通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法和路徑。在總結(jié)中可以借鑒一些有效的寫作技巧，如使用恰當(dāng)?shù)谋扔骱鸵?。閱讀總結(jié)范文可以促使我們思考自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗，提高自己的總結(jié)能力和水平。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇一
一、學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容
略
二、演練方案切實可行
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導(dǎo)疏散，兩位老師一前一后保護(hù)幼兒，保育老師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，疏散時做到不擁擠、不推搡，有序逃離危險地，確保每位孩子的安全。
三、演練時組織有序
總指揮下達(dá)命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇二
為使大家了解防震、防火逃生疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震、火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)害來臨時最有效的逃生方法，我們?nèi)熒e行了逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面：
一、學(xué)校重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，學(xué)校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實施方案;召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識;各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在逃生實施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的`說明。同時由鄭志國老師負(fù)責(zé)畫好警戒線及班級位置。
為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽到警報后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是自救演練;二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。第一次警報響起，校長通過廣播下達(dá)開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練。第二次警報響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。本次整個演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《安全應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震、火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)害，能及時采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練活動的效果。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇三
隨著一年一度的“__消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役，于2023年_月_日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護(hù)的生命，同時也是最缺乏相應(yīng)的防火知識和自我保護(hù)能力的?！澳闶瞧桨驳?，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力，懂得基本的防火常識及火災(zāi)逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動。
_月_日上午，各班都進(jìn)行了不同形式的主題教育課，大班進(jìn)行了“我是小小消防員”的`活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強(qiáng)他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領(lǐng)小朋友們開展了“火災(zāi)發(fā)生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學(xué)和實際生活相結(jié)合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認(rèn)識，是消防知識真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進(jìn)行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。
下午2點(diǎn)30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領(lǐng)下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實際來到的人數(shù)，教師不停在樓道內(nèi)巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，特別在疏散演習(xí)時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏_故的發(fā)生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習(xí)前，我們還在安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火，演習(xí)中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。
為了確保演習(xí)活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準(zhǔn)備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全知識。相信通過此次“119消防演習(xí)活動”，幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力會得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時要如何逃生、如何自救，學(xué)會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學(xué)中，第四幼兒園講進(jìn)一步將安全教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇四
為進(jìn)一步提高全校師生防震避險安全意識，增強(qiáng)師生針對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。5月10日上午，萬年初中開展“512地震應(yīng)急疏散演練”活動。
上午9時30分，一陣刺耳的警報聲劃破了校園的寧靜，在學(xué)校校長室及安全綜治辦的組織下，全校班主任及副班主任作為秩序維護(hù)員，指引全校師生有序快速地撤離疏散至安全地帶。
本次演練活動，總務(wù)處主任xx繪制各班級的具體疏散路線，副校長xx等行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場指揮。第一次警報聲響，各班所有同學(xué)緊急避險于課桌下。第二次警報聲響，各班所有同學(xué)快速集結(jié)一路縱隊。第三次警報響起，全體有序疏散逃離現(xiàn)場，奔赴操場匯集，并按班級快速站好。隨后班主任快速清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮。經(jīng)核準(zhǔn)全部學(xué)生到場，整個演練過程用時不超過3分鐘。
演練結(jié)束后，xx以《提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線》為主題總結(jié)講話。她對師生們的表現(xiàn)給予了充分地肯定，強(qiáng)調(diào)本次演練活動不僅是對學(xué)校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的檢驗，也切實提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生地震防災(zāi)安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
萬年初中一貫堅持以創(chuàng)建“平安學(xué)校”為目標(biāo)，立足“以人為本”，積極創(chuàng)建平安和諧校園。安全教育是學(xué)校教育的重中之重。學(xué)校通過地震疏散演習(xí)，積極開展生命安全教育，強(qiáng)化了師生安全意識，增強(qiáng)了自救能力，不斷提高應(yīng)對和抵御突發(fā)事件的能力。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇五
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生自護(hù)自救能力和面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，20xx年5月8日下午，我校組織全體師生進(jìn)防、安全培訓(xùn)，并舉行了一次安全緊急疏散演練活動?，F(xiàn)就疏散演練活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實。
我校歷來對校園安全工作非常重視，成立了由校長擔(dān)任組長及總指揮的組織機(jī)構(gòu)并及時召開會議進(jìn)行研究部署，制定了培訓(xùn)、演練實施具體方案。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織具體實施，各個班級積極配合，使得這次培訓(xùn)、演練指揮協(xié)調(diào)，組織嚴(yán)密，配合密切。
二、準(zhǔn)備充分，計劃周詳。
我校為了搞好這次活動，召開了專門會議，在充分討論的基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)的緊急疏散演練活動方案，方案從組織機(jī)構(gòu)、指揮發(fā)布命令、組織疏散，到疏散人員安排、計時、照相、傷員搶救、集合地點(diǎn)等都落實到每一個人。制訂好計劃后召開了全體教師的專題會議，對演練的任務(wù)進(jìn)行具體分工。各班主任對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，并實地踏勘了演練路線。
三、演練有條不紊地進(jìn)行，效果明顯。
5月8日下午2：50校園里響起了警報聲，模擬演練活動開始，全校立即啟動安全緊急疏散預(yù)案。演練總指揮、各樓梯口疏散責(zé)任人、安全警戒責(zé)任人、救護(hù)責(zé)任人、各班主任等相關(guān)人員在半分鐘內(nèi)立即到崗，指揮學(xué)生快速撤離教室，按預(yù)先指定的疏散路線安全、有序地下樓梯，跑到操場指定位置集合。學(xué)生集合后，主任對本次演練活動進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)。
這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。通過培訓(xùn)與演練活動使全校學(xué)生熟悉了學(xué)校的緊急疏散路線，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，達(dá)到了預(yù)期目的。
四、存在的問題：
1、有部分學(xué)生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強(qiáng)。
2、部分負(fù)責(zé)疏散的教師在組織疏散時的應(yīng)變能力不強(qiáng)。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇六
為深入落實《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》，增強(qiáng)職工危機(jī)防范意識，提高應(yīng)急避險和自救互救能力，根據(jù)《**驛區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)應(yīng)急知識宣傳周活動實施方案》的要求，我院于*月*日組織了一次旨在提高全員消防安全意識，強(qiáng)化消防安全知識，切實做好安全保障工作，在災(zāi)害發(fā)生時有良好的應(yīng)急心里素質(zhì)，確保醫(yī)院在發(fā)生火災(zāi)時，各部門職工能夠明確自己的職責(zé)，熟悉掌握醫(yī)院火災(zāi)時的緊急行動程序和疏散路線，能夠保障病人、嬰幼兒、家屬和職工的生命財產(chǎn)安全，減小火災(zāi)時醫(yī)院財產(chǎn)的損失的模擬火災(zāi)發(fā)生的人員疏散演練。現(xiàn)將本次演練工作總結(jié)如下：
1、成立演練指揮小組，確定演練目的，擬定演練方案。
本次防災(zāi)減災(zāi)消防疏散演練工作，受到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，領(lǐng)導(dǎo)班子專門就本次工作召開辦公會，討論決定成立了本次演練指揮小組，由分管院長、后勤科長、醫(yī)務(wù)科長、護(hù)理部主管、辦公室主任組成指揮小組負(fù)責(zé)整個演練進(jìn)行，分管院長為演練總指揮，院長辦公會還確定了演練目的。會后由后勤科擬定了詳細(xì)的演練方案。
2、認(rèn)真落實各部門職責(zé)。
3、動員宣傳，醫(yī)院上下聯(lián)動。
為了本次演練順利進(jìn)行并達(dá)到增強(qiáng)職工危機(jī)防范意識，提高應(yīng)急避險和自救互救能力的目的，醫(yī)院在中層交班會上對此次演練方案進(jìn)行了解讀，并對演練的目的進(jìn)行宣傳，對演練流程進(jìn)行了安排，以調(diào)動醫(yī)院上下聯(lián)動，共同做好防災(zāi)減災(zāi)工作。
4、全院齊心配合，演練順利完成。
在經(jīng)過強(qiáng)化宣傳和部署后，*年*月*日下午5時消防疏散演練正式進(jìn)行。當(dāng)火情的報警笛音突然鳴響時，科室消防人員迅速就近取得滅火器對火源進(jìn)行初期火控制，病區(qū)的.醫(yī)護(hù)人員則立即幫助病員及家屬，從消防通道有序撤離著火區(qū)域，演練順利完成。
5、總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)工作。
演練結(jié)束后，院長和分管院長立即就本次演練工作進(jìn)行了總結(jié)。一是本次演練考察了全院各科職工應(yīng)急避險和自救互救能力，強(qiáng)化了危機(jī)防范意識。二是全院消防設(shè)施功能完備。三是科室防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散工具較缺乏，準(zhǔn)備不充足。四是部分門診區(qū)域人員的協(xié)助和配合意識較弱，需強(qiáng)化宣傳和教育。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇七
今年的5月12日是全國第十一個“防災(zāi)減災(zāi)日”。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全意識，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓學(xué)生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生地震時，能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全避險與疏散，讓掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，確保學(xué)生的生命安全。5月10日中午，xx中心學(xué)校開展了“5?12防災(zāi)減災(zāi)”防震避險、疏散逃生演練活動。
中午12：30，同學(xué)們正在教室靜靜自習(xí)，突然校園防空警報長鳴刺耳，廣播響起“地震來襲，請同學(xué)們緊急避險!”，學(xué)生們立刻在教室的墻角、桌邊抱頭蹲下……當(dāng)廣播再次響起“避險結(jié)束，請全體立即疏散”，即刻中小學(xué)部教學(xué)樓上師生，迅速行動，分各路縱隊從東西樓梯，排成一個縱隊，沿著樓道一側(cè)，抱頭、低胸、貓腰，快速、有序地跑向操場集中，經(jīng)過班干部清點(diǎn)人數(shù)，一人不差，圓滿完成緊急避險疏散演練的任務(wù)，用時50秒，演練沒有發(fā)生任何意外。
為確保緊急避險、疏散演練活動的安全、高效、有序開展，學(xué)校高度重視，積極籌備，精心組織，提前進(jìn)行了工作研究部署，成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃制訂了切實可行的《xx中心學(xué)校2020年防震避險、應(yīng)急疏散演練實施方案》，對活動進(jìn)行了詳細(xì)的崗位分工，明確了疏散過程中的工作要求，對演練過程中容易發(fā)生安全事故的時間和地段、節(jié)點(diǎn)，制定了詳細(xì)的安全防范措施和預(yù)案。演練結(jié)束后，政教主任方向陽對學(xué)校開展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散逃生演練活動進(jìn)行總結(jié)講話。方向陽談到了“為什么要開展今天的活動?防震避險、疏散逃生有哪些技巧和要領(lǐng)。針對本次演練活動進(jìn)行了點(diǎn)評，并強(qiáng)調(diào)后期學(xué)校將不打招呼、不定期地舉行疏散演練活動。
此次活動，學(xué)生掌握了相關(guān)的防震緊急避險常識，強(qiáng)化了在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識，熟悉了逃生疏散路線，提高了師生逃生自救能力，達(dá)到了演練活動的目的。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇八
學(xué)校根據(jù)教育局安全工作會議精神，于20xx年10月12日中午在學(xué)校宿舍開展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強(qiáng)生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練，我校按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動。
我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：
2講解滅火器知識，點(diǎn)評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項。
我班學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了學(xué)生的逃生技能和安全意識，增強(qiáng)了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù)，進(jìn)一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。
我校針對這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學(xué)生在進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。
10月12日中午1：00，一聲令下，學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。只見她們一個個表情嚴(yán)肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從宿舍通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場之后，就會按班級順序排成方隊。
本次消防安全疏散演習(xí)歷時10分鐘，可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保活動萬無一失。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。
通過集中演練，使學(xué)生在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，提高學(xué)生消防安全防范意識，達(dá)到重視安全、防火的效果。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇九
9月18日，我學(xué)校統(tǒng)一組織了一次防災(zāi)緊急疏散演練，活動后，總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議朱子，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)人員密集場所防震減災(zāi)應(yīng)急疏散救援實戰(zhàn)能力，提高人們的防震減災(zāi)意識，根據(jù)市政府應(yīng)急辦提議，經(jīng)政府辦公會同意決定舉辦“__市防震減災(zāi)應(yīng)急疏散救援演練第三中學(xué)現(xiàn)場會”。
一、目的意義：實戰(zhàn)性和觀賞性相結(jié)合，提高實戰(zhàn)技能，增強(qiáng)防震減災(zāi)意識和應(yīng)急疏散救援能力。
二、主辦單位：__市鐵東區(qū)人民政府__市教育局。
承辦單位：鐵東區(qū)教育局。
三、組織機(jī)構(gòu)：
總指揮：鮑金雙。
副總指揮：莫子陽楊真。
演練現(xiàn)場總指揮：姜麗霞。
成員：各協(xié)辦單位主管領(lǐng)導(dǎo)。
五、演練地點(diǎn)：__市第三中學(xué)。
六、參加人員：
邀請：省地震局領(lǐng)導(dǎo)，市政府主管副市長，市直相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。
鐵東區(qū)直相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，市直各學(xué)校校長及主管副校長，兩區(qū)各中小學(xué)校校長及主管副校長。
七、演練內(nèi)容：
(一)緊急避險自救。
假想：學(xué)生正在上課，突發(fā)地震，教學(xué)樓發(fā)生劇烈晃動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊急啟動“地震應(yīng)急疏散救援預(yù)案”，拉響警報。全體教師立即相應(yīng)進(jìn)入地震應(yīng)急疏散救援狀態(tài)，其中，正在上課的教師馬上組織學(xué)生在教室內(nèi)避險自救，不在班級的班主任教師立即趕往班級，相關(guān)人員馬上到樓梯口、走廊樓門口等重要地段準(zhǔn)備迎接組織學(xué)生疏散。各指揮小組、疏散小組、醫(yī)療小組、搜救小組、消防小組、擔(dān)架小組等迅速到位并開展工作。聯(lián)絡(luò)員向相關(guān)部門報告，撥打各類報警電話。
約1分鐘左右主震過后，總指揮發(fā)布緊急撤離指令，各方面工作人員有序組織學(xué)生迅速撤離教學(xué)樓。到操場安全地點(diǎn)集合站隊，各班級清點(diǎn)人數(shù)并報告。
(三)現(xiàn)場搜查報告救援。
搜救小組開始在樓內(nèi)搜尋是否有未撤離人員，及時報告災(zāi)情。消防、急救、公安等開始營救。公安人員對現(xiàn)場進(jìn)行封鎖，消防人員組織滅火救援。急救人員現(xiàn)場救治傷員。
(四)現(xiàn)場總指揮報告演練疏散救援總體情況。
(五)現(xiàn)場總指揮總結(jié)性講話。
(六)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話。
八、相關(guān)部門職責(zé)。
鐵東區(qū)教育局：負(fù)責(zé)制定演練方案，做好演練前一切準(zhǔn)備工作。
區(qū)委宣傳部：負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)記者進(jìn)行活動報道。
區(qū)安監(jiān)局：負(fù)責(zé)演練活動的全程指導(dǎo)。
區(qū)科技局：負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校在演練前對學(xué)生進(jìn)行地震避險知識的宣傳和引導(dǎo)，從專業(yè)角度對演練環(huán)節(jié)中的動作進(jìn)行指導(dǎo)。
區(qū)政府應(yīng)急辦：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市區(qū)相關(guān)部門開展演練工作。
區(qū)消防大隊：負(fù)責(zé)在演練中出動兩臺消防車及云梯、破拆工具、逃生氣墊等，接到報警后3分鐘到達(dá)現(xiàn)場，進(jìn)行現(xiàn)場施救和演練。
區(qū)公安局：接到報警后3分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，負(fù)責(zé)現(xiàn)場維護(hù)秩序，拉警戒線，協(xié)助施救。
區(qū)衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)安排兩臺救護(hù)車和相關(guān)醫(yī)護(hù)人員，接到報警后3分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，配合施救人員進(jìn)行傷者救治。
九、幾點(diǎn)要求。
(一)各部門要高度重視，協(xié)調(diào)配合，嚴(yán)密組織，措施到位，確保演練安全順利進(jìn)行。
(二)教育局要在演練前聯(lián)系相關(guān)部門到現(xiàn)場考察，熟悉演練程序，提高應(yīng)變能力;科技局提前對師生進(jìn)行防震、逃生、避險常識的宣傳教育，使師生掌握正確逃生避難方法，確保師生人身安全。
(三)學(xué)校要會同安監(jiān)局設(shè)計好演練路徑，布置好重點(diǎn)部位疏散人員，加強(qiáng)對參演人員教育，提出明確要求，按規(guī)定秩序、路線撤離，防止學(xué)生因嬉鬧、擁擠造成踩踏事故。
鐵東區(qū)政府辦公室。
20_年4月24日。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十一
1、使學(xué)生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害間的關(guān)聯(lián)性。
2、增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。
1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。
2、收集一些防火安全知識。
一、情境導(dǎo)入
人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定：9月20日5時37分，甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣、青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。
此次地震的基本信息：
城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)
世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識?
今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)?
二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆
1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。
無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
2.動物異常：震前動物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。
3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震的預(yù)報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。
三、介紹幾種在震中緊急避險的方法
(1)緊急避險的重要性：經(jīng)驗表明，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預(yù)警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的'時間，成功地避震脫險。
有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9%。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。
(2)逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險的好辦法。當(dāng)然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵?！币馑际钦f，突然發(fā)生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。
除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己;只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。
(3)因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?經(jīng)驗表明：
a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
b.學(xué)校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時應(yīng)在室外上課。
教師應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí)。
1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。
2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護(hù)頭部。
3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。
4.地震時如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。
5.地震時如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動，直至車輛停妥。
如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內(nèi)。
e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
(4)正確應(yīng)付地震時的特殊危險：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關(guān)電器，注意防止金屬物體之間的撞擊;當(dāng)遇到火災(zāi)時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到安全地帶;當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。
四、班主任小結(jié)
地震可怕，因為它不可預(yù)測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。冬季來臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學(xué)們，平時看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航!
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十二
為了在地震、火災(zāi)等緊急情況來臨時，我們能夠很好的保護(hù)自己，防患于未然，學(xué)校組織了一次地震、火災(zāi)應(yīng)急避險演練。坐在敞亮的教室里，我的心情既興奮又害怕。鈴聲響起，我們班的同學(xué)蹲下，第二個鈴聲響起，這時，老師大聲說：“同學(xué)們，有秩序的往下走，不要慌！”我們走下了樓，整個隊伍魚貫而出，飛速逃離了“險象環(huán)生”的教學(xué)樓?！鞍?，終于成功脫險了?！蔽议L吁一口氣。在老師的指導(dǎo)下，整好隊伍，并全體下蹲。這時，放眼望去，整個學(xué)校鴉雀無聲，整齊劃一。終于，校長宣布“演練”結(jié)束。學(xué)校將定期組織逃生演練。此次“應(yīng)急避險演練”，我們掌握了緊急避險的方法，提高了對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和逃生能力。
3月21日下午3點(diǎn)40分，我們班一共55名同學(xué)參加了地震、火災(zāi)逃生演習(xí)。開始前，老師介紹逃生方法。第一聲警報聲響，全體同學(xué)要捂住口鼻，馬上蹲在桌子底下保護(hù)自己的頭，要不掉下來的物體會砸傷我們。第二聲警報聲響，同學(xué)們按照自己的座位有序地跑出教學(xué)樓來到安全的地方――大操場。當(dāng)時我聽到哨聲特別緊張，彭老師告訴我只要聽從指揮就會安全、快速地逃出去。
我們一定要珍惜眼前的一切美好生活，好好學(xué)習(xí)，長大做一個有用的人才來回報我們的祖國!經(jīng)過這次演習(xí)，我明白了火災(zāi)的危險性?；?，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞食了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。近年來，火災(zāi)災(zāi)害非常多，光是一年全國就發(fā)生幾千次，死了很多人。我們不應(yīng)忘記一串串冰冷而殘酷的數(shù)字，不應(yīng)忘記一個個心酸和痛苦的場面。火災(zāi)事故不僅會給我們自己帶來莫大的`不幸，也會給家庭帶來極大痛苦。我們要記住，不能隨便開煤氣罐，不玩火等。通過這次演習(xí)，我學(xué)會了地震逃生的方法，在地震的時候我們不但要保護(hù)自己的身體，更重要的是要沉著冷靜，不能慌張!同時，我們要增強(qiáng)消防意識，懂得火災(zāi)形成的原理；懂得火災(zāi)預(yù)防；并積極開展消防宣傳；還要學(xué)會火災(zāi)報警方法，學(xué)會使用滅火器撲救小火，學(xué)會火災(zāi)自護(hù)自救的方法。要時刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未然。隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十三
根據(jù)市、縣教育局要求，結(jié)合我校實際情況，我校于20xx年9月30日上午九時三十分，組織全體師生開展防空應(yīng)急疏散演練活動，全校15個班級近650名同學(xué)在老師的組織下分從不同樓層、不同通道，由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶，耗時僅1分20秒，有效提高了師生對應(yīng)急情況的處置能力，加強(qiáng)了師生的安全應(yīng)急意識，提高學(xué)生自我保護(hù)能力和自救逃生能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：
組長：王德兵。
副組長：徐寶發(fā)靳秀兵王克強(qiáng)王進(jìn)玉成員：全校教職工。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的落實工作方案；同時負(fù)責(zé)安排、審查疏散的演練工作方案，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間出現(xiàn)的問題；負(fù)責(zé)對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。
學(xué)校制定了詳細(xì)的《仇集中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練活動方案》，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生疏散路線，并將疏散路線與日常的早操路線、放學(xué)路線進(jìn)行“整體設(shè)置、天天演練”，確保最優(yōu)化路線能深入學(xué)生記憶深處，確保學(xué)生第一時間能疏散到安全區(qū)域。
學(xué)校在組織期間，細(xì)致排查各疏散通道的安全隱患，在每個樓梯設(shè)置安全疏散點(diǎn)，專人負(fù)責(zé)。并制定《防踩踏應(yīng)急預(yù)案》，確?；顒禹樌?、安全實施。在活動結(jié)束后，學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進(jìn)行及時點(diǎn)評、總結(jié)、反思，切實提高我校師生應(yīng)急處置能力。
通過宣傳櫥窗、墻報板報、廣播等形式途徑進(jìn)行廣泛宣傳，幫助和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師利用國旗下講話宣傳應(yīng)急疏散演練的'必要性和重要性，班主任利用班會課教育學(xué)生應(yīng)急疏散演練時要做什么，怎么做，必須避免什么樣的情況發(fā)生等。
我校歷來重視學(xué)生的安全工作，將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動，并不定期開展，從而不斷強(qiáng)化學(xué)生的憂患意識和防護(hù)能力，向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護(hù)，將安全教育落到了實處，打造安全、和諧的文明校園。本次防空應(yīng)急演練雖然圓滿結(jié)束，但在演練過程中存在的問題仍不容忽視，如個別同學(xué)意識不到位，有拖拉現(xiàn)象，還有某些環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)安排不周等等，這些我們將在以后的工作中加以改進(jìn)，避免再次發(fā)生。
仇集中心小學(xué)。
二一一年九月三十日。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十四
我市地處山西地震帶南端，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地震環(huán)境惡劣，多年來一直被國家列為地震重點(diǎn)防御區(qū)和可能發(fā)生中強(qiáng)度地震值得注意的危險區(qū)。為做好地震的防預(yù)工作，保護(hù)我校師生的生命和學(xué)校財產(chǎn)不受損害，結(jié)合第十五個全國中小學(xué)生安全教育日確定的主題“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”教育學(xué)生有序上下樓、文明把路行。進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，堅決避免僥幸心理，開展疏散演練活動。特制定(實驗小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案及保障方案)。
一、地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：呂欽平。
副組長：張水蓮、米惠珍。
成員：全體教師。
(1)指揮組與向上級匯報組：校長及校委會。
(2)疏散組：教導(dǎo)處。
二、緊急疏散原則。
指揮得力、謹(jǐn)慎從容、全體動員、保護(hù)師生、減少損失。
三、地震臨震應(yīng)急反應(yīng)。
(一)緊急避震。
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教室。
2、在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。聽到第一聲鐘響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。
6、在教室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正。
(二)緊急疏散：根據(jù)學(xué)校各年級所處位置及學(xué)生年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是：
1、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學(xué)生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)，學(xué)校再次吹響哨聲，各班級應(yīng)馬上按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。
2、撤離順序：前后樓各按預(yù)設(shè)好的路線撤離。
在撤離時給學(xué)生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;留一定的通道，便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
要求：
1、做到不驚慌、采取就近避險。
2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。
3、遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。
4、當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W(xué)生撤離到操常。
5、樓梯口要有教師指揮。
樓梯口具體負(fù)責(zé)疏散教師：后勤組教師各班班主任、數(shù)學(xué)教師——負(fù)責(zé)自己班級。
6、疏散過程中，以雙手護(hù)頭或書包、書本護(hù)頭，以防被砸。
7、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到地震結(jié)束后，以班為單位集合，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向校長報告。
到達(dá)集中地后，要蹲下，清點(diǎn)人數(shù)。
(三)自救互救。
疏散后，各工作小組履行自己的職責(zé)，進(jìn)行震后的自救工作。
四、本實施細(xì)則依據(jù)于(國家地震應(yīng)急預(yù)案)，自預(yù)案啟動時同時實行，望各涉及人員及全體教師認(rèn)真履行。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
5月7日—5月13日，是我國第十個防災(zāi)減災(zāi)周，今年的主題是“行動起來減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險”。
5月12日，四川省汶川8.0級地震，烈度11級，是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)，波及范圍最廣，災(zāi)害損失最重，救災(zāi)難度最大的一次地震。死亡69227人，失蹤17927人。而在四川省安縣桑棗中學(xué)，地震發(fā)生后，該中學(xué)8棟教學(xué)樓部分坍塌，全校2200名學(xué)生，100多名教師，用時1分36秒，全部站在操場上，以班級為單位站好，全部師生無一人傷亡。什么原因？該校校長葉志平，非常有防震意識，每年都加強(qiáng)教學(xué)樓的維修，每學(xué)期都在全校組織一次緊急疏散演練，嚴(yán)格細(xì)致到每個班的疏散路線都是固定的。更重要的是，學(xué)生在遇到危險時，能夠按照演練的步驟，聽從老師指揮，積極避險。
那么地震離我們遠(yuǎn)么？因為我們九臺這么多年一直也沒有經(jīng)受過地震。其實地震就像風(fēng)、雨、雷、電一樣，是自然界中的普遍現(xiàn)象。長春地區(qū)，也是地震的多發(fā)地帶。為了減少突如其來的災(zāi)害給我們帶來的傷害，我們要有“寧可千日不震，不可一日不防”的思想。才能在突發(fā)的災(zāi)難面前，保持清醒的頭腦，切實可行的措施，保證最大限度的減少災(zāi)害帶給我們的傷害。由此可見，演練是為了實戰(zhàn)，是為了能夠在事故發(fā)生時，在最寶貴的黃金時間里，完成自我生命的保護(hù)。
剛剛我們的演練，完成的也很好，但是也有部分同學(xué)，對演練的態(tài)度不端正，認(rèn)為好玩，或多次參與演練，習(xí)以為常，不能按照老師教給的方法認(rèn)真執(zhí)行。在疏散過程中，還有嬉笑、推、擠等現(xiàn)象。
但是總體來說，本次地震演練達(dá)到了預(yù)期的效果，老師和同學(xué)們以最快的速度，嚴(yán)格按照疏散路線，安全的疏散到操場指定位置，圓滿的完成了此次疏散演練任務(wù)。
最后同學(xué)們一定要記住“演練就是實戰(zhàn)，做好演練也是保護(hù)好我們的生命線”。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十六
為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師幼掌握應(yīng)急避震的正確方法，提高幼兒自救防范能力。_月__日上午，__鎮(zhèn)中心幼兒園組織全園教師和幼兒進(jìn)行了一次防震應(yīng)急演練活動。
為確保此次活動安全有序地開展,該園領(lǐng)導(dǎo)制定了切實可行的“防震應(yīng)急演練”活動方案。各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，細(xì)致安排本班的活動流程。
演練前，各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過圖片、視頻等形式，對幼兒進(jìn)行有關(guān)防震應(yīng)急知識教育。演練開始，第一聲警報響起，各班幼兒在老師的指揮下，緊急避險，幼兒們雙手護(hù)頭，有的蹲在課桌下，有的蹲在承重墻角落，大家緊張有序，第一時間到達(dá)安全位置。一分鐘后，第二聲警報響起，各班幼兒在老師的組織下迅速從教室撤離，按預(yù)定的疏散路線有序地撤離到了安全地帶。最后，各班教師立即清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向園領(lǐng)導(dǎo)匯報。演練結(jié)束后，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行活動總結(jié)，肯定了演練過程中大家急而不亂，井然有序，達(dá)到了預(yù)期目的。并提醒小朋友們，這只是一次演習(xí)，如果真的地震了，大家也要像今天這樣，不慌不亂，積極自救。
通過本次“防震應(yīng)急演練”活動，安全知識在孩子們幼小的心靈里扎下了根。幼兒不僅掌握了在地震中迅速逃生、自救的基本方法，而且提高了應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。該園園長徐__表示，今后會繼續(xù)進(jìn)行一系列安全教育活動，以幫助幼兒積累足夠的自救意識與應(yīng)變能力，并將安全教育活動作為本園教學(xué)活動的重要組成部分。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇一
一、學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容
略
二、演練方案切實可行
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導(dǎo)疏散，兩位老師一前一后保護(hù)幼兒，保育老師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，疏散時做到不擁擠、不推搡，有序逃離危險地，確保每位孩子的安全。
三、演練時組織有序
總指揮下達(dá)命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇二
為使大家了解防震、防火逃生疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震、火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)害來臨時最有效的逃生方法，我們?nèi)熒e行了逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面：
一、學(xué)校重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，學(xué)校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實施方案;召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識;各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在逃生實施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的`說明。同時由鄭志國老師負(fù)責(zé)畫好警戒線及班級位置。
為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽到警報后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是自救演練;二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。第一次警報響起，校長通過廣播下達(dá)開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練。第二次警報響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。本次整個演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《安全應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震、火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)害，能及時采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練活動的效果。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇三
隨著一年一度的“__消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役，于2023年_月_日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護(hù)的生命，同時也是最缺乏相應(yīng)的防火知識和自我保護(hù)能力的?！澳闶瞧桨驳?，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力，懂得基本的防火常識及火災(zāi)逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動。
_月_日上午，各班都進(jìn)行了不同形式的主題教育課，大班進(jìn)行了“我是小小消防員”的`活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強(qiáng)他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領(lǐng)小朋友們開展了“火災(zāi)發(fā)生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學(xué)和實際生活相結(jié)合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認(rèn)識，是消防知識真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進(jìn)行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。
下午2點(diǎn)30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領(lǐng)下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實際來到的人數(shù)，教師不停在樓道內(nèi)巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，特別在疏散演習(xí)時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏_故的發(fā)生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習(xí)前，我們還在安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火，演習(xí)中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。
為了確保演習(xí)活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準(zhǔn)備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全知識。相信通過此次“119消防演習(xí)活動”，幼兒的防火意識和自我保護(hù)能力會得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時要如何逃生、如何自救，學(xué)會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學(xué)中，第四幼兒園講進(jìn)一步將安全教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇四
為進(jìn)一步提高全校師生防震避險安全意識，增強(qiáng)師生針對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。5月10日上午，萬年初中開展“512地震應(yīng)急疏散演練”活動。
上午9時30分，一陣刺耳的警報聲劃破了校園的寧靜，在學(xué)校校長室及安全綜治辦的組織下，全校班主任及副班主任作為秩序維護(hù)員，指引全校師生有序快速地撤離疏散至安全地帶。
本次演練活動，總務(wù)處主任xx繪制各班級的具體疏散路線，副校長xx等行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場指揮。第一次警報聲響，各班所有同學(xué)緊急避險于課桌下。第二次警報聲響，各班所有同學(xué)快速集結(jié)一路縱隊。第三次警報響起，全體有序疏散逃離現(xiàn)場，奔赴操場匯集，并按班級快速站好。隨后班主任快速清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮。經(jīng)核準(zhǔn)全部學(xué)生到場，整個演練過程用時不超過3分鐘。
演練結(jié)束后，xx以《提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線》為主題總結(jié)講話。她對師生們的表現(xiàn)給予了充分地肯定，強(qiáng)調(diào)本次演練活動不僅是對學(xué)校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的檢驗，也切實提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生地震防災(zāi)安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
萬年初中一貫堅持以創(chuàng)建“平安學(xué)校”為目標(biāo)，立足“以人為本”，積極創(chuàng)建平安和諧校園。安全教育是學(xué)校教育的重中之重。學(xué)校通過地震疏散演習(xí)，積極開展生命安全教育，強(qiáng)化了師生安全意識，增強(qiáng)了自救能力，不斷提高應(yīng)對和抵御突發(fā)事件的能力。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇五
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生自護(hù)自救能力和面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力，20xx年5月8日下午，我校組織全體師生進(jìn)防、安全培訓(xùn)，并舉行了一次安全緊急疏散演練活動?，F(xiàn)就疏散演練活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實。
我校歷來對校園安全工作非常重視，成立了由校長擔(dān)任組長及總指揮的組織機(jī)構(gòu)并及時召開會議進(jìn)行研究部署，制定了培訓(xùn)、演練實施具體方案。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織具體實施，各個班級積極配合，使得這次培訓(xùn)、演練指揮協(xié)調(diào)，組織嚴(yán)密，配合密切。
二、準(zhǔn)備充分，計劃周詳。
我校為了搞好這次活動，召開了專門會議，在充分討論的基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)的緊急疏散演練活動方案，方案從組織機(jī)構(gòu)、指揮發(fā)布命令、組織疏散，到疏散人員安排、計時、照相、傷員搶救、集合地點(diǎn)等都落實到每一個人。制訂好計劃后召開了全體教師的專題會議，對演練的任務(wù)進(jìn)行具體分工。各班主任對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，并實地踏勘了演練路線。
三、演練有條不紊地進(jìn)行，效果明顯。
5月8日下午2：50校園里響起了警報聲，模擬演練活動開始，全校立即啟動安全緊急疏散預(yù)案。演練總指揮、各樓梯口疏散責(zé)任人、安全警戒責(zé)任人、救護(hù)責(zé)任人、各班主任等相關(guān)人員在半分鐘內(nèi)立即到崗，指揮學(xué)生快速撤離教室，按預(yù)先指定的疏散路線安全、有序地下樓梯，跑到操場指定位置集合。學(xué)生集合后，主任對本次演練活動進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)。
這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。通過培訓(xùn)與演練活動使全校學(xué)生熟悉了學(xué)校的緊急疏散路線，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，達(dá)到了預(yù)期目的。
四、存在的問題：
1、有部分學(xué)生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強(qiáng)。
2、部分負(fù)責(zé)疏散的教師在組織疏散時的應(yīng)變能力不強(qiáng)。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇六
為深入落實《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》，增強(qiáng)職工危機(jī)防范意識，提高應(yīng)急避險和自救互救能力，根據(jù)《**驛區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)應(yīng)急知識宣傳周活動實施方案》的要求，我院于*月*日組織了一次旨在提高全員消防安全意識，強(qiáng)化消防安全知識，切實做好安全保障工作，在災(zāi)害發(fā)生時有良好的應(yīng)急心里素質(zhì)，確保醫(yī)院在發(fā)生火災(zāi)時，各部門職工能夠明確自己的職責(zé)，熟悉掌握醫(yī)院火災(zāi)時的緊急行動程序和疏散路線，能夠保障病人、嬰幼兒、家屬和職工的生命財產(chǎn)安全，減小火災(zāi)時醫(yī)院財產(chǎn)的損失的模擬火災(zāi)發(fā)生的人員疏散演練。現(xiàn)將本次演練工作總結(jié)如下：
1、成立演練指揮小組，確定演練目的，擬定演練方案。
本次防災(zāi)減災(zāi)消防疏散演練工作，受到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，領(lǐng)導(dǎo)班子專門就本次工作召開辦公會，討論決定成立了本次演練指揮小組，由分管院長、后勤科長、醫(yī)務(wù)科長、護(hù)理部主管、辦公室主任組成指揮小組負(fù)責(zé)整個演練進(jìn)行，分管院長為演練總指揮，院長辦公會還確定了演練目的。會后由后勤科擬定了詳細(xì)的演練方案。
2、認(rèn)真落實各部門職責(zé)。
3、動員宣傳，醫(yī)院上下聯(lián)動。
為了本次演練順利進(jìn)行并達(dá)到增強(qiáng)職工危機(jī)防范意識，提高應(yīng)急避險和自救互救能力的目的，醫(yī)院在中層交班會上對此次演練方案進(jìn)行了解讀，并對演練的目的進(jìn)行宣傳，對演練流程進(jìn)行了安排，以調(diào)動醫(yī)院上下聯(lián)動，共同做好防災(zāi)減災(zāi)工作。
4、全院齊心配合，演練順利完成。
在經(jīng)過強(qiáng)化宣傳和部署后，*年*月*日下午5時消防疏散演練正式進(jìn)行。當(dāng)火情的報警笛音突然鳴響時，科室消防人員迅速就近取得滅火器對火源進(jìn)行初期火控制，病區(qū)的.醫(yī)護(hù)人員則立即幫助病員及家屬，從消防通道有序撤離著火區(qū)域，演練順利完成。
5、總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)工作。
演練結(jié)束后，院長和分管院長立即就本次演練工作進(jìn)行了總結(jié)。一是本次演練考察了全院各科職工應(yīng)急避險和自救互救能力，強(qiáng)化了危機(jī)防范意識。二是全院消防設(shè)施功能完備。三是科室防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散工具較缺乏，準(zhǔn)備不充足。四是部分門診區(qū)域人員的協(xié)助和配合意識較弱，需強(qiáng)化宣傳和教育。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇七
今年的5月12日是全國第十一個“防災(zāi)減災(zāi)日”。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生安全意識，提高防范自救能力，在突發(fā)情況下，讓學(xué)生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生地震時，能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全避險與疏散，讓掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，確保學(xué)生的生命安全。5月10日中午，xx中心學(xué)校開展了“5?12防災(zāi)減災(zāi)”防震避險、疏散逃生演練活動。
中午12：30，同學(xué)們正在教室靜靜自習(xí)，突然校園防空警報長鳴刺耳，廣播響起“地震來襲，請同學(xué)們緊急避險!”，學(xué)生們立刻在教室的墻角、桌邊抱頭蹲下……當(dāng)廣播再次響起“避險結(jié)束，請全體立即疏散”，即刻中小學(xué)部教學(xué)樓上師生，迅速行動，分各路縱隊從東西樓梯，排成一個縱隊，沿著樓道一側(cè)，抱頭、低胸、貓腰，快速、有序地跑向操場集中，經(jīng)過班干部清點(diǎn)人數(shù)，一人不差，圓滿完成緊急避險疏散演練的任務(wù)，用時50秒，演練沒有發(fā)生任何意外。
為確保緊急避險、疏散演練活動的安全、高效、有序開展，學(xué)校高度重視，積極籌備，精心組織，提前進(jìn)行了工作研究部署，成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，策劃制訂了切實可行的《xx中心學(xué)校2020年防震避險、應(yīng)急疏散演練實施方案》，對活動進(jìn)行了詳細(xì)的崗位分工，明確了疏散過程中的工作要求，對演練過程中容易發(fā)生安全事故的時間和地段、節(jié)點(diǎn)，制定了詳細(xì)的安全防范措施和預(yù)案。演練結(jié)束后，政教主任方向陽對學(xué)校開展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散逃生演練活動進(jìn)行總結(jié)講話。方向陽談到了“為什么要開展今天的活動?防震避險、疏散逃生有哪些技巧和要領(lǐng)。針對本次演練活動進(jìn)行了點(diǎn)評，并強(qiáng)調(diào)后期學(xué)校將不打招呼、不定期地舉行疏散演練活動。
此次活動，學(xué)生掌握了相關(guān)的防震緊急避險常識，強(qiáng)化了在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識，熟悉了逃生疏散路線，提高了師生逃生自救能力，達(dá)到了演練活動的目的。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇八
學(xué)校根據(jù)教育局安全工作會議精神，于20xx年10月12日中午在學(xué)校宿舍開展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強(qiáng)生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練，我校按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動。
我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：
2講解滅火器知識，點(diǎn)評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項。
我班學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了學(xué)生的逃生技能和安全意識，增強(qiáng)了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù)，進(jìn)一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。
我校針對這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學(xué)生在進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。
10月12日中午1：00，一聲令下，學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。只見她們一個個表情嚴(yán)肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從宿舍通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場之后，就會按班級順序排成方隊。
本次消防安全疏散演習(xí)歷時10分鐘，可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保活動萬無一失。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。
通過集中演練，使學(xué)生在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，提高學(xué)生消防安全防范意識，達(dá)到重視安全、防火的效果。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇九
9月18日，我學(xué)校統(tǒng)一組織了一次防災(zāi)緊急疏散演練，活動后，總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議朱子，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)人員密集場所防震減災(zāi)應(yīng)急疏散救援實戰(zhàn)能力，提高人們的防震減災(zāi)意識，根據(jù)市政府應(yīng)急辦提議，經(jīng)政府辦公會同意決定舉辦“__市防震減災(zāi)應(yīng)急疏散救援演練第三中學(xué)現(xiàn)場會”。
一、目的意義：實戰(zhàn)性和觀賞性相結(jié)合，提高實戰(zhàn)技能，增強(qiáng)防震減災(zāi)意識和應(yīng)急疏散救援能力。
二、主辦單位：__市鐵東區(qū)人民政府__市教育局。
承辦單位：鐵東區(qū)教育局。
三、組織機(jī)構(gòu)：
總指揮：鮑金雙。
副總指揮：莫子陽楊真。
演練現(xiàn)場總指揮：姜麗霞。
成員：各協(xié)辦單位主管領(lǐng)導(dǎo)。
五、演練地點(diǎn)：__市第三中學(xué)。
六、參加人員：
邀請：省地震局領(lǐng)導(dǎo)，市政府主管副市長，市直相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。
鐵東區(qū)直相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，市直各學(xué)校校長及主管副校長，兩區(qū)各中小學(xué)校校長及主管副校長。
七、演練內(nèi)容：
(一)緊急避險自救。
假想：學(xué)生正在上課，突發(fā)地震，教學(xué)樓發(fā)生劇烈晃動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊急啟動“地震應(yīng)急疏散救援預(yù)案”，拉響警報。全體教師立即相應(yīng)進(jìn)入地震應(yīng)急疏散救援狀態(tài)，其中，正在上課的教師馬上組織學(xué)生在教室內(nèi)避險自救，不在班級的班主任教師立即趕往班級，相關(guān)人員馬上到樓梯口、走廊樓門口等重要地段準(zhǔn)備迎接組織學(xué)生疏散。各指揮小組、疏散小組、醫(yī)療小組、搜救小組、消防小組、擔(dān)架小組等迅速到位并開展工作。聯(lián)絡(luò)員向相關(guān)部門報告，撥打各類報警電話。
約1分鐘左右主震過后，總指揮發(fā)布緊急撤離指令，各方面工作人員有序組織學(xué)生迅速撤離教學(xué)樓。到操場安全地點(diǎn)集合站隊，各班級清點(diǎn)人數(shù)并報告。
(三)現(xiàn)場搜查報告救援。
搜救小組開始在樓內(nèi)搜尋是否有未撤離人員，及時報告災(zāi)情。消防、急救、公安等開始營救。公安人員對現(xiàn)場進(jìn)行封鎖，消防人員組織滅火救援。急救人員現(xiàn)場救治傷員。
(四)現(xiàn)場總指揮報告演練疏散救援總體情況。
(五)現(xiàn)場總指揮總結(jié)性講話。
(六)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話。
八、相關(guān)部門職責(zé)。
鐵東區(qū)教育局：負(fù)責(zé)制定演練方案，做好演練前一切準(zhǔn)備工作。
區(qū)委宣傳部：負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)記者進(jìn)行活動報道。
區(qū)安監(jiān)局：負(fù)責(zé)演練活動的全程指導(dǎo)。
區(qū)科技局：負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校在演練前對學(xué)生進(jìn)行地震避險知識的宣傳和引導(dǎo)，從專業(yè)角度對演練環(huán)節(jié)中的動作進(jìn)行指導(dǎo)。
區(qū)政府應(yīng)急辦：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市區(qū)相關(guān)部門開展演練工作。
區(qū)消防大隊：負(fù)責(zé)在演練中出動兩臺消防車及云梯、破拆工具、逃生氣墊等，接到報警后3分鐘到達(dá)現(xiàn)場，進(jìn)行現(xiàn)場施救和演練。
區(qū)公安局：接到報警后3分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，負(fù)責(zé)現(xiàn)場維護(hù)秩序，拉警戒線，協(xié)助施救。
區(qū)衛(wèi)生局：負(fù)責(zé)安排兩臺救護(hù)車和相關(guān)醫(yī)護(hù)人員，接到報警后3分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，配合施救人員進(jìn)行傷者救治。
九、幾點(diǎn)要求。
(一)各部門要高度重視，協(xié)調(diào)配合，嚴(yán)密組織，措施到位，確保演練安全順利進(jìn)行。
(二)教育局要在演練前聯(lián)系相關(guān)部門到現(xiàn)場考察，熟悉演練程序，提高應(yīng)變能力;科技局提前對師生進(jìn)行防震、逃生、避險常識的宣傳教育，使師生掌握正確逃生避難方法，確保師生人身安全。
(三)學(xué)校要會同安監(jiān)局設(shè)計好演練路徑，布置好重點(diǎn)部位疏散人員，加強(qiáng)對參演人員教育，提出明確要求，按規(guī)定秩序、路線撤離，防止學(xué)生因嬉鬧、擁擠造成踩踏事故。
鐵東區(qū)政府辦公室。
20_年4月24日。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十一
1、使學(xué)生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害間的關(guān)聯(lián)性。
2、增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。
1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。
2、收集一些防火安全知識。
一、情境導(dǎo)入
人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定：9月20日5時37分，甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣、青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。
此次地震的基本信息：
城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)
世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識?
今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)?
二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆
1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。
無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
2.動物異常：震前動物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。
3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震的預(yù)報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。
三、介紹幾種在震中緊急避險的方法
(1)緊急避險的重要性：經(jīng)驗表明，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預(yù)警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的'時間，成功地避震脫險。
有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9%。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。
(2)逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險的好辦法。當(dāng)然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵?！币馑际钦f，突然發(fā)生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。
除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己;只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。
(3)因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?經(jīng)驗表明：
a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
b.學(xué)校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時應(yīng)在室外上課。
教師應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí)。
1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。
2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護(hù)頭部。
3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。
4.地震時如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。
5.地震時如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動，直至車輛停妥。
如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內(nèi)。
e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
(4)正確應(yīng)付地震時的特殊危險：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關(guān)電器，注意防止金屬物體之間的撞擊;當(dāng)遇到火災(zāi)時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到安全地帶;當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。
四、班主任小結(jié)
地震可怕，因為它不可預(yù)測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。冬季來臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學(xué)們，平時看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航!
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十二
為了在地震、火災(zāi)等緊急情況來臨時，我們能夠很好的保護(hù)自己，防患于未然，學(xué)校組織了一次地震、火災(zāi)應(yīng)急避險演練。坐在敞亮的教室里，我的心情既興奮又害怕。鈴聲響起，我們班的同學(xué)蹲下，第二個鈴聲響起，這時，老師大聲說：“同學(xué)們，有秩序的往下走，不要慌！”我們走下了樓，整個隊伍魚貫而出，飛速逃離了“險象環(huán)生”的教學(xué)樓?！鞍?，終于成功脫險了?！蔽议L吁一口氣。在老師的指導(dǎo)下，整好隊伍，并全體下蹲。這時，放眼望去，整個學(xué)校鴉雀無聲，整齊劃一。終于，校長宣布“演練”結(jié)束。學(xué)校將定期組織逃生演練。此次“應(yīng)急避險演練”，我們掌握了緊急避險的方法，提高了對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和逃生能力。
3月21日下午3點(diǎn)40分，我們班一共55名同學(xué)參加了地震、火災(zāi)逃生演習(xí)。開始前，老師介紹逃生方法。第一聲警報聲響，全體同學(xué)要捂住口鼻，馬上蹲在桌子底下保護(hù)自己的頭，要不掉下來的物體會砸傷我們。第二聲警報聲響，同學(xué)們按照自己的座位有序地跑出教學(xué)樓來到安全的地方――大操場。當(dāng)時我聽到哨聲特別緊張，彭老師告訴我只要聽從指揮就會安全、快速地逃出去。
我們一定要珍惜眼前的一切美好生活，好好學(xué)習(xí)，長大做一個有用的人才來回報我們的祖國!經(jīng)過這次演習(xí)，我明白了火災(zāi)的危險性?；?，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞食了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。近年來，火災(zāi)災(zāi)害非常多，光是一年全國就發(fā)生幾千次，死了很多人。我們不應(yīng)忘記一串串冰冷而殘酷的數(shù)字，不應(yīng)忘記一個個心酸和痛苦的場面。火災(zāi)事故不僅會給我們自己帶來莫大的`不幸，也會給家庭帶來極大痛苦。我們要記住，不能隨便開煤氣罐，不玩火等。通過這次演習(xí)，我學(xué)會了地震逃生的方法，在地震的時候我們不但要保護(hù)自己的身體，更重要的是要沉著冷靜，不能慌張!同時，我們要增強(qiáng)消防意識，懂得火災(zāi)形成的原理；懂得火災(zāi)預(yù)防；并積極開展消防宣傳；還要學(xué)會火災(zāi)報警方法，學(xué)會使用滅火器撲救小火，學(xué)會火災(zāi)自護(hù)自救的方法。要時刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未然。隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十三
根據(jù)市、縣教育局要求，結(jié)合我校實際情況，我校于20xx年9月30日上午九時三十分，組織全體師生開展防空應(yīng)急疏散演練活動，全校15個班級近650名同學(xué)在老師的組織下分從不同樓層、不同通道，由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶，耗時僅1分20秒，有效提高了師生對應(yīng)急情況的處置能力，加強(qiáng)了師生的安全應(yīng)急意識，提高學(xué)生自我保護(hù)能力和自救逃生能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：
組長：王德兵。
副組長：徐寶發(fā)靳秀兵王克強(qiáng)王進(jìn)玉成員：全校教職工。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的落實工作方案；同時負(fù)責(zé)安排、審查疏散的演練工作方案，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間出現(xiàn)的問題；負(fù)責(zé)對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。
學(xué)校制定了詳細(xì)的《仇集中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練活動方案》，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生疏散路線，并將疏散路線與日常的早操路線、放學(xué)路線進(jìn)行“整體設(shè)置、天天演練”，確保最優(yōu)化路線能深入學(xué)生記憶深處，確保學(xué)生第一時間能疏散到安全區(qū)域。
學(xué)校在組織期間，細(xì)致排查各疏散通道的安全隱患，在每個樓梯設(shè)置安全疏散點(diǎn)，專人負(fù)責(zé)。并制定《防踩踏應(yīng)急預(yù)案》，確?；顒禹樌?、安全實施。在活動結(jié)束后，學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進(jìn)行及時點(diǎn)評、總結(jié)、反思，切實提高我校師生應(yīng)急處置能力。
通過宣傳櫥窗、墻報板報、廣播等形式途徑進(jìn)行廣泛宣傳，幫助和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師利用國旗下講話宣傳應(yīng)急疏散演練的'必要性和重要性，班主任利用班會課教育學(xué)生應(yīng)急疏散演練時要做什么，怎么做，必須避免什么樣的情況發(fā)生等。
我校歷來重視學(xué)生的安全工作，將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動，并不定期開展，從而不斷強(qiáng)化學(xué)生的憂患意識和防護(hù)能力，向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護(hù)，將安全教育落到了實處，打造安全、和諧的文明校園。本次防空應(yīng)急演練雖然圓滿結(jié)束，但在演練過程中存在的問題仍不容忽視，如個別同學(xué)意識不到位，有拖拉現(xiàn)象，還有某些環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)安排不周等等，這些我們將在以后的工作中加以改進(jìn)，避免再次發(fā)生。
仇集中心小學(xué)。
二一一年九月三十日。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十四
我市地處山西地震帶南端，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地震環(huán)境惡劣，多年來一直被國家列為地震重點(diǎn)防御區(qū)和可能發(fā)生中強(qiáng)度地震值得注意的危險區(qū)。為做好地震的防預(yù)工作，保護(hù)我校師生的生命和學(xué)校財產(chǎn)不受損害，結(jié)合第十五個全國中小學(xué)生安全教育日確定的主題“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”教育學(xué)生有序上下樓、文明把路行。進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，堅決避免僥幸心理，開展疏散演練活動。特制定(實驗小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案及保障方案)。
一、地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：呂欽平。
副組長：張水蓮、米惠珍。
成員：全體教師。
(1)指揮組與向上級匯報組：校長及校委會。
(2)疏散組：教導(dǎo)處。
二、緊急疏散原則。
指揮得力、謹(jǐn)慎從容、全體動員、保護(hù)師生、減少損失。
三、地震臨震應(yīng)急反應(yīng)。
(一)緊急避震。
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教室。
2、在教室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。聽到第一聲鐘響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗口邊。
6、在教室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正。
(二)緊急疏散：根據(jù)學(xué)校各年級所處位置及學(xué)生年齡特點(diǎn)，緊急疏散的具體要求是：
1、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學(xué)生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng)，學(xué)校再次吹響哨聲，各班級應(yīng)馬上按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。
2、撤離順序：前后樓各按預(yù)設(shè)好的路線撤離。
在撤離時給學(xué)生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;留一定的通道，便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
要求：
1、做到不驚慌、采取就近避險。
2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。
3、遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。
4、當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)W(xué)生撤離到操常。
5、樓梯口要有教師指揮。
樓梯口具體負(fù)責(zé)疏散教師：后勤組教師各班班主任、數(shù)學(xué)教師——負(fù)責(zé)自己班級。
6、疏散過程中，以雙手護(hù)頭或書包、書本護(hù)頭，以防被砸。
7、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到地震結(jié)束后，以班為單位集合，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向校長報告。
到達(dá)集中地后，要蹲下，清點(diǎn)人數(shù)。
(三)自救互救。
疏散后，各工作小組履行自己的職責(zé)，進(jìn)行震后的自救工作。
四、本實施細(xì)則依據(jù)于(國家地震應(yīng)急預(yù)案)，自預(yù)案啟動時同時實行，望各涉及人員及全體教師認(rèn)真履行。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
5月7日—5月13日，是我國第十個防災(zāi)減災(zāi)周，今年的主題是“行動起來減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險”。
5月12日，四川省汶川8.0級地震，烈度11級，是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)，波及范圍最廣，災(zāi)害損失最重，救災(zāi)難度最大的一次地震。死亡69227人，失蹤17927人。而在四川省安縣桑棗中學(xué)，地震發(fā)生后，該中學(xué)8棟教學(xué)樓部分坍塌，全校2200名學(xué)生，100多名教師，用時1分36秒，全部站在操場上，以班級為單位站好，全部師生無一人傷亡。什么原因？該校校長葉志平，非常有防震意識，每年都加強(qiáng)教學(xué)樓的維修，每學(xué)期都在全校組織一次緊急疏散演練，嚴(yán)格細(xì)致到每個班的疏散路線都是固定的。更重要的是，學(xué)生在遇到危險時，能夠按照演練的步驟，聽從老師指揮，積極避險。
那么地震離我們遠(yuǎn)么？因為我們九臺這么多年一直也沒有經(jīng)受過地震。其實地震就像風(fēng)、雨、雷、電一樣，是自然界中的普遍現(xiàn)象。長春地區(qū)，也是地震的多發(fā)地帶。為了減少突如其來的災(zāi)害給我們帶來的傷害，我們要有“寧可千日不震，不可一日不防”的思想。才能在突發(fā)的災(zāi)難面前，保持清醒的頭腦，切實可行的措施，保證最大限度的減少災(zāi)害帶給我們的傷害。由此可見，演練是為了實戰(zhàn)，是為了能夠在事故發(fā)生時，在最寶貴的黃金時間里，完成自我生命的保護(hù)。
剛剛我們的演練，完成的也很好，但是也有部分同學(xué)，對演練的態(tài)度不端正，認(rèn)為好玩，或多次參與演練，習(xí)以為常，不能按照老師教給的方法認(rèn)真執(zhí)行。在疏散過程中，還有嬉笑、推、擠等現(xiàn)象。
但是總體來說，本次地震演練達(dá)到了預(yù)期的效果，老師和同學(xué)們以最快的速度，嚴(yán)格按照疏散路線，安全的疏散到操場指定位置，圓滿的完成了此次疏散演練任務(wù)。
最后同學(xué)們一定要記住“演練就是實戰(zhàn)，做好演練也是保護(hù)好我們的生命線”。
地震避險疏散演練活動總結(jié)篇十六
為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師幼掌握應(yīng)急避震的正確方法，提高幼兒自救防范能力。_月__日上午，__鎮(zhèn)中心幼兒園組織全園教師和幼兒進(jìn)行了一次防震應(yīng)急演練活動。
為確保此次活動安全有序地開展,該園領(lǐng)導(dǎo)制定了切實可行的“防震應(yīng)急演練”活動方案。各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，細(xì)致安排本班的活動流程。
演練前，各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過圖片、視頻等形式，對幼兒進(jìn)行有關(guān)防震應(yīng)急知識教育。演練開始，第一聲警報響起，各班幼兒在老師的指揮下，緊急避險，幼兒們雙手護(hù)頭，有的蹲在課桌下，有的蹲在承重墻角落，大家緊張有序，第一時間到達(dá)安全位置。一分鐘后，第二聲警報響起，各班幼兒在老師的組織下迅速從教室撤離，按預(yù)定的疏散路線有序地撤離到了安全地帶。最后，各班教師立即清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向園領(lǐng)導(dǎo)匯報。演練結(jié)束后，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行活動總結(jié)，肯定了演練過程中大家急而不亂，井然有序，達(dá)到了預(yù)期目的。并提醒小朋友們，這只是一次演習(xí)，如果真的地震了，大家也要像今天這樣，不慌不亂，積極自救。
通過本次“防震應(yīng)急演練”活動，安全知識在孩子們幼小的心靈里扎下了根。幼兒不僅掌握了在地震中迅速逃生、自救的基本方法，而且提高了應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。該園園長徐__表示，今后會繼續(xù)進(jìn)行一系列安全教育活動，以幫助幼兒積累足夠的自救意識與應(yīng)變能力，并將安全教育活動作為本園教學(xué)活動的重要組成部分。