通過寫心得體會，我們可以更好地了解自己的長處和不足，為個人成長提供指導(dǎo)。寫心得體會時，可以運用修辭手法提高表達的效果。接下來是一些實用的心得體會寫作技巧，希望對大家的寫作有所幫助。
憲法進校園的心得體會篇一
最近，我有幸參加了一場特殊的活動——法官進校園。作為一名普通的高中生，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在法官的帶領(lǐng)下，我了解到了司法的重要性，增長了自己的法律知識，并對未來的職業(yè)選擇有了更加明確的目標。在這篇文章中，我將分享我在法官進校園活動中的心得體會。
第二段：法官的職責與使命。
法官是司法系統(tǒng)中的重要角色，他們決定著案件的勝敗和公正與否。在法官進校園活動中，我有幸聽到了法官們講述他們的職責與使命。他們告訴我們，法治是社會的基石，法官要以中立、公正的態(tài)度審理案件，保護公民的權(quán)益，維護社會的和諧。他們的話讓我深刻理解到，法官不僅僅是一個職業(yè)，更是一種責任和擔當。
第三段：學習的成果與收獲。
在法官進校園活動中，我還參與了一些與法律相關(guān)的課程。通過這些課程，我了解到了法律的基礎(chǔ)知識和一些實際案例。我學習到了不同法律條款的含義和適用范圍，了解了法律在日常生活中的重要性。這些知識讓我對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為我未來可能選擇從事法律相關(guān)行業(yè)打下了基礎(chǔ)。
第四段：與法官的互動與交流。
法官進校園活動還提供了與法官進行互動和交流的機會。我與法官們進行了一次座談會，他們向我們講述了他們的工作經(jīng)歷和心得體會。他們不僅耐心地回答了我們的問題，還分享了一些個人成長的故事，讓我深受啟發(fā)。與法官的交流讓我感受到了他們的敬業(yè)與堅持，也讓我更加了解了法官這個職業(yè)的多樣性和挑戰(zhàn)性。
第五段：對未來的展望與決心。
通過法官進校園活動，我對未來的職業(yè)目標有了更加明確的展望。我意識到成為一名法官是一個充滿挑戰(zhàn)性但意義重大的職業(yè)，他們通過公正的司法審判為社會做出貢獻，為人民提供了公平正義。我決定將來將繼續(xù)深入學習法律知識，為了實現(xiàn)自己的目標而不懈努力。我希望自己可以通過學習與實踐，成為一名有擔當?shù)姆晒ぷ髡?，為社會的發(fā)展和進步貢獻一份力量。
總結(jié)：通過參加法官進校園活動，我對法治的認識更加深刻，對法官這個職業(yè)也有了更加清晰的了解。我不僅學到了法律的知識，還親眼見證了法官們的敬業(yè)與堅持。這次活動不僅是對法官的一次了解，更是對自己職業(yè)選擇的一次啟迪。我相信，只要付出努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名法官的夢想，并為社會的進步與發(fā)展做出貢獻。
憲法進校園的心得體會篇二
校園憲法是指整個學校內(nèi)為規(guī)范師生行為和維護學校利益而制定的一套法規(guī)體系。有些學校比較重視校園憲法，會將其作為一項非常重要的校規(guī)，而有些學校則并未給予足夠的重視。然而，無論是哪種情況，作為學生，我們都應(yīng)該對校園憲法有一定的了解和遵守。因此，本文將圍繞著“校園憲法心得體會”展開一系列的思考與探討。
第二段：體會。
在龐大的校園憲法中，主要包含了許多內(nèi)容，如學生的安全、勞動、衛(wèi)生和紀律等等，所有的內(nèi)容都是為了最終目的——維護學校的利益。在我看來，校園憲法不僅是一種規(guī)定，它更是一種規(guī)范。讓老師和同學們看到，學校是一個規(guī)范而有序的學習環(huán)境。無論是在教室還是在外面活動時，遵守校園憲法都能夠起到約束作用，確保有序的做事方式和行為準則。
第三段：遵守。
當我們遵守校園憲法的時候，我們推崇的不僅是一種規(guī)范，而且是一種責任，一種為學校服務(wù)，為老師和同學服務(wù)的責任感。不遵守校園憲法意味著違反法規(guī)和規(guī)定，這不僅會破壞校園秩序，也會損害整個學校的聲譽。因此，我們每個人都應(yīng)該做到“言行一致”，把校園憲法貫徹到自己的行為中去，提高自身社會責任感，同時做到維護自己權(quán)益的同時也保障他人權(quán)利的好學生。
第四段：重要性。
一種社會的規(guī)范和規(guī)則的建立，不是一朝一夕可以完全建立起來的。所以，對于學校和社會的發(fā)展而言，校園憲法的制訂和完善是非常重要的。在規(guī)則的約束下，學生更能夠自律，走向更加成熟自覺的人生路程。而這種自覺的精神，將不僅同學們的學習成績有所提高，也將影響同學們的日常生活，將踏實忠誠，營造和諧、守信、守法的良好校園氛圍。
第五段：總結(jié)。
在總體來看，校園憲法并不是簡單地關(guān)于規(guī)則和約束的問題，它所關(guān)乎的是人的責任和素質(zhì)的提高。在我們中學生的成長過程中，了解、遵守和實踐校園憲法，對于我們的成長和未來的發(fā)展都非常重要。同時，也應(yīng)該讓我們學會主動靠近規(guī)則，嘗試從中尋找自己正確的行為方式和值得遵循的精神，讓它更好地為我們服務(wù)，成就一個平安、和諧的校園。
憲法進校園的心得體會篇三
為進一步深化全區(qū)中小學法制教育，貫徹落實《金川區(qū)“法律進學校”活動的實施方案的通知》精神，進一步加強學校法制宣傳教育，扎實開展“法律進學?！被顒?。根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實際，制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧校園”為主題，以提高學校法治化管理水平為目標，以提高青少年法律素質(zhì)為重點，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結(jié)合，積極推進依法治教、依法治校工作，全面提高學校依法管理、依法辦事，依法行政，依法治教，依法辦學的水平。為構(gòu)建充滿生機活力的教育事業(yè)營造良好的法治環(huán)境。
二時間安排。
2011年6月到2011年10月底結(jié)束。
三、
目標任務(wù)。
諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成公安政法部門、學校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機制。
四、主要內(nèi)容。
按照上級的要求和我校的實際，我校法制宣傳教育的主要內(nèi)容是：
重點普及《未成年人保護法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等與學生學習、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，增強學生的公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護意識，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。
五、實施步驟。
開展“法律進學?！奔谢顒臃秩齻€階段進行。
（一）宣傳發(fā)動階段（2011年6月上旬）：根據(jù)市、局實施意見的精神，成立學?！胺蛇M學校”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好教材準備、宣傳發(fā)動和骨干培訓(xùn)等工作。
（二）組織實施階段（2011年6月下旬至10月上旬）：按照按照制定的實施方案，組織開展“法律進學?！被顒?。
（三）。
總結(jié)。
階段（2011年10月下旬）：根據(jù)本方案確定的目標、任務(wù)和要求，對本校“法律進學?！被顒拥膶嵤┣闆r進行自查，做好總結(jié)工作。
六、主要措施。
1、成立學校“法律進學?！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李發(fā)禮。
副組長：張永飛。
組員：朱宏濱謝懷彬及全體班主任。
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀守法文化氛圍的建設(shè)。利用教室黑板報、宣傳櫥窗等定期對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，利用“全國中小學安全教育日”、“教育法律法規(guī)宣傳月”、“12.4”全國法制宣傳日等特定時間，結(jié)合學校的行規(guī)檢查情況，集中開展法制宣傳教育活動，加強對學生的思想教育，法律法規(guī)教育，不斷提高青少年學生學法效果。
（2）每學期邀請法制副校長來校作法制講座，組織學生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
（3）各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《消防法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等法規(guī)以及反邪教知識、毒品預(yù)防教育知識，展開廣泛的學習討論活動，激發(fā)學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，培養(yǎng)學生自我保護意識、提高分辨是非的能力。
3、利用校外教育資源開展法制教育活動。
為使學生了解國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用活動課，組織學生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣內(nèi)容。充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，將學習到的法律知識匯成法制小報、調(diào)查報告等。
4、結(jié)合爭創(chuàng)“文明班級”評選活動，開展以“文明在我腳下（不亂穿馬路），文明在我手上（不亂倒垃圾、不隨地扔雜物），文明在我口中（不隨地吐痰、不說臟話）”為主題的行為規(guī)范教育活動，以學生文明習慣的養(yǎng)成促進法律意識的培養(yǎng)。
七、活動要求。
我?！胺蛇M學校”活動的對象是：全體教職工、學生。
1、我?！胺蛇M學?！被顒拥膶ο蠖家獙W習基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。
2、學校行政管理人員，尤其是校長，要牢固樹立依法辦學、依法治校的觀念，提高依法管理、民主管理的能力和水平，切實維護師生員工的合法權(quán)益。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《未成年人保護法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等以及與學校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，在學法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用，成為學生的榜樣。
3、堅持法制教育和道德教育相結(jié)合。在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學生的道德教育使學生懂得怎樣做人，為進行法制教育打下堅實的基礎(chǔ)，從而促進法制教育工作的開展。
4、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學應(yīng)作為主要的方法與通過開展形式多樣的學法用法活動相結(jié)合。
5、堅持輔導(dǎo)隊伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學校法制教育工作的扎實開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對外聘請法制副校長，共同為學校的法制教育工作出謀劃策。
6、堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，其次，充分發(fā)揮“家長學?！痹诜ㄖ平逃械淖饔?。
2011年6月10日。
2011年天生炕分場學校“法律進學?！被顒訉嵤┓桨浮?BR> 2011年6月10日。
憲法進校園的心得體會篇四
我的學校也在實行全神貫注的“校園憲法”制度，我在憲法的執(zhí)行中得到了豐富的體驗。憲法內(nèi)容詳細，包含校園誠信、榮譽等一系列內(nèi)容，對學生的行為紀律、活動管理和義務(wù)等都有明確的規(guī)定。我們每年都要閱讀一次憲法，必須嚴格遵守其中的法規(guī)。
在我個人的觀察下，校園憲法不僅可以維護學生的行為規(guī)范和學習環(huán)境，更可以使學生變得更健康、自信和獨立，有效地維護了學校的治理體系。在更長時間內(nèi)，校園憲法可以讓學生形成良好的道德品質(zhì)和倫理觀念，有助于提高學生的綜合素質(zhì)。
校園憲法也讓學生了解到學校管理層對學校各項規(guī)定的嚴格執(zhí)行，哪些行為是違規(guī)的，哪些是被允許的。學生如果遵守法規(guī)，則能夠得到老師和校方的信任，逐漸增強師生之間的感情和信任，也更能夠認識到學生和校方之間的重要性，對學校管理的意義和重要性有更深刻的認識。
第五段：結(jié)論。
總體來說，校園憲法是一種維護師生之間和諧關(guān)系、維護學校管理合法性的方法。對我們學生而言，我們在生活和學習中都能夠?qū)W到憲法所合法規(guī)定的法律法規(guī)，在社會上的各種情況中也能不迷失，了解合法行為和方法，從而讓自己更加有自信和獨立思考，這對我們的發(fā)展和成長都有極大的幫助。
憲法進校園的心得體會篇五
“法制教育進課堂”活動階段。
總結(jié)。
一、活動背景：
為了防患于未然，強化學生的法制意識，更具體、更直接地對學生進行面對面的法制教育，我們在公檢法等部門的協(xié)助下，在縣教體局及政法委的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮公檢法干警的優(yōu)勢，通過大手拉小手，進一步優(yōu)化社會法制環(huán)境，每周在班會時間，集中開展班級法制主題教育。
二、活動過程：
我們與縣檢察院聯(lián)系，通過協(xié)商，決定從縣檢察院干警中聘任法制副校長１名，法制班主任24名。誠聘縣檢察院黨組副書記、副檢察長黃現(xiàn)師為實驗中學法制副校長，每學期開學第一周和最后一周給全校師生做法制教育報告；誠誠聘縣檢察院白濤、劉振、馮傳旺、張琳、杜升剛、沈元華、吳朝鵬、耿永潔、趙學慶、鄭芳、崔慧、耿楊楊、李光鵬、張?zhí)锾铩菢洳?、郝祺之、于永麗、陳梓銘、苗田雨、高潔、馬琳琳、高玲玲、徐偉、宋希源等24名青年干警擔任實驗中學初一和初二年級1-12班法制班主任，并與實驗中學班主任結(jié)對，通過開展法律法規(guī)知識講座、法律輔導(dǎo)、法律課、定時定點當面法律咨詢解答等形式，深入開展法制宣傳教育，增強班級學生的法律意識，自覺遵法守法，并學會用法律保護自己。
在法律進校園活動中，法制班主任針對學生特點，通過ppt幻燈片的形式，突出法律教育主題，甄選相關(guān)典型案例，強化對學生的法制教育；我校各班班主任組織好學生，認真聽講，遵守班會紀律，做好記錄，結(jié)合身邊事撰寫心得體會并組織交流；深入開展“小手大手互牽活動”，推動學生和家長互動式的法律學習，通過“每周法制一題”、“每月每個學生回家向家長匯報法制教育班會”等方式，使學生學到法律知識的同時也帶動家庭法律知識的學習，將法律五進活動落到實處。
三、
活動效果：
通過“法律進校園”活動，學生在青年干警的講解中，特別是認真剖析各種發(fā)生在生活中的案例，他們學到了很多的法律知識，開闊了他們的法律視野，有助于增強他們遵法守法、做文明守紀中學生的法律意識。
通過“法律進校園”活動，學生能在學校、社會生活中自覺守法的意識，學生違紀違法的行為明顯減少，相反他們在老師的引導(dǎo)下，通過各種活動，能自覺踐行起一名社會公民的責任，遵規(guī)守紀，好人好事不斷涌現(xiàn)，本學期主動上交錢物的多了，不文明的行為大大減少，也受到社會的好評。
通過“法律進校園”活動，在強化學生法律意識的同時，我們配合開展了“認星爭優(yōu)，做美德少年”等系列活動，鼓勵學生選擇“奉獻明星”等各類明星，將之作為自己的學期創(chuàng)星目標，積極爭創(chuàng)美德少年，我校的德育育人質(zhì)量也不斷提高，先后被評為全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、省法制文化宣傳教育陣地示范點、省依法治校示范校、市創(chuàng)新學校思想政治工作先進單位、市四德工程建設(shè)試點單位、市首批中小學德育活動品牌學校等30多項集體獎和榮譽稱號。
四、活動建議：
“法律進校園”活動，增強了師生的法制觀念及意識，對于學校各項活動的順利開展提供了法制上的保證。為了更好地發(fā)揮好法制的教育引導(dǎo)效果，建議：
1.與課堂授課相配套，適時增加活動方面的教育引導(dǎo)，讓學生在活動。
好地協(xié)助班主任進行法制教育及思想教育。年輕的干警愿意與孩子。
們交流互動，希望增加相互交流方面的互動，讓學生在學習法律知。
識的同時增進彼此的友誼。
3.希望法院、檢察院等司法部門繼續(xù)更好地為學校提供法制支持，協(xié)。
助我校班主任共同做好學生的法律引導(dǎo)工作，也希望多提建議及意。
見，共同把孩子教育好。
今天，我有幸參加了學校法制教育進課堂教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，本人有一點粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲。
戴主任告訴我們，法制教育進課堂是高港區(qū)六五普法的品牌項目，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)很重視，符合區(qū)政府平安高港、法治高港建設(shè)的決策部署。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求，突出法制教育進課堂主題，不斷提高在校學生法制宣傳教育工作的針對性、主動性和實效性，使之形成制度化、規(guī)范化、科學化、常態(tài)化，奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學生法制宣傳教育工作的新局面。由此，我體會到了法制教育在學科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應(yīng)高度的重視。同時我也深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。
通過培訓(xùn)，使我懂得了法制教育進課堂，是以中小學各學科的教學內(nèi)容為依托，充分利用學科中固有的教學內(nèi)容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。在教學活動中如果能恰當?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學生的法制素養(yǎng)，還可以增強學科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進學生對學科知識的理解、掌握和應(yīng)用。
通過培訓(xùn)，我還學到了如何在法制教育進課堂方法，就是尊重教學、科學導(dǎo)入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則;還有滲透法制教育要創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫埃覝是腥朦c，頻率不要過高等等;再有，法制教育進課堂，在方法上要有明確的要求，即貼近實際、貼近生活、貼近學生。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至于有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學生的學業(yè)負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身。
二、感悟未來。
首先是要在開學初抓緊對學校教師進行三級培訓(xùn)學習，讓教師認識到法制教育滲透學科教學的重要性，緊迫性。其次是要加強法律意識的學習，提高自身法制素養(yǎng)。要學習法制知識，解決好一桶水和一碗水的關(guān)系，要為人師表，做遵紀守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學生。再次是要精心備教。要舍得花時間、精力準備擬滲透的法制內(nèi)容，認真研究學科滲透法制教育的教育教學方法，提高教學時間利用率,增強教學吸引力和感染力，通過有效教學真正實現(xiàn)學生學科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護法的好公民。
四月十六日，學校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導(dǎo)員深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員，應(yīng)具備社會公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：太陽底下最光輝的職業(yè)。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。
不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學生的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結(jié)合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關(guān)座談，學校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大法制教育、平安校園的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。
毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。
老師的關(guān)心愛護。時常關(guān)心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。
憲法進校園的心得體會篇六
2000年，我國首次將憲法教育納入基礎(chǔ)教育課程，將憲法法治進入校園，以培養(yǎng)學生的法治情操、法治意識和法治能力。多年來，我深受憲法法治教育的熏陶，不僅對憲法的基本內(nèi)容有了深刻的認識，也在實際生活中體會到了憲法的價值與意義。憲法法治進校園為我們學生開辟了一條走向成長和成才的道路，同時也為社會的進步和發(fā)展注入了活力。
首先，憲法法治進校園使學生樹立了正確的法治觀念。在憲法法治教育的影響下，我們逐漸認識到法律是社會發(fā)展的基石和人民生活的保障。憲法是治國安邦的基本法律，它規(guī)定了國家的根本制度、各項權(quán)利與義務(wù)，并規(guī)定了市民的基本權(quán)益，為人民提供了應(yīng)有的保障。我們深切地感受到，只有樹立正確的法治觀念，才能增強我們的法律意識，明白遵紀守法的重要性，才能在日常生活中合理運用法律知識，正確維護自己的合法權(quán)益。
其次，憲法法治進校園提高了學生的法治能力。通過憲法法治教育，我們不僅學到了法律知識，還培養(yǎng)了一系列的法治能力。比如，我們有了獨立思考的能力，能夠?qū)徱暫头治龇蓡栴}，理解法律的秩序和規(guī)定，從而更好地維護自己的權(quán)益。同時，我們也學會了合理表達與溝通的能力，能夠憑借法律知識與他人進行交流和辯論，形成正確的法治導(dǎo)向。這些法治能力的培養(yǎng)為我們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，使我們能夠更好地適應(yīng)社會的法制建設(shè)。
再次，憲法法治進校園帶給學生的還有寬廣的視野和拓展的思維。通過憲法法治教育，我們了解到了不同國家和地區(qū)的法律制度和文化背景，拓寬了我們的視野。同時，法律規(guī)范和法治理念的不斷完善，也要求我們要拓展思維，跳出傳統(tǒng)的思維框架，追求更加合理和公正的社會秩序。通過憲法法治教育，我們學會了客觀公正地看待問題，從多角度思考，提高了我們解決問題的能力和思維的靈活性。
最后，憲法法治進校園激發(fā)了學生的社會責任感。憲法法治是全面依法治國的基礎(chǔ)，也是人民公平正義的保障。通過學習憲法法治，我們深刻地認識到作為一個公民，我們有責任和義務(wù)維護社會的法律秩序和公共利益。在實際行動中，我們積極參與到一些社會公益活動中，為推進社會進步和法制建設(shè)貢獻自己的力量。憲法法治進校園使我們不僅做到了知法守法，還做到了愛法、用法和維權(quán)，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出了積極貢獻。
總之，憲法法治進校園從根本上培養(yǎng)了學生的法治情操，提高了法治意識和法治能力，促進了學生的全面發(fā)展。它不僅改變了學生的思維方式和行為習慣，還為我們的未來道路注入了前進的動力。因此，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)悟憲法的內(nèi)涵，將法治精神融入自己的生活中，以憲法為指引，堅定信仰，追求真理，為推動我國社會主義法治事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
憲法進校園的心得體會篇七
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育也在不斷地變化和更新。近年來，我國大力推進思想政治教育，其中“思政進校園”是其中的一個重要舉措，本文將從個人角度出發(fā)，談?wù)勛约涸谒颊M校園中的感悟與體會。
在聽取學校宣傳和文化部門介紹后，我才真正了解到思政進校園的目的和意義。思政進校園主要是為了提升青年學生的思想教育水平，加強對正確的道德倫理、政治理論和社會知識的積累和學習，使青年學生們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和復(fù)雜的社會環(huán)境，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。
第二段，對思政進校園過程中思想政治教育課程的學習和實踐的認識：
參加思政進校園的課程學習，體驗到了思想政治課程的全新風貌。課堂上，老師們以鮮活的事例和通俗易懂的語言，讓我們更加深刻地理解了偉大的馬克思主義理論和中國特色社會主義，讓我們初步認識到自己作為青年人應(yīng)該承擔的責任和使命，讓我們更加清晰地認識到自身存在的局限和不足。同時，在引導(dǎo)大家積極參與到社會公益活動中，課程內(nèi)容也更具現(xiàn)實意義，對激發(fā)大家的社會責任感和使命感有很好的啟示作用。
第三段，從個人角度談?wù)剬λ颊M校園意義的認識：
思政進校園，對于我們這些年輕人來說，有著深刻的現(xiàn)實意義和價值。在這場大規(guī)模的思想政治教育浪潮中，我們得以更加清晰地認識到自己的身份和所處的環(huán)境，學會與自己的內(nèi)心進行深刻對話，從而更加準確地判斷事物的價值、面對生活中的挑戰(zhàn)以及追求自身的最終目標。同時，這種教育為個人的成長與發(fā)展提供了保證，讓我們具備了更加健全的人格、道德、思想和文化素養(yǎng)，投身未來社會的發(fā)展、迎接未來的機遇與挑戰(zhàn)，更具備如魚得水的進入崗位、為社會作貢獻的能力。
思政進校園的教育，更是以啟發(fā)人們自我成長和探索的目的為出發(fā)點，引導(dǎo)大家迅速適應(yīng)社會和實際工作中的快速節(jié)奏和高強度壓力。它為個人的成長提供了必不可少的智慧和啟示，幫助人們更加深入地了解自身發(fā)展階段與自身結(jié)構(gòu)的特征和趨勢，同時更好地發(fā)現(xiàn)其在實踐中的問題和缺陷，為更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和競爭，提供了最具有效性、最具實際性和最具現(xiàn)實意義的指導(dǎo)。
第五段，思政進校園如何更好地通過課程內(nèi)容發(fā)揮不同的教育功能：
總體來說，思政進校園推動了青年學生思想政治素質(zhì)的提升，為青年學生走向更加優(yōu)秀的人生提供了堅定的保障。通過課程內(nèi)容與授課方式的多樣性，使得青年學生們能夠更加快速地與當今世界的發(fā)展步伐產(chǎn)生共鳴，并能夠更加靈敏地反應(yīng)到自身行動中。同時也需要老師們領(lǐng)會技巧，使得課程內(nèi)容的底層準確、實用性強，真正地融合到青年學生的成長路徑中。
以上，是對思政進校園的思考與體會，它為人們進行高質(zhì)量教育和精神文明建設(shè)提供了巨大啟示和支持。相信在這場校園思政進軍的推升下，我的青春更加閃耀，我的人生更加充實。
憲法進校園的心得體會篇八
校園欺凌是一種在學校中針對弱者進行身體或心理上傷害的惡劣行為。為了解決這一問題，我校于去年成立了“校園欺凌憲法”，以保護學生的權(quán)益并促進和諧校園的建設(shè)。借此機會，我想展開我對校園欺凌憲法的心得體會。
校園欺凌憲法是我校共同制定的一系列規(guī)章制度，旨在保護學生權(quán)益并加強校園安全。校園欺凌憲法的核心原則主要包括：一是公正與公平，所有學生都有平等的受教育權(quán)利，不受欺凌行為的侵害；二是尊重與人性，每個學生的尊嚴都應(yīng)得到尊重，不容忍任何形式的侮辱或惡意對待；三是團結(jié)與友愛，學校鼓勵學生之間的友好交往，不允許群體性的欺凌現(xiàn)象存在。
為了有效應(yīng)對校園欺凌問題，校園欺凌憲法引入了一系列保護措施。首先，憲法明確規(guī)定了校園欺凌的界定和處罰標準，確保對欺凌行為的懲處力度和公正程度。其次，憲法鼓勵全校師生積極參與，主動制止和報告校園欺凌事件。最后，憲法設(shè)立了專門的咨詢與援助中心，為受欺凌學生提供心理疏導(dǎo)和法律援助等幫助。
作為一名學生，我對校園欺凌憲法提出了自己的一些感悟。首先，我認為校園欺凌憲法不僅僅是一紙空文，更是一種樹立正確價值觀念的引導(dǎo)和教育方式。通過憲法的普及和宣傳，學生們能更好地認識到校園欺凌的危害，并形成共同抵制的態(tài)度。其次，校園欺凌憲法的落實需要大家的共同參與和努力。只有全體師生齊心協(xié)力，才能形成對校園欺凌的高壓態(tài)勢，使之不敢于滋生。最后，校園欺凌憲法的建立給予了受欺凌學生一個有力的保護傘，讓他們敢于站出來維護自己的權(quán)益，促進了校園平等與和諧的建設(shè)。
校園欺凌憲法是學校初步建立的一種整體管理機制，我們對未來的展望寄托了更高的期待。希望在完善校園欺凌憲法的過程中，學校能夠更加注重規(guī)范學生的言行，提高師生的法律意識和社會責任感；希望校園欺凌憲法能夠得到更廣泛的宣傳和推廣，讓更多的學校受益，從根本上解決校園欺凌問題；希望政府和社會能夠更加重視校園欺凌問題，加強對校園欺凌憲法的支持，為學校創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
總結(jié)：校園欺凌憲法的出臺是學校管理的一次突破性嘗試，它的核心原則和保護措施為校園的平等與和諧做出了重要貢獻。我對校園欺凌憲法的心得體會告訴我，只有用法律的力量來保護學生的權(quán)益，才能讓他們在陽光下自由健康地成長。希望校園欺凌憲法能夠取得更大的效果，為學生提供一個良好的成長環(huán)境。
憲法進校園的心得體會篇九
黨史是中國共產(chǎn)黨從成立至今的歷史沿革，也是中國革命歷史的縮影。近年來，隨著中國的快速發(fā)展，黨史教育進校園的浪潮也越來越盛。黨史進校園的目的是讓青年一代深入了解中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，弘揚中國特色社會主義思想。在我的大學生活中，我也有幸參與了一些黨史進校園的活動。下面是我對這些活動的心得體會。
首先，黨史進校園讓我對黨的歷史有了更加全面的了解。通過黨史進校園的活動，我了解到了中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)建至今的艱苦奮斗。從秋收起義、南昌起義到萬里長征，中國共產(chǎn)黨的先輩們?yōu)榱俗非竺褡濯毩⒑腿嗣窠夥牛?jīng)歷了無數(shù)的困難和苦難。他們拋頭顱、灑熱血，不怕犧牲，為了實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興。這些歷史故事讓我深感中國共產(chǎn)黨的偉大，也讓我明白了自己肩上的責任。我作為當代大學生，也應(yīng)該發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在新時代下肩負起歷史重任。
其次，黨史進校園讓我認識到黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義的偉大成就。通過黨史進校園的活動，我學到了許多黨的指導(dǎo)思想和中國特色社會主義理論體系。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，我深為這一點而自豪。黨的領(lǐng)導(dǎo)使中國在改革開放以來取得了許多突破性進展，如改革開放、三個代表、科技創(chuàng)新等等。這些成就鮮明地體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)作用，也激勵著我在自己的學習和工作中不斷努力，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
第三，黨史進校園讓我深入了解中國特色社會主義的偉大精神。中國特色社會主義的偉大精神是中國共產(chǎn)黨頑強的奮斗精神和堅定的理想信念。中國共產(chǎn)黨的先輩們?yōu)榱藢崿F(xiàn)共產(chǎn)主義的理想，為了人民幸福，舍生忘死，甘于奉獻。在當今社會，我們也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚這種偉大精神，始終保持信念，為實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興而努力奮斗。
第四，黨史進校園的活動讓我真正感受到了黨的溫暖。在活動中，我們與老黨員面對面交流，了解他們的經(jīng)歷和故事。他們?yōu)槲覀冎v述著那個年代的艱苦和辛酸，讓我深感中國共產(chǎn)黨對我們的關(guān)心和愛。黨的溫暖始終伴隨著我們的成長，給予我們堅定的信心和無盡的力量。
最后，黨史進校園的活動讓我深感到了自己的使命和責任。作為新時代下的年輕人，我們要繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承革命先輩的遺志，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。我們要以崇高的理想信念和堅定的斗志，勇往直前，為實現(xiàn)中國夢而不懈努力。
綜上所述，黨史進校園是一項非常重要的活動，它使我們這代年輕人更加深入地了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，使我們深刻領(lǐng)悟到自己的使命和責任。通過黨史進校園的學習和體驗，我們將繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。在黨史進校園的活動中，我懂得了歷史的重要性和我們每個人的責任，也更加堅定了自己的信念和目標。我相信，在黨史的指引下，我們的未來將會更加美好。
憲法進校園的心得體會篇十
黨史進校園活動是為了讓青年學生更深入地了解和學習黨史，激發(fā)青年學生的愛國熱情，增強他們的責任感和使命感。我有幸參加了此次活動，通過參與各種形式的學習和互動，我深刻認識到黨史的重要性，也對自身的成長有了更深的思考。
首先，參與黨史進校園活動讓我對黨史的重要性有了更深刻的認識。通過參觀黨史展覽，我了解到中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，對中國共產(chǎn)黨的偉大事跡有了更加真切的感觸。從無產(chǎn)階級的先驅(qū)，到革命斗爭的倡導(dǎo)者，中國共產(chǎn)黨為中國人民的解放和幸福做出了巨大貢獻。黨史是我們黨的寶貴財富，是我們建設(shè)中國特色社會主義的基石，只有通過深入學習黨史，我們才能更好地理解黨的初心和使命。
其次，黨史進校園活動讓我感受到了先烈們的偉大精神。通過與老一輩黨員和紅色后代的交流，我深刻體會到了他們的奉獻精神和為人民服務(wù)的崇高情懷。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標，毫不退縮地投身于革命事業(yè)，甚至為了國家的利益而獻出了自己的生命。他們的事跡鼓舞了我，讓我深感作為新時代的青年，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，我們應(yīng)該立志為人民的幸福貢獻自己的力量。
再次，黨史進校園活動讓我認識到了自身的責任和使命。作為新時代的青年，承擔著實現(xiàn)中國夢的重任，我們要深入了解并堅定信仰，緊跟黨的步伐。只有我們把革命事業(yè)繼續(xù)進行下去，新時代的中國才能不斷取得新的勝利。通過黨史進校園活動，我意識到自己應(yīng)該積極投入到黨的工作中，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而不懈奮斗。
最后，黨史進校園活動增強了我與同學之間的交流和團結(jié)意識。在活動中，我與同學們一起參觀展覽，參與討論，共同學習和感悟黨史。在這個過程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們相互勉勵，共同進步。另外，活動還有一些團隊合作的環(huán)節(jié)，我們通過分工合作，共同完成任務(wù)。這些活動不僅加強了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的集體協(xié)作和團隊合作能力。
總之，黨史進校園活動讓我深刻認識到黨史的重要性，感受到了先烈們的偉大精神，認識到自身的責任和使命，增強了我與同學之間的交流和團結(jié)意識。我們應(yīng)該立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大目標而努力奮斗，為人民的幸福貢獻自己的力量。只有通過深入學習和實踐，我們才能真正成長為新時代的有用之才，為中國特色社會主義事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。
憲法進校園的心得體會篇十一
近年來，很多人認為作為國粹的戲曲藝術(shù)在時代大潮中逐漸喪失了生命力，并且現(xiàn)在的青少年已經(jīng)逐漸疏遠了這些藝術(shù)，戲曲與年青一代的代溝或成為青少年與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化漸行漸遠的縮影。
事實上，戲曲離孩子并不遠，從動畫片《大鬧天宮》到《天書奇譚》，都包含著戲曲元素，而今所謂的與之疏離，只是他們沒有在完整意義上認識戲曲，才出現(xiàn)了對傳統(tǒng)戲曲文化的忽視。而戲曲文化也應(yīng)在傳播中緊跟時代，以逐漸消除其與年輕人之間的代溝。
戲曲曾被人看作過于高雅、不接地氣，難以融入新時代的現(xiàn)實生活。事實上，戲曲進校園的'探索證明，傳統(tǒng)戲曲不是陽春白雪，也不是下里巴人，它在不同歷史時期扮演著不同角色。傳統(tǒng)戲曲要贏得觀眾，必須結(jié)合現(xiàn)代觀眾的興趣點，把握時代性。把原本被束之高閣的“老玩意兒”——戲曲引入校園，能彌補媒介傳播時代的“新”人群與戲曲傳授傳播“舊”模式之間的陌生與隔閡，讓戲曲從校園走向大眾視野，從校園范式教學走向戲曲舞臺。如此，戲曲進校園才更具普遍意義。
實踐表明，戲曲并非不時尚，而是需要新土壤。無論戲曲進校園是遵守傳統(tǒng)的“供奉型”戲曲，抑或追求市場的“供應(yīng)型”戲曲，兩種形態(tài)的校園傳播都發(fā)揮其獨特性，給年青一代愛上國粹的機會，發(fā)現(xiàn)戲曲的美、欣賞戲曲的美、傳承戲曲的美、展現(xiàn)戲曲的美?！皯蚯M校園”需要更多的戲曲教育家審時度勢，按照藝術(shù)發(fā)展的邏輯和規(guī)律，適當?shù)丶尤胄碌臅r尚元素，挖掘戲曲劇種選材、文化價值內(nèi)涵、傳播方法創(chuàng)新，引入競爭機制，鼓勵學生學習戲曲文化，并融入生活，形成惠及大眾的戲曲審美風尚，贏回流失的觀眾。
進校園的戲曲可以用豐富的實踐形式，以把握時代性，讓青年學生迷上戲曲，可以通過開展興趣班先啟蒙，如昆山、閩南地區(qū)等地舉辦的融入當?shù)匚幕牡胤絼》N戲曲興趣班，x的把“梨園”融入校園，x的“國戲杯”戲曲小票友大賽，x寶安區(qū)的搭建平臺開發(fā)戲曲教育功能等，都是有益的嘗試。
“戲曲進校園”的藝術(shù)實踐無論在舞臺上以“無聲不歌、無動不舞”呈現(xiàn)綜合藝術(shù)之美，還是在歷史、民族、文學背景下傳達文化訴求，都以實際行動緊跟時代，把中華美學精神與當代價值觀需求高度融合，給予下一代精神文化之養(yǎng)分?！盁o聲潤物三春雨，有心護花二月風”，當戲曲融入時代大潮，融入人們的現(xiàn)代文化生活，就更容易讓學生感受戲曲之美，溫潤其心靈，啟迪其靈感，淬煉其品質(zhì)。
戲曲，中國的文化源泉，卻正一步一步走向衰落。
戲曲，從前滿大街的戲迷，現(xiàn)在已后繼無人，從前人們耳熟能詳，現(xiàn)在卻一問三不知；從前的刀嗑話題，現(xiàn)在已無人問津。這一切都在訴說一個殘酷的現(xiàn)實——戲曲將會漸漸退出歷史的舞臺。
戲曲這一個龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點：戲曲的衰落是社會發(fā)展中不可避免的`現(xiàn)象，時代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過時了，不流行了，自然就會被淘汰。它雖然是中國的藝術(shù)瑰寶，但有一點不可忽略，它也是一種供人們娛樂的工具，如果有比戲曲更好的娛樂工具，人們自然會向往著好的。大自然有著一個法則——弱肉強食，也就是說如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂工具，那戲曲被淘汰將會是一個無法改變的事實。大自然還有一個法則——適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個世界中，不敢走向新世界的話，迎來的是會消失。
想到這兒，我不禁多了幾分擔心，戲曲可以說是中華民族的信仰，試想，一個民族若沒有了信仰，那豈不是一團亂麻。于是，我又想到了一個拯救戲曲的觀點：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內(nèi)涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會給觀眾帶來新鮮感；第二，在劇情不變的條件下，場面要變，要一改以往秀氣的風格，幾個人當千軍萬馬?不，至少要上百個，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感；第三，在內(nèi)容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動畫片，例如《梅蘭芳》就是一個很不錯的開端；第四，政府可以請些明星來唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。
憲法進校園的心得體會篇十二
法律進校園推進年活動是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發(fā)展觀的一項重要工作，活動中學校要以“弘揚法制精神，普及法律知識，推進依法治校，共建和諧社會”為主題，進一步貫徹落實依法治校方略，合我校實際，經(jīng)學校研究決定在我校廣泛開展“法律進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設(shè)。
通過法律進校園推進年活動的開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責任感，進一步增強我校師生員工的社會主義法制理念，提高依法行政的能力與水平，進一步增強廣大師生員工的法律意識，提高青少年法律常識的水平，提高師生學法、守法、用法水平。
6月26日下午，20xx年度邵陽市“法制進校園”現(xiàn)身說法首場報告會在洞口九中舉行。洞口九中對此高度重視，特設(shè)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長由校長助理李玉群同志擔任，副組長由政教處胡金彪、吳立斌同志擔任，成員有肖文平、譚浪、譚明朗、肖謀樹及全體班主任。洞口團縣委書記寧琛、副書記肖舞霞及市勞教所干警等出席報告會并講話。
“法制進校園”現(xiàn)身說法報告會是由共青團邵陽市委、市綜治辦、市司法局、市教育局等單位聯(lián)合開展的活動，其主要內(nèi)容是以市勞教所的勞教人員講述自己的反面事例，對廣大青少年學生進行“文明上網(wǎng)、拒絕毒品、遠離犯罪”的警示教育。
團縣委寧琛書記在報告會上希望廣大青少年學生從現(xiàn)身說法中吸取教益，明白事理，學會做人，自覺爭當社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和民族偉大復(fù)興的可信、可靠的接班人。他指出，青少年時期是人生的重要時期，一個人的愛國情操、文明習慣、法制觀念、個人品質(zhì)以及世界觀、人生觀、價值觀的確立，大多在青少年時期。
廣大青少年要努力學習，增加知識，認真思考，增強悟性，勤于實踐，增長見識，在紛繁復(fù)雜的形勢下，學會做人、學會求知、學會審美、學會自控、學會發(fā)展，始終保持“清楚”、“清白”和“清醒”。報告會上，市勞教所勞教人員、戒毒所病室人員講述了自己吸毒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和打架斗毆而誤入歧途不堪回首的往事，一個個生動的血淋淋的事例令學生們無比痛惜、警醒。
兩位勞教人員還用自己的切身體會告訴學子們要珍惜青春，拒絕毒品，遠離犯罪，牢固樹立法律意識，學會自控，養(yǎng)成良好的道德習慣和行為規(guī)范。專家為學生們上了一堂生動的法制、安全知識課，從校園內(nèi)部安全管理方法講到交通安全法律法規(guī)知識；從校園消防安全管理措施講到師生人身安全、家庭財產(chǎn)安全的防范經(jīng)驗；從受到不法分子侵害的處理辦法講到遇到自然災(zāi)害的逃生之術(shù)；從防止上當受騙知識講到遵紀守法，教育在場的每一位學生在人生路上要踏好每一步，做知法、懂法、守法的好公民。學生代表說出了自己內(nèi)心堅決遠離抵制違法犯罪行為的決心。
律師根據(jù)青少年學生的年齡特征，用他們身邊的事，深入淺出的作了法律法規(guī)知識講座，列舉了近幾年中小學生違法犯罪典型事例，剖析了違法犯罪的基本原因，并循循善誘地教導(dǎo)學生該怎樣去遵紀守法，該怎樣去珍愛生命，該怎樣學會在危險處境中保護自己的人身安全。報告團語重心長的話語和一個個鮮活的實例感染了在座的每一位，師生們受益匪淺。
此次法制宣傳進校園活動，進一步增強了在校學生的法制觀念和自我保護意識，對預(yù)防和減少青少年違法犯罪、促進青少年健康成長起到了良好的作用，受到了廣大師生的普遍歡迎和贊譽。
憲法進校園的心得體會篇十三
隨著近年來環(huán)境污染問題的日益嚴重，各地政府和社會團體紛紛出臺政策和活動，呼吁廣大市民積極參與環(huán)保行動。作為中小學生，我們更應(yīng)該積極參與其中，以實際行動支持環(huán)保事業(yè)。河長進校園活動便是一項極具意義的行動，下面是我對于此次活動的心得體會。
第一段：河長進校園活動的背景
隨著人口增長和城市化進程的加速，水污染日益嚴重，河流環(huán)境也日漸惡劣。為了呼吁公眾對于水資源的保護和利用，河長制度應(yīng)運而生。河長進校園活動則是一項宣傳河長制度，普及環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識的行動，旨在引導(dǎo)廣大師生重視水資源的保護和利用，從而形成全社會共同參與水資源保護的合力。
第二段：河長進校園活動的意義
河長進校園活動的意義是多方面的。首先，它能夠通過校園內(nèi)的宣傳和知識普及，讓師生深入了解水資源保護的必要性和重要性，增強環(huán)保意識，從根本上改變普通人對于環(huán)保和資源保護的態(tài)度。其次，河長進校園活動可以通過實際行動，引導(dǎo)廣大師生積極參與環(huán)保行動，從而形成社會化的環(huán)保力量。此外，河長進校園活動還能夠鼓勵學校自身改善環(huán)境，改善學習環(huán)境，為師生提供更加良好的成長環(huán)境。
第三段：河長進校園活動的過程
河長進校園活動的過程主要包括三個方面：宣傳、實踐和總結(jié)。在宣傳環(huán)節(jié)，組織者通常會在學校進行宣傳，向師生普及環(huán)保知識和河長制度的相關(guān)政策。在實踐環(huán)節(jié)，學校會組織師生進行實際行動，如進行環(huán)境整治、種植綠植、探討環(huán)保議題等。在總結(jié)環(huán)節(jié)，學校會對于活動進行總結(jié)和交流，以便更好地反思自身在環(huán)保行動中存在的問題，并加以改進。
第四段：河長進校園活動的體驗
河長進校園活動是一次很好的體驗。通過這次活動，我進一步了解了河長制度和環(huán)保知識，感受到了環(huán)保行動的艱難與重要性。參與活動中，我積極行動，參加了環(huán)境整治、探討議題等環(huán)節(jié)，收獲頗豐。此外，與同學的交流和團隊合作也使我學到了不少知識和技能。
第五段：感悟和建議
通過河長進校園活動，我深深地感悟到人與環(huán)境的聯(lián)系是不可分割的，每一個細小的環(huán)節(jié)都與我們的生存與發(fā)展息息相關(guān)。因此，我們每一個人都應(yīng)該積極參與環(huán)保行動，保護我們的環(huán)境和資源。在以后的學習和生活中，我將更加積極地參與各項環(huán)?；顒樱h(huán)保理念傳遞給更多的人。同時，我建議學?？梢栽诟鼜V泛的范圍內(nèi)開展河長進校園活動，讓更多的師生參與其中，更好地推動環(huán)保行動的實現(xiàn)。
總之，河長進校園活動是一項優(yōu)秀的行動，可以有效地引導(dǎo)廣大師生積極參與環(huán)保行動，加強環(huán)保意識，并形成社會化的環(huán)保力量。我將積極參與各項環(huán)保行動，為環(huán)保和資源保護事業(yè)貢獻自己的力量。
憲法進校園的心得體會篇十四
為推動黨史的學習教育走深走實，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，海淀區(qū)圖書館（北館）作為海淀北部文化中心黨支部成員之一，積極把我為群眾辦實事作為黨史的學習教育的落實點。在北京冬奧會進入倒計時之際，為進一步提升海淀北部青少年冰雪文化發(fā)展，助力海淀冰雪特色校建設(shè)，迎接北京冬奧會、冬殘奧會，20xx年12月24日，海圖北館的老師們來到鷲峰腳下的北京市第四十七中學，把冬奧知識和“旱地冰壺大比拼”活動，送到了這所歷史悠久的冰雪特色校。
“同學們，你們有沒有看過冰壺比賽啊，誰能說說雙方是如何對抗的？”海圖北館王子建老師結(jié)合20xx年北京冬奧會知識點講解著冰壺的起源和比賽規(guī)則。同學們認真聆聽，還不忘與旁邊隊友交流著心得。
“太棒了，終于可以摸摸冰壺，體驗一下推壺、擲壺的感覺了?！币晃煌瑢W激動地說。過去，孩子們只是在電視上看到過冰壺的樣子，當天，王子建老師特地帶來了按照1：1比例復(fù)制改良過的冰壺，讓同學們大開眼界。只見他一邊親自示范，還一邊不忘提醒同學們推冰壺的注意事項。
操場上同學們一個個精神氣十足。即使當天氣溫已經(jīng)達到零下，但是熱愛體育、熱愛冰雪的孩子們絲毫沒有退卻。冰壺比賽的過程是一場技術(shù)與策略的博弈過程。它并不主要考驗體力，而是更加注重團隊的配合和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運用?！澳銈兗纫屪约旱谋鶋販蚀_到達營壘中心，也可以撞擊對方冰壺，讓其遠離營壘圓心，最后哪隊冰壺距離營壘圓心近就會獲勝。”王老師在一旁耐心地叮囑。
比賽正式開始，同學們熱情高漲，個個眼神堅毅，對自己接下來的表現(xiàn)更是信心滿滿。但是對于第一次參與冰壺運動的同學們，雖然經(jīng)過了練習，但冰壺在同學們的推擲下遠沒有達到預(yù)期的位置。有的同學力道小，推出的冰壺離營壘距離非常遠，有的同學用力過猛，冰壺竟然直接出界，引起大家一陣陣嘆息。
“冰壺運動不僅需要大家把控力量，同時也需要團隊協(xié)作。”王老師看到后也耐心地解釋道。隨后，大家開始商量對策，并開始鼓勵著性格內(nèi)向的同伴。比賽每到精彩處，還會引來同學們的陣陣歡呼和吶喊，大家完全沉浸在了冰壺比賽的快樂當中。
經(jīng)過激烈角逐，最終女生隊獲得了本次冰壺比賽的冠軍。大家紛紛表示：“這種活動方式特別好，雖然這次是第一次親身參與到冰雪運動中來，但是我們感覺離真正的冰雪運動更近了?！?BR> 隨著北京冬奧會的臨近，青少年們也正在以多種多樣的形式感受著冰雪運動的獨特魅力。海圖北館作為文化傳播陣地，還會繼續(xù)聚焦聚力，針對不同地區(qū)、不同領(lǐng)域組織開展更多文化惠民活動，真心為群眾辦實事、解難事，把黨和政府的文化惠民政策送到百姓身邊。
憲法進校園的心得體會篇十五
近年來，校園欺凌問題在我國的中小學校園中愈發(fā)嚴重，引起了廣泛的關(guān)注和重視。為了解決這一問題，教育部門不斷加強校園欺凌相關(guān)法規(guī)的制定和宣傳。最近，我校組織了一次以“校園欺凌憲法心得體會”為主題的講座，使我對校園欺凌的憲法角度有了更加深入的了解。下面，我將根據(jù)所聽到的內(nèi)容和自己的思考，圍繞這一主題展開敘述。
首先，我們需要明確校園欺凌的定義及其對憲法的違背。據(jù)了解，校園欺凌指的是學校內(nèi)發(fā)生的、學生之間或?qū)W生與教師之間的欺凌行為，包括身體、心理、網(wǎng)絡(luò)等多種形式。這種行為違反了憲法的第三條：“中華人民共和國法律面前人人平等”，而憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。校園欺凌違背了憲法所確立的保障人民平等權(quán)利的原則，破壞了一個健康、公正的學校環(huán)境，因此必須引起我們的高度重視和深入思考。
其次，學習憲法對于解決校園欺凌問題具有重要意義。在憲法學習中，我們了解到憲法賦予每個公民受教育的權(quán)利，并規(guī)定了受教育的基本原則。學校作為教育公平和平等的基石，應(yīng)該宣傳普及憲法知識，引導(dǎo)學生樹立正確的權(quán)益觀念。只有通過憲法的學習，學生才能掌握合法維權(quán)的方法，提高自我保護能力，增強對校園欺凌的抵抗力。憲法教育不僅要包含在法律課程中，還應(yīng)該貫穿于學校的各個領(lǐng)域，通過憲法日、憲法公開課等活動，引導(dǎo)學生深入了解憲法的精神，使其成為維護自身權(quán)益的主動者。
此外，校園欺凌的根源還與家庭教育和社會環(huán)境密切相關(guān)。據(jù)統(tǒng)計，家庭環(huán)境不良是導(dǎo)致學生欺凌行為的主要原因之一。家長是孩子的第一任教師，在家庭中培養(yǎng)良好的道德和法治觀念，對預(yù)防校園欺凌至關(guān)重要。因此，學校應(yīng)與家庭密切合作，開展家校聯(lián)動的教育活動，加強家庭教育的有效引導(dǎo)。同時，社會環(huán)境也需要健康有序，校園欺凌行為不僅是個體問題，也是整個社會的問題。社會各界應(yīng)呼吁樹立起法律意識，共同為營造公正、和諧的校園環(huán)境做出努力。
最后，解決校園欺凌問題需要法律的保障和依法懲治。目前，我國對于校園欺凌的法律體系仍存在一定的不完善，需要更加完善與嚴厲的法律措施。在實踐中，應(yīng)該建立健全教育法規(guī)制度，明確校園欺凌的法律責任和處罰措施，為校園欺凌提供更加明確的法律依據(jù)和約束力。同時，也需要制定相應(yīng)的應(yīng)對措施，例如加強對校園欺凌事件的及時發(fā)現(xiàn)、嚴肅調(diào)查、快速處理和及時報告等，從制度上為校園欺凌問題的解決提供有力保障。
總之，校園欺凌是破壞學校環(huán)境、傷害學生成長的嚴重問題，其違背了憲法所確定的平等權(quán)利。解決校園欺凌問題需要教育部門、學校、家庭和社會的共同努力。通過憲法的學習與傳承，引導(dǎo)學生掌握法律知識和維權(quán)意識，加強自我保護能力。同時，通過完善法律制度，加強教育和懲戒力度，為校園欺凌問題的解決提供有力支持。只有通過多方合作，校園欺凌問題才能得到根本解決，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
憲法進校園的心得體會篇十六
上午后兩節(jié)課，我們在學校大操場上觀看了一場精彩絕倫的好戲，這可是西峽戲曲團免費巡回演出哦！大家都高興壞了。
戲曲開場了，上臺的主持人是一位有點蒼老的叔叔，他的聲音有些沙啞，聽他說表演有川劇絕活——《變臉》，同學們個個都期待不已。
第一個節(jié)目是戲曲韻律操。14位穿黑色衣服的小姐姐，先做了熱身運動。熱身運動之后，就是期待已久的變臉節(jié)目了，我想：這樣的重頭戲不都是在最后嗎？難道還有比這更厲害的在后面？不管了，我又專心致志地看起來。
變臉節(jié)目開始了，只見一個穿著紅衣戲服的演員走上臺，一轉(zhuǎn)眼功夫，他那紅臉瞬間變成了藍臉，接著，又從藍臉變成了白臉，這真是太神奇了！這個演員每變一次臉，臺下老師和同學們都熱烈鼓掌，同學們還時不時發(fā)出“哇”的贊嘆聲，這個節(jié)目真是太精彩了，后來還變到了孫悟空的臉呢！
下面的兩個節(jié)目是《朝陽溝》和《親家母你坐下》。我怎么看也看不懂，看來這幾個節(jié)目只有中老年人才能看懂吧！我感覺不是一個世界，完全聽不懂。坐在我旁邊的同學們都也看不懂，其中一個同學說：“這好像是四個女兒在夸母親吧！”
二胡獨奏《大起板》開始。那是一個穿著白色衣服的叔叔表演，他彈奏的速度太快了，非常嫻熟，曲調(diào)熱烈中有些凄涼。后面還有豫劇《花木蘭》、《穆桂英掛帥》、《夜深沉》等好多節(jié)目，都非常精彩。
因我校演出時間和場地有限，很多演員還沒上臺就到了放學時間，我感到有些遺憾。
憲法進校園的心得體會篇一
最近，我有幸參加了一場特殊的活動——法官進校園。作為一名普通的高中生，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在法官的帶領(lǐng)下，我了解到了司法的重要性，增長了自己的法律知識，并對未來的職業(yè)選擇有了更加明確的目標。在這篇文章中，我將分享我在法官進校園活動中的心得體會。
第二段：法官的職責與使命。
法官是司法系統(tǒng)中的重要角色，他們決定著案件的勝敗和公正與否。在法官進校園活動中，我有幸聽到了法官們講述他們的職責與使命。他們告訴我們，法治是社會的基石，法官要以中立、公正的態(tài)度審理案件，保護公民的權(quán)益，維護社會的和諧。他們的話讓我深刻理解到，法官不僅僅是一個職業(yè)，更是一種責任和擔當。
第三段：學習的成果與收獲。
在法官進校園活動中，我還參與了一些與法律相關(guān)的課程。通過這些課程，我了解到了法律的基礎(chǔ)知識和一些實際案例。我學習到了不同法律條款的含義和適用范圍，了解了法律在日常生活中的重要性。這些知識讓我對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為我未來可能選擇從事法律相關(guān)行業(yè)打下了基礎(chǔ)。
第四段：與法官的互動與交流。
法官進校園活動還提供了與法官進行互動和交流的機會。我與法官們進行了一次座談會，他們向我們講述了他們的工作經(jīng)歷和心得體會。他們不僅耐心地回答了我們的問題，還分享了一些個人成長的故事，讓我深受啟發(fā)。與法官的交流讓我感受到了他們的敬業(yè)與堅持，也讓我更加了解了法官這個職業(yè)的多樣性和挑戰(zhàn)性。
第五段：對未來的展望與決心。
通過法官進校園活動，我對未來的職業(yè)目標有了更加明確的展望。我意識到成為一名法官是一個充滿挑戰(zhàn)性但意義重大的職業(yè)，他們通過公正的司法審判為社會做出貢獻，為人民提供了公平正義。我決定將來將繼續(xù)深入學習法律知識，為了實現(xiàn)自己的目標而不懈努力。我希望自己可以通過學習與實踐，成為一名有擔當?shù)姆晒ぷ髡?，為社會的發(fā)展和進步貢獻一份力量。
總結(jié)：通過參加法官進校園活動，我對法治的認識更加深刻，對法官這個職業(yè)也有了更加清晰的了解。我不僅學到了法律的知識，還親眼見證了法官們的敬業(yè)與堅持。這次活動不僅是對法官的一次了解，更是對自己職業(yè)選擇的一次啟迪。我相信，只要付出努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名法官的夢想，并為社會的進步與發(fā)展做出貢獻。
憲法進校園的心得體會篇二
校園憲法是指整個學校內(nèi)為規(guī)范師生行為和維護學校利益而制定的一套法規(guī)體系。有些學校比較重視校園憲法，會將其作為一項非常重要的校規(guī)，而有些學校則并未給予足夠的重視。然而，無論是哪種情況，作為學生，我們都應(yīng)該對校園憲法有一定的了解和遵守。因此，本文將圍繞著“校園憲法心得體會”展開一系列的思考與探討。
第二段：體會。
在龐大的校園憲法中，主要包含了許多內(nèi)容，如學生的安全、勞動、衛(wèi)生和紀律等等，所有的內(nèi)容都是為了最終目的——維護學校的利益。在我看來，校園憲法不僅是一種規(guī)定，它更是一種規(guī)范。讓老師和同學們看到，學校是一個規(guī)范而有序的學習環(huán)境。無論是在教室還是在外面活動時，遵守校園憲法都能夠起到約束作用，確保有序的做事方式和行為準則。
第三段：遵守。
當我們遵守校園憲法的時候，我們推崇的不僅是一種規(guī)范，而且是一種責任，一種為學校服務(wù)，為老師和同學服務(wù)的責任感。不遵守校園憲法意味著違反法規(guī)和規(guī)定，這不僅會破壞校園秩序，也會損害整個學校的聲譽。因此，我們每個人都應(yīng)該做到“言行一致”，把校園憲法貫徹到自己的行為中去，提高自身社會責任感，同時做到維護自己權(quán)益的同時也保障他人權(quán)利的好學生。
第四段：重要性。
一種社會的規(guī)范和規(guī)則的建立，不是一朝一夕可以完全建立起來的。所以，對于學校和社會的發(fā)展而言，校園憲法的制訂和完善是非常重要的。在規(guī)則的約束下，學生更能夠自律，走向更加成熟自覺的人生路程。而這種自覺的精神，將不僅同學們的學習成績有所提高，也將影響同學們的日常生活，將踏實忠誠，營造和諧、守信、守法的良好校園氛圍。
第五段：總結(jié)。
在總體來看，校園憲法并不是簡單地關(guān)于規(guī)則和約束的問題，它所關(guān)乎的是人的責任和素質(zhì)的提高。在我們中學生的成長過程中，了解、遵守和實踐校園憲法，對于我們的成長和未來的發(fā)展都非常重要。同時，也應(yīng)該讓我們學會主動靠近規(guī)則，嘗試從中尋找自己正確的行為方式和值得遵循的精神，讓它更好地為我們服務(wù)，成就一個平安、和諧的校園。
憲法進校園的心得體會篇三
為進一步深化全區(qū)中小學法制教育，貫徹落實《金川區(qū)“法律進學校”活動的實施方案的通知》精神，進一步加強學校法制宣傳教育，扎實開展“法律進學?！被顒?。根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實際，制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧校園”為主題，以提高學校法治化管理水平為目標，以提高青少年法律素質(zhì)為重點，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結(jié)合，積極推進依法治教、依法治校工作，全面提高學校依法管理、依法辦事，依法行政，依法治教，依法辦學的水平。為構(gòu)建充滿生機活力的教育事業(yè)營造良好的法治環(huán)境。
二時間安排。
2011年6月到2011年10月底結(jié)束。
三、
目標任務(wù)。
諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成公安政法部門、學校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機制。
四、主要內(nèi)容。
按照上級的要求和我校的實際，我校法制宣傳教育的主要內(nèi)容是：
重點普及《未成年人保護法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等與學生學習、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)知識，增強學生的公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護意識，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。
五、實施步驟。
開展“法律進學?！奔谢顒臃秩齻€階段進行。
（一）宣傳發(fā)動階段（2011年6月上旬）：根據(jù)市、局實施意見的精神，成立學?！胺蛇M學校”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定實施方案，結(jié)合日常工作，重點做好教材準備、宣傳發(fā)動和骨干培訓(xùn)等工作。
（二）組織實施階段（2011年6月下旬至10月上旬）：按照按照制定的實施方案，組織開展“法律進學?！被顒?。
（三）。
總結(jié)。
階段（2011年10月下旬）：根據(jù)本方案確定的目標、任務(wù)和要求，對本校“法律進學?！被顒拥膶嵤┣闆r進行自查，做好總結(jié)工作。
六、主要措施。
1、成立學校“法律進學?！被顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李發(fā)禮。
副組長：張永飛。
組員：朱宏濱謝懷彬及全體班主任。
2、營造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。
（1）加大校園遵紀守法文化氛圍的建設(shè)。利用教室黑板報、宣傳櫥窗等定期對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，利用“全國中小學安全教育日”、“教育法律法規(guī)宣傳月”、“12.4”全國法制宣傳日等特定時間，結(jié)合學校的行規(guī)檢查情況，集中開展法制宣傳教育活動，加強對學生的思想教育，法律法規(guī)教育，不斷提高青少年學生學法效果。
（2）每學期邀請法制副校長來校作法制講座，組織學生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
（3）各班結(jié)合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《消防法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等法規(guī)以及反邪教知識、毒品預(yù)防教育知識，展開廣泛的學習討論活動，激發(fā)學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，培養(yǎng)學生自我保護意識、提高分辨是非的能力。
3、利用校外教育資源開展法制教育活動。
為使學生了解國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用活動課，組織學生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣內(nèi)容。充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，將學習到的法律知識匯成法制小報、調(diào)查報告等。
4、結(jié)合爭創(chuàng)“文明班級”評選活動，開展以“文明在我腳下（不亂穿馬路），文明在我手上（不亂倒垃圾、不隨地扔雜物），文明在我口中（不隨地吐痰、不說臟話）”為主題的行為規(guī)范教育活動，以學生文明習慣的養(yǎng)成促進法律意識的培養(yǎng)。
七、活動要求。
我?！胺蛇M學校”活動的對象是：全體教職工、學生。
1、我?！胺蛇M學?！被顒拥膶ο蠖家獙W習基本法律知識，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。
2、學校行政管理人員，尤其是校長，要牢固樹立依法辦學、依法治校的觀念，提高依法管理、民主管理的能力和水平，切實維護師生員工的合法權(quán)益。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《未成年人保護法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等以及與學校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，在學法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用，成為學生的榜樣。
3、堅持法制教育和道德教育相結(jié)合。在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學生的道德教育使學生懂得怎樣做人，為進行法制教育打下堅實的基礎(chǔ)，從而促進法制教育工作的開展。
4、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學應(yīng)作為主要的方法與通過開展形式多樣的學法用法活動相結(jié)合。
5、堅持輔導(dǎo)隊伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學校法制教育工作的扎實開展，我校從內(nèi)部建立由校長為組長的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對外聘請法制副校長，共同為學校的法制教育工作出謀劃策。
6、堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結(jié)合。重視對教師的法制教育，其次，充分發(fā)揮“家長學?！痹诜ㄖ平逃械淖饔?。
2011年6月10日。
2011年天生炕分場學校“法律進學?！被顒訉嵤┓桨浮?BR> 2011年6月10日。
憲法進校園的心得體會篇四
我的學校也在實行全神貫注的“校園憲法”制度，我在憲法的執(zhí)行中得到了豐富的體驗。憲法內(nèi)容詳細，包含校園誠信、榮譽等一系列內(nèi)容，對學生的行為紀律、活動管理和義務(wù)等都有明確的規(guī)定。我們每年都要閱讀一次憲法，必須嚴格遵守其中的法規(guī)。
在我個人的觀察下，校園憲法不僅可以維護學生的行為規(guī)范和學習環(huán)境，更可以使學生變得更健康、自信和獨立，有效地維護了學校的治理體系。在更長時間內(nèi)，校園憲法可以讓學生形成良好的道德品質(zhì)和倫理觀念，有助于提高學生的綜合素質(zhì)。
校園憲法也讓學生了解到學校管理層對學校各項規(guī)定的嚴格執(zhí)行，哪些行為是違規(guī)的，哪些是被允許的。學生如果遵守法規(guī)，則能夠得到老師和校方的信任，逐漸增強師生之間的感情和信任，也更能夠認識到學生和校方之間的重要性，對學校管理的意義和重要性有更深刻的認識。
第五段：結(jié)論。
總體來說，校園憲法是一種維護師生之間和諧關(guān)系、維護學校管理合法性的方法。對我們學生而言，我們在生活和學習中都能夠?qū)W到憲法所合法規(guī)定的法律法規(guī)，在社會上的各種情況中也能不迷失，了解合法行為和方法，從而讓自己更加有自信和獨立思考，這對我們的發(fā)展和成長都有極大的幫助。
憲法進校園的心得體會篇五
“法制教育進課堂”活動階段。
總結(jié)。
一、活動背景：
為了防患于未然，強化學生的法制意識，更具體、更直接地對學生進行面對面的法制教育，我們在公檢法等部門的協(xié)助下，在縣教體局及政法委的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮公檢法干警的優(yōu)勢，通過大手拉小手，進一步優(yōu)化社會法制環(huán)境，每周在班會時間，集中開展班級法制主題教育。
二、活動過程：
我們與縣檢察院聯(lián)系，通過協(xié)商，決定從縣檢察院干警中聘任法制副校長１名，法制班主任24名。誠聘縣檢察院黨組副書記、副檢察長黃現(xiàn)師為實驗中學法制副校長，每學期開學第一周和最后一周給全校師生做法制教育報告；誠誠聘縣檢察院白濤、劉振、馮傳旺、張琳、杜升剛、沈元華、吳朝鵬、耿永潔、趙學慶、鄭芳、崔慧、耿楊楊、李光鵬、張?zhí)锾铩菢洳?、郝祺之、于永麗、陳梓銘、苗田雨、高潔、馬琳琳、高玲玲、徐偉、宋希源等24名青年干警擔任實驗中學初一和初二年級1-12班法制班主任，并與實驗中學班主任結(jié)對，通過開展法律法規(guī)知識講座、法律輔導(dǎo)、法律課、定時定點當面法律咨詢解答等形式，深入開展法制宣傳教育，增強班級學生的法律意識，自覺遵法守法，并學會用法律保護自己。
在法律進校園活動中，法制班主任針對學生特點，通過ppt幻燈片的形式，突出法律教育主題，甄選相關(guān)典型案例，強化對學生的法制教育；我校各班班主任組織好學生，認真聽講，遵守班會紀律，做好記錄，結(jié)合身邊事撰寫心得體會并組織交流；深入開展“小手大手互牽活動”，推動學生和家長互動式的法律學習，通過“每周法制一題”、“每月每個學生回家向家長匯報法制教育班會”等方式，使學生學到法律知識的同時也帶動家庭法律知識的學習，將法律五進活動落到實處。
三、
活動效果：
通過“法律進校園”活動，學生在青年干警的講解中，特別是認真剖析各種發(fā)生在生活中的案例，他們學到了很多的法律知識，開闊了他們的法律視野，有助于增強他們遵法守法、做文明守紀中學生的法律意識。
通過“法律進校園”活動，學生能在學校、社會生活中自覺守法的意識，學生違紀違法的行為明顯減少，相反他們在老師的引導(dǎo)下，通過各種活動，能自覺踐行起一名社會公民的責任，遵規(guī)守紀，好人好事不斷涌現(xiàn)，本學期主動上交錢物的多了，不文明的行為大大減少，也受到社會的好評。
通過“法律進校園”活動，在強化學生法律意識的同時，我們配合開展了“認星爭優(yōu)，做美德少年”等系列活動，鼓勵學生選擇“奉獻明星”等各類明星，將之作為自己的學期創(chuàng)星目標，積極爭創(chuàng)美德少年，我校的德育育人質(zhì)量也不斷提高，先后被評為全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、省法制文化宣傳教育陣地示范點、省依法治校示范校、市創(chuàng)新學校思想政治工作先進單位、市四德工程建設(shè)試點單位、市首批中小學德育活動品牌學校等30多項集體獎和榮譽稱號。
四、活動建議：
“法律進校園”活動，增強了師生的法制觀念及意識，對于學校各項活動的順利開展提供了法制上的保證。為了更好地發(fā)揮好法制的教育引導(dǎo)效果，建議：
1.與課堂授課相配套，適時增加活動方面的教育引導(dǎo)，讓學生在活動。
好地協(xié)助班主任進行法制教育及思想教育。年輕的干警愿意與孩子。
們交流互動，希望增加相互交流方面的互動，讓學生在學習法律知。
識的同時增進彼此的友誼。
3.希望法院、檢察院等司法部門繼續(xù)更好地為學校提供法制支持，協(xié)。
助我校班主任共同做好學生的法律引導(dǎo)工作，也希望多提建議及意。
見，共同把孩子教育好。
今天，我有幸參加了學校法制教育進課堂教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，本人有一點粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。
一、感悟收獲。
戴主任告訴我們，法制教育進課堂是高港區(qū)六五普法的品牌項目，市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)很重視，符合區(qū)政府平安高港、法治高港建設(shè)的決策部署。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求，突出法制教育進課堂主題，不斷提高在校學生法制宣傳教育工作的針對性、主動性和實效性，使之形成制度化、規(guī)范化、科學化、常態(tài)化，奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學生法制宣傳教育工作的新局面。由此，我體會到了法制教育在學科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對此應(yīng)高度的重視。同時我也深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。
通過培訓(xùn)，使我懂得了法制教育進課堂，是以中小學各學科的教學內(nèi)容為依托，充分利用學科中固有的教學內(nèi)容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。在教學活動中如果能恰當?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學生的法制素養(yǎng)，還可以增強學科知識與社會、法制三者的聯(lián)系，促進學生對學科知識的理解、掌握和應(yīng)用。
通過培訓(xùn)，我還學到了如何在法制教育進課堂方法，就是尊重教學、科學導(dǎo)入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則;還有滲透法制教育要創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫埃覝是腥朦c，頻率不要過高等等;再有，法制教育進課堂，在方法上要有明確的要求，即貼近實際、貼近生活、貼近學生。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至于有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學生的學業(yè)負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身。
二、感悟未來。
首先是要在開學初抓緊對學校教師進行三級培訓(xùn)學習，讓教師認識到法制教育滲透學科教學的重要性，緊迫性。其次是要加強法律意識的學習，提高自身法制素養(yǎng)。要學習法制知識，解決好一桶水和一碗水的關(guān)系，要為人師表，做遵紀守法的楷模，不但用知識，更要用行動感化學生。再次是要精心備教。要舍得花時間、精力準備擬滲透的法制內(nèi)容，認真研究學科滲透法制教育的教育教學方法，提高教學時間利用率,增強教學吸引力和感染力，通過有效教學真正實現(xiàn)學生學科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升，真正的做到讓學生在獲得文化知識的同時，也成為一名知法，懂法，守法，護法的好公民。
四月十六日，學校組織了一次別開生面的《法制教育講座》，輔導(dǎo)員深入淺出的分析了《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護自己的合法權(quán)利，全校師生受益匪淺。
作為教師，學習《未成年人保護法》《青少年如何維權(quán)》等有關(guān)內(nèi)容，知道執(zhí)法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。教師在現(xiàn)實教育工作中充當重要角色。
教師要有教師的職業(yè)道德，要知法、懂法、守法，按法律法規(guī)去規(guī)范教育學生。教師是作為社會成員，應(yīng)具備社會公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的非凡性，有人稱教師是：太陽底下最光輝的職業(yè)。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上萬性格各異的、情緒不同的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應(yīng)。
不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡單粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢的承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學生的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
青少年是祖國的花朵，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，根據(jù)學生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結(jié)合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關(guān)座談，學校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大法制教育、平安校園的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。
毫對他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。
老師的關(guān)心愛護。時常關(guān)心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。
憲法進校園的心得體會篇六
2000年，我國首次將憲法教育納入基礎(chǔ)教育課程，將憲法法治進入校園，以培養(yǎng)學生的法治情操、法治意識和法治能力。多年來，我深受憲法法治教育的熏陶，不僅對憲法的基本內(nèi)容有了深刻的認識，也在實際生活中體會到了憲法的價值與意義。憲法法治進校園為我們學生開辟了一條走向成長和成才的道路，同時也為社會的進步和發(fā)展注入了活力。
首先，憲法法治進校園使學生樹立了正確的法治觀念。在憲法法治教育的影響下，我們逐漸認識到法律是社會發(fā)展的基石和人民生活的保障。憲法是治國安邦的基本法律，它規(guī)定了國家的根本制度、各項權(quán)利與義務(wù)，并規(guī)定了市民的基本權(quán)益，為人民提供了應(yīng)有的保障。我們深切地感受到，只有樹立正確的法治觀念，才能增強我們的法律意識，明白遵紀守法的重要性，才能在日常生活中合理運用法律知識，正確維護自己的合法權(quán)益。
其次，憲法法治進校園提高了學生的法治能力。通過憲法法治教育，我們不僅學到了法律知識，還培養(yǎng)了一系列的法治能力。比如，我們有了獨立思考的能力，能夠?qū)徱暫头治龇蓡栴}，理解法律的秩序和規(guī)定，從而更好地維護自己的權(quán)益。同時，我們也學會了合理表達與溝通的能力，能夠憑借法律知識與他人進行交流和辯論，形成正確的法治導(dǎo)向。這些法治能力的培養(yǎng)為我們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，使我們能夠更好地適應(yīng)社會的法制建設(shè)。
再次，憲法法治進校園帶給學生的還有寬廣的視野和拓展的思維。通過憲法法治教育，我們了解到了不同國家和地區(qū)的法律制度和文化背景，拓寬了我們的視野。同時，法律規(guī)范和法治理念的不斷完善，也要求我們要拓展思維，跳出傳統(tǒng)的思維框架，追求更加合理和公正的社會秩序。通過憲法法治教育，我們學會了客觀公正地看待問題，從多角度思考，提高了我們解決問題的能力和思維的靈活性。
最后，憲法法治進校園激發(fā)了學生的社會責任感。憲法法治是全面依法治國的基礎(chǔ)，也是人民公平正義的保障。通過學習憲法法治，我們深刻地認識到作為一個公民，我們有責任和義務(wù)維護社會的法律秩序和公共利益。在實際行動中，我們積極參與到一些社會公益活動中，為推進社會進步和法制建設(shè)貢獻自己的力量。憲法法治進校園使我們不僅做到了知法守法，還做到了愛法、用法和維權(quán)，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出了積極貢獻。
總之，憲法法治進校園從根本上培養(yǎng)了學生的法治情操，提高了法治意識和法治能力，促進了學生的全面發(fā)展。它不僅改變了學生的思維方式和行為習慣，還為我們的未來道路注入了前進的動力。因此，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)悟憲法的內(nèi)涵，將法治精神融入自己的生活中，以憲法為指引，堅定信仰，追求真理，為推動我國社會主義法治事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
憲法進校園的心得體會篇七
隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育也在不斷地變化和更新。近年來，我國大力推進思想政治教育，其中“思政進校園”是其中的一個重要舉措，本文將從個人角度出發(fā)，談?wù)勛约涸谒颊M校園中的感悟與體會。
在聽取學校宣傳和文化部門介紹后，我才真正了解到思政進校園的目的和意義。思政進校園主要是為了提升青年學生的思想教育水平，加強對正確的道德倫理、政治理論和社會知識的積累和學習，使青年學生們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和復(fù)雜的社會環(huán)境，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。
第二段，對思政進校園過程中思想政治教育課程的學習和實踐的認識：
參加思政進校園的課程學習，體驗到了思想政治課程的全新風貌。課堂上，老師們以鮮活的事例和通俗易懂的語言，讓我們更加深刻地理解了偉大的馬克思主義理論和中國特色社會主義，讓我們初步認識到自己作為青年人應(yīng)該承擔的責任和使命，讓我們更加清晰地認識到自身存在的局限和不足。同時，在引導(dǎo)大家積極參與到社會公益活動中，課程內(nèi)容也更具現(xiàn)實意義，對激發(fā)大家的社會責任感和使命感有很好的啟示作用。
第三段，從個人角度談?wù)剬λ颊M校園意義的認識：
思政進校園，對于我們這些年輕人來說，有著深刻的現(xiàn)實意義和價值。在這場大規(guī)模的思想政治教育浪潮中，我們得以更加清晰地認識到自己的身份和所處的環(huán)境，學會與自己的內(nèi)心進行深刻對話，從而更加準確地判斷事物的價值、面對生活中的挑戰(zhàn)以及追求自身的最終目標。同時，這種教育為個人的成長與發(fā)展提供了保證，讓我們具備了更加健全的人格、道德、思想和文化素養(yǎng)，投身未來社會的發(fā)展、迎接未來的機遇與挑戰(zhàn)，更具備如魚得水的進入崗位、為社會作貢獻的能力。
思政進校園的教育，更是以啟發(fā)人們自我成長和探索的目的為出發(fā)點，引導(dǎo)大家迅速適應(yīng)社會和實際工作中的快速節(jié)奏和高強度壓力。它為個人的成長提供了必不可少的智慧和啟示，幫助人們更加深入地了解自身發(fā)展階段與自身結(jié)構(gòu)的特征和趨勢，同時更好地發(fā)現(xiàn)其在實踐中的問題和缺陷，為更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和競爭，提供了最具有效性、最具實際性和最具現(xiàn)實意義的指導(dǎo)。
第五段，思政進校園如何更好地通過課程內(nèi)容發(fā)揮不同的教育功能：
總體來說，思政進校園推動了青年學生思想政治素質(zhì)的提升，為青年學生走向更加優(yōu)秀的人生提供了堅定的保障。通過課程內(nèi)容與授課方式的多樣性，使得青年學生們能夠更加快速地與當今世界的發(fā)展步伐產(chǎn)生共鳴，并能夠更加靈敏地反應(yīng)到自身行動中。同時也需要老師們領(lǐng)會技巧，使得課程內(nèi)容的底層準確、實用性強，真正地融合到青年學生的成長路徑中。
以上，是對思政進校園的思考與體會，它為人們進行高質(zhì)量教育和精神文明建設(shè)提供了巨大啟示和支持。相信在這場校園思政進軍的推升下，我的青春更加閃耀，我的人生更加充實。
憲法進校園的心得體會篇八
校園欺凌是一種在學校中針對弱者進行身體或心理上傷害的惡劣行為。為了解決這一問題，我校于去年成立了“校園欺凌憲法”，以保護學生的權(quán)益并促進和諧校園的建設(shè)。借此機會，我想展開我對校園欺凌憲法的心得體會。
校園欺凌憲法是我校共同制定的一系列規(guī)章制度，旨在保護學生權(quán)益并加強校園安全。校園欺凌憲法的核心原則主要包括：一是公正與公平，所有學生都有平等的受教育權(quán)利，不受欺凌行為的侵害；二是尊重與人性，每個學生的尊嚴都應(yīng)得到尊重，不容忍任何形式的侮辱或惡意對待；三是團結(jié)與友愛，學校鼓勵學生之間的友好交往，不允許群體性的欺凌現(xiàn)象存在。
為了有效應(yīng)對校園欺凌問題，校園欺凌憲法引入了一系列保護措施。首先，憲法明確規(guī)定了校園欺凌的界定和處罰標準，確保對欺凌行為的懲處力度和公正程度。其次，憲法鼓勵全校師生積極參與，主動制止和報告校園欺凌事件。最后，憲法設(shè)立了專門的咨詢與援助中心，為受欺凌學生提供心理疏導(dǎo)和法律援助等幫助。
作為一名學生，我對校園欺凌憲法提出了自己的一些感悟。首先，我認為校園欺凌憲法不僅僅是一紙空文，更是一種樹立正確價值觀念的引導(dǎo)和教育方式。通過憲法的普及和宣傳，學生們能更好地認識到校園欺凌的危害，并形成共同抵制的態(tài)度。其次，校園欺凌憲法的落實需要大家的共同參與和努力。只有全體師生齊心協(xié)力，才能形成對校園欺凌的高壓態(tài)勢，使之不敢于滋生。最后，校園欺凌憲法的建立給予了受欺凌學生一個有力的保護傘，讓他們敢于站出來維護自己的權(quán)益，促進了校園平等與和諧的建設(shè)。
校園欺凌憲法是學校初步建立的一種整體管理機制，我們對未來的展望寄托了更高的期待。希望在完善校園欺凌憲法的過程中，學校能夠更加注重規(guī)范學生的言行，提高師生的法律意識和社會責任感；希望校園欺凌憲法能夠得到更廣泛的宣傳和推廣，讓更多的學校受益，從根本上解決校園欺凌問題；希望政府和社會能夠更加重視校園欺凌問題，加強對校園欺凌憲法的支持，為學校創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
總結(jié)：校園欺凌憲法的出臺是學校管理的一次突破性嘗試，它的核心原則和保護措施為校園的平等與和諧做出了重要貢獻。我對校園欺凌憲法的心得體會告訴我，只有用法律的力量來保護學生的權(quán)益，才能讓他們在陽光下自由健康地成長。希望校園欺凌憲法能夠取得更大的效果，為學生提供一個良好的成長環(huán)境。
憲法進校園的心得體會篇九
黨史是中國共產(chǎn)黨從成立至今的歷史沿革，也是中國革命歷史的縮影。近年來，隨著中國的快速發(fā)展，黨史教育進校園的浪潮也越來越盛。黨史進校園的目的是讓青年一代深入了解中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，弘揚中國特色社會主義思想。在我的大學生活中，我也有幸參與了一些黨史進校園的活動。下面是我對這些活動的心得體會。
首先，黨史進校園讓我對黨的歷史有了更加全面的了解。通過黨史進校園的活動，我了解到了中國共產(chǎn)黨從創(chuàng)建至今的艱苦奮斗。從秋收起義、南昌起義到萬里長征，中國共產(chǎn)黨的先輩們?yōu)榱俗非竺褡濯毩⒑腿嗣窠夥牛?jīng)歷了無數(shù)的困難和苦難。他們拋頭顱、灑熱血，不怕犧牲，為了實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興。這些歷史故事讓我深感中國共產(chǎn)黨的偉大，也讓我明白了自己肩上的責任。我作為當代大學生，也應(yīng)該發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在新時代下肩負起歷史重任。
其次，黨史進校園讓我認識到黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義的偉大成就。通過黨史進校園的活動，我學到了許多黨的指導(dǎo)思想和中國特色社會主義理論體系。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，我深為這一點而自豪。黨的領(lǐng)導(dǎo)使中國在改革開放以來取得了許多突破性進展，如改革開放、三個代表、科技創(chuàng)新等等。這些成就鮮明地體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)作用，也激勵著我在自己的學習和工作中不斷努力，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
第三，黨史進校園讓我深入了解中國特色社會主義的偉大精神。中國特色社會主義的偉大精神是中國共產(chǎn)黨頑強的奮斗精神和堅定的理想信念。中國共產(chǎn)黨的先輩們?yōu)榱藢崿F(xiàn)共產(chǎn)主義的理想，為了人民幸福，舍生忘死，甘于奉獻。在當今社會，我們也應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚這種偉大精神，始終保持信念，為實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興而努力奮斗。
第四，黨史進校園的活動讓我真正感受到了黨的溫暖。在活動中，我們與老黨員面對面交流，了解他們的經(jīng)歷和故事。他們?yōu)槲覀冎v述著那個年代的艱苦和辛酸，讓我深感中國共產(chǎn)黨對我們的關(guān)心和愛。黨的溫暖始終伴隨著我們的成長，給予我們堅定的信心和無盡的力量。
最后，黨史進校園的活動讓我深感到了自己的使命和責任。作為新時代下的年輕人，我們要繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承革命先輩的遺志，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。我們要以崇高的理想信念和堅定的斗志，勇往直前，為實現(xiàn)中國夢而不懈努力。
綜上所述，黨史進校園是一項非常重要的活動，它使我們這代年輕人更加深入地了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，使我們深刻領(lǐng)悟到自己的使命和責任。通過黨史進校園的學習和體驗，我們將繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。在黨史進校園的活動中，我懂得了歷史的重要性和我們每個人的責任，也更加堅定了自己的信念和目標。我相信，在黨史的指引下，我們的未來將會更加美好。
憲法進校園的心得體會篇十
黨史進校園活動是為了讓青年學生更深入地了解和學習黨史，激發(fā)青年學生的愛國熱情，增強他們的責任感和使命感。我有幸參加了此次活動，通過參與各種形式的學習和互動，我深刻認識到黨史的重要性，也對自身的成長有了更深的思考。
首先，參與黨史進校園活動讓我對黨史的重要性有了更深刻的認識。通過參觀黨史展覽，我了解到中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，對中國共產(chǎn)黨的偉大事跡有了更加真切的感觸。從無產(chǎn)階級的先驅(qū)，到革命斗爭的倡導(dǎo)者，中國共產(chǎn)黨為中國人民的解放和幸福做出了巨大貢獻。黨史是我們黨的寶貴財富，是我們建設(shè)中國特色社會主義的基石，只有通過深入學習黨史，我們才能更好地理解黨的初心和使命。
其次，黨史進校園活動讓我感受到了先烈們的偉大精神。通過與老一輩黨員和紅色后代的交流，我深刻體會到了他們的奉獻精神和為人民服務(wù)的崇高情懷。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標，毫不退縮地投身于革命事業(yè)，甚至為了國家的利益而獻出了自己的生命。他們的事跡鼓舞了我，讓我深感作為新時代的青年，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，我們應(yīng)該立志為人民的幸福貢獻自己的力量。
再次，黨史進校園活動讓我認識到了自身的責任和使命。作為新時代的青年，承擔著實現(xiàn)中國夢的重任，我們要深入了解并堅定信仰，緊跟黨的步伐。只有我們把革命事業(yè)繼續(xù)進行下去，新時代的中國才能不斷取得新的勝利。通過黨史進校園活動，我意識到自己應(yīng)該積極投入到黨的工作中，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而不懈奮斗。
最后，黨史進校園活動增強了我與同學之間的交流和團結(jié)意識。在活動中，我與同學們一起參觀展覽，參與討論，共同學習和感悟黨史。在這個過程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們相互勉勵，共同進步。另外，活動還有一些團隊合作的環(huán)節(jié)，我們通過分工合作，共同完成任務(wù)。這些活動不僅加強了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的集體協(xié)作和團隊合作能力。
總之，黨史進校園活動讓我深刻認識到黨史的重要性，感受到了先烈們的偉大精神，認識到自身的責任和使命，增強了我與同學之間的交流和團結(jié)意識。我們應(yīng)該立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大目標而努力奮斗，為人民的幸福貢獻自己的力量。只有通過深入學習和實踐，我們才能真正成長為新時代的有用之才，為中國特色社會主義事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。
憲法進校園的心得體會篇十一
近年來，很多人認為作為國粹的戲曲藝術(shù)在時代大潮中逐漸喪失了生命力，并且現(xiàn)在的青少年已經(jīng)逐漸疏遠了這些藝術(shù)，戲曲與年青一代的代溝或成為青少年與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化漸行漸遠的縮影。
事實上，戲曲離孩子并不遠，從動畫片《大鬧天宮》到《天書奇譚》，都包含著戲曲元素，而今所謂的與之疏離，只是他們沒有在完整意義上認識戲曲，才出現(xiàn)了對傳統(tǒng)戲曲文化的忽視。而戲曲文化也應(yīng)在傳播中緊跟時代，以逐漸消除其與年輕人之間的代溝。
戲曲曾被人看作過于高雅、不接地氣，難以融入新時代的現(xiàn)實生活。事實上，戲曲進校園的'探索證明，傳統(tǒng)戲曲不是陽春白雪，也不是下里巴人，它在不同歷史時期扮演著不同角色。傳統(tǒng)戲曲要贏得觀眾，必須結(jié)合現(xiàn)代觀眾的興趣點，把握時代性。把原本被束之高閣的“老玩意兒”——戲曲引入校園，能彌補媒介傳播時代的“新”人群與戲曲傳授傳播“舊”模式之間的陌生與隔閡，讓戲曲從校園走向大眾視野，從校園范式教學走向戲曲舞臺。如此，戲曲進校園才更具普遍意義。
實踐表明，戲曲并非不時尚，而是需要新土壤。無論戲曲進校園是遵守傳統(tǒng)的“供奉型”戲曲，抑或追求市場的“供應(yīng)型”戲曲，兩種形態(tài)的校園傳播都發(fā)揮其獨特性，給年青一代愛上國粹的機會，發(fā)現(xiàn)戲曲的美、欣賞戲曲的美、傳承戲曲的美、展現(xiàn)戲曲的美?！皯蚯M校園”需要更多的戲曲教育家審時度勢，按照藝術(shù)發(fā)展的邏輯和規(guī)律，適當?shù)丶尤胄碌臅r尚元素，挖掘戲曲劇種選材、文化價值內(nèi)涵、傳播方法創(chuàng)新，引入競爭機制，鼓勵學生學習戲曲文化，并融入生活，形成惠及大眾的戲曲審美風尚，贏回流失的觀眾。
進校園的戲曲可以用豐富的實踐形式，以把握時代性，讓青年學生迷上戲曲，可以通過開展興趣班先啟蒙，如昆山、閩南地區(qū)等地舉辦的融入當?shù)匚幕牡胤絼》N戲曲興趣班，x的把“梨園”融入校園，x的“國戲杯”戲曲小票友大賽，x寶安區(qū)的搭建平臺開發(fā)戲曲教育功能等，都是有益的嘗試。
“戲曲進校園”的藝術(shù)實踐無論在舞臺上以“無聲不歌、無動不舞”呈現(xiàn)綜合藝術(shù)之美，還是在歷史、民族、文學背景下傳達文化訴求，都以實際行動緊跟時代，把中華美學精神與當代價值觀需求高度融合，給予下一代精神文化之養(yǎng)分?！盁o聲潤物三春雨，有心護花二月風”，當戲曲融入時代大潮，融入人們的現(xiàn)代文化生活，就更容易讓學生感受戲曲之美，溫潤其心靈，啟迪其靈感，淬煉其品質(zhì)。
戲曲，中國的文化源泉，卻正一步一步走向衰落。
戲曲，從前滿大街的戲迷，現(xiàn)在已后繼無人，從前人們耳熟能詳，現(xiàn)在卻一問三不知；從前的刀嗑話題，現(xiàn)在已無人問津。這一切都在訴說一個殘酷的現(xiàn)實——戲曲將會漸漸退出歷史的舞臺。
戲曲這一個龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點：戲曲的衰落是社會發(fā)展中不可避免的`現(xiàn)象，時代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過時了，不流行了，自然就會被淘汰。它雖然是中國的藝術(shù)瑰寶，但有一點不可忽略，它也是一種供人們娛樂的工具，如果有比戲曲更好的娛樂工具，人們自然會向往著好的。大自然有著一個法則——弱肉強食，也就是說如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂工具，那戲曲被淘汰將會是一個無法改變的事實。大自然還有一個法則——適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個世界中，不敢走向新世界的話，迎來的是會消失。
想到這兒，我不禁多了幾分擔心，戲曲可以說是中華民族的信仰，試想，一個民族若沒有了信仰，那豈不是一團亂麻。于是，我又想到了一個拯救戲曲的觀點：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內(nèi)涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會給觀眾帶來新鮮感；第二，在劇情不變的條件下，場面要變，要一改以往秀氣的風格，幾個人當千軍萬馬?不，至少要上百個，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感；第三，在內(nèi)容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動畫片，例如《梅蘭芳》就是一個很不錯的開端；第四，政府可以請些明星來唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。
憲法進校園的心得體會篇十二
法律進校園推進年活動是深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發(fā)展觀的一項重要工作，活動中學校要以“弘揚法制精神，普及法律知識，推進依法治校，共建和諧社會”為主題，進一步貫徹落實依法治校方略，合我校實際，經(jīng)學校研究決定在我校廣泛開展“法律進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設(shè)。
通過法律進校園推進年活動的開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責任感，進一步增強我校師生員工的社會主義法制理念，提高依法行政的能力與水平，進一步增強廣大師生員工的法律意識，提高青少年法律常識的水平，提高師生學法、守法、用法水平。
6月26日下午，20xx年度邵陽市“法制進校園”現(xiàn)身說法首場報告會在洞口九中舉行。洞口九中對此高度重視，特設(shè)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長由校長助理李玉群同志擔任，副組長由政教處胡金彪、吳立斌同志擔任，成員有肖文平、譚浪、譚明朗、肖謀樹及全體班主任。洞口團縣委書記寧琛、副書記肖舞霞及市勞教所干警等出席報告會并講話。
“法制進校園”現(xiàn)身說法報告會是由共青團邵陽市委、市綜治辦、市司法局、市教育局等單位聯(lián)合開展的活動，其主要內(nèi)容是以市勞教所的勞教人員講述自己的反面事例，對廣大青少年學生進行“文明上網(wǎng)、拒絕毒品、遠離犯罪”的警示教育。
團縣委寧琛書記在報告會上希望廣大青少年學生從現(xiàn)身說法中吸取教益，明白事理，學會做人，自覺爭當社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和民族偉大復(fù)興的可信、可靠的接班人。他指出，青少年時期是人生的重要時期，一個人的愛國情操、文明習慣、法制觀念、個人品質(zhì)以及世界觀、人生觀、價值觀的確立，大多在青少年時期。
廣大青少年要努力學習，增加知識，認真思考，增強悟性，勤于實踐，增長見識，在紛繁復(fù)雜的形勢下，學會做人、學會求知、學會審美、學會自控、學會發(fā)展，始終保持“清楚”、“清白”和“清醒”。報告會上，市勞教所勞教人員、戒毒所病室人員講述了自己吸毒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和打架斗毆而誤入歧途不堪回首的往事，一個個生動的血淋淋的事例令學生們無比痛惜、警醒。
兩位勞教人員還用自己的切身體會告訴學子們要珍惜青春，拒絕毒品，遠離犯罪，牢固樹立法律意識，學會自控，養(yǎng)成良好的道德習慣和行為規(guī)范。專家為學生們上了一堂生動的法制、安全知識課，從校園內(nèi)部安全管理方法講到交通安全法律法規(guī)知識；從校園消防安全管理措施講到師生人身安全、家庭財產(chǎn)安全的防范經(jīng)驗；從受到不法分子侵害的處理辦法講到遇到自然災(zāi)害的逃生之術(shù)；從防止上當受騙知識講到遵紀守法，教育在場的每一位學生在人生路上要踏好每一步，做知法、懂法、守法的好公民。學生代表說出了自己內(nèi)心堅決遠離抵制違法犯罪行為的決心。
律師根據(jù)青少年學生的年齡特征，用他們身邊的事，深入淺出的作了法律法規(guī)知識講座，列舉了近幾年中小學生違法犯罪典型事例，剖析了違法犯罪的基本原因，并循循善誘地教導(dǎo)學生該怎樣去遵紀守法，該怎樣去珍愛生命，該怎樣學會在危險處境中保護自己的人身安全。報告團語重心長的話語和一個個鮮活的實例感染了在座的每一位，師生們受益匪淺。
此次法制宣傳進校園活動，進一步增強了在校學生的法制觀念和自我保護意識，對預(yù)防和減少青少年違法犯罪、促進青少年健康成長起到了良好的作用，受到了廣大師生的普遍歡迎和贊譽。
憲法進校園的心得體會篇十三
隨著近年來環(huán)境污染問題的日益嚴重，各地政府和社會團體紛紛出臺政策和活動，呼吁廣大市民積極參與環(huán)保行動。作為中小學生，我們更應(yīng)該積極參與其中，以實際行動支持環(huán)保事業(yè)。河長進校園活動便是一項極具意義的行動，下面是我對于此次活動的心得體會。
第一段：河長進校園活動的背景
隨著人口增長和城市化進程的加速，水污染日益嚴重，河流環(huán)境也日漸惡劣。為了呼吁公眾對于水資源的保護和利用，河長制度應(yīng)運而生。河長進校園活動則是一項宣傳河長制度，普及環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識的行動，旨在引導(dǎo)廣大師生重視水資源的保護和利用，從而形成全社會共同參與水資源保護的合力。
第二段：河長進校園活動的意義
河長進校園活動的意義是多方面的。首先，它能夠通過校園內(nèi)的宣傳和知識普及，讓師生深入了解水資源保護的必要性和重要性，增強環(huán)保意識，從根本上改變普通人對于環(huán)保和資源保護的態(tài)度。其次，河長進校園活動可以通過實際行動，引導(dǎo)廣大師生積極參與環(huán)保行動，從而形成社會化的環(huán)保力量。此外，河長進校園活動還能夠鼓勵學校自身改善環(huán)境，改善學習環(huán)境，為師生提供更加良好的成長環(huán)境。
第三段：河長進校園活動的過程
河長進校園活動的過程主要包括三個方面：宣傳、實踐和總結(jié)。在宣傳環(huán)節(jié)，組織者通常會在學校進行宣傳，向師生普及環(huán)保知識和河長制度的相關(guān)政策。在實踐環(huán)節(jié)，學校會組織師生進行實際行動，如進行環(huán)境整治、種植綠植、探討環(huán)保議題等。在總結(jié)環(huán)節(jié)，學校會對于活動進行總結(jié)和交流，以便更好地反思自身在環(huán)保行動中存在的問題，并加以改進。
第四段：河長進校園活動的體驗
河長進校園活動是一次很好的體驗。通過這次活動，我進一步了解了河長制度和環(huán)保知識，感受到了環(huán)保行動的艱難與重要性。參與活動中，我積極行動，參加了環(huán)境整治、探討議題等環(huán)節(jié)，收獲頗豐。此外，與同學的交流和團隊合作也使我學到了不少知識和技能。
第五段：感悟和建議
通過河長進校園活動，我深深地感悟到人與環(huán)境的聯(lián)系是不可分割的，每一個細小的環(huán)節(jié)都與我們的生存與發(fā)展息息相關(guān)。因此，我們每一個人都應(yīng)該積極參與環(huán)保行動，保護我們的環(huán)境和資源。在以后的學習和生活中，我將更加積極地參與各項環(huán)?；顒樱h(huán)保理念傳遞給更多的人。同時，我建議學?？梢栽诟鼜V泛的范圍內(nèi)開展河長進校園活動，讓更多的師生參與其中，更好地推動環(huán)保行動的實現(xiàn)。
總之，河長進校園活動是一項優(yōu)秀的行動，可以有效地引導(dǎo)廣大師生積極參與環(huán)保行動，加強環(huán)保意識，并形成社會化的環(huán)保力量。我將積極參與各項環(huán)保行動，為環(huán)保和資源保護事業(yè)貢獻自己的力量。
憲法進校園的心得體會篇十四
為推動黨史的學習教育走深走實，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，海淀區(qū)圖書館（北館）作為海淀北部文化中心黨支部成員之一，積極把我為群眾辦實事作為黨史的學習教育的落實點。在北京冬奧會進入倒計時之際，為進一步提升海淀北部青少年冰雪文化發(fā)展，助力海淀冰雪特色校建設(shè)，迎接北京冬奧會、冬殘奧會，20xx年12月24日，海圖北館的老師們來到鷲峰腳下的北京市第四十七中學，把冬奧知識和“旱地冰壺大比拼”活動，送到了這所歷史悠久的冰雪特色校。
“同學們，你們有沒有看過冰壺比賽啊，誰能說說雙方是如何對抗的？”海圖北館王子建老師結(jié)合20xx年北京冬奧會知識點講解著冰壺的起源和比賽規(guī)則。同學們認真聆聽，還不忘與旁邊隊友交流著心得。
“太棒了，終于可以摸摸冰壺，體驗一下推壺、擲壺的感覺了?！币晃煌瑢W激動地說。過去，孩子們只是在電視上看到過冰壺的樣子，當天，王子建老師特地帶來了按照1：1比例復(fù)制改良過的冰壺，讓同學們大開眼界。只見他一邊親自示范，還一邊不忘提醒同學們推冰壺的注意事項。
操場上同學們一個個精神氣十足。即使當天氣溫已經(jīng)達到零下，但是熱愛體育、熱愛冰雪的孩子們絲毫沒有退卻。冰壺比賽的過程是一場技術(shù)與策略的博弈過程。它并不主要考驗體力，而是更加注重團隊的配合和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運用?！澳銈兗纫屪约旱谋鶋販蚀_到達營壘中心，也可以撞擊對方冰壺，讓其遠離營壘圓心，最后哪隊冰壺距離營壘圓心近就會獲勝。”王老師在一旁耐心地叮囑。
比賽正式開始，同學們熱情高漲，個個眼神堅毅，對自己接下來的表現(xiàn)更是信心滿滿。但是對于第一次參與冰壺運動的同學們，雖然經(jīng)過了練習，但冰壺在同學們的推擲下遠沒有達到預(yù)期的位置。有的同學力道小，推出的冰壺離營壘距離非常遠，有的同學用力過猛，冰壺竟然直接出界，引起大家一陣陣嘆息。
“冰壺運動不僅需要大家把控力量，同時也需要團隊協(xié)作。”王老師看到后也耐心地解釋道。隨后，大家開始商量對策，并開始鼓勵著性格內(nèi)向的同伴。比賽每到精彩處，還會引來同學們的陣陣歡呼和吶喊，大家完全沉浸在了冰壺比賽的快樂當中。
經(jīng)過激烈角逐，最終女生隊獲得了本次冰壺比賽的冠軍。大家紛紛表示：“這種活動方式特別好，雖然這次是第一次親身參與到冰雪運動中來，但是我們感覺離真正的冰雪運動更近了?！?BR> 隨著北京冬奧會的臨近，青少年們也正在以多種多樣的形式感受著冰雪運動的獨特魅力。海圖北館作為文化傳播陣地，還會繼續(xù)聚焦聚力，針對不同地區(qū)、不同領(lǐng)域組織開展更多文化惠民活動，真心為群眾辦實事、解難事，把黨和政府的文化惠民政策送到百姓身邊。
憲法進校園的心得體會篇十五
近年來，校園欺凌問題在我國的中小學校園中愈發(fā)嚴重，引起了廣泛的關(guān)注和重視。為了解決這一問題，教育部門不斷加強校園欺凌相關(guān)法規(guī)的制定和宣傳。最近，我校組織了一次以“校園欺凌憲法心得體會”為主題的講座，使我對校園欺凌的憲法角度有了更加深入的了解。下面，我將根據(jù)所聽到的內(nèi)容和自己的思考，圍繞這一主題展開敘述。
首先，我們需要明確校園欺凌的定義及其對憲法的違背。據(jù)了解，校園欺凌指的是學校內(nèi)發(fā)生的、學生之間或?qū)W生與教師之間的欺凌行為，包括身體、心理、網(wǎng)絡(luò)等多種形式。這種行為違反了憲法的第三條：“中華人民共和國法律面前人人平等”，而憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。校園欺凌違背了憲法所確立的保障人民平等權(quán)利的原則，破壞了一個健康、公正的學校環(huán)境，因此必須引起我們的高度重視和深入思考。
其次，學習憲法對于解決校園欺凌問題具有重要意義。在憲法學習中，我們了解到憲法賦予每個公民受教育的權(quán)利，并規(guī)定了受教育的基本原則。學校作為教育公平和平等的基石，應(yīng)該宣傳普及憲法知識，引導(dǎo)學生樹立正確的權(quán)益觀念。只有通過憲法的學習，學生才能掌握合法維權(quán)的方法，提高自我保護能力，增強對校園欺凌的抵抗力。憲法教育不僅要包含在法律課程中，還應(yīng)該貫穿于學校的各個領(lǐng)域，通過憲法日、憲法公開課等活動，引導(dǎo)學生深入了解憲法的精神，使其成為維護自身權(quán)益的主動者。
此外，校園欺凌的根源還與家庭教育和社會環(huán)境密切相關(guān)。據(jù)統(tǒng)計，家庭環(huán)境不良是導(dǎo)致學生欺凌行為的主要原因之一。家長是孩子的第一任教師，在家庭中培養(yǎng)良好的道德和法治觀念，對預(yù)防校園欺凌至關(guān)重要。因此，學校應(yīng)與家庭密切合作，開展家校聯(lián)動的教育活動，加強家庭教育的有效引導(dǎo)。同時，社會環(huán)境也需要健康有序，校園欺凌行為不僅是個體問題，也是整個社會的問題。社會各界應(yīng)呼吁樹立起法律意識，共同為營造公正、和諧的校園環(huán)境做出努力。
最后，解決校園欺凌問題需要法律的保障和依法懲治。目前，我國對于校園欺凌的法律體系仍存在一定的不完善，需要更加完善與嚴厲的法律措施。在實踐中，應(yīng)該建立健全教育法規(guī)制度，明確校園欺凌的法律責任和處罰措施，為校園欺凌提供更加明確的法律依據(jù)和約束力。同時，也需要制定相應(yīng)的應(yīng)對措施，例如加強對校園欺凌事件的及時發(fā)現(xiàn)、嚴肅調(diào)查、快速處理和及時報告等，從制度上為校園欺凌問題的解決提供有力保障。
總之，校園欺凌是破壞學校環(huán)境、傷害學生成長的嚴重問題，其違背了憲法所確定的平等權(quán)利。解決校園欺凌問題需要教育部門、學校、家庭和社會的共同努力。通過憲法的學習與傳承，引導(dǎo)學生掌握法律知識和維權(quán)意識，加強自我保護能力。同時，通過完善法律制度，加強教育和懲戒力度，為校園欺凌問題的解決提供有力支持。只有通過多方合作，校園欺凌問題才能得到根本解決，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
憲法進校園的心得體會篇十六
上午后兩節(jié)課，我們在學校大操場上觀看了一場精彩絕倫的好戲，這可是西峽戲曲團免費巡回演出哦！大家都高興壞了。
戲曲開場了，上臺的主持人是一位有點蒼老的叔叔，他的聲音有些沙啞，聽他說表演有川劇絕活——《變臉》，同學們個個都期待不已。
第一個節(jié)目是戲曲韻律操。14位穿黑色衣服的小姐姐，先做了熱身運動。熱身運動之后，就是期待已久的變臉節(jié)目了，我想：這樣的重頭戲不都是在最后嗎？難道還有比這更厲害的在后面？不管了，我又專心致志地看起來。
變臉節(jié)目開始了，只見一個穿著紅衣戲服的演員走上臺，一轉(zhuǎn)眼功夫，他那紅臉瞬間變成了藍臉，接著，又從藍臉變成了白臉，這真是太神奇了！這個演員每變一次臉，臺下老師和同學們都熱烈鼓掌，同學們還時不時發(fā)出“哇”的贊嘆聲，這個節(jié)目真是太精彩了，后來還變到了孫悟空的臉呢！
下面的兩個節(jié)目是《朝陽溝》和《親家母你坐下》。我怎么看也看不懂，看來這幾個節(jié)目只有中老年人才能看懂吧！我感覺不是一個世界，完全聽不懂。坐在我旁邊的同學們都也看不懂，其中一個同學說：“這好像是四個女兒在夸母親吧！”
二胡獨奏《大起板》開始。那是一個穿著白色衣服的叔叔表演，他彈奏的速度太快了，非常嫻熟，曲調(diào)熱烈中有些凄涼。后面還有豫劇《花木蘭》、《穆桂英掛帥》、《夜深沉》等好多節(jié)目，都非常精彩。
因我校演出時間和場地有限，很多演員還沒上臺就到了放學時間，我感到有些遺憾。