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申請書拒絕補(bǔ)課篇一
作為一名人民教師，我要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，執(zhí)行《xx省減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動工作方案的通知》、市教育局《關(guān)于進(jìn)一步治理教師違規(guī)從教行為提振教師教書育人精氣神的實(shí)施意見》等文件神，格盡職守，廉潔從教，拒絕有償補(bǔ)課、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職。特鄭重承諾如下：
1、不組織、推薦、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課;
2、不舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班;
3、不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的有償補(bǔ)課;
4、不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人提供教育教學(xué)設(shè)施或介紹生源;
5、不向社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供學(xué)生的相關(guān)信息;
6、不參與學(xué)?；?qū)W校通過家長委員會組織的集體補(bǔ)課活動;
7、不以親屬或他人名義從事各類有償補(bǔ)課活動;
8、不利用職務(wù)之便謀取有償補(bǔ)課、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職不正當(dāng)利益;
9、不在社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;
l 0、不與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課。
本人將嚴(yán)格遵守上述規(guī)定，恪盡職守，廉潔從教。以上承如有違反，愿意接受相關(guān)處理。
承諾人簽名：xx
校長簽名：xx
學(xué)校蓋章：xx
xx年xx月xx日
申請書拒絕補(bǔ)課篇二
為進(jìn)一步規(guī)范教師行為，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提升社會對教育的滿意度。根據(jù)市教育局和縣教體局有關(guān)文件精神，認(rèn)真履行教師應(yīng)盡的.責(zé)任和義務(wù)，為人師表，廉潔從教，用實(shí)際行動維護(hù)教師良好形象，暑假期間，崗李中心校全體教師作出以下承諾：
一、不組織對學(xué)生的有償補(bǔ)課，更不打著無償補(bǔ)課的幌子對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；
二、不動員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課；
三、不擅自到社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他人員組織的補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)班有償兼職兼課；
四、教師之間不互相介紹或?yàn)樗私榻B補(bǔ)課生源并從中獲利；
五、不參與有償或無償提供辦班、補(bǔ)課場所、設(shè)施等行為。我們?nèi)w教師將以自己的實(shí)際行動努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的人民教師。我們愿意接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督，如果違反以上承諾，愿意接受學(xué)校和教體局的處理。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補(bǔ)課篇三
根據(jù)兗州區(qū)教體局《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)師德教育嚴(yán)禁教師舉辦或參與有償補(bǔ)習(xí)活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的有償補(bǔ)課。
二、不將教育教學(xué)場地、資源等租用給民辦教育機(jī)構(gòu)或個(gè)人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源；不利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)管理工作或從事教育教學(xué)活動。
五、不為民辦教育機(jī)構(gòu)和社會其他人員舉辦的補(bǔ)習(xí)班介紹生源。
六、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等材料。
信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守上級規(guī)定，認(rèn)真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規(guī)擅自行為者，愿意接受學(xué)校和上級部門的相關(guān)處分。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補(bǔ)課篇四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教師有償補(bǔ)課、違規(guī)兼職取酬專項(xiàng)整治工作方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，用實(shí)際行動維護(hù)教師良好形象，我莊重承諾：
一、不將正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)應(yīng)教授內(nèi)容留到課后以此吸引學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中獲利。
二、不利用職務(wù)之便誘導(dǎo)、暗示、動員或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課(含社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu))，并從中獲利；不為他人介紹補(bǔ)課生源并從中獲利。
三、不以家屬、親友及他人名義違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班等從事有償補(bǔ)課活動；不參與提供有償或無償辦班、補(bǔ)課的場所、設(shè)施等。
四、不因?qū)W生不參加有償補(bǔ)課而不公正對待學(xué)生。
五、不利用節(jié)假日為學(xué)生進(jìn)行有償或變相有償補(bǔ)課(收受學(xué)生家長饋贈禮卡禮品禮金)。
六、不在人事關(guān)系所在單位之外的機(jī)構(gòu)或單位兼職取酬。
七、不參與按照相關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為有償補(bǔ)課或違規(guī)兼職取酬的活動。
我將以自己的實(shí)際行動努力踐行以上承諾，接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督。如有違反，愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任、接受有關(guān)處理。
教育局投訴舉報(bào)電話xxxx-xxxxxxx（區(qū)教育局組宣科）、舉報(bào)電子郵箱（區(qū)教育局組宣科郵箱）。
申請書拒絕補(bǔ)課篇五
為認(rèn)真遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省義務(wù)教育條例》、《青島市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償補(bǔ)課若干規(guī)定》等規(guī)定，自覺做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，規(guī)范教育教學(xué)行為，拒絕有償補(bǔ)課，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，本人鄭重向市教體局、學(xué)校作出如下承諾:
1.不舉辦或與他人合伙舉辦任何形式的有償教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或輔導(dǎo)班。
2.不在背后參謀、唆使自己的親屬、朋友舉辦或允許親屬、朋友及他人假托自己的名義舉辦有償輔導(dǎo)班，從中參與有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
3.不組織學(xué)生到自己家中進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
4.不在節(jié)假日、雙休日、學(xué)生放學(xué)后或其他學(xué)生休息時(shí)間，以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)、校外進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
5.不到其他面向在校學(xué)生的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6.不利用職務(wù)之便為任何以贏利為目的的家教、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳、代言、提供幫助或暗示、誘導(dǎo)、組織、介紹學(xué)生到個(gè)人及社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
7.不提供教師、學(xué)生及家長的信息給從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人。
8.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等辦學(xué)或辦班條件。
9.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供咨詢或策劃幫助。
10.不提供任何形式的涉及學(xué)生教育的有償服務(wù)。
若違背承諾，愿意接受組織紀(jì)律處理。
學(xué)校:(校長簽字、學(xué)校蓋章)
教師:(簽字)
申請書拒絕補(bǔ)課篇六
中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知》(教師[20xx]5號)通知精神，本人承諾：
一、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;
二、決不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;
三、決不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課;
四、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
如有違反上述規(guī)定，本人愿意接受相關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予的批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評直至相應(yīng)的行政處分。
承諾人：
日期：20xx年12月xx日
申請書拒絕補(bǔ)課篇七
為切實(shí)提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，規(guī)范教師的教育行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于教師不得進(jìn)行有償補(bǔ)課的文件精神。
二、不從事有償補(bǔ)課。
三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)課；。
四、不接受學(xué)生家長有償補(bǔ)課的請求。
五、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補(bǔ)課服務(wù)。
六、不私自外出兼課或校外辦班。
七、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長、全面發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會監(jiān)督。若因有償補(bǔ)課被查處，兩年內(nèi)，學(xué)校綜合考評和職稱晉級實(shí)行一票否決。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補(bǔ)課篇八
為切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的`從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：
一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定；按“五嚴(yán)十禁”要求履行教師職責(zé)。
三、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；
四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動員、變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?BR> 九、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受市局處理。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補(bǔ)課篇九
根據(jù)教育部《教育部關(guān)于印發(fā)嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知》（教師[20xx]5號）通知精神，本人承諾：
一、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；
二、決不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；
三、決不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；
四、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
如有違反上述規(guī)定，本人愿意接受相關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予的批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評直至相應(yīng)的行政處分。
承諾人：
日期：年月日
申請書拒絕補(bǔ)課篇十
教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的'職業(yè)。為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)加強(qiáng)我校教育行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：
7.禁止本校在職教師到學(xué)生家中開展課業(yè)輔導(dǎo)或各種文化藝術(shù)培訓(xùn)并收受家長錢物；
8.禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9.禁止為親屬或他人提供方便進(jìn)行進(jìn)行不法有償家教。
以上承諾如有違反，愿意接受有關(guān)處理規(guī)定對我和學(xué)校的處理。
歡迎學(xué)生、家長和社會各界進(jìn)行監(jiān)督。
學(xué)校:繡惠鎮(zhèn)回北小學(xué)校長：
20xx年x月x日
申請書拒絕補(bǔ)課篇十一
根據(jù)上級堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課文件精神，為切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范從教行為，樹立景范學(xué)校教師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》和興化市教育局《治理中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課暫行規(guī)定》文件精神，自覺抵制有償補(bǔ)課，依法執(zhí)教。
二、不利用放學(xué)后、晚上、雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假在校、在家或在外租(借)用場地舉辦有償補(bǔ)課班。
三、不與社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)或兼職任課。
四、本人及直系親屬不為本校學(xué)生提供家庭寄宿式有償輔導(dǎo)。
五、不相互介紹或提供補(bǔ)課生源，不為其他教師(含直系親屬退休教師)或民辦社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹補(bǔ)課生源。
六、不明示或暗示學(xué)生參加各種形式的有償補(bǔ)課。
七、實(shí)行在職教師陽光輔導(dǎo)登記備案制度。
八、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“有效佳教”抵制“有償補(bǔ)課”。
九、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生得到健康成長，和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會監(jiān)督，如有違反，按照市局及學(xué)校有關(guān)文件會議精神進(jìn)行處理。
承諾人：
20xx年12月xx日
申請書拒絕補(bǔ)課篇十二
第一段：引言（200字）。
在教育界中，補(bǔ)課一直是一個(gè)備受爭議的話題。在某些情況下，家長們要求學(xué)校安排額外的補(bǔ)課時(shí)間，以提高孩子的學(xué)習(xí)成績。然而，作為一名教師，我深知補(bǔ)課并不能真正解決孩子們遇到的問題。通過觀察和實(shí)踐，我很快意識到拒絕補(bǔ)課是有道理的，并且對學(xué)生的發(fā)展和成長更有益處。
第二段：學(xué)生需獨(dú)立思考（300字）。
補(bǔ)課習(xí)慣于將學(xué)生置于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)生們習(xí)慣于依賴?yán)蠋焷韨魇谥R，而不是自己去主動探索。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，他們需要獨(dú)立思考和解決問題。當(dāng)我們拒絕補(bǔ)課時(shí)，學(xué)生們將被迫面對自己的困難，從而激發(fā)他們的思考和解決問題的能力。這種主動性對于學(xué)生更好地適應(yīng)未來工作和生活中的各種挑戰(zhàn)至關(guān)重要。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣（300字）。
拒絕補(bǔ)課還有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。在補(bǔ)課的情況下，學(xué)生們往往依賴?yán)蠋熖峁┑拇鸢负头椒āＨ欢?，在沒有老師的指導(dǎo)下，他們無法有效地解決問題。相比之下，通過拒絕補(bǔ)課，學(xué)生們將被迫去尋找自己的解決方法，并通過自主學(xué)習(xí)來克服困難。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)能力，還能為他們未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：補(bǔ)課無法提高學(xué)習(xí)質(zhì)量（200字）。
盡管補(bǔ)課被認(rèn)為是提升學(xué)生成績的手段，但實(shí)際上它并不能真正提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。補(bǔ)課通常只是簡單地重復(fù)和強(qiáng)化已有的知識點(diǎn)，而沒有提供更深入和綜合的學(xué)習(xí)機(jī)會。如果學(xué)生們沒有真正理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，那么補(bǔ)課只是徒勞的努力。相反，當(dāng)我們拒絕補(bǔ)課時(shí)，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，并通過問題解決、實(shí)踐等方式，真正提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第五段：師生互動的重要性（200字）。
最后，教育不僅僅是一種單向傳遞知識的過程，而是一種師生互動的體驗(yàn)。通過互動，學(xué)生們更能理解和融入所學(xué)的知識，而教師也能更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。如果只是簡單地進(jìn)行補(bǔ)課，這種互動將無法得到實(shí)現(xiàn)。因此，教師拒絕補(bǔ)課也是為了保護(hù)和促進(jìn)師生之間的互動，在這種互動中，學(xué)生才能真正受益。
總結(jié)：
通過拒絕補(bǔ)課，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并促進(jìn)師生之間的互動。這一體會讓我更加堅(jiān)定地相信，真正的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和個(gè)人成長，而不僅僅是為了追求單純的學(xué)術(shù)成績。教育應(yīng)該是一個(gè)全面的過程，我們有責(zé)任為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十三
隨著社會的發(fā)展，人們越來越忙碌，孩子的學(xué)習(xí)壓力也越來越大。許多家長為了讓孩子在競爭中立于不敗之地，不惜花費(fèi)巨資請家教或?qū)⒑⒆铀偷礁鞣N培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而在這些機(jī)構(gòu)中，補(bǔ)課已經(jīng)成為家長和教育機(jī)構(gòu)的共同選擇。然而，我卻堅(jiān)持拒絕補(bǔ)課，以下是我拒絕學(xué)生補(bǔ)課心得體會的五個(gè)方面：
一、足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)自發(fā)的過程，而不是通過家長和教育機(jī)構(gòu)的安排來強(qiáng)行完成。由于課外補(bǔ)課非常耗費(fèi)時(shí)間和精力，學(xué)生根本沒有足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間來進(jìn)行獨(dú)立思考和自我提高。這樣就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下、自主意識薄弱、退化依賴情況嚴(yán)重等問題出現(xiàn)。相比于純粹課外上傳補(bǔ)的學(xué)生，那些有足夠自主學(xué)習(xí)時(shí)間的孩子在學(xué)術(shù)水平、獨(dú)立思考以及綜合素質(zhì)等方面都會有更大的提升。
二、順應(yīng)生物鐘機(jī)制，避免過度疲勞。
過度的學(xué)習(xí)并不會讓我們變得更聰明。我們的身體和大腦都需要充分的時(shí)間來休息和恢復(fù)。而在忙碌的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，如果孩子們沒有足夠的睡眠和休息時(shí)間，就會感到疲勞、情緒低落、身體虛弱等等。這一點(diǎn)對于成長中的孩子來說尤為重要，如果不能保證足夠的休息和睡眠時(shí)間，不僅會影響學(xué)習(xí)效果，還會損害孩子的身體健康和生長發(fā)育。
三、多元化的課外活動和興趣愛好。
學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，還包括許多豐富多彩的課外活動和興趣愛好。而在補(bǔ)課過程中，孩子們?nèi)菀滓驗(yàn)槊β刀ヅc課外世界的聯(lián)系和交流。相比之下，孩子們?nèi)绻凶銐虻淖灾鲿r(shí)間，就可以更多地去探索和嘗試不同的課外活動、興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
四、親子交流時(shí)間的重要性。
童年是我們生命中非常重要的一個(gè)階段，而家庭是孩子們最重要的社交圈。加強(qiáng)親子交流是非常重要的，這有助于促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，幫助孩子們更好地理解和適應(yīng)家庭生活，并提高自己的情商。而太多的時(shí)間花在補(bǔ)課上則會減少親子交流的機(jī)會，以至于影響家庭和孩子之間的關(guān)系。因此，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮家庭與孩子相處的時(shí)間，而不是過多的強(qiáng)制學(xué)習(xí)。
五、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動力。
學(xué)習(xí)只有在興趣的基礎(chǔ)上才能夠有所提高，而過度的補(bǔ)課則容易讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去對學(xué)習(xí)的興趣和動力。相反，如果我們向孩子傳達(dá)正面的知識價(jià)值觀、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)、積極設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，就能激勵(lì)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。
綜上所述，雖然補(bǔ)課能夠達(dá)成快速提高成績的效果，然而它對于孩子的綜合素質(zhì)、身心健康和家庭關(guān)系等方面都有很多不利的影響。因此，在教育孩子時(shí)，我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，而不是短期成果，堅(jiān)持讓孩子擁有足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會，培養(yǎng)孩子的興趣和動力，塑造孩子積極向上、自主進(jìn)取的品格。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，進(jìn)一步落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知》、《xx省教育廳辦公室關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知》及《開化縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》等有關(guān)文件規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)集團(tuán)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，開化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)做出以下承諾：
3、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班幼兒參加有償家教輔導(dǎo)；
4、不在教師之間相互介紹幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
5、不動員、變相動員幼兒參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?BR> 6、不與他人合伙進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班、參與有償家教或管理；
7、不以各種名義開辦托管班等收取費(fèi)用或從中獲利；
8、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
10、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每節(jié)課，關(guān)愛每個(gè)幼兒；發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，無償為幼兒釋疑解惑，讓幼兒健康成長、自信發(fā)展。
1、不以任何方式索要或接受幼兒及家長贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；
2、不參加幼兒及家長安排的宴請；
3、不參加由幼兒及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動；
4、不讓幼兒及家長支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；
5、不向幼兒推銷教輔資料、圖書、報(bào)刊、生活用品、社會保險(xiǎn)等服務(wù)獲取回扣；
6、不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。
以上承諾，保證自覺遵守，請家長和社會監(jiān)督。如有違規(guī)，愿意接受教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十五
近年來，補(bǔ)習(xí)班成為校外培訓(xùn)的熱點(diǎn)，家長們?yōu)榱俗尯⒆釉趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績，往往選擇將他們送進(jìn)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。然而，當(dāng)我們拒絕接受補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們也許會發(fā)現(xiàn)另一種學(xué)習(xí)方式。在我個(gè)人經(jīng)歷中，我堅(jiān)定地拒絕了一切補(bǔ)習(xí)的機(jī)會，而是選擇了自主學(xué)習(xí)。下面將結(jié)合我的經(jīng)歷談?wù)劸芙^補(bǔ)習(xí)給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我更加自主地學(xué)習(xí)。在課外培訓(xùn)班中，我常常會感到學(xué)習(xí)的壓力。老師們給出了一套死板的教學(xué)方案和計(jì)劃，讓我們迅速掌握各種知識點(diǎn)。然而，這樣的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有激發(fā)我對知識的興趣，我只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。與此相反，當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我有了更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)。我可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣來學(xué)習(xí)，這讓我更加投入學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我更加獨(dú)立自主。在課外補(bǔ)課中，我們往往只是被動地接受知識，沒有機(jī)會形成自己的獨(dú)立思考能力。而當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我開始通過自己的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)知識的不足。我通過查閱書籍和互聯(lián)網(wǎng)，積極主動地尋找對我來說有價(jià)值的信息。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓我更加自信和獨(dú)立。
另外，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我有了更多的時(shí)間來發(fā)展自己的興趣愛好。當(dāng)我們沉浸在各種補(bǔ)習(xí)班中時(shí)，我們的課業(yè)壓力常常占據(jù)了全部的時(shí)間和精力。然而，當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我有了更多的時(shí)間來發(fā)展自己的興趣愛好。我開始參加各種社團(tuán)活動和興趣班，比如繪畫、舞蹈和音樂。通過這些活動，我不僅可以鍛煉自己的興趣愛好，還可以結(jié)交到更多志同道合的朋友，豐富自己的人生。
最后，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我更加從容面對考試。補(bǔ)習(xí)班中，我們常常被教師們給予的高期望壓得喘不過氣來。而當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我不再被毫無根據(jù)的高期望所困擾。相反，我可以按照自己的實(shí)際情況來規(guī)劃學(xué)習(xí)，不再擔(dān)心其他同學(xué)在補(bǔ)習(xí)班取得優(yōu)異成績而自己落后。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加從容地面對考試，不再焦慮和緊張，提高了我的考試表現(xiàn)。
總而言之，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了一種更加自主、獨(dú)立、豐富和從容的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了更加主動地學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和解決問題，發(fā)展自己的興趣愛好，并且更加從容地面對考試。這一系列的體驗(yàn)讓我堅(jiān)信，拒絕補(bǔ)習(xí)是我成長的重要一步，也是我找到學(xué)習(xí)的真諦和樂趣的關(guān)鍵。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十六
補(bǔ)課在中國的學(xué)生中如此普遍，以至于它早已成為一種文化。然而，近年來，越來越多的家長和學(xué)生開始質(zhì)疑這種傳統(tǒng)，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更好地安排課程，避免學(xué)生過度壓力和過度消耗時(shí)間。我也深有感觸，自從有了“拒絕補(bǔ)課”這個(gè)念頭，我的生活變得更加有質(zhì)量。
第二段：補(bǔ)課對學(xué)生的負(fù)面影響。
補(bǔ)課的目的是追求高分，但很少有人關(guān)注學(xué)生在過程中所承受的壓力和心理負(fù)擔(dān)。補(bǔ)課經(jīng)常導(dǎo)致課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動、娛樂和社交活動。這不僅會讓學(xué)生的身體和精神健康出現(xiàn)問題，也會影響他們在課堂上的表現(xiàn)，更別說在成年之后，留下的后遺癥。
我拒絕補(bǔ)課的決定是受我親身經(jīng)歷的啟發(fā)。我在不補(bǔ)課的環(huán)境中成長，我有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，去發(fā)展自己的興趣愛好，去結(jié)交朋友。我自己或者身邊的同學(xué)都沒有因?yàn)椴谎a(bǔ)課而失去發(fā)展前途。相反，我們過得更快樂，也更有動力去探索自己的潛力。拒絕補(bǔ)課有助于學(xué)生建立更均衡的生活。
第四段：學(xué)校應(yīng)該做些什么。
我們應(yīng)該通過政策和行動，揭示補(bǔ)課在中國教育中的問題。學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)政策，保障教師和學(xué)生的時(shí)間合理利用。在這種環(huán)境下，師生能夠安排時(shí)間去深入思考、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識，在休息的時(shí)候享受生活。學(xué)校和家長都應(yīng)該重視孩子的情緒、飲食和休息，組建社交團(tuán)體，讓孩子們能夠自由地玩樂、探索和體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語。
總之，我堅(jiān)持認(rèn)為，拒絕補(bǔ)課是有益的。它可以讓我更好地平衡我生活中的不同習(xí)慣和需求。我也隨時(shí)準(zhǔn)備著接受新的知識和技巧，通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)去證明這種看法的正確性。無論我們是否拒絕補(bǔ)課，我們都應(yīng)該明確，我們的人生應(yīng)該全面發(fā)展和充實(shí)，不應(yīng)該只是為了追求學(xué)識和成績而拼命努力，畢竟在這個(gè)世界上，沒有什么比自己的健康、自己的幸福更重要。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十七
近年來，隨著學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的不斷增加，對于補(bǔ)課的依賴也在逐漸加深。然而，隨著社會的進(jìn)步和人們價(jià)值觀的改變，越來越多的家長和學(xué)生開始意識到，拒絕補(bǔ)課也是一種正確的選擇。作為一名高中生，我深有感受地體會到了拒絕補(bǔ)課給我?guī)淼姆e極變化。以下是我對拒絕補(bǔ)課的心得體會。
首先，拒絕補(bǔ)課讓我有了更多的空閑時(shí)間。補(bǔ)課常常被視為提高學(xué)習(xí)成績的捷徑，然而，它也帶來了巨大的時(shí)間壓力。每天課堂上的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我疲于奔命，而更多的補(bǔ)課只會添加額外的負(fù)擔(dān)。而當(dāng)我拒絕補(bǔ)課后，我不再需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去補(bǔ)習(xí)，從而有更多的時(shí)間去鑒賞讀書、學(xué)習(xí)音樂和追求自己的興趣愛好。這些活動不僅可以讓我放松身心，還能幫助我發(fā)展興趣和培養(yǎng)綜合素質(zhì)，讓我更有自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，拒絕補(bǔ)課讓我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。拒絕補(bǔ)課使我無法依賴他人來解決學(xué)習(xí)問題，因此我必須找到自己的方法來學(xué)習(xí)和理解知識。我發(fā)現(xiàn)，通過自己的思考和探索，我可以更好地記憶和理解復(fù)雜的概念。自主學(xué)習(xí)不僅能夠提高我的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)我獨(dú)立解決問題的能力，這在面對未來的學(xué)習(xí)和生活中將會發(fā)揮重要的作用。
第三，拒絕補(bǔ)課讓我更好地平衡了學(xué)習(xí)和生活。補(bǔ)課往往會剝奪我享受生活的時(shí)間，使我陷入單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)中。然而，我相信生活的美好和學(xué)習(xí)的成果是相輔相成的。當(dāng)我拒絕補(bǔ)課時(shí)，我能更好地安排我的時(shí)間，讓我既能有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，又能有時(shí)間和家人聚會、與朋友交流、鍛煉身體等。這些經(jīng)歷不僅讓我更加開心和滿足，還能給我?guī)砀嗟撵`感和動力，激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。
第四，拒絕補(bǔ)課讓我更加關(guān)注自己的興趣和激情。在不補(bǔ)課的情況下，我可以選擇自己感興趣的學(xué)科和活動來提升，而不受既定補(bǔ)課內(nèi)容的限制。這樣，我能全身心地投入到我喜歡的事情中，并獲得更多的樂趣和滿足感。而通過追求自己的興趣，我也更容易找到自己的人生目標(biāo)和方向，更加堅(jiān)定地走上實(shí)現(xiàn)夢想的道路。
最后，拒絕補(bǔ)課讓我更加自信和獨(dú)立。通過拒絕補(bǔ)課，我不再依賴于他人的幫助和指導(dǎo)，而是依靠自己的努力和奮斗。當(dāng)我能夠靠自己的努力取得好成績時(shí)，我對自己充滿信心，也更加獨(dú)立自主。拒絕補(bǔ)課使我懂得，成功需要靠自己的努力和付出，而不是通過補(bǔ)課或其他的捷徑。這種自信和獨(dú)立的精神將伴隨著我一生，幫助我面對各個(gè)方面的挑戰(zhàn)。
通過拒絕補(bǔ)課，我不僅獲得了更多的空閑時(shí)間和更好地學(xué)習(xí)、生活平衡，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、關(guān)注自己的興趣和激情，更加自信和獨(dú)立。拒絕補(bǔ)課不僅是一種對自己的負(fù)責(zé)，更是一種積極和健康的學(xué)習(xí)方式。我相信，只有堅(jiān)持拒絕補(bǔ)課，我們才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和幸福人生的目標(biāo)。
申請書拒絕補(bǔ)課篇一
作為一名人民教師，我要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，執(zhí)行《xx省減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動工作方案的通知》、市教育局《關(guān)于進(jìn)一步治理教師違規(guī)從教行為提振教師教書育人精氣神的實(shí)施意見》等文件神，格盡職守，廉潔從教，拒絕有償補(bǔ)課、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職。特鄭重承諾如下：
1、不組織、推薦、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課;
2、不舉辦或參與舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班;
3、不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的有償補(bǔ)課;
4、不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人提供教育教學(xué)設(shè)施或介紹生源;
5、不向社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供學(xué)生的相關(guān)信息;
6、不參與學(xué)?；?qū)W校通過家長委員會組織的集體補(bǔ)課活動;
7、不以親屬或他人名義從事各類有償補(bǔ)課活動;
8、不利用職務(wù)之便謀取有償補(bǔ)課、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職不正當(dāng)利益;
9、不在社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;
l 0、不與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課。
本人將嚴(yán)格遵守上述規(guī)定，恪盡職守，廉潔從教。以上承如有違反，愿意接受相關(guān)處理。
承諾人簽名：xx
校長簽名：xx
學(xué)校蓋章：xx
xx年xx月xx日
申請書拒絕補(bǔ)課篇二
為進(jìn)一步規(guī)范教師行為，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提升社會對教育的滿意度。根據(jù)市教育局和縣教體局有關(guān)文件精神，認(rèn)真履行教師應(yīng)盡的.責(zé)任和義務(wù)，為人師表，廉潔從教，用實(shí)際行動維護(hù)教師良好形象，暑假期間，崗李中心校全體教師作出以下承諾：
一、不組織對學(xué)生的有償補(bǔ)課，更不打著無償補(bǔ)課的幌子對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；
二、不動員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課；
三、不擅自到社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他人員組織的補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)班有償兼職兼課；
四、教師之間不互相介紹或?yàn)樗私榻B補(bǔ)課生源并從中獲利；
五、不參與有償或無償提供辦班、補(bǔ)課場所、設(shè)施等行為。我們?nèi)w教師將以自己的實(shí)際行動努力踐行以上承諾，做淡泊名利、志存高遠(yuǎn)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的人民教師。我們愿意接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督，如果違反以上承諾，愿意接受學(xué)校和教體局的處理。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補(bǔ)課篇三
根據(jù)兗州區(qū)教體局《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)師德教育嚴(yán)禁教師舉辦或參與有償補(bǔ)習(xí)活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的有償補(bǔ)課。
二、不將教育教學(xué)場地、資源等租用給民辦教育機(jī)構(gòu)或個(gè)人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源；不利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)管理工作或從事教育教學(xué)活動。
五、不為民辦教育機(jī)構(gòu)和社會其他人員舉辦的補(bǔ)習(xí)班介紹生源。
六、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等材料。
信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守上級規(guī)定，認(rèn)真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規(guī)擅自行為者，愿意接受學(xué)校和上級部門的相關(guān)處分。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補(bǔ)課篇四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教師有償補(bǔ)課、違規(guī)兼職取酬專項(xiàng)整治工作方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，用實(shí)際行動維護(hù)教師良好形象，我莊重承諾：
一、不將正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)應(yīng)教授內(nèi)容留到課后以此吸引學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中獲利。
二、不利用職務(wù)之便誘導(dǎo)、暗示、動員或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課(含社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu))，并從中獲利；不為他人介紹補(bǔ)課生源并從中獲利。
三、不以家屬、親友及他人名義違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班等從事有償補(bǔ)課活動；不參與提供有償或無償辦班、補(bǔ)課的場所、設(shè)施等。
四、不因?qū)W生不參加有償補(bǔ)課而不公正對待學(xué)生。
五、不利用節(jié)假日為學(xué)生進(jìn)行有償或變相有償補(bǔ)課(收受學(xué)生家長饋贈禮卡禮品禮金)。
六、不在人事關(guān)系所在單位之外的機(jī)構(gòu)或單位兼職取酬。
七、不參與按照相關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為有償補(bǔ)課或違規(guī)兼職取酬的活動。
我將以自己的實(shí)際行動努力踐行以上承諾，接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督。如有違反，愿意承擔(dān)相關(guān)責(zé)任、接受有關(guān)處理。
教育局投訴舉報(bào)電話xxxx-xxxxxxx（區(qū)教育局組宣科）、舉報(bào)電子郵箱（區(qū)教育局組宣科郵箱）。
申請書拒絕補(bǔ)課篇五
為認(rèn)真遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省義務(wù)教育條例》、《青島市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償補(bǔ)課若干規(guī)定》等規(guī)定，自覺做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，規(guī)范教育教學(xué)行為，拒絕有償補(bǔ)課，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，本人鄭重向市教體局、學(xué)校作出如下承諾:
1.不舉辦或與他人合伙舉辦任何形式的有償教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或輔導(dǎo)班。
2.不在背后參謀、唆使自己的親屬、朋友舉辦或允許親屬、朋友及他人假托自己的名義舉辦有償輔導(dǎo)班，從中參與有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
3.不組織學(xué)生到自己家中進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
4.不在節(jié)假日、雙休日、學(xué)生放學(xué)后或其他學(xué)生休息時(shí)間，以輔導(dǎo)學(xué)生為名在校內(nèi)、校外進(jìn)行有償辦班、有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
5.不到其他面向在校學(xué)生的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6.不利用職務(wù)之便為任何以贏利為目的的家教、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳、代言、提供幫助或暗示、誘導(dǎo)、組織、介紹學(xué)生到個(gè)人及社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)。
7.不提供教師、學(xué)生及家長的信息給從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人。
8.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等辦學(xué)或辦班條件。
9.不為從事有償教育的社會力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個(gè)人提供咨詢或策劃幫助。
10.不提供任何形式的涉及學(xué)生教育的有償服務(wù)。
若違背承諾，愿意接受組織紀(jì)律處理。
學(xué)校:(校長簽字、學(xué)校蓋章)
教師:(簽字)
申請書拒絕補(bǔ)課篇六
中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知》(教師[20xx]5號)通知精神，本人承諾：
一、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息;
二、決不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課;
三、決不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課;
四、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
如有違反上述規(guī)定，本人愿意接受相關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予的批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評直至相應(yīng)的行政處分。
承諾人：
日期：20xx年12月xx日
申請書拒絕補(bǔ)課篇七
為切實(shí)提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，規(guī)范教師的教育行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于教師不得進(jìn)行有償補(bǔ)課的文件精神。
二、不從事有償補(bǔ)課。
三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)課；。
四、不接受學(xué)生家長有償補(bǔ)課的請求。
五、不以其它形式協(xié)助他人提供有償補(bǔ)課服務(wù)。
六、不私自外出兼課或校外辦班。
七、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長、全面發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會監(jiān)督。若因有償補(bǔ)課被查處，兩年內(nèi)，學(xué)校綜合考評和職稱晉級實(shí)行一票否決。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補(bǔ)課篇八
為切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的`從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長和社會承諾：
一、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定；按“五嚴(yán)十禁”要求履行教師職責(zé)。
三、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；
四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
五、不動員、變相動員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?BR> 九、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；
十一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；
十三、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長、和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請家長和社會監(jiān)督。如有違反，自愿接受市局處理。
承諾人：xxxx。
時(shí)間：20xx年x月x日。
申請書拒絕補(bǔ)課篇九
根據(jù)教育部《教育部關(guān)于印發(fā)嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知》（教師[20xx]5號）通知精神，本人承諾：
一、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；
二、決不組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；
三、決不參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；
四、決不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。
如有違反上述規(guī)定，本人愿意接受相關(guān)部門視情節(jié)輕重，分別給予的批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評直至相應(yīng)的行政處分。
承諾人：
日期：年月日
申請書拒絕補(bǔ)課篇十
教育是崇高的事業(yè)，教師是神圣的'職業(yè)。為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)加強(qiáng)我校教育行風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：
7.禁止本校在職教師到學(xué)生家中開展課業(yè)輔導(dǎo)或各種文化藝術(shù)培訓(xùn)并收受家長錢物；
8.禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9.禁止為親屬或他人提供方便進(jìn)行進(jìn)行不法有償家教。
以上承諾如有違反，愿意接受有關(guān)處理規(guī)定對我和學(xué)校的處理。
歡迎學(xué)生、家長和社會各界進(jìn)行監(jiān)督。
學(xué)校:繡惠鎮(zhèn)回北小學(xué)校長：
20xx年x月x日
申請書拒絕補(bǔ)課篇十一
根據(jù)上級堅(jiān)決抵制有償補(bǔ)課文件精神，為切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范從教行為，樹立景范學(xué)校教師的良好社會形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向?qū)W校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》和興化市教育局《治理中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課暫行規(guī)定》文件精神，自覺抵制有償補(bǔ)課，依法執(zhí)教。
二、不利用放學(xué)后、晚上、雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假在校、在家或在外租(借)用場地舉辦有償補(bǔ)課班。
三、不與社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)或兼職任課。
四、本人及直系親屬不為本校學(xué)生提供家庭寄宿式有償輔導(dǎo)。
五、不相互介紹或提供補(bǔ)課生源，不為其他教師(含直系親屬退休教師)或民辦社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹補(bǔ)課生源。
六、不明示或暗示學(xué)生參加各種形式的有償補(bǔ)課。
七、實(shí)行在職教師陽光輔導(dǎo)登記備案制度。
八、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“有效佳教”抵制“有償補(bǔ)課”。
九、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生得到健康成長，和諧發(fā)展。
我將自覺履行以上承諾，請學(xué)校、家長和社會監(jiān)督，如有違反，按照市局及學(xué)校有關(guān)文件會議精神進(jìn)行處理。
承諾人：
20xx年12月xx日
申請書拒絕補(bǔ)課篇十二
第一段：引言（200字）。
在教育界中，補(bǔ)課一直是一個(gè)備受爭議的話題。在某些情況下，家長們要求學(xué)校安排額外的補(bǔ)課時(shí)間，以提高孩子的學(xué)習(xí)成績。然而，作為一名教師，我深知補(bǔ)課并不能真正解決孩子們遇到的問題。通過觀察和實(shí)踐，我很快意識到拒絕補(bǔ)課是有道理的，并且對學(xué)生的發(fā)展和成長更有益處。
第二段：學(xué)生需獨(dú)立思考（300字）。
補(bǔ)課習(xí)慣于將學(xué)生置于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)生們習(xí)慣于依賴?yán)蠋焷韨魇谥R，而不是自己去主動探索。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，他們需要獨(dú)立思考和解決問題。當(dāng)我們拒絕補(bǔ)課時(shí)，學(xué)生們將被迫面對自己的困難，從而激發(fā)他們的思考和解決問題的能力。這種主動性對于學(xué)生更好地適應(yīng)未來工作和生活中的各種挑戰(zhàn)至關(guān)重要。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣（300字）。
拒絕補(bǔ)課還有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。在補(bǔ)課的情況下，學(xué)生們往往依賴?yán)蠋熖峁┑拇鸢负头椒āＨ欢?，在沒有老師的指導(dǎo)下，他們無法有效地解決問題。相比之下，通過拒絕補(bǔ)課，學(xué)生們將被迫去尋找自己的解決方法，并通過自主學(xué)習(xí)來克服困難。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)能力，還能為他們未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第四段：補(bǔ)課無法提高學(xué)習(xí)質(zhì)量（200字）。
盡管補(bǔ)課被認(rèn)為是提升學(xué)生成績的手段，但實(shí)際上它并不能真正提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。補(bǔ)課通常只是簡單地重復(fù)和強(qiáng)化已有的知識點(diǎn)，而沒有提供更深入和綜合的學(xué)習(xí)機(jī)會。如果學(xué)生們沒有真正理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，那么補(bǔ)課只是徒勞的努力。相反，當(dāng)我們拒絕補(bǔ)課時(shí)，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，并通過問題解決、實(shí)踐等方式，真正提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第五段：師生互動的重要性（200字）。
最后，教育不僅僅是一種單向傳遞知識的過程，而是一種師生互動的體驗(yàn)。通過互動，學(xué)生們更能理解和融入所學(xué)的知識，而教師也能更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。如果只是簡單地進(jìn)行補(bǔ)課，這種互動將無法得到實(shí)現(xiàn)。因此，教師拒絕補(bǔ)課也是為了保護(hù)和促進(jìn)師生之間的互動，在這種互動中，學(xué)生才能真正受益。
總結(jié)：
通過拒絕補(bǔ)課，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并促進(jìn)師生之間的互動。這一體會讓我更加堅(jiān)定地相信，真正的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和個(gè)人成長，而不僅僅是為了追求單純的學(xué)術(shù)成績。教育應(yīng)該是一個(gè)全面的過程，我們有責(zé)任為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十三
隨著社會的發(fā)展，人們越來越忙碌，孩子的學(xué)習(xí)壓力也越來越大。許多家長為了讓孩子在競爭中立于不敗之地，不惜花費(fèi)巨資請家教或?qū)⒑⒆铀偷礁鞣N培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而在這些機(jī)構(gòu)中，補(bǔ)課已經(jīng)成為家長和教育機(jī)構(gòu)的共同選擇。然而，我卻堅(jiān)持拒絕補(bǔ)課，以下是我拒絕學(xué)生補(bǔ)課心得體會的五個(gè)方面：
一、足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)自發(fā)的過程，而不是通過家長和教育機(jī)構(gòu)的安排來強(qiáng)行完成。由于課外補(bǔ)課非常耗費(fèi)時(shí)間和精力，學(xué)生根本沒有足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間來進(jìn)行獨(dú)立思考和自我提高。這樣就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下、自主意識薄弱、退化依賴情況嚴(yán)重等問題出現(xiàn)。相比于純粹課外上傳補(bǔ)的學(xué)生，那些有足夠自主學(xué)習(xí)時(shí)間的孩子在學(xué)術(shù)水平、獨(dú)立思考以及綜合素質(zhì)等方面都會有更大的提升。
二、順應(yīng)生物鐘機(jī)制，避免過度疲勞。
過度的學(xué)習(xí)并不會讓我們變得更聰明。我們的身體和大腦都需要充分的時(shí)間來休息和恢復(fù)。而在忙碌的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，如果孩子們沒有足夠的睡眠和休息時(shí)間，就會感到疲勞、情緒低落、身體虛弱等等。這一點(diǎn)對于成長中的孩子來說尤為重要，如果不能保證足夠的休息和睡眠時(shí)間，不僅會影響學(xué)習(xí)效果，還會損害孩子的身體健康和生長發(fā)育。
三、多元化的課外活動和興趣愛好。
學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，還包括許多豐富多彩的課外活動和興趣愛好。而在補(bǔ)課過程中，孩子們?nèi)菀滓驗(yàn)槊β刀ヅc課外世界的聯(lián)系和交流。相比之下，孩子們?nèi)绻凶銐虻淖灾鲿r(shí)間，就可以更多地去探索和嘗試不同的課外活動、興趣愛好，提高自己的綜合素質(zhì)，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
四、親子交流時(shí)間的重要性。
童年是我們生命中非常重要的一個(gè)階段，而家庭是孩子們最重要的社交圈。加強(qiáng)親子交流是非常重要的，這有助于促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，幫助孩子們更好地理解和適應(yīng)家庭生活，并提高自己的情商。而太多的時(shí)間花在補(bǔ)課上則會減少親子交流的機(jī)會，以至于影響家庭和孩子之間的關(guān)系。因此，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮家庭與孩子相處的時(shí)間，而不是過多的強(qiáng)制學(xué)習(xí)。
五、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動力。
學(xué)習(xí)只有在興趣的基礎(chǔ)上才能夠有所提高，而過度的補(bǔ)課則容易讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去對學(xué)習(xí)的興趣和動力。相反，如果我們向孩子傳達(dá)正面的知識價(jià)值觀、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)、積極設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，就能激勵(lì)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。
綜上所述，雖然補(bǔ)課能夠達(dá)成快速提高成績的效果，然而它對于孩子的綜合素質(zhì)、身心健康和家庭關(guān)系等方面都有很多不利的影響。因此，在教育孩子時(shí)，我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，而不是短期成果，堅(jiān)持讓孩子擁有足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會，培養(yǎng)孩子的興趣和動力，塑造孩子積極向上、自主進(jìn)取的品格。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十四
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及教師違反職業(yè)道德行為處理辦法，進(jìn)一步落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知》、《xx省教育廳辦公室關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知》及《開化縣教育系統(tǒng)開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》等有關(guān)文件規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)集團(tuán)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，維護(hù)教師隊(duì)伍良好形象，營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境，開化縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)做出以下承諾：
3、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班幼兒參加有償家教輔導(dǎo)；
4、不在教師之間相互介紹幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對方提供有償家教生源；
5、不動員、變相動員幼兒參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?BR> 6、不與他人合伙進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班、參與有償家教或管理；
7、不以各種名義開辦托管班等收取費(fèi)用或從中獲利；
8、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；
10、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每節(jié)課，關(guān)愛每個(gè)幼兒；發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，無償為幼兒釋疑解惑，讓幼兒健康成長、自信發(fā)展。
1、不以任何方式索要或接受幼兒及家長贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；
2、不參加幼兒及家長安排的宴請；
3、不參加由幼兒及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動；
4、不讓幼兒及家長支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；
5、不向幼兒推銷教輔資料、圖書、報(bào)刊、生活用品、社會保險(xiǎn)等服務(wù)獲取回扣；
6、不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。
以上承諾，保證自覺遵守，請家長和社會監(jiān)督。如有違規(guī)，愿意接受教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十五
近年來，補(bǔ)習(xí)班成為校外培訓(xùn)的熱點(diǎn)，家長們?yōu)榱俗尯⒆釉趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績，往往選擇將他們送進(jìn)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。然而，當(dāng)我們拒絕接受補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們也許會發(fā)現(xiàn)另一種學(xué)習(xí)方式。在我個(gè)人經(jīng)歷中，我堅(jiān)定地拒絕了一切補(bǔ)習(xí)的機(jī)會，而是選擇了自主學(xué)習(xí)。下面將結(jié)合我的經(jīng)歷談?wù)劸芙^補(bǔ)習(xí)給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我更加自主地學(xué)習(xí)。在課外培訓(xùn)班中，我常常會感到學(xué)習(xí)的壓力。老師們給出了一套死板的教學(xué)方案和計(jì)劃，讓我們迅速掌握各種知識點(diǎn)。然而，這樣的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有激發(fā)我對知識的興趣，我只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。與此相反，當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我有了更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)。我可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣來學(xué)習(xí)，這讓我更加投入學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我更加獨(dú)立自主。在課外補(bǔ)課中，我們往往只是被動地接受知識，沒有機(jī)會形成自己的獨(dú)立思考能力。而當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我開始通過自己的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)知識的不足。我通過查閱書籍和互聯(lián)網(wǎng)，積極主動地尋找對我來說有價(jià)值的信息。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓我更加自信和獨(dú)立。
另外，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我有了更多的時(shí)間來發(fā)展自己的興趣愛好。當(dāng)我們沉浸在各種補(bǔ)習(xí)班中時(shí)，我們的課業(yè)壓力常常占據(jù)了全部的時(shí)間和精力。然而，當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我有了更多的時(shí)間來發(fā)展自己的興趣愛好。我開始參加各種社團(tuán)活動和興趣班，比如繪畫、舞蹈和音樂。通過這些活動，我不僅可以鍛煉自己的興趣愛好，還可以結(jié)交到更多志同道合的朋友，豐富自己的人生。
最后，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我更加從容面對考試。補(bǔ)習(xí)班中，我們常常被教師們給予的高期望壓得喘不過氣來。而當(dāng)我拒絕補(bǔ)習(xí)后，我不再被毫無根據(jù)的高期望所困擾。相反，我可以按照自己的實(shí)際情況來規(guī)劃學(xué)習(xí)，不再擔(dān)心其他同學(xué)在補(bǔ)習(xí)班取得優(yōu)異成績而自己落后。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加從容地面對考試，不再焦慮和緊張，提高了我的考試表現(xiàn)。
總而言之，拒絕補(bǔ)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了一種更加自主、獨(dú)立、豐富和從容的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了更加主動地學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考和解決問題，發(fā)展自己的興趣愛好，并且更加從容地面對考試。這一系列的體驗(yàn)讓我堅(jiān)信，拒絕補(bǔ)習(xí)是我成長的重要一步，也是我找到學(xué)習(xí)的真諦和樂趣的關(guān)鍵。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十六
補(bǔ)課在中國的學(xué)生中如此普遍，以至于它早已成為一種文化。然而，近年來，越來越多的家長和學(xué)生開始質(zhì)疑這種傳統(tǒng)，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更好地安排課程，避免學(xué)生過度壓力和過度消耗時(shí)間。我也深有感觸，自從有了“拒絕補(bǔ)課”這個(gè)念頭，我的生活變得更加有質(zhì)量。
第二段：補(bǔ)課對學(xué)生的負(fù)面影響。
補(bǔ)課的目的是追求高分，但很少有人關(guān)注學(xué)生在過程中所承受的壓力和心理負(fù)擔(dān)。補(bǔ)課經(jīng)常導(dǎo)致課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動、娛樂和社交活動。這不僅會讓學(xué)生的身體和精神健康出現(xiàn)問題，也會影響他們在課堂上的表現(xiàn)，更別說在成年之后，留下的后遺癥。
我拒絕補(bǔ)課的決定是受我親身經(jīng)歷的啟發(fā)。我在不補(bǔ)課的環(huán)境中成長，我有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，去發(fā)展自己的興趣愛好，去結(jié)交朋友。我自己或者身邊的同學(xué)都沒有因?yàn)椴谎a(bǔ)課而失去發(fā)展前途。相反，我們過得更快樂，也更有動力去探索自己的潛力。拒絕補(bǔ)課有助于學(xué)生建立更均衡的生活。
第四段：學(xué)校應(yīng)該做些什么。
我們應(yīng)該通過政策和行動，揭示補(bǔ)課在中國教育中的問題。學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)政策，保障教師和學(xué)生的時(shí)間合理利用。在這種環(huán)境下，師生能夠安排時(shí)間去深入思考、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識，在休息的時(shí)候享受生活。學(xué)校和家長都應(yīng)該重視孩子的情緒、飲食和休息，組建社交團(tuán)體，讓孩子們能夠自由地玩樂、探索和體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語。
總之，我堅(jiān)持認(rèn)為，拒絕補(bǔ)課是有益的。它可以讓我更好地平衡我生活中的不同習(xí)慣和需求。我也隨時(shí)準(zhǔn)備著接受新的知識和技巧，通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)去證明這種看法的正確性。無論我們是否拒絕補(bǔ)課，我們都應(yīng)該明確，我們的人生應(yīng)該全面發(fā)展和充實(shí)，不應(yīng)該只是為了追求學(xué)識和成績而拼命努力，畢竟在這個(gè)世界上，沒有什么比自己的健康、自己的幸福更重要。
申請書拒絕補(bǔ)課篇十七
近年來，隨著學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的不斷增加，對于補(bǔ)課的依賴也在逐漸加深。然而，隨著社會的進(jìn)步和人們價(jià)值觀的改變，越來越多的家長和學(xué)生開始意識到，拒絕補(bǔ)課也是一種正確的選擇。作為一名高中生，我深有感受地體會到了拒絕補(bǔ)課給我?guī)淼姆e極變化。以下是我對拒絕補(bǔ)課的心得體會。
首先，拒絕補(bǔ)課讓我有了更多的空閑時(shí)間。補(bǔ)課常常被視為提高學(xué)習(xí)成績的捷徑，然而，它也帶來了巨大的時(shí)間壓力。每天課堂上的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我疲于奔命，而更多的補(bǔ)課只會添加額外的負(fù)擔(dān)。而當(dāng)我拒絕補(bǔ)課后，我不再需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去補(bǔ)習(xí)，從而有更多的時(shí)間去鑒賞讀書、學(xué)習(xí)音樂和追求自己的興趣愛好。這些活動不僅可以讓我放松身心，還能幫助我發(fā)展興趣和培養(yǎng)綜合素質(zhì)，讓我更有自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
其次，拒絕補(bǔ)課讓我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。拒絕補(bǔ)課使我無法依賴他人來解決學(xué)習(xí)問題，因此我必須找到自己的方法來學(xué)習(xí)和理解知識。我發(fā)現(xiàn)，通過自己的思考和探索，我可以更好地記憶和理解復(fù)雜的概念。自主學(xué)習(xí)不僅能夠提高我的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)我獨(dú)立解決問題的能力，這在面對未來的學(xué)習(xí)和生活中將會發(fā)揮重要的作用。
第三，拒絕補(bǔ)課讓我更好地平衡了學(xué)習(xí)和生活。補(bǔ)課往往會剝奪我享受生活的時(shí)間，使我陷入單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)中。然而，我相信生活的美好和學(xué)習(xí)的成果是相輔相成的。當(dāng)我拒絕補(bǔ)課時(shí)，我能更好地安排我的時(shí)間，讓我既能有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，又能有時(shí)間和家人聚會、與朋友交流、鍛煉身體等。這些經(jīng)歷不僅讓我更加開心和滿足，還能給我?guī)砀嗟撵`感和動力，激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。
第四，拒絕補(bǔ)課讓我更加關(guān)注自己的興趣和激情。在不補(bǔ)課的情況下，我可以選擇自己感興趣的學(xué)科和活動來提升，而不受既定補(bǔ)課內(nèi)容的限制。這樣，我能全身心地投入到我喜歡的事情中，并獲得更多的樂趣和滿足感。而通過追求自己的興趣，我也更容易找到自己的人生目標(biāo)和方向，更加堅(jiān)定地走上實(shí)現(xiàn)夢想的道路。
最后，拒絕補(bǔ)課讓我更加自信和獨(dú)立。通過拒絕補(bǔ)課，我不再依賴于他人的幫助和指導(dǎo)，而是依靠自己的努力和奮斗。當(dāng)我能夠靠自己的努力取得好成績時(shí)，我對自己充滿信心，也更加獨(dú)立自主。拒絕補(bǔ)課使我懂得，成功需要靠自己的努力和付出，而不是通過補(bǔ)課或其他的捷徑。這種自信和獨(dú)立的精神將伴隨著我一生，幫助我面對各個(gè)方面的挑戰(zhàn)。
通過拒絕補(bǔ)課，我不僅獲得了更多的空閑時(shí)間和更好地學(xué)習(xí)、生活平衡，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、關(guān)注自己的興趣和激情，更加自信和獨(dú)立。拒絕補(bǔ)課不僅是一種對自己的負(fù)責(zé)，更是一種積極和健康的學(xué)習(xí)方式。我相信，只有堅(jiān)持拒絕補(bǔ)課，我們才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和幸福人生的目標(biāo)。