網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會(精選18篇)

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    寫心得體會可以提升自己的思考能力和寫作能力。寫心得體會時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭格,來增加文章的文采和感染力,但不能過度修飾和華麗。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇一
    初為人師,快樂和痛苦是相輔相成的。往往剛剛為班級同學(xué)遵守規(guī)則暗自竊喜,馬上就有一系列意想不到的突發(fā)情況偷偷抹淚。據(jù)說新老師進(jìn)校園要脫掉一層皮,我想這短短的兩個(gè)多月,大概是兩三層皮都脫了下去。
    曾經(jīng)跟班級同學(xué)起過爭執(zhí),曾經(jīng)巴不得突然有一天我的學(xué)生們能夠洗心革面脫胎換骨,曾經(jīng)天天盼望我苦口婆心的話哪怕他們聽進(jìn)去一去能夠有說感悟。但那實(shí)在是太天真了,跟一群已經(jīng)開始會自己獨(dú)立思考的人來說,我的“錦囊妙計(jì)”顯然已經(jīng)囊中羞澀。該怎么辦?我想很多新老師跟我一樣,想到了“取經(jīng)”。多聽取老教師們的諄諄善誘,多參加各種校外的培訓(xùn)去長長見識。把培訓(xùn)當(dāng)做學(xué)習(xí)鍛煉自己的好機(jī)會,包括這一次的遠(yuǎn)程培訓(xùn),收獲良多。
    參加了海西教育的網(wǎng)上培訓(xùn),里面的知識滿目琳瑯,比較具有針對性,專家通過講座把他們的經(jīng)驗(yàn)與我們這些學(xué)員分享,一堂堂豐富的'課程,令我獲益匪淺,尤其我是新教師,初涉教育領(lǐng)域,對課堂教學(xué)沒有多少經(jīng)驗(yàn),這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會給以我很大的進(jìn)步空間,在教育教學(xué)上,讓我不再無所適從,有很好的依托,能夠從中吸取知識,快速成長。面對低年段的學(xué)生,是最辛苦的,小孩子天真浪漫,好玩愛動,比較沒有紀(jì)律性,相對難管,尤其是無法跟他們講太深的道理,和他們進(jìn)行有效的溝通,在這種情況下就要求教師下更多的功夫去抓學(xué)生的紀(jì)律問題,去配合學(xué)生,在教學(xué)上要有一個(gè)好的切入點(diǎn),能夠吸引他們的目光,使他們能夠?qū)φn的內(nèi)容感興趣,激發(fā)他們上課的積極性。
    觀看了班主任培訓(xùn)專題的視頻和文獻(xiàn)資料,讓我有種耳目一新的感覺,里面的內(nèi)容都很受用,讓我對教育教學(xué)相對沒有起初那么茫然,不知所措了,給了我當(dāng)班主任的一個(gè)方向。還記得剛開始接觸這一教育行業(yè),給學(xué)生上第一堂課的各種窘迫和茫然不安,歷歷在育教學(xué)道路,奠定了基礎(chǔ),讓我們有好的方向,目標(biāo),能過更加奮斗,努力。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇二
    隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面。干部培訓(xùn)也不例外,越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始利用網(wǎng)絡(luò)平臺,提供網(wǎng)上培訓(xùn)課程,以方便廣大干部進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。我最近參加了一個(gè)網(wǎng)上培訓(xùn)課程,通過這次體驗(yàn),我深深地體會到了網(wǎng)上培訓(xùn)的便利和效果。
    首先,網(wǎng)上培訓(xùn)為干部提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。傳統(tǒng)的培訓(xùn)通常需要干部們集中在一個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),這對于工作繁忙的干部來說,往往是十分不便的。而網(wǎng)上培訓(xùn)則打破了時(shí)間和空間的限制,干部們可以在自己的工作和生活安排之余,根據(jù)自己的時(shí)間安排來學(xué)習(xí)。這種靈活性使得干部們可以更自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不僅提高了學(xué)習(xí)效率,更提供了極大的便利性。
    其次,網(wǎng)上培訓(xùn)提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)上培訓(xùn)通常以視頻課程為主,但同時(shí)還會提供各種學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)工具,如學(xué)習(xí)資料、模擬練習(xí)等,幫助干部們更好地掌握知識和技能。與傳統(tǒng)培訓(xùn)相比,網(wǎng)上培訓(xùn)可以更全面地滿足干部們的學(xué)習(xí)需求,讓他們在學(xué)習(xí)過程中獲得更廣泛的知識和經(jīng)驗(yàn)。在我的網(wǎng)上培訓(xùn)課程中,我不僅可以通過視頻課程了解專業(yè)知識,還可以通過模擬練習(xí)加深對知識的理解和應(yīng)用。
    此外,網(wǎng)上培訓(xùn)還提供了互動學(xué)習(xí)的機(jī)會。與傳統(tǒng)培訓(xùn)不同,網(wǎng)上培訓(xùn)通過討論區(qū)和在線導(dǎo)師的指導(dǎo),為干部們提供了與其他學(xué)員和專家進(jìn)行互動學(xué)習(xí)的平臺。在我的網(wǎng)上培訓(xùn)課程中,我經(jīng)常參與課程討論,分享自己的學(xué)習(xí)心得和問題,也從其他學(xué)員和專家的回答中獲得了很多的啟發(fā)。這種互動學(xué)習(xí)的機(jī)制不僅能夠培養(yǎng)干部們的思辨能力和解決問題的能力,還能夠擴(kuò)大他們的人際交往圈子,增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。
    最后,網(wǎng)上培訓(xùn)帶來了更實(shí)用的學(xué)習(xí)成果。網(wǎng)上培訓(xùn)通常注重實(shí)用性,課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際工作,力求讓干部們學(xué)以致用。在我的網(wǎng)上培訓(xùn)課程中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,還學(xué)到了一些實(shí)用的工作技巧和管理經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)成果在我日常工作中起到了積極的指導(dǎo)作用,我能夠更好地應(yīng)對工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)。
    總的來說,干部網(wǎng)上培訓(xùn)既便利又高效。它為干部們提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間,多樣化的學(xué)習(xí)資源,互動學(xué)習(xí)的機(jī)會,和更實(shí)用的學(xué)習(xí)成果。然而,網(wǎng)上培訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn),如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、缺乏面對面交流等問題。因此,在推廣和運(yùn)用網(wǎng)上培訓(xùn)的過程中,我們需要針對這些問題采取相應(yīng)的措施,以保證培訓(xùn)效果。我相信通過不斷完善網(wǎng)上培訓(xùn)的機(jī)制和平臺,我們將能夠更好地利用互聯(lián)網(wǎng)的力量,提升干部的能力素質(zhì),推動干部隊(duì)伍建設(shè)走向更高水平。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇三
    隨著科技的高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)越來越深入我們的生活。在工作中,網(wǎng)絡(luò)不再只是一個(gè)工具,更是一個(gè)不可或缺的資源。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,公司共同開發(fā)出了網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)平臺,使員工在不同時(shí)空和地點(diǎn)都能接受學(xué)習(xí)。我有幸參與了這個(gè)網(wǎng)上培訓(xùn),并在其中有了一些體會和收獲。
    首先,網(wǎng)上培訓(xùn)節(jié)約了時(shí)間和成本。對于在大城市上班的我來說,每天面對的是擁堵的交通與緊張的工作,再加上晚上還要照顧家庭,時(shí)間非常有限。在這種情況下,網(wǎng)上培訓(xùn)為我提供了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的機(jī)會。無論是在地鐵里,還是在家中,我都可以輕松地學(xué)習(xí)和提交任務(wù)。另外,網(wǎng)上培訓(xùn)不僅節(jié)約了時(shí)間,還節(jié)約了成本。傳統(tǒng)的培訓(xùn)往往需要去到培訓(xùn)地點(diǎn),需要交通費(fèi)、食宿費(fèi)等,但通過網(wǎng)上培訓(xùn),這些成本都可以減少甚至省去。
    其次,網(wǎng)上培訓(xùn)促使了自主學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)培訓(xùn)中,講師可能面對著成千上百的學(xué)員,無法一對一地與每個(gè)學(xué)員進(jìn)行交流和互動。而網(wǎng)上培訓(xùn)則打破了這種限制,每個(gè)學(xué)員都有自己獨(dú)立的賬號,可以按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),網(wǎng)上培訓(xùn)還設(shè)置了作業(yè)和考試,使學(xué)員不僅僅是被動地接受知識,更要主動地思考和學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,讓我更加主動地去鉆研和深入學(xué)習(xí)。
    再次,網(wǎng)上培訓(xùn)拓寬了學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)中,學(xué)員的知識來源主要是講師的講解和一些紙質(zhì)教材。而通過網(wǎng)絡(luò),我們可以與網(wǎng)絡(luò)上的許多資源進(jìn)行互動和分享。在網(wǎng)上培訓(xùn)中,我曾經(jīng)參與過討論小組,與來自全國各地的學(xué)員討論問題,分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這種互動和分享讓我受益匪淺,從中獲得了更多的透視和啟發(fā)。此外,網(wǎng)上培訓(xùn)還提供了豐富的視頻、音頻和圖書資源,這些資源可以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。我們可以自由選擇感興趣的主題進(jìn)行學(xué)習(xí),拓寬自己的知識視野。
    最后,網(wǎng)上培訓(xùn)培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在傳統(tǒng)培訓(xùn)中,學(xué)員可能在課程結(jié)束后就把學(xué)到的知識拋諸腦后,很快就會遺忘。但在網(wǎng)上培訓(xùn)中,我們需要按照學(xué)習(xí)計(jì)劃來學(xué)習(xí),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這種規(guī)劃和執(zhí)行能力的培養(yǎng)使我在工作和生活中也變得更加有條理和高效。同時(shí),網(wǎng)上培訓(xùn)還提供了學(xué)習(xí)積分和證書,這些都成為我不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的動力,使我不僅僅滿足于表面的學(xué)習(xí),更加積極地去深入學(xué)習(xí)和探索。
    綜上所述,上班網(wǎng)上培訓(xùn)讓我體會到了學(xué)習(xí)的便利和拓寬。它不僅節(jié)約了時(shí)間和成本,更促使了自主學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。在未來的工作中,我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷學(xué)習(xí)和提升自己,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇四
    第一段:引言(150字)。
    近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,干部網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一名干部,我參加了一次網(wǎng)上培訓(xùn),不僅學(xué)到了很多知識,而且深刻體會到了網(wǎng)上培訓(xùn)的獨(dú)特優(yōu)勢。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,談?wù)勎覍Ω刹烤W(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會。
    第二段:便利靈活的學(xué)習(xí)方式(250字)。
    干部網(wǎng)上培訓(xùn)給我留下最深刻的印象是它的便利靈活。相比傳統(tǒng)的面授培訓(xùn),網(wǎng)上培訓(xùn)不受時(shí)間和空間的限制,我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),不需要專門到某地參加培訓(xùn),這為我在工作忙碌的同時(shí)提供了很大的方便。此外,網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)材料可以重復(fù)觀看和反復(fù)學(xué)習(xí),我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,反復(fù)鞏固知識,提高學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)絡(luò)交流平臺也使我能夠與其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論,相互學(xué)習(xí)和交流心得體會,擴(kuò)展了知識的廣度和深度。
    第三段:個(gè)性化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(250字)。
    網(wǎng)上培訓(xùn)還具有個(gè)性化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路徑和評估機(jī)制,我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí),做到因人施教。通過在線測試和作業(yè)評價(jià),我可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充學(xué)習(xí)。這種個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式使我能更好地針對自己的工作實(shí)際,學(xué)以致用,提高了學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
    第四段:線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式(250字)。
    干部網(wǎng)上培訓(xùn)的好處還在于它與線下培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式。網(wǎng)上培訓(xùn)可以作為主要學(xué)習(xí)方式,而線下培訓(xùn)可以作為補(bǔ)充和實(shí)踐的機(jī)會。例如,我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一門管理學(xué)的課程,通過在線測試和作業(yè)的評估,我掌握了相關(guān)的理論知識。隨后,我參加了一次線下的研討會,將理論知識與實(shí)踐問題相結(jié)合,與其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論,通過實(shí)際操作問題,我更深入地理解和應(yīng)用了這門課程。這種線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式,使我既能系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識,又能將其應(yīng)用到實(shí)際工作中,達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果。
    第五段:總結(jié)(300字)。
    通過這次干部網(wǎng)上培訓(xùn),我深刻體會到了其便利靈活、個(gè)性化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,以及與線下培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式。作為干部,我們要緊跟時(shí)代的變化,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力水平。干部網(wǎng)上培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺,我們要積極利用這個(gè)平臺,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作的挑戰(zhàn)。相信在不久的將來,干部網(wǎng)上培訓(xùn)將在提高干部素質(zhì)和推進(jìn)事業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮更為重要的作用。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇五
    建行網(wǎng)上培訓(xùn)是提高員工職業(yè)素質(zhì)的重要途徑之一。我參與了一次建行網(wǎng)上培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我受益良多。在這篇文章中,我將分享我的心得體會。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性
    建行網(wǎng)上培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,涵蓋了許多重要的知識點(diǎn)。這次培訓(xùn)涉及了銀行業(yè)務(wù)、管理技能、法律法規(guī)等多個(gè)方面。我學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識,比如信貸業(yè)務(wù)的流程、風(fēng)險(xiǎn)管理的方法等。這些知識對我理解銀行運(yùn)作方式非常有幫助,并且也增加了對工作的信心。
    第三段:學(xué)習(xí)方法的靈活性
    建行網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法非常靈活。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺,我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排靈活地學(xué)習(xí)。我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),沒有了地點(diǎn)和時(shí)間的限制。此外,培訓(xùn)平臺上還提供了各種學(xué)習(xí)資源,比如教材、視頻等,使我能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。這種學(xué)習(xí)方法的靈活性使我能夠更好地融入工作和學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
    第四段:評估和反饋的及時(shí)性
    建行網(wǎng)上培訓(xùn)還提供了及時(shí)的評估和反饋機(jī)制。在每一課程完成后,我都需要進(jìn)行測驗(yàn)來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。這些測驗(yàn)不僅幫助我復(fù)習(xí)所學(xué)知識,還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。此外,培訓(xùn)平臺上還提供了學(xué)習(xí)跟蹤功能,我可以隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績。這種及時(shí)的評估和反饋使我能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,并及時(shí)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
    第五段:總結(jié)和展望
    通過這次建行網(wǎng)上培訓(xùn),我不僅獲得了豐富的知識,也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和工作能力。網(wǎng)上培訓(xùn)為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺,使我能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過及時(shí)的評估和反饋,我能夠不斷完善自己,并提升自己的工作效率。我相信,隨著建行網(wǎng)上培訓(xùn)的不斷改進(jìn)和拓展,它將會在提升員工素質(zhì)方面發(fā)揮更大的作用,并為員工的個(gè)人發(fā)展提供更廣闊的空間。
    這篇文章以引言段介紹了建行網(wǎng)上培訓(xùn)的重要性,并在第二段中闡述了培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性。接下來,第三段強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的靈活性,第四段講述了及時(shí)的評估和反饋機(jī)制,最后一段總結(jié)了我在建行網(wǎng)上培訓(xùn)中的收獲,并展望了未來的發(fā)展。整篇文章邏輯清晰,連貫性強(qiáng),使讀者能夠清晰了解到建行網(wǎng)上培訓(xùn)的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇六
    近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為了一種新型的學(xué)習(xí)方式。作為一名基層黨員干部,我有幸參加了一次網(wǎng)上培訓(xùn),并從中受益良多。在這次培訓(xùn)中,我深刻體會到了網(wǎng)上培訓(xùn)的優(yōu)勢和不足之處,并思考了如何在今后的工作中更好地運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方式。
    首先,網(wǎng)上培訓(xùn)的優(yōu)勢是時(shí)間和空間的靈活性。無論是在家里還是在辦公室,只要有網(wǎng)絡(luò)連接,我都能隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),真正做到了學(xué)無止境。與傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)相比,網(wǎng)上培訓(xùn)顯然更加方便和高效。
    其次,網(wǎng)上培訓(xùn)的資源豐富多樣。通過網(wǎng)絡(luò),我可以輕松瀏覽到各種書籍、視頻、論文等學(xué)習(xí)資料,這為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。尤其對于書記這一職位來說,書記需要了解黨的政策、各項(xiàng)工作的具體要求等,而在網(wǎng)上培訓(xùn)中,我可以方便地獲取到這些相關(guān)資料,有助于我更好地履行書記工作。
    然而,網(wǎng)上培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先,與傳統(tǒng)面授課相比,網(wǎng)上培訓(xùn)缺乏師生之間的面對面交流。雖然在培訓(xùn)過程中可以通過論壇、微信群等方式進(jìn)行互動,但與實(shí)體課堂相比,交流的效果可能會打折扣。如果能夠通過視頻會議等方式增加交流的機(jī)會,相信會更加利于學(xué)習(xí)效果的提高。
    其次,網(wǎng)上培訓(xùn)需要個(gè)人具備一定的學(xué)習(xí)能力和自覺性。與傳統(tǒng)面授課程不同,網(wǎng)上培訓(xùn)更加依賴于個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和自覺性。如果沒有足夠的自律意識和學(xué)習(xí)能力,可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此,對于網(wǎng)上培訓(xùn),每一位學(xué)員都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在學(xué)習(xí)過程中保持積極的思維態(tài)度。
    在今后的書記工作中,我將更加積極主動地利用網(wǎng)上培訓(xùn)這種學(xué)習(xí)方式。首先,我將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過閱讀相關(guān)專業(yè)書籍、觀看優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課程等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自身的綜合素質(zhì)。其次,我會適時(shí)參加一些專題研討會或在線論壇,與其他書記進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),共同找到解決問題的辦法。最后,我會積極參與到各種網(wǎng)上培訓(xùn)課程中,豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作技巧,提高工作能力。
    總結(jié)起來,網(wǎng)上培訓(xùn)無疑是一種有利于提升個(gè)人素質(zhì)和工作能力的新型學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)上培訓(xùn),我深刻體會到了它的優(yōu)勢和不足之處,并思考了如何更好地利用這種學(xué)習(xí)方式。在今后的工作中,我將充分發(fā)揮網(wǎng)上培訓(xùn)的優(yōu)勢,努力做到學(xué)深悟透,不斷提升自己的工作能力。同時(shí),我也期待網(wǎng)絡(luò)平臺能夠進(jìn)一步完善,提供更好的學(xué)習(xí)與交流環(huán)境,為廣大書記提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)途徑。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇七
    近年來,隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了我們?nèi)粘I畹母鱾€(gè)方面。而節(jié)能作為當(dāng)前社會中一個(gè)重要的話題,也逐漸引起了廣大人們的關(guān)注。為了提高人們對節(jié)能的認(rèn)識,許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛推出了網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程。我近期參加了一門關(guān)于節(jié)能的網(wǎng)上培訓(xùn)課程,深有體會和一些收獲。以下是我的心得體會。
    首先,網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程的方便性給了我很大的驚喜。作為一個(gè)上班族,時(shí)間對于我來說非常寶貴。而線下的節(jié)能培訓(xùn)課程往往需要我提前安排時(shí)間,還要考慮交通等因素,很不方便。而網(wǎng)上課程則完全不受時(shí)間、地點(diǎn)等限制,我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這給了我極大的方便,也大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。
    其次,網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程的內(nèi)容廣泛且深入淺出。在課程中,老師詳細(xì)地介紹了什么是節(jié)能以及其重要性,并通過實(shí)例向我們展示了現(xiàn)代科技在節(jié)能方面的應(yīng)用。我曾經(jīng)對節(jié)能的認(rèn)識停留在家庭生活中簡單的節(jié)能措施上,而通過這門課程,我對節(jié)能有了更深入的理解和認(rèn)識。同時(shí),在課程中老師還介紹了一些實(shí)用的節(jié)能技巧,如如何合理使用電器、減少碳排放等,這些都給了我很大的啟發(fā)和幫助。
    此外,網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程也非常重視互動和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在課程中,老師通過問答游戲、小測驗(yàn)等形式與學(xué)員進(jìn)行互動交流。這種形式不僅提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,還讓我們更深入地理解了課程內(nèi)容。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,老師還結(jié)合我們的學(xué)習(xí)情況,安排了一些小實(shí)驗(yàn)和小活動,讓我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí),培養(yǎng)了我們的動手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。
    最后,網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程的低廉費(fèi)用使我非常滿意。相比于線下的培訓(xùn)課程,網(wǎng)上課程往往價(jià)格更為親民,而且經(jīng)常有各種優(yōu)惠活動,如打折、贈送等,使得學(xué)習(xí)成本大大降低。這讓我感到非常劃算,既節(jié)省了金錢,又能夠獲取專業(yè)的知識。
    綜上所述,通過參加網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程,我不僅體驗(yàn)到了其方便性,而且對節(jié)能有了更深入的理解和認(rèn)識,學(xué)到了很多實(shí)用的節(jié)能技巧。同時(shí),我也感受到了課程中的互動和實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性。最重要的是,低廉的費(fèi)用使我覺得非常劃算。我相信,隨著科技的進(jìn)步,網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程將會越來越受到人們的歡迎,成為人們學(xué)習(xí)節(jié)能知識的重要途徑。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇八
    通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了專家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還通過討論平臺同與其他教師們進(jìn)行了充分的交流,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。培訓(xùn)中滲透的嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。下面就以我這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會。
    1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。
    2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的.人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。
    3、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。作為一個(gè)人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
    4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
    在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
    作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
    課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)習(xí)已接近尾聲,有一種不舍。在今后的工作中,我一定會更加努力,我會充分利用所學(xué)到得新理念、新知識,更好的提高自己的教育教學(xué)水平。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇九
    如今,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟,網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為眾多學(xué)習(xí)者的首選。這種新型的學(xué)習(xí)方式不僅具有方便快捷、節(jié)約時(shí)間和金錢的優(yōu)勢,更能夠提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在這篇文章中,我將分享我的網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會,希望能夠給正在考慮網(wǎng)上學(xué)習(xí)的你一些幫助和啟示。
    第二段:課程選擇
    網(wǎng)上培訓(xùn)的課程種類豐富多樣,從專業(yè)技能到興趣愛好,應(yīng)有盡有。在我選擇課程時(shí),首先考慮的是與實(shí)際工作相關(guān)的專業(yè)知識和技能,這樣能夠提高職業(yè)競爭力。其次,我也會選擇一些興趣愛好相關(guān)的課程,這樣能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)增加樂趣,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。總的來說,課程選擇要根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行,才能夠更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    第三段:學(xué)習(xí)體驗(yàn)
    網(wǎng)上培訓(xùn)具有時(shí)空靈活的特點(diǎn),學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),無需受到時(shí)間和地域的限制。而且,許多網(wǎng)上培訓(xùn)平臺還為學(xué)員提供了互動交流的機(jī)會,學(xué)員之間可以進(jìn)行問答、討論和分享。這樣,不僅能夠加深對知識的理解和掌握,還能夠擴(kuò)展思路和見識,提高學(xué)習(xí)效果。但是,需要注意的是,網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要具備一定的自律和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的積極性和動力。
    第四段:學(xué)習(xí)收獲
    通過網(wǎng)上培訓(xùn),我不僅學(xué)會了新知識和新技能,還培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí),我也在和其他學(xué)員的交流中拓展了視野,獲得了新的思路和想法。這些收獲不僅在工作和生活中帶來了實(shí)實(shí)在在的幫助和效益,更讓我在個(gè)人成長和發(fā)展中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
    第五段:結(jié)語
    網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新方式,能夠滿足人們不同的學(xué)習(xí)需求和方式。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中,我們需要選擇適合自己的課程,秉持著自律、獨(dú)立、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和收獲。相信通過網(wǎng)上培訓(xùn),每個(gè)人都能夠在自己的領(lǐng)域和層面上不斷提高和發(fā)展。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇十
    在這次學(xué)習(xí)中,我感到受益匪淺。在此談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。
    一直以來一直很想學(xué)點(diǎn)對提高教學(xué)水平有益的東西,可是一直苦于找不到很好的材料,總是像盲目的在網(wǎng)絡(luò)上尋找,但是一直不能盡如人意。3月末,進(jìn)修學(xué)校組織我們參加這次網(wǎng)上培訓(xùn),給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)我第一次打開這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容:必修課——孔凡哲教授講授的《有序備課——備課實(shí)務(wù)與新技能》,選修課——陳遠(yuǎn)教授講的《有效備課——備課問題診斷與解決》,讓我眼前一亮,興奮不已。當(dāng)教師很多年,但是對如何備好課,還沒有一個(gè)明確的認(rèn)識。這次有幸學(xué)習(xí)到這樣的內(nèi)容,讓我茅塞頓開。第一次知道了備課還有這么多的內(nèi)容。
    讓我明白了所謂備課,實(shí)際上指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,即教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況,對教材內(nèi)容作教學(xué)法上的加工和處理,選擇合適的教學(xué)方式方法,規(guī)劃教學(xué)活動。只有當(dāng)教師對自己選擇與組織的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),達(dá)到融會貫通、如同己出的程度,教學(xué)才可以娓娓道來,左右逢源。教學(xué)氛圍的營造和教學(xué)方法的運(yùn)用要讓學(xué)習(xí)者驚喜,要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣。備課是對教學(xué)資源開發(fā)、整合與利用的過程。備課是教師再學(xué)習(xí)的過程?!皞湔n”不等于“背課”。
    學(xué)法的制定要恰當(dāng),要切合學(xué)生實(shí)際。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是課堂教學(xué)的一個(gè)重要方面,它既能反映教師的教學(xué)理念,又能影響學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有很多,歸納起來可以分為兩種:接受性學(xué)習(xí)和探究發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。
    這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識,在以后的工作中我會努力應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,努力提高自己的教育教學(xué)水平。培養(yǎng)更多的合格人才。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇十一
    我有幸參加了遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。 課程內(nèi)容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。
    先將我本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
    通過學(xué)習(xí),我真正確立了語文教育的新理念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
    通過學(xué)習(xí),使我明白了學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動力的、有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神。
    習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的,農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限,閱讀量達(dá)不到,對外面的世界了解少等因素,上好習(xí)作課是非常困難的。有些寫事的、寫人的習(xí)作在三年級、四年級或每個(gè)學(xué)段都有,有些學(xué)生寫起來覺得沒什么可寫的,三年級時(shí)寫的是那件事,四年級時(shí)還寫的是那件事,好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的,這樣的作文自己寫著也煩,老師看了也頭疼。怎么辦呢?聽了專家的講解,我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理,引導(dǎo)方式不對造成的吧!農(nóng)村孩子雖然見得少,但肯定也會有許多難忘的事,這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的事,在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等,或者內(nèi)容選取插秧、收稻子、做飯等題材,在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)生肯定能寫出自己的作文。所以說習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義,才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學(xué)中,擺正游戲表演的位置,使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手,對每一種類型的習(xí)作指導(dǎo),都要給學(xué)生具體的、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo),慢慢使學(xué)生掌握方法,老師要耐心扶持,使其獲得成功。
    通過這次培訓(xùn),我受益非淺,真正體會到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術(shù)之花。我還深刻體會到語文教師的職責(zé)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,即“授之于漁”的作用,教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的大環(huán)境;語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的“人文精神”,教書只是手段,育人才是目的,在語文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂,提升人的涵養(yǎng)和文化品位,啟迪智慧,感悟人生。學(xué)習(xí)之后,才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,立志成為一名成功者!
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇十二
    由于受到新冠病毒疫情的影響,為我們的生活和工作都帶來了諸多不便,同時(shí)也正是由于疫情,給我們提供了新的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會。2020注定是不平凡的,是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的,新時(shí)代的教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù);這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要。
    為了能夠快速的適應(yīng)這一新角色,學(xué)校組織教育同仁們進(jìn)行了線上教學(xué)技能培訓(xùn),通過培訓(xùn),深感受益匪淺。下面談一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。
    1、改變傳統(tǒng)教育觀念:信息時(shí)代,教育勢必適應(yīng)時(shí)代潮流。網(wǎng)上教學(xué)下的教學(xué)資源,教學(xué)方式是共享的,生動的和高效的。
    2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源為老師的備課提供了許多參考,同時(shí)線上的教研,交流,線下作業(yè)的布置,批改,以及系統(tǒng)對學(xué)生作業(yè)的分析;這些都為提高教學(xué)效率,減輕工作壓力提供了便利。
    3、理論聯(lián)系實(shí)際,注重反思。學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程,因此要會學(xué)善用。每一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是一次教育實(shí)踐,在課下要善于總結(jié),做好反思,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高,不斷完善。
    4、提高自身素質(zhì),學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
    通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,注重與其他教師合作探討,提高教研水平。
    通過這次培訓(xùn),使我更進(jìn)一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標(biāo),對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中,我深深地體會到,感到自己知道得太少。學(xué)無止境,唯有學(xué)習(xí),方能成長!
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇十三
    本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)共學(xué)習(xí)了三門課程《細(xì)節(jié)成就精彩——有效的初中思品課教學(xué)設(shè)計(jì)》、《播撒自信,成就明天——初中思品課的即時(shí)性課堂教學(xué)評價(jià)》、《用好教材上好課——初中思品課的教材處理》。通過學(xué)習(xí)我對新課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識,下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲:
    一、教師要改變教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí),提高課堂有效性。
    通過學(xué)習(xí)了解了政治有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn):1 .形成正確的人生態(tài)度; 2 .形成哲學(xué)的思維; 3 .留下有效學(xué)習(xí)政治的方法; 4 .掌握解決問題的能力; 5 .掌握相關(guān)的政治知識。有效教學(xué)的特征:1 .時(shí)間設(shè)計(jì)合理和諧、步步銜接水道渠成。 2 .教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注:學(xué)生的情緒;意義的展開和發(fā)展;知識的學(xué)習(xí)和把握; 3 .知識內(nèi)涵在情節(jié)中、意義中隱藏得越深,課堂教學(xué)就越有效,學(xué)生就越愛學(xué),學(xué)得也就越好。 有效教學(xué)設(shè)計(jì)是以有效教學(xué)理念為指導(dǎo),運(yùn)用系統(tǒng)方法分析學(xué)生需求,確立教學(xué)目標(biāo),整合教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)方式與策略,設(shè)計(jì)、實(shí)施和修正教學(xué)方案,評價(jià)及反思教學(xué)結(jié)果的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理和有效,關(guān)鍵是看教學(xué)過程是否符合教學(xué)活動的客觀規(guī)律,能否有效地引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)生是否取得了預(yù)期的進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展是對有效教學(xué)質(zhì)的規(guī)定,進(jìn)步或發(fā)展的程度是對有效教學(xué)量的把握。這讓我認(rèn)識到自己品時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足, 要提高課堂教學(xué)的有效性首先教師要全面了解教學(xué)大綱,備課時(shí)一定要深入鉆研教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),合理安排教學(xué)內(nèi)容的難易程度,此外教師還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心準(zhǔn)備教學(xué)資料以供學(xué)生分析,課堂教學(xué)方法要靈活多變。 教學(xué)方法的恰當(dāng),要求我們以生為本,面向每一個(gè)學(xué)生。如課堂上我們設(shè)計(jì)的問題要讓孩子聽明白,要讓每一個(gè)孩子都能夠思考。其次,教師還要對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的想法,都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們不能讓教材框死學(xué)生,應(yīng)該思考怎樣讓教材去盡量適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生。此外在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中,要多預(yù)設(shè)一些時(shí)間和空間讓學(xué)生去探索,讓學(xué)生自己經(jīng)歷知識的形成過程,這樣學(xué)生對知識的掌握就會更加牢固。學(xué)生學(xué)的輕松,教師教的也就愉快。今后的教學(xué)設(shè)計(jì)我會遵循這些原則,完善自己的課堂教學(xué)。
    二、重視課堂即時(shí)性評價(jià),給予學(xué)生及時(shí)回饋。
    課堂教學(xué)離不開課堂評價(jià),及時(shí)有效地課堂評價(jià)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動得到教師的鼓勵(lì)性評價(jià)時(shí),他在課堂上的勞動成果得到承認(rèn),學(xué)生就會獲得一種成就感,這樣就有效的激發(fā)了學(xué)生的探究欲望,促使他積極主動的投入到課堂探究之中。同時(shí),及時(shí)的評價(jià)也為學(xué)生創(chuàng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,他們的思維活動得到及時(shí)的回應(yīng),有利于他們對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行反思,及時(shí)調(diào)整自己的行為。課堂評價(jià)也少不了學(xué)生之間的自評、互評,學(xué)生之間的互評更有利于學(xué)生的反思,活躍學(xué)生的思維。一堂好課課堂的評價(jià)是少不了的,這離不開教師的精心設(shè)計(jì)。 課堂評價(jià)不僅要具有激勵(lì)作用,更重要的是它能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。面對一個(gè)個(gè)不同特點(diǎn)的孩子,面對每一個(gè)孩子在成長中每一天的新變化,我們的評價(jià)不應(yīng)該只是單一的形式。教師的每一句話,關(guān)注的不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,還要關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師要滿懷著對學(xué)生的愛,從對學(xué)生的尊重的角度出發(fā),用飽含情感的語言對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。另外每個(gè)學(xué)生都是具有不同特征的個(gè)體,所以我們老師在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候一定關(guān)注到每一位學(xué)生的個(gè)性差異,適時(shí)適度的給予評價(jià)。最重要的是我們的課堂即時(shí)評價(jià)語言一定要有針對性。要對學(xué)生的回答做出具體的分析,做出必要的解釋。這樣學(xué)生才能從教師這里得到及時(shí)的回饋,對自己的學(xué)習(xí)活動作出及時(shí)調(diào)整。
    三、合理對教材進(jìn)行二次開發(fā),適應(yīng)學(xué)生需求。
    通過學(xué)習(xí)我明白了教材的使用不能走兩個(gè)極端:一是照搬教材,二是脫離教材。教師要合理對教材進(jìn)行“二次開發(fā)”。教材的“二次開發(fā)”,主要是指教師在實(shí)施課程過程中依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對教材內(nèi)容進(jìn)行適度的增刪、調(diào)整和加工,合理選用和開發(fā)其他教學(xué)材料,從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以我們在使用教材時(shí),首先,我們了解教材開發(fā)中的最重要,最基本的原則,那就是要關(guān)注教什么,用什么教,如何教。其次,在符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及水平的前提下,根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),教材和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對教材進(jìn)行了內(nèi)容的整合調(diào)整。我們在教學(xué)中盡量不要一味的使用課本里的事例,這些故事可能早就被孩子們看過好多次了,再說就沒了興致,會產(chǎn)生枯燥無味的感覺。打破課本局限,結(jié)合學(xué)生們自己的實(shí)際,讓他們來舉例子。想到了就說,這樣對于知識的掌握就會更牢固。我們在對教材二次開發(fā)時(shí),要做到尊重教材,不能完全拋棄教材;要理解教材,創(chuàng)造性地利用教材,順序可調(diào)整,內(nèi)容可取舍,事例可更新。只有這樣,我們才能更好地服務(wù)于教學(xué) ,實(shí)現(xiàn)我們課堂實(shí)現(xiàn)輕松、高效。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇十四
    現(xiàn)在,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)上培訓(xùn)已成為很多人獲取知識和技能的重要途徑。作為一名在職人員,我也參加過多次網(wǎng)上培訓(xùn),這不僅拓寬了我的知識面,還讓我認(rèn)識到了不少新的學(xué)習(xí)方式和方法,今天我就想分享一些自己在網(wǎng)上培訓(xùn)方面的心得體會。
    第二段:選擇適合自己的培訓(xùn)平臺
    在網(wǎng)上培訓(xùn)中,最重要的是選擇一個(gè)適合自己的培訓(xùn)平臺。不同的平臺針對的人群和內(nèi)容都不一樣,我們要根據(jù)自己的需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇。我在網(wǎng)上選課時(shí),一般會先看這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(或講師)的資質(zhì)和口碑,然后再根據(jù)自己的興趣、職業(yè)需求和時(shí)間安排,選擇合適的課程。在參加培訓(xùn)之后,也要多與其他學(xué)員交流,了解其他人學(xué)習(xí)的情況和體驗(yàn),這有助于我們更好地掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。
    第三段:注意培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性
    好的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該具有實(shí)用性,能夠真正提高我們的技能或擴(kuò)大我們的知識面。因此,我們在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí),要盡可能避免一些泛泛而談、虛無縹緲的主題。另外,不同的人需要的內(nèi)容也不一樣,我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的培訓(xùn)內(nèi)容。如果我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)課程沒有達(dá)到我們的預(yù)期,也要及時(shí)停止學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)時(shí)間和精力。
    第四段:規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度
    網(wǎng)上培訓(xùn)具有很強(qiáng)的自主性,我們可以自由地選擇時(shí)間、地點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度,但這也需要我們自己有一定的自控能力。我通常會在學(xué)習(xí)之前制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度等,這有助于我更好地管理自己的時(shí)間和進(jìn)度。此外,我們還可以通過學(xué)習(xí)筆記和復(fù)習(xí)計(jì)劃來加深和鞏固自己的學(xué)習(xí)成果,提高學(xué)習(xí)效果。
    第五段:嘗試與實(shí)踐
    學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐,只有將所學(xué)的知識、技能應(yīng)用到實(shí)際問題中,才能更好地理解和掌握它們。在網(wǎng)上培訓(xùn)中,我們可以利用線上項(xiàng)目、模擬案例等形式進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)。此外,我們也可以找到一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的社區(qū)或論壇,與其他同學(xué)或業(yè)內(nèi)專家交流和討論,從中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧??傊?,只有不斷地嘗試和實(shí)踐,才能真正掌握網(wǎng)上培訓(xùn)所提供的知識和技能。
    總結(jié):
    在參加網(wǎng)上培訓(xùn)時(shí),我們應(yīng)該選擇適合自己的培訓(xùn)平臺,注意選取具有實(shí)用性的培訓(xùn)內(nèi)容,規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,并且注重實(shí)踐和交流。希望這些心得體會可以幫助到需要參加網(wǎng)上培訓(xùn)的人們,讓我們一起在學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇十五
    剛進(jìn)入自己的工作崗位,很多需要學(xué)習(xí)的地方,但是受到空間地域的限制,大家學(xué)習(xí)交流起來多有不便。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),迎來了新的教育方式,讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。
    在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與許多老師互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動中我學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法和管理模式。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我曾得到遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心老師們的諄諄教導(dǎo),他們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
    網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。網(wǎng)絡(luò)對我教育教學(xué)起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
    網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景,它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。在課堂上遇到的很多問題,可以和其他老師一起交流,共同解決問題,人多力量大,能較快解決好我們工作中遇到的問題。當(dāng)然也能看到其他老師提出的問題,有一些是我們暫時(shí)沒有遇到的,或者是自己沒有注意沒有發(fā)現(xiàn)的問題,其他老師提出來,也可以調(diào)動我們的積極性,好好思考一下,當(dāng)然也能看到其他老師是怎么樣去解決這些問題,為自己以后的教學(xué)工作指出了明路,大大簡化了我們在工作中遇到的問題。課堂上,課前我們可以讓學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括圖片、數(shù)據(jù)等),課上再把搜集到的大量資料與學(xué)習(xí)伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,學(xué)生可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
    是在整個(gè)培訓(xùn)過程中,提高了我的電腦網(wǎng)絡(luò)水平。
    通過培訓(xùn),不僅使我對于新課程改革有了明確的認(rèn)識,而且使自己在教學(xué)方面有了長足的進(jìn)步。培訓(xùn)期間,學(xué)員進(jìn)行發(fā)帖跟帖,積極探討,揚(yáng)長補(bǔ)短共同進(jìn)步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果,轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。通過系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn),我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化,作為一名教師,要緊跟時(shí)代步伐,從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué),善于進(jìn)行教學(xué)反思是關(guān)鍵,教師必須在教學(xué)中進(jìn)行反思,并有效實(shí)施反思性教學(xué),在反思中感知學(xué)生的學(xué),在反思中修正自己的教育,在反思中不斷提升已有的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過培訓(xùn),不僅使我對于新課程改革有了明確的認(rèn)識,而且使自己在教學(xué)方面有了長足的進(jìn)步。培訓(xùn)期間,學(xué)員進(jìn)行發(fā)帖跟帖,積極探討,揚(yáng)長補(bǔ)短共同進(jìn)步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果,轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。通過系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn),我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化,作為一名教師,要緊跟時(shí)代步伐,從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué),善于進(jìn)行教學(xué)反思是關(guān)鍵,教師必須在教學(xué)中進(jìn)行反思,并有效實(shí)施反思性教學(xué),在反思中感知學(xué)生的學(xué),在反思中修正自己的教育,在反思中不斷提升已有的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
    有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),讓我更加有信心在以后的工作學(xué)習(xí)中輕松快捷解決我們遇到的問題,并且能夠及時(shí)在網(wǎng)上和大家分享自己的心得體會,多交流,讓大家都能夠更快地進(jìn)步。
    加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對于我們一線教師來說,絕不是為了一時(shí)的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇十六
    為落實(shí)好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的有關(guān)要求,提高廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,我校按照鄭州市教育局的要求,組織全校師生開展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)。我通過這兩天的學(xué)習(xí),收獲頗多,現(xiàn)將培訓(xùn)工作心得總結(jié)如下:
    我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的通知,明確了此次培訓(xùn)的目標(biāo)、時(shí)間安排、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容,同時(shí)根據(jù)教育局要求,先完成注冊,注冊后進(jìn)入平臺完善好個(gè)人信息。
    此次培訓(xùn)工作嚴(yán)格按照鄭州市教育體育局文件要求,我校所有一線教師及教育管理人員全員參與,培訓(xùn)過程中有專人負(fù)責(zé)考勤,并及時(shí)進(jìn)行通報(bào),同時(shí)納入績效考核。培訓(xùn)中老師們認(rèn)真聽講,細(xì)心記錄,每位教師對網(wǎng)上教學(xué)的流程、技巧、資源使用、微課制作這些技術(shù)有了更深入的認(rèn)識。我認(rèn)識到線上教學(xué),主陣地還是教學(xué),而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù),但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對象,老師更不能把很多的精力放到對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外,老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)手段的差異性和學(xué)習(xí)的滯后性……另外,老師也要快速調(diào)整好心態(tài),在快速熟悉“優(yōu)教信使”、“釘釘”等這些學(xué)習(xí)平臺的操作方法,更重要是對孩子們學(xué)習(xí)的指導(dǎo),學(xué)習(xí)的有效監(jiān)控,學(xué)后的及時(shí)檢測,作業(yè)的及時(shí)批改!今后還要充分利用多用渠道學(xué)習(xí)線上教學(xué)的技術(shù),充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來改進(jìn)教育教學(xué),真正讓數(shù)字化資源為我們的教學(xué)服務(wù)。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇十七
    現(xiàn)代社會中,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活和工作中不可或缺的重要組成部分,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也越來越普及了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以方便學(xué)習(xí)者任意時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)資源,滿足了大眾“碎片化學(xué)習(xí)”需求。本文將分享我個(gè)人在網(wǎng)上培訓(xùn)中的心得和體會。
    網(wǎng)上培訓(xùn)相比傳統(tǒng)教育,最大的優(yōu)勢在于時(shí)間和空間的自由度。學(xué)習(xí)者不再被時(shí)間和空間所限制,可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,網(wǎng)上培訓(xùn)還可以提高學(xué)習(xí)效率,因?yàn)閷W(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)增強(qiáng)自己的專業(yè)能力,職場人士可以通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提升職業(yè)技能,而且學(xué)習(xí)進(jìn)度可以自行掌控,不會受到外界影響。
    第三段:注意事項(xiàng)。
    網(wǎng)上培訓(xùn)雖然有很多的優(yōu)勢,但是也有很多的注意事項(xiàng)。首先,學(xué)習(xí)者要對課程進(jìn)行認(rèn)真的選擇,選擇適合自己的課程。其次,學(xué)習(xí)者需要有良好的自學(xué)能力,因?yàn)榕嘤?xùn)通常是老師提供課件,需要學(xué)習(xí)者自學(xué)。最后,學(xué)習(xí)者要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié),提升學(xué)習(xí)效果。
    我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上報(bào)名參加了一門金融培訓(xùn)課程,通過在線學(xué)習(xí)的方式,掌握了很多金融知識和技能。這門課程的形式很新穎,開設(shè)了很多小測驗(yàn)和模擬測試,讓我們更加深入的理解和掌握了所學(xué)金融知識。我還結(jié)交了很多來自不同行業(yè)和背景的“網(wǎng)友”,結(jié)交了很多金融從業(yè)者,增強(qiáng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,為我的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第五段:總結(jié)。
    通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),可以隨時(shí)隨地提升自己的知識和技能,培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,需要注意課程選擇,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)復(fù)習(xí)和整理所學(xué)知識,這些都是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我們還可以通過網(wǎng)上培訓(xùn)結(jié)交朋友,積累社交資源,為我們的職業(yè)生涯帶來巨大的幫助。希望大家都能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好,并利用網(wǎng)絡(luò)這一高效工具來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
    網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會篇十八
    我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近幾個(gè)月的事,隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入,我深深體會到:人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會,在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,提高教師整體素質(zhì),是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
    我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過了三個(gè)階段:剛開始,是“奉命”上網(wǎng)--學(xué)校有這個(gè)要求,要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),我對網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識,開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后,就有了一種“沖動”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我,盡快更廣地交朋友,共同研討學(xué)習(xí),這個(gè)階段我很有想法,很有一種表達(dá)的沖動,因此,在南通教育博客這個(gè)平臺上,我積極參加網(wǎng)上交流,談自己的感想、體會,幾乎是想把從教這么多年來的一些困惑和想法都寫了出來。
    現(xiàn)在上博客了,可能“理智”上有了更大的成份,那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺。我更愿意“博客”是一塊圣地,一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土!所以我會很珍惜我的表達(dá),斟酌用語口吻,把真誠、善意、無私和盤托出。
    網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思,催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀,是一種獨(dú)特的感受,而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過南通教育博客,我們不但可以閱讀別人的文章,發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實(shí)踐所得的教學(xué)反思等,并與同行交流。大家群策群力,聚合更多人的`智慧,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼,我們便有了“受重視”之感,便會更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解,便會更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象,對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思,進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣,這就是所謂的催人上進(jìn),同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中,大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我,參與交流,質(zhì)疑和批評的過程中,促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成,也促進(jìn)了教研行為的變革,這更是一種創(chuàng)新的思維。
    以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論,卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。閱讀其他教師的博客,我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考,進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué),去思考其中的問題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考,也有了對實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平,我經(jīng)常訪問別人的博客主頁,并且認(rèn)真閱讀同行們的文章,領(lǐng)會了他們獨(dú)到的見解,同時(shí)也留言說出自己的看法。每次一打開電腦,夜間十二點(diǎn)后才休息,這是正常的。就這樣,經(jīng)過閱讀、分析、思考,我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞,教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里,我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿機(jī)智,充滿活力。