料。
（3）表彰交流：20xx年9月份，團(tuán)委將組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并對(duì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
1、考試結(jié)束前上報(bào)具體個(gè)人和團(tuán)體暑期實(shí)踐情況，報(bào)給輔導(dǎo)員。
2、所有同學(xué)必須定期與輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，匯報(bào)進(jìn)展情況。
3、高度重視，不流于形式。
社會(huì)調(diào)查方案表篇三
為了強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察干部依法依紀(jì)辦案意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范辦案行為，切實(shí)提高辦案工作的能力和水平，使得紀(jì)檢監(jiān)察干部在案件調(diào)查初步核實(shí)方面做到認(rèn)真分析、研究，提升案件初核的質(zhì)量，特制訂此方案。
一、制定依據(jù)。
根據(jù)中央、省、市紀(jì)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范辦案工作的相關(guān)要求，對(duì)符合初步核實(shí)條件的，要按照規(guī)定進(jìn)行初步核實(shí)。經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)行初步核實(shí)的，應(yīng)制定初步核實(shí)調(diào)查方案并報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。經(jīng)派出紀(jì)檢機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，派駐機(jī)構(gòu)對(duì)駐在部門黨組及其成員以及其他屬于上級(jí)黨委管理的黨員干部涉嫌違紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行初步核實(shí)的，初步核實(shí)調(diào)查方案應(yīng)報(bào)派出它的紀(jì)檢機(jī)關(guān)審批。
初步核實(shí)方案的內(nèi)容通常包括：初步核實(shí)的依據(jù)，主要是分管承辦紀(jì)檢監(jiān)察室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示或批示;需要核實(shí)的內(nèi)容，要把反映主要問(wèn)題所涉及的內(nèi)容逐條列入，不能遺漏;初步核實(shí)的方法、步驟，包括初步核實(shí)的時(shí)間、范圍、程序等;注意事項(xiàng)。
二、例文評(píng)析。
關(guān)于___有關(guān)問(wèn)題的初步核實(shí)方案。
一、初核依據(jù)。
__年__月__日____轉(zhuǎn)來(lái)群眾舉報(bào)信件，反映__局___(被反映人)____等問(wèn)題，根據(jù)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)批示，由縣紀(jì)委__室牽頭，___、___等_名同志組成初核組，對(duì)群眾反映___的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查內(nèi)容。
1.關(guān)于__的問(wèn)題。
了解……等有關(guān)情況。
2.關(guān)于__的問(wèn)題。
了解……等有關(guān)情況。
……。
三、方法步驟。
主要采取查閱、復(fù)制資料，與有關(guān)人員談話的方法調(diào)查取證。根據(jù)工作需要，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)采取其他調(diào)查措施。有關(guān)問(wèn)題的具體調(diào)查步驟由各初核小組制訂。
四、人員分工。
由__擔(dān)任初核組組長(zhǎng)，抽調(diào)___、___等_名同志組成初核組，由___任依紀(jì)依法辦案監(jiān)督員，初核組在縣紀(jì)委___和___的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，初核地點(diǎn)設(shè)在_____。
初核組分_個(gè)小組，每個(gè)小組由第一位同志負(fù)責(zé)，各組人員及分工如下：
第一組：___(單位及職務(wù))。
___(單位及職務(wù))。
負(fù)責(zé)調(diào)查_(kāi)_問(wèn)題，完成第___項(xiàng)初核任務(wù)。
……。
初核工作實(shí)行初核組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，初核組組長(zhǎng)對(duì)初核工作負(fù)總責(zé)，各小組向初核組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
五、注意事項(xiàng)。
(二)辦案安全。(略)。
(三)后勤保障。(略)。
紀(jì)委__室。
__年_月_日。
例文初步核實(shí)方案分初核依據(jù)、核查內(nèi)容、方法步驟、人員分工、注意事項(xiàng)五部分。初核依據(jù)部分，重點(diǎn)交代領(lǐng)導(dǎo)批示情況，明確初步核實(shí)工作的牽頭部門和配合協(xié)作單位，在初步核實(shí)方案中起統(tǒng)領(lǐng)作用，初步核實(shí)工作必須嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)批示進(jìn)行。
核查內(nèi)容部分，逐條列舉群眾反映的主要問(wèn)題，細(xì)化核查的具體內(nèi)容。許多情況下，舉報(bào)材料反映的問(wèn)題比較零碎、紊亂，有時(shí)還帶有主觀渲染的色彩。核查組應(yīng)當(dāng)對(duì)這些原始材料進(jìn)行梳理、歸納，把涉嫌違紀(jì)的問(wèn)題整理出來(lái)，使核查內(nèi)容明晰化、條理化，為初步核實(shí)工作提供具體、清晰的提綱。
方法步驟部分，既要依紀(jì)依法提出具體措施和辦案程序，又要注意策略。取證方法和措施要符合《案件檢查工作條例》和《行政監(jiān)察法》、《監(jiān)察機(jī)關(guān)調(diào)查處理政紀(jì)案件辦法》等有關(guān)規(guī)定，不得侵害被反映人的合法權(quán)益。這部分內(nèi)容是制訂初步核實(shí)方案的重點(diǎn)和難點(diǎn)，核查組成員應(yīng)當(dāng)集體討論、研究，凝聚和吸收方方面面的智慧，制訂出切實(shí)可行的調(diào)查措施。
人員分工部分，在核查任務(wù)繁重、核查組成員較多時(shí)，可進(jìn)行任務(wù)分解和人員分工，將核查組成員分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組指定一名同志負(fù)責(zé)，組織實(shí)施有關(guān)任務(wù)的初步核實(shí)工作。如果初步核實(shí)的線索簡(jiǎn)單，核查組成員較少時(shí)，初步核實(shí)方案中可以省略這部分內(nèi)容。
注意事項(xiàng)部分，辦案實(shí)踐表明，這部分內(nèi)容是為初核工作服務(wù)的，要確保初核工作順利進(jìn)行，至少應(yīng)當(dāng)包括領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系、辦案紀(jì)律、辦案安全、后勤保障等內(nèi)容，根據(jù)案件的具體情況確定還可以進(jìn)行必要的補(bǔ)充和完善。
三、應(yīng)注意的問(wèn)題。
(一)《中央紀(jì)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范辦案工作的意見(jiàn)》明確規(guī)定，進(jìn)行初步核實(shí)，應(yīng)制定初步核實(shí)調(diào)查方案。這一規(guī)定標(biāo)志著制訂初步核實(shí)方案已由實(shí)踐探索、理論研究層面上升為黨內(nèi)文件規(guī)定。在黨內(nèi)文件中將這一程序規(guī)定下來(lái)，具有一定的強(qiáng)制性和執(zhí)行力?；鶎蛹o(jì)檢組織和辦案人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《意見(jiàn)》精神，在對(duì)案件線索進(jìn)行核查時(shí)精心制訂初步核實(shí)方案，按規(guī)定程序報(bào)批后實(shí)施，不斷提高案件線索核查的質(zhì)量和水平。
(二)制訂初步核實(shí)方案要抓住涉嫌違紀(jì)的問(wèn)題進(jìn)行，對(duì)被反映人工作方法、工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，一般不列入初步核實(shí)方案，但可以在初核過(guò)程中作必要地了解。
(三)在制訂初步核實(shí)方案過(guò)程中，要注意初步核實(shí)措施與調(diào)查措施的區(qū)別與聯(lián)系，不能把立案調(diào)查階段特有的辦案措施運(yùn)用到初步核實(shí)工作中，比如暫予扣留、封存物品和非法所得，查詢、提請(qǐng)凍結(jié)銀行存款等措施，應(yīng)盡量避免在初步核實(shí)階段使用。
(四)初步核實(shí)方案是核查組對(duì)初步核實(shí)工作的基本設(shè)想和打算，很難窮盡初步核實(shí)工作的方方面面。因此，在辦案實(shí)踐中，不能機(jī)械教條地執(zhí)行初步核實(shí)方案，要根據(jù)案情的發(fā)展變化不斷地進(jìn)行調(diào)整和修正，使初步核實(shí)方案更好地指導(dǎo)實(shí)際工作。調(diào)整和修正的內(nèi)容除特別重要的以外，不一定以書(shū)面形式反映在初步核實(shí)方案中，但應(yīng)當(dāng)及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，取得領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)和支持。
(五)監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)監(jiān)察對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行初步審查時(shí)，應(yīng)當(dāng)制訂初步審查方案，制作方法與初步核實(shí)方案完全相同。
社會(huì)調(diào)查方案表篇四
一.二.題目:xxx大學(xué)學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)調(diào)查研究 調(diào)查地點(diǎn)與時(shí)間
xxx大學(xué)xxx校區(qū)(2011/4—2011/6)
三.調(diào)查目的及意義：
社團(tuán)文化是學(xué)校文化不可分割的一部分，它為活躍校園文化，實(shí)現(xiàn)廣大學(xué)子的自我教育與自我發(fā)展創(chuàng)建了良好的平臺(tái)。
建設(shè)學(xué)生社團(tuán)文化，就是要秉承“一切為了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展”的思想理念，在豐富學(xué)生大學(xué)生活的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；以社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步繁榮學(xué)校文化，營(yíng)造學(xué)生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍。
然而在我進(jìn)校的這一年多里，我發(fā)現(xiàn)在貴州大學(xué)校園中，許多學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展似乎都有些不盡人意。那么究竟怎么樣才能創(chuàng)辦一個(gè)良好的學(xué)生社團(tuán)？為此，我們小組決定對(duì)貴州大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行一次調(diào)查研究。
四．調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查和實(shí)際采訪
五．調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)：
(一)調(diào)查具體內(nèi)容
1.學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)建目的、宗旨及定位；
2.學(xué)生社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)；
3.學(xué)生社團(tuán)的主要活動(dòng)及日常事物；
4.學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔。
(二)存在問(wèn)題
(三)解決問(wèn)題的分析及對(duì)策
六．小組成員及聯(lián)系方式
組長(zhǎng)：姓名電話????
組員：姓名電話????
姓名電話????
社會(huì)調(diào)查方案表篇五
集祥村位于xx縣西部，村部所在地距縣城46公里。全村黨員35名，人口397戶1922人，勞動(dòng)力788人，其中外出406人，約占51%，村內(nèi)共有低保戶121戶292人，五保戶17戶23人，下轄23個(gè)村民小組，其中22個(gè)屬土坡區(qū)，1個(gè)村民小組屬半石山區(qū)半土坡區(qū)，耕地面積1054畝，其中，水田840畝，旱地214畝。全村境內(nèi)大多是土坡，盛產(chǎn)板栗、八角、油茶等土特產(chǎn)，該村的優(yōu)質(zhì)麻鴨和茶油聞名xx縣。參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)353戶，參合率達(dá)90%。2015年集祥村全年人均收入1981元，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)主要以玉米、水稻為主，少數(shù)農(nóng)戶種桑養(yǎng)蠶，養(yǎng)豬養(yǎng)羊，大部分年輕人外出打工，40歲左右的中年則在農(nóng)閑時(shí)期到附近村屯打工，生產(chǎn)方式傳統(tǒng)，生產(chǎn)手段落后，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，仍以自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和第一產(chǎn)業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低下，交通不便，資源匱乏。
(一)基礎(chǔ)設(shè)施狀況。
經(jīng)過(guò)多年的扶貧開(kāi)發(fā)，集祥村的水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施得到很大的改善，人民的生產(chǎn)生活條件大有改觀。全村所有的自然屯都實(shí)現(xiàn)了屯屯通電。目前比較突出的問(wèn)題是路和水的問(wèn)題，集祥村下轄23個(gè)村民小組，其中納歲、拉東、拉瓦、坡更、中樂(lè)、坡永、六告、廷懷8個(gè)自然屯通村級(jí)路，都已鋪上沙子。六道、可友、林前、德堯、拉提、納華、納拉、納遠(yuǎn)、切堯、勞體屯級(jí)路，多為土坡區(qū)屯級(jí)路，年久失修，路況差，仍需硬化方可方便出行。還有更坡、表臘、吉里3個(gè)自然屯尚未通公路，出行極為困難。
該村耕地面積1054畝，比較零散，人均耕地面積畝，人均水田面積不足畝，人多地少的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
(二)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。
該村產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)極為薄弱，規(guī)模小、專業(yè)技術(shù)差，主要特色產(chǎn)業(yè)主要是種桑養(yǎng)蠶及豬、養(yǎng)殖。據(jù)調(diào)查，該村幾乎家家戶戶都養(yǎng)豬，而且有養(yǎng)豬的愿望，少則1-2頭，多則10多頭，現(xiàn)有母豬18頭，據(jù)其反映，今年一頭豬的純利潤(rùn)約為300元左右，母豬有4000元左右。種桑養(yǎng)蠶也是該村的特色產(chǎn)業(yè)之一，全村桑園面積5畝，在納歲屯，專心養(yǎng)蠶，據(jù)反映，通過(guò)種桑養(yǎng)蠶，一年可創(chuàng)收近5000元。很多有想法做養(yǎng)殖、種植的農(nóng)戶，都因?yàn)橘Y金缺乏而無(wú)法發(fā)展。
(三)村容村貌建設(shè)情況。
集祥村大部分自然屯建設(shè)較為散亂，納歲屯是整個(gè)集祥村村容村貌的一個(gè)屯，有個(gè)小型的醫(yī)療衛(wèi)生室。該屯大部分村民已經(jīng)起好新房，但是仍然是東一家、西一戶。如能把該屯進(jìn)行整頓改造，把農(nóng)戶門前的豬欄搬到房子后面，再加以亮化綠化，同時(shí)在村口修建籃球場(chǎng)及一些活動(dòng)場(chǎng)所，將可作為新農(nóng)村建設(shè)的示范點(diǎn)。
(四)村級(jí)辦公陣地建設(shè)情況。
村委辦公陣地位于村中心更坡屯，距鄉(xiāng)府4公里，陣地面積120平方米，有兩間辦公室和一間會(huì)議室，有一套遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，辦公設(shè)備較為簡(jiǎn)陋，目前仍未通水。
(五)村兩委情況。
該村現(xiàn)有黨員35名，60歲以上的18名，大專文化以上1名，村兩委干部3名，平均年齡44歲，大專文化1，中專、高中文化2人，初中文化15人。
(一)還有三個(gè)村屯還沒(méi)有通屯級(jí)路，給村民的生產(chǎn)生活帶來(lái)很大的不便，大部分屯級(jí)路面路況較差，也還沒(méi)有硬化道路。
(二)自然條件仍比較惡劣，水源資源仍然缺乏，面臨大旱時(shí)仍不能完全確保人畜用水及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)灌溉。
(三)部分養(yǎng)殖戶出現(xiàn)發(fā)展瓶頸，有很好地規(guī)劃，但資金問(wèn)題如農(nóng)村農(nóng)業(yè)信貸問(wèn)題沒(méi)有得到解決。
(四)全村僅有的840畝農(nóng)田只有下大雨才能等到水耕種，農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施欠缺。
(五)村里沒(méi)有娛樂(lè)場(chǎng)地、圖書(shū)室及籃球場(chǎng)，村民在農(nóng)閑時(shí)不能娛樂(lè)活動(dòng)及學(xué)習(xí)。村委辦公室設(shè)施缺乏，辦公設(shè)備簡(jiǎn)陋。
(六)村民素質(zhì)有待提高，農(nóng)民文化水平不高，主要是缺少勞動(dòng)技能的培訓(xùn)，依靠傳統(tǒng)的方式方法從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，外出務(wù)工也多半干些體力活。
三、建議推進(jìn)集祥村新農(nóng)村建設(shè)的主要計(jì)劃和目標(biāo)。
(一)改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的計(jì)劃目標(biāo)：修通吉里、表臘、更坡屯級(jí)路，方便190名群眾的出行問(wèn)題。進(jìn)一步改善其他村屯內(nèi)的屯級(jí)路，改善擴(kuò)建及硬化。通過(guò)土地整理、開(kāi)挖排洪渠道、修建三面光水利渠道，擴(kuò)建納伴屯水源等方式，確保840畝農(nóng)田增產(chǎn)增收，免受洪澇災(zāi)害。加強(qiáng)人畜飲水工程及水柜工程，確保生產(chǎn)生活用水。
(二)幫助農(nóng)民增收的主要計(jì)劃目標(biāo)：通過(guò)資金扶持、信貸政策支持等方式培養(yǎng)養(yǎng)殖戶，帶動(dòng)全村發(fā)展各種種養(yǎng)項(xiàng)目。目前集祥村群眾養(yǎng)豬積極性較高，可采取送種豬等方式加大農(nóng)民養(yǎng)豬力度。扶持種桑養(yǎng)蠶戶，動(dòng)員更多農(nóng)戶參與種桑養(yǎng)蠶。成為該村群眾經(jīng)濟(jì)收入的主要來(lái)源。
(三)改善農(nóng)村村容村貌的計(jì)劃目標(biāo)：進(jìn)一步改善村屯內(nèi)的巷道硬化，動(dòng)員村民改建衛(wèi)生廁所，對(duì)納歲屯進(jìn)行整頓綠化亮化，作為整村村容村貌的示范點(diǎn)。
(四)加強(qiáng)村部辦公設(shè)施和科教文衛(wèi)體基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，對(duì)村委辦公樓進(jìn)行維修，增設(shè)辦公設(shè)備，修建圖書(shū)室、籃球場(chǎng)、娛樂(lè)活動(dòng)室等等，為農(nóng)村科技文化事業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
(五)舉辦一到兩期的技能培訓(xùn)班，要求技校老師教會(huì)他們一些技能，如焊接、電工等基本技能，增強(qiáng)他們外出求職的本領(lǐng)。
社會(huì)調(diào)查方案表篇六
（一）研究問(wèn)題：關(guān)于****大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查。
主要是消費(fèi)行為的影響因素和大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在大學(xué)消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。
研究目的：要求詳細(xì)了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。
1.全面摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀。
2.全面了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。
（三）.文獻(xiàn)回顧。
（一）概念界定：
1.這里的調(diào)查對(duì)象是大學(xué)城的大學(xué)生。研究的**********這10所學(xué)校的在校大學(xué)生。
指的只是本科或?qū)？频拇髮W(xué)生。
2.消費(fèi)情況，就是通過(guò)平時(shí)的衣食住行來(lái)體現(xiàn)。
3.消費(fèi)觀與價(jià)值觀，一則通過(guò)各方面的消費(fèi)比例來(lái)體現(xiàn)，二則通過(guò)對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度及消費(fèi)資金的來(lái)源。
（二）。
a.變量維度。
自變量（影響消費(fèi)行為及的因素）。
1.性別2.年級(jí)3.家庭條件4.消費(fèi)用途5.消費(fèi)來(lái)源6.是否有女朋友或男朋友。
因變量：
1.仙林10校大學(xué)生的消費(fèi)水平。
2.仙林10校大學(xué)生各方面消費(fèi)的比例。
3.仙林10校大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。
4.仙林10校大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。
b.具體指標(biāo)。
1.性別對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。
2.年級(jí)對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。
3.家庭條件對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。
4.資產(chǎn)來(lái)源對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。
5.消費(fèi)時(shí)主要考慮的因素。
6.是否有男朋友后女朋友對(duì)消費(fèi)項(xiàng)目和數(shù)量的影響。
6對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。
（三）理論假設(shè)。
1.女生在衣服方面比男生會(huì)有更多消費(fèi)；
2.年級(jí)高的同學(xué)消費(fèi)比年紀(jì)低的高；
3.家庭條件較好的同學(xué)消費(fèi)數(shù)量會(huì)高；
4.有男朋友或女朋友的大學(xué)生的消費(fèi)數(shù)量會(huì)較高。
（一）總體界定。
仙林大學(xué)城的10所大學(xué)的大學(xué)生，不包括研究生及研究生以上的學(xué)生。
（二）抽樣框獲取：在抽取10所大學(xué)分別抽取5個(gè)院系，在抽取的系中每個(gè)系抽取20人，包括10個(gè)男生和10個(gè)女生。共計(jì)10x5x（10+10）=1000，所以，此次調(diào)查共抽取1000人。
（三）抽樣方法：采取多段抽樣、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣的方法。
（四）具體抽樣步驟：上網(wǎng)獲得獲得10個(gè)學(xué)校的院系，將這些系名編碼統(tǒng)計(jì)出來(lái)獲得一份名單。對(duì)每個(gè)學(xué)校抽取五個(gè)系。
以一所學(xué)校為例。
（1）抽取四個(gè)系。
a.將該校的專業(yè)系進(jìn)行排列編碼排序，001,002,003，…比如說(shuō)到100。
b.準(zhǔn)備好80張的小紙條，分別寫(xiě)上001,002，…100。
c.將這些小紙條折好放在一個(gè)盒子中，攪亂后，隨機(jī)摸出5張。
d.對(duì)著這四張紙找出相應(yīng)的院系。
（2）在抽取的四個(gè)院系中，以一個(gè)院系為例，采取系統(tǒng)抽樣進(jìn)行抽樣。
a.獲得所抽取的一個(gè)院系的學(xué)生名單，制定出抽樣框。
b.計(jì)算抽樣間距。假設(shè)總體共有n名男生。即抽樣間距k為：k=n/10.即每隔k人抽取一名男生。
c.在最前面的k個(gè)個(gè)體中采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取一個(gè)個(gè)體，記下該個(gè)體的號(hào)碼，假設(shè)為a，a就是隨機(jī)的起點(diǎn)。
d.在抽樣框中，自a為起點(diǎn)，每隔k個(gè)個(gè)體抽取一個(gè)個(gè)體，將所抽取的個(gè)體編號(hào)為a，a+k，a+2k，a+3k，……a+9k，共計(jì)10個(gè)個(gè)體。
e.女生的抽樣和男生一樣。
e.將這男生10個(gè)個(gè)和女生的10個(gè)個(gè)體合起來(lái)，就構(gòu)成了一個(gè)樣本。
其他學(xué)校，按照上面的方法抽取樣本。
1.上網(wǎng)取得個(gè)學(xué)校的院系名單，通過(guò)抽樣共獲得50個(gè)院的名單；
2.將小組成員分成10組，每組兩人，到各個(gè)學(xué)校，聯(lián)系該校院系名單的。
學(xué)生會(huì)**，通過(guò)學(xué)生會(huì)**獲得該專業(yè)系的學(xué)生基本資料，如姓名、學(xué)號(hào)、性別等。
3．按照上面所述的抽樣方法進(jìn)行抽樣，獲得樣本；
4．自填問(wèn)卷法，集中填答法。
5.填答完畢后，小組成員收回名單，這樣可以保證問(wèn)卷的回收率。并且對(duì)。
被調(diào)查者表明謝意并每人送上小禮物；
6.問(wèn)卷收回后，由小組人員進(jìn)行核對(duì)和整理。如果問(wèn)卷中有問(wèn)題的，我們將更具問(wèn)。
中被調(diào)查者的信息打。
電話或者發(fā)送電子郵件向其說(shuō)明緣由，并重新對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
對(duì)收集到的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。因?yàn)閱?wèn)卷中基本上是選擇題，以abc……對(duì)答案進(jìn)行編號(hào)，根據(jù)實(shí)際題目選擇對(duì)答案分析的標(biāo)準(zhǔn)。
并且進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)的分析，驗(yàn)證所提出的理論假設(shè)。
（一）時(shí)間進(jìn)度。
調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。
1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。
2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。
3、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。
4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。
按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：
調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)…………2周。
調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn)…………1周。
項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（人員培訓(xùn)、安排）…………1周。
實(shí)地訪問(wèn)階段…………1周。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段…………1周。
調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段…………1周。
（二）經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
（1）交通費(fèi)每人20元，共計(jì)20元x20人=400元；
（2）問(wèn)卷費(fèi)共計(jì)500元。問(wèn)卷共準(zhǔn)備1000份，雙面復(fù)印,每份0.5元，共500元。
（3）禮品費(fèi)，每人一件掛飾，按批發(fā)價(jià)1.2元x1000人=1200元。
（4）培訓(xùn)老師每人1000元，共一位老師，共計(jì)1000元。
（5）人員雇傭費(fèi)每人200元，共20人，共計(jì)200元x200人=4000元。
（6）社交費(fèi)1000元。
（7）其他費(fèi)用500元。
本次經(jīng)費(fèi)共計(jì)8600元。
（三）調(diào)查員的規(guī)定、培訓(xùn)。
（一）規(guī)定。
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。
（二）培訓(xùn)。
經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查。
技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想。
道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。
（四）人員安排。
由組長(zhǎng)統(tǒng)一整理，初稿后征求小組成員的一意見(jiàn)以及看法。進(jìn)行多次修改，保證。
調(diào)查報(bào)告。
的準(zhǔn)確性。
社會(huì)調(diào)查方案表篇七
探索光電事業(yè)的發(fā)展，針對(duì)我國(guó)光電事業(yè)進(jìn)行分析，了解我國(guó)新能源建設(shè)和新能源的未來(lái)。
甘肅省敦煌市大漠光電城
負(fù)責(zé)人：蘇鵬
1、活動(dòng)申請(qǐng)（取得市政府發(fā)改委的支持）；
2、人員的召集
3、工科人員（能源。裝備制造相關(guān)主業(yè)的人才）；
4、經(jīng)濟(jì)普查類人員（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)普查）
5、其他輔助類人員若干
車費(fèi)200元
后勤費(fèi)用500元
（正值敦煌氣溫最高期，做好人員的防暑工作，以及各方面人員的工作配合）。
社會(huì)調(diào)查方案表篇八
我在酷熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假，作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們加入了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
調(diào)查背景：我國(guó)的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，企業(yè)的體制與成立的時(shí)間密切相關(guān)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，我國(guó)的紙箱企業(yè)基本上都是國(guó)有企業(yè)；改革開(kāi)放后興辦的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，大都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(村)集體所有制企業(yè)。實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，原來(lái)的國(guó)營(yíng)紙箱企業(yè)通過(guò)轉(zhuǎn)制、轉(zhuǎn)產(chǎn)，進(jìn)行了全面體制改造，同時(shí)淘汰了一批不良企業(yè)。截止到2002年我國(guó)瓦楞紙箱生產(chǎn)企業(yè)已基本轉(zhuǎn)制完成，為生產(chǎn)力的解放和不斷提高創(chuàng)造了前提條件。
這次下鄉(xiāng)，確實(shí)讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。我肯定，我非常幸福。
還記得永無(wú)休止地推著巨石的西西弗嗎？盡管他是人們所公認(rèn)的苦難的擴(kuò)大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背后，也蘊(yùn)藏著只有西西弗才能體會(huì)才能擁有的幸福！過(guò)多的言辭反顯空泛。至少中國(guó)成語(yǔ)^v^否極泰來(lái)^v^教會(huì)我們要擁有自信。
兢兢業(yè)業(yè)的一百二十個(gè)小時(shí)，唯一留給我的紀(jì)念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴！面對(duì)如此天氣，工作時(shí)間也無(wú)奈的縮短了再縮短。但工作畢竟是工作（www.），任務(wù)就像軍令一樣，軍令如山倒，于是在短暫的艷陽(yáng)之余，雨中采訪，調(diào)查，遠(yuǎn)行，早已成了家常便飯。
活動(dòng)的總結(jié)。
我個(gè)人認(rèn)為：首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有意義和價(jià)值的。當(dāng)今大學(xué)生虛度光陰的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我們組織并參與這樣的活動(dòng)是對(duì)自己的一個(gè)鍛煉，正如條例中所說(shuō)的^v^生活在嚴(yán)格教育體系下的我們，對(duì)于社會(huì)、責(zé)任、實(shí)踐，甚至對(duì)于報(bào)酬是怎樣得來(lái)的，還一無(wú)所知。發(fā)起這項(xiàng)活動(dòng)。既貢獻(xiàn)了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷。^v^其次，通過(guò)活動(dòng)我們也很好的實(shí)踐了^v^大學(xué)生職業(yè)生涯教育^v^中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，培養(yǎng)積極上進(jìn)的人生觀；促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想以及增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力的號(hào)召。為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動(dòng)中我再次認(rèn)可了老師的教育，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的發(fā)展過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對(duì)和投入的任務(wù)，而應(yīng)該是貫穿在我們生活過(guò)程中的一件大事。通過(guò)組織和參與^v^愛(ài)心輔導(dǎo)^v^活動(dòng)，我個(gè)人對(duì)于社會(huì)的理解以及就業(yè)的估計(jì)有了更多的認(rèn)識(shí)，而在組織管理能力上更是得到了很大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗(yàn)到了一種在校園里和課堂上無(wú)法體驗(yàn)到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出的準(zhǔn)備提供了幫助。
暑假即將結(jié)束，組織并參與^v^愛(ài)心輔導(dǎo)^v^活動(dòng)使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義。盡管在這次^v^愛(ài)心輔導(dǎo)^v^活動(dòng)中我們?nèi)〉玫慕?jīng)濟(jì)報(bào)酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因?yàn)樗屛页醪筋I(lǐng)悟到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高，能力有多強(qiáng)，在體現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)中都離不開(kāi)^v^扎實(shí)、勤奮、虛心^v^這樣的立身之本。
通過(guò)重重關(guān)卡，我有幸成為了仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)村未成年人思想建設(shè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員，到清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣七拱鎮(zhèn)通儒中學(xué)參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在這短短的兩個(gè)星期中，我學(xué)會(huì)了許多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財(cái)富。
7月31日清晨，我們22名隊(duì)員告別了仲園，登上前往清遠(yuǎn)的汽車。汽車一行駛進(jìn)清遠(yuǎn)的區(qū)域，道路兩邊就出現(xiàn)重巒疊嶂的高山，煙霧彌漫。望著山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振^v^兩個(gè)星期的時(shí)間，我能夠?yàn)樯絽^(qū)的孩子們帶去些什么呢？^v^......
中午，我們到達(dá)了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應(yīng)環(huán)境。通儒中學(xué)給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總散發(fā)出泥土的氣息。雖然我也是生活在農(nóng)村的，但初次清遠(yuǎn)，但我總感到有一種與眾不同的感覺(jué)，內(nèi)心也總有一種莫名的感動(dòng)。
當(dāng)晚，隊(duì)長(zhǎng)組織召開(kāi)了這次陽(yáng)山行的^v^動(dòng)員大會(huì)^v^，再次明確了我們這次來(lái)的目的，我們給予學(xué)生的不僅是知識(shí)，而且更重要的是要通過(guò)我們的不懈努力，能夠在思想上引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。
這兩個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，我的工作能力有了進(jìn)一步的提高，另外在處理人際關(guān)系方面，我也有了明顯的進(jìn)步，能夠做到盡善盡美。
我們這些剛剛到來(lái)的青年志愿者對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，可能既是陌生又是好奇的。所以和學(xué)生們盡快熟悉是我剛開(kāi)始工作的關(guān)鍵。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)自我介紹的時(shí)候，內(nèi)心既激動(dòng)又緊張，但當(dāng)我看到臺(tái)下學(xué)生們那渴望的眼神時(shí)，我的心反而更加鎮(zhèn)定起來(lái)，^v^他們需要我，我更應(yīng)該好好表現(xiàn)自己^v^我暗暗為自己打氣，經(jīng)過(guò)一番精彩的演講之后，班會(huì)課在我們兩個(gè)助班積極帶動(dòng)下以熱烈的氣氛結(jié)束了。
經(jīng)過(guò)班會(huì)課和夜修課的磨合，我和學(xué)生們有了一定的認(rèn)識(shí)，我要帶給他們盡可能多的計(jì)算機(jī)知識(shí)，第一節(jié)計(jì)算機(jī)課也顯得尤為重要。除認(rèn)真?zhèn)浜谜n之外，我事先對(duì)班里同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解程度做了調(diào)查，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)；課堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動(dòng)的形式，激勵(lì)學(xué)生們敢于去思考問(wèn)題；計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風(fēng)趣生動(dòng)，引用一些有關(guān)電腦知識(shí)的有趣的事例，讓學(xué)生們更容易接受。
民教師來(lái)嚴(yán)格要求自己，做到盡善盡美。
在這次社會(huì)實(shí)踐的兩個(gè)星期中，發(fā)生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來(lái)是微不足道的，但對(duì)我而言，留下很多的思考與感慨。
第一件事是分班風(fēng)波。就在我們義教的第五天，學(xué)校為方便以后的教學(xué)，對(duì)整個(gè)初三級(jí)的同學(xué)來(lái)了一次大分班。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，大多數(shù)人都猶如^v^晴天霹靂^v^，根本不敢相信這是事實(shí)，他們一心想著昔日的好友即將分道揚(yáng)鑣，不能在一起學(xué)習(xí)（不過(guò)事實(shí)上也只是分到其它班而已），好多人都悶悶不樂(lè)。在學(xué)生們的這個(gè)年齡段，確實(shí)是多愁善感的季節(jié)，他們會(huì)因?yàn)橐患⌒〉氖虑槎鴼g欣鼓舞，或是傷感流淚。分班的當(dāng)天，場(chǎng)面在外人看來(lái)好像頗為^v^壯觀^v^，許多同學(xué)都哭成一團(tuán)，特別是女生。我站在學(xué)生中間，看到這種場(chǎng)面，內(nèi)心也頗感無(wú)奈。和原來(lái)的學(xué)生分離之后，我還要去新的班級(jí)，去認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，我的使命仍在繼續(xù)履行。來(lái)到新的班集體，我感到前所沒(méi)有過(guò)的壓力，一切就是都要從頭開(kāi)始，同學(xué)們從不同的班級(jí)中分到了一起，彼此之間都很陌生；另一方面，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)先入為主，對(duì)他們?cè)瓉?lái)的義教老師有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我而言，多少會(huì)有一些抵觸的心理。我跟另一個(gè)助理班主任商量后，精心策劃了第一節(jié)班會(huì)課：在一曲^v^陽(yáng)光總在風(fēng)雨后^v^中，我們的班會(huì)展開(kāi)了序幕，對(duì)白：^v^在經(jīng)歷了^v^分班^v^這場(chǎng)暴風(fēng)雨后，同學(xué)們?cè)陲L(fēng)雨之后走在了一起，大家應(yīng)該都知道，暴風(fēng)雨后，在陽(yáng)光的普照之下，會(huì)出現(xiàn)我們美麗的七色彩虹，而這七種顏色的彩虹，就猶如我們大家一樣，來(lái)自不同的班級(jí)，現(xiàn)在有緣走在了一起，相信通過(guò)大家的不懈努力，我們一定能夠組成那美麗的彩虹。^v^朋友間短暫的分離是難免的，無(wú)須有太多的感嘆與遺憾，畢竟在一個(gè)人成長(zhǎng)道路上，會(huì)認(rèn)識(shí)更多更多的朋友；另一方面，大家也仍然在同一所學(xué)校中讀書(shū)，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)還是很多的。通過(guò)了這節(jié)班會(huì)，我感覺(jué)到同學(xué)們?cè)谒枷肷隙加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，大家的關(guān)系也逐漸融洽，良好的班風(fēng)逐步形成。
積極引導(dǎo)學(xué)生在這花季雨季里把握自己的感情尺度，認(rèn)真對(duì)待同學(xué)朋友之間的友誼，走好未來(lái)的人生之路。
第二件事是我和學(xué)生們之間的^v^情感風(fēng)波^v^。在學(xué)生們的印象之中，也許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個(gè)學(xué)生的關(guān)系很好，她們把我當(dāng)成是一位大哥哥，喜歡和我在一起，總表現(xiàn)得很開(kāi)心的樣子。但我慢慢發(fā)覺(jué)我的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)楫吘刮覀儾豢赡芙o她們帶來(lái)長(zhǎng)久的快樂(lè)，我們要做的是在這兩個(gè)星期的時(shí)間里，努力引導(dǎo)他們走好今后的路。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)：^v^人是有感情的動(dòng)物，它的優(yōu)秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性。^v^我一向是一個(gè)比較感性的人，在處理與學(xué)生方面關(guān)系的時(shí)候，我起初做得不是很好，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的思考和總結(jié)，認(rèn)真吸取了教訓(xùn)，改正了錯(cuò)誤。
自己第一次踏上講臺(tái)向?qū)W生傳授知識(shí)，在興奮之余感到自己肩上的重任，在這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)中，我所處的位置是我以前從沒(méi)有嘗試過(guò)的，所以我也學(xué)到了以前從沒(méi)有過(guò)的知識(shí)，可以說(shuō)是受益匪淺的。
9月14日中午，我們告別通儒中學(xué)的師生，踏上了回校的歸途。這兩個(gè)星期的時(shí)間雖然是短暫的，我不敢說(shuō)自己做出了多大的貢獻(xiàn)，但對(duì)我自己而言，更是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我自己，其他隊(duì)員給我的評(píng)價(jià)是褒少貶多，^v^處事不果斷，有點(diǎn)孩子氣^v^，另外留給我思考的問(wèn)題也很多，不管怎樣，人總是在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大，相信通過(guò)我的不懈努力，我會(huì)改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，不求完美，但求不斷完善！
我們?cè)谶@里住下，我們?cè)谶@里教書(shū)，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)；在這里，我們是孩子的朋友，他們淳樸的眼神讓我們難以忘懷；在這里，我們是老師的橋梁，他們期盼的眼光讓我們無(wú)法忘卻；通儒是樹(shù)，它記下了我們的點(diǎn)滴，我們的感動(dòng)化成了葉子！我們的理智化成了須根！或許時(shí)光會(huì)將葉子吹落，但沒(méi)關(guān)系，我們的須根卻留在了七拱的土地上，因?yàn)橥ㄈ灞闶俏覀冃闹械牧硪粋€(gè)家！
暑假的這兩個(gè)星期我過(guò)得尤為充實(shí)，這段時(shí)光將是我人生最為難忘的，我和其他隊(duì)員結(jié)下了不解的友誼，和學(xué)生也有了深厚的情誼。這段時(shí)光極大地增加了我的人生閱歷，是我人生道路上一筆珍貴的財(cái)富。假如下次還有機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的話，我還會(huì)繼續(xù)嘗試的！
社會(huì)調(diào)查方案表篇九
會(huì)計(jì)對(duì)公業(yè)務(wù)及儲(chǔ)蓄、信用卡、貸款業(yè)務(wù)等。
認(rèn)識(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的必要性。
鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力，理解理論與實(shí)踐結(jié)合的必要。
一、銀行實(shí)習(xí)調(diào)查內(nèi)容。
大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì)，入學(xué)已經(jīng)兩年了，我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個(gè)小社會(huì)的生活，然而作為大學(xué)生，接觸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)是必不可少的。所以，暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我于7月12日至7月28日在中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)的目的主要是在于一步了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的宗旨，其次就是鍛煉自己的社交能力，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)在信合調(diào)查實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)（對(duì)公業(yè)務(wù)）和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上，我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí)。
二、了解國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融，無(wú)疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。
長(zhǎng)期以來(lái)，存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn)，所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè)，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。
銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好，但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過(guò)對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向，同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的依賴存貸利差，特別是依賴對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變。這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源，增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；對(duì)企業(yè)，可以通過(guò)有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平，防止企業(yè)盲目擴(kuò)張，增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí)；對(duì)政府，可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度，避免因?yàn)殂y行與企業(yè)高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持，而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí)，將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性，才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持。
三、收獲與體會(huì)。
俗話說(shuō)，千里之行，始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十
為深入貫徹黨的會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)關(guān)于青年健康成長(zhǎng)的“四個(gè)新一代”的要求，引導(dǎo)青年學(xué)生在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展關(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)我系部學(xué)生的“社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷”教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)了力，特組織學(xué)生開(kāi)展xx年那邊暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)工作安排提出如下意見(jiàn)。
一、活動(dòng)主題。
學(xué)會(huì)感恩*體驗(yàn)成長(zhǎng)*共建和諧*關(guān)注社會(huì)。
二、指導(dǎo)思想。
活動(dòng)要緊緊圍繞我校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我部學(xué)生實(shí)際，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，明確社會(huì)角色，提高服務(wù)社會(huì)的技能，加速個(gè)人社會(huì)化進(jìn)程，努力培養(yǎng)“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、品德高尚、意志頑強(qiáng)、視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代青年，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生投身全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)偉大實(shí)踐的責(zé)任感和使命感。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)要切合“學(xué)會(huì)感恩體驗(yàn)成長(zhǎng)共建和諧關(guān)注社會(huì)”的活動(dòng)主題，以家庭角色體驗(yàn)、社會(huì)角色體驗(yàn)、專業(yè)素質(zhì)拓展、特色實(shí)踐服務(wù)和服務(wù)社區(qū)行動(dòng)為主要內(nèi)容，并在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中爭(zhēng)取建設(shè)一批基于長(zhǎng)效機(jī)制、特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、崗位體驗(yàn)實(shí)踐基地和服務(wù)社區(qū)平臺(tái)。
（一）家庭體驗(yàn)。以感恩父母、回報(bào)家庭為導(dǎo)向，在暑假期間，從事不少于二周的家務(wù)勞動(dòng)，具體勞動(dòng)內(nèi)容包括每天做一次飯，打掃一次衛(wèi)生，外加一項(xiàng)其他家務(wù)勞動(dòng)。另外強(qiáng)調(diào)必須給父母親或爺爺奶奶、外公外婆中的一位洗一次腳，深深體會(huì)一回長(zhǎng)輩們的艱辛。目的是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到服務(wù)社會(huì)要從回報(bào)家庭做起，家庭作為社會(huì)基本細(xì)胞是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
（二）社會(huì)體驗(yàn)。
角色體驗(yàn)。以認(rèn)知社會(huì)、了解社會(huì)為導(dǎo)向，依托一所學(xué)校、一個(gè)社區(qū)或一個(gè)企事業(yè)單位，在某一具體崗位上，從事一天以上的社會(huì)工作。要結(jié)合自我實(shí)際，盤(pán)活各種社會(huì)關(guān)系，主動(dòng)出擊，拓寬渠道，開(kāi)展崗位體驗(yàn)、社會(huì)兼職、勤工儉學(xué)等活動(dòng)，創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十一
2016春漢語(yǔ)言文學(xué)(本)藺材。
一.調(diào)查題目:小學(xué)生錯(cuò)別字狀況。
二.調(diào)查目的：識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要義務(wù)。所以，在在小學(xué)階段，老師是十分重視識(shí)字教學(xué)的，總是花相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，一字一字的認(rèn)真教。學(xué)生為識(shí)字也花了不少工夫：反反復(fù)復(fù)地認(rèn)、抄、默，從課上到課下。結(jié)果呢？卻不能令人滿意，學(xué)了生字，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)不對(duì)的情況時(shí)有發(fā)生；學(xué)過(guò)的常用字運(yùn)用情況更讓人擔(dān)心，要么多筆少畫(huà)，要么寫(xiě)成別字?？梢哉f(shuō)，學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字成了語(yǔ)文老師最為頭疼的事之一.為此,我針對(duì)新華小學(xué)作了為期四周的調(diào)查.目的是減少或消滅錯(cuò)別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。,正確使用規(guī)范字,認(rèn)識(shí)規(guī)范用字的重要性，幫助學(xué)生減少錯(cuò)別字，增強(qiáng)學(xué)生的文化內(nèi)涵。
三、調(diào)查對(duì)象：
六、調(diào)查內(nèi)容：
1．學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的情況。
2．學(xué)生對(duì)寫(xiě)錯(cuò)別字持怎樣的態(tài)度。
3．學(xué)生造成寫(xiě)錯(cuò)別字的原因。
4．學(xué)生對(duì)糾字的信心紅十字會(huì)社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)。
中國(guó)紅十字會(huì)社會(huì)公。
調(diào)查實(shí)施單位：湖北四兒師范學(xué)院政治與法律。
系公共事業(yè)管理班。
調(diào)查小組成員：李星星嚴(yán)高翔賈龍周遠(yuǎn)熙。
呂洋張載鶴。
中國(guó)紅十字會(huì)社會(huì)公信力調(diào)查方案內(nèi)容摘要：
一、調(diào)查背景。
二、調(diào)查目的三、調(diào)查范圍與調(diào)查內(nèi)容、項(xiàng)目。
四、調(diào)查方式、方法、組織計(jì)劃和數(shù)據(jù)分析方法。
五、工作進(jìn)度。
六、調(diào)查成果。
七、調(diào)查費(fèi)用預(yù)算。
附件：《中國(guó)紅十字會(huì)社會(huì)公信力。
調(diào)查問(wèn)卷》。
一、調(diào)查背景。
紅十字會(huì)是一個(gè)秉著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”的精神，“將救濟(jì)款和物資盡快發(fā)放給那些需要的人”的一個(gè)慈善組織機(jī)構(gòu)。而“郭美美事件”卻轟動(dòng)了中國(guó)慈善公益界，紅十字會(huì)因此而受到牽連，遭遇了前所未有的信任危機(jī)。這件事發(fā)生不久，中國(guó)紅十字會(huì)公布因“郭美美事件”備受爭(zhēng)議的商業(yè)系統(tǒng)紅十字會(huì)調(diào)查報(bào)告。雖然調(diào)查顯示“郭美美”及其炫耀的財(cái)富與紅十字會(huì)無(wú)關(guān)，但商紅會(huì)的管理存在嚴(yán)重問(wèn)題。中國(guó)紅十字會(huì)已商有關(guān)方面同意，決定撤銷商紅會(huì)。同時(shí)，開(kāi)始建立專家委員會(huì)、社會(huì)監(jiān)督委員會(huì)、公共信息平臺(tái)，開(kāi)展對(duì)紅十字品牌使用的規(guī)范制定和現(xiàn)狀調(diào)研，力求提升社會(huì)公信力。
二、調(diào)查目的此調(diào)查旨在了解中國(guó)紅十字會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀與其公信力的缺失原因，引起人們對(duì)中國(guó)紅十字會(huì)公信力缺失的關(guān)注。同時(shí)針對(duì)中國(guó)紅十字會(huì)公信力缺失的原因提出相應(yīng)的建議，在一定范圍內(nèi)幫助中國(guó)紅十字會(huì)重塑社會(huì)公信力與社會(huì)形象。
三、調(diào)查范圍與調(diào)查內(nèi)容、項(xiàng)目。
1、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查單位、填報(bào)單位。
調(diào)查對(duì)象—湖北第二師范學(xué)院師生。
調(diào)查單位—湖北第二師范學(xué)院政法系公共事業(yè)管理班。
2、調(diào)查內(nèi)容。
對(duì)中國(guó)紅十字會(huì)的直觀印象，中國(guó)紅十字會(huì)公信力缺失的原因，對(duì)重塑中國(guó)紅十字會(huì)社會(huì)公信力的意見(jiàn)與建議。
四、調(diào)查方式、方法、組織計(jì)劃和數(shù)據(jù)分析方法。
1、調(diào)查問(wèn)卷、訪談。
2、組織實(shí)施計(jì)劃。
在校園內(nèi)分發(fā)270份調(diào)查問(wèn)卷；邀請(qǐng)政治與法律系陳古鵬老師等進(jìn)行訪談。
3、數(shù)據(jù)處理技術(shù)。
本項(xiàng)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)處理內(nèi)容包括兩個(gè)方面：資料整理、數(shù)據(jù)分析。
資料整理—。
具體工作內(nèi)容為：
—接收與核對(duì)問(wèn)卷。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十二
一調(diào)查背景
當(dāng)前，黨中央立足全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度，做出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署，提出要培養(yǎng)新型農(nóng)民，這就對(duì)農(nóng)民的文化水平以及農(nóng)村的文化建設(shè)提出了新的更高要求。
而在我的家鄉(xiāng)，農(nóng)民的精神文化生活現(xiàn)狀如何呢?對(duì)此，我利用暑假時(shí)間，對(duì)此我對(duì)家鄉(xiāng)的幾個(gè)村莊農(nóng)民的精神文化生活進(jìn)行了調(diào)查。
1.調(diào)查時(shí)間：2012年8月10號(hào)至2012年8月20號(hào)。
2.調(diào)查地點(diǎn)：汨羅市桃林寺鎮(zhèn)段中村及附近幾個(gè)村莊：新勝村，新華村，奮斗村，段中村。
3.調(diào)查人：吳彪
4.調(diào)查方式：和朋友一起，我對(duì)自己所在的段中村進(jìn)行了較為詳細(xì)的查訪和統(tǒng)計(jì)，
而對(duì)附近的幾個(gè)村莊的調(diào)查主要是通過(guò)對(duì)一些親戚、朋友以及他們的家人進(jìn)行個(gè)別詢問(wèn)和通過(guò)問(wèn)卷的方式了解。
5.調(diào)查內(nèi)容：分別對(duì)不同時(shí)期(從過(guò)去十幾年來(lái)到現(xiàn)在的變化);不同年齡人群
(老年人，中年人以及未成年人)的精神文化生活的方式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。
二、總體狀況及分析
總的來(lái)說(shuō)，近十幾年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的重視力度不斷加大，農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮，農(nóng)民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調(diào)查的范圍和人群來(lái)說(shuō)，農(nóng)民對(duì)當(dāng)前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。
1、按時(shí)間來(lái)說(shuō)
從近十幾年來(lái)農(nóng)民精神文化生活狀況的變化來(lái)看，經(jīng)歷了先慢后快的發(fā)展過(guò)程。
從上世紀(jì)80年代末到90年代初，由于改革開(kāi)放的逐漸深入以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐漸形成，農(nóng)村的整體面貌有了很大改觀，但同時(shí)由于外來(lái)文化的沖擊，以及歷史原因所造成的父輩們自身文化素質(zhì)過(guò)低、觀念落后，使得他們?cè)谑艿酵鈦?lái)文化沖擊時(shí)顯得猶豫、盲目以及不適應(yīng)，農(nóng)村里傳統(tǒng)的文化生活方式如：劃龍舟、耍龍舞、鬧元宵、祭祖等逐漸消失，農(nóng)村文化陣地明顯萎縮，文化建設(shè)發(fā)展緩慢。從上世紀(jì)90年代后期到現(xiàn)在，這種情況開(kāi)始逐漸好轉(zhuǎn)。80年左右出生的人開(kāi)始成為農(nóng)村家庭的家長(zhǎng)，這些人大都受過(guò)初中文化教育，思想觀念和文化素質(zhì)都有了很大提高，他們對(duì)各種新鮮事物感興趣，并且接受很快，于是，一度單調(diào)沉悶的農(nóng)村文化生活逐漸變得豐富多樣，看電視、打撲克、搓麻將、上網(wǎng)等文化娛樂(lè)活動(dòng)得到廣泛接受和普及。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十三
1.問(wèn)卷調(diào)查。
2.口頭了解。
問(wèn)題1：零花錢的來(lái)源。
——的中學(xué)生的零花錢來(lái)自父母。
沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷一般老師都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的關(guān)愛(ài)。少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì)通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年齡相對(duì)來(lái)產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。
問(wèn)題2：零花錢的數(shù)額。
——初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費(fèi)層次更均。
初中生的年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給不孩子太多錢支配，只有在一些郊游，外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況才會(huì)相對(duì)慷慨一些，一般在平時(shí)，就每次給幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零花錢在50元以下。相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)也明顯多于初中生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷，家長(zhǎng)們會(huì)毫不猶豫，同時(shí)孩子的平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢，也開(kāi)始隨之水漲船高。
問(wèn)題3：零用錢的使用情況。
——中學(xué)生零用錢三大流向：購(gòu)書(shū)，零食及儲(chǔ)蓄。
值得一提的是有的中學(xué)生朋友把未花完的零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。
問(wèn)題4：對(duì)零用錢的態(tài)度。
——中學(xué)生普遍缺乏理財(cái)能力。
一個(gè)人很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢就有折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴;一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后自不會(huì)大手大腳，小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓他感到錢來(lái)得容易，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
為了讓中學(xué)生樹(shù)立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，不讓學(xué)生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：
一、政府有關(guān)部門做到：
1、有關(guān)部門去各中小學(xué)門前查處一些無(wú)牌無(wú)證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校門前的環(huán)境。
2、到學(xué)校、各村宣傳到無(wú)牌無(wú)證的小吃攤檔，浪費(fèi)金錢的害處和不浪費(fèi)金錢，勤儉節(jié)約的好處等。
3、多張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等。
二、學(xué)校做到：
1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
2、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)金錢，樹(shù)立正確的金錢觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞攀比，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。
三、家長(zhǎng)做到：
1、樹(shù)立正確的榜樣。孩子是通過(guò)觀察父母的言行來(lái)學(xué)習(xí)的;。
2、告訴孩子金錢是什么?金錢意味著什么?讓孩子樹(shù)立正確的金錢觀。
3、控制孩子的零用錢的數(shù)目;。
四、學(xué)生自己做到：
3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購(gòu)零食、同學(xué)之間輪流請(qǐng)客的做法是最不可取的。金錢并不像平常說(shuō)的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對(duì)金錢的貪欲，即對(duì)金錢過(guò)分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹(shù)立正確的金錢觀，學(xué)會(huì)合理使用金錢，讓祖國(guó)的花朵不被金錢腐蝕!
社會(huì)調(diào)查方案表篇十四
隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的.生活中。
了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。
1、大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu);
2、大學(xué)生的消費(fèi)觀念。
(一)調(diào)查范圍
因?yàn)榇髮W(xué)生的消費(fèi)不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費(fèi)，每個(gè)大學(xué)生都會(huì)因各種原因進(jìn)行各種消費(fèi)，具有普遍性，因此全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象。
(二)調(diào)查地點(diǎn)
西北農(nóng)林科技大學(xué)北校區(qū)宿舍樓
以宿舍樓為單位進(jìn)行抽樣調(diào)查，每個(gè)宿舍樓隨機(jī)調(diào)查40名同學(xué)。
(一)資料收集
(二)資料分析
資料收集后用從問(wèn)卷上得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行粗略計(jì)算，計(jì)算出不必要花銷占總花銷的比例，根據(jù)不同比例，進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)，從而得知大學(xué)生的消費(fèi)情況。并通過(guò)其他問(wèn)題，摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。
(一)規(guī)定：
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。
(二)培訓(xùn)
培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。
(三)人員安排：調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：2名調(diào)查人員：4-8名
資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：1-2名
社會(huì)調(diào)查方案表篇十五
選好研究課題是社會(huì)調(diào)查研究的邏輯起點(diǎn)。對(duì)一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查研究的選題加以評(píng)判的主要標(biāo)準(zhǔn)包括：選題的價(jià)值、時(shí)效性、前瞻性、可操作性以及可行性等等。
研究設(shè)計(jì)可以從兩個(gè)意義上理解。一種意義上的研究設(shè)計(jì)指的是包括選題在內(nèi)的研究方案的設(shè)計(jì)編制過(guò)程，主要是回答“為什么要研究”和“怎樣進(jìn)行研究”。
理論建構(gòu)是調(diào)查研究設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，也是一項(xiàng)研究的基礎(chǔ)和前提。理論建構(gòu)的核心在于界定相關(guān)概念和提出科學(xué)假設(shè)，而科學(xué)假設(shè)是調(diào)查研究得以順利進(jìn)行的根本保證?？茖W(xué)假設(shè)并非無(wú)源之水、無(wú)本之木，其大致有三種主要的來(lái)源：一是個(gè)人的思考。這種思考依賴于個(gè)人良好的思維品質(zhì)，特別是思維習(xí)慣。二是習(xí)慣說(shuō)法或者前人的研究。三是理論，也就是專家對(duì)某個(gè)問(wèn)題較為系統(tǒng)的理性思考?；谝延欣碚撨M(jìn)行的理論建構(gòu)可以從某種單一的理論出發(fā)，也可以對(duì)已有的幾種代表性理論觀點(diǎn)加以整合。
研究設(shè)計(jì)的另一關(guān)鍵環(huán)節(jié)是將主要概念和理論假設(shè)加以操作化，轉(zhuǎn)化為變量和變量語(yǔ)言。對(duì)復(fù)雜的變量還要構(gòu)建相應(yīng)的指標(biāo)體系。指標(biāo)體系必須具有內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，這類結(jié)構(gòu)也是在理論建構(gòu)的基礎(chǔ)上形成的。
任何一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查研究都必須借助于特定的工具來(lái)實(shí)施。這里所講的工具包括問(wèn)卷、調(diào)查表、量表、測(cè)驗(yàn)、訪談提綱等。其中，問(wèn)卷和調(diào)查表是社會(huì)調(diào)查研究中最為普遍的工具。一份問(wèn)卷是由一組問(wèn)題和提示所組成的，旨在從受訪者那里獲取相應(yīng)的信息。量表和測(cè)驗(yàn)與問(wèn)卷之間存在著根本的區(qū)別。首先，在結(jié)構(gòu)性上，量表和測(cè)驗(yàn)一般是依據(jù)特定的理論編制的，具有更強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性。在編制的過(guò)程上通過(guò)項(xiàng)目分析，最大限度地保證其信度和效度。在一定范圍內(nèi)取樣，對(duì)量表和測(cè)驗(yàn)加以標(biāo)準(zhǔn)化，并形成常模。采用量表和測(cè)驗(yàn)這類標(biāo)準(zhǔn)化的研究工具，不僅可以提高研究的質(zhì)量，而且也為復(fù)雜程度更高的'研究（如解釋性研究）提供了可能。
調(diào)查對(duì)象與研究對(duì)象并不完全相同。一般而言，研究對(duì)象是針對(duì)理論總體而言，在實(shí)際調(diào)查研究中是難以實(shí)際操作的。而調(diào)查對(duì)象是針對(duì)調(diào)查總體而言的，必須能夠加以操作。實(shí)際調(diào)查研究很少針對(duì)調(diào)查總體進(jìn)行了普查，在許多情況下需要進(jìn)行抽樣，確定一個(gè)足夠大的樣本，然后針對(duì)所抽取的樣本進(jìn)行調(diào)查。因而，社會(huì)調(diào)查研究中對(duì)象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。抽樣方法可分為概率抽樣和非概率抽樣。
資料搜集過(guò)程，也就是調(diào)查實(shí)施的過(guò)程。調(diào)查研究實(shí)施的效果，直接取決于所選擇的調(diào)查方式是否適當(dāng)。研究者經(jīng)常采用的調(diào)查方式包括郵寄、面訪、電話問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查成本低，執(zhí)行便利，調(diào)查范圍廣，然而，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會(huì)影響到信息的真實(shí)性，而且樣本的代表性也經(jīng)常會(huì)受到質(zhì)疑。
通過(guò)調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)資料往往并不能直接為研究者提供有效的信息，這時(shí)就需要借助于統(tǒng)計(jì)方法和技術(shù)，對(duì)觀察資料進(jìn)行整理與分析。
從統(tǒng)計(jì)方法的具體應(yīng)用而言，對(duì)社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析可以從兩個(gè)層面進(jìn)行，即描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。如果僅就某次調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、概括，對(duì)該組數(shù)據(jù)的分布特征加以描述，或者對(duì)變量之間的關(guān)系加以探討，則稱之為描述統(tǒng)計(jì)。推斷統(tǒng)計(jì)是根據(jù)樣本所提供的信息，運(yùn)用概率的理論對(duì)總體的分布特征和變量關(guān)系進(jìn)行估計(jì)、推測(cè)。社會(huì)調(diào)查研究在運(yùn)用推斷統(tǒng)計(jì)時(shí)，主要是對(duì)總體參數(shù)進(jìn)行估計(jì)和對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。描述統(tǒng)計(jì)是推斷統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，推斷統(tǒng)計(jì)通過(guò)樣本的描述統(tǒng)計(jì)信息來(lái)估計(jì)、推測(cè)總體，從已知情況推測(cè)、估計(jì)未來(lái)情況。
根據(jù)研究目的的不同，社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告可以分為規(guī)范的學(xué)術(shù)報(bào)告和決策建議報(bào)告。規(guī)范的學(xué)術(shù)研究報(bào)告一般包括引言、研究方法、結(jié)果分析、對(duì)策建議、小結(jié)、參考文獻(xiàn)等部分。社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的文字與寫(xiě)作風(fēng)格要盡量采用客觀的表述，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，可以采用必要的圖表和數(shù)字說(shuō)明問(wèn)題。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十六
使學(xué)生將書(shū)本學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。促進(jìn)中學(xué)生了解社會(huì)、了解社情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
社會(huì)實(shí)踐的組織形式以小組合作模式為主，至少2人(自由組合)，組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人(如班主任、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng))，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
1、編組、選題；
2、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師；
3、制定方案；
4、小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷；制定調(diào)查、實(shí)踐方案)；
5、實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)踐)；
6、分析活動(dòng)資料—得出結(jié)論；
7、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
1、社會(huì)實(shí)踐類：
(1)情系母校，愛(ài)心回訪。
(2)與父母談心，交流情感。
(3)跟家人、好友進(jìn)行一個(gè)短期旅行，可以體驗(yàn)大自然、放松身心的同時(shí)又可以增進(jìn)感情。
(4)走進(jìn)敬老院
(5)義務(wù)家教
(6)服務(wù)社區(qū)如幫助社區(qū)搞好環(huán)境衛(wèi)生工作等。
2、社會(huì)調(diào)查類：
(1)中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途情況調(diào)查。
(2)中學(xué)生家務(wù)情況調(diào)查。
(3)白色污染調(diào)查研究。
(4)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。
(5)公交車讓座情況調(diào)查。
暑假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)以小組合作開(kāi)展為主。
1.堅(jiān)持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
2.按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開(kāi)展活動(dòng)。
3.遵守“誠(chéng)實(shí)守信”原則，絕不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假。
20xx年7月1日至20xx年8月30日
檢查、評(píng)定時(shí)間：開(kāi)學(xué)初
社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)屬學(xué)生綜合實(shí)踐，開(kāi)學(xué)后以班為單位交社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)報(bào)告。社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)踐的實(shí)際效果和內(nèi)容進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐的評(píng)定；社區(qū)實(shí)踐和調(diào)查內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生服務(wù)的時(shí)間、個(gè)人體會(huì)及被服務(wù)者意見(jiàn)進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。認(rèn)定結(jié)果將納入合肥46中南校區(qū)學(xué)生檔案中和初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)掛鉤。實(shí)踐報(bào)告和相關(guān)資料要按照實(shí)際情況上交，嚴(yán)禁抄襲和弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該生評(píng)優(yōu)資格。
社會(huì)調(diào)查方案表篇十七
社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)要怎樣寫(xiě)?以下文書(shū)幫小編為大家整理的社會(huì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)，希望大家喜歡!
隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。
了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。
1、大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu);
2、大學(xué)生的消費(fèi)觀念。
(一)調(diào)查范圍
因?yàn)榇髮W(xué)生的消費(fèi)不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費(fèi)，每個(gè)大學(xué)生都會(huì)因各種原因進(jìn)行各種消費(fèi)，具有普遍性，因此全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象。
(二)調(diào)查地點(diǎn)
西北農(nóng)林科技大學(xué)北校區(qū)宿舍樓
以宿舍樓為單位進(jìn)行抽樣調(diào)查，每個(gè)宿舍樓隨機(jī)調(diào)查40名同學(xué)。
(一)資料收集
資料收集后用從問(wèn)卷上得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行粗略計(jì)算，計(jì)算出不必要花銷占總花銷的比例，根據(jù)不同比例，進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)，從而得知大學(xué)生的消費(fèi)情況。并通過(guò)其他問(wèn)題，摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀，了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。
1、 儀表端正、大方。
2、 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。
培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。
(三)人員安排： 調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：2名 調(diào)查人員：4-8名
資料整理與數(shù)據(jù)分析：2名 調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)：1-2名
附：大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的同學(xué)：
感謝你抽出寶貴的時(shí)間來(lái)完成這份問(wèn)卷，這份問(wèn)卷為了了解大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與觀念，采取無(wú)記名方式進(jìn)行，請(qǐng)你真實(shí)認(rèn)真地回答下面的問(wèn)題。謝謝你的合作!
1.請(qǐng)問(wèn)您一個(gè)月的'生活費(fèi)是多少( )
a.300元以下 b.300——500元 c.500——1000元 d.不定，視情況而定。
2.您的生活費(fèi)來(lái)源于哪( )
a.父母寄的 b.打工掙的 c.兩者皆有 d.其他來(lái)源 3.您的主要消費(fèi)支出( )
a.吃飯 b.電話通訊 c.學(xué)習(xí) d.衣服用品 4.您有手機(jī)沒(méi)( )
a.有 b.沒(méi)有(如果您沒(méi)有不用回答以下5，6題) 5.手機(jī)來(lái)源于哪( )
a.父母買的 b.親戚朋友送的 c.自己打工掙的 d.其他來(lái)源 6.每月手機(jī)費(fèi)多少( )
一、 調(diào)查背景
進(jìn)入21 世紀(jì)隨著適齡人口的不斷增加，各高校不斷增加 大學(xué)生的招生規(guī)模，相應(yīng)地，各研究生招生機(jī)構(gòu)也隨之?dāng)U大研究生招生數(shù)量。本科畢業(yè)生越來(lái)越多，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，就業(yè)壓力越來(lái)越大。
在這種形勢(shì)下，考研逐漸成為眾多莘莘學(xué)子的選擇。即將走向社會(huì)抑或正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生都將目光瞄向了考研?？佳猩郎匾殉蔀椴粻?zhēng)的事實(shí)，有人將其稱為高考之后中國(guó)第二大考試。
在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的背景下，考研成了許多應(yīng)屆大學(xué)生的曲線圓夢(mèng)之道。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2012年全國(guó)共有165.6萬(wàn)余名考生報(bào)名考研，比2011年增加9.6%，再創(chuàng)歷史新高。
通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)一步了解太原市大學(xué)生在“考研熱”環(huán)境下考研的情況，對(duì)于考研所持有的不同的態(tài)度，了解影響學(xué)生選擇考研的因素， 以及考研過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步研究大學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，以便幫助大家結(jié)合自己的情況正確地分析自己，做出理性的選擇，對(duì)大學(xué)生考研提供一定的幫助。
太原市各大學(xué)本科生
調(diào)查內(nèi)容：太原市大學(xué)生考研情況
調(diào)查工具：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談(問(wèn)卷見(jiàn)附件)
調(diào)查方式：直接調(diào)查為主結(jié)合間接調(diào)查、抽樣調(diào)查
調(diào)查方法：?jiǎn)柧矸橹?、結(jié)合訪談法、資料分析法
1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下： 在完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和制作的相關(guān)工作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給被調(diào)查人，統(tǒng)一選擇早晚自習(xí)，中午，課間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查(因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)生們比較集中，并且有空閑時(shí)間可以參加調(diào)查，便于我們調(diào)查的開(kāi)展與實(shí)行)。調(diào)查員應(yīng)對(duì)隨機(jī)選定的調(diào)查對(duì)象說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明本次調(diào)查為匿名調(diào)查，這樣可以得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)收回問(wèn)卷
2、以訪談為輔助調(diào)查，具體實(shí)施方法如下： 由于調(diào)查形式不同，對(duì)調(diào)查者所提出的要求也有所差異。調(diào)查員在訪談前要事先做好充分的的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問(wèn)題。調(diào)查員在訪談過(guò)程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話內(nèi)容迅速的做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。
3、通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢統(tǒng)計(jì)資料; 調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易型，該工作由撰稿人完成。
調(diào)查大致可以分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。
1、 準(zhǔn)備階段：
搜集資料，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并且對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)
對(duì)修改好的問(wèn)卷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查
將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，對(duì)搜集的資料進(jìn)行結(jié)果分析。
將調(diào)查結(jié)果以書(shū)面的形式——調(diào)查報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。
按調(diào)查的實(shí)施程序，可分為七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：
問(wèn)卷的初步設(shè)計(jì)-------------2天左右
問(wèn)卷的試調(diào)查，問(wèn)卷的修改--------5天左右
實(shí)地訪問(wèn)階段-----------------------1周
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段--------------------1周
調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段-------------------------1周
------關(guān)于太原市大學(xué)生考研情況的問(wèn)卷調(diào)查
班 級(jí)：風(fēng)險(xiǎn)管理與精算 參賽隊(duì)員：吉圓麗 李鶴