對于每一個人來說，心得體會都是一種寶貴的財富，可以指導我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。請他人幫忙審閱并提供建議，以改進文筆和邏輯結(jié)構(gòu)。心得體會是每個人成長之路上的重要組成部分，以下是一些值得借鑒的心得體會。
中小學德育綱要心得體會篇一
作為一名中小學生的德育體驗有很多，這是個漫長而有趣的過程。從小學到初中，我在學校中接受了許多的德育教育，這使我得以領(lǐng)略到德育的重要性，同時也讓我明白了作為一名中小學生應該具備什么樣的德育素質(zhì)。下面是我對于這個主題的一些體會和思考。
第一段：了解并接受德育教育的重要性。
在學校中，我認識到德育教育在我們的成長中起著非常重要的作用。德育教育是培養(yǎng)我們素質(zhì)的一種非常重要的方式，幫助我們在道德方面做出更為積極的選擇。德育教育不僅僅是要求我們做到誠實，友善，勤奮等等各種道德標準，更是把這些道德標準融入到我們的日常生活中去，使得我們在實踐中能夠真正體現(xiàn)道德的價值。
第二段：培養(yǎng)良好的品德風范。
作為一名學生，最基本的道德要求就是要做一個文明的人。在學校里，我們接受的德育課程涉及到了很多課程，如英語、物理、思想政治等等，從中我們能學到很多積極向上的思想和行為，如團結(jié)協(xié)作，自信積極，誠實守信，勤奮好學等等。這些都是需要在平時實踐中體現(xiàn)出來的，即在生活中養(yǎng)成良好的品德風范，做到身體力行。
第三段：對待同學間的關(guān)系。
在學校中，同樣要求我們積極向上的思想和行為體現(xiàn)在和同學之間的關(guān)系上。我們應該充分認識到自己的不足，接受并尊重他人的差異，平等包容每一個人，防止和產(chǎn)生不必要的矛盾和分歧。在班級中，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，共同為一個目標而努力，這樣可以建立更加和諧的學校氛圍。
第四段：落實自己的責任。
在學校中，德育教育不僅僅是強調(diào)我們應該做到什么事情，還要讓我們明白作為學生，應該負起我們的責任，做到不辜負老師、家長和社會的期望。我們要樹立自己的目標和追求，并為之努力，從而成為一名受尊重的人。在這個過程中，我們必須認識到自己承擔的責任，并無怨言地付出我們的努力，使得學校、班級、家庭和諧、穩(wěn)定地發(fā)展。
第五段：建立自己的榜樣概念。
最后，在學校中接受德育教育的一個重要意義是對我們的未來的方式產(chǎn)生了重要的影響。我們不僅僅要具有良好的道德素質(zhì)，還要從身邊樹立正面的社會榜樣，從而對未來的生活產(chǎn)生一定的積極的影響。在自己的事業(yè)發(fā)展中，我們應該堅持正義和公正，以身作則，成為合格的公民。這樣，我們才能在未來行使我們的權(quán)力，并最終為社會的發(fā)展和進步做出我們的一份貢獻。
總之，在學校里接受德育教育是一個漫長的過程，但也是一個有趣和非常必要的過程。這個過程中，我們應該了解德育教育的重要性，并將它融入我們的日常生活中去。我們應該培養(yǎng)良好的品德風范，對待同學間的關(guān)系，落實自己的責任，并且建立自己的榜樣％概念。只有這樣，我們才能更好的成長，為社會、家庭做出貢獻。
中小學德育綱要心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和教育環(huán)境的改變，中小學德育工作越來越受到關(guān)注。作為一名中小學教師，我積極參與德育研究，并通過實踐不斷總結(jié)經(jīng)驗。在此，我將分享我對中小學德育研究的心得體會。
首先，德育研究需要以學生為中心。在中小學德育研究中，學生是最重要的對象，在研究中要將學生的需求和特點放在第一位，尊重學生的主體地位。德育研究旨在培養(yǎng)學生的正確價值觀和道德規(guī)范，因此需要深入了解學生的思維方式和行為特點，并根據(jù)學生的發(fā)展階段和心理特點設(shè)計合適的德育教育活動。
其次，德育研究應與實際相結(jié)合。德育研究不應只停留在理論上，更要與實際工作相結(jié)合，提出可操作的德育實踐方案。在德育研究過程中，需要深入學校實際，了解學校德育工作的現(xiàn)狀和問題，以此為基礎(chǔ)建立德育研究目標，并通過實際實踐來驗證研究成果的有效性。只有將德育研究與實際工作緊密結(jié)合，才能更好地推動學校德育工作的發(fā)展。
第三，德育研究需要多學科合作。德育研究是一個綜合性的課題，需要借鑒多學科的理論和方法。學生的德育問題可能涉及教育學、心理學、社會學等多個學科領(lǐng)域，因此在德育研究中需要與多個學科合作，形成跨學科的研究團隊。多學科的合作可以豐富德育研究的視角，提升研究的深度和廣度，更好地解決德育實踐中的問題。
第四，德育研究要關(guān)注家庭教育。家庭是德育教育的第一責任單位，德育研究不能只關(guān)注學校，還要關(guān)注家庭教育。在家庭教育研究中，需要了解家庭教育的特點和問題，并提出有效的家庭教育方案。同時，德育研究還應該加強學校和家庭之間的合作，形成一種有效的教育聯(lián)動機制，共同培養(yǎng)學生的健康成長。
最后，德育研究要注重評估和反思。德育研究不應只停留在理論層面，還要通過評估和反思，不斷改進和完善德育教育活動。在德育實踐中，要采用科學的評估方法，對德育教育活動的效果進行評估和反思。根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整德育教育的策略和方法，不斷提升德育教育的質(zhì)量和水平。
綜上所述，中小學德育研究是一項綜合性的任務(wù)，需要以學生為中心，與實際相結(jié)合，多學科合作，關(guān)注家庭教育，并進行評估和反思。通過不斷地德育研究和實踐，我們可以提高德育教育的效果，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。
中小學德育綱要心得體會篇三
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，中小學德育工作也在逐漸轉(zhuǎn)向多樣化的形式，視頻成為一種較為有效的手段。最近，我觀看了一系列中小學德育視頻，從中獲得了許多啟示和體會。以下是我的心得體會。
首先，德育視頻能夠生動形象地展示道德原則和價值觀。在我觀看的德育視頻中，通過精心設(shè)計的情節(jié)、角色形象和場景設(shè)置，很好地演繹了各種道德故事。這些視頻中的故事情節(jié)往往與學生的實際生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴和興趣。例如，在一段視頻中，一個小學生遇到了欺凌，他勇敢地站出來為被欺負的同學說話，這展示了友愛、正義和勇敢等道德品質(zhì)。通過這樣的身臨其境的故事情節(jié)，學生們可以更加直觀地理解和接受道德原則，進而樹立正確的價值觀。
其次，德育視頻能夠幫助學生培養(yǎng)觀察力和思考力。視頻中的德育故事通常設(shè)置了一些細節(jié)和線索，需要學生進行觀察和分析。在觀看這些視頻時，我常常會發(fā)現(xiàn)一些細微的變化或者人物的微表情，這些都是視頻中的暗示和提示，需要我仔細去觀察和思考。通過這樣的訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力和思考力得到了提高。這些能力對于培養(yǎng)學生的判斷力和分析能力非常重要，也有助于他們在現(xiàn)實生活中更好地面對各種復雜的情況和問題。
再次，德育視頻有助于引導學生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀?，F(xiàn)代社會中，年輕人往往面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)，他們可能受到一些不正確的人生觀或者人際關(guān)系觀的影響。而德育視頻通過生動的故事情節(jié)和角色塑造，能夠引導學生正確理解人生的真諦和人際關(guān)系的重要性。在一個視頻中，主人公通過自己的努力和堅持最終實現(xiàn)了自己的夢想，這展示了努力和堅持的價值。在另一個視頻中，一個學生和同學們發(fā)生了爭執(zhí)，但通過溝通和理解最終解決了問題，這展示了方法和理性解決問題的重要性。這些德育視頻中的故事情節(jié)和人物塑造都能夠幫助學生建立正確的人生觀和人際關(guān)系觀。
最后，德育視頻能夠促進學生的審美情趣和情感培養(yǎng)。德育視頻中的畫面、音樂以及角色的表演都能夠給學生帶來美的享受和情感共鳴。在觀看這些視頻時，我常常會為主人公的勇氣而感動，為他們的友誼而感動，這讓我對生活充滿了希望和感悟。通過欣賞這些精心制作的視頻作品，學生可以培養(yǎng)自己的審美情趣，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。同時，這些視頻中所傳遞的正能量也能夠激發(fā)學生的情感，讓他們更加熱愛生活，積極面對困難。
綜上所述，中小學德育視頻是一種有效的德育手段，通過生動形象地展示道德原則和價值觀，幫助學生培養(yǎng)觀察力和思考力，引導學生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀，促進學生的審美情趣和情感培養(yǎng)。我相信，隨著德育視頻的不斷推廣和應用，將有更多的學生受益于其中，成長為有道德修養(yǎng)和正確價值觀的人。
中小學德育綱要心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展，中小學德育教育受到了越來越多的關(guān)注。作為教育工作者，我長期從事中小學德育研究工作，深入學校開展調(diào)研和實踐活動，不斷摸索教育的新路徑。在這個過程中，我積累了一些心得體會。下面，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，從德育目標、德育方式、德育評價、德育團隊和德育改革等幾個方面進行探討。
首先，在德育目標方面，我們應該明確培養(yǎng)學生的什么樣的品質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，注重的是知識的傳授，而德育的目標應追求全面發(fā)展。我們應該培養(yǎng)學生成為有社會責任感、國家榮譽感、集體意識和主人翁意識的人。這就意味著我們不能只關(guān)注學生的智力發(fā)展，還要注重培養(yǎng)學生的品德、智慧、體魄、美感和勞動習慣等方面的全面素質(zhì)。
其次，在德育方式方面，要根據(jù)學生的特點采取恰當?shù)慕逃椒?。德育不能只注重理論灌輸，重要的是培養(yǎng)學生的實踐能力。我們要開展寓教于樂、讓學生參與的德育活動，讓他們在體驗中學習，以提高德育效果。例如，可以組織學生參與社會實踐、志愿者服務(wù)、機器人編程等活動，讓他們在實踐中感受到道德價值觀的重要性。
再次，在德育評價方面，我們要求學生的品德表現(xiàn)不僅僅是單純的判斷，而是綜合評價。我們要突破傳統(tǒng)的分數(shù)評價體系，建立更加公正、科學的評價體系。例如，可以制定學生德育能力的評價指標，通過考察學生的課堂表現(xiàn)、社團活動、心理素質(zhì)等多個方面，全面地了解學生的德育狀況。
另外，在德育團隊方面，要形成學校與家庭、社會聯(lián)動的德育格局。家庭是孩子德育的重要場所，學校、家庭和社會之間應形成合力，共同培養(yǎng)學生成長。學校要與家長保持緊密聯(lián)系，積極向家長傳遞德育信息，幫助家長了解學生的德育情況，并與社會各界加強合作，共同為孩子的德育工作而努力。
最后，在德育改革方面，我們要不斷創(chuàng)新，與時俱進。德育工作要與教育信息化緊密結(jié)合，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段進行德育教育。例如，可以通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺、微課、教育App等方式進行德育教學，增加學生對德育的興趣和參與度。同時，要加強對教師的德育培訓，提高教師的德育教育水平，形成優(yōu)秀的師德師風。
總之，中小學德育研究是一項重要的工作，需要教師們不斷進行探索和實踐。通過明確德育目標、采取恰當?shù)牡掠绞?、建立科學的德育評價體系、形成全社會的德育合力以及不斷創(chuàng)新德育教育方式，我們將能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。（1196字）。
中小學德育綱要心得體會篇五
我院始終把學生德育工作放在重要位置。我來院工作將近半年，開學至今除正常教學任務(wù)外，擔任07電商本1和2班兩個班的班主任。和同學們共同渡過的這段日子，經(jīng)歷了許多小故事讓我難忘。
軍訓是新生踏入大學校門的第一堂課?？墒俏野嘤袔讉€男生，剛?cè)胄＃赡苁怯捎诃h(huán)境尚未適應或其他原因，經(jīng)常出現(xiàn)曠訓現(xiàn)象。于是，我把重點放在他們幾個身上。這三名男生同在一個宿舍，因為暑假放松了兩個月，一下來到學校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場的路上，我剛好迎頭碰見他們?nèi)齻€并排往草場外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒抬就離我遠去。當時，我很生氣，心想還有這么不敬的學生，對老師“視而不見”。出現(xiàn)問題，逃避是沒用的，我決心一個個找他們談話，幫助他們盡快適應新環(huán)境。通過談話，我了解到他們?nèi)齻€都來自省內(nèi)，有一個高中成績不錯，因為沒發(fā)揮好，導致高考失利，目前心態(tài)沒有擺正，所以出現(xiàn)違紀現(xiàn)象。
我給他講了很多通過自學考試取得成功的例子，鼓勵他調(diào)整好心態(tài)，一切向前看，爭取四年本科畢業(yè)，為以后順利就業(yè)或繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)。還有一個同學本不想念書了，是家長給他作決定來讀書的，并不是自己的理想選擇，來校后，感覺自己無法接受軍事化管理，所以自己有些懈怠。我告訴他社會告訴發(fā)展的今天，高中畢業(yè)不讀大學是沒出入的，而且人生是不完美的，經(jīng)過大學洗禮的人們綜合素質(zhì)明顯提高。另外一個同學的主要原因是高中一直懶散，無法接受這么嚴格的管理。我主要是通過正面引導的方式，給他們灌輸“嚴是愛，寬是害”的思想，幫助他們養(yǎng)成好的學習和生活習慣；通過給他們介紹電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀及以后的就業(yè)前景，引導他們樹立信心，盡快把精力投入到學習中。
選擇了教師職業(yè)，9月10日成為一個不平凡的日子。-年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長和幾位班干部，他們代表全班同學送上了對我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個美麗的、盛有幸運星的水晶瓶，我小心翼翼地打開同學們的每一張小紙條，有的同學向我訴說了她的心愿、有的同學悄悄地告訴我，“老師，您笑起來很燦爛，希望我們生活中充滿微笑”……。這是師生之間心靈的溝通，讓我感動流淚。
從一個大學校園進入另外一個校園，不變的是永遠難忘的師生情懷，而我的角色確發(fā)生了變化。大學校園中師生關(guān)系更確切的應描述為朋友，尤其是班主任和學生之間的關(guān)系。老師在管理班級時應軟硬結(jié)合：一方面要把學校的規(guī)章制度講給大家，讓他們明確什么是對、什么是錯，同時要獎懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發(fā)同學們?nèi)绾胃玫厮茉熳约骸Ａ硪环矫?，要和同學們進行心與心的溝通，了解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的疑惑，做同學們?nèi)松猛镜闹该鳠簟?BR> 總之，在班級工作中無論遇到什么問題，一定要有耐心，像對待自己的弟弟和妹妹一樣，給予他們關(guān)愛，幫助他們健康、茁壯成長；通過說服教育、正面引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀；以一顆寬容的仁愛之心對待每一位同學。
中小學德育綱要心得體會篇六
“博學為師，身正為范”——這是我上師范學院時經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。
時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學校組織的德育培訓課程。通過這幾次的培訓學習，對于像我這樣的新老師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學習的心得體會。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學生的學習好、成績好、取得高分，就是最好的學習成果。其實不然，學習不僅要學好文化知識，更重要的是要學習如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學習的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學生，我們得教育才算真正的成功。新課程標準下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓給我印象最深就是關(guān)心和愛學生。教育要關(guān)注每一個學生的發(fā)展，要重視學生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學生活讓我深刻體會到了，在平時的教學過程中穿插德育內(nèi)容對學生的全面發(fā)展相當重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學科，我們更應該以愛學生為基礎(chǔ)，愛護學生的自尊心，培養(yǎng)學生的自豪感;以表揚為主、少批評，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解學生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，教師什么都不用多想，對學生奉獻愛心就足夠了，對學生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心。其次，教師要給學生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等，學業(yè)也有“一四七”分，不管是學習好的還是壞的，教師都應該一視同仁不能有偏袒之心。對學習好的學生，教師應給予更多的期望，讓他們保持良好的學習狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對學習差的學生，教師應給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學生，教師都應該要給學生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學生，用一顆博愛的心去愛護每一位學生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學工作中，我們更應該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實地地把它做實做細。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學生，用自己愛感化每一位學生。
這次培訓在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標而努力忙碌，達到目標之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標前進，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力。”現(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標決定前途，只有鎖定人生目標，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標、近期目標、中期目標、遠期目標、總體目標、人生終極目標，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標的實現(xiàn)需要導師。我的導師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標的引領(lǐng)下，在導師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內(nèi)容包括主題班會的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應該是挺大的，但是夏老師從我們同學身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學生的注意力，不能達到預期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結(jié)束的每一個細節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計。
4、活動步驟。在設(shè)計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學設(shè)計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
中小學德育綱要心得體會篇七
在當今社會，德育教育的重要性不言而喻。中小學作為學生個性塑造的主要階段，德育教育在其中起著至關(guān)重要的作用。我在教育一線多年，受到了良好的教育理念的熏陶，有幸參與了許多具有參考價值的德育活動。在這篇博客中，我將分享一些我在中小學德育工作中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生良好品德的途徑。
培養(yǎng)學生良好品德是德育工作的核心目標。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過以下途徑可以有效培養(yǎng)學生的良好品德：一是樹立榜樣，教育學生模仿；二是開展德育實踐活動，增強學生道德素質(zhì)；三是注重學生的自我反思和評價，及時糾正他們的錯誤行為。在課堂教學中，我經(jīng)常通過引用先賢名人的事例來強調(diào)和引導學生去模仿優(yōu)秀品德和行為，并且在班級活動中鼓勵學生多交流，相互幫助，通過互動讓學生更加明白良好品德的重要性。
第三段：塑造學生正確的價值觀。
中小學階段，學生的世界觀、價值觀的形成正在發(fā)生著。所以，塑造學生正確的價值觀也是德育工作的重要任務(wù)。在實踐中，我采取了多種方式來幫助學生塑造正確的價值觀：一是注重素質(zhì)教育，尊重每個學生的個性和特長；二是進行道德倫理教育，讓學生明確社會主義核心價值觀的準則；三是開展一些富有教育意義的講座、小組討論等活動，引導學生思考、對比不同的價值觀。通過這些方式，學生能夠明確正義、公平、友善的價值觀念，從而在日常生活中遵循這些價值觀。
第四段：注重學生的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)是中小學德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過培養(yǎng)學生的自律性、自我約束能力，可以讓他們在面對各種誘惑時自覺抵制，維護自己的良好品行。在學校中，我嘗試了一些方法來注重學生的道德修養(yǎng)：一是定期開展道德修養(yǎng)訓練課程，讓學生了解道德的重要性并學會將道德規(guī)范應用于實際生活中；二是組織學生參與社會實踐活動，引導他們親身體驗道德行為的意義；三是與家長保持緊密合作，共同培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的道德水平得到了顯著提高，大多數(shù)學生能夠自覺遵守道德規(guī)范。
第五段：個人總結(jié)。
德育工作的實施需要全體教育工作者的共同努力，也需要家長的積極配合。在我一直致力于德育工作的過程中，我深刻體會到德育工作對學生的重要性。通過培養(yǎng)學生良好品德和正確的價值觀，注重他們的道德修養(yǎng)，學生將在中小學階段形成良好的道德品質(zhì)，伴隨他們一生。期望通過這篇博客的分享，能夠引起更多教育工作者和家長對中小學德育工作的關(guān)注，共同努力培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的未來棟梁。
中小學德育綱要心得體會篇八
近年來，我國教育改革不斷深入，注重發(fā)展學生的綜合素質(zhì)和人格培養(yǎng)，德育綱要正是在這一背景下制定的。作為教育改革的一部分，德育綱要對學生的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)提出了具體要求。通過參與德育綱要的實踐和思考，我有一些心得體會。
第一段：弘揚傳統(tǒng)美德。
德育綱要要求我們要弘揚傳統(tǒng)美德，樹立正確的價值觀。傳統(tǒng)美德是中華民族的文明基石，也是我們民族的精神瑰寶。在生活中，我們要時刻謹記傳統(tǒng)美德的重要性，如誠信、勤奮、孝順等等，尊重師長、關(guān)愛他人，明辨是非，培養(yǎng)正確的人生觀價值觀。通過弘揚傳統(tǒng)美德，我們將培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的中國人。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
德育綱要還要求我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在實踐活動中，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，引導學生發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生走在時代前沿的意識。通過學習和鍛煉，我們能夠創(chuàng)造出更多具有中國特色的創(chuàng)新和發(fā)明，為我國的科技事業(yè)做出貢獻。
第三段：強化社會責任。
德育綱要突出了社會責任的重要性。學生在德育中要明確自己的社會責任，關(guān)注社會的發(fā)展和公共利益，主動參與公益活動，傳承優(yōu)秀文化，為社會進步做出貢獻。通過參與社會實踐活動，我們能夠更加深刻地體會到社會的現(xiàn)實需要，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
第四段：塑造健康的心理。
德育綱要還要求我們要培養(yǎng)健康的心理。隨著社會的發(fā)展，心理健康問題越來越引起重視。我們需要重視學生的心理發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，幫助他們樹立積極的心態(tài)，從而更好地應對生活中的壓力和困難。通過心理的培養(yǎng)，我們能夠更好地調(diào)節(jié)自己的情緒，樹立堅強的意志品質(zhì)。
第五段：綜合發(fā)展。
德育綱要注重學生的綜合發(fā)展。只有綜合全面地培養(yǎng)學生的身心素質(zhì)，才能使他們更好地適應未來的社會。德育綱要要求我們多角度的發(fā)展，從身體、智力、情感、道德、藝術(shù)等多方面加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學生將變得更加全面、徹底、有活力，為個人的未來發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過參與德育綱要的實踐，我深刻認識到其重要性。德育綱要要求我們弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，強化社會責任，塑造健康的心理，綜合發(fā)展。這些要求是構(gòu)筑一個優(yōu)秀人才的基石，是我們更好地適應社會的重要途徑。只有通過努力，我們才能培養(yǎng)出更多有道德、智慧、能力、充滿創(chuàng)造力的人才，為我國的未來發(fā)展做出更大的貢獻。
中小學德育綱要心得體會篇九
德育綱要是培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣的重要指導文件。學校作為培養(yǎng)國家棟梁的搖籃，必須把德育工作放在首位，通過貫徹落實德育綱要，培養(yǎng)學生健康成長，塑造德才兼?zhèn)涞娜瞬?。在一年的德育工作中，我深切體會到了德育綱要的重要性，并總結(jié)出一些心得體會。
首先，德育綱要要注重個體差異的關(guān)懷與支持。每一個學生都是獨特而寶貴的個體，具有自己獨特的個性、特長和需求。在德育工作中，教師們應該不斷關(guān)注每一個學生，了解他們的需求和困難，為他們提供適當?shù)闹С趾蛶椭?。通過制定不同的德育目標和措施，我們可以擴大學生的個體發(fā)展空間，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的自信和自尊，使每一個學生都能夠得到全面的關(guān)懷和支持。
其次，德育綱要要重視學生的主體地位和參與意識。德育工作的目標是培養(yǎng)學生積極向上的品質(zhì)和正確的行為習慣，但關(guān)鍵在于培養(yǎng)學生主動參與、自主發(fā)展的意識和能力。通過激發(fā)學生的興趣和思考能力，培養(yǎng)他們獨立思考、自主決策的能力，我們可以讓學生成為德育工作的主體，實現(xiàn)他們的全面發(fā)展。因此，德育工作不僅僅是教師傳道授業(yè)解惑，更要注重學生的主動參與和表達，鼓勵他們發(fā)言和交流，使得德育工作成為全體師生共同參與的過程，形成濃郁的育人氛圍。
第三，德育綱要要注重思維方式和價值觀的培養(yǎng)。德育工作不僅僅是傳授知識和技能，更要培養(yǎng)學生正確的思維方式和價值觀。通過培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新意識，我們可以激發(fā)他們的主動探索欲望和求知欲，使他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)和變革。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為準則，培養(yǎng)他們的責任感和公民意識，教導他們尊重他人、關(guān)心社會，形成健康向上的價值觀。
第四，德育綱要要注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)。情感教育是培養(yǎng)學生積極情感的過程，是促進學生良好情緒與行為的重要途徑。通過關(guān)心和理解學生的情感需求，我們可以培養(yǎng)他們積極向上的情感狀態(tài)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能。此外，德育工作還要注重培養(yǎng)學生良好的人際交往能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和團隊合作能力。通過開展各種社團和集體活動，我們可以讓學生在合作中學會相互關(guān)心、相互尊重和相互理解，發(fā)展他們的社交能力，讓他們在集體中感受到合作的快樂和成功。
最后，德育綱要要注重實踐教育和道德教育的結(jié)合。德育工作既要注重理論的傳授，更要將德育綱要與實踐相結(jié)合，注重實際行動和實際結(jié)果。通過參與各種社會實踐和義務(wù)勞動，學生可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，增強他們實際解決問題的能力。同時，我們還要注重道德教育的開展，通過教育學生尊重他人、誠實守信、勤勞履行義務(wù)等道德行為，引導他們樹立正確的價值觀和道德標準。只有通過實踐教育和道德教育相結(jié)合，我們才能真正培養(yǎng)出具有良好品質(zhì)和行為習慣的優(yōu)秀人才。
綜上所述，貫徹落實德育綱要是學校德育工作的重要任務(wù)。在德育工作中，我們要注重個體差異的關(guān)懷與支持，重視學生的主體地位和參與意識，注重思維方式和價值觀的培養(yǎng)，注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)，注重實踐教育和道德教育的結(jié)合。只有通過這些努力，我們才能夠真正培養(yǎng)出品德高尚、能力全面發(fā)展的人才，為社會和國家的發(fā)展貢獻力量。
中小學德育綱要心得體會篇十
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的'，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
1、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學生奉獻社會”的精神。
2、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
3、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
4、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
5、實事求是，堅持真理。老師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
6、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
7、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
中小學德育綱要心得體會篇十一
德育是教育的重要組成部分，也是學校教育的一項基礎(chǔ)工作。我作為一名中學教師，多年來積累了一些關(guān)于中小學德育思想的體會和心得。通過對學生進行道德品質(zhì)教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，可以培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的人才，助力他們未來的成長發(fā)展。下面，我將從校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色、德育課程以及培養(yǎng)學生道德品質(zhì)等五個方面，分享我的一些體會和思考。
首先，校園文化建設(shè)是中小學德育的重要環(huán)節(jié)。學校作為學生的第二個家，應該為學生提供良好的學習和生活環(huán)境。因此，校園文化建設(shè)應著力培養(yǎng)學生的良好習慣和道德意識。例如，學?？梢酝ㄟ^舉辦各類德育主題活動，如勵志演講比賽、道德模范評選等，激勵學生做出典范行為，傳承正能量。同時，學校應積極開展文明禮儀教育和心理健康教育，幫助學生樹立正確的人際關(guān)系觀和自尊自信。
其次，家校合作對于學生德育的發(fā)展至關(guān)重要。家長是學生的第一任教師，他們應承擔起教育孩子的責任，并與學校密切合作，共同推動孩子的德育教育。學校應定期開展家長會議，與家長溝通孩子的成長情況，傾聽家長的意見和建議。同時，學校還可以組織家校共育分享活動，讓家長互相交流經(jīng)驗，形成合力。通過家校共同努力，可以讓學生在家庭和學校兩個層面得到全方位的德育教育。
第三，作為教師，我們的角色不僅是知識的傳授者，更是學生道德品質(zhì)的引領(lǐng)者。教師應以身作則，注重自身的道德修養(yǎng)。只有自己做到榜樣行動，才能影響學生的品德塑造。因此，教師要求自己嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持良好的品行風范。同時，在教學中，教師要注重德育元素的滲透，通過案例分析、討論辯論等方式，引導學生學會正確的道德判斷和行為選擇。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教師的育人目標。
第四，德育課程是中小學德育工作的重要組成部分。通過德育課程，學校可以系統(tǒng)地開展道德教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀。德育課程應包括道德理論的教學和道德實踐的開展。在道德理論教學中，學生應了解和學習正義、公平、友善等道德原則，培養(yǎng)他們正確的道德觀念。在道德實踐中，學生應參與到社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等實際行動中，通過實踐感受和體驗道德的力量。
最后，培養(yǎng)學生道德品質(zhì)是中小學德育工作的重中之重。學?？梢酝ㄟ^開展道德主題討論、禮儀培訓、班級道德建設(shè)等方式，引導學生形成正確的道德觀念和良好的品行習慣。此外，學生在日常生活中需要通過家庭教育和學校教育雙管齊下。家長與學校一起，要積極關(guān)注學生的行為表現(xiàn)，及時進行引導和教育，幫助孩子樹立正確的道德觀念和價值觀。
總之，中小學德育思想的體會和心得是一個不斷積累的過程，這些體會和思考將指導和影響我們今后的德育工作。通過校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色發(fā)揮、德育課程實施和培養(yǎng)學生道德品質(zhì)等五個方面的努力，我們一定能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才。
中小學德育綱要心得體會篇十二
德育是培養(yǎng)學生健康人格和完善人格品質(zhì)的重要任務(wù)。隨著教育改革的不斷深入，中小學德育體系逐漸完善起來。在這個過程中，我們從實踐中總結(jié)了一些心得體會，深感德育不僅僅是讓學生學會做事，更是讓學生成為品德高尚的人。
首先，中小學德育要以愛心為核心。愛是培養(yǎng)學生良好品德的動力和保障。每個學生都有自己的個性和需求，我們應該給予他們關(guān)懷和愛護，以尊重和理解的態(tài)度來面對他們的優(yōu)點和缺點。在德育教學中，我們要把學生的情感體驗放在首位，培養(yǎng)他們的同理心和責任感，讓他們學會關(guān)心他人，樂于助人。只有真心關(guān)愛學生，才能讓他們獲得成長和進步的力量。
其次，中小學德育要注重規(guī)則的引導。規(guī)則是保障學校秩序和學生健康成長的重要標準。我們要制定明確的規(guī)章制度，讓學生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時，還要樹立正確的行為道德榜樣，引導學生正確的行為方式和價值觀。德育不僅要教育學生遵守規(guī)則，更重要的是讓學生內(nèi)化規(guī)則、自覺遵守規(guī)則。通過規(guī)則的引導，學生可以培養(yǎng)出自律和自覺的意識，形成良好的行為習慣。
再次，中小學德育要注重道德教育的滲透。德育是一種全人教育，它不僅僅要求學生內(nèi)外兼修，更要求學校在各個方面貫徹道德教育。德育教學要從教育環(huán)境營造、課程設(shè)置、教師榜樣、校風建設(shè)等方面入手，使道德教育滲透到每個角落。特別是要重視課堂教學中的道德教育，通過講故事、討論問題、情景模擬等方式，引導學生思考和探索道德問題，培養(yǎng)他們的道德判斷力和道德行為能力。
最后，中小學德育要注重實踐的重要性。德育不僅僅是紙上談兵，更需要通過實踐活動來培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)。學生通過參加社會實踐、志愿服務(wù)、勞動實踐等活動，親身經(jīng)歷和實踐，增強責任感和團隊合作能力，鍛煉勇敢與擔當?shù)钠焚|(zhì)。實踐可以幫助學生將道德價值觀內(nèi)化為個人價值觀，使他們在實踐活動中感受到責任的重要性，從而自覺地肩負起社會責任。
總之，中小學德育體系是一項重要的教育任務(wù)，要注重愛心、規(guī)則、滲透和實踐四個方面的培養(yǎng)。只有通過愛心的引導，規(guī)則的約束，道德教育的滲透和實踐的培養(yǎng)，才能讓學生成為道德品質(zhì)高尚的人，為社會做出積極的貢獻。保持教育改革的步伐，進一步完善中小學德育體系，才能培養(yǎng)出更多的社會棟梁之才，為國家和民族的繁榮做出更大的貢獻。
中小學德育綱要心得體會篇十三
德育作為教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和良好行為習慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而學校作為德育的主要場所，在實施德育教育時也需要有一定的指導思想和方法。《德育綱要》作為我國學校德育工作的指導文件，明確了德育目標和基本原則，為學校德育提供了重要的參考。
第二段：體會目標。
《德育綱要》明確提出了德育的基本目標，即培養(yǎng)學生積極向上的精神品質(zhì)，培養(yǎng)良好的自我修養(yǎng)和行為習慣，以及培養(yǎng)學生具備獨立思考和創(chuàng)新能力。這一目標在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的同時，也注重培養(yǎng)“人文精神、科學精神和集體主義精神”，以推動學生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)提升。在實踐中，我認識到培養(yǎng)學生正確的價值觀和使他們具備良好的道德品質(zhì)是德育的核心目標。
第三段：體會原則。
《德育綱要》明確了培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的原則，其中包括“全面性原則、啟發(fā)性原則、適度性原則”等。全面性原則要求德育工作要全面貫徹到學校的各個環(huán)節(jié)，縱深推進。啟發(fā)性原則指出德育工作應該注重激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。適度性原則要求德育不僅要根據(jù)學生的年齡特點和心理特點進行引導，也要考慮到學生的成長階段和個體差異。在實際工作中，我注意到了這些原則的重要性，通過形式多樣的德育活動，激發(fā)學生的興趣和主動性，針對每個學生的特點，制定個性化的培養(yǎng)計劃。
第四段：體會方法。
《德育綱要》提出了多種方法和途徑來培養(yǎng)學生的德育意識和道德品質(zhì)，包括課堂教育、實踐教育、社會實踐等。在課堂教育中，我注重通過案例分析和道德教育課程來引導學生正確的行為方式；在實踐教育中，我鼓勵學生參與各類社會實踐活動，通過親身經(jīng)歷感受道德與生活的關(guān)系；在社會實踐中，我組織學生參觀紀念館等地，讓他們了解歷史的教訓，進一步強化道德意識。這些方法都有效地促進了學生道德素養(yǎng)的提高。
第五段：總結(jié)。
通過對《德育綱要》的學習和實踐，我深刻認識到德育的重要性和復雜性。德育不僅僅是傳授道德知識，更是培養(yǎng)學生的良好行為習慣和價值觀念，引導他們正確判斷和行動。而《德育綱要》提供了明確的目標、原則和方法，為學校德育工作提供了指導和支持。在未來的德育工作中，我將進一步深化對《德育綱要》的學習，不斷提高自身的德育能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的德育素材做出更大的貢獻。
中小學德育綱要心得體會篇一
作為一名中小學生的德育體驗有很多，這是個漫長而有趣的過程。從小學到初中，我在學校中接受了許多的德育教育，這使我得以領(lǐng)略到德育的重要性，同時也讓我明白了作為一名中小學生應該具備什么樣的德育素質(zhì)。下面是我對于這個主題的一些體會和思考。
第一段：了解并接受德育教育的重要性。
在學校中，我認識到德育教育在我們的成長中起著非常重要的作用。德育教育是培養(yǎng)我們素質(zhì)的一種非常重要的方式，幫助我們在道德方面做出更為積極的選擇。德育教育不僅僅是要求我們做到誠實，友善，勤奮等等各種道德標準，更是把這些道德標準融入到我們的日常生活中去，使得我們在實踐中能夠真正體現(xiàn)道德的價值。
第二段：培養(yǎng)良好的品德風范。
作為一名學生，最基本的道德要求就是要做一個文明的人。在學校里，我們接受的德育課程涉及到了很多課程，如英語、物理、思想政治等等，從中我們能學到很多積極向上的思想和行為，如團結(jié)協(xié)作，自信積極，誠實守信，勤奮好學等等。這些都是需要在平時實踐中體現(xiàn)出來的，即在生活中養(yǎng)成良好的品德風范，做到身體力行。
第三段：對待同學間的關(guān)系。
在學校中，同樣要求我們積極向上的思想和行為體現(xiàn)在和同學之間的關(guān)系上。我們應該充分認識到自己的不足，接受并尊重他人的差異，平等包容每一個人，防止和產(chǎn)生不必要的矛盾和分歧。在班級中，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，共同為一個目標而努力，這樣可以建立更加和諧的學校氛圍。
第四段：落實自己的責任。
在學校中，德育教育不僅僅是強調(diào)我們應該做到什么事情，還要讓我們明白作為學生，應該負起我們的責任，做到不辜負老師、家長和社會的期望。我們要樹立自己的目標和追求，并為之努力，從而成為一名受尊重的人。在這個過程中，我們必須認識到自己承擔的責任，并無怨言地付出我們的努力，使得學校、班級、家庭和諧、穩(wěn)定地發(fā)展。
第五段：建立自己的榜樣概念。
最后，在學校中接受德育教育的一個重要意義是對我們的未來的方式產(chǎn)生了重要的影響。我們不僅僅要具有良好的道德素質(zhì)，還要從身邊樹立正面的社會榜樣，從而對未來的生活產(chǎn)生一定的積極的影響。在自己的事業(yè)發(fā)展中，我們應該堅持正義和公正，以身作則，成為合格的公民。這樣，我們才能在未來行使我們的權(quán)力，并最終為社會的發(fā)展和進步做出我們的一份貢獻。
總之，在學校里接受德育教育是一個漫長的過程，但也是一個有趣和非常必要的過程。這個過程中，我們應該了解德育教育的重要性，并將它融入我們的日常生活中去。我們應該培養(yǎng)良好的品德風范，對待同學間的關(guān)系，落實自己的責任，并且建立自己的榜樣％概念。只有這樣，我們才能更好的成長，為社會、家庭做出貢獻。
中小學德育綱要心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展和教育環(huán)境的改變，中小學德育工作越來越受到關(guān)注。作為一名中小學教師，我積極參與德育研究，并通過實踐不斷總結(jié)經(jīng)驗。在此，我將分享我對中小學德育研究的心得體會。
首先，德育研究需要以學生為中心。在中小學德育研究中，學生是最重要的對象，在研究中要將學生的需求和特點放在第一位，尊重學生的主體地位。德育研究旨在培養(yǎng)學生的正確價值觀和道德規(guī)范，因此需要深入了解學生的思維方式和行為特點，并根據(jù)學生的發(fā)展階段和心理特點設(shè)計合適的德育教育活動。
其次，德育研究應與實際相結(jié)合。德育研究不應只停留在理論上，更要與實際工作相結(jié)合，提出可操作的德育實踐方案。在德育研究過程中，需要深入學校實際，了解學校德育工作的現(xiàn)狀和問題，以此為基礎(chǔ)建立德育研究目標，并通過實際實踐來驗證研究成果的有效性。只有將德育研究與實際工作緊密結(jié)合，才能更好地推動學校德育工作的發(fā)展。
第三，德育研究需要多學科合作。德育研究是一個綜合性的課題，需要借鑒多學科的理論和方法。學生的德育問題可能涉及教育學、心理學、社會學等多個學科領(lǐng)域，因此在德育研究中需要與多個學科合作，形成跨學科的研究團隊。多學科的合作可以豐富德育研究的視角，提升研究的深度和廣度，更好地解決德育實踐中的問題。
第四，德育研究要關(guān)注家庭教育。家庭是德育教育的第一責任單位，德育研究不能只關(guān)注學校，還要關(guān)注家庭教育。在家庭教育研究中，需要了解家庭教育的特點和問題，并提出有效的家庭教育方案。同時，德育研究還應該加強學校和家庭之間的合作，形成一種有效的教育聯(lián)動機制，共同培養(yǎng)學生的健康成長。
最后，德育研究要注重評估和反思。德育研究不應只停留在理論層面，還要通過評估和反思，不斷改進和完善德育教育活動。在德育實踐中，要采用科學的評估方法，對德育教育活動的效果進行評估和反思。根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整德育教育的策略和方法，不斷提升德育教育的質(zhì)量和水平。
綜上所述，中小學德育研究是一項綜合性的任務(wù)，需要以學生為中心，與實際相結(jié)合，多學科合作，關(guān)注家庭教育，并進行評估和反思。通過不斷地德育研究和實踐，我們可以提高德育教育的效果，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。
中小學德育綱要心得體會篇三
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，中小學德育工作也在逐漸轉(zhuǎn)向多樣化的形式，視頻成為一種較為有效的手段。最近，我觀看了一系列中小學德育視頻，從中獲得了許多啟示和體會。以下是我的心得體會。
首先，德育視頻能夠生動形象地展示道德原則和價值觀。在我觀看的德育視頻中，通過精心設(shè)計的情節(jié)、角色形象和場景設(shè)置，很好地演繹了各種道德故事。這些視頻中的故事情節(jié)往往與學生的實際生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴和興趣。例如，在一段視頻中，一個小學生遇到了欺凌，他勇敢地站出來為被欺負的同學說話，這展示了友愛、正義和勇敢等道德品質(zhì)。通過這樣的身臨其境的故事情節(jié)，學生們可以更加直觀地理解和接受道德原則，進而樹立正確的價值觀。
其次，德育視頻能夠幫助學生培養(yǎng)觀察力和思考力。視頻中的德育故事通常設(shè)置了一些細節(jié)和線索，需要學生進行觀察和分析。在觀看這些視頻時，我常常會發(fā)現(xiàn)一些細微的變化或者人物的微表情，這些都是視頻中的暗示和提示，需要我仔細去觀察和思考。通過這樣的訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力和思考力得到了提高。這些能力對于培養(yǎng)學生的判斷力和分析能力非常重要，也有助于他們在現(xiàn)實生活中更好地面對各種復雜的情況和問題。
再次，德育視頻有助于引導學生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀?，F(xiàn)代社會中，年輕人往往面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)，他們可能受到一些不正確的人生觀或者人際關(guān)系觀的影響。而德育視頻通過生動的故事情節(jié)和角色塑造，能夠引導學生正確理解人生的真諦和人際關(guān)系的重要性。在一個視頻中，主人公通過自己的努力和堅持最終實現(xiàn)了自己的夢想，這展示了努力和堅持的價值。在另一個視頻中，一個學生和同學們發(fā)生了爭執(zhí)，但通過溝通和理解最終解決了問題，這展示了方法和理性解決問題的重要性。這些德育視頻中的故事情節(jié)和人物塑造都能夠幫助學生建立正確的人生觀和人際關(guān)系觀。
最后，德育視頻能夠促進學生的審美情趣和情感培養(yǎng)。德育視頻中的畫面、音樂以及角色的表演都能夠給學生帶來美的享受和情感共鳴。在觀看這些視頻時，我常常會為主人公的勇氣而感動，為他們的友誼而感動，這讓我對生活充滿了希望和感悟。通過欣賞這些精心制作的視頻作品，學生可以培養(yǎng)自己的審美情趣，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。同時，這些視頻中所傳遞的正能量也能夠激發(fā)學生的情感，讓他們更加熱愛生活，積極面對困難。
綜上所述，中小學德育視頻是一種有效的德育手段，通過生動形象地展示道德原則和價值觀，幫助學生培養(yǎng)觀察力和思考力，引導學生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀，促進學生的審美情趣和情感培養(yǎng)。我相信，隨著德育視頻的不斷推廣和應用，將有更多的學生受益于其中，成長為有道德修養(yǎng)和正確價值觀的人。
中小學德育綱要心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展，中小學德育教育受到了越來越多的關(guān)注。作為教育工作者，我長期從事中小學德育研究工作，深入學校開展調(diào)研和實踐活動，不斷摸索教育的新路徑。在這個過程中，我積累了一些心得體會。下面，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，從德育目標、德育方式、德育評價、德育團隊和德育改革等幾個方面進行探討。
首先，在德育目標方面，我們應該明確培養(yǎng)學生的什么樣的品質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，注重的是知識的傳授，而德育的目標應追求全面發(fā)展。我們應該培養(yǎng)學生成為有社會責任感、國家榮譽感、集體意識和主人翁意識的人。這就意味著我們不能只關(guān)注學生的智力發(fā)展，還要注重培養(yǎng)學生的品德、智慧、體魄、美感和勞動習慣等方面的全面素質(zhì)。
其次，在德育方式方面，要根據(jù)學生的特點采取恰當?shù)慕逃椒?。德育不能只注重理論灌輸，重要的是培養(yǎng)學生的實踐能力。我們要開展寓教于樂、讓學生參與的德育活動，讓他們在體驗中學習，以提高德育效果。例如，可以組織學生參與社會實踐、志愿者服務(wù)、機器人編程等活動，讓他們在實踐中感受到道德價值觀的重要性。
再次，在德育評價方面，我們要求學生的品德表現(xiàn)不僅僅是單純的判斷，而是綜合評價。我們要突破傳統(tǒng)的分數(shù)評價體系，建立更加公正、科學的評價體系。例如，可以制定學生德育能力的評價指標，通過考察學生的課堂表現(xiàn)、社團活動、心理素質(zhì)等多個方面，全面地了解學生的德育狀況。
另外，在德育團隊方面，要形成學校與家庭、社會聯(lián)動的德育格局。家庭是孩子德育的重要場所，學校、家庭和社會之間應形成合力，共同培養(yǎng)學生成長。學校要與家長保持緊密聯(lián)系，積極向家長傳遞德育信息，幫助家長了解學生的德育情況，并與社會各界加強合作，共同為孩子的德育工作而努力。
最后，在德育改革方面，我們要不斷創(chuàng)新，與時俱進。德育工作要與教育信息化緊密結(jié)合，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段進行德育教育。例如，可以通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺、微課、教育App等方式進行德育教學，增加學生對德育的興趣和參與度。同時，要加強對教師的德育培訓，提高教師的德育教育水平，形成優(yōu)秀的師德師風。
總之，中小學德育研究是一項重要的工作，需要教師們不斷進行探索和實踐。通過明確德育目標、采取恰當?shù)牡掠绞?、建立科學的德育評價體系、形成全社會的德育合力以及不斷創(chuàng)新德育教育方式，我們將能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。（1196字）。
中小學德育綱要心得體會篇五
我院始終把學生德育工作放在重要位置。我來院工作將近半年，開學至今除正常教學任務(wù)外，擔任07電商本1和2班兩個班的班主任。和同學們共同渡過的這段日子，經(jīng)歷了許多小故事讓我難忘。
軍訓是新生踏入大學校門的第一堂課?？墒俏野嘤袔讉€男生，剛?cè)胄＃赡苁怯捎诃h(huán)境尚未適應或其他原因，經(jīng)常出現(xiàn)曠訓現(xiàn)象。于是，我把重點放在他們幾個身上。這三名男生同在一個宿舍，因為暑假放松了兩個月，一下來到學校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場的路上，我剛好迎頭碰見他們?nèi)齻€并排往草場外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒抬就離我遠去。當時，我很生氣，心想還有這么不敬的學生，對老師“視而不見”。出現(xiàn)問題，逃避是沒用的，我決心一個個找他們談話，幫助他們盡快適應新環(huán)境。通過談話，我了解到他們?nèi)齻€都來自省內(nèi)，有一個高中成績不錯，因為沒發(fā)揮好，導致高考失利，目前心態(tài)沒有擺正，所以出現(xiàn)違紀現(xiàn)象。
我給他講了很多通過自學考試取得成功的例子，鼓勵他調(diào)整好心態(tài)，一切向前看，爭取四年本科畢業(yè)，為以后順利就業(yè)或繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)。還有一個同學本不想念書了，是家長給他作決定來讀書的，并不是自己的理想選擇，來校后，感覺自己無法接受軍事化管理，所以自己有些懈怠。我告訴他社會告訴發(fā)展的今天，高中畢業(yè)不讀大學是沒出入的，而且人生是不完美的，經(jīng)過大學洗禮的人們綜合素質(zhì)明顯提高。另外一個同學的主要原因是高中一直懶散，無法接受這么嚴格的管理。我主要是通過正面引導的方式，給他們灌輸“嚴是愛，寬是害”的思想，幫助他們養(yǎng)成好的學習和生活習慣；通過給他們介紹電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀及以后的就業(yè)前景，引導他們樹立信心，盡快把精力投入到學習中。
選擇了教師職業(yè)，9月10日成為一個不平凡的日子。-年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長和幾位班干部，他們代表全班同學送上了對我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個美麗的、盛有幸運星的水晶瓶，我小心翼翼地打開同學們的每一張小紙條，有的同學向我訴說了她的心愿、有的同學悄悄地告訴我，“老師，您笑起來很燦爛，希望我們生活中充滿微笑”……。這是師生之間心靈的溝通，讓我感動流淚。
從一個大學校園進入另外一個校園，不變的是永遠難忘的師生情懷，而我的角色確發(fā)生了變化。大學校園中師生關(guān)系更確切的應描述為朋友，尤其是班主任和學生之間的關(guān)系。老師在管理班級時應軟硬結(jié)合：一方面要把學校的規(guī)章制度講給大家，讓他們明確什么是對、什么是錯，同時要獎懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發(fā)同學們?nèi)绾胃玫厮茉熳约骸Ａ硪环矫?，要和同學們進行心與心的溝通，了解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的疑惑，做同學們?nèi)松猛镜闹该鳠簟?BR> 總之，在班級工作中無論遇到什么問題，一定要有耐心，像對待自己的弟弟和妹妹一樣，給予他們關(guān)愛，幫助他們健康、茁壯成長；通過說服教育、正面引導，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀；以一顆寬容的仁愛之心對待每一位同學。
中小學德育綱要心得體會篇六
“博學為師，身正為范”——這是我上師范學院時經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。
時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學校組織的德育培訓課程。通過這幾次的培訓學習，對于像我這樣的新老師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學習的心得體會。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學生的學習好、成績好、取得高分，就是最好的學習成果。其實不然，學習不僅要學好文化知識，更重要的是要學習如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學習的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學生，我們得教育才算真正的成功。新課程標準下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓給我印象最深就是關(guān)心和愛學生。教育要關(guān)注每一個學生的發(fā)展，要重視學生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學生活讓我深刻體會到了，在平時的教學過程中穿插德育內(nèi)容對學生的全面發(fā)展相當重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學科，我們更應該以愛學生為基礎(chǔ)，愛護學生的自尊心，培養(yǎng)學生的自豪感;以表揚為主、少批評，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解學生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，教師什么都不用多想，對學生奉獻愛心就足夠了，對學生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心。其次，教師要給學生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等，學業(yè)也有“一四七”分，不管是學習好的還是壞的，教師都應該一視同仁不能有偏袒之心。對學習好的學生，教師應給予更多的期望，讓他們保持良好的學習狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對學習差的學生，教師應給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學生，教師都應該要給學生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學生，用一顆博愛的心去愛護每一位學生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學工作中，我們更應該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實地地把它做實做細。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學生，用自己愛感化每一位學生。
這次培訓在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標而努力忙碌，達到目標之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標前進，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力。”現(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標決定前途，只有鎖定人生目標，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標、近期目標、中期目標、遠期目標、總體目標、人生終極目標，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標的實現(xiàn)需要導師。我的導師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標的引領(lǐng)下，在導師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內(nèi)容包括主題班會的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應該是挺大的，但是夏老師從我們同學身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學生的注意力，不能達到預期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結(jié)束的每一個細節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計。
4、活動步驟。在設(shè)計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學設(shè)計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
中小學德育綱要心得體會篇七
在當今社會，德育教育的重要性不言而喻。中小學作為學生個性塑造的主要階段，德育教育在其中起著至關(guān)重要的作用。我在教育一線多年，受到了良好的教育理念的熏陶，有幸參與了許多具有參考價值的德育活動。在這篇博客中，我將分享一些我在中小學德育工作中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生良好品德的途徑。
培養(yǎng)學生良好品德是德育工作的核心目標。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過以下途徑可以有效培養(yǎng)學生的良好品德：一是樹立榜樣，教育學生模仿；二是開展德育實踐活動，增強學生道德素質(zhì)；三是注重學生的自我反思和評價，及時糾正他們的錯誤行為。在課堂教學中，我經(jīng)常通過引用先賢名人的事例來強調(diào)和引導學生去模仿優(yōu)秀品德和行為，并且在班級活動中鼓勵學生多交流，相互幫助，通過互動讓學生更加明白良好品德的重要性。
第三段：塑造學生正確的價值觀。
中小學階段，學生的世界觀、價值觀的形成正在發(fā)生著。所以，塑造學生正確的價值觀也是德育工作的重要任務(wù)。在實踐中，我采取了多種方式來幫助學生塑造正確的價值觀：一是注重素質(zhì)教育，尊重每個學生的個性和特長；二是進行道德倫理教育，讓學生明確社會主義核心價值觀的準則；三是開展一些富有教育意義的講座、小組討論等活動，引導學生思考、對比不同的價值觀。通過這些方式，學生能夠明確正義、公平、友善的價值觀念，從而在日常生活中遵循這些價值觀。
第四段：注重學生的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)是中小學德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過培養(yǎng)學生的自律性、自我約束能力，可以讓他們在面對各種誘惑時自覺抵制，維護自己的良好品行。在學校中，我嘗試了一些方法來注重學生的道德修養(yǎng)：一是定期開展道德修養(yǎng)訓練課程，讓學生了解道德的重要性并學會將道德規(guī)范應用于實際生活中；二是組織學生參與社會實踐活動，引導他們親身體驗道德行為的意義；三是與家長保持緊密合作，共同培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的道德水平得到了顯著提高，大多數(shù)學生能夠自覺遵守道德規(guī)范。
第五段：個人總結(jié)。
德育工作的實施需要全體教育工作者的共同努力，也需要家長的積極配合。在我一直致力于德育工作的過程中，我深刻體會到德育工作對學生的重要性。通過培養(yǎng)學生良好品德和正確的價值觀，注重他們的道德修養(yǎng)，學生將在中小學階段形成良好的道德品質(zhì)，伴隨他們一生。期望通過這篇博客的分享，能夠引起更多教育工作者和家長對中小學德育工作的關(guān)注，共同努力培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的未來棟梁。
中小學德育綱要心得體會篇八
近年來，我國教育改革不斷深入，注重發(fā)展學生的綜合素質(zhì)和人格培養(yǎng)，德育綱要正是在這一背景下制定的。作為教育改革的一部分，德育綱要對學生的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)提出了具體要求。通過參與德育綱要的實踐和思考，我有一些心得體會。
第一段：弘揚傳統(tǒng)美德。
德育綱要要求我們要弘揚傳統(tǒng)美德，樹立正確的價值觀。傳統(tǒng)美德是中華民族的文明基石，也是我們民族的精神瑰寶。在生活中，我們要時刻謹記傳統(tǒng)美德的重要性，如誠信、勤奮、孝順等等，尊重師長、關(guān)愛他人，明辨是非，培養(yǎng)正確的人生觀價值觀。通過弘揚傳統(tǒng)美德，我們將培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的中國人。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
德育綱要還要求我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在實踐活動中，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，引導學生發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生走在時代前沿的意識。通過學習和鍛煉，我們能夠創(chuàng)造出更多具有中國特色的創(chuàng)新和發(fā)明，為我國的科技事業(yè)做出貢獻。
第三段：強化社會責任。
德育綱要突出了社會責任的重要性。學生在德育中要明確自己的社會責任，關(guān)注社會的發(fā)展和公共利益，主動參與公益活動，傳承優(yōu)秀文化，為社會進步做出貢獻。通過參與社會實踐活動，我們能夠更加深刻地體會到社會的現(xiàn)實需要，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
第四段：塑造健康的心理。
德育綱要還要求我們要培養(yǎng)健康的心理。隨著社會的發(fā)展，心理健康問題越來越引起重視。我們需要重視學生的心理發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，幫助他們樹立積極的心態(tài)，從而更好地應對生活中的壓力和困難。通過心理的培養(yǎng)，我們能夠更好地調(diào)節(jié)自己的情緒，樹立堅強的意志品質(zhì)。
第五段：綜合發(fā)展。
德育綱要注重學生的綜合發(fā)展。只有綜合全面地培養(yǎng)學生的身心素質(zhì)，才能使他們更好地適應未來的社會。德育綱要要求我們多角度的發(fā)展，從身體、智力、情感、道德、藝術(shù)等多方面加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學生將變得更加全面、徹底、有活力，為個人的未來發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過參與德育綱要的實踐，我深刻認識到其重要性。德育綱要要求我們弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，強化社會責任，塑造健康的心理，綜合發(fā)展。這些要求是構(gòu)筑一個優(yōu)秀人才的基石，是我們更好地適應社會的重要途徑。只有通過努力，我們才能培養(yǎng)出更多有道德、智慧、能力、充滿創(chuàng)造力的人才，為我國的未來發(fā)展做出更大的貢獻。
中小學德育綱要心得體會篇九
德育綱要是培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣的重要指導文件。學校作為培養(yǎng)國家棟梁的搖籃，必須把德育工作放在首位，通過貫徹落實德育綱要，培養(yǎng)學生健康成長，塑造德才兼?zhèn)涞娜瞬?。在一年的德育工作中，我深切體會到了德育綱要的重要性，并總結(jié)出一些心得體會。
首先，德育綱要要注重個體差異的關(guān)懷與支持。每一個學生都是獨特而寶貴的個體，具有自己獨特的個性、特長和需求。在德育工作中，教師們應該不斷關(guān)注每一個學生，了解他們的需求和困難，為他們提供適當?shù)闹С趾蛶椭?。通過制定不同的德育目標和措施，我們可以擴大學生的個體發(fā)展空間，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的自信和自尊，使每一個學生都能夠得到全面的關(guān)懷和支持。
其次，德育綱要要重視學生的主體地位和參與意識。德育工作的目標是培養(yǎng)學生積極向上的品質(zhì)和正確的行為習慣，但關(guān)鍵在于培養(yǎng)學生主動參與、自主發(fā)展的意識和能力。通過激發(fā)學生的興趣和思考能力，培養(yǎng)他們獨立思考、自主決策的能力，我們可以讓學生成為德育工作的主體，實現(xiàn)他們的全面發(fā)展。因此，德育工作不僅僅是教師傳道授業(yè)解惑，更要注重學生的主動參與和表達，鼓勵他們發(fā)言和交流，使得德育工作成為全體師生共同參與的過程，形成濃郁的育人氛圍。
第三，德育綱要要注重思維方式和價值觀的培養(yǎng)。德育工作不僅僅是傳授知識和技能，更要培養(yǎng)學生正確的思維方式和價值觀。通過培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新意識，我們可以激發(fā)他們的主動探索欲望和求知欲，使他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)和變革。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為準則，培養(yǎng)他們的責任感和公民意識，教導他們尊重他人、關(guān)心社會，形成健康向上的價值觀。
第四，德育綱要要注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)。情感教育是培養(yǎng)學生積極情感的過程，是促進學生良好情緒與行為的重要途徑。通過關(guān)心和理解學生的情感需求，我們可以培養(yǎng)他們積極向上的情感狀態(tài)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能。此外，德育工作還要注重培養(yǎng)學生良好的人際交往能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和團隊合作能力。通過開展各種社團和集體活動，我們可以讓學生在合作中學會相互關(guān)心、相互尊重和相互理解，發(fā)展他們的社交能力，讓他們在集體中感受到合作的快樂和成功。
最后，德育綱要要注重實踐教育和道德教育的結(jié)合。德育工作既要注重理論的傳授，更要將德育綱要與實踐相結(jié)合，注重實際行動和實際結(jié)果。通過參與各種社會實踐和義務(wù)勞動，學生可以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，增強他們實際解決問題的能力。同時，我們還要注重道德教育的開展，通過教育學生尊重他人、誠實守信、勤勞履行義務(wù)等道德行為，引導他們樹立正確的價值觀和道德標準。只有通過實踐教育和道德教育相結(jié)合，我們才能真正培養(yǎng)出具有良好品質(zhì)和行為習慣的優(yōu)秀人才。
綜上所述，貫徹落實德育綱要是學校德育工作的重要任務(wù)。在德育工作中，我們要注重個體差異的關(guān)懷與支持，重視學生的主體地位和參與意識，注重思維方式和價值觀的培養(yǎng)，注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)，注重實踐教育和道德教育的結(jié)合。只有通過這些努力，我們才能夠真正培養(yǎng)出品德高尚、能力全面發(fā)展的人才，為社會和國家的發(fā)展貢獻力量。
中小學德育綱要心得體會篇十
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的'，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
1、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學生奉獻社會”的精神。
2、熱愛學生。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。
3、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
4、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
5、實事求是，堅持真理。老師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
6、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
7、團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
中小學德育綱要心得體會篇十一
德育是教育的重要組成部分，也是學校教育的一項基礎(chǔ)工作。我作為一名中學教師，多年來積累了一些關(guān)于中小學德育思想的體會和心得。通過對學生進行道德品質(zhì)教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，可以培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的人才，助力他們未來的成長發(fā)展。下面，我將從校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色、德育課程以及培養(yǎng)學生道德品質(zhì)等五個方面，分享我的一些體會和思考。
首先，校園文化建設(shè)是中小學德育的重要環(huán)節(jié)。學校作為學生的第二個家，應該為學生提供良好的學習和生活環(huán)境。因此，校園文化建設(shè)應著力培養(yǎng)學生的良好習慣和道德意識。例如，學?？梢酝ㄟ^舉辦各類德育主題活動，如勵志演講比賽、道德模范評選等，激勵學生做出典范行為，傳承正能量。同時，學校應積極開展文明禮儀教育和心理健康教育，幫助學生樹立正確的人際關(guān)系觀和自尊自信。
其次，家校合作對于學生德育的發(fā)展至關(guān)重要。家長是學生的第一任教師，他們應承擔起教育孩子的責任，并與學校密切合作，共同推動孩子的德育教育。學校應定期開展家長會議，與家長溝通孩子的成長情況，傾聽家長的意見和建議。同時，學校還可以組織家校共育分享活動，讓家長互相交流經(jīng)驗，形成合力。通過家校共同努力，可以讓學生在家庭和學校兩個層面得到全方位的德育教育。
第三，作為教師，我們的角色不僅是知識的傳授者，更是學生道德品質(zhì)的引領(lǐng)者。教師應以身作則，注重自身的道德修養(yǎng)。只有自己做到榜樣行動，才能影響學生的品德塑造。因此，教師要求自己嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持良好的品行風范。同時，在教學中，教師要注重德育元素的滲透，通過案例分析、討論辯論等方式，引導學生學會正確的道德判斷和行為選擇。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教師的育人目標。
第四，德育課程是中小學德育工作的重要組成部分。通過德育課程，學校可以系統(tǒng)地開展道德教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀。德育課程應包括道德理論的教學和道德實踐的開展。在道德理論教學中，學生應了解和學習正義、公平、友善等道德原則，培養(yǎng)他們正確的道德觀念。在道德實踐中，學生應參與到社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等實際行動中，通過實踐感受和體驗道德的力量。
最后，培養(yǎng)學生道德品質(zhì)是中小學德育工作的重中之重。學?？梢酝ㄟ^開展道德主題討論、禮儀培訓、班級道德建設(shè)等方式，引導學生形成正確的道德觀念和良好的品行習慣。此外，學生在日常生活中需要通過家庭教育和學校教育雙管齊下。家長與學校一起，要積極關(guān)注學生的行為表現(xiàn)，及時進行引導和教育，幫助孩子樹立正確的道德觀念和價值觀。
總之，中小學德育思想的體會和心得是一個不斷積累的過程，這些體會和思考將指導和影響我們今后的德育工作。通過校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色發(fā)揮、德育課程實施和培養(yǎng)學生道德品質(zhì)等五個方面的努力，我們一定能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才。
中小學德育綱要心得體會篇十二
德育是培養(yǎng)學生健康人格和完善人格品質(zhì)的重要任務(wù)。隨著教育改革的不斷深入，中小學德育體系逐漸完善起來。在這個過程中，我們從實踐中總結(jié)了一些心得體會，深感德育不僅僅是讓學生學會做事，更是讓學生成為品德高尚的人。
首先，中小學德育要以愛心為核心。愛是培養(yǎng)學生良好品德的動力和保障。每個學生都有自己的個性和需求，我們應該給予他們關(guān)懷和愛護，以尊重和理解的態(tài)度來面對他們的優(yōu)點和缺點。在德育教學中，我們要把學生的情感體驗放在首位，培養(yǎng)他們的同理心和責任感，讓他們學會關(guān)心他人，樂于助人。只有真心關(guān)愛學生，才能讓他們獲得成長和進步的力量。
其次，中小學德育要注重規(guī)則的引導。規(guī)則是保障學校秩序和學生健康成長的重要標準。我們要制定明確的規(guī)章制度，讓學生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時，還要樹立正確的行為道德榜樣，引導學生正確的行為方式和價值觀。德育不僅要教育學生遵守規(guī)則，更重要的是讓學生內(nèi)化規(guī)則、自覺遵守規(guī)則。通過規(guī)則的引導，學生可以培養(yǎng)出自律和自覺的意識，形成良好的行為習慣。
再次，中小學德育要注重道德教育的滲透。德育是一種全人教育，它不僅僅要求學生內(nèi)外兼修，更要求學校在各個方面貫徹道德教育。德育教學要從教育環(huán)境營造、課程設(shè)置、教師榜樣、校風建設(shè)等方面入手，使道德教育滲透到每個角落。特別是要重視課堂教學中的道德教育，通過講故事、討論問題、情景模擬等方式，引導學生思考和探索道德問題，培養(yǎng)他們的道德判斷力和道德行為能力。
最后，中小學德育要注重實踐的重要性。德育不僅僅是紙上談兵，更需要通過實踐活動來培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)。學生通過參加社會實踐、志愿服務(wù)、勞動實踐等活動，親身經(jīng)歷和實踐，增強責任感和團隊合作能力，鍛煉勇敢與擔當?shù)钠焚|(zhì)。實踐可以幫助學生將道德價值觀內(nèi)化為個人價值觀，使他們在實踐活動中感受到責任的重要性，從而自覺地肩負起社會責任。
總之，中小學德育體系是一項重要的教育任務(wù)，要注重愛心、規(guī)則、滲透和實踐四個方面的培養(yǎng)。只有通過愛心的引導，規(guī)則的約束，道德教育的滲透和實踐的培養(yǎng)，才能讓學生成為道德品質(zhì)高尚的人，為社會做出積極的貢獻。保持教育改革的步伐，進一步完善中小學德育體系，才能培養(yǎng)出更多的社會棟梁之才，為國家和民族的繁榮做出更大的貢獻。
中小學德育綱要心得體會篇十三
德育作為教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和良好行為習慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而學校作為德育的主要場所，在實施德育教育時也需要有一定的指導思想和方法。《德育綱要》作為我國學校德育工作的指導文件，明確了德育目標和基本原則，為學校德育提供了重要的參考。
第二段：體會目標。
《德育綱要》明確提出了德育的基本目標，即培養(yǎng)學生積極向上的精神品質(zhì)，培養(yǎng)良好的自我修養(yǎng)和行為習慣，以及培養(yǎng)學生具備獨立思考和創(chuàng)新能力。這一目標在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的同時，也注重培養(yǎng)“人文精神、科學精神和集體主義精神”，以推動學生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)提升。在實踐中，我認識到培養(yǎng)學生正確的價值觀和使他們具備良好的道德品質(zhì)是德育的核心目標。
第三段：體會原則。
《德育綱要》明確了培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的原則，其中包括“全面性原則、啟發(fā)性原則、適度性原則”等。全面性原則要求德育工作要全面貫徹到學校的各個環(huán)節(jié)，縱深推進。啟發(fā)性原則指出德育工作應該注重激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。適度性原則要求德育不僅要根據(jù)學生的年齡特點和心理特點進行引導，也要考慮到學生的成長階段和個體差異。在實際工作中，我注意到了這些原則的重要性，通過形式多樣的德育活動，激發(fā)學生的興趣和主動性，針對每個學生的特點，制定個性化的培養(yǎng)計劃。
第四段：體會方法。
《德育綱要》提出了多種方法和途徑來培養(yǎng)學生的德育意識和道德品質(zhì)，包括課堂教育、實踐教育、社會實踐等。在課堂教育中，我注重通過案例分析和道德教育課程來引導學生正確的行為方式；在實踐教育中，我鼓勵學生參與各類社會實踐活動，通過親身經(jīng)歷感受道德與生活的關(guān)系；在社會實踐中，我組織學生參觀紀念館等地，讓他們了解歷史的教訓，進一步強化道德意識。這些方法都有效地促進了學生道德素養(yǎng)的提高。
第五段：總結(jié)。
通過對《德育綱要》的學習和實踐，我深刻認識到德育的重要性和復雜性。德育不僅僅是傳授道德知識，更是培養(yǎng)學生的良好行為習慣和價值觀念，引導他們正確判斷和行動。而《德育綱要》提供了明確的目標、原則和方法，為學校德育工作提供了指導和支持。在未來的德育工作中，我將進一步深化對《德育綱要》的學習，不斷提高自身的德育能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的德育素材做出更大的貢獻。