心得體會是在實踐過程中對自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗的總結與反思，它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個人都有自己獨特的心得體會，通過總結和分享，可以使我們更加成熟和進步。那么，如何寫出一篇富有思想和感情的心得體會呢？首先，我們應該對自己經(jīng)歷的事件或者學習的知識進行全面、深入的分析。其次，要結合實際情況，認真總結和概括，避免泛泛而談。同時，要注意言之有物，言之有理，言之有情，讓讀者能感受到你的思考和領悟。此外，要注意文字的簡練和準確，避免冗長和模糊。最后，要注意自我評價，明確指出自己的優(yōu)點和不足，并提出改進的方向和方法。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能對大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
大健康講座心得體會篇一
心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育，開展成功與否，是學校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面的幾點心得：
一、抓認識提高，明確心理健康教育的重要性。
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上小學生的獨立意識較差，所以小學生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來，小學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數(shù)而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R：要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。
二、抓學科滲透，扎實推進心理健康教育。
課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程。我們嚴格按照上級要求，開設上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質;數(shù)學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性;音樂、美術等以培養(yǎng)學生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
三、抓課題研究，從細處著手抓好心理健康教育。
探索了一系列針對小學生的關愛教育的內(nèi)容及途徑，探索并形成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫助蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫助他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質明顯加強。
大健康講座心得體會篇二
以前雖然聽過關于心理健康的一些說法，但學校從未統(tǒng)一開課，所以對這方面的內(nèi)容了解甚少。第一次上這門課我頗有體會。
心理健康的問題在中學生之間是很忌諱談及的，如果說某個人有心理問題或想心理醫(yī)生求助過，那么他極有可能因此而背上來自自己和他人極其沉重的心理包袱。在這門課的學習過程中，我首先認識到的就是有關這一點的：心理健康問題普遍存在，或輕或重，需要我們?nèi)ブ匾?。認識到這一點，我就對心理健康問題有了一個嶄新的認識，從而敢于去正視它，正是自身存在的問題。
心理健康有很多標準，其中最普遍化的是國際一般標準：有和諧的認知，有良好的情緒情感，有堅強的意志品質，有優(yōu)良的個性心理。以這些標準來衡量和評價自己，我感覺可以讓我對自己的心理狀況有一個更加清醒全面客觀的認識，這是我深有體會的第二點。當發(fā)現(xiàn)心理健康出現(xiàn)問題時應該及時想心理健康方面的專業(yè)人士求助而不是一味地去掩飾；此外我們也可以自己嘗試學習一些自我放松治療的方法來調(diào)整自己的心理狀況。上完第一節(jié)課后我就有了認真系統(tǒng)地學習一些自我調(diào)整方法的想法，當然僅靠這幾節(jié)課顯然是不夠的，我會在以后的生活學習中不斷地貫徹實施。
另外，通過課堂學習我還認識到優(yōu)良的思想品德，良好的自我意識，健全的人格，良好的學習習慣，創(chuàng)新意識都可以促進心理健康；同時健康的心理狀況也促進我們各方面的發(fā)展從而擁有一個精彩的人生。所以，我認為在發(fā)展個性品質的同時我們絕不可以忽視自己的心理狀況。
課堂上講的許多案例令我很是震撼：像一個女教師因心理問題而影響自己的工作，許多青少年因心理問題而走上自殺的不歸路，中學生因心理問題而嚴重影響自己的學業(yè)等。這些問題如果得到正確的對待是完全可以避免的，恰恰相反，在我國這個大環(huán)境下，周圍人的不正確對待更加大了心理疾病患者的心理壓力從而使他們的心理健康狀況越來越糟最終釀成惡果。這種狀況必須改變，迫在眉睫！在我看來首先應改變的是我們整個社會的觀念和認識。通過各種渠道是心理健康教育普及起來，全社會共同關注共同努力消除偏見更新觀念，只有這樣我們才能遠離心理疾病是社會更加和諧。
心理健康教育是一門很深的學問，不是每個人都要去深入研究，但我們都應1該對自己的心理狀況有一個全面客觀的認識，都應該正視自己存在的心理問題并及時求助，都應該學會一些必要的自我調(diào)節(jié)的方法，并且有有意識地向身邊的人宣傳心理健康知識，為全社會觀念的改變盡微薄之力。
總之，我認為通過這門課的學習，最重要的是改變了我的觀念，讓我對心理健康問題有一個嶄新的認識，敢于正視它，敢于正是自身存在的問題，學會了一些自我調(diào)試的方法；于社會我認識到心理健康問題的存在以及我們的偏見已經(jīng)給社會帶來了極大的危害。心理健康的認知的變革已迫在眉睫，我們需要潛移默化地將一個嶄新的觀念根治在我們的社會之中從而造福整個社會。我想心理健康問題會越來越受重視，起碼現(xiàn)在的我已十分重視它。
暑期參加20xx年湖南省初中心理健康教育脫產(chǎn)培訓之后，我向我校校長建議在我校開設初中心理健康教育課程，獲得校長的同意，并安排我擔任該課程的教育教學。在實踐快一個學期的初中心理健康教育課后，對如何上好心理健康教育課，我做出如下總結：
從心理學的角度來看，同樣的內(nèi)容，采用學生感興趣的方式，學生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過心理方面知識的學生，我給學生創(chuàng)造了很多的發(fā)揮空間。每一堂心理健康課之前，我都會安排一名學生完成一次自我介紹。
心理健康教育課的重點在于活動中的體驗，絕不能為了活動而活動，活動應該有主題，有核心。心理健康教育課也應該堅持一個核心，并圍繞這個核心，“行散神不散”，著重培養(yǎng)學生最基本的心理素質，讓他們學習和體驗到對自己的終生發(fā)展有價值的核心觀念。
對于這方面的能力，我一直在努力提高自己?；顒訉τ诮處煹哪芰σ蠛芨撸胱龅叫紊⑸窬鄄⒉皇且患菀椎氖?。比如：《溝通》一課，原來我的活動設計中，要求學生每個人背上夾一張紙到處找同學，配合完成。后來考慮到學生的調(diào)控情緒能力較差，極容易形成混亂。于是，我把游戲環(huán)節(jié)進行了重新設計，換教室活動為座位傳紙，有效的避免了混亂，從而也達到了說明道理，活躍氣氛的目的。
心理健康教育課應該根據(jù)需要，創(chuàng)設相應的氛圍，但不能沒有原則和標準，它必須以學生遵守課堂紀律為基礎。就我所教的初中學生來說，他們自律性不強，還不懂得尊重別人，不懂得主動遵守紀律和規(guī)則。課堂上最容易出現(xiàn)的現(xiàn)象是“忽視傾聽”：要么發(fā)言過于隨意，只顧自己大聲說話，不傾聽別人的心聲；要么封閉自己，嘲笑講出真心話的同學。這些不好的雙向互動使課堂缺乏溫馨的氣氛，很快亂作一團，最終導致學生不敢流露真情，班級內(nèi)無法形成真實情感的交流，我也不得不停下來維持紀律，積極性也受到打擊。一堂原本精心設計的課可能就此功虧一簣。因此，教育學生保持紀律、遵守規(guī)則、尊重別人等是非常必要的，是創(chuàng)設輕松、愉悅氛圍的基本前提，其本身也是一種心理健康教育。
如果心理教師能在適當和必要的時候，作真誠的自我剖析、自我開放，學生也會減輕自我防衛(wèi)心理，真實地表達自己、安全地探索自己。有時學生甚至會主動要求：“老師，你呢你以前是怎么樣的給我們說說啊！”不過作為一名心理教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導者，自我開放應該有一定的原則和限度，否則，將會導致角色混亂，得不償失。
（1）樹形象。在學生眼里，“心理教師”的角色陌生而新鮮。學生對這一角色的認識，將在很大程度上影響心理健康教育工作的開展，并直接影響到心理健康教育的成效。因此，心理教師自身心理健康的狀態(tài)和個性魅力，以及專業(yè)修養(yǎng)顯得非常重要。
學生現(xiàn)階段的學習以“模仿”為主，需要學習榜樣，如果告訴學生“要合理的調(diào)節(jié)情緒”，自己卻動不動就發(fā)脾氣，學生就會想：“老師自己也做不到，那我們學了又有什么用呢”因此，課堂內(nèi)外，我都盡力表現(xiàn)得開朗、愉悅，給學生以理解和尊重。
（2）“心語錄”。我讓每個學生準備了一個“心語錄”，用它來記錄自己的心路歷程，也作為師生情感交流的平臺。我要求學生每人都交本，但沒有困惑可以什么也不寫，這樣有效的保護了交作業(yè)的同學。“心語錄”上，他們把學習中、生活中、師生交往中不愉快的經(jīng)歷告訴我，我都會及時回復，并寫上激勵的話語，這都拉近了我與學生的之間的距離。
時而他們也會把收集的名人名言、精美文章上交上來，讓我也和他們一起學習、一起成長。更重要的是，學生能通過它隨時與我交流自己內(nèi)心的想法，把壓抑在內(nèi)心深處的郁悶情緒宣泄出來。有位學生用長達兩千多字的篇幅向我傾訴了自己不平凡的成長經(jīng)歷，來回的文字交流中，他不斷地調(diào)整自己，不斷地成長；我也在不斷地審視自己，不斷地成長。“心語錄”是心理健康教育課的延伸，為師生交流、心理輔導提供了一種新的渠道。
以上是我在心理健康教育課的教學中努力的一些做法、感想。當然，我的心理健康課還不成熟，仍存在許多的問題。要真正上好心理健康教育課，發(fā)揮出它最大的作用，還有很多問題有待發(fā)現(xiàn)和解決，我會再繼續(xù)努力！也希望老師和前輩們多多給我?guī)椭?BR> 大健康講座心得體會篇三
3月26日，我有幸聆聽了王加綿教授做的關于"中小學生的心理問題及糾正對策"的講座。王教授結合自己多年的教學經(jīng)驗和研究成果就中小學生常見的心理問題進行了深入淺出的講解，為在場的教師送上了一道豐盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪淺。
教育部在_年8月13日頒布的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》中明確指出：良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學生良好的心理素質，是素質教育的重要組成部分，是實施《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實跨世紀素質教育工程，培養(yǎng)跨世紀人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中小學生及時有效的進行心理健康教育是實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項緊迫任務。
學生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學校。在青少年成長的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個方面：
(一)厭學。
小學生厭學的成因很復雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會、學校，還有孩子自身的認知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學生，從他們的心理需要出發(fā)進行教育和幫助，切實解決他們學習的心理問題，才能讓每一個學生更好地適應新時代教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。
(二)說謊。
孩子說謊是由于社會風氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會嚴重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學生教育任務的完成與教育目標的的實現(xiàn)。因此，在小學階段的學生需要正確的引導，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯的機會，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對生活，面對他熟悉的每一個人。這樣每個孩子才能誠實、自信、健康，茁壯的成長。
(三)早戀。
小學生難以解決的心理問題除了上述兩個問題之外，就是與異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個社會大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學的高年級出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時期，他們對異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會出現(xiàn)這種令人擔憂的現(xiàn)象。作為教師要細心觀察，實施溫情教育。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進行正確的引導。家長要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個教育問題，又是一個社會問題，要讓所有的孩子都有一個充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。
教育家夸美紐斯說：教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財富的腦力勞動。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實以新理論、新方法、新理想來做好學校的德育工作，提高學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。
現(xiàn)代社會關于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學觀點，不僅軀體、生理健康，還應該精神、心理健康。當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，在校中學生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重;更甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單家家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。有關研究表明：心理發(fā)生變化的高發(fā)區(qū)在青春期，中學生存在問題令人觸目驚心，學校里學生各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時有發(fā)生，原因固然是多方面的，但與學生素質不高，尤其是心理健康水平不高心理素質較差有極大的關系。我聽了張教授的報告之后，再結合十幾年的教育經(jīng)驗，對影響青少年心理健康的因素總結如下：
一、“心理健康”認識不足。
人的健康，應當是身體健康，加上心理健康。中學生正處于青春發(fā)育期，學習任務重，是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期。我們既要關注他們的身體健康，又要關注他們的心理健康?？墒?，有些家長只重視孩子的身體發(fā)育，而忽視孩子的心理健康教育;有些教師只重視學生的學習成績，而對學生的心理健康教育重視不夠。因此，許多中學生存在著各種心理問題，嚴重地影響了學習、生活，影響了學生的健康成長。
二、考試壓力過重。
高考時，有的考生因過度緊張，開考時，手一直哆嗦而無法答題;有的頭暈眼花，大腦一片空白，嚴重影響了高考成績。這都是過重的升學壓力造成的。當前升學、就業(yè)緊張，中學生心理壓力過重，主要壓力來自家庭和社會。一次考試成績不理想，家長就粗暴地訓斥，嚴重傷害了子女的心理;學校抓升學率，考試排名次，給學生心理帶來緊張，不安。有的中學生整日擔心考不好，心理不得安寧，嚴重影響了身心健康，影響了學習。
三、“優(yōu)越感”太強。
許多獨生子女在家里是“阿哥”或“格格”，從小備受父母的愛護，特別是爺爺、奶奶的.寵愛，物質條件優(yōu)越，自我意識強，“優(yōu)越感”太強。“人無我有，人有我優(yōu)”，有些中學生生活上攀比，擺闊，穿名牌服裝，生活上浪費。過生日請客送禮，平日吃飯下飯店，過分追求物質享受，更有甚者，一味追求時髦，穿奇裝異服，追趕“新人類”，無心學習。
四、家庭的變化。
社會情況復雜，許多家庭出現(xiàn)異常變化，給中學生的心理帶來不良影響。有的父母離異，家庭破裂，給學生的心理帶來打擊，使學生變得內(nèi)向、自卑，對他人失去了情感，甚至痛恨社會;有的父母失去了工作，下崗待業(yè)，家庭經(jīng)濟困難，生活的艱辛給學生心理帶來刺激，對生活失去了信心;有的父母關系不和出現(xiàn)家庭爭吵，甚至暴力，嚴重傷害了學生那顆純凈的心，內(nèi)心痛苦不堪。
五、“早戀”
中學生內(nèi)受青春期性萌動的刺激，外受社會不良風氣的影響，特別是港臺電視、言情小說的誘異，禁不住對異性好奇、愛慕。有的中學生談情說愛，有的陷入單相思，備受感情的折磨，嚴重的影響了學習。
六、迷戀“網(wǎng)吧”
許多中學生迷戀“網(wǎng)吧”，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上交友，沉迷于虛擬的世界里，自我“陶醉”而不能自拔。自我多情，弄虛作假，欺騙別人的感情，有的“通宵達旦”夜不歸宿，身心極度疲勞，荒廢學業(yè)。這種例子不少見，報紙已加以報道。更有甚者，有的獵奇不健康的內(nèi)容，自甘墮落;有的零花錢不夠消費，就從家里偷，甚至向小學生敲詐，走向犯罪的道路。
七、“意志力”差。
溫室的花朵經(jīng)受不住暴風雨的打擊。許多中學生從小一帆風順，“要風得風，要雨得雨”，不知愁滋味，缺乏生活的磨煉，心理脆弱，心理承受力差。在學校里，教師一句善意的批評，就感到委屈，痛苦;一次考試成績不理想，就感到失意，失去信心;沒有被評上先進，就恨教師、恨同學;在家做錯了事，父母責備幾句，就離家出走。更有甚者，遇到挫折，就尋短見。這都給家庭、學校帶來了嚴重的危害。
學校、家庭和社會應當通力合作，加強青少年心理健康教育，為他們的心理健康發(fā)展創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境。
一、青少年進行專門的心理健康教育。
在中小學開設專門的心理健康教育課程，幫助學生了解心理科學知識，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術。課程可分為兩部分：心理衛(wèi)生與健康理論部分和實際訓練操作部分。前一部分為心理健康知識普及課，后一部分是在中學生中開展心理健康教育最為有效的方法。其實際訓練活動操作內(nèi)容包括角色扮演、相互詢問、人際交往訓練，掌握一些轉移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。防患于未然。
二、設立心理服務室，進行心理咨詢與治療。
由于學生們對提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨詢服務室的建立也就勢在必行。無論初中高中，城市鄉(xiāng)村，中學生們已開始從拘束、害羞地進門到落落大方自然地進行心理咨詢;從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。時代的發(fā)展顯示出，開展心理咨詢與治療服務已不僅僅是個別中學生的要求，而是一種時代的趨勢了。
三、兼顧對學生家長及其他方面進行心理宣傳。
研究表明，學生的心理健康問題與家庭的教養(yǎng)方式和家庭的人際關系有直接或間接的關系，有些甚至是家庭問題的表現(xiàn)和延續(xù)。因此，無論是了解學生心理與行為偏異的原因，還是咨詢、矯治計劃的制訂和實施，都需取得家長的積極支持和配合，因此學校心理健康方面的教育要兼顧對學生家長及其他方面的宣傳。
以上是我聽了張教授關于“對青少年進行心理健康教育”報告之后的一點的體會。當然，隨著社會的不斷發(fā)展和變化，青少年各自的個性特點也會越來越復雜，如何揚長避短，使他們健康成長，是一門需我們廣大教育工作者繼續(xù)摸索繼續(xù)探討的學問。但我想，無論如何，熱愛學生、鼓勵學生、賞識學生，對學生予以積極的期待和肯定，永遠是做好這一工作的前提。讓我們多一點愛心，多一絲寬容，多一份期望和鼓勵，我們的天空定會充滿陽光!
大健康講座心得體會篇四
近日，在學校舉辦了一場以“健康”為主題的講座，我有幸參加了這次講座，并從中獲得了不少啟示。通過這次講座，我對健康有了更深入的認識，并體會到了保持健康的重要性。下面我將與大家分享一下我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容全面且科學。在講座中，專家通過生動的案例和數(shù)據(jù)，深入淺出地講解了健康養(yǎng)生的知識和技巧。他們向我們介紹了正確的飲食搭配、常見疾病的預防方法以及運動對身體健康的重要性。通過對這些內(nèi)容的了解，我發(fā)現(xiàn)保持健康并不是一件難事，只要掌握正確的方法和理念，每個人都能輕松地享受健康的生活。
其次，講座強調(diào)了健康生活的重要性。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，很多人都忽略了對自己身體和心理健康的關注，而這次講座提醒我們，健康是一切幸福的基礎。只有身體健康，人們才能有足夠的精力去追求自己的夢想和目標。而且，健康生活不僅僅對個人有好處，對整個社會都有積極的影響。只有全民健康才能讓社會變得更加繁榮和幸福。
第三，講座給我?guī)砹烁淖兩盍晳T的動力。在講座中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不健康的生活習慣。比如不吃早餐、晚餐后久坐不動等。這些習慣不僅影響了我的身體健康，還使我經(jīng)常感到疲倦和無精打采。然而，通過這次講座，我意識到我可以改變這些習慣，讓自己更健康地生活。我決定從現(xiàn)在開始，每天都吃早餐，每天至少運動半小時，并遵循科學的飲食搭配，確保自己擁有健康的生活方式。
第四，講座讓我認識到健康不僅僅是身體上的問題，還包括心理健康。在講座中，專家告訴我們心理健康和身體健康是相輔相成的，只有兩者兼?zhèn)?，才能達到真正的健康狀態(tài)。而在我過去的生活中，我常常疏忽了自己的心理健康，無法應對一些壓力和困難。然而，通過這次講座，我學到了一些保持心理健康的方法，比如保持積極的心態(tài)、與他人保持良好的溝通等。我相信只要我能夠運用這些方法，我就能夠更好地保持身心健康。
最后，我要感謝學校組織了這次講座，并提供給我們這次難得的機會。通過這次講座，我不僅對健康有了更深入的認識，還獲得了改變自己生活習慣的動力。我相信只要我們每個人都能關注自己的健康，改變不健康的生活習慣，我們的生活一定會變得更加美好。讓我們一起行動起來，追求健康的生活！
大健康講座心得體會篇五
20xx年11月12日晚上6：30，作為四川音樂學院心理委員的一員，我聽了一場關于心理健康教育的講座，這個講座是我學習如何當一個稱職的心理委員的第一課。
心理健康對一個人的成長是很重要的。然而，不少大學生自己意識不到自己的心理危機或疾病，不會主動向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學生經(jīng)?？诳诼暵曊f“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀；而失戀、考試不及格、不會做家務、受到同學嘲諷等在平時看來沒什么大不了的事情，也可能成為導致他們情緒崩潰的導火索。但這些小問題、細節(jié)平時都不為他們所重視，他們意識不到容易引發(fā)的危機，也就不會主動尋求幫助，直至最后問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學生應該更主動一些，關注自己的心理動態(tài)，主動向專家說出自己的所想。
我們應該都知道，如今，心理健康這個話題越來越引起大家的重視。身體健康固然很重要，但心理健康也不可缺少。我們要追求的是身心健康，即身體、心理都要健康。心理老師的心理健康知識講座使我受益匪淺，她給我們定義了心理健康的標準，提出了大學生面臨的成長問題。如何做好自己的人生規(guī)劃、如何養(yǎng)成良好的學習、生活和理財習慣、如何建立良好的社交、人際關系及大學生常見的心理分析等。讓我們感觸最深的有三個方面：
第一個方面：要適應社會角色，環(huán)境的變化。我們應該要很清晰的認識到自己已是成年人，不再是未成年人。既然如此，就要更多一份主動心，責任心，很多問題及事情都要靠我們自己主動去做，去解決。要能盡快的適應一個新的環(huán)境，不要總是懷念過去的時光。每到一個新的環(huán)境，習慣就好。就像我們剛來到大學，也應該讓自己盡快的適應。否則就會出現(xiàn)許多的心理困擾，從而影響到自己的學習和生活。
第二方面：建立良好的人際關系。雖然有句話叫“靠天靠地不如靠自己”，但很多時候你還是需要別人的幫助?；蚴悄悴豢赡茈x開一個群體獨立存在。所以就需要我們建立好人際關系。比如學會傾聽別人或是贊美別人?？傊筒灰屪约好撾x大眾。其實，我自認為自己在這方面做得不好。雖然自己也有幾個志同道合的好朋友，但人際交往方面很狹窄，不敢主動與別人交流等?，F(xiàn)在也要深刻的認識到了這個問題，相信自己以后也會在這方面多加注意。
第三方面：大學生常見的失落、自卑心理。自己覺得自己在這方面表現(xiàn)得很明顯。首先，來到這里也不是自己最初的夢想，因為某些原因，只能選擇到這里來?？粗嗌系耐瑢W進入了自己心儀的學校，自己不免有些許的失落。再者，來到這里，在學習上遇到了許多困難。生活中同學多才多藝。這更添加了我自卑的感。但現(xiàn)在的我，不再自卑，不再失落。老師的教導、師兄、師姐和同學們的關心讓我更加堅定：一切都會好起來的，一切都會過去。
心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。
學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學生要取得優(yōu)秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進取、服務于社會的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來，樹立遠大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強大的學習內(nèi)驅力，推動大學生努力完成學業(yè)，自覺攀登科學高峰。心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學生。
在心理課講座上老師提到心理委員必備的條件。如知識條件、技術條件、咨詢?nèi)藛T的道德禁忌等，讓我們一下子產(chǎn)生了一種強烈的情感，作為心理委員，自己首先不能對那些不法的行為或錯誤的態(tài)度置之不理，如果心理委員都麻木不仁，同學在如何調(diào)節(jié)自己的心理這方面就又可能陷入盲區(qū)。心理委員責任重大，不能掉以輕心。
我不泄露他們的隱私，我會盡最大的努力做到的，我希望我能成為一個稱職的有責任心的心理委員。
大健康講座心得體會篇六
第一段（引言）：
恩澤健康講座是一場具有啟迪性的盛會，提供了豐富的健康知識和有效的生活建議。我有幸參加了這場講座，并且從中受益匪淺。在此，我想分享我的心得體會。
第二段（主體1）：
在講座中，我學到了很多關于保護身體健康的方法。首先，講座強調(diào)了健康的飲食習慣。我們應該選擇新鮮、有機的食物，減少吃加工食品和過多的糖和鹽。此外，合理的飲食規(guī)劃，包括每天攝入五種不同顏色的蔬菜和水果，對于提供足夠的營養(yǎng)至關重要。我決定在我的飲食中引入更多的天然食材，遵循健康的飲食原則。
第三段（主體2）：
此外，講座還重點強調(diào)了定期鍛煉的重要性。根據(jù)講座的內(nèi)容，每周至少150分鐘的中等強度鍛煉對于保持健康至關重要。這包括有氧運動，如慢跑、游泳或騎自行車，以及力量訓練來增強肌肉。我深深意識到自己在這個方面的不足，因此決定每天花一些時間進行鍛煉，以維持身體的健康狀態(tài)。
第四段（主體3）：
在講座的過程中，我還學到了心理健康的重要性。眾所周知，壓力對身體健康產(chǎn)生負面影響。因此，我們需要學會有效地管理壓力。我了解到，合理的時間規(guī)劃、深呼吸和積極的心態(tài)對于減輕壓力是非常有幫助的。我打算在日常生活中引入一些放松和愉快的活動，以減輕壓力并保持心理健康。
第五段（總結）：
通過參加恩澤健康講座，我不僅學到了如何保持身體健康，還學到了如何保持心理健康。健康是一個綜合性的概念，需要我們在飲食、鍛煉和心理健康等方面綜合考慮。這場講座不僅提供了實用的建議，還激發(fā)了我對健康的不斷追求。我將把這些知識與方法運用到我的日常生活中，以提高自己的健康水平。我將積極傳播講座中學到的知識，以幫助更多的人改善身心健康。
（總字數(shù)：252）。
大健康講座心得體會篇七
最近，我參加了一場關于喝水健康講座，這是由一位專業(yè)營養(yǎng)師主講的。講座內(nèi)容涵蓋了喝水的重要性、正確喝水的方式以及喝水對健康的益處等方面的知識。喝水的健康講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我意識到了正確喝水的重要性，以及保持良好的水分攝入對健康的益處。
第二段：了解水分攝入量的重要性。
在講座中，營養(yǎng)師首先向我們介紹了人體水分的構成，以及人體水分的消耗方式。正常情況下，人體每天會通過尿液、汗液、呼吸等方式流失大量水分，如果不及時補充，會導致脫水和身體機能的下降。因此，保持適當?shù)乃謹z入量是維持身體健康不可忽視的一點。根據(jù)個人體重和活動強度的不同，每天的水分攝入量也會有所不同，但基本標準建議是每天至少飲用8杯水。通過了解水分攝入量的重要性，我意識到需要更加關注自己的水分攝入情況，以充分滿足身體的需要。
第三段：正確喝水的方式。
在講座中，營養(yǎng)師還向我們介紹了正確喝水的方式。他強調(diào)了喝水的量和時間的合理安排。例如，不要一次性大量飲水，應該適量分次地喝，并且平時要堅持飲水的習慣，保持水分的平衡。此外，他還提到了喝溫水的好處，溫水可以幫助促進新陳代謝，增加體內(nèi)的能量消耗。通過聽取這些建議，我決定調(diào)整自己的喝水習慣，并在平時注意喝溫水。
第四段：喝水對健康的益處。
講座中，營養(yǎng)師還詳細介紹了喝水對健康的益處。他提到，充足的水分攝入可以幫助維持良好的體溫調(diào)節(jié)功能，促進新陳代謝，增強免疫力，改善腸道功能等。此外，水分還有助于滋潤皮膚，使皮膚保持水嫩和彈性。通過聽取這些信息，我更加堅信保持良好的水分攝入對身體健康的重要性，并且也更加注重自己的水分攝入量。
第五段：總結觀點，展望未來。
通過參加喝水健康講座，我對喝水的重要性、正確喝水的方式以及喝水對健康的益處有了更深入的了解。我意識到自己平時對喝水的重視程度不夠，往往只有在口渴的時候才會想到喝水。因此，我決定養(yǎng)成良好的飲水習慣，每天保持適當?shù)乃謹z入。未來，我會更加關注自己的身體水分攝入情況，并且將這些知識傳遞給身邊的朋友和家人，共同促進健康飲水的意識。
以上就是我對喝水健康講座的心得體會。通過這場講座，我對喝水的重要性有了更清晰的認識，并且取得了實際行動的動力。喝水固然簡單，但它對我們的健康卻有著重要的影響。讓我們從現(xiàn)在開始，保持良好的水分攝入習慣，為自己的身體健康助力！
大健康講座心得體會篇八
隨著生活水平的提高和健康意識的增強，越來越多的人開始關注自己的身體狀況和生活習慣。為了更好地指導大家對待健康問題，最近，我參加了一場關于健康管理的講座，并從中受益匪淺。
首先，講座強調(diào)了合理飲食的重要性。在當今社會，快餐的普及和化學添加劑的使用導致了很多人飲食不健康，容易患上肥胖和代謝性疾病。講座中，專家詳細解釋了食物的分類和各種營養(yǎng)元素的作用，讓我對自己的飲食需求有了更清晰的認識。此外，他還提醒我們多吃水果蔬菜，注意碳水化合物和蛋白質的攝入比例，避免高糖和高鹽的食物，盡量少油烹飪等等。這些都是我們平時飲食習慣中應該重視的問題。
其次，講座還特別強調(diào)了適度運動的重要性。正如講座中的專家所解釋的那樣，缺乏運動不僅容易導致肥胖和心血管疾病，還會增加患上其他疾病的風險。聽完講座，我意識到，每天堅持一定的運動，如散步、慢跑、跳繩等，對于保持身體健康非常重要。運動不僅可以增加心肺功能，還有助于加強肌肉和骨骼，改善身體的代謝和免疫功能。因此，我決定將運動納入日常生活的一部分，并制定了一個明確的運動計劃。
此外，講座還提到了良好的生活習慣對健康的重要影響?，F(xiàn)代人普遍有不注意休息和睡眠的習慣，這直接影響了我們的身體健康和精神狀態(tài)。講座中，專家引用了一些數(shù)據(jù)和研究來證實這一觀點，并給出了一些提高睡眠質量的建議，如保持規(guī)律的作息時間，創(chuàng)造一個舒適的睡眠環(huán)境，避免過度使用電子產(chǎn)品等。此外，他還強調(diào)了心理健康的重要性，提醒我們要學會釋放壓力，照顧自己的心理需求。這些生活習慣對我們的身心健康來說都至關重要，我們應該盡量養(yǎng)成良好的習慣。
最后，講座還提到了定期體檢和預防疾病的意義。講座中的專家引用了一些案例告訴我們預防勝于治療的道理。他強調(diào)，不要等到身體出現(xiàn)明顯的問題再去看醫(yī)生，而是要保持定期體檢的習慣，及早發(fā)現(xiàn)并治療潛在的健康問題。此外，他還介紹了一些常見疾病的預防方法和注意事項，如多接種疫苗、避免暴露于有害物質等。這讓我意識到，預防疾病比治療疾病更重要，我們應該時刻保持警惕并采取相應的措施來預防疾病的發(fā)生。
通過這場關于健康管理的講座，我深刻認識到了保持健康的重要性，并了解到了一些科學的健康管理方法。合理飲食、適度運動、良好生活習慣、定期體檢和預防疾病，這些都是我們在日常生活中應該重視的方面。我決心將這些知識付諸實踐，并理解到只有通過自己的努力來改變生活習慣，才能真正實現(xiàn)健康管理的目標。我相信，只要我們堅持健康的生活方式，并結合科學的健康管理方法，我們一定能夠保持良好的身體狀況和心理健康。
大健康講座心得體會篇九
近年來，隨著人們對健康意識的不斷增強，越來越多的人開始關注如何科學地養(yǎng)生保健。為了更好地了解養(yǎng)生之道，我近日參加了一場主題為“健康養(yǎng)生講座”的活動。通過講座，我深刻認識到了養(yǎng)生的重要性，也學到了許多實用的知識和方法。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會，以及我所認為的健康養(yǎng)生的要義。
首先，我了解到了健康養(yǎng)生的目標。在講座中，專家指出，健康并不僅僅是指沒有疾病，而是指身體、心理和社交方面的良好狀態(tài)。因此，我們的養(yǎng)生并不只關注身體健康，還包括如何保持心理健康和積極的社交生活。這讓我重新認識到了健康的全面性，使我對自己的養(yǎng)生目標更加明確。
其次，我學到了一些常見的養(yǎng)生方法。講座中，專家詳細介紹了營養(yǎng)健康飲食、適度運動以及良好的作息習慣等方面的重要性。我了解到，良好的飲食習慣不僅可以補充身體所需的營養(yǎng)素，還可以避免膳食不均衡導致的健康問題；適度的運動可以增強體質，促進新陳代謝；科學的作息習慣有助于保持良好的精神狀態(tài)。我深刻領悟到，只有充分注意這些方面，才能真正實現(xiàn)健康養(yǎng)生的目的。
第三，我了解到了一些特殊人群的養(yǎng)生需求。講座中，專家提到了一些特殊人群，如老年人、孕婦、兒童等，他們在養(yǎng)生方面需要更加重視。我了解到，老年人應該適量運動、均衡飲食、保持良好的心理狀態(tài)，更加注重骨骼健康和疾病預防；孕婦在吃飯方面需要特別注意，合理補充各種營養(yǎng)素，保持足夠的休息；兒童的養(yǎng)生應該包括均衡飲食、適量運動和良好的生活習慣等。了解到這些特殊人群的養(yǎng)生需求，我對他們的身心健康更加關心，并將這些知識應用到我身邊的人身上。
最后，我深受講座中傳遞出的養(yǎng)生理念的啟發(fā)。講座中，一位著名國醫(yī)大師分享了自己多年來的養(yǎng)生心得，教導我們?nèi)绾握{(diào)理自身的陰陽五行，通過中醫(yī)養(yǎng)生的方式來達到身心健康的目的。他告誡我們，要注重個人的內(nèi)在調(diào)整，注重與自然的和諧相處。他的話讓我深思，我們?nèi)祟愂亲匀坏囊徊糠?，只有與自然和諧，才能獲得真正的健康。因此，我在日常生活中更加注重與自然相融合，盡量避免生活中的妄為和過度。
通過這次健康養(yǎng)生講座，我深刻意識到了養(yǎng)生的重要性，并學到了許多實用的知識和方法。我相信，只有把這些理論付諸實踐，才能真正擁有健康和幸福的生活。我將會把養(yǎng)生的理念貫穿到自己的生活中，不斷調(diào)整自己的飲食、運動和作息習慣，也會傳播這些知識給身邊的人，讓更多的人受益。健康是我們每個人最寶貴的財富，只有擁有了健康，我們才能更好地追求自己的夢想和目標。
大健康講座心得體會篇十
心得體會醫(yī)院健康知識講座心得體會心得體會講座知識健康醫(yī)院 為了科學普及糖尿病健康教育知識和加強醫(yī)、護、患交流互動，讓糖尿病患者接受我科先進治療理念和科學治療方法，一起來改變糖尿病。我科一直堅持了每月一次的健康知識講座，主要針對門診和出院后幾月的糖尿病患者，這樣的知識講座猶如醫(yī)、護、患之間搭起的一座立交橋，立交橋就是醫(yī)、護、患三方定期會合的地方，我們和病友之間猶如老朋友似地，為了防止感情淡化和生疏，總要抽時間聚聚，了了家常，談談心，而我們和病友之間永不變的話題核心：
抗糖尿病，提高生活質量，病著也要快樂著，你的一生都有我們做伴。8月25日下午，我們?nèi)缙陂_展了今年的 4、和胰島素同在。這四副圖是由國際知名糖尿病廠商美國禮來公司助的。為了多元化增強糖尿病醫(yī)患互動，不僅僅在于多與醫(yī)生多溝通，多交流，更重要是要用先進的糖尿病教育理念和知識去武裝頭腦，科學認識糖尿病，在醫(yī)、護、患交流互動和經(jīng)驗分享的過程中，使眾多糖尿病患者樹立起群體抗糖的決心，分享科學抗糖的經(jīng)驗。已連續(xù)參加三次 看圖對話 工具教育的蒲阿姨告訴病友們：
糖尿病首先要重視飲食和運動調(diào)理，這是最重要的也是最基本的，要多學習多掌握糖尿病的知識，經(jīng)常監(jiān)測血糖，調(diào)整好自己的心態(tài)，堅持下去，就一定能取得抗糖的勝利。中心醫(yī)院健康大講堂可以說是一個非常有意義的善舉，它使眾多糖尿病患者了解糖尿病并且戰(zhàn)勝糖尿病。糖尿病人通過護士老師的詳細講解，也更好的、科學系統(tǒng)地了解了糖尿病及相關預防保健知識，這樣的活動是十分有意義的，應該多多舉行。201x 區(qū)，致使在兒科工作的醫(yī)務人員思想不穩(wěn)定，總想有一日能跳出兒科這個火坑。1999年我競聘為兒科主任后，我感到自己的責任重大，我常常在思考如何才能使兒科工作既能確保醫(yī)療安全，使患兒得到高效、滿意的服務，又能改變兒科落后、經(jīng)濟與社會效益差的局面，為了改變兒科的現(xiàn)狀，我根據(jù)兒科病人流量大及兒科疾病變化快的特點，著重從科室管理、提高醫(yī)護人員整體素質、發(fā)展特色專科、拓寬病源等方面下手，進行了大膽的改革和創(chuàng)新：
調(diào)整病房布局、開拓新的?？铺厣?、挖掘服務空間、走出醫(yī)院與縣區(qū)醫(yī)院加強橫向聯(lián)系，提高業(yè)務水平、增強服務意識、改善醫(yī)患關系、擴大行業(yè)影響，使兒科成為在湘中南地區(qū)名望較高、深得百姓信任的特色?？啤Ｏ旅嫖揖徒榻B一下我科幾年來的變化。
一、瞄準醫(yī)療市場需求，開拓新的特色?？漆槍ι坳柕貐^(qū)新生兒醫(yī)療市場的需求，我們在99年在全市各大醫(yī)院中率先建立了風險大、責任性強的新生兒重癥監(jiān)護病房。幾年來治愈了各種新生兒早產(chǎn)兒重癥疑難病例數(shù)千例，特別是在超低出生體重兒早產(chǎn)兒的救治方面取得了巨大的成功，我們曾成功救治的一位孕期只有26周，體重僅850克的早產(chǎn)兒是目前邵陽市救治體重最輕、孕期最短的早產(chǎn)兒。我們還成功搶救一例呼吸停止40個小時的新生兒，為我市重癥患兒的救治工作再創(chuàng)奇跡。從201x年至現(xiàn)在新生兒危重病人搶救數(shù)百例，搶救治愈率高達95%以上，新生兒危重病人搶救成功率如此之高是全市唯一的一家醫(yī)院，標志著我市在新生兒搶救已達到了一個新的水平。1999年11月份，我參加了湖南省 為什么不能夠早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，使患兒變成一個完全健康的小孩呢？給社會和家庭減輕負擔，帶來幸福。同時我也深刻地感受到這是我們的責任，也是我們兒科發(fā)展的空間。憑著責任感和這個難得的機遇，我從學習班歸來后，立即組織兒科的醫(yī)務人員開展了這一科研項目的探索，我們查閱了大量的資料，開展了以《高危兒的隨訪與超早期診治腦癱》為課題的研究，從出生日至3個月的小兒，我們開始隨訪、診斷與治療。這個新項目的開展到目前為止已成功治愈了1000多例小兒腦性癱瘓患兒，為孩子贏得了健康的生命，為患兒家庭驅散了憂愁的愁云，也為社會減輕了負擔，也為科室拓寬病源，提高了“兩個效益”。201x年這一成果獲得了邵陽市科學技術進步二等獎，湖南省繼續(xù)教育項目學習班于同年11月在新寧山山舉行，并在全市推廣應用。2003年10月18日創(chuàng)建了邵陽市唯一的一家小兒腦癱康復治療中心，超早期診斷治療腦癱填補了我市在該領域的空白，其康復的效果達到了國內(nèi)先進水平。目前這一科研項目又作為湖南省唯一的科學進步獎入選國家衛(wèi)生部宋慶齡兒科醫(yī)學獎基金獎的評審中。
一、附
診，不僅免收出診費用，還減免出車費用，減輕病人負擔。對下級醫(yī)院轉診的患兒，我們精心治療，細心護理，使其盡快康復。這些措施的實施，得到了基層醫(yī)院醫(yī)務人員和患兒家屬的一致好評，兒科每年的病人數(shù)不斷上升，住院患兒每年達2000多人次，床位使用率在100%以上。而且不少的病兒都是縣市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院轉送我科的。
大健康講座心得體會篇十一
近日，我參加了一場關于口腔健康的講座，非常受益。這次講座主要介紹了口腔健康的重要性，以及如何正確護理口腔，以下是我的心得體會。
首先，講座強調(diào)了口腔健康的重要性?？谇皇俏覀兩眢w健康的重要組成部分之一，它與全身健康有著密切關系。如果口腔出現(xiàn)問題，例如蛀牙、齲齒等，就會影響我們正常的進食和消化，甚至影響我們的出聲和自信心。此外，一些疾病和口腔問題也存在相互影響的關系，例如牙周病與心臟病、糖尿病等。因此，保持良好的口腔健康對于整體健康至關重要。
其次，講座介紹了正確的口腔護理方法。講座提醒我們，每天至少應該刷牙兩次，早晚各一次，并且要選擇適合自己的牙刷和牙膏。同時，還強調(diào)了正確的刷牙技巧，包括刷牙時間要控制在2-3分鐘內(nèi)，刷牙動作應該輕柔而有力，切忌用力過猛。此外，還介紹了正確使用牙線和牙簽的方法，以及如何選擇合適的口腔清潔用品。這些方法的正確運用能夠有效地預防口腔疾病的發(fā)生。
第三，講座還深入分析了一些常見的口腔問題及其解決方法。比如，蛀牙是很多人常見的問題之一，講座提醒我們要定期檢查牙齒，發(fā)現(xiàn)問題及早治療，不要拖延。同時，還介紹了預防蛀牙的方法，包括避免吃含糖食品過多，刷牙后用漱口水清洗口腔等。此外，講座還提到了牙周病的防治，以及如何正確美白牙齒等。這些解決方法對于我們?nèi)粘Ｉ钪械目谇粏栴}有著指導性的作用，讓我們能夠更好地保護口腔健康。
第四，講座還對一些口腔疾病的預防和治療方法進行了詳細的介紹。例如，講座強調(diào)了定期洗牙的重要性，建議每年至少洗牙一次，以去除牙齒表面的牙垢和菌斑。此外，還介紹了一些疫苗的預防方法，如乙型肝炎疫苗和HPV疫苗，這些疫苗能夠有效預防口腔疾病的發(fā)生。對于已經(jīng)患有口腔疾病的人，講座提供了一些治療方法，比如常規(guī)的牙齒修復和牙齒種植等。這些方法的介紹讓我深刻認識到，及時預防和治療是口腔健康的關鍵。
最后，講座鼓勵我們養(yǎng)成良好的口腔護理習慣，并且定期進行口腔健康的檢查。只有定期關注口腔健康，及時修復和治療口腔問題，我們才能保持良好的口腔健康并且預防更嚴重的問題的發(fā)生。此外，講座還提醒我們要注意口腔健康與飲食習慣的關系，減少攝入含糖食物和飲料的數(shù)量，增加蔬菜和水果的攝入量，這些都有助于我們維持健康的口腔狀態(tài)。
總體而言，這次口腔健康講座讓我受益匪淺。通過講座，我了解了口腔健康的重要性，學到了正確的口腔護理方法，掌握了一些口腔問題的解決方法，以及口腔疾病的預防和治療方法。我相信，只要我們能夠將講座中所學到的知識運用到日常生活中，并且養(yǎng)成良好的口腔護理習慣，我們就能夠擁有健康的口腔，享受更美好的生活。
大健康講座心得體會篇十二
口腔健康是人體健康的重要組成部分，保持良好的口腔衛(wèi)生習慣對我們的身體健康至關重要。為了提高大家對口腔健康的認識，我參加了一場關于口腔健康的講座。這次講座深入淺出地介紹了口腔健康的重要性和保護口腔健康的方法，讓我受益匪淺。
講座一開始，演講者向我們介紹了口腔健康在整體健康中的重要性。他指出，口腔是人體與外界溝通的重要途徑，很多疾病都可以通過口腔進行傳播，如齲齒、牙周炎等。這讓我深刻認識到了我們需要關注口腔健康并積極采取措施來保護口腔健康。演講者還告訴我們，口腔疾病也會對身體其他部位造成影響，如心臟病、糖尿病等。這讓我更加明白了口腔健康與全身健康緊密相關的道理。
接著，演講者向我們介紹了一些常見的口腔疾病及其防治方法。他詳細講解了齲齒的形成原因以及預防措施，提醒我們要定期刷牙、控制糖的攝入等。他還向我們展示了正確刷牙的方法，告訴我們應該選擇合適的牙刷和牙膏，并堅持使用牙線等工具進行牙縫清潔。演講者還深入淺出地介紹了口腔潰瘍、口臭等常見問題的治療方法。通過這些介紹，我學到了許多保護口腔健康的方法，深感受益匪淺。
講座的另一部分是關于口腔保健的內(nèi)容。演講者向我們介紹了一些可以保護口腔健康的食物和習慣。他告訴我們，一些富含維生素和礦物質的食物對口腔健康有益，如蔬菜、水果和堅果等。他還提醒我們要注意飲食平衡，少吃高糖、高脂肪的食物。此外，演講者還強調(diào)了正確的飲食習慣對口腔健康的影響，如不要過度飲酒、停止嗜煙等。這些口腔保健的內(nèi)容讓我認識到，只有從飲食和生活習慣上提高對口腔健康的重視，才能真正保護好口腔。
最后，演講者分享了一些常見的口腔健康誤區(qū)，引起了在座觀眾的廣泛關注。他告訴我們，有些人認為刷牙后只用漱口水就可以達到清潔口腔的效果，這是錯誤的觀念。他還強調(diào)了定期到口腔專科機構進行口腔檢查的重要性，推薦我們每年至少進行一次口腔檢查。通過這些誤區(qū)的分享，我意識到了一些我在口腔健康方面的錯誤觀念，并且得到了正確的引導。
通過這場關于口腔健康的講座，我對口腔健康有了更加全面的認識。我明白了口腔健康與整體健康的緊密關系，也學到了許多保護口腔健康的方法。我將會積極踐行這些方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，保護好自己的口腔健康。同時，我也會將這些知識傳播給身邊的人，讓更多的人意識到口腔健康的重要性，并共同追求健康的生活方式。
大健康講座心得體會篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，人們的健康方式也發(fā)生了改變。數(shù)字健康作為新興的健康方式，受到了越來越多的關注。為了更好了解數(shù)字健康以及如何在日常生活中實現(xiàn)數(shù)字健康管理，我參加了一場數(shù)字健康講座，其中得到了很多啟示和收獲。
數(shù)字健康講座是由健康行業(yè)專家和互聯(lián)網(wǎng)技術精英共同舉辦的一次交流活動。其目的是通過數(shù)字化技術和智能化工具對人體健康數(shù)據(jù)的收集、處理和分析，實現(xiàn)健康值的評估、規(guī)劃和管理，同時提供人性化、科技感和服務質量高的健康管理服務。講座內(nèi)容便是一次關于數(shù)字化健康的介紹和推廣，以及如何應用數(shù)字健康技術來便利管理健康的知識交流。
第二段：數(shù)字健康的重要性。
數(shù)字健康作為新興的健康方式，其重要性遠比我們想象中要高。數(shù)字健康讓健康管理的數(shù)據(jù)全面精準地被記錄下來，與醫(yī)生、家庭成員等實時分享，有效在管理個體健康、提供健康服務及疾病管理方面發(fā)揮重要作用。同時，數(shù)字健康還可以積極倡導“預防為主、保持健康”的理念，通過對自身健康數(shù)據(jù)進行分析、評估，我們可以更全面、更科學地了解自己身體數(shù)據(jù)的特點與變化，更好地預防慢性疾病，保持身體健康。
數(shù)字健康的具體實現(xiàn)方式有很多種，例如：移動端的健康管理軟件、基于人工智能和大數(shù)據(jù)的智能穿戴設備等。通過這些工具，我們可以方便、快捷地記錄自己的身體數(shù)據(jù)并進行可視化。在數(shù)字健康的實踐中，我們還須通過合理的休息、健康的飲食、無壓力的心態(tài)，來倡導健康生活方式的理念。
第四段：數(shù)字健康的優(yōu)勢及應用情況。
數(shù)字健康在提供便利健康管理以外，還有很多其他的優(yōu)勢。首先，數(shù)字健康可以將我們的身體數(shù)據(jù)完整地記錄下來，讓健康狀態(tài)的評估變得更為準確和全面。其次，數(shù)字健康也能夠根據(jù)我們身體的以往病歷，對于我們是否需要加速治療、維護身體的建議等都會給出更為詳細和科學的描述。另外，數(shù)字健康的管理工具與傳統(tǒng)的健康管理方式比較，優(yōu)勢非常明顯。在日常生活中，移動設備從手腕到口袋，我們不用停下任何活動就可以獲取健康數(shù)據(jù)，獲取健康管理的服務。
第五段：數(shù)字健康未來的前景。
數(shù)字健康是一個快速發(fā)展的行業(yè)，它有著廣闊的市場前景和潛力。隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)字化技術將應用在越來越多的健康管理領域中，如醫(yī)療、保險、健身等。數(shù)字健康也會更加智能、更加便利、更加用戶體驗好，不僅能夠更好地服務于有需要的個體，還會在未來成為人們更加健康、高質量的生活方式。
總之，數(shù)字健康講座是一次非常有價值的交流活動。這次講座不僅幫助我了解數(shù)字健康的定義和特點，更開展了我對數(shù)字健康的認識和了解，同時，也為未來打下了堅實的基石。希望更多的人可以加入到數(shù)字健康這個行業(yè)中，并從中獲得更多的有關于如何管理好自己的健康的知識。
大健康講座心得體會篇一
心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育，開展成功與否，是學校教育的重要一環(huán)，下面就我在心理教育方面的幾點心得：
一、抓認識提高，明確心理健康教育的重要性。
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上小學生的獨立意識較差，所以小學生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來，小學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數(shù)而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷滦纬晒沧R：要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。
二、抓學科滲透，扎實推進心理健康教育。
課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程。我們嚴格按照上級要求，開設上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質;數(shù)學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性;音樂、美術等以培養(yǎng)學生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
三、抓課題研究，從細處著手抓好心理健康教育。
探索了一系列針對小學生的關愛教育的內(nèi)容及途徑，探索并形成了優(yōu)化學生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下，對小學生開展“關愛自己、關愛他人、關愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動，抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育，我們明顯感覺到學生的心理素質、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學之間互相關愛、團結幫助蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關心、愛護、幫助他人，富有同情心。多次主題隊活動的開展，使學生受到教育的同時，自身的能力不斷得到提高，心理素質明顯加強。
大健康講座心得體會篇二
以前雖然聽過關于心理健康的一些說法，但學校從未統(tǒng)一開課，所以對這方面的內(nèi)容了解甚少。第一次上這門課我頗有體會。
心理健康的問題在中學生之間是很忌諱談及的，如果說某個人有心理問題或想心理醫(yī)生求助過，那么他極有可能因此而背上來自自己和他人極其沉重的心理包袱。在這門課的學習過程中，我首先認識到的就是有關這一點的：心理健康問題普遍存在，或輕或重，需要我們?nèi)ブ匾?。認識到這一點，我就對心理健康問題有了一個嶄新的認識，從而敢于去正視它，正是自身存在的問題。
心理健康有很多標準，其中最普遍化的是國際一般標準：有和諧的認知，有良好的情緒情感，有堅強的意志品質，有優(yōu)良的個性心理。以這些標準來衡量和評價自己，我感覺可以讓我對自己的心理狀況有一個更加清醒全面客觀的認識，這是我深有體會的第二點。當發(fā)現(xiàn)心理健康出現(xiàn)問題時應該及時想心理健康方面的專業(yè)人士求助而不是一味地去掩飾；此外我們也可以自己嘗試學習一些自我放松治療的方法來調(diào)整自己的心理狀況。上完第一節(jié)課后我就有了認真系統(tǒng)地學習一些自我調(diào)整方法的想法，當然僅靠這幾節(jié)課顯然是不夠的，我會在以后的生活學習中不斷地貫徹實施。
另外，通過課堂學習我還認識到優(yōu)良的思想品德，良好的自我意識，健全的人格，良好的學習習慣，創(chuàng)新意識都可以促進心理健康；同時健康的心理狀況也促進我們各方面的發(fā)展從而擁有一個精彩的人生。所以，我認為在發(fā)展個性品質的同時我們絕不可以忽視自己的心理狀況。
課堂上講的許多案例令我很是震撼：像一個女教師因心理問題而影響自己的工作，許多青少年因心理問題而走上自殺的不歸路，中學生因心理問題而嚴重影響自己的學業(yè)等。這些問題如果得到正確的對待是完全可以避免的，恰恰相反，在我國這個大環(huán)境下，周圍人的不正確對待更加大了心理疾病患者的心理壓力從而使他們的心理健康狀況越來越糟最終釀成惡果。這種狀況必須改變，迫在眉睫！在我看來首先應改變的是我們整個社會的觀念和認識。通過各種渠道是心理健康教育普及起來，全社會共同關注共同努力消除偏見更新觀念，只有這樣我們才能遠離心理疾病是社會更加和諧。
心理健康教育是一門很深的學問，不是每個人都要去深入研究，但我們都應1該對自己的心理狀況有一個全面客觀的認識，都應該正視自己存在的心理問題并及時求助，都應該學會一些必要的自我調(diào)節(jié)的方法，并且有有意識地向身邊的人宣傳心理健康知識，為全社會觀念的改變盡微薄之力。
總之，我認為通過這門課的學習，最重要的是改變了我的觀念，讓我對心理健康問題有一個嶄新的認識，敢于正視它，敢于正是自身存在的問題，學會了一些自我調(diào)試的方法；于社會我認識到心理健康問題的存在以及我們的偏見已經(jīng)給社會帶來了極大的危害。心理健康的認知的變革已迫在眉睫，我們需要潛移默化地將一個嶄新的觀念根治在我們的社會之中從而造福整個社會。我想心理健康問題會越來越受重視，起碼現(xiàn)在的我已十分重視它。
暑期參加20xx年湖南省初中心理健康教育脫產(chǎn)培訓之后，我向我校校長建議在我校開設初中心理健康教育課程，獲得校長的同意，并安排我擔任該課程的教育教學。在實踐快一個學期的初中心理健康教育課后，對如何上好心理健康教育課，我做出如下總結：
從心理學的角度來看，同樣的內(nèi)容，采用學生感興趣的方式，學生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過心理方面知識的學生，我給學生創(chuàng)造了很多的發(fā)揮空間。每一堂心理健康課之前，我都會安排一名學生完成一次自我介紹。
心理健康教育課的重點在于活動中的體驗，絕不能為了活動而活動，活動應該有主題，有核心。心理健康教育課也應該堅持一個核心，并圍繞這個核心，“行散神不散”，著重培養(yǎng)學生最基本的心理素質，讓他們學習和體驗到對自己的終生發(fā)展有價值的核心觀念。
對于這方面的能力，我一直在努力提高自己?；顒訉τ诮處煹哪芰σ蠛芨撸胱龅叫紊⑸窬鄄⒉皇且患菀椎氖?。比如：《溝通》一課，原來我的活動設計中，要求學生每個人背上夾一張紙到處找同學，配合完成。后來考慮到學生的調(diào)控情緒能力較差，極容易形成混亂。于是，我把游戲環(huán)節(jié)進行了重新設計，換教室活動為座位傳紙，有效的避免了混亂，從而也達到了說明道理，活躍氣氛的目的。
心理健康教育課應該根據(jù)需要，創(chuàng)設相應的氛圍，但不能沒有原則和標準，它必須以學生遵守課堂紀律為基礎。就我所教的初中學生來說，他們自律性不強，還不懂得尊重別人，不懂得主動遵守紀律和規(guī)則。課堂上最容易出現(xiàn)的現(xiàn)象是“忽視傾聽”：要么發(fā)言過于隨意，只顧自己大聲說話，不傾聽別人的心聲；要么封閉自己，嘲笑講出真心話的同學。這些不好的雙向互動使課堂缺乏溫馨的氣氛，很快亂作一團，最終導致學生不敢流露真情，班級內(nèi)無法形成真實情感的交流，我也不得不停下來維持紀律，積極性也受到打擊。一堂原本精心設計的課可能就此功虧一簣。因此，教育學生保持紀律、遵守規(guī)則、尊重別人等是非常必要的，是創(chuàng)設輕松、愉悅氛圍的基本前提，其本身也是一種心理健康教育。
如果心理教師能在適當和必要的時候，作真誠的自我剖析、自我開放，學生也會減輕自我防衛(wèi)心理，真實地表達自己、安全地探索自己。有時學生甚至會主動要求：“老師，你呢你以前是怎么樣的給我們說說啊！”不過作為一名心理教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導者，自我開放應該有一定的原則和限度，否則，將會導致角色混亂，得不償失。
（1）樹形象。在學生眼里，“心理教師”的角色陌生而新鮮。學生對這一角色的認識，將在很大程度上影響心理健康教育工作的開展，并直接影響到心理健康教育的成效。因此，心理教師自身心理健康的狀態(tài)和個性魅力，以及專業(yè)修養(yǎng)顯得非常重要。
學生現(xiàn)階段的學習以“模仿”為主，需要學習榜樣，如果告訴學生“要合理的調(diào)節(jié)情緒”，自己卻動不動就發(fā)脾氣，學生就會想：“老師自己也做不到，那我們學了又有什么用呢”因此，課堂內(nèi)外，我都盡力表現(xiàn)得開朗、愉悅，給學生以理解和尊重。
（2）“心語錄”。我讓每個學生準備了一個“心語錄”，用它來記錄自己的心路歷程，也作為師生情感交流的平臺。我要求學生每人都交本，但沒有困惑可以什么也不寫，這樣有效的保護了交作業(yè)的同學。“心語錄”上，他們把學習中、生活中、師生交往中不愉快的經(jīng)歷告訴我，我都會及時回復，并寫上激勵的話語，這都拉近了我與學生的之間的距離。
時而他們也會把收集的名人名言、精美文章上交上來，讓我也和他們一起學習、一起成長。更重要的是，學生能通過它隨時與我交流自己內(nèi)心的想法，把壓抑在內(nèi)心深處的郁悶情緒宣泄出來。有位學生用長達兩千多字的篇幅向我傾訴了自己不平凡的成長經(jīng)歷，來回的文字交流中，他不斷地調(diào)整自己，不斷地成長；我也在不斷地審視自己，不斷地成長。“心語錄”是心理健康教育課的延伸，為師生交流、心理輔導提供了一種新的渠道。
以上是我在心理健康教育課的教學中努力的一些做法、感想。當然，我的心理健康課還不成熟，仍存在許多的問題。要真正上好心理健康教育課，發(fā)揮出它最大的作用，還有很多問題有待發(fā)現(xiàn)和解決，我會再繼續(xù)努力！也希望老師和前輩們多多給我?guī)椭?BR> 大健康講座心得體會篇三
3月26日，我有幸聆聽了王加綿教授做的關于"中小學生的心理問題及糾正對策"的講座。王教授結合自己多年的教學經(jīng)驗和研究成果就中小學生常見的心理問題進行了深入淺出的講解，為在場的教師送上了一道豐盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪淺。
教育部在_年8月13日頒布的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》中明確指出：良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學生良好的心理素質，是素質教育的重要組成部分，是實施《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實跨世紀素質教育工程，培養(yǎng)跨世紀人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對中小學生及時有效的進行心理健康教育是實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項緊迫任務。
學生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學校。在青少年成長的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個方面：
(一)厭學。
小學生厭學的成因很復雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會、學校，還有孩子自身的認知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個學生，從他們的心理需要出發(fā)進行教育和幫助，切實解決他們學習的心理問題，才能讓每一個學生更好地適應新時代教育的要求，從而順利走完健康成長的歷程。
(二)說謊。
孩子說謊是由于社會風氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會嚴重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學生教育任務的完成與教育目標的的實現(xiàn)。因此，在小學階段的學生需要正確的引導，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯的機會，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對生活，面對他熟悉的每一個人。這樣每個孩子才能誠實、自信、健康，茁壯的成長。
(三)早戀。
小學生難以解決的心理問題除了上述兩個問題之外，就是與異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個社會大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學的高年級出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時期，他們對異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會出現(xiàn)這種令人擔憂的現(xiàn)象。作為教師要細心觀察，實施溫情教育。在班級開展一些有意義的班隊會活動，對友誼進行正確的引導。家長要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個教育問題，又是一個社會問題，要讓所有的孩子都有一個充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。
教育家夸美紐斯說：教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財富的腦力勞動。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實以新理論、新方法、新理想來做好學校的德育工作，提高學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。
現(xiàn)代社會關于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學觀點，不僅軀體、生理健康，還應該精神、心理健康。當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，在校中學生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重;更甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單家家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。有關研究表明：心理發(fā)生變化的高發(fā)區(qū)在青春期，中學生存在問題令人觸目驚心，學校里學生各種不良現(xiàn)象屢禁不止，各種失控越軌行為時有發(fā)生，原因固然是多方面的，但與學生素質不高，尤其是心理健康水平不高心理素質較差有極大的關系。我聽了張教授的報告之后，再結合十幾年的教育經(jīng)驗，對影響青少年心理健康的因素總結如下：
一、“心理健康”認識不足。
人的健康，應當是身體健康，加上心理健康。中學生正處于青春發(fā)育期，學習任務重，是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期。我們既要關注他們的身體健康，又要關注他們的心理健康?？墒?，有些家長只重視孩子的身體發(fā)育，而忽視孩子的心理健康教育;有些教師只重視學生的學習成績，而對學生的心理健康教育重視不夠。因此，許多中學生存在著各種心理問題，嚴重地影響了學習、生活，影響了學生的健康成長。
二、考試壓力過重。
高考時，有的考生因過度緊張，開考時，手一直哆嗦而無法答題;有的頭暈眼花，大腦一片空白，嚴重影響了高考成績。這都是過重的升學壓力造成的。當前升學、就業(yè)緊張，中學生心理壓力過重，主要壓力來自家庭和社會。一次考試成績不理想，家長就粗暴地訓斥，嚴重傷害了子女的心理;學校抓升學率，考試排名次，給學生心理帶來緊張，不安。有的中學生整日擔心考不好，心理不得安寧，嚴重影響了身心健康，影響了學習。
三、“優(yōu)越感”太強。
許多獨生子女在家里是“阿哥”或“格格”，從小備受父母的愛護，特別是爺爺、奶奶的.寵愛，物質條件優(yōu)越，自我意識強，“優(yōu)越感”太強。“人無我有，人有我優(yōu)”，有些中學生生活上攀比，擺闊，穿名牌服裝，生活上浪費。過生日請客送禮，平日吃飯下飯店，過分追求物質享受，更有甚者，一味追求時髦，穿奇裝異服，追趕“新人類”，無心學習。
四、家庭的變化。
社會情況復雜，許多家庭出現(xiàn)異常變化，給中學生的心理帶來不良影響。有的父母離異，家庭破裂，給學生的心理帶來打擊，使學生變得內(nèi)向、自卑，對他人失去了情感，甚至痛恨社會;有的父母失去了工作，下崗待業(yè)，家庭經(jīng)濟困難，生活的艱辛給學生心理帶來刺激，對生活失去了信心;有的父母關系不和出現(xiàn)家庭爭吵，甚至暴力，嚴重傷害了學生那顆純凈的心，內(nèi)心痛苦不堪。
五、“早戀”
中學生內(nèi)受青春期性萌動的刺激，外受社會不良風氣的影響，特別是港臺電視、言情小說的誘異，禁不住對異性好奇、愛慕。有的中學生談情說愛，有的陷入單相思，備受感情的折磨，嚴重的影響了學習。
六、迷戀“網(wǎng)吧”
許多中學生迷戀“網(wǎng)吧”，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上交友，沉迷于虛擬的世界里，自我“陶醉”而不能自拔。自我多情，弄虛作假，欺騙別人的感情，有的“通宵達旦”夜不歸宿，身心極度疲勞，荒廢學業(yè)。這種例子不少見，報紙已加以報道。更有甚者，有的獵奇不健康的內(nèi)容，自甘墮落;有的零花錢不夠消費，就從家里偷，甚至向小學生敲詐，走向犯罪的道路。
七、“意志力”差。
溫室的花朵經(jīng)受不住暴風雨的打擊。許多中學生從小一帆風順，“要風得風，要雨得雨”，不知愁滋味，缺乏生活的磨煉，心理脆弱，心理承受力差。在學校里，教師一句善意的批評，就感到委屈，痛苦;一次考試成績不理想，就感到失意，失去信心;沒有被評上先進，就恨教師、恨同學;在家做錯了事，父母責備幾句，就離家出走。更有甚者，遇到挫折，就尋短見。這都給家庭、學校帶來了嚴重的危害。
學校、家庭和社會應當通力合作，加強青少年心理健康教育，為他們的心理健康發(fā)展創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境。
一、青少年進行專門的心理健康教育。
在中小學開設專門的心理健康教育課程，幫助學生了解心理科學知識，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術。課程可分為兩部分：心理衛(wèi)生與健康理論部分和實際訓練操作部分。前一部分為心理健康知識普及課，后一部分是在中學生中開展心理健康教育最為有效的方法。其實際訓練活動操作內(nèi)容包括角色扮演、相互詢問、人際交往訓練，掌握一些轉移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹立自信心的心理調(diào)節(jié)手段。防患于未然。
二、設立心理服務室，進行心理咨詢與治療。
由于學生們對提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨詢服務室的建立也就勢在必行。無論初中高中，城市鄉(xiāng)村，中學生們已開始從拘束、害羞地進門到落落大方自然地進行心理咨詢;從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。時代的發(fā)展顯示出，開展心理咨詢與治療服務已不僅僅是個別中學生的要求，而是一種時代的趨勢了。
三、兼顧對學生家長及其他方面進行心理宣傳。
研究表明，學生的心理健康問題與家庭的教養(yǎng)方式和家庭的人際關系有直接或間接的關系，有些甚至是家庭問題的表現(xiàn)和延續(xù)。因此，無論是了解學生心理與行為偏異的原因，還是咨詢、矯治計劃的制訂和實施，都需取得家長的積極支持和配合，因此學校心理健康方面的教育要兼顧對學生家長及其他方面的宣傳。
以上是我聽了張教授關于“對青少年進行心理健康教育”報告之后的一點的體會。當然，隨著社會的不斷發(fā)展和變化，青少年各自的個性特點也會越來越復雜，如何揚長避短，使他們健康成長，是一門需我們廣大教育工作者繼續(xù)摸索繼續(xù)探討的學問。但我想，無論如何，熱愛學生、鼓勵學生、賞識學生，對學生予以積極的期待和肯定，永遠是做好這一工作的前提。讓我們多一點愛心，多一絲寬容，多一份期望和鼓勵，我們的天空定會充滿陽光!
大健康講座心得體會篇四
近日，在學校舉辦了一場以“健康”為主題的講座，我有幸參加了這次講座，并從中獲得了不少啟示。通過這次講座，我對健康有了更深入的認識，并體會到了保持健康的重要性。下面我將與大家分享一下我的心得體會。
首先，講座內(nèi)容全面且科學。在講座中，專家通過生動的案例和數(shù)據(jù)，深入淺出地講解了健康養(yǎng)生的知識和技巧。他們向我們介紹了正確的飲食搭配、常見疾病的預防方法以及運動對身體健康的重要性。通過對這些內(nèi)容的了解，我發(fā)現(xiàn)保持健康并不是一件難事，只要掌握正確的方法和理念，每個人都能輕松地享受健康的生活。
其次，講座強調(diào)了健康生活的重要性。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，很多人都忽略了對自己身體和心理健康的關注，而這次講座提醒我們，健康是一切幸福的基礎。只有身體健康，人們才能有足夠的精力去追求自己的夢想和目標。而且，健康生活不僅僅對個人有好處，對整個社會都有積極的影響。只有全民健康才能讓社會變得更加繁榮和幸福。
第三，講座給我?guī)砹烁淖兩盍晳T的動力。在講座中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不健康的生活習慣。比如不吃早餐、晚餐后久坐不動等。這些習慣不僅影響了我的身體健康，還使我經(jīng)常感到疲倦和無精打采。然而，通過這次講座，我意識到我可以改變這些習慣，讓自己更健康地生活。我決定從現(xiàn)在開始，每天都吃早餐，每天至少運動半小時，并遵循科學的飲食搭配，確保自己擁有健康的生活方式。
第四，講座讓我認識到健康不僅僅是身體上的問題，還包括心理健康。在講座中，專家告訴我們心理健康和身體健康是相輔相成的，只有兩者兼?zhèn)?，才能達到真正的健康狀態(tài)。而在我過去的生活中，我常常疏忽了自己的心理健康，無法應對一些壓力和困難。然而，通過這次講座，我學到了一些保持心理健康的方法，比如保持積極的心態(tài)、與他人保持良好的溝通等。我相信只要我能夠運用這些方法，我就能夠更好地保持身心健康。
最后，我要感謝學校組織了這次講座，并提供給我們這次難得的機會。通過這次講座，我不僅對健康有了更深入的認識，還獲得了改變自己生活習慣的動力。我相信只要我們每個人都能關注自己的健康，改變不健康的生活習慣，我們的生活一定會變得更加美好。讓我們一起行動起來，追求健康的生活！
大健康講座心得體會篇五
20xx年11月12日晚上6：30，作為四川音樂學院心理委員的一員，我聽了一場關于心理健康教育的講座，這個講座是我學習如何當一個稱職的心理委員的第一課。
心理健康對一個人的成長是很重要的。然而，不少大學生自己意識不到自己的心理危機或疾病，不會主動向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學生經(jīng)?？诳诼暵曊f“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀；而失戀、考試不及格、不會做家務、受到同學嘲諷等在平時看來沒什么大不了的事情，也可能成為導致他們情緒崩潰的導火索。但這些小問題、細節(jié)平時都不為他們所重視，他們意識不到容易引發(fā)的危機，也就不會主動尋求幫助，直至最后問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學生應該更主動一些，關注自己的心理動態(tài)，主動向專家說出自己的所想。
我們應該都知道，如今，心理健康這個話題越來越引起大家的重視。身體健康固然很重要，但心理健康也不可缺少。我們要追求的是身心健康，即身體、心理都要健康。心理老師的心理健康知識講座使我受益匪淺，她給我們定義了心理健康的標準，提出了大學生面臨的成長問題。如何做好自己的人生規(guī)劃、如何養(yǎng)成良好的學習、生活和理財習慣、如何建立良好的社交、人際關系及大學生常見的心理分析等。讓我們感觸最深的有三個方面：
第一個方面：要適應社會角色，環(huán)境的變化。我們應該要很清晰的認識到自己已是成年人，不再是未成年人。既然如此，就要更多一份主動心，責任心，很多問題及事情都要靠我們自己主動去做，去解決。要能盡快的適應一個新的環(huán)境，不要總是懷念過去的時光。每到一個新的環(huán)境，習慣就好。就像我們剛來到大學，也應該讓自己盡快的適應。否則就會出現(xiàn)許多的心理困擾，從而影響到自己的學習和生活。
第二方面：建立良好的人際關系。雖然有句話叫“靠天靠地不如靠自己”，但很多時候你還是需要別人的幫助?；蚴悄悴豢赡茈x開一個群體獨立存在。所以就需要我們建立好人際關系。比如學會傾聽別人或是贊美別人?？傊筒灰屪约好撾x大眾。其實，我自認為自己在這方面做得不好。雖然自己也有幾個志同道合的好朋友，但人際交往方面很狹窄，不敢主動與別人交流等?，F(xiàn)在也要深刻的認識到了這個問題，相信自己以后也會在這方面多加注意。
第三方面：大學生常見的失落、自卑心理。自己覺得自己在這方面表現(xiàn)得很明顯。首先，來到這里也不是自己最初的夢想，因為某些原因，只能選擇到這里來?？粗嗌系耐瑢W進入了自己心儀的學校，自己不免有些許的失落。再者，來到這里，在學習上遇到了許多困難。生活中同學多才多藝。這更添加了我自卑的感。但現(xiàn)在的我，不再自卑，不再失落。老師的教導、師兄、師姐和同學們的關心讓我更加堅定：一切都會好起來的，一切都會過去。
心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。
學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學生要取得優(yōu)秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進取、服務于社會的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一起來，樹立遠大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強大的學習內(nèi)驅力，推動大學生努力完成學業(yè)，自覺攀登科學高峰。心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學生。
在心理課講座上老師提到心理委員必備的條件。如知識條件、技術條件、咨詢?nèi)藛T的道德禁忌等，讓我們一下子產(chǎn)生了一種強烈的情感，作為心理委員，自己首先不能對那些不法的行為或錯誤的態(tài)度置之不理，如果心理委員都麻木不仁，同學在如何調(diào)節(jié)自己的心理這方面就又可能陷入盲區(qū)。心理委員責任重大，不能掉以輕心。
我不泄露他們的隱私，我會盡最大的努力做到的，我希望我能成為一個稱職的有責任心的心理委員。
大健康講座心得體會篇六
第一段（引言）：
恩澤健康講座是一場具有啟迪性的盛會，提供了豐富的健康知識和有效的生活建議。我有幸參加了這場講座，并且從中受益匪淺。在此，我想分享我的心得體會。
第二段（主體1）：
在講座中，我學到了很多關于保護身體健康的方法。首先，講座強調(diào)了健康的飲食習慣。我們應該選擇新鮮、有機的食物，減少吃加工食品和過多的糖和鹽。此外，合理的飲食規(guī)劃，包括每天攝入五種不同顏色的蔬菜和水果，對于提供足夠的營養(yǎng)至關重要。我決定在我的飲食中引入更多的天然食材，遵循健康的飲食原則。
第三段（主體2）：
此外，講座還重點強調(diào)了定期鍛煉的重要性。根據(jù)講座的內(nèi)容，每周至少150分鐘的中等強度鍛煉對于保持健康至關重要。這包括有氧運動，如慢跑、游泳或騎自行車，以及力量訓練來增強肌肉。我深深意識到自己在這個方面的不足，因此決定每天花一些時間進行鍛煉，以維持身體的健康狀態(tài)。
第四段（主體3）：
在講座的過程中，我還學到了心理健康的重要性。眾所周知，壓力對身體健康產(chǎn)生負面影響。因此，我們需要學會有效地管理壓力。我了解到，合理的時間規(guī)劃、深呼吸和積極的心態(tài)對于減輕壓力是非常有幫助的。我打算在日常生活中引入一些放松和愉快的活動，以減輕壓力并保持心理健康。
第五段（總結）：
通過參加恩澤健康講座，我不僅學到了如何保持身體健康，還學到了如何保持心理健康。健康是一個綜合性的概念，需要我們在飲食、鍛煉和心理健康等方面綜合考慮。這場講座不僅提供了實用的建議，還激發(fā)了我對健康的不斷追求。我將把這些知識與方法運用到我的日常生活中，以提高自己的健康水平。我將積極傳播講座中學到的知識，以幫助更多的人改善身心健康。
（總字數(shù)：252）。
大健康講座心得體會篇七
最近，我參加了一場關于喝水健康講座，這是由一位專業(yè)營養(yǎng)師主講的。講座內(nèi)容涵蓋了喝水的重要性、正確喝水的方式以及喝水對健康的益處等方面的知識。喝水的健康講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我意識到了正確喝水的重要性，以及保持良好的水分攝入對健康的益處。
第二段：了解水分攝入量的重要性。
在講座中，營養(yǎng)師首先向我們介紹了人體水分的構成，以及人體水分的消耗方式。正常情況下，人體每天會通過尿液、汗液、呼吸等方式流失大量水分，如果不及時補充，會導致脫水和身體機能的下降。因此，保持適當?shù)乃謹z入量是維持身體健康不可忽視的一點。根據(jù)個人體重和活動強度的不同，每天的水分攝入量也會有所不同，但基本標準建議是每天至少飲用8杯水。通過了解水分攝入量的重要性，我意識到需要更加關注自己的水分攝入情況，以充分滿足身體的需要。
第三段：正確喝水的方式。
在講座中，營養(yǎng)師還向我們介紹了正確喝水的方式。他強調(diào)了喝水的量和時間的合理安排。例如，不要一次性大量飲水，應該適量分次地喝，并且平時要堅持飲水的習慣，保持水分的平衡。此外，他還提到了喝溫水的好處，溫水可以幫助促進新陳代謝，增加體內(nèi)的能量消耗。通過聽取這些建議，我決定調(diào)整自己的喝水習慣，并在平時注意喝溫水。
第四段：喝水對健康的益處。
講座中，營養(yǎng)師還詳細介紹了喝水對健康的益處。他提到，充足的水分攝入可以幫助維持良好的體溫調(diào)節(jié)功能，促進新陳代謝，增強免疫力，改善腸道功能等。此外，水分還有助于滋潤皮膚，使皮膚保持水嫩和彈性。通過聽取這些信息，我更加堅信保持良好的水分攝入對身體健康的重要性，并且也更加注重自己的水分攝入量。
第五段：總結觀點，展望未來。
通過參加喝水健康講座，我對喝水的重要性、正確喝水的方式以及喝水對健康的益處有了更深入的了解。我意識到自己平時對喝水的重視程度不夠，往往只有在口渴的時候才會想到喝水。因此，我決定養(yǎng)成良好的飲水習慣，每天保持適當?shù)乃謹z入。未來，我會更加關注自己的身體水分攝入情況，并且將這些知識傳遞給身邊的朋友和家人，共同促進健康飲水的意識。
以上就是我對喝水健康講座的心得體會。通過這場講座，我對喝水的重要性有了更清晰的認識，并且取得了實際行動的動力。喝水固然簡單，但它對我們的健康卻有著重要的影響。讓我們從現(xiàn)在開始，保持良好的水分攝入習慣，為自己的身體健康助力！
大健康講座心得體會篇八
隨著生活水平的提高和健康意識的增強，越來越多的人開始關注自己的身體狀況和生活習慣。為了更好地指導大家對待健康問題，最近，我參加了一場關于健康管理的講座，并從中受益匪淺。
首先，講座強調(diào)了合理飲食的重要性。在當今社會，快餐的普及和化學添加劑的使用導致了很多人飲食不健康，容易患上肥胖和代謝性疾病。講座中，專家詳細解釋了食物的分類和各種營養(yǎng)元素的作用，讓我對自己的飲食需求有了更清晰的認識。此外，他還提醒我們多吃水果蔬菜，注意碳水化合物和蛋白質的攝入比例，避免高糖和高鹽的食物，盡量少油烹飪等等。這些都是我們平時飲食習慣中應該重視的問題。
其次，講座還特別強調(diào)了適度運動的重要性。正如講座中的專家所解釋的那樣，缺乏運動不僅容易導致肥胖和心血管疾病，還會增加患上其他疾病的風險。聽完講座，我意識到，每天堅持一定的運動，如散步、慢跑、跳繩等，對于保持身體健康非常重要。運動不僅可以增加心肺功能，還有助于加強肌肉和骨骼，改善身體的代謝和免疫功能。因此，我決定將運動納入日常生活的一部分，并制定了一個明確的運動計劃。
此外，講座還提到了良好的生活習慣對健康的重要影響?，F(xiàn)代人普遍有不注意休息和睡眠的習慣，這直接影響了我們的身體健康和精神狀態(tài)。講座中，專家引用了一些數(shù)據(jù)和研究來證實這一觀點，并給出了一些提高睡眠質量的建議，如保持規(guī)律的作息時間，創(chuàng)造一個舒適的睡眠環(huán)境，避免過度使用電子產(chǎn)品等。此外，他還強調(diào)了心理健康的重要性，提醒我們要學會釋放壓力，照顧自己的心理需求。這些生活習慣對我們的身心健康來說都至關重要，我們應該盡量養(yǎng)成良好的習慣。
最后，講座還提到了定期體檢和預防疾病的意義。講座中的專家引用了一些案例告訴我們預防勝于治療的道理。他強調(diào)，不要等到身體出現(xiàn)明顯的問題再去看醫(yī)生，而是要保持定期體檢的習慣，及早發(fā)現(xiàn)并治療潛在的健康問題。此外，他還介紹了一些常見疾病的預防方法和注意事項，如多接種疫苗、避免暴露于有害物質等。這讓我意識到，預防疾病比治療疾病更重要，我們應該時刻保持警惕并采取相應的措施來預防疾病的發(fā)生。
通過這場關于健康管理的講座，我深刻認識到了保持健康的重要性，并了解到了一些科學的健康管理方法。合理飲食、適度運動、良好生活習慣、定期體檢和預防疾病，這些都是我們在日常生活中應該重視的方面。我決心將這些知識付諸實踐，并理解到只有通過自己的努力來改變生活習慣，才能真正實現(xiàn)健康管理的目標。我相信，只要我們堅持健康的生活方式，并結合科學的健康管理方法，我們一定能夠保持良好的身體狀況和心理健康。
大健康講座心得體會篇九
近年來，隨著人們對健康意識的不斷增強，越來越多的人開始關注如何科學地養(yǎng)生保健。為了更好地了解養(yǎng)生之道，我近日參加了一場主題為“健康養(yǎng)生講座”的活動。通過講座，我深刻認識到了養(yǎng)生的重要性，也學到了許多實用的知識和方法。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會，以及我所認為的健康養(yǎng)生的要義。
首先，我了解到了健康養(yǎng)生的目標。在講座中，專家指出，健康并不僅僅是指沒有疾病，而是指身體、心理和社交方面的良好狀態(tài)。因此，我們的養(yǎng)生并不只關注身體健康，還包括如何保持心理健康和積極的社交生活。這讓我重新認識到了健康的全面性，使我對自己的養(yǎng)生目標更加明確。
其次，我學到了一些常見的養(yǎng)生方法。講座中，專家詳細介紹了營養(yǎng)健康飲食、適度運動以及良好的作息習慣等方面的重要性。我了解到，良好的飲食習慣不僅可以補充身體所需的營養(yǎng)素，還可以避免膳食不均衡導致的健康問題；適度的運動可以增強體質，促進新陳代謝；科學的作息習慣有助于保持良好的精神狀態(tài)。我深刻領悟到，只有充分注意這些方面，才能真正實現(xiàn)健康養(yǎng)生的目的。
第三，我了解到了一些特殊人群的養(yǎng)生需求。講座中，專家提到了一些特殊人群，如老年人、孕婦、兒童等，他們在養(yǎng)生方面需要更加重視。我了解到，老年人應該適量運動、均衡飲食、保持良好的心理狀態(tài)，更加注重骨骼健康和疾病預防；孕婦在吃飯方面需要特別注意，合理補充各種營養(yǎng)素，保持足夠的休息；兒童的養(yǎng)生應該包括均衡飲食、適量運動和良好的生活習慣等。了解到這些特殊人群的養(yǎng)生需求，我對他們的身心健康更加關心，并將這些知識應用到我身邊的人身上。
最后，我深受講座中傳遞出的養(yǎng)生理念的啟發(fā)。講座中，一位著名國醫(yī)大師分享了自己多年來的養(yǎng)生心得，教導我們?nèi)绾握{(diào)理自身的陰陽五行，通過中醫(yī)養(yǎng)生的方式來達到身心健康的目的。他告誡我們，要注重個人的內(nèi)在調(diào)整，注重與自然的和諧相處。他的話讓我深思，我們?nèi)祟愂亲匀坏囊徊糠?，只有與自然和諧，才能獲得真正的健康。因此，我在日常生活中更加注重與自然相融合，盡量避免生活中的妄為和過度。
通過這次健康養(yǎng)生講座，我深刻意識到了養(yǎng)生的重要性，并學到了許多實用的知識和方法。我相信，只有把這些理論付諸實踐，才能真正擁有健康和幸福的生活。我將會把養(yǎng)生的理念貫穿到自己的生活中，不斷調(diào)整自己的飲食、運動和作息習慣，也會傳播這些知識給身邊的人，讓更多的人受益。健康是我們每個人最寶貴的財富，只有擁有了健康，我們才能更好地追求自己的夢想和目標。
大健康講座心得體會篇十
心得體會醫(yī)院健康知識講座心得體會心得體會講座知識健康醫(yī)院 為了科學普及糖尿病健康教育知識和加強醫(yī)、護、患交流互動，讓糖尿病患者接受我科先進治療理念和科學治療方法，一起來改變糖尿病。我科一直堅持了每月一次的健康知識講座，主要針對門診和出院后幾月的糖尿病患者，這樣的知識講座猶如醫(yī)、護、患之間搭起的一座立交橋，立交橋就是醫(yī)、護、患三方定期會合的地方，我們和病友之間猶如老朋友似地，為了防止感情淡化和生疏，總要抽時間聚聚，了了家常，談談心，而我們和病友之間永不變的話題核心：
抗糖尿病，提高生活質量，病著也要快樂著，你的一生都有我們做伴。8月25日下午，我們?nèi)缙陂_展了今年的 4、和胰島素同在。這四副圖是由國際知名糖尿病廠商美國禮來公司助的。為了多元化增強糖尿病醫(yī)患互動，不僅僅在于多與醫(yī)生多溝通，多交流，更重要是要用先進的糖尿病教育理念和知識去武裝頭腦，科學認識糖尿病，在醫(yī)、護、患交流互動和經(jīng)驗分享的過程中，使眾多糖尿病患者樹立起群體抗糖的決心，分享科學抗糖的經(jīng)驗。已連續(xù)參加三次 看圖對話 工具教育的蒲阿姨告訴病友們：
糖尿病首先要重視飲食和運動調(diào)理，這是最重要的也是最基本的，要多學習多掌握糖尿病的知識，經(jīng)常監(jiān)測血糖，調(diào)整好自己的心態(tài)，堅持下去，就一定能取得抗糖的勝利。中心醫(yī)院健康大講堂可以說是一個非常有意義的善舉，它使眾多糖尿病患者了解糖尿病并且戰(zhàn)勝糖尿病。糖尿病人通過護士老師的詳細講解，也更好的、科學系統(tǒng)地了解了糖尿病及相關預防保健知識，這樣的活動是十分有意義的，應該多多舉行。201x 區(qū)，致使在兒科工作的醫(yī)務人員思想不穩(wěn)定，總想有一日能跳出兒科這個火坑。1999年我競聘為兒科主任后，我感到自己的責任重大，我常常在思考如何才能使兒科工作既能確保醫(yī)療安全，使患兒得到高效、滿意的服務，又能改變兒科落后、經(jīng)濟與社會效益差的局面，為了改變兒科的現(xiàn)狀，我根據(jù)兒科病人流量大及兒科疾病變化快的特點，著重從科室管理、提高醫(yī)護人員整體素質、發(fā)展特色專科、拓寬病源等方面下手，進行了大膽的改革和創(chuàng)新：
調(diào)整病房布局、開拓新的?？铺厣?、挖掘服務空間、走出醫(yī)院與縣區(qū)醫(yī)院加強橫向聯(lián)系，提高業(yè)務水平、增強服務意識、改善醫(yī)患關系、擴大行業(yè)影響，使兒科成為在湘中南地區(qū)名望較高、深得百姓信任的特色?？啤Ｏ旅嫖揖徒榻B一下我科幾年來的變化。
一、瞄準醫(yī)療市場需求，開拓新的特色?？漆槍ι坳柕貐^(qū)新生兒醫(yī)療市場的需求，我們在99年在全市各大醫(yī)院中率先建立了風險大、責任性強的新生兒重癥監(jiān)護病房。幾年來治愈了各種新生兒早產(chǎn)兒重癥疑難病例數(shù)千例，特別是在超低出生體重兒早產(chǎn)兒的救治方面取得了巨大的成功，我們曾成功救治的一位孕期只有26周，體重僅850克的早產(chǎn)兒是目前邵陽市救治體重最輕、孕期最短的早產(chǎn)兒。我們還成功搶救一例呼吸停止40個小時的新生兒，為我市重癥患兒的救治工作再創(chuàng)奇跡。從201x年至現(xiàn)在新生兒危重病人搶救數(shù)百例，搶救治愈率高達95%以上，新生兒危重病人搶救成功率如此之高是全市唯一的一家醫(yī)院，標志著我市在新生兒搶救已達到了一個新的水平。1999年11月份，我參加了湖南省 為什么不能夠早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，使患兒變成一個完全健康的小孩呢？給社會和家庭減輕負擔，帶來幸福。同時我也深刻地感受到這是我們的責任，也是我們兒科發(fā)展的空間。憑著責任感和這個難得的機遇，我從學習班歸來后，立即組織兒科的醫(yī)務人員開展了這一科研項目的探索，我們查閱了大量的資料，開展了以《高危兒的隨訪與超早期診治腦癱》為課題的研究，從出生日至3個月的小兒，我們開始隨訪、診斷與治療。這個新項目的開展到目前為止已成功治愈了1000多例小兒腦性癱瘓患兒，為孩子贏得了健康的生命，為患兒家庭驅散了憂愁的愁云，也為社會減輕了負擔，也為科室拓寬病源，提高了“兩個效益”。201x年這一成果獲得了邵陽市科學技術進步二等獎，湖南省繼續(xù)教育項目學習班于同年11月在新寧山山舉行，并在全市推廣應用。2003年10月18日創(chuàng)建了邵陽市唯一的一家小兒腦癱康復治療中心，超早期診斷治療腦癱填補了我市在該領域的空白，其康復的效果達到了國內(nèi)先進水平。目前這一科研項目又作為湖南省唯一的科學進步獎入選國家衛(wèi)生部宋慶齡兒科醫(yī)學獎基金獎的評審中。
一、附
診，不僅免收出診費用，還減免出車費用，減輕病人負擔。對下級醫(yī)院轉診的患兒，我們精心治療，細心護理，使其盡快康復。這些措施的實施，得到了基層醫(yī)院醫(yī)務人員和患兒家屬的一致好評，兒科每年的病人數(shù)不斷上升，住院患兒每年達2000多人次，床位使用率在100%以上。而且不少的病兒都是縣市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院轉送我科的。
大健康講座心得體會篇十一
近日，我參加了一場關于口腔健康的講座，非常受益。這次講座主要介紹了口腔健康的重要性，以及如何正確護理口腔，以下是我的心得體會。
首先，講座強調(diào)了口腔健康的重要性?？谇皇俏覀兩眢w健康的重要組成部分之一，它與全身健康有著密切關系。如果口腔出現(xiàn)問題，例如蛀牙、齲齒等，就會影響我們正常的進食和消化，甚至影響我們的出聲和自信心。此外，一些疾病和口腔問題也存在相互影響的關系，例如牙周病與心臟病、糖尿病等。因此，保持良好的口腔健康對于整體健康至關重要。
其次，講座介紹了正確的口腔護理方法。講座提醒我們，每天至少應該刷牙兩次，早晚各一次，并且要選擇適合自己的牙刷和牙膏。同時，還強調(diào)了正確的刷牙技巧，包括刷牙時間要控制在2-3分鐘內(nèi)，刷牙動作應該輕柔而有力，切忌用力過猛。此外，還介紹了正確使用牙線和牙簽的方法，以及如何選擇合適的口腔清潔用品。這些方法的正確運用能夠有效地預防口腔疾病的發(fā)生。
第三，講座還深入分析了一些常見的口腔問題及其解決方法。比如，蛀牙是很多人常見的問題之一，講座提醒我們要定期檢查牙齒，發(fā)現(xiàn)問題及早治療，不要拖延。同時，還介紹了預防蛀牙的方法，包括避免吃含糖食品過多，刷牙后用漱口水清洗口腔等。此外，講座還提到了牙周病的防治，以及如何正確美白牙齒等。這些解決方法對于我們?nèi)粘Ｉ钪械目谇粏栴}有著指導性的作用，讓我們能夠更好地保護口腔健康。
第四，講座還對一些口腔疾病的預防和治療方法進行了詳細的介紹。例如，講座強調(diào)了定期洗牙的重要性，建議每年至少洗牙一次，以去除牙齒表面的牙垢和菌斑。此外，還介紹了一些疫苗的預防方法，如乙型肝炎疫苗和HPV疫苗，這些疫苗能夠有效預防口腔疾病的發(fā)生。對于已經(jīng)患有口腔疾病的人，講座提供了一些治療方法，比如常規(guī)的牙齒修復和牙齒種植等。這些方法的介紹讓我深刻認識到，及時預防和治療是口腔健康的關鍵。
最后，講座鼓勵我們養(yǎng)成良好的口腔護理習慣，并且定期進行口腔健康的檢查。只有定期關注口腔健康，及時修復和治療口腔問題，我們才能保持良好的口腔健康并且預防更嚴重的問題的發(fā)生。此外，講座還提醒我們要注意口腔健康與飲食習慣的關系，減少攝入含糖食物和飲料的數(shù)量，增加蔬菜和水果的攝入量，這些都有助于我們維持健康的口腔狀態(tài)。
總體而言，這次口腔健康講座讓我受益匪淺。通過講座，我了解了口腔健康的重要性，學到了正確的口腔護理方法，掌握了一些口腔問題的解決方法，以及口腔疾病的預防和治療方法。我相信，只要我們能夠將講座中所學到的知識運用到日常生活中，并且養(yǎng)成良好的口腔護理習慣，我們就能夠擁有健康的口腔，享受更美好的生活。
大健康講座心得體會篇十二
口腔健康是人體健康的重要組成部分，保持良好的口腔衛(wèi)生習慣對我們的身體健康至關重要。為了提高大家對口腔健康的認識，我參加了一場關于口腔健康的講座。這次講座深入淺出地介紹了口腔健康的重要性和保護口腔健康的方法，讓我受益匪淺。
講座一開始，演講者向我們介紹了口腔健康在整體健康中的重要性。他指出，口腔是人體與外界溝通的重要途徑，很多疾病都可以通過口腔進行傳播，如齲齒、牙周炎等。這讓我深刻認識到了我們需要關注口腔健康并積極采取措施來保護口腔健康。演講者還告訴我們，口腔疾病也會對身體其他部位造成影響，如心臟病、糖尿病等。這讓我更加明白了口腔健康與全身健康緊密相關的道理。
接著，演講者向我們介紹了一些常見的口腔疾病及其防治方法。他詳細講解了齲齒的形成原因以及預防措施，提醒我們要定期刷牙、控制糖的攝入等。他還向我們展示了正確刷牙的方法，告訴我們應該選擇合適的牙刷和牙膏，并堅持使用牙線等工具進行牙縫清潔。演講者還深入淺出地介紹了口腔潰瘍、口臭等常見問題的治療方法。通過這些介紹，我學到了許多保護口腔健康的方法，深感受益匪淺。
講座的另一部分是關于口腔保健的內(nèi)容。演講者向我們介紹了一些可以保護口腔健康的食物和習慣。他告訴我們，一些富含維生素和礦物質的食物對口腔健康有益，如蔬菜、水果和堅果等。他還提醒我們要注意飲食平衡，少吃高糖、高脂肪的食物。此外，演講者還強調(diào)了正確的飲食習慣對口腔健康的影響，如不要過度飲酒、停止嗜煙等。這些口腔保健的內(nèi)容讓我認識到，只有從飲食和生活習慣上提高對口腔健康的重視，才能真正保護好口腔。
最后，演講者分享了一些常見的口腔健康誤區(qū)，引起了在座觀眾的廣泛關注。他告訴我們，有些人認為刷牙后只用漱口水就可以達到清潔口腔的效果，這是錯誤的觀念。他還強調(diào)了定期到口腔專科機構進行口腔檢查的重要性，推薦我們每年至少進行一次口腔檢查。通過這些誤區(qū)的分享，我意識到了一些我在口腔健康方面的錯誤觀念，并且得到了正確的引導。
通過這場關于口腔健康的講座，我對口腔健康有了更加全面的認識。我明白了口腔健康與整體健康的緊密關系，也學到了許多保護口腔健康的方法。我將會積極踐行這些方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，保護好自己的口腔健康。同時，我也會將這些知識傳播給身邊的人，讓更多的人意識到口腔健康的重要性，并共同追求健康的生活方式。
大健康講座心得體會篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，人們的健康方式也發(fā)生了改變。數(shù)字健康作為新興的健康方式，受到了越來越多的關注。為了更好了解數(shù)字健康以及如何在日常生活中實現(xiàn)數(shù)字健康管理，我參加了一場數(shù)字健康講座，其中得到了很多啟示和收獲。
數(shù)字健康講座是由健康行業(yè)專家和互聯(lián)網(wǎng)技術精英共同舉辦的一次交流活動。其目的是通過數(shù)字化技術和智能化工具對人體健康數(shù)據(jù)的收集、處理和分析，實現(xiàn)健康值的評估、規(guī)劃和管理，同時提供人性化、科技感和服務質量高的健康管理服務。講座內(nèi)容便是一次關于數(shù)字化健康的介紹和推廣，以及如何應用數(shù)字健康技術來便利管理健康的知識交流。
第二段：數(shù)字健康的重要性。
數(shù)字健康作為新興的健康方式，其重要性遠比我們想象中要高。數(shù)字健康讓健康管理的數(shù)據(jù)全面精準地被記錄下來，與醫(yī)生、家庭成員等實時分享，有效在管理個體健康、提供健康服務及疾病管理方面發(fā)揮重要作用。同時，數(shù)字健康還可以積極倡導“預防為主、保持健康”的理念，通過對自身健康數(shù)據(jù)進行分析、評估，我們可以更全面、更科學地了解自己身體數(shù)據(jù)的特點與變化，更好地預防慢性疾病，保持身體健康。
數(shù)字健康的具體實現(xiàn)方式有很多種，例如：移動端的健康管理軟件、基于人工智能和大數(shù)據(jù)的智能穿戴設備等。通過這些工具，我們可以方便、快捷地記錄自己的身體數(shù)據(jù)并進行可視化。在數(shù)字健康的實踐中，我們還須通過合理的休息、健康的飲食、無壓力的心態(tài)，來倡導健康生活方式的理念。
第四段：數(shù)字健康的優(yōu)勢及應用情況。
數(shù)字健康在提供便利健康管理以外，還有很多其他的優(yōu)勢。首先，數(shù)字健康可以將我們的身體數(shù)據(jù)完整地記錄下來，讓健康狀態(tài)的評估變得更為準確和全面。其次，數(shù)字健康也能夠根據(jù)我們身體的以往病歷，對于我們是否需要加速治療、維護身體的建議等都會給出更為詳細和科學的描述。另外，數(shù)字健康的管理工具與傳統(tǒng)的健康管理方式比較，優(yōu)勢非常明顯。在日常生活中，移動設備從手腕到口袋，我們不用停下任何活動就可以獲取健康數(shù)據(jù)，獲取健康管理的服務。
第五段：數(shù)字健康未來的前景。
數(shù)字健康是一個快速發(fā)展的行業(yè)，它有著廣闊的市場前景和潛力。隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)字化技術將應用在越來越多的健康管理領域中，如醫(yī)療、保險、健身等。數(shù)字健康也會更加智能、更加便利、更加用戶體驗好，不僅能夠更好地服務于有需要的個體，還會在未來成為人們更加健康、高質量的生活方式。
總之，數(shù)字健康講座是一次非常有價值的交流活動。這次講座不僅幫助我了解數(shù)字健康的定義和特點，更開展了我對數(shù)字健康的認識和了解，同時，也為未來打下了堅實的基石。希望更多的人可以加入到數(shù)字健康這個行業(yè)中，并從中獲得更多的有關于如何管理好自己的健康的知識。