人生是一本書，而總結就是書頁中的扉頁，記錄著我們走過的每一頁。寫總結需要注意完整、準確、簡潔的表達，避免過多的廢話和冗長的敘述。通過仔細閱讀這些范文，可以了解到不同領域和主題的寫作特點和規(guī)律。
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇一
親愛的老師、同學們：
大家好！
我先講一個故事：在一次討論課上，一位著名的演講家沒說一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的兩百余人，他大聲地問：“誰要這20美元？”一只只手舉起來。演講家接著說：“我決定把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請允許我做一件事。”大家正莫名其妙，只見演講家將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”這時，仍有人舉手。演講家又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”說完，他把鈔票扔到地上，又踏上一腳并且把它踩得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要？”演講家第三次問這個問題，人群中還是有人舉起了手。
見時機已到，演講家發(fā)出感慨：“孩子們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，他依舊是20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定和碰到的逆境擊得粉身碎骨，有時我們會覺得自己一文不值。但請你們記住，無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠都不會喪失價值；無論骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，我們依然是無價之寶?！?BR> 是的，同學們，其實這個世界上的每一個孩子都是一張鈔票。在我們功成名就之前，都將或多或少，或輕或重的遭受挫折，遇到白眼兒。但是，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運中暴露一樣，最好的品質(zhì)會在厄運中熠熠生輝。如果在被侮辱與被鄙視中不消沉，不放棄，憤然前行，就一定能證明自己的價值。
命運之神是仁慈而公平的，因為他毫無偏見且毫不吝嗇地賜予了我們每個人兩件珍貴的禮物，那就是信念和目標。無論你身在咫尺還是天涯，無論你是王子還是貧兒，無論你是用功還是懶惰，只要你想擁有這兩件禮物，上帝都會隨時隨地的給你。
所以不要怨天尤人，不要自暴自棄，不要灰心喪氣。一旦你給了自己堅定的信念，你就是那張永不貶值的鈔票，你就能證明自己的價值。
請大家相信自己，相信未來。
謝謝大家！
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇二
三分鐘的時間很短，只能寥寥說幾段話，那么我們該如何說好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇高中語文課三分鐘演講，希望能幫到你喲。
這是兩千年后的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。
記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴苛與冷酷。
那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引?！疤煜轮私韵鄲郏瑒t強不執(zhí)弱，眾不劫寡”——書中的每一個字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動，我便仿佛回到那個人人“交相虧賊”的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”;也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉?天何言哉”;我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨與天地精神往來”。
終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦?！氨M天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。
我終于明白，你并非不會仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的。
口號。
的其余諸子，你寧愿腳踏實地地踐行自己的理想，讓“兼愛”——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，并“九拒魯班攻城之機變”，拯救宋國一方百姓;你又四處奔波，“非攻”“非樂”“非命”“非儒”，為的就是切實地為這亂世提出真正的“濟世良方”。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅實、有力。
原來，你的雙眼永遠仰望著星空;原來，你的雙腳從未離開過大地!
黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點燃永不熄滅的火焰!
人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什么。畢竟，星空的美麗永遠不屬于大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動力。
人的一生中，感動是無處不在的，只要善于發(fā)現(xiàn)，任何一件小事，都包含了一份用心和專注。
當學業(yè)完成后，老師的一句鼓勵之語，也許會成為自己以后道路上的。
座右銘。
也許會一生受用不盡。
人生路上的一個個小小的感動，都會讓人銘記于心，在我以前的十五度的春夏秋冬里，心里的一張白紙，被感動畫的滿滿的。是我的寶貴財富。
還記得在上初三的時候，所有的學科最沒有信息的就是物理，上課的時候特別無奈，無論是電流還是電阻，好像都不認識我，每次物理檢測都是少得可憐的分數(shù)，跟別的學科就不能比，沒辦法，只有補課。第一次，我心有余悸的告訴老師我那個不會，什么地方不懂，老師都是一遍遍講給我聽。老師說我基礎不太好，先給我從最基本的講。簡單的幾句話而已，激起了我對物理的興趣，我知道自己不如別人，所以很努力，還有老師無微不至的照顧，我記得很清楚，距中考還有一周的時候，那次物理檢測，我考了96分，多我來說已經(jīng)很好了，物理成績從第19名到底6名，很不錯了，我很感動，因為我知道，是那幾句話，我知道了物理老師并沒有看不起我，沒有嫌棄我物理太差，反而對我更耐心的指導，培養(yǎng)了我對物理的興趣。老師做的一切，我看在眼里，記在心里。
三年前的暑假，我去了北京，住在那，因為沒有人照顧我，我就一個人在家，哎因為誰都不認識的緣故，我每天都呆在家里，就算是去街道玩也會迷路，所以，那時我是最無助的時候。后來，我無意中認識了一個小女孩，一起玩特別開心，正在離開家的第三天，我特別想家，畢竟是第一次離開家，而且那么遠。沒有人聽我說心里話，沒有人安慰我，又不想別人看見，自己一個人躲了起來，最后，是她找到我的。安慰我，并且畫了一幅畫，送給我。我收藏到今天。在那一瞬間，我看到了紙上的高樓，紙上的爸爸媽媽，紙上的我。很簡單的一幅畫，只有我們懂其中的意思，關心和支持，我被她的真摯感動，在我最無助的時候有她陪著我。
我明白了許多，感動是不能用言語來表達的，當你的心為之動容的時候，那是感動，當你的淚為之而奪眶而出時，那是感動，當你可以將某件事銘記于心一輩子時，那就是感動。
感動你的或許只是一句話或者一個動作而已，可是就是在這一瞬間，讓你感受到溫暖和開心的話，那么就應該記住并且再傳遞給別人的一種力量---感動。
一瞬間的動作，可以影響你，那么，這就是永恒的。
所以感動，時瞬間的永恒。
你是一縷孤獨的香魂，凄涼與寂寞是你最后的寫照。你的人生，不是命運，不是執(zhí)著，卻是一場永無休止的爭斗!
如是，你是如藝術品般的女人，美麗了一生，坦蕩了一生，也清白了一生，終究竟一無所有!
榮木樓前，杜鵑啼血，孤魂不復!曾經(jīng)的家國，曾經(jīng)的浮華如同過往的煙云不再!但往日的清夢依舊，往日的容顏依稀，你的氣節(jié)竟可讓無數(shù)男兒汗顏!于是，巾幗的名字鏤在了青史在冊!
至今，猶記起：
秦淮河上，帆影點點，你悠揚的歌聲、琴音如春風般飄在故都金陵的上空，無數(shù)風流韻士拜倒在你裙下，那是何等的愜意!
秦淮八艷之首，色藝雙絕，紅顏的清傲品格，縱使五陵年少、紅綃無數(shù)，依然不會改變“出淤泥而不染”的高潔。你唯一的心愿只是尋找自己的知己!
然而，在那樣的亂世，就算想要過些平靜的日子也成為一種奢望!而你，卻非不知亡國之恨的商女!你的胸中永遠懷著對故國的無限眷戀，縱然身處社會最低層，也決不做背國叛鄉(xiāng)之事!
你把你的一生交給了那個你認為可以抗衛(wèi)你們家國的男人――錢謙益。但，如是，你卻錯了，錢謙益的“宰相夢”非你所能成就!大軍壓境之際，他走了，投降了滿清，為了一城的生靈免于涂炭，更為了他一己的私欲!從此，你的生命里只剩下孤寂!
那個冬日的傍晚，你對著畫好的孤枝的墨梅，添成了自己的寫照：
色也凄涼影也孤，
墨痕淺暈一枝枯。
千秋知己何人在，
還賺雄師入夢無。
縱雖如此，你卻不愿成為怨婦，虛度年華;你亦不愿如姐妹李香君般為情而死，因為錢謙益終究不是侯方域。你所擁有的俠女一樣的情懷，注定你要為國傾盡最后一滴熱血，哪怕你只是一名風塵中出生的女子，但至少還可以憑借自己的才智掩護南明的仁人志士!
你本是秦淮河畔的一道絢麗風景，但命運注定你不能生活在安逸浮華的年代，你的人生必定要和家國聯(lián)系在一起，你必將為此拼搏下去!
那個十里風雨飄搖的黑夜，絕不似往日的平靜。
是的，此刻的你不再是秦淮河畔的花魁，不再是精通琴棋書畫、紅極一時的柳如是。你的姐妹、知己們早已離的離、散的散，如今，就只剩下你一個人孤獨地留在那里，那樣凄涼的活著，守著你們的家國大義，如花的容顏也被病痛消磨得憔悴不堪。
那刺進叛國賊子的一劍，傾盡了你所有的力氣，帶著你滿腔的激憤和無盡的痛楚。家國無覓，你終只能與孤獨相伴，最后的搏斗竟也是為了命運!
服上浸了點點殷紅，你睜著雙眼，似乎在控訴著命運的不公，又似乎在訴說著不盡的家國故夢。
一六六四年的夏天，如此殘酷!香魂已逝，魂可能歸故里?
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇三
親愛的老師、同學們：
大家好！
我家住在xx區(qū)，離xx中學很遠，即使這樣，每當在路上回想起學校，心中總會有絲絲感動涌上心頭，也就不覺得有多遠了，我雖然來到xx中學只有一年多，但我卻深深地愛上了這里。
我從這片校園中得到了母性般的呵護，使我在這里得以成長，感恩的心，使我深愛這里。有了不足，聽到的更多是鼓勵；犯了錯誤，看到的還是寬容。難以忘懷，xx年年9月，剛開學，學校的開學典禮叫做感動校園，隨著音樂聲，我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動校園的故事，雖然我沒有經(jīng)歷過卻依然被感動著。
我愛我校，因為這里有辛勤工作的老師，為了我們獲得更多的知識，他們認真地備課，悉心的準備各種工具。針對每個學生的不同特點，因材施教。在他們的精心教導下，我們不但積累了許多知識，還明白了許多做人的道理，他們在引導我們進入知識圣殿的同時，為我們樹立人格的楷模，精神的豐碑！我愛我校，這里是知識的寶庫，是我們獲取力量的源泉。是我們踏向社會的第一扇大門。我愛我校，在這里我們健康的成長，把心中的理想放飛。
為了明天的輝煌，我們要現(xiàn)在打下基礎去充實自己，終有一天我們會在天空中自由地飛翔，去創(chuàng)造更美好的未來。
謝謝大家！
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇四
高中的語文課前
演講稿
你們知道怎么寫嗎，下面是小編為大家精心搜集的語文課前三分鐘演講稿高中，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
親愛的老師、同學們：
大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學 不恥下問 爭當有學識的中華少年》。
春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學問的“圣人”。為什么孔子會有如此淵博的知識呢?《
國學
》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請教問題。
記得上幼兒園的時候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會兒爸爸贏了，一會兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們在玩什么。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅。現(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識的大門?！懊舳脤W，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳?。有這么一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是這個賊等了好久，就是沒等到曾國藩睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚長而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人。”
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！蹦琴\的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
從這個故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，終于——我們步入了高中生活~我們?yōu)檫@個時刻而感到驕傲和自豪。 時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。如今，我們的生活不再如以前一般輕松;走進了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對不管面對什么，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。 雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰! 任前方荊棘叢生，我們?nèi)詫⒊种院?。茫茫學海中，我們爭做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。 臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來! 未來不是夢，今天，在我們手中! 以激-情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!
什么是朋友?誰是你最好的朋友?你了解他(她)嗎? 在千萬年之中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上;于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他(她)也許就是你的朋友。 人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美! 如果朋友讓你生氣，那只能說明你還在意你們之間的感情，也許他(她)就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點呢? 知道嗎?什么是益友?什么是損友? 我認為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋插刀，而(她)卻反過來給你兩刀!! 其實，我們活得很艱難。確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而這個人就是你的益友)，你就會感到一種來自原始生命的暖意。 有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當我們設身處地的為他們著想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人! 生活中，不斷有人離開或出現(xiàn)，而我也即將離開這個舞臺，于是，看見的，看不見了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見，看見了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。 然而，看不見的，是不是就等于不存在呢? 記住了的，是不是就代表永遠不會消失? 而我們是不是應該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢? 我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。 能沖刷一切的除了眼淚就是時間。 最好我告訴大家一個
心得體會
：同學只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子!!!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇五
演講稿
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是本站小編為你整理的幾篇語文課前三分鐘演講稿高中，希望能幫到你喲。
一場重演奪不走一份真情，只好帶來千分心痛。
他來到我家時我才3歲，初見，我樂呵了，比我還矮，還是手腳并用——別誤會，是條黑白花色的狗狗，我給他取了個名字，東東，理由很簡單，他媽媽的名字叫西西。
他在我家真算個活寶，每天早上5點多醒了后，也不鬧，就是靜靜扒在我姐床邊，用溫暖的毛茸茸的臉貼著她的臉，或者溫柔的朝她打個噴嚏，就用這種伎倆，我姐“心甘情愿”的每早帶他出去溜溜以保人身安全;東東耍起小性子時誰都沒辦法，某日，某同學到我家鑒寶(鑒定這只活寶)，見到狗狗，大喜之，掏出一根火腿腸，他聞了聞，華麗的轉了個圈，我以為他近視了，猥自枉屈，親手吧火腿腸捧到他嘴邊，他很無辜的看著我，我更無奈的看著他，心里暗罵：平常瘦肉把你養(yǎng)叼了，看著同學臉上像素直線下降，我只好把那根淀粉味道十足的火腿腸塞進他嘴里，像素回歸，趁我們倆聊天，他沖進了廁所，同學看后更是大加贊賞：哇，在家里上廁所，好習慣。同學走后，我心知肚明的來到廁所，看見里面全是火腿腸的殘骸。瞧你那小樣，挑食還挺有理的!
活寶“活”過頭了也會被卡住的，從早上溜達到中午自己跑出去看火車，慢慢發(fā)展為惡劣的半夜回家，又一次，在外面貪玩，被爸爸一棍子打得渾身顫抖。然而這些小打小鬧，這些歡聲笑語在幾個星期后就泯滅了，校長規(guī)定院子里不準養(yǎng)狗，無奈，爸媽將他送到了親戚家，沒了半夜用爪子刨門的聲音，沒了雪地里的腳印，沒了進門時抱著腿不放得小手，安靜中透出一股傷感的寂寞。東東臨走前一天的晚上，我就靜靜地抱住他，撓著脖子，他閉著眼，我暗想他是享受還是默默流淚。他坐在陌生的車上，行往陌生的地方，我嘆一口氣，腦中印象模糊，總覺得少看了他一眼似的。
不過一個星期，親戚打來電話，用極為淡定的口吻說：狗自己跑了。聽到后，我身體輕了一下，是一份記憶被生生抽走的感覺。從此，在街上看見狗，哪怕其貌不揚，也會去逗他，固執(zhí)的將每一條黑白花色的流浪狗都叫做東東。緣分就是這么奇妙，姐姐在一個偏遠的車站遇見了東東，據(jù)她說，狗與她在相遇時都遲疑了一下，當試探的叫了一聲東東，他馬上哀鳴的撲過來。他回到了家，我找到了那份記憶，一向怕洗澡的他那天乖乖的，一家人誰都沒有煩他弄臟了地板，撞到了洗發(fā)露…。。我們沉浸在歡悅與感動中。然而，真情依舊融化不了鋼鐵般的規(guī)則，再一次送走，傷感添了許多。
沒有人料到故事的悲劇會重復，而且是原封不動的重演!是的，狗又跑了，我在電話里向親戚咆哮著：“是你扔的，還是他自己跑的?”無言以對，媽媽安慰道：“結局會重復的，東東會記得回家的路的。”轉眼，從他剛來時到現(xiàn)在，已經(jīng)整整十年，我依舊問道：“你還記得回家的路嗎?”誰都知道，狗狗的壽命不過十年，問，只求一時的心安，然而，這不安的種子已深深的扎進了我的心房。
欣賞別人，是對別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價值而抵觸別人合理的存在?要知道，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對永恒。因此，欣賞別人就是對別人的尊重。
欣賞別人，是對別人的鼓勵。正如威廉·詹姆斯所說：“人性中最深切的心理動機，是被人賞識的渴望?！蔽覀兌伎释玫絼e人的欣賞，同樣，每個人也應該學會欣賞別人。其實，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念;被欣賞者也必發(fā)生自尊之心，奮進之力，向上之志。
欣賞別人，是自己前進的基石。一位西班牙學者說：“智者尊重每個人，因為他知道人各有所長，也明白成事不易。學會欣賞每個人會讓你受益無窮?！币驗樾蕾p別人是建立在贊同的基礎上的，這也是一個學習的過程。一聲喝彩，別人的成績、優(yōu)點乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優(yōu)秀，當你向別人說出“你真是好樣的”時，其實你已在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標。
欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風順。別人的欣賞和鼓勵有時候就是一劑良藥。俗話說：“良言一句三冬暖”。欣賞別人，不僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發(fā)出來，去爭取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優(yōu)點也成了你的優(yōu)點，別人的美麗也成了你的美麗，你也會成為一道亮麗的風景。
自信，雖不是一支悅耳的歌那般動聽，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩，令人回味無窮，可它卻有著一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，猶如一盞綠燈，為我們的成功之路保障綠色暢通—題記生活中的我是一個不自信的人，小學時的我曾暗戀過一個女生，但終究沒勇氣面對她對她說我內(nèi)心的感受，我開始變得不愛說話，常在意別人對我的看法和表情，老以為別人在說我或是對我生氣，我也開始對自己的外貌更加注重，我有時會自戀，也會感到自卑，我的想法也越發(fā)的死板，我的溝通能力也下降了。自從轉學以后我意識到自己應該開朗活波不應該整天不與人說話，也不出去玩，我雖然比以前有所改變，但始終不能越過心中的那道坎。在學習生活中我也表現(xiàn)的不自信、不積極了，對學習我也沒有熱情了。或許是太滿足于現(xiàn)狀了，我對自己的學習沒有太高的要求。從此我的成績一直下滑，但我卻沒信心告訴自己努力奮斗。就這樣過了一年我升了初三，面對中考我沒有想太多，沒制定一份
學習計劃
，給自己定一個奮斗目標，最后在中考的前三個月里我變的緊張起來，以前的種種心事浮上我的心頭，我更加的自卑，不用想，我最后的中考成績也沒出乎我的意料，我來到了一個不是很好的高中，在這所高中，老師同學相處的很融洽，這里沒太多的學業(yè)負擔，而且學校也會定期舉辦很多活動，這里的一切正慢慢改變著我的心態(tài)，老師的諄諄教導、同學的相互關心，讓我有了勇氣和信心去迎接新的挑戰(zhàn)。我明白了自信對一個人的一生有很大的作用，擁有自信，你就能改變自己適應社會，在競爭激烈的社會中生存下去。學習也許不是我們的最終目的，我們的最終目標是擁有一顆自信的心態(tài)去面對以后的生活，學會靠自身的努力取得成功。名人中有很多因自信而成功的事例，愛迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經(jīng)千百次失敗而背人譏笑，如果不是對自己充滿了信心，就不可能堅持到最后;世界著名交響樂指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒有在遭到權威人士的否定時放棄自己的正確觀點，是自信讓他奪得了桂冠。自信是一種美麗，自信是一種難以言語的力量，他讓我們勇敢的挑戰(zhàn)自卑，自信是一艘堅固耐用的小船，載著我們在茫茫學海中漂泊，自信是一盞明燈，為我們在黑暗與迷茫中指引方向。自信是多年默默的堅持，等待輝煌的到來。自信是走向成功的動力。它就像一臺永不停息的發(fā)動機，激勵著我不斷前行。自信中充滿了機遇，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了勇氣，充滿了不斷的探索。但自信并不是空想，不能簡單的說’我相信我能行!‘而不付諸實際行動。理想的實現(xiàn)需要滿懷信心，也需要鍥而不舍的努力。
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高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇六
生活中的我是一個不自信的人，小學時的我曾暗戀過一個女生，但終究沒勇氣面對她對她說我內(nèi)心的感受，我開始變得不愛說話，常在意別人對我的看法和表情，老以為別人在說我或是對我生氣，我也開始對自己的外貌更加注重，我有時會自戀，也會感到自卑，我的想法也越發(fā)的死板，我的溝通能力也下降了。自從轉學以后我意識到自己應該開朗活波不應該整天不與人說話，也不出去玩，我雖然比以前有所改變，但始終不能越過心中的那道坎。在學習生活中我也表現(xiàn)的不自信、不積極了，對學習我也沒有熱情了?；蛟S是太滿足于現(xiàn)狀了，我對自己的學習沒有太高的要求。從此我的成績一直下滑，但我卻沒信心告訴自己努力奮斗。就這樣過了一年我升了初三，面對中考我沒有想太多，沒制定一份學習計劃，給自己定一個奮斗目標，最后在中考的前三個月里我變的緊張起來，以前的種種心事浮上我的心頭，我更加的自卑，不用想，我最后的中考成績也沒出乎我的意料，我來到了一個不是很好的高中，在這所高中，老師同學相處的很融洽，這里沒太多的學業(yè)負擔，而且學校也會定期舉辦很多活動，這里的一切正慢慢改變著我的心態(tài)，老師的諄諄教導、同學的相互關心，讓我有了勇氣和信心去迎接新的挑戰(zhàn)。我明白了自信對一個人的一生有很大的作用，擁有自信，你就能改變自己適應社會，在競爭激烈的社會中生存下去。學習也許不是我們的最終目的，我們的最終目標是擁有一顆自信的心態(tài)去面對以后的生活，學會靠自身的努力取得成功。名人中有很多因自信而成功的事例，愛迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經(jīng)千百次失敗而背人譏笑，如果不是對自己充滿了信心，就不可能堅持到最后;世界著名交響樂指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒有在遭到權威人士的否定時放棄自己的正確觀點，是自信讓他奪得了桂冠。自信是一種美麗，自信是一種難以言語的力量，他讓我們勇敢的挑戰(zhàn)自卑，自信是一艘堅固耐用的小船，載著我們在茫茫學海中漂泊，自信是一盞明燈，為我們在黑暗與迷茫中指引方向。
自信是多年默默的堅持，等待輝煌的到來。自信是走向成功的動力。它就像一臺永不停息的發(fā)動機，激勵著我不斷前行。自信中充滿了機遇，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了勇氣，充滿了不斷的探索。但自信并不是空想，不能簡單的說’我相信我能行!‘而不付諸實際行動。理想的實現(xiàn)需要滿懷信心，也需要鍥而不舍的努力。
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇七
大家好，我今天演講的題目是樂觀者與悲觀者。三分鐘能干什么呢?三分鐘只能吃二分之一的蘋果，喝三分之一的咖啡，三分鐘打個盹兒都不夠，所以大家就姑且聽聽我這三分鐘的小故事吧!
有一對孿生兄弟，其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。他們的父親就想幫助他們進行‘性格改造’。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀的孩子，又把樂觀的孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“你為什么不玩那些玩具呢?”
悲觀的孩子哭泣的說：“玩了就會壞的。”
父親嘆了口氣，走進車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。那孩子得意洋洋地告訴父親：“爸爸，我想這馬糞堆里肯定還藏著一匹小馬呢!”樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的則是一個窟窿。為什么會有這樣大的差異呢?因為悲觀者凡事總是往最壞處想，怕把事情想得太美好了，萬一結局真不如人意時，會接受不了，承受不來，所以寧愿選擇悲觀。
同學們，假如你有一堆蘋果，其中有好的也有壞的，你會選擇先吃哪種呢?樂觀者會選擇先吃好的，把壞的扔掉，這樣你吃到的每一個蘋果都是剩下的里面最好的，而悲觀者則會選擇先吃壞的，因為他們覺得壞的蘋果不吃一定會壞得更狠，但是他們卻沒有想到，等你把壞的蘋果都吃完了，好的蘋果也會慢慢變壞的，到最后你吃到的所有蘋果都會是壞的。叔本華曾說：“一個悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣?！彼员^的人看到的都是痛苦，而樂觀的人看到的永遠都是希望，即使他們處于逆境之中，他們都會覺得這是上天給他們磨煉意志的機會。
同學們，我們要做一個樂觀的人，相信自己，相信未來!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇八
課前三分鐘先來活絡活絡氣氛，讓學生們感到這一堂課將會是很有趣的課，吸引學生專心聽課，能達到這種學習效果就是最好的了，下面是本站小編為你整理的幾篇高中語文課前即興演講三分鐘，希望能幫到你喲。
大家好!
有一幅
對聯(lián)
是這樣寫的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無事”。橫批：安全是天!一句“強化安全意識，提高避險能力”就顯得尤為重要!
安全，對于我們學校來說是個老生常談的話題，也是一個永恒的主題。安全是大事，是關系到千家萬戶的大事，是利在當前，功在千秋的大事。安全是學校工作的前提，沒有平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教學秩序，就難以提升教學質(zhì)量。因此，學校領導深刻體會安全的重要性，切實把安全工作落到實處，讓安全工作取得實實在在的效果。
在3.11日本強震海嘯中，宮城縣戶倉小學，距離海岸僅僅100米，學校共有108個學生，有一個孩子那天沒來上課，在校孩子們?nèi)可€。當天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學校操場，然后爬到學校后面的山上。他們是按照日本應對海嘯的標準流程操作的，這是每一個人都會反復演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關鍵時刻能挽救人的生命。
或許，你會認為安全問題離我們很遠，有的同學心里可能會說：“我很安全啊!沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”其實不然。想想自身的行為，不也有許多安全隱患嗎?一至十班的車區(qū)在東面有個陡坡，可有的同學騎著車就沖下來，在你很拉風的同時有沒有想過如果先著地的不是車輪會怎樣?以前看見有同學在操場上點火玩，難道你還真的以為會“野火燒不盡”嗎?大課間有同學在排球場里踢球，在你撩大腳的時候有沒有想過球砸到人群里會是怎么個后果?有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護攔;看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路。有些同學上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導致相互碰撞而受傷。血的教訓不能再有一次，悲劇不能重演，為了預防此類事件發(fā)生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衛(wèi)生知識、安全防衛(wèi)知識及應急避險技能，從而提高自我保護能力。
20xx年3月28日是第22個全國中小學生安全教育日，主題是“強化安全意識，提高避險能力”。在安全日來臨之際，我們將要開展安全知識宣傳、安全疏散演練、“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，同時我們更要將安全意識和行為作為一種習慣進行養(yǎng)成。我們需要養(yǎng)成的安全好習慣有：遵守交通規(guī)則;不玩火;放學次序離校;不急追猛跑;上下樓梯右行禮讓;增強安全自護意識;不做危險動作、游戲;離家離校要向家長或老師打招呼。
同學們：當你在謀劃著新的一天的學習和生活時，是否想到了安全?當你在聆聽奉勸時，是否想到它是用血的教訓凝成的?當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，一次的失誤，可能會給自己帶來痛苦，給家人蒙上陰影，給社會帶來負擔，給國家造成損失?避險不是辟邪，是需要我們加強注意來提高防患意識的。最后，作為讀書人，讓我們把這句“安全無小事，隱患就是事故”記在心中。我的演講完畢!
今天我演講的題目是《我的夢想》。
鳥兒因為有了夢想，能在天空和白云之間翱翔;魚兒因為有了夢想，能在大海更深處漫游。
每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉。
我也有自己的夢想，我想當一名音樂老師，帶著我的學生們每天都快樂地唱歌，唱出我們美好的生活，唱出我們遠大的理想，唱出我們對未來充滿的希望。美妙而動聽的歌聲讓我感到快樂、幸福。唱歌是我快樂的源泉，是我消除煩惱的最好方法。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創(chuàng)造出來。相信，通過我自己的不懈努力，一定會實現(xiàn)我的夢想!
我的演講完畢，謝謝大家。
各位老師，同學：
大家好，今天有幸站在這個演講臺上……
我的演講題目是《青春，永不凋謝的季節(jié)》
作為新生的90后一代，我們不甘庸庸碌碌地一生，更不希望像阿q一樣自我精神勝利，欺騙自己……然而，想要扼住命運的喉嚨，成為主宰自己命運的主人，我們首先要具備的是甚么?!___是自信，是實力，是堅持下去的信念與毅力，是敢于向困難挑戰(zhàn)的勇氣!!!
或許，我們對青春迷茫過，對未來懷疑著，對失敗，恨并痛著，但，這都是次要的。保爾*柯察金說：“生活賦于我們一種巨大的和無限高貴的禮品……充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心……”
在人生最好的季節(jié)，我們義氣風發(fā)，我們斗志昂揚，因為我們明白，青春，我們最大的資本!!
人們都說歲月是把殺豬刀，無情地宰割著每一個人的青春。我們沒有誰可以躲的過歲月的長河，但，我們需要做的是甚么?!
是拼搏!
青春好似繁星點綴的夜空，之不過，青春的星星更繁、更亮，青春的月更豐滿，更耀眼。我們不需要“凌絕頂”的豪邁，我們所需要做的，是一步步的履行我們青春的誓言。
以前，你許或墮落，或許頹廢，更或許對未來娓娓諾諾，但，今天，就在今天，你該清醒了。不再低頭，不再軟弱，挺起胸膛對風雨說：這點痛，算甚么?!
時光匆匆似流水，失去了就讓它失去，不要拿昨天去賭明天，你傷不起!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇九
(一)嚴格遵循教學規(guī)律，建立新型的師生雙邊關系
在師生雙邊關系問題上，我們曾經(jīng)有過教師主宰一切的滿堂灌的教學模式，曾經(jīng)有過且現(xiàn)在正被提倡的以教師為主導、學生為主體的教學模式。但在信息技術突飛猛進、知識呈幾何級遞增、提倡終身學習的今天，這些模式日益顯露其局限性?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”這一古訓在今天顯得尤為靈驗。因此，在教學中探索以大綱為主導、以教材為主線，師生雙方共同參與、共同提高的教學模式成了課堂三分鐘演講的指導思想之一。
(二)寓教于樂，創(chuàng)設最佳教學氛圍
教和學，本來無所謂苦樂。只是現(xiàn)在教什么和怎樣教，學什么和怎樣學，不是自己的主觀意志所能決定的，教者與學者長時間處在一種被動狀態(tài)，不免身心疲憊，終致厭倦。其實，教和學完全可以變成一件快樂的事情。寓教于樂是千百年來教育界永恒的話題，在社會各界提出質(zhì)疑、語文教學出現(xiàn)危機的今天，我們著實有必要在寓教于樂、創(chuàng)設最佳教學氛圍方面探索一番。
(三)競爭中激發(fā)學生的求知欲、創(chuàng)造欲
心理學告訴我們，任何一個正常的人都有爭強好勝的心理，都有求異求新的欲望，而年青人在這一方面表現(xiàn)得尤為突出。開展課前三分鐘演講及至把這一模式推及整個課堂教學，正是利用了高中生這一心理特點。
(一)演講順序按學號進行，男女生輪流出場(每班學號均為女生在前男生在后)
這樣安排便于學生掌握自己的出場時間，同時避免了乏味單調(diào)。學號的排列是隨機的，好中差也基本分散。即使偶有幾個水平較差的學生連續(xù)演講，用一位學生的話來說也算是一種調(diào)節(jié)，讓同學們看到了不足，為下一輪精彩的演講鋪墊蓄勢。
(二)演講內(nèi)容不限，但要有感而發(fā)，不無病呻吟
演講內(nèi)容不限，能使學生自主性和創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮。當然，內(nèi)容不限也并不排除根據(jù)班級和學生實際，偶爾來一次命題演講或即興演講，這樣可以調(diào)節(jié)氣氛，使演講更加豐富多彩，引人人勝。有人擔心內(nèi)容不限會不會導致觀點偏頗甚至錯誤以至出現(xiàn)一些不健康的內(nèi)容。對于前一種情況，我認為這正是求之不得的教育機緣。通過師生間的評論總結，孰得孰非，一目了然。對于后一種情況，潤物無聲般的良好氛圍，會保證演講沿著健康的軌道前行。
(三)演講要脫稿，講評不可少
嚴格要求學生演講時要脫稿，以求對所寫內(nèi)容的消化吸收。那種任由學生低頭念稿、敷衍了事的做法，只能助長演講走向形式主義。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學生充分發(fā)揮的空間。演講后的評論是必不可少的，這樣可以起到辨明事理、畫龍點睛、給演講者以鼓勵等作用。
(四)靈活掌握時間
一般來說，演講只需三到五分鐘，用時過多則會影響正常的教學進度。但在一些具有重大價值的問題上，應讓學生充分展開討論，把問題弄懂弄透。演講后的評論，甚至漸漸發(fā)展成的爭論，則將演講推向高潮。語文教學不僅要立足于課內(nèi)，更要延伸到課外，“學作文，先學做人”，這種對于社會上的一些熱點問題的爭論，不僅鍛煉了學生的口才、邏輯思維能力，同時又使學生辨別是非的能力有了提高。
(五)講評重在鼓勵
高中生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點，所以教師在講評時一定要以鼓勵為主。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生演講中的閃光點，如一個別致新疑的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結尾、一張從飯店借來的招貼畫、一件自制的小道具、配樂演講、雙人合作，等等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。
(六)創(chuàng)造寬松氛圍，讓學生各顯其能
在演講的內(nèi)容、形式以及其后的評論方面，教師都要極力創(chuàng)造寬松的氛圍，給學生充分展示才華的空間。允許出錯，鼓勵發(fā)表不同見解。老師以身作則，帶頭點評，然后請兩位學生點評，使學生不再有拘束的感覺。
經(jīng)過兩年探索，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。在調(diào)查問卷中，有98％的學生認為課前三分鐘演講有趣味，其中68％的學生認為很有收獲。課前演講能受到絕大多數(shù)學生的支持歡迎，是因為它不僅在形式上生動活潑，更重要的是在知識的豐富、能力的提高、完善人格的培養(yǎng)方面很有實效性。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)提高了搜集整理信息的能力
信息化社會要求當今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。課前三分鐘演講有效地鍛煉了學生這方面的能力。為了寫一篇讓人耳目一新的演講稿，演講者往往要查閱很多資料，做一些卡片，有的還請教同學、老師、家長，甚至有關方面的專家。一個學生為了做關于中東問題的演講，光摘抄的文字材料就有十幾頁，而這本身也是一個學習的過程。
(二)增強了競爭與合作意識
我們處在一個高速發(fā)展的社會，激烈的競爭是在所難免的，但競爭中的合作也是必不可少的。在演講實踐中，學生的競爭與合作的意識得到強化，能力不斷提高。演講前的相互切磋是合作，而演講效果孰優(yōu)孰劣則是競爭。雙人相聲式的演講是合作，而演講后的唇槍舌劍又是競爭。大家都仿佛在比賽，看誰新穎，看誰成功，都有“語不驚人誓不休”的韌勁兒。
(三)培養(yǎng)了創(chuàng)新能力
課前三分鐘演講，使學生的創(chuàng)造力得到了極大限度的發(fā)揮。從標題擬定、題材翻新、主題升華，到一段小魔術、一個精心縫制的小道具、一段音樂伴奏，不管是內(nèi)容還是形式，學生們都表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造力。體裁從議論文逐漸發(fā)展到相聲、小說、科幻故事等。為了吸引聽眾注意，各種各樣的小花招更是層出不窮，魔術、雜耍、“驚堂木”、配樂，等等，令人耳目一新。
(四)提高了評價、分析能力
科學地分析問題并做出準確判斷、評價，是高中生必備的素質(zhì)。但由于目前的高中生大都是獨生子女，心高氣傲，加上應試教育的影響，普遍存在知識面狹窄的問題，致使他們看問題常常偏激，每每以偏概全，顧此失彼。針對這一弱點，我在演講活動中加強了分析、評價能力的訓練。通過熱烈的討論，加上教師適時點撥，學生的思辨能力，分析、評價能力得以迅速提高，學生學會了通過一件很小的事去發(fā)掘一個很有用的道理，學會了辯證地去看待任何一個問題。同時也增強了學生作文審題的能力，作文切題率有較明顯的提高。在高三作文提高班選拔考試中，一道材料作文題難倒了很多學生，命題立意完全切合要求的僅占20％左右，而我任教的兩個班達35％以上。平均每班選拔3位學生，我任教的兩個班被選中10位。
(五)鍛煉了發(fā)表個人見解的膽魄
在回答“演講對你各種能力的影響，請按由大到小的順序排列”問卷題中，絕大部分學生把這一條放在前列。很多學生第一次上臺手足無措，語無倫次，經(jīng)過第二次、第三次鍛煉以后，都有不同程度的進步。有一位女學生，第一次演講時慌亂異常，聲音小得幾乎無人能聽得清。當同學評價她的演講不知所云時，她幾乎是哭著說：“不好意思，我太緊張了。”她在隨筆中寫道：“盡管我花了近三個星期去背那篇稿子，但在演講時仍大段大段地忘記了，最后只得讀稿。”而就是這樣一位女同學，后來卻做出了驚人之舉----主動要求演講，且口齒伶俐，瀟灑從容。
(六)培養(yǎng)了完善的人格
語文學科是極具魅力的人文學科，語文的特點決定了演講訓練必須把培養(yǎng)學生完善的人格作為出發(fā)點和歸宿。實踐證明，演講過程可以成為學生自我教育、自主發(fā)展、自我完善的過程。演講時間雖短，但多樣化的題材為學生展現(xiàn)了一個豐富多彩的世界。真善美和假惡丑在這里激烈碰撞，一場場不露聲色的人格教育課在這里悄然上演。在悲、喜、愛、恨、怒、罵之后，思想得以升華，靈魂得以凈化，人格得以進一步完善。
(一)要從根本上轉變教育觀念
語文教學改革搞了幾十年，勁費了不少，成效總不大，原因何在?我以為主要是觀念沒有徹底更新。語文課堂講風太盛，很多老師還是熱衷于牽著學生的鼻子走，久而久之，學生變成了一架被動接收知識的機器，毫無自主性、創(chuàng)造性，對語文越來越不感興趣。德國教育家第斯多惠說過：“我們認為，教學的藝術不在于傳授的本領，而在于喚醒、激勵、鼓舞?！?引自盧家楣著《情感教學心理學》)。在高中語文教學中，’我們是搞“填鴨式”還是讓學生吃“自助餐”?是以課本為中心還是以生活為中心?是要師道尊嚴還是要民主平等?是要高分低能還是要全面發(fā)展?這些問題值得我們每一個語文教育工作者深思。
(二)為學生創(chuàng)造寬松、和諧的學習氛圍
語文教學具有實踐性，這一特點決定了語文教學離不開以學生為主體的實踐活動。在語文教學過程中，學生始終應該處于主動參與、積極活動的狀態(tài)。教師與學生、學生與學生之間的關系是民主的、開放的合作關系?？梢哉f，這是語文教學的最高境界。而語文課前演講基本上達到了這一境界。反觀當今的高中語文教學，學生主動參與、積極活動的狀態(tài)已不多見。原因何在?關鍵是受應試教育的影響。把生動活潑的演講形式引入語文課堂教學，創(chuàng)造一種寬松、和諧的學習氛圍，使學生樂于參與其中，從而提高語文教學的效率，應該成為廣大語文教育工作者努力的方向。畢竟“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
(三)建立全面的、有利于學生發(fā)揮潛能的評價機制
當前的語文教學，依然是一張試卷定終身，重結果而不重過程。新大綱提出“教學過程和教學結果并重”的新視角，從而將語文教師的教學活動和教學質(zhì)量置于一種動態(tài)背景下予以全面完整的科學關照。新大綱提出的對學生的評價，則立足于“三個有利于”：“有利于促進不同學生語文能力的發(fā)展，有利于學生發(fā)揮創(chuàng)造能力，有利于提高學生的人文素養(yǎng)?！边@一調(diào)整，將有助于引導語文教育去發(fā)展學生聽說讀寫等運用能力，進而促進他們摒除維持性和復制性學習，張揚個體最可寶貴的創(chuàng)造力，使其審美情趣、文化晶位、道德素養(yǎng)和思維品格都得到和諧、健康、全面的升華，形成一種無愧于承擔中華民族現(xiàn)代化歷史使命的人格體系。高中語文課前三分鐘演講的實踐證明，過程和結果并重的評價機制可以更加全面評價學生，更加有利于學生潛能的發(fā)揮。
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十
你是一縷孤獨的香魂，凄涼與寂寞是你最后的寫照。你的人生，不是命運，不是執(zhí)著，卻是一場永無休止的爭斗!
如是，你是如藝術品般的女人，美麗了一生，坦蕩了一生，也清白了一生，終究竟一無所有!
榮木樓前，杜鵑啼血，孤魂不復!曾經(jīng)的家國，曾經(jīng)的浮華如同過往的煙云不再!但往日的清夢依舊，往日的容顏依稀，你的氣節(jié)竟可讓無數(shù)男兒汗顏!于是，巾幗的名字鏤在了青史在冊!
至今，猶記起：
秦淮河上，帆影點點，你悠揚的歌聲、琴音如春風般飄在故都金陵的上空，無數(shù)風流韻士拜倒在你裙下，那是何等的愜意!
秦淮八艷之首，色藝雙絕，紅顏的清傲品格，縱使五陵年少、紅綃無數(shù)，依然不會改變“出淤泥而不染”的高潔。你唯一的心愿只是尋找自己的知己!
然而，在那樣的亂世，就算想要過些平靜的日子也成為一種奢望!而你，卻非不知亡國之恨的商女!你的胸中永遠懷著對故國的無限眷戀，縱然身處社會最低層，也決不做背國叛鄉(xiāng)之事!
你把你的一生交給了那個你認為可以抗衛(wèi)你們家國的男人――錢謙益。但，如是，你卻錯了，錢謙益的“宰相夢”非你所能成就!大軍壓境之際，他走了，投降了滿清，為了一城的生靈免于涂炭，更為了他一己的私欲!從此，你的生命里只剩下孤寂!
那個冬日的傍晚，你對著畫好的孤枝的墨梅，添成了自己的寫照：
色也凄涼影也孤，
墨痕淺暈一枝枯。
千秋知己何人在，
還賺雄師入夢無。
縱雖如此，你卻不愿成為怨婦，虛度年華;你亦不愿如姐妹李香君般為情而死，因為錢謙益終究不是侯方域。你所擁有的俠女一樣的情懷，注定你要為國傾盡最后一滴熱血，哪怕你只是一名風塵中出生的女子，但至少還可以憑借自己的才智掩護南明的仁人志士!
你本是秦淮河畔的一道絢麗風景，但命運注定你不能生活在安逸浮華的年代，你的人生必定要和家國聯(lián)系在一起，你必將為此拼搏下去!
那個十里風雨飄搖的黑夜，絕不似往日的平靜。
是的，此刻的你不再是秦淮河畔的花魁，不再是精通琴棋書畫、紅極一時的柳如是。你的姐妹、知己們早已離的離、散的散，如今，就只剩下你一個人孤獨地留在那里，那樣凄涼的活著，守著你們的家國大義，如花的容顏也被病痛消磨得憔悴不堪。
那刺進叛國賊子的一劍，傾盡了你所有的力氣，帶著你滿腔的激憤和無盡的痛楚。家國無覓，你終只能與孤獨相伴，最后的搏斗竟也是為了命運!
服上浸了點點殷紅，你睜著雙眼，似乎在控訴著命運的不公，又似乎在訴說著不盡的家國故夢。
一六六四年的夏天，如此殘酷!香魂已逝，魂可能歸故里?
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十一
火熱的體育課后，我們回到教室，準備上下一節(jié)課。這一節(jié)是語文課。似乎和往常一樣，沒什么不同。
“同學們，我們今天的課分兩部分：先進行一項活動?！币宦犛谢顒?，班上同學就七嘴八舌地議論開來。活動嘛，自然十分有趣。
阮老師屏幕提示，請大家注意課堂觀察，課后要寫觀察隨記。然后說：“我今天要認識一位新同學。請叫到名字的同學做好心理準備?！崩蠋熆粗v臺上的座位表。教室里氣氛一時緊張起來。不知道哪位同學會成為“幸運觀眾”。
“張文婷同學，請你站起來?！比罾蠋熌樕先允瞧綍r的和藹可親。文婷同學有些驚訝。猶豫著站了起來。
“周二的作業(yè)，有的同學及時交了，有的周三補交了，你為什么今天周四才交？”阮老師的神態(tài)瞬息一變，變得嚴肅起來。語氣加重了幾分。文婷同學沒想到老師會責問自己，有些不知所措。其他同學，包括我，還是第一次看見阮老師生氣的樣子。教室里一片鴉雀無聲。阮老師的語氣變得更加嚴厲了：
“你就是這樣對待學習的嗎？像什么話！”話音明顯帶著怒氣，仿佛雷霆震震。這簡直和公雞下蛋，鐵樹開花一樣，聞所未聞。
文婷同學站立著，很不自然的笑了笑，臉上的窘迫溢于言表。我想，這位品學兼優(yōu)的同學，平時都應該被老師夸贊，不曾想她會因遲交作業(yè)而被當眾批評，而且是嚴厲的批評。
時光大約凝固了兩秒鐘。老師宣布，活動結束。他請大家回顧剛才的活動觀察，注意老師說話時的神情臉色，張文婷同學的外在表現(xiàn)，猜測她此時的心理，還有同學們的反應，教室里的氣氛，以及窗外的天氣。此時的窗外也正濃云密布，陰霾沉沉。
待大家稍稍回過神來。阮老師拿出一張字跡布滿的練習稿紙，舉起來展示給大家看。上面的字跡清秀端莊，整齊潔美，讓人賞心悅目。
“這是張文婷同學的閱讀感想練習。作業(yè)非常用心。雖然遲交了一些，但作業(yè)的質(zhì)量堪稱上佳。”阮老師在屏幕上展示了他的評語。
“想知道她的作業(yè)寫了些什么嗎？”大家說，“想知道”
于是，阮老師在大屏幕上分段一一展示張文婷同學作業(yè)的文字原稿。邊展示，便聲情并茂地朗讀。文章運用了欲揚先抑的寫法，融進了自己的切身體驗，并顯示了學以致用，立即踐行的閱讀理念。整篇下來，真的可以說是美文佳作。
可能是因為老師的表揚和夸贊，文婷同學的神情逐漸放松下來。臉上有了舒心的笑容。教室里的氣氛也緩和下來，恢復了往日的歡快。
阮老師笑言：“今天的活動如果看成是一篇文章，大家說說，老師用了什么寫法？”
“欲揚先抑?！贝蠹也患s而同的回應。
“大家講得對。我們剛才的活動就是一出小戲劇。人生其實就是一個大舞臺。我們每天都在是在用我們的青春，用我們的生命在演繹著人生的精彩戲劇。不過，人生的戲劇沒有彩排。我們剛才的活動是真實的生活呈現(xiàn)，沒有虛構，沒有預演。雖然平凡，但很精彩?！?BR> 一場驚心又驚魂的語文活動結束了。我十分佩服阮老師將教書育人的道理以如此生動的活動課形式表現(xiàn)出來。這是我以前所沒有上過的獨一無二的課程。
我的演講完畢。謝謝大家！
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高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十二
親愛的老師們，同學們：
上午好!
今日我演講的題目是：《為夢想沖刺》。
是的，終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)終于到了。是該我們亮劍的時候了。
當我們今日再次聚在這里時，每位同學都又有了一個新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)，這是各位最熟知的一句話。
有人說，高三是艱難的，我不這樣認為，因為胸懷夢想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奮斗的過程。
高三會教給我們奮斗，每個人都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經(jīng)過一年血戰(zhàn)，也許我們永遠發(fā)現(xiàn)不了自己身上蘊藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁，我們會留下最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮斗詩篇。
可以說，中學的學生屬于勝利，我們的學哥學姐已用鐵的事實給出了證明。高考就是戰(zhàn)場，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的戰(zhàn)士。
雖然時間縮短，任務繁重，但，這又怎樣?這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰(zhàn)斗力，只能讓我們贏得更漂亮，雖然時間縮短，但畢竟我們還有_個月的時間，這_個月，我們必須萬念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關，堅持到底。
我們要堅信自己的實力，在_個月的時間里，有什么事情我們辦不到?在接下來的時間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創(chuàng)造奇跡。
之所以說它已知，因為這已是被千百遍證實的真理，但我想我們無需舉過去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會在接下來的九個月出現(xiàn)，將由拼搏的你創(chuàng)造。
最后，我還想再問各位一次：決戰(zhàn)，你準備好了嗎?我不要各位用語言回答，我們將用行動給出最漂亮的答案。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿7：《只有勤奮才能成就人生》
各位老師，同學們：
大家好，這天，我演講的題目是：《只有勤奮才能成就人生》。
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。
勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國史學巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅實的基礎;德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時間，搜集了超多材料，寫出了震驚文學界和思想界的巨著《浮士德》;我國數(shù)學家陳景潤在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。
勤出智慧。傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每一天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，之后最后“無書不讀”，成為博學之士。這就應證了一個道理——勤能補拙。
勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道;很多人讀完莫泊桑的《項鏈》之后都會認為瑪?shù)贍柕聬勰教摌s，追求享受，而我則更看中于她能勇敢應對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告訴我們——勤勞才是立身之本!
默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。
坦然應對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就能夠自豪的交給人生一份滿意的答卷。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿8：《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》
各位老師、各位同學：
我是來自__班的___，我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。
的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。
可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業(yè)，結果到了十二歲時，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯印駥W篇》云：“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤?！?BR> 天資差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿9：《磨難也是一種財富》
大家好!
這天我演講的題目是《磨難也是一種財富》。
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝其實是公平的，磨難也是一種財富。
以前有人做了這樣一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊就應是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原先一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。
因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機。同時也失去了生機。可見，在生態(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難沒有_她，反而使她有了更為遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術品。
當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿10：《努力學習，只爭朝夕》
敬愛的老師們，同學們：
大家早上好!
今天我們演講的主題是《努力學習，只爭朝夕》。
年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，應該抓緊時間，持之以恒，努力學習，只爭朝夕。
為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?BR> 因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子;因為努力，羅曼。羅蘭二十年的心血凝結成《約翰?？死锼苟喾颉?因為努力，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于努力，愛迪生才有一千多項偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮“;卡萊爾更是激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力“。長江后浪推前浪，就是我們的雄心;強中自有強中手，這是我們的豪情。讓處于學習階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學習的道路上將一點一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏;只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
然而，奮發(fā)進取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當下“。
中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是“今”，最容易喪失的也是“今”。正是因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。“是啊，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。
著名教育家班杰明曾接到一個青年人的求教電話，并約好了見面的時間和地點。待那個青年人如約而至時，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進來吧?！罢f著，他就關上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序?？墒?，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非?？蜌獾卣f：“好吧，你可以走了?！扒嗄耆艘幌伦鱼蹲×耍葘擂斡址浅＿z憾地說：“可是，我，我還沒向您請教呢?！啊斑@些，難道還不夠嗎?“班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進來已有一分鐘了?！啊耙环昼?一分鐘，“青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，也可以改變許多事情的深刻道理。“向班杰明道謝后，青年人開心地走了。
故事講完了，很簡單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事?！耙环昼娍雌饋聿⒉黄鹧?，可是我們的人生就是這樣由一個個一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會成為過去，將來的一分鐘也很快就會變成現(xiàn)在。所以同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達成功的彼岸。
“早歲哪知世事艱“，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，有些同學走向了生活的誤區(qū)：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻的人，都是從把握今天起步的。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿11：《厚積薄發(fā)，亮劍高三》
尊敬的各位老師，同學們：
大家好!
很榮幸能代表全體高三學生在這里發(fā)言，今天，我演講的題目是《厚積薄發(fā)，亮劍高三》。
金秋送爽，丹桂飄香，首先請允許我代表學校全體老師和同學對新生的到來表示最熱烈的歡迎。在今年母校取得傲人成績的激動和欣喜中，我們迎來了我校的開學典禮。新的學年，新的氣象。此刻，我們也站在了高三的新起點。此時的我們邁入了高三的大門，八個月后，我們將迎來人生的一次重大考驗。蛹化成蝶之前，痛苦的蠕動和掙扎是必不可少的一個過程，只有這樣她才能蛻變出美麗的翅膀，輕盈的飛翔。
有人說高考是一座橋，是通往，夢想殿堂的橋，在這座橋上，我們會白什么是堅強，什么是忍耐，什么是成長。前方的路會更加曲折艱險，會不可避免地遇到挫折和困難，但我們堅信，在未來的一年里我們會不畏艱難，披荊斬棘，乘風破浪，勇往直前，去追尋勝利的曙光!
此刻，站在高三的起跑線上，我們要堅決地告別過去，我們再沒有時間閑庭信步，沒有理由消磨時間，更沒有借口游戲玩耍。我們要做一個嶄新的自己，積累知識，充實自己的大腦;積累經(jīng)驗，打好每一次戰(zhàn)役;積累汗水，為我們的夢想拼搏戰(zhàn)斗;積累力量，戰(zhàn)勝我們面臨的各種困難。無論有多少高山險阻阻擋我們的去路，我們征服它，繼續(xù)向前;無論有多少深谷隔斷我們的征程，我們共同超越它，永不言棄。
會當擊水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中，我們夢比海遠，心比天高，錚嶸歲月的激流中，我們迎風搏浪，無悔青春的舞臺上，我們傲雪風霜，千軍萬馬擠高考的獨木橋上命運如刀，我們毅然領教!
十年面壁，三年鑄劍;堅持夢想亮劍高三;厚積薄發(fā)，一飛沖天!新學期新起點我堅信，我們是最棒的!讓我們付出切實的行動，用勤奮做槳，以信念為帆，開動理想的大船;讓我們堅信天道酬勤，終將成功，讓我們用自己的拼搏汗水，讓青春無悔，為母校爭光!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿12：《改變不了環(huán)境，就改變自己》
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己，就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環(huán)境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風?！?BR> 于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿13：《刻苦學習，立志成才，報答父母》
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下演講的標題是《刻苦學習，立志成才，報答父母》。
宋慶齡說：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果?！笨v觀古今中外的成功者，無一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運交響曲》聞名于世;曹雪芹的刻苦寫作，使《紅樓夢》成為經(jīng)典;巴爾扎克的刻苦書寫，使《人間喜劇》成為文學遺產(chǎn);愛迪生刻苦鉆研，使鎢絲成為光明的使者。由此可見，所有的成才都來源于刻苦學習，而刻苦學習的源泉在于堅定而遠大的志向，正如大文豪蘇軾所說“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
遠大的志向是明燈，讓我們在黑暗中依然能看見光明;遠大的志向是航標，指引著我們朝著既定的方向前進。擁有明確的目標，讓人更容易成才。
陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志”的豪情，才不愿在田間當一輩子農(nóng)夫;周恩來懷抱著“為中華之崛起而讀書”的理想，最終成為一代偉人;少年毛澤東曾留下“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”的豪言壯語，才使得他發(fā)奮讀書，最終領導中國革命走向成功，讓人民成為了國家的主人。
理想是人生成才的動力，讓我們馬不停蹄的向著既定的目標而奮斗著，不知疲憊，直到實現(xiàn)。
有人會問，我們刻苦學習的最終目的是什么?是報答父母的養(yǎng)育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當我們坐在明亮的教室中聆聽老師的講課時;當我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年，父母要付出多少血汗?我們是否想過有一天要用自己的努力來回報他們，有首歌寫得好“是誰供兒女上學，是誰教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永遠的恩人?！?BR> 同學們“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時。”讓我們努力學習，用學問把自己武裝起來，因為，給自己的禮物是學習，給父母的禮物是成才!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿14：《無高考不青春》
敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!我是高三__班的__，今天演講的題目是《無高考不青春》。
首先我想談談自己的經(jīng)歷，或許沒有那么勵志，但于我是我拼搏的見證。
從小我就是個膽兒特大的女孩，除了爬樹，上山下河無所不能，但是我卻有些自卑。一個是因為我的名字，和三國時期一位猛將撞音，另一個是我的成績，我特別羨慕那些成績好的同學，家長們口中“別人家的孩子”。
在三年級開學典禮上，我領到人生中第一張獎狀——進步獎后，給了我極大的鼓勵。我想，學習似乎也沒那么難，于是我像變了個人似地，每天放學回家第一件事就是寫作業(yè)，背課文背到深夜，之后我領到很多張獎狀，我把它們整齊的疊放在一個盒子里，那些都是我努力的證明，我成功地成為了人們口中“別人家的孩子”。四年級第一次站在主席臺上發(fā)言，我緊張極了，拿著發(fā)言稿手直哆嗦，但還是順利的下了臺，那次過后似乎是因為老師記住了我，我成為了學校的播音員，也愈加自信。
直到從別人口中聽到自己口齒不清的問題，我問爸爸，爸爸說：“你只是個別字講的不清楚，經(jīng)過鍛煉已經(jīng)好了很多了?！蔽覜]有逃避自身存在的問題，而是每天更加不厭其煩地練習播音稿，努力地咬準每一個字。爸爸罵我是“瘋子”，我反駁：“當別人都認為我不行的時候，我要用自己的實力讓他們閉嘴!”在后來初三演講比賽中，我獲得了第二名的成績，站在領獎臺上拿著沉甸甸證書的我卻異常淡定，因為只有自己知道，在比賽前熬了多少個夜晚。
我現(xiàn)在站在這里想說的是，高三一年你付出了多少，你苦不苦、累不累，只有你自己知道。
時間不待人，你要記住，高考前你穿什么用什么住什么都不重要!重要的是你讀什么看什么想什么做什么!你要學習，你要出人頭地;你要學習，你要奮起直追。當你真正完成了高三一年的獨處，你會明白，考出什么樣的成績，考取什么樣的大學，選擇哪個專業(yè)，哪座城市都不會是讓你為難和痛苦的抉擇，因為不管結果如何，那都是你拼盡全力后所得到的!所能接受的!所對得起你自己的!
“寒窗十二載，數(shù)日決高下”，當你懷疑自己時，請問問那顆不甘的心：“ifnotme，who?ifnotnow，when?”只要你的高三，你的青春，不虛度，不后悔，你就是最終的贏家!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿15:《做一名真正的猛士》
各位同學們：
大家早上好，今天我講話的題目是《做一名真正的猛士》。
高三的各位同學，經(jīng)歷了十幾年的磨礪，雖然磕磕絆絆，但也一路走來。十年磨一劍，霜刃不曾試，今朝把試君，誰有不平事，此時此刻，面臨高考的你們就是即將走上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，凱旋，是你我共同的愿望和目標。沖鋒的號角即將吹響，這樣一個關鍵的時刻，通常有這么幾種人，一種是血脈噴張、怒目圓睜、張牙舞爪，一副已經(jīng)急不可耐地想撕爛對手的架勢，這種人的結局是沖上戰(zhàn)場，發(fā)現(xiàn)只顧著激動，忘記了帶槍，積極地去送死，是一介莽夫。還有一種人，整天惶恐不安，把頭縮在脖子里，想到的都是自己的無數(shù)種死法，這種人不用說，要么他殺，要么自殺，這是懦夫。
我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，無論是離高考100天，60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。讓心中的激情伴你堅持到最后一刻，讓心中的激情去激發(fā)你所有的潛能，讓心中的激情時刻提醒我們：精神不死，斗志永在!
真正的猛士除了勇字當頭，保持一顆冷靜的心才是決戰(zhàn)時刻的最佳狀態(tài)。
“冷靜”要求我們要把平日的演習當實戰(zhàn)，只有把平日的演習當實戰(zhàn)，才能在實戰(zhàn)來臨之際，也能像平日的演習那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標準要求自己，只有這樣，才能保證在高考中不慌不忙，按部就班，水到渠成。
“冷靜”告訴我們不以物喜不以己悲。也就是一切歸于常態(tài)，一切歸于平常，在此時，不因為高考大幅度地改變自己的生活、學習習慣，不因為高考讓自己的情緒大起大落，一切按照自己熟悉的節(jié)奏，只有保持平時的學習和生活狀態(tài)，才能在高考中取得與平時水平相當?shù)某煽儭?BR> “冷靜”要求我們莫問前程，今日只想今日事，今日只做今日事。昨日不再留，后悔也惘然;明天不可追，想也是白想。所以忘記過去，面向未來的方法只有把今天做好。不去想明天要做什么，而是考慮今天要做什么，今天的學習計劃是什么?怎樣踏踏實實地把今天的任務一項項完成，人生的成功就在于積極地把握當下，贏得未來。
高三的諸位同學，無路可退，自然只有奮勇爭先，做一名真正的猛士，豪情萬丈;做一名真正的猛士，泰山崩于前而面不改色，保持一顆冷靜的心。做一名真正的猛士，最后也必然凱旋。
在離高考60天的講話中，我在年級大會上說“你不是一個人在戰(zhàn)斗”，你們的身邊有兄弟姐妹，你們的背后有父母、老師，今天在這里，我還是要說“你不是一個人在戰(zhàn)斗”，看看你們的周圍，所有的老師都是你們的堅強后盾，高一高二的師弟師妹都為你們搖旗吶喊。要相信自己，因為我們一直在努力，老師相信你們，2022年的盛夏，讓我們一起將汗水揮灑成最美的彩虹，走出一片人生的艷陽天。你們，是真正猛士，必然再次實現(xiàn)母校的輝煌，必將再次成為__的驕傲。我們在這里等待你們王者歸來，因為你們就是真正的猛士。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿16:《迎戰(zhàn)高考，耀我中華》
尊敬的各位老師，親愛的的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《迎戰(zhàn)高考，耀我中華》。
紅日初生，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋，濟濟青年，助我興邦，萬千夢想、今朝啟航。生逢盛世華年，吾輩更堅向自強。
我們是華夏歷史的見證人，高考推遲的是時日，退卻不了的是堅定追夢的赤子之心;我們是中華大廈的奠基者，疫情見證的是力量，阻擋不住的是一往直前的勇氣果毅。李大釗曰:“以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族。”周恩來有言:“吾輩生于秋弱不振之中國，安忍坐視而不一枚耶?”毛潤之從容不迫:“虎盤龍踞今勝昔，天翻地覆慨而慷?！蓖炜駷懹诩鹊梗龃髲B之將傾，唯青春之風骨傲然長立。唯進取之精神卓而不群。
我們是披戴榮光的備戰(zhàn)者，生于非典，戰(zhàn)于新冠，這是任何一代人都未曾達到的契機和使命;我們是勇爭潮頭的排頭兵，封鎖線內(nèi)，無煙戰(zhàn)場，在學校提供的安全環(huán)境里萬千夢想暗蓄力量。人，要么在時代給予的重壓下學會承擔，要么黯淡平庸中死于時代的荒野。十年寒窗苦，除了博取“一日看盡長安花”的功成名就，更多的是如何汲取力量在逆風中生長。疫情對于即將高考的我們沖擊不容小覷，但學校的封鎖政策也盡力為我們創(chuàng)造安穩(wěn)的集中營方便我們更械換甲。面對集中而規(guī)模化的考試練習，究竟是選擇迎難而上，還是置之不理，是截然不同的結局。若在最應當奮斗的年紀選擇安逸，那最終也只會剩下“少壯不努力，老大徒傷悲”的嘆惋。學校的閉鎖，并不是為你提供懶惰散漫、無所作為的溫床，也并非旨在讓你安然享受所謂的歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。若只會在借口中甘愿平庸享樂，那最終十年寒窗化泡影，又將這十幾年的付出置于何地?在五四青年節(jié)，b站發(fā)布了一個“獻給新一代的演講”——《后浪》，我們青年一代，有幸生活在這個偉大的時代，能夠親身參與國家和民族發(fā)展的壯麗歷程，惟以時刻保持一個奮斗者的姿態(tài)去開拓自己人生美好的未來，毋庸置疑，是我們遇上了最好的時代，但我們更要努力讓時代遇上最好的我們，我們承載的有家長的殷切，學校的熱望，更是全社會的希望及全民族的未來，鵬北海，鳳朝陽，仍攜劍路茫茫。今朝唯我少年郎，敢叫天地試鋒芒。年少銳氣不該被時間磨平，青春夢想不應為懈息消散。高一入學時沸騰在胸中的熱血還有余溫嗎?少時無畏回蕩著的誓言還在發(fā)響嗎?面對父母的蒼老許下“立志成名”的堅定還存在嗎?距高考還有多少天，就用亡命天涯的勇敢最后拼一下，不管是為了父母的白發(fā)，還是天生年少的意氣風發(fā)，拒絕平庸，拒絕貪享，拒絕懈怠，拒絕自我設定的“泯然眾人”。
縱使我們只是無盡宇宙的滄海一粟，也要盡力的發(fā)光發(fā)熱。縱生于微末，仍環(huán)繞榮光，為族帶來希望，為國辟除榛莽。不因弱小而不為，只因前路而進取，無論昨天的你是否有努力，有光亮，有輝煌，今日的你才是真正定義的將來，只有你自己才能決定你的樣子，成敗的反轉只掌握在自己的手中，堅持“勝不驕敗不餒”固然重要，但也要記住一個殘酷的事實，一切的成功失敗都是你自己的選擇。今日貪一時響歡，聲色犬馬，無所事事，明日便只能捶胸頓足，后悔未及。以往不諫、閉校期間同仇敵愾，若篤實向?qū)W不負時光，真槍實干地培養(yǎng)技能才識，便真正地踏在追夢路上;若將此磨練當作一次浩劫，無所作為，消遣時光，乃至到了混日子等一張畢業(yè)證的地步，那弱小仍舊是弱小，終會被時代的洪流挾卷，拍打在荒蕪的戈灘上。即使是后起之浪，也掀不起任何風暴與洶涌，只余擱淺的嘆息。
愿中華之青年，擺脫冷氣，有一分光，散一分熱。摶借東風三千丈，摘得明月普眾塵。以自身的學習發(fā)展為軸心，以國家民族大發(fā)展為契機。千磨萬擊，堅韌不拔;迎戰(zhàn)高考，耀我中華!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十三
作為高中生的你，是否還有被點名上去演講呢?或者是課前演講?別擔心，做好準備就啥也不愁了。下面是本站小編為你整理的幾篇高中三分鐘演講，希望能幫到你喲。
窗外，春雨，淅淅瀝瀝，揮灑著連綿的溫柔。
人生若白駒過隙，瞬息而已。在時空經(jīng)緯編織的校園生活中，我們循著那知識的幽徑，持著燦若朝霞的歡樂彩帶，雖然心里也曾偶布陰霾，但是無論扯起生命的哪一根經(jīng)脈，我們都需要勇敢地面對，無悔地去追求!因為我們擁有青春。
青春，如詩如畫，如夢如幻。在這美麗的校園里，我們盡情揮灑著辛勤的汗水，我們盡力傾出睿智的才華，我們謹慎詮釋著無悔的生命。
惟有奮斗才能填補生命的空白。
“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物?！?BR> 我們應該記起古圣先賢的無悔的人生。屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”，李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”……其實，無論何時，都應以生命的執(zhí)著踏實不悔的人生足印。
撒哈拉的漫漫沙路上，曾留下三毛無悔的足跡，她的生命宛如“萬丈黃沙中蕩出一抹微笑的井”;龍門千佛巖古色古香的遺跡中，銘刻著席慕蓉無悔的記憶，她的生命是“五百年站成的一棵樹”;阿里山日月潭的秀山麗水里，寄寓著林清玄無悔的眷戀，他的生命若“一片飛上藍天的白云”……其實，無論何時，都應以生命的筆描繪出色彩斑斕的圖畫。
人生當自強，生命應無悔!
生命的軌跡該怎樣運行?放下心靈的包袱，收拾往事的行囊。不能駐足停步，只能激流勇進。那些稍縱即逝但卻潤濕雙眸的如縷情懷，那些雖已久遠但亦難忘懷的如煙往事，就讓它成為心中永恒的眷戀吧!讓我們善待青春，展示生命!讓我們放飛理想，追求成功!
后悔過去，不如奮斗將來!我們正如“早晨八九點鐘的太陽”，青春似火，朝氣蓬勃。對逝去的歲月，我們有不悔的記憶;對明天的太陽，我們有殷切的的企冀。精衛(wèi)填海，夸父追日，我們血液里流淌的是對人生的不懈追求;篳路藍縷，披荊斬棘，我們脊髓里秉承的是對困難的不斷征服。這就是自強不息?這就是生命無悔!
回首2520xx年前，耳畔再次聆聽到先哲孔子的黃鐘大呂：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎;死而后已，不亦遠乎。聞語驚魂，于是記起劉禹錫的詩句：馬思邊草拳毛動，雕盼青云睡眼開。我們要像鴻鵠，有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的青云之志;我們要像海燕，在蒼茫的大海上，搏擊風雨，展翅飛翔?我們更要像大鵬，水擊三千里，扶搖而直上，逍遙于九天之上!
生命，像清泉噴涌，流銀瀉乳，潺潺流動，陽光下熠熠生輝;生命，像瀑布飛懸，素練白絹，蔚為壯觀，彌漫成蒙蒙煙雨。生命是百合飽綻，幽谷飄香;生命是寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚起自強的鞭子，生命才會如駿馬一般在人生的疆場上飛奔!
聰明的，把那“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒擱淺于鷗鷺驚飛的河灘吧?讓我們揚起無悔的云帆，揮動青春的蘭槳，乘千里長風，越驚濤駭浪，過礁石險灘，讓生命之舟義無返顧地——遠航!
廣袖羅衣七尺綢，云鬢娥眉玉搔頭。攬紗輾轉夢千般，鮮見一人花容瘦。不所指千夫唾，可堪錦一夜寒。令賞泥瓦暮春雪，不念金閣伴秋蟬。
——題記。
我，在第一次看到這個標題的時候就被吸引住了，一種莫名的沖動想一睹其芳容。于是千方百計找到了原創(chuàng)。這是一篇以古代為背景的小說，是在華麗得過于炫目的地方埋藏的愛。雖然作者在文中并沒有提到，卻會讓讀者在細膩的文筆中聆聽愛如雪蓮般開放，像泉水潺潺流遠的柔軟。
“什么是王者?他代表了無上的權力，還是最深的寂寞?天下人只會看見最表面的一切，卻永遠不會了解，身為‘王者’所擁有的，從來都并不真正屬于他?！?BR> 看到這句話的時候，我許久沒能回過神來。千百年來，對于歷代君主世人眾說紛紜、言論不一。無人遮住他們的口，可他們在嘶聲力竭唾罵的同時，卻不知，高處不勝寒。在那外人無限向往的皇宮內(nèi)，能得到真愛是何等不易?？墒?，他們不知;可惜，他們不知。蒼天有淚，英雄無罪，美人何辜?看是無意卻有意的一句話卻概括了所有：皇帝，是天下間最有能力自私，卻最不能自私的人。
在經(jīng)歷了種種不堪回首的往事之后，時世流年。物事人非的無可奈何，道出了千百年來時光飛逝和人間常情。身為皇者，他擁有這個自私權力，但是否踏出那一步，也只是憑他的意愿罷了。
世界上最遠的距離，是魚與飛鳥的距離，一個在天，一個卻深潛海底。
幸福是什么?
這是文中圍繞得最深的話題，或許也是當今人人追尋的答案。就像文中的主角們一樣，明明知道幸福持手可得，卻礙與一些虛無的東西而不愿回頭。于是他們失去了所有。就連曾經(jīng)擁有過的，也失去了。還剩下什么呢?軀殼罷了。我們又何嘗不是如此。為了虛榮，為了權貴，為了欲望，為了那些生不帶來死不帶去的東西放棄一次又一次占有幸福的機會。愛，自尊都萎在土里，化灰化塵。
人們在愛中去老，去死。去與失散，在這場拿自己的年華作籌碼的賭局中隨波逐流，無人幸免。那個脆弱的東西承受不了一丁點兒的謊言和欺騙，也容納不了絲毫的懶散和不尊重。最基本的，就是相信。相信一個人并不難，尤其這個人是你身邊的人。文中的兩個人，當他希望他相信的時候，他卻選擇了懷疑;當他選擇相信他的時候，他卻懷疑他的相信。兩次抉擇，對我們?nèi)魏我粋€人來說，區(qū)區(qū)兩次不算什么。因為有太多的后備題夠我們?nèi)浹a了?？上Р蝗弧Ｒ槐P棋，走錯了一步，就可能全盤覆沒，即使想方設法挽回，也要浪費多幾倍的棋子勉強挽回。如果賭注是時間呢?一道選擇題，讓你選擇相信或懷疑，對方是你朝夕相處的人，不要有一絲猶豫。你會選擇什么?同樣抉擇的他并不是懷疑，只是在諸多證據(jù)面前猶豫了一下。于是他后悔了。賭注是時間，所有人陪著他等了幾年，終于等到了下一道選擇題，同樣的人，同樣的賭注，同樣的相信與懷疑。他毫不猶豫的相信，換來的卻是不屑?？此撇恍迹嗟膮s是懷疑。原來幾年前的抉擇，改變了兩個人。
有人說：希望是用來破滅的，愛人是用來欺騙的，朋友是用來出賣的，誓言是用來背叛的。是不是這樣，我們就不需要希望，愛人，朋友，誓言了呢?能分清它們的往往并非老成的大人們，而是孩子。正如《侍郎》里的太子，年齡如此小的孩子能擁有的睿智。那是在經(jīng)歷了怎樣的童年才配擁有?每個人的成長都需要時間，在這深宮之中的孩子，卻要教一般人成長得更快。從他有記憶開始，每天必須面對的就是看不完的書，習不完的武，不容許有一絲松懈。父親很疼愛他，卻從來沒有給他說不的權利……盡管如此，他還是一如既往的敬仰著他的父親，理所當然的不想讓父親失望，只有這樣，他才能得到父親滿意的目光。
“皇上也太辛苦了吧，寢宮不是讓人休息的地方嗎?可奴婢覺得這里……華麗得讓人壓抑?！倍潭痰囊痪湓?，傾訴了多少帝王將相的苦痛。天子……只是個堂皇的說詞罷了，什么之尊，不過就是天下人的傀儡?！骶褪翘煜伦畛粤Φ目嗖?。
突然想起以前看大話西游時最后鏡頭的感覺，仿佛以前經(jīng)歷的一切都只是一場夢，到覺醒時早已滄海桑田。流年如歌，我是聽著歌看完《侍郎》的。那首歌有個好聽的名字，叫《狐貍雨》。年少輕狂時的傲氣在時光的打磨下早已不見蹤影，只余下荒涼。每當我發(fā)呆想起以前的事的時候，會覺得很奇怪。我才幾歲呢怎么總喜歡“想當年”?!說到從前，我跟所有同齡孩子一樣單純。沒有約束沒有顧忌，總是肆無忌憚的大笑大鬧。現(xiàn)在偶爾想起覺得像夢境一般，一切一切都很不真實，卻又真正的存在過。如果有人突然對你說：“你剛剛的樣子……比較像我認識的你?！边@樣的話你會怎么辦?“荒謬!什么像不像，這世上只有一個我。”會這樣回答他嗎?是的，這世上只有一個你?？捎钟袃蓚€你：一個過去的你和一個現(xiàn)在的你。所以當有一個對你說出這樣的話的時候，也同時意味著，你變了。
再縝密的謊言也有揭穿的時候，再深沉的情感也有空洞的時候。什么也抵擋不了歲月的審判。幸福在這里，又算什么呢?真相有時候是可怕的。在你利用時光的揣摩來看清真相的時候要知道，或許在真相浮出水面之后你會后悔。善意的謊言總比惡劣的真相好的多。畢竟，仇是一筆賬，恨卻是一種感覺。謊言會讓人恨，恨說謊的人的欺騙;真相會生仇，會多一個兩個百個千個敵人。這世上，沒有誰會沒有懦弱的時候。所以恨，或許比仇更好吧。
人生在世，便猶如一個金石混雜的漏斗，時間在其中充當?shù)慕巧褪且粋€篩子。若許年，待繁華奢侈盡逝后，總會留下那么幾個人，讓你終生難忘。這些人就是你生命的轉折點，他們不會一下子全部出現(xiàn)，而是一個接一個的成全抑或是敗壞你。是愛是恨，都會永記心中。他如此，他亦如此。一個，令人明知不能接近，卻依然自取滅亡般一步步靠近。另一個，令人明明想要接近，卻怎么也接近不了。這樣的兩個人，在世人面前扮演著循規(guī)蹈矩的愛情故事，卻又各自唱著自己的獨角戲。是不懂愛么?不，他們懂。所以在失去得再沒有什么可以失去的時候，他們終于找回了本該屬于自己的東西。
愛是虛空，愛如撲風。在愛面前，無論君王，乞丐，公主，妓女。皆是不分貴賤，部分尊卑，眾生平等。人們在愛面前俯首稱臣，然后便是人與人之間永恒的交鋒，不可避免的互相傷害。世人對這一切都心知肚明，可還是要去愛，并且愛的轟轟烈烈，一往無前。即使頭破血流，奄奄一息，亦不肯回頭。猶似，飛蛾撲火。倘若，有人倘而皇之指著一個人說：“你的愛是不潔?！蹦敲催@個人可悲的。在這混沌的世間，在這被金錢，權利，欲望充斥的世間，誰又有資格指著誰說，這是不潔。愛沒有潔與不潔，對與不對之分。它只有得與未得，愛與不愛之分。孽緣，亦是緣。就像沒有一種愛能讓所有人幸福。
故事的最后，像童話一樣完結了。沒有了之前的驚濤駭浪與世態(tài)炎涼。人生如歌。那些曾經(jīng)，怕也沒有人能回憶了。
后記：
展目向夜色深處那燈火輝煌之處望去。
突然有一個瞬間，燈下有兩個身影那么熟悉。
那兩個人走著走著，同時轉過臉，笑了起來。好像是幸福的。
當我閉上眼睛再睜開的時候，還是熙來攘往的人群，剛才的畫面已經(jīng)消失了。
愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。但作為一個涉世不深的我，一直認為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。
千百年來，中華民族之所以能在波詭云譎的時代浪潮中揚帆前進，經(jīng)歷歷史滄桑而立于世界民族之林，就是因為有這么一種堅如磐石的愛國主義情感和信念作為民族思想支柱，正是它成為祖國發(fā)展騰飛的不竭動力。在歷史長河中，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的愛國英豪，有虎門硝煙的愛國將領林則徐;有舍身炸碉堡的解放軍戰(zhàn)士;有征服體育界一舉奪得六枚金牌被譽為“體操王子”的李寧;有“雜交水稻之父”袁隆平，他們都是最可愛的人，是我們學習的榜樣。我們應該為擁有這樣的先輩而感到光榮、自豪和驕傲。但我們不能安于現(xiàn)狀，而是要不斷的發(fā)揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，勵精圖治，與時俱進，在充滿機遇和挑戰(zhàn)的企業(yè)大環(huán)境里，鑄造出與企業(yè)共有的一片輝煌。
愛國的體現(xiàn)來自于必勝的決心和恒心。當年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收復中國臺灣，就不回來見父老鄉(xiāng)親?！痹诠ゴ蛑袊_灣城的過程中，他遇到了不少困難，但他憑著那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。
愛國的行動來自于情感的無私和無畏。為了“反清復明”鄭成功不惜“殺父報國”。為了早日把荷蘭軍隊趕出中國臺灣，他顧全大局毅然離開了妻子和兒子。為了讓中國臺灣回到祖國的懷抱，他大公無私，拒收荷軍總督的賄賂，與荷軍斗爭到底。
雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現(xiàn)，也可以通過每件事當中體現(xiàn)。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。自信自強，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量!
所謂“愛國”，顧名思義，就是熱愛自己的國家。中華五千年的歷史中，確實有很多的愛國志士,就說一代名將岳飛吧!從小就在背上刺了“精忠報國”的字樣，為了宋朝的大好河山立了不少的汗馬功勞。又說中國的開國功臣周恩來，從讀書時就立下誓言“為中華之崛起而讀書”。愛國志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像與岳飛同時期的奸臣秦檜，禍國殃民，還害死了岳飛，遭后人唾罵，遺臭萬年。還有一代奸雄的國民黨首領蔣介石，不幫助共產(chǎn)黨一致對付小日本，反而與自家人窩里反。被打敗后夾著尾巴逃到中國臺灣，導致了現(xiàn)在的中國無法使領土完整。
都說國家、國家沒有國何來家，沒有愛國又何來愛家，讓我們行動起來吧，不是要我們?nèi)プ鍪裁瓷嵘×x、為國捐軀的愛國烈士。讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界大國做出一點點的貢獻吧!我們有權利，更有這個義務去做這件事，相信祖國的明天會更好，也相信自己一定能做到，加油吧!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十四
你是一縷孤獨的香魂，凄涼與寂寞是你最后的寫照。你的人生，不是命運，不是執(zhí)著，卻是一場永無休止的爭斗!
如是，你是如藝術品般的女人，美麗了一生，坦蕩了一生，也清白了一生，終究竟一無所有!
榮木樓前，杜鵑啼血，孤魂不復!曾經(jīng)的家國，曾經(jīng)的浮華如同過往的煙云不再!但往日的清夢依舊，往日的容顏依稀，你的氣節(jié)竟可讓無數(shù)男兒汗顏!于是，巾幗的名字鏤在了青史在冊!
至今，猶記起：
秦淮河上，帆影點點，你悠揚的歌聲、琴音如春風般飄在故都金陵的上空，無數(shù)風流韻士拜倒在你裙下，那是何等的愜意!
秦淮八艷之首，色藝雙絕，紅顏的清傲品格，縱使五陵年少、紅綃無數(shù)，依然不會改變“出淤泥而不染”的高潔。你唯一的心愿只是尋找自己的知己!
然而，在那樣的亂世，就算想要過些平靜的日子也成為一種奢望!而你，卻非不知亡國之恨的商女!你的胸中永遠懷著對故國的無限眷戀，縱然身處社會最低層，也決不做背國叛鄉(xiāng)之事!
你把你的一生交給了那個你認為可以抗衛(wèi)你們家國的男人――錢謙益。但，如是，你卻錯了，錢謙益的“宰相夢”非你所能成就!大軍壓境之際，他走了，投降了滿清，為了一城的生靈免于涂炭，更為了他一己的私欲!從此，你的生命里只剩下孤寂!
那個冬日的傍晚，你對著畫好的孤枝的墨梅，添成了自己的寫照：
色也凄涼影也孤，
墨痕淺暈一枝枯。
千秋知己何人在，
還賺雄師入夢無。
縱雖如此，你卻不愿成為怨婦，虛度年華;你亦不愿如姐妹李香君般為情而死，因為錢謙益終究不是侯方域。你所擁有的俠女一樣的情懷，注定你要為國傾盡最后一滴熱血，哪怕你只是一名風塵中出生的女子，但至少還可以憑借自己的才智掩護南明的仁人志士!
你本是秦淮河畔的一道絢麗風景，但命運注定你不能生活在安逸浮華的年代，你的人生必定要和家國聯(lián)系在一起，你必將為此拼搏下去!
那個十里風雨飄搖的黑夜，絕不似往日的平靜。
是的，此刻的你不再是秦淮河畔的花魁，不再是精通琴棋書畫、紅極一時的柳如是。你的姐妹、知己們早已離的離、散的散，如今，就只剩下你一個人孤獨地留在那里，那樣凄涼的活著，守著你們的家國大義，如花的容顏也被病痛消磨得憔悴不堪。
那刺進叛國賊子的一劍，傾盡了你所有的力氣，帶著你滿腔的激憤和無盡的痛楚。家國無覓，你終只能與孤獨相伴，最后的搏斗竟也是為了命運!
服上浸了點點殷紅，你睜著雙眼，似乎在控訴著命運的不公，又似乎在訴說著不盡的家國故夢。
一六**年的夏天，如此殘酷!香魂已逝，魂可能歸故里?
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十五
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我們演講的題目是：《祖國，我愛您》。
敲響那一排銅制的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近。穿越五千年悠悠歲月和六十年的繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結成一個主題：祖國母親。
你們還記得嗎?由于清政府的軟弱無能，香港、澳門離開了祖國媽媽，而在1997、1999年，他們又相繼回到祖國媽媽的懷抱;你們還記得嗎?1949年10月1日，那一個讓中國人民難忘的日子，中國終于站起來了!鮮艷的五星紅旗高高地飄在天安門廣場，屈辱的歷史終于結束了!
你們是否仍然記得?嫦娥奔月是先輩們幾千年前的偉大夢想，而這個夢想在“神五”飛天后，現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了!同時我們還成功地加入了wto，成功的抗擊了非典和禽流感，成功的戰(zhàn)勝了5·12特大地震，并且成功地舉辦了20xx年中國北京奧運會。
這一系列的成功，證明了我國強大的實力，證明了中國像一個巨人屹立在世界的東方。從清末的被蹂躪到現(xiàn)在的發(fā)展蒸蒸日上!是無數(shù)中華兒女拋頭顱、灑熱血，前赴后繼、不懈努力換來的。來之不易啊!
親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，六十年的揚棄和繼承，東方巨人到了可以說“不”可以發(fā)言的時候。您聚集起當今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不光風吹浪打勝似閑庭信步，和平發(fā)展是您熱切表達的心聲。您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達和深邃嫻靜，闊步在新世紀的黎明!在xx大的東風勁吹中，新一代的中國領導人正繼往開來帶領中華民族走向新的輝煌!
千百年來，她造就了我們民族至高的美和至深的愛。大禹治洪水安天下，三過家門而不入，是為了她;屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她;人民解放軍浴血奮戰(zhàn)，拋頭顱﹑灑熱血也是為了她!
祖國啊!我的母親。我要放肆的為你歌唱!中華兒女唱起來吧，跳起來吧，瘋狂起來吧!向世界展示您的偉大，抒發(fā)每一個炎黃子孫對祖國母親的無限熱愛吧!
祖國，母親，我愛您，祖國萬歲!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十六
語文課一直以來都是我們所喜愛的課程，即便成為高中生也是一樣，作為高中語文課前的。
演講稿。
自然用詞要嚴謹些。以下是由小編為大家整理的“高中語文課前三分鐘演講稿”僅供參考歡迎大家閱讀。
親愛的老師、同學們：
大家好!
我給大家講一個關于“希望的種子”的故事。在列寧格勒市中心，有一個科學研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫，這里保存各種糧食種子。1942年，當?shù)聡藝×袑幐窭諘r，這個城市開始上演人間悲?。撼汕先f的人開始被餓死，人們想方設法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回，成為德國納粹槍彈的犧牲品。饑餓讓人變得瘋狂。
不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。駐守的軍隊來了，可是科學家說，這是種子，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊，但科學家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學家告訴他：“當我們打退了德國人，農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活?！睂④娐犕?，向科學家敬禮，然后帶領士兵離開了。
幾個月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個奇跡。戰(zhàn)爭已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。現(xiàn)在我們不知道那位科學家叫什么名字，但他的那句“希望的種子”的。
名言。
成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這里，相信很多同學已經(jīng)被深深地感動了，為餓死在糧堆旁的科學家，為保護著希望、闡釋著希望、留下希望的科學家。是啊!面對至死仍報希望的這樣的人，我們除了感動，還能有什么?戰(zhàn)爭能摧毀一切，卻絕對摧毀不了希望。是的，擁有希望，一定會擁有未來。
謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
我家住在xx區(qū)，離xx中學很遠，即使這樣，每當在路上回想起學校，心中總會有絲絲感動涌上心頭，也就不覺得有多遠了，我雖然來到xx中學只有一年多，但我卻深深地愛上了這里。
我從這片校園中得到了母性般的呵護，使我在這里得以成長，感恩的心，使我深愛這里。有了不足，聽到的更多是鼓勵;犯了錯誤，看到的還是寬容。難以忘懷，20xx年9月，剛開學，學校的開學典禮叫做感動校園，隨著音樂聲，我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動校園的故事，雖然我沒有經(jīng)歷過卻依然被感動著。
我愛我校，因為這里有辛勤工作的老師，為了我們獲得更多的知識，他們認真地備課，悉心的準備各種工具。針對每個學生的不同特點，因材施教。在他們的精心教導下，我們不但積累了許多知識，還明白了許多做人的道理，他們在引導我們進入知識圣殿的同時，為我們樹立人格的楷模，精神的豐碑!我愛我校，這里是知識的寶庫，是我們獲取力量的源泉。是我們踏向社會的第一扇大門。我愛我校，在這里我們健康的成長，把心中的理想放飛。
為了明天的輝煌，我們要現(xiàn)在打下基礎去充實自己，終有一天我們會在天空中自由地飛翔，去創(chuàng)造更美好的未來。
謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足?？蓻]想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣?？闪_琳并不氣餒，直到英。
國學。
者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
我先講一個故事：在一次討論課上，一位著名的演講家沒說一句。
開場白。
手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的兩百余人他大聲地問：“誰要這20美元?”一只只手舉起來。演講家接著說：“我決定把這20美元送給你們中的一位但在這之前請允許我做一件事?！贝蠹艺涿钪灰娧葜v家將鈔票揉成一團然后問：“誰還要?”這時仍有人舉手。演講家又說：“那么假如我這樣做又會怎么樣呢?”說完他把鈔票扔到地上又踏上一腳并且把它踩得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要?”演講家第三次問這個問題人群中還是有人舉起了手。
見時機已到，演講家發(fā)出感慨：“孩子們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，他依舊是20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定和碰到的逆境擊得粉身碎骨，有時我們會覺得自己一文不值。但請你們記住，無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠都不會喪失價值;無論骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，我們依然是無價之寶?！?BR> 是的，同學們，其實這個世界上的每一個孩子都是一張鈔票。在我們功成名就之前，都將或多或少，或輕或重的遭受挫折，遇到白眼兒。但是，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運中暴露一樣，最好的品質(zhì)會在厄運中熠熠生輝。如果在被侮辱與被鄙視中不消沉，不放棄，憤然前行，就一定能證明自己的價值。
命運之神是仁慈而公平的，因為他毫無偏見且毫不吝嗇地賜予了我們每個人兩件珍貴的禮物，那就是信念和目標。無論你身在咫尺還是天涯，無論你是王子還是貧兒，無論你是用功還是懶惰，只要你想擁有這兩件禮物，上帝都會隨時隨地的給你。
所以不要怨天尤人，不要自暴自棄，不要灰心喪氣。一旦你給了自己堅定的信念，你就是那張永不貶值的鈔票，你就能證明自己的價值。
請大家相信自己，相信未來。
謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，終于——我們步入了高中生活，我們?yōu)檫@個時刻而感到驕傲和自豪。時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?；仡櫷簦覀儫o怨無悔，展望明天，我們信心十足。
如今，我們的生活不再如以前一般輕松;走進了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對不管面對什么，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰!任前方荊棘叢生，我們?nèi)詫⒊种院恪?BR> 茫茫學海中，我們爭做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。“青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得斗點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來!
未來不是夢，今天，在我們手中!以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!
謝謝大家!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十七
親愛的老師、同學們：
大家好！
我先講一個故事：在一次討論課上，一位著名的演講家沒說一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的兩百余人，他大聲地問：“誰要這20美元？”一只只手舉起來。演講家接著說：“我決定把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請允許我做一件事。”大家正莫名其妙，只見演講家將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”這時，仍有人舉手。演講家又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”說完，他把鈔票扔到地上，又踏上一腳并且把它踩得又臟又皺。“現(xiàn)在誰還要？”演講家第三次問這個問題，人群中還是有人舉起了手。
見時機已到，演講家發(fā)出感慨：“孩子們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，他依舊是20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定和碰到的逆境擊得粉身碎骨，有時我們會覺得自己一文不值。但請你們記住，無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠都不會喪失價值；無論骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，我們依然是無價之寶。”
是的，同學們，其實這個世界上的每一個孩子都是一張鈔票。在我們功成名就之前，都將或多或少，或輕或重的遭受挫折，遇到白眼兒。但是，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運中暴露一樣，最好的品質(zhì)會在厄運中熠熠生輝。如果在被侮辱與被鄙視中不消沉，不放棄，憤然前行，就一定能證明自己的價值。
命運之神是仁慈而公平的，因為他毫無偏見且毫不吝嗇地賜予了我們每個人兩件珍貴的禮物，那就是信念和目標。無論你身在咫尺還是天涯，無論你是王子還是貧兒，無論你是用功還是懶惰，只要你想擁有這兩件禮物，上帝都會隨時隨地的給你。
所以不要怨天尤人，不要自暴自棄，不要灰心喪氣。一旦你給了自己堅定的信念，你就是那張永不貶值的鈔票，你就能證明自己的價值。
請大家相信自己，相信未來。
謝謝大家！
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十八
各位家長、同學們：
大家好!
我是五年級七班的學習委員齊__。作為學生，主要任務就是學習，我很高興能與大家分享我對提高學習效率的想法。
我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才能主動學習，為夢想打拼!這樣不僅僅能培養(yǎng)孩子的進取性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。
上課認真學習，進取回答問題也是十分重要的。一節(jié)課四十分鐘，僅有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費寶貴的時間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。
假期里認真復習和預習新知也是不可缺少的。把學過去的知識復習幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學習就會有很大的幫忙;進取預習新知也很重要，等到學的時候，便一點就通了。
同學們，這只是我的個人想法，為了完美的明天，加油吧!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇一
親愛的老師、同學們：
大家好！
我先講一個故事：在一次討論課上，一位著名的演講家沒說一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的兩百余人，他大聲地問：“誰要這20美元？”一只只手舉起來。演講家接著說：“我決定把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請允許我做一件事。”大家正莫名其妙，只見演講家將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”這時，仍有人舉手。演講家又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”說完，他把鈔票扔到地上，又踏上一腳并且把它踩得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要？”演講家第三次問這個問題，人群中還是有人舉起了手。
見時機已到，演講家發(fā)出感慨：“孩子們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，他依舊是20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定和碰到的逆境擊得粉身碎骨，有時我們會覺得自己一文不值。但請你們記住，無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠都不會喪失價值；無論骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，我們依然是無價之寶?！?BR> 是的，同學們，其實這個世界上的每一個孩子都是一張鈔票。在我們功成名就之前，都將或多或少，或輕或重的遭受挫折，遇到白眼兒。但是，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運中暴露一樣，最好的品質(zhì)會在厄運中熠熠生輝。如果在被侮辱與被鄙視中不消沉，不放棄，憤然前行，就一定能證明自己的價值。
命運之神是仁慈而公平的，因為他毫無偏見且毫不吝嗇地賜予了我們每個人兩件珍貴的禮物，那就是信念和目標。無論你身在咫尺還是天涯，無論你是王子還是貧兒，無論你是用功還是懶惰，只要你想擁有這兩件禮物，上帝都會隨時隨地的給你。
所以不要怨天尤人，不要自暴自棄，不要灰心喪氣。一旦你給了自己堅定的信念，你就是那張永不貶值的鈔票，你就能證明自己的價值。
請大家相信自己，相信未來。
謝謝大家！
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇二
三分鐘的時間很短，只能寥寥說幾段話，那么我們該如何說好這三分鐘呢?下面是本站小編為你整理的幾篇高中語文課三分鐘演講，希望能幫到你喲。
這是兩千年后的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。
記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴苛與冷酷。
那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。
但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引?！疤煜轮私韵鄲郏瑒t強不執(zhí)弱，眾不劫寡”——書中的每一個字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動，我便仿佛回到那個人人“交相虧賊”的紛繁亂世。
蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”;也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉?天何言哉”;我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨與天地精神往來”。
終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦?！氨M天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。
我終于明白，你并非不會仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的。
口號。
的其余諸子，你寧愿腳踏實地地踐行自己的理想，讓“兼愛”——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，并“九拒魯班攻城之機變”，拯救宋國一方百姓;你又四處奔波，“非攻”“非樂”“非命”“非儒”，為的就是切實地為這亂世提出真正的“濟世良方”。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅實、有力。
原來，你的雙眼永遠仰望著星空;原來，你的雙腳從未離開過大地!
黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點燃永不熄滅的火焰!
人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什么。畢竟，星空的美麗永遠不屬于大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。
墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動力。
人的一生中，感動是無處不在的，只要善于發(fā)現(xiàn)，任何一件小事，都包含了一份用心和專注。
當學業(yè)完成后，老師的一句鼓勵之語，也許會成為自己以后道路上的。
座右銘。
也許會一生受用不盡。
人生路上的一個個小小的感動，都會讓人銘記于心，在我以前的十五度的春夏秋冬里，心里的一張白紙，被感動畫的滿滿的。是我的寶貴財富。
還記得在上初三的時候，所有的學科最沒有信息的就是物理，上課的時候特別無奈，無論是電流還是電阻，好像都不認識我，每次物理檢測都是少得可憐的分數(shù)，跟別的學科就不能比，沒辦法，只有補課。第一次，我心有余悸的告訴老師我那個不會，什么地方不懂，老師都是一遍遍講給我聽。老師說我基礎不太好，先給我從最基本的講。簡單的幾句話而已，激起了我對物理的興趣，我知道自己不如別人，所以很努力，還有老師無微不至的照顧，我記得很清楚，距中考還有一周的時候，那次物理檢測，我考了96分，多我來說已經(jīng)很好了，物理成績從第19名到底6名，很不錯了，我很感動，因為我知道，是那幾句話，我知道了物理老師并沒有看不起我，沒有嫌棄我物理太差，反而對我更耐心的指導，培養(yǎng)了我對物理的興趣。老師做的一切，我看在眼里，記在心里。
三年前的暑假，我去了北京，住在那，因為沒有人照顧我，我就一個人在家，哎因為誰都不認識的緣故，我每天都呆在家里，就算是去街道玩也會迷路，所以，那時我是最無助的時候。后來，我無意中認識了一個小女孩，一起玩特別開心，正在離開家的第三天，我特別想家，畢竟是第一次離開家，而且那么遠。沒有人聽我說心里話，沒有人安慰我，又不想別人看見，自己一個人躲了起來，最后，是她找到我的。安慰我，并且畫了一幅畫，送給我。我收藏到今天。在那一瞬間，我看到了紙上的高樓，紙上的爸爸媽媽，紙上的我。很簡單的一幅畫，只有我們懂其中的意思，關心和支持，我被她的真摯感動，在我最無助的時候有她陪著我。
我明白了許多，感動是不能用言語來表達的，當你的心為之動容的時候，那是感動，當你的淚為之而奪眶而出時，那是感動，當你可以將某件事銘記于心一輩子時，那就是感動。
感動你的或許只是一句話或者一個動作而已，可是就是在這一瞬間，讓你感受到溫暖和開心的話，那么就應該記住并且再傳遞給別人的一種力量---感動。
一瞬間的動作，可以影響你，那么，這就是永恒的。
所以感動，時瞬間的永恒。
你是一縷孤獨的香魂，凄涼與寂寞是你最后的寫照。你的人生，不是命運，不是執(zhí)著，卻是一場永無休止的爭斗!
如是，你是如藝術品般的女人，美麗了一生，坦蕩了一生，也清白了一生，終究竟一無所有!
榮木樓前，杜鵑啼血，孤魂不復!曾經(jīng)的家國，曾經(jīng)的浮華如同過往的煙云不再!但往日的清夢依舊，往日的容顏依稀，你的氣節(jié)竟可讓無數(shù)男兒汗顏!于是，巾幗的名字鏤在了青史在冊!
至今，猶記起：
秦淮河上，帆影點點，你悠揚的歌聲、琴音如春風般飄在故都金陵的上空，無數(shù)風流韻士拜倒在你裙下，那是何等的愜意!
秦淮八艷之首，色藝雙絕，紅顏的清傲品格，縱使五陵年少、紅綃無數(shù)，依然不會改變“出淤泥而不染”的高潔。你唯一的心愿只是尋找自己的知己!
然而，在那樣的亂世，就算想要過些平靜的日子也成為一種奢望!而你，卻非不知亡國之恨的商女!你的胸中永遠懷著對故國的無限眷戀，縱然身處社會最低層，也決不做背國叛鄉(xiāng)之事!
你把你的一生交給了那個你認為可以抗衛(wèi)你們家國的男人――錢謙益。但，如是，你卻錯了，錢謙益的“宰相夢”非你所能成就!大軍壓境之際，他走了，投降了滿清，為了一城的生靈免于涂炭，更為了他一己的私欲!從此，你的生命里只剩下孤寂!
那個冬日的傍晚，你對著畫好的孤枝的墨梅，添成了自己的寫照：
色也凄涼影也孤，
墨痕淺暈一枝枯。
千秋知己何人在，
還賺雄師入夢無。
縱雖如此，你卻不愿成為怨婦，虛度年華;你亦不愿如姐妹李香君般為情而死，因為錢謙益終究不是侯方域。你所擁有的俠女一樣的情懷，注定你要為國傾盡最后一滴熱血，哪怕你只是一名風塵中出生的女子，但至少還可以憑借自己的才智掩護南明的仁人志士!
你本是秦淮河畔的一道絢麗風景，但命運注定你不能生活在安逸浮華的年代，你的人生必定要和家國聯(lián)系在一起，你必將為此拼搏下去!
那個十里風雨飄搖的黑夜，絕不似往日的平靜。
是的，此刻的你不再是秦淮河畔的花魁，不再是精通琴棋書畫、紅極一時的柳如是。你的姐妹、知己們早已離的離、散的散，如今，就只剩下你一個人孤獨地留在那里，那樣凄涼的活著，守著你們的家國大義，如花的容顏也被病痛消磨得憔悴不堪。
那刺進叛國賊子的一劍，傾盡了你所有的力氣，帶著你滿腔的激憤和無盡的痛楚。家國無覓，你終只能與孤獨相伴，最后的搏斗竟也是為了命運!
服上浸了點點殷紅，你睜著雙眼，似乎在控訴著命運的不公，又似乎在訴說著不盡的家國故夢。
一六六四年的夏天，如此殘酷!香魂已逝，魂可能歸故里?
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇三
親愛的老師、同學們：
大家好！
我家住在xx區(qū)，離xx中學很遠，即使這樣，每當在路上回想起學校，心中總會有絲絲感動涌上心頭，也就不覺得有多遠了，我雖然來到xx中學只有一年多，但我卻深深地愛上了這里。
我從這片校園中得到了母性般的呵護，使我在這里得以成長，感恩的心，使我深愛這里。有了不足，聽到的更多是鼓勵；犯了錯誤，看到的還是寬容。難以忘懷，xx年年9月，剛開學，學校的開學典禮叫做感動校園，隨著音樂聲，我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動校園的故事，雖然我沒有經(jīng)歷過卻依然被感動著。
我愛我校，因為這里有辛勤工作的老師，為了我們獲得更多的知識，他們認真地備課，悉心的準備各種工具。針對每個學生的不同特點，因材施教。在他們的精心教導下，我們不但積累了許多知識，還明白了許多做人的道理，他們在引導我們進入知識圣殿的同時，為我們樹立人格的楷模，精神的豐碑！我愛我校，這里是知識的寶庫，是我們獲取力量的源泉。是我們踏向社會的第一扇大門。我愛我校，在這里我們健康的成長，把心中的理想放飛。
為了明天的輝煌，我們要現(xiàn)在打下基礎去充實自己，終有一天我們會在天空中自由地飛翔，去創(chuàng)造更美好的未來。
謝謝大家！
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇四
高中的語文課前
演講稿
你們知道怎么寫嗎，下面是小編為大家精心搜集的語文課前三分鐘演講稿高中，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
親愛的老師、同學們：
大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學 不恥下問 爭當有學識的中華少年》。
春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學問的“圣人”。為什么孔子會有如此淵博的知識呢?《
國學
》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請教問題。
記得上幼兒園的時候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會兒爸爸贏了，一會兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們在玩什么。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅。現(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識的大門?！懊舳脤W，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳?。有這么一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是這個賊等了好久，就是沒等到曾國藩睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍，揚長而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人。”
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！蹦琴\的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
從這個故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。
奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，終于——我們步入了高中生活~我們?yōu)檫@個時刻而感到驕傲和自豪。 時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。如今，我們的生活不再如以前一般輕松;走進了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對不管面對什么，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。 雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰! 任前方荊棘叢生，我們?nèi)詫⒊种院?。茫茫學海中，我們爭做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。 臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來! 未來不是夢，今天，在我們手中! 以激-情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!
什么是朋友?誰是你最好的朋友?你了解他(她)嗎? 在千萬年之中，在時間的無邊荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上;于千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他(她)也許就是你的朋友。 人生短短幾十年，不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂才是終點，千萬不要把世事都看得太完美! 如果朋友讓你生氣，那只能說明你還在意你們之間的感情，也許他(她)就是你最好的朋友，為什么不把心放寬點呢? 知道嗎?什么是益友?什么是損友? 我認為益友就是為了朋友兩肋插刀的人，當然具體情況又具體分析，為什么事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋插刀，而(她)卻反過來給你兩刀!! 其實，我們活得很艱難。確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而這個人就是你的益友)，你就會感到一種來自原始生命的暖意。 有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當我們設身處地的為他們著想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人! 生活中，不斷有人離開或出現(xiàn)，而我也即將離開這個舞臺，于是，看見的，看不見了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，于是，看不見，看見了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替著，更改著，不知疲倦。 然而，看不見的，是不是就等于不存在呢? 記住了的，是不是就代表永遠不會消失? 而我們是不是應該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢? 我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現(xiàn)在能做的就是盡力做好每一件事。 能沖刷一切的除了眼淚就是時間。 最好我告訴大家一個
心得體會
：同學只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子!!!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇五
演講稿
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是本站小編為你整理的幾篇語文課前三分鐘演講稿高中，希望能幫到你喲。
一場重演奪不走一份真情，只好帶來千分心痛。
他來到我家時我才3歲，初見，我樂呵了，比我還矮，還是手腳并用——別誤會，是條黑白花色的狗狗，我給他取了個名字，東東，理由很簡單，他媽媽的名字叫西西。
他在我家真算個活寶，每天早上5點多醒了后，也不鬧，就是靜靜扒在我姐床邊，用溫暖的毛茸茸的臉貼著她的臉，或者溫柔的朝她打個噴嚏，就用這種伎倆，我姐“心甘情愿”的每早帶他出去溜溜以保人身安全;東東耍起小性子時誰都沒辦法，某日，某同學到我家鑒寶(鑒定這只活寶)，見到狗狗，大喜之，掏出一根火腿腸，他聞了聞，華麗的轉了個圈，我以為他近視了，猥自枉屈，親手吧火腿腸捧到他嘴邊，他很無辜的看著我，我更無奈的看著他，心里暗罵：平常瘦肉把你養(yǎng)叼了，看著同學臉上像素直線下降，我只好把那根淀粉味道十足的火腿腸塞進他嘴里，像素回歸，趁我們倆聊天，他沖進了廁所，同學看后更是大加贊賞：哇，在家里上廁所，好習慣。同學走后，我心知肚明的來到廁所，看見里面全是火腿腸的殘骸。瞧你那小樣，挑食還挺有理的!
活寶“活”過頭了也會被卡住的，從早上溜達到中午自己跑出去看火車，慢慢發(fā)展為惡劣的半夜回家，又一次，在外面貪玩，被爸爸一棍子打得渾身顫抖。然而這些小打小鬧，這些歡聲笑語在幾個星期后就泯滅了，校長規(guī)定院子里不準養(yǎng)狗，無奈，爸媽將他送到了親戚家，沒了半夜用爪子刨門的聲音，沒了雪地里的腳印，沒了進門時抱著腿不放得小手，安靜中透出一股傷感的寂寞。東東臨走前一天的晚上，我就靜靜地抱住他，撓著脖子，他閉著眼，我暗想他是享受還是默默流淚。他坐在陌生的車上，行往陌生的地方，我嘆一口氣，腦中印象模糊，總覺得少看了他一眼似的。
不過一個星期，親戚打來電話，用極為淡定的口吻說：狗自己跑了。聽到后，我身體輕了一下，是一份記憶被生生抽走的感覺。從此，在街上看見狗，哪怕其貌不揚，也會去逗他，固執(zhí)的將每一條黑白花色的流浪狗都叫做東東。緣分就是這么奇妙，姐姐在一個偏遠的車站遇見了東東，據(jù)她說，狗與她在相遇時都遲疑了一下，當試探的叫了一聲東東，他馬上哀鳴的撲過來。他回到了家，我找到了那份記憶，一向怕洗澡的他那天乖乖的，一家人誰都沒有煩他弄臟了地板，撞到了洗發(fā)露…。。我們沉浸在歡悅與感動中。然而，真情依舊融化不了鋼鐵般的規(guī)則，再一次送走，傷感添了許多。
沒有人料到故事的悲劇會重復，而且是原封不動的重演!是的，狗又跑了，我在電話里向親戚咆哮著：“是你扔的，還是他自己跑的?”無言以對，媽媽安慰道：“結局會重復的，東東會記得回家的路的。”轉眼，從他剛來時到現(xiàn)在，已經(jīng)整整十年，我依舊問道：“你還記得回家的路嗎?”誰都知道，狗狗的壽命不過十年，問，只求一時的心安，然而，這不安的種子已深深的扎進了我的心房。
欣賞別人，是對別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質(zhì)樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價值而抵觸別人合理的存在?要知道，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位于美好的，虛幻的終將被真實所代替，短暫的終歸短暫，永恒的絕對永恒。因此，欣賞別人就是對別人的尊重。
欣賞別人，是對別人的鼓勵。正如威廉·詹姆斯所說：“人性中最深切的心理動機，是被人賞識的渴望?！蔽覀兌伎释玫絼e人的欣賞，同樣，每個人也應該學會欣賞別人。其實，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念;被欣賞者也必發(fā)生自尊之心，奮進之力，向上之志。
欣賞別人，是自己前進的基石。一位西班牙學者說：“智者尊重每個人，因為他知道人各有所長，也明白成事不易。學會欣賞每個人會讓你受益無窮?！币驗樾蕾p別人是建立在贊同的基礎上的，這也是一個學習的過程。一聲喝彩，別人的成績、優(yōu)點乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優(yōu)秀，當你向別人說出“你真是好樣的”時，其實你已在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標。
欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風順。別人的欣賞和鼓勵有時候就是一劑良藥。俗話說：“良言一句三冬暖”。欣賞別人，不僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發(fā)出來，去爭取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優(yōu)點也成了你的優(yōu)點，別人的美麗也成了你的美麗，你也會成為一道亮麗的風景。
自信，雖不是一支悅耳的歌那般動聽，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩，令人回味無窮，可它卻有著一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，猶如一盞綠燈，為我們的成功之路保障綠色暢通—題記生活中的我是一個不自信的人，小學時的我曾暗戀過一個女生，但終究沒勇氣面對她對她說我內(nèi)心的感受，我開始變得不愛說話，常在意別人對我的看法和表情，老以為別人在說我或是對我生氣，我也開始對自己的外貌更加注重，我有時會自戀，也會感到自卑，我的想法也越發(fā)的死板，我的溝通能力也下降了。自從轉學以后我意識到自己應該開朗活波不應該整天不與人說話，也不出去玩，我雖然比以前有所改變，但始終不能越過心中的那道坎。在學習生活中我也表現(xiàn)的不自信、不積極了，對學習我也沒有熱情了。或許是太滿足于現(xiàn)狀了，我對自己的學習沒有太高的要求。從此我的成績一直下滑，但我卻沒信心告訴自己努力奮斗。就這樣過了一年我升了初三，面對中考我沒有想太多，沒制定一份
學習計劃
，給自己定一個奮斗目標，最后在中考的前三個月里我變的緊張起來，以前的種種心事浮上我的心頭，我更加的自卑，不用想，我最后的中考成績也沒出乎我的意料，我來到了一個不是很好的高中，在這所高中，老師同學相處的很融洽，這里沒太多的學業(yè)負擔，而且學校也會定期舉辦很多活動，這里的一切正慢慢改變著我的心態(tài)，老師的諄諄教導、同學的相互關心，讓我有了勇氣和信心去迎接新的挑戰(zhàn)。我明白了自信對一個人的一生有很大的作用，擁有自信，你就能改變自己適應社會，在競爭激烈的社會中生存下去。學習也許不是我們的最終目的，我們的最終目標是擁有一顆自信的心態(tài)去面對以后的生活，學會靠自身的努力取得成功。名人中有很多因自信而成功的事例，愛迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經(jīng)千百次失敗而背人譏笑，如果不是對自己充滿了信心，就不可能堅持到最后;世界著名交響樂指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒有在遭到權威人士的否定時放棄自己的正確觀點，是自信讓他奪得了桂冠。自信是一種美麗，自信是一種難以言語的力量，他讓我們勇敢的挑戰(zhàn)自卑，自信是一艘堅固耐用的小船，載著我們在茫茫學海中漂泊，自信是一盞明燈，為我們在黑暗與迷茫中指引方向。自信是多年默默的堅持，等待輝煌的到來。自信是走向成功的動力。它就像一臺永不停息的發(fā)動機，激勵著我不斷前行。自信中充滿了機遇，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了勇氣，充滿了不斷的探索。但自信并不是空想，不能簡單的說’我相信我能行!‘而不付諸實際行動。理想的實現(xiàn)需要滿懷信心，也需要鍥而不舍的努力。
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高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇六
生活中的我是一個不自信的人，小學時的我曾暗戀過一個女生，但終究沒勇氣面對她對她說我內(nèi)心的感受，我開始變得不愛說話，常在意別人對我的看法和表情，老以為別人在說我或是對我生氣，我也開始對自己的外貌更加注重，我有時會自戀，也會感到自卑，我的想法也越發(fā)的死板，我的溝通能力也下降了。自從轉學以后我意識到自己應該開朗活波不應該整天不與人說話，也不出去玩，我雖然比以前有所改變，但始終不能越過心中的那道坎。在學習生活中我也表現(xiàn)的不自信、不積極了，對學習我也沒有熱情了?；蛟S是太滿足于現(xiàn)狀了，我對自己的學習沒有太高的要求。從此我的成績一直下滑，但我卻沒信心告訴自己努力奮斗。就這樣過了一年我升了初三，面對中考我沒有想太多，沒制定一份學習計劃，給自己定一個奮斗目標，最后在中考的前三個月里我變的緊張起來，以前的種種心事浮上我的心頭，我更加的自卑，不用想，我最后的中考成績也沒出乎我的意料，我來到了一個不是很好的高中，在這所高中，老師同學相處的很融洽，這里沒太多的學業(yè)負擔，而且學校也會定期舉辦很多活動，這里的一切正慢慢改變著我的心態(tài)，老師的諄諄教導、同學的相互關心，讓我有了勇氣和信心去迎接新的挑戰(zhàn)。我明白了自信對一個人的一生有很大的作用，擁有自信，你就能改變自己適應社會，在競爭激烈的社會中生存下去。學習也許不是我們的最終目的，我們的最終目標是擁有一顆自信的心態(tài)去面對以后的生活，學會靠自身的努力取得成功。名人中有很多因自信而成功的事例，愛迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經(jīng)千百次失敗而背人譏笑，如果不是對自己充滿了信心，就不可能堅持到最后;世界著名交響樂指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒有在遭到權威人士的否定時放棄自己的正確觀點，是自信讓他奪得了桂冠。自信是一種美麗，自信是一種難以言語的力量，他讓我們勇敢的挑戰(zhàn)自卑，自信是一艘堅固耐用的小船，載著我們在茫茫學海中漂泊，自信是一盞明燈，為我們在黑暗與迷茫中指引方向。
自信是多年默默的堅持，等待輝煌的到來。自信是走向成功的動力。它就像一臺永不停息的發(fā)動機，激勵著我不斷前行。自信中充滿了機遇，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了勇氣，充滿了不斷的探索。但自信并不是空想，不能簡單的說’我相信我能行!‘而不付諸實際行動。理想的實現(xiàn)需要滿懷信心，也需要鍥而不舍的努力。
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇七
大家好，我今天演講的題目是樂觀者與悲觀者。三分鐘能干什么呢?三分鐘只能吃二分之一的蘋果，喝三分之一的咖啡，三分鐘打個盹兒都不夠，所以大家就姑且聽聽我這三分鐘的小故事吧!
有一對孿生兄弟，其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。他們的父親就想幫助他們進行‘性格改造’。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀的孩子，又把樂觀的孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“你為什么不玩那些玩具呢?”
悲觀的孩子哭泣的說：“玩了就會壞的。”
父親嘆了口氣，走進車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。那孩子得意洋洋地告訴父親：“爸爸，我想這馬糞堆里肯定還藏著一匹小馬呢!”樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的則是一個窟窿。為什么會有這樣大的差異呢?因為悲觀者凡事總是往最壞處想，怕把事情想得太美好了，萬一結局真不如人意時，會接受不了，承受不來，所以寧愿選擇悲觀。
同學們，假如你有一堆蘋果，其中有好的也有壞的，你會選擇先吃哪種呢?樂觀者會選擇先吃好的，把壞的扔掉，這樣你吃到的每一個蘋果都是剩下的里面最好的，而悲觀者則會選擇先吃壞的，因為他們覺得壞的蘋果不吃一定會壞得更狠，但是他們卻沒有想到，等你把壞的蘋果都吃完了，好的蘋果也會慢慢變壞的，到最后你吃到的所有蘋果都會是壞的。叔本華曾說：“一個悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣?！彼员^的人看到的都是痛苦，而樂觀的人看到的永遠都是希望，即使他們處于逆境之中，他們都會覺得這是上天給他們磨煉意志的機會。
同學們，我們要做一個樂觀的人，相信自己，相信未來!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇八
課前三分鐘先來活絡活絡氣氛，讓學生們感到這一堂課將會是很有趣的課，吸引學生專心聽課，能達到這種學習效果就是最好的了，下面是本站小編為你整理的幾篇高中語文課前即興演講三分鐘，希望能幫到你喲。
大家好!
有一幅
對聯(lián)
是這樣寫的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無事”。橫批：安全是天!一句“強化安全意識，提高避險能力”就顯得尤為重要!
安全，對于我們學校來說是個老生常談的話題，也是一個永恒的主題。安全是大事，是關系到千家萬戶的大事，是利在當前，功在千秋的大事。安全是學校工作的前提，沒有平安和諧的良好氛圍，就難以有正常的教學秩序，就難以提升教學質(zhì)量。因此，學校領導深刻體會安全的重要性，切實把安全工作落到實處，讓安全工作取得實實在在的效果。
在3.11日本強震海嘯中，宮城縣戶倉小學，距離海岸僅僅100米，學校共有108個學生，有一個孩子那天沒來上課，在校孩子們?nèi)可€。當天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學校操場，然后爬到學校后面的山上。他們是按照日本應對海嘯的標準流程操作的，這是每一個人都會反復演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關鍵時刻能挽救人的生命。
或許，你會認為安全問題離我們很遠，有的同學心里可能會說：“我很安全啊!沒必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”其實不然。想想自身的行為，不也有許多安全隱患嗎?一至十班的車區(qū)在東面有個陡坡，可有的同學騎著車就沖下來，在你很拉風的同時有沒有想過如果先著地的不是車輪會怎樣?以前看見有同學在操場上點火玩，難道你還真的以為會“野火燒不盡”嗎?大課間有同學在排球場里踢球，在你撩大腳的時候有沒有想過球砸到人群里會是怎么個后果?有些同學為了少走幾步路，跨越馬路防護攔;看到路上車輛不多，等不住就匆匆橫穿馬路。有些同學上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導致相互碰撞而受傷。血的教訓不能再有一次，悲劇不能重演，為了預防此類事件發(fā)生，我們一定要樹立安全意識，掌握一些必要的衛(wèi)生知識、安全防衛(wèi)知識及應急避險技能，從而提高自我保護能力。
20xx年3月28日是第22個全國中小學生安全教育日，主題是“強化安全意識，提高避險能力”。在安全日來臨之際，我們將要開展安全知識宣傳、安全疏散演練、“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，同時我們更要將安全意識和行為作為一種習慣進行養(yǎng)成。我們需要養(yǎng)成的安全好習慣有：遵守交通規(guī)則;不玩火;放學次序離校;不急追猛跑;上下樓梯右行禮讓;增強安全自護意識;不做危險動作、游戲;離家離校要向家長或老師打招呼。
同學們：當你在謀劃著新的一天的學習和生活時，是否想到了安全?當你在聆聽奉勸時，是否想到它是用血的教訓凝成的?當你對別人提醒或忠告不以為然的時候，是否想到因為一時的疏忽，一次的失誤，可能會給自己帶來痛苦，給家人蒙上陰影，給社會帶來負擔，給國家造成損失?避險不是辟邪，是需要我們加強注意來提高防患意識的。最后，作為讀書人，讓我們把這句“安全無小事，隱患就是事故”記在心中。我的演講完畢!
今天我演講的題目是《我的夢想》。
鳥兒因為有了夢想，能在天空和白云之間翱翔;魚兒因為有了夢想，能在大海更深處漫游。
每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉。
我也有自己的夢想，我想當一名音樂老師，帶著我的學生們每天都快樂地唱歌，唱出我們美好的生活，唱出我們遠大的理想，唱出我們對未來充滿的希望。美妙而動聽的歌聲讓我感到快樂、幸福。唱歌是我快樂的源泉，是我消除煩惱的最好方法。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途不僅靠運氣，也靠自己創(chuàng)造出來。相信，通過我自己的不懈努力，一定會實現(xiàn)我的夢想!
我的演講完畢，謝謝大家。
各位老師，同學：
大家好，今天有幸站在這個演講臺上……
我的演講題目是《青春，永不凋謝的季節(jié)》
作為新生的90后一代，我們不甘庸庸碌碌地一生，更不希望像阿q一樣自我精神勝利，欺騙自己……然而，想要扼住命運的喉嚨，成為主宰自己命運的主人，我們首先要具備的是甚么?!___是自信，是實力，是堅持下去的信念與毅力，是敢于向困難挑戰(zhàn)的勇氣!!!
或許，我們對青春迷茫過，對未來懷疑著，對失敗，恨并痛著，但，這都是次要的。保爾*柯察金說：“生活賦于我們一種巨大的和無限高貴的禮品……充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心……”
在人生最好的季節(jié)，我們義氣風發(fā)，我們斗志昂揚，因為我們明白，青春，我們最大的資本!!
人們都說歲月是把殺豬刀，無情地宰割著每一個人的青春。我們沒有誰可以躲的過歲月的長河，但，我們需要做的是甚么?!
是拼搏!
青春好似繁星點綴的夜空，之不過，青春的星星更繁、更亮，青春的月更豐滿，更耀眼。我們不需要“凌絕頂”的豪邁，我們所需要做的，是一步步的履行我們青春的誓言。
以前，你許或墮落，或許頹廢，更或許對未來娓娓諾諾，但，今天，就在今天，你該清醒了。不再低頭，不再軟弱，挺起胸膛對風雨說：這點痛，算甚么?!
時光匆匆似流水，失去了就讓它失去，不要拿昨天去賭明天，你傷不起!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇九
(一)嚴格遵循教學規(guī)律，建立新型的師生雙邊關系
在師生雙邊關系問題上，我們曾經(jīng)有過教師主宰一切的滿堂灌的教學模式，曾經(jīng)有過且現(xiàn)在正被提倡的以教師為主導、學生為主體的教學模式。但在信息技術突飛猛進、知識呈幾何級遞增、提倡終身學習的今天，這些模式日益顯露其局限性?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”這一古訓在今天顯得尤為靈驗。因此，在教學中探索以大綱為主導、以教材為主線，師生雙方共同參與、共同提高的教學模式成了課堂三分鐘演講的指導思想之一。
(二)寓教于樂，創(chuàng)設最佳教學氛圍
教和學，本來無所謂苦樂。只是現(xiàn)在教什么和怎樣教，學什么和怎樣學，不是自己的主觀意志所能決定的，教者與學者長時間處在一種被動狀態(tài)，不免身心疲憊，終致厭倦。其實，教和學完全可以變成一件快樂的事情。寓教于樂是千百年來教育界永恒的話題，在社會各界提出質(zhì)疑、語文教學出現(xiàn)危機的今天，我們著實有必要在寓教于樂、創(chuàng)設最佳教學氛圍方面探索一番。
(三)競爭中激發(fā)學生的求知欲、創(chuàng)造欲
心理學告訴我們，任何一個正常的人都有爭強好勝的心理，都有求異求新的欲望，而年青人在這一方面表現(xiàn)得尤為突出。開展課前三分鐘演講及至把這一模式推及整個課堂教學，正是利用了高中生這一心理特點。
(一)演講順序按學號進行，男女生輪流出場(每班學號均為女生在前男生在后)
這樣安排便于學生掌握自己的出場時間，同時避免了乏味單調(diào)。學號的排列是隨機的，好中差也基本分散。即使偶有幾個水平較差的學生連續(xù)演講，用一位學生的話來說也算是一種調(diào)節(jié)，讓同學們看到了不足，為下一輪精彩的演講鋪墊蓄勢。
(二)演講內(nèi)容不限，但要有感而發(fā)，不無病呻吟
演講內(nèi)容不限，能使學生自主性和創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮。當然，內(nèi)容不限也并不排除根據(jù)班級和學生實際，偶爾來一次命題演講或即興演講，這樣可以調(diào)節(jié)氣氛，使演講更加豐富多彩，引人人勝。有人擔心內(nèi)容不限會不會導致觀點偏頗甚至錯誤以至出現(xiàn)一些不健康的內(nèi)容。對于前一種情況，我認為這正是求之不得的教育機緣。通過師生間的評論總結，孰得孰非，一目了然。對于后一種情況，潤物無聲般的良好氛圍，會保證演講沿著健康的軌道前行。
(三)演講要脫稿，講評不可少
嚴格要求學生演講時要脫稿，以求對所寫內(nèi)容的消化吸收。那種任由學生低頭念稿、敷衍了事的做法，只能助長演講走向形式主義。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學生充分發(fā)揮的空間。演講后的評論是必不可少的，這樣可以起到辨明事理、畫龍點睛、給演講者以鼓勵等作用。
(四)靈活掌握時間
一般來說，演講只需三到五分鐘，用時過多則會影響正常的教學進度。但在一些具有重大價值的問題上，應讓學生充分展開討論，把問題弄懂弄透。演講后的評論，甚至漸漸發(fā)展成的爭論，則將演講推向高潮。語文教學不僅要立足于課內(nèi)，更要延伸到課外，“學作文，先學做人”，這種對于社會上的一些熱點問題的爭論，不僅鍛煉了學生的口才、邏輯思維能力，同時又使學生辨別是非的能力有了提高。
(五)講評重在鼓勵
高中生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點，所以教師在講評時一定要以鼓勵為主。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生演講中的閃光點，如一個別致新疑的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結尾、一張從飯店借來的招貼畫、一件自制的小道具、配樂演講、雙人合作，等等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。
(六)創(chuàng)造寬松氛圍，讓學生各顯其能
在演講的內(nèi)容、形式以及其后的評論方面，教師都要極力創(chuàng)造寬松的氛圍，給學生充分展示才華的空間。允許出錯，鼓勵發(fā)表不同見解。老師以身作則，帶頭點評，然后請兩位學生點評，使學生不再有拘束的感覺。
經(jīng)過兩年探索，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。在調(diào)查問卷中，有98％的學生認為課前三分鐘演講有趣味，其中68％的學生認為很有收獲。課前演講能受到絕大多數(shù)學生的支持歡迎，是因為它不僅在形式上生動活潑，更重要的是在知識的豐富、能力的提高、完善人格的培養(yǎng)方面很有實效性。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)提高了搜集整理信息的能力
信息化社會要求當今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。課前三分鐘演講有效地鍛煉了學生這方面的能力。為了寫一篇讓人耳目一新的演講稿，演講者往往要查閱很多資料，做一些卡片，有的還請教同學、老師、家長，甚至有關方面的專家。一個學生為了做關于中東問題的演講，光摘抄的文字材料就有十幾頁，而這本身也是一個學習的過程。
(二)增強了競爭與合作意識
我們處在一個高速發(fā)展的社會，激烈的競爭是在所難免的，但競爭中的合作也是必不可少的。在演講實踐中，學生的競爭與合作的意識得到強化，能力不斷提高。演講前的相互切磋是合作，而演講效果孰優(yōu)孰劣則是競爭。雙人相聲式的演講是合作，而演講后的唇槍舌劍又是競爭。大家都仿佛在比賽，看誰新穎，看誰成功，都有“語不驚人誓不休”的韌勁兒。
(三)培養(yǎng)了創(chuàng)新能力
課前三分鐘演講，使學生的創(chuàng)造力得到了極大限度的發(fā)揮。從標題擬定、題材翻新、主題升華，到一段小魔術、一個精心縫制的小道具、一段音樂伴奏，不管是內(nèi)容還是形式，學生們都表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造力。體裁從議論文逐漸發(fā)展到相聲、小說、科幻故事等。為了吸引聽眾注意，各種各樣的小花招更是層出不窮，魔術、雜耍、“驚堂木”、配樂，等等，令人耳目一新。
(四)提高了評價、分析能力
科學地分析問題并做出準確判斷、評價，是高中生必備的素質(zhì)。但由于目前的高中生大都是獨生子女，心高氣傲，加上應試教育的影響，普遍存在知識面狹窄的問題，致使他們看問題常常偏激，每每以偏概全，顧此失彼。針對這一弱點，我在演講活動中加強了分析、評價能力的訓練。通過熱烈的討論，加上教師適時點撥，學生的思辨能力，分析、評價能力得以迅速提高，學生學會了通過一件很小的事去發(fā)掘一個很有用的道理，學會了辯證地去看待任何一個問題。同時也增強了學生作文審題的能力，作文切題率有較明顯的提高。在高三作文提高班選拔考試中，一道材料作文題難倒了很多學生，命題立意完全切合要求的僅占20％左右，而我任教的兩個班達35％以上。平均每班選拔3位學生，我任教的兩個班被選中10位。
(五)鍛煉了發(fā)表個人見解的膽魄
在回答“演講對你各種能力的影響，請按由大到小的順序排列”問卷題中，絕大部分學生把這一條放在前列。很多學生第一次上臺手足無措，語無倫次，經(jīng)過第二次、第三次鍛煉以后，都有不同程度的進步。有一位女學生，第一次演講時慌亂異常，聲音小得幾乎無人能聽得清。當同學評價她的演講不知所云時，她幾乎是哭著說：“不好意思，我太緊張了。”她在隨筆中寫道：“盡管我花了近三個星期去背那篇稿子，但在演講時仍大段大段地忘記了，最后只得讀稿。”而就是這樣一位女同學，后來卻做出了驚人之舉----主動要求演講，且口齒伶俐，瀟灑從容。
(六)培養(yǎng)了完善的人格
語文學科是極具魅力的人文學科，語文的特點決定了演講訓練必須把培養(yǎng)學生完善的人格作為出發(fā)點和歸宿。實踐證明，演講過程可以成為學生自我教育、自主發(fā)展、自我完善的過程。演講時間雖短，但多樣化的題材為學生展現(xiàn)了一個豐富多彩的世界。真善美和假惡丑在這里激烈碰撞，一場場不露聲色的人格教育課在這里悄然上演。在悲、喜、愛、恨、怒、罵之后，思想得以升華，靈魂得以凈化，人格得以進一步完善。
(一)要從根本上轉變教育觀念
語文教學改革搞了幾十年，勁費了不少，成效總不大，原因何在?我以為主要是觀念沒有徹底更新。語文課堂講風太盛，很多老師還是熱衷于牽著學生的鼻子走，久而久之，學生變成了一架被動接收知識的機器，毫無自主性、創(chuàng)造性，對語文越來越不感興趣。德國教育家第斯多惠說過：“我們認為，教學的藝術不在于傳授的本領，而在于喚醒、激勵、鼓舞?！?引自盧家楣著《情感教學心理學》)。在高中語文教學中，’我們是搞“填鴨式”還是讓學生吃“自助餐”?是以課本為中心還是以生活為中心?是要師道尊嚴還是要民主平等?是要高分低能還是要全面發(fā)展?這些問題值得我們每一個語文教育工作者深思。
(二)為學生創(chuàng)造寬松、和諧的學習氛圍
語文教學具有實踐性，這一特點決定了語文教學離不開以學生為主體的實踐活動。在語文教學過程中，學生始終應該處于主動參與、積極活動的狀態(tài)。教師與學生、學生與學生之間的關系是民主的、開放的合作關系?？梢哉f，這是語文教學的最高境界。而語文課前演講基本上達到了這一境界。反觀當今的高中語文教學，學生主動參與、積極活動的狀態(tài)已不多見。原因何在?關鍵是受應試教育的影響。把生動活潑的演講形式引入語文課堂教學，創(chuàng)造一種寬松、和諧的學習氛圍，使學生樂于參與其中，從而提高語文教學的效率，應該成為廣大語文教育工作者努力的方向。畢竟“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
(三)建立全面的、有利于學生發(fā)揮潛能的評價機制
當前的語文教學，依然是一張試卷定終身，重結果而不重過程。新大綱提出“教學過程和教學結果并重”的新視角，從而將語文教師的教學活動和教學質(zhì)量置于一種動態(tài)背景下予以全面完整的科學關照。新大綱提出的對學生的評價，則立足于“三個有利于”：“有利于促進不同學生語文能力的發(fā)展，有利于學生發(fā)揮創(chuàng)造能力，有利于提高學生的人文素養(yǎng)?！边@一調(diào)整，將有助于引導語文教育去發(fā)展學生聽說讀寫等運用能力，進而促進他們摒除維持性和復制性學習，張揚個體最可寶貴的創(chuàng)造力，使其審美情趣、文化晶位、道德素養(yǎng)和思維品格都得到和諧、健康、全面的升華，形成一種無愧于承擔中華民族現(xiàn)代化歷史使命的人格體系。高中語文課前三分鐘演講的實踐證明，過程和結果并重的評價機制可以更加全面評價學生，更加有利于學生潛能的發(fā)揮。
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十
你是一縷孤獨的香魂，凄涼與寂寞是你最后的寫照。你的人生，不是命運，不是執(zhí)著，卻是一場永無休止的爭斗!
如是，你是如藝術品般的女人，美麗了一生，坦蕩了一生，也清白了一生，終究竟一無所有!
榮木樓前，杜鵑啼血，孤魂不復!曾經(jīng)的家國，曾經(jīng)的浮華如同過往的煙云不再!但往日的清夢依舊，往日的容顏依稀，你的氣節(jié)竟可讓無數(shù)男兒汗顏!于是，巾幗的名字鏤在了青史在冊!
至今，猶記起：
秦淮河上，帆影點點，你悠揚的歌聲、琴音如春風般飄在故都金陵的上空，無數(shù)風流韻士拜倒在你裙下，那是何等的愜意!
秦淮八艷之首，色藝雙絕，紅顏的清傲品格，縱使五陵年少、紅綃無數(shù)，依然不會改變“出淤泥而不染”的高潔。你唯一的心愿只是尋找自己的知己!
然而，在那樣的亂世，就算想要過些平靜的日子也成為一種奢望!而你，卻非不知亡國之恨的商女!你的胸中永遠懷著對故國的無限眷戀，縱然身處社會最低層，也決不做背國叛鄉(xiāng)之事!
你把你的一生交給了那個你認為可以抗衛(wèi)你們家國的男人――錢謙益。但，如是，你卻錯了，錢謙益的“宰相夢”非你所能成就!大軍壓境之際，他走了，投降了滿清，為了一城的生靈免于涂炭，更為了他一己的私欲!從此，你的生命里只剩下孤寂!
那個冬日的傍晚，你對著畫好的孤枝的墨梅，添成了自己的寫照：
色也凄涼影也孤，
墨痕淺暈一枝枯。
千秋知己何人在，
還賺雄師入夢無。
縱雖如此，你卻不愿成為怨婦，虛度年華;你亦不愿如姐妹李香君般為情而死，因為錢謙益終究不是侯方域。你所擁有的俠女一樣的情懷，注定你要為國傾盡最后一滴熱血，哪怕你只是一名風塵中出生的女子，但至少還可以憑借自己的才智掩護南明的仁人志士!
你本是秦淮河畔的一道絢麗風景，但命運注定你不能生活在安逸浮華的年代，你的人生必定要和家國聯(lián)系在一起，你必將為此拼搏下去!
那個十里風雨飄搖的黑夜，絕不似往日的平靜。
是的，此刻的你不再是秦淮河畔的花魁，不再是精通琴棋書畫、紅極一時的柳如是。你的姐妹、知己們早已離的離、散的散，如今，就只剩下你一個人孤獨地留在那里，那樣凄涼的活著，守著你們的家國大義，如花的容顏也被病痛消磨得憔悴不堪。
那刺進叛國賊子的一劍，傾盡了你所有的力氣，帶著你滿腔的激憤和無盡的痛楚。家國無覓，你終只能與孤獨相伴，最后的搏斗竟也是為了命運!
服上浸了點點殷紅，你睜著雙眼，似乎在控訴著命運的不公，又似乎在訴說著不盡的家國故夢。
一六六四年的夏天，如此殘酷!香魂已逝，魂可能歸故里?
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十一
火熱的體育課后，我們回到教室，準備上下一節(jié)課。這一節(jié)是語文課。似乎和往常一樣，沒什么不同。
“同學們，我們今天的課分兩部分：先進行一項活動?！币宦犛谢顒?，班上同學就七嘴八舌地議論開來。活動嘛，自然十分有趣。
阮老師屏幕提示，請大家注意課堂觀察，課后要寫觀察隨記。然后說：“我今天要認識一位新同學。請叫到名字的同學做好心理準備?！崩蠋熆粗v臺上的座位表。教室里氣氛一時緊張起來。不知道哪位同學會成為“幸運觀眾”。
“張文婷同學，請你站起來?！比罾蠋熌樕先允瞧綍r的和藹可親。文婷同學有些驚訝。猶豫著站了起來。
“周二的作業(yè)，有的同學及時交了，有的周三補交了，你為什么今天周四才交？”阮老師的神態(tài)瞬息一變，變得嚴肅起來。語氣加重了幾分。文婷同學沒想到老師會責問自己，有些不知所措。其他同學，包括我，還是第一次看見阮老師生氣的樣子。教室里一片鴉雀無聲。阮老師的語氣變得更加嚴厲了：
“你就是這樣對待學習的嗎？像什么話！”話音明顯帶著怒氣，仿佛雷霆震震。這簡直和公雞下蛋，鐵樹開花一樣，聞所未聞。
文婷同學站立著，很不自然的笑了笑，臉上的窘迫溢于言表。我想，這位品學兼優(yōu)的同學，平時都應該被老師夸贊，不曾想她會因遲交作業(yè)而被當眾批評，而且是嚴厲的批評。
時光大約凝固了兩秒鐘。老師宣布，活動結束。他請大家回顧剛才的活動觀察，注意老師說話時的神情臉色，張文婷同學的外在表現(xiàn)，猜測她此時的心理，還有同學們的反應，教室里的氣氛，以及窗外的天氣。此時的窗外也正濃云密布，陰霾沉沉。
待大家稍稍回過神來。阮老師拿出一張字跡布滿的練習稿紙，舉起來展示給大家看。上面的字跡清秀端莊，整齊潔美，讓人賞心悅目。
“這是張文婷同學的閱讀感想練習。作業(yè)非常用心。雖然遲交了一些，但作業(yè)的質(zhì)量堪稱上佳。”阮老師在屏幕上展示了他的評語。
“想知道她的作業(yè)寫了些什么嗎？”大家說，“想知道”
于是，阮老師在大屏幕上分段一一展示張文婷同學作業(yè)的文字原稿。邊展示，便聲情并茂地朗讀。文章運用了欲揚先抑的寫法，融進了自己的切身體驗，并顯示了學以致用，立即踐行的閱讀理念。整篇下來，真的可以說是美文佳作。
可能是因為老師的表揚和夸贊，文婷同學的神情逐漸放松下來。臉上有了舒心的笑容。教室里的氣氛也緩和下來，恢復了往日的歡快。
阮老師笑言：“今天的活動如果看成是一篇文章，大家說說，老師用了什么寫法？”
“欲揚先抑?！贝蠹也患s而同的回應。
“大家講得對。我們剛才的活動就是一出小戲劇。人生其實就是一個大舞臺。我們每天都在是在用我們的青春，用我們的生命在演繹著人生的精彩戲劇。不過，人生的戲劇沒有彩排。我們剛才的活動是真實的生活呈現(xiàn)，沒有虛構，沒有預演。雖然平凡，但很精彩?！?BR> 一場驚心又驚魂的語文活動結束了。我十分佩服阮老師將教書育人的道理以如此生動的活動課形式表現(xiàn)出來。這是我以前所沒有上過的獨一無二的課程。
我的演講完畢。謝謝大家！
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高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十二
親愛的老師們，同學們：
上午好!
今日我演講的題目是：《為夢想沖刺》。
是的，終于，憧憬已久的這一天到來了，為夢想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)終于到了。是該我們亮劍的時候了。
當我們今日再次聚在這里時，每位同學都又有了一個新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)，這是各位最熟知的一句話。
有人說，高三是艱難的，我不這樣認為，因為胸懷夢想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奮斗的過程。
高三會教給我們奮斗，每個人都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經(jīng)過一年血戰(zhàn)，也許我們永遠發(fā)現(xiàn)不了自己身上蘊藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁，我們會留下最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮斗詩篇。
可以說，中學的學生屬于勝利，我們的學哥學姐已用鐵的事實給出了證明。高考就是戰(zhàn)場，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的戰(zhàn)士。
雖然時間縮短，任務繁重，但，這又怎樣?這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰(zhàn)斗力，只能讓我們贏得更漂亮，雖然時間縮短，但畢竟我們還有_個月的時間，這_個月，我們必須萬念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關，堅持到底。
我們要堅信自己的實力，在_個月的時間里，有什么事情我們辦不到?在接下來的時間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創(chuàng)造奇跡。
之所以說它已知，因為這已是被千百遍證實的真理，但我想我們無需舉過去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會在接下來的九個月出現(xiàn)，將由拼搏的你創(chuàng)造。
最后，我還想再問各位一次：決戰(zhàn)，你準備好了嗎?我不要各位用語言回答，我們將用行動給出最漂亮的答案。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿7：《只有勤奮才能成就人生》
各位老師，同學們：
大家好，這天，我演講的題目是：《只有勤奮才能成就人生》。
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。
勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國史學巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅實的基礎;德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時間，搜集了超多材料，寫出了震驚文學界和思想界的巨著《浮士德》;我國數(shù)學家陳景潤在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。
勤出智慧。傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每一天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，之后最后“無書不讀”，成為博學之士。這就應證了一個道理——勤能補拙。
勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也亦沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對別人勝利的果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道;很多人讀完莫泊桑的《項鏈》之后都會認為瑪?shù)贍柕聬勰教摌s，追求享受，而我則更看中于她能勇敢應對打擊，用辛勤的勞動來證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價告訴我們——勤勞才是立身之本!
默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。
坦然應對，在過程中付出汗水和心血，那么我們就能夠自豪的交給人生一份滿意的答卷。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿8：《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》
各位老師、各位同學：
我是來自__班的___，我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。
的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。
可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業(yè)，結果到了十二歲時，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯印駥W篇》云：“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤?！?BR> 天資差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿9：《磨難也是一種財富》
大家好!
這天我演講的題目是《磨難也是一種財富》。
也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝其實是公平的，磨難也是一種財富。
以前有人做了這樣一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊就應是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原先一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P散沙。
因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機。同時也失去了生機。可見，在生態(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難沒有_她，反而使她有了更為遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術品。
當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿10：《努力學習，只爭朝夕》
敬愛的老師們，同學們：
大家早上好!
今天我們演講的主題是《努力學習，只爭朝夕》。
年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑。知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，應該抓緊時間，持之以恒，努力學習，只爭朝夕。
為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?BR> 因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子;因為努力，羅曼。羅蘭二十年的心血凝結成《約翰?？死锼苟喾颉?因為努力，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于努力，愛迪生才有一千多項偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮“;卡萊爾更是激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力“。長江后浪推前浪，就是我們的雄心;強中自有強中手，這是我們的豪情。讓處于學習階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學習的道路上將一點一滴的知識積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風景珍藏;只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。
然而，奮發(fā)進取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當下“。
中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是“今”，最容易喪失的也是“今”。正是因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。“是啊，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。
著名教育家班杰明曾接到一個青年人的求教電話，并約好了見面的時間和地點。待那個青年人如約而至時，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進來吧?！罢f著，他就關上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序?？墒?，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非?？蜌獾卣f：“好吧，你可以走了?！扒嗄耆艘幌伦鱼蹲×耍葘擂斡址浅＿z憾地說：“可是，我，我還沒向您請教呢?！啊斑@些，難道還不夠嗎?“班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進來已有一分鐘了?！啊耙环昼?一分鐘，“青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許多事情，也可以改變許多事情的深刻道理。“向班杰明道謝后，青年人開心地走了。
故事講完了，很簡單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事?！耙环昼娍雌饋聿⒉黄鹧?，可是我們的人生就是這樣由一個個一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會成為過去，將來的一分鐘也很快就會變成現(xiàn)在。所以同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達成功的彼岸。
“早歲哪知世事艱“，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，有些同學走向了生活的誤區(qū)：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻的人，都是從把握今天起步的。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿11：《厚積薄發(fā)，亮劍高三》
尊敬的各位老師，同學們：
大家好!
很榮幸能代表全體高三學生在這里發(fā)言，今天，我演講的題目是《厚積薄發(fā)，亮劍高三》。
金秋送爽，丹桂飄香，首先請允許我代表學校全體老師和同學對新生的到來表示最熱烈的歡迎。在今年母校取得傲人成績的激動和欣喜中，我們迎來了我校的開學典禮。新的學年，新的氣象。此刻，我們也站在了高三的新起點。此時的我們邁入了高三的大門，八個月后，我們將迎來人生的一次重大考驗。蛹化成蝶之前，痛苦的蠕動和掙扎是必不可少的一個過程，只有這樣她才能蛻變出美麗的翅膀，輕盈的飛翔。
有人說高考是一座橋，是通往，夢想殿堂的橋，在這座橋上，我們會白什么是堅強，什么是忍耐，什么是成長。前方的路會更加曲折艱險，會不可避免地遇到挫折和困難，但我們堅信，在未來的一年里我們會不畏艱難，披荊斬棘，乘風破浪，勇往直前，去追尋勝利的曙光!
此刻，站在高三的起跑線上，我們要堅決地告別過去，我們再沒有時間閑庭信步，沒有理由消磨時間，更沒有借口游戲玩耍。我們要做一個嶄新的自己，積累知識，充實自己的大腦;積累經(jīng)驗，打好每一次戰(zhàn)役;積累汗水，為我們的夢想拼搏戰(zhàn)斗;積累力量，戰(zhàn)勝我們面臨的各種困難。無論有多少高山險阻阻擋我們的去路，我們征服它，繼續(xù)向前;無論有多少深谷隔斷我們的征程，我們共同超越它，永不言棄。
會當擊水三千里，人生笑傲二百年。走到了高中，我們夢比海遠，心比天高，錚嶸歲月的激流中，我們迎風搏浪，無悔青春的舞臺上，我們傲雪風霜，千軍萬馬擠高考的獨木橋上命運如刀，我們毅然領教!
十年面壁，三年鑄劍;堅持夢想亮劍高三;厚積薄發(fā)，一飛沖天!新學期新起點我堅信，我們是最棒的!讓我們付出切實的行動，用勤奮做槳，以信念為帆，開動理想的大船;讓我們堅信天道酬勤，終將成功，讓我們用自己的拼搏汗水，讓青春無悔，為母校爭光!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿12：《改變不了環(huán)境，就改變自己》
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己，就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環(huán)境，適應變化，就要學會改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術，的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風?！?BR> 于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿13：《刻苦學習，立志成才，報答父母》
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下演講的標題是《刻苦學習，立志成才，報答父母》。
宋慶齡說：“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果?！笨v觀古今中外的成功者，無一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運交響曲》聞名于世;曹雪芹的刻苦寫作，使《紅樓夢》成為經(jīng)典;巴爾扎克的刻苦書寫，使《人間喜劇》成為文學遺產(chǎn);愛迪生刻苦鉆研，使鎢絲成為光明的使者。由此可見，所有的成才都來源于刻苦學習，而刻苦學習的源泉在于堅定而遠大的志向，正如大文豪蘇軾所說“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
遠大的志向是明燈，讓我們在黑暗中依然能看見光明;遠大的志向是航標，指引著我們朝著既定的方向前進。擁有明確的目標，讓人更容易成才。
陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志”的豪情，才不愿在田間當一輩子農(nóng)夫;周恩來懷抱著“為中華之崛起而讀書”的理想，最終成為一代偉人;少年毛澤東曾留下“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”的豪言壯語，才使得他發(fā)奮讀書，最終領導中國革命走向成功，讓人民成為了國家的主人。
理想是人生成才的動力，讓我們馬不停蹄的向著既定的目標而奮斗著，不知疲憊，直到實現(xiàn)。
有人會問，我們刻苦學習的最終目的是什么?是報答父母的養(yǎng)育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當我們坐在明亮的教室中聆聽老師的講課時;當我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年，父母要付出多少血汗?我們是否想過有一天要用自己的努力來回報他們，有首歌寫得好“是誰供兒女上學，是誰教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永遠的恩人?！?BR> 同學們“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時。”讓我們努力學習，用學問把自己武裝起來，因為，給自己的禮物是學習，給父母的禮物是成才!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿14：《無高考不青春》
敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!我是高三__班的__，今天演講的題目是《無高考不青春》。
首先我想談談自己的經(jīng)歷，或許沒有那么勵志，但于我是我拼搏的見證。
從小我就是個膽兒特大的女孩，除了爬樹，上山下河無所不能，但是我卻有些自卑。一個是因為我的名字，和三國時期一位猛將撞音，另一個是我的成績，我特別羨慕那些成績好的同學，家長們口中“別人家的孩子”。
在三年級開學典禮上，我領到人生中第一張獎狀——進步獎后，給了我極大的鼓勵。我想，學習似乎也沒那么難，于是我像變了個人似地，每天放學回家第一件事就是寫作業(yè)，背課文背到深夜，之后我領到很多張獎狀，我把它們整齊的疊放在一個盒子里，那些都是我努力的證明，我成功地成為了人們口中“別人家的孩子”。四年級第一次站在主席臺上發(fā)言，我緊張極了，拿著發(fā)言稿手直哆嗦，但還是順利的下了臺，那次過后似乎是因為老師記住了我，我成為了學校的播音員，也愈加自信。
直到從別人口中聽到自己口齒不清的問題，我問爸爸，爸爸說：“你只是個別字講的不清楚，經(jīng)過鍛煉已經(jīng)好了很多了?！蔽覜]有逃避自身存在的問題，而是每天更加不厭其煩地練習播音稿，努力地咬準每一個字。爸爸罵我是“瘋子”，我反駁：“當別人都認為我不行的時候，我要用自己的實力讓他們閉嘴!”在后來初三演講比賽中，我獲得了第二名的成績，站在領獎臺上拿著沉甸甸證書的我卻異常淡定，因為只有自己知道，在比賽前熬了多少個夜晚。
我現(xiàn)在站在這里想說的是，高三一年你付出了多少，你苦不苦、累不累，只有你自己知道。
時間不待人，你要記住，高考前你穿什么用什么住什么都不重要!重要的是你讀什么看什么想什么做什么!你要學習，你要出人頭地;你要學習，你要奮起直追。當你真正完成了高三一年的獨處，你會明白，考出什么樣的成績，考取什么樣的大學，選擇哪個專業(yè)，哪座城市都不會是讓你為難和痛苦的抉擇，因為不管結果如何，那都是你拼盡全力后所得到的!所能接受的!所對得起你自己的!
“寒窗十二載，數(shù)日決高下”，當你懷疑自己時，請問問那顆不甘的心：“ifnotme，who?ifnotnow，when?”只要你的高三，你的青春，不虛度，不后悔，你就是最終的贏家!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿15:《做一名真正的猛士》
各位同學們：
大家早上好，今天我講話的題目是《做一名真正的猛士》。
高三的各位同學，經(jīng)歷了十幾年的磨礪，雖然磕磕絆絆，但也一路走來。十年磨一劍，霜刃不曾試，今朝把試君，誰有不平事，此時此刻，面臨高考的你們就是即將走上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，凱旋，是你我共同的愿望和目標。沖鋒的號角即將吹響，這樣一個關鍵的時刻，通常有這么幾種人，一種是血脈噴張、怒目圓睜、張牙舞爪，一副已經(jīng)急不可耐地想撕爛對手的架勢，這種人的結局是沖上戰(zhàn)場，發(fā)現(xiàn)只顧著激動，忘記了帶槍，積極地去送死，是一介莽夫。還有一種人，整天惶恐不安，把頭縮在脖子里，想到的都是自己的無數(shù)種死法，這種人不用說，要么他殺，要么自殺，這是懦夫。
我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，無論是離高考100天，60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。讓心中的激情伴你堅持到最后一刻，讓心中的激情去激發(fā)你所有的潛能，讓心中的激情時刻提醒我們：精神不死，斗志永在!
真正的猛士除了勇字當頭，保持一顆冷靜的心才是決戰(zhàn)時刻的最佳狀態(tài)。
“冷靜”要求我們要把平日的演習當實戰(zhàn)，只有把平日的演習當實戰(zhàn)，才能在實戰(zhàn)來臨之際，也能像平日的演習那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標準要求自己，只有這樣，才能保證在高考中不慌不忙，按部就班，水到渠成。
“冷靜”告訴我們不以物喜不以己悲。也就是一切歸于常態(tài)，一切歸于平常，在此時，不因為高考大幅度地改變自己的生活、學習習慣，不因為高考讓自己的情緒大起大落，一切按照自己熟悉的節(jié)奏，只有保持平時的學習和生活狀態(tài)，才能在高考中取得與平時水平相當?shù)某煽儭?BR> “冷靜”要求我們莫問前程，今日只想今日事，今日只做今日事。昨日不再留，后悔也惘然;明天不可追，想也是白想。所以忘記過去，面向未來的方法只有把今天做好。不去想明天要做什么，而是考慮今天要做什么，今天的學習計劃是什么?怎樣踏踏實實地把今天的任務一項項完成，人生的成功就在于積極地把握當下，贏得未來。
高三的諸位同學，無路可退，自然只有奮勇爭先，做一名真正的猛士，豪情萬丈;做一名真正的猛士，泰山崩于前而面不改色，保持一顆冷靜的心。做一名真正的猛士，最后也必然凱旋。
在離高考60天的講話中，我在年級大會上說“你不是一個人在戰(zhàn)斗”，你們的身邊有兄弟姐妹，你們的背后有父母、老師，今天在這里，我還是要說“你不是一個人在戰(zhàn)斗”，看看你們的周圍，所有的老師都是你們的堅強后盾，高一高二的師弟師妹都為你們搖旗吶喊。要相信自己，因為我們一直在努力，老師相信你們，2022年的盛夏，讓我們一起將汗水揮灑成最美的彩虹，走出一片人生的艷陽天。你們，是真正猛士，必然再次實現(xiàn)母校的輝煌，必將再次成為__的驕傲。我們在這里等待你們王者歸來，因為你們就是真正的猛士。
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中生三分鐘勵志演講稿16:《迎戰(zhàn)高考，耀我中華》
尊敬的各位老師，親愛的的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《迎戰(zhàn)高考，耀我中華》。
紅日初生，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋，濟濟青年，助我興邦，萬千夢想、今朝啟航。生逢盛世華年，吾輩更堅向自強。
我們是華夏歷史的見證人，高考推遲的是時日，退卻不了的是堅定追夢的赤子之心;我們是中華大廈的奠基者，疫情見證的是力量，阻擋不住的是一往直前的勇氣果毅。李大釗曰:“以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族。”周恩來有言:“吾輩生于秋弱不振之中國，安忍坐視而不一枚耶?”毛潤之從容不迫:“虎盤龍踞今勝昔，天翻地覆慨而慷?！蓖炜駷懹诩鹊梗龃髲B之將傾，唯青春之風骨傲然長立。唯進取之精神卓而不群。
我們是披戴榮光的備戰(zhàn)者，生于非典，戰(zhàn)于新冠，這是任何一代人都未曾達到的契機和使命;我們是勇爭潮頭的排頭兵，封鎖線內(nèi)，無煙戰(zhàn)場，在學校提供的安全環(huán)境里萬千夢想暗蓄力量。人，要么在時代給予的重壓下學會承擔，要么黯淡平庸中死于時代的荒野。十年寒窗苦，除了博取“一日看盡長安花”的功成名就，更多的是如何汲取力量在逆風中生長。疫情對于即將高考的我們沖擊不容小覷，但學校的封鎖政策也盡力為我們創(chuàng)造安穩(wěn)的集中營方便我們更械換甲。面對集中而規(guī)模化的考試練習，究竟是選擇迎難而上，還是置之不理，是截然不同的結局。若在最應當奮斗的年紀選擇安逸，那最終也只會剩下“少壯不努力，老大徒傷悲”的嘆惋。學校的閉鎖，并不是為你提供懶惰散漫、無所作為的溫床，也并非旨在讓你安然享受所謂的歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。若只會在借口中甘愿平庸享樂，那最終十年寒窗化泡影，又將這十幾年的付出置于何地?在五四青年節(jié)，b站發(fā)布了一個“獻給新一代的演講”——《后浪》，我們青年一代，有幸生活在這個偉大的時代，能夠親身參與國家和民族發(fā)展的壯麗歷程，惟以時刻保持一個奮斗者的姿態(tài)去開拓自己人生美好的未來，毋庸置疑，是我們遇上了最好的時代，但我們更要努力讓時代遇上最好的我們，我們承載的有家長的殷切，學校的熱望，更是全社會的希望及全民族的未來，鵬北海，鳳朝陽，仍攜劍路茫茫。今朝唯我少年郎，敢叫天地試鋒芒。年少銳氣不該被時間磨平，青春夢想不應為懈息消散。高一入學時沸騰在胸中的熱血還有余溫嗎?少時無畏回蕩著的誓言還在發(fā)響嗎?面對父母的蒼老許下“立志成名”的堅定還存在嗎?距高考還有多少天，就用亡命天涯的勇敢最后拼一下，不管是為了父母的白發(fā)，還是天生年少的意氣風發(fā)，拒絕平庸，拒絕貪享，拒絕懈怠，拒絕自我設定的“泯然眾人”。
縱使我們只是無盡宇宙的滄海一粟，也要盡力的發(fā)光發(fā)熱。縱生于微末，仍環(huán)繞榮光，為族帶來希望，為國辟除榛莽。不因弱小而不為，只因前路而進取，無論昨天的你是否有努力，有光亮，有輝煌，今日的你才是真正定義的將來，只有你自己才能決定你的樣子，成敗的反轉只掌握在自己的手中，堅持“勝不驕敗不餒”固然重要，但也要記住一個殘酷的事實，一切的成功失敗都是你自己的選擇。今日貪一時響歡，聲色犬馬，無所事事，明日便只能捶胸頓足，后悔未及。以往不諫、閉校期間同仇敵愾，若篤實向?qū)W不負時光，真槍實干地培養(yǎng)技能才識，便真正地踏在追夢路上;若將此磨練當作一次浩劫，無所作為，消遣時光，乃至到了混日子等一張畢業(yè)證的地步，那弱小仍舊是弱小，終會被時代的洪流挾卷，拍打在荒蕪的戈灘上。即使是后起之浪，也掀不起任何風暴與洶涌，只余擱淺的嘆息。
愿中華之青年，擺脫冷氣，有一分光，散一分熱。摶借東風三千丈，摘得明月普眾塵。以自身的學習發(fā)展為軸心，以國家民族大發(fā)展為契機。千磨萬擊，堅韌不拔;迎戰(zhàn)高考，耀我中華!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十三
作為高中生的你，是否還有被點名上去演講呢?或者是課前演講?別擔心，做好準備就啥也不愁了。下面是本站小編為你整理的幾篇高中三分鐘演講，希望能幫到你喲。
窗外，春雨，淅淅瀝瀝，揮灑著連綿的溫柔。
人生若白駒過隙，瞬息而已。在時空經(jīng)緯編織的校園生活中，我們循著那知識的幽徑，持著燦若朝霞的歡樂彩帶，雖然心里也曾偶布陰霾，但是無論扯起生命的哪一根經(jīng)脈，我們都需要勇敢地面對，無悔地去追求!因為我們擁有青春。
青春，如詩如畫，如夢如幻。在這美麗的校園里，我們盡情揮灑著辛勤的汗水，我們盡力傾出睿智的才華，我們謹慎詮釋著無悔的生命。
惟有奮斗才能填補生命的空白。
“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物?！?BR> 我們應該記起古圣先賢的無悔的人生。屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”，李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”……其實，無論何時，都應以生命的執(zhí)著踏實不悔的人生足印。
撒哈拉的漫漫沙路上，曾留下三毛無悔的足跡，她的生命宛如“萬丈黃沙中蕩出一抹微笑的井”;龍門千佛巖古色古香的遺跡中，銘刻著席慕蓉無悔的記憶，她的生命是“五百年站成的一棵樹”;阿里山日月潭的秀山麗水里，寄寓著林清玄無悔的眷戀，他的生命若“一片飛上藍天的白云”……其實，無論何時，都應以生命的筆描繪出色彩斑斕的圖畫。
人生當自強，生命應無悔!
生命的軌跡該怎樣運行?放下心靈的包袱，收拾往事的行囊。不能駐足停步，只能激流勇進。那些稍縱即逝但卻潤濕雙眸的如縷情懷，那些雖已久遠但亦難忘懷的如煙往事，就讓它成為心中永恒的眷戀吧!讓我們善待青春，展示生命!讓我們放飛理想，追求成功!
后悔過去，不如奮斗將來!我們正如“早晨八九點鐘的太陽”，青春似火，朝氣蓬勃。對逝去的歲月，我們有不悔的記憶;對明天的太陽，我們有殷切的的企冀。精衛(wèi)填海，夸父追日，我們血液里流淌的是對人生的不懈追求;篳路藍縷，披荊斬棘，我們脊髓里秉承的是對困難的不斷征服。這就是自強不息?這就是生命無悔!
回首2520xx年前，耳畔再次聆聽到先哲孔子的黃鐘大呂：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎;死而后已，不亦遠乎。聞語驚魂，于是記起劉禹錫的詩句：馬思邊草拳毛動，雕盼青云睡眼開。我們要像鴻鵠，有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的青云之志;我們要像海燕，在蒼茫的大海上，搏擊風雨，展翅飛翔?我們更要像大鵬，水擊三千里，扶搖而直上，逍遙于九天之上!
生命，像清泉噴涌，流銀瀉乳，潺潺流動，陽光下熠熠生輝;生命，像瀑布飛懸，素練白絹，蔚為壯觀，彌漫成蒙蒙煙雨。生命是百合飽綻，幽谷飄香;生命是寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高揚起自強的鞭子，生命才會如駿馬一般在人生的疆場上飛奔!
聰明的，把那“才下眉頭，卻上心頭”的愁緒擱淺于鷗鷺驚飛的河灘吧?讓我們揚起無悔的云帆，揮動青春的蘭槳，乘千里長風，越驚濤駭浪，過礁石險灘，讓生命之舟義無返顧地——遠航!
廣袖羅衣七尺綢，云鬢娥眉玉搔頭。攬紗輾轉夢千般，鮮見一人花容瘦。不所指千夫唾，可堪錦一夜寒。令賞泥瓦暮春雪，不念金閣伴秋蟬。
——題記。
我，在第一次看到這個標題的時候就被吸引住了，一種莫名的沖動想一睹其芳容。于是千方百計找到了原創(chuàng)。這是一篇以古代為背景的小說，是在華麗得過于炫目的地方埋藏的愛。雖然作者在文中并沒有提到，卻會讓讀者在細膩的文筆中聆聽愛如雪蓮般開放，像泉水潺潺流遠的柔軟。
“什么是王者?他代表了無上的權力，還是最深的寂寞?天下人只會看見最表面的一切，卻永遠不會了解，身為‘王者’所擁有的，從來都并不真正屬于他?！?BR> 看到這句話的時候，我許久沒能回過神來。千百年來，對于歷代君主世人眾說紛紜、言論不一。無人遮住他們的口，可他們在嘶聲力竭唾罵的同時，卻不知，高處不勝寒。在那外人無限向往的皇宮內(nèi)，能得到真愛是何等不易?？墒?，他們不知;可惜，他們不知。蒼天有淚，英雄無罪，美人何辜?看是無意卻有意的一句話卻概括了所有：皇帝，是天下間最有能力自私，卻最不能自私的人。
在經(jīng)歷了種種不堪回首的往事之后，時世流年。物事人非的無可奈何，道出了千百年來時光飛逝和人間常情。身為皇者，他擁有這個自私權力，但是否踏出那一步，也只是憑他的意愿罷了。
世界上最遠的距離，是魚與飛鳥的距離，一個在天，一個卻深潛海底。
幸福是什么?
這是文中圍繞得最深的話題，或許也是當今人人追尋的答案。就像文中的主角們一樣，明明知道幸福持手可得，卻礙與一些虛無的東西而不愿回頭。于是他們失去了所有。就連曾經(jīng)擁有過的，也失去了。還剩下什么呢?軀殼罷了。我們又何嘗不是如此。為了虛榮，為了權貴，為了欲望，為了那些生不帶來死不帶去的東西放棄一次又一次占有幸福的機會。愛，自尊都萎在土里，化灰化塵。
人們在愛中去老，去死。去與失散，在這場拿自己的年華作籌碼的賭局中隨波逐流，無人幸免。那個脆弱的東西承受不了一丁點兒的謊言和欺騙，也容納不了絲毫的懶散和不尊重。最基本的，就是相信。相信一個人并不難，尤其這個人是你身邊的人。文中的兩個人，當他希望他相信的時候，他卻選擇了懷疑;當他選擇相信他的時候，他卻懷疑他的相信。兩次抉擇，對我們?nèi)魏我粋€人來說，區(qū)區(qū)兩次不算什么。因為有太多的后備題夠我們?nèi)浹a了?？上Р蝗弧Ｒ槐P棋，走錯了一步，就可能全盤覆沒，即使想方設法挽回，也要浪費多幾倍的棋子勉強挽回。如果賭注是時間呢?一道選擇題，讓你選擇相信或懷疑，對方是你朝夕相處的人，不要有一絲猶豫。你會選擇什么?同樣抉擇的他并不是懷疑，只是在諸多證據(jù)面前猶豫了一下。于是他后悔了。賭注是時間，所有人陪著他等了幾年，終于等到了下一道選擇題，同樣的人，同樣的賭注，同樣的相信與懷疑。他毫不猶豫的相信，換來的卻是不屑?？此撇恍迹嗟膮s是懷疑。原來幾年前的抉擇，改變了兩個人。
有人說：希望是用來破滅的，愛人是用來欺騙的，朋友是用來出賣的，誓言是用來背叛的。是不是這樣，我們就不需要希望，愛人，朋友，誓言了呢?能分清它們的往往并非老成的大人們，而是孩子。正如《侍郎》里的太子，年齡如此小的孩子能擁有的睿智。那是在經(jīng)歷了怎樣的童年才配擁有?每個人的成長都需要時間，在這深宮之中的孩子，卻要教一般人成長得更快。從他有記憶開始，每天必須面對的就是看不完的書，習不完的武，不容許有一絲松懈。父親很疼愛他，卻從來沒有給他說不的權利……盡管如此，他還是一如既往的敬仰著他的父親，理所當然的不想讓父親失望，只有這樣，他才能得到父親滿意的目光。
“皇上也太辛苦了吧，寢宮不是讓人休息的地方嗎?可奴婢覺得這里……華麗得讓人壓抑?！倍潭痰囊痪湓?，傾訴了多少帝王將相的苦痛。天子……只是個堂皇的說詞罷了，什么之尊，不過就是天下人的傀儡?！骶褪翘煜伦畛粤Φ目嗖?。
突然想起以前看大話西游時最后鏡頭的感覺，仿佛以前經(jīng)歷的一切都只是一場夢，到覺醒時早已滄海桑田。流年如歌，我是聽著歌看完《侍郎》的。那首歌有個好聽的名字，叫《狐貍雨》。年少輕狂時的傲氣在時光的打磨下早已不見蹤影，只余下荒涼。每當我發(fā)呆想起以前的事的時候，會覺得很奇怪。我才幾歲呢怎么總喜歡“想當年”?!說到從前，我跟所有同齡孩子一樣單純。沒有約束沒有顧忌，總是肆無忌憚的大笑大鬧。現(xiàn)在偶爾想起覺得像夢境一般，一切一切都很不真實，卻又真正的存在過。如果有人突然對你說：“你剛剛的樣子……比較像我認識的你?！边@樣的話你會怎么辦?“荒謬!什么像不像，這世上只有一個我。”會這樣回答他嗎?是的，這世上只有一個你?？捎钟袃蓚€你：一個過去的你和一個現(xiàn)在的你。所以當有一個對你說出這樣的話的時候，也同時意味著，你變了。
再縝密的謊言也有揭穿的時候，再深沉的情感也有空洞的時候。什么也抵擋不了歲月的審判。幸福在這里，又算什么呢?真相有時候是可怕的。在你利用時光的揣摩來看清真相的時候要知道，或許在真相浮出水面之后你會后悔。善意的謊言總比惡劣的真相好的多。畢竟，仇是一筆賬，恨卻是一種感覺。謊言會讓人恨，恨說謊的人的欺騙;真相會生仇，會多一個兩個百個千個敵人。這世上，沒有誰會沒有懦弱的時候。所以恨，或許比仇更好吧。
人生在世，便猶如一個金石混雜的漏斗，時間在其中充當?shù)慕巧褪且粋€篩子。若許年，待繁華奢侈盡逝后，總會留下那么幾個人，讓你終生難忘。這些人就是你生命的轉折點，他們不會一下子全部出現(xiàn)，而是一個接一個的成全抑或是敗壞你。是愛是恨，都會永記心中。他如此，他亦如此。一個，令人明知不能接近，卻依然自取滅亡般一步步靠近。另一個，令人明明想要接近，卻怎么也接近不了。這樣的兩個人，在世人面前扮演著循規(guī)蹈矩的愛情故事，卻又各自唱著自己的獨角戲。是不懂愛么?不，他們懂。所以在失去得再沒有什么可以失去的時候，他們終于找回了本該屬于自己的東西。
愛是虛空，愛如撲風。在愛面前，無論君王，乞丐，公主，妓女。皆是不分貴賤，部分尊卑，眾生平等。人們在愛面前俯首稱臣，然后便是人與人之間永恒的交鋒，不可避免的互相傷害。世人對這一切都心知肚明，可還是要去愛，并且愛的轟轟烈烈，一往無前。即使頭破血流，奄奄一息，亦不肯回頭。猶似，飛蛾撲火。倘若，有人倘而皇之指著一個人說：“你的愛是不潔?！蹦敲催@個人可悲的。在這混沌的世間，在這被金錢，權利，欲望充斥的世間，誰又有資格指著誰說，這是不潔。愛沒有潔與不潔，對與不對之分。它只有得與未得，愛與不愛之分。孽緣，亦是緣。就像沒有一種愛能讓所有人幸福。
故事的最后，像童話一樣完結了。沒有了之前的驚濤駭浪與世態(tài)炎涼。人生如歌。那些曾經(jīng)，怕也沒有人能回憶了。
后記：
展目向夜色深處那燈火輝煌之處望去。
突然有一個瞬間，燈下有兩個身影那么熟悉。
那兩個人走著走著，同時轉過臉，笑了起來。好像是幸福的。
當我閉上眼睛再睜開的時候，還是熙來攘往的人群，剛才的畫面已經(jīng)消失了。
愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。但作為一個涉世不深的我，一直認為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。
千百年來，中華民族之所以能在波詭云譎的時代浪潮中揚帆前進，經(jīng)歷歷史滄桑而立于世界民族之林，就是因為有這么一種堅如磐石的愛國主義情感和信念作為民族思想支柱，正是它成為祖國發(fā)展騰飛的不竭動力。在歷史長河中，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的愛國英豪，有虎門硝煙的愛國將領林則徐;有舍身炸碉堡的解放軍戰(zhàn)士;有征服體育界一舉奪得六枚金牌被譽為“體操王子”的李寧;有“雜交水稻之父”袁隆平，他們都是最可愛的人，是我們學習的榜樣。我們應該為擁有這樣的先輩而感到光榮、自豪和驕傲。但我們不能安于現(xiàn)狀，而是要不斷的發(fā)揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，勵精圖治，與時俱進，在充滿機遇和挑戰(zhàn)的企業(yè)大環(huán)境里，鑄造出與企業(yè)共有的一片輝煌。
愛國的體現(xiàn)來自于必勝的決心和恒心。當年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收復中國臺灣，就不回來見父老鄉(xiāng)親?！痹诠ゴ蛑袊_灣城的過程中，他遇到了不少困難，但他憑著那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。
愛國的行動來自于情感的無私和無畏。為了“反清復明”鄭成功不惜“殺父報國”。為了早日把荷蘭軍隊趕出中國臺灣，他顧全大局毅然離開了妻子和兒子。為了讓中國臺灣回到祖國的懷抱，他大公無私，拒收荷軍總督的賄賂，與荷軍斗爭到底。
雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現(xiàn)，也可以通過每件事當中體現(xiàn)。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。自信自強，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量!
所謂“愛國”，顧名思義，就是熱愛自己的國家。中華五千年的歷史中，確實有很多的愛國志士,就說一代名將岳飛吧!從小就在背上刺了“精忠報國”的字樣，為了宋朝的大好河山立了不少的汗馬功勞。又說中國的開國功臣周恩來，從讀書時就立下誓言“為中華之崛起而讀書”。愛國志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像與岳飛同時期的奸臣秦檜，禍國殃民，還害死了岳飛，遭后人唾罵，遺臭萬年。還有一代奸雄的國民黨首領蔣介石，不幫助共產(chǎn)黨一致對付小日本，反而與自家人窩里反。被打敗后夾著尾巴逃到中國臺灣，導致了現(xiàn)在的中國無法使領土完整。
都說國家、國家沒有國何來家，沒有愛國又何來愛家，讓我們行動起來吧，不是要我們?nèi)プ鍪裁瓷嵘×x、為國捐軀的愛國烈士。讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界大國做出一點點的貢獻吧!我們有權利，更有這個義務去做這件事，相信祖國的明天會更好，也相信自己一定能做到，加油吧!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十四
你是一縷孤獨的香魂，凄涼與寂寞是你最后的寫照。你的人生，不是命運，不是執(zhí)著，卻是一場永無休止的爭斗!
如是，你是如藝術品般的女人，美麗了一生，坦蕩了一生，也清白了一生，終究竟一無所有!
榮木樓前，杜鵑啼血，孤魂不復!曾經(jīng)的家國，曾經(jīng)的浮華如同過往的煙云不再!但往日的清夢依舊，往日的容顏依稀，你的氣節(jié)竟可讓無數(shù)男兒汗顏!于是，巾幗的名字鏤在了青史在冊!
至今，猶記起：
秦淮河上，帆影點點，你悠揚的歌聲、琴音如春風般飄在故都金陵的上空，無數(shù)風流韻士拜倒在你裙下，那是何等的愜意!
秦淮八艷之首，色藝雙絕，紅顏的清傲品格，縱使五陵年少、紅綃無數(shù)，依然不會改變“出淤泥而不染”的高潔。你唯一的心愿只是尋找自己的知己!
然而，在那樣的亂世，就算想要過些平靜的日子也成為一種奢望!而你，卻非不知亡國之恨的商女!你的胸中永遠懷著對故國的無限眷戀，縱然身處社會最低層，也決不做背國叛鄉(xiāng)之事!
你把你的一生交給了那個你認為可以抗衛(wèi)你們家國的男人――錢謙益。但，如是，你卻錯了，錢謙益的“宰相夢”非你所能成就!大軍壓境之際，他走了，投降了滿清，為了一城的生靈免于涂炭，更為了他一己的私欲!從此，你的生命里只剩下孤寂!
那個冬日的傍晚，你對著畫好的孤枝的墨梅，添成了自己的寫照：
色也凄涼影也孤，
墨痕淺暈一枝枯。
千秋知己何人在，
還賺雄師入夢無。
縱雖如此，你卻不愿成為怨婦，虛度年華;你亦不愿如姐妹李香君般為情而死，因為錢謙益終究不是侯方域。你所擁有的俠女一樣的情懷，注定你要為國傾盡最后一滴熱血，哪怕你只是一名風塵中出生的女子，但至少還可以憑借自己的才智掩護南明的仁人志士!
你本是秦淮河畔的一道絢麗風景，但命運注定你不能生活在安逸浮華的年代，你的人生必定要和家國聯(lián)系在一起，你必將為此拼搏下去!
那個十里風雨飄搖的黑夜，絕不似往日的平靜。
是的，此刻的你不再是秦淮河畔的花魁，不再是精通琴棋書畫、紅極一時的柳如是。你的姐妹、知己們早已離的離、散的散，如今，就只剩下你一個人孤獨地留在那里，那樣凄涼的活著，守著你們的家國大義，如花的容顏也被病痛消磨得憔悴不堪。
那刺進叛國賊子的一劍，傾盡了你所有的力氣，帶著你滿腔的激憤和無盡的痛楚。家國無覓，你終只能與孤獨相伴，最后的搏斗竟也是為了命運!
服上浸了點點殷紅，你睜著雙眼，似乎在控訴著命運的不公，又似乎在訴說著不盡的家國故夢。
一六**年的夏天，如此殘酷!香魂已逝，魂可能歸故里?
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十五
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我們演講的題目是：《祖國，我愛您》。
敲響那一排銅制的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近。穿越五千年悠悠歲月和六十年的繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結成一個主題：祖國母親。
你們還記得嗎?由于清政府的軟弱無能，香港、澳門離開了祖國媽媽，而在1997、1999年，他們又相繼回到祖國媽媽的懷抱;你們還記得嗎?1949年10月1日，那一個讓中國人民難忘的日子，中國終于站起來了!鮮艷的五星紅旗高高地飄在天安門廣場，屈辱的歷史終于結束了!
你們是否仍然記得?嫦娥奔月是先輩們幾千年前的偉大夢想，而這個夢想在“神五”飛天后，現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了!同時我們還成功地加入了wto，成功的抗擊了非典和禽流感，成功的戰(zhàn)勝了5·12特大地震，并且成功地舉辦了20xx年中國北京奧運會。
這一系列的成功，證明了我國強大的實力，證明了中國像一個巨人屹立在世界的東方。從清末的被蹂躪到現(xiàn)在的發(fā)展蒸蒸日上!是無數(shù)中華兒女拋頭顱、灑熱血，前赴后繼、不懈努力換來的。來之不易啊!
親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，六十年的揚棄和繼承，東方巨人到了可以說“不”可以發(fā)言的時候。您聚集起當今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不光風吹浪打勝似閑庭信步，和平發(fā)展是您熱切表達的心聲。您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達和深邃嫻靜，闊步在新世紀的黎明!在xx大的東風勁吹中，新一代的中國領導人正繼往開來帶領中華民族走向新的輝煌!
千百年來，她造就了我們民族至高的美和至深的愛。大禹治洪水安天下，三過家門而不入，是為了她;屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她;人民解放軍浴血奮戰(zhàn)，拋頭顱﹑灑熱血也是為了她!
祖國啊!我的母親。我要放肆的為你歌唱!中華兒女唱起來吧，跳起來吧，瘋狂起來吧!向世界展示您的偉大，抒發(fā)每一個炎黃子孫對祖國母親的無限熱愛吧!
祖國，母親，我愛您，祖國萬歲!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十六
語文課一直以來都是我們所喜愛的課程，即便成為高中生也是一樣，作為高中語文課前的。
演講稿。
自然用詞要嚴謹些。以下是由小編為大家整理的“高中語文課前三分鐘演講稿”僅供參考歡迎大家閱讀。
親愛的老師、同學們：
大家好!
我給大家講一個關于“希望的種子”的故事。在列寧格勒市中心，有一個科學研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫，這里保存各種糧食種子。1942年，當?shù)聡藝×袑幐窭諘r，這個城市開始上演人間悲?。撼汕先f的人開始被餓死，人們想方設法尋找食物。有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回，成為德國納粹槍彈的犧牲品。饑餓讓人變得瘋狂。
不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。駐守的軍隊來了，可是科學家說，這是種子，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。前線浴血奮戰(zhàn)的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊，但科學家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學家告訴他：“當我們打退了德國人，農(nóng)民們可以用這些種子過上幸福的生活?！睂④娐犕?，向科學家敬禮，然后帶領士兵離開了。
幾個月后，人們發(fā)現(xiàn)看守倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個奇跡。戰(zhàn)爭已經(jīng)摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。現(xiàn)在我們不知道那位科學家叫什么名字，但他的那句“希望的種子”的。
名言。
成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這里，相信很多同學已經(jīng)被深深地感動了，為餓死在糧堆旁的科學家，為保護著希望、闡釋著希望、留下希望的科學家。是啊!面對至死仍報希望的這樣的人，我們除了感動，還能有什么?戰(zhàn)爭能摧毀一切，卻絕對摧毀不了希望。是的，擁有希望，一定會擁有未來。
謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
我家住在xx區(qū)，離xx中學很遠，即使這樣，每當在路上回想起學校，心中總會有絲絲感動涌上心頭，也就不覺得有多遠了，我雖然來到xx中學只有一年多，但我卻深深地愛上了這里。
我從這片校園中得到了母性般的呵護，使我在這里得以成長，感恩的心，使我深愛這里。有了不足，聽到的更多是鼓勵;犯了錯誤，看到的還是寬容。難以忘懷，20xx年9月，剛開學，學校的開學典禮叫做感動校園，隨著音樂聲，我們回憶了更多在去年發(fā)生的感動校園的故事，雖然我沒有經(jīng)歷過卻依然被感動著。
我愛我校，因為這里有辛勤工作的老師，為了我們獲得更多的知識，他們認真地備課，悉心的準備各種工具。針對每個學生的不同特點，因材施教。在他們的精心教導下，我們不但積累了許多知識，還明白了許多做人的道理，他們在引導我們進入知識圣殿的同時，為我們樹立人格的楷模，精神的豐碑!我愛我校，這里是知識的寶庫，是我們獲取力量的源泉。是我們踏向社會的第一扇大門。我愛我校，在這里我們健康的成長，把心中的理想放飛。
為了明天的輝煌，我們要現(xiàn)在打下基礎去充實自己，終有一天我們會在天空中自由地飛翔，去創(chuàng)造更美好的未來。
謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足?？蓻]想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣?？闪_琳并不氣餒，直到英。
國學。
者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
我先講一個故事：在一次討論課上，一位著名的演講家沒說一句。
開場白。
手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的兩百余人他大聲地問：“誰要這20美元?”一只只手舉起來。演講家接著說：“我決定把這20美元送給你們中的一位但在這之前請允許我做一件事?！贝蠹艺涿钪灰娧葜v家將鈔票揉成一團然后問：“誰還要?”這時仍有人舉手。演講家又說：“那么假如我這樣做又會怎么樣呢?”說完他把鈔票扔到地上又踏上一腳并且把它踩得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要?”演講家第三次問這個問題人群中還是有人舉起了手。
見時機已到，演講家發(fā)出感慨：“孩子們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，他依舊是20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定和碰到的逆境擊得粉身碎骨，有時我們會覺得自己一文不值。但請你們記住，無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠都不會喪失價值;無論骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，我們依然是無價之寶?！?BR> 是的，同學們，其實這個世界上的每一個孩子都是一張鈔票。在我們功成名就之前，都將或多或少，或輕或重的遭受挫折，遇到白眼兒。但是，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運中暴露一樣，最好的品質(zhì)會在厄運中熠熠生輝。如果在被侮辱與被鄙視中不消沉，不放棄，憤然前行，就一定能證明自己的價值。
命運之神是仁慈而公平的，因為他毫無偏見且毫不吝嗇地賜予了我們每個人兩件珍貴的禮物，那就是信念和目標。無論你身在咫尺還是天涯，無論你是王子還是貧兒，無論你是用功還是懶惰，只要你想擁有這兩件禮物，上帝都會隨時隨地的給你。
所以不要怨天尤人，不要自暴自棄，不要灰心喪氣。一旦你給了自己堅定的信念，你就是那張永不貶值的鈔票，你就能證明自己的價值。
請大家相信自己，相信未來。
謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，終于——我們步入了高中生活，我們?yōu)檫@個時刻而感到驕傲和自豪。時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?；仡櫷簦覀儫o怨無悔，展望明天，我們信心十足。
如今，我們的生活不再如以前一般輕松;走進了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對不管面對什么，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰!任前方荊棘叢生，我們?nèi)詫⒊种院恪?BR> 茫茫學海中，我們爭做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成。“青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得斗點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來!
未來不是夢，今天，在我們手中!以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!
謝謝大家!
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十七
親愛的老師、同學們：
大家好！
我先講一個故事：在一次討論課上，一位著名的演講家沒說一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的兩百余人，他大聲地問：“誰要這20美元？”一只只手舉起來。演講家接著說：“我決定把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請允許我做一件事。”大家正莫名其妙，只見演講家將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”這時，仍有人舉手。演講家又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”說完，他把鈔票扔到地上，又踏上一腳并且把它踩得又臟又皺。“現(xiàn)在誰還要？”演講家第三次問這個問題，人群中還是有人舉起了手。
見時機已到，演講家發(fā)出感慨：“孩子們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒有貶值，他依舊是20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定和碰到的逆境擊得粉身碎骨，有時我們會覺得自己一文不值。但請你們記住，無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，我們永遠都不會喪失價值；無論骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，我們依然是無價之寶。”
是的，同學們，其實這個世界上的每一個孩子都是一張鈔票。在我們功成名就之前，都將或多或少，或輕或重的遭受挫折，遇到白眼兒。但是，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運中暴露一樣，最好的品質(zhì)會在厄運中熠熠生輝。如果在被侮辱與被鄙視中不消沉，不放棄，憤然前行，就一定能證明自己的價值。
命運之神是仁慈而公平的，因為他毫無偏見且毫不吝嗇地賜予了我們每個人兩件珍貴的禮物，那就是信念和目標。無論你身在咫尺還是天涯，無論你是王子還是貧兒，無論你是用功還是懶惰，只要你想擁有這兩件禮物，上帝都會隨時隨地的給你。
所以不要怨天尤人，不要自暴自棄，不要灰心喪氣。一旦你給了自己堅定的信念，你就是那張永不貶值的鈔票，你就能證明自己的價值。
請大家相信自己，相信未來。
謝謝大家！
高中語文課前三分鐘演講內(nèi)容篇十八
各位家長、同學們：
大家好!
我是五年級七班的學習委員齊__。作為學生，主要任務就是學習，我很高興能與大家分享我對提高學習效率的想法。
我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才能主動學習，為夢想打拼!這樣不僅僅能培養(yǎng)孩子的進取性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。
上課認真學習，進取回答問題也是十分重要的。一節(jié)課四十分鐘，僅有充分的利用起來，才能提高效率，不浪費寶貴的時間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。
假期里認真復習和預習新知也是不可缺少的。把學過去的知識復習幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學習就會有很大的幫忙;進取預習新知也很重要，等到學的時候，便一點就通了。
同學們，這只是我的個人想法，為了完美的明天，加油吧!