在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便進(jìn)一步改進(jìn)自己的表現(xiàn)。怎樣注重總結(jié)的個(gè)性化，讓自己的總結(jié)更加獨(dú)特？小編為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)和理論。這些課程給了我很大的啟發(fā)和收獲，并且對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的一些心得體會(huì)。
首先，在經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程中，我學(xué)到了很多宏觀經(jīng)濟(jì)的基本原理和理論。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)體整體運(yùn)行和發(fā)展的學(xué)科，它與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相輔相成。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于政府決策和宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定至關(guān)重要。通過(guò)深入學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，我能夠更好地理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的規(guī)律，并能夠?qū)暧^經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。
其次，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中的另一門(mén)重要課程。與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是個(gè)體和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為。通過(guò)學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到供求關(guān)系、市場(chǎng)機(jī)制以及企業(yè)決策對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響。這讓我對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)分析和價(jià)格機(jī)制有了更深入的理解。我認(rèn)為，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)可以幫助我們作出更明智的消費(fèi)決策，并對(duì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展有更為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。
除了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，我還學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)課程。這些課程為我提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)和計(jì)量方法的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)可以幫助我分析和解讀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的描述和分析。而計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)則進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)證分析的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，我在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的實(shí)踐能力得到了顯著的提高。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我也參與了一些經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)，例如參與校園經(jīng)濟(jì)論壇、實(shí)習(xí)以及獨(dú)立完成經(jīng)濟(jì)研究項(xiàng)目等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅給我提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也加深了我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解。通過(guò)親身參與實(shí)踐，我能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，豐富了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)。
最后，我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)不僅給我提供了一種職業(yè)發(fā)展的選擇，還培養(yǎng)了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程要求我們獨(dú)立思考和分析問(wèn)題，提高我們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。這些能力對(duì)于我們今后的職業(yè)發(fā)展和生活都是非常寶貴的。
總而言之，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程給了我很大的啟發(fā)和幫助。它不僅讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我相信在今后的職業(yè)發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)將起到重要的作用。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇二
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)探討經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與政治力量相互作用的學(xué)科，對(duì)于理解現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)作原理及經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。作為一門(mén)綜合性的學(xué)科，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及了諸多領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等。因此，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課是培養(yǎng)學(xué)生政治經(jīng)濟(jì)思維和分析問(wèn)題的重要途徑，對(duì)于深入了解社會(huì)現(xiàn)象和分析經(jīng)濟(jì)政策至關(guān)重要。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)內(nèi)容廣泛涵蓋了經(jīng)濟(jì)原理、經(jīng)濟(jì)制度、政府與市場(chǎng)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力等方面的知識(shí)。通過(guò)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們能夠全面理解經(jīng)濟(jì)與政治的辯證關(guān)系，掌握分析和解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的方法和思維模式。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課在教學(xué)方式上注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論以及實(shí)地考察等方式，將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課對(duì)于學(xué)生具有重要的價(jià)值。首先，通過(guò)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)，從而為我們將來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域的研究或工作提供基礎(chǔ)和指導(dǎo)。其次，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們積極關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、思考社會(huì)變革的能力，使我們具備更全面的社會(huì)責(zé)任感和批判意識(shí)。此外，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課還能夠幫助我們了解現(xiàn)實(shí)世界中的各種政治和經(jīng)濟(jì)沖突，提高我們分析和解決問(wèn)題的能力，為我們未來(lái)的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到一些難點(diǎn)，如抽象的理論概念、復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型等。然而，面對(duì)這些難點(diǎn)，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)方法。首先，我們要充分理解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論框架和核心概念，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、參與討論和實(shí)地考察等方式提高自己的理論水平。其次，我們要注重培養(yǎng)批判性思維，不僅要理解理論，更要深入思考其內(nèi)在邏輯和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。此外，積極參與小組討論和互動(dòng)交流，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以交流不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容和體驗(yàn)。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課在未來(lái)的發(fā)展中將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的深入，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容和方法也將不斷更新和調(diào)整。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，還應(yīng)積累跨學(xué)科的知識(shí)和方法，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。此外，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)也需要不斷注重實(shí)踐應(yīng)用，加強(qiáng)與實(shí)際問(wèn)題的對(duì)接，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。相信通過(guò)深入學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課，我們將能夠更好地理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)運(yùn)行的本質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇三
第一段：
在經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)中，我學(xué)到了許多理論知識(shí)，理解了經(jīng)濟(jì)運(yùn)作和管理的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我的思維方式發(fā)生了根本性的變化。我逐漸明白了為什么那么多人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是解決社會(huì)問(wèn)題的一種理性方法。這門(mén)學(xué)科不僅教會(huì)了我如何理性和有序地思考問(wèn)題，也幫助我了解了人類(lèi)行為背后的含義。我深信這些知識(shí)會(huì)給我的未來(lái)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
第二段：
在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，我深刻意識(shí)到在這個(gè)世界上，所有人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。無(wú)論我們是否深入學(xué)習(xí)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，我們的所有生活都會(huì)受到經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響。因此，我們應(yīng)該對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)有基本的了解，以便更好地了解我們身處的社會(huì)。從這個(gè)角度來(lái)看，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是為了成為專(zhuān)業(yè)人士，而是要以一種全面的方式理解世界。
第三段：
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)需要在理論和實(shí)踐之間取得平衡。我們需要學(xué)習(xí)如何應(yīng)用我們所學(xué)的理論，以及如何在現(xiàn)實(shí)世界中投入生產(chǎn)和獲取回報(bào)。這需要我們學(xué)會(huì)如何在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中作出合理的決策。因此，我們需要掌握許多技巧，例如經(jīng)濟(jì)分析和數(shù)據(jù)處理技能。這些技能是我們?cè)诼殬I(yè)生涯中的重要保障，因?yàn)樗麄儗椭覀兂蔀楦晒Φ慕?jīng)濟(jì)學(xué)家。
第四段：
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中，令我最印象深刻的是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教會(huì)我們了解個(gè)人、家庭、企業(yè)等小規(guī)模單位的經(jīng)濟(jì)行為和決策，幫助我們更好地理解市場(chǎng)和消費(fèi)者的運(yùn)行和影響。而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則重點(diǎn)考慮整個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，幫助我們了解不同國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)差距以及宏觀經(jīng)濟(jì)變動(dòng)對(duì)個(gè)人和企業(yè)的影響。
第五段：
總體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)和探究能力。我們應(yīng)該不斷地對(duì)不同經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析和討論，以便更深入地了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和實(shí)踐。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并學(xué)習(xí)如何適應(yīng)不斷變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。只有這樣，我們才能成為成功的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，并為我們的企業(yè)和國(guó)家做出更多貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程給了我極大的啟發(fā)和挑戰(zhàn)。它教會(huì)了我如何理性和有序地思考問(wèn)題，以及如何在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中作出合理的決策。雖然學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要艱苦的付出和社會(huì)責(zé)任感，但當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獲得成功時(shí)，我們也會(huì)有一種無(wú)與倫比的滿(mǎn)足感。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇四
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程對(duì)于一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在我這幾年的學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的重要性和它對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生的巨大影響。在此，我將總結(jié)我在這門(mén)課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)有心得的同學(xué)提供一些參考和啟發(fā)。
第一段：學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程是我的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，它包含了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師們專(zhuān)業(yè)的授課和獨(dú)到的見(jiàn)解讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。尤其是教授們的課堂互動(dòng)和實(shí)例分析，使得經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不再枯燥無(wú)味，而是變得深入淺出、生動(dòng)有趣。這種激發(fā)了我對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，讓我愿意更加努力地學(xué)習(xí)和探索經(jīng)濟(jì)學(xué)的奧秘。
第二段：培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力的途徑。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在上課輪換中，我們不僅學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)，還通過(guò)案例分析和小組討論等實(shí)際操作，掌握了解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的方法和技巧。同時(shí)，在項(xiàng)目策劃、論文撰寫(xiě)和數(shù)據(jù)分析等方面，我們得到了很好的鍛煉。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我們今后的研究和就業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：擴(kuò)展視野的窗口。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程引導(dǎo)我們了解國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)。在這門(mén)課上，我們學(xué)到了如何看待經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，如何分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，更重要的是如何預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)變化。我們學(xué)習(xí)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，了解了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)等概念，拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野。這使我在整體把握經(jīng)濟(jì)狀況和參與經(jīng)濟(jì)決策方面都有了獨(dú)到的見(jiàn)解。
第四段：提高綜合能力的訓(xùn)練場(chǎng)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程不僅要求我們掌握理論知識(shí)，還要求我們具備一定的思考能力和解決問(wèn)題的能力。在復(fù)習(xí)考試和完成作業(yè)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、提高效率，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些能力不僅在學(xué)習(xí)中有用，也對(duì)我們今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要意義。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，它塑造了我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和未來(lái)發(fā)展的方向。通過(guò)這門(mén)課程，我更加明確了自己的學(xué)術(shù)興趣和發(fā)展方向。我希望能進(jìn)一步深造，通過(guò)研究和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，只要勤奮學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力和繼續(xù)提升自我，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程將為我打開(kāi)廣闊的發(fā)展空間。
總結(jié)：通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了理論知識(shí)，還提高了學(xué)術(shù)能力、拓寬了視野、培養(yǎng)了綜合能力和展望了未來(lái)。這門(mén)課程不僅是對(duì)我的挑戰(zhàn)，更是對(duì)我的成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)。我會(huì)將所學(xué)融入自己的生活和工作中，并不斷探索和學(xué)習(xí)，邁向更高的目標(biāo)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇五
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是我所學(xué)專(zhuān)業(yè)中的重要課程之一。在這門(mén)課上，我學(xué)到了很多關(guān)于經(jīng)濟(jì)和政治之間相互作用的知識(shí)，對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解都有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中的心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)濟(jì)與政治的關(guān)系。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心是研究經(jīng)濟(jì)和政治之間的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我明白了經(jīng)濟(jì)和政治之間的互動(dòng)關(guān)系對(duì)國(guó)家和全球的發(fā)展至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)決策往往受到政治力量的影響，同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也會(huì)對(duì)政治格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究幫助我理解了經(jīng)濟(jì)政策制定的復(fù)雜性以及政治背景對(duì)經(jīng)濟(jì)效果產(chǎn)生的影響。
第三段：理論與實(shí)踐相結(jié)合。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，不僅僅是理論知識(shí)的傳授，更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在課程中，我對(duì)歷史發(fā)展和實(shí)際案例進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，深入理解了理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。例如，在學(xué)習(xí)貿(mào)易保護(hù)主義的理論時(shí)，我通過(guò)分析歷史案例，了解了貿(mào)易保護(hù)主義政策對(duì)不同國(guó)家的影響。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助我將理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，提高了我的推理和分析能力。
第四段：批判思維和分析能力的提升。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程培養(yǎng)了我對(duì)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行批判性思考的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立分析問(wèn)題并提出自己的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和政治理論，我能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，辨別信息的真假，并對(duì)其進(jìn)行合理的評(píng)估。這種批判思維和分析能力對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和生活中的決策都具有重要的價(jià)值。
第五段：對(duì)未來(lái)的意義。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程給我提供了一個(gè)豐富的工具箱，讓我更好地理解和解決復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)和政治問(wèn)題。這門(mén)課程培養(yǎng)了我的思維能力、批判性思維和分析能力，并讓我意識(shí)到經(jīng)濟(jì)和政治的密切關(guān)系。這些知識(shí)和能力將在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)界還是政治領(lǐng)域，我都能夠通過(guò)運(yùn)用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和技巧，更好地理解和應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，為社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程是一次寶貴的經(jīng)歷，它使我對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治的關(guān)系有了更深入的理解，并培養(yǎng)了我的批判思維和分析能力。這將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)參與產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不僅加強(qiáng)理論知識(shí)的掌握，更重要的是將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，成為一個(gè)具有廣泛視野和深度洞察力的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇六
作為一門(mén)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面，是大學(xué)生們必修的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律有了更深入的了解，同時(shí)也受益于學(xué)科對(duì)邏輯思維和分析能力的培養(yǎng)。在這里，我將對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)，分享我的體會(huì)。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)深入人心的學(xué)科，它牽涉到我們每個(gè)人都會(huì)面臨的問(wèn)題：生產(chǎn)、消費(fèi)和分配。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架并不復(fù)雜，但其中的邏輯和推理過(guò)程卻是非常嚴(yán)密和精確的。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們通過(guò)觀察和研究社會(huì)現(xiàn)象，總結(jié)出了一些通用的規(guī)律，這些規(guī)律不僅對(duì)個(gè)人決策有指導(dǎo)作用，也對(duì)國(guó)家和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)政策制定提供了思路。因此，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課不僅能夠提高自身的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。
在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中，我學(xué)到了一些重要的理論方法和分析工具。比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)家借助數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邊際分析等工具對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化研究，這使我能夠更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。另外，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)還要注意運(yùn)用實(shí)證研究的方法，通過(guò)對(duì)實(shí)證數(shù)據(jù)的收集和分析，來(lái)驗(yàn)證理論模型的有效性和準(zhǔn)確性。這讓我意識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)證科學(xué)，需要通過(guò)科學(xué)的方法論來(lái)取得正確的結(jié)論。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程涵蓋的知識(shí)點(diǎn)眾多且內(nèi)容繁雜，需要我們具備良好的信息處理能力和綜合分析能力。在課程學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于大量的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和理論模型，我們要學(xué)會(huì)將其聯(lián)系起來(lái)，形成具體的問(wèn)題和解答方式。這要求我們具備學(xué)科交叉的能力，既要了解經(jīng)濟(jì)學(xué)本身的理論框架，也要掌握其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。只有這樣，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，從而進(jìn)行深入的經(jīng)濟(jì)分析。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課也是培養(yǎng)我們綜合思維和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅要關(guān)注自身的利益，更要關(guān)注整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們提出了一些重要的經(jīng)濟(jì)政策和制度改革建議，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，這些理論和思想都與社會(huì)公平、社會(huì)正義等價(jià)值觀息息相關(guān)。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中，我們要關(guān)注和思考這些價(jià)值觀，以及在實(shí)踐中如何應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題。
綜上所述，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的總體體會(huì)是，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)深入人心的學(xué)科，它能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力；學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)還需要掌握一些理論方法和分析工具，以及科學(xué)的實(shí)證研究方法；經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要我們具備良好的信息處理能力和綜合分析能力；最后，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)還需要我們關(guān)注綜合思維和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注并思考學(xué)科的價(jià)值觀和實(shí)踐應(yīng)用。通過(guò)這門(mén)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也提升了自身綜合素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。希望我的總結(jié)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的同學(xué)提供一些參考和啟發(fā)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（大約200字）。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)研究社會(huì)資源配置、生產(chǎn)和分配以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)科。它涉及多個(gè)層面，包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加考試是他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我在參加經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)考試的過(guò)程中，積累了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：備考階段（大約300字）。
在備考階段，我首先明確了自己的目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃。我列出了每一門(mén)課程的復(fù)習(xí)內(nèi)容，并用時(shí)間表將其分配好。同時(shí)，我還制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提升我的知識(shí)和技能。我花了大量的時(shí)間閱讀教材、課堂筆記和參考書(shū)籍，以鞏固和擴(kuò)展我在學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)。此外，我還參加了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)研討會(huì)和講座，以加深我的理解和應(yīng)用能力。在備考階段，我發(fā)現(xiàn)挑選適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧非常重要，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式，只有找到適合自己的，才能事半功倍地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第三段：考試策略（大約300字）。
在考試前，我制定了一些應(yīng)對(duì)策略，以幫助我在考試中更好地發(fā)揮。首先，我充分利用了考前的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。其次，我注重了對(duì)歷年真題的研究，這有助于我了解考試的命題風(fēng)格和重點(diǎn)考點(diǎn)。此外，我還通過(guò)參加模擬考試進(jìn)行了實(shí)踐演練，以熟悉考試環(huán)節(jié)和提高自己的答題速度。在考試過(guò)程中，我把握好時(shí)間，盡量先完成易題再做難題，避免時(shí)間不夠的情況發(fā)生。此外，我也注重了答題的技巧，例如合理安排篇幅、簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)等，這些都是提高答題質(zhì)量的關(guān)鍵。
第四段：應(yīng)用能力的培養(yǎng)（大約200字）。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)考試不僅僅注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更加強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。在實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)方面，我主要通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作來(lái)提高自己。我做了大量的案例分析，培養(yǎng)了自己的問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力。我也參加了一些實(shí)踐項(xiàng)目，在實(shí)踐操作中學(xué)到了很多實(shí)際技能，例如數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)調(diào)研等。這些實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我在考試中做案例題和解決實(shí)際問(wèn)題起到了很大的幫助。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過(guò)參加經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)考試，我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的儲(chǔ)備和應(yīng)用能力的培養(yǎng)的重要性。在備考過(guò)程中，我明白了合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在考試中，我加強(qiáng)了對(duì)歷年真題的研究和模擬考試的實(shí)踐，這讓我更加自信地應(yīng)對(duì)考試。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的知識(shí)和技能，并努力將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作和社會(huì)發(fā)展中，為經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究和實(shí)踐做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：以上是我在經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)考試中的心得體會(huì)。通過(guò)合理的備考和良好的考試策略，我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)和能力上得到了明顯的進(jìn)步。我相信，只要付出努力并堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，每個(gè)人都可以在經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)考試中取得好成績(jī)。但更重要的是，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們培養(yǎng)了自己的思考能力、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新思維，為將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)成為越來(lái)越多大學(xué)生關(guān)注的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。為了更好地了解這一領(lǐng)域的就業(yè)前景和專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，我參加了一次經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)這次調(diào)研，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，也積累了一些寶貴的體會(huì)。
首先，在調(diào)研過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)的廣泛應(yīng)用。以前，我只把經(jīng)濟(jì)學(xué)看作是一門(mén)關(guān)于貨幣、金融、市場(chǎng)等方面的學(xué)科，而忽略了它在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。通過(guò)與許多從事經(jīng)濟(jì)學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人士交流，我了解到經(jīng)濟(jì)學(xué)在政府決策、企業(yè)管理、國(guó)際貿(mào)易等眾多領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。這使我深信，選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常明智的決定，因?yàn)樗鼮槲姨峁┝艘粋€(gè)寬廣的職業(yè)發(fā)展空間。
其次，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域都有著巨大發(fā)展?jié)摿ΑＴ谡{(diào)研活動(dòng)中，我參觀了一家專(zhuān)門(mén)從事市場(chǎng)研究的公司。在和該公司的工作人員交流中，他們告訴我，隨著中國(guó)市場(chǎng)體系的不斷完善和國(guó)內(nèi)企業(yè)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)研究工作得到了更廣泛的應(yīng)用，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求越來(lái)越大。此外，我還參觀了一家金融公司，在與他們的高層管理者交流時(shí)，他們提到了近年來(lái)國(guó)內(nèi)金融領(lǐng)域的發(fā)展迅速，并對(duì)金融專(zhuān)業(yè)人才有著較高的需求。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì)愈發(fā)旺盛。
第三，我意識(shí)到了大學(xué)期間積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。在參觀一家外貿(mào)公司時(shí)，我注意到該公司在招聘經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才時(shí)更注重應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我，大學(xué)生在校期間參加實(shí)習(xí)、參與學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)，能夠更好地鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)能力，并提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這給了我一個(gè)很大的啟示，即大學(xué)期間除了注重學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更應(yīng)該積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。
第四，我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升。在與一位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的交流中，他強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升的重要性。他告訴我，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的更新速度非?？?，一旦停滯不前就會(huì)被淘汰。他鼓勵(lì)我在平時(shí)多關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)研究，通過(guò)閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文和參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等途徑，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和理論水平。
最后，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)不僅僅是傳授一些理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在和一位經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的交流中，他向我強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要掌握定量分析和模型構(gòu)建的能力。他告訴我，通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，我可以更好地理解和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。此外，他還鼓勵(lì)我積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，與同行交流和切磋，提高自己的學(xué)術(shù)水平和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)這次經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)調(diào)研，我對(duì)自己選擇的專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，也積累了許多寶貴的體會(huì)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域取得良好的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇九
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科，是關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。從1776年亞當(dāng)斯密的《國(guó)富論》開(kāi)始奠基，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)歷了200多年的發(fā)展，已經(jīng)有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等眾多專(zhuān)業(yè)方向，并應(yīng)用于各垂直領(lǐng)域，指導(dǎo)人類(lèi)財(cái)富積累與創(chuàng)造。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力;具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力的專(zhuān)門(mén)人才，能熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)。
2. 掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能
3. 了解中外經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及應(yīng)用前景;
4. 了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展
5. 熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)
6. 掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基該方法、具有一定的經(jīng)濟(jì)研究和實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、《資本論》、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、線性代數(shù)、高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)，-般安排12周。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
百分網(wǎng)核心課程
核心課程：
經(jīng)濟(jì)學(xué)基儲(chǔ)中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、公司理財(cái)、經(jīng)濟(jì)史、經(jīng)濟(jì)思想史、當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、公司財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
百分網(wǎng)就業(yè)方向
(僅供參考)
經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、分析人員
職業(yè)概況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有比較大的公司和**中經(jīng)濟(jì)決策部門(mén)才會(huì)設(shè)置。主要負(fù)責(zé)各種市場(chǎng)數(shù)據(jù)的收集和分析，隨著市場(chǎng)化程度越來(lái)越高，市場(chǎng)調(diào)查和分析的.重要性也將越來(lái)越明顯。
對(duì)外貿(mào)易人員
職業(yè)概況：將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷(xiāo)售給國(guó)外客戶(hù);尋找國(guó)外貨源為國(guó)內(nèi)客戶(hù);組織國(guó)際貿(mào)易貨物物流等。有相當(dāng)一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗(yàn)成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員
職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會(huì)有銷(xiāo)售的職位在招聘。對(duì)于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，銷(xiāo)售的需求仍然會(huì)持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷(xiāo)售職位也一直是市場(chǎng)需求最旺盛的職位類(lèi)別之一。
管理類(lèi)職位
職業(yè)概況：剛出校門(mén)的大學(xué)生首先謀得的管理職位大都是一線管理人員，例如生產(chǎn)管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。
其他 (如公務(wù)員等)
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十
經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科，研究的是一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺的資源生產(chǎn)有價(jià)值的物品和勞務(wù)，并將它們?cè)诓煌娜酥虚g進(jìn)行分配。經(jīng)濟(jì)學(xué)主要進(jìn)行三點(diǎn)考慮：
·資源的稀缺性是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的前提;
·選擇行為是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的對(duì)象;
·資源的有效配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的中心目標(biāo)。
其首要任務(wù)是利用有限的地球資源盡可能持續(xù)地開(kāi)發(fā)成人類(lèi)所需求的商品及其合理分配，即，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系兩個(gè)方面。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的.能力;具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力的專(zhuān)門(mén)人才，能熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)。
1、掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法;
2、掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能;
3、了解中外經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及應(yīng)用前景;
4、了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展;
5、熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī);
6、掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法、具有一定的經(jīng)濟(jì)研究和實(shí)際工作能力。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、《資本論》、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易等。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是輸贏與均衡在公共空間里的概念。經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義是一個(gè)頗有爭(zhēng)議性的問(wèn)題，迄今為止，似乎還不存在一個(gè)被所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)可的定義。經(jīng)常被引用的兩個(gè)定義是下面兩種形式：
2、經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究就個(gè)人，企業(yè)，政府以及其他組織如何在社會(huì)內(nèi)進(jìn)行選擇，以及這些選擇如何決定社會(huì)稀缺資源的使用的科學(xué)在資本主義社會(huì)出現(xiàn)以前，在以歷史和文明悠久著稱(chēng)的民族和國(guó)家中，以古中國(guó)和古希臘、古羅馬及西歐中世紀(jì)保存的歷史文獻(xiàn)最為豐富。它們是兩個(gè)獨(dú)立發(fā)展的文化系統(tǒng)，在經(jīng)濟(jì)思想方面都有重要的貢獻(xiàn)。
jel分類(lèi)系統(tǒng)，是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)《經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)雜志》(journal of economic literature)所創(chuàng)立的對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)的主題分類(lèi)系統(tǒng)，并被現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界廣泛采用。該分類(lèi)方法主要采用開(kāi)頭的一個(gè)英文字母與隨后的兩位阿拉伯?dāng)?shù)字一起對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)各部類(lèi)進(jìn)行“辭書(shū)式”編碼分類(lèi)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十一
在17世紀(jì)時(shí)期，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)第一次在戴夫南特和金的研究中出現(xiàn)，但當(dāng)時(shí)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)并未出現(xiàn)，直到挪威的一位名叫弗里希的經(jīng)濟(jì)學(xué)家在其發(fā)表的論文中提出了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)表示經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。在研究中發(fā)此刻統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的相互關(guān)系中存在著一種規(guī)律，發(fā)現(xiàn)這個(gè)發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)者將其命名為計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是對(duì)理論政治以及純經(jīng)濟(jì)學(xué)的主觀抽象法則進(jìn)行試驗(yàn)和數(shù)據(jù)檢驗(yàn)并由此來(lái)將純經(jīng)濟(jì)學(xué)最大化的成為嚴(yán)格好處上的科學(xué)。1933年，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)定義為：透過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題理論定量與經(jīng)驗(yàn)定量相統(tǒng)一的目標(biāo)。這個(gè)定義表現(xiàn)了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是由統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)共同組成的，缺一不可。我們不能簡(jiǎn)單地理解為是數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)理論領(lǐng)域的應(yīng)用，也不能籠統(tǒng)得以為是經(jīng)濟(jì)理論問(wèn)題的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)，只有將三者構(gòu)建在一齊才能發(fā)揮出特定的效力。
由于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的早期目的在于科學(xué)化經(jīng)濟(jì)理論研究，因此在隨后的經(jīng)濟(jì)理論研究方法的不斷拓展完善中，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義也隨之發(fā)生了改變。其定義變的更加具體也更加具有內(nèi)涵。第一種定義認(rèn)為：“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是利用統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)的方法來(lái)分析經(jīng)濟(jì)學(xué)理論數(shù)據(jù)，將經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)理論包含在內(nèi)一齊分析，透過(guò)分析來(lái)證明經(jīng)濟(jì)理論的正確與否?！钡诙N定義認(rèn)為：“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的目標(biāo)是建立經(jīng)濟(jì)模型來(lái)分析經(jīng)濟(jì)學(xué)中的變量之間的.相互關(guān)系。透過(guò)模型來(lái)確定當(dāng)一個(gè)變量發(fā)生變化時(shí)對(duì)其他變量會(huì)造成多大影響。使用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法工具來(lái)解決發(fā)生在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中的變量變化問(wèn)題，并引導(dǎo)人們對(duì)此類(lèi)問(wèn)題分析和了解并解決。
小結(jié)：發(fā)展至今，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支學(xué)科，但其基礎(chǔ)和目標(biāo)并未有多大改變。還是將經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)三者合一共同解決和推斷經(jīng)濟(jì)理論假設(shè)的實(shí)證研究。不管是哪一門(mén)學(xué)科都可分為理論和應(yīng)用兩個(gè)方面。因此，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)也可分為理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。自20xx年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，其后果影響至今。作者認(rèn)為這不必須是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論研究問(wèn)題，其可歸結(jié)于應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題。由于人們對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的濫用和理解的不透徹所以才無(wú)法從理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到問(wèn)題的解決辦法。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十二
我有幸參加了學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。在此期間，我們聆聽(tīng)了教授及學(xué)者的專(zhuān)題報(bào)告、教育專(zhuān)家講座及各個(gè)學(xué)科的教授的課，使我的理論水平得到了極大的提高，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)，精湛的專(zhuān)業(yè)技能，更要注重人格魅力的影響。教師的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的'影響，教師一言一行時(shí)時(shí)刻刻學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到要做一名合格的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有高尚的師德，讓我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。而這正是我們新教師培訓(xùn)對(duì)于我們新教師的要求。
這次的培訓(xùn)給了我一筆寶貴的財(cái)富，在今后的工作中我一定更加努力學(xué)習(xí)，為自己的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十三
漢族。
云浮。
164cm52kg。
未婚。
22歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
普通求職。
2
中級(jí)。
全職。
隨時(shí)。
1500—2000。
肇慶學(xué)院。
大專(zhuān)。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：精通。
粵語(yǔ)水平：精通。
(1)在星藝窗簾公司工作期間,負(fù)責(zé)銷(xiāo)售窗簾與開(kāi)發(fā)新客戶(hù),有著出色的銷(xiāo)售水平和靈活的銷(xiāo)售渠道,對(duì)公司的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)起到一的貢獻(xiàn).
(2)在廣州奧順貿(mào)易信息咨詢(xún)公司工作期間，負(fù)責(zé)尋找供應(yīng)商及產(chǎn)品在中國(guó)的市場(chǎng)流通情況，出差到中國(guó)的各大城市：北京、福建、青島、浙江、揚(yáng)州等地。廣東省內(nèi)：東莞、中山、南海、揭陽(yáng)、汕頭、澄海、陸豐、佛山、對(duì)中國(guó)各地生產(chǎn)制造商的分布及市場(chǎng)狀況十分熟悉，與全國(guó)各地很多供應(yīng)商建立友好密切關(guān)系，最短的時(shí)間尋找到客戶(hù)需要價(jià)廉物美的滿(mǎn)意產(chǎn)品及供應(yīng)商，在一定程度上節(jié)約采購(gòu)成本;同時(shí)了解在全國(guó)各地的市場(chǎng)狀況中，客戶(hù)自身品牌產(chǎn)品在各地的生產(chǎn)，流通，出口等情況進(jìn)去全方位的市場(chǎng)調(diào)查，有著出色的調(diào)查與研究水平，提高客戶(hù)需要的市場(chǎng)信息。
(3)在廣州杰鑾國(guó)際商貿(mào)有限公司工作期間，主要負(fù)責(zé)實(shí)木地板、電腦配件的出口采購(gòu)，通過(guò)在貿(mào)易網(wǎng)站和珠三角生產(chǎn)市場(chǎng)，以最準(zhǔn)最快找到客戶(hù)所需要的產(chǎn)品，跟進(jìn)客戶(hù)下單后打樣、生產(chǎn)、檢驗(yàn)等一切情況,熟悉實(shí)木地板，電腦配件，如(鍵盤(pán)、u盤(pán)、記憶體卡、mp3/4、內(nèi)存卡、鼠標(biāo))與珠三角40多間生產(chǎn)廠家有這著良好的合作關(guān)系。
(4)對(duì)廣州的批發(fā)市場(chǎng)：鞋類(lèi),服裝類(lèi),精品類(lèi).電子類(lèi),玩具類(lèi),廣告品類(lèi),日用品類(lèi).家具類(lèi)等非常熟悉,如一德路萬(wàn)菱一帶,站西一帶.站前路一帶.中山八路一帶,華南鞋城一帶,萬(wàn)福路一帶,人民路一帶,宜園一帶,泰康材料城,天平架、藍(lán)天材料裝修城一帶,中大布匹市場(chǎng)、東旺食品市場(chǎng)等十分的熟悉。
(1)熟悉計(jì)算機(jī)的應(yīng)用系統(tǒng);正在參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
(2)熟悉全國(guó)各地市場(chǎng)狀況，高水準(zhǔn)市場(chǎng)調(diào)查，分析，研究能力;。
(3)熟悉外貿(mào)采購(gòu)的流程與運(yùn)作;懂得物流的基本運(yùn)作;。
(4)出色個(gè)人綜合能力，較高的談判水平，優(yōu)異溝通交際技巧，適應(yīng)能力強(qiáng);。
(5)自信，樂(lè)觀。有膽量。常反思與總結(jié)，積極關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)和社會(huì)咨，喜歡挑戰(zhàn)自我與超越自我，終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十四
將近二十多天的《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，南開(kāi)大學(xué)的周申老師悉心授課，使我深深體會(huì)到世界經(jīng)濟(jì)學(xué)有多么的錯(cuò)綜復(fù)雜。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我了解到，南開(kāi)大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科在學(xué)科評(píng)估中屢次被評(píng)為“國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科”，得到了國(guó)內(nèi)同行的認(rèn)可?！妒澜缃?jīng)濟(jì)概論》被評(píng)為國(guó)家精品課程。世界經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)前沿性和綜合性很強(qiáng)的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征，從一體化的角度來(lái)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)原理和問(wèn)題進(jìn)行闡述，分析了貿(mào)易自由化、金融全球化、生產(chǎn)國(guó)際化等經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，闡述了世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)與平衡發(fā)展，研究了世界經(jīng)濟(jì)的相互往來(lái)與國(guó)際協(xié)調(diào)以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的全球化問(wèn)題,諸如環(huán)境污染、人口膨脹、資源利用等等，這讓學(xué)生有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)立足點(diǎn)，利于從整體上把握學(xué)科知識(shí)。經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì)篇420__年9月，我進(jìn)入了夢(mèng)想中的大學(xué)，對(duì)商院對(duì)無(wú)錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經(jīng)營(yíng)管理，這門(mén)專(zhuān)業(yè)是我所鐘愛(ài)的，因?yàn)閷W(xué)好它可以對(duì)我未來(lái)的夢(mèng)想起到很大的幫助作用，大學(xué)的課程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多說(shuō)，言歸正傳，下面就說(shuō)說(shuō)著我最喜歡的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程吧!經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)很奇妙的課程，同時(shí)又是一門(mén)很偉大的學(xué)科，他用經(jīng)濟(jì)學(xué)所獨(dú)有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)情，還是天災(zāi)、人禍，都能從中找出經(jīng)濟(jì)學(xué)的影子來(lái)，這是多么令人吃驚啊!這充分展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)那無(wú)與倫比的魅力!
就這樣，我們成了全班5個(gè)小組經(jīng)濟(jì)實(shí)力最雄厚的家庭，以至于在拍賣(mài)會(huì)的時(shí)候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價(jià)n97手機(jī)的事，現(xiàn)在回想起來(lái)挺高興，大雄珠寶，夠牛_!還有就是那場(chǎng)關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的辯論賽，辯題是：大學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該談戀愛(ài)。我方觀點(diǎn)是：大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛(ài)。實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書(shū)上要求我們用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行辯論，可是我們沒(méi)用任何經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，全在那唇槍舌戰(zhàn)了，最后不知道誰(shuí)弱弱的說(shuō)了個(gè)邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結(jié)束。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一名很有意思的學(xué)科，現(xiàn)實(shí)中所有的事都可以在經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到答案和解釋。它不只是一些枯燥乏味的曲線和數(shù)學(xué)推導(dǎo)。學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，在最基礎(chǔ)的消費(fèi)時(shí)能夠理性消費(fèi)，能夠做到真正的物美價(jià)廉。我們學(xué)習(xí)了供需法則和市場(chǎng)均衡，了解了需求規(guī)律能使我們對(duì)市場(chǎng)的行情對(duì)價(jià)格有更敏感的認(rèn)識(shí)，不管是創(chuàng)業(yè)和生活都大有裨益。舉個(gè)例子比如關(guān)于婚姻、家庭和愛(ài)情的問(wèn)題我們可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)分析談戀愛(ài)的成本和收益，從而得出我們大學(xué)生到底該不該談戀愛(ài);我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結(jié)構(gòu)原因。而且，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，我們?cè)谟龅骄駬窈屠щy時(shí)，先計(jì)算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我們可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算得知，從而客觀上指導(dǎo)我們行動(dòng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)，就是這么的有魅力!
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)廠商行為理論，知道了如何使受益與利潤(rùn)最大化，了解了什么是完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，什么是完全壟斷市場(chǎng)，什么是壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，什么是寡頭壟斷市場(chǎng)。這樣，讓我們對(duì)市場(chǎng)機(jī)制和市場(chǎng)上的各個(gè)品牌有了更加清晰的了解。
這是一門(mén)多么神奇的學(xué)科啊!五彩斑斕的世界里，我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現(xiàn)一個(gè)無(wú)比清晰的面孔。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程一直是我的一個(gè)愿望，作為一個(gè)理工科的學(xué)生，平常的學(xué)習(xí)中，經(jīng)管類(lèi)的知識(shí)是很少涉及到的。也許是高中里經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)學(xué)得不好吧，也許是為了得到這門(mén)課的學(xué)分，但是更多的是對(duì)股票、投資、金融危機(jī)的興趣和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的渴望，不管怎樣我還是選上了這門(mén)課。快期末了，現(xiàn)在靜下心來(lái)談一下體會(huì)。
每節(jié)課老師都給我們留了一定的時(shí)間來(lái)課堂發(fā)言，交流一下最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)新聞以及一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，單單從內(nèi)容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí);一些課本中比較難懂的概念，一位同學(xué)就用一個(gè)孤島上的.事例簡(jiǎn)單明了地向我們闡述了。另一方面，課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺(tái)，因?yàn)槠匠Ｎ覀冞@樣上去講的機(jī)會(huì)是不多的。理學(xué)院的一位同學(xué)就用英語(yǔ)完成了他的課堂發(fā)言，既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來(lái)，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。
老師上課的另一部分是講他的留洋經(jīng)歷，把外國(guó)的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個(gè)話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。我覺(jué)得這樣非常好，作為一門(mén)通識(shí)課，課本上的知識(shí)是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料，很好地促進(jìn)了我們?cè)谶@方面的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)留洋，其實(shí)我自從高考以來(lái)一直覺(jué)得出國(guó)不怎么樣的，所以我沒(méi)去中科大，覺(jué)得讀大學(xué)就是為了出國(guó)是一種悲哀?，F(xiàn)在逐漸地觀念有了一定的改變，我是學(xué)機(jī)械的，如果想在這方面有一定造詣的話，那么至少應(yīng)該去看看世界的一流水平是怎么樣的。
關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，以前覺(jué)得是一門(mén)不太精確的學(xué)問(wèn)，比如某個(gè)地方發(fā)生金融危機(jī)，然后有幾個(gè)專(zhuān)家跳出來(lái)分析問(wèn)題發(fā)生的原因，然后事實(shí)證明他們分析錯(cuò)了。于是我就想怎么連專(zhuān)家都會(huì)分析錯(cuò)呢，那我們這些學(xué)經(jīng)濟(jì)不是都在扯淡嗎?以前一直認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是很文科的一門(mén)學(xué)問(wèn)，只要背一背記一記什么的。然而翻開(kāi)這本書(shū)，我的認(rèn)識(shí)又發(fā)生變化了，經(jīng)濟(jì)學(xué)是很精確的，至少應(yīng)用微積分這一點(diǎn)就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問(wèn)題的，關(guān)鍵是要靠理解。
這本書(shū)的上篇講的是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，上課講的是比較詳細(xì)的，但是課程的內(nèi)容實(shí)在是太多了，再加上每節(jié)課的課堂發(fā)言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過(guò)作為一門(mén)通識(shí)課，起一個(gè)引導(dǎo)的作用也是很不錯(cuò)的，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多部分都涉及到了相當(dāng)繁瑣的數(shù)學(xué)運(yùn)算，學(xué)完這部分的內(nèi)容，我了解了需求和供給的關(guān)系、消費(fèi)者理論和生產(chǎn)者理論等等，讓我對(duì)微觀這兩個(gè)字有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是這本書(shū)的下篇，相比與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，這部分的內(nèi)容把重點(diǎn)放在了經(jīng)濟(jì)的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過(guò)，但是學(xué)完了這部分內(nèi)容后能夠更加深刻理解了。
這本書(shū)只上了短短的八周，雖然作業(yè)論文考試的任務(wù)還是很艱巨，很多同學(xué)包括我很害怕閉卷考(現(xiàn)在已經(jīng)改成開(kāi)卷了)，但是我還是很慶幸能夠選上這門(mén)課，老師的講課以及帶來(lái)的課外信息都讓我們受益良多。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十五
這一學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門(mén)課程。起初我對(duì)為什么要開(kāi)這門(mén)課真的一無(wú)所知。以前的學(xué)習(xí)都是反復(fù)的上幾門(mén)應(yīng)試的課程，上了大學(xué)，學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容一下子全變了。雖然當(dāng)初填志愿時(shí)我首選了現(xiàn)在的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要研究什么、主要學(xué)習(xí)什么、主要將會(huì)接觸哪些課程、哪些知識(shí)都不曾深涉深知，有點(diǎn)懵懵懂懂地闖進(jìn)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。所以，開(kāi)學(xué)至今，每一門(mén)課程的學(xué)習(xí)完全是按照學(xué)校的安排而進(jìn)行的，每一門(mén)課程也都是從開(kāi)學(xué)的一無(wú)所知、不知道學(xué)習(xí)目的與方向到漸漸了解，知道了一些知識(shí)、一些原理，漸漸明白學(xué)習(xí)這門(mén)課的原因和目的，漸漸學(xué)到一些學(xué)習(xí)每門(mén)課所需的一些方法和重點(diǎn)?！段鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)》的學(xué)習(xí)讓我更有感觸。
從第一節(jié)課，老師您對(duì)我們進(jìn)行洗腦開(kāi)始，我們接觸、認(rèn)識(shí)了這門(mén)課程，我們從您那里了解了該如何去學(xué)這門(mén)課，為什么學(xué)習(xí)這門(mén)課，學(xué)習(xí)這門(mén)課的目的等一系列開(kāi)啟我們進(jìn)入這門(mén)課學(xué)習(xí)大門(mén)的關(guān)鍵。
對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，您對(duì)我們的要求是能利用所學(xué)的知識(shí)去分析、解釋發(fā)生在我們周?chē)囊恍┙?jīng)濟(jì)現(xiàn)象，要求我們能利用所學(xué)的知識(shí)學(xué)著做一個(gè)理性的人。
這學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀部分有了稍稍的了解。能利用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的某些原理簡(jiǎn)單地解析一下身邊的一些小事。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位作為研究對(duì)象，圍繞稀缺資源的配置，研究均衡價(jià)格的決定和變動(dòng)、消費(fèi)者行為的決定和變動(dòng)、生產(chǎn)者行為的決定和變化、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)差異、要素市場(chǎng)的價(jià)格決定和變化、一般均衡過(guò)程等問(wèn)題，其中心理論是價(jià)格理論。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)對(duì)以上理論的研究，為市場(chǎng)主體的生產(chǎn)行為和消費(fèi)行為提供解釋和指導(dǎo)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在分析方法上，主要采用實(shí)證分析方法、規(guī)范分析方法、靜態(tài)分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是經(jīng)濟(jì)個(gè)體，以此再推廣到整個(gè)市場(chǎng)，如單個(gè)的消費(fèi)者、單個(gè)的.廠商、單個(gè)行業(yè)等，它主要以單個(gè)數(shù)量的分析為主。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，這種分析方法有兩個(gè)重要的假設(shè)條件。一是理性人的假設(shè)，即“經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)”，即在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中每個(gè)經(jīng)濟(jì)個(gè)體總是以利己心為動(dòng)力，企圖以最小的代價(jià)換取的利益;另一個(gè)假設(shè)條件是完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的假設(shè)，它要求人們對(duì)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)情況能確切的了解，即完全知識(shí)或完全信息的假設(shè)條件。但這一條件在現(xiàn)實(shí)中往往難以實(shí)現(xiàn)。
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了需求與供給理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場(chǎng)理論等。通過(guò)對(duì)需求與供給理論以及均衡理論的分析，我知道了為什么校門(mén)口的西瓜從每公斤3元漸漸降至每公斤1元。因?yàn)槠鸪跷鞴蟿倓偵鲜?，供給量較小，需求量大于供給量，所以?xún)r(jià)格較高才能達(dá)到均衡狀態(tài)。而隨著西瓜上市季節(jié)的來(lái)臨，新的供給商不斷涌入這個(gè)市場(chǎng)，使供給量增加，供給量大于原先價(jià)格下的需求量，所以?xún)r(jià)格下降，直至供求均衡。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)西瓜市場(chǎng)能給供給商帶來(lái)利潤(rùn)，所以可能仍有供給商加入這個(gè)市場(chǎng)，一旦供給量大于現(xiàn)有價(jià)格下的需求量，那么西瓜的價(jià)格將還會(huì)有所下降，直至不再有廠商加入或退出這個(gè)市場(chǎng)，整個(gè)市場(chǎng)上的供給量與需求量相等，那么西瓜的價(jià)格就不會(huì)再降了。
通過(guò)對(duì)效用論的學(xué)習(xí)，我知道了應(yīng)該做個(gè)理性的經(jīng)濟(jì)人，使利益達(dá)到。利用效用論，我可以解釋為什么一個(gè)人在手里的錢(qián)一定的情況下不會(huì)一早上喝三杯最?lèi)?ài)喝的可樂(lè)，而會(huì)去買(mǎi)一份早點(diǎn)一杯可樂(lè)。雖然可樂(lè)是他的最?lèi)?ài)，但只有在他喝第一杯的時(shí)候他所獲得的效用即滿(mǎn)足感，當(dāng)他喝第二杯時(shí)，根據(jù)效用遞減規(guī)律，他所獲得的效用將會(huì)減少，而當(dāng)他喝2視的表現(xiàn)形式，雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，僅有一周時(shí)間，但讓我們受益匪淺。使我們所學(xué)的知識(shí)不局限課本，理論與實(shí)踐相結(jié)合。了解經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛存在，并能用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
我們小組進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，走訪安康各大超市，批發(fā)市場(chǎng)，各大醫(yī)院及聯(lián)通、移動(dòng)、電信等通訊公司了解價(jià)格歧視在這些領(lǐng)域的表現(xiàn)形式，小組成員之間團(tuán)結(jié)互助，共同分析探討，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比較出色的完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)。我們知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。只用經(jīng)過(guò)共同的探討才能迸出思想的火花，在實(shí)踐中才能學(xué)到書(shū)本中學(xué)不到的東西。
同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足。我作為一名大學(xué)生，由于從未深入地接觸社會(huì)，在與別人交談時(shí)，語(yǔ)言過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，使得不少調(diào)查對(duì)象不明白自己說(shuō)什么。自己一向喜歡獨(dú)處，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作在工作中的重要性，以后我也會(huì)向這方面改進(jìn)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合在一起，不斷總結(jié)，逐步完善，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力，以求在以后的學(xué)習(xí)工作中能發(fā)揮出更多的作用，扮演更重要的角色。另外，感謝李老師為我們的這次集體實(shí)習(xí)所作的幫助和努力，同時(shí)希望學(xué)校能給我們更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十六
姓名：xxx?
性別：男?
年齡：22?
婚姻狀況：未婚?
身高：172cm?
體重：55kg?
籍貫：浙江?
現(xiàn)所在地：浙江?
求職意向?
工作經(jīng)驗(yàn)：
意向崗位：
求職類(lèi)型：全職?
期望月薪：2000元?
到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗?
期望工作地點(diǎn)：浙江?
從事行業(yè)：金融業(yè)（投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金）。
自我評(píng)價(jià)?
態(tài)度決定高度。我的特點(diǎn)是敢于拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。經(jīng)過(guò)多次的暑期社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)之后，我樹(shù)立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。大學(xué)四年匆匆即逝，從踏入該校時(shí)的迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容，自信。這就是我的人生經(jīng)歷。大學(xué)生活豐富多彩，走向社會(huì)之后就是形形色色的事物隨之而來(lái)，較強(qiáng)的適應(yīng)力和對(duì)生活的積極態(tài)度是我面對(duì)即將來(lái)臨的工作生活的保障，它可以充分的發(fā)揮出我大學(xué)四年的’積累和對(duì)知識(shí)，技能的培養(yǎng)。
教育經(jīng)歷?
20xx年x月~20xx年x月xx大學(xué)城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)本科?
獲得證書(shū)：cet4級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)?
課程描述：專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)銀行會(huì)計(jì)，模擬柜員操作，期貨的操作，股票、證券的操作?
工作經(jīng)驗(yàn)?
20xx年x月~20xx年x月xx金融咨詢(xún)公司?
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)?
行業(yè)類(lèi)別：金融業(yè)（投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金）。
擔(dān)任職位：投資管理/顧問(wèn)?
工作描述：負(fù)責(zé)客戶(hù)資產(chǎn)配置，維護(hù)老客戶(hù)?
20xx年x月~20xx年x月農(nóng)業(yè)銀行xx支行?
公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)?
行業(yè)類(lèi)別：金融業(yè)（投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金）。
擔(dān)任職位：儲(chǔ)蓄員?
工作描述：專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，來(lái)到農(nóng)業(yè)銀行xx支行，主要從事大堂引導(dǎo)工作，維護(hù)秩序?
20xx年x月農(nóng)業(yè)銀行xx支行?
公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)?
行業(yè)類(lèi)別：金融業(yè)（投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金）。
擔(dān)任職位：儲(chǔ)蓄員?
20xx年8月~20xx年9月xx通信集團(tuán)?
公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)?
行業(yè)類(lèi)別：通信、電信運(yùn)營(yíng)、增值服務(wù)業(yè)?
擔(dān)任職位：通訊/通信工程師/技術(shù)員?
工作描述：作為暑期社會(huì)實(shí)踐生，電話坐席，外出業(yè)務(wù)跟單員?
個(gè)人能力?
英語(yǔ)：良好?
計(jì)算機(jī)水平：高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)?
聯(lián)系方式?
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx?
姓名：國(guó)籍：中國(guó)?
目前所在地：海珠區(qū)民族：漢族?
戶(hù)口所在地：梅州身材：162cm60kg?
婚姻狀況：未婚年齡：25?
培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷?
人才類(lèi)型：普通求職?
應(yīng)聘職位：
工作年限：職稱(chēng)：
求職類(lèi)型：全職可到職日期：一個(gè)星期?
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州?
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱(chēng)：起止年月：xx-07～xx-02xx銀行?
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：會(huì)計(jì)/金融/銀行/保險(xiǎn)?
擔(dān)任職務(wù)：客戶(hù)經(jīng)理兼行政?
工作描述：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌處理本支行和三個(gè)合作公司pos事宜，對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)，對(duì)外溝通。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力，是xx年一家完成pos機(jī)任務(wù)的支行。
熟悉個(gè)人貸款業(yè)務(wù)流程，準(zhǔn)備簽約工作，與客戶(hù)面簽合同，填寫(xiě)及審核合同，房管局入抵押，放款及后續(xù)跟蹤服務(wù)。
統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)報(bào)表及核算業(yè)績(jī)，定期與分行零售部核對(duì)業(yè)績(jī)，協(xié)助經(jīng)理監(jiān)督各項(xiàng)事務(wù)辦理情況并負(fù)責(zé)本團(tuán)隊(duì)的行政工作。
這段時(shí)間的工作使自己更具有服務(wù)意識(shí)及嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及良好的個(gè)人素質(zhì)，得到上司的好評(píng)和認(rèn)可。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷：
教育背景?
畢業(yè)院校：華南師范大學(xué)?
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
語(yǔ)言能力?
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好?
國(guó)語(yǔ)水平：精通粵語(yǔ)水平：良好?
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)?
我是一個(gè)性格開(kāi)朗活潑的女生，善解人意，做事細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，吃苦耐勞，具有很強(qiáng)的親和力和一定的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，富有團(tuán)隊(duì)合作精神。具備快速學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，適應(yīng)新工作環(huán)境的能力。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)和理論。這些課程給了我很大的啟發(fā)和收獲，并且對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的一些心得體會(huì)。
首先，在經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程中，我學(xué)到了很多宏觀經(jīng)濟(jì)的基本原理和理論。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究經(jīng)濟(jì)體整體運(yùn)行和發(fā)展的學(xué)科，它與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相輔相成。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于政府決策和宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定至關(guān)重要。通過(guò)深入學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，我能夠更好地理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的規(guī)律，并能夠?qū)暧^經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。
其次，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中的另一門(mén)重要課程。與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不同，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是個(gè)體和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為。通過(guò)學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，我了解到供求關(guān)系、市場(chǎng)機(jī)制以及企業(yè)決策對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響。這讓我對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)分析和價(jià)格機(jī)制有了更深入的理解。我認(rèn)為，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)可以幫助我們作出更明智的消費(fèi)決策，并對(duì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展有更為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。
除了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，我還學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)課程。這些課程為我提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)和計(jì)量方法的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)可以幫助我分析和解讀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的描述和分析。而計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)則進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)證分析的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，我在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的實(shí)踐能力得到了顯著的提高。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我也參與了一些經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)，例如參與校園經(jīng)濟(jì)論壇、實(shí)習(xí)以及獨(dú)立完成經(jīng)濟(jì)研究項(xiàng)目等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅給我提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也加深了我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解。通過(guò)親身參與實(shí)踐，我能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，豐富了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)。
最后，我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)不僅給我提供了一種職業(yè)發(fā)展的選擇，還培養(yǎng)了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程要求我們獨(dú)立思考和分析問(wèn)題，提高我們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。這些能力對(duì)于我們今后的職業(yè)發(fā)展和生活都是非常寶貴的。
總而言之，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程給了我很大的啟發(fā)和幫助。它不僅讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我相信在今后的職業(yè)發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)將起到重要的作用。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇二
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)探討經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與政治力量相互作用的學(xué)科，對(duì)于理解現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)作原理及經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。作為一門(mén)綜合性的學(xué)科，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及了諸多領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等。因此，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課是培養(yǎng)學(xué)生政治經(jīng)濟(jì)思維和分析問(wèn)題的重要途徑，對(duì)于深入了解社會(huì)現(xiàn)象和分析經(jīng)濟(jì)政策至關(guān)重要。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)內(nèi)容廣泛涵蓋了經(jīng)濟(jì)原理、經(jīng)濟(jì)制度、政府與市場(chǎng)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力等方面的知識(shí)。通過(guò)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們能夠全面理解經(jīng)濟(jì)與政治的辯證關(guān)系，掌握分析和解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的方法和思維模式。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課在教學(xué)方式上注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論以及實(shí)地考察等方式，將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課對(duì)于學(xué)生具有重要的價(jià)值。首先，通過(guò)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)，從而為我們將來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域的研究或工作提供基礎(chǔ)和指導(dǎo)。其次，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們積極關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、思考社會(huì)變革的能力，使我們具備更全面的社會(huì)責(zé)任感和批判意識(shí)。此外，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課還能夠幫助我們了解現(xiàn)實(shí)世界中的各種政治和經(jīng)濟(jì)沖突，提高我們分析和解決問(wèn)題的能力，為我們未來(lái)的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到一些難點(diǎn)，如抽象的理論概念、復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型等。然而，面對(duì)這些難點(diǎn)，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)方法。首先，我們要充分理解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論框架和核心概念，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、參與討論和實(shí)地考察等方式提高自己的理論水平。其次，我們要注重培養(yǎng)批判性思維，不僅要理解理論，更要深入思考其內(nèi)在邏輯和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。此外，積極參與小組討論和互動(dòng)交流，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以交流不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容和體驗(yàn)。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課在未來(lái)的發(fā)展中將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的深入，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容和方法也將不斷更新和調(diào)整。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，還應(yīng)積累跨學(xué)科的知識(shí)和方法，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。此外，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)也需要不斷注重實(shí)踐應(yīng)用，加強(qiáng)與實(shí)際問(wèn)題的對(duì)接，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。相信通過(guò)深入學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課，我們將能夠更好地理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)運(yùn)行的本質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇三
第一段：
在經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)中，我學(xué)到了許多理論知識(shí)，理解了經(jīng)濟(jì)運(yùn)作和管理的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我的思維方式發(fā)生了根本性的變化。我逐漸明白了為什么那么多人認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是解決社會(huì)問(wèn)題的一種理性方法。這門(mén)學(xué)科不僅教會(huì)了我如何理性和有序地思考問(wèn)題，也幫助我了解了人類(lèi)行為背后的含義。我深信這些知識(shí)會(huì)給我的未來(lái)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
第二段：
在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，我深刻意識(shí)到在這個(gè)世界上，所有人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。無(wú)論我們是否深入學(xué)習(xí)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，我們的所有生活都會(huì)受到經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響。因此，我們應(yīng)該對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)有基本的了解，以便更好地了解我們身處的社會(huì)。從這個(gè)角度來(lái)看，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是為了成為專(zhuān)業(yè)人士，而是要以一種全面的方式理解世界。
第三段：
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)需要在理論和實(shí)踐之間取得平衡。我們需要學(xué)習(xí)如何應(yīng)用我們所學(xué)的理論，以及如何在現(xiàn)實(shí)世界中投入生產(chǎn)和獲取回報(bào)。這需要我們學(xué)會(huì)如何在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中作出合理的決策。因此，我們需要掌握許多技巧，例如經(jīng)濟(jì)分析和數(shù)據(jù)處理技能。這些技能是我們?cè)诼殬I(yè)生涯中的重要保障，因?yàn)樗麄儗椭覀兂蔀楦晒Φ慕?jīng)濟(jì)學(xué)家。
第四段：
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中，令我最印象深刻的是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教會(huì)我們了解個(gè)人、家庭、企業(yè)等小規(guī)模單位的經(jīng)濟(jì)行為和決策，幫助我們更好地理解市場(chǎng)和消費(fèi)者的運(yùn)行和影響。而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則重點(diǎn)考慮整個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，幫助我們了解不同國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)差距以及宏觀經(jīng)濟(jì)變動(dòng)對(duì)個(gè)人和企業(yè)的影響。
第五段：
總體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)和探究能力。我們應(yīng)該不斷地對(duì)不同經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析和討論，以便更深入地了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和實(shí)踐。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并學(xué)習(xí)如何適應(yīng)不斷變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。只有這樣，我們才能成為成功的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，并為我們的企業(yè)和國(guó)家做出更多貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程給了我極大的啟發(fā)和挑戰(zhàn)。它教會(huì)了我如何理性和有序地思考問(wèn)題，以及如何在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中作出合理的決策。雖然學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要艱苦的付出和社會(huì)責(zé)任感，但當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獲得成功時(shí)，我們也會(huì)有一種無(wú)與倫比的滿(mǎn)足感。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇四
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程對(duì)于一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在我這幾年的學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的重要性和它對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生的巨大影響。在此，我將總結(jié)我在這門(mén)課上的心得體會(huì)，希望對(duì)其他學(xué)有心得的同學(xué)提供一些參考和啟發(fā)。
第一段：學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程是我的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，它包含了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師們專(zhuān)業(yè)的授課和獨(dú)到的見(jiàn)解讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。尤其是教授們的課堂互動(dòng)和實(shí)例分析，使得經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不再枯燥無(wú)味，而是變得深入淺出、生動(dòng)有趣。這種激發(fā)了我對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，讓我愿意更加努力地學(xué)習(xí)和探索經(jīng)濟(jì)學(xué)的奧秘。
第二段：培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力的途徑。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在上課輪換中，我們不僅學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)，還通過(guò)案例分析和小組討論等實(shí)際操作，掌握了解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的方法和技巧。同時(shí)，在項(xiàng)目策劃、論文撰寫(xiě)和數(shù)據(jù)分析等方面，我們得到了很好的鍛煉。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我們今后的研究和就業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：擴(kuò)展視野的窗口。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程引導(dǎo)我們了解國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)。在這門(mén)課上，我們學(xué)到了如何看待經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，如何分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，更重要的是如何預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)變化。我們學(xué)習(xí)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，了解了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)等概念，拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野。這使我在整體把握經(jīng)濟(jì)狀況和參與經(jīng)濟(jì)決策方面都有了獨(dú)到的見(jiàn)解。
第四段：提高綜合能力的訓(xùn)練場(chǎng)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程不僅要求我們掌握理論知識(shí)，還要求我們具備一定的思考能力和解決問(wèn)題的能力。在復(fù)習(xí)考試和完成作業(yè)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間、提高效率，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些能力不僅在學(xué)習(xí)中有用，也對(duì)我們今后的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要意義。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，它塑造了我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和未來(lái)發(fā)展的方向。通過(guò)這門(mén)課程，我更加明確了自己的學(xué)術(shù)興趣和發(fā)展方向。我希望能進(jìn)一步深造，通過(guò)研究和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，只要勤奮學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力和繼續(xù)提升自我，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程將為我打開(kāi)廣闊的發(fā)展空間。
總結(jié)：通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了理論知識(shí)，還提高了學(xué)術(shù)能力、拓寬了視野、培養(yǎng)了綜合能力和展望了未來(lái)。這門(mén)課程不僅是對(duì)我的挑戰(zhàn)，更是對(duì)我的成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)。我會(huì)將所學(xué)融入自己的生活和工作中，并不斷探索和學(xué)習(xí)，邁向更高的目標(biāo)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇五
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是我所學(xué)專(zhuān)業(yè)中的重要課程之一。在這門(mén)課上，我學(xué)到了很多關(guān)于經(jīng)濟(jì)和政治之間相互作用的知識(shí)，對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解都有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中的心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)濟(jì)與政治的關(guān)系。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心是研究經(jīng)濟(jì)和政治之間的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我明白了經(jīng)濟(jì)和政治之間的互動(dòng)關(guān)系對(duì)國(guó)家和全球的發(fā)展至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)決策往往受到政治力量的影響，同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也會(huì)對(duì)政治格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究幫助我理解了經(jīng)濟(jì)政策制定的復(fù)雜性以及政治背景對(duì)經(jīng)濟(jì)效果產(chǎn)生的影響。
第三段：理論與實(shí)踐相結(jié)合。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，不僅僅是理論知識(shí)的傳授，更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在課程中，我對(duì)歷史發(fā)展和實(shí)際案例進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，深入理解了理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。例如，在學(xué)習(xí)貿(mào)易保護(hù)主義的理論時(shí)，我通過(guò)分析歷史案例，了解了貿(mào)易保護(hù)主義政策對(duì)不同國(guó)家的影響。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助我將理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，提高了我的推理和分析能力。
第四段：批判思維和分析能力的提升。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程培養(yǎng)了我對(duì)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行批判性思考的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立分析問(wèn)題并提出自己的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和政治理論，我能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，辨別信息的真假，并對(duì)其進(jìn)行合理的評(píng)估。這種批判思維和分析能力對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和生活中的決策都具有重要的價(jià)值。
第五段：對(duì)未來(lái)的意義。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程給我提供了一個(gè)豐富的工具箱，讓我更好地理解和解決復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)和政治問(wèn)題。這門(mén)課程培養(yǎng)了我的思維能力、批判性思維和分析能力，并讓我意識(shí)到經(jīng)濟(jì)和政治的密切關(guān)系。這些知識(shí)和能力將在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)界還是政治領(lǐng)域，我都能夠通過(guò)運(yùn)用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)和技巧，更好地理解和應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，為社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程是一次寶貴的經(jīng)歷，它使我對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治的關(guān)系有了更深入的理解，并培養(yǎng)了我的批判思維和分析能力。這將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)參與產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不僅加強(qiáng)理論知識(shí)的掌握，更重要的是將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，成為一個(gè)具有廣泛視野和深度洞察力的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇六
作為一門(mén)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面，是大學(xué)生們必修的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律有了更深入的了解，同時(shí)也受益于學(xué)科對(duì)邏輯思維和分析能力的培養(yǎng)。在這里，我將對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)，分享我的體會(huì)。
在經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)深入人心的學(xué)科，它牽涉到我們每個(gè)人都會(huì)面臨的問(wèn)題：生產(chǎn)、消費(fèi)和分配。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架并不復(fù)雜，但其中的邏輯和推理過(guò)程卻是非常嚴(yán)密和精確的。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們通過(guò)觀察和研究社會(huì)現(xiàn)象，總結(jié)出了一些通用的規(guī)律，這些規(guī)律不僅對(duì)個(gè)人決策有指導(dǎo)作用，也對(duì)國(guó)家和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)政策制定提供了思路。因此，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課不僅能夠提高自身的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。
在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中，我學(xué)到了一些重要的理論方法和分析工具。比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)家借助數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邊際分析等工具對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化研究，這使我能夠更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。另外，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)還要注意運(yùn)用實(shí)證研究的方法，通過(guò)對(duì)實(shí)證數(shù)據(jù)的收集和分析，來(lái)驗(yàn)證理論模型的有效性和準(zhǔn)確性。這讓我意識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)證科學(xué)，需要通過(guò)科學(xué)的方法論來(lái)取得正確的結(jié)論。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程涵蓋的知識(shí)點(diǎn)眾多且內(nèi)容繁雜，需要我們具備良好的信息處理能力和綜合分析能力。在課程學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于大量的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和理論模型，我們要學(xué)會(huì)將其聯(lián)系起來(lái)，形成具體的問(wèn)題和解答方式。這要求我們具備學(xué)科交叉的能力，既要了解經(jīng)濟(jì)學(xué)本身的理論框架，也要掌握其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。只有這樣，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，從而進(jìn)行深入的經(jīng)濟(jì)分析。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課也是培養(yǎng)我們綜合思維和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅要關(guān)注自身的利益，更要關(guān)注整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們提出了一些重要的經(jīng)濟(jì)政策和制度改革建議，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，這些理論和思想都與社會(huì)公平、社會(huì)正義等價(jià)值觀息息相關(guān)。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中，我們要關(guān)注和思考這些價(jià)值觀，以及在實(shí)踐中如何應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題。
綜上所述，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的總體體會(huì)是，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)深入人心的學(xué)科，它能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力；學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)還需要掌握一些理論方法和分析工具，以及科學(xué)的實(shí)證研究方法；經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要我們具備良好的信息處理能力和綜合分析能力；最后，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)還需要我們關(guān)注綜合思維和社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注并思考學(xué)科的價(jià)值觀和實(shí)踐應(yīng)用。通過(guò)這門(mén)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也提升了自身綜合素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。希望我的總結(jié)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的同學(xué)提供一些參考和啟發(fā)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（大約200字）。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)研究社會(huì)資源配置、生產(chǎn)和分配以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)科。它涉及多個(gè)層面，包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加考試是他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我在參加經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)考試的過(guò)程中，積累了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：備考階段（大約300字）。
在備考階段，我首先明確了自己的目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃。我列出了每一門(mén)課程的復(fù)習(xí)內(nèi)容，并用時(shí)間表將其分配好。同時(shí)，我還制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提升我的知識(shí)和技能。我花了大量的時(shí)間閱讀教材、課堂筆記和參考書(shū)籍，以鞏固和擴(kuò)展我在學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)。此外，我還參加了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)研討會(huì)和講座，以加深我的理解和應(yīng)用能力。在備考階段，我發(fā)現(xiàn)挑選適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧非常重要，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式，只有找到適合自己的，才能事半功倍地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第三段：考試策略（大約300字）。
在考試前，我制定了一些應(yīng)對(duì)策略，以幫助我在考試中更好地發(fā)揮。首先，我充分利用了考前的復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。其次，我注重了對(duì)歷年真題的研究，這有助于我了解考試的命題風(fēng)格和重點(diǎn)考點(diǎn)。此外，我還通過(guò)參加模擬考試進(jìn)行了實(shí)踐演練，以熟悉考試環(huán)節(jié)和提高自己的答題速度。在考試過(guò)程中，我把握好時(shí)間，盡量先完成易題再做難題，避免時(shí)間不夠的情況發(fā)生。此外，我也注重了答題的技巧，例如合理安排篇幅、簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)等，這些都是提高答題質(zhì)量的關(guān)鍵。
第四段：應(yīng)用能力的培養(yǎng)（大約200字）。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)考試不僅僅注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更加強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。在實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)方面，我主要通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作來(lái)提高自己。我做了大量的案例分析，培養(yǎng)了自己的問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力。我也參加了一些實(shí)踐項(xiàng)目，在實(shí)踐操作中學(xué)到了很多實(shí)際技能，例如數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)調(diào)研等。這些實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我在考試中做案例題和解決實(shí)際問(wèn)題起到了很大的幫助。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過(guò)參加經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)考試，我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的儲(chǔ)備和應(yīng)用能力的培養(yǎng)的重要性。在備考過(guò)程中，我明白了合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在考試中，我加強(qiáng)了對(duì)歷年真題的研究和模擬考試的實(shí)踐，這讓我更加自信地應(yīng)對(duì)考試。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的知識(shí)和技能，并努力將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作和社會(huì)發(fā)展中，為經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究和實(shí)踐做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：以上是我在經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)考試中的心得體會(huì)。通過(guò)合理的備考和良好的考試策略，我發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)和能力上得到了明顯的進(jìn)步。我相信，只要付出努力并堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，每個(gè)人都可以在經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)考試中取得好成績(jī)。但更重要的是，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們培養(yǎng)了自己的思考能力、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新思維，為將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)成為越來(lái)越多大學(xué)生關(guān)注的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。為了更好地了解這一領(lǐng)域的就業(yè)前景和專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，我參加了一次經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)這次調(diào)研，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，也積累了一些寶貴的體會(huì)。
首先，在調(diào)研過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)的廣泛應(yīng)用。以前，我只把經(jīng)濟(jì)學(xué)看作是一門(mén)關(guān)于貨幣、金融、市場(chǎng)等方面的學(xué)科，而忽略了它在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。通過(guò)與許多從事經(jīng)濟(jì)學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人士交流，我了解到經(jīng)濟(jì)學(xué)在政府決策、企業(yè)管理、國(guó)際貿(mào)易等眾多領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用。這使我深信，選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常明智的決定，因?yàn)樗鼮槲姨峁┝艘粋€(gè)寬廣的職業(yè)發(fā)展空間。
其次，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域都有著巨大發(fā)展?jié)摿ΑＴ谡{(diào)研活動(dòng)中，我參觀了一家專(zhuān)門(mén)從事市場(chǎng)研究的公司。在和該公司的工作人員交流中，他們告訴我，隨著中國(guó)市場(chǎng)體系的不斷完善和國(guó)內(nèi)企業(yè)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)研究工作得到了更廣泛的應(yīng)用，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求越來(lái)越大。此外，我還參觀了一家金融公司，在與他們的高層管理者交流時(shí)，他們提到了近年來(lái)國(guó)內(nèi)金融領(lǐng)域的發(fā)展迅速，并對(duì)金融專(zhuān)業(yè)人才有著較高的需求。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求將會(huì)愈發(fā)旺盛。
第三，我意識(shí)到了大學(xué)期間積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。在參觀一家外貿(mào)公司時(shí)，我注意到該公司在招聘經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才時(shí)更注重應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我，大學(xué)生在校期間參加實(shí)習(xí)、參與學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)，能夠更好地鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)能力，并提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這給了我一個(gè)很大的啟示，即大學(xué)期間除了注重學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更應(yīng)該積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。
第四，我認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升。在與一位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的交流中，他強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升的重要性。他告訴我，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的更新速度非?？?，一旦停滯不前就會(huì)被淘汰。他鼓勵(lì)我在平時(shí)多關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)研究，通過(guò)閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文和參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等途徑，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和理論水平。
最后，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)不僅僅是傳授一些理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在和一位經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的交流中，他向我強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要掌握定量分析和模型構(gòu)建的能力。他告訴我，通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，我可以更好地理解和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。此外，他還鼓勵(lì)我積極參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，與同行交流和切磋，提高自己的學(xué)術(shù)水平和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)這次經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)調(diào)研，我對(duì)自己選擇的專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，也積累了許多寶貴的體會(huì)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域取得良好的發(fā)展。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇九
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科，是關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。從1776年亞當(dāng)斯密的《國(guó)富論》開(kāi)始奠基，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)歷了200多年的發(fā)展，已經(jīng)有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等眾多專(zhuān)業(yè)方向，并應(yīng)用于各垂直領(lǐng)域，指導(dǎo)人類(lèi)財(cái)富積累與創(chuàng)造。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力;具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力的專(zhuān)門(mén)人才，能熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)。
2. 掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能
3. 了解中外經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及應(yīng)用前景;
4. 了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展
5. 熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)
6. 掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基該方法、具有一定的經(jīng)濟(jì)研究和實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、《資本論》、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、線性代數(shù)、高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)，-般安排12周。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
百分網(wǎng)核心課程
核心課程：
經(jīng)濟(jì)學(xué)基儲(chǔ)中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、公司理財(cái)、經(jīng)濟(jì)史、經(jīng)濟(jì)思想史、當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、公司財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
百分網(wǎng)就業(yè)方向
(僅供參考)
經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、分析人員
職業(yè)概況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有比較大的公司和**中經(jīng)濟(jì)決策部門(mén)才會(huì)設(shè)置。主要負(fù)責(zé)各種市場(chǎng)數(shù)據(jù)的收集和分析，隨著市場(chǎng)化程度越來(lái)越高，市場(chǎng)調(diào)查和分析的.重要性也將越來(lái)越明顯。
對(duì)外貿(mào)易人員
職業(yè)概況：將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷(xiāo)售給國(guó)外客戶(hù);尋找國(guó)外貨源為國(guó)內(nèi)客戶(hù);組織國(guó)際貿(mào)易貨物物流等。有相當(dāng)一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗(yàn)成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員
職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務(wù)在出售，就會(huì)有銷(xiāo)售的職位在招聘。對(duì)于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，銷(xiāo)售的需求仍然會(huì)持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，銷(xiāo)售職位也一直是市場(chǎng)需求最旺盛的職位類(lèi)別之一。
管理類(lèi)職位
職業(yè)概況：剛出校門(mén)的大學(xué)生首先謀得的管理職位大都是一線管理人員，例如生產(chǎn)管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。
其他 (如公務(wù)員等)
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十
經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科，研究的是一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺的資源生產(chǎn)有價(jià)值的物品和勞務(wù)，并將它們?cè)诓煌娜酥虚g進(jìn)行分配。經(jīng)濟(jì)學(xué)主要進(jìn)行三點(diǎn)考慮：
·資源的稀缺性是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的前提;
·選擇行為是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的對(duì)象;
·資源的有效配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的中心目標(biāo)。
其首要任務(wù)是利用有限的地球資源盡可能持續(xù)地開(kāi)發(fā)成人類(lèi)所需求的商品及其合理分配，即，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系兩個(gè)方面。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的.能力;具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力的專(zhuān)門(mén)人才，能熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)。
1、掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法;
2、掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能;
3、了解中外經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及應(yīng)用前景;
4、了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展;
5、熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī);
6、掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法、具有一定的經(jīng)濟(jì)研究和實(shí)際工作能力。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、《資本論》、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易等。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是輸贏與均衡在公共空間里的概念。經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義是一個(gè)頗有爭(zhēng)議性的問(wèn)題，迄今為止，似乎還不存在一個(gè)被所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)可的定義。經(jīng)常被引用的兩個(gè)定義是下面兩種形式：
2、經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究就個(gè)人，企業(yè)，政府以及其他組織如何在社會(huì)內(nèi)進(jìn)行選擇，以及這些選擇如何決定社會(huì)稀缺資源的使用的科學(xué)在資本主義社會(huì)出現(xiàn)以前，在以歷史和文明悠久著稱(chēng)的民族和國(guó)家中，以古中國(guó)和古希臘、古羅馬及西歐中世紀(jì)保存的歷史文獻(xiàn)最為豐富。它們是兩個(gè)獨(dú)立發(fā)展的文化系統(tǒng)，在經(jīng)濟(jì)思想方面都有重要的貢獻(xiàn)。
jel分類(lèi)系統(tǒng)，是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)《經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)雜志》(journal of economic literature)所創(chuàng)立的對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)的主題分類(lèi)系統(tǒng)，并被現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界廣泛采用。該分類(lèi)方法主要采用開(kāi)頭的一個(gè)英文字母與隨后的兩位阿拉伯?dāng)?shù)字一起對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)各部類(lèi)進(jìn)行“辭書(shū)式”編碼分類(lèi)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十一
在17世紀(jì)時(shí)期，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)第一次在戴夫南特和金的研究中出現(xiàn)，但當(dāng)時(shí)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)并未出現(xiàn)，直到挪威的一位名叫弗里希的經(jīng)濟(jì)學(xué)家在其發(fā)表的論文中提出了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)表示經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。在研究中發(fā)此刻統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的相互關(guān)系中存在著一種規(guī)律，發(fā)現(xiàn)這個(gè)發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)者將其命名為計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是對(duì)理論政治以及純經(jīng)濟(jì)學(xué)的主觀抽象法則進(jìn)行試驗(yàn)和數(shù)據(jù)檢驗(yàn)并由此來(lái)將純經(jīng)濟(jì)學(xué)最大化的成為嚴(yán)格好處上的科學(xué)。1933年，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)定義為：透過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題理論定量與經(jīng)驗(yàn)定量相統(tǒng)一的目標(biāo)。這個(gè)定義表現(xiàn)了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是由統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)共同組成的，缺一不可。我們不能簡(jiǎn)單地理解為是數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)理論領(lǐng)域的應(yīng)用，也不能籠統(tǒng)得以為是經(jīng)濟(jì)理論問(wèn)題的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)，只有將三者構(gòu)建在一齊才能發(fā)揮出特定的效力。
由于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的早期目的在于科學(xué)化經(jīng)濟(jì)理論研究，因此在隨后的經(jīng)濟(jì)理論研究方法的不斷拓展完善中，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義也隨之發(fā)生了改變。其定義變的更加具體也更加具有內(nèi)涵。第一種定義認(rèn)為：“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是利用統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)的方法來(lái)分析經(jīng)濟(jì)學(xué)理論數(shù)據(jù)，將經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)理論包含在內(nèi)一齊分析，透過(guò)分析來(lái)證明經(jīng)濟(jì)理論的正確與否?！钡诙N定義認(rèn)為：“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的目標(biāo)是建立經(jīng)濟(jì)模型來(lái)分析經(jīng)濟(jì)學(xué)中的變量之間的.相互關(guān)系。透過(guò)模型來(lái)確定當(dāng)一個(gè)變量發(fā)生變化時(shí)對(duì)其他變量會(huì)造成多大影響。使用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法工具來(lái)解決發(fā)生在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中的變量變化問(wèn)題，并引導(dǎo)人們對(duì)此類(lèi)問(wèn)題分析和了解并解決。
小結(jié)：發(fā)展至今，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支學(xué)科，但其基礎(chǔ)和目標(biāo)并未有多大改變。還是將經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)三者合一共同解決和推斷經(jīng)濟(jì)理論假設(shè)的實(shí)證研究。不管是哪一門(mén)學(xué)科都可分為理論和應(yīng)用兩個(gè)方面。因此，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)也可分為理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。自20xx年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，其后果影響至今。作者認(rèn)為這不必須是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論研究問(wèn)題，其可歸結(jié)于應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題。由于人們對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的濫用和理解的不透徹所以才無(wú)法從理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到問(wèn)題的解決辦法。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十二
我有幸參加了學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。在此期間，我們聆聽(tīng)了教授及學(xué)者的專(zhuān)題報(bào)告、教育專(zhuān)家講座及各個(gè)學(xué)科的教授的課，使我的理論水平得到了極大的提高，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)，精湛的專(zhuān)業(yè)技能，更要注重人格魅力的影響。教師的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的'影響，教師一言一行時(shí)時(shí)刻刻學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到要做一名合格的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有高尚的師德，讓我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。而這正是我們新教師培訓(xùn)對(duì)于我們新教師的要求。
這次的培訓(xùn)給了我一筆寶貴的財(cái)富，在今后的工作中我一定更加努力學(xué)習(xí)，為自己的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十三
漢族。
云浮。
164cm52kg。
未婚。
22歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
普通求職。
2
中級(jí)。
全職。
隨時(shí)。
1500—2000。
肇慶學(xué)院。
大專(zhuān)。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：精通。
粵語(yǔ)水平：精通。
(1)在星藝窗簾公司工作期間,負(fù)責(zé)銷(xiāo)售窗簾與開(kāi)發(fā)新客戶(hù),有著出色的銷(xiāo)售水平和靈活的銷(xiāo)售渠道,對(duì)公司的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)起到一的貢獻(xiàn).
(2)在廣州奧順貿(mào)易信息咨詢(xún)公司工作期間，負(fù)責(zé)尋找供應(yīng)商及產(chǎn)品在中國(guó)的市場(chǎng)流通情況，出差到中國(guó)的各大城市：北京、福建、青島、浙江、揚(yáng)州等地。廣東省內(nèi)：東莞、中山、南海、揭陽(yáng)、汕頭、澄海、陸豐、佛山、對(duì)中國(guó)各地生產(chǎn)制造商的分布及市場(chǎng)狀況十分熟悉，與全國(guó)各地很多供應(yīng)商建立友好密切關(guān)系，最短的時(shí)間尋找到客戶(hù)需要價(jià)廉物美的滿(mǎn)意產(chǎn)品及供應(yīng)商，在一定程度上節(jié)約采購(gòu)成本;同時(shí)了解在全國(guó)各地的市場(chǎng)狀況中，客戶(hù)自身品牌產(chǎn)品在各地的生產(chǎn)，流通，出口等情況進(jìn)去全方位的市場(chǎng)調(diào)查，有著出色的調(diào)查與研究水平，提高客戶(hù)需要的市場(chǎng)信息。
(3)在廣州杰鑾國(guó)際商貿(mào)有限公司工作期間，主要負(fù)責(zé)實(shí)木地板、電腦配件的出口采購(gòu)，通過(guò)在貿(mào)易網(wǎng)站和珠三角生產(chǎn)市場(chǎng)，以最準(zhǔn)最快找到客戶(hù)所需要的產(chǎn)品，跟進(jìn)客戶(hù)下單后打樣、生產(chǎn)、檢驗(yàn)等一切情況,熟悉實(shí)木地板，電腦配件，如(鍵盤(pán)、u盤(pán)、記憶體卡、mp3/4、內(nèi)存卡、鼠標(biāo))與珠三角40多間生產(chǎn)廠家有這著良好的合作關(guān)系。
(4)對(duì)廣州的批發(fā)市場(chǎng)：鞋類(lèi),服裝類(lèi),精品類(lèi).電子類(lèi),玩具類(lèi),廣告品類(lèi),日用品類(lèi).家具類(lèi)等非常熟悉,如一德路萬(wàn)菱一帶,站西一帶.站前路一帶.中山八路一帶,華南鞋城一帶,萬(wàn)福路一帶,人民路一帶,宜園一帶,泰康材料城,天平架、藍(lán)天材料裝修城一帶,中大布匹市場(chǎng)、東旺食品市場(chǎng)等十分的熟悉。
(1)熟悉計(jì)算機(jī)的應(yīng)用系統(tǒng);正在參加英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
(2)熟悉全國(guó)各地市場(chǎng)狀況，高水準(zhǔn)市場(chǎng)調(diào)查，分析，研究能力;。
(3)熟悉外貿(mào)采購(gòu)的流程與運(yùn)作;懂得物流的基本運(yùn)作;。
(4)出色個(gè)人綜合能力，較高的談判水平，優(yōu)異溝通交際技巧，適應(yīng)能力強(qiáng);。
(5)自信，樂(lè)觀。有膽量。常反思與總結(jié)，積極關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)和社會(huì)咨，喜歡挑戰(zhàn)自我與超越自我，終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十四
將近二十多天的《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，南開(kāi)大學(xué)的周申老師悉心授課，使我深深體會(huì)到世界經(jīng)濟(jì)學(xué)有多么的錯(cuò)綜復(fù)雜。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我了解到，南開(kāi)大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科在學(xué)科評(píng)估中屢次被評(píng)為“國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科”，得到了國(guó)內(nèi)同行的認(rèn)可?！妒澜缃?jīng)濟(jì)概論》被評(píng)為國(guó)家精品課程。世界經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)前沿性和綜合性很強(qiáng)的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征，從一體化的角度來(lái)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)原理和問(wèn)題進(jìn)行闡述，分析了貿(mào)易自由化、金融全球化、生產(chǎn)國(guó)際化等經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，闡述了世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)與平衡發(fā)展，研究了世界經(jīng)濟(jì)的相互往來(lái)與國(guó)際協(xié)調(diào)以及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的全球化問(wèn)題,諸如環(huán)境污染、人口膨脹、資源利用等等，這讓學(xué)生有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)立足點(diǎn)，利于從整體上把握學(xué)科知識(shí)。經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會(huì)篇420__年9月，我進(jìn)入了夢(mèng)想中的大學(xué)，對(duì)商院對(duì)無(wú)錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經(jīng)營(yíng)管理，這門(mén)專(zhuān)業(yè)是我所鐘愛(ài)的，因?yàn)閷W(xué)好它可以對(duì)我未來(lái)的夢(mèng)想起到很大的幫助作用，大學(xué)的課程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多說(shuō)，言歸正傳，下面就說(shuō)說(shuō)著我最喜歡的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程吧!經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)很奇妙的課程，同時(shí)又是一門(mén)很偉大的學(xué)科，他用經(jīng)濟(jì)學(xué)所獨(dú)有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)情，還是天災(zāi)、人禍，都能從中找出經(jīng)濟(jì)學(xué)的影子來(lái)，這是多么令人吃驚啊!這充分展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)那無(wú)與倫比的魅力!
就這樣，我們成了全班5個(gè)小組經(jīng)濟(jì)實(shí)力最雄厚的家庭，以至于在拍賣(mài)會(huì)的時(shí)候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價(jià)n97手機(jī)的事，現(xiàn)在回想起來(lái)挺高興，大雄珠寶，夠牛_!還有就是那場(chǎng)關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的辯論賽，辯題是：大學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該談戀愛(ài)。我方觀點(diǎn)是：大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛(ài)。實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書(shū)上要求我們用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行辯論，可是我們沒(méi)用任何經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，全在那唇槍舌戰(zhàn)了，最后不知道誰(shuí)弱弱的說(shuō)了個(gè)邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結(jié)束。
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一名很有意思的學(xué)科，現(xiàn)實(shí)中所有的事都可以在經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到答案和解釋。它不只是一些枯燥乏味的曲線和數(shù)學(xué)推導(dǎo)。學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，在最基礎(chǔ)的消費(fèi)時(shí)能夠理性消費(fèi)，能夠做到真正的物美價(jià)廉。我們學(xué)習(xí)了供需法則和市場(chǎng)均衡，了解了需求規(guī)律能使我們對(duì)市場(chǎng)的行情對(duì)價(jià)格有更敏感的認(rèn)識(shí)，不管是創(chuàng)業(yè)和生活都大有裨益。舉個(gè)例子比如關(guān)于婚姻、家庭和愛(ài)情的問(wèn)題我們可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)分析談戀愛(ài)的成本和收益，從而得出我們大學(xué)生到底該不該談戀愛(ài);我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結(jié)構(gòu)原因。而且，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，我們?cè)谟龅骄駬窈屠щy時(shí)，先計(jì)算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我們可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算得知，從而客觀上指導(dǎo)我們行動(dòng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)，就是這么的有魅力!
前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)廠商行為理論，知道了如何使受益與利潤(rùn)最大化，了解了什么是完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，什么是完全壟斷市場(chǎng)，什么是壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，什么是寡頭壟斷市場(chǎng)。這樣，讓我們對(duì)市場(chǎng)機(jī)制和市場(chǎng)上的各個(gè)品牌有了更加清晰的了解。
這是一門(mén)多么神奇的學(xué)科啊!五彩斑斕的世界里，我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現(xiàn)一個(gè)無(wú)比清晰的面孔。
學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程一直是我的一個(gè)愿望，作為一個(gè)理工科的學(xué)生，平常的學(xué)習(xí)中，經(jīng)管類(lèi)的知識(shí)是很少涉及到的。也許是高中里經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)學(xué)得不好吧，也許是為了得到這門(mén)課的學(xué)分，但是更多的是對(duì)股票、投資、金融危機(jī)的興趣和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的渴望，不管怎樣我還是選上了這門(mén)課。快期末了，現(xiàn)在靜下心來(lái)談一下體會(huì)。
每節(jié)課老師都給我們留了一定的時(shí)間來(lái)課堂發(fā)言，交流一下最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)新聞以及一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，單單從內(nèi)容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí);一些課本中比較難懂的概念，一位同學(xué)就用一個(gè)孤島上的.事例簡(jiǎn)單明了地向我們闡述了。另一方面，課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺(tái)，因?yàn)槠匠Ｎ覀冞@樣上去講的機(jī)會(huì)是不多的。理學(xué)院的一位同學(xué)就用英語(yǔ)完成了他的課堂發(fā)言，既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來(lái)，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。
老師上課的另一部分是講他的留洋經(jīng)歷，把外國(guó)的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個(gè)話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。我覺(jué)得這樣非常好，作為一門(mén)通識(shí)課，課本上的知識(shí)是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料，很好地促進(jìn)了我們?cè)谶@方面的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)留洋，其實(shí)我自從高考以來(lái)一直覺(jué)得出國(guó)不怎么樣的，所以我沒(méi)去中科大，覺(jué)得讀大學(xué)就是為了出國(guó)是一種悲哀?，F(xiàn)在逐漸地觀念有了一定的改變，我是學(xué)機(jī)械的，如果想在這方面有一定造詣的話，那么至少應(yīng)該去看看世界的一流水平是怎么樣的。
關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)，以前覺(jué)得是一門(mén)不太精確的學(xué)問(wèn)，比如某個(gè)地方發(fā)生金融危機(jī)，然后有幾個(gè)專(zhuān)家跳出來(lái)分析問(wèn)題發(fā)生的原因，然后事實(shí)證明他們分析錯(cuò)了。于是我就想怎么連專(zhuān)家都會(huì)分析錯(cuò)呢，那我們這些學(xué)經(jīng)濟(jì)不是都在扯淡嗎?以前一直認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是很文科的一門(mén)學(xué)問(wèn)，只要背一背記一記什么的。然而翻開(kāi)這本書(shū)，我的認(rèn)識(shí)又發(fā)生變化了，經(jīng)濟(jì)學(xué)是很精確的，至少應(yīng)用微積分這一點(diǎn)就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問(wèn)題的，關(guān)鍵是要靠理解。
這本書(shū)的上篇講的是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，上課講的是比較詳細(xì)的，但是課程的內(nèi)容實(shí)在是太多了，再加上每節(jié)課的課堂發(fā)言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過(guò)作為一門(mén)通識(shí)課，起一個(gè)引導(dǎo)的作用也是很不錯(cuò)的，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多部分都涉及到了相當(dāng)繁瑣的數(shù)學(xué)運(yùn)算，學(xué)完這部分的內(nèi)容，我了解了需求和供給的關(guān)系、消費(fèi)者理論和生產(chǎn)者理論等等，讓我對(duì)微觀這兩個(gè)字有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是這本書(shū)的下篇，相比與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，這部分的內(nèi)容把重點(diǎn)放在了經(jīng)濟(jì)的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過(guò)，但是學(xué)完了這部分內(nèi)容后能夠更加深刻理解了。
這本書(shū)只上了短短的八周，雖然作業(yè)論文考試的任務(wù)還是很艱巨，很多同學(xué)包括我很害怕閉卷考(現(xiàn)在已經(jīng)改成開(kāi)卷了)，但是我還是很慶幸能夠選上這門(mén)課，老師的講課以及帶來(lái)的課外信息都讓我們受益良多。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十五
這一學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門(mén)課程。起初我對(duì)為什么要開(kāi)這門(mén)課真的一無(wú)所知。以前的學(xué)習(xí)都是反復(fù)的上幾門(mén)應(yīng)試的課程，上了大學(xué)，學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容一下子全變了。雖然當(dāng)初填志愿時(shí)我首選了現(xiàn)在的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要研究什么、主要學(xué)習(xí)什么、主要將會(huì)接觸哪些課程、哪些知識(shí)都不曾深涉深知，有點(diǎn)懵懵懂懂地闖進(jìn)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。所以，開(kāi)學(xué)至今，每一門(mén)課程的學(xué)習(xí)完全是按照學(xué)校的安排而進(jìn)行的，每一門(mén)課程也都是從開(kāi)學(xué)的一無(wú)所知、不知道學(xué)習(xí)目的與方向到漸漸了解，知道了一些知識(shí)、一些原理，漸漸明白學(xué)習(xí)這門(mén)課的原因和目的，漸漸學(xué)到一些學(xué)習(xí)每門(mén)課所需的一些方法和重點(diǎn)?！段鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)》的學(xué)習(xí)讓我更有感觸。
從第一節(jié)課，老師您對(duì)我們進(jìn)行洗腦開(kāi)始，我們接觸、認(rèn)識(shí)了這門(mén)課程，我們從您那里了解了該如何去學(xué)這門(mén)課，為什么學(xué)習(xí)這門(mén)課，學(xué)習(xí)這門(mén)課的目的等一系列開(kāi)啟我們進(jìn)入這門(mén)課學(xué)習(xí)大門(mén)的關(guān)鍵。
對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，您對(duì)我們的要求是能利用所學(xué)的知識(shí)去分析、解釋發(fā)生在我們周?chē)囊恍┙?jīng)濟(jì)現(xiàn)象，要求我們能利用所學(xué)的知識(shí)學(xué)著做一個(gè)理性的人。
這學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀部分有了稍稍的了解。能利用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的某些原理簡(jiǎn)單地解析一下身邊的一些小事。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位作為研究對(duì)象，圍繞稀缺資源的配置，研究均衡價(jià)格的決定和變動(dòng)、消費(fèi)者行為的決定和變動(dòng)、生產(chǎn)者行為的決定和變化、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)差異、要素市場(chǎng)的價(jià)格決定和變化、一般均衡過(guò)程等問(wèn)題，其中心理論是價(jià)格理論。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)對(duì)以上理論的研究，為市場(chǎng)主體的生產(chǎn)行為和消費(fèi)行為提供解釋和指導(dǎo)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在分析方法上，主要采用實(shí)證分析方法、規(guī)范分析方法、靜態(tài)分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是經(jīng)濟(jì)個(gè)體，以此再推廣到整個(gè)市場(chǎng)，如單個(gè)的消費(fèi)者、單個(gè)的.廠商、單個(gè)行業(yè)等，它主要以單個(gè)數(shù)量的分析為主。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，這種分析方法有兩個(gè)重要的假設(shè)條件。一是理性人的假設(shè)，即“經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)”，即在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中每個(gè)經(jīng)濟(jì)個(gè)體總是以利己心為動(dòng)力，企圖以最小的代價(jià)換取的利益;另一個(gè)假設(shè)條件是完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的假設(shè)，它要求人們對(duì)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)情況能確切的了解，即完全知識(shí)或完全信息的假設(shè)條件。但這一條件在現(xiàn)實(shí)中往往難以實(shí)現(xiàn)。
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了需求與供給理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場(chǎng)理論等。通過(guò)對(duì)需求與供給理論以及均衡理論的分析，我知道了為什么校門(mén)口的西瓜從每公斤3元漸漸降至每公斤1元。因?yàn)槠鸪跷鞴蟿倓偵鲜?，供給量較小，需求量大于供給量，所以?xún)r(jià)格較高才能達(dá)到均衡狀態(tài)。而隨著西瓜上市季節(jié)的來(lái)臨，新的供給商不斷涌入這個(gè)市場(chǎng)，使供給量增加，供給量大于原先價(jià)格下的需求量，所以?xún)r(jià)格下降，直至供求均衡。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)西瓜市場(chǎng)能給供給商帶來(lái)利潤(rùn)，所以可能仍有供給商加入這個(gè)市場(chǎng)，一旦供給量大于現(xiàn)有價(jià)格下的需求量，那么西瓜的價(jià)格將還會(huì)有所下降，直至不再有廠商加入或退出這個(gè)市場(chǎng)，整個(gè)市場(chǎng)上的供給量與需求量相等，那么西瓜的價(jià)格就不會(huì)再降了。
通過(guò)對(duì)效用論的學(xué)習(xí)，我知道了應(yīng)該做個(gè)理性的經(jīng)濟(jì)人，使利益達(dá)到。利用效用論，我可以解釋為什么一個(gè)人在手里的錢(qián)一定的情況下不會(huì)一早上喝三杯最?lèi)?ài)喝的可樂(lè)，而會(huì)去買(mǎi)一份早點(diǎn)一杯可樂(lè)。雖然可樂(lè)是他的最?lèi)?ài)，但只有在他喝第一杯的時(shí)候他所獲得的效用即滿(mǎn)足感，當(dāng)他喝第二杯時(shí)，根據(jù)效用遞減規(guī)律，他所獲得的效用將會(huì)減少，而當(dāng)他喝2視的表現(xiàn)形式，雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，僅有一周時(shí)間，但讓我們受益匪淺。使我們所學(xué)的知識(shí)不局限課本，理論與實(shí)踐相結(jié)合。了解經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛存在，并能用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
我們小組進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，走訪安康各大超市，批發(fā)市場(chǎng)，各大醫(yī)院及聯(lián)通、移動(dòng)、電信等通訊公司了解價(jià)格歧視在這些領(lǐng)域的表現(xiàn)形式，小組成員之間團(tuán)結(jié)互助，共同分析探討，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比較出色的完成了這次實(shí)習(xí)任務(wù)。我們知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。只用經(jīng)過(guò)共同的探討才能迸出思想的火花，在實(shí)踐中才能學(xué)到書(shū)本中學(xué)不到的東西。
同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足。我作為一名大學(xué)生，由于從未深入地接觸社會(huì)，在與別人交談時(shí)，語(yǔ)言過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，使得不少調(diào)查對(duì)象不明白自己說(shuō)什么。自己一向喜歡獨(dú)處，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作在工作中的重要性，以后我也會(huì)向這方面改進(jìn)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合在一起，不斷總結(jié)，逐步完善，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力，以求在以后的學(xué)習(xí)工作中能發(fā)揮出更多的作用，扮演更重要的角色。另外，感謝李老師為我們的這次集體實(shí)習(xí)所作的幫助和努力，同時(shí)希望學(xué)校能給我們更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)篇十六
姓名：xxx?
性別：男?
年齡：22?
婚姻狀況：未婚?
身高：172cm?
體重：55kg?
籍貫：浙江?
現(xiàn)所在地：浙江?
求職意向?
工作經(jīng)驗(yàn)：
意向崗位：
求職類(lèi)型：全職?
期望月薪：2000元?
到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗?
期望工作地點(diǎn)：浙江?
從事行業(yè)：金融業(yè)（投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金）。
自我評(píng)價(jià)?
態(tài)度決定高度。我的特點(diǎn)是敢于拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。經(jīng)過(guò)多次的暑期社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)之后，我樹(shù)立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。大學(xué)四年匆匆即逝，從踏入該校時(shí)的迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容，自信。這就是我的人生經(jīng)歷。大學(xué)生活豐富多彩，走向社會(huì)之后就是形形色色的事物隨之而來(lái)，較強(qiáng)的適應(yīng)力和對(duì)生活的積極態(tài)度是我面對(duì)即將來(lái)臨的工作生活的保障，它可以充分的發(fā)揮出我大學(xué)四年的’積累和對(duì)知識(shí)，技能的培養(yǎng)。
教育經(jīng)歷?
20xx年x月~20xx年x月xx大學(xué)城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)本科?
獲得證書(shū)：cet4級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)?
課程描述：專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)銀行會(huì)計(jì)，模擬柜員操作，期貨的操作，股票、證券的操作?
工作經(jīng)驗(yàn)?
20xx年x月~20xx年x月xx金融咨詢(xún)公司?
公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)?
行業(yè)類(lèi)別：金融業(yè)（投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金）。
擔(dān)任職位：投資管理/顧問(wèn)?
工作描述：負(fù)責(zé)客戶(hù)資產(chǎn)配置，維護(hù)老客戶(hù)?
20xx年x月~20xx年x月農(nóng)業(yè)銀行xx支行?
公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)?
行業(yè)類(lèi)別：金融業(yè)（投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金）。
擔(dān)任職位：儲(chǔ)蓄員?
工作描述：專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，來(lái)到農(nóng)業(yè)銀行xx支行，主要從事大堂引導(dǎo)工作，維護(hù)秩序?
20xx年x月農(nóng)業(yè)銀行xx支行?
公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)?
行業(yè)類(lèi)別：金融業(yè)（投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金）。
擔(dān)任職位：儲(chǔ)蓄員?
20xx年8月~20xx年9月xx通信集團(tuán)?
公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)?
行業(yè)類(lèi)別：通信、電信運(yùn)營(yíng)、增值服務(wù)業(yè)?
擔(dān)任職位：通訊/通信工程師/技術(shù)員?
工作描述：作為暑期社會(huì)實(shí)踐生，電話坐席，外出業(yè)務(wù)跟單員?
個(gè)人能力?
英語(yǔ)：良好?
計(jì)算機(jī)水平：高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)?
聯(lián)系方式?
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx?
姓名：國(guó)籍：中國(guó)?
目前所在地：海珠區(qū)民族：漢族?
戶(hù)口所在地：梅州身材：162cm60kg?
婚姻狀況：未婚年齡：25?
培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷?
人才類(lèi)型：普通求職?
應(yīng)聘職位：
工作年限：職稱(chēng)：
求職類(lèi)型：全職可到職日期：一個(gè)星期?
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州?
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱(chēng)：起止年月：xx-07～xx-02xx銀行?
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：會(huì)計(jì)/金融/銀行/保險(xiǎn)?
擔(dān)任職務(wù)：客戶(hù)經(jīng)理兼行政?
工作描述：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌處理本支行和三個(gè)合作公司pos事宜，對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)，對(duì)外溝通。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力，是xx年一家完成pos機(jī)任務(wù)的支行。
熟悉個(gè)人貸款業(yè)務(wù)流程，準(zhǔn)備簽約工作，與客戶(hù)面簽合同，填寫(xiě)及審核合同，房管局入抵押，放款及后續(xù)跟蹤服務(wù)。
統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)報(bào)表及核算業(yè)績(jī)，定期與分行零售部核對(duì)業(yè)績(jī)，協(xié)助經(jīng)理監(jiān)督各項(xiàng)事務(wù)辦理情況并負(fù)責(zé)本團(tuán)隊(duì)的行政工作。
這段時(shí)間的工作使自己更具有服務(wù)意識(shí)及嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及良好的個(gè)人素質(zhì)，得到上司的好評(píng)和認(rèn)可。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷：
教育背景?
畢業(yè)院校：華南師范大學(xué)?
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
語(yǔ)言能力?
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好?
國(guó)語(yǔ)水平：精通粵語(yǔ)水平：良好?
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)?
我是一個(gè)性格開(kāi)朗活潑的女生，善解人意，做事細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，吃苦耐勞，具有很強(qiáng)的親和力和一定的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，富有團(tuán)隊(duì)合作精神。具備快速學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，適應(yīng)新工作環(huán)境的能力。