我們常常在學習和工作中積累了很多經(jīng)驗和教訓，寫下心得體會可以讓我們更好地保留和應用這些知識。閱讀和學習其他人的心得體會范文，可以提供參考和啟發(fā)。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家借鑒和參考。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇一
書法是一門博大精深的文化藝術(shù)。如今，越來越多的人開始關(guān)注書法，學習書法。然而，想要學好書法，必須得有一位優(yōu)秀的書法教師。為此，許多書法教師參加了公益培訓，從而不斷提升自己的能力，以更好地為學生服務。在本次文章中，我將分享自己參加書法教師公益培訓時的心得體會。
第二段：感受培訓前。
在參加培訓前，我一度以為我已經(jīng)是一名合格的書法教師了。然而，當我進入會場，看到其他參加培訓的書法教師，在聽講時認真學習的樣子，我意識到我還有很多不足之處。同時，我感到非常興奮，因為我知道，這次公益培訓將會給我的教學帶來很大的幫助。
第三段：學到的知識。
在公益培訓中，我們學到了很多書法方面的知識和技巧。例如，如何在教學中引導學生，如何讓學生更好地理解書法的本質(zhì)，以及如何在書法的不同階段給予不同的指導和教導等等。特別是在一個寫字節(jié)奏的環(huán)節(jié)，我們通過和其他參加者的互動，深刻意識到了如何更好的讓學生理解并掌握書法技巧。
第四段：感受培訓后。
經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我對公益培訓的體會越來越深刻。我意識到，在書法教學方面，我們教師需要不斷學習和提升自己的能力，才能更好地服務學生。同時，我也明白了在學習和教學中，需要不斷地探索和實踐，才能更好地發(fā)掘書法的魅力和價值。
第五段：總結(jié)。
在本次公益培訓中，我深深地感受到，作為一名書法教師，我們需要不斷學習和實踐才能更好地服務學生。同時，我也深信，在不斷的學習和實踐中，我一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的書法教師。我希望，在今后的教學中，我能夠?qū)W到的知識和技巧運用到教學中，以期給更多的學生帶來更好的書法教育。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇二
書法是中華文化的重要組成部分，而書法教育又是傳承和弘揚中華文化的重要方式之一。作為一名書法教師，日常教學之外也需要不斷進行學習和培訓，提升自己的教學能力和技巧。最近我參加了一次書法教師公益培訓，深感受益匪淺，特在此寫下心得體會。
第二段：學習內(nèi)容
培訓課程主要包括了書法基本功講解，教學案例分享，教學方法與教學改革等方面的學習內(nèi)容。在書法基本功講解方面，講師詳細介紹了各種筆法和紙張?zhí)匦?，讓我們更深入地了解書法藝術(shù)的精髓。在教學案例分享方面，講師們展示了自己的作品以及相關(guān)制作過程，并針對不同年齡段、不同水平的學生進行了詳細的教學安排和分析。在教學方法與教學改革方面，講師多次強調(diào)了教學要以學生為本，注重培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)造力，采用創(chuàng)新性的教學方式和思路助力學生成長。
第三段：收獲
這次培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先是在書法練習中找到了更多的靈感和創(chuàng)意，在日后的教學中可以更好地教授給學生。其次是學會了不同的教學方式和方法，為我更好地應對學生不同需求和層次提供了更多的思路和選擇。最重要的是，讓我對教學的理念和方法有了新的認識，明確了教育的存在意義，從而更有信心和熱情地投入到自己的工作中去。
第四段：啟示
這次培訓讓我深刻意識到，學習與進步是任何行業(yè)任何人都必須走的路，只有不斷學習才能保持競爭優(yōu)勢。特別是在教育工作中，教師在培訓和學習上的注重才能更好地教育學生，為他們的未來貢獻更多。另外，作為一名書法教師，我們需不斷提高自己的書法修養(yǎng)和素養(yǎng)，讓自己成為一個合格的表率，為更多學生和書法愛好者引路指路。
第五段：結(jié)語
在這個快速發(fā)展的時代，我們很難預知下一步的生活會是什么樣子，我們也不知道明天的世界會有怎樣的變化。但是有一件事是可以肯定的，書法文化將永遠是中華民族留給世界的珍貴財富之一。而我們書法教師，無論何時，都應該保持赤子之心，學好書法、教好書法，因為書法不僅是一個人的藝術(shù)天賦，更是一個民族的精神底蘊。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇三
人最大的魅力，就是擁有一顆陽光的心態(tài)。老師最大的成功，就是把陽光心態(tài)傳遞給每一個學生，以積極的人生態(tài)度感染每一個學生，從而為學生幸福的人生奠基。在"全國幸福學校共同體"這個大平臺的橋梁作用下，我有幸成為了廣東省日慈基金會"幸福心靈計劃"第二批學員。通過幾天全身心地與積極心理教育進行零距離的接觸，與專家進行面對面的交流、心連心的溝通、手牽手的互動，全面提升了自己的積極心理學理念，切實了提高自己的溝通能力和審視自我的能力。
雖然只是短短的幾天的時間，卻讓我學到了很多，這是一門教會我們學習生活的學科。讓我知道除了智商、情商之外，還有樂商，我知道了感恩會讓自己更加的陽光，更加的積極，我知道了作為一個家長，應該以怎樣的角度面對自己的孩子，我知道了作為一個老師應該怎樣引導學生學會學習……在我以前接觸的心理學知識中，都是一些關(guān)于負面事物的`研究。比如說，抑郁，心理變態(tài)，精神分裂等等。弄得我一直以為心理學就是和這些負面的東西打交道，所以我對心理學印象不大好。直到接觸了這門課，它說的是人性中積極的東西，我一直認為對于我們一般人來說了解積極的事物遠比關(guān)心那些消極事物有用，所以我對這門課很好奇。只有研究積極的東西，為我所用才有助于我們的心理健康，如果我們心理出現(xiàn)問題，也只有學習那些積極的東西才有助于解決問題。
任俊教授的講座，讓我明白在這個競爭激烈的社會里，我們要怎樣面對最真實的自己。比如，以看待別人的客觀眼光來視察我們自己。我們把一切都顛倒了，就像那些名言說的：反省自己，即使上帝不關(guān)注你;認了最應當審視的就是自身。要知道自我，是一種勇氣;認識自我，是一種智慧;認識自我更是一種途徑。
這門課程中老師教會我們要學會感恩，感謝身邊的人，感謝發(fā)生在你身上的事，不論它是好是壞，我們都應該感謝，它讓我們學到了更多懂得了更多。永遠懷著一顆感恩的心，感謝生活給了我們酸甜苦辣，讓我們活的更充實更有意義。不僅要有感恩，我們還需要寬恕。寬恕那些你一直耿耿于懷的人或事，這不但寬恕了別人，同時也是寬恕了自己，讓自己不再那么計較，也讓自己變得更輕松，這不是更好嗎。在李鵑老師的課程中，系藍絲帶的環(huán)節(jié)讓我倍受感動，平常老師深埋內(nèi)心的感激的話語，在這一時刻得以完全的流露，讓人與人的距離更近，讓心與心的交流更緊。成人都能這樣敞開心扉，相信以這樣的方式對孩子們進行積極心理引導，更能拉近孩子們的內(nèi)心。
李勁波老師的《情緒管理》，讓我知道在生活中我們需要接納自我，接受自己的不完美性。對于先天給予我們所無法改變的東西，我們需要學會接納。對于無法改變的事實，不管我們是否喜歡，但這是無法改變的事實，對于這些我們需要學會坦然接納。同時，我們也要學會喜歡和尊重自己，只有喜歡自己才會由衷地欣賞他人。這樣你就擁有了自信和樂觀的心態(tài)。因為樂觀，因為自信，無論在怎樣的境遇里，都會保持前進的動力。
曾幾何時，愛，在我們生活中也似乎越來越少，越來越遙不可及，我們很難感受到愛與被愛，越來越不會表達自己的愛，甚至是羞于表達自己的愛，只覺得愛就是用語言表達出來，用行動表達出來的才叫愛。殊不知：給孩子一顆陽光的心、給孩子投以關(guān)注、給他人予以幫助、給自己一些寬容、給陌生人一些關(guān)愛，這些都是愛。在面對困境時，如果你心理健康，你就能夠?qū)W會樂觀地看待這些事情，你就能找到前進的動力來。心理健康的人也比較善于積極思維，對事物永遠能找到積極的解釋，然后積極地尋找解決問題的辦法，最終得到解決的結(jié)果。
幸福似乎是距離我們很遙遠的事情。至于幸福是什么，亦是無法言說的。幸福其實是一件特別簡單的事情，而幸福也總是在引導著人去過這種有意義的生活，實現(xiàn)自我價值。幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷失落之后，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個微笑，也是一種幸福!所以讓自己學會快樂，不要悲傷包裹自己!
以陽光的態(tài)度正視自己，以積極的心態(tài)正視世界。讓自己的陽光感染學生，運用積極心理學的方法，從事教學工作，讓學生學習在生活中學會與人交往，與人交流的方法與技巧;學習正確面對生活中的各種耐挫力，自信心得到增強，這樣也一定能培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度。
"幸福心靈計劃"項目在西部地區(qū)的大力的推廣，希望幫助一個老師，可以照亮成百上千個孩子!幫助一所學校，可以孕育出成千上萬顆幸福的種子!
積極心理學教師公益培訓心得體會篇四
陽光是萬物生存之源，陽光意味著熱情，陽光意味著活力，陽光意味著年輕，有了陽光才有我們這個美麗的世界。陽光給人的感覺是美好的，它代表著健康積極的生活態(tài)度，代表著熱情向上。做老師如果給你前面加上個“陽光”來修飾，那也是我們每個老師的理想。
首先要把自己的觀念轉(zhuǎn)變過來，要有陽光心態(tài)。一個人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財富、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定。作為一個老師，無論有多大，都應該擁有陽光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕的、不斷進取的心；擁有一個健康而又充滿活力的身體。如果我們不能改變所處的環(huán)境，我們就試著去適應這個環(huán)境；如果我們不能改變別人就試著去改變自己；如果我們不能改變事情就改變對待事情的態(tài)度；如果我們不能向上比較那就試著向下比較。這樣的話我們會快樂許多，也會幸福許多！我們的學生也會因此而快樂許多，幸福許多！
其次就是要享受生活、享受教育本身?！爱斃蠋熆喟。刻焐险n講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領(lǐng)導好，下不得學生歡’。一旦只覺得“苦”而體會不到“樂”，人們就會選擇放棄，就會選擇逃避。我們要堅信，教育的過程是美好的，教育的前景是美好的，我們完全可以輕松愉快地教好書，享受教育帶來的巨大樂趣。課堂上，可以從學生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學生大膽的想象中聽出創(chuàng)造，可以從學生雙眼閃爍的光芒中體會到學生對你的信任，可以從學生領(lǐng)悟知識后的表情中感覺到教育的價值面對“差生”，如果我們每位教師有樂于發(fā)現(xiàn)的眼光，就能讀出每位學生的優(yōu)點，欣賞每位學生的專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
我認為應注意做到以下幾點：
教師的價值觀取向直接影響教學行為與效果。教師應為“人師”在日常工作中不斷加強教學心態(tài)和自我心理健康調(diào)空。樹立甘為人梯，樂于奉獻，愛護學生的價值觀，用積極樂觀的情緒調(diào)動學生的'學習積極性，在平等和諧的氛圍中與學生進行情感交流，從而保證教學任務的順利完成。
教師不是圣人，對自己要求不要過高，并不是每個人都會成為專家、學者，不一定要做最好的老師，但一定要做最快樂的老師。只有坦誠地承認自己的不足與缺點，只有完全的肯定和尊重自己的長處和優(yōu)點，才能獲得別人的認同和尊重。
教師的社會作用主要是承前啟后，但更在于啟后，要讓“青出于藍勝于藍”。俗話說“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水”，水從哪里來，就是不斷學習，活到老學到老，不與社會發(fā)展相脫離，有了淵博的知識，才不會與學生產(chǎn)生代溝，才不建立良好的師生關(guān)系，工作才不會太辛苦，無趣。
有時候我們應該有“阿q”精神，生活中難免事事順心如意，總有困難和挫折，煩惱、憂愁伴隨著。教師應努力培養(yǎng)自己的愛好、興趣，不斷加強意志鍛煉。
良好的人際關(guān)系是教師所從事的事業(yè)成功的重要保證，我們要學會寬容，學會善待別人當然也包括學生，與同事和睦相處，互學互助、尊重領(lǐng)導，彼此理解，與學生民主平等，教學中，教師更應放下權(quán)威身份，對學生要求不過高也就是對自己不苛刻。通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
總之，在今后的教學工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學生，善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關(guān)心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人才。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇五
教師是社會的棟梁，肩負著培養(yǎng)人才的重要使命。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，許多教師積極參加各種培訓活動。通過這些培訓，教師們不僅能夠更新知識，掌握教學新技術(shù)，還能夠拓寬視野，提升自身修養(yǎng)。本文將分享我個人在教師積極參加培訓中所獲得的心得體會。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)能力。
作為一名教師，具備扎實的專業(yè)知識是十分必要的。通過積極參加培訓，我能夠不斷學習、充實自己的專業(yè)知識。在培訓課程中，我們經(jīng)常能與一些行業(yè)內(nèi)專家交流，分享他們的經(jīng)驗，并提供豐富的教學資源。這不僅幫助我及時了解最新的教育政策和教材，還使我能夠掌握最新的教學方法和技術(shù)，提高自己的教育教學能力。
第三段：開拓視野。
教師積極參加培訓還能夠幫助我們開拓視野，拓寬思維，提升自己的教育觀念。在培訓中，我們不僅僅是接受知識的灌輸，更是通過與其他教師的互動交流，了解不同教育背景下教師們的實踐經(jīng)驗和教學方法。這讓我深刻認識到教育沒有一成不變的模式，通過與他人的交流，我能夠不斷更新自己的思維方式，擁抱新的教育理念。
第四段：提高自身修養(yǎng)。
培養(yǎng)一名優(yōu)秀的教師，不僅要注重專業(yè)能力的提升，還要關(guān)注教師的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的提高。通過參加各種培訓，我能夠不斷充實自己的人文知識和社會意識，提高自己的人際交往能力、溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。這些素質(zhì)的提升，使我在教學過程中更能與學生建立良好的關(guān)系，更好地了解學生，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習效果。
第五段：總結(jié)。
通過積極參加培訓，我個人深切體會到教師持續(xù)學習的重要性和積極性。而培訓作為一種持續(xù)學習的方式，為教師們提供了一個提升自我、與他人交流互動的平臺，使我們更好地適應社會的發(fā)展需求和學生的學習需求。作為教師，我們應該保持積極的學習態(tài)度，持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為培養(yǎng)未來的人才做出更大的貢獻。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇六
第一段：
教師是傳授知識，塑造未來的人才的重要角色。然而，許多教師在長期的教學生涯中，由于各種壓力和挑戰(zhàn)，容易感到壓抑和疲憊。積極心理學提供了一種有益的思考方式和解決方案，使教師能夠更好地面對挑戰(zhàn)和克服種種障礙，提高教學效率和檔次。
第二段：
積極心理學告訴我們，要看到積極的一面，注重發(fā)掘個人的優(yōu)點和長處。很多教師在面對困難或錯誤時，往往會過度關(guān)注問題本身，而忽視解決問題的可能性。相反，如果能夠更多地關(guān)注問題的積極面和解決方案，那么問題就不再是問題，而成為一種機會來改進自己的教學方式和方法。
第三段：
另外，積極心理學也提醒我們要認識到自己的情緒和情感，積極舒緩情緒。作為教師，壓力和工作量一直存在著，所以我們要保持自己情緒的穩(wěn)定。怒火、緊張、不安等負面情緒會影響到自己的情緒體驗和學生們的狀態(tài)。因此，我們要學會使用積極的情感調(diào)節(jié)技巧，利用呼吸、冥想、放松等方法來釋放壓力和緩解身心的疲憊。
第四段：
需要注意的是，過度追求完美往往會給自己帶來極大的壓力。教學過程中，如果教師的行為、思維和作業(yè)要求都過于嚴格，限制已經(jīng)足夠嚴格的課程和學科的自由發(fā)展，而成為教學的負面因素。有時候，學生并不需要那么完美的教學，而是通過簡單的設計和任務采訪來激發(fā)自己的學習興趣和動機。因此，教師需要學會適度降低自己的要求，讓自己和學生都不再過度勞累和緊張。
第五段：
總的來說，積極心理學是一種促進教師心理健康和提高學習效果的有益途徑。我們可以通過注意自己的內(nèi)心、運用積極應對方法來增強自信和情緒管理，逐步改變錯誤的思維方式和認知行為，達到提高自己和學生學習效果的最佳效果。當然，這需要不斷地學習和實踐，才能真正掌握這種有效的方法來實現(xiàn)真正的成長和可持續(xù)的成功。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇七
作為一名中學教師，一名中華人民共和國的國民，有幸參加某某中學的組織的第15期黨課的學習，我感到非常的自豪。在黨課的大課堂中，我不僅從理論上領(lǐng)略到了偉大的、神圣的中國共產(chǎn)黨的魅力，而且從演講教員的旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風采。
中國共產(chǎn)黨從1921年光榮誕生以來，經(jīng)歷了左傾思潮的洗禮，白色恐怖的絞殺，帝國主義的打擊，血跡斑斑，然而，我們黨的紅色的旌旗從未倒下，始終像路標一樣指引我們黨和人民前進的方向。因為有了中國共產(chǎn)黨，中國的人民從此站起來了。自1949年建國以來，偉大的黨熬過了一窮二白的爛攤子境況，頂住了帝國主義霸權(quán)主義的敵視和孤立，挺住了各種內(nèi)亂分子的舞弄云雨，這些經(jīng)歷極大的強化和鼓舞了黨領(lǐng)導人民進行奮斗的決心，使我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，使中華人民共和國成為世界上一個響當當?shù)拿?，使東方巨龍經(jīng)歷各種內(nèi)憂外患之后再次騰飛，中國共產(chǎn)黨將領(lǐng)導全國各族人民奏響新世紀的樂章。
從演講教員的講談中，我知道，雖然我們黨取得了舉世睹目的成就，但是，在我國的發(fā)展中，仍存在著許多不足。我國的人均國民生產(chǎn)總值還遠不足樂觀，我們的科技實力與我國的地位很不相稱。作為一名中學教師，我在自身思想政治素質(zhì)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面存在欠缺，我該做的，是用馬克思列寧主義世界觀、人生觀和價值觀充實自己，提高自己，樹立全心全意為人民服務的思想，以求最終加入中國共產(chǎn)黨，去承擔革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。
從黨課的視頻上，我了解到，資本主義時刻不忘在全球的統(tǒng)治，他們在全球進行資本主義的文化知識輸出，他們打著“民主”、“自由”的幌子，妄圖毀滅非西方意識形態(tài)的存在。中華人民共和國作為全球最大的社會主義國家，是西方資本主義極力想同化和進行分化的國家，為了使西方資本主義國家的意圖不致達成，我們必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持維護國家民族的統(tǒng)一，絕不對資本主義妥協(xié)，始終用馬克思列寧主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己。
黨課教授最后一堂課對我的影響很大，他提的一個問題深深的震撼和刺痛了我，這個問題是：作為一名入黨積極分子，誰讀了《共產(chǎn)黨宣言》?結(jié)果，只有兩個同學閱讀了。然而，在資本主義國家，大部分的學生讀了《共產(chǎn)黨宣言》，這個對比震撼了我，作為社會主義的一名中學教師，竟然對共產(chǎn)主義的起源這么不經(jīng)心，這很不利于我們國家的發(fā)展，不利于共產(chǎn)主義的發(fā)展。所以，我們應該更多的接觸和閱讀共產(chǎn)主義的書籍，接受更多的黨的教育，這樣，我們才能成為合格的入黨積極分子，才能起到先鋒作用。
雖然黨課的時間很短，但是，通過這次黨課，我對黨有了更深一步的了解，也更加堅定了入黨的決心，對自身的不足也更加的了解，我愿用先進的共產(chǎn)主義意識來強化自己，堅定不移的支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持和落實科學發(fā)展觀，認真學習“x大”精神，做一個合格的中華人民共和國的國民，做一個真正的入黨積極分子。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇八
《積極心理學與教師心理調(diào)適》，這是一本教會我們學習生活的好書。在我以前接觸的心理學知識中，都是一些關(guān)于負面事物的研究比如說，抑郁，心理變態(tài)，精神分裂等等。弄得我一直以為心理學就是和這些負面的東西打交道，所以我對心理學印象不大好。直到接觸了這本書，它說的是人性中積極的東西，我一直認為對于我們一般人來說了解積極的事物遠比關(guān)心那些消極事物有用，所以我對這本書很好奇。只有研究積極的東西，為我所用才有助于我們的心理健康，如果我們心理出現(xiàn)問題，也只有學習那些積極的東西才有助于解決問題。
積極心理學，顧名思義就是以積極的、建設性的心態(tài)，去認識世界、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進而去掌握規(guī)律來改造世界。正如專家所言，它與其說是門科學，毋寧說是一場運動，是人們對客觀世界的一種積極而又富于建設性的態(tài)度。就像中國人常說的，凡事要往好里想。當然，是嚴謹?shù)模哂泻芨叩牟僮餍?。就教育方式而言，在傳統(tǒng)的教育思想指導下所產(chǎn)生的教育其實就是一種與積極思想所相背的模式，是一種以悲觀和否定的態(tài)度去進行的教育的方式。就像在傳統(tǒng)的家庭教育環(huán)境中，習慣性的否定及懲罰教育，無形中就影響到兒童積極健全人格的形成，挫傷了兒童學習的積極性，對兒童的發(fā)展就產(chǎn)生了消極的影響，無法更好的促進兒童的成長。比如，如果父母悲觀，孩子通常也具有悲觀的性格?；蛘弋a(chǎn)生消極、孤僻、偏激等方面的問題，同時還不能很好的發(fā)掘身上的潛在能力。
積極心理學主張心理學應對普通人如何在良好的條件下更好地發(fā)展、生活，具有天賦的人如何使其潛能得到充分地發(fā)揮等方面進行研究。因此，就可以去尊重學生，深入理解人的成長所需要的條件和環(huán)境，充分發(fā)掘人的潛力、潛能，促進學生的心理發(fā)展，有積極的心理特征去面對生活。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇九
通過這三天的學習，無論是在黨的理論知識學習還是在自身思想覺悟的提高上，都有了很大進步。
在學習期間，我始終抱著空杯的心態(tài)認真學習并積極思考，學習使我受益非淺。讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的認識理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點體會：
首先，通過學習，我認識到以前對黨的性質(zhì)、指導思想、綱領(lǐng)和宗旨的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體、更深入的認識。
端正入黨動機，要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念;要牢固樹立全心全意為人民服務的思想;要有在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。
正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。
此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
通過這次黨課的學習，我深刻認識到中國共產(chǎn)黨的偉大，只有社會主義才能救中國。只有社會主義才能發(fā)展中國，只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國人民建成富裕、民主、文明、和諧的小康社會，黨的十x大，為我們指明了前進的方向，尤其是在建設社會主義精神文明方面。
是與過去任何社會精神文明不同的嶄新文明。它是建立在社會主義生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)之上的，本質(zhì)上屬于無產(chǎn)階級和人民大眾的文明，其成果為廣大人民所享用。它不但有高度發(fā)達的科學技術(shù)、教育和文化事業(yè)為物質(zhì)文明建設提供智力支持，而且有馬克思主義科學理論作指導，形成能促進社會主義事業(yè)健康發(fā)展的思想、政治、道德觀念和社會風貌，給物質(zhì)文明建設以精神動力，并保證其社會主義方向。其內(nèi)部兩大組成部分互相促進、協(xié)調(diào)發(fā)展。所以，它是迄今人類歷最科學、尚、最進步的精神文明。
中國夢是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。文化是民族的靈魂，是維系國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的精神紐帶。中國特色社會主義文化是中華民族身份的象征，是最廣泛團結(jié)全國人民及全球華人的旗幟。
中國特色社會主義文化為現(xiàn)代化建設提供智力支持、精神動力和思想保證。在現(xiàn)代社會中，我們深切地感受到，文化的內(nèi)涵越來越豐富，文化的作用越來越大。作為當代青年，必須深刻領(lǐng)會中國特色社會主義文化建設的戰(zhàn)略地位，自覺擔負起建設社會主義文化、促進社會進步的責任。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地學習，從而不斷地提高和完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
篇二。
x月xx日-xx日，我有幸參加了xx區(qū)教育系統(tǒng)入黨積極分子培訓班的學習。在學習期間，本人始終抱著認真的態(tài)度參加每一天的學習，收聽了趙科長、李書記、和師大王教授的精彩講座，聆聽了一位老黨員的經(jīng)歷和感悟，最后還觀看了全國優(yōu)秀黨員代表的專題事跡紀錄片，這些都讓我受益非淺，深受鼓舞和教育。
使我對中國共產(chǎn)黨有了更進一步的理解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。堅定了我要在教師崗位上全心全意為人民服務的信念。以下是我對這次參加入黨積極分子培訓班學習的。
心得體會。
一、通過李書記的第一講“端正入黨動機，以實際行動爭取入黨”，使我進一步端正了自己的入黨動機。
認識到端正入黨動機，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致。
通過師大王教授的“三觀”講座，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先即從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身，并在實際行動中表現(xiàn)出來。
二、通過新黨章的學習，我了解了黨章是黨的根本大法，是我們黨全部活動的總章程，是全黨整體意識的集中體現(xiàn)，是統(tǒng)一全黨思想的基本指針，是我黨民主生活發(fā)展的基本規(guī)則，是黨內(nèi)矛盾是非衡量的標準，是黨員干部必須遵循的基本準則。
十x大通過的新黨章立足于國內(nèi)外形勢的發(fā)展和黨員隊伍發(fā)生的深刻變化，進一步明確提出了新時期保持黨員先進性的具體要求，為我們黨與時俱進加強先進性建設指明了方向。作為一名入黨積極分子，在新的歷史條件下，認真學習貫徹好黨章，進一步強化觀念、自覺增強意識，始終牢記黨員標準，積極向黨組織靠攏，履行好各項義務。
三、通過對“十x大”報告的學習，了解了黨的十x大以來我們黨面對復雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展任務所取得的輝煌成就，全面謀劃了未來五年的發(fā)展方略，對從現(xiàn)在起到xx年的發(fā)展進行了高屋建瓴的規(guī)劃，是推進黨和人民事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻，是一個集中全黨智慧、反映全黨意志、體現(xiàn)人民心愿的好報告。
大家認為，十x大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加堅定了全黨全國人民走中國特色社會主義道路的信念，為黨領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民從新的歷史起點出發(fā)，完成時代賦予的崇高使命樹立了航標，也為我們今后的工作指明了方向。
大家表示，十x大讓我們充滿了信心，看到了更加光明的未來。一定要以中國特色社會主義理論體系為指導，更加緊密地團結(jié)在黨中央周圍，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗。
今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更顯現(xiàn)出堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的重要性。所以我們必須要有強烈的信念和決心，繼往開來，與時俱進，為建設有中國特色的社會主義事業(yè)而奮斗。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論。今后，我將更加認真學習這些科學理論，用理論武裝自己的頭腦，緊密的團結(jié)在黨中央周圍，旗幟鮮明地反對民族*主義，敢于同身邊的壞人壞事作斗爭。
在工作方面，要勇于創(chuàng)新、恪盡職守、全心全意為人民服務，努力做到吃苦在前，享受在后，以黨員的要求來嚴格要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十
寒假里我加入了共讀共享活動，共讀《教育中的積極心理學》，讓我感受到閱讀的美好的同時，更感受到成長帶來的能量效應。
幸福是人生永恒的話題，成為一名幸福的老師是每個老師的追求。教師的幸福感在哪里？我想幸福的老師一定是孩子喜歡，家長、學校、社會認可的老師，一定是有師德的老師！一定是熱衷不斷成長的老師！選擇了教師這個職業(yè)，就意味著選擇了終身學習，學習，就是一個成長的路徑！
心在哪，幸福就在哪兒！教書育人，任重而道遠。作為老師，我們既渺小又偉大，渺小于工作的平凡、枯燥和瑣碎，偉大于知識的傳授和靈魂的塑造。孩子的成長路上總會有風有雨，只要你的努力、你的付出浸潤著愛和陽光，只要你用心、用愛、用智慧去對待每一個孩子，那孩子們就一定會回報你滿滿的幸福。讓我們一起做孩子幸福成長的引路人和守護者，做幸福成長的教育人！
愿我們也擁有這份嬰兒般美好的初心———成長自己，幸福學生，20xx年，砥礪前行！
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十一
尊敬的黨組織：
這次能夠參加學校組織的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。
經(jīng)過黨校的培訓及對教材的學習，系統(tǒng)深入地學習了黨的政治綱領(lǐng)、性質(zhì)、指導思想和宗旨以及馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想、科學發(fā)展觀等內(nèi)容，并系統(tǒng)掌握了其科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。在學習期間，認真做筆記，下課后認真復習。悉心聆聽了黨校領(lǐng)導和老師的精彩報告，《關(guān)于黨的紀律和黨風廉政建設》、《黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風》、《加快經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變》xx屆五中全會精神解讀。更深刻地對我黨在新時代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機遇以及我黨在新時期的發(fā)展方向，這些都讓我受益非淺，學到了很多知識，充實了自己。主要有以下幾點心得體會。
其一，通過這次培訓系統(tǒng)的學習，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想作為自己的行動指南。
自覺學習黨的規(guī)章制度、文件政策，本站進一步系統(tǒng)的學習了黨的性質(zhì)和任務，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
其二，黨員培訓班的學習，加固我對黨知識的認識，要發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，最終要落實到行動上。這就需要在對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風認真學習，加深理解，提高認識的基礎(chǔ)上，把學習與實踐結(jié)合起來。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風;要自覺培養(yǎng)群體意識，與同事團結(jié)友好。嚴于律己、愛護他人、關(guān)心集體出發(fā)，使開展批評與自我批評成為每個人的自覺行動。樹立起責任感和緊迫感，理論聯(lián)系實際，干好本職工作。
此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用。樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念，并從實際行動中表現(xiàn)出來。為家長、學校及整個社會服好務。要做到吃苦在前，享受在后。對學生無私奉獻，對家長熱心協(xié)助，對學校全力以赴，工作中勇挑重擔，始終以黨員的標準嚴格要求自己。在工作中上，我更加堅定自己是信念，以嚴格的態(tài)度要求自己，對待工作，堅持原則，小心謹慎，利用業(yè)余時間提高自己的專業(yè)技能，不斷學習充實自己的業(yè)務理論知識，使自己能夠工作中發(fā)揮自己更大的潛能，不斷提高業(yè)務水平和工作質(zhì)量，更加順應單位發(fā)展的需求。
其三，參加工作以來，我對工作始終保持信心和干勁。雖然單位的具體工作與大學時所學的知識結(jié)構(gòu)的要求上有所不同，但我并不因此而感到灰心或氣餒，而是虛心地向同事請教，并利用業(yè)余時間鉆研專業(yè)書，加強學習，注意積累經(jīng)驗。很快我就熟悉了業(yè)務，能夠獨立本職工作。我認為只有這樣勤奮工作、不恥下問，才能進一步提高自己的工作能力，體現(xiàn)出黨"全心全意為人民服務"的宗旨。
在以后的工作、學習中，我要繼續(xù)加強理論學習，堅定理想信念，腳踏實地的做好工作，保持兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，提高業(yè)務水平和工作質(zhì)量，更加順應單位發(fā)展的需求。單位行政工作頭緒紛繁，還要根據(jù)自身的特點和要求開展工作，來發(fā)揮積極推動作用。作為一名入黨積極分子，首先要有奉獻精神。黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻精神，黨員也應該是優(yōu)秀的，他們戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上，起著模范帶頭作用，他們需要有淵博的知識或是精湛的技術(shù)，進步的思想。我希望自己成為這樣一個人，既擁有豐富的學識，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人，不一定要轟轟烈烈，但我始終堅信，在平凡的工作崗位上也一樣能發(fā)光、發(fā)熱。日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。身為一名基層的青年工作人員，我應該嚴格要求自己，使自己廣泛參與社會實踐,在實踐中辨別正誤,時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為準則來約束自己,在以后的學習、生活中，自覺的加強自己，爭取得到更大的提高。
其四，要有先進性、示范性、時代性的意識。黨員的先進性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面。要有先進性意識。就是要使得每一個黨員都能夠自覺地運用黨員標準和條件約束規(guī)范自己的言行，思想上有先進意識，在實際工作中實踐先進性要求，發(fā)揮先進性作用，樹立先進性形象。黨員的示范性，經(jīng)常地和主要的是反映在本職工作上。在工作中，對的堅決支持，不對的堅決管住，讓別人做到的，我首先做到，所以我們現(xiàn)在就要能夠愛崗敬業(yè)，努力學習，用自己的模范帶頭作用樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。形勢在發(fā)展，任務在變化，對黨員的先進性提出了新的要求。強化黨員先進性標準，必須要強化時代性意識。
今天，面對改革開放的新形勢，黨員既要具有強烈的現(xiàn)代意識、競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創(chuàng)造意識;既要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性，充分發(fā)揮主觀能動作用。因此，共產(chǎn)黨員要始終站在時代的前列，積極吸收時代新成果，在錯綜復雜的斗爭中始終保持政治上的清醒，在推動社會文明進步的實踐中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。對照黨章要求，以實際行動入黨，一是樹立堅定的共產(chǎn)主義信念;二是樹立崇高的共產(chǎn)主義思想境界;三是要有大干共產(chǎn)主義事業(yè)的過硬本領(lǐng);四是牢記全心全意為人民服務的宗旨。不僅要在改革的實踐中培養(yǎng)改革意識，創(chuàng)新本領(lǐng)，而且還要在本職工作中培養(yǎng)和煅煉任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的實干精神。只有這樣，才能以實際行動早日加入中國共產(chǎn)黨。
我參加這次黨課學習后收獲很大，今后，我將更加認真地學習政治理論，學習專業(yè)知識，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎(chǔ)之上，自覺加強思想和世界觀的改造。經(jīng)常主動地向黨組織匯報自己的思想、學習情況，向身邊的黨員同志學習,使自己更快的進步。這次培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重大的意義，它提升了我的個人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強對我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實際的行動中鍛煉自己，爭取早日成為黨組織中的一員，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十二
敬愛的黨組織:。
為期一個月的入黨積極分子培訓即將結(jié)束,在培訓期間,我系統(tǒng)地學習了有關(guān)理論知識,不僅加深了自己對黨的理解和認識,也糾正了以往自己思想深處的一些錯誤,可謂是心靈上的一次凈化和升華.以前,我只知道熱愛黨,感情是樸素的,有些甚至是似懂非懂,有些知識也是分散的,不連貫的,通過這次系統(tǒng)的黨課學習,黨的工人階級先鋒隊,中國人民和中華民族的先鋒隊性質(zhì),黨的全心全意為人民服務的宗旨,不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的綱領(lǐng),這些都深深地印在我的心中.我懂得了為什么要熱愛黨,怎樣熱愛黨,并懂得了在實際行動上要做那些努力.
作為在改革開發(fā)放中成長起來的一代,面對社會上諸多新事物,難免產(chǎn)生這樣那樣的困惑,我的思想就是在這困惑與尋求答案的過程中逐漸成熟起來的.這段時間,我重溫了黨的光輝歷史,學習了身邊黨員的先進事跡,從他們身上,我找到了"先鋒隊""忠實代表""領(lǐng)導核心"的深刻含義,理解了什么才是"為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身",從他們身上我找到了人生的價值,找到了精神的寄托和歸宿.使我對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì),地位,作用的認識進一步由感性上升到理性,真正接受了黨的指導思想——馬列主義,毛澤東思想,d_p理論和"三個代表"重要思想.我也逐步端正了入黨動機,那就是不僅為了共產(chǎn)黨的無尚光榮,更是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一偉大的理想.在歷史的長河中,一個人的生命是那么的渺小和微不足道,但在黨及其偉大思想的指導下,人生將變得更有意義.
作為一名青年教師,我清楚地認識到,為____偉大事業(yè)添磚加瓦,就是在為實現(xiàn)共產(chǎn)主義做貢獻.對于我來說,當前最基本的任務就是努力鉆研業(yè)務知識,盡快提高自身的教學科研能力,把自己鍛煉成為一專多能的骨干教師,使自己有能力為學院的建設和發(fā)展多做貢獻.最近,我利用業(yè)余時間參加了清華大學計算機軟件工程專業(yè)的研究生班學習,我計劃用兩年半的時間完成專業(yè)課的學習,爭取三年內(nèi)取得碩士學位,尤其要利用好做學位論文的契機,尋找一個與計算機和現(xiàn)從事專業(yè)有關(guān)的好的專題,做一些有理論深度的研究,爭取得到導師更多,更有益的指導,使自己在專業(yè)理論和研究能力方面都取得明顯的進步.
對照黨員標準,我還存在一些差距.比如,我工作計劃性不強,有時還不敢大膽地開展批評,曾一度存在好人主義和畏難情緒,認為大家天天在一起,低頭不見抬頭見,遵規(guī)守紀主要靠自覺,對一些不良現(xiàn)象,不敢理直氣壯地提出批評.今后,我一定按黨組織的要求,努力在工作中改正缺點.
匯報人:。
__年年9月13日。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十三
通過學習《積極心理學與教師心理調(diào)適》我懂得了作為教師必須先處理好自己的心理問題，然后才能更好地做學生的心理工作。心理輔導是義務教育階段必須進行的一門課程。如何引導學生走出心理問題塑造完整的人格，樹立正確的世界觀和人生觀是我們教育者的責任和義務。如何做好自自身的心理調(diào)適和輔導好學生的心理問題呢？我覺得應該從以下幾點著手：
教師做好自身的心理調(diào)適：在教學中我們教師本身難免形成一些壓力。因此，我們要先處理好自身的心理問題，不要把自己的心理問題影響到學生。教師作為一個心理輔導者要對自身的心理問題進行自我調(diào)適。教師要從各方面尋找心理問題產(chǎn)生的原因，從而尋找解決的辦法。這些辦法也可間接地遷移到學生身上，幫助學生能夠更好地解決心理問題。教師有良好的思想學生才會有良好的思想。
做學生心理咨詢師：教師平時不僅要處理好教學上的問題，還要多關(guān)心學生的生活和學習，把自己融入到學生當中去，這樣才能夠更好地了解學生，拿到學生的第一手資料。教師要給學生親切平易近人的感覺才能夠使學生更好地把心理問題說出來，同時說話要算數(shù)，要講信用，不能把學生的私事說出來。學生有問題要第一時間解決，給學生重視他的感覺。
教師要學好心理學：當我們遇到學生的心理問題無法解決的時候我們會覺得很沮喪，學生會很失望。我們怎樣才能夠減少這種失敗呢？最好的辦法就是教師本身要認真學習心理學，而且要不斷地更新知識，適應學生心理發(fā)展的需要。
提高對心理輔導的認識：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快。學生因為家庭和社會原因產(chǎn)生的心理問題也與日俱增，教育部門制定了心理教育進學校進課堂的方針政策，要求教師本身要提高對心理教育的認識。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十四
7月中旬，xx市高淳區(qū)教師研訓中心組織各個學校教師參加教師心理培訓。經(jīng)過10天的教師心理學培訓學習，收獲很多：使我初步了解到目前老師心理健康的狀況，教師心理問題產(chǎn)生的原因等，這些問題都是和我們每一位老師切身相關(guān)的。同時也讓我們知道了如何解決這些問題的方式方法。比如：為師者，要以平和的心態(tài)來教育學生，以真誠的心來幫助和引導學生，以發(fā)展的眼光來看待學生在成長中出現(xiàn)的問題和不足，在這過程中，教師的心情是愉悅的；同時，做為教師要有一種愛好，有一個朋友圈。下面就我對這次培訓的所得與領(lǐng)悟做個小小的總結(jié)：
教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。
為此，教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作。要了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點。要做到這些，就必須增強心理保健意識，掌握心理調(diào)適方法。教師應善待自己，幫助自己，要掌握心理調(diào)適方法，來維護心理健康。
第一，要正確地了解自己，確認自我價值，并接受自己。很多教師由于自我認知偏差，不能正確把握自己，帶來諸多心理問題，甚至形成心理疾病。因此，如果一個教師能正確認識自我，接受自我，揚長避短地發(fā)展自我、完善自我，就能提高自己的心理成熟度，并體現(xiàn)自身的價值。
第二，調(diào)節(jié)情緒，保持心理平衡。現(xiàn)代心理學心身研究認為，情緒在心理疾病中具有核心作用。積極的情緒對健康有增力作用，而消極的情緒不僅對健康有減力作用，而且導致人的心理障礙。而教師面對繁重的工作，復雜多變的教育對象，迅速變化的`世界，難免會帶來各種各樣的消極情緒反應，如不及時疏導。不僅影響自身，更會投射到學生身上。當教師心懷不良情緒時，可試一試情緒調(diào)節(jié)法，以保持心理平衡。
第三，建立良好人際交往圈。心理學家早就指出，人類的心理適應就是對人際關(guān)系的適應，具有良好人際關(guān)系的個人心理健康水平愈高，對挫折的承受和社會適應能力就愈強，在社會生活中也就愈成功。因此教師要學會與人交際，善于與人交際，將自己和諧地融入社會之中，保證健康的心理。成功的教師往往是樂于和學生及他人交往的，尤其是善于與學生打交道的教師，真正成為學生的良師益友。
第四，積極進取，努力工作。心理健康水平較高的個體，其重要特點是具有積極的進取精神。他們在工作中盡可能發(fā)揮自己的個性和聰明才智，并從工作的成果中獲得滿足和激勵。也只有熱愛自己的教育工作，把工作當作樂事而不是負擔的教師，才能夠保持健康的心理。
中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，有學習方面，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這表明，當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師應力求“對癥下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。
總之，我們的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、卓越的教育才能都將對學生產(chǎn)生潛移默化的教化作用。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡，齊抓共管，學生的心理素質(zhì)和心理水平才能朝著健康的方向發(fā)展。
這是我們很好的一次學習機會。通過學習，無論在理論知識，還是方法技巧上我都對心理教育有了進一步的了解。為提升自身人格魅力，為了學生們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學習，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，并將所學運用到自己的工作實際中。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十五
敬愛的黨組織：
能夠當選為入黨積極分子我感到非常高興，同時特別感謝組織對我的信任，作為一名入黨積極分子，我時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，處處體現(xiàn)先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。能夠光榮的加入中國共產(chǎn)黨，是我一直以來的夢想，也是我工作學習為之奮斗的目標?，F(xiàn)將我近來的思想、工作、學習情況向黨組織匯報：
一、加強政治理論學習。
認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種.種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。
二、堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。
理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學以致用。
學校是一個大舞臺，是我們施展才華的廣闊天地。因而我把全部精力都投入到工作中去，以工作實績來贏得組織的信任。作為一名積極要求上進的青年教師，我能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項安排，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實；能夠團結(jié)好每位同志，努力提高自己的人品修養(yǎng)。
三、喜悅之余，靜心反思。
本學期有一部分工作沒有做到位，細細想來，存在以下不足：
1、在工作與生活中，自己習慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創(chuàng)造性，影響了自己進步和提高的速度。
2、耐挫力不夠，過于情緒化。人生不如意，十之八九，生活不可能一帆風順，在挫折面前，自己表現(xiàn)得還不夠堅強。
3、還應該加強理論學習，學習先進的教學、管理理念，積淀教育思想，力爭以最快的速度提高自己的教學水平。
時代在向前發(fā)展，我要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發(fā)展自我，努力提高自身素質(zhì)，盡快縮短與黨員之間的差距，爭取早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。
請黨組織相信我、考驗我！
此致
敬禮！
匯報人：___。
2021年_月_日。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十六
積極心理品質(zhì)的形成源于學生的主體活動，積極心理教育最顯著的特點就在于“活動”。學生在各種各樣的活動中獲得心理體驗，形成積極的心理品質(zhì)。針對中小學生年齡小的特點，比較適合這一方法，讓學生積極主動的關(guān)心自己的心理發(fā)展，成為自己的主人。
人們經(jīng)常講現(xiàn)在獨生子女多了，逐步會在孩子中形成一種以“我”為中心的現(xiàn)象，有些孩子不關(guān)心班級集體，自私自利。所以，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作習慣、學會與人相處，成為學校教育的一項重要工作之一。針對積極心理教育的'特點，我上了一節(jié)《同學間的互助》的心理活動課。課上我設計了一個活動：讓孩子朦著眼睛在教室里走一圈，然后談談感受，孩子說：“很害怕，怕撞到課桌上”。第二次，再請這位孩子朦著眼睛，然后請一位同學帶著他走，再讓他談談感受，孩子說“比起第一次不那么害怕了，因為同學攙著我的手，不會撞到東西”。為了調(diào)動學生的自覺性、主動性、積極性，讓學生的心理體驗更加深刻，積極心理教育可以把增加積極的心理體驗作為主要手段。我在實踐中反復做幾次同一種游戲，讓更多的孩子來體驗，這兩次走路的不同感覺。最后同學得出同一種結(jié)論：同學之間應該互相幫助、互相關(guān)心，這樣即使有困難也能比較快的克服，還可以少走彎路。這也就是團隊協(xié)作的魅力，也是我心理課要達到的目的。
這一堂課既培養(yǎng)了學生健康的心理，懂得了人與人之間是相互聯(lián)系的，又讓學生懂得了幫助、關(guān)心他人的美德?？梢哉f培養(yǎng)了學生積極的心理品質(zhì)，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成良好的道德品質(zhì)。
運用積極心理學的方法，從事教學工作，讓學生學習在生活中學會與人交往，與人交流的方法與技巧；學習正確面對生活中的各種耐挫力，自信心得到增強，這樣也一定能培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度。
教學經(jīng)驗告訴我們：對學生來說，良好的道德品質(zhì)是培養(yǎng)健康心理的基礎(chǔ)，良好的心理狀態(tài)是接受思想品德教育的前提，兩者相互依存、相互影響、相輔相成，其立足點是通過教育活動塑造學生，使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
總之，以積極的心態(tài)面對生活，感悟生活，用理性對待生活，這是心理健康的一種表現(xiàn)。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇一
書法是一門博大精深的文化藝術(shù)。如今，越來越多的人開始關(guān)注書法，學習書法。然而，想要學好書法，必須得有一位優(yōu)秀的書法教師。為此，許多書法教師參加了公益培訓，從而不斷提升自己的能力，以更好地為學生服務。在本次文章中，我將分享自己參加書法教師公益培訓時的心得體會。
第二段：感受培訓前。
在參加培訓前，我一度以為我已經(jīng)是一名合格的書法教師了。然而，當我進入會場，看到其他參加培訓的書法教師，在聽講時認真學習的樣子，我意識到我還有很多不足之處。同時，我感到非常興奮，因為我知道，這次公益培訓將會給我的教學帶來很大的幫助。
第三段：學到的知識。
在公益培訓中，我們學到了很多書法方面的知識和技巧。例如，如何在教學中引導學生，如何讓學生更好地理解書法的本質(zhì)，以及如何在書法的不同階段給予不同的指導和教導等等。特別是在一個寫字節(jié)奏的環(huán)節(jié)，我們通過和其他參加者的互動，深刻意識到了如何更好的讓學生理解并掌握書法技巧。
第四段：感受培訓后。
經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我對公益培訓的體會越來越深刻。我意識到，在書法教學方面，我們教師需要不斷學習和提升自己的能力，才能更好地服務學生。同時，我也明白了在學習和教學中，需要不斷地探索和實踐，才能更好地發(fā)掘書法的魅力和價值。
第五段：總結(jié)。
在本次公益培訓中，我深深地感受到，作為一名書法教師，我們需要不斷學習和實踐才能更好地服務學生。同時，我也深信，在不斷的學習和實踐中，我一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的書法教師。我希望，在今后的教學中，我能夠?qū)W到的知識和技巧運用到教學中，以期給更多的學生帶來更好的書法教育。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇二
書法是中華文化的重要組成部分，而書法教育又是傳承和弘揚中華文化的重要方式之一。作為一名書法教師，日常教學之外也需要不斷進行學習和培訓，提升自己的教學能力和技巧。最近我參加了一次書法教師公益培訓，深感受益匪淺，特在此寫下心得體會。
第二段：學習內(nèi)容
培訓課程主要包括了書法基本功講解，教學案例分享，教學方法與教學改革等方面的學習內(nèi)容。在書法基本功講解方面，講師詳細介紹了各種筆法和紙張?zhí)匦?，讓我們更深入地了解書法藝術(shù)的精髓。在教學案例分享方面，講師們展示了自己的作品以及相關(guān)制作過程，并針對不同年齡段、不同水平的學生進行了詳細的教學安排和分析。在教學方法與教學改革方面，講師多次強調(diào)了教學要以學生為本，注重培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)造力，采用創(chuàng)新性的教學方式和思路助力學生成長。
第三段：收獲
這次培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先是在書法練習中找到了更多的靈感和創(chuàng)意，在日后的教學中可以更好地教授給學生。其次是學會了不同的教學方式和方法，為我更好地應對學生不同需求和層次提供了更多的思路和選擇。最重要的是，讓我對教學的理念和方法有了新的認識，明確了教育的存在意義，從而更有信心和熱情地投入到自己的工作中去。
第四段：啟示
這次培訓讓我深刻意識到，學習與進步是任何行業(yè)任何人都必須走的路，只有不斷學習才能保持競爭優(yōu)勢。特別是在教育工作中，教師在培訓和學習上的注重才能更好地教育學生，為他們的未來貢獻更多。另外，作為一名書法教師，我們需不斷提高自己的書法修養(yǎng)和素養(yǎng)，讓自己成為一個合格的表率，為更多學生和書法愛好者引路指路。
第五段：結(jié)語
在這個快速發(fā)展的時代，我們很難預知下一步的生活會是什么樣子，我們也不知道明天的世界會有怎樣的變化。但是有一件事是可以肯定的，書法文化將永遠是中華民族留給世界的珍貴財富之一。而我們書法教師，無論何時，都應該保持赤子之心，學好書法、教好書法，因為書法不僅是一個人的藝術(shù)天賦，更是一個民族的精神底蘊。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇三
人最大的魅力，就是擁有一顆陽光的心態(tài)。老師最大的成功，就是把陽光心態(tài)傳遞給每一個學生，以積極的人生態(tài)度感染每一個學生，從而為學生幸福的人生奠基。在"全國幸福學校共同體"這個大平臺的橋梁作用下，我有幸成為了廣東省日慈基金會"幸福心靈計劃"第二批學員。通過幾天全身心地與積極心理教育進行零距離的接觸，與專家進行面對面的交流、心連心的溝通、手牽手的互動，全面提升了自己的積極心理學理念，切實了提高自己的溝通能力和審視自我的能力。
雖然只是短短的幾天的時間，卻讓我學到了很多，這是一門教會我們學習生活的學科。讓我知道除了智商、情商之外，還有樂商，我知道了感恩會讓自己更加的陽光，更加的積極，我知道了作為一個家長，應該以怎樣的角度面對自己的孩子，我知道了作為一個老師應該怎樣引導學生學會學習……在我以前接觸的心理學知識中，都是一些關(guān)于負面事物的`研究。比如說，抑郁，心理變態(tài)，精神分裂等等。弄得我一直以為心理學就是和這些負面的東西打交道，所以我對心理學印象不大好。直到接觸了這門課，它說的是人性中積極的東西，我一直認為對于我們一般人來說了解積極的事物遠比關(guān)心那些消極事物有用，所以我對這門課很好奇。只有研究積極的東西，為我所用才有助于我們的心理健康，如果我們心理出現(xiàn)問題，也只有學習那些積極的東西才有助于解決問題。
任俊教授的講座，讓我明白在這個競爭激烈的社會里，我們要怎樣面對最真實的自己。比如，以看待別人的客觀眼光來視察我們自己。我們把一切都顛倒了，就像那些名言說的：反省自己，即使上帝不關(guān)注你;認了最應當審視的就是自身。要知道自我，是一種勇氣;認識自我，是一種智慧;認識自我更是一種途徑。
這門課程中老師教會我們要學會感恩，感謝身邊的人，感謝發(fā)生在你身上的事，不論它是好是壞，我們都應該感謝，它讓我們學到了更多懂得了更多。永遠懷著一顆感恩的心，感謝生活給了我們酸甜苦辣，讓我們活的更充實更有意義。不僅要有感恩，我們還需要寬恕。寬恕那些你一直耿耿于懷的人或事，這不但寬恕了別人，同時也是寬恕了自己，讓自己不再那么計較，也讓自己變得更輕松，這不是更好嗎。在李鵑老師的課程中，系藍絲帶的環(huán)節(jié)讓我倍受感動，平常老師深埋內(nèi)心的感激的話語，在這一時刻得以完全的流露，讓人與人的距離更近，讓心與心的交流更緊。成人都能這樣敞開心扉，相信以這樣的方式對孩子們進行積極心理引導，更能拉近孩子們的內(nèi)心。
李勁波老師的《情緒管理》，讓我知道在生活中我們需要接納自我，接受自己的不完美性。對于先天給予我們所無法改變的東西，我們需要學會接納。對于無法改變的事實，不管我們是否喜歡，但這是無法改變的事實，對于這些我們需要學會坦然接納。同時，我們也要學會喜歡和尊重自己，只有喜歡自己才會由衷地欣賞他人。這樣你就擁有了自信和樂觀的心態(tài)。因為樂觀，因為自信，無論在怎樣的境遇里，都會保持前進的動力。
曾幾何時，愛，在我們生活中也似乎越來越少，越來越遙不可及，我們很難感受到愛與被愛，越來越不會表達自己的愛，甚至是羞于表達自己的愛，只覺得愛就是用語言表達出來，用行動表達出來的才叫愛。殊不知：給孩子一顆陽光的心、給孩子投以關(guān)注、給他人予以幫助、給自己一些寬容、給陌生人一些關(guān)愛，這些都是愛。在面對困境時，如果你心理健康，你就能夠?qū)W會樂觀地看待這些事情，你就能找到前進的動力來。心理健康的人也比較善于積極思維，對事物永遠能找到積極的解釋，然后積極地尋找解決問題的辦法，最終得到解決的結(jié)果。
幸福似乎是距離我們很遙遠的事情。至于幸福是什么，亦是無法言說的。幸福其實是一件特別簡單的事情，而幸福也總是在引導著人去過這種有意義的生活，實現(xiàn)自我價值。幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷失落之后，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個微笑，也是一種幸福!所以讓自己學會快樂，不要悲傷包裹自己!
以陽光的態(tài)度正視自己，以積極的心態(tài)正視世界。讓自己的陽光感染學生，運用積極心理學的方法，從事教學工作，讓學生學習在生活中學會與人交往，與人交流的方法與技巧;學習正確面對生活中的各種耐挫力，自信心得到增強，這樣也一定能培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度。
"幸福心靈計劃"項目在西部地區(qū)的大力的推廣，希望幫助一個老師，可以照亮成百上千個孩子!幫助一所學校，可以孕育出成千上萬顆幸福的種子!
積極心理學教師公益培訓心得體會篇四
陽光是萬物生存之源，陽光意味著熱情，陽光意味著活力，陽光意味著年輕，有了陽光才有我們這個美麗的世界。陽光給人的感覺是美好的，它代表著健康積極的生活態(tài)度，代表著熱情向上。做老師如果給你前面加上個“陽光”來修飾，那也是我們每個老師的理想。
首先要把自己的觀念轉(zhuǎn)變過來，要有陽光心態(tài)。一個人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財富、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定。作為一個老師，無論有多大，都應該擁有陽光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕的、不斷進取的心；擁有一個健康而又充滿活力的身體。如果我們不能改變所處的環(huán)境，我們就試著去適應這個環(huán)境；如果我們不能改變別人就試著去改變自己；如果我們不能改變事情就改變對待事情的態(tài)度；如果我們不能向上比較那就試著向下比較。這樣的話我們會快樂許多，也會幸福許多！我們的學生也會因此而快樂許多，幸福許多！
其次就是要享受生活、享受教育本身?！爱斃蠋熆喟。刻焐险n講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領(lǐng)導好，下不得學生歡’。一旦只覺得“苦”而體會不到“樂”，人們就會選擇放棄，就會選擇逃避。我們要堅信，教育的過程是美好的，教育的前景是美好的，我們完全可以輕松愉快地教好書，享受教育帶來的巨大樂趣。課堂上，可以從學生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學生大膽的想象中聽出創(chuàng)造，可以從學生雙眼閃爍的光芒中體會到學生對你的信任，可以從學生領(lǐng)悟知識后的表情中感覺到教育的價值面對“差生”，如果我們每位教師有樂于發(fā)現(xiàn)的眼光，就能讀出每位學生的優(yōu)點，欣賞每位學生的專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
我認為應注意做到以下幾點：
教師的價值觀取向直接影響教學行為與效果。教師應為“人師”在日常工作中不斷加強教學心態(tài)和自我心理健康調(diào)空。樹立甘為人梯，樂于奉獻，愛護學生的價值觀，用積極樂觀的情緒調(diào)動學生的'學習積極性，在平等和諧的氛圍中與學生進行情感交流，從而保證教學任務的順利完成。
教師不是圣人，對自己要求不要過高，并不是每個人都會成為專家、學者，不一定要做最好的老師，但一定要做最快樂的老師。只有坦誠地承認自己的不足與缺點，只有完全的肯定和尊重自己的長處和優(yōu)點，才能獲得別人的認同和尊重。
教師的社會作用主要是承前啟后，但更在于啟后，要讓“青出于藍勝于藍”。俗話說“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水”，水從哪里來，就是不斷學習，活到老學到老，不與社會發(fā)展相脫離，有了淵博的知識，才不會與學生產(chǎn)生代溝，才不建立良好的師生關(guān)系，工作才不會太辛苦，無趣。
有時候我們應該有“阿q”精神，生活中難免事事順心如意，總有困難和挫折，煩惱、憂愁伴隨著。教師應努力培養(yǎng)自己的愛好、興趣，不斷加強意志鍛煉。
良好的人際關(guān)系是教師所從事的事業(yè)成功的重要保證，我們要學會寬容，學會善待別人當然也包括學生，與同事和睦相處，互學互助、尊重領(lǐng)導，彼此理解，與學生民主平等，教學中，教師更應放下權(quán)威身份，對學生要求不過高也就是對自己不苛刻。通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
總之，在今后的教學工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學生，善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關(guān)心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人才。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇五
教師是社會的棟梁，肩負著培養(yǎng)人才的重要使命。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，許多教師積極參加各種培訓活動。通過這些培訓，教師們不僅能夠更新知識，掌握教學新技術(shù)，還能夠拓寬視野，提升自身修養(yǎng)。本文將分享我個人在教師積極參加培訓中所獲得的心得體會。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)能力。
作為一名教師，具備扎實的專業(yè)知識是十分必要的。通過積極參加培訓，我能夠不斷學習、充實自己的專業(yè)知識。在培訓課程中，我們經(jīng)常能與一些行業(yè)內(nèi)專家交流，分享他們的經(jīng)驗，并提供豐富的教學資源。這不僅幫助我及時了解最新的教育政策和教材，還使我能夠掌握最新的教學方法和技術(shù)，提高自己的教育教學能力。
第三段：開拓視野。
教師積極參加培訓還能夠幫助我們開拓視野，拓寬思維，提升自己的教育觀念。在培訓中，我們不僅僅是接受知識的灌輸，更是通過與其他教師的互動交流，了解不同教育背景下教師們的實踐經(jīng)驗和教學方法。這讓我深刻認識到教育沒有一成不變的模式，通過與他人的交流，我能夠不斷更新自己的思維方式，擁抱新的教育理念。
第四段：提高自身修養(yǎng)。
培養(yǎng)一名優(yōu)秀的教師，不僅要注重專業(yè)能力的提升，還要關(guān)注教師的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的提高。通過參加各種培訓，我能夠不斷充實自己的人文知識和社會意識，提高自己的人際交往能力、溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。這些素質(zhì)的提升，使我在教學過程中更能與學生建立良好的關(guān)系，更好地了解學生，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習效果。
第五段：總結(jié)。
通過積極參加培訓，我個人深切體會到教師持續(xù)學習的重要性和積極性。而培訓作為一種持續(xù)學習的方式，為教師們提供了一個提升自我、與他人交流互動的平臺，使我們更好地適應社會的發(fā)展需求和學生的學習需求。作為教師，我們應該保持積極的學習態(tài)度，持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為培養(yǎng)未來的人才做出更大的貢獻。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇六
第一段：
教師是傳授知識，塑造未來的人才的重要角色。然而，許多教師在長期的教學生涯中，由于各種壓力和挑戰(zhàn)，容易感到壓抑和疲憊。積極心理學提供了一種有益的思考方式和解決方案，使教師能夠更好地面對挑戰(zhàn)和克服種種障礙，提高教學效率和檔次。
第二段：
積極心理學告訴我們，要看到積極的一面，注重發(fā)掘個人的優(yōu)點和長處。很多教師在面對困難或錯誤時，往往會過度關(guān)注問題本身，而忽視解決問題的可能性。相反，如果能夠更多地關(guān)注問題的積極面和解決方案，那么問題就不再是問題，而成為一種機會來改進自己的教學方式和方法。
第三段：
另外，積極心理學也提醒我們要認識到自己的情緒和情感，積極舒緩情緒。作為教師，壓力和工作量一直存在著，所以我們要保持自己情緒的穩(wěn)定。怒火、緊張、不安等負面情緒會影響到自己的情緒體驗和學生們的狀態(tài)。因此，我們要學會使用積極的情感調(diào)節(jié)技巧，利用呼吸、冥想、放松等方法來釋放壓力和緩解身心的疲憊。
第四段：
需要注意的是，過度追求完美往往會給自己帶來極大的壓力。教學過程中，如果教師的行為、思維和作業(yè)要求都過于嚴格，限制已經(jīng)足夠嚴格的課程和學科的自由發(fā)展，而成為教學的負面因素。有時候，學生并不需要那么完美的教學，而是通過簡單的設計和任務采訪來激發(fā)自己的學習興趣和動機。因此，教師需要學會適度降低自己的要求，讓自己和學生都不再過度勞累和緊張。
第五段：
總的來說，積極心理學是一種促進教師心理健康和提高學習效果的有益途徑。我們可以通過注意自己的內(nèi)心、運用積極應對方法來增強自信和情緒管理，逐步改變錯誤的思維方式和認知行為，達到提高自己和學生學習效果的最佳效果。當然，這需要不斷地學習和實踐，才能真正掌握這種有效的方法來實現(xiàn)真正的成長和可持續(xù)的成功。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇七
作為一名中學教師，一名中華人民共和國的國民，有幸參加某某中學的組織的第15期黨課的學習，我感到非常的自豪。在黨課的大課堂中，我不僅從理論上領(lǐng)略到了偉大的、神圣的中國共產(chǎn)黨的魅力，而且從演講教員的旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風采。
中國共產(chǎn)黨從1921年光榮誕生以來，經(jīng)歷了左傾思潮的洗禮，白色恐怖的絞殺，帝國主義的打擊，血跡斑斑，然而，我們黨的紅色的旌旗從未倒下，始終像路標一樣指引我們黨和人民前進的方向。因為有了中國共產(chǎn)黨，中國的人民從此站起來了。自1949年建國以來，偉大的黨熬過了一窮二白的爛攤子境況，頂住了帝國主義霸權(quán)主義的敵視和孤立，挺住了各種內(nèi)亂分子的舞弄云雨，這些經(jīng)歷極大的強化和鼓舞了黨領(lǐng)導人民進行奮斗的決心，使我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，使中華人民共和國成為世界上一個響當當?shù)拿?，使東方巨龍經(jīng)歷各種內(nèi)憂外患之后再次騰飛，中國共產(chǎn)黨將領(lǐng)導全國各族人民奏響新世紀的樂章。
從演講教員的講談中，我知道，雖然我們黨取得了舉世睹目的成就，但是，在我國的發(fā)展中，仍存在著許多不足。我國的人均國民生產(chǎn)總值還遠不足樂觀，我們的科技實力與我國的地位很不相稱。作為一名中學教師，我在自身思想政治素質(zhì)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面存在欠缺，我該做的，是用馬克思列寧主義世界觀、人生觀和價值觀充實自己，提高自己，樹立全心全意為人民服務的思想，以求最終加入中國共產(chǎn)黨，去承擔革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。
從黨課的視頻上，我了解到，資本主義時刻不忘在全球的統(tǒng)治，他們在全球進行資本主義的文化知識輸出，他們打著“民主”、“自由”的幌子，妄圖毀滅非西方意識形態(tài)的存在。中華人民共和國作為全球最大的社會主義國家，是西方資本主義極力想同化和進行分化的國家，為了使西方資本主義國家的意圖不致達成，我們必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持維護國家民族的統(tǒng)一，絕不對資本主義妥協(xié)，始終用馬克思列寧主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己。
黨課教授最后一堂課對我的影響很大，他提的一個問題深深的震撼和刺痛了我，這個問題是：作為一名入黨積極分子，誰讀了《共產(chǎn)黨宣言》?結(jié)果，只有兩個同學閱讀了。然而，在資本主義國家，大部分的學生讀了《共產(chǎn)黨宣言》，這個對比震撼了我，作為社會主義的一名中學教師，竟然對共產(chǎn)主義的起源這么不經(jīng)心，這很不利于我們國家的發(fā)展，不利于共產(chǎn)主義的發(fā)展。所以，我們應該更多的接觸和閱讀共產(chǎn)主義的書籍，接受更多的黨的教育，這樣，我們才能成為合格的入黨積極分子，才能起到先鋒作用。
雖然黨課的時間很短，但是，通過這次黨課，我對黨有了更深一步的了解，也更加堅定了入黨的決心，對自身的不足也更加的了解，我愿用先進的共產(chǎn)主義意識來強化自己，堅定不移的支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持和落實科學發(fā)展觀，認真學習“x大”精神，做一個合格的中華人民共和國的國民，做一個真正的入黨積極分子。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇八
《積極心理學與教師心理調(diào)適》，這是一本教會我們學習生活的好書。在我以前接觸的心理學知識中，都是一些關(guān)于負面事物的研究比如說，抑郁，心理變態(tài)，精神分裂等等。弄得我一直以為心理學就是和這些負面的東西打交道，所以我對心理學印象不大好。直到接觸了這本書，它說的是人性中積極的東西，我一直認為對于我們一般人來說了解積極的事物遠比關(guān)心那些消極事物有用，所以我對這本書很好奇。只有研究積極的東西，為我所用才有助于我們的心理健康，如果我們心理出現(xiàn)問題，也只有學習那些積極的東西才有助于解決問題。
積極心理學，顧名思義就是以積極的、建設性的心態(tài)，去認識世界、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進而去掌握規(guī)律來改造世界。正如專家所言，它與其說是門科學，毋寧說是一場運動，是人們對客觀世界的一種積極而又富于建設性的態(tài)度。就像中國人常說的，凡事要往好里想。當然，是嚴謹?shù)模哂泻芨叩牟僮餍?。就教育方式而言，在傳統(tǒng)的教育思想指導下所產(chǎn)生的教育其實就是一種與積極思想所相背的模式，是一種以悲觀和否定的態(tài)度去進行的教育的方式。就像在傳統(tǒng)的家庭教育環(huán)境中，習慣性的否定及懲罰教育，無形中就影響到兒童積極健全人格的形成，挫傷了兒童學習的積極性，對兒童的發(fā)展就產(chǎn)生了消極的影響，無法更好的促進兒童的成長。比如，如果父母悲觀，孩子通常也具有悲觀的性格?；蛘弋a(chǎn)生消極、孤僻、偏激等方面的問題，同時還不能很好的發(fā)掘身上的潛在能力。
積極心理學主張心理學應對普通人如何在良好的條件下更好地發(fā)展、生活，具有天賦的人如何使其潛能得到充分地發(fā)揮等方面進行研究。因此，就可以去尊重學生，深入理解人的成長所需要的條件和環(huán)境，充分發(fā)掘人的潛力、潛能，促進學生的心理發(fā)展，有積極的心理特征去面對生活。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇九
通過這三天的學習，無論是在黨的理論知識學習還是在自身思想覺悟的提高上，都有了很大進步。
在學習期間，我始終抱著空杯的心態(tài)認真學習并積極思考，學習使我受益非淺。讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的認識理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點體會：
首先，通過學習，我認識到以前對黨的性質(zhì)、指導思想、綱領(lǐng)和宗旨的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體、更深入的認識。
端正入黨動機，要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念;要牢固樹立全心全意為人民服務的思想;要有在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。
正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。
此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
通過這次黨課的學習，我深刻認識到中國共產(chǎn)黨的偉大，只有社會主義才能救中國。只有社會主義才能發(fā)展中國，只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國人民建成富裕、民主、文明、和諧的小康社會，黨的十x大，為我們指明了前進的方向，尤其是在建設社會主義精神文明方面。
是與過去任何社會精神文明不同的嶄新文明。它是建立在社會主義生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)之上的，本質(zhì)上屬于無產(chǎn)階級和人民大眾的文明，其成果為廣大人民所享用。它不但有高度發(fā)達的科學技術(shù)、教育和文化事業(yè)為物質(zhì)文明建設提供智力支持，而且有馬克思主義科學理論作指導，形成能促進社會主義事業(yè)健康發(fā)展的思想、政治、道德觀念和社會風貌，給物質(zhì)文明建設以精神動力，并保證其社會主義方向。其內(nèi)部兩大組成部分互相促進、協(xié)調(diào)發(fā)展。所以，它是迄今人類歷最科學、尚、最進步的精神文明。
中國夢是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。文化是民族的靈魂，是維系國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的精神紐帶。中國特色社會主義文化是中華民族身份的象征，是最廣泛團結(jié)全國人民及全球華人的旗幟。
中國特色社會主義文化為現(xiàn)代化建設提供智力支持、精神動力和思想保證。在現(xiàn)代社會中，我們深切地感受到，文化的內(nèi)涵越來越豐富，文化的作用越來越大。作為當代青年，必須深刻領(lǐng)會中國特色社會主義文化建設的戰(zhàn)略地位，自覺擔負起建設社會主義文化、促進社會進步的責任。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地學習，從而不斷地提高和完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
篇二。
x月xx日-xx日，我有幸參加了xx區(qū)教育系統(tǒng)入黨積極分子培訓班的學習。在學習期間，本人始終抱著認真的態(tài)度參加每一天的學習，收聽了趙科長、李書記、和師大王教授的精彩講座，聆聽了一位老黨員的經(jīng)歷和感悟，最后還觀看了全國優(yōu)秀黨員代表的專題事跡紀錄片，這些都讓我受益非淺，深受鼓舞和教育。
使我對中國共產(chǎn)黨有了更進一步的理解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。堅定了我要在教師崗位上全心全意為人民服務的信念。以下是我對這次參加入黨積極分子培訓班學習的。
心得體會。
一、通過李書記的第一講“端正入黨動機，以實際行動爭取入黨”，使我進一步端正了自己的入黨動機。
認識到端正入黨動機，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致。
通過師大王教授的“三觀”講座，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先即從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身，并在實際行動中表現(xiàn)出來。
二、通過新黨章的學習，我了解了黨章是黨的根本大法，是我們黨全部活動的總章程，是全黨整體意識的集中體現(xiàn)，是統(tǒng)一全黨思想的基本指針，是我黨民主生活發(fā)展的基本規(guī)則，是黨內(nèi)矛盾是非衡量的標準，是黨員干部必須遵循的基本準則。
十x大通過的新黨章立足于國內(nèi)外形勢的發(fā)展和黨員隊伍發(fā)生的深刻變化，進一步明確提出了新時期保持黨員先進性的具體要求，為我們黨與時俱進加強先進性建設指明了方向。作為一名入黨積極分子，在新的歷史條件下，認真學習貫徹好黨章，進一步強化觀念、自覺增強意識，始終牢記黨員標準，積極向黨組織靠攏，履行好各項義務。
三、通過對“十x大”報告的學習，了解了黨的十x大以來我們黨面對復雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展任務所取得的輝煌成就，全面謀劃了未來五年的發(fā)展方略，對從現(xiàn)在起到xx年的發(fā)展進行了高屋建瓴的規(guī)劃，是推進黨和人民事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻，是一個集中全黨智慧、反映全黨意志、體現(xiàn)人民心愿的好報告。
大家認為，十x大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加堅定了全黨全國人民走中國特色社會主義道路的信念，為黨領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民從新的歷史起點出發(fā)，完成時代賦予的崇高使命樹立了航標，也為我們今后的工作指明了方向。
大家表示，十x大讓我們充滿了信心，看到了更加光明的未來。一定要以中國特色社會主義理論體系為指導，更加緊密地團結(jié)在黨中央周圍，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗。
今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更顯現(xiàn)出堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的重要性。所以我們必須要有強烈的信念和決心，繼往開來，與時俱進，為建設有中國特色的社會主義事業(yè)而奮斗。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論。今后，我將更加認真學習這些科學理論，用理論武裝自己的頭腦，緊密的團結(jié)在黨中央周圍，旗幟鮮明地反對民族*主義，敢于同身邊的壞人壞事作斗爭。
在工作方面，要勇于創(chuàng)新、恪盡職守、全心全意為人民服務，努力做到吃苦在前，享受在后，以黨員的要求來嚴格要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十
寒假里我加入了共讀共享活動，共讀《教育中的積極心理學》，讓我感受到閱讀的美好的同時，更感受到成長帶來的能量效應。
幸福是人生永恒的話題，成為一名幸福的老師是每個老師的追求。教師的幸福感在哪里？我想幸福的老師一定是孩子喜歡，家長、學校、社會認可的老師，一定是有師德的老師！一定是熱衷不斷成長的老師！選擇了教師這個職業(yè)，就意味著選擇了終身學習，學習，就是一個成長的路徑！
心在哪，幸福就在哪兒！教書育人，任重而道遠。作為老師，我們既渺小又偉大，渺小于工作的平凡、枯燥和瑣碎，偉大于知識的傳授和靈魂的塑造。孩子的成長路上總會有風有雨，只要你的努力、你的付出浸潤著愛和陽光，只要你用心、用愛、用智慧去對待每一個孩子，那孩子們就一定會回報你滿滿的幸福。讓我們一起做孩子幸福成長的引路人和守護者，做幸福成長的教育人！
愿我們也擁有這份嬰兒般美好的初心———成長自己，幸福學生，20xx年，砥礪前行！
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十一
尊敬的黨組織：
這次能夠參加學校組織的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。
經(jīng)過黨校的培訓及對教材的學習，系統(tǒng)深入地學習了黨的政治綱領(lǐng)、性質(zhì)、指導思想和宗旨以及馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想、科學發(fā)展觀等內(nèi)容，并系統(tǒng)掌握了其科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。在學習期間，認真做筆記，下課后認真復習。悉心聆聽了黨校領(lǐng)導和老師的精彩報告，《關(guān)于黨的紀律和黨風廉政建設》、《黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風》、《加快經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變》xx屆五中全會精神解讀。更深刻地對我黨在新時代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機遇以及我黨在新時期的發(fā)展方向，這些都讓我受益非淺，學到了很多知識，充實了自己。主要有以下幾點心得體會。
其一，通過這次培訓系統(tǒng)的學習，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想作為自己的行動指南。
自覺學習黨的規(guī)章制度、文件政策，本站進一步系統(tǒng)的學習了黨的性質(zhì)和任務，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
其二，黨員培訓班的學習，加固我對黨知識的認識，要發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，最終要落實到行動上。這就需要在對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風認真學習，加深理解，提高認識的基礎(chǔ)上，把學習與實踐結(jié)合起來。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風;要自覺培養(yǎng)群體意識，與同事團結(jié)友好。嚴于律己、愛護他人、關(guān)心集體出發(fā)，使開展批評與自我批評成為每個人的自覺行動。樹立起責任感和緊迫感，理論聯(lián)系實際，干好本職工作。
此外，這次學習還使我認識到端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學習和社會生活中起先鋒模范作用。樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念，并從實際行動中表現(xiàn)出來。為家長、學校及整個社會服好務。要做到吃苦在前，享受在后。對學生無私奉獻，對家長熱心協(xié)助，對學校全力以赴，工作中勇挑重擔，始終以黨員的標準嚴格要求自己。在工作中上，我更加堅定自己是信念，以嚴格的態(tài)度要求自己，對待工作，堅持原則，小心謹慎，利用業(yè)余時間提高自己的專業(yè)技能，不斷學習充實自己的業(yè)務理論知識，使自己能夠工作中發(fā)揮自己更大的潛能，不斷提高業(yè)務水平和工作質(zhì)量，更加順應單位發(fā)展的需求。
其三，參加工作以來，我對工作始終保持信心和干勁。雖然單位的具體工作與大學時所學的知識結(jié)構(gòu)的要求上有所不同，但我并不因此而感到灰心或氣餒，而是虛心地向同事請教，并利用業(yè)余時間鉆研專業(yè)書，加強學習，注意積累經(jīng)驗。很快我就熟悉了業(yè)務，能夠獨立本職工作。我認為只有這樣勤奮工作、不恥下問，才能進一步提高自己的工作能力，體現(xiàn)出黨"全心全意為人民服務"的宗旨。
在以后的工作、學習中，我要繼續(xù)加強理論學習，堅定理想信念，腳踏實地的做好工作，保持兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，提高業(yè)務水平和工作質(zhì)量，更加順應單位發(fā)展的需求。單位行政工作頭緒紛繁，還要根據(jù)自身的特點和要求開展工作，來發(fā)揮積極推動作用。作為一名入黨積極分子，首先要有奉獻精神。黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻精神，黨員也應該是優(yōu)秀的，他們戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上，起著模范帶頭作用，他們需要有淵博的知識或是精湛的技術(shù)，進步的思想。我希望自己成為這樣一個人，既擁有豐富的學識，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人，不一定要轟轟烈烈，但我始終堅信，在平凡的工作崗位上也一樣能發(fā)光、發(fā)熱。日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。身為一名基層的青年工作人員，我應該嚴格要求自己，使自己廣泛參與社會實踐,在實踐中辨別正誤,時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為準則來約束自己,在以后的學習、生活中，自覺的加強自己，爭取得到更大的提高。
其四，要有先進性、示范性、時代性的意識。黨員的先進性主要體現(xiàn)在先鋒模范帶頭作用方面。要有先進性意識。就是要使得每一個黨員都能夠自覺地運用黨員標準和條件約束規(guī)范自己的言行，思想上有先進意識，在實際工作中實踐先進性要求，發(fā)揮先進性作用，樹立先進性形象。黨員的示范性，經(jīng)常地和主要的是反映在本職工作上。在工作中，對的堅決支持，不對的堅決管住，讓別人做到的，我首先做到，所以我們現(xiàn)在就要能夠愛崗敬業(yè)，努力學習，用自己的模范帶頭作用樹立榜樣，用黨員的標準來要求自己。形勢在發(fā)展，任務在變化，對黨員的先進性提出了新的要求。強化黨員先進性標準，必須要強化時代性意識。
今天，面對改革開放的新形勢，黨員既要具有強烈的現(xiàn)代意識、競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創(chuàng)造意識;既要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自主性，充分發(fā)揮主觀能動作用。因此，共產(chǎn)黨員要始終站在時代的前列，積極吸收時代新成果，在錯綜復雜的斗爭中始終保持政治上的清醒，在推動社會文明進步的實踐中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。對照黨章要求，以實際行動入黨，一是樹立堅定的共產(chǎn)主義信念;二是樹立崇高的共產(chǎn)主義思想境界;三是要有大干共產(chǎn)主義事業(yè)的過硬本領(lǐng);四是牢記全心全意為人民服務的宗旨。不僅要在改革的實踐中培養(yǎng)改革意識，創(chuàng)新本領(lǐng)，而且還要在本職工作中培養(yǎng)和煅煉任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的實干精神。只有這樣，才能以實際行動早日加入中國共產(chǎn)黨。
我參加這次黨課學習后收獲很大，今后，我將更加認真地學習政治理論，學習專業(yè)知識，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學的基礎(chǔ)之上，自覺加強思想和世界觀的改造。經(jīng)常主動地向黨組織匯報自己的思想、學習情況，向身邊的黨員同志學習,使自己更快的進步。這次培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重大的意義，它提升了我的個人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強對我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實際的行動中鍛煉自己，爭取早日成為黨組織中的一員，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十二
敬愛的黨組織:。
為期一個月的入黨積極分子培訓即將結(jié)束,在培訓期間,我系統(tǒng)地學習了有關(guān)理論知識,不僅加深了自己對黨的理解和認識,也糾正了以往自己思想深處的一些錯誤,可謂是心靈上的一次凈化和升華.以前,我只知道熱愛黨,感情是樸素的,有些甚至是似懂非懂,有些知識也是分散的,不連貫的,通過這次系統(tǒng)的黨課學習,黨的工人階級先鋒隊,中國人民和中華民族的先鋒隊性質(zhì),黨的全心全意為人民服務的宗旨,不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的綱領(lǐng),這些都深深地印在我的心中.我懂得了為什么要熱愛黨,怎樣熱愛黨,并懂得了在實際行動上要做那些努力.
作為在改革開發(fā)放中成長起來的一代,面對社會上諸多新事物,難免產(chǎn)生這樣那樣的困惑,我的思想就是在這困惑與尋求答案的過程中逐漸成熟起來的.這段時間,我重溫了黨的光輝歷史,學習了身邊黨員的先進事跡,從他們身上,我找到了"先鋒隊""忠實代表""領(lǐng)導核心"的深刻含義,理解了什么才是"為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身",從他們身上我找到了人生的價值,找到了精神的寄托和歸宿.使我對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì),地位,作用的認識進一步由感性上升到理性,真正接受了黨的指導思想——馬列主義,毛澤東思想,d_p理論和"三個代表"重要思想.我也逐步端正了入黨動機,那就是不僅為了共產(chǎn)黨的無尚光榮,更是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一偉大的理想.在歷史的長河中,一個人的生命是那么的渺小和微不足道,但在黨及其偉大思想的指導下,人生將變得更有意義.
作為一名青年教師,我清楚地認識到,為____偉大事業(yè)添磚加瓦,就是在為實現(xiàn)共產(chǎn)主義做貢獻.對于我來說,當前最基本的任務就是努力鉆研業(yè)務知識,盡快提高自身的教學科研能力,把自己鍛煉成為一專多能的骨干教師,使自己有能力為學院的建設和發(fā)展多做貢獻.最近,我利用業(yè)余時間參加了清華大學計算機軟件工程專業(yè)的研究生班學習,我計劃用兩年半的時間完成專業(yè)課的學習,爭取三年內(nèi)取得碩士學位,尤其要利用好做學位論文的契機,尋找一個與計算機和現(xiàn)從事專業(yè)有關(guān)的好的專題,做一些有理論深度的研究,爭取得到導師更多,更有益的指導,使自己在專業(yè)理論和研究能力方面都取得明顯的進步.
對照黨員標準,我還存在一些差距.比如,我工作計劃性不強,有時還不敢大膽地開展批評,曾一度存在好人主義和畏難情緒,認為大家天天在一起,低頭不見抬頭見,遵規(guī)守紀主要靠自覺,對一些不良現(xiàn)象,不敢理直氣壯地提出批評.今后,我一定按黨組織的要求,努力在工作中改正缺點.
匯報人:。
__年年9月13日。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十三
通過學習《積極心理學與教師心理調(diào)適》我懂得了作為教師必須先處理好自己的心理問題，然后才能更好地做學生的心理工作。心理輔導是義務教育階段必須進行的一門課程。如何引導學生走出心理問題塑造完整的人格，樹立正確的世界觀和人生觀是我們教育者的責任和義務。如何做好自自身的心理調(diào)適和輔導好學生的心理問題呢？我覺得應該從以下幾點著手：
教師做好自身的心理調(diào)適：在教學中我們教師本身難免形成一些壓力。因此，我們要先處理好自身的心理問題，不要把自己的心理問題影響到學生。教師作為一個心理輔導者要對自身的心理問題進行自我調(diào)適。教師要從各方面尋找心理問題產(chǎn)生的原因，從而尋找解決的辦法。這些辦法也可間接地遷移到學生身上，幫助學生能夠更好地解決心理問題。教師有良好的思想學生才會有良好的思想。
做學生心理咨詢師：教師平時不僅要處理好教學上的問題，還要多關(guān)心學生的生活和學習，把自己融入到學生當中去，這樣才能夠更好地了解學生，拿到學生的第一手資料。教師要給學生親切平易近人的感覺才能夠使學生更好地把心理問題說出來，同時說話要算數(shù)，要講信用，不能把學生的私事說出來。學生有問題要第一時間解決，給學生重視他的感覺。
教師要學好心理學：當我們遇到學生的心理問題無法解決的時候我們會覺得很沮喪，學生會很失望。我們怎樣才能夠減少這種失敗呢？最好的辦法就是教師本身要認真學習心理學，而且要不斷地更新知識，適應學生心理發(fā)展的需要。
提高對心理輔導的認識：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快。學生因為家庭和社會原因產(chǎn)生的心理問題也與日俱增，教育部門制定了心理教育進學校進課堂的方針政策，要求教師本身要提高對心理教育的認識。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十四
7月中旬，xx市高淳區(qū)教師研訓中心組織各個學校教師參加教師心理培訓。經(jīng)過10天的教師心理學培訓學習，收獲很多：使我初步了解到目前老師心理健康的狀況，教師心理問題產(chǎn)生的原因等，這些問題都是和我們每一位老師切身相關(guān)的。同時也讓我們知道了如何解決這些問題的方式方法。比如：為師者，要以平和的心態(tài)來教育學生，以真誠的心來幫助和引導學生，以發(fā)展的眼光來看待學生在成長中出現(xiàn)的問題和不足，在這過程中，教師的心情是愉悅的；同時，做為教師要有一種愛好，有一個朋友圈。下面就我對這次培訓的所得與領(lǐng)悟做個小小的總結(jié)：
教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。
為此，教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作。要了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點。要做到這些，就必須增強心理保健意識，掌握心理調(diào)適方法。教師應善待自己，幫助自己，要掌握心理調(diào)適方法，來維護心理健康。
第一，要正確地了解自己，確認自我價值，并接受自己。很多教師由于自我認知偏差，不能正確把握自己，帶來諸多心理問題，甚至形成心理疾病。因此，如果一個教師能正確認識自我，接受自我，揚長避短地發(fā)展自我、完善自我，就能提高自己的心理成熟度，并體現(xiàn)自身的價值。
第二，調(diào)節(jié)情緒，保持心理平衡。現(xiàn)代心理學心身研究認為，情緒在心理疾病中具有核心作用。積極的情緒對健康有增力作用，而消極的情緒不僅對健康有減力作用，而且導致人的心理障礙。而教師面對繁重的工作，復雜多變的教育對象，迅速變化的`世界，難免會帶來各種各樣的消極情緒反應，如不及時疏導。不僅影響自身，更會投射到學生身上。當教師心懷不良情緒時，可試一試情緒調(diào)節(jié)法，以保持心理平衡。
第三，建立良好人際交往圈。心理學家早就指出，人類的心理適應就是對人際關(guān)系的適應，具有良好人際關(guān)系的個人心理健康水平愈高，對挫折的承受和社會適應能力就愈強，在社會生活中也就愈成功。因此教師要學會與人交際，善于與人交際，將自己和諧地融入社會之中，保證健康的心理。成功的教師往往是樂于和學生及他人交往的，尤其是善于與學生打交道的教師，真正成為學生的良師益友。
第四，積極進取，努力工作。心理健康水平較高的個體，其重要特點是具有積極的進取精神。他們在工作中盡可能發(fā)揮自己的個性和聰明才智，并從工作的成果中獲得滿足和激勵。也只有熱愛自己的教育工作，把工作當作樂事而不是負擔的教師，才能夠保持健康的心理。
中小學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，有學習方面，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這表明，當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師應力求“對癥下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長采取較為科學的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。
總之，我們的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、卓越的教育才能都將對學生產(chǎn)生潛移默化的教化作用。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡，齊抓共管，學生的心理素質(zhì)和心理水平才能朝著健康的方向發(fā)展。
這是我們很好的一次學習機會。通過學習，無論在理論知識，還是方法技巧上我都對心理教育有了進一步的了解。為提升自身人格魅力，為了學生們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學習，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，并將所學運用到自己的工作實際中。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十五
敬愛的黨組織：
能夠當選為入黨積極分子我感到非常高興，同時特別感謝組織對我的信任，作為一名入黨積極分子，我時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，處處體現(xiàn)先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。能夠光榮的加入中國共產(chǎn)黨，是我一直以來的夢想，也是我工作學習為之奮斗的目標?，F(xiàn)將我近來的思想、工作、學習情況向黨組織匯報：
一、加強政治理論學習。
認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種.種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。
二、堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。
理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學以致用。
學校是一個大舞臺，是我們施展才華的廣闊天地。因而我把全部精力都投入到工作中去，以工作實績來贏得組織的信任。作為一名積極要求上進的青年教師，我能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項安排，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實；能夠團結(jié)好每位同志，努力提高自己的人品修養(yǎng)。
三、喜悅之余，靜心反思。
本學期有一部分工作沒有做到位，細細想來，存在以下不足：
1、在工作與生活中，自己習慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創(chuàng)造性，影響了自己進步和提高的速度。
2、耐挫力不夠，過于情緒化。人生不如意，十之八九，生活不可能一帆風順，在挫折面前，自己表現(xiàn)得還不夠堅強。
3、還應該加強理論學習，學習先進的教學、管理理念，積淀教育思想，力爭以最快的速度提高自己的教學水平。
時代在向前發(fā)展，我要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發(fā)展自我，努力提高自身素質(zhì)，盡快縮短與黨員之間的差距，爭取早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。
請黨組織相信我、考驗我！
此致
敬禮！
匯報人：___。
2021年_月_日。
積極心理學教師公益培訓心得體會篇十六
積極心理品質(zhì)的形成源于學生的主體活動，積極心理教育最顯著的特點就在于“活動”。學生在各種各樣的活動中獲得心理體驗，形成積極的心理品質(zhì)。針對中小學生年齡小的特點，比較適合這一方法，讓學生積極主動的關(guān)心自己的心理發(fā)展，成為自己的主人。
人們經(jīng)常講現(xiàn)在獨生子女多了，逐步會在孩子中形成一種以“我”為中心的現(xiàn)象，有些孩子不關(guān)心班級集體，自私自利。所以，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作習慣、學會與人相處，成為學校教育的一項重要工作之一。針對積極心理教育的'特點，我上了一節(jié)《同學間的互助》的心理活動課。課上我設計了一個活動：讓孩子朦著眼睛在教室里走一圈，然后談談感受，孩子說：“很害怕，怕撞到課桌上”。第二次，再請這位孩子朦著眼睛，然后請一位同學帶著他走，再讓他談談感受，孩子說“比起第一次不那么害怕了，因為同學攙著我的手，不會撞到東西”。為了調(diào)動學生的自覺性、主動性、積極性，讓學生的心理體驗更加深刻，積極心理教育可以把增加積極的心理體驗作為主要手段。我在實踐中反復做幾次同一種游戲，讓更多的孩子來體驗，這兩次走路的不同感覺。最后同學得出同一種結(jié)論：同學之間應該互相幫助、互相關(guān)心，這樣即使有困難也能比較快的克服，還可以少走彎路。這也就是團隊協(xié)作的魅力，也是我心理課要達到的目的。
這一堂課既培養(yǎng)了學生健康的心理，懂得了人與人之間是相互聯(lián)系的，又讓學生懂得了幫助、關(guān)心他人的美德?？梢哉f培養(yǎng)了學生積極的心理品質(zhì)，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成良好的道德品質(zhì)。
運用積極心理學的方法，從事教學工作，讓學生學習在生活中學會與人交往，與人交流的方法與技巧；學習正確面對生活中的各種耐挫力，自信心得到增強，這樣也一定能培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度。
教學經(jīng)驗告訴我們：對學生來說，良好的道德品質(zhì)是培養(yǎng)健康心理的基礎(chǔ)，良好的心理狀態(tài)是接受思想品德教育的前提，兩者相互依存、相互影響、相輔相成，其立足點是通過教育活動塑造學生，使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
總之，以積極的心態(tài)面對生活，感悟生活，用理性對待生活，這是心理健康的一種表現(xiàn)。