寫心得體會可以幫助我們進一步挖掘內(nèi)心的想法，并將其轉化為有意義的文字。它不僅僅是記錄經(jīng)驗，更是一種對自我成長的自我認知和反思。在撰寫心得體會時，要先對所要總結的內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和分類。請大家仔細閱讀以下心得體會，從中汲取經(jīng)驗和智慧。
論文提綱心得體會和方法篇一
作為一名學生，我們會經(jīng)常面臨各種論文的寫作。而撰寫論文提綱，可以更好地幫助我們規(guī)劃好整篇論文的框架，明確論文的主旨，提高寫作效率。在這篇文章中，我將分享我個人對于撰寫論文提綱的心得體會。
第一段：選擇好論文題目以及確定論文類型。
在撰寫論文提綱前，首先要選擇好論文題目。題目好壞直接影響到論文的質量和篇幅，因此我們應該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)背景確定適合自己的題目。比如，我是一名計算機專業(yè)的學生，可以選擇一些與計算機相關的話題進行深入研究。
接著，我們要確定寫作的論文類型。通常有實證研究和文獻綜述兩種類型。實證研究類型的論文是基于實際案例或者實驗數(shù)據(jù)論證，而文獻綜述類型的論文是基于文獻研究的總結和分析。通過確定論文類型，我們能夠更好地了解論文的寫作要求，從而有目的地撰寫論文提綱。
第二段：確定論文要點以及邏輯結構。
在確定了論文類型之后，我們需要考慮論文的要點以及邏輯結構。在確定論文要點后，我們可以將其分成幾個部分，按照時間、空間或者其他相關性原則排列，構成邏輯結構。這樣分結構，既有利于分類，又有利于把握整個文章的主線，幫助讀者更好地理解我們的觀點和思路。比如，我們可以將整篇文章分為引言、正文和結論，引言中介紹問題背景，正文中分章節(jié)講解各個要點，結論中總結整篇文章。
第三段：確定各部分的內(nèi)容和范圍。
確定了論文的主要結構之后，我們還需要進一步確定各個部分的內(nèi)容和范圍。比如，引言部分需要簡要介紹研究主題，正文中需要詳細闡述各個要點，結論部分需要概括整個文章的主旨和研究結果。一旦確定了各部分的內(nèi)容和范圍，我們就可以更好地集中精力寫作，使得文章更具有邏輯性和條理性。
第四段：細化論文內(nèi)容和確定重點。
在確定好大的框架之后，我們還需要進一步細化論文內(nèi)容和確定重點。比如，在確定了每個要點之后，可以再進一步細分子要點，有利于更具備針對性地進行闡述。在確定重點的時候，因為論文的主旨和重點至關重要，因此需要花更多時間來仔細考慮每一個要點。
第五段：不斷調(diào)整論文提綱，使其更加完善。
在論文提綱確定后，我們需要不斷地調(diào)整和改進它。在論文的寫作過程中，我們往往會發(fā)現(xiàn)有些篇幅過長，有些篇幅過短，因此就需要通過調(diào)整重點和細節(jié)來達到內(nèi)容更加完善的目的。同時，在論文的寫作過程中可能會發(fā)現(xiàn)論文提綱有些不合理，需要及時進行改進。
總之，在撰寫論文提綱的過程中，我們需要先搭建好大的框架，再進一步細化和完善。由于每個人的寫作風格和需求不同，因此也要有很好的針對性和實用性，讓其真正起到提高寫作效率的作用。最后，希望我的心得體會能夠對正在寫作論文的同學有所幫助。
論文提綱心得體會和方法篇二
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般教科書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。很多作者的經(jīng)驗是：選好關鍵詞。
(二)初定各部分的比例。要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字，確定各部分的比例關系。以此來突出主要部分，弱化次要部分。
這樣便于資料的配備和安排，寫作才能有計劃。
(三)編寫提綱。論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。詳細提綱甚至可以把各個部分的主要例證都勾勒出來。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出高質量的論文?？傊趧邮肿珜懻撐闹皵M好提綱，寫起來就會方便得多。
第一，編寫論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。論文提綱一般不宜采用這種方法編寫。二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。學生論文提綱編寫要交予指導教師閱讀，所以，要求采用第二種編寫方法。至于作者采用何種方法，可以根據(jù)作者的寫作習慣而定。
第二，編寫提綱的一般順序：1!先擬標題;2"寫出總論點;3#考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;4$大的項目安排妥當之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到每段的關鍵詞;5%依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用。
第三，提綱寫好后，還要進行反復的推敲和修改。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱各部分的關照，當詳必詳，當略則略;三是推敲各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然;最后，再進行客觀總體布局的檢查，對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”、增刪而最后把總體提綱確定下來，就可以按圖索驥，鋪展成篇了。
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。本刊2017年第四期發(fā)表的《關于高等職業(yè)教育教學改革的思考》是一篇很好的提綱挈領的好論文。它從教育的根本目的出發(fā)，論述了高等職業(yè)教育的特點。再從教育與經(jīng)濟發(fā)展的相互作用，說明高等職業(yè)教育教學改革的必要性和必然性。在這個基礎上，作者從改革的全局高度，得出思考的結果“：調(diào)整課程設置，優(yōu)化課程體系”“、精選教學內(nèi)容，改進教學方法”“、加強‘雙師型’師資隊伍建設”“、加強實踐基地建設”，可以說，在全局觀念的關照下，每個小標題都是緊緊圍繞“高等職業(yè)教育”進行的“思考”。
(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不吝惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。本刊2017年第四期發(fā)表的《職業(yè)教育是面向人人的教育———淺談我國職業(yè)教育的人民性》就緊緊抓住“人民性”這個中心論點，來取舍素材，結果，從這樣幾個方面來論述：職業(yè)教育發(fā)展指導思想的人民性;職業(yè)教育代表利益的人民性;職業(yè)教育根本任務的人民性;職業(yè)教育過程的人民性;職業(yè)教育判斷價值取向的人民性。作者把凡是與此有關的素材條分縷析，談深論透;與此無關或關系不大的堅決舍棄，這樣，論文的主旨就突出了。結構清晰了，具體寫起來就會得心應手了。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的論文都是不合乎要求的，也是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點、有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。如，本刊2017年第四期發(fā)表的《大學生就業(yè)心理問題與預防》的條理就比較清晰。先展示大學生“就業(yè)主要心理問題”;然后進行“原因分析”;最后，提出“預防”的對策?？梢姡髡咴跇嬎紩r，頭腦是清晰的，思維是理性的。文章不論長短，這是最難能可貴的。
論文提綱心得體會和方法篇三
第一段：引言（150字）。
論文提綱是撰寫一篇優(yōu)質論文的第一步。它起到了為論文合理組織結構、系統(tǒng)闡述觀點和論證論點的重要作用。在我的寫作經(jīng)驗中，我逐漸認識到論文提綱的重要性，并從中獲得了一些心得體會。本文將分享我在編寫論文提綱過程中所遇到的一些問題以及如何克服這些問題的經(jīng)驗。
第二段：理解題目（250字）。
理解題目是編寫論文提綱的第一步。在開始寫論文提綱之前，我首先仔細閱讀并理解所給的題目。對于一個新的題目，我需要查閱相關資料，獲取與題目有關的背景知識，并進行必要的研究。這樣才能確保我對題目的理解是準確和全面的。在理解題目的過程中，我意識到確保自己對題目有清晰的理解非常關鍵。
第三段：組織結構（250字）。
論文提綱的另一個關鍵方面是合理組織結構。在我的寫作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)一個良好的論文結構可以使論文更加條理清晰，有助于讀者的閱讀和理解。因此，我通常將論文分為引言、背景知識、論點闡述、案例分析和總結幾個主要部分。在每個部分中，我會列出主要觀點和論證論點，并確保它們在各個部分之間邏輯連貫。
第四段：詳細論證（250字）。
在論文提綱中，我通常不僅列出論點和觀點，還會盡量詳細地闡述各個論點和觀點。這有助于我在論文寫作的過程中更加清晰地理解自己的思路和論證的邏輯。在論文提綱中，我會給出每個論點和觀點的詳細解釋和支持證據(jù)，以便在實際寫作中能夠有針對性地展開論證。我發(fā)現(xiàn)通過具體地列舉論點和觀點，我能夠為自己設計論文提供了更清晰的路線圖。
第五段：總結（300字）。
總體來說，編寫論文提綱是一項極其重要的任務，它為撰寫一篇高質量的論文提供了基礎。在過去的寫作經(jīng)驗中，我學到了理解題目的重要性，認識到良好的組織結構對于論文的連貫性和邏輯性的重要作用，也意識到詳細論證有助于提升論文的質量。通過遵循這些心得體會，我能夠更好地組織我的思路、展開我的論證，并編寫出更出色的論文提綱。
結論（100字）。
通過編寫論文提綱，我學會了如何理解題目，合理組織結構和深入論證觀點，這些對于撰寫一篇優(yōu)質論文至關重要。同時，這些心得體會也讓我認識到，只有在論文提綱階段的充分準備和規(guī)劃，才能確保在后續(xù)的論文寫作過程中有條不紊地展開。因此，我們應該重視論文提綱的重要性，并在寫作之前充分準備，以便最終呈現(xiàn)出一篇高質量的論文。
論文提綱心得體會和方法篇四
好多人寫論文時，不知道論文提綱該如何寫？今天，我將以“次貸危機的警示與我國住房抵押貸款證券化研究”為例子，為大家簡單說明論文提綱的寫作方法。
首先介紹了住房抵押貸款證券化的相關理論基礎，對其概念、原理、參與者和運作流程進行了簡要闡述。其次深入探討了美國的次貸危機，主要闡述了次貸危機產(chǎn)生的相關機制、發(fā)展歷程和內(nèi)在原因。然后討論我國在次貸危機背景下繼續(xù)開展住房抵押貸款證券化的意義，分析了我國當前開展住房抵押貸款證券化的潛在風險，并利用creditpoirtfolioview經(jīng)濟計量模型對我國住房抵押貸款證券化的信用風險進行實證研究。最后通過借鑒次貸危機的經(jīng)驗和教訓，針對我國實際情況，提出了我國今后開展住房抵押貸款證券化并規(guī)避危機的相關建議和策略。
一.緒論。
1研究背景與意義。
2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
3基本框架與思路。
二.住房抵押貸款證券化概述。
1住房抵押貸款證券化的理論基礎。
2住房抵押貸款證券化的運作機制。
三.美國次貸危機的歷程與成因。
1美國次貸危機產(chǎn)生的相關機制。
2美國次貸危機的發(fā)展歷程。
3美國次貸危機發(fā)生的內(nèi)在原因。
四.我國開展住房抵押貸款證券化的意義及風險。
1我國住房抵押貸款證券化的發(fā)展狀況。
2我國開展住房抵押貸款證券化的意義。
3我國開展住房抵押貸款證券化的風險研究。
五.國開展住房抵押貸款證券化的策略。
1加強商業(yè)銀行個人住房抵押貸款風險管理。
2建立健全相關法律制度。
3建立健全信用評級體系。
4建立完善的證券定價機制。
5擴大投資者范圍。
6完善金融監(jiān)管機制。
7選擇合適的時機與條件適度推行。
論文下載，下載下來可不是把論文里邊的名字換成你的就行了哦，這樣是不對的哦,親，一定要自己創(chuàng)作哦，因為期刊是要查抄襲的哦，多了解一下期刊的要求以及各地的評職標準吧。
論文提綱心得體會和方法篇五
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
1、可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
2、有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務。
3、有利于及時調(diào)整，避免大返工。在。
畢業(yè)論文。
的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
1、提出中心論題;。
2、說明寫作意圖。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
論文提綱心得體會和方法篇六
首先來說，一定要找準選題的中心思想，明確選題的研究范圍，然后積極整合資料，對相關的材料進行分析研究，結合國內(nèi)外的經(jīng)驗和不足，立足當前，放眼未來，選擇一個合理的角度進行剖析。
其次，要保證語言的嚴謹性。論文是十分嚴謹?shù)?，要求文字準確、嚴謹、專業(yè)。不能將論文寫成小說或者。
散文。
的樣式，而應該以一種嚴謹?shù)膽B(tài)度，用最專業(yè)的術語進行評述。切勿應用“大約”、“似乎”、“好像”這樣的詞匯去描述一項內(nèi)容，對于尚未作出結論和定論的內(nèi)容，一定要保有謹慎的態(tài)度，可以提供自己的見解，但是不能將這些作為最終的定論。
第三，要保證語言的精煉、簡潔。論文語句一定要通暢，準確，同時要保證語句的精煉、簡潔，不能像詩歌那樣晦澀難懂，也不能像小說那樣伏筆重重，更不能像散文那樣隨心所欲。而是應該對所要表達的意思，用一種最直接、最準確的話語進行概括，一針見血，一步到位，讓讀者一眼就能夠明白核心內(nèi)容的所在。
最后，要保證論文內(nèi)容的專業(yè)性。論文內(nèi)容絕對不能夠像科幻小說一樣大量靈感都來源于幻想，而應該緊緊依托現(xiàn)實情況，對實際情況進行深入研究，在掌握大量資料的基礎上，提出自己的一些設想或者見解，這樣才能夠真正實現(xiàn)對課題的有效研究。
論文提綱心得體會和方法篇七
臺灣是中國神圣領土不可分割的一部分。雖然臺灣曾被西班牙、荷蘭、日本先后占領過。但是抗日戰(zhàn)爭勝利后臺灣重歸中國的版圖。1949年后,由于眾所周知的原因,臺灣與祖國大陸處于分離的狀態(tài),這種分離是政治軍事上的分離文化、主權還是根連著根的。一個中國的原則是國際上無可爭辯的共識。50多年來臺灣的政治、經(jīng)濟、文化、社會等發(fā)生了巨大變化。臺灣島是中國的第一大島,位于祖國東南沿海的大陸架上。臺灣扼西太平洋航道的中心,是中國與太平洋地區(qū)各國海上聯(lián)系的重要交通樞紐。
在政治上,臺灣一直是西方國家給大陸政府施壓的籌碼,也是也是影響國際輿論的焦點。在主權管理上一直都是分裂狀態(tài)國家沒有統(tǒng)一沒有一個最高的領導機構來領導整個中國限制了國家的發(fā)展進程。在經(jīng)濟上,統(tǒng)一后兩岸的關稅可以減免臺灣向大陸銷售的商品銷量也會大幅增加。使臺灣人賺到的錢更多,極大地推進了經(jīng)濟的競爭力。加強兩岸的企業(yè)合作商貿(mào)合作,教育,醫(yī)療等方面合作,有利于促進兩岸經(jīng)濟的快速發(fā)展。大陸是世界第二經(jīng)濟大國,有3萬億美元外匯儲備臺灣與大陸統(tǒng)一有了強大的大陸做靠山,如果國際上出現(xiàn)如金融風暴、經(jīng)濟動蕩等動蕩局勢也不用怕。而且在應對自然災害等突發(fā)事件上,大陸可以給與臺灣更大的支持。同時大陸與臺灣旅游方面,食品方面的合作空間非常大統(tǒng)一后臺灣人赴大陸旅游更方便如果臺灣民眾到大陸看萬里長城北京故宮四川九寨溝、大熊貓就不必辦簽證手續(xù)了兩岸的旅游業(yè)發(fā)展會更具有活力。在軍事上大陸是軍事強國還有戰(zhàn)略核力量臺灣有許多西方先進武器臺灣與大陸統(tǒng)一后整個中國軍事力量大增看誰還敢欺。臺灣是中國的門戶在軍事上跟大陸的對立尤為突出臺灣以美國合作嚴重地破壞了大陸軍事利益。美國有了臺灣減少了對大陸解放軍偵測的難度獲得了大量的解放軍情報對解放軍的指揮作戰(zhàn)極其不利。臺灣的軍事力量從一方面也影響著大陸的解放軍。可是一旦統(tǒng)一后中央軍事委員會領導指揮臺軍使其化敵為友以向臺灣為幾點向太平洋進發(fā)對于解放軍的遠洋作戰(zhàn)以及海上運輸將有質的飛躍。所以早一天解放臺灣中國就能早一天發(fā)展的更快更猛。
在和平解決問題非常困難的時候可以試著用武力解決臺灣問題。重點針對臺軍的重要軍隊設施進行定點快速打擊速戰(zhàn)速決。外交部向直接向美國政府告知中國政府要解放臺灣為安全起見危險海域請美軍軍艦切勿進入作戰(zhàn)海域。海軍可先包圍臺灣外海防止臺軍海軍逃出外海或攻擊大陸本土。晚上空軍與導彈部隊對臺軍的軍隊設施、軍港實施定點轟炸。隔天地面部隊再登陸臺灣對臺灣進行大掃蕩之后從新組建政府與軍隊機構。原政界人員可保留原職或撤銷職位對于仍然堅持臺獨者實施專制。臺灣與陸的分歧用和平手段解決是需要相當長的。國家統(tǒng)一與領土完整受到嚴峻的挑戰(zhàn)使用武力解決臺灣問題雖然會造成一時的損失但從長遠上看是具有積極作用的。再次解決臺灣問題有利于解決釣魚島問題。釣魚諸島自古以來就是中國的領土和臺灣一樣是中國領土不可分割的一部分。中國對釣魚諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權。中國最早發(fā)現(xiàn)、開發(fā)釣魚島通過先占取得主權。釣魚島及其附近海域自古以來就是中國人民進行捕魚、采藥、避風、休息等活動的場所。至晚到明代就已經(jīng)被中國人民發(fā)現(xiàn)、利用和命名。我國的這一立場有充分的歷史和法律依據(jù)。隨著世界局勢和國家間力量對比發(fā)生變化日本再次將手伸向釣魚島這是個中國政府所不允許的。對這一嚴重侵犯中國領土主權和中國公民人權的行徑中國政府表示強烈抗議。采取抗議只會助長日本的野心我們要讓日本知道我們在外交以及軍事上的亮劍精神狹路相逢勇者勝既然日本如此猖獗我們就拿出點顏色讓他們看看。首先釣魚島是我國的領土我國的漁民有權在釣魚島捕魚作業(yè)漁民在釣魚島捕魚作業(yè)必須要有海軍或者海監(jiān)船作為安全保障不能讓日本日說抓就抓。對于日本在釣魚島及其附近的船只給予驅逐對其海軍艦采取跟蹤的手段并做好戰(zhàn)斗準備。
我國必須不怕局勢的復雜化與軍事斗爭化用強硬的態(tài)度與措施來保衛(wèi)釣魚島。在經(jīng)濟上我國可以采取關稅措施限制日貨進口等措施來制約日本使其在釣魚島問題方面不敢太過強硬。在政治上我們必須堅持釣魚島是中國不可分割的一部分的原則一切中日合作都要建立在此基礎上盡量將釣魚島問題拿到談判桌上解決。在軍事上我們要加強對釣魚島的管理成立釣魚島保衛(wèi)大隊專門負債釣魚島及周邊的安全事務。保證我國漁民能在該海域合法放心的捕魚作業(yè)。同時解決釣魚島問題有利于我國海軍沖出第一島鏈增強我國海軍的遠洋作戰(zhàn)能力具有深遠的戰(zhàn)略意義。再苦再累也要解決釣魚島問題要本著不怕苦不怕累的精神和堅持釣魚島是中國不可分割的一部分的原則來看待釣魚島問題。戰(zhàn)后相當長時期內(nèi)并不存在所謂的南海問題。南海周邊的地區(qū)也沒有任何國家對中國在南沙群島及其附近海域行使主權提出過異議。越南在1975年以前明確承認中國對南沙群島的領土主權。菲律賓和馬來西亞等國在70年代以前沒有任何法律文件或領導人講話提及本國領土范圍包括南沙群島。美國與西班牙1898年簽訂的巴黎條約和1900年簽訂的華盛頓條約曾明確規(guī)定了菲律賓的領土范圍但并未包括南沙群島。南沙之爭其本質是圍繞著石油資源而展開的爭端是名副其實的“石油政治”問題南沙問題背后是撲朔迷離的大國角力。2007年3月份越南宣布在越南北部海防市東七十多公里的海域發(fā)現(xiàn)石油儲量豐富的安子油田并公開邀請馬來西亞、新加坡、美國等國家的公司進行公開招標同時邀請俄羅斯作為南沙石油的開發(fā)伙伴。4月份越南正式啟動與英國石油公司推進在南沙建設天然氣田和管道的計劃。2月12日越南外交部發(fā)言人就南沙群島的所有權公開發(fā)表聲明稱“有充分的歷史根據(jù)證明越南擁有南沙群島的主權”。
東南亞國家這些無視中國的領土主權尊嚴的行為卻沒有遭到我國有效措施的壓制。而是日益猖狂他們企圖把南海問題復雜化國際化從中拉攏大國來瓜分中國的南海。這是非常令人憤慨的事情我國一直過于注重和平發(fā)展導致東南亞的小國讀懂了中國以經(jīng)濟建設為中心的強國路線不把中國的國家尊嚴放在眼里。
南海是我國貿(mào)易的海上生命線我國必須對其擁有絕對的控制權與主權。再次南海資源豐富是我們留給子孫后代的財富我們無論如何也要收復南海。東南亞都是一些小國家他們軍事力量與我國解放軍力量對比懸殊我們可以強硬出擊沒有必要擔心美國。我們擁有南海主權的決心不只要體現(xiàn)在態(tài)度上還要體現(xiàn)在行動上。我們要對南海做一個主權擁有國應該做的事我們也要對南海進行開發(fā)對其他沒有經(jīng)過我國政府同意的非法開發(fā)項目我們要嚴厲制止。而且必須在南海部署我國的軍艦海監(jiān)船的巡航管理方案。
一個國家的富強不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟與軍事的強大最重要的是主權領土完整不受侵犯。倘若一個國家的主權完整都無法保障,那么日后怎能保證不會像清王朝那樣任人宰割呢?所以在主權問題上我們要有決心,有行動。要相信毛**的話槍桿里頭出政權。
論文提綱心得體會和方法篇八
論文應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，?詳細內(nèi)容請看下文。
1.提出中心論題。
2，說明寫作意圖。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀1.供大于求的買方市場;2，有市無場的隱形市場;3.易進難出的畸形市場;4，交易無序的自發(fā)市場。
論文提綱心得體會和方法篇九
只要是準備撰寫論文的就必須要先編寫提綱，這是論文內(nèi)容的一個架構。下面就針對論文提綱編寫的正確步驟與方法給大家詳細介紹介紹，還希望可以幫到大家，給正在準備論文的學者們提供有效的參考價值。
畢業(yè)論文。
的提綱，可分簡綱和細綱兩種類型。
簡綱一般用標題式語言標出綱目要點，概括出文章各部分的主要內(nèi)容，列出主要的綱、目，寫明分為幾個部分，幾個層次，及相應的中心、重點、主要觀點、結論等。簡綱擬定時，只需要運用一些簡單的句子甚至可以用詞與詞組加以提示，把材料名目與相應的論點組織、串連起來，編成有機的序列即可。它簡明扼要，一目了然。但是，由于這類提綱的內(nèi)容是高度濃縮的，除非作者事先深思熟慮，做到了心中有數(shù)，否則會在具體內(nèi)容展開時遇到困難。
細綱不僅有框架，有綱目，而且有內(nèi)容，有細目。換句話說，它在標明文章各部分標題的同時，還常用完整的句子把各部分的內(nèi)容要點概括出來。細綱需要寫出的內(nèi)容有：標題;序言要點;章標題;章標題下節(jié)標題(或節(jié)內(nèi)容提示語);節(jié)標題之下層內(nèi)容提示語;層內(nèi)容要點及所用材料(論據(jù)、例證、數(shù)據(jù)、圖表、公式的名稱);結束語要點。必要時，對于部分之間聯(lián)系、過渡問題，也應當用提示性語言或關鍵詞標識出來。由于這類提綱具體詳細，因此行文時就能依次展開，比較省時省事。
在實際寫作過程中，我們可以根據(jù)寫作對象的難易程度、自己對內(nèi)容的熟悉程度以及論文題材的具體情況，來決定使用簡綱還是使用細綱。由于本科畢業(yè)論文的篇幅較長，一般在萬字左右，加上初學者需要細密排序，因此，最好是使用細綱方式，寫出三級或四級綱目關系的布局安排。論文寫作過程中，草擬初稿是文本初型生成的基礎，所以需要精心打造。
提綱用序號排成邏輯序列。其間文字的表述可用標題式，可用句子式，也可二者交插使用。多數(shù)情況下，表示大小題目用標題式，表示內(nèi)容用句子式。所涉材料自然不能“和盤端出”,而是標記出其名稱，并提示出某書某頁，便于尋查。
論文正文的綱目排列方式有交替式、隊列式和縱貫式三種。
交替式意味著漢字序數(shù)詞和阿拉伯數(shù)字交替出現(xiàn)，通用的方式是：一、(用于章標題);(一)(用于節(jié)標題);1、(用于分層內(nèi)容);(1)(用于層內(nèi)幾點問題)。交替式綱目排列在文科論文中使用較為普遍。
隊列式即用阿拉伯數(shù)字分級排列，章標題的編號為“1,2,……”;節(jié)標題的編號為“1.1,1.2,……”,“2.1,2.2,……”;層標題的編號為“1.1.1,1.1.2,……”,“2.1.1,2.1.2……”.隊列式綱目排列在理科論文中使用較為普遍。
縱貫式不分級次，結構上除了開頭和結尾，本論部分只用序數(shù)詞單線排列，一排到底。它適應于細目繁多而相互之間呈平列關系的內(nèi)容。序號用“一、二、三……”或“第一、第二、第三……”,內(nèi)容繁雜的可達二三十條。這種寫法在畢業(yè)論文中屬于少數(shù)現(xiàn)象。
初寫論文者編寫提綱時，常常出現(xiàn)這樣一些毛?。壕V目不清晰，分類不妥當;各章節(jié)各自為政，關聯(lián)性不強;整體思路上的邏輯關系不順;不同論點相悖逆;前后論述出現(xiàn)重復現(xiàn)象;不同段落的筆調(diào)不一致;對矛盾不會思辨，出現(xiàn)片面;分類不準確;對例外沒有排除;層次之間銜接不緊，過渡不順，等等。在擬定提綱時就應注意此類問題，提綱寫出來后，更要反復、細致地推敲，琢磨，調(diào)整，增刪，糾正其中的問題，使之逐步達到完善。
為便于推敲，提綱最好寫在16開(或a4)大紙上(便于視覺上的整體把握)。兩邊留出空處，先在中間寫出綱目框架，再利用兩邊的空白處加以補充，調(diào)整，更換。推敲提綱要反復地進行，最好是持續(xù)一段時間，與查尋、核實資料結合起來，直到理順思路，形成規(guī)整的框架為止。
以上就是針對畢業(yè)論文提綱編寫的正確步驟與方法的詳細介紹，是不是收獲頗多呢?小編在這里希望大家可以順利發(fā)表論文或者通過論文答辯。
論文提綱心得體會和方法篇十
本項目增加了學生學習的趣味性，提升付出努力后的成就感。同時理論聯(lián)系實踐，使學生牢固掌握機械基礎的三大塊內(nèi)容：機械機構、機械傳動、軸系零件。本校用的《機械基礎》教材有6個實訓模塊，本校沒安排，內(nèi)容設置得欠合理，其中減速器裝拆模塊已經(jīng)囊括了其他模塊關于螺紋、鍵、齒輪、軸承的實訓。學生參加書中安排的實訓，只是對連接固定、裝配有所認識，而各種機構和各種傳動的運動沒有得到實踐，其他方面的素質也沒有提高。另外，本項目關聯(lián)其他科目一起實施教學，學生對機械制圖、鉗工、車工等知識技能也有了進一步提高，同時認識到各課程間的關聯(lián)性。
3.2提高和鍛煉學生的關鍵就業(yè)技能。
cdio工程畢業(yè)生要求達到4個層面能力：工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力。后面幾層可以算就業(yè)能力，中職學生除了專業(yè)知識和專業(yè)技能之外，也應具有就業(yè)技能(就業(yè)能力)。就業(yè)技能目前沒有一個標準的定義，不難得出各行各業(yè)對就業(yè)技能的要求都少不了cdio的三個核心技能：溝通技能、團隊合作技能、解決問題技能。本項目分組進行，全組成員必須團結合作才能完成，期間學生相互之間必須有效溝通才能合作，而且教師只起引導作用，各項工作學生必須自主完成，查資料、構思、設計、加工、裝配，各種軟件使用，能夠培養(yǎng)學生溝通、團隊合作、解決問題的綜合就業(yè)能力。
3.3以防雷排爆為主題，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。
中職學生成長在和平年代，九年義務教育，職校免費，他們得到太容易，缺乏感恩，缺乏愛國主義精神和社會責任感。本著“素質為本，品德為尚”，本項目教學適時融入德育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。
論文提綱心得體會和方法篇十一
（一）確定論文提要。再加進材料。形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書。教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要。以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題。小標題列出來。再把選用的材料插進去。就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后。要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短。文章的各個部分。大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文?？紤]序論用1頁。本論用17頁。結論用1-2頁。本論部分再進行分配。
如本論共有四項?？梢缘谝豁?-4頁。第二項用4-5頁。第三項3-4頁。第四項6-7頁。有這樣的分配。便于資料的配備和安排。寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000-6000字。因為過短。問題很難講透。而作為畢業(yè)論文也不宜過長。這是一般大專。本科學生的理論基礎。實踐經(jīng)驗所決定的。
（三）編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的。只提示論文的要點。如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單。但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的。寫作時能順利進行。沒有這種準備。邊想邊寫很難順利地寫下去。以關于培育和完善建筑勞動力市場的思考為例。簡單提綱可以寫成下面這樣:。
一。序論。
二。本論。
（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。
（二）目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策。
論文提綱心得體會和方法篇十二
項目教學法是一種以學生為本的高效教學法，也是當今教育界十分盛行的一種教學法。在進行汽車維修專業(yè)課程教學過程中，項目教學法是將一個相對獨立的項目（包含若干個子任務）交予學生獨立或分組完成，從信息的收集到方案的設計與計劃的實施，及最終的評價，都由學生分工、協(xié)作、負責完成，教師在此教學過程中只起到咨詢、指導與解答疑難的作用。
對于汽車維修專業(yè)的課程來說，課程內(nèi)容相對術語多，理論性強，學生在學習過程中，缺乏思路、枯燥乏味，使學生的專業(yè)興趣得不到激發(fā)，學習積極性難以調(diào)動。從而，學生學習專業(yè)技術的方法和能力難以得到很好的培養(yǎng)，直接影響了職業(yè)技能培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為此，我們有必要探索與應用“項目”的形式進行教學。
2進行項目教學法的環(huán)節(jié)。
2.1知識整合、情境創(chuàng)設、項目設計。
好的開始是成功的關鍵，為了項目教學法的順利實施，項目及任務的設定一定要激發(fā)出學生的學習興趣與熱情，對學生而言，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，具體方法如下。
首先，教師必須對汽車維修專業(yè)課程教材內(nèi)容進行知識整合，按照學習目標和能力目標的要求，設計出與當前學習主題密切相關的項目及任務。該任務不僅符合學生的實際，還要具有典型性、科學性、合作性和拓展性，讓學生能夠觸類旁通，舉一反三，開闊思路，增強自主學習與完成類似“任務”的綜合能力。
其次，教師可結合生產(chǎn)實踐需求，創(chuàng)設與當前學習主題相關的、盡可能真實的學習情境，引導學生帶著真實的“任務”進入學習情境，使項目及任務真實性和形象化。
最后，將項目及任務設計為任務書，一方面便于任務的下達；另一方面，便于小組合作的開展和競賽考核的評分。
比如：我們在汽修高級班進行《汽車底盤構造與維修》中的離合器的構造與原理教學時，首先創(chuàng)建一個情境，提出任務——“一輛桑塔納2000轎車在起步時，出現(xiàn)嚴重的抖動，當抬起離合器時，車速提高不柔和、不穩(wěn)定。分析轎車的故障點并排除?！币源藖砦龑W生的注意力，使學生對離合器產(chǎn)生興趣。帶領學生在車間觀察離合器，并對離合器進行拆裝，要求學生總結離合器的原理。這時學生腦海里存在了一個直觀的離合器，但是對離合器的原理還有些模糊，不清楚各零件的名稱。在提升了學生的學習興趣的同時，進入課堂，由老師進行系統(tǒng)化的授課，使學生逐步了解各個零件的名稱，繼而掌握離合器的工作原理。在啟發(fā)學生自行分析轎車的故障點后，總結出多個故障點；再由教師帶領進入車間進行離合器項目實訓練習，讓學生用實踐去證明離合器的故障原因，促進學生有針對性地、主動性地去學習、實訓。
2.2精心策劃、提供資料、制作學案。
采用項目中任務驅動下的小組探究式學習方式，教師既不能直接告訴學生解決問題的方案，也不能下達任務后就放手不管了，而是應當向學生提供充分、合理的信息資料；合作小組則通過查閱資料、篩選資料、加工資料、應用資料的過程，彼此間進行不斷的探討、補充、修正和總結。這不僅大大提高了合作小組完成任務的質量和效率，同時培養(yǎng)和鍛煉了學生“自主學習、解決問題、完成任務”的能力。
2.3教師主導，掌控全局、確保實效。
項目教學法的`根本特點是“以任務為主線、教師為主導、學生為主體”，學生在合作氛圍中承擔著大部分學習任務、占據(jù)課堂的大部分時間，因而成為課堂的主角。但這不意味著在教學過程中，教師就輕松了或無事可做；相反，教師不僅是課堂的控制者、知識的講解者，更是任務的設計者、課堂的組織者、合作的參與者、學生學習的幫助者。教師在布置好任務后，要適時地進行巡回指導并及時地在學生完成任務的活動中給予必要的知識講解與技術指導。具體流程如圖1所示。
2.4總結經(jīng)驗，提交成果，拓展反饋。
當整個項目實施結束后要進行總評，總評應體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，應采取學生自評、互評和教師總評的方式。評價還應結合不同項目的特點，從“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面，將項目評價和學生個人評價有機結合。評價的目的不應只評出分數(shù)和名次，更應指出問題所在，并給出具體改進及修改建議，讓學生在下一個項目學習中表現(xiàn)更出色。
3實踐項目教學法的體會。
項目教學法比傳統(tǒng)教學法更適應現(xiàn)在學生的教學習慣，在學生能力培養(yǎng)過程中，先進的教學方法起著十分重要的作用。項目教學活動中可以靈活采取“任務驅動+合作學習”的教學模式。學生通過小組討論、分工配合、相互協(xié)作等形式來共同解決問題、完成任務。同時，鍛煉自己口頭表達見解的能力，學會聆聽他人的意見與建議，綜合職業(yè)素養(yǎng)能力得到全面提高。特別適用于汽車維修專業(yè)課程教學中注重實踐性、強調(diào)能力性以及與職業(yè)崗位的需求要求。采用項目教學法可以培養(yǎng)學生綜合應用多門學科知識解決問題的能力，訓練學生小組協(xié)作和團隊精神，在應用中學習，在實踐需要時學習，將理論學習和實際應用緊密地結合起來，提高學生對所學知識的內(nèi)化程度，從而也提高了教學效率。
項目教學法事實上是相關課程整合的一種方式，很值得教師繼續(xù)在課程改革中進行有益的嘗試。筆者認為汽車維修專業(yè)課程中并不是每節(jié)專業(yè)課教學都適用“項目教學法”。如一些基本概念、基本原理等就不適宜采用項目教學法，因為學生對有關的基本概念和基本原理知識掌握得不是很全面，要自主完成給定的任務難度會較大。只有當學生相關的知識和經(jīng)驗積累到一定的程度時，使用項目教學法才能獲得事半功倍的教學成效。同時，還要結合實際情況，根據(jù)企業(yè)的要求將企業(yè)的工作場景和環(huán)境引入到教學場景中來。在教學中可以穿插模擬企業(yè)真實環(huán)境的實訓，來提高學生的學習效率。教師示范引導學生的正確操作流程，以最終提高學生的學習興趣，高效完成教學任務。
參考文獻。
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[3]趙志群.職業(yè)教育工學結合一體化課程開發(fā)指南[m].清華大學出版社，2009.
論文提綱心得體會和方法篇十三
有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1―2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3―4頁，第二項用4―5頁，第三項3―4頁，第四項6―7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000―6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
簡單提綱：
一、序論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結論。
詳細提綱：
一、序論。
1、提出中心論題;。
2、說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證。
論文提綱心得體會和方法篇十四
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用12頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項34頁，第二項用45頁，第三項34頁，第四項67頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為50006000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結論。
知識拓展：
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論。
1.提出中心論題;。
2，說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的.前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
1.供大于求的買方市場;。
2.有市無場的隱形市場;。
3.易進難出的畸形市場;。
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;。
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。
3.健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易;。
4.調(diào)整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動;。
5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論。
1.概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;。
2.呼應開頭的序言。
論文提綱心得體會和方法篇十五
標題寫《在xxx會議上的講話提綱》或擬定文章式標題。正文寫講話的開頭語，然后把所講的主要內(nèi)容，用大小標題的形式列出，或者把主要內(nèi)容寫出來，最后寫結束語。
講話提綱的寫作可繁可簡。最簡單的提綱只有幾十個字或幾百個字，甚至只用一張紙片或煙盒紙就能寫下：有的講話提綱長達數(shù)千字，甚至上萬字。這可以根據(jù)每一個講話者的實際情況、習慣愛好而定?？傊?，它沒有死的規(guī)定，約束性很小。
論文提綱心得體會和方法篇十六
2.寫出總論點;。
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;。
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”。
論文提綱心得體會和方法篇十七
1.先擬標題;。
2.寫出總論點;。
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;。
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”。
論文提綱心得體會和方法篇一
作為一名學生，我們會經(jīng)常面臨各種論文的寫作。而撰寫論文提綱，可以更好地幫助我們規(guī)劃好整篇論文的框架，明確論文的主旨，提高寫作效率。在這篇文章中，我將分享我個人對于撰寫論文提綱的心得體會。
第一段：選擇好論文題目以及確定論文類型。
在撰寫論文提綱前，首先要選擇好論文題目。題目好壞直接影響到論文的質量和篇幅，因此我們應該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)背景確定適合自己的題目。比如，我是一名計算機專業(yè)的學生，可以選擇一些與計算機相關的話題進行深入研究。
接著，我們要確定寫作的論文類型。通常有實證研究和文獻綜述兩種類型。實證研究類型的論文是基于實際案例或者實驗數(shù)據(jù)論證，而文獻綜述類型的論文是基于文獻研究的總結和分析。通過確定論文類型，我們能夠更好地了解論文的寫作要求，從而有目的地撰寫論文提綱。
第二段：確定論文要點以及邏輯結構。
在確定了論文類型之后，我們需要考慮論文的要點以及邏輯結構。在確定論文要點后，我們可以將其分成幾個部分，按照時間、空間或者其他相關性原則排列，構成邏輯結構。這樣分結構，既有利于分類，又有利于把握整個文章的主線，幫助讀者更好地理解我們的觀點和思路。比如，我們可以將整篇文章分為引言、正文和結論，引言中介紹問題背景，正文中分章節(jié)講解各個要點，結論中總結整篇文章。
第三段：確定各部分的內(nèi)容和范圍。
確定了論文的主要結構之后，我們還需要進一步確定各個部分的內(nèi)容和范圍。比如，引言部分需要簡要介紹研究主題，正文中需要詳細闡述各個要點，結論部分需要概括整個文章的主旨和研究結果。一旦確定了各部分的內(nèi)容和范圍，我們就可以更好地集中精力寫作，使得文章更具有邏輯性和條理性。
第四段：細化論文內(nèi)容和確定重點。
在確定好大的框架之后，我們還需要進一步細化論文內(nèi)容和確定重點。比如，在確定了每個要點之后，可以再進一步細分子要點，有利于更具備針對性地進行闡述。在確定重點的時候，因為論文的主旨和重點至關重要，因此需要花更多時間來仔細考慮每一個要點。
第五段：不斷調(diào)整論文提綱，使其更加完善。
在論文提綱確定后，我們需要不斷地調(diào)整和改進它。在論文的寫作過程中，我們往往會發(fā)現(xiàn)有些篇幅過長，有些篇幅過短，因此就需要通過調(diào)整重點和細節(jié)來達到內(nèi)容更加完善的目的。同時，在論文的寫作過程中可能會發(fā)現(xiàn)論文提綱有些不合理，需要及時進行改進。
總之，在撰寫論文提綱的過程中，我們需要先搭建好大的框架，再進一步細化和完善。由于每個人的寫作風格和需求不同，因此也要有很好的針對性和實用性，讓其真正起到提高寫作效率的作用。最后，希望我的心得體會能夠對正在寫作論文的同學有所幫助。
論文提綱心得體會和方法篇二
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般教科書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。很多作者的經(jīng)驗是：選好關鍵詞。
(二)初定各部分的比例。要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字，確定各部分的比例關系。以此來突出主要部分，弱化次要部分。
這樣便于資料的配備和安排，寫作才能有計劃。
(三)編寫提綱。論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。詳細提綱甚至可以把各個部分的主要例證都勾勒出來。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出高質量的論文?？傊趧邮肿珜懻撐闹皵M好提綱，寫起來就會方便得多。
第一，編寫論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。論文提綱一般不宜采用這種方法編寫。二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。學生論文提綱編寫要交予指導教師閱讀，所以，要求采用第二種編寫方法。至于作者采用何種方法，可以根據(jù)作者的寫作習慣而定。
第二，編寫提綱的一般順序：1!先擬標題;2"寫出總論點;3#考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;4$大的項目安排妥當之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到每段的關鍵詞;5%依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用。
第三，提綱寫好后，還要進行反復的推敲和修改。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱各部分的關照，當詳必詳，當略則略;三是推敲各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然;最后，再進行客觀總體布局的檢查，對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”、增刪而最后把總體提綱確定下來，就可以按圖索驥，鋪展成篇了。
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。本刊2017年第四期發(fā)表的《關于高等職業(yè)教育教學改革的思考》是一篇很好的提綱挈領的好論文。它從教育的根本目的出發(fā)，論述了高等職業(yè)教育的特點。再從教育與經(jīng)濟發(fā)展的相互作用，說明高等職業(yè)教育教學改革的必要性和必然性。在這個基礎上，作者從改革的全局高度，得出思考的結果“：調(diào)整課程設置，優(yōu)化課程體系”“、精選教學內(nèi)容，改進教學方法”“、加強‘雙師型’師資隊伍建設”“、加強實踐基地建設”，可以說，在全局觀念的關照下，每個小標題都是緊緊圍繞“高等職業(yè)教育”進行的“思考”。
(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不吝惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。本刊2017年第四期發(fā)表的《職業(yè)教育是面向人人的教育———淺談我國職業(yè)教育的人民性》就緊緊抓住“人民性”這個中心論點，來取舍素材，結果，從這樣幾個方面來論述：職業(yè)教育發(fā)展指導思想的人民性;職業(yè)教育代表利益的人民性;職業(yè)教育根本任務的人民性;職業(yè)教育過程的人民性;職業(yè)教育判斷價值取向的人民性。作者把凡是與此有關的素材條分縷析，談深論透;與此無關或關系不大的堅決舍棄，這樣，論文的主旨就突出了。結構清晰了，具體寫起來就會得心應手了。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的論文都是不合乎要求的，也是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點、有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。如，本刊2017年第四期發(fā)表的《大學生就業(yè)心理問題與預防》的條理就比較清晰。先展示大學生“就業(yè)主要心理問題”;然后進行“原因分析”;最后，提出“預防”的對策?？梢姡髡咴跇嬎紩r，頭腦是清晰的，思維是理性的。文章不論長短，這是最難能可貴的。
論文提綱心得體會和方法篇三
第一段：引言（150字）。
論文提綱是撰寫一篇優(yōu)質論文的第一步。它起到了為論文合理組織結構、系統(tǒng)闡述觀點和論證論點的重要作用。在我的寫作經(jīng)驗中，我逐漸認識到論文提綱的重要性，并從中獲得了一些心得體會。本文將分享我在編寫論文提綱過程中所遇到的一些問題以及如何克服這些問題的經(jīng)驗。
第二段：理解題目（250字）。
理解題目是編寫論文提綱的第一步。在開始寫論文提綱之前，我首先仔細閱讀并理解所給的題目。對于一個新的題目，我需要查閱相關資料，獲取與題目有關的背景知識，并進行必要的研究。這樣才能確保我對題目的理解是準確和全面的。在理解題目的過程中，我意識到確保自己對題目有清晰的理解非常關鍵。
第三段：組織結構（250字）。
論文提綱的另一個關鍵方面是合理組織結構。在我的寫作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)一個良好的論文結構可以使論文更加條理清晰，有助于讀者的閱讀和理解。因此，我通常將論文分為引言、背景知識、論點闡述、案例分析和總結幾個主要部分。在每個部分中，我會列出主要觀點和論證論點，并確保它們在各個部分之間邏輯連貫。
第四段：詳細論證（250字）。
在論文提綱中，我通常不僅列出論點和觀點，還會盡量詳細地闡述各個論點和觀點。這有助于我在論文寫作的過程中更加清晰地理解自己的思路和論證的邏輯。在論文提綱中，我會給出每個論點和觀點的詳細解釋和支持證據(jù)，以便在實際寫作中能夠有針對性地展開論證。我發(fā)現(xiàn)通過具體地列舉論點和觀點，我能夠為自己設計論文提供了更清晰的路線圖。
第五段：總結（300字）。
總體來說，編寫論文提綱是一項極其重要的任務，它為撰寫一篇高質量的論文提供了基礎。在過去的寫作經(jīng)驗中，我學到了理解題目的重要性，認識到良好的組織結構對于論文的連貫性和邏輯性的重要作用，也意識到詳細論證有助于提升論文的質量。通過遵循這些心得體會，我能夠更好地組織我的思路、展開我的論證，并編寫出更出色的論文提綱。
結論（100字）。
通過編寫論文提綱，我學會了如何理解題目，合理組織結構和深入論證觀點，這些對于撰寫一篇優(yōu)質論文至關重要。同時，這些心得體會也讓我認識到，只有在論文提綱階段的充分準備和規(guī)劃，才能確保在后續(xù)的論文寫作過程中有條不紊地展開。因此，我們應該重視論文提綱的重要性，并在寫作之前充分準備，以便最終呈現(xiàn)出一篇高質量的論文。
論文提綱心得體會和方法篇四
好多人寫論文時，不知道論文提綱該如何寫？今天，我將以“次貸危機的警示與我國住房抵押貸款證券化研究”為例子，為大家簡單說明論文提綱的寫作方法。
首先介紹了住房抵押貸款證券化的相關理論基礎，對其概念、原理、參與者和運作流程進行了簡要闡述。其次深入探討了美國的次貸危機，主要闡述了次貸危機產(chǎn)生的相關機制、發(fā)展歷程和內(nèi)在原因。然后討論我國在次貸危機背景下繼續(xù)開展住房抵押貸款證券化的意義，分析了我國當前開展住房抵押貸款證券化的潛在風險，并利用creditpoirtfolioview經(jīng)濟計量模型對我國住房抵押貸款證券化的信用風險進行實證研究。最后通過借鑒次貸危機的經(jīng)驗和教訓，針對我國實際情況，提出了我國今后開展住房抵押貸款證券化并規(guī)避危機的相關建議和策略。
一.緒論。
1研究背景與意義。
2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
3基本框架與思路。
二.住房抵押貸款證券化概述。
1住房抵押貸款證券化的理論基礎。
2住房抵押貸款證券化的運作機制。
三.美國次貸危機的歷程與成因。
1美國次貸危機產(chǎn)生的相關機制。
2美國次貸危機的發(fā)展歷程。
3美國次貸危機發(fā)生的內(nèi)在原因。
四.我國開展住房抵押貸款證券化的意義及風險。
1我國住房抵押貸款證券化的發(fā)展狀況。
2我國開展住房抵押貸款證券化的意義。
3我國開展住房抵押貸款證券化的風險研究。
五.國開展住房抵押貸款證券化的策略。
1加強商業(yè)銀行個人住房抵押貸款風險管理。
2建立健全相關法律制度。
3建立健全信用評級體系。
4建立完善的證券定價機制。
5擴大投資者范圍。
6完善金融監(jiān)管機制。
7選擇合適的時機與條件適度推行。
論文下載，下載下來可不是把論文里邊的名字換成你的就行了哦，這樣是不對的哦,親，一定要自己創(chuàng)作哦，因為期刊是要查抄襲的哦，多了解一下期刊的要求以及各地的評職標準吧。
論文提綱心得體會和方法篇五
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
1、可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
2、有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務。
3、有利于及時調(diào)整，避免大返工。在。
畢業(yè)論文。
的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
1、提出中心論題;。
2、說明寫作意圖。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
論文提綱心得體會和方法篇六
首先來說，一定要找準選題的中心思想，明確選題的研究范圍，然后積極整合資料，對相關的材料進行分析研究，結合國內(nèi)外的經(jīng)驗和不足，立足當前，放眼未來，選擇一個合理的角度進行剖析。
其次，要保證語言的嚴謹性。論文是十分嚴謹?shù)?，要求文字準確、嚴謹、專業(yè)。不能將論文寫成小說或者。
散文。
的樣式，而應該以一種嚴謹?shù)膽B(tài)度，用最專業(yè)的術語進行評述。切勿應用“大約”、“似乎”、“好像”這樣的詞匯去描述一項內(nèi)容，對于尚未作出結論和定論的內(nèi)容，一定要保有謹慎的態(tài)度，可以提供自己的見解，但是不能將這些作為最終的定論。
第三，要保證語言的精煉、簡潔。論文語句一定要通暢，準確，同時要保證語句的精煉、簡潔，不能像詩歌那樣晦澀難懂，也不能像小說那樣伏筆重重，更不能像散文那樣隨心所欲。而是應該對所要表達的意思，用一種最直接、最準確的話語進行概括，一針見血，一步到位，讓讀者一眼就能夠明白核心內(nèi)容的所在。
最后，要保證論文內(nèi)容的專業(yè)性。論文內(nèi)容絕對不能夠像科幻小說一樣大量靈感都來源于幻想，而應該緊緊依托現(xiàn)實情況，對實際情況進行深入研究，在掌握大量資料的基礎上，提出自己的一些設想或者見解，這樣才能夠真正實現(xiàn)對課題的有效研究。
論文提綱心得體會和方法篇七
臺灣是中國神圣領土不可分割的一部分。雖然臺灣曾被西班牙、荷蘭、日本先后占領過。但是抗日戰(zhàn)爭勝利后臺灣重歸中國的版圖。1949年后,由于眾所周知的原因,臺灣與祖國大陸處于分離的狀態(tài),這種分離是政治軍事上的分離文化、主權還是根連著根的。一個中國的原則是國際上無可爭辯的共識。50多年來臺灣的政治、經(jīng)濟、文化、社會等發(fā)生了巨大變化。臺灣島是中國的第一大島,位于祖國東南沿海的大陸架上。臺灣扼西太平洋航道的中心,是中國與太平洋地區(qū)各國海上聯(lián)系的重要交通樞紐。
在政治上,臺灣一直是西方國家給大陸政府施壓的籌碼,也是也是影響國際輿論的焦點。在主權管理上一直都是分裂狀態(tài)國家沒有統(tǒng)一沒有一個最高的領導機構來領導整個中國限制了國家的發(fā)展進程。在經(jīng)濟上,統(tǒng)一后兩岸的關稅可以減免臺灣向大陸銷售的商品銷量也會大幅增加。使臺灣人賺到的錢更多,極大地推進了經(jīng)濟的競爭力。加強兩岸的企業(yè)合作商貿(mào)合作,教育,醫(yī)療等方面合作,有利于促進兩岸經(jīng)濟的快速發(fā)展。大陸是世界第二經(jīng)濟大國,有3萬億美元外匯儲備臺灣與大陸統(tǒng)一有了強大的大陸做靠山,如果國際上出現(xiàn)如金融風暴、經(jīng)濟動蕩等動蕩局勢也不用怕。而且在應對自然災害等突發(fā)事件上,大陸可以給與臺灣更大的支持。同時大陸與臺灣旅游方面,食品方面的合作空間非常大統(tǒng)一后臺灣人赴大陸旅游更方便如果臺灣民眾到大陸看萬里長城北京故宮四川九寨溝、大熊貓就不必辦簽證手續(xù)了兩岸的旅游業(yè)發(fā)展會更具有活力。在軍事上大陸是軍事強國還有戰(zhàn)略核力量臺灣有許多西方先進武器臺灣與大陸統(tǒng)一后整個中國軍事力量大增看誰還敢欺。臺灣是中國的門戶在軍事上跟大陸的對立尤為突出臺灣以美國合作嚴重地破壞了大陸軍事利益。美國有了臺灣減少了對大陸解放軍偵測的難度獲得了大量的解放軍情報對解放軍的指揮作戰(zhàn)極其不利。臺灣的軍事力量從一方面也影響著大陸的解放軍。可是一旦統(tǒng)一后中央軍事委員會領導指揮臺軍使其化敵為友以向臺灣為幾點向太平洋進發(fā)對于解放軍的遠洋作戰(zhàn)以及海上運輸將有質的飛躍。所以早一天解放臺灣中國就能早一天發(fā)展的更快更猛。
在和平解決問題非常困難的時候可以試著用武力解決臺灣問題。重點針對臺軍的重要軍隊設施進行定點快速打擊速戰(zhàn)速決。外交部向直接向美國政府告知中國政府要解放臺灣為安全起見危險海域請美軍軍艦切勿進入作戰(zhàn)海域。海軍可先包圍臺灣外海防止臺軍海軍逃出外海或攻擊大陸本土。晚上空軍與導彈部隊對臺軍的軍隊設施、軍港實施定點轟炸。隔天地面部隊再登陸臺灣對臺灣進行大掃蕩之后從新組建政府與軍隊機構。原政界人員可保留原職或撤銷職位對于仍然堅持臺獨者實施專制。臺灣與陸的分歧用和平手段解決是需要相當長的。國家統(tǒng)一與領土完整受到嚴峻的挑戰(zhàn)使用武力解決臺灣問題雖然會造成一時的損失但從長遠上看是具有積極作用的。再次解決臺灣問題有利于解決釣魚島問題。釣魚諸島自古以來就是中國的領土和臺灣一樣是中國領土不可分割的一部分。中國對釣魚諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權。中國最早發(fā)現(xiàn)、開發(fā)釣魚島通過先占取得主權。釣魚島及其附近海域自古以來就是中國人民進行捕魚、采藥、避風、休息等活動的場所。至晚到明代就已經(jīng)被中國人民發(fā)現(xiàn)、利用和命名。我國的這一立場有充分的歷史和法律依據(jù)。隨著世界局勢和國家間力量對比發(fā)生變化日本再次將手伸向釣魚島這是個中國政府所不允許的。對這一嚴重侵犯中國領土主權和中國公民人權的行徑中國政府表示強烈抗議。采取抗議只會助長日本的野心我們要讓日本知道我們在外交以及軍事上的亮劍精神狹路相逢勇者勝既然日本如此猖獗我們就拿出點顏色讓他們看看。首先釣魚島是我國的領土我國的漁民有權在釣魚島捕魚作業(yè)漁民在釣魚島捕魚作業(yè)必須要有海軍或者海監(jiān)船作為安全保障不能讓日本日說抓就抓。對于日本在釣魚島及其附近的船只給予驅逐對其海軍艦采取跟蹤的手段并做好戰(zhàn)斗準備。
我國必須不怕局勢的復雜化與軍事斗爭化用強硬的態(tài)度與措施來保衛(wèi)釣魚島。在經(jīng)濟上我國可以采取關稅措施限制日貨進口等措施來制約日本使其在釣魚島問題方面不敢太過強硬。在政治上我們必須堅持釣魚島是中國不可分割的一部分的原則一切中日合作都要建立在此基礎上盡量將釣魚島問題拿到談判桌上解決。在軍事上我們要加強對釣魚島的管理成立釣魚島保衛(wèi)大隊專門負債釣魚島及周邊的安全事務。保證我國漁民能在該海域合法放心的捕魚作業(yè)。同時解決釣魚島問題有利于我國海軍沖出第一島鏈增強我國海軍的遠洋作戰(zhàn)能力具有深遠的戰(zhàn)略意義。再苦再累也要解決釣魚島問題要本著不怕苦不怕累的精神和堅持釣魚島是中國不可分割的一部分的原則來看待釣魚島問題。戰(zhàn)后相當長時期內(nèi)并不存在所謂的南海問題。南海周邊的地區(qū)也沒有任何國家對中國在南沙群島及其附近海域行使主權提出過異議。越南在1975年以前明確承認中國對南沙群島的領土主權。菲律賓和馬來西亞等國在70年代以前沒有任何法律文件或領導人講話提及本國領土范圍包括南沙群島。美國與西班牙1898年簽訂的巴黎條約和1900年簽訂的華盛頓條約曾明確規(guī)定了菲律賓的領土范圍但并未包括南沙群島。南沙之爭其本質是圍繞著石油資源而展開的爭端是名副其實的“石油政治”問題南沙問題背后是撲朔迷離的大國角力。2007年3月份越南宣布在越南北部海防市東七十多公里的海域發(fā)現(xiàn)石油儲量豐富的安子油田并公開邀請馬來西亞、新加坡、美國等國家的公司進行公開招標同時邀請俄羅斯作為南沙石油的開發(fā)伙伴。4月份越南正式啟動與英國石油公司推進在南沙建設天然氣田和管道的計劃。2月12日越南外交部發(fā)言人就南沙群島的所有權公開發(fā)表聲明稱“有充分的歷史根據(jù)證明越南擁有南沙群島的主權”。
東南亞國家這些無視中國的領土主權尊嚴的行為卻沒有遭到我國有效措施的壓制。而是日益猖狂他們企圖把南海問題復雜化國際化從中拉攏大國來瓜分中國的南海。這是非常令人憤慨的事情我國一直過于注重和平發(fā)展導致東南亞的小國讀懂了中國以經(jīng)濟建設為中心的強國路線不把中國的國家尊嚴放在眼里。
南海是我國貿(mào)易的海上生命線我國必須對其擁有絕對的控制權與主權。再次南海資源豐富是我們留給子孫后代的財富我們無論如何也要收復南海。東南亞都是一些小國家他們軍事力量與我國解放軍力量對比懸殊我們可以強硬出擊沒有必要擔心美國。我們擁有南海主權的決心不只要體現(xiàn)在態(tài)度上還要體現(xiàn)在行動上。我們要對南海做一個主權擁有國應該做的事我們也要對南海進行開發(fā)對其他沒有經(jīng)過我國政府同意的非法開發(fā)項目我們要嚴厲制止。而且必須在南海部署我國的軍艦海監(jiān)船的巡航管理方案。
一個國家的富強不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟與軍事的強大最重要的是主權領土完整不受侵犯。倘若一個國家的主權完整都無法保障,那么日后怎能保證不會像清王朝那樣任人宰割呢?所以在主權問題上我們要有決心,有行動。要相信毛**的話槍桿里頭出政權。
論文提綱心得體會和方法篇八
論文應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，?詳細內(nèi)容請看下文。
1.提出中心論題。
2，說明寫作意圖。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀1.供大于求的買方市場;2，有市無場的隱形市場;3.易進難出的畸形市場;4，交易無序的自發(fā)市場。
論文提綱心得體會和方法篇九
只要是準備撰寫論文的就必須要先編寫提綱，這是論文內(nèi)容的一個架構。下面就針對論文提綱編寫的正確步驟與方法給大家詳細介紹介紹，還希望可以幫到大家，給正在準備論文的學者們提供有效的參考價值。
畢業(yè)論文。
的提綱，可分簡綱和細綱兩種類型。
簡綱一般用標題式語言標出綱目要點，概括出文章各部分的主要內(nèi)容，列出主要的綱、目，寫明分為幾個部分，幾個層次，及相應的中心、重點、主要觀點、結論等。簡綱擬定時，只需要運用一些簡單的句子甚至可以用詞與詞組加以提示，把材料名目與相應的論點組織、串連起來，編成有機的序列即可。它簡明扼要，一目了然。但是，由于這類提綱的內(nèi)容是高度濃縮的，除非作者事先深思熟慮，做到了心中有數(shù)，否則會在具體內(nèi)容展開時遇到困難。
細綱不僅有框架，有綱目，而且有內(nèi)容，有細目。換句話說，它在標明文章各部分標題的同時，還常用完整的句子把各部分的內(nèi)容要點概括出來。細綱需要寫出的內(nèi)容有：標題;序言要點;章標題;章標題下節(jié)標題(或節(jié)內(nèi)容提示語);節(jié)標題之下層內(nèi)容提示語;層內(nèi)容要點及所用材料(論據(jù)、例證、數(shù)據(jù)、圖表、公式的名稱);結束語要點。必要時，對于部分之間聯(lián)系、過渡問題，也應當用提示性語言或關鍵詞標識出來。由于這類提綱具體詳細，因此行文時就能依次展開，比較省時省事。
在實際寫作過程中，我們可以根據(jù)寫作對象的難易程度、自己對內(nèi)容的熟悉程度以及論文題材的具體情況，來決定使用簡綱還是使用細綱。由于本科畢業(yè)論文的篇幅較長，一般在萬字左右，加上初學者需要細密排序，因此，最好是使用細綱方式，寫出三級或四級綱目關系的布局安排。論文寫作過程中，草擬初稿是文本初型生成的基礎，所以需要精心打造。
提綱用序號排成邏輯序列。其間文字的表述可用標題式，可用句子式，也可二者交插使用。多數(shù)情況下，表示大小題目用標題式，表示內(nèi)容用句子式。所涉材料自然不能“和盤端出”,而是標記出其名稱，并提示出某書某頁，便于尋查。
論文正文的綱目排列方式有交替式、隊列式和縱貫式三種。
交替式意味著漢字序數(shù)詞和阿拉伯數(shù)字交替出現(xiàn)，通用的方式是：一、(用于章標題);(一)(用于節(jié)標題);1、(用于分層內(nèi)容);(1)(用于層內(nèi)幾點問題)。交替式綱目排列在文科論文中使用較為普遍。
隊列式即用阿拉伯數(shù)字分級排列，章標題的編號為“1,2,……”;節(jié)標題的編號為“1.1,1.2,……”,“2.1,2.2,……”;層標題的編號為“1.1.1,1.1.2,……”,“2.1.1,2.1.2……”.隊列式綱目排列在理科論文中使用較為普遍。
縱貫式不分級次，結構上除了開頭和結尾，本論部分只用序數(shù)詞單線排列，一排到底。它適應于細目繁多而相互之間呈平列關系的內(nèi)容。序號用“一、二、三……”或“第一、第二、第三……”,內(nèi)容繁雜的可達二三十條。這種寫法在畢業(yè)論文中屬于少數(shù)現(xiàn)象。
初寫論文者編寫提綱時，常常出現(xiàn)這樣一些毛?。壕V目不清晰，分類不妥當;各章節(jié)各自為政，關聯(lián)性不強;整體思路上的邏輯關系不順;不同論點相悖逆;前后論述出現(xiàn)重復現(xiàn)象;不同段落的筆調(diào)不一致;對矛盾不會思辨，出現(xiàn)片面;分類不準確;對例外沒有排除;層次之間銜接不緊，過渡不順，等等。在擬定提綱時就應注意此類問題，提綱寫出來后，更要反復、細致地推敲，琢磨，調(diào)整，增刪，糾正其中的問題，使之逐步達到完善。
為便于推敲，提綱最好寫在16開(或a4)大紙上(便于視覺上的整體把握)。兩邊留出空處，先在中間寫出綱目框架，再利用兩邊的空白處加以補充，調(diào)整，更換。推敲提綱要反復地進行，最好是持續(xù)一段時間，與查尋、核實資料結合起來，直到理順思路，形成規(guī)整的框架為止。
以上就是針對畢業(yè)論文提綱編寫的正確步驟與方法的詳細介紹，是不是收獲頗多呢?小編在這里希望大家可以順利發(fā)表論文或者通過論文答辯。
論文提綱心得體會和方法篇十
本項目增加了學生學習的趣味性，提升付出努力后的成就感。同時理論聯(lián)系實踐，使學生牢固掌握機械基礎的三大塊內(nèi)容：機械機構、機械傳動、軸系零件。本校用的《機械基礎》教材有6個實訓模塊，本校沒安排，內(nèi)容設置得欠合理，其中減速器裝拆模塊已經(jīng)囊括了其他模塊關于螺紋、鍵、齒輪、軸承的實訓。學生參加書中安排的實訓，只是對連接固定、裝配有所認識，而各種機構和各種傳動的運動沒有得到實踐，其他方面的素質也沒有提高。另外，本項目關聯(lián)其他科目一起實施教學，學生對機械制圖、鉗工、車工等知識技能也有了進一步提高，同時認識到各課程間的關聯(lián)性。
3.2提高和鍛煉學生的關鍵就業(yè)技能。
cdio工程畢業(yè)生要求達到4個層面能力：工程基礎知識、個人能力、人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力。后面幾層可以算就業(yè)能力，中職學生除了專業(yè)知識和專業(yè)技能之外，也應具有就業(yè)技能(就業(yè)能力)。就業(yè)技能目前沒有一個標準的定義，不難得出各行各業(yè)對就業(yè)技能的要求都少不了cdio的三個核心技能：溝通技能、團隊合作技能、解決問題技能。本項目分組進行，全組成員必須團結合作才能完成，期間學生相互之間必須有效溝通才能合作，而且教師只起引導作用，各項工作學生必須自主完成，查資料、構思、設計、加工、裝配，各種軟件使用，能夠培養(yǎng)學生溝通、團隊合作、解決問題的綜合就業(yè)能力。
3.3以防雷排爆為主題，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。
中職學生成長在和平年代，九年義務教育，職校免費，他們得到太容易，缺乏感恩，缺乏愛國主義精神和社會責任感。本著“素質為本，品德為尚”，本項目教學適時融入德育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。
論文提綱心得體會和方法篇十一
（一）確定論文提要。再加進材料。形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書。教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要。以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題。小標題列出來。再把選用的材料插進去。就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后。要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短。文章的各個部分。大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文?？紤]序論用1頁。本論用17頁。結論用1-2頁。本論部分再進行分配。
如本論共有四項?？梢缘谝豁?-4頁。第二項用4-5頁。第三項3-4頁。第四項6-7頁。有這樣的分配。便于資料的配備和安排。寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000-6000字。因為過短。問題很難講透。而作為畢業(yè)論文也不宜過長。這是一般大專。本科學生的理論基礎。實踐經(jīng)驗所決定的。
（三）編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的。只提示論文的要點。如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單。但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的。寫作時能順利進行。沒有這種準備。邊想邊寫很難順利地寫下去。以關于培育和完善建筑勞動力市場的思考為例。簡單提綱可以寫成下面這樣:。
一。序論。
二。本論。
（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。
（二）目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策。
論文提綱心得體會和方法篇十二
項目教學法是一種以學生為本的高效教學法，也是當今教育界十分盛行的一種教學法。在進行汽車維修專業(yè)課程教學過程中，項目教學法是將一個相對獨立的項目（包含若干個子任務）交予學生獨立或分組完成，從信息的收集到方案的設計與計劃的實施，及最終的評價，都由學生分工、協(xié)作、負責完成，教師在此教學過程中只起到咨詢、指導與解答疑難的作用。
對于汽車維修專業(yè)的課程來說，課程內(nèi)容相對術語多，理論性強，學生在學習過程中，缺乏思路、枯燥乏味，使學生的專業(yè)興趣得不到激發(fā)，學習積極性難以調(diào)動。從而，學生學習專業(yè)技術的方法和能力難以得到很好的培養(yǎng)，直接影響了職業(yè)技能培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為此，我們有必要探索與應用“項目”的形式進行教學。
2進行項目教學法的環(huán)節(jié)。
2.1知識整合、情境創(chuàng)設、項目設計。
好的開始是成功的關鍵，為了項目教學法的順利實施，項目及任務的設定一定要激發(fā)出學生的學習興趣與熱情，對學生而言，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，具體方法如下。
首先，教師必須對汽車維修專業(yè)課程教材內(nèi)容進行知識整合，按照學習目標和能力目標的要求，設計出與當前學習主題密切相關的項目及任務。該任務不僅符合學生的實際，還要具有典型性、科學性、合作性和拓展性，讓學生能夠觸類旁通，舉一反三，開闊思路，增強自主學習與完成類似“任務”的綜合能力。
其次，教師可結合生產(chǎn)實踐需求，創(chuàng)設與當前學習主題相關的、盡可能真實的學習情境，引導學生帶著真實的“任務”進入學習情境，使項目及任務真實性和形象化。
最后，將項目及任務設計為任務書，一方面便于任務的下達；另一方面，便于小組合作的開展和競賽考核的評分。
比如：我們在汽修高級班進行《汽車底盤構造與維修》中的離合器的構造與原理教學時，首先創(chuàng)建一個情境，提出任務——“一輛桑塔納2000轎車在起步時，出現(xiàn)嚴重的抖動，當抬起離合器時，車速提高不柔和、不穩(wěn)定。分析轎車的故障點并排除?！币源藖砦龑W生的注意力，使學生對離合器產(chǎn)生興趣。帶領學生在車間觀察離合器，并對離合器進行拆裝，要求學生總結離合器的原理。這時學生腦海里存在了一個直觀的離合器，但是對離合器的原理還有些模糊，不清楚各零件的名稱。在提升了學生的學習興趣的同時，進入課堂，由老師進行系統(tǒng)化的授課，使學生逐步了解各個零件的名稱，繼而掌握離合器的工作原理。在啟發(fā)學生自行分析轎車的故障點后，總結出多個故障點；再由教師帶領進入車間進行離合器項目實訓練習，讓學生用實踐去證明離合器的故障原因，促進學生有針對性地、主動性地去學習、實訓。
2.2精心策劃、提供資料、制作學案。
采用項目中任務驅動下的小組探究式學習方式，教師既不能直接告訴學生解決問題的方案，也不能下達任務后就放手不管了，而是應當向學生提供充分、合理的信息資料；合作小組則通過查閱資料、篩選資料、加工資料、應用資料的過程，彼此間進行不斷的探討、補充、修正和總結。這不僅大大提高了合作小組完成任務的質量和效率，同時培養(yǎng)和鍛煉了學生“自主學習、解決問題、完成任務”的能力。
2.3教師主導，掌控全局、確保實效。
項目教學法的`根本特點是“以任務為主線、教師為主導、學生為主體”，學生在合作氛圍中承擔著大部分學習任務、占據(jù)課堂的大部分時間，因而成為課堂的主角。但這不意味著在教學過程中，教師就輕松了或無事可做；相反，教師不僅是課堂的控制者、知識的講解者，更是任務的設計者、課堂的組織者、合作的參與者、學生學習的幫助者。教師在布置好任務后，要適時地進行巡回指導并及時地在學生完成任務的活動中給予必要的知識講解與技術指導。具體流程如圖1所示。
2.4總結經(jīng)驗，提交成果，拓展反饋。
當整個項目實施結束后要進行總評，總評應體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，應采取學生自評、互評和教師總評的方式。評價還應結合不同項目的特點，從“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個方面，將項目評價和學生個人評價有機結合。評價的目的不應只評出分數(shù)和名次，更應指出問題所在，并給出具體改進及修改建議，讓學生在下一個項目學習中表現(xiàn)更出色。
3實踐項目教學法的體會。
項目教學法比傳統(tǒng)教學法更適應現(xiàn)在學生的教學習慣，在學生能力培養(yǎng)過程中，先進的教學方法起著十分重要的作用。項目教學活動中可以靈活采取“任務驅動+合作學習”的教學模式。學生通過小組討論、分工配合、相互協(xié)作等形式來共同解決問題、完成任務。同時，鍛煉自己口頭表達見解的能力，學會聆聽他人的意見與建議，綜合職業(yè)素養(yǎng)能力得到全面提高。特別適用于汽車維修專業(yè)課程教學中注重實踐性、強調(diào)能力性以及與職業(yè)崗位的需求要求。采用項目教學法可以培養(yǎng)學生綜合應用多門學科知識解決問題的能力，訓練學生小組協(xié)作和團隊精神，在應用中學習，在實踐需要時學習，將理論學習和實際應用緊密地結合起來，提高學生對所學知識的內(nèi)化程度，從而也提高了教學效率。
項目教學法事實上是相關課程整合的一種方式，很值得教師繼續(xù)在課程改革中進行有益的嘗試。筆者認為汽車維修專業(yè)課程中并不是每節(jié)專業(yè)課教學都適用“項目教學法”。如一些基本概念、基本原理等就不適宜采用項目教學法，因為學生對有關的基本概念和基本原理知識掌握得不是很全面，要自主完成給定的任務難度會較大。只有當學生相關的知識和經(jīng)驗積累到一定的程度時，使用項目教學法才能獲得事半功倍的教學成效。同時，還要結合實際情況，根據(jù)企業(yè)的要求將企業(yè)的工作場景和環(huán)境引入到教學場景中來。在教學中可以穿插模擬企業(yè)真實環(huán)境的實訓，來提高學生的學習效率。教師示范引導學生的正確操作流程，以最終提高學生的學習興趣，高效完成教學任務。
參考文獻。
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[3]趙志群.職業(yè)教育工學結合一體化課程開發(fā)指南[m].清華大學出版社，2009.
論文提綱心得體會和方法篇十三
有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1―2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3―4頁，第二項用4―5頁，第三項3―4頁，第四項6―7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000―6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
簡單提綱：
一、序論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結論。
詳細提綱：
一、序論。
1、提出中心論題;。
2、說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證。
論文提綱心得體會和方法篇十四
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用12頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項34頁，第二項用45頁，第三項34頁，第四項67頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為50006000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結論。
知識拓展：
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論。
1.提出中心論題;。
2，說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的.前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
1.供大于求的買方市場;。
2.有市無場的隱形市場;。
3.易進難出的畸形市場;。
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;。
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。
3.健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易;。
4.調(diào)整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動;。
5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論。
1.概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;。
2.呼應開頭的序言。
論文提綱心得體會和方法篇十五
標題寫《在xxx會議上的講話提綱》或擬定文章式標題。正文寫講話的開頭語，然后把所講的主要內(nèi)容，用大小標題的形式列出，或者把主要內(nèi)容寫出來，最后寫結束語。
講話提綱的寫作可繁可簡。最簡單的提綱只有幾十個字或幾百個字，甚至只用一張紙片或煙盒紙就能寫下：有的講話提綱長達數(shù)千字，甚至上萬字。這可以根據(jù)每一個講話者的實際情況、習慣愛好而定?？傊?，它沒有死的規(guī)定，約束性很小。
論文提綱心得體會和方法篇十六
2.寫出總論點;。
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;。
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”。
論文提綱心得體會和方法篇十七
1.先擬標題;。
2.寫出總論點;。
3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架;。
5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用;。
6.全面檢查，作必要的增刪。
第一，編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
第二，提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調(diào)”。